| 1 | |
| 00:00:21,110 --> 00:00:24,010 | |
| بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على رسول | |
| 2 | |
| 00:00:24,010 --> 00:00:29,270 | |
| الله وحيكم فالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته | |
| 3 | |
| 00:00:29,270 --> 00:00:35,770 | |
| المحاضرة الثامنة كانت بعنوان أنواع الأقاليم ودورة | |
| 4 | |
| 00:00:35,770 --> 00:00:40,630 | |
| التخطيطأنواع الأقاليم تحدثنا إنه ثلاثة أنواع من | |
| 5 | |
| 00:00:40,630 --> 00:00:44,550 | |
| الأقاليم الأقاليم الإدارية والأقاليم الاقتصادية | |
| 6 | |
| 00:00:44,550 --> 00:00:51,330 | |
| والأقاليم التخطيطية وطبعا المخطط بيختار نوع من هذه | |
| 7 | |
| 00:00:51,330 --> 00:00:56,530 | |
| الأنواع أو أكثر من نوع داخل الإقليم حسب الحاجة | |
| 8 | |
| 00:00:56,530 --> 00:00:59,650 | |
| داخل الدولة وتحدثنا أو ركزنا على الأقاليم | |
| 9 | |
| 00:00:59,650 --> 00:01:04,470 | |
| الاقتصادية التي يكون الهدف منها في الأساس تأكيد هو | |
| 10 | |
| 00:01:04,470 --> 00:01:07,010 | |
| التنمية الاقتصادية | |
| 11 | |
| 00:01:09,880 --> 00:01:14,980 | |
| وطبعا هناك أسس لكل نوع من أنواع الأقاليم لابد أن | |
| 12 | |
| 00:01:14,980 --> 00:01:20,620 | |
| يأخذ بها المخطط وطبعا انتوا عارفين خصائص الإقليم | |
| 13 | |
| 00:01:20,620 --> 00:01:25,540 | |
| الإداري المثالي انه لابد ان يكون هناك أكبر عدد من | |
| 14 | |
| 00:01:25,540 --> 00:01:30,280 | |
| المصالح المشتركة داخل الإقليم أيضا واتساع حركة | |
| 15 | |
| 00:01:30,280 --> 00:01:35,260 | |
| السكان وتنقلهم بعد طبعا التطور الحديث في وسائل | |
| 16 | |
| 00:01:35,260 --> 00:01:41,230 | |
| النقلالمواصلات طبعا تقسيم الدولة إلى قليل اقتصادية | |
| 17 | |
| 00:01:41,230 --> 00:01:45,730 | |
| لابد ان نراعي ثلاثة عوامل عند اعتماد هذا التقسيم | |
| 18 | |
| 00:01:45,730 --> 00:01:50,570 | |
| عامل المسافة ونوعية الانشطة القائمة اذا كانت | |
| 19 | |
| 00:01:50,570 --> 00:01:54,230 | |
| زراعية او مثلا ممكن يكون الاقليم زراعي اذا كانت | |
| 20 | |
| 00:01:54,230 --> 00:01:58,270 | |
| هناك نشاط صناعي الاقليم صناعي ممكن يكون اقليم | |
| 21 | |
| 00:01:58,270 --> 00:02:02,270 | |
| خدمات ممكن نصنع اقليم احناممكن نصنع إقليم، نوفر | |
| 22 | |
| 00:02:02,270 --> 00:02:06,510 | |
| وسيلة معيشة معينة ممكن يكون الإقليم خدماتي خدمات | |
| 23 | |
| 00:02:06,510 --> 00:02:10,570 | |
| .. ممكن يكون خدمات صحية ويتميز هذا الإقليم بأنه | |
| 24 | |
| 00:02:10,570 --> 00:02:14,590 | |
| أصبح منطقة مشهورة في الخدمات الصحية وأيضا الفروق | |
| 25 | |
| 00:02:14,590 --> 00:02:18,670 | |
| الاقتصادية لابد من الأخذ بالاعتبار هذه الفروق | |
| 26 | |
| 00:02:18,670 --> 00:02:26,330 | |
| الاقتصادية بعدين احنا تحدثنا في آخر المحاضرة عن | |
| 27 | |
| 00:02:27,600 --> 00:02:30,780 | |
| طبعا الأقاليم الحضارية إلها مشاكل كثيرة إنه بيصير | |
| 28 | |
| 00:02:30,780 --> 00:02:35,080 | |
| فيها تضخم حضري كبير وبتعاني من عدد من المشكلات | |
| 29 | |
| 00:02:35,080 --> 00:02:39,120 | |
| السكانية ومشكلة الميه وممكن يكون هناك مشكلة في | |
| 30 | |
| 00:02:39,120 --> 00:02:43,640 | |
| اللي طبعا قدم شبكات البوليا الأساسية وتحتاج إلى | |
| 31 | |
| 00:02:43,640 --> 00:02:47,120 | |
| تجديد هناك ضغط سكاني كبير وضغط على الخدمات في هذه | |
| 32 | |
| 00:02:47,120 --> 00:02:51,440 | |
| الأقاليم الكبيرة الحضارية زي إقليم لندن أو شيكاجو | |
| 33 | |
| 00:02:51,440 --> 00:02:57,540 | |
| أو القاهرة أو عمان أو إقليم الرياضوكانت هذه | |
| 34 | |
| 00:02:57,540 --> 00:03:01,400 | |
| المحاضرة تحدثنا فيها عن دورة سلوك الإنسان التي | |
| 35 | |
| 00:03:01,400 --> 00:03:05,680 | |
| تبدأ يعني بوجود احتياجات لكن هذه الاحتياجات | |
| 36 | |
| 00:03:05,680 --> 00:03:10,280 | |
| والرغبات تكون بناء على ماذا؟ على عداته وتقاليده | |
| 37 | |
| 00:03:10,280 --> 00:03:14,740 | |
| وقيمه الإجتماعية والاقتصادية ومن هنا كل إنسان له | |
| 38 | |
| 00:03:14,740 --> 00:03:19,400 | |
| رغبات لكن هذه الرغبات تختلف من إنسان إلى آخر حسب | |
| 39 | |
| 00:03:19,400 --> 00:03:24,730 | |
| ظروفه الاقتصادية والاجتماعية وعداته وثقافتهو ثم | |
| 40 | |
| 00:03:24,730 --> 00:03:28,970 | |
| نحدد الأهداف بناء على هذه الظروف اللي بعيشها كل | |
| 41 | |
| 00:03:28,970 --> 00:03:32,770 | |
| مجتمع من المجتمعات ثم نبدأ بتخطيط البدالي و دائما | |
| 42 | |
| 00:03:32,770 --> 00:03:37,350 | |
| التخطيط لابد أن يكون هناك بدائل و يتم أخوتي اختيار | |
| 43 | |
| 00:03:37,350 --> 00:03:42,150 | |
| البديل الأفضل أو الأنسب ممكن يكون أحيانا يعني | |
| 44 | |
| 00:03:42,150 --> 00:03:46,910 | |
| البديل مش هو الأفضل لكن الإمكانيات خلته هو الأفضل | |
| 45 | |
| 00:03:46,910 --> 00:03:52,440 | |
| أو هوالأنسب ثم نبدأ بتنفيذ هذا المخطط باتخاذ قرار | |
| 46 | |
| 00:03:52,440 --> 00:03:57,940 | |
| وبعد اتخاذ القرار وبعد تنفيذ المخطط يصبح هناك شكل | |
| 47 | |
| 00:03:57,940 --> 00:04:03,200 | |
| جديد من استخدامات الأرض وبالتالي تصدر طبعا عندنا | |
| 48 | |
| 00:04:03,200 --> 00:04:06,940 | |
| يعني دائما هو التخطيط ثابت عنصر ثابت التخطيط اللي | |
| 49 | |
| 00:04:06,940 --> 00:04:10,960 | |
| بتغير الاحتياجات وبالتالي لابد أن نغير التخطيط | |
| 50 | |
| 00:04:10,960 --> 00:04:13,880 | |
| يعني كلمة التخطيط ده مش بتكون هي اللي في الوسط وهي | |
| 51 | |
| 00:04:13,880 --> 00:04:19,960 | |
| ثابتة وهي تحتاج إلى تغيير بشكلبشكل دائم التخطيط | |
| 52 | |
| 00:04:19,960 --> 00:04:29,760 | |
| طبعا واضح ان هناك دورة للتخطيط ما هو المقصود بدورة | |
| 53 | |
| 00:04:29,760 --> 00:04:36,180 | |
| التخطيط ننتقل الآن إلى المحاضرة التاسعة عنوان | |
| 54 | |
| 00:04:36,180 --> 00:04:43,500 | |
| الخطة والادارة الاستراتيجية لعملية التخطيط تمام | |
| 55 | |
| 00:04:43,500 --> 00:04:49,240 | |
| ناخد اول اشي دورة التخطيطتمور دورة التخطيط بعدة | |
| 56 | |
| 00:04:49,240 --> 00:04:54,060 | |
| مراحل زى ما دول حكينا يا أخوات إيش الثابت؟ التخطيط | |
| 57 | |
| 00:04:54,060 --> 00:04:59,680 | |
| ثابت هى الثابت فى النص إيش اللى بتحرك وبلف ومتغير؟ | |
| 58 | |
| 00:04:59,680 --> 00:05:04,780 | |
| حوار المعين إذا عملية التخطيط هى عملية إيش ما لها؟ | |
| 59 | |
| 00:05:04,780 --> 00:05:08,380 | |
| متجددة ثابتة يعني دائما موجودة يعني هى المقصود | |
| 60 | |
| 00:05:08,380 --> 00:05:14,380 | |
| ثابتة يعني دائما موجودة لكنهامتجددة بشكل دائم احنا | |
| 61 | |
| 00:05:14,380 --> 00:05:18,640 | |
| الان بدنا نعمل تخطيط هيكلى او تخطيط تفصيلي او | |
| 62 | |
| 00:05:18,640 --> 00:05:23,040 | |
| تخطيط قوم شامل او تخطيط اقليمى لابد ان يكون هناك | |
| 63 | |
| 00:05:23,040 --> 00:05:28,140 | |
| مقترح فكرة الان اي مشروع بايش ببداية يا بنات بفكرة | |
| 64 | |
| 00:05:28,140 --> 00:05:32,520 | |
| احنا الان عند الفكرة نبدأ مقترح للبدء بعملية | |
| 65 | |
| 00:05:32,520 --> 00:05:36,850 | |
| التخطيطهذا المقترح الآن بدنا نفكر بعملية تخطيط | |
| 66 | |
| 00:05:36,850 --> 00:05:41,210 | |
| بدنا نعمل احنا كمؤسسة تخطيط حكم محلي أو وزارة | |
| 67 | |
| 00:05:41,210 --> 00:05:45,810 | |
| اسكان أو أشغال أو إيه لأخرى أي الجهة المكلفة بعمل | |
| 68 | |
| 00:05:45,810 --> 00:05:51,410 | |
| تخطيط إقليمي للدولة تبدأ الفكرة واضح الأمر إذا | |
| 69 | |
| 00:05:51,410 --> 00:05:56,890 | |
| لابد من نضوج هذه الفكرة وعمل proposal للمخطط | |
| 70 | |
| 00:05:56,890 --> 00:06:03,330 | |
| الإقليمي مبدأيا ليه؟اعتماده بعد اخذ قرار بواسطة | |
| 71 | |
| 00:06:03,330 --> 00:06:08,950 | |
| السلطة الحاكمة واضح الأمر احنا الآن كوزارة ممكن | |
| 72 | |
| 00:06:08,950 --> 00:06:12,310 | |
| نفكر مع بعض هيك نعمل مخطط إقليمي اه صحيح كل خمس | |
| 73 | |
| 00:06:12,310 --> 00:06:15,950 | |
| سنوات مطلوب مخطط بنحط الفكرة بتاعتنا بعدين تعرض | |
| 74 | |
| 00:06:15,950 --> 00:06:19,190 | |
| على المسئولين على الوزير عشان ايش اعتماده ان نبدأ | |
| 75 | |
| 00:06:19,190 --> 00:06:25,010 | |
| بعملية التخطيطالإقليمي إذا الفكرة تبدأ ثم قرار | |
| 76 | |
| 00:06:25,010 --> 00:06:30,810 | |
| الخطة بواسطة السلطة ومن ثم تبدأ عملية التنفيذ اللي | |
| 77 | |
| 00:06:30,810 --> 00:06:35,310 | |
| هي عملية الدراسات ووضع الخطة عملية الدراسات ووضع | |
| 78 | |
| 00:06:35,310 --> 00:06:38,730 | |
| الخطة يعني الآن مؤسسة تخطيط إخوات مافهاش تبدأ في | |
| 79 | |
| 00:06:38,730 --> 00:06:42,240 | |
| المخطط بدون اعتمادهمن الجهات المسؤولة هي الجهات | |
| 80 | |
| 00:06:42,240 --> 00:06:46,600 | |
| الأعلى لأنه يحتاج إلى دعم فكل ما اتكلمنا عن الجهات | |
| 81 | |
| 00:06:46,600 --> 00:06:50,200 | |
| المسؤولة عن تنفيذ المخططات جهات كثيرة في الدولة | |
| 82 | |
| 00:06:50,200 --> 00:06:55,530 | |
| إذا لابد أن يكون هناك غطاء من الجهة العلياثم مرحلة | |
| 83 | |
| 00:06:55,530 --> 00:06:59,030 | |
| الدراسات ووضع الخطة وهذه المرحلة بتنفيها وضع | |
| 84 | |
| 00:06:59,030 --> 00:07:05,090 | |
| البدائل واختيار البديل المناسب واعتماده اختارنا | |
| 85 | |
| 00:07:05,090 --> 00:07:10,690 | |
| البديل بدنا مثلا الان نفذ الخطة رقم 6 او 1 او 3 | |
| 86 | |
| 00:07:10,690 --> 00:07:15,600 | |
| يعني كل بديلبكون له رقم معين وبالتالي نبدأ بعملية | |
| 87 | |
| 00:07:15,600 --> 00:07:21,480 | |
| التنفيذ تنفيذ المشروعات تنفيذ المخطط الإقليمي بعد | |
| 88 | |
| 00:07:21,480 --> 00:07:24,720 | |
| ذلك عند التنفيذ ايش مطلوب بعد التنفيذ؟ | |
| 89 | |
| 00:07:27,130 --> 00:07:31,650 | |
| المتابعة والتقييم بعد ما نتابع ونقيم يعني ممكن | |
| 90 | |
| 00:07:31,650 --> 00:07:35,790 | |
| يكون هناك فيه تسويب لبعض الأخطاء في بعض الملاحظات | |
| 91 | |
| 00:07:35,790 --> 00:07:40,390 | |
| في بعض التجديدات لما يكون الشيء أمامنا على الطبيعة | |
| 92 | |
| 00:07:40,390 --> 00:07:44,410 | |
| ممكن يصير فيه تغيير في الفكرة ممكن نطور ممكن ننمي | |
| 93 | |
| 00:07:44,410 --> 00:07:48,870 | |
| وبعد ذلك سيكون هناك اللي حكينا عنه في دورة سلوك | |
| 94 | |
| 00:07:48,870 --> 00:07:53,850 | |
| الإنسان استخدام أرض جديدواضح؟ وبالتالي في طموح | |
| 95 | |
| 00:07:53,850 --> 00:07:57,790 | |
| لتنمية أكتر اعملنا ريح منا اليوم شارع مافي إضاءة | |
| 96 | |
| 00:07:57,790 --> 00:08:01,230 | |
| خلصناه ممتاز تمام طب إيش بعدين بدنا إيه اللي هو | |
| 97 | |
| 00:08:01,230 --> 00:08:04,790 | |
| إضاءة بدنا إضاءة طب كمان في الأرصفة مش كتير جيدة | |
| 98 | |
| 00:08:04,790 --> 00:08:08,890 | |
| ومافي زراعة طموح بعده إيش بدنا بنخلصه حتى بعدين | |
| 99 | |
| 00:08:08,890 --> 00:08:14,030 | |
| بنعمله ترميم بعد فترة معينة و هكذا ثم بنحدد الطلب | |
| 100 | |
| 00:08:14,620 --> 00:08:19,900 | |
| اللي هو بناء على الطموح تبعنا ويبدأ بمقترح ثم إيش | |
| 101 | |
| 00:08:19,900 --> 00:08:24,960 | |
| نرجع تاني قرار مرحلة الدراسة نختار بديل مناسب ثم | |
| 102 | |
| 00:08:24,960 --> 00:08:28,800 | |
| الفعل و التنفيذ بعدها المتابعة بعد المتابعة في | |
| 103 | |
| 00:08:28,800 --> 00:08:32,940 | |
| طموحنا أكتر نحدد إيش اللي إحنا عايزينه و هكذا هذا | |
| 104 | |
| 00:08:32,940 --> 00:08:36,980 | |
| إيش بيسموها دورة التخطيط وهذا تختلف عن دور السلوك | |
| 105 | |
| 00:08:36,980 --> 00:08:41,100 | |
| الإنسان دور السلوك الإنسان يعني هي ترتبط بالحالة | |
| 106 | |
| 00:08:41,470 --> 00:08:46,390 | |
| اللي هي الاجتماعية بالحالة الثقافية بالحالة | |
| 107 | |
| 00:08:46,390 --> 00:08:50,310 | |
| السلوكية هي السلوك هو السلوك التخطيط السلوك | |
| 108 | |
| 00:08:50,310 --> 00:08:54,090 | |
| واحتياجات الإنسان ايضا السلوك هو مطلب أساسي طبعا | |
| 109 | |
| 00:08:54,090 --> 00:09:02,150 | |
| لكل إنسان الآن الخططتنقسم في عندي خطط، أنواع خطط | |
| 110 | |
| 00:09:02,150 --> 00:09:05,990 | |
| في عندي خطط قصيرة الأجل، كل قاع فيها طبعا درسوها | |
| 111 | |
| 00:09:05,990 --> 00:09:11,550 | |
| وخطط متوسطة الأجل وخطط طويرة الأجل، مين أحسن؟ | |
| 112 | |
| 00:09:12,920 --> 00:09:16,900 | |
| العملية مش بيحسن أحيانًا أنا بضطر أستخدم الخطط | |
| 113 | |
| 00:09:16,900 --> 00:09:21,880 | |
| قصيرة الأجل وأحيانًا متوسطة وأحيانًا طويلة الأجل | |
| 114 | |
| 00:09:21,880 --> 00:09:26,140 | |
| كل خطة اللي هي مميزات وليها عيوب كل خطة اللي هي | |
| 115 | |
| 00:09:26,140 --> 00:09:30,320 | |
| هدف فيه أهداف مابنفعش تيجي إلا من خلال خطة طويلة | |
| 116 | |
| 00:09:30,320 --> 00:09:34,980 | |
| الأجل عند مشروع كبير بده مثلا عشرين سنة مابنفعش | |
| 117 | |
| 00:09:34,980 --> 00:09:41,160 | |
| أضمه للخطة قصيرة الأجل وبالتالي إختيار الخطة حسب | |
| 118 | |
| 00:09:41,160 --> 00:09:46,510 | |
| الأهدافوحسب احنا رسالتنا وما هو المطلوب من تحقيق | |
| 119 | |
| 00:09:46,510 --> 00:09:51,150 | |
| هذه الأهداف ناخد احنا نشوف خطة خطة ايش مميزاتها | |
| 120 | |
| 00:09:51,150 --> 00:09:55,110 | |
| وعن ايش بتحكي وعن ايش ممكن يكون فيها بعض المراحضات | |
| 121 | |
| 00:09:55,110 --> 00:10:00,280 | |
| الخطة القصيرة للأجلتنفذ خلال فترة أقل من ثلاث | |
| 122 | |
| 00:10:00,280 --> 00:10:06,160 | |
| سنوات وقد تكون خطط أسبوعية أو شهرية أو سنوية أو | |
| 123 | |
| 00:10:06,160 --> 00:10:09,800 | |
| طوارئ يعني مثلا احنا صار عنا ايه؟ الفيضان اللي صار | |
| 124 | |
| 00:10:09,800 --> 00:10:12,920 | |
| عنا يعني مثلا اللي هو الإعصار، صحيح؟ وبالتالي كان | |
| 125 | |
| 00:10:12,920 --> 00:10:17,680 | |
| لابد من وجود خطة طارئةصار في حرب لابد من وجود خطة | |
| 126 | |
| 00:10:17,680 --> 00:10:21,360 | |
| طارقة صار في زلزال في دولة خطة طارقة مافيش هنا | |
| 127 | |
| 00:10:21,360 --> 00:10:25,080 | |
| الخطة ثانوية أو خمس سنوات أو ست سنوات أو عشرة لأ | |
| 128 | |
| 00:10:25,080 --> 00:10:28,160 | |
| هذه خطط طارقة في الدولة لابد من الإيواء لابد من | |
| 129 | |
| 00:10:28,160 --> 00:10:32,140 | |
| التعامل مع الحدث عشان كده يا أخواتي إيش مكتوب هنا | |
| 130 | |
| 00:10:32,140 --> 00:10:36,780 | |
| ممكن يكون إيه؟ خطط إسبوعية طارقة لحل مشكلة لتحقيق | |
| 131 | |
| 00:10:36,780 --> 00:10:42,180 | |
| خدفمعين لكن هل انا لما باجي اعمل خطة قصيرة لأجل | |
| 132 | |
| 00:10:42,180 --> 00:10:45,260 | |
| بكون في عندى دقة في التنبؤ انا بعمل خطة لاسبوع | |
| 133 | |
| 00:10:45,260 --> 00:10:47,420 | |
| عارف ايش بده يحصل خلال الأسبوع طب ايش لو انا اكون | |
| 134 | |
| 00:10:47,420 --> 00:10:50,960 | |
| خطط لعشرين سنة عارفين ايش بده يحصل بعد عشرين سنة | |
| 135 | |
| 00:10:50,960 --> 00:10:56,420 | |
| طب ممكن نخطط و ممكن نحدد الاحتياجات و تمام لكن مدى | |
| 136 | |
| 00:10:56,420 --> 00:11:00,740 | |
| الدقة جدش هتكونأقل من الدقة الموجودة في التنبؤ | |
| 137 | |
| 00:11:00,740 --> 00:11:05,800 | |
| اللي هو قصير الأجل اتنين خطط متوسطة الأجل هذه | |
| 138 | |
| 00:11:05,800 --> 00:11:10,900 | |
| الفترة أطول طبعا ما بين ثلاثة إلى خمس سنوات ويتضمن | |
| 139 | |
| 00:11:10,900 --> 00:11:14,320 | |
| هذا التخطيط مجموعة من الخطط التفسيرية في قطعات | |
| 140 | |
| 00:11:14,320 --> 00:11:19,210 | |
| فيهافي تفاصيل وفي قطاعات ممكن تضم اكتر من قطاع من | |
| 141 | |
| 00:11:19,210 --> 00:11:22,550 | |
| قطاعات التخطيط ممكن يكون تعليم ممكن يكون اسكان | |
| 142 | |
| 00:11:22,550 --> 00:11:26,550 | |
| ممكن يكون infrastructure ممكن يكون اي نوع من انواع | |
| 143 | |
| 00:11:26,550 --> 00:11:31,230 | |
| القطاعات المتوفرة في عملية التخطيط لكن دقة التنبؤ | |
| 144 | |
| 00:11:31,230 --> 00:11:36,270 | |
| أصعب مما هو عليهها في التخطيط قصير الأجل إذا | |
| 145 | |
| 00:11:36,270 --> 00:11:41,210 | |
| التخطيط قصير الأجل إيش ميزته كميزة دقة التنبؤ هان | |
| 146 | |
| 00:11:41,210 --> 00:11:47,050 | |
| يا أخواتي لأ بتكون التنبؤ أقل يعني جودة أو بتكون | |
| 147 | |
| 00:11:47,050 --> 00:11:54,470 | |
| أصعب من التخطيط قصير الأجل النوع التالت والأخيرخطة | |
| 148 | |
| 00:11:54,470 --> 00:11:59,770 | |
| طويلة الأجل يستغرب تنفيذ الخطة طويلة الأجل بين | |
| 149 | |
| 00:11:59,770 --> 00:12:04,210 | |
| خمسة إلى عشر سنوات أو أكتر طبعا الروسيا كانت تعتمد | |
| 150 | |
| 00:12:04,210 --> 00:12:07,830 | |
| زمان للروس على الخطوات السوفيتي على طويلة الأجل | |
| 151 | |
| 00:12:07,830 --> 00:12:10,910 | |
| خمسين سنة تخطيب طبعا انت عارف هناك تغيرات كبيرة | |
| 152 | |
| 00:12:10,910 --> 00:12:15,650 | |
| تحدث في الخمسين سنة وبالتالي دقة التنبؤ إيش بتكون | |
| 153 | |
| 00:12:16,000 --> 00:12:19,280 | |
| قريبا ممكن يكون هناك تغير كامل في المنظومة | |
| 154 | |
| 00:12:19,280 --> 00:12:22,920 | |
| الموجودة في الدولة فإقامة خطط معينة لا يمكن | |
| 155 | |
| 00:12:22,920 --> 00:12:26,200 | |
| تحقيقها طب ليش السبب هنا؟ ليش خطط طويلة؟ زي ما | |
| 156 | |
| 00:12:26,200 --> 00:12:29,440 | |
| حكينا في البداية إن هناك بعض الأمور لا يمكن | |
| 157 | |
| 00:12:29,440 --> 00:12:32,740 | |
| تحقيقها إلا بخطط طويلة الأجهزة الأجهزة أقول أنا | |
| 158 | |
| 00:12:32,740 --> 00:12:35,600 | |
| والله أنا اليوم أنا بدي اعتمد على نفسي بالطاقة | |
| 159 | |
| 00:12:35,600 --> 00:12:40,870 | |
| تماما في قطاع غزةو بدي اجي مثلا .. طب متى؟ في اي | |
| 160 | |
| 00:12:40,870 --> 00:12:44,450 | |
| خطة؟ خطة قصيرة لأجل خلال سنة بدي أنهي مشكلة | |
| 161 | |
| 00:12:44,450 --> 00:12:49,050 | |
| الكهرباء و الطاقة و اعتمد على ذئب 100% ايش رأيكم؟ | |
| 162 | |
| 00:12:49,050 --> 00:12:55,240 | |
| بصبت؟أه كيف التنبؤ لأ مظبوطش كلكم حكيتوا مظبوطش | |
| 163 | |
| 00:12:55,240 --> 00:13:00,000 | |
| ليش حسب القراءة وحسب الواقع وحسب السيادة وحسب اللي | |
| 164 | |
| 00:13:00,000 --> 00:13:04,060 | |
| احنا فاهمينه عن الإمكانيات المتوفرة لأ طب لو حكينا | |
| 165 | |
| 00:13:04,060 --> 00:13:08,180 | |
| الآن والله ممكن خلال خمس سنوات احنا يكون في عنا | |
| 166 | |
| 00:13:08,180 --> 00:13:13,680 | |
| طاقة بديلة يعني ممكن نتوفرلكم 70% من الطاقة وممكن | |
| 167 | |
| 00:13:13,680 --> 00:13:18,240 | |
| نستورد 30% ها بدأنا ايش الآن الكلام ايش مالهيعني | |
| 168 | |
| 00:13:18,240 --> 00:13:23,320 | |
| شبه منطقي أو مستوعب أو يعني كذا لكن لو احنا تحدثنا | |
| 169 | |
| 00:13:23,320 --> 00:13:27,100 | |
| الآن انه احنا هذا خطط طويلة لأجل احنا المفروض في | |
| 170 | |
| 00:13:27,100 --> 00:13:32,400 | |
| الـ 2030 نعتمد اعتماد كل على ذاتنا اه قدامنا فرص | |
| 171 | |
| 00:13:32,400 --> 00:13:36,180 | |
| ان احنا بالفعل كيف ممكن نعتمد على نفسنا بشكل كبير | |
| 172 | |
| 00:13:36,180 --> 00:13:39,980 | |
| جدا في توفير الطاقة كيف ممكن نعمل مشروعات تحلية | |
| 173 | |
| 00:13:39,980 --> 00:13:44,260 | |
| يعني هناك مشروعات هذه مشروعات كبيرة وطموح كبير | |
| 174 | |
| 00:13:44,260 --> 00:13:49,030 | |
| يحتاج إلى ماذا إلى خطط طويلةالأجل إذا نفس المخطط | |
| 175 | |
| 00:13:49,030 --> 00:13:52,690 | |
| الإقليمي اللي احنا بنعده لأ بيكون فيه خطط قصيرة | |
| 176 | |
| 00:13:52,690 --> 00:14:00,090 | |
| وخطط متوسطة وخطط طويلة الأجل عيد ولا مفهوم؟ بدكوا | |
| 177 | |
| 00:14:00,090 --> 00:14:03,090 | |
| يعيد بعيد بس بشوفوه على الشاشة الكمبيوتر | |
| 178 | |
| 00:14:03,090 --> 00:14:09,470 | |
| التليفزيون تمام السؤال الآن كيف الوصول إلى أهداف | |
| 179 | |
| 00:14:09,470 --> 00:14:16,090 | |
| مؤسسة التخطيط مظبوط احنا بدنا نتوصل لأهدافنابدنا | |
| 180 | |
| 00:14:16,090 --> 00:14:19,510 | |
| بالفعل نعمل تخطيط محترم عرفين أن مؤسسة التخطيط | |
| 181 | |
| 00:14:19,510 --> 00:14:24,050 | |
| مؤسسة ضخمة كل كلام هذا فاهمينه لكن كيف بنوصل لهذه | |
| 182 | |
| 00:14:24,050 --> 00:14:29,370 | |
| الأهداف ونخلي مؤسساتنا يعني تعامل بشكل علمي بشكل | |
| 183 | |
| 00:14:29,370 --> 00:14:36,870 | |
| مميز في إعداد هذه المخططات الإجابة من خلال وضع خطة | |
| 184 | |
| 00:14:36,870 --> 00:14:42,370 | |
| استراتيجيةخطة استراتيجية وبعدين خطة تشغيلية ونبدأ | |
| 185 | |
| 00:14:42,370 --> 00:14:47,070 | |
| نقيم عملنا كمؤسسة وهذا مطلوب مننا احنا كمخططين او | |
| 186 | |
| 00:14:47,070 --> 00:14:50,750 | |
| مطلوب من كل القطاعات الجامعة الإسلامية عندها خطة | |
| 187 | |
| 00:14:50,750 --> 00:14:54,630 | |
| استراتيجية المدرسة عندها خطة استراتيجية ووزارة | |
| 188 | |
| 00:14:54,630 --> 00:14:57,990 | |
| النقل عندها خطة التعليم عنده خطة حتى المؤسسة | |
| 189 | |
| 00:14:57,990 --> 00:15:01,930 | |
| العادية ال NGOs عندهم خطة استراتيجية حتى انت في | |
| 190 | |
| 00:15:01,930 --> 00:15:05,690 | |
| حياتك لابد ان يكون في عندك خطة استراتيجية احنا لما | |
| 191 | |
| 00:15:05,690 --> 00:15:08,870 | |
| نتكلم عن إدارة الوقتما هي خطة استراتيجية إدارة | |
| 192 | |
| 00:15:08,870 --> 00:15:12,610 | |
| الذات خطة استراتيجية وانا مش مصموم حتى الإنسان | |
| 193 | |
| 00:15:12,610 --> 00:15:16,470 | |
| لابد ان يكون عنده خطة استراتيجية في حياته ليش من | |
| 194 | |
| 00:15:16,470 --> 00:15:20,490 | |
| خلالها يضع أهدافو من خلال هذه الأهداف لابد أول | |
| 195 | |
| 00:15:20,490 --> 00:15:23,230 | |
| حاجة في البداية أن يكون عنده رؤية و عنده رسالة و | |
| 196 | |
| 00:15:23,230 --> 00:15:26,710 | |
| عنده غايات و عنده أهداف و هذه الأهداف لابد أن يكون | |
| 197 | |
| 00:15:26,710 --> 00:15:31,150 | |
| هناك برامج و البرامج لازم أن تجدول حسب جدول ثم | |
| 198 | |
| 00:15:31,150 --> 00:15:36,490 | |
| نقيم إيش حققنا من هذه الأهداف بشكل علمي سليم و لو | |
| 199 | |
| 00:15:36,490 --> 00:15:39,950 | |
| انتوا بكرا اشتغلتوا في أي وزارة من الوزارات لابد | |
| 200 | |
| 00:15:39,950 --> 00:15:44,090 | |
| أن تشاركوا في عمل خطط استراتيجية فإحنا طبعا هذه | |
| 201 | |
| 00:15:44,090 --> 00:15:48,470 | |
| محاضرة صغيرة بس في التخطيطالاستراتيجي ما هو مفهوم | |
| 202 | |
| 00:15:48,470 --> 00:15:52,530 | |
| الاستراتيجية الاستراتيجية هي الإطار العام أو | |
| 203 | |
| 00:15:52,530 --> 00:15:58,750 | |
| المرشد العام لنشاط مؤسسة التخطيط هو الأساس معناها | |
| 204 | |
| 00:15:58,750 --> 00:16:04,610 | |
| يعني بدون مرشد عام مش ممكن يكون فيه تخطيط أو بيكون | |
| 205 | |
| 00:16:04,610 --> 00:16:10,450 | |
| هي غياب القيادة الاستراتيجية معناها ان في عند رؤية | |
| 206 | |
| 00:16:10,450 --> 00:16:16,300 | |
| واضحةلتحقيق الأهداف خلال السنوات القادمة وهي | |
| 207 | |
| 00:16:16,300 --> 00:16:21,000 | |
| الطريق الموصل إلى أهدافها وغاياتها إذن استراتيجية | |
| 208 | |
| 00:16:21,000 --> 00:16:25,960 | |
| هي اللي بتوصلنا لمين يا بناتي؟ للغايات والأهداف | |
| 209 | |
| 00:16:25,960 --> 00:16:32,380 | |
| وهي الأداة التي من خلالها تتحقق الرسالة المطلوبة | |
| 210 | |
| 00:16:32,380 --> 00:16:38,930 | |
| للنهوض طبعا بالدولة والمخططاتأو يعني يعرف بأن خطة | |
| 211 | |
| 00:16:38,930 --> 00:16:45,650 | |
| شاملة تحدد كيفية تحقيق الرسالة والأهداف كيف؟ | |
| 212 | |
| 00:16:45,650 --> 00:16:50,190 | |
| انتبهوا هنا إذا كان الهدف هو النهاية المطلوبة | |
| 213 | |
| 00:16:50,190 --> 00:16:56,250 | |
| للوصول إلى الخطة الاستراتيجية الهدف هو الوصول إلى | |
| 214 | |
| 00:16:56,250 --> 00:17:00,550 | |
| الخطة الاستراتيجية فإن هذه الاستراتيجية هي الطريق | |
| 215 | |
| 00:17:00,550 --> 00:17:04,540 | |
| الموصلإذا بدون خطة استراتيجية لا يمكن الوصول إلى | |
| 216 | |
| 00:17:04,540 --> 00:17:12,540 | |
| ماذا؟ إلى رسالتنا وإلى أهدافنا واضح؟ تمام طب هل | |
| 217 | |
| 00:17:12,540 --> 00:17:15,060 | |
| هدا يتعرض مع التخطيط الإقليمي أو المخطط الإقليمي؟ | |
| 218 | |
| 00:17:15,060 --> 00:17:18,300 | |
| لأ وعشان أنا أبدأ أشتغل مخطط لابد أن يكون هناك خطة | |
| 219 | |
| 00:17:18,300 --> 00:17:23,300 | |
| استراتيجية واضحة للمؤسسة أو مؤسسة التخطيط | |
| 220 | |
| 00:17:27,130 --> 00:17:30,170 | |
| تعريف الإدارة الاستراتيجية في عندنا خطة استراتيجية | |
| 221 | |
| 00:17:30,170 --> 00:17:35,670 | |
| وفي عندنا إدارة كمان استراتيجية وكمان في عند أفراد | |
| 222 | |
| 00:17:35,670 --> 00:17:41,250 | |
| دو تفكير استراتيجي واضح أن في استراتيجية وفي إدارة | |
| 223 | |
| 00:17:41,250 --> 00:17:44,270 | |
| استراتيجية وفي أفراد استراتيجيين في تفكيرهم | |
| 224 | |
| 00:17:44,270 --> 00:17:47,910 | |
| استراتيجيين الإدارة الاستراتيجية هي مجموعة | |
| 225 | |
| 00:17:47,910 --> 00:17:52,810 | |
| القرارات والممارسات الإدارية التي تحدد الأداء طويل | |
| 226 | |
| 00:17:52,810 --> 00:18:00,340 | |
| الأجل للتخطيط بإيش؟وإيش كمان؟ ويتضمن ذلك وضع أو | |
| 227 | |
| 00:18:00,340 --> 00:18:05,160 | |
| صياغة الاستراتيجية إذا الإدارة الاستراتيجية لوضع | |
| 228 | |
| 00:18:05,160 --> 00:18:10,200 | |
| استراتيجية واضحت هالصورة هان وتطبيقها التطبيق ما | |
| 229 | |
| 00:18:10,200 --> 00:18:14,520 | |
| بكفيش إيش لازم كمان يا بنات؟والتقويم باعتبارها | |
| 230 | |
| 00:18:14,520 --> 00:18:18,440 | |
| منهجية واسلوب عمل اذا احنا لابد نبدأ حياتنا | |
| 231 | |
| 00:18:18,440 --> 00:18:23,180 | |
| العملية بوجود خطة مرظمة مرتبة في المؤسسة الآن لو | |
| 232 | |
| 00:18:23,180 --> 00:18:26,420 | |
| جينا سألناهم في عندكم خطة استراتيجية طب في عندكم | |
| 233 | |
| 00:18:26,420 --> 00:18:29,640 | |
| انتوا لما اجيتوا عملتوا المخطط الإقليميهل وضعتوا | |
| 234 | |
| 00:18:29,640 --> 00:18:33,260 | |
| خطة استراتيجية؟ هل هناك إدارة استراتيجية؟ هل هناك | |
| 235 | |
| 00:18:33,260 --> 00:18:38,460 | |
| منظومة كاملة لإدارة هذا المخطط؟ إذا كان نعم يكون | |
| 236 | |
| 00:18:38,460 --> 00:18:43,040 | |
| كتير كويس و بالفعل ممكن نصل إلى الأهداف و رسالتنا | |
| 237 | |
| 00:18:43,040 --> 00:18:47,160 | |
| و رؤيتنا لكن إذا لم يكن هناك تطبيق للإدارة | |
| 238 | |
| 00:18:47,160 --> 00:18:50,380 | |
| الاستراتيجية أعتقد بيكون فيه مشاكل في مؤسسات | |
| 239 | |
| 00:18:50,380 --> 00:18:57,440 | |
| التخطيط الخطة ايش بتشمل؟ بتشمل الرؤية اه مين | |
| 240 | |
| 00:18:57,440 --> 00:19:03,330 | |
| تحكيلي كمان؟والرسالة اه و بس واحدة يعني اتفضلي | |
| 241 | |
| 00:19:03,330 --> 00:19:09,250 | |
| كاملي اتفضلي الرؤية الرسالة ايوة الغاية الأهداف | |
| 242 | |
| 00:19:09,250 --> 00:19:13,230 | |
| والخطط والسياسة تمام اخت تانية الان بدنا نفذ | |
| 243 | |
| 00:19:13,230 --> 00:19:18,370 | |
| الاستراتيجية ايش هي انتج عن هذا التنفيذ او كيف بدى | |
| 244 | |
| 00:19:18,370 --> 00:19:24,640 | |
| تم التنفيذ من خلال وجودأيوة وموازنات ال budget و | |
| 245 | |
| 00:19:24,640 --> 00:19:29,840 | |
| processing عملية إجراءات وعمليات طيب أخد تالتة بعد | |
| 246 | |
| 00:19:29,840 --> 00:19:36,220 | |
| ما ننفذ ونخلص لابد من إيش من التقييم و الرقابة ثم | |
| 247 | |
| 00:19:36,220 --> 00:19:39,780 | |
| تحديد عشان أنا أقيم بدأ كيف أقيم بدأ يكون في عندي | |
| 248 | |
| 00:19:39,780 --> 00:19:45,020 | |
| معيار أو مقياس تحديد مجالات القياس ووضع معايير | |
| 249 | |
| 00:19:45,020 --> 00:19:50,800 | |
| الأداءوقياس الأداء عشان نعمل إجراءات التصحيح وكل | |
| 250 | |
| 00:19:50,800 --> 00:19:56,380 | |
| عمل ممكن يكون فيه نقص كل عمل ممكن يحتاج إلى تسويب | |
| 251 | |
| 00:19:56,380 --> 00:20:01,020 | |
| مافيش فيها أي مشكلة الرؤية ايش يعني الرؤية الرؤية | |
| 252 | |
| 00:20:01,020 --> 00:20:07,520 | |
| هي الحلم هي تصورات توجهات طموحات قد يصل إليها | |
| 253 | |
| 00:20:07,520 --> 00:20:12,050 | |
| الإنسان وقد لا يصل بس السؤال كيف موصليعني ممكن | |
| 254 | |
| 00:20:12,050 --> 00:20:15,410 | |
| يكون عنده رؤية انا كبيرة كتير لكن كيف اوصلها ممكن | |
| 255 | |
| 00:20:15,410 --> 00:20:19,190 | |
| توصليها يعني مثلا انت ممكن رؤيتك رؤيتك ان انا اكون | |
| 256 | |
| 00:20:19,190 --> 00:20:22,870 | |
| مميز جدا باللغة الإنجليزية خلال العام اه بدك اندي | |
| 257 | |
| 00:20:22,870 --> 00:20:28,290 | |
| برامج و بدك خطة كاملة لتحقيق هذه الرؤية ممكن أخت | |
| 258 | |
| 00:20:28,290 --> 00:20:33,010 | |
| تانية تعتقد ان هذه الرؤية صعبة الملالعشان كده إيش | |
| 259 | |
| 00:20:33,010 --> 00:20:37,650 | |
| بقول عنها؟ هي الحلم يعني الحلم مش دايما بتحقق يعني | |
| 260 | |
| 00:20:37,650 --> 00:20:43,310 | |
| واحد مثلا حلم أنه .. في الحلم يعني جاله مثلا ميت | |
| 261 | |
| 00:20:43,310 --> 00:20:46,930 | |
| ألف دينار بصحى من النوم إيش ماله؟ بيرجوا همش طبعا | |
| 262 | |
| 00:20:46,930 --> 00:20:50,050 | |
| بتنكدوا ساعتين تلاتة وطير النهار بيكون يدور على | |
| 263 | |
| 00:20:50,050 --> 00:20:53,850 | |
| مصاري مش ملاجيهم لكن في النهاية هو حلم لكن إحنا | |
| 264 | |
| 00:20:53,850 --> 00:20:59,670 | |
| الرؤية كيف يمكن أن نحقق هذه الرؤية بحيث تصبح حقيقة | |
| 265 | |
| 00:21:00,050 --> 00:21:04,050 | |
| كل مؤسسة لها رؤيته إيش رؤيتكم؟ إيش حابين تكونوا؟ | |
| 266 | |
| 00:21:04,050 --> 00:21:08,190 | |
| المؤسسة اللي احنا فيها إيش رؤيتها؟ هل تصل إلى | |
| 267 | |
| 00:21:08,190 --> 00:21:11,310 | |
| الأفضل المؤسسات التعليمية على مستوى العالم؟ هل | |
| 268 | |
| 00:21:11,310 --> 00:21:15,490 | |
| رؤيتها أن تكون من المؤسسات الحديثة المميزة المطورة | |
| 269 | |
| 00:21:15,490 --> 00:21:18,670 | |
| التي تستخدم التكنولوجيا الحديثة؟ وهكذا؟ إيش | |
| 270 | |
| 00:21:18,670 --> 00:21:23,630 | |
| الرؤية؟ يعني كل واحد الآن يصرح هيك ويحدد إيش رؤيته | |
| 271 | |
| 00:21:23,630 --> 00:21:28,630 | |
| في هذه الحياة وكذلك المؤسسة لابد أن يكون لها رؤية | |
| 272 | |
| 00:21:29,470 --> 00:21:33,270 | |
| طبعا الرؤية عشان احنا نقدر نسيغه الرؤية مطلوب | |
| 273 | |
| 00:21:33,270 --> 00:21:37,990 | |
| نجاوب على بعض الأسئلة منها إلى أين نريد الذهاب و | |
| 274 | |
| 00:21:37,990 --> 00:21:41,930 | |
| اين بدنا نروح احنا كمؤسسة اسكان احنا بس بدنا نحطها | |
| 275 | |
| 00:21:41,930 --> 00:21:45,170 | |
| الخرايط و نجيبها البيانات و نبدأ نشتغل لأ بدنا | |
| 276 | |
| 00:21:45,170 --> 00:21:51,320 | |
| نكون فاهمين وين بدنا نروحإتنين ما هي تصوراتنا لما | |
| 277 | |
| 00:21:51,320 --> 00:21:55,940 | |
| يجب أن يكون عليه الحال في المستقبل في الخمس سنوات | |
| 278 | |
| 00:21:55,940 --> 00:22:01,020 | |
| القادمة أو أكتر حسب طول الخطة أكم بدنا وحدات سكنية | |
| 279 | |
| 00:22:01,020 --> 00:22:04,320 | |
| كيف بدنا نحل مشكلة الميه كيف بدنا نحل مشكلة السكن | |
| 280 | |
| 00:22:04,320 --> 00:22:08,300 | |
| كيف بدنا نحل مشكلة التعليم ونوفر صفوف أكتر كيف | |
| 281 | |
| 00:22:08,300 --> 00:22:11,840 | |
| بدنا نحل مشكلة على سبيل المثال الخدمات الصحية كيف | |
| 282 | |
| 00:22:11,840 --> 00:22:15,840 | |
| بدنا نحقق السيادةفي المجال الطبي والصحي كيف كيف | |
| 283 | |
| 00:22:15,840 --> 00:22:20,560 | |
| كيف أسئلة كثيرة كيف احنا بدنا نزود الطرق المرصوفة | |
| 284 | |
| 00:22:20,560 --> 00:22:23,920 | |
| كيف بيكون عندنا مطار كيف بيكون عندنا وسائل نقل | |
| 285 | |
| 00:22:23,920 --> 00:22:29,220 | |
| حديثة كيف بيكون عندنا سكة عندك انت رؤية كبيرة كيف | |
| 286 | |
| 00:22:29,220 --> 00:22:35,860 | |
| ممكن تحقيق هذه الرؤية عشان كده الفكرمهم و في ناس | |
| 287 | |
| 00:22:35,860 --> 00:22:38,940 | |
| بتعلموا التفكير يعني التفكير الإبداعي الإنسان | |
| 288 | |
| 00:22:38,940 --> 00:22:42,920 | |
| بتعلم كيف يفكر و عن جد أحيانا لما تاجر الإنسان | |
| 289 | |
| 00:22:42,920 --> 00:22:47,120 | |
| تفكيره مش إيجابي بتقول هذا مشكلة كبيرة كيف بفكر | |
| 290 | |
| 00:22:47,120 --> 00:22:51,760 | |
| هيك معناه التفكير يحتاج إلى تعليمواضح؟ يعني في ناس | |
| 291 | |
| 00:22:51,760 --> 00:22:56,280 | |
| بيفكره بإيجابية وفي ناس بيفكره بشكل سلبي طب كام | |
| 292 | |
| 00:22:56,280 --> 00:23:00,660 | |
| بيفكر هيك؟ بتحس أنه فيه أمجاج بالفكر واضح الأمر؟ | |
| 293 | |
| 00:23:00,660 --> 00:23:03,900 | |
| معناه أنه بالفعل أي حيانة الفكر يحتاج وكام بيجي | |
| 294 | |
| 00:23:03,900 --> 00:23:07,140 | |
| الفكر الصحيح؟ من القراءة، من الإطلاق، من الثقافة، | |
| 295 | |
| 00:23:07,140 --> 00:23:10,920 | |
| من التربية، من الفهم، من النظام، من الترتيب، ويصير | |
| 296 | |
| 00:23:10,920 --> 00:23:15,020 | |
| الإنسان يفكر صحبتصير رؤيته للأمور رؤية غير عادية | |
| 297 | |
| 00:23:15,020 --> 00:23:19,500 | |
| رؤية مميزة وهذه بتختلف من فرد إلى آخر يعني احنا في | |
| 298 | |
| 00:23:19,500 --> 00:23:22,780 | |
| مصطلح ما بنحكيه دائما انه الانسان هذا عنده يعني | |
| 299 | |
| 00:23:22,780 --> 00:23:26,500 | |
| عنده الأفق متسع ايش الأفق متسع الخيار واسع مستوى | |
| 300 | |
| 00:23:26,500 --> 00:23:30,200 | |
| التفكير عنده ايش بيكون رائق مستوى التفكير عالي | |
| 301 | |
| 00:23:30,200 --> 00:23:34,120 | |
| حكيم يعني ممكن احنا يكون عندنا مشكلة نيجي ل مثلا | |
| 302 | |
| 00:23:34,120 --> 00:23:37,750 | |
| أخ معين ونقول بالله هتحلل المشكلةسنة بحل المشكلة | |
| 303 | |
| 00:23:37,750 --> 00:23:41,590 | |
| كيف عنده مستوى التفكير ايش ماله عالي فكفك المشكلة | |
| 304 | |
| 00:23:41,590 --> 00:23:45,890 | |
| يعني بدأ يشوف وين وين ممكن تحل المشكلة و هان | |
| 305 | |
| 00:23:45,890 --> 00:23:50,130 | |
| بيسموه التفكير الإبداعي التفكير بشكل آخر يرى ما لا | |
| 306 | |
| 00:23:50,130 --> 00:23:55,310 | |
| يراه الآخرين هو شاف شيء الآخرين ما شفهوشوهنا طبعا | |
| 307 | |
| 00:23:55,310 --> 00:23:58,970 | |
| زي ما حكينا إذا كان بالفعل في تفكير استراتيجي عندي | |
| 308 | |
| 00:23:58,970 --> 00:24:04,330 | |
| في المؤسسة أعتقد ممكن تنفيذ مخططات تحقق هذه | |
| 309 | |
| 00:24:04,330 --> 00:24:09,170 | |
| الأهداف كمان في سياقة الرؤية ماينفعش أنا الرؤية | |
| 310 | |
| 00:24:09,170 --> 00:24:12,750 | |
| أكتب كل أهدافي في حياتي فيها أو كل أهداف التخطيط | |
| 311 | |
| 00:24:12,750 --> 00:24:16,010 | |
| لأن أهداف التخطيط يا أخواتي ممكن تكون عشر صفحات | |
| 312 | |
| 00:24:16,010 --> 00:24:22,030 | |
| الرؤية أربع خمس سطور بالكتيرلإيش بتوصل انت؟ من | |
| 313 | |
| 00:24:22,030 --> 00:24:26,430 | |
| خلال الرؤية بيكون فيه غيات والغيات تنقسم إلى ماذا؟ | |
| 314 | |
| 00:24:26,430 --> 00:24:31,950 | |
| إلى طبعا أهداف الرؤية يجب لما نصيغ الرؤية في مؤسسة | |
| 315 | |
| 00:24:31,950 --> 00:24:37,650 | |
| التخطيط أن تكون باختصار واضحة تشتفيها طبعا يعني | |
| 316 | |
| 00:24:37,650 --> 00:24:44,250 | |
| ميوعةشاملة لكل اللي انا بدياه الاتجاه واضح نهوه | |
| 317 | |
| 00:24:44,250 --> 00:24:48,810 | |
| المنطق تكون منطقية برضه كمان انا مش يعني مش هقدر | |
| 318 | |
| 00:24:48,810 --> 00:24:53,490 | |
| انا مثلا موظف حكومي او موظف وكالة او عامل صغير انا | |
| 319 | |
| 00:24:53,490 --> 00:24:57,190 | |
| ايش رؤيته؟ رؤيته يكون عندى villa و 4 سيارات مرسيدس | |
| 320 | |
| 00:24:57,190 --> 00:25:00,710 | |
| و يكون عندى ال villa هدى فيها مسبح طب هدى شوية يا | |
| 321 | |
| 00:25:00,710 --> 00:25:05,690 | |
| سيدي مانفعش هتروح مش هتحقق هذا مش حلم هذا ايش | |
| 322 | |
| 00:25:05,690 --> 00:25:13,570 | |
| اسمه؟ لأ هذا كبوسمصبوط؟ مش حلم .. مش رؤية هذه .. | |
| 323 | |
| 00:25:13,570 --> 00:25:17,370 | |
| مش رؤية .. هذا كابوس لإنه صعب تحقيقه وبالتالي لأ | |
| 324 | |
| 00:25:17,370 --> 00:25:21,570 | |
| احنا كمان حتى على مستوى يا أخواتي مؤسسة التخطيط | |
| 325 | |
| 00:25:21,570 --> 00:25:27,350 | |
| حتى عند وضع الرؤية يجب أن تكون إيه شمالها؟منطقية | |
| 326 | |
| 00:25:27,350 --> 00:25:31,530 | |
| وهذا الصعوبة ان انا اقدر ايش احتياجاتي و ايش | |
| 327 | |
| 00:25:31,530 --> 00:25:36,850 | |
| امكانياتي عشان استطيع ان اصيغ رؤية مناسبة missions | |
| 328 | |
| 00:25:36,850 --> 00:25:42,810 | |
| الرسالة الرسالة ماذا نريد ان نصبح الغرض من التخطيط | |
| 329 | |
| 00:25:42,810 --> 00:25:48,040 | |
| او السبب في وجوده لماذا نخططبس عشان نعمل مخطط و | |
| 330 | |
| 00:25:48,040 --> 00:25:51,820 | |
| نعمل احتفال و يعني نعمل احتفال و نستطور ان هاي | |
| 331 | |
| 00:25:51,820 --> 00:25:54,520 | |
| اللي عملنا مخطط بتاع نفذ، مافيش تنفيذ، طب تحقق | |
| 332 | |
| 00:25:54,520 --> 00:25:58,100 | |
| رؤيتك؟ مافيش، طب إيش رسالتك؟ احنا مش عارفين، مشكلة | |
| 333 | |
| 00:25:58,100 --> 00:26:01,820 | |
| كبيرة، لذا لابد ان المخطط هو يحل المشكلة، احنا مش | |
| 334 | |
| 00:26:01,820 --> 00:26:06,060 | |
| مخطط مش حاكينا ان التخطيط ثابت يعني هو لابد ان | |
| 335 | |
| 00:26:06,060 --> 00:26:10,660 | |
| يكون هناك ديمومةفي عملية التخطيط لأن هذا متغير | |
| 336 | |
| 00:26:10,660 --> 00:26:14,280 | |
| بالنسبة إلينا ثابت في حياتنا كل إنسان يعني زي ما | |
| 337 | |
| 00:26:14,280 --> 00:26:17,160 | |
| حكينا في المحاضرة السابقة في دور السلوك الإنسان | |
| 338 | |
| 00:26:17,160 --> 00:26:21,500 | |
| احنا الآن بنخطط لمرحلة معينةخلاص و بنسكت؟ ولا | |
| 339 | |
| 00:26:21,500 --> 00:26:24,380 | |
| مطلوب في المرحلة التانية نخطط خطط مختلفة؟ لما | |
| 340 | |
| 00:26:24,380 --> 00:26:28,080 | |
| تتخرجوا الخطة إيش مالها؟ هتختلف و بعد ما تتخرجوا | |
| 341 | |
| 00:26:28,080 --> 00:26:32,100 | |
| فترة ممكن تكون مسئولة في وزارة التخطيط برضه خطة | |
| 342 | |
| 00:26:32,100 --> 00:26:37,560 | |
| الكمان هتختلف و هكذا إذا الرسالة ال missions هي | |
| 343 | |
| 00:26:37,560 --> 00:26:42,960 | |
| الغرض أو السبب في إنشاء المخطط لماذا وجدت؟ ليش | |
| 344 | |
| 00:26:42,960 --> 00:26:48,950 | |
| بالدنيا؟ اتنين ما هو عملنا في مؤسسة التخطيط؟ما هي | |
| 345 | |
| 00:26:48,950 --> 00:26:53,030 | |
| الخدمات التي نقدمها احنا بدنا نخدم الشعب بدنا نخدم | |
| 346 | |
| 00:26:53,030 --> 00:26:56,430 | |
| المجتمع بدنا نخدم الدولة الإقليم ايش اللي ممكن | |
| 347 | |
| 00:26:56,430 --> 00:27:01,170 | |
| احنا نقدمه كمخططين للإقليم تمام كمان الرسالة يا | |
| 348 | |
| 00:27:01,170 --> 00:27:06,830 | |
| بنات تمثل أو يمثل تمثل الأساس في تحديد الأهداف | |
| 349 | |
| 00:27:06,830 --> 00:27:11,640 | |
| المطلوبةلتحقيقها بسالتي بتخليني أحدد الأهداف | |
| 350 | |
| 00:27:11,640 --> 00:27:16,720 | |
| المطلوبة يتم التعبير عنها هناك إيش كانت الرؤية | |
| 351 | |
| 00:27:16,720 --> 00:27:21,380 | |
| باختصار شديد هي أن يتم التعبير عنها بشكل عام | |
| 352 | |
| 00:27:21,380 --> 00:27:26,100 | |
| ومختصر وليس بشكل تفصيل يعني في تفصيل أكتر من مين | |
| 353 | |
| 00:27:26,100 --> 00:27:30,150 | |
| من الرؤيةالرؤية الرسالة بتكون يعني فيها شيء من | |
| 354 | |
| 00:27:30,150 --> 00:27:35,310 | |
| التوضيح و العمومية يمكن صياغتها بشكل مستقل ويمكن | |
| 355 | |
| 00:27:35,310 --> 00:27:38,890 | |
| دمجها مع الرؤية يعني في ناس بدمجوها مع الرؤية | |
| 356 | |
| 00:27:38,890 --> 00:27:42,970 | |
| الرؤية و الرسالة بيحطوها و ممكن يكون الرسالة الحال | |
| 357 | |
| 00:27:42,970 --> 00:27:51,650 | |
| أوسع شوية من الرؤية طيب خصائص و عناصر الرسالة | |
| 358 | |
| 00:27:51,650 --> 00:27:58,960 | |
| الفعالة قابلةقابلية التحويل إلى خطط وسياسات وبرامج | |
| 359 | |
| 00:27:58,960 --> 00:28:02,520 | |
| عمل وهذا اللي حكيناها بنا حتى تكون رسالتنا ورؤيتنا | |
| 360 | |
| 00:28:02,520 --> 00:28:07,040 | |
| نستطيع أن نطبقها نستطيع أن نحقق اللي هي الأهداف | |
| 361 | |
| 00:28:07,040 --> 00:28:11,280 | |
| اللي وضعناها من خلال هذه الرسالة إمكانية التطبيق | |
| 362 | |
| 00:28:11,280 --> 00:28:15,100 | |
| والاستفادة من الموارد المتاحة مراعاة الظروف | |
| 363 | |
| 00:28:15,100 --> 00:28:18,440 | |
| المجتمعية والبيئية الحالية والمتوقعة لأن التخطيط | |
| 364 | |
| 00:28:18,440 --> 00:28:22,250 | |
| اللي نتكلم عنه الوضع الحالي وماذا كمانوالمستقبل | |
| 365 | |
| 00:28:22,250 --> 00:28:27,310 | |
| تحقيق التكامل بين مختلف وحدات العمل طبعا بالبلدية | |
| 366 | |
| 00:28:27,310 --> 00:28:32,610 | |
| أو بالإقليم أو بالدولة حسب نوع المخطط الوضوح ودقة | |
| 367 | |
| 00:28:32,610 --> 00:28:37,230 | |
| التعبير والإيجاز في الصياغة مراعاة عوامل النمو | |
| 368 | |
| 00:28:37,230 --> 00:28:42,390 | |
| والتوسع المستقبلية في الدولة وهنا يأتي البعد في | |
| 369 | |
| 00:28:42,390 --> 00:28:45,290 | |
| التفكير إن أنا اليوم بخطط منطقة طب كيف هيكون | |
| 370 | |
| 00:28:45,290 --> 00:28:50,240 | |
| مستقبل هذه المنطقة؟الان بتكلم عن الوضع الحالي طب | |
| 371 | |
| 00:28:50,240 --> 00:28:53,660 | |
| المستقبل كيف بده يكون؟ الان في ان احنا محررات هل | |
| 372 | |
| 00:28:53,660 --> 00:28:57,120 | |
| نستغلها كلها و نخل شوية للأجيال القادمة؟نخلّي | |
| 373 | |
| 00:28:57,120 --> 00:28:59,980 | |
| أراضي احتياط ولا لأ؟ طب هذا المشروع اللي الآن | |
| 374 | |
| 00:28:59,980 --> 00:29:03,800 | |
| عملنا مدينة صناعية قريبة من مدينة سكنية طب هيكون | |
| 375 | |
| 00:29:03,800 --> 00:29:07,000 | |
| فيه امتداد للمنطقة السكنية في المستقبل،شيء طبيعي، | |
| 376 | |
| 00:29:07,000 --> 00:29:09,040 | |
| لا يا عمي، هذه أرض زراعية الآن، طب ماعش أرض | |
| 377 | |
| 00:29:09,040 --> 00:29:12,920 | |
| زراعية، لكن ممكن أصحابها إيش يعملوا فيها؟ يوزعوها، | |
| 378 | |
| 00:29:12,920 --> 00:29:16,740 | |
| وممكن يبعوها، ممكن طبعا بالإرث تتقسم و تصبح منطقة | |
| 379 | |
| 00:29:16,740 --> 00:29:20,760 | |
| سكنية، لابد من دراسة كل شيء، لو بدنا نعمل احنا، | |
| 380 | |
| 00:29:20,760 --> 00:29:24,490 | |
| يعني مثلا مكاب نفايات، هذا المكاب بدنا الراعيوإن | |
| 381 | |
| 00:29:24,490 --> 00:29:27,750 | |
| هو؟ وإيه موجود؟ إيش طبيعة القزان الجوفي؟ إيش طبيعة | |
| 382 | |
| 00:29:27,750 --> 00:29:31,510 | |
| الـ slope بالانحضار؟ ما هي طبيعة المناخ؟ طبيعة | |
| 383 | |
| 00:29:31,510 --> 00:29:35,990 | |
| الدراسات المناخية؟ الرياح؟ كيف اتودى؟ والمنطقة | |
| 384 | |
| 00:29:35,990 --> 00:29:40,090 | |
| السكنية المجاورة؟ أقرب منطقة؟ كل هذه الاعتبارات | |
| 385 | |
| 00:29:40,090 --> 00:29:46,310 | |
| لابد من أن تكون من ضمن الأهداف | |
| 386 | |
| 00:29:46,310 --> 00:29:50,770 | |
| اللي احنا بدنا نراعيها عند إعداد هذه المخططات ال | |
| 387 | |
| 00:29:50,770 --> 00:29:57,570 | |
| objectivesالاهداف ترتبط بالمشكلة دائما الهدف يرتبط | |
| 388 | |
| 00:29:57,570 --> 00:30:02,330 | |
| بماذا؟ بالمشكلة عند مشكلة انا بصيغ فيه سؤال بده | |
| 389 | |
| 00:30:02,330 --> 00:30:05,710 | |
| اوصلله اذا لابد ان يكون فيه هدف يجيب على هذا | |
| 390 | |
| 00:30:05,710 --> 00:30:12,450 | |
| السؤال كما درسنا وين؟ في مادة قاعة البحث اكيد طيب | |
| 391 | |
| 00:30:12,450 --> 00:30:17,110 | |
| اذا هذا الاهداف هي بتحقق الغاية وليس كل الغاية كل | |
| 392 | |
| 00:30:17,110 --> 00:30:21,840 | |
| هدف بحقق جزء من مين؟ من غائتيوالغاية يعني هي تنبثق | |
| 393 | |
| 00:30:21,840 --> 00:30:26,280 | |
| من الرسالة والاهداف تنبثق من الغايات يعني الغاية | |
| 394 | |
| 00:30:26,280 --> 00:30:32,980 | |
| بيكون لها عدة أهداف الارتباط الهدف ايش خصائصه او | |
| 395 | |
| 00:30:32,980 --> 00:30:37,180 | |
| شروطه واحد الارتباط بالرسالة والرؤية المستقبلية | |
| 396 | |
| 00:30:37,180 --> 00:30:42,640 | |
| الهدف لازم يكون ايش يا اخوتي عملي وايش كمان واقعي | |
| 397 | |
| 00:30:42,640 --> 00:30:47,640 | |
| ومنطقي كمان يكون فيه تحدي واسرارأيوة زي ما توي | |
| 398 | |
| 00:30:47,640 --> 00:30:51,220 | |
| حكينا أنا طالب بدي أكون مميز باللغة الإنجليزية انا | |
| 399 | |
| 00:30:51,220 --> 00:30:55,900 | |
| بدي أكون خلال سنة بصراحة مميزة في رسم الخرائط و في | |
| 400 | |
| 00:30:55,900 --> 00:31:00,540 | |
| مثلا اتعلم على برنامج ال GS و ال Autocad و ال | |
| 401 | |
| 00:31:00,540 --> 00:31:04,520 | |
| Arcadبتعلم كمان على بعض برامج الرسم القالي الـ | |
| 402 | |
| 00:31:04,520 --> 00:31:07,920 | |
| CorelDraw بتتعلم على ال Photoshop بتتعلم كمان على | |
| 403 | |
| 00:31:07,920 --> 00:31:11,460 | |
| ال SPSS تتدرنامج خلال السنة بتكون فيه تحدي يعني | |
| 404 | |
| 00:31:11,460 --> 00:31:15,120 | |
| صعب جدا انا مجهول انا انا انا لغة الإنجليزية مش | |
| 405 | |
| 00:31:15,120 --> 00:31:18,960 | |
| كتير انا بالنسبالي مش التكنولوجيا مش كتير بتعامل | |
| 406 | |
| 00:31:18,960 --> 00:31:24,240 | |
| معها هذا التحديإحنا كيف بدنا يعني نوجد شيء من لا | |
| 407 | |
| 00:31:24,240 --> 00:31:27,720 | |
| شيء؟ كيف إحنا بدنا نعالج مشكلة في قطاع غزة؟ معقول | |
| 408 | |
| 00:31:27,720 --> 00:31:30,460 | |
| إحنا نعتمد على نفسنا في الكهربا؟ معقول إنه إحنا | |
| 409 | |
| 00:31:30,460 --> 00:31:35,240 | |
| نحل مشكلة الميه وملوحة الميه؟ هذا التحدي واعتقد | |
| 410 | |
| 00:31:35,240 --> 00:31:39,060 | |
| ناس كتير عندهم قصص نجاح من خلال ماذا؟ من خلال | |
| 411 | |
| 00:31:39,060 --> 00:31:43,040 | |
| التحدي إذا هو التحدي بس كمان وقبل التطبيق يعني لا | |
| 412 | |
| 00:31:43,040 --> 00:31:47,950 | |
| تلافق مع ال band اللي قبلهالقابرية المقياس عشان | |
| 413 | |
| 00:31:47,950 --> 00:31:52,550 | |
| اشوف انا حققت الهدف ام لا الجدولة الزمنية فيش شيء | |
| 414 | |
| 00:31:52,550 --> 00:31:55,190 | |
| في يوم واحد يعني مانفعش احنا في يوم واحد بدنا كل | |
| 415 | |
| 00:31:55,190 --> 00:31:58,430 | |
| الدورات اللي حكينا عنها لأ بعمل جدول زمني من الأول | |
| 416 | |
| 00:31:58,430 --> 00:32:01,810 | |
| من التاني الدورة التالتة وكيف حسب إمكانياتي | |
| 417 | |
| 00:32:01,810 --> 00:32:05,270 | |
| المادية وحسب قدرتي ووا الاخري لابد ان يكون في | |
| 418 | |
| 00:32:05,270 --> 00:32:10,730 | |
| جدولة فالقضية صعبةكمان التوازن اللي انا ممكن امشي | |
| 419 | |
| 00:32:10,730 --> 00:32:13,890 | |
| في اكتر .. يعني الان مثلا تحكي انت والله انا الان | |
| 420 | |
| 00:32:13,890 --> 00:32:17,030 | |
| بدأ اطور نفسي في اللغة الإنجليزية واسيبي المساقات | |
| 421 | |
| 00:32:17,030 --> 00:32:19,790 | |
| اللي مطلوبة منك انت، مينفعش، لابد ان يكون ايش في | |
| 422 | |
| 00:32:19,790 --> 00:32:24,130 | |
| حياتنا؟ توازن و ايضا في التخطيط الإقليمي لابد ان | |
| 423 | |
| 00:32:24,130 --> 00:32:27,830 | |
| يكون فيه توازنممكن نعمل تنمية في المجال الصحي | |
| 424 | |
| 00:32:27,830 --> 00:32:31,050 | |
| مايكونش الاهتمام اكثر من المجال التعليمي او نهتم | |
| 425 | |
| 00:32:31,050 --> 00:32:33,390 | |
| في ال infrastructure او نكون في الاهتمام في | |
| 426 | |
| 00:32:33,390 --> 00:32:37,450 | |
| المناطق المناعب و الرياضية و الاخرين مايكونش في | |
| 427 | |
| 00:32:37,450 --> 00:32:41,570 | |
| شيء على حساب شيء وهذا برضه صعب ان اعمل توازن كيف | |
| 428 | |
| 00:32:41,570 --> 00:32:46,110 | |
| انا استطيع ان اعمل توازن ايضا المسائلة و دائما اي | |
| 429 | |
| 00:32:46,110 --> 00:32:50,660 | |
| ادارة فيها مسائلة و فيها رقابة بكون فيها ضبطلكن لو | |
| 430 | |
| 00:32:50,660 --> 00:32:54,640 | |
| مافيش مسائلة ايش بيصير تسيب وبالتالي بيكون في عندي | |
| 431 | |
| 00:32:54,640 --> 00:33:00,600 | |
| فشل في عملية التخطيط الشمولية والتدرج في الوصول | |
| 432 | |
| 00:33:00,600 --> 00:33:08,180 | |
| الى الأهداف الأهداف ثلاثة أنواع أهداف استراتيجية | |
| 433 | |
| 00:33:08,890 --> 00:33:13,710 | |
| واهداف تشغيلية وعندي اهداف تكتيكية وهذه اخوات | |
| 434 | |
| 00:33:13,710 --> 00:33:18,410 | |
| ترتبط بطبيعة مؤسسة التخطيط وترتبط راجعوا معايا | |
| 435 | |
| 00:33:18,410 --> 00:33:23,030 | |
| الاهداف اللي هاتت التلاتة سجلوها عندكم ايضا ترتبط | |
| 436 | |
| 00:33:23,030 --> 00:33:31,330 | |
| بهيكلية مؤسسة التخطيط المستوياتناخد الأهداف | |
| 437 | |
| 00:33:31,330 --> 00:33:34,610 | |
| الاستراتيجية هذه الأهداف الاستراتيجية يا أخوات | |
| 438 | |
| 00:33:34,610 --> 00:33:39,770 | |
| تصاغ بشكل عام وشامل حول النتائج الكلية المطلوب | |
| 439 | |
| 00:33:39,770 --> 00:33:45,770 | |
| تحقيقها وهذه بتكون على المستويات العليا واضح؟ أنا | |
| 440 | |
| 00:33:45,770 --> 00:33:48,110 | |
| باجي أقولكوا يا بنات المستويات العليا الآن، | |
| 441 | |
| 00:33:48,110 --> 00:33:51,530 | |
| القيادة العليا، أنا بد الجامعة الآن تكون بالنسبة | |
| 442 | |
| 00:33:51,530 --> 00:33:55,640 | |
| لي البيئة الجامعية مميزة، بس هدف عامدخلت في | |
| 443 | |
| 00:33:55,640 --> 00:34:01,140 | |
| التفاصيل دخلت أكم كرسي الحدائق توسيع الحدائق دخلت | |
| 444 | |
| 00:34:01,140 --> 00:34:05,120 | |
| في نوع الأشجار حكيتش حكيت كلمة واحدة بس ان البيئة | |
| 445 | |
| 00:34:05,120 --> 00:34:09,540 | |
| الجامعية خلال أسبوعين بديها تكون مميزة وتحصل على | |
| 446 | |
| 00:34:09,540 --> 00:34:12,180 | |
| الجائزة الأولى على مستوى الجامعات الفلسطينية مثلا | |
| 447 | |
| 00:34:13,530 --> 00:34:17,390 | |
| هذا تُصحى بشكل عام تضحى من هنا عشان كده مافيش | |
| 448 | |
| 00:34:17,390 --> 00:34:22,490 | |
| تفصيل الإدارة العليا على مستوى الوزارة أو البلدية | |
| 449 | |
| 00:34:22,490 --> 00:34:28,130 | |
| هدف عام او احنا الهدف حل مشكلة المياه لكن التفاصيل | |
| 450 | |
| 00:34:28,130 --> 00:34:32,050 | |
| وين فيه مياه مالحة وين فيه حلوة ايش نتبع ايه نجيب | |
| 451 | |
| 00:34:32,050 --> 00:34:36,030 | |
| شركات نجيب مستثمرين تفاصيل كتيرة مش عند الأهداف من | |
| 452 | |
| 00:34:36,030 --> 00:34:40,470 | |
| الاستراتيجية لأالاهداف الاستراتيجية ايش بيكون | |
| 453 | |
| 00:34:40,470 --> 00:34:44,690 | |
| فيها؟ بشكل عام بس مش كلام عام خدوا بالكم يحتاج إلى | |
| 454 | |
| 00:34:44,690 --> 00:34:51,310 | |
| تحقيق وتكون طويلة لأجل وغير محددة ان هي open ان | |
| 455 | |
| 00:34:51,310 --> 00:35:01,470 | |
| نهيتها طبعا مفتوحة لتحقيقها اهداف تكتيكيةتصاغ على | |
| 456 | |
| 00:35:01,470 --> 00:35:05,390 | |
| مستوى القطاعات والإدارات اه خدوا بالكم نزلنا الآن | |
| 457 | |
| 00:35:05,390 --> 00:35:08,490 | |
| تحت يعني مثلا نقول إننا البيئة الجامعية لازم تكون | |
| 458 | |
| 00:35:08,490 --> 00:35:12,130 | |
| مميزة طب مين المسئول؟ اه المكتب النائب الإداري مين | |
| 459 | |
| 00:35:12,130 --> 00:35:15,230 | |
| كمان؟ المكتب الهندسي نزلنا تحت على القطاعات مين | |
| 460 | |
| 00:35:15,230 --> 00:35:19,230 | |
| كمان مسئول؟ اه الجناين ومثلنا عن الحدائق ومين كمان | |
| 461 | |
| 00:35:19,230 --> 00:35:23,970 | |
| الخدمات ومين العلاقات العامة بنمسكهم كل واحد بنشوف | |
| 462 | |
| 00:35:23,970 --> 00:35:29,320 | |
| إيش دوره لتحقيقالهدف ال استراتيجي أنا وهو المتمثل | |
| 463 | |
| 00:35:29,320 --> 00:35:34,260 | |
| اللي هو كمثال جيبناه البيئة الجامعية هان طبعا تصار | |
| 464 | |
| 00:35:34,260 --> 00:35:38,040 | |
| على شكل على مستوى القطاعات والإدارات متوسطة الأجر | |
| 465 | |
| 00:35:38,040 --> 00:35:42,480 | |
| ولها نهايات محددة لإنه احنا بالنسبة لنا لما كانت | |
| 466 | |
| 00:35:42,480 --> 00:35:45,400 | |
| الإدارة العالية بده البيئة الجامعية مميزة على طول | |
| 467 | |
| 00:35:45,400 --> 00:35:49,500 | |
| بدهيها بس احنا بالنسبة لنا مطلوب على السريع نحقق | |
| 468 | |
| 00:35:50,010 --> 00:35:53,630 | |
| الهدف اذا اكثر تحديدا من الأهداف الاستراتيجية | |
| 469 | |
| 00:35:53,630 --> 00:35:58,690 | |
| وتشتق منها تمثل الوسائل التي من خلالها تتحقق | |
| 470 | |
| 00:35:58,690 --> 00:36:02,670 | |
| الأهداف الاستراتيجية اذا المستوى الأول ايش الأهداف | |
| 471 | |
| 00:36:02,670 --> 00:36:08,110 | |
| تكون استراتيجية المستوى التاني يا بنات تمام | |
| 472 | |
| 00:36:08,110 --> 00:36:11,670 | |
| المستوى التالت بنزل تحت شوية اللي هي الأهداف | |
| 473 | |
| 00:36:11,670 --> 00:36:16,370 | |
| التشغيلية وتصاغ على مستوى الأقسام والوحداتممكن | |
| 474 | |
| 00:36:16,370 --> 00:36:20,930 | |
| يكون الآن مسئول وحدة المياد في البلدية الآن بزل | |
| 475 | |
| 00:36:20,930 --> 00:36:27,380 | |
| لمستويات أقلواضح؟ مسئول القطاع الصحي أو مديره أو | |
| 476 | |
| 00:36:27,380 --> 00:36:31,940 | |
| ممكن يكون على مستوى مسئول مديرية أو منطقة بننزل | |
| 477 | |
| 00:36:31,940 --> 00:36:36,360 | |
| لمستويات الأقل فالأقل فالأقل تشغيل الآن تشغيل تصاغ | |
| 478 | |
| 00:36:36,360 --> 00:36:40,740 | |
| على مستوى الأقاليم والوحدات والأفراد أكثر تفصيلا | |
| 479 | |
| 00:36:40,740 --> 00:36:45,120 | |
| وتحديدا من الأهداف التكتيكية وتشتق منها قصيرة | |
| 480 | |
| 00:36:45,120 --> 00:36:48,920 | |
| الأجل وتمثل وسائل وأساليب تحقيق الأهداف التكتيكية | |
| 481 | |
| 00:36:54,680 --> 00:37:01,860 | |
| فضلي اهداف استراتيجية اتنين اهداف تلاتة مين اعلى | |
| 482 | |
| 00:37:01,860 --> 00:37:08,140 | |
| مستوى طيب التكتيكية تم بثق من مين ثم التشغيلية تم | |
| 483 | |
| 00:37:08,140 --> 00:37:11,960 | |
| بثق من مين طيب في كمان سؤال هل لها علاقة | |
| 484 | |
| 00:37:11,960 --> 00:37:17,920 | |
| بالمستويات الإدارة والهيكليةصحيح إلها علاقة لمستوى | |
| 485 | |
| 00:37:17,920 --> 00:37:21,740 | |
| الأعلى بتكون عنده الأهداف أي نوع استراتيجية لمستوى | |
| 486 | |
| 00:37:21,740 --> 00:37:26,960 | |
| الأدار الأقل تكتيكية ومستوى الأقل إيش بيكون لكن | |
| 487 | |
| 00:37:26,960 --> 00:37:31,360 | |
| كله يسعى إلى تحقيق مليون هدف الله يفتح عليكم | |
| 488 | |
| 00:37:31,360 --> 00:37:36,980 | |
| ممتازينال policy نسمع سياسة سياسة المؤسسة، سياسة | |
| 489 | |
| 00:37:36,980 --> 00:37:39,360 | |
| الدولة، أيه سياستها؟ أيه سياستكم أنتم؟ أيه سياست | |
| 490 | |
| 00:37:39,360 --> 00:37:42,300 | |
| الجامعة؟ تي السياسة، كلمة السياسة ده هو مصطلح ال | |
| 491 | |
| 00:37:42,300 --> 00:37:46,700 | |
| policy هذا هو خطوط عامة إرشادية لاتخاذ القرارات | |
| 492 | |
| 00:37:46,700 --> 00:37:52,820 | |
| المبادئ والمفاهيم وقطر التفكير واتخاذ القرارات | |
| 493 | |
| 00:37:52,820 --> 00:37:57,500 | |
| التي يضعها المخططون ويسترشدون بها المنفذون يعني | |
| 494 | |
| 00:37:57,500 --> 00:38:01,540 | |
| مثلا إحنا سياستنا في المجتمع الفرسطيني عدم تحديد | |
| 495 | |
| 00:38:01,540 --> 00:38:05,800 | |
| الناس، هذه سياسة واضحةيعني حد مش بيقدر فينا يفتح | |
| 496 | |
| 00:38:05,800 --> 00:38:09,520 | |
| مؤسسة يكتب عليها يافطة لتحديد الناس اللي فيه قطاع، | |
| 497 | |
| 00:38:09,520 --> 00:38:14,420 | |
| بس إيش معملوا فيه؟ ممنوع، ليش؟ من ناحية شرعية، رقم | |
| 498 | |
| 00:38:14,420 --> 00:38:19,640 | |
| واحد، من ناحية سياسية، في عندنا صراع سكاني وجد ما | |
| 499 | |
| 00:38:19,640 --> 00:38:21,640 | |
| يقنع الناس مثلا ممكن يقولوا و الله عندنا شحف | |
| 500 | |
| 00:38:21,640 --> 00:38:24,740 | |
| الأراضي، عندنا شحف الموارد، هذا كلام كل إيش ماله، | |
| 501 | |
| 00:38:24,740 --> 00:38:29,110 | |
| يعتبر لا يتناسب مع مين؟ مع سياسة الشعبالفلسطيني | |
| 502 | |
| 00:38:29,110 --> 00:38:33,170 | |
| ممكن فى الصين فى عندهم السياسة و بالعكس لو هناك | |
| 503 | |
| 00:38:33,170 --> 00:38:36,210 | |
| يعني واحد فتحله مركز بأيدوه ممكن ياخد دعم من | |
| 504 | |
| 00:38:36,210 --> 00:38:39,710 | |
| الدولة لكن عندنا بنفع إذا واضحة السياسة عندنا فى | |
| 505 | |
| 00:38:39,710 --> 00:38:42,810 | |
| أمور لأ واضحة السياسة لو احنا كمان بدنا نعمل | |
| 506 | |
| 00:38:42,810 --> 00:38:46,630 | |
| مشاريع عندنا تتناسب مع سياستنا و مع وضعنا و مع | |
| 507 | |
| 00:38:46,630 --> 00:38:50,170 | |
| ثقافتنا واضحة يعني الصورة إيش معنات السياسة و هناك | |
| 508 | |
| 00:38:50,170 --> 00:38:57,370 | |
| سياسات أساسيةجزء من مبادئنا، من حياتنا، لا يمكن أن | |
| 509 | |
| 00:38:57,370 --> 00:39:01,890 | |
| نحيد عنها، فيه سياسات عامة مفهومة لدى الجميع، فيه | |
| 510 | |
| 00:39:01,890 --> 00:39:06,430 | |
| سياسات تفصيلية، فيه سياسات ايش نوعها؟ مفهومة | |
| 511 | |
| 00:39:06,430 --> 00:39:12,310 | |
| لحالها، سياساتضمنيا مفهومة شيء طبيعي لما نعمل احنا | |
| 512 | |
| 00:39:12,310 --> 00:39:16,170 | |
| حديقة على سبيل المثال هذه الحديقة في المجتمع | |
| 513 | |
| 00:39:16,170 --> 00:39:19,470 | |
| الفلسطيني لها طبيعي خاص في عندنا عاداتنا في عندنا | |
| 514 | |
| 00:39:19,470 --> 00:39:22,470 | |
| تقاريرنا وانا مش صح الكلام هذا دو ضمنية بدون ما | |
| 515 | |
| 00:39:22,470 --> 00:39:26,770 | |
| نكتب يفطات وننبه الناس ان احنا لازم يكون الوضع في | |
| 516 | |
| 00:39:26,770 --> 00:39:32,610 | |
| الحديقة هيك هيك مثلا هذا واضح سياسات ضمنية الآن | |
| 517 | |
| 00:39:32,610 --> 00:39:40,820 | |
| خلصنا رؤية والرسالة والاهداف بدنا نبدأالمشروعات ال | |
| 518 | |
| 00:39:40,820 --> 00:39:45,580 | |
| projects التنفيذ المشروعات هي الأنشطة أو المهام | |
| 519 | |
| 00:39:45,580 --> 00:39:53,120 | |
| اللازمة لتحقيق خطة ذات غرض محدد خطة صغيرة محدودة | |
| 520 | |
| 00:39:53,120 --> 00:39:57,620 | |
| من نطاق تنبثق من الخطة العامة و يخصص كل برنامج | |
| 521 | |
| 00:39:57,620 --> 00:40:03,440 | |
| منها لعمل معين مثلا كبرامج الحملة الإعلامية وهنا | |
| 522 | |
| 00:40:03,440 --> 00:40:10,220 | |
| يعني واضح أنا لما أكون في عنده هدفهدف الهدف يحتاج | |
| 523 | |
| 00:40:10,220 --> 00:40:18,180 | |
| إلى ماذا إلى إجراءات إجراءات هدف مثلا أنا إيش بدي | |
| 524 | |
| 00:40:18,180 --> 00:40:23,260 | |
| أعمل عملية زي ما حكينا تخطيط إقليمي تخطيط الهدف | |
| 525 | |
| 00:40:23,260 --> 00:40:31,960 | |
| الأول تطوير قطاع السياحة هذا الهدف الأول بدوا | |
| 526 | |
| 00:40:31,960 --> 00:40:34,840 | |
| إجراءات إيش الإجراءات اللي أنا بدي أعملها عشان | |
| 527 | |
| 00:40:34,840 --> 00:40:41,140 | |
| أطور قطاع السياحةطقم واحد لابد ان يكون هناك دراسات | |
| 528 | |
| 00:40:41,140 --> 00:40:54,580 | |
| عن القطاع السياحي اتنين دراسة الأسواق السياحية في | |
| 529 | |
| 00:40:54,580 --> 00:41:06,660 | |
| العالم تلاتة إيجاد بيئة سياحية آمنة ومميزة | |
| 530 | |
| 00:41:12,860 --> 00:41:21,400 | |
| أربع أحمر تمام | |
| 531 | |
| 00:41:21,400 --> 00:41:27,300 | |
| و هكذا هذه أهداف فيها إجراءات عشان أحقق الهدف وهم | |
| 532 | |
| 00:41:27,300 --> 00:41:31,960 | |
| يسموه ال timetable جدول الزمن هم تكون عنده جدول | |
| 533 | |
| 00:41:31,960 --> 00:41:36,960 | |
| زمني الهدف الإجراء الأول في أي وقت و كان بيستغرق | |
| 534 | |
| 00:41:37,670 --> 00:41:41,450 | |
| وهنا دراسة السوق السياحي في العالم أكم يحتاج إلى | |
| 535 | |
| 00:41:41,450 --> 00:41:47,470 | |
| وقت وهنا هم بيسموه جدول الزمن | |
| 536 | |
| 00:41:47,470 --> 00:41:53,670 | |
| في حاجة ترتبعدها اللي هو ال cost التكلفة واضح؟ إذا | |
| 537 | |
| 00:41:53,670 --> 00:41:57,470 | |
| الهدف بعدها إيش الإجراءات بعدها إيش بيكون عندي | |
| 538 | |
| 00:41:57,470 --> 00:42:00,810 | |
| عشان كده إيش بيتكلم هم في إيش في ال budget في | |
| 539 | |
| 00:42:00,810 --> 00:42:04,870 | |
| الموازنة يعني هم في عندي إجراءات ثم موازنات ترجمت | |
| 540 | |
| 00:42:04,870 --> 00:42:09,090 | |
| المشروعات إلى أنشطة ماليةو عيلية اذا كان احتاجة | |
| 541 | |
| 00:42:09,090 --> 00:42:12,750 | |
| اشياء logistica بدي مكاتب بدي كراسي بدي LCD بدي | |
| 542 | |
| 00:42:12,750 --> 00:42:17,090 | |
| lab stops يعني بدي مختبرات و هكذا مختبرات ثم ال | |
| 543 | |
| 00:42:17,090 --> 00:42:19,830 | |
| processing الإجراءات العملية الآن التنفيذ عملية | |
| 544 | |
| 00:42:19,830 --> 00:42:26,670 | |
| التنفيذ خطوات متتابعة هنتصف تفصيريا كيف تؤدي او | |
| 545 | |
| 00:42:26,670 --> 00:42:30,990 | |
| تؤدى الانشطة او الاعمال بالتفصيل بكون في طبعا هنا | |
| 546 | |
| 00:42:30,990 --> 00:42:35,390 | |
| اعمال متكررة يعني هنا ضرورة الاعمال المتكررة او | |
| 547 | |
| 00:42:35,390 --> 00:42:41,880 | |
| المتوالية كيف يتعاملمع هذه الإجراءات كيف يتم | |
| 548 | |
| 00:42:41,880 --> 00:42:48,880 | |
| تنفيذها؟ ايش | |
| 549 | |
| 00:42:48,880 --> 00:42:55,220 | |
| هذا يعني؟ تكونين تبقوا، هاي معناها المخطط بحاجة | |
| 550 | |
| 00:42:55,220 --> 00:42:59,480 | |
| إلى تقييم أو المخطط هان عفوا بحاجة إلى تقييم أربعة | |
| 551 | |
| 00:42:59,480 --> 00:43:06,830 | |
| جوانب الجانب الأول مقاطع القوةأحنا بدنا نخطط طب | |
| 552 | |
| 00:43:06,830 --> 00:43:10,650 | |
| فيها نقطة قوة ولا لأ؟ أكيد المواهب التي أنت | |
| 553 | |
| 00:43:10,650 --> 00:43:17,510 | |
| تمتلكها و أنت قادرعلى الإفادة منها تستفيد منها في | |
| 554 | |
| 00:43:17,510 --> 00:43:22,850 | |
| العمل و طبعا ها نقاط القوة في نقاط قوة لكن أحيانا | |
| 555 | |
| 00:43:22,850 --> 00:43:28,030 | |
| يجب أن تعزز هذه النقاط في عندي مثلا كفاءة عالية في | |
| 556 | |
| 00:43:28,030 --> 00:43:31,990 | |
| شاب مميز في الوحل التقطيط ممكن أنا أطلع برا منها | |
| 557 | |
| 00:43:31,990 --> 00:43:36,890 | |
| يجيني يعني مثلا ما شاء الله مخطط عنده خبرة كبيرة و | |
| 558 | |
| 00:43:36,890 --> 00:43:41,330 | |
| إلى آخرهفي عند شباب واعد ممكن يكون هذا مميز ممكن | |
| 559 | |
| 00:43:41,330 --> 00:43:45,050 | |
| أعمله تدريب أستفيد منه يعني في نقاط قوة بس تحتاج | |
| 560 | |
| 00:43:45,050 --> 00:43:51,650 | |
| إلى تعزيز ودعمها ويكون لهم مستقبل واعد كمان في | |
| 561 | |
| 00:43:51,650 --> 00:43:57,010 | |
| عنده نقاط ضعفو هان جوارب القصور حتى يمكن معالجتها | |
| 562 | |
| 00:43:57,010 --> 00:44:00,010 | |
| و هان مش عيب احنا دائما نحدد نقاط القوة و نقاط | |
| 563 | |
| 00:44:00,010 --> 00:44:03,530 | |
| الضعف زي انت قدرت وقتك على سبيل المثال انا في عندي | |
| 564 | |
| 00:44:03,530 --> 00:44:06,870 | |
| نقاط قوة ان انا ناشطة ان انا يعني عندى قدرة كبيرة | |
| 565 | |
| 00:44:06,870 --> 00:44:10,290 | |
| على الحفظ ان انا مثلا بنام ساعات قليلة وعندي كفاءة | |
| 566 | |
| 00:44:10,290 --> 00:44:14,610 | |
| عادية و الاخره انا عندى قدرة على التفكير بشكل و | |
| 567 | |
| 00:44:14,610 --> 00:44:18,810 | |
| التحليل هذه قدرات جيدة بس ممكن يكون عندك نقاط ضعف | |
| 568 | |
| 00:44:19,010 --> 00:44:22,250 | |
| إنه فيه عندك وقت ضائع مثلا على التلفاز وقت أكتر من | |
| 569 | |
| 00:44:22,250 --> 00:44:25,610 | |
| اللازم ممكن أنت ترتيب الوقت عندك مش مناسب ممكن | |
| 570 | |
| 00:44:25,610 --> 00:44:29,390 | |
| العلاقات الإجتماعية والأسرية يعني بياخد وقت مش | |
| 571 | |
| 00:44:29,390 --> 00:44:33,330 | |
| أكتر من وبالتالي بيتشوفي وين أنت مضيعات الوقت و | |
| 572 | |
| 00:44:33,330 --> 00:44:37,070 | |
| تبدأ تعالجيها هان طبعا شيء جيد نشوف وين في عندنا | |
| 573 | |
| 00:44:37,070 --> 00:44:42,370 | |
| نقاط ضعف و نبدأ بمعالجتها وتعزيز أيضا هذه النقاط | |
| 574 | |
| 00:44:42,370 --> 00:44:47,610 | |
| نحو اللي هو الشيء الإيجابي الآن يا أخوات في عنده | |
| 575 | |
| 00:44:47,610 --> 00:44:53,850 | |
| فرصأحياناً في فرص عند الإنسان لكن السؤال كيف نقتنص | |
| 576 | |
| 00:44:53,850 --> 00:44:59,090 | |
| وكيف نستفيد من هذه الفرص؟ إيش الفرص؟ الميادين التي | |
| 577 | |
| 00:44:59,090 --> 00:45:03,710 | |
| تمتلك فيها فرصاً إما في مجال النشاط الحالي أو | |
| 578 | |
| 00:45:03,710 --> 00:45:07,390 | |
| خارجه، الدعم والمساردة الحكومية يعني ممكن مثلا | |
| 579 | |
| 00:45:07,390 --> 00:45:12,030 | |
| رئيس قسم الجغرافيا يقول مثلا يا أخوات احنا بدنا | |
| 580 | |
| 00:45:12,030 --> 00:45:17,130 | |
| نعمل دورات مجانينفرصة او مش فرصة؟ فرصة طب انت اصلا | |
| 581 | |
| 00:45:17,130 --> 00:45:22,130 | |
| يعني عندك وقت لكن مش حابه فرصة بتضيعيها و هكذا | |
| 582 | |
| 00:45:22,130 --> 00:45:26,170 | |
| مؤسسة تخطيط ممكن تجي دولة مانحة ممكن يكون في دعم | |
| 583 | |
| 00:45:26,170 --> 00:45:29,810 | |
| من الرئيس دعم من الوزير انه ابدوا يشتغلوا لكن مش | |
| 584 | |
| 00:45:29,810 --> 00:45:33,170 | |
| شايف انه في شغل جدي و فيه دراسات ايش بيكون ضيعه | |
| 585 | |
| 00:45:33,170 --> 00:45:40,940 | |
| هان؟ ضيع الفرصة اجي انا مؤسسة مانحةبدي معلومات بدي | |
| 586 | |
| 00:45:40,940 --> 00:45:44,560 | |
| أديكم قرض أو بدي أديكم ملحة معينة بس بدي معلومات | |
| 587 | |
| 00:45:44,560 --> 00:45:49,440 | |
| كافية عن منطقة معينة ومعاكم أسبوع ماجيبنهاش و أين | |
| 588 | |
| 00:45:49,440 --> 00:45:53,480 | |
| راحت الفرصة؟ آه كيف نستغل هذه الفرصة؟ كيف نعرف إن | |
| 589 | |
| 00:45:53,480 --> 00:45:58,530 | |
| في فرص؟وهذه مهمة جدا ناس كتير بيكون بيعرفش كيف انه | |
| 590 | |
| 00:45:58,530 --> 00:46:01,850 | |
| يستغل هذه الفرصة و بتكون أمام فرصة لكن للأسف | |
| 591 | |
| 00:46:01,850 --> 00:46:04,910 | |
| مابيستغل هذه الفرصة العلاقات الجيدة مع بعض | |
| 592 | |
| 00:46:04,910 --> 00:46:08,490 | |
| المنظمات المتقدمة تقنيا و إداريا لابد انه كمان | |
| 593 | |
| 00:46:08,490 --> 00:46:11,530 | |
| نستفيد من الخبرات يعني احنا في المخطط الإقليمي | |
| 594 | |
| 00:46:11,530 --> 00:46:15,310 | |
| الأول في 1997 كان فيه نرويجيين هجوا يشتغلوا معاه | |
| 595 | |
| 00:46:15,310 --> 00:46:18,150 | |
| مافيش مشكلة انه نستفيد من الخبرات و برضه انه احنا | |
| 596 | |
| 00:46:18,150 --> 00:46:22,660 | |
| كمان نعطيخبرات انشاء جمعيات او هيئات اقتصادية على | |
| 597 | |
| 00:46:22,660 --> 00:46:27,380 | |
| المستوى الاقليمي والدولي هذه كلها فرص بتعزز عملية | |
| 598 | |
| 00:46:27,380 --> 00:46:31,760 | |
| تمويل المشروعات لكن في عندى تهديدات برضه هذا لابد | |
| 599 | |
| 00:46:31,760 --> 00:46:37,350 | |
| من الاخذ بها الا وهي الحروبو الاحتلال هذا طبعا | |
| 600 | |
| 00:46:37,350 --> 00:46:42,810 | |
| يعني اكيد تهديد اساسي لعملية التخطيط و دائما بيخرب | |
| 601 | |
| 00:46:42,810 --> 00:46:46,090 | |
| ال agenda كلها يعني ممكن تخطيطه يكون بحاجة الى | |
| 602 | |
| 00:46:46,090 --> 00:46:51,490 | |
| يعني مثلا خمس سنوات لتنفيذ أهدافه و برامجه لأ ييجي | |
| 603 | |
| 00:46:51,490 --> 00:46:56,210 | |
| مثلا تيجي حرب او ييجي ظرف معين و الاخره يأجل | |
| 604 | |
| 00:46:56,210 --> 00:47:00,530 | |
| المشروعات الى كمان تلت اربع سنوات اخرى وبالتالي | |
| 605 | |
| 00:47:00,530 --> 00:47:03,710 | |
| بعد ما نخطط للفترة اللي بعدها ايش بيصير عندنا زي | |
| 606 | |
| 00:47:03,710 --> 00:47:08,310 | |
| ما حكينا بالاولمش بتصير المشروعات كلها متراكمة في | |
| 607 | |
| 00:47:08,310 --> 00:47:12,910 | |
| تراكم في تنفيذ المشروعات وتحتاج إلى موازنات أكبر | |
| 608 | |
| 00:47:12,910 --> 00:47:16,690 | |
| الانكماش الاقتصادي والركود الاقتصادي بأثر بشكل | |
| 609 | |
| 00:47:16,690 --> 00:47:21,490 | |
| كبير على تنفيذ هذه المشروعات ارتفاع نسبةالبطالة | |
| 610 | |
| 00:47:21,490 --> 00:47:25,710 | |
| أيضًا هذه عبارة عن تهديدات ظهور أزمات سياسية | |
| 611 | |
| 00:47:25,710 --> 00:47:28,610 | |
| واقتصادية جديدة كمان وقاعدة اليوم في موجود أزمات | |
| 612 | |
| 00:47:28,610 --> 00:47:33,050 | |
| أحلى يعني أمامنا هذه كلها أثرت على عملية التخطيط | |
| 613 | |
| 00:47:33,050 --> 00:47:36,630 | |
| غياب التشريعات والنظم التي تحكم هذه برضه كمان | |
| 614 | |
| 00:47:36,630 --> 00:47:40,110 | |
| تهديدات إن أنا باجي أشتغل لكن مافيش نظام باجي | |
| 615 | |
| 00:47:40,110 --> 00:47:43,410 | |
| أشتغل مثلا كمخطط مافيش عنده تشريعات وبالتالي ممكن | |
| 616 | |
| 00:47:43,410 --> 00:47:47,330 | |
| أغلط ممكن أتاخد قرارات لأ بعد فترة يتراجعوا عنها | |
| 617 | |
| 00:47:47,330 --> 00:47:51,730 | |
| طب ليش لأنه لأ ماكانش فيه تشريعاتزي يا أخوات في | |
| 618 | |
| 00:47:51,730 --> 00:47:55,030 | |
| الهندسة عندكم البناء المتعدد للطوابق لحتى .. يعني | |
| 619 | |
| 00:47:55,030 --> 00:47:58,490 | |
| كان في فترة مافيش نظام وبالتالي في منطقة كان ممنوع | |
| 620 | |
| 00:47:58,490 --> 00:48:02,850 | |
| الآن يسمح فيها أبراج كانوا يبنوها أبراج ويستمروا | |
| 621 | |
| 00:48:02,850 --> 00:48:06,110 | |
| في البناء طب وفي نظام ماكانش فيه نظام مثلا يعني و | |
| 622 | |
| 00:48:06,110 --> 00:48:13,430 | |
| هكذا و تنظيم أنشطة وعملياتالمنظمة هذه طبعا من ضمن | |
| 623 | |
| 00:48:13,430 --> 00:48:19,790 | |
| التهديدات اللي هي أحيانا الأنشطة يكون في صعوبة في | |
| 624 | |
| 00:48:19,790 --> 00:48:25,350 | |
| تنفيذها وفيش آليات في تنفيذ هذه الأنشطة طبعا | |
| 625 | |
| 00:48:25,350 --> 00:48:29,650 | |
| الشلالية والتكتلات بين العاملين بالمنظمة وهذا شيء | |
| 626 | |
| 00:48:29,650 --> 00:48:34,560 | |
| واقع تجد في بعض المؤسسات أوممكن في عدد كبير من | |
| 627 | |
| 00:48:34,560 --> 00:48:37,740 | |
| المؤسسات انه يكون هذا فيه شلالية و هذا كذا | |
| 628 | |
| 00:48:37,740 --> 00:48:42,020 | |
| وبالتالي هذا يأثر على ايش عملية التخطيط وعلى | |
| 629 | |
| 00:48:42,020 --> 00:48:47,280 | |
| التعاون من أجل إعداد هذه المخططات احنا الآن بدنا | |
| 630 | |
| 00:48:47,280 --> 00:48:51,880 | |
| نتقل إلى خصائص الأفراد ذوي التفكير ال استراتيجي | |
| 631 | |
| 00:48:51,880 --> 00:48:56,960 | |
| اللي احنا بدنا ياكم تكونوا منهمإن شاء الله الطلاقة | |
| 632 | |
| 00:48:56,960 --> 00:49:00,480 | |
| الفكرية والمرونة التلقائية تكون عندك ذكاء والكلام | |
| 633 | |
| 00:49:00,480 --> 00:49:04,300 | |
| هذا في حاجة اسمها موهبة ماشي الحال لكن الموهبة | |
| 634 | |
| 00:49:04,300 --> 00:49:09,340 | |
| الحالها تكفيش تحتاج إلى ثقل وكلمة موهبة أه ممكن | |
| 635 | |
| 00:49:09,340 --> 00:49:12,260 | |
| يصير عندي موهبة لكن الموهبة مش هتخليني مثقف | |
| 636 | |
| 00:49:12,260 --> 00:49:15,620 | |
| الموهبة مش هتخليني مبدع أجيب واحد عنده موهبة في | |
| 637 | |
| 00:49:15,620 --> 00:49:19,780 | |
| الرسم أقوله تعالي و الله أنت اشتغلي مثلا في موضوع | |
| 638 | |
| 00:49:19,780 --> 00:49:24,950 | |
| التخطيط الإقليميالموهبة في جزء معين وبالتالي | |
| 639 | |
| 00:49:24,950 --> 00:49:27,750 | |
| التخطيط القيمش الحكينا عنه إحنا عبارة عن group | |
| 640 | |
| 00:49:27,750 --> 00:49:34,070 | |
| متكامل السؤال لابد من تطوير هذه القدرات اتنين | |
| 641 | |
| 00:49:34,070 --> 00:49:38,150 | |
| القدرة على تكوين الرؤى وصياغة الأهداف الاستراتيجية | |
| 642 | |
| 00:49:38,150 --> 00:49:41,510 | |
| كمان برضه عملية احنا حكينا انه في التخطيط لابد من | |
| 643 | |
| 00:49:41,510 --> 00:49:44,670 | |
| يكون فيه أهداف استراتيجية وتكتيكية بس بدنا الناس | |
| 644 | |
| 00:49:44,670 --> 00:49:49,880 | |
| يتفكر في هذه الأهداف وكيف الصيغ هذهالاهداف الدقة | |
| 645 | |
| 00:49:49,880 --> 00:49:55,000 | |
| والبصيرة الناقظة في تقييم الأمور المستقبلية كيف | |
| 646 | |
| 00:49:55,000 --> 00:49:59,660 | |
| تكون نتطلع لبعيد نتطلع هيك نشوف احنا اين راحين ايش | |
| 647 | |
| 00:49:59,660 --> 00:50:05,700 | |
| المستقبل ممكن يكون كيف نستطيع ان احنا نتجاوز هذه | |
| 648 | |
| 00:50:05,700 --> 00:50:13,360 | |
| العقاباتطبعا هناك أيضا مهارة في توفير وتصنيف | |
| 649 | |
| 00:50:13,360 --> 00:50:17,540 | |
| وتحليل البيانات والمعلومات ناس كتير ممكن يكون | |
| 650 | |
| 00:50:17,540 --> 00:50:20,360 | |
| عندهم معلومات لكن لا يستطيعوا الاستفادة من هذه | |
| 651 | |
| 00:50:20,360 --> 00:50:24,700 | |
| المعلومات والبيانات البطولة الآن كيف انا استفيد من | |
| 652 | |
| 00:50:24,700 --> 00:50:28,020 | |
| هذه المعلوماتكيف هذه المعلومات .. عفو .. البيانات | |
| 653 | |
| 00:50:28,020 --> 00:50:32,040 | |
| حتى كمان أحولها إلى معلومات و أحول هذه المعلومات | |
| 654 | |
| 00:50:32,040 --> 00:50:36,580 | |
| أشوف وين فيه إمكانيات وين فيه فرص وين فيه مشكلات و | |
| 655 | |
| 00:50:36,580 --> 00:50:42,800 | |
| أعد درامج من خلال الاستفادة من هذه المعلوماتأخر | |
| 656 | |
| 00:50:42,800 --> 00:50:47,440 | |
| شريحة المهارة في توفير وتصنيف وتحليل البيانات | |
| 657 | |
| 00:50:47,440 --> 00:50:51,980 | |
| حكيناها المهارة والدقة في المفاضلة أو الاختيار بين | |
| 658 | |
| 00:50:51,980 --> 00:50:55,860 | |
| البدائل أنا عندي بديلين، مين أفضل؟ هذا البديل ولا | |
| 659 | |
| 00:50:55,860 --> 00:50:59,580 | |
| هذا؟ وكيف أقيمه؟ وهناك طرق لتقييم، هناخدها قدام | |
| 660 | |
| 00:50:59,580 --> 00:51:01,900 | |
| شوية إن شاء الله كيف أنا أكون عندي بديلين في | |
| 661 | |
| 00:51:01,900 --> 00:51:06,420 | |
| التخطيط مثلا في عندي مشروع إسكان 1 و2 و3، أنه أخد | |
| 662 | |
| 00:51:06,670 --> 00:51:09,410 | |
| واحد ولا اتنين ولا تلاتة طب نحطها ده ابنا نبدأ | |
| 663 | |
| 00:51:09,410 --> 00:51:13,350 | |
| نوزن المشروع الاول والتاني والتالت ثم نختار البديل | |
| 664 | |
| 00:51:13,350 --> 00:51:18,450 | |
| اللي بياخد علامات او درجات اعلى المهارةفي تحديد | |
| 665 | |
| 00:51:18,450 --> 00:51:23,030 | |
| الموارد والإمكانيات اللازمة وترشيد استخدامها واضحة | |
| 666 | |
| 00:51:23,030 --> 00:51:26,670 | |
| القدرة على التجاوب أو التفاعل الاجتماعي مع | |
| 667 | |
| 00:51:26,670 --> 00:51:30,470 | |
| المتغيرات البيئية القدرة على اتخاذ القرارات | |
| 668 | |
| 00:51:30,470 --> 00:51:35,390 | |
| الاستراتيجية القدرة والرغبة في مواكبة أو لمة الفكر | |
| 669 | |
| 00:51:35,390 --> 00:51:39,650 | |
| التخطيطي نكون مطالعين نقرأ نطلع أيضا في التخطيط | |
| 670 | |
| 00:51:39,650 --> 00:51:44,320 | |
| على تجارب الدولالاخرى هيك احنا مكون انتهينا ان شاء | |
| 671 | |
| 00:51:44,320 --> 00:51:47,640 | |
| الله تعالى المحاضرة الجاية سنبدأ محاضرات مهمة كثير | |
| 672 | |
| 00:51:47,640 --> 00:51:53,180 | |
| في عملية المسح واضح شكرا | |