[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении сложноподчинённого предложения.
Варианты ответа:
1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Варианты ответа:
1) Созданию новых музеев в России в начале ХХ века способствовал расцвет частного коллекционирования, которое всё больше становится связанным с просветительством и меценатством.
2) К новогоднему празднику, который все так ждали, ученикам надо было сделать, что просили учителя.
3) Сегодня Московский планетарий является не только одним из старейших, а и одним из наиболее крупных в мире.
4) Первым русским кораблем принято считать 22-пушечный трехмачтовый галиот, построенный в 1669 году на Оке, в селе Дединово, и предназначавшийся для конвоирования купеческих судов из стран Востока по Каспийскому морю и Волге.
5) В эти выходные музей приглашает всех, кто интересуются творчеством местных художников, на выставку в «Дом Озерова».
6) В середине ХVI века в России возникло книгопечатание, вследствие чего возрастает число образованных людей как среди духовенства, так и среди светских лиц и развивались зачатки научных знаний, создавались исторические и литературные произведения.
7) Такие чудеса света, как Статуя Зевса, Храм Артемиды, Колосс Родосский и Маяк Александрии, были древнегреческими памятниками.
8) В 1936 году в нашей стране появилась студия «Союзмультфильм», которая подарила миру более полутора тысяч лент, собравших в общей сложности более четырехсот наград и призов на международных фестивалях.
9) В 1705 году Петр I издал указ, согласно которого "на торговых всяких судах" должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Автор статьи пишет, что я фокусируюсь на темах, которые вызывают общественный интерес
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
3) Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много внимания вопросам культуры.
4) Полторастам солдатам не довелось вернуться домой
5) Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил
6) Пишут мягкий знак там, где его не должно быть
7) Выйдя из дома, мы отправились на прогулку
8) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
9) Я не люблю грубить и когда люди хамят<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Известно, что, находясь у истока Волги, можно запросто перешагнуть с одного берега на другой.
2) Люди научились использовать преимущества, которые даёт река, с древнейших времён, располагав свои поселения рядом с крупными и небольшими реками.
3) Важно следить и анализировать процессы, происходящие в современном языке.
4) В результате обсуждения выяснилось, что большинство предположений не подкреплены никакими фактами из реальной жизни.
5) Уровень воды в реке поддерживается за счет таяния снегов в весеннее время, а также благодаря грунтовым и дождевым водам, стекающих в реку на протяжении всего года.
6) Волга берет начало с ключа у юго-западных окраин небольшой деревеньки Волговерховье, возвышаясь на высоте 228 метров над уровнем моря
7) Поход в планетарий «Звездный» – увлекательная и очень полезная экскурсия не только для школьников, но и для большинства взрослых.
8) В конце ХIХ века Толстой и Достоевский воспринимались уже не просто как известные писатели, но и как мыслители, а романы Достоевского по своему влиянию на мировую и русскую философию не уступают наиболее значительным философским системам.
9) В наброске предисловия к «Война и мир» Толстой писал, что в 1856 г. начал писать повесть, «герой которой должен был быть декабрист, возвращающийся с семейством в Россию.

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
Варианты ответа:
1) Известно, что, находясь у истока Волги, можно запросто перешагнуть с одного берега на другой.
2) Люди научились использовать преимущества, которые даёт река, с древнейших времён, располагав свои поселения рядом с крупными и небольшими реками.
3) Важно следить и анализировать процессы, происходящие в современном языке.
4) В результате обсуждения выяснилось, что большинство предположений не подкреплены никакими фактами из реальной жизни.
5) Уровень воды в реке поддерживается за счет таяния снегов в весеннее время, а также благодаря грунтовым и дождевым водам, стекающих в реку на протяжении всего года.
6) Волга берет начало с ключа у юго-западных окраин небольшой деревеньки Волговерховье, возвышаясь на высоте 228 метров над уровнем моря
7) Поход в планетарий «Звездный» – увлекательная и очень полезная экскурсия не только для школьников, но и для большинства взрослых.
8) В конце ХIХ века Толстой и Достоевский воспринимались уже не просто как известные писатели, но и как мыслители, а романы Достоевского по своему влиянию на мировую и русскую философию не уступают наиболее значительным философским системам.
9) В наброске предисловия к «Война и мир» Толстой писал, что в 1856 г. начал писать повесть, «герой которой должен был быть декабрист, возвращающийся с семейством в Россию.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Известно, что, находясь у истока Волги, можно запросто перешагнуть с одного берега на другой.
2) Люди научились использовать преимущества, которые даёт река, с древнейших времён, располагав свои поселения рядом с крупными и небольшими реками.
3) Важно следить и анализировать процессы, происходящие в современном языке.
4) В результате обсуждения выяснилось, что большинство предположений не подкреплены никакими фактами из реальной жизни.
5) Уровень воды в реке поддерживается за счет таяния снегов в весеннее время, а также благодаря грунтовым и дождевым водам, стекающих в реку на протяжении всего года.
6) Волга берет начало с ключа у юго-западных окраин небольшой деревеньки Волговерховье, возвышаясь на высоте 228 метров над уровнем моря
7) Поход в планетарий «Звездный» – увлекательная и очень полезная экскурсия не только для школьников, но и для большинства взрослых.
8) В конце ХIХ века Толстой и Достоевский воспринимались уже не просто как известные писатели, но и как мыслители, а романы Достоевского по своему влиянию на мировую и русскую философию не уступают наиболее значительным философским системам.
9) В наброске предисловия к «Война и мир» Толстой писал, что в 1856 г. начал писать повесть, «герой которой должен был быть декабрист, возвращающийся с семейством в Россию.

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Известно, что, находясь у истока Волги, можно запросто перешагнуть с одного берега на другой.
2) Люди научились использовать преимущества, которые даёт река, с древнейших времён, располагав свои поселения рядом с крупными и небольшими реками.
3) Важно следить и анализировать процессы, происходящие в современном языке.
4) В результате обсуждения выяснилось, что большинство предположений не подкреплены никакими фактами из реальной жизни.
5) Уровень воды в реке поддерживается за счет таяния снегов в весеннее время, а также благодаря грунтовым и дождевым водам, стекающих в реку на протяжении всего года.
6) Волга берет начало с ключа у юго-западных окраин небольшой деревеньки Волговерховье, возвышаясь на высоте 228 метров над уровнем моря
7) Поход в планетарий «Звездный» – увлекательная и очень полезная экскурсия не только для школьников, но и для большинства взрослых.
8) В конце ХIХ века Толстой и Достоевский воспринимались уже не просто как известные писатели, но и как мыслители, а романы Достоевского по своему влиянию на мировую и русскую философию не уступают наиболее значительным философским системам.
9) В наброске предисловия к «Война и мир» Толстой писал, что в 1856 г. начал писать повесть, «герой которой должен был быть декабрист, возвращающийся с семейством в Россию.
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Известно, что, находясь у истока Волги, можно запросто перешагнуть с одного берега на другой.
2) Люди научились использовать преимущества, которые даёт река, с древнейших времён, располагав свои поселения рядом с крупными и небольшими реками.
3) Важно следить и анализировать процессы, происходящие в современном языке.
4) В результате обсуждения выяснилось, что большинство предположений не подкреплены никакими фактами из реальной жизни.
5) Уровень воды в реке поддерживается за счет таяния снегов в весеннее время, а также благодаря грунтовым и дождевым водам, стекающих в реку на протяжении всего года.
6) Волга берет начало с ключа у юго-западных окраин небольшой деревеньки Волговерховье, возвышаясь на высоте 228 метров над уровнем моря
7) Поход в планетарий «Звездный» – увлекательная и очень полезная экскурсия не только для школьников, но и для большинства взрослых.
8) В конце ХIХ века Толстой и Достоевский воспринимались уже не просто как известные писатели, но и как мыслители, а романы Достоевского по своему влиянию на мировую и русскую философию не уступают наиболее значительным философским системам.
9) В наброске предисловия к «Война и мир» Толстой писал, что в 1856 г. начал писать повесть, «герой которой должен был быть декабрист, возвращающийся с семейством в Россию.

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с несогласованным приложением.
Варианты ответа:
1) Известно, что, находясь у истока Волги, можно запросто перешагнуть с одного берега на другой.
2) Люди научились использовать преимущества, которые даёт река, с древнейших времён, располагав свои поселения рядом с крупными и небольшими реками.
3) Важно следить и анализировать процессы, происходящие в современном языке.
4) В результате обсуждения выяснилось, что большинство предположений не подкреплены никакими фактами из реальной жизни.
5) Уровень воды в реке поддерживается за счет таяния снегов в весеннее время, а также благодаря грунтовым и дождевым водам, стекающих в реку на протяжении всего года.
6) Волга берет начало с ключа у юго-западных окраин небольшой деревеньки Волговерховье, возвышаясь на высоте 228 метров над уровнем моря
7) Поход в планетарий «Звездный» – увлекательная и очень полезная экскурсия не только для школьников, но и для большинства взрослых.
8) В конце ХIХ века Толстой и Достоевский воспринимались уже не просто как известные писатели, но и как мыслители, а романы Достоевского по своему влиянию на мировую и русскую философию не уступают наиболее значительным философским системам.
9) В наброске предисловия к «Война и мир» Толстой писал, что в 1856 г. начал писать повесть, «герой которой должен был быть декабрист, возвращающийся с семейством в Россию.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Известно, что, находясь у истока Волги, можно запросто перешагнуть с одного берега на другой.
2) Люди научились использовать преимущества, которые даёт река, с древнейших времён, располагав свои поселения рядом с крупными и небольшими реками.
3) Важно следить и анализировать процессы, происходящие в современном языке.
4) В результате обсуждения выяснилось, что большинство предположений не подкреплены никакими фактами из реальной жизни.
5) Уровень воды в реке поддерживается за счет таяния снегов в весеннее время, а также благодаря грунтовым и дождевым водам, стекающих в реку на протяжении всего года.
6) Волга берет начало с ключа у юго-западных окраин небольшой деревеньки Волговерховье, возвышаясь на высоте 228 метров над уровнем моря
7) Поход в планетарий «Звездный» – увлекательная и очень полезная экскурсия не только для школьников, но и для большинства взрослых.
8) В конце ХIХ века Толстой и Достоевский воспринимались уже не просто как известные писатели, но и как мыслители, а романы Достоевского по своему влиянию на мировую и русскую философию не уступают наиболее значительным философским системам.
9) В наброске предисловия к «Война и мир» Толстой писал, что в 1856 г. начал писать повесть, «герой которой должен был быть декабрист, возвращающийся с семейством в Россию.

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Известно, что, находясь у истока Волги, можно запросто перешагнуть с одного берега на другой.
2) Люди научились использовать преимущества, которые даёт река, с древнейших времён, располагав свои поселения рядом с крупными и небольшими реками.
3) Важно следить и анализировать процессы, происходящие в современном языке.
4) В результате обсуждения выяснилось, что большинство предположений не подкреплены никакими фактами из реальной жизни.
5) Уровень воды в реке поддерживается за счет таяния снегов в весеннее время, а также благодаря грунтовым и дождевым водам, стекающих в реку на протяжении всего года.
6) Волга берет начало с ключа у юго-западных окраин небольшой деревеньки Волговерховье, возвышаясь на высоте 228 метров над уровнем моря
7) Поход в планетарий «Звездный» – увлекательная и очень полезная экскурсия не только для школьников, но и для большинства взрослых.
8) В конце ХIХ века Толстой и Достоевский воспринимались уже не просто как известные писатели, но и как мыслители, а романы Достоевского по своему влиянию на мировую и русскую философию не уступают наиболее значительным философским системам.
9) В наброске предисловия к «Война и мир» Толстой писал, что в 1856 г. начал писать повесть, «герой которой должен был быть декабрист, возвращающийся с семейством в Россию.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Известно, что, находясь у истока Волги, можно запросто перешагнуть с одного берега на другой.
2) Люди научились использовать преимущества, которые даёт река, с древнейших времён, располагав свои поселения рядом с крупными и небольшими реками.
3) Важно следить и анализировать процессы, происходящие в современном языке.
4) В результате обсуждения выяснилось, что большинство предположений не подкреплены никакими фактами из реальной жизни.
5) Уровень воды в реке поддерживается за счет таяния снегов в весеннее время, а также благодаря грунтовым и дождевым водам, стекающих в реку на протяжении всего года.
6) Волга берет начало с ключа у юго-западных окраин небольшой деревеньки Волговерховье, возвышаясь на высоте 228 метров над уровнем моря
7) Поход в планетарий «Звездный» – увлекательная и очень полезная экскурсия не только для школьников, но и для большинства взрослых.
8) В конце ХIХ века Толстой и Достоевский воспринимались уже не просто как известные писатели, но и как мыслители, а романы Достоевского по своему влиянию на мировую и русскую философию не уступают наиболее значительным философским системам.
9) В наброске предисловия к «Война и мир» Толстой писал, что в 1856 г. начал писать повесть, «герой которой должен был быть декабрист, возвращающийся с семейством в Россию.

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом.
Варианты ответа:
1) Известно, что, находясь у истока Волги, можно запросто перешагнуть с одного берега на другой.
2) Люди научились использовать преимущества, которые даёт река, с древнейших времён, располагав свои поселения рядом с крупными и небольшими реками.
3) Важно следить и анализировать процессы, происходящие в современном языке.
4) В результате обсуждения выяснилось, что большинство предположений не подкреплены никакими фактами из реальной жизни.
5) Уровень воды в реке поддерживается за счет таяния снегов в весеннее время, а также благодаря грунтовым и дождевым водам, стекающих в реку на протяжении всего года.
6) Волга берет начало с ключа у юго-западных окраин небольшой деревеньки Волговерховье, возвышаясь на высоте 228 метров над уровнем моря
7) Поход в планетарий «Звездный» – увлекательная и очень полезная экскурсия не только для школьников, но и для большинства взрослых.
8) В конце ХIХ века Толстой и Достоевский воспринимались уже не просто как известные писатели, но и как мыслители, а романы Достоевского по своему влиянию на мировую и русскую философию не уступают наиболее значительным философским системам.
9) В наброске предисловия к «Война и мир» Толстой писал, что в 1856 г. начал писать повесть, «герой которой должен был быть декабрист, возвращающийся с семейством в Россию.
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
2) В кошельке не хватает двести рублей
3) Команда дизайнеров разработали новую методологию
4) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
5) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
6) Мама сказала, что я была не права и попросила прощения
7) В нашей квартире было очень холодно до тех пор, пока не включили отопление
8) Я прошу прощения за то, что была не права
9) Гидрометцентр объявил о наступлении январских холодов

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
2) В кошельке не хватает двести рублей
3) Команда дизайнеров разработали новую методологию
4) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
5) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
6) Мама сказала, что я была не права и попросила прощения
7) В нашей квартире было очень холодно до тех пор, пока не включили отопление
8) Я прошу прощения за то, что была не права
9) Гидрометцентр объявил о наступлении январских холодов<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
2) В кошельке не хватает двести рублей
3) Команда дизайнеров разработали новую методологию
4) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
5) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
6) Мама сказала, что я была не права и попросила прощения
7) В нашей квартире было очень холодно до тех пор, пока не включили отопление
8) Я прошу прощения за то, что была не права
9) Гидрометцентр объявил о наступлении январских холодов

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
2) В кошельке не хватает двести рублей
3) Команда дизайнеров разработали новую методологию
4) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
5) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
6) Мама сказала, что я была не права и попросила прощения
7) В нашей квартире было очень холодно до тех пор, пока не включили отопление
8) Я прошу прощения за то, что была не права
9) Гидрометцентр объявил о наступлении январских холодов<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
2) В кошельке не хватает двести рублей
3) Команда дизайнеров разработали новую методологию
4) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
5) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
6) Мама сказала, что я была не права и попросила прощения
7) В нашей квартире было очень холодно до тех пор, пока не включили отопление
8) Я прошу прощения за то, что была не права
9) Гидрометцентр объявил о наступлении январских холодов

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
2) В кошельке не хватает двести рублей
3) Команда дизайнеров разработали новую методологию
4) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
5) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
6) Мама сказала, что я была не права и попросила прощения
7) В нашей квартире было очень холодно до тех пор, пока не включили отопление
8) Я прошу прощения за то, что была не права
9) Гидрометцентр объявил о наступлении январских холодов
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
2) В кошельке не хватает двести рублей
3) Команда дизайнеров разработали новую методологию
4) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
5) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
6) Мама сказала, что я была не права и попросила прощения
7) В нашей квартире было очень холодно до тех пор, пока не включили отопление
8) Я прошу прощения за то, что была не права
9) Гидрометцентр объявил о наступлении январских холодов

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
2) В кошельке не хватает двести рублей
3) Команда дизайнеров разработали новую методологию
4) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
5) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
6) Мама сказала, что я была не права и попросила прощения
7) В нашей квартире было очень холодно до тех пор, пока не включили отопление
8) Я прошу прощения за то, что была не права
9) Гидрометцентр объявил о наступлении январских холодов<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
2) В кошельке не хватает двести рублей
3) Команда дизайнеров разработали новую методологию
4) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
5) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
6) Мама сказала, что я была не права и попросила прощения
7) В нашей квартире было очень холодно до тех пор, пока не включили отопление
8) Я прошу прощения за то, что была не права
9) Гидрометцентр объявил о наступлении январских холодов

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
2) В кошельке не хватает двести рублей
3) Команда дизайнеров разработали новую методологию
4) Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают
5) Спустя восемь столетий неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» упомянул «время Бусово»
6) Мама сказала, что я была не права и попросила прощения
7) В нашей квартире было очень холодно до тех пор, пока не включили отопление
8) Я прошу прощения за то, что была не права
9) Гидрометцентр объявил о наступлении январских холодов<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) После сдачи вступительных испытаний Соня подала документы в ВУЗ
2) Он был уверен результатах своего экзамена
3) В гостиной я увидел и обрадовался старому другу
4) Солнечный день прошел очень быстро
5) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) Пятьдесят один строительный объект сданы в прошлом году
7) Трехстам студентам сделали выговор
8) Я был всегда уверен в твоих творческих возможностях
9) Я еду в метро и купил книгу<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Эти книги не только предназначены для преподавателей, но и для студентов
2) Я был безумно рад приезду друзей
3) В течение всего полета дама спала и съела круассан
4) Пятьдесят один строительный объект сдан в прошлом году
5) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
6) Командировка увенчалась успехом
7) Девятиклассницы выиграли восемьнадцать конкурсов
8) Незамедлительный успех не заставил себя долго ждать
9) Команда спасателей провела успешную операцию по ликвидации лесных пожаров
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.
Варианты ответа:
1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении сложноподчинённого предложения.
Варианты ответа:
1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка у построении предложения с причастным оборотом.
Варианты ответа:
1) Солнце поднимается невысоко, выглянет из-за гор, протечет часа три, не отрываясь от их вершин, и спрячется, оставив после себя продолжительную огнистую зарю.(И. Гончаров)
2) Я и мои одноклассники интересуемся и изучаем историю своей страны.
3) Домашняя свинья является одним из животных, прирученной человеком еще в далеком каменном веке.
4) Даниил Гранин получил известность не только как литератор, но и как общественный деятель, по инициативе которого в конце 80-х годов впервые после длительного была создана благотворительная организация «Ленинград».
5) Ребята, кто шли сдавать экзамен первыми, явились в школу к восьми часам.
6) Приехав в деревню, мне надо было помочь бабушке и дедушке по хозяйству и встретиться с друзьями.
7) Секреты мастерства, передающиеся от поколения к поколению, позволяют достичь подлинного совершенства и в художественном облике, и в практических качествах ковра.
8) В этом году мы много занимаемся. Потому что нам надо сдавать экзамены.
9) От жителей деревни, где прошло мое детство, я узнала, что полдома моих родственников были проданы еще прошлой осенью.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Он остался с девяноста рублями
2) В тринадцать часов две минуты поезд тронулся
3) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку
4) Батуми раскинулась на побережье Черного моря
5) На столе были разные напитки: сок, вода, компот и сыры
6) Особое место в жизни славянского мира занимали отношения с кочевыми народами степи
7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику
8) Я вышел из дома около полудня и вернулся в полночь
9) Невозможно стать экспертом в какой-то области без проб и ошибок<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) тр..петать, б..стион, упл..тнить
2) макул..тура, запл..тать, выр..щенный
3) р..гламент, ав..нгард, цв..ток
4) изг..рь, пл..вун, выр..с
5) выгл..нуть, обн..жать, стр..мянной

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) тр..петать, б..стион, упл..тнить
2) макул..тура, запл..тать, выр..щенный
3) р..гламент, ав..нгард, цв..ток
4) изг..рь, пл..вун, выр..с
5) выгл..нуть, обн..жать, стр..мянной<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) скр..пучий, к..лючий, выр..внять (пол)
2) зам..реть, обм..кнуть, прил..жение
3) выч..сление, разоч..рованный, яг..дный
4) в..нтилятор, св..сток, л..тательный (аппарат)
5) р..стение, прил..гательное, ск..кать

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) скр..пучий, к..лючий, выр..внять (пол)
2) зам..реть, обм..кнуть, прил..жение
3) выч..сление, разоч..рованный, яг..дный
4) в..нтилятор, св..сток, л..тательный (аппарат)
5) р..стение, прил..гательное, ск..кать
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) ед..ница, проз..бать, сопров..дить
2) ув..личить, изб..рательный, г..рмоничный
3) расп..ляться, ч..мпион, к..нькобежец
4) изм..рение, з..млячество, обр..сти (счастье)
5) усм..ренный, раскр..шить, ст..рожил

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) ед..ница, проз..бать, сопров..дить
2) ув..личить, изб..рательный, г..рмоничный
3) расп..ляться, ч..мпион, к..нькобежец
4) изм..рение, з..млячество, обр..сти (счастье)
5) усм..ренный, раскр..шить, ст..рожил<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) изл..жение, г..релка, сж..гать
2) р..стение, прил..гательное, ск..кать
3) бл..готворительный, анн..тация, заб..ру (домой)
4) в..нтилятор, св..сток, л..тательный (аппарат)
5) оп..раясь, изм..нение, раст..рать

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) изл..жение, г..релка, сж..гать
2) р..стение, прил..гательное, ск..кать
3) бл..готворительный, анн..тация, заб..ру (домой)
4) в..нтилятор, св..сток, л..тательный (аппарат)
5) оп..раясь, изм..нение, раст..рать<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) выч..сление, разоч..рованный, яг..дный
2) безотл..гательный, зап..раться, выр..с
3) выб..рающий, з..рница, выл..жить
4) пол..гать, выр..щенный, л..донь
5) оп..раясь, изм..нение, раст..рать

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) выч..сление, разоч..рованный, яг..дный
2) безотл..гательный, зап..раться, выр..с
3) выб..рающий, з..рница, выл..жить
4) пол..гать, выр..щенный, л..донь
5) оп..раясь, изм..нение, раст..рать
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) в..ртуоз, п..триотический, т..релка
2) в..траж, з..ря, уг..реть
3) предв..рительный, н..стальгия, фл..мастер
4) закл..нать, р..акция, пол..гать
5) г..рода, насм..хаться, скр..пучая

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) в..ртуоз, п..триотический, т..релка
2) в..траж, з..ря, уг..реть
3) предв..рительный, н..стальгия, фл..мастер
4) закл..нать, р..акция, пол..гать
5) г..рода, насм..хаться, скр..пучая<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) загл..денье, прим..рять (галстук), п..левая (кухня)
2) г..рода, насм..хаться, скр..пучая
3) ш..девр, п..тнистый, сч..тать
4) д..визия, с..лдат, отп..реть
5) н..гилист, приор..тет, упр..жнение

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) загл..денье, прим..рять (галстук), п..левая (кухня)
2) г..рода, насм..хаться, скр..пучая
3) ш..девр, п..тнистый, сч..тать
4) д..визия, с..лдат, отп..реть
5) н..гилист, приор..тет, упр..жнение<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) распроп..гандировать, пл..чо, зап..стись (провизией)
2) разл..ваться, задр..жала, многог..лосье
3) нат..реть, р..сток, подр...стает
4) р..стение, прил..гательное, ск..кать
5) перекл..каться, подсв..тить, упл..тнить

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) распроп..гандировать, пл..чо, зап..стись (провизией)
2) разл..ваться, задр..жала, многог..лосье
3) нат..реть, р..сток, подр...стает
4) р..стение, прил..гательное, ск..кать
5) перекл..каться, подсв..тить, упл..тнить
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) н..гилист, приор..тет, упр..жнение
2) апл..дировать, шп..онаж, в..стибюль
3) д..визия, с..лдат, отп..реть
4) соб..рёшь, безотл..гательный, оз..рило
5) р..стение, прил..гательное, ск..кать

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) н..гилист, приор..тет, упр..жнение
2) апл..дировать, шп..онаж, в..стибюль
3) д..визия, с..лдат, отп..реть
4) соб..рёшь, безотл..гательный, оз..рило
5) р..стение, прил..гательное, ск..кать<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) изм..рять, д..агональ, велос..пед
2) соб..рёшь, безотл..гательный, оз..рило
3) р..сток, уг..сать, б..дон
4) оп..раясь, выр..сти, накл..ниться
5) р..гламент, м..рской, б..нзин

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) изм..рять, д..агональ, велос..пед
2) соб..рёшь, безотл..гательный, оз..рило
3) р..сток, уг..сать, б..дон
4) оп..раясь, выр..сти, накл..ниться
5) р..гламент, м..рской, б..нзин<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) р..гламент, м..рской, б..нзин
2) заст..лить, прон..кать (в дом), к..сатка (в океанариуме)
3) оп..раясь, выр..сти, накл..ниться
4) заг..релись (глаза), прир..щение, разж..мать
5) возвр..щает (долги), оз..рение, к..сые (лучи солнца)

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Варианты ответа:
1) р..гламент, м..рской, б..нзин
2) заст..лить, прон..кать (в дом), к..сатка (в океанариуме)
3) оп..раясь, выр..сти, накл..ниться
4) заг..релись (глаза), прир..щение, разж..мать
5) возвр..щает (долги), оз..рение, к..сые (лучи солнца)
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ: