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frsimple/2713.html.txt

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+Peuple de l'Amérique précolombiennenote 1, les Incas sont les héritiers des anciennes civilisations andinesnote 2 et viennent de l'actuel Pérou : ce sont eux qui ont édifié le plus grand empire que l'Amérique ait jamais connu (s'étendant sur plus de 4 000 kilomètres, de l'Équateur au Chili), malgré une courte domination. Ils connaissent leur âge d'or entre 1450 et 1532. Mais c'est celui dont la chute est la plus connue. Avec l'arrivée des conquistadors espagnols, ils perdent rapidement de leur puissance. Leur capitale Cusco était le « nombril du monde ».
+
+Aux origines préhistoriques, il y a 50 000 ans, une minorité d'humains venant d'Asie traverse un bout de terre qui la reliait à l'Alaska. Durant des milliers d'années, ils évoluèrent dans toute l'Amérique, et c'est un de ces groupes qui fondèrent les premières civilisations amérindiennes importantes.
+L'histoire de l'Empire Inca est basée sur une légende. Voici une des versions les plus connues :
+
+« Inti le dieu du Soleil aurait eu, avec Pachamamanote 3, deux enfants. Ils les auraient envoyés sur la Terre. Ces deux enfants étaient Manco Cápac, et sa sœur et épouse était Mama Occlo. Pour mission, ils doivent trouver une terre fertile et fonder une civilisation brillante. Ils émergèrent donc du lac Titicacanote 4, et fondèrent un village à Cusco (ou le centre du monde en quechua). Chacun d'eux apprenait des choses aux hommes qui y vivent, comme l'agriculture ou le tissage pour les femmes. Manco Cápac fut le premier Inca, ou "Sapa Inca"(seul Inca).  »
+
+Une autre légende raconte que quatre frères sortent de la grotte de Paqariqtambo près de Cuzco. Ils sont accompagnés de leurs sœurs-épouses. Ils cherchent une vallée fertile pour s'y installer. Manco Cápac jette en l'air son bâton d'or et découvre alors la plaine de Cuzco. Il y fonde une ville. Les autres frères sont pétrifiés. L'aîné dans la grotte des origines où il représente l'ancêtre souterrain des souverains incas ; le deuxième sur le mont Huanacuari et devient le fondateur de la fonction des prêtres. Le troisième est transformé en une borne de pierre dans la ville de Cuzco, il symbolise la prise de possession de la terre par les Incas.
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+Des scientifiques pensent que Cusco aurait approximativement été fondé au XIIIe siècle. Ils estiment que les Incas s'installèrent vers 1300 après J.C dans une haute vallée des Andes où se trouvait leur capitale. Les Incas seraient à l'époque, selon les scientifiques, une des nombreuses ethnies vivant dans ces régions, qui faisaient des raids, ou pillages entre eux. Cet état d'insécurité et la menace constante de leurs voisins (comme les redoutables Chancas) les obligent vraisemblablement à s'organiser et à former un état fort, militairement et politiquement.
+
+Après plus de deux siècles d'expansions de leur territoire, les Incas avaient un empire si immense et puissant qu'on pouvait les comparer aux Romains, qui avaient eux aussi un empire puissant. Cet empire est dirigé par le Sapa incanote 5. L'empire étant vaste, il est découpé en provinces, qui sont dirigées par des fonctionnaires royaux, hauts placés dans la hiérarchie, qui font leurs rapports à l'Empereur jusqu'à Cusco par des messagers. Un système de routes a été mis en place à travers les montagnes Andines. Le plus connu est le "Chemin de l'Inca". On estime qu'il y a, approximativement, plus de 23 000 kilomètres de routes. Ces routes sont essentielles pour les affaires politiques et économiques au plus vite par des chasquisnote 6 Incas...
+
+Le Sapa incanote 5 est celui qui dirige l'Empire. Il a la place la plus élevée dans la société. On le vénère et le respecte, car il est considéré comme un dieu, et plus exactement le Fils du Soleil. Personne ne discutait ses ordres et tout lui appartenait (terres, sujets...). Il se vêtait avec des habits somptueux et colorés, buvait et mangeait dans des plats en or. Pour que le souverain reste pur, on brûlait chaque jour ses vêtements portés la journée et ses restes de repas. Il était souvent impitoyable avec ses sujets, comme, par exemple, si une personne lui parle, il peut la tuer, car cela est considéré comme un manque de respect. Il s'adresse à ses sujets par des intermédiaires. Aussi, une autre façon que les descendants du Sapa Inca soient purs, le souverain se mariait avec sa sœur. Appelée "la Coya"("l'Étoile") est la seule à pouvoir donner un héritier légitime. Elle vit également dans le luxe avec son mari.
+
+Avec un empire si vaste (près de 600 000 km2 soit un peu plus que la France, mais allongé sur près de 4 500 km de long du nord au sud), les Incas sont obligés de mettre en place une organisation de leur territoire très rigoureuse. "Empire inca" désigne ce qui s'appelle Tahuantinsuyu, c'est-à-dire en quechua "le Pays des quatre quartiers", car l'Empire est divisé en quatre parties. La division se fait en fonction de deux lignes principales NO-SE et SO-NE qui se croisent à Cuzco. Le quartier nord s'appelle Chinchasuyu (l'Équateur actuel), le quartier est se nomme Antisuyu (une partie de cette région est formée par la forêt amazonienne), le quartier sud est appelé Collasuyu et s'étend sur le sud du Pérou et le nord du Chili actuels), la partie ouest ou Chinsasuyu correspond à l'ouest du Pérou près de l'océan Pacifique.
+
+Les Quartiers (suyu) dirigés par des apocuma sont encore divisés en provinces. Ces provinces sont dirigées par des gouverneurs. Pour les populations qui sont conquises, ce gouverneur retransmet les ordres, les lois et autres du Sapa Inca. Dans les provinces, des familles issues d'un même ancêtre, qui ont pour chef un curaca, sont liées par un esprit d'entraide appelé ayni et vivent en communauté. Chaque famille travaille pour toute la communauté, elles n'ont pas de terres attribuées. C'est leur chef qui dirige et organise chacun des travaux et qui répartit les lots de terres à travailler entres les familles. Chacun a une "corvée", appelée mita, qui concerne les travaux d'intérêts général (culture, construction d'édifices, confection de vêtement...).
+Chaque civilisation andine conquise peut toujours vénérer ses dieux, parler sa langue mais doit savoir parler quechanote 7 car c'est la langue officielle décidée par le Sapa Inca pour renforcer la cohésion de l'Empire, entre les peuples. Les mêmes lois sont imposées à tous.
+
+Les Incas mènent un style de vie simple. Le plus souvent ils se contentent de l’essentiel : un toit pour se protéger des intempéries, des vêtements pour se préserver du froid et des aliments pour ne pas mourir de faim. Les maisons sont faîtes de torchis ou de pierres, elles ne possèdent, pour la plupart, qu’une seule pièce. Une partie est aménagée en chambre, où les membres de la famille dorment sur une peau de lama enroulé dans des couvertures. La maison est très peu meublée et ne contient que l’essentiel : ustensiles de cuisine, malles en osier pour les vêtements, miroir, épingles et fuseau pour les femmes. Ils s’assoient par terre pour manger. La famille se compose des enfants et du couple. Le mariage n’a pas d’importance en termes de religion.
+La nourriture des incas se compose de produits issus de l’agriculture : bouillie de céréales, soupe de légumes, etc.… Ils mangent très peu de viande, presque uniquement de la chair de lama pour les grandes occasions.
+Les jeunes paysans travaillent aux champs avec leurs pères mais les enfants de « l’élite » ont droit a une instruction par les prêtres.
+
+Les Incas sont des as de la construction : pour les grands édifices, ils les construisent en pierre, mais des pierres taillées s'emboitant parfaitement les unes dans les autres ! Un exemple d'édifice impressionnant : le Machu Picchu surnommé la cité des cimes, construit sur une crête rocheuse dans les Andes à plus de 2 430 mètres d'altitude. Elle a été découverte par Hiram Bingham, un historien américain passionné par les Andes, en 1911. La cité possède des temples, des fontaines, un labyrinthe de ruelles et d’escaliers, des terrasses pour l’agriculture alimentés par un système d’irrigation de l’eau. Un de ces édifices les plus remarquable est l’observatoire astronomique. Tous ces bâtiments sont en pierre.
+
+Le tissage est l’art majeur des Andes. Une magnifique étoffe est pour eux plus précieuse que de l’or. Les textiles, fabriqués essentiellement par des femmes, ont une valeur sociale et marchande. La majorité des textiles sont fabriqués avec du coton, mais aussi avec de la laine de lama ou d’alpaga, ou avec de la laine soyeuse et fine de vigogne. Parfois, des plumes sont cousues sur des étoffes de coton.
+
+L’agriculture est la première activité économique de l’Empire. Ils cultivent des terrains en terrasses en construisant des murets de pierres qui retiennent la terre car ils sont dans les montagnes. Ils cultivent du maïs, de la quinoa, des courges et des piments. Ils laissent paître leurs troupeaux d’alpagas ou de lamas dans les champs, qui servent aussi de bête de somme. Ils ont comme animaux domestiques des chiens, des cochons d'Inde, des canards, des alpagas et des lamas. Outre l’agriculture, d’autres produits transitent sur le marché : des vêtements, des cordes, des chaussures, des poteries, de l’orfèvrerie… Ils avaient beaucoup recours au troc, car l’empire inca ne connaissait pas la monnaie. Les Incas utilisent des caravanes de lamas pour transporter les denrées alimentaires.
+
+Les Incas ne savaient pas écrire, alors ils se servaient d’un système de cordes avec des nœuds pour comptabiliser les marchandises : des quipus. Les quipus sont des cordelettes auxquelles en pendaient d’autres, pourvues de nœuds, en fil de laine de différentes couleurs.
+
+Bien que le culte du Soleil soit la religion officielle de l’empire, les Incas acceptent l’existence d’autres divinités. Les vénèrent craignent également toutes sortes d’entités invisibles.
+
+Inti, le Soleil, est honoré en tant que divinité suprême et ancêtre de leur peuple. Son culte est obligatoire et a un rôle politique puisqu'il permet d’unir les différentes croyances des différents peuples de l'Empire.
+Les Incas vénèrent des divinités du ciel, comme Mama Quilla, la Mère-Lune, épouse du Soleil ou encore Chasca Coyllur, la planète Vénus. Ils vénèrent aussi des constellations. Les prêtres astrologues incas observent le ciel et étudient le déplacement des astres pour mettre au point des calendriers. La Terre est représentée par Pacha Mama, qui règne sur le monde végétal en tant que déesse de la Terre et de la fertilité.
+
+Selon la tradition inca, la création de l’univers se fait en plusieurs temps. D'abord, Viracocha créa le Ciel et la Terre puis le Soleil et le jour, la lune et les étoiles. Il sculpta dans la pierre les êtres humains.
+Il est aussi considéré comme le maître du Savoir.
+
+
+
+Histoire des peuples amérindiens - Amérindiens • Aztèques • Incas • Inuits • Mayas • Olmèques • Toltèques • Sioux • Algonquins
+Religions - Religion des Toltèques • Religion des Mayas
+Sites archéologiques - Mexico-Tenochtitlan • Chichén Itzá (Pyramide de Kukulcán) • Dzibilchaltún • El Tajín • Ek' Balam • Teotihuacan • Pyramide de Cholula • Uxmal • Palenque • Tikal • Copán • Lignes de Nazca • Actun Tunichil Muknal
+Lieux géographiques - Popocatepetl

frsimple/2714.html.txt

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+Peuple de l'Amérique précolombiennenote 1, les Incas sont les héritiers des anciennes civilisations andinesnote 2 et viennent de l'actuel Pérou : ce sont eux qui ont édifié le plus grand empire que l'Amérique ait jamais connu (s'étendant sur plus de 4 000 kilomètres, de l'Équateur au Chili), malgré une courte domination. Ils connaissent leur âge d'or entre 1450 et 1532. Mais c'est celui dont la chute est la plus connue. Avec l'arrivée des conquistadors espagnols, ils perdent rapidement de leur puissance. Leur capitale Cusco était le « nombril du monde ».
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+Aux origines préhistoriques, il y a 50 000 ans, une minorité d'humains venant d'Asie traverse un bout de terre qui la reliait à l'Alaska. Durant des milliers d'années, ils évoluèrent dans toute l'Amérique, et c'est un de ces groupes qui fondèrent les premières civilisations amérindiennes importantes.
+L'histoire de l'Empire Inca est basée sur une légende. Voici une des versions les plus connues :
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+« Inti le dieu du Soleil aurait eu, avec Pachamamanote 3, deux enfants. Ils les auraient envoyés sur la Terre. Ces deux enfants étaient Manco Cápac, et sa sœur et épouse était Mama Occlo. Pour mission, ils doivent trouver une terre fertile et fonder une civilisation brillante. Ils émergèrent donc du lac Titicacanote 4, et fondèrent un village à Cusco (ou le centre du monde en quechua). Chacun d'eux apprenait des choses aux hommes qui y vivent, comme l'agriculture ou le tissage pour les femmes. Manco Cápac fut le premier Inca, ou "Sapa Inca"(seul Inca).  »
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+Une autre légende raconte que quatre frères sortent de la grotte de Paqariqtambo près de Cuzco. Ils sont accompagnés de leurs sœurs-épouses. Ils cherchent une vallée fertile pour s'y installer. Manco Cápac jette en l'air son bâton d'or et découvre alors la plaine de Cuzco. Il y fonde une ville. Les autres frères sont pétrifiés. L'aîné dans la grotte des origines où il représente l'ancêtre souterrain des souverains incas ; le deuxième sur le mont Huanacuari et devient le fondateur de la fonction des prêtres. Le troisième est transformé en une borne de pierre dans la ville de Cuzco, il symbolise la prise de possession de la terre par les Incas.
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+Des scientifiques pensent que Cusco aurait approximativement été fondé au XIIIe siècle. Ils estiment que les Incas s'installèrent vers 1300 après J.C dans une haute vallée des Andes où se trouvait leur capitale. Les Incas seraient à l'époque, selon les scientifiques, une des nombreuses ethnies vivant dans ces régions, qui faisaient des raids, ou pillages entre eux. Cet état d'insécurité et la menace constante de leurs voisins (comme les redoutables Chancas) les obligent vraisemblablement à s'organiser et à former un état fort, militairement et politiquement.
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+Après plus de deux siècles d'expansions de leur territoire, les Incas avaient un empire si immense et puissant qu'on pouvait les comparer aux Romains, qui avaient eux aussi un empire puissant. Cet empire est dirigé par le Sapa incanote 5. L'empire étant vaste, il est découpé en provinces, qui sont dirigées par des fonctionnaires royaux, hauts placés dans la hiérarchie, qui font leurs rapports à l'Empereur jusqu'à Cusco par des messagers. Un système de routes a été mis en place à travers les montagnes Andines. Le plus connu est le "Chemin de l'Inca". On estime qu'il y a, approximativement, plus de 23 000 kilomètres de routes. Ces routes sont essentielles pour les affaires politiques et économiques au plus vite par des chasquisnote 6 Incas...
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+Le Sapa incanote 5 est celui qui dirige l'Empire. Il a la place la plus élevée dans la société. On le vénère et le respecte, car il est considéré comme un dieu, et plus exactement le Fils du Soleil. Personne ne discutait ses ordres et tout lui appartenait (terres, sujets...). Il se vêtait avec des habits somptueux et colorés, buvait et mangeait dans des plats en or. Pour que le souverain reste pur, on brûlait chaque jour ses vêtements portés la journée et ses restes de repas. Il était souvent impitoyable avec ses sujets, comme, par exemple, si une personne lui parle, il peut la tuer, car cela est considéré comme un manque de respect. Il s'adresse à ses sujets par des intermédiaires. Aussi, une autre façon que les descendants du Sapa Inca soient purs, le souverain se mariait avec sa sœur. Appelée "la Coya"("l'Étoile") est la seule à pouvoir donner un héritier légitime. Elle vit également dans le luxe avec son mari.
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+Avec un empire si vaste (près de 600 000 km2 soit un peu plus que la France, mais allongé sur près de 4 500 km de long du nord au sud), les Incas sont obligés de mettre en place une organisation de leur territoire très rigoureuse. "Empire inca" désigne ce qui s'appelle Tahuantinsuyu, c'est-à-dire en quechua "le Pays des quatre quartiers", car l'Empire est divisé en quatre parties. La division se fait en fonction de deux lignes principales NO-SE et SO-NE qui se croisent à Cuzco. Le quartier nord s'appelle Chinchasuyu (l'Équateur actuel), le quartier est se nomme Antisuyu (une partie de cette région est formée par la forêt amazonienne), le quartier sud est appelé Collasuyu et s'étend sur le sud du Pérou et le nord du Chili actuels), la partie ouest ou Chinsasuyu correspond à l'ouest du Pérou près de l'océan Pacifique.
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+Les Quartiers (suyu) dirigés par des apocuma sont encore divisés en provinces. Ces provinces sont dirigées par des gouverneurs. Pour les populations qui sont conquises, ce gouverneur retransmet les ordres, les lois et autres du Sapa Inca. Dans les provinces, des familles issues d'un même ancêtre, qui ont pour chef un curaca, sont liées par un esprit d'entraide appelé ayni et vivent en communauté. Chaque famille travaille pour toute la communauté, elles n'ont pas de terres attribuées. C'est leur chef qui dirige et organise chacun des travaux et qui répartit les lots de terres à travailler entres les familles. Chacun a une "corvée", appelée mita, qui concerne les travaux d'intérêts général (culture, construction d'édifices, confection de vêtement...).
+Chaque civilisation andine conquise peut toujours vénérer ses dieux, parler sa langue mais doit savoir parler quechanote 7 car c'est la langue officielle décidée par le Sapa Inca pour renforcer la cohésion de l'Empire, entre les peuples. Les mêmes lois sont imposées à tous.
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+Les Incas mènent un style de vie simple. Le plus souvent ils se contentent de l’essentiel : un toit pour se protéger des intempéries, des vêtements pour se préserver du froid et des aliments pour ne pas mourir de faim. Les maisons sont faîtes de torchis ou de pierres, elles ne possèdent, pour la plupart, qu’une seule pièce. Une partie est aménagée en chambre, où les membres de la famille dorment sur une peau de lama enroulé dans des couvertures. La maison est très peu meublée et ne contient que l’essentiel : ustensiles de cuisine, malles en osier pour les vêtements, miroir, épingles et fuseau pour les femmes. Ils s’assoient par terre pour manger. La famille se compose des enfants et du couple. Le mariage n’a pas d’importance en termes de religion.
+La nourriture des incas se compose de produits issus de l’agriculture : bouillie de céréales, soupe de légumes, etc.… Ils mangent très peu de viande, presque uniquement de la chair de lama pour les grandes occasions.
+Les jeunes paysans travaillent aux champs avec leurs pères mais les enfants de « l’élite » ont droit a une instruction par les prêtres.
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+Les Incas sont des as de la construction : pour les grands édifices, ils les construisent en pierre, mais des pierres taillées s'emboitant parfaitement les unes dans les autres ! Un exemple d'édifice impressionnant : le Machu Picchu surnommé la cité des cimes, construit sur une crête rocheuse dans les Andes à plus de 2 430 mètres d'altitude. Elle a été découverte par Hiram Bingham, un historien américain passionné par les Andes, en 1911. La cité possède des temples, des fontaines, un labyrinthe de ruelles et d’escaliers, des terrasses pour l’agriculture alimentés par un système d’irrigation de l’eau. Un de ces édifices les plus remarquable est l’observatoire astronomique. Tous ces bâtiments sont en pierre.
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+Le tissage est l’art majeur des Andes. Une magnifique étoffe est pour eux plus précieuse que de l’or. Les textiles, fabriqués essentiellement par des femmes, ont une valeur sociale et marchande. La majorité des textiles sont fabriqués avec du coton, mais aussi avec de la laine de lama ou d’alpaga, ou avec de la laine soyeuse et fine de vigogne. Parfois, des plumes sont cousues sur des étoffes de coton.
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+L’agriculture est la première activité économique de l’Empire. Ils cultivent des terrains en terrasses en construisant des murets de pierres qui retiennent la terre car ils sont dans les montagnes. Ils cultivent du maïs, de la quinoa, des courges et des piments. Ils laissent paître leurs troupeaux d’alpagas ou de lamas dans les champs, qui servent aussi de bête de somme. Ils ont comme animaux domestiques des chiens, des cochons d'Inde, des canards, des alpagas et des lamas. Outre l’agriculture, d’autres produits transitent sur le marché : des vêtements, des cordes, des chaussures, des poteries, de l’orfèvrerie… Ils avaient beaucoup recours au troc, car l’empire inca ne connaissait pas la monnaie. Les Incas utilisent des caravanes de lamas pour transporter les denrées alimentaires.
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+Les Incas ne savaient pas écrire, alors ils se servaient d’un système de cordes avec des nœuds pour comptabiliser les marchandises : des quipus. Les quipus sont des cordelettes auxquelles en pendaient d’autres, pourvues de nœuds, en fil de laine de différentes couleurs.
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+Bien que le culte du Soleil soit la religion officielle de l’empire, les Incas acceptent l’existence d’autres divinités. Les vénèrent craignent également toutes sortes d’entités invisibles.
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+Inti, le Soleil, est honoré en tant que divinité suprême et ancêtre de leur peuple. Son culte est obligatoire et a un rôle politique puisqu'il permet d’unir les différentes croyances des différents peuples de l'Empire.
+Les Incas vénèrent des divinités du ciel, comme Mama Quilla, la Mère-Lune, épouse du Soleil ou encore Chasca Coyllur, la planète Vénus. Ils vénèrent aussi des constellations. Les prêtres astrologues incas observent le ciel et étudient le déplacement des astres pour mettre au point des calendriers. La Terre est représentée par Pacha Mama, qui règne sur le monde végétal en tant que déesse de la Terre et de la fertilité.
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+Selon la tradition inca, la création de l’univers se fait en plusieurs temps. D'abord, Viracocha créa le Ciel et la Terre puis le Soleil et le jour, la lune et les étoiles. Il sculpta dans la pierre les êtres humains.
+Il est aussi considéré comme le maître du Savoir.
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+Histoire des peuples amérindiens - Amérindiens • Aztèques • Incas • Inuits • Mayas • Olmèques • Toltèques • Sioux • Algonquins
+Religions - Religion des Toltèques • Religion des Mayas
+Sites archéologiques - Mexico-Tenochtitlan • Chichén Itzá (Pyramide de Kukulcán) • Dzibilchaltún • El Tajín • Ek' Balam • Teotihuacan • Pyramide de Cholula • Uxmal • Palenque • Tikal • Copán • Lignes de Nazca • Actun Tunichil Muknal
+Lieux géographiques - Popocatepetl

frsimple/2715.html.txt

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+Les dents sont des organes durs, de couleur blanchâtre et implantés dans la bouche, dans les os maxillaires (mâchoire). L'ensemble des dents du haut et du bas est la dentition.
+
+Elles permettent généralement de mâcher les aliments afin de les avaler et les digérer plus facilement. Il s'agit de la première étape de la digestion, une étape très importante puisque lorsqu'elle est bien faite, le reste de la digestion est plus facile, en particulier pour l'estomac.
+
+Chaque dent est formée d'une couronne (émail), la partie apparente, d'une dentine et d'une racine qui va jusqu'au nerf et au vaisseau sanguin, qui « alimentent » les dents. La dent est plantée dans la mâchoire et sa base est entourée par la gencive.
+
+Parfois, on peut avoir une carie ou simplement mal aux dents : on va alors consulter un dentiste. Mais le mieux est d'avoir une bonne hygiène dentaire, pour éviter les problèmes.
+
+Selon le régime alimentaire des animaux, le nombre et la forme des dents changent.
+
+Par exemple, les canines des carnivores sont très longues et les molaires sont très pointues (on le voit chez un chat lorsqu'il baille), car la viande doit être déchiquetée.
+
+Chez les herbivores, il n'y a pas de canines (sauf cas particulier comme chez le cheval ou l'hippopotame) et les molaires sont plates : elles servent à broyer l'herbe. Les incisives sont très coupantes pour trancher l'herbe.
+
+Chez les omnivores comme l'homme (ainsi que la mouffette ou le raton laveur), il existe plusieurs types de dent, chaque type étant adapté à une fonction ; c'est un peu un mélange des dents d'herbivores et de carnivores.
+
+On trouve, depuis le centre vers les côtés :
+
+Il existe deux sortes de dentitions qui se succèdent :
+
+En France, l'Assurance Maladie a créé une action de prévention qui s'appelle M'T dents !! Elle permet à tous les enfants âgés de 6 à 18 ans de bénéficier d’un examen de prévention et des soins nécessaires (c'est-à-dire de consulter un dentiste pour voir l'état des dents et d'avoir des soins si besoin), qui est remboursé à 100 % par l'Assurance Maladie.
+
+Il suffit alors de prendre rendez-vous avec votre dentiste !! Et il ne faut pas attendre d'avoir mal aux dents pour le faire !!
+
+Si vous voulez plus de renseignements sur l'état de vos dents, si vous voulez quelques conseils sur leurs entretiens, ou si tout simplement vous voulez vous amuser et voir si vous savez bien les entretenir, il vous suffit de cliquer sur le lien suivant !! M'T dents
+
+La dent qui sert à mordre, à écraser, qui est un élément dur du coprs humain, sert de base à de nombreuses expressions populaires françaises.
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frsimple/2716.html.txt

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+L'Inde (en anglais : India ; en hindi : भारत), dont le nom officiel actuel est la République de l'Inde, est un grand pays d'Asie du Sud. Sa superficie est d'environ 3 287 000 kilomètres carrés (soit 6 fois la France) et sa population est de 1,386 milliard d'habitants (soit 20 fois la population française). New Delhi est la capitale de l'Union indienne et la ville la plus peuplée est Mumbai (anciennement Bombay). La monnaie est la roupie indienne.
+
+Le Président de l'Inde est Ram Nath Kovind.
+
+Depuis 2014, le Premier ministre est Narendra Modi.
+
+L'histoire moderne de l'Inde est liée au Royaume-Uni, qui la colonisa à partir du XVIIIe siècle jusqu'en 1947, date à laquelle elle reprend son indépendance notamment grâce au célèbre Gandhi.
+
+Durant le IIe millénaire av. J.-C., des tribus de pasteurs parlant une langue indo-européenne envahirent, à partir du nord-ouest, tout le sous-continent indien. En s'installant dans la vallée du Gange, elles y assimilèrent les cultures qui les avaient précédées.
+
+L'Inde possède trois grandes régions naturelles :
+
+L'Himalaya est la principale et la plus haute (le Kangchenjunga, 8 598 mètres) ; le Karakorum la prolonge au nord-ouest. Les énormes quantités de sédiments provenant de l'érosion de ces montagnes se sont accumulées au sud. Ils ont été plissés à l'ère tertiaire pour former les basses montagnes des Silawiks. De gigantesques glaciers occupent les vallées et alimentent le Gange, l'Indus et leurs affluents. On constate avec le changement climatique actuel une diminution sensible de ces glaciers. C'est une région où il y a des tremblements de terre fréquents ;
+
+Au sud de l'ensemble montagneux, se déploie la grande plaine indo-gangétique. Elle correspond à la ligne de séparation de plaques tectoniques profondes de plusieurs milliers de mètres. Cette dépression a été comblée par les énormes dépôts alluviaux apportés par le Gange, le Brahmapoutre et les rivières du Pendjab qui se réunissent avec l'Indus. La fonte des neiges sur l'Himalaya et les pluies d'été causent souvent des crues importantes qui provoquent des inondations catastrophiques, en particulier à l'est dans le Bengale ;
+
+Au centre et au sud, le plateau du Deccan occupe l'essentiel de la péninsule indienne. Le socle est formé de roches cristallines. Il a été soulevé et disloqué. Il est recouvert de sédiments, mais aussi d'épaisses couches de basalte. Les bordures du plateau forment les ghâtes occidentales et orientales qui forment des escaliers abrupts avec jusqu'à 2 600 mètres de dénivelé par rapport aux plaines alluviales et aux deltas donnant sur la côte de Malabar ou de la côte de Coromandel. Le socle renferme de grandes richesses minérales (houille, métaux et pierres précieuses).
+
+L'Inde a un climat tropical ou subtropical (climat intermédiaire entre tropical et tempéré). Si le sud de l'Inde ne connaît pas de saison froide, ce n'est pas le cas plus au nord où il y a de vrais hivers (bien que le gel soit rare). Le territoire indien est localisé de part et d'autre du tropique du Cancer. Vu sa position en latitude, l'Inde devrait être un désert. Il n'en est rien, grâce au phénomène climatique de la mousson d'été.
+
+De septembre à mars, la mousson d'hiver apporte de l'air sec et frais provenant de l'Asie occidentale. L'air se déplaçant vers le sud se réchauffe progressivement. Il ne fait pas trop chaud (18 ℃ en janvier à Calcutta). Par contre, au printemps, la température s'élève et la sécheresse s'accentue. Il fait 30 ℃ en moyenne à Calcutta en mai. Les conditions de vie deviennent insupportables : ceux qui le peuvent se réfugient dans les régions plus élevées où l'air est plus frais.
+
+En juin commence la mousson d'été. L'air humide et chaud de l'océan Indien est attiré par les basses pressions continentales créées au-dessus de terres surchauffées. Des pluies très importantes tombent sur les reliefs exposés au trajet des vents venant du sud. Il tombe 1,50 mètre de pluie à Calcutta entre mai et octobre. Les masses d'air bloquées dans leur trajet par les hauteurs de l'Himalaya stagnent sur l'Inde et y déversent leur eau (il tombe près de 12 mètres par an à Tcherrapunji, dans l'Est de l'Inde). Cependant, cette mousson d'été n'est pas régulière dans son commencement, son intensité et sa durée.
+
+Seule la chaîne de l'Himalaya connaît des hivers très froids et des étés frais en raison de l'altitude.
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+La répartition des pluies crée trois Indes.
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+L'Inde sèche (avec moins de 500 millimètres annuels de pluie) est dans l'ouest. La végétation est une steppe à arbustes épineux et même un désert (désert de Thar, où la mousson d'été ne parvient pas). Une seule récolte annuelle de blé ou de millet est possible, il faut irriguer.
+
+L'Inde intermédiaire, avec 500 millimètres à un mètre de pluies, se trouve dans le plateau du Deccan et dans la moyenne vallée du Gange. Le paysage végétal naturel est la savane. C'est là que les irrégularités de la mousson d'été posent le plus de problèmes. On y cultive le blé et le millet, mais l'irrigation est indispensable pour assurer les récoltes.
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+L'Inde humide, où il tombe plus d'un mètre d'eau, est localisée dans la moitié est de l'Inde, dans la région côtière des Ghates occidentales bordant la mer d'Oman, ainsi que dans la partie nord de la plaine gangétique. La végétation naturelle y était la forêt dense (la jungle indienne). Mais celle-ci a été défrichée pour laisser la place aux champs. L'abondance de l'eau de pluie y permet la riziculture. Deux récoltes sont possibles chaque année (une à la saison humide et une à la saison sèche).
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+Les fleuves principaux sont l'Indus qui, avec ses affluents, draine surtout le Pakistan ; le Gange et le Brahmapoutre qui ont un delta commun au Bengale.
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+L'Union indienne est le deuxième pays le plus peuplé du monde derrière la Chine et devant les États-Unis, mais elle est sur le point de dépasser la Chine et sera bientôt le pays le plus peuplé du monde. Sa densité moyenne est très élevée (400 habitants par kilomètre carré, huit fois la moyenne mondiale en ne comptant que les terres émergées) et se concentre le long des fleuves et des littoraux. Le désert du Thar et l'Himalaya sont les régions les moins peuplées.
+
+La population de l'Inde augmente rapidement. En 1951, il y avait 361 millions d'habitants ; ils étaient 683 millions en 1981 et sont plus de 1 210 millions au recensement de 2011 (probablement plus de 1 300 millions aujourd'hui). Cette augmentation pose le redoutable problème d'assurer la nourriture, l'instruction et l'emploi à des dizaines de millions d'individus supplémentaires chaque année. Cette augmentation considérable est due à une baisse très sensible de la mortalité et à une natalité qui reste élevée. La mortalité qui était très élevée dans les années 1950 (environ 40 décès pour 1 000 habitants) est voisine de 12 pour mille aujourd'hui. Ce progrès est surtout spectaculaire avec l'effondrement de la mortalité infantile grâce aux soins médicaux (vaccination) et à une meilleure alimentation des mères et des enfants. Par contre, la natalité reste préoccupante. Les femmes indiennes avaient près de 6 enfants en 1951, elles en ont encore plus de trois aujourd'hui. Pourtant dès 1951, le gouvernement indien a mené une politique antinataliste, comme le recul de l'âge au mariage (18 ans pour les femmes et 21 ans pour les hommes). Des mesures contraignantes de stérilisation masculine ont été appliquées en 1975–1976, elles ont causé le renversement du gouvernement d'Indira Gandhi en 1977 et ont été alors abandonnées. Actuellement des efforts sont faits pour développer la contraception.
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+En raison de son étendue spatiale et de son histoire, l'Inde a une population très diverse. La plus grande partie de la population relève du groupe des Aryens (peau blanche) qui, à partir de l'Iran actuel, ont envahi l'Inde au milieu du deuxième millénaire av. J.-C. Ils ont refoulé vers le sud les plus anciens habitants, les Dravidiens (peau noire). En Inde on parle plus de 650 langues dont une quinzaine ont des effectifs importants. Chaque région a une langue dominante que souvent le gouvernement local tente d'imposer face au hindi. Deux langues officielles permettent aux Indiens de communiquer : l'anglais langue de l'ancien colonisateur, surtout utilisée par les élites et le hindi. Les systèmes d'écriture sont très variés.
+
+En Inde, il y a plusieurs religions. Plus de 80 % des Indiens sont hindous ; mais de nombreuses religions sont pratiquées parmi lesquelles l'islam introduit dès le VIIIe siècle par les conquérants arabes et renforcé par les conquérants mongols (les musulmans représentent plus de 10 % de la population), le bouddhisme (philosophie d'origine indienne, née au VIe siècle av. J.-C., mais peu pratiquée en Inde), le sikhisme (environ 2 %, très nombreux au Pendjab), le jaïnisme apparu au VIe siècle av. J.-C. et le christianisme introduit à partir du XVIe siècle par les colonisateurs portugais, néerlandais, anglais et français (les chrétiens comptent pour 3 % de la population). Il n'y a pas de religion officielle imposée. Les relations entre hindous et musulmans sont parfois violentes (émeutes, attentats…).
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+L'hindouisme est très présent dans la vie quotidienne des Indiens, surtout dans les campagnes. La religion marque la naissance, le mariage et la mort : les personnes qui meurent ne sont pas enterrées mais incinérées sur un bûcher allumé par le fils. La société traditionnelle indienne est divisée en castes qui sont des groupes hiérarchisés et fermés.
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+Trois agglomérations dépassent 14 millions d'habitants : Bombay, Delhi et Calcutta1. Trois autres villes concentrent de 5 à 7 millions d'habitants : Chennai, Bangalore et Hyderabad.
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+La langue officielle de l'Inde est le hindi écrit en écriture devanagari. Mais l'Inde compte près de 4 000 langues et dialectes !
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+La Holi, appelée parfois "fête des couleurs" en France, est une des plusieurs fêtes religieuses hindoue célébrant l'arrivée du printemps. Elle est fêtée durant deux jours au cours de la pleine lune du mois de Phalguna qui se situe en février ou mars.
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+Célébrée surtout en Inde du nord, elle est l'occasion pour les hindous d'asperger leur famille et leurs amis de pigments colorés tout en dansant et festoyant dans la rue.
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+Elle est aussi et surtout le seul jour de l'année où toutes les castes de la société indienne se mêlent.
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+En Inde, la mort n'est pas forcément un sujet tabou, elle est considérée comme une libération de l'état où nous sommes pour passer à un état meilleur. Beaucoup d'Hindous croient en la réincarnation, ils pensent qu' à la fin du cycle des réincarnations, l'âme du mort se dirige vers leur paradis : le Nirvana. Leurs cérémonies funéraires sont très différentes des cérémonies françaises.
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+Avant la cérémonie, lors de la toilette rituelle, la famille prépare le corps selon les traditions : le mort est lavé, baigné dans de l'eau parfumée, puis recouvert d'un linceul blanc, symbole de pureté de l'âme. En attendant la crémation, lors de la veillée funéraire, la famille veille sur le corps au domicile ou au funérarium. La présence familiale auprès du défunt est obligatoire dans la religion hindouiste. Le corps du défunt est recouvert de fleurs, en général des œillets (fleurs sacrées en Inde), sous forme de couronnes. Selon l'Hindouisme, la crémation est une obligation, car l'âme ne peut se détacher du corps qu'après la crémation qui doit être effectuée le plus rapidement possible. Les cendres sont dispersées de préférence dans le Gange pour ceux qui habitent au nord, ou dans un fleuve ou dans la mer.
+
+L'Inde a connu d'importants changements économiques : l'agriculture a été modernisée. La révolution verte est une politique qui fut mise en place après la famine de 1966 qui fit des milliers de morts. Le but était d'améliorer les récoltes. L'irrigation, la sélection des graines, l'utilisation d'engrais ont été encouragés. Les rendements en céréales ont fortement augmenté : aujourd'hui l'Inde parvient à nourrir sa population et même à exporter du riz. Mais les petits paysans ont dû s'endetter pour moderniser leur production. Cela a renforcé l'exode rural et provoqué une dégradation de l'environnement.
+
+L'Inde est devenue une puissance industrielle. Elle a d'abord développé sa production textile et sidérurgique. Aujourd'hui, l'Inde investit dans les industries de pointe : le nucléaire, l'informatique, la production de logiciels. C'est grâce à cela que l'Inde est le 11e pays le plus riche de la planète3.
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+12° 35′ N 75° 48′ E / 12.59, 75.8

frsimple/2717.html.txt

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+L'Inde (en anglais : India ; en hindi : भारत), dont le nom officiel actuel est la République de l'Inde, est un grand pays d'Asie du Sud. Sa superficie est d'environ 3 287 000 kilomètres carrés (soit 6 fois la France) et sa population est de 1,386 milliard d'habitants (soit 20 fois la population française). New Delhi est la capitale de l'Union indienne et la ville la plus peuplée est Mumbai (anciennement Bombay). La monnaie est la roupie indienne.
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+Le Président de l'Inde est Ram Nath Kovind.
+
+Depuis 2014, le Premier ministre est Narendra Modi.
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+L'histoire moderne de l'Inde est liée au Royaume-Uni, qui la colonisa à partir du XVIIIe siècle jusqu'en 1947, date à laquelle elle reprend son indépendance notamment grâce au célèbre Gandhi.
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+Durant le IIe millénaire av. J.-C., des tribus de pasteurs parlant une langue indo-européenne envahirent, à partir du nord-ouest, tout le sous-continent indien. En s'installant dans la vallée du Gange, elles y assimilèrent les cultures qui les avaient précédées.
+
+L'Inde possède trois grandes régions naturelles :
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+L'Himalaya est la principale et la plus haute (le Kangchenjunga, 8 598 mètres) ; le Karakorum la prolonge au nord-ouest. Les énormes quantités de sédiments provenant de l'érosion de ces montagnes se sont accumulées au sud. Ils ont été plissés à l'ère tertiaire pour former les basses montagnes des Silawiks. De gigantesques glaciers occupent les vallées et alimentent le Gange, l'Indus et leurs affluents. On constate avec le changement climatique actuel une diminution sensible de ces glaciers. C'est une région où il y a des tremblements de terre fréquents ;
+
+Au sud de l'ensemble montagneux, se déploie la grande plaine indo-gangétique. Elle correspond à la ligne de séparation de plaques tectoniques profondes de plusieurs milliers de mètres. Cette dépression a été comblée par les énormes dépôts alluviaux apportés par le Gange, le Brahmapoutre et les rivières du Pendjab qui se réunissent avec l'Indus. La fonte des neiges sur l'Himalaya et les pluies d'été causent souvent des crues importantes qui provoquent des inondations catastrophiques, en particulier à l'est dans le Bengale ;
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+Au centre et au sud, le plateau du Deccan occupe l'essentiel de la péninsule indienne. Le socle est formé de roches cristallines. Il a été soulevé et disloqué. Il est recouvert de sédiments, mais aussi d'épaisses couches de basalte. Les bordures du plateau forment les ghâtes occidentales et orientales qui forment des escaliers abrupts avec jusqu'à 2 600 mètres de dénivelé par rapport aux plaines alluviales et aux deltas donnant sur la côte de Malabar ou de la côte de Coromandel. Le socle renferme de grandes richesses minérales (houille, métaux et pierres précieuses).
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+L'Inde a un climat tropical ou subtropical (climat intermédiaire entre tropical et tempéré). Si le sud de l'Inde ne connaît pas de saison froide, ce n'est pas le cas plus au nord où il y a de vrais hivers (bien que le gel soit rare). Le territoire indien est localisé de part et d'autre du tropique du Cancer. Vu sa position en latitude, l'Inde devrait être un désert. Il n'en est rien, grâce au phénomène climatique de la mousson d'été.
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+De septembre à mars, la mousson d'hiver apporte de l'air sec et frais provenant de l'Asie occidentale. L'air se déplaçant vers le sud se réchauffe progressivement. Il ne fait pas trop chaud (18 ℃ en janvier à Calcutta). Par contre, au printemps, la température s'élève et la sécheresse s'accentue. Il fait 30 ℃ en moyenne à Calcutta en mai. Les conditions de vie deviennent insupportables : ceux qui le peuvent se réfugient dans les régions plus élevées où l'air est plus frais.
+
+En juin commence la mousson d'été. L'air humide et chaud de l'océan Indien est attiré par les basses pressions continentales créées au-dessus de terres surchauffées. Des pluies très importantes tombent sur les reliefs exposés au trajet des vents venant du sud. Il tombe 1,50 mètre de pluie à Calcutta entre mai et octobre. Les masses d'air bloquées dans leur trajet par les hauteurs de l'Himalaya stagnent sur l'Inde et y déversent leur eau (il tombe près de 12 mètres par an à Tcherrapunji, dans l'Est de l'Inde). Cependant, cette mousson d'été n'est pas régulière dans son commencement, son intensité et sa durée.
+
+Seule la chaîne de l'Himalaya connaît des hivers très froids et des étés frais en raison de l'altitude.
+
+La répartition des pluies crée trois Indes.
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+L'Inde sèche (avec moins de 500 millimètres annuels de pluie) est dans l'ouest. La végétation est une steppe à arbustes épineux et même un désert (désert de Thar, où la mousson d'été ne parvient pas). Une seule récolte annuelle de blé ou de millet est possible, il faut irriguer.
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+L'Inde intermédiaire, avec 500 millimètres à un mètre de pluies, se trouve dans le plateau du Deccan et dans la moyenne vallée du Gange. Le paysage végétal naturel est la savane. C'est là que les irrégularités de la mousson d'été posent le plus de problèmes. On y cultive le blé et le millet, mais l'irrigation est indispensable pour assurer les récoltes.
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+L'Inde humide, où il tombe plus d'un mètre d'eau, est localisée dans la moitié est de l'Inde, dans la région côtière des Ghates occidentales bordant la mer d'Oman, ainsi que dans la partie nord de la plaine gangétique. La végétation naturelle y était la forêt dense (la jungle indienne). Mais celle-ci a été défrichée pour laisser la place aux champs. L'abondance de l'eau de pluie y permet la riziculture. Deux récoltes sont possibles chaque année (une à la saison humide et une à la saison sèche).
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+Les fleuves principaux sont l'Indus qui, avec ses affluents, draine surtout le Pakistan ; le Gange et le Brahmapoutre qui ont un delta commun au Bengale.
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+L'Union indienne est le deuxième pays le plus peuplé du monde derrière la Chine et devant les États-Unis, mais elle est sur le point de dépasser la Chine et sera bientôt le pays le plus peuplé du monde. Sa densité moyenne est très élevée (400 habitants par kilomètre carré, huit fois la moyenne mondiale en ne comptant que les terres émergées) et se concentre le long des fleuves et des littoraux. Le désert du Thar et l'Himalaya sont les régions les moins peuplées.
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+La population de l'Inde augmente rapidement. En 1951, il y avait 361 millions d'habitants ; ils étaient 683 millions en 1981 et sont plus de 1 210 millions au recensement de 2011 (probablement plus de 1 300 millions aujourd'hui). Cette augmentation pose le redoutable problème d'assurer la nourriture, l'instruction et l'emploi à des dizaines de millions d'individus supplémentaires chaque année. Cette augmentation considérable est due à une baisse très sensible de la mortalité et à une natalité qui reste élevée. La mortalité qui était très élevée dans les années 1950 (environ 40 décès pour 1 000 habitants) est voisine de 12 pour mille aujourd'hui. Ce progrès est surtout spectaculaire avec l'effondrement de la mortalité infantile grâce aux soins médicaux (vaccination) et à une meilleure alimentation des mères et des enfants. Par contre, la natalité reste préoccupante. Les femmes indiennes avaient près de 6 enfants en 1951, elles en ont encore plus de trois aujourd'hui. Pourtant dès 1951, le gouvernement indien a mené une politique antinataliste, comme le recul de l'âge au mariage (18 ans pour les femmes et 21 ans pour les hommes). Des mesures contraignantes de stérilisation masculine ont été appliquées en 1975–1976, elles ont causé le renversement du gouvernement d'Indira Gandhi en 1977 et ont été alors abandonnées. Actuellement des efforts sont faits pour développer la contraception.
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+En raison de son étendue spatiale et de son histoire, l'Inde a une population très diverse. La plus grande partie de la population relève du groupe des Aryens (peau blanche) qui, à partir de l'Iran actuel, ont envahi l'Inde au milieu du deuxième millénaire av. J.-C. Ils ont refoulé vers le sud les plus anciens habitants, les Dravidiens (peau noire). En Inde on parle plus de 650 langues dont une quinzaine ont des effectifs importants. Chaque région a une langue dominante que souvent le gouvernement local tente d'imposer face au hindi. Deux langues officielles permettent aux Indiens de communiquer : l'anglais langue de l'ancien colonisateur, surtout utilisée par les élites et le hindi. Les systèmes d'écriture sont très variés.
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+En Inde, il y a plusieurs religions. Plus de 80 % des Indiens sont hindous ; mais de nombreuses religions sont pratiquées parmi lesquelles l'islam introduit dès le VIIIe siècle par les conquérants arabes et renforcé par les conquérants mongols (les musulmans représentent plus de 10 % de la population), le bouddhisme (philosophie d'origine indienne, née au VIe siècle av. J.-C., mais peu pratiquée en Inde), le sikhisme (environ 2 %, très nombreux au Pendjab), le jaïnisme apparu au VIe siècle av. J.-C. et le christianisme introduit à partir du XVIe siècle par les colonisateurs portugais, néerlandais, anglais et français (les chrétiens comptent pour 3 % de la population). Il n'y a pas de religion officielle imposée. Les relations entre hindous et musulmans sont parfois violentes (émeutes, attentats…).
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+L'hindouisme est très présent dans la vie quotidienne des Indiens, surtout dans les campagnes. La religion marque la naissance, le mariage et la mort : les personnes qui meurent ne sont pas enterrées mais incinérées sur un bûcher allumé par le fils. La société traditionnelle indienne est divisée en castes qui sont des groupes hiérarchisés et fermés.
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+Trois agglomérations dépassent 14 millions d'habitants : Bombay, Delhi et Calcutta1. Trois autres villes concentrent de 5 à 7 millions d'habitants : Chennai, Bangalore et Hyderabad.
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+La langue officielle de l'Inde est le hindi écrit en écriture devanagari. Mais l'Inde compte près de 4 000 langues et dialectes !
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+La Holi, appelée parfois "fête des couleurs" en France, est une des plusieurs fêtes religieuses hindoue célébrant l'arrivée du printemps. Elle est fêtée durant deux jours au cours de la pleine lune du mois de Phalguna qui se situe en février ou mars.
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+Célébrée surtout en Inde du nord, elle est l'occasion pour les hindous d'asperger leur famille et leurs amis de pigments colorés tout en dansant et festoyant dans la rue.
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+Elle est aussi et surtout le seul jour de l'année où toutes les castes de la société indienne se mêlent.
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+En Inde, la mort n'est pas forcément un sujet tabou, elle est considérée comme une libération de l'état où nous sommes pour passer à un état meilleur. Beaucoup d'Hindous croient en la réincarnation, ils pensent qu' à la fin du cycle des réincarnations, l'âme du mort se dirige vers leur paradis : le Nirvana. Leurs cérémonies funéraires sont très différentes des cérémonies françaises.
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+Avant la cérémonie, lors de la toilette rituelle, la famille prépare le corps selon les traditions : le mort est lavé, baigné dans de l'eau parfumée, puis recouvert d'un linceul blanc, symbole de pureté de l'âme. En attendant la crémation, lors de la veillée funéraire, la famille veille sur le corps au domicile ou au funérarium. La présence familiale auprès du défunt est obligatoire dans la religion hindouiste. Le corps du défunt est recouvert de fleurs, en général des œillets (fleurs sacrées en Inde), sous forme de couronnes. Selon l'Hindouisme, la crémation est une obligation, car l'âme ne peut se détacher du corps qu'après la crémation qui doit être effectuée le plus rapidement possible. Les cendres sont dispersées de préférence dans le Gange pour ceux qui habitent au nord, ou dans un fleuve ou dans la mer.
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+L'Inde a connu d'importants changements économiques : l'agriculture a été modernisée. La révolution verte est une politique qui fut mise en place après la famine de 1966 qui fit des milliers de morts. Le but était d'améliorer les récoltes. L'irrigation, la sélection des graines, l'utilisation d'engrais ont été encouragés. Les rendements en céréales ont fortement augmenté : aujourd'hui l'Inde parvient à nourrir sa population et même à exporter du riz. Mais les petits paysans ont dû s'endetter pour moderniser leur production. Cela a renforcé l'exode rural et provoqué une dégradation de l'environnement.
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+L'Inde est devenue une puissance industrielle. Elle a d'abord développé sa production textile et sidérurgique. Aujourd'hui, l'Inde investit dans les industries de pointe : le nucléaire, l'informatique, la production de logiciels. C'est grâce à cela que l'Inde est le 11e pays le plus riche de la planète3.
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+12° 35′ N 75° 48′ E / 12.59, 75.8

frsimple/2718.html.txt

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+Vikidia ne possède pas de page avec ce nom.

frsimple/2719.html.txt

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+Vikidia ne possède pas de page avec ce nom.

frsimple/272.html.txt

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+Anthony Horowitz est un écrivain fantastique né le 5 avril 1957 dans le nord de Londres.
+Dès l'âge de 8 ans, il se destine à être écrivain. Il s'intéresse particulièrement aux romans policiers, fantastiques et d'horreur.
+
+Il est l'auteur de nombreuses séries et livres pour enfants ainsi que pour jeunes.
+
+Cette édition a été totalement réécrite par l'auteur, l'édition antérieure remontant aux années 1990.

frsimple/2720.html.txt

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+L'Inde (en anglais : India ; en hindi : भारत), dont le nom officiel actuel est la République de l'Inde, est un grand pays d'Asie du Sud. Sa superficie est d'environ 3 287 000 kilomètres carrés (soit 6 fois la France) et sa population est de 1,386 milliard d'habitants (soit 20 fois la population française). New Delhi est la capitale de l'Union indienne et la ville la plus peuplée est Mumbai (anciennement Bombay). La monnaie est la roupie indienne.
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+Le Président de l'Inde est Ram Nath Kovind.
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+Depuis 2014, le Premier ministre est Narendra Modi.
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+L'histoire moderne de l'Inde est liée au Royaume-Uni, qui la colonisa à partir du XVIIIe siècle jusqu'en 1947, date à laquelle elle reprend son indépendance notamment grâce au célèbre Gandhi.
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+Durant le IIe millénaire av. J.-C., des tribus de pasteurs parlant une langue indo-européenne envahirent, à partir du nord-ouest, tout le sous-continent indien. En s'installant dans la vallée du Gange, elles y assimilèrent les cultures qui les avaient précédées.
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+L'Inde possède trois grandes régions naturelles :
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+L'Himalaya est la principale et la plus haute (le Kangchenjunga, 8 598 mètres) ; le Karakorum la prolonge au nord-ouest. Les énormes quantités de sédiments provenant de l'érosion de ces montagnes se sont accumulées au sud. Ils ont été plissés à l'ère tertiaire pour former les basses montagnes des Silawiks. De gigantesques glaciers occupent les vallées et alimentent le Gange, l'Indus et leurs affluents. On constate avec le changement climatique actuel une diminution sensible de ces glaciers. C'est une région où il y a des tremblements de terre fréquents ;
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+Au sud de l'ensemble montagneux, se déploie la grande plaine indo-gangétique. Elle correspond à la ligne de séparation de plaques tectoniques profondes de plusieurs milliers de mètres. Cette dépression a été comblée par les énormes dépôts alluviaux apportés par le Gange, le Brahmapoutre et les rivières du Pendjab qui se réunissent avec l'Indus. La fonte des neiges sur l'Himalaya et les pluies d'été causent souvent des crues importantes qui provoquent des inondations catastrophiques, en particulier à l'est dans le Bengale ;
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+Au centre et au sud, le plateau du Deccan occupe l'essentiel de la péninsule indienne. Le socle est formé de roches cristallines. Il a été soulevé et disloqué. Il est recouvert de sédiments, mais aussi d'épaisses couches de basalte. Les bordures du plateau forment les ghâtes occidentales et orientales qui forment des escaliers abrupts avec jusqu'à 2 600 mètres de dénivelé par rapport aux plaines alluviales et aux deltas donnant sur la côte de Malabar ou de la côte de Coromandel. Le socle renferme de grandes richesses minérales (houille, métaux et pierres précieuses).
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+L'Inde a un climat tropical ou subtropical (climat intermédiaire entre tropical et tempéré). Si le sud de l'Inde ne connaît pas de saison froide, ce n'est pas le cas plus au nord où il y a de vrais hivers (bien que le gel soit rare). Le territoire indien est localisé de part et d'autre du tropique du Cancer. Vu sa position en latitude, l'Inde devrait être un désert. Il n'en est rien, grâce au phénomène climatique de la mousson d'été.
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+De septembre à mars, la mousson d'hiver apporte de l'air sec et frais provenant de l'Asie occidentale. L'air se déplaçant vers le sud se réchauffe progressivement. Il ne fait pas trop chaud (18 ℃ en janvier à Calcutta). Par contre, au printemps, la température s'élève et la sécheresse s'accentue. Il fait 30 ℃ en moyenne à Calcutta en mai. Les conditions de vie deviennent insupportables : ceux qui le peuvent se réfugient dans les régions plus élevées où l'air est plus frais.
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+En juin commence la mousson d'été. L'air humide et chaud de l'océan Indien est attiré par les basses pressions continentales créées au-dessus de terres surchauffées. Des pluies très importantes tombent sur les reliefs exposés au trajet des vents venant du sud. Il tombe 1,50 mètre de pluie à Calcutta entre mai et octobre. Les masses d'air bloquées dans leur trajet par les hauteurs de l'Himalaya stagnent sur l'Inde et y déversent leur eau (il tombe près de 12 mètres par an à Tcherrapunji, dans l'Est de l'Inde). Cependant, cette mousson d'été n'est pas régulière dans son commencement, son intensité et sa durée.
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+Seule la chaîne de l'Himalaya connaît des hivers très froids et des étés frais en raison de l'altitude.
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+La répartition des pluies crée trois Indes.
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+L'Inde sèche (avec moins de 500 millimètres annuels de pluie) est dans l'ouest. La végétation est une steppe à arbustes épineux et même un désert (désert de Thar, où la mousson d'été ne parvient pas). Une seule récolte annuelle de blé ou de millet est possible, il faut irriguer.
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+L'Inde intermédiaire, avec 500 millimètres à un mètre de pluies, se trouve dans le plateau du Deccan et dans la moyenne vallée du Gange. Le paysage végétal naturel est la savane. C'est là que les irrégularités de la mousson d'été posent le plus de problèmes. On y cultive le blé et le millet, mais l'irrigation est indispensable pour assurer les récoltes.
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+L'Inde humide, où il tombe plus d'un mètre d'eau, est localisée dans la moitié est de l'Inde, dans la région côtière des Ghates occidentales bordant la mer d'Oman, ainsi que dans la partie nord de la plaine gangétique. La végétation naturelle y était la forêt dense (la jungle indienne). Mais celle-ci a été défrichée pour laisser la place aux champs. L'abondance de l'eau de pluie y permet la riziculture. Deux récoltes sont possibles chaque année (une à la saison humide et une à la saison sèche).
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+Les fleuves principaux sont l'Indus qui, avec ses affluents, draine surtout le Pakistan ; le Gange et le Brahmapoutre qui ont un delta commun au Bengale.
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+L'Union indienne est le deuxième pays le plus peuplé du monde derrière la Chine et devant les États-Unis, mais elle est sur le point de dépasser la Chine et sera bientôt le pays le plus peuplé du monde. Sa densité moyenne est très élevée (400 habitants par kilomètre carré, huit fois la moyenne mondiale en ne comptant que les terres émergées) et se concentre le long des fleuves et des littoraux. Le désert du Thar et l'Himalaya sont les régions les moins peuplées.
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+La population de l'Inde augmente rapidement. En 1951, il y avait 361 millions d'habitants ; ils étaient 683 millions en 1981 et sont plus de 1 210 millions au recensement de 2011 (probablement plus de 1 300 millions aujourd'hui). Cette augmentation pose le redoutable problème d'assurer la nourriture, l'instruction et l'emploi à des dizaines de millions d'individus supplémentaires chaque année. Cette augmentation considérable est due à une baisse très sensible de la mortalité et à une natalité qui reste élevée. La mortalité qui était très élevée dans les années 1950 (environ 40 décès pour 1 000 habitants) est voisine de 12 pour mille aujourd'hui. Ce progrès est surtout spectaculaire avec l'effondrement de la mortalité infantile grâce aux soins médicaux (vaccination) et à une meilleure alimentation des mères et des enfants. Par contre, la natalité reste préoccupante. Les femmes indiennes avaient près de 6 enfants en 1951, elles en ont encore plus de trois aujourd'hui. Pourtant dès 1951, le gouvernement indien a mené une politique antinataliste, comme le recul de l'âge au mariage (18 ans pour les femmes et 21 ans pour les hommes). Des mesures contraignantes de stérilisation masculine ont été appliquées en 1975–1976, elles ont causé le renversement du gouvernement d'Indira Gandhi en 1977 et ont été alors abandonnées. Actuellement des efforts sont faits pour développer la contraception.
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+En raison de son étendue spatiale et de son histoire, l'Inde a une population très diverse. La plus grande partie de la population relève du groupe des Aryens (peau blanche) qui, à partir de l'Iran actuel, ont envahi l'Inde au milieu du deuxième millénaire av. J.-C. Ils ont refoulé vers le sud les plus anciens habitants, les Dravidiens (peau noire). En Inde on parle plus de 650 langues dont une quinzaine ont des effectifs importants. Chaque région a une langue dominante que souvent le gouvernement local tente d'imposer face au hindi. Deux langues officielles permettent aux Indiens de communiquer : l'anglais langue de l'ancien colonisateur, surtout utilisée par les élites et le hindi. Les systèmes d'écriture sont très variés.
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+En Inde, il y a plusieurs religions. Plus de 80 % des Indiens sont hindous ; mais de nombreuses religions sont pratiquées parmi lesquelles l'islam introduit dès le VIIIe siècle par les conquérants arabes et renforcé par les conquérants mongols (les musulmans représentent plus de 10 % de la population), le bouddhisme (philosophie d'origine indienne, née au VIe siècle av. J.-C., mais peu pratiquée en Inde), le sikhisme (environ 2 %, très nombreux au Pendjab), le jaïnisme apparu au VIe siècle av. J.-C. et le christianisme introduit à partir du XVIe siècle par les colonisateurs portugais, néerlandais, anglais et français (les chrétiens comptent pour 3 % de la population). Il n'y a pas de religion officielle imposée. Les relations entre hindous et musulmans sont parfois violentes (émeutes, attentats…).
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+L'hindouisme est très présent dans la vie quotidienne des Indiens, surtout dans les campagnes. La religion marque la naissance, le mariage et la mort : les personnes qui meurent ne sont pas enterrées mais incinérées sur un bûcher allumé par le fils. La société traditionnelle indienne est divisée en castes qui sont des groupes hiérarchisés et fermés.
+
+Trois agglomérations dépassent 14 millions d'habitants : Bombay, Delhi et Calcutta1. Trois autres villes concentrent de 5 à 7 millions d'habitants : Chennai, Bangalore et Hyderabad.
+
+La langue officielle de l'Inde est le hindi écrit en écriture devanagari. Mais l'Inde compte près de 4 000 langues et dialectes !
+
+La Holi, appelée parfois "fête des couleurs" en France, est une des plusieurs fêtes religieuses hindoue célébrant l'arrivée du printemps. Elle est fêtée durant deux jours au cours de la pleine lune du mois de Phalguna qui se situe en février ou mars.
+
+Célébrée surtout en Inde du nord, elle est l'occasion pour les hindous d'asperger leur famille et leurs amis de pigments colorés tout en dansant et festoyant dans la rue.
+
+Elle est aussi et surtout le seul jour de l'année où toutes les castes de la société indienne se mêlent.
+
+En Inde, la mort n'est pas forcément un sujet tabou, elle est considérée comme une libération de l'état où nous sommes pour passer à un état meilleur. Beaucoup d'Hindous croient en la réincarnation, ils pensent qu' à la fin du cycle des réincarnations, l'âme du mort se dirige vers leur paradis : le Nirvana. Leurs cérémonies funéraires sont très différentes des cérémonies françaises.
+
+Avant la cérémonie, lors de la toilette rituelle, la famille prépare le corps selon les traditions : le mort est lavé, baigné dans de l'eau parfumée, puis recouvert d'un linceul blanc, symbole de pureté de l'âme. En attendant la crémation, lors de la veillée funéraire, la famille veille sur le corps au domicile ou au funérarium. La présence familiale auprès du défunt est obligatoire dans la religion hindouiste. Le corps du défunt est recouvert de fleurs, en général des œillets (fleurs sacrées en Inde), sous forme de couronnes. Selon l'Hindouisme, la crémation est une obligation, car l'âme ne peut se détacher du corps qu'après la crémation qui doit être effectuée le plus rapidement possible. Les cendres sont dispersées de préférence dans le Gange pour ceux qui habitent au nord, ou dans un fleuve ou dans la mer.
+
+L'Inde a connu d'importants changements économiques : l'agriculture a été modernisée. La révolution verte est une politique qui fut mise en place après la famine de 1966 qui fit des milliers de morts. Le but était d'améliorer les récoltes. L'irrigation, la sélection des graines, l'utilisation d'engrais ont été encouragés. Les rendements en céréales ont fortement augmenté : aujourd'hui l'Inde parvient à nourrir sa population et même à exporter du riz. Mais les petits paysans ont dû s'endetter pour moderniser leur production. Cela a renforcé l'exode rural et provoqué une dégradation de l'environnement.
+
+L'Inde est devenue une puissance industrielle. Elle a d'abord développé sa production textile et sidérurgique. Aujourd'hui, l'Inde investit dans les industries de pointe : le nucléaire, l'informatique, la production de logiciels. C'est grâce à cela que l'Inde est le 11e pays le plus riche de la planète3.
+
+12° 35′ N 75° 48′ E / 12.59, 75.8

frsimple/2721.html.txt

@@ -0,0 +1,31 @@
+L'Indiana est un État du Nord des États-Unis. Il est peuplé d’environ 6,6 millions d’habitants (en 2015) pour une superficie de 94 328 km². La capitale est Indianapolis. L’Indiana a des frontières communes avec les États du Kentucky, de l’Ohio, de l’Illinois, du Michigan. Par ailleurs, l’Indiana est bordé par le lac Michigan. Son surnom est « Hoosier State ».
+
+Le nord de l'Indiana a été marqué par la glaciation du Wisconsin. Un énorme glacier (inlandsis) recouvrait le nord du continent jusqu'au Grands lacs. Les régions périphériques au sud (dont l'Indiana) ont bénéficié d'(apports éoliens donnant une terre très fertile (le lœss). Cette région présente un relief vallonné.
+
+Le centre de l'État est plat.
+
+Le sud est souvent boisé.
+
+Paysage rural du nord de l'Indiana. Noter les lacs et les petites collines d'origine glaciaire. Photograhie prise en mai.
+
+Paysage rural typique de l'Indiana. Noter le damier égalitaire du parcellaire. Photographie prise en juillet.
+
+Avant l'arrivée des colons d'origine européenne la région était peuplée par les Indiens Potawatomis et Shawnees.
+
+La région a été explorée au XVIIe siècle par les Français venus de la vallée du Saint-Laurent. La première colonie permanente (Vincennes) a été fondée en 1732 par des Canadiens français.
+
+La région qui faisait partie de la Louisiane est cédée à l'Angleterre par le traité de Paris. Le Royaume-Uni abandonne le territoire aux nouveaux États-Unis en 1783. L'Indiana devient alors un territoire de l'Union (alors la capitale était Vincennes). Puis en 1816, l'Indiana devient le 19e État ds États-Unis.
+
+Au XIXe siècle, Robert Owen y développa ses idées de vie collective à New Harmony. Ce fut un échec.
+
+L'Indiana est en grande majorité acquis au parti républicain.
+
+Les bonnes terres du nord et du centre favorisent l'agriculture céréalière et l'élevage des porcs et des bovins qui sont engraissés aux céréales.
+
+L'industrie métallurgique est localisée surtout au nord-ouest (à proximité de Chicago).
+
+Silos à céréales en Indiana
+
+Vue aérienne d'Indianapolis. Photographie prise en juillet
+
+40° N 86° W / 40, -86

frsimple/2722.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Indiana Jones est un personnage de fiction. Il a été créé en 1981 par George Lucas et Steven Spielberg. Au cinéma, il est interprété par l'acteur américain Harrison Ford.
+
+Indiana Jones est le personnage principal de quatre films :
+
+Il apparaît aussi dans les jeux vidéos adaptés de ces films.

frsimple/2723.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+Indianapolis est la capitale de l'État de l'Indiana aux États-Unis d'Amérique. Peuplée de près de 830 000 habitants, c'est la plus grande ville de l'Indiana. C'est également la 12e ville la plus grande des États-Unis.
+
+En 1816 l'Indiana devient un État de l'Union. Il est décidé de construire une nouvelle capitale dont le site sera au centre géographique de l'État. Les tribus indiennes qui y vivaient ont été déplacées entre 1820 et 1840.
+
+Dès 1825, un peu moins de 1 000 habitants commencent à vivre dans la nouvelle capitale. Hormis les bâtiment officiels en dur, les habitations étaient surtout des cabanons en rondins de bois. Pour l'essentiel les habitants étaient des administrateurs et des agriculteurs. Le premier chemin de fer n'arrive qu'en 1847.
+
+Situé au centre d'un État très agricole, Indianapolis est un grand centre commercial pour les grains et le bétail. C'est aussi un centre industriel.
+
+La ville dispose d'un circuit pour les courses d'automobiles (au XXe siècle la ville rivalisait avec Détroit pour l'industrie de l'automobile).

frsimple/2724.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+Le terme Amérindiens désigne les premiers occupants du continent américain (avant l'arrivée des Européens). On dit aussi les Indiens d'Amérique ou tout simplement Indiens, mais ce dernier terme est à éviter hors contexte, car les Indiens sont aussi les habitants de l'Inde.1
+
+De plus, le terme Indien, lorsqu'il désigne les peuples natifs d'Amérique porte une connotation raciste et incorrecte, ce qui est aussi le cas du terme Amérindien, car ces peuples n'ont aucun lien avec l'Inde, donc le terme les désignant n'a aucune raison de l'être lui aussi. On lui préférera le terme indigènes d'Amérique, ou l'anglicisme Américains natifs.
+
+Tous les peuples se donnent des noms pour parler d'eux-mêmes et en attribuent aux autres peuples. Pour parler des peuples anciens antérieurs aux colonies (avant 1500), les Occidentaux disent aussi les « peuples autochtones » ou les « premières nations ». Toutefois, la centaine de nations qui peuplaient le continent se donnent d'autres noms : par exemple, au Canada, le peuple des Inuits.
+
+L’arrivée de ces peuples en Amérique remonte à plus de 40 000 ans (d'après les dernières découvertes archéologiques). Plusieurs arrivées sont possibles avec des provenances différentes, soit depuis :
+
+Les archéologues ont trouvé des squelettes et des crânes d'aspect européen, océanien, africain et aborigène australien.
+On pense que ce continent américain entier (de l'Alaska au nord jusqu'au cap Horn au sud) abritait environ 50 millions d'habitants en 1492. Voici les noms des principaux peuples :
+
+Au Mexique, les Espagnols débarquent en 1519. Ils sont tout d'abord bien accueillis par l'empereur aztèque, mais de nombreuses révoltes suivent et des combats éclatent entre Amérindiens et Espagnols. Puis les Espagnols combattent les Incas au Pérou en 1532.
+
+En 1550, l'empereur Charles Quint ordonne d'interrompre les conquêtes du Nouveau Monde pour des raisons morales. Lors d'un grand procès (la controverse de Valladolid), l'Église catholique reconnaît que les Amérindiens « possèdent une âme » et disposent donc des mêmes droits que les autres hommes. Les colons devront alors trouver une autre source de main d'œuvre, et pratiquer sur une grande échelle la traite des noirs provenant d'Afrique.
+
+Toutefois, les Amérindiens ont souffert durant les XVIe et XVIe siècles. Certains ont été réduits en esclavage ou déportés, d'autres sont morts en raison de virus et de maladies (comme la coqueluche ou la rougeole) introduits par les Européens. Certains historiens pensent que, dans les années 1620, la peste a pu tuer 10 millions d'Amérindiens sur le continent.
+
+Depuis 1968, on assiste au retour en politique et dans la culture des Amérindiens et des métis. Cela a commencé aux États-Unis puis au Canada, au Mexique, et maintenant dans toute l'Amérique latine. Après des manifestations et des procès, les Amérindiens ont obtenu une reconnaissance de leurs droits par l'ONU. Depuis 1992, la langue guarani est reconnue comme langue officielle du Paraguay, au même titre que l'espagnol. Depuis 2005, la Bolivie est dirigée par un Amérindien : Evo Morales.
+
+Histoire des peuples amérindiens - Amérindiens • Aztèques • Incas • Inuits • Mayas • Olmèques • Toltèques • Sioux • Algonquins
+Religions - Religion des Toltèques • Religion des Mayas
+Sites archéologiques - Mexico-Tenochtitlan • Chichén Itzá (Pyramide de Kukulcán) • Dzibilchaltún • El Tajín • Ek' Balam • Teotihuacan • Pyramide de Cholula • Uxmal • Palenque • Tikal • Copán • Lignes de Nazca • Actun Tunichil Muknal
+Lieux géographiques - Popocatepetl

frsimple/2725.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+Le terme Amérindiens désigne les premiers occupants du continent américain (avant l'arrivée des Européens). On dit aussi les Indiens d'Amérique ou tout simplement Indiens, mais ce dernier terme est à éviter hors contexte, car les Indiens sont aussi les habitants de l'Inde.1
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+De plus, le terme Indien, lorsqu'il désigne les peuples natifs d'Amérique porte une connotation raciste et incorrecte, ce qui est aussi le cas du terme Amérindien, car ces peuples n'ont aucun lien avec l'Inde, donc le terme les désignant n'a aucune raison de l'être lui aussi. On lui préférera le terme indigènes d'Amérique, ou l'anglicisme Américains natifs.
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+Tous les peuples se donnent des noms pour parler d'eux-mêmes et en attribuent aux autres peuples. Pour parler des peuples anciens antérieurs aux colonies (avant 1500), les Occidentaux disent aussi les « peuples autochtones » ou les « premières nations ». Toutefois, la centaine de nations qui peuplaient le continent se donnent d'autres noms : par exemple, au Canada, le peuple des Inuits.
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+L’arrivée de ces peuples en Amérique remonte à plus de 40 000 ans (d'après les dernières découvertes archéologiques). Plusieurs arrivées sont possibles avec des provenances différentes, soit depuis :
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+Les archéologues ont trouvé des squelettes et des crânes d'aspect européen, océanien, africain et aborigène australien.
+On pense que ce continent américain entier (de l'Alaska au nord jusqu'au cap Horn au sud) abritait environ 50 millions d'habitants en 1492. Voici les noms des principaux peuples :
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+Au Mexique, les Espagnols débarquent en 1519. Ils sont tout d'abord bien accueillis par l'empereur aztèque, mais de nombreuses révoltes suivent et des combats éclatent entre Amérindiens et Espagnols. Puis les Espagnols combattent les Incas au Pérou en 1532.
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+En 1550, l'empereur Charles Quint ordonne d'interrompre les conquêtes du Nouveau Monde pour des raisons morales. Lors d'un grand procès (la controverse de Valladolid), l'Église catholique reconnaît que les Amérindiens « possèdent une âme » et disposent donc des mêmes droits que les autres hommes. Les colons devront alors trouver une autre source de main d'œuvre, et pratiquer sur une grande échelle la traite des noirs provenant d'Afrique.
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+Toutefois, les Amérindiens ont souffert durant les XVIe et XVIe siècles. Certains ont été réduits en esclavage ou déportés, d'autres sont morts en raison de virus et de maladies (comme la coqueluche ou la rougeole) introduits par les Européens. Certains historiens pensent que, dans les années 1620, la peste a pu tuer 10 millions d'Amérindiens sur le continent.
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+Depuis 1968, on assiste au retour en politique et dans la culture des Amérindiens et des métis. Cela a commencé aux États-Unis puis au Canada, au Mexique, et maintenant dans toute l'Amérique latine. Après des manifestations et des procès, les Amérindiens ont obtenu une reconnaissance de leurs droits par l'ONU. Depuis 1992, la langue guarani est reconnue comme langue officielle du Paraguay, au même titre que l'espagnol. Depuis 2005, la Bolivie est dirigée par un Amérindien : Evo Morales.
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+Histoire des peuples amérindiens - Amérindiens • Aztèques • Incas • Inuits • Mayas • Olmèques • Toltèques • Sioux • Algonquins
+Religions - Religion des Toltèques • Religion des Mayas
+Sites archéologiques - Mexico-Tenochtitlan • Chichén Itzá (Pyramide de Kukulcán) • Dzibilchaltún • El Tajín • Ek' Balam • Teotihuacan • Pyramide de Cholula • Uxmal • Palenque • Tikal • Copán • Lignes de Nazca • Actun Tunichil Muknal
+Lieux géographiques - Popocatepetl

frsimple/2726.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+L'Indonésie (forme courte ; en indonésien : Indonesia) ou République d'Indonésie (forme longue) est un pays dont le territoire est en partie en Asie et en Océanie, mais traditionnellement considéré comme un pays de l'Asie du Sud-Est. Il s'étend sur un archipel de plusieurs centaines d'îles, dont les principales sont Sumatra et Java. Sa capitale est Jakarta (au nord de Java) et ses habitants les Indonésiens.
+
+En 2006, elle comptait 234 693 997 habitants. C'est le pays possédant la plus grande population musulmane et le quatrième pays le plus peuplé du monde. Les volcans y sont nombreux et les séismes fréquents.
+
+L'Indonésie est un vaste archipel formé de 17 000 îles montagneuses, souvent volcaniques. Elles sont situées autour de l'équateur, ce qui donne un climat chaud et humide.
+
+Les principales îles ou groupes d'îles sont :
+
+L'Indonésie s'est récemment lancée dans une agriculture plus moderne (la"Révolution verte") qui utilise massivement les agrotoxiques tels que les pesticides ou les engrais. Les résultats sont vite arrivés : une production agricole qui monte en flèche et qui permet de nourrir la population.
+
+L'agriculture Indonésienne est aussi connue pour ses effets dévastateurs pour la forêt primaire. La culture des palmiers à huile de palme, par exemple, y est massive et tournée vers l'exportation. L'Indonésie vend en effet 85% de l'huile de palme mondiale avec la Malaisie, un pays voisin. Cette huile de palme est utilisée dans de nombreux produits quotidiens comme les savons ou des produits alimentaires comme le Nutella.
+
+Si cette culture est rentable, elle est aussi destructrice. La culture des palmiers est la 3e culture responsable de la déforestation en Indonésie. En 2012, 800 000 hectares de forêt primaire ont ainsi été rasés.
+
+Données de 20051
+
+6°10′5″S 106°49′7″E / -6.16806, 106.81861

frsimple/2727.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+L'Indonésie (forme courte ; en indonésien : Indonesia) ou République d'Indonésie (forme longue) est un pays dont le territoire est en partie en Asie et en Océanie, mais traditionnellement considéré comme un pays de l'Asie du Sud-Est. Il s'étend sur un archipel de plusieurs centaines d'îles, dont les principales sont Sumatra et Java. Sa capitale est Jakarta (au nord de Java) et ses habitants les Indonésiens.
+
+En 2006, elle comptait 234 693 997 habitants. C'est le pays possédant la plus grande population musulmane et le quatrième pays le plus peuplé du monde. Les volcans y sont nombreux et les séismes fréquents.
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+L'Indonésie est un vaste archipel formé de 17 000 îles montagneuses, souvent volcaniques. Elles sont situées autour de l'équateur, ce qui donne un climat chaud et humide.
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+Les principales îles ou groupes d'îles sont :
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+L'Indonésie s'est récemment lancée dans une agriculture plus moderne (la"Révolution verte") qui utilise massivement les agrotoxiques tels que les pesticides ou les engrais. Les résultats sont vite arrivés : une production agricole qui monte en flèche et qui permet de nourrir la population.
+
+L'agriculture Indonésienne est aussi connue pour ses effets dévastateurs pour la forêt primaire. La culture des palmiers à huile de palme, par exemple, y est massive et tournée vers l'exportation. L'Indonésie vend en effet 85% de l'huile de palme mondiale avec la Malaisie, un pays voisin. Cette huile de palme est utilisée dans de nombreux produits quotidiens comme les savons ou des produits alimentaires comme le Nutella.
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+Si cette culture est rentable, elle est aussi destructrice. La culture des palmiers est la 3e culture responsable de la déforestation en Indonésie. En 2012, 800 000 hectares de forêt primaire ont ainsi été rasés.
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+Données de 20051
+
+6°10′5″S 106°49′7″E / -6.16806, 106.81861

frsimple/2728.html.txt

@@ -0,0 +1,56 @@
+L'hindouisme est la religion la plus répandue en Inde. Elle est une des plus vieilles religions du monde. Les hindous sont polythéistes : ils croient en plusieurs dieux qui ne sont en fait que les différentes facettes d'une seule entité, le brahman. On peut ainsi aussi parler de brahmanisme. Les hindous croient à la réincarnation de l'âme en fonction des actions accomplies dans les vies antérieures et actuelles. L'hindouisme a organisé la société indienne traditionnelle en castes.
+
+Ce sont les musulmans qui ont introduit le mot « hindou » au VIIIe siècle. Au XIIe siècle, le terme classique de Sanatana Dharma (« ordre éternel ») apparaît pour désigner l'hindouisme.
+
+On pense que l'hindouisme dérive du védisme, une très ancienne religion introduite en Inde par les envahisseurs aryens (arya, « noble » en sanscrit) [théorie controversée] dans la première moitié du deuxième millénaire avant Jésus-Christ. Les croyances religieuses de ces peuples étaient transcrites dans les védas (Savoirs) qui, pour les hindous, sont d'inspiration et de transmission divines. Cette religion a progressivement intégré les croyances indigènes et s'est transformée en brahmanisme dans la seconde moitié du deuxième millénaire, puis en hindouisme au début du premier millénaire.
+
+Aujourd'hui, plus de 80 % des Indiens sont hindous, ce qui représente près de 900 millions de personnes.
+
+L'hindouisme n'a pas de livre sacré comme la Bible ou le Coran. Il existe cependant des livres comme le Bhagavad-Gîtâ (écrit il y a environ 2000 ans) qui regroupent les éléments structurants de l'hindouisme. L'hindouisme n'a pas de prophète fondateur (comme le christianisme, l'islam ou le bouddhisme). Il n'y a pas de clergé et les fidèles ne sont pas encadrés par une organisation structurée (comme l'Église catholique).
+
+Pour l'hindouisme, le monde est réglé par un ordre sacré et forme un tout. Celui-ci concerne aussi bien les astres que les cycles saisonniers terrestres, mais aussi l'organisation de la société et l'individu. Il existe une solidarité entre tous ces éléments. L'homme et l'Univers sont liés et l'homme porte en lui une parcelle de cet ordre sacré. L'homme n'a ni commencement ni fin, il n'est qu'un moment de l'ordre sacré universel. L'âme de l'individu va donc passer d'un corps à un autre : c'est la métempsycose ou réincarnation. Ce passage est déterminé par les actions passées et présentes de l'âme.
+
+Pour arrêter ce mouvement sans fin et atteindre la délivrance, l'hindouisme propose diverses solutions. L'individu doit parcourir les quatre « âges de la vie ». Il doit d'abord étudier les textes sacrés pendant son enfance. Cet enseignement doit se faire si possible auprès d'un maître (le gourou). Devenu adulte ("maître de maison") l'individu doit accomplir les devoirs sociaux et religieux particuliers au groupe (ou varna) auquel il appartient : les brahmanes spécialistes des rites religieux, les kshatriya ou guerriers, les vaiçya qui sont les producteurs des biens matériels ou les çudra qui sont les serviteurs des trois groupes précédents. Il doit également procréer pour assurer sa descendance. Il contribue ainsi au maintien de l'ordre sacré du monde. Cette étape franchie, le fidèle peut se retirer de la société pour méditer. Il y a une étape ultime, celle du renonçant. Ce dernier refuse toute action pouvant le rattacher au monde et espère alors la délivrance qui rompt le mouvement des réincarnations successives. Seuls ceux qui ont reçu l'initiation, c'est-à-dire les brahmanes, peuvent espérer atteindre la délivrance. Il y a environ deux mille ans, une idée apparaît, concernant tous les individus : on peut également atteindre la délivrance sans renoncer à la vie en société. Il suffit de ne faire que les actes nécessaires et désintéressés et s'en remettre totalement à l'aide des dieux. Ces dieux intervenants sont en particulier Shiva et Vishnu et certaines déesses avec lesquelles ils forment des couples. On voue à ces dieux une dévotion totale en espérant qu'il y aura une fusion avec ce dieu qui accepte cet amour passionné.
+
+Les dieux hindous sont très nombreux, mais les trois principaux sont Brahma (création), Vishnu (préservation) qu'on prononce vishnou, et Shiva (destruction) : ce sont les dieux de la trinité hindoue.1
+
+Chaque dieu est prié pour une raison spécifique. Par exemple, Ganesh l'est à chaque fois que l'on commence quelque chose de nouveau : son soutien lui est demandé afin de réussir ce projet.
+
+Voir aussi :
+
+La société traditionnelle hindoue est divisée en castes, classes sociales fermées regroupant des catégories d'ordre culturel ou religieux comme par exemple les prêtres, les guerriers, les marchands et les agriculteurs.
+
+Les hindous croient à la réincarnation. Le but suprême de la vie est de se libérer du cycle des réincarnations : cette délivrance s'appelle Mokhsa, ou Nirvana (« Extinction » des réincarnations).
+
+Les morts sont incinérés, puis les cendres sont versées dans le Gange. Selon les Indiens, ce rite permet à toute l'essence de la personne d'être purifiée par le feu ; le cadavre des jeunes enfants et des ascètes (sadhu) n'est pas brûlé, mais enterré, car on les considère comme purs.
+
+Le principe primordial de vie d'un hindou est la non-violence envers tous les êtres, nommée Ahimsâ. Ce principe de non-violence universelle se trouve dans le Yoga et les Shastra, traités de conduite.
+
+La plupart des hindous suivent un régime végétarien, en accord avec le principe de non-violence (Ahimsa) qui demande le respect de la vie des animaux : pas de viande, de poisson ni d'œufs. La nourriture est donc à base de laitages et de produits verts (fruits, légumes, légumineuses, féculents).
+
+Certains brahmanes sont aussi végétaliens : ils ne consomment aucun produit d'origine animale (donc pas de chairs ni de laitages).
+
+Dans les villes saintes hindoues, il existe une interdiction de tous les aliments non-végétariens et de tous les alcools.
+
+En Inde, les vaches sont sacrées : elles sont considérées comme des mères universelles, car elles offrent leur lait à tous.
+
+Les hindous prient dans des temples. À l'entrée de chaque temple se trouve une cloche : ils la sonnent en entrant et en sortant tout en faisant une prière. Ils se purifient dans le Gange.
+
+Chaque partie de l'Inde a un « dieu préféré ». Aux dates de naissance de ces dieux sont organisées de grandes fêtes. Pour savoir à quelle date un dieu est fêté, il faut se renseigner directement auprès de la population locale.
+
+Il y a plusieurs fêtes hindoues. En voici deux :
+
+Catholicisme • Orthodoxie • Adventiste - Protestantisme (Anglicanisme - Calvinisme - Luthéranisme - Autres courants protestants)
+Chrétiens d'Orient • Mormonisme • Rastafari • Témoins de Jéhovah
+
+Babisme • Chiisme • Ibadisme • Sunnisme • Soufisme • Wahhabisme
+
+Judaïsme libéral • Judaïsme orthodoxe (Haredim - Hasidique) • Judaïsme reconstructionniste • Karaïsme • Mouvement Massorti
+
+Âjîvika • Tantrisme
+
+Hīnayāna • Mahāyāna
+
+Bahaïsme • Shintoïsme • Zoroastrisme (Parsisme) • Sikhisme • Yézidisme
+
+Pastafarisme • Licorne rose invisible

frsimple/2729.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+Une industrie est une activité humaine qui produit un bien matériel (non-agricole) en grandes quantités et généralement dans de grandes entreprises . La production en petites quantités dans de petites entreprises est l'artisanat.
+
+Les industries appartiennent au secteur secondaire.
+
+Il y a différentes manières de classer les industries :
+
+Pour exister l'industrie a de nombreuses exigences :
+
+Ce sont les propriétaires du capital qui décident de créer une industrie.
+
+le capital est nécessaire pour réunir et organiser les différentes opérations aboutissant à la production d'un bien.
+
+Elles seront transformées en biens d'équipement ou de consommation
+
+La production de biens par l'industrie se fait par l'intermédiaire de machines. Au départ c'était la machine à vapeur qui était le moteur ; cela explique la localisation des industrie sur les bassins charbonniers. Les pays et régions qui disposaient de ces mines, comme le Royaume-Uni, la Belgique intérieure, le Nord de la France, la Ruhr en Allemagne ont eu une industrialisation précoce , rapide et massive....
+
+Aujourd'hui les machines fonctionnent avec des moteurs électriques. L' électricité peut être produite par la vapeur d'eau obtenue par la combustion du charbon, du gaz dans des centrales thermiques ou dans des centrales nucléaires. Les pays qui ne disposent pas de ces ressources ou installations doivent donc importer de l'énergie s'ils veulent s'industrialiser.
+
+Certains industries, comme la production d'aluminium, sont très gourmandes en énergie électrique, d'où la localisation dans les vallées montagneuses près des centrales hydro-électriques. Une région comme l'Italie du Nord a pu s'industrialiser (mais tardivement) grâce à la proximité des Alpes qui ont été équipées pour la production électrique. L'électricité à l'avantage de pouvoir être transportée facilement. Les usines peuvent donc se localiser où elles veulent.
+
+La production est destinée à être vendue afin de récupérer les coûts de production, comme l'achat des machines, celui des matières premières, l'énergie et le coût de la main d'œuvre, auxquels s'ajoutent la rémunération des propriétaires et les dépenses d'investissement pour renouveler le parc de machines et pour prévoir l'avenir.
+
+Il faut donc qu'il y ait des clients en nombre suffisant et ayant des moyens financiers pour acheter les biens proposés. Si la clientèle nationale n'est pas suffisante, il faut exporter.

frsimple/273.html.txt

@@ -0,0 +1,30 @@
+Les abeilles (Anthophila) forment un groupe d'insectes de l'ordre des hyménoptères. Plus de 20 000 espèces ont été dénombrées dans le monde. Elles participent à la pollinisation des plantes en récoltant le pollen des fleurs. Elles ont différent mode de vie, elles peuvent être solitaires (la majorité), sociales, ou parasites.
+
+Bien que rares (si l'on considère le nombre total des abeilles), les plus connues sont des abeilles sociales qui produisent du miel, dites « abeilles à miel ». C'est pourquoi, dans le langage courant, on emploie très souvent le mot « abeille » pour juste désigner ces dernières : plus particulièrement les abeilles à miel domestiquées (car il en existe des sauvages).
+
+L'abeille domestique occidentale (nom scientifique : Apis mellifera), originaire d'Asie de l'Ouest, d'Europe et d'Afrique, a été introduite partout dans le monde, mais en général, les abeilles sont indigènes.1
+
+La pollinisation peut être assurée par le vent (principalement ou seulement) ou par des animaux. Parmi ces animaux, les abeilles sont les plus grands pollinisateurs (viennent ensuite d'autres insectes comme les mouches, les coléoptères, les guêpes et les papillons, puis dans une moindre mesure, les oiseaux, les chauve-souris, les marsupiaux et certains rongeurs). En effet, elles pollinisent 80 % des plantes à fleurs.
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+Toutes les abeilles recueillent le nectar et le pollen des fleurs, mais rares sont celles stockant le nectar sous forme de miel. Autrement dit, peu d'abeilles sont mellifiques (fabriquent du miel). De surcroît, plus rares encore sont celles stockant assez de nectar sous forme de miel pour que les apiculteurs (ceux qui élèvent des abeilles pour la récolte de leur miel) s'y intéressent.
+
+Parmi les abeilles, les plus connues sont cependant les abeilles mellifiques ou « abeilles à miel » ; ce qui est logique, car le miel est largement produit (plus d'un million de tonnes par an)2 et consommé dans le monde ; avant l'utilisation de la canne à sucre et de la betterave, il était même la seule source de sucre concentré.2.
+
+Sauvages ou domestiquées, les abeilles à miel sont presque toutes du genre Apis. L'espèce la plus utilisée en apiculture à travers le monde est l'abeille domestique occidentale (nom scientifique : Apis mellifera), notamment en raison de son calme (certaines espèces pouvant être très agressives). Originaire d'Asie de l'Ouest, d'Europe et d'Afrique, elle fait donc partie des abeilles non indigènes1, alors que la majorité le sont.
+
+Les abeilles sociales sont les plus connues puisqu'elles incluent notamment l'abeille domestique, les autres abeilles à miel et les bourdons. Ce mode de vie est pourtant peu répandu parmi les abeilles. Ces abeilles « société »
+Les abeilles sociales, dites aussi « abeilles vraies », sont celles qui vivent en « société », au sein de colonies plus ou moins organisées.
+
+Tout comme les guêpes ou les fourmis, autres insectes sociaux, leurs sociétés organisées comportent une reine, des ouvrières et des mâles ; dans le cas des abeilles, les mâles sont appelés « faux-bourdons ». Le rôle de la reine est de pondre des œufs. Celui des ouvrières est d'aller récolter le nectar et le pollen, de nettoyer la ruche et de s'occuper des œufs. Les mâles doivent s'accoupler avec la reine.
+
+Les abeilles sociales vivent dans des ruches qu'elle construisent elle-même avec de la cire qu'elles produisent.
+
+Les abeilles solitaires ne forment pas de colonies mais vivent seule. Chaque femelle doit à la fois pondre des œufs (rôle de la reine) et les nourrir (rôle des ouvrières). Elles ne vivent pas dans des ruches, mais seules dans un habitat qui est différent selon les espèces. Certaines vivent dans un trou qu'elle creusent dans le sol, d'autres dans des coquilles d'escargots morts. D'autres encore vivent dans des trous creusés par d'autres insectes, dans le bois des arbres.
+
+Les abeilles solitaires sont généralement de bien meilleurs pollinisatrices que les abeilles à miel. Les agriculteurs installent donc parfois des « hôtels à abeilles solitaires » pour que les abeilles viennent vivre près de leur arbres fruitiers et les pollinise!
+
+La majorité des abeilles (environ 80 % des espèces) sont solitaires ! Comme dans le langage courant, quand on parle d'abeille, on fait généralement référence aux abeilles à miel, cela n'est pas forcément ce que l'on s'imagine de prime abord (et confirme que, dans le domaine de la connaissance, mieux vaut éviter de se fier uniquement à ses premières impressions).
+
+Les abeilles parasites sont des abeilles solitaires qui pondent directement dans le nid d'autres abeilles. Ainsi, elles n'ont pas à aller chercher de la nourriture pour leur futures larves, celle-ci pourront manger les réserves de l'abeille hôte. Aussi, par comparaison avec le coucou, un oiseau qui dépose ses œufs à travers le monde dans le nid d'autres oiseaux, les appelle-ton également « abeilles-coucous ».

frsimple/2730.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+Une industrie est une activité humaine qui produit un bien matériel (non-agricole) en grandes quantités et généralement dans de grandes entreprises . La production en petites quantités dans de petites entreprises est l'artisanat.
+
+Les industries appartiennent au secteur secondaire.
+
+Il y a différentes manières de classer les industries :
+
+Pour exister l'industrie a de nombreuses exigences :
+
+Ce sont les propriétaires du capital qui décident de créer une industrie.
+
+le capital est nécessaire pour réunir et organiser les différentes opérations aboutissant à la production d'un bien.
+
+Elles seront transformées en biens d'équipement ou de consommation
+
+La production de biens par l'industrie se fait par l'intermédiaire de machines. Au départ c'était la machine à vapeur qui était le moteur ; cela explique la localisation des industrie sur les bassins charbonniers. Les pays et régions qui disposaient de ces mines, comme le Royaume-Uni, la Belgique intérieure, le Nord de la France, la Ruhr en Allemagne ont eu une industrialisation précoce , rapide et massive....
+
+Aujourd'hui les machines fonctionnent avec des moteurs électriques. L' électricité peut être produite par la vapeur d'eau obtenue par la combustion du charbon, du gaz dans des centrales thermiques ou dans des centrales nucléaires. Les pays qui ne disposent pas de ces ressources ou installations doivent donc importer de l'énergie s'ils veulent s'industrialiser.
+
+Certains industries, comme la production d'aluminium, sont très gourmandes en énergie électrique, d'où la localisation dans les vallées montagneuses près des centrales hydro-électriques. Une région comme l'Italie du Nord a pu s'industrialiser (mais tardivement) grâce à la proximité des Alpes qui ont été équipées pour la production électrique. L'électricité à l'avantage de pouvoir être transportée facilement. Les usines peuvent donc se localiser où elles veulent.
+
+La production est destinée à être vendue afin de récupérer les coûts de production, comme l'achat des machines, celui des matières premières, l'énergie et le coût de la main d'œuvre, auxquels s'ajoutent la rémunération des propriétaires et les dépenses d'investissement pour renouveler le parc de machines et pour prévoir l'avenir.
+
+Il faut donc qu'il y ait des clients en nombre suffisant et ayant des moyens financiers pour acheter les biens proposés. Si la clientèle nationale n'est pas suffisante, il faut exporter.

frsimple/2731.html.txt

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+Une industrie est une activité humaine qui produit un bien matériel (non-agricole) en grandes quantités et généralement dans de grandes entreprises . La production en petites quantités dans de petites entreprises est l'artisanat.
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+Les industries appartiennent au secteur secondaire.
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+Il y a différentes manières de classer les industries :
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+Pour exister l'industrie a de nombreuses exigences :
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+Ce sont les propriétaires du capital qui décident de créer une industrie.
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+le capital est nécessaire pour réunir et organiser les différentes opérations aboutissant à la production d'un bien.
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+Elles seront transformées en biens d'équipement ou de consommation
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+La production de biens par l'industrie se fait par l'intermédiaire de machines. Au départ c'était la machine à vapeur qui était le moteur ; cela explique la localisation des industrie sur les bassins charbonniers. Les pays et régions qui disposaient de ces mines, comme le Royaume-Uni, la Belgique intérieure, le Nord de la France, la Ruhr en Allemagne ont eu une industrialisation précoce , rapide et massive....
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+Aujourd'hui les machines fonctionnent avec des moteurs électriques. L' électricité peut être produite par la vapeur d'eau obtenue par la combustion du charbon, du gaz dans des centrales thermiques ou dans des centrales nucléaires. Les pays qui ne disposent pas de ces ressources ou installations doivent donc importer de l'énergie s'ils veulent s'industrialiser.
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+Certains industries, comme la production d'aluminium, sont très gourmandes en énergie électrique, d'où la localisation dans les vallées montagneuses près des centrales hydro-électriques. Une région comme l'Italie du Nord a pu s'industrialiser (mais tardivement) grâce à la proximité des Alpes qui ont été équipées pour la production électrique. L'électricité à l'avantage de pouvoir être transportée facilement. Les usines peuvent donc se localiser où elles veulent.
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+La production est destinée à être vendue afin de récupérer les coûts de production, comme l'achat des machines, celui des matières premières, l'énergie et le coût de la main d'œuvre, auxquels s'ajoutent la rémunération des propriétaires et les dépenses d'investissement pour renouveler le parc de machines et pour prévoir l'avenir.
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+Il faut donc qu'il y ait des clients en nombre suffisant et ayant des moyens financiers pour acheter les biens proposés. Si la clientèle nationale n'est pas suffisante, il faut exporter.

frsimple/2732.html.txt

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+Une industrie est une activité humaine qui produit un bien matériel (non-agricole) en grandes quantités et généralement dans de grandes entreprises . La production en petites quantités dans de petites entreprises est l'artisanat.
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+Les industries appartiennent au secteur secondaire.
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+Il y a différentes manières de classer les industries :
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+Pour exister l'industrie a de nombreuses exigences :
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+Ce sont les propriétaires du capital qui décident de créer une industrie.
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+le capital est nécessaire pour réunir et organiser les différentes opérations aboutissant à la production d'un bien.
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+Elles seront transformées en biens d'équipement ou de consommation
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+La production de biens par l'industrie se fait par l'intermédiaire de machines. Au départ c'était la machine à vapeur qui était le moteur ; cela explique la localisation des industrie sur les bassins charbonniers. Les pays et régions qui disposaient de ces mines, comme le Royaume-Uni, la Belgique intérieure, le Nord de la France, la Ruhr en Allemagne ont eu une industrialisation précoce , rapide et massive....
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+Aujourd'hui les machines fonctionnent avec des moteurs électriques. L' électricité peut être produite par la vapeur d'eau obtenue par la combustion du charbon, du gaz dans des centrales thermiques ou dans des centrales nucléaires. Les pays qui ne disposent pas de ces ressources ou installations doivent donc importer de l'énergie s'ils veulent s'industrialiser.
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+Certains industries, comme la production d'aluminium, sont très gourmandes en énergie électrique, d'où la localisation dans les vallées montagneuses près des centrales hydro-électriques. Une région comme l'Italie du Nord a pu s'industrialiser (mais tardivement) grâce à la proximité des Alpes qui ont été équipées pour la production électrique. L'électricité à l'avantage de pouvoir être transportée facilement. Les usines peuvent donc se localiser où elles veulent.
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+La production est destinée à être vendue afin de récupérer les coûts de production, comme l'achat des machines, celui des matières premières, l'énergie et le coût de la main d'œuvre, auxquels s'ajoutent la rémunération des propriétaires et les dépenses d'investissement pour renouveler le parc de machines et pour prévoir l'avenir.
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+Il faut donc qu'il y ait des clients en nombre suffisant et ayant des moyens financiers pour acheter les biens proposés. Si la clientèle nationale n'est pas suffisante, il faut exporter.

frsimple/2733.html.txt

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+Une industrie est une activité humaine qui produit un bien matériel (non-agricole) en grandes quantités et généralement dans de grandes entreprises . La production en petites quantités dans de petites entreprises est l'artisanat.
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+Les industries appartiennent au secteur secondaire.
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+Il y a différentes manières de classer les industries :
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+Pour exister l'industrie a de nombreuses exigences :
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+Ce sont les propriétaires du capital qui décident de créer une industrie.
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+le capital est nécessaire pour réunir et organiser les différentes opérations aboutissant à la production d'un bien.
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+Elles seront transformées en biens d'équipement ou de consommation
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+La production de biens par l'industrie se fait par l'intermédiaire de machines. Au départ c'était la machine à vapeur qui était le moteur ; cela explique la localisation des industrie sur les bassins charbonniers. Les pays et régions qui disposaient de ces mines, comme le Royaume-Uni, la Belgique intérieure, le Nord de la France, la Ruhr en Allemagne ont eu une industrialisation précoce , rapide et massive....
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+Aujourd'hui les machines fonctionnent avec des moteurs électriques. L' électricité peut être produite par la vapeur d'eau obtenue par la combustion du charbon, du gaz dans des centrales thermiques ou dans des centrales nucléaires. Les pays qui ne disposent pas de ces ressources ou installations doivent donc importer de l'énergie s'ils veulent s'industrialiser.
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+Certains industries, comme la production d'aluminium, sont très gourmandes en énergie électrique, d'où la localisation dans les vallées montagneuses près des centrales hydro-électriques. Une région comme l'Italie du Nord a pu s'industrialiser (mais tardivement) grâce à la proximité des Alpes qui ont été équipées pour la production électrique. L'électricité à l'avantage de pouvoir être transportée facilement. Les usines peuvent donc se localiser où elles veulent.
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+La production est destinée à être vendue afin de récupérer les coûts de production, comme l'achat des machines, celui des matières premières, l'énergie et le coût de la main d'œuvre, auxquels s'ajoutent la rémunération des propriétaires et les dépenses d'investissement pour renouveler le parc de machines et pour prévoir l'avenir.
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+Il faut donc qu'il y ait des clients en nombre suffisant et ayant des moyens financiers pour acheter les biens proposés. Si la clientèle nationale n'est pas suffisante, il faut exporter.

frsimple/2734.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+L'information est l'ensemble des éléments qui permettent de communiquer.
+
+Les écrits, les sons, les images, les odeurs ou les goûts contiennent de l'information. Les livres, les paroles, les affiches, la télévision, la radio, les œuvres d'art contiennent aussi et transmettent de l'information.
+
+Une bonne information est une information complète, neutre, objective. Les journalistes qui sont spécialistes de l'information, doivent préciser un certain nombre d'éléments pour cela (lieu, date, source, qui est concerné, comment...). Une information volontairement incomplète sert la propagande.
+
+La date de création d'un objet, sa marque, le lieu de fabrication sont des informations qui permettent de mieux connaitre sa valeur, sa qualité. Les objets portent souvent des étiquettes ou plaques d'informations (vêtements, voitures...).
+
+Dans les médias, les informations sont les émissions d'actualité (reportage politique, sport, économie...). Ces émissions sont à heure fixe pour faciliter la présence des spectateurs.

frsimple/2735.html.txt

@@ -0,0 +1,44 @@
+L'informatique est une science du traitement de l'information.
+
+Le mot informatique a été créé en 1957 par la contraction des mots information et automatique. Il a été validé par l'Académie française dix ans après, c’est à dire en 1967. Il a été décliné dans d'autres langues comme l'espagnol, l'allemand... et même en russe. Les anglos-saxons ont eux créé l'expression "science des ordinateurs" - computer science.
+
+L'informatique utilise les techniques de la collecte, du tri, de la mise en mémoire, du stockage, de la transmission et de l'utilisation des informations traitées automatiquement, grâce à des programmes (logiciels) qui sont utilisés sur un ordinateur.
+
+Pour pouvoir être traité par des ordinateurs, les informations sont codées sous la forme d'une suite de 1 ou de 0. On parle d'une représentation sous forme binaire (2 états possibles, 0 absence de courant électrique, 1 présence de courant électrique) de l'information. Un bit représente donc une information qui peut avoir uniquement la valeur 1 ou 0.
+
+Le code ASCII est l'un des plus anciens codes toujours utilisés par les ordinateurs pour représenter des caractères latins. Il utilise pour chaque caractère une suite de 8 bits qui forment un octet (attention, en anglais on parle de byte à ne pas confondre avec bit) et représente un caractère. Par exemple le caractère A est représenté sous la forme d'un octet (suite de 8 bits) ayant pour valeurs: 0 1 0 0 0 0 0 1 en binaire ou 65 en décimal.
+
+Ce code permet de représenter au maximum 256 valeurs différentes allant de 0 à 255 (2x2x2x2x2x2x2x2, ou bien 28 font 256).
+
+Des codes plus récents ont été mis au point pour permettre de représenter les alphabets non latins tels que le code UTF-8, tout en restant compatibleδ avec le code ASCII. Ils reposent sur des suites plus longues de bits (16bits, 32 bits...) permettant d'augmenter la capacité de codage.
+
+Il existe d'autres codes pour permettre la représentation sous forme informatique d'autres informations. Ainsi, on peut représenter la couleur d'un point sur un écran sous la forme de 3 octets, chaque octet représentant une couleur primaire:
+
+Si on veut afficher sur un écran ou imprimer un point vert avec un vert d'intensité maximum, on codera 3 octets avec les valeurs suivantes:
+
+Des milliers de codes existent pour représenter les informations de façon compréhensibles par un ordinateur (caractères, couleurs, sons, images, videos, ...). Pour en savoir plus, voir {{|Codage de l'information}}
+
+Différents appareils ou supports peuvent être utilisés pour la collecte des informations par les ordinateurs avant leur traitement. Historiquement, on a utilisé la carte perforée. Sur une carte, on représente chaque bit par la présence ou l'absence d'un trou, ce qui permet de coder un 1 ou un 0. Chaque colonne permet de former un octet.
+
+B o n j o u r
+
+0 0 0 0 0 0 0
+
+1 1 1 1 1 1 1
+
+0 1 1 1 1 1 1
+
+0 0 0 0 0 1 1
+
+0 1 1 1 1 0 0
+
+0 1 1 0 1 1 0
+
+1 1 1 1 1 0 1
+
+0 1 0 0 1 1 0
+
+Si on lit la première colonne, on retrouve bien 01000010 qui représente le B en code ASCII(66)
+
+Puis d'autres périphériques sont apparus pour transmettre des informations aux ordinateurs comme le clavier, la souris, le capteur photo/video, le capteur de température, etc. Chaque périphérique est associé à un composant qui va donc coder l'information.
+Quand on appuie sur la touche B du clavier, le composant envoie à l'ordinateur la séquence binaire 01000010

frsimple/2736.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+La justice désigne deux choses :
+
+La justice est un principe, fondé sur le respect des lois et l’égalité des hommes devant ces lois. L’injustice est l’absence de ce principe. Par exemple, à l’école, un élève qui commet une mauvaise action, comme, par exemple, mettre de la colle sur la chaise du professeur, puis qui en accuse un autre de l’avoir fait. Si c’est cette personne qui est punie, alors il y a eu injustice car : une personne a été punie alors qu’elle n’avait rien fait, une personne n’est pas punie malgré qu’elle ait fait quelque chose de mal. La justice reviendrait dans ce cas à redonner à chacun ce qui lui revient : celui qui a mis de la colle doit être puni et celui qui n’a rien fait (il est innocent) ne doit pas recevoir une punition.
+
+Dans cet exemple simple de la vie de tous les jours, on retrouve tout ce qui fera la justice. D’abord, il y a une loi qui a été transgressée. Dans ce cas, la loi est simple : il ne faut pas mettre de la colle sur la chaise du professeur car cela va abîmer ses vêtements et n’est pas respectueux. Puis, il y a un accusé. Il y a aussi un accusateur, qui sera ce qu’on appelle le procureur. Son rôle est de dire : il y a eu une loi non respectée, et il devra dire quelle loi n’a pas été suivie.
+
+Il y a aussi la notion de punir la personne selon la gravité de ses faits. Il ne serait pas juste en effet de condamner au bagne à vie une personne parce qu’elle a volé un morceau de pain. C’est pourtant ce qui s’est passé avec Jean Valjean, le personnage principal du roman de Victor Hugo, Les misérables. De nos jours, ce serait inacceptable. Pourtant, cela l’a été un jour. Cet exemple nous apprend que les crimes et délits et les peines qui leur sont appliquées varient suivant les époques, mais aussi suivant le pays considéré.
+
+En France, la justice repose sur des principes qui garantissent un jugement équitable :
+
+La justice est souvent représentée par la déesse Justice (ou Justicia), comme le montre l'image ci-dessus. Cette divinité de la mythologie romaine porte plusieurs symboles qui caractérisent la justice. Tout d'abord, elle a les yeux bandés, ce qui signifie que la justice doit être impartiale, c'est-à-dire ne prendre parti pour personne. Puis elle porte un glaive, symbolisant l'application des punitions et des peines. Enfin, elle soutient une balance qui caractérise l'égalité entre les deux parties qui s'affrontent dans un procès.

frsimple/2737.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+Une inondation est la submersion temporaire d'un espace avec de l'eau.
+Les inondations sont généralement provoquées par un ou plusieurs des facteurs suivants :
+
+L'inondation est un des principaux risques naturels en France, en Europe et dans le monde.
+
+L'inondation du littoral vendéen et charentais en avril 2010 a été causé par la conjonction de plusieurs facteurs : la rupture de digues protégeant des terrains en contrebas, par rapport à un cours d'eau gonflé par les pluies, ou par rapport au niveau de la mer, soulevée par une très forte dépression, en période de fortes marées.
+C'est la rupture d'un barrage qui a provoqué la catastrophe de Malpasset en 1958.
+
+L'inondation a un rôle économique :

frsimple/2738.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+Une inondation est la submersion temporaire d'un espace avec de l'eau.
+Les inondations sont généralement provoquées par un ou plusieurs des facteurs suivants :
+
+L'inondation est un des principaux risques naturels en France, en Europe et dans le monde.
+
+L'inondation du littoral vendéen et charentais en avril 2010 a été causé par la conjonction de plusieurs facteurs : la rupture de digues protégeant des terrains en contrebas, par rapport à un cours d'eau gonflé par les pluies, ou par rapport au niveau de la mer, soulevée par une très forte dépression, en période de fortes marées.
+C'est la rupture d'un barrage qui a provoqué la catastrophe de Malpasset en 1958.
+
+L'inondation a un rôle économique :

frsimple/2739.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+L'acier est un alliage à base de fer et de carbone. L'acier est un métal résistant, malléable et très dur : on peut le travailler pour obtenir des tôles ou des fils.
+
+Tout comme le fer, l'acier rouille ; il devient alors de couleur rouge orange et moins solide.
+
+On peut éviter que l'acier ne rouille en remplaçant une partie du fer par du chrome et du nickel. On obtient alors de l'acier inoxydable, utilisé pour fabriquer les couverts.
+
+La fabrication de l'acier est une partie de l'industrie sidérurgique.
+
+L'acier peut provenir de la fonte obtenue dans un haut fourneau, cette fonte est ensuite réchauffée pour brûler une partie du carbone qu'elle contient, on obtient alors de l'acier (cette opération se passe dans des convertisseurs). On peut également fabriquer de l'acier en fondant de vieilles ferrailles dans des fours électriques.
+
+Convertisseur Bessemer en fonctionnement-Ohio
+
+Four pour ferrailles
+
+Le fer et le charbon sont très présents sur Terre ; mais souvent ils ne sont pas à proximité l'un de l'autre. Il faut donc acheminer un des deux composants près de l'autre. Aujourd'hui les installations sidérurgiques se localisent près des ports maritimes, afin que le coût de transport de ces matériaux très lourds soit le plus réduit possible.
+
+On l'utilise aussi pour de nombreux objets : automobile, vélo, rails, etc.
+
+On extrait le fer de son minerai dans un haut fourneau.

frsimple/274.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Un antibiotique est une molécule qui permet de tuer ou de stopper la croissance des bactéries mais sans affecter les cellules de la personne qui les prend. Les antibiotiques sont inefficaces contre les virus.1
+
+Le premier antibiotique découvert est la pénicilline, encore utilisée de nos jours. Avant leur découverte, les infections bactériennes à la suite d'une simple blessure pouvaient tuer la personne atteinte. De plus, beaucoup de maladies infectieuses étaient mortelles, comme la syphilis par exemple.
+
+Depuis la découverte des microbes par Louis Pasteur, les gens savaient que les bactéries étaient présentes partout. Pour faire diminuer la mortalité des blessés, les gens savaient qu'il fallait essayer de conserver la stérilité des blessures en les désinfectant, à l'aide d'alcool par exemple. Par contre, lorsque l'infection se déclare, il n'y avait rien à faire.
+
+La découverte de la pénicilline a été un bouleversement extrêmement important dans l'histoire de l'homme : c'était la première fois que l'homme pouvait se débarrasser d'une infection par des voies autres que naturelles (immunité, fièvre). L'espérance de vie augmente brusquement après cette découverte. Les hommes blessés à la guerre au cours des combats avaient de très bonnes chances de s'en sortir.
+
+Un antibiotique soigne de nombreuses maladies comme la listériose.
+
+Les bactéries peuvent devenir résistantes à un antibiotique. C'est-à-dire qu'en présence de celui-ci, elles ne meurent pas et peuvent croître sans problèmes. Heureusement, il existe aujourd'hui trois grandes familles d'antibiotiques. Si l'un ne fait rien, on peut en donner un autre. Toutefois, dans les hôpitaux, commencent à apparaître des bactéries résistantes aux trois grandes classes d'antibiotique, qui sont appelées des bactéries multirésistantes. Contre de telles bactéries, l'homme ne peut plus rien, et de grands efforts sont faits pour empêcher l'apparition de ces bactéries.
+
+La première chose est que les médecins ont conseillé, c'est de ne plus donner d'antibiotiques à tort et à travers. C'est un peu difficile à comprendre, mais beaucoup de personnes qui vont voir le médecin lorsqu'ils ont une grippe (causée par un virus contre lequel il n'y a pas de remède) demandent à avoir des médicaments. Dans ce cas, il s'agit d'un effet placebo, car les grippes ne sont jamais soignées par les antibiotiques. Prendre des antibiotiques alors qu'on a pas de bactéries à tuer est dangereux : on participe à l'apparition de souches de bactéries résistantes et, d'un point de vue personnel, on tue les bonnes bactéries qui vivent en symbiose avec nous, en particulier celles du tube digestif. L'efficacité d'un antibiotique est jugée avec un antibiogramme

frsimple/2740.html.txt

@@ -0,0 +1,38 @@
+Un insecte est un animal arthropode, issu de la famille des hexapodes. Les insectes ont six pattes à l'état adulte, deux paires d'ailes pour les insectes volants et une paire d'antennes. Un insecte a toujours une tête, un thorax et un abdomen bien séparés entre eux. Les pattes et les ailes sont toutes situées sur le thorax.
+
+Il fait partie des Arthropodes: il n'a pas de squelette interne, mais un squelette externe (exosquelette). Les insectes n'ont pas de poumon. Leur corps est percé de minuscules trous (les stigmates) qui se continuent en tuyaux appelés trachées et trachéoles. Ces tuyaux apportent le dioxygène jusqu'aux cellules. Les insectes respirent de l'O² et rejettent du CO2
+.
+
+
+
+Dans la classification classique, les insectes forment une classe, composée d'une trentaine d'ordres.
+
+Tous les insectes sans exception possèdent six pattes. Les araignées, qui en ont huit, les mille-pattes qui en ont des dizaines ne sont pas des insectes. Les cloportes, qui sont des crustacés terrestres, ne sont pas non plus des insectes. Tous ces animaux-là, tout comme les insectes, appartiennent à un groupe plus grand, les arthropodes.
+
+Voici quelques ordres d'insectes. Pour chacun, sont indiqués le nom scientifique entre parenthèses, puis des exemples d'insectes parmi les plus connus.1
+
+La classe des insectes est apparue il y a plus de 400 millions d'années ; descendants d'animaux marins au corps déjà segmenté en trois parties, ils sont avec d'autres arthropodes les premiers animaux à s'être adaptés à la vie terrestre, en particulier grâce à la respiration.
+
+Si 1,3 million d'espèces d'insectes ont été reconnues actuellement, on estime que leur nombre pourrait être entre 5 et 80 millions d'espèces. Cela constitue 85% de la biodiversité animale, et même la moitié des espèces vivantes (en comptant plantes et champignons). Notre planète comprendrait 10 milliards de milliards (1019) d'individus vivants en même temps, la moitié étant des insectes sociaux.
+
+Malgré ce nombre important, 40% des espèces d'insectes sont menacés d'extinction dans les décennies à venir ; au rythme actuel d'extinction constaté (2,5% par an), les insectes pourraient disparaître au XXIIe siècle2.
+
+Certains insectes, comme l'abeille ou le bourdon, sont indispensables à la pollinisation des plantes en transportant involontairement le pollen des fleurs qu'ils butinent vers les stigmates d'autres fleurs de la même espèce, permettant ainsi leur fécondation et la production de graines.
+
+D'autres insectes se nourrissent d'insectes nuisibles, comme la coccinelle qui mange les pucerons et la larve du fourmilion qui se nourrit de fourmis.
+
+Les hommes élèvent les abeilles à miel pour en récolter une bonne partie. D'autres élèvent des vers à soie, chenilles du papillon appelé Bombyx du mûrier. Après avoir dévoré de nombreuses feuilles de mûrier, cultivées pour cela, les chenilles, pour leur métamorphose, s'entourent d'un cocon de soie que l'on peut dévider pour en faire des fils et des tissus.
+
+Certains hommes consomment des insectes, animaux très nourrissants, c'est l'Entomophagie.
+
+Il ne faut pas oublier que moins de 1% des insectes sont nuisibles pour l'homme. Ils sont majoritairement utiles voir indispensables. Mais quelques-uns posent problème : alors que des nuées de criquets adultes s'abattent parfois sur les récoltes et en dévastent une partie, ce sont surtout les larves qui commettent des dégâts. Les chenilles dévorent principalement les feuilles. Chaque espèce a sa plante préférée, on a donné le nom de piéride du chou à celle qui s'attaque aux feuilles de cette plante.
+
+Bien d'autres insectes s'attaquent aux plantes, à leur sève comme le puceron ou le scarabée, aux graines comme le charançon, au bois comme le termite. À la fin du XIXe siècle, les vignes européennes furent dévastées par le phylloxéra, transporté involontairement d'Amérique par des navires de commerce.
+
+Un cas particulier est la mite qui s'attaque aux tissus de laine.
+
+Les plus dangereux sont les suceurs de sang qui piquent la peau pour aspirer un peu de sang de la victime. Il peut s'agir du moustique, de la puce, de la punaise de lit, du pou, de la tique. Ce n'est pas la faible quantité de sang prélevée qui compte. Certes, les piqûres provoquent des boutons, mais le plus grave, c'est la transmission de certaines maladies, comme autrefois la peste, et de nos jours le paludisme, le chicungugna, le typhus, la fièvre jaune, la maladie du sommeil.
+
+On fabrique des produits chimiques, appelés insecticides (ou pesticides quand ils s'attaquent aussi aux acariens et aux mauvaises herbes). Mais leur utilisation est parfois dangereuse. Ils risquent de tuer également les insectes pollinisateurs, de rendre malades les oiseaux insectivores et parfois les cultivateurs qui les répandent (certains insecticides ont été interdits parce que trop dangereux).
+
+Les agriculteurs biologiques refusent l'usage de ces produits chimiques et préfèrent limiter la dimension des parcelles de chaque plante cultivée pour empêcher les insectes nuisibles de se répandre sur une grande étendue.

frsimple/2741.html.txt

@@ -0,0 +1,38 @@
+Un insecte est un animal arthropode, issu de la famille des hexapodes. Les insectes ont six pattes à l'état adulte, deux paires d'ailes pour les insectes volants et une paire d'antennes. Un insecte a toujours une tête, un thorax et un abdomen bien séparés entre eux. Les pattes et les ailes sont toutes situées sur le thorax.
+
+Il fait partie des Arthropodes: il n'a pas de squelette interne, mais un squelette externe (exosquelette). Les insectes n'ont pas de poumon. Leur corps est percé de minuscules trous (les stigmates) qui se continuent en tuyaux appelés trachées et trachéoles. Ces tuyaux apportent le dioxygène jusqu'aux cellules. Les insectes respirent de l'O² et rejettent du CO2
+.
+
+
+
+Dans la classification classique, les insectes forment une classe, composée d'une trentaine d'ordres.
+
+Tous les insectes sans exception possèdent six pattes. Les araignées, qui en ont huit, les mille-pattes qui en ont des dizaines ne sont pas des insectes. Les cloportes, qui sont des crustacés terrestres, ne sont pas non plus des insectes. Tous ces animaux-là, tout comme les insectes, appartiennent à un groupe plus grand, les arthropodes.
+
+Voici quelques ordres d'insectes. Pour chacun, sont indiqués le nom scientifique entre parenthèses, puis des exemples d'insectes parmi les plus connus.1
+
+La classe des insectes est apparue il y a plus de 400 millions d'années ; descendants d'animaux marins au corps déjà segmenté en trois parties, ils sont avec d'autres arthropodes les premiers animaux à s'être adaptés à la vie terrestre, en particulier grâce à la respiration.
+
+Si 1,3 million d'espèces d'insectes ont été reconnues actuellement, on estime que leur nombre pourrait être entre 5 et 80 millions d'espèces. Cela constitue 85% de la biodiversité animale, et même la moitié des espèces vivantes (en comptant plantes et champignons). Notre planète comprendrait 10 milliards de milliards (1019) d'individus vivants en même temps, la moitié étant des insectes sociaux.
+
+Malgré ce nombre important, 40% des espèces d'insectes sont menacés d'extinction dans les décennies à venir ; au rythme actuel d'extinction constaté (2,5% par an), les insectes pourraient disparaître au XXIIe siècle2.
+
+Certains insectes, comme l'abeille ou le bourdon, sont indispensables à la pollinisation des plantes en transportant involontairement le pollen des fleurs qu'ils butinent vers les stigmates d'autres fleurs de la même espèce, permettant ainsi leur fécondation et la production de graines.
+
+D'autres insectes se nourrissent d'insectes nuisibles, comme la coccinelle qui mange les pucerons et la larve du fourmilion qui se nourrit de fourmis.
+
+Les hommes élèvent les abeilles à miel pour en récolter une bonne partie. D'autres élèvent des vers à soie, chenilles du papillon appelé Bombyx du mûrier. Après avoir dévoré de nombreuses feuilles de mûrier, cultivées pour cela, les chenilles, pour leur métamorphose, s'entourent d'un cocon de soie que l'on peut dévider pour en faire des fils et des tissus.
+
+Certains hommes consomment des insectes, animaux très nourrissants, c'est l'Entomophagie.
+
+Il ne faut pas oublier que moins de 1% des insectes sont nuisibles pour l'homme. Ils sont majoritairement utiles voir indispensables. Mais quelques-uns posent problème : alors que des nuées de criquets adultes s'abattent parfois sur les récoltes et en dévastent une partie, ce sont surtout les larves qui commettent des dégâts. Les chenilles dévorent principalement les feuilles. Chaque espèce a sa plante préférée, on a donné le nom de piéride du chou à celle qui s'attaque aux feuilles de cette plante.
+
+Bien d'autres insectes s'attaquent aux plantes, à leur sève comme le puceron ou le scarabée, aux graines comme le charançon, au bois comme le termite. À la fin du XIXe siècle, les vignes européennes furent dévastées par le phylloxéra, transporté involontairement d'Amérique par des navires de commerce.
+
+Un cas particulier est la mite qui s'attaque aux tissus de laine.
+
+Les plus dangereux sont les suceurs de sang qui piquent la peau pour aspirer un peu de sang de la victime. Il peut s'agir du moustique, de la puce, de la punaise de lit, du pou, de la tique. Ce n'est pas la faible quantité de sang prélevée qui compte. Certes, les piqûres provoquent des boutons, mais le plus grave, c'est la transmission de certaines maladies, comme autrefois la peste, et de nos jours le paludisme, le chicungugna, le typhus, la fièvre jaune, la maladie du sommeil.
+
+On fabrique des produits chimiques, appelés insecticides (ou pesticides quand ils s'attaquent aussi aux acariens et aux mauvaises herbes). Mais leur utilisation est parfois dangereuse. Ils risquent de tuer également les insectes pollinisateurs, de rendre malades les oiseaux insectivores et parfois les cultivateurs qui les répandent (certains insecticides ont été interdits parce que trop dangereux).
+
+Les agriculteurs biologiques refusent l'usage de ces produits chimiques et préfèrent limiter la dimension des parcelles de chaque plante cultivée pour empêcher les insectes nuisibles de se répandre sur une grande étendue.

frsimple/2742.html.txt

@@ -0,0 +1 @@
+La famille des cordes désigne les instruments de musique dont le son est émis par des cordes tendues qui sont frappées, pincées ou frottées. Les instruments de musique ayant des cordes mais actionnées via un clavier appartiennent à la famille des instruments à claviers.

frsimple/2743.html.txt

@@ -0,0 +1 @@
+La famille des cordes désigne les instruments de musique dont le son est émis par des cordes tendues qui sont frappées, pincées ou frottées. Les instruments de musique ayant des cordes mais actionnées via un clavier appartiennent à la famille des instruments à claviers.

frsimple/2744.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+La famille des percussions désigne les instruments de musique dont le son est émis lorsque l'instrument est frappé, secoué ou gratté.
+
+Instruments traditionnels :
+
+Autres : récents, jazz

frsimple/2745.html.txt

@@ -0,0 +1,27 @@
+Un instrument de musique est un objet fabriqué dans le but de faire des sons. En enchaînant, en superposant ou en changeant ces sons, il est possible de produire une mélodie ou de la musique.
+
+Il existe trois familles d'instruments de musique :
+
+
+
+Les cordes de ces instruments peuvent être frottées (avec un archet), pincées (avec les doigts ou un mécanisme à clavier) ou frappées (avec des baguettes ou un mécanisme à clavier).
+
+La famille des cordes frottées a été créée avec l'apparition des archets, permettant de faire entrer les cordes en vibration.
+
+L'instrumentiste appuie sur des touches reliées à une baguette ou un petit marteau qui tape sur une ou plusieurs cordes en métal.
+
+La voix est considérée comme un instrument à vent.
+
+Le souffle du musicien peut se fendre sur un biseau ou faire vibrer une anche faite d'une ou deux lamelles de roseau.
+
+Vidéo : [1] sur YouTube. L'étonnante famille des bois. œuvre de John Dowland
+
+Chez les cuivres, ce sont les lèvres des musiciens qui vibrent.
+
+L'orgue est un instrument à vent particulier, combinant plusieurs systèmes.
+
+Sur les instruments de percussion, la vibration est obtenue en frappant sur l'instrument avec des baguettes ou avec les mains.
+
+(on peut jouer une mélodie).
+
+(on frappe des rythmes).

frsimple/2746.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+La famille des percussions désigne les instruments de musique dont le son est émis lorsque l'instrument est frappé, secoué ou gratté.
+
+Instruments traditionnels :
+
+Autres : récents, jazz

frsimple/2747.html.txt

@@ -0,0 +1,27 @@
+
+
+Une île, ou ile (sans accent circonflexe1), est une étendue de terre entourée d'eau.
+
+Un groupe d'îles forment un archipel, tandis qu'une île de petite superficie est un îlot (ou ilot1) ; il est aussi question d'îlet (ou d'ilet1) dans les Antilles françaises ou en Guyane.
+
+Pour parler de ce qui a rapport à une île (adjectif) ou de l'habitant d'une île (nom commun), on utilise le mot insulaire.
+
+Ile fluviale sur la Seine aux Andelys
+
+Iles dans un fjord de Norvège
+
+L'île Mocha au Chili
+
+L'Australie vue de satellite. Une très grande île ou un continent (?).
+
+
+
+La plus grande des îles est l'Australie, mais certains définissent le Groenland comme étant la plus grande, car l'Australie peut être considérée comme un continent ou une île-continent.
+
+En regardant une carte du monde, on peut se rendre compte que tous les continents sont comme de gigantesques îles, puisqu'ils sont entourés d'eau. Il est difficile de différencier une île d'un continent.
+
+Les plus grandes îles du monde :
+
+Une île peut être entourée par la mer, mais aussi se trouver au sein d'un cours d'eau. Ainsi, le centre de Paris a été construit sur une île située au milieu de la Seine : l'île de la Cité.
+
+Il existe aussi de petits îlots, comme Hent Tenn, ou Lokrum. Certaines sont des îles privées.

frsimple/2748.html.txt

@@ -0,0 +1,16 @@
+L'insuline est une hormone qui est libérée dans le sang après les repas pour réguler le taux de sucre dans le sang. Elle indique au foie de stocker le sucre apporté par l'alimentation sous forme de glycogène.
+
+L'insuline est fabriquée dans le pancréas, c'est une protéine.
+
+Comme toutes les hormones, l'insuline circule dans le sang et elle parcourt donc toutes les cellules de l'organisme. Cependant, seules les cellules qui possèdent un récepteur à l'insuline vont répondre. Les cellules de foie possèdent un tel récepteur. Elles se mettent alors à stocker le glucose sous forme de glycogène. Les cellules adipeuses possèdent aussi un tel récepteur et elles se mettent à stocker le glucose sous forme de graisse. Le glucose est transformé en graisse dans ces cellules, c'est pourquoi manger ou boire beaucoup de choses sucrées fait grossir.
+
+Certains types de diabète, une maladie très sérieuse, sont causés par l'absence d'insuline chez une personne qui doit se faire des injections d'insuline et faire elle-même attention à son niveau de glucose dans le sang, en le mesurant à l'aide d'un appareil. Lorsqu'il y a trop de sucre dans le sang, les organes souffrent et peuvent même mourir (gangrène).
+
+Des sucres différents selon leur origine : Dextrose • Fructose • Galactose • Glucose • Lactose • Lévulose • Maltose • Saccharose 
+Des produits fournissant du sucre : Agave • Betterave à sucre • canne à sucre • Érable • Miel • Palmier dattier • Palmier à sucre • Sorgo • Amidon • Féculent
+
+Différentes sortes de sucre : Bonbon • sucre candi • Caramel • Cassonade • Mélasse • Vergeoise • Sucre inverti • Vesou
+
+Le sucre et la santé : Diabète • Glucide • Glycémie • Glycogène • Hyperglycémie • Hypoglycémie • Insuline • Obésité • Pancréas
+
+Pour remplacer le sucre : Aspartame • Édulcorant • Saccharine • Stévia

frsimple/2749.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+Intel est la marque de processeur et de microprocesseur la plus populaire sur le PC, sur les tablette tactiles ou smartphones. Pentium, Celeron ou, plus récemment, Core sont ses principales catégories de produits.
+
+Son siège social se situe à Santa Clara dans la Silicon Valley en Californie aux États-Unis. Ses principal concurrents sont AMD et Nvidia.

frsimple/275.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Un antibiotique est une molécule qui permet de tuer ou de stopper la croissance des bactéries mais sans affecter les cellules de la personne qui les prend. Les antibiotiques sont inefficaces contre les virus.1
+
+Le premier antibiotique découvert est la pénicilline, encore utilisée de nos jours. Avant leur découverte, les infections bactériennes à la suite d'une simple blessure pouvaient tuer la personne atteinte. De plus, beaucoup de maladies infectieuses étaient mortelles, comme la syphilis par exemple.
+
+Depuis la découverte des microbes par Louis Pasteur, les gens savaient que les bactéries étaient présentes partout. Pour faire diminuer la mortalité des blessés, les gens savaient qu'il fallait essayer de conserver la stérilité des blessures en les désinfectant, à l'aide d'alcool par exemple. Par contre, lorsque l'infection se déclare, il n'y avait rien à faire.
+
+La découverte de la pénicilline a été un bouleversement extrêmement important dans l'histoire de l'homme : c'était la première fois que l'homme pouvait se débarrasser d'une infection par des voies autres que naturelles (immunité, fièvre). L'espérance de vie augmente brusquement après cette découverte. Les hommes blessés à la guerre au cours des combats avaient de très bonnes chances de s'en sortir.
+
+Un antibiotique soigne de nombreuses maladies comme la listériose.
+
+Les bactéries peuvent devenir résistantes à un antibiotique. C'est-à-dire qu'en présence de celui-ci, elles ne meurent pas et peuvent croître sans problèmes. Heureusement, il existe aujourd'hui trois grandes familles d'antibiotiques. Si l'un ne fait rien, on peut en donner un autre. Toutefois, dans les hôpitaux, commencent à apparaître des bactéries résistantes aux trois grandes classes d'antibiotique, qui sont appelées des bactéries multirésistantes. Contre de telles bactéries, l'homme ne peut plus rien, et de grands efforts sont faits pour empêcher l'apparition de ces bactéries.
+
+La première chose est que les médecins ont conseillé, c'est de ne plus donner d'antibiotiques à tort et à travers. C'est un peu difficile à comprendre, mais beaucoup de personnes qui vont voir le médecin lorsqu'ils ont une grippe (causée par un virus contre lequel il n'y a pas de remède) demandent à avoir des médicaments. Dans ce cas, il s'agit d'un effet placebo, car les grippes ne sont jamais soignées par les antibiotiques. Prendre des antibiotiques alors qu'on a pas de bactéries à tuer est dangereux : on participe à l'apparition de souches de bactéries résistantes et, d'un point de vue personnel, on tue les bonnes bactéries qui vivent en symbiose avec nous, en particulier celles du tube digestif. L'efficacité d'un antibiotique est jugée avec un antibiogramme

frsimple/2750.html.txt

@@ -0,0 +1,39 @@
+Internet est un réseau informatique à l’échelle mondiale. Les utilisateurs d'Internet sont appelés les internautes.
+
+Avant on utilisait Arpanet, c'était également un réseau.
+
+Internet peut fournir différents services aux personnes qui y sont connectées et notamment :
+
+En 2010, en France, plus de 34 millions de personnes se disent connectées à Internet, soit plus de deux tiers des Français de 15 ans et plus1 ; cette proportion ne cesse d'augmenter.
+
+Les deux sites les plus visités en France (et dans le monde) sont Google et Facebook.
+
+Internet est né dans les années 1960 aux États-Unis. À l’époque, alors que la guerre froide battait son plein, les États-Unis craignaient de subir des attaques nucléaires.
+
+Sachant qu’une attaque nucléaire pourrait mettre hors service son système de communication, le gouvernement américain convoqua un groupe de chercheurs afin qu’il trouve une solution pour créer un réseau de communication fiable. Ils choisirent une solution plutôt simple : faire passer les données informatiques par les lignes téléphoniques, car si une partie du réseau est détruite, on peut toujours faire passer les données par une autre voie !
+
+Au cours du temps, le réseau a continué à évoluer pour devenir ce qu’il est maintenant. On peut citer les points importants suivants :
+
+Pour pouvoir communiquer entre eux, tous les ordinateurs qui sont connectés à Internet sont identifiés par une suite de nombres : une adresse IP, qui leur est donnée par leur fournisseur d’accès à Internet (FAI). On peut comparer les adresses IP aux adresses qu’ont nos maisons. Chaque ordinateur peut ainsi être identifié sur le réseau de manière unique car une adresse IP ne peut être attribuée à un moment donné qu’à un seul ordinateur. Une fois que l’ordinateur relié à Internet a une adresse IP, il peut communiquer avec d’autres ordinateurs reliés eux aussi dans « la toile » (web en anglais).
+
+On distingue deux grandes familles d’ordinateurs sur Internet : les clients et les serveurs.
+Les clients sont ceux qui permettent de naviguer (surfer) sur le Web, de lire ses courriels (e-mails) ; en somme, ce sont les ordinateurs qu’on utilise tous les jours.
+
+Les serveurs, eux, sont destinés à fournir des services comme l’hébergement de site Web, le stockage des courriels (e-mails), etc. Par exemple, pour visiter une page Internet, le navigateur web du client fait une demande au serveur pour consulter la page, celui-ci répond en lui envoyant le contenu et le navigateur reçoit les données et les affiches.
+
+Toutes les étapes de communication entre les ordinateurs sont régies par des protocoles qu'on peut comparer à des lois. C’est grâce à eux que tous les ordinateurs du monde peuvent communiquer entre eux dans la même « langue ». S’ils n’existaient pas, Internet n’aurait jamais pu être créé.
+
+Les activités avec internet et les utilisations d'internet sont nombreuses à la fois pour la scolarité, la vie professionnelle ou les activités personnelles et les loisirs.
+
+Internet est notamment :
+
+C'est un moyen d'achat et d'échanges commerciaux important, qui a certains avantages par rapport au commerce traditionnel (accès à toute heure, accès à plus de produits).
+
+C'est un outil très utilisé dans la plupart des métiers pour communiquer et s'informer.
+
+Les activités et utilisations d'internet demandent des compétences qu'on développe avec la pratique (l'expérience) ainsi qu'avec l'aide de proches, parents, professeurs...
+
+Ce sont notamment :
+
+Dans l'école française, on propose un brevet qui valide certaines compétences informatiques et d'internet : le brevet informatique et internet (B2i). Il va être remplacé en 2018 par le Pix3.
+

frsimple/2751.html.txt

@@ -0,0 +1,10 @@
+Windows Internet Explorer (anciennement Microsoft Internet Explorer avant la version 7) est un navigateur Internet et un logiciel propriétaire.
+Il est livré avec Windows, le système d'exploitation le plus utilisé, ce qui en fait le navigateur le plus utilisé. C'est d'ailleurs pour abus de position dominante que Opera Software (la société qui développe Opera) a porté plainte contre Microsoft : Opera Software trouve qu'étant donné que Windows est le système d'exploitation le plus utilisé, les utilisateurs n'ont pas le choix du navigateur. La dernière version d'Internet Explorer est la version 11 disponible sur Windows RT et Windows 8.1 et Windows 7. Les problèmes de sécurité ont été critiqués surtout pour la version 6 qui a été déconseillé de télécharger pendant quelques temps en raisons de ces problèmes de sécurité trop importants. Les hackers recherchent aussi plus activement des vulnérabilités (appelées aussi failles). La sécurité d'Internet Explorer a été renforcée.
+Depuis 2015 avec la sortie de Windows 10, Internet Explorer est remplacé par Microsoft Edge, le nouveau navigateur internet de Microsoft.
+
+Depuis la sortie de Microsoft Edge, Internet Explorer n'est plus mis à jour. La dernière version d'IE est la version 11.
+
+Microsoft a créé une version de Internet Explorer spécialement pour Xbox 360 et Xbox One. Initialement, on pouvait accéder à Internet Explorer pour Xbox 360 et surXbox One que si on était abonné au Xbox Live Gold. Désormais ce service est accessible à tous les membres Xbox Live.
+
+
+

frsimple/2752.html.txt

@@ -0,0 +1,39 @@
+Internet est un réseau informatique à l’échelle mondiale. Les utilisateurs d'Internet sont appelés les internautes.
+
+Avant on utilisait Arpanet, c'était également un réseau.
+
+Internet peut fournir différents services aux personnes qui y sont connectées et notamment :
+
+En 2010, en France, plus de 34 millions de personnes se disent connectées à Internet, soit plus de deux tiers des Français de 15 ans et plus1 ; cette proportion ne cesse d'augmenter.
+
+Les deux sites les plus visités en France (et dans le monde) sont Google et Facebook.
+
+Internet est né dans les années 1960 aux États-Unis. À l’époque, alors que la guerre froide battait son plein, les États-Unis craignaient de subir des attaques nucléaires.
+
+Sachant qu’une attaque nucléaire pourrait mettre hors service son système de communication, le gouvernement américain convoqua un groupe de chercheurs afin qu’il trouve une solution pour créer un réseau de communication fiable. Ils choisirent une solution plutôt simple : faire passer les données informatiques par les lignes téléphoniques, car si une partie du réseau est détruite, on peut toujours faire passer les données par une autre voie !
+
+Au cours du temps, le réseau a continué à évoluer pour devenir ce qu’il est maintenant. On peut citer les points importants suivants :
+
+Pour pouvoir communiquer entre eux, tous les ordinateurs qui sont connectés à Internet sont identifiés par une suite de nombres : une adresse IP, qui leur est donnée par leur fournisseur d’accès à Internet (FAI). On peut comparer les adresses IP aux adresses qu’ont nos maisons. Chaque ordinateur peut ainsi être identifié sur le réseau de manière unique car une adresse IP ne peut être attribuée à un moment donné qu’à un seul ordinateur. Une fois que l’ordinateur relié à Internet a une adresse IP, il peut communiquer avec d’autres ordinateurs reliés eux aussi dans « la toile » (web en anglais).
+
+On distingue deux grandes familles d’ordinateurs sur Internet : les clients et les serveurs.
+Les clients sont ceux qui permettent de naviguer (surfer) sur le Web, de lire ses courriels (e-mails) ; en somme, ce sont les ordinateurs qu’on utilise tous les jours.
+
+Les serveurs, eux, sont destinés à fournir des services comme l’hébergement de site Web, le stockage des courriels (e-mails), etc. Par exemple, pour visiter une page Internet, le navigateur web du client fait une demande au serveur pour consulter la page, celui-ci répond en lui envoyant le contenu et le navigateur reçoit les données et les affiches.
+
+Toutes les étapes de communication entre les ordinateurs sont régies par des protocoles qu'on peut comparer à des lois. C’est grâce à eux que tous les ordinateurs du monde peuvent communiquer entre eux dans la même « langue ». S’ils n’existaient pas, Internet n’aurait jamais pu être créé.
+
+Les activités avec internet et les utilisations d'internet sont nombreuses à la fois pour la scolarité, la vie professionnelle ou les activités personnelles et les loisirs.
+
+Internet est notamment :
+
+C'est un moyen d'achat et d'échanges commerciaux important, qui a certains avantages par rapport au commerce traditionnel (accès à toute heure, accès à plus de produits).
+
+C'est un outil très utilisé dans la plupart des métiers pour communiquer et s'informer.
+
+Les activités et utilisations d'internet demandent des compétences qu'on développe avec la pratique (l'expérience) ainsi qu'avec l'aide de proches, parents, professeurs...
+
+Ce sont notamment :
+
+Dans l'école française, on propose un brevet qui valide certaines compétences informatiques et d'internet : le brevet informatique et internet (B2i). Il va être remplacé en 2018 par le Pix3.
+

frsimple/2753.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+L'intestin grêle est un très long tube enroulé. L'intestin grêle fait partie du système digestif. Faisant suite à l'estomac, l'intestin grêle est composé du duodénum, du jéjunum et de l'iléon. Il a pour fonction de poursuivre la digestion des aliments et surtout d'absorber les nutriments. Il peut mesurer jusqu'à 6 mètre de long à taille adulte.
+
+L'intestin grêle sécrète le suc intestinal, qui contient les enzymes nécessaires pour la transformation de la nourriture digérée par l'estomac en substances nutritives solubles : les nutriments.
+
+L'absorption des aliments correspond au passage des nutriments à travers la paroi intestinale, dans le sang. Le sang distribue alors ces nutriments aux organes, ils servent à faire grandir le corps, à le maintenir en bon état et à produire l'énergie nécessaire pour vivre.
+
+D’une longueur moyenne de 6 mètres,l’intestin grêle augmente sa surface de contact entre les nutriments et la paroi jusqu’à 250 mètres carrés. C'est la présence de replis à différentes échelles qui rend possible cet allongement : des valvules conniventes (des plis de la muqueuses), recouvertes de villosités intestinales (des replis du tissu conjonctif intestinal),mais aussi des microvillosités cellulaires (des replis de la membrane plasmique des entérocytes).
+
+Les aliments non digérés forment les déchets. Les déchets sont envoyés et accumulés dans le gros intestin.

frsimple/2754.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Les intestins sont des organes du corps qui servent à la digestion. Ils sont en fait deux longs tubes du tube digestif. L'intestin relie l'estomac à l'anus.
+
+Il y a :
+
+Les intestins servent ou ont servi à plusieurs usages :

frsimple/2755.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Les intestins sont des organes du corps qui servent à la digestion. Ils sont en fait deux longs tubes du tube digestif. L'intestin relie l'estomac à l'anus.
+
+Il y a :
+
+Les intestins servent ou ont servi à plusieurs usages :

frsimple/2756.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+Une invention est la création d'un nouveau dispositif ou d'un nouveau procédé technique.
+
+L'invention est différente de la découverte. On découvre quelque chose qui existe déjà, comme Isaac Newton pour la gravitation universelle. L'invention est une conception scientifique et technique nouvelle.
+
+L'histoire montre par ailleurs que la découverte de lois physiques est à l'origine de multiples inventions. Par exemple, les propriétés de l'électricité ont donné naissance au télégraphe, au téléphone et à une multitude d'appareils électriques.
+
+Prenons un exemple : un chercheur scientifique découvre l'origine d'une maladie (il s'agit d'une découverte qui fait progresser la science, la médecine, en particulier). Cette découverte n'appartient à personne, même si le découvreur obtient pour cela un prix Nobel.
+
+À partir de cette découverte, des laboratoires recherchent un vaccin ou un médicament permettant de vaincre ou de soigner cette maladie. Celui qui invente le premier dépose un brevet qui interdira aux autres laboratoires de le copier. Mais, au bout d'un certain nombre d'années, le brevet trouve son terme et tombe dans le domaine public. Tous les laboratoires ont alors le droit de fabriquer une copie exacte de ce médicament et de le vendre, généralement moins cher que le premier. C'est ce qu'on appelle un médicament générique.

frsimple/2757.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+Une invention est la création d'un nouveau dispositif ou d'un nouveau procédé technique.
+
+L'invention est différente de la découverte. On découvre quelque chose qui existe déjà, comme Isaac Newton pour la gravitation universelle. L'invention est une conception scientifique et technique nouvelle.
+
+L'histoire montre par ailleurs que la découverte de lois physiques est à l'origine de multiples inventions. Par exemple, les propriétés de l'électricité ont donné naissance au télégraphe, au téléphone et à une multitude d'appareils électriques.
+
+Prenons un exemple : un chercheur scientifique découvre l'origine d'une maladie (il s'agit d'une découverte qui fait progresser la science, la médecine, en particulier). Cette découverte n'appartient à personne, même si le découvreur obtient pour cela un prix Nobel.
+
+À partir de cette découverte, des laboratoires recherchent un vaccin ou un médicament permettant de vaincre ou de soigner cette maladie. Celui qui invente le premier dépose un brevet qui interdira aux autres laboratoires de le copier. Mais, au bout d'un certain nombre d'années, le brevet trouve son terme et tombe dans le domaine public. Tous les laboratoires ont alors le droit de fabriquer une copie exacte de ce médicament et de le vendre, généralement moins cher que le premier. C'est ce qu'on appelle un médicament générique.

frsimple/2758.html.txt

@@ -0,0 +1,37 @@
+Les invertébrés sont tous les animaux qui ne sont pas vertébrés ; il s'agit d'un ancien groupe, qui n'existe plus dans les classifications scientifiques.
+
+Autrefois, on pensait que l'homme était l'être vivant le plus évolué, et que plus un être vivant était différent de l'homme, plus il était primitif. On a donc imaginé le groupe des invertébrés, qui rassemble tous les animaux qui n'ont pas de vertèbres.
+
+On sait aujourd'hui que les invertébrés ne peuvent pas former un vrai groupe : en classification, on peut regrouper des êtres vivants qui se ressemblent, c'est-à-dire qui ont quelque chose en commun, mais pas des êtres vivants qui ne ressemblent pas à un autre, c'est-à-dire qui n'ont pas quelque chose en commun. Sinon, on obtient un groupe d'êtres vivants très différents, qui ne se ressemblent pas du tout, comme :
+
+Des méduses
+
+Des araignées
+
+Des étoiles de mer
+
+Des limules
+
+Des coquillages
+
+Des insectes
+
+Des anémones de mer
+
+Des acariens
+
+Des vers annélides
+
+Des crustacés
+
+Des éponges
+
+Des escargots
+
+... et beaucoup, beaucoup d'autres encore...
+
+Chez les vertébrés, le squelette, c'est-à-dire la partie du dure du corps, est placée à l'intérieur du corps : il sert à se tenir bien droit ; mais chez la plupart des autres animaux, le squelette est placé à l'extérieur : il sert de protection. C'est ce que l'on appelle l'exosquelette, la coquille, le test ou la carapace.
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+Certains animaux, d'ailleurs, n'ont pas de squelette du tout, comme la méduse, ou les annélides, par exemple.
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+Aujourd'hui, les différents animaux autrefois regroupés dans le "groupe des invertébrés" sont classés dans un grand nombre d'autres groupes, notamment :