| 1 | |
| 00:00:20,770 --> 00:00:24,690 | |
| بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين | |
| 2 | |
| 00:00:24,690 --> 00:00:28,970 | |
| والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى | |
| 3 | |
| 00:00:28,970 --> 00:00:34,990 | |
| آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته | |
| 4 | |
| 00:00:34,990 --> 00:00:40,830 | |
| في المحاضرة الماضية تكلمنا عن أهم وسائل اللازمة | |
| 5 | |
| 00:00:40,830 --> 00:00:45,550 | |
| لتحقيق أهداف الرعاية الاجتماعية وفي هذه المحاضرة | |
| 6 | |
| 00:00:45,550 --> 00:00:53,640 | |
| سنتحدث عن موضوعين، الموضوع الأول هي الرعاية | |
| 7 | |
| 00:00:53,640 --> 00:00:58,920 | |
| النفسية للشباب ثم سنتحدث عن الموضوع الثاني وهو | |
| 8 | |
| 00:00:58,920 --> 00:01:03,640 | |
| الرعاية العقلية للشباب ما يتعلق بالرعاية النفسية | |
| 9 | |
| 00:01:03,640 --> 00:01:09,100 | |
| سنتناول مفهوم الرعاية النفسية وسنتناول أيضًا أهمية | |
| 10 | |
| 00:01:09,100 --> 00:01:14,260 | |
| الرعاية النفسية وأهداف الرعاية النفسية سنتناول | |
| 11 | |
| 00:01:14,260 --> 00:01:19,780 | |
| الموضوع النقطة الأولى وهي مفهوم الرعاية النفسية ما | |
| 12 | |
| 00:01:19,780 --> 00:01:23,360 | |
| مفهوم الرعاية النفسية عندما نتحدث عن مفهوم الرعاية | |
| 13 | |
| 00:01:23,360 --> 00:01:38,680 | |
| النفسية نعم يا بنت احصلت | |
| 14 | |
| 00:01:38,680 --> 00:01:42,280 | |
| برك الله فيك يعني بقول تعريف الرعاية النفسية | |
| 15 | |
| 00:01:42,280 --> 00:01:48,150 | |
| للشباب منها عبارة عن مجموعة الجهود والخدمات التي | |
| 16 | |
| 00:01:48,150 --> 00:01:53,470 | |
| تقدم ليها الشباب من خلال المؤسسات التي تعمل في | |
| 17 | |
| 00:01:53,470 --> 00:01:58,130 | |
| مجال الرعاية النفسية سواء كانت هذه المؤسسات حكومية | |
| 18 | |
| 00:01:58,490 --> 00:02:04,050 | |
| أو أهلية من أجل مساعدة الشباب على التكييف النفسي | |
| 19 | |
| 00:02:04,050 --> 00:02:10,090 | |
| وأيضا على الإتزان الانفعالي مع أنفسهم ومع مجتمعهم | |
| 20 | |
| 00:02:10,090 --> 00:02:14,210 | |
| الذي يعيشون فيه هذه هي باختصار مفهوم الرعاية | |
| 21 | |
| 00:02:14,210 --> 00:02:18,610 | |
| النفسية ننتقل | |
| 22 | |
| 00:02:18,610 --> 00:02:23,830 | |
| إلى النقطة الثانية وهي أهمية الرعاية النفسية | |
| 23 | |
| 00:02:23,830 --> 00:02:29,230 | |
| للشباب طبعا الرعاية النفسية لها أهمية ولها فوائد | |
| 24 | |
| 00:02:29,230 --> 00:02:33,510 | |
| فما هي أهمية الرعاية النفسية للشباب؟ نعم يا بنتي | |
| 25 | |
| 00:02:33,510 --> 00:02:38,570 | |
| أول | |
| 26 | |
| 00:02:38,570 --> 00:02:43,150 | |
| نقطة هي فهم الرعاية النفسية تساعد الشباب على فهم | |
| 27 | |
| 00:02:43,150 --> 00:02:52,730 | |
| أنفسهم فهم النفس الرعاية النفسية مهمة جدا بحيث أنها | |
| 28 | |
| 00:02:52,730 --> 00:02:58,930 | |
| بتساعد الشباب أن يتعرفوا على نفسهم، كل شاب يتعرف | |
| 29 | |
| 00:02:58,930 --> 00:03:06,470 | |
| على نفسه وإمكانياته وقدراته، واضح؟ فلا يتعدون هذه | |
| 30 | |
| 00:03:06,470 --> 00:03:13,690 | |
| المعرفة الخاصة بالقدرات والإمكانيات وينطلقون | |
| 31 | |
| 00:03:13,690 --> 00:03:18,250 | |
| حسب قدراتهم وإمكانياتهم في الحياة، فلذلك الرعاية | |
| 32 | |
| 00:03:18,250 --> 00:03:22,610 | |
| النفسية تعرف الشباب على أنفسهم، وفي أنفسكم أفلا | |
| 33 | |
| 00:03:22,610 --> 00:03:32,090 | |
| تبصروه، واضح؟ أيضا النقطة الثانية، نعم يا بنتي | |
| 34 | |
| 00:03:37,840 --> 00:03:42,460 | |
| بالضبط الرعاية النفسية هدفها و أهميتها أنها تساعد | |
| 35 | |
| 00:03:42,460 --> 00:03:47,900 | |
| الشباب على فهم أنفسهم وتساعدهم على تكوين اتجاهات | |
| 36 | |
| 00:03:47,900 --> 00:03:52,540 | |
| نفسية نحو أنفسهم و نحو الآخرين في المجتمع نحو | |
| 37 | |
| 00:03:52,540 --> 00:03:56,920 | |
| أفراد المجتمع حتى يستطيعون التكيف مع أنفسهم و مع | |
| 38 | |
| 00:03:56,920 --> 00:04:03,140 | |
| مجتمعهم الذي يعيشون فيه هذه هي الرعاية النفسية من | |
| 39 | |
| 00:04:03,140 --> 00:04:07,280 | |
| حيث أهمية تمادة أيضا هناك أهمية أخرى أيضا وفوائد | |
| 40 | |
| 00:04:08,300 --> 00:04:12,580 | |
| أيوة يا بنتي أنها تزيد من قدراتك مع علاقات سلوكات | |
| 41 | |
| 00:04:12,580 --> 00:04:15,680 | |
| ناجحة و علاقات طيبة مع غيرهم من مختلف الأعمار | |
| 42 | |
| 00:04:15,680 --> 00:04:19,260 | |
| والأجناس والمسارات الريعية النفسية تساعد على تكوين | |
| 43 | |
| 00:04:19,260 --> 00:04:24,980 | |
| علاقات طيبة مع الآخرين مع زملائهم مع الشباب و | |
| 44 | |
| 00:04:24,980 --> 00:04:28,940 | |
| زملائهم مع الآخرين من أفراد المجتمع و مع الناس | |
| 45 | |
| 00:04:28,940 --> 00:04:33,260 | |
| فالرعاية النفسية تساعد الشباب على تكوين علاقات | |
| 46 | |
| 00:04:33,260 --> 00:04:47,290 | |
| طيبة مع الآخرين ماذا أيضا؟ أيوة يا بنتي؟ الرعاية | |
| 47 | |
| 00:04:47,290 --> 00:04:51,290 | |
| النفسية تساعد الشباب على الإنتاج في حدود | |
| 48 | |
| 00:04:51,290 --> 00:04:58,850 | |
| إمكانياتهم الجسمية والعقلية وما يمتلكونه من خبرات | |
| 49 | |
| 00:04:58,850 --> 00:05:03,630 | |
| ومهارات تساعدهم على تحقيق أهداف | |
| 50 | |
| 00:05:07,920 --> 00:05:11,240 | |
| ماذا أيضًا؟ أيه يا بنتي؟ تزيد من قدراتهم على | |
| 51 | |
| 00:05:11,240 --> 00:05:14,280 | |
| الثبات والمرونة للأزمات والشدائد والمشاكل التي | |
| 52 | |
| 00:05:14,280 --> 00:05:16,880 | |
| تواجههم وعلى ضبط أنفسهم وسيطرة عن انفعالاتهم | |
| 53 | |
| 00:05:16,880 --> 00:05:21,360 | |
| الواقعة طب الرعاية النفسية تساعد الشباب على ضبط | |
| 54 | |
| 00:05:21,360 --> 00:05:27,020 | |
| النفس السيطرة على الانفعالات ألا يثورون لأتفه | |
| 55 | |
| 00:05:27,020 --> 00:05:32,120 | |
| الأسباب فهذه الرعاية النفسية تساعدهم على ذلك على | |
| 56 | |
| 00:05:32,120 --> 00:05:38,660 | |
| ضبط النفس وضبط الانفعالات لديهم فهذه ما تقدمها | |
| 57 | |
| 00:05:38,660 --> 00:05:44,060 | |
| الرعاية النفسية تعود الشباب على الصبر وعلى التحمل | |
| 58 | |
| 00:05:44,060 --> 00:05:49,460 | |
| وعلى الجلد، هذه ما تهدف ليه؟ وهذه ما تبرز هنا | |
| 59 | |
| 00:05:49,460 --> 00:05:55,060 | |
| أهمية الرعاية النفسية في ضبط النفس للشباب، تعودهم | |
| 60 | |
| 00:05:55,060 --> 00:05:57,040 | |
| على ضبط النفس وضبط الانفعالات | |
| 61 | |
| 00:06:01,380 --> 00:06:06,920 | |
| في عندنا ننتقل لنقطة الثالثة وهي أهداف الرعاية | |
| 62 | |
| 00:06:06,920 --> 00:06:10,980 | |
| النفسية أهداف الرعاية النفسية ما هي أهداف الرعاية | |
| 63 | |
| 00:06:10,980 --> 00:06:14,800 | |
| النفسية طالبات اللي ما اتكلموش؟ أيوة يا بنتي | |
| 64 | |
| 00:06:14,800 --> 00:06:17,760 | |
| مساعدة الشباب على فهم أنفسهم وفهم إمكانياتهم | |
| 65 | |
| 00:06:17,760 --> 00:06:22,000 | |
| الذاتية نعم، إذن أول هدف من أهداف رعاية الشباب هو | |
| 66 | |
| 00:06:22,000 --> 00:06:26,260 | |
| مساعدة الشباب على فهم أنفسهم وإمكانياتهم الذاتية، | |
| 67 | |
| 00:06:26,260 --> 00:06:26,980 | |
| ماذا أيضا؟ | |
| 68 | |
| 00:06:30,770 --> 00:06:34,190 | |
| تساعد الشباب على التكيف مع تغيرات نفسية نفسية | |
| 69 | |
| 00:06:34,190 --> 00:06:39,750 | |
| عاطفية؟ نعم الشباب يعني دائما في مرحلة التغيير | |
| 70 | |
| 00:06:39,750 --> 00:06:44,830 | |
| المستمر وتغيرات سريعة فلذلك الرعاية النفسية تساعد | |
| 71 | |
| 00:06:44,830 --> 00:06:50,810 | |
| الشباب على التكيف النفسي مع تطورات نموهم المختلفة | |
| 72 | |
| 00:06:50,810 --> 00:06:56,650 | |
| النمو الانفعالي التغيرات الجسمية كذلك، | |
| 73 | |
| 00:06:56,650 --> 00:07:01,170 | |
| والفيسيولوجية، التغيرات العاطفية التي تحدث للشباب في | |
| 74 | |
| 00:07:01,170 --> 00:07:05,470 | |
| كل مرحلة زمنية، فهناك تغيرات سريعة للشباب، الرعاية | |
| 75 | |
| 00:07:05,470 --> 00:07:09,190 | |
| النفسية تساعد الشباب على التكيف مع هذه التغيرات | |
| 76 | |
| 00:07:09,190 --> 00:07:13,970 | |
| النفسية والجسمية والفيسيولوجية التي تحدث للشباب، | |
| 77 | |
| 00:07:13,970 --> 00:07:16,010 | |
| ماذا أيضا؟ | |
| 78 | |
| 00:07:18,410 --> 00:07:21,330 | |
| أنا ما اتكلمتش، أيوة يا بنتي تساعد الشباب على | |
| 79 | |
| 00:07:21,330 --> 00:07:24,350 | |
| تنمية المعارف والمهارات والاتجاهات التي تزيد من | |
| 80 | |
| 00:07:24,350 --> 00:07:29,210 | |
| فعاليتهم ومدققاتهم فيها نعم، ثقة بالنفس، الرعاية | |
| 81 | |
| 00:07:29,210 --> 00:07:34,290 | |
| النفسية تساعد الشباب على تكوين الاتجاهات التي | |
| 82 | |
| 00:07:34,290 --> 00:07:38,510 | |
| تساعدهم على بناء الثقة بالنفس، هذه ما تهدف إليها | |
| 83 | |
| 00:07:38,510 --> 00:07:42,070 | |
| الرعاية النفسية، الثقة بالنفس، يجد ثقة بالنفس، | |
| 84 | |
| 00:07:42,070 --> 00:07:45,690 | |
| أيوة يا بنتي تنمية العاطفة من اليوم والاتجاهات | |
| 85 | |
| 00:07:45,690 --> 00:07:51,410 | |
| والمهارات الاجتماعية بالضبط، هذه ما تهدف إليها | |
| 86 | |
| 00:07:51,410 --> 00:07:54,510 | |
| أيضا الرعاية النفسية، اللي هي مساعدة الشباب على | |
| 87 | |
| 00:07:54,510 --> 00:07:58,550 | |
| تنمية العواطف والميول والاتجاهات والمهارات | |
| 88 | |
| 00:07:58,550 --> 00:08:03,190 | |
| الاجتماعية التي تساعدهم على التكيف الاجتماعي | |
| 89 | |
| 00:08:03,190 --> 00:08:05,710 | |
| والنفسي داخل المجتمع | |
| 90 | |
| 00:08:09,220 --> 00:08:23,220 | |
| ماذا أيضًا من أهداف الرعاية النفسية للشباب؟ وهذا | |
| 91 | |
| 00:08:23,220 --> 00:08:26,980 | |
| من الأهداف المهمة للرعاية النفسية، اللي هي الإيمان | |
| 92 | |
| 00:08:26,980 --> 00:08:30,440 | |
| بالله، إيجاد الإيمان بالله وتقوية الإيمان بالله | |
| 93 | |
| 00:08:30,440 --> 00:08:36,720 | |
| لدى الشباب، حتى يشعرون بطمأنينة ويشعرون بالأمن | |
| 94 | |
| 00:08:36,720 --> 00:08:42,140 | |
| والأمان هذه متأهدة في ليها الرعاية النفسية، ماذا | |
| 95 | |
| 00:08:42,140 --> 00:08:49,020 | |
| أيضا؟ أيوة بنتي؟ بساعدتهم على ضرب دوافعهم ورغباتهم | |
| 96 | |
| 00:08:49,020 --> 00:08:52,460 | |
| وشهواتهم ولمعزمهم وفردهم والتسامي بيهم حتى لا تضر | |
| 97 | |
| 00:08:52,460 --> 00:08:55,700 | |
| أو تنحرف وتفسد عليهم حياتهم وعلاقاتهم اه طبعا | |
| 98 | |
| 00:08:55,700 --> 00:09:01,880 | |
| متأهدة في ليها الرعاية النفسية هي السمو السمو | |
| 99 | |
| 00:09:03,420 --> 00:09:07,600 | |
| و .. و .. و .. و تكوين الخلق والأخلاق وتكويناتهم | |
| 100 | |
| 00:09:07,600 --> 00:09:12,300 | |
| لدى الشباب و أيضا اسمه عن النزعات والشهوات | |
| 101 | |
| 00:09:12,300 --> 00:09:21,240 | |
| فالرعاية النفسية من خلالها نضع برنامج للشباب من | |
| 102 | |
| 00:09:21,240 --> 00:09:24,880 | |
| خلال الرعاية النفسية نساعد الشباب على التغلب على | |
| 103 | |
| 00:09:24,880 --> 00:09:29,360 | |
| شهواتهم وعلى نزواتهم التي قد تحدث لهم بعض | |
| 104 | |
| 00:09:29,360 --> 00:09:33,820 | |
| الاضطرابات النفسية فالرعاية النفسية تهدف إلى بناء | |
| 105 | |
| 00:09:33,820 --> 00:09:41,640 | |
| ثقة بالنفس وإلى تكييف الفرد مع نفسه ومع مجتمعه | |
| 106 | |
| 00:09:41,640 --> 00:09:47,430 | |
| والبعد عن الشهوات التي قد تضل الشاب إلى الطريق | |
| 107 | |
| 00:09:47,430 --> 00:09:52,950 | |
| الغير سوي، في عندنا أيضًا هدف آخر من أهداف رعاية | |
| 108 | |
| 00:09:52,950 --> 00:09:56,710 | |
| الشباب الوقاية من الاضطرابات والأمراض النفسية | |
| 109 | |
| 00:09:56,710 --> 00:10:00,250 | |
| الوقاية من الاضطرابات النفسية بشكل عام والأمراض | |
| 110 | |
| 00:10:00,250 --> 00:10:03,690 | |
| النفسية، وهذه ما تهدف إليها الرعاية النفسية، | |
| 111 | |
| 00:10:03,690 --> 00:10:08,390 | |
| الوقاية من الاضطرابات، منطق مثل ماذا الاضطرابات؟ | |
| 112 | |
| 00:10:09,410 --> 00:10:17,490 | |
| النفسية مثل ماذا؟ القلق والخوف | |
| 113 | |
| 00:10:17,490 --> 00:10:22,730 | |
| هذه يعني تعتبر اضطرابات وليست أمراض فهذه طبعا | |
| 114 | |
| 00:10:22,730 --> 00:10:25,310 | |
| متأهدة ليها الرعاية النفسية هو تخفيف حالات | |
| 115 | |
| 00:10:25,310 --> 00:10:29,330 | |
| الاضطرابات النفسية لدى الشباب التي قد تحدث لهم في | |
| 116 | |
| 00:10:29,330 --> 00:10:33,830 | |
| المواقف المختلفة في عندنا أمراض نفسية الأمراض | |
| 117 | |
| 00:10:33,830 --> 00:10:38,070 | |
| النفسية ما هو المرض النفسي والفرق بينه هو بين | |
| 118 | |
| 00:10:38,070 --> 00:10:38,710 | |
| الاضطراب | |
| 119 | |
| 00:10:42,350 --> 00:10:47,630 | |
| المرض النفسي هو الذي يعيق الشاب عن أداء الوظيفة | |
| 120 | |
| 00:10:47,630 --> 00:10:54,090 | |
| التي يقوم بها ومهامه تشل حركته، تشل عمله، تشل | |
| 121 | |
| 00:10:54,090 --> 00:10:57,870 | |
| يعني ما يقوم به، لا يستطيع القيام به، فهذا يعتبر | |
| 122 | |
| 00:10:57,870 --> 00:11:03,290 | |
| كمرض نفسي يشهر به الشاب، بحيث المرض النفسي يعيق | |
| 123 | |
| 00:11:03,290 --> 00:11:08,630 | |
| الشاب عن تحقيق أهدافه ويعيقه عن أداء وظائفه داخل | |
| 124 | |
| 00:11:08,630 --> 00:11:13,790 | |
| المجتمع ووظائف اجتماعية وغيرها فهذه كلها تحد من | |
| 125 | |
| 00:11:13,790 --> 00:11:18,370 | |
| قدرات الشاب وتعيقه عن تحقيق أهدافه لكن الاضطراب | |
| 126 | |
| 00:11:18,370 --> 00:11:24,290 | |
| النفسي لفترة معينة والاضطراب قد يكون إيجابي أحيانا | |
| 127 | |
| 00:11:24,290 --> 00:11:28,490 | |
| وقد يكون سلبي يعني مثلا في حالة الامتحانات قد تحدث | |
| 128 | |
| 00:11:28,490 --> 00:11:32,630 | |
| بعض الاضطرابات مثل حالة الخوف وحالة القلق هذه أمور | |
| 129 | |
| 00:11:32,630 --> 00:11:37,390 | |
| طبيعية للطالب حتى يستطيع الجد والاجتهاد والقراءة | |
| 130 | |
| 00:11:37,660 --> 00:11:44,220 | |
| ودخول الامتحان والقلق والخوف يحفظ الطالب على الجد | |
| 131 | |
| 00:11:44,220 --> 00:11:49,820 | |
| والاجتهاد والقراءة ولكن إذا كان حالة الخوف والقلق | |
| 132 | |
| 00:11:49,820 --> 00:11:54,760 | |
| أصبحت تحد من قدرات الطالب وابتعاده عن الدراسة | |
| 133 | |
| 00:11:54,760 --> 00:11:59,340 | |
| وابتعاده عن التحصيل الدراسي وعدم تهدية الامتحان أو | |
| 134 | |
| 00:11:59,340 --> 00:12:03,500 | |
| أداء الامتحان وهو مضطرب قليل كثيرا هذه قد تتحول | |
| 135 | |
| 00:12:03,500 --> 00:12:08,180 | |
| حالة الاضطراب إلى حالة مرضية قد تتحول إلى حالة | |
| 136 | |
| 00:12:08,180 --> 00:12:12,720 | |
| مرضية وهنا لابد من العلاج من الأمراض النفسية | |
| 137 | |
| 00:12:12,720 --> 00:12:17,860 | |
| فلذلك من هنا الرعاية النفسية توضح وتبصر الطالب | |
| 138 | |
| 00:12:17,860 --> 00:12:22,400 | |
| بالاضطرابات و بالأمراض النفسية وتكون هناك توعية | |
| 139 | |
| 00:12:22,400 --> 00:12:28,000 | |
| لدى الشباب بمفهوم الأمراض و الاضطرابات النفسية حتى | |
| 140 | |
| 00:12:28,000 --> 00:12:35,640 | |
| يتلافها ودائما يعني القلق والخوف السوي هذا شيء | |
| 141 | |
| 00:12:35,640 --> 00:12:39,320 | |
| طبيعي لكن القلق والخوف المرضى هو هذا اللي يحتاج | |
| 142 | |
| 00:12:39,320 --> 00:12:47,580 | |
| إلى العلاج في عندنا الآن موضوع آخر ننتقل من | |
| 143 | |
| 00:12:47,580 --> 00:12:53,140 | |
| الرعاية النفسية إلى الرعاية العقلية للشباب الرعاية | |
| 144 | |
| 00:12:53,140 --> 00:12:53,860 | |
| العقلية | |
| 145 | |
| 00:12:57,770 --> 00:13:01,950 | |
| وسنتناول أيضًا مفهوم الرعاية في الأول، أول ما | |
| 146 | |
| 00:13:01,950 --> 00:13:06,210 | |
| نتناول في الرعاية العقلية المفهوم، ما هو مفهوم | |
| 147 | |
| 00:13:06,210 --> 00:13:10,850 | |
| الرعاية العقلية للشباب، الرعاية العقلية، أيوة يا | |
| 148 | |
| 00:13:10,850 --> 00:13:13,890 | |
| بنتي؟ هي مشتملة من الخدمات والجهود اللي استفادولها | |
| 149 | |
| 00:13:13,890 --> 00:13:16,970 | |
| المؤسسات الترفيهية والتعليمية ومؤسسات وأجهزة | |
| 150 | |
| 00:13:16,970 --> 00:13:19,470 | |
| الرعاية والتوجيه والإعلام في المجتمع اللي عمل على | |
| 151 | |
| 00:13:19,470 --> 00:13:25,110 | |
| الكشف؟ ونمي ساعدات الطالب وما هبهم وقدراتهم؟ كويس | |
| 152 | |
| 00:13:25,110 --> 00:13:29,090 | |
| يعني الرعاية العقلية باختصار نقول هي عبارة عن | |
| 153 | |
| 00:13:29,090 --> 00:13:35,170 | |
| الجهود والخدمات التي تقدم من خلال المؤسسات | |
| 154 | |
| 00:13:35,170 --> 00:13:38,910 | |
| التعليمية والتربوية في المجتمع سواء كانت هذه | |
| 155 | |
| 00:13:38,910 --> 00:13:44,110 | |
| المؤسسات حكومية أو أهلية من أجل مساعدة الشباب على | |
| 156 | |
| 00:13:44,110 --> 00:13:49,620 | |
| النمو العقلي والنمو العقلي وتنمية قدراتهم العقلية | |
| 157 | |
| 00:13:49,620 --> 00:13:54,540 | |
| والفكرية داخل المجتمع لمساعدتهم على تحقيق أهدافهم | |
| 158 | |
| 00:13:54,540 --> 00:13:59,240 | |
| داخل المجتمع وأيضًا تحقيق أهداف المجتمع هذه هي | |
| 159 | |
| 00:13:59,240 --> 00:14:09,400 | |
| الرعاية العقلية باختصار ننتقل إلى الرعاية العقلية | |
| 160 | |
| 00:14:09,400 --> 00:14:13,020 | |
| وكيف حدث عليها الإسلام هل الإسلام حدث على الرعاية | |
| 161 | |
| 00:14:13,020 --> 00:14:16,520 | |
| العقلية نعم | |
| 162 | |
| 00:14:18,090 --> 00:14:22,030 | |
| الإسلام حتى على الرعاية العقلية وهذا واضح يعني | |
| 163 | |
| 00:14:22,030 --> 00:14:28,730 | |
| عندما وجه الله تعالى يعني حديثه إلى الرسول صلى | |
| 164 | |
| 00:14:28,730 --> 00:14:36,750 | |
| الله عليه وسلم فقال في الـ .. فطبعًا أنزل في قوله | |
| 165 | |
| 00:14:36,750 --> 00:14:42,170 | |
| تعالى اقرأ باسم ربك الذي خلق هذا الكلام موجه إلى | |
| 166 | |
| 00:14:42,170 --> 00:14:46,250 | |
| من القرآن موجه إلى الرسول صلى الله عليه وسلم محمد | |
| 167 | |
| 00:14:46,250 --> 00:14:51,460 | |
| بن عبد الله فقال له اقرأ باسم ربك الذي خلق خلق | |
| 168 | |
| 00:14:51,460 --> 00:14:56,340 | |
| الإنسان من علم اقرأ وربك الأكرم الذي علم بالقلم | |
| 169 | |
| 00:14:56,340 --> 00:15:05,060 | |
| علم الإنسان ما لم يعلم إذا هنا هذا التوجيه من الله | |
| 170 | |
| 00:15:05,060 --> 00:15:11,040 | |
| سبحانه وتعالى إلى الرسول بالقراءة | |
| 171 | |
| 00:15:11,040 --> 00:15:16,360 | |
| الرسول كان أميًا طبعًا لا يقرأ ولا يكتب ولكن الله | |
| 172 | |
| 00:15:16,360 --> 00:15:23,880 | |
| هو الذي علمه هو جعله يعني يقرأ ويكتب ولذلك يفهم و | |
| 173 | |
| 00:15:23,880 --> 00:15:31,340 | |
| ينشر الدعوة هذا الرسول الأمين فلذلك العلم يحث عليه | |
| 174 | |
| 00:15:31,340 --> 00:15:35,920 | |
| القرآن يحث عليه الإسلام يحثنا على العلم والتفكر و | |
| 175 | |
| 00:15:35,920 --> 00:15:43,700 | |
| التدبر أيضًا وهذا أول ما أنزل الله سبحانه وتعالى | |
| 176 | |
| 00:15:43,700 --> 00:15:48,040 | |
| على نبي محمد صلى الله عليه وسلم في هذه الآيات | |
| 177 | |
| 00:15:48,040 --> 00:15:55,480 | |
| الكريمة أيضًا الله سبحانه وتعالى خلق السماوات | |
| 178 | |
| 00:15:55,480 --> 00:16:00,140 | |
| والأرض ولم يخلق السماوات والأرض عبثًا ولكن خلق | |
| 179 | |
| 00:16:00,140 --> 00:16:04,060 | |
| السماوات والأرض ليعيش الإنسان فوق هذه الأرض و | |
| 180 | |
| 00:16:04,060 --> 00:16:10,480 | |
| أيضًا يتأمل ويفكر في الأرض وفي السماء ولذلك حفظ | |
| 181 | |
| 00:16:10,480 --> 00:16:15,900 | |
| يعني هناك حفظ قرآني للشباب | |
| 182 | |
| 00:16:17,630 --> 00:16:21,810 | |
| على التفكر في السماوات والأرض، على البحث العلمي | |
| 183 | |
| 00:16:21,810 --> 00:16:26,110 | |
| وعلى التدبر العقلي والفكري وهذا واضح في قول تعالى | |
| 184 | |
| 00:16:26,110 --> 00:16:29,950 | |
| إن في خلق السماوات والأرض واختلاف الليل والنهار | |
| 185 | |
| 00:16:29,950 --> 00:16:35,990 | |
| لآيات لقلوب الألباب الذين يذكرون الله قيامًا وقعودًا | |
| 186 | |
| 00:16:35,990 --> 00:16:40,630 | |
| وعلى جنوبهم ويتفكرون في خلق السماوات والأرض وهنا | |
| 187 | |
| 00:16:40,630 --> 00:16:49,060 | |
| ربط تفكير، تفكير هو يعني التأمل والبحث والتدقيق في | |
| 188 | |
| 00:16:49,060 --> 00:16:55,940 | |
| السماوات والأرض وحث الإنسان على البحث العلمي و | |
| 189 | |
| 00:16:55,940 --> 00:17:03,140 | |
| التدبر والاستبصار في هذه المخلوقات الموجودة ولذلك | |
| 190 | |
| 00:17:03,140 --> 00:17:08,180 | |
| في الأرض كثير من الكنوز والثروات فوق الأرض وتحت | |
| 191 | |
| 00:17:08,180 --> 00:17:12,570 | |
| الأرض والإنسان اليوم استغل هذه الثروات وهناك ثروات | |
| 192 | |
| 00:17:12,570 --> 00:17:16,930 | |
| غير معروفة قد نعلم عنها لكن التفكر والتدبر هو | |
| 193 | |
| 00:17:16,930 --> 00:17:21,390 | |
| الذي يحثنا على استكشاف مثل هذه الثروات وكذلك | |
| 194 | |
| 00:17:21,390 --> 00:17:25,750 | |
| السماوات والفضاء والصعود إلى الفضاء وإلى | |
| 195 | |
| 00:17:25,750 --> 00:17:30,070 | |
| الكواكب واليوم استفدنا من هذا الأمر يعني تم | |
| 196 | |
| 00:17:30,070 --> 00:17:36,150 | |
| الإنسان عرف ما في بطن الأرض عن طريق الفضاء عن طريق | |
| 197 | |
| 00:17:36,150 --> 00:17:40,650 | |
| الفضاء اتشف البترول وغيرها من الثروات الطبيعية | |
| 198 | |
| 00:17:40,650 --> 00:17:44,170 | |
| والماء والثروات الـ .. فهذه كلها الثروات الأخرى | |
| 199 | |
| 00:17:44,170 --> 00:17:49,070 | |
| الطبيعية اتشفت من خلال الصعود إلى الفضاء فلذلك | |
| 200 | |
| 00:17:49,070 --> 00:17:53,790 | |
| الله سبحانه وتعالى يحث الإنسان دائمًا على التدبر | |
| 201 | |
| 00:17:53,790 --> 00:18:00,390 | |
| والتفكر والتأمل والبحث العلمي والعلم دائمًا فهذه | |
| 202 | |
| 00:18:00,390 --> 00:18:08,330 | |
| أمور يعني فيها حث الإسلام على الرعاية العقلية للشباب | |
| 203 | |
| 00:18:08,330 --> 00:18:17,550 | |
| أيضًا طلب العلم دائمًا مهما أوتينا من العلم فالعلم | |
| 204 | |
| 00:18:17,550 --> 00:18:25,570 | |
| قليل وما أوتيتم من العلم إلا قليلًا وأيضًا دائمًا | |
| 205 | |
| 00:18:25,570 --> 00:18:29,770 | |
| الإنسان يدعو الله ويطلب من الله أن يزيده العلم هذا | |
| 206 | |
| 00:18:29,770 --> 00:18:34,170 | |
| واضح في قول تعالى قل ربي زدني علمًا وقل ربي زدني | |
| 207 | |
| 00:18:34,170 --> 00:18:39,720 | |
| علمًا فلذلك من هنا دائمًا لابد أن نطلب الاستزادة في | |
| 208 | |
| 00:18:39,720 --> 00:18:45,760 | |
| العلم لأنه مهما تعلمنا فعلمنا يعتبر قليلًا ناقصًا | |
| 209 | |
| 00:18:45,760 --> 00:18:51,300 | |
| يحتاج إلى تكملة ويحتاج دائمًا إلى معرفة ويوميًا | |
| 210 | |
| 00:18:51,300 --> 00:18:56,940 | |
| نتعلم وفي كل دقيقة نتعلم وفي كل لحظة نتعلم الإنسان | |
| 211 | |
| 00:18:56,940 --> 00:19:01,340 | |
| الذي يعتبر نفسه عالمًا فهو جاهل ليه؟ العالم هو الذي | |
| 212 | |
| 00:19:01,340 --> 00:19:07,920 | |
| يطلب العلم دائمًا فلذلك طلاب العلم عليهم الاستزادة | |
| 213 | |
| 00:19:07,920 --> 00:19:13,380 | |
| من العلم والمعرفة ودائمًا يرددوا الآية الكريمة و | |
| 214 | |
| 00:19:13,380 --> 00:19:17,420 | |
| قل ربي زدني علمًا لأن الله سبحانه وتعالى يساعد | |
| 215 | |
| 00:19:17,420 --> 00:19:22,500 | |
| الفرج ويساعد الإنسان على الاستزادة من العلوم إذا | |
| 216 | |
| 00:19:22,500 --> 00:19:27,260 | |
| هو نوى ذلك وخاصة نحن في مرحلة العلم وطلب العلم | |
| 217 | |
| 00:19:27,260 --> 00:19:32,930 | |
| لابد دائمًا نكون يعني مستعدين ودائمًا في حالة يقظة و | |
| 218 | |
| 00:19:32,930 --> 00:19:39,510 | |
| انتباه وفهم لمحاضراتنا و لدروسنا ولكل ما نتعلمه | |
| 219 | |
| 00:19:39,510 --> 00:19:44,570 | |
| من أساتذتنا وهكذا فلذلك هذه مرحلة التكوين العلمي | |
| 220 | |
| 00:19:44,570 --> 00:19:50,070 | |
| والتكوين العقلي للشباب فأنتم في مرحلة التكوين | |
| 221 | |
| 00:19:50,070 --> 00:19:55,840 | |
| العقلي اليوم بناء الجامعة والتكوين الشخصية العقلية | |
| 222 | |
| 00:19:55,840 --> 00:20:01,440 | |
| والنفسية والسمية والاجتماعية بكل مكونات الشخصية | |
| 223 | |
| 00:20:01,440 --> 00:20:06,100 | |
| ومن ضمنها الجانب العقلي لذلك لابد من الاهتمام | |
| 224 | |
| 00:20:06,100 --> 00:20:14,940 | |
| بالعلم أيضًا دعاء الرسول صلى الله عليه وسلم وحده | |
| 225 | |
| 00:20:14,940 --> 00:20:20,650 | |
| للشباب على التعلم في قوله صلى الله عليه وسلم الله | |
| 226 | |
| 00:20:20,650 --> 00:20:26,770 | |
| منفعني بما علمتني وعلمني بما ينفعني وزدني علمًا | |
| 227 | |
| 00:20:26,770 --> 00:20:32,330 | |
| والحمد لله على كل حالة هذه دائمًا دعوة أيضًا لابد | |
| 228 | |
| 00:20:32,330 --> 00:20:35,150 | |
| من الإنسان أن يفهم أن الله سبحانه وتعالى دائمًا | |
| 229 | |
| 00:20:35,150 --> 00:20:41,990 | |
| يجيب الحلم معه لإنشاء مكون جوانب ونمي الجوانب | |
| 230 | |
| 00:20:41,990 --> 00:20:49,360 | |
| العقلية لدى الشباب أيضًا العالم له مكان سامي ورفيع | |
| 231 | |
| 00:20:49,360 --> 00:20:53,500 | |
| في قوله تعالى هل يساوي الذين يعلمونه والذين لا | |
| 232 | |
| 00:20:53,500 --> 00:20:58,580 | |
| يعلمونه هممكن إحنا نساوي ما بين الجاهد والعالم لأ | |
| 233 | |
| 00:20:58,580 --> 00:21:04,900 | |
| طبعًا العالم له مكانه وله احترام وتقدير لذلك ده | |
| 234 | |
| 00:21:04,900 --> 00:21:10,180 | |
| يحث على دعاية عقلية كذلك من الشباب وأيضًا يقول صلى | |
| 235 | |
| 00:21:10,180 --> 00:21:16,110 | |
| الله عليه وسلم ليس منا من أهان كبيرنا ويرحم | |
| 236 | |
| 00:21:16,110 --> 00:21:22,870 | |
| صغيرنا ويعرف لعالمنا حقه فلذلك لابد أن نعرف قيمة | |
| 237 | |
| 00:21:22,870 --> 00:21:28,290 | |
| العالم ونعرف قيمة أستاذاتنا الذين علمونا ويعلموننا | |
| 238 | |
| 00:21:28,290 --> 00:21:34,110 | |
| لابد أن نقدرهم ونحترمهم ونستمع إليهم في كل الأحوال | |
| 239 | |
| 00:21:34,110 --> 00:21:41,470 | |
| وأيضًا هذا واضح كذلك الحث على طلب العلم والرعاية | |
| 240 | |
| 00:21:41,470 --> 00:21:45,570 | |
| العقلية لشبابنا في قول الرسول صلى الله عليه وسلم | |
| 241 | |
| 00:21:45,570 --> 00:21:52,250 | |
| من خرج في طلب العلم فهو في سبيل الله حتى يرجع وذلك | |
| 242 | |
| 00:21:52,250 --> 00:21:56,730 | |
| أنتن الآن في سبيل الله وفي حث الرسول صلى الله | |
| 243 | |
| 00:21:56,730 --> 00:22:01,910 | |
| عليه وسلم على الرعاية العقلية للشباب وطلب العلم | |
| 244 | |
| 00:22:02,560 --> 00:22:08,280 | |
| قوله صلى الله عليه وسلم، من خرج في طلب العلم فهو | |
| 245 | |
| 00:22:08,280 --> 00:22:14,520 | |
| في سبيل الله حتى يرجع، ولذلك أنتن الآن جميعًا في | |
| 246 | |
| 00:22:14,520 --> 00:22:21,180 | |
| سبيل الله إن شاء الله، لماذا؟ لأن كنتم خرجتم من | |
| 247 | |
| 00:22:21,180 --> 00:22:27,330 | |
| بيوتكن صباحًا إلى الجامعة لطلب العلم فأنتن .. | |
| 248 | |
| 00:22:27,330 --> 00:22:32,610 | |
| فأنتن جميعًا في سبيل الله حتى ترجعن إلى بيوتكن | |
| 249 | |
| 00:22:32,610 --> 00:22:38,790 | |
| بإذن الله تعالى فلذلك هذا يعتبر جهاد في سبيل الله | |
| 250 | |
| 00:22:38,790 --> 00:22:42,470 | |
| طلب العلم والمعرفة وهذا حتى على الرعاية العقلية | |
| 251 | |
| 00:22:42,470 --> 00:22:46,770 | |
| للشباب ننتقل | |
| 252 | |
| 00:22:46,770 --> 00:22:51,530 | |
| الآن إلى نقطة أخرى في الرعاية العقلية وهي بعض | |
| 253 | |
| 00:22:51,530 --> 00:22:58,880 | |
| التدابير اللازمة للرعاية العقلية فالرعاية العقلية | |
| 254 | |
| 00:22:58,880 --> 00:23:07,120 | |
| للشباب تتحقق على النحو الذي يعنيه الإسلام حسب بعض | |
| 255 | |
| 00:23:07,120 --> 00:23:13,240 | |
| التدابير فسنقرأ أو سنتابع وسنشرح هذه التدابير | |
| 256 | |
| 00:23:13,240 --> 00:23:17,800 | |
| التدبير الأول هو التدقيق في اختيار الزوج أو الزوجة | |
| 257 | |
| 00:23:17,800 --> 00:23:24,480 | |
| حتى يكون عندنا الشباب أسوياء عقليًا لابد من بناء | |
| 258 | |
| 00:23:24,480 --> 00:23:30,950 | |
| أسرة سليمة وبناء الأسرة هو اختيار الزوج أو اختيار | |
| 259 | |
| 00:23:30,950 --> 00:23:35,630 | |
| الزوجة اللي هي تكوين الأسرة من الزوج والزوجة فلذلك | |
| 260 | |
| 00:23:35,630 --> 00:23:41,130 | |
| من هنا لابد من التدقيق في الاختيار اختيار الزوج أو | |
| 261 | |
| 00:23:41,130 --> 00:23:46,630 | |
| الزوجة وهذه طبعًا لابد يعني تكون حسب المواصفات | |
| 262 | |
| 00:23:46,630 --> 00:23:52,410 | |
| والتدقيق رسول الله صلى الله عليه وسلم هذا واضح في | |
| 263 | |
| 00:23:52,410 --> 00:24:00,960 | |
| قوله تعالى عندما قال طبعًا .. لماذا هنا طبعًا حث | |
| 264 | |
| 00:24:00,960 --> 00:24:06,140 | |
| الرسول يعني على أساس تخيروا لنفوسكم؟ فإن العرق ده | |
| 265 | |
| 00:24:06,140 --> 00:24:12,220 | |
| أساسي، لماذا؟ لماذا؟ لأنه هناك جوانب وراثية أحيانًا | |
| 266 | |
| 00:24:12,220 --> 00:24:17,040 | |
| قد تكون، جوانب مرضية قد تكون، فلذلك لابد من | |
| 267 | |
| 00:24:17,040 --> 00:24:22,020 | |
| الاختيار السليم عند الزواج، ولذلك هناك اليوم أصبح | |
| 268 | |
| 00:24:22,020 --> 00:24:27,590 | |
| لابد من الفحص الطبي للعروسين أو لمن يريدون الزواج، | |
| 269 | |
| 00:24:27,590 --> 00:24:32,930 | |
| لا يُكتب العقد إلا بتحليل طبي، لماذا؟ حتى نحافظ | |
| 270 | |
| 00:24:32,930 --> 00:24:37,250 | |
| على الأجيال القادمة، حتى نحافظ على الأطفال بعد | |
| 271 | |
| 00:24:37,250 --> 00:24:41,710 | |
| الإنجاب بعد من الزواج فلماذا إذا هنا حث الإسلام | |
| 272 | |
| 00:24:41,710 --> 00:24:45,590 | |
| لابد من الاختيار الدقيق حتى لا يخرج عنّا معاقين | |
| 273 | |
| 00:24:45,590 --> 00:24:50,430 | |
| مشوهين عقليًا أو يعني متخلفين عقليًا أحيانًا فلذلك | |
| 274 | |
| 00:24:50,430 --> 00:24:54,570 | |
| الإسلام حثنا يعني حث الشباب على الاختيار السليم | |
| 275 | |
| 00:24:54,570 --> 00:24:59,370 | |
| والصحيح للزوجة وكذلك الزوجة كذلك الفتاة تختار زوج و | |
| 276 | |
| 00:24:59,370 --> 00:25:03,570 | |
| وهكذا كل منهما لابد من الاختيار الصحيح لبعضهما حتى | |
| 277 | |
| 00:25:03,570 --> 00:25:07,670 | |
| ننجب الأطفال الأسوياء داخل المجتمع ونبني مجتمعًا | |
| 278 | |
| 00:25:07,670 --> 00:25:20,630 | |
| صحيحًا في مجتمعنا يتكون من أطفال وجباب الصحة ليه | |
| 279 | |
| 00:25:20,630 --> 00:25:24,870 | |
| لما .. أيضًا في عندنا إحنا عارفين أن الذكاء أيضًا | |
| 280 | |
| 00:25:24,870 --> 00:25:32,180 | |
| وراثي وراثي لكن مكتسب من البيئة التي قد تهيأ للطفل | |
| 281 | |
| 00:25:32,180 --> 00:25:37,340 | |
| عندما يولد تهيأ له الذكاء وراثة لذلك هنا أيضا | |
| 282 | |
| 00:25:37,340 --> 00:25:42,720 | |
| لابد أن نختار الزوجة وهذا طبعا تدقيق مهم جدا وهو | |
| 283 | |
| 00:25:42,720 --> 00:25:46,660 | |
| اختيار الزوج أو الزوجة في عندنا لقطة ثانية من بعض | |
| 284 | |
| 00:25:46,660 --> 00:25:50,480 | |
| التدابير اللازمة للرعاية العقلية وهو الاهتمام | |
| 285 | |
| 00:25:50,480 --> 00:25:56,460 | |
| بمراحل الحمل للأم الحامل مهم جدا أن نعتني بالطفل وهو | |
| 286 | |
| 00:25:56,460 --> 00:26:01,580 | |
| في بطن أمه،أيضا نعتني بالأم للمحافظة على سلامتها | |
| 287 | |
| 00:26:01,580 --> 00:26:07,760 | |
| وصحتها حتى عند مرحلة الولادة أن يكون هناك طفل سويًا | |
| 288 | |
| 00:26:07,760 --> 00:26:14,800 | |
| وسليمًا يأتي يعني معافى والأم أيضا نحافظ على صحتها | |
| 289 | |
| 00:26:14,800 --> 00:26:19,540 | |
| لأن صحتها هي المحافظة على صحة الطفل من خلال صحتها | |
| 290 | |
| 00:26:19,540 --> 00:26:24,540 | |
| هذه بعض التدابير حتى ننشأ أطفالا من ذوي العقول | |
| 291 | |
| 00:26:24,540 --> 00:26:32,390 | |
| النيرة في المجتمع، ونبعد عنهم الأمراض المختلفة أيضا | |
| 292 | |
| 00:26:32,390 --> 00:26:39,690 | |
| كذلك الاهتمام بالطفولة في مرحلة الأطفال ورعايتهم | |
| 293 | |
| 00:26:39,690 --> 00:26:44,250 | |
| من كافة الجوانب، هذه أيضا من ضمن الرعاية العقلية | |
| 294 | |
| 00:26:44,250 --> 00:26:50,410 | |
| للشباب، وبعض التدابير اللازمة للرعاية العقلية أيضا | |
| 295 | |
| 00:26:50,410 --> 00:26:51,030 | |
| عندنا | |
| 296 | |
| 00:26:53,920 --> 00:26:57,140 | |
| لابد من اشتراك مختلف في المؤسسات وهيئات المجتمع | |
| 297 | |
| 00:26:57,140 --> 00:27:03,720 | |
| المعنية في عملية التعليم والتربية، ونظرة شمولية | |
| 298 | |
| 00:27:03,720 --> 00:27:07,980 | |
| تكاملية حتى | |
| 299 | |
| 00:27:07,980 --> 00:27:13,660 | |
| نهتم بالشباب، بالأطفال والشباب، لابد من الاهتمام | |
| 300 | |
| 00:27:13,660 --> 00:27:19,000 | |
| بالأطفال، وهناك المدرسة مع المسجد مع النادي مع كل | |
| 301 | |
| 00:27:19,000 --> 00:27:24,060 | |
| مؤسسات المجتمع، لابد أن تتكامل وتتعاون وتتضافر | |
| 302 | |
| 00:27:24,060 --> 00:27:28,420 | |
| كلهم من أجل ماذا؟ من أجل بناء الشباب ورعاية | |
| 303 | |
| 00:27:28,420 --> 00:27:33,000 | |
| الشباب، فهذا أيضا من بعض التدابير، وحثت المؤسسات | |
| 304 | |
| 00:27:33,000 --> 00:27:39,890 | |
| على ذلك، اللي هي رعاية الشباب، أيضا الاهتمام بالنواحي | |
| 305 | |
| 00:27:39,890 --> 00:27:46,070 | |
| الصحية المختلفة للشباب، ولذلك العقل السليم في الجسم | |
| 306 | |
| 00:27:46,070 --> 00:27:51,990 | |
| السليم، لابد من الاهتمام بوقاية الشباب من الأمراض، | |
| 307 | |
| 00:27:51,990 --> 00:27:55,690 | |
| أيضا لابد من علاج الأمراض إذا أصيبوا بالأمراض، | |
| 308 | |
| 00:27:55,690 --> 00:28:01,130 | |
| لابد من التوعية للشباب بحيث يبتعدون عن المقوع في | |
| 309 | |
| 00:28:01,130 --> 00:28:06,370 | |
| الأمراض، وهكذا، لذلك هنا لابد من العلاج الصحي | |
| 310 | |
| 00:28:06,370 --> 00:28:12,490 | |
| للشباب في حالة الأمراض، وأيضا حتى نكون شباب أصحاء | |
| 311 | |
| 00:28:12,490 --> 00:28:17,210 | |
| داخل المجتمع من ذوي العقول النيرة، فلذلك من هنا | |
| 312 | |
| 00:28:17,210 --> 00:28:22,610 | |
| لابد من الاهتمام بالجوانب الصحية المختلفة للشباب | |
| 313 | |
| 00:28:22,610 --> 00:28:27,070 | |
| أيضا | |
| 314 | |
| 00:28:29,660 --> 00:28:33,880 | |
| أحيانا عدم الاهتمام بالجانب الصحي الجسمي قد يؤثر | |
| 315 | |
| 00:28:33,880 --> 00:28:39,640 | |
| على العقل، وقد تحدث عندنا بعض ال... يعني أحيانا | |
| 316 | |
| 00:28:39,640 --> 00:28:44,600 | |
| الأمراض العقلية، والآفات، وقد... يعني أحيانا الحمة | |
| 317 | |
| 00:28:44,600 --> 00:28:50,560 | |
| ... الحمة الشوكية، إذا يعني وجدت عند الطفل وهو صغير | |
| 318 | |
| 00:28:50,560 --> 00:28:57,000 | |
| قد ينتج عنها أحيانا إعاقة، إذا لم تعالج، إعاقة لدى | |
| 319 | |
| 00:28:57,000 --> 00:29:05,960 | |
| الطفل، قد يفقد بعض القدرات العقلية لديه ويكون متخلفا | |
| 320 | |
| 00:29:05,960 --> 00:29:11,020 | |
| عقليًا أحيانا داخل المجتمع، فلذلك من هنا لابد من | |
| 321 | |
| 00:29:11,020 --> 00:29:14,280 | |
| الاهتمام بالجوانب الصحية حتى نحافظ على السلامة | |
| 322 | |
| 00:29:14,280 --> 00:29:22,120 | |
| العقلية لأطفالنا ولشبابنا أيضا، لابد من الاهتمام | |
| 323 | |
| 00:29:22,120 --> 00:29:28,000 | |
| بالعلم والتعليم وحث الشباب على العلم والتعليم | |
| 324 | |
| 00:29:28,890 --> 00:29:33,930 | |
| الأطفال والشباب، لأن تعليم الأطفال يترتب عليه، | |
| 325 | |
| 00:29:33,930 --> 00:29:37,710 | |
| اللي هي أن الطفل ينتقل إلى مرحلة الشباب، فلذلك من | |
| 326 | |
| 00:29:37,710 --> 00:29:41,970 | |
| هنا لابد من الاهتمام بالتعليم، لابد من الاهتمام في | |
| 327 | |
| 00:29:41,970 --> 00:29:48,010 | |
| السن المبكرة للأطفال وغرس حب التعليم لديهم، أيضا | |
| 328 | |
| 00:29:48,010 --> 00:29:53,870 | |
| عند مرحلة الشباب كذلك لابد من حث الشباب على | |
| 329 | |
| 00:29:53,870 --> 00:29:58,850 | |
| التعليم والتحصيل العلمي في كل مراحل التعليم، كل حسب | |
| 330 | |
| 00:29:58,850 --> 00:30:03,950 | |
| قدراته، وهذا فيه رعاية عقلية وتنمية عقلية للشباب | |
| 331 | |
| 00:30:03,950 --> 00:30:10,950 | |
| أيضا من التدبير السادس الاعتراف بمبدأ الفروق | |
| 332 | |
| 00:30:10,950 --> 00:30:17,630 | |
| الفردية، كل فرد يختلف عن الآخر، كل شاب يختلف عن الشاب | |
| 333 | |
| 00:30:17,630 --> 00:30:21,530 | |
| الآخر، هناك قدرات مختلفة، وهذا مبدأ الفروق | |
| 334 | |
| 00:30:21,530 --> 00:30:25,270 | |
| الفردية، عندنا في الخدمة الاجتماعية مبدأ أساسي، وهو | |
| 335 | |
| 00:30:25,270 --> 00:30:29,050 | |
| الإيمان بالفروق الفردية، الله سبحانه وتعالى عندما | |
| 336 | |
| 00:30:29,050 --> 00:30:34,950 | |
| خلقنا لم يخلقنا سواء، ولكن أنا أختلف، يعني هل | |
| 337 | |
| 00:30:34,950 --> 00:30:39,540 | |
| هناك يعني إنسان مثل إنسان آخر؟ في قدراتي، حتى | |
| 338 | |
| 00:30:39,540 --> 00:30:43,220 | |
| البصمة، تختلف من إنسان إلى إنسان، ولا يمكن البصمة | |
| 339 | |
| 00:30:43,220 --> 00:30:47,680 | |
| أن تكون مشابهة لبصمة الإنسان الآخر أو نفس بصمة | |
| 340 | |
| 00:30:47,680 --> 00:30:51,760 | |
| الإنسان الآخر، أيضا في التكوين، في التكوين | |
| 341 | |
| 00:30:51,760 --> 00:30:56,500 | |
| الجسمي، في التكوين العقلي، في ملامح الوجه، وأيضًا | |
| 342 | |
| 00:30:56,500 --> 00:31:00,300 | |
| في القدرات العقلية، أنا أختلف، كل إنسان يختلف عن | |
| 343 | |
| 00:31:00,300 --> 00:31:05,470 | |
| الآخر، فلذلك من هنا يعني لابد عندما نصمم البرامج | |
| 344 | |
| 00:31:05,470 --> 00:31:09,630 | |
| للرعاية العقلية للشباب أن نضع برامج تتناسب مع | |
| 345 | |
| 00:31:09,630 --> 00:31:13,850 | |
| القدرات العقلية للشباب الذين نعمل معهم، ونراعي | |
| 346 | |
| 00:31:13,850 --> 00:31:19,570 | |
| الفروقات الفردية بينهم، وهكذا، فلذلك من هنا التدابير | |
| 347 | |
| 00:31:19,570 --> 00:31:22,910 | |
| اللازمة لرعاية الشباب في الجانب العقلي هو أنه | |
| 348 | |
| 00:31:22,910 --> 00:31:29,010 | |
| نراعي الفروق الفردية بين الشباب عندما نقوم بتخطيط | |
| 349 | |
| 00:31:29,010 --> 00:31:35,730 | |
| ووضع البرامج الخاصة بالرعاية العقلية للشباب، إلى | |
| 350 | |
| 00:31:35,730 --> 00:31:40,770 | |
| هنا يعني نقف في الرعاية النفسية والرعاية العقلية | |
| 351 | |
| 00:31:40,770 --> 00:31:45,030 | |
| اليوم، ونطرح باب المناقشة إذا كان هناك أي استفسار | |
| 352 | |
| 00:31:45,030 --> 00:31:57,240 | |
| أو سؤال، هل من سؤال؟ هل من استفسار؟ طيب إلى هنا ننهي | |
| 353 | |
| 00:31:57,240 --> 00:31:58,260 | |
| هذه المحاضرة | |