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frsimple/1183.html.txt

@@ -0,0 +1,53 @@
+Un climat est le temps qu'il fait au cours de l'année dans une région du monde, et ses caractéristiques et variations habituelles sur une assez longue durée de temps. L'étude des climats s'appelle la climatologie. L'étude des variations du temps sur une courte durée de temps (quelques jours ou semaines) est la météorologie.
+
+Un climat est souvent représenté par un graphique (ou plusieurs) qui indiquent pour une année les températures et les précipitations moyennes relevées (mesurées) par mois.
+
+Il existe plusieurs types de climats sur Terre. On peut les classer en climats froids, climats tempérés et climats chauds. La classification des climats la plus usuelle est la classification de Köppen qui distingue cinq grands types de climats, désignés par des lettres majuscules, chacun de ces grands types contenant plusieurs sous-types :
+
+Le climat est la moyenne des phénomènes météorologiques observés sur une longue période en un lieu donné. Le climat prend en compte les données de températures, de précipitations, d'humidité atmosphérique, la fréquence et la force des vents.
+
+Le climat dépend de la latitude, la chaleur du soleil étant plus forte sous les tropiques et près de l'équateur, que vers les pôles.
+
+Le climat dépend aussi de l'altitude. Ainsi les montagnes des tropiques auront un climat beaucoup plus frais que celui des plaines avoisinantes.
+
+Le monde se divise en plusieurs régions climatiques.
+
+Région de climat équatorial (Burundi). Photographie prise en mars.
+
+Région de climat tropical (Cameroun). Photographie prise en décembre.
+
+Région de climat aride (Sahara). Photographie prise en janvier
+
+Région de climat méditerranéen (Iles Baléares). Photographie prise en juillet.
+
+Région de climat océanique (Angleterre). Photographie prise en mai.
+
+Région de climat continental (Sibérie). Photographie prise en septembre
+
+La connaissance du climat utilise les mêmes instruments qu'en météorologie, mais les calculs sont faits à partir de mesures prises sur des périodes très longues : par exemple, il y a en moyenne une centaine de cyclones par an (qui ont tous des noms différents), mais l'étude de l'un d'eux, par exemple celui de l'ouragan Katrina qui a ravagé la Louisiane en 2005, est étudié par les météorologues.
+
+Un climat se définit à partir de plusieurs caractéristiques : quelle quantité d'eau est-il tombé, à quelle période de l'année, quels sont les températures et l'ensoleillement. Il s'agit souvent de moyenne, mais on fait aussi d'autres calculs statistiques. Ces caractéristiques sont très importantes pour les plantes, les animaux ainsi que pour les hommes. En effet la présence des espèces dans une région dépend en grande partie du climat. Lorsqu'un climat est très différent d'un autre, la plupart des espèces qui y vivent sont différentes aussi.
+
+Les différences de climat ont des explications physiques dont les bases sont assez simples, mais les actions et combinaisons de ses phénomènes peuvent être très complexes. Ce sont notamment :
+
+La masse d'air qui vient de la mer est souvent chargée en vapeur d'eau. Quand elle rencontre une montagne, elle monte face à cet obstacle, refroidit et provoque de la pluie ou de la neige. La masse d'air qui descend au contraire s'échauffe et si elle contient encore un peu de vapeur d'eau, elle ne se transforme pas en pluie. En France par exemple, c'est ce qui explique la différence de climat entre les Vosges et l'Alsace : il pleut assez souvent à Gérardmer dans les Vosges et moins à Colmar en Alsace : d'un côté il y a des pistes de ski, et de l'autre on fait pousser de la vigne.
+
+D'autres phénomènes de circulation des vents font qu'il pleut aussi en plaine.
+
+Le climat d'une région dépend en général de ce qui se passe dans des région éloignées.
+
+- Les océans notamment, sont les grands évaporateurs d'eau, et leurs courants marins (le Gulf Stream et le Kuroshio par exemple) permettent les pluies et les variations de température plus ou moins importantes sur les continents. C'est la continentalité.
+
+- La latitude fait varier les températures. Au plus on se rapproche de l'équateur, au plus il fait chaud. A l'inverse, au plus on s'éloigne de l'équateur, au plus il fait froid.
+
+- L'altitude influence également les températures. Au plus l'altitude augmente, au plus il fait froid.
+
+- Le type de vent influence également les températures, il peut être chaud ou froid ou encore sec ou humide. Exemple, la mousson en Inde et dans quelques pays voisins est un vent d'été, qui vient de l'océan Indien chargé d'humidité, circule vers le nord, et se retrouve face à des montagnes : la chaîne de l'Himalaya. Cela cause en fin d'été des précipitations de pluies très grandes sur la région au Sud de l'Himalaya.
+
+Les climatologues ont découvert petit à petit les changements climatiques anciens. La terre a connu des périodes glaciaires et interglaciaires depuis des millions d'années. Ces périodes sont connues avec plus de précision depuis 800 000 ans.
+
+Ainsi au début de l'ère quaternaire (où nous sommes encore) il y a eu des périodes de refroidissement important, ce que l'on appelle les glaciations. Par exemple une grande partie de l'Europe (des régions polaires jusqu'à l'embouchure de la Tamise actuelle) a été recouverte par les glaces et les régions plus au sud connaissaient un climat très froid. Le dernier maximum glaciaire est tout récent : − 18 000 ans.
+
+Ces périodes glaciaires ont été coupées par des périodes de réchauffement que l'on appelle les périodes interglaciaires, qui duraient aussi quelques milliers d'années. Les glaciers alors ont reculé, ce qui provoque encore le mouvement des continents, les régions qui étaient froides ont connu un climat plus tempéré.
+
+Il se produit en ce moment un changement climatique mondial causé par l'Homme. En effet, depuis la révolution industrielle, soit il y a environ 200 ans, nous consommons des quantités importantes de charbon et de pétrole, c'est-à-dire des énergies fossiles. Cela libère du CO² et cause un réchauffement en augmentant légèrement l'effet de serre de l'atmosphère. L'élevage fait également partie des activités humaines émettant des gaz à effet de serre tels que le méthane qui a un impact beaucoup plus grand que le CO2. Cela provoque un changement climatique qui se déroule en quelques générations, ce qui est rapide. Ce changement pose le problème à l'adaptation des êtres vivants étant trop lent à s'adapter. S'ils n'arrivent pas à s'adapter ils disparaitront.

frsimple/1184.html.txt

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+Un climat est le temps qu'il fait au cours de l'année dans une région du monde, et ses caractéristiques et variations habituelles sur une assez longue durée de temps. L'étude des climats s'appelle la climatologie. L'étude des variations du temps sur une courte durée de temps (quelques jours ou semaines) est la météorologie.
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+Un climat est souvent représenté par un graphique (ou plusieurs) qui indiquent pour une année les températures et les précipitations moyennes relevées (mesurées) par mois.
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+Il existe plusieurs types de climats sur Terre. On peut les classer en climats froids, climats tempérés et climats chauds. La classification des climats la plus usuelle est la classification de Köppen qui distingue cinq grands types de climats, désignés par des lettres majuscules, chacun de ces grands types contenant plusieurs sous-types :
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+Le climat est la moyenne des phénomènes météorologiques observés sur une longue période en un lieu donné. Le climat prend en compte les données de températures, de précipitations, d'humidité atmosphérique, la fréquence et la force des vents.
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+Le climat dépend de la latitude, la chaleur du soleil étant plus forte sous les tropiques et près de l'équateur, que vers les pôles.
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+Le climat dépend aussi de l'altitude. Ainsi les montagnes des tropiques auront un climat beaucoup plus frais que celui des plaines avoisinantes.
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+Le monde se divise en plusieurs régions climatiques.
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+Région de climat équatorial (Burundi). Photographie prise en mars.
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+Région de climat tropical (Cameroun). Photographie prise en décembre.
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+Région de climat aride (Sahara). Photographie prise en janvier
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+Région de climat méditerranéen (Iles Baléares). Photographie prise en juillet.
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+Région de climat océanique (Angleterre). Photographie prise en mai.
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+Région de climat continental (Sibérie). Photographie prise en septembre
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+La connaissance du climat utilise les mêmes instruments qu'en météorologie, mais les calculs sont faits à partir de mesures prises sur des périodes très longues : par exemple, il y a en moyenne une centaine de cyclones par an (qui ont tous des noms différents), mais l'étude de l'un d'eux, par exemple celui de l'ouragan Katrina qui a ravagé la Louisiane en 2005, est étudié par les météorologues.
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+Un climat se définit à partir de plusieurs caractéristiques : quelle quantité d'eau est-il tombé, à quelle période de l'année, quels sont les températures et l'ensoleillement. Il s'agit souvent de moyenne, mais on fait aussi d'autres calculs statistiques. Ces caractéristiques sont très importantes pour les plantes, les animaux ainsi que pour les hommes. En effet la présence des espèces dans une région dépend en grande partie du climat. Lorsqu'un climat est très différent d'un autre, la plupart des espèces qui y vivent sont différentes aussi.
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+Les différences de climat ont des explications physiques dont les bases sont assez simples, mais les actions et combinaisons de ses phénomènes peuvent être très complexes. Ce sont notamment :
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+La masse d'air qui vient de la mer est souvent chargée en vapeur d'eau. Quand elle rencontre une montagne, elle monte face à cet obstacle, refroidit et provoque de la pluie ou de la neige. La masse d'air qui descend au contraire s'échauffe et si elle contient encore un peu de vapeur d'eau, elle ne se transforme pas en pluie. En France par exemple, c'est ce qui explique la différence de climat entre les Vosges et l'Alsace : il pleut assez souvent à Gérardmer dans les Vosges et moins à Colmar en Alsace : d'un côté il y a des pistes de ski, et de l'autre on fait pousser de la vigne.
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+D'autres phénomènes de circulation des vents font qu'il pleut aussi en plaine.
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+Le climat d'une région dépend en général de ce qui se passe dans des région éloignées.
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+- Les océans notamment, sont les grands évaporateurs d'eau, et leurs courants marins (le Gulf Stream et le Kuroshio par exemple) permettent les pluies et les variations de température plus ou moins importantes sur les continents. C'est la continentalité.
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+- La latitude fait varier les températures. Au plus on se rapproche de l'équateur, au plus il fait chaud. A l'inverse, au plus on s'éloigne de l'équateur, au plus il fait froid.
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+- L'altitude influence également les températures. Au plus l'altitude augmente, au plus il fait froid.
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+- Le type de vent influence également les températures, il peut être chaud ou froid ou encore sec ou humide. Exemple, la mousson en Inde et dans quelques pays voisins est un vent d'été, qui vient de l'océan Indien chargé d'humidité, circule vers le nord, et se retrouve face à des montagnes : la chaîne de l'Himalaya. Cela cause en fin d'été des précipitations de pluies très grandes sur la région au Sud de l'Himalaya.
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+Les climatologues ont découvert petit à petit les changements climatiques anciens. La terre a connu des périodes glaciaires et interglaciaires depuis des millions d'années. Ces périodes sont connues avec plus de précision depuis 800 000 ans.
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+Ainsi au début de l'ère quaternaire (où nous sommes encore) il y a eu des périodes de refroidissement important, ce que l'on appelle les glaciations. Par exemple une grande partie de l'Europe (des régions polaires jusqu'à l'embouchure de la Tamise actuelle) a été recouverte par les glaces et les régions plus au sud connaissaient un climat très froid. Le dernier maximum glaciaire est tout récent : − 18 000 ans.
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+Ces périodes glaciaires ont été coupées par des périodes de réchauffement que l'on appelle les périodes interglaciaires, qui duraient aussi quelques milliers d'années. Les glaciers alors ont reculé, ce qui provoque encore le mouvement des continents, les régions qui étaient froides ont connu un climat plus tempéré.
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+Il se produit en ce moment un changement climatique mondial causé par l'Homme. En effet, depuis la révolution industrielle, soit il y a environ 200 ans, nous consommons des quantités importantes de charbon et de pétrole, c'est-à-dire des énergies fossiles. Cela libère du CO² et cause un réchauffement en augmentant légèrement l'effet de serre de l'atmosphère. L'élevage fait également partie des activités humaines émettant des gaz à effet de serre tels que le méthane qui a un impact beaucoup plus grand que le CO2. Cela provoque un changement climatique qui se déroule en quelques générations, ce qui est rapide. Ce changement pose le problème à l'adaptation des êtres vivants étant trop lent à s'adapter. S'ils n'arrivent pas à s'adapter ils disparaitront.

frsimple/1185.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+Le climat tempéré est un type de climat. Il est caractérisé par les fortes variations de températures au cours de l'année. Ces variations de températures déterminent les saisons thermiques (hiver, printemps, été, automne). On le rencontre dans la zone tempérée, dans les hémisphères nord et sud.
+
+Les climats océanique, continental et méditerranéen sont des nuances du climat tempéré.

frsimple/1186.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Le climat tropical est un type de climat qu'on rencontre entre les tropiques, jusqu'à 15 à 25 degrés de latitude nord et sud. Le climat tropical est caractérisé par l'existence de deux saisons, la saison humide et la saison sèche, qui se partagent l'année d'une manière inégale selon les régions.
+
+Il fait chaud toute l'année. La température moyenne mensuelle ne descend pas en dessous de 18 °C tout au long de l'année. En effet la longueur de l'éclairement quotidien varie peu au cours de l'année et voisine les 10 à 12 heures. Les rayons solaires sont la plupart du temps très près de la verticale donc apportent un fort réchauffement.
+
+Ce ne sont donc pas les températures qui définissent les saisons, mais la pluviosité. Il existe une saison sèche (hautes températures avec des précipitations faibles) et une saison humide (hautes températures mais avec de très fortes précipitations). La saison humide est plus ou moins longue que la saison sèche selon la latitude.
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+Le régime tropical ne comporte qu'un maximum, qui se place au solstice d'été, ainsi les pluies d'été ou d'automne rafraîchissent l'atmosphère et abaissent les moyennes thermiques (c'est l'hivernage).
+
+Dans ce type de climat il existe deux types de végétation en fonction de la longueur de la saison sèche :
+
+Le climat de mousson est un climat tropical où les pluies sont particulièrement abondantes.

frsimple/1187.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+Une cloche est un objet qui émet un son lorsqu'il est percuté. Il fait donc partie de la famille des instruments de percussion.
+
+Une cloche peut résonner après avoir été frappée de l'extérieur par un maillet, ou de l'intérieur par un battant (sorte de langue suspendue dans la cloche), ou encore par une bille contenue à l'intérieur (comme un grelot).
+
+Les cloches sont fabriquées par un fondeur de cloche ou campaniste.
+
+La cloche a généralement la forme d'un tambour ouvert. La forme la plus connue est celle de la cloche d'église. Elle est fabriquée en métal, mais on peut également trouver des petites cloches en céramique ou en verre.
+
+Le mot « cloche » présente de nombreuses expressions dans la langue française.

frsimple/1188.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Le clonage est le fait de faire reproduire à l'identique un organisme vivant. C'est-à-dire que les deux organismes possèdent le même génome.
+
+Le mot clone désigne pour les biologistes l'ensemble des organismes obtenus ainsi, et non pas l'un d'entre eux. Pour le grand public, le mot clone désigne un organisme copié à l'identique à partir d'un autre.
+
+Le clonage des végétaux se pratique depuis des millénaires, par les techniques de bouturage, qui permettent de reproduire indéfiniment des plantes identiques entre elles. C'est ainsi que certains arbres cultivés ne se reproduisent quasiment pas par leur mode de reproduction sexué normal (fleur-fruit-graine), mais par le bouturage. Les techniques modernes permettent de cloner presque tous les végétaux.
+
+Le clonage animal est très hasardeux et beaucoup plus récent. Il consiste à fabriquer des copies d'un animal en prélevant le noyau d'une cellule et en l'implantant dans l'ovule d'un deuxième animal, puis en l'implantant dans un utérus d'un troisième. Le premier clonage d'une brebis, « Dolly », date de 1996, et le clonage humain, bien que réalisable, n'a pas encore été réalisé, car jugé peu éthique.
+
+Le clonage de certains organismes est naturel, car c'est leur mode de reproduction priviliégié. Tous les organismes qui se reproduisent par reproduction asexuée forment des clones entre chaque phase de reproduction sexuée. Ainsi, les bactéries, les champignons, certaines plantes (comme le fraisier) forment des clones naturels.
+
+{{{2}}}
+
+Le clonage du gène X est un terme technique qu'utilisent les biologistes pour dire qu'ils ont fabriqué une bactérie (un clone de bactérie) qui contient, en plus des gènes normaux de la bactérie, le gène X en question. Une fois celui-ci « cloné », il est beaucoup plus facile de l'étudier, car les bactéries se reproduisent très vite.

frsimple/1189.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Le clonage est le fait de faire reproduire à l'identique un organisme vivant. C'est-à-dire que les deux organismes possèdent le même génome.
+
+Le mot clone désigne pour les biologistes l'ensemble des organismes obtenus ainsi, et non pas l'un d'entre eux. Pour le grand public, le mot clone désigne un organisme copié à l'identique à partir d'un autre.
+
+Le clonage des végétaux se pratique depuis des millénaires, par les techniques de bouturage, qui permettent de reproduire indéfiniment des plantes identiques entre elles. C'est ainsi que certains arbres cultivés ne se reproduisent quasiment pas par leur mode de reproduction sexué normal (fleur-fruit-graine), mais par le bouturage. Les techniques modernes permettent de cloner presque tous les végétaux.
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+Le clonage animal est très hasardeux et beaucoup plus récent. Il consiste à fabriquer des copies d'un animal en prélevant le noyau d'une cellule et en l'implantant dans l'ovule d'un deuxième animal, puis en l'implantant dans un utérus d'un troisième. Le premier clonage d'une brebis, « Dolly », date de 1996, et le clonage humain, bien que réalisable, n'a pas encore été réalisé, car jugé peu éthique.
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+Le clonage de certains organismes est naturel, car c'est leur mode de reproduction priviliégié. Tous les organismes qui se reproduisent par reproduction asexuée forment des clones entre chaque phase de reproduction sexuée. Ainsi, les bactéries, les champignons, certaines plantes (comme le fraisier) forment des clones naturels.
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+{{{2}}}
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+Le clonage du gène X est un terme technique qu'utilisent les biologistes pour dire qu'ils ont fabriqué une bactérie (un clone de bactérie) qui contient, en plus des gènes normaux de la bactérie, le gène X en question. Une fois celui-ci « cloné », il est beaucoup plus facile de l'étudier, car les bactéries se reproduisent très vite.

frsimple/119.html.txt

@@ -0,0 +1,18 @@
+Le comte Alessandro Giuseppe Antonio Anastasio Volta est un physicien Italien né le 18 février 1745 à Côme, en Lombardie, et décédé le 5 mars 1827 dans la même ville.
+
+Il est l'inventeur de la pile voltaïque, la première pile électrique. Son nom a été donné à une unité de mesure, le volt.
+
+Alessandro Volta présente son invention à Napoléon Bonaparte en 1801.
+
+Alessandro Volta a fait ses études à Rome. Passionné par l'étude des phénomènes électriques, son premier écrit scientifique est un poème écrit en latin, "De vi attractiva ignis electrici ac phaenomenis inde pendentibus", alors qu'il n'est encore qu'un jeune étudiant. En 1774, il devient professeur de physique à l'école royale de Côme ; en 1775 il y met au point l'électrophore, première machine électrique à influence. Il étudie par ailleurs la composition du gaz des marais et isole, en 1776, le méthane. Il étudie la dilatation des gaz et perfectionne l'eudiomètre.
+
+De 1780 à 1783, il visite la France, l'Allemagne, les Pays-Bas et l'Angleterre et collabore avec Antoine Lavoisier et Pierre-Simon de Laplace à une étude de l'électricité atmosphérique.
+La découverte de l'électricité animale (par Luigi Galvani) amène Volta à étudier dès 1792 les conditions d'excitation des muscles d'une grenouille. Il rejette la théorie de Galvani qui privilégie la présence de tissu animal et met l'accent sur la nécessité d'un circuit électrique fermé constitué de métaux.
+
+Au début de l'année 1800, Volta présente, dans une lettre en français datée du 20 mars, adressée au président de la Royal Society, l'invention de la pile voltaïque qu'il a mise au point à la fin de l'année 1793 : un empilement de couples de disques zinc-cuivre en contact direct, chaque couple étant séparé du suivant par un morceau de tissu imbibé de saumure (eau salée). Il y souligne le fait que, lorsqu'on les sépare, la lame de cuivre prend une charge négative, et celle de zinc une charge positive. Le 7 novembre 1801, Volta présente sa pile devant l'Institut de France et y énonce la loi des tensions, ainsi que la valeur des tensions de contact des métaux classés par ordre d'électro positivité décroissante, du zinc à l'argent.
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+Napoléon Bonaparte, qui assiste à cette séance, lui fait décerner une médaille d'or, lui accorde une pension et le nomme comte du Royaume et sénateur du Royaume d'Italie.
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+En 1819, Volta se retire dans sa ville natale de Côme où il y meurt le 5 mars 1827.
+
+En 1881, pour rendre hommage à Alessandro Volta, les scientifiques ont donné son nom à l'unité de tension électrique dans le Système international d'unités : le volt.

frsimple/1190.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Clovis Ier, souvent appelé Clovis le roi des Francs est le premier roi du royaume Franc, qui deviendra plus tard le royaume de France. Clovis a unifié presque toute la Gaule, il s'est converti au christianisme. Son baptême a lieu en 496 (date incertaine) dans la ville de Reims grâce à Clotilde sa femme et bien sûr à l'évêque Rémi de Reims, environ vingt ans après la chute de l'Empire romain en 476. Il est le premier roi de la dynastie (lignée, famille) des Mérovingiens. Clovis a régné jusqu'à sa mort en 511. Après sa mort, son royaume est séparé en 4 parties, une pour chacun de ses fils.Clovis est le fondateur des mérovingiens.Clovis est le premier roi de France et aussi le premiers ayant conquis la gaule.C'est lui qui a fait de Paris la capitale de la Gaule (ancienne France)
+
+En 481, Clovis hérite de son père Childéric Ier, chef d'une tribu des Francs saliens, un petit royaume situé approximativement entre l'Escaut, la mer du Nord, et la Scarpe et l'Aa.
+
+En usant de la diplomatie mais aussi d'assassinats, il parvient à s'imposer aux autres chefs francs saliens. Et même aux chefs francs ripuaires.
+
+Ayant uni les Francs, Clovis commence l'agrandissement du royaume franc. En 486, il bat Syagrius, chef du Domaine gallo-romain, un territoire situé au nord de la Loire qui est toujours gouverné comme une province de l'Empire romain, bien qu'il soit séparé de Rome depuis 30 ou 50 ans par les guerres et les invasions qui ont eu lieu en Gaule. Clovis s'empare de la capitale Soissons. C'est à ce moment qu'à lieu l'épisode du vase de Soissons, assez célèbre : un guerrier casse un vase avec sa hache alors que Clovis voulait le rendre à l'évêque de l'église d'où venait le vase. Un an plus tard, Clovis tue ce guerrier avec sa hache et dit « Voilà ce que tu as fait au vase de Soissons ». L'histoire est connue par les chroniques de l'époque. Cela représentait sans doute un rapprochement avec l'Église catholique.
+
+Il devient le maître de la Gaule jusqu'à la Loire. Mais il se heurte alors au puissant royaume des Wisigoths qui occupe l'Aquitaine, c'est-à-dire le centre et l'ouest de la Gaule. En 493, alors qu'il est païen, il épouse Clotilde fille du roi des Burgondes qui est de religion chrétienne catholique.
+
+En 496, Clovis repousse l'avancée des Alamans à la bataille de Tolbiac, dans la région de Cologne.
+
+On pense que c'est la même année que, influencé par sa femme et les évêques saint Avit de Vienne et saint Rémi de Reims, Clovis se convertit au christianisme catholique. Il gagne ainsi l'appui du clergé catholique très influent auprès de la population gallo-romaine. Ce clergé va soutenir Clovis dans sa lutte contre les autres rois installés en Gaule, le Wisigoth Alaric soutenu par l'Ostrogoth Théodoric Ier (qui sont de confession arienne et considérés comme hérétiques par les catholiques). Le clergé catholique le soutient également contre le roi des Burgondes pourtant catholique.
+
+En 500, Clovis bat les Burgondes et leur impose le paiement d'un tribut (mais ils restent indépendants).
+
+En 507, Clovis bat le roi Alaric à Vouillé, près de Poitiers. Alaric est tué pendant la bataille et Clovis s'empare de son royaume qui couvre le centre et le sud-ouest de la Gaule.
+
+Cependant, en 508, le roi Théodoric parvient à lui interdire l'accès à la Méditerranée.
+
+À la mort de Clovis, le royaume franc, selon la coutume, est partagé entre ses fils : Clotaire Ier, Thierry Ier, Childebert Ier et Clodomir.

frsimple/1191.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Clovis Ier, souvent appelé Clovis le roi des Francs est le premier roi du royaume Franc, qui deviendra plus tard le royaume de France. Clovis a unifié presque toute la Gaule, il s'est converti au christianisme. Son baptême a lieu en 496 (date incertaine) dans la ville de Reims grâce à Clotilde sa femme et bien sûr à l'évêque Rémi de Reims, environ vingt ans après la chute de l'Empire romain en 476. Il est le premier roi de la dynastie (lignée, famille) des Mérovingiens. Clovis a régné jusqu'à sa mort en 511. Après sa mort, son royaume est séparé en 4 parties, une pour chacun de ses fils.Clovis est le fondateur des mérovingiens.Clovis est le premier roi de France et aussi le premiers ayant conquis la gaule.C'est lui qui a fait de Paris la capitale de la Gaule (ancienne France)
+
+En 481, Clovis hérite de son père Childéric Ier, chef d'une tribu des Francs saliens, un petit royaume situé approximativement entre l'Escaut, la mer du Nord, et la Scarpe et l'Aa.
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+En usant de la diplomatie mais aussi d'assassinats, il parvient à s'imposer aux autres chefs francs saliens. Et même aux chefs francs ripuaires.
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+Ayant uni les Francs, Clovis commence l'agrandissement du royaume franc. En 486, il bat Syagrius, chef du Domaine gallo-romain, un territoire situé au nord de la Loire qui est toujours gouverné comme une province de l'Empire romain, bien qu'il soit séparé de Rome depuis 30 ou 50 ans par les guerres et les invasions qui ont eu lieu en Gaule. Clovis s'empare de la capitale Soissons. C'est à ce moment qu'à lieu l'épisode du vase de Soissons, assez célèbre : un guerrier casse un vase avec sa hache alors que Clovis voulait le rendre à l'évêque de l'église d'où venait le vase. Un an plus tard, Clovis tue ce guerrier avec sa hache et dit « Voilà ce que tu as fait au vase de Soissons ». L'histoire est connue par les chroniques de l'époque. Cela représentait sans doute un rapprochement avec l'Église catholique.
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+Il devient le maître de la Gaule jusqu'à la Loire. Mais il se heurte alors au puissant royaume des Wisigoths qui occupe l'Aquitaine, c'est-à-dire le centre et l'ouest de la Gaule. En 493, alors qu'il est païen, il épouse Clotilde fille du roi des Burgondes qui est de religion chrétienne catholique.
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+En 496, Clovis repousse l'avancée des Alamans à la bataille de Tolbiac, dans la région de Cologne.
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+On pense que c'est la même année que, influencé par sa femme et les évêques saint Avit de Vienne et saint Rémi de Reims, Clovis se convertit au christianisme catholique. Il gagne ainsi l'appui du clergé catholique très influent auprès de la population gallo-romaine. Ce clergé va soutenir Clovis dans sa lutte contre les autres rois installés en Gaule, le Wisigoth Alaric soutenu par l'Ostrogoth Théodoric Ier (qui sont de confession arienne et considérés comme hérétiques par les catholiques). Le clergé catholique le soutient également contre le roi des Burgondes pourtant catholique.
+
+En 500, Clovis bat les Burgondes et leur impose le paiement d'un tribut (mais ils restent indépendants).
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+En 507, Clovis bat le roi Alaric à Vouillé, près de Poitiers. Alaric est tué pendant la bataille et Clovis s'empare de son royaume qui couvre le centre et le sud-ouest de la Gaule.
+
+Cependant, en 508, le roi Théodoric parvient à lui interdire l'accès à la Méditerranée.
+
+À la mort de Clovis, le royaume franc, selon la coutume, est partagé entre ses fils : Clotaire Ier, Thierry Ier, Childebert Ier et Clodomir.

frsimple/1192.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Clovis Ier, souvent appelé Clovis le roi des Francs est le premier roi du royaume Franc, qui deviendra plus tard le royaume de France. Clovis a unifié presque toute la Gaule, il s'est converti au christianisme. Son baptême a lieu en 496 (date incertaine) dans la ville de Reims grâce à Clotilde sa femme et bien sûr à l'évêque Rémi de Reims, environ vingt ans après la chute de l'Empire romain en 476. Il est le premier roi de la dynastie (lignée, famille) des Mérovingiens. Clovis a régné jusqu'à sa mort en 511. Après sa mort, son royaume est séparé en 4 parties, une pour chacun de ses fils.Clovis est le fondateur des mérovingiens.Clovis est le premier roi de France et aussi le premiers ayant conquis la gaule.C'est lui qui a fait de Paris la capitale de la Gaule (ancienne France)
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+En 481, Clovis hérite de son père Childéric Ier, chef d'une tribu des Francs saliens, un petit royaume situé approximativement entre l'Escaut, la mer du Nord, et la Scarpe et l'Aa.
+
+En usant de la diplomatie mais aussi d'assassinats, il parvient à s'imposer aux autres chefs francs saliens. Et même aux chefs francs ripuaires.
+
+Ayant uni les Francs, Clovis commence l'agrandissement du royaume franc. En 486, il bat Syagrius, chef du Domaine gallo-romain, un territoire situé au nord de la Loire qui est toujours gouverné comme une province de l'Empire romain, bien qu'il soit séparé de Rome depuis 30 ou 50 ans par les guerres et les invasions qui ont eu lieu en Gaule. Clovis s'empare de la capitale Soissons. C'est à ce moment qu'à lieu l'épisode du vase de Soissons, assez célèbre : un guerrier casse un vase avec sa hache alors que Clovis voulait le rendre à l'évêque de l'église d'où venait le vase. Un an plus tard, Clovis tue ce guerrier avec sa hache et dit « Voilà ce que tu as fait au vase de Soissons ». L'histoire est connue par les chroniques de l'époque. Cela représentait sans doute un rapprochement avec l'Église catholique.
+
+Il devient le maître de la Gaule jusqu'à la Loire. Mais il se heurte alors au puissant royaume des Wisigoths qui occupe l'Aquitaine, c'est-à-dire le centre et l'ouest de la Gaule. En 493, alors qu'il est païen, il épouse Clotilde fille du roi des Burgondes qui est de religion chrétienne catholique.
+
+En 496, Clovis repousse l'avancée des Alamans à la bataille de Tolbiac, dans la région de Cologne.
+
+On pense que c'est la même année que, influencé par sa femme et les évêques saint Avit de Vienne et saint Rémi de Reims, Clovis se convertit au christianisme catholique. Il gagne ainsi l'appui du clergé catholique très influent auprès de la population gallo-romaine. Ce clergé va soutenir Clovis dans sa lutte contre les autres rois installés en Gaule, le Wisigoth Alaric soutenu par l'Ostrogoth Théodoric Ier (qui sont de confession arienne et considérés comme hérétiques par les catholiques). Le clergé catholique le soutient également contre le roi des Burgondes pourtant catholique.
+
+En 500, Clovis bat les Burgondes et leur impose le paiement d'un tribut (mais ils restent indépendants).
+
+En 507, Clovis bat le roi Alaric à Vouillé, près de Poitiers. Alaric est tué pendant la bataille et Clovis s'empare de son royaume qui couvre le centre et le sud-ouest de la Gaule.
+
+Cependant, en 508, le roi Théodoric parvient à lui interdire l'accès à la Méditerranée.
+
+À la mort de Clovis, le royaume franc, selon la coutume, est partagé entre ses fils : Clotaire Ier, Thierry Ier, Childebert Ier et Clodomir.

frsimple/1193.html.txt

@@ -0,0 +1,12 @@
+Un clown est un personnage comique. Le mot vient de l'ancien anglais « clot » ou « clod », désignant un être maladroit. Le clown sert à distraire les spectateurs entre chaque numéro de cirque. Au début du XIXe siècle, le clown faisait des numéros à cheval comique (il ratait les acrobaties, il était habillé comme un paysan). C'est Phillipe Astley qui a eu l'idée d'introduire le personnage du clown dans les spectacles.
+On le rencontre principalement dans les cirques.
+On distingue généralement deux types de clowns : l'auguste et le clown blanc.
+
+Les premiers clowns, comme en témoigne l'origine du mot, viennent d'Angleterre. Ils eurent un tel succès dans leur pays que bientôt l'Europe, l'Amérique reprit cette idée. Les premiers Clowns Bancs prirent véritablement de l'intérêt lorsque le personnage de l'Auguste fut créé. A son contact, le Clown s'ennoblit, car l'Auguste devient son serviteur.
+
+Source: "le cirque" Karine Delobbe colle histoire d'un art .ed.pemf (2001)Avant les clowns étaient des personne soul et qui avaient le nez rouge maitenant le nez rouge est fait exprès.
+
+Ce clown est très maladroit, casse la vaisselle, désobéit, etc. Maquillé et habillé de façon ridicule, avec en général un nez rouge et une perruque hirsute, il est souvent houspillé par le clown blanc. Mais l'Auguste peut aussi surprendre en effectuant un tour de jonglage ou une acrobatie impressionnante.
+C'est un enfant heureux de vivre, la mine réjouie, semblant toujours prêt à faire un mauvais coup, ou bien toujours étonné, habillé avec des couleurs vives. Il sait aussi se montrer ironique et narquois.
+
+Pour sa part, ce clown symbolise le sérieux, les adultes, la richesse, l'ordre, voire la cruauté et le cynisme. Il peut cependant être très poète et débonnaire ; c'est avant tout un personnage merveilleux.

frsimple/1194.html.txt

@@ -0,0 +1,35 @@
+Le mètre est une unité de longueur. Lorsqu'on souhaite mesurer des longueurs, le résultat peut donc s'exprimer en mètres.
+
+C'est l'unité de longueur du système international d'unités.
+
+Un mètre est une longueur égale à celle du mètre-étalon qui a été choisi au moment de la Révolution française de 1789. Il est à peu près égal au dix-millionième du quart de la circonférence (méridien) du globe terrestre, soit la distance séparant le pôle Nord de l'équateur, en passant par Paris. Sa définition a ensuite été refaite et se base maintenant sur la vitesse de la lumière.
+
+Avant l'invention du mètre, le corps humain servait à mesurer (pied, pouce...). Comme les tailles des individus changent, il était impossible de savoir quelle taille avait un pied selon qu'on se trouve en Angleterre ou en France ou en Russie. Les échanges commerciaux étaient donc difficiles et les mesures scientifiques aussi, car on se demandait toujours de quel étalon il était question. Cela devenait très délicat en ce qui concerne les pierres précieuses et l'or, où la moindre différence représente beaucoup d'argent.
+
+Le mètre qu'on voulait être une référence universelle a été déterminé en fonction de la taille de la terre. C'était une fraction du tour de la terre en passant par les pôles, plus exactement la dix-millionième partie du quart de la longueur du méridien de Paris. Un méridien est un demi cercle qu'on peut imaginer ou tracer sur le globe en joignant le pôle nord au pôle sud. Cela fait dans l'autre sens que ce méridien doit mesurer 40 millions de mètres, c'est-à-dire 40 000 km.
+
+Une fois la longueur du mètre définie, on a réalisé un mètre étalon en 1799, c'est-à-dire une règle de section particulière (en X) en platine iridié (alliage de métaux) qui lui permet de ne pas changer de taille, malgré la chaleur (en principe, le métal s'agrandit lorsqu'il fait chaud, on appelle cela la dilatation). Le mètre étalon est conservé au Pavillon de Breteuil qui abrite le Bureau international des poids et mesures. De nombreux autres mètres étalons, réalisés en marbre, sont incrustés dans les sols ou les murs de certains édifices parisiens1.
+
+Les premières mesures du méridien n'étant pas très exactes, on se basait sur cet objet. En effet la longueur du mètre aurait légèrement varié si on l'avait revue à partir d'une mesure plus précise du méridien.
+
+Les études scientifiques modernes nécessitent une très grande précision pour le calcul des longueurs. Aussi depuis 1983, le mètre est défini comme « la longueur du trajet parcouru par la lumière dans le vide pendant une durée d'un 299 792 458e de seconde ».
+
+Les anciens systèmes de mesure compliquaient les additions du fait qu'il fallait, par exemple, 12 pouces pour faire un pied et 6 pieds pour faire une toise. Le choix du mètre étalon s'accompagna d'un système décimal où chaque unité de mesure est 10 fois plus grande ou plus petite que sa voisine dans l'échelle des grandeurs.
+
+Ainsi, la partie d'un mètre partagé en 10 s'appelle décimètre (en abrégé : dm). Partagé en 100, il s'appelle centimètre (cm) et partagé en 1000, il s'appelle millimètre (mm). Si l'on dit : 1 mètre 40, cela signifie 1 mètre + 40 centimètres et on l'écrit : 1,40 m.
+
+Même système décimal pour les longueurs 10 fois plus grandes. Le décamètre (en abrégé : dam) mesure 10 mètres, l'hectomètre (hm) = 100 mètres, le kilomètre (km) = 1000 mètres. Si l'on dit : 1 kilomètre 5, cela signifie : 1 km+ 500m et on l'écrit 1,5 km.
+
+Il ne suffit pas qu'il existe un mètre étalon quelque part, encore faut-il que chacun puisse disposer d'un moyen de mesurer conformément à ce mètre.
+
+Pour mesurer les tissus, les marchands utilisent une barre de bois d'un mètre, graduée en décimètres et centimètres, terminée à chaque extrémité par un embout métallique pour éviter l'usure.
+
+Pour l'habillement, on prend les différentes mesures du corps avec un mètre ruban gradué en cm. Comme de nombreuses mesures dépassent le mètre chez l'adulte, ce ruban mesure au total soit 1,50 m, soit 2 m.
+
+Les artisans utilisent un mètre pliant composé de branches d'un décimètre articulées entre elles, facile à mettre en poche et à déplier pour mesurer. Il existe maintenant des mètres en ruban métallique s'enroulant dans un boîtier.
+
+Pour l'école, on se contente d'un double-décimètre gradué en centimètres et millimètres, facile à ranger dans une trousse. Pour le dessin sur un bureau, on utilise une règle plate graduée de 3 ou 4 décimètres de long.
+
+Pour mesurer les grandes longueurs, on a créé le décamètre pliant, appelé chaîne d'arpenteur, formé de tiges métalliques de 2 décimètres reliées par un anneau. Tous les mètres, l'anneau est coloré pour permettre de compter plus facilement. On plante dans le sol un petit piquet au bout de chaque décamètre mesuré, ce qui permet ensuite de les compter sans erreur.
+
+Dans la vie de tous les jours, les gens utilisent les mesures allant du millimètre au kilomètre et préfèrent en général dire 12 kilomètres au lieu de 12 000 mètres. De même, 3 millimètres sont préférés à 0,003 mètre. Mais les scientifiques utilisent de nombreuses autres mesures de grandeur, pour l'infiniment grand et l'infiniment petit.

frsimple/1195.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Le dioxyde de carbone, parfois appelé gaz carbonique, est un gaz dont la molécule est formée d'un atome de carbone et de deux atomes d'oxygène. Sa formule est CO2.
+
+Il est créé lors de la combustion de produits contenant du carbone, c'est-à-dire par exemple le bois, le charbon, le sucre (source d'énergie chez les êtres vivants), mais aussi le pétrole (pour les véhicules). Du dioxyde de carbone est aussi produit par le raisin lors de la fermentation qui donnera le vin.
+
+Ce gaz joue un rôle important dans l'effet de serre qui permet de garder la Terre chaude mais son augmentation provoque le réchauffement climatique.
+
+À partir de dioxyde de carbone et d'eau, les plantes et les algues qui contiennent de la chlorophylle sont capables de produire des sucres ou glucides.
+
+Les animaux, au contraire, mangent du sucre et le transforment en dioxyde de carbone et eau. Ces deux étapes font partie du cycle du carbone et du cycle de l'eau.
+
+Afin de montrer que l'air expiré contient du dioxyde de carbone, nous pouvons utiliser l'expérience de l'eau de chaux.
+
+En termes de tous les jours, l'eau de chaux (qui est une solution de chaux éteinte), se trouble en présence de gaz carbonique : cela donne un précipité blanchâtre de carbonate de calcium, autrement dit de calcaire.
+
+Ou bien, pour dire la même chose en termes scientifiques, l'eau de chaux (solution saturée d’hydroxyde de calcium Ca(OH)2) se trouble en présence de dioxyde de carbone (CO2). Le précipité blanc ainsi formé est du carbonate de calcium CaCO3.

frsimple/1196.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Le dioxyde de carbone, parfois appelé gaz carbonique, est un gaz dont la molécule est formée d'un atome de carbone et de deux atomes d'oxygène. Sa formule est CO2.
+
+Il est créé lors de la combustion de produits contenant du carbone, c'est-à-dire par exemple le bois, le charbon, le sucre (source d'énergie chez les êtres vivants), mais aussi le pétrole (pour les véhicules). Du dioxyde de carbone est aussi produit par le raisin lors de la fermentation qui donnera le vin.
+
+Ce gaz joue un rôle important dans l'effet de serre qui permet de garder la Terre chaude mais son augmentation provoque le réchauffement climatique.
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+À partir de dioxyde de carbone et d'eau, les plantes et les algues qui contiennent de la chlorophylle sont capables de produire des sucres ou glucides.
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+Les animaux, au contraire, mangent du sucre et le transforment en dioxyde de carbone et eau. Ces deux étapes font partie du cycle du carbone et du cycle de l'eau.
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+Afin de montrer que l'air expiré contient du dioxyde de carbone, nous pouvons utiliser l'expérience de l'eau de chaux.
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+En termes de tous les jours, l'eau de chaux (qui est une solution de chaux éteinte), se trouble en présence de gaz carbonique : cela donne un précipité blanchâtre de carbonate de calcium, autrement dit de calcaire.
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+Ou bien, pour dire la même chose en termes scientifiques, l'eau de chaux (solution saturée d’hydroxyde de calcium Ca(OH)2) se trouble en présence de dioxyde de carbone (CO2). Le précipité blanc ainsi formé est du carbonate de calcium CaCO3.

frsimple/1197.html.txt

@@ -0,0 +1,140 @@
+Un langage de programmation est un code de communication entre un humain et une machine (en général un ordinateur, mais aussi des cartes électroniques comme l'Arduino). À l'aide de ces langages, on peut écrire des programmes.
+
+Un ordinateur peut être vu comme un petit robot installé entre un tapis roulant et de nombreuses ardoises. Le tapis roulant lui amène des ordres très simples, les uns après les autres, comme « écris K sur l'ardoise n°42 » ou « remplace le contenu de l'ardoise n°17 par celui de l'ardoise n°18 ». Il ne peut faire que ça : lire ce que lui amène le tapis roulant puis lire ou modifier ce qui est écrit sur les ardoises.
+
+Dans la réalité, ce petit robot s'appelle processeur et, au lieu de recevoir ses ordres sous forme de phrases, il récupère une suite de nombres (précisément des 0 et des 1 : c'est le binaire). Par exemple, pour lui, « 111010010110001101110010011010010111001100100000010010110010000001110011011101010111001000100000011011000101110000100111011000010111001001100100011011110110100101110011011001010010000001101110101100000011010000110010 » signifie « écris K sur l'ardoise n°42 ». Quand il reçoit cet ordre, le processeur l'exécute immédiatement ; c'est pour cela qu'on dit qu'un ordinateur est stupide et ne fait que ce qu'on lui dit.
+
+Quand on veut faire effectuer une tâche par un ordinateur, on doit donc mettre les ordres correspondants sur le tapis roulant, afin que le processeur les lise et les exécute. Une suite de tels ordres est appelée programme. Tous les programmes, même les plus complexes (comme le navigateur Web et même le système d'exploitation), sont en fait une suite d'ordres aussi simples que dans notre exemple. Bien sûr, ces ordres sont beaucoup trop simples pour représenter facilement une opération aussi complexe que, par exemple, l'affichage d'une page Web ; c'est pourquoi il en faut une très longue suite, de la même façon qu'une chose aussi simple qu'un atome permet de construire le cerveau s'ils y en a beaucoup et s'ils sont bien agencés.
+
+On voit bien, cependant, qu'il est très difficile d'exprimer (et de vérifier) le comportement d'un programme comme une très longue suite de tels nombres. C'est pourquoi on a inventé les langages de programmation : des façons beaucoup plus naturelles pour les humains d'exprimer leurs ordres mais qu'on peut toujours traduire en langage machine (la suite d'ordres donnés au processeur). Le premier d'entre eux, le langage d'assemblage, consiste (presque) seulement à donner un nom aux ordres numériques : par exemple, au lieu de « 249 75 42 », on écrira « move 'K' 42 » ; un petit programme appelé assembleur remplacera « move » par « 249 » et « 'K' » par « 75 » que le processeur comprend. Ce n'est pas très compliqué, mais « move 'K' 42 » est déjà bien plus proche de la phrase comprise par les humains, « met K dans l'ardoise n°42 » !
+
+On a par la suite inventé des langages plus évolués, comme Fortran ou le C, qui sont bien moins proches du langage machine et nécessitent donc une importante phase de traduction (appelée compilation) avant d'être compréhensibles par le processeur ; certains sont toujours très utilisés, d'autres ont disparu et il s'en crée de nouveaux tous les ans pour correspondre aux besoins des programmeurs.
+
+Le langage machine est une suite d'instructions qui seront interprétées par le processeur de l'ordinateur. Le nombre et la nature de ces instructions dépendent donc du type de processeur utilisé. Elles sont en nombre limité : déplacement d'un nombre, addition, soustraction, comparaison de deux valeurs, saut vers une autre instruction, etc. Ces instructions ne disent pas grand-chose à un être humain : c'est juste une suite de nombres.
+
+Il est très compliqué d'écrire des programmes en langage machine. À l'origine de l'informatique, c'était pourtant le seul moyen de communiquer avec un ordinateur.
+
+Pour simplifier la vie des programmeurs, on a inventé le langage d'assemblage (aussi appelé, par abus de langage, « assembleur »). Il s'agit toujours d'utiliser les instructions spécifiques du processeur, mais des mots remplacent les nombres.
+
+Voici, par exemple, un extrait de programme écrit pour un processeur Motorola :
+
+Dans cet exemple, on efface un registre (une petite mémoire, comme une ardoise), on y ajoute 1, on compare avec 10 et on recommence la même opération d'addition tant que le registre ne contient pas 10.
+
+Pour être exécuté, un programme écrit en langage d'assemblage doit d'abord être traduit en langage machine grâce à un programme spécial : c'est l'assembleur.
+
+Très vite, on a cherché à simplifier encore le travail des programmeurs en offrant des langages beaucoup plus évolués, et surtout qui ne dépendent plus du processeur utilisé.
+
+Le premier était Fortran, qui est toujours utilisé aujourd'hui. Beaucoup de langages ont été inventés depuis. Certains anciens langages ont été oubliés, certains sont toujours améliorés, d'autres continuent à apparaître aujourd'hui.
+
+Les fichiers d'un programme écrit en langage de haut niveau constituent le code source de ce programme. Comme pour le langage d'assemblage, ils doivent être traduits en langage machine par un programme spécial, le compilateur. Un programme qui a été traduit en langage machine peut être compris par l'ordinateur, mais est beaucoup plus compliqué à comprendre pour un être humain.
+
+Dans pratiquement tous les langages de programmation, certaines notions élémentaires reviennent car c'est à la fois ce que les programmeurs trouvent le plus pratique et ce que les compilateurs manipulent le mieux :
+
+Les commentaires sont des portions du code source ignorées par le compilateur. Ils permettent donc au programmeur d'écrire ce qu'il veut (le plus souvent, des explications) sans rendre son code invalide.
+
+Un exemple de commentaires est donné à la section suivante.
+
+Une variable associe un nom (symbole) à une valeur (qui peut éventuellement changer pendant le déroulement du programme).
+
+Voici un exemple, en Haskell :
+
+Dans de nombreux langages, chaque donnée (une variable par exemple) est associée à une certaine catégorie de valeurs (comme les nombres entiers ou vrai/faux). Cette catégorie s'appelle un type et on dit alors que les données sont typées.
+
+Une fonction est un ensemble d'instructions réalisant une certaine tâche.
+Voici un exemple, toujours en Haskell :
+
+On a ainsi défini une fonction maximum qui compare les deux nombres qu'on lui donne. Voyons le résultat :
+
+Voici quelques exemples de langages, mais il en existe une multitude d'autres (JavaScript par exemple, que l'on trouve partout sur Internet).
+
+Le Fortran (abréviation de FORmula TRANslator) est le premier langage de programmation évolué de l'histoire de l'informatique. Créé en 1957 par John Backus chez IBM pour simplifier le dialogue avec la machine et le rendre plus proche du langage humain.
+
+Il est très souvent utilisé pour faire faire à la machine des calculs compliqués dans les domaines scientifiques et techniques.
+
+COBOL (acronyme anglais de COmmon Business Oriented Language) est un langage de programmation créé en 1959.
+
+Le but était de créer un langage de programmation proche du langage naturel humain, avec des phrases complètes rédigées en anglais, sans oublier le point à la fin de la phrase !
+
+Cobol est un langage bavard. Le même petit programme qu'en assembleur donnerait cette ligne d'instruction en Cobol, mais elle devrait être précédée d'une douzaine d'autres pour préciser le contexte :
+
+Le langage COBOL était de loin le langage le plus employé dans les domaines de la gestion et la comptabilité jusque dans les années 1980, et reste toujours utilisé en particulier dans les banques. C'est en partie l'existence de programmes anciens dans ce langage qui a fait craindre le bogue de l'an 2000.
+
+BASIC (acronyme anglais de Beginner's All-purpose Symbolic Instruction Code) est un langage de programmation, inventé en 1964. Il a été rendu célèbre car un interpréteur BASIC équipait tous les premiers ordinateurs personnels dans les années 80.
+
+Comme son nom l'indique, il a été conçu pour être facilement et rapidement appris par un débutant. Ce langage est encore utilisé de nos jours.
+
+Le même petit programme que précédemment donnerait ceci en BASIC :
+
+Le langage C est apparu au cours de l'année 1972 dans les Laboratoires de l'entreprise Bell. Il était développé par Dennis Ritchie et Ken Thompson pour permettre de créer et de maintenir le système d'exploitation UNIX car, à l'époque, aucun autre langage que l'assembleur (qui n'est pas pratique du tout) n'était capable de cela.
+
+C'est aujourd'hui l'un des langages les plus utilisés par les programmeurs : on le retrouve en quantité dans Linux, Windows et de très nombreux autres logiciels.
+
+Voici un exemple d'une boucle, et d'un texte qui va être écrit (ici, le traditionnel « Hello world ») :
+
+Deux caractéristiques intéressantes du C. La variable i (celle qui contient le nombre) doit être déclarée à l'avance. Enfin, un bloc d'instructions (ici une boucle for) est délimité par des crochets. Le point-virgule, lui, sert à terminer une instruction. 
+Dans la boucle, printf sert à insérer du texte, ici le traditionnel « Hello, world ! ». Y a été ajouté un \n pour faire un retour à la ligne.
+
+Le langage C++ est une version modifiée du langage C. Il a été inventé par Bjarne Stroustrup entre 1979 et 1983.
+Comme les inventeurs du C, Bjarne Stroustrup travaillait chez Bell.
+
+Un code en langage C est très souvent valide en C++. On peut par contre utiliser des constructions en C++ qui n'existent pas en C.
+
+Le C++ est utilisé par beaucoup de programmeurs. Cependant, il n'est pas très facile à apprendre, et est encore moins facile à apprendre que le C. L'aprentissage du langage demande de la patience.
+Voici un exemple de code avec une boucle qui va écrire dix fois « Hello World » :
+
+Le langage Java est apparu en 1995. Il a été inventé par James Gosling et Patrick Naughton, qui travaillaient alors pour l'entreprise Sun Microsystems.
+
+À première vue, il ressemble beaucoup au langage C++ (et donc au langage C), ce qui est normal car il s'en inspire. En fait, il y a énormément de différences entre les deux.
+
+Un des objectifs de Java était de permettre de créer des programmes qui fonctionnent sur tous les ordinateurs. C'est quelque chose qui n'est pas facile à faire avec du C++, par exemple. Pour cela, les programmes écrits en Java ne sont pas traduits directement en langage machine. Un logiciel, la machine virtuelle, se charge d'exécuter le programme à la place de l'ordinateur. Comme cela ralentit l'exécution, Java ne peut pas être utilisé lorsque la vitesse est très importante.
+
+Le Java est utilisé par de très nombreux programmeurs et dans beaucoup d'entreprises.
+
+Un jeu très connu codé en Java est Minecraft !
+
+Attention, Java et JavaScript sont deux langages différents, qui ne se ressemblent que par leur nom !
+
+Exemple:
+
+
+
+Ce langage a été créé en 1994 par Rasmus Lerdorf pour son site Web. Le programme est exécuté en principe sur un serveur Web (une machine sur laquelle on se connecte pour lire des pages Web). Son principal intérêt est de permettre de fabriquer simplement des pages HTML. Au fil du temps, ce langage s'est enrichi et il peut fonctionner maintenant comme n'importe quel autre langage.
+
+Exemple :
+
+Voilà un langage fortement inspiré au langage C et C++.
+
+
+
+Le langage LOGO a été conçu par Seymour Papert et une équipe de chercheurs du Massachusetts Institute of Technology (le MIT) à partir du LISP (langage basé sur le traitement des listes) dont il est une version simplifiée, pour être facilement utilisé par de jeunes élèves. Voici un exemple de programme LOGO (syntaxe Logoplus) qui décrit un algorithme qui transforme une multiplication (ici 3x5) en une suite d'additions répétées (itération).
+
+Exemple 1 :
+
+soit "résultat 0 // Le résultat est initialisé à 0.
+répète 3 [ soit "résultat : résultat + 5 ] // On itère dans la variable résultat. 
+écrisligne :résultat // On écrit le contenu de : résultat.
+
+/* Ceci est un commentaire encadré. */ 
+// Ceci est un commentaire de fin de ligne.
+
+/* *** Fin de l'exemple 1. *** */
+
+Même si la syntaxe du langage LOGO a été pensée pour être simple à utiliser, ce langage n'a pas grand-chose à envier aux autres langages procéduraux (dans les versions actuelles), comme le montre l'exemple 2 qui construit la liste des diviseurs d'un nombre.
+
+Exemple 2 :
+
+pour diviseurs :nombre :début // Début du bloc des calculs "diviseurs".
+teste égalité? :début ( racine2 :nombre )
+sivrai répondre :début /* Un résultat est exigé. */
+teste :début > ( racine2 :nombre )
+
+sivrai répondre " // C'est une fonction.
+sifaux[
+teste égalité? reste :nombre :début 0
+sivrai [ répondre phrase :début phrase diviseurs :nombre :début + 1 :nombre / :début ]
+sifaux répondre diviseurs :nombre :début + 1
+]fin // Le bloc "diviseurs" se termine ici.
+
+effacetexte /* On efface l'afficheur des résultats. abrév. : efftxt */
+écrisligne diviseurs 12 1// On écrit le résultat après être passé à la ligne suivante. abrév. : ecl
+/* *** Fin de l'exemple 2. *** */

frsimple/1198.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Le cobra est un serpent venimeux à cou dilatable orné d'un dessin rappelant des lunettes. Il présente des couleurs et des dessins très variés.
+
+Grâce aux ondulations latérales, un cobra peut se déplacer plus rapidement en s'appuyant sur le sol avec les parties courbées de son corps. Ces points d'appui lui permettent de se propulser vers l'avant.
+
+Un cobra avale sa proie la tête la première, pour que ses pattes ne se coincent pas dans sa gorge. Une souris ou un rat s'étouffe en quelques minutes dans l'estomac d'un serpent.
+
+Le cobra comme une majorité des reptiles, est ovipare. Les parents ne s'occupent pas vraiment des petits. Les serpents n'ont pas de saison particulière pour la reproduction.
+
+La majorité des cobras ont un capuchon qu'ils peuvent déployer pour paraître plus gros, effrayer leurs ennemis ou pétrifier leurs proies.
+
+Dans l'égypte ancienne, certains Pharaons avaient un cobra sur leur couronne. À cette même époque, le cobra était un serpent qui représentait le pouvoir.

frsimple/1199.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Le Coca-Cola (abrégé Coca) est une boisson gazeuse américaine de la famille des sodas. La marque a été déposée en 1893 ; à l'époque, c'était un médicament. Le Coca-Cola est couramment appelé Coke en Amérique du Nord et Coca en France. La boisson a été créée à Atlanta, aux États-Unis. Le Coca-Cola a été inventé par John Pemberton.
+
+Cette boisson contient principalement de l'eau gazéifiée, du sucre, du colorant et de l'acide phosphorique. Elle contient aussi des arômes naturels : extrait de noix de cola (un stimulant naturel), caramel, des extraits d'orange, de citron et de vanille et un arôme imitant le goût de la caféine (un excitant trouvé dans le café). Elle contient aussi des extraits de feuilles de coca, une plante de laquelle est extraite la cocaïne. Aujourd'hui, les feuilles de coca qui entrent encore dans la composition du Coca-Cola sont chimiquement débarrassées de toute trace de cocaïne par les soins d'un laboratoire pharmaceutique de Saint-Louis (Missouri).
+
+Les proportions des produits varient en fonction du pays : par exemple, le Coca-Cola contient moins de sucre en France qu'en Espagne. En France, la quantité de sucre d'une cannette équivaut à sept morceaux de sucre.
+
+Il existe d'autres Coca-Cola où le sucre a été remplacé par des édulcorants artificiels :
+
+Coca-Cola a été accusé plusieurs fois de payer des scientifiques pour qu'ils publient des études disant que le Coca-Cola ne faisait pas grossir et ne présentait pas de danger pour la santé.
+
+Une légende urbaine raconte qu'avant, le père Noël était vert, mais que Coca-Cola l'aurait fait changer de couleur et devenir rouge, la couleur de la marque. En réalité, le père Noël était déjà rouge bien avant que Coca-Cola ne s'en serve dans ses publicités.

frsimple/12.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Ces textes religieux le désignent comme le fondateur des peuples hébreu et arabe et le père du monothéisme. La Bible explique que son nom signifie père de multiples nations.
+
+Deux passages bibliques mentionnent qu'Abraham est enterré à Hébron, en Palestine, et la tradition juive situe la tombe dans des grottes au pied du monument connu comme le Tombeau des Patriarches.
+
+Diverses études pointent des incohérences entre le récit biblique sur Abraham et les données archéologiques. Il n'existe aucune preuve archéologique ou historique de la véracité de ces récits bibliques traditionnels, pas plus que de l'existence de ce personnage originel des grandes religions monothéistes.
+
+Son histoire, empreinte de mythologie, est racontée dans le livre de l'Ancien Testament appelé La Genèse.
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+Les calculs que l'on peut faire d'après les récits de la Genèse, placeraient la "vie" d'Abraham 2000 ans av. J.-C.. Il quitte la ville d'Ur en Mésopotamie (Irak) après une apparition divine : il conclut une alliance avec Dieu et promet de lui obéir en échange d'une descendance nombreuse dans un pays fertile, la Terre promise (entre le Nil et l'Euphrate). Il se dirige alors vers le pays de Canaan (Palestine). Abraham aurait mené une vie de nomade et de berger.
+
+Une autre tradition fait également d'Abraham le premier monothéiste. Il aurait quitté sa ville natale parce que ses parents étaient polythéistes. Abraham ne veut en adorer qu'un seul, celui qu'il appelle le dieu unique.
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+D'après la Genèse, Abraham est marié avec Sarah, qui est longtemps stérile. Il a tout d'abord un fils, Ismaël, avec Agar, la servante de Sarah. Puis Sarah et Abraham (alors centenaire) ont alors un fils nommé Isaac.
+
+Sarah est jalouse d'Agar et la fait chasser avec son fils Ismaël dans le désert. Avec l'aide de Dieu, ils survivront. Ismaël est réputé, dans la tradition, être l'ancêtre du peuple arabe, tandis qu'Isaac serait l'ancêtre du peuple hébreux. On peut voir dans cet épisode biblique l'explication légendaire de la coexistence des peuples sémites au Proche-Orient. Toutefois, cela n'a aucun fondement historique, et relève donc de la légende.
+
+Le livre de la Bible dans lequel l'histoire d'Abraham est racontée a été écrit entre les VIIe et Ve siècles av. J.-C., combinant des récits de provenances diverses réunies par plusieurs rédacteurs. D'autres récits de patriarches mythiques, comme ceux concernant Jacob, sont pourtant plus anciens. Des incohérences historiques dans la Bible (par exemple, la présence, à la période où Abraham aurait existé, de la ville de Tel Beer Sheva, qui n'existe pourtant alors pas) sont des indices, pour les historiens et archéologues, de la non-historicité d'Abraham. Il n'en reste pas moins une figure importante pour toutes les religions du Livre.
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+D'après la Bible, Dieu décide de passer une alliance avec Abraham. Pour marquer cette alliance, Abraham se circoncit en échange de la promesse que Dieu fera se multiplier sa descendance.
+
+Afin de tester la foi d'Abraham, Dieu lui demande de sacrifier son fils unique. Abraham accepte, mais Dieu le stoppe au dernier moment et remplace le sacrifice de son fils par celui d'un bélier. Cet épisode peut montrer le refus de tout sacrifice humain et de la violence au nom de Dieu. Il marque aussi l'alliance entre un Dieu unique et les descendants d'Abraham. Cet événement est encore célébré par les juifs au cours du Rosh Hashana (le Nouvel An hébraïque), ainsi que par les musulmans au cours de l'Aïd-el-Adha (fête du Sacrifice), aussi appelé Aïd-el-Kébir (la Grande Fête). Pour les chrétiens, ce sacrifice évoque celui que Jésus fera pour, selon eux, sauver les hommes.

frsimple/120.html.txt

@@ -0,0 +1,47 @@
+Les poissons sont des animaux aquatiques : ils vivent sous l'eau. Ils font partie des vertébrés, comme les oiseaux, les mammifères et les reptiles : ils possèdent des branchies qui leur permettent de respirer sous l'eau, et nagent grâce à leurs nageoires.
+
+Certains poissons sont comestibles, comme le saumon, la morue, le bar et d'autres.
+
+Le dauphin et la baleine (cétacés) ne sont pas des poissons, mais des mammifères marins.
+
+Les poissons peuvent vivre en eau douce ou salée. Beaucoup de poissons ont des écailles, mais pas tous. Les poissons sont ovipares, c'est-à-dire qu'ils pondent des œufs.
+
+Pour les scientifiques, cependant, les poissons ne constituent pas un vrai groupe, dans la classification : il s'agit en fait de plusieurs groupes, que l'on rassemble parce qu'ils se ressemblent un peu, et parce qu'il est pratique de les étudier ensemble. La science qui s'occupe de l'étude des poissons s'appelle l'ichthyologie.
+
+La plupart des animaux couramment appelés "poissons" peuvent être en fait classés dans deux grands groupes : les poissons à nageoires rayonnées (presque tous les poissons connus) et les poissons cartilagineux.
+
+Les premiers poissons, appelé agnathes, avaient des formes plutôt originales et ne ressemblaient pas aux poissons actuels. Ils n'avaient ni dents, ni mâchoires, pas même de nageoires, mais ils furent les premiers animaux à posséder une colonne vertébrale.
+
+Le mot poisson désigne en fait beaucoup d'espèces différentes : des animaux aquatiques ressemblant à des poissons, c'est-à-dire possédant un squelette et des nageoires, existent depuis le Cambrien inférieur, il y a 530 millions d'années, comme Pikaia et Haikouichtys. Les premiers actinoptérygiens, c'est-à-dire les poissons avec des nageoires en rayons, qui constituent la majorité des espèces que nous appelons "poissons" (comme la carpe, le poisson rouge, le brochet, le thon ou le poisson-lune...) sont quant à eux apparus au silurien : on connaît quelques fragments d'écailles fossiles d'Andreolepis datant de 420 millions d'années avant notre ère.
+
+Ces animaux ne sont pas apparentés entre eux, mais ils sont classiquement rangés dans la classe des Poissons.
+
+Une myxine. La plus ancienne myxine connue est Myxineides, du Carbonifère (-540 millions d'années)
+
+Des lamproies. La plus ancienne lamproie connue est Hardistella montanensis, du Carbonifère (-325 milloins d'années). Haikouichtys du Cambrien (-530 millions d'années) est peut-être aussi un proche parent des lamproies.
+
+Un Chondrichtyen : le grand requin blanc. Les chondrichtyens ont un squelette en cartilage, et se fossilisent mal. Les plus anciens fossiles connus sont des fragments d'écailles du Silurien (-410 millions d'années)
+
+Un polypère. Le plus ancien polyptère connu est Polypterus, du Crétacé (-70 millions d'années)
+
+Un Chondrostéen : l'esturgeon. Le plus ancien chondrostéen connu est Chondrosteus, du Jurassique (-200 millions d'années). Un autre fossile, Errolichtys, du Trias (-235 millions d'années) est peut-être aussi un chondrostéen.
+
+Une lépisostée, ou poisson crocodile. Le plus ancien poisson crocodile connu est Paralépisoteus, du Crétacé (-130 millions d'années)
+
+Une amie. Les plus anciennes amies connues sont Ospia et Broughia, du Trias (-245 millions d'années)
+
+Un Téléostéen : le saint pierre. Le plus ancien téléostéen connu est Pholidophorus, du Trias (-195 millions d'années)
+
+Un coelacanthe. Le plus ancien coelacanthe connu est Euporosteus eifeliensis, du Dévonien (-380 millions d'années)
+
+Un Dipneuste : le lépidosirène. Les plus anciens dipneustes connus sont Youngolepis, Diabolepis et Powichtys, du Dévonien (-410 millions d'années)
+
+Les poissons jouent un rôle important dans notre alimentation : la consommation est passée de 18 millions de tonnes à 149 millions les 60 dernières années.
+
+Mais la mer n'est pas une source illimitée pour l'alimentation humaine. La surpêche est devenue évidente, au point que certaines espèces, autrefois communes, sont devenues rares, même menacées. Le thon rouge, par exemple, est devenu un mets de luxe, de prix exorbitant. Heureusement, il reste des espèces abondantes, bon marché, excellentes au goût et de bonne valeur alimentaire, comme le hareng ou le maquereau.
+
+Les océans sont malades des plastiques et liquides toxiques rejetés dans la mer par les grandes villes, dont la plupart sont des agglomérations côtières ou proches des côtes. La mer et la faune marine sont clairement menacées : des solutions devront être trouvées, de manière urgente.
+
+Les poissons à nageoires rayonnées : Téléostéens • Amies • Lépisostées • Esturgeons et espèces proches • Polyptères
+Les poissons cartilagineux : Chimères • Requins et espèces proches • Raies et espèces proches
+Et d'autres groupes moins connus : Amphioxus • Myxines • Lamproies • Cœlacanthe • Dipneustes

frsimple/1200.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Le Coca-Cola (abrégé Coca) est une boisson gazeuse américaine de la famille des sodas. La marque a été déposée en 1893 ; à l'époque, c'était un médicament. Le Coca-Cola est couramment appelé Coke en Amérique du Nord et Coca en France. La boisson a été créée à Atlanta, aux États-Unis. Le Coca-Cola a été inventé par John Pemberton.
+
+Cette boisson contient principalement de l'eau gazéifiée, du sucre, du colorant et de l'acide phosphorique. Elle contient aussi des arômes naturels : extrait de noix de cola (un stimulant naturel), caramel, des extraits d'orange, de citron et de vanille et un arôme imitant le goût de la caféine (un excitant trouvé dans le café). Elle contient aussi des extraits de feuilles de coca, une plante de laquelle est extraite la cocaïne. Aujourd'hui, les feuilles de coca qui entrent encore dans la composition du Coca-Cola sont chimiquement débarrassées de toute trace de cocaïne par les soins d'un laboratoire pharmaceutique de Saint-Louis (Missouri).
+
+Les proportions des produits varient en fonction du pays : par exemple, le Coca-Cola contient moins de sucre en France qu'en Espagne. En France, la quantité de sucre d'une cannette équivaut à sept morceaux de sucre.
+
+Il existe d'autres Coca-Cola où le sucre a été remplacé par des édulcorants artificiels :
+
+Coca-Cola a été accusé plusieurs fois de payer des scientifiques pour qu'ils publient des études disant que le Coca-Cola ne faisait pas grossir et ne présentait pas de danger pour la santé.
+
+Une légende urbaine raconte qu'avant, le père Noël était vert, mais que Coca-Cola l'aurait fait changer de couleur et devenir rouge, la couleur de la marque. En réalité, le père Noël était déjà rouge bien avant que Coca-Cola ne s'en serve dans ses publicités.

frsimple/1201.html.txt

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+Le Coca-Cola (abrégé Coca) est une boisson gazeuse américaine de la famille des sodas. La marque a été déposée en 1893 ; à l'époque, c'était un médicament. Le Coca-Cola est couramment appelé Coke en Amérique du Nord et Coca en France. La boisson a été créée à Atlanta, aux États-Unis. Le Coca-Cola a été inventé par John Pemberton.
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+Cette boisson contient principalement de l'eau gazéifiée, du sucre, du colorant et de l'acide phosphorique. Elle contient aussi des arômes naturels : extrait de noix de cola (un stimulant naturel), caramel, des extraits d'orange, de citron et de vanille et un arôme imitant le goût de la caféine (un excitant trouvé dans le café). Elle contient aussi des extraits de feuilles de coca, une plante de laquelle est extraite la cocaïne. Aujourd'hui, les feuilles de coca qui entrent encore dans la composition du Coca-Cola sont chimiquement débarrassées de toute trace de cocaïne par les soins d'un laboratoire pharmaceutique de Saint-Louis (Missouri).
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+Les proportions des produits varient en fonction du pays : par exemple, le Coca-Cola contient moins de sucre en France qu'en Espagne. En France, la quantité de sucre d'une cannette équivaut à sept morceaux de sucre.
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+Il existe d'autres Coca-Cola où le sucre a été remplacé par des édulcorants artificiels :
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+Coca-Cola a été accusé plusieurs fois de payer des scientifiques pour qu'ils publient des études disant que le Coca-Cola ne faisait pas grossir et ne présentait pas de danger pour la santé.
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+Une légende urbaine raconte qu'avant, le père Noël était vert, mais que Coca-Cola l'aurait fait changer de couleur et devenir rouge, la couleur de la marque. En réalité, le père Noël était déjà rouge bien avant que Coca-Cola ne s'en serve dans ses publicités.

frsimple/1202.html.txt

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+Le Coca-Cola (abrégé Coca) est une boisson gazeuse américaine de la famille des sodas. La marque a été déposée en 1893 ; à l'époque, c'était un médicament. Le Coca-Cola est couramment appelé Coke en Amérique du Nord et Coca en France. La boisson a été créée à Atlanta, aux États-Unis. Le Coca-Cola a été inventé par John Pemberton.
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+Cette boisson contient principalement de l'eau gazéifiée, du sucre, du colorant et de l'acide phosphorique. Elle contient aussi des arômes naturels : extrait de noix de cola (un stimulant naturel), caramel, des extraits d'orange, de citron et de vanille et un arôme imitant le goût de la caféine (un excitant trouvé dans le café). Elle contient aussi des extraits de feuilles de coca, une plante de laquelle est extraite la cocaïne. Aujourd'hui, les feuilles de coca qui entrent encore dans la composition du Coca-Cola sont chimiquement débarrassées de toute trace de cocaïne par les soins d'un laboratoire pharmaceutique de Saint-Louis (Missouri).
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+Les proportions des produits varient en fonction du pays : par exemple, le Coca-Cola contient moins de sucre en France qu'en Espagne. En France, la quantité de sucre d'une cannette équivaut à sept morceaux de sucre.
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+Il existe d'autres Coca-Cola où le sucre a été remplacé par des édulcorants artificiels :
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+Coca-Cola a été accusé plusieurs fois de payer des scientifiques pour qu'ils publient des études disant que le Coca-Cola ne faisait pas grossir et ne présentait pas de danger pour la santé.
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+Une légende urbaine raconte qu'avant, le père Noël était vert, mais que Coca-Cola l'aurait fait changer de couleur et devenir rouge, la couleur de la marque. En réalité, le père Noël était déjà rouge bien avant que Coca-Cola ne s'en serve dans ses publicités.

frsimple/1203.html.txt

@@ -0,0 +1,37 @@
+Le cochon ou porc est la forme domestique du sanglier. Le cochon grogne.
+
+La femelle s'appelle la truie ; le mâle, le verrat et les petits, les cochonnets. Dès la naissance, les cochonnets tètent leur mère.
+
+Le cochon est un animal omnivore qui aime manger de tout : viande, salade... Il peut vivre jusqu'à 25 ans en moyenne, mais les animaux destinés à la viande sont généralement abattus vers l'âge de 6 mois, Il est vivipare .
+
+Le cochon est un animal élevé principalement pour sa chair mais toutes les parties de son corps peuvent être utilisées, par exemple les poils pour des brosses, les intestins pour les saucisses. C'est un des animaux les plus anciennement domestiqués par l'homme. On trouve des traces de la domestication dès 7 000 av. J.C. en Europe.
+
+En France, plus de 90 % des cochons sont élevés sur caillebotis1, c'est-à-dire sur du béton, dans des hangars fermés. Il s'agit d'une méthode industrielle d'élevage, destinée à la production de viande.
+
+Ces conditions d'élevage industrielles sont régulièrement dénoncées par les défenseurs des causes animales, car ces méthodes ont tendance à rendre les animaux malades : beaucoup développent des stéréotypies (des comportements anormaux liés au stress), comme mordre la queue de leurs congénères jusqu'au sang. La question du bien-être animal est de fait souvent soulevée dans le cadre de l'élevage industriel. Ainsi, de nombreuses associations de protection animale s'opposent à la castration à vif des porcelets, et à la caudectomie, qui consiste à couper la queue de l'animal pour éviter qu'ils se la mordent ensuite2.
+
+La viande de porc commercialisée sous l’appellation biologique ou "Label rouge fermier" est issue d'animaux qui ont eu accès à l'extérieur ou, s'ils ne sortent pas, disposent de la paille dans les bâtiments3.
+
+La viande de porc n'est pas consommée par les juifs, ni par les musulmans ; l'animal est religieusement considéré comme impur. Pour les chrétiens, sa consommation est généralement admise, sauf dans certaines confessions protestantes.
+
+En France, la viande de porc est la viande la plus consommée4. Elle est commercialisée à 75 % sous forme transformée, principalement en charcuterie5.
+
+On pense souvent que les cochons sont sales car ils prennent des bains de boue pour protéger leur peau du soleil et des parasites. Pourtant, ce sont des animaux très propres, qui aiment se baigner et qui ne font jamais leurs besoins là où ils mangent6. Les cochons sont joueurs (ils jouent au ballon par exemple) 7.
+
+Les cochons sont des animaux fouisseurs : ils ont besoin de retourner la terre et le sol à la recherche de nourriture, mais aussi pour explorer les alentours. Malheureusement, en élevage, la grande majorité des cochons sont enfermés sur du béton et ne peuvent donc pas avoir ce comportement naturel8.
+
+À l'état sauvage, les cochons, comme les sangliers, vivent en groupes familiaux, qui comportent un verrat, quelques truies et leurs petits.
+
+Les cochons sont des animaux très intelligents à de nombreux égards. Sur certains points, leur intelligence peut être comparée à celle des chiens ou des chimpanzés9.
+
+Les cochons réussissent probablement le test du miroir, qui est un test d'éthologie utilisé pour déterminer si les animaux ont conscience d'eux-mêmes10.
+Les cochons peuvent aussi utiliser le miroir pour trouver un objet qui était caché à leur vue11.
+
+Les cochons sont capables d'utiliser un jeu vidéo : une expérience d'éthologie a montré que les cochons pouvaient utiliser un joystick pour réaliser un exercice, alors que d'autres animaux comme les chiens en sont incapables. Selon le chercheur de l'Université de Pennsylvanie : "Dans notre étude, les cochons ont appris à se servir des ordinateurs plus rapidement que les chimpanzés." 12
+
+Les cochons sont capables de reconnaître les autres cochons individuellement, et même de distinguer entre deux cochons de la même famille se ressemblant 13 14.
+
+Les cochons ont très bonne mémoire spatiale, qui leur sert à retrouver la nourriture qu'ils enfouissent 15. Ils sont aussi capables d'apprendre en regardant un autre cochon faire quelque chose16.
+
+Les cochons sont capables de suivre d'autres cochons pour trouver de la nourriture, et aussi de tromper un cochon qui les suit afin qu'il n'ait pas accès à sa source de nourriture 17.
+Lorsqu'on apprend à un cochon à chercher de la nourriture dans un endroit précis, il peut faire semblant de ne pas savoir où est cet endroit s'il se sait suivi par un autre cochon18.

frsimple/1204.html.txt

@@ -0,0 +1,37 @@
+Le cochon ou porc est la forme domestique du sanglier. Le cochon grogne.
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+La femelle s'appelle la truie ; le mâle, le verrat et les petits, les cochonnets. Dès la naissance, les cochonnets tètent leur mère.
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+Le cochon est un animal omnivore qui aime manger de tout : viande, salade... Il peut vivre jusqu'à 25 ans en moyenne, mais les animaux destinés à la viande sont généralement abattus vers l'âge de 6 mois, Il est vivipare .
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+Le cochon est un animal élevé principalement pour sa chair mais toutes les parties de son corps peuvent être utilisées, par exemple les poils pour des brosses, les intestins pour les saucisses. C'est un des animaux les plus anciennement domestiqués par l'homme. On trouve des traces de la domestication dès 7 000 av. J.C. en Europe.
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+En France, plus de 90 % des cochons sont élevés sur caillebotis1, c'est-à-dire sur du béton, dans des hangars fermés. Il s'agit d'une méthode industrielle d'élevage, destinée à la production de viande.
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+Ces conditions d'élevage industrielles sont régulièrement dénoncées par les défenseurs des causes animales, car ces méthodes ont tendance à rendre les animaux malades : beaucoup développent des stéréotypies (des comportements anormaux liés au stress), comme mordre la queue de leurs congénères jusqu'au sang. La question du bien-être animal est de fait souvent soulevée dans le cadre de l'élevage industriel. Ainsi, de nombreuses associations de protection animale s'opposent à la castration à vif des porcelets, et à la caudectomie, qui consiste à couper la queue de l'animal pour éviter qu'ils se la mordent ensuite2.
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+La viande de porc commercialisée sous l’appellation biologique ou "Label rouge fermier" est issue d'animaux qui ont eu accès à l'extérieur ou, s'ils ne sortent pas, disposent de la paille dans les bâtiments3.
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+La viande de porc n'est pas consommée par les juifs, ni par les musulmans ; l'animal est religieusement considéré comme impur. Pour les chrétiens, sa consommation est généralement admise, sauf dans certaines confessions protestantes.
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+En France, la viande de porc est la viande la plus consommée4. Elle est commercialisée à 75 % sous forme transformée, principalement en charcuterie5.
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+On pense souvent que les cochons sont sales car ils prennent des bains de boue pour protéger leur peau du soleil et des parasites. Pourtant, ce sont des animaux très propres, qui aiment se baigner et qui ne font jamais leurs besoins là où ils mangent6. Les cochons sont joueurs (ils jouent au ballon par exemple) 7.
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+Les cochons sont des animaux fouisseurs : ils ont besoin de retourner la terre et le sol à la recherche de nourriture, mais aussi pour explorer les alentours. Malheureusement, en élevage, la grande majorité des cochons sont enfermés sur du béton et ne peuvent donc pas avoir ce comportement naturel8.
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+À l'état sauvage, les cochons, comme les sangliers, vivent en groupes familiaux, qui comportent un verrat, quelques truies et leurs petits.
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+Les cochons sont des animaux très intelligents à de nombreux égards. Sur certains points, leur intelligence peut être comparée à celle des chiens ou des chimpanzés9.
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+Les cochons réussissent probablement le test du miroir, qui est un test d'éthologie utilisé pour déterminer si les animaux ont conscience d'eux-mêmes10.
+Les cochons peuvent aussi utiliser le miroir pour trouver un objet qui était caché à leur vue11.
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+Les cochons sont capables d'utiliser un jeu vidéo : une expérience d'éthologie a montré que les cochons pouvaient utiliser un joystick pour réaliser un exercice, alors que d'autres animaux comme les chiens en sont incapables. Selon le chercheur de l'Université de Pennsylvanie : "Dans notre étude, les cochons ont appris à se servir des ordinateurs plus rapidement que les chimpanzés." 12
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+Les cochons sont capables de reconnaître les autres cochons individuellement, et même de distinguer entre deux cochons de la même famille se ressemblant 13 14.
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+Les cochons ont très bonne mémoire spatiale, qui leur sert à retrouver la nourriture qu'ils enfouissent 15. Ils sont aussi capables d'apprendre en regardant un autre cochon faire quelque chose16.
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+Les cochons sont capables de suivre d'autres cochons pour trouver de la nourriture, et aussi de tromper un cochon qui les suit afin qu'il n'ait pas accès à sa source de nourriture 17.
+Lorsqu'on apprend à un cochon à chercher de la nourriture dans un endroit précis, il peut faire semblant de ne pas savoir où est cet endroit s'il se sait suivi par un autre cochon18.

frsimple/1205.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+Code Lyoko est un dessin animé français 2D/3D créé par Jérôme Mouscadet, Carlo de Boutiny, Thomas Romain et Tania Palumbo, et produit par Nicolas Atlan. Le premier épisode de Code Lyoko a été diffusé sur France 3 le 3 septembre 2003. Puis Canal J et France 3 ont diffusés jusqu'en 2009 (pendant 4 ans) les 97 épisodes de Code Lyoko, répartis en 4 saisons.
+
+Devant le succès important de Code Lyoko en France, de nombreux pays l'adaptèrent. Ainsi l'Espagne, le Canada, la Belgique, les États-Unis et même le Japon diffusèrent Code Lyoko dans leurs pays respectifs. La suite, « Code Lyoko Évolution », est diffusée sur France 4 depuis janvier 20131.
+
+Tout commença quand Waldo Shaeffer du projet Carthage comprit que ce dernier fut un projet militaire, le quitta et changea de nom pour Franz Hopper, il construisit alors dans une usine désaffectée un Ordinateur Quantique et X.A.N.A., Programme Multi-Agent destiné à détruire le projet Carthage. Quand les hommes en noir voulurent le retrouver, il s'enfuit avec sa fille, Aélita sur Lyoko. Malheureusement XANA accéda à la conscience et voulut tuer Franz Hopper, qui éteignit alors le Super Calculateur, qui, 10 ans plus tard sera rallumé par Jérémie Belpois, surdoué au collège Kadic. Xana peut activer des tours sur Lyoko afin d'intéragir avec le monde réel et d'y lancer des attaques, Odd Della-Robia, Ulrich Stern, et Yumi Ishyama vont alors sur le monde virtuel afin d'aider Aélita à désactiver ces tours et empêcher XANA de conquérir le monde.
+
+Le réseau, est tout ce qui se trouve autour de Lyoko, la mer numérique, on accède aux mondes virtuels en entrant par un Sas au pôle sud de ce dernier, les Lyoko-Guerriers y voyagent à l'aide du Skid-Bladnir, vaisseau créé par Jérémie et Aélita, son nom provient du célèbre Drakar Vicking du même nom.
+
+Le Collège Kadic est un collège lycée à Sceaux dans lequel les héros étudient. Ce collège est immense !
+
+La source de la création du collège Kadic serait le lycée Lakanal2.
+
+"Virtualiser" : Image Numérique d'une personne ayant son code génétique implanté dans un ordinateur quantique.
+
+"Matérialiser" : Transformation en matière d'une image numérique.
+
+"Translater" : Spectre Numérisé d'une personne ou un objet sur Terre.

frsimple/1206.html.txt

@@ -0,0 +1,110 @@
+Le code Morse international est un code télégraphique basé sur diverses combinaisons de deux signes seulement (un court, un long). Chaque lettre de l'alphabet latin correspond à une combinaison.
+Le signal en code Morse peut être notamment un son envoyé par radio, par klaxonne, sonnerie, ou une lumière qu'on fait clignoter selon le code.
+
+Plusieurs codes Morse étaient utilisés en 1912 1.Le code Morse international est la référence mondiale 2.
+
+En radiotélégraphie la vitesse de transmission et de réception, dans les circonstances normales, ne doit pas être inférieure à 12 mots par minute. La cadence internationale normalisée de transmission est de 16 mots/minute (la référence est le mot « PARIS »).
+
+Il est utilisé par exemple pour lancer un signal de détresse « · · · — — — · · · » 3 (donc trois coups courts, trois coups longs, trois coups courts SOS ).
+
+Appel de détresse « · · · — — — · · · » SOS du paquebot Prinsendam indicatif radio PJTA (youtu)
+
+Les lettres les plus utilisées (A, E, I, O, M, S, N, T, R) ont un signal de peu de signes, peu compliqué à apprendre et rapide à faire.
+
+
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+
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+
+
+
+L'alphabet Morse (son) - (Youtube)
+
+L'alphabet Morse par lampe (optique) - (Youtube)
+
+Les abréviations télégraphiques sont utilisées mondialement pour transmettre rapidement des messages prédéterminés (donc déjà convenus et sans ambiguïtés) en code Morse.
+
+Les abréviations et le code Q sont principalement utilisés pour la navigation maritime, aéronautique et par le service radioamateur 5 .
+
+Historiquement, les abréviations télégraphiques proviennent de: Marconi International Marine Communication Company
+
+Le code Q est composé de trois lettres, la première lettre est toujours Q : 
+
+Exemple sur 500 kHz:
+QSY ? QSY 480 QOD9 ?
+OK
+
+Ce qui veut dire: 
+QSY ? : Dois-je passer à la transmission sur une autre fréquence ?
+QSY 480 : Passez à la transmission sur la fréquence de 480 kHz 
+QOD9 ? : pouvez-vous communiquer avec moi en espagnol ? 
+OK : Nous sommes d’accord.
+
+Exemple:
+ETA : Heure estimée d'arrivée.
+NW : Maintenant.
+NX : Avis aux navigateurs maritimes (informations marines, météo marine, etc... ).
+OK : Nous sommes d’accord ou c’est correct.
+
+Nous pouvons 24H/24H écouter le code Morse dans la bande radiotélégraphique: 7 000 kHz à 7 040 kHz en mettant en marche le bouton « CW » du poste radio (ou sans le bouton mode CW, actionner un bouton: SSB, BFO, USB, LSB, réaction, clarifier). 
+Avec un fil d'antenne de 7 à 10 mètres ou de 20 mètres en position oblique de préférence :
+
+L'écoute du service radioamateur des scouts en radiotélégraphie Morse CW
+
+La puissance nécessaire pour l'émission en radiotélégraphie est de 100 fois plus faibles comparé à la radiotéléphonie (parler dans un micro) par modulation d'amplitude ou par la modulation de fréquence pour une réception avec le signal utile sur bruits identique.
+
+F0GVG Clarisse 11 ans fait du Morse
+
+Nous pouvons depuis la France écouter des cours de code Morse sur les fréquences 6 825 kHz et 3 881 kHz 6 en mettant en marche le bouton « CW » du poste radio (ou sans le bouton mode CW, actionner un bouton: SSB, BFO, USB, LSB, réaction). Avec un fil d'antenne de 7 à 10 mètres ou de 20 mètres en position oblique de préférence. Ces cours de code Morse sont diffusés à des vitesses différentes depuis Vernon en Haute-Normandie par la station radiotélégraphique militaire du 8ème Régiment de Transmissions indicatif radio FAV22. Les conditions réelles de trafic de réception des cours sont avec brouillages, parasites, orages. 7
+
+Pour les bandes du service radioamateur, il est nécessaire de posséder :
+
+Dans le cadre du système mondial de détresse et de sécurité en mer de 1999, la France interrompt définitivement l'emploi de la radiotélégraphie Morse dans les bandes marines depuis les navires français.
+Il n’y a plus de radiotélégraphiste présent dans les navires sous pavillon français.
+
+Il était nécessaire de posséder un des certificats suivants 8 :
+
+La formation à l'épreuve de télégraphie (manipulateur Morse et lecture au son) est d'une durée de plusieurs mois pour atteindre une vitesse de 16 mots par minute; sauf pour tous les musiciens professionnels et la plupart des enfants de moins de dix ans, une durée de formation de quelques semaines est suffisante pour atteindre une vitesse de 16 mots par minute.
+
+Jusqu'en 1997, les PTT (Postes, Télégraphes et Téléphones) devenus France Télécom était la principale entreprise française travaillant en radiotélégraphie par le code Morse.
+
+Les dernières stations côtières avant la fermeture étaient:
+
+
+
+Etant donné que la radiotélégraphie est moins sensible au brouillage et constitue le moyen le plus efficace en cas d'urgence ou de catastrophe, l'utilisation du code Morse dans certaines zones par certains opérateurs pourrait être utile dans la pratique et offrir parfois le seul moyen de communication disponible 9.
+
+Les fréquences d'appel des navires pour la radiotélégraphie manuel ou la radiotélégraphie automatique sont données ci-dessous 10. Chaque navire est en veille sur une fréquence d'appel et c'est là qu'il sera appelé. Puis après l'appel, les stations conviennent d'une fréquence de dégagement de travail pour échanger les messages. Puis, la communication terminée, le navire revient en écoute sur une fréquence d'appel. La fréquence d'appel est sélectionnée en fonction de l'heure, de l'emplacement des navires, des brouillages divers et de la propagation radio.
+
+4 MHz  (jusqu'à 1 500 km de nuit et jusqu'à 600 km de jour)
+
+6 MHz  (jusqu'à 6 000 km de nuit et jusqu'à 1 500 km de jour)
+
+8 MHz  (mondial de nuit et jusqu'à 3 000 km de jour)
+
+12 MHz  (mondial mais avec des zones successives de silence)
+
+16 MHz  (mondial mais avec des zones successives de silence)
+
+22 MHz  (mondial de jour mais avec des zones successives de silence)
+
+25 MHz  (mondial de jour seulement 3 ans tous les 11 ans)
+
+Le système radiotélégraphique est en fonctionnement depuis les stations des navires militaires de chaque pays.
+Le système radiotélégraphique de la marine marchande est en fonctionnement depuis les stations des navires de ces pays : Algérie, Arabie saoudite, Azerbaïdjan, Bahreïn, Biélorussie, Chine, Comores, Djibouti, Égypte, Émirats arabes unis, Russie, Irak, Jordanie, Kazakhstan, Koweït, Liban, Libye, Mauritanie, Oman, Ouzbékistan, Qatar, Syrie, Kirghizistan, Somalie, Soudan, Tunisie, Yémen 12 , 13.
+
+La fréquence de détresse en radiotélégraphie, SOS des embarcations et radeaux de sauvetage est 8 364 kHz pouvant être reçus jusqu'à 3 000 kilomètres de jour et la moitié du monde de nuit; pour les stations radiotélégraphiques travaillant dans la bande 4 MHz à 27,5 MHz. (Cette fréquence 8 364 kHz était avec l’obligation d’écoute internationale par les stations marines et aéronautiques jusqu'en février 1999)
+
+De plus la fréquence de 500 kHz est la fréquence de détresse et d'appel en radiotélégraphie Morse 14 ,
+15 pour les stations du service mobile maritime et aéronautique 16. travaillant dans la bande comprise de 415 kHz à 526,5 kHz 17, avec une portée d'exploitation jusqu'à 1 000 km.
+(En France, cette fréquence de 500 kHz a fonctionné de 1904 à 1997 avec une veille de détresse jusqu'en 1999). 
+À ce jour, cette fréquence de 500 kHz fonctionne depuis des stations côtières d'Afrique et d'Asie et avec leurs navires 18.
+
+Radiotélégraphie par la marine marchande (Youtube)
+
+
+
+aéronautique • arabe • arménien • braille • cyrillique • grec • hébreu •
+latin • morse • phénicien • phonétique international • runique
+

frsimple/1207.html.txt

@@ -0,0 +1,110 @@
+Le code Morse international est un code télégraphique basé sur diverses combinaisons de deux signes seulement (un court, un long). Chaque lettre de l'alphabet latin correspond à une combinaison.
+Le signal en code Morse peut être notamment un son envoyé par radio, par klaxonne, sonnerie, ou une lumière qu'on fait clignoter selon le code.
+
+Plusieurs codes Morse étaient utilisés en 1912 1.Le code Morse international est la référence mondiale 2.
+
+En radiotélégraphie la vitesse de transmission et de réception, dans les circonstances normales, ne doit pas être inférieure à 12 mots par minute. La cadence internationale normalisée de transmission est de 16 mots/minute (la référence est le mot « PARIS »).
+
+Il est utilisé par exemple pour lancer un signal de détresse « · · · — — — · · · » 3 (donc trois coups courts, trois coups longs, trois coups courts SOS ).
+
+Appel de détresse « · · · — — — · · · » SOS du paquebot Prinsendam indicatif radio PJTA (youtu)
+
+Les lettres les plus utilisées (A, E, I, O, M, S, N, T, R) ont un signal de peu de signes, peu compliqué à apprendre et rapide à faire.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+L'alphabet Morse (son) - (Youtube)
+
+L'alphabet Morse par lampe (optique) - (Youtube)
+
+Les abréviations télégraphiques sont utilisées mondialement pour transmettre rapidement des messages prédéterminés (donc déjà convenus et sans ambiguïtés) en code Morse.
+
+Les abréviations et le code Q sont principalement utilisés pour la navigation maritime, aéronautique et par le service radioamateur 5 .
+
+Historiquement, les abréviations télégraphiques proviennent de: Marconi International Marine Communication Company
+
+Le code Q est composé de trois lettres, la première lettre est toujours Q : 
+
+Exemple sur 500 kHz:
+QSY ? QSY 480 QOD9 ?
+OK
+
+Ce qui veut dire: 
+QSY ? : Dois-je passer à la transmission sur une autre fréquence ?
+QSY 480 : Passez à la transmission sur la fréquence de 480 kHz 
+QOD9 ? : pouvez-vous communiquer avec moi en espagnol ? 
+OK : Nous sommes d’accord.
+
+Exemple:
+ETA : Heure estimée d'arrivée.
+NW : Maintenant.
+NX : Avis aux navigateurs maritimes (informations marines, météo marine, etc... ).
+OK : Nous sommes d’accord ou c’est correct.
+
+Nous pouvons 24H/24H écouter le code Morse dans la bande radiotélégraphique: 7 000 kHz à 7 040 kHz en mettant en marche le bouton « CW » du poste radio (ou sans le bouton mode CW, actionner un bouton: SSB, BFO, USB, LSB, réaction, clarifier). 
+Avec un fil d'antenne de 7 à 10 mètres ou de 20 mètres en position oblique de préférence :
+
+L'écoute du service radioamateur des scouts en radiotélégraphie Morse CW
+
+La puissance nécessaire pour l'émission en radiotélégraphie est de 100 fois plus faibles comparé à la radiotéléphonie (parler dans un micro) par modulation d'amplitude ou par la modulation de fréquence pour une réception avec le signal utile sur bruits identique.
+
+F0GVG Clarisse 11 ans fait du Morse
+
+Nous pouvons depuis la France écouter des cours de code Morse sur les fréquences 6 825 kHz et 3 881 kHz 6 en mettant en marche le bouton « CW » du poste radio (ou sans le bouton mode CW, actionner un bouton: SSB, BFO, USB, LSB, réaction). Avec un fil d'antenne de 7 à 10 mètres ou de 20 mètres en position oblique de préférence. Ces cours de code Morse sont diffusés à des vitesses différentes depuis Vernon en Haute-Normandie par la station radiotélégraphique militaire du 8ème Régiment de Transmissions indicatif radio FAV22. Les conditions réelles de trafic de réception des cours sont avec brouillages, parasites, orages. 7
+
+Pour les bandes du service radioamateur, il est nécessaire de posséder :
+
+Dans le cadre du système mondial de détresse et de sécurité en mer de 1999, la France interrompt définitivement l'emploi de la radiotélégraphie Morse dans les bandes marines depuis les navires français.
+Il n’y a plus de radiotélégraphiste présent dans les navires sous pavillon français.
+
+Il était nécessaire de posséder un des certificats suivants 8 :
+
+La formation à l'épreuve de télégraphie (manipulateur Morse et lecture au son) est d'une durée de plusieurs mois pour atteindre une vitesse de 16 mots par minute; sauf pour tous les musiciens professionnels et la plupart des enfants de moins de dix ans, une durée de formation de quelques semaines est suffisante pour atteindre une vitesse de 16 mots par minute.
+
+Jusqu'en 1997, les PTT (Postes, Télégraphes et Téléphones) devenus France Télécom était la principale entreprise française travaillant en radiotélégraphie par le code Morse.
+
+Les dernières stations côtières avant la fermeture étaient:
+
+
+
+Etant donné que la radiotélégraphie est moins sensible au brouillage et constitue le moyen le plus efficace en cas d'urgence ou de catastrophe, l'utilisation du code Morse dans certaines zones par certains opérateurs pourrait être utile dans la pratique et offrir parfois le seul moyen de communication disponible 9.
+
+Les fréquences d'appel des navires pour la radiotélégraphie manuel ou la radiotélégraphie automatique sont données ci-dessous 10. Chaque navire est en veille sur une fréquence d'appel et c'est là qu'il sera appelé. Puis après l'appel, les stations conviennent d'une fréquence de dégagement de travail pour échanger les messages. Puis, la communication terminée, le navire revient en écoute sur une fréquence d'appel. La fréquence d'appel est sélectionnée en fonction de l'heure, de l'emplacement des navires, des brouillages divers et de la propagation radio.
+
+4 MHz  (jusqu'à 1 500 km de nuit et jusqu'à 600 km de jour)
+
+6 MHz  (jusqu'à 6 000 km de nuit et jusqu'à 1 500 km de jour)
+
+8 MHz  (mondial de nuit et jusqu'à 3 000 km de jour)
+
+12 MHz  (mondial mais avec des zones successives de silence)
+
+16 MHz  (mondial mais avec des zones successives de silence)
+
+22 MHz  (mondial de jour mais avec des zones successives de silence)
+
+25 MHz  (mondial de jour seulement 3 ans tous les 11 ans)
+
+Le système radiotélégraphique est en fonctionnement depuis les stations des navires militaires de chaque pays.
+Le système radiotélégraphique de la marine marchande est en fonctionnement depuis les stations des navires de ces pays : Algérie, Arabie saoudite, Azerbaïdjan, Bahreïn, Biélorussie, Chine, Comores, Djibouti, Égypte, Émirats arabes unis, Russie, Irak, Jordanie, Kazakhstan, Koweït, Liban, Libye, Mauritanie, Oman, Ouzbékistan, Qatar, Syrie, Kirghizistan, Somalie, Soudan, Tunisie, Yémen 12 , 13.
+
+La fréquence de détresse en radiotélégraphie, SOS des embarcations et radeaux de sauvetage est 8 364 kHz pouvant être reçus jusqu'à 3 000 kilomètres de jour et la moitié du monde de nuit; pour les stations radiotélégraphiques travaillant dans la bande 4 MHz à 27,5 MHz. (Cette fréquence 8 364 kHz était avec l’obligation d’écoute internationale par les stations marines et aéronautiques jusqu'en février 1999)
+
+De plus la fréquence de 500 kHz est la fréquence de détresse et d'appel en radiotélégraphie Morse 14 ,
+15 pour les stations du service mobile maritime et aéronautique 16. travaillant dans la bande comprise de 415 kHz à 526,5 kHz 17, avec une portée d'exploitation jusqu'à 1 000 km.
+(En France, cette fréquence de 500 kHz a fonctionné de 1904 à 1997 avec une veille de détresse jusqu'en 1999). 
+À ce jour, cette fréquence de 500 kHz fonctionne depuis des stations côtières d'Afrique et d'Asie et avec leurs navires 18.
+
+Radiotélégraphie par la marine marchande (Youtube)
+
+
+
+aéronautique • arabe • arménien • braille • cyrillique • grec • hébreu •
+latin • morse • phénicien • phonétique international • runique
+

frsimple/1208.html.txt

@@ -0,0 +1,25 @@
+Un code postal (CP en abrégé) est un ensemble composé de chiffres, de lettres, ou des deux, qui permettent à la poste de faciliter la distribution du courrier (lettres, colis...). Il est inscrit sur l'enveloppe du courrier ou du colis envoyé, au sein de l'adresse postale, et peut désigner une ville comme une aire plus grande.
+
+Dans certains pays, le code postal est converti (« transformé ») en code-barres postal pour améliorer le tri du courrier par des machines de traitement du courrier.
+
+Il existe des différences entre les pays, que ce soit au niveau de la longueur du code postal, de son utilisation éventuelle de chiffres et de lettres, etc. Le premier pays à avoir instauré le système de code postal est l'Allemagne, en 1941, suivie par le Royaume-Uni en 1959 et par les États-Unis en 1963.
+
+Alors qu'en France et dans les pays européens en général, on inscrit le code postal avant le nom de la ville, dans la plupart des pays anglophones (qui parlent l'anglais), il est le dernier élément inscrit sur une enveloppe.
+
+Pour faciliter le système postal au niveau mondial, une institution est fondée le 9 octobre 1874, à Berne (Suisse), l'Union postale universelle. Sur les 190 États adhérents qu'elle comptait en février 2005, 117 avaient un système de code postal. Parmi ceux qui n'en ont pas, on peut citer l'Irlande, Hong Kong ou le Panamá.
+
+En France, le code postal a été mis en place en 1964 par La Poste et le format est passé à cinq chiffres à partir de 1972 : D'une manière générale, il s'agit, pour les deux premiers chiffres, du numéro (code) du département où sera envoyé le courrier ; suivi de trois chiffres, qui correspondent au code de la ville.
+
+Le plus souvent, les préfectures ont pour trois derniers chiffres le code 000. Par exemple, la ville de Dijon, située dans le département de la Côte-d'or, a pour code postal 21000, 21 étant le code du département. Certaines communes ont plus d'un code postal, notamment les grandes villes : Strasbourg a pour codes postaux, 67000, 67100 et 67200, répartis selon les quartiers.
+
+D'autres villes ayant une population importante sont divisées en arrondissements municipaux, c'est le cas pour Paris (au nombre de 20), Marseille (16) et Lyon (9). Dans ce cas, les derniers chiffres correspondent au numéro de l'arrondissement.
+
+Bien qu'ayant respectivement le code de département 2A et 2B, la Corse-du-Sud et la Haute-Corse ont tous les deux comme deux premiers chiffres le nombre 20.
+
+Dans de rares cas, certaines communes qui n'ont pas de bureau de distribution se font distribuer le courrier par le bureau d'un autre département. C'est le cas, par exemple, de villages situés à la frontière d'un autre département. Le village de Laveyrune en est un exemple : Bien que situé en Ardèche, il est situé à la frontière d'un département voisin, la Lozère et de ce fait, il utilise comme code postal le code 48250.
+
+Au contraire des départements de France métropolitaine qui en ont 2, les départements d'outre-mer (DOM) et les collectivités d'outre-mer (COM) ont un code à 3 chiffres. Mais tous les deux ont un code postal à 5 chiffres. Dans ce dernier cas, les 2 derniers chiffres déterminent le bureau de distribution. Par exemple, le code de la ville de Trois-Rivières en Guadeloupe est 97114 (le code de la Guadeloupe étant 971).
+
+L'Armée française utilise un code postal dont les deux premiers chiffres sont 00.
+
+Monaco, qui n'appartient pas à la France mais qui est un État indépendant, a adopté le système postal français. Ainsi, Monaco a pour code postal 98000.

frsimple/1209.html.txt

@@ -0,0 +1,66 @@
+Le cœur est un organe qui permet la circulation du sang dans les veines et les artères. C'est un muscle creux qui se contracte puis se relâche sans arrêt, du début de la vie jusqu'à la mort. Le sang est pompé par le cœur et propulsé dans les artères. Le battement des artères suite à l'affluence du sang crée les pouls que l'on peut palper. C'est un organe vital indispensable à la vie, tout comme le cerveau.
+
+Le cœur est composé de 4 parties :
+
+Le cœur humain mesure de 14 à 16 cm. Sa taille est d'environ 1,5 fois la taille du poing fermé de la personne. Un peu moins gros chez la femme que chez l'homme. Le cœur d'un adulte pèse de 300 à 350 grammes.
+
+Coupe frontale dans le ventricule gauche du cœur humain
+
+La structure du cœur avec les parties principales
+
+Image artificielle d'un coeur battant
+
+Les battements cardiaques sont classés en deux grandes catégories : la diastole et la systole. Ces deux principes forment un cycle.
+
+On parle surtout de « diastole générale ». C'est quand le cœur se relâche, puis se gonfle de sang veineux provenant des organes et de sang oxygéné provenant du réseau pulmonaire.
+
+Puis il y deux types de systoles :
+
+
+
+Le cœur peut parfois subir des problèmes qui peuvent être liés au tabac, à l'alcool ou à une mauvaise alimentation, en particulier riche en graisses animales.
+
+Lors d'un arrêt cardiaque, c'est-à-dire quand le cœur cesse de battre, les organes, en particulier le cerveau, ne reçoivent plus de sang. Cela est très dangereux car les organes meurent très vite s'ils ne reçoivent plus de sang.
+
+Ce qu'on appelle « crise cardiaque », c'est la mort d'une région du muscle cardiaque, appelée par les médecins « infarctus du myocarde ». Elle se produit quand le cœur manque de sang parce qu'une des artères (les artères coronaires) qui l'alimentent se bouche. Le cœur fournit du sang à tout l'organisme, mais seules quelques artères lui fournissent du sang à lui : ce sont les artères coronaires. Lorsqu'elles se bouchent, par des dépôts de graisse (formant des plaques d'athérome) par exemple, le cœur cesse de battre car il ne reçoit plus assez de sang. C'est une crise cardiaque.Très vite après, la zone du cœur qui ne reçoit plus de sang meurt, mais le reste du cœur continue de battre ; la partie morte peut se déchirer, ce qui est très dangereux.
+
+Lors d'un arrêt cardiaque, on utilise un défibrillateur qui envoie un choc électrique dans le cœur afin de le faire battre à nouveau.
+
+L'opération chirurgicale à réaliser est de déboucher les artères en introduisant un petit ballon à usage unique, en le gonflant, puis en y déposant un dispositif métallique appelé stent (ou appelé dans le langage courant "ressort") à l'endroit où l'artère est bouchée. C'est ce que l'on appelle une angioplastie. Il est aussi possible de faire une dérivation : on dévie le cours d'une artère saine pour faire parvenir le sang après la zone bouchée : c'est un pontage coronarien.
+
+Les opérations sur le cœur sont très difficiles, car le cœur continue de battre pendant l'opération, même s'il est ralenti par des médicaments et en faisant diminuer la température du corps, ce qui fait aussi baisser le rythme cardiaque. Bien sûr, la personne à opérer est sous anesthésie générale.
+
+En 1967, un professeur en chirurgie cardiaque, Christiaan Barnard, né au Cap en 1922 et mort à Chypre en 2001, a réussi à faire la première transplantation du cœur. C'est une opération très difficile, dangereuse, chère et longue : elle peut durer six heures (la première a duré environ neuf heures). Un an plus tard, un autre Christian, le Pr. Christian Cabrol (né en France en 1925) a réalisé la première transplantation cardiaque en Europe, puis la première transplantation cœur-poumons et enfin la première implantation d'un cœur artificiel.
+
+Cependant, la première greffe cardiaque ayant tenu plus de quelques semaines fut celle réalisée par le Pr Charles Dubost (considéré comme le père de la chirurgie cardiaque française) au Centre hospitalier Broussais à Paris.
+
+Ce genre d'opérations peut déboucher sur le fait que le receveur du cœur devra prendre des médicaments pendant un certain temps, voire toute sa vie (chimiothérapie), car le corps a un dispositif de rejet :
+quand celui-ci remarque qu'un intrus (greffon, nouvel élément) s'est incrusté, les défenses immunitaires vont essayer de détruire l'intrus. Pour éviter une destruction du cœur par ce système, les médicaments administrés vont annuler ces destructions. Malheureusement, il y a des effets secondaires : ces médicaments peuvent affaiblir les capacités des globules blancs et c'est pour cela que les dosages doivent être réalisés avec précision.
+
+En général, une transplantation cardiaque est effectuée sur une personne quand les médecins prévoient moins de 2 ou 3 ans de vie si la transplantation n'est pas faite. On peut utiliser le cœur d'un homme décédé n'ayant pas subi de problèmes au cœur. Plus tard, certains pensent qu'on pourra utiliser le coeur d'un porc, car son corps est extrêmement ressemblant à celui de l'homme.
+
+On peut aussi faire des transplantations cœur-poumons, seulement c'est plus rare, plus cher, plus long et il faut beaucoup de ressemblance intérieure entre le donneur et le receveur.
+
+On arrive à implanter des stimulateurs cardiaques (pacemakers) qui, pendant 10 ans, peuvent réguler les battements du cœur.
+
+L'électrocardiogramme, nommé aussi ECG est un tracé des vibrations électriques que fait le cœur lorsqu'il se contracte. Sont représentées sur ce tracé les diastoles et systoles cardiaques. Le médecin-cardiologue qui fait pratiquer cet examen vérifie ainsi si le cœur ne souffre pas d'éventuelle anomalie telles que la bradychardie (cœur qui bat trop lentement), la fibrillation auriculaire, une insuffisance cardiaque, un problème de conductivité électrique cardiaque par exemple. L'examen, appelé électrocardiographie, coûte environ 50 €. Il peut aussi être réalisé en routine, lors d'une admission à l'hôpital par exemple, à la demande du médecin. On notera que l'ECG normal est une tension périodique avec un motif élémentaire qui se répète.
+
+Un bon électrocardiogramme doit comporter :
+
+On appelle apex la pointe du cœur. On discerne chez les personnes maigres le choc apexien, c'est-à-dire un petit battement qui remue dans la poitrine. Cela n'est ni un problème, ni une maladie, ni un signe de bonne santé. Par contre, lorsque le choc apexien devient plus gros, cela peut être lié à une hypertrophie du ventricule gauche, c'est-à-dire que le ventricule gauche est devenu plus gros qu'avant et c'est ce que le médecin vérifie lorsqu'il touche le choc apexien d'un patient.
+
+Le sport est le plus souvent le moyen d'entraîner le système cardio-vasculaire et les poumons et de maintenir le corps en bon état. Le cœur est un muscle, donc il peut devenir plus puissant, plus efficace avec la pratique du sport.
+
+Il y a quelques cas où il est conseillé à certaines personnes qui ont des problèmes de cœur ou des poumons comme les asthmatiques de faire du sport avec modération ou en prenant leurs médicaments (appropriés) avant.
+
+Avoir un cœur de pierre signifie ne pas avoir de sentiments.  Par cœur signifie de mémoire. En effet, il était autrefois admis que le cœur était le siège de la mémoire.
+
+Organes : Aorte • Artère • Carotide • Capillaire sanguin • Circulation sanguine • Cœur • Diastole • Myocarde • Pression artérielle • Pouls • Systole • Valve cardiaque • Veine • William Harvey
+
+Troubles du système circulatoire : Anévrisme • Congestion • Hématome • Hémorragie • Saignement
+
+Maladies cardiaques : Arythmie • Cardiogramme • Cardiologie • Chirurgie cardiaque • Greffe du cœur • Hypertension • Infarctus du myocarde • Pacemaker • Pontage coronarien • Pouls • Souffle cardiaque • Tachycardie • Transplantation cardiaque •
+
+Sang : Coagulation sanguine • Don du sang • Globule blanc • Globule rouge • Groupe sanguin • Hémoglobine • Plaquettes sanguines • Plasma sanguin • Système ABO • Système immunitaire • Transfusion sanguine
+
+Maladies du sang : Anémie • Hémophilie • Hypercholestérolémie • Hypoglycémie • Ictère • Jaunisse • Leucémie • Leucocytose • Lymphocytose • Lymphopénie • Septicémie

frsimple/121.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Alexander Graham Bell, né le 3 mars 1847 et mort le 2 août 1922, a inventé le premier téléphone en 1876.
+
+L'Américain Alexander Graham Bell est un ingénieur et professeur dans une école de sourds-muets. En février 1876, il dépose le brevet de son invention, le téléphone. Le même jour un autre américain Elisha Grey en fait de même, en juillet 1877 Thomas Edison dépose, lui, aussi un brevet de téléphone. Les nombreux procès qui suivirent confirmèrent A.G.Bell comme l'inventeur de cet appareil.
+
+L'invention prend son essor en 1876, à l'exposition internationale de Philadelphie.

frsimple/1210.html.txt

@@ -0,0 +1,66 @@
+Le cœur est un organe qui permet la circulation du sang dans les veines et les artères. C'est un muscle creux qui se contracte puis se relâche sans arrêt, du début de la vie jusqu'à la mort. Le sang est pompé par le cœur et propulsé dans les artères. Le battement des artères suite à l'affluence du sang crée les pouls que l'on peut palper. C'est un organe vital indispensable à la vie, tout comme le cerveau.
+
+Le cœur est composé de 4 parties :
+
+Le cœur humain mesure de 14 à 16 cm. Sa taille est d'environ 1,5 fois la taille du poing fermé de la personne. Un peu moins gros chez la femme que chez l'homme. Le cœur d'un adulte pèse de 300 à 350 grammes.
+
+Coupe frontale dans le ventricule gauche du cœur humain
+
+La structure du cœur avec les parties principales
+
+Image artificielle d'un coeur battant
+
+Les battements cardiaques sont classés en deux grandes catégories : la diastole et la systole. Ces deux principes forment un cycle.
+
+On parle surtout de « diastole générale ». C'est quand le cœur se relâche, puis se gonfle de sang veineux provenant des organes et de sang oxygéné provenant du réseau pulmonaire.
+
+Puis il y deux types de systoles :
+
+
+
+Le cœur peut parfois subir des problèmes qui peuvent être liés au tabac, à l'alcool ou à une mauvaise alimentation, en particulier riche en graisses animales.
+
+Lors d'un arrêt cardiaque, c'est-à-dire quand le cœur cesse de battre, les organes, en particulier le cerveau, ne reçoivent plus de sang. Cela est très dangereux car les organes meurent très vite s'ils ne reçoivent plus de sang.
+
+Ce qu'on appelle « crise cardiaque », c'est la mort d'une région du muscle cardiaque, appelée par les médecins « infarctus du myocarde ». Elle se produit quand le cœur manque de sang parce qu'une des artères (les artères coronaires) qui l'alimentent se bouche. Le cœur fournit du sang à tout l'organisme, mais seules quelques artères lui fournissent du sang à lui : ce sont les artères coronaires. Lorsqu'elles se bouchent, par des dépôts de graisse (formant des plaques d'athérome) par exemple, le cœur cesse de battre car il ne reçoit plus assez de sang. C'est une crise cardiaque.Très vite après, la zone du cœur qui ne reçoit plus de sang meurt, mais le reste du cœur continue de battre ; la partie morte peut se déchirer, ce qui est très dangereux.
+
+Lors d'un arrêt cardiaque, on utilise un défibrillateur qui envoie un choc électrique dans le cœur afin de le faire battre à nouveau.
+
+L'opération chirurgicale à réaliser est de déboucher les artères en introduisant un petit ballon à usage unique, en le gonflant, puis en y déposant un dispositif métallique appelé stent (ou appelé dans le langage courant "ressort") à l'endroit où l'artère est bouchée. C'est ce que l'on appelle une angioplastie. Il est aussi possible de faire une dérivation : on dévie le cours d'une artère saine pour faire parvenir le sang après la zone bouchée : c'est un pontage coronarien.
+
+Les opérations sur le cœur sont très difficiles, car le cœur continue de battre pendant l'opération, même s'il est ralenti par des médicaments et en faisant diminuer la température du corps, ce qui fait aussi baisser le rythme cardiaque. Bien sûr, la personne à opérer est sous anesthésie générale.
+
+En 1967, un professeur en chirurgie cardiaque, Christiaan Barnard, né au Cap en 1922 et mort à Chypre en 2001, a réussi à faire la première transplantation du cœur. C'est une opération très difficile, dangereuse, chère et longue : elle peut durer six heures (la première a duré environ neuf heures). Un an plus tard, un autre Christian, le Pr. Christian Cabrol (né en France en 1925) a réalisé la première transplantation cardiaque en Europe, puis la première transplantation cœur-poumons et enfin la première implantation d'un cœur artificiel.
+
+Cependant, la première greffe cardiaque ayant tenu plus de quelques semaines fut celle réalisée par le Pr Charles Dubost (considéré comme le père de la chirurgie cardiaque française) au Centre hospitalier Broussais à Paris.
+
+Ce genre d'opérations peut déboucher sur le fait que le receveur du cœur devra prendre des médicaments pendant un certain temps, voire toute sa vie (chimiothérapie), car le corps a un dispositif de rejet :
+quand celui-ci remarque qu'un intrus (greffon, nouvel élément) s'est incrusté, les défenses immunitaires vont essayer de détruire l'intrus. Pour éviter une destruction du cœur par ce système, les médicaments administrés vont annuler ces destructions. Malheureusement, il y a des effets secondaires : ces médicaments peuvent affaiblir les capacités des globules blancs et c'est pour cela que les dosages doivent être réalisés avec précision.
+
+En général, une transplantation cardiaque est effectuée sur une personne quand les médecins prévoient moins de 2 ou 3 ans de vie si la transplantation n'est pas faite. On peut utiliser le cœur d'un homme décédé n'ayant pas subi de problèmes au cœur. Plus tard, certains pensent qu'on pourra utiliser le coeur d'un porc, car son corps est extrêmement ressemblant à celui de l'homme.
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+On peut aussi faire des transplantations cœur-poumons, seulement c'est plus rare, plus cher, plus long et il faut beaucoup de ressemblance intérieure entre le donneur et le receveur.
+
+On arrive à implanter des stimulateurs cardiaques (pacemakers) qui, pendant 10 ans, peuvent réguler les battements du cœur.
+
+L'électrocardiogramme, nommé aussi ECG est un tracé des vibrations électriques que fait le cœur lorsqu'il se contracte. Sont représentées sur ce tracé les diastoles et systoles cardiaques. Le médecin-cardiologue qui fait pratiquer cet examen vérifie ainsi si le cœur ne souffre pas d'éventuelle anomalie telles que la bradychardie (cœur qui bat trop lentement), la fibrillation auriculaire, une insuffisance cardiaque, un problème de conductivité électrique cardiaque par exemple. L'examen, appelé électrocardiographie, coûte environ 50 €. Il peut aussi être réalisé en routine, lors d'une admission à l'hôpital par exemple, à la demande du médecin. On notera que l'ECG normal est une tension périodique avec un motif élémentaire qui se répète.
+
+Un bon électrocardiogramme doit comporter :
+
+On appelle apex la pointe du cœur. On discerne chez les personnes maigres le choc apexien, c'est-à-dire un petit battement qui remue dans la poitrine. Cela n'est ni un problème, ni une maladie, ni un signe de bonne santé. Par contre, lorsque le choc apexien devient plus gros, cela peut être lié à une hypertrophie du ventricule gauche, c'est-à-dire que le ventricule gauche est devenu plus gros qu'avant et c'est ce que le médecin vérifie lorsqu'il touche le choc apexien d'un patient.
+
+Le sport est le plus souvent le moyen d'entraîner le système cardio-vasculaire et les poumons et de maintenir le corps en bon état. Le cœur est un muscle, donc il peut devenir plus puissant, plus efficace avec la pratique du sport.
+
+Il y a quelques cas où il est conseillé à certaines personnes qui ont des problèmes de cœur ou des poumons comme les asthmatiques de faire du sport avec modération ou en prenant leurs médicaments (appropriés) avant.
+
+Avoir un cœur de pierre signifie ne pas avoir de sentiments.  Par cœur signifie de mémoire. En effet, il était autrefois admis que le cœur était le siège de la mémoire.
+
+Organes : Aorte • Artère • Carotide • Capillaire sanguin • Circulation sanguine • Cœur • Diastole • Myocarde • Pression artérielle • Pouls • Systole • Valve cardiaque • Veine • William Harvey
+
+Troubles du système circulatoire : Anévrisme • Congestion • Hématome • Hémorragie • Saignement
+
+Maladies cardiaques : Arythmie • Cardiogramme • Cardiologie • Chirurgie cardiaque • Greffe du cœur • Hypertension • Infarctus du myocarde • Pacemaker • Pontage coronarien • Pouls • Souffle cardiaque • Tachycardie • Transplantation cardiaque •
+
+Sang : Coagulation sanguine • Don du sang • Globule blanc • Globule rouge • Groupe sanguin • Hémoglobine • Plaquettes sanguines • Plasma sanguin • Système ABO • Système immunitaire • Transfusion sanguine
+
+Maladies du sang : Anémie • Hémophilie • Hypercholestérolémie • Hypoglycémie • Ictère • Jaunisse • Leucémie • Leucocytose • Lymphocytose • Lymphopénie • Septicémie

frsimple/1211.html.txt

@@ -0,0 +1,66 @@
+Le cœur est un organe qui permet la circulation du sang dans les veines et les artères. C'est un muscle creux qui se contracte puis se relâche sans arrêt, du début de la vie jusqu'à la mort. Le sang est pompé par le cœur et propulsé dans les artères. Le battement des artères suite à l'affluence du sang crée les pouls que l'on peut palper. C'est un organe vital indispensable à la vie, tout comme le cerveau.
+
+Le cœur est composé de 4 parties :
+
+Le cœur humain mesure de 14 à 16 cm. Sa taille est d'environ 1,5 fois la taille du poing fermé de la personne. Un peu moins gros chez la femme que chez l'homme. Le cœur d'un adulte pèse de 300 à 350 grammes.
+
+Coupe frontale dans le ventricule gauche du cœur humain
+
+La structure du cœur avec les parties principales
+
+Image artificielle d'un coeur battant
+
+Les battements cardiaques sont classés en deux grandes catégories : la diastole et la systole. Ces deux principes forment un cycle.
+
+On parle surtout de « diastole générale ». C'est quand le cœur se relâche, puis se gonfle de sang veineux provenant des organes et de sang oxygéné provenant du réseau pulmonaire.
+
+Puis il y deux types de systoles :
+
+
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+Le cœur peut parfois subir des problèmes qui peuvent être liés au tabac, à l'alcool ou à une mauvaise alimentation, en particulier riche en graisses animales.
+
+Lors d'un arrêt cardiaque, c'est-à-dire quand le cœur cesse de battre, les organes, en particulier le cerveau, ne reçoivent plus de sang. Cela est très dangereux car les organes meurent très vite s'ils ne reçoivent plus de sang.
+
+Ce qu'on appelle « crise cardiaque », c'est la mort d'une région du muscle cardiaque, appelée par les médecins « infarctus du myocarde ». Elle se produit quand le cœur manque de sang parce qu'une des artères (les artères coronaires) qui l'alimentent se bouche. Le cœur fournit du sang à tout l'organisme, mais seules quelques artères lui fournissent du sang à lui : ce sont les artères coronaires. Lorsqu'elles se bouchent, par des dépôts de graisse (formant des plaques d'athérome) par exemple, le cœur cesse de battre car il ne reçoit plus assez de sang. C'est une crise cardiaque.Très vite après, la zone du cœur qui ne reçoit plus de sang meurt, mais le reste du cœur continue de battre ; la partie morte peut se déchirer, ce qui est très dangereux.
+
+Lors d'un arrêt cardiaque, on utilise un défibrillateur qui envoie un choc électrique dans le cœur afin de le faire battre à nouveau.
+
+L'opération chirurgicale à réaliser est de déboucher les artères en introduisant un petit ballon à usage unique, en le gonflant, puis en y déposant un dispositif métallique appelé stent (ou appelé dans le langage courant "ressort") à l'endroit où l'artère est bouchée. C'est ce que l'on appelle une angioplastie. Il est aussi possible de faire une dérivation : on dévie le cours d'une artère saine pour faire parvenir le sang après la zone bouchée : c'est un pontage coronarien.
+
+Les opérations sur le cœur sont très difficiles, car le cœur continue de battre pendant l'opération, même s'il est ralenti par des médicaments et en faisant diminuer la température du corps, ce qui fait aussi baisser le rythme cardiaque. Bien sûr, la personne à opérer est sous anesthésie générale.
+
+En 1967, un professeur en chirurgie cardiaque, Christiaan Barnard, né au Cap en 1922 et mort à Chypre en 2001, a réussi à faire la première transplantation du cœur. C'est une opération très difficile, dangereuse, chère et longue : elle peut durer six heures (la première a duré environ neuf heures). Un an plus tard, un autre Christian, le Pr. Christian Cabrol (né en France en 1925) a réalisé la première transplantation cardiaque en Europe, puis la première transplantation cœur-poumons et enfin la première implantation d'un cœur artificiel.
+
+Cependant, la première greffe cardiaque ayant tenu plus de quelques semaines fut celle réalisée par le Pr Charles Dubost (considéré comme le père de la chirurgie cardiaque française) au Centre hospitalier Broussais à Paris.
+
+Ce genre d'opérations peut déboucher sur le fait que le receveur du cœur devra prendre des médicaments pendant un certain temps, voire toute sa vie (chimiothérapie), car le corps a un dispositif de rejet :
+quand celui-ci remarque qu'un intrus (greffon, nouvel élément) s'est incrusté, les défenses immunitaires vont essayer de détruire l'intrus. Pour éviter une destruction du cœur par ce système, les médicaments administrés vont annuler ces destructions. Malheureusement, il y a des effets secondaires : ces médicaments peuvent affaiblir les capacités des globules blancs et c'est pour cela que les dosages doivent être réalisés avec précision.
+
+En général, une transplantation cardiaque est effectuée sur une personne quand les médecins prévoient moins de 2 ou 3 ans de vie si la transplantation n'est pas faite. On peut utiliser le cœur d'un homme décédé n'ayant pas subi de problèmes au cœur. Plus tard, certains pensent qu'on pourra utiliser le coeur d'un porc, car son corps est extrêmement ressemblant à celui de l'homme.
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+On peut aussi faire des transplantations cœur-poumons, seulement c'est plus rare, plus cher, plus long et il faut beaucoup de ressemblance intérieure entre le donneur et le receveur.
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+On arrive à implanter des stimulateurs cardiaques (pacemakers) qui, pendant 10 ans, peuvent réguler les battements du cœur.
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+L'électrocardiogramme, nommé aussi ECG est un tracé des vibrations électriques que fait le cœur lorsqu'il se contracte. Sont représentées sur ce tracé les diastoles et systoles cardiaques. Le médecin-cardiologue qui fait pratiquer cet examen vérifie ainsi si le cœur ne souffre pas d'éventuelle anomalie telles que la bradychardie (cœur qui bat trop lentement), la fibrillation auriculaire, une insuffisance cardiaque, un problème de conductivité électrique cardiaque par exemple. L'examen, appelé électrocardiographie, coûte environ 50 €. Il peut aussi être réalisé en routine, lors d'une admission à l'hôpital par exemple, à la demande du médecin. On notera que l'ECG normal est une tension périodique avec un motif élémentaire qui se répète.
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+Un bon électrocardiogramme doit comporter :
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+On appelle apex la pointe du cœur. On discerne chez les personnes maigres le choc apexien, c'est-à-dire un petit battement qui remue dans la poitrine. Cela n'est ni un problème, ni une maladie, ni un signe de bonne santé. Par contre, lorsque le choc apexien devient plus gros, cela peut être lié à une hypertrophie du ventricule gauche, c'est-à-dire que le ventricule gauche est devenu plus gros qu'avant et c'est ce que le médecin vérifie lorsqu'il touche le choc apexien d'un patient.
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+Le sport est le plus souvent le moyen d'entraîner le système cardio-vasculaire et les poumons et de maintenir le corps en bon état. Le cœur est un muscle, donc il peut devenir plus puissant, plus efficace avec la pratique du sport.
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+Il y a quelques cas où il est conseillé à certaines personnes qui ont des problèmes de cœur ou des poumons comme les asthmatiques de faire du sport avec modération ou en prenant leurs médicaments (appropriés) avant.
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+Avoir un cœur de pierre signifie ne pas avoir de sentiments.  Par cœur signifie de mémoire. En effet, il était autrefois admis que le cœur était le siège de la mémoire.
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+Organes : Aorte • Artère • Carotide • Capillaire sanguin • Circulation sanguine • Cœur • Diastole • Myocarde • Pression artérielle • Pouls • Systole • Valve cardiaque • Veine • William Harvey
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+Troubles du système circulatoire : Anévrisme • Congestion • Hématome • Hémorragie • Saignement
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+Maladies cardiaques : Arythmie • Cardiogramme • Cardiologie • Chirurgie cardiaque • Greffe du cœur • Hypertension • Infarctus du myocarde • Pacemaker • Pontage coronarien • Pouls • Souffle cardiaque • Tachycardie • Transplantation cardiaque •
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+Sang : Coagulation sanguine • Don du sang • Globule blanc • Globule rouge • Groupe sanguin • Hémoglobine • Plaquettes sanguines • Plasma sanguin • Système ABO • Système immunitaire • Transfusion sanguine
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+Maladies du sang : Anémie • Hémophilie • Hypercholestérolémie • Hypoglycémie • Ictère • Jaunisse • Leucémie • Leucocytose • Lymphocytose • Lymphopénie • Septicémie

frsimple/1212.html.txt

@@ -0,0 +1 @@
+Le colibri d'Elena (nom scientifique : Mellisuga helenae) est le plus petit oiseau du monde : il pèse moins de 2 grammes.

frsimple/1213.html.txt

@@ -0,0 +1,55 @@
+Le Colisée ou amphithéâtre Flavien, à Rome, est un amphithéâtre romain (Colosseo en Italien), le plus grand jamais construit dans le monde romain. Il pouvait probablement contenir 50000 personnes.
+
+Sa construction, située juste à l'est du Forum romain et au centre de Rome, a commencé entre 70 et 72,sous l'empereur Vespasien, et fut inaugurée en 80 (bien que la construction dura au total 12 ans), sous son fils, l'empereur Titus. Le nom d'amphithéâtre Flavien vient du nom de famille « Flavius » des deux empereurs.
+
+Le nom de Colosseum, en français « Colisée », est dérivé de celui d'une statue colossale de Néron érigée à proximité, aujourd'hui disparue.
+
+Le Colisée a été utilisé pour les combats de gladiateurs, des simulations de chasses d'animaux sauvages et d'autres spectacles publics. Il pouvait accueillir entre 50 000 et 80 000 spectateurs. Il est resté en service pendant près de 500 ans, jusqu'au VIe siècle, au cours du haut Moyen Âge.
+
+Le Colisée est de plan elliptique, de 188 m de long et 156 m de largeur. La hauteur de la paroi extérieure est de 48 m.
+
+La paroi extérieure est en pierre de taille. Les murs étaient montés à sec et solidarisés par des agrafes de fer. De larges segments se sont effondrés à la suite de tremblements de terre. Seule la moitié nord du mur extérieur est toujours debout.
+
+La façade monumentale est composée de trois niveaux d'arcades, surmontés d'un attique de grande hauteur, percé de fenêtres. Les arcades sont encadrées de demi-colonnes doriques, ioniques et corinthiennes. Les arcs étaient ornés de statues, figurant probablement des divinités et des personnages de la mythologie.
+
+Un vaste auvent (velarium) abritait les spectateurs du soleil et de la pluie. Des marins de Misène, basés dans une proche caserne, étaient chargés de la manœuvre de la toile.
+
+Les accès étaient assez semblables aux dispositifs d'escaliers que nous connaissons dans nos stades modernes. Quatre-vingts entrées s'ouvraient sur l'extérieur : chaque entrée était numérotée, de même que chaque escalier. L'entrée principale, située au nord, était réservée à l'empereur et à ses proches. Les quatre entrées d'honneur étaient richement décorées de peintures et de reliefs.
+
+Les spectateurs recevaient des billets sous forme de fragments de poterie numérotés qui leur désignaient une place bien précise, à laquelle ils accédaient par des « vomitoires » qui s'ouvraient sur les gradins. L'évacuation ne prenait que quelques minutes.
+
+Le Colisée pouvait accueillir entre 50 000 et 80 000 spectateurs.
+
+
+
+Maquette du Colisée, au musée de la Civilisation romaine, à Rome.
+
+La même maquette, avec le velarium soutenu par des cordages arrimés sur les mâts périphériques.
+
+Des loges spéciales étaient réservées à l'empereur, offrant les meilleures vues sur l'arène. Une large plate-forme ou podium, au même niveau, accueillait les spectateurs de classe sénatoriale, autorisés à apporter leur propre siège. Les noms de certains sénateurs sont encore gravés dans la pierre de type romaine.
+
+Le niveau situé juste au-dessus de celui des sénateurs était occupé par la classe des chevaliers (noblesse non sénatoriale). Le niveau suivant était réservé aux simples citoyens romains. D'autres secteurs étaient attribués à d'autres groupes sociaux : par exemple, les garçons avec leurs tuteurs, les soldats en permission, les dignitaires étrangers, les scribes, les prêtres et ainsi de suite. Les sièges de pierre, — et plus tard de marbre — étaient rendus plus confortables par les coussins que chacun apportait pour son propre usage.
+
+Un autre niveau fut ajouté au sommet sous le règne de Domitien. Cette galerie supplémentaire était destinée aux pauvres, aux esclaves et aux femmes, avec des places debout ou aménagées sur des tribunes de bois.
+
+L'arène mesure 83 x 48 m. Elle était composée d'un plancher de bois recouvert de sable (le mot latin arena signifie « sable »), au-dessus d'un réseau souterrain de tunnels et de cages, où gladiateurs et animaux se tenaient prêts avant le spectacle. Quatre-vingts puits verticaux donnaient un accès instantané à l'arène pour les animaux en cage et les accessoires de scène.
+
+À l'époque, les jeux au Colisée sont présentés sous forme de programmes. Le matin, se déroulait la chasse d'animaux sauvages (lions, tigres, panthères, hippopotames), où de nombreuses bêtes étaient massacrées. Les condamnés à mort étaient également lancés dans l'arène, désarmés, afin d'être dévorés par les animaux.
+
+L'après-midi, le peuple romain assistait aux combats de gladiateurs. Ces hommes sont recrutés vers l'âge de 17 ans et sont formés. Ils sont ensuite appelés à combattre dans l'arène avec diverses armes pour distraire le public et l'empereur. Les combats sont très violents et la majorité des gladiateurs meurent durant les jeux. Les gladiateurs les plus combatifs gagnaient beaucoup d'argent. À terme, ils souhaitaient obtenir leur permission. Pendant les jeux, lorsqu'un gladiateur est sur le point de mourir ou qu'il agonise, il peut demander la grâce de l'empereur. Celui-ci peut choisir de le laisser en vie, ou donne l'ordre au gladiateur l'ayant battu de l'achever. Pour cela, l'empereur se fie à l'avis de la foule du Colisée.
+
+Des combats navals (les naumachies) avaient lieu, mais plus rarement
+
+Aujourd'hui, le Colisée est une des plus grandes attractions touristiques de Rome, mais il ne peut plus accueillir de spectacles, car ses gradins ont presque tous disparu. Cependant, une partie de l'arène a été reconstituée par des planches de bois recouvertes d'une fine couche de sable, comme pour l'époque. De plus, quelques gradins ont été restaurés.
+
+Le Colisée est un amphithéâtre romain : il accueillait les combats de gladiateurs et de bêtes sauvages.
+
+Il ne faut pas confondre avec :
+
+Sa construction, située juste à l'est du Forum romain et au centre de Rome, a commencé entre 70 et 72,sous l'empereur Vespasien, et fut inaugurée en 80 (bien que la construction dura au total 12 ans), sous son fils, l'empereur Titus. Le nom d'amphithéâtre Flavien vient du nom de famille « Flavius » des deux empereurs.
+
+Le nom de Colosseum, en français « Colisée », est dérivé de celui d'une statue colossale de Néron érigée à proximité, aujourd'hui disparue.
+
+Le Colisée a été utilisé pour les combats de gladiateurs, des simulations de chasses d'animaux sauvages et d'autres spectacles publics. Il pouvait accueillir entre 50 000 et 80 000 spectateurs. Il est resté en service pendant près de 500 ans, jusqu'au VIe siècle, au cours du haut Moyen Âge
+
+41° 53′ 26″ N 12° 29′ 33″ E / 41.8905, 12.4926

frsimple/1214.html.txt

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+Le Colisée ou amphithéâtre Flavien, à Rome, est un amphithéâtre romain (Colosseo en Italien), le plus grand jamais construit dans le monde romain. Il pouvait probablement contenir 50000 personnes.
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+Sa construction, située juste à l'est du Forum romain et au centre de Rome, a commencé entre 70 et 72,sous l'empereur Vespasien, et fut inaugurée en 80 (bien que la construction dura au total 12 ans), sous son fils, l'empereur Titus. Le nom d'amphithéâtre Flavien vient du nom de famille « Flavius » des deux empereurs.
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+Le nom de Colosseum, en français « Colisée », est dérivé de celui d'une statue colossale de Néron érigée à proximité, aujourd'hui disparue.
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+Le Colisée a été utilisé pour les combats de gladiateurs, des simulations de chasses d'animaux sauvages et d'autres spectacles publics. Il pouvait accueillir entre 50 000 et 80 000 spectateurs. Il est resté en service pendant près de 500 ans, jusqu'au VIe siècle, au cours du haut Moyen Âge.
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+Le Colisée est de plan elliptique, de 188 m de long et 156 m de largeur. La hauteur de la paroi extérieure est de 48 m.
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+La paroi extérieure est en pierre de taille. Les murs étaient montés à sec et solidarisés par des agrafes de fer. De larges segments se sont effondrés à la suite de tremblements de terre. Seule la moitié nord du mur extérieur est toujours debout.
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+La façade monumentale est composée de trois niveaux d'arcades, surmontés d'un attique de grande hauteur, percé de fenêtres. Les arcades sont encadrées de demi-colonnes doriques, ioniques et corinthiennes. Les arcs étaient ornés de statues, figurant probablement des divinités et des personnages de la mythologie.
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+Un vaste auvent (velarium) abritait les spectateurs du soleil et de la pluie. Des marins de Misène, basés dans une proche caserne, étaient chargés de la manœuvre de la toile.
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+Les accès étaient assez semblables aux dispositifs d'escaliers que nous connaissons dans nos stades modernes. Quatre-vingts entrées s'ouvraient sur l'extérieur : chaque entrée était numérotée, de même que chaque escalier. L'entrée principale, située au nord, était réservée à l'empereur et à ses proches. Les quatre entrées d'honneur étaient richement décorées de peintures et de reliefs.
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+Les spectateurs recevaient des billets sous forme de fragments de poterie numérotés qui leur désignaient une place bien précise, à laquelle ils accédaient par des « vomitoires » qui s'ouvraient sur les gradins. L'évacuation ne prenait que quelques minutes.
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+Le Colisée pouvait accueillir entre 50 000 et 80 000 spectateurs.
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+Maquette du Colisée, au musée de la Civilisation romaine, à Rome.
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+La même maquette, avec le velarium soutenu par des cordages arrimés sur les mâts périphériques.
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+Des loges spéciales étaient réservées à l'empereur, offrant les meilleures vues sur l'arène. Une large plate-forme ou podium, au même niveau, accueillait les spectateurs de classe sénatoriale, autorisés à apporter leur propre siège. Les noms de certains sénateurs sont encore gravés dans la pierre de type romaine.
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+Le niveau situé juste au-dessus de celui des sénateurs était occupé par la classe des chevaliers (noblesse non sénatoriale). Le niveau suivant était réservé aux simples citoyens romains. D'autres secteurs étaient attribués à d'autres groupes sociaux : par exemple, les garçons avec leurs tuteurs, les soldats en permission, les dignitaires étrangers, les scribes, les prêtres et ainsi de suite. Les sièges de pierre, — et plus tard de marbre — étaient rendus plus confortables par les coussins que chacun apportait pour son propre usage.
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+Un autre niveau fut ajouté au sommet sous le règne de Domitien. Cette galerie supplémentaire était destinée aux pauvres, aux esclaves et aux femmes, avec des places debout ou aménagées sur des tribunes de bois.
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+L'arène mesure 83 x 48 m. Elle était composée d'un plancher de bois recouvert de sable (le mot latin arena signifie « sable »), au-dessus d'un réseau souterrain de tunnels et de cages, où gladiateurs et animaux se tenaient prêts avant le spectacle. Quatre-vingts puits verticaux donnaient un accès instantané à l'arène pour les animaux en cage et les accessoires de scène.
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+À l'époque, les jeux au Colisée sont présentés sous forme de programmes. Le matin, se déroulait la chasse d'animaux sauvages (lions, tigres, panthères, hippopotames), où de nombreuses bêtes étaient massacrées. Les condamnés à mort étaient également lancés dans l'arène, désarmés, afin d'être dévorés par les animaux.
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+L'après-midi, le peuple romain assistait aux combats de gladiateurs. Ces hommes sont recrutés vers l'âge de 17 ans et sont formés. Ils sont ensuite appelés à combattre dans l'arène avec diverses armes pour distraire le public et l'empereur. Les combats sont très violents et la majorité des gladiateurs meurent durant les jeux. Les gladiateurs les plus combatifs gagnaient beaucoup d'argent. À terme, ils souhaitaient obtenir leur permission. Pendant les jeux, lorsqu'un gladiateur est sur le point de mourir ou qu'il agonise, il peut demander la grâce de l'empereur. Celui-ci peut choisir de le laisser en vie, ou donne l'ordre au gladiateur l'ayant battu de l'achever. Pour cela, l'empereur se fie à l'avis de la foule du Colisée.
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+Des combats navals (les naumachies) avaient lieu, mais plus rarement
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+Aujourd'hui, le Colisée est une des plus grandes attractions touristiques de Rome, mais il ne peut plus accueillir de spectacles, car ses gradins ont presque tous disparu. Cependant, une partie de l'arène a été reconstituée par des planches de bois recouvertes d'une fine couche de sable, comme pour l'époque. De plus, quelques gradins ont été restaurés.
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+Le Colisée est un amphithéâtre romain : il accueillait les combats de gladiateurs et de bêtes sauvages.
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+Il ne faut pas confondre avec :
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+Sa construction, située juste à l'est du Forum romain et au centre de Rome, a commencé entre 70 et 72,sous l'empereur Vespasien, et fut inaugurée en 80 (bien que la construction dura au total 12 ans), sous son fils, l'empereur Titus. Le nom d'amphithéâtre Flavien vient du nom de famille « Flavius » des deux empereurs.
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+Le nom de Colosseum, en français « Colisée », est dérivé de celui d'une statue colossale de Néron érigée à proximité, aujourd'hui disparue.
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+Le Colisée a été utilisé pour les combats de gladiateurs, des simulations de chasses d'animaux sauvages et d'autres spectacles publics. Il pouvait accueillir entre 50 000 et 80 000 spectateurs. Il est resté en service pendant près de 500 ans, jusqu'au VIe siècle, au cours du haut Moyen Âge
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+41° 53′ 26″ N 12° 29′ 33″ E / 41.8905, 12.4926

frsimple/1215.html.txt

@@ -0,0 +1,31 @@
+Cologne (en allemand Köln) est une ville d'Allemagne, la plus grande ville de Rhénanie-du-Nord-Westphalie, ancienne colonie romaine, sur le Rhin.
+
+Cologne, sous le nom d'Ara Ublorum (autel des Ubiens) a été fondée par les Ubiens un peuple germanique. En 49 les Romains la renomment Colonia Agrippinensis en l'honneur de l'empereur Claude et de sa femme Agrippine la Jeune. L'empereur Néron, fils d'Agrippine, fait agrandir et fortifier la ville. Elle devient la capitale de la Germanie inférieure. Cologne est alors le point de départ d'un réseau de voies romaines passant par la vallée du Rhin.
+
+Cologne est conquise par les Francs en 462. Elle devient un évêché puis un archevêché en 785. L'archevêque de Cologne était un des électeurs de l'empereur du Saint-Empire romain germanique.
+
+La ville devient une des grandes universités du Moyen Âge. Thomas d'Aquin, Duns Scott et Albert le Grand y furent professeurs.
+
+Cologne était un grande ville d'artisans et de commerçants. On y trouvait des verreries , des fabricants de céramique. On y faisait le négoce du vin. Cologne était membre de la hanse
+
+Du XIIe au XVIIIe siècle les bourgeois de Cologne furent souvent en conflit avec leur prince-archevêque.
+
+Les armées républicaines françaises s'emparent de Cologne en 1794.
+
+En 1815, le Congrès de Vienne attribue Cologne au Royaume de Prusse.
+
+Cologne a été presque détruite en 1941 et 1942 par les bombardements anglo-américains contre le Troisième Reich. La ville a été reconstruite d'une manière moderne.
+
+La cathédrale (Dom) domine le paysage de Cologne. C'est une église catholique dont les tours atteignent 157 mètres de hauteur : c'est la plus haute église du monde, après la cathédrale d'Ulm (161 m).
+
+Sa construction, commencée en 1248, terminée en 1880, a demandé six siècles.
+
+La ville est très bien située. Elle dispose d'un grand port fluvial sur le Rhin. Elle est sur le parcours de la ligne de chemin de fer de Paris à Berlin. À proximité se trouve un gisement important de lignite qui fournit de l'énergie et des matières premières industrielles.
+
+Cologne est une ville industrielle avec des aciéries, des constructions mécaniques et électriques, de la chimie.
+
+Cologne est une grande ville commerciale. Sa foire est renommée, de nombreuses compagnies bancaires et d'assurances y sont installées.
+
+L'eau de Cologne est une authentique spécialité de la ville de Cologne.
+
+50° 56′ 33″ N 6° 57′ 32″ E / 50.94257, 6.958976

frsimple/1216.html.txt

@@ -0,0 +1,25 @@
+Venu d'Espagne avec deux caravelles; la Pinta et la Nina, et une Caraque; la Santa Maria, (grand bateau) Christophe Colomb aurait pu être le premier Européen à mettre le pied sur un nouveau continent à hauteur du Mexique, mais il n'en découvrit en fait que quelques îles autour de la Guadeloupe.
+
+On dit pour cette raison qu'il a découvert l'Amérique, même si ce n'est pas totalement exact, des peuples indigènes vivant déjà sur les îles caraïbes et le continent américain. Les Vikings l'avaient déjà aussi découverte des siècles auparavant (à Terre-Neuve), mais ils n'en avaient laissé aucune trace dans la mémoire européenne. Des marins-pêcheurs européens, en particulier des Basques, soupçonnaient l'existence de ces terres, puisque leurs zones de pêche très poissonneuses, gardées secrètes, étaient dans les parages.
+
+Christophe Colomb a deux frères et une soeur. Il se mariera à Filipa Moniz en 1479 et aura deux enfants avec elle, Diego et Fernand.
+
+Les débuts de la vie de Colomb sont entourés de mystère. Le lieu de sa naissance est peu sûr (Gênes en Italie ?). Sa date de naissance est aussi incertaine (vers 1451). Il est le fils d'un tisserand. Passionné de voyages, il se rend au Portugal en 1476, s'y marie et étudie la Géographie de Ptolémée et Imago Mundi de Pierre d'Ailly. Il fait des nombreux voyages maritimes dans le proche Atlantique. Il conçoit le projet d'atteindre les Indes par une route maritime qui traverserait l'océan Atlantique (qu'il pensait être plus petit qu'il n'est en réalité). Les rois de Portugal et d'Angleterre lui refusent leur concours financier. Il parvient à convaincre la reine Isabelle de Castille et Ferdinand d'Espagne, qui vont financer son expédition.
+
+Parti de Palos de la Frontera (en Andalousie) le 3 août 1492, il gagne l'archipel des îles Canaries et, le 8 septembre 1492, profitant des vents alizés, il se lance avec ses trois navires vers l'ouest. Colomb souhaite rejoindre l'Asie en empruntant une nouvelle route maritime. Les Ottomans ferment les routes terrestres en Méditerranée. Les Portugais contrôlent celles longeant les côtes de l'Afrique de l'ouest. Colomb est convaincu que la terre est ronde et qu’un océan unique sépare l’Europe et l’Asie, d'où son choix de partir vers l'ouest. Le 12 octobre, il débarque sur une île que les indigènes appellent Guanahani (peut-être l'île Watling de l'archipel des Bahamas, mais d'autres hypothèses existent). Puis il découvre Cuba alors qu'il se croit au Japon, selon son journal de bord, et débarque sur l'île d'Hispaniola. Il ne trouve ni or, ni épices. Il pense que les Indiens feront de bons esclaves. Il découvre aussi des terres fertiles qui peuvent être cultivées pour la couronne d'Espagne. Il revient en Espagne le 15 mars 1493 avec des indigènes et des oiseaux exotiques. Ce premier voyage de Christophe Colomb,  nous est bien connu grâce à un résumé que fit Bartolomé de Las Casas qui avait sous les yeux une copie du journal de bord du découvreur.
+
+En 1493-1496, au cours de son deuxième voyage, il découvre la Dominique, la Guadeloupe, Porto-Rico et la Jamaïque. Comme Vice-Roi gouverneur des terres découvertes, il ne peut empêcher le massacre des indigènes par les colons espagnols qui ont été établis dans les îles.
+
+En 1498-1500, son troisième voyage le conduit dans l'embouchure de l'Orénoque (Venezuela) en Amérique du Sud. Son action de gouverneur est contestée (massacres des indigènes, importation d'esclaves africains). Il est destitué et renvoyé en Espagne.
+
+En 1502, il fait un dernier voyage où il longe les cu Honduras et de l'isthme de Darien. Il meurt en 1506 à Valladolid (Espagne), dans la misère.
+
+Selon l'accord signé en avril 1492, en cas de succès, Colomb sera anobli, portera le titre de grand amiral de la mer océane, il sera le vice-roi et gouverneur perpétuel des terres qu'il découvrira ; de plus il percevra 10 % de toutes les richesses des terres qu'il gouvernera au nom de l'Espagne.
+
+Christophe Colomb a découvert la route maritime où les conditions sont les meilleures pour effectuer le retour d'Amérique vers l'Europe, c'est la volta de retour.
+
+Au niveau du tropique du Cancer, les vents alizés et les courants marins poussent les navires vers les Antilles, ce qui est très favorable. Mais ces conditions empêchent tout retour vers l'Est par la même route.
+
+Pour revenir en Europe, il faut « remonter » jusqu'à la latitude de 30° Nord. À ces latitudes soufflent les Westerlies, des grands vents d'ouest plus ou moins réguliers. Ils favorisent donc le trajet entre l'Amérique et l'Europe. Le courant marin du Gulf Stream, dont la vitesse peut atteindre quatre nœuds, qui traverse d'ouest en est l'océan Atlantique, favorise aussi le retour.
+
+Cette volta sera utilisée par tous les navires espagnols pendant plus de trois siècles.

frsimple/1217.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+La Colombie-Britannique est la province la plus à l'ouest du Canada.
+
+Elle est la troisième province canadienne par sa superficie (aire).
+
+En Colombie-Britannique, les 2 principales chaînes de montagnes sont les montagnes Rocheuses et la Chaîne Côtière. La Colombie-Britannique comprend une partie continentale et de nombreuses îles, dont l'île de Vancouver et l'archipel de la Reine-Charlotte.
+
+54° N 125° W / 54, -125

frsimple/1218.html.txt

@@ -0,0 +1,72 @@
+La Colombie est un pays d'Amérique du Sud. Il doit son nom à Christophe Colomb, découvreur de l'Amérique. Il a été colonisé au XVIe siècle par les Espagnols, il est situé immédiatement au sud de l'Amérique centrale.
+
+La capitale de la Colombie est Bogota.
+
+La Colombie a des frontières avec le Venezuela, l'Équateur, le Pérou, le Brésil et le Panamá.
+L'espace colombien présente deux grandes parties :
+
+Les llanos (savane) dans le nord-est de la Colombie. Photographie prise en janvier.
+
+La forêt amazonienne en Colombie.
+
+La Sierra Nevada de Santa Marta dans le nord de la Colombie. Photographie prise en juin.
+
+Végétation de montagne (páramo) dans la Cordillère centrale- sierra de Tolima. Photographie prise en janvier.
+
+Avant l'arrivée des conquistadors espagnols la Colombie était peuplée par différents peuples amérindiens, parmi lesquels les Chibchas. Leur civilisation est détruite par les conquérants espagnols.
+
+C'est en Colombie que les Espagnols créent leurs premiers établissements de Terre ferme en 1510 sur la côte est de l'isthme de Panamá. En 1533, est fondé le port de Carthagène des Indes qui est la porte d'entrée des Espagnols en direction des Andes. Santa Fé de Bogota, dans l'intérieur des terres, est fondée en 1538.
+
+Avec le Venezuela et l' Équateur, la Colombie forme la Nouvelle-Grenade, Audiencia dépendant du vice—roi espagnol installé à Lima au Pérou. En 1717, le gouvernement espagnol fait de la Colombie une vice-royauté indépendante. La Colombie, recelant de riches gisements aurifères, exploités à l'aide de l'esclavage des noirs importés d'Afrique, fournit de l'or à l'Espagne.
+
+Les Amérindiens subissent le système de l' encomienda, qui les oblige à travailler quasi gratuitement dans des domaines agricoles ou dans les mines données aux colons comme récompense pour services rendus à la Couronne d'Espagne. Les Amérindiens sont évangélisés, ceux qui résistent sont exterminés.
+
+Coupée de l'Espagne qui est passée sous le contrôle de Napoléon Ier la Colombie voit, dès 1810, se développer des mouvements autonomistes dirigés par les colons créoles. Cependant à partir de 1815, un important corps expéditionnaire espagnol rétablit l'autorité du roi Ferdinand VII et mène une politique sanglante de répression contre les autonomistes.
+
+En février 1819, une assemblée de créoles réunie à Angostura proclame la naissance de la Grande-Colombie qui regroupe la Colombie, le Venezuela, l'Équateur et le Panamá. Le 7 août 1819, Simón Bolívar le chef des indépendantistes de Nouvelle-Grenade bat l'armée royale espagnole à la bataille de Boyacá. Trop étendue et ayant des colons aux intérêts divergents, la Grande-Colombie éclate dans les mois qui précèdent la mort de Bolívar en 1830. Le territoire colombien reste seul et indépendant.
+
+Au cours du XIXe siècle la vie politique est marquée par l'opposition entre les libéraux laïcs fédéralistes et les conservateurs catholiques centralistes (bolivariens). Les premiers l'emportent aux élections de 1863 et organisent une république fédérale  les États-Unis de Colombie. Puis les conservateurs qui monopolisent le pouvoir entre 1886 et 1930 installent un État centralisé. Pendant cette période, de nombreuses guerres civiles régionales éclatent. En 1903, la région du Panamá, soutenue par le gouvernement étatsunien se proclame indépendante.
+
+En 1930, les libéraux accèdent au pouvoir. En 1932, une guerre contre le Pérou confirme à la Colombie la possession de la partie Est de son territoire l'Amazonie.
+
+Entre 1948 et 1953, les conservateurs sont au pouvoir. Il y a des affrontements violents avec les libéraux. Le coup d'État du général Gustavo Rojas Pinilla met fin à la guerre civile. Sa dictature se maintient jusqu'en 1958. Depuis, les partis libéraux et conservateurs alternent pacifiquement au pouvoir ou se partagent les postes gouvernementaux. Mais à partir de 1961, apparaît une guérilla (dont celle des FARC) qui dure encore en 2012.
+
+À partir des années 1970, le trafic des drogues se développe. Encore aujourd'hui la Colombie est le premier producteur mondial de cocaïne. Les Colombiens se combattent entre narco-trafiquants, les paramilitaires et les guerrilleros. Il y a parfois, entente entre le gouvernement colombien et les narco-trafiquants (entre 1994 et 1998 en particulier).
+
+En 2002 puis en 2006, Álvaro Uribe Velez est élu président. C'est la première fois qu'un candidat non issu des partis conservateur ou libéral est élu. Il obtient la démobilisation d'une partie des groupes paramilitaires, mais il continue la lutte contre les guerrilleros. Cependant des négociations de paix s'ouvrent entre le gouvernement et les guerrilleros en 2012.
+
+La Colombie a environ 47 millions d'habitants. La population augmente très vite, il n'y avait que 11,5 millions d'habitants en 1951.
+
+L'augmentation est surtout due à une très forte natalité (taux de la natalité de 20,48 ‰) la mortalité est faible (taux de la mortalité de 5,58‰) . La fécondité de 2,54 enfants par femme permet un facile renouvellement des générations.
+
+Du fait de la forte natalité la population colombienne est jeune : près de 30% des Colombiens ont moins de 14 ans ; les personnes âgées sont peu nombreuses (5% environ de plus de 65 ans).
+
+La population colombienne est fortement métissée. Il y aurait environ 58% de métis (ascendance européenne et amérindienne), environ 10% de mulâtres (ascendance européenne et noire). Les Colombiens « sans mélange » sont pour 20% des descendants d'Européens et à 4% des descendants d'esclaves noirs africains noirs. Les Amérindiens sont très peu nombreux (moins de 2%).
+
+La quasi totalité de la population parle l'espagnol. Les langues amérindiennes ne concernent qu'environ 2% de la population.
+
+La population colombienne habite surtout les régions montagneuses et les régions littorales. La partie amazonienne est très faiblement peuplée. Aujourd'hui les trois-quarts des Colombiens sont des citadins.
+
+Quasi 80% de la population est catholique, Il existe plusieurs cathédrales et de nombreuses églises catholiques.
+
+Environ 12 % des Colombiens sont protestants (dont 10 % de pentecôtistes), et ils sont en augmentation.
+
+Les Colombiens adorent la fête et en organisent dès que
+possible. Elles sont le plus souvent liées à l’actualité du calendrier
+chrétien, mais pas uniquement.
+Exemple : la
+journée du journalisme le 9 février
+
+Le  « Centro de  Comercio Internacional »
+est un gratte-ciel situé à Bogota. Il compte 50 étages, 17 ascenseurs
+et possède une hauteur totale de 192 mètres.
+
+Il s’agit de la deuxième tour la plus haute de Bogota et de
+la Colombie après la tour « Colpatria ».
+
+Elle a été construite en 1983. Son architecte est Cuellar Serrano Gomez
+y Cia.
+
+Téjo
+
+4° 36′ 36″ N 74° 04′ 55″ W / 4.610, -74.082

frsimple/1219.html.txt

@@ -0,0 +1,18 @@
+Le gros intestin, également appelé côlon, est l'intestin suivant l'intestin grêle et précédant l'ampoule rectale.
+
+Le côlon est le gros intestin. Il peut mesurer jusqu'à 2 mètres.
+Le côlon fait partie du système digestif. Aussi appelé gros intestin, le côlon fait suite à l’intestin grêle et forme la dernière partie du système digestif.
+
+Son rôle est principalement d’éliminer les déchets, d’absorber l'eau, de maintenir l'équilibre hydrique et d'absorber certaines vitamines.
+
+Cette partie de l'appareil digestif sert essentiellement à récupérer le maximum d'eau à partir de la matière présente. En effet, l'eau est une composante fondamentale de la vie, et les organismes recherchent toujours à l'économiser au maximum. Lorsqu'il y a un déséquilibre hydrique, comme par exemple lorsqu'il y a trop d'eau qui est laissé échappée par le côlon, la personne a une diarrhée. La diarrhée est la première cause de mortalité des enfants de moins de cinq ans dans le monde.
+
+Le côlon est divisé en plusieurs parties : le côlon ascendant, le côlon transverse, le côlon descendant, le côlon sigmoïde, le cæcum, l'ampoule rectale et les angles droits et gauches du côlon.
+
+Les aliments non digérés forment les déchets. Les déchets sont accumulés dans le gros intestin et sont évacués dans les excréments par l'anus, c'est l'évacuation.
+
+Il peut y avoir la colite, la diverticulite, la diverticulose, la colite spasmodique, ... Le médecin spécialiste s'occupant de ce genre de domaines est nommé le gastro-entérologue.
+
+Il y a aussi des cancers du colon qui souvent nécessitent une ablation partielle de l'organe. De nos jours, on arrive à détecter les cancers, et à les enlever, lorsqu'ils ne sont pas très développés en faisant réaliser une endoscopie. Il faut en réaliser à intervalle réguliers dès l'âge de 50 ans.
+
+Il ne faut pas oublier d'ajouter l'accent circonflexe à côlon car sinon, colon désigne la personne qui colonise, c’est-à-dire qui prend possession d'un lieu.

frsimple/1220.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+La colonne vertébrale est une suite de 33 ou 34 os creux comme un tube et articulés, appelés vertèbres. On emploie aussi le terme de rachis ou d'échine pour désigner la colonne vertébrale. La colonne vertébrale est la principale structure de support du squelette humain.
+
+Les vertèbres sont classées, de haut en bas, en
+
+La colonne vertébrale :
+
+Elle est le lien avec toute l'ossature (ou ensemble des os) du corps humain ou des animaux vertébrés.
+
+Elle part de la tête, qu'elle porte, jusqu'au coccyx (se prononce coxisse).
+
+Si l'on n'est pas trop dodu, on peut la sentir en appuyant avec ses doigts au milieu du dos, et en bas du cou.
+
+Les animaux qui possèdent une colonne vertébrale sont les vertébrés. L'homme en fait bien sûr partie, mais aussi les reptiles, les poissons et beaucoup d'autres encore. Chez la plupart des animaux, la colonne vertébrale se termine par une queue. Chez l'homme, la queue disparaît avant la naissance.

frsimple/1221.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Le Colorado est un État du centre des États-Unis : quasi rectangulaire, d'une superficie de 270 000 km², peuplé de 3 295 000 habitants environ, dont la capitale est Denver et qui intégra l'Union en 1876. Il a une frontière commune aux États de l'Utah, du Wyoming du Nebraska, du Kansas, de l'Oklahoma, du Nouveau-Mexique et de l'Arizona.
+
+Le Colorado est surtout un état montagneux : son altitude moyenne est supérieure à 2000 mètres.
+
+La partie Est du territoire est l'extrémité occidentale des Grandes plaines du centre des États-Unis. Elle s'élève progressivement vers l'ouest pour se raccorder aux Montagnes Rocheuses. La rivière Arkansas, la rivière South Plate et leurs affluents drainent ces plaines.
+
+Le centre du Colorado est constitué par un ensemble de chaines de montagnes aux sommets très élevés comme le Blanca Peak (4505 m) ou le Harvard (4384 m). C'est dans cette région que se trouve le parc naturel Rocky Mountains National Park un des plus visités des États-Unis.
+
+L'ouest du Colorado est constitué de plateaux (les mesas) qui s'abaissent graduellement vers l'Utah.
+
+Le Colorado a un climat continental semi-aride avec un fort effet des altitudes.
+
+Le Colorado grâce à ses nombreux cours d'eau pratique la culture irriguée de la betterave à sucre, de l'alpha et de la pomme de terre. Il y a également des cultures extensives de blé et de maïs dans la partie orientale. Dans les parties montagneuses on pratique l'élevage bovin et ovin extensif mais dans la partie orientale se développe l'élevage très intensif de bovins (les feed-lots).
+
+Le tourisme grâce aux Rocheuses est très développé avec les sport d'hiver et les parcs nationaux.
+
+L'extraction d'hydrocarbures et des minerais est importante.
+
+
+
+39° 00′ N 105° 30′ W / 39, -105.5

frsimple/1222.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Le Colorado est un État du centre des États-Unis : quasi rectangulaire, d'une superficie de 270 000 km², peuplé de 3 295 000 habitants environ, dont la capitale est Denver et qui intégra l'Union en 1876. Il a une frontière commune aux États de l'Utah, du Wyoming du Nebraska, du Kansas, de l'Oklahoma, du Nouveau-Mexique et de l'Arizona.
+
+Le Colorado est surtout un état montagneux : son altitude moyenne est supérieure à 2000 mètres.
+
+La partie Est du territoire est l'extrémité occidentale des Grandes plaines du centre des États-Unis. Elle s'élève progressivement vers l'ouest pour se raccorder aux Montagnes Rocheuses. La rivière Arkansas, la rivière South Plate et leurs affluents drainent ces plaines.
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+Le centre du Colorado est constitué par un ensemble de chaines de montagnes aux sommets très élevés comme le Blanca Peak (4505 m) ou le Harvard (4384 m). C'est dans cette région que se trouve le parc naturel Rocky Mountains National Park un des plus visités des États-Unis.
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+L'ouest du Colorado est constitué de plateaux (les mesas) qui s'abaissent graduellement vers l'Utah.
+
+Le Colorado a un climat continental semi-aride avec un fort effet des altitudes.
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+Le Colorado grâce à ses nombreux cours d'eau pratique la culture irriguée de la betterave à sucre, de l'alpha et de la pomme de terre. Il y a également des cultures extensives de blé et de maïs dans la partie orientale. Dans les parties montagneuses on pratique l'élevage bovin et ovin extensif mais dans la partie orientale se développe l'élevage très intensif de bovins (les feed-lots).
+
+Le tourisme grâce aux Rocheuses est très développé avec les sport d'hiver et les parcs nationaux.
+
+L'extraction d'hydrocarbures et des minerais est importante.
+
+
+
+39° 00′ N 105° 30′ W / 39, -105.5

frsimple/1223.html.txt

@@ -0,0 +1,34 @@
+Du temps des Romains, les gladiateurs (gladius) étaient des combattants entraînés à se battre entre eux dans les jeux de l'amphithéâtre, à des fins de spectacles.
+
+Parfois, ils combattaient des animaux : ours, lions, sangliers, tigres etc. mais ils combattaient aussi d'autres gladiateurs. Les autres fois, c’était contre un ou plusieurs hommes.
+
+Les gladiateurs étaient âgés de 22 à 23 ans. La plupart étaient des prisonniers de guerre, des criminels condamnés à mort, ou des esclaves vendus pour être des combattants, parfois des affranchis et des volontaires. Les esclaves pouvaient gagner leur liberté s'ils gagnaient. Mais pour cela il fallait des heures d'entrainement, il fallait aussi que les propriétaires de ces esclaves soient d'accord pour les inscrire.
+
+Les gladiateurs font partie d'une équipe appartenant à un entrepreneur de spectacles ou de riches citoyens. Ils doivent prêter serment de fidélité à un chef, le lanista. L'entraînement est très dur, mais les gladiateurs bénéficient d'une alimentation soignée et d'un suivi médical (ils coûtent chers à l'achat et à la formation, ce capital doit donc être bien entretenu).
+
+Quand un gladiateur gît à terre à l'issue d'un combat, le public ou l’empereur donne son verdict. S’il crie mitte, le blessé a la vie sauve. S’il crie Jugula, c’est la mort. La plupart du temps, ils étaient épargnés, car ils coûtaient très chers aux propriétaires d'écoles de gladiateurs. À noter que le geste du pouce tourné vers le haut ou vers le bas est vraisemblablement un mythe, on n'a aucune preuve de son utilisation régulière à l'époque romaine.
+
+Les gladiateurs exerçaient un métier qui était très mal considéré, c'est un spectacle infâme. Mais il avait des vedettes qui étaient très populaires, considérés comme de véritables héros. Certains s'enrichissaient, devenaient très prospères lorsqu'ils se retiraient du métier. Mais, la plupart du temps, les gladiateurs ne connaissaient pas une fin si heureuse.
+
+Au temps des Étrusques, on organisait des duels devant les tombes des défunts pour les honorer. Ces combats étaient bien sûr « pour de faux », mais si du sang était versé, on pensait que cela redonnait de l’énergie au mort.
+
+Petit à petit, ces duels s'organisèrent : des porteurs de glaive, ou gladiateurs, se spécialisèrent dans les combats funéraires. Ils se déplaçaient d’enterrement à enterrement, pour présenter ce qui était déjà un spectacle. La famille du défunt les payait pour leurs services.
+
+Aussi incroyable que cela puisse paraître, les nobles de Rome transformèrent ces enterrements en de véritables campagnes électorales ! Tout le monde était invité, l'organisateur offrait un spectacle de gladiateur (ainsi qu’un grand banquet) pour être populaire et ainsi être choisi pour une haute charge. Si l'enterrement était trop éloigné des élections, on retardait les jeux et le repas, si bien que les gens ont fini par oublier l’origine de ces combats, devenu simples spectacles.
+
+Les dépenses occasionnées par l'organisation de ces combats (comme des autres jeux du cirque) étaient couvertes par le trésor public (les impôts) ou par des magistrats très fortunés qui visaient leur élection à des charges publiques.
+
+Un mirmillon à gauche et un thrace à droite (reconstitution)
+
+Un rétiaire lance son filet (reconstitution)
+
+Belluaire (mosaïque romaine retrouvée en Tunisie)
+
+Il existait aussi des femmes gladiateurs, les gladiatrices.
+
+De la naissance à la mort : Âges de la vie à Rome • Bébé romain • Nom romain • École et éducation dans la Rome antique • Toge prétexte • Fête des Liberalia • Mariage (Rome antique) • Divorce dans la Rome antique • Femme dans la Rome antique • Légionnaire romain • Funérailles dans la Rome antique
+La vie pratique des Romains : Écriture romaine • monnaie romaine • Calendrier romain • Calendrier julien • Mesure du temps à Rome dans l'Antiquité • Journée romaine • Unités de mesure dans la Rome antique • Maison romaine • Lararium • Lares • Mode dans la Rome antique • Alimentation dans la Rome antique • Repas dans la Rome antique • Médecine dans la Rome antique • Voie romaine • Pont romain • Transports urbains à Rome • Aqueduc de Rome • Religion romaine
+
+Des Romains différents : Citoyens romains • Esclavage dans la Rome antique • Patricien romain • Plébéien romain • Client (Rome antique)
+
+Les loisirs des Romains : Amphithéâtre romain • Cirque romain • Circus Maximus • Gladiateurs • Théâtre romain • Thermes romains • Pièces des thermes romains

frsimple/1224.html.txt

@@ -0,0 +1,35 @@
+Il existe de nombreuses sources d'énergie dans le monde, certaines assez faciles à utiliser et d'autres non, certaines assez abondantes et d'autres non.
+
+L'énergie fossile est celle qui est tirée principalement du charbon, du pétrole et du gaz naturel. Elles sont appelées fossiles car elles proviennent de la décomposition très lente d'éléments vivants ( principalement des plantes) il y a plusieurs millions d'années. Leur quantité est limitée sur Terre, leur extraction provoque leur épuisement. Il est plus ou moins facile d'extraire cette énergie, en fonction des conditions géologiques et de l'évolution des techniques.
+
+Ces matières sont utilisées en les brûlant, ce qui produit du dioxyde de carbone (CO2) et est une cause importante du réchauffement climatique.
+
+L'énergie nucléaire est un cas particulier. Elle est souvent classée également parmi les énergies fossiles, mais son utilisation ne produit pas elle-même de CO2.
+
+Les énergies autres que fossiles sont les énergies renouvelables.
+
+Les énergies fossiles ont trois formes différentes qui ont aussi un type d'utilisation principal actuellement :
+
+Ces matières sont des ressources énergétique très importantes pour les activités humaines depuis la seconde révolution industrielle c'est-à-dire depuis environ la seconde moitié du XIXe siècle.
+
+Ces énergies sont polluantes mais représentent la grande majorité de l'énergie utilisée dans le monde (environ 80 %). En effet les techniques pour les prélever (les extraire) ont beaucoup progressé et elles sont en assez grande quantité. Elles sont gratuites au départ pour le pays qui les extrait, on ne paye que des redevances éventuelles à ce pays, l'extraction, le transport et la transformation (raffinage du pétrole par exemple ou transformation en énergie électrique dans une centrale). Depuis la révolution industrielle, l'économie s'est adaptée à ces sources d'énergie très abondantes et peu chères par rapport à celles qui étaient exploitées avant (le bois, la force musculaire des hommes ou des animaux domestiques, l'énergie hydraulique des moulins à eau par exemple).
+
+le pétrole est aussi une matière première dans l'industrie, en particulier pour la fabrication des plastiques.
+
+Une bouteille de pétrole,
+
+Un tas de charbon,
+
+Un petit puits de gaz naturel.
+
+Les énergies fossiles sont des matières qui se sont formés en plusieurs millions d'années à partir de restes de plantes et d'êtres vivants fossilisés. Ces restes sont la plupart du temps mangés par des bactéries en peu de temps, mais si ils se déposent dans un milieu pauvre en oxygène (par exemple le fond d'une mer ou d'un lac), ils sont protégés des bactéries. Les déchets organiques sont alors mélangés avec des sédiments qui s'accumulent par couches pendant des millions d'années, ce phénomène est appelé sédimentation. Puis étant recouvertes, ces couches s'enfoncent dans le sol. Plus les couches sédimentaires s'enfoncent plus la pression et la température sont élevés. Des réactions chimiques éliminent alors une grande partie des atomes d'azote et d'oxygène qui composent ces matières, et celles-ci sont transformés au fil des millénaires en pétrole, gaz naturel et charbon.
+
+Comme ces matières utilisées comme énergies fossiles sont composées surtout de carbone, d'hydrogène, on les appelle souvent des hydrocarbures.
+
+Les énergies fossiles sont présentes en quantité limitée et non renouvelable. Les gisements exploités s'épuisent. Après avoir exploité les gisements terrestres, on est passé aux gisements sous-marins de plus en plus profonds. Actuellement on extrait des hydrocarbures dans les gisements de sables bitumineux et de gaz de schiste, mais leur exploitation a des effets néfastes sur l'environnement.
+
+Le stock non exploité sur terre qu'il reste est différent selon le type d'énergie (il y a du charbon pour plus longtemps que du pétrole au rythme de consommation actuel). Leur utilisation (en général en les brûlant, la combustion), produit du CO2, un gaz à effet de serre qui est une cause importante du réchauffement climatique. Il est donc recommandé d'en réduire beaucoup et rapidement la consommation pour limiter le réchauffement climatique, et cette réduction pourra être obligée quand les quantités qu'on peut extraire chaque année diminueront.
+
+Parmi les moyens de réduire les grandes quantités d'énergie fossile consommées dans un pays ou dans le monde, il y a celui de rendre leur utilisation plus coûteuse par la taxe carbone.
+
+Les énergies renouvelables qui peuvent en partie les remplacer ont fait des progrès, elles deviennent plus faciles à utiliser, tout en restant nettement moins abondantes et rarement aussi peu chères que les énergies fossiles actuellement exploitées. Cela fait que pour arriver à se passer plus ou moins entièrement des énergies fossiles et pour « joindre les deux bouts », il est nécessaire de baisser la consommation totale d'énergie, et appliquer ce qu'on appelle la sobriété énergétique (consommer peu d'énergie).

frsimple/1225.html.txt

@@ -0,0 +1,34 @@
+Au VIe siècle avant J-C. la comédie est née en Grèce, dédiée a Dionysos(dieu de l'ivresse et de la démesure) il s'agit de plaisanteries et de chants coquins, l'origine de la comédie est à la fois religieuse et populaire.
+
+Le roi Louis XIV fonde par ordonnance la Comédie-Française, le 21 octobre 1680 pour assembler les deux seules troupes parisiennes de l'époque, la troupe de l'hôtel Guénégaud c'est la troupe de molière, et celle de l'hôtel de Bourgogne.fr
+
+Une comédie est une pièce de théâtre dont le but est de divertir, en employant différents procédés comiques et dont la fin (le dénouement) est heureuse. Par extension, une comédie est aussi un film présentant les mêmes caractères.
+
+Par « comédie », on désigne également le genre comique, qui est à distinguer de la parodie.
+
+Une comédie est le contraire d'une tragédie.
+
+Afin de faire rire les spectateurs l'auteur d'une comédie emploie différents procédés:
+
+La comédie est née dans l'Antiquité grecque, vers le VIe siècle avant J.-C. Le nom "comédie" vient d'ailleurs du grec kômôidía qui est formé de kỗmos (« fête en l’honneur de Dionysos »), et ôidế (« chant »). En effet, elle descend des célébrations en l'honneur du dieu du vin et de l'ivresse, qui se sont transformées en spectacle de plein air.
+
+Au début, ces spectacles rituels avaient lieu dans la rue, puis ils se sont déplacés dans des théâtres (du grec théatron qui vient de théaomai : regarder, contempler), contructions en hémicycle, souvent à flanc de côteau. Des auteurs apparaissent avec les premiers concours de comédie, en -486, dont les plus connus restent :
+
+Ils font rire en critiquant la société athénienne dans laquelle ils vivent. Leurs pièces sont représentées par des acteurs qui sont toujours des hommes, et qui portent des masques représentant des types de personnages (par exemple l'esclave, le glouton, l'idiot ...).
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+Les Romains, qui adorent les spectacles, adoptent le théâtre grec : ils s'inspirent de leurs tragédies et de leurs comédies. Les acteurs romains, qui sont le plus souvent des esclaves ou des affranchis, sont à la fois exclus de la société et très populaires ! Et ce sont des professionnels, qui jouent en général sans masque.
+Les auteurs comiques romains dont les pièces sont arrivées jusqu'à nous sont Plaute (-251 à -184) - qui a beaucoup inspiré Molière - et Térence (-185 à -159).
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+Jusqu'au Ier siècle avant Jésus-Christ, les représentations ont lieu dans des théâtres en bois, démontables, dont certains sont monumentaux (jusqu'à 80 000 places !). Il faut attendre -55 pour que soit construit à Rome le premier théâtre romain en pierre.
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+A la chute de l'Empire romain, le théâtre disparaît pendant six siècles. Quand il reparaît, c'est dans puis devant les églises, avec des pièces religieuses. Ce n'est qu'à la fin du Moyen Âge que le genre comique revit, d'abord entre les pièces religieuses, puis indépendamment, sur les places des villes. Les acteurs amateurs jouent sur des tréteaux. Les farces (qui "farcissent" les intervalles entre les pièces religieuses) et les soties sont des pièces courtes, qui s'adressent à un public populaire.
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+En Italie apparaît la commedia dell'arte : les comédiens portent de nouveau des masques, et jouent des personnages stéréotypés, comme Pantalon, Polichinelle, Colombine, Arlequin ... Chaque personnage est reconnaissable à son costume et à son masque, et représente une catégorie sociale comme la jeune fille, le vieil homme, le valet rusé par exemple. Les acteurs improvisent à partir d'un canevas (un scénario) de courtes pièces où le comique de gestes tient une grande place.
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+Le XVIIe siècle est l'âge d'or du théâtre en France. Le maître de la comédie est alors Molière, qui s'inspire à la fois de Plaute et de la commedia dell'arte et écrit des farces, des comédies, des comédies-ballets. Il reçoit l'appui du roi Louis XIV qui lui commande des pièces et des spectacles musicaux. Celui-ci lui attribue aussi un théâtre, le Théâtre du Palais-Royal, qui deviendra la Comédie-Française quelques années après sa mort.
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+A la fin du XIXe siècle, sur les boulevards parisiens où sont groupés les théâtres populaires, naît le vaudeville. Ce genre met en scène des bourgeois dans des situations cocasses. Il y est le plus souvent question de maris trompés. Les auteurs de vaudeville les plus célèbres, et encore beaucoup joués de nos jours, sont Labiche, Feydeau et Courteline.
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+Au cours du XXe siècle et particulièrement après la seconde guerre mondiale, le théâtre comique change. Le rire repose davantage sur des situations et des dialogues absurdes comme chez Ionesco ou Beckett, et traite de manière grinçante l'absurdité de la condition humaine. Parallèlement, des humoristes seuls en scène font rire un plus large public par des sketchs traitant de situations quotidiennes ou de sujets sociaux ou politiques : c'est le cas de Coluche, Raymond Devos, Guy Bedos par exemple.
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+Le début du XXIe siècle voit triompher le "stand-up", genre venu des Etats-Unis, où un humoriste seul en scène, sans décor ni accessoire, s'adresse directement au public de manière informelle, en racontant des histoires drôles qui s'enchaînent très vite. Jamel Debbouze, un des premiers à se réclamer de ce genre, ouvre le Jamel Comedy Club où débutent de nombreux artistes de stand-up.

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+Un acteur (ou une actrice) est une personne qui joue dans les films pour le cinéma, le théâtre ou la télévision. Pour le théâtre, on parle volontiers de comédien (ou de comédienne).
+Les deux grands genres dramatiques traditionnels sont la tragédie et la comédie. Le drame désigne toute l'action scénique. L'acteur est celui qui met en action, le texte et les situations organisées par le metteur en scène. C'est lui qui agit et donne vie au personnage. Le principal support de l'acteur est le texte mais il peut également se servir du mime, de la danse ou du chant, selon les besoins de son rôle.
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+Voir Catégorie:Acteur

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+Un acteur (ou une actrice) est une personne qui joue dans les films pour le cinéma, le théâtre ou la télévision. Pour le théâtre, on parle volontiers de comédien (ou de comédienne).
+Les deux grands genres dramatiques traditionnels sont la tragédie et la comédie. Le drame désigne toute l'action scénique. L'acteur est celui qui met en action, le texte et les situations organisées par le metteur en scène. C'est lui qui agit et donne vie au personnage. Le principal support de l'acteur est le texte mais il peut également se servir du mime, de la danse ou du chant, selon les besoins de son rôle.
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+Voir Catégorie:Acteur