| 1 | |
| 00:00:06,710 --> 00:00:10,470 | |
| كتبوا على الـ«جروب» إنه رجعت الـ«ميس» عصر الصراعي. | |
| 2 | |
| 00:00:20,230 --> 00:00:28,570 | |
| لذلك كنا نحكي فيه عيوب الـ«انترنت»، عيوب | |
| 3 | |
| 00:00:28,570 --> 00:00:30,130 | |
| الإيميلات، عيوب الإيميلات. | |
| 4 | |
| 00:00:43,270 --> 00:00:45,850 | |
| إيش النافذة اللي طلعالنا في الشاشة هادى؟ طب هدا يا | |
| 5 | |
| 00:00:45,850 --> 00:00:50,350 | |
| أنتى شبّاك سجن و لا إيش؟ | |
| 6 | |
| 00:00:50,350 --> 00:00:55,550 | |
| و لا هادى شبّاك الأمل؟ مين الطالبة هادى؟ أنا أنا | |
| 7 | |
| 00:00:55,550 --> 00:01:02,350 | |
| شبّاك الأمل آه يا مهدي أه مكتوب جملة يا مهدي أنا | |
| 8 | |
| 00:01:02,350 --> 00:01:10,110 | |
| مش شايفاها مش شايفاها زي الخط إيش الجملة؟ مستفيدعن | |
| 9 | |
| 00:01:10,110 --> 00:01:14,210 | |
| الصبر ايش الصبر؟ يعني لسه ملاجئاش موسم الصبر يعني | |
| 10 | |
| 00:01:14,210 --> 00:01:22,330 | |
| موسم البلح الآن و الزيتون بفكر في الأكل أيوة ايش | |
| 11 | |
| 00:01:22,330 --> 00:01:27,310 | |
| كتبلنا؟ صبر مفتاح الفرج؟ | |
| 12 | |
| 00:01:27,310 --> 00:01:31,270 | |
| انت | |
| 13 | |
| 00:01:31,270 --> 00:01:33,230 | |
| مش عارفة تقرايها يعني؟ صغيرة؟ | |
| 14 | |
| 00:01:47,130 --> 00:01:51,210 | |
| بنكمل؟ في طالبة بتطلع شعر طويل لون حلو مميز ذاتي | |
| 15 | |
| 00:01:51,210 --> 00:01:54,650 | |
| كنا | |
| 16 | |
| 00:01:54,650 --> 00:01:58,670 | |
| نحكي عن عيوب الـMLات، نشوف مع بعض الطالبة بتخرج | |
| 17 | |
| 00:02:18,140 --> 00:02:22,760 | |
| طالب يبقى خالص مش عالزوم من | |
| 18 | |
| 00:02:22,760 --> 00:02:25,220 | |
| عيوب خدي بالك هذه مش المزايا هذه العيوب المزايا | |
| 19 | |
| 00:02:25,220 --> 00:02:31,580 | |
| موجودة في ال slide ميس في أحكي أه تفضلي إمكانية | |
| 20 | |
| 00:02:31,580 --> 00:02:37,140 | |
| تفزين الرسالة في أكتر من مكان هذه من المزايا مزايا | |
| 21 | |
| 00:02:37,140 --> 00:02:39,380 | |
| ولا عيوب؟ لا مزايا | |
| 22 | |
| 00:02:48,830 --> 00:02:57,030 | |
| إمكانية حفظ الرسائل لفترة زمنية طويلة اللي هو في | |
| 23 | |
| 00:02:57,030 --> 00:03:09,710 | |
| الـArchive في Archive في البريد بدخل | |
| 24 | |
| 00:03:09,710 --> 00:03:10,310 | |
| في الطالبات | |
| 25 | |
| 00:03:16,420 --> 00:03:21,180 | |
| فيه كمان شغل يا أخوات اللي هي إمكانية البحث عن | |
| 26 | |
| 00:03:21,180 --> 00:03:31,820 | |
| رسالة ما بعدة طرق كعنوان المرسل اسمه تكتب اسمه | |
| 27 | |
| 00:03:31,820 --> 00:03:38,980 | |
| ماشي عنوان الرسالةهذه ممكن من المزايا، بالإضافة | |
| 28 | |
| 00:03:38,980 --> 00:03:42,860 | |
| إلى المزايا الموجودة في الـSlime. طبعاً في كمان | |
| 29 | |
| 00:03:42,860 --> 00:03:53,260 | |
| شغلة، إمكانية إرسال رسالة واحدة لعدد أشخاص بضغط | |
| 30 | |
| 00:03:53,260 --> 00:03:57,200 | |
| زر، يعني مرة واحدة فقط. | |
| 31 | |
| 00:04:01,060 --> 00:04:04,120 | |
| ممكن نرسلها لمعادلة أشخاص على فكرة، هي الـCC، | |
| 32 | |
| 00:04:04,120 --> 00:04:08,630 | |
| سميها الـCC.معشر الـCC معناها إنه أنت تكيش يبعطي | |
| 33 | |
| 00:04:08,630 --> 00:04:13,630 | |
| لبريد واحد لعدداش ناس. زي مثلا، عندنا مؤسسة دولية | |
| 34 | |
| 00:04:13,630 --> 00:04:18,650 | |
| فيها 10,000 موظف. مش مقلول يبعتوا 10,000 مرة يعني، | |
| 35 | |
| 00:04:18,650 --> 00:04:24,390 | |
| فضغطت زر واحد برحلهم كلهم. من عيوبها، هذه المزايا | |
| 36 | |
| 00:04:24,390 --> 00:04:28,790 | |
| بالاضافة للي في الـslide، ارتباطها بالكهرة، ضعف أو | |
| 37 | |
| 00:04:28,790 --> 00:04:33,590 | |
| انقطاع الانترنت، إمكانية سرقة البريد، حد يسرقه، | |
| 38 | |
| 00:04:35,820 --> 00:04:48,520 | |
| حساسية كلمات أو عنوين البريد بشكل كبير جداً، يعني | |
| 39 | |
| 00:04:48,520 --> 00:04:55,280 | |
| انا مبارحة بحاول أكتب بريد، ده أكتبه هنا، | |
| 40 | |
| 00:04:55,280 --> 00:05:00,100 | |
| «KH» هذا بريدي، «2FA»، «CAT»، لغاية الآن أنا كاتبة | |
| 41 | |
| 00:05:00,100 --> 00:05:05,840 | |
| صح، مش مشكلة،عشان هيك بنات البحث التخرج ممكن | |
| 42 | |
| 00:05:05,840 --> 00:05:09,660 | |
| يقولوا بقاتنا هو ما موصلنيش بيكونوا حاطين حاجة | |
| 43 | |
| 00:05:09,660 --> 00:05:15,740 | |
| زيادة هيوا على الـGmail ماكانش يظبط بقالكوا ليش | |
| 44 | |
| 00:05:15,740 --> 00:05:27,500 | |
| كنت لما أجي عن طريق الجوال طبعا هنا زي | |
| 45 | |
| 00:05:27,500 --> 00:05:35,240 | |
| ما أنتي شايفةأنا حاطة بعد Gmail نقطتين كم، بس، | |
| 46 | |
| 00:05:35,240 --> 00:05:39,540 | |
| بالنسبة لي خطأ بسيط، لأ بالنسبة للـE-mail ماضيش | |
| 47 | |
| 00:05:39,540 --> 00:05:43,420 | |
| يقبلوا، بيقولوا هناك خطأ في الـE-mail، فهذه | |
| 48 | |
| 00:05:43,420 --> 00:05:47,520 | |
| الحساسية إزاي ده غلبة على فكرة، طلع إنه بس الخلل | |
| 49 | |
| 00:05:47,520 --> 00:05:53,720 | |
| إنه نقطتين، شيلت نقطة زبط، واضح؟ هذه من الحساسية | |
| 50 | |
| 00:05:53,720 --> 00:05:58,680 | |
| أو من عيوب الإيمالات، اللي هي الحساسية تبعتش | |
| 51 | |
| 00:05:58,680 --> 00:05:59,360 | |
| الأرقام، | |
| 52 | |
| 00:06:02,540 --> 00:06:06,940 | |
| طبعًا لو فيه ناس حاطين Slide أو حاطين مساحة Space، | |
| 53 | |
| 00:06:06,940 --> 00:06:11,260 | |
| هذه برضه بتعتبر مشكلة، بتعتبر عيش مشكلة، والشرطة | |
| 54 | |
| 00:06:11,260 --> 00:06:14,600 | |
| فوق والشرطة تحت، هذه كلها تعقيدات الأصل اللي تم | |
| 55 | |
| 00:06:14,600 --> 00:06:20,100 | |
| حلها من قبل المبرمجين.فيه | |
| 56 | |
| 00:06:20,100 --> 00:06:24,060 | |
| إمكانية السرقة، فيه كمان أخر سلبية، إمكانية | |
| 57 | |
| 00:06:24,060 --> 00:06:24,960 | |
| الاختراق، | |
| 58 | |
| 00:06:31,080 --> 00:06:36,340 | |
| ممكن طالبة تحكي سؤال ما الفرق بين السرقة | |
| 59 | |
| 00:06:36,340 --> 00:06:42,300 | |
| والاختراق، ولا زي بعض؟ ممكن يجي ع بالك سؤال، طب مش | |
| 60 | |
| 00:06:42,300 --> 00:06:47,940 | |
| الفرق بين سرقة email واختراق؟ | |
| 61 | |
| 00:06:47,940 --> 00:06:53,240 | |
| احكولي مع الناس email يا miss، ايوة السرقة ممكن | |
| 62 | |
| 00:06:53,240 --> 00:06:57,700 | |
| انه ال .. بطل تقدر تفوت على ال email تاك، يعني خمس | |
| 63 | |
| 00:06:57,700 --> 00:06:59,960 | |
| ساعة ممتازة، ممتازة، السرقة؟ | |
| 64 | |
| 00:07:02,300 --> 00:07:11,000 | |
| أن يتملكه السارق ويغير كلمة المرور أما الاختراق | |
| 65 | |
| 00:07:11,000 --> 00:07:14,700 | |
| بتقدر لسه تفوت على ال email بتاعك بس أنه بيصير | |
| 66 | |
| 00:07:14,700 --> 00:07:20,240 | |
| يعمل حركات أنت مش م .. أه طبعا الاختراق ممكن ارسال | |
| 67 | |
| 00:07:20,240 --> 00:07:30,180 | |
| رسائل من بريدك دون علمك هذا معناه مخترقماشي، ممكن | |
| 68 | |
| 00:07:30,180 --> 00:07:35,360 | |
| طبعًا، عفوًا، رسائل أخلاقية وانت ماعنكيش خبر، هي | |
| 69 | |
| 00:07:35,360 --> 00:07:39,340 | |
| بتروح باسمك طبعًا هذه شوية الشركات الـ… الـبيت | |
| 70 | |
| 00:07:39,340 --> 00:07:42,800 | |
| الألكتروني شوية عقدتها عشان تقلل من الثقة | |
| 71 | |
| 00:07:42,800 --> 00:07:48,000 | |
| والاختراف مثلًا، انت بتفتحي emailك على الجوال، | |
| 72 | |
| 00:07:48,000 --> 00:07:52,800 | |
| روحت فتحتي من جوال أختك،نوع تاني أو على الـ Laptop | |
| 73 | |
| 00:07:52,800 --> 00:07:58,500 | |
| بيعطيك رسالة على Emailك اللي هو اللي بتفتحيه دايما | |
| 74 | |
| 00:07:58,500 --> 00:08:03,700 | |
| جوالك الأصلي هل قمت اليوم بفتح Emailك من الجوال | |
| 75 | |
| 00:08:03,700 --> 00:08:08,740 | |
| فلاني بيجيبك هذا بالظبط بتقولي أما أقولي أه، أما | |
| 76 | |
| 00:08:08,740 --> 00:08:12,380 | |
| أقولي لأ، ماشي طبعا الشرادات اللي لازم أشجعلها | |
| 77 | |
| 00:08:12,380 --> 00:08:17,920 | |
| عشان أهتم فيها أو حاجة تانية، صالك فترة مش رايحة | |
| 78 | |
| 00:08:17,920 --> 00:08:24,950 | |
| لل Email، خلاص محتاجتوشفتحته بيبعتلك رسالة، لوح | |
| 79 | |
| 00:08:24,950 --> 00:08:30,050 | |
| ضوجور نشاط على هذا الـE-mail فهذه بتساعد على أمن | |
| 80 | |
| 00:08:30,050 --> 00:08:35,110 | |
| الـE-mail لكنها لا تمنع السرقة ولا تمنع الاختراق | |
| 81 | |
| 00:08:35,110 --> 00:08:39,050 | |
| لا تمنع السرقة ولا تمنع إيش؟ الاختراق واضح يا | |
| 82 | |
| 00:08:39,050 --> 00:08:42,210 | |
| أخوات؟ | |
| 83 | |
| 00:08:42,210 --> 00:08:46,010 | |
| عندنا الـslide الأخير، ولا قبل الأخير | |
| 84 | |
| 00:08:52,190 --> 00:08:58,710 | |
| ماشي قررنا نخلص الفصل هذا slide الرقم | |
| 85 | |
| 00:08:58,710 --> 00:09:03,250 | |
| جديش لو استمحتوا مش صار عندى انا تلاتة و ستين | |
| 86 | |
| 00:09:03,250 --> 00:09:07,650 | |
| تلاتة و خمسين يا ميس تلاتة و خمسين تلاتة و خمسين | |
| 87 | |
| 00:09:07,650 --> 00:09:17,690 | |
| اللي هو الدكاء الاصطناعي artificial intelligence | |
| 88 | |
| 00:09:17,690 --> 00:09:29,730 | |
| اللي هو ال robotما هو ضبوط؟ ما | |
| 89 | |
| 00:09:29,730 --> 00:09:35,790 | |
| هو ضبوط؟ الإنسان | |
| 90 | |
| 00:09:35,790 --> 00:09:41,270 | |
| الألي، الإنسان إيش؟ الألي، الضبوط هو الإنسان الألي | |
| 91 | |
| 00:09:41,270 --> 00:09:47,310 | |
| كيف صبعنا إنسان ألي حاصل جمع دكاء الإنسان | |
| 92 | |
| 00:09:55,600 --> 00:09:58,160 | |
| زائد الصناعة. | |
| 93 | |
| 00:10:00,680 --> 00:10:07,220 | |
| إذًا، من أين جاء الـRobot؟ جاء من دكاء الإنسان | |
| 94 | |
| 00:10:07,220 --> 00:10:13,860 | |
| الطبيعي الفطري والصناعة. وإيش؟ والصناعة. فطلع إن | |
| 95 | |
| 00:10:13,860 --> 00:10:17,840 | |
| إنسان آلي، طبعًا الإنسان آلي مبرمج، والإنسان الآلي | |
| 96 | |
| 00:10:17,840 --> 00:10:19,840 | |
| في شرائح حسوب. | |
| 97 | |
| 00:10:22,210 --> 00:10:25,810 | |
| عشان أرجع للـ«سلايف» الطالبة اللي قاعدة بتسوي هوة | |
| 98 | |
| 00:10:25,810 --> 00:10:29,030 | |
| يا أنتي أنا بسمعكوا بالسماعة فبكون الصوت قريب جدا | |
| 99 | |
| 00:10:29,030 --> 00:10:36,530 | |
| من راسي فخودي بالك يعني، هذا شرحناه؟ أيوة، الذكاء | |
| 100 | |
| 00:10:36,530 --> 00:10:43,130 | |
| الاصطناعي حاصل جامع، شوفوا ما أحلها هذه، بانوتا، | |
| 101 | |
| 00:10:43,130 --> 00:10:51,390 | |
| هذا جهاز بنت طبعاحاصل جمع الدكاء الإنسان زائد | |
| 102 | |
| 00:10:51,390 --> 00:10:55,650 | |
| الصناعة. إيش العلوم اللي بتخدمنا؟ طبعاً زي ما قلت، | |
| 103 | |
| 00:10:55,650 --> 00:10:59,470 | |
| البرمجة، اللي هي الكمبيوتر، علم النفس، علم اللغة، | |
| 104 | |
| 00:10:59,470 --> 00:11:03,730 | |
| علم الرياضة، علم الهندسة، إذا السؤال، أدكري العلوم | |
| 105 | |
| 00:11:03,730 --> 00:11:09,030 | |
| التي ساهمت في دعم الدكاء الاصطناعي؟ | |
| 106 | |
| 00:11:09,030 --> 00:11:10,850 | |
| أدكري؟ | |
| 107 | |
| 00:11:17,330 --> 00:11:25,450 | |
| أدكر العلوم التي | |
| 108 | |
| 00:11:25,450 --> 00:11:31,770 | |
| ساهمت في دعم الدكاء الاصطناعي | |
| 109 | |
| 00:11:46,390 --> 00:11:51,890 | |
| الشيء الطبيعي الحاسوب هو المسؤول، علم النفس، علم | |
| 110 | |
| 00:11:51,890 --> 00:11:55,930 | |
| اللغة، اللي هي البرمجة الـVirgil والـBasic والـCC | |
| 111 | |
| 00:11:55,930 --> 00:12:01,410 | |
| +, أو الـC++، الرياضة، الرياضة مش رياضة، الرياضة | |
| 112 | |
| 00:12:01,410 --> 00:12:05,310 | |
| هي اللي هي الـMath، اللي هي رياضيات، كوزميات، وعلم | |
| 113 | |
| 00:12:05,310 --> 00:12:08,830 | |
| الهندسة.طبعًا ممكن طيب أقول إيه الـ«أقل من نفس»؟ | |
| 114 | |
| 00:12:08,830 --> 00:12:13,310 | |
| الآن يا أخوات صنعوا ريبوتات الـ«ريبوت» هذا بيشعر | |
| 115 | |
| 00:12:13,310 --> 00:12:18,310 | |
| فيكي، يعني لو أنت قاعدة حزينة هو بيزعل، لو أنت | |
| 116 | |
| 00:12:18,310 --> 00:12:23,130 | |
| فرحانة هو بيفرح، ماشي، لو الجو بارد هو بيحكي إنه | |
| 117 | |
| 00:12:23,130 --> 00:12:28,530 | |
| الجو بارد، هذا علاقة علم النفس فيه، هذه أخر تطورة، | |
| 118 | |
| 00:12:28,530 --> 00:12:30,690 | |
| سؤال ما هي مجلات الدكالة الصناعي؟ | |
| 119 | |
| 00:12:33,210 --> 00:12:35,970 | |
| عنا النظام الخبيرة والإنسان القالي طبعًا الإنسان | |
| 120 | |
| 00:12:35,970 --> 00:12:46,230 | |
| القالي الـ Robot حكينا عنه، ماشي النظام | |
| 121 | |
| 00:12:46,230 --> 00:12:48,530 | |
| الخبيرة هي نظام معلومات ممنوعة استخدام المعرفة | |
| 122 | |
| 00:12:48,530 --> 00:12:50,570 | |
| حكينا قبل هيك يا أخوات زمان، إيش الفرق بين | |
| 123 | |
| 00:12:50,570 --> 00:12:54,410 | |
| البيانات والمعلومات والمعرفة؟ مين طالبة بالذاكر | |
| 124 | |
| 00:12:54,410 --> 00:12:55,850 | |
| تقولنا، اطمننا؟ | |
| 125 | |
| 00:13:03,740 --> 00:13:06,320 | |
| ماشي الفاكرة بين بيانات والمعرفة والمعلومات؟ قلنا | |
| 126 | |
| 00:13:06,320 --> 00:13:09,760 | |
| البيانات هي مرات خام تحتاج المعالجة، واضحنا أنها | |
| 127 | |
| 00:13:09,760 --> 00:13:12,960 | |
| الوحيد البذاكرة والمعلومات معالجة البيانات فتصبح | |
| 128 | |
| 00:13:12,960 --> 00:13:16,820 | |
| معلومات الـKnowledge أو المعرفة هي مجموع تجاربنا | |
| 129 | |
| 00:13:16,820 --> 00:13:21,560 | |
| وفهمنا للحياة هذا كلام حكيناه، ماشي؟ طبعاً النظم | |
| 130 | |
| 00:13:21,560 --> 00:13:25,780 | |
| الخبيرة هو نظام معتمد على الكمبيوتر ويستخدم | |
| 131 | |
| 00:13:25,780 --> 00:13:29,360 | |
| المعرفة في التطبيقات والاستخدامات المحددة، ماشي؟ | |
| 132 | |
| 00:13:32,850 --> 00:13:36,710 | |
| زي إيش نظام خبيرة؟ مثلا، طالب فيكوا بيتقدم للقارض | |
| 133 | |
| 00:13:36,710 --> 00:13:41,370 | |
| الجامعي، هل بنسبها، يعني بنطبق عليها الشروط ولا | |
| 134 | |
| 00:13:41,370 --> 00:13:46,030 | |
| لا؟ هو بيشوف، هاد اسمها إيش؟ اسمها نظام خبيرة، | |
| 135 | |
| 00:13:46,030 --> 00:13:50,890 | |
| اسمها نظام خبيرة، الإنسان القالي، هيو، منور، شوف | |
| 136 | |
| 00:13:50,890 --> 00:13:56,550 | |
| محلة، ماشي، robot، | |
| 137 | |
| 00:13:56,550 --> 00:14:03,120 | |
| هيو، اللي وعينين زرق، ماشي،حاصل جمع الذكاء الإنسان | |
| 138 | |
| 00:14:03,120 --> 00:14:09,920 | |
| زائد الصناعة بناء آلة تشبه الإنسان زي ما أنت | |
| 139 | |
| 00:14:09,920 --> 00:14:13,980 | |
| شايفه، إيه؟ ورأسه ودينه ورجلين وجسمه؟ الحركة، | |
| 140 | |
| 00:14:13,980 --> 00:14:18,800 | |
| القوة، الرؤى، طبعا هو بيشوف بالاستشعار، ممكن يسمع | |
| 141 | |
| 00:14:18,800 --> 00:14:22,280 | |
| الـRobot | |
| 142 | |
| 00:14:22,280 --> 00:14:28,820 | |
| اسمه، ليش هنا سؤال؟ انتبهين معاه يا أخوات؟ وضعه كل | |
| 143 | |
| 00:14:28,820 --> 00:14:34,160 | |
| يوم صعب، ماعرفش مالكم؟مظلمين، عندكم حاجة مخبينها، | |
| 144 | |
| 00:14:34,160 --> 00:14:37,400 | |
| حاسس حالي بشرح مع نفسي، ما شاء الله، سنة أولى | |
| 145 | |
| 00:14:37,400 --> 00:14:42,100 | |
| بيخلوا المحاضرة خلية نحل، الموضوع اليوم بسيط و كله | |
| 146 | |
| 00:14:42,100 --> 00:14:48,900 | |
| من الواقع، slide كام يا auntie؟ | |
| 147 | |
| 00:14:48,900 --> 00:14:51,220 | |
| سبعة و خمسين، خمسة و خمسين، | |
| 148 | |
| 00:15:03,030 --> 00:15:08,470 | |
| اللي حكت خمس و خمسين مش معانا ولا إش؟ هدول أشرحتهم | |
| 149 | |
| 00:15:08,470 --> 00:15:14,870 | |
| في نفس ال .. نفس ال slide، ماكتبتش حاجة، أه سؤال، | |
| 150 | |
| 00:15:14,870 --> 00:15:23,170 | |
| أدكري أنواع اللياقة في العمل؟ | |
| 151 | |
| 00:15:38,940 --> 00:15:43,720 | |
| إيش يعني يقل؟ | |
| 152 | |
| 00:15:43,720 --> 00:15:50,200 | |
| ليه الجبّة؟ ماشي، ليه الجبّة؟ عندنا تات أنواع | |
| 153 | |
| 00:15:50,200 --> 00:15:55,200 | |
| أصحاب .. أيه البيضاء اللي هم أصحاب المكاتب | |
| 154 | |
| 00:15:55,200 --> 00:15:57,600 | |
| والزرقاء اللي هم عاملوا الدنيا؟ اللي هم أنتم .. | |
| 155 | |
| 00:15:57,600 --> 00:16:02,700 | |
| اللي هم أنتم المدفدارين والمالي والمصرفية ومحاسبين | |
| 156 | |
| 00:16:02,700 --> 00:16:07,020 | |
| أصحاب .. أنا خايفة ما تفهموهاش، ليه يقل بيضاء؟ | |
| 157 | |
| 00:16:10,820 --> 00:16:21,000 | |
| الإداريين الماليين من يجلس | |
| 158 | |
| 00:16:21,000 --> 00:16:28,380 | |
| بالمكتب بالمكيف تحت المكيف يعني بيضل نظيف جابته | |
| 159 | |
| 00:16:28,380 --> 00:16:36,160 | |
| مابتعرقش لمواخذة بعين أصحاب الياقة الزرقاء | |
| 160 | |
| 00:16:36,160 --> 00:16:38,560 | |
| العمال | |
| 161 | |
| 00:16:41,780 --> 00:16:44,400 | |
| بينفعش واحد عامل بيدروحي ميكانيكي و لا يروح يدهن | |
| 162 | |
| 00:16:44,400 --> 00:16:48,860 | |
| يلبس أبيض، طبعًا، لأ باصبطش، ماشي؟ الياقة الذرقاء، | |
| 163 | |
| 00:16:48,860 --> 00:16:56,100 | |
| العمال، بيقولوا إيش المكاتب هدول؟ أصحاب الياقة | |
| 164 | |
| 00:16:56,100 --> 00:17:01,980 | |
| الحديدية، هدول طبعًا أخر ناس هدول، ماشي؟ اللي هم | |
| 165 | |
| 00:17:01,980 --> 00:17:05,240 | |
| الـSteel، بنسميه، بنستيل الستين، الـSteel اللي هم | |
| 166 | |
| 00:17:05,240 --> 00:17:07,760 | |
| مين؟ الـRobot | |
| 167 | |
| 00:17:11,360 --> 00:17:15,560 | |
| إذا عندنا موظفين بيقعدوا في المكاتب، إدارة عالية | |
| 168 | |
| 00:17:15,560 --> 00:17:21,060 | |
| ووسط الدنيا، وعندنا أصحاب اللياقة الذرقاء اللي هم | |
| 169 | |
| 00:17:21,060 --> 00:17:23,820 | |
| بيشتغلوا في المصانع اللي هم العمال، وعندنا اللياقة | |
| 170 | |
| 00:17:23,820 --> 00:17:26,040 | |
| الحديدية اللي هي الـ Robot، طبعًا في كتير أعمار | |
| 171 | |
| 00:17:26,040 --> 00:17:29,700 | |
| خاطرة، بيقومش فيها الإنسان، بيقوم فيها السيد، يا | |
| 172 | |
| 00:17:29,700 --> 00:17:35,860 | |
| عشان السيد Robot، طبعًا بيكون إله اسم، وممكن تحكي | |
| 173 | |
| 00:17:35,860 --> 00:17:38,780 | |
| معاه، يحكي معاكي، طبعًا حسب البرمجة، حسب اللغة | |
| 174 | |
| 00:17:38,780 --> 00:17:45,110 | |
| اللي هو مبرمج عليها، أي رفع دي،عشان ياك سموه Still | |
| 175 | |
| 00:17:45,110 --> 00:17:51,130 | |
| Color Worker عمال اللون الأزرق، بدي أترجمها حرفياً | |
| 176 | |
| 00:17:51,130 --> 00:17:55,750 | |
| اللون الأزرق، بس هي، عفوا، اللون الحديدي، بس هي | |
| 177 | |
| 00:17:55,750 --> 00:18:04,670 | |
| إيش؟ هي عمال الياقة، دي الجبّة، مبرمج، | |
| 178 | |
| 00:18:04,670 --> 00:18:07,650 | |
| ده مهام محددة، مثلا إنت هي روبوت، بس شكله مش حلو | |
| 179 | |
| 00:18:07,650 --> 00:18:11,610 | |
| هذا، هذا ممكن أحلى مصنع، فده أحلىالروبوت مثلا يجون | |
| 180 | |
| 00:18:11,610 --> 00:18:17,270 | |
| بالأعمال المنزلية، يجلي، يمسح الغبار، يكنس، يمسك | |
| 181 | |
| 00:18:17,270 --> 00:18:22,610 | |
| الطفل، يسكت الطفل، هذه كلها ممكن يعني، حسب إيش أنت | |
| 182 | |
| 00:18:22,610 --> 00:18:26,110 | |
| عايز الروبوت يسوي ببرمجولك إياه، عايزين الروبوت في | |
| 183 | |
| 00:18:26,110 --> 00:18:30,570 | |
| المصنع يشيل ويحط برضه نفس الشغل، يركّب نفس الشيء، | |
| 184 | |
| 00:18:30,570 --> 00:18:35,190 | |
| ماشي؟ طبعا هو شوي شوي هيبدأ يدخل منازل، هو دخل | |
| 185 | |
| 00:18:35,190 --> 00:18:39,570 | |
| منازل بس إيش باهظ جدا، تكاليف الروبوتات باهظة جدا، | |
| 186 | |
| 00:18:40,460 --> 00:18:46,320 | |
| تتجاوز مئات الآلاف، ماشي فشيل الصح اللي وحدك ما هي | |
| 187 | |
| 00:18:46,320 --> 00:18:50,560 | |
| مزايا الإنسان الآلي؟ ما هي مزايا الإنسان الآلي؟ | |
| 188 | |
| 00:18:50,560 --> 00:18:55,940 | |
| فعلا؟ فضليالقيام بمختلف المهام الصعبة التي تتطلب | |
| 189 | |
| 00:18:55,940 --> 00:18:59,800 | |
| حركات مختلفة وقوة عالية أيهم، ممكن تحطيلهم هنا | |
| 190 | |
| 00:18:59,800 --> 00:19:04,420 | |
| شعب، ممكن تحطيله بروكة، بصيروا حلو المهام الصعبة، | |
| 191 | |
| 00:19:04,420 --> 00:19:10,020 | |
| يشيل مية نار، يرفع حجار، هذه ممكن تكون صعبة على | |
| 192 | |
| 00:19:10,020 --> 00:19:15,900 | |
| الإنسان، تفضلي لا يقع ال report في الأخطاء وحالات | |
| 193 | |
| 00:19:15,900 --> 00:19:19,320 | |
| الفشل التي يقع فيها الإنسان مثل المرض والتعب | |
| 194 | |
| 00:19:19,320 --> 00:19:26,360 | |
| والقيابالـRobot ليس إنسان، لما توجهنا بيشعر فيكي، | |
| 195 | |
| 00:19:26,360 --> 00:19:29,560 | |
| مش لأنه عنده حدث ومشاعر وحساس، لأ، لأنه مبرمج كدا، | |
| 196 | |
| 00:19:29,560 --> 00:19:33,420 | |
| هو أحنا برمجناه، بيمرضش، بتعبش، بس خُدي بالك | |
| 197 | |
| 00:19:33,420 --> 00:19:37,920 | |
| بنحرج، لأنه جهاز، يعني لو عندك غسالة full | |
| 198 | |
| 00:19:37,920 --> 00:19:40,760 | |
| automatic شغلتيها 24 ساعة بتخرج، نفس الشيء، هو | |
| 199 | |
| 00:19:40,760 --> 00:19:45,240 | |
| بيخرج، ممكن ينحرج، ممكن عايز صيانة، نشيل جطع، نحط | |
| 200 | |
| 00:19:45,240 --> 00:19:49,630 | |
| جطع، لأن هو مش إنسان، تفضلي،فعليته في المناطق | |
| 201 | |
| 00:19:49,630 --> 00:19:52,990 | |
| والمساحات التي تنطوي على مخاطر والمهام ذات القطورة | |
| 202 | |
| 00:19:52,990 --> 00:19:58,890 | |
| العالية، إذا ما قام بها الإنسان العادي؟ ممكن يشتغل | |
| 203 | |
| 00:19:58,890 --> 00:20:02,390 | |
| في المناجم، | |
| 204 | |
| 00:20:02,390 --> 00:20:06,510 | |
| ممكن يشتغل في عال الجبال لو وجع ولا حاجة، ممكن | |
| 205 | |
| 00:20:06,510 --> 00:20:09,390 | |
| ماحصلوش حاجة على فكرة، وممكن يتكسر، غالباً لو كان | |
| 206 | |
| 00:20:09,390 --> 00:20:13,770 | |
| الإنسان عنده أسرة أو إشي بيكون صعب الموضوع شوية، | |
| 207 | |
| 00:20:13,770 --> 00:20:14,690 | |
| يكون الموضوع صعب. | |
| 208 | |
| 00:20:24,570 --> 00:20:28,770 | |
| أكيد، لأن هذه كانت مزايا السيد روبوت. يعني لو | |
| 209 | |
| 00:20:28,770 --> 00:20:30,290 | |
| عندنا روبوت، ما بنخليه يشحن المحاضرة. | |
| 210 | |
| 00:20:35,470 --> 00:20:38,890 | |
| طبعًا هم أكتر مكان فيها روبوتات ليه اليابان؟ ليه | |
| 211 | |
| 00:20:38,890 --> 00:20:46,010 | |
| اليابان، ماشي؟ أخر | |
| 212 | |
| 00:20:46,010 --> 00:20:49,590 | |
| حاجة إن شاء الله، اللي هي الآلية المكتبية، ماشي؟ | |
| 213 | |
| 00:20:49,590 --> 00:20:53,710 | |
| اللي هي الـAutomation، سؤال؟ 67 | |
| 214 | |
| 00:21:06,350 --> 00:21:16,590 | |
| سلايد ستين عرض في أتمتت المكاتب إيش يعني خاطر أتمت | |
| 215 | |
| 00:21:16,590 --> 00:21:28,330 | |
| المكاتب ممتاز الأجهزة والآلات على المكتب أدكري | |
| 216 | |
| 00:21:28,330 --> 00:21:37,420 | |
| أمتلة على الأجهزة في المكاتب أيوةمش معقول أنا كل | |
| 217 | |
| 00:21:37,420 --> 00:21:42,060 | |
| حاجة أجربها، تفضلي، زي إيش أجهزة؟ طابعة و ال | |
| 218 | |
| 00:21:42,060 --> 00:21:46,820 | |
| scanner ممتازة، الطابعة، ال scanner، طب مش هدول | |
| 219 | |
| 00:21:46,820 --> 00:21:48,840 | |
| اللي بدهم جهاز كمبيوتر ولا إيش رايك؟ آه ال | |
| 220 | |
| 00:21:48,840 --> 00:21:55,740 | |
| computer، الحاسوب، ال phone، ال fax الفاكس انقلد | |
| 221 | |
| 00:21:55,740 --> 00:21:58,360 | |
| والله يا عزيزي، بصراحة الفاكس خش المتحص، خلاص في | |
| 222 | |
| 00:21:58,360 --> 00:22:02,430 | |
| emailأه خش المتحف ال facts فيه scanner يا أنتي مش | |
| 223 | |
| 00:22:02,430 --> 00:22:05,230 | |
| email فيه scanner بنعمل الورق على ال scanner و | |
| 224 | |
| 00:22:05,230 --> 00:22:15,950 | |
| بنحطها على .. بنحطها على ال email و خلاص إيش كمان؟ | |
| 225 | |
| 00:22:15,950 --> 00:22:19,670 | |
| في | |
| 226 | |
| 00:22:19,670 --> 00:22:25,490 | |
| جهاز اسمه فرامة الورق عارفينه؟ صندوق كده صندوق | |
| 227 | |
| 00:22:25,490 --> 00:22:29,370 | |
| بتحط بتنفرمالورق مش مهم يا دا؟ الورق دي بدل ما | |
| 228 | |
| 00:22:29,370 --> 00:22:33,650 | |
| نعمل تكدس أو راقب، فليش بنفرمه صغير؟ ماشي، إيش | |
| 229 | |
| 00:22:33,650 --> 00:22:42,230 | |
| كمان؟ ماكينة التصوير ماهي الطابعة؟ لأ، الطابعة | |
| 230 | |
| 00:22:42,230 --> 00:22:48,350 | |
| بنسحب من الجهاز، لكن أنا بدي أصور مثلا مثلا، أنا | |
| 231 | |
| 00:22:48,350 --> 00:22:52,330 | |
| عندي خمسين طلبة في النظم، بطبع نسخة واحدة | |
| 232 | |
| 00:22:52,330 --> 00:22:56,580 | |
| للامتحان، لو كان الامتحان ورق يعنيبصورهم خمسين | |
| 233 | |
| 00:22:56,580 --> 00:23:00,020 | |
| نسخة، مابطبعش الحبر اللي بالطابعات غالج، الحبر | |
| 234 | |
| 00:23:00,020 --> 00:23:05,640 | |
| الطابعات أغلى من الطابعات يعني، ماشي؟ الطابعاش | |
| 235 | |
| 00:23:05,640 --> 00:23:06,060 | |
| كمان؟ | |
| 236 | |
| 00:23:40,820 --> 00:23:44,300 | |
| في قلب حرف يمين اليوم أروح على طبيب بالأدن يا أنت | |
| 237 | |
| 00:23:44,300 --> 00:23:49,740 | |
| حاول تبعده الجوالات عن مصادر الهوى اتفضلي | |
| 238 | |
| 00:23:49,740 --> 00:23:55,580 | |
| يا قبله صندوس أبو موسى صندوس ماسمعناكيش اليوم نعم | |
| 239 | |
| 00:23:55,580 --> 00:24:02,040 | |
| يا ميس سمعناك اليوم؟ لأ نسمعك اتفضلي اقرأيناآلة | |
| 240 | |
| 00:24:02,040 --> 00:24:05,580 | |
| المكتبية هي نظم المعلومات المعتمدة على الحاسب | |
| 241 | |
| 00:24:05,580 --> 00:24:09,180 | |
| الآلي تقوم بتقديم لمساعدة المنظمات في عمليات | |
| 242 | |
| 00:24:09,180 --> 00:24:13,440 | |
| التجهير والتخزين والتجميع ونقل مستندات إلكترونيا | |
| 243 | |
| 00:24:13,440 --> 00:24:19,320 | |
| بين الأفراد وجماعات العامل ومنظمات تانية نظم | |
| 244 | |
| 00:24:19,320 --> 00:24:24,400 | |
| المعلومات المعتمدة على الكمبيوتر أعمال المكاتباللي | |
| 245 | |
| 00:24:24,400 --> 00:24:27,380 | |
| هي التشغيل والطباعة والتخزين والتجميع والتصوير، كل | |
| 246 | |
| 00:24:27,380 --> 00:24:30,840 | |
| هذه الشيءات هي الـAutomation هي اللي بتقوم فيها، | |
| 247 | |
| 00:24:30,840 --> 00:24:39,340 | |
| ماشي، سؤال أدخلي أمتلة على نظام أتمتت المكاتب | |
| 248 | |
| 00:24:39,340 --> 00:24:47,160 | |
| لحظة، نكتب السؤال هنا اللي | |
| 249 | |
| 00:24:47,160 --> 00:24:52,000 | |
| هو أخر slide slide | |
| 250 | |
| 00:24:55,760 --> 00:25:00,540 | |
| دي ممكن 61.أدخلي | |
| 251 | |
| 00:25:00,540 --> 00:25:11,080 | |
| مكونات أنظمة أتمتت المكاتب خُد بالك من الأسئلة | |
| 252 | |
| 00:25:11,080 --> 00:25:12,960 | |
| اللي بتيجي في مقابلة التوظيف تتعول إيه ده؟ إيش | |
| 253 | |
| 00:25:12,960 --> 00:25:18,480 | |
| يعني أتمتت مكاتب؟ عادي، ادخل الآلات ولا جهزة على | |
| 254 | |
| 00:25:18,480 --> 00:25:24,380 | |
| الشغل، يعني صعبة؟ بنشوف مع بعض أتمتت المكاتب | |
| 255 | |
| 00:25:26,800 --> 00:25:32,740 | |
| بشرة زيدية معانا يا أبلى بشرة بشرة بشير والله اسمك | |
| 256 | |
| 00:25:32,740 --> 00:25:37,720 | |
| حلو كان الاهل مركزين يعني بشرة بشير نعم يا ميس | |
| 257 | |
| 00:25:37,720 --> 00:25:45,060 | |
| سمعناك اليوم؟ لأ حابين نسمعك اتفضلي ادخلي مكونات | |
| 258 | |
| 00:25:45,060 --> 00:25:50,880 | |
| نظام أتمة المكاتبنظوم إدارة المكتب بتتكون من | |
| 259 | |
| 00:25:50,880 --> 00:25:54,460 | |
| الإدارات الإلكترونية المكتبية والتجارة الإلكترونية | |
| 260 | |
| 00:25:54,460 --> 00:25:57,960 | |
| إتنين نظم المقابلة الإلكترونية بتتكون من نظم | |
| 261 | |
| 00:25:57,960 --> 00:26:02,000 | |
| المشاركة في العمل نظم إدارة المقابلات الإلكترونية | |
| 262 | |
| 00:26:02,000 --> 00:26:06,660 | |
| المؤتمرات عن بعضثلاثة، التوثيق والتشغيل الإلكتروني | |
| 263 | |
| 00:26:06,660 --> 00:26:10,400 | |
| تتكون من تشغيل العمل والطابعة وإدارة التشجيل | |
| 264 | |
| 00:26:10,400 --> 00:26:14,840 | |
| أربعة، الاتصالات الإلكترونية تتكون من البريد | |
| 265 | |
| 00:26:14,840 --> 00:26:19,540 | |
| الإلكتروني والبريد الصوتي والـFAQs خمسة، العمل | |
| 266 | |
| 00:26:19,540 --> 00:26:23,580 | |
| والتدريب تتكون من الاتصال عن الـBoard والوسائط | |
| 267 | |
| 00:26:23,580 --> 00:26:29,860 | |
| المتعددة شكرا يا ناني ناني أجي هنا يا أخوات في | |
| 268 | |
| 00:26:29,860 --> 00:26:32,660 | |
| الشباب إحنا نكتب أمتلة الأمتلة ده بتبسط وبتخليكيش | |
| 269 | |
| 00:26:32,660 --> 00:26:41,150 | |
| تنسيمايكونش عندك زهيمة لأ سمح الله واحد عندنا اللي | |
| 270 | |
| 00:26:41,150 --> 00:26:51,610 | |
| هي نظم إداة المكتب example | |
| 271 | |
| 00:26:51,610 --> 00:26:58,330 | |
| عليها ماشي الحسوب الحسوب مين؟ | |
| 272 | |
| 00:27:04,780 --> 00:27:16,600 | |
| نظم المقابلة إلكتروني إجراء مقابلة عبر «Skype» | |
| 273 | |
| 00:27:16,600 --> 00:27:19,800 | |
| «Zoom» | |
| 274 | |
| 00:27:19,800 --> 00:27:25,020 | |
| «Messenger» بس إحنا يا أخوات في مقابلات التوضيح | |
| 275 | |
| 00:27:25,020 --> 00:27:30,200 | |
| بنفضل «Skype» «Skype» أفضل هو المعتمد، ماعرفش ليش | |
| 276 | |
| 00:27:30,200 --> 00:27:33,340 | |
| يعني بس هو «Skype» نظم التوتيق | |
| 277 | |
| 00:27:38,160 --> 00:27:48,800 | |
| والتشغيل الإلكتروني ماشي برامج | |
| 278 | |
| 00:27:48,800 --> 00:27:58,980 | |
| الـ Office Word Power Point واخد | |
| 279 | |
| 00:27:58,980 --> 00:28:04,080 | |
| هل هي التوتيق يعني التسجيل أو الكتابة؟ماشي، | |
| 280 | |
| 00:28:04,080 --> 00:28:09,740 | |
| الإتصالات الإلكترونية، شرحناها قبل كده هذي. ليه | |
| 281 | |
| 00:28:09,740 --> 00:28:16,060 | |
| الـ E-mail؟ ماشي، Scanner. | |
| 282 | |
| 00:28:18,620 --> 00:28:27,000 | |
| خمسة، نظم العمل والتجريب، | |
| 283 | |
| 00:28:27,000 --> 00:28:33,740 | |
| أي الحصول على دورة عن بعد،طبعًا دورة تدريبية | |
| 284 | |
| 00:28:33,740 --> 00:28:40,880 | |
| محاضرة | |
| 285 | |
| 00:28:40,880 --> 00:28:45,660 | |
| «زوم» هذه بتكون عن بعض هذه يا أخوات أمثل على هذه | |
| 286 | |
| 00:28:45,660 --> 00:28:57,040 | |
| إيش المكونات هذه أمثل عليها بتبسطها أكتر واضح | |
| 287 | |
| 00:28:57,040 --> 00:29:03,650 | |
| يا أخوات؟أتوقع موضوع الـ IT كتير سهل لأنه واقعي، | |
| 288 | |
| 00:29:03,650 --> 00:29:09,930 | |
| لأنه إيش؟ واقعي الآن هروح الفصل التالت اللي هو الـ | |
| 289 | |
| 00:29:09,930 --> 00:29:14,230 | |
| Knowledge Management بس | |
| 290 | |
| 00:29:14,230 --> 00:29:19,350 | |
| هنختصر فيه، مش هناخده كله أنا شرحت السابق كله بس | |
| 291 | |
| 00:29:19,350 --> 00:29:23,910 | |
| عشانه ممتع وحلو وبسيط يعني ممكن تألفي من عندك إيش | |
| 292 | |
| 00:29:23,910 --> 00:29:28,470 | |
| مزايا الـ E-mail، إيش سلبياتههنا هختصر، في الفصل | |
| 293 | |
| 00:29:28,470 --> 00:29:33,090 | |
| هذا هختصر، إن شاء الله نعيشنا إدارة المعرفة، بس | |
| 294 | |
| 00:29:33,090 --> 00:29:35,510 | |
| قبل ما نبدأ خلّيني بايح شوية، مين عنده نكتة يا | |
| 295 | |
| 00:29:35,510 --> 00:29:48,370 | |
| أخوات؟ مين عنده نكتة؟ أنتم دايما ماعندكوش حاجة طب | |
| 296 | |
| 00:29:48,370 --> 00:29:54,730 | |
| مين عنده موقف؟ برضه ماعندكوش موقف طب مين عنده | |
| 297 | |
| 00:29:54,730 --> 00:29:55,670 | |
| مشاكل في المساق؟ | |
| 298 | |
| 00:30:00,050 --> 00:30:11,910 | |
| أنا كنت فاتحة ملف بشغله عليه عشان بوسكرته okay | |
| 299 | |
| 00:30:11,910 --> 00:30:20,250 | |
| هدى | |
| 300 | |
| 00:30:20,250 --> 00:30:24,500 | |
| يا أخوات انتى رايحة الجامعة عندك امتحان متأخرلجيت | |
| 301 | |
| 00:30:24,500 --> 00:30:28,480 | |
| البنات كلهم بعيطة أكيد بعيطة الامتحان صعب فإنتي | |
| 302 | |
| 00:30:28,480 --> 00:30:35,760 | |
| إيش حكيتي؟ المعاقب مات صح؟ و أضحى يا جماعة ولا | |
| 303 | |
| 00:30:35,760 --> 00:30:42,680 | |
| بنكت و بضحك مع نفسي؟ والله | |
| 304 | |
| 00:30:42,680 --> 00:30:47,260 | |
| و لا أنتوا هنا، إيش الدعوة يا جماعة؟ اليوم مش حدث | |
| 305 | |
| 00:30:47,260 --> 00:30:52,160 | |
| ماكو عندكوا اكتئاب نشوف إننا كمان واحدة عشان عجبنا | |
| 306 | |
| 00:30:52,160 --> 00:30:52,540 | |
| الموضوع | |
| 307 | |
| 00:31:02,000 --> 00:31:09,400 | |
| ظهرت أمامكوا؟ زهرت أمامكوا شجرة؟ لأ يا مستر okay | |
| 308 | |
| 00:31:09,400 --> 00:31:18,640 | |
| خليها تظهر لأ مش عكيفها ماعناش يا أمي أرحميني زهرت | |
| 309 | |
| 00:31:18,640 --> 00:31:24,420 | |
| الآن؟ أزهر هذه شجرة حلناها قبل هيك هذه؟ | |
| 310 | |
| 00:31:29,390 --> 00:31:39,750 | |
| أكم وجه في الصورة تسعة | |
| 311 | |
| 00:31:39,750 --> 00:31:50,310 | |
| تسعة عشرة عشرة، مين كمان؟ هيكوا صحين تسعة | |
| 312 | |
| 00:31:50,310 --> 00:31:56,690 | |
| عشرة تسعة | |
| 313 | |
| 00:31:56,690 --> 00:32:04,680 | |
| عشرةعشرة مين يزود؟ عشرة خمس عشرين؟ تسعة تسعة يلّا | |
| 314 | |
| 00:32:04,680 --> 00:32:17,480 | |
| نعدل؟ لأ أحداشر أحداشر؟ okay عشرة واحد مين تلاتة | |
| 315 | |
| 00:32:17,480 --> 00:32:26,920 | |
| أربع خمسة ستة سبعة تمانية | |
| 316 | |
| 00:32:31,670 --> 00:32:39,110 | |
| تسعة عشر أيها هو فيه عشر فقه عشرة يا miss فقه اه | |
| 317 | |
| 00:32:39,110 --> 00:32:48,950 | |
| ايه عشرة واللي حداشر اللي حكوا حداشر؟فوق رأس الست | |
| 318 | |
| 00:32:48,950 --> 00:32:54,230 | |
| يا ناس الورد الصغير فيه جانبيه كمان هذا؟ لأ فيه | |
| 319 | |
| 00:32:54,230 --> 00:32:59,570 | |
| اخر فيه تحتيني واحد يعني هو جانبيه هذا ولا وين؟ اه | |
| 320 | |
| 00:32:59,570 --> 00:33:04,210 | |
| اه هو هذا ما هو هذا مشكوك هل هو هذا وجه ولا ايش؟ | |
| 321 | |
| 00:33:04,210 --> 00:33:10,430 | |
| مش عارفة هذا اذا؟ لأ مش وجه عشرة هم عشرة لكن هذا | |
| 322 | |
| 00:33:10,430 --> 00:33:16,380 | |
| نقف عنده صحيح هل هو وجه ام هذا؟ماشي؟ في حد 11 | |
| 323 | |
| 00:33:16,380 --> 00:33:23,380 | |
| الـ10؟ وجه؟ نعم آه مش عارفة والله ممكن نسأل خبير | |
| 324 | |
| 00:33:23,380 --> 00:33:31,660 | |
| الأشجار okay هايكوا ركزتوا وين | |
| 325 | |
| 00:33:31,660 --> 00:33:37,380 | |
| الشرح؟ انه نروح سوا على إدارة الـ knowledge | |
| 326 | |
| 00:33:37,380 --> 00:33:40,320 | |
| management تعرفي كده الدكتورة بتاعتى؟ اللي هي | |
| 327 | |
| 00:33:40,320 --> 00:33:45,400 | |
| إدارة المعرفةأقبل عنكم إن شاء الله هنختصر يا جماعة | |
| 328 | |
| 00:33:45,400 --> 00:33:48,640 | |
| ما | |
| 329 | |
| 00:33:48,640 --> 00:33:54,180 | |
| هي المعرفة دعاء | |
| 330 | |
| 00:33:54,180 --> 00:33:58,440 | |
| أبو القنبز قبل | |
| 331 | |
| 00:33:58,440 --> 00:34:02,140 | |
| دعاء يلا يا قبله | |
| 332 | |
| 00:34:05,350 --> 00:34:08,830 | |
| خُلي بالك، لحظة يا أنتي، في معرفة أو في إدارة | |
| 333 | |
| 00:34:08,830 --> 00:34:11,270 | |
| المعرفة؟ هنا بسأل عن الـ Knowledge بس، مابسألش عن | |
| 334 | |
| 00:34:11,270 --> 00:34:20,610 | |
| إدارة المعرفة، ما هي المعرفة؟ مصطلح يستخدم أحكي؟ | |
| 335 | |
| 00:34:20,610 --> 00:34:26,350 | |
| أه، بنسمع مصطلح يستخدم لوصف وفهم أي منّا، وفهم أي | |
| 336 | |
| 00:34:26,350 --> 00:34:30,100 | |
| منّا الحقيقةأي توحي بفهم وإدراك مجالات الحياة | |
| 337 | |
| 00:34:30,100 --> 00:34:33,560 | |
| الإنسانية المختلفة والاطلاع عليها والاستفادة منها. | |
| 338 | |
| 00:34:33,760 --> 00:34:39,440 | |
| ممتاز، الآن واحدة سألت واحدة | |
| 339 | |
| 00:34:39,440 --> 00:34:44,540 | |
| فيكوا أنا لما أعبر على الـZoom بسمعاش صوت، بتقولها | |
| 340 | |
| 00:34:44,540 --> 00:34:48,000 | |
| ناحي يدك اليسار في مايك أغطي عليه، جاتها آه ولست | |
| 341 | |
| 00:34:48,000 --> 00:34:53,100 | |
| أسمع، هذه معرفة، هذه إيش، هذه معرفة | |
| 342 | |
| 00:34:56,010 --> 00:35:00,770 | |
| هي فهمت كيف بيشتغل، اتعرفت واتعلمت، فصارت تعرف، | |
| 343 | |
| 00:35:00,770 --> 00:35:04,370 | |
| ماشي. واحدة من جامعة تانية ساعتها جاتلها، «والله | |
| 344 | |
| 00:35:04,370 --> 00:35:06,970 | |
| الأستاذ بدي يعطينا المحاضرات زوم»، نقولها أسكت، | |
| 345 | |
| 00:35:06,970 --> 00:35:09,610 | |
| «والله كتير حلو، احنا بناخد عليه». هذي كانت | |
| 346 | |
| 00:35:09,610 --> 00:35:13,350 | |
| اطمئنة، بنانا تجربات صحبيتها، ماشي. ماتن، احنا | |
| 347 | |
| 00:35:13,350 --> 00:35:17,010 | |
| بنعاني، بس حلنا المشكلة، إن الطلبة، صوت الفوضى | |
| 348 | |
| 00:35:17,010 --> 00:35:20,510 | |
| اللي بتكون عندهم في البيت، وبياع الـChlor، | |
| 349 | |
| 00:35:20,510 --> 00:35:24,270 | |
| والالمونيوم الحاس.والولد الصغير بعيد إحنا ممكن نحل | |
| 350 | |
| 00:35:24,270 --> 00:35:27,390 | |
| المشكلة هادي نكتم الصوت عن طريق سماعة أنا حاطة | |
| 351 | |
| 00:35:27,390 --> 00:35:29,770 | |
| سماعة لكن السماعة بس لازم يا أخوان تكون سماعة | |
| 352 | |
| 00:35:29,770 --> 00:35:34,210 | |
| لاسلكي مش للاسلكي عفوا سماعة سلك زي السماعة السودة | |
| 353 | |
| 00:35:34,210 --> 00:35:43,870 | |
| هادي نكتم صوت البيت عنكم عن طريقها ممكن تعزل صوت | |
| 354 | |
| 00:35:43,870 --> 00:35:47,150 | |
| البيت فاحنا مانضلناش نعمل نكتم الصوت للجميع هادي | |
| 355 | |
| 00:35:47,150 --> 00:35:55,580 | |
| معرفة هادي إيش معرفةالمهم هي فهم الإنسان لمختلف | |
| 356 | |
| 00:35:55,580 --> 00:36:01,940 | |
| مجالات الحياة، ماشي؟ فهم الإنسان وللطلاع عليها، | |
| 357 | |
| 00:36:01,940 --> 00:36:06,080 | |
| بمعنى مش لازم ناخد كل تجارب البشرية عشان نفهم، لأ، | |
| 358 | |
| 00:36:06,080 --> 00:36:08,980 | |
| ممكن أسمع تجارب، بطن واحد ده من صاحباتي خطبت في | |
| 359 | |
| 00:36:08,980 --> 00:36:13,800 | |
| صحيحات، بطي | |
| 360 | |
| 00:36:13,800 --> 00:36:24,820 | |
| سماعة لو سمحت، مائبل في المطبخ،يعني واحدة خطبته، | |
| 361 | |
| 00:36:24,820 --> 00:36:29,080 | |
| فسخت صحبيتك، وانت معاها، متابعة الحدث أول بأول، | |
| 362 | |
| 00:36:29,080 --> 00:36:34,820 | |
| ممكن تستفيدي من تجربتها، وراح نفس الشخص اللي خطبها | |
| 363 | |
| 00:36:34,820 --> 00:36:38,540 | |
| إيجا خطبك، دوي لأ، ما انت عارفها، هو قاعدة على | |
| 364 | |
| 00:36:38,540 --> 00:36:43,820 | |
| الحدث، إذن هي فهمي للحياة، سواء أنا عشت هذا الحدث | |
| 365 | |
| 00:36:43,820 --> 00:36:49,710 | |
| أو سمعت عنه أو عصرته، يعني كنت موجودة، واضح؟ما هي | |
| 366 | |
| 00:36:49,710 --> 00:36:57,270 | |
| أشكال المعرفة؟ سؤال أشكال المعرفة سجل | |
| 367 | |
| 00:36:57,270 --> 00:37:05,190 | |
| أيوبي ماسمعنا كيش يعني ما هي أشكال المعرفة؟ | |
| 368 | |
| 00:37:05,190 --> 00:37:08,450 | |
| سجل | |
| 369 | |
| 00:37:11,350 --> 00:37:15,910 | |
| I am جوبت، عايز تاني؟ والله ماسمعت أنا، لأ ماسمعتش | |
| 370 | |
| 00:37:15,910 --> 00:37:21,430 | |
| أفكار وعلاقات ومواهب ووجهات نظر وأحكام ومفاهيم | |
| 371 | |
| 00:37:21,430 --> 00:37:26,670 | |
| ممتاز شكرا، إذا ممكن تكون فكرة أنت بتعرفيها أو زي | |
| 372 | |
| 00:37:26,670 --> 00:37:29,650 | |
| ما توشرحنا البنت اللي خطبت علاقاتك مع الآخرين | |
| 373 | |
| 00:37:29,650 --> 00:37:32,550 | |
| المعرفة ممكن تكون موهبة أنت عندك موهبة تترسم | |
| 374 | |
| 00:37:32,550 --> 00:37:36,730 | |
| فبتعرفي بأنواع الأجلام بأنواع الرسم بأسماءه ووجهة | |
| 375 | |
| 00:37:36,730 --> 00:37:40,970 | |
| نظرحتى لو كانت مخالفة، هذه معرفة. مفهومنا لشيء | |
| 376 | |
| 00:37:40,970 --> 00:37:43,890 | |
| معين، زي ما قلنا، مفهوم البيانات، مفهوم المعلومات، | |
| 377 | |
| 00:37:43,890 --> 00:37:46,890 | |
| مفهوم المعارف، أحكام، يعني ممكن نصدر أحكام ع | |
| 378 | |
| 00:37:46,890 --> 00:37:50,110 | |
| حالات، وبصير عندنا إيش؟ معرفة، بصير عندنا معرفة. | |
| 379 | |
| 00:37:50,610 --> 00:37:53,330 | |
| هذه اللي هي المعرفة، خُد بالك، هذه المعرفة وليست | |
| 380 | |
| 00:37:53,330 --> 00:37:58,770 | |
| إدارة المعرفة. نتوقف عن السؤال اليوم، عرفي إدارة | |
| 381 | |
| 00:37:58,770 --> 00:38:03,190 | |
| المعرفة، الـKnowledge Management، إذا نعرفي إدارة | |
| 382 | |
| 00:38:03,190 --> 00:38:09,260 | |
| المعرفة، مين يا أخوات حابة تشرحوا؟مين حابة تشرح | |
| 383 | |
| 00:38:09,260 --> 00:38:12,700 | |
| المحاضرة الجاية؟ | |
| 384 | |
| 00:38:12,700 --> 00:38:20,160 | |
| ماشي، اتكلمي خاص، okay؟ أي سؤال أو استفسار؟ آه، يا | |
| 385 | |
| 00:38:20,160 --> 00:38:26,000 | |
| نايمين، أي سؤال أو استفسار؟ يعطيكوا لعافية، | |
| 386 | |
| 00:38:26,000 --> 00:38:27,980 | |
| المحاضرة الجاية تكون one shot، السلام عليكم | |