PL9fwy3NUQKwY-KCwlMv-HYkhXiGxk7oEp/Eh15Vo_KxBU_raw.srt

1
00:00:04,880 --> 00:00:07,160
بسم الله الرحمن الرحيم و الحمد لله رب العالمين

2
00:00:07,160 --> 00:00:28,380
اليوم سنتحدث عن مقارنة المدارس عندما

3
00:00:28,380 --> 00:00:32,100
نقول أننا نريد أن نقوم بالتحقق من المدارسأول

4
00:00:32,100 --> 00:00:36,040
مستخدماتنا، مستخدماتنا المتوقع، مستخدماتنا

5
00:00:36,040 --> 00:00:39,840
الحالية، يجب أن نتعامل معهم، يجب أن نحصل على فهم

6
00:00:39,840 --> 00:00:47,340
أكتر ونظرة عبارة عن مستخدمات هذه المستخدمين عندما

7
00:00:47,340 --> 00:00:53,690
نتحدث عن الانتقال من برنامج المستخدمينيجب أن نقوم

8
00:00:53,690 --> 00:00:57,910
بمقارنة بسرعة جدًا من مستخدمين لكي نحصل على مقارنة

9
00:00:57,910 --> 00:01:02,230
قصيرة المقارنة القصيرة يجب أن تكون دراستها في

10
00:01:02,230 --> 00:01:08,910
مستقبل أكتر ومستقبل أكتر لكي نفهم أفضل قيمة هذه

11
00:01:08,910 --> 00:01:11,590
المستخدمين لذلك عندما نقول تجارب التجارب

12
00:01:11,590 --> 00:01:16,290
للمستخدمين يجب أن يكون لدينا بعض الأشياء المحددة

13
00:01:16,290 --> 00:01:20,430
فاكتورات اتجارات

14
00:01:23,420 --> 00:01:27,060
الشخصيات التي نستطيع أن نشاهدها ونستطيع أن نستطيع

15
00:01:27,060 --> 00:01:29,340
أن نشاهدها ونستطيع أن نستطيع أن نشاهدها ونستطيع أن

16
00:01:29,340 --> 00:01:30,260
نستطيع أن نشاهدها ونستطيع أن نستطيع أن نشاهدها

17
00:01:30,260 --> 00:01:31,860
ونستطيع أن نستطيع أن نشاهدها ونستطيع أن نستطيع أن

18
00:01:31,860 --> 00:01:32,020
نشاهدها ونستطيع أن نشاهدها ونستطيع أن نشاهدها

19
00:01:32,020 --> 00:01:32,100
ونستطيع أن نشاهدها ونستطيع أن نشاهدها ونستطيع أن

20
00:01:32,100 --> 00:01:32,100
نشاهدها ونستطيع أن نشاهدها ونستطيع أن نشاهدها

21
00:01:32,100 --> 00:01:34,660
ونستطيع أن نشاهدها ونستطيع أن نشاهدها ونستطيع أن

22
00:01:34,660 --> 00:01:35,880
نشاهدها و

23
00:01:37,790 --> 00:01:42,530
نقوم بالتركيز بين قدرات المستخدمين ونجعلها مناسبة

24
00:01:42,530 --> 00:01:51,730
أو مناسبة في مكان مناسب للعمل نريد

25
00:01:51,730 --> 00:01:58,490
أن نتأكد أن المجتمع يأتي إلينا من مستخدمين مستقلين

26
00:01:59,190 --> 00:02:01,670
مستخدمين مستخدمين مستخدمين مستخدمين مستخدمين

27
00:02:01,670 --> 00:02:03,790
مستخدمين مستخدمين مستخدمين مستخدمين مستخدمين

28
00:02:03,790 --> 00:02:04,030
مستخدمين مستخدمين مستخدمين مستخدمين مستخدمين

29
00:02:04,030 --> 00:02:05,650
مستخدمين مستخدمين مستخدمين مستخدمين مستخدمين

30
00:02:05,650 --> 00:02:10,170
مستخدمين مستخدمين مستخدمين مستخدمين مستخدمين

31
00:02:10,170 --> 00:02:14,830
مستخدمين مستخدمين مستخدمين مستخدمين مستخدمين

32
00:02:14,830 --> 00:02:21,330
مستخدمين مستخدمين مستخدمين مستخدمين

33
00:02:24,090 --> 00:02:28,190
للتواصل في شركتنا التجارية كمشاركة مصادرنا

34
00:02:28,190 --> 00:02:33,750
ومشاركات حقيقية ونحن مرتبطين لتعامل مع المعارض

35
00:02:33,750 --> 00:02:38,090
الصعبة في السوق العالمي أو في السوق المجاني، فما

36
00:02:38,090 --> 00:02:41,210
هي المصادر التي نستطيع أن نفكر فيها؟ هذه هي

37
00:02:41,210 --> 00:02:47,030
الدراسة الانتقالية التي ستعطينا نظرة عامة

38
00:02:50,250 --> 00:02:55,290
الدراسات القادمة التي تشرح في أكتر تفاصيل عن

39
00:02:55,290 --> 00:03:00,710
الواضحيات التجاربية نعم نريد أن نفهم ما هي المشكلة

40
00:03:00,710 --> 00:03:03,890
الرئيسية التي نستخدمها عندما نتجارب والتجارب

41
00:03:03,890 --> 00:03:05,270
والتجارب والتجارب والتجارب والتجارب والتجارب

42
00:03:05,270 --> 00:03:06,170
والتجارب والتجارب والتجارب والتجارب والتجارب

43
00:03:06,170 --> 00:03:08,890
والتجارب والتجارب والتجارب والتجارب والتجارب

44
00:03:08,890 --> 00:03:08,990
والتجارب والتجارب والتجارب والتجارب والتجارب

45
00:03:08,990 --> 00:03:08,990
والتجارب والتجارب والتجارب والتجارب والتجارب

46
00:03:08,990 --> 00:03:18,250
والتجارب والتجارب والتجارب والتجارب والتجارب والتج

47
00:03:31,590 --> 00:03:40,270
تفكر في موظف الموظفين داخل

48
00:03:40,270 --> 00:03:46,650
مصنع الصبايا أو المصادر، تفكر أيضًا في قدرة

49
00:03:46,650 --> 00:03:49,690
الموظفين، تفكر أيضًا في الاستثمار الأساسي

50
00:04:01,530 --> 00:04:09,390
لماذا لا نعتبر البرنامج البرنامج

51
00:04:09,390 --> 00:04:24,070
لديها مراتب التصميم أيضًا

52
00:04:24,070 --> 00:04:30,930
لدينا أشياء متعلقة جدًا مع بعضنا البعضعمل

53
00:04:30,930 --> 00:04:38,150
المستخدمين والقوة مع

54
00:04:38,150 --> 00:04:43,290
إخراجها أنا لا أشتري أشياء لأنها أقل في الأسعار

55
00:04:43,290 --> 00:04:47,970
لكننا نحتاج أيضًا لنبحث عن القوة لذلك لدينا أفكار

56
00:04:47,970 --> 00:04:51,470
مختلفة من أفكار مختلفة نريد أن نتأكد من أنها

57
00:04:51,470 --> 00:04:55,590
مفهومة جيدًا تفكر في المجال البيئي

58
00:05:07,080 --> 00:05:13,240
البيئة كيف يستخدم البيئة لتعامل بالبيئة؟ اليوم،

59
00:05:13,240 --> 00:05:16,980
المستخدمين يطلبون أن يتعامل بالبيئة بالتأثير على

60
00:05:16,980 --> 00:05:22,040
التصميم أو على تجارب التجارب ومن خلال تجارب هذه

61
00:05:22,040 --> 00:05:25,740
الشركات، فتفكر في تقنيات التجارب

62
00:05:32,980 --> 00:05:37,060
الإمكانيات، نعم، من المستخدمين، العمل، لماذا لا

63
00:05:37,060 --> 00:05:41,420
نفكر في الأساسيات التي مرتبطة بأساسياتنا من خلال

64
00:05:41,420 --> 00:05:46,120
الـ Crowds من خلال الـ Websites وربما من خلال

65
00:05:46,120 --> 00:05:50,680
التطبيقات الهاتفية أو مهما وخلالها، لدينا أيضًا

66
00:05:50,680 --> 00:05:54,340
بوليسيات المستخدمين والتواصلات، التواصلات

67
00:05:54,340 --> 00:05:58,100
المستمرة، لذا لدينا هنا بوليسيات، بوليسيات

68
00:05:58,100 --> 00:05:58,100
المستخدمين

69
00:06:06,680 --> 00:06:10,400
نحتاج إلى إضافة آخر يتحدث عن علاقة طويلة مع

70
00:06:10,400 --> 00:06:22,540
المستخدمين نحتاج

71
00:06:22,540 --> 00:06:25,600
إلى أن نحصل على هذا الشكل إنه طويل

72
00:06:30,450 --> 00:06:34,350
في هذا الفيديو، لدينا تفاصيل من العديد من الأشياء

73
00:06:34,350 --> 00:06:41,830
التي يجب أن نعطيهم فهم أكتر وتفهيم أكتر لتفهيم

74
00:06:41,830 --> 00:06:47,110
ماذا يعني استخدام استخدام استخدام استخدام استخدام

75
00:06:47,110 --> 00:06:50,250
استخدام استخدام استخدام استخدام استخدام استخدام

76
00:06:50,250 --> 00:06:56,400
استخدام استخدام استخدام استخدامعندما تنتهي هذه

77
00:06:56,400 --> 00:06:58,920
الدراسات، وهي الدراسات الأولى، وعندما تنتهي

78
00:06:58,920 --> 00:07:00,320
الدراسات الأخيرة، وهي الدراسات الأولى، وهي

79
00:07:00,320 --> 00:07:01,100
الدراسات الأولى، وهي الدراسات الأولى، وهي الدراسات

80
00:07:01,100 --> 00:07:02,220
الأولى، وهي الدراسات الأولى، وهي الدراسات الأولى،

81
00:07:02,220 --> 00:07:02,560
وهي الدراسات الأولى، وهي الدراسات الأولى، وهي

82
00:07:02,560 --> 00:07:02,920
الدراسات الأولى، وهي الدراسات الأولى، وهي الدراسات

83
00:07:02,920 --> 00:07:03,420
الأولى، وهي الدراسات الأولى، وهي الدراسات الأولى،

84
00:07:03,420 --> 00:07:04,500
وهي الدراسات الأولى، وهي الدراسات الأولى، وهي

85
00:07:04,500 --> 00:07:08,620
الدراسات الأولى، وهي الدراسات الأولى، وهي الدراسات

86
00:07:08,620 --> 00:07:13,810
الأولى، وهي الدراسبإمكاننا إيجاد هذه المواقع داخل

87
00:07:13,810 --> 00:07:16,630
شريحة الـ Scorecard و لدينا كمية و بعد ذلك

88
00:07:16,630 --> 00:07:23,490
بإمكاننا إجراء مجموعات مختلفة و لدينا معرفة أكتر و

89
00:07:23,490 --> 00:07:28,840
نموذج عالية للمعرفةوأتمنى لكم وقتًا جيدًا وهو

90
00:07:28,840 --> 00:07:33,160
دراسة بسيطة جدًا تشير إلى الفكرة ويمكنكم أن تحصلوا

91
00:07:33,160 --> 00:07:37,220
على هذه الأسماء في مقالات قصيرة عندما تزوروا أي

92
00:07:37,220 --> 00:07:40,840
شرطي أو عندما تحصلوا على أي شرطي يزوروا مكانكم

93
00:07:40,840 --> 00:07:45,300
يمكنكم أن تساعده بالنسبة لهذه المقالات الخاصة هذه

94
00:07:45,300 --> 00:07:47,980
المقالات تدرسكم إلى

95
00:07:50,560 --> 00:07:57,860
التحقق والفهم من أي شركة تتوقع عنها، اسمه

96
00:07:57,860 --> 00:08:02,340
MySupplier شكرا جزيلا لوقتكم ومضاياكم، أتمنى لكم

97
00:08:02,340 --> 00:08:06,760
وقت جيد، وسأراكم قريبًا في الدراسة القادمة، شكرا