5ef7b533dbccc3faf58c8138fc7166b8e8a0b9ef7acd6b7a4c7b90a466dcce35

frsimple/3118.html.txt

@@ -0,0 +1,31 @@
+La Lituanie (forme courte ; en lituanien : Lietuva), ou République de Lituanie (forme longue), est un pays situé en Europe du Nord-Est.
+
+Depuis le 1er mai 2004, il fait partie de l'Union européenne.
+
+Le pays est bordé au nord par la Lettonie, à l’est et au sud par la Biélorussie, au sud-ouest par la Pologne et la Russie, et à l’ouest par la mer Baltique.
+
+La Lituanie est l'un des trois pays baltes (avec la Lettonie et l'Estonie). C'est le plus grand.
+
+La capitale du pays, et la plus grande ville, est Vilnius. La superficie du pays est 65 303 km². Le pays compte 3 535 547 habitants, et la densité est de 52,4 hab./km2.
+
+Les autres grandes villes sont Kaunas (à l'intérieur des terres) et Klaipeda, ville portuaire sur la mer Baltique.
+
+La Lituanie était le Grand duché de lituanie puis la république des deux nations
+
+La Lituanie est membre de l’Union européenne depuis le 1er mai 2004.
+
+Elle fait également partie de l’Espace Schengen depuis le 21 décembre 2007.
+
+Le 1er janvier 2015, le pays intègre la zone euro. C'est le dernier pays à l'avoir intégré.
+
+
+
+Le lituanien est une langue indo-européenne, de la famille des langues baltes, comme sa voisine, le letton.
+
+Le lituanien s'écrit en alphabet latin, avec des signes diacritiques.
+
+La cuisine lituanienne est une cuisine du Nord de l'Europe, faite des denrées locales. Le porc et les pommes de terre sont essentiels, mais aussi la betterave et la crème légère dite « crème aigre ». Elle est assez peu éloignée des habitudes des voisins russes et polonais.
+
+Le sport le plus populaire est le basket-ball.
+
+54°41′N 25°16′E / 54.683, 25.267

frsimple/3119.html.txt

@@ -0,0 +1,90 @@
+L'Allemagne (en allemand : Deutschland), en forme longue République fédérale d'Allemagne est l'un des principaux pays de l'Europe de l'Ouest, ainsi que l'un des membres de l'Union européenne et de la zone euro.
+
+Sa capitale est Berlin et sa langue officielle est l'allemand.
+
+L'Allemagne compte 83 millions d'habitants en 2018.
+
+Sa fête nationale est le « Tag der Deutschen Einheit » (jour de l'Unité allemande) qui a lieu le 3 octobre.
+
+L'Allemagne est une république fédérale. Le pays est divisé en Länder1, des États régionaux très autonomes. Il en existe seize, dont cinq situés dans l'ancienne Allemagne de l'Est.
+
+Son drapeau tire ses couleurs de celles de l'uniforme des jeunes soldats corps francs prussiens du baron von Lützow (début du XIXe siècle). Il rappelle le drapeau de la République de Weimar (entre 1919 et 1934). Le drapeau de la République démocratique allemande (RDA) était le même mais portait au centre l'emblème communiste de la faucille et du marteau.
+
+L'Allemagne est aussi la quatrième puissance économique mondiale.
+
+L'Allemagne est bordée par deux mers au nord (la mer du Nord et la mer Baltique) et neuf pays :
+
+Avec une superficie plus grande que celle du Royaume-Uni, mais égale aux deux tiers de celle de la France, l'Allemagne est beaucoup plus peuplée que cette dernière. Avec ses 82 400 996 habitants (2006), c'est même l'État le plus peuplé de l'Union européenne ; également de l'Europe hors Russie2 (dont la majorité du territoire est située en Asie).
+
+Pays situé au centre de l'Europe, son relief est simple et organisé « en escalier » qui descendrait du sud vers le nord : la frontière avec la Suisse et l'Autriche est montagneuse. C'est dans cette région que se trouve le plus haut sommet du pays, le Zugspitze (2 963 mètres). On trouve ensuite un ensemble de plateaux peu élevés et de vallées. Le centre du pays est occupé par des massifs anciens peu élevés. Enfin, tout au nord s'étend une grande plaine ; les littoraux sont parsemés d'îles plus ou moins étendues.
+
+Le climat de l'Allemagne est tempéré : le nord-ouest est soumis aux influences océaniques. La partie orientale est plus continentale, avec des hivers froids et neigeux. Le sud connaît un climat montagnard.
+
+Il existe quatre fleuves principaux en Allemagne : le Rhin, la Weser, l'Elbe et le Danube. Ils représentent d'importantes voies de communication et des régions très peuplées. Les fleuves sont généralement aménagés et reliés entre eux par des canaux.
+
+En 2012, la population allemande compte environ 81,8 millions d'habitants. L'augmentation récente de la population s'explique par celle de l'immigration (en 2012, il y a eu un solde migratoire de 340 000 personnes, contre 270 000 en 2011). Les immigrants proviennent surtout de l'Europe centrale et des autres pays de l'Union Européenne, (d'après l'Office allemand des statistiques 01/2013).
+
+Cependant la mortalité (entre 860/880 000 habitants) surpasse la natalité (660/680 000).
+
+Les prévisions sont que l'Allemagne sera moins peuplée en 2060 : entre 65 et 70 millions d'habitants.
+On constate une baisse continuelle des effectifs des enfants et adolescents. La baisse de la natalité est liée au fait que de plus en plus de femmes allemandes ont un travail salarié (contrairement à la tradition allemande), et font le choix de retarder ou de ne pas avoir d'enfants. Il y a aussi la progression des mentalités pour les couples de s'occuper de leur bien-être matériel aux dépens de la natalité.
+
+On note un grand nombre de personnes âgées et qui ira en augmentant. Se pose le problème de la prise en charge sociale des inactifs âgés par des actifs de moins en moins nombreux. La solution peut être un recours massif à l'immigration d'actifs (20-40 ans). Temporairement, le maintien au travail des personnes âgées est la solution retenue (recul de l'âge pour pouvoir prendre sa retraite). Une aide plus importante pour les familles est aussi à l'étude.
+
+Depuis l'an 962, le Saint-Empire romain germanique constitue le gouvernement du territoire de l'actuelle Allemagne. Un empereur est ainsi le chef d'un ensemble de petits États confédérés, ayant une autonomie importante et leur propre gouvernement.
+Au début, l'Empire est très grand : il comprend l'Allemagne, l'Autriche et la Suisse actuelles. Mais l'Autriche obtient vite son indépendance et conçoit son propre Empire, très vaste, et dirigé par la dynastie des Habsbourg. En 1499, la Suisse se retire également et forme une confédération (la Confédération helvétique) et non un empire.
+
+Tout au long de son histoire, le Saint-Empire fait souvent la guerre, notamment sous l'égide de Charles Quint contre la France royale à la Renaissance. Mais le Saint-Empire romain germanique s'affaiblit et sa souveraineté sur les petits États s'atténue.
+
+Les guerres de religions ont déchiré les Allemands aux XVIe et XVIIe siècles au cours de la guerre de Trente Ans. La réforme luthérienne est introduite par le moine augustin Martin Luther.
+
+En 1870, l'histoire réelle de l'Allemagne commence avec l'unification des territoires allemands sous l'autorité du royaume de Prusse par le commandant prussien Bismarck. L'unification allemande correspond au regroupement des États allemands au sein d'un même pays, autour du royaume de Prusse, entre l'éclatement du Saint-Empire romain germanique et le traité de Francfort mettant fin à la guerre franco-allemande de 1870-1871, c'est-à-dire entre 1806 et 1871.
+L'unification allemande est un long processus qui a abouti, en 1871, à une Allemagne unie et non morcelée, pour la première fois de sa riche histoire. Il a fallu que la Prusse déclare la guerre à trois pays (Danemark, Autriche et France) pour unifier intégralement l'Allemagne.
+Mais c'est également une période prépondérante dans l'histoire de l'Allemagne, connue sous le nom de Zwischenreich (entre-deux-empires), pendant laquelle il y eut bien sûr le regroupement d'une quarantaine d'États allemands en un seul, mais aussi l'arrivée de l'industrialisation, et l'essor d'idées politiques, comme en particulier le pangermanisme, mouvement nationaliste prônant la création d'un même État pour tous les peuples de culture allemande, y compris l'Autriche et la Suisse.
+
+De 1905 à 1914, toute l'Europe se militarise. Des alliances comme la Triple Entente (Royaume-Uni, France et Empire russe) et la Triple Alliance (Empire allemand, Empire austro-hongrois et Italie) divisent l'Europe. Les différents pays se déclarent la guerre en septembre 1914. Très rapidement et sans aucun contrôle, toute l'Europe est en guerre et c'est le début de la Première Guerre mondiale.
+Début novembre 1918, l'Allemagne, qui est en révolution, demande l'armistice. Il est signé le 11 novembre 1918 à Rethondes. La France récupère l'Alsace-Lorraine, perdue en 1871. Mais la guerre lui a coûté beaucoup d'hommes et son territoire est en partie ravagé.
+L'Allemagne change de régime politique (après la révolution allemande de 1918) et devient une république.
+
+Le traité de Versailles du 28 juin 1919, que les Alliés imposent à l'Allemagne, est très dur. L'Allemagne perd des territoires, la Prusse Orientale, à l'Est, devenant coupée du reste de l'Allemagne par le corridor de Dantzig cédé à la Pologne. De plus, la Rhur, région très riche de l'ouest est occupée. Enfin elle est presque totalement désarmée, perd toutes ses colonies, doit payer d'énormes indemnités de guerre et est tenue pour responsable de la guerre. Une partie des Allemands rejettent ces conditions (le diktat).
+
+Le Troisième Reich est le nom de l'Allemagne pendant les années nazies de 1933 à 1945. Il a été fondé par Adolf Hitler, qui a profité des très graves difficultés économiques et sociales de l'Allemagne à la suite de la crise économique de 1929 et des suites de la Première Guerre Mondiale.
+Le Troisième Reich est un État dictatorial où il n'y a qu'un seul parti politique dirigé par un « guide » : le Führer Hitler. C'est un État policier, puisque les différents services de police dirigés par les nazis ont tous les droits. C'est un État totalitaire qui veut contrôler les pensées et les actions des habitants. C'est enfin un État raciste qui prétend que les Allemands sont supérieurs aux autres peuples (formant la « race des seigneurs »), ont le droit de conquérir l'espace vital pour leur épanouissement et doivent détruire les juifs, considérés comme des sous-hommes.
+
+Hitler a pour but d'étendre son pays par la force en s'emparant des territoires voisins (surtout ceux de l'Est). Il met en place une politique de réarmement et de préparation de la guerre. C'est en septembre 1939 que le Royaume-Uni et la France (Les Alliés) déclarent la guerre à l'Allemagne : Adolf Hitler vient en effet d'envahir la Pologne. C'est le début de la Seconde Guerre Mondiale.
+Hitler conquiert une grande partie de l'Europe du Nord, les Pays-Bas, la Belgique, le Luxembourg et le nord de la France. Le maréchal Pétain, chef de l'État français, préfère signer l'armistice avec l'Allemagne pour ne pas perdre la partie sud du pays. Hitler bombarde l'Angleterre (bataille d'Angleterre) pour la faire capituler, mais le Premier ministre Winston Churchill ne cède pas. Les sous-marins allemands attaquent les navires qui ravitaillent l'Angleterre : c'est la bataille de l'Atlantique.
+
+Le grand renversement vient de l'Est, à Stalingrad l'hiver 1942. Après cette victoire, les Alliés ne cessent de remporter des victoires. La dernière bataille se situe à Berlin. Les Allemands en Europe capitulent le 8 mai 1945.
+Le Reich Allemand déplore de nombreuses pertes: plus de 9 millions de morts, tout comme la Pologne qui perd un quart de sa population (5,5 millions de morts suite à la Shoah).
+
+Le pays est dès 1949 divisé en deux entités politiques distinctes : la République fédérale d'Allemagne (RFA), à l'ouest, démocratique ; et la République démocratique allemande (RDA), à l'est, communiste. La RFA parvient à se relever en reconstruisant les villes et redevient relativement vite un des pays économiquement majeurs d'Europe. La reconstruction des villes est-allemandes dure plus de temps et la RDA est restée beaucoup moins riche que la RFA.
+La RFA fait partie des 6 membres fondateurs de l'Union européenne par le traité de Rome en 1957.
+Les deux Allemagnes se sont réunifiées en 1990 après la chute du Mur de Berlin.
+
+L'allemand, langue officielle, est une langue indo-européenne appartenant au groupe germanique, comme le néerlandais, l'anglais ou les langues scandinaves. 92 % de la population parle l'allemand comme langue maternelle. 8 % de locuteurs parlent une autre langue (minorités linguistiques) : au Nord, le danois, le frison ; à l'Est, le sorabe (langue slave), le polonais, le tsigane.
+
+D'autres langues sont parlées par les populations immigrées, en premier lieu le turc.
+
+Le pays compte plusieurs orchestres de renommée internationale, parmi lesquels l'Orchestre philharmonique de Berlin, la Staatskapelle de Dresde et l'Orchestre philharmonique de Munich.
+
+L'Allemagne a eu de très nombreux compositeurs, parmi lesquels Jean-Sébastien Bach, Ludwig van Beethoven, Johannes Brahms, Georg Friedrich Händel, Robert Schumann, Richard Wagner et Carl Maria von Weber.
+
+Les opéras les plus connus sont ceux de Bayreuth et de Berlin.
+
+Le pays a donné naissance à plusieurs groupes de rock allemand de renommée internationale, notamment avec Scorpions à partir des années 1980, Rammstein des années 1990 à aujourd'hui, Scooter (groupe) de 1994 à aujourd'hui, la chanteuse LaFee et le groupe Tokio Hotel dans les années 2000.
+
+Quelques philosophes allemands : Georg Wilhelm Friedrich Hegel, Martin Heidegger, Emmanuel Kant, Gottfried Leibniz, Karl Marx, Friedrich Nietzsche.
+
+Quelques scientifiques allemands : Carl Benz, Gottlieb Daimler, Rudolf Diesel, Albert Einstein, Gabriel Fahrenheit, Heinrich Hertz, Johannes Gutenberg, Otto Lilienthal, Philipp Reis, Wilhelm Röntgen, Max Planck.
+
+Née au Moyen Âge, la littérature de langue allemande a connu des périodes de grand rayonnement :
+
+Le renouveau littéraire depuis 1945 a été notable et marqué par plusieurs attributions du Prix Nobel de littérature à des écrivains de langue allemande : Nelly Sachs (1966), Heinrich Böll (1972), Elias Canetti (1981), Günter Grass (1999), Elfriede Jelinek (2004) et Herta Müller (2009).
+
+Les guerres de religions ont déchiré les Allemands aux XVIe et XVIIe siècles au cours de la guerre de Trente Ans. La réforme luthérienne est introduite par le moine augustin Martin Luther.
+
+Aujourd'hui, le nord et l'est de l'Allemagne sont majoritairement protestants. Des majorités catholiques se trouvent en Rhénanie, au sud du Bade-Wurtemberg et en Bavière où est né le pape Benoît XVI. 31,4 % de la population est catholique, mais la première religion reste le luthéranisme. L'islam est pratiqué par la communauté turque, principalement concentrée à Berlin et dans la région industrielle de la Ruhr.
+
+L'Allemagne est la première puissance économique d'Europe et est l'une des plus puissantes du monde malgré l'affaiblissement impressionnant du pays après la Seconde Guerre mondiale (1939-1945). Le pays fut dès 1949 divisé en deux entités politiques distinctes : la République fédérale d'Allemagne (RFA), à l'ouest, capitaliste ; et la République démocratique allemande (RDA), à l'est, communiste. La RFA a su se relever très rapidement en reconstruisant les villes vite et redevint relativement vite un des pays économiquement majeurs d'Europe. La reconstruction des villes est-allemandes a duré plus de temps et la RDA fut beaucoup moins riche que la RFA. Depuis la réunification des deux Allemagnes (1990), l'ex-RDA se relève progressivement de son passé communiste mais l'ex-RFA reste nettement plus puissante économiquement, notamment dans les régions de la Ruhr, la Hesse et la Bavière. Mais le développement de l'ex-RDA entraîne depuis la réunification une forte hausse des impôts en Allemagne.
+
+52°31′N 13°25′E / 52.517, 13.417

frsimple/312.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+Un logiciel est un ensemble de programmes destinés à effectuer un traitement particulier sur un ordinateur.
+
+On peut parler de logiciel (software en anglais) par opposition au matériel (hardware en anglais). Le terme vient du mot logique.
+
+Dans le langage courant, on parle de « logiciel », de « programme », d'« application » et parfois d'« utilitaire ». En fait, une application et un utilitaire sont des types particuliers de logiciels, tandis qu'un programme fait partie du logiciel.
+
+On peut opposer deux grands types de logiciels :
+
+Les logiciels peuvent être utilisés pour le piratage informatique. On peut citer par exemple les ransomwares (ou rançongiciel en français) qui vous demandent une rançon si l'on veut retrouver nos données. C'est aujourd'hui une grande menace dans le domaine de l'informatique. Certains (comme Jigsaw ou le tristement célèbre Wanna Cry) vont jusqu'à supprimer vos fichiers d'heure en heure, jusqu'au moment où vous distribuerez la somme demandée. Les programmes de piratage ne s'arrêtent pas là. On peut pirater des objets connectés et même les utiliser pour attaquer un serveur par déni de service (DDos). C'est-à-dire bombarder le serveur de demandes qu'il ne pourra plus traiter au bout d'un moment, c'est justement à ce moment là que le serveur va tomber.
+
+Selon sa licence, un logiciel peut être :
+
+Pour plus de détails :
+
+Cydia
+
+Adobe Flash Player

frsimple/3120.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+La Lune est l'unique satellite naturel de la Terre. Elle fait partie des objets de l'Univers explorés par l'Homme.
+
+Elle est visible depuis la Terre, car elle est éclairée par le Soleil. La Lune a quatre phases : nouvelle lune (pas de lune visible), premier quartier, pleine lune, et dernier quartier.
+
+La Lune est un satellite. Elle tourne autour de la Terre sur une trajectoire proche d'un cercle appelée orbite.
+
+Elle met 27 jours 7 heures 43 minutes et 11,5 secondes pour faire le tour de la Terre (en moyenne).
+
+La distance de la Lune jusqu'au centre de l'orbite (son foyer) varie de 363 300 à 405 500 km. Ce foyer se trouve dans la Terre, mais pas au centre de la Terre, puisque la masse de la Lune fait que la Terre a elle-même une petite rotation qui équilibre celle de la Lune.
+
+La Lune s'éloigne de la Terre de 3,8 cm/an.
+
+L'hypothèse préférée des astronomes est une gigantesque collision, survenue il y a 4,5 milliards d'années : la Terre, à cette époque, aurait percuté un objet céleste de la taille de Mars. L'objet a été nommé Théia. Sous la violence du choc, une partie de notre planète aurait été pulvérisée. Les débris éjectés dans l'espace auraient ensuite formé un disque de matière autour de la Terre, avant de se compacter très vite, suivant la loi de gravité, pour donner naissance à un unique corps : la Lune.
+
+Légende :
+
+La sélénographie (du grec sélènè, « Lune »), c'est la géographie de la Lune, c'est-à-dire la description de sa surface. Dès l'Antiquité, et sans doute bien avant, les humains, observant notre satellite, ont discerné, à sa surface, des éléments leur rappelant des océans, des montagnes, des cirques, des cratères, auxquels ils ont donné peu à peu des noms qui sont devenus officiels.

frsimple/3121.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Le lama (nom scientifique : Lama glama) est une espèce de mammifère souvent domestiqué, originaire des régions montagneuses d'Amérique du Sud. Dès 3500 av. J.-C., on trouve des traces de domestication du lama au Pérou.
+
+Il fait partie de la famille des camélidés ; autrement dit, c'est un « cousin » éloigné du chameau, de taille nettement plus petite que ce dernier et sans bosse. Par ailleurs, avec ses « cousins » proches (le guanaco, dont il serait probablement issu, et l'alpaga), il forme le genre Lama.
+
+Le llama est la bête de somme des Cordillères ; c’est avec lui que se font tous les transports, et l’Indien s’en sert pour commercer avec les vallées. Ce gracieux animal est très intéressant à étudier. C’est le seul des animaux que l'homme s’est associé, qu’il n’a pu réussir à avilir. Le llama ne se laisse ni battre ni malmener ; il consent à se rendre utile, mais c’est à condition qu’on l’en prie et non qu’on le lui commande. Ces animaux ne vont jamais qu’en troupes ; elles sont plus ou moins nombreuses et conduites par des Indiens qui marchent à une grande distance en avant des llamas. Si la troupe se sent fatiguée, elle s’arrête, et l’Indien s'arrête aussi. Quand la station se prolonge, l’Indien inquiet, voyant le soleil baisser, se décide, après avoir pris toutes sortes de précautions, à supplier ses bêtes de continuer leur route. Il se met à cinquante ou soixante pas de la troupe, prend une attitude humble, fait de la main un geste des plus caressants à ses llamas, leur adresse des regards tendres, en même temps qu’il crie d’une voix douce et avec une patience que je ne pouvais me lasser d’admirer : ic-ic-ic-ic-ic-ic ; si les llamas sont disposés à se remettre en route, ils suivent l’Indien en bon ordre, d’un pas égal et vont fort vite, leurs jambes étant très longues ; mais, lorsqu’ils sont de mauvaise humeur, ils ne tournent seulement pas la tête du côté de la voix qui les appelle avec tant d’amour et de patience. Ils restent immobiles, serrés les uns contre les autres, tantôt debout, tantôt couchés et regardant le ciel avec des regards si tendres, si mélancoliques, qu’on croirait vraiment que ces étonnantes créatures ont conscience d’une autre vie, d’une phase d’existence meilleure. Leur grand cou, qu’ils portent avec une gracieuse majesté, les longues soies de leur robe toujours propres et brillantes, leurs mouvements souples et craintifs donnent à ces animaux une expression de noblesse et de sensibilité qui commande le respect. Il faut bien qu’il en soit ainsi, puisque les llamas sont les seuls animaux au service de l’homme que l’on n’ose pas frapper.

frsimple/3122.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Le lama (nom scientifique : Lama glama) est une espèce de mammifère souvent domestiqué, originaire des régions montagneuses d'Amérique du Sud. Dès 3500 av. J.-C., on trouve des traces de domestication du lama au Pérou.
+
+Il fait partie de la famille des camélidés ; autrement dit, c'est un « cousin » éloigné du chameau, de taille nettement plus petite que ce dernier et sans bosse. Par ailleurs, avec ses « cousins » proches (le guanaco, dont il serait probablement issu, et l'alpaga), il forme le genre Lama.
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+Le llama est la bête de somme des Cordillères ; c’est avec lui que se font tous les transports, et l’Indien s’en sert pour commercer avec les vallées. Ce gracieux animal est très intéressant à étudier. C’est le seul des animaux que l'homme s’est associé, qu’il n’a pu réussir à avilir. Le llama ne se laisse ni battre ni malmener ; il consent à se rendre utile, mais c’est à condition qu’on l’en prie et non qu’on le lui commande. Ces animaux ne vont jamais qu’en troupes ; elles sont plus ou moins nombreuses et conduites par des Indiens qui marchent à une grande distance en avant des llamas. Si la troupe se sent fatiguée, elle s’arrête, et l’Indien s'arrête aussi. Quand la station se prolonge, l’Indien inquiet, voyant le soleil baisser, se décide, après avoir pris toutes sortes de précautions, à supplier ses bêtes de continuer leur route. Il se met à cinquante ou soixante pas de la troupe, prend une attitude humble, fait de la main un geste des plus caressants à ses llamas, leur adresse des regards tendres, en même temps qu’il crie d’une voix douce et avec une patience que je ne pouvais me lasser d’admirer : ic-ic-ic-ic-ic-ic ; si les llamas sont disposés à se remettre en route, ils suivent l’Indien en bon ordre, d’un pas égal et vont fort vite, leurs jambes étant très longues ; mais, lorsqu’ils sont de mauvaise humeur, ils ne tournent seulement pas la tête du côté de la voix qui les appelle avec tant d’amour et de patience. Ils restent immobiles, serrés les uns contre les autres, tantôt debout, tantôt couchés et regardant le ciel avec des regards si tendres, si mélancoliques, qu’on croirait vraiment que ces étonnantes créatures ont conscience d’une autre vie, d’une phase d’existence meilleure. Leur grand cou, qu’ils portent avec une gracieuse majesté, les longues soies de leur robe toujours propres et brillantes, leurs mouvements souples et craintifs donnent à ces animaux une expression de noblesse et de sensibilité qui commande le respect. Il faut bien qu’il en soit ainsi, puisque les llamas sont les seuls animaux au service de l’homme que l’on n’ose pas frapper.

frsimple/3123.html.txt

@@ -0,0 +1,35 @@
+La Marseillaise est l'hymne national de la République française depuis 1795. Elle fut écrite en 1792 par Rouget de Lisle. La France révolutionnaire était alors en guerre contre l'Autriche et la Prusse dont les armées avaient envahi le territoire national au nord-est. Ce chant fut d'abord nommé Chant de guerre pour l'armée du Rhin. Son nom fut très vite changé en l'honneur des volontaires marseillais remontant vers le nord de la France afin de combattre l'ennemi. Le septième couplet, dont l'auteur reste à ce jour inconnu, a été ajouté en 1792.
+
+La Marseillaise a été composée, paroles et ligne mélodique, par Rouget de Lisle, capitaine du génie et auteur d'œuvres lyriques, à Strasbourg, dans la soirée du 25 au 26 avril 1792. La première exécution eut lieu dans le salon du maire de Strasbourg où étaient réunis des officiers de l'Armée du Rhin. Son premier nom était « chant de guerre pour l'armée du Rhin dédié au Maréchal Luckner ». La France était en guerre contre l'Autriche depuis le 20 avril 1792.
+
+En mission à Marseille, pour organiser la marche des soldats volontaires du Midi vers Paris, afin de répondre à l'appel aux armes de l'Assemblée législative, François Mireur, alors médecin mais futur général de l'Empire, la chante le 22 juin 1792 lors d'un dîner donné en son honneur par le Club des amis de la Constitution. La chanson connait un grand succès et est publiée dès le lendemain par le Journal des départements méridionaux. En juillet les volontaires marseillais qui partent pour Paris en reçoivent un tirage, qu'ils apprendront en route (ils se déplacent alors à pied). Ils chantent ce chant de marche lorsqu'ils entrent dans Paris le 30 juillet. La foule est enthousiaste et le baptise alors Le Chant des Marseillais puis La Marseillaise.
+
+Un 7e couplet (le «couplet aux enfants») est alors ajouté, un 8e couplet, jugé trop religieux, est supprimé en 1792 par le ministre de la Guerre. La Marseillaise doit faire face à la concurrence du Réveil du peuple un autre chant patriotique. La Convention l'ajoute aux autres « chants nationaux » pour le 14 juillet 1795 (elle n'est pas alors l'hymne national).
+
+La Marseillaise a été interdite pendant le Premier Empire et la Restauration qui lui préfère le chant Vive Henri IV.
+
+Elle refait surface après la révolution française de 1830 qui place sur le trône le roi Louis-Philippe Ier. Elle devient l'hymne national officiel de la France en 1879, quand les républicains triomphent politiquement des conservateurs royalistes. La version officielle est décidée par le ministère de la Guerre en 1887. La Marseillaise est désignée comme hymne national français dans les Constitutions de 1946 qui crée la Quatrième République et de 1958 qui fonde la Cinquième République.
+
+Pour la mélodie, Rouget de Lisle se serait servi de souvenirs musicaux, en particulier le 25e concerto en ut de Mozart pour piano et orchestre. L'orchestration a été faite par le compositeur François Gossec quelques années plus tard.
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+1er couplet
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+refrain:
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+2e couplet
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+3e couplet
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+4e couplet
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+5e couplet
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+6e couplet
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+7e couplet
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+Musique de la Marseillaise : cliquer sur le lien ci-dessous.
+
+
+
+Algérie • Belgique • Espagne • États-Unis • France • Italie • Royaume-Uni • Russie • Portugal • Brésil • Açores • Suisse • Liban • Irak

frsimple/3124.html.txt

@@ -0,0 +1,35 @@
+La Marseillaise est l'hymne national de la République française depuis 1795. Elle fut écrite en 1792 par Rouget de Lisle. La France révolutionnaire était alors en guerre contre l'Autriche et la Prusse dont les armées avaient envahi le territoire national au nord-est. Ce chant fut d'abord nommé Chant de guerre pour l'armée du Rhin. Son nom fut très vite changé en l'honneur des volontaires marseillais remontant vers le nord de la France afin de combattre l'ennemi. Le septième couplet, dont l'auteur reste à ce jour inconnu, a été ajouté en 1792.
+
+La Marseillaise a été composée, paroles et ligne mélodique, par Rouget de Lisle, capitaine du génie et auteur d'œuvres lyriques, à Strasbourg, dans la soirée du 25 au 26 avril 1792. La première exécution eut lieu dans le salon du maire de Strasbourg où étaient réunis des officiers de l'Armée du Rhin. Son premier nom était « chant de guerre pour l'armée du Rhin dédié au Maréchal Luckner ». La France était en guerre contre l'Autriche depuis le 20 avril 1792.
+
+En mission à Marseille, pour organiser la marche des soldats volontaires du Midi vers Paris, afin de répondre à l'appel aux armes de l'Assemblée législative, François Mireur, alors médecin mais futur général de l'Empire, la chante le 22 juin 1792 lors d'un dîner donné en son honneur par le Club des amis de la Constitution. La chanson connait un grand succès et est publiée dès le lendemain par le Journal des départements méridionaux. En juillet les volontaires marseillais qui partent pour Paris en reçoivent un tirage, qu'ils apprendront en route (ils se déplacent alors à pied). Ils chantent ce chant de marche lorsqu'ils entrent dans Paris le 30 juillet. La foule est enthousiaste et le baptise alors Le Chant des Marseillais puis La Marseillaise.
+
+Un 7e couplet (le «couplet aux enfants») est alors ajouté, un 8e couplet, jugé trop religieux, est supprimé en 1792 par le ministre de la Guerre. La Marseillaise doit faire face à la concurrence du Réveil du peuple un autre chant patriotique. La Convention l'ajoute aux autres « chants nationaux » pour le 14 juillet 1795 (elle n'est pas alors l'hymne national).
+
+La Marseillaise a été interdite pendant le Premier Empire et la Restauration qui lui préfère le chant Vive Henri IV.
+
+Elle refait surface après la révolution française de 1830 qui place sur le trône le roi Louis-Philippe Ier. Elle devient l'hymne national officiel de la France en 1879, quand les républicains triomphent politiquement des conservateurs royalistes. La version officielle est décidée par le ministère de la Guerre en 1887. La Marseillaise est désignée comme hymne national français dans les Constitutions de 1946 qui crée la Quatrième République et de 1958 qui fonde la Cinquième République.
+
+Pour la mélodie, Rouget de Lisle se serait servi de souvenirs musicaux, en particulier le 25e concerto en ut de Mozart pour piano et orchestre. L'orchestration a été faite par le compositeur François Gossec quelques années plus tard.
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+1er couplet
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+refrain:
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+2e couplet
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+3e couplet
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+4e couplet
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+5e couplet
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+6e couplet
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+7e couplet
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+Musique de la Marseillaise : cliquer sur le lien ci-dessous.
+
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+
+Algérie • Belgique • Espagne • États-Unis • France • Italie • Royaume-Uni • Russie • Portugal • Brésil • Açores • Suisse • Liban • Irak

frsimple/3125.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+La Mecque ou La Mekke (makka en arabe) est une ville de l'ouest de l'Arabie saoudite, à 80 km de la mer Rouge (séparant l'Afrique et l'Asie).
+
+La Mecque, ville la plus sacrée de l'islam (avant Médine, à 500 km plus au nord), est aussi la direction vers laquelle les musulmans qui prient se tournent au cours de leurs prières. Les fidèles doivent s'y rendre une fois dans leur vie pour pratiquer le pélerinage du hajj.
+
+Elle a une population de plus d'un million d'habitants.
+
+L'accès à la ville est réservé aux musulmans. L'écrivain anglais Richard Francis Burton s'était déguisé en pèlerin pour pouvoir y accéder en 1853.
+
+21° 25′ 21″ N 39° 49′ 34″ E / 21.42263, 39.826212

frsimple/3126.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+La mer Noire est une mer presque fermée, située entre l'Asie et l'Europe. Le Danube , un des principaux fleuves d'Europe, y termine son cours.
+
+Large d'environ 1 150 km d'ouest en est et de 600 km du nord au sud, elle s'étend sur une superficie de 413 000 km².
+
+Anciennement appelée "Pont-Euxin", la mer Noire est reliée à la mer Méditerranée par le détroit du Bosphore, la mer de Marmara et le détroit des Dardanelles , tous trois en Turquie. Elle communique au nord-est avec la mer d'Azov par le détroit de Ketch. Les pays qui l'entourent sont, dans le sens des aiguilles d'une montre :
+
+La mer Noire est très peu salée : trois fois moins que la moyenne des autres mers du globe.
+
+43° N 34° E / 43, 34

frsimple/3127.html.txt

@@ -0,0 +1,42 @@
+La mode est née de la volonté des plus riches de se différencier des autres par des nouveautés vestimentaires. C'est surtout à la fin du Moyen Âge que l'on assiste à de fréquents changements.
+
+Les modes nouvelles prenaient leur naissance chez les plus puissants (rois et nobles). Certains pays, comme la France, l’Italie ou l’Espagne, étaient pris en exemple par les autres cours royales ou princières. Les portraits montraient les grands personnages portant des vêtements différents de leurs prédécesseurs. Par exemple, sur les peintures, on reconnaît facilement chaque roi (François Ier, Henri III, Henri IV, Louis XIII, Louis XIV et Louis XV), grâce à son costume plutôt qu'à son visage. Cette mode vestimentaire influençait tous les nobles de l'époque, parfois très loin.
+
+Pour montrer les robes des reines et princesses, des poupées mannequins circulaient et informaient les cours étrangères. Il ne s’agissait alors pas de jouets pour les petites filles, mais d’exemples en modèle réduit de ce qui se portait à la cour de France. Depuis le XVIe siècle jusqu'au XIXe, ces poupées de luxe servaient d’ambassadrices de la mode. Puis ce furent des gravures de mode à partir du XVIIe siècle et surtout au XIXe, où elles étaient en couleur. Enfin, furent créées les revues de mode qui se répandirent de plus en plus. On connaissait de mieux en mieux la mode de son époque.
+
+L'influence de la mode ne s'exerce pas uniquement sur les femmes. Jusqu'au XVIIe siècle, les hommes riches ne portaient autour du cou qu'un grand col ou un jabot de dentelle. C'est l'arrivée de soldats croates au service du roi Louis XIV qui fit appeler du mot cravate l'écharpe légère qu'ils portaient autour du cou et qui fut rapidement adoptée par un grand nombre d'hommes. Néanmoins, après avoir été portée avec un nœud bouffant au XVIIIe siècle, elle cacha complètement le cou, sans nœud apparent, au XIXe. Par la suite, certains portaient une grosse rosette, appelée lavallière (préférée par les artistes), ou au contraire, un minuscule nœud papillon (qui reste un symbole de cérémonie), avant que ne se généralise la régate, dont le tissu terminé en losange est noué sous le col et s'étale plus ou moins sur le devant de la chemise. L'absence de cravate est souvent jugée négligée dans les milieux élégants.
+
+Les rubans sont des bandes tissées très étroites. Les plus chers étaient ornés de dessins, parfois réalisés en fil d’argent ou d’or.
+
+Des broderies étaient réalisées à l’aiguille pour orner les vêtements.
+
+Ce sont celles qui décoraient le bord des tissus qui donnèrent sans doute l’idée de les prolonger par un motif ajouré : la dentelle. Les premières étaient créées à l’aiguille, parfois pour relier deux morceaux de fin tissu par des entrelacs de fils plus ou moins compliqués. Puis, certaines dentelles furent tressées sur un coussinet. La dentellière y entrecroisait les fils de plusieurs petits fuseaux pour former des dessins, parfois très élaborés, qu’elle fixait au coussin par des aiguilles. On se doute que ce long travail se vendait très cher.
+
+Si la dentelle à la main n’a pas disparu, elle est concurrencée par la dentelle mécanique, réalisée beaucoup plus rapidement.
+
+Pour attacher ou fermer les vêtements, on inventa très tôt les boutons fabriqués en diverses matières, notamment en os ou en bois. La plus recherchée fut la nacre de certains coquillages. L’industrie permit ensuite d’inventer des matières différentes qui remplacèrent généralement la nacre.
+
+Pour remplacer les cordelières1 et les lacets de fermeture, on inventa des crochets plats et, plus tard, des boutons à pression dont la partie mâle s'accroche à la partie femelle par un petit ressort. Plus récemment, fut créée la fermeture à glissière (qu’on appelle souvent « fermeture Éclair » en France, Éclair étant le nom d'une entreprise fabriquant ce type de fermeture).
+
+En s'inspirant des fleurs de chardon ou de bardane, dont les minuscules crochets restent accrochés à ce qui les frôle, on inventa au milieu du XXe siècle la fermeture velcro (abréviation de velours et crochets), qui s’accroche rapidement.
+
+En France, jusqu’au milieu du XVIIe siècle, seuls des hommes étaient admis à confectionner des vêtements. Par la suite, alors que les tailleurs conservaient la confection des costumes d’hommes, les couturières professionnelles étaient autorisées à coudre pour les femmes. S’y ajoutaient les lingères pour les vêtements fins, les brodeuses et les dentellières.
+Il existait également un grand nombre de marchands de mode qui fournissaient bonnets, fichus, manchons, garnitures diverses indispensables pour suivre la mode de l’époque.
+
+Ce sont des hommes qui, à la fin du XIXe siècle, fondèrent les premières grandes maisons de couture pour femmes. On y présentait des modèles nouveaux qui pouvaient être ensuite adaptés à la taille et au goût personnel de la riche clientèle. On appelait ces hommes : «grands couturiers» pour ne pas les confondre avec les «petites couturières». Leur production était limitée à de rares exemplaires, car rien n’aurait été plus humiliant pour une riche coquette que de côtoyer, dans une soirée, une femme habillée comme elle. Paco Rabanne est célèbre pour son utilisation de matériaux synthétiques. Au XXe siècle, des femmes créèrent aussi de grandes maisons de couture. La plus célèbre fut Coco Chanel.
+
+Les couturières, installées à leur compte, aidées parfois de quelques ouvrières, se contentaient d’adapter à leur manière ce qu’elles avaient observé dans les boutiques de «haute couture» ou sur les gravures de mode. Cette pratique se développa tellement que s’ouvrirent à Paris, à la fin du XIXe siècle, puis en province, de grands magasins qui proposaient aux clientes un grand choix de tissus très divers, à des prix plus bas que dans les boutiques.
+
+Désormais, un plus grand nombre de personnes pouvaient s’habiller avec élégance et la rivalité par le vêtement s’exprima autrement. La distinction se portait désormais sur le temps de loisir que ne pouvaient pas se permettre les gens simplement aisés (commerçants et fonctionnaires). C’est vers les vêtements prouvant le temps passé à se détendre que se tournèrent les plus riches. La redingote (à l’origine, manteau d’équitation), la tenue de chasse sportive ou de golf, et plus tard de marine de plaisance montraient que, vivant de sa fortune, on n’avait pas besoin de travailler. Mais ces modes ne tardaient pas à être copiées par des gens moins riches qui n’étaient ni cavaliers, ni chasseurs, ni golfeurs, ni capitaines de yachts.
+
+Pour les femmes, le symbole fut le bronzage de la peau. A l’époque où les paysannes se trouvaient souvent exposées en plein air, la distinction des femmes riches était de conserver la peau blanche en se protégeant soigneusement du soleil par une ombrelle, une voilette, une écharpe, des gants. Mais, à partir du moment où les ouvrières d’usines restaient pâles, le chic se porta sur le bronzage prouvant que l’on pouvait passer du temps à se faire dorer au soleil. Même si c’est au détriment de la santé de la peau, les femmes élégantes veulent être bronzées, même s’il faut pour cela utiliser des lampes spéciales pour bronzer artificiellement.
+
+Au milieu du XIXe siècle, l’invention de la machine à coudre permit la fabrication en série des vêtements dans des ateliers. Les riches méprisaient cet habillement de «confection» qui permit néanmoins aux gens moins riches de s’habiller avec plus d'élégance à des prix raisonnables.
+
+Le mépris des vêtements de séries disparut quand les grandes maisons de couture présentèrent des collections de «prêt à porter» à des prix élevés. Comme il n’était plus honteux de s’habiller en série, on devenait même fier d’afficher sur son vêtement le nom ou le sigle de la marque qui était la preuve que l’on suivait la dernière mode. Chaque client transportait désormais sur lui la publicité pour les fabricants de ses vêtements ou de ses chaussures.
+C’est devenu pour certains l’obsession des marques. Il ne suffit pas de posséder un beau vêtement, il faut qu’il porte visiblement la même marque que ceux avec lesquels on veut rivaliser. Ce qui peut aboutir à un esclavage vis-à-vis des intérêts purement commerciaux. Le changement de mode devient un moyen d'obliger la clientèle à renouveler périodiquement des vêtements, pourtant en très bon état, mais qui sont «passés de mode».
+
+L’habillement en série pourrait devenir monotone. Il suffit de voir le nombre incalculable de jeans portés dans le monde entier. Mais, curieusement, beaucoup de jeunes veulent se différencier en portant des pantalons diversement délavés et parfois même volontairement déchirés.
+
+Par ailleurs, la vie moderne a multiplié les contacts avec d’autres pays, d’autres traditions vestimentaires qui s’influencent mutuellement. Le temps n’est plus où la mode pouvait imposer une façon unique de se coiffer, une même longueur de jupe ou de robe, une largeur d’épaules, une unité de couleur dominante ; et, pour les hommes, un type de barbe ou de moustache.
+Chacun peut puiser à volonté dans les autres pays et les autres cultures et, s'il se délivre des fausses obligations de la mode et des marques, il peut retrouver la totale liberté de son habillement et de son allure.

frsimple/3128.html.txt

@@ -0,0 +1,33 @@
+La Mongolie (en mongol : Монгол Улс ; en mongol traditionnel bitchig : ᠮᠣᠩᠭᠣᠯ ᠤᠯᠤᠰ) ou République de Mongolie est un pays d’Asie centrale (ou d'Asie de l'Est, selon les définitions), sans accès à la mer, situé entre la Russie et la Chine. Sa capitale est Oulan-Bator.
+
+La Mongolie est un immense pays de 1 565 500 km² de superficie. Elle compte 3 068 243 habitants (les Mongols), dont 1 151 000 vivent à Oulan-Bator.
+
+La Mongolie, avec 1,9 hab./km², est le pays qui a la plus faible densité de population au monde.
+
+Pays en grande partie désertique et montagneux, la Mongolie comprend cinq écosystèmes :
+
+À l’ouest, la chaîne montagneuse de l’Altaï dépasse les 4 000 m d'altitude. Le point culminant de la Mongolie est le Kujten Uul (4 374 m).
+
+Le centre du pays est riche en pâturages où vivent les nomades. C’est une région de volcans éteints pouvant atteindre 3 000 mètres d’altitude.
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+Une partie du pays est constituée de steppes. Les déserts couvrent 10 % de la surface du pays. Le désert de Gobi s'étend au sud.
+
+
+
+Le climat est fortement continental. Les températures peuvent atteindre 40 °C l'été et -40 °C l'hiver. La capitale Oulan-Bator est d'ailleurs la capitale la plus froide au monde de part sa température moyenne (alors que sa latitude est comparable à celle de Paris).
+
+L'Homme vit dans la région mongole depuis près de 500 000 ans, comme en témoignent des ossements trouvés dans le désert de Gobi.
+
+Le héros national est Gengis Khan qui, au XIIIe siècle, parvient à unifier les tribus mongoles et crée l'Empire mongol.
+
+La Mongolie est restée sous l'influence soviétique durant presque tout le XXe siècle. Depuis 1992, elle s'est donnée une constitution pour un régime démocratique semi-présidentiel.
+
+Beaucoup de Mongols nomades habitent dans des yourtes. On trouve des yourtes jusqu'aux abords des villes.
+
+Le mongol est une langue altaïque, apparentée aux langues turques. Il s'écrit en alphabet cyrillique ou dans un alphabet mongol (wp) traditionnel, d'origine sémitique.
+
+Les religions de ce pays sont le bouddhisme (52,96 %), le chamanisme (2,89 %) l'islam (3,02 %) le christianisme (2,16 %) et 38,59 % des habitants n'ont pas de religion.
+
+L'élevage et l'industrie textile dominent l'économie mongole.
+
+Le pays est traversé du nord au sud par le Transmongol (wp), une branche du Transsibérien, qui relie Ulan Ude, en Russie, à Pékin, en Chine.

frsimple/3129.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+Il existe différents types de relations d'amour : les relations de couple (dites « relations amoureuses »), les relations parents-enfants et les relations entre frères et sœurs. L'amitié peut être vue comme une version de l'amour, car il s'agit aussi de se sentir proche de quelqu'un, mais pas avec la même intensité.
+
+L'amour homosexuel intervient quand deux personnes du même sexe sont amoureuses. L'homosexualité n'est pas un choix, c'est une préférence. On ne choisit pas de préférer les hommes aux femmes et inversement. La bisexualité c'est quand une personne aime les deux sexes. L'amour est un sentiment que tout le monde peut avoir, même les personnes du même sexe. Malheureusement l'amour homosexuel est illégal dans certains pays. Plus de 76 pays dans le monde ont fait passer une loi contre les homosexuels. Les préférences sexuelles ne sont pas inscrites dans l'ADN. Depuis quelques années, les homosexuels se sentent de plus en plus libres. Certains pays commencent à accepter des relations différentes. Les personnes homosexuelles ou bisexuelles se suicident quatre fois plus que le reste de la population à cause du harcèlement.
+
+L'amour est un sentiment complexe qui nous pousse souvent à faire de nombreuses choses, plus ou moins raisonnables, et qui nous rendent plus ou moins heureux. Lorsque l'on est amoureux, on pense souvent, parfois même tout le temps, à la personne que l'on aime.
+
+On a envie de tout partager avec elle, parce qu'elle est pour nous une personne extraordinaire. Elle présente en effet toutes les qualités physiques et morales possibles que l'on puisse vouloir. C'est pour cela qu'on ne tombe pas tous amoureux de la même personne (même s'il est possible que plusieurs personnes tombent amoureuses de la même) : chacun a ses désirs et cherche le partenaire idéal.
+
+Lorsque l'on aime quelqu'un et que cet amour est réciproque, on désire adopter un comportement affectif, on a envie d'embrasser la personne, de la serrer dans ses bras, de tout faire pour elle afin de lui montrer qu'on l'aime. Si l'amour est très fort entre les individus, ils peuvent éprouver le désir d'avoir des relations sexuelles. Lorsqu'une dispute survient, on peut exprimer le regret de s'être disputé et parfois vouloir pardonner.
+
+Quand deux personnes s'aiment beaucoup et qu'elles entretiennent une relation solide et sérieuse, elles ont envie de passer leurs vies ensemble, voire de se lier par mariage et de fonder une famille.
+
+Les parents aiment leurs enfants, mais pas dans le même sens que dans une relation de couple. En effet, les parents expriment leur amour par des câlins, mais aussi en voulant leur réussite future et leur bonheur. C'est pourquoi ils les éduquent, les protègent jusqu'à ce qu'ils deviennent autonomes. Mais l'amour dure souvent toute la vie. Réciproquement, les enfants aiment leurs parents.
+
+Ah l'amour, question compliquée ! Qu'est-ce que l'Amour ? On peut aimer ses parents, son mari, les maths, faire la cuisine, et même son chat. Si les chats nous aiment ? - enfin, aiment leurs maîtres : oui, sans doute. Mais pour quelles raisons ? On leur donne à manger et des caresses, on les protège et on leur donne, généralement, la meilleure place du canapé ou du lit ! Alors ils ont sans doute de l'affection pour nous, ou pour des humains qui leur paraissent gentils ou sympathiques. Depuis des milliers d'années, des chats ont été sélectionnés pour nous apprécier. Un chat sauvage n'appréciera guère les humains..! Mais comment aiment-ils ? Tu n'ignores pas que je sais beaucoup de choses , mais je ne serai jamais dans la tête d'un chat et ne saurai vraiment ce qu'il ressent !
+
+Mais tu parles de tomber amoureux. Cela est plutôt une idée humaine. Il me semble qu'on ne doit pouvoir tomber amoureux que d'un individu de la même espèce. Un chat aime probablement ses petits et a de l'affection éventuellement pour des humains. Son amour est sans doute différent de ce qu'on éprouve, nous humains, et si "ton" chat - ou ton animal de compagnie - n'est pas "tombé amoureux" de toi, il t'apprécie ou t'aime (à sa façon... animale) certainement pour la complicité, les jeux, les échanges entre vous, les soins que tu lui apportes, la vie en commun. C'est déjà très beau !

frsimple/313.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+Un logiciel est un ensemble de programmes destinés à effectuer un traitement particulier sur un ordinateur.
+
+On peut parler de logiciel (software en anglais) par opposition au matériel (hardware en anglais). Le terme vient du mot logique.
+
+Dans le langage courant, on parle de « logiciel », de « programme », d'« application » et parfois d'« utilitaire ». En fait, une application et un utilitaire sont des types particuliers de logiciels, tandis qu'un programme fait partie du logiciel.
+
+On peut opposer deux grands types de logiciels :
+
+Les logiciels peuvent être utilisés pour le piratage informatique. On peut citer par exemple les ransomwares (ou rançongiciel en français) qui vous demandent une rançon si l'on veut retrouver nos données. C'est aujourd'hui une grande menace dans le domaine de l'informatique. Certains (comme Jigsaw ou le tristement célèbre Wanna Cry) vont jusqu'à supprimer vos fichiers d'heure en heure, jusqu'au moment où vous distribuerez la somme demandée. Les programmes de piratage ne s'arrêtent pas là. On peut pirater des objets connectés et même les utiliser pour attaquer un serveur par déni de service (DDos). C'est-à-dire bombarder le serveur de demandes qu'il ne pourra plus traiter au bout d'un moment, c'est justement à ce moment là que le serveur va tomber.
+
+Selon sa licence, un logiciel peut être :
+
+Pour plus de détails :
+
+Cydia
+
+Adobe Flash Player

frsimple/3130.html.txt

@@ -0,0 +1,43 @@
+Une lampe est un instrument qui produit de la lumière artificielle pour l'éclairage des voies et des bâtiments. L'usage de lampes est courant dans la plupart des civilisations, mais elles peuvent faire appel à des techniques de production de lumière très différentes.
+
+L'usage des lampes permet de continuer une activité normale quand la lumière naturelle est insuffisante (nuit, ciel très nuageux).
+
+Le simple feu (foyer ou cheminée) est le premier éclairage inventé par nos lointains ancêtres, bientôt suivi de la torche : un bâton, trempé dans de la graisse ou de la résine, est enflammé.
+
+Ce type de lampe ou de brûloir remonte également à la préhistoire : un récipient contient de la graisse animale, dans laquelle trempe une mèche faite de poils d'animaux ou de fibres végétales serrées ou tressées.
+
+Ce type d'éclairage, connu depuis l'Antiquité, est constitué d'un cylindre de matière cireuse traversé par une mèche de coton. Les cierges sont en cire d'abeille, les chandelles en graisse animale solidifiée et les bougies en stéarine.
+
+Depuis l'Antiquité aussi, et jusqu'au XIXe siècle, on utilise des huiles végétales d'olive, de colza, ou autres, qui concurrencent la chandelle. Toutes ces flammes éclairent peu, fument beaucoup, sentent fort et ont tendance à charbonner et à s'éteindre plusieurs fois en cours de soirée.
+
+À la campagne, le seul éclairage est celui des flammes de l'âtre de la cheminée.
+
+La lampe à arc a été inventée en 1810 par un ingénieur anglais. Elle fonctionne avec un arc électrique.
+
+En 1780, le physicien suisse Argand invente un bec d'éclairage qui porte encore son nom (bec d'Argand), constitué d'une mèche cylindrique à courant d'air, encore accru par une cheminée de verre.
+
+Mais l'huile végétale continue à donner des soucis : peu fluide, elle refuse de monter de plus d'un centimètre dans les mèches, et le réservoir doit être placé en hauteur, ou bien on invente des systèmes de pompes compliqués et coûteux.
+
+Dès le début du XIXe siècle, dans les villes, on distribue dans des canalisations le gaz produit par les usines à gaz. À partir de la houille (charbon), on produit le gaz d'éclairage, qui peut aussi servir à faire la cuisine. Le gaz éclaire les rues (par des lampadaires à miroir appelés réverbères) et, souvent aussi, l'intérieur des maisons et des appartements.
+
+En 1853, tout change. On découvre au Texas le pétrole qui, une fois raffiné, fournit enfin l'huile fluide que tout le monde attendait : le « pétrole lampant » charbonne très peu, éclaire mieux et monte dans la mèche sur environ 10 centimètres (par capillarité).
+
+La lampe Pigeon utilisait comme combustible de l'essence ou du pétrole. Elle était économique, mais n'éclairait pas beaucoup plus qu'une grosse bougie.
+
+Vers 1895 apparaît le manchon à incandescence aux oxydes de terres rares, inventé par le chimiste autrichien Carl Auer von Welsbach (qui a mis au point également la lampe à filament électrique au tungstène et la pierre à briquet). Les réverbères des rues en sont rapidement équipés, puis on invente des lanternes à pression qui utilisent le même type de manchon Auer pour fournir une très forte lumière.
+
+La plupart de ces lanternes à pression fonctionnent au pétrole, mais il en existe aussi à essence, à alcool et même à gaz.
+
+Les manchons à incandescence sont encore en usage dans les lampes à gaz (butane ou propane) pour le camping ou l'éclairage de chantiers.
+
+Au cours des XIXe et XXe siècles se répandent d'autres types de lampes qui utilisent le courant électrique pour produire de la lumière dans les rues et l'intérieur des bâtiments. Là encore, il y a différentes techniques, comme l'arc électrique, les lampes à incandescence, les tubes fluorescents, les lampes à vapeur de métal (sodium ou mercure), souvent utilisées pour l'éclairage public, ou encore les diodes électro-luminescentes (DEL en français ou LED en anglais).
+
+Les lampes à filament de tungstène ont fonctionné jusqu'à nos jours, avec des améliorations, comme dans les lampes à halogènes.
+
+Les lampes à incandescence allumées sont chaudes. Il faut faire attention à ne pas les toucher !
+
+Les tubes fluorescents éclairent depuis longtemps les commerces, les bureaux, les usines, les lieux publics, de manière économique et efficace.
+
+Les lampes économiques actuelles sont des tubes fluorescents miniaturisés, qui remplacent désormais les lampes à incandescence. Ces lampes modernes sont plus coûteuses à l'achat, mais consomment beaucoup moins d'électricité. Elles ont le défaut de contenir des métaux lourds : il ne faut donc jamais les jeter à la poubelle, mais les rapporter impérativement dans les magasins, dans des containers spéciaux, à des fins de recyclage.
+
+Les lampes à LED (ou DEL en français : Diode Electro-Luminescente) sont faites de composants électroniques qui ont un très bon rendement lumineux (une forte puissance lumineuse, pour une très faible consommation). Les LED ont longtemps émis des lumières colorées (rouge, jaune, bleu, vert) avant d'être capables de produire la lumière blanche que l'on connaît depuis le début du XXIe siècle, sous forme de lampes de poche, lampes frontales, éclairage automobile, et enfin éclairage domestique. Le produit, d'abord coûteux, voit dans le même temps son prix baisser et sa puissance augmenter.

frsimple/3131.html.txt

@@ -0,0 +1,43 @@
+Une lampe est un instrument qui produit de la lumière artificielle pour l'éclairage des voies et des bâtiments. L'usage de lampes est courant dans la plupart des civilisations, mais elles peuvent faire appel à des techniques de production de lumière très différentes.
+
+L'usage des lampes permet de continuer une activité normale quand la lumière naturelle est insuffisante (nuit, ciel très nuageux).
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+Le simple feu (foyer ou cheminée) est le premier éclairage inventé par nos lointains ancêtres, bientôt suivi de la torche : un bâton, trempé dans de la graisse ou de la résine, est enflammé.
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+Ce type de lampe ou de brûloir remonte également à la préhistoire : un récipient contient de la graisse animale, dans laquelle trempe une mèche faite de poils d'animaux ou de fibres végétales serrées ou tressées.
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+Ce type d'éclairage, connu depuis l'Antiquité, est constitué d'un cylindre de matière cireuse traversé par une mèche de coton. Les cierges sont en cire d'abeille, les chandelles en graisse animale solidifiée et les bougies en stéarine.
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+Depuis l'Antiquité aussi, et jusqu'au XIXe siècle, on utilise des huiles végétales d'olive, de colza, ou autres, qui concurrencent la chandelle. Toutes ces flammes éclairent peu, fument beaucoup, sentent fort et ont tendance à charbonner et à s'éteindre plusieurs fois en cours de soirée.
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+À la campagne, le seul éclairage est celui des flammes de l'âtre de la cheminée.
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+La lampe à arc a été inventée en 1810 par un ingénieur anglais. Elle fonctionne avec un arc électrique.
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+En 1780, le physicien suisse Argand invente un bec d'éclairage qui porte encore son nom (bec d'Argand), constitué d'une mèche cylindrique à courant d'air, encore accru par une cheminée de verre.
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+Mais l'huile végétale continue à donner des soucis : peu fluide, elle refuse de monter de plus d'un centimètre dans les mèches, et le réservoir doit être placé en hauteur, ou bien on invente des systèmes de pompes compliqués et coûteux.
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+Dès le début du XIXe siècle, dans les villes, on distribue dans des canalisations le gaz produit par les usines à gaz. À partir de la houille (charbon), on produit le gaz d'éclairage, qui peut aussi servir à faire la cuisine. Le gaz éclaire les rues (par des lampadaires à miroir appelés réverbères) et, souvent aussi, l'intérieur des maisons et des appartements.
+
+En 1853, tout change. On découvre au Texas le pétrole qui, une fois raffiné, fournit enfin l'huile fluide que tout le monde attendait : le « pétrole lampant » charbonne très peu, éclaire mieux et monte dans la mèche sur environ 10 centimètres (par capillarité).
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+La lampe Pigeon utilisait comme combustible de l'essence ou du pétrole. Elle était économique, mais n'éclairait pas beaucoup plus qu'une grosse bougie.
+
+Vers 1895 apparaît le manchon à incandescence aux oxydes de terres rares, inventé par le chimiste autrichien Carl Auer von Welsbach (qui a mis au point également la lampe à filament électrique au tungstène et la pierre à briquet). Les réverbères des rues en sont rapidement équipés, puis on invente des lanternes à pression qui utilisent le même type de manchon Auer pour fournir une très forte lumière.
+
+La plupart de ces lanternes à pression fonctionnent au pétrole, mais il en existe aussi à essence, à alcool et même à gaz.
+
+Les manchons à incandescence sont encore en usage dans les lampes à gaz (butane ou propane) pour le camping ou l'éclairage de chantiers.
+
+Au cours des XIXe et XXe siècles se répandent d'autres types de lampes qui utilisent le courant électrique pour produire de la lumière dans les rues et l'intérieur des bâtiments. Là encore, il y a différentes techniques, comme l'arc électrique, les lampes à incandescence, les tubes fluorescents, les lampes à vapeur de métal (sodium ou mercure), souvent utilisées pour l'éclairage public, ou encore les diodes électro-luminescentes (DEL en français ou LED en anglais).
+
+Les lampes à filament de tungstène ont fonctionné jusqu'à nos jours, avec des améliorations, comme dans les lampes à halogènes.
+
+Les lampes à incandescence allumées sont chaudes. Il faut faire attention à ne pas les toucher !
+
+Les tubes fluorescents éclairent depuis longtemps les commerces, les bureaux, les usines, les lieux publics, de manière économique et efficace.
+
+Les lampes économiques actuelles sont des tubes fluorescents miniaturisés, qui remplacent désormais les lampes à incandescence. Ces lampes modernes sont plus coûteuses à l'achat, mais consomment beaucoup moins d'électricité. Elles ont le défaut de contenir des métaux lourds : il ne faut donc jamais les jeter à la poubelle, mais les rapporter impérativement dans les magasins, dans des containers spéciaux, à des fins de recyclage.
+
+Les lampes à LED (ou DEL en français : Diode Electro-Luminescente) sont faites de composants électroniques qui ont un très bon rendement lumineux (une forte puissance lumineuse, pour une très faible consommation). Les LED ont longtemps émis des lumières colorées (rouge, jaune, bleu, vert) avant d'être capables de produire la lumière blanche que l'on connaît depuis le début du XXIe siècle, sous forme de lampes de poche, lampes frontales, éclairage automobile, et enfin éclairage domestique. Le produit, d'abord coûteux, voit dans le même temps son prix baisser et sa puissance augmenter.

frsimple/3132.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+La Grande Muraille ou muraille de Chine (en chinois Chángchéng, « la longue muraille » ; en chinois traditionnel : 長城, en caractères simplifiés 长城 ) est la plus longue construction humaine au monde : elle parcourt environ 6 700 kilomètres, de la frontière entre la Chine et la Corée, jusqu'au désert de Gobi, à l'ouest du pays. En raison de sa longueur, elle est surnommée en chinois "La longue muraille de dix mille li". Elle a d'abord été construite avec de la terre, des pierres, du bois et des tuiles, puis plus tard avec des briques. Sa largeur est entre 5 et 7 mètres en moyenne et sa hauteur est entre 5 et 17 mètres. Elle possède des tours de guet et des fortifications sur toute sa longueur. Les déplacements des soldats se faisaient à l'aide de chevaux.
+
+Elle a été construite du IIIe siècle av. J.-C. au XVIIe siècle après JC . On trouve les vestiges de barrières successives réparties sur un espace d'environ 1 000 km de large du nord au sud, entre l'actuelle frontière russe et la grande plaine de la Chine du Nord. Si l'on comptabilise toutes ces barrières on obtient environ 50 000 km de long.
+
+Pendant des siècles la « muraille » fut en fait des levées de terre parfois renforcées par une armature interne en branches. La brique et la pierre ne sont utilisées qu'à partir du XVIe siècle.
+
+La première muraille fut construite pendant la période de la dynastie Qin, qui gouvernait le pays, au IIIe siècle av. J.-C. pour éviter les conflits avec les tribus voisines. Elle faisait alors plus de 5 700 km. Puis elle fut prolongée sous la dynastie Han sous le règne de l'empereur Wudi, afin de repousser les Xiongnu en Mongolie extérieure. Elle protégeait ainsi le trajet de la route de la soie. Les envahisseurs mongols qui fondèrent au XIIIe siècle la dynastie Yuan la contournèrent par l'ouest. C'est sous la dynastie Ming (entre les XIV° et XVIIe siècles) que la muraille prend son allure actuelle.
+
+Explication: la lune se trouve à 385 000 km de la Terre. La largeur de la muraille de Chine est de maximum 10 mètres. Une mouche mesure environ 1 centimètre. À partir de ces informations on peut créer un tableau proportionnel (voir proportionnalité):
+
+Pour aller plus loin : La taille apparente d'un objet dépend de sa taille réelle mais aussi de la distance de laquelle on l'observe. Par exemple, les étoiles sont très gros objets, mais ils sont très éloignés, et certaines sont invisibles à l'œil nu. L'œil humain ne distingue pas des objets dont la taille est inférieure à une minute d'arc. La largeur de la muraille de chine est de l'ordre de 10-6 minute d'arc : elle est invisible à l'œil nu.
+
+40°25′00″N 116°4′60″E / 40.416667, 116.08333

frsimple/3133.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+La religion de la Grèce antique comprend plusieurs dieux (c'est une religion polythéiste). Les aventures que les Grecs leurs prêtaient forment la mythologie grecque, l'une des mythologies les plus développées de l'histoire antique.
+
+D'après les Grecs, les 12 principaux dieux vivent sur l'Olympe et se nourrissent de nectar et d'ambroisie. Ils croient aussi que les dieux ont une apparence et un comportement comparables à celui des humains. D'autres dieux sont parfois évoqués comme Hadès qui règne sur le monde souterrain.
+
+L'origine du monde et de l'apparition des dieux sont décrites en détail dans la Théogonie, un long poème écrit en vers par le poète grec Hésiode, vers le -VIIIe siècle.
+
+Selon la religion de la Grèce antique, il y avait initialement huit Titans (dieux de l'Âge d'or, qui est le temps avant les dieux) :
+
+De son union avec Ouranos, Gaïa enfanta :
+
+De son union avec Pontos, Gaïa enfanta :
+
+De son union avec Tartare, Gaïa enfanta :
+
+Du sang d'Ouranos tombé sur la Terre naquirent :
+
+De son sang tombé dans la mer naquit la déesse Aphrodite.
+
+Les dieux les plus connus sont :
+
+Arès, dieu de la guerre virile, pas comme Athéna.
+
+Les héros les plus connus sont :

frsimple/3134.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Le roi Arthur est un personnage légendaire qui donne son nom à la légende arthurienne. Néanmoins le personnage est sans doute inspiré d'un ou plusieurs chefs bretons (de Grande-Bretagne) ayant réellement existé.
+
+Le roi Arthur aurait vécu de 475 à 537.
+
+Ses parents sont Uther Pendragon (un roi breton) et Ygraine de Cornouailles (ou Ygerne). Arthur est confié à sa naissance à Merlin, qui a exigé ce don en paiement de ses services. Merlin va élever Arthur comme un chevalier dans l'ignorance de ses origines. D'autres versions racontent que c'est Ectorius et Flavilla, qui l'élèvent alors avec leur fils Keu.
+
+À l'époque d'Arthur, l'ancienne Bretagne romaine est envahie par des peuples germaniques : les Angles et les Saxons.
+
+À la mort d'Uther Pendragon, la succession se révèle un problème épineux et douloureux car il n'a pas de fils légitime. Mais à la sortie de la messe, après l'enterrement, on découvre sur le parvis de la cathédrale une épée (L'Excalibur) enfoncée dans une enclume ou un rocher. On peut y lire une inscription selon laquelle seul le vrai roi légitime pourra arracher l'épée de la pierre. De nombreux chevaliers tentent l'épreuve, mais l'Excalibur reste à sa place. Ce n'est que plusieurs années après qu'un adolescent parvient à l'extraire : c'est Arthur. À cet endroit du récit légendaire apparaissent deux versions :
+
+Il épouse Guenièvre.
+
+D'autres divergences ont lieu lorsque le nouveau roi est proclamé. Parfois la bataille est rude et Arthur doit y prouver sa valeur, d'autres fois, il est accueilli dans la joie, comme un libérateur.
+
+Le dernier combat du Roi Arthur fut à la bataille de Camlann, contre les forces de Mordred. Arthur fut mortellement blessé lors de cette bataille, et emmené à Avalon. Mordred était le fils du Roi Arthur et de sa demi-sœur, Morgane. Il est le demi-frère de Gauvain, Agravain, Gaheris et Gareth, autres fils de Morgane. Merlin avait prédit la naissance de celui-ci. Le Roi Arthur aurait voulu se débarrasser de cet enfant incestueux, sans parvenir à le faire parce qu'il s'agissait de son fils.
+
+Il était très courageux, généreux et il était égal avec tous ses chevaliers. Voir l'histoire de la table ronde.
+
+On le retrouve dans le livre "Le Roi Arthur" de Michael Morpurgo (1995), dans la série télévisée Kaamelott diffusée depuis le 3 janvier 2005 sur M6, réalisée par Alexandre Astier et Jean-Yves Robin, dans le dessin animé Merlin l'enchanteur (1964) de Walt Disney et dans la série Merlin.

frsimple/3135.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+La neige est l’une des deux formes solides courantes de l’eau, l'autre est la glace.
+
+La neige est de la pluie qui gèle à -4 °C dans le nuage, elle se forme en tombant du ciel. La température pour qu'elle se forme est proche de zéro degré Celsius (de moins 2 à plus 2 degrés environ). L’eau devient ainsi des petits flocons de neige en forme d'étoile, ce sont des cristaux microscopiques. La cristallisation est le passage du liquide au solide.
+
+En montagne, on peut constater ce phénomène météorologique, appelé la limite pluie-neige, qui change avec l’altitude. Par exemple, la météo annonce la limite à 1 500 mètres d’altitude, cela veut dire qu’à 1 400 m il pleut car il fait un tout petit peu plus chaud, et qu’à 1 600 m il neige car il fait un tout petit peu plus froid.
+
+La neige fond avec l'élévation de la température. Sur sol horizontal elle s'infiltre et alimente les nappes d'eau souterraines. Sur les pentes, l'eau de fonte se rassemble et forme des torrents au régime nival, ou nivo-glaciaire s'il est aussi alimenté par l'eau de fonte d'un glacier.
+
+Météo France.
+La neige [en ligne]. Consulté le 26/01/2018.
+http://www.meteofrance.fr/prevoir-le-temps/phenomenes-meteo/la-neige-et-ses-transformations

frsimple/3136.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+Le langage C est l’un des langages de programmation les plus utilisés1. Il a été inventé en 1972 par Dennis Ritchie et Ken Thompson, programmeurs aux Laboratoires Bell, à partir du langage B.
+
+Aujourd’hui, de nombreux logiciels et la majorité des systèmes d’exploitation sont écrits en C.
+
+C’est un langage :
+
+Pour afficher le traditionnel « Hello World! » sur l’écran en C, l’un des programmes les plus simples est :
+
+On met toujours le code à exécuter dans la fonction main. Celle-ci prend un « void » en argument (c’est-à-dire « rien ») et renvoie un « int » (c’est-à-dire un nombre entier, en anglais integer).
+
+On utilise ensuite la fonction puts pour écrire quelque part. On précise ce que l’on veut écrire (« Hello World! » suivi d’un retour à la ligne).
+
+Pour finir, l’instruction return 0 indique au programme de terminer en renvoyant la valeur zéro qui indique que tout s’est bien passé.
+
+Voici le code. Ceci va être expliqué en-dessous:
+
+On a déclaré une variable number dont la valeur est 0 et on a affiché le texte Veuillez entrer un nombre, et scanf à permis au lecteur d'en entrer un, et on a déclaré la variable double pour associer les deux variables dans un printf. Dans le printf y'a écrit Le nombre que vous avez entrer est %d et son double est %d, ou dans le 1er %d on affiche la valeur de la variable number et dans le 2ème son double car on a calculé juste avant le double sans l'écrire.

frsimple/3137.html.txt

@@ -0,0 +1,140 @@
+Un langage de programmation est un code de communication entre un humain et une machine (en général un ordinateur, mais aussi des cartes électroniques comme l'Arduino). À l'aide de ces langages, on peut écrire des programmes.
+
+Un ordinateur peut être vu comme un petit robot installé entre un tapis roulant et de nombreuses ardoises. Le tapis roulant lui amène des ordres très simples, les uns après les autres, comme « écris K sur l'ardoise n°42 » ou « remplace le contenu de l'ardoise n°17 par celui de l'ardoise n°18 ». Il ne peut faire que ça : lire ce que lui amène le tapis roulant puis lire ou modifier ce qui est écrit sur les ardoises.
+
+Dans la réalité, ce petit robot s'appelle processeur et, au lieu de recevoir ses ordres sous forme de phrases, il récupère une suite de nombres (précisément des 0 et des 1 : c'est le binaire). Par exemple, pour lui, « 111010010110001101110010011010010111001100100000010010110010000001110011011101010111001000100000011011000101110000100111011000010111001001100100011011110110100101110011011001010010000001101110101100000011010000110010 » signifie « écris K sur l'ardoise n°42 ». Quand il reçoit cet ordre, le processeur l'exécute immédiatement ; c'est pour cela qu'on dit qu'un ordinateur est stupide et ne fait que ce qu'on lui dit.
+
+Quand on veut faire effectuer une tâche par un ordinateur, on doit donc mettre les ordres correspondants sur le tapis roulant, afin que le processeur les lise et les exécute. Une suite de tels ordres est appelée programme. Tous les programmes, même les plus complexes (comme le navigateur Web et même le système d'exploitation), sont en fait une suite d'ordres aussi simples que dans notre exemple. Bien sûr, ces ordres sont beaucoup trop simples pour représenter facilement une opération aussi complexe que, par exemple, l'affichage d'une page Web ; c'est pourquoi il en faut une très longue suite, de la même façon qu'une chose aussi simple qu'un atome permet de construire le cerveau s'ils y en a beaucoup et s'ils sont bien agencés.
+
+On voit bien, cependant, qu'il est très difficile d'exprimer (et de vérifier) le comportement d'un programme comme une très longue suite de tels nombres. C'est pourquoi on a inventé les langages de programmation : des façons beaucoup plus naturelles pour les humains d'exprimer leurs ordres mais qu'on peut toujours traduire en langage machine (la suite d'ordres donnés au processeur). Le premier d'entre eux, le langage d'assemblage, consiste (presque) seulement à donner un nom aux ordres numériques : par exemple, au lieu de « 249 75 42 », on écrira « move 'K' 42 » ; un petit programme appelé assembleur remplacera « move » par « 249 » et « 'K' » par « 75 » que le processeur comprend. Ce n'est pas très compliqué, mais « move 'K' 42 » est déjà bien plus proche de la phrase comprise par les humains, « met K dans l'ardoise n°42 » !
+
+On a par la suite inventé des langages plus évolués, comme Fortran ou le C, qui sont bien moins proches du langage machine et nécessitent donc une importante phase de traduction (appelée compilation) avant d'être compréhensibles par le processeur ; certains sont toujours très utilisés, d'autres ont disparu et il s'en crée de nouveaux tous les ans pour correspondre aux besoins des programmeurs.
+
+Le langage machine est une suite d'instructions qui seront interprétées par le processeur de l'ordinateur. Le nombre et la nature de ces instructions dépendent donc du type de processeur utilisé. Elles sont en nombre limité : déplacement d'un nombre, addition, soustraction, comparaison de deux valeurs, saut vers une autre instruction, etc. Ces instructions ne disent pas grand-chose à un être humain : c'est juste une suite de nombres.
+
+Il est très compliqué d'écrire des programmes en langage machine. À l'origine de l'informatique, c'était pourtant le seul moyen de communiquer avec un ordinateur.
+
+Pour simplifier la vie des programmeurs, on a inventé le langage d'assemblage (aussi appelé, par abus de langage, « assembleur »). Il s'agit toujours d'utiliser les instructions spécifiques du processeur, mais des mots remplacent les nombres.
+
+Voici, par exemple, un extrait de programme écrit pour un processeur Motorola :
+
+Dans cet exemple, on efface un registre (une petite mémoire, comme une ardoise), on y ajoute 1, on compare avec 10 et on recommence la même opération d'addition tant que le registre ne contient pas 10.
+
+Pour être exécuté, un programme écrit en langage d'assemblage doit d'abord être traduit en langage machine grâce à un programme spécial : c'est l'assembleur.
+
+Très vite, on a cherché à simplifier encore le travail des programmeurs en offrant des langages beaucoup plus évolués, et surtout qui ne dépendent plus du processeur utilisé.
+
+Le premier était Fortran, qui est toujours utilisé aujourd'hui. Beaucoup de langages ont été inventés depuis. Certains anciens langages ont été oubliés, certains sont toujours améliorés, d'autres continuent à apparaître aujourd'hui.
+
+Les fichiers d'un programme écrit en langage de haut niveau constituent le code source de ce programme. Comme pour le langage d'assemblage, ils doivent être traduits en langage machine par un programme spécial, le compilateur. Un programme qui a été traduit en langage machine peut être compris par l'ordinateur, mais est beaucoup plus compliqué à comprendre pour un être humain.
+
+Dans pratiquement tous les langages de programmation, certaines notions élémentaires reviennent car c'est à la fois ce que les programmeurs trouvent le plus pratique et ce que les compilateurs manipulent le mieux :
+
+Les commentaires sont des portions du code source ignorées par le compilateur. Ils permettent donc au programmeur d'écrire ce qu'il veut (le plus souvent, des explications) sans rendre son code invalide.
+
+Un exemple de commentaires est donné à la section suivante.
+
+Une variable associe un nom (symbole) à une valeur (qui peut éventuellement changer pendant le déroulement du programme).
+
+Voici un exemple, en Haskell :
+
+Dans de nombreux langages, chaque donnée (une variable par exemple) est associée à une certaine catégorie de valeurs (comme les nombres entiers ou vrai/faux). Cette catégorie s'appelle un type et on dit alors que les données sont typées.
+
+Une fonction est un ensemble d'instructions réalisant une certaine tâche.
+Voici un exemple, toujours en Haskell :
+
+On a ainsi défini une fonction maximum qui compare les deux nombres qu'on lui donne. Voyons le résultat :
+
+Voici quelques exemples de langages, mais il en existe une multitude d'autres (JavaScript par exemple, que l'on trouve partout sur Internet).
+
+Le Fortran (abréviation de FORmula TRANslator) est le premier langage de programmation évolué de l'histoire de l'informatique. Créé en 1957 par John Backus chez IBM pour simplifier le dialogue avec la machine et le rendre plus proche du langage humain.
+
+Il est très souvent utilisé pour faire faire à la machine des calculs compliqués dans les domaines scientifiques et techniques.
+
+COBOL (acronyme anglais de COmmon Business Oriented Language) est un langage de programmation créé en 1959.
+
+Le but était de créer un langage de programmation proche du langage naturel humain, avec des phrases complètes rédigées en anglais, sans oublier le point à la fin de la phrase !
+
+Cobol est un langage bavard. Le même petit programme qu'en assembleur donnerait cette ligne d'instruction en Cobol, mais elle devrait être précédée d'une douzaine d'autres pour préciser le contexte :
+
+Le langage COBOL était de loin le langage le plus employé dans les domaines de la gestion et la comptabilité jusque dans les années 1980, et reste toujours utilisé en particulier dans les banques. C'est en partie l'existence de programmes anciens dans ce langage qui a fait craindre le bogue de l'an 2000.
+
+BASIC (acronyme anglais de Beginner's All-purpose Symbolic Instruction Code) est un langage de programmation, inventé en 1964. Il a été rendu célèbre car un interpréteur BASIC équipait tous les premiers ordinateurs personnels dans les années 80.
+
+Comme son nom l'indique, il a été conçu pour être facilement et rapidement appris par un débutant. Ce langage est encore utilisé de nos jours.
+
+Le même petit programme que précédemment donnerait ceci en BASIC :
+
+Le langage C est apparu au cours de l'année 1972 dans les Laboratoires de l'entreprise Bell. Il était développé par Dennis Ritchie et Ken Thompson pour permettre de créer et de maintenir le système d'exploitation UNIX car, à l'époque, aucun autre langage que l'assembleur (qui n'est pas pratique du tout) n'était capable de cela.
+
+C'est aujourd'hui l'un des langages les plus utilisés par les programmeurs : on le retrouve en quantité dans Linux, Windows et de très nombreux autres logiciels.
+
+Voici un exemple d'une boucle, et d'un texte qui va être écrit (ici, le traditionnel « Hello world ») :
+
+Deux caractéristiques intéressantes du C. La variable i (celle qui contient le nombre) doit être déclarée à l'avance. Enfin, un bloc d'instructions (ici une boucle for) est délimité par des crochets. Le point-virgule, lui, sert à terminer une instruction. 
+Dans la boucle, printf sert à insérer du texte, ici le traditionnel « Hello, world ! ». Y a été ajouté un \n pour faire un retour à la ligne.
+
+Le langage C++ est une version modifiée du langage C. Il a été inventé par Bjarne Stroustrup entre 1979 et 1983.
+Comme les inventeurs du C, Bjarne Stroustrup travaillait chez Bell.
+
+Un code en langage C est très souvent valide en C++. On peut par contre utiliser des constructions en C++ qui n'existent pas en C.
+
+Le C++ est utilisé par beaucoup de programmeurs. Cependant, il n'est pas très facile à apprendre, et est encore moins facile à apprendre que le C. L'aprentissage du langage demande de la patience.
+Voici un exemple de code avec une boucle qui va écrire dix fois « Hello World » :
+
+Le langage Java est apparu en 1995. Il a été inventé par James Gosling et Patrick Naughton, qui travaillaient alors pour l'entreprise Sun Microsystems.
+
+À première vue, il ressemble beaucoup au langage C++ (et donc au langage C), ce qui est normal car il s'en inspire. En fait, il y a énormément de différences entre les deux.
+
+Un des objectifs de Java était de permettre de créer des programmes qui fonctionnent sur tous les ordinateurs. C'est quelque chose qui n'est pas facile à faire avec du C++, par exemple. Pour cela, les programmes écrits en Java ne sont pas traduits directement en langage machine. Un logiciel, la machine virtuelle, se charge d'exécuter le programme à la place de l'ordinateur. Comme cela ralentit l'exécution, Java ne peut pas être utilisé lorsque la vitesse est très importante.
+
+Le Java est utilisé par de très nombreux programmeurs et dans beaucoup d'entreprises.
+
+Un jeu très connu codé en Java est Minecraft !
+
+Attention, Java et JavaScript sont deux langages différents, qui ne se ressemblent que par leur nom !
+
+Exemple:
+
+
+
+Ce langage a été créé en 1994 par Rasmus Lerdorf pour son site Web. Le programme est exécuté en principe sur un serveur Web (une machine sur laquelle on se connecte pour lire des pages Web). Son principal intérêt est de permettre de fabriquer simplement des pages HTML. Au fil du temps, ce langage s'est enrichi et il peut fonctionner maintenant comme n'importe quel autre langage.
+
+Exemple :
+
+Voilà un langage fortement inspiré au langage C et C++.
+
+
+
+Le langage LOGO a été conçu par Seymour Papert et une équipe de chercheurs du Massachusetts Institute of Technology (le MIT) à partir du LISP (langage basé sur le traitement des listes) dont il est une version simplifiée, pour être facilement utilisé par de jeunes élèves. Voici un exemple de programme LOGO (syntaxe Logoplus) qui décrit un algorithme qui transforme une multiplication (ici 3x5) en une suite d'additions répétées (itération).
+
+Exemple 1 :
+
+soit "résultat 0 // Le résultat est initialisé à 0.
+répète 3 [ soit "résultat : résultat + 5 ] // On itère dans la variable résultat. 
+écrisligne :résultat // On écrit le contenu de : résultat.
+
+/* Ceci est un commentaire encadré. */ 
+// Ceci est un commentaire de fin de ligne.
+
+/* *** Fin de l'exemple 1. *** */
+
+Même si la syntaxe du langage LOGO a été pensée pour être simple à utiliser, ce langage n'a pas grand-chose à envier aux autres langages procéduraux (dans les versions actuelles), comme le montre l'exemple 2 qui construit la liste des diviseurs d'un nombre.
+
+Exemple 2 :
+
+pour diviseurs :nombre :début // Début du bloc des calculs "diviseurs".
+teste égalité? :début ( racine2 :nombre )
+sivrai répondre :début /* Un résultat est exigé. */
+teste :début > ( racine2 :nombre )
+
+sivrai répondre " // C'est une fonction.
+sifaux[
+teste égalité? reste :nombre :début 0
+sivrai [ répondre phrase :début phrase diviseurs :nombre :début + 1 :nombre / :début ]
+sifaux répondre diviseurs :nombre :début + 1
+]fin // Le bloc "diviseurs" se termine ici.
+
+effacetexte /* On efface l'afficheur des résultats. abrév. : efftxt */
+écrisligne diviseurs 12 1// On écrit le résultat après être passé à la ligne suivante. abrév. : ecl
+/* *** Fin de l'exemple 2. *** */

frsimple/3138.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Une langue des signes est une langue qui permet aux sourds de communiquer entre eux par des gestes. Il en existe beaucoup.
+
+C'est en Espagne, en 1620, que la première méthode est décrite dans un livre, pour aider le fils d'un noble atteint de surdité.
+
+Les langues des signes ont longtemps été mal considérées, et même interdites dans beaucoup de pays, dont la France (jusqu’en 1991). En effet, une autre méthode de communication était préférée : la combinaison de la lecture sur les lèvres et de l’articulation apprise de façon artificielle. Les entendants (ceux qui ne sont pas sourds) avaient parfois peur des sourds (car ils ne comprenaient pas la langue des signes et la trouvaient parfois même ridicule), et pensaient parfois que la lecture sur les lèvres et l’articulation permettaient une meilleure intégration dans la société.

frsimple/3139.html.txt

@@ -0,0 +1,33 @@
+Le HTML, ou HyperText Markup Language en anglais, est un langage informatique qui sert à écrire une page Web.
+
+On peut retrouver le code HTML d'une page en faisant par exemple un clic droit sur la page, puis "Code source de la page".
+
+Il y a plusieurs versions de HTML : HTML 1, HTML 2, HTML 3.2, HTML 4, HTML 5. Il existe aussi des déclinaisons du HTML, comme le XHTML 1.0.
+
+Voici le code de base d'une page écrite en HTML5 :
+
+Toutes ces balises se mettent entre les balises <body> et </body>. En effet, il n'existe que très peu de balises qui se mettent dans le header.
+
+Vous pouvez mettre un lien hypertexte dans votre page, il suffira alors de cliquer dessus pour accéder à la page demandée.
+
+Voici la balise à utiliser pour ajouter un lien :
+
+Par exemple, si nous voulons insérer un lien vers Wikipédia, nous utiliserions la balise ainsi :
+
+Ce qui donne : Wikipédia.
+
+Vous pouvez également ajouter une image dans une page HTML.
+
+La balise d'image, img, s'utilise ainsi :
+
+Parmi les attributs, seul src est obligatoire, mais les autres peuvent servir. Voici la liste des attributs que peut prendre img :
+
+Voici un exemple, imaginons que vous souhaitez afficher une image qui s'appelle « arbre. png » et qui se trouve dans le dossier « images » ; Vous ferez donc ainsi pour l'afficher :
+
+Et vous avez votre image qui s'affiche !
+
+Il existe un nombre considérable de balises, c'est pourquoi nous ne pourrons pas toutes les citer dans cet article. Cependant, vous pouvez les trouver en faisant une simple recherche sur Internet.
+
+Un site Web c'est bien, même statique (qui reste toujours le même), mais un site Web dynamique et interactif, c'est mieux. Certains langages ont été conçus pour cela:
+
+Et il y en a bien sûr beaucoup d'autres!

frsimple/314.html.txt

@@ -0,0 +1,43 @@
+Apollon, dans la mythologie grecque, est le dieu de la clarté solaire, de la raison, des arts et plus précisément de la musique et de la poésie. Il est également dieu des purifications et de la guérison, mais peut apporter la peste avec son arc. Il est aussi dieu de la lumière, de l'harmonie, de l'oracle ...
+
+Il a été également adoré par les Romains, sous le nom de Phébus, mais il était surtout le dieu de la Médecine.
+
+Apollon est le dieu de la lumière, de la poésie et de la musique. Il a une couronne de laurier et une lyre.
+
+Apollon est le fils de Zeus dieu du ciel et de Létô. Létô était une titanide. Elle cherchait désespérément un endroit où accoucher. Mais les gens avaient peur de provoquer Héra, l'épouse de Zeus et personne n'accepta d'accueillir Létô. Finalement Létô accoucha sur l'île infertile et flottante de Délos. Après la naissance d'Apollon et d'Artémis l'île se fixa au fond de la mer et fut nommée Délos (« la Brillante »). Les Grecs y édifièrent un grand sanctuaire pour Apollon. Apollon, nourri de nectar et d'ambroisie par la déesse Thémis, atteindra la taille adulte en quelques jours. Il a pour sœur jumelle Artémis, la déesse de la chasse et de la lune.
+
+Il partira à travers la Grèce et se rendra à Haliartos où il rencontrera la Nymphe Telphousa qui possédait un oracle. Celle-ci refusera qu'Apollon établisse son sanctuaire à proximité de sa source et l'enverra à Delphes dont le prestige était plus grand selon ses dires. Le collège sacré affirmait que Delphes était le sein ou le centre de la terre. La Nymphe l'envoyait ainsi au-devant du Python, un énorme serpent femelle, qui rendait des oracles au nom de sa mère et maîtresse Gaïa, la Terre. Apollon tuera l'animal et donnera son nom à sa propre prêtresse, la Pythie. Ayant compris que la Nymphe Telphousa l'avait envoyée à la mort, il retournera sur son île pour enfouir la source sous d'énormes rochers.
+
+De ses amours avec la princesse lapithe Coronis, il a un fils Asclépios, un médecin.
+
+Apollon avait donné des pouvoirs à Orphée un musicien, fils du roi de Thrace Œagre et de la muse Calliope.
+
+Selon les grands noms de l'hellénisme (étude des Grecs),  Apollon est d'origine asiatique (ce qui signifie d'Asie Mineure pour les Grecs), mais cette hypothèse à été remise en cause.
+
+Cette hypothèse a été soutenue pour les raisons suivantes :
+
+Devenu adulte Apollon alla tuer Python.
+
+Pour se purifier de ce meurtre Apollon instaure les Jeux Pythiques. Les pèlerins viennent à Delphes consulter la Pythie (d'après Diodore de Sicile) qui dévoile l'avenir et donne des conseils de sagesse.
+
+Protecteur des troupeaux, il échange ses bœufs avec Hermès contre la lyre et la flûte. (d'après Homère, Hymne à Hermès),
+
+Dieu de la musique, il dirige le chœur des Muses. Il se venge impitoyablement de ses rivaux (il écorche vif le satyre Marsyas et affuble le roi Midas d'oreilles d'âne).
+
+Dieu guerrier, avec son arc et ses flèches il participe au massacre des enfants de Niobé. Il envoie aux Grecs assemblés devant Troie (d'après Homère, Iliade) une épidémie de peste et participe à la bataille (ce serait Apollon métamorphosé sous les traits de Pâris, qui tua Achille).
+
+Les attributs de Apollon sont :
+
+Tous ces attributs ne se retrouvent pas forcément à chaque fois dans les représentations d'Apollon.
+
+Le temple de Delphes a été bâti en -513 : c'est le premier temple dorique en marbre. Le stylobate (soubassement) subsiste : il mesure 21 x 58 m. Le temple était périptère, à 6 x 15 colonnes.
+
+Le temple d'Apollon Épicourios à Bassae, dans le Péloponnèse, date de -430. Son architecte est Ictinos, qui a aussi construit le Parthénon. Le temple combine des éléments doriques et ioniques, et on y trouve même la toute première colonne corinthienne. Il est périptère (6 x 15 colonnes) et de dimensions moyennes : 14 x 38 m.
+
+Le temple de Didymes, près de Milet, en Asie Mineure, a vu sa construction démarrer vers -540, puis elle reprit en -330. Ce temple est gigantesque : 29 x 80 m. Il est ionique, diptère, à 10 x 21 colonnes.
+
+Temple d'Apollon, à Delphes.
+
+Vue aérienne du temple de Didymes
+
+Temple de Didymes

frsimple/3140.html.txt

@@ -0,0 +1,140 @@
+Un langage de programmation est un code de communication entre un humain et une machine (en général un ordinateur, mais aussi des cartes électroniques comme l'Arduino). À l'aide de ces langages, on peut écrire des programmes.
+
+Un ordinateur peut être vu comme un petit robot installé entre un tapis roulant et de nombreuses ardoises. Le tapis roulant lui amène des ordres très simples, les uns après les autres, comme « écris K sur l'ardoise n°42 » ou « remplace le contenu de l'ardoise n°17 par celui de l'ardoise n°18 ». Il ne peut faire que ça : lire ce que lui amène le tapis roulant puis lire ou modifier ce qui est écrit sur les ardoises.
+
+Dans la réalité, ce petit robot s'appelle processeur et, au lieu de recevoir ses ordres sous forme de phrases, il récupère une suite de nombres (précisément des 0 et des 1 : c'est le binaire). Par exemple, pour lui, « 111010010110001101110010011010010111001100100000010010110010000001110011011101010111001000100000011011000101110000100111011000010111001001100100011011110110100101110011011001010010000001101110101100000011010000110010 » signifie « écris K sur l'ardoise n°42 ». Quand il reçoit cet ordre, le processeur l'exécute immédiatement ; c'est pour cela qu'on dit qu'un ordinateur est stupide et ne fait que ce qu'on lui dit.
+
+Quand on veut faire effectuer une tâche par un ordinateur, on doit donc mettre les ordres correspondants sur le tapis roulant, afin que le processeur les lise et les exécute. Une suite de tels ordres est appelée programme. Tous les programmes, même les plus complexes (comme le navigateur Web et même le système d'exploitation), sont en fait une suite d'ordres aussi simples que dans notre exemple. Bien sûr, ces ordres sont beaucoup trop simples pour représenter facilement une opération aussi complexe que, par exemple, l'affichage d'une page Web ; c'est pourquoi il en faut une très longue suite, de la même façon qu'une chose aussi simple qu'un atome permet de construire le cerveau s'ils y en a beaucoup et s'ils sont bien agencés.
+
+On voit bien, cependant, qu'il est très difficile d'exprimer (et de vérifier) le comportement d'un programme comme une très longue suite de tels nombres. C'est pourquoi on a inventé les langages de programmation : des façons beaucoup plus naturelles pour les humains d'exprimer leurs ordres mais qu'on peut toujours traduire en langage machine (la suite d'ordres donnés au processeur). Le premier d'entre eux, le langage d'assemblage, consiste (presque) seulement à donner un nom aux ordres numériques : par exemple, au lieu de « 249 75 42 », on écrira « move 'K' 42 » ; un petit programme appelé assembleur remplacera « move » par « 249 » et « 'K' » par « 75 » que le processeur comprend. Ce n'est pas très compliqué, mais « move 'K' 42 » est déjà bien plus proche de la phrase comprise par les humains, « met K dans l'ardoise n°42 » !
+
+On a par la suite inventé des langages plus évolués, comme Fortran ou le C, qui sont bien moins proches du langage machine et nécessitent donc une importante phase de traduction (appelée compilation) avant d'être compréhensibles par le processeur ; certains sont toujours très utilisés, d'autres ont disparu et il s'en crée de nouveaux tous les ans pour correspondre aux besoins des programmeurs.
+
+Le langage machine est une suite d'instructions qui seront interprétées par le processeur de l'ordinateur. Le nombre et la nature de ces instructions dépendent donc du type de processeur utilisé. Elles sont en nombre limité : déplacement d'un nombre, addition, soustraction, comparaison de deux valeurs, saut vers une autre instruction, etc. Ces instructions ne disent pas grand-chose à un être humain : c'est juste une suite de nombres.
+
+Il est très compliqué d'écrire des programmes en langage machine. À l'origine de l'informatique, c'était pourtant le seul moyen de communiquer avec un ordinateur.
+
+Pour simplifier la vie des programmeurs, on a inventé le langage d'assemblage (aussi appelé, par abus de langage, « assembleur »). Il s'agit toujours d'utiliser les instructions spécifiques du processeur, mais des mots remplacent les nombres.
+
+Voici, par exemple, un extrait de programme écrit pour un processeur Motorola :
+
+Dans cet exemple, on efface un registre (une petite mémoire, comme une ardoise), on y ajoute 1, on compare avec 10 et on recommence la même opération d'addition tant que le registre ne contient pas 10.
+
+Pour être exécuté, un programme écrit en langage d'assemblage doit d'abord être traduit en langage machine grâce à un programme spécial : c'est l'assembleur.
+
+Très vite, on a cherché à simplifier encore le travail des programmeurs en offrant des langages beaucoup plus évolués, et surtout qui ne dépendent plus du processeur utilisé.
+
+Le premier était Fortran, qui est toujours utilisé aujourd'hui. Beaucoup de langages ont été inventés depuis. Certains anciens langages ont été oubliés, certains sont toujours améliorés, d'autres continuent à apparaître aujourd'hui.
+
+Les fichiers d'un programme écrit en langage de haut niveau constituent le code source de ce programme. Comme pour le langage d'assemblage, ils doivent être traduits en langage machine par un programme spécial, le compilateur. Un programme qui a été traduit en langage machine peut être compris par l'ordinateur, mais est beaucoup plus compliqué à comprendre pour un être humain.
+
+Dans pratiquement tous les langages de programmation, certaines notions élémentaires reviennent car c'est à la fois ce que les programmeurs trouvent le plus pratique et ce que les compilateurs manipulent le mieux :
+
+Les commentaires sont des portions du code source ignorées par le compilateur. Ils permettent donc au programmeur d'écrire ce qu'il veut (le plus souvent, des explications) sans rendre son code invalide.
+
+Un exemple de commentaires est donné à la section suivante.
+
+Une variable associe un nom (symbole) à une valeur (qui peut éventuellement changer pendant le déroulement du programme).
+
+Voici un exemple, en Haskell :
+
+Dans de nombreux langages, chaque donnée (une variable par exemple) est associée à une certaine catégorie de valeurs (comme les nombres entiers ou vrai/faux). Cette catégorie s'appelle un type et on dit alors que les données sont typées.
+
+Une fonction est un ensemble d'instructions réalisant une certaine tâche.
+Voici un exemple, toujours en Haskell :
+
+On a ainsi défini une fonction maximum qui compare les deux nombres qu'on lui donne. Voyons le résultat :
+
+Voici quelques exemples de langages, mais il en existe une multitude d'autres (JavaScript par exemple, que l'on trouve partout sur Internet).
+
+Le Fortran (abréviation de FORmula TRANslator) est le premier langage de programmation évolué de l'histoire de l'informatique. Créé en 1957 par John Backus chez IBM pour simplifier le dialogue avec la machine et le rendre plus proche du langage humain.
+
+Il est très souvent utilisé pour faire faire à la machine des calculs compliqués dans les domaines scientifiques et techniques.
+
+COBOL (acronyme anglais de COmmon Business Oriented Language) est un langage de programmation créé en 1959.
+
+Le but était de créer un langage de programmation proche du langage naturel humain, avec des phrases complètes rédigées en anglais, sans oublier le point à la fin de la phrase !
+
+Cobol est un langage bavard. Le même petit programme qu'en assembleur donnerait cette ligne d'instruction en Cobol, mais elle devrait être précédée d'une douzaine d'autres pour préciser le contexte :
+
+Le langage COBOL était de loin le langage le plus employé dans les domaines de la gestion et la comptabilité jusque dans les années 1980, et reste toujours utilisé en particulier dans les banques. C'est en partie l'existence de programmes anciens dans ce langage qui a fait craindre le bogue de l'an 2000.
+
+BASIC (acronyme anglais de Beginner's All-purpose Symbolic Instruction Code) est un langage de programmation, inventé en 1964. Il a été rendu célèbre car un interpréteur BASIC équipait tous les premiers ordinateurs personnels dans les années 80.
+
+Comme son nom l'indique, il a été conçu pour être facilement et rapidement appris par un débutant. Ce langage est encore utilisé de nos jours.
+
+Le même petit programme que précédemment donnerait ceci en BASIC :
+
+Le langage C est apparu au cours de l'année 1972 dans les Laboratoires de l'entreprise Bell. Il était développé par Dennis Ritchie et Ken Thompson pour permettre de créer et de maintenir le système d'exploitation UNIX car, à l'époque, aucun autre langage que l'assembleur (qui n'est pas pratique du tout) n'était capable de cela.
+
+C'est aujourd'hui l'un des langages les plus utilisés par les programmeurs : on le retrouve en quantité dans Linux, Windows et de très nombreux autres logiciels.
+
+Voici un exemple d'une boucle, et d'un texte qui va être écrit (ici, le traditionnel « Hello world ») :
+
+Deux caractéristiques intéressantes du C. La variable i (celle qui contient le nombre) doit être déclarée à l'avance. Enfin, un bloc d'instructions (ici une boucle for) est délimité par des crochets. Le point-virgule, lui, sert à terminer une instruction. 
+Dans la boucle, printf sert à insérer du texte, ici le traditionnel « Hello, world ! ». Y a été ajouté un \n pour faire un retour à la ligne.
+
+Le langage C++ est une version modifiée du langage C. Il a été inventé par Bjarne Stroustrup entre 1979 et 1983.
+Comme les inventeurs du C, Bjarne Stroustrup travaillait chez Bell.
+
+Un code en langage C est très souvent valide en C++. On peut par contre utiliser des constructions en C++ qui n'existent pas en C.
+
+Le C++ est utilisé par beaucoup de programmeurs. Cependant, il n'est pas très facile à apprendre, et est encore moins facile à apprendre que le C. L'aprentissage du langage demande de la patience.
+Voici un exemple de code avec une boucle qui va écrire dix fois « Hello World » :
+
+Le langage Java est apparu en 1995. Il a été inventé par James Gosling et Patrick Naughton, qui travaillaient alors pour l'entreprise Sun Microsystems.
+
+À première vue, il ressemble beaucoup au langage C++ (et donc au langage C), ce qui est normal car il s'en inspire. En fait, il y a énormément de différences entre les deux.
+
+Un des objectifs de Java était de permettre de créer des programmes qui fonctionnent sur tous les ordinateurs. C'est quelque chose qui n'est pas facile à faire avec du C++, par exemple. Pour cela, les programmes écrits en Java ne sont pas traduits directement en langage machine. Un logiciel, la machine virtuelle, se charge d'exécuter le programme à la place de l'ordinateur. Comme cela ralentit l'exécution, Java ne peut pas être utilisé lorsque la vitesse est très importante.
+
+Le Java est utilisé par de très nombreux programmeurs et dans beaucoup d'entreprises.
+
+Un jeu très connu codé en Java est Minecraft !
+
+Attention, Java et JavaScript sont deux langages différents, qui ne se ressemblent que par leur nom !
+
+Exemple:
+
+
+
+Ce langage a été créé en 1994 par Rasmus Lerdorf pour son site Web. Le programme est exécuté en principe sur un serveur Web (une machine sur laquelle on se connecte pour lire des pages Web). Son principal intérêt est de permettre de fabriquer simplement des pages HTML. Au fil du temps, ce langage s'est enrichi et il peut fonctionner maintenant comme n'importe quel autre langage.
+
+Exemple :
+
+Voilà un langage fortement inspiré au langage C et C++.
+
+
+
+Le langage LOGO a été conçu par Seymour Papert et une équipe de chercheurs du Massachusetts Institute of Technology (le MIT) à partir du LISP (langage basé sur le traitement des listes) dont il est une version simplifiée, pour être facilement utilisé par de jeunes élèves. Voici un exemple de programme LOGO (syntaxe Logoplus) qui décrit un algorithme qui transforme une multiplication (ici 3x5) en une suite d'additions répétées (itération).
+
+Exemple 1 :
+
+soit "résultat 0 // Le résultat est initialisé à 0.
+répète 3 [ soit "résultat : résultat + 5 ] // On itère dans la variable résultat. 
+écrisligne :résultat // On écrit le contenu de : résultat.
+
+/* Ceci est un commentaire encadré. */ 
+// Ceci est un commentaire de fin de ligne.
+
+/* *** Fin de l'exemple 1. *** */
+
+Même si la syntaxe du langage LOGO a été pensée pour être simple à utiliser, ce langage n'a pas grand-chose à envier aux autres langages procéduraux (dans les versions actuelles), comme le montre l'exemple 2 qui construit la liste des diviseurs d'un nombre.
+
+Exemple 2 :
+
+pour diviseurs :nombre :début // Début du bloc des calculs "diviseurs".
+teste égalité? :début ( racine2 :nombre )
+sivrai répondre :début /* Un résultat est exigé. */
+teste :début > ( racine2 :nombre )
+
+sivrai répondre " // C'est une fonction.
+sifaux[
+teste égalité? reste :nombre :début 0
+sivrai [ répondre phrase :début phrase diviseurs :nombre :début + 1 :nombre / :début ]
+sifaux répondre diviseurs :nombre :début + 1
+]fin // Le bloc "diviseurs" se termine ici.
+
+effacetexte /* On efface l'afficheur des résultats. abrév. : efftxt */
+écrisligne diviseurs 12 1// On écrit le résultat après être passé à la ligne suivante. abrév. : ecl
+/* *** Fin de l'exemple 2. *** */

frsimple/3141.html.txt

@@ -0,0 +1,12 @@
+L'anglais est la langue nationale du Royaume-Uni et de ses anciennes colonies, dont les États-Unis, l'Afrique du Sud, l'Irlande, le Canada, l'Australie et la Nouvelle-Zélande. Les peuples qui parlent anglais sont dits anglophones.
+
+L'anglais est, avec le chinois et l'espagnol, l'une des langues les plus parlées au monde. C'est aussi la première langue étrangère apprise dans le monde, très utilisée dans le domaine économique ou des communications (comme Internet). C'est aussi la langue de communication internationale des scientifiques.
+
+L'anglais est une langue germanique, issue des dialectes des Angles, des Saxons et des Frisons. De très nombreux mots français (dialecte anglo-normand) sont venus s'y ajouter, notamment à la suite de la conquête de l'Angleterre par Guillaume le conquérant, en 1066.
+
+Certains mots anglais d'origine anglo-normande (dialecte de la langue d'oïl) sont repassés en français, comme « poulney » (poulain) qui a donné pony en anglais, puis poney en français ; ou comme « tonnelle » qui a donné tunnel en anglais, mot qui a été adopté en français.
+
+L'anglais est parlée par plus de 1,8 milliard de personnes dans le monde entier.
+
+Pays où l'anglais est une langue officielle, pseudo-officielle ou nationale
+     Pays où l'anglais n'est pas la langue la plus parlée (officielle ou non)

frsimple/3142.html.txt

@@ -0,0 +1,69 @@
+L'Angleterre est une partie, appelée nation, qui avec les trois autres nations : le pays de Galles, l'Irlande du Nord et l'Écosse, forme le Royaume-Uni. L'Angleterre fait partie de l'île de Grande-Bretagne (avec le pays de Galles et l'Écosse).
+
+L'Angleterre est située au Nord-ouest de l'Europe. Elle est entourée par la mer d'Irlande à l'ouest, la Manche au sud, la mer du Nord à l'est et reliée à la France par le tunnel sous la Manche. La superficie totale de l'Angleterre est de 130 395 km².
+
+Londres est la capitale de l'Angleterre et du Royaume-Uni ; elle a été fondée par les Romains, durant l'Antiquité. Elle possède de nombreux bâtiments et monuments historiques.
+
+Londres, qui est une immense ville, se situe au bord de la rivière Tamise. Elle est la principale ville d'Angleterre et compte dans les 6 678 000 habitants. L'actuelle reine Elisabeth II habite à Buckingam Palace (palais de Buckingham).
+
+Il existe de nombreuses grandes villes en Angleterre, comme Manchester, Liverpool, Southampton, Oxford, Newcastle et bien d'autres.
+
+Le climat du Royaume-Uni est un climat océanique (hiver froid et humide, été ensoleillé) mais variable selon les régions.
+
+Au petit déjeuner, qu'ils considèrent comme le repas le plus important de la journée, les Anglais mangent des saucisses, des œufs, des toasts, de la confiture, des cornflakes et boivent du jus d'orange et du thé. Ceci est appelé le Full English Breakfast en anglais. Puisque cela prend beaucoup de temps, les Anglais le mangent seulement le weekend. Pendant la semaine, ils mangent des céréales, ou alors des tartines avec de la confiture.
+
+Les Anglais mangent régulièrement de plats en sauce. À table, les Anglais boivent un peu d'eau.
+
+La gelée est une spécialité anglaise. Elle est consommée comme dessert.
+
+Ce plat est à base de poisson blanc pané et de frites.
+Les « chips » ne sont en fait que de simples frites découpées de différentes manières suivant le restaurant. Chips signifie « frites » en anglais.
+On vous proposera différentes sauces pour accompagner votre fish and chips : du vinaigre de malt, du ketchup ou de la sauce tartare.
+
+Le rosbif est la viande de boeuf. Elle est souvent accompagnée de pommes de terre et d’autres légumes : carottes, salade, brocolis, oignons, tomates.
+
+C’est un dessert typiquement anglais.
+Pancake day, chez les anglais c’est comme mardi gras chez nous mais ils ont une coutume (qui n'existe plus de nos jours) :
+Ils doivent dévaler une colline avec une poêle à la main et faire sauter les pancakes au moins trois fois. La première qui arrive à l’église sans avoir fait tomber sa crêpe gagne un bisou du carillonneur.
+
+« Pudding » veut dire dessert, mais lorsqu'il s'agit du Christmas Pudding, c'est une sorte de gâteau aux fruits, au gingembre, aux pruneaux, etc. Il est mangé chaud le plus souvent avec une crème anglaise.
+
+Le crumble est fait à partir de fruits, recouvert d’une pâte sablée à grumeaux, et cuit au four. Mangé chaud ou froid ça n’a pas d’importance pour les Anglais.
+
+La tarte aux pommes à l’anglaise. Pour un gâteau du type pie (prononcer comme le mot français « paille »), le fruit cuit dans son jus entre les deux couches de pâte, à la différence d’une tarte, où les fruits recouvrent la pâte.
+
+Le drapeau anglais est la croix de saint Georges qui est rouge, sur un fond blanc.
+
+En Angleterre, comme ailleurs dans le monde anglo-saxon, on fête notamment Halloween1 (31 octobre), la Guy Fawkes Night, le Christmas day et le St George's Day.
+
+Le cricket est un sport d’équipe qui se joue avec une batte et une balle. Le cricket se joue surtout dans les anciennes colonies britanniques (comme l'Australie, la Nouvelle-Zélande ou l'Inde) et au Royaume-Uni.
+Il y a onze personnes qui jouent contre deux. Donc, il y a treize joueurs dans le jeu. Les trois piquets de bois qui servent de cible s’appellent les stumps et les témoins les bails. Les joueurs de l'équipe de onze doivent essayer de renverser les stumps. Les deux adversaires doivent marquer des points, appelés runs en frappant dans la balle. Le jeu est arbitré par deux arbitres : les umpires.
+
+En Angleterre, il y a de nombreuses équipes de football. Les plus connues sont:
+
+Il y a cependant d’autres équipes, moins connues.
+Il y a six équipes de 1re division à Londres :
+
+Il y a trois équipes de 2e division à Londres :
+
+L'équipe d'Angleterre de football est également une équipe nationale de bon niveau sont surnom The Three Lions (les trois lions) ces couleurs traditionnelle sont un maillot blanc short bleu et des chausette blanche . Elle remporte un titre de Champion du monde obtenu en 1966 emmener par un grand Bobby Charlton qui est considéré comme comme l'un des meilleurs joueurs anglais toutes générations confondues. La sélection anglaise à également vu passer de nombreux grand joueur dans ces rangs comme David Beckham, Frank Lampard, Steven Gerrard ou Wayne Rooney qui est le meilleur buteur de l'histoire de la sélection nationale anglaise (53 buts).
+
+Les courses de chevaux sont une part essentielle de la culture anglaise.
+Ce fut à Smithfield qu’Henry II organisa le premier événement de courses de chevaux.
+Le roi Henry VIII acheta ses étalons et juments. Durant le règne de James Ier, au début des années 1600, Newmarket est devenu le centre des courses de chevaux en Angleterre.
+L’événement de saut de haies est très dangereux et s’achève souvent par des blessures et parfois des morts. Grâce à cela quelques-uns des sauts ont acquis un statut légendaire tels que The Chair et Becher’s Brook. Le Duke était un des chevaux les plus réputés d’Angleterre, il a gagné le Grand National (la course la plus célèbre d'Angleterre) lors de sa première participation en 1836 et une fois de plus en 1837.
+
+Le Boat race est le nom d’une célèbre course d'aviron entre les universités de Cambridge et d'Oxford. Les équipes s'appellent le Cambridge University Boat Club de couleur bleu clair et l'Oxford University Boat Club de couleur bleu foncé. C’est un évènement populaire. Le nombre de spectateurs sur les berges de la Tamise est d’environ 250 000. Le Boat race est l’un des événements les plus suivis au monde ; la première course remonte à 1829 et elle a lieu tous les ans depuis 1856.
+Les membres des deux équipes s’appellent les bleus et les bateaux les Blue Boats.
+
+Le pub est un endroit de rencontre où l’on passe de bons moments en famille, entre collègues ou amis. Cependant, il faut avoir au moins 14 ans pour rentrer dans un pub. De plus, il faut avoir 18 ans pour y consommer de l'alcool.
+C’est une tradition typiquement britannique.
+Le pub est en général un ensemble de salons.
+Les pubs sont avant tout, des lieux de convivialité où l'on peut venir se retrouver pour discuter autour d'une bière et faire la fête.
+On trouve une ambiance de grande maison où on se donne rendez-vous entre amis ou à l’improviste. C’est un bâtiment assez vieux par rapport aux bâtiments qui l’entourent.
+
+Au Royaume-Uni :
+
+Dans les pubs irlandais :
+
+51°30′N 00°10′W / 51.5, -0.167

frsimple/3143.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Une langue des signes est une langue qui permet aux sourds de communiquer entre eux par des gestes. Il en existe beaucoup.
+
+C'est en Espagne, en 1620, que la première méthode est décrite dans un livre, pour aider le fils d'un noble atteint de surdité.
+
+Les langues des signes ont longtemps été mal considérées, et même interdites dans beaucoup de pays, dont la France (jusqu’en 1991). En effet, une autre méthode de communication était préférée : la combinaison de la lecture sur les lèvres et de l’articulation apprise de façon artificielle. Les entendants (ceux qui ne sont pas sourds) avaient parfois peur des sourds (car ils ne comprenaient pas la langue des signes et la trouvaient parfois même ridicule), et pensaient parfois que la lecture sur les lèvres et l’articulation permettaient une meilleure intégration dans la société.

frsimple/3144.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+La langue est un organe qui se situe dans la cavité buccale. C'est l'organe principal du goût. Cet organe est formé essentiellement d'un muscle très mobile revêtu d'une membrane muqueuse.
+
+La langue humaine mesure en moyenne 10 cm.
+
+Elle est formée principalement de muscles mais comprend aussi d'autres composantes telles que du tissu fibreux, de la graisse, des nerfs, une muqueuse, des vaisseaux et un revêtement qui la recouvre.
+
+Les muscles présents dans la langue sont au nombre de 15 (exemple: le génioglosse, l'hyoglosse, le styloglosse, le palatoglosse, ...).
+
+Des papilles gustatives recouvrent la langue et sont responsables de la perception des différents goûts. En effet, c'est grâce à celles-ci que nous sommes capables de reconnaître les différentes saveurs : le sucré, le salé, l'amer, l'acide et l'umami (qui est la saveur particulière que l'on retrouve, par exemple, dans les bouillons de viandes, les fromages, les champignons, certains thés et plus généralement dans la cuisine asiatique).
+
+Même si elle est le plus souvent associée à la gustation (au goût), la langue est tout aussi importante pour la mastication et la déglutition. Lors de la mastication, elle nous sert à pousser les aliments vers les dents qui se trouvent au fond de notre cavité buccale: les molaires. Elle repousse ensuite les aliments dans la partie haute de la cavité pour qu'ils soient avalés.
+
+La langue est aussi très utile aussi lorsque nous parlons, elle nous aide à bien articuler et à former des sons. C'est en fonction de son positionnement que certains sons sont émis.

frsimple/3145.html.txt

@@ -0,0 +1,12 @@
+L'anglais est la langue nationale du Royaume-Uni et de ses anciennes colonies, dont les États-Unis, l'Afrique du Sud, l'Irlande, le Canada, l'Australie et la Nouvelle-Zélande. Les peuples qui parlent anglais sont dits anglophones.
+
+L'anglais est, avec le chinois et l'espagnol, l'une des langues les plus parlées au monde. C'est aussi la première langue étrangère apprise dans le monde, très utilisée dans le domaine économique ou des communications (comme Internet). C'est aussi la langue de communication internationale des scientifiques.
+
+L'anglais est une langue germanique, issue des dialectes des Angles, des Saxons et des Frisons. De très nombreux mots français (dialecte anglo-normand) sont venus s'y ajouter, notamment à la suite de la conquête de l'Angleterre par Guillaume le conquérant, en 1066.
+
+Certains mots anglais d'origine anglo-normande (dialecte de la langue d'oïl) sont repassés en français, comme « poulney » (poulain) qui a donné pony en anglais, puis poney en français ; ou comme « tonnelle » qui a donné tunnel en anglais, mot qui a été adopté en français.
+
+L'anglais est parlée par plus de 1,8 milliard de personnes dans le monde entier.
+
+Pays où l'anglais est une langue officielle, pseudo-officielle ou nationale
+     Pays où l'anglais n'est pas la langue la plus parlée (officielle ou non)

frsimple/3146.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Une langue construite (aussi appelée idéolangue ou langue artificielle) est une langue qui a été inventée dans un temps relativement bref, contrairement aux langues naturelles dont la création s'est étendue sur plusieurs siècles. On peut créer une langue dans un but artistique ou pratique.
+
+Les langues construites sont très utilisées en science-fiction car elles donnent l'impression d'un monde extrêmement poussé.
+
+Par exemple, au cinéma ou à la télévision :
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+Elles ont aussi été inventées par des écrivains, le plus célèbre étant John Tolkien qui a inventé le quenya, le sindarin et le parler noir dans son œuvre, trois langues dont la grammaire et le vocabulaire sont très complets. Elles ont été réutilisées dans les films.
+
+On peut aussi considérer le langage des Schtroumpfs comme une langue construite.
+
+La franchise Star Wars utilise beaucoup de langues différentes, mais elles sont en général limitées à une prononciation bizarre ou drôle. L'Aurebesh est un alphabet qui permet d'écrire l'anglais avec des caractères différents.
+
+Des langues ont aussi été inventées dans le but de devenir la langue internationale (qui est l'anglais à ce jour) : l'espéranto par exemple, une langue extrêmement simple à apprendre, ou l'ido qui en est issu. Il y a de nombreux locuteurs de ces langues mais elles ne sont jamais devenues officielles. Seules deux langues construites ont été adoptées nationalement : le nynorsk en Norvège et le swahili en Afrique de l'Est.
+
+On appelle « idéolangue ludique » une langue qu'une seule personne (ou un petit groupe) invente pour le simple plaisir de le faire1. N'importe qui peut le faire mais cela peut demander beaucoup de travail pour qu'elle soit utilisable (à moins de s'inspirer d'une langue existante).

frsimple/3147.html.txt

@@ -0,0 +1,33 @@
+Le français est une langue parlée par environ 220 millions de personnes dans le monde entier, dont 125 millions pour langue maternelle, originaire de France. Elle est issue du latin.
+
+On dit de ceux qui parlent français qu'ils sont francophones.
+
+La langue française vient du latin avec des influences germaniques (dont le francique des Francs) et celtiques (les langues gauloises). Cette langue était anciennement appelée « le roman ». Au Moyen Âge, on parlait roman mais on écrivait en latin. Le premier texte en « français », les serments de Strasbourg, date du 14 février 842.
+
+Ce qui en français moderne signifie :
+
+Aux XIVe et XVe siècles, il y a un renouvellement et un développement du français. On s’éloigne de son origine latine avec un nouveau vocabulaire. Dans la partie Nord de la France, on emploie les langues d'Oïl ; pendant ce temps se développent dans le Sud les langues d'Oc, et dans les Alpes, l'arpitan. Un exemple célèbre d'ancien français est la chanson de Roland, dont voici les premières lignes :
+
+Dont voici la traduction :
+
+Attention ! La langue parlée dans Les Visiteurs ou d'autres films médiévaux n'est pas de l'ancien français, juste du français qui utilise des termes anciens ou de fantaisie.
+
+La langue est imposée au niveau de l'administration de la France en 1539 par l'ordonnance de Villers-Cotterêts de François Ier. Il s'agit à l'époque de ce qu'on appelle du moyen français, très proche du français moderne. Voici, par exemple, le début de l'ordonnance de Villers-Cotterêts :
+
+Cette ordonnance fait suite à trois autres de 1490, 1510 et 1531 qui installent petit à petit la langue dite populaire dans la justice à la place du latin. Par la suite, elle va rapidement étendre son influence. Au XVIIIe siècle, elle est parlée dans toutes les cours royales européennes.
+
+Cependant, elle ne reste parlée que par le peuple du nord de la France. La langue s'imposera dans toute la France par l'interdiction de parler les langues régionales (par exemple, en Bretagne). D’autre part, les lois de Jules Ferry sur l’enseignement obligatoire donnent à l’État des obligations considérables : celles d’apprendre à lire et à écrire français à tout le peuple français. En effet, des gens venant de toute la France et parlant chacun leur patois devaient se comprendre et obéir aux ordres donnés en français. Mais on pouvait encore rencontrer dans les années 1930 des gens ne parlant pas du tout français.
+
+Par la suite, sa prédominance s'efface au profit de l'anglais, mais le français reste toujours considéré comme une langue de culture très importante.
+
+Le français est la langue maternelle du pays
+
+Le français est parlé dans de très nombreux endroits. Cela a conduit à l'apparition de régionalismes, c'est-à-dire des mots qui sont couramment utilisés dans une certaine région, mais ne sont pas compris ailleurs.
+
+Le français canadien par exemple, et en particulier le québécois, utilise des mots anglais mais pas forcément les mêmes que les Français de France : un Français se gare dans un parking alors qu'un Québécois se stationne dans un stationnement, « magaziner » pour « shopping », « cheap » pour « pas chère ». Cela s'explique du fait que les Québecois sont entourés par toutes les autres provinces du Canada où la langue est l'anglais et les États-Unis. L'influence de l'anglais n'est donc pas la même qu'en France ; par ailleurs, ils prononcent les mots anglais avec un parfait accent puisqu'ils sont habitués à l'entendre tous les jours et à le pratiquer régulièrement.
+
+Le français de Provence, par exemple, utilise le mot escoube pour dire balai. Certains mots n'ont pas d'équivalent convenable en français académique : par exemple, le français de Provence parpélèje qui signifie battre rapidement des paupières.
+
+De nombreux pays utilisent de façon officielle ou non le français comme langue. En Afrique on trouve le Bénin, le Burkina Faso, la Côte d'Ivoire, le Gabon, la Guinée, le Mali, le Niger, le Congo, le Sénégal, le Togo, le Burundi, le Cameroun, l'Algérie, le Maroc, la Mauritanie, la Tunisie... Il est aussi parlé au Québec, en Suisse romande, en Wallonie et à Bruxelles (Belgique). En Roumanie, un roumain sur quatre parle français.
+
+Voir aussi : Langues régionales de France

frsimple/3148.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Une langue des signes est une langue qui permet aux sourds de communiquer entre eux par des gestes. Il en existe beaucoup.
+
+C'est en Espagne, en 1620, que la première méthode est décrite dans un livre, pour aider le fils d'un noble atteint de surdité.
+
+Les langues des signes ont longtemps été mal considérées, et même interdites dans beaucoup de pays, dont la France (jusqu’en 1991). En effet, une autre méthode de communication était préférée : la combinaison de la lecture sur les lèvres et de l’articulation apprise de façon artificielle. Les entendants (ceux qui ne sont pas sourds) avaient parfois peur des sourds (car ils ne comprenaient pas la langue des signes et la trouvaient parfois même ridicule), et pensaient parfois que la lecture sur les lèvres et l’articulation permettaient une meilleure intégration dans la société.

frsimple/3149.html.txt

@@ -0,0 +1,33 @@
+Le français est une langue parlée par environ 220 millions de personnes dans le monde entier, dont 125 millions pour langue maternelle, originaire de France. Elle est issue du latin.
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+On dit de ceux qui parlent français qu'ils sont francophones.
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+La langue française vient du latin avec des influences germaniques (dont le francique des Francs) et celtiques (les langues gauloises). Cette langue était anciennement appelée « le roman ». Au Moyen Âge, on parlait roman mais on écrivait en latin. Le premier texte en « français », les serments de Strasbourg, date du 14 février 842.
+
+Ce qui en français moderne signifie :
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+Aux XIVe et XVe siècles, il y a un renouvellement et un développement du français. On s’éloigne de son origine latine avec un nouveau vocabulaire. Dans la partie Nord de la France, on emploie les langues d'Oïl ; pendant ce temps se développent dans le Sud les langues d'Oc, et dans les Alpes, l'arpitan. Un exemple célèbre d'ancien français est la chanson de Roland, dont voici les premières lignes :
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+Dont voici la traduction :
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+Attention ! La langue parlée dans Les Visiteurs ou d'autres films médiévaux n'est pas de l'ancien français, juste du français qui utilise des termes anciens ou de fantaisie.
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+La langue est imposée au niveau de l'administration de la France en 1539 par l'ordonnance de Villers-Cotterêts de François Ier. Il s'agit à l'époque de ce qu'on appelle du moyen français, très proche du français moderne. Voici, par exemple, le début de l'ordonnance de Villers-Cotterêts :
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+Cette ordonnance fait suite à trois autres de 1490, 1510 et 1531 qui installent petit à petit la langue dite populaire dans la justice à la place du latin. Par la suite, elle va rapidement étendre son influence. Au XVIIIe siècle, elle est parlée dans toutes les cours royales européennes.
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+Cependant, elle ne reste parlée que par le peuple du nord de la France. La langue s'imposera dans toute la France par l'interdiction de parler les langues régionales (par exemple, en Bretagne). D’autre part, les lois de Jules Ferry sur l’enseignement obligatoire donnent à l’État des obligations considérables : celles d’apprendre à lire et à écrire français à tout le peuple français. En effet, des gens venant de toute la France et parlant chacun leur patois devaient se comprendre et obéir aux ordres donnés en français. Mais on pouvait encore rencontrer dans les années 1930 des gens ne parlant pas du tout français.
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+Par la suite, sa prédominance s'efface au profit de l'anglais, mais le français reste toujours considéré comme une langue de culture très importante.
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+Le français est la langue maternelle du pays
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+Le français est parlé dans de très nombreux endroits. Cela a conduit à l'apparition de régionalismes, c'est-à-dire des mots qui sont couramment utilisés dans une certaine région, mais ne sont pas compris ailleurs.
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+Le français canadien par exemple, et en particulier le québécois, utilise des mots anglais mais pas forcément les mêmes que les Français de France : un Français se gare dans un parking alors qu'un Québécois se stationne dans un stationnement, « magaziner » pour « shopping », « cheap » pour « pas chère ». Cela s'explique du fait que les Québecois sont entourés par toutes les autres provinces du Canada où la langue est l'anglais et les États-Unis. L'influence de l'anglais n'est donc pas la même qu'en France ; par ailleurs, ils prononcent les mots anglais avec un parfait accent puisqu'ils sont habitués à l'entendre tous les jours et à le pratiquer régulièrement.
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+Le français de Provence, par exemple, utilise le mot escoube pour dire balai. Certains mots n'ont pas d'équivalent convenable en français académique : par exemple, le français de Provence parpélèje qui signifie battre rapidement des paupières.
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+De nombreux pays utilisent de façon officielle ou non le français comme langue. En Afrique on trouve le Bénin, le Burkina Faso, la Côte d'Ivoire, le Gabon, la Guinée, le Mali, le Niger, le Congo, le Sénégal, le Togo, le Burundi, le Cameroun, l'Algérie, le Maroc, la Mauritanie, la Tunisie... Il est aussi parlé au Québec, en Suisse romande, en Wallonie et à Bruxelles (Belgique). En Roumanie, un roumain sur quatre parle français.
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+Voir aussi : Langues régionales de France

frsimple/315.html.txt

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+Apollon, dans la mythologie grecque, est le dieu de la clarté solaire, de la raison, des arts et plus précisément de la musique et de la poésie. Il est également dieu des purifications et de la guérison, mais peut apporter la peste avec son arc. Il est aussi dieu de la lumière, de l'harmonie, de l'oracle ...
+
+Il a été également adoré par les Romains, sous le nom de Phébus, mais il était surtout le dieu de la Médecine.
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+Apollon est le dieu de la lumière, de la poésie et de la musique. Il a une couronne de laurier et une lyre.
+
+Apollon est le fils de Zeus dieu du ciel et de Létô. Létô était une titanide. Elle cherchait désespérément un endroit où accoucher. Mais les gens avaient peur de provoquer Héra, l'épouse de Zeus et personne n'accepta d'accueillir Létô. Finalement Létô accoucha sur l'île infertile et flottante de Délos. Après la naissance d'Apollon et d'Artémis l'île se fixa au fond de la mer et fut nommée Délos (« la Brillante »). Les Grecs y édifièrent un grand sanctuaire pour Apollon. Apollon, nourri de nectar et d'ambroisie par la déesse Thémis, atteindra la taille adulte en quelques jours. Il a pour sœur jumelle Artémis, la déesse de la chasse et de la lune.
+
+Il partira à travers la Grèce et se rendra à Haliartos où il rencontrera la Nymphe Telphousa qui possédait un oracle. Celle-ci refusera qu'Apollon établisse son sanctuaire à proximité de sa source et l'enverra à Delphes dont le prestige était plus grand selon ses dires. Le collège sacré affirmait que Delphes était le sein ou le centre de la terre. La Nymphe l'envoyait ainsi au-devant du Python, un énorme serpent femelle, qui rendait des oracles au nom de sa mère et maîtresse Gaïa, la Terre. Apollon tuera l'animal et donnera son nom à sa propre prêtresse, la Pythie. Ayant compris que la Nymphe Telphousa l'avait envoyée à la mort, il retournera sur son île pour enfouir la source sous d'énormes rochers.
+
+De ses amours avec la princesse lapithe Coronis, il a un fils Asclépios, un médecin.
+
+Apollon avait donné des pouvoirs à Orphée un musicien, fils du roi de Thrace Œagre et de la muse Calliope.
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+Selon les grands noms de l'hellénisme (étude des Grecs),  Apollon est d'origine asiatique (ce qui signifie d'Asie Mineure pour les Grecs), mais cette hypothèse à été remise en cause.
+
+Cette hypothèse a été soutenue pour les raisons suivantes :
+
+Devenu adulte Apollon alla tuer Python.
+
+Pour se purifier de ce meurtre Apollon instaure les Jeux Pythiques. Les pèlerins viennent à Delphes consulter la Pythie (d'après Diodore de Sicile) qui dévoile l'avenir et donne des conseils de sagesse.
+
+Protecteur des troupeaux, il échange ses bœufs avec Hermès contre la lyre et la flûte. (d'après Homère, Hymne à Hermès),
+
+Dieu de la musique, il dirige le chœur des Muses. Il se venge impitoyablement de ses rivaux (il écorche vif le satyre Marsyas et affuble le roi Midas d'oreilles d'âne).
+
+Dieu guerrier, avec son arc et ses flèches il participe au massacre des enfants de Niobé. Il envoie aux Grecs assemblés devant Troie (d'après Homère, Iliade) une épidémie de peste et participe à la bataille (ce serait Apollon métamorphosé sous les traits de Pâris, qui tua Achille).
+
+Les attributs de Apollon sont :
+
+Tous ces attributs ne se retrouvent pas forcément à chaque fois dans les représentations d'Apollon.
+
+Le temple de Delphes a été bâti en -513 : c'est le premier temple dorique en marbre. Le stylobate (soubassement) subsiste : il mesure 21 x 58 m. Le temple était périptère, à 6 x 15 colonnes.
+
+Le temple d'Apollon Épicourios à Bassae, dans le Péloponnèse, date de -430. Son architecte est Ictinos, qui a aussi construit le Parthénon. Le temple combine des éléments doriques et ioniques, et on y trouve même la toute première colonne corinthienne. Il est périptère (6 x 15 colonnes) et de dimensions moyennes : 14 x 38 m.
+
+Le temple de Didymes, près de Milet, en Asie Mineure, a vu sa construction démarrer vers -540, puis elle reprit en -330. Ce temple est gigantesque : 29 x 80 m. Il est ionique, diptère, à 10 x 21 colonnes.
+
+Temple d'Apollon, à Delphes.
+
+Vue aérienne du temple de Didymes
+
+Temple de Didymes

frsimple/3150.html.txt

@@ -0,0 +1,22 @@
+On appelle langue le système qui permet à plusieurs personnes de communiquer entre elles.
+
+La langue est pour cela un ensemble de signes :
+
+La langue maternelle est celle que l'on apprend au cours de l'enfance et de l'apprentissage de la parole.
+
+La linguistique est l'étude des langues, un linguiste est un spécialiste des langues. Ce n'est pas forcément une personne qui parle bien les langues, mais qui connaît bien comment les langues
+sont organisées, comment elles fonctionnent.
+
+On ne peut pas dire exactement à quel moment l'homme a commencé à parler. Cependant, il semblerait que l'Australopithèque, apparu il y a environ 4 millions d'années, ait été incapable de parler. Son larynx ne lui permettait pas de produire des sons. L'homme de Neandertal apparu il y a environ 70 000 ans était quant à lui, probablement capable de produire distinctement quelques sons. L'apparition du langage humain se situerait donc aux alentours de 50 à 30 000 ans avant notre ère. Il est possible que les hommes aient communiqué par signes.
+
+Il n'y a pas de réponse exacte possible. Des dialectes et des langues très proches existent. Par exemple, il y a de très légères différences entre le français parlé en France et ceux propres à la Suisse, à la Belgique et au Canada. À partir de quelles différences peut-on dire qu'il y a une autre langue ou un nouveau dialecte ?
+
+Parfois, la langue maternelle peut être un dialecte plus ou moins différent de la langue écrite. C'est le cas en Suisse alémanique, donc de langue allemande, où le dialecte est proche de l'allemand, mais en fait très difficile à comprendre pour un Allemand. La même chose se produit avec l'arabe d'Algérie, par exemple par rapport à l'arabe classique. Dans certaines régions, l'écriture a été introduite il y a à peine quelques siècles. Beaucoup de langues se maintiennent mais ne sont toujours pas écrites. Ceux qui les parlent peuvent bien avoir appris à lire et écrire, mais c'est souvent dans une autre langue !
+
+On estime donc qu'il y a entre 3 000 et 7 000 langues dans le monde, dont beaucoup ont tendance à disparaître. Beaucoup de langues s'éteignent et sont remplacées par des langues plus répandues, en lesquelles il y a des journaux, des livres.
+
+Les philologues (spécialistes de l'étude des langues et de leurs grammaires) ont établi un arbre complet des différentes langues où apparaissent clairement leur évolution à travers le temps. Les langues du monde sont donc regroupées en familles, même si les linguistes ne sont pas toujours d'accord sur la classification. La famille indo-européenne comprend presque toutes les langues parlées en Europe, mis à part quelques exceptions, comme le basque par exemple. Cette famille est divisée en 12 groupes dont le germanique, l'italique (dont le français fait partie), le celtique, le slave, l'indo-aryen, etc.
+
+Il y a 19 familles de langues dans le monde au total. Les plus connues et les plus répandues sont :
+
+Les langues évoluent sans cesse, et elles s'enrichissent de mots nouveaux. De plus, le sens d'un mot peut s'élargir ou se restreindre. Toutes les langues empruntent du vocabulaire à l'étranger. Au fil du temps, le français a emprunté de nombreux mots. Aujourd'hui, il est fortement influencé par la langue anglaise. La langue française est la langue maternelle de 100 millions de personnes réparties dans le monde. Le français est parlé par près de 200 millions d'individus.

frsimple/3151.html.txt

@@ -0,0 +1,14 @@
+L'italien est une langue romane vivante.
+
+Elle est issue du latin, comme l'espagnol, le portugais, le roumain ou le français (on remarque souvent des ressemblances entre l'italien et le français).
+
+C'est la langue officielle de l'Italie, mais à peu près 130 millions de personnes parlent l'italien dans le monde. D'ailleurs, cette langue est beaucoup appréciée et fait beaucoup de visiteurs en Italie.
+
+Cette langue est proposée dans certains collèges en France.
+
+L'italien moderne vient du dialecte florentin dans lequel Pétrarque, Boccace et Dante ont écrit leurs célèbres textes.
+De nous jours tous les italiens savent parler l'italien moderne mais il subsiste de nombreux dialectes dans toutes les provinces du pays (le Sarde dans le Piémont, le Napolitain à Naples etc...).
+
+Ainsi un italien peut lire par exemple la Divine Comédie sans passer par une traduction, chose qui serait impossible en français si nous devrions lire en vieux françois.
+
+L'alphabet italien n'est pas exactement composé comme celui du français. En effet, certaines lettres telles que J, K, W, X, Y ne sont pas présentes. Il comporte 21 lettres.

frsimple/3152.html.txt

@@ -0,0 +1,22 @@
+On appelle langue le système qui permet à plusieurs personnes de communiquer entre elles.
+
+La langue est pour cela un ensemble de signes :
+
+La langue maternelle est celle que l'on apprend au cours de l'enfance et de l'apprentissage de la parole.
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+La linguistique est l'étude des langues, un linguiste est un spécialiste des langues. Ce n'est pas forcément une personne qui parle bien les langues, mais qui connaît bien comment les langues
+sont organisées, comment elles fonctionnent.
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+On ne peut pas dire exactement à quel moment l'homme a commencé à parler. Cependant, il semblerait que l'Australopithèque, apparu il y a environ 4 millions d'années, ait été incapable de parler. Son larynx ne lui permettait pas de produire des sons. L'homme de Neandertal apparu il y a environ 70 000 ans était quant à lui, probablement capable de produire distinctement quelques sons. L'apparition du langage humain se situerait donc aux alentours de 50 à 30 000 ans avant notre ère. Il est possible que les hommes aient communiqué par signes.
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+Il n'y a pas de réponse exacte possible. Des dialectes et des langues très proches existent. Par exemple, il y a de très légères différences entre le français parlé en France et ceux propres à la Suisse, à la Belgique et au Canada. À partir de quelles différences peut-on dire qu'il y a une autre langue ou un nouveau dialecte ?
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+Parfois, la langue maternelle peut être un dialecte plus ou moins différent de la langue écrite. C'est le cas en Suisse alémanique, donc de langue allemande, où le dialecte est proche de l'allemand, mais en fait très difficile à comprendre pour un Allemand. La même chose se produit avec l'arabe d'Algérie, par exemple par rapport à l'arabe classique. Dans certaines régions, l'écriture a été introduite il y a à peine quelques siècles. Beaucoup de langues se maintiennent mais ne sont toujours pas écrites. Ceux qui les parlent peuvent bien avoir appris à lire et écrire, mais c'est souvent dans une autre langue !
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+On estime donc qu'il y a entre 3 000 et 7 000 langues dans le monde, dont beaucoup ont tendance à disparaître. Beaucoup de langues s'éteignent et sont remplacées par des langues plus répandues, en lesquelles il y a des journaux, des livres.
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+Les philologues (spécialistes de l'étude des langues et de leurs grammaires) ont établi un arbre complet des différentes langues où apparaissent clairement leur évolution à travers le temps. Les langues du monde sont donc regroupées en familles, même si les linguistes ne sont pas toujours d'accord sur la classification. La famille indo-européenne comprend presque toutes les langues parlées en Europe, mis à part quelques exceptions, comme le basque par exemple. Cette famille est divisée en 12 groupes dont le germanique, l'italique (dont le français fait partie), le celtique, le slave, l'indo-aryen, etc.
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+Il y a 19 familles de langues dans le monde au total. Les plus connues et les plus répandues sont :
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+Les langues évoluent sans cesse, et elles s'enrichissent de mots nouveaux. De plus, le sens d'un mot peut s'élargir ou se restreindre. Toutes les langues empruntent du vocabulaire à l'étranger. Au fil du temps, le français a emprunté de nombreux mots. Aujourd'hui, il est fortement influencé par la langue anglaise. La langue française est la langue maternelle de 100 millions de personnes réparties dans le monde. Le français est parlé par près de 200 millions d'individus.

frsimple/3153.html.txt

@@ -0,0 +1,22 @@
+On appelle langue le système qui permet à plusieurs personnes de communiquer entre elles.
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+La langue est pour cela un ensemble de signes :
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+La langue maternelle est celle que l'on apprend au cours de l'enfance et de l'apprentissage de la parole.
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+La linguistique est l'étude des langues, un linguiste est un spécialiste des langues. Ce n'est pas forcément une personne qui parle bien les langues, mais qui connaît bien comment les langues
+sont organisées, comment elles fonctionnent.
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+On ne peut pas dire exactement à quel moment l'homme a commencé à parler. Cependant, il semblerait que l'Australopithèque, apparu il y a environ 4 millions d'années, ait été incapable de parler. Son larynx ne lui permettait pas de produire des sons. L'homme de Neandertal apparu il y a environ 70 000 ans était quant à lui, probablement capable de produire distinctement quelques sons. L'apparition du langage humain se situerait donc aux alentours de 50 à 30 000 ans avant notre ère. Il est possible que les hommes aient communiqué par signes.
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+Il n'y a pas de réponse exacte possible. Des dialectes et des langues très proches existent. Par exemple, il y a de très légères différences entre le français parlé en France et ceux propres à la Suisse, à la Belgique et au Canada. À partir de quelles différences peut-on dire qu'il y a une autre langue ou un nouveau dialecte ?
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+Parfois, la langue maternelle peut être un dialecte plus ou moins différent de la langue écrite. C'est le cas en Suisse alémanique, donc de langue allemande, où le dialecte est proche de l'allemand, mais en fait très difficile à comprendre pour un Allemand. La même chose se produit avec l'arabe d'Algérie, par exemple par rapport à l'arabe classique. Dans certaines régions, l'écriture a été introduite il y a à peine quelques siècles. Beaucoup de langues se maintiennent mais ne sont toujours pas écrites. Ceux qui les parlent peuvent bien avoir appris à lire et écrire, mais c'est souvent dans une autre langue !
+
+On estime donc qu'il y a entre 3 000 et 7 000 langues dans le monde, dont beaucoup ont tendance à disparaître. Beaucoup de langues s'éteignent et sont remplacées par des langues plus répandues, en lesquelles il y a des journaux, des livres.
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+Les philologues (spécialistes de l'étude des langues et de leurs grammaires) ont établi un arbre complet des différentes langues où apparaissent clairement leur évolution à travers le temps. Les langues du monde sont donc regroupées en familles, même si les linguistes ne sont pas toujours d'accord sur la classification. La famille indo-européenne comprend presque toutes les langues parlées en Europe, mis à part quelques exceptions, comme le basque par exemple. Cette famille est divisée en 12 groupes dont le germanique, l'italique (dont le français fait partie), le celtique, le slave, l'indo-aryen, etc.
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+Il y a 19 familles de langues dans le monde au total. Les plus connues et les plus répandues sont :
+
+Les langues évoluent sans cesse, et elles s'enrichissent de mots nouveaux. De plus, le sens d'un mot peut s'élargir ou se restreindre. Toutes les langues empruntent du vocabulaire à l'étranger. Au fil du temps, le français a emprunté de nombreux mots. Aujourd'hui, il est fortement influencé par la langue anglaise. La langue française est la langue maternelle de 100 millions de personnes réparties dans le monde. Le français est parlé par près de 200 millions d'individus.

frsimple/3154.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Une langue officielle est une langue parlée et reconnue dans un État.
+
+Des pays ont parfois plusieurs langues officielles. La Suisse, par exemple, en a trois : l'allemand, le français et l'italien.
+
+En complément de la langue officielle, des États ont parfois une ou plusieurs langue(s) secondaire(s) très utilisée(s).

frsimple/3155.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+La langue est un organe qui se situe dans la cavité buccale. C'est l'organe principal du goût. Cet organe est formé essentiellement d'un muscle très mobile revêtu d'une membrane muqueuse.
+
+La langue humaine mesure en moyenne 10 cm.
+
+Elle est formée principalement de muscles mais comprend aussi d'autres composantes telles que du tissu fibreux, de la graisse, des nerfs, une muqueuse, des vaisseaux et un revêtement qui la recouvre.
+
+Les muscles présents dans la langue sont au nombre de 15 (exemple: le génioglosse, l'hyoglosse, le styloglosse, le palatoglosse, ...).
+
+Des papilles gustatives recouvrent la langue et sont responsables de la perception des différents goûts. En effet, c'est grâce à celles-ci que nous sommes capables de reconnaître les différentes saveurs : le sucré, le salé, l'amer, l'acide et l'umami (qui est la saveur particulière que l'on retrouve, par exemple, dans les bouillons de viandes, les fromages, les champignons, certains thés et plus généralement dans la cuisine asiatique).
+
+Même si elle est le plus souvent associée à la gustation (au goût), la langue est tout aussi importante pour la mastication et la déglutition. Lors de la mastication, elle nous sert à pousser les aliments vers les dents qui se trouvent au fond de notre cavité buccale: les molaires. Elle repousse ensuite les aliments dans la partie haute de la cavité pour qu'ils soient avalés.
+
+La langue est aussi très utile aussi lorsque nous parlons, elle nous aide à bien articuler et à former des sons. C'est en fonction de son positionnement que certains sons sont émis.

frsimple/3156.html.txt

@@ -0,0 +1,18 @@
+Le chinois est un ensemble de langues parlées notamment en Chine. Par abus de langage, on utilise souvent chinois pour parler du chinois mandarin qui est la plus parlée des langues chinoises.
+
+En Chine, il n'y a qu'une langue officielle : c'est le mandarin. Cependant, il existe de nombreuses autres langues régionales. On y trouve le wu, qui malgré son statut de langue régionale est quand même la 10e langue la plus parlée au monde, mais aussi le cantonnais, le gan, le hakka, le min ou encore le xiang.
+
+Il y a plusieurs particularités communes à toutes ces langues. D'abord elles sont toutes parlées en Chine. De plus, elles sont toutes originaires d'une même langue, le chinois archaïque, aujourd'hui disparu. Elles s'écrivent également toutes avec des sinogrammes, bien qu'il puisse exister quelques différences d'une langue à l'autre.
+
+Il existe plusieurs systèmes de transcriptions pour le mandarin, dont le hanyu pinyin est le plus utilisé en République Populaire de Chine.
+C'est une transcription pour la prononciation notamment pour la jeunesse, l'apprentissage des caractères chinois dure une longue période, et la prononciation des caractères est cruciale. On peut trouver souvent les transcriptions sur les panneaux routiers indiquant le nom de la rue à côté des caractères chinois.
+
+Prononciation approximative1 :
+
+On lit les lettres comme en français, sauf :
+
+Règles basiques de prononciation
+
+Parce qu’en Chine les cornichons sont consommés comme un plat froid, si les cornichons sont refroidis, c’est vraiment très tard.
+
+C'est une expression employée dans la langue courante chinoise, nous savons que le soleil se lève de l’est, c'est la règle de la nature, donc si on attend jusqu’au moment où le soleil se lèvera de l’ouest, c’est une attente infinie.

frsimple/3157.html.txt

@@ -0,0 +1,22 @@
+On appelle langue le système qui permet à plusieurs personnes de communiquer entre elles.
+
+La langue est pour cela un ensemble de signes :
+
+La langue maternelle est celle que l'on apprend au cours de l'enfance et de l'apprentissage de la parole.
+
+La linguistique est l'étude des langues, un linguiste est un spécialiste des langues. Ce n'est pas forcément une personne qui parle bien les langues, mais qui connaît bien comment les langues
+sont organisées, comment elles fonctionnent.
+
+On ne peut pas dire exactement à quel moment l'homme a commencé à parler. Cependant, il semblerait que l'Australopithèque, apparu il y a environ 4 millions d'années, ait été incapable de parler. Son larynx ne lui permettait pas de produire des sons. L'homme de Neandertal apparu il y a environ 70 000 ans était quant à lui, probablement capable de produire distinctement quelques sons. L'apparition du langage humain se situerait donc aux alentours de 50 à 30 000 ans avant notre ère. Il est possible que les hommes aient communiqué par signes.
+
+Il n'y a pas de réponse exacte possible. Des dialectes et des langues très proches existent. Par exemple, il y a de très légères différences entre le français parlé en France et ceux propres à la Suisse, à la Belgique et au Canada. À partir de quelles différences peut-on dire qu'il y a une autre langue ou un nouveau dialecte ?
+
+Parfois, la langue maternelle peut être un dialecte plus ou moins différent de la langue écrite. C'est le cas en Suisse alémanique, donc de langue allemande, où le dialecte est proche de l'allemand, mais en fait très difficile à comprendre pour un Allemand. La même chose se produit avec l'arabe d'Algérie, par exemple par rapport à l'arabe classique. Dans certaines régions, l'écriture a été introduite il y a à peine quelques siècles. Beaucoup de langues se maintiennent mais ne sont toujours pas écrites. Ceux qui les parlent peuvent bien avoir appris à lire et écrire, mais c'est souvent dans une autre langue !
+
+On estime donc qu'il y a entre 3 000 et 7 000 langues dans le monde, dont beaucoup ont tendance à disparaître. Beaucoup de langues s'éteignent et sont remplacées par des langues plus répandues, en lesquelles il y a des journaux, des livres.
+
+Les philologues (spécialistes de l'étude des langues et de leurs grammaires) ont établi un arbre complet des différentes langues où apparaissent clairement leur évolution à travers le temps. Les langues du monde sont donc regroupées en familles, même si les linguistes ne sont pas toujours d'accord sur la classification. La famille indo-européenne comprend presque toutes les langues parlées en Europe, mis à part quelques exceptions, comme le basque par exemple. Cette famille est divisée en 12 groupes dont le germanique, l'italique (dont le français fait partie), le celtique, le slave, l'indo-aryen, etc.
+
+Il y a 19 familles de langues dans le monde au total. Les plus connues et les plus répandues sont :
+
+Les langues évoluent sans cesse, et elles s'enrichissent de mots nouveaux. De plus, le sens d'un mot peut s'élargir ou se restreindre. Toutes les langues empruntent du vocabulaire à l'étranger. Au fil du temps, le français a emprunté de nombreux mots. Aujourd'hui, il est fortement influencé par la langue anglaise. La langue française est la langue maternelle de 100 millions de personnes réparties dans le monde. Le français est parlé par près de 200 millions d'individus.

frsimple/3158.html.txt

@@ -0,0 +1,34 @@
+Du temps des Romains, les gladiateurs (gladius) étaient des combattants entraînés à se battre entre eux dans les jeux de l'amphithéâtre, à des fins de spectacles.
+
+Parfois, ils combattaient des animaux : ours, lions, sangliers, tigres etc. mais ils combattaient aussi d'autres gladiateurs. Les autres fois, c’était contre un ou plusieurs hommes.
+
+Les gladiateurs étaient âgés de 22 à 23 ans. La plupart étaient des prisonniers de guerre, des criminels condamnés à mort, ou des esclaves vendus pour être des combattants, parfois des affranchis et des volontaires. Les esclaves pouvaient gagner leur liberté s'ils gagnaient. Mais pour cela il fallait des heures d'entrainement, il fallait aussi que les propriétaires de ces esclaves soient d'accord pour les inscrire.
+
+Les gladiateurs font partie d'une équipe appartenant à un entrepreneur de spectacles ou de riches citoyens. Ils doivent prêter serment de fidélité à un chef, le lanista. L'entraînement est très dur, mais les gladiateurs bénéficient d'une alimentation soignée et d'un suivi médical (ils coûtent chers à l'achat et à la formation, ce capital doit donc être bien entretenu).
+
+Quand un gladiateur gît à terre à l'issue d'un combat, le public ou l’empereur donne son verdict. S’il crie mitte, le blessé a la vie sauve. S’il crie Jugula, c’est la mort. La plupart du temps, ils étaient épargnés, car ils coûtaient très chers aux propriétaires d'écoles de gladiateurs. À noter que le geste du pouce tourné vers le haut ou vers le bas est vraisemblablement un mythe, on n'a aucune preuve de son utilisation régulière à l'époque romaine.
+
+Les gladiateurs exerçaient un métier qui était très mal considéré, c'est un spectacle infâme. Mais il avait des vedettes qui étaient très populaires, considérés comme de véritables héros. Certains s'enrichissaient, devenaient très prospères lorsqu'ils se retiraient du métier. Mais, la plupart du temps, les gladiateurs ne connaissaient pas une fin si heureuse.
+
+Au temps des Étrusques, on organisait des duels devant les tombes des défunts pour les honorer. Ces combats étaient bien sûr « pour de faux », mais si du sang était versé, on pensait que cela redonnait de l’énergie au mort.
+
+Petit à petit, ces duels s'organisèrent : des porteurs de glaive, ou gladiateurs, se spécialisèrent dans les combats funéraires. Ils se déplaçaient d’enterrement à enterrement, pour présenter ce qui était déjà un spectacle. La famille du défunt les payait pour leurs services.
+
+Aussi incroyable que cela puisse paraître, les nobles de Rome transformèrent ces enterrements en de véritables campagnes électorales ! Tout le monde était invité, l'organisateur offrait un spectacle de gladiateur (ainsi qu’un grand banquet) pour être populaire et ainsi être choisi pour une haute charge. Si l'enterrement était trop éloigné des élections, on retardait les jeux et le repas, si bien que les gens ont fini par oublier l’origine de ces combats, devenu simples spectacles.
+
+Les dépenses occasionnées par l'organisation de ces combats (comme des autres jeux du cirque) étaient couvertes par le trésor public (les impôts) ou par des magistrats très fortunés qui visaient leur élection à des charges publiques.
+
+Un mirmillon à gauche et un thrace à droite (reconstitution)
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+Un rétiaire lance son filet (reconstitution)
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+Belluaire (mosaïque romaine retrouvée en Tunisie)
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+Il existait aussi des femmes gladiateurs, les gladiatrices.
+
+De la naissance à la mort : Âges de la vie à Rome • Bébé romain • Nom romain • École et éducation dans la Rome antique • Toge prétexte • Fête des Liberalia • Mariage (Rome antique) • Divorce dans la Rome antique • Femme dans la Rome antique • Légionnaire romain • Funérailles dans la Rome antique
+La vie pratique des Romains : Écriture romaine • monnaie romaine • Calendrier romain • Calendrier julien • Mesure du temps à Rome dans l'Antiquité • Journée romaine • Unités de mesure dans la Rome antique • Maison romaine • Lararium • Lares • Mode dans la Rome antique • Alimentation dans la Rome antique • Repas dans la Rome antique • Médecine dans la Rome antique • Voie romaine • Pont romain • Transports urbains à Rome • Aqueduc de Rome • Religion romaine
+
+Des Romains différents : Citoyens romains • Esclavage dans la Rome antique • Patricien romain • Plébéien romain • Client (Rome antique)
+
+Les loisirs des Romains : Amphithéâtre romain • Cirque romain • Circus Maximus • Gladiateurs • Théâtre romain • Thermes romains • Pièces des thermes romains

frsimple/3159.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Les chiffres romains, ou numération romaine, étaient utilisés dans la Rome antique et au Moyen Âge en Europe. C'est une façon d'écrire les nombres avec sept caractères, qui sont donnés dans la table suivante :
+
+Il y a quelques règles pour composer les nombres à partir des sept caractères. Ici sont donnés les nombres pouvant être écrits en numération romaine. On peut constater que le plus grand nombre qui peut être écrit est 4 999, car il n'existe pas de caractère pour 5 000.
+
+Pour connaître la valeur d’un nombre écrit en chiffres romains, il faut lire le nombre de gauche à droite. Si un chiffre est plus grand ou égal à son successeur, on l’ajoute à la somme. Dans le cas contraire on le soustrait. Mais au-delà de 3 000, la règle change : le système de soustraction n’est plus appliqué pour les milliers.
+
+Le principal inconvénient des chiffres romains, c'est qu'il est très difficile de faire avec eux les quatre opérations, car il n'y a pas de méthode simple qui fonctionne toujours. C'est pourquoi les commerçants d'Europe ont commencé à utiliser les chiffres arabes à partir de 1200. C'est surtout Leonardo Fibonacci qui a fait connaître en Europe les chiffres arabes, ce qui a provoqué la disparition progressive des chiffres romains.
+
+Les chiffres romains ne sont plus très utilisés. Parfois on s'en sert pour numéroter les chapitres des livres ou les tomes des encyclopédies, et obligatoirement pour les siècles (exemple : XVe siècle) et les numéros des rois et empereurs (exemple : Charles VIII, Napoléon III).
+
+On les voit dans les génériques des films pour indiquer la date de sortie, car c'est obligatoire ; mais comme c'est difficile à lire, le spectateur n'a pas le temps de comprendre que le film qu'il vient de voir commence à dater : « MCMXLVIII » ou « MMI » demandent un temps de réflexion pour être correctement interprétés !

frsimple/316.html.txt

@@ -0,0 +1,14 @@
+Le dentifrice est une pâte utilisée sur une brosse à dents pour le nettoyage des dents. Il contribue à l'hygiène de la bouche et des dents de plusieurs manières : il permet d'enlever plus facilement la plaque dentaire et évite la mauvaise haleine. Il peut aussi contenir des substances qui luttent contre le développement des maladies liées aux dents et aux gencives. 
+Le composant le plus important contenu actuellement dans la plupart des dentifrices est le fluor. Depuis son introduction, le fluor a permis une diminution significative des caries.
+
+La première référence à une forme de dentifrice se trouve dans un manuscrit égyptien datant du IVe siècle av. J.-C., qui mentionne une mixture à base de sel, de poivre, de feuilles de menthe et de fleurs d'iris. Les Romains utilisaient de l'urine humaine, les Égyptiens de l'Antiquité employaient également un mélange de cendres et d'argile. Au XVIIIe siècle, une recette américaine à base de pain brûlé fut introduite. Une autre recette de la même période est composée de sang-dragon, de cannelle et d'alun.
+
+Toutefois, l'utilisation de ces poudres ne s'est généralisée qu'à partir du XIXe siècle. La brosse à dents fut d'abord utilisée simplement avec de l'eau, mais les poudres devinrent rapidement populaires. La plupart étaient faites à partir de craie, de poudre de brique ou encore de sel. En 1866, un journal recommanda à ses lecteurs l'emploi de poudre de charbon, les avertissant également que la plupart des poudres vendues alors dans le commerce faisaient plus de mal que de bien.
+
+Les premiers dentifrices commercialisés apparurent au XIXe siècle. En 1896, il est produit à New York, le premier tube de dentifrice souple que l'on connaît aujourd'hui.
+
+Au début du XXe siècle, on conseillait d'utiliser une pâte à base d'eau oxygénée et de bicarbonate de soude.
+
+On commença à ajouter du fluorure dans les dentifrices dans les années 50. Chaque pays détermine aujourd'hui une limite maximale à la quantité de fluorure jugée acceptable pour la santé.
+
+Aujourd'hui, un dentifrice est principalement composé :

frsimple/3160.html.txt

@@ -0,0 +1,28 @@
+Le Laos (en laotien : ລາວ) est un pays d'Asie du Sud-Est.
+Appelé aussi République populaire démocratique du Laos, il est entouré par la Birmanie, la Thaïlande, le Cambodge, le Viêt Nam et la République populaire de Chine ; il est peuplé de 7 millions d'habitants. La capitale du Laos est Vientiane, située sur la rive gauche du Mékong. Ses habitants sont appelés Laotiens et Laotiennes.
+
+L'histoire du Laos remonte bien avant Jésus-Christ, comme le démontrent les énigmatiques vestiges de la plaine des jarres dans la province de xiangkhoang dans le nord du laos.
+
+Vers le Ve siècle apr. J.-C., une influence des royaumes khmers puis le bouddhisme se font sentir.
+
+Vers le XIIe siècle commence réellement l'histoire du pays avec l'arrivée des populations de Chine du Sud. En 1333 est fondé le pays du million d'éléphants. Le bouddhisme s'implante définitivement. Au fil des siècles, le royaume se consolide ; Au XVIIIe siècle le royaume se morcelle, les provinces passent sous domination birmane, chinoise ou de Siam. Vientiane est la capitale.
+
+Une partie du Laos (en 1904) est intégré à l'Indochine française. L'autre partie est occupée par le Siam.
+
+En 1941, la Thaïlande, alliée du Japon, impose à la France de céder les territoires à l'ouest du fleuve Mékong. Jusqu'en 1945, l'Indochine française est peu touchée par les combats. En 1945, les Japonais favorisent l'indépendance du Laos mais peu de temps après c'est le retour des Français. Dans les années 1960, le pays est partagé entre anticommunistes et neutralistes. À cette époque, les Américains et les Vietnamiens du nord occupent le pays. Les États-Unis se retirent. En 1975, le mouvement communiste renverse le roi du Laos.
+
+La République populaire démocratique lao (RPDL) est créée avec un régime de parti unique. C'est une période de coopération avec l'URSS.
+
+Le Laos est une république démocratique populaire. Le pays est divisé en 16 provinces.
+
+La population du Laos est composée de 68 ethnies. Elle est majoritairement rurale : 78% des laotiens vivent dans les campagnes et les montagnes.
+
+La superficie du Laos est de 236 800 km². Les montagnes et les plateaux en occupent plus de 70 %s. La forêt (très dégradée) recouvre 53 % du pays.
+
+Le Laos est arrosé du nord au sud par le fleuve Mékong (1898 km au Laos sur un parcours total de 4 200 km) et ses affluents.
+
+Le climat est tropical (moussons), avec deux saisons principales : saison sèche d'octobre à mai, saison des pluies de juin à septembre. Il fait rarement froid, sauf à la fin décembre. Les plus fortes chaleurs sont en avril, mais pour les Occidentaux le climat est plus pénible en été, beaucoup plus humide.
+
+Le secteur agricole est le plus important. Les terres cultivables sont essentiellement vouées à la culture du riz, mais aussi du maïs du café du coton et du tabac. L'élevage de buffles, bœufs, porcs, chèvres, moutons et volailles est développé. Les touristes sont surtout américains, français et australiens.
+
+17°58′0″N 102°35′60″E / 17.96667, 102.6

frsimple/3161.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Lao Tseu, né au VIe siècle av. J.-C. et mort Ve siècle av. J.-C., est un personnage historique chinois. Son enseignement a donné naissance au taoïsme. Il est un contemporain de Confucius. Le nom de Lao Tseu (ou Laozi) traduit en français est « Maître Lao » ou « Vieux Maître ».
+
+Il serait né dans le pays de Chu pendant la dynastie Zhou. Il serait parti pour une retraite spirituelle vers l’ouest de la Chine. Les informations historiques sur lui sont rares. Les textes sur lui se développent à partir de la dynastie Han essentiellement à partir d’éléments surnaturels et religieux. Les chercheurs sont partagés, certains pensent qu'il est réel et d'autres qu'il est un personnage fictif. Le Livre de la Voie et de la Vertu que la tradition lui attribue est un texte majeur du taoïsme. Lao Tseu est considéré par les sectes taoïstes comme un dieu et comme leur ancêtre commun. Son image est celle d'un vieillard à la barbe blanche monté sur un buffle.
+
+L’image la plus courante de Lao Tseu est celle d'un personnage extraordinaire. Sa mère l’aurait conçu en apercevant une comète ou un dragon volant alors qu’elle était assise sous un prunier. Le nom de Lao Tseu viendrait de la prune (Li). Il naquit avec les cheveux blancs et une barbe, après avoir été porté pendant plusieurs années. Le nom Lao veut dire vieux. Lao Tseu travaillait à la cour impériale des Zhou et Confucius le reconnaît comme un maître extraordinaire. Il quitte le pays âgé d’au moins 160 ans, lassé des problèmes politiques. Il part vers l’ouest monté sur un buffle, arrivé à la frontière, il rédige le Livre de la Voie et de la Vertu (le Daodejing) puis continue son voyage. Personne ne sait alors ce qu’il devient, mais certains pensent qu’il ne meurt pas ou qu’il se réincarne, reparaissant sous différentes formes pour transmettre le Dao.
+
+Dès le IIIe siècle av. J.-C., il existe des écrits sur la vie d'un certain Laozi. Un siècle plus tard, l’historien Sima Qian écrit sa première biographie, mais il n’est pas absolument certain de sa version, puisqu’il propose deux autres hypothèses sur l'identité de l'écrivain du Daodejing. On n’est pas sûr non plus des dates et des sources des écrits qui ont évolué au cours des siècles, réécrits et modifiés. Deux livres se recoupent, le Zhuangzi (taoïste) et le Livre des Rites (confucéen), et semblent avoir été écrits par plusieurs auteurs.
+
+Le Zhuangzi (taoïste) contient des passages mentionnant Lao Dan, Laozi (Lao Tseu) et Lao Laizi. On y voit souvent le personnage critiquer les efforts de Confucius. Il se pourrait que ce soit une invention des auteurs pour mettre en évidence la supériorité de Lao Tseu sur Confucius. Ce dernier compare Lao Dan dans un passage à un dragon chevauchant les nuages, différent de tous les animaux qui courent, nagent ou volent. Un passage présente Lao Dan comme un archiviste du roi.
+
+Le Livre des rites (confucéen) mentionne que Confucius prit un jour conseil auprès d’un dénommé Lao Dan, spécialiste des rites de deuil. Il n’est pas certain qu’il s’agisse de la même personne que l'homonyme du Zhuangzi, mais le passage aurait du moins pu inspirer l’image d’un Lao Tseu maître de Confucius.
+
+Dans sa pensée, n'oublions pas que le sage reste en retrait. En suivant cette logique, il est possible que Lao Tseu ait changé de nom plusieurs fois, dans le but de jeter une confusion sur son existence. Selon l'endroit où il se trouvait, il pouvait y être connu sous des noms différents. L'usage de plusieurs noms pour une même personne, en Chine, était à l'époque une pratique traditionnelle. Il y a le nom de naissance mais aussi le prénom, le surnom, la particule devant le nom, le diminutif... Tout cela complique la recherche des historiens.
+
+En plus du Lao Tseu historique proposé par les historiens, un Lao Tseu religieux apparaît. Il fait partie des immortels taoïstes. À l’origine philosophique et politique, ce personnage aurait pris un tour plus religieux à l'arrivée du confucianisme. Dans le Bianhua wuji jing, Lao Tseu, identifié au Dao, se donne naissance à lui-même. Au IIe siècle, il devient une des divinités principales du taoïsme, sous le nom de Vénérable céleste du Dao et de la Vertu. Plus tard, avec la confrontation du taoïsme et du bouddhisme, au Ve siècle, Lao Tseu connaît une triple naissance en tant que divinité, en tant que Laozi historique, puis en tant que Bouddha. Au XIVe siècle, un nouvel ouvrage rejette l'idée de Lao Tseu dans le Bouddha.
+
+Le Lao Tseu divin a un visage hors du commun (oreilles longues, grands yeux, quinze rides sur un front large qui porte aux coins la forme de la lune et du soleil, deux arêtes de nez et trois orifices à chaque oreille).
+
+Lao-Tseu est considéré par beaucoup comme un précurseur de l'anarchisme, voir plus bas certaines citations qui correspondent à une certaine idée de l'anarchisme. Néanmoins cette question reste sujette à débat en raison des nombreuses interprétations des écrits de Lao-Tseu, certains y voyant au contraire des conseils de gouvernement par le non-agir.

frsimple/3162.html.txt

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+Lao Tseu, né au VIe siècle av. J.-C. et mort Ve siècle av. J.-C., est un personnage historique chinois. Son enseignement a donné naissance au taoïsme. Il est un contemporain de Confucius. Le nom de Lao Tseu (ou Laozi) traduit en français est « Maître Lao » ou « Vieux Maître ».
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+Il serait né dans le pays de Chu pendant la dynastie Zhou. Il serait parti pour une retraite spirituelle vers l’ouest de la Chine. Les informations historiques sur lui sont rares. Les textes sur lui se développent à partir de la dynastie Han essentiellement à partir d’éléments surnaturels et religieux. Les chercheurs sont partagés, certains pensent qu'il est réel et d'autres qu'il est un personnage fictif. Le Livre de la Voie et de la Vertu que la tradition lui attribue est un texte majeur du taoïsme. Lao Tseu est considéré par les sectes taoïstes comme un dieu et comme leur ancêtre commun. Son image est celle d'un vieillard à la barbe blanche monté sur un buffle.
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+L’image la plus courante de Lao Tseu est celle d'un personnage extraordinaire. Sa mère l’aurait conçu en apercevant une comète ou un dragon volant alors qu’elle était assise sous un prunier. Le nom de Lao Tseu viendrait de la prune (Li). Il naquit avec les cheveux blancs et une barbe, après avoir été porté pendant plusieurs années. Le nom Lao veut dire vieux. Lao Tseu travaillait à la cour impériale des Zhou et Confucius le reconnaît comme un maître extraordinaire. Il quitte le pays âgé d’au moins 160 ans, lassé des problèmes politiques. Il part vers l’ouest monté sur un buffle, arrivé à la frontière, il rédige le Livre de la Voie et de la Vertu (le Daodejing) puis continue son voyage. Personne ne sait alors ce qu’il devient, mais certains pensent qu’il ne meurt pas ou qu’il se réincarne, reparaissant sous différentes formes pour transmettre le Dao.
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+Dès le IIIe siècle av. J.-C., il existe des écrits sur la vie d'un certain Laozi. Un siècle plus tard, l’historien Sima Qian écrit sa première biographie, mais il n’est pas absolument certain de sa version, puisqu’il propose deux autres hypothèses sur l'identité de l'écrivain du Daodejing. On n’est pas sûr non plus des dates et des sources des écrits qui ont évolué au cours des siècles, réécrits et modifiés. Deux livres se recoupent, le Zhuangzi (taoïste) et le Livre des Rites (confucéen), et semblent avoir été écrits par plusieurs auteurs.
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+Le Zhuangzi (taoïste) contient des passages mentionnant Lao Dan, Laozi (Lao Tseu) et Lao Laizi. On y voit souvent le personnage critiquer les efforts de Confucius. Il se pourrait que ce soit une invention des auteurs pour mettre en évidence la supériorité de Lao Tseu sur Confucius. Ce dernier compare Lao Dan dans un passage à un dragon chevauchant les nuages, différent de tous les animaux qui courent, nagent ou volent. Un passage présente Lao Dan comme un archiviste du roi.
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+Le Livre des rites (confucéen) mentionne que Confucius prit un jour conseil auprès d’un dénommé Lao Dan, spécialiste des rites de deuil. Il n’est pas certain qu’il s’agisse de la même personne que l'homonyme du Zhuangzi, mais le passage aurait du moins pu inspirer l’image d’un Lao Tseu maître de Confucius.
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+Dans sa pensée, n'oublions pas que le sage reste en retrait. En suivant cette logique, il est possible que Lao Tseu ait changé de nom plusieurs fois, dans le but de jeter une confusion sur son existence. Selon l'endroit où il se trouvait, il pouvait y être connu sous des noms différents. L'usage de plusieurs noms pour une même personne, en Chine, était à l'époque une pratique traditionnelle. Il y a le nom de naissance mais aussi le prénom, le surnom, la particule devant le nom, le diminutif... Tout cela complique la recherche des historiens.
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+En plus du Lao Tseu historique proposé par les historiens, un Lao Tseu religieux apparaît. Il fait partie des immortels taoïstes. À l’origine philosophique et politique, ce personnage aurait pris un tour plus religieux à l'arrivée du confucianisme. Dans le Bianhua wuji jing, Lao Tseu, identifié au Dao, se donne naissance à lui-même. Au IIe siècle, il devient une des divinités principales du taoïsme, sous le nom de Vénérable céleste du Dao et de la Vertu. Plus tard, avec la confrontation du taoïsme et du bouddhisme, au Ve siècle, Lao Tseu connaît une triple naissance en tant que divinité, en tant que Laozi historique, puis en tant que Bouddha. Au XIVe siècle, un nouvel ouvrage rejette l'idée de Lao Tseu dans le Bouddha.
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+Le Lao Tseu divin a un visage hors du commun (oreilles longues, grands yeux, quinze rides sur un front large qui porte aux coins la forme de la lune et du soleil, deux arêtes de nez et trois orifices à chaque oreille).
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+Lao-Tseu est considéré par beaucoup comme un précurseur de l'anarchisme, voir plus bas certaines citations qui correspondent à une certaine idée de l'anarchisme. Néanmoins cette question reste sujette à débat en raison des nombreuses interprétations des écrits de Lao-Tseu, certains y voyant au contraire des conseils de gouvernement par le non-agir.