[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Обе компаньона отправились на конференцию
2) Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, а события и явления
3) Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени
4) Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной
5) Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами
6) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
7) Мальчики и девочки прыгали, кричали, смеялись
8) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
9) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Обе компаньона отправились на конференцию
2) Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, а события и явления
3) Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени
4) Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной
5) Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами
6) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
7) Мальчики и девочки прыгали, кричали, смеялись
8) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
9) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Обе компаньона отправились на конференцию
2) Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, а события и явления
3) Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени
4) Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной
5) Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами
6) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
7) Мальчики и девочки прыгали, кричали, смеялись
8) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
9) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Обе компаньона отправились на конференцию
2) Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, а события и явления
3) Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени
4) Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной
5) Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами
6) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
7) Мальчики и девочки прыгали, кричали, смеялись
8) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
9) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Обе компаньона отправились на конференцию
2) Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, а события и явления
3) Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени
4) Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной
5) Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами
6) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
7) Мальчики и девочки прыгали, кричали, смеялись
8) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
9) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Обе компаньона отправились на конференцию
2) Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, а события и явления
3) Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени
4) Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной
5) Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами
6) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
7) Мальчики и девочки прыгали, кричали, смеялись
8) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
9) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Обе компаньона отправились на конференцию
2) Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, а события и явления
3) Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени
4) Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной
5) Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами
6) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
7) Мальчики и девочки прыгали, кричали, смеялись
8) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
9) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Обе компаньона отправились на конференцию
2) Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, а события и явления
3) Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени
4) Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной
5) Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами
6) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
7) Мальчики и девочки прыгали, кричали, смеялись
8) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
9) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
2) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
3) А.С. Пушкин писал, что "Я горе с ним делю, он радости со мною"
4) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
5) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы
6) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
9) Все, кто учились в математическом классе, сдали тест на отлично

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
2) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
3) А.С. Пушкин писал, что "Я горе с ним делю, он радости со мною"
4) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
5) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы
6) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
9) Все, кто учились в математическом классе, сдали тест на отлично
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
2) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
3) А.С. Пушкин писал, что "Я горе с ним делю, он радости со мною"
4) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
5) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы
6) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
9) Все, кто учились в математическом классе, сдали тест на отлично

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
2) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
3) А.С. Пушкин писал, что "Я горе с ним делю, он радости со мною"
4) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
5) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы
6) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
9) Все, кто учились в математическом классе, сдали тест на отлично<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
2) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
3) А.С. Пушкин писал, что "Я горе с ним делю, он радости со мною"
4) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
5) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы
6) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
9) Все, кто учились в математическом классе, сдали тест на отлично

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
2) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
3) А.С. Пушкин писал, что "Я горе с ним делю, он радости со мною"
4) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
5) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы
6) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
9) Все, кто учились в математическом классе, сдали тест на отлично<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
2) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
3) А.С. Пушкин писал, что "Я горе с ним делю, он радости со мною"
4) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
5) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы
6) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
9) Все, кто учились в математическом классе, сдали тест на отлично

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
2) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
3) А.С. Пушкин писал, что "Я горе с ним делю, он радости со мною"
4) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
5) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы
6) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
9) Все, кто учились в математическом классе, сдали тест на отлично
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
2) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
3) А.С. Пушкин писал, что "Я горе с ним делю, он радости со мною"
4) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
5) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы
6) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
9) Все, кто учились в математическом классе, сдали тест на отлично

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
2) В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну
3) А.С. Пушкин писал, что "Я горе с ним делю, он радости со мною"
4) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
5) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы
6) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами
9) Все, кто учились в математическом классе, сдали тест на отлично<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Как сказал журналист, что трех его жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
2) Современная молодежь для физического самосовершенствования выбирают фитнес−центры по месту жительства
3) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
4) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
5) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
6) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
7) На столе были сыры и разные напитки: сок, вода, компот
8) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
9) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Как сказал журналист, что трех его жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
2) Современная молодежь для физического самосовершенствования выбирают фитнес−центры по месту жительства
3) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
4) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
5) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
6) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
7) На столе были сыры и разные напитки: сок, вода, компот
8) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
9) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Как сказал журналист, что трех его жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
2) Современная молодежь для физического самосовершенствования выбирают фитнес−центры по месту жительства
3) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
4) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
5) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
6) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
7) На столе были сыры и разные напитки: сок, вода, компот
8) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
9) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Как сказал журналист, что трех его жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
2) Современная молодежь для физического самосовершенствования выбирают фитнес−центры по месту жительства
3) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
4) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
5) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
6) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
7) На столе были сыры и разные напитки: сок, вода, компот
8) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
9) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Как сказал журналист, что трех его жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
2) Современная молодежь для физического самосовершенствования выбирают фитнес−центры по месту жительства
3) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
4) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
5) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
6) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
7) На столе были сыры и разные напитки: сок, вода, компот
8) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
9) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Как сказал журналист, что трех его жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
2) Современная молодежь для физического самосовершенствования выбирают фитнес−центры по месту жительства
3) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
4) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
5) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
6) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
7) На столе были сыры и разные напитки: сок, вода, компот
8) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
9) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Как сказал журналист, что трех его жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
2) Современная молодежь для физического самосовершенствования выбирают фитнес−центры по месту жительства
3) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
4) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
5) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
6) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
7) На столе были сыры и разные напитки: сок, вода, компот
8) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
9) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Как сказал журналист, что трех его жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
2) Современная молодежь для физического самосовершенствования выбирают фитнес−центры по месту жительства
3) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
4) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
5) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
6) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
7) На столе были сыры и разные напитки: сок, вода, компот
8) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
9) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Как сказал журналист, что трех его жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
2) Современная молодежь для физического самосовершенствования выбирают фитнес−центры по месту жительства
3) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
4) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
5) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
6) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
7) На столе были сыры и разные напитки: сок, вода, компот
8) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
9) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Как сказал журналист, что трех его жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
2) Современная молодежь для физического самосовершенствования выбирают фитнес−центры по месту жительства
3) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
4) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
5) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
6) Он был построен в 1908 году из старинного кирпича XV века
7) На столе были сыры и разные напитки: сок, вода, компот
8) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
9) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
3) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
4) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
5) Мне не нравится ждать
6) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов
7) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
8) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
3) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
4) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
5) Мне не нравится ждать
6) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов
7) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
8) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
3) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
4) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
5) Мне не нравится ждать
6) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов
7) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
8) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
3) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
4) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
5) Мне не нравится ждать
6) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов
7) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
8) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
3) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
4) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
5) Мне не нравится ждать
6) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов
7) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
8) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
3) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
4) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
5) Мне не нравится ждать
6) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов
7) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
8) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
3) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
4) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
5) Мне не нравится ждать
6) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов
7) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
8) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
3) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
4) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
5) Мне не нравится ждать
6) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов
7) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
8) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
3) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
4) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
5) Мне не нравится ждать
6) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов
7) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
8) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
3) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
4) И сказала Баба Яга, что «Я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл»
5) Мне не нравится ждать
6) Эти книги предназначены не только для преподавателей, но и для студентов
7) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
8) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Задержавшись у дверей, сестра сказала, что я буду рада пригласить всех вас в гости в субботу
2) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
3) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
4) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
5) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
6) Он купил яблоки, орехи, другие продукты
7) Она услышала вопрос и ответила на него
8) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Задержавшись у дверей, сестра сказала, что я буду рада пригласить всех вас в гости в субботу
2) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
3) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
4) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
5) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
6) Он купил яблоки, орехи, другие продукты
7) Она услышала вопрос и ответила на него
8) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Задержавшись у дверей, сестра сказала, что я буду рада пригласить всех вас в гости в субботу
2) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
3) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
4) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
5) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
6) Он купил яблоки, орехи, другие продукты
7) Она услышала вопрос и ответила на него
8) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Задержавшись у дверей, сестра сказала, что я буду рада пригласить всех вас в гости в субботу
2) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
3) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
4) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
5) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
6) Он купил яблоки, орехи, другие продукты
7) Она услышала вопрос и ответила на него
8) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Задержавшись у дверей, сестра сказала, что я буду рада пригласить всех вас в гости в субботу
2) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
3) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
4) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
5) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
6) Он купил яблоки, орехи, другие продукты
7) Она услышала вопрос и ответила на него
8) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Задержавшись у дверей, сестра сказала, что я буду рада пригласить всех вас в гости в субботу
2) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
3) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
4) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
5) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
6) Он купил яблоки, орехи, другие продукты
7) Она услышала вопрос и ответила на него
8) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Задержавшись у дверей, сестра сказала, что я буду рада пригласить всех вас в гости в субботу
2) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
3) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
4) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
5) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
6) Он купил яблоки, орехи, другие продукты
7) Она услышала вопрос и ответила на него
8) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Задержавшись у дверей, сестра сказала, что я буду рада пригласить всех вас в гости в субботу
2) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
3) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
4) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
5) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
6) Он купил яблоки, орехи, другие продукты
7) Она услышала вопрос и ответила на него
8) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Задержавшись у дверей, сестра сказала, что я буду рада пригласить всех вас в гости в субботу
2) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
3) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
4) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
5) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
6) Он купил яблоки, орехи, другие продукты
7) Она услышала вопрос и ответила на него
8) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Задержавшись у дверей, сестра сказала, что я буду рада пригласить всех вас в гости в субботу
2) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
3) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
4) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров
5) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
6) Он купил яблоки, орехи, другие продукты
7) Она услышала вопрос и ответила на него
8) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
9) Примечательно, что отзывы о Хвостовой как певице, музыканте и человеке оставили В. В. Стасов и А. П. Бородин, и относятся они ко времени её совместных выступлений с Л. П. Щетининой<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом
2) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
3) Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях
4) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
5) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
6) Н. М. Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку»
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) А. Хвостова позже училась в Петербургской консерватории вместе с Чайковским и Л. П. Щетининой
9) Добрый поступок создает и накапливает добро, сделает жизнь лучше, развивает гуманность.

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом
2) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
3) Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях
4) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
5) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
6) Н. М. Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку»
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) А. Хвостова позже училась в Петербургской консерватории вместе с Чайковским и Л. П. Щетининой
9) Добрый поступок создает и накапливает добро, сделает жизнь лучше, развивает гуманность.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом
2) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
3) Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях
4) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
5) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
6) Н. М. Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку»
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) А. Хвостова позже училась в Петербургской консерватории вместе с Чайковским и Л. П. Щетининой
9) Добрый поступок создает и накапливает добро, сделает жизнь лучше, развивает гуманность.

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом
2) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
3) Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях
4) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
5) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
6) Н. М. Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку»
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) А. Хвостова позже училась в Петербургской консерватории вместе с Чайковским и Л. П. Щетининой
9) Добрый поступок создает и накапливает добро, сделает жизнь лучше, развивает гуманность.
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом
2) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
3) Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях
4) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
5) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
6) Н. М. Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку»
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) А. Хвостова позже училась в Петербургской консерватории вместе с Чайковским и Л. П. Щетининой
9) Добрый поступок создает и накапливает добро, сделает жизнь лучше, развивает гуманность.

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом
2) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
3) Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях
4) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
5) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
6) Н. М. Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку»
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) А. Хвостова позже училась в Петербургской консерватории вместе с Чайковским и Л. П. Щетининой
9) Добрый поступок создает и накапливает добро, сделает жизнь лучше, развивает гуманность.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом
2) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
3) Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях
4) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
5) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
6) Н. М. Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку»
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) А. Хвостова позже училась в Петербургской консерватории вместе с Чайковским и Л. П. Щетининой
9) Добрый поступок создает и накапливает добро, сделает жизнь лучше, развивает гуманность.

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом
2) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
3) Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях
4) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
5) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
6) Н. М. Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку»
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) А. Хвостова позже училась в Петербургской консерватории вместе с Чайковским и Л. П. Щетининой
9) Добрый поступок создает и накапливает добро, сделает жизнь лучше, развивает гуманность.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом
2) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
3) Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях
4) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
5) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
6) Н. М. Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку»
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) А. Хвостова позже училась в Петербургской консерватории вместе с Чайковским и Л. П. Щетининой
9) Добрый поступок создает и накапливает добро, сделает жизнь лучше, развивает гуманность.

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом
2) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку
3) Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях
4) В гостиной я увидел старого друга и обрадовался ему
5) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
6) Н. М. Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку»
7) В новостной журналистике принято после заголовка и введения давать суть новости
8) А. Хвостова позже училась в Петербургской консерватории вместе с Чайковским и Л. П. Щетининой
9) Добрый поступок создает и накапливает добро, сделает жизнь лучше, развивает гуманность.
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
3) Совещание по изменению плана работы менеджер проекта назначил на пол-одиннадцатого и предупреждал, чтобы не опаздывали
4) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
5) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
6) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
7) Ипполит Матвеевич зверски пошевелил усами, в нерешительности попробовал шероховатый подбородок, провел щеткой по коротко остриженным алюминиевым волосам пять раз левой и восемь раз правой рукой ото лба к затылку и, учтиво улыбаясь, двинулся навстречу входившей в комнату тёще
8) Как только прозвучал третий звонок, но вдруг у меня тоже зазвенел телефон
9) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
3) Совещание по изменению плана работы менеджер проекта назначил на пол-одиннадцатого и предупреждал, чтобы не опаздывали
4) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
5) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
6) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
7) Ипполит Матвеевич зверски пошевелил усами, в нерешительности попробовал шероховатый подбородок, провел щеткой по коротко остриженным алюминиевым волосам пять раз левой и восемь раз правой рукой ото лба к затылку и, учтиво улыбаясь, двинулся навстречу входившей в комнату тёще
8) Как только прозвучал третий звонок, но вдруг у меня тоже зазвенел телефон
9) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
3) Совещание по изменению плана работы менеджер проекта назначил на пол-одиннадцатого и предупреждал, чтобы не опаздывали
4) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
5) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
6) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
7) Ипполит Матвеевич зверски пошевелил усами, в нерешительности попробовал шероховатый подбородок, провел щеткой по коротко остриженным алюминиевым волосам пять раз левой и восемь раз правой рукой ото лба к затылку и, учтиво улыбаясь, двинулся навстречу входившей в комнату тёще
8) Как только прозвучал третий звонок, но вдруг у меня тоже зазвенел телефон
9) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
3) Совещание по изменению плана работы менеджер проекта назначил на пол-одиннадцатого и предупреждал, чтобы не опаздывали
4) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
5) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
6) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
7) Ипполит Матвеевич зверски пошевелил усами, в нерешительности попробовал шероховатый подбородок, провел щеткой по коротко остриженным алюминиевым волосам пять раз левой и восемь раз правой рукой ото лба к затылку и, учтиво улыбаясь, двинулся навстречу входившей в комнату тёще
8) Как только прозвучал третий звонок, но вдруг у меня тоже зазвенел телефон
9) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
3) Совещание по изменению плана работы менеджер проекта назначил на пол-одиннадцатого и предупреждал, чтобы не опаздывали
4) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
5) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
6) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
7) Ипполит Матвеевич зверски пошевелил усами, в нерешительности попробовал шероховатый подбородок, провел щеткой по коротко остриженным алюминиевым волосам пять раз левой и восемь раз правой рукой ото лба к затылку и, учтиво улыбаясь, двинулся навстречу входившей в комнату тёще
8) Как только прозвучал третий звонок, но вдруг у меня тоже зазвенел телефон
9) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
3) Совещание по изменению плана работы менеджер проекта назначил на пол-одиннадцатого и предупреждал, чтобы не опаздывали
4) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
5) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
6) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
7) Ипполит Матвеевич зверски пошевелил усами, в нерешительности попробовал шероховатый подбородок, провел щеткой по коротко остриженным алюминиевым волосам пять раз левой и восемь раз правой рукой ото лба к затылку и, учтиво улыбаясь, двинулся навстречу входившей в комнату тёще
8) Как только прозвучал третий звонок, но вдруг у меня тоже зазвенел телефон
9) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
3) Совещание по изменению плана работы менеджер проекта назначил на пол-одиннадцатого и предупреждал, чтобы не опаздывали
4) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
5) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
6) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
7) Ипполит Матвеевич зверски пошевелил усами, в нерешительности попробовал шероховатый подбородок, провел щеткой по коротко остриженным алюминиевым волосам пять раз левой и восемь раз правой рукой ото лба к затылку и, учтиво улыбаясь, двинулся навстречу входившей в комнату тёще
8) Как только прозвучал третий звонок, но вдруг у меня тоже зазвенел телефон
9) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
3) Совещание по изменению плана работы менеджер проекта назначил на пол-одиннадцатого и предупреждал, чтобы не опаздывали
4) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
5) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
6) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
7) Ипполит Матвеевич зверски пошевелил усами, в нерешительности попробовал шероховатый подбородок, провел щеткой по коротко остриженным алюминиевым волосам пять раз левой и восемь раз правой рукой ото лба к затылку и, учтиво улыбаясь, двинулся навстречу входившей в комнату тёще
8) Как только прозвучал третий звонок, но вдруг у меня тоже зазвенел телефон
9) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
3) Совещание по изменению плана работы менеджер проекта назначил на пол-одиннадцатого и предупреждал, чтобы не опаздывали
4) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
5) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
6) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
7) Ипполит Матвеевич зверски пошевелил усами, в нерешительности попробовал шероховатый подбородок, провел щеткой по коротко остриженным алюминиевым волосам пять раз левой и восемь раз правой рукой ото лба к затылку и, учтиво улыбаясь, двинулся навстречу входившей в комнату тёще
8) Как только прозвучал третий звонок, но вдруг у меня тоже зазвенел телефон
9) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Аудитория, особенно выступавшие с докладами, одобрили проект резолюции конференции
2) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
3) Совещание по изменению плана работы менеджер проекта назначил на пол-одиннадцатого и предупреждал, чтобы не опаздывали
4) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
5) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию
6) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли"
7) Ипполит Матвеевич зверски пошевелил усами, в нерешительности попробовал шероховатый подбородок, провел щеткой по коротко остриженным алюминиевым волосам пять раз левой и восемь раз правой рукой ото лба к затылку и, учтиво улыбаясь, двинулся навстречу входившей в комнату тёще
8) Как только прозвучал третий звонок, но вдруг у меня тоже зазвенел телефон
9) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
2) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
3) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
4) Художник Александр Дейнека говорил, что «я люблю спорт»
5) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами
6) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
7) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
8) Лука стремился дать погибающим людям хоть какую-то надежду, несёт облегчение обитателям «дна», утешает их, пробуждает мечту о возможной новой жизни
9) Я не люблю, когда люди опаздывают

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
2) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
3) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
4) Художник Александр Дейнека говорил, что «я люблю спорт»
5) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами
6) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
7) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
8) Лука стремился дать погибающим людям хоть какую-то надежду, несёт облегчение обитателям «дна», утешает их, пробуждает мечту о возможной новой жизни
9) Я не люблю, когда люди опаздывают
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
2) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
3) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
4) Художник Александр Дейнека говорил, что «я люблю спорт»
5) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами
6) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
7) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
8) Лука стремился дать погибающим людям хоть какую-то надежду, несёт облегчение обитателям «дна», утешает их, пробуждает мечту о возможной новой жизни
9) Я не люблю, когда люди опаздывают

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
2) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
3) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
4) Художник Александр Дейнека говорил, что «я люблю спорт»
5) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами
6) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
7) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
8) Лука стремился дать погибающим людям хоть какую-то надежду, несёт облегчение обитателям «дна», утешает их, пробуждает мечту о возможной новой жизни
9) Я не люблю, когда люди опаздывают<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
2) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
3) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
4) Художник Александр Дейнека говорил, что «я люблю спорт»
5) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами
6) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
7) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
8) Лука стремился дать погибающим людям хоть какую-то надежду, несёт облегчение обитателям «дна», утешает их, пробуждает мечту о возможной новой жизни
9) Я не люблю, когда люди опаздывают

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
2) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
3) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
4) Художник Александр Дейнека говорил, что «я люблю спорт»
5) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами
6) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
7) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
8) Лука стремился дать погибающим людям хоть какую-то надежду, несёт облегчение обитателям «дна», утешает их, пробуждает мечту о возможной новой жизни
9) Я не люблю, когда люди опаздывают<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
2) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
3) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
4) Художник Александр Дейнека говорил, что «я люблю спорт»
5) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами
6) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
7) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
8) Лука стремился дать погибающим людям хоть какую-то надежду, несёт облегчение обитателям «дна», утешает их, пробуждает мечту о возможной новой жизни
9) Я не люблю, когда люди опаздывают

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
2) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
3) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
4) Художник Александр Дейнека говорил, что «я люблю спорт»
5) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами
6) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
7) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
8) Лука стремился дать погибающим людям хоть какую-то надежду, несёт облегчение обитателям «дна», утешает их, пробуждает мечту о возможной новой жизни
9) Я не люблю, когда люди опаздывают
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
2) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
3) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
4) Художник Александр Дейнека говорил, что «я люблю спорт»
5) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами
6) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
7) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
8) Лука стремился дать погибающим людям хоть какую-то надежду, несёт облегчение обитателям «дна», утешает их, пробуждает мечту о возможной новой жизни
9) Я не люблю, когда люди опаздывают

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору
2) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
3) Окончив кадетский корпус, Скрябин поступил в Московскую консерваторию
4) Художник Александр Дейнека говорил, что «я люблю спорт»
5) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами
6) Икона была явно старой, но никаких особенных достоинств за ней не предполагалось
7) Порядок слов — не набор формальных правил, а инструмент редактора
8) Лука стремился дать погибающим людям хоть какую-то надежду, несёт облегчение обитателям «дна», утешает их, пробуждает мечту о возможной новой жизни
9) Я не люблю, когда люди опаздывают<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Те, кто придут позже, займут свободные места
2) Этой строгости понятий явно не хватает в современной учебной литературе по социологии и обществознанию
3) Он купил яблоки, орехи, продукты
4) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику.
5) Люди стали строить лодки, научились плести сети для ловли рыбы, ткать
6) С девяностами баллами команда прошла в финал
7) Занятие скотоводством повлекло за собой еще более интенсивное перемещение родов в поисках пастбищ
8) Последнее, о чём она сказала мне по телефону, это о нашем предстоящем путешествии и о том, что необходимо для него подготовить
9) Нам представляется, что одним из главных недостатков школьного курса обществознания является его слабая систематизация

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) Те, кто придут позже, займут свободные места
2) Этой строгости понятий явно не хватает в современной учебной литературе по социологии и обществознанию
3) Он купил яблоки, орехи, продукты
4) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику.
5) Люди стали строить лодки, научились плести сети для ловли рыбы, ткать
6) С девяностами баллами команда прошла в финал
7) Занятие скотоводством повлекло за собой еще более интенсивное перемещение родов в поисках пастбищ
8) Последнее, о чём она сказала мне по телефону, это о нашем предстоящем путешествии и о том, что необходимо для него подготовить
9) Нам представляется, что одним из главных недостатков школьного курса обществознания является его слабая систематизация<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Те, кто придут позже, займут свободные места
2) Этой строгости понятий явно не хватает в современной учебной литературе по социологии и обществознанию
3) Он купил яблоки, орехи, продукты
4) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику.
5) Люди стали строить лодки, научились плести сети для ловли рыбы, ткать
6) С девяностами баллами команда прошла в финал
7) Занятие скотоводством повлекло за собой еще более интенсивное перемещение родов в поисках пастбищ
8) Последнее, о чём она сказала мне по телефону, это о нашем предстоящем путешествии и о том, что необходимо для него подготовить
9) Нам представляется, что одним из главных недостатков школьного курса обществознания является его слабая систематизация

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Варианты ответа:
1) Те, кто придут позже, займут свободные места
2) Этой строгости понятий явно не хватает в современной учебной литературе по социологии и обществознанию
3) Он купил яблоки, орехи, продукты
4) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику.
5) Люди стали строить лодки, научились плести сети для ловли рыбы, ткать
6) С девяностами баллами команда прошла в финал
7) Занятие скотоводством повлекло за собой еще более интенсивное перемещение родов в поисках пастбищ
8) Последнее, о чём она сказала мне по телефону, это о нашем предстоящем путешествии и о том, что необходимо для него подготовить
9) Нам представляется, что одним из главных недостатков школьного курса обществознания является его слабая систематизация
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Те, кто придут позже, займут свободные места
2) Этой строгости понятий явно не хватает в современной учебной литературе по социологии и обществознанию
3) Он купил яблоки, орехи, продукты
4) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику.
5) Люди стали строить лодки, научились плести сети для ловли рыбы, ткать
6) С девяностами баллами команда прошла в финал
7) Занятие скотоводством повлекло за собой еще более интенсивное перемещение родов в поисках пастбищ
8) Последнее, о чём она сказала мне по телефону, это о нашем предстоящем путешествии и о том, что необходимо для него подготовить
9) Нам представляется, что одним из главных недостатков школьного курса обществознания является его слабая систематизация

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится неправильное построение предложения с косвенной речью.
Варианты ответа:
1) Те, кто придут позже, займут свободные места
2) Этой строгости понятий явно не хватает в современной учебной литературе по социологии и обществознанию
3) Он купил яблоки, орехи, продукты
4) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику.
5) Люди стали строить лодки, научились плести сети для ловли рыбы, ткать
6) С девяностами баллами команда прошла в финал
7) Занятие скотоводством повлекло за собой еще более интенсивное перемещение родов в поисках пастбищ
8) Последнее, о чём она сказала мне по телефону, это о нашем предстоящем путешествии и о том, что необходимо для него подготовить
9) Нам представляется, что одним из главных недостатков школьного курса обществознания является его слабая систематизация<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) Те, кто придут позже, займут свободные места
2) Этой строгости понятий явно не хватает в современной учебной литературе по социологии и обществознанию
3) Он купил яблоки, орехи, продукты
4) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику.
5) Люди стали строить лодки, научились плести сети для ловли рыбы, ткать
6) С девяностами баллами команда прошла в финал
7) Занятие скотоводством повлекло за собой еще более интенсивное перемещение родов в поисках пастбищ
8) Последнее, о чём она сказала мне по телефону, это о нашем предстоящем путешествии и о том, что необходимо для него подготовить
9) Нам представляется, что одним из главных недостатков школьного курса обществознания является его слабая систематизация

Prompt:
<|im_start|>user
Прочитайте текст задания и выполните его указания. Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Варианты ответа:
1) Те, кто придут позже, займут свободные места
2) Этой строгости понятий явно не хватает в современной учебной литературе по социологии и обществознанию
3) Он купил яблоки, орехи, продукты
4) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику.
5) Люди стали строить лодки, научились плести сети для ловли рыбы, ткать
6) С девяностами баллами команда прошла в финал
7) Занятие скотоводством повлекло за собой еще более интенсивное перемещение родов в поисках пастбищ
8) Последнее, о чём она сказала мне по телефону, это о нашем предстоящем путешествии и о том, что необходимо для него подготовить
9) Нам представляется, что одним из главных недостатков школьного курса обществознания является его слабая систематизация<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.

[bot] Ответ:

1) Те, кто придут позже, займут свободные места
2) Этой строгости понятий явно не хватает в современной учебной литературе по социологии и обществознанию
3) Он купил яблоки, орехи, продукты
4) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику.
5) Люди стали строить лодки, научились плести сети для ловли рыбы, ткать
6) С девяностами баллами команда прошла в финал
7) Занятие скотоводством повлекло за собой еще более интенсивное перемещение родов в поисках пастбищ
8) Последнее, о чём она сказала мне по телефону, это о нашем предстоящем путешествии и о том, что необходимо для него подготовить
9) Нам представляется, что одним из главных недостатков школьного курса обществознания является его слабая систематизация

Prompt:
<|im_start|>user
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в употреблении имени числительного.
Варианты ответа:
1) Те, кто придут позже, займут свободные места
2) Этой строгости понятий явно не хватает в современной учебной литературе по социологии и обществознанию
3) Он купил яблоки, орехи, продукты
4) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику.
5) Люди стали строить лодки, научились плести сети для ловли рыбы, ткать
6) С девяностами баллами команда прошла в финал
7) Занятие скотоводством повлекло за собой еще более интенсивное перемещение родов в поисках пастбищ
8) Последнее, о чём она сказала мне по телефону, это о нашем предстоящем путешествии и о том, что необходимо для него подготовить
9) Нам представляется, что одним из главных недостатков школьного курса обществознания является его слабая систематизация
Ответом к заданию является число или последовательность чисел, перечисленных через запятую без пробелов.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ:


[User]
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: {task}
Варианты ответа:
{choices}

[bot] Ответ:

1) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
2) Тоня торжественно пообещала, что «Я тебя никому не выдам!»
3) Московское метро идёт в ногу со временем, делая жизнь горожан комфортнее, проще и быстрее
4) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
5) Как сказал журналист, что трех его жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) В своём романе «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтов раскрыл индивидуализм Печорина и рассматривает не только его психологию, но и мировоззренческие основы его жизни
7) Я не люблю, когда люди опаздывают
8) Скрябин с супругой уехал за границу, где зарабатывал на жизнь, исполняя преимущественно собственные сочинения
9) В группу студентов, направленных на полевую практику, входят сорок один человек

Prompt:
<|im_start|>user
Выполни задание. В ответ запиши число или последовательность чисел через запятую без пробелов.
Задание: Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена. Запишите номер предложения, в котором содержится ошибка в построении предложения с однородными членами.
Варианты ответа:
1) К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца
2) Тоня торжественно пообещала, что «Я тебя никому не выдам!»
3) Московское метро идёт в ногу со временем, делая жизнь горожан комфортнее, проще и быстрее
4) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели
5) Как сказал журналист, что трех его жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала
6) В своём романе «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтов раскрыл индивидуализм Печорина и рассматривает не только его психологию, но и мировоззренческие основы его жизни
7) Я не люблю, когда люди опаздывают
8) Скрябин с супругой уехал за границу, где зарабатывал на жизнь, исполняя преимущественно собственные сочинения
9) В группу студентов, направленных на полевую практику, входят сорок один человек<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ответ: