| 1 | |
| 00:00:29,690 --> 00:00:32,990 | |
| هاني رجعتي يا أخوات، ماعرفش يا أخوات أنا نبهت قبل | |
| 2 | |
| 00:00:32,990 --> 00:00:37,230 | |
| هيك إذا بدك تفتح الكاميرا، افتحيها، كاميرا | |
| 3 | |
| 00:00:37,230 --> 00:00:41,310 | |
| الفيديو، بس كوني حاطة الإشارة، لو سمحت، كوني حاطة | |
| 4 | |
| 00:00:41,310 --> 00:00:47,310 | |
| الإشارة، بقى، نرجع للشرف، ونستهن بباري الشعب، | |
| 5 | |
| 00:00:51,780 --> 00:00:58,940 | |
| حلو الوردة يعني يحط حلب الوردة يسجلّها أيام البحر | |
| 6 | |
| 00:00:58,940 --> 00:01:04,460 | |
| يعني مين الطالب هذه؟ أسماء أبو ربو حطالنا صورة بحر | |
| 7 | |
| 00:01:04,460 --> 00:01:11,520 | |
| هيك يلا ترجع الأخت اللي عندها طاشة اللي عندها فوضى | |
| 8 | |
| 00:01:11,520 --> 00:01:15,500 | |
| هرجع عشرة ولا في حدا؟ | |
| 9 | |
| 00:01:18,260 --> 00:01:23,580 | |
| إنتوا ممكن تكتبوا على الواصل، رجعنا يا بنات أسمع | |
| 10 | |
| 00:01:23,580 --> 00:01:28,040 | |
| صورتي يا دكتورة تشمي ورد على البحر و أنا بحكي سجلة | |
| 11 | |
| 00:01:28,040 --> 00:01:34,500 | |
| عيام البحر صورة حلوة يعني | |
| 12 | |
| 00:01:34,500 --> 00:01:40,680 | |
| أبدأ، | |
| 13 | |
| 00:01:40,680 --> 00:01:42,980 | |
| أرجع للشرح، إذا نقولنا six items plus two | |
| 14 | |
| 00:01:48,520 --> 00:01:51,040 | |
| Okay، نرجع للشاشة. | |
| 15 | |
| 00:01:54,320 --> 00:02:00,400 | |
| «ظهر أمامك الـWorld»، أه؟ أه، صحيح. هذا اللي | |
| 16 | |
| 00:02:00,400 --> 00:02:01,820 | |
| كتبناه توي، يعني ما كتبناش نفسي. | |
| 17 | |
| 00:02:10,620 --> 00:02:16,200 | |
| هذه الآن الـslide. هذه الـinput، اللي هي المدخلات. | |
| 18 | |
| 00:02:17,380 --> 00:02:21,240 | |
| نفس اللي كتبناها، بس إحنا فصلنا. هذه الشغلات | |
| 19 | |
| 00:02:21,240 --> 00:02:27,360 | |
| تاخدها الإدارة بتستخدمها، استخدام جيد طبعا، ماشي، | |
| 20 | |
| 00:02:27,360 --> 00:02:31,460 | |
| عن طريق وظائف الإدارة تخطيط التنظيم التوجيه ضقام، | |
| 21 | |
| 00:02:31,460 --> 00:02:33,680 | |
| تخطيط تنظيم توجيه ضقام. | |
| 22 | |
| 00:02:38,020 --> 00:02:39,840 | |
| بدخل في زميلاتي شوية بس. | |
| 23 | |
| 00:02:45,960 --> 00:02:50,260 | |
| تخطير، تنظيم، توجيه رقابة، نعمل عمليات، الأصل إنه | |
| 24 | |
| 00:02:50,260 --> 00:02:54,100 | |
| أنا استخلالي الأمثل لهذه الموارد يوصّلني للهدف، | |
| 25 | |
| 00:02:54,100 --> 00:02:57,560 | |
| يوصّلني لإيش؟ للهدف، الهدف هو المخرج، الهدف هو | |
| 26 | |
| 00:02:57,560 --> 00:03:06,040 | |
| المخرج، ده مرة تانية نرجع هنا، قولنا المدخلات، | |
| 27 | |
| 00:03:06,040 --> 00:03:11,720 | |
| حكينا عنها، العمليات، | |
| 28 | |
| 00:03:16,810 --> 00:03:20,650 | |
| اللي هي وظائف الإدارة، هتموقع علينا كمان شوية، إن | |
| 29 | |
| 00:03:20,650 --> 00:03:27,670 | |
| شاء الله نعيشنا، طب المخرجات إيش هي؟ الهدف كان ولا | |
| 30 | |
| 00:03:27,670 --> 00:03:34,590 | |
| ..؟ قولنا المخرجات اللي هي الهدف تبعنا، إيش الهدف؟ | |
| 31 | |
| 00:03:34,590 --> 00:03:37,090 | |
| يمكن يكون سلعة أو خدمات من جهة المؤسسة، ممتازة، | |
| 32 | |
| 00:03:37,090 --> 00:03:44,510 | |
| ممتازة، إما سلعة أو خدمة أو فكرة | |
| 33 | |
| 00:03:47,420 --> 00:04:07,360 | |
| سلع أو خدمة أو إيش أو فكرة إيه | |
| 34 | |
| 00:04:07,360 --> 00:04:11,210 | |
| دان؟مدخلات Input، اللي هي عناصر الإنتاج الـ 6 plus | |
| 35 | |
| 00:04:11,210 --> 00:04:14,870 | |
| 2 عمليات، اللي هي وظافة الإدارة بعد هيك، بعد هيك، | |
| 36 | |
| 00:04:14,870 --> 00:04:20,010 | |
| إيش، مخرجة تعالوا نطبق الكلام هذا على الجامعة مين | |
| 37 | |
| 00:04:20,010 --> 00:04:24,550 | |
| يطبقه على الجامعة؟ | |
| 38 | |
| 00:04:24,550 --> 00:04:33,970 | |
| مين يسقطه على الجامعة؟ | |
| 39 | |
| 00:04:33,970 --> 00:04:37,210 | |
| يلا | |
| 40 | |
| 00:04:37,210 --> 00:04:43,790 | |
| ياممكن أحاول أنا تفضلي تفضلي هلأ بالنسبة للمدخلات | |
| 41 | |
| 00:04:43,790 --> 00:04:50,810 | |
| النظام معناه هو الجامعة بالنسبة للعناصر الإنتاج | |
| 42 | |
| 00:04:50,810 --> 00:04:57,050 | |
| أول حاجة الإنسان هم الطباب وطاقم الإداري والمدرسين | |
| 43 | |
| 00:04:57,050 --> 00:05:04,470 | |
| ممتازة هل الجامعة مصر؟ الألات ممكن نعتبرها تفضلي | |
| 44 | |
| 00:05:06,500 --> 00:05:09,920 | |
| الألات احنا هنا أعتقد بما أنه هنا أغلبهم هنا بنقدم | |
| 45 | |
| 00:05:09,920 --> 00:05:14,460 | |
| خدمة فيمكن ما يكون في ولا ألات ولا في موادخة فيش | |
| 46 | |
| 00:05:14,460 --> 00:05:19,220 | |
| ألات وفيش موادخة ممتاز طب بدهم فلوس؟ بدهم فلوس | |
| 47 | |
| 00:05:19,220 --> 00:05:24,520 | |
| بدهم فلوس أكيد لإن الطلاب لازم يدفعوا المستحقات | |
| 48 | |
| 00:05:24,520 --> 00:05:28,920 | |
| تبعتهم و الطاقم الإداري و الطلاب المدرسين أكيد | |
| 49 | |
| 00:05:28,920 --> 00:05:33,420 | |
| فيهم لو أنا وياكوا بدنا نجهز مركز حسوف الجامعة | |
| 50 | |
| 00:05:33,420 --> 00:05:36,040 | |
| أكيد بدنا فلوس ماشي | |
| 51 | |
| 00:05:37,550 --> 00:05:44,910 | |
| طيب، في سوق؟ في سوق؟ لأ السوق هنا اللي هي الجامعات | |
| 52 | |
| 00:05:44,910 --> 00:05:48,130 | |
| المناسبة Ok هي صح خدمة؟ آه، بس هي مقدمة للمجتمع | |
| 53 | |
| 00:05:48,130 --> 00:05:53,010 | |
| بصب أول هي الجودة، آه هي الجودة تبع الجامعة الجودة | |
| 54 | |
| 00:05:53,010 --> 00:05:55,930 | |
| هذي أنتي في الهدف، ممتاز، في إدارة للجامعة ولا | |
| 55 | |
| 00:05:55,930 --> 00:06:00,650 | |
| ماشي هيك على التواكيل؟ أكيد في إدارة وأكيد في | |
| 56 | |
| 00:06:00,650 --> 00:06:05,110 | |
| information وأكيد في time ال time هو مثلا زمن | |
| 57 | |
| 00:06:05,110 --> 00:06:09,570 | |
| القصرأيوة، الأربع شهور؟ مده هتبدأ، مده هتخلص؟ لو | |
| 58 | |
| 00:06:09,570 --> 00:06:17,250 | |
| أجيب، تمام، هلأ بالنسبة للعمليات وظائف الإدارة، | |
| 59 | |
| 00:06:17,250 --> 00:06:20,930 | |
| الأربع بتنفذها الجامعة في كل مؤسسة، من تخطيط سواء | |
| 60 | |
| 00:06:20,930 --> 00:06:23,910 | |
| صناعة، خدمة، في كل مؤسسة أي حاجة فيها، حتى على | |
| 61 | |
| 00:06:23,910 --> 00:06:28,470 | |
| مستوان الشخص، فيها وظائف الإدارة صحيح، بالنسبة | |
| 62 | |
| 00:06:28,470 --> 00:06:35,340 | |
| للمخرجات، المخرج تبع الجامعة هو الخدمةجودة الخدمات | |
| 63 | |
| 00:06:35,340 --> 00:06:40,000 | |
| التعليمية جودة | |
| 64 | |
| 00:06:40,000 --> 00:06:44,600 | |
| الخدمات التعليمية جودة الخدمات التعليمية جودة | |
| 65 | |
| 00:06:44,600 --> 00:06:44,940 | |
| الخدمات التعليمية جودة الخدمات التعليمية جودة | |
| 66 | |
| 00:06:44,940 --> 00:06:45,020 | |
| الخدمات التعليمية جودة الخدمات التعليمية جودة | |
| 67 | |
| 00:06:45,020 --> 00:06:45,500 | |
| الخدمات التعليمية جودة الخدمات التعليمية جودة | |
| 68 | |
| 00:06:45,500 --> 00:06:46,560 | |
| الخدمات التعليمية جودة الخدمات التعليمية جودة | |
| 69 | |
| 00:06:46,560 --> 00:06:46,640 | |
| الخدمات التعليمية جودة الخدمات التعليمية جودة | |
| 70 | |
| 00:06:46,640 --> 00:06:47,260 | |
| الخدمات التعليمية جودة الخدمات التعليمية جودة | |
| 71 | |
| 00:06:47,260 --> 00:06:52,140 | |
| الخدمات التعليمية جودة الخدمات | |
| 72 | |
| 00:06:52,140 --> 00:06:55,840 | |
| التعليمية جودة الخدمات التعليمية جودة الخدمات | |
| 73 | |
| 00:06:55,840 --> 00:07:02,280 | |
| التعليمية جودة الخدمات التعليمية جودة الخ«يارا» | |
| 74 | |
| 00:07:02,280 --> 00:07:08,540 | |
| إلها bonus too ممتاز يا «يارا»، مبارك شكرا اللي | |
| 75 | |
| 00:07:08,540 --> 00:07:14,020 | |
| بتفاعل معانا، بنضيعش تعبه bonus too نفس الكلام لو | |
| 76 | |
| 00:07:14,020 --> 00:07:17,300 | |
| مصنع، نفس الكلام لو مصنع بس المصنع بزيد عن | |
| 77 | |
| 00:07:17,300 --> 00:07:22,460 | |
| المؤسسات الخدمية إنه عنده آلات وموادخة، ماشي؟ | |
| 78 | |
| 00:07:22,460 --> 00:07:26,720 | |
| وهاكذا، وهاكذا دلوقتي هذا هو الـslide تبعنا | |
| 79 | |
| 00:07:29,890 --> 00:07:33,370 | |
| إن الإدارة عبارة عن نظام مدخلات عمليات مخرجة، | |
| 80 | |
| 00:07:33,370 --> 00:07:38,950 | |
| مدخلات عمليات مخرجات. تشوف مع بعض، أتوقع إن قفزت، | |
| 81 | |
| 00:07:38,950 --> 00:07:42,390 | |
| الناس اللي بتابعوا معايا في الـslide هم. أنا أين | |
| 82 | |
| 00:07:42,390 --> 00:07:47,390 | |
| قفزت؟ أين القام الـslide؟ أنا مش صاحب. لأ، هيو. | |
| 83 | |
| 00:07:47,550 --> 00:07:53,790 | |
| لأ، هذا خلصناها، صح؟ هنا، | |
| 84 | |
| 00:07:53,790 --> 00:07:56,950 | |
| ما هي الإدارة؟ أستاذ نجوان، ممكن تقرأيلنا | |
| 85 | |
| 00:07:56,950 --> 00:07:57,610 | |
| الـslide؟ | |
| 86 | |
| 00:08:01,300 --> 00:08:05,120 | |
| مفهوم الإدارة، الإدارة هي مجمع العمليات المرتبطة | |
| 87 | |
| 00:08:05,120 --> 00:08:09,680 | |
| بالتخطيط والتنظيم والقيادة والرقمية والتحقيق | |
| 88 | |
| 00:08:09,680 --> 00:08:13,100 | |
| الأهداف التي تهدف إلى تحقيق أهداف حددات سابق، | |
| 89 | |
| 00:08:13,100 --> 00:08:18,280 | |
| مسبقًا، لتحقيق الأهداف المنظمة بفعالية وكفاءة، | |
| 90 | |
| 00:08:18,280 --> 00:08:23,770 | |
| محددة سابقة، مسبقًاتعريف آخر هي تحقيق الأهداف | |
| 91 | |
| 00:08:23,770 --> 00:08:27,070 | |
| المنظمة بفعالية وكفاءة من خلال عمليات التخطيط | |
| 92 | |
| 00:08:27,070 --> 00:08:30,630 | |
| والتنظيم والقيادة والرقابة لموارد هذه المنظمة | |
| 93 | |
| 00:08:30,630 --> 00:08:37,510 | |
| تعريف آخر هي فن إنجاز الإدارة هي عملية التنصيق بين | |
| 94 | |
| 00:08:37,510 --> 00:08:41,090 | |
| عوامل إنتاج البشرية وغير البشرية باستعمال وظائف | |
| 95 | |
| 00:08:41,090 --> 00:08:44,970 | |
| التخطيط والتنظيم والقيادة والإشراف والرقابة حتى | |
| 96 | |
| 00:08:44,970 --> 00:08:48,370 | |
| يتمكن التواصل إلى الهدف المطلوب وبأقصى فعالية | |
| 97 | |
| 00:08:48,370 --> 00:08:54,350 | |
| وكفاءة شكرا يا أستاذ نجوانعفوا يعني طبعا إحنا إنت | |
| 98 | |
| 00:08:54,350 --> 00:08:56,370 | |
| عارفة هنستعرضها مش هنقولكوا خدوها كلها لأ طبعا | |
| 99 | |
| 00:08:56,370 --> 00:09:00,850 | |
| هناخد أسهل حاجة أسماء | |
| 100 | |
| 00:09:00,850 --> 00:09:08,530 | |
| اتفضلي قرأينا ال slide لأمامك أستاذ | |
| 101 | |
| 00:09:08,530 --> 00:09:13,350 | |
| أسماء أستاذ أسماء تعالي من البحر و قرأينا ال slide | |
| 102 | |
| 00:09:13,350 --> 00:09:19,510 | |
| لأمامك «الإدارة» | |
| 103 | |
| 00:09:19,510 --> 00:09:30,120 | |
| تفضليعمليات فكرية تنعكس | |
| 104 | |
| 00:09:30,120 --> 00:09:35,000 | |
| في | |
| 105 | |
| 00:09:35,000 --> 00:09:37,720 | |
| الواقع لعمليات المنظمات بشكل ممارسات في مجال | |
| 106 | |
| 00:09:37,720 --> 00:09:40,740 | |
| التخطيط والتنظيم والقيادة والرقابة للموارد البشرية | |
| 107 | |
| 00:09:40,740 --> 00:09:44,720 | |
| والمادية والمعلوماتية وتؤدي إلى تحويل هذه الموارد | |
| 108 | |
| 00:09:44,720 --> 00:09:51,600 | |
| تنتج بشكل فاعل وكفاء محقق الأهداف التي تم صياغتها | |
| 109 | |
| 00:09:55,210 --> 00:09:59,990 | |
| ماشي انت مالش يا خاطمها تانية لما بدكوا نبدأ | |
| 110 | |
| 00:09:59,990 --> 00:10:04,270 | |
| المحاضرة يا تتهيئي مكان أو تحطي السماعات دنيك عشان | |
| 111 | |
| 00:10:04,270 --> 00:10:09,630 | |
| التشويش مايدخلش علينا ماشي عشان التشويش مايدخلش | |
| 112 | |
| 00:10:09,630 --> 00:10:16,150 | |
| علينا طبعا شايفين أنا جاعلة بصور عشان نحتفل أن | |
| 113 | |
| 00:10:16,150 --> 00:10:18,090 | |
| احنا اليوم بدأنا الفصل لازم نعمل احتفال | |
| 114 | |
| 00:10:21,130 --> 00:10:24,110 | |
| الآن عندنا عدة تعريفات، ماشي مش مطلوب نقعد نحفظ، | |
| 115 | |
| 00:10:24,110 --> 00:10:28,490 | |
| حفظ إيش و احنا قاعدين نحفظ نحفظ؟ تعالوا نكتب مع | |
| 116 | |
| 00:10:28,490 --> 00:10:37,550 | |
| بعض تعريف سوا سوا، تعالوا أروح على slide-نا، أيوة، | |
| 117 | |
| 00:10:37,550 --> 00:10:44,690 | |
| ننزل تحت، ما | |
| 118 | |
| 00:10:44,690 --> 00:10:47,890 | |
| هي الإدارة؟ | |
| 119 | |
| 00:10:49,450 --> 00:10:53,770 | |
| مين حاب جاي على باله يكتب حاجة يقول معايا؟ هي؟ | |
| 120 | |
| 00:10:53,770 --> 00:10:57,330 | |
| استغلال؟ | |
| 121 | |
| 00:10:57,330 --> 00:11:01,810 | |
| مابديش أبدأ فترة، أبدأ فترة تانية، هي؟ فن الحياة | |
| 122 | |
| 00:11:01,810 --> 00:11:07,890 | |
| مين أجي على باله قبل هيك إنه الإدارة هي فن الحياة؟ | |
| 123 | |
| 00:11:07,890 --> 00:11:12,250 | |
| الناس اللي درسوا ماجستير معاه؟ يا أتي أخوات لو | |
| 124 | |
| 00:11:12,250 --> 00:11:17,150 | |
| ماعنكيش هوض أفتح ال speaker و تتكلمي معاياعندك | |
| 125 | |
| 00:11:17,150 --> 00:11:21,310 | |
| فوضى واجتماعات أمنية بلاش الادارة هي فن الحياة كل | |
| 126 | |
| 00:11:21,310 --> 00:11:24,330 | |
| إنسان ناجح في حياته يكون عنده إدارة حتى لو هو مش | |
| 127 | |
| 00:11:24,330 --> 00:11:26,850 | |
| عارف إنه هاد إدارة أو إنه هاد علم يدرسها دي عبارة | |
| 128 | |
| 00:11:26,850 --> 00:11:30,550 | |
| عن إيش؟ عن الإدارة خلصتي هندسة، خلصتي ترجمة، خلصتي | |
| 129 | |
| 00:11:30,550 --> 00:11:33,450 | |
| English، خلصتي أفسراش وكملتي ماجستير، مع أن أنت | |
| 130 | |
| 00:11:33,450 --> 00:11:37,230 | |
| جاعلة تخططي وتنظمي وتنفجي، فهدا بنسمي إيش؟ بنسمي | |
| 131 | |
| 00:11:37,230 --> 00:11:42,790 | |
| الإدارة، فن الحياة طريقة لبسي أنا للحجاب، جلباب | |
| 132 | |
| 00:11:42,790 --> 00:11:47,200 | |
| أسود وإشارب لونه pink مش عارف زهر ولا لأ؟هذه | |
| 133 | |
| 00:11:47,200 --> 00:11:52,720 | |
| بسميها إدارة كيف إدارة؟ التنسيق ماشي، إما راتب | |
| 134 | |
| 00:11:52,720 --> 00:11:55,800 | |
| المكتب وهي الجهة هنا وهي الجهاز والأشياء المطلوبة | |
| 135 | |
| 00:11:55,800 --> 00:11:59,140 | |
| والضرورية كلها حواليا وهي الهواية، هذه اسمها إدارة | |
| 136 | |
| 00:11:59,140 --> 00:12:04,780 | |
| الإدارة هي إيش؟ فن الحياة، ده الأبسط تعريف للإدارة | |
| 137 | |
| 00:12:04,780 --> 00:12:09,600 | |
| فن الحياة إنت مرات بيومك وماشاء الله شاطرة وبتحقق | |
| 138 | |
| 00:12:09,600 --> 00:12:16,160 | |
| هدافك، يعني ممكن تصادفي ناس في سنك، لسه في توجيهي؟ | |
| 139 | |
| 00:12:16,160 --> 00:12:21,410 | |
| أه ممكنممكن تصطف ناس في سنك أنتي خلصتي في الخمس | |
| 140 | |
| 00:12:21,410 --> 00:12:24,830 | |
| سنين ودخلتي ماجستير وخلصتي الماجستير وما لسه | |
| 141 | |
| 00:12:24,830 --> 00:12:27,970 | |
| بدرسوا في الخمس سنين، أه، إن هدول ماعندهمش، هدول | |
| 142 | |
| 00:12:27,970 --> 00:12:33,430 | |
| حياتهم عمرهم بضيع من غير اللاشيط، الإدارة هي فن | |
| 143 | |
| 00:12:33,430 --> 00:12:38,950 | |
| الحياة، طب تعرف تاني هي استغلال الموارد المتاحة | |
| 144 | |
| 00:12:38,950 --> 00:12:40,890 | |
| اللي توشرحناها، اللي هي الـ6Ms | |
| 145 | |
| 00:12:46,430 --> 00:13:08,650 | |
| Six M's plus two بطريقة | |
| 146 | |
| 00:13:08,650 --> 00:13:13,730 | |
| جيدة يعني | |
| 147 | |
| 00:13:13,730 --> 00:13:19,110 | |
| انا ممكن اوص مثلاواحدة مثلا بالذاكر ساعة واحدة بس | |
| 148 | |
| 00:13:19,110 --> 00:13:25,470 | |
| و بالجيب 95% وواحدة بالذاكر أربع عشر ساعة و بالجيب | |
| 149 | |
| 00:13:25,470 --> 00:13:28,890 | |
| ستين سبعينية ستين في المادة السلسلة خينا نكتر شوية | |
| 150 | |
| 00:13:28,890 --> 00:13:37,010 | |
| درجة بالجيب سبعينية آية الحلاق، معانا يا آية؟ يا | |
| 151 | |
| 00:13:37,010 --> 00:13:40,510 | |
| قبل آية؟ آه، آه معايا أعيدلك السؤال؟ أعيدلك | |
| 152 | |
| 00:13:40,510 --> 00:13:46,190 | |
| السؤال؟أه أه يعني عنا بنتين واحدة بالذاكر ساعة | |
| 153 | |
| 00:13:46,190 --> 00:13:50,150 | |
| واحدة و بتجيب تسعين في المية و واحدة بالذاكر | |
| 154 | |
| 00:13:50,150 --> 00:13:55,610 | |
| اتناشر ساعة و بتجيب ستين في المية إيش الفرق بينهم؟ | |
| 155 | |
| 00:13:55,610 --> 00:14:01,910 | |
| الأولى هي طريقة المذاكرة طريقة الاستخدام للأشياء | |
| 156 | |
| 00:14:01,910 --> 00:14:06,670 | |
| اللى عندها كانت طريقة غلط فبتعمل | |
| 157 | |
| 00:14:06,670 --> 00:14:14,840 | |
| بس مافيش أييعني الإبنين نجحوا، يعني إحنا ممكن | |
| 158 | |
| 00:14:14,840 --> 00:14:19,460 | |
| ننجح، | |
| 159 | |
| 00:14:19,460 --> 00:14:25,160 | |
| ماشي يعني، ممتاز، للوصول للهدف، إحنا كلنا ننجحنا، | |
| 160 | |
| 00:14:25,160 --> 00:14:32,280 | |
| لكن في ناس بتنجح بأقل وقت وجهد وتكلفة، و هذا هو | |
| 161 | |
| 00:14:32,280 --> 00:14:36,060 | |
| المطلوب، يعني مش عشان أجيب 90، أنا أقول 24 ساعة | |
| 162 | |
| 00:14:36,060 --> 00:14:41,710 | |
| زاكر، هل كحالة، لأ، أركزوأفهم، بجيب، أما أقعد أعيد | |
| 163 | |
| 00:14:41,710 --> 00:14:45,930 | |
| صفحات زي التي بتلاقوها في كائن توجيهي في حرام بجول | |
| 164 | |
| 00:14:45,930 --> 00:14:48,970 | |
| الطول السنة اذاكر ويا ده بيجيب ستين، وفي بذاكر، | |
| 165 | |
| 00:14:48,970 --> 00:14:51,710 | |
| جاب الامتحان، بكم من يوم، ما شاء الله، بجيب معدل، | |
| 166 | |
| 00:14:51,710 --> 00:14:56,150 | |
| في فرق، طريقة المذاكرة ممكن تكون غلط، طريقة | |
| 167 | |
| 00:14:56,150 --> 00:14:58,790 | |
| المذاكرة إيش معاها؟ غلط، إذن استخدال المواد | |
| 168 | |
| 00:14:58,790 --> 00:15:03,730 | |
| المتاحة، الوصول للهدف، بس مش أي طريقة الوصول، أقل | |
| 169 | |
| 00:15:03,730 --> 00:15:10,020 | |
| وقت وجهد واش، وتكنالآن احنا التكنولوجيا كتير | |
| 170 | |
| 00:15:10,020 --> 00:15:15,040 | |
| ساعدتنا مثلا عندنا أخت مسامية حالها أما في أخت | |
| 171 | |
| 00:15:15,040 --> 00:15:20,120 | |
| كاتبة عليها ع الواتس أم إيش؟ أموسة ولا أم إيش؟ في | |
| 172 | |
| 00:15:20,120 --> 00:15:23,920 | |
| أخت عندها ولد مسامية حالها باسمه نعم مش هناخد من | |
| 173 | |
| 00:15:23,920 --> 00:15:29,600 | |
| الحاجة هنقطعليها المدل بس ماشي واحدة اسمها أم محمد | |
| 174 | |
| 00:15:29,600 --> 00:15:35,820 | |
| أم محمد معانا في المحاضرة الآن قاعدة تحضر معانا أو | |
| 175 | |
| 00:15:35,820 --> 00:15:40,470 | |
| في المطبخ واقفةوتحط الجوال في الجيبة والسماعات في | |
| 176 | |
| 00:15:40,470 --> 00:15:44,810 | |
| دنيها بتسمع وبتشارك والغسلة للفول Automatic شغالة | |
| 177 | |
| 00:15:44,810 --> 00:15:48,810 | |
| وابنها الصغير قاعد بحل في الواجب على الجوال تبع | |
| 178 | |
| 00:15:48,810 --> 00:15:52,430 | |
| والده، شوفي أكم حاجة بتعمل قاعد، وهي بتجهز في | |
| 179 | |
| 00:15:52,430 --> 00:15:56,530 | |
| الأكل وبتعمل في الصلطة، ماعزم اتناش، ماشي، والوالد | |
| 180 | |
| 00:15:56,530 --> 00:16:00,490 | |
| الصغير نايم، هاللي بنسميها funny، هاللي بنسميها | |
| 181 | |
| 00:16:00,490 --> 00:16:05,520 | |
| إيش؟ Funواحدة تانية اسمها أم أحمد البيت مانكوش | |
| 182 | |
| 00:16:05,520 --> 00:16:08,300 | |
| والوقت بلعب في الشارع مش مدورة عليه ولا جايباه | |
| 183 | |
| 00:16:08,300 --> 00:16:11,560 | |
| والأكل لسه مش جاهز إيه جالزوج هفدقوله كنت بحضرها | |
| 184 | |
| 00:16:11,560 --> 00:16:15,480 | |
| في المحاضرة ده أن هي ما استغلتش التكنولوجيا يعني | |
| 185 | |
| 00:16:15,480 --> 00:16:18,160 | |
| مزايا التعليم الإلكتروني للسترات المتزوجات ممكن | |
| 186 | |
| 00:16:18,160 --> 00:16:20,800 | |
| تكون قاعدة في المطبخ يعني الفصل الماضي أنا كنت | |
| 187 | |
| 00:16:20,800 --> 00:16:23,700 | |
| قاعدة تعليم إلكتروني البنات كانوا يعملوا مجلوبة أو | |
| 188 | |
| 00:16:23,700 --> 00:16:28,250 | |
| يعملوا فاتة أو مفطول وأنا في المحاضرةفحيانًا نفتح | |
| 189 | |
| 00:16:28,250 --> 00:16:30,290 | |
| ال speaker بس ماعطش، بقول ماشي ماعطش ماشي ماشي | |
| 190 | |
| 00:16:30,290 --> 00:16:30,430 | |
| ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي | |
| 191 | |
| 00:16:30,430 --> 00:16:30,530 | |
| ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي | |
| 192 | |
| 00:16:30,530 --> 00:16:35,070 | |
| ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي | |
| 193 | |
| 00:16:35,070 --> 00:16:43,890 | |
| ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي | |
| 194 | |
| 00:16:43,890 --> 00:16:43,910 | |
| ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي ماشي | |
| 195 | |
| 00:16:43,910 --> 00:16:56,370 | |
| ماشي ماشي ماشي | |
| 196 | |
| 00:16:56,370 --> 00:17:01,460 | |
| مإذا الإدارة استغلال المواد المتاحة بأقل وقت وجهد | |
| 197 | |
| 00:17:01,460 --> 00:17:04,500 | |
| واش وتكلفة، طب ليش للوصول للهدف؟ في إن هنا سؤال | |
| 198 | |
| 00:17:04,500 --> 00:17:08,600 | |
| طالع، ما المقصود بالهدف؟ بس قبل ما نجاوب على | |
| 199 | |
| 00:17:08,600 --> 00:17:11,780 | |
| السؤال، بالديارة مافيش معنى ترجمة هدف يعني؟ هدف | |
| 200 | |
| 00:17:11,780 --> 00:17:15,240 | |
| بالإنقليش، | |
| 201 | |
| 00:17:15,240 --> 00:17:21,890 | |
| بتاعين الإنقليش، هدف Object أو Aim أو Targetفي | |
| 202 | |
| 00:17:21,890 --> 00:17:25,370 | |
| طالب اسم ايفون دخلت يا جماعة ادخلوا اسمك والحقيقية | |
| 203 | |
| 00:17:25,370 --> 00:17:35,290 | |
| دخل لإنك متخاف فيها ده اشي تاني ايش | |
| 204 | |
| 00:17:35,290 --> 00:17:41,550 | |
| كمان؟ target بالظبط | |
| 205 | |
| 00:17:41,550 --> 00:17:42,450 | |
| فيه كمان | |
| 206 | |
| 00:17:50,920 --> 00:17:56,400 | |
| Objective Objective، أمتازة بس هتكونوا بالترجمة من | |
| 207 | |
| 00:17:56,400 --> 00:18:03,060 | |
| البرامج لا، حافظين أمتازة | |
| 208 | |
| 00:18:03,060 --> 00:18:08,260 | |
| طبعا هما هدف، بس على فكرة هما في فرق بينهم، مش زي | |
| 209 | |
| 00:18:08,260 --> 00:18:11,380 | |
| بعض، طيب هو هذا الهدف تبع الـobjective و ال target | |
| 210 | |
| 00:18:11,380 --> 00:18:15,540 | |
| و ال aim و ال goal ما المقصود به تعريف؟ إيش يعني | |
| 211 | |
| 00:18:15,540 --> 00:18:20,780 | |
| هو؟ هو مين؟ما المقصود بالهدا؟ يعني لو قولنا للأخت | |
| 212 | |
| 00:18:20,780 --> 00:18:32,000 | |
| نشوف اسمها و لا صافي الأستاذة و لا معانا؟ و لا | |
| 213 | |
| 00:18:32,000 --> 00:18:37,680 | |
| بتغطي؟ و لا بتصلم؟ فتح المحاضرة و لا بتصلم؟ بمزح | |
| 214 | |
| 00:18:37,680 --> 00:18:39,420 | |
| يعني؟ بمزح يعني؟ بمزح يعني؟ بمزح يعني؟ بمزح يعني؟ | |
| 215 | |
| 00:18:39,420 --> 00:18:39,460 | |
| بمزح يعني؟ بمزح يعني؟ بمزح يعني؟ بمزح يعني؟ بمزح | |
| 216 | |
| 00:18:39,460 --> 00:18:41,000 | |
| يعني؟ بمزح يعني؟ بمزح يعني؟ بمزح يعني؟ بمزح يعني؟ | |
| 217 | |
| 00:18:41,000 --> 00:18:48,650 | |
| يعني؟ بمزح يعني؟ بمزح يعني؟ بمزح يعني؟ بمزح يعتطلع | |
| 218 | |
| 00:18:48,650 --> 00:18:51,450 | |
| على الجدار من الشباك؟ أه، ليش عايشة؟ لا، لا، ولا | |
| 219 | |
| 00:18:51,450 --> 00:18:57,090 | |
| الهدف، يمكن الهدف، تعريف الهدف هو أماكن الشوارع | |
| 220 | |
| 00:18:57,090 --> 00:18:58,330 | |
| لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، | |
| 221 | |
| 00:18:58,330 --> 00:18:59,910 | |
| لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، | |
| 222 | |
| 00:18:59,910 --> 00:19:00,730 | |
| لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، | |
| 223 | |
| 00:19:00,730 --> 00:19:01,950 | |
| لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، | |
| 224 | |
| 00:19:01,950 --> 00:19:08,650 | |
| لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، | |
| 225 | |
| 00:19:11,860 --> 00:19:15,520 | |
| طبعا أكيد كل واحد عنده هدف، أنا هدفي، مابديش أقول | |
| 226 | |
| 00:19:15,520 --> 00:19:17,860 | |
| إن أكون أكتر دمية متملة، خدونا السؤال، إيش هدفك؟ | |
| 227 | |
| 00:19:17,860 --> 00:19:22,260 | |
| هدفي، | |
| 228 | |
| 00:19:22,260 --> 00:19:29,100 | |
| تراب | |
| 229 | |
| 00:19:29,100 --> 00:19:32,780 | |
| متخرج غزة، ماعرفش ده ممكن يعتبره هدف أو لأ، و | |
| 230 | |
| 00:19:32,780 --> 00:19:39,430 | |
| أرجع، و أرجع، ماعنش ماسمعتش، إيش الهدف؟الهدف قصير | |
| 231 | |
| 00:19:39,430 --> 00:19:43,110 | |
| الأجل أني أخلص دكتوراه و أرجع أقوى أشتغل بالجامعة | |
| 232 | |
| 00:19:43,110 --> 00:19:47,010 | |
| أكاديمية مش هدرية ممتاز، ممتاز، بس أنت الآن في ال | |
| 233 | |
| 00:19:47,010 --> 00:19:52,070 | |
| «ماجستير» فاطلتي على الدكتوراه ماشي، ماشي، ماشي، | |
| 234 | |
| 00:19:52,070 --> 00:19:52,750 | |
| ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، | |
| 235 | |
| 00:19:52,750 --> 00:19:53,990 | |
| ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، | |
| 236 | |
| 00:19:53,990 --> 00:19:58,410 | |
| ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، | |
| 237 | |
| 00:19:58,410 --> 00:20:03,990 | |
| ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، | |
| 238 | |
| 00:20:03,990 --> 00:20:09,160 | |
| ملأ خُدّي بالك، احنا لسه ما فصلناش في الهدف، الهدف | |
| 239 | |
| 00:20:09,160 --> 00:20:13,320 | |
| بيكون وسيلة – مش طموحي الصراحة – لأ هو مش طموحي، | |
| 240 | |
| 00:20:13,320 --> 00:20:18,400 | |
| هو مش طموحي – هو مش هدفي، أنا هدفي أني أركز في | |
| 241 | |
| 00:20:18,400 --> 00:20:21,560 | |
| دراستها الحين –يعني لو اتقدملك أخ مناسب، تقوله أنت | |
| 242 | |
| 00:20:21,560 --> 00:20:26,140 | |
| مش هدفي –الحين | |
| 243 | |
| 00:20:26,140 --> 00:20:28,940 | |
| احنا خرجنا عن المحاضرة –لأ أنا بحكي في المحاضرة، | |
| 244 | |
| 00:20:28,940 --> 00:20:32,990 | |
| أنا بحكيلك لسه ما فصلناشأنا مابحكيش أنه الهدف | |
| 245 | |
| 00:20:32,990 --> 00:20:36,090 | |
| الزواج، إن الزواج وسيلة، أنا بحكي إنه من أهداف | |
| 246 | |
| 00:20:36,090 --> 00:20:38,730 | |
| الإنسان، ومش غلط ولا عيب ولا حرام، إنه يقول أنا | |
| 247 | |
| 00:20:38,730 --> 00:20:42,870 | |
| نفسي أكون لأسرة محصة، أسرة صالحة، زوج مناسب، | |
| 248 | |
| 00:20:42,870 --> 00:20:45,450 | |
| مواصفات معينة، أطفال، كذا، شكلهم، يعني مش غلط إن | |
| 249 | |
| 00:20:45,450 --> 00:20:50,730 | |
| الإنسان يفكر، إذن هذا الهدف إن أنت تكمل دكتوراه أو | |
| 250 | |
| 00:20:50,730 --> 00:20:57,390 | |
| تأسس أسرة صالحة، هذا هدف، ماشي؟ ومجرد ما يتحقق، | |
| 251 | |
| 00:20:57,390 --> 00:21:07,100 | |
| بصير وسيلة، خُدي بالك، تحققالهدف يصبح وسيلة كيف | |
| 252 | |
| 00:21:07,100 --> 00:21:16,320 | |
| يعني؟ إذا حققتي هدف التخرج من ال bachelor's أصبح | |
| 253 | |
| 00:21:16,320 --> 00:21:24,400 | |
| وسيلة للدخول لل master و العمل صحيح | |
| 254 | |
| 00:21:24,400 --> 00:21:29,680 | |
| واضح؟ واضح، واضح، عالي دكتورة إذا ما هو الهدف؟ | |
| 255 | |
| 00:21:32,860 --> 00:21:35,480 | |
| الهدف، حد عنده تعريف، أجي على باله، الـ«object»؟ | |
| 256 | |
| 00:21:35,480 --> 00:21:40,620 | |
| أنا دكتورة، أنا دكتورة، أنا دكتورة، | |
| 257 | |
| 00:21:40,620 --> 00:21:48,500 | |
| أنا دكتورة، | |
| 258 | |
| 00:21:48,500 --> 00:21:49,240 | |
| أنا دكتورة، أنا دكتورة، أنا دكتورة، أنا دكتورة، | |
| 259 | |
| 00:21:49,240 --> 00:21:49,500 | |
| أنا دكتورة، أنا دكتورة، أنا دكتورة، أنا دكتورة، | |
| 260 | |
| 00:21:49,500 --> 00:21:49,680 | |
| أنا دكتورة، أنا دكتورة، أنا دكتورة، أنا دكتورة، | |
| 261 | |
| 00:21:49,680 --> 00:21:50,320 | |
| أنا دكتورة، أنا دكتورة، أنا دكتورة، أنا دكتورة، | |
| 262 | |
| 00:21:50,320 --> 00:21:52,480 | |
| أنا دكتورة، أنا دكتورة، أنا دكتورة، أنا دكتورة، | |
| 263 | |
| 00:21:52,480 --> 00:21:57,680 | |
| أنا دكتورة، أنا دكتورة، | |
| 264 | |
| 00:21:57,680 --> 00:22:01,060 | |
| أنا دكتورة، أنا دكتورة، أنا د | |
| 265 | |
| 00:22:05,930 --> 00:22:09,290 | |
| لأ، لأ، ماشي، ممتاز، النتيجة النهائية التي يسعى | |
| 266 | |
| 00:22:09,290 --> 00:22:18,330 | |
| الإنسان الوصول إليها، ماخلصناها، هو هذا الهدف لما | |
| 267 | |
| 00:22:18,330 --> 00:22:22,690 | |
| يكون الخط صغير يقعد ينبغوني أكبره، عادي، صبوتنا | |
| 268 | |
| 00:22:22,690 --> 00:22:26,370 | |
| هذهالهدف النتيجة النهائية اللي يسعى الإنسان الوصول | |
| 269 | |
| 00:22:26,370 --> 00:22:36,210 | |
| إليها في حالة الوصول إليها وتحقيقها تصبح وسيلة | |
| 270 | |
| 00:22:36,210 --> 00:22:41,790 | |
| لهدف جديدزي ما حكيت، خلّصنا الـBachelors، بعد ما | |
| 271 | |
| 00:22:41,790 --> 00:22:45,530 | |
| كان هدفنا أن نتخرج من الجامعة، صار الآن الشهادة | |
| 272 | |
| 00:22:45,530 --> 00:22:49,050 | |
| وسيلتي للشغل، الشهادة وسيلتي، الشهادة وسيلتي ليش | |
| 273 | |
| 00:22:49,050 --> 00:22:52,630 | |
| للـMajesty.الآن مثلا أنا حصلت على ترقية بعد | |
| 274 | |
| 00:22:52,630 --> 00:22:56,590 | |
| الدكتوراه، أستاذ مساعد، الآن الدكتوراه صارت وسيلتي | |
| 275 | |
| 00:22:56,590 --> 00:22:59,450 | |
| للترقية اللي بعد ذلك، اللي هي أستاذ مشارك، لأن | |
| 276 | |
| 00:22:59,450 --> 00:23:02,470 | |
| الآن أنا هدفي الشخصي أصير أستاذ مشارك، اللي هي | |
| 277 | |
| 00:23:02,470 --> 00:23:09,840 | |
| الترقية، ماشيطب خلاص ربنا سهل واخدت الطرقية افرض | |
| 278 | |
| 00:23:09,840 --> 00:23:16,220 | |
| يعني بصير وسيلة لهدف جديد وهكذا إذا انطلعت حياة | |
| 279 | |
| 00:23:16,220 --> 00:23:21,340 | |
| الإنسان الأهداف | |
| 280 | |
| 00:23:21,340 --> 00:23:27,420 | |
| لاتتوقف يعني | |
| 281 | |
| 00:23:27,420 --> 00:23:31,900 | |
| أنت معاكي اللي سمح الله صدرع الآن قلت بتروح أشرب | |
| 282 | |
| 00:23:31,900 --> 00:23:35,960 | |
| جهوةهذا هدف، رغم أنه بسيط، | |
| ما هي الأهداف أنواع، زي | |
| 283 | |
| 00:23:35,960 --> 00:23:40,320 | |
| ما هنشوفه. هو أنت اللي هتسوي الجهوة ولا أختك ولا | |
| 284 | |
| 00:23:40,320 --> 00:23:45,600 | |
| ابنك ولا زوجك ولا مين؟ عملتي جهوة وشربتيها، طبعاً | |
| 285 | |
| 00:23:45,600 --> 00:23:49,080 | |
| في تفاصيل كيف هنسوي الجهوة، عملتي جهوة وشربتيها | |
| 286 | |
| 00:23:49,080 --> 00:23:52,780 | |
| وراح الصداع، حققت الهدف، إذا ماكانش هدفك تشرب | |
| 287 | |
| 00:23:52,780 --> 00:23:57,640 | |
| الجهوة، كان هدفك أن الصداع يروح، واضح؟ معزومة على | |
| 288 | |
| 00:23:57,640 --> 00:24:03,150 | |
| أو أنت أخوك هيتزوج أو صاحبيتك،روحتي على سواق لف | |
| 289 | |
| 00:24:03,150 --> 00:24:06,010 | |
| لفتي ماخلتيش ولا مكان يعتب عليك من السلك للسلك؟ | |
| 290 | |
| 00:24:06,010 --> 00:24:10,870 | |
| إيش هدفك إنك تكوني أنتي أحلى واحدة في الحفلة و | |
| 291 | |
| 00:24:10,870 --> 00:24:14,950 | |
| أشيك واحدة و ما شاء الله عليكي و تنحزي و تروحي | |
| 292 | |
| 00:24:14,950 --> 00:24:20,830 | |
| تعبانة فهذا هدفك بعد ما تعبتي و عملتي اللي أنت | |
| 293 | |
| 00:24:20,830 --> 00:24:25,650 | |
| عايزاه إيجيت واحدة جاتلك إيش اللي لبسها ده مش حلو | |
| 294 | |
| 00:24:25,650 --> 00:24:29,070 | |
| إيش رأيك؟ | |
| 295 | |
| 00:24:36,070 --> 00:24:38,970 | |
| هتهتم لكلامها و تقولي آه لبسي مش حلو يخسر التعب و | |
| 296 | |
| 00:24:38,970 --> 00:24:46,150 | |
| الشجاعة و الفلوس و الوجد؟ ولا هتقولي آه حلو؟ آه يا | |
| 297 | |
| 00:24:46,150 --> 00:24:51,010 | |
| جماعة، على فكرة أنا بشرح لأ هكون واثقة عن نفسي مش | |
| 298 | |
| 00:24:51,010 --> 00:24:54,830 | |
| ههتم، مش ههتم بالكلام ممتاز، ممتاز، الآن أنت لما | |
| 299 | |
| 00:24:54,830 --> 00:24:59,050 | |
| سجلتي لـMagistere كتير من الناس يقولك إيش بدك فيه؟ | |
| 300 | |
| 00:24:59,050 --> 00:25:04,250 | |
| ليش متعبة حالك؟ خلّي فلوسك إلكإذاً في ناس لما نيجي | |
| 301 | |
| 00:25:04,250 --> 00:25:07,170 | |
| نحقق أدافنا فيه محبطين، | |
| هدولة بنسميهم عوامل بيئية | |
| 302 | |
| 00:25:07,170 --> 00:25:11,710 | |
| هتيجي قدامهم، بدل إنتي وادقة من نفسك ومقتنعة إن | |
| 303 | |
| 00:25:11,710 --> 00:25:14,370 | |
| انت كمالك للـMasters أو الشغل اللي أنتي لبسها حلو | |
| 304 | |
| 00:25:14,370 --> 00:25:17,290 | |
| عليكي، وفي كذا واحد في العيلة، أهم إشي بنسميهم | |
| 305 | |
| 00:25:17,290 --> 00:25:21,510 | |
| جامعات المرجعية، اللي هي الأهل والزوج والأصدقاء، | |
| 306 | |
| 00:25:21,510 --> 00:25:25,090 | |
| هقولك كتير حلو، خاص كتير حلو، إجت واحدة حاقدة مش | |
| 307 | |
| 00:25:25,090 --> 00:25:27,730 | |
| حاقدة غيرانها، خلاص، إنتي وادقة من نفسك إن هو إيش، | |
| 308 | |
| 00:25:27,730 --> 00:25:33,090 | |
| حلو، إذاً فينا أداف بسيطة،دك ترتبي الصالون مثلا، | |
| 309 | |
| 00:25:33,090 --> 00:25:35,930 | |
| هده هدف بسيط، ومجرد ما ترتبيه بتروح تعمل حاجة | |
| 310 | |
| 00:25:35,930 --> 00:25:41,170 | |
| جدانية، واضح؟ هذه بيسميها هدف، إذا النتيجة أن هي | |
| 311 | |
| 00:25:41,170 --> 00:25:44,650 | |
| اللي بحاول أسألها، طبعا فيه هداف مثلا طويلة الأجر | |
| 312 | |
| 00:25:44,650 --> 00:25:46,610 | |
| زي ما هنشوف بعد خمس سنين، والله أنا بتمنى أكون | |
| 313 | |
| 00:25:46,610 --> 00:25:52,610 | |
| حجات يا جماعة، يا رب تكون حجات، مثلا أكون سفارة ضد | |
| 314 | |
| 00:25:52,610 --> 00:25:56,910 | |
| كذا، أو صليت في المسجد الأقصى، أو خلصت ماجستير، أو | |
| 315 | |
| 00:25:56,910 --> 00:26:01,750 | |
| أو أو،الأهداف إلها أنواع زي ما هنشوف. إذن ما هو | |
| 316 | |
| 00:26:01,750 --> 00:26:05,410 | |
| الهدف، النتيجة النهائية اللي بسعى إلها؟ بسعى | |
| 317 | |
| 00:26:05,410 --> 00:26:09,870 | |
| الوصول إيش؟ إليها. نرجع لـSlide نا، نشوف حالنا | |
| 318 | |
| 00:26:09,870 --> 00:26:16,790 | |
| ونوصلنا فيه. إذن خُدي بقى، وبعدين، خُدي بالك، إحنا | |
| 319 | |
| 00:26:16,790 --> 00:26:20,970 | |
| استعرضنا تعريفات، وطلعنا تعريف واحد، إذا عاش | |
| 320 | |
| 00:26:20,970 --> 00:26:23,450 | |
| بخُدي، مش عاش بخُدي من هذا، أسهل حاجة أقولك، امشي | |
| 321 | |
| 00:26:23,450 --> 00:26:23,710 | |
| فيها. | |
| 322 | |
| 00:26:28,210 --> 00:26:40,310 | |
| بتعريف من التعريفات «إي حد فاتح تلفزيون»، - «إي | |
| 323 | |
| 00:26:40,310 --> 00:26:42,470 | |
| حد فاتح تلفزيون»، - «إي حد فاتح تلفزيون»، - «إي | |
| 324 | |
| 00:26:42,470 --> 00:26:43,470 | |
| حد فاتح تلفزيون»، - «إي حد فاتح تلفزيون»، - «إي | |
| 325 | |
| 00:26:43,470 --> 00:26:44,890 | |
| حد فاتح تلفزيون»، - «إي حد فاتح تلفزيون»، - «إي | |
| 326 | |
| 00:26:44,890 --> 00:26:49,550 | |
| حد فاتح تلفزيون»، - «إي حد فاتح تلفزيون»، - «إي | |
| 327 | |
| 00:26:49,550 --> 00:26:55,820 | |
| حد فاتح تلفزيون»،واحدة فيكوا عندهم اليوم عزيزهم | |
| 328 | |
| 00:26:55,820 --> 00:27:00,500 | |
| تغدى، بس بعد كورونا مش اليوم، وكل واحدة جامعة سوّت | |
| 329 | |
| 00:27:00,500 --> 00:27:03,260 | |
| حاجة وظبطنا المكان ويجوا المعزيم وكله تماما، اللي | |
| 330 | |
| 00:27:03,260 --> 00:27:05,740 | |
| بنسميها إدارة، اللي هو فن لإنجاز الأعمال بواسط | |
| 331 | |
| 00:27:05,740 --> 00:27:08,960 | |
| الأخرين، انت الآن في شغلك، المدير بطلب منك تعملي | |
| 332 | |
| 00:27:08,960 --> 00:27:12,140 | |
| شغلات، ومجرد ما تعمليها هو يستلمها، بيكون حققنا | |
| 333 | |
| 00:27:12,140 --> 00:27:17,640 | |
| أيش؟ حققنا الهدف، ما هي وضعها في الإدارة؟ كمش هو | |
| 334 | |
| 00:27:17,640 --> 00:27:22,280 | |
| حاكين عنها، أربعة،في الكتب ممكن تلاقيها خمسة وفي | |
| 335 | |
| 00:27:22,280 --> 00:27:25,360 | |
| الكتب ستة، لكن هي الأساسية أربعة بتخرجش عن هذا | |
| 336 | |
| 00:27:25,360 --> 00:27:29,700 | |
| المضمون، يعني لو لاجتيها خمسة مثلا، الخمسة هالي | |
| 337 | |
| 00:27:29,700 --> 00:27:32,040 | |
| بتكون ضمن الأربعة على فكرة، بس هو حاب إيش يخليا | |
| 338 | |
| 00:27:32,040 --> 00:27:37,200 | |
| خمسة، إيش إن الأخوات الأربعة اللي عندنا؟ تخطيط، | |
| 339 | |
| 00:27:37,200 --> 00:27:41,240 | |
| تنظيم، قيادة ورقم، تخطيط، هم على فكرة بيجوا | |
| 340 | |
| 00:27:41,240 --> 00:27:43,540 | |
| بالترتيب، بينفعش، خليني اكتبهم سوا، بينفعش أشي | |
| 341 | |
| 00:27:43,540 --> 00:27:47,000 | |
| أقدم واحد على التاني أنا، بطلع الشغل غلط، هم لهم | |
| 342 | |
| 00:27:47,000 --> 00:27:53,000 | |
| ترتيب معين، شوفوا مع بعض،بنكتبهم ونكتب الترجمة | |
| 343 | |
| 00:27:53,000 --> 00:27:57,680 | |
| بتاعتهم، | |
| بدالي عندنا مترجمين، ليش ما نستغلهم، | |
| 344 | |
| 00:27:57,680 --> 00:28:02,560 | |
| وظائف الإدارة، | |
| 345 | |
| 00:28:02,560 --> 00:28:07,060 | |
| التخطيط، خُد بالك هدول بترتب وتسلسل زمني، يعني ولا | |
| 346 | |
| 00:28:07,060 --> 00:28:10,680 | |
| بعض، مانفعش نقول التنظيم يعني التخطيط، لإن التخطيط | |
| 347 | |
| 00:28:10,680 --> 00:28:18,900 | |
| التنظيم، التوجيه، اللي هو عرفه بالقيادة،والقيادة | |
| 348 | |
| 00:28:18,900 --> 00:28:23,480 | |
| والرقابة إذا من الأخ الكبير التخطيط من الأخ الصغير | |
| 349 | |
| 00:28:23,480 --> 00:28:30,780 | |
| القيادة إذا ماينفعش نقول نعمل عجينة لأ تخطيط تنظيم | |
| 350 | |
| 00:28:30,780 --> 00:28:34,180 | |
| توجيه رقابة طب رقابة تخطيط غلط بيكون الشغل غلط | |
| 351 | |
| 00:28:34,180 --> 00:28:38,960 | |
| أصلا طب احنا هندرس محاضراتهم عشان ذلك مش هنركز | |
| 352 | |
| 00:28:38,960 --> 00:28:46,440 | |
| عليهم الآن شو معنى تخطيط بال English Learning | |
| 353 | |
| 00:28:47,170 --> 00:28:50,250 | |
| planning مش planning planning إيش تاني planning | |
| 354 | |
| 00:28:50,250 --> 00:28:57,250 | |
| planning planning okay إيش معنى فنظيم organization | |
| 355 | |
| 00:28:57,250 --> 00:29:03,250 | |
| organizing organization منظمة organizing منظمة | |
| 356 | |
| 00:29:03,250 --> 00:29:10,910 | |
| organizing فنظيم يعني أه كتبت | |
| 357 | |
| 00:29:10,910 --> 00:29:17,850 | |
| صح؟أو جاي بحاجة لأ لأ فيش A فيش A بعد ال R خطأ فيش | |
| 358 | |
| 00:29:17,850 --> 00:29:25,330 | |
| R فيش A بعد ال R أرنجان أه أه هنا أرنجان ال G أه | |
| 359 | |
| 00:29:25,330 --> 00:29:29,050 | |
| بعد ال R لحظة لحظة عشان فا في لخ بدأت ممكن أبكي | |
| 360 | |
| 00:29:29,050 --> 00:29:35,950 | |
| بقى أرنجان بعدين A أه صحيح بعدين لأ أه بعدين جيمي | |
| 361 | |
| 00:29:35,950 --> 00:29:43,460 | |
| يا دكتور من ورا غلطهيك 100% تمام، صحيح، thank you | |
| 362 | |
| 00:29:43,460 --> 00:29:51,980 | |
| قيادة leadership قائد leadership قائد، إيش معناه | |
| 363 | |
| 00:29:51,980 --> 00:29:59,720 | |
| قائد؟ قائد، leader رقابة يا أخو الناس؟ controlling | |
| 364 | |
| 00:29:59,720 --> 00:30:03,800 | |
| أو control controlling لأ هي في الإداء المدن | |
| 365 | |
| 00:30:03,800 --> 00:30:08,460 | |
| الإنجليزي السيطرةالأهم لك هي الرقابة «Controlling» | |
| 366 | |
| 00:30:08,460 --> 00:30:13,740 | |
| «Controlling» | |
| 367 | |
| 00:30:13,740 --> 00:30:19,480 | |
| ليه ال «control»؟ | |
| 368 | |
| 00:30:19,480 --> 00:30:22,280 | |
| خُدي بالك من المصطلحات اللي بال English على فكرة | |
| 369 | |
| 00:30:22,280 --> 00:30:29,300 | |
| Planning, Organizing, Leadership, Controlling مين | |
| 370 | |
| 00:30:29,300 --> 00:30:33,500 | |
| هدول وضعف الإدار؟ يلّا نشط الدماغ | |
| 371 | |
| 00:30:46,100 --> 00:30:51,700 | |
| Raw ولا False؟ ده هنشوف، هنكتب عبارة أنا ونشوف من | |
| 372 | |
| 00:30:51,700 --> 00:30:59,860 | |
| جاوبنا من وظائف الإدارة، وظائف، وظائف المسئولية | |
| 373 | |
| 00:31:04,420 --> 00:31:17,320 | |
| تخطيط وقيادة والرقابة والتنظيم صح ولا غلط؟ | |
| 374 | |
| 00:31:17,320 --> 00:31:23,180 | |
| غلط مش مرتبين أمتازة هم الأربع صح هم أدول الوظائف | |
| 375 | |
| 00:31:23,180 --> 00:31:30,380 | |
| لكن غلط ليش لأنهم مش مرتبين ممتازين كمان عبارة من | |
| 376 | |
| 00:31:30,380 --> 00:31:31,080 | |
| وظائف | |
| 377 | |
| 00:31:35,670 --> 00:31:44,670 | |
| التخطيط والتنظيم والتوجيه | |
| 378 | |
| 00:31:44,670 --> 00:31:54,810 | |
| والتقادر والتسويق التسويق | |
| 379 | |
| 00:31:54,810 --> 00:32:03,110 | |
| خالص، خالص، خالص، خالص، خالص، خالص، خالص | |
| 380 | |
| 00:32:05,740 --> 00:32:10,380 | |
| واضح يا دكتورة؟ آه، آه، معاهم أنا عشرة دقايق وواجب | |
| 381 | |
| 00:32:10,380 --> 00:32:12,620 | |
| بكفّب يعني مش هعطي اليوم تلات ساعات عشان لسه في | |
| 382 | |
| 00:32:12,620 --> 00:32:16,000 | |
| البداية ولسه أول محاضرة عنكم في الفصل فبلاش حجوم | |
| 383 | |
| 00:32:16,000 --> 00:32:20,640 | |
| يعني، هون أنام، هون أنام، هون أنام، هون أنام، هون | |
| 384 | |
| 00:32:20,640 --> 00:32:20,920 | |
| أنام، هون أنام، هون أنام، هون أنام، هون أنام، هون | |
| 385 | |
| 00:32:20,920 --> 00:32:21,760 | |
| أنام، هون أنام، هون أنام، هون أنام، هون أنام، هون | |
| 386 | |
| 00:32:21,760 --> 00:32:29,440 | |
| أنام، هون أنام، هون أنام، هون أنام، | |
| 387 | |
| 00:32:29,440 --> 00:32:31,720 | |
| ه | |
| 388 | |
| 00:32:32,500 --> 00:32:35,800 | |
| هدولة الـ«6 aims» طبوا حكينا عنهم، وهدولة كيف | |
| 389 | |
| 00:32:35,800 --> 00:32:40,240 | |
| انحققاش الهدف، كيف انحقق الهدف، نفس الكلام اللي | |
| 390 | |
| 00:32:40,240 --> 00:32:46,460 | |
| طبوا شرحناه، تشوفيش عنا كمان؟ بدو يعرفلنا تعريفات | |
| 391 | |
| 00:32:46,460 --> 00:32:50,040 | |
| بسيطة، خودي بالك مش هنتعمق لإنه جاي جدا، ما هو | |
| 392 | |
| 00:32:50,040 --> 00:32:53,420 | |
| التخطيط، ما هو أياش التخطيط؟ | |
| 393 | |
| 00:33:00,370 --> 00:33:11,530 | |
| هو الوصول للهدف تخطيط استقراء الماضي دراسة | |
| 394 | |
| 00:33:11,530 --> 00:33:17,200 | |
| الحاضرالتخطيط هو استقراء الماضي، دراسة الحاضر | |
| 395 | |
| 00:33:17,200 --> 00:33:20,600 | |
| والتنبؤ بالمستقبل، وهو عملية تحديد الأهداف | |
| 396 | |
| 00:33:20,600 --> 00:33:23,620 | |
| والأفعال والموارد اللي لازم أني انجازيها يعني انت | |
| 397 | |
| 00:33:23,620 --> 00:33:26,380 | |
| بعد المحاضرة ايش ديك تساوي؟ انت تصلي، بديت تغدى، | |
| 398 | |
| 00:33:26,380 --> 00:33:29,440 | |
| بديت تنامي، بديت ترتاحي، بديت جاهزة لمحاضرات بكرة؟ | |
| 399 | |
| 00:33:29,440 --> 00:33:32,360 | |
| أو عندك محاضرة الساعة تلاتة؟ ماذا اسمه تخطيط؟ | |
| 400 | |
| 00:33:32,360 --> 00:33:36,470 | |
| نسميه تخطيط قصير الأجل، تخطيط تشغيلي يعنياللي أنا | |
| 401 | |
| 00:33:36,470 --> 00:33:38,970 | |
| إنتي خططت تسجل ماجستير بناءً على إيش، بناءً على | |
| 402 | |
| 00:33:38,970 --> 00:33:42,350 | |
| إنه معاكي بكالوريس وإنتي طبقت الشروط تبعات التسجيل | |
| 403 | |
| 00:33:42,350 --> 00:33:45,950 | |
| ودخلت المقابلة وانجحتي لنستقرأ الماضي، دراسة | |
| 404 | |
| 00:33:45,950 --> 00:33:48,430 | |
| الحاضر والتنبؤ بالإيش بالمستقبل، اللي أنا إنتي | |
| 405 | |
| 00:33:48,430 --> 00:33:51,390 | |
| الماضي دخلت ماجستير، الحاضر، إنك إنتي مسجلة | |
| 406 | |
| 00:33:51,390 --> 00:33:53,910 | |
| المساقات، الفاصلة هادة، المستقبل، إن انتي تنجحي في | |
| 407 | |
| 00:33:53,910 --> 00:33:56,750 | |
| هذه إيش؟ المساقة، اللي هو الهدف، اللي هو إيش؟ | |
| 408 | |
| 00:33:56,750 --> 00:33:59,450 | |
| الهدف، مهما التنظيم | |
| 409 | |
| 00:34:04,290 --> 00:34:07,930 | |
| التنظيم إله تعريف بسيط اللي هو التنسيق أو الترتيب، | |
| 410 | |
| 00:34:07,930 --> 00:34:09,870 | |
| يعني أنا أجيت زورتك في بيتك، لجت ما شاء الله | |
| 411 | |
| 00:34:09,870 --> 00:34:14,110 | |
| المكان مرتب، هذا اسمه تنظيم، والله أنها منظمة، | |
| 412 | |
| 00:34:14,110 --> 00:34:21,250 | |
| تخصية منظمة يعني. تخصيص المواد والمهام ورقامة | |
| 413 | |
| 00:34:21,250 --> 00:34:23,610 | |
| الدوار والأقسام والتنسيق، التنظيم عندنا اللي هو | |
| 414 | |
| 00:34:23,610 --> 00:34:27,290 | |
| مين المدير العام، مين نائب المدير، مين مدير | |
| 415 | |
| 00:34:27,290 --> 00:34:29,910 | |
| التسويق، مين المدير المالية، هذا هو ببساطة | |
| 416 | |
| 00:34:29,910 --> 00:34:30,470 | |
| التنظيم. | |
| 417 | |
| 00:34:33,290 --> 00:34:35,930 | |
| القيادة، طبعًا إحنا كثير بنسمع دورات قيادة | |
| 418 | |
| 00:34:35,930 --> 00:34:42,990 | |
| وأبصريش، القيادة قدرتك على التأثير في الآخرين، | |
| 419 | |
| 00:34:42,990 --> 00:34:46,970 | |
| يعني الآن أنتي بتشرحي، إحنا فهمنا، إذا إحنا فهمنا | |
| 420 | |
| 00:34:46,970 --> 00:34:50,830 | |
| واستوعبنا، بيقول ما شاء الله عندك مهارات قيادية، | |
| 421 | |
| 00:34:50,830 --> 00:34:54,430 | |
| يكون فيه تأثير عالي، يعني واحدة بيتها ناجح، معناها | |
| 422 | |
| 00:34:54,430 --> 00:34:59,740 | |
| هي قائد ناجح،التحفيز، المخاطبة، القيادة هي فن | |
| 423 | |
| 00:34:59,740 --> 00:35:04,780 | |
| التأثير ولنا في النبي محمد ﷺ قدوة صالحة، قائد ناجح | |
| 424 | |
| 00:35:04,780 --> 00:35:09,680 | |
| واحدة | |
| 425 | |
| 00:35:09,680 --> 00:35:12,460 | |
| ممكن نقول يعني هو عشان الرسول قائد ناجح هو مش عشان | |
| 426 | |
| 00:35:12,460 --> 00:35:16,440 | |
| الرسول، هو الرسول ﷺ بيمتلك صفات قيادية عشانك ما | |
| 427 | |
| 00:35:16,440 --> 00:35:19,100 | |
| نقول قائدش، ناجح، سلام، هنشوف في هذا الموضوع | |
| 428 | |
| 00:35:19,100 --> 00:35:20,980 | |
| الرقابة | |
| 429 | |
| 00:35:22,760 --> 00:35:28,100 | |
| نجوان حكت أنا بدأ أجيب في مبادرة إدارة 95% طيب، | |
| 430 | |
| 00:35:28,100 --> 00:35:32,760 | |
| كويس، خططت، لأن خططت آخر الفصل، لما نزلوا الدرجات، | |
| 431 | |
| 00:35:32,760 --> 00:35:37,140 | |
| قداش نجوان جابت؟ هل جابت 95؟ هل جابت 97؟ هل جابت | |
| 432 | |
| 00:35:37,140 --> 00:35:42,900 | |
| 80؟ إذن الرقابة إن الحاجة اللي قلت بدي أعملهالما | |
| 433 | |
| 00:35:42,900 --> 00:35:46,000 | |
| أنا عملتها، هل عملت بنفس الخطة الطول، | |
| ولّا أحسن | |
| 434 | |
| 00:35:46,000 --> 00:35:49,880 | |
| ولا أقل؟ إذن قياس الأداء الفعلي ومقانط الأداء | |
| 435 | |
| 00:35:49,880 --> 00:35:53,400 | |
| الفعلي بالمخطط، | |
| زي ما قلنا نجوان جبدة بدها، تحصل | |
| 436 | |
| 00:35:53,400 --> 00:36:01,760 | |
| 95. تحصلت ولا لسة؟ وبنشوف إن شاء الله. إذن تعرفنا | |
| 437 | |
| 00:36:01,760 --> 00:36:04,740 | |
| تعريف سريع، ليش؟ لإحنا ناخدهم على شكل فصول في | |
| 438 | |
| 00:36:04,740 --> 00:36:09,860 | |
| المستقبل إن شاء الله. Manager، من هو الـManager، | |
| 439 | |
| 00:36:09,860 --> 00:36:18,150 | |
| نعرف المدير ونختم فيه.نختم فيه المحاضرة مين | |
| 440 | |
| 00:36:18,150 --> 00:36:24,410 | |
| المدير؟ طبعا واضح أن المدير إنسان بيسألني عن إنسان | |
| 441 | |
| 00:36:24,410 --> 00:36:32,510 | |
| إيش معنى مدير بال English؟ ماني ماني جمالي مين | |
| 442 | |
| 00:36:32,510 --> 00:36:39,630 | |
| المدير؟ اللي بيشخط وبينتر ومعصب ولا شخص اللابس | |
| 443 | |
| 00:36:39,630 --> 00:36:47,120 | |
| بدلة جنتل ولا مين المدير؟بالقبل النظرة ممكن نقول | |
| 444 | |
| 00:36:47,120 --> 00:36:51,700 | |
| إن هو اللي بيستخدم وظائف الإدارة هو الشخص اللي | |
| 445 | |
| 00:36:51,700 --> 00:36:54,900 | |
| بيستخدم وظائف الإدارة أيضًا وظائف الإدارة عشان | |
| 446 | |
| 00:36:54,900 --> 00:36:59,360 | |
| يوصل للهدف اللي تبع ال .. تبع المؤسسة أو تبع | |
| 447 | |
| 00:36:59,360 --> 00:37:05,140 | |
| المشروع أو أو أو ممتاز، حلوة أو أو هالي هو الشخص | |
| 448 | |
| 00:37:05,140 --> 00:37:10,160 | |
| اللي عنده الكتابة اللي سيد للعملية الجميع بشري صلى | |
| 449 | |
| 00:37:10,160 --> 00:37:15,940 | |
| هدف معين ممتازشايفين الورق، الورق طلعته تاني هو | |
| 450 | |
| 00:37:15,940 --> 00:37:33,620 | |
| الشخص اللي ينجز الأعمال عن طريق عن طريق أخرين تخطط | |
| 451 | |
| 00:37:33,620 --> 00:37:39,020 | |
| منظومة توجيه تقابة | |
| 452 | |
| 00:37:42,390 --> 00:37:46,670 | |
| الوصول للهدف. إذا الشخص اللي بيشتغل عن طريق الناس، | |
| 453 | |
| 00:37:46,670 --> 00:37:49,170 | |
| لأن كل مؤسسة اللي هي مدير عام أو رئيس جامعة أو | |
| 454 | |
| 00:37:49,170 --> 00:37:52,210 | |
| مدير مستشفى، مش هو طبعا اللي هيعمل كل العمليات، | |
| 455 | |
| 00:37:52,210 --> 00:37:55,150 | |
| ولا هو اللي هيدرس كل المحاضرات، عن طريق الأخرين، | |
| 456 | |
| 00:37:55,150 --> 00:38:01,350 | |
| ماشي، المدير هدفه أنه يصل لإيش؟ للهدف، المدير | |
| 457 | |
| 00:38:01,350 --> 00:38:08,490 | |
| الناجح بوصل المؤسسة لبر الأمان، المدير الفاشل | |
| 458 | |
| 00:38:08,490 --> 00:38:09,490 | |
| بغذقها، | |
| 459 | |
| 00:38:12,690 --> 00:38:15,210 | |
| طبعًا هو المسؤول عن عمال أخرين موجودين الـ «وحدة | |
| 460 | |
| 00:38:15,210 --> 00:38:19,970 | |
| التنظيمية» للمؤسسة، خُد بالك ال «وحدة التنظيمية» | |
| 461 | |
| 00:38:19,970 --> 00:38:25,830 | |
| ليه المؤسسة؟ وقدّم لهم الدعم وليش؟ وليس نادة ده | |
| 462 | |
| 00:38:25,830 --> 00:38:28,170 | |
| أتوقف عند مستويات الإدارة عشان أنا من زمان ما | |
| 463 | |
| 00:38:28,170 --> 00:38:34,190 | |
| حكيتش بصوت عالي حاسس حالي حلوز نكتب سؤال ونجابه | |
| 464 | |
| 00:38:34,190 --> 00:38:36,370 | |
| المحاضرة اللي جاينا عشان نطول عليك ونعطيكوا سعرها | |
| 465 | |
| 00:38:36,370 --> 00:38:41,550 | |
| تذكروا إن أنا بضخيها واضحي | |
| 466 | |
| 00:38:43,960 --> 00:38:52,120 | |
| بالرسم، مستويات الإدارة، معذكر، أمتلة. بالمحاضرة | |
| 467 | |
| 00:38:52,120 --> 00:38:55,980 | |
| القادمة، السبت القادم إن شاء الله إن عشنا، هنبدأ | |
| 468 | |
| 00:38:55,980 --> 00:38:59,800 | |
| المحاضرة من هذا السؤال. | |
| 469 | |
| 00:39:02,820 --> 00:39:07,240 | |
| هذا الشرح اللي كتبته، هبقى عالي كورية. في أي سؤال | |
| 470 | |
| 00:39:07,240 --> 00:39:08,320 | |
| في المحاضرة اليوم؟ | |
| 471 | |
| 00:39:13,690 --> 00:39:18,210 | |
| فيه سؤال؟ - تقوله تمام - طيب، أسلوب الشرح منيه | |
| 472 | |
| 00:39:18,210 --> 00:39:23,670 | |
| ولا نغيره؟ - دكتورة، أي طالب عندها ملاحظة على | |
| 473 | |
| 00:39:23,670 --> 00:39:25,450 | |
| أسلوب الشرح تبعتليه على الخاص وانا باخده بعين | |
| 474 | |
| 00:39:25,450 --> 00:39:27,610 | |
| الاعتبار ان شاء الله يعطيكوا العافية، ان شاء الله | |
| 475 | |
| 00:39:27,610 --> 00:39:33,190 | |
| نلتقى الأسبوع القادم على خير، سلام عليكم - السلام | |
| 476 | |
| 00:39:33,190 --> 00:39:33,370 | |
| عليكم | |