fi	(Laki julkisista hankinnoista ja käyttöoikeussopimuksista 1397/2016).
sv	(Lagen om offentlig upphandling och koncession 1397/2016)

fi	OKM:n strategia on luettavissa verkkosivuilta: https://minedu.fi/julkaisu?pubid=URN:ISBN:978-952-263-628-7
sv	UKM:s strategi kan läsas på adressen https://minedu.fi/julkaisu?pubid=URN:ISBN:978-952-263-628-7

fi	Myönnetty avustus maksetaan pääsääntöisesti siten, että
sv	Det beviljade understödet betalas i regel ut så att

fi	Lomakkeet ja liitteet
sv	Blanketter och bilagor

fi	Hakemusten arviointi ja keskinäinen vertailu perustuvat kokonaisarviointiin, jossa otetaan huomioon seuraavat perusteet:
sv	Bedömningen av ansökningarna och den inbördes jämförelsen av dem grundar sig på en helhetsbedömning där följande beaktas:

fi	Millä perusteilla hakemuksia arvioidaan?
sv	På vilka grunder bedöms ansökningarna?

fi	1. erä: 40 % maksetaan, kun rakennustyöt on aloitettu,
sv	den första raten: 40 % betalas ut när byggarbetena har inletts,

fi	Avustus ei myöskään yhdessä muiden julkisten tukien kanssa saa ylittää hyväksyttävien kustannusten määrää.
sv	Understödet får inte heller tillsammans med övriga offentliga stöd överskrida beloppet för de godtagbara kostnaderna.

fi	Hakemus hylätään myös, jos se saapuu määräajan jälkeen.
sv	Ansökan avslås också om den lämnas in efter utsatt tid.

fi	Valtionavustuksen myöntäminen vääristää vain vähän kilpailua ja markkinoiden toimintaa.
sv	Beviljandet av statsunderstöd orsakar inte mer än ringa snedvridning av konkurrensen och verksamheten på marknaden.

fi	Selvitykseen sisältyy sekä talousraportointi että tuloksellisuusraportointi.
sv	I redovisningen ska ingå både ekonomisk rapportering och resultatrapportering.

fi	Keskimäärin avustukset ovat olleet 25 % hyväksyttävistä toteutuneista kustannuksista.
sv	I medeltal har understöden utgjort 25 % av de godkända, faktiska kostnaderna.

fi	Avustuksen saajan taloudenhoito ja hallinto on järjestettävä asianmukaisesti.
sv	Understödstagarens ekonomi och förvaltning ska ordnas på tillbörligt sätt.

fi	Hyväksyttävät kustannukset määritellään avustuspäätöksessä ja sen liitteissä.
sv	De godtagbara kostnaderna definieras i understödsbeslutet och dess bilagor.

fi	Yleiset perusteet
sv	Allmänna grunder

fi	Tarkoitus, johon valtionavustusta haetaan, on yhteiskunnallisesti hyväksyttävä.
sv	Det ändamål för vilket statsunderstöd söks är samhälleligt godtagbart,

fi	Ministeriö hylkää hakemuksen, jos hakija on olennaisesti laiminlyönyt velvollisuuttaan antaa ministeriölle tietoja aiemmin myönnettyjen avustusten käytön valvontaa varten.
sv	Ministeriet avslår ansökan om den sökande väsentligt har försummat sin skyldighet att ge ministeriet uppgifter för kontroll av användningen av tidigare beviljade understöd.

fi	Valtionavustuksen myöntämisen yleisiä edellytyksiä ovat (valtionavustuslain 7 § 1 mom.):
sv	Allmänna förutsättningar för beviljande av statsunderstöd (7 § 1 mom. i statsunderstödslagen):

fi	Hakija on perustamishankkeen rakennuttaja.
sv	Den ansökande parten är anläggningsprojektets byggherre.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriö on linjannut, että avustuksen saajan tulee pyytää tarjous useammalta kuin yhdeltä toimittajalta sellaisissa tavara- ja palveluhankinnoissa, jotka alittavat kansallisen kynnysarvon mutta joiden arvo ilman arvonlisäveroa ylittää 7 000 euroa.
sv	Undervisnings- och kulturministeriet har fastställt att en understödstagare ska begära anbud av flera än en leverantör i varu- och tjänsteupphandlingar som understiger det nationella tröskelvärdet, men vars värde utan mervärdesskatt överstiger 7 000 euro.

fi	Avustusta saa käyttää vain siihen tarkoitukseen, johon se on myönnetty.
sv	Understödet får användas endast för sådana ändamål som det har beviljats för.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriö pyrkii strategiansa mukaisesti vaikuttamaan siihen, että kaikkien kyvyt ja osaaminen vahvistuvat; että yhteiskuntaa uudistetaan luovalla, tutkivalla ja vastuullisella toiminnalla; ja että merkityksellisen elämän edellytykset turvataan yhdenvertaisesti.
sv	I enlighet med sin strategi arbetar undervisnings- och kulturministeriet för att allas förmågor och kompetens stärks, för att samhället förnyas genom kreativ, utforskande och ansvarsfull verksamhet och för att förutsättningarna för ett meningsfullt liv tryggas på lika villkor.

fi	Jos avustus kohdistuu palkkakustannuksiin, voidaan avustus myöntää vain erityisen painavasta syystä jos avustuksen saaja on saanut rangaistuksen luvattoman ulkomaisen työvoiman käytöstä (valtionavustuslain 7 § 2 mom).
sv	Om understödet hänför sig till lönekostnader, kan understödet endast beviljas av särskilt vägande skäl om stödtagaren har straffats för att ha anlitat utländsk arbetskraft som saknar tillstånd (7 § 2 mom. i statsunderstödslagen).

fi	Avustuksen saajan tulee selvittää, onko sillä velvollisuus noudattaa hankintalainsäädäntöä, ja ottaa tämä toiminnassaan huomioon.
sv	Understödstagaren ska utreda sin eventuella skyldighet att iaktta upphandlingslagstiftningen och beakta detta i sin verksamhet.

fi	Miten tuloksista ja avustuksen käytöstä raportoidaan?
sv	Hur rapporterar man om resultat och om hur understödet använts?

fi	ja loppuerä, kun hanke on valmis ja hankkeesta tehty selvitys on hyväksytty.
sv	och den slutliga raten när projektet har färdigställts och projektutredningen har godkänts.

fi	Hakemusten arvioinnissa ja vertailussa voidaan siten katsoa eduksi, jos toiminta tai hanke osaltaan edistää tasa-arvoa, yhdenvertaisuutta, osallisuutta, keskinäistä kunnioitusta ja kestävää kehitystä OKM:n strategian toimintalupauksen mukaisesti.
sv	I bedömningen och jämförelsen av ansökningarna kan det därmed räknas till fördel om verksamheten eller projektet bidrar till att främja jämställdhet, likabehandling, delaktighet, ömsesidig respekt och hållbar utveckling i enlighet med verksamhetslöftet i UKM:s strategi.

fi	Hakemusten arvioinnissa otetaan huomioon, miten hankkeen toteuttaminen edistää saatavuutta ja saavutettavuutta alueellaan sekä millä muulla tavalla hankkeen toteuttaminen on kulttuuripoliittisesti merkityksellistä.
sv	I bedömningen av ansökningarna beaktar man hur projektet främjar tillgången och tillgängligheten inom sitt område och på vilket annat sätt verkställandet av projektet är kulturpolitiskt betydelsefullt.

fi	Myös valtioon, kuntiin tai seurakuntiin kuulumaton avustuksen saaja voi olla velvollinen kilpailuttamaan hankintansa noudattaen hankintalain mukaisia menettelyitä.
sv	Även en understödstagare som inte hör till staten, kommunerna eller församlingarna kan vara skyldig att konkurrensutsätta sina upphandlingar enligt förfarandena i upphandlingslagen.

fi	Avustuksen myöntäminen on perusteltua valtionavustuksen käytölle asetettujen tavoitteiden kannalta.
sv	Beviljandet av understöd är motiverat med avseende på de mål som satts för användningen av statsunderstödet.

fi	Hakijan on pääsääntöisesti omistettava korjattava kiinteistö.
sv	I regel ska den ansökande parten äga den fastighet som repareras.

fi	Ministeriö ottaa yleiset edellytykset huomioon myös avustuksen määrää harkittaessa.
sv	Ministeriet beaktar de allmänna förutsättningarna också när beslut fattas om understödets belopp.

fi	2. erä: 50 %, kun rakennustöiden valmiusaste on 50 %,
sv	den andra raten: 50 % när projektet har framskridit till 50 %,

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriö voi myöntää avustusta vain, jos valtionavustuslain mukaiset avustuksen myöntämisen yleiset edellytykset täyttyvät.
sv	Undervisnings- och kulturministeriet kan bevilja understöd endast om de allmänna förutsättningarna för beviljande av understöd enligt statsunderstödslagen uppfylls.

fi	Avustuksen myöntäminen on tarpeellista, kun otetaan huomioon hakijan saama muu julkinen tuki sekä hankkeen tai toiminnan laatu ja laajuus.
sv	Beviljandet av statsunderstöd är nödvändigt med beaktande av annat offentligt stöd som den sökande erhållit samt arten och omfattningen av projektet eller verksamheten.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriön myöntämä avustus voi kattaa enintään avustuspäätöksessä määritellyn osuuden avustettavan toiminnan tai hankkeen hyväksyttävistä kustannuksista.
sv	Undervisnings- och kulturministeriets understöd kan täcka högst en i understödsbeslutet fastställd andel av de godtagbara kostnaderna för den verksamhet eller det projekt som finansieras.

fi	Paperilomakkeella haetuista avustuksista tehdään selvitykset ministeriölle erillisellä lomakkeella.
sv	Redovisningar för understöd som ansökts om med pappersblankett ska lämnas till ministeriet på en separat blankett.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriöllä on oikeus tehdä valtionavustuksen saajan talouteen ja toimintaan kohdistuvia tarkastuksia, jotka ovat tarpeellisia valtionavustuksen maksamisessa ja käytön valvonnassa (valtionavustuslain 16 §).
sv	Undervisnings- och kulturministeriet har rätt att i samband med utbetalningen av statsunderstöd och övervakningen av dess användning utföra nödvändiga granskningar som gäller statsunderstödstagarens ekonomi och verksamhet (statsunderstödslagen 16 §).

fi	Jos avustuksen saaja täyttää julkisoikeudellisen laitoksen tunnusmerkit (esim. rahoituksesta yli puolet on julkista rahoitusta), avustuksen saajan tulee noudattaa hankintalakia kaikissa hankinnoissaan.
sv	Om understödstagaren uppfyller kännetecknen för en offentligrättslig inrättning (t.ex. om över hälften av finansieringen är offentlig), ska understödstagaren i all upphandling iaktta upphandlingslagen.

fi	Myönnettävän avustuksen suuruus vaihtelee hankkeiden kustannuksista ja hakijoiden määrästä riippuen.
sv	Storleken på det beviljade projektet varierar beroende på de projektanslutna kostnaderna och på antalet ansökande parter.

fi	Jos avustettava kiinteistö taikka omaisuus myydään, luovutetaan toiselle, toiminta lopetetaan tai omaisuuden käyttötarkoitusta muutetaan, tulee avustuksen saajan palauttaa valtionavustusta vastaava suhteellinen osa omaisuuden käyvästä arvosta, ellei ministeriö toisin päätä.
sv	Om den fastighet eller den egendom för vilken statsunderstöd betalas ut säljs, överlåts till en annan part eller om verksamheten läggs ner eller egendomens användningssyfte ändras, ska understödsmottagaren återbetala en del av understödet som är proportionellt i förhållande till egendomens gängse värde förutsatt att ministeriet inte fattar beslut om annat.

fi	Mikäli avustusta myönnetään vuokratilojen korjaamiseen, hakijan tulee hallita tiloja vähintään 15 vuoden vuokrasopimuksella korjaustyön valmistumisen jälkeen.
sv	Om understöd beviljas för att reparera hyrlokaler ska den ansökande parten förfoga över lokalerna med ett hyreskontrakt som omfattar minst 15 år efter det att ombyggnadsarbetet har genomförts.

fi	Hakemusten arvioinnissa otetaan huomioon myös hankeen kiireellisyys suhteessa muihin hakijoihin sekä avustusten toimialakohtainen ja maantieteellinen jakauma.
sv	I bedömningen av projekten bedömer man också projektets brådskande natur i förhållande till övriga sökande samt understödens verksamhetsanknutna och geografiska fördelning.

fi	Millaisia ehtoja avustusten käyttöön liittyy?
sv	Vilka villkor gäller i anslutning till hur understödet används?

fi	Jos avustuksen saaja saa avustusta tiettyyn hankintaan yli 50 % hankinnan arvosta, saajan on tässä hankinnassa noudatettava hankintalakia.
sv	Om understödstagaren får understöd för en specifik upphandling till över 50 % av upphandlingens värde, ska understödstagaren i den här upphandlingen iaktta upphandlingslagen.

fi	Opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annetun valtioneuvoston asetuksen (1766/2009) 26 §:n mukaan kuntien kulttuuritoimintaa varten tarvittavien tilojen, museolaissa tarkoitetun museon ja teatteri- ja orkesterilaissa tarkoitetun teatterin ja orkesterin hankkeen arvioitujen arvonlisäverottomien kokonaiskustannusten on oltava vähintään 80 000 euroa.
sv	Totalkostnaden, undantaget mervärdesskatten, för de lokaler som kommunerna behöver för kulturverksamhet enligt 26 § i statsrådets förordning (1766/2009) och de teater- och orkesteranknutna projekt som teater- och orkesterlagen avser ska uppgå till minst 80 000 euro.

fi	Mikäli avustuksensaaja on vuokralla avustettavassa kiinteistössä ja vuokrasopimus irtisanotaan ennen sen päättymistä, tulee avustuksensaajan palauttaa myönnetty avustus samoin perustein.
sv	Om understödsmottagaren är på hyra i den fastighet som understöd betalas ut för och om hyreskontraktet sägs upp innan det löper till ända, ska understödsmottagaren på samma grunder återbetala det beviljade understödet.

fi	Hankkeen rakennustöiden tulee alkaa viimeistään myöntövuonna.
sv	Projektets byggarbeten ska inledes senast det år som understödet beviljas.

fi	Esteitä avustuksen myöntämiselle
sv	Hinder för beviljande av understöd

fi	Valtionavustuslain mukaiset yleiset edellytykset
sv	Allmänna förutsättningar enligt statsunderstödslagen

fi	Jos hakija on saanut aiemmin avustuksia ministeriöltä, sen tulee huolehtia, että avustuspäätöksissä edellytetyt selvitykset avustusten käytöstä on tehty määräaikaan mennessä.
sv	Den som tidigare har fått understöd av ministeriet ska se till att de redovisningar för användningen av understödet som förutsätts i understödsbesluten har lämnats in inom utsatt tid.

fi	Avustuksen saajan edellytetään raportoivan kustannuksista kustannuspaikkakohtaisesti.
sv	Stödtagaren förväntas rapportera kostnaderna enligt kostnadsställe.

fi	Avustuksen saajan edellytetään raportoivan menoista kustannuspaikkatasoisesti.
sv	Understödets mottagare förutsätts rapportera om utgifterna enligt kostnadsställe.

fi	Hankkeen toteuttamisajankohdasta on oltava olemassa ylläpitäjän päätös.
sv	Det behövs ett beslut av huvudmannen om projektets verkställighetstidpunkt.

fi	Avustuksen saamisen edellytykset
sv	Förutsättningarna för att få understöd

fi	Avustusten käytöstä on tehtävä selvitys viimeistään päätöksessä mainittuna päivänä.
sv	En redovisning av användningen av understödet lämnas in senast det datum som nämns i beslutet.

fi	Avustuksen maksatus
sv	Utbetalning av understödet

fi	Avustukset ovat harkinnanvaraisia.
sv	Understödet är underställt prövning.

fi	Hakukohtaiset myöntöperusteet
sv	Ansökningsspecifika kriterier för beviljande

fi	Lisätietoja: ylijohtaja Esko Ranto, opetus- ja kulttuuriministeriö, p. 0295 330 115
sv	Mer information: överdirektör Esko Ranto, undervisnings- och kulturministeriet, tfn 0295 330 115

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriöSosiaali- ja terveysministeriö
sv	Social- och hälsovårdsministerietUndervisnings- och kulturministeriet

fi	Tartuntariski ulkona on huomattavasti pienempi kuin sisällä.
sv	Utomhus är smittrisken betydligt lägre än inomhus.

fi	Toiminnan sisältö
sv	Verksamhetens innehåll

fi	Valtioneuvosto antoi 26. tammikuuta periaatepäätöksen koronaepidemian hybridistrategian toimintasuunnitelman täydentämisestä.
sv	Den 26 januari fattade statsrådet ett principbeslut om en komplettering av handlingsplanen för hybridstrategin för coronaepidemin.

fi	Toiminnan sisällöllä on suuri merkitys tartuntariskin kannalta.
sv	Verksamhetens innehåll har stor betydelse med tanke på smittrisken.

fi	4.1.2021 korjaus tiedotteessa: Opetus- ja kulttuuriministeriö, sosiaali- ja terveysministeriö ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos ovat valmistelleet ohjeistuksen.
sv	4.2.2021 Korrigering av pressmeddelande: Undervisnings- och kulturministeriet, social- och hälsovårdsministeriet och Institutet för hälsa och välfärd har berett anvisningen.

fi	Toimintasuunnitelman täydennyksessä kuvataan kolme toimenpidetasoa epidemian kiihtymisen ja erityisesti virusmuunnosten leviämisen estämiseksi.
sv	I kompletteringen av handlingsplanen beskrivs tre åtgärdsnivåer vars syfte är att förhindra att epidemin accelererar och i synnerhet att förhindra att virusvarianterna sprids.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriö, sosiaali- ja terveysministeriö ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos ovat valmistelleet ohjeistuksen, jossa linjataan alle 18-vuotiaiden ryhmäharrastustoiminnan järjestämisestä, rajoittamisesta ja keskeyttämisestä valtioneuvoston periaatepäätöksen mukaisilla epidemiatasoilla.
sv	Undervisnings- och kulturministeriet, social- och hälsovårdsministeriet och Institutet för hälsa och välfärd har berett en anvisning med riktlinjer för hur hobbyverksamhet i grupp för personer under 18 år ska ordnas, begränsas och avbrytas på de epideminivåer som anges i statsrådets principbeslut.

fi	Harrastustoiminta keskeytettäisiin, ellei siinä voida noudattaa annettuja turvallisen harrastamisen periaatteita.
sv	Hobbyverksamheten avbryts om man inte kan iaktta de principer för trygg hobbyverksamhet som utfärdats.

fi	Suurissa liikuntasaleissa ja muissa suurissa tiloissa voi samanaikaisesti toimia erillisiä 10 hengen ryhmiä ilman, että ryhmien välille syntyy kontaktia.
sv	I stora gymnastiksalar och andra stora lokaler kan det samtidigt finnas separata grupper på 10 personer utan att det uppstår kontakt mellan grupperna.

fi	Ohjeistus on osa hallituksen linjaamista toimista koronan aiheuttamien negatiivisten vaikutusten minimoimiseksi lapsissa ja nuorissa.
sv	Anvisningen är en del av regeringens åtgärder för att minimera de negativa effekterna av coronaepidemin hos barn och unga.

fi	Turvallisen harrastamisen kriteerit
sv	Kriterier för en trygg hobbyverksamhet

fi	Tartunnan riski on suurin joukkue- ja kontaktilajeissa sekä muissa sellaisissa toimintamuodoissa, joissa on lähikontakteja ja voimakasta äänenkäyttöä.
sv	Risken för smitta är störst i lag- och kontaktgrenar samt i andra verksamhetsformer där det finns närkontakt och kraftig användning av rösten.

fi	Tällöin tarkastelun kohteeksi on otettava ainakin lasten ikä, ryhmän kokoonpanon pysyvyys, toiminnan sisältö, toimitilan ja harrastusryhmän koko sekä se, harjoitetaanko toimintaa sisätiloissa vai ulkona.
sv	Då ska man granska åtminstone barnens ålder, hur permanent gruppsammansättningen är, verksamhetens innehåll, lokalens och gruppens storlek samt huruvida verksamheten bedrivs inomhus eller utomhus.

fi	Harrastustoiminta ulkona ja alueellisesti rajatuissa ulkotiloissa
sv	Hobbyverksamhet utomhus och i avgränsade uteområden

fi	Suurissa kulttuuri- ja liikuntapaikkakokonaisuuksissa, joissa on useita eri tiloja ja saleja, henkilömäärärajoitusta voitaisiin soveltaa kunkin tilan ja salin osalta erikseen ja siten, että kunkin tilan koko otetaan huomioon.
sv	I stora kultur- och idrottsanläggningar med flera olika rum och salar kan begränsningen av antalet personer tillämpas separat för varje rum och sal och så att storleken på varje utrymme beaktas.

fi	Koronaviruksen leviämisen estämisen ja jäljittämisen kannalta on tärkeää, että harrastusryhmä kokoontuu aina samassa kokoonpanossa.
sv	För att kunna förhindra spridningen av coronaviruset och spåra smittkedjorna är det viktigt att hobbygruppen alltid har samma sammansättning.

fi	Ohjeistuksen tarkoituksena on tuoda esille toimintatapoja ja tilanteita, joilla on vaikutusta lasten ja nuorten harrastustoimintaan terveysturvallisuuden näkökulmasta.
sv	Syftet med anvisningen är att lyfta fram verksamhetssätt och situationer som påverkar barns och ungas hälsosäkerhet i hobbyverksamheten.

fi	Niin ikään valtakunnallisten järjestöjen tulisi sitoutua jäsenjärjestöjensä kouluttamiseen, ohjaamiseen ja toiminnan omavalvontaan.
sv	Likaså ska de landsomfattande organisationerna åta sig att utbilda och handleda sina medlemsorganisationer samt att ordna egenkontroll av verksamheten.

fi	Jos lasten ja nuorten harrastustoimintaa leviämisvaiheessa toteutetaan, on erittäin tärkeää, että se toteutetaan vain ryhmän omana harrastus- tai harjoitustoimintana ilman kilpailutapahtumia, konsertteja, esityksiä, näytöksiä tai muita sellaisia tilanteita, joissa ryhmä joutuu kontaktiin muiden harrastusryhmien kanssa.
sv	Om man ordnar hobbyverksamhet för barn och unga i samhällsspridningsfasen, är det ytterst viktigt att den endast sker i form av gruppens egen hobby- eller träningsverksamhet och att man inte ordnar tävlingar, konserter, framträdanden, föreställningar eller andra situationer där gruppen är i kontakt med andra hobbygrupper.

fi	Valtioneuvoston periaatepäätöksen lähtökohtana on, että alle 12-vuotiaiden ryhmäharrastustoimintaa ei rajoitettaisi.
sv	Statsrådets principbeslut utgår från att hobbyverksamhet i grupp för personer under 12 år inte begränsas.

fi	Tämän ohjeen suositukset koskevat siis ensisijaisesti 12-18-vuotiaiden sisätiloissa tapahtuvaa ryhmäharrastustoimintaa.
sv	Rekommendationerna i denna anvisning gäller alltså i första hand hobbyverksamhet i grupp inomhus för 12-18-åringar.

fi	Ohjeistus lasten ja nuorten ryhmäharrastustoiminnasta
sv	Anvisning om hobbyverksamhet för barn och unga

fi	Tasapuolisuuden vuoksi ei ole perusteltua kieltää esimerkiksi joukkuelajien harrastustoimintaa kokonaan, koska niissäkin yksittäiset harjoitukset voidaan toteuttaa niin, ettei lähikontakteja synny.
sv	Med tanke på lika behandling är det inte motiverat att totalförbjuda till exempel hobbyverksamhet inom laggrenar eftersom enskilda övningar också där kan ordnas utan närkontakt.

fi	Myös opettajien, ohjaajien ja valmentajien tulisi olla aina samoja eikä vanhempien oleskelu harrastus- ja pukeutumistiloissa ole mahdollista.
sv	Gruppen ska också alltid ha samma lärare, handledare och tränare, och föräldrarna får inte vistas i hobbylokalerna eller omklädningsrummen.

fi	Alle 18-vuotiaiden lasten ja nuorten ryhmäharrastusten kohdalla on syytä käyttää erityistä harkintaa.
sv	När det gäller hobbyer i grupp för barn och unga under 18 år finns det däremot skäl att överväga frågan noggrant.

fi	OKM ja THL suosittelevat, että ohjeistusta noudatetaan sisätiloissa tapahtuvassa ryhmäharrastustoiminnassa jo toimenpidetasolta 1 alkaen ja tasolle 2 siirryttäessä myös ulkotiloissa tapahtuvassa ryhmäharrastustoiminnassa.
sv	UKM och THL rekommenderar att anvisningarna iakttas i hobbyverksamhet i grupp som ordnas inomhus redan från åtgärdsnivå 1 och vid övergång till nivå 2 också i hobbyverksamhet i grupp som sker utomhus.

fi	Jos lasten ja nuorten sisätiloissa tapahtuva harrastustoiminta leviämisvaiheessa sallitaan, tulisi kaikkien opettajien, ohjaajien ja valmentajien sekä vanhempien ja huoltajien sitoutua annettujen periaatteiden noudattamiseen.
sv	Om hobbyverksamhet inomhus för barn och unga tillåts i samhällsspridningsfasen, ska alla lärare, handledare och tränare samt även föräldrarna och vårdnadshavarna förbinda sig att följa de givna principerna.

fi	Toimenpidetasolla 2 on kuitenkin suositeltavaa, että alle 12-vuotiaidenkin sisätiloissa tapahtuvassa harrastustoiminnassa noudatettaisiin niitä turvallisen harrastamisen kriteerejä, jotka ohjeessa on määritelty.
sv	På åtgärdsnivå 2 rekommenderas det dock att man vid hobbyverksamhet inomhus även för personer under 12 år följer de kriterier för en trygg hobbyverksamhet som anges i anvisningen.

fi	Sisätiloissa tapahtuvassa harrastustoiminnassa olisi hyvä soveltuvin osin noudattaa 10 henkilön rajausta kuitenkin toimitilan koko huomioon ottaen.
sv	I fråga om hobbyverksamhet inomhus är det bra att till tillämpliga delar iaktta begränsningen på 10 personer, dock med beaktande av lokalens storlek.

fi	Sen vuoksi leviämisvaiheessakaan olevilla alueilla ei tason 1 tilanteessa ole perusteita rajoittaa ulkona tai rajatuissa ulkotiloissa tapahtuvaa ryhmäharrastustoimintaa.
sv	På nivå 1 finns det därför inte heller i områden med samhällsspridningsfasen grunder för att begränsa hobbyverksamhet i grupp som sker utomhus eller i avgränsade uteområden.

fi	Sen sijaan siirryttäessä epidemian tasolle 2 tulisi alueellisesti rajatuissa ulkotiloissa tapahtuvassa ryhmäharrastustoiminnassa noudattaa jäljempänä esitettyjä suositeltuja toimintatapoja.
sv	När man övergår till epideminivå 2 bör man däremot i hobbyverksamhet i grupp som sker i avgränsade uteområden iaktta de ovan beskrivna rekommenderade tillvägagångssätten.

fi	Harrastusryhmän kokoonpanon pysyvyys
sv	Permanent gruppsammansättning

fi	Toimenpidetasolla 2 lasten ja nuorten ryhmäharrastustoiminta sisätiloissa korkean tartuntariskin toimintamuodoissa voidaan suositella tilapäisesti keskeytettäväksi ja mahdollisuuksien mukaan etämuotoisena toteutettavaksi.
sv	På åtgärdsnivå 2 kan det rekommenderas att hobbyverksamhet i grupp inomhus för barn och unga i fråga om verksamhet med en hög smittrisk tillfälligt avbryts och i mån av möjlighet genomförs på distans.

fi	Toimenpidetasolla 1 leviämisvaiheen alueilla aikuisten ryhmäharrastustoiminta ja siihen osallistuminen suositellaan keskeytettäväksi tilapäisesti kokonaan.
sv	På åtgärdsnivå 1 i områden med samhällsspridning rekommenderas det att hobbyverksamhet i grupp för vuxna och deltagandet i sådana hobbyer temporärt avbryts helt och hållet.

fi	Toimitilan ja harrastusryhmän koko
sv	Lokalens och hobbygruppens storlek

fi	Harrastajien, henkilöstön ja sidosryhmien ohjeistamisesta ja ohjeiden noudattamisen valvonnasta vastaa aina toiminnan tai opetuksen järjestäjä.
sv	Den som ordnar verksamheten eller undervisningen svarar alltid för att deltagarna, personalen och intressegrupperna får anvisningar samt för att se till att de följer anvisningarna.

fi	Valtion erityisavustusta voidaan käyttää seuraaviin toimiin:
sv	Statens specialunderstöd kan användas för följande åtgärder:

fi	Katso avustusten ehdot ja -rajoitukset kokonaisuudessaan: http://minedu.fi/valtionavustusten-hakeminen-kaytto-ja-valvonta
sv	Se villkoren och begränsningarna för understöd i sin helhet: http://minedu.fi/valtionavustusten-hakeminen-kaytto-ja-valvonta

fi	Hakuaika alkaa 5.6.2020 ja päättyy 25.6.2020 klo 16.15.
sv	Ansökningstiden börjar den 5 juni 2020 och går ut den 25 juni 2020 kl. 16.15.

fi	Palkka voidaan maksaa rahapalkkana tai luontoisetuina.
sv	Lönen kan betalas ut som penninglön eller naturaförmån.

fi	Valtionavustus ei koske aamupäivä-/iltapäivätoimintaa eikä erityiskouluja.
sv	Statsunderstödet gäller inte morgon-/eftermiddagsverksamhet eller specialskolor.

fi	Valtionavustuksen myöntäminen vääristää vain vähän kilpailua ja markkinoiden toimintaa.
sv	Beviljande av statsunderstöd orsakar endast ringa snedvridning av konkurrensen och verksamheten på marknaden.

fi	Huom!
sv	Obs!

fi	Tarkoitus, johon valtionavustusta haetaan, on yhteiskunnallisesti hyväksyttävä.
sv	Det ändamål för vilket statsunderstöd söks är samhälleligt godtagbart.

fi	Soveltamisasetuksen voimassaolon rauettua 14.5.2020 suomalaisissa kouluissa siirryttiin takaisin lähiopetukseen.
sv	När tillämpningsförordningen upphörde att gälla den 14 maj 2020 återgick man i de finländska skolorna till närundervisning.

fi	Selvitykseen sisältyy sekä talousraportointi että tuloksellisuusraportointi.
sv	I redogörelsen ska det ingå både en ekonomisk rapport och en resultatrapport.

fi	Valtion erityisavustusta myönnetään enintään 95 % kokonaismenoista, joten omarahoitusosuus on vähintään 5 %.
sv	Specialunderstödet beviljas för högst 95 procent av de totala utgifterna, och självfinansieringsandelen är minst 5 procent.

fi	Kunnat voivat sisällyttää yksityiset palveluntuottajat hakemukseensa.
sv	Kommunerna kan inkludera privata tjänsteproducenter i sin ansökan.

fi	Avustuksen hyväksyttävät kustannukset määritellään avustuspäätöksessä ja sen liitteessä.
sv	De godtagbara kostnaderna definieras i understödsbeslutet och dess bilaga.

fi	Jos se ei ole mahdollista, ota yhteyttä avustuksesta lisätietoja antavaan virkamieheen.
sv	Om detta inte är möjligt, ska man kontakta den tjänsteman som ger mer information om understödet.

fi	Yksittäisen varhaiskasvatusyksikön tai koulun hakemuksia ei oteta huomioon.
sv	Ansökningar från enskilda småbarnspedagogikenheter eller skolor beaktas inte.

fi	Avustuksen käyttöön liittyy myös muita ehtoja ja rajoituksia.
sv	Det finns också andra villkor och begränsningar gällande användningen av understödet.

fi	Myönnettävä erityisavustus on yhteensä enintään 70 000 000 euroa esi- ja perusopetuksen osalta ja 14 000 000 euroa varhaiskasvatuksen osalta.
sv	Specialunderstödet uppgår till högst 70 000 000 euro för förskolepedagogiken och den grundläggande utbildningen och 14 000 000 euro för småbarnspedagogiken.

fi	Ministeriö ottaa yleiset edellytykset huomioon myös avustuksen määrää harkittaessa.
sv	Ministeriet beaktar de allmänna förutsättningarna också vid beslut om understödets belopp.

fi	Jos avustus kohdistuu palkkakustannuksiin, voidaan avustus myöntää vain erityisen painavasta syystä, jos avustuksen saaja on saanut rangaistuksen luvattoman ulkomaisen työvoiman käytöstä (valtionavustuslain 7 § 2 mom).
sv	Om understödet hänför sig till lönekostnader, kan understödet endast beviljas av särskilt vägande skäl om understödstagaren har straffats för att ha anlitat utländsk arbetskraft som saknar tillstånd (7 § 2 mom. i statsunderstödslagen).

fi	Avustuksen myöntäminen on tarpeellista, kun otetaan huomioon hakijan saama muu julkinen tuki sekä hankkeen tai toiminnan laatu ja laajuus.
sv	Beviljandet av understöd ska anses vara nödvändigt med beaktande av annat offentligt stöd som sökanden fått samt arten och omfattningen av projektet eller verksamheten.

fi	Avustuksen saajan taloudenhoito ja hallinto on järjestettävä asianmukaisesti.
sv	Understödstagarens ekonomi och förvaltning ska ordnas på behörigt sätt.

fi	Myös valtioon, kuntiin tai seurakuntiin kuulumaton avustuksen saaja voi olla velvollinen kilpailuttamaan hankintansa noudattaen hankintalain mukaisia menettelyitä.
sv	Även en stödtagare som inte hör till staten, kommunerna eller församlingarna kan vara skyldig att konkurrensutsätta sina upphandlingar enligt förfarandena i upphandlingslagen.

fi	Hyväksyttäviksi kustannuksiksi luetaan palkoista tai palkkioista kutakin palkansaajaa kohden enintään määrä, joka vastaa 80 000 euron vuosipalkkaa lakisääteisine sivukuluineen.
sv	Som godtagbara kostnader räknas löner eller arvoden som för varje löntagare utgör högst ett belopp som motsvarar en årslön på 80 000 euro jämte lagstadgade lönebikostnader.

fi	Päätökset pyritään tekemään siten, että määräraha on käytettävissä 1.8.2020 alkaen.
sv	Avsikten är att anslagen ska vara tillgängliga från och med den 1 augusti 2020.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriö on linjannut, että avustuksen saajan tulee pyytää tarjous useammalta kuin yhdeltä toimittajalta sellaisissa tavara- ja palveluhankinnoissa, jotka alittavat kansallisen kynnysarvon mutta joiden arvo ilman arvonlisäveroa ylittää 20 000 euroa.
sv	Undervisnings- och kulturministeriet har bestämt att stödmottagaren ska begära anbud från fler än en leverantör i sådana upphandlingar av varor och tjänster där upphandlingens värde underskrider det nationella tröskelvärdet, men där värdet utan mervärdesskatt överstiger 20 000 euro.

fi	Avustusta saa käyttää vain siihen tarkoitukseen, johon se on myönnetty.
sv	Ett understöd får enbart användas för det ändamål som det har beviljats för.

fi	Esi- ja perusopetus
sv	Förskolepedagogik och den grundläggande utbildningen

fi	Erityisavustus myönnetään käytettävissä olevan määrärahan puitteissa.
sv	Specialunderstödet beviljas inom ramen för det anslag som står till förfogande.

fi	Jos avustuksen saaja täyttää julkisoikeudellisen laitoksen tunnusmerkit (esim. rahoituksesta yli puolet on julkista rahoitusta), avustuksen saajan tulee noudattaa hankintalakia kaikissa hankinnoissaan.
sv	Om understödstagaren uppfyller kännetecknen för en offentligrättslig inrättning (t.ex. om över hälften av finansieringen är offentlig), ska understödstagaren iaktta upphandlingslagen i all sin upphandling.

fi	Avustuksen saajalta edellytetään kustannuspaikkakohtaista talousraportointia, jos kyseessä on erityisavustus tai yleisavustus osaan toiminnasta.
sv	Av understödsmottagaren förutsätts det ekonomisk rapportering på kostnadsplatsnivå om det handlar om ett specialunderstöd eller allmänt understöd för en del av verksamheten.

fi	Ministeriö hylkää hakemuksen, jos hakija on olennaisesti laiminlyönyt velvollisuuttaan antaa ministeriölle tietoja aiemmin myönnettyjen avustusten käytön valvontaa varten.
sv	Ministeriet avslår ansökan om sökanden på ett väsentligt sätt har försummat sin skyldighet att ge ministeriet uppgifter för tillsynen över användningen av tidigare beviljade understöd.

fi	Hakemus hylätään, jos se paperisena laadittuna saapuu määräajan jälkeen.
sv	Ansökan avslås om den lämnas in i pappersform efter utsatt tid.

fi	Avustuksen myöntäminen on perusteltua valtionavustuksen käytölle asetettujen tavoitteiden kannalta.
sv	Beviljande av understödet är motiverat utifrån de mål som har ställts upp för användning av statsunderstöd.

fi	Koronavirustilanteen jatkuessa opetus- ja kulttuuriministeriö on päättänyt jatkaa avustuksen käyttöaikaa vuoden 2021 loppuun saakka.
sv	I och med att coronavirusepidemin fortsätter har undervisnings- och kulturministeriet beslutat förlänga användningstiden för understödet till utgången av 2021.

fi	Asiointipalvelun käyttöohjeet
sv	Bruksanvisning för e-tjänsten

fi	Hakija tekee asiointipalvelussa mahdolliset hakemuksen täydennykset ja päätöksen muutospyynnöt.
sv	Via tjänsten gör sökanden eventuella kompletteringar i ansökan och begäranden om omprövning av beslutet.

fi	Avustuksen tavoite
sv	Understödets syfte

fi	Ministeriö lähettää päätöksen hakijalle asiointipalveluun.
sv	Ministeriet skickar beslutet till sökanden genom e-tjänsten.

fi	Jos hakija on saanut aiemmin avustuksia ministeriöltä, sen tulee huolehtia, että avustuspäätöksissä edellytetyt selvitykset avustusten käytöstä on tehty määräaikaan mennessä.
sv	Om sökanden tidigare har fått understöd av ministeriet ska sökanden se till att de redogörelser för användningen av understödet som förutsätts i stödbesluten har lämnats in inom utsatt tid.

fi	Palveluun kirjaudutaan Digi- ja väestötietoviraston Suomi.fi-tunnistuksen kautta henkilökohtaisella pankkitunnisteella, mobiilivarmenteella tai varmennekortilla.
sv	Inloggningen i tjänsten sker via Myndigheten för digitalisering och befolkningsdata genom att identifiera sig på Suomi.fi med sin personliga bankkod, mobilcertifikat eller ett certifikatkort.

fi	Hakija täyttää asiointipalvelussa olevan hakulomakkeen, liittää siihen lomakkeen yhteydessä pyydetyt liitteet ja toimittaa hakemuksen asiointipalvelun kautta ministeriölle.
sv	Sökanden ska fylla i ansökningsblanketten i e-tjänsten, bifoga de bilagor som anges i blanketten och lämna in ansökan till ministeriet via e-tjänsten.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriöllä on oikeus tehdä valtionavustuksen saajan talouteen ja toimintaan kohdistuvia tarkastuksia, jotka ovat tarpeellisia valtionavustuksen maksamisessa ja käytön valvonnassa (valtionavustuslain 16 §).
sv	Undervisnings- och kulturministeriet har rätt att i samband med utbetalningen av statsunderstöd och övervakningen av användningen av understödet utföra nödvändiga granskningar av statsunderstödstagarens ekonomi och verksamhet (statsunderstödslagen 16 §).

fi	Paperilomakkeella haetuista avustuksista tehdään selvitykset ministeriölle erillisellä lomakkeella.
sv	Redovisningar för understöd som ansökts om med en pappersblankett ska lämnas till ministeriet på en separat blankett.

fi	Hakijan tulee huomioida, ettei hakemusta pysty lähettämään asiointipalveluun määräajan umpeutumisen jälkeen.
sv	Sökanden ska beakta att ansökan inte kan sändas genom e-tjänsten efter den utsatta tiden.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriön myöntämä avustus voi kattaa enintään avustuspäätöksessä määritellyn osuuden avustettavan toiminnan tai hankkeen toteutuneista kokonaiskustannuksista.
sv	Undervisnings- och kulturministeriets understöd kan täcka högst en i understödsbeslutet fastställd andel av de faktiska totalkostnaderna för den verksamhet eller det projekt som finansieras.

fi	Jos avustuksen saaja saa avustusta tiettyyn hankintaan yli 50 % hankinnan arvosta, saajan on tässä hankinnassa noudatettava hankintalakia.
sv	Om stödtagaren får understöd för en specifik upphandling till över 50 % av upphandlingens värde, ska stödtagaren i den upphandlingen iaktta upphandlingslagen.

fi	Avustusta haetaan opetus- ja kulttuuriministeriön asiointipalvelussa.
sv	Ansökan om understöd görs i undervisnings- och kulturministeriets e-tjänst.

fi	Miten avustusta haetaan?
sv	Hur ansöker man?

fi	varhaiskasvatuksen digitoimintakulttuurin edistäminen henkilöstön osaamista kehittämällä
sv	främja en digital verksamhetskultur inom småbarnspedagogiken genom ompetensutveckling för personalen

fi	Avustukset myönnetään sillä ehdolla, että eduskunta myöntää tarkoitukseen lisämäärärahat.
sv	Understöden beviljas förutsatt att riksdagen beviljar anslag för ändamålet.

fi	Valtionavustus on poikkeusolojen vaikutusten johdosta kohdennettu myös varhaiskasvatuksen digitoimintakulttuurin kehittämiseen sekä perheiden ja moniammatillisen toimijaverkon kanssa tehtävän yhteistyön tehostamiseen.
sv	Statsunderstödet riktas på grund av undantagsförhållandena också till utvecklingen av den digitala verksamhetskulturen inom småbarnspedagogiken och till att effektivisera samarbetet med familjerna och med multiprofessionella nätverk.

fi	Avustus myönnetään vuoden 2020 IV lisätalousarvion lisämäärärahasta opetus-ja kulttuuriministeriön pääluokan momentilta 29.10.30.
sv	Understödet beviljas ur moment 29.10.30 under undervisnings- och kulturministeriets huvudtitel i den fjärde tilläggsbudgeten för 2020.

fi	Hakija sitoutuu toimittamaan opetus- ja kulttuuriministeriölle tarvittavat tiedot valtakunnallista seurantatutkimusta varten.
sv	Sökanden förbinder sig att lämna de uppgifter som behövs för en eventuell riksomfattande uppföljningsundersökning till undervisnings- och kulturministeriet.

fi	Hakija saa käyttää avustusta toimintaan tai kohteeseen, johon on samalle ajankohdalle myönnetty jo valtion erityisavustusta, esimerkiksi avustusta varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen tasa-arvoa edistäviin toimenpiteisiin ja laadun kehittämiseen vuosille 2020-2021.
sv	Sökanden får använda understödet till verksamhet eller objekt som redan beviljats statligt specialunderstöd för samma tidsperiod, till exempel understöd för åtgärder som främjar jämställdhet i småbarnspedagogiken, i förskolepedagogiken och den grundläggande utbildningen eller utvecklar kvaliteten 2020-2021.

fi	Lomautusta koskevat palautukset tulee tilittää opetus- ja kulttuuriministeriöön vuoden 2020 osalta 31.12.2020 ja vuoden 2021 osalta 31.12.2021 mennessä
sv	Återbetalningar som anknyter till permittering ska betalas till undervisnings- och kulturministeriet senast den 31 december 2020 för 2020 och senast den 31 december 2021 för 2021.

fi	Valtionavustuksen tavoitteena on parantaa lasten ja nuorten edellytyksiä jatkaa oppimista perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisessa lähiopetuksessa kouluvuonna 2020-2021.
sv	Syftet med statsunderstödet är att förbättra barns och ungas förutsättningar att fortsätta sitt lärande genom närundervisning enligt läroplanen för den grundläggande utbildningen under skolåret 2020-2021.

fi	Asiointipalvelun käyttö edellyttää yhteisöasiakkailta Y-tunnusta, vahvaa sähköistä tunnistusta sekä Katso- tai Suomi.fi-valtuuksien käyttöä.
sv	För att samfundskunder ska kunna använda tjänsten krävs FO-nummer, identifiering med stark autentisering samt KATSO-fullmakter eller Suomi.fi-fullmakter.

fi	perheiden kanssa tehtävän yhteistyön tehostaminen osana lapselle koronaviruksen vaikutusten vuoksi kohdennettavan tuen toteuttamista
sv	effektiviserat samarbete med familjerna, som del av stödet till barn som drabbas av de undantagsförhållanden som coronaviruset orsakar

fi	Avustusten käytöstä on tehtävä selvitys viimeistään päätöksessä mainittuna päivänä.
sv	En redovisning för användningen av understödet ska lämnas in senast det datum som anges i beslutet.

fi	Valtionavustuslain mukaiset yleiset edellytykset
sv	Allmänna förutsättningar för beviljande av understöd enligt statsunderstödslagen

fi	Avustuksen käytöstä on tehtävä selvitys viimeistään päätöksessä mainittuna päivänä.
sv	En redovisning för hur understöden använts ska lämnas in senast det datum som anges i beslutet.

fi	Varhaiskasvatuksen ja/tai opetuksen järjestäjä voi kohdentaa avustuksen tarkoituksenmukaisesti varhaiskasvatustoimintaan ja koulujen sekä niiden toiminta-alueiden päiväkotien esiopetusryhmien toimintaan.
sv	Anordnaren av småbarnspedagogik eller utbildningsanordnaren kan rikta understödet på ett ändamålsenligt sätt till småbarnspedagogisk verksamhet eller till förskoleverksamhet i skolorna eller i daghemmen i verksamhetsområdet.

fi	Perusopetuslain mukaan oppilaalla on oikeus saada opetussuunnitelman mukaista opetusta, oppilaanohjausta sekä riittävää oppimisen ja koulunkäynnin tukea heti tuen tarpeen ilmetessä.
sv	Enligt lagen om grundläggande utbildning har eleverna rätt att få undervisning enligt läroplanen, elevhandledning och tillräckligt stöd för lärande och skolgång genast när behov uppstår.

fi	Vastuu hakemuksen saapumisesta määräaikaan mennessä on hakijalla.
sv	Sökanden ansvarar för att ansökan kommer fram i tid.

fi	varhaiskasvatuksen tukitoimien tehostaminen ja tuen (ml. suomi/ruotsi toisena kielenä -opetus) järjestäminen niille lapsille, joille varhaiskasvatuksen järjestäjän toimesta on arvioitu olevan tuen tarvetta koronaviruksen aiheuttamien poikkeusolojen vuoksi
sv	effektivisering av stödinsatserna i småbarnspedagogiken och anordning av stöd (inklusive undervisning i finska/svenska som andraspråk) till barn som anordnaren av småbarnspedagogik bedömer har särskilt behov av stöd på grund av de undantagsförhållanden som coronaviruset orsakar

fi	valmistavan opetuksen oppilaiden tukeminen niille oppilaille, joiden valtionosuusrahoitus on päättynyt ja joilla opetuksen järjestäjä arvioi olevan riittämättömät valmiudet siirtyä perusopetukseen poikkeusoloista johtuvien opetusjärjestelyjen vuoksi
sv	stödjande av förberedande undervisning för elever vars statsandelsfinansering har upphört och som utbildningsanordnaren bedömer saknar de nödvändiga färdigheterna för att övergå till den grundläggande utbildningen på grund av hur undervisningen ordnades under undantagsförhållandena

fi	Esi- ja perusopetuksen haku koskee kunta- ja kuntayhtymiä sekä yksityisiä yhteisöjä, joilla on esiopetuksen ja perusopetuksen järjestämislupa.
sv	Ansökan gäller kommuner och samkommuner samt privata sammanslutningar som har tillstånd att ordna förskoleundervisning och grundläggande utbildning.

fi	Toimintavuoden 2020-21 laadukkaan varhaiskasvatuksen mahdollistamiseksi on varmistettava, että kaikilla lapsilla on edellytykset osallistua täysipainoisesti varhaiskasvatukseen ja että poikkeusolojen heijastusvaikutukset lasten kehitykseen, oppimiseen ja hyvinvointiin sekä tuen järjestämiseen jäävät mahdollisimman vähäisiksi.
sv	För att säkerställa verksamhet av hög kvalitet under verksamhetsåret 2020-2021 bör man se till att alla barn har förutsättningar att delta i småbarnspedagogiken fullt ut och att undantagsförhållandena så lite som möjligt påverkar barnens utveckling, lärande och välbefinnande.

fi	oppilaanohjauksen sekä moniammatillisen yhteistyön tehostaminen poikkeusolojen vaikutusten tasaamiseksi
sv	effektivisering av elevhandledningen och det multiprofessionella samarbetet för att jämna ut följderna av undantagsförhållandena

fi	Erityisesti tavoitteena on varmistaa koulujen edellytykset tukea heikommassa asemassa olevien oppilaiden, vieraskielisten oppilaiden, erityisen ja tehostetun tuen oppilaiden, maahanmuuttotaustaisten sekä poikkeusolojen aikana perusopetuksen kesken jättäneiden oppilaiden oppimista.
sv	Syftet är särskilt att trygga skolornas förutsättningar att stödja lärandet hos elever som har det sämre ställt, elever med annat modersmål, elever som får särskilt stöd eller intensifierat stöd, elever med invandrarbakgrund och de elever som under undantagsförhållandena har avbrutit den grundläggande utbildningen.

fi	Lukuvuoden 2020-21 opetussuunnitelman mukaisen, laadukkaan opetuksen mahdollistamiseksi on varmistettava, että kaikilla oppilailla on edellytykset osallistua täysipainoisesti opetukseen ja että poikkeusolojen heijastusvaikutukset oppilaiden osaamiseen sekä perusopetuksen ja tuen järjestämiseen jäävät mahdollisimman vähäisiksi.
sv	För att säkerställa verksamhet av hög kvalitet och enligt läroplanen läsåret 2020-2021 bör man se till att alla elever har förutsättningar att delta i undervisningen fullt ut och att undantagsförhållandena så lite som möjligt påverkar elevernas utveckling, lärande och välbefinnande.

fi	Mikäli kunta lomauttaa varhaiskasvatus- ja/tai opetushenkilökuntaa, tulee rahoitus palauttaa opetus- ja kulttuuriministeriöön siltä osin, kun lomautuksen vaikutukset kohdistuvat valtion erityisavustuksena haettuihin toimintoihin.
sv	Om kommunen permitterar undervisningspersonal ska finansieringen återbetalas till undervisnings- och kulturministeriet till den del som permitteringens konsekvenser gäller verksamheten i den grupp som använder understödet.

fi	Valtionavustuksen tavoitteena on parantaa lasten kehityksen, oppimisen ja hyvinvoinnin edistämistä sekä tuen toteuttamista varhaiskasvatuslain ja varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden mukaisesti.
sv	Syftet med statsunderstödet är att förbättra främjandet av barnens utveckling, lärande och välbefinnande samt erbjuda stöd i enlighet med lagen om småbarnspedagogik och planen för småbarnspedagogik.

fi	Valtion erityisavustus varhaiskasvatukseen ja esi- ja perusopetukseen koronaviruksen (COVID-19) aiheuttamien poikkeusolojen vaikutusten tasoittamiseksi lukuvuodelle 2020-2021
sv	Statens specialunderstöd till småbarnspedagogiken och förskolepedagogiken och den grundläggande utbildningen för läsåret 2020-2021 för att jämna ut följderna av de undantagsförhållanden som coronaviruset (COVID-19) orsakar

fi	moniammatillisen yhteistyön ja palvelujen tehostaminen poikkeusolojen vaikutusten tasaamiseksi
sv	multiprofessionellt samarbete och effektivisering av servicen för att jämna ut följderna av undantagsförhållandena.

fi	Valtionavustus on tarkoitettu poikkeusoloista johtuvien vaikutusten tasoittamiseen, oppimiseen, oppilaanohjaukseen ja tukeen liittyvien ongelmien ehkäisemiseen ja oppimisen edellytysten parantamiseen perusopetuksessa ja perusopetuksen lisäopetuksessa.
sv	Statsunderstödet är avsett att jämna ut föjderna av undantagsförhållandena, att förebygga problem som har att göra med lärande, studiehandledning och stöd samt att förbättra förutsättningarna för lärande i den grundläggande utbildningen och i den grundläggande utbildningens påbyggnadsundervisning.

fi	Hakemuksessa tulee olla varhaiskasvatuksen ja/tai opetuksen järjestäjän suunnitelma avustuksen aiotusta käytöstä.
sv	Ansökan ska innehålla utbildningsanordnarens plan för den avsedda användningen av understödet.

fi	Valtionavustus on tarkoitettu poikkeusoloista johtuvien vaikutusten tasoittamiseen, lapsen oppimisen, kehityksen ja hyvinvoinnin tukeen liittyvien ongelmien ehkäisemiseen ja oppimisen edellytysten parantamiseen varhaiskasvatuksessa.
sv	Statsunderstödet är avsett att jämna ut följderna av undantagsförhållandena, att förebygga problem som gäller barnens lärande , utveckling och välbefinnande och att förbättra förutsättningarna för lärande i småbarnspedagogiken.

fi	Erityisenä tavoitteena on varmistaa varhaiskasvatuksen edellytykset tukea heikommassa asemassa olevien lasten, vieraskielisten lasten, erityistä tukea tarvitsevien lasten sekä maahanmuuttajataustaisten lasten oppimista, kehitystä ja hyvinvointia.
sv	Ett särskilt syfte med understödet är att trygga småbarnspedagogikens förutsättningar att stödja barn som har det sämre ställt, barn med annat modersmål, barn som behöver särskilt stöd samt lärandet, utvecklingen och välbefinnandet hos barn med invandrarbakgrund.

fi	suomi/ruotsi toisena kielenä -opetus niille vieraskielisille oppilaille, joilla opetuksen järjestäjä arvioi koronaviruksen aiheuttamien poikkeusolojen vaikutusten vuoksi olevan puutteita opetussuunnitelman perusteiden mukaisten osaamistavoitteiden osalta
sv	undervisning i finska/svenska som andraspråk för de elever med annat modersmål som utbildningsanordnaren bedömer att inte uppfyller kompetensmålen i grunderna för läroplanen på grund av de undantagsförhållanden som coronaviruset orsakar

fi	Valtion erityisavustusta voidaan myöntää valtionavustuksen hakukriteerit täyttävälle varhaiskasvatuslaissa tarkoitetulle varhaiskasvatuksen järjestäjälle ja/tai perusopetuslaissa tarkoitetun järjestämisluvan omaavalle esi- ja perusopetuksen järjestäjälle.
sv	Statens specialunderstöd kan beviljas en anordnare av småbarnspedagogik som fyller kriterierna för statsunderstöd eller en anordnare av förskoleundervisning och grundläggande utbildning som har ett tillstånd som avses i lagen om grundläggande utbildning.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriö julistaa haettavaksi valtion erityisavustusta koronaviruksen (COVID-19) aiheuttamien poikkeusolojen vaikutusten tasoittamiseksi varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja perusopetuksessa lukuvuodelle 2020-2021 (1.8.2020-31.7.2021).
sv	Undervisnings- och kulturministeriet utlyser ett statligt specialunderstöd för läsåret 2020-2021 (1.8.2020-31.7.2021) för att jämna ut följderna av de undantagsförhållanden som coronaviruset (COVID-19) orsakar i småbarnspedagogiken, förskolepedagogiken och i den grundläggande utbildningen.

fi	tukiopetuksen ja osa-aikaisen erityisopetuksen sekä muun tuen järjestäminen niille oppilaille, joilla opetuksen järjestäjä arvioi koronaviruksen aiheuttamien poikkeusolojen vaikutusten vuoksi olevan puutteita opetussuunnitelman perusteiden mukaisten osaamistavoitteiden osalta
sv	ordnande av stödundervisning och specialundervisning på deltid och annat stöd för de elever som utbildningsanordnaren bedömer att inte uppfyller kompetensmålen i grunderna för läroplanen på grund av de undantagsförhållanden som coronaviruset orsakar.

fi	yhteisöllisen oppilashuollon ja yksilöllisen oppilashuollon palvelujen tehostaminen poikkeusolojen vaikutusten tasaamiseksi
sv	effektivisering av den gemensamma och den individuella elevvården för att jämna ut följderna av undantagsförhållandena

fi	Valtion erityisavustus myönnetään varhaiskasvatuksen ja/tai opetuksen järjestäjälle hakemuksen perusteella käytettäväksi lukuvuonna 2020-2021.
sv	Statligt specialunderstöd beviljas anordnare av småbarnspedagogik och/eller utbildningsanordnare efter ansökan och är avsett att användas 2020-2021.

fi	Varhaiskasvatuslain mukaan lapsella on oikeus saada varhaiskasvatussuunnitelman mukaista varhaiskasvatusta sekä riittävää oppimisen, kehityksen ja hyvinvoinnin tukea heti tuen tarpeen ilmetessä.
sv	Enligt lagen om småbarnspedagogik har barn rätt att ta del av småbarnspedagogik som ordnas enligt planen för småbarnspedagogik och rätt till stöd för lärande, utveckling och välbefinnande direkt när behovet av stöd uppstår.

fi	Hakukohtaiset myöntöperusteet
sv	Ansökningsspecifika villkor för beviljande

fi	Valtion erityisavustus myönnetään varhaiskasvatuksen ja opetuksen järjestäjäkohtaisesti, hakemuksen perusteella, käytettäväksi lukuvuonna 2020-2021.
sv	Statligt specialunderstöd beviljas anordnare av småbarnspedagogik och utbildningsanordnare efter ansökan och är avsett att användas under läsåret 2020-2021.

fi	Hakija tekee myös selvitykset asiointipalvelussa.
sv	Även redovisningarna lämnas in via tjänsten.

fi	Luonnontieteet eivät motivoi
sv	Naturvetenskaperna motiverar inte

fi	Uskon edelleen koulutusjärjestelmämme vahvuuksiin.
sv	Jag tror fortfarande på de starka sidorna hos vårt utbildningssystem.

fi	Lukutaito ja matematiikka
sv	Läskunnighet och matematik

fi	Foorumin ja parlamentaarisen ryhmän työt ajoittuvat Suomen 100-vuotisjuhlavuoteen.
sv	Arbetet med forumet och den parlamentariska gruppen infaller under 100-årsjubileet för Finlands självständighet.

fi	Heistä noin 2/3 on poikia, toteaa yliopistotutkija Jouni Vettenranta.
sv	Av dem är cirka två tredjedelar pojkar, konstaterar universitetsforskare Jouni Vettenranta.

fi	PISA 2015: Suomalaisnuoret edelleen huipulla, pudotuksesta huolimatta
sv	PISA 2015: Finländska unga fortfarande på toppen, trots resultatnedgång

fi	Edelle sijoittuivat Japani, Korea, Sveitsi, Viro, Kanada ja Alankomaat.
sv	Före oss kom Japan, Korea, Schweiz, Estland, Kanada och Nederländerna.

fi	Nyt varsinkin pääkaupunkiseudun tulokset olivat huomattavasti muita parempia, erityisesti Länsi- ja Itä-Suomeen verrattuna.
sv	Nu hade i synnerhet huvudstadsregionen betydligt bättre resultat än resten av landet, i synnerhet jämfört med västra Finland och östra Finland.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriö:
sv	Undervisnings- och kulturministeriet:

fi	Tähän kehään pitäisi pystyä vaikuttamaan jo mahdollisimman varhaisessa vaiheessa, sanoo professori Jouni Välijärvi.
sv	Detta borde man kunna påverka redan i ett tidigt skede, säger professor Jouni Välijärvi.

fi	Myös sosioekonomisen taustan vaikutus oppimistuloksiin on kasvussa.
sv	Också den inverkan som den socioekonomiska bakgrunden har på inlärningsresultaten har börjat öka.

fi	Tulosten heikkeneminen vastaa miltei yhden kouluvuoden edistystä.
sv	Det försämrade resultatet motsvarar nästan ett helt skolårs framsteg.

fi	Suomi oli ainoa maa, jossa erinomaisesti osaavista oppilaista enemmistö oli tyttöjä.
sv	Finland var det enda landet där majoriteten av de elever som hade utmärkta kunskaper var flickor.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriö
sv	Undervisnings- och kulturministeriet

fi	Suomen, Viron ja Kanadan (528) pisteet eivät eroa toisistaan tilastollisesti merkitsevästi.
sv	Finlands, Estlands och Kanadas (528) poäng skiljer sig inte nämnvärt från varandra statistiskt sett.

fi	PISA 2015 tutkimukseen osallistui yhteensä 73 maata / aluetta
sv	Sammanlagt 73 länder/områden deltog i Pisa-undersökningen 2015

fi	Poikien tulosten heikkeneminen kasvattaa sukupuolten välistä eroa entisestään tyttöjen hyväksi.
sv	Att pojkarnas resultat gått ned ökar ytterligare skillnaderna mellan könen, till flickornas fördel.

fi	On pohdittava, mitkä kouluun tai yhteiskuntaan liittyvät muutokset ovat johtaneet siihen, että niin monia poikia ei kiinnosta koulussa tarjottu oppimisen malli.
sv	Vi måste fundera över vilka förändringar i skolan eller samhället som har lett till att så många pojkar inte motiveras av den inlärningsmodell som skolan erbjuder.

fi	Kärkihankkeen tavoitteena on saada jokainen peruskouluikäinen lapsi ja nuori liikkumaan vähintään tunnin päivässä.
sv	Målet med spetsprojektet är att få alla barn i grundskoleåldern och alla unga att röra på sig minst en timme per dag.

fi	Toisaalta PISA viestii huolta koulutuksen tasa-arvosta, erityisesti pojista.
sv	Samtidigt visar Pisa att det finns anledning till oro när det gäller jämlikheten inom utbildningen, i synnerhet för pojkarnas del.

fi	Kaikkien edellä mainittujen maiden tulokset olivat selkeästi OECD-maiden keskiarvoa parempia.
sv	Alla ovannämnda länders resultat var klart bättre än i OECD-länderna i genomsnitt.

fi	Selkeästi paras lukutaidon taso oli Singaporessa, jossa oppilaiden saavuttamien pisteiden keskiarvo oli 535 pistettä.
sv	Den klart bästa nivån i läskunnighet uppnåddes i Singapore, där medelvärdet av elevernas resultat var 535 poäng.

fi	Suomessa luonnontieteiden keskiarvo on pudonnut 32 pistettä vuoteen 2006 (563 pt) verrattuna, jolloin luonnontiede oli edellisen kerran pääalueena.
sv	I Finland har medelvärdet för de naturvetenskapliga ämnena sjunkit med 32 poäng jämfört med 2006 (563 p), då naturvetenskaper senast var huvudämne.

fi	Vuonna 2013 Suomi oli kuudes OECD-maista ja 12. kaikista maista.
sv	År 2013 kom Finland på sjätte plats bland OECD-länderna och på tolfte plats bland samtliga länder.

fi	Uusi peruskoulu -ohjelmaan käytetään kaikkiaan 90 miljoonaa euroa hallituskaudella.
sv	Under regeringsperioden kommer sammanlagt 90 miljoner euro att användas för programmet Den nya grundskolan.

fi	Yhtenä osana peruskoulun uudistamista opetus- ja kulttuuriministeri Sanni Grahn-Laasonen on kutsunut kaikki eduskuntapuolueet peruskoulufoorumin parlamentaariseen ryhmään luomaan teesit tulevaisuuden peruskoululle.
sv	Som en del av grundskolereformen har undervisnings- och kulturminister Sanni Grahn-Laasonen kallat alla riksdagspartier till grundskoleforumets parlamentariska grupp för att göra upp teser för framtidens grundskola.

fi	PISA2015-tutkimus antaa kaksijakoisen viestin.
sv	Pisa-undersökningen 2015 har ett tudelat budskap.

fi	Opetushallituksen yhteyteen perustetaan kokeilukeskus, joka koordinoi tutkimustietoon perustuvia huippuluokan kokeiluja.
sv	I samband med utbildningsstyrelsen inrättas ett försökscenter som ska samordna försök på toppnivå som bygger på forskningsrön.

fi	Tämän jälkeen hyvin tasaväkisiä olivat Hongkong (527 pistettä), Kanada (527), Suomi (526) ja Irlanti (521).
sv	Efter Singapore kom de oerhört jämnstarka Hongkong (527 p), Kanada (527), Finland (526) och Irland (521).

fi	Ohjelman toteuttamiseen on varattu 5 miljoonaa euroa vuosina 2014-2019.
sv	För genomförandet av programmet har det reserverats 5 miljoner euro för perioden 2014-2019.

fi	Suomi on edelleen koulutuksen kärkimaa.
sv	Finland är fortfarande ett ledande land när det gäller utbildning.

fi	Koulujen väliset erot ovat Suomessa edelleen osallistujamaiden pienimpiä, mutta alueelliset erot nousevat esille entistä vahvemmin.
sv	I Finland är skillnaderna mellan olika skolor fortfarande bland de lägsta bland deltagarländerna, men de regionala skillnaderna framträder allt kraftigare.

fi	Teesit julkistetaan elokuussa 2017 koulujen alkaessa.
sv	Teserna offentliggörs i augusti 2017 då skolorna börjar.

fi	Erityistä huomiota on kiinnitettävä oppilaiden innostuksen ja kiinnostuksen herättämiseen niin, että jokainen lapsi ja nuori voi koulussa löytää omat vahvuutensa, sanoo opetus- ja kulttuuriministeri Grahn-Laasonen.
sv	Vi måste ägna särskild uppmärksamhet åt att väcka elevernas entusiasm och intresse så att alla barn och unga kan finna sina egna styrkeområden i skolan, säger undervisnings- och kulturminister Sanni Grahn-Laasonen.

fi	Tavoitteena on kehittää peruskoulun oppimisympäristöjä ja työtapoja niin, että ne innostavat oppimaan.
sv	Målet är att utveckla grundskolans lärandemiljöer och arbetssätt så att de inspirerar till lärande.

fi	Tutkimus kertoo siitä, että peruskoulun uudistuksille on kipeä tarve, sillä liian monen motivaatio on hukassa.
sv	Undersökningen visar att grundskolan är i trängande behov av reform, eftersom så många saknar motivation.

fi	Poikien välisessä vertailussa Suomen pojat sijoittuivat kymmenenneksi.
sv	I en jämförelse mellan pojkar placerade sig de finländska pojkarna på tionde plats.

fi	Oppilas asettaa tavoitteita, ratkaisee ongelmia ja arvioi oppimistaan tavoitteiden pohjalta.
sv	Eleven ska sätta upp mål, lösa problem och utvärdera sitt lärande med utgångspunkt i målen.

fi	Opettajankoulutusfoorumi laati laajassa sidosryhmäyhteistyössä opettajankoulutukselle kehittämisohjelman, joka julkistettiin 13.10.2016.
sv	Utbildningsforumet för lärarutbildning utarbetade i ett brett samarbete med olika intressentgrupper ett utvecklingsprogram för lärarutbildningen, som offentliggjordes den 13 oktober 2016.

fi	Japanin pistemäärä (538) oli muita OECD-maita korkeampi.
sv	Japan hade högre poäng (538) än de övriga OECD-länderna.

fi	Suomessa osaamista selittävät oppilaiden asenteet, kun taas OECD-maissa sosioekonominen tausta vaikuttaa eniten.
sv	I Finland påverkas kunskapsnivån av elevernas attityder, medan det i OECD-länderna är den socioekonomiska bakgrunden som påverkar mest.

fi	Meidän tulee pitää kiinni yhdenvertaisista koulutusmahdollisuuksista, opettajien korkeasta koulutuksesta, laajasta paikallisesta vastuusta ja vapaudesta koulutuksen kehittämisessä sekä moniammatillisesta yhteistyöstä oppimisen tukena.
sv	Vi måste fortsätta att främja jämlika utbildningsmöjligheter, en hög utbildningsnivå för lärarna, omfattande ansvar och frihet att utveckla utbildningen på lokal nivå samt mångprofessionellt samarbete som stöd för lärandet.

fi	Hallituksen Uusi peruskoulu -ohjelma tukee peruskoulun uudistumista vuosina 2016?2019.
sv	Regeringens program Den nya grundskolan stöder reformen av grundskolan åren 2016?2019.

fi	Uusissa perusopetuksen opetussuunnitelmissa lapsia ja nuoria ohjataan ottamaan vastuuta opiskelustaan ja jokaista oppilasta tuetaan opinnoissa.
sv	I de nya läroplanerna för den grundläggande utbildningen ska barn och unga handledas i att ta ansvar för sina studier, och varje elev ska få stöd.

fi	Koulujen väliset erot ovat meillä edelleen pienet.
sv	Skillnaderna mellan olika skolor är fortfarande små i Finland.

fi	Arvioinnin pääalue vaihtuu joka kierroksella: vuonna 2006 ja vuonna 2015 se oli luonnontieteet.
sv	Utvärderingens fokusområde varierar: huvudområdet år 2006 och 2015 var naturvetenskap.

fi	Ohjelmassa tuetaan luonnontieteiden, matematiikan ja teknologiakasvatuksen tutkivaa oppimista varhaiskasvatuksesta yläkoulun viimeisille luokille saakka.
sv	Inom ramen för programmet stöds undersökande inlärning i fråga om naturvetenskaperna, matematik och teknikfostran, från förskolan till högstadiets sista klasser.

fi	PISA 2015 on kuudes tutkimus OECD:n PISA-tutkimusohjelmassa, joka vuodesta 2000 lähtien on kolmen vuoden välein arvioinut oppimistuloksia lukutaidossa sekä matematiikan ja luonnontieteiden osaamisessa.
sv	Pisa 2015 är den sjätte undersökningen i OECD:s Pisa-undersökningsprogram, som sedan 2000 med tre års mellanrum har utvärderat inlärningsresultaten i läskunnighet samt matematiska och naturvetenskapliga kunskaper.

fi	PISA 2015 -tutkimuksen Suomessa toteutti Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitoksen ja Helsingin yliopiston Koulutuksen arviointikeskuksen yhteenliittymä.
sv	Pisa-undersökningen 2015 genomfördes i Finland inom ramen för en sammanslutning av Pedagogiska forskningsinstitutet vid Jyväskylä universitet och Centret för utbildningsevaluering vid Helsingfors universitet.

fi	Suomen naapurimaista menestyi parhaiten Viro, jonka tulos oli heti kärkiviisikon perässä.
sv	Bland Finlands grannländer klarade sig Estland bäst med ett resultat som placerade landet strax efter de fem toppländerna.

fi	Luonnontieteiden motivaatio- ja asennetekijät ovat kuitenkin vahvasti yhteydessä oppilaiden luonnontieteiden osaamiseen.
sv	Faktorer som motivation och attityder till naturvetenskaperna påverkar emellertid i hög grad elevernas naturvetenskapliga kunskaper.

fi	Luonnontieteitä heikosti osaavien suomalaisnuorten osuus on miltei kolminkertaistunut ja huippuosaajien määrä on vähentynyt liki kolmanneksella.
sv	Andelen finländska ungdomar med svaga kunskaper i de naturvetenskapliga ämnena har nästan tredubblats, medan antalet unga med toppkunskaper på området har minskat med nästan en tredjedel.

fi	Hallitus toteuttaa myös varhaiskasvatuksen, esiopetuksen ja alkuopetuksen monilukutaito-ohjelman.
sv	Regeringen genomför också ett program för multimodala färdigheter inom småbarnspedagogik, förskoleundervisning och tidig grundskoleundervisning.

fi	Kun kaikki osallistuvat maat huomioidaan, Suomen sijoitus oli neljäs.
sv	Då man beaktar alla deltagarländer kom Finland på fjärde plats.

fi	Pääalueen arviointi on kattava, kun taas sivualueiden osalta seurataan lähinnä oppimistulosten yleistä kehitystä.
sv	Utvärderingen av huvudområdet är omfattande, medan man närmast följer med den allmänna utvecklingen av inlärningsresultaten i fråga om de övriga områdena.

fi	Jokainen peruskoulu saa tutoropettajan ohjaamaan muita opettajia, tukemaan uuden pedagogiikan toteutumista ja opetuksen digitalisaation edistämistä.
sv	Varje grundskola ska få en tutorlärare som ska handleda de övriga lärarna i att genomföra den nya pedagogiken och främja digitaliseringen inom undervisningen.

fi	Peräti 65 prosenttia luonnontieteiden heikoista osaajista hallitsee heikosti myös matematiikkaa ja lukutaitoa.
sv	Hela 65 procent av de elever som har svaga kunskaper i de naturvetenskapliga ämnena är dessutom svaga i matematik och har låg läskunnighet.

fi	Motivaatio opiskella luonnontieteitä, arvostus luonnontieteitä kohtaan sekä suoritusluottamus luonnontieteellistä osaamista kohtaan olivat Suomessa selvästi keskimääräistä heikompia tai korkeintaan OECD-maiden keskiarvon tuntumassa.
sv	Elevernas motivation att studera naturvetenskaper, hur de värdesätter naturvetenskaperna och deras tilltro till sin egen förmåga att prestera på det naturvetenskapliga området var i Finland klart svagare än genomsnittet eller låg på sin höjd kring medelvärdet för OECD-länderna.

fi	Liikkuva koulu -ohjelman toteuttamiseen käytetään 21 miljoonaa euroa vuosina 2016-2018.
sv	För genomförandet av programmet Skolan i rörelse används 21 miljoner euro 2016-2018.

fi	Suomen sijoitus oli seitsemäs OECD-maiden joukossa yhdessä tasapistein Tanskan kanssa.
sv	Bland OECD-länderna kom Finland på en delad sjunde plats med Danmark.

fi	Liikkuva koulu -ohjelma on osa peruskoulun uudistamisen kärkihanketta.
sv	Programmet Skolan i rörelse är ett led i spetsprojektet för en grundskolereform.

fi	Monilukutaito-ohjelma toteutetaan vuosina 2016?2018 kilpailutuksen pohjalta.
sv	Programmet för multimodala färdigheter genomförs åren 2016-2018 utifrån konkurrensutsättning.

fi	Kaikista osallistuneista maista ja alueista Suomen edellä olivat Singapore (556), Japani, Viro ja Taiwan (532).
sv	Av alla länder och områden som deltog hade Singapore (556), Japan, Estland och Taiwan (532) bättre resultat än Finland.

fi	Peruskoulun uudet opetussuunnitelmat otettiin käyttöön elokuussa 2016 vuosiluokkien 1?6 osalta.
sv	Nya läroplaner för grundskolan togs i bruk i augusti 2016 i fråga om årskurserna 1-6.

fi	- professori Jouni Välijärvi, Pisan kansallinen koordinaattori, puh. 050 567 7210
sv	- professor Jouni Välijärvi, nationell samordnare för Pisa-undersökningen, tfn 050 567 7210

fi	Peruskoulun uudistaminen on hallituksen kärkihanke
sv	En grundskolereform är ett av regeringens spetsprojekt

fi	Suomen pistemäärä oli kaksi pistettä parempi edelliseen tutkimuskertaan verrattuna.
sv	Jämfört med den föregående undersökningen hade Finland förbättrat sitt resultat med två poäng.

fi	Lukutaidossa suomalaisnuoret ovat edelleen parhaiden joukossa, matematiikan osaaminen on säilynyt ennallaan.
sv	Finländska unga är fortfarande bland de bästa när det gäller läskunnighet, men de matematiska kunskaperna är oförändrade.

fi	Vuosiluokat 7?9 tulevat mukaan vuosina 2017, 2018 ja 2019.
sv	För årskurserna 7-9 införs nya läroplaner 2017 respektive 2018 och 2019.

fi	Kolmen vuoden välein julkaistavassa tutkimuksessa suomalaisten 15-vuotiaiden luonnontieteiden osaaminen oli OECD-maiden kolmanneksi parasta.
sv	I undersökningen, som publiceras vart tredje år, var finländska 15-åringars kunskaper i naturvetenskapliga ämnen tredje bäst bland OECD-länderna.

fi	Suomen tytöt olivat kaikkien maiden tyttöjen vertailussa toiseksi parhaita Singaporen tyttöjen jälkeen.
sv	I en jämförelse mellan flickorna i samtliga länder kom flickorna i Finland på andra plats efter flickorna i Singapore.

fi	Opettajan perus- ja täydennyskoulutuksen kehittäminen ja sen tukeminen on osa Uusi peruskoulu -kärkihanketta.
sv	Att utveckla den grundläggande utbildningen och fortbildningen för lärare och stödja den utbildningen är ett led i programmet Den nya grundskolan som hör till regeringens spetsprojekt.

fi	Lasten ja nuorten matemaattis-luonnontieteellisen osaamisen vahvistamiseksi on käynnissä valtakunnallinen Luma Suomi -kehittämisohjelma.
sv	För att stärka barns och ungas kunskaper i de matematisk-naturvetenskapliga ämnena pågår det riksomfattande utvecklingsprogrammet Luma Suomi.

fi	- ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhonen, puh. 0295 3 30258
sv	- överdirektör Eeva-Riitta Pirhonen, tfn 0295 3 30258

fi	Matematiikan osaaminen on Suomessa säilynyt ennallaan.
sv	De matematiska kunskaperna ligger i Finland på samma nivå som tidigare.

fi	Liikkuminen koulupäivän aikana lisää kouluviihtyvyyttä, ja eri oppiaineiden sisältöjen muuttaminen liikunnallisiksi tuo vaihtelua opetusmenetelmiin.
sv	Att barn och unga rör sig under skoldagen ökar trivseln i skolan, medan införandet av mer motion inom ramen för olika läroämnen ger omväxling i undervisningsmetoderna.

fi	Luonnontieteiden keskiarvopistemäärän (531) mukaan suomalaiset 15-vuotiaat olivat OECD-maiden joukossa kolmanneksi parhaita.
sv	På basis av det genomsnittliga poängtalet (531) i naturvetenskaper är finländska unga i åldern 15 år tredje bäst bland OECD-länderna.

fi	Opetussuunnitelmien tavoitteena on lisätä oppilaiden motivaatiota opiskelua kohtaan, kehittää oppimaan oppimisen taitoja sekä kehittää ajattelun ja yhteistyön taitoja.
sv	Läroplanerna syftar till att öka elevernas motivation för att lära sig, utveckla inlärningsfärdigheterna och den kognitiva förmågan samt förmågan att samarbeta med andra.

fi	Kaikkien tutkimukseen osallistuneiden maiden ja alueiden joukossa Suomi oli kolmastoista.
sv	Bland samtliga länder och områden som deltog i undersökningen kom Finland på trettonde plats.

fi	Jo kymmenen vuotta jatkunut oppimistulosten lasku on taittunut lukutaidossa ja matematiikassa se on hidastunut.
sv	Den nedgång i inlärningsresultaten som kunnat konstateras under de senaste tio åren har avstannat när det gäller läskunnighet och avtagit när det gäller matematik.

fi	Motivaatio kasvattaa osaamista ja osaaminen vastaavasti ruokkii motivaatiota.
sv	Motivationen ökar kunskaperna och kunskaperna ger ytterligare motivation.

fi	OECD:n osaamistuloksia mittaavassa PISA-tutkimuksessa vuoden 2015 pääalueena oli luonnontiede.
sv	Huvudämnet för OECD:s Pisa-undersökning som mäter kunskapsresultat var år 2015 naturvetenskaper.

fi	Ohjelma laajenee valtakunnalliseksi vuoden 2017 alusta.
sv	Programmet blir riksomfattande från ingången av 2017.

fi	Oppilaiden monilukutaitoa kehitetään kaikissa oppiaineissa arkikielestä kohti eri tiedonalojen kielen ja esitystapojen hallintaa.
sv	Elevernas multimodala färdigheter utvecklas inom alla läroämnen från att behärska vardagsspråket till att behärska språket och framställningssätten i olika kunskapsgrenar.

fi	Tutkimuksesta ilmenee, että luonnontieteissä heikosti menestyvien oppilaiden määrä kasvaa ja huippujen määrä laskee erityisesti poikien osalta ja alueellinen tasa-arvo heikkenee.
sv	Av undersökningen framgår det att antalet elever som klarar sig dåligt i de naturvetenskapliga ämnena ökar medan antalet toppelever - i synnerhet pojkar - minskar.

fi	OECD-maista suomalaisnuoret menestyivät toiseksi parhaiten.
sv	Bland OECD-länderna klarade sig finländska unga nästbäst.

fi	Lukutaidossa suomalaisnuoret ovat edelleen parhaiden joukossa.
sv	I fråga om läskunnighet ligger finländska unga fortfarande i toppen.

fi	- opetusneuvos Tommi Karjalainen, puh. 0295 3 30140
sv	- undervisningsråd Tommi Karjalainen, tfn 0295 3 30140

fi	PISA-arvion mukaan vuosittain runsaat 6 000 nuorta jää Suomessa vaille riittäviä perustaitoja luonnontieteissä, mikä lisää riskiä selvitä jatko-opintojen ja nykyaikaisen työelämän vaatimuksista.
sv	Enligt Pisa-utvärderingen uppnår årligen drygt 6 000 unga i Finland inte tillräckliga grundkunskaper i de naturvetenskapliga ämnena.

fi	Jo käynnistyneet uudistukset uusista opetussuunnitelmista opettajien täydennyskoulutukseen tulevat tarpeeseen, sanoo opetus- ja kulttuuriministeri Sanni Grahn-Laasonen.
sv	behövs verkligen, säger undervisnings- och kulturminister Sanni Grahn-Laasonen.

fi	Lisätietoja:
sv	Pressmeddelande

fi	Tyttöjen ja poikien tasoero kasvaa ja oli Suomessa OECD:n suurin, 19 pistettä tyttöjen hyväksi.
sv	Nivåskillnaden mellan pojkar och flickor har ökat och var störst bland OECD-länderna.

fi	Luonnontieteiden opiskelu ei innosta, ja tämä näkyy pistemäärien laskuna.
sv	Studier i naturvetenskaper inspirerar inte, och som en följd har finländarnas poängtal dalat.

fi	Kestoltaan hankkeet voivat olla pääsääntöisesti 2-3 vuotta.
sv	Projekten kan i regel vara i 2-3 år.

fi	Hakuaikaa on jatkettu maanantaihin 15.3.2021 klo 16.15 saakka.
sv	Ansökningsfristen har förlängts till måndag 15.3.2021 kl. 16.15

fi	Päätökset pyritään tekemään maalis-huhtikuussa 2021.
sv	Avsikten är att besluten ska fattas under mars-april 2021.

fi	Euroopan neuvoston kulttuurireittiyhteistyössä tulee ottaa huomioon tälle toiminnalle asetetut lähtökohdat ja tavoitteet.
sv	I Europarådets kulturvägssamarbete ska man beakta utgångspunkterna och målen för denna verksamhet.

fi	Selvitykseen sisältyy sekä talousraportointi että tuloksellisuusraportointi.
sv	I redovisningen ingår både ekonomisk rapportering och resultatrapportering.

fi	Avustuksia ei myönnetä yksityishenkilöille eikä työryhmille.
sv	Understödet beviljas inte enskilda personer eller till arbetsgrupper.

fi	OKM:n strategia on luettavissa verkkosivuilta: https://minedu.fi/julkaisu?pubid=URN:ISBN:978-952-263-628-7
sv	Undervisnings- och kulturministeriets strategi finns på adressen https://minedu.fi/julkaisu?pubid=URN:ISBN:978-952-263-630-0

fi	Lisäksi tulee osoittaa, että hankkeella on toimivat ja kattavat yhteistyökumppanit ja -verkostot.
sv	Därtill ska man visa att projektet har fungerande och täckande samarbetsparter och samarbetsnätverk.

fi	Jos se ei ole mahdollista, ota yhteyttä avustuksesta lisätietoja antavaan virkamieheen.
sv	Om det inte är möjligt ska du kontakta tjänstemannen som ger mer information om understödet.

fi	Palkka voidaan maksaa rahapalkkana tai luontoisetuina.
sv	Lönen kan betalas ut antingen som penninglön eller naturaförmån.

fi	Erityisavustukset kulttuurimatkailun kehittämishankkeisiin
sv	Specialunderstöd för utvecklingsprojekt inom kulturturism

fi	Avustusta saa käyttää vain siihen tarkoitukseen, johon se on myönnetty.
sv	Understödet får användas endast för det ändamål som det har beviljats för.

fi	Katso avustusten ehdot ja -rajoitukset kokonaisuudessaan: http://minedu.fi/valtionavustusten-hakeminen-kaytto-ja-valvonta
sv	Se villkoren och begränsningarna för understöd i sin helhet: https://minedu.fi/sv/att-ansoka-om-statsunderstod-anvandning-och-tillsyn-over-anvandningen

fi	Hakemuksessa tulee osoittaa, millä tavoin hankkeen suunnittelussa on otettu huomioon aiemmin mahdollisesti tehty työ, kuten selvitykset, tutkimukset ja kartoitukset.
sv	I ansökan ska det presenteras på vilket sätt man i planeringen av projektet har beaktat eventuellt arbete som gjorts tidigare, såsom utredningar, undersökningar och kartläggningar.

fi	Hakijayhteisön toiminnan tulee olla vakiintunutta ja talouden tasapainoinen.
sv	Den sökande sammanslutningens verksamhet ska vara etablerad och ekonomin ska vara balanserad.

fi	Lisäksi tarkastellaan, että ovatko tulokset jaettavissa/levitettävissä ja hyödynnettävissä laajemmin kulttuurimatkailun edistämistyössä.
sv	Dessutom görs en granskning av om resultaten kan delas/spridas och användas mera omfattande i arbetet med att främja kulturturism.

fi	Valtionavustuksen myöntäminen vääristää vain vähän kilpailua ja markkinoiden toimintaa.
sv	Beviljandet av statsunderstöd bedöms inte orsaka mer än ringa snedvridning av konkurrensen och verksamheten på marknaden.

fi	Avustuksen käyttöön liittyy myös muita ehtoja ja rajoituksia.
sv	Det finns också andra villkor och begränsningar gällande användningen av understöd.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriö voi käyttää avustuksiin enintään yhteensä 3,0 miljoonaa euroa.
sv	Undervisnings- och kulturministeriet kan använda sammanlagt högst 3 miljoner euro för understöden.

fi	Ministeriö hylkää hakemuksen, jos hakija on olennaisesti laiminlyönyt velvollisuuttaan antaa ministeriölle tietoja aiemmin myönnettyjen avustusten käytön valvontaa varten.
sv	Ministeriet avslår ansökan, om sökanden väsentligt har försummat sin skyldighet att lämna ministeriet uppgifter för kontroll av användningen av tidigare beviljade understöd.

fi	Hankkeet voivat liittyä esimerkiksi palveluiden kehittämiseen ja uudistamiseen, markkinointiin, tietopohjan parantamiseen ja kestävää matkailua tukevaan toimintaan.
sv	Projekten kan ha att göra med till exempel utvecklande och förnyande av tjänster, marknadsföring, förbättring av informationsunderlaget och verksamhet som stöder hållbar turism.

fi	Hakemuksen liitteenä tulee olla selvitys kuluvan verovuoden ja kahden edellisen verovuoden aikana saaduista de minimis -tuista.
sv	Som bilaga till ansökan ska bifogas en redogörelse om de minimis-stöd som erhållits under det innevarande skatteåret och de två föregående skatteåren.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriö on linjannut, että avustuksen saajan tulee pyytää tarjous useammalta kuin yhdeltä toimittajalta sellaisissa tavara- ja palveluhankinnoissa, jotka alittavat kansallisen kynnysarvon mutta joiden arvo ilman arvonlisäveroa ylittää 20 000 euroa.
sv	Undervisnings- och kulturministeriet har fastställt att understödstagaren ska begära anbud från fler än en leverantör i sådana upphandlingar av varor och tjänster där upphandlingens värde underskrider det nationella tröskelvärdet, men där värdet utan mervärdesskatt överstiger 20 000 euro.

fi	Avustuksella tuetaan alueellisen koordinoinnin, kansainvälisten verkostojen ja eurooppalaisten kulttuurireittien kehittämistä, erityisesti Euroopan neuvoston kulttuurireittiyhteistyötä.
sv	Understödet ska stödja regional samordning, utvecklande av internationella nätverk europeiska kulturvägar , särskilt Europarådets kulturvägssamarbete.

fi	Avustukset myönnetään erityisavustuksina ja niihin sovelletaan valtionavustuslakia (688/2001)ja EU:n de minimisasetusta (komission asetus 1407/2013).
sv	På understöden tillämpas statsunderstödslagen (688/2001) och EU:s de minimisförordning (kommissionens förordning 1407/2013).

fi	Jos avustus kohdistuu palkkakustannuksiin, voidaan avustus myöntää vain erityisen painavasta syystä jos avustuksen saaja on saanut rangaistuksen luvattoman ulkomaisen työvoiman käytöstä (valtionavustuslain 7 § 2 mom).
sv	Om understödet hänför sig till lönekostnader, kan understöd beviljas endast av synnerligen vägande skäl om understödstagaren har dömts till straff för att ha anlitat utländsk arbetskraft som saknar tillstånd (7 § 2 mom. i statsunderstödslagen).

fi	Valtionavustuksen myöntämisen yleisiä edellytyksiä ovat (valtionavustuslain 7 § 1 mom):
sv	Allmänna förutsättningar för beviljande av statsunderstöd (7 § 1 mom. i statsunderstödslagen):

fi	Kestävää kehitystä arvioidaan, että miten hanke edistää ja soveltaa kestävän matkailun ja vierailukestävyyden periaatteita.
sv	Hållbar utveckling bedöms utifrån hur projektet främjar och tillämpar principer inom hållbar turism och besökshållbarhet

fi	Avustuksen saajan tulee selvittää, onko sillä velvollisuus noudattaa hankintalainsäädäntöä, ja ottaa tämä toiminnassaan huomioon.
sv	Understödstagaren ska reda ut sin eventuella skyldighet att iaktta upphandlingslagstiftningen och beakta detta i sin verksamhet.

fi	Tavoitteiden arvioinnissa otetaan huomioon, miten hankkeen tavoitteet vastaavat avustukselle asetettuihin tavoitteisiin, miten välttämättömiä toimenpiteet ovat avustuksen tavoitteiden toteuttamisen kannalta ja millaisten toimenpiteiden avulla tavoitteita toteutetaan.
sv	I bedömningen av målen beaktas hur målen för projektet motsvarar de mål som angetts för understödet och hur nödvändiga åtgärderna är med tanke på verkställandet av syftet med understödet och genom vilka åtgärder målen uppnås.

fi	Hakemus hylätään, jos se paperisena laadittuna saapuu määräajan jälkeen.
sv	Ansökan avslås om den inkommer i pappersform efter utsatt tid.

fi	Avustusta voivat hakea oikeuskelpoiset yhteisöt ja säätiöt.
sv	Understödet kan sökas av sammanslutningar och stiftelser med rättsförmåga.

fi	Avustuksen myöntäminen on tarpeellista, kun otetaan huomioon hakijan saama muu julkinen tuki sekä hankkeen tai toiminnan laatu ja laajuus.
sv	Beviljandet av statsunderstöd är nödvändigt när man beaktar annat offentligt stöd som sökanden erhållit samt arten och omfattningen av projektet eller verksamheten.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriö pyrkii strategiansa mukaisesti vaikuttamaan siihen, että kaikkien kyvyt ja osaaminen vahvistuvat; että yhteiskuntaa uudistetaan luovalla, tutkivalla ja vastuullisella toiminnalla; ja että merkityksellisen elämän edellytykset turvataan yhdenvertaisesti.
sv	I enlighet med sin strategi arbetar undervisnings- och kulturministeriet för att stärka allas förmågor och kompetens, för att förnya samhället genom kreativ, utforskande och ansvarsfull verksamhet och för att trygga förutsättningarna för ett meningsfullt liv på lika villkor.

fi	Avustus myönnetään vähämerkityksellisenä eli ns. de minimis -tukena ja siihen sovelletaan EU:n komission de minimis -asetusta (1407/2013).
sv	Understödet beviljas i form av stöd av mindre betydelse, alltså som ett de minimis-stöd , på vilket EU-kommissionens de minimisförordning (1407/2013) tillämpas.

fi	Avustuksen myöntäminen on perusteltua valtionavustuksen käytölle asetettujen tavoitteiden kannalta.
sv	Beviljandet av statsunderstöd är motiverat med avseende på de mål som ställts upp för användningen av statsunderstödet.

fi	Avustus myönnetään erityisavustuksena.
sv	Understödet beviljas i form av specialunderstöd.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriöllä on oikeus tehdä valtionavustuksen saajan talouteen ja toimintaan kohdistuvia tarkastuksia, jotka ovat tarpeellisia valtionavustuksen maksamisessa ja käytön valvonnassa (valtionavustuslain 16 §).
sv	Undervisnings- och kulturministeriet har rätt att i samband med utbetalningen av statsunderstöd och övervakningen av dess användning utföra nödvändiga granskningar av statsunderstödstagarens ekonomi och verksamhet (statsunderstödslagen 16 §).

fi	Palveluun kirjaudutaan Digi- ja väestötietoviraston Suomi.fi-tunnistuksen kautta henkilökohtaisella pankkitunnisteella, mobiilivarmenteella tai varmennekortilla.
sv	Inloggning i tjänsten sker med Suomi.fi-identifiering via Myndigheten för digitalisering och befolkningsdata, och för det behövs personliga bankkoder, ett mobilcertifikat eller ett certifikatkort.

fi	Jos avustuksen saaja täyttää julkisoikeudellisen laitoksen tunnusmerkit (esim. rahoituksesta yli puolet on julkista rahoitusta), avustuksen saajan tulee noudattaa hankintalakia kaikissa hankinnoissaan.
sv	Om understödets mottagare uppfyller kännetecknen för en offentligrättslig inrättning (t.ex. om över hälften av finansieringen är offentlig), ska mottagaren i all upphandling iaktta upphandlingslagen.

fi	Ministeriö lähettää päätöksen hakijalle asiointipalveluun.
sv	Ministeriet skickar beslutet till den sökande via tjänsten.

fi	Hakija täyttää asiointipalvelussa olevan hakulomakkeen, liittää siihen lomakkeen yhteydessä pyydetyt liitteet ja toimittaa hakemuksen asiointipalvelun kautta ministeriölle.
sv	Sökanden ska fylla i ansökningsblanketten i e-tjänsten, bifoga de bilagor som anges på blanketten och lämna in ansökan till ministeriet via tjänsten.

fi	Tavoite on tukea kulttuurimatkailun elpymistä ja sopeutumista toimintaympäristöön, joka on muuttunut Covid-19 seurauksena edistämällä kulttuurikohteiden ja -palvelujen ympäristöllisesti, taloudellisesti, kulttuurisesti ja sosiaalisesti vastuullisten toimintatapojen ja innovatiivisten toimintamallien kehittämistä.
sv	Syftet är att stödja kulturturismens återhämtning och anpassning till en verksamhetsmiljö som förändrats till följd av Covid-19 genom att främja utvecklingen av miljömässigt, ekonomiskt, kulturellt och socialt ansvarsfulla arbetssätt och innovativa verksamhetsmodeller för kulturobjekt och kulturtjänster.

fi	Jos avustuksen saaja saa avustusta tiettyyn hankintaan yli 50 % hankinnan arvosta, saajan on tässä hankinnassa noudatettava hankintalakia.
sv	Om understödets mottagare får understöd för en specifik upphandling till över 50 % av upphandlingens värde, bör mottagaren i den här upphandlingen iaktta upphandlingslagen.

fi	Avustusta haetaan opetus- ja kulttuuriministeriön asiointipalvelussa.
sv	Du kan ansöka om understöd via undervisnings- och kulturministeriets e-tjänst.

fi	Tarpeellisuuden ja ajankohtaisuuden arvioinnissa kiinnitetään huomiota siihen, miten ajankohtainen ja tarpeellinen hanke on kulttuurimatkailun tarjonnan, sisältöjen ja saatavuuden parantamisessa alueellisesti ja kansallisesti ja millaisen kohderyhmän tarpeisiin hanke vastata sekä ovatko tulokset laajemmin hyödynnettävissä kulttuurimatkailun kehittämistyössä.
sv	I bedömningen av hur nödvändigt och aktuellt projektet är beaktas hur aktuellt och nödvändigt projektet är när det gäller förbättringen av utbudet, innehållet och tillgängligheten inom kulturturism regionalt och nationellt, och vilken målgrupps behov projektet tillgodoser och om resultaten kan användas mera omfattande i utvecklandet av kulturturism.

fi	Vaikuttavuutta arvioidaan tarkastelemalla sitä, miten hanke edistää kulttuurimatkailua alueellisesti ja kansallisesti, vahvistaa kulttuuri- ja matkailualoja ja luo työpaikkoja kohdealueilla.
sv	Genomslaget bedöms genom en granskning av hur projektet främjar kulturturism regionalt och nationellt, hur det stärker kultur- och turismbranschen och hur det skapar arbetsplatser i målområdena.

fi	Hakemusten arvioinnissa ja vertailussa voidaan siten katsoa eduksi, jos toiminta tai hanke osaltaan edistää tasa-arvoa, yhdenvertaisuutta, osallisuutta, keskinäistä kunnioitusta ja kestävää kehitystä OKM:n strategian toimintalupauksen mukaisesti.
sv	I bedömningen och jämförelsen av ansökningarna är det därmed till fördel om verksamheten eller projektet bidrar till att främja jämlikhet, likabehandling, delaktighet, ömsesidig respekt och hållbar utveckling i enlighet med verksamhetslöftet i undervisnings- och kulturministeriets strategi.

fi	Valtionavustus on tarkoitettu taiteen ja kulttuurin alojen toimijoiden kulttuurimatkailun kehittämishankkeisiin.
sv	Statsunderstödet är avsett för utvecklingsprojekt inom kulturturism som ordnas av aktörer inom konst- och kultursektorerna.

fi	Avustus on tarkoitettu Suomen maailmanperintökohteiden, museoiden ja muiden merkittävien kulttuurikohteiden, taide- ja kulttuurifestivaalien sekä muun taiteellisen ja kulttuurisen toiminnan kulttuurimatkailun kehittämishankkeisiin.
sv	Understödet är avsett för utvecklingsprojekt i anslutning till Finlands världsarvsobjekt, muséer och andra betydande kulturarvsprojekt, konst- och kulturfestivaler samt annan konstnärlig verksamhet och kulturverksamhet.

fi	Hakijan tulee huomioida, ettei hakemusta pysty lähettämään asiointipalveluun määräajan umpeutumisen jälkeen.
sv	Sökanden ska beakta att ansökan inte kan sändas i e-tjänsten efter ansökningstiden.

fi	Avustuksen hyväksyttävät kustannukset määritellään avustuspäätöksessä ja sen liitteessä.
sv	Vilka slags kostnader som är godtagbara med tanke på understödet anges i beslutet jämte bilagan till det.

fi	Jos hakija on saanut aiemmin avustuksia ministeriöltä, sen tulee huolehtia, että avustuspäätöksissä edellytetyt selvitykset avustusten käytöstä on tehty määräaikaan mennessä.
sv	Sökande som tidigare har fått understöd av ministeriet ska se till att de redovisningar för användningen av understödet som förutsätts i understödbesluten har lämnats in inom utsatt tid.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriön myöntämä avustus voi kattaa enintään avustuspäätöksessä määritellyn osuuden avustettavan toiminnan tai hankkeen toteutuneista kokonaiskustannuksista.
sv	Understöd som beviljats av undervisnings- och kulturministeriet får användas till högst den andel av de faktiska totala kostnaderna för verksamheten eller projektet som anges i understödsbeslutet.

fi	Avustus tukee Suomen matkailustrategia 2020-2028 kestävän kasvun ja uudistumisen tavoitteita ja A genda 2030 :n kestävän kehityksen ohjelman tavoitetta edistää paikallista kulttuuria, paikallisia tuotteita hyödyntävää ja työpaikkoja luovan matkailun edistämistä.
sv	Understödet ska stödja målen för hållbar utveckling och förnyande i Finlands turiststrategi 2020-2028 och målen för programmet för hållbar utveckling i Agenda 2030 , till exempel stödjande av turism som gynnar den lokala kulturen, skapar arbetsplatser i det lokala samhället och använder produkter från det lokala samhället.

fi	Asiointipalvelun käyttö edellyttää yhteisöasiakkailta Y-tunnusta, Suomi.fi-tunnistusta sekä Suomi.fi-valtuuksien käyttöä.
sv	För att sammanslutningar ska kunna använda tjänsten måste de ha ett FO-nummer, använda Suomi.fi-identifiering samt Suomi.fi-fullmakter.

fi	Paperilomakkeella haetuista avustuksista tehdään selvitykset ministeriölle avustussivulta linkitetyllä erillisellä selvityslomakkeella .
sv	Redovisningar för understöd som ansökts om med pappersblankett ska lämnas till ministeriet på en separat blankett .

fi	Avustuksen saajalta edellytetään kustannuspaikkakohtaista talousraportointia, jos kyseessä on erityisavustus tai yleisavustus osaan toiminnasta.
sv	Understödstagaren förutsätts göra en ekonomisk redovisning enligt kostnadsställe, om understödet gäller specialunderstöd eller allmänt statsunderstöd för en del av verksamheten.

fi	Avustusten käytöstä on tehtävä selvitys viimeistään päätöksessä mainittuna päivänä.
sv	En redovisning av användningen av understöden ska lämnas senast det datum som anges i beslutet.

fi	Avustuksen käytöstä on tehtävä selvitys viimeistään päätöksessä mainittuna päivänä.
sv	En redovisning av användningen av understödet ska lämnas senast det datum som anges i beslutet.

fi	Asiointipalvelussa haetuista ja myönnetyistä avustuksista selvitykset tehdään OKM:n asiointipalvelussa.
sv	Understöd som ansökts och beviljats i den ärendehanteringstjänsten redovisas i ärendehanteringstjänsten.

fi	Mihin ja kenelle avustus on tarkoitettu?
sv	Vem kan ansöka om understödet och för vilket ändamål?

fi	Myönnetyt avustukset
sv	Beviljade understöd

fi	Hankkeen merkittävyyttä arvioidaan avustushakemuksessa esitettyjen hankkeen tavoitteiden, vaikuttavuuden, toteuttamisen tarpeellisuuden ja ajankohtaisuuden sekä kestävän kehityksen näkökulmista.
sv	Projektets betydelse bedöms med tanke på de mål och det genomslag som presenterats i ansökan samt med tanke på hur nödvändigt och aktuellt projektet är och med tanke på hållbar utveckling.

fi	Vastuu hakemuksen saapumisesta määräaikaan mennessä on hakijalla.
sv	Sökanden ansvarar för att ansökan lämnas in inom utsatt tid.

fi	Hakijat saavat ilmoituksen päätöksestä sähköisessä asiointipalvelussa.
sv	Sökandena delges beslutet via den elektroniska ärendehanteringstjänsten.

fi	Hakukohtaiset myöntöperusteet
sv	Ansökningsspecifika grunder för beviljande

fi	Avustuksella edistetään pääministeri Sanna Marinin hallitusohjelman " Osallistava ja osaava Suomi " tavoitetta lisätä luovien alojen työpaikkoja vahvistamalla kulttuurimatkailua, esimerkiksi maailmanperintökohteissa, sekä opetus- ja kulttuuriministeriön kulttuuripolitiikan strategian 2025 ja vuoden 2021 valtion talousarvion tavoitetta parantaa luovan työn edellytyksiä.
sv	Understödet ska också främja det mål att förbättra förutsättningarna för de kreativa branscherna som står inskrivet i undervisnings- och kulturministeriets kulturpolitiska strategi 2025 och i statsbudgeten för 2021.

fi	Hakija tekee asiointipalvelussa mahdolliset hakemuksen täydennykset ja päätöksen muutospyynnöt.
sv	Eventuella kompletteringar till ansökan och begäranden om omprövning av beslutet lämnas också in via e-tjänsten.

fi	"Kaupunkien välinen globaali kilpailu kasvaa merkittävästi.
sv	"Den globala konkurrensen mellan städerna ökar betydligt.

fi	Kuva: Ilmakuvaus Ruohonen
sv	Bild: Ilmakuvaus Ruohonen

fi	Eteläranta, Helsinki.
sv	Södra hamnen, Helsingfors.

fi	"Nyt alkava konkreettinen hankevaihe on valmisteltu huolella.
sv	"Det konkreta projektskedet som nu inleds har beretts omsorgsfullt.

fi	Ohjausryhmän toimikausi on 24.3.2021-31.12.2023.
sv	Styrgruppens mandatperiod är 24.3.2021-31.12.2023.

fi	"Kulttuuritoiminnan elpyminen ja kestävä kasvu tarjoavat väylän kohti valoisampaa tulevaisuutta.
sv	"Kulturverksamhetens återhämtning och hållbara tillväxt visar en väg mot en ljusare framtid.

fi	Olen iloinen siitä, että pääsemme nyt käytännön työhön käsiksi", sanoo Helsingin pormestari Jan Vapaavuori.
sv	Jag är glad över att vi nu kan ta itu med det praktiska arbetet ", säger Helsingfors borgmästare Jan Vapaavuori.

fi	Elämme ajassa, jossa uskallus unelmoida suuresti ja investoida tulevaisuuteen ovat välttämättömiä kansakuntien menestymiselle.
sv	Vi lever i en tid då det är nödvändigt att våga drömma stort och investera i framtiden med tanke på samhällets framgång.

fi	Valtio päätti vuoden 2020 neljännessä lisätalousarvioesityksessä, että hallitus sitoutuu uuden museosäätiön pääomittamiseen enintään 60 miljoonalla eurolla.
sv	I den fjärde tilläggsbudgetpropositionen för 2020 beslutade staten att regeringen förbinder sig att kapitalisera den nya museistiftelsen med högst 60 miljoner euro.

fi	Koronakriisin myötä hyvän elämän edellytykset, henkinen ja sosiaalinen pääoma nousevat perinteisempien vetovoimatekijöiden rinnalle.
sv	I och med coronakrisen lyfts förutsättningarna för ett gott liv och det intellektuella och sociala kapitalet fram vid sidan av de mer traditionella attraktionsfaktorerna.

fi	Hankejohtaja raportoi hankkeen valmistelun etenemisestä hankkeen ohjausryhmälle.
sv	Projektledaren rapporterar om hur beredningen av projektet framskrider till projektets styrgrupp.

fi	Ohjausryhmän tehtävänä on muun muassa ohjata ja edistää hanketta ja sen tavoitteiden toteutumista, vastata hankkeen koordinoinnista yhteistyössä hankejohtajan kanssa, ohjata hankevaiheeseen kuuluvaa selvitys- ja suunnittelutyötä liittyen säätiön perustamiseen, toiminnan ja toimintamallin suunnitteluun sekä rakennushankkeen valmisteluun, sekä osallistua hankkeen viestintään sekä hankkeen vuorovaikutteisuutta ja osallisuutta lisäävien toimenpiteiden suunnitteluun.
sv	Styrgruppen har till uppgift att bl.a. styra och främja projektet och uppnåendet av dess mål, ansvara för samordningen av projektet i samarbete med projektledaren, styra utrednings- och planeringsarbetet i anslutning till bildandet av stiftelsen i projektskedet, planeringen av verksamheten och verksamhetsmodellen samt beredningen av byggprojektet samt att delta i kommunikationen om projektet och planeringen av åtgärder som ökar interaktionen och delaktigheten i fråga om projektet.

fi	Arkkitehtuuri ja design ovat vahvuuksiamme ja niillä on tärkeä rooli kestävien ratkaisujen tuottamisessa yhteiskunnalle.
sv	Arkitekturen och designen är våra styrkor och de har en viktig roll när det gäller att ta fram hållbara lösningar för samhället.

fi	Gould aloittaa hankejohtajana 1.5.2021.
sv	Gould börjar som projektledare 1.5.2021.

fi	Uusi museo voi toimia tiennäyttäjänä ja haastaa keskustelemaan, oppimaan ja kokemaan, kuinka rakennamme huomisen hyvinvointiyhteiskuntaa", toteavat museonjohtajat Carina Jaatinen ja Jukka Savolainen yhdessä.
sv	Det nya museet kan fungera som vägvisare och utmana oss att diskutera, lära oss och uppleva hur vi bygger upp morgondagens välfärdssamhälle ", konstaterar museicheferna Carina Jaatinen och Jukka Savolainen tillsammans.

fi	Hankevaiheen arvioidaan kestävän vuoden 2023 loppuun, jolloin hankkeen rahoittajat tekevät lopulliset päätökset hankkeen toteuttamisesta selvitysten perusteella.
sv	Projektskedet beräknas sträcka sig till utgången av 2023, då finansiärerna fattar de slutliga besluten om genomförandet av projektet på basis av utredningarna.

fi	Aika ei voisi olla otollisempi uuden arkkitehtuuri- ja designmuseon perustamiselle.
sv	Tiden kunde inte vara mer gynnsam för inrättandet av det nya arkitektur- och designmuseet.

fi	Uudessa museossa ainutlaatuiset sisällöt, osaaminen ja luovuus kohtaavat.
sv	I det nya museet möts unikt innehåll, kompetens och kreativitet.

fi	On hienoa, että voimme nyt yhdessä lähteä edistämään hankkeen toteuttamista", toteaa opetus- ja kulttuuriministeriön kansliapäällikkö Anita Lehikoinen.
sv	Det är fint att vi nu tillsammans kan börja främja förverkligandet av projektet ", säger undervisnings- och kulturministeriets kanslichef Anita Lehikoinen.

fi	Muita jäseniä ovat ylijohtaja Riitta Kaivosoja ja kulttuuriasiainneuvos Päivi Salonen opetus- ja kulttuuriministeriöstä, apulaisbudjettipäällikkö Annika Klimenko valtiovarainministeriöstä, toimialajohtaja Tommi Laitio, maankäyttöjohtaja Rikhard Manninen ja rahoitusjohtaja Tuula Saxholm Helsingin kaupungilta, museonjohtaja Carina Jaatinen Arkkitehtuurimuseosta, hallituksen puheenjohtaja Ulla Teräs Suomen arkkitehtuurimuseon säätiöstä, museonjohtaja Jukka Savolainen Designmuseosta, hallituksen puheenjohtaja Anna Valtonen Designmuseon säätiöstä sekä CEO Mirkku Kullberg Glasshouse Helsingistä, hallituksen puheenjohtaja Ari Tolppanen Aristo-Invest Oy:stä ja toimitusjohtaja Jannica Fagerholm Signe och Ane Gyllenbergs stiftelsestä.
sv	Övriga medlemmar är överdirektör Riitta Kaivosoja och kulturrådet Päivi Salonen från undervisnings- och kulturministeriet, biträdande budgetchef Annika Klimenko från finansministeriet, sektorchef Tommi Laitio, markanvändningsdirektör Rikhard Manninen och finansdirektör Tuula Saxholm från Helsingfors stad, museichef Carina Jaatinen från Arkitekturmuseet, styrelseordförande Ulla Teräs från Stiftelsen för Finlands arkitekturmuseum, museichef Jukka Savolainen från Designmuseet, styrelseordförande Anna Valtonen från Stiftelsen för Designmuseet samt CEO Mirkku Kullberg från Glasshouse Helsinki, styrelseordförande Ari Tolppanen från Aristo-Invest Oy och verkställande direktör Jannica Fagerholm från Signe och Ane Gyllenbergs stiftelse.

fi	Museota varten toteutettaisiin uudisrakennus Helsingin Eteläsatamaan osana Makasiinirannan laajempaa kehittämistä.
sv	För museet uppförs en nybyggnad i Södra hamnen i Helsingfors som en del av den mer omfattande utvecklingen av Magasinstranden.

fi	Arkkitehtuuri ja muotoilu ovat Suomen vahvuuksia, joiden avulla pohjoismaisen hyvinvointiyhteiskunnan arvot hyvästä elämästä on tuotu meidän kaikkien arkeen.
sv	Arkitekturen och formgivningen är Finlands starka sidor och med hjälp av dem har det nordiska välfärdssamhällets principer om ett gott liv förts in i allas vår vardag.

fi	Säätiö vastaisi uuden museon varainhankinnasta ja hallitsisi sen pääomaa.
sv	Stiftelsen ska ansvara för det nya museets medelsanskaffning och förvalta dess kapital.

fi	Uuden arkkitehtuuri- ja designmuseon perustaminen etenee
sv	Inrättandet av nya arkitektur- och designmuseet framskrider

fi	Hankevaiheen aikana valmistellaan kokonaisuudelle hankesuunnitelma, uuden museon liiketoimintasuunnitelma ja muut hankkeen toteuttamiseen tarvittavat selvitykset.
sv	Under projektskedet bereder man en projektplan för helheten, en affärsplan för det nya museet och andra utredningar som behövs för genomförandet av projektet.

fi	Ohjausryhmän puheenjohtajaksi on kutsuttu Valtiokonttorin pääjohtaja Timo Laitinen.
sv	Statskontorets generaldirektör Timo Laitinen har kallats till ordförande för styrgruppen.

fi	Aiemmin Gould on toiminut mm. Live Nation Finlandin kehitysjohtajana, World Design Capital Helsinki 2012 ohjelmajohtajana, nykysirkuskeskus Cirkon johtajana sekä Helsingin juhlaviikkojen ohjelmapäällikkönä.
sv	Tidigare har Gould bland annat varit utvecklingschef vid Live Nation Finland, programchef för World Design Capital Helsinki 2012, direktör för nycirkuscentret Cirko och programchef för Helsingfors Festspel.

fi	On hienoa päästä edistämään hanketta laajalla osaamispohjalla kohti tarkentuvia uuden museon toimintaperiaatteita, fyysistä rakennusta ja sisällöllisiä kärkiä.
sv	Det är fint att kunna föra projektet vidare med en bred kunskapsbas mot exaktare verksamhetsprinciper, en fysisk byggnad och innehållsmässiga fokusområden för det nya museet.

fi	Museon toiminnasta vastaisi myöhemmin perustettava, säätiön 100 prosenttisesti omistama, osakeyhtiö.
sv	För museets verksamhet svarar ett aktiebolag som grundas senare och som till 100 procent ägs av stiftelsen.

fi	Hankeorganisaatio työskentelee aluksi osana Helsingin kaupunkia, mutta siirtyy myöhemmin uuden, perusteilla olevan museosäätiön alaisuuteen.
sv	Projektorganisationen arbetar till en början som en del av Helsingfors stad, men övergår senare till den nya museistiftelsen som håller på att bildas.

fi	Uusi museo edustaisi laadultaan, näkyvyydeltään ja vaikuttavuudeltaan kansainvälistä huipputasoa ja toimisi Suomessa alansa valtakunnallisena vastuumuseona.
sv	Det nya museet ska till sin kvalitet, synlighet och genomslagskraft representera den internationella toppnivån och vara museum med riksansvar inom sitt område i Finland.

fi	Tavoitteenamme on arkkitehtuuri- ja designmuseo, jonka sisällöt ja palvelut synnyttävät elämyksiä ja oivalluksia.
sv	Vårt mål är att ha (världens bästa) arkitektur- och designmuseum, med innehåll och tjänster som ger upplevelser och insikter.

fi	Selvitysvaiheen aikana valtio ja Helsingin kaupunki valmistelivat ehdotuksen museon hallinnointia ja rahoittamista koskevaksi malliksi.
sv	Under utredningsskedet beredde staten och Helsingfors stad ett förslag till modell för förvaltning och finansiering av museet.

fi	Museon toteuttamisesta on tarkoitus järjestää erillinen arkkitehtuurikilpailu.
sv	Avsikten är att ordna en separat arkitekturtävling om museet.

fi	Valtio ja Helsingin kaupunki pääomittaisivat museosäätiötä saman suuruisin osuuksin.
sv	Staten och Helsingfors stad ska tillföra kapital till museistiftelsen med lika stora andelar.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Helsingin kaupunki ovat asettaneet ohjausryhmän, jonka tehtävänä on uuden arkkitehtuuri- ja designmuseon perustamisen valmistelu ja ohjaaminen.
sv	Undervisnings- och kulturministeriet och Helsingfors stad har tillsatt en styrgrupp med uppgift att bereda och styra inrättandet av det nya arkitektur- och designmuseet.

fi	Uuden arkkitehtuuri- ja designmuseon perustaminen etenee hankevaiheeseen, joka tähtää uuden museon perustamiseen.
sv	Planeringen av det nya arkitektur- och designmuseet framskrider till projektskedet som syftar till att inrätta det nya museet.

fi	Samaan aikaan maailmanlaajuisten ongelmien ratkaisemisessa muotoilulla, arkkitehtuurilla ja hyvällä suunnittelulla on yhä ratkaisevampi rooli.
sv	Samtidigt spelar formgivning, arkitektur och god planering en allt viktigare roll när det gäller att lösa globala problem.

fi	Uutta design- ja arkkitehtuurimuseota varten perustetaan vuoden 2021 aikana uusi säätiö, jonka hallintaan siirtyisivät nykyisten museosäätiöiden kokoelmat.
sv	För det nya design- och arkitekturmuseet bildas under 2021 en ny stiftelse, till vars besittning de nuvarande museistiftelsernas samlingar överförs.

fi	Laajaa kokemusta johtamisesta taiteen, designin ja kulttuurin kentällä omaava Gould siirtyy hankejohtajaksi Suomen New Yorkin kulttuuri-instituutin johtajan tehtävästä.
sv	Kaarina Gould har omfattande erfarenhet av ledarskap inom konst- och kultursektorn och övergår till uppgiften som projektledare från att ha verkat som direktör för Finlands kulturinstitut i New York.

fi	Museota varten perustettaisiin uusi säätiö, jonka hallintaan siirtyisivät nykyisten museosäätiöiden kokoelmat.
sv	För museet bildas en ny stiftelse, till vars besittning de nuvarande museistiftelsernas samlingar överförs.

fi	Hankkeen ohjausryhmän puheenjohtajaksi Timo Laitinen
sv	Timo Laitinen blir ordförande för projektets styrgrupp

fi	Museoon yhdistyisivät kahden nykyisen valtakunnallisen museon toiminta, henkilöstö ja kokoelmat.
sv	I museet sammanslås enligt planerna verksamheten, personalen och samlingarna vid de nuvarande två museerna med riksansvar.

fi	Hankkeen valmistelu perustuu vuosina 2018-2019 opetus- ja kulttuuriministeriön ja Helsingin kaupungin yhteistyössä Suomen arkkitehtuurimuseon säätiön ja Designmuseon säätiön kanssa toteuttamaan selvitystyöhön ja museokonseptin laatimiseen.
sv	Beredningen av projektet grundar sig på det utredningsarbete och museikoncept som undervisnings- och kulturministeriet och Helsingfors stad genomförde i samarbete med Stiftelsen för Finlands arkitekturmuseum och Stiftelsen för Designmuseet åren 2018-2019.

fi	Hankkeen johtajana aloittaa 1.5.2021 Kaarina Gould.
sv	Projektledare är Kaarina Gould från 1.5.2021.

fi	Hakuaika alkaa 31.8.2020 ja päättyy 5.10.2020 klo 16:15.
sv	Ansökningstiden börjar 31.8.2020 kl. 10:00 och slutar 5.10.2020 kl. 16.15.

fi	Päätökset pyritään tekemään helmikuun 2021 loppuun mennessä.
sv	Avsikten är att besluten fattas före utgången av februari 2021.

fi	Saman henkilöjäsenen voi ilmoittaa vain kerran.
sv	En enskild medlem kan räknas bara en gång.

fi	Avustusten jakaminen edelleen (delegointi)
sv	Vidareutdelning av understöd (delegering)

fi	Mallipohjasta käyvät ilmi sopimuksen vähimmäisvaatimukset.
sv	Av mallen framgår avtalets minimivillkor .

fi	Miten avustusta haetaan?
sv	Hur söker man understöd?

fi	Henkilöjäsentiedot on järjestettävä siten, että kokonaisjäsenmäärän lisäksi saadaan selville alle 15-vuotiaiden sekä alle 29-vuotiaiden jäsenten määrä.
sv	Medlemsuppgifterna ska ordnas så att inte endast det totala antalet medlemmar framgår, utan också antalet medlemmar som är under 15 år och antalet medlemmar under 29 år.

fi	Nuorisojärjestöt;
sv	ungdomsorganisationer,

fi	• Valtionavustuksen myöntäminen vääristää vain vähän kilpailua ja markkinoiden toimintaa.
sv	Beviljandet av statsunderstöd orsakar endast ringa snedvridning av konkurrensen och verksamheten på marknaden.

fi	Arviointi tehdään suunnitellun ja toteutuneen toiminnan perusteella.
sv	Bedömningen baserar sig på organisationens planerade och genomförda verksamhet.

fi	Valtionavustuksen myöntämisen yleisiä edellytyksiä ovat ( valtionavustuslain 7 § 1 mom ):
sv	Allmänna förutsättningar för beviljande av statsunderstöd ( 7 § 1 mom. i statsunderstödslagen ):

fi	Tavoitteen toteuttamisessa lähtökohtina ovat yhteisvastuu, kulttuurien moninaisuus, kansainvälisyys, kestävä kehitys, terveet elämäntavat sekä ympäristön ja elämän kunnioittaminen ja monialainen yhteistyö.
sv	Syftet ska uppnås med utgångspunkt i solidaritet, kulturell mångfald och internationalism, hållbar utveckling, sunda levnadsvanor och respekt för miljön och livet samt sektorsövergripande samarbete.

fi	Kaikille hakijoille ilmoitetaan päätöksestä kirjallisesti.
sv	Samtliga sökande får ett skriftligt beslut om beslutet.

fi	• Tarkoitus, johon valtionavustusta haetaan, on yhteiskunnallisesti hyväksyttävä.
sv	Det ändamål för vilket statsunderstöd söks är samhälleligt godtagbart

fi	Ne ovat myös keskeisiä toimijoita nuorisotyön palvelutarjonnan kentässä kuntien ja seurakuntien ohella.
sv	De är också centrala aktörer för serviceutbudet inom ungdomsarbetet vid sidan av kommunerna och församlingarna.

fi	Tällöin lasketaan mukaan myös jäsenjärjestöjen (esim. piiri-, paikallis- tai perusjärjestö) henkilöjäsenet.
sv	Det betyder att också alla enskilda medlemmar i medlemsorganisationerna (till exempel i distriktsorganisationer, lokalorganisationer eller centralorganisationen) ska räknas.

fi	Ministeriö hylkää hakemuksen, jos hakija on olennaisesti laiminlyönyt velvollisuuttaan antaa ministeriölle tietoja aiemmin myönnettyjen avustusten käytön valvontaa varten.
sv	Ministeriet avslår ansökan om den ansökande parten väsentligt har försummat sin skyldighet att lämna ministeriet uppgifter för kontroll av användningen av tidigare beviljade understöd.

fi	Avustettavan toiminnan on oltava yleishyödyllistä.
sv	Verksamhet som understöds ska vara allmännyttig.

fi	Asetuksen mukaan nuorisoalan järjestöjä voivat olla:
sv	Enligt förordningen handlar det om följande slags organisationer:

fi	• Avustuksen myöntäminen on perusteltua valtionavustuksen käytölle asetettujen tavoitteiden kannalta.
sv	Beviljandet av understöd är motiverat med avseende på de mål som har ställts upp för användningen av statsunderstöd.

fi	Nuorisolain tavoitteena on edistää nuorten osallisuutta ja vaikuttamismahdollisuuksia sekä kykyä ja edellytyksiä toimia yhteiskunnassa; tukea nuorten kasvua, itsenäistymistä, yhteisöllisyyttä sekä niihin liittyvää tietojen ja taitojen oppimista; tukea nuorten harrastamista ja toimintaa kansalaisyhteiskunnassa; edistää nuorten yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sekä oikeuksien toteutumista; sekä parantaa nuorten kasvu- ja elinoloja.
sv	Syftet med ungdomslagen är att främja de ungas delaktighet och möjligheter att påverka samt förmåga och förutsättningar att verka i samhället, stödja de ungas utveckling, självständighetsprocess och gemenskapskänsla samt inhämtandet av kunskaper och färdigheter i anknytning till detta, stödja de ungas fritidssysselsättningar och verksamhet i det civila samhället, främja de ungas likställdhet och jämlikhet samt tillgodoseendet av deras rättigheter, och förbättra de ungas uppväxt- och levnadsvillkor.

fi	Avustuksella edistetään nuorisolain 2 §:n tavoitteita ja lähtökohtia vahvistamalla nuorisoalan järjestöjen toiminnan edellytyksiä.
sv	Med understödet främjas de syften och utgångspunkter som anges i 2 § i ungdomslagen genom att stärka förutsättningarna för verksamhet av organisationerna på ungdomsområdet.

fi	Yhdistyslain 11 §:n mukaan yhdistyksen hallituksen on pidettävä luetteloa yhdistyksen jäsenistä.
sv	Enligt föreningslagens (503/1989) 11 § ska föreningens styrelse föra en förteckning över föreningens medlemmar.

fi	Eteenpäin jaettujen avustusten tulee myös näkyä selvityslomakkeessa, tilinpäätöksessä ja toimintakertomuksessa.
sv	De understöd som förmedlats vidare ska också framgå av utredningsblanketten, bokslutet och verksamhetsberättelsen.

fi	Arviointi- ja avustustoimikunta tekee asiassa nuorisolain 7 § mukaisen esityksensä.
sv	Utvärderings- och understödskommissionen gör en framställan i ärendet i enlighet med 7 § i ungdomslagen.

fi	Jäsentiedot ja niiden ilmoittaminen
sv	Medlemsuppgifter och hur de ska uppges

fi	Järjestön osallisuuden edistämisen arvioinnissa otetaan huomioon, miten järjestö tarjoaa nuorille mahdollisuuden osallistua järjestön päätöksentekoon ja miten järjestö muulla tavoin edistää nuorten kykyä ja edellytyksiä toimia yhteiskunnassa.
sv	Vid bedömningen av organisationens främjande av delaktighet beaktas hur organisationen erbjuder unga en möjlighet att delta i organisationens beslutsfattande och hur organisationen på andra sätt främjar ungas förmåga och förutsättningar att verka i samhället.

fi	Hakemus hylätään, jos se paperisena laadittuna saapuu määräajan jälkeen.
sv	Ansökan avslås också om den lämnas in i pappersform efter utsatt tid.

fi	Järjestön toiminnan laatua arvioitaessa otetaan huomioon toiminnan tavoitteellisuus, kehittyminen, oman toiminnan seuraaminen ja tavoitteiden saavuttamisen arviointi.
sv	Vid bedömningen av kvaliteten på organisationens verksamhet beaktas verksamhetens målinriktning, utveckling, uppföljningen av den egna verksamheten och utvärderingen av hur målen uppnåtts.

fi	Valtionavustukset valtakunnallisten nuorisoalan järjestöjen toimintaan vuodelle 2021
sv	Statsunderstöd för verksamheten inom riksomfattande organisationer på ungdomsområdet för år 2021

fi	Ministeriön myöntämä avustus voi kattaa enintään 95 prosenttia avustettavan toiminnan toteutuneista kokonaiskustannuksista.
sv	Det understöd som undervisnings- och kulturministeriet beviljar kan täcka högst 95 % av de faktiska totalkostnaderna.

fi	Järjestön taloudenhoitoa arvioitaessa otetaan huomioon järjestön toiminnan kustannukset suhteessa toiminnan valtakunnallisuuteen ja laatuun sekä hallinto- ja henkilöstökustannusten osuus kokonaiskustannuksista.
sv	Vid bedömningen av organisationens ekonomiska förvaltning beaktas verksamhetens kostnader i förhållande till rikstäckningen och till kvaliteten samt förvaltnings- och personalkostnadernas andel av de totala kostnaderna.

fi	Jos avustus kohdistuu palkkakustannuksiin, voidaan avustus myöntää vain erityisen painavasta syystä jos avustuksen saaja on saanut rangaistuksen luvattoman ulkomaisen työvoiman käytöstä (valtionavustuslain 7 § 2 mom ).
sv	Om understödet är riktat till lönekostnader kan det i ovan nämnda fall beviljas endast av synnerligen vägande skäl ( statsunderstödslagen 7 § 2 mom .)

fi	Valtakunnallisen nuorisoalan järjestön on ilmoitettava koko järjestörakenteeseen kuuluvien henkilöjäsenten määrä.
sv	Riksomfattande organisationer ska meddela antalet enskilda medlemmar som ingår i hela organisationens struktur.

fi	Valtionavustuksen määrää harkittaessa otetaan lisäksi huomioon, miten järjestö toiminnassaan edistää yhdenvertaisuutta, tasa-arvoa ja osallisuutta sekä toteuttaa muita nuorisolain 2 §:ssä säädettyjä tavoitteita ja lähtökohtia.
sv	Vid prövningen av statsunderstödets belopp beaktas därtill på vilket sätt organisationen i sin verksamhet främjar likställdhet, jämlikhet och delaktighet och hur den förverkligar de andra syften och utgångspunkter som anges i 2 §.

fi	Valtakunnallinen nuorisoalan järjestö, joka jakaa ministeriöltä saamaansa avustusta eteenpäin, vastaa ministeriölle siitä, että eteenpäin jaettu avustus käytetään ministeriön ehtojen ja rajoitusten mukaisesti, ja on velvollinen palauttamaan opetus- ja kulttuuriministeriölle virheellisesti, liikaa tai ilmeisen perusteettomasti edelleen jakamansa avustus tai sen osa.
sv	En riksomfattande organisation på ungdomsområdet som förmedlar vidare understöd som erhållits av ministeriet ansvarar inför ministeriet för att bidraget används i enlighet med de villkor och begränsningar som ministeriet angett och är skyldig att till undervisnings- och kulturministeriet återbetala det understöd eller den del av understödet som den förmedlat vidare.

fi	Jos hakija on saanut aiemmin avustuksia ministeriöltä, sen tulee huolehtia, että avustuspäätöksissä edellytetyt selvitykset avustusten käytöstä on tehty määräaikaan mennessä.
sv	Den som tidigare beviljats understöd av ministeriet ska se till att de redovisningar av användningen av understöd som förutsätts i understödsbesluten har lämnats inom utsatt tid.

fi	• Avustuksen myöntäminen on tarpeellista, kun otetaan huomioon hakijan saama muu julkinen tuki sekä hankkeen tai toiminnan laatu ja laajuus.
sv	Beviljandet av statsunderstöd är nödvändigt med beaktande av annat offentligt stöd som sökanden erhållit samt arten och omfattningen av det projekt eller den verksamhet som är föremål för statsunderstödet.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriö arvioi avustuksen määrää harkitessaan järjestöjen toimintaa nuorisolain 18 §:n ja sen nojalla annetun asetuksen 6 §:n mukaisesti.
sv	Undervisnings- och kulturministeriet bedömer beloppet på understödet när ministeriet överväger respektive organisationers verksamhet med stöd av 18 § i ungdomslagen och i enlighet med 6 § i den förordning som utfärdats med stöd av denna paragraf.

fi	Toiminnan yhteiskunnallista vaikuttavuutta arvioitaessa otetaan huomioon toiminnan merkityksellisyys nuorisotyössä ja -politiikassa sekä järjestön toimialalla.
sv	Vid bedömningen av verksamhetens samhälleliga verkningar beaktas verksamhetens betydelse inom ungdomsarbetet och ungdomspolitiken samt på organisationens verksamhetsområde.

fi	Asiointipalvelun käyttö edellyttää yhteisöasiakkailta Y-tunnusta, vahvaa sähköistä tunnistusta sekä Katso- tai Suomi.fi-valtuuksien käyttöä.
sv	För att sammanslutningar ska kunna använda tjänsten måste de ha ett FO-nummer, använda stark elektronisk identifiering samt Katso- eller Suomi.fi-fullmakter.

fi	Valtakunnallisten nuorisoalan järjestöjen tulee hakemuslomakkeessa, talousarviossa ja toimintasuunnitelmassa mainita jäsenjärjestöille osoitettavat avustukset.
sv	En riksomfattande organisation inom ungdomsområdet ska i sin ansökan, budget och verksamhetsplan nämna de understöd som medlemsorganisationerna erhåller.

fi	Avustukseen sovelletaan nuorisolakia, valtioneuvoston asetusta nuorisotyöstä ja -politiikasta sekä valtionavustuslakia (688/2001).
sv	Ungdomslagen, statsrådets förordning om ungdomsarbete och ungdomspolitik och statsunderstödslagen (688/2001) tillämpas på understödet.

fi	Avustus on tarkoitettu valtakunnallisten nuorisoalan järjestöjen toimintaan vuodelle 2021.
sv	Understödet är ämnat för verksamheten inom riksomfattande organisationer på ungdomsområdet för 2021.

fi	Nuorisoalan järjestöt tarjoavat puitteita nuorten kansalaistoiminnalle ja harrastamiselle, sekä väyliä nuorten osallistumiselle ja vaikuttamiselle.
sv	Organisationerna på ungdomsområdet ger ramar för ungdomars medborgarverksamhet och hobbyer samt vägar till framgång och inflytande.

fi	Avustus voidaan myöntää sellaiselle nuorisoalan järjestölle, jonka opetus- ja kulttuuriministeriö on nuorisolain (1285/2016) sekä valtioneuvoston asetuksen nuorisotyöstä ja -politiikasta (211/2017) nojalla hyväksynyt valtionapukelpoiseksi.
sv	Understöd kan beviljas till en sådan organisation på ungdomsområdet som undervisnings- och kulturministeriet med stöd av ungdomslagen (1285/2016) samt statsrådets förordning om ungdomsarbete och ungdomspolitik (211/2017) har godkänt såsom berättigad till statsunderstöd.

fi	Avustuksen saajan on toiminnassaan toteutettava nuorisolain 2 § tavoitteita ja lähtökohtia.
sv	Den sökande ska i sin verksamhet förverkliga de syften och utgångspunkter som anges i 2 § i ungdomslagen.

fi	Toiminnan laajuutta arvioitaessa otetaan huomioon järjestön toiminnan määrä ja monipuolisuus, toimintaan osallistuvien nuorten määrä, toiminnan valtakunnallisuus ja saavutettavuus.
sv	Vid bedömningen av verksamhetens omfattning beaktas volymen och mångsidigheten i fråga om organisationens verksamhet, antalet unga som deltar i verksamheten, hur rikstäckande verksamheten är samt verksamhetens tillgänglighet.

fi	Sopimuksella jäsenjärjestö sitoutuu noudattamaan valtionavustuslakiin perustuvia, opetus- ja kulttuuriministeriön yleisavustuksiin liittyviä ehtoja ja rajoituksia koskien eteenpäin jaetun avustuksen käyttöä ja käytön valvontaa.
sv	Genom avtalet förbinder sig medlemsorganisationen att iaktta de villkor och begränsningar gällande användningen och övervakningen av understöd som förmedlas vidare som gäller undervisnings- och kulturministeriets allmänna understöd och som grundar sig på statsunderstödslagen.

fi	Jäsentiedot on pidettävä ajan tasalla ja ilmoitettava selvityksen yhteydessä sekä muulloinkin valtionapuviranomaisen pyynnöstä.
sv	Medlemsuppgifterna ska hållas à jour och uppges i samband med redovisningen och i övrigt när statsbidragsmyndigheten begär detta.

fi	3. nuorisotyötä tekevät järjestöt; ja
sv	organisationer som bedriver ungdomsverksamhet och

fi	Nuorisolain 18 §:n mukaan valtionavustuksen määrää harkittaessa otetaan huomioon järjestön taloudenhoito sekä järjestön toiminnan valtakunnallisuus, laatu, laajuus ja yhteiskunnallinen vaikuttavuus.
sv	Enligt ungdomslagens 18 § görs prövningen av understödets belopp på basis av organisationens ekonomi, hur rikstäckande verksamheten är, verksamhetens art, omfattning och samhälleliga verkningar.

fi	Ministeriön avustuspäätöksessä ja sen liitteessä olevat ehdot ja rajoitukset koskevat myös edelleen jaetun avustuksen käyttöä.
sv	De villkor och begränsningar som anges i ministeriets understödsbeslut gäller också användningen av stöd som överförs på en annan organisation.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriö voi myöntää avustuksia nuorisoalan järjestöille, mikäli eduskunta myöntää tarkoitukseen määrärahat vuoden 2021 talousarviossa.
sv	Undervisnings- och kulturministeriet kan bevilja understöd till organisationer på ungdomsområdet, förutsatt att riksdagen beviljar anslag för ändamålet.

fi	Valtakunnallisen nuorisoalan järjestön tulee tehdä sopimus eteenpäin jakamastaan avustuksesta sitä käyttävän jäsenjärjestönsä kanssa.
sv	Därtill ska de riksomfattande organisationerna ingå ett avtal om det understöd de överför med den medlemsorganisation som använder bidraget.

fi	Valtakunnalliset nuorisoalan järjestöt voivat jakaa avustusta eteenpäin alueellisten ja paikallisten rekisteröityjen jäsenjärjestöjensä toimintaan, mikäli avustuspäätöksessä mainitaan asiasta.
sv	Riksomfattande organisationer inom ungdomssektorn kan vidarebefordra understödet till de regionala och lokala registrerade medlemsorganisationernas verksamhet.

fi	Kyllä voi.
sv	Ja.

fi	opiskelijan osaaminen ja työkokemus sekä
sv	den studerandes kunnande och arbetserfarenhet samt

fi	Miten varmistetaan, että opiskelijat oikeasti oppivat eikä heitä käytetä halpatyövoimana?
sv	Hur säkerställer man att de studerande verkligen lär sig något och att de inte utnyttjas som billig arbetskraft?

fi	Maksetaanko työpaikkaohjaajalle korvausta?
sv	Betalas ersättning till arbetsplatshandledaren?

fi	Ammatillisesta koulutuksesta annettuun lakiin ja asetukseen on kirjattu pelisäännöt kaikille osapuolille.
sv	I lagen och förordningen om yrkesutbildning har man tagit in spelregler för alla parter.

fi	Siksi opiskelijan on hyvä olla työympäristössä, jossa työyhteisö koostuu pääosin muista kuin opettajista ja muista opiskelijoista.
sv	Därför är det bra att den studerande är i en arbetsmiljö där arbetsgemenskapen huvudsakligen består av andra än lärare och andra studerande.

fi	Alle on koottu usein kysyttyjä kysymyksiä 1.1.2018 voimaan tulleesta ammatillisen koulutuksen laista.
sv	Här hittar du vanliga frågor om lagen om yrkesutbildning som trädde i kraft den 1 januari 2018.

fi	Miten tuetaan nuorten syrjäytymisen ehkäisemistä?
sv	Hur stöder reformen förebyggandet av marginalisering av unga?

fi	Työelämässä oppiminen
sv	Lärande på arbetsplatsen

fi	Jatkossa työpaikoilla on enemmän ohjattua oppimista.
sv	Framöver finns det mera handledda studier på arbetsplatser.

fi	Koulutussopimuksen ja oppisopimuksen erilaiset menettelyt koulutuskorvausten maksamisen osalta perustuvat siihen, että näiden kahden sopimusmuodon välillä tulee olla riittävät tunnusmerkistön erot, jotta koulutussopimusta ei tulkittaisi missään tilanteessa työsuhteeksi.
sv	Utbildningsavtalets och läroavtalets olika förfaranden i fråga om utbildningsersättningen grundar sig också på att det ska finnas tillräckliga skillnader mellan dessa två avtalsformer så att utbildningsavtalet inte i någon situation ska tolkas som ett arbetsförhållande.

fi	Maahanmuuttaja voi esimerkiksi edetä kohti tutkintoa vaiheittain, jos koko tutkinto tuntuu aluksi liian suurelta tavoitteelta.
sv	En invandrare kan till exempel avlägga examen stegvis, om det till en början känns som ett för stort mål att avlägga hela examen.

fi	Maahanmuuttaja voi sisällyttää tutkintoonsa valinnaisina osina esim. suomen tai ruotsin kielen opintoja tai yhteiskunta- ja työelämäosaamista ja vahvistaa näin edellytyksiään pärjätä Suomen työmarkkinoilla.
sv	En invandrare kan inkludera i sin examen som valfria delar t.ex. studier i finska eller svenska eller samhälls- och arbetslivskunskap och på det sättet stärka sina förutsättningar att klara sig på arbetsmarknaden i Finland.

fi	Onko opinto-ohjaus kirjattu lakiin?
sv	Är studiehandledningen lagstadgad?

fi	Uusi tutkintojärjestelmä lisää mahdollisuuksia yksilöllisiin valintoihin tutkinnon sisällä ja mahdollistaa joustavat opintopolut.
sv	Det nya examenssystemet ger fler möjligheter till individuella val inom examen och möjliggör flexibla studievägar.

fi	Jokaiselle peruskoulun päättäneelle taataan opiskelupaikka toisella asteella.
sv	Varje person som gått ut grundskolan garanteras en studieplats på andra stadiet.

fi	Kuinka paljon oppisopimuksen koulutuskorvaus on ja kenelle se maksetaan?
sv	Hur stor är utbildningsersättningen för läroavtalet och till vem betalas den?

fi	Jokaiselle opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen suunnitelma opintojen suorittamiseksi, joten maahanmuuttajien yksilölliset tarpeet voidaan ottaa huomioon ja löytää hänelle motivoivin tapa opiskella.
sv	Framöver utarbetas för varje studerande en individuell plan för avläggandet av studierna och då kan man beakta invandrares individuella behov och hitta det mest motiverande sättet att studera för dem.

fi	Millaista tukea koulutuksen järjestäjiltä voidaan edellyttää työpaikoille?
sv	Hurudant stöd kan utbildningsanordnarna förväntas ge till arbetsplatserna?

fi	Miksi koulutussopimuksessa ei makseta koulutuskorvausta?
sv	Varför betalas det inte utbildningsersättning för utbildningsavtalet?

fi	Näin ollen uuden lain lähtökohtana on ollut, että koulutussopimuksessa työpaikoille ei makseta korvauksia työpaikalla järjestettävän koulutuksen toteuttamisesta aiheutuviin kuluihin.
sv	Därmed har utgångspunkten för den nya lagen varit att det i utbildningsavtalet inte betalas ersättningar till arbetsplatserna för kostnader som orsakas av utbildning som ordnas på arbetsplatsen.

fi	Ammatillisesta koulutuksesta annetun lain (531/2017) mukaisesti koulutuksen järjestäjä voi järjestää laissa tarkoitettua koulutusta työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä.
sv	Enligt 69 § i lagen om yrkesutbildning (531/2017) kan utbildningsanordnaren ordna i lagen avsedd utbildning på en arbetsplats i samband med praktiska arbetsuppgifter.

fi	Lisäksi opiskelijalla on oikeus saada henkilökohtaista ja muuta tarpeellista opinto-ohjausta.
sv	Därtill har en studerande rätt att få personlig och annan behövlig studiehandledning.

fi	Ristiriitatilanteissa voi olla ongelmallista, jos joutuu toimimaan sekä työnantajan että koulutuksen järjestäjän roolissa.
sv	I konfliktsituationer kan det vara problematiskt om man blir tvungen att agera som både arbetsgivare och utbildningsanordnare.

fi	Koulutuspaikkojen tarjonta vaihtelee maakunnittain, mutta jokaisessa maakunnassa aloituspaikat riittävät peruskoulunsa päättäneiden tarpeisiin.
sv	Utbudet av utbildningsplatser varierar enligt landskapet, men i varje landskap finns det tillräckligt med nybörjarplatser för dem som gått ut grundskolan.

fi	Miten tuetaan maahanmuuttajien koulutusta?
sv	Hur stöder reformen utbildningen av invandrare?

fi	Ammatilliseen koulutukseen voi hakea ympäri vuoden, mikä mahdollistaa koulutuspaikan tarjoamisen kesken vuotta, esimerkiksi maahanmuuttajille heti kotoutumiskoulutuksen jälkeen.
sv	Framöver kan man söka till yrkesutbildning året om, vilket gör det möjligt att erbjuda en utbildningsplats mitt i året, till exempel till invandrare direkt efter integrationsutbildningen.

fi	Voiko oma opettaja tai työpaikkaohjaaja arvioida opiskelijan osaamista?
sv	Kan den egna läraren eller arbetsplatshandledaren bedöma studerandens kunnande?

fi	Suunnitelmasta tulee ilmetä ne käytännön työtehtävät, joita tekemällä opiskelija voi saavuttaa tavoitteeksi asetetun osaamisen.
sv	Av planen ska framgå de praktiska arbetsuppgifter genom vilka den studerande kan nå den kompetens som ställts som mål.

fi	Oppisopimuksessa on aidosti kolme sopijaosapuolta (työnantaja, opiskelija ja koulutuksen järjestäjä) ja koulutussopimuksessa kaksi sopijaosapuolta (koulutussopimustyöpaikan tarjoaja ja koulutuksen järjestäjä).
sv	I läroavtalet finns de facto tre avtalsparter (arbetsgivare, studerande och utbildningsanordnare) och i utbildningsavtalet två avtalsparter (den som erbjuder utbildningsavtalsarbetsplatsen och utbildningsanordnaren).

fi	Myöskään työpaikalle ei makseta koulutuskorvausta.
sv	Arbetsplatsen får inte heller utbildningsersättning.

fi	Oppisopimuksessa tai koulutussopimuksessa voidaan sopia myös tarpeellisista asioista, jotka voivat liittyä esimerkiksi koulutuksen järjestäjän tukeen työpaikalle.
sv	I läroavtalet eller utbildningsavtalet kan man också avtala om nödvändiga ärenden som kan gälla till exempel utbildningsanordnarens stöd till arbetsplatsen.

fi	Lisäksi koulutuksen järjestäjän tehtävänä on seurata opiskelijan osaamisen kehittymistä.
sv	Därtill har utbildningsanordnaren som uppgift att följa upp hur den studerandes kunnande utvecklas.

fi	Ammatillisen koulutuksen rahoitusmalli kannustaa koulutuksen järjestäjiä vähentämään keskeyttämistä ja pitämään huolta jokaisesta opiskelijasta.
sv	Den nya finansieringsmodellen sporrar utbildningsanordnarna att minska avbrotten i studierna och att se efter varje studerande.

fi	Myös muilla koulutusasteilla, kuten perusopetuksessa, lukiokoulutuksessa ja korkeakoulutuksessa, oma opettaja toimii opiskelijan osaamisen arvioijana.
sv	Även på andra utbildningsnivåer, såsom i den grundläggande utbildningen, i gymnasieutbildningen och i högskoleutbildningen är det den egna läraren som bedömer den studerandes kunnande.

fi	Yrittäjällä täytyy olla vähintään 25 h/viikko työtä yrittäjänä sellaisissa oman yrityksen toimintaan ja koulutuksen tavoitteeseen liittyvissä tehtävissä, että koulutuksen tavoitteen mukainen tarvittava osaaminen pystytään hankkimaan yrityksessä tapahtuvassa oppimisessa.
sv	Företagaren ska ha minst 25 h/vecka arbete som företagare i sådana uppgifter som anknyter till det egna företagets verksamhet och utbildningens mål att det behövliga kunnandet enligt utbildningens mål kan förvärvas genom lärande i företaget.

fi	Toki kaikkia ei voida ottaa suosituimmille aloille eikä omasta maakunnasta välttämättä löydy toiveiden mukaista koulutusalaa tai tutkintoa, joten pieni osa nuorista hakeutuu kauemmas opiskelemaan.
sv	Alla kan dock inte komma in på de mest populära studieområdena och i det egna landskapet finns det inte nödvändigtvis det studieområde eller den examen man önskar, så en liten del av de unga söker sig längre bort för att studera.

fi	Yhteisiä tutkinnon osia ovat viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen sekä yhteiskunta- ja työelämäosaaminen.
sv	Gemensamma examensdelar är kommunikations- och interaktionskompetens, matematisk-naturvetenskaplig kompetens samt samhälls- och arbetslivskunskap.

fi	Miten työvoimakoulutus hoidetaan osana ammatillista koulutusta?
sv	Hur sköts den arbetskraftspolitiska utbildningen som en del av yrkesutbildningen?

fi	Työnantajalle oppisopimuskoulutuksesta aiheutuvia kustannuksia arvioitaessa otetaan huomioon:
sv	Vid bedömning av de kostnader som läroavtalsutbildningen orsakar för arbetsgivaren beaktas:

fi	Kuka päättää koulutus- tai oppisopimuksen kestosta?
sv	Vem beslutar om utbildnings- eller läroavtalets längd?

fi	Koulutussopimuksella voi periaatteessa opiskella niin paljon tutkinnosta kuin haluaa, mutta opiskelijalla ei saa teetättää mitä töitä tahansa.
sv	Med utbildningsavtal kan man i princip studera så mycket av examen som man vill, men arbetsplatsen kan inte anvisa vilka uppgifter som helst till den studerande.

fi	Mitä tulee huomioida yrittäjän oppisopimuskoulutuksen edellytyksiä arvioitaessa?
sv	Vad bör beaktas vid bedömningen av förutsättningarna för en företagares läroavtalsutbildning?

fi	Osaamista voi hankkia oppilaitoksen oppimisympäristössä aina, vaikka oppi- tai koulutussopimusta siihen ei tehtäisikään.
sv	Kunnande kan alltid förvärvas i läroanstaltens lärandemiljö, även om något läroavtal eller utbildningsavtal inte ingås.

fi	Onko ammatillisessa koulutuksessa opiskelijalla oikeus saada opinto-ohjausta?
sv	Har en studerande inom yrkesutbildningen fortfarande rätt att få studiehandledning?

fi	Osaamisen arvioijia koskevat hallintolain esteellisyyssäännökset, jossa esteellisyys tulee esimerkiksi sukulaissuhteen, toimeksiantosuhteen tai asian ratkaisusta saatavan hyödyn tai vahingon perusteella tai muun puolueettomuuden vaarantumisen perusteella.
sv	Ja. På bedömarna tillämpas förvaltningslagens bestämmelser om jäv, enligt vilka jäv uppkommer till exempel på basis av släktskap, ett uppdragsförhållande eller om avgörandet i ärendet medför nytta eller skada eller om opartiskheten av någon annan orsak äventyras.

fi	Koulutussopimuksella opiskellessaan opiskelija ei ole työsuhteessa eli hän on opiskelija eikä saa palkkaa.
sv	En studerande som studerar med utbildningsavtal är inte i arbetsavtalsförhållande, dvs. han eller hon är en studerande och får inte lön.

fi	Oppisopimus perustuu määräaikaiseen työ- tai virkasuhteeseen, joten oppisopimusopiskelija on samalla työllinen.
sv	Läroavtalet grundar sig på ett tidsbundet arbetsavtals- eller tjänsteförhållande, så en läroavtalsstuderande är samtidigt anställd.

fi	Koulutuksen järjestäjä vastaa siitä, että opiskelijalle laadittavassa henkilökohtaisessa osaamisen kehittämissuunnitelmassa (HOKS) suunnitellaan yksilöllisesti opiskelijan mahdollisesti tarvitsemat ohjaus- ja tukitoimet.
sv	Utbildningsanordnaren svarar för att det i den personliga utvecklingsplan för kunnandet (PUK) som utarbetas för den studerande finns en individuell plan för de handlednings- och stödåtgärder som den studerande eventuellt behöver.

fi	Lisäksi tulee varmistaa mm. Y-tunnus, yritysmuoto (Tmi, OY, osuuskunnan jäsen itsenäisenä yrittäjänä, AY, KY) ja YEL- tai MYEL-vakuutus.
sv	Därtill ska det säkerställas bl.a. FO-nummer, företagsform (firma, aktiebolag, andelslagsmedlem som självständig företagare, öppet bolag, kommanditbolag) och FöPL- eller LFöPL-försäkring.

fi	Kaikkiin ammatillisiin perustutkintoihin sisältyy yhteisiä tutkinnon osia, joiden avulla varmistetaan, että ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on työssä ja elämässä tarvittavat perustaidot, kaikilla toimialoilla tarvittavaa yhteistä osaamista sekä yhtäläiset valmiudet jatko-opintoihin ja elinikäiseen oppimiseen.
sv	I alla yrkesinriktade grundexamina ingår gemensamma examensdelar med hjälp av vilka man säkerställer att den som avlagt yrkesinriktad grundexamen har de grundfärdigheter som behövs i livet och arbetet, gemensamt kunnande som behövs i alla branscher samt lika möjligheter till fortsatta studier och livslångt lärande.

fi	HOKS liitetään aina työpaikalla järjestettävää koulutusta koskeviin sopimuksiin.
sv	PUK fogas alltid till avtal som gäller utbildning som ordnas på en arbetsplats.

fi	Oppi- ja koulutussopimuksista kerättävän työelämäpalautteen, joka vaikuttaa koulutuksen järjestäjän rahoitukseen, osaltakin on ongelmallista, jos koulutuksen järjestäjä antaa itse työnantajana palautetta järjestämästään koulutuksesta.
sv	Även i fråga om den arbetslivsrespons som samlas in om läroavtal och utbildningsavtal, och som inverkar på finansieringen av utbildningsanordnaren, är det problematiskt om utbildningsanordnaren själv som arbetsgivare ger respons på den utbildning som den ordnar.

fi	Koulutukseen voi hakea ympäri vuoden, mikä mahdollistaa koulutuspaikan tarjoamisen kesken vuotta niille, jotka ovat vaarassa pudota koulutuksen ulkopuolelle ja tarvitsevat uutta opiskelupaikkaa.
sv	Framöver kan man söka till utbildning året om, vilket gör det möjligt att erbjuda en utbildningsplats mitt under året för dem som riskerar att marginaliseras och behöver en ny riktning.

fi	opiskelijan mahdollisesti tarvitsemat ohjaus- ja tukitoimet tai opiskelijan saama erityinen tuki.
sv	eventuella handlednings- och stödåtgärder som den studerande behöver eller särskilt stöd som den studerande får.

fi	Oppi- tai koulutussopimuksen kesto perustuu HOKSin sisältöön ja suunniteltuun kestoon.
sv	Med andra ord grundar sig läro- eller utbildningsavtalets längd på innehållet i och den planerade längden för PUK.

fi	Lisäksi koulutuksen järjestäjä voi myydä tutkintoja, tutkinnon osia ja niihin valmistavaa tutkintokoulutusta tilauskoulutuksena opiskelijaryhmille ja toteuttaa koulutuksen missä vain, jos opiskelijat ovat ETA-alueen ulkopuolisten valtioiden kansalaisia.
sv	Därtill kan utbildningsanordnaren sälja examina, examensdelar och examensutbildning som förbereder för dessa som uppdragsutbildning till studerandegrupper och ordna utbildningen var som helst om de studerande är medborgare i länder utanför EES-området.

fi	Opiskelija voi suorittaa kokonaisia tutkintoja tai tutkinnon osan tai osia.
sv	Den studerande kan avlägga hela examina eller examensdelar, eller en examensdel.

fi	Miten varmistetaan, että koulutustakuu toteutuu ja kaikki peruskoulun päättäneet saavat opiskelupaikan?
sv	Hur säkerställer man i reformen att utbildningsgarantin förverkligas och att alla som gått ut grundskolan får en studieplats?

fi	Opiskelijalla on oikeus saada sellaista opetusta ja ohjausta, joka mahdollistaa osaamistavoitteiden saavuttamisen.
sv	Den studerande har rätt att få sådan undervisning och handledning som gör det möjligt att nå kompetensmålen.

fi	Yksi ero kytkeytyy oleellisesti opiskelijalle maksettaviin vastikkeisiin ja työnantajalle maksettaviin korvauksiin.
sv	En väsentlig skillnad handlar om ersättningarna som betalas till den studerande och till arbetsgivaren.

fi	Tarvittaessa osana tutkintokoulutusta voidaan järjestää opiskeluvalmiuksia tukevia opintoja, joiden avulla opiskelija voi vahvistaa opiskelutaitoja, kuten kielellisiä, matemaattisia tai tietoteknisiä valmiuksia tai opiskelutekniikkaa.
sv	Vid behov kan man som en del av examensutbildningen ordna studier som stöder studiefärdigheterna genom vilka den studerande kan stärka till exempel sina språkkunskaper, matematiska kunskaper och datatekniska färdigheter eller sin studieteknik.

fi	Mitä kriteereitä on koulutussopimus- tai oppisopimustyöpaikalle?
sv	Vilka kriterier finns för utbildningsavtals- eller läroavtalsarbetsplatsen?

fi	Työnantaja tai muu työpaikan edustaja osallistuu HOKSin laadintaan ja päivittämiseen, jos koulutus järjestetään oppisopimuskoulutuksena tai koulutussopimukseen perustuvana koulutuksena.
sv	Arbetsgivaren eller någon annan företrädare för arbetsplatsen deltar i utarbetandet och uppdateringen av PUK, om utbildningen ordnas som läroavtalsutbildning eller som utbildning som grundar sig på utbildningsavtal.

fi	Voiko koulutuksen järjestäjä toimia omien koulutus- tai oppisopimusopiskelijoidensa työpaikkana?
sv	Kan utbildningsanordnaren vara arbetsplats för sina egna utbildnings- eller läroavtalsstuderande?

fi	Opiskelijalle maksetaan palkkaa ja työantajalle koulutuskorvausta.
sv	Den studerande betalas lön och arbetsgivaren får utbildningsersättning.

fi	Yleistä ammatillisesta koulutuksesta
sv	Allmänt om yrkesutbildning

fi	Lisäksi hänen tulee saada ohjausta ja tukea sekä palautetta osaamisen kehittymisestä, jotta hänen osaamisensa kehittyy sovitulla tavalla.
sv	Därtill ska den studerande få handledning och stöd samt feedback om hur kompetensen utvecklas så att den utvecklas på överenskommet sätt.

fi	Ammatillisten tutkintojen ja koulutuksen järjestäjälle voidaan myöntää oikeus järjestää ammatillisia tutkintoja ja koulutusta työvoimakoulutuksena.
sv	Anordnare av yrkesexamina och yrkesutbildning kan beviljas rätt att ordna yrkesinriktade examina och yrkesinriktad utbildning som arbetskraftspolitisk utbildning.

fi	Yrittäjän oppisopimuskoulutuksessa koulutuskorvausta voidaan maksaa toiselle työnantajalle tai henkilölle oppisopimuskoulutusta saavan yrittäjän ohjauksesta ja neuvonnasta aiheutuviin kustannuksiin.
sv	I läroavtalsutbildning för en företagare kan utbildningsersättning betalas till en annan arbetsgivare eller person för kostnader som orsakas av handledning och rådgivning till den företagare som får läroavtalsutbildning.

fi	Hän on työpaikalla oppimassa HOKSissa sovittuja asioita, joten hänen pitää saada tehdä nimenomaan niitä työtehtäviä, joissa asiat voi oppia.
sv	Den studerande är på arbetsplatsen för att lära sig de saker som avtalats om i den individuella planen, och han eller hon måste uttryckligen få syssla med arbetsuppgifter där man kan lära sig dessa saker.

fi	Opiskelijat saavat työpaikalla ohjausta ja tukea sekä työpaikkaohjaajilta että koulutuksen järjestäjän nimeämältä opettajalta tai perustellusta syystä muulta koulutuksen järjestäjän edustajalta.
sv	De studerande får handledning och stöd på arbetsplatsen av både arbetsplatshandledare samt av lärare som utnämnts av utbildningsanordnaren eller en representant från annan utbildningsanordnare, ifall det finns befogade skäl.

fi	Työpaikalla järjestettävässä koulutuksessa on tarkoitus tutkinnon perusteiden mukaisten ammattitaitovaatimusten lisäksi oppia myös työelämästä.
sv	Avsikten är att man inom utbildning som ordnas på en arbetsplats utöver de krav på yrkesskicklighet som anges i examensgrunderna också ska lära sig om arbetslivet.

fi	Oppisopimuksella voi hankkia vaikka kaiken tutkinnon suorittamiseen tarvittavan osaamisen, eli oppisopimus voidaan sopia kerralla koko tutkintoon.
sv	Med läroavtalet kan man förvärva t.ex. allt kunnande som behövs för att avlägga examen, med andra ord kan läroavtalet göras på en gång för hela examen.

fi	tarvittava tutkinnon perusteissa edellytetty ammattitaidon tai osaamisen hankkiminen tai muun ammatillisen koulutuksen edellyttämä osaamisen hankkiminen
sv	nödvändigt förvärvande av sådan yrkesskicklighet eller sådant kunnande som förutsätts i examensgrunderna eller förvärvande av övrigt kunnande som förutsätts av yrkesutbildningen

fi	Mikä on oppisopimuksen ja koulutussopimuksen ero?
sv	Vad är skillnaden mellan läroavtal och utbildningsavtal?

fi	Koulutuksen järjestäjä voi myydä kaikkia järjestämisluvassa määrättyjä ammatillisia tutkintoja, tutkinnon osia ja niihin valmistavaa tutkintokoulutusta EU/ETA-alueen ulkopuolella.
sv	Framöver kan utbildningsanordnaren sälja alla yrkesexamina och examensdelar som ingår i tillståndet och examensutbildning som förbereder för dessa utanför EU/EES-området.

fi	Perusteltu syy muun koulutuksen järjestäjän edustajan nimeämiseen on esimerkiksi silloin, kun opiskelijalta puuttuva osaaminen hankitaan oppisopimuskoulutuksena ja kokonaan työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä.
sv	Befogade skäl för att utse en representant från an annan utbildningsanordnare kan vara t.ex. ifall den studerande kompletterar sitt kunnande i form av läroavtalsutbildning och man på heltid befinner sig på arbetsplatsen och utför praktiska arbetsuppgifter.

fi	Työpaikkaohjaajaksi (mentori) sovitaan joko yrittäjän omassa yrityksessä tai toisessa työpaikassa työskentelevä tai muutoin työpaikkaohjaajaksi soveltuva ammattitaidoltaan, koulutukseltaan ja työkokemukseltaan pätevä henkilö.
sv	Som arbetsplatshandledare (mentor) anlitas antingen en person som arbetar i företagarens eget företag eller på en annan arbetsplats eller en person som annars är lämplig som arbetsplatshandledare och är kompetent med tanke på yrkesskicklighet, utbildning och arbetserfarenhet.

fi	Koulutuksen järjestäjän tehtävänä on suunnitella HOKSissa opiskelijan tavoitteiden ja sekä tunnistetun aiemmin hankitun osaamisen perusteella opiskelijan tarvitsema osaaminen ja ajoittuminen.
sv	Det är utbildningsanordnarens uppgift att i PUK utgående från den studerandes mål och tidigare förvärvade kunnande planera innehållet i det kunnande som den studerande behöver och tidpunkten när det ska förvärvas.

fi	Koulutussopimus voidaan solmia myös tutkinnon osaa pienemmästä kokonaisuudesta tai useammasta tutkinnon osasta.
sv	Utbildningsavtalet kan ingås också i anslutning till en helhet som är mindre än en examensdel eller för flera examensdelar.

fi	Valtioneuvoston asetuksella on säädetty ammatilliseen perustutkintoon kuuluvista yhteisistä tutkinnon osista ja osa-alueista.
sv	Avsikten är att med en statsrådsförordning utfärda närmare bestämmelser om gemensamma examensdelar och delområden som ingår i yrkesinriktad grundexamen.

fi	Työvoimakoulutukseen kohdennetaan tietty osa valtion talousarviossa päätetystä ammatillisen koulutuksen opiskelijavuosimäärästä.
sv	En viss andel av studerandeårsverkena för yrkesutbildning som bestämts i statsbudgeten riktas till arbetskraftspolitisk utbildning.

fi	Tämä osa-alue on käytännössä opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiuksien kehittämistä opinto-ohjauksen avulla.
sv	I praktiken handlar delområdet om att utveckla dessa färdigheter genom studiehandledning.

fi	Lain 69 §:n yksityiskohtaisissa perusteluissa todetaan, että käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävää koulutusta voi järjestää koulutuksen järjestäjän ulkopuolisella työpaikalla oppisopimukseen tai koulutussopimukseen perustuvana koulutuksena.
sv	I detaljmotiveringen till paragrafen i fråga konstateras att utbildning som ordnas i samband med praktiska arbetsuppgifter kan ordnas på en arbetsplats som är utomstående från utbildningsanordnaren som utbildning som grundar sig på läroavtal eller utbildningsavtal.

fi	Suunnitelmassa sovitaan nuorelle sopivasta ja häntä motivoivasta tavasta opiskella sekä saada tukea ja ohjausta opintojen aikana.
sv	I planen kommer man överens om ett sätt att studera och få stöd och handledning under studietiden som lämpar sig för den unga och som motiverar honom eller henne.

fi	OKM seuraa koulutuksen järjestäjittäin koulutus- ja oppisopimusten osalta Kosken ja eHOKSin tietojen kautta oppisopimustyöpaikkojen ja koulutussopimuspaikkojen toteumaa y-tunnusten perusteella.
sv	UKM följer upp utfallet av läroavtalsplatser och utbildningsavtalsplatser på basis av FO-numren genom uppgifterna i Koski och ePUK.

fi	Vastaavasti työvoimakoulutuksen järjestämisoikeuden saaneen koulutuksen järjestäjän opiskelijavuosimäärästä tietty osa varataan työvoimakoulutukseen.
sv	På motsvarande sätt reserveras en del av studerandeårsverkena hos en utbildningsanordnare som beviljats rätt att ordna arbetskraftspolitisk utbildning för arbetskraftspolitisk utbildning.

fi	Yrittäjän omassa yrityksessä tulee olla käytettävissä tutkinnon perusteiden mukaisen koulutuksen ja näyttöjen järjestämisen kannalta riittävästi tuotanto- ja palvelutoimintaa ja tarpeelliset työvälineet.
sv	I företagarens eget företag ska det finnas tillräckligt med produktions- och serviceverksamhet och behövliga arbetsredskap med tanke på utbildningen enligt examensgrunderna och ordnandet av yrkesprov.

fi	Ammatillisen koulutuksen opiskelijalla on lakiin kirjattu oikeus saada eri oppimisympäristöissä sellaista opetusta ja ohjausta, joka mahdollistaa tutkinnon tai koulutuksen perusteiden mukaisten ammattitaitovaatimusten ja osaamistavoitteiden saavuttamisen.
sv	Enligt regeringens proposition har en studerande inom yrkesutbildningen lagstadgad rätt att i olika inlärningsmiljöer få sådan undervisning och handledning som gör det möjligt att nå de krav på yrkesskicklighet och kompetensmål som ingår i grunderna för examen eller utbildningen.

fi	Koulutustyöpaikalla on oltava käytettävissä tutkinnon perusteiden mukaisen koulutuksen kannalta tai HOKSin ja näyttöjen järjestämisen kannalta riittävästi tuotanto- ja palvelutoimintaa, tarpeelliset työvälineet, ammattitaidoltaan ja koulutukseltaan ja työkokemukseltaan pätevä henkilöstö.
sv	Utbildningsarbetsplatsen ska med tanke på utbildningen enligt examensgrunderna eller med tanke på PUK och ordnandet av yrkesprov ha tillräcklig produktions- och serviceverksamhet, nödvändiga arbetsredskap och en personal som är kompetent i fråga om yrkeskunskap, utbildning och arbetserfarenhet.

fi	Koulutustyöpaikalta täytyy nimetä opiskelijalle ammattitaidoltaan, koulutukseltaan tai työkokemukseltaan pätevä vastuullinen työpaikkaohjaaja.
sv	På den arbetsplats där utbildningen sker ska det för den studerande utses en ansvarig arbetsplatshandledare med tillräcklig yrkesskicklighet, utbildning eller arbetserfarenhet.

fi	Koulutuksen järjestäjän, työnantajan/koulutussopimustyöpaikan tarjoajan ja opiskelijan roolit pidetään erillisinä.
sv	Rollerna hålls separata i fråga om utbildningsanordnaren, arbetsgivaren/den som erbjuder en utbildningsavtalsarbetsplats och den studerande.

fi	Esimerkiksi koulutussopimuksesta sovitaan tutkinnon osa kerrallaan, ja koulutussopimukseen tulee liittää opiskelijan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (=HOKS).
sv	Till exempel avtalar man om utbildningsavtal alltid separat för varje examensdel och till utbildningsavtalet ska man foga den studerandes individuella kompetensutvecklingsplan.

fi	Usein kysyttyä ammatillisesta koulutuksesta
sv	Vanliga frågor om yrkesutbildning

fi	Koulutussopimuksesta sovitaan aina tutkinnon osa kerrallaan.
sv	Utbildningsavtal görs alltid separat för varje examensdel.

fi	Millaisia mahdollisuuksia on koulutusvientiin?
sv	Medför reformen nya möjligheter till utbildningsexport?

fi	Koulutuskorvauksen määrästä ja maksuaikataulusta sovitaan työnantajan ja koulutuksen järjestäjän välisessä sopimuksessa.
sv	I ett avtal mellan arbetsgivaren och utbildningsanordnaren kommer man överens om beloppet och betalningsplanen för utbildningsersättningen.

fi	Kaikille ammatillisen koulutuksen opiskelijoille laaditaan henkilökohtainen suunnitelma opintojen suorittamiseksi.
sv	Framöver utarbetas för alla en individuell plan för avläggandet av studierna.

fi	Yhteiskunta- ja työelämäosaamisen tutkinnon osaan kuuluu opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiuksien osa-alue.
sv	Studie- och karriärplaneringsfärdigheter har planerats som ett delområde i examensdelen samhälls- och arbetslivskunskap.

fi	Koulutuksen järjestäjä perehdyttää työpaikkaohjaajan ja osaamisen arvioijan tehtävään.
sv	Utbildningsanordnaren ger arbetsplatshandledaren och bedömaren av kunnandet anvisningar för deras uppgifter.

fi	Oppisopimuskoulutuksessa koulutuskorvauksia tulee maksaa, jos työnantajalle arvioidaan aiheutuvan kustannuksia.
sv	I läroavtalsutbildning ska utbildningsersättning betalas om utbildningen bedöms orsaka kostnader för arbetsgivaren.

fi	Tämä ei kuitenkaan yksin riitä.
sv	Enbart detta är dock inte tillräckligt.

fi	- Erityisesti korkean tason osaajia tarvitaan jo nyt ja tulevaisuudessa vielä entistäkin enemmän.
sv	- Särskilt yrkesmänniskor på hög nivå behövs redan nu och i ännu högre grad i framtiden.

fi	Osa suosituksista edellyttäisi lisärahoitusta.
sv	Vissa av rekommendationerna förutsätter tilläggsfinansiering.

fi	Uudistus toteutetaan niiden pohjalta, ja työ jatkuu yli hallituskauden.
sv	Reformen ska genomföras utifrån dessa, och arbetet fortsätter över regeringsperioden.

fi	Uudistus valmistellaan kaikkien puolueiden ja työmarkkinaosapuolten yhteistyönä ja sen linjaukset valmistuvat vuoden 2020 lopussa.
sv	Reformen bereds i samarbete mellan alla partier och arbetsmarknadsparter och riktlinjerna blir klara i slutet av 2020.

fi	Suomessa tulisi OECD:n mukaan
sv	Finland bör enligt OECD

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriöTyö- ja elinkeinoministeriö
sv	Arbets- och näringsministerietUndervisnings- och kulturministeriet

fi	- Oikeus ja aito mahdollisuus päivittää omaa osaamista läpi elämän on paras vakuutus työttömyyttä vastaan ja välttämättömyys korkean työllisyyden luomiseksi.
sv	- Rätten och en genuin möjlighet till att uppdatera sin egen kompetens under hela livet är den bästa försäkringen mot arbetslöshet och en nödvändighet för att åstadkomma hög sysselsättning.

fi	vahvistaa kannusteita osallistua tarkoituksenmukaiseen koulutukseen
sv	stärka incitamenten för att delta i ändamålsenlig utbildning

fi	tarjota kokonaisvaltaisia tieto- ja ohjauspalveluja
sv	erbjuda övergripande informations- och handledningstjänster

fi	Kansainvälisesti vertaillen suomalaisten osaaminen on korkealla.
sv	I internationell jämförelse har finländarna en hög kompetensnivå.

fi	Koulutus on maksutonta tai edullista, ja sitä on joustavasti tarjolla.
sv	Att utbilda sig är gratis eller förmånligt och utbudet är flexibelt.

fi	TE-toimistojen rooli tässä on keskeinen, ja niillä tulisi olla palveluun riittävät resurssit.
sv	Arbets- och näringsbyråernas roll är central här, och de bör ha tillräckliga resurser för servicen.

fi	Erityishuomiota ja räätälöityjä palveluja osaamiskuilun kuromiseen
sv	Särskild uppmärksamhet och skräddarsydda tjänster för att minska kompetensklyftan

fi	kehittää räätälöityjä koulutuksia
sv	utveckla skräddarsydda utbildningar

fi	Tutkintoon johtavaa ja johtamatonta koulutusta tulisi kohdella vähintäänkin tasavertaisesti.
sv	Utbildning som leder och utbildning som inte leder till examen bör behandlas åtminstone jämlikt.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriö ja työ- ja elinkeinoministeriö hyödyntävät OECD:n suosituksia muun muassa jatkuvan oppimisen uudistuksessa.
sv	Undervisnings- och kulturministeriet och arbets- och näringsministeriet utnyttjar OECD:s rekommendationer vid bland annat reformen av livslångt lärande.

fi	Koulutuksen järjestäjien kannusteita tarjota työelämälähtöistä koulutusta voidaan vahvistaa rahoitusta painottamalla.
sv	Utbildningsanordnarnas incitament för att erbjuda arbetslivsnära utbildning kan stärkas genom att betona finansieringen.

fi	Toisaalta järjestelmä ei OECD:n mukaan vastaa lisä- tai uudelleenkoulutuksen tarpeisiin parhaalla mahdollisella tavalla.
sv	Å andra sidan svarar systemet enligt OECD inte mot behoven av tilläggsutbildning eller omskolning på bästa möjliga sätt.

fi	On selvää, että tarvitsemme lisää korkeakoulututkinnon suorittaneita ja korkeakoulutetuille suunnattuja oppimiskokonaisuuksia.
sv	Det är klart att vi behöver fler högskoleutbildade personer och studiehelheter som riktar sig till högutbildade.

fi	Siksi olemme käynnistäneet jatkuvan oppimisen uudistuksen, jonka keskeisenä tavoitteena on luoda uusia työssä oppimisen malleja sekä tavoittaa tällä hetkellä aikuiskoulutuksessa aliedustetut ryhmät, opetusministeri Li Andersson kertoo.
sv	Därför har vi inlett en reform av det livslånga lärandet där det centrala målet är att skapa nya modeller för lärande i arbetet och nå de grupper som för närvarande är underrepresenterade inom vuxenutbildningen, säger undervisningsminister Li Andersson.

fi	Korkeakoulujen tulee tarjota soveltuvia mahdollisuuksia osaamisen kehittämiseen kaikille, myös niille joilla aiempaa korkeakoulutusta ei ole, tiede- ja kulttuuriministeri Hanna Kosonen toteaa.
sv	Högskolor ska erbjuda lämpliga möjligheter för att utveckla sin kompetens, även för dem som saknar tidigare högskoleutbildning, konstaterar forsknings- och kulturminister Hanna Kosonen.

fi	OECD kannustaa Suomea kehittämään jatkuvaa oppimista kokonaisuutena
sv	OECD uppmuntrar Finland att utveckla kontinuerligt lärande som en helhet

fi	Koulutusvalintoja tulisi ohjata tarkoituksenmukaisemmiksi joko kohdentamalla opiskelijoiden tukia uudelleen tai kehittämällä uusia.
sv	Utbildningsval bör styras så att de blir mer ändamålsenliga genom att antingen rikta de studerandes stöd på nytt eller utveckla nya.

fi	- Koulutuksella ja osaamisen kehittämisellä on nyt ja tulevaisuudessa merkittävä rooli Suomen työllisyysasteen nostamisessa sekä työmarkkinoiden kohtaanto-ongelmien ratkaisemisessa, työministeri Tuula Haatainen sanoo.
sv	- Utbildning och utvecklandet av kompetensen har nu och i framtiden en betydande roll för att höja sysselsättningsgraden i Finland och lösa matchningsproblemet på arbetsmarknaden, säger arbetsminister Tuula Haatainen.

fi	Osaaminen kasautuu voimakkaasti, ja koulutusta eniten tarvitsevia on vaikea tavoittaa.
sv	Kompetensen hopar sig starkt, och det är svårt att nå dem som behöver mest utbildning.

fi	Ikärakenteen muutos ja koulutustason nousun taittuminen aiheuttavat huolta osaavan työvoiman saatavuudesta.
sv	Förändringen av åldersstrukturen och avbrottet i höjningen av utbildningsnivån väcker oro när det gäller tillgången på kompetent arbetskraft.

fi	Lisäksi tulisi arvioida, kuinka työnantajien roolia koulutustarjonnan suuntaamisessa voisi vahvistaa.
sv	Dessutom bör det utvärderas hur arbetsgivarnas roll kunde stärkas vid inriktningen av utbildningsutbudet.

fi	Myös uusia rahoitusmuotoja kuten koulutusveroa tai -maksua voisi harkita.
sv	Nya finansieringsformer som skatt på utbildning eller en utbildningsavgift skulle kunna övervägas.

fi	Ennakointitietoa tulisi käyttää systemaattisemmin, jotta koulutus vastaisi paremmin työelämän tarpeisiin.
sv	Prognostiseringsinformation bör användas mer systematiskt för att utbildningen bättre ska svara mot arbetslivets behov.

fi	On myös tärkeää, että jatkuva oppiminen ei jää ainoastaan korkeakoulutettujen etuoikeudeksi, vaan sen pariin löydetään kaikilla koulutustaustoilla.
sv	Det är också viktigt att livslångt lärande inte endast förblir ett privilegium för högutbildade utan är tillgängligt oavsett utbildningsbakgrund.

fi	Ohjelma suunnattaisiin uutta osaamista eniten tarvitseville.
sv	Programmet skulle riktas mot de som behöver mest ny kompetens.

fi	Lisäksi opintotukea voisi rajoittaa aikuisilla siten, että sitä myönnettäisiin koulutustason korottamiseen tai opintoihin työvoimapulasta kärsivillä aloilla.
sv	Dessutom kunde studiestödet begränsas för vuxna så att det beviljas för att höja utbildningsnivån eller för studier inom branscher där det råder brist på arbetskraft.

fi	käynnistää "hakevaa toimintaa" aikuisille, joilla on heikot perustaidot.
sv	inleda "uppsökande verksamhet" för vuxna med svaga grundläggande färdigheter.

fi	OECD kannustaa Suomea kehittämään jatkuvaa oppimista kokonaisuutena ja huomioimaan sen yhteyden muun muassa koulutusjärjestelmän ja sosiaaliturvan kehittämiseen.
sv	OECD uppmuntrar Finland att utveckla det kontinuerliga lärandet som en helhet och beakta dess koppling till bland annat utvecklandet av utbildningssystemet och den sociala tryggheten.

fi	Myös koulutuksen löytymistä helpottavia monialaisia, yhden luukun periaatteilla toimivia palveluja tulisi kehittää.
sv	Sektorsövergripande tjänster som gör det lättare att hitta utbildning och fungerar enligt principen om ett enda serviceställe bör också utvecklas.

fi	Koulutus- ja työelämätiedon löytymistä voidaan helpottaa esimerkiksi Työmarkkinatorin tai Opintopolun kaltaisia tieto- ja palvelukanavia parantamalla ja yhteensovittamalla.
sv	Att hitta information om utbildning och arbetslivet kan underlättas genom att till exempel förbättra eller samordna informations- och servicekanaler som Arbetsmarknadstorget eller Studieinfo.

fi	Tavat ja tuet hankkia työelämässä tarvittavaa osaamista remonttiin
sv	Sätten och stöden för att skaffa den kompetens som behövs i arbetslivet behöver ses över

fi	Uudistuksen toteutusta edistää omalta osaltaan työllisyyden edistämisen ministerityöryhmän alatyöryhmä, joka pureutuu osaamisen ja työmarkkinoiden kohtaannon kysymyksiin.
sv	Genomförandet av reformen främjas för sin del grupperna under ministerarbetsgruppen för främjande av sysselsättningen som fördjupar sig i frågor om matchningen mellan kompetens och arbetsmarknaden.

fi	Henkilöitä, joilla on heikommat perustaidot, voitaisiin tavoittaa ja ohjata palvelujen ja kouluttautumismahdollisuuksien pariin joko työssä tai lähiyhteisössä tapahtuvalla, niin sanotulla hakevalla toiminnalla.
sv	Personer med sämre grundläggande färdigheter skulle kunna nås och hänvisas till tjänster och utbildningsmöjligheter genom så kallad uppsökande verksamhet som äger rum antingen på arbetsplatsen eller i den närmaste omgivningen.

fi	Koulutustarjonnan monipuolistamiseksi OECD suosittaa lisäämään yksityistä tutkintoon johtamatonta koulutusta, joka soveltuisi paremmin aikuisten tarpeisiin ja vähentäisi painetta hakeutua ensisijaisesti nuorille tarkoitettuihin koulutuksiin.
sv	För att göra utbildningsutbudet mångsidigare rekommenderar OECD att man ökar mängden privat utbildning som inte leder till examen och som lämpar sig bättre för vuxnas behov och skulle minska trycket på att söka sig till utbildningar som i första hand är avsedda för unga.

fi	OECD esittää 19.2.2020 julkaistussa Continuous Learning in Working Life in Finland -arvioinnissaan Suomelle suosituksia toimista, jotka helpottavat sopeutumista työelämän muutoksiin ja varmistavat, että jokainen voi elämänsä ja työuransa aikana opetella uutta tarpeen mukaan.
sv	I sin rapport Continuous Learning in Working Life in Finland, som publicerades den 19 februari 2020, lägger OECD fram rekommendationer till åtgärder för Finland som underlättar anpassningen till förändringarna i arbetslivet och säkerställer att var och en under sitt liv och sin tid i arbetslivet kan lära sig nya saker enligt behovet.

fi	Erityisesti perustaidoiltaan heikompien aikuisten tavoittamista ja ohjausta tulisi kehittää.
sv	Särskilt möjligheten att nå och handleda vuxna med sämre grundläggande färdigheter bör utvecklas.

fi	OECD:n mukaan nykyisiä resursseja voisi kohdentaa nykyistä enemmän aikuisille, joilla on heikot perustaidot.
sv	Enligt OECD skulle de nuvarande resurserna kunna riktas mot fler vuxna med dåliga grundläggande färdigheter.

fi	OECD:n arvion mukaan on välttämätöntä tarjota kohdennettua tukea aikuisille, joilla on heikot perustaidot.
sv	Enligt OECD:s uppskattning är det nödvändigt att erbjuda riktat stöd till vuxna med svaga grundläggande färdigheter.

fi	OECD ehdottaa muun muassa, että Suomi selvittäisi mahdollisuutta kohdentaa aikuiskoulutustukea ja ammattitutkintostipendiä työmarkkinoiden kannalta tarkoituksenmukaiseen koulutukseen.
sv	OECD föreslår bland annat att Finland ska utreda möjligheten att rikta vuxenutbildningsstödet och yrkesexamensstipendiet till utbildning som med tanke på arbetsmarknaden är ändamålsenlig.

fi	Kehittämistarpeita OECD näkee erityisesti lyhytkestoisten koulutusten tarjonnassa, koulutustarjonnan vastaavuudessa työelämän tarpeisiin sekä taloudellisissa kannusteissa.
sv	OECD ser utvecklingsbehov särskilt i fråga om utbudet av korta utbildningar, hur utbildningsutbudet svarar mot arbetslivets behov och ekonomiska incitament.

fi	Osaamiskuilu syvenee työuran aikana: Suomessa erot aikuiskoulutukseen osallistumisessa ovat OECD-maiden suurimpia.
sv	Skillnaderna i Finland när det gäller deltagande i vuxenutbildning är bland de största av OECD-länderna.

fi	Järjestelmä ei myöskään ohjaa koulutusta tai kannusteita niitä eniten tarvitseville.
sv	Systemet hänvisar inte heller de som behöver det mest att utbilda sig eller erbjuder incitament.

fi	OECD ehdottaa Suomelle harkittavaksi valtakunnallista ohjelmaa, joka tähtäisi opiskelumotivaation ja perustaitojen parantamiseen.
sv	OECD föreslår Finland att överväga ett riksomfattande program som tar sikte på att förbättra studiemotivationen och de grundläggande färdigheterna.

fi	Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestö OECD suosittelee, että Suomi monipuolistaisi aikuiskoulutuksen tarjontaa, lisäisi sen vastaavuutta työelämän tarpeisiin ja ohjaisi taloudellisilla kannusteilla ihmisiä päivittämään osaamistaan.
sv	Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling OECD rekommenderar att Finland gör vuxenutbildningen mångsidigare, anpassar den så att den bättre motsvarar arbetslivets behov och styr människor att uppdatera sin kompetens genom ekonomiska incitament.

fi	työministerin erityisavustaja Piia Rekilä, p. 050 396 3574
sv	Piia Rekilä, arbetsministerns specialmedarbetare, tfn 050 396 3574

fi	neuvotteleva virkamies Markku Virtanen, TEM, p. 0295 049 068
sv	Markku Virtanen, konsultativ tjänsteman, arbets- och näringsministeriet, tfn 0295 049 068

fi	neuvotteleva virkamies Petri Haltia, OKM, p. 0295 330 096
sv	Petri Haltia, konsultativ tjänsteman, undervisnings- och kulturministeriet, tfn 0295 330 096

fi	työmarkkinaneuvos Teija Felt, TEM, p. 0295 049 080
sv	Teija Felt, arbetsmarknadsråd, arbets- och näringsministeriet, tfn 0295 049 080

fi	OECD arvioi suomalaisen aikuiskoulutusjärjestelmän vahvuudeksi sen monipuoliset mahdollisuudet ja ihmisten aktiivisen osallistumisen koulutukseen.
sv	OECD bedömde de mångsidiga möjligheterna och människornas aktiva deltagande i utbildning som starka sidor i det finländska vuxenutbildningssystemet.

fi	Hankkeella tulee olla merkittävää muuta rahoitusta (vähintään 25 prosenttia hankkeesta).
sv	Projektet ska ha betydande annan finansiering (minst 25 procent av projektet).

fi	Maltilliseksi on katsottu aikaisemmin kuukausimaksu, joka ei ylitä 50 euroa.
sv	En månadsavgift som inte överstiger 50 euro har tidigare ansetts vara måttlig.

fi	Vastaavasti voi olla myös kaikille yhteisiä ryhmiä
sv	På motsvarande sätt kan det också finnas grupper som är gemensamma för alla

fi	Pienin haettava avustussumma on 2 500 euroa ja suurin 25 000 euroa.
sv	Summan som ansöks om ska vara minst 2 500 och högst 25 000 euro.

fi	laadukasta, ohjattua toimintaa ja monipuolista liikuntaa tarjotaan enemmän kuin kerran viikossa
sv	högklassig, handledd verksamhet och mångsidig motion erbjuds mer än en gång i veckan

fi	Myös kehitettävän toiminnan vakiinnuttaminen tulee esittää (toimenpiteet).
sv	Också etableringen av den verksamhet som ska utvecklas bör presenteras (åtgärder).

fi	Kilpailuja, kilpailumatkoja ja leirejä ei katsota perustoiminnan hintaan kuuluvaksi.
sv	Tävlingar, tävlingsresor och läger betraktas inte som en del av basverksamhetens pris.

fi	Tuettavien hankkeiden tulee toteuttaa yhtä tai useampaa seuraavista alatavoitteista:
sv	Projekten som stöds ska genomföra ett eller flera av följande undermål:

fi	Hankkeen taloutta tulee seurata omalla kustannuspaikallaan.
sv	Projektets ekonomi ska följas upp på en egen kostnadsplats.

fi	Avustus on aina osa hankkeen kokonaisrahoitusta, joten se ei voi kattaa hankkeen kaikkia kuluja.
sv	Understödet är alltid en del av projektets totala finansiering, så det kan inte täcka alla kostnader för projektet.

fi	Avustukseen sovelletaan seuraavia säädöksiä: Liikuntalaki (390/2015), Valtionavustuslaki (688/2001).
sv	På understödet tillämpas följande lagstiftning: Idrottslagen (390/2015), Statsunderstödslagen (688/2001)

fi	innovatiivisen "ei perinteisen" seuratoiminnan kehittäminen (esim. nuorten omat ideat/ryhmät)
sv	utveckling av innovativ "icke-traditionell" föreningsverksamhet (t.ex. ungdomars egna idéer/grupper)

fi	edistää koko perheen liikkumista (perheliikunta)
sv	främja hela familjens rörlighet (familjemotion)

fi	Hankkeella tulee olla vastuuhenkilö, selkeä toimintasuunnitelma (toteutuksen organisointi), sekä mitattavat, selkeät ja realistiset tavoitteet.
sv	Projektet ska ha en ansvarsperson, en tydlig verksamhetsplan (organisering av genomförandet) samt mätbara, klara och realistiska mål.

fi	Hankkeen laajuuden ja vaikuttavuuden arvioinnissa huomioidaan seuraavia asioita:
sv	Vid bedömningen av projektets omfattning och genomslag beaktas följande:

fi	Hakijana voi olla myös useampi seura yhdessä.
sv	Sökanden kan också vara flera föreningar tillsammans.

fi	Mahdollista on myös esittää palkkausta muilla erityisillä syillä, kuten hallintotehtävät, innovatiiviset työnkuvat tai yhdistelmätoimet.
sv	Det är också möjligt att föreslå anställning med andra särskilda skäl, såsom förvaltningsuppgifter, innovativa arbetsbeskrivningar eller sammansatta uppgifter.

fi	seurojen yhteiset hankkeet
sv	gemensamma projekt för föreningar

fi	Hakemusten arvioinnissa ja vertailussa voidaan katsoa eduksi, jos toiminta tai hanke edistää yhtä tai useampaa seuraavista yleisistä tavoitteista, jotka perustuvat ministeriön hyväksymiin strategioihin tai sitoumuksiin:
sv	Vid bedömningen och jämförelsen av ansökningarna kan det anses vara till fördel om verksamheten eller projektet främjar ett eller flera av följande allmänna mål, som grundar sig på strategier eller åtaganden som ministeriet har godkänt:

fi	Tunnistautuminen tapahtuu Nets-tunnistuspalvelussa henkilökohtaisilla pankkitunnuksilla tai mobiilivarmenteella.
sv	Identifieringen sker i Nets-autentiseringstjänsten med personliga bankkoder eller mobilcertifikat.

fi	Kaksivuotisissa hankkeissa on huomioitava, että seuran omarahoitusosuuden tulee kasvaa jälkimmäisenä vuonna.
sv	I tvååriga projekt ska det beaktas att föreningens självfinansieringsandel ska öka under det senare året.

fi	Hankkeen kustannusarviossa osoitetaan selkeästi, mikä osuus kohdennetaan tähän tukemiseen.
sv	I projektets kostnadsförslag ska anges tydligt hur stor andel av understödet riktas till detta.

fi	yhteistyöverkostojen ja erilaisten kumppanuuksien luominen
sv	skapande av samarbetsnätverk och olika slags partnerskap

fi	Avustusten myöntämisen edellytyksenä on, että eduskunta vuoden 2021 talousarviota hyväksyessään osoittaa määrärahat ko. tarkoitukseen.
sv	En förutsättning för beviljande av understöd är att riksdagen när den godkänner budgeten för 2021 anvisar anslag för ändamålet i fråga.

fi	tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edistäminen, ks. laki naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta (609/1986) sekä yhdenvertaisuuslaki (1325/2014), joiden periaatteet koskevat myös ministeriön rahoittamaa toimintaa ja hankkeita
sv	främjande av jämställdhet och likabehandling, se lagen om jämställdhet mellan kvinnor och män (609/1986) samt diskrimineringslagen (1325/2014), vars principer även gäller verksamhet och projekt som ministeriet finansierar.

fi	Avustettavan toiminnan tulee alkaa vuoden 2021 kuluessa.
sv	Den verksamhet som understöds ska inledas under 2021.

fi	Päätökset avustuksista pyritään tekemään 30.4.2021 mennessä.
sv	Avsikten är att fatta beslut om understöden senast 30.4.2021.

fi	Hakuaika päättyy 18.12.2020 klo 16.15.
sv	Ansökningstiden upphör 18.12.2020 kl. 16.15.

fi	edistää monipuolista ja laadukasta seuratoimintaa (ml. johtaminen, hallinto)
sv	främja mångsidig och högklassig föreningsverksamhet (inkl. ledarskap, förvaltning)

fi	Hankkeelta edellytetään, että seuran johto on sitoutunut siihen eli päätös seuratoiminnan kehittämisestä on tehty johtokunnan tai hallituksen kokouksessa.
sv	Av projektet förutsätts att föreningens ledning har förbundit sig till det, dvs. att ett beslut om utveckling av föreningsverksamheten har fattats vid direktionens eller styrelsens möte.

fi	kehittää innovatiivisia ja uudenlaisia toimintamalleja
sv	utveckla innovativa och nya verksamhetsmodeller

fi	Hankeavustusta haetaan vuodeksi kerrallaan (hankekausi 12 kk).
sv	Projektunderstöd söks för ett år åt gången (projektperiod 12 månader).

fi	Ensimmäisessä haussa tulee esittää alustava koko hankkeen kustannussuunnitelma hakemuksen osana tai vastaavasti alustava toisen vuoden talousarvio.
sv	Den första ansökan ska innehålla en preliminär kostnadsplan för hela projektet som en del av ansökan eller på motsvarande sätt en preliminär budget för det andra året.

fi	Hakija on tällöin jatkohankehakija ja tämä kohta (jatkohanke) tulee rastittaa hakemuksessa.
sv	Sökanden ansöker då om ett fortsatt projekt och denna punkt (fortsatt projekt) ska kryssas i ansökan.

fi	Tunnistautumisen voi tehdä vain seuran nimenkirjoitusoikeudellinen henkilö.
sv	Identifieringen kan göras endast av den person som har föreningens namnteckningsrätt.

fi	Hakemisessa huomioitavaa
sv	Att beakta vid ansökan

fi	Mikäli hakeminen sähköisesti ei ole mahdollista, ota yhteyttä avustuksesta lisätietoja antavaan virkamieheen.
sv	Om det inte är möjligt att söka elektroniskt, ber vi dig kontakta den tjänsteman som ger mer information om understödet.

fi	Avustusta voivat hakea liikuntaa ja/tai urheilua järjestävät paikalliset, rekisteröityneet yhdistykset.
sv	Understöd kan sökas av lokala, registrerade föreningar som ordnar motion och/eller idrott.

fi	Seuratoiminnan kehittämistuki on jaoteltu hankesisällön mukaan toiminnallisiin hankkeisiin tai palkkaushankkeisiin (päätoiminen/osa-aikainen).
sv	Utvecklingsstödet för föreningsverksamhet är indelat enligt projektinnehåll i funktionella projekt eller anställningsprojekt (heltidsarbete/deltidsarbete).

fi	Sähköinen haku päättyy 18.12.2020 klo 16.15.
sv	Den elektroniska ansökan slutar 18.12.2020 kl. 16.15.

fi	Seuratuen tavoitteena on olla alkutukena pysyvien työsuhteiden luomisessa, tukea ei myönnetä määräaikaisiin työsuhteisiin.
sv	Syftet med föreningsstödet är att vara ett första stöd i skapandet av permanenta anställningsförhållanden, stöd beviljas inte för visstidsanställningar.

fi	Usean seuran yhteishakemuksessa nimetään päävastuullinen seura, joka hallinnoi hanketta ja jonka nimissä hakemus toimitetaan.
sv	I en gemensam ansökan för flera föreningar utses en förening med huvudansvar som administrerar projektet och i vars namn ansökan lämnas in.

fi	Palkkaushankkeissa on pystyttävä selkeästi osoittamaan, että seuralla on riittävä taloustilanne, omarahoitusta ja suunnitelma toiminnan vakiinnuttamisesta selvitä palkkauksesta tukikauden jälkeenkin.
sv	I anställningsprojekt ska det klart kunna visas att föreningen har ett tillräckligt bra ekonomiskt läge, självfinansiering och en plan för etablering av verksamheten för att klara avlöningen även efter stödperioden.

fi	Osa-aikaisen palkkaukseen tukea voi hakea kesä- tai kausiajaksi nuorten työllistämiseksi, mutta tällöin sen tulee olla osana seuran 12 kuukauden mittaista seuratoiminnan kehittämishanketta.
sv	Stöd för deltidsanställningar kan sökas för sommar- eller säsongsperioden i syfte att sysselsätta unga, men då ska stödet utgöra en del av föreningens 12 månader långa utvecklingsprojekt för föreningsverksamheten.

fi	Hakijan tulee huomioida, ettei hakemusta pysty lähettämään sähköisessä ympäristössä määräajan umpeutumisen jälkeen.
sv	Sökandens ska notera att ansökan inte längre kan sändas i den elektroniska miljön efter ansökningstidens slut.

fi	harjoitusvuorot ovat lapsille sopivaan vuorokauden aikaan, lähellä asuinympäristöä ja muuta elinpiiriä (lähiliikunta-ajatus)
sv	övningsturerna infaller under en tid av dygnet som lämpar sig för barn, de ordnas nära boendemiljön och den övriga livsmiljön (tanken om närmotion)

fi	Työntekijän palkkaaminen ei lähtökohtaisesti saa korottaa seuran jäseniltä tai osallistujilta kerättäviä harrastusmaksuja.
sv	Utgångspunkten är att anställningen av en arbetstagare inte får höja de avgifter som tas ut av föreningens medlemmar eller deltagare.

fi	Tukea voidaan hakea kohdennetusti esimerkiksi lajijaostolle, mutta itsenäisenä hakijana jaosto ei voi olla.
sv	Stöd kan sökas riktat t.ex. till grensektionen, men sektionen kan inte vara självständig sökande.

fi	Hakija on aina pääseura (ry) ja hakemuksessa tulee ilmoittaa seuran päätili (ei jaostojen/lajien omia tilejä).
sv	Sökanden är alltid en huvudförening (rf) och i ansökan ska anges föreningens huvudkonto (inte sektionernas/grenarnas egna konton).

fi	Erityisesti on huomioitava, että seuratuen piirissä olevassa perustoiminnassa harrastusmaksujen tulee pysyä maltillisella tasolla.
sv	I synnerhet bör det beaktas att deltagaravgifterna för den grundläggande verksamhet som omfattas av föreningsstödet ska hållas på en måttlig nivå.

fi	Toisen vuoden hankesuunnitelman lisäksi hakija täyttää myös raportointiosuuden, miten hanke on käynnistynyt.
sv	Utöver projektplanen för det andra året fyller sökanden också i rapporteringsdelen om hur projektet har inletts.

fi	edistää erityistä tukea tarvitsevien lasten osallistumista seuratoimintaan
sv	främja att barn som behöver särskilt stöd deltar i föreningsverksamhet

fi	Jos kehittämishanke sisältää palkkauksen, hakijan on tällöin selvitettävä työntekijälle suunniteltu toimenkuva ja millaista osaamista/koulutusta työntekijältä vaaditaan.
sv	Om utvecklingsprojektet inbegriper anställning ska sökanden utreda den befattningsbeskrivning som planerats för arbetstagaren och hurdan kompetens/utbildning som krävs av arbetstagaren.

fi	uusien harrastajaryhmien perustaminen/lisääminen
sv	skapande/ökning av nya deltagargrupper

fi	Hakija täyttää Suomisportissa olevan hakulomakkeen, liittää siihen pyydetyn yhdistysrekisteriotteen ja ennen valmiin hakemuksen lähettämistä tunnistautuu sähköisesti.
sv	Sökanden fyller i ansökningsblanketten på tjänsten Suomisport, bifogar det begärda föreningsregisterutdraget och identifierar sig elektroniskt innan den färdiga ansökan skickas.

fi	Seurat, jotka saivat seuratukea 2020 kaksivuotiseen hankkeeseen, tekevät toisen vuoden hankehakemuksensa (jatkohanke) yhteydessä lyhyen raportoinnin hankkeen käynnistymisestä.
sv	Föreningar som fick föreningsstöd 2020 för ett tvåårigt projekt gör i samband med sin projektansökan för det andra året (fortsättningsprojekt) en kort rapport om projektets inledning.

fi	Arvioinnissa otetaan huomioon hankkeen tarkoituksenmukaisuus suhteessa haun tavoitteisiin, toiminta- ja taloussuunnitelman realistisuus sekä hankkeen laatu ja laajuus seuran toimintaympäristö huomioiden.
sv	I bedömningen beaktas projektets ändamålsenlighet i relation till utlysningens mål, verksamhets- och ekonomiplanens genomförbarhet samt projektets kvalitet och omfattning med beaktande av föreningens verksamhetsmiljö.

fi	vahvistaa yhteisöllisyyttä ja lisätä vapaaehtoistoimintaa, sekä lisätä osaamista
sv	stärka samhörigheten och öka frivilligverksamheten samt öka kunnandet

fi	Avustuksella edistetään valtion vuoden 2021 talousarvioesitykseen sisältyvää ministeriön strategista tavoitetta liikunnan aktiivisesta ja osallistavasta kansalaistoiminnasta, jossa painopisteenä ovat erityisesti lapset ja nuoret.
sv	Med understödet främjas ministeriets strategiska mål om aktiv och engagerande medborgarverksamhet inom motion och idrott som ingår i budgetpropositionen för 2021 och där tyngdpunkten i synnerhet ligger på barn och unga.

fi	Vuonna 2020 avustusta 2-vuotiselle hankkeelle saanut seura hakee nyt hankkeen toisen eli jälkimmäisen vuoden avustuksen.
sv	En förening som år 2020 fick understöd för ett tvåårigt projekt ansöker nu om understöd för projektets andra år, dvs. det senare året.

fi	edistää maahanmuuttajalasten kotoutumista liikunnan avulla
sv	främja integrationen av invandrarbarn med hjälp av idrott

fi	Seuratuen avulla voidaan myös vahvistaa toiminnan laatua ja yhteisöllisyyttä, sekä tukea vapaaehtoistyötä.
sv	Med hjälp av föreningsstödet kan man också stärka kvaliteten och sammanhållningen i verksamheten och stödja frivilligt arbete.

fi	vapaaehtoistoiminnan kehittäminen ja yhteisöllisyyden tukeminen
sv	utveckling av frivilligverksamheten och stödjande av samhörigheten

fi	Jos kehittämishanke sisältää palkkauksen, tulee sen kohdentua ensisijaisesti lasten ja nuorten liikunnan ohjaamiseen tai valmennukseen.
sv	Om utvecklingsprojektet inbegriper anställning, ska det i första hand riktas till handledning eller träning i motion och idrott för barn och unga.

fi	Jos kehittämishanke sisältää vähävaraisen lapsen tai nuoren harrastusmaksujen tukemisen, tulee hankesuunnitelmassa kuvata, miten ja millä perusteilla avustus käytetään vähävaraisten perheiden lasten hyväksi, ja kuinka monen lapsen ja nuoren harrastusta avustuksella suunnitellaan tuettavan (arvio).
sv	Om utvecklingsprojektet syftar till att hjälpa barn eller unga i mindre bemedlade familjer att betala hobbyavgifter, ska det framgå av projektplanen på vilket sätt och på vilka grunder ska man använda understödet till förmån för barn i mindre bemedlade familjer och hur många barns och ungas hobbyer har man tänkt stödja med understödet (uppskattning).

fi	Avustus myönnetään saajalle harkinnanvaraisena erityisavustuksena.
sv	Understödet beviljas mottagaren i form av ett specialunderstöd efter prövning.

fi	Seuralla voi toiminnassaan olla menestykseen tähtäävää kilpaurheilua, mutta seuratoiminnan tuki kohdistetaan siihen seuran toimintaan, joka kehittää avustuksen tavoitetta eli matalan harrastuskynnyksen toimintaa.
sv	Föreningen kan i sin verksamhet ha tävlingsidrott som siktar på framgång, men stödet för föreningsverksamhet riktas till den föreningsverksamhet som utvecklar understödets syfte, dvs. hobbyverksamhet med låg tröskel.

fi	edistää yhdenvertaisia, tasa-arvoisia ja saavutettavia liikunnan harrastusmahdollisuuksia
sv	främja jämlika, jämställda och tillgängliga möjligheter att utöva motion och idrott

fi	hillitä harrastamisen kustannuksia ja osallistumismaksuja lasten ja nuorten liikunnassa
sv	stävja kostnaderna för fritidsaktiviteter och deltagaravgifterna inom motion och idrott för barn och unga

fi	edistää liikunnallisen elämäntavan omaksumista ohjatun seuratoiminnan kautta
sv	främja tillägnandet av en motionsinriktad livsstil genom handledd föreningsverksamhet

fi	Seuratoiminnan kehittämistuki on tarkoitettu lasten ja nuorten liikuntaharrastuksen lisäämiseen sekä monipuolisen organisoidun liikunnan kehittämiseen.
sv	Utvecklingsstödet för föreningsverksamhet är avsett för att öka barns och ungas idrottshobbyer och för att utveckla en mångsidig organiserad motion och idrott.

fi	sukupuolten tasa-arvon huomioinen: liikuntaryhmiä perustetaan poikavaltaisissa lajeissa tytöille ja tyttövaltaisissa lajeissa pojille.
sv	beaktande av jämställdheten mellan könen: idrottsgrupper för flickor skapas i pojkdominerade grenar och för pojkar i flickdominerade grenar.

fi	Lisäksi avustuksella edistetään hallitusohjelman kirjausta ja toimeenpannaan liikuntapoliittisen selonteon tavoitetta käyttää seuratukea myös vähävaraisten perheiden liikuntaharrastusten tukemiseen.
sv	Med understödet främjas också föresatsen i regeringsprogrammet och förverkligas målet i den idrottspolitiska redogörelsen att använda föreningsstöd även för att stödja mindre bemedlade familjers motions- och idrottsaktiviteter.

fi	Seuratoiminnan kehittämistuki (seuratuki)
sv	Utvecklingsstöd för föreningsverksamhet (föreningsstöd)

fi	monikulttuurisuuden, yhteisöllisyyden ja osallisuuden edistäminen Ks. Merkityksellinen Suomessa -toimintaohjelma .
sv	främjande av kulturell mångfald, gemenskap och delaktighet, se handlingsprogrammet Betydelsefull i Finland UKM 2017

fi	Seuratuen tavoitteena on edistää matalan harrastuskynnyksen toimintaa lasten ja nuorten liikunnassa, kokeilla innovatiivisia toimintamalleja, lisätä toimintaan monipuolisuutta esimerkiksi uusien lajien kautta tai kehittää lajitoiminnan sisällä harrastustoimintaa.
sv	Syftet med föreningsstödet är att främja en hobbyverksamhet med låg tröskel inom motion och idrott för barn och unga, att pröva innovativa verksamhetsmodeller, att öka verksamhetens mångsidighet t.ex. genom nya grenar eller att utveckla hobbyverksamhet inom grenverksamheten.

fi	edistää koulupäivän yhteydessä tapahtuvaa liikuntaa seuratoiminnan avulla
sv	främja motion och idrott i samband med skoldagen med hjälp av föreningsverksamhet

fi	mahdollistaa liikunnan monipuolinen harrastaminen
sv	möjliggöra mångsidigt utövande av motion och idrott

fi	Palkkaushankkeissa etusijalla myöntöjä harkitessa on seuran ensimmäisen palkkaus.
sv	I fråga om anställningsprojekt prioriteras föreningens första anställning när man överväger beviljandet av understöd.

fi	Avustusta voi käyttää myös välinehankintoihin siten, että välineet hankitaan seuran omaisuudeksi ja ne lainataan vähävaraisten lasten ja nuorten käyttöön.
sv	Understödet kan också användas för att anskaffa idrottsutrustning så att föreningen köper utrustningen och lånar ut den till barn och unga i mindre bemedlade familjer.

fi	Raportointivälilehti löytyy sähköisestä hakuympäristöstä.
sv	Rapporteringsfliken finns i den elektroniska ansökan.

fi	Hakemuksen lähettäminen edellyttää seuralta ajan tasaista yhdistysrekisteriotetta ja vahvaa sähköistä tunnistusta.
sv	För att ansökan ska kunna lämnas in förutsätts att föreningen har ett aktuellt föreningsregisterutdrag och stark autentisering.

fi	lisätä lasten ja nuorten harrastajamääriä ja/tai -ryhmiä seurassa
sv	öka antalet aktiva barn och unga och/eller antalet grupper i föreningen

fi	Seuratuella voidaan ennaltaehkäistä liikuntaharrastuksen lopettamista pitämällä nuoret mukana toiminnassa urheilijoina, liikkujina ja seuratoimijoina.
sv	Med föreningsstödet kan man förebygga att idrottshobbyer avbryts genom att man håller kvar de unga i verksamheten som idrottare, motionärer och föreningsaktörer.

fi	Harkitessaan avustuksen kohdentumista, myöntämistä ja määrää, opetus- ja kulttuuriministeriö kiinnittää huomiota näissä hakuohjeissa edellä mainittuihin asioihin (avustuksen tavoite, hakemuksen arviointiperusteet, hakukohtaiset myöntöperusteet) sekä pyytää lausunnon seuran hakemuksessa ilmoittamalta lajiliitolta tai muulta liikuntajärjestöltä sekä alueelliselta lausuntoryhmältä.
sv	När undervisnings- och kulturministeriet överväger fördelningen, beviljandet och beloppen i fråga om understöd beaktas de frågor som nämns ovan i dessa ansökningsanvisningar (understödets syfte, grunderna för bedömning av ansökan, ansökningsspecifika grunder för beviljande).

fi	Jos kehittämissuunnitelma on kaksivuotinen, haetaan nyt ensimmäinen hankevuosi (12kk).
sv	Projekten ska i regel pågå i högst två år. Om utvecklingsplanen är tvåårig, söks nu det första projektåret (12 månader).

fi	lisätä lasten ja nuorten äänen kuulumista seuratoiminnan suunnittelussa ja kehittämisessä
sv	öka barnens och de ungas delaktighet i planeringen och utvecklandet av föreningsverksamheten

fi	Tälle on sähköisessä hakuympäristössä omana kohtana "Raportointilomake".
sv	I den elektroniska ansökan finns en separat punkt för detta: "Rapporteringsblankett".

fi	mahdollistaa syrjäytymisvaarassa olevien lasten ja nuorten harrastaminen urheiluseurassa
sv	att göra det möjligt för barn och unga som löper risk att marginaliseras att vara aktiva i en idrottsförening,

fi	Avustukset ovat harkinnanvaraisia.
sv	Understödet underställs prövning.

fi	ehkäistä liikunnasta luopumista eli drop outia pitämällä nuoret mukana toiminnassa urheilijoina, liikkujina ja seuratoimijoina
sv	förhindra att deltagandet i motion och idrott avbryts, dvs. drop out-fenomenet, genom att få unga att stanna kvar som idrottare, motionsutövare och föreningsaktiva

fi	Vastuu hakemuksen saapumisesta määräaikaan mennessä on hakijalla.
sv	Sökanden svarar för att ansökan lämnas in inom utsatt tid.

fi	miten, millä perusteilla ja miten organisoiden seura käyttäisi avustusta vähävaraisten perheiden lasten ja nuorten tukemiseen.
sv	hur, på vilka grunder ska föreningen använda understödet för att stödja barn och unga i mindre bemedlade familjer och på vilket sätt ska föreningen organisera detta.

fi	Hankkeelle tulee asettaa ohjausryhmä (usean seuran hankkeissa edustus kaikista seuroista) ja se tulee ilmetä hakemuksessa.
sv	Projektperiodens totala längd (1 eller 2 år) ska kryssas för i ansökan på den plats som anvisats för den. För projektet ska tillsättas en styrgrupp (i projekt som genomförs av flera föreningar ska det finnas representanter för alla föreningar) och den ska framgå av ansökan.

fi	Hakuaika alkaa 1.10.2020 klo 8.00 ja päättyy 4.11.2020 klo 16.15.
sv	Ansökningstiden börjar 1.10.2020 kl. 8.00 och går ut 4.11.2020 kl. 16.15.

fi	OKM:n strategia on luettavissa verkkosivuilta: https://minedu.fi/julkaisu?pubid=URN:ISBN:978-952-263-628-7
sv	UKM:s strategi kan läsas på webbsidan: https://minedu.fi/sv/publikationen?pubid=URN:ISBN:978-952-263-630-0

fi	Yleisavustuksen alaraja on 10 000 euroa.
sv	Den nedre gränsen för allmänt understöd är 10 000 euro.

fi	Valtionavustuspäätökset pyritään tekemään 31.1.2021 mennessä.
sv	Vi eftersträvar att fatta beslut om statsunderstöd senast 31.1.2021.

fi	Arviointi tehdään suunnitellun ja toteutuneen toiminnan perusteella.
sv	Bedömningen görs på basis av den verksamhet som planerats och genomförts.

fi	Lisäksi hakijan talouden tulee olla tasapainoinen.
sv	Därtill ska den sökandes ekonomi vara i balans.

fi	kotitalousneuvontajärjestöjen toimintaan 1 916 000 euroa ja
sv	1 916 000 euro för verksamheten vid hushållsrådgivningsorganisationer

fi	Valtionavustuksen myöntäminen vääristää vain vähän kilpailua ja markkinoiden toimintaa.
sv	Beviljandet av statsunderstöd orsakar endast ringa snedvridning av konkurrensen och verksamheten på marknaden.

fi	Hakijoille ilmoitetaan päätöksistä kirjallisesti.
sv	De sökande underrättas skriftligen om besluten.

fi	Tarkoitus, johon valtionavustusta haetaan, on yhteiskunnallisesti hyväksyttävä.
sv	Det ändamål för vilket statsunderstöd söks är samhälleligt godtagbart

fi	Osa avustuksesta voidaan kohdentaa järjestön keskusliitolle ja järjestön yhteisiin hankkeisiin.
sv	En del av understödet kan riktas till organisationens centralförbund och organisationens gemensamma projekt.

fi	Toimintasuunnitelmaa arvioitaessa kiinnitetään huomiota suunnitelman konkreettisuuteen ja kokonaisuuden toimivuuteen vuoden 2021 toimenpiteiden osalta.
sv	I bedömningen av verksamhetsplanen fästes stor uppmärksamhet vid hur konkret planen är och hur väl den fungerar som helhet betraktad ifråga om de åtgärder som vidtas under år 2021.

fi	Avustusta voidaan myöntää Maa- ja kotitalousnaisten Keskus ry:lle, Marttaliitto ry:lle, Finlands svenska Marthaförbund r.f:lle sekä Käsi- ja taideteollisuusliitto TAITO ry:lle ja Sámi Duodji ry:lle valtion vuoden 2021 talousarvion momentilta 29.10.51 (valtionavustus järjestöille).
sv	Statsunderstöd kan beviljas till Maa- ja kotitalousnaisten Keskus ry, Marttaliitto ry, Finlands svenska Marthaförbund rf, Förbundet för hemslöjd och konsthantverk TAITO rf samt Sámi Duodji ry enligt moment 29.10.51 (statsunderstöd för organisationer) i statsbudgeten för 2021.

fi	Avustus voi kattaa pääsääntöisesti enintään 90 prosenttia avustettavan toiminnan toteutuneista kokonaiskustannuksista.
sv	Understödet kan i regel täcka högst 90 procent av de faktiska totala kostnaderna för den verksamhet som finansieras.

fi	Jos avustus kohdistuu palkkakustannuksiin, voidaan avustus myöntää vain erityisen painavasta syystä, jos avustuksen saaja on saanut rangaistuksen luvattoman ulkomaisen työvoiman käytöstä (valtionavustuslain 7 § 2 mom).
sv	Om understödet är riktat till lönekostnader kan det i ovan nämnda fall beviljas endast av synnerligen vägande skäl om understödets mottagare har dömts till straff för anlitande av utländsk arbetskraft som saknar tillstånd (statsunderstödslagen 7 § 2 mom.)

fi	Mikäli avustusta jaetaan edelleen järjestön alueellisille toimijoille, on valtionavustuslain (688/2001) mukaisesti päätöksentekoa varten hakemuksessa annettava seuraavat tiedot: jaettavan summan enimmäismäärä sekä suunnitelmat rahoituksen jakautumisesta perusteluineen.
sv	Om understödet överförs vidare till organisationens regionala aktörer ska man enligt statsunderstödslagen (688/2001) för beslutsfattandet ge följande uppgifter i ansökan: det maximala beloppet på beloppet som överförs vidare samt en plan för hur finansieringen fördelas jämte motivering.

fi	Rahoitettava toiminta tulee kuvata hakemuksessa erillään muulla rahoituksella toteutettavasta toiminnasta, kuten hanketoiminnasta.
sv	Den verksamhet som finansieras ska i ansökan beskrivas separat från den verksamhet som genomförs med annan finansiering, såsom projektverksamhet.

fi	Avustusta saava hakija ei voi olla konkurssissa tai laiminlyönyt oleellisesti veroja tai sosiaaliturvamaksuja, eikä toiminnan avainhenkilö ole syyllistynyt aiemmin rikokseen avustuksia haettaessa tai häntä ei ole asetettu liiketoimintakieltoon.
sv	En sökande som får understöd kan inte vara i konkurs eller ha väsentligt underlåtit att betala sina skatter eller socialskyddsavgifter, och en nyckelperson för verksamheten kan inte tidigare ha gjort sig skyldig till brott vid ansökan om understöd och kan inte ha meddelats näringsförbud.

fi	Jos myönnettävää avustusta käytetään koulutusaineistojen laatimiseen, ne tulee julkaista avoimella lisenssillä Avointen oppimateriaalien kirjastossa osoitteessa https://aoe.fi.
sv	Om det understöd som beviljas används för utarbetande av utbildningsmaterial, ska materialet publiceras med öppen licens i Biblioteket för öppna läromedel på adressen https://aoe.fi.

fi	Lisäksi arvioinnissa huomioidaan hakijan näkemys siitä, miten järjestön toiminta tukee ministeriön strategisten tavoitteiden saavuttamista vuoteen 2030 mennessä, ja hakemuksessa perusteltu arvio avustuksella rahoitettavan toiminnan yhteiskunnallisesta vaikuttavuudesta.
sv	Därtill beaktas den sökandes syn på hur organisationens verksamhet stöder uppnåendet av ministeriets strategiska mål till 2030, och en i ansökan motiverad uppskattning av den samhälleliga genomslagskraften för den verksamhet som ska finansieras.

fi	Lisäksi otetaan huomioon kestävää kehitystä, hyvinvointia, työllisyyttä sekä osaamisen jakamista, tunnistamista ja tunnustamista edistävä vaikutus.
sv	Dessutom beaktas effekter med hänsyn till främjande av hållbar utveckling, välbefinnande, sysselsättning samt att dela med sig av, identifiera och erkänna kunnande

fi	Toiminnan yhteiskunnallista vaikuttavuutta arvioitaessa otetaan huomioon toiminnan merkityksellisyys sivistystyössä ja koulutuspolitiikassa sekä kielellisten, kulttuuristen ja vähemmistöjen oikeuksien edistämisessä.
sv	Vid bedömningen av verksamhetens samhälleliga verkningar beaktas verksamhetens betydelse inom bildningsarbete och utbildningspolitik samt för att främja de språkliga, kulturella och minoriteternas rättigheter.

fi	Valtiovarainministeriön ehdotuksessa vuoden 2021 talousarvioksi ehdotetaan
sv	I finansministeriets budgetförslag för 2021 föreslås understöd som följer:

fi	Avustuksen myöntäminen on perusteltua valtionavustuksen käytölle asetettujen tavoitteiden kannalta.
sv	Beviljandet av understöd är motiverat med avseende på de mål som har ställts upp för användningen av statsunderstödet.

fi	Tavoitteiden toteuttamisessa lähtökohtana on yhteisöllisyys, osallisuus, tasa-arvo, yhdenvertaisuus, moniarvoisuus ja monikulttuurisuus sekä kulttuuriperinnön ja kulttuuriympäristön säilyminen.
sv	Utgångspunkten för uppnåendet av målen är samhörighet, delaktighet, jämställdhet, likställdhet, pluralism och kulturell mångfald samt bevarandet av kulturarvet och kulturmiljön.

fi	Avustuksella rahoitettavan toiminnan tulee käydä selvästi ilmi järjestön toimintasuunnitelmasta ja talousarviosta.
sv	Verksamheten som finansieras ska framgå konkret av organisationens verksamhetsplan och budget.

fi	käsi- ja taideteollisuusjärjestöjen toimintaan 2 195 000 euroa.
sv	2 195 000 euro för verksamheten vid organisationer inom hantverk och konstindustri.

fi	Järjestön osallisuuden edistämisen arvioinnissa otetaan huomioon, miten järjestö tarjoaa jäsenilleen ja asiakkailleen mahdollisuuden osallistua järjestön päätöksentekoon ja miten järjestö muulla tavoin edistää jäsentensä ja asiakkaiden kykyä ja edellytyksiä toimia yhteiskunnassa.
sv	Vid bedömningen av organisationens främjande av delaktighet beaktas hur organisationen erbjuder sina medlemmar och kunder en möjlighet att delta i organisationens beslutsfattande och hur organisationen på andra sätt främjar sina medlemmars och kunders förmåga och förutsättningar att verka i samhället.

fi	Hakemuksessa tai sen liitteessä tulee esittää rahoitettavan toiminnan tavoitteet sekä määrälliset ja laadulliset mittarit tavoitteiden toteutumisen seurantaan ja tulosten raportoimiseen avustuksen käyttöä koskevan selvityksen yhteydessä.
sv	I ansökan eller en bilaga till den ska anges målen för den verksamhet som ska finansieras samt kvantitativa och kvalitativa indikatorer för uppföljningen av hur målen uppnås och rapporteringen av resultaten i samband med redovisningen för användningen av understödet.

fi	Avustuksella edistetään hallitusohjelman toimeenpanoa, opetus- ja kulttuuriministeriön strategian 2030 toteutumista, omaehtoista oppimista, hyvinvointia, kestävää kehitystä ja aktiivista kansalaisuutta.
sv	Med understödet främjas genomförandet av regeringsprogrammet, genomförandet av undervisnings- och kulturministeriets strategi 2030, lärande på eget initiativ, välfärd, hållbar utveckling och aktivt medborgarskap.

fi	Yleisavustukset kotitalousneuvontajärjestöille sekä käsi- ja taideteollisuusjärjestöille
sv	Allmännt understöd för hushållsrådgivningsorganisationer samt för organisationer inom hantverk och konstindustri

fi	Avustukset myönnetään ehdolla, että eduskunta myöntää tarkoitukseen määrärahat.
sv	Understöden beviljas förutsatt att riksdagen beviljar anslag för ändamålet.

fi	Jos hakijalla on muuta toimintaa avustuksella rahoitettavan toiminnan lisäksi, henkilöstöä ja taloutta koskevat tiedot tulee esittää sekä koko järjestön että avustuksella rahoitettavan toiminnan osalta erikseen.
sv	Om sökanden bedriver någon annan verksamhet utöver den som finansieras med understödet, ska uppgifterna om personalen och ekonomin presenteras separat för hela organisationen respektive för den verksamhet som ska finansieras med understödet.

fi	Hakemusten arvioinnissa ja vertailussa katsotaan eduksi, jos toiminta osaltaan edistää tasa-arvoa, yhdenvertaisuutta, osallisuutta, keskinäistä kunnioitusta ja kestävää kehitystä OKM:n strategian toimintalupauksen mukaisesti.
sv	I bedömningen och den inbördes jämförelsen av ansökningarna räknas det därmed till fördel om verksamheten bidrar till att främja jämställdhet, likabehandling, delaktighet, ömsesidig respekt och hållbar utveckling i enlighet med verksamhetslöftet i UKM:s strategi.

fi	Kotitalousneuvonnassa avustuksella edistetään kestävän elämäntavan ja ympäristöarvojen toteutumista, ravitsemustietoutta, terveellisiä elämäntapoja ja kestäviin valintoihin perustuvaa ruokakulttuuria, tietoutta kestävistä asumis- ja kulutustottumuksista, kestävää kotitalouden hoitoa, arjenhallinnan ja itsetekemisen taitoja, luonnon monimuotoisuutta sekä pienyritystoimintaa.
sv	I hushållsrådgivningen främjas med understödet förverkligandet av en hållbar livsstil och miljövärden, näringskännedom, sunda levnadsvanor och en matkultur som baserar sig på hållbara val, kunskap om hållbara boende- och konsumtionsvanor, hållbar skötsel av hushållet, färdigheter i hantering av vardagen och självförsörjning, naturens mångfald samt småföretagande.

fi	Valtionavustuksen määrää harkittaessa otetaan lisäksi huomioon, miten järjestö toiminnassaan edistää yhdenvertaisuutta, tasa-arvoa ja osallisuutta.
sv	Vid prövningen av statsunderstödets belopp beaktas därtill på vilket sätt organisationen i sin verksamhet främjar likställdhet, jämlikhet och delaktighet.

fi	Avustettavan toiminnan tulee toteuttaa järjestön sääntöjen mukaista toiminta-ajatusta ja tavoitteita sekä tässä hakuilmoituksessa annettuja avustuksen tavoitteita.
sv	Verksamheten som understöds ska verkställa organisationens ordinarie verksamhetsidé och mål samt de mål för understödet som anges i denna utlysning.

fi	Paperilomakkeella haetun avustuksen käytöstä tehdään selvitys ministeriölle erillisellä selvityslomakkeella: http://minedu.fi/avustukset .
sv	Redovisningar för understöd som ansökts om med pappersblankett ska lämnas till ministeriet på en separat blankett: https://minedu.fi/sv/understod .

fi	Avustuksen myöntäminen on tarpeellista, kun otetaan huomioon hakijan saama muu julkinen tuki sekä toiminnan laatu ja laajuus.
sv	Beviljandet av statsunderstöd är nödvändigt med beaktande av annat offentligt stöd som sökanden har erhållit samt arten och omfattningen av den verksamhet som är föremål för statsunderstödet.

fi	Käsi- ja taideteollisuusjärjestöjen toiminnassa avustuksella edistetään käsityöperinnön ja aineettoman kulttuuriperinnön säilymistä ja tunnetuksi tekemistä, kädentaitoja ja niihin liittyviä arjenhallinnan taitoja, kädentaitojen yksilöllisiä opintopolkuja ja harrastusmahdollisuuksia sekä käsityöalan yrittäjyyttä ja toimintaedellytyksiä.
sv	I hantverks- och konstindustriorganisationernas verksamhet främjas bevarandet och kännedomen om hantverksarvet och det immateriella kulturarvet, hantverksskicklighet och därmed sammanhängande färdigheter i hantering av vardagen, individuella studievägar och hobbymöjligheter för hantverk samt företagsamhet och verksamhetsförutsättningar inom hantverksbranschen.

fi	Avustus on yleisavustus kotitalousneuvontajärjestöjen sekä käsi- ja taideteollisuusjärjestöjen sääntöjen mukaiseen toimintaan.
sv	Understödet är ett allmänt understöd för den stadgeenliga verksamheten inom hushållsrådgivningsorganisationer samt organisationer inom hantverk och konstindustri.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriön myöntämä avustus voi kattaa enintään avustuspäätöksessä määritellyn osuuden avustettavan toiminnan tai hankkeen toteutuneista kokonaiskustannuksista.
sv	Understöd som beviljats av undervisnings- och kulturministeriet får användas till högst den andel av de faktiska totala kostnaderna för verksamheten som anges i understödsbeslutet.

fi	Toiminnan laajuutta arvioitaessa otetaan huomioon järjestön toiminnan määrä ja monipuolisuus, toimintaan osallistuvien määrä, toiminnan valtakunnallisuus ja saavutettavuus.
sv	Vid bedömningen av verksamhetens omfattning beaktas volymen och mångsidigheten i fråga om organisationens verksamhet, antalet personer som deltar i verksamheten, hur rikstäckande verksamheten är samt verksamhetens tillgänglighet.

fi	Paperilomakkeella tehtävään selvitykseen tulee liittää liite, joka löytyy hakuilmoituksen kohdasta Lomakkeet ja liitteet.
sv	Till en redovisning som görs på pappersblanketten fogas en bilaga som finns under rubriken Blanketter och bilagor i utlysningen av understödet.

fi	Asiointipalvelussa haetusta ja myönnetystä avustuksesta tehdään selvitys OKM:n asiointipalvelussa.
sv	Understöd som ansökts och beviljats i UKM:s e-tjänst redovisas i e-tjänsten.

fi	Avustukset ovat harkinnanvaraisia.
sv	Understöden underställs prövning.

fi	Valtionavustuksen määrää harkittaessa otetaan huomioon järjestön taloudenhoito sekä järjestön toiminnan valtakunnallisuus, laatu, laajuus ja yhteiskunnallinen vaikuttavuus.
sv	Prövningen av understödets belopp görs på basis av organisationens ekonomi, hur rikstäckande verksamheten är, verksamhetens art, omfattning och samhälleliga verkningar.

fi	Lapset ja nuoret
sv	Barn och unga

fi	Kulttuurille tukea
sv	Stöd till kulturen

fi	Myös kotimaista elokuva- ja draamasarjatuotantoa tuetaan.
sv	Även inhemsk film- och teaterproduktion stöds.

fi	Jatkuvan oppimisen ja osaamisen kehittäminen
sv	Utveckling av kontinuerligt lärande och kompetens

fi	Hallitus päätti vuoden 2020 neljännestä lisätalousarvioesityksestä tiistaina 2. kesäkuuta.
sv	Tisdagen den 2 juni beslutade regeringen om den fjärde tilläggsbudgetpropositionen för 2020.

fi	Hyvinvointipaketti kohdistuu opetus- ja kulttuuriministeriön, sosiaali- ja terveysministeriön sekä työ- ja elinkeinoministeriön hallinnonaloille.
sv	Paketet hänför sig till undervisnings- och kulturministeriets, social- och hälsovårdsministeriets och arbets- och näringsministeriets förvaltningsområden.

fi	Osaamistason vahvistamiseen, tutkimukseen ja innovoinnin edistämiseen kohdistettavat lisäykset ovat tärkeitä Suomen talouden tulevan suorituskyvyn vahvistamiseksi.
sv	De tillägg som anvisas för stärkandet av kompetensnivån, forskning och främjandet av innovationer är viktiga för att stärka den finländska ekonomins framtida prestationsförmåga.

fi	Mallin tavoitteena on tuoda maksuttomia harrastusmahdollisuuksia koulujen iltapäiviin.
sv	Avsikten med modellen är att införa avgiftsfri hobbyverksamhet i skolorna under eftermiddagen.

fi	Lisäksi pöytäkirjamerkintänä hallitus sitoutuu uuden Arkkitehtuuri- ja designmuseon säätiön pääomittamiseen enintään 60 milj. eurolla.
sv	I en protokollsanteckning förbinder sig regeringen dessutom att kapitalisera den nya stiftelsen för ett Arkitektur- och designmuseum med högst 60 miljoner euro.

fi	Tiedotteen summat saattavat täsmentyä tarkistuslaskelmassa.
sv	Beloppen i detta pressmeddelande justeras eventuellt vid kontrollräkningen.

fi	Opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalalle ehdotetaan 159 milj. euron toimenpidekokonaisuutta.
sv	För undervisnings- och kulturministeriets förvaltningsområde föreslås en åtgärdshelhet på 159 miljoner euro.

fi	Koronaepidemian leviämisen hidastamiseksi toteutetuilla rajoitustoimilla on ollut kielteisiä vaikutuksia monien lasten ja nuorten oppimistuloksiin, hyvinvointiin ja yhdenvertaisuuteen.
sv	De restriktioner som införts för att hindra spridningen av coronaviruset har haft negativa konsekvenser för barns och ungas inlärningsresultat, välbefinnande och jämlikhet.

fi	Lisätalousarvioesityksessä lisärahaa koulutukseen ja tutkimukseen sekä lasten ja nuorten hyvinvointiin
sv	Tilläggsbudgetpropositionen beviljas tilläggsanslag för utbildning och forskning samt för barns och ungas välbefinnande

fi	Korkeakouluopetus ja tutkimus
sv	Högskoleundervisning och forskning

fi	Samoin kirjastojen toimintaan ehdotetaan määrärahaa kattamaan käyttölisenssien hankintaa lapsille ja nuorille suunnatusta elektronisesta aineistosta.
sv	Likaså föreslås ett anslag för bibliotekens verksamhet som ska täcka anskaffningen av användarlicenser för digitalt material för barn och unga.

fi	Työikäisten nopeavaikutteisiin osaamisen kehittämistoimiin ja jatkuvan oppimisen digitaalisen palvelukokonaisuuden suunnitteluun ehdotetaan lisärahoitusta noin 20 milj. euroa.
sv	För snabbverkande åtgärder för kompetensutveckling för personer i arbetsför ålder och planering av den digitala servicehelheten för kontinuerligt lärande föreslås tilläggsfinansiering på cirka 20 milj.

fi	Museovirastolle ehdotetaan määrärahaa koronavirusepidemiasta aiheutuvien nettomenetysten kattamiseen ja talouden tasapainottamiseen.
sv	För Museiverket föreslås ett anslag för att täcka nettoförlusterna till följd av coronavirusepidemin och för att balansera ekonomin.

fi	Määrärahaa ehdotetaan myös Suomenlinnan hoitokunnalle, Näkövammaisten kirjastolle ja Kansalliselle audiovisuaaliselle instituutille.
sv	Anslag föreslås även för förvaltningsnämnden för Sveaborg, Biblioteket för synskadade och Nationella audiovisuella institutet.

fi	Määrärahalla muun muassa tasoitetaan koronaviruksen aiheuttamien poikkeusolojen vaikutuksia lapsiin ja nuoriin sekä tuetaan talouskasvun edellytyksiä panostamalla osaamiseen ja tutkimukseen.
sv	Anslaget ska bland annat jämna ut de konsekvenser undantagsförhållandena som coronaviruset föranlett har haft för barn och unga samt stödja förutsättningarna för ekonomisk tillväxt genom satsningar på kompetens och forskning.

fi	Osana tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan tiekarttaa Suomen Akatemialle ehdotetaan uuden kumppanuusmallin yhteistyöverkostojen rahoitukseen 10 milj. euron ja uuteen lippulaiva-hakuun 25 milj. euron valtuutta.
sv	Som en del av färdplanen för forsknings-, utvecklings- och innovationsverksamhet föreslås för Finlands Akademi en fullmakt på 10 miljoner euro för finansiering av samarbetsnätverken inom den nya partnerskapsmodellen och 25 miljoner euro för ny ansökan i anslutning till flaggskeppen för forskning.

fi	Perusopetuksessa etäopetusjakson aikana syntynyttä oppimisvajetta paikataan 70 miljoonan euron määrärahalla.
sv	De luckor i inlärningen som perioden av distansundervisning inom den grundläggande utbildningen har orsakat åtgärdas med ett anslag på 70 miljoner euro.

fi	Ammatillinen koulutus Korkeakoulutus ja tiede Koulutus Kulttuuri Liikunta Nuoriso
sv	Högskoleutbildning och forskning Idrott Kultur Unga Utbildning Yrkesutbildning

fi	Lisäksi korkeakouluille ja ylioppilaiden terveydenhoitosäätiölle ehdotetaan panostuksia muun muassa ohjauksen lisäämiseen ja opiskelijahyvinvoinnin tuen vahvistamiseen.
sv	Dessutom föreslås det satsningar på högskolorna och studenternas hälsovårdsstiftelse bland annat för att öka handledningen och stärka stödet för studerandehälsovården.

fi	Opetuksen ja varhaiskasvatuksen osalta tavoitteena on tukea varhaiskasvatuksessa olevien lasten sekä perusopetuksen oppilaiden oppimista ja hyvinvointia koronavirustilanteen aiheuttamien poikkeusolojen vaikutusten tasoittamiseksi.
sv	När det gäller undervisning och småbarnspedagogik är målet att stödja inlärningen och välbefinnandet hos barn inom småbarnspedagogiken och elever inom den grundläggande utbildningen i syfte att jämna ut verkningarna av undantagsförhållandena till följd av coronaviruset.

fi	Kulttuuritapahtumien järjestäjäorganisaatioita tuetaan 9,6 milj. euron avustuksella niin, että ne pystyvät jatkamaan toimintaansa tappioista huolimatta ja valmistautumaan vuoden 2021 tapahtumien järjestämiseen.
sv	så att de kan fortsätta sin verksamhet trots förlusterna och börja förbereda evenemang för 2021.

fi	Määrärahaa ehdotetaan myös liikuntapaikkarakentamiseen.
sv	Det föreslås också ett anslag för byggande av idrottsanläggningar.

fi	Vaikutusten lieventämiseksi hallitus päätti toteuttaa noin 320 milj. euron lasten ja nuorten hyvinvointipaketin.
sv	För att lindra dessa konsekvenser har regeringen fattat beslut om ett paket på cirka 320 2018 milj.

fi	Tutkimusinfrastruktuurin vahvistamiseen ehdotetaan kertaluonteista 20 milj. euron lisävaltuutta.
sv	För att stärka forskningsinfrastrukturen föreslås en tilläggsfullmakt av engångsnatur på 20 milj.

fi	Lisäksi ehdotetaan yhteensä 26 milj. euron lisävaltuuksia EuroHPC-ekosysteemin osaamisen vahvistamiseen sekä kriisivalmiuteen ja huoltovarmuuteen liittyvään tieteelliseen tutkimukseen.
sv	euro för att stärka kompetensen i EuroHPC-ekosystemet och vetenskaplig forskning som hänför sig till krisberedskap och försörjningsberedskap.

fi	erityisavustaja Eeva Kärkkäinen (ministeri Kosonen), p. 040 149 2201
sv	specialmedarbetare Eeva Kärkkäinen (minister Kosonen), tfn 040 149 2201

fi	Korkeakoulujen aloituspaikkojen kertaluonteiseen lisäykseen ehdotetaan yhteensä 124 milj. euroa, jolla tavoitellaan 4 800 aloituspaikan lisäämistä.
sv	Syftet med detta är att öka antalet nybörjarplatser med 4 800.

fi	Vuoden 2020 neljäs lisätalousarvioesitys annetaan eduskunnalle perjantaina 5.6, jolloin se myös julkaistaan osoitteessa www.budjetti.vm.fi .
sv	Då publiceras den också på adressen www.budjetti.vm.fi .

fi	Osana lasten ja nuorten hyvinvoinnin pakettia ehdotetaan myös 10 milj. euroa Suomen mallin harrastamisen pilotointiin.
sv	Som en del av paketet för att främja barns och ungas välbefinnande föreslås även ett anslag på 10 milj.

fi	Neljäs lisätalousarvioesitys on osa koronavirusepidemian jälkihoitoa, jolla hallitus tukee kestävää nousua kriisistä.
sv	Med tilläggsbudgetpropositionen bidrar regeringen till en hållbar återhämtning efter krisen.

fi	Koulujen ja oppilaitosten kanssa tehtävän nuorisotyön ja etsivän nuorisotyön vahvistamiseen ehdotetaan 12 milj. euron lisäystä.
sv	I syfte att stärka det ungdomsarbete och det uppsökande ungdomsarbete som bedrivs i samarbete med skolor och läroanstalter föreslås ett tillägg på 12 milj.

fi	ylijohtaja Riitta Kaivosoja (kulttuuri- ja taidepolitiikka), p. 029 533 0129
sv	överdirektör Riitta Kaivosoja (kultur- och konstpolitik), tfn 029 533 0129

fi	Ammatilliseen koulutukseen ehdotetaan 30 milj. euroa koulutuksensa keskeyttäneiden tai keskeyttämisuhan alla olevien opiskelijoiden opiskelun ohjaukseen sekä valmistumassa olevien opiskelijoiden opinto-ohjaukseen ja näyttöjen mahdollistamiseen.
sv	euro för studiehandledning för studerande som avbrutit sina studier eller som löper risk att avbryta sina studier samt för studiehandledning och möjliggörande av yrkesprov för studerande som håller på att ta examen.

fi	Myös avoimeen korkeakoulutukseen ehdotetaan 10 milj. euron lisäpanostuksia, joilla tuetaan avoimen opetuksen lisäämistä sekä mahdollistetaan koulutuksen ja työelämän ulkopuolella oleville määräaikainen opintomaksuista vapauttaminen.
sv	Detta belopp är avsett för att öka den öppna universitetsundervisningen samt möjliggöra att personer som står utanför utbildning och arbetsliv befrias för viss tid från studieavgifter.

fi	suunnittelupäällikkö Kirsi Heinivirta (jatkuva oppiminen), p. 029 533 0136
sv	planeringschef Kirsi Heinivirta (kontinuerligt lärande), tfn 029 533 0136

fi	Varhaiskasvatukseen lasten oppimisen, kehityksen ja hyvinvoinnin tukeen kohdennetaan 14 milj. euroa.
sv	euro för barns inlärning, utveckling och välbefinnande.

fi	ylijohtaja Esko Ranto (nuoriso- ja liikunta-asiat), p. 029 533 0115
sv	överdirektör Esko Ranto, (ungdoms- och idrottsärenden), tfn 029 533 0115

fi	ylijohtaja Mika Tammilehto (toinen aste), p. 029 533 0308
sv	överdirektör Mika Tammilehto (andra stadiet), tfn 029 533 0 308

fi	ylijohtaja Tapio Kosunen (korkeakoulutus ja tiede), p. 029 533 0440
sv	överdirektör Tapio Kosunen (högskoleutbildning och forskning), tfn 029 533 0 440

fi	ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhonen (varhaiskasvatus ja perusopetus), p. 029 533 0258
sv	överdirektör Eeva-Riitta Pirhonen (småbarnspedagogik och grundläggande utbildning) tfn 029 533 0258

fi	Pääpaino on erityisesti yrityksissä.
sv	Särskild fokus ligger på företagen.

fi	Mallia kehitetään vuonna 2021 arvioinnin pohjalta.
sv	Modellen utvecklas utifrån en utvärdering 2021.

fi	Ilmastonmuutos ja muut yhteiskunnalliset haasteet TKI-toiminnassa
sv	Klimatförändringen och andra samhällsutmaningar inom FUI-verksamheten

fi	Tarkemmat linjaukset tehdään viimeistään syksyn 2020 budjettiriihessä.
sv	Närmare riktlinjer utarbetas senast i samband med budgetmanglingen hösten 2020.

fi	Ilmastonmuutos on 2020-luvun merkittävimpiä globaalia kasvua ohjaavia ajureita muiden kestävän kehityksen tavoitteiden rinnalla.
sv	Klimatförändringen hör till de främsta krafterna som styr den globala tillväxten på 2020-talet vid sidan om de övriga målen för hållbar utveckling.

fi	Kumppanuusmallin toteutuksessa hyödynnetään myös muut alueelliset, kansalliset ja kansainväliset rahoitusvälineet ja verkostot.
sv	I genomförandet av partnerskapsmodellen utnyttjas även övriga regionala, nationella och internationella finansieringsinstrument och nätverk.

fi	Tutkimusympäristön päivityksessä huomioidaan myös kvanttilaskennan tarpeet.
sv	Vid uppdateringen av forskningsmiljön beaktas även behoven av kvantdatorteknik.

fi	Yrityksiä kannustetaan avaamaan tutkimusinfrastruktuurejaan laajempaan käyttöön.
sv	Företagen uppmuntras att öppna upp sina forskningsinfrastrukturer för mer omfattande bruk.

fi	Tutkimus- ja innovaationeuvostolla on keskeinen rooli kumppanuusmallin strategisissa linjauksissa ja ohjauksessa.
sv	Forsknings- och innovationsrådet har en central roll när det gäller partnerskapsmodellens strategiska riktlinjer och styrning.

fi	Hallituksen asettamaa hiilineutraalisuus-tavoitetta ei saavuteta ilman tutkimukseen perustuvia uusia teknologioita ja innovatiivisia ratkaisuja.
sv	Regeringens mål om klimatneutralitet kan inte uppnås utan nya forskningsbaserade tekniker och innovativa lösningar.

fi	Digitalisaatio ja datatalous ovat tulevan vuosikymmenen merkittävimpiä muutosajureita.
sv	Digitaliseringen och dataekonomin hör till de största drivkrafterna bakom förändringarna under det kommande årtiondet.

fi	Suomen Akatemian tutkimusinfrastruktuurirahoitusta lisätään.
sv	13.1 Finlands Akademis finansiering för forskningsinfrastrukturer ökas.

fi	Digitalisaatio mahdollistaa entistä lyhyemmät innovaatiosyklit ja tuotteiden nopean kokeilun markkinoilla.
sv	Digitaliseringen möjliggör allt kortare innovationscykler och snabb testning av produkter på marknaden.

fi	Ekosysteemisopimuksiin sisällytetään työ- ja koulutusperäisen maahanmuuton edistämistoimet.
sv	I avtalen om ekosystem inkluderas åtgärder för att främja den arbets- och utbildningsrelaterade invandringen.

fi	Julkisiin rahoitusinstrumentteihin lisätään toimintatavat, jotka mahdollistavat pitkäjänteisen, koko ekosysteemin samanaikaisen kehittämisen ja uudistumisen.
sv	De offentliga finansieringsinstrumenten kompletteras med verksamhetsmetoder som möjliggör en långsiktig, samtidig utveckling och omstrukturering av hela ekosystemet.

fi	Suomella on hyvät lähtökohdat menestyä osaamisen ja innovaatioiden kärkimaana.
sv	Finland har bra förutsättningar att nå framgång som ett spetsland för kompetens och innovationer.

fi	Tutkimusinfrastruktuurikomitea selvittää kansallisten tutkimusinfrastruktuurien hiilijalanjäljen arviointikäytänteitä ja saadun tiedon pohjalta tekee päätökset hiilijalanjäljen arvioinnin yhdenmukaistamisesta.
sv	Kommittén för forskningens infrastrukturer utreder bedömningsförfarandena för koldioxidavtrycket inom de nationella forskningsinfrastrukturerna och fattar utifrån informationen beslut om hur bedömningen av koldioxidavtrycket kan harmoniseras.

fi	Tämän tueksi TEM:n johdolla laaditaan konkreettinen toimintasuunnitelma vuosille 2021-2027 EU:n TKI-rahoituslähteiden (Horisontti Eurooppa, Digitaalinen Eurooppa, Euroopan puolustusrahasto ja InvestEU) hyödyntämiseksi.
sv	Som stöd för detta utarbetas under ledning av arbets- och näringsministeriet en konkret verksamhetsplan för 2021-2027 i syfte att utnyttja FUI-finansieringskällorna i EU (Horisont Europa, Digitala Europa, Europeiska försvarsfonden och InvestEU).

fi	Tavoitteena on saada nykyistä suurempi osa kansallisista tutkimusinfrastruktuureista keskitetyn rahoituksen piiriin tutkimuksen avoimuuden, laadun ja vaikuttavuuden vahvistamiseksi.
sv	Målet är att inkludera en allt större del av de nationella forskningsinfrastrukturerna i den centraliserade finansieringen för att stärka forskningens öppenhet, kvalitet och genomslagskraft.

fi	Tutkimusinfrastruktuurien ja kokeiluympäristöjen kehittämiskokonaisuus.
sv	Utvecklingshelhet för forskningsinfrastrukturer och försöksmiljöer.

fi	Avoimuuden toimintavoissa ja datan saatavuudessa huomioidaan niin avoimuuden kuin kaupallisen hyödyntämisen, yksityisyyden suojan ja turvallisuuden tarpeet.
sv	I de öppna verksamhetsmetoderna och tillgången till data beaktas behoven av såväl öppenhet som kommersiell nytta, integritetsskydd och säkerhet.

fi	Ministeriöt varmistavat, että Suomi viestii yhtenäisesti osaamisen ja TKItoiminnan merkitystä korostaen Euroopan vihreän kehityksen ohjelmasta (Green Deal) sekä pohjoismaisen ministerineuvoston 2030 visiosta ja hyödyntää toimeenpanossa niiden TKI-mahdollisuudet.
sv	Ministerierna ser till att Finland sprider ett enhetligt budskap om kompetensens och FUI-verksamhetens betydelse med betoning på den europeiska gröna given (Green Deal) och nordiska ministerrådets vision 2030 och att FUI-möjligheterna med dessa utnyttjas i genomförandet.

fi	Kumppanuudet kohdistetaan fokusoiduille kasvualueille ja tunnistetuille ekosysteemeille ja ne valitaan kilpailun perusteella.
sv	Partnerskapen riktas till koncentrerade tillväxtområden och identifierade ekosystem och väljs ut på ett konkurrensinriktat sätt.

fi	Varmistetaan, että yhä useampi mikro- ja pk-yritys pääsee TKI-järjestelmän piiriin kehittämällä matalan kynnyksen TKI-palveluita ja rahoitusvälineitä (esimerkiksi innovaatioseteli, kehittämisavustus).
sv	Det säkerställs att allt fler mikro-, små och medelstora företag får tillgång till FUI-systemet genom utveckling av FUI-tjänster och finansieringsinstrument med låg tröskel (t.ex. innovationssedlar, utvecklingsbidrag).

fi	Tämän tueksi kehitetään uusi kumppanuusmalli, joka kokoaa kansallista ohjelmallista rahoitusta suuremmiksi kokonaisuuksiksi ja kytkee toiminnan tukemiseen entistä vahvemmin EU:n ja muun kansainvälisen rahoituksen lähteet.
sv	Som stöd för detta utvecklas en ny partnerskapsmodell som sammanställer den nationella programbaserade finansieringen till större helheter och allt starkare knyter verksamhetsstödet till EU och de övriga internationella finansieringskällorna.

fi	Nostetaan EU -rahoituksen ja kansainvälisen rahoituksen osuutta T&K-rahoituksen kokonaisuudesta.
sv	Andelen EU-finansiering och internationell finansiering av den totala FoU-finansieringen ökas.

fi	Ministeriöt kannustavat rahoitusta hakevia TKI-organisaatioita vahvistamaan kykyään hakea ja hyödyntää kansainvälistä TKI-rahoitusta.
sv	Ministerierna uppmuntrar de FUI-organisationer som ansöker om finansiering att stärka sin förmåga att söka och utnyttja internationell FUI-finansiering.

fi	Yritysvetoisten iiketoimintaekosysteemien rakentumista tuetaan kasvumoottori-rahoituksella ja korkeatasoisten osaamiskeskittymien vahvistamista lippulaiva-rahoituksella.
sv	Etableringen av företagsorienterade affärsekosystem stöds med hjälp av tillväxtmotorfinansiering och stärkandet av högklassiga kompetenscentrum med hjälp av flaggskeppsfinansiering.

fi	Digitalisaation ja datatalouden vaikutuksesta liiketoimintalogiikat muuttuvat ja yrityksille avautuu uusia kasvumahdollisuuksia globaalin mittakaavan markkinoille.
sv	Som en följd av digitaliseringen och dataekonomin kommer affärslogiken att förändras och företagen att få nya tillväxtmöjligheter på globala marknader.

fi	Parannetaan datan saatavuutta ja selkeytetään datan hyödyntämisen pelisääntöjä yritysten, yhteiskunnan ja käyttäjien näkökulmasta.
sv	Tillgängligheten till data förbättras och spelreglerna för utnyttjandet av data förtydligas med tanke på företagen, samhället och användarna.

fi	Uusi kestävä kasvu rakentuu osaamiselle, tutkimus- ja innovaatiotoiminnan tasapainoiselle kehittämiselle ja kumppanuuksille innovatiivisen julkisen sektorin tuella.
sv	Den nya hållbara tillväxten ska byggas på kompetens, balanserad utveckling av forsknings- och innovationsverksamheten och partnerskap med stöd av den innovativa offentliga sektorn.

fi	Team Finland -verkoston toimintaa kehitetään tutkimus- ja innovaatioyhteistyön syventämiseksi vahvistaen markkinatuntemusta ja -verkostoja sekä paikallisen kysynnän ja suomalaisen tarjoaman yhteensovittamista.
sv	Verksamheten inom nätverket Team Finland utvecklas för att fördjupa forsknings- och innovationssamarbetet och stärka marknadskännedomen och nätverken samt samordna den lokala efterfrågan och det finländska utbudet.

fi	Hallitus selvittää T&K-toiminnan verokannusteen käyttöönottamista.
sv	Regeringen utreder införandet av skatteincitament för FUI-verksamhet.

fi	Uudessa kumppanusmallissa yhdistyy yritysten halu radikaaliin uudistumiseen, julkisten rahoitusvälineiden yhtäaikainen hyödyntäminen ekosysteemien kehittämisessä (tutkimus, kehittäminen ja kasvu) sekä uudet toimintamallit innovaatioiden testaamiseksi, pilotoimiseksi ja skaalaamiseksi.
sv	Den nya partnerskapsmodellen kombinerar företagens ambition till radikal förnyelse, det samtidiga utnyttjandet av de offentliga finansieringsinstrumenten i utvecklingen av ekosystemen (forskning, utveckling och tillväxt) och de nya verksamhetsmodellerna för att testa, skala och genomföra pilotprojekt i anslutning till innovationer.

fi	Laaditaan valituille kasvualoille datan hyödyntämistä tukevat toimenpidesuunnitelmat yhteistyössä elinkeinoelämän, hallinnon, tutkimusorganisaatioiden ja muiden sidosryhmien kesken.
sv	För utvalda tillväxtbranscher utarbetas åtgärdsplaner för utnyttjandet av data i samarbete med näringslivet, förvaltningen, forskningsorganisationerna och de övriga intressentgrupperna.

fi	Tuetaan datan hyödyntämistä lainsäädännön, sopimusten ja toimialojen itsesääntelyn keinoin.
sv	Utnyttjandet av data stöds med hjälp av lagstiftning, avtal och självreglering i branscherna.

fi	Datan saatavuutta, hyödyntämistä ja yhteentoimivuutta tulee lisätä yli sektorirajojen.
sv	Tillgängligheten till data samt utnyttjandet av och interoperabiliteten hos dessa bör ökas över sektorsgränserna.

fi	Avoimuuden toimintatavat tukevat tutkimuksen laatua ja vaikuttavuutta sekä mahdollistavat tutkimustulosten laaja-alaisen hyödyntämisen.
sv	De öppna verksamhetsmetoderna stöder forskningens kvalitet och genomslagskraft och gör det möjligt att utnyttja forskningsresultaten på bred front.

fi	Business Finland ja Suomen Akatemia tukevat tavoitteellisen ja vaiheittaisen rahoituksen kautta hankkeita, joilla on näyttöä ja parhaat mahdollisuudet yhteiskunnalliseen hyödyntämiseen ja/tai kaupalliseen menestykseen.
sv	19.1 Business Finland och Finlands Akademi stöder genom målinriktad och etappvis beviljad finansiering de projekt som bevisligen har de bästa möjligheterna att skapa samhällsnytta och/eller nå kommersiell framgång.

fi	Korkeakoulujen, tutkimuslaitosten, yritysten ja muiden TKI-toimijoiden yhteistyötä on vahvistettava.
sv	Samarbetet mellan högskolorna, forskningsinstituten, företagen och de övriga FoUI-aktörerna ska stärkas.

fi	Korkeatasoiset tutkimusinfrastruktuurit ja kehitysympäristöt sekä niille rakentuvat innovaatioekosysteemit houkuttelevat osaajia Suomeen, synnyttävät verkostoja ja profiloivat toimintaa.
sv	En högklassig forskningsinfrastruktur och utvecklingsmiljö samt innovationsekosystem som bygger på dem lockar experter till Finland, skapar nätverk och profilerar verksamheten.

fi	Yritykset ovat korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten keskeisiä tutkimuskumppaneita ja valintojen tekemisen vetureita.
sv	Företagen är högskolornas och forskningsinstitutens centrala forskningspartner och drivkraften bakom många val.

fi	Suomen Akatemia ja Business Finland kartoittavat ilmastonmuutokseen, hiilineutraaliuteen ja luonnon monimuotoisuuteen liittyvän tutkimuksen ja tuotekehityksen.
sv	Finlands Akademi och Business Finland kartlägger forskningen och produktutvecklingen i anslutning till klimatförändringen, klimatneutraliteten och naturens mångfald.

fi	Kehitetään keskitettyä neuvontapalvelua, joka kokoaa kaikille toimijoille tarvittavat palvelut kotimaisten ja kansainvälisten TKI-avustuksien ja vastikkeellisten rahoitusinstrumenttien tueksi sekä kansainvälisiin hankintoihin osallistumiseksi.
sv	Man utvecklar en centraliserad rådgivningstjänst som samlar tjänster för alla aktörer som behöver stöd när det gäller de finländska och internationella FUI-bidragen och finansieringsinstrumenten mot vederlag samt för att delta i internationella upphandlingar.

fi	Datatalouteen siirtyminen edellyttää merkittävästi lisää dataosaajia ja tutkimuksen ja elinkeinoelämän tarpeisiin vastaamista.
sv	I samband med övergången till dataekonomi behövs betydligt fler dataexperter och förutsättningar att svara på forskningens och näringslivets behov.

fi	Julkisen T&K-rahoituksen kohdentamisessa tulee huomioida yritysten mahdollisuudet hyödyntää T&K-investoinnit ja lisätä liiketoimintaa.
sv	Vid allokeringen av offentlig FoU-finansiering ska företagens möjligheter att utnyttja FoU-investeringar och öka affärsverksamheten beaktas.

fi	Tutkimusorganisaatiot ja rahoittajat vahvistavat tutkimustulosten jatkojalostamiseen ja hyödyntämiseen liittyvää osaamista sekä kehittävät tätä tukevia palvelumalleja ja rahoitusvälineitä.
sv	Forskningsorganisationerna och finansiärerna stärker kompetensen i anslutning till förädlingen och utnyttjandet av forskningsresultat samt utvecklar servicemodeller och finansieringsinstrument som stöder dessa.

fi	Tutkimusorganisaatiot kehittävät yhteistyössä Tulanetin, Unifin ja Arenen kanssa yhteisiä toimintamalleja ja palveluita tutkimusinfrastruktuurien ja testausympäristöjen yhteiskäytön ja hyödyntämisen lisäämiseksi.
sv	13.4 Forskningsorganisationerna utvecklar i samarbete med Tulanet, Unifi och Arene gemensamma verksamhetsmodeller och tjänster för att öka den gemensamma användningen och utnyttjandet av forskningsinfrastrukturer och testmiljöer.

fi	Business Finland pilotoi yritysten kanssa tehtävää sopimusperusteista ja haastelähtöistä rahoitusmallia pitkäjänteisen TKI-toiminnan vahvistamiseksi sekä merkittävän yksityisen TKI-rahoituksen vivuttamiseksi Suomessa.
sv	Business Finland pilottestar i samarbete med företagen en avtalsbaserad och utmaningsorienterad finansieringsmodell för att stärka den långsiktiga FUI-verksamheten och skapa en hävstångseffekt för betydande privat FUI-finansiering i Finland.

fi	Osaamiskärkien vahvistamiseksi, leventämiseksi ja vaikuttavuuden lisäämiseksi tutkimusta ja sitä hyödyntäviä verkostoja on koottava isommiksi osaamiskeskittymiksi ja ekosysteemeiksi.
sv	För att stärka och bredda kompetensspetsarna och öka deras genomslagskraft måste man samla forskningen och de nätverk som tillgodogör sig denna till större kompetenscentrum och ekosystem.

fi	Ministeriöt valmistelevat yhdessä tutkimusorganisaatioiden, rahoittajien ja elinkeinoelämän kanssa uuden, joustavan kumppanuusmallin (public-private partnership, PPP) tukemaan kansainvälisesti kilpailukykyisten osaamiskeskittymien ja miljardiluokan liiketoimintaekosysteemien rakentumista Suomeen.
sv	Ministerierna bereder tillsammans med forskningsorganisationerna, finansiärerna och näringslivet en ny flexibel partnerskapsmodell (public-private partnership, PPP) som främjar etableringen av internationellt konkurrenskraftiga kompetenscentrum och affärsekosystem i miljardklass i Finland.

fi	Toimintamallilla vahvistettaisiin innovaatio-, kaupallistamis- ja IPR-osaamista sekä nopeutetaan tutkimustulosten siirtymistä yhteiskunnan hyödyksi.
sv	Med hjälp av verksamhetsmodellen stärks innovations-, kommersialiserings- och IPR-kompetensen och påskyndas tillgodogörandet av forskningsresultaten i samhället.

fi	Ministeriöt, rahoittajat ja tutkimusorganisaatiot kehittävät datanhallinnan ja laskennan (ml. suurteholaskenta) tutkimus- ja innovaatioympäristöä ja sen palveluita korkeakoulujen, tutkimuslaitosten ja yritysten TKI-tarpeisiin.
sv	13.2 Ministerierna, finansiärerna och forskningsorganisationerna utvecklar forsknings- och innovationsmiljön för datahantering och beräkning (inkl. högpresterande datoranvändning) samt dess tjänster med tanke på högskolornas, forskningsinstitutens och företagens FUI-behov.

fi	Tältä pohjalta tunnistetaan hiilineutraaliuden kannalta merkittävät vahvat osaamiskeskittymät ja katvealueet ja ryhdytään jatkotoimenpiteisiin.
sv	Utifrån detta identifieras de starka kompetenscentrum och skuggområden som har relevans för klimatneutraliteten och vidtas fortsatta åtgärder.

fi	Edistetään avoimia toimintatapoja sekä datan saatavuutta ja hyödyntämistä TKI-toiminnassa sen yhteiskunnallisen vaikuttavuuden lisäämiseksi.
sv	Man främjar öppna verksamhetsmetoder och tillgängligheten till och utnyttjandet av data i FUI-verksamheten för att öka dess genomslagskraft i samhället.

fi	Tutkimusorganisaatiot kehittävät yhdessä TKI-rahoittajien kanssa yhteiskäyttöisiä ja avoimia kokeilu- ja testiympäristöjä, joita kotimaiset ja ulkomaiset yritykset voivat hyödyntää.
sv	13.3 Forskningsorganisationerna utvecklar tillsammans med FUI-finansiärerna gemensamma och öppna försöks- och testmiljöer som kan utnyttjas av finländska och utländska företag.

fi	"Verkostoja on koottava isommiksi osaamiskeskittymiksi"
sv	"Måste man samla forskningen och de nätverk som tillgodogör sig denna till större kompetenscentrum"

fi	TKI-toimijat vahvistavat kansainvälisessä toiminnassa yhtenäistä maakuvaviestintää.
sv	FUI-aktörerna stärker den enhetliga kommunikationen om Finlandsbilden i den internationella verksamheten.

fi	TEM, OKM ja kaupungit tukevat yliopistokaupunkien kanssa tehtävillä ekosysteemisopimuksilla kansainvälisesti vetovoimaisten innovaatiokeskittymien rakentumista ja temaattisten innovaatioverkostojen kytkeytymistä globaaleihin arvoketjuihin.
sv	Arbets- och näringsministeriet, undervisnings- och kulturministeriet och städerna stöder genom avtal om ekosystem som ingås med universitetsstäderna etableringen av internationellt attraktiva innovationscentrum och integreringen av tematiska innovationsnätverk med globala värdekedjor.

fi	TEM ja OKM tunnistavat jo tehdyt valinnat huomioiden yhdessä korkeakoulujen, tutkimuslaitosten ja elinkeinoelämän kanssa Suomen TKI-toiminnan kannalta tärkeimmät kansainväliset kilpailukykyiset ja kasvavat osaamiskeskittymät, joiden kanssa rakennetaan pitkäjänteistä yhteistyötä sekä lisätään tutkijoiden ja asiantuntijoiden liikkuvuutta.
sv	Arbets- och näringsministeriet och undervisnings- och kulturministeriet identifierar tillsammans med högskolorna, forskningsinstituten och näringslivet och med beaktande av de val som redan gjorts vilka internationella konkurrenskraftiga och växande kompetenscentrum som är viktigast för FUI-verksamheten i Finland och med vilka av dessa man kan bygga upp ett långsiktigt samarbete samt öka forskarnas och experternas mobilitet.

fi	II Uusi kumppanuusmalli
sv	Den nya partnerskapsmodellen, ekosystem och infrastrukturer

fi	TEM yhdessä OKM:n kanssa selvittää yhteistyössä ministeriöiden, tutkimusorganisaatioiden, rahoittajien ja elinkeinoelämän kanssa tutkimustulosten jatkojalostamista ja hyödyntämistä tukevan kansallisen verkostomaisen toimintamallin tarvetta.
sv	19.2 Arbets- och näringsministeriet utreder tillsammans med undervisnings- och kulturministeriet och i samarbete med ministerierna, forskningsorganisationerna, finansiärerna och näringslivet behovet av en nationell nätverksbaserad verksamhetsmodell som stöder förädlingen och utnyttjandet av forskningsresultat.

fi	Edellä kuvatuin toimenpitein vuoteen 2040 mennessä
sv	Med ovan beskrivna åtgärder före 2040

fi	Koulutuspoliittinen selonteko
sv	Utbildningspolitisk redogörelse

fi	Tavoitteen saavuttaminen vaatii, että merkittävin osa kasvusta tulee yksityiseltä sektorilta.
sv	För att uppnå målet måste den största delen av tillväxten komma från den privata sektorn.

fi	Kestävän kehityksen periaatteet ja tavoitteet ovat TKI-toiminnassakin otettava huomioon.
sv	Principerna och målen för hållbar utveckling ska beaktas också i FUI-verksamheten.

fi	Osana tätä kokonaisuutta innovaatioiden synnyttämistä arvostetaan.
sv	Som en del av denna helhet värdesätts uppkomsten av innovationer.

fi	Meidän on myös entistä ennakkoluulottomammin hyödynnettävä luova tieteellinen, taiteellinen ja kulttuurinen toiminta.
sv	Vi måste också mer fördomsfritt än tidigare utnyttja kreativ vetenskaplig, konstnärlig och kulturell verksamhet.

fi	Uuden tiedon vaikuttavuus on monien osien summa.
sv	Genomslagskraften för ny kunskap är summan av många delar.

fi	Menestyksekäs tutkimus elää innostuneiden ihmisten ja ryhmien varassa.
sv	Framgångsrik forskning är beroende av entusiastiska människor och grupper.

fi	Tavoitteena on tutkimus- ja kehittämismenojen pysyväluonteinen kasvattaminen neljään prosenttiin bruttokansantuotteesta vuoteen 2030 mennessä.
sv	Ett mål är en bestående ökning av forsknings- och utvecklingskostnaderna till 4 procent av bruttonationalprodukten före 2030.

fi	Kansainvälisyys on tärkeä osa TKI-toimintaa ja se tulee huomioida monissa eri näkökulmissaan.
sv	Internationaliseringen är en viktig del av FUI-verksamheten och den bör beaktas ur många olika synvinklar.

fi	Tähän myös liittyy tarvittava kyky TKI-toimilla tarttua globaaleihin ongelmiin kuten esimerkiksi ilmastonmuutos ja pandemiat.
sv	Till detta hör också nödvändig förmåga att genom FUI-åtgär-der tackla globala problem såsom klimatförändringen och pandemier.

fi	TKI-toiminnan mahdollisuudet tukea Agenda 2030 tavoitteiden toteuttamista ovat vahvistuneet.
sv	FUI-verksamhetens möjligheter att stödja uppnåendet av målen för Agenda 2030 har förbättrats.

fi	Suomi on tulevaisuudessa lisääntyvissä määrin innostava paikka tehdä tutkimusta, ja tutkimusympäristöt ovat maailmanluokkaa.
sv	Finland är i framtiden i allt större utsträckning en inspirerande plats för forskning, och forskningsmiljöerna är av världsklass.

fi	Uusi tieto siirtyy melko nopeasti myös muiden koulutusasteiden opintosisältöihin.
sv	Den nya kunskapen införlivas rätt snabbt också i studieinnehållet på andra utbildningsstadier.

fi	TKI-rahoituksen koordinointia poikkihallinnollisesti tulee edistää mukaan lukien rahoittajaorganisaatioiden rahoitusinstrumentit ja muu yhteistyö.
sv	Den tväradministrativa samordningen av FUI-finansieringen ska främjas, inklusive de finansierande organisationernas finansieringsinstrument och annat samarbete.

fi	Tutkimuksen tuottavuus paranee, kun siihen investoidaan tasapainoisesti koko koulutus- ja tutkimusjärjestelmässä.
sv	Produktiviteten i forskningen förbättras när investeringar i den görs jämnt i hela utbildnings- och forskningssystemet.

fi	Tämä tarkoittaa tasapainoisia tulevaisuusinvestointeja tieteelliseen tutkimukseen yksityisen sektorin investointien lisäksi.
sv	Det betyder balanserade framtida investeringar i vetenskaplig forskning utöver de investeringar som görs i den privata sektorn.

fi	Tutkijoiden kyky reagoida nopeasti pandemiaan esimerkiksi rokotekehityksen alueella perustuu aikaisempaan pitkäjänteiseen ja laadukkaaseen monipuoliseen tutkimukseen.
sv	Forskarnas förmåga att snabbt reagera på pandemin t.ex. inom området för vaccinutveckling grundar sig på tidigare forskning som är långsiktig, högklassig och mångsidig.

fi	Tutkittua tietoa arvostetaan ja hyödynnetään sitä tehokkaasti yhteiskunnan eri sektoreilla.
sv	Forskningsbaserad kunskap värdesätts och utnyttjas effektivt i olika sektorer i samhället.

fi	Tavoitteena kansallisissa visioissa (tutkimus- ja innovaationeuvoston visio ja tiekartta; korkeakoulutuksen ja tutkimuksen visio 2030) on Suomen TKI-intensiteetin nostaminen ja TKI-vaikuttavuuden kunnianhimon tason nostaminen.
sv	Enligt de nationella visionerna (Forsknings- och innovationsrådets vision och färdplan; Visionen för högre utbildning och forsk-ning 2030) är målet att öka Finlands FUI-intensitet och ambitionsnivån för FUI-verksamhetens genomslag.

fi	Suomen kilpailukyky ja sen myötä hyvinvointi tunnetusti rakentuvat osaamiselle, tutkimukselle ja innovaatioille.
sv	Finlands konkurrenskraft och därigenom dess välfärd bygger på kunnande, forskning och innovationer.

fi	Seuraavan sukupolven tutkiva Suomi rakentuu vain, jos tieteellisessä tutkimuksessa välttämättömiä taitoja on aiempaa suuremmalla osalla niistäkin kansalaisista, joilla ei ole tutkijankoulutusta.
sv	Nästa generations forskning i Finland växer fram endast om de nödvändiga färdigheter som behövs i vetenskaplig forskning också inhämtas av en större andel även av de medborgare som inte har en forskarutbildning.

fi	TKI-tiekartan päivitysprosessissa edistetään myös tutkimusrahoituksen pitkäjänteisyyden ja ennakoitavuuden toteutumista.
sv	I samband med uppdateringen av FUI-färdplanen främjas också långsiktigheten och förutsebarheten av forskningsfinansieringen.

fi	Niinpä esimerkiksi tieteellisen tutkimuksen ja sen ammattilaisten yhteistyö yritysten ja muiden yhteiskunnan toimijoiden kanssa vaikuttaa uusien tuotteiden, palveluiden ja käytänteiden syntymiseen.
sv	Således inverkar exempelvis vetenskaplig forskning och forskarnas samarbete med företag och andra aktörer i samhället på uppkomsten av nya produkter, tjänster och förfaranden.

fi	Julkiset panostukset kehittävät toimintaympäristöä, joka kannustaa sekä suomalaisia että ulkomaisia yrityksiä investoimaan tki-toimintaan Suomessa.
sv	Offentliga satsningar skapar en verksamhetsmiljö som sporrar både finländska och utländska företag till att investera i FUI-verksamhet i Finland.

fi	Korkeakoulujen uudistuneet rakenteet ja toimintatavat mahdollistavat verkostomaisen yhteistyön, jolla muun muassa turvataan korkeatasoinen tieteellinen vaikuttavuus yhteiskunnassa sekä monipuolinen tutkimus ja korkeakoulutus.
sv	Högskolornas förnyade strukturer och verksamhetssätt möjliggör nätverkssamarbete som bland annat tryggar högklassig vetenskaplig genomslagskraft i samhället samt mångsidig forskning och högskoleutbildning.

fi	TKI-intensiteetin ja tutkimuksellisen kunnianhimon nosto on käynnistynyt
sv	Ökningen av FUI-intensiteten och vetenskapliga ambitioner har börjat

fi	Väestörakenteen muutokset saadaan kompensoitua vain koulutus- ja työperäisen maahanmuuton ja maassa pysymisen käytänteitä joustavoittamalla.
sv	Förändringar i befolkningsstrukturen kan kompenseras endast genom att införa större flexibilitet i praxisen för utbildnings- och arbetskraftsinvandring och för att stanna i landet.

fi	Vaikeusastetta nostaa se, että toistaiseksi julkisten tutkimustoimijoiden eli korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten rinnalla on vain kapea kärkijoukko tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoimintaan (TKI) voimakkaasti investoivia yrityksiä.
sv	Uppgiften försvåras ytterligare av att det tills vidare vid sidan av offentliga forskningsaktörer, alltså högskolor och forskningsinstitut endast finns ett fåtal företag som kraftigt investerar i forsknings-, utvecklings- och innovationsverksamhet (FUI).

fi	Yhdenvertainen ja osallistava elämä Suomessa sisältää mahdollisuuden päästä mukaan niin tuottamaan kuin hyödyntämään uutta tietoa.
sv	Ett likvärdigt och inkluderande liv i Finland omfattar möjligheten att kunna medverka i att såväl producera som utnyttja ny kunskap.

fi	Tutkimus- ja kehittämispanokset ovat vuonna 2030 nousseet neljään prosenttiin kansantuotteesta ja näiden panosten vaikuttavuus suomalaisten hyvinvointiin on tutkitusti parantunut.
sv	Anslagen för forskning och utveckling har år 2030 stigit till fyra procent av nationalprodukten, och forskning visar att inverkan av dessa satsningar på finländarnas välfärd har ökat.

fi	Kansallisessa TKI-tiekartassa (2020) esitetään suunnitelma toimenpiteistä, joita tarvitaan TKI-intensiteetin nostamiseksi.
sv	I den nationella FUI-färdplanen (2020) presenteras de planerade åtgärder som behövs för att höja FUI-intensiteten.

fi	Huippuosaajat muuttavat Suomeen ja parantavat Suomen osaamistasoa.
sv	De främsta begåvningarna flyttar till Finland och höjer Finlands kunskapsnivå.

fi	Oleelliseksi tekijäksi nousee inhimillisten voimavarojen saatavuuden turvaaminen niin uuden tiedon ja osaamisen tuottamisessa kuin muualla tuotetun tiedon ja osaamisen hyödyntämisessäkin.
sv	En väsentlig faktor är tryggandet av tillgången till mänskliga resurser både i fråga om produktion av ny kunskap och ny kompetens och utnyttjande av kunskap och kompetens som producerats annanstans.

fi	Itsenäisen Suomen koulutukselle pohjaava menestystarina toisaalta tekee mahdolliseksi ja toisaalta on edellytys sille, että uuden tiedon syntyminen ja käyttö ovat kietoutuneet monin tavoin koko koulutuspolkuun.
sv	Det självständiga Finlands framgång som grundar sig på utbildning å ena sidan gör det möjligt och å andra sidan är en förutsättning för att framväxten och användningen av ny information på olika sätt kopplas samman med hela utbildningsvägen.

fi	3.4 Tiede ja tutkittu tieto
sv	3.4 Vetenskap och forskningsbaserad kunskap

fi	Tiedekasvatuksen tavoitteena on syventää ja laajentaa kansalaisten ongelmanratkaisukykyä sekä tieteen toimintatapojen, rakenteiden ja kehityksen ymmärtämistä.
sv	Syftet med vetenskapsfostran är att fördjupa och utvidga medborgarnas problemlösningsförmåga och förståelse för vetenskaplig praxis samt vetenskapliga strukturer och vetenskaplig utveckling.

fi	Suomi kykenee hyödyntämään muualla maailmassa tuotettua tietoa ja globaaleita megatrendejä kuten digitalisaation ja tekoälyn mahdollisuuksia.
sv	Finland har förmåga att utnyttja kunskap som tagits fram annanstans i världen och globala megatrender såsom de möjligheter digitaliseringen och artificiell intelligens för med sig.

fi	Tutkimus ja tutkittu tieto vaikuttavat yhteiskunnassa
sv	Forskning och forskningsbaserad kunskap påverkar samhället

fi	Julkisella rahoituksella on tuettava julkista tutkimusta sekä luotava houkuttimet ja kannusteet yksityisen sektorin tekemille investoinneille.
sv	Offentlig finansiering ska användas både för att stödja offentlig forskning och för att skapa incitament och stimulans för investeringar som görs av den privata sektorn.

fi	Tieteellisen tutkimuksen ja muun tutkitun tiedon (kuten seurannat, tilastot, selvitykset) monitahoiset vaikutukset ovat osa suomalaisen hyvinvointiyhteiskunnan arkisia toimintoja.
sv	Vetenskaplig forskning och annan forskningsbaserad kunskap (såsom uppföljning, statistik, utredningar) har många olika konsekvenser som är en del av vardagen i det finländska välfärdssamhället.

fi	Innostuksen kanavoimiseksi tuloksekkaaseen tutkimustyöhön tarvitaan ajantasaiset ja osin myös maailmanluokan tutkimusympäristöt ja tutkimuksen infrastruktuurit kansainvälisessä kilpailussa pärjäämiseksi tai edes kilpasarjaan pääsemiseksi.
sv	För att styra entusiasmen till resultatrik forskning behövs aktuella forskningsmiljöer och -infrastruktur som delvis också håller världsklass för att man kan klara sig i den internationella konkurrensen eller för att ens komma med i tävlingen.

fi	Ajankohtainen esimerkki tästä on julkisten ja yksityisten COVID-19-pandemiaa koskevien tutkimustulosten nopea Euroopan laajuinen digitaalinen avaaminen niin päätöksenteon kuin tieteellisen tutkimuksen käyttöön.
sv	Ett aktuellt exempel på detta är det snabba transeuropeiska digi-tala offentliggörandet av offentliga och privata forskningsresultat om Covid-19-pandemin för beslutsfattande och vetenskaplig forskning.

fi	Systemaattisella tiedekasvatuksella luodaan edellytyksiä sivistystason nostamiselle ja osaamisperustaiselle kasvulle.
sv	Genom systematisk vetenskapsfostran skapas förutsättningar för en höjning av bildningsnivån och kompetensbaserad tillväxt.

fi	Suomen koulutussisällöt perustuvat tutkittuun tietoon.
sv	Innehållet i den finländska utbildningen grundar sig på forskningsbaserad kunskap.

fi	Tieteellinen tieto tunnistetusti rakentaa sivistystä ja maailmankuvaa, tuottaa vaurautta ja hyvinvointia sekä toimii päätöksenteon perustana ja käytäntöjen kehittäjänä.
sv	Vetenskapliga rön bidrar identifierbart till bildning och bygger upp världsbilden, genererar välfärd och välbefinnande och utgör en grund för beslutsfattande och för utveckling av praxis.

fi	Tieteelliselle ajattelulle ja toiminnalle pohjautuva toimintamalli on aktiivisemmin tuotavissa tieteellisyyttä sinänsä korostamatta koko koulutuspolkuun varhaiskasvatuksesta alkaen.
sv	En verksamhetsmodell som grundar sig på vetenskapligt tänkande och vetenskaplig verksamhet kan aktivare inneslutas i hela utbildningsvägen med början i småbarnspedagogiken, utan att i sig framhäva vetenskapligheten.

fi	Tieteellisessä tutkimuksessa syntyvä uusi tieto on Suomessa korkeakoulutuksen perusta.
sv	Den nya kunskap som uppstår vid vetenskaplig forskning är grunden för hög-skoleutbildningen i Finland.

fi	Suomen julkisen ja yksityisen sektorin panostukset tieteelliseen toimintaan ovat mitatusti parantaneet Suomen hyvinvointia.
sv	Den offentliga och privata sektorns satsingar på vetenskaplig verksamhet i Finland har enligt undersökningar förbättrat välfärden i Finland.

fi	Tämä vaatii pysyväluonteisia panostuksia OKM- ja TEM-sektorin pääluokkiin sekä sektoriensa TKI-toiminnasta vastaaville muille ministeriöille.
sv	Detta kräver permanenta budgetanslag under undervisnings- och kulturministeriets och arbets- och näringsministeriets huvudtitlar samt för andra ministerier som svarar för FUI-verksamheten inom sina respektive sektorer.

fi	toimeenpanemalla kansallinen TKI-tiekartta, jonka sisältämään suunnitelmaan on sisällytetty tieteen ja tutkitun tiedon vahvistaminen.
sv	verkställigheten av den nationella FUI-färdplanen,som innehåller åtgärder för att stärka vetenskap och forskingsbaserad kunskap.

fi	Tiedekasvatuksen ja kansalaistieteen yhdessä tekemisen nykyajassakin merkityksellinen reitti rakentaa maailmankuvaa ja sivistystä ja tukee elämisen taitoja.
sv	Vetenskaplig utbildning och tillsammans genomförd medborgarforskning utgör även i nutid viktiga komponenter i världsbilden och bildningen och stöder färdigheterna för livet.

fi	Julkinen tutkimusrahoitus kannustaa myös yksityisen sektorin investoimaan osaamiseen ja TKI-toimintaan.
sv	Offentlig finansiering för forskning uppmuntrar också den privata sek-torn att investera i kunskap och forsknings-, utvecklings- och innovationsverksamhet.

fi	TKI-kokonaisuuteen ja yhteiskunnan sivistykselliseen kehittämiseen kuuluu tiedekasvatuksen ja tiedeviestinnän edistäminen.
sv	FUI-helheten och utvecklingen av bildningen i samhället omfattar främjande av vetensfostranoch vetenskaplig kommunikation.

fi	Tieteeseen ja tutkitun tiedon tuottamiseen ja vaikuttavuuteen panostetaan
sv	Satsningar på vetenskap och på framtagande av och genomslagskraften för forskningsbaserad kunskap genom

fi	Tällaista suunnitelmaa ministeriössä ei ole.
sv	Någon sådan plan hyser ministeriet inte.

fi	Myös nuorten kielivalinnat ovat muuttuneet yksipuolisemmiksi.
sv	De ungas språkval har också har blivit allt ensidigare.

fi	Neljänneksi on nostettava esiin sujuvat siirtymät.
sv	För det fjärde bör man lyfta fram smidiga övergångar.

fi	Seitsemän kymmenestä uudesta ylioppilaasta ei jatka opintojaan seuraavana syksynä.
sv	Sju av tio nya studenter fortsätter inte studera följande höst.

fi	Tällaista odotushuonetta emme tarvitse.
sv	Den typens väntrum har vi inget behov av.

fi	Oppiminen edellyttää hyvinvoivaa ja turvallista ympäristöä, jossa jokainen saa tarvitsemansa tuen.
sv	Lärande förutsätter en välmående och trygg omgivning där var och en får det stöd som behövs.

fi	Opetusministeri: Vahva yleissivistys on lukion tärkein tehtävä
sv	Undervisningsministern: En gedigen allmänbildning är gymnasiets viktigaste uppgift

fi	Tämä ei kuitenkaan tarkoita sitä, että uudistuksella tähdättäisiin vain tai erityisesti matematiikan ja kielten vahvistamiseen.
sv	Men det betyder inte att reformen enbart eller i synnerhet skulle handla om att stärka matematikens eller språkens roll.

fi	Myös opettajien osaamiseen on panostettava.
sv	Dessutom måste vi satsa på lärarnas kunnande.

fi	Koska uudistus on vasta vaiheessa, ja käynnissä on laaja avoin valmistelu ja kenttäkiertue, ilmassa on paljon kysymyksiä ja spekulaatioita, jopa pelkoja.
sv	Eftersom reformen nyss satt igång och en öppen beredning på bred front och en turné på fältet är på gång, finns det många frågor och spekulationer, till och med rädslor, i luften.

fi	Kolmas tärkeä teema on lukiolaisten hyvinvointi.
sv	Det tredje viktiga temat gäller de studerandes välbefinnande.

fi	Nämä vuosien varrella syntyneet kehityskulut herättävät huolta, sillä tulevaisuudessa vaaditaan enemmän ja monipuolisempaa osaamista.
sv	De här trenderna har fortgått i flera års tid och väcker oro, eftersom det krävs allt mer och mångsidigare kunskaper i framtiden.

fi	Opiskelijoiden kannalta on välttämätöntä, että he tietävät, mitä heiltä odotetaan.
sv	De studerandes måste också få veta vad som förväntas av dem.

fi	Emme ole kaivamassa esiin edellisen hallituskauden tuntijakosuunnitelmia tai laittamassa vaikkapa matematiikkaa tai humanistisia aineita kilpailemaan keskenään.
sv	Vi har varken tänkt väcka upp den förra regeringens timfördelningsplaner eller för avsikt att t.ex. ställa matematik och humanistiska ämnen mot varandra.

fi	Pidän välttämättömänä, että korkeakoulut ja toisen asteen kenttä (lukiot ja ammatillinen koulutus) tiivistävät yhteistyötään.
sv	Jag anser det oundvikligt att högskolorna och fältet på andra stadiet (gymnasier och yrkesskolor) intensifierar sitt samarbete.

fi	Toinen tärkeä näkökulma liittyy Suomen tarpeeseen nostaa koulutustasoa.
sv	En annan viktig aspekt handlar om behovet av att höja utbildningsnivån i vårt land.

fi	Lukiolaki on parin vuosikymmenen takaa, eikä lukio ole ollut viime vuosina yhdenkään hallituksen painopisteenä.
sv	Den nuvarande lagen kom till för ca tjugo år sen, och gymnasiet har inte stått i fokus för en enda regering under de senaste åren.

fi	Opettajat tarvitsevat tukea muutoksissa, joita koulutuskentällä on nyt paljon.
sv	Lärarna behöver stöd med tanke på alla förändringar som är på gång inom utbildningssektorn.

fi	Matemaattis-luonnontieteellisen osaamisen heikkeneminen ja kaventuvat kielivalinnat ovat useimmin esillä olleita esimerkkejä.
sv	De alltmer försvagade kunskaperna i matematisk-naturvetenskapliga ämnen och de allt ensidigare språkkunskaperna är de vanligaste exemplen på detta.

fi	Nuoria on tuettava valinnoissa ja riittävä tuki ja ohjaus on varmistettava.
sv	Vi bör försäkra oss om att de unga stöds i sina val och får tillräckligt med stöd och handledning.

fi	Hallitus käynnisti viime huhtikuun puoliväliriihessä lukiolain uudistuksen.
sv	Regeringen inledde en reform av gymnasielagen under halvtidsgranskningen i april.

fi	Samalla pääsykokeen kautta pyrkimisen mahdollisuus säilyy ja väyliä korkeakouluihin on jatkossakin useita.
sv	Samtidigt ska möjligheten att komma in via inträdesprov kvarstå och det ska finnas flera olika vägar in i högskolorna.

fi	Tulevaisuuden lukiota ei voi suorittaa tuntematta ja ymmärtämättä esimerkiksi historiaa.
sv	I framtidens gymnasium ska man ingalunda kunna gå ut gymnasiet utan att känna till och förstå t.ex. historia.

fi	Yhdenkään aineen opiskelu ei tule muuttumaan valinnaiseksi, eikä uudistuksen fokus muutenkaan ole oppiaineiden välisissä suhteissa, vaan siinä, miten voisimme lisätä yhteistyötä niiden välillä.
sv	Det finns inga planer på att göra ett enda ämne valfritt och reformen fokuserar inte heller i övrigt på hur olika ämnen förhåller sig till varandra, utan på hur vi kan stärka samverkan mellan dem.

fi	Opiskelijavalintojen kriteereistä päättäminen kuuluu perustuslailliseen yliopistojen autonomiaan; valtiovalta ei niistä päätä.
sv	Det ingår i högskolornas grundlagsstadgade autonomi att det är de som beslutar om kriterierna för antagning av nya studerande; det är inte statsmakten som bestämmer dem.