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frsimple/675.html.txt

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+Une biographie est un écrit qui a pour but de raconter l'histoire (privée ou publique) d'une vie particulière, d'un personnage célèbre, par exemple, la vie de Jeanne d'Arc ou de Napoléon.
+
+Le mot biographie est composé de deux mots grecs:
+
+La biographie se distingue de l'autobiographie et des journaux intimes par deux caractéristiques:
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+La biographie est un genre très ancien qui aurait ses origines dans les éloges funèbres dans lesquels on racontait la vie du défunt, ses mérites, ses exploits...
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+Au deuxième siècle après Jésus Christ, Plutarque, un philosophe grec, met au point un modèle qui va servir pendant des centaines d'années dans ses Vies des hommes illustres. La vie du personnage illustre (célèbre) est fragmentée en une foule d'anecdotes permettant de mettre en avant les qualités de l'individu en question, un homme politique, un conquérant... Le défunt est présenté comme un modèle à imiter.
+
+À cette époque, on s'inspire du modèle de Plutarque pour raconter la vie des princes et des rois. Mais nouveauté, on raconte aussi la vie des saints qui sont des modèles pour les croyants. On parle alors d'hagiographie (en grec, hagios signifie "sacré").
+
+À la Renaissance, à côté des biographies consacrées aux puissants et aux saints, apparaissent les premières biographies s'intéressant aux artistes et aux savants. Cela signifie que les princes et les saints ne sont plus les seuls à susciter l'admiration et l'imitation. Les gens qui contribuent aux progrès et à l'enrichissement culturel de l'humanité méritent d'être eux aussi admirés.
+
+Les biographes romantiques et leurs successeurs renoncent à donner des leçons de morale par le biais de biographies. Pour eux, le rôle de ces récits est de faire connaitre intimement un individu. Ils ont le souci de la vérité historique. Ce souci est toujours celui des biographes actuels.
+
+En principe, l'auteur d'une biographie veut donner à connaitre un individu.Son but est donc d'informer les lecteurs.
+
+Pour informer les lecteurs et leur donner des informations fiables, le biographe mène des recherches, consulte des sources (comme des témoignages)et il les mentionne afin de fournir une possibilité de vérification à son public.
+Il ne raconte que ce qui est attesté.
+
+Il existe des auteurs et/ou des collections spécialisées dans ce type de biographies. On peut aussi en trouver dans des encyclopédies ou sur Internet.
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+Certains biographes veulent à la fois informer les lecteurs sur une personnalité dont ils racontent la vie et leur donner le plaisir d'un récit vivant, passionnant, émouvant...
+Ils sont moins rigoureux que les biographes scientifiques: certes, ils s'informent aussi, consultent des documents mais ils introduisent des dialogues et prêtent des pensées à leur héros.

frsimple/676.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+La biologie est la science qui étudie les êtres vivants et l'étude des phénomènes qui les caractérisent :
+
+Les biologistes sont les scientifiques qui étudient la biologie.
+
+Les domaines de la biologie qui étudient la mécanique du vivant au niveau de la cellule vivante, ou des enzymes, permettent de comprendre comment fonctionnent les cellules, comment chaque cellule est capable de réagir à son environnement, de s'adapter.
+
+On peut ainsi distinguer plusieurs domaines étroitement liés :
+
+La biologie (c'est-à-dire l'étude des êtres vivants) n'est pas enseignée seule au collège : elle fait partie des SVT (Sciences de la vie de la Terre) avec, notamment, la géologie (l'étude de la Terre).
+
+Pour faire des études de biologie, il faut, après la troisième, aller au lycée en seconde générale et technologique, puis en 1re et terminale S. En terminale, il est possible de choisir les SVT comme spécialité.
+
+Ensuite, il est possible de continuer les études de biologie à l'université : en licence, master, voire même jusqu'en doctorat.
+
+Selon le type et la durée des études, la biologie permet d'accéder à des métiers comme biologiste médical, soigneur animalier... On peut trouver un emploi dans un parc zoologique ou un aquarium public, un jardin des plantes, etc. On peut également devenir chercheur, et poursuivre ses études sur le terrain ou en laboratoire, ou bien devenir professeur.

frsimple/677.html.txt

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+La biologie est la science qui étudie les êtres vivants et l'étude des phénomènes qui les caractérisent :
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+Les biologistes sont les scientifiques qui étudient la biologie.
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+Les domaines de la biologie qui étudient la mécanique du vivant au niveau de la cellule vivante, ou des enzymes, permettent de comprendre comment fonctionnent les cellules, comment chaque cellule est capable de réagir à son environnement, de s'adapter.
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+On peut ainsi distinguer plusieurs domaines étroitement liés :
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+La biologie (c'est-à-dire l'étude des êtres vivants) n'est pas enseignée seule au collège : elle fait partie des SVT (Sciences de la vie de la Terre) avec, notamment, la géologie (l'étude de la Terre).
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+Pour faire des études de biologie, il faut, après la troisième, aller au lycée en seconde générale et technologique, puis en 1re et terminale S. En terminale, il est possible de choisir les SVT comme spécialité.
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+Ensuite, il est possible de continuer les études de biologie à l'université : en licence, master, voire même jusqu'en doctorat.
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+Selon le type et la durée des études, la biologie permet d'accéder à des métiers comme biologiste médical, soigneur animalier... On peut trouver un emploi dans un parc zoologique ou un aquarium public, un jardin des plantes, etc. On peut également devenir chercheur, et poursuivre ses études sur le terrain ou en laboratoire, ou bien devenir professeur.

frsimple/678.html.txt

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+La Birmanie (en birman : မြန်မာပြည်), aussi appelée Myanmar, Union de Birmanie ou  Union du Myanmar (nom choisi par les autorités officielles depuis 1989), est un grand pays de l'Asie du Sud-Est. Sa capitale, après avoir été longtemps Rangoon (devenue Yangon également en 1989), a été remplacée par Pyinmana en 2005 et rebaptisée Naypyidaw depuis 2007.1
+
+Le pays fait 678 500 km², soit un peu plus que la France ; il a une forme très étirée.
+
+En son centre, on trouve la plaine du fleuve Irrawaddy où se concentre la majorité de la population, mais il y a aussi beaucoup de montagnes souvent recouvertes de jungle.
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+À l'est du pays, dans l'État shan, se trouve le Lac Inle, deuxième plus grand lac du pays sur lequel vivent plus de 70 000 personnes.
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+Au Myanmar, les côtes connaissent un climat tropical chaud et humide, mais les montagnes du nord et de l'est ont un climat tempéré avec un hiver sec.
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+De nombreux séismes touchent la Birmanie, comme celui, très sévère, de 1975. En novembre 2012, un séisme d'une magnitude 5,6 a causé 13 morts et des dizaines de blessés.
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+Le pays a une histoire ancienne. À partir du IIe siècle av. J. -C. , la population s'est convertie au bouddhisme qui, encore de nos jours, est la principale religion du pays.
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+Plusieurs royaumes locaux se sont succédé à partir du Xe siècle, sans qu'aucun n'arrive véritablement à imposer sa loi aux populations des montagnes, toujours restées très autonomes.
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+À partir du XIXe siècle, les Anglais ont commencé à s'installer dans la région et y ont finalement établi une colonie après avoir fait la guerre aux Birmans. Durant la Seconde Guerre mondiale, les Japonais chassèrent les Anglais et envahirent à leur tour le pays, créant un État fantoche (c’est-à-dire un gouvernement obéissant de fait à l'envahisseur, comme l'État français de Pétain durant l'occupation). Le général birman Aung San, qui avait choisi au début de collaborer avec les Japonais, finit par leur déclarer la guerre et, avec l'aide des Alliés, les chassa de son pays. Il négocia ensuite avec le Royaume-uni pour obtenir l'indépendance, mais fut assassiné peu de temps avant cet événement qui eut lieu en 1948. Pendant les quatorze années suivantes, le pays connut la démocratie, puis à partir de 1962, une dictature très dure fut mise en place.
+
+Depuis lors, le pays est resté très isolé du reste du monde, il est difficile de s'y rendre et les informations qui en proviennent sont censurées. Il y a des militants des droits de l'homme dont Aung San Suu Kyi, la fille du général Aung San, qui essaient de rendre le pays démocratique, mais ils sont réprimés par le gouvernement qui a aussi interdit aux moines bouddhistes, très nombreux, de manifester contre les excès du pouvoir.
+
+Il y a 47 millions de personnes en Birmanie. La majorité est d'ethnie birmane, mais il existe aussi un grand nombre de petites ethnies, principalement dans les montagnes.
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+En général, les Birmans sont des bouddhistes très croyants ; il y a aussi des chrétiens et des musulmans.
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+La Birmanie est l'un des pays les plus pauvres de l'Asie.
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+Dans la plaine de l'Irrawady, les agriculteurs produisent surtout du riz, qui est un des éléments de base dans l'alimentation des Birmans. Dans les montagnes, on coupe les bois précieux comme le teck pour les exporter.
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+Il y a beaucoup de richesses dans le sous-sol ; on y trouve des pierres précieuses et du gaz naturel, exploité par de grandes compagnies multinationales.
+
+
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+19°45′N 96°6′E / 19.75, 96.1

frsimple/679.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Une année bissextile est une année du calendrier julien qui comporte 366 jours au lieu de 365. Une année bissextile comporte un jour supplémentaire : le 29 février. Une année est bissextile si elle est divisible par 4, n'est pas divisible par 100, ou bien si elle est divisible par 400. Le mot bissextile, provient du latin « bi sextus », c'est-à-dire deux fois le sixième (sous entendu sixième jour avant les calendes de mars, puisque Jules César avait décidé de doubler ce jour-là ; il correspondait alors au 24 février)
+
+Par exemple :
+
+Tous les quatre ans se déroulent des Jeux olympiques d'été. Ils se déroulent chaque année bissextile. Cependant, ils se sont aussi déroulés en 1900 : ils ont eu lieu à Paris.
+
+Le calendrier julien compte en jour, mois et année.
+
+L'année vraie (c'est-à-dire la période exacte du point de vue astronomique) ne tombe pas sur un nombre entier de jours. Elle dure 365,2422 jours. Si toutes les années civiles comportaient 365 jours, on ferait une erreur de presque 6 heures tous les ans. Au bout d'un siècle, on ferait une erreur de 24 jours, ce qui implique un décalage dans les saisons. C'est pour compenser ce défaut que le calendrier julien prévoit des années bissextiles.
+
+L'erreur est de six heures. Cumulées sur quatre ans, c'est une erreur environ de 1 jour. On ajoute donc une journée tous les 4 ans (donc une année bissextile). Dans ce cas, l'année civile dure en moyenne 365 + 1/4 = 365,25 jours. Tous les 4 ans, on ferait une erreur de 112 minutes (et de 39 jours tous les millénaires).
+
+Pour éviter un nouveau décalage dans les saisons, on retranche un jour tous les 100 ans (on supprime donc une année bissextile tous les 100 ans). La durée moyenne d'une année civile devient 365 + 1/4 - 1/100 = 365,24 jours. Il reste une petite erreur à corriger, qui est de 1 jour tous les 400 ans.
+
+Donc, tous les 400 ans, on rajoute un jour (on rétablit donc une année bissextile tous les 400 ans). La durée moyenne d'une année civile devient 365 + 1/4 - 1/100 + 1/400 = 365,2425 jours. Il reste donc une erreur approximative de 3 jours tous les 10 000 ans. C'est négligeable... pour l'instant. (Il faudra en tenir compte dans quelques siècles...)
+
+Le principe des journées supplémentaires pour synchroniser le calendrier a été inventé dans l'Antiquité romaine. C'est sous Jules César, en 47 avant notre ère, que fut créée l'année bissextile : c'est le calendrier julien, qui insérait une journée tous les quatre ans.
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+Le système actuel fut défini en 1582, sous le pape Grégoire XIII : c'est le calendrier grégorien.

frsimple/68.html.txt

@@ -0,0 +1,47 @@
+L'Afrique est l'un des sept continents de la Terre. Il regroupe cinquante-quatre pays. Avec une superficie de 30 065 000 km², il recouvre près de 20 % de la surface des terres émergées. Le Nil, son plus long fleuve (situé en Égypte), est aussi le plus long fleuve de la planète. En 2015, sa population dépassait les 1,1 milliards d'habitants ; c'est donc le deuxième continent le plus peuplé de la Terre après l'Asie.
+
+On distingue l'Afrique du Nord et l'Afrique subsaharienne, c'est-à-dire celle située sous le désert du Sahara. L'Afrique subsaharienne peut être divisée en Afrique de l'Ouest, Afrique centrale, Afrique orientale et Afrique australe.
+
+Il y a plusieurs possibilités pour l'origine du nom du continent. Dans l'Antiquité romaine, en Campanie soufflait un vent « Africus » qui venait du sud depuis Carthage (Tunisie).
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+Afrique pourrait aussi provenir du phénicien Afar qui veut dire poussière (le désert du Sahara et ses vents de sable ?).
+
+Le mot peut avoir une origine berbère, « Taferka » qui veut dire « terre », mais c'est aussi le nom d'une tribu berbère les Banou Ifren.
+
+Pendant longtemps le mot Afrique ne nommait que la partie nord du continent (la seule à peu près connue des Romains). Au delà du Sahara, vers le sud, le mot Éthiopie désignait toutes les autres terres.
+
+Selon les dernières théories scientifiques de l'évolution, l'Homme ou Homo sapiens serait apparu en Afrique il y a 160 000 ans. La découverte du squelette d'un australopithèque femelle, appelé Lucy, en Éthiopie, par une équipe de chercheurs français (dont Yves Coppens), américains et éthiopiens, est l'un des éléments qui permettent d'appuyer cette hypothèse.
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+Vers le Moyen Âge, l'Afrique du Nord a été prise par les Byzantins puis par les musulmans.
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+Les pays africains ont presque tous été colonisés par les Européens. Seul le  Liberia et l' Éthiopie n'ont jamais été colonisés par les Européens. L'Éthiopie n'a jamais été colonisée tout court.
+
+
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+L'Afrique a environ 1,1 milliards d'habitants. Il y a une grande diversité des Africains. La population africaine a doublé dans les cinquante dernières années. L'Afrique doit faire face au défi de la pauvreté d'une grande partie de sa population. L'Afrique du Nord majoritairement peuplée de Berbères et d'Arabes est appelée Afrique blanche et la partie de l'Afrique située sous le Sahara et majoritairement peuplée de noirs est appelée Afrique noire ou Afrique subsaharienne.
+
+Voir : Liste des pays d'Afrique
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+La plus grande partie de l'Afrique est située dans la zone intertropicale. Il y fait donc chaud toute l'année et les saisons se différencient en fonction de la quantité des précipitations reçues : il y a une saison sèche et une saison humide plus ou moins longue. Les différents milieux s'organisent en bande parallèles à l'équateur terrestre. Au fur et à mesure que l'on s'éloigne de l'équateur, soit vers le nord soit vers le sud, les mois secs sont de plus en plus longs, pour occuper quasiment toute l'année au niveau des deux tropiques.
+
+L'Afrique du nord est en dehors de la zone intertropicale. Elle fait partie du milieu méditerranéen où seuls les mois d'été sont secs. La présence de montagnes crée un hiver froid et neigeux.
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+Le sud de l'Afrique est aussi en dehors de la zone intertropicale. Ici ce sont les vents humides venus de l'océan indien (la mousson) qui perturbent la disposition en bandes parallèles à l'équateur. Les milieux forment des bandes obliques de direction nord-ouest-sud-est.
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+De part et d'autre de l'équateur règne le milieu équatorial. Il y a une chaleur et une humidité permanentes. La végétation est abondance, c'est la forêt dense, aux grands arbres serrés, étagés qui laissent la lumière atteindre difficilement le sol. La faune est surtout composée d'insectes, de reptiles et de singes. Sous l'action des pluies chaudes les roches se décomposent très vite, mais une partie des éléments nutritifs sont évacués par les cours d'eau abondants. Les sols sont donc pauvres. Les cultures se font à partir du défrichement de la forêt. Les branches et les feuillages qui sont brûlés fournissent des cendres qui sont de l'engrais permettant la culture pendant un an ou deux. Ensuite il fait déplacer les champs dans un nouveau défrichement. C'est la culture itinérante sur brûlis forestier. L'élevage est très faible.
+
+Au sud et au nord du milieu équatorial règne le climat tropical. La chaleur est permanente tout au long de l'année. Cependant il y a des saisons liées à l'importance des pluies. Celles-ci diminuent lorsqu'on s'éloigne de l'équateur. Progressivement les mois secs deviennent majoritaires.
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+Là où la saison humide est longue, la végétation dispose d'assez d'eau pour sa croissance. C'est le domaine de la forêt claire et de la savane. Le tapis d'herbe vert pendant la saison des pluies permet l'élevage de bovins. L'agriculture est possible (avec la pratique traditionnelle du brûlis d'herbes à la fin de la saison sèche). Cependant des feux trop répétés et un couvert végétal insuffisant provoquent un asséchement des couches superficielles du sol, leur durcissement en une carapace extrêmement dure formée de latérite, qui les rend impropres à la culture. La faune sauvage est importante avec les herbivores (éléphants, girafes, gazelles...) et leurs prédateurs carnivores (les félins).
+
+Là où la saison sèche est la plus longue, la quantité d'eau est faible. Les plantes doivent s'espacer pour trouver l'eau qui leur est nécessaire. Le sol est souvent nu. Les arbustes ont des feuilles très petites et sont pourvus d'épines qui gênent leurs destructions par les herbivores. C'est le domaine de la savane. L'élevage, souvent du petit bétail comme les chèvres ou les moutons, devient nomade suivant un parcours lié aux pluies locales saisonnières qui font naître des pâturages éphémères.
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+Il y fait très chaud surtout pendant l'ensoleillement ; par contre il fait froid la nuit du fait de l'absence de nuages qui ne bloque pas le refroidissement nocturne. C'est le domaine du minéral. À perte de vue ce sont des sols pierreux encombrés de cailloux tranchants. Ceux-ci se désagrègent petit à petit par dilatation-rétraction provoquées par les variations extrêmes de températures. Ils forment alors les regs. Les éléments les plus fins parviennent à être transportés par les vents violents et fréquents. Ils s'accumulent dans les creux et donnent les ergs ces immenses massifs de dunes de sable.
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+La faune très importante et variée ne sort de ses abris que pendant la nuit, alors le désert se met à vivre. Les végétaux sont localisés près des points d'eau ou dans les vallées où coulent les ouadi (cours d'eau temporaires ne coulant qu'après les pluies). L'agriculture n'est possible que par l'irrigation et uniquement sur de petites surfaces.
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+L'Afrique dispose d'une population plutôt pauvre (mis à part peut-être celles de l'Afrique du Nord et de l'Afrique australe). C'est un des continents les plus pauvres du monde, voire le plus pauvre.
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+L'Afrique est un continent extrêmement riche en ressources naturelles (or, gaz, pétrole, charbon...), cependant de grandes multinationales (de grandes sociétés qui ont des bureaux dans plusieurs pays) les exploitent sans reverser aux gouvernements des pays en question beaucoup d'argent, et cela empêche le développement des populations. Ces sociétés sont souvent critiquées pour cela.
+
+L'Afrique du Nord obtient ses revenus principalement grâce au tourisme, au pétrole et au commerce (elle a des accès sur la mer Méditerranée). L'Afrique subsaharienne tire surtout ses revenus de l'exploitation de ses ressources en pétrole et en minéraux (diamants, manganèse...).

frsimple/680.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Le bit est un chiffre binaire. Le système de numération à base 2 n'utilisant par définition que deux chiffres, un bit peut avoir seulement une des deux valeurs 0 ou 1.
+
+Ce terme est une contraction de l'expression en anglais binary digit (ce qui signifie chiffre binaire) dont on n’a pris que le début et la fin. Il a aussi été choisi pour son autre sens en anglais : a bit signifie un peu, ou un morceau. Le terme "bit" a été popularisé par Claude Shannon.
+
+En théorie de l'information, le bit est considéré comme une unité qui correspond à la plus petite quantité d'information. Il est utilisé quand une information peut avoir seulement deux états, comme vrai ou faux, (à un seul état, il n’y a plus d’information).
+
+Par exemple, pour choisir l'équipe qui va recevoir la balle au début d'un match de football, l'arbitre lance une pièce ; quand il dit « pile » (ou bien « face »), il donne un bit d'information.
+
+Autre exemple : sur certains appareils électriques, un voyant nous informe si l'appareil est allumé ou éteint. Cette information est un bit.
+
+L'ordinateur fonctionne avec des circuits électroniques qui traitent des bits d'information. Pour faire simple, on peut dire que quand le courant électrique passe, le bit est à 1, et il est à 0 quand il ne passe pas1
+
+En informatique, le bit peut servir tout seul pour coder une information logique, qui a deux valeurs : par exemple, 1 pour vrai ou 0 pour faux (parfois aussi pour "oui" et "non"). Il peut aussi servir à coder l'état d'un pixel d'une image monochrome : c'est par exemple un point blanc pour 1 et un point noir pour 0. Mais il est le plus souvent utilisé ensemble avec d'autres bits pour former des groupes de 8 bits appelés octets ("byte" en anglais).

frsimple/681.html.txt

@@ -0,0 +1,16 @@
+Le blaireau est un mammifère de la famille des Mustélidés. Il est donc classé parmi les carnivores, mais en réalité, il a un régime omnivore. Cet animal vit aussi la nuit, cela veut dire qu’il chasse et mange certains animaux nocturnes. En fonction des saisons son mode de vie peut changer.
+
+On retrouve des blaireaux dans presque toute l'Europe.
+
+Il creuse des trous sous terre pour se protéger de la pluie et du vent. Il se fait souvent écraser par les voitures. Le blaireau est capable de creuser des galeries de plus de 3 mètres de profondeur, se divisant pour atteindre des cavités dans du sol très dur. Son territoire s'étend 40 à 50 hectares.
+
+Ces petites grottes sont garnies de feuilles séchées qui sont changées fort souvent ; c'est là où dorment les femelles et leurs petits. Les terriers des blaireaux sont souvent creusés sur des buttes, des talus ou des falaises ; il aime beaucoup être près d'un buisson, d'un arbre etc. Il laisse souvent des griffures sur l'écorce des arbres, jusqu'à une hauteur de 1,40 m. Le blaireau ne va jamais occuper des galeries déjà faites, ce que font beaucoup d’animaux.
+
+Il raffole des grenouilles et des vipères au venin desquelles il n'est pas sensible.
+
+Le blaireau est omnivore même si on dit plus qu'il est carnivore. Il mange des petits animaux lents : lombrics, insectes, grenouilles, escargots, limaces, petits mammifères trouvés dans les galeries, des vers de terre. Il mange aussi des végétaux, selon les saisons : champignons, feuilles, mousses, maïs, fruits...
+
+Les blaireaux s'accouplent en hiver puis les petits naissent au printemps. La femelle met au monde de 1 à 5 petits mais seulement 1 ou 2 atteint l'âge de un an.
+La période de gestation dure environ deux mois.
+
+En hiver, la nourriture du blaireau se fait plus rare. Ne trouvant plus assez de nourriture pour survivre, le blaireau entre en état d'hibernation : il s'endort, la température de son corps diminue, sa respiration est plus lente et son cœur ralentit. De cette manière, le blaireau dépense moins d’énergie.

frsimple/682.html.txt

@@ -0,0 +1,71 @@
+Blaise Pascal est né le 19 juin 1623 à Clermont-Ferrand et est mort le 19 août 1662 à Paris. Il a étudié et écrit sur de nombreux sujets comme les mathématiques, la physique, la philosophie, la morale et la théologie.
+
+Né à Clermont-Ferrand, en Auvergne, Blaise Pascal perdit sa mère, Antoinette Bégon, lorsqu'il avait trois ans. Son père, Étienne Pascal, très intéressé par les mathématiques et les sciences, était juge et membre de la petite noblesse. Pascal avait deux sœurs : Jacqueline, née en 1625, et Gilberte, née en 1620.
+
+En 1631, Étienne déménagea avec ses enfants à Paris : profondément religieux, il éduque lui-même son fils qui montre une intelligence extraordinaire. En effet, très tôt, Blaise se révèle très doué pour les mathématiques et les sciences, peut-être aidé par les conversations fréquentes de son père avec des savants de l’époque (Roberval, Marin Mersenne, René Descartes...).
+
+À 11 ans, Pascal avait déjà écrit un livre sur la physique des sons et des corps vibrants (ondes). Son père voulait qu'il étudie d'abord le latin et le grec ancien. À 16 ans, il écrit un traité sur les sections coniques : son travail a été en partie perdu, mais il en reste un résultat qu'on appelle le théorème de Pascal. Descartes, voyant le manuscrit, crut qu’il avait été écrit par le père de Pascal.
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+En 1639, la famille s’installe à Rouen, où Étienne devient commissaire délégué par le Roi pour l'impôt et la levée des tailles.
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+À 18 ans (1641), Pascal construit la Pascaline, une machine à calculer mécanique capable d’effectuer des additions et des soustractions, afin d’aider son père dans son travail. Il en écrit le mode d'emploi : Avis nécessaire à ceux qui auront la curiosité de voir ladite machine et s'en servir. Il en existe encore quelques exemplaires, exposés au musée des Arts et Métiers à Paris et au muséum d'histoire naturelle Henri-Lecoq de Clermont-Ferrand. Très peu de ces machines furent vendues car elles étaient trop chères. Pascal les améliora pendant une dizaine d'années et en construisit une cinquantaine.
+
+Il s'occupa ensuite d'expériences sur l'air et le vide (de 1646 à 1654), domaine où Torricelli avait déjà fait des découvertes. Il prouva l'existence du vide et de la pression de l'air (pression atmosphérique), et expliqua comment s'équilibrent les pressions des liquides ou des gaz. Ses connaissances lui permettront de participer à l’assèchement des marais poitevins.
+
+À la fin de 1654, il abandonne les mathématiques et la physique et se consacre à la réflexion philosophique et religieuse. Ses deux livres les plus connus, Les Provinciales et les Pensées ont été écrits pendant cette période.
+
+En 1659, Pascal tombe gravement malade. Son mode de vie se fait plus en plus austère. Il refuse même les médicaments prescrits par ses médecins en disant : « La maladie est l'état naturel du chrétien ». Il se tourne vers la religion janséniste, malgré son interdiction en 1661 par Louis XIV. En 1662, sa maladie se fait de plus en plus violente et il meurt à Paris le 19 août. Il est enterré dans l'église Saint-Étienne-du-Mont.
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+Pascal est un philosophe pessimiste. Pour lui l’être humain est naturellement inconstant, égoïste et vaniteux. Pour échapper au vide de son existence, tout le monde se réfugie dans le divertissement et l’illusion (jeu, sport, art, travail...). Le réel lui apparaît déformé et ennuyeux1 et la réflexion lui est impossible.2
+
+Il existe des échappatoires à cette misère spirituelle : une vie saine, la pratique de la raison3 et la foi en Dieu. Le christianisme est un refuge4. Croire en Dieu est pour lui un pari raisonnable (c’est le Pari de Pascal) : si Dieu existe, on gagne tout ; s’il n’existe pas, on ne perd rien.
+
+Pascal a aussi analysé le besoin de justice, qui n’est jamais assouvi : la société est inégalitaire et tout le monde est frustré par cette injustice. Mais pour Pascal, mieux vaut une paix injuste à une justice source de conflits5. Imposer la justice ne peut se faire que par la violence de l'état et l’obéissance du peuple6.
+
+Les Provinciales est un recueil de lettres écrites entre 1656 et 1657. Pascal y défend le jansénisme, alors interdit par Louis XIV, avec beaucoup de ferveur et d'esprit. Son humour donne à l’œuvre un succès populaire important : à leur parution plus d'une dizaine de milliers d'exemplaires sont imprimés. Il attaque les intellectuels de l'époque et critique l'autorité. En 1657, le pape Alexandre VII condamne l'ouvrage et en 1660 le roi de France commande que le livre soit déchiqueté et brûlé.
+
+Après sa mort, de nombreux feuillets sont retrouvés, sur lesquels sont notées des pensées isolées. En 1670, une version réduite est publiée. Il faudra attendre le XIXe siècle pour voir paraître l'intégrale des Pensées.
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+Son but premier était de convaincre les athées et les sceptiques de se tourner vers la religion, mais la maladie l'a empêché de mener le projet à bien. Plusieurs thèmes sont abordés, sans jamais qu'une vérité définitive soit établie : l'infini et le néant, la foi et la raison, la vie et la mort, le sens et la vanité, la grâce et la justice…
+
+
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+En 1640, il publie Essai pour les coniques, livre précurseur de la géométrie projective. Pascal s'intéresse aux sections d'un cône par un plan, comme l'avaient fait Apollonius et Girard Desargues, et énonce le Théorème de Pascal.
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+En 1654, il publie le Traité du triangle arithmétique, précurseur du calcul infinitésimal. Il détaille la construction du triangle arithmétique (maintenant connu sous le nom de Triangle de Pascal). C'est la première fois qu'on utilise le raisonnement par récurrence. Le triangle arithmétique lui permettra de résoudre le problème des partis du Chevalier de Méré avec Pierre de Fermat. Avec leur correspondance de l'année 16547, on assiste à la naissance des probabilités.
+
+Ses derniers travaux mathématiques concernent de nouveau la géométrie. Dans Histoire de la roulette (1658), il s'intéresse aux courbes dans le système de Descartes, notamment la cycloïde. Dans Éléments de géométrie (1657), il développe une pédagogie des mathématiques. Dans De l'esprit géométrique (1657), il argumente sur la notion de vérité dans la géométrie, sur le statut d'une définition et insiste sur l'importance des axiomes. Pour lui énoncer un axiome est un acte de foi, comparable à croire en Dieu.
+
+Théorème de Pascal : Pour un hexagone (en gris) inscrit dans une conique, les intersections (ici I, H et G) des côtés opposés (en rouge, en bleu et en vert) sont alignés sur une droite (en gris)
+
+Un point fixe sur une roue (en noir) engendre une cycloïde(en rouge)
+
+Principe de construction du triangle de Pascal
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+Les huit premières lignes du triangle de Pascal
+
+Entre 1647 et 1650, Pascal étudie le vide. A l'époque, l'idée acceptée est que le vide est impossible car « la nature a horreur du vide ». Cependant Pascal va mener une série d'expériences qui va lui permettre de révéler l'existence du vide. Il va publier 3 ouvrages sur le sujet : Expériences nouvelles touchant le vide (1647), Récit de la grande expérience de l'équilibre des liqueurs (1648) et Traité de la pesanteur de la masse de l’air (1651-53)
+
+A Clermont Ferrand en 1646, il met en évidence que dans des tubes de pompage, la hauteur d'eau monte au maximum à 10,33 m. Ce phénomène met en évidence la pression de l'atmosphère, le vide occupant le reste des tuyaux. L’Église conteste ces théories et la refait avec des tuyaux étanches… pour obtenir les mêmes résultats !
+
+En 1648, il mène une expérience fondamentale avec les tubes de Torricelli : il montre, devant témoins, que la hauteur d'eau dans les tubes est différente à Clermont-Ferrand et au sommet du Puy de Dôme, ce qui prouve l'existence d'une pression atmosphérique (la colonne d'air est plus petite au Puy de Dôme, donc la pression moindre, donc l'eau monte moins haut).
+
+Ses travaux ont permis de fonder la méthode scientifique moderne 8. Le développement de la théorie des probabilités avec Pierre de Fermat est sa contribution la plus importante en mathématiques. Elle est aujourd'hui appliquée dans tous les domaines de la science, notamment en sciences économiques et en biologie9.
+
+En littérature, Pascal est considéré comme l'un des auteurs classiques français les plus importants. François-René de Chateaubriand, Voltaire, Bossuet, Charles Baudelaire, Pierre Bourdieu lui ont rendu hommage et ont exprimé leur admiration. Opposé au rationalisme de Descartes, il est considéré comme un précurseur de la philosophie existentialiste, développé plus tard par Emmanuel Kant, Friedrich Nietzsche, Soren Kierkegaard, Martin Heiddeger, Jean-Paul Sartre ou Albert Camus.
+
+En 2017, le Pape François a évoqué sa volonté de faire béatifier Blaise Pascal.10
+
+Statue de Blaise Pascal par Pascal Pajou dans la Galerie des Hommes Illustres au Louvre
+
+Logo du logiciel GNUPascal qui permet d'utiliser le langage informatique Pascal
+
+Billet de 500 francs à l'effigie de Pascal
+
+Cratère Pascal sur la Lune
+
+Epitaphe de Blaise Pascal à l'église Saint-Etienne-du-Mont
+
+Plaque rue Monsieur le Prince où vécut Pascal
+
+Statue de Blaise Pascal à la Tour saint-Jacques

frsimple/683.html.txt

@@ -0,0 +1,99 @@
+Le mot « œuf » est utilisé pour désigner plusieurs choses : au sens courant, l'œuf est un objet pondu par les oiseaux femelles, comme les poules, notamment. Il est entouré d'une coquille, et un oisillon (poussin) en sort au bout de quelques temps : c'est l'éclosion. L'œuf de poule, notamment, est également un aliment.
+
+Mais d'autres animaux, comme les tortues, les poissons... pondent aussi des œufs, qui n'ont pas forcément de coquille, pour se reproduire. Pour les scientifiques, un œuf est une cellule, la première d'un nouvel individu, issue de la fécondation ; selon cette définition, tous les animaux ont des œufs !
+
+L'œuf de poule est entouré d'une coquille de forme ovoïde, de couleur blanche ou brun-crème, dure mais mince. A l'intérieur, on trouve une substance visqueuse incolore, le blanc, et le jaune, qui a la forme d'une petite sphère. Il donnera naissance plus tard à un poussin s'il y a fécondation. Le jaune contient des réserves pour que le poussin puisse grandir, et le blanc est un liquide dans lequel le poussin va vivre pendant plusieurs semaines, jusqu'à son éclosion.
+
+Une poule peut aussi pondre des œufs sans s'être accouplée avec un coq : dans ce cas, l'œuf ne pourra pas donner de poussin (pour les scientifiques, il ne s'agit d'ailleurs pas d'un vrai œuf), mais on peut le manger tout de même. On élève les poules pour leurs œufs. Une poule peut pondre environ un œuf par jour pendant une période plus ou moins longue de l'année. Certaines races sont sélectionnées pour qu'elles pondent beaucoup.
+
+Mais on a aussi besoin des œufs pour avoir des poules, puisque poules et poulets naissent dans les œufs. Il faut qu'une poule couve ses œufs, pour que les poussins puissent éclore : la poule se couche sur les œufs, en faisant attention de ne pas les casser, pour les réchauffer. S'ils restent à bonne température pendant suffisamment longtemps, les poussins pourront se développer.
+
+Tous les oiseaux pondent des œufs, qui ressemblent à celui de la poule, même s'ils peuvent être très variables en taille, en forme et en couleur. L'œuf d'autruche est le plus gros, il pèse environ 1,4 kg ! L'oeuf de l'autruche est 10 fois plus grand que celui de la poule !
+
+Les oiseaux pondent généralement leurs œufs dans un nid, qui peut être fait en paille, en branches, en brindilles, en galets... Il existe presque autant de sortes de nids que d'oiseaux !
+
+Les oiseaux pondent un nombre variable d'œufs par an, en général en une seule fois : c'est ce que l'on appelle la nichée. Par exemple, le merle pond entre 2 et 6 œufs par nichée, et l'aigle royal entre 1 et 3. Chez la plupart des espèces, la femelle reste au nid pour couver, pendant que le mâle part lui chercher à manger : cela évite que les œufs soient découverts et attaqués par les prédateurs. Chez certaines espèces, c'est le mâle qui couve, ou parfois les deux.
+
+Le nid et les œufs d'un chardonneret
+
+Le nid et les œufs d'un pluvier
+
+Le nid et les œufs d'une grive
+
+Les œufs de l'huîtrier-pie
+
+Les reptiles aussi pondent des œufs. D'ailleurs, les oiseaux font partie du groupe des dinosaures, et donc du même groupe que les reptiles.
+
+Les serpents, les tortues, les crocodiles... pondent des œufs. Ils ont aussi une coquille, mais contrairement aux œufs des oiseaux, elle est plutôt molle. Les reptiles font aussi des nids, mais ils ne couvent pas. En général, le nid est creusé dans le sable, comme pour les tortues et les lézards, ou constitué d'un simple tas de branches. La température est également très importante, comme chez les oiseaux : selon que le nid est plutôt chaud ou froid, les œufs du crocodile donneront des mâles ou des femelles !
+
+Les dinosaures pondaient aussi des œufs, dont on a retrouvé des fossiles. Les ancêtres des mammifères aussi, et même quelques mammifères actuels pondent des œufs ! ils forment le groupe des monotrèmes : ce sont l'ornithorynque et les échidnés. Ils pondent des œufs, puis produisent du lait à l'éclosion de leurs petits pour les nourrir : ce sont donc bien des mammifères.
+
+Beaucoup d'autres animaux pondent des œufs, comme les poissons, les amphibiens, ou les insectes, mais ces œufs sont très différents de ceux que l'on a décrits, et ils n'ont pas de coquille. Ces œufs sont généralement pondus en très grand nombre, car comme ils sont fragiles, ils sont facilement mangés par les prédateurs.
+
+Pour les scientifiques, l'œuf est une cellule qui permet la reproduction : quand un spermatozoïde rencontre un ovule, ils fusionnent (c'est la fécondation), et forment une nouvelle cellule appelée œuf, cellule-œuf, ou zygote. C'est la première cellule du nouvel être vivant. Elle va se diviser, grandir, pour redonner un nouvel animal.
+
+Du coup, l'œuf « non fécondé », qui est pondu par les poules, sans qu'elles se soient accouplées avec un coq, n'est pas vraiment un œuf : pour avoir un œuf, il faut un ovule, et un spermatozoïde, qui est produit par le coq. Comme il n'y a pas de coq, ce n'est pas un œuf, mais plutôt un ovule, même s'il est entouré par une coquille, comme un œuf...
+
+D'ailleurs, pour les scientifiques, seule la cellule qui va donner le poussin, c'est-à-dire le « jaune », est un œuf. Autour, le blanc, la coquille, et les autres éléments ne font pas partie du vrai « œuf », au sens biologique du terme.
+
+Presque tous les animaux se reproduisent en faisant des spermatozoïdes et des ovules, donc presque tous les animaux ont des oeufs ! Mais l'œuf ne va pas se développer de la même façon chez tous les animaux.
+
+Chez beaucoup d'espèces aquatiques, comme les poissons ou les amphibiens, la femelle pond des « œufs », que le mâle féconde dans l'eau : ce ne sont donc pas vraiment des œufs que pond la femelle, mais plutôt des ovules ! Chez d'autres espèces, comme les oiseaux, il faut que le mâle et la femelle s'accouplent, avant de pouvoir pondre des œufs. Les ovules sont fécondés dans le corps de la femelle, et deviennent des œufs, avant d'être pondus.
+
+Les œufs à coquilles des oiseaux, des reptiles et des mammifères sont appelés œuf amniotique par les scientifiques. Leur coquille, qui leur évite de se dessécher, leur permet de vivre sur terre plutôt que dans l'eau. L'existence de cet œuf a permis aux scientifiques, (c'est la classification), classer les oiseaux, reptiles et mammifères dans un même groupe : celui des amniotes.
+
+L'œuf contient aussi généralement beaucoup de réserves, qui servent à nourrir le bébé animal : le poussin, par exemple, va devoir passer plusieurs semaines dans l'œuf en ne se nourrissant que de son jaune. Chez d'autres espèces, comme les mammifères, l'œuf contient beaucoup moins de réserves, voire pas du tout : l'œuf humain est si petit qu'il faut un microscope pour le voir. A la place, il reste dans le ventre de la maman, où elle peut le nourrir grâce au cordon ombilical : nous faisons donc bien des œufs nous aussi, même si nous ne les pondons pas : ils se développent dans le ventre de la mère, qui donne naissance directement à un enfant déjà bien formé.
+
+C'est une question un peu philosophique, que l'on se pose souvent : puisque la poule est née dans un œuf, et que cet œuf a lui-même été pondu par une poule, on ne voit pas bien comment cela a pu commencer. Il faut chercher la réponse dans l'évolution : les espèces se modifient lentement au cours du temps, et de nouvelles espèces apparaissent. L'ancêtre de la poule n'était pas une poule, mais un autre oiseau préhistorique, qui lui ressemblait beaucoup, et qui, notamment, pondait aussi des œufs. Avec le temps, ces animaux se sont peu à peu transformés, jusqu'à ce que, finalement, ils ne soient plus tout à fait la même espèce, mais une nouvelle : la poule. La première poule est donc bien née dans un œuf, mais celui-ci n'a pas été pondu par une poule, mais par l'ancêtre des poules. S'il faut fournir une réponse, c'est donc l'œuf qui est apparu avant la poule. D'ailleurs, les dinosaures, et d'autres animaux préhistoriques, pondaient déjà des œufs bien avant l'apparition des poules!
+
+Parce qu'ils contiennent beaucoup de réserves, destinées à nourrir l'embryon, l'œuf est également un aliment très riche. Nous consommons régulièrement des œufs de poules, et parfois de quelques autres animaux.
+
+L'œuf contient des vitamines A, D, E, K et des vitamines du groupe B, B2, B5, B8 et B12. Il recèle également de nombreux oligo-éléments comme le fer et le phosphore.
+
+Selon leur mode de production, donc les conditions faites aux poules, on distingue plusieurs catégories.
+
+Le repérage se fait à partir du premier chiffre imprimé sur la coquille:
+
+Les lettres qui suivent ce chiffre correspondent aux deux premières lettres du pays d'origine.
+
+Les œufs sont calibrés en quatre catégories : (S) petits (moins de 53 g), (M) moyens (53 à 63 g), (L) gros (63à 73 g) et (XL) très gros (plus de 73 g). Dans les recettes de cuisine, sauf mention contraire, il s'agit d'œufs moyens.
+
+Les œufs sont consommables pendant quatre semaines après leur ponte. Ils bénéficient de la mention extra-frais pendant 9 jours : une étiquette détachable est dans ce cas mise sur la boîte, elle doit être retirée après neuf jours.
+
+Pour vérifier facilement si un œuf est frais il existe un moyen simple. On plonge l'œuf dans l'eau. S'il coule, l'œuf est extra-frais. Si l'œuf surnage entre deux eaux il est frais. S'il reste en surface, il est certainement périmé ou du moins douteux. Cela est dû à l'augmentation de volume de la poche d'air contenue dans l'œuf au cours de son vieillissement.
+
+Les œufs extra-frais sont recommandés pour une préparation sans cuisson (gobage, mayonnaise) ou à cuisson partielle (œufs coque et œuf mollet).
+
+En cuisine, « œuf » désigne couramment un œuf de poule, et très rarement celui d'un autre oiseau, comme la cane, ou la caille.
+
+Les œufs sont utilisés dans un grand nombre de recettes ; on peut cuisiner les œufs seuls, par exemple :
+
+On utilise beaucoup les œufs dans les recettes de cuisine, notamment en pâtisserie.
+
+Un œuf au plat
+
+Omelette farcie aux légumes.
+
+Oeufs broyés
+
+Oeufs durs à farcir
+
+En plus des œufs de poules, on mange également des œufs d'autres oiseaux, comme la cane ou la caille. Ils peuvent être cuisinés de la même façon, mais comme ils ne font pas la même taille (l'œuf de cane est plus gros, et l'œuf de caille plus petit, que l'œuf de poule), ils ne sont pas très pratiques à utiliser en pâtisserie, dans un gâteau, par exemple, car il faudrait changer toutes les autres quantités. Ils mettent aussi plus longtemps à cuire : par exemple, il faut 1h30 pour un œuf d'autruche à la coque!
+
+On mange aussi des œufs de poissons, comme le caviar, constitué d'œufs d'esturgeons, ou les œufs de lompe (ou œufs de lump). La boutargue est une préparation réalisée avec des œufs de mulets.
+
+L'œuf est tellement nourrissant que la plupart des animaux carnivores ou omnivores mangent volontiers des œufs chaque fois qu'ils arrivent à en trouver, mais ce n'est pas souvent... la martre, la fouine et la pie volent souvent les œufs dans les nids des oiseaux pour s'en nourrir.
+
+Mais certains animaux ne mangent que des œufs : on dit qu'ils sont oophages. C'est le cas notamment de certains serpents, qui possèdent un os spécial dans l'œsophage pour casser les coquilles d'œufs.
+
+Le thème de l'œuf est également très répandu dans la culture populaire, que ce soit dans les fictions, ou dans d'autres manifestations.
+
+A Pâques, on organise traditionnellement une chasse aux œufs : les enfants doivent chercher et retrouver des œufs décorés. Il s'agit à l'origine de vrais œufs, qui peuvent être peints de nombreuses couleurs. Aujourd'hui, ces œufs sont beaucoup plus souvent en chocolat
+
+Les œufs de Fabergé sont une série de bijoux précieux en forme d’œuf, créés à l'origine par le joailler Pierre-Karl Fabergé, à la demande du tsar Alexandre III pour son épouse.
+
+Pendant plus de 50 ans, le tsar Alexandre III, puis son fils, Nicolas II, vont commander à Fabergé un œuf par an, pour l'offrir à leur épouse, à l'occasion de Pâques. D'autres œufs « de Fabergé » ont été fabriqués depuis.
+
+Les œufs de Fabergé sont fabriqués en or, argent et pierre précieuse, auxquels s'ajoutent d'autres matériaux précieux1. Ce sont des objets extrêmement précieux, valant plusieurs millions d'euros chacun.
+
+Un certain nombre de créatures imaginaires naissent également dans des œufs :

frsimple/684.html.txt

@@ -0,0 +1,41 @@
+Le blanc est la couleur de la neige, du lait ou du papier. Il s'obtient en mélangeant de façon égale les sept couleurs de l'arc-en-ciel, même si les trois principales (rouge, jaune et bleu) suffisent.Ceux qui affirment que le blanc n'est pas une couleur n'ont donc pas exactement raison, (ou n'ont pas exactement tort), étant donné qu'il est composé de toutes les couleurs !
+
+Dans l'Antiquité et au Moyen Âge le blanc était considéré comme une couleur (avec le jaune, le rouge, le vert, le bleu, le violet et le noir. Le blanc se plaçait avant le jaune). Le blanc s'opposait alors au rouge (et beaucoup plus tardivement au noir).
+
+En héraldique le blanc est un métal, il se nomme argent.
+
+Dans les armoiries représentées en noir et blanc (cas des premiers dessins imprimés avant l'apparition de l'impression en couleur), le blanc est représenté en laissant vierge l'espace concerné.
+
+En politique, le blanc désigne la couleur du nationalisme.
+
+Pendant longtemps les teinturiers ont eu du mal à obtenir des tissus de couleur blanche.
+
+Les fibres de la laine, du lin sont naturellement gris clair. Pour blanchir les tissus ceux-ci étaient étendus sur les prés afin d'être imbibés par la rosée matinale et soumis à l'action du soleil. Ce procédé était très long, le blanc obtenu avait des reflets verdâtres ou grisâtres et ne tenait pas à l'usage, il virait au bistre.
+
+On pouvait obtenir du blanc en lavant les tissus dans un bain avec de la cendre (qui contient de la soude) ou bien en utilisant de la saponaire, de la magnésie ou de la céruse.
+
+Le traitement par le soufre donnait de meilleurs résultats visuels mais le produit abimait les fibres. Le chlore qui donne un excellent résultat n'a été connu qu'au XVIIIe siècle.
+
+Une multitude de drapeaux utilise le blanc, qui se situe plus généralement au milieu de ces drapeaux :
+
+Liban
+
+France
+
+Argentine
+
+Italie
+
+Chili
+
+Salvador
+
+Honduras
+
+Égypte
+
+Iran
+
+Irak
+
+Côte d'Ivoire

frsimple/685.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Plante herbacée, le blé est une céréale qui produit des grains dont on fait la farine et qui permet la fabrication du pain et des gâteaux. Il occupe la plus grande proportion de la surface cultivée servant à l'agriculture en France.
+
+Il existe plusieurs espèces de blés sauvages et domestiquées. Les principales espèces cultivées sont le blé tendre et le blé dur. Ces espèces ont elle-mêmes de nombreuses variétés.
+
+Le blé tendre permet de faire de la farine, qui elle-même permet de faire du pain.
+
+Le blé dur est celui qui est utilisé pour faire des pâtes et de la semoule (pour le couscous notamment).
+
+Selon les régions, les époques et les variétés, les deux espèces peuvent être aussi utilisées pour l'alimentation d'animaux (poules, vaches, porcs...).
+
+Les aliments à base de blé font partie des féculents en diététique.

frsimple/686.html.txt

@@ -0,0 +1,37 @@
+Le bleu est une couleur de l'arc-en-ciel.
+
+Cette couleur est souvent symbole de l’eau, du ciel ou encore des animaux marins.
+
+Le bleu peut être produit à partir de plantes ayant un pouvoir tinctorial. Cette origine végétale est nécessaire pour teinter les tissus (la couleur doit pénétrer en profondeur dans les fibres.
+
+Les plantes pouvant donner du bleu sont indigotier, le pastel, la renouée des teinturiers, l'indigo d'Assam (Strobilanthes cusia) ou la liane à indigo, Philenoptera cyanescens). Toutes ces plantes ont la même molécule colorante appelée indigotine. Les différentes nuances de bleu obtenus sont dues aux impuretés contenues dans le liquide extrait de la plante. Ainsi le pastel donnait un bleu pâle et l'indigo un bleu foncé.
+
+Les autres colorants bleus étaient rares, difficiles à obtenir donc chers. Ils sont insolubles, d'où ils sont exclus pour la teinture des tissus et se fixent à la surface de l’objet . Ils sont pour la plupart utilisés en peinture. Ce sont l'azurite , le bleu égyptien qui provient d'un verre coloré de cuivre, le bleu outremer obtenu à partir du lapis-lazuli broyé, le smalt obtenu par un verre coloré au cobalt.
+
+Les chimistes ont réussi à produire du bleu de manière synthétique. Le bleu de Prusse est le premier bleu synthétique découvert en 1706.
+
+En 1882, le chimiste allemand Adolf von Baeyer obtint l'indigo synthétique, qui produit industriellement en grande quantité ruina les producteurs d'indigo d'origine végétale.
+
+Le bleu peut avoir différentes nuances :
+
+Le bleu-vert se dit pers.
+
+Une multitude de pays emploie le bleu, sous ses différentes nuances :
+
+France
+
+République tchèque
+
+Pays-Bas
+
+Argentine
+
+Luxembourg
+
+Uruguay
+
+Chili
+
+Suède
+
+Finlande

frsimple/687.html.txt

@@ -0,0 +1,37 @@
+Le bleu est une couleur de l'arc-en-ciel.
+
+Cette couleur est souvent symbole de l’eau, du ciel ou encore des animaux marins.
+
+Le bleu peut être produit à partir de plantes ayant un pouvoir tinctorial. Cette origine végétale est nécessaire pour teinter les tissus (la couleur doit pénétrer en profondeur dans les fibres.
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+Les plantes pouvant donner du bleu sont indigotier, le pastel, la renouée des teinturiers, l'indigo d'Assam (Strobilanthes cusia) ou la liane à indigo, Philenoptera cyanescens). Toutes ces plantes ont la même molécule colorante appelée indigotine. Les différentes nuances de bleu obtenus sont dues aux impuretés contenues dans le liquide extrait de la plante. Ainsi le pastel donnait un bleu pâle et l'indigo un bleu foncé.
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+Les autres colorants bleus étaient rares, difficiles à obtenir donc chers. Ils sont insolubles, d'où ils sont exclus pour la teinture des tissus et se fixent à la surface de l’objet . Ils sont pour la plupart utilisés en peinture. Ce sont l'azurite , le bleu égyptien qui provient d'un verre coloré de cuivre, le bleu outremer obtenu à partir du lapis-lazuli broyé, le smalt obtenu par un verre coloré au cobalt.
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+Les chimistes ont réussi à produire du bleu de manière synthétique. Le bleu de Prusse est le premier bleu synthétique découvert en 1706.
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+En 1882, le chimiste allemand Adolf von Baeyer obtint l'indigo synthétique, qui produit industriellement en grande quantité ruina les producteurs d'indigo d'origine végétale.
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+Le bleu peut avoir différentes nuances :
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+Le bleu-vert se dit pers.
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+Une multitude de pays emploie le bleu, sous ses différentes nuances :
+
+France
+
+République tchèque
+
+Pays-Bas
+
+Argentine
+
+Luxembourg
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+Uruguay
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+Chili
+
+Suède
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+Finlande

frsimple/688.html.txt

@@ -0,0 +1,68 @@
+BMW est une entreprise automobile allemande, spécialisée dans la construction de voitures et de motos. Le sigle BMW veut dire, en allemand, Bayerische Motoren Werke (en français, cela donne : Fabrique Bavaroise de Moteurs).
+
+Créée en 1916 en Bavière par Gustav Otto et Karl Friedrich, cette société était connue dans un premier temps dans l'industrie de moteurs d'avions.
+
+Le siège social de la société se situe actuellement à Munich, capitale du land de Bavière. Elle est considérée comme l'un des plus grands constructeurs automobiles au monde, au nombre de véhicules produits ou vendus et en chiffre d'affaires.
+
+Le 7 mars 1916, en pleine Première Guerre Mondiale, deux entreprises munichoises (Rapp Motoren Werke et Otto Flugmaschinenfabrikun) spécialisées dans la fabrication de moteurs d'avions fusionnent : leurs fondateurs respectifs (Karl Rapp et Gustav Otto) créent alors la société d'industrie BFW (Bayerische Flugweug Werke, ou en français Fabrique Bavaroise d'Aviation). Un an plus tard, en 1917, la compagnie change de nom en BMW, mettant plus en avant le moteur d'avion plutôt que l'avion.
+
+Le 28 juin 1919, le traité de Versailles, suite à la capitulation allemande à la fin de la Première Guerre Mondiale, interdit à l'Allemagne de produire des avions dans un but militaire. Afin de ne pas se dégrader, l'entreprise se voit donc obligée de se convertir vers la production de moteurs de motos, de voitures et de camions.
+
+Rapidement, BMW devient une référence internationale en terme de commercialisation et de production motocyclistes. En 1938, 100 000 exemplaires ont été fabriqués dans les usines de l'entreprise, notamment des modèles 250 et 350 cm3 monocylindres.
+
+Dans les années 30, Adolf Hitler, alors chancelier d'Allemagne, viole le traité de Versailles en autorisant la reprise de la production de chars et de moteurs d'avions dans son pays. Comme le veut Hitler, BMW (et d'autres entreprises allemandes) adopte le modèle économique nazi en devenant parfaitement autarcique.
+
+BMW jouera un rôle important durant la Seconde Guerre Mondiale en équipant les avions de guerre nazis (comme par exemple le fameux Junker 52). Günther Quandt, important actionnaire de la société et fervent partisan du parti nazi, acceptera même l'exploitation de centaines de prisonniers de guerre issus des camps de concentration nazis au sein des usines de l'entreprise, les faisant travailler jusqu'à ce que la mort les emporte.
+
+C'est durant la guerre que l'entreprise allemande créera le premier turboréacteur moderne de l'histoire de l'automobile : le BMW 003.
+
+En 1945, la défaite allemande laisse des marques au sein de l'entreprise bavaroise : les Alliés (Américains et Soviétiques), grands vainqueurs de la Seconde Guerre Mondiale, détruisent les usines BMW à Munich et à Eisenach et pillent les moyens de production de la société.
+
+En 1952, la production de motos et de voitures BMW reprend. L'Allemagne, coupée en deux suite à la Guerre Froide (RFA et RDA), oblige l'entreprise à adopter le modèle démocratique américain : en effet, le siège social et les usines de l'entreprise se situent en RFA, la zone occidentale allemande.
+
+Évincée par la concurrence, l'entreprise fait des débuts timides. Herbert Quandt, fils du cruel Günther Quandt, change complètement la stratégie de BMW : il rajeunit la hiérarchie de la société en renvoyant les vieux dirigeants de la période nazie, et appuie la production sur le mérite et non l'origine sociale des ouvriers. Cette stratégie sera payante : la marque redevient alors un grand constructeur automobile mondial.
+
+BMW assure sa popularité en s'investissant dans des compétitions sportives automobiles comme le Rallye Dakar, les 24 Heures du Mans ou la Formule 1.
+
+Devenu un des plus riches groupes automobiles du monde, le groupe BMW augmente son chiffre d'affaires en rachetant, à partir des années 90, des marques automobiles prometteuses, comme Rolls-Royce, Mini ou Husqvarna.
+
+Actuellement, BMW fait partie, avec Mercedes-Benz et Audi, du "German Big 3" (en français, le top 3 allemand) : un groupe très fermé comprenant les trois meilleurs constructeurs automobiles allemands. En 2012, son chiffre d'affaires est de 76,8 milliards d'euros pour plus d'1,5 millions d'exemplaires vendus (voitures et motos confondues).
+
+L'entreprise BMW fait actuellement partie du Groupe BMW (BMW AG), fondé officiellement en 1922 avec l'arrivée des hommes d'affaires Josef Popp, Max Friz et Camillo Castiglioni. Le groupe concentre diverses filiales telles que BMW M, Mini, Rolls-Royce...
+
+BMW figure au douzième rang mondial des plus grands groupes automobiles par véhicules produits en 2013.
+
+La veille de la cérémonie d'ouverture des Jeux olympiques d'été de 1972 à Munich, le groupe inaugure dans cette même ville la tour BMW, qui deviendra immédiatement le siège social du constructeur automobile allemand.
+
+L'actuel PDG de BMW est l'homme d'affaires bavarois Norbert Reithofer, et le président du conseil de surveillance est Joachim Milberg. La famille Quandt, importante dans l'histoire du groupe, détient 46,6% des actions du groupe. Le reste des actions de l'entreprise appartient à différents actionnaires du monde entier.
+
+L'emblème historique de la marque BMW est composé d'un cercle de couleur noire où est écrit en gros, les trois lettres de la marque (BMW), afin d'imposer son identité, où vient s'imposer une autre sphère coupée en quatre triangles de couleurs bleues et blanches.
+
+L'origine des couleurs de l'hélice est très contesté : pour certains observateurs, il s'agit de deux hélices d'hélicoptère sur un fond de ciel bleu (ce qui rappellerait l'époque où BMW fabriquait encore des moteurs pour véhicules aéronautiques). Mais pour la majorité de la population, les couleurs bleues et blanches du logo symbolisent le drapeau de la Bavière (région d'origine de la marque). Les dirigeants de l'entreprise n'interviennent pas dans ce débat.
+
+L'emblème de BMW a peu évolué depuis sa création : seule la police d'écriture a changé au fil des temps. Afin de moderniser l'image de la marque, le design du logo a aussi été amélioré depuis.
+
+Les différents véhicules commercialisés par la marque sont regroupés en 15 séries différentes. Ces séries sont créées pour différencier tous les modèles du groupe BMW selon leur type de carrosserie (berline, coupé, roadster, limousine...) ou leur spécificité (sportive, électrique...).
+
+Voici une liste exhaustive des différentes séries automobiles de la marque BMW :
+
+Il existe différentes motos pour différents terrains. Il y a la série sportive, la série enduro et la série roadster :
+
+Et bientôt la BMW M10
+
+Depuis les années 50, BMW investit dans les compétitions sportives automobiles en mettant en jeu des véhicules construits par la marque elle-même. Cela permet d'améliorer l'image de l'entreprise auprès du public. La compagnie bavaroise a même créé tout un département spécialisé sur la compétition automobile : la BMW Motorsport.
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+Ainsi, BMW participe aux épreuves de Formule 1, et ce depuis 1952. La marque assiste à ses premières victoires en F1 en 1983, lorsque son pilote brésilien Nelson Piquet devient champion du monde de Formule 1. Mais BMW n'a jamais réellement brillé dans la compétition au fil des décennies. Suite à ces échecs, BMW s'est retirée de la Formule 1 en 2009.
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+Hormis l'expérience F1, BMW a aussi participé à d'autres compétitions automobiles prestigieuses, comme les 24 Heures du Mans (victoire en 1995 et 1999), le Rallye Dakar ou le Championnat du monde des Rallyes.
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+BMW est le sponsor officiel d'un club de football allemand : l'Eintracht Francfort.
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+Le groupe BMW sponsorise aussi plusieurs événements sportifs, comme les Jeux olympiques d'été de 2012 à Londres ou les compétitions de golf (Open d'Italie, Open d'Allemagne...). Plus récemment, un sponsoring a été mis en place pour le XV de France1.
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+La motocyclette : Moto • Gottlieb Daimler • Motocyclisme • Conditions d'utilisation des véhicules à deux roues 
+Les types de motos : Routière (moto) • Moto cross • Moto-trial • Scooter • Super-moto • Quad • Moto neige
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+Des marques de motos : BMW • Ducati • Kawasaki • KTM• Suzuki • Yamaha • Harley Davidson • Piaggio
+
+Les compétitions de motos : Enduro • Paris-Dakar • Grand Prix moto • Grand prix Qatar moto

frsimple/689.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Le bobsleigh est un sport d'hiver olympique. Le but est de descendre le plus vite possible sur une piste glacée étroite dans un petit véhicule. Il peut y avoir deux ou quatre sportifs dans ce véhicule.
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+Le bobsleigh, de l'anglais bob, se balancer, et sleigh, traineau, est un sport assez récent même si les activités de glisse sur neige ou sur glace-toboggan, traîneau, luge, ski, etc. - existent depuis longtemps dans les pays nordiques. A sa création, vers la fin du 19éme siècle, l'engin se compose de deux crestas – ancien traîneau de compétition – reliés par une planche.
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+Le bobsleigh est fait de deux parties sur patins, reliées par une plate-forme semi-flexible sur laquelle les équipiers prennent place. Des poignées reliées à un système de poulies permettent de diriger le véhicule équipé de freins. Il est recouvert d'un habitacle profilé en fibre de verre sur lequel des lests sont vissés pour le cas où il y aurait un accident.
+
+Le bobsleigh se pratique à deux ou quatre co-équipiers. Le pilote donne des consignes au départ et dirige l'engin. Après l'arrivée, le freineur contrôle et actionne le frein.
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+Les pistes d'aujourd'hui sont réalisées à partir d'une structure de béton recouverte de glace réfrigérée artificiellement à l'ammoniac. Mais dans les pays froids les pistes peuvent être faites naturellement.
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+Collectif. L'encyclopédie visuelle des sports. Editions Minerva, 2000.

frsimple/69.html.txt

@@ -0,0 +1,47 @@
+L'Afrique est l'un des sept continents de la Terre. Il regroupe cinquante-quatre pays. Avec une superficie de 30 065 000 km², il recouvre près de 20 % de la surface des terres émergées. Le Nil, son plus long fleuve (situé en Égypte), est aussi le plus long fleuve de la planète. En 2015, sa population dépassait les 1,1 milliards d'habitants ; c'est donc le deuxième continent le plus peuplé de la Terre après l'Asie.
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+On distingue l'Afrique du Nord et l'Afrique subsaharienne, c'est-à-dire celle située sous le désert du Sahara. L'Afrique subsaharienne peut être divisée en Afrique de l'Ouest, Afrique centrale, Afrique orientale et Afrique australe.
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+Il y a plusieurs possibilités pour l'origine du nom du continent. Dans l'Antiquité romaine, en Campanie soufflait un vent « Africus » qui venait du sud depuis Carthage (Tunisie).
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+Afrique pourrait aussi provenir du phénicien Afar qui veut dire poussière (le désert du Sahara et ses vents de sable ?).
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+Le mot peut avoir une origine berbère, « Taferka » qui veut dire « terre », mais c'est aussi le nom d'une tribu berbère les Banou Ifren.
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+Pendant longtemps le mot Afrique ne nommait que la partie nord du continent (la seule à peu près connue des Romains). Au delà du Sahara, vers le sud, le mot Éthiopie désignait toutes les autres terres.
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+Selon les dernières théories scientifiques de l'évolution, l'Homme ou Homo sapiens serait apparu en Afrique il y a 160 000 ans. La découverte du squelette d'un australopithèque femelle, appelé Lucy, en Éthiopie, par une équipe de chercheurs français (dont Yves Coppens), américains et éthiopiens, est l'un des éléments qui permettent d'appuyer cette hypothèse.
+
+Vers le Moyen Âge, l'Afrique du Nord a été prise par les Byzantins puis par les musulmans.
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+Les pays africains ont presque tous été colonisés par les Européens. Seul le  Liberia et l' Éthiopie n'ont jamais été colonisés par les Européens. L'Éthiopie n'a jamais été colonisée tout court.
+
+
+
+L'Afrique a environ 1,1 milliards d'habitants. Il y a une grande diversité des Africains. La population africaine a doublé dans les cinquante dernières années. L'Afrique doit faire face au défi de la pauvreté d'une grande partie de sa population. L'Afrique du Nord majoritairement peuplée de Berbères et d'Arabes est appelée Afrique blanche et la partie de l'Afrique située sous le Sahara et majoritairement peuplée de noirs est appelée Afrique noire ou Afrique subsaharienne.
+
+Voir : Liste des pays d'Afrique
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+La plus grande partie de l'Afrique est située dans la zone intertropicale. Il y fait donc chaud toute l'année et les saisons se différencient en fonction de la quantité des précipitations reçues : il y a une saison sèche et une saison humide plus ou moins longue. Les différents milieux s'organisent en bande parallèles à l'équateur terrestre. Au fur et à mesure que l'on s'éloigne de l'équateur, soit vers le nord soit vers le sud, les mois secs sont de plus en plus longs, pour occuper quasiment toute l'année au niveau des deux tropiques.
+
+L'Afrique du nord est en dehors de la zone intertropicale. Elle fait partie du milieu méditerranéen où seuls les mois d'été sont secs. La présence de montagnes crée un hiver froid et neigeux.
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+Le sud de l'Afrique est aussi en dehors de la zone intertropicale. Ici ce sont les vents humides venus de l'océan indien (la mousson) qui perturbent la disposition en bandes parallèles à l'équateur. Les milieux forment des bandes obliques de direction nord-ouest-sud-est.
+
+De part et d'autre de l'équateur règne le milieu équatorial. Il y a une chaleur et une humidité permanentes. La végétation est abondance, c'est la forêt dense, aux grands arbres serrés, étagés qui laissent la lumière atteindre difficilement le sol. La faune est surtout composée d'insectes, de reptiles et de singes. Sous l'action des pluies chaudes les roches se décomposent très vite, mais une partie des éléments nutritifs sont évacués par les cours d'eau abondants. Les sols sont donc pauvres. Les cultures se font à partir du défrichement de la forêt. Les branches et les feuillages qui sont brûlés fournissent des cendres qui sont de l'engrais permettant la culture pendant un an ou deux. Ensuite il fait déplacer les champs dans un nouveau défrichement. C'est la culture itinérante sur brûlis forestier. L'élevage est très faible.
+
+Au sud et au nord du milieu équatorial règne le climat tropical. La chaleur est permanente tout au long de l'année. Cependant il y a des saisons liées à l'importance des pluies. Celles-ci diminuent lorsqu'on s'éloigne de l'équateur. Progressivement les mois secs deviennent majoritaires.
+
+Là où la saison humide est longue, la végétation dispose d'assez d'eau pour sa croissance. C'est le domaine de la forêt claire et de la savane. Le tapis d'herbe vert pendant la saison des pluies permet l'élevage de bovins. L'agriculture est possible (avec la pratique traditionnelle du brûlis d'herbes à la fin de la saison sèche). Cependant des feux trop répétés et un couvert végétal insuffisant provoquent un asséchement des couches superficielles du sol, leur durcissement en une carapace extrêmement dure formée de latérite, qui les rend impropres à la culture. La faune sauvage est importante avec les herbivores (éléphants, girafes, gazelles...) et leurs prédateurs carnivores (les félins).
+
+Là où la saison sèche est la plus longue, la quantité d'eau est faible. Les plantes doivent s'espacer pour trouver l'eau qui leur est nécessaire. Le sol est souvent nu. Les arbustes ont des feuilles très petites et sont pourvus d'épines qui gênent leurs destructions par les herbivores. C'est le domaine de la savane. L'élevage, souvent du petit bétail comme les chèvres ou les moutons, devient nomade suivant un parcours lié aux pluies locales saisonnières qui font naître des pâturages éphémères.
+
+Il y fait très chaud surtout pendant l'ensoleillement ; par contre il fait froid la nuit du fait de l'absence de nuages qui ne bloque pas le refroidissement nocturne. C'est le domaine du minéral. À perte de vue ce sont des sols pierreux encombrés de cailloux tranchants. Ceux-ci se désagrègent petit à petit par dilatation-rétraction provoquées par les variations extrêmes de températures. Ils forment alors les regs. Les éléments les plus fins parviennent à être transportés par les vents violents et fréquents. Ils s'accumulent dans les creux et donnent les ergs ces immenses massifs de dunes de sable.
+
+La faune très importante et variée ne sort de ses abris que pendant la nuit, alors le désert se met à vivre. Les végétaux sont localisés près des points d'eau ou dans les vallées où coulent les ouadi (cours d'eau temporaires ne coulant qu'après les pluies). L'agriculture n'est possible que par l'irrigation et uniquement sur de petites surfaces.
+
+L'Afrique dispose d'une population plutôt pauvre (mis à part peut-être celles de l'Afrique du Nord et de l'Afrique australe). C'est un des continents les plus pauvres du monde, voire le plus pauvre.
+
+L'Afrique est un continent extrêmement riche en ressources naturelles (or, gaz, pétrole, charbon...), cependant de grandes multinationales (de grandes sociétés qui ont des bureaux dans plusieurs pays) les exploitent sans reverser aux gouvernements des pays en question beaucoup d'argent, et cela empêche le développement des populations. Ces sociétés sont souvent critiquées pour cela.
+
+L'Afrique du Nord obtient ses revenus principalement grâce au tourisme, au pétrole et au commerce (elle a des accès sur la mer Méditerranée). L'Afrique subsaharienne tire surtout ses revenus de l'exploitation de ses ressources en pétrole et en minéraux (diamants, manganèse...).

frsimple/690.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Bogotá est la capitale de la Colombie, pays situé dans la partie nord de l'Amérique du sud. La ville est située au centre du pays dans la cordillère des Andes, ce qui fait qu'elle est à une altitude moyenne de 2640 mètres. Bogotá est une ville qui compte environ 8 620 000 habitants.
+
+À partir de 10500 av. J.-C., des groupes humains de chasseurs-cueilleurs habitaient la zone. Dès 3500 av. J.-C., on remarque l’existence d’activités horticoles, de poterie et de la domestication du cochon d’Inde, par des groupes qui dépendaient pourtant de la chasse et de la cueillette.
+
+Arrivé avec plus de 500 hommes de son expédition depuis Santa Marta, il n'en restait plus que 70 après la victoire de Gonzalo Jiménez de Quesada sur les Muiscas et la conquête de la Savane de Bogotá.
+
+Bogotá se trouve à une altitude de 2 640 m au-dessus du niveau de la mer, dans la Cordillère orientale des montagnes du nord des Andes ; elle est située sur un plateau, au pied d’une chaîne de montagnes dont les collines les plus fameuses s'appellent Guadalupe et Monserrate, sur les crêtes desquelles se situent deux imposantes églises.

frsimple/691.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Bogotá est la capitale de la Colombie, pays situé dans la partie nord de l'Amérique du sud. La ville est située au centre du pays dans la cordillère des Andes, ce qui fait qu'elle est à une altitude moyenne de 2640 mètres. Bogotá est une ville qui compte environ 8 620 000 habitants.
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+À partir de 10500 av. J.-C., des groupes humains de chasseurs-cueilleurs habitaient la zone. Dès 3500 av. J.-C., on remarque l’existence d’activités horticoles, de poterie et de la domestication du cochon d’Inde, par des groupes qui dépendaient pourtant de la chasse et de la cueillette.
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+Arrivé avec plus de 500 hommes de son expédition depuis Santa Marta, il n'en restait plus que 70 après la victoire de Gonzalo Jiménez de Quesada sur les Muiscas et la conquête de la Savane de Bogotá.
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+Bogotá se trouve à une altitude de 2 640 m au-dessus du niveau de la mer, dans la Cordillère orientale des montagnes du nord des Andes ; elle est située sur un plateau, au pied d’une chaîne de montagnes dont les collines les plus fameuses s'appellent Guadalupe et Monserrate, sur les crêtes desquelles se situent deux imposantes églises.

frsimple/692.html.txt

@@ -0,0 +1,25 @@
+« Roms » est le nom donné à un ensemble de peuples originaires du nord de l'Inde. Ils sont établis dans plusieurs pays, notamment en Europe de l'Est. Une partie des Roms ont un mode de vie nomade. autrefois ils voyageaient en roulotte, aujourd'hui ils utilisent des caravanes. Depuis de nombreux siècles, les Roms voyagent dans toute l'Europe, et certains s'installent de manière sédentaire dans les pays où ils habitent. Les pays où ils vivent, et dont ils ont la plupart du temps la nationalité, ont différentes lois concernant leurs droits à se déplacer et à s'installer.
+
+Ils sont aussi appelés en français Gitans, Tsiganes ou Tziganes, Manouches, Gypsies, Yéniches, Romanichels, Bohémiens, Sinti, Gens du voyage, ou encore simplement Nomades. Chacun de ces noms ne désignant pas forcément les mêmes groupes de tziganes. Seuls les mots Tziganes, Roms et Gens du voyage désignent en réalité la totalité des personnes membres de ces peuples, car les autres mots désignent une communauté propre parmi la grande communauté des gens du voyage.
+
+Les Roms ont été les victimes d'un génocide pendant la Seconde Guerre mondiale, commis par le régime nazi. Entre 250 000 et 500 000 personnes sont assassinées par le Troisième Reich au cours de ce qui est appelé en français le Porajmos, ou le Samudaripen. Aujourd'hui, les Roms souffrent encore de nombreux préjugés et discriminations.
+
+Les chercheurs pensent que les Gitans sont d'origine indienne ou auraient tout du moins séjourné en Inde où ils se seraient regroupés avant leur voyage. Ils ont remarqué des points communs entre les tziganes et les forgerons nomades du nord de l'Inde. Les linguistes qui ont fait des recherches ont confirmé que la langue des Tziganes était proche du sanskrit et qu'elle s'était enrichie, au cours de leurs voyages, de mots empruntés aux vocabulaires des pays traversés. Les premiers Tziganes arrivés en Europe occidentale se disaient originaires de la Petite Égypte que l'on situe en Grèce byzantine. On les a donc nommés Égyptiens et par déformation, gitans. On n'a donc aucune certitude sur le lieu de leurs origines même si la piste indienne est la plus probable…
+
+On ne sait pas véritablement pourquoi les Tziganes ont quitté l'Inde. Nous n'avons véritablement constaté leur apparition sur le sol français qu'en 1419.
+
+Le nom de Gitan qui est donné en France à l'ensemble des populations d'origine tzigane, n'appartient en fait qu'à un seul groupe qui est nombreux dans ce pays, ainsi qu'en Espagne. En France, en Belgique, en Suisse et en Allemagne, on croise aussi beaucoup de membre de la communauté manouche.
+
+Les Gitans parlent une langue, le Kalò (ou Calò) qui est en fait un dialecte issu du Romani, la langue des Roms, dont beaucoup de langues parlées par ces communautés découlent.
+
+Lors de la Seconde Guerre mondiale, les Tziganes, tout comme les Juifs, furent interpellés et mis dans des camps de concentration ou des centres de mise à mort. Les historiens estiment que plus du quart des Tziganes de France ou de Hongrie fut exterminé et qu’environ 500 000 Tziganes furent assassinés dans les camps de la mort nazis en tout. Ce génocide est peu connu, et n'a été que tardivement reconnu de manière officielle.
+
+Aujourd'hui en Europe, la xénophobie (la peur de l'étranger) pousse les gens à se méfier de ces différentes communautés, à cause des stéréotypes qui lui sont rattachés. Les Roms ne sont pas nécessairement nomades : la majorité est sédentaire. Cependant, leur situation précaire contraint certains à vivre de manière nomade, car ils cherchent à fuir les discriminations dont ils sont victimes, qui les empêchent de trouver des emplois, d'accéder à la santé ou à l'éducation. Parfois en situation irrégulière, ils sont régulièrement expulsés de leurs camps de fortunes qu'ils ont construits dans l'urgence sur des terrains qui ne leur appartiennent pas. Leur situation de pauvreté leur attire une image de fauteurs de troubles et de voleurs. En Italie, en 2008, une jeune fille issue de la communauté s'est introduit dans un appartement et a pris le bébé qui y vivait avec elle, l'enlevant. Des violences fortes ont alors eu lieu dans le pays à l'encontre des communautés tsiganes, et plusieurs camps nomades ont été illégalement brûlés. Les Roms qui y vivaient durent partir dans un endroit plus sécurisé, menacés par les habitants.
+
+L'analyse scientifique de leur langue, le romani, montre qu'ils viendraient de la région indienne, partis de cet espace il y a plusieurs centaines d'années.
+
+Les Roms ont une culture à part, qui constitue l'une de leur richesse. C'est le cas de la musique tsigane. Le cante rondo, musique vocale répandue en Espagne, est très influencé par les Gitans.
+
+Les Gitans considèrent que la famille est la base de leur société, les autres formes d'organisation sociales comme les clubs, les syndicats, les partis politiques n'ont pas la même valeur car les liens qui s'y forment sont considérés comme artificiels. Lorsque les liens familiaux créent des groupes dépassant la centaine de personnes, se forme alors un clan. L'association de plusieurs clans constitue une tribu. Ces groupes acceptent l'autorité d'un chef, qui est respecté pour son intégrité morale, son aptitude à donner de bons conseils1.
+
+Les Roms n'ont pas de religion particulière : ils sont chrétiens dans les pays à majorité chrétienne, musulmans dans les pays à majorité musulmane, etc.

frsimple/693.html.txt

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+« Roms » est le nom donné à un ensemble de peuples originaires du nord de l'Inde. Ils sont établis dans plusieurs pays, notamment en Europe de l'Est. Une partie des Roms ont un mode de vie nomade. autrefois ils voyageaient en roulotte, aujourd'hui ils utilisent des caravanes. Depuis de nombreux siècles, les Roms voyagent dans toute l'Europe, et certains s'installent de manière sédentaire dans les pays où ils habitent. Les pays où ils vivent, et dont ils ont la plupart du temps la nationalité, ont différentes lois concernant leurs droits à se déplacer et à s'installer.
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+Ils sont aussi appelés en français Gitans, Tsiganes ou Tziganes, Manouches, Gypsies, Yéniches, Romanichels, Bohémiens, Sinti, Gens du voyage, ou encore simplement Nomades. Chacun de ces noms ne désignant pas forcément les mêmes groupes de tziganes. Seuls les mots Tziganes, Roms et Gens du voyage désignent en réalité la totalité des personnes membres de ces peuples, car les autres mots désignent une communauté propre parmi la grande communauté des gens du voyage.
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+Les Roms ont été les victimes d'un génocide pendant la Seconde Guerre mondiale, commis par le régime nazi. Entre 250 000 et 500 000 personnes sont assassinées par le Troisième Reich au cours de ce qui est appelé en français le Porajmos, ou le Samudaripen. Aujourd'hui, les Roms souffrent encore de nombreux préjugés et discriminations.
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+Les chercheurs pensent que les Gitans sont d'origine indienne ou auraient tout du moins séjourné en Inde où ils se seraient regroupés avant leur voyage. Ils ont remarqué des points communs entre les tziganes et les forgerons nomades du nord de l'Inde. Les linguistes qui ont fait des recherches ont confirmé que la langue des Tziganes était proche du sanskrit et qu'elle s'était enrichie, au cours de leurs voyages, de mots empruntés aux vocabulaires des pays traversés. Les premiers Tziganes arrivés en Europe occidentale se disaient originaires de la Petite Égypte que l'on situe en Grèce byzantine. On les a donc nommés Égyptiens et par déformation, gitans. On n'a donc aucune certitude sur le lieu de leurs origines même si la piste indienne est la plus probable…
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+On ne sait pas véritablement pourquoi les Tziganes ont quitté l'Inde. Nous n'avons véritablement constaté leur apparition sur le sol français qu'en 1419.
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+Le nom de Gitan qui est donné en France à l'ensemble des populations d'origine tzigane, n'appartient en fait qu'à un seul groupe qui est nombreux dans ce pays, ainsi qu'en Espagne. En France, en Belgique, en Suisse et en Allemagne, on croise aussi beaucoup de membre de la communauté manouche.
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+Les Gitans parlent une langue, le Kalò (ou Calò) qui est en fait un dialecte issu du Romani, la langue des Roms, dont beaucoup de langues parlées par ces communautés découlent.
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+Lors de la Seconde Guerre mondiale, les Tziganes, tout comme les Juifs, furent interpellés et mis dans des camps de concentration ou des centres de mise à mort. Les historiens estiment que plus du quart des Tziganes de France ou de Hongrie fut exterminé et qu’environ 500 000 Tziganes furent assassinés dans les camps de la mort nazis en tout. Ce génocide est peu connu, et n'a été que tardivement reconnu de manière officielle.
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+Aujourd'hui en Europe, la xénophobie (la peur de l'étranger) pousse les gens à se méfier de ces différentes communautés, à cause des stéréotypes qui lui sont rattachés. Les Roms ne sont pas nécessairement nomades : la majorité est sédentaire. Cependant, leur situation précaire contraint certains à vivre de manière nomade, car ils cherchent à fuir les discriminations dont ils sont victimes, qui les empêchent de trouver des emplois, d'accéder à la santé ou à l'éducation. Parfois en situation irrégulière, ils sont régulièrement expulsés de leurs camps de fortunes qu'ils ont construits dans l'urgence sur des terrains qui ne leur appartiennent pas. Leur situation de pauvreté leur attire une image de fauteurs de troubles et de voleurs. En Italie, en 2008, une jeune fille issue de la communauté s'est introduit dans un appartement et a pris le bébé qui y vivait avec elle, l'enlevant. Des violences fortes ont alors eu lieu dans le pays à l'encontre des communautés tsiganes, et plusieurs camps nomades ont été illégalement brûlés. Les Roms qui y vivaient durent partir dans un endroit plus sécurisé, menacés par les habitants.
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+L'analyse scientifique de leur langue, le romani, montre qu'ils viendraient de la région indienne, partis de cet espace il y a plusieurs centaines d'années.
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+Les Roms ont une culture à part, qui constitue l'une de leur richesse. C'est le cas de la musique tsigane. Le cante rondo, musique vocale répandue en Espagne, est très influencé par les Gitans.
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+Les Gitans considèrent que la famille est la base de leur société, les autres formes d'organisation sociales comme les clubs, les syndicats, les partis politiques n'ont pas la même valeur car les liens qui s'y forment sont considérés comme artificiels. Lorsque les liens familiaux créent des groupes dépassant la centaine de personnes, se forme alors un clan. L'association de plusieurs clans constitue une tribu. Ces groupes acceptent l'autorité d'un chef, qui est respecté pour son intégrité morale, son aptitude à donner de bons conseils1.
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+Les Roms n'ont pas de religion particulière : ils sont chrétiens dans les pays à majorité chrétienne, musulmans dans les pays à majorité musulmane, etc.

frsimple/694.html.txt

@@ -0,0 +1,59 @@
+Le mot alcool désigne en général l'alcool éthylique ou éthanol, qui est un produit que l'on trouve dans les boissons alcoolisées, dans certaines recettes de cuisine et dans les laboratoires. On utilise aussi le mot alcool pour désigner toutes les boissons alcoolisées, telles que le vin, la bière, le champagne, ... On dit parfois par exemple que le whisky est un alcool fort, pour signifier que c'est une boisson fortement alcoolisée ; le terme officiel est spiritueux.
+
+En chimie, le terme alcool désigne une famille de molécules qui comprend celles comportant un groupe caractéristique : le groupement hydroxyle-OH.
+
+L'éthanol est un solvant, de formule brute C2H6O
+, qui permet de dissoudre ou de diluer de nombreuses substances chimiques grasses et aromatiques. Il peut se mélanger en toutes proportions avec de l'eau. Dans des conditions habituelles, c'est un liquide incolore, possédant une odeur caractéristique, et hautement inflammable. Il s'évapore très facilement : si on en a sur la peau, on ressent le froid à cet endroit. C'est grâce à cette propriété qu'on peut effectuer la distillation de l'alcool : si on chauffe un mélange d'eau et d'éthanol, l'éthanol s'évapore beaucoup plus vite que l’eau. On fait alors passer les vapeurs d'éthanol dans un tube froid, permettant à l’alcool évaporé de devenir à nouveau liquide (c’est la condensation). On récupère comme cela de l'éthanol beaucoup plus concentré.
+Les molécules de la famille des alcools sont caractérisées par une fonction hydroxyle, un groupe formé par un atome d'oxygène et un atome d'hydrogène (-OH).
+
+L'éthanol camphré modifié - en vente libre en pharmacie - est un bon désinfectant. Il détruit en quelques instants les bactéries et de nombreux autres microbes. Mais sur une peau lésée, coupée, éraflée, l'éthanol pique très fort ! Sur une peau saine, on ressent juste un petit peu de froid (le froid est causé par la chaleur que l'éthanol absorbe pour s'évaporer). C'est cet éthanol que les infirmières utilisent avant de faire une piqûre.
+
+L'éthanol peut aussi être utilisé comme solvant domestique, pour détacher des traces de colle, comme sous un pansement par exemple. Il faut prendre garde cependant à bien aérer la pièce : l'éthanol s'évapore facilement, et les vapeurs peuvent rendre ivre.
+
+L'éthanol est parfois utilisé comme boutefeu au cours d'un barbecue : il est en effet très inflammable. C'est très dangereux !
+
+Il existe depuis quelques années dans certains pays du monde des voitures et des camions qui peuvent utiliser un mélange éthanol-essence pour fonctionner, comme le Brésil. Cet éthanol est produit à partir de plantes cultivées comme la canne à sucre ou le colza. C'est une manière de limiter la consommation de pétrole qui est une ressource énergique non-renouvelable.
+
+L'éthanol est issu de la fermentation des sucres par une levure. La plupart des organismes vivants sont capables de transformer l'éthanol en acide acétique. Chez l'être humain, cela se produit principalement dans le foie.
+
+Pour produire une boisson alcoolisée, il faut un jus contenant du sucre, comme du saccharose, qui est le sucre en poudre, ou de l'amidon, qui est contenu par exemple dans les pommes de terre. On ajoute dans le jus un microbe qui est capable de faire la fermentation alcoolique. Le plus commun est la levure de bière. Ensuite, il faut attendre plus ou moins longtemps selon la concentration en sucre et le degré alcoolique voulu.
+
+Dans l'industrie, il est possible de produire de grandes quantités d'éthanol à partir de la cellulose contenue dans le bois et les plantes. Le procédé est complexe mais très efficace.
+
+L'éthanol est un poison pour toutes les formes de vie, c'est pourquoi on l'utilise comme désinfectant ou antiseptique local sous forme d'alcool camphré modifié. L'éthanol détruit les membranes des cellules, ce qui les tue.
+
+Si on ingère de l'éthanol, le corps essaie de lutter contre le poison en le transformant en acétaldéhyde, puis en acide acétique (qu'on trouve dans le vinaigre). L'éthanol lui-même et l'acétaldéhyde sont tous les deux des poisons pour les cellules, et plus particulièrement pour les cellules nerveuses : même à faible concentration ils perturbent le fonctionnement des nerfs, ce qui provoque l'ébriété ou ivresse. L'ivresse est un phénomène où toutes les réactions normales sont ralenties, accompagné ou non de modifications du comportement ou de troubles de la conscience. Le ralentissement des réactions peut aller d'un simple allongement des réflexes jusqu'au coma, puis à la mort. C'est le rôle du foie d'éliminer l'alcool. Les poumons participent aussi à l'élimination de l'alcool du sang. Une personne qui a bu de l'alcool en expire. La quantité qu'il expire est proportionnelle à la quantité qu'il a dans le sang. On peut donc faire souffler quelqu'un dans un ballon et mesurer le taux d'alcool ingéré. Cela est utile pour détecter les personnes qui ont bu de l'alcool et qui pourtant conduisent une voiture, mettant leur vie et celles d'autres en danger.
+
+Les mammifères peuvent survivre à des doses variées d'éthanol. Par exemple, un dé à coudre d'éthanol (quelques millilitres) peut tuer un lapin. Si de l'éthanol est introduit régulièrement et à petites doses, l'organisme devient capable de survivre à des doses croissantes. Mais l'ivresse demeure, ce qui met en danger la personne ivre et son entourage par ses réflexes amoindris (accidents de la route) et la modification de son comportement (comportement violent ou agressif).
+
+Une consommation régulière d'éthanol provoque des modifications du corps, qui s'adapte pour lutter contre le poison. L'organe principal de cette lutte est le foie, qui s'épuise et devient malade (on parle de cirrhose). Il peut même y avoir des cancers du foie. Mais d'autres organes sont touchés : le cœur, les vaisseaux sanguins, l'estomac, le pancréas et tout le tube digestif, ainsi que le cerveau, qui peut subir des altérations irréversibles.
+
+La consommation d'alcool pendant la grossesse est très dangereuse pour le fœtus qui est incapable de résister aux effets toxiques de l'alcool. Les bébés qui naissent alors sont souvent affectés de retards mentaux plus ou moins graves.
+
+L’alcool est aussi utilisé en cas d’intoxication au méthanol.
+
+L'éthanol est présent dans toutes les boissons alcoolisées, à une concentration plus ou moins élevée, comme le cidre, le vin, etc. Il est issu de la fermentation d'un jus, souvent issu d'une plante, riche en sucres (jus de pomme, jus de raisin, mais aussi jus de pomme de terre et du lait) : plus le jus contient de sucre, plus la boisson obtenue pourra contenir d'éthanol.
+
+La concentration en éthanol doit figurer sur la bouteille : on la mesure en pourcents ou en degrés alcooliques.
+
+Les différentes boissons alcoolisées sont traditionnellement servies dans des verres spécifiques. Par type de boissons le verre standard contient environ 10 grammes d'alcool. C'est ainsi qu'une coupe ou flute de champagne moyennement remplie (soit environ 10 centilitres de liquide) contient autant d'alcool qu'un verre de vin à 12 degrés (verre-ballon de 10 centilitres). Un verre de bière pression à 5 degrés, ou une bouteille, soit environ 25 centilitres de liquide, contiennent également 10 grammes d'alcool. Une dose de whisky à 40 degrés (soit 3 centilitres de liquide) ou une dose de pastis à 45 degrés (soit environ 3 centilitres de liquide), renferment également 10 grammes d'alcool. Le fait de rajouter de l'eau ou des glaçons à ces deux dernières boissons ne modifie par la quantité d'alcool qu'elles contiennent.
+
+La consommation régulière d'éthanol est une maladie appelée alcoolisme ou maladie alcoolique. L'alcool est une drogue, c'est-à-dire qu'il modifie la perception que l'on a du monde en agissant sur le cerveau. L'éthanol est consommé depuis l'Antiquité pour ses actions sur le psychisme. La modification du comportement, de la conscience et de l'humeur, ainsi que la détente perçue par la personne ivre est parfois vécue comme agréable (parfois aussi désagréable) mais crée une dépendance : après peu de temps, on ne peut plus se passer d'alcool. Cette dépendance est impossible à éviter, et très dure à perdre. C'est pourquoi il est très important de toujours maîtriser sa consommation d'alcool !
+
+Un trou normand est une pratique dans un grand repas, qui consiste à avaler une boisson très alcoolisée en milieu de repas « pour mieux digérer ». Il est parfois dit également par les adultes que l'apéritif alcoolisé « fait digérer », comme le digestif, alcool fort pris en fin de repas. En fait, l'éthanol contenu dans ces boissons ne fait pas digérer, mais il dissout les graisses contenues par les aliments dans l'estomac, ce qui améliore le confort du gros mangeur. De plus l'ivresse qui accompagne cette boisson alcoolisée anesthésie un peu cette personne, qui aura moins mal au ventre.
+
+De nombreuses recettes de cuisines (viandes et gâteaux) utilisent des boissons alcoolisées. Il s'agit d'utiliser les propriétés de solvants de l'éthanol : l'alcool peut dissoudre des substances chimiques contenues dans les aliments, ce qui augmente le goût. Après la cuisson, le goût reste dans le plat, mais l'alcool s'est évaporé.
+
+Attention, si le plat n'est pas cuit (baba au rhum, sorbet arrosé d'alcool...) il contient toujours de l'alcool !
+
+À cause de problèmes de société liée à la toxicomanie alcoolique, la consommation d'alcool est réglementée dans de nombreux pays.
+
+En France et dans d'autres pays, les enfants n'ont pas le droit d'en boire. C'est même un crime de laisser un enfant boire de l'alcool, en raison de la toxicité du produit. Il est interdit de vendre des boissons alcoolisées à un enfant de moins de 16 ans, et interdit de vendre des spiritueux (boissons fortement alcoolisées) aux mineurs (moins de 18 ans). Pour un adulte, il est interdit de conduire une voiture en ayant bu, en raison du danger qu'il représente pour lui et pour les autres suite à la limitation de réflexes. Il est interdit de posséder de l'éthanol pur chez soi, et également d'ajouter de l'éthanol dans une boisson.
+
+En France, les boissons alcoolisées sont soumises à une taxe, afin d'augmenter leur prix et donc d'en diminuer la consommation. Il est interdit de vendre un liquide contenant plus de 60% d'éthanol, sauf s'il a été modifié pour être impropre à la consommation. C'est le cas de l'alcool à 70% modifié, qu'il est impossible de boire sans être très malade.
+
+Il existe une charte européenne sur la consommation d'alcool, qui stipule :
+
+Ces positions sont reprises en grande partie par le droit français.
+
+La réglementation varie beaucoup d'un pays à l'autre. On peut noter que :

frsimple/695.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Dans la mythologie grecque, Pandore est la première femme. Son prénom signifie « tous les dons ».
+
+La légende dite de la « boîte de Pandore » (qui est en fait une jarre) lui est associée. Elle a donné l'expression « ouvrir la boite de Pandore » qui signifie réaliser une action qui crée plein de problèmes, alors qu'ils seraient restés cachés et inoffensifs si l'on avait rien fait.
+
+Pandore a été créée sur l'ordre de Zeus qui voulait se venger de Prométhée, car ce dernier avait volé le feu aux dieux pour le donner aux hommes. Elle fut fabriquée dans de l'argile par Héphaïstos, et Athéna lui donna la vie, puis l'habilla et lui apprit l'habileté manuelle et le tissage. Aphrodite lui offrit la beauté, Apollon le talent musical, et Hermès lui enseigna le mensonge et l'art de la persuasion.
+
+Pandore épousa Épiméthée, le frère de Prométhée. Zeus donna ensuite à cette dernière une mystérieuse boîte qu'elle ne devait pas ouvrir. Cette boîte contenait tous les maux de l'humanité, notamment la Vieillesse, la Maladie, la Guerre, la Famine, la Misère, la Folie, la Mort, le Vice, la Tromperie, la Passion, l'Orgueil ainsi que l'Espérance. Mais, poussée par la curiosité, elle brava cette interdiction. Alors, tous les maux contenus à l'intérieur de la boîte s'en échappèrent et partirent sur Terre. Pandore la referma, mais il était trop tard ; plus aucun mal ne s'y trouvait, sauf l'Espérance, qui était plus lente à réagir.
+
+C'est ainsi que l'on explique que, même si les êtres humains sont frappés par de nombreux maux, ils ne perdent jamais espoir.
+
+La leçon que Zeus voulait donner est que l'Homme ne peut espérer une vie parfaite sans les femmes ni avec elles non plus. Ainsi Pandore est représentée comme un « beau malheur ». Par ailleurs, Pandore, en ouvrant cette boîte, montre que la curiosité est un vilain défaut.
+
+Expressions mythologiques

frsimple/696.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Dans la mythologie grecque, Pandore est la première femme. Son prénom signifie « tous les dons ».
+
+La légende dite de la « boîte de Pandore » (qui est en fait une jarre) lui est associée. Elle a donné l'expression « ouvrir la boite de Pandore » qui signifie réaliser une action qui crée plein de problèmes, alors qu'ils seraient restés cachés et inoffensifs si l'on avait rien fait.
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+Pandore a été créée sur l'ordre de Zeus qui voulait se venger de Prométhée, car ce dernier avait volé le feu aux dieux pour le donner aux hommes. Elle fut fabriquée dans de l'argile par Héphaïstos, et Athéna lui donna la vie, puis l'habilla et lui apprit l'habileté manuelle et le tissage. Aphrodite lui offrit la beauté, Apollon le talent musical, et Hermès lui enseigna le mensonge et l'art de la persuasion.
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+Pandore épousa Épiméthée, le frère de Prométhée. Zeus donna ensuite à cette dernière une mystérieuse boîte qu'elle ne devait pas ouvrir. Cette boîte contenait tous les maux de l'humanité, notamment la Vieillesse, la Maladie, la Guerre, la Famine, la Misère, la Folie, la Mort, le Vice, la Tromperie, la Passion, l'Orgueil ainsi que l'Espérance. Mais, poussée par la curiosité, elle brava cette interdiction. Alors, tous les maux contenus à l'intérieur de la boîte s'en échappèrent et partirent sur Terre. Pandore la referma, mais il était trop tard ; plus aucun mal ne s'y trouvait, sauf l'Espérance, qui était plus lente à réagir.
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+C'est ainsi que l'on explique que, même si les êtres humains sont frappés par de nombreux maux, ils ne perdent jamais espoir.
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+La leçon que Zeus voulait donner est que l'Homme ne peut espérer une vie parfaite sans les femmes ni avec elles non plus. Ainsi Pandore est représentée comme un « beau malheur ». Par ailleurs, Pandore, en ouvrant cette boîte, montre que la curiosité est un vilain défaut.
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+Expressions mythologiques

frsimple/697.html.txt

@@ -0,0 +1,41 @@
+La Bolivie (forme courante ; en espagnol : Bolivia), ou République de Bolivie (forme officielle), est un pays situé en Amérique du Sud, enclavé et entouré par le Brésil, le Paraguay, l'Argentine, le Chili et le Pérou. Sa capitale administrative est La Paz, et sa capitale constitutionnelle est Sucre.
+
+Avant la conquête espagnole, les Andes étaient habitées par de nombreuses cultures dont celle de la civilisation de Tiahuanaco.
+Au XVe siècle, les Incas intègrent une partie de l'actuelle Bolivie dans leur empire.
+Les Espagnols découvrent, à leur arrivée au XVIe siècle, une très grande quantité d'argent dans les mines de Potosí.
+
+Les luttes pour l'indépendance débutèrent en 1809, mais l'indépendance ne fut acquise qu'en 1825, grâce aux armées de Bolívar d'où le pays tire son nom. La Bolivie et le Pérou constituent un seul pays pendant une courte période de temps.
+
+La Bolivie perd une grande partie de son territoire suite aux guerres menées :
+
+De nombreux coups d'État se sont succédé au cours du XXe siècle. La dernière junte militaire au pouvoir prend fin au début des années 1980.
+
+Evo Morales remporte l'élection présidentielle de 2005. Ces élections ont été convoquées suite aux manifestations qui ont bloqué tout le pays. En 2006, il devient alors le premier président bolivien d'origine Amérindienne du XXe siècle.
+
+La Bolivie est une république parlementaire.
+Le président, élu tous les 5 ans, est à la fois le chef d'État et le chef du gouvernement. Il nomme les ministres. La Bolivie fait partie de la Communauté andine.
+
+La Bolivie est divisée en neuf départements :
+
+La population de la Bolivie est évaluée en 2007 à 9 119 152 habitants. Elle est composé à 55 % d'Amérindiens (30 % de Quechuas et 25 % d'Aymaras), à 30 % de métis et à 15 % de Blancs d'origine européenne.
+
+La langue principale est l'espagnol, bien que les langues aymara et quechua soient également fréquentes.
+
+La Bolivie est composée de deux régions géographiques bien distinctes : L'Ouest et l'Est. Sa superficie est de 1 098 581 km2.
+
+À l'ouest, deux chaînes de montagnes bordent un vaste plateau, l'Altiplano (la seconde plus haute région habitée au monde). C'est dans cette région que vit la majeure partie des Boliviens. Ce plateau aride abrite quelques sommets comme le Nevado Sajama (6 542 mètres), qui est le point culminant du pays. La ville de La Paz est dans la montagne.
+
+À l'est, s'étendent de vastes plaines alluviales qui bénéficient d'un climat tropical. Le nord de ces terres basses appartient au bassin amazonien et est en grande partie recouvert de forêt. Plus au sud, les terres font parties du bassin du Río Paraguay ; elles y sont davantage défrichées.
+
+Parmi les curiosités géographiques du pays, on peut citer :
+
+Le climat bolivien est chaud et humide, mais les conditions climatiques sont variées en raison d'altitudes diverses. En haute altitude, comme dans les Andes, le climat est froid, sec et venteux ; alors qu'en plaine, il est humide et plus doux. Les températures moyennes annuelles se situent entre 8 °C dans l'Altiplano et 26 °C dans les plaines orientales.
+
+La monnaie de la Bolivie est le Boliviano.
+La Bolivie a été longtemps l'un des pays les plus pauvres d'Amérique latine. Elle a réalisé de grandes réformes libérales dans les années 1990 dont le traité de libre échange avec le Mexique. Ont été privatisées, la compagnie aérienne, l'entreprise de téléphonie, les chemins de fer, l'entreprise d'électricité, ainsi que l'entreprise de pétrole.
+
+L’économie du pays dépend beaucoup de l’aide apportée par les pays étrangers, en particulier les États-Unis. La Bolivie est considérée comme le troisième fournisseur de feuilles de coca après la Colombie et le Pérou.
+
+Les principaux produits exportés sont le gaz naturel, le soja et ses dérivés, le pétrole, le zinc et l'étain.
+
+19°2′35″S 65°15′33″O / -19.04306, -65.25917

frsimple/698.html.txt

@@ -0,0 +1,41 @@
+La Bolivie (forme courante ; en espagnol : Bolivia), ou République de Bolivie (forme officielle), est un pays situé en Amérique du Sud, enclavé et entouré par le Brésil, le Paraguay, l'Argentine, le Chili et le Pérou. Sa capitale administrative est La Paz, et sa capitale constitutionnelle est Sucre.
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+Avant la conquête espagnole, les Andes étaient habitées par de nombreuses cultures dont celle de la civilisation de Tiahuanaco.
+Au XVe siècle, les Incas intègrent une partie de l'actuelle Bolivie dans leur empire.
+Les Espagnols découvrent, à leur arrivée au XVIe siècle, une très grande quantité d'argent dans les mines de Potosí.
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+Les luttes pour l'indépendance débutèrent en 1809, mais l'indépendance ne fut acquise qu'en 1825, grâce aux armées de Bolívar d'où le pays tire son nom. La Bolivie et le Pérou constituent un seul pays pendant une courte période de temps.
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+La Bolivie perd une grande partie de son territoire suite aux guerres menées :
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+De nombreux coups d'État se sont succédé au cours du XXe siècle. La dernière junte militaire au pouvoir prend fin au début des années 1980.
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+Evo Morales remporte l'élection présidentielle de 2005. Ces élections ont été convoquées suite aux manifestations qui ont bloqué tout le pays. En 2006, il devient alors le premier président bolivien d'origine Amérindienne du XXe siècle.
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+La Bolivie est une république parlementaire.
+Le président, élu tous les 5 ans, est à la fois le chef d'État et le chef du gouvernement. Il nomme les ministres. La Bolivie fait partie de la Communauté andine.
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+La Bolivie est divisée en neuf départements :
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+La population de la Bolivie est évaluée en 2007 à 9 119 152 habitants. Elle est composé à 55 % d'Amérindiens (30 % de Quechuas et 25 % d'Aymaras), à 30 % de métis et à 15 % de Blancs d'origine européenne.
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+La langue principale est l'espagnol, bien que les langues aymara et quechua soient également fréquentes.
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+La Bolivie est composée de deux régions géographiques bien distinctes : L'Ouest et l'Est. Sa superficie est de 1 098 581 km2.
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+À l'ouest, deux chaînes de montagnes bordent un vaste plateau, l'Altiplano (la seconde plus haute région habitée au monde). C'est dans cette région que vit la majeure partie des Boliviens. Ce plateau aride abrite quelques sommets comme le Nevado Sajama (6 542 mètres), qui est le point culminant du pays. La ville de La Paz est dans la montagne.
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+À l'est, s'étendent de vastes plaines alluviales qui bénéficient d'un climat tropical. Le nord de ces terres basses appartient au bassin amazonien et est en grande partie recouvert de forêt. Plus au sud, les terres font parties du bassin du Río Paraguay ; elles y sont davantage défrichées.
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+Parmi les curiosités géographiques du pays, on peut citer :
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+Le climat bolivien est chaud et humide, mais les conditions climatiques sont variées en raison d'altitudes diverses. En haute altitude, comme dans les Andes, le climat est froid, sec et venteux ; alors qu'en plaine, il est humide et plus doux. Les températures moyennes annuelles se situent entre 8 °C dans l'Altiplano et 26 °C dans les plaines orientales.
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+La monnaie de la Bolivie est le Boliviano.
+La Bolivie a été longtemps l'un des pays les plus pauvres d'Amérique latine. Elle a réalisé de grandes réformes libérales dans les années 1990 dont le traité de libre échange avec le Mexique. Ont été privatisées, la compagnie aérienne, l'entreprise de téléphonie, les chemins de fer, l'entreprise d'électricité, ainsi que l'entreprise de pétrole.
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+L’économie du pays dépend beaucoup de l’aide apportée par les pays étrangers, en particulier les États-Unis. La Bolivie est considérée comme le troisième fournisseur de feuilles de coca après la Colombie et le Pérou.
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+Les principaux produits exportés sont le gaz naturel, le soja et ses dérivés, le pétrole, le zinc et l'étain.
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+19°2′35″S 65°15′33″O / -19.04306, -65.25917

frsimple/699.html.txt

@@ -0,0 +1,29 @@
+44° 30′ 00″ N 11° 21′ 00″ E / 44.50000, 11.35000
+
+Bologne est une ville d'Italie, chef-lieu de la région Émilie-Romagne. Bologne compte près de 400 000 habitants.
+
+Bologne fut fondée par les Étrusques en 534 av. J.-C. autour d'une colline.
+
+À la chute de l'Empire et après une lente érosion, la ville devient une forteresse, ce qui n'empêcha pas son annexion au royaume de Lombardie au XIIIe siècle.
+
+En 1256, Bologne fut la première ville d'Europe à abandonner le servage.
+
+Les luttes intestines italiennes firent que Bologne changea plusieurs fois de mains. Les Visconti s'en emparèrent un temps, puis la ville passe sous l'autorité papale ; autorité qui ne dura que peu de temps, Bologne retrouvant vite une indépendance fugace. Déchirée par conflits internes et d'intérêt entre les grandes familles de l'époque, elle n'en devint pas moins un centre culturel d'une grande importance.
+
+Capitale de la république Cispadane sous Napoléon, elle repassa ensuite sous le contrôle papal.
+
+Au XXe siècle, Bologne est devenue une ville fortement industrialisée et, toujours grâce à sa situation géographique, un nœud de communication entre l'Italie et le reste de l'Europe.
+
+Palais du roi Enzo
+
+Le collège d'Espagne, à Bologne
+
+Cour d'immeubles typique, dans le centre historique
+
+La plus vieille université du monde occidental est native de Bologne, ce qui dénote l'importance culturelle que cette ville a pu avoir dans le passé.
+
+En raison de sa position stratégique de Bologne, entre Rome et le nord de l'Italie, la ville prit rapidement de l'importance.
+
+Pendant l'Antiquité, elle fut l'une des cinq villes les plus riches de l'Empire romain.
+
+Les vestiges de la ville à l'époque médiévale ont été particulièrement bien conservés.

frsimple/7.html.txt

@@ -0,0 +1,86 @@
+Les abeilles à miel sont des sortes d'abeille qui butinent des fleurs, qui fabriquent du miel destiné à se nourrir pendant l'hiver, et qui vivent en colonies (ruches). Elles peuvent être sauvages ou élevées, principalement pour leur miel (c'est l'apiculture).
+
+Les abeilles à miel sont composées d'espèces du genre Apis. L'espèce la plus élevée dans le monde est Apis mellifera, dite aussi abeille domestique ou abeille européenne quoiqu'elle soit originaire d'Asie de l'Ouest, d'Europe et d'Afrique.
+
+Comme les fourmis ou les termites, les abeilles à miel font partie des insectes sociaux (ce qui n'est pas le cas de toutes les abeilles)1, ne pouvant vivre qu'au sein d'une communauté de plusieurs milliers d'individus : la colonie ; et leur mode de vie est très évolué.
+Les abeilles sont menacées de voies de disparition depuis quelques temps.
+Pour les protéger on peut :
+éviter les produits chimiques, de les tuer avec des tapettes à mouche ou autre lorsque elle nous embêtent.
+Les abeilles sont très importantes pour nous car ce sont elles qui permettent que la nature se reproduise comme les fruits et les légumes.
+Si les abeilles meurent les humains ont de grandes chances de mourir aussi car l'alimentation sera moins variée. Alors préservons les abeilles sinon nous aussi nous sommes en voie de disparition.
+
+L'abeille possède deux paires d’ailes et ses yeux comportent chacun 4 000 facettes : ce sont des yeux composés, soit des yeux constitués d'un ensemble de récepteurs sensibles à la lumière et savamment appelés « ommatidies ».23
+
+Les femelles possèdent un dard pour se défendre. Comme il forme un harpon, il reste dans la victime. Elles ne peuvent donc s'en servir qu'une fois, à la différence des guêpes qui peuvent piquer plusieurs fois de suite.
+
+N’ayant pas de trompe comme le papillon, elle lèche le nectar sucré du cœur des fleurs avec la langue, en remplir son jabot et retourne dans sa communauté recracher sa provision de nectar qui deviendra du miel.
+
+Comme par exemple les fourmis ou les termites, les abeilles à miel :
+
+À l'état sauvage, elles construisent leur nid dans la nature, dans des cavités naturelles, par exemple dans le creux d'un arbre. Mais depuis l'Antiquité, l'homme en a domestiquées en leur construisant des ruches pour favoriser leur installation et recueillir plus facilement la cire et le miel qu'elles fabriquent à partir du nectar butiné sur le cœur des fleurs. On appelle apiculture l'élevage des abeilles.
+
+Le personnage principal de la colonie est la reine, seule femelle reproductrice (et donc la mère de tous). Sa seule activité est de pondre des œufs qui deviendront presque tous des ouvrières (femelles stériles), plus des mâles reproducteurs, appelés faux-bourdons. Comme la reine est nourrie et soignée par ses ouvrières, elle communique avec elles par des messages chimiques : les antennes captent et décodent ces messages. Lors des périodes favorables (grandes floraisons), les ouvrières butinent de grandes quantités de nectar qu'elles transforment et stockent sous forme de miel. La reine pond environ 2000 œufs par jour (au total près de 300 000 dans l'année). La reine vit entre 3 et 5 années. Bien que la ruche contienne plusieurs larves de reine, la première qui naît supprime ses rivales. Puis elle sécrète une hormone qui en atrophiant les ovaires stérilise les ouvrières.
+
+L'hiver, comme il n'y a rien à butiner au dehors, toute la famille hiberne et vit sur ses réserves de miel. L'activité ne reprendra qu'avec les premières floraisons dans la nature et lorsque la température permettra aux abeilles de voler.
+
+Une abeille ouvrière vit environ six à sept semaines. Elle naît 21 jours après la ponte.
+
+Les abeilles ouvrières ont plusieurs rôles au sein de leur colonie. En fonction de leur âge, mais aussi de la saison et des besoins (la saison où la récolte de nectar est abondante est souvent courte), elles effectuent plusieurs travaux : la jeune abeille nettoie chaque alvéole pour permettre à la reine d'y pondre un œuf, puis elle devient nourrice des larves qui viennent de naître. Ensuite, quand les glandes de son abdomen commencent à produire de la cire, elle s'en sert pour construire des alvéoles en forme d'hexagone soudés entre eux. Quand il le faut, elle devient ventileuse en battant des ailes pour faire baisser la température intérieure de la ruche (ou de la cavité naturelle), puis sera l'une des gardiennes de l'entrée pour empêcher d'entrer tout ce qui n'est pas de la famille (ceux qui veulent forcer le passage recevront un coup d'aiguillon venimeux, même si cela peut coûter la vie de l'abeille). Enfin, les trois dernières semaines (soit la moitié de sa vie), elle devient butineuse et va puiser, dans le cœur des fleurs, le nectar, jus sucré qui sera transformé en miel. Elle collecte aussi d'autres substances comme du pollen qui, riche en protéines, servira à nourrir les larves, et pourra être aussi emmagasiné aussi dans des alvéoles ; et la propolis, une résine ramassée sur les bourgeons.
+
+Lors de son passage d'une fleur à l'autre, elle transporte involontairement d'une fleur à l'autre du pollen des étamines. Ce qui joue un rôle utile dans la pollinisation des plantes, c'est-à-dire la fécondation des pistils et la formation de graines.
+
+Quand une abeille a découvert un espace fleuri, parfois éloigné de la ruche, elle le signale à ses sœurs en frétillant des ailes et en exécutant une danse en forme de 8, dont un axe désigne la direction à prendre par rapport au Soleil et la distance de cette zone. L'odeur de fleur portée par son corps complète le message et incite les autres à rejoindre massivement l'espace fleuri.
+
+Les abeilles récoltent du nectar dans un rayon d'environ trois kilomètres. Les fleurs les plus proches sont les plus intéressantes pour les abeilles, ainsi que celles qui sont les plus abondantes ou dont le nectar est le plus riche. À chacune de ses sorties une butineuse visite environ une cinquantaine de fleur.
+Pour fabriquer 1 gramme de miel il faut 3 g de nectar qui sont obtenus par le butinage d'environ 3000 fleurs.
+
+Quand une fleur y est favorable et selon les besoins de la ruche, l'abeille butine et collecte aussi du pollen. Celui-ci étant composé de grains très fins, pour pouvoir le transporter, l'abeille l'humecte avec du nectar. Ensuite l'abeille brosse cette poussière avec ses pattes pour en faire des pelotes qu'elle place dans des corbeilles situées sur la face externe de sa dernière paire de pattes à l'arrière.
+
+Pendant chacun de ses envols l'abeille ne visite qu'une seule sorte de fleurs, ce qui explique la couleur différente des pelotes (grise, marron, noire, verte...)
+
+Pour récupérer une partie du pollen, l'apiculteur peut placer à l'entrée de la ruche des trappes à pollen. L'abeille qui rentre dans la ruche doit traverser une grille. Les pelotes de pollen tombent alors dans un tiroir rendu inaccessible. Ce tiroir est vidé tous les deux jours puis remis en place. Le pollen récupéré comme ça doit être rapidement séché ou congelé, ou bien il va moisir. Dans la ruche, les abeilles le stockent le pollen mélangé avec du miel, ce qui permet de le conserver, mais il est difficile à récupérer pour l'apiculteur.
+
+Le pollen fait parti de l'alimentation de l'abeille, de même que le miel et l'eau. La reine et les larves, elles, se nourrissent de gelée royale (substance blanchâtre et gélatineuse sécrétée par certaines glandes des jeunes abeilles nourricières).5
+
+Les abeilles, mâles, sont appelées faux-bourdons. Ils sont légèrement plus gros que les abeilles femelles, mais de même couleur. Leur conformation les empêche de butiner, mais il est probable qu'ils aident à transformer le miel en nectar.
+
+Au printemps, et plus rarement au cours de l'été, les jeunes reines venant de naître feront quelques sorties pour être fécondées (des vols nuptiaux). Plusieurs mâles pourront alors féconder une reine, chacun d'entre eux ne s'accouplant qu'une fois avant de mourir. La reine aura alors accumulé des spermatozoïdes qui lui permettront de pondre le reste de sa vie.
+
+Les faux-bourdons se déplacent sur des distances beaucoup plus grandes que les ouvrières, ce qui leur permet de féconder les reines de nids (ruches ou autres) relativement éloignés.
+
+En fin de saison de miellée (récolte du nectar des fleurs) et de reproduction, les mâles sont chassés des nids et meurent de faim.
+
+Au printemps, quand la colonie devient assez ou même trop nombreuse et à l'étroit dans le nid, la reine peut partir avec la moitié de sa famille pour s'installer ailleurs. Les abeilles qui partent se déplacent alors en essaim et forment une sorte de nuage d'abeilles. L'essaim fait une halte sur un arbre, en attendant que des ouvrières trouvent un endroit pour se nicher. À cette étape, il est assez facile à un apiculteur de récupérer l'essaim en le faisant tomber dans une ruche vide ou dans un sac avant de déposer les abeilles dans une ruche.
+
+Avant le départ de l'essaim, les abeilles ont nourri de gelée royale les larves qui deviendront des femelles non stériles. Une seule sera fécondée en vol par les mâles et reviendra pondre dans l'ancien nid.
+
+On a découvert que la forme des alvéoles construites par les abeilles et les guêpes donnait le maximum de solidité avec le minimum de cire. Les hommes ont adopté cette structure en « nid d'abeille », avec d’autres matériaux, pour réaliser des pièces solides et légères, par exemple pour l'aviation et l'astronautique.
+
+En Europe, de nombreux pays ont annoncé des pertes importantes (France, Belgique, Italie, Allemagne, Suisse (de 2003 à 2007), Espagne, Grèce, Pologne, Pays-Bas), dès l’an 2000. Dans les ruches les plus touchées, jusqu'à 90 % des abeilles sont supposées mortes, car non rentrées à la ruche. Dans plusieurs pays européens, les apiculteurs constatent une surmortalité annuelle de 30% des abeilles. Mais si l'on continue encore trois ou quatre hivers avec des mortalités d'abeilles de plus de 30%, on va commencer à voir des apiculteurs mettre un terme à leur métier.
+Aujourd'hui, il faut la moitié des 2,4 millions de colonies d'abeilles américaines pour polliniser des plantations, si tout continue au même rythme, il n'y aura plus suffisamment d'abeilles aux États-Unis pour polliniser les cultures.
+
+La disparition des abeilles est due à la dégradation générale de l’environnement. Les pesticides figurent sur la liste des suspects. D'autres prédateurs ou parasites (champignons, bactéries, virus) s'en prennent aussi aux ruches. Les produits toxiques détruisent le système nerveux des insectes.
+
+Depuis quelques années, le frelon asiatique, introduit accidentellement dans le sud-ouest de la France et qui est un prédateur des abeilles, participe à la disparition des ruches.
+
+Il existe une solution, qui consiste à remplacer les abeilles par des abeilles robot, appelé RoboBee. Mais qui est toujours en cours de développement.
+
+Il y a plusieurs espèces d'abeille à miel, qui sont « cousines » puisqu'appartenant au même genre Apis.
+
+Il y a de nombreuses variétés ou sous-espèces de l'espèce Apis mellifera. Ces variétés sont souvent nommées par leur région d'origine.
+
+On fait aussi souvent la distinction entre abeilles noires et abeilles jaunes de cette espèce. L'abeille noire est la variété indigène en France et plus au nord, tandis qu'on appelle abeille jaune la variété italienne, et certaines autres variétés méditerranéennes ou africaines leur ressemblent. Les abeilles jaunes ont une partie plus claire (plus ou moins jaune) à l'avant de l'abdomen tandis que l'abdomen des abeilles noires est plus sombre et d'une seule couleur. Leurs couleurs et leurs apparences ne sont pas pourtant pas si différentes et il faut être habitué pour les différencier. Les variétés sélectionnées ont souvent été créées en grande partie avec des variétés du sud qui sont actives sur une plus longue période de l'année, ce qui fait qu'elles sont plutôt « jaunes ». Comme elles ont été introduites dans de nombreuses régions, on trouve souvent dans un même rucher des ruches dont les abeilles sont plutôt noires et d'autres ruches dont les abeilles plutôt jaunes, même sans que l'apiculteur les ait introduites lui-même. Les deux variétés peuvent se croiser.
+
+Abeille jaune (italienne)
+
+Abeille noire (d'Estonie)
+
+L'abeille africanisée est la variété africaine de cette espèce, qui a été introduite en Amérique où elle se révèle plus agressive que l'abeille européenne qui avait été introduite plus tôt.
+
+Le mot abeille désigne souvent les seules abeilles à miel, et même seulement Apis mellifera dans les pays où c'est la seule espèce élevée pour le miel. Pourtant du point de vue de la biologie, il y a 20 000 autres espèces d'abeilles, qui pour la plupart ne stockent pas de miel. On les appelle apoïdes, c'est une super-famille dont le nom scientifique est Apoïdea.
+
+L'abeille était le symbole de Napoléon Ier en remplacement de la fleur de lys des rois de France.
+
+Le Monde août 2007 Gaelle Dupont et
+Le Monde 2008 Christiane Galus
+[La disparition des abeilles]

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+Aphrodite est la déesse de la beauté, de l'amour, du plaisir et de la procréation, de la séduction mais aussi de la fécondité dans la religion grecque. Elle est l'équivalent de Vénus (mythologie Vénus dans la religion romaine). Aphrodite est un personnage très important dans la mythologie. Elle fait partie des douze dieux Olympiens qui siègent autour de Zeus sur le mont Olympe. Elle serait la mère d'Éros selon certaines versions.
+
+Elle est née du sexe de Ouranos, émasculé par son fils Cronos. Son sexe tombé dans la mer, près de l'île de Chypre, provoque de l'écume blanche ("aphros" en grec) d'où serait née Aphrodite. Elle fut élevée par et comme les déesses des saisons. Ces dernières la présentèrent aux dieux. Pour Homère, Aphrodite est la fille de Zeus et de Dioné de Dodone, une ancienne déesse grecque.
+
+Tout comme Vénus est l'équivalent romain d'Aphrodite, celle-ci est l'équivalent grec d'Ishtar-Astarté, une très importante déesse phénicienne et babylonienne. Elle représente la force primordiale de la Nature. Son aventure avec Adonis est l'illustration du couple que forment dans beaucoup de religions méditerranéennes la déesse-mère et un jeune prince ou dieu symbole de la renaissance printanière de la végétation.
+
+Les attributs d'Aphrodite sont : le coquillage, le miroir, la rose, la pomme, le pavot et le myrte et ses animaux associés : la colombe, la tourterelle. Aphrodite est souvent représentée avec une couronne.
+
+Elle gagna un concours de beauté puis reçut de Pâris la fameuse Pomme d'or, elle lui a promis la main de la belle Hélène ce qui est la cause indirecte de la Guerre de Troie.
+
+Avec Hermès, elle donna naissance à Hermaphrodite (un être qui unissait les natures masculine et féminine). Avec Arès, elle donna aussi naissance à Éros.
+
+Mariée à Héphaïstos, elle a de nombreuses aventures extra-conjugales. La principale est celle avec Arès, d'où naissent Harmonie (la Concorde), Déimos (la Terreur) et Phobos (la Crainte). Informé de la relation adultère par Hélios, Héphaïstos crée un filet magique qu'il place sur le lit pour emprisonner le couple. Convoquant Zeus et les Olympiens, il leur révèle la duperie devant les amants emprisonnés.
+
+Aphrodite eut aussi une liaison amoureuse avec Anchise, prince de Troie. De cette liaison nait Énée (l'ancêtre de Rémus et Romulus). Dans la guerre de Troie elle est un des plus ardents soutiens des Troyens.
+
+Aphrodite est particulièrement vénérée à Paphos dans l'île de Chypre. Aphrodite aurait eu Éros avec Arès. Mais, Aphrodite n'est pas parfaite : elle a de nombreux défauts comme vouloir que tous les hommes l'aiment.
+
+Voici un tableau avec à gauche ses amants et son époux, à droite ses enfants.
+
+Peitho
+
+Symbole de la beauté féminine et de l'amour, Aphrodite (Vénus sous son nom romain) a été fréquemment représentée par les artistes.
+
+La Naissance de Vénus (Botticelli), 1485. Galerie des Offices, Florence.
+
+Vénus et Adonis, tableau de Rubens
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+Une des multiples représentations de Vénus par Antonio Canova.
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+La Vénus de Milo

frsimple/700.html.txt

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+Bombay ou Mumbai est la plus grande ville d’Inde et la capitale de l’État du Maharashtra. La ville est située sur une île dans la mer d'Oman. C’est la sixième agglomération la plus peuplée du monde. On la surnomme "Maximum City".
+
+« Mumbai » est le nom officiel depuis 1995, mais est peu employé par les Français. Cette ville de 13 600 000 habitants est un important centre économique indien et accueille de nombreux sièges sociaux de sociétés indiennes. La ville est aussi un centre du divertissement : elle abrite la plupart des studios de cinéma et de télévision indiens, à Bollywood.
+
+La ville a été connue sous différents noms suivant les langues et les époques. Le nom de Mumbai vient du nom d'une déesse hindoue (Mumbadevi) et de « mère » (en marathi, la langue locale). Lorsque les Portugais s'approprient les îles en 1534, le premier gouverneur utilise le terme de Bom Bahia (« la bonne baie »). Plus tard, les Britanniques anglicisent ce nom en Bombay. En 1995, sous l'impulsion du parti régionaliste et extrémiste indien, le nom devient Mumbai.
+
+La ville était constituée à l'origine d'un groupe de sept îles, abritant un port qui commerçait avec l'Arabie et l'Égypte. En 1534, les Portugais prennent les îles à Bahadur Shah. Ils restent jusqu'en 1661, lorsqu'elle passe sous contrôle anglais qui la vend à la Compagnie des Indes. La population augmente ainsi de 10 000 habitants en 1661 à 60 000 en 1675.
+
+En 1817, la ville est remodelée en fusionnant les sept îles. En 1853, la première liaison ferroviaire de l'Inde est mise en service entre Bombay et Thane. La ville est entre les mains de la Compagnie des Indes jusqu'à la première guerre d'indépendance de 1857 où elle passe sous le contrôle du Royaume-Uni.
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+L'ouverture du canal de Suez en 1869 permet à Bombay de devenir l'un des plus importants ports de l'Asie.
+
+Bombay fut l’un des grands centres du mouvement pour l'indépendance. C'est de là que Gandhi lança son mouvement pour l'indépendance (Quit India).
+
+En 1986 la ville dépasse Calcutta en nombre d'habitants.
+
+Mumbai se trouve sur la trajectoire de la mousson qui peut provoquer des inondations meurtrières. En juillet 2005, des pluies diluviennes tombent sur la métropole causant la mort de plus de 5 000 personnes en comptant la région du Maharashtra.
+
+La plupart des habitants de Mumbai utilisent les transports publics pour se déplacer vers leur lieu de travail. Ils utilisent le train, le bus, les taxis noirs et jaunes et les pousse-pousse d'auto (véhicule à trois roues). À cause des embouteillages, la vitesse moyenne a baissé de 30km/h en vingt ans.
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+La moitié de la population de Mumbai vit dans des bidonvilles. Celui de Dharavi compte environ 700 000 habitants.
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+Tardeo est le quartier des affaires, on y trouve des buildings.
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+Le cinéma indien local - dit Bollywood - est la première distraction des Indiens. En effet, la ville concentre plus d'une centaine de cinémas. On produit plus de films à Bollywood que sur n'importe quel autre lieu de production dans le monde.
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+Mumbai est la capitale économique de l’Inde. Les industries principales, autres que le cinéma, y sont celles de la chimie, du textile et de la pêche. La ville connaît un important problème de surpopulation, les populations de campagne venant y chercher un moyen de survie. Les terrains sont rares et le coût de la vie est très élevé.

frsimple/701.html.txt

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+Napoléon Bonaparte (ou Napoléon Ier), de son nom italien Napoléon de Bonaparte mais souvent juste appelé Napoléon, est un général et homme d’État français, né le 15 août 1769 à Ajaccio en Corse et mort le 5 mai 1821 (à 51 ans) sur l'île de Sainte-Hélène, où il était retenu prisonnier (exilé).
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+De 1793 à 1800, il est général de la République française et s'illustre dans sa brillante campagne militaire en Italie et la plus glorieuse en Égypte. Par le coup d'État du 18 brumaire an VIII (le 9 novembre 1799), il renverse le gouvernement républicain du Directoire. Le Consulat est le nouveau régime qui succède au Directoire. Bonaparte est nommé Premier consul et met en place un régime politique où il dispose de l'essentiel du pouvoir. Il réforme alors profondément la France, en assurant la domination de la bourgeoisie face aux revendications populaires. Nommé empereur des Français sous le nom de Napoléon Ier (1804-1815), il poursuit la guerre contre les autres pays européens qui veulent éliminer le danger représenté par la France révolutionnaire dont il est le continuateur.
+
+Maître de l'Europe en 1810 après de grandes victoires comme Austerlitz, sa politique rencontre de nombreuses oppositions, surtout en Espagne, en Allemagne, en Autriche et en Russie, sans compter l'hostilité constante du Royaume-Uni. La campagne de Russie de 1812 est un désastre qui annonce la fin de l'aventure napoléonienne. Il doit abandonner l'Allemagne, l'Espagne, l'Italie et doit, en 1814, défendre la France une nouvelle fois envahie. Vaincu, il abdique en avril 1814. Exilé à l'île d'Elbe, il s'en échappe en mars 1815 et reprend la lutte. La défaite sans appel de Waterloo, le 18 juin 1815, le contraint à une seconde abdication. Les Britanniques l'exilent dans l'île de Sainte-Hélène, où il meurt en 1821.
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+Napoléon Bonaparte est né en Corse, île devenue française en 1768. Il est le second fils de riches propriétaires terriens, Charles de Bonaparte et Lætizia Ramolino. Sa famille paternelle est originaire de Lombardie et s'est installée en Corse au XVIe siècle. Il est cible de beaucoup de moqueries à cause de son accent corse.
+
+Il a aussi de nombreux frères et sœurs. Appartenant à la petite noblesse corse, il fait ses études au collège d'Autun, grâce à une bourse obtenue du roi Louis XVI. De 1779 à 1784, il est élève de l'école militaire de Brienne. La légende napoléonienne raconte que, lors d'une bataille de neige, il prit le commandement de quelques élèves pour triompher ensuite contre l'ennemi qui finit par s'enfuir, trempé. Il se spécialise dans l'artillerie1. Il en sort avec le grade de lieutenant en second. Son manque de fortune et de relations ne lui laisse pas espérer une bonne carrière militaire dans l'armée royale. Il mène alors, et jusqu'en 1791, une vie de garnison marquée par la gêne financière (il doit soutenir matériellement sa famille) et de nombreux voyages en Corse où il espère avoir un rôle politique.
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+Il tente une carrière politique en Corse, où il est mêlé à un conflit entre les révolutionnaires, les nationalistes corses et les royalistes. Mal vu d'une partie de la population, en juin 1793, il doit partir sur le continent. Bonaparte se lie alors avec les milieux révolutionnaires montagnards. En décembre 1793, nommé chef de l'artillerie qui assiège Toulon (qui s'était livrée aux Britanniques), son brillant succès le fait remarquer par le frère de Robespierre qui favorise son avancement. Il est alors nommé général de brigade et commande l'artillerie de l'armée française qui opère en Italie. La chute des montagnards robespierristes, en juillet 1794, lui vaut des ennuis, il est emprisonné quelque temps, puis relâché. Mais le nouveau gouvernement, plus modéré, le place en inactivité.
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+Désœuvré, Napoléon Bonaparte fréquente l'entourage de Paul Barras, l'homme fort du nouveau régime républicain. Il s'éprend violemment de Joséphine de Beauharnais, l'ancienne maîtresse de Barras. Ce dernier charge Bonaparte de réprimer l'insurrection royaliste du 13 vendémiaire an IV (5 octobre 1795). Le succès de Bonaparte lui vaut le commandement de l'Armée de l'Intérieur.
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+Le 9 mars 1796, Napoléon épouse Joséphine : ce mariage lui permet de devenir commandant en chef de l'armée italienne. Il part ensuite en Italie du Nord pour combattre les Autrichiens.
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+Pendant la campagne d'Italie de 1796 à 1797, Bonaparte révèle ses talents de stratège. Il parvient avec des forces inférieures en nombre et en mauvais état à vaincre les Autrichiens et les Piémontais par une série de victoires foudroyantes (Mondovi, Lonato, Rivoli). Puis Napoléon marche sur Vienne. L'Autriche vaincue demande la paix. Le traité de Campo-Formio est signé en octobre 1797.
+
+Parallèlement à son action militaire, Bonaparte mène une activité politique. Sans demander l'avis du Directoire, il crée dans le nord de l'Italie une république Cisalpine. C'est lui qui dicte le traité de Campo-Formio qui donne toute la rive gauche du Rhin à la France.
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+Les pillages opérés par l'armée française (en particulier les œuvres d'art) et les contributions de guerre demandées aux Italiens permettent de renflouer une partie des caisses de la République française qui sont en très mauvais état.
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+À son retour d'Italie, la popularité de Napoléon Bonaparte est immense. Le gouvernement, tout en ayant besoin de lui, le craint. Aussi, pour l'éloigner de la France, on lui propose de diriger une expédition militaire contre l'Égypte (dépendant de l'empire turc ottoman), afin de couper la route directe des Britanniques vers les Indes (où ils sont fortement installés). Pendant l'été 1798, Napoléon s'empare de Malte puis d'Alexandrie, il vainc les mamelouks lors de la bataille des Pyramides, et entre vainqueur au Caire. Mais en août 1798, la flotte française est détruite presque entièrement par la flotte britannique de l'amiral Nelson lors de la bataille d'Aboukir. Sans bateaux pour rentrer en France, l'armée française est bloquée en Égypte. En février 1799, Napoléon part en Syrie pour affronter les troupes ottomanes. Il prend d'abord la ville de Jaffa, mais échoue à prendre Saint-Jean-d'Acre en juin 1799. En août 1799, Napoléon abandonne son armée et regagne la France. L'armée d'Égypte, sous le commandement du général Kléber sera progressivement détruite par les maladies et les Égyptiens.
+
+Napoléon Bonaparte en 1785 : il a 16 ans.
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+Bonaparte au pont d'Arcole, par Antoine-Jean Gros (1801).
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+Rentré en France, Napoléon Bonaparte est contacté par des hommes politiques et des financiers qui souhaitent renverser le gouvernement jugé incapable de sauver les acquis de la révolution bourgeoise. Ils veulent le remplacer par un régime autoritaire qui ferait barrage aux tentatives de rétablissement d'une république égalitaire ou d'une monarchie absolue. Avec eux Bonaparte prépare un coup d'État. Ils bénéficient de la complicité d'une partie de l'armée, d'une partie du personnel politique, y compris des membres du gouvernement (dont Barras), le 18 brumaire an VIII (9 novembre 1799). Napoléon et ses amis renversent le Directoire et créent un nouveau régime, appelé le Consulat.
+
+Bonaparte impose une nouvelle constitution qui lui donne tous les pouvoirs, il est nommé Premier consul pour 10 ans, puis à vie (à partir d'août 1802). Les Français consultés par un plébiscite acceptent massivement les changements.
+
+Napoléon ramène la paix dans le pays après la Révolution. Il négocie avec les Vendéens et signe un Concordat (accord signé entre le pape et un État sur des questions religieuses) avec l'Église catholique en 1801. Surtout il crée de nombreuses institutions qui fondent une France dominée par la bourgeoisie : administration préfectorale qui centralise et quadrille le pays, banque de France, code civil, franc germinal, lycée, légion d'honneur. Il réorganise la justice et la perception des impôts.
+
+Bonaparte intervient militairement en Italie et une nouvelle fois y montre ses talents. Il bat une armée autrichienne à Marengo (juin 1800), tandis que le général Moreau bat une autre armée à Hohenlinden. Bonaparte impose à l'Autriche la paix de Lunéville (en février 1801) qui lui enlève de nombreux territoires. Bonaparte arrive à s'entendre avec le Royaume-Uni qui par la Paix d'Amiens (mars 1801) arrête la guerre contre la France révolutionnaire. Mais cette accalmie est provisoire. Elle doit permettre aux deux pays de reprendre des forces pour se lancer dans de nouvelles hostilités.
+
+À l'intérieur Bonaparte doit faire face à l'opposition des républicains que son ministre de la police Fouché élimine après l'attentat de la rue Saint-Nicaise (24 décembre 1800). En amnistiant une partie des royalistes ayant émigré depuis 1789, il obtient des soutiens dans ces milieux. Pourtant les royalistes les plus durs, comme Cadoudal ou Pichegru, complotent contre Bonaparte, mais ils sont eux-aussi éliminés.
+
+Le 18 mai 1804, le Sénat proclame Napoléon Bonaparte empereur des Français sous le nom de Napoléon Ier. La couronne impériale devient héréditaire dans la famille Bonaparte. Par un plébiscite les Français acceptent ce nouveau changement. Le 2 décembre 1804, dans la cathédrale Notre-Dame-de-Paris, Napoléon Ier est sacré empereur par le pape Pie VII.
+
+Napoléon poursuit l'œuvre du Consulat. Il accentue le contrôle de la pensée en créant l'université impériale chargée de délivrer les diplômes et de contrôler les différents enseignements. Il limite fortement la liberté de la presse. Il impose que les prêtres catholiques enseignent le catéchisme impérial où il présente l'obéissance à l'empereur comme un devoir religieux.
+
+De nombreuses guerres vont avoir lieu sous son règne, les guerres napoléoniennes. Napoléon est pour les autres souverains européens le continuateur de la Révolution française dont ils détestent et craignent l'influence des idées sur leurs peuples. Les souverains continuent donc la guerre pour tenter de se débarrasser du danger français. Après avoir vaincu la Russie et l'Autriche à la bataille d'Austerlitz en décembre 1805, Napoléon réduit l'Autriche à un empire continental. Napoléon remodèle en la simplifiant la carte des états allemands. Il confie la direction de certains de ceux-ci à des membres de sa famille (son beau-frère Murat puis son frère Jérôme Bonaparte). Une partie des souverains allemands comme le roi de Saxe ou le roi de Bavière sont ses vassaux. La Prusse qui tente de résister à la domination française, est sévèrement battue en 1806 à Iéna et à Auerstaedt. La Russie est vaincue, mais difficilement aux batailles d'Eylau et de Friedland en 1807 et doit signer la paix à Tilsit en juillet 1807. La Hollande devient un royaume confié à Louis Bonaparte avant d'être transformée en départements français (comme l'Allemagne du Nord également). L'Empire français n'a jamais été si grand : la France compte alors 113 départements et s'étend du Portugal à la Pologne (recréée sous le nom de Grand-duché de Varsovie).
+
+Cependant, deux pays résistent. Le Royaume-Uni qui a repris les hostilités contre la France dès 1803, ne peut être envahi après le désastre naval de Trafalgar en 1805, ce qui prive Napoléon d'une flotte de guerre. En 1806, Napoléon tente d'asphyxier le commerce britannique en décrétant le blocus continental. Mais l'interdiction de commercer avec les Britanniques nuit à de nombreux intérêts en Europe (y compris en France). Le mécontentement contre Napoléon s'amplifie. Mais le Royaume-Uni qui connait alors des difficultés considérables ne cède pas. Napoléon doit alors contrôler toutes les côtes maritimes de l'Europe, celles de la mer du Nord, celles de l'océan Atlantique et celles de la mer Méditerranée.
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+Napoléon Ier et l'empereur germanique François II, le 4 décembre 1805, après la victoire française d'Austerlitz.
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+Rencontre de Napoléon Ier et du tsar Alexandre Ier à Tilsit, sur le Niémen, le 25 juin 1807.
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+Caricature française de la troisième coalition, 1805.
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+Après avoir remplacé les rois d'Espagne Charles IV et son fils Ferdinand VII, par son propre frère Joseph Bonaparte, Napoléon se heurte à la résistance acharnée des Espagnols. Ceux-ci vont immobiliser en Espagne une partie importante de l'armée française qui doit faire une guerre très difficile. En 1809, profitant des difficultés de Napoléon en Espagne, l'Autriche lui déclare la guerre. Elle est, difficilement, battue à Wagram et est encore amputée de territoires.
+
+En 1809, Napoléon divorce de l'impératrice Joséphine avec laquelle il n'a pas d'enfant. Le 2 avril 1810, il épouse l'archiduchesse autrichienne Marie-Louise de Habsbourg fille de l'empereur d'Autriche. En mars 1811, leur naît un fils immédiatement titré comme roi de Rome.
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+Pour en savoir plus sur les guerres du Premier Empire : Catégorie:guerre napoléonienne
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+Mais les Espagnols qui reçoivent une aide militaire des Britanniques résistent toujours. L'application du blocus continental destiné à asphyxier l'économie du Royaume-Uni provoque le mécontentement des Russes qui ont alors du mal à écouler leur blé. Napoléon doit envahir la Russie. Ce sera la désastreuse campagne de Russie de 1812, qui va être sa première défaite et coûter la vie à plus de 400 000 soldats.
+Le mécontentement est vif en France (où la guerre coûte cher et demande de plus en plus de jeunes gens).
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+Profitant des difficultés de Napoléon les princes allemands se rebellent (en particulier le roi de Prusse et le roi de Suède, l'ancien maréchal Bernadotte). Napoléon doit affronter, en octobre 1813, une armée européenne à la bataille de Leipzig qu'il perd. L'Espagne rejette les troupes françaises, et les Anglo-Espagnols envahissent le sud-ouest de la France. Autrichiens, Russes, Allemands envahissent la France de l'Est, et malgré une remarquable série de victoires, Napoléon ne parvient pas à les vaincre définitivement. Abandonné par une partie de ses généraux, le 2 avril 1814, le sénat français le destitue et il finit par abdiquer le 4 avril 1814. Il est exilé à l'île d'Elbe (au large de la Toscane) dont il devient le souverain.
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+La monarchie est rétablie et Louis XVIII, frère de Louis XVI, monte sur le trône. Persuadé que les Français rejettent la monarchie des Bourbons, le 1er mars 1815, Napoléon s'évade de l'île d'Elbe et revient en France.
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+Soutenu par son armée, il reprend le pouvoir pendant ce qu'on appelle les Cent-Jours. Durant le congrès de Vienne où les princes européens décident de l'avenir de l'Europe post-napoléonienne, l'Autriche, la Russie, l'Angleterre et la Prusse décident l'intervention militaire pour contrer les ambitions de Napoléon. Après un début couronné de succès, Bonaparte est vaincu par l’armée alliée pendant la bataille de Waterloo en Belgique le 18 juin 1815. Il abdique à nouveau.
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+Bonaparte est banni sur l’île britannique de Sainte-Hélène dans le sud de l’océan atlantique. Napoléon Bonaparte y meurt le 5 mai 1821, sans doute d'un cancer de l'estomac. Certaines personnes parlent d'un empoisonnement à l'arsenic. D'autres pensent qu'il est mort d'une crise cardiaque. Ces trois explications sont possibles. Il avait 51 ans.
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+Vingt ans après sa mort, Louis-Philippe Ier, roi des Français, afin d'acquérir un peu plus d'influence personnelle, organise le retour du corps de Napoléon à Paris. Ce dernier est exhumé le 15 octobre 1840. Il est alors placé solennellement dans un sarcophage quintuple au Dôme des Invalides.
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+Napoléon se préoccupa de régler les rapports entre les habitants. Une commission d'avocats rédigea les lois auxquelles tous les citoyens devaient se soumettre, le Code civil. Il fit réaliser des travaux importants, notamment en construisant des canaux, dont celui de Saint-Quentin et le canal du Rhône au Rhin. Napoléon continua le remplacement d'anciennes routes datant de l'Empire romain par des voies plus praticables. Il en fit construire au col du Simplon et à divers autres points entre la France et l'Italie.
+De nombreuses réalisations politiques, économiques et sociales majeures sont mises en place sous le règne de Napoléon Ier. Parmi celles-ci, on peut citer : la Banque de France, le baccalauréat et les lycées.
+
+Il favorisa des avancées dans l'agriculture: il fit développer des plantations de chicorée (en remplacement du café) et de pomme de terre. Sous son règne on trouve le moyen de tirer du sucre de la betterave pour remplacer le sucre de canne qui ne parvenait plus en France du fait du blocus maritime exercé par la marine britannique.
+L'industrie connut un essor avec Napoléon, qui instaura les "foires" pour faire connaître les nouveaux produits industriels. Les produits français, grâce au blocus continental qui interdisait l'entrée des produits britanniques peuvent se répandre en Europe. Il fit construire les ports de Cherbourg et développa le port d'Anvers (concurrent très ancien de Londres).
+
+Jacques-Louis David était le peintre officiel de Napoléon Ier. Il réalisa pour lui le monumental Le Sacre de Napoléon (conservé au Louvre), qui célèbre toute la grandeur de l'empereur (petite anecdote, la mère de Napoléon n'était pas présente réellement au sacre, ce serait Napoléon qui aurait demandé au peintre de l'ajouter !).
+
+Goya, peintre de la même période, a réalisé un tableau célèbre qui dénonce la cruauté de Napoléon: Tres de Mayo (le 3 mai). Le 2 mai 1808, les troupes de Joseph Bonaparte (son frère) entrent dans Madrid. Les soldats avancent dans les rues vides quand soudain des espagnols se jettent sur eux et les taillent en pièces. En représailles, des groupes entiers de Madrilènes (habitants de Madrid) sont exécutés. Le tableau de Goya représente cette scène d'exécution.
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+Napoléon Ier fit aussi construire des monuments à la gloire de son armée, comme l'Arc de triomphe de l'Étoile et la Colonne Vendôme à Paris.
+
+Grande-Bretagne : George III • George IV
+Espagne : Charles IV • Ferdinand VII • Joseph Ier Portugal : Marie Ire • Jean VI
+Saint-Empire  puis Autriche : François Ier • Prusse : Frédéric-Guillaume III • Russie : Paul Ier • Alexandre Ier
+Papes : Pie VI • Pie VII • Danemark : Frédéric VI • Suède : Charles XIII • Charles XIV Jean • Naples : Ferdinand IV • Joseph Ier • Joachim Ier
+Hollande : Louis • Pays-Bas : Guillaume Ier • Égypte : Méhémet Ali • Empire ottoman : Sélim III • Moustapha IV • Mahmoud II
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+
+
+Louis-Philippe (1830-1848)
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+Napoléon III (1852-1870)
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+Première République :
+Trop forte instabilité politique.
+
+Premier Empire :
+1804 - Napoléon Ier
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+Première Restauration :
+1814 - Louis XVIII
+
+Cent-Jours :
+1815 - Napoléon Ier
+1815 - Napoléon II
+
+Seconde Restauration :
+1815 - Louis XVIII
+1824 - Charles X
+
+Monarchie de Juillet :
+1830 - Louis-Philippe Ier
+
+Seconde République :
+1848 - Louis-Napoléon Bonaparte
+
+Second Empire :
+Empereur - Louis-Napoléon Bonaparte
+
+Troisième République :
+1871 - Adolphe Thiers
+1873 - Patrice de Mac-Mahon
+1879 - Jules Grévy
+1887 - Sadi Carnot
+1894 - Jean Casimir-Perier
+1895 - Félix Faure
+1899 - Émile Loubet
+1906 - Armand Fallières
+1913 - Raymond Poincaré
+1920 - Paul Deschanel
+1920 - Alexandre Millerand
+1924 - Gaston Doumergue
+1931 - Paul Doumer
+1932 - Albert Lebrun
+
+Régime de Vichy :
+1940 - Philippe Pétain
+
+Gouvernement provisoire de la République française :
+1944 - Général de Gaulle 
+1946 - Félix Gouin, Georges Bidault, Léon Blum
+
+Quatrième République :
+1947 - Vincent Auriol
+1954 - René Coty
+
+Cinquième République :
+1959 - Charles de Gaulle
+1969 - Interim d'Alain Poher
+1969 - Georges Pompidou
+1974 - Interim d'Alain Poher
+1974 - Valéry Giscard d'Estaing
+1981 - François Mitterrand
+1995 - Jacques Chirac
+2007 - Nicolas Sarkozy
+2012 - François Hollande
+2017 - Emmanuel Macron
+
+(Empereur des Français)
+
+(1er consul)
+
+(Roi de France et de Navarre)
+
+(pour la deuxième fois)
+
+(Roi d'Italie)
+
+(Président de la République)
+
+(Indirectement)
+
+(Saint Empereur Germanique)
+
+(Président de la Confédération Germanique)

frsimple/702.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Le chimpanzé pygmée, ou bonobo est un grand singe d'Afrique. Plus petit que son cousin, le chimpanzé commun, il s'en distingue notamment par ses lèvres roses. Comme lui, c'est un proche parent de l'homme : il fait partie de la famille des hominidés, le bonobo est un mammifère.
+
+Le bonobo vit 40 ans. La femelle pèse 30 kg et le mâle 45 kg. Il fait de 70 cm à 100 cm.
+
+Les bonobos réussissent le test du miroir, qui sert à déterminer si les animaux ont conscience d'eux-mêmes.
+
+Les bonobos peuvent se tenir plus droit que les chimpanzés. Ils marchent parfois sur leurs deux pattes arrière, notamment lorsqu'ils transportent des choses1.
+
+Le bonobo mange : des graines, des plantes, des fruits, des petits insectes, des jeunes pousses.
+
+Il ne reste plus que 10 000 et 20 000 bonobos. Il est menacé par la chasse, le braconnage et la déforestation. Si cela persiste, le bonobo aura complètement disparu d'ici 50 à 70 ans.

frsimple/703.html.txt

@@ -0,0 +1 @@
+Bono de son vrai nom, Paul David Hewson est un chanteur rock, membre du groupe U2. Il est né le 10 mai 1960 à Dublin en Irlande.

frsimple/704.html.txt

@@ -0,0 +1,39 @@
+
+
+Bordeaux est une commune française du sud-ouest de la France. C'est la préfecture du département de la Gironde et de la région Nouvelle-Aquitaine. Sa population est de 240 000 habitants que l'on nomme les Bordelais. C'est la septième aire urbaine française avec 1 100 000 habitants.
+
+La ville est connue dans le monde entier pour ses vignobles.
+
+Le climat de Bordeaux est de type océanique : les hivers y sont doux et humides, et les étés chauds.
+
+La ville est située sur la rive gauche de la Garonne, qui s'élargit à cet endroit pour former un port accessible aux navires de haute mer par l'estuaire de la Gironde, en forme de croissant, d'où son nom de port de la lune.
+
+Les premières traces écrites de la ville parlent de Burdigala dont l'histoire est reconstituée au Musée d'Aquitaine à partir d'informations et d'objets recueillis en fouilles préventives, au cours des chantiers notamment de parkings souterrains.
+
+Avant le XIXe siècle, l'absence de pont sur la Garonne et la difficulté de son franchissement renforçaient la position stratégique de la ville, à l'abri d'incursions par l'est.
+
+Le premier pont, appelé « pont de pierre », édifié par Napoléon, a été achevé en 1821, rendant Bordeaux accessible par la route. Puis vint, en 1860, la passerelle Eiffel, ouvrage ferroviaire en fer. Ces deux ponts existent toujours, mais les communications se sont largement développées, surtout à partir de 1960, et Bordeaux compte actuellement en plus du pont ferroviaire cinq ponts routiers, du nord au sud :
+
+Un autre pont est en construction, pour une ouverture prévue en 2018.
+
+Bordeaux s'est dotée récemment de lignes de tramways modernes, dont l'originalité est l'alimentation électrique en 750 V par un troisième rail central en centre-ville, et une alimentation aérienne classique hors de la zone historique.
+
+Pour éviter tout risque d'électrocution, le rail central, divisé en coupons de 8 m isolés les uns des autres, n'est alimenté que lorsqu'une rame passe au-dessus de lui. Les rames ont toujours au moins un patin de prise de courant sur un rail sous tension. Ainsi, malgré les sections de rail isolées, l'alimentation des rames n'est jamais interrompue.
+
+La passerelle Eiffel, en 1900.
+
+Bordeaux : le Grand Théâtre et le tramway. Carte postale, vers 1900.
+
+Bordeaux : tramway à troisième rail et monument aux Girondins, place des Quinconces
+
+Porte Cailhau
+
+La Grosse Cloche
+
+Cathédrale Saint-André
+
+Grand Théâtre
+
+Place de la Bourse
+
+Cité du Vin

frsimple/705.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Le bore est un élément chimique toxique de symbole B. Il a été isolé en 1808 par Sir Humphry Davy, Gay-Lussac et Louis Jacques Thénard, identifié 16 ans plus tard par Jöns Jacob Berzelius. C'est un métalloïde trivalent (c’est-à-dire qui a une valence de 3). Bien que le Bore soit un métal, il n'en est pas moins un mauvais conducteur d'électricité.
+
+Sous forme métallique, il est noir et dur. Il apparaît transparent à la lumière infra-rouge.
+Le Bore est toxique, mais la nature en contient une certaine quantité disséminée un peu partout. C'est d'ailleurs un oligo-élément essentiel à la plupart des plantes.
+
+On le trouve principalement sous forme de borax (Na2B4O7•10H2O).
+L'Amérique et la Turquie en sont les principaux producteurs. Si on le fait brûler, la flamme sera verte

frsimple/706.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+La Bosnie-Herzégovine ou Bosnie-et-Herzégovine (en bosnien, en croate et en serbe : Bosna i Hercegovina ou Боснa и Херцеговина), aussi parfois dite République de Bosnie-Herzégovine, est un pays du sud-est de l'Europe situé dans les Balkans. Sa capitale est Sarajevo, qui est également sa plus grande ville. Les autres villes importantes du pays sont Banja Luka, Mostar et Tuzla. Sa superficie est de 51 197 km² et sa population de 3 600 000 habitants au dernier recensement (2013). Ses habitants sont les Bosniens, qui regroupent essentiellement trois groupes ethniques tels que définis par la Constitution (peuples constitutifs) : les Bosniaques (de tradition musulmane), les Croates (de tradition catholique) et les Serbes (de tradition orthodoxe).
+
+Le pays compte trois régions administratives : la fédération de Bosnie-et-Herzégovine, la république serbe de Bosnie et le district de Brčko.
+
+Les langues officielles sont le bosnien, le serbe et le croate.
+
+La monnaie est le mark convertible.
+
+Les premières populations s'y installent au Néolithique. Entre le VIème et le IXème siècles, des Slaves colonisent la région, qui devient par la suite un royaume mais perd son indépendance en 1463, avec l'invasion ottomane, qui dure quatre siècles et impose l'islam. En 1878, l'Autriche-Hongrie prend le contrôle du pays jusqu'en 1918. La Bosnie entre alors dans le royaume des Serbes, Croates et Slovènes, qui devient la Yougoslavie en 1929. Alliée de l'Allemagne nazie pendant la Seconde Guerre mondiale, la Bosnie devient l'une des républiques de la Yougoslavie socialiste sous Tito. Lorsque la Yougoslavie éclate au début des années 1990, le pays déclare son indépendance et subira quatre ans de guerre contre la Serbie et la Croatie, jusqu'aux accords de Dayton (1995).
+
+Riche en beautés naturelles et en histoire, la Bosnie-Herzégovine souffre toutefois d'une forte crise économique qui provoque le départ forcé de sa jeunesse, essentiellement en direction des pays de l'ex-Yougoslavie, de l'Allemagne et de l'Autriche.
+
+La Bosnie-Herzégovine est membre du Conseil de l'Europe depuis avril 2002 et membre fondateur de l'Union pour la Méditerranée.
+
+Le réalisateur de cinéma Emir Kusturica et son compositeur fétiche, Goran Bregovic, y sont nés.
+
+Parmi les joueurs bosniens les plus connus en football, Edin Džeko à Manchester City, Miralem Pjanić à l'AS Roma, Emir Spahić au Bayer Leverkusen 04... pour former l'Équipe de Bosnie-Herzégovine de football.

frsimple/707.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+La Bosnie-Herzégovine ou Bosnie-et-Herzégovine (en bosnien, en croate et en serbe : Bosna i Hercegovina ou Боснa и Херцеговина), aussi parfois dite République de Bosnie-Herzégovine, est un pays du sud-est de l'Europe situé dans les Balkans. Sa capitale est Sarajevo, qui est également sa plus grande ville. Les autres villes importantes du pays sont Banja Luka, Mostar et Tuzla. Sa superficie est de 51 197 km² et sa population de 3 600 000 habitants au dernier recensement (2013). Ses habitants sont les Bosniens, qui regroupent essentiellement trois groupes ethniques tels que définis par la Constitution (peuples constitutifs) : les Bosniaques (de tradition musulmane), les Croates (de tradition catholique) et les Serbes (de tradition orthodoxe).
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+Le pays compte trois régions administratives : la fédération de Bosnie-et-Herzégovine, la république serbe de Bosnie et le district de Brčko.
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+Les langues officielles sont le bosnien, le serbe et le croate.
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+La monnaie est le mark convertible.
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+Les premières populations s'y installent au Néolithique. Entre le VIème et le IXème siècles, des Slaves colonisent la région, qui devient par la suite un royaume mais perd son indépendance en 1463, avec l'invasion ottomane, qui dure quatre siècles et impose l'islam. En 1878, l'Autriche-Hongrie prend le contrôle du pays jusqu'en 1918. La Bosnie entre alors dans le royaume des Serbes, Croates et Slovènes, qui devient la Yougoslavie en 1929. Alliée de l'Allemagne nazie pendant la Seconde Guerre mondiale, la Bosnie devient l'une des républiques de la Yougoslavie socialiste sous Tito. Lorsque la Yougoslavie éclate au début des années 1990, le pays déclare son indépendance et subira quatre ans de guerre contre la Serbie et la Croatie, jusqu'aux accords de Dayton (1995).
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+Riche en beautés naturelles et en histoire, la Bosnie-Herzégovine souffre toutefois d'une forte crise économique qui provoque le départ forcé de sa jeunesse, essentiellement en direction des pays de l'ex-Yougoslavie, de l'Allemagne et de l'Autriche.
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+La Bosnie-Herzégovine est membre du Conseil de l'Europe depuis avril 2002 et membre fondateur de l'Union pour la Méditerranée.
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+Le réalisateur de cinéma Emir Kusturica et son compositeur fétiche, Goran Bregovic, y sont nés.
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+Parmi les joueurs bosniens les plus connus en football, Edin Džeko à Manchester City, Miralem Pjanić à l'AS Roma, Emir Spahić au Bayer Leverkusen 04... pour former l'Équipe de Bosnie-Herzégovine de football.

frsimple/708.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+La Bosnie-Herzégovine ou Bosnie-et-Herzégovine (en bosnien, en croate et en serbe : Bosna i Hercegovina ou Боснa и Херцеговина), aussi parfois dite République de Bosnie-Herzégovine, est un pays du sud-est de l'Europe situé dans les Balkans. Sa capitale est Sarajevo, qui est également sa plus grande ville. Les autres villes importantes du pays sont Banja Luka, Mostar et Tuzla. Sa superficie est de 51 197 km² et sa population de 3 600 000 habitants au dernier recensement (2013). Ses habitants sont les Bosniens, qui regroupent essentiellement trois groupes ethniques tels que définis par la Constitution (peuples constitutifs) : les Bosniaques (de tradition musulmane), les Croates (de tradition catholique) et les Serbes (de tradition orthodoxe).
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+Le pays compte trois régions administratives : la fédération de Bosnie-et-Herzégovine, la république serbe de Bosnie et le district de Brčko.
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+Les langues officielles sont le bosnien, le serbe et le croate.
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+La monnaie est le mark convertible.
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+Les premières populations s'y installent au Néolithique. Entre le VIème et le IXème siècles, des Slaves colonisent la région, qui devient par la suite un royaume mais perd son indépendance en 1463, avec l'invasion ottomane, qui dure quatre siècles et impose l'islam. En 1878, l'Autriche-Hongrie prend le contrôle du pays jusqu'en 1918. La Bosnie entre alors dans le royaume des Serbes, Croates et Slovènes, qui devient la Yougoslavie en 1929. Alliée de l'Allemagne nazie pendant la Seconde Guerre mondiale, la Bosnie devient l'une des républiques de la Yougoslavie socialiste sous Tito. Lorsque la Yougoslavie éclate au début des années 1990, le pays déclare son indépendance et subira quatre ans de guerre contre la Serbie et la Croatie, jusqu'aux accords de Dayton (1995).
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+Riche en beautés naturelles et en histoire, la Bosnie-Herzégovine souffre toutefois d'une forte crise économique qui provoque le départ forcé de sa jeunesse, essentiellement en direction des pays de l'ex-Yougoslavie, de l'Allemagne et de l'Autriche.
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+La Bosnie-Herzégovine est membre du Conseil de l'Europe depuis avril 2002 et membre fondateur de l'Union pour la Méditerranée.
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+Le réalisateur de cinéma Emir Kusturica et son compositeur fétiche, Goran Bregovic, y sont nés.
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+Parmi les joueurs bosniens les plus connus en football, Edin Džeko à Manchester City, Miralem Pjanić à l'AS Roma, Emir Spahić au Bayer Leverkusen 04... pour former l'Équipe de Bosnie-Herzégovine de football.

frsimple/709.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+La vache est un mammifère herbivore de la famille des ruminants. Son nom scientifique est Bos taurus. Elle est élevée pour sa viande et pour son lait, parfois pour s'en servir comme animal de trait, pour tirer une charrue par exemple.
+
+Le lait sort par les pis, qui sont les glandes mammaires (appelées mamelles ou tétons) de la vache. La vache a environ 1 veau par an. Ses petits s'appellent des veaux. Le mâle de la vache est le taureau. Le poids moyen d'une vache adulte varie en fonction de la race : de 500 à 900 kg.
+
+Un veau pèse de 35 à 45 kg. Une vache adulte pèse entre 500 et 900 kg. Un taureau adulte pèse de 900 à 1200 kg, parfois jusqu'à 1 600 kg.
+
+Il existe beaucoup de races de vaches ou races bovines. En France, on peut citer, par exemple : la Montbéliarde, l'Abondance, la Charolaise, la Limousine ou encore la Normande (la France est le pays où l'on peut trouver le plus de races de vaches différentes).
+
+La Prim'Holstein, internationale, est la « première » des races laitières.
+
+Elle est élevée soit pour son lait (races laitières), soit pour la production de viande (races à viande ou « allaitantes »), soit pour les deux (races mixtes). Alors que les mâles sont destinés à la boucherie, les femelles sont le plus souvent destinées à assurer le renouvellement du troupeau ou la production de lait.
+
+Les vaches laitières en fin de carrière sont normalement mises à l'engraissement et envoyées à l'abattoir (vaches de réforme). Elles fournissent en France l'essentiel de ce qui est commercialisé sous la dénomination « viande de bœuf ». La France compte aujourd'hui plus de 20 millions de vaches.

frsimple/71.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+L'âge de la pierre est les périodes de la Préhistoire durant lesquelles les humains créent des outils en pierre. Elle s'oppose aux périodes suivantes (qui ont une durée beaucoup plus courte) réunies sous le nom d'Âge des métaux, lorsque les hommes découvrent et utilisent des métaux.
+
+L'âge de la pierre débute il y a environ 2,5 millions d'années. Il se termine lorsque commence l'âge du bronze, durant lequel les outils en bronze deviennent habituels, il y a environ 8000 à 4500 ans. Le bois et les os étaient aussi utilisés mais la pierre, notamment le silex, était travaillée pour créer des outils coupants et des armes.
+
+Pour les spécialistes l'« âge de la pierre » est divisée selon la technologie développée :
+
+Les limites dans le temps (donc chronologiques) varient selon la région concernée et selon les critères que l'on retient.
+
+Il est possible de parler d'un âge de la pierre global pour toute l'humanité, mais certains groupes humains n'ont jamais développé de technologies métallurgiques sont donc restés dans un âge de la pierre jusqu'à ce qu'ils rencontrent des cultures technologiquement plus développées.
+
+On pense généralement que les régions du Moyen-Orient et de l'Asie du Sud-Est sont arrivées à la fin de l'âge de la pierre vers 6000 av. J.-C., l'Europe et le reste de l'Asie et de l'Afrique vers 4000 av. J.-C. et les civilisations des Amériques vers 2500 av. J.-C.

frsimple/710.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+La ville de Boston est la capitale et la ville principale de l’État du Massachusetts, au nord-est des États-Unis d'Amérique. C'est le principal centre économique et culturel de la Nouvelle-Angleterre. La commune compte 589 141 habitants en l’an 2000, mais l'agglomération concentre environ 5,8 millions d’habitants.
+
+Boston est connu pour ses universités, ses bibliothèques et ses festivals. Fondée en 1630 par des Anglais qui fuyaient les violences religieuses de leur pays, la ville s’est rapidement développée dès le XVIIe siècle. Son économie a longtemps reposé sur les activités de son port et sur l'industrie textile, avant sa reconversion dans les industries de haute technologie.
+
+Boston ne ressemble à aucune autre ville américaine : son centre a gardé de nombreux bâtiments des XVIIe et XVIIIe siècles ; ses rues ne sont pas toutes droites et la ville est parcourue par des rues piétonnes et des pistes cyclables. C'est l'une des plus anciennes villes des États-Unis.
+
+Fondée en 1630, Boston se développe et s’enrichit grâce à son port à l'époque moderne, par les relations maritimes avec la Grande-Bretagne et les Antilles. L'école d’Harvard ouvre en 1636 et deviendra l'une des plus prestigieuses universités du pays.
+
+Boston joue un rôle central avant et pendant la Révolution américaine contre la Grande-Bretagne. Lorsque Londres impose une série de taxes et renforce sa présence militaire dans la deuxième moitié du XVIIIe siècle, les Bostoniens entrent en rébellion et réclament une représentation politique des colonies au Parlement anglais. En 1773, les Bostoniens s’emparent de la cargaison de thé d’un navire britannique et la jettent par-dessus bord : cet épisode, appelé la partie de thé de Boston est l’un des événements les plus célèbres de la Révolution américaine en Massachusetts, avec le massacre de Boston et les battailes de Lexington et Concord..
+
+L’année suivante, le gouvernement anglais fait bloquer le port et envoie des soldats. Pendant la guerre d’indépendance, plusieurs batailles ont lieu autour de Boston. La guerre se termine en 1783 par le traité de Versailles et la création des États-Unis d’Amérique. La ville continue à se développer en même temps que le port de commerce international, exportant du rhum, du poisson, du sel et du tabac.
+
+Au XIXe siècle, Boston devient l’un des plus grands centres industriels des États-Unis, célèbre pour la confection, l’industrie du cuir, la construction navale et la fabrication de machines. À partir des années 1840, de nombreux immigrants Européens arrivent à Boston, en particulier des Irlandais, qui fuient la Grande Famine. Avec les Italiens, ils forment une importante population catholique.
+
+Pendant la Seconde Guerre mondiale, Boston reconvertit son économie pour les besoins de l’industrie de guerre. Mais après le conflit, l’économie connaît une crise, qui touche en particulier la pêche. Les usines ferment et les entreprises vont s’établir dans le Sud du pays où la main-d’œuvre est meilleur marché.
+
+Boston connaît un renouveau économique depuis les années 1970. Les universités attirent des dizaines de milliers d’étudiants et des fonds très importants sont investis par le gouvernement américain dans la recherche. L’agglomération devient deuxième pour les hautes technologies (informatique, biotechnologies), derrière la Silicon Valley californienne. La construction de nouveaux gratte-ciel dans le quartier des affaires témoigne du réveil économique de Boston.
+
+Boston se trouve sur un site de péninsule bordée par l'océan Atlantique. Elle se trouve à la même latitude que la ville d'Ajaccio en Corse. Pourtant, le climat de Boston est froid en hiver et chaud en été. L'été se prolonge jusqu’en septembre et octobre : on désigne cette période par l’expression « été indien ». Puis vient l'hiver assez froid et venteux, les tempêtes de neige (blizzards) sont alors fréquentes : elles peuvent paralyser les transports et les activités de Boston.
+
+Au début du XVIIIe siècle, Boston était l’une des villes les plus peuplées du pays. Depuis, elle a été dépassée par de nombreuses autres villes américaines, en particulier par New York. La crise économique des années 1950-1970 a fait partir une partie des Bostoniens. Mais depuis les années 1990, l’agglomération gagne à nouveau des habitants, notamment grâce aux rénovations urbaines et aux reconversions industrielles. L’originalité de Boston vient de sa petite taille (232 km²) comparée à celle d'autres villes américaines.
+
+La densité y est relativement élevée ce qui la rapproche des villes européennes. Boston est devenue une ville cosmopolite au XIXe siècle grâce à l'installation des Irlandais, des Italiens, des Allemands et des Russes. Après la guerre de Sécession, de nombreux Noirs viennent travailler à Boston. En 1900, près de la moitié des Bostoniens est d’origine irlandaise. Aujourd’hui, les descendants d'Irlandais ne représentent plus que 16 % de la population. La plus célèbre famille d’origine irlandaise, les Kennedy, vient d’ailleurs de l’agglomération de Boston.

frsimple/711.html.txt

@@ -0,0 +1,27 @@
+Le Botswana (forme courte et courante) ou la république du Botswana (forme longue et officielle) est un pays sans accès à la mer qui se situe sur le continent africain plus précisément en Afrique Australe. Son ancien nom est le Bechuanaland. Le Botswana s'étend sur plus de 581 726 km², il a des frontières terrestres avec l'Afrique du Sud, la Namibie, la Zambie et le Zimbabwe. Le Botswana est une république dont le président actuel est Seretse Ian Khama.
+
+Les langues officielles sont le tswana et l'anglais (le Botswana était une ancienne colonie Britannique). La monnaie du Botswana est le pula. Sa capitale et plus grande ville est Gaborone. Le Botswana est indépendant depuis 1966.
+
+Le Botswana est l'un des pays les moins corrompus d'Afrique, c'est également l'un des plus prospères et les plus développés d'Afrique. Le Botswana possède de nombreuses ressources naturelles (notamment des diamants). Le Botswana a quitté depuis 1994 le classement des pays les moins avancés du monde.
+
+Le Botswana avait une population d’environ 2 210 000 habitants en 2016.
+
+Le Botswana est un pays majoritairement désertique, une grande partie étant du pays étant couverte par le désert du Kalahari, et n'a pas d'accès à la mer.
+
+
+
+Selon les dernières estimations, le Botswana a environ 2,2 millions d'habitants. Avec une densité de 4 habitants par km², le Botswana est un des pays les moins densément peuplés au monde.
+
+Une trentaine de groupes ethniques vivant dans le pays, celui-ci est majoritairement dominé par les Tswanas, qui forment environ 80 % de la population. Cette présence de plusieurs groupes ethniques fait en sorte qu'il existe plusieurs langues minoritaires. Pour une grande partie de la population, le tswana est leur langue maternelle et l'anglais leur deuxième langue.
+
+Parmi sa population, selon le dernier recensement du pays (2011), 72 % de la population est chrétienne, avec un très grande majorité protestante, 20 % déclarent n'en avoir aucune, 6 % pratiquent les religions animistes et 2 % pratiquent d'autres religions.
+
+La population du pays est durement touchée par le sida, qui touche environ 20 % de la population, ce qui diminue leur espérance de vie et qui affecte l'économie du pays.
+
+Le Botswana, qui était à son indépendance un des pays les plus pauvres du monde, est aujourd'hui un des pays les mieux développés en Afrique. Il est également le pays le moins corrompu du continent.
+
+Son économie est principalement basée sur un sol riche en ressources naturelles, notamment les diamants, des minerais (nickel et cuivre) et le charbon.
+
+Malgré son PIB par habitant élevé par rapport aux autres pays africains et un taux de chômage relativement bas, le Botswana figure, avec ses voisins, la Namibie et l'Afrique du Sud, parmi les pays les plus inégalitaires au monde en ce qui concerne le partage des richesses.
+
+24°38′S 25°54′E / -24.633, 25.9

frsimple/712.html.txt

@@ -0,0 +1,60 @@
+La botanique est l'étude des végétaux.
+On appelle botanistes les scientifiques qui étudient les plantes, mais au cours des siècles, beaucoup de personnes se sont intéressées aux plantes sans être forcément botanistes.
+
+Dès l'Antiquité, à une époque sans médicaments, des hommes expérimentent les effets de certaines plantes pour calmer la toux, faire baisser la fièvre, arrêter la diarrhée, etc. Cela restera pendant très longtemps la base de la pharmacie.
+
+Malheureusement, on découvre aussi que certaines plantes permettent de fabriquer des poisons. Pour se débarrasser du philosophe grec Socrate, ses ennemis l'obligent à boire de la ciguë. L'empoisonnement reste longtemps une arme politique secrète.
+
+On a créé des jardins botaniques pour étudier toutes sortes de plantes ramenées de divers pays. On raconte qu'un botaniste, qui voulait absolument rapporter un tout jeune arbre sans avoir de pot, l'avait placé dans son chapeau rempli de terre.
+
+Pour mieux étudier toutes ces plantes, les botanistes les collectionnent dans des herbiers, sortes de classeurs où ils les conservent sèches.
+
+Au XVIIIe siècle, de nombreux botanistes observent et essaient de classer toutes ces plantes par famille et c'est Linné qui en fera la classification d'ensemble que l'on utilise toujours.
+
+Les hommes n'ont cessé d'améliorer les plantes en conservant pour la reproduction celles qui ont les meilleures qualités recherchées.
+
+Après avoir compris comment se reproduisent les plantes, on crée des hybrides en fécondant les fleurs avec le pollen d'une autre variété.
+On multiplie aussi les plantes par le bouturage et le marcottage. On expérimente le greffage d'un petit rameau sur un arbre de la même famille et cela permet de multiplier les fruits de meilleure qualité.
+
+Après avoir découvert au microscope la composition des plantes en petites cellules, des scientifiques multiplient les expériences pour comprendre comment elles trouvent leur énergie.
+
+Ils découvrent que les végétaux verts rejettent de l'oxygène après avoir absorbé le carbone du gaz carbonique de l'air, pour le transformer en matière organique ; c'est ce qu'on appelle la photosynthèse. Parce qu'ils sont les seuls à fabriquer eux-mêmes cette matière, les végétaux sont la base de la chaîne alimentaire en servant à l'alimentation des animaux qui seront ensuite dévorés par d'autres.
+
+Mendel, botaniste autrichien, expérimente longuement la pollinisation croisée de pois différents par leurs fleurs, blanches ou colorées, et la peau lisse ou ridée de leurs graines. Il en tire des déductions sur l'hérédité des plantes.
+
+Ses recherches seront ensuite élargies par d'autres chercheurs et permettront de comprendre comment se transmettent les différentes caractéristiques des êtres vivants ; on appellera cela la génétique.
+
+Des fossiles datant de plusieurs milliards d'années montrent que la vie est d'abord née dans l'eau sous forme d'algues microscopiques, puis que les plantes ont conquis la terre ferme.
+
+Les premiers animaux vertébrés n'apparurent qu'il y a 500 millions d'années et les premiers hommes, il y a seulement 4 millions d'années.
+
+À la fin du XIXe siècle, Louis Pasteur, chimiste français, est amené à s'intéresser à la fermentation et découvre les levures microscopiques. Il démontre par des expériences que ces germes ne naissent pas tout seuls par génération spontanée, mais qu'ils sont apportés de l'extérieur par l'air.
+
+Ce sera le début de la microbiologie qui permettra d'empêcher les infections en désinfectant les plaies, d'identifier les bactéries responsables des différentes maladies et de créer des vaccins protégeant contre elles.
+
+Un chercheur anglais, Alexander Fleming, s'aperçoit qu'un champignon microscopique tue les bactéries cultivées dans son laboratoire.
+
+On utilisera sa découverte pour fabriquer la pénicilline, puis différents autres antibiotiques permettant de guérir des maladies microbiennes graves.
+
+Après la découverte des gènes inscrits sur les chromosomes des cellules de tout être vivant et qui en transmettent les différentes caractéristiques, des scientifiques parviennent à en modifier certains pour rendre, par exemple, une plante
+plus productive ou plus résistante aux parasites. Ce sont des organismes génétiquement modifiés (qui peuvent être des plantes ou des animaux).
+
+Mais on leur reproche de prendre des risques sans avoir vérifié les effets à long terme sur ceux qui consommeront ces produits, et surtout, de les cultiver en pleine nature où elles pourront se répandre n'importe où. Si ces nouvelles plantes se révèlent finalement dangereuses, elles auront pu contaminer d'autres plantes poussant à proximité et l'on ne pourra plus les reconnaître.
+
+À l'époque paléolithique, les hommes se nourrissent du produit de leur chasse, de leur pêche et des plantes qu'ils savent nourrissantes. Ils ont parfois appris à leurs dépens que certains végétaux sont toxiques ou simplement indigestes.
+
+Il y a environ 10 000 ans, commence l'époque néolithique. Des groupes humains deviennent sédentaires, c'est-à-dire qu'ils ne se déplacent plus pour trouver leur nourriture selon les saisons. Ils sèment les graines qu'ils ont choisies tout en élevant des animaux qui leur fourniront lait, œufs et viande. Ils conservent, pour l'hiver et les semailles de l'année suivante, les céréales récoltées l'été (blé, orge et avoine). Ils cultivent aussi des légumes (fèves, pois, lentilles, navets et carottes) et apprennent à soigner les arbres fruitiers. Plus tard, ils ont l'idée de faire fermenter le jus de raisin pour obtenir du vin.
+
+Aux plantes que l'on connaissait, s'ajoutent peu à peu celles qui sont parfois arrivées de loin : le sarrasin et le maïs amenés par les envahisseurs maures, le riz venu d'Asie, etc. C'est après la découverte de l'Amérique que l'on ramènera et plantera les haricots, les tomates, les pommes de terre et le tabac.
+
+Déjà au Moyen Âge, on admirait les arbres et les fleurs (l'un des plus anciens poèmes français s'appelle Le Roman de la rose), mais c'est surtout à partir de la Renaissance que les châteaux sont entourés de parcs magnifiques. Le roi Louis XIV fera de Versailles un chef-d'œuvre inégalable.
+
+On abattait depuis longtemps des arbres pour construire des maisons et des bateaux. Pour fabriquer de nombreux vaisseaux de guerre afin de concurrencer les Anglais, Colbert se rend compte qu'il faut cultiver méthodiquement des arbres pour obtenir, des années plus tard, le bois nécessaire. Désormais, on organisera les forêts pour y renouveler constamment les arbres.
+
+Déjà au milieu du XIXe siècle, on développe l'utilisation des engrais pour enrichir le sol et améliorer les récoltes. C'est surtout au milieu du XXe siècle que se développent les machines agricoles, les engrais et des insecticides ; l'agriculture devient alors industrielle, parfois au détriment de la nature en supprimant les haies et les mares, en abusant de l'arrosage, etc.
+
+Le développement de la monoculture, c'est-à-dire de la culture d'une seule plante sur de grandes étendues (par exemple le coton, le café, le cacao ou canne à sucre dans les pays chauds), peut mettre en danger l'économie des pays concernés en cas de crise des ventes à l'étranger ou, surtout, en provoquant la réduction des cultures vivrières (céréales, fruits et légumes) destinées à nourrir les populations locales.
+
+Des études scientifiques montrent les effets négatifs de la disparition des forêts tropicales due au développement des cultures non alimentaires.
+
+Déjà, la pénurie d'arbres diminue l'absorption du gaz carbonique. Mais surtout, le dégagement massif des gaz à effet de serre, qui recouvrent notre planète et empêchent la chaleur de se dégager dans l'espace, accélère le réchauffement climatique. Il faut donc à la fois préserver le maximum de végétaux et limiter les gaz émis par l'industrie, les véhicules, etc.

frsimple/713.html.txt

@@ -0,0 +1,60 @@
+La botanique est l'étude des végétaux.
+On appelle botanistes les scientifiques qui étudient les plantes, mais au cours des siècles, beaucoup de personnes se sont intéressées aux plantes sans être forcément botanistes.
+
+Dès l'Antiquité, à une époque sans médicaments, des hommes expérimentent les effets de certaines plantes pour calmer la toux, faire baisser la fièvre, arrêter la diarrhée, etc. Cela restera pendant très longtemps la base de la pharmacie.
+
+Malheureusement, on découvre aussi que certaines plantes permettent de fabriquer des poisons. Pour se débarrasser du philosophe grec Socrate, ses ennemis l'obligent à boire de la ciguë. L'empoisonnement reste longtemps une arme politique secrète.
+
+On a créé des jardins botaniques pour étudier toutes sortes de plantes ramenées de divers pays. On raconte qu'un botaniste, qui voulait absolument rapporter un tout jeune arbre sans avoir de pot, l'avait placé dans son chapeau rempli de terre.
+
+Pour mieux étudier toutes ces plantes, les botanistes les collectionnent dans des herbiers, sortes de classeurs où ils les conservent sèches.
+
+Au XVIIIe siècle, de nombreux botanistes observent et essaient de classer toutes ces plantes par famille et c'est Linné qui en fera la classification d'ensemble que l'on utilise toujours.
+
+Les hommes n'ont cessé d'améliorer les plantes en conservant pour la reproduction celles qui ont les meilleures qualités recherchées.
+
+Après avoir compris comment se reproduisent les plantes, on crée des hybrides en fécondant les fleurs avec le pollen d'une autre variété.
+On multiplie aussi les plantes par le bouturage et le marcottage. On expérimente le greffage d'un petit rameau sur un arbre de la même famille et cela permet de multiplier les fruits de meilleure qualité.
+
+Après avoir découvert au microscope la composition des plantes en petites cellules, des scientifiques multiplient les expériences pour comprendre comment elles trouvent leur énergie.
+
+Ils découvrent que les végétaux verts rejettent de l'oxygène après avoir absorbé le carbone du gaz carbonique de l'air, pour le transformer en matière organique ; c'est ce qu'on appelle la photosynthèse. Parce qu'ils sont les seuls à fabriquer eux-mêmes cette matière, les végétaux sont la base de la chaîne alimentaire en servant à l'alimentation des animaux qui seront ensuite dévorés par d'autres.
+
+Mendel, botaniste autrichien, expérimente longuement la pollinisation croisée de pois différents par leurs fleurs, blanches ou colorées, et la peau lisse ou ridée de leurs graines. Il en tire des déductions sur l'hérédité des plantes.
+
+Ses recherches seront ensuite élargies par d'autres chercheurs et permettront de comprendre comment se transmettent les différentes caractéristiques des êtres vivants ; on appellera cela la génétique.
+
+Des fossiles datant de plusieurs milliards d'années montrent que la vie est d'abord née dans l'eau sous forme d'algues microscopiques, puis que les plantes ont conquis la terre ferme.
+
+Les premiers animaux vertébrés n'apparurent qu'il y a 500 millions d'années et les premiers hommes, il y a seulement 4 millions d'années.
+
+À la fin du XIXe siècle, Louis Pasteur, chimiste français, est amené à s'intéresser à la fermentation et découvre les levures microscopiques. Il démontre par des expériences que ces germes ne naissent pas tout seuls par génération spontanée, mais qu'ils sont apportés de l'extérieur par l'air.
+
+Ce sera le début de la microbiologie qui permettra d'empêcher les infections en désinfectant les plaies, d'identifier les bactéries responsables des différentes maladies et de créer des vaccins protégeant contre elles.
+
+Un chercheur anglais, Alexander Fleming, s'aperçoit qu'un champignon microscopique tue les bactéries cultivées dans son laboratoire.
+
+On utilisera sa découverte pour fabriquer la pénicilline, puis différents autres antibiotiques permettant de guérir des maladies microbiennes graves.
+
+Après la découverte des gènes inscrits sur les chromosomes des cellules de tout être vivant et qui en transmettent les différentes caractéristiques, des scientifiques parviennent à en modifier certains pour rendre, par exemple, une plante
+plus productive ou plus résistante aux parasites. Ce sont des organismes génétiquement modifiés (qui peuvent être des plantes ou des animaux).
+
+Mais on leur reproche de prendre des risques sans avoir vérifié les effets à long terme sur ceux qui consommeront ces produits, et surtout, de les cultiver en pleine nature où elles pourront se répandre n'importe où. Si ces nouvelles plantes se révèlent finalement dangereuses, elles auront pu contaminer d'autres plantes poussant à proximité et l'on ne pourra plus les reconnaître.
+
+À l'époque paléolithique, les hommes se nourrissent du produit de leur chasse, de leur pêche et des plantes qu'ils savent nourrissantes. Ils ont parfois appris à leurs dépens que certains végétaux sont toxiques ou simplement indigestes.
+
+Il y a environ 10 000 ans, commence l'époque néolithique. Des groupes humains deviennent sédentaires, c'est-à-dire qu'ils ne se déplacent plus pour trouver leur nourriture selon les saisons. Ils sèment les graines qu'ils ont choisies tout en élevant des animaux qui leur fourniront lait, œufs et viande. Ils conservent, pour l'hiver et les semailles de l'année suivante, les céréales récoltées l'été (blé, orge et avoine). Ils cultivent aussi des légumes (fèves, pois, lentilles, navets et carottes) et apprennent à soigner les arbres fruitiers. Plus tard, ils ont l'idée de faire fermenter le jus de raisin pour obtenir du vin.
+
+Aux plantes que l'on connaissait, s'ajoutent peu à peu celles qui sont parfois arrivées de loin : le sarrasin et le maïs amenés par les envahisseurs maures, le riz venu d'Asie, etc. C'est après la découverte de l'Amérique que l'on ramènera et plantera les haricots, les tomates, les pommes de terre et le tabac.
+
+Déjà au Moyen Âge, on admirait les arbres et les fleurs (l'un des plus anciens poèmes français s'appelle Le Roman de la rose), mais c'est surtout à partir de la Renaissance que les châteaux sont entourés de parcs magnifiques. Le roi Louis XIV fera de Versailles un chef-d'œuvre inégalable.
+
+On abattait depuis longtemps des arbres pour construire des maisons et des bateaux. Pour fabriquer de nombreux vaisseaux de guerre afin de concurrencer les Anglais, Colbert se rend compte qu'il faut cultiver méthodiquement des arbres pour obtenir, des années plus tard, le bois nécessaire. Désormais, on organisera les forêts pour y renouveler constamment les arbres.
+
+Déjà au milieu du XIXe siècle, on développe l'utilisation des engrais pour enrichir le sol et améliorer les récoltes. C'est surtout au milieu du XXe siècle que se développent les machines agricoles, les engrais et des insecticides ; l'agriculture devient alors industrielle, parfois au détriment de la nature en supprimant les haies et les mares, en abusant de l'arrosage, etc.
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+Le développement de la monoculture, c'est-à-dire de la culture d'une seule plante sur de grandes étendues (par exemple le coton, le café, le cacao ou canne à sucre dans les pays chauds), peut mettre en danger l'économie des pays concernés en cas de crise des ventes à l'étranger ou, surtout, en provoquant la réduction des cultures vivrières (céréales, fruits et légumes) destinées à nourrir les populations locales.
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+Des études scientifiques montrent les effets négatifs de la disparition des forêts tropicales due au développement des cultures non alimentaires.
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+Déjà, la pénurie d'arbres diminue l'absorption du gaz carbonique. Mais surtout, le dégagement massif des gaz à effet de serre, qui recouvrent notre planète et empêchent la chaleur de se dégager dans l'espace, accélère le réchauffement climatique. Il faut donc à la fois préserver le maximum de végétaux et limiter les gaz émis par l'industrie, les véhicules, etc.

frsimple/714.html.txt

@@ -0,0 +1,27 @@
+Le Botswana (forme courte et courante) ou la république du Botswana (forme longue et officielle) est un pays sans accès à la mer qui se situe sur le continent africain plus précisément en Afrique Australe. Son ancien nom est le Bechuanaland. Le Botswana s'étend sur plus de 581 726 km², il a des frontières terrestres avec l'Afrique du Sud, la Namibie, la Zambie et le Zimbabwe. Le Botswana est une république dont le président actuel est Seretse Ian Khama.
+
+Les langues officielles sont le tswana et l'anglais (le Botswana était une ancienne colonie Britannique). La monnaie du Botswana est le pula. Sa capitale et plus grande ville est Gaborone. Le Botswana est indépendant depuis 1966.
+
+Le Botswana est l'un des pays les moins corrompus d'Afrique, c'est également l'un des plus prospères et les plus développés d'Afrique. Le Botswana possède de nombreuses ressources naturelles (notamment des diamants). Le Botswana a quitté depuis 1994 le classement des pays les moins avancés du monde.
+
+Le Botswana avait une population d’environ 2 210 000 habitants en 2016.
+
+Le Botswana est un pays majoritairement désertique, une grande partie étant du pays étant couverte par le désert du Kalahari, et n'a pas d'accès à la mer.
+
+
+
+Selon les dernières estimations, le Botswana a environ 2,2 millions d'habitants. Avec une densité de 4 habitants par km², le Botswana est un des pays les moins densément peuplés au monde.
+
+Une trentaine de groupes ethniques vivant dans le pays, celui-ci est majoritairement dominé par les Tswanas, qui forment environ 80 % de la population. Cette présence de plusieurs groupes ethniques fait en sorte qu'il existe plusieurs langues minoritaires. Pour une grande partie de la population, le tswana est leur langue maternelle et l'anglais leur deuxième langue.
+
+Parmi sa population, selon le dernier recensement du pays (2011), 72 % de la population est chrétienne, avec un très grande majorité protestante, 20 % déclarent n'en avoir aucune, 6 % pratiquent les religions animistes et 2 % pratiquent d'autres religions.
+
+La population du pays est durement touchée par le sida, qui touche environ 20 % de la population, ce qui diminue leur espérance de vie et qui affecte l'économie du pays.
+
+Le Botswana, qui était à son indépendance un des pays les plus pauvres du monde, est aujourd'hui un des pays les mieux développés en Afrique. Il est également le pays le moins corrompu du continent.
+
+Son économie est principalement basée sur un sol riche en ressources naturelles, notamment les diamants, des minerais (nickel et cuivre) et le charbon.
+
+Malgré son PIB par habitant élevé par rapport aux autres pays africains et un taux de chômage relativement bas, le Botswana figure, avec ses voisins, la Namibie et l'Afrique du Sud, parmi les pays les plus inégalitaires au monde en ce qui concerne le partage des richesses.
+
+24°38′S 25°54′E / -24.633, 25.9

frsimple/715.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+La bouche est la partie de la tête située sous le nez. Elle contient les dents et la langue.
+
+C'est par la bouche et le nez que passe l'air nécessaire aux poumons pour respirer.
+
+C'est aussi par la bouche que nous mangeons et buvons (et que nous parlons).
+
+Le fond de la bouche est le gosier ou la gorge. La luette aide à déglutir, c'est-à-dire à ne pas se tromper de trou au niveau du pharynx ; il ne faut pas avaler de travers ! c'est-à-dire qu'il ne faut pas étouffer la trachée-artère (immédiatement on a un réflexe d'éjection par la toux). Le bol alimentaire passe naturellement en principe par l'œsophage.
+
+La bouche est l'organe du goût, via la langue et le palais. Joint avec le nez, qui détecte les arômes, on sait distinguer le goût des glaces à la vanille ou des chocolats, des gâteaux, etc. La France, la Chine se distinguent particulièrement, dit-on, dans la culture gastronomique (le bien-manger).
+
+La bouche est également l'embouchure d'une rivière.
+
+Une bouche à feu, ancienne dénomination des canons
+
+Une bouche d'incendie, dispositif permanent du réseau d'eau, sur lequel les pompiers branchent leurs tuyaux pour ;lutter contre l'incendie
+
+Une bouche d'égout, dispositif qui permet d'évacuer les eaux pluviales tombées sur la voirie

frsimple/716.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+La bouche est la partie de la tête située sous le nez. Elle contient les dents et la langue.
+
+C'est par la bouche et le nez que passe l'air nécessaire aux poumons pour respirer.
+
+C'est aussi par la bouche que nous mangeons et buvons (et que nous parlons).
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+Le fond de la bouche est le gosier ou la gorge. La luette aide à déglutir, c'est-à-dire à ne pas se tromper de trou au niveau du pharynx ; il ne faut pas avaler de travers ! c'est-à-dire qu'il ne faut pas étouffer la trachée-artère (immédiatement on a un réflexe d'éjection par la toux). Le bol alimentaire passe naturellement en principe par l'œsophage.
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+La bouche est l'organe du goût, via la langue et le palais. Joint avec le nez, qui détecte les arômes, on sait distinguer le goût des glaces à la vanille ou des chocolats, des gâteaux, etc. La France, la Chine se distinguent particulièrement, dit-on, dans la culture gastronomique (le bien-manger).
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+La bouche est également l'embouchure d'une rivière.
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+Une bouche à feu, ancienne dénomination des canons
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+Une bouche d'incendie, dispositif permanent du réseau d'eau, sur lequel les pompiers branchent leurs tuyaux pour ;lutter contre l'incendie
+
+Une bouche d'égout, dispositif qui permet d'évacuer les eaux pluviales tombées sur la voirie

frsimple/717.html.txt

@@ -0,0 +1,42 @@
+Le bouddhisme est un ensemble de croyances religieuses et philosophiques fondées sur les enseignements du Bouddha Siddhârtha Gautama. Il se développe dès le Ve siècle av. J.-C. et apparaît en occident au XIXe siècle. Grâce à la conversion et au zèle de l'empereur Açoka, il se répand dans le sous-continent indien, puis gagne le Sud-Est asiatique et enfin l'Asie centrale, la Chine, la Corée, le Japon et le Tibet.
+
+Il y a aujourd'hui deux branches principales dans le bouddhisme : le Hīnayāna (« Petit Véhicule ») et le Mahāyāna (« Grand Véhicule »). À ces deux branches, s'ajoute le tantrisme, pratiqué au Tibet.
+
+Le Bouddha est un personnage emblématique de la religion bouddhiste. Le terme même de Bouddha (qui signifie l'Éveillé) est un titre porté par le Bouddha historique, le prince Siddhârta Gautama, qui vécut au VIe siècle av. J.-C.. Né près de la frontière actuelle entre l'Inde et le Népal dans le clan des Kshatryas (les guerriers), il reçoit à sa naissance le nom de Siddhârta, "celui qui atteint son but" en sanscrit. Il comprend que le bonheur est illusoire et prend conscience de la souffrance humaine.
+
+Pour le bouddhisme, tout est constamment changeant, rien n'est figé une fois pour toutes et l'être humain se fait des illusions quand il s'imagine être une chose en soi, être quelque chose d'indestructible. « Rien n'est constant si ce n'est le changement ».
+
+La fleur est un symbole de l'impermanence, épanouie aujourd'hui, fanée demain. C'est pourquoi les fleurs font partie des offrandes traditionnelles au Bouddha et se trouvent presque toujours sur les autels bouddhiques.
+
+Le Bouddha a la révélation de la connaissance libératrice près du village de Bodh-Gayâ. Lors de cette illumination, il découvre quatre vérités saintes : les Quatre nobles Vérités.
+
+Le Tipitaka (en sanskrit tripiṭaka : tri = trois, pitaka = corbeille) ou Trois corbeilles est le Canon Pali. Il s'agit d'un très vaste recueil de textes fondateurs sur lesquels s'appuie le courant bouddhiste theravâda.
+
+Selon le bouddhiste, l'impermanence est la cause de la souffrance, car ce qui est impermanent ne peut nous satisfaire de façon durable.
+
+Toute vie implique la souffrance et l'insatisfaction, car l'origine de la souffrance est dans le désir et l'envie.
+
+À la mort, le désir de vivre conduit à une « renaissance ». Contrairement à ce que croient souvent les Occidentaux, ces réincarnations ne sont pas vues comme quelque chose de souhaitable. Par ce cycle de vies qui s'enchaînent les unes après les autres, la souffrance se perpétue aussi de vie en vie. C'est une idée hindouiste à l'origine.
+
+Le bouddha refusait de parler de ce qui peut se passer après la mort, car il s'agit de croyances et non de la réalité, donc sans réelle importance.
+
+Le but est de briser ce cycle des renaissances et d'accéder à la libération du nirvana.
+
+Le bouddhisme propose donc une voie menant à la fin de la souffrance.
+
+Les pagodes sont l'équivalent des églises. Elles sont en bois ou en brique. La pagode moderne est une évolution du stûpa indien, c'est-à-dire une sorte de sépulture où les reliques sacrées pouvaient être protégées et vénérées.
+
+Catholicisme • Orthodoxie • Adventiste - Protestantisme (Anglicanisme - Calvinisme - Luthéranisme - Autres courants protestants)
+Chrétiens d'Orient • Mormonisme • Rastafari • Témoins de Jéhovah
+
+Babisme • Chiisme • Ibadisme • Sunnisme • Soufisme • Wahhabisme
+
+Judaïsme libéral • Judaïsme orthodoxe (Haredim - Hasidique) • Judaïsme reconstructionniste • Karaïsme • Mouvement Massorti
+
+Âjîvika • Tantrisme
+
+Hīnayāna • Mahāyāna
+
+Bahaïsme • Shintoïsme • Zoroastrisme (Parsisme) • Sikhisme • Yézidisme
+
+Pastafarisme • Licorne rose invisible

frsimple/718.html.txt

@@ -0,0 +1,42 @@
+Le bouddhisme est un ensemble de croyances religieuses et philosophiques fondées sur les enseignements du Bouddha Siddhârtha Gautama. Il se développe dès le Ve siècle av. J.-C. et apparaît en occident au XIXe siècle. Grâce à la conversion et au zèle de l'empereur Açoka, il se répand dans le sous-continent indien, puis gagne le Sud-Est asiatique et enfin l'Asie centrale, la Chine, la Corée, le Japon et le Tibet.
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+Il y a aujourd'hui deux branches principales dans le bouddhisme : le Hīnayāna (« Petit Véhicule ») et le Mahāyāna (« Grand Véhicule »). À ces deux branches, s'ajoute le tantrisme, pratiqué au Tibet.
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+Le Bouddha est un personnage emblématique de la religion bouddhiste. Le terme même de Bouddha (qui signifie l'Éveillé) est un titre porté par le Bouddha historique, le prince Siddhârta Gautama, qui vécut au VIe siècle av. J.-C.. Né près de la frontière actuelle entre l'Inde et le Népal dans le clan des Kshatryas (les guerriers), il reçoit à sa naissance le nom de Siddhârta, "celui qui atteint son but" en sanscrit. Il comprend que le bonheur est illusoire et prend conscience de la souffrance humaine.
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+Pour le bouddhisme, tout est constamment changeant, rien n'est figé une fois pour toutes et l'être humain se fait des illusions quand il s'imagine être une chose en soi, être quelque chose d'indestructible. « Rien n'est constant si ce n'est le changement ».
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+La fleur est un symbole de l'impermanence, épanouie aujourd'hui, fanée demain. C'est pourquoi les fleurs font partie des offrandes traditionnelles au Bouddha et se trouvent presque toujours sur les autels bouddhiques.
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+Le Bouddha a la révélation de la connaissance libératrice près du village de Bodh-Gayâ. Lors de cette illumination, il découvre quatre vérités saintes : les Quatre nobles Vérités.
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+Le Tipitaka (en sanskrit tripiṭaka : tri = trois, pitaka = corbeille) ou Trois corbeilles est le Canon Pali. Il s'agit d'un très vaste recueil de textes fondateurs sur lesquels s'appuie le courant bouddhiste theravâda.
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+Selon le bouddhiste, l'impermanence est la cause de la souffrance, car ce qui est impermanent ne peut nous satisfaire de façon durable.
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+Toute vie implique la souffrance et l'insatisfaction, car l'origine de la souffrance est dans le désir et l'envie.
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+À la mort, le désir de vivre conduit à une « renaissance ». Contrairement à ce que croient souvent les Occidentaux, ces réincarnations ne sont pas vues comme quelque chose de souhaitable. Par ce cycle de vies qui s'enchaînent les unes après les autres, la souffrance se perpétue aussi de vie en vie. C'est une idée hindouiste à l'origine.
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+Le bouddha refusait de parler de ce qui peut se passer après la mort, car il s'agit de croyances et non de la réalité, donc sans réelle importance.
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+Le but est de briser ce cycle des renaissances et d'accéder à la libération du nirvana.
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+Le bouddhisme propose donc une voie menant à la fin de la souffrance.
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+Les pagodes sont l'équivalent des églises. Elles sont en bois ou en brique. La pagode moderne est une évolution du stûpa indien, c'est-à-dire une sorte de sépulture où les reliques sacrées pouvaient être protégées et vénérées.
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+Catholicisme • Orthodoxie • Adventiste - Protestantisme (Anglicanisme - Calvinisme - Luthéranisme - Autres courants protestants)
+Chrétiens d'Orient • Mormonisme • Rastafari • Témoins de Jéhovah
+
+Babisme • Chiisme • Ibadisme • Sunnisme • Soufisme • Wahhabisme
+
+Judaïsme libéral • Judaïsme orthodoxe (Haredim - Hasidique) • Judaïsme reconstructionniste • Karaïsme • Mouvement Massorti
+
+Âjîvika • Tantrisme
+
+Hīnayāna • Mahāyāna
+
+Bahaïsme • Shintoïsme • Zoroastrisme (Parsisme) • Sikhisme • Yézidisme
+
+Pastafarisme • Licorne rose invisible

frsimple/719.html.txt

@@ -0,0 +1,42 @@
+Le bouddhisme est un ensemble de croyances religieuses et philosophiques fondées sur les enseignements du Bouddha Siddhârtha Gautama. Il se développe dès le Ve siècle av. J.-C. et apparaît en occident au XIXe siècle. Grâce à la conversion et au zèle de l'empereur Açoka, il se répand dans le sous-continent indien, puis gagne le Sud-Est asiatique et enfin l'Asie centrale, la Chine, la Corée, le Japon et le Tibet.
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+Il y a aujourd'hui deux branches principales dans le bouddhisme : le Hīnayāna (« Petit Véhicule ») et le Mahāyāna (« Grand Véhicule »). À ces deux branches, s'ajoute le tantrisme, pratiqué au Tibet.
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+Le Bouddha est un personnage emblématique de la religion bouddhiste. Le terme même de Bouddha (qui signifie l'Éveillé) est un titre porté par le Bouddha historique, le prince Siddhârta Gautama, qui vécut au VIe siècle av. J.-C.. Né près de la frontière actuelle entre l'Inde et le Népal dans le clan des Kshatryas (les guerriers), il reçoit à sa naissance le nom de Siddhârta, "celui qui atteint son but" en sanscrit. Il comprend que le bonheur est illusoire et prend conscience de la souffrance humaine.
+
+Pour le bouddhisme, tout est constamment changeant, rien n'est figé une fois pour toutes et l'être humain se fait des illusions quand il s'imagine être une chose en soi, être quelque chose d'indestructible. « Rien n'est constant si ce n'est le changement ».
+
+La fleur est un symbole de l'impermanence, épanouie aujourd'hui, fanée demain. C'est pourquoi les fleurs font partie des offrandes traditionnelles au Bouddha et se trouvent presque toujours sur les autels bouddhiques.
+
+Le Bouddha a la révélation de la connaissance libératrice près du village de Bodh-Gayâ. Lors de cette illumination, il découvre quatre vérités saintes : les Quatre nobles Vérités.
+
+Le Tipitaka (en sanskrit tripiṭaka : tri = trois, pitaka = corbeille) ou Trois corbeilles est le Canon Pali. Il s'agit d'un très vaste recueil de textes fondateurs sur lesquels s'appuie le courant bouddhiste theravâda.
+
+Selon le bouddhiste, l'impermanence est la cause de la souffrance, car ce qui est impermanent ne peut nous satisfaire de façon durable.
+
+Toute vie implique la souffrance et l'insatisfaction, car l'origine de la souffrance est dans le désir et l'envie.
+
+À la mort, le désir de vivre conduit à une « renaissance ». Contrairement à ce que croient souvent les Occidentaux, ces réincarnations ne sont pas vues comme quelque chose de souhaitable. Par ce cycle de vies qui s'enchaînent les unes après les autres, la souffrance se perpétue aussi de vie en vie. C'est une idée hindouiste à l'origine.
+
+Le bouddha refusait de parler de ce qui peut se passer après la mort, car il s'agit de croyances et non de la réalité, donc sans réelle importance.
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+Le but est de briser ce cycle des renaissances et d'accéder à la libération du nirvana.
+
+Le bouddhisme propose donc une voie menant à la fin de la souffrance.
+
+Les pagodes sont l'équivalent des églises. Elles sont en bois ou en brique. La pagode moderne est une évolution du stûpa indien, c'est-à-dire une sorte de sépulture où les reliques sacrées pouvaient être protégées et vénérées.
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+Catholicisme • Orthodoxie • Adventiste - Protestantisme (Anglicanisme - Calvinisme - Luthéranisme - Autres courants protestants)
+Chrétiens d'Orient • Mormonisme • Rastafari • Témoins de Jéhovah
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+Babisme • Chiisme • Ibadisme • Sunnisme • Soufisme • Wahhabisme
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+Judaïsme libéral • Judaïsme orthodoxe (Haredim - Hasidique) • Judaïsme reconstructionniste • Karaïsme • Mouvement Massorti
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+Âjîvika • Tantrisme
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+Hīnayāna • Mahāyāna
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+Bahaïsme • Shintoïsme • Zoroastrisme (Parsisme) • Sikhisme • Yézidisme
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+Pastafarisme • Licorne rose invisible