|
1 |
|
00:00:20,100 --> 00:00:22,580 |
|
أعوذ بالله السميع اللي علينا الشيطان الرجيم بسم |
|
|
|
2 |
|
00:00:22,580 --> 00:00:26,020 |
|
الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على |
|
|
|
3 |
|
00:00:26,020 --> 00:00:29,740 |
|
المصطفى الأمين سيدنا محمد وعلى آلي ومن سارة على |
|
|
|
4 |
|
00:00:29,740 --> 00:00:31,560 |
|
دبي حسين وامن الدين في البداية السلام عليكم ورحمة |
|
|
|
5 |
|
00:00:31,560 --> 00:00:36,480 |
|
الله كيف حالكوا؟ كيف أسبحتوا اليوم؟ عفوا كيف |
|
|
|
6 |
|
00:00:36,480 --> 00:00:42,110 |
|
أمسيتوا؟ كويسة إن شاء اللهبعد ما خلصنا المحاضرة |
|
|
|
7 |
|
00:00:42,110 --> 00:00:45,230 |
|
الماضية الاتصالات اتعرفنا عليها واتعرفنا على |
|
|
|
8 |
|
00:00:45,230 --> 00:00:49,410 |
|
هميتها وعلى عنصرها وعلى خطواتها بعد ذلك أخدنا |
|
|
|
9 |
|
00:00:49,410 --> 00:00:54,190 |
|
وسائل الاتصال مقوماتها ومعوقاتها اليوم هنحكي عن |
|
|
|
10 |
|
00:00:54,190 --> 00:01:00,310 |
|
اللي هو موضوع جديد بس ايضا في وظيفة التوجيه إذا في |
|
|
|
11 |
|
00:01:00,310 --> 00:01:05,810 |
|
التوجيه أخدنا تلت شغلات اللي هي القيادةالاتصال |
|
|
|
12 |
|
00:01:05,810 --> 00:01:10,210 |
|
التحفيز ده الموضوع اليوم اللي هو عيش التحفيز شو |
|
|
|
13 |
|
00:01:10,210 --> 00:01:16,530 |
|
معنى تحفيز باللغة الإنجليزية in, in, in, in, in, |
|
|
|
14 |
|
00:01:16,530 --> 00:01:17,350 |
|
in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, |
|
|
|
15 |
|
00:01:17,350 --> 00:01:20,730 |
|
in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, |
|
|
|
16 |
|
00:01:20,730 --> 00:01:20,810 |
|
in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, |
|
|
|
17 |
|
00:01:20,830 --> 00:01:20,890 |
|
in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, |
|
|
|
18 |
|
00:01:20,890 --> 00:01:23,710 |
|
in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, |
|
|
|
19 |
|
00:01:23,710 --> 00:01:23,710 |
|
in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, |
|
|
|
20 |
|
00:01:23,710 --> 00:01:29,070 |
|
in, in, in, in, in, in, in, in, in, in, |
|
|
|
21 |
|
00:01:30,210 --> 00:01:39,140 |
|
in, in, inفي كمان كلمة اللي هي التحفيز الكلمة |
|
|
|
22 |
|
00:01:39,140 --> 00:01:45,900 |
|
المشهورة ها دي stimulus stimulus جزيه بتلاقيه سهل |
|
|
|
23 |
|
00:01:45,900 --> 00:01:54,740 |
|
في القراءة قراها إيه لنا يا نورا؟ التنتين in .. |
|
|
|
24 |
|
00:01:54,740 --> 00:02:00,540 |
|
وين ال seminary يعني؟ مش فاهم؟ incentive incentive |
|
|
|
25 |
|
00:02:02,550 --> 00:02:11,030 |
|
والتانية stimulus أقرايهم صوت عالي ممتاز |
|
|
|
26 |
|
00:02:11,030 --> 00:02:16,530 |
|
stimulus شكرا يا عزيزي تفضلي شريمان أقرايهم |
|
|
|
27 |
|
00:02:16,530 --> 00:02:20,610 |
|
stimulus |
|
|
|
28 |
|
00:02:20,610 --> 00:02:27,530 |
|
nice شكرا يا عزيزي تفضلي غير ده stimulus شكرا يا |
|
|
|
29 |
|
00:02:27,530 --> 00:02:28,130 |
|
عزيزي تفضلي |
|
|
|
30 |
|
00:02:33,310 --> 00:02:45,910 |
|
Stimulus لسه لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ |
|
|
|
31 |
|
00:02:45,910 --> 00:02:46,150 |
|
لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ |
|
|
|
32 |
|
00:02:46,150 --> 00:02:46,730 |
|
لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ |
|
|
|
33 |
|
00:02:46,730 --> 00:02:46,730 |
|
لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ |
|
|
|
34 |
|
00:02:46,730 --> 00:02:49,570 |
|
لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ |
|
|
|
35 |
|
00:02:49,570 --> 00:02:49,570 |
|
لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ |
|
|
|
36 |
|
00:02:49,570 --> 00:02:53,430 |
|
لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ |
|
|
|
37 |
|
00:02:53,430 --> 00:02:58,610 |
|
لأ |
|
|
|
38 |
|
00:02:58,610 --> 00:03:01,990 |
|
لأ |
|
|
|
39 |
|
00:03:02,860 --> 00:03:12,060 |
|
تفضلي ممتازة شكرا يا عزيزي أيضا لابس أزرق شكرا يا |
|
|
|
40 |
|
00:03:12,060 --> 00:03:16,040 |
|
عزيزي ده دلوقت معناهم .. معناهم حوافز و إيش و |
|
|
|
41 |
|
00:03:16,040 --> 00:03:21,140 |
|
التحفيز بس نخلص هذا ال chapter إن شاء الله إيش |
|
|
|
42 |
|
00:03:21,140 --> 00:03:27,800 |
|
هتكون تعرفنا ده ما أي هدف هذا الفصل هنتعرف على شو |
|
|
|
43 |
|
00:03:27,800 --> 00:03:32,450 |
|
يعني حوافز أو تحفيز إيش المقصود بالمصطلح؟شو هو |
|
|
|
44 |
|
00:03:32,450 --> 00:03:37,390 |
|
الهدف من التحفيز؟ إيش بيستفيد؟ ما هو التحفيز؟ إذا |
|
|
|
45 |
|
00:03:37,390 --> 00:03:40,630 |
|
هدول المقدمة للتحفيز بعدين يا ترى هالحافظ هو |
|
|
|
46 |
|
00:03:40,630 --> 00:03:44,910 |
|
الدافع ولا فيه فرق؟ بعدين نظريات التحفيز بعدين |
|
|
|
47 |
|
00:03:44,910 --> 00:03:49,690 |
|
القرآن الكريم وسلمها سلمنا نوصلها ان شاء الله |
|
|
|
48 |
|
00:03:49,690 --> 00:03:59,230 |
|
بنشرحها ما هي التحفيز؟ قبل ما نبدأ في مقولة حب ما |
|
|
|
49 |
|
00:03:59,230 --> 00:04:06,590 |
|
تعملممتازة كي تعمل ما تحب وتفخر به مين اشرحلنا هذه |
|
|
|
50 |
|
00:04:06,590 --> 00:04:15,330 |
|
المقولة؟ مين اشرحها؟ حب ما تعمل .. أيوة .. كي .. |
|
|
|
51 |
|
00:04:18,880 --> 00:04:22,740 |
|
كي تنام و لا كياش؟ كي تعمل ما تحب و تفخر بقى نسمع |
|
|
|
52 |
|
00:04:22,740 --> 00:04:26,080 |
|
الإجابات، فضلي اه الحاجة مثلا مثلا أنا جبرت ان انا |
|
|
|
53 |
|
00:04:26,080 --> 00:04:29,120 |
|
اعمل حاجة انا ماحبهاش في الأول ممتاز لازم احبها |
|
|
|
54 |
|
00:04:29,120 --> 00:04:32,060 |
|
عشان اوصل للاشي اللي انا نسيت فيه فرق إذا عملتي |
|
|
|
55 |
|
00:04:32,060 --> 00:04:37,780 |
|
حاجة و أنتي غصبا عنك و عملتيها و أنتي حاباها ايش |
|
|
|
56 |
|
00:04:37,780 --> 00:04:42,220 |
|
الفرق؟ ان انا نسيت هذه الاشي اللي لفتت مثلا اه انا |
|
|
|
57 |
|
00:04:42,220 --> 00:04:45,200 |
|
نسيت ان انا لفتت تجارة عامة انا بدأت نسيس الحاجة |
|
|
|
58 |
|
00:04:45,200 --> 00:04:49,130 |
|
اللي انا بدأتعصبي بالمتالي بس أخدت فهو لازم أنجح |
|
|
|
59 |
|
00:04:49,130 --> 00:04:51,870 |
|
فيها عشان أوصل لدى شخصية ممتاز شكرا بارك الله |
|
|
|
60 |
|
00:04:51,870 --> 00:04:57,290 |
|
تفضلي أعمل حاجة اللى أنا ماحبها حتى أنه لما أعملها |
|
|
|
61 |
|
00:04:57,290 --> 00:04:59,870 |
|
أفتخر فيها ولا .. لأ هو ده انت عملتي الحاجة اللى |
|
|
|
62 |
|
00:04:59,870 --> 00:05:06,650 |
|
بتحبيها يمكن ماتعمليش حاجة صح؟ ممكن تبقى قاعدة |
|
|
|
63 |
|
00:05:06,650 --> 00:05:10,090 |
|
ممكن تبقى |
|
|
|
64 |
|
00:05:10,090 --> 00:05:15,210 |
|
قاعدة ممكن تبقى قاعدة ممكن تبقى قاعدة ممكن تبقى |
|
|
|
65 |
|
00:05:15,210 --> 00:05:16,070 |
|
قاعدة ممكن تبقى قاعدة ممكن تبقى قاعدة ممكن تبقى |
|
|
|
66 |
|
00:05:16,070 --> 00:05:16,070 |
|
قاعدة ممكن تبقى قاعدة ممكن تبقى قاعدة ممكن تبقى |
|
|
|
67 |
|
00:05:16,070 --> 00:05:23,240 |
|
قاعدشكرا .. إسلام .. ممتازة |
|
|
|
68 |
|
00:05:23,240 --> 00:05:28,100 |
|
إسلام .. ممتازة إذا الإنسان عمل الشغل اللي بيحبه |
|
|
|
69 |
|
00:05:28,100 --> 00:05:33,800 |
|
هيكون مبدع و هيكون يشعر بالسعادة أما إذا عمل الشغل |
|
|
|
70 |
|
00:05:33,800 --> 00:05:39,620 |
|
مجبر عليها هو هيعملها، لكن هي كلاملا إبداع ولا |
|
|
|
71 |
|
00:05:39,620 --> 00:05:43,160 |
|
غير، كويس منه إنه بيعمل الشغلة إذا .. إذا الإنسان |
|
|
|
72 |
|
00:05:43,160 --> 00:05:45,940 |
|
حاب الشغلة اللي بيبدعها .. اللي بيعملها عفوًا، |
|
|
|
73 |
|
00:05:45,940 --> 00:05:50,820 |
|
هيصير عنده إبداع، يعمل بإخلاص وحب، عشان أيه كان |
|
|
|
74 |
|
00:05:50,820 --> 00:05:56,120 |
|
لنا مصطلح في الإدارة، اسمه الإدارة بالحب، |
|
|
|
75 |
|
00:05:56,120 --> 00:06:03,620 |
|
مش تصلحه لبعيد، لأ، اللي هو حب العمل والإخلاص به |
|
|
|
76 |
|
00:06:06,810 --> 00:06:11,530 |
|
إذا حبيت الشغلة بكون عندك إبداع بكون عندك ابتكار |
|
|
|
77 |
|
00:06:11,530 --> 00:06:18,570 |
|
فبتقدمي حاجة ممتازة أما إذا كنت مجبرة على الشغلة و |
|
|
|
78 |
|
00:06:18,570 --> 00:06:22,610 |
|
رايحة شغل كذا اللي رايح ياخد حكم اعدام بتشتغلي أي |
|
|
|
79 |
|
00:06:22,610 --> 00:06:29,310 |
|
كلام وقتش نخلص، ماشي؟ إذا يجب أو لو حبينا الشغلات |
|
|
|
80 |
|
00:06:29,310 --> 00:06:36,320 |
|
اللي بنعملها، ماشي؟ هنبدع وهذا المطلوبمدن طيبة |
|
|
|
81 |
|
00:06:36,320 --> 00:06:38,920 |
|
بتحب المحاسمة، اللي جيها متفوقة، المفروض اللي جيها |
|
|
|
82 |
|
00:06:38,920 --> 00:06:43,740 |
|
متفوقة في المحاسمة أما تقول أنا بحبها و راسبها، لأ |
|
|
|
83 |
|
00:06:43,740 --> 00:06:49,000 |
|
بتحبيها ولا حاجة، لو فعلا بتحبيها كان ابداعتي، بس |
|
|
|
84 |
|
00:06:49,000 --> 00:06:53,400 |
|
انت يعني بتقولي إشي و أعمل إشي تاني، إذا حب ما |
|
|
|
85 |
|
00:06:53,400 --> 00:06:59,040 |
|
تعمل يعني عيش اللحظة اللي بتشتغل فيها و خلي عندك |
|
|
|
86 |
|
00:06:59,040 --> 00:07:02,820 |
|
زمان و ضمير في الشغل و خليك مبسوط عشان تعمل الشغل |
|
|
|
87 |
|
00:07:02,820 --> 00:07:06,750 |
|
اللي إيش اللي بتحبهاواضح؟ يعني هي حابة تشوف نفسها |
|
|
|
88 |
|
00:07:06,750 --> 00:07:10,570 |
|
اللي لها مكتب محاسبة ومحاسبة معروفة اللي لها مكانة |
|
|
|
89 |
|
00:07:10,570 --> 00:07:14,670 |
|
مرموقة في المجتمع لازم تيجي على نفسها والذاكر و |
|
|
|
90 |
|
00:07:14,670 --> 00:07:17,890 |
|
تكون مستمتعة في المذاكر لحتى تجيب الشهادة و تكمل، |
|
|
|
91 |
|
00:07:17,890 --> 00:07:24,680 |
|
واضحة ولا عيدها؟ عيدها تاني؟نشوف مع بعض عندنا مقدم |
|
|
|
92 |
|
00:07:24,680 --> 00:07:28,860 |
|
عن التحفيز تفضلي قل أينا لو ألف سلام عليكي اللي |
|
|
|
93 |
|
00:07:28,860 --> 00:07:32,300 |
|
جانبها تفضلي يقول إن الإنسان بيعمل ممتاز حماس وشعر |
|
|
|
94 |
|
00:07:32,300 --> 00:07:37,800 |
|
في عندنا يا أخوات شغل أنت بيسويه وانت متهمس وسعيدة |
|
|
|
95 |
|
00:07:37,800 --> 00:07:46,340 |
|
طبعا في عندنا حاجات بنسميها واحنا سعداء العكس |
|
|
|
96 |
|
00:07:55,550 --> 00:07:58,390 |
|
أعمال تانية زي ما حكينا قبل شوية زي اللي راح ياخد |
|
|
|
97 |
|
00:07:58,390 --> 00:07:59,770 |
|
حكم عدامي |
|
|
|
98 |
|
00:08:02,710 --> 00:08:05,870 |
|
الشخص نفسه ممكن يعمل شغلات بيحبها كتير و مبسوط |
|
|
|
99 |
|
00:08:05,870 --> 00:08:09,890 |
|
عليها و شغلات تانية بيحبهاش لكن مجبر يعملها أو |
|
|
|
100 |
|
00:08:09,890 --> 00:08:15,790 |
|
لإيش أو لمجموعة ممكن تكون مجموعة يشيماء في مراحل |
|
|
|
101 |
|
00:08:15,790 --> 00:08:20,550 |
|
زمن متفاوتة إذا هناك أعمال بيحبها الإنسان زي مثلا |
|
|
|
102 |
|
00:08:20,550 --> 00:08:24,190 |
|
أنتوا بتحبوا ال Facebook بتحبوا ال Twitter بتكونوا |
|
|
|
103 |
|
00:08:24,190 --> 00:08:28,030 |
|
مبسوطة كتير و أنت فاتحة الجهاز و قاعدة تسلي لو |
|
|
|
104 |
|
00:08:28,030 --> 00:08:30,710 |
|
الوالدة حكتلك تعالي اعملي حاجة في البيت بتي مرضى |
|
|
|
105 |
|
00:08:30,710 --> 00:08:38,150 |
|
فجأةفح؟ و بتروح غصب ان انك تعمل الشغل فجأة بصير |
|
|
|
106 |
|
00:08:38,150 --> 00:08:43,570 |
|
تموزها كده لو عليك امتحان بتروح تشتغلي لحالك عشان |
|
|
|
107 |
|
00:08:43,570 --> 00:08:51,850 |
|
مازاكريش إذا الإنسان في أعمال تستهوي خش مزاجه |
|
|
|
108 |
|
00:08:51,850 --> 00:08:58,000 |
|
فبيعملها و هو سعيد و مبسوط و في العكسبعملها بمنتهى |
|
|
|
109 |
|
00:08:58,000 --> 00:09:03,180 |
|
الكآبة و الحزن و وقتش هم خلص من هالشغلة ماشي |
|
|
|
110 |
|
00:09:03,180 --> 00:09:07,720 |
|
اتفضلي كاملين هذا الاقتلاع في سلوك الإنسان السلوك |
|
|
|
111 |
|
00:09:07,720 --> 00:09:10,600 |
|
اللي هو مرة الإنسان بيكون سعيد و مرة بيكون حزين |
|
|
|
112 |
|
00:09:10,600 --> 00:09:15,800 |
|
يمكن تفسيره عن طريق تحفيز الإنسان يمكن تفسيره عن |
|
|
|
113 |
|
00:09:15,800 --> 00:09:19,600 |
|
طريق تحفيز الإنسان بمعنى إجا الوالد حكى لوحدة |
|
|
|
114 |
|
00:09:19,600 --> 00:09:24,660 |
|
فيكوا لو انجحتي في توجيهي |
|
|
|
115 |
|
00:09:27,490 --> 00:09:32,410 |
|
بمعدل عالي سأشتري |
|
|
|
116 |
|
00:09:32,410 --> 00:09:42,090 |
|
.. خليني أعجب حالنا Lucky جوال iPhone مثلا يعني |
|
|
|
117 |
|
00:09:42,090 --> 00:09:49,240 |
|
الآن هي بالذاكر ومهتمة وبدأت تنجحوالموضوع وراقنا و |
|
|
|
118 |
|
00:09:49,240 --> 00:09:53,320 |
|
لا هي هيك ما شاء الله مبادرة وراقنا أن الوالد |
|
|
|
119 |
|
00:09:53,320 --> 00:09:57,360 |
|
وعدها لو نجحت و متفوق إلها جوال إذا إن الجوال صار |
|
|
|
120 |
|
00:09:57,360 --> 00:10:03,100 |
|
عندها هدف فهي قاعدة بالذاكر و مجتهدة لحد تنجح تحقق |
|
|
|
121 |
|
00:10:03,100 --> 00:10:09,520 |
|
الشرط و تاخد إيش الجوال هذا بسميه حافظ ماشي ممكن |
|
|
|
122 |
|
00:10:09,520 --> 00:10:11,920 |
|
واحدة تانية الذاكر بس عشان ما ترسبش و يقولوا عنها |
|
|
|
123 |
|
00:10:11,920 --> 00:10:17,730 |
|
رسب بعده حافظبرضه حافظ لكن مش مادى مش زى الجوال |
|
|
|
124 |
|
00:10:17,730 --> 00:10:23,850 |
|
اللى همسكه بإيدي لأ اشى معنى او مثلا بالذاكر |
|
|
|
125 |
|
00:10:23,850 --> 00:10:28,070 |
|
ومجتهدة عشان حابه مدى ان تدرس طب او هندسة او شيء |
|
|
|
126 |
|
00:10:28,070 --> 00:10:33,770 |
|
معين اذا اللى بحكم سلوك الإنسان هو الحافظ طالبة |
|
|
|
127 |
|
00:10:33,770 --> 00:10:36,530 |
|
بالذاكر ومجتهدة في الجامعة بتقول عشان اخد منها |
|
|
|
128 |
|
00:10:36,530 --> 00:10:43,570 |
|
امتياز مثلا ممتاز واضح؟ اذاسلوك الإنسان من فز سلوك |
|
|
|
129 |
|
00:10:43,570 --> 00:10:47,310 |
|
عن طريق الحافظ الإنسان إذا إيجي الوالد قال إليك |
|
|
|
130 |
|
00:10:47,310 --> 00:10:52,190 |
|
جوال لو انجحت في توجيهه هذا حافظ فبنلاجيها هال |
|
|
|
131 |
|
00:10:52,190 --> 00:10:58,210 |
|
كحالة إذا يا بابا انجحت في توجيهه هفتخر فيكي بابا |
|
|
|
132 |
|
00:10:58,210 --> 00:11:05,050 |
|
كويس افتخر إذا الحافظ وقوته هو اللي بيعطينا دافع |
|
|
|
133 |
|
00:11:05,050 --> 00:11:09,870 |
|
للإنجاز أو الإنجاز يعني يدوب على الجد واضح؟ تفضلي |
|
|
|
134 |
|
00:11:09,870 --> 00:11:16,640 |
|
كاملي السلوك الإنسانخد بالك، سلوك الإنسان يخضع |
|
|
|
135 |
|
00:11:16,640 --> 00:11:21,880 |
|
لشخصية الإنسان أحيانًا بتكون مزاجية أو أحيانًا حسب |
|
|
|
136 |
|
00:11:21,880 --> 00:11:27,660 |
|
الظروف، إذا صعب أجيب مبدأ أكتبه، بمعنى، عفوا، صعب |
|
|
|
137 |
|
00:11:27,660 --> 00:11:30,940 |
|
أقول إن الطيبة في الموقف هذا هتكون حزينة، ماعرفش |
|
|
|
138 |
|
00:11:30,940 --> 00:11:35,900 |
|
أنا، صعب أقول إنها تكون سعيدة اليوم أنت سيقط من |
|
|
|
139 |
|
00:11:35,900 --> 00:11:42,950 |
|
النوم لجد نفسك تعبان، ممكن تظل تعبان طول اليوممش |
|
|
|
140 |
|
00:11:42,950 --> 00:11:47,190 |
|
طاقة نفسك صعب أجي أحكي إن الشخصية هذه طول حياتها |
|
|
|
141 |
|
00:11:47,190 --> 00:11:53,770 |
|
مش طاقة نفسها استيقظت بكرا لصداع و لحاجة و مبسوطة |
|
|
|
142 |
|
00:11:53,770 --> 00:11:59,990 |
|
و سعيدة و يوم عادي إذا صعب أنا أجي أعمل مبادئ |
|
|
|
143 |
|
00:11:59,990 --> 00:12:03,990 |
|
تابعة لها علاقة بشخصية الإنسان، ليش؟ لأن الإنسان |
|
|
|
144 |
|
00:12:03,990 --> 00:12:09,450 |
|
بيصرف حسب الظروف المحيطة أو حسب عدة عواملعشان ذلك |
|
|
|
145 |
|
00:12:09,450 --> 00:12:12,210 |
|
مافيش مبادر تابعة للسلوك الإنساني إنه إسلام هتكون |
|
|
|
146 |
|
00:12:12,210 --> 00:12:14,970 |
|
في الموقف هذا سعيد أو مش سعيد أنا ماعرفش حسب |
|
|
|
147 |
|
00:12:14,970 --> 00:12:21,430 |
|
شخصيتها تفضل كاملى إتجاهات حتى في المواطنة و |
|
|
|
148 |
|
00:12:21,430 --> 00:12:25,890 |
|
بالسبب عالمية الآن عندنا طلاب بيجيبوا 60% بيكون |
|
|
|
149 |
|
00:12:25,890 --> 00:12:31,530 |
|
أسعد واحد في العالم سعيد جدا طالب كان جالب 97 وقعد |
|
|
|
150 |
|
00:12:31,530 --> 00:12:39,210 |
|
بعيط ومقدم طلب مراجعة صعب أنا أتنبأ بهذا السلوكاو |
|
|
|
151 |
|
00:12:39,210 --> 00:12:41,390 |
|
صائم يمكن اقول والله يمكن هاد الطالب لما تشوف |
|
|
|
152 |
|
00:12:41,390 --> 00:12:47,510 |
|
الستين يغم عليها او تروح فيها بس حقيقة ان هي سعيدة |
|
|
|
153 |
|
00:12:47,510 --> 00:12:52,950 |
|
واحدة تانية شافت الستين جاعة تعيط اذا سلوك الانسان |
|
|
|
154 |
|
00:12:52,950 --> 00:12:57,270 |
|
بيخضع لاتجاهاته هل انت توجهك تجيب شهادة وخلاص |
|
|
|
155 |
|
00:12:57,270 --> 00:13:00,750 |
|
مجبول مجبول ولا ضعيف ضعيف ولا هلك هدافة وطموحات |
|
|
|
156 |
|
00:13:00,750 --> 00:13:06,080 |
|
حسب الشخصية اللي امامك تفضلي كمانمهمة الإدارة هو |
|
|
|
157 |
|
00:13:06,080 --> 00:13:10,100 |
|
التعرف على رغبات الأفراد ونحاول تحقيقها لما لا |
|
|
|
158 |
|
00:13:10,100 --> 00:13:14,160 |
|
يتعرض معاها .. أمتاز يترقش رغبات الموظفين في |
|
|
|
159 |
|
00:13:14,160 --> 00:13:18,020 |
|
المؤسسة ونحاول نحققها بحيث ان احنا ما نعرضش هداف |
|
|
|
160 |
|
00:13:18,020 --> 00:13:22,580 |
|
المؤسسة عيد تاني في بعض الأعمال أنا بعملها وانا |
|
|
|
161 |
|
00:13:22,580 --> 00:13:28,180 |
|
مقبل عليها سعيدة وفي أعمال بعملها كإنسان وانا عمى |
|
|
|
162 |
|
00:13:28,180 --> 00:13:34,160 |
|
ضد بمنتهى الكراهية ماشي؟في كل الحالتين أنا لازم |
|
|
|
163 |
|
00:13:34,160 --> 00:13:39,720 |
|
أنجز لكن الإنجاز بختلف الحالة الأولى إنجاز بيبداع |
|
|
|
164 |
|
00:13:39,720 --> 00:13:44,960 |
|
ومحبة والحالة التانية إنجاز أي كلام بسميه إنجاز |
|
|
|
165 |
|
00:13:44,960 --> 00:13:50,980 |
|
سيءماشي، بيحكي إنه صعب نيجي كعلماء نفس أو السلوك |
|
|
|
166 |
|
00:13:50,980 --> 00:13:53,580 |
|
إنه إحنا نكتب مبادئ تابعة لسلوك الإنسان لأنها |
|
|
|
167 |
|
00:13:53,580 --> 00:13:58,040 |
|
بتتغير حسب اتجاهاته، حسب رغباته، حسب الشخصية، لما |
|
|
|
168 |
|
00:13:58,040 --> 00:14:01,120 |
|
تكوني مبسوطة، غير لما تكوني، يا سمع الله، حزينة، |
|
|
|
169 |
|
00:14:01,120 --> 00:14:04,340 |
|
إيش مطلوب من الإدارة؟ مطلوب من الإدارة أنها تعرف |
|
|
|
170 |
|
00:14:04,340 --> 00:14:09,680 |
|
رغبات الموظفين وتحاول اتحققها دعاء من بعد الأداء |
|
|
|
171 |
|
00:14:09,680 --> 00:14:10,240 |
|
لو سمحته |
|
|
|
172 |
|
00:14:32,070 --> 00:14:34,890 |
|
قلصهوا لسه؟ ادعوا لبعض مش أبعض |
|
|
|
173 |
|
00:14:46,170 --> 00:14:52,770 |
|
خلاص ولا لسه أكمل ولا أستنى؟ أستنى شوية؟ ممكن |
|
|
|
174 |
|
00:14:52,770 --> 00:14:57,090 |
|
طالبة ناسية الدعاة ولا حاجة؟ شايمان أنت لسه بتدعي؟ |
|
|
|
175 |
|
00:14:57,090 --> 00:15:00,950 |
|
لا أنا داعت الصحابان، الله يجوزهم، يا رب، الله |
|
|
|
176 |
|
00:15:00,950 --> 00:15:05,870 |
|
يجوزهم، أشيل ولادهم قبل مايموت، ليش، ست و منتي ولا |
|
|
|
177 |
|
00:15:05,870 --> 00:15:10,050 |
|
إيش؟ أول شي أنا مش سافرة ولاد دعوة، لا إله إلا |
|
|
|
178 |
|
00:15:10,050 --> 00:15:13,090 |
|
الله، وإن شاء الله هم هيشيلوا ولادك قبل مايموت، لا |
|
|
|
179 |
|
00:15:13,090 --> 00:15:20,230 |
|
إله إلا اللهمتفهلة بزيادة يعني ارجع للمحاضرة لو |
|
|
|
180 |
|
00:15:20,230 --> 00:15:24,530 |
|
سمحتوا فيه عندنا |
|
|
|
181 |
|
00:15:24,530 --> 00:15:30,090 |
|
سؤال بيطلح نفسه ما هو الهدف الأساسي للتحفيز تفضلي |
|
|
|
182 |
|
00:15:30,090 --> 00:15:38,450 |
|
واحدة واحدة شوي شوي عندنا يا خياط الإنتاج وعندنا |
|
|
|
183 |
|
00:15:38,450 --> 00:15:42,770 |
|
الإنتاجية في |
|
|
|
184 |
|
00:15:42,770 --> 00:15:43,630 |
|
فرق ولا زي بعض |
|
|
|
185 |
|
00:15:47,240 --> 00:15:53,280 |
|
هل في فرق؟ بس هو حرف الـY و الـH ولا؟ في فرق، ماشي |
|
|
|
186 |
|
00:15:53,280 --> 00:16:01,440 |
|
الإنتاج هو العدد الإنتاجية هي الجودة و الإتقان |
|
|
|
187 |
|
00:16:01,440 --> 00:16:06,460 |
|
عشانك كتبنا زيادة الإنتاجية مش الإنتاجة الآن طالبة |
|
|
|
188 |
|
00:16:06,460 --> 00:16:12,360 |
|
ماسكة الكتاب من الصبح بالذاكر نسألها أكم كلمة |
|
|
|
189 |
|
00:16:12,360 --> 00:16:16,360 |
|
استوعبتي؟ والله ولا كلمة، أه ده اسمه إنتاج، عدد |
|
|
|
190 |
|
00:16:16,360 --> 00:16:20,250 |
|
صفحاتأه الحمد لله استوعبت كله في هما سألوني حتى، |
|
|
|
191 |
|
00:16:20,250 --> 00:16:26,370 |
|
هذه إنتاجية إن الله يحبه إذا عمل أحدكم عمل يشرفه |
|
|
|
192 |
|
00:16:26,370 --> 00:16:32,290 |
|
لأ أن يتقنع والإتقان اللي هو الإنتاجية الأصل لما |
|
|
|
193 |
|
00:16:32,290 --> 00:16:36,670 |
|
الوالد قال لابنته لو انجحت في توجيهي هجيبلك جوال |
|
|
|
194 |
|
00:16:36,670 --> 00:16:42,450 |
|
انجحت بتفوق معناه انت جيت حزيت، حزاك بتركيز وهم |
|
|
|
195 |
|
00:16:43,540 --> 00:16:48,400 |
|
ماشي؟ إذا الهدف الأساسي من الحافظ أو التحفيز زيادة |
|
|
|
196 |
|
00:16:48,400 --> 00:16:53,900 |
|
الإنتاجية الإنتاج مجرد عدده الأم الوالدة حكت |
|
|
|
197 |
|
00:16:53,900 --> 00:16:59,100 |
|
لابنتها روح مانا أجلي ماشي؟ أمامنا حالتين إما تجلي |
|
|
|
198 |
|
00:16:59,100 --> 00:17:06,540 |
|
أي كلام تيجي الوالدة تعيد هذا اسم الإنتاج ماشي؟ |
|
|
|
199 |
|
00:17:06,540 --> 00:17:12,490 |
|
هي صح جلته في الششي بس بالأسف يعني مش نضيفأو تجلي |
|
|
|
200 |
|
00:17:12,490 --> 00:17:17,790 |
|
بإتقان تجلي الولد تلاقي الكل تماما إذا إحنا |
|
|
|
201 |
|
00:17:17,790 --> 00:17:21,030 |
|
أهدافنا من الحوافظ مش زيادة الإنتاج عدوا صفحات و |
|
|
|
202 |
|
00:17:21,030 --> 00:17:25,850 |
|
لا عدوا إنتاج لأ اللي هو الجودة و الإتقان أنا ممكن |
|
|
|
203 |
|
00:17:25,850 --> 00:17:29,370 |
|
أضحك أشغل و أتعب لكن الشغل كله على الفاضي هذا اسمه |
|
|
|
204 |
|
00:17:29,370 --> 00:17:33,430 |
|
إنتاج فعلا انت تجلي و تحضر المحاضرات لكن حاطة |
|
|
|
205 |
|
00:17:33,430 --> 00:17:36,130 |
|
سماعات الجوال في دنيكو و قاعدة هذا إنتاج و لا |
|
|
|
206 |
|
00:17:36,130 --> 00:17:40,550 |
|
إنتاجية إنتاج بنعد محاضرات قاعدين ماشي تفضلي |
|
|
|
207 |
|
00:17:46,800 --> 00:17:52,100 |
|
ممتاز الآن يا اخوات عشان انا اعمل تحفيز واستفيد |
|
|
|
208 |
|
00:17:52,100 --> 00:17:57,500 |
|
منه واسرعنا جودة لازم يصير فينا تفاعل افهم بين |
|
|
|
209 |
|
00:17:57,500 --> 00:18:02,500 |
|
التحفيز وقدرات |
|
|
|
210 |
|
00:18:02,500 --> 00:18:06,260 |
|
الإنسان اللي |
|
|
|
211 |
|
00:18:06,260 --> 00:18:11,820 |
|
هي المهارات يعني الوالد عرف مستوى بنته مش بزيادة |
|
|
|
212 |
|
00:18:11,820 --> 00:18:19,120 |
|
مافيش داعي انه تجل عليها ع جد الحالإذا هناك علاقة |
|
|
|
213 |
|
00:18:19,120 --> 00:18:23,340 |
|
بين الحوافظ وبين قدرات الإنسان أنا بعرف إن الشخص |
|
|
|
214 |
|
00:18:23,340 --> 00:18:27,260 |
|
اللي أمامي عنده طاقة مهولة عنده قدرات برفع مستوى |
|
|
|
215 |
|
00:18:27,260 --> 00:18:33,260 |
|
الحافظ أما الإنسان قدراته بسيطة ومتواضعة بقلل |
|
|
|
216 |
|
00:18:33,260 --> 00:18:40,970 |
|
مستواش الحافظ إذا التحفيزأو زيادة الإنتاجية |
|
|
|
217 |
|
00:18:40,970 --> 00:18:45,470 |
|
والجودة ما بيجيش إلا عن طريق التفاعل بين التحفيز |
|
|
|
218 |
|
00:18:45,470 --> 00:18:50,170 |
|
وقدرات الإنسان لازم أكون إنسان منطق وموضوعي في |
|
|
|
219 |
|
00:18:50,170 --> 00:18:55,190 |
|
النظر إذا فعلا هو بيطلع منه بنعطيه حوافز كبيرة |
|
|
|
220 |
|
00:18:55,190 --> 00:19:01,230 |
|
يعني أما ده كان على جد الحالة دوب حوافز عياش بصيرة |
|
|
|
221 |
|
00:19:01,230 --> 00:19:05,010 |
|
بعض الناس بتلاحظوا لما تطلع نتاج التنويه العامة |
|
|
|
222 |
|
00:19:06,050 --> 00:19:09,350 |
|
الولد جايب خمسين في المية عاملين حفلة كبيرة |
|
|
|
223 |
|
00:19:09,350 --> 00:19:15,950 |
|
وجايبين فدعوس ماقالهم هدول؟ انجنوا ولااش؟ خمسين |
|
|
|
224 |
|
00:19:15,950 --> 00:19:17,750 |
|
ماقالهم هدول؟ انجنوا ولااش؟ خمسين ماقالهم هدول؟ |
|
|
|
225 |
|
00:19:17,750 --> 00:19:18,070 |
|
انجنوا ولااش؟ خمسين ماقالهم هدول؟ انجنوا ولااش؟ |
|
|
|
226 |
|
00:19:18,070 --> 00:19:18,070 |
|
خمسين ماقالهم هدول؟ انجنوا ولااش؟ خمسين ماقالهم |
|
|
|
227 |
|
00:19:18,070 --> 00:19:18,570 |
|
هدول؟ انجنوا ولااش؟ خمسين ماقالهم هدول؟ انجنوا |
|
|
|
228 |
|
00:19:18,570 --> 00:19:20,730 |
|
ولااش؟ خمسين ماقالهم هدول؟ انجنوا ولااش؟ خمسين |
|
|
|
229 |
|
00:19:20,730 --> 00:19:25,810 |
|
ماقالهم هدول؟ انجنوا ولااش؟ خمسين ماقالهم هدول؟ |
|
|
|
230 |
|
00:19:25,810 --> 00:19:31,030 |
|
انجنوا ولااش؟ خمسين ماقال |
|
|
|
231 |
|
00:19:36,390 --> 00:19:41,790 |
|
إذن الولد اللي جاء 98 قدراته كبيرة فاحنا رفعنا سقف |
|
|
|
232 |
|
00:19:41,790 --> 00:19:47,530 |
|
التوقعات ماشي الولد التاني ماكناش مصادقينه لما |
|
|
|
233 |
|
00:19:47,530 --> 00:19:50,150 |
|
شوفنا الخمسين معقول طلع منه خمسين؟ حد بيشوفش |
|
|
|
234 |
|
00:19:50,150 --> 00:19:56,550 |
|
تلاتين حتى إذن في تفاعل بين الحوافز وقدرات الإنسان |
|
|
|
235 |
|
00:19:56,550 --> 00:20:01,810 |
|
بترتب عليه زيادة الجودة إذن هنا بتظهر عندنا اللي |
|
|
|
236 |
|
00:20:01,810 --> 00:20:05,460 |
|
هي الفروقات الفرديةفي ناس عندها ما شاء الله مواهب |
|
|
|
237 |
|
00:20:05,460 --> 00:20:10,420 |
|
كتيرة بطلع منها وفي ناس بسيطة على جد الحال بسويش |
|
|
|
238 |
|
00:20:10,420 --> 00:20:16,140 |
|
بالاتنين لأن كل واحد على إيش على حده إذا كيف تظهر |
|
|
|
239 |
|
00:20:16,140 --> 00:20:19,780 |
|
الإنتاجية عن طريق التفاعل بين التحفيز وقدرات |
|
|
|
240 |
|
00:20:19,780 --> 00:20:24,980 |
|
الإنسان شكرا للطالب اللي كان تقرأ اتفضلي ما هو هدف |
|
|
|
241 |
|
00:20:24,980 --> 00:20:28,460 |
|
الأساسي من التحفيز؟ ممتازة |
|
|
|
242 |
|
00:20:37,970 --> 00:20:43,290 |
|
شكرا يا أنتي عيدها تاني؟ ما هو الهدف من التحفيز |
|
|
|
243 |
|
00:20:43,290 --> 00:20:50,490 |
|
زيادة الهجوم الإنتاجية للإنسان؟ ما |
|
|
|
244 |
|
00:20:50,490 --> 00:20:56,530 |
|
هو التحفيز؟ ما هو التحفيز؟ مين ما جابش؟ تفضلي |
|
|
|
245 |
|
00:20:56,530 --> 00:20:57,750 |
|
ممتازة |
|
|
|
246 |
|
00:21:08,580 --> 00:21:17,320 |
|
شكرا يا انتي الحافظ إيطار السلوك الفرد فيمعنى لما |
|
|
|
247 |
|
00:21:17,320 --> 00:21:20,960 |
|
قلنا هنجيبلك جوال لو انجحت في توجيهه هذه اسمها |
|
|
|
248 |
|
00:21:20,960 --> 00:21:27,620 |
|
إيطارة للسلوك شجعناكي الإيطارها معناه تشجيع لو أنت |
|
|
|
249 |
|
00:21:27,620 --> 00:21:31,760 |
|
كنت ناشطة في المحاضرة إيلك bonus خمسة هذا بضعش |
|
|
|
250 |
|
00:21:31,760 --> 00:21:38,930 |
|
تشجيع إيطار السلوك الإنسان لإشباع حاجات معينةهي |
|
|
|
251 |
|
00:21:38,930 --> 00:21:43,550 |
|
بدها تجيب درجات عشان تنجح و تتفوق و تجيب شهادة و |
|
|
|
252 |
|
00:21:43,550 --> 00:21:46,730 |
|
يكون اللي همكّنها في المجتمع هذا كيف حصير عن طريق |
|
|
|
253 |
|
00:21:46,730 --> 00:21:51,990 |
|
إيش الحوافز اللي هي إتارة سلوك معينة عندنا سؤال |
|
|
|
254 |
|
00:21:51,990 --> 00:21:56,810 |
|
كيف تنشأ الحوافز؟ |
|
|
|
255 |
|
00:21:56,810 --> 00:22:02,350 |
|
أو كيف تنشأ الحاجة ده للإنسان اللي هي ال needs؟ |
|
|
|
256 |
|
00:22:07,760 --> 00:22:14,280 |
|
هذه كيف بتنشر؟ تفضل ممتاز، |
|
|
|
257 |
|
00:22:14,280 --> 00:22:21,440 |
|
اللي هي أنت اختلال التوازن اختلال إيش؟ التوازن |
|
|
|
258 |
|
00:22:21,440 --> 00:22:27,320 |
|
تشعر |
|
|
|
259 |
|
00:22:27,320 --> 00:22:33,240 |
|
بالجوع إذا هذه يا أخوتي نقص حاجة |
|
|
|
260 |
|
00:22:38,220 --> 00:22:42,380 |
|
إذا عندنا واحدة أو واحد شعر بالجوع هذا بنسميه نقص |
|
|
|
261 |
|
00:22:42,380 --> 00:22:49,580 |
|
حاجة الجوع أو الأكل والشرب بنسميه حاجات فيسيولوجية |
|
|
|
262 |
|
00:22:49,580 --> 00:23:01,560 |
|
اللي هي حياتية أو بيولوجية لو قعدت مثلا مدة أسبوع |
|
|
|
263 |
|
00:23:01,560 --> 00:23:09,410 |
|
حتى أسبوع كتير من غير أكلأه ممتازة طيبة اللي جات |
|
|
|
264 |
|
00:23:09,410 --> 00:23:14,810 |
|
ده موت ممتازة من غير أكل و شرب تتعرض حياتك للخطر |
|
|
|
265 |
|
00:23:14,810 --> 00:23:18,750 |
|
بالعكس بتكون ماتت خلاص ماتت انت الحاجات |
|
|
|
266 |
|
00:23:18,750 --> 00:23:22,830 |
|
الفلسفيولوجية متبطة بحياة الإنسان ده حرم منها الله |
|
|
|
267 |
|
00:23:22,830 --> 00:23:28,690 |
|
يرحمه حسن اللي ليه الأكل الشرب التنفس النوم و هكذا |
|
|
|
268 |
|
00:23:28,690 --> 00:23:33,230 |
|
لو قعدت السبول مابتناميش خلاص بيقولوا عليك الفاتحة |
|
|
|
269 |
|
00:23:33,230 --> 00:23:39,540 |
|
اه لو منعنا عندك الأكسجينبتموتى على طول، بنخانجى |
|
|
|
270 |
|
00:23:39,540 --> 00:23:47,780 |
|
إذا في واحدة شعرت بالجوع هذا اسمه نقص حاجة، لازم |
|
|
|
271 |
|
00:23:47,780 --> 00:23:52,400 |
|
تعمل إشباع كيف |
|
|
|
272 |
|
00:23:52,400 --> 00:24:00,140 |
|
هتعمل إشباع؟ ممتاز، هتشوف طريقة أو مكان لتناول |
|
|
|
273 |
|
00:24:00,140 --> 00:24:06,360 |
|
الطعام نفس القصة لو نفس الشخص شعر بالعتش |
|
|
|
274 |
|
00:24:08,840 --> 00:24:13,280 |
|
خُدي بالك اختلال التوازن معناه أن الإنسان صار مش |
|
|
|
275 |
|
00:24:13,280 --> 00:24:18,100 |
|
طبيعي مالك ده يخوشيك أسفر؟ والله أنا من الصبح |
|
|
|
276 |
|
00:24:18,100 --> 00:24:24,060 |
|
مافطرتش طب روحي كلي وإلا الوضع حيمال وحيت دهوة إذا |
|
|
|
277 |
|
00:24:24,060 --> 00:24:30,860 |
|
نقص الحاجة يحتاج لإشباع طريقة الإشباع بتختلف هل |
|
|
|
278 |
|
00:24:30,860 --> 00:24:35,640 |
|
هتروح تاكل خروف؟ ولا تاكل شوكولاتة؟ الموضوع |
|
|
|
279 |
|
00:24:35,640 --> 00:24:41,260 |
|
برجعلها هيإذا الإشباع بتفوت من شخص لآخر في ناس |
|
|
|
280 |
|
00:24:41,260 --> 00:24:44,220 |
|
بتاكل حاجة بسيطة بتشبع على طول وفي ناس ممكن تاكل |
|
|
|
281 |
|
00:24:44,220 --> 00:24:51,560 |
|
البلد و لسه جعانة نعم تاكل البلد و لسه الموضوع |
|
|
|
282 |
|
00:24:51,560 --> 00:25:00,340 |
|
الصعب شوية إذا اختلال التوازن ينجم عنه شعور بنقص |
|
|
|
283 |
|
00:25:00,340 --> 00:25:08,490 |
|
حاجة معينة أو شعور بنقص الإشباعبتاخد تصرفات لحتى |
|
|
|
284 |
|
00:25:08,490 --> 00:25:14,530 |
|
أشبع هذه الحاجة انت بالذاكر شعرت بنفسك جوعانة بتحس |
|
|
|
285 |
|
00:25:14,530 --> 00:25:20,070 |
|
حالك بطلت تستوعبين هذا اسم اختلال إيش؟ توازن انت |
|
|
|
286 |
|
00:25:20,070 --> 00:25:25,670 |
|
نعسانة و قاعدة بالذاكر و نايم على الكتاب الفاضي |
|
|
|
287 |
|
00:25:25,670 --> 00:25:29,670 |
|
بضيع الوجه تروحي نعملك شوية بعدين تصحي مصاحصها هذا |
|
|
|
288 |
|
00:25:29,670 --> 00:25:35,350 |
|
اسم اختلال إيش؟ توازناختلال التوازن متبط بالحاجات |
|
|
|
289 |
|
00:25:35,350 --> 00:25:38,530 |
|
الفيسيولوجية حكينا اللي هي لو الإنسان حرم منها |
|
|
|
290 |
|
00:25:38,530 --> 00:25:43,090 |
|
يفقد حياته الأكل وشرب النوم والأكسجين وأيضا |
|
|
|
291 |
|
00:25:43,090 --> 00:25:47,930 |
|
بالحاجات النفسية الحاجات النفسية اللي هي الشعور |
|
|
|
292 |
|
00:25:47,930 --> 00:25:57,990 |
|
بالراحة بالسعادة أو بالقلق الإنسان |
|
|
|
293 |
|
00:25:57,990 --> 00:25:59,110 |
|
ده كان عنده مشاكل |
|
|
|
294 |
|
00:26:02,220 --> 00:26:07,980 |
|
بكون وضعه نفسي سيء إذا الإنسان إذا تعرض لمشاكل |
|
|
|
295 |
|
00:26:07,980 --> 00:26:13,000 |
|
بالسمرات بصير عنده حالم القلق و الإخبار ماشي |
|
|
|
296 |
|
00:26:13,000 --> 00:26:18,860 |
|
فبنلاقيه جاعل بدور حل مشكلة أو ممكن وضعه يصير سيء |
|
|
|
297 |
|
00:26:18,860 --> 00:26:24,300 |
|
و يروح ينتحر خلاص يعني عنده مشكلة إذا النافسي |
|
|
|
298 |
|
00:26:24,300 --> 00:26:29,060 |
|
العلاقة بالإنسان اللي هو هل أنت تشعرين بظاهر ولا |
|
|
|
299 |
|
00:26:29,060 --> 00:26:35,300 |
|
بالخوف و القلقولا بالسعادة؟ ايش بالظبط؟ رقم تلاتة |
|
|
|
300 |
|
00:26:35,300 --> 00:26:38,180 |
|
اللي هو الاجتماعي بتختلف يا أخوات فيه فرق بين نفسي |
|
|
|
301 |
|
00:26:38,180 --> 00:26:45,960 |
|
واجتماعي الاجتماعي اللي هو العلاق اللي صداق هل |
|
|
|
302 |
|
00:26:45,960 --> 00:26:54,360 |
|
أنتي ليك صاحبات وانتي كمان صاحبة إلهم بتشاكوا |
|
|
|
303 |
|
00:26:54,360 --> 00:26:58,160 |
|
بعض المناسبات بتقعدوا سوا و بتروحوا سوا؟ ولا أنتي |
|
|
|
304 |
|
00:26:58,160 --> 00:27:04,450 |
|
منطوية؟خُد يبارك الامطواء حالة مش طبيعية عندك |
|
|
|
305 |
|
00:27:04,450 --> 00:27:07,390 |
|
مشكلة مش ماجولة قاعدة في القاعة مش عارفة و لا |
|
|
|
306 |
|
00:27:07,390 --> 00:27:12,150 |
|
طالبة يعني مش لها الدرجة إذا في فرق بين المستوى |
|
|
|
307 |
|
00:27:12,150 --> 00:27:16,490 |
|
النفسي والمستوى الاجتماعي المستوى النفسي الطالبة |
|
|
|
308 |
|
00:27:16,490 --> 00:27:23,730 |
|
السرحانة مرتبط بشخصية الإنسان ماشي هل يشعر الآن |
|
|
|
309 |
|
00:27:23,730 --> 00:27:28,370 |
|
بالراحة والسعادة ولا عنده حاجة شغلات المستوى |
|
|
|
310 |
|
00:27:28,370 --> 00:27:34,410 |
|
الاجتماعيعلاقة الإنسان مع الآخرين و المجتمع هل إلك |
|
|
|
311 |
|
00:27:34,410 --> 00:27:38,230 |
|
صاحبات و group بتروح و بتجوا سوا؟ ولا مقطوعة من |
|
|
|
312 |
|
00:27:38,230 --> 00:27:45,750 |
|
شجرة؟ لأ مش هم رايحة راسة لمطوأ و العزلة لا يعني |
|
|
|
313 |
|
00:27:45,750 --> 00:27:51,770 |
|
أمر طبيعي لازم لو غبتي أو اتأخرتي خمس دقايق البنات |
|
|
|
314 |
|
00:27:51,770 --> 00:27:55,350 |
|
صاحباتك يسألوا عنك يفكدوكي و أنت عايشة في الصحراء |
|
|
|
315 |
|
00:27:55,350 --> 00:28:00,050 |
|
ماحدش يدور عليكيالوضع الطبيعي إن الإنسان اجتماعي |
|
|
|
316 |
|
00:28:00,050 --> 00:28:04,770 |
|
بالفطرة أما منطوي ومنعزل يكون عنده مشكلة معين |
|
|
|
317 |
|
00:28:04,770 --> 00:28:14,910 |
|
واضح؟ بعيدها؟ أنتم معايا ولا وين؟ اللابسة توتي، في |
|
|
|
318 |
|
00:28:14,910 --> 00:28:19,610 |
|
حاجة يا أنتي؟ تسألي عنها يا أنتي، بس بعد المحاضرة، |
|
|
|
319 |
|
00:28:19,610 --> 00:28:24,410 |
|
مش في المحاضرة طيب، |
|
|
|
320 |
|
00:28:24,410 --> 00:28:30,370 |
|
ممتازإذا الحوافز إتارة سلوك الإنسان لإشباع حاجة |
|
|
|
321 |
|
00:28:30,370 --> 00:28:35,570 |
|
معينة واكتشف نصل للإشباع لما يصير لنا نقص في |
|
|
|
322 |
|
00:28:35,570 --> 00:28:41,370 |
|
الحاجة الأصل ما تاكليش غير لما تشجعي، ماشي، ما |
|
|
|
323 |
|
00:28:41,370 --> 00:28:45,610 |
|
تشربيش الشغل غير لما تحسي بالعتش، ما تناميش غير |
|
|
|
324 |
|
00:28:45,610 --> 00:28:48,670 |
|
لما تنعسي، مش أربع ساعة .. طول أربع عشر ساعة في |
|
|
|
325 |
|
00:28:48,670 --> 00:28:52,990 |
|
التخت، لا لا مش نوم، ماشيلما يكون عندك، لا سمح |
|
|
|
326 |
|
00:28:52,990 --> 00:28:58,390 |
|
الله، مشاكل، اتكوني قلقة أو مش مركزة، تشعرين |
|
|
|
327 |
|
00:28:58,390 --> 00:29:01,770 |
|
بالضيق، لما يكون ان شاء الله الوضع تمام، مايكونش |
|
|
|
328 |
|
00:29:01,770 --> 00:29:04,110 |
|
عندك ضيق يعني، بتدوري عن المشاكل ولا كذا، بتدوري |
|
|
|
329 |
|
00:29:04,110 --> 00:29:08,410 |
|
عبشان الرأس لحالك ولا كذا، الوضع الطبيعي أنه إنتي |
|
|
|
330 |
|
00:29:08,410 --> 00:29:11,930 |
|
إلك علاقات صداقة في المجتمع، اللي مش طبيعي تكوني |
|
|
|
331 |
|
00:29:11,930 --> 00:29:17,630 |
|
مالكيش صداقة، صار بينك وبين صحبيتك سوء تفاهم، |
|
|
|
332 |
|
00:29:17,630 --> 00:29:21,820 |
|
تلاقي نفسك زعلانة،تحول الصالحيها و هي بتحول الصالح |
|
|
|
333 |
|
00:29:21,820 --> 00:29:26,640 |
|
وضع طبيعي ماشي أما سوء تفاهم روحت غيرتيها و |
|
|
|
334 |
|
00:29:26,640 --> 00:29:30,800 |
|
مابصليحها ده مش طبيعي تشوفيليك ناس تانية إذا مال |
|
|
|
335 |
|
00:29:30,800 --> 00:29:35,880 |
|
المقصود بالتحفيز، تفضلي التحفيز عملينه بثلاث سلوك |
|
|
|
336 |
|
00:29:35,880 --> 00:29:40,700 |
|
للفن، لأ لو أنت جوابتي إيلك bonus، حوافز ولا؟ أه |
|
|
|
337 |
|
00:29:40,700 --> 00:29:46,300 |
|
حوافز، هتفرح، بهدف إشباع حاجات معينة إذا الحوافز |
|
|
|
338 |
|
00:29:46,300 --> 00:29:51,620 |
|
لإشباع الحاجات، تفضليتنشأ الحاجة ..تنشأ الحاجة عيد |
|
|
|
339 |
|
00:29:51,620 --> 00:29:55,320 |
|
الإنسان عن طريق إتداد التوازن القائم إذا انت وقتش |
|
|
|
340 |
|
00:29:55,320 --> 00:30:00,360 |
|
بتتجهي لأكل الطعام لما تشعر بالجوع زواء على نسبة |
|
|
|
341 |
|
00:30:00,360 --> 00:30:03,120 |
|
ال biology أو النفسي أو ال physiology ال biology |
|
|
|
342 |
|
00:30:03,120 --> 00:30:06,740 |
|
اللي هو ال physiology اللي هو الحياتي حكينا هذا |
|
|
|
343 |
|
00:30:06,740 --> 00:30:10,660 |
|
خاص شوية الحاجات الحاجات هذه زي ما هناخد المحاضرة |
|
|
|
344 |
|
00:30:10,660 --> 00:30:15,200 |
|
القادمة ان شاء الله بيشتركوا فيها جميع البشر يعني |
|
|
|
345 |
|
00:30:15,200 --> 00:30:17,960 |
|
على مستوى البشرية ومنعوا من الطعام هيبوتوا مش انت |
|
|
|
346 |
|
00:30:17,960 --> 00:30:22,640 |
|
لحالكماشي، على مستوى البشرية لو قطعنا عنه الـ |
|
|
|
347 |
|
00:30:22,640 --> 00:30:27,060 |
|
Oxygen، هيموتوا، إذا الحاجات الفيسيولوجية مش شاركة |
|
|
|
348 |
|
00:30:27,060 --> 00:30:30,980 |
|
على مستوى إيش البشرية، مافيش حد فيه قطعنا الـ |
|
|
|
349 |
|
00:30:30,980 --> 00:30:34,600 |
|
Oxygen مبضل قاعد، لأ، بعض الأوقات بتسمعي إنه في |
|
|
|
350 |
|
00:30:34,600 --> 00:30:38,660 |
|
طفل عنده، لا سمح الله، مشكلة في الدماغ، والله صار |
|
|
|
351 |
|
00:30:38,660 --> 00:30:41,260 |
|
عنده نقص ال Oxygen، إذا مجرد ما نقص ال Oxygen |
|
|
|
352 |
|
00:30:41,260 --> 00:30:46,470 |
|
عطول،تأثرت الحياة بشكل إيش؟ سلبي اتمدنا في نقص |
|
|
|
353 |
|
00:30:46,470 --> 00:30:50,170 |
|
الاكسجين بتنفكر حياتنا عشان انك بنسميها الحياتية |
|
|
|
354 |
|
00:30:50,170 --> 00:30:55,430 |
|
بنسميها الحاجات الاش؟ الحياتية أول يوم ماكلتيش |
|
|
|
355 |
|
00:30:55,430 --> 00:30:58,670 |
|
تاني يوم ممكن طبعا بتقول طبعا احنا في رمضان بنصوم |
|
|
|
356 |
|
00:30:58,670 --> 00:31:03,050 |
|
انت بتصوم في النهار و بتعمل الواجب في الليل تفطر |
|
|
|
357 |
|
00:31:03,050 --> 00:31:06,590 |
|
على كنافة و حاجات فانت بتاكل هيك عاد ماقدرش أقولك |
|
|
|
358 |
|
00:31:06,590 --> 00:31:10,530 |
|
ان انت محروم من الطعام أول يوم الإنسان مااكلش بيحس |
|
|
|
359 |
|
00:31:10,530 --> 00:31:15,860 |
|
بالاضحاقتاني يوم تبدأ حالته تتدهور و بدوخ، تالت |
|
|
|
360 |
|
00:31:15,860 --> 00:31:20,120 |
|
يوم يدخل في غيبوبة، رابع يوم الله يرحمه و يحسنه. |
|
|
|
361 |
|
00:31:22,940 --> 00:31:29,180 |
|
هم بدربوا عن الطعام، بيشربوا ميه و ملح، بس انتي |
|
|
|
362 |
|
00:31:29,180 --> 00:31:34,620 |
|
بيشوفوا صحتهم كيف بتصير، تدهور، اه الصحة تدهور |
|
|
|
363 |
|
00:31:34,620 --> 00:31:38,430 |
|
خلاصبس إنه بيموتوش اللي بيظلوا عايشين، ما هو مية و |
|
|
|
364 |
|
00:31:38,430 --> 00:31:45,370 |
|
ما ناشية لأ، ما هي تبدأ أعضاءه تفقد نشاطها الكله |
|
|
|
365 |
|
00:31:45,370 --> 00:31:52,190 |
|
كذا، الكبد كذا، القلب بضعف، بتحسيه لو طول إضلاب و |
|
|
|
366 |
|
00:31:52,190 --> 00:31:57,790 |
|
ممكن خلاص يعني، بعين حسب سلامة الجسد، في أجزاء بعد |
|
|
|
367 |
|
00:31:57,790 --> 00:32:04,360 |
|
تلت أيام الإضلاب الله يرحمها، وفي لأ، ببطءحسب يعني |
|
|
|
368 |
|
00:32:04,360 --> 00:32:08,860 |
|
.. ببضيأ خلاص يتعب أعضاءه بتبدأ تتعب تقف خلاص مش |
|
|
|
369 |
|
00:32:08,860 --> 00:32:12,960 |
|
هياكل لأن هذه زي ما حكينا حاجات فيسيولوجية لو |
|
|
|
370 |
|
00:32:12,960 --> 00:32:16,980 |
|
انحمت منها البشرية بتموت مش النبي عليه الصلاة |
|
|
|
371 |
|
00:32:16,980 --> 00:32:22,200 |
|
والسلام قال دخلت إماء النار في إيش؟ قطة اللي بتلعب |
|
|
|
372 |
|
00:32:22,200 --> 00:32:25,740 |
|
في الجوال، إيش عملت فيه؟ ضببته؟ لأ، ضبحته |
|
|
|
373 |
|
00:32:25,740 --> 00:32:30,460 |
|
بالسكينة؟ لأ منعته من الطعام إذا منعته من حاجات |
|
|
|
374 |
|
00:32:30,460 --> 00:32:35,360 |
|
فيسيولوجية فماتحبسات و فمات، إذا راحت عنها، شوفي |
|
|
|
375 |
|
00:32:35,360 --> 00:32:39,040 |
|
عن لوان العقاب، واضح؟ إذا الحاجات الفيسيولوجية |
|
|
|
376 |
|
00:32:39,040 --> 00:32:41,860 |
|
المشتركين فيها جميع البشر، النفسية الاجتماعية |
|
|
|
377 |
|
00:32:41,860 --> 00:32:46,500 |
|
بتتفاوت، في ناس لا سمح الله بتتعرض لـmecapade، |
|
|
|
378 |
|
00:32:46,500 --> 00:32:52,260 |
|
تجيب من القياء، وفي ناس حاجة بسيطة، بتحسيها عملها |
|
|
|
379 |
|
00:32:52,260 --> 00:32:55,760 |
|
جبل، و هي عيشة بسيطة، بس طبعا هذا علاقة بالشخصية و |
|
|
|
380 |
|
00:32:55,760 --> 00:33:01,470 |
|
الفرقات الفرديةالحاجة الاجتماعية هل أنت منتمج من |
|
|
|
381 |
|
00:33:01,470 --> 00:33:05,730 |
|
في المجتمع و قولك صداقات؟ ولا عايش على حالك؟ تعيش |
|
|
|
382 |
|
00:33:05,730 --> 00:33:10,870 |
|
تموت ماحدش بدري؟ ولا حد يقوم معاكي بالواجب؟ بدنا |
|
|
|
383 |
|
00:33:10,870 --> 00:33:14,250 |
|
نشوف .. إذا مرة تانية ما هو التحفيز؟ تفضلي لابس |
|
|
|
384 |
|
00:33:14,250 --> 00:33:18,890 |
|
النضارة ممتاز |
|
|
|
385 |
|
00:33:18,890 --> 00:33:23,110 |
|
إذا جوابتي إيه لك درجات؟ هذه دار السلوك فهي هتجاوب |
|
|
|
386 |
|
00:33:23,110 --> 00:33:26,760 |
|
عشان تاخد الدرجة تختار نفس الفرصةمعينة لو تنشأ |
|
|
|
387 |
|
00:33:26,760 --> 00:33:30,080 |
|
الحاجة عند الإنسان عن طريق تجارب توازن القلق سواء |
|
|
|
388 |
|
00:33:30,080 --> 00:33:34,860 |
|
على مستوى physiology أو نفسه ممتاز حاسس حالك جعانا |
|
|
|
389 |
|
00:33:34,860 --> 00:33:47,700 |
|
داخل لازم تبادل على طول تناول الطعام شكرا |
|
|
|
390 |
|
00:33:47,700 --> 00:33:51,780 |
|
أني قعدت على إجابة خليكم |
|
|
|
391 |
|
00:33:51,780 --> 00:33:56,920 |
|
معانا و لا بدكم تحفيزيكيف تبدأ عملية التحفيز؟ كيف |
|
|
|
392 |
|
00:33:56,920 --> 00:34:05,100 |
|
تبدأ عملية التحفيز؟ طيب اللابس الأسود، تفضلي إذا |
|
|
|
393 |
|
00:34:05,100 --> 00:34:09,460 |
|
واحدة واحدة، ليش انت قاعدة في الكفتيريا بتاكل؟ |
|
|
|
394 |
|
00:34:09,460 --> 00:34:15,820 |
|
عشان انت جغانة، إذا انت ليش روحت تاكل؟صار عندك |
|
|
|
395 |
|
00:34:15,820 --> 00:34:20,420 |
|
اختلال في التوازن شعارتي بالجوع و يمكن ضايقة مش |
|
|
|
396 |
|
00:34:20,420 --> 00:34:24,100 |
|
قادرة و خلاص المخ بطل يستوعب حاجة فبتروح ايش؟ تشبع |
|
|
|
397 |
|
00:34:24,100 --> 00:34:28,780 |
|
الحاجة هذه عن طريق تناول الطعام أما تروح تتناول |
|
|
|
398 |
|
00:34:28,780 --> 00:34:31,220 |
|
الطعام و أنت مش جعان، هذا أيش تاني، مش هذا اللي |
|
|
|
399 |
|
00:34:31,220 --> 00:34:36,320 |
|
بنحكي عنه إذا كيف التحفيز؟ يشعر الإنسان باختلال |
|
|
|
400 |
|
00:34:36,320 --> 00:34:40,260 |
|
التوازن أنت الآن في البيت و الدنيا ليلة و نايمة |
|
|
|
401 |
|
00:34:40,260 --> 00:34:46,310 |
|
سمعت حركةفروحت عملتي جولة أمنية تفقدية في المنزل |
|
|
|
402 |
|
00:34:46,310 --> 00:34:54,370 |
|
مافيش حاجة رجعت تنامي سمعتي نفس الصوت ايش بصير؟ |
|
|
|
403 |
|
00:34:54,370 --> 00:35:05,650 |
|
تبدأ تواسسي يمكن فأر يمكن بس يمكن حرامي يمكن عفريت |
|
|
|
404 |
|
00:35:05,650 --> 00:35:12,870 |
|
تبدأي ما شاء اللهأه الوسوسة هذا بنسميه اختلال |
|
|
|
405 |
|
00:35:12,870 --> 00:35:16,250 |
|
التوازن التوازن الواصل ان انت تنام بردوع وراح |
|
|
|
406 |
|
00:35:16,250 --> 00:35:21,590 |
|
وطمأنين لكن انت بدأت تشعر عينا بالقلق لماذا القلق؟ |
|
|
|
407 |
|
00:35:21,590 --> 00:35:25,010 |
|
في اشي مش طبيعي اللي هو بنسميه اختلال اش التوازن |
|
|
|
408 |
|
00:35:25,010 --> 00:35:28,450 |
|
المفروض ان انت ما تسمعيش حاجة بس لما سمعتي اختل |
|
|
|
409 |
|
00:35:28,450 --> 00:35:35,690 |
|
التوازن واضح؟ تفضلي هي شعرت بالجوع و راحت تاكل هل |
|
|
|
410 |
|
00:35:35,690 --> 00:35:40,420 |
|
هتاكل تتناول الطعام في كفتيريا الجامعة؟والا خارج |
|
|
|
411 |
|
00:35:40,420 --> 00:35:44,460 |
|
الجامعة والا تاكل شوكولاتة صغيرة و تاكل في البيت |
|
|
|
412 |
|
00:35:44,460 --> 00:35:49,600 |
|
والا تروح على طول على البيت عشان تاكل بدها تبحث عن |
|
|
|
413 |
|
00:35:49,600 --> 00:35:55,580 |
|
طريقة للإشباع بدها تشوف طبعا بيختلف في ناس بياكلوا |
|
|
|
414 |
|
00:35:55,580 --> 00:35:59,040 |
|
شوكولاتة وفي البيت عادي يعني بت .. بتكمل وفي لأ |
|
|
|
415 |
|
00:35:59,040 --> 00:36:01,860 |
|
لازم تجيب صفرة و تقعد في الجامعة و بصريش تعمل |
|
|
|
416 |
|
00:36:01,860 --> 00:36:07,340 |
|
حدوثة خمس، ست ساندوشات و أبسر كمان تعمل إشباع |
|
|
|
417 |
|
00:36:07,340 --> 00:36:14,350 |
|
الحاجة بتاعتهاتختلف تلاتة هل انت خلاص أشبعتي صيتي |
|
|
|
418 |
|
00:36:14,350 --> 00:36:19,290 |
|
full ولا .. بس شوية إذا صيتي full بتدوري حاجة |
|
|
|
419 |
|
00:36:19,290 --> 00:36:24,450 |
|
تانية تحضر المحاضرة تشوفي صاحباتك تقييم الحاجة |
|
|
|
420 |
|
00:36:24,450 --> 00:36:27,230 |
|
معناها هل احنا أشبعنا رقم واحد اللي هو اختلال |
|
|
|
421 |
|
00:36:27,230 --> 00:36:30,970 |
|
التوازن ولا لسه الوضع صعب شوية؟ تفضلي |
|
|
|
422 |
|
00:36:34,880 --> 00:36:38,900 |
|
ممتاز شكرا يا عزيزي إذا كيف تبدأ عملية التحفيز |
|
|
|
423 |
|
00:36:38,900 --> 00:36:48,120 |
|
بأشعر باختلال التوازن بأبحث عن طريقة الإشباع رقم 3 |
|
|
|
424 |
|
00:36:48,120 --> 00:36:53,100 |
|
بقيّم هل الإشباع كان ناجح ولا لأ بدنا جمال زيادة |
|
|
|
425 |
|
00:36:53,100 --> 00:36:54,080 |
|
تفضلي كمّن |
|
|
|
426 |
|
00:36:57,830 --> 00:37:01,650 |
|
أيوة الإشباع يا أخوات زي ما حكينا تروح على |
|
|
|
427 |
|
00:37:01,650 --> 00:37:05,190 |
|
الكفتيريا تاكل ست سبع سندوتشات و خلاص تصير full |
|
|
|
428 |
|
00:37:05,190 --> 00:37:09,350 |
|
ولا تاكل حاجة بسيطة و تكمل في البيت إذا الإشباع |
|
|
|
429 |
|
00:37:09,350 --> 00:37:16,810 |
|
ممكن يكون كله و ممكن يكون جزء فضليه إذا ما هي |
|
|
|
430 |
|
00:37:16,810 --> 00:37:23,370 |
|
الأوامل اللي بتمنعنا من إشباع الحاجة؟ إما أواملمن |
|
|
|
431 |
|
00:37:23,370 --> 00:37:27,110 |
|
داخل الإنسان أو داخل بيته أو عوامل خارجية خارج |
|
|
|
432 |
|
00:37:27,110 --> 00:37:33,010 |
|
السيطرة عوامل داخلية ممكن يكون هو عنده لا سمح الله |
|
|
|
433 |
|
00:37:33,010 --> 00:37:38,750 |
|
مرض معين أو إشي ممكن يكون عنده مشاكل داخل البيت أو |
|
|
|
434 |
|
00:37:38,750 --> 00:37:44,710 |
|
داخل العمل وممكن عوامل خارجية وهي قاعدة بالذاكر |
|
|
|
435 |
|
00:37:44,710 --> 00:37:50,880 |
|
منسجمة سمع صوت قصف فخافتبطل أتركز، إذا معناه مش |
|
|
|
436 |
|
00:37:50,880 --> 00:37:55,680 |
|
جادر نشبعاش الحاجة اللي عندنا، إذا العوامل بتأثر |
|
|
|
437 |
|
00:37:55,680 --> 00:38:01,400 |
|
على أو تمنع الإنسان نشبه حاجاته، إما عوامل داخلية، |
|
|
|
438 |
|
00:38:01,400 --> 00:38:06,140 |
|
عندها مشكلة فجعلها تفكر فيها، تشعر بالقلق أو عوامل |
|
|
|
439 |
|
00:38:06,140 --> 00:38:12,920 |
|
خارجية، فضلي كملي، ممتازة، مادة يترتب |
|
|
|
440 |
|
00:38:16,450 --> 00:38:23,890 |
|
على منع إشباع الحاجات بيصير |
|
|
|
441 |
|
00:38:23,890 --> 00:38:34,830 |
|
عندك حالة من القلق وحالة ماناشي من الإحباط عند |
|
|
|
442 |
|
00:38:34,830 --> 00:38:39,730 |
|
الطلبة بالذاكر بالذاكر طول نهار يحرام ولمّا تطلع |
|
|
|
443 |
|
00:38:39,730 --> 00:38:47,350 |
|
النتيجة يدوب ناجحة هيصير عندها حالة إحباطما حققرتش |
|
|
|
444 |
|
00:38:47,350 --> 00:38:56,410 |
|
الهدف ماشي إن واحدة عندها مشاكل أو ماقدمتش منيح في |
|
|
|
445 |
|
00:38:56,410 --> 00:39:02,530 |
|
الامتحان فتشعر بليش؟ بالقلق، لأ بالقلق هي هتشعر |
|
|
|
446 |
|
00:39:02,530 --> 00:39:08,030 |
|
بلحظات لو طلعت النتيجة إنها rasp هتزعلها حالة لكن |
|
|
|
447 |
|
00:39:08,030 --> 00:39:11,110 |
|
الساعة النتيجة مش طالعة و هي عارفة حالة إيش مخترعة |
|
|
|
448 |
|
00:39:11,110 --> 00:39:16,980 |
|
بصي عندها حالتش قلقة، في فرق بالاتنينالاتنين بسبب |
|
|
|
449 |
|
00:39:16,980 --> 00:39:21,820 |
|
وحزن والاتنين بقاتلوا حياتك بمعنى تعالي نتفس حلم |
|
|
|
450 |
|
00:39:21,820 --> 00:39:27,540 |
|
يجري على بالي زعلانة، خايفة من النتيجة، قالقة زي |
|
|
|
451 |
|
00:39:27,540 --> 00:39:31,580 |
|
أيام نتاج توجيه بيعملولنا توتر في البلد كلها و أين |
|
|
|
452 |
|
00:39:31,580 --> 00:39:35,340 |
|
ما تمشي كل ناس بيحكوا عن نتاج و في ناس بتنتحر و |
|
|
|
453 |
|
00:39:35,340 --> 00:39:39,360 |
|
ناس بتطخ حالها و ناس بترمي حالها و يلا و ناس بتعيط |
|
|
|
454 |
|
00:39:39,360 --> 00:39:44,600 |
|
هذا اسمه إحباط اسمه مش هيكون واحد يعني جاي بمعدل |
|
|
|
455 |
|
00:39:44,600 --> 00:39:49,020 |
|
عالي و راح يرمي حالهطبعا خودي بالك الإحباط بالسلفة |
|
|
|
456 |
|
00:39:49,020 --> 00:39:53,240 |
|
الاكتئاب بعدين حالة اللى هى الامتقام من النفس زى |
|
|
|
457 |
|
00:39:53,240 --> 00:39:57,640 |
|
ما حكيت اللى يرمى حاله و لا يمتحر و لا اشى القلق |
|
|
|
458 |
|
00:39:57,640 --> 00:40:01,520 |
|
بيكون قبل النتيجة و ليس بعد مخلص عرفتى حالك ليش |
|
|
|
459 |
|
00:40:01,520 --> 00:40:07,180 |
|
جلجان؟ ماشي إذا انحرمان الإنسان اللى قاعدين بيحكوا |
|
|
|
460 |
|
00:40:07,180 --> 00:40:13,620 |
|
سواه مين أشبه حاجاته بيقدى إلى القلق والإحباط يلا |
|
|
|
461 |
|
00:40:13,620 --> 00:40:15,300 |
|
نعمل عبارة صح و غلط |
|
|
|
462 |
|
00:40:19,690 --> 00:40:24,210 |
|
في حالة في |
|
|
|
463 |
|
00:40:24,210 --> 00:40:36,210 |
|
حالة قدرة الإنسان على |
|
|
|
464 |
|
00:40:36,210 --> 00:40:42,950 |
|
إشباه حاجاته يترتب |
|
|
|
465 |
|
00:40:42,950 --> 00:40:43,630 |
|
على ذلك |
|
|
|
466 |
|
00:40:47,380 --> 00:40:54,260 |
|
شعوره بالقلق والإحبار الطالب اللابسة أصفر، تفضلي |
|
|
|
467 |
|
00:40:54,260 --> 00:41:02,000 |
|
العبارة أيش رايك، صح ولا غلط؟ أنا بقول صح أعطوها |
|
|
|
468 |
|
00:41:02,000 --> 00:41:07,040 |
|
فرصة يا جماعة، خلوها تفكر خطأ |
|
|
|
469 |
|
00:41:07,040 --> 00:41:10,700 |
|
عشان المجال وخطأ عندك حاجات اجتماعية، قلت يلا |
|
|
|
470 |
|
00:41:10,700 --> 00:41:16,140 |
|
معاها؟ خطأ ولا صح؟هى مبينة على فكرة اه يا اسلام |
|
|
|
471 |
|
00:41:16,140 --> 00:41:25,160 |
|
صباح الخير يعني طب اطلعينا شوية ممتاز |
|
|
|
472 |
|
00:41:25,160 --> 00:41:28,440 |
|
انت لما تحقق النتيجة اللى انت عايزاها و تحصل عليها |
|
|
|
473 |
|
00:41:28,440 --> 00:41:33,560 |
|
الامتياز بتكون سعيدة و العكس سؤال التالى اختاري |
|
|
|
474 |
|
00:41:33,560 --> 00:41:35,660 |
|
الإجابة الصحيحة مما يليه |
|
|
|
475 |
|
00:41:41,130 --> 00:41:49,130 |
|
اختاري الإجابة الصحيحة مما يلي من |
|
|
|
476 |
|
00:41:49,130 --> 00:42:00,370 |
|
الممكن أن يكون الإشباع نقطين فوق بعض ألف شامل أو |
|
|
|
477 |
|
00:42:00,370 --> 00:42:02,470 |
|
فرعي ب |
|
|
|
478 |
|
00:42:12,580 --> 00:42:19,500 |
|
مرتفع أو منخفض جيم |
|
|
|
479 |
|
00:42:19,500 --> 00:42:32,200 |
|
كل أو جزء دل كل ما سبق صحيح يا صلاة النبي تفضلي، |
|
|
|
480 |
|
00:42:32,200 --> 00:42:39,010 |
|
لابس النضارة، تفضلي جيم يعني؟ مين ما ابتعدت؟طب |
|
|
|
481 |
|
00:42:39,010 --> 00:42:42,830 |
|
الناس اللي قالت كل ما سبق من أول المحاضرة جيبنا ال |
|
|
|
482 |
|
00:42:42,830 --> 00:42:48,790 |
|
series جامل وفرعي احنا؟ اذا غلط، تأليفات، قولنا |
|
|
|
483 |
|
00:42:48,790 --> 00:42:55,130 |
|
عالي ونازل؟ هي واضحة بصريحة العبارة، كل أو جزء ما |
|
|
|
484 |
|
00:42:55,130 --> 00:42:59,510 |
|
تروحيش تمشي ورا التأليفات العبارة الصحيحة هي إيش؟ |
|
|
|
485 |
|
00:42:59,510 --> 00:43:04,250 |
|
GM هي GM الطالبة اللي أبسباش |
|
|
|
486 |
|
00:43:06,920 --> 00:43:13,360 |
|
بدرجة المحاضرة لسه نايمين ولا كيف؟ مع القصص أه؟ |
|
|
|
487 |
|
00:43:13,360 --> 00:43:18,360 |
|
أما مع الشرح مايكونش داعو أضل أدخل في الكنسي؟ |
|
|
|
488 |
|
00:43:18,360 --> 00:43:24,040 |
|
بيكون نيتي سوء لو دخلته كمان نكمل نظريات التحفيز |
|
|
|
489 |
|
00:43:24,040 --> 00:43:29,300 |
|
التواوب والعقاب هيكالية الحاجات لماسله داد |
|
|
|
490 |
|
00:43:29,300 --> 00:43:36,380 |
|
العامليننظرية ماكل .. إيه اللي أنا .. هذه اسم عيلة |
|
|
|
491 |
|
00:43:36,380 --> 00:43:40,280 |
|
مش .. هنركز كتير على اسم العيلة اللي هي التلات |
|
|
|
492 |
|
00:43:40,280 --> 00:43:43,900 |
|
حاجة هنخطر المحاضرة القادمة إن شاء الله نشوف مع |
|
|
|
493 |
|
00:43:43,900 --> 00:43:48,200 |
|
بعض التواب والعقاب نظرية التواب والعقاب طبعا هو |
|
|
|
494 |
|
00:43:48,200 --> 00:43:53,980 |
|
أسلوب قديم من زمان السؤال اللي بطرح نفسه ما هو |
|
|
|
495 |
|
00:43:53,980 --> 00:44:01,000 |
|
التواب السؤال التاني ما هو العقابما هو التواب؟ |
|
|
|
496 |
|
00:44:01,000 --> 00:44:05,180 |
|
اتفضلي المكافأة لأفراد ما بين تلقي أو زيادة أسوان |
|
|
|
497 |
|
00:44:05,180 --> 00:44:09,400 |
|
أو صرفة ماشي يا هانت ها دي الكلام اللي انت حاكتيه |
|
|
|
498 |
|
00:44:09,400 --> 00:44:14,720 |
|
إجابة على سؤال ادخلي ام تلع .. لأ ادخلي ام تلع |
|
|
|
499 |
|
00:44:14,720 --> 00:44:18,460 |
|
التواب زي |
|
|
|
500 |
|
00:44:18,460 --> 00:44:21,920 |
|
إيش تواب؟ لكن هو التواب شو معناه؟ كلمة تواب إيش |
|
|
|
501 |
|
00:44:21,920 --> 00:44:25,680 |
|
معناه؟ |
|
|
|
502 |
|
00:44:25,680 --> 00:44:27,920 |
|
المكافأة أحد ام تلع التواب |
|
|
|
503 |
|
00:44:30,600 --> 00:44:33,760 |
|
فضل الأجر فهو أجر مطالب الانسان وهذا برضه مطالع |
|
|
|
504 |
|
00:44:33,760 --> 00:44:38,360 |
|
التواب التواب لإنك تبارك بربك لا إله إلا الله، هذه |
|
|
|
505 |
|
00:44:38,360 --> 00:44:43,180 |
|
كلها أمتي، لا هذه التواب عمل لوصول الأجر، عمل |
|
|
|
506 |
|
00:44:43,180 --> 00:44:47,860 |
|
لوصول الأجر، هل التواب حاجة حلوة ولا وحشة؟ حلوة، |
|
|
|
507 |
|
00:44:47,860 --> 00:44:55,760 |
|
حلوة، إذا التواب هو الأمر الإيجابي الذي |
|
|
|
508 |
|
00:44:55,760 --> 00:45:00,260 |
|
تسعد به النفس البشرية |
|
|
|
509 |
|
00:45:03,410 --> 00:45:07,470 |
|
لما الدكتور في المحاضرة يقول إلك bonus درجات بتحسي |
|
|
|
510 |
|
00:45:07,470 --> 00:45:12,010 |
|
بالسعادة ولا بالحزن؟ إذا التواب هو الأمر الإيجابي |
|
|
|
511 |
|
00:45:12,010 --> 00:45:18,550 |
|
اللي بنعكس على الإنسان و بسببله سعادة و فرحة نور |
|
|
|
512 |
|
00:45:18,550 --> 00:45:24,430 |
|
إلك bonus درجتين هل هتبكي حزنا ولا هتكون سعيدة؟ |
|
|
|
513 |
|
00:45:24,430 --> 00:45:29,990 |
|
هتكون سعيدة إذا التواب تأثيره على الإنسان إيجابي |
|
|
|
514 |
|
00:45:29,990 --> 00:45:36,430 |
|
زي إيش التواب زي ما توحكتهأول شي الأجد مقابل يعني |
|
|
|
515 |
|
00:45:36,430 --> 00:45:51,030 |
|
الترقية يا تكتبوه معايا العلوات شهادة شكر درع ماشي |
|
|
|
516 |
|
00:45:51,030 --> 00:45:59,590 |
|
ما هي الدرع هي الهدية يعني حسب إيش نوع المناسبة |
|
|
|
517 |
|
00:45:59,590 --> 00:46:00,990 |
|
يعني حفلة |
|
|
|
518 |
|
00:46:04,690 --> 00:46:11,250 |
|
إشادة، مدح، ماشي، إذا من الأم تلع التواب، الإنسان |
|
|
|
519 |
|
00:46:11,250 --> 00:46:16,830 |
|
لما ياخدها يشرط بالسعادة، اللي هيلو أخد أجره كاملا |
|
|
|
520 |
|
00:46:16,830 --> 00:46:21,250 |
|
بيكون مبسوط لو اترقى بيكون مبسوط لو حصل على علاوة |
|
|
|
521 |
|
00:46:21,250 --> 00:46:25,050 |
|
بيكون مبسوط شهد الشكر بيبروزها أو بيعلجها درع |
|
|
|
522 |
|
00:46:25,050 --> 00:46:30,330 |
|
بيحتفظ فيه العمر كله حفلة تكريم بيكون رايح هو في |
|
|
|
523 |
|
00:46:30,330 --> 00:46:34,150 |
|
قدمة السعادة إشادة شايفين فلان يريد كلكوا زيه ما |
|
|
|
524 |
|
00:46:34,150 --> 00:46:39,290 |
|
شاء الله عليه مواضب ومحترم ومؤدب بيشعر بالفخر |
|
|
|
525 |
|
00:46:39,290 --> 00:46:44,190 |
|
المضحك كمان نفس القصةالأن يا أخوات التواب يجب أن |
|
|
|
526 |
|
00:46:44,190 --> 00:46:53,410 |
|
يكون له مبرر يجب أن يكون موضوعي ماشي فجأة أخدت |
|
|
|
527 |
|
00:46:53,410 --> 00:46:56,710 |
|
طريقيا اللي بتلاعب في الجوال هاد ده هيخلي جميع |
|
|
|
528 |
|
00:46:56,710 --> 00:47:01,390 |
|
الناس تسأل عليا أساس طب هي إيش عملت عشان أشكرهم؟ |
|
|
|
529 |
|
00:47:01,390 --> 00:47:06,270 |
|
أصلا هي متيجة على الدواب إذا يجب أن يكون التواب |
|
|
|
530 |
|
00:47:06,270 --> 00:47:11,770 |
|
موضوعييعني لما تاخد شهادة شكر أو تدعي لحفلة تفوق |
|
|
|
531 |
|
00:47:11,770 --> 00:47:15,890 |
|
فاهم أن تكون متفوقة أما إتارة الشكوك حواليكي، هذا |
|
|
|
532 |
|
00:47:15,890 --> 00:47:21,150 |
|
الكلام مش صحي عليه أساس يعني، ماشي عكس التواب، |
|
|
|
533 |
|
00:47:21,150 --> 00:47:26,770 |
|
العقاب، ما هو العقاب؟ أمر سلبي ممتاز، شكرا العقاب |
|
|
|
534 |
|
00:47:26,770 --> 00:47:39,380 |
|
أمر سلبي، ماشي يؤدي إلى حزن الإنسانالأصل يؤدي |
|
|
|
535 |
|
00:47:39,380 --> 00:47:43,880 |
|
لحزنه زي ما هنشوف اتفضل |
|
|
|
536 |
|
00:47:43,880 --> 00:47:48,640 |
|
اطلع خارج القاعة مش هطلع فرحان طبعا هو انحرش هطلع |
|
|
|
537 |
|
00:47:48,640 --> 00:47:57,400 |
|
حزين زعلان في ناس بتفرح ما احنا حكينا مش دايما |
|
|
|
538 |
|
00:47:57,400 --> 00:48:04,840 |
|
بسبب حزن في ناس من نضرة تشعر بالحزن تفهم يعني كلمة |
|
|
|
539 |
|
00:48:04,840 --> 00:48:09,100 |
|
ممكن تكون ضعية طول يومفى ناس لواش ما عملنا مش فرق |
|
|
|
540 |
|
00:48:09,100 --> 00:48:18,280 |
|
يعنى مالهمش حل هدول وضعهم صح ماشي اتكري امتى |
|
|
|
541 |
|
00:48:18,280 --> 00:48:23,520 |
|
العقاب شوية |
|
|
|
542 |
|
00:48:23,520 --> 00:48:31,740 |
|
شوية اكتبوا اللى مش موجود عندك لفت النظر تعالى |
|
|
|
543 |
|
00:48:31,740 --> 00:48:37,610 |
|
يا إسلام خُلي بالك كذا كذا كذا أو الإندارإذا |
|
|
|
544 |
|
00:48:37,610 --> 00:48:45,230 |
|
عدتيها تاني هنعمل كذا أو التوبيخ طبعا بتفرج لو .. |
|
|
|
545 |
|
00:48:45,230 --> 00:48:49,190 |
|
أفهم بتفرج لو التوبيخ بين ال .. أنتي و المدير و |
|
|
|
546 |
|
00:48:49,190 --> 00:48:57,650 |
|
اللي جدام الزملاء بتفرج ماشي التحقيق تفضل تروح |
|
|
|
547 |
|
00:48:57,650 --> 00:49:02,610 |
|
لجنة التحقيق يحققوا إيش معاك الخصم من الإجازة |
|
|
|
548 |
|
00:49:04,890 --> 00:49:09,630 |
|
ممتازة هو على فكرة بالتدرج بيجيش بيجيش فجأة وخاصة |
|
|
|
549 |
|
00:49:09,630 --> 00:49:18,350 |
|
من الراتب بالكتوب أخر حاجة يا أخوات الفصل من العمل |
|
|
|
550 |
|
00:49:18,350 --> 00:49:24,290 |
|
أخر إشي أما إنه اتأخره خمس دقائق تفصليه لها ده اسم |
|
|
|
551 |
|
00:49:24,290 --> 00:49:28,650 |
|
قطع أرزاقها إذا كان أخر الطب الكيف؟ أخر أنواع |
|
|
|
552 |
|
00:49:28,650 --> 00:49:35,030 |
|
العقاب الفصل من الشغل أخر .. خلاص الاسمماضلش يعني |
|
|
|
553 |
|
00:49:35,030 --> 00:49:40,870 |
|
إذا التواب أمر إيجابي يشعر الإنسان بالسعادة و |
|
|
|
554 |
|
00:49:40,870 --> 00:49:46,030 |
|
الفرح العقاب أمر سلبي يشعر الإنسان بالحزن و |
|
|
|
555 |
|
00:49:46,030 --> 00:49:50,550 |
|
الإحبار عندنا التواب نوعين عندنا أشياء مادية |
|
|
|
556 |
|
00:49:50,550 --> 00:49:56,330 |
|
ملموسة مصاري يعني أو بمسكها و أشياء معنوية الأجر |
|
|
|
557 |
|
00:49:56,330 --> 00:50:02,220 |
|
مادي مصاريالترقية معنوية، هتفرح يصيرتي مديرة أو |
|
|
|
558 |
|
00:50:02,220 --> 00:50:07,440 |
|
نائم مدير العلاوة مادية، علاوة درجة، مصاري يعني |
|
|
|
559 |
|
00:50:07,440 --> 00:50:12,200 |
|
شهادة الشكر معنوية، لأ معنوية، هتفرح يعطوك شهادة |
|
|
|
560 |
|
00:50:12,200 --> 00:50:17,640 |
|
الدرع مادى، تحطيه في البيت حفلة حسب إذا كان فيها |
|
|
|
561 |
|
00:50:17,640 --> 00:50:21,780 |
|
مصاري ولا إشي ولا بس حفلة وخلاص الإشادة والمدح |
|
|
|
562 |
|
00:50:21,780 --> 00:50:25,100 |
|
معنوية، مبسوطة بتروحي على البيت فرحانة اليوم |
|
|
|
563 |
|
00:50:25,100 --> 00:50:31,600 |
|
الدكتور مانحج قدام زميلاتك، ماشي؟الآن مين أصحاب |
|
|
|
564 |
|
00:50:31,600 --> 00:50:34,460 |
|
النظرية هذه؟ أخدناهم قبل هيك إحنا إيه ده لسه ضايق |
|
|
|
565 |
|
00:50:34,460 --> 00:50:37,660 |
|
عنكوا شوية الذاكرة اللي هم أصحاب المدرسة العلمية |
|
|
|
566 |
|
00:50:37,660 --> 00:50:41,760 |
|
اللي هو تايلور أتباع أخدناها تايلور أو ماخدناهاش؟ |
|
|
|
567 |
|
00:50:41,760 --> 00:50:48,220 |
|
أخدناها طبعا هي نظرية قديمة ماشي لما عملوا المدرسة |
|
|
|
568 |
|
00:50:48,220 --> 00:50:51,340 |
|
العلمية كانوا بس بيركزوا على الحوافز المادية فقط |
|
|
|
569 |
|
00:50:51,340 --> 00:50:53,180 |
|
فقط |
|
|
|
570 |
|
00:50:55,640 --> 00:51:00,080 |
|
زي ما أخدنا زمان تالور كان ينظر للإنسان كآلة وكان |
|
|
|
571 |
|
00:51:00,080 --> 00:51:04,280 |
|
هدفه الأساسي من العمل الأرباح فكان يعتقد أن إذا |
|
|
|
572 |
|
00:51:04,280 --> 00:51:08,700 |
|
أنت أخدت مصاري، بتشتغلي، مافيش حاجة تانية بتهم |
|
|
|
573 |
|
00:51:08,700 --> 00:51:12,280 |
|
الإنسان في الحياة إلا المال، عشان أنت كانوا |
|
|
|
574 |
|
00:51:12,280 --> 00:51:16,940 |
|
بيركزوا على شغلات المصاري لغاية ما إجهوا أصحاب |
|
|
|
575 |
|
00:51:16,940 --> 00:51:18,620 |
|
المدرسة السلوكية و برضه درسناهم |
|
|
|
576 |
|
00:51:21,340 --> 00:51:25,040 |
|
اللي هو قالتوا معايا وقولوا معاه جالوا الناس هدولة |
|
|
|
577 |
|
00:51:25,040 --> 00:51:28,940 |
|
لأ الحوافز مش مادية فقط بل في عندنا حوافز معنوية |
|
|
|
578 |
|
00:51:28,940 --> 00:51:36,680 |
|
غير المادية يعني ممكن المدير يحكي للموظف كلمة حلوة |
|
|
|
579 |
|
00:51:36,680 --> 00:51:40,960 |
|
يضل طول النهار فرحان عليها طب وين المصارف في |
|
|
|
580 |
|
00:51:40,960 --> 00:51:47,760 |
|
الموضوع؟ مافيش مصارف إذا الحوافز نوعين مش بس واحدة |
|
|
|
581 |
|
00:51:47,760 --> 00:51:48,520 |
|
زي ما تالو الحكاية |
|
|
|
582 |
|
00:51:51,510 --> 00:51:56,310 |
|
ما هو مش كل محاضرة هقولكلك bonus اتنين يعني يوم ما |
|
|
|
583 |
|
00:51:56,310 --> 00:52:01,210 |
|
بنردحك، يوم ما بنتني عليكي، يوم ما بنكتب اسمك في |
|
|
|
584 |
|
00:52:01,210 --> 00:52:05,810 |
|
قائمة الشرف، مش كل يوم هنعيش نقولك خدي bonus، مش |
|
|
|
585 |
|
00:52:05,810 --> 00:52:09,930 |
|
كل يوم هنعطيه زيادة في الراتب يعني، مش كل حاجة |
|
|
|
586 |
|
00:52:09,930 --> 00:52:14,330 |
|
الفلوس زي ما مدرسة إدارة العلمية كانت شايفة، |
|
|
|
587 |
|
00:52:14,330 --> 00:52:17,390 |
|
الإنسان بيحب يشعر بالاستقرار والرضوء اللي هو مكانه |
|
|
|
588 |
|
00:52:17,390 --> 00:52:23,890 |
|
في شغله أكتر من المسار، والعكسماشي، إذا نظرية |
|
|
|
589 |
|
00:52:23,890 --> 00:52:30,870 |
|
التواب والإيقاب كانوا أصحابها الإدارة العلمية لكن |
|
|
|
590 |
|
00:52:30,870 --> 00:52:34,230 |
|
كانت النادرة ضايقة لأنهم حصروها في المادة فقط |
|
|
|
591 |
|
00:52:34,230 --> 00:52:39,910 |
|
لغاية مانجوا أصحاب المدرسة السلوكية وقالوا لأ في |
|
|
|
592 |
|
00:52:39,910 --> 00:52:44,210 |
|
حوافز تانية برضه بتهمنا زي شهادة شكر يعطيك العافية |
|
|
|
593 |
|
00:52:44,210 --> 00:52:49,590 |
|
كلمة حلوة بتهم الإنسان أكتر من إيش؟ من المال، أعيد |
|
|
|
594 |
|
00:52:49,590 --> 00:52:53,800 |
|
تاني؟عيد النظرية هذه خدوا بالكم اللام تلال خارجي |
|
|
|
595 |
|
00:52:53,800 --> 00:52:56,280 |
|
نكتب سؤال و نجاوب المحاضرة الجاية نعيشنا ان شاء |
|
|
|
596 |
|
00:52:56,280 --> 00:53:01,840 |
|
الله تحدتي |
|
|
|
597 |
|
00:53:01,840 --> 00:53:09,680 |
|
عن |
|
|
|
598 |
|
00:53:09,680 --> 00:53:16,500 |
|
نظرية ماثله أو هيكلية الحاجات مع الاستعانة بالرسم |
|
|
|
599 |
|
00:53:19,800 --> 00:53:26,260 |
|
إذا انتحدتي عن نظرية مثله أو هيكلية الحاجات مع |
|
|
|
600 |
|
00:53:26,260 --> 00:53:30,340 |
|
الاستعانة بالرسم في أي سؤال في المحاضرة اليوم؟ في |
|
|
|
601 |
|
00:53:30,340 --> 00:53:32,280 |
|
أي سؤال؟ يعطيكوا العافية |
|
|
|
|