diff --git "a/PL9fwy3NUQKwb_cHKn17CzgLHo4tHQ83PH/1VSsvXTOh-M_raw.srt" "b/PL9fwy3NUQKwb_cHKn17CzgLHo4tHQ83PH/1VSsvXTOh-M_raw.srt"
new file mode 100644--- /dev/null
+++ "b/PL9fwy3NUQKwb_cHKn17CzgLHo4tHQ83PH/1VSsvXTOh-M_raw.srt"
@@ -0,0 +1,3976 @@
+1
+00:00:21,290 --> 00:00:23,770
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين و
+
+2
+00:00:23,770 --> 00:00:27,090
+الصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد عليه
+
+3
+00:00:27,090 --> 00:00:31,510
+وعلى آله وصحبه وسلم أجمعين أما بعد يعني اتحدثنا في
+
+4
+00:00:31,510 --> 00:00:38,470
+المحاضرة السابقة عن مفهوم التخطيط ونشأته وتطوره
+
+5
+00:00:38,470 --> 00:00:43,950
+الجذور الاقتصادية والعقدية والتربوية للتخطيط ثم
+
+6
+00:00:43,950 --> 00:00:48,260
+تطرقنا إلى التخطيط التربويو أعرفناه بأنه تصور
+
+7
+00:00:48,260 --> 00:00:54,180
+مستقبلي للمؤسسة التعليمية للوصول إلى الأهداف
+
+8
+00:00:54,180 --> 00:00:57,120
+المنشودة فيها اليوم ان شاء الله رب العالمين سنبدأ
+
+9
+00:00:57,120 --> 00:01:03,120
+في مفهوم تخطيط الاستراتيج التربوي ما هو مفهوم
+
+10
+00:01:03,120 --> 00:01:08,120
+تخطيط الاستراتيج التربوي؟ فضل هو عبارة عن نقل واقع
+
+11
+00:01:08,120 --> 00:01:12,500
+المتوقع لعدة سنوات عديدة طويلة
+
+12
+00:01:20,910 --> 00:01:23,350
+الفرق بين التخطيط و التخطيط طويل المدى، إذا كان
+
+13
+00:01:23,350 --> 00:01:26,390
+هذا ال strategy بتقول إنه عامل زمان، إما التخطيط
+
+14
+00:01:26,390 --> 00:01:32,330
+طويل مدى بيمتد لأكتر من خمس سنوات و عشر سنوات و
+
+15
+00:01:32,330 --> 00:01:35,890
+هداك بيه هدفيلها تحقيق أهداف تخطيط ال strategy
+
+16
+00:01:35,890 --> 00:01:39,770
+بيكون في رؤية، في رسالة، في موضوع كتاب؟ بس هذا
+
+17
+00:01:39,770 --> 00:01:44,190
+المهم، يعني في شغلة واحدة مهمة جدا، هي talk يعني
+
+18
+00:01:44,590 --> 00:01:47,430
+دخلت على البعد ال استراتيجي وسمى تخطيط استراتيجي
+
+19
+00:01:47,430 --> 00:01:52,530
+عشانها رائع
+
+20
+00:01:52,530 --> 00:01:57,450
+جدا، منظومة التحليل ال استراتيجي اللي بتتضمن تشخيص
+
+21
+00:01:57,450 --> 00:02:00,610
+الواقع كويس تتضمن في عملية التخطيط هي خلته
+
+22
+00:02:00,610 --> 00:02:03,470
+استراتيجي وهي اللي هتخلي الإدارة التقليدية إدارة
+
+23
+00:02:03,470 --> 00:02:08,320
+استراتيجيةوهذا الفهم الأساسي الفرق بين التخطيط
+
+24
+00:02:08,320 --> 00:02:12,540
+سواء كان بكل أنواع قصر مدى طويل مدى غيره والتخطيط
+
+25
+00:02:12,540 --> 00:02:15,280
+الاستراتيجي ان التخطيط الاستراتيجي يرتكز بشكل
+
+26
+00:02:15,280 --> 00:02:20,200
+أساسي على منظومة التحليل البيئي الداخلي والخارجي
+
+27
+00:02:20,200 --> 00:02:24,860
+تحليل البيئة الداخلية والخارجية طيب بداية خلينا
+
+28
+00:02:24,860 --> 00:02:31,110
+نعرف التخطيط لدينا تعريفات متعددةثم سنناقش بعض
+
+29
+00:02:31,110 --> 00:02:35,030
+التعريفات برفقتكم أولا هو عملية ذهنية
+
+30
+00:02:50,980 --> 00:02:56,760
+طبعاً البيئة الداخلية كل ما يتعلق من موظفين كل ما
+
+31
+00:02:56,760 --> 00:03:02,060
+يتعلق من موارد مالية كل ما يتعلق من اللي هى
+
+32
+00:03:02,060 --> 00:03:07,870
+بيسموها الهيكلية الإيدالية لكل موظفكل ما يقع تحت
+
+33
+00:03:07,870 --> 00:03:12,310
+سيطرة المؤسسة و تستطيع المؤسسة أن تتحكم فيه و تغير
+
+34
+00:03:12,310 --> 00:03:17,750
+هو بيئة داخلية، أمثلته موارد بشرية، موارد مادية و
+
+35
+00:03:17,750 --> 00:03:22,890
+تجهيزات، أنظمة ثم موارد مالية يعني عندما نتحدث عن
+
+36
+00:03:22,890 --> 00:03:25,670
+بيئة ممكن نحكي برضه عن نظام، اللي هو مدخلاته و
+
+37
+00:03:25,670 --> 00:03:28,390
+عملياته ..أكيد ..أكيد هذا الكلام ..مدخلات مثلا
+
+38
+00:03:28,390 --> 00:03:32,790
+تفضلت اللي هو الموارد المادية و البشرية و الـcoin
+
+39
+00:03:32,790 --> 00:03:37,080
+موجود طبعا، العمليات ما نشوف ذلكطيب ابني جلاء
+
+40
+00:03:37,080 --> 00:03:40,560
+البيئة الخارجية ما هي البيئة الخارجية؟ فضل و كل ما
+
+41
+00:03:40,560 --> 00:03:45,040
+يحيط بالمؤسسة من .. برضه من أشخاص أو من المؤسسات
+
+42
+00:03:45,040 --> 00:03:48,400
+تؤثر في أدي المؤسسة و تتأثر .. إذا كل ما يحيط
+
+43
+00:03:48,400 --> 00:03:51,100
+بالمؤسسة و لا تسيطر عليها يعني مش .. مش بكيف
+
+44
+00:03:51,100 --> 00:03:54,380
+المؤسسة أنها لا تسيطر عليها المؤسسة هي بيئة خارجية
+
+45
+00:03:54,380 --> 00:03:58,980
+مخرجات البيئة الداخلية نقاط قوة و ضعف مخرجات
+
+46
+00:03:58,980 --> 00:04:03,680
+البيئة الخارجية فرص و تهديدات ما هو أكثر شيء
+
+47
+00:04:03,680 --> 00:04:05,200
+تمتلكه المؤسسة؟
+
+48
+00:04:23,380 --> 00:04:29,510
+البيئة الداخلية اللي هو كل ما يتأثر ويتأثركل ما
+
+49
+00:04:29,510 --> 00:04:33,950
+يؤثر ويتأثر ربما يتأثر، أكيد، ربما، في بعض
+
+50
+00:04:33,950 --> 00:04:36,990
+الأشياء، الجوانب بالفعل فيها تأثر، يعني أنا أضرب
+
+51
+00:04:36,990 --> 00:04:39,330
+مثلًا، الظروف السياسية اللي قلنا سيطرة عليها،
+
+52
+00:04:39,330 --> 00:04:42,750
+العوامل القانونية اللي قلنا سيطرة عليها، لأ طبعًا،
+
+53
+00:04:42,750 --> 00:04:45,850
+العوامل الاقتصادية اللي قلنا .. هي تؤثر، و أحيانًا
+
+54
+00:04:45,850 --> 00:04:48,690
+تتأثر، أنا أطلع عن المدارس و البواد التربة و لما
+
+55
+00:04:48,690 --> 00:04:52,430
+نتحدث عن الشركات و المنظمات الأعمال و خلافه، لأ هي
+
+56
+00:04:52,430 --> 00:04:54,930
+أحيانًا تؤثر و تتأثر، لكن حجم تأثرها بالبيئة
+
+57
+00:04:54,930 --> 00:04:56,290
+الخارجية أكثر من حجم تأث
+
+58
+00:04:59,050 --> 00:05:05,010
+واضح الصورة؟ خد لا تؤثر في البيئة الخارجية، بس وين
+
+59
+00:05:05,010 --> 00:05:09,390
+بتأثر؟ متى تؤثر؟ تؤثر في منظومة الثقافة، منظومة
+
+60
+00:05:09,390 --> 00:05:11,810
+البعد الاجتماعي، دينميكية الجماعة، يعني اليوم
+
+61
+00:05:11,810 --> 00:05:16,310
+المدرسة بتأثر في القيم المجتمعية ولا بتأثرش؟ لكن
+
+62
+00:05:16,310 --> 00:05:20,870
+متى تتوجه المدرسة أو المؤسسة التربوية باتجاه إنها
+
+63
+00:05:20,870 --> 00:05:26,370
+التغيير، تغيير المجتمع، هذا بيكون مجال تؤثر فيهطب
+
+64
+00:05:26,370 --> 00:05:31,190
+مثلا العلاقة يعني مثلا لو البيئة الداخلية أو
+
+65
+00:05:31,190 --> 00:05:35,670
+البيئة الخارجية لو عملنا مثلا توازن في قوة البيئة
+
+66
+00:05:35,670 --> 00:05:39,810
+الداخلية للمؤسسة هل تكون لو اتأثرت البيئة الخارجية
+
+67
+00:05:39,810 --> 00:05:43,290
+تؤثر على موقع البيئة الداخلية؟ شوف يا جماعة في
+
+68
+00:05:43,290 --> 00:05:48,370
+مصحوفها .. هو في مصحوفها الكلام اللي بتستطيع ..
+
+69
+00:05:48,370 --> 00:05:52,050
+احنا هنوصلها لما نوصل لتحليل البيئة، هنحكي كيف
+
+70
+00:05:52,050 --> 00:05:55,390
+يمكن أن نحدث هذا التوازن، كيف نستخدم نقاط القوة
+
+71
+00:05:55,620 --> 00:05:59,980
+للتقليل لمواجهة التهديدات وكيف نستخدم الفرص لتعزيز
+
+72
+00:05:59,980 --> 00:06:03,180
+أو لتغلب على نقاط الضعف هذا المصطفى ان شاء الله
+
+73
+00:06:03,180 --> 00:06:06,000
+هنتحدث فيها لكن ليس الأن ان شاء الله بس خلينا نفهم
+
+74
+00:06:06,000 --> 00:06:10,640
+التعريف اذا كمان مرة عملية ذهنية تقوم على تحليل
+
+75
+00:06:10,640 --> 00:06:14,180
+البيئتين الداخلية والخارجية للمؤسسات وتحديد نقاط
+
+76
+00:06:14,180 --> 00:06:17,680
+القوة والضعف والفرص والتهديدات التي تواجه المؤسسة
+
+77
+00:06:17,680 --> 00:06:21,160
+اتصالا دي منظومة معلومات ما الذي سنسفيد من هذه
+
+78
+00:06:21,160 --> 00:06:25,470
+المعلوماتمنه صياجة الصورة المستقبلية وضع الرؤية
+
+79
+00:06:25,470 --> 00:06:29,670
+والرسالة والتوجهات الاستراتيجية للمؤسسة يبنى دائما
+
+80
+00:06:29,670 --> 00:06:35,190
+على تحليل واقع المؤسسة وتشخص الوضع الراهن طيب ووضع
+
+81
+00:06:35,190 --> 00:06:39,550
+الاستراتيجيات التي تمكن المؤسسة من الارتقاء بوضعها
+
+82
+00:06:39,550 --> 00:06:43,790
+الحالي لولوغ الصورة المستقبلية المنشودة هذا تعريف
+
+83
+00:06:43,790 --> 00:06:49,350
+شوف تعريف تانيعبارة عن خطوات، إذا قطعت ال strategy
+
+84
+00:06:49,350 --> 00:06:52,650
+ليس فقط عملية، لأ هو خطوات تقود أعضاء الإدارة أو
+
+85
+00:06:52,650 --> 00:06:57,330
+القسم لتخيل أو تصور مستقبل إدارتهم أو قسمهم، ثم
+
+86
+00:06:57,330 --> 00:07:01,950
+اتخاذ إجراءات وعمليات ضرورية لتحقيق هذا المستقبل،
+
+87
+00:07:01,950 --> 00:07:06,770
+شو رأيكم بهذا التعريف؟ أنا شخصيا مش كتير مرتاح له،
+
+88
+00:07:06,770 --> 00:07:12,290
+انتوا؟ طيب قبل ما نعمل مقارنة في هذا التعريف، ما
+
+89
+00:07:12,290 --> 00:07:16,860
+الذي ينقص هذا التعريف؟التخطيط الاستراتيجي هو عبارة
+
+90
+00:07:16,860 --> 00:07:21,740
+عن خطوات تقود أعضاء الإدارة أو القسم لتخيل مستقبل
+
+91
+00:07:21,740 --> 00:07:25,580
+إدارتهم أو قسمهم ثم اتخاذ خطوات وعمليات لتحقيق هذا
+
+92
+00:07:25,580 --> 00:07:29,340
+المستقبل، تفضل ممكن أنهي بيسموها أعضاء الإدارة أو
+
+93
+00:07:29,340 --> 00:07:33,020
+القسم، يعني مختصر على الطبقة العليا التنفيذية
+
+94
+00:07:33,020 --> 00:07:37,180
+للتخطيط الاستراتيجي، لكن التخطيط الاستراتيجي يمكن
+
+95
+00:07:37,180 --> 00:07:41,970
+يكون كل القاعدة تشارك في .. تشارك في صناعة ..إيه
+
+96
+00:07:41,970 --> 00:07:45,350
+أنا أقول لتخيل و لو تصور مستقبل دلوقتي التحليل
+
+97
+00:07:45,350 --> 00:07:48,630
+للبيئة الداخلية؟ هو هاد النقطة أنه أنا ما جمعت هو
+
+98
+00:07:48,630 --> 00:07:51,970
+هتحدث عن خطوات مبحمة و لم يتحدث عن تحليل لم يتحدث
+
+99
+00:07:51,970 --> 00:07:55,710
+عن إدراك متغيرات لذلك هنا شوية احنا بنعتبره فيه
+
+100
+00:07:55,710 --> 00:08:00,320
+نقص في ال .. في المفهومأه هو شوية في تخيل التصور
+
+101
+00:08:00,320 --> 00:08:04,900
+لو هو لم يقول التعريف كيف .. كيف هصل إلى هذا تصور؟
+
+102
+00:08:04,900 --> 00:08:08,960
+طيب أيضا هي عملية اتخاذ قرارات متعلقة بتحديد
+
+103
+00:08:08,960 --> 00:08:13,160
+الرؤية والرسالة للمؤسسة وتحديد أهدافها وسياساتها
+
+104
+00:08:13,160 --> 00:08:17,120
+وتقرير مسارها الذي تعتمد عليه في تنفيذ أهدافها
+
+105
+00:08:17,120 --> 00:08:21,300
+والذي يحدد أسلوبها وشخصياتها وما يميزها عن غيرها
+
+106
+00:08:21,300 --> 00:08:26,760
+من المؤسسات أيضا من التعريفات أنها الأسلوب العلمي
+
+107
+00:08:27,730 --> 00:08:33,030
+الذي تلجأ إليه الإدارة للوصول أو في رصد وتوظيف
+
+108
+00:08:33,030 --> 00:08:35,930
+الموارد المتاحة وإدارتها وصولا إلى الأهداف
+
+109
+00:08:35,930 --> 00:08:42,170
+المنشودة، تعرف جيد ولا كيف؟في رصد وفي توظيف
+
+110
+00:08:42,170 --> 00:08:45,650
+الاسلوب العلمى اللى تلجأ اليه الإدارة شبه التخطيط
+
+111
+00:08:45,650 --> 00:08:49,190
+بأنه اسلوب علمى زى ما حنقول عملية علمية كلام جميل
+
+112
+00:08:49,190 --> 00:08:53,870
+تلجأ اليه الإدارة في رصد والرصد يعنى شو معناه هو
+
+113
+00:08:53,870 --> 00:08:58,010
+عبارة عن جمع معلومات متكاملة يعنى تحليل كويس
+
+114
+00:08:58,010 --> 00:09:01,790
+وتوظيف الموارد المتاحة وإدارتها وصولا إلى الأهداف
+
+115
+00:09:01,790 --> 00:09:05,010
+المشهودة أنا بصور كمان تعرف جامل
+
+116
+00:09:07,220 --> 00:09:11,480
+أخطط استراتيجي في بواد مستقبل، أنا قاصر على فترة
+
+117
+00:09:11,480 --> 00:09:15,540
+عادية الصراحة يعني نصد و توظيف نصد و توظيف لا
+
+118
+00:09:15,540 --> 00:09:18,280
+لأهدافه ولا لأهداف المشروع، وما هو التاني هو توظيف
+
+119
+00:09:18,280 --> 00:09:22,180
+الموارد المتاحة، ومتاني هذا يخلّي المدارة يعني ما
+
+120
+00:09:22,180 --> 00:09:25,180
+هو موجود عندك، أنت تستخدمه تحقيق أهدافك، الأهداف
+
+121
+00:09:25,180 --> 00:09:29,280
+المشروع طيب، نشوف آخر تعريف هنا، إن عشان نوصل
+
+122
+00:09:29,280 --> 00:09:36,250
+لخلاصات، مين يقرعلنيها؟ اتفضل عمليةعملية علمية
+
+123
+00:09:36,250 --> 00:09:39,870
+شاملة تقوم على استشراف المستقبل وإدراك المتغيرات
+
+124
+00:09:39,870 --> 00:09:44,190
+المرتبطة بالبيئة المداخلية والخارجية للمؤسسة تهدف
+
+125
+00:09:44,190 --> 00:09:47,070
+إلى الانتقال من الوضع الحالي إلى الوضع المأمول
+
+126
+00:09:47,070 --> 00:09:50,610
+الذي يفي بمتطلبات الجودة الشاملة شو رأيكم
+
+127
+00:09:50,610 --> 00:09:55,970
+بالتعريف؟ طبعا في جودة شاملة معاد مطلوب يعني انتوا
+
+128
+00:09:55,970 --> 00:09:59,130
+شايفين ان التعريف هذا أشمل تعريف تقريبا وأنسب
+
+129
+00:09:59,130 --> 00:10:04,210
+واحد؟ طيب انا بنعطيكم الآن تمرين، بنعطيكم تمرين
+
+130
+00:10:05,120 --> 00:10:07,920
+اتعرفوا انتوا كل واحد الصياغ التعريفين اللى بتخطط
+
+131
+00:10:07,920 --> 00:10:11,280
+من عنده، فضوء التعريفات اللى احنا .. او فهم العام
+
+132
+00:10:11,280 --> 00:10:15,800
+كويس، احنا عندنا التمرين طبعا هو عبارة عن جزءين،
+
+133
+00:10:15,800 --> 00:10:18,560
+حله الجزء الأول، بعدين نرجع للجزء التاني، and قم
+
+134
+00:10:18,560 --> 00:10:21,320
+هذا التمرين .. قم بصياغ التعريفين للتخطط ال
+
+135
+00:10:21,320 --> 00:10:24,140
+strategy التربوي مع ذكر أهم العناصر اللى يركز
+
+136
+00:10:24,140 --> 00:10:27,080
+عليها أو يركز عليها التعريفات تبعتك
+
+137
+00:10:32,000 --> 00:10:34,600
+أه انتوا الآن اكتبوا، كل واحد يكتبلي تعريفين أو
+
+138
+00:10:34,600 --> 00:10:38,700
+تعريف، خلاص بلاش تعريفين، مع أي تعريف واحد، فضلوا
+
+139
+00:10:38,700 --> 00:10:45,100
+طيب خلصنا التعريفات، ماشي أرجع بسمعكم بال ..
+
+140
+00:10:45,100 --> 00:10:48,730
+بالتعريفكمان مرة عملية علمية شاملة تقوم على
+
+141
+00:10:48,730 --> 00:10:52,050
+استشراف المستقبل وإدراك المتغيرات المرتبطة بالبيئة
+
+142
+00:10:52,050 --> 00:10:56,330
+الداخلية والخارجية للمؤسس تهدف إلى الانتقال من
+
+143
+00:10:56,330 --> 00:11:00,350
+الوضع الحالي إلى الوضع المأمول الذي يفي بمطالبات
+
+144
+00:11:00,350 --> 00:11:03,730
+الجودة الشاملة بالفعل هذا تعريف شوية ضمن مفهوم
+
+145
+00:11:03,730 --> 00:11:07,450
+التخطيط أو ضمن الجودة ضمن إطار كميار أساسي للحكم
+
+146
+00:11:07,450 --> 00:11:11,630
+على التخطيط الاستراتيجي بحيث أن يصبح لدينا تخطيط
+
+147
+00:11:11,630 --> 00:11:17,040
+وفق معيار الجودة الان نسمع منكفي عملية علمية تقوم
+
+148
+00:11:17,040 --> 00:11:20,240
+على قراية المستقبل ومعرفة ما يلزم من موارد تشريع
+
+149
+00:11:20,240 --> 00:11:23,960
+وموارد مالية لكي يتم قوضى افتدائي الموارد بطريقة
+
+150
+00:11:23,960 --> 00:11:27,100
+علمية صحيحة تقوم على تحقيق أهداف ورؤية ورؤية
+
+151
+00:11:27,100 --> 00:11:31,360
+المؤسسة ضمن تطبيق إدارة الجودة الشاملة للمؤسسة
+
+152
+00:11:31,360 --> 00:11:36,650
+جيد، كتير حلوطبعا عملية مبنية لوث ألمية تسعى
+
+153
+00:11:36,650 --> 00:11:39,370
+لتحقيق أهداف و رأى و طلاب مؤسسة مستقبلية في طول
+
+154
+00:11:39,370 --> 00:11:42,770
+تطور ثورة تكنولوجية حديثة و مانت تطلبه معايير جاود
+
+155
+00:11:42,770 --> 00:11:45,770
+الشاملة أخدة بعين أتباع فرص التحديات و نقل قوان
+
+156
+00:11:45,770 --> 00:11:51,070
+قطة احنا في نقطة التربة تحتية استراتيجية التربة
+
+157
+00:11:51,070 --> 00:11:53,750
+يعني في اضافة انا انا حكيت التربة انا سمعت من
+
+158
+00:11:53,750 --> 00:11:57,250
+داخله استراتيجية طب اتفضل اعطينا التحتية
+
+159
+00:11:57,250 --> 00:12:01,200
+استراتيجية التربةهي تهدف دراسة الواقع وتحليله
+
+160
+00:12:01,200 --> 00:12:05,060
+بطريقة علمية ووضع تصور للمستقبل بهدف الوصول للهداف
+
+161
+00:12:05,060 --> 00:12:09,580
+التربوية العالمية تحدد المجتمع لمؤسساته التربوية؟
+
+162
+00:12:09,580 --> 00:12:14,780
+جميل يعني الآن يعني مش خطأ طالما أنا بتطلع العناصر
+
+163
+00:12:14,780 --> 00:12:19,400
+طالما عناصر التعريف موجودة خلاص ليس مهما الصياغة
+
+164
+00:12:19,870 --> 00:12:22,970
+التحقيق الستراتيجي التربو هو النظر الشامل
+
+165
+00:12:22,970 --> 00:12:27,570
+الاستشرافية ��لمؤسسة التربوية في تحديد رؤيتها
+
+166
+00:12:27,570 --> 00:12:33,570
+ورسالتها التي تأمل الوصول اليها، التحقيق أدافها
+
+167
+00:12:33,570 --> 00:12:37,030
+التي رسمتها لمصول أفضل طرق من خلال ما عندها من
+
+168
+00:12:37,030 --> 00:12:41,370
+مصادر وموارد واحتياجات يعني احنا بحاجة الانعناص
+
+169
+00:12:41,370 --> 00:12:44,350
+الموجودة بحاجة ان نطور بقى يعني بس انا خليني اعطي
+
+170
+00:12:44,350 --> 00:12:47,930
+اشارة ان هذا تعريف مين بعرف لمين
+
+171
+00:12:51,350 --> 00:12:54,090
+أكيد إلي إنه إلى أنه جوي أنا و أنا طالب ماجستير
+
+172
+00:12:54,090 --> 00:12:57,750
+عملت التعريف هذا يعني بإمكانكم أقصد هذا المفهوم
+
+173
+00:12:57,750 --> 00:13:01,550
+ليس من باب الافتخار بس بإمكانكم أن تسوغوا تعريفات
+
+174
+00:13:01,550 --> 00:13:05,590
+ربما تفوق كتاب و علماء يعني ما شاء الله في .. في
+
+175
+00:13:05,590 --> 00:13:09,070
+هذا المجال الفكرة ليست في صيغة التعريف الفكرة في
+
+176
+00:13:09,070 --> 00:13:13,870
+فهم مضمونات و مكنونات التعريف و معييره عشان احنا
+
+177
+00:13:13,870 --> 00:13:16,890
+نوصل لتعريفات ربما .. نجلة .. نجلة .. نجلة صحيح
+
+178
+00:13:16,890 --> 00:13:24,620
+هذا الكلام صحيح طيب نجلةالتخطيط الخطة هي فجوة أو
+
+179
+00:13:24,620 --> 00:13:28,820
+الخطة هي إطار
+
+180
+00:13:28,820 --> 00:13:33,100
+هو اللذي يسد الفجوة ما بين الوضع القائم الحالي و
+
+181
+00:13:33,100 --> 00:13:37,680
+ما بين رؤيتنا أو ما نطمح للوصول إليه الآن هذا طريق
+
+182
+00:13:37,680 --> 00:13:42,220
+التخطيط الاستراتيجي ال gap بين ما نحن عليه الآن و
+
+183
+00:13:42,220 --> 00:13:45,380
+ما هو مأمول هو هذا اللي بنعبيه احنا من خلال الخطة
+
+184
+00:13:45,380 --> 00:13:51,500
+الاستراتيجية لأي مؤسسةلذلك يمكننا الوقوف على عدة
+
+185
+00:13:51,500 --> 00:13:54,340
+مضامين لمفهوم التخطيط الاستراتيجي من خلال
+
+186
+00:13:54,340 --> 00:13:58,400
+التعريفات اللى اتحدثنا عنها سابقا اولا انه عملية
+
+187
+00:13:58,400 --> 00:14:03,980
+إدارية تتضمن عديد العمليات ما مقصود عملية بتتضمن
+
+188
+00:14:03,980 --> 00:14:07,420
+مجموعة من العمليات شو العمليات اللى بتضمنها عملية
+
+189
+00:14:07,420 --> 00:14:11,620
+التخطيط الاستراتيجي فضل عملية .. عملية التخطيط
+
+190
+00:14:11,620 --> 00:14:17,440
+بتتضمن تفكير المنظمة اول حاجة تفكير استراتيجي
+
+191
+00:14:18,830 --> 00:14:23,050
+عملية التفكير الموظفة، عملية التحليل التحليل وجمع
+
+192
+00:14:23,050 --> 00:14:27,570
+المعلومات عملية التركيب كذلك التركيب أو تصنيف
+
+193
+00:14:27,570 --> 00:14:30,750
+المعلومات وترتيبها أو إعادة تركيبها لأن الإفادة
+
+194
+00:14:30,750 --> 00:14:34,090
+ليست فقط من العوامل بشكلها الخام المواد الخام أو
+
+195
+00:14:34,090 --> 00:14:37,130
+المادة الخام اللي هي المعلومات تحتاج إلى تحليل
+
+196
+00:14:37,130 --> 00:14:40,010
+وترسي التأثيرات الواقعية وهذا ان شاء الله هنشوفه
+
+197
+00:14:40,010 --> 00:14:42,710
+تبسط قوة ضعف وتحديق التبسط جميل، أيش كمان من
+
+198
+00:14:42,710 --> 00:14:46,280
+العمليات؟ صياغة، مش عملية صياغة أو تكوين رؤىيعني
+
+199
+00:14:46,280 --> 00:14:48,680
+كمان برضه التخطيط ليست عملية، يعني إذا في عنا
+
+200
+00:14:48,680 --> 00:14:51,440
+مجموعة من العمليات و لأنها أيضا تحتاج إلى جهد
+
+201
+00:14:51,440 --> 00:14:56,180
+جماعي، أيضا تحتاج إلى أنصر قيادة الفرق، فرق العمل،
+
+202
+00:14:56,180 --> 00:14:59,240
+إدارة الإجتماعات، إذا لما نقول عملية تتضمن لعديد
+
+203
+00:14:59,240 --> 00:15:01,760
+من العمليات بالفعل، مجموعة من العملية الإدارية
+
+204
+00:15:01,760 --> 00:15:06,440
+والفنية موجودة في داخل التخطيط الاستراتيجي، أيضا
+
+205
+00:15:06,440 --> 00:15:10,160
+هي فلسفة تركز على فهم الحاضر والسيعة بمتغيراته
+
+206
+00:15:10,390 --> 00:15:13,850
+جماعة التخطيط يبنى على قيم ويبنى على فلسفة المؤسسة
+
+207
+00:15:13,850 --> 00:15:19,670
+ويبنى على جوانب ليس بالضرورة كما التخطيط الخطي أو
+
+208
+00:15:19,670 --> 00:15:23,690
+التخطيط الطويل المدى اللى بيفترض أنه دائما احنا
+
+209
+00:15:23,690 --> 00:15:26,730
+هنوصل لها الشكل المأمول أحيانا فيه بُعد إنساني في
+
+210
+00:15:26,730 --> 00:15:30,110
+التخطيط أحيانا فيه بُعد إجتماعي في التخطيط هنا في
+
+211
+00:15:30,110 --> 00:15:34,190
+فلسفة لفهم الحاضر أحيانا ممكن أنا بس بدي أقل
+
+212
+00:15:34,190 --> 00:15:38,990
+المخاطر لذلك بعمل خطة زى يعني ..لو عدنا للتاريخ
+
+213
+00:15:38,990 --> 00:15:43,690
+الإسلامي في غزوة مؤتة لما عادى خالد بنوليد بالجيش،
+
+214
+00:15:43,690 --> 00:15:47,210
+كويس؟ الفكرة مش بضرورة إنه أنا دايما أتقدم و
+
+215
+00:15:47,210 --> 00:15:51,350
+أنتصر، لكن قد يكون انسحابي و تراجعي أو أخدت
+
+216
+00:15:51,350 --> 00:15:54,970
+استراتيجية هي انتصار بالفعل و إدارة موقف، لذلك هي
+
+217
+00:15:54,970 --> 00:15:58,150
+تقوم على فلسفة، و هذا اللي بميزها عن فكرة اللي هو
+
+218
+00:15:58,150 --> 00:16:04,000
+التخطيط غير الاستراتيجةلأ احنا بناخد حاضر و ماضي و
+
+219
+00:16:04,000 --> 00:16:06,860
+مستقبل و استشراف .. خلّينا يعني ان شاء الله نتفق
+
+220
+00:16:06,860 --> 00:16:10,620
+عليه لاحقا طريقة عقلانية للتفكير تؤكد على تبني
+
+221
+00:16:10,620 --> 00:16:14,080
+رؤية لشكل المستقبل يعني لما نقول طريقة عقلانية
+
+222
+00:16:14,080 --> 00:16:17,840
+للتفكير هي تتطلب بشكل أساسي أو أحد أهم عمليتها
+
+223
+00:16:17,840 --> 00:16:22,180
+التفكير الاستراتيجي تخيل المستقبل هو الفرق بين
+
+224
+00:16:22,180 --> 00:16:25,260
+صياغة الرؤية و تكوين الرؤية اتحدثناها في المحاضرة
+
+225
+00:16:25,260 --> 00:16:29,040
+السابقة عن تكوين الرؤية هي .. او لسه ماتحدثناش هي
+
+226
+00:16:29,040 --> 00:16:32,230
+سمة من سمات القادة اللي احنا نتحدث عنها كمانبعد
+
+227
+00:16:32,230 --> 00:16:37,210
+قليل الآن لما أقول طريقة أقلانية للتفكير تتطلب نوع
+
+228
+00:16:37,210 --> 00:16:42,350
+من المنطقية نوع من التسلسل نوع من ترتيب الأفكار
+
+229
+00:16:42,350 --> 00:16:46,390
+نوع من حسن الصياغة وتوظيف المعلومات بطريقة جيدة
+
+230
+00:16:46,390 --> 00:16:51,190
+أيضا هي خبرة تعليمية يكون للبرامج والمشاريع
+
+231
+00:16:51,190 --> 00:16:55,130
+والمبادرة دور مهم في بلغها الخبرة التعليمية بمعنى
+
+232
+00:16:55,130 --> 00:16:59,070
+أنا لما بتعلم التخطيط بدي أركز فيها تلت شغلات
+
+233
+00:16:59,790 --> 00:17:03,530
+البرنامج طبعا هو الشيء الكبير الحاضنة التي تتضمن
+
+234
+00:17:03,530 --> 00:17:08,410
+مشاريع و تتضمن مبادرات يعني أجيب مثال صغير عشان
+
+235
+00:17:08,410 --> 00:17:12,370
+نفهم شو يعني برنامج هجيت برنامج مثلا إصلاح التعليم
+
+236
+00:17:12,370 --> 00:17:18,430
+كويس؟ برنامج .. برنامج معين يتضمن مجموعة من
+
+237
+00:17:18,430 --> 00:17:22,050
+الخطوات أو المشاريع و المشاريع بتتضمن مجموعة من
+
+238
+00:17:22,050 --> 00:17:25,730
+المبادرات واضح سورة؟ لذلك احنا لما بنطلع على
+
+239
+00:17:25,730 --> 00:17:29,390
+التخطيط كمان بتتضمن أنه نقترحمجموعة من المشاريع أو
+
+240
+00:17:29,390 --> 00:17:35,070
+من الخبرات أو من البرامج التي تخدم عملية التخطيط
+
+241
+00:17:35,070 --> 00:17:39,310
+وعملية تطوير الأداء أيضا هي عملية تشاركية عملية
+
+242
+00:17:39,310 --> 00:17:43,170
+جماعية يشارك فيها أدنى واحد في المؤسسة زي أعلى
+
+243
+00:17:43,170 --> 00:17:48,070
+واحد بالاطلاق حتى الأذن في المدرسة له دور في عملية
+
+244
+00:17:48,070 --> 00:17:51,110
+التخطيط الاستراتيجي وهذه مهمة جدا نركز عليها زي ما
+
+245
+00:17:51,110 --> 00:17:55,510
+ذكرها أزميلكم هنا تعتمد البديل الأنسب وتمثل مرجعية
+
+246
+00:17:55,510 --> 00:17:57,350
+لاتخاذ القرارات
+
+247
+00:18:01,160 --> 00:18:05,520
+أنواع التخطيط، فيها إنها نوعين من التخطيط، تخطيط
+
+248
+00:18:05,520 --> 00:18:11,340
+ردة الفعل وتخطيط المبادرة، لعلنا نتهم أنفسنا
+
+249
+00:18:11,340 --> 00:18:17,640
+أحيانا كمجتمع عربي ثقافته تعتمد على التعامل مع ردة
+
+250
+00:18:17,640 --> 00:18:24,660
+الفعل، بدليلإذا نظرنا للمجتمع الغربي سواء كان أو
+
+251
+00:18:24,660 --> 00:18:28,120
+لحتى المجتمع الإسلامي زي مثلا نيجي نتحدث عن تركيا
+
+252
+00:18:28,120 --> 00:18:31,340
+لما يقف زعيم تركيا يقول في الفين وخمسين أنا بدي
+
+253
+00:18:31,340 --> 00:18:34,840
+يكون عندي عدد فرص عمل مثلا خمسين ألف أو خمسين
+
+254
+00:18:34,840 --> 00:18:39,340
+مليون فرصة عمل ومش عارف كذا وعندي ويضع تصور
+
+255
+00:18:39,340 --> 00:18:44,560
+مستقبلي لوضع تركيا في منظومة الاقتصاد العالمي أو
+
+256
+00:18:44,560 --> 00:18:47,520
+ماليزيا خلال خمس عشر سنة ستكون تتحول من دولة نامي
+
+257
+00:18:47,520 --> 00:18:52,870
+لدولة متقدمة وتنجحهذا اشتغل على تخطيط المبادرة
+
+258
+00:18:52,870 --> 00:18:56,250
+وليس تخطيط رد الفعل ليس تخطيط الطوارق بنتظر
+
+259
+00:18:56,250 --> 00:19:01,270
+الأحداث وبعدين بعالج هذا أمر صعب من يبرر أنه احنا
+
+260
+00:19:01,270 --> 00:19:04,890
+عندنا متغيرات واننا أوضاع مختلفة بالعكس التخطيط
+
+261
+00:19:04,890 --> 00:19:09,410
+الاستراتيجي إذا كان يصلح فهو يصلح في قلب البيئة
+
+262
+00:19:09,410 --> 00:19:14,930
+المتغيرة بالعكس هنا بلزمنا التخطيط الاستراتيجي لكن
+
+263
+00:19:14,930 --> 00:19:18,330
+تخطيط المبادرة يا جماعة له مرتكزات عشان احنا نمشي
+
+264
+00:19:18,740 --> 00:19:23,760
+بتخطيط المبادرة أول مرتكز تكوين الرؤية تكوين
+
+265
+00:19:23,760 --> 00:19:29,760
+الرؤية وليس صياغة الرؤية تكوين الرؤية هي السمة من
+
+266
+00:19:29,760 --> 00:19:33,200
+سمات القادة هم الذين يضعون رؤى بناء على ثقافة
+
+267
+00:19:33,200 --> 00:19:39,280
+وفلسفة وعلى يعني سعة اطلاع وسعة استشراف وقدرة على
+
+268
+00:19:39,280 --> 00:19:44,160
+فهم الأمور وفهم مكنوناتها لذلك تكوين الرؤية بعد ما
+
+269
+00:19:44,160 --> 00:19:50,890
+يكون الرؤيةو انا معلش اسمحولى اسألكم سؤال يعني مين
+
+270
+00:19:50,890 --> 00:19:56,770
+منكم لديه رؤية؟ كلكم في حياتك الشخصية او المهنية؟
+
+271
+00:19:56,770 --> 00:20:01,310
+مين له رؤية؟ فكر يعني بعد عشر سنوات ايش بده يكون؟
+
+272
+00:20:01,310 --> 00:20:05,830
+اعطيني بس اتفضل ماهي رأيتك؟ اه انا انسان دائما
+
+273
+00:20:05,830 --> 00:20:09,150
+مثلا انا على مستوى اللى فى العمل فى المهنية فى
+
+274
+00:20:09,150 --> 00:20:15,330
+الشغر فده دائما اطور نفسى يعني اتي للمؤسسة و لنفسى
+
+275
+00:20:15,330 --> 00:20:16,210
+بما هو جديد
+
+276
+00:20:34,930 --> 00:20:39,330
+مدرس في أحدى الجامعات، خاصة على دكتوراه، أملك
+
+277
+00:20:39,330 --> 00:20:43,380
+مراكز خاصة في الاشياء اللي أنا بتخصصهاكويس، طب هال
+
+278
+00:20:43,380 --> 00:20:45,580
+.. هاذي رؤية في البوابة الشخصية، طب في حد عنده
+
+279
+00:20:45,580 --> 00:20:48,860
+رؤية قيمية يعني للمجتمع، نظرته يعني يكون قائد
+
+280
+00:20:48,860 --> 00:20:52,820
+التحرير ان شاء الله للقدس؟ بعيد عن القدس .. اه
+
+281
+00:20:52,820 --> 00:20:57,800
+بعيد عن القدس، لا احنا لا .. لا نريد أن تكون
+
+282
+00:20:57,800 --> 00:21:01,300
+رؤيتنا بعيدة عن القدس، بالعكس احنا كل مكنوناتنا
+
+283
+00:21:01,300 --> 00:21:05,230
+رايحة على القدس، قلبنا و .. اه اتفضلالمدرسة تكوين
+
+284
+00:21:05,230 --> 00:21:08,350
+رئيبتي من واقع عملنا طبعا، القسم اللي أنا مختص في
+
+285
+00:21:08,350 --> 00:21:11,830
+رياض أطفال، مراكز تعليمية، دراسات نسائية، تعليم
+
+286
+00:21:11,830 --> 00:21:15,610
+نظام، العيوب نظامي، كقسم تعليم عام، ممكن أنا أشتغل
+
+287
+00:21:15,610 --> 00:21:19,350
+على رياض أطفال ك .. ك .. أطفال كلمان أساسي في بناء
+
+288
+00:21:19,350 --> 00:21:22,550
+المجتمع، لإن أنا عند التصور أوروي إن شاء الله، إن
+
+289
+00:21:22,550 --> 00:21:25,810
+في عند مربيات الأطفال معظمهم حاصين على الثانوية
+
+290
+00:21:25,810 --> 00:21:29,170
+عام، أنا بدي كمان عشر سنوات أشوف هدوء لكلهم علمين
+
+291
+00:21:29,170 --> 00:21:30,090
+أو أجيب ..
+
+292
+00:21:33,580 --> 00:21:38,920
+جميل، حلو، شوف يعني هي رأيتك هنا قيمية، أنت تفكر
+
+293
+00:21:38,920 --> 00:21:43,620
+كيف تخدم الآخرينو تضمر حصن النية بهدف إحداث فارق
+
+294
+00:21:43,620 --> 00:21:47,020
+إيجابي في حياتهم و هذا .. هذه رأيه كتير قيميه حلوه
+
+295
+00:21:47,020 --> 00:21:51,860
+طيب .. بعد ما يكون عندنا رأيه بديكون في عندك طموح
+
+296
+00:21:51,860 --> 00:21:56,080
+متميز .. أنا مابدش كون بس يعني بكره مدير مدرسة ..
+
+297
+00:21:56,080 --> 00:21:59,480
+مع أن الرأيه قد تكون مرحلية جيده بالنسبالك لكن على
+
+298
+00:21:59,480 --> 00:22:02,140
+الأقل بديكون في عندك طموح متميز .. طيب بعد ما
+
+299
+00:22:02,140 --> 00:22:05,280
+امتلك الطموح المتميز بديه يتحدث عن التدرج في
+
+300
+00:22:05,280 --> 00:22:09,040
+الوصول لهذا أو هذه الرأيه بمعنى الانطلاق الواعي
+
+301
+00:22:09,600 --> 00:22:12,360
+يعني لازم يكون في عندي نوع من الخطة الواضحة
+
+302
+00:22:12,360 --> 00:22:16,660
+لمحسوبة المخاطر باتجاه تحقيق هذه الرؤية، يعني
+
+303
+00:22:16,660 --> 00:22:20,760
+إنسان برضه إيازن قدراته، بيشوف نقاط قوته، نقاط
+
+304
+00:22:20,760 --> 00:22:23,500
+ضوء، هل بس .. بس أستطيع أن أكون .. ممكن أكون أنا
+
+305
+00:22:23,500 --> 00:22:29,660
+خطيب ل .. لمسجد مثلا، طب أنا إذا طلعت أخطب يمكن ..
+
+306
+00:22:29,660 --> 00:22:33,240
+ماقدرش يعني، فإذا المقل في أيوة يعني، الانطلاق
+
+307
+00:22:33,240 --> 00:22:37,310
+الواعي يلزمك بقى أن ..تتدرج في موضوع .. عشانيك لما
+
+308
+00:22:37,310 --> 00:22:41,750
+بنقول الرؤية توضع لأكثر من خطة، انه تنتين أو تلاتة
+
+309
+00:22:41,750 --> 00:22:44,850
+أو أربع عشان دايما بنمشي .. احنا بتتدرج خطة لرقم
+
+310
+00:22:44,850 --> 00:22:47,890
+واحد تلت سنوات أو خمس سنوات، خطة اتنين، خطة تلت
+
+311
+00:22:47,890 --> 00:22:51,710
+احد ما اوصل أنا الرؤية اللي انا وضعتها بهذا السياق
+
+312
+00:22:51,710 --> 00:22:55,790
+طيب بنرجح على التمرين اللي بين إيداكم قبل ما نعلق
+
+313
+00:22:55,790 --> 00:23:00,230
+على مزيد من مفهوم تخطط الاستراتيجيا، شوفوا التمرين
+
+314
+00:23:00,230 --> 00:23:04,670
+هذا إيش بقولك، التمرين مراياك في الصورةهل تمتلك
+
+315
+00:23:04,670 --> 00:23:09,710
+المرأة فهما جيدا للتخطيط لو قررت أن تشرحلها مفهوم
+
+316
+00:23:09,710 --> 00:23:15,370
+التخطيط بشكل بسيط؟ هي ست بيت كبيرة في السن
+
+317
+00:23:15,370 --> 00:23:20,670
+وثقافتها بسيطة لا .. هتعرفها مالية علمية ولا ..
+
+318
+00:23:20,670 --> 00:23:25,110
+ولا خطوات ولا رصد ولا اتخاذ قرار فاديها اشي بسيط
+
+319
+00:23:25,110 --> 00:23:30,150
+بحيث انه اذا فهمته منك هتعدل سلوكها اللي ربما
+
+320
+00:23:30,150 --> 00:23:34,410
+فعليا احنا مش كتير راضين عنهتفضلوا عندكم التمرين
+
+321
+00:23:34,410 --> 00:23:39,050
+اكتبوا .. عندكم التمرين صحيح .. كخطوة .. كخطوة ..
+
+322
+00:23:39,050 --> 00:23:42,550
+بدك تعطيها تعريف بسيط .. تعريف بسيط للتخطيط ..كت
+
+323
+00:23:42,550 --> 00:23:47,390
+فاهم .. بس أجد فاهمها .. عشان تعدر سلوكها .. سطر
+
+324
+00:23:47,390 --> 00:23:52,330
+يعني مش أكتر ..
+
+325
+00:23:52,330 --> 00:23:56,510
+ركز الصورة حللها جيدا .. افهم وين الخلال عندها
+
+326
+00:23:56,510 --> 00:23:59,250
+وبعدك هتصيغ التعريف .. فيها دور دمية .. اه فيه ورق
+
+327
+00:23:59,250 --> 00:24:02,880
+.. تفضل أخي .. تفضل ..أهم حاجة لازم أقولها، أهم
+
+328
+00:24:02,880 --> 00:24:06,660
+الأمور المستعجلة التي توديت فعلها، يعني الأهم
+
+329
+00:24:06,660 --> 00:24:11,260
+فالأهم فالأهم .. إذا ترتيب الأولويات، توقفنا، أهم
+
+330
+00:24:11,260 --> 00:24:15,020
+تعريف للتخطيط لإنسان زي هيك أن يقوله كيف يرتب
+
+331
+00:24:15,020 --> 00:24:15,740
+أولوياته
+
+332
+00:24:32,660 --> 00:24:38,180
+معوض مرة أخرى لنتعرف أكتر عمقًا في مفهوم التخطيط
+
+333
+00:24:38,180 --> 00:24:39,340
+الستراتيجي
+
+334
+00:24:42,860 --> 00:24:48,360
+لمراحله عشان نفهمه بشكل يعني أبسط مما تحدثنا فيه
+
+335
+00:24:48,360 --> 00:24:53,600
+سابقا هناك أربعة مراحل
+
+336
+00:24:53,600 --> 00:24:59,700
+كويس للتخطيط الاستراتيجي اول مرحلة هي مرحلة الشروع
+
+337
+00:24:59,700 --> 00:25:04,140
+ما المقصود الشروع يعني تكوين الفكرة الاعداد
+
+338
+00:25:04,140 --> 00:25:09,180
+الانطلاق ليس بعد هو فقط فكر بالفكرة ارتب بعض
+
+339
+00:25:09,180 --> 00:25:15,560
+التجهيزات لكنه لا بينطلق بعدمرحلة الشروع تمامة لو
+
+340
+00:25:15,560 --> 00:25:20,380
+احنا بدنا نأسس ل .. فكرنا نكون إيه لنا مدرسة خاصة
+
+341
+00:25:20,380 --> 00:25:26,260
+في المجتمع و نكون احنا على رأسها فكرنا كتير
+
+342
+00:25:26,260 --> 00:25:31,240
+استشارنا أعددنا المخططات شوفنا متطلبات الاعتماد في
+
+343
+00:25:31,240 --> 00:25:36,080
+الوزارة شو مطلوب منها ما هي التكلفة المالية اعملنا
+
+344
+00:25:36,080 --> 00:25:41,580
+دراسة جدوة بالنهاية صار إينا قناعةو اتبلورت هنا
+
+345
+00:25:41,580 --> 00:25:47,400
+فكرة انه بإمكاننا الآن ننطلق لتنفيذ هذه الفكرة طيب
+
+346
+00:25:47,400 --> 00:25:50,660
+المرحلة
+
+347
+00:25:50,660 --> 00:25:55,300
+التانية هي مرحلة النمو في هذه المرحلة بنبدأ احنا
+
+348
+00:25:55,300 --> 00:26:01,300
+بالفعل ننطلق وانطلاقنا سيكون مثل ما هو ممتع و ايضا
+
+349
+00:26:01,300 --> 00:26:07,180
+صعب كثير من المحبطين و الناس اللي سيعني يحاولوا
+
+350
+00:26:07,180 --> 00:26:11,450
+يعني ان يثنوك عنهذا الانطلاق يا أخي مافي مدارس
+
+351
+00:26:11,450 --> 00:26:15,750
+كتير بلاش تضيع المصاري بطريقة معينة خلّيك ستجد
+
+352
+00:26:15,750 --> 00:26:19,550
+كثير من المتاعب والصعوبات سيكون لديك القليل من
+
+353
+00:26:19,550 --> 00:26:25,090
+الوقت للناوم و الكثير من الوقت للعمل ستشعر بالخوف
+
+354
+00:26:25,090 --> 00:26:30,770
+والاضطراب لأنه أنت لسه متأكدا أنك ستصل هذه بالنسبة
+
+355
+00:26:30,770 --> 00:26:35,110
+لك وإن كانت مخططة لكنها أيضا مغامرة ينبغي أن تكون
+
+356
+00:26:35,110 --> 00:26:39,400
+محسوبة لذلك في هذه المرحلة النموهتواجه الكثير من
+
+357
+00:26:39,400 --> 00:26:43,600
+المتاعب لكنك أيضا ستجد بعض النجاحات اللتي ستشعرك
+
+358
+00:26:43,600 --> 00:26:49,320
+بالمتعة والسعادة العظيمة جدا و الكبيرة بعد ما
+
+359
+00:26:49,320 --> 00:26:54,400
+انطلقت فكرتك وصارت واقع بيلزمك قليل من النضوج
+
+360
+00:26:54,400 --> 00:26:59,740
+والاستقرار حتى تقيم أداءك ثم تفكر بماذا ستنطلق
+
+361
+00:26:59,740 --> 00:27:05,320
+لتأتي المرحلة الرابعة وهي مرحلة التجديد انا بشبه
+
+362
+00:27:05,320 --> 00:27:12,770
+هذا المراحلبـ لو أنا إنسانا منه أراد سفرا و لنقول
+
+363
+00:27:12,770 --> 00:27:18,550
+أمره اش طالع من البلد يعني أول مرة بدي سافر فكر أن
+
+364
+00:27:18,550 --> 00:27:24,350
+يغادر إلى مكة المكرمة لأداء فريضة الحج أو العمرة و
+
+365
+00:27:24,350 --> 00:27:28,530
+هذا بالنسبة له يعني رؤية كتير كتير كان يتمناها
+
+366
+00:27:28,530 --> 00:27:35,090
+دائما عدى لها العدة و قرر قراره في مرحلة الشروع ثم
+
+367
+00:27:35,090 --> 00:27:45,200
+انطلق نحو معبررفح البري و دخل إلى الأراضي المصرية
+
+368
+00:27:45,200 --> 00:27:49,220
+ووصل مطار وهو لا يكاد يصدق نفسه فمعاناة
+
+369
+00:27:49,220 --> 00:27:54,540
+الفلسطينيين معاناة كبيرة جدا على المعابر يصل
+
+370
+00:27:54,540 --> 00:28:02,160
+المطار تقدم جوازاتك ثم يرحب
+
+371
+00:28:02,160 --> 00:28:08,700
+بك لدخول إلى صالة المغادرين وتنتظرنص ساعة للمغادرة
+
+372
+00:28:08,700 --> 00:28:13,500
+و هذه نص ساعة بفارغ الصبر انت لم تغادر بعد لا��لت
+
+373
+00:28:13,500 --> 00:28:17,220
+في مرحلة الشروع اللذي فيها بعض الترتيبات للانطلاق
+
+374
+00:28:17,220 --> 00:28:27,640
+انطلقت نادى عليك المسئول او القبطان الطائرة لتدخل
+
+375
+00:28:27,640 --> 00:28:32,860
+الطائرة ثم تاخذ مقعدك و لحسن حظك انك جلسة بجوار
+
+376
+00:28:32,860 --> 00:28:40,970
+النافذةسيكون لك اطلالة حتما وعندما جلست نادى عليك
+
+377
+00:28:40,970 --> 00:28:44,910
+قبطان الطائرة اهلا وسهلا بالسادة المسافرين على متن
+
+378
+00:28:44,910 --> 00:28:50,070
+الطائرات او الطائرة المصرية المتوجهة من القاهرة
+
+379
+00:28:50,070 --> 00:28:56,670
+الى مكة المكرمة والتي ستنطلق بعد خمس دقائق يرجى
+
+380
+00:28:56,670 --> 00:29:03,120
+ربط الأحزمة ونتمنى لكم رحلة موفقةانتهت مرحلة
+
+381
+00:29:03,120 --> 00:29:07,540
+الشروع لي تبدأ مرحلة جديدة انت تسابق الريح في
+
+382
+00:29:07,540 --> 00:29:11,560
+انتظارها وهي مرحلة النمو والانطلاق قبول الفكرة
+
+383
+00:29:11,560 --> 00:29:15,620
+ونجاحها طارت الطائرة عندما تنطلق الطائرة ستشعر
+
+384
+00:29:15,620 --> 00:29:21,120
+بدور عجيب ستشعر بدغط لمن جرب السفر وستشعر بألام
+
+385
+00:29:21,120 --> 00:29:28,200
+كثيرة وخوف هذه أول مرة أنت تنطلق وهي طريق جديد لك
+
+386
+00:29:28,200 --> 00:29:33,510
+انطلقتلكن ما حدا النمو المتعب، ما حدا الخوف، ما
+
+387
+00:29:33,510 --> 00:29:37,690
+حدا الإضطراب القليل، إلا أنك بدأت تستمتع بمنظر
+
+388
+00:29:37,690 --> 00:29:42,430
+القاهرة وهي أسفل منك، بدأت ترتفع على كل الناس،
+
+389
+00:29:42,430 --> 00:29:46,390
+بدأت تشعر بالنجاح، بدأت تستقر نفسك إنه أنت الآن
+
+390
+00:29:46,390 --> 00:29:50,070
+بعد ساعة ونص أو ساعة وخمسة واربعين دقيقة ستكون
+
+391
+00:29:50,070 --> 00:29:55,160
+بإذن الله في جواري بيت الله الحرامهذه المشاعر هي
+
+392
+00:29:55,160 --> 00:29:59,820
+مشاعر أيضا جميلة جدا، ثم تصل إلى مرحلة الندوش، لا
+
+393
+00:29:59,820 --> 00:30:04,190
+يمكنك أن تستمر هكذا في النمولو بدلك من الزراحة
+
+394
+00:30:04,190 --> 00:30:09,990
+هكذا تفعل الطائرة على ألف قدم تبدأ بالاستقرار ثم
+
+395
+00:30:09,990 --> 00:30:16,170
+أو مرحلة النضوج ثم بعد ذلك تاخذ خطين متوازين طبيعي
+
+396
+00:30:16,170 --> 00:30:21,730
+هي هتاخد مره أخرى مرحلة التجديد طبعا في مرحلة
+
+397
+00:30:21,730 --> 00:30:26,770
+التجديد هي مرحلة ممتعة أيضا لكن أيضا فيها نوع من
+
+398
+00:30:26,770 --> 00:30:28,830
+المخاطرة الأخرى
+
+399
+00:30:32,540 --> 00:30:37,200
+أخر إما التجديد أو السقوط، لاحظوا هنا لا يمكن لنا
+
+400
+00:30:37,200 --> 00:30:40,160
+أن نستمر، لا يمكن الطيارة أن تستمر ولا يمكن لأي
+
+401
+00:30:40,160 --> 00:30:43,340
+مؤسسة أن تقرر و تبقى في مرحلة الاستقرار وإلا
+
+402
+00:30:43,340 --> 00:30:49,300
+فالمنافسون كثر و ده هنا يعني نضرب مثلا كام من
+
+403
+00:30:49,300 --> 00:30:54,640
+المؤسسات اللي كانت تنافس القطاع غزة في مجلة
+
+404
+00:30:54,640 --> 00:30:59,390
+متعددة، في الكمبيوترفي المطاعم اللي كنا نسمع اسمها
+
+405
+00:30:59,390 --> 00:31:03,130
+مطاعم راقية جدا، اليوم ماقعدتش في مصاف المطاعم
+
+406
+00:31:03,130 --> 00:31:07,010
+الراقية، ليش؟ لأنها أرادت أو فكرت أنها بمرحلة
+
+407
+00:31:07,010 --> 00:31:11,270
+استقرار أنها بلغت المنافسة وامتلكت كل معطياتها،
+
+408
+00:31:11,270 --> 00:31:15,030
+لأ، هذا الأمر يصعب أن نبقى فيه، إذا لابد من
+
+409
+00:31:15,030 --> 00:31:20,070
+التجديد، النضوج، التجديد، النضوج وحكذاإذا هذا
+
+410
+00:31:20,070 --> 00:31:24,330
+مفهوم التخطيط الاستراتيجي بمعنى استمرارية التخطيط
+
+411
+00:31:24,330 --> 00:31:29,910
+ضرورة جدا لموضوع بقاء المؤسسة وتعلقها بشكل عام من
+
+412
+00:31:29,910 --> 00:31:35,390
+يقرأ لنا هذه الهمسة؟ اتفضل إذا علمت إنسانا كيف
+
+413
+00:31:35,390 --> 00:31:42,670
+يتفاعل مع خطة ما فإنك تمنحه الحياة ما يساوي عمره
+
+414
+00:31:42,670 --> 00:31:49,610
+الزمني أما إذا علمته كيف يتعامل مع الخططفإنك تمنحه
+
+415
+00:31:49,610 --> 00:31:56,490
+الحياة طول العمر وإذا علمته كيف يصنع الخطط فإنك
+
+416
+00:31:56,490 --> 00:32:02,890
+تضيف إلى عمره حياة جديدة فإنك تضيف إلى عمره حياة
+
+417
+00:32:02,890 --> 00:32:09,070
+جديدة إذا المطلوب منها المطلوب منها أن أعلمكم كيف
+
+418
+00:32:09,070 --> 00:32:13,170
+تصنع الخطط عشان حتى يعني نمنحكم ان شاء الله حياة
+
+419
+00:32:13,170 --> 00:32:20,650
+جديدة بإذن الله عز و جلنبدأ بالأهداف أو أهداف
+
+420
+00:32:20,650 --> 00:32:24,710
+التخطيط وتنقسم إلى مجموعة من الأهداف أولا أهداف
+
+421
+00:32:24,710 --> 00:32:28,590
+إجتماعية أهداف اقتصادية وأهداف تربوية وربما هناك
+
+422
+00:32:28,590 --> 00:32:32,370
+أهداف سياسية طبعا وأهداف عامة خلينا نبدأ بالأهداف
+
+423
+00:32:32,370 --> 00:32:36,590
+الإجتماعية وأنا لن أطيل في هذا الإطار النظري معروف
+
+424
+00:32:36,590 --> 00:32:40,710
+أن عملية التربية هي عملية إحداث تكيف أو نقل
+
+425
+00:32:40,710 --> 00:32:45,920
+الإنسان ليه تكيف مع إيش مع بيته بشكل عام كويسلذلك
+
+426
+00:32:45,920 --> 00:32:49,420
+أول هدف من الأهداف الاجتماعية للتخطيط إعطاه جميع
+
+427
+00:32:49,420 --> 00:32:53,140
+أفراد المجتمع فرصة متكافئة في التعليم، وهذا من
+
+428
+00:32:53,140 --> 00:32:57,580
+الأشياء المهمة جدا، بدك تخطط للتعليم، لازم تطيح،
+
+429
+00:32:57,580 --> 00:33:01,660
+ولذلك لما جاءت قرارات تعليم الإلزامي ورفع سن
+
+430
+00:33:01,660 --> 00:33:05,320
+التعليم الإلزامي، كان قرار موفق لأن فيه تخطيط،
+
+431
+00:33:05,320 --> 00:33:08,590
+معناه فيه مدارسمزيد من المدارس ومزيد من المعلمين
+
+432
+00:33:08,590 --> 00:33:12,130
+اللي يستوعبوا هذا الأمر أيضا توفير احتياجات
+
+433
+00:33:12,130 --> 00:33:15,850
+المجتمع من الطاقة العاملة اللازمة لتنميته اقتصاديا
+
+434
+00:33:15,850 --> 00:33:19,670
+واجتماعيا مطلوب نخرج ناس مصلحين اجتماعيين ومطلوب
+
+435
+00:33:19,670 --> 00:33:24,590
+نخرج ناس تربويين ومطلوب كمان حتى ندعم الاقتصاد في
+
+436
+00:33:24,590 --> 00:33:27,750
+هذا السياق تحويل المجتمع من شكله التقليدي إلى
+
+437
+00:33:27,750 --> 00:33:32,090
+مجتمع حديث وهذا مهم أيضا الحفاظ على تقاليد المجتمع
+
+438
+00:33:32,090 --> 00:33:38,340
+وقيمهوعاداته وتقاليده بشكل دائم أما الأهداف
+
+439
+00:33:38,340 --> 00:33:41,640
+الاقتصادية وهي مهمة جدا ولعلكم في مادة اقتصادية
+
+440
+00:33:41,640 --> 00:33:46,300
+التعليم تاخدوا بشكل كبير في موضوع الأهداف
+
+441
+00:33:46,300 --> 00:33:50,640
+الاقتصادية للتعليم أول حاجة اختيار البديل الذي
+
+442
+00:33:50,640 --> 00:33:54,620
+يمكن الدولة من استثمار مخصصات التعليم بأحسن طريقة
+
+443
+00:33:54,620 --> 00:33:57,860
+اليوم اتجاهات نحو خفض التكليف في التعليم لأن
+
+444
+00:33:57,860 --> 00:33:59,980
+التعليم صار التكلفته عالي و بالذات في التعليم
+
+445
+00:33:59,980 --> 00:34:06,100
+العاليحتى انه كثير من الدول حتى المتقدمة الجامعات
+
+446
+00:34:06,100 --> 00:34:10,650
+المتقدمةبدأت في أمريكا و في غيرها من الولايات أو
+
+447
+00:34:10,650 --> 00:34:15,090
+الدول الأوروبية ترفع أما الرسوم أو تقلل كثير من
+
+448
+00:34:15,090 --> 00:34:18,470
+الإنفاق على التعليم لأنه أصبحت كولفة التعليم لا
+
+449
+00:34:18,470 --> 00:34:22,190
+تستطيح لا حكومة ولا .. لذلك صار في تحول باتجاه
+
+450
+00:34:22,190 --> 00:34:26,090
+كبير للتعليم الخاص أو دفع الرسوم بشكل كبير، إذا
+
+451
+00:34:26,090 --> 00:34:29,910
+أول حاجة كيف نستثمر مخصوصا التعليم بأحسن طريقة و
+
+452
+00:34:29,910 --> 00:34:33,510
+ذلك عن طريق خفض التكاليف و رفع العائد بزيادة كفاءة
+
+453
+00:34:33,510 --> 00:34:37,230
+المخرجات، أيضا زيادة الكفاية الإنتاجية للفرد
+
+454
+00:34:37,780 --> 00:34:41,100
+الانسان المتعلم كفاته الإنتاجية إذا بتعلم مهارة هو
+
+455
+00:34:41,100 --> 00:34:45,820
+بستثمرها بطريقة أكتر فلذلك سيعطي إنتاجا أفضل وأوفر
+
+456
+00:34:45,820 --> 00:34:50,360
+للمجتمعأيضا عمل على تزويد الدولة بحاجاتها من
+
+457
+00:34:50,360 --> 00:34:52,920
+الطاقة العاملة، احنا بنعرف في شغلة اسمها التخطط
+
+458
+00:34:52,920 --> 00:34:56,340
+القومي تقوم بيه الدولة لتوزيع، يعني انا اليوم بدي
+
+459
+00:34:56,340 --> 00:35:01,100
+في الجامعات، في تخصص فلاني، كذا، فالجامعات تتلقى
+
+460
+00:35:01,100 --> 00:35:04,920
+حسب الطاقة الاستيعابية للسوق المحلي، وهذا هناخده
+
+461
+00:35:04,920 --> 00:35:07,620
+في موضوع اللي هو التعليم القايم على الطلب
+
+462
+00:35:07,620 --> 00:35:11,460
+واحتياجات السوق، هنتحدث عنه ولو بس باختصار شديد ان
+
+463
+00:35:11,460 --> 00:35:15,150
+شاء اللهأيضًا دفع عملية التطوير الاقتصادي عن طريق
+
+464
+00:35:15,150 --> 00:35:18,890
+تشجيع بعض الأبحاث العلمية وترشيد بنود الصرف على
+
+465
+00:35:18,890 --> 00:35:24,550
+أنواع التعليم ومراحلهم أما الأهداف السياسية فنحن
+
+466
+00:35:24,550 --> 00:35:28,890
+نعلم جميعًا أن السياسة والدولة تضع التعليم خدمة
+
+467
+00:35:28,890 --> 00:35:32,970
+لماذا؟ لأهداف الدولة وأهداف البلد الوطني عشان
+
+468
+00:35:32,970 --> 00:35:37,780
+يتلاحظوا المحافظة على الكيان السياسي للدولةواحنا
+
+469
+00:35:37,780 --> 00:35:41,560
+ذكرنا سابقا إسبارطا كانت كيان أسكري فكل تربيتها
+
+470
+00:35:41,560 --> 00:35:45,120
+وتعليمها أسكري أثناء كيان مدني كان كل تعليمها
+
+471
+00:35:45,120 --> 00:35:48,340
+وحضرتها مدنية لذلك كل إنسان حسب فلسفة الدولة
+
+472
+00:35:48,340 --> 00:35:52,720
+بيستمر أو بيستمر بمنهجه حتى احنا للأسف يعني كفل
+
+473
+00:35:52,720 --> 00:35:56,340
+الصينيين رغم أنه لا نملك مناهجنا لأنه سياسات
+
+474
+00:35:56,340 --> 00:36:00,750
+الممولدفعت اليوم الوزارة انها تعيد النظر بالمنهج
+
+475
+00:36:00,750 --> 00:36:03,850
+واتقلل كثير منه وتحذف كثير من الآيات والأحاديث
+
+476
+00:36:03,850 --> 00:36:07,390
+للأسف يعني الدراسة التحليلية أنا أدعوكم لمراجعتها
+
+477
+00:36:07,390 --> 00:36:12,550
+لموضوع تعديل المنهج الفلسطيني وأسبابه دواعيه تنظر
+
+478
+00:36:12,550 --> 00:36:17,470
+أنه يعني معقدنا نمتلك موجودة إذا بجيبلكم إياها
+
+479
+00:36:17,470 --> 00:36:18,450
+ببعتلكم إياها ان شاء الله
+
+480
+00:36:22,660 --> 00:36:25,740
+بنية الروح الوطنية بين أفراد المجتمع وزيادة
+
+481
+00:36:25,740 --> 00:36:28,940
+التفاهم بينهم داخل الدولة و أحيانا بين أفراد
+
+482
+00:36:28,940 --> 00:36:33,060
+المجتمعات لأنه أنا برضه بلزمني أنه أخرج لأناس
+
+483
+00:36:33,060 --> 00:36:36,600
+يستطيعوا التشبيك و يستطيعوا ال .. ال .. ال .. رابط
+
+484
+00:36:36,600 --> 00:36:40,220
+العلاقات و عقد الاتفاقات و الاطلاع على الحضارات
+
+485
+00:36:40,220 --> 00:36:45,720
+المختلفة في العالم جميعاأما الأهداف الثقافية لعله
+
+486
+00:36:45,720 --> 00:36:50,000
+أهمها الحفاظ على التراث بالنسبة لنا كيف أحافظ على
+
+487
+00:36:50,000 --> 00:36:53,540
+الثقافة والهوية الوطنية اللي الحمد لله حتى في ظل
+
+488
+00:36:53,540 --> 00:36:56,540
+الاحتلال احنا استطعنا كشعب فلسطيني في الداخل وفي
+
+489
+00:36:56,540 --> 00:37:01,160
+الشتات انه حافظ على هذا المنظومة الثقافية ايضا
+
+490
+00:37:01,160 --> 00:37:04,060
+القضاء على التمييز بين الثقافات المختلفة في الدولة
+
+491
+00:37:04,060 --> 00:37:08,020
+يمكن احنا مافيش هنا ثقافات مختلفة لأنه يعني كلنا
+
+492
+00:37:08,020 --> 00:37:12,990
+في إطار ضيق يعني جغرافي ضيقأيضا عمل على تخفيف نسبة
+
+493
+00:37:12,990 --> 00:37:16,870
+الأمية والاهتمام بتعليم الكبار وبرامج التعليم
+
+494
+00:37:16,870 --> 00:37:22,210
+المستمر وخلافه من الأهداف أيضا تحليل نقاط القوة
+
+495
+00:37:22,210 --> 00:37:24,990
+والضعف والفرص والتهديدات أنا بتشوف إلى أي مدى
+
+496
+00:37:24,990 --> 00:37:29,730
+يمكنني استثمار هذه نقاط القوة واستثمار الفرص
+
+497
+00:37:29,730 --> 00:37:33,610
+لمواجهة و التغلب على التهديدات وتقليل نقاط الضعف
+
+498
+00:37:33,610 --> 00:37:38,610
+وهذا بوفر لي معلومات جيدةالاتخاذ خرارات أفضل لأن
+
+499
+00:37:38,610 --> 00:37:41,910
+إذا أنا بعرف أين واقعي بالضبط أكيد لن أقدم على شيء
+
+500
+00:37:41,910 --> 00:37:46,610
+لا أستطيعه و أيضا هذا بيعطيني شيء أخر هدف أخر كيف
+
+501
+00:37:46,610 --> 00:37:51,690
+أركز على الموارد أو أركز الأشياء الهمة على الموارد
+
+502
+00:37:51,690 --> 00:37:55,750
+دي يعني زي ما ضربنا مثلا أنا بعرف أندي إمكانات
+
+503
+00:37:55,750 --> 00:37:59,230
+معينة لنفترض مثلا موازنة المدارس ألفين شاكل في
+
+504
+00:37:59,230 --> 00:38:04,010
+الوكالة و ألف شاكل في الحكومة خيص أه لأ ما هيك
+
+505
+00:38:04,010 --> 00:38:10,520
+الدلنايا سيدي انا بدأ افترض يعني المتوسط، المتوسط
+
+506
+00:38:10,520 --> 00:38:13,680
+هذا المبلغ لا يكفي شيء، لكن وانا بخطط وانا عندي
+
+507
+00:38:13,680 --> 00:38:18,140
+موارد بقى بقول هل أنفق هذه الموارد على تجميل
+
+508
+00:38:18,140 --> 00:38:21,880
+البيئة المدرسية ولا رفع مستوى التحصيل، أي
+
+509
+00:38:21,880 --> 00:38:25,580
+الأولويات التي سأركز مواردي عليها، هنا التخطيط
+
+510
+00:38:25,580 --> 00:38:28,640
+بيعطيني أحد أهدافه كيف أركز الموارد الجيدة على
+
+511
+00:38:28,640 --> 00:38:33,530
+الأشياء الأهم عشان انا أطلع مخرج أيضا جيدتوجيه
+
+512
+00:38:33,530 --> 00:38:36,990
+الإدارة العليا للموضوع دا الأولوية وأحيانا أيضا
+
+513
+00:38:36,990 --> 00:38:40,550
+تخطيطها تفقير تغيير اتجاه المؤسسة كيف ذلك؟ كيف
+
+514
+00:38:40,550 --> 00:38:45,550
+يمكن التخطيط أن يغير اتجاه المؤسسة؟
+
+515
+00:38:45,550 --> 00:38:49,170
+خلال عملية التحليل .. فضل إيش يعني؟ خلال عملية
+
+516
+00:38:49,170 --> 00:38:54,630
+التحليل ممكن تبرز شغلات مهمة جدا وما كانتش ظاهرة
+
+517
+00:38:54,630 --> 00:38:58,990
+للقيادة من شأنها نتغير فرصة التفكير لدل القائد ..
+
+518
+00:38:58,990 --> 00:39:00,290
+حلو الكلام، أعطيني مثل
+
+519
+00:39:03,020 --> 00:39:17,720
+عطينا مثال، اتفضل ببساطة
+
+520
+00:39:17,720 --> 00:39:22,410
+أقع أكثر، يعني إذا اتكربواماشي الحالة، فضل. في
+
+521
+00:39:22,410 --> 00:39:26,290
+الواقع اللي أنا عشته مثلا في المؤسسة اللي أنا قائم
+
+522
+00:39:26,290 --> 00:39:31,330
+عليها مثلا، في بداية اللي هي ال .. وضعنا كمؤسسة
+
+523
+00:39:31,330 --> 00:39:36,910
+كنا بنعمل اللي هي علاج الشلل الدماغي، وأجى مشروع
+
+524
+00:39:36,910 --> 00:39:41,010
+يعني تقريبا ليه مواد، ولكن واجهنا أن هذا ال .. كل
+
+525
+00:39:41,010 --> 00:39:46,760
+حالة في الشلل الدماغيتحتاج إلى يعني موارد حكومية
+
+526
+00:39:46,760 --> 00:39:51,120
+بتقدرش تعمل عليها، فعملية استشراف الواقع لهذا
+
+527
+00:39:51,120 --> 00:39:54,680
+القسم ما نستطيع أنه .. يعني مثلا ما استطعناش .. ما
+
+528
+00:39:54,680 --> 00:39:57,020
+استطعناش .. فروحتوا .. أخدتوا .. أخدتوا تجاه داني
+
+529
+00:39:57,020 --> 00:39:58,920
+.. أخدنا اتجاه صعوبات العالم .. يعني أنا ممكن ..
+
+530
+00:39:58,920 --> 00:40:02,000
+أنا ممكن أروح باتجاه التمويل، جاين التمويل، كنت
+
+531
+00:40:02,000 --> 00:40:05,140
+مركز على تحليل وجاني معلومات مغيرة، وجدت أنه لا
+
+532
+00:40:05,140 --> 00:40:08,980
+أستطيع أن أنا أذهب بهذا الاتجاه، بروح بغير، أنا
+
+533
+00:40:08,980 --> 00:40:13,180
+رايح أفتح مدرسة خاصة في مخيمو رسومه عالية للمدرسة
+
+534
+00:40:13,180 --> 00:40:16,300
+الخاصة، عملتها ما شاء الله مدرسة مثالية، بعد فترة
+
+535
+00:40:16,300 --> 00:40:20,600
+ألاجيت أنه أنا فيش السوق عندي، فلا مش هغير السوق،
+
+536
+00:40:20,600 --> 00:40:23,960
+ربما هغير أسا��ا المنشأة كلها، هغيرها باتجاه آخر
+
+537
+00:40:24,750 --> 00:40:28,150
+لذلك احنا بنقول التخطيط بناء المعلومات والمؤثرات
+
+538
+00:40:28,150 --> 00:40:32,390
+الجديدة بتخلينا نغير اتجاه المؤسسة ايضا تحديد
+
+539
+00:40:32,390 --> 00:40:36,910
+اهداف اكثر واقعية تحديد اهداف اكثر واقعية بمعناه
+
+540
+00:40:36,910 --> 00:40:40,910
+احنا كتير من ال .. ال .. الاسف احيانا في منظومتنا
+
+541
+00:40:40,910 --> 00:40:45,850
+وثقافتنا انه بنحب نكبر شوية بنحب ن .. يعني نحكي
+
+542
+00:40:45,850 --> 00:40:49,710
+اهداف عامة مش محددة انا في مرة حللت حوالي يمكن
+
+543
+00:40:49,710 --> 00:40:53,110
+لعشر جامعات تمثل اول على العالم من ضمنها هارفرد و
+
+544
+00:40:53,110 --> 00:40:58,040
+أكسفردفاتخيلوا أهداف الاستراتيجية لجامعة زي هارفرد
+
+545
+00:40:58,040 --> 00:41:02,240
+أنه زيادة أداء الطلبة بنسبة مثلا تلاتة في المية
+
+546
+00:41:02,240 --> 00:41:08,300
+خلال الخمس سنوات، بس خلاص، هدف محدد، بسيط، سهل،
+
+547
+00:41:08,300 --> 00:41:11,800
+قابل التحقق وواضح، وهي عارفة أنه .. واعتبرته هدف
+
+548
+00:41:11,800 --> 00:41:16,740
+استراتيجي، وبيضمن استدامتها، لكنه محدد بشكل أساسي،
+
+549
+00:41:16,740 --> 00:41:21,270
+وليس لا رفع كفاءاتو بنبدأ نحكي بالكلمات الكبيرة
+
+550
+00:41:21,270 --> 00:41:23,950
+عشان هيك احنا بنقول تحديد اهداف اكثر واقعية اذا
+
+551
+00:41:23,950 --> 00:41:27,250
+كنت انا امكاناتي .. اتفضل .. اللي قبل كان محقق
+
+552
+00:41:27,250 --> 00:41:31,130
+عندك يعني كفاءة العاملين و ال .. و التحصين اللي
+
+553
+00:41:31,130 --> 00:41:34,610
+طلبك كان موجود .. نعم .. هذا جهد بعد ال .. جميل هو
+
+554
+00:41:34,610 --> 00:41:37,470
+احنا .. احنا برضه انا ب .. ب .. انا اشتغل بناء
+
+555
+00:41:37,470 --> 00:41:41,510
+مؤسسي لسه من ال .. ال .. بناء قدراتي يعني للمدرسة
+
+556
+00:41:41,900 --> 00:41:44,720
+بس انا برضه كمان بادعوك و انت بتعمل في بناء
+
+557
+00:41:44,720 --> 00:41:49,440
+القدرات برضه حاول أهدافك تكون قابلة لاتحققها أكثر
+
+558
+00:41:49,440 --> 00:41:52,520
+واقعيا، يعني انا اليوم ماشي بدي اقول والله انا بدي
+
+559
+00:41:52,520 --> 00:41:56,600
+اطور قدرات الكادر البشري في مجال واحد اتنين، خلصنا
+
+560
+00:41:56,600 --> 00:41:59,860
+.. قدرة معينة .. قدرة معينة، بس ماشي أقول بدي ..
+
+561
+00:41:59,860 --> 00:42:04,480
+يعني زي المدرس اللي اتعرض لظروف مختلفة عن ظروف
+
+562
+00:42:04,480 --> 00:42:07,080
+المدرس اللي عندنا، ان شاء الله قد احنا اتعرض عليه
+
+563
+00:42:07,080 --> 00:42:09,810
+ال .. ال of الأهداف ان شاء الله قدماإحكام الرقابة
+
+564
+00:42:09,810 --> 00:42:13,050
+على الأمليات الإدارية والفنية، كيف؟ كيف أن أحكم
+
+565
+00:42:13,050 --> 00:42:16,670
+الرقابة من خلال التخطيط؟ أحد أهدافه أنه بيحكم
+
+566
+00:42:16,670 --> 00:42:22,670
+الرقابة، كيف؟ فضل عندي
+
+567
+00:42:22,670 --> 00:42:25,570
+أهداف وعندي أنصار وعندي مؤشرات أداء وعندي schedule
+
+568
+00:42:25,570 --> 00:42:27,550
+زمني، أكيد الرقابة ..
+
+569
+00:42:32,140 --> 00:42:35,400
+انت بتيجي و تحط حدث او هدفين في الحصة عشان تحققه و
+
+570
+00:42:35,400 --> 00:42:38,720
+بتيجي في التكوين تشوف هل تحققت الأهداف ولا لأ، هي
+
+571
+00:42:38,720 --> 00:42:43,420
+الفكرة، تحسين الاتصال وتحقيق التنسيق أفضل بين
+
+572
+00:42:43,420 --> 00:42:47,160
+الأنشطة المختلفة في الإدارة أو القسم، معروف انه
+
+573
+00:42:47,160 --> 00:42:51,490
+هيكل الخطة الاستراتيجيةلما نيجي نقول انه اعمال ..
+
+574
+00:42:51,490 --> 00:42:55,110
+التخطيط عملية جماعية، إذا هذا بحسن الاتصال من خلال
+
+575
+00:42:55,110 --> 00:43:00,250
+إدارة اجتماعات ومناقشات وعصف ذهني، أيضا لما نيجي
+
+576
+00:43:00,250 --> 00:43:02,970
+نقول والله مانسا يؤدى العمل، هتقولى والله قسم
+
+577
+00:43:02,970 --> 00:43:06,410
+الولاقة العامة وقسم مثلا الإعلام، دول بيصيروا
+
+578
+00:43:06,410 --> 00:43:09,850
+يتاونوا وبيبدوا يحققوا تنسيق أفضل، ثم إسناد
+
+579
+00:43:09,850 --> 00:43:13,790
+المسئولية لكل جهة على حدة، هذا أيضا منشأنه أن يقضي
+
+580
+00:43:13,790 --> 00:43:16,800
+على التداخلالإداري بين الأقسام، مايجعلش فيه
+
+581
+00:43:16,800 --> 00:43:21,300
+ارتجالية وعشوائية في الأداء بشكل عام أيضا يدعم
+
+582
+00:43:21,300 --> 00:43:25,120
+قدرات المورد البشري اللي تمتلكه المؤسسة لإنه
+
+583
+00:43:25,120 --> 00:43:28,780
+هيمتلك قدرة على التفكير المنظم، على التحليل، قدرة
+
+584
+00:43:28,780 --> 00:43:33,120
+على الالتزام والتنفيذ، التزام بالأهداف وتنفيذها،
+
+585
+00:43:33,120 --> 00:43:39,480
+قدرة على القياس والتقويم بشكل عام في أي سؤال في
+
+586
+00:43:39,480 --> 00:43:40,160
+الأهداف؟
+
+587
+00:43:43,980 --> 00:43:48,780
+طيب، ما هي أهمية التخطيط التربوي؟ أكيد إذا بنتحدث
+
+588
+00:43:48,780 --> 00:43:52,500
+عن أهداف هيك، بنتحدث عن أهمية واسعة جدا اللي علو
+
+589
+00:43:52,500 --> 00:43:57,020
+أهمها هو التحسن النوعي أو إجراء تحسين النوعي في
+
+590
+00:43:57,020 --> 00:44:00,770
+منظومة التعليميعني إحنا إذا بدناش نوصل في خطتنا ال
+
+591
+00:44:00,770 --> 00:44:05,030
+استراتيجية المدرسية إنه نسب التحصيل بترتفع بنسب
+
+592
+00:44:05,030 --> 00:44:08,430
+معينة ويصير في عندي منظومة التعليم والتعلم، هي
+
+593
+00:44:08,430 --> 00:44:12,070
+منظومة رائعة جدا، منظومة شغل الطلبة، الخدمات
+
+594
+00:44:12,070 --> 00:44:15,370
+المجتمعية اللي بتقدم من قبل المدرسة للمجتمع، إذا
+
+595
+00:44:15,370 --> 00:44:19,710
+أهم شغلة إنه أنا أحسن في نوعية الأداء بشكل عام،
+
+596
+00:44:19,710 --> 00:44:23,050
+أيضا تخفيف من حدة إهدار التعليم وانا بركز تماما
+
+597
+00:44:23,050 --> 00:44:29,650
+ليس شرطا في الكفاءة أن تنفق أكثرحتى تحقق رضا وإنما
+
+598
+00:44:29,650 --> 00:44:33,670
+قد أنفق أقل منك كثير وأحقق رضا وأيضا أداء وإنجاز
+
+599
+00:44:33,670 --> 00:44:39,830
+بشكل كبير ايضا التخطيط بحددك ما هي القضايا التي
+
+600
+00:44:39,830 --> 00:44:42,490
+ستركز عليها القضايا الجوهرية اللي احنا بنسميها
+
+601
+00:44:42,490 --> 00:44:45,670
+القضايا الاستراتيجية ايش الجوانب اللي احنا بنركز
+
+602
+00:44:45,670 --> 00:44:48,430
+عليها اليوم وزارة التربية والتعليم ووكالة الغوث
+
+603
+00:44:48,430 --> 00:44:53,050
+مشكورة حطت لنا اربع مجالات او خمس مجالات بدنا
+
+604
+00:44:53,050 --> 00:44:58,610
+نشتغل عليهمواتفقوا كلاهما على هذه المجالات بالغالب
+
+605
+00:44:58,610 --> 00:45:02,270
+بيسموها في الحكومة أهداف المدرسة الفاعلة ومجالاتها
+
+606
+00:45:02,270 --> 00:45:07,790
+وفي الوكالة عملوا برضه خمس مجالات تقترب كثيرا مع
+
+607
+00:45:07,790 --> 00:45:10,970
+اختلاف الصياغات فقط لذلك احنا اليوم القضايا
+
+608
+00:45:10,970 --> 00:45:13,570
+الأساسية اللى بنركز عليها في منظومة التعليم و
+
+609
+00:45:13,570 --> 00:45:15,950
+التعلم شو بدأ اركز ما هي القضية الجوهرية اللى
+
+610
+00:45:15,950 --> 00:45:19,870
+أفرزت او أبرزت نتاج التحليل ان هو ايه في عندي فيها
+
+611
+00:45:19,870 --> 00:45:23,640
+مشكلةواضح الصورة؟ هل هي المشكلة من المعلم؟ و لا
+
+612
+00:45:23,640 --> 00:45:25,680
+مشكلة من البيئة؟ و لا مشكلة من الطالب؟ و لا مشكلة
+
+613
+00:45:25,680 --> 00:45:28,900
+من المنهج؟ القضية الاستراتيجية هنا بيعطينيها main
+
+614
+00:45:28,900 --> 00:45:32,640
+التحليل الاستراتيجي وين انتوا هذا هنشوفه ضمن نماذج
+
+615
+00:45:32,640 --> 00:45:36,880
+رياضية زي ما أسلفت هنتعلم كيف نطلع الفجوة كيف نطلع
+
+616
+00:45:36,880 --> 00:45:43,940
+القضية الاستراتيجية و نحددها بشكل جيد لماذا
+
+617
+00:45:43,940 --> 00:45:47,740
+التخطيط؟ ليش بنحتاجه احنا؟ بعد كل هذا الكلام صار
+
+618
+00:45:47,740 --> 00:45:49,300
+واضح لماذا نحتاج التخطيط
+
+619
+00:45:52,040 --> 00:45:55,100
+المستقبل مش مضمون، لأنه فيش استقرار لا في البيئة
+
+620
+00:45:55,100 --> 00:45:57,240
+السياسية ولا الاجتماعية ولا الاقتصادية، مش هنا بس
+
+621
+00:45:57,240 --> 00:46:04,900
+بالمناسبة، في كل العالمالاستشرافات على نفاذ الطاقة
+
+622
+00:46:04,900 --> 00:46:11,120
+المعتمدة على البترول، جوانب كثيرة جدا بدأت فيها
+
+623
+00:46:11,120 --> 00:46:16,040
+مخاطر هذا الموضوع يجعلنا نقول أن التخطيط مهم
+
+624
+00:46:16,040 --> 00:46:20,360
+ولماذا أول سبب وهو السبب الأساسي عدم استقرار
+
+625
+00:46:20,360 --> 00:46:25,620
+البيئة الاجتماعية أو السياسية أو الاقتصاديةفي
+
+626
+00:46:25,620 --> 00:46:27,440
+البيئة السياسية والاجتماعية الاقتصادية في عندي
+
+627
+00:46:27,440 --> 00:46:30,440
+نوعين من المتغيرات، متغيرات داخلية ومتغيرات
+
+628
+00:46:30,440 --> 00:46:34,620
+خارجية، لاحظوا لو تسعت أعمال المؤسسة وصار في حاجة
+
+629
+00:46:34,620 --> 00:46:38,720
+إلى القدرة على إدارة عمليات مختلفة بفعالية، معناه
+
+630
+00:46:38,720 --> 00:46:44,560
+بدك أنت تخططإذا بدك .. بدأ .. أنا عندي مؤسسة ضخمة
+
+631
+00:46:44,560 --> 00:46:48,020
+جدا و بحاجة إلى مراقبة و قياس، معناه لازم أخطط،
+
+632
+00:46:48,020 --> 00:46:51,280
+إذا أنا كنت يعني بدأ أدخل خدمات جديدة، طب ما هي
+
+633
+00:46:51,280 --> 00:46:55,000
+هذه الخدمات؟ يعني اليوم أنا لما بتحدث إنه ليش ولي
+
+634
+00:46:55,000 --> 00:46:59,470
+الأمر أنا بشكي إنه بيجينيش؟ طب ليش معاه انصلة؟هذا
+
+635
+00:46:59,470 --> 00:47:02,390
+الفكر ال استراتيجي اللى بدنا نفكر فيه عشان اوصله
+
+636
+00:47:02,390 --> 00:47:05,610
+في عند استراتيجيات مهمة بدي اشتغل عليها اليوم انا
+
+637
+00:47:05,610 --> 00:47:08,750
+بدي اوظف التكنولوجيا كفرصة موجودة في البلد هذا
+
+638
+00:47:08,750 --> 00:47:11,630
+ايضا بدنا نتحدث فيه ان شاء الله لما نتحدث كيف نحول
+
+639
+00:47:11,630 --> 00:47:15,250
+الخطط الإجرائية المدرسية لتفكير استراتيجي و نطرحها
+
+640
+00:47:15,250 --> 00:47:19,300
+في إطار خطة استراتيجية جيدةأيضًا، الزيادة عدد
+
+641
+00:47:19,300 --> 00:47:24,460
+الموظفين، هذا ليس بدوش استثمار موارد بشكل أمثل،
+
+642
+00:47:24,460 --> 00:47:27,460
+أيضًا، طبيعة العمل أحيانًا تدعو إلى التغيير بشكل
+
+643
+00:47:27,460 --> 00:47:31,690
+مستمر، يعني اليوم أدواتنااللي كنا نستخدمها قبل عشر
+
+644
+00:47:31,690 --> 00:47:35,890
+سنوات و بتلاحظوا المدرس اللي شويه قديم اختيار زي
+
+645
+00:47:35,890 --> 00:47:39,470
+حالاتنا ربما يواجه صعوبة في فهم التكنولوجيا و
+
+646
+00:47:39,470 --> 00:47:42,390
+استثمارها طب إذا هذا بده تخطيط استراتيجية عشان
+
+647
+00:47:42,390 --> 00:47:47,930
+أهله ولا بدوش؟ طيب أيضا الأوضاع المالية للمؤسسة
+
+648
+00:47:47,930 --> 00:47:51,510
+أيضا أحد أسباب المتغيرات الداخلية اللي بتدعوني إلى
+
+649
+00:47:51,510 --> 00:47:54,190
+يعني اليوم أي أزمة مالية في أي مؤسسة زي الجامعة أو
+
+650
+00:47:54,190 --> 00:47:57,170
+غيرها تحتاج إلى تخطيط استراتيجية لعلاج هذه الأزمة
+
+651
+00:47:58,860 --> 00:48:02,420
+أما المتغيرات الخارجية فعنا فينا تغير تكنولوجي،
+
+652
+00:48:02,420 --> 00:48:07,480
+تغير السياسات، اليوم يعني مثلا كان قبل سلطة واحدة،
+
+653
+00:48:07,480 --> 00:48:10,460
+اليوم هنا انقسام، بكره هايش يصير في حكومة توافق،
+
+654
+00:48:10,460 --> 00:48:14,360
+الله أعلم، هاي تغيرات تؤثر بشكل كبير، شئنا أما
+
+655
+00:48:14,360 --> 00:48:18,380
+بينا، حتى في منظومة الثقافة عنا بتؤثر، التغير في
+
+656
+00:48:18,380 --> 00:48:21,800
+القوانين والتشريعات، طبيعة المنافسة أيضا فيها تغير
+
+657
+00:48:22,300 --> 00:48:25,460
+اليوم المدارس الخاصة جادت تنافس القطاع الحكومي
+
+658
+00:48:25,460 --> 00:48:29,180
+والوقارة الغوثة لازال في نوع من المنافسة المنافسة
+
+659
+00:48:29,180 --> 00:48:32,100
+في مصر التعليم العالي اليوم في انا اكم جامعة خاصة
+
+660
+00:48:32,100 --> 00:48:35,820
+صارت حوالي تلت او اربع جامعات على الاقل انها خاصة
+
+661
+00:48:35,820 --> 00:48:40,720
+وهذه صارت نافس حتى الجامعات الكبيرة تمام ايضا
+
+662
+00:48:40,720 --> 00:48:44,020
+التغير في الموارد البشرية والمالية التغيرات
+
+663
+00:48:44,020 --> 00:48:47,520
+الاقتصادية من ارتفاع كلفة التعليم بطالة الخريجين
+
+664
+00:48:47,520 --> 00:48:51,650
+خمسة وتلاتين الف خريجي اليوم لهم بطالةطب هذا بدوش
+
+665
+00:48:51,650 --> 00:48:54,430
+تخطط استراتيجي كيف بتبقى أشتغل معاهم؟ أيضا
+
+666
+00:48:54,430 --> 00:48:57,230
+التغييرات الاجتماعية مثل دخول المرأة إلى سوق
+
+667
+00:48:57,230 --> 00:49:01,530
+العمل، تغير القيم والاتجاهات، دخول الأقليات لو كان
+
+668
+00:49:01,530 --> 00:49:06,590
+عندنا هجرات، أيضا النشاطات، النقابات المختلفة التي
+
+669
+00:49:06,590 --> 00:49:08,070
+قد تؤثر على التعليم
+
+670
+00:49:11,590 --> 00:49:15,750
+لذلك أصبح الإزامة على كل من في كل مؤسسة في كل
+
+671
+00:49:15,750 --> 00:49:19,710
+إدارة في كل قسم أن يسعى إلى اعتماد التخطيط كقاعدة
+
+672
+00:49:19,710 --> 00:49:23,650
+رئيسة في ممارستها ووظيفتها الإدارية وأيضا أن
+
+673
+00:49:23,650 --> 00:49:30,590
+نتجاوز التفكير الآن الطارق للتفكير السرتيجي نبدأ
+
+674
+00:49:30,590 --> 00:49:34,830
+في عنوان جديد وهو مستويات التخطيط كم مستوى للتخطيط
+
+675
+00:49:34,830 --> 00:49:40,530
+هنا؟ تلات مستويات تفضل مستوى قصير مدى قصير مدى
+
+676
+00:49:42,740 --> 00:49:46,840
+جميل، يعني في أنه .. لو بدنا ناخدها، المستوى ال
+
+677
+00:49:46,840 --> 00:49:51,240
+استراتيجي هدا ياش بعيد المدى اللي بيرسمه الوزارة
+
+678
+00:49:51,240 --> 00:49:54,980
+أو الجهات العليا، بيتعلق برسم السياسات، المراحل
+
+679
+00:49:54,980 --> 00:50:02,080
+التعليمية، المناهج، وأيضا سياسات الحكومة في موضوع
+
+680
+00:50:02,080 --> 00:50:05,160
+منظومة التعليم، شو اللي بيه؟هل بدى التعليم يكون
+
+681
+00:50:05,160 --> 00:50:08,480
+والله تعليم محوثة، تعليم مدمج، شو بدى فى التعليم؟
+
+682
+00:50:08,480 --> 00:50:11,720
+بدى يكون رائد على مستوى كبير، هدى اسم هيش
+
+683
+00:50:11,720 --> 00:50:15,760
+السرتيجيات المنظمة على النظام التعليمى ككل ايضا
+
+684
+00:50:15,760 --> 00:50:19,560
+المستوى التكتيكى او المستوى المتوسط ويكون تطوير
+
+685
+00:50:19,560 --> 00:50:22,820
+البرامج والسرتيجيات فى على مستوى المناطق
+
+686
+00:50:22,820 --> 00:50:25,540
+التعليمية، على مستوى لو احنا نفترض الوزارة حط
+
+687
+00:50:25,540 --> 00:50:29,420
+التعليم العالى، حط السرتيجية عامة تجى الجامعاتبتحط
+
+688
+00:50:29,420 --> 00:50:34,100
+استراتيجيات خاصة إيش بقطعات الكليات كلها وبتأتي
+
+689
+00:50:34,100 --> 00:50:36,400
+الأقسام في الاستراتيجية التنفيذية أو المؤسسة
+
+690
+00:50:36,400 --> 00:50:41,840
+التنفيذية بتحاول تضع اللي هو التنفيذ المشاريع
+
+691
+00:50:41,840 --> 00:50:45,660
+والأنشطة يعني لو ضربنا مثال الوكالة حطت إصلاح
+
+692
+00:50:45,660 --> 00:50:49,700
+التعليم استراتيجية إصلاح التعليم، مظبوط؟ تذكرين هو
+
+693
+00:50:49,700 --> 00:50:53,520
+لأ؟ طيب، شو عملها الـtype اللي نزلت؟ إيش عملوها
+
+694
+00:50:53,520 --> 00:50:58,550
+يعني؟ إصلاح التعليم طلب مجموعة من البرامجلأ ال
+
+695
+00:50:58,550 --> 00:51:02,110
+SBTD بيجي تحت .. بيجي مشروع .. اه عملت اكثر من
+
+696
+00:51:02,110 --> 00:51:05,350
+مشروع منه القيادة المجلد المستقبل منه مشاريع كثيرة
+
+697
+00:51:05,350 --> 00:51:09,430
+جدا التعليم الجامعي .. عملت اكثر من .. من .. من
+
+698
+00:51:09,430 --> 00:51:12,410
+برنامج او مبادرة او استراتيجية حتى تحقق ريادة
+
+699
+00:51:12,410 --> 00:51:15,850
+التعليم .. كويس و التعليم المحوصب دخلت هنا في
+
+700
+00:51:15,850 --> 00:51:19,570
+التنفيذ عملوا صمم برامج SBTD صمم برامج تدريبية
+
+701
+00:51:19,570 --> 00:51:22,690
+معينة فبدوا يشتغلوها كيف نحقق ال استراتيجية في
+
+702
+00:51:22,690 --> 00:51:25,150
+ريادة التعليم من خلال المعلم من خلال المنهاج من
+
+703
+00:51:25,150 --> 00:51:28,440
+خلال وحدات صغيرةاللي هو بيقولنا في ال .. في
+
+704
+00:51:28,440 --> 00:51:31,680
+الحكومة، الوزارة، المديريات الترفيه في المناطق؟
+
+705
+00:51:31,680 --> 00:51:35,340
+تمام، والمدارس والمؤمنين، صحيح، أيضًا فيه هنا
+
+706
+00:51:35,340 --> 00:51:38,460
+مستويين، متى يكون التخطيط من أعلى لأسفل ومتى يكون
+
+707
+00:51:38,460 --> 00:51:43,420
+من أسفل لأعلى؟ متى يكون من أعلى لأسفل ومتى يكون من
+
+708
+00:51:43,420 --> 00:51:46,480
+أسفل لأعلى؟ ولا أنتوا تفترضوا أنه بس هو من أعلى
+
+709
+00:51:46,480 --> 00:51:49,560
+لأسفل أو من أسفل لأعلى؟ تمام شو رأيكم؟
+
+710
+00:51:57,400 --> 00:52:03,260
+بنطلع من أعلى إلى أسفل إذا
+
+711
+00:52:03,260 --> 00:52:05,900
+كان التخطيط كان جاهز عملية التنفيذ هيبقى من أعلى
+
+712
+00:52:05,900 --> 00:52:09,760
+لأسفل فانا ببدأ أحلل و أشخص يدرس الواقع يكون من
+
+713
+00:52:09,760 --> 00:52:15,280
+أسفل لأعلى بمعنى
+
+714
+00:52:15,280 --> 00:52:19,440
+إنه لو كان التخطيط من أسفل إلى أعلى هيإن تجعله
+
+715
+00:52:19,440 --> 00:52:25,180
+مقاومة لأفراد الخطة يفضل إنه يتم دمج الأفراد في
+
+716
+00:52:25,180 --> 00:52:26,020
+عملية التخطيط
+
+717
+00:52:32,410 --> 00:52:35,490
+طب هو التخطيط يكون أساسا عملية جماعة تشاركية ما
+
+718
+00:52:35,490 --> 00:52:38,810
+بين الأعلى والأسفل، الكل بده يشارك فيها طب أنا
+
+719
+00:52:38,810 --> 00:52:41,090
+سؤالي واضح، متى هيكون من الأعلى الأسفل ومتى هيكون
+
+720
+00:52:41,090 --> 00:52:45,230
+من الأسفل الأعلى؟ أنا بوافقكم أنه من الجهتين، لكن
+
+721
+00:52:45,230 --> 00:52:49,430
+خليني أقول متى هيكون من الأعلى الأسفل؟ المرحلة
+
+722
+00:52:49,430 --> 00:52:52,850
+تبعته، هدوين؟
+
+723
+00:52:59,050 --> 00:53:03,090
+عندما نحط احنا الرؤية، الرسالة والتوجهات
+
+724
+00:53:03,090 --> 00:53:04,990
+للستراتيجية، هذه بتكون من أعلى لأسفل، لأن اللي
+
+725
+00:53:04,990 --> 00:53:08,410
+لتحت مقدرش يدركها، لكن عند التنفيذ بتكون من أسفل
+
+726
+00:53:08,410 --> 00:53:11,810
+لأعلى، لا يمكن للمدير أو القائد أن يفهم تفاصيل
+
+727
+00:53:11,810 --> 00:53:15,030
+القسم اللي هو بيحط خطط التشغيلية وبيعرف كل إجراءات
+
+728
+00:53:15,030 --> 00:53:20,660
+العمل تبعته، واضحة الصورة؟ أعيد كمان مرة؟ حاضريكون
+
+729
+00:53:20,660 --> 00:53:24,820
+من أعلى لأسفل عندما نضع رؤية الرسالة
+
+730
+00:53:24,820 --> 00:53:27,660
+والاستراتيجيات العامة أو الغايات الاستراتيجية أو
+
+731
+00:53:27,660 --> 00:53:29,760
+التوجهات الاستراتيجية، احنا بنسميه الإطار
+
+732
+00:53:29,760 --> 00:53:33,100
+الاستراتيجي للمؤسسة، هذا من أعلى لأسفل، من أسفل
+
+733
+00:53:33,100 --> 00:53:37,780
+لأعلى في الخطط التشغيلية، يعني أنا مثلا والله بدي
+
+734
+00:53:37,780 --> 00:53:42,900
+أطور مثلا أقول والله أنا بدي أعمل تعليم محاسب في
+
+735
+00:53:42,900 --> 00:53:48,400
+داخل الوزارةالتوجه بدي و الله مثلا تعليم .. تعليم
+
+736
+00:53:48,400 --> 00:53:51,300
+رياضي حاطينا التوجه العام و حاطينا الرؤية و
+
+737
+00:53:51,300 --> 00:53:54,300
+الرسالة و الغايات العامة بنزلها للاتحاد بياخدوا
+
+738
+00:53:54,300 --> 00:53:58,200
+الأهداف المتوسطة و أهداف الانشطة تبعتهم الإجرائية
+
+739
+00:53:58,200 --> 00:54:02,160
+و بيعمموها على الآخرين كيف كل قسم ايه يحقق هذا
+
+740
+00:54:02,160 --> 00:54:07,560
+الإطار و هذا بدخلنا على شغلة هناخدها عن مفهوم
+
+741
+00:54:07,560 --> 00:54:10,740
+الاستراتيجية و مستويات الاستراتيجية وشو يعني
+
+742
+00:54:10,740 --> 00:54:14,860
+استراتيجي و استراتيجية ماشي الحال خلينا نشوفها ��ع
+
+743
+00:54:14,860 --> 00:54:20,490
+بعضفي هذا السياق في
+
+744
+00:54:20,490 --> 00:54:23,090
+هنا مجموعة من المفاهيم المرتبطة بالتخطيط
+
+745
+00:54:23,090 --> 00:54:26,950
+الاستراتيجي تسمعوها كتير استراتيجية، تخطيط طويل
+
+746
+00:54:26,950 --> 00:54:30,510
+مدى، إدارة استراتيجية، تخطيط قصير المدى، وتفكير
+
+747
+00:54:30,510 --> 00:54:34,090
+استراتيجي، شو هو علاقة هذه المفاهيم بالتخطيط هذا
+
+748
+00:54:34,090 --> 00:54:37,830
+اللي احنا ان شاء الله بنتوقع انه نتناوله ونكون
+
+749
+00:54:37,830 --> 00:54:40,210
+قادرين على تعريف هذه المفاهيم
+
+750
+00:54:44,180 --> 00:54:48,100
+نحليل علاقات لمعرفة الترابط بين كل مستوى ومستوى
+
+751
+00:54:48,100 --> 00:54:52,820
+لأنه بالجمال كلهم مرتبطات بالتخطيط الاستراتيجي لكن
+
+752
+00:54:52,820 --> 00:54:56,180
+وين الاتباط وين مستوى المقارنة بين كل مفهوم ومفهوم
+
+753
+00:54:56,180 --> 00:54:59,180
+هذا اللي ان شاء الله هنتعرف عليه في الجزء المتبقي
+
+754
+00:54:59,180 --> 00:55:02,880
+من محاضرتنا ونبدأ في البداية ما الفرق بين عملية
+
+755
+00:55:02,880 --> 00:55:08,060
+التخطيط وبين الخطة نسمع تخطيط ونسمع خطة تخطيط
+
+756
+00:55:08,060 --> 00:55:11,360
+استراتيجي وخطة استراتيجي يعني الفرق تخطيط أشهر من
+
+757
+00:55:11,360 --> 00:55:15,980
+الخطة الخطة جزء من التخطيطالتخطيط هي العملية، ولكن
+
+758
+00:55:15,980 --> 00:55:20,640
+خطة هي ناتج العملية رائع جدا، إذا أول حاجة التخطيط
+
+759
+00:55:20,640 --> 00:55:24,500
+هو عملية كويسة تضمن عمليات التفكير، جمع المعلومات
+
+760
+00:55:24,500 --> 00:55:27,640
+والتنبؤ وصيغة الاستراتيجيات أما الخطة فهي وثيقة
+
+761
+00:55:27,640 --> 00:55:32,800
+تمثل ناتج من نواتج عملية التخطيط اللي بتتصور في
+
+762
+00:55:32,800 --> 00:55:36,300
+سورة برامج عمل، مبادرات، مشاريع وتحديد زماني
+
+763
+00:55:36,300 --> 00:55:41,120
+ومكاني لهذا العمل زي موازنة وميزانية، موازنة خطة
+
+764
+00:55:41,120 --> 00:55:46,620
+وميزانية تنفيذهل ترى هنا في هذه الصورة يوضح مفهوم
+
+765
+00:55:46,620 --> 00:55:50,880
+الاستراتيجية؟ خطوة بخطوة، خطوة تنتقل من خطوة يعني
+
+766
+00:55:50,880 --> 00:55:55,160
+إيش مفهوم الاستراتيجية؟ التدرّج، التدروج، الوضوء
+
+767
+00:55:55,160 --> 00:55:59,960
+أو الطريقة، مسلة أو الطريقة استنصار المستقبل، يدر
+
+768
+00:55:59,960 --> 00:56:03,800
+لا يمكن إن أنا أفوت على الخطوة التانية إلا إذا
+
+769
+00:56:03,800 --> 00:56:07,340
+أنهيت الخطوة الأولى، يعني طلبت منه انتقال للواقع
+
+770
+00:56:07,340 --> 00:56:12,840
+الحالي للواقع الاستراتيجي، يعني لسه لازلتم يعني لم
+
+771
+00:56:12,840 --> 00:56:13,280
+تصيبوا
+
+772
+00:56:19,010 --> 00:56:25,310
+الرؤية الستراتيجية أفل من الرؤية مش شايفينها حطوات
+
+773
+00:56:25,310 --> 00:56:31,910
+نهج نهج وخطوات وإطار عام إرشادي عام بيوضحنا وين
+
+774
+00:56:31,910 --> 00:56:36,930
+الطريق وين نوصل أنا عشان أوصل لمرحلة معينة بدأ أخد
+
+775
+00:56:36,930 --> 00:56:41,330
+استراتيجية معينة طريقة أسهل عليكم الاستراتيجية
+
+776
+00:56:41,330 --> 00:56:46,680
+بمفهومها البسيط هي الخطةعشان لما تسمع والله احنا
+
+777
+00:56:46,680 --> 00:56:50,100
+حطينا استراتيجية للمؤسسة بمعنى حط هو خطة
+
+778
+00:56:50,100 --> 00:56:55,480
+استراتيجية لكنها يعني أخدت حطت أهداف متوسطة بيانت
+
+779
+00:56:55,480 --> 00:57:00,240
+الوسائل والخطوات اللتي سنتبع حالة تحقيقها الرؤية
+
+780
+00:57:00,240 --> 00:57:04,900
+أو الهدف العام هذا بمفهوم بسيط عشان ناخده بشكل
+
+781
+00:57:04,900 --> 00:57:08,620
+أكتر عمقا خلينا نشوف مع بعض التمرين اللي بين
+
+782
+00:57:08,620 --> 00:57:11,900
+إيدينا تفضلوا بس تكرموه
+
+783
+00:57:20,780 --> 00:57:22,720
+والشقة التانية ان شاء الله هنجابها السؤال التاني
+
+784
+00:57:22,720 --> 00:57:25,480
+والإجابة وراها بس الإجا��ة مابناش نتطلع عليها الآن
+
+785
+00:57:25,480 --> 00:57:32,240
+خلينا ان شاء الله .. شوف هتفضل إذا اتكلمت
+
+786
+00:57:32,240 --> 00:57:37,520
+زي هي أسئلة ماتحنة تاريخك؟ أه صحيح .. صحيح .. صحيح
+
+787
+00:57:37,520 --> 00:57:41,160
+يعني الأسئلة كلها تطبيقات يعني مش .. بتقول الإجابة
+
+788
+00:57:41,160 --> 00:57:44,580
+ورا؟ أه لأ ماتقولش إجابة ورا بتقول إجابة في .. في
+
+789
+00:57:44,580 --> 00:57:49,850
+قلوبكم ان شاء الله وعقولكم بإذن الله عز و جلطب
+
+790
+00:57:49,850 --> 00:57:53,590
+تفضل و حلو السؤال التاني، اتوكل على الله مثال ..
+
+791
+00:57:53,590 --> 00:58:03,110
+مثال استراتيجية عامة و أخرى وظيفية طب
+
+792
+00:58:03,110 --> 00:58:06,510
+خليني بس يبقى أشرحلكوا و بعدين بتحلوا، يعني أنا ..
+
+793
+00:58:06,510 --> 00:58:09,130
+أنت أصلا جالس فكرت أنك أنه أعرف فقولت خلاص مافي
+
+794
+00:58:09,130 --> 00:58:11,230
+مشكلة، طيب مش مشكلة
+
+795
+00:58:17,510 --> 00:58:20,210
+بس أشرحل شوية و بعدين نرجع نشوفكم مع بعض، ان شاء
+
+796
+00:58:20,210 --> 00:58:24,450
+الله نشوف إيش إجاباتكم، يعني نرجع لأصل اللغة أو
+
+797
+00:58:24,450 --> 00:58:27,710
+أصل الكلمة الستراتيجية، هي طبعا كلمة من مقطعين
+
+798
+00:58:27,710 --> 00:58:34,170
+Stratogen وهي قيادة الجيش، كويس؟ انتقل مفهومها من
+
+799
+00:58:34,170 --> 00:58:37,790
+البعد العسكري للبعد السياسي، ليعني استخدام القوة
+
+800
+00:58:37,790 --> 00:58:41,460
+لتحقيق النصر على الأعداء و دون معاركأحيانا، يعني
+
+801
+00:58:41,460 --> 00:58:45,880
+استراتيجية معينة زي الحرب الباردة، زي اتباع البعض
+
+802
+00:58:45,880 --> 00:58:50,920
+القوى الناعم، هذه استراتيجيات واضح صورة كويسة،
+
+803
+00:58:50,920 --> 00:58:54,860
+أيضا انتقل مفهوم الاستراتيجية من ميدان العسكري
+
+804
+00:58:54,860 --> 00:58:57,750
+أيضا لميدان إدارة الأعمال وإدار الأعمالو بعد هيك
+
+805
+00:58:57,750 --> 00:59:02,050
+المجال التربوي فخلينا نبدأ نشوف ال استراتيجية هي
+
+806
+00:59:02,050 --> 00:59:06,230
+الاتجاه العام او خط السير اللى تتاخد المؤسسة وصولا
+
+807
+00:59:06,230 --> 00:59:09,690
+الى غايتها بالمفادلة او الاختيار من بين المداء
+
+808
+00:59:09,690 --> 00:59:12,770
+اللى متاحى يعنى انا عندي عشان اوصل طريق معينة في
+
+809
+00:59:12,770 --> 00:59:16,070
+عندي اكتر من طريق فانا بتاخد بقولها والله الطريق
+
+810
+00:59:16,070 --> 00:59:19,250
+هذا هو الأفضل فمعناه هذه استراتيجيتى فى العمل واحد
+
+811
+00:59:19,250 --> 00:59:22,750
+تانى مثلا بيجد من جاره إيذاء كويس
+
+812
+00:59:27,090 --> 00:59:32,690
+بالقوة، يدفع نفسه بالحسنة، لأ يحسن أكثر ويدفعها
+
+813
+00:59:32,690 --> 00:59:37,730
+بالحب، هذه السراتجيات للعلاج بعض القضايا و الوصول
+
+814
+00:59:37,730 --> 00:59:40,970
+إلى الهدف، الهدف الأساسي كيف أحتوي هذا الجهر، كيف
+
+815
+00:59:40,970 --> 00:59:44,670
+أنا أطور و أسسي استراتيجيتي بمعنى ما هي قطواتي
+
+816
+00:59:44,670 --> 00:59:48,550
+للوصول إلى هذا الإطار، طيب أشوف عيش عندكم أنتم،
+
+817
+00:59:48,550 --> 00:59:49,770
+فضلوا، فضلوا يا أحمد
+
+818
+00:59:53,310 --> 00:59:58,290
+الهدف ليس له قيمة بقدر ما هو .. ما تحددت
+
+819
+00:59:58,290 --> 01:00:02,230
+الستراتيجية لتحقيق الهدف، فبالتالي كتفن الطريقة
+
+820
+01:00:02,230 --> 01:00:05,630
+المنهجية أو الاسلوب اللي نريد أن نسلك لوصول الهدف
+
+821
+01:00:05,630 --> 01:00:11,010
+معين، بمعنى أن الهدف الحد ذاته ليس له قيمة أن الـ
+
+822
+01:00:11,010 --> 01:00:13,350
+.. أن توجد الستراتيجية .. فهي أن خطواتك لوصول
+
+823
+01:00:13,350 --> 01:00:18,430
+الهدف، نعم الستراتيجية هي خطة وثيقة لتحقيق الهدف،
+
+824
+01:00:18,430 --> 01:00:21,850
+كتبت هي خطة وثيقة لتحقيق الهدف جميل، برضه صحيح،
+
+825
+01:00:21,850 --> 01:00:22,010
+نعم
+
+826
+01:00:26,730 --> 01:00:30,830
+ماذا تقصد بالرؤية الأفقية والرأسية؟ يعني ا��ا اول
+
+827
+01:00:30,830 --> 01:00:34,830
+اشي بناخد اللي هو الطريق اللي هو الرأسي للوصول
+
+828
+01:00:34,830 --> 01:00:37,710
+للهدف، في حال انه اتعفر الطريق الرأسي للوصول
+
+829
+01:00:37,710 --> 01:00:41,250
+للهدف، ده بصير اخد .. يعني هي بدأت، هي قصة بدأت،
+
+830
+01:00:41,250 --> 01:00:45,170
+لاحظوا الرسمة هذه، في انديانا أين نحن الآن، موقعنا
+
+831
+01:00:45,170 --> 01:00:50,050
+الحالي، وأين نريد أن نصل أو أين يجب أن نكون، اللي
+
+832
+01:00:50,050 --> 01:00:54,380
+في النص هذه كلهاهي ال .. ال استراتيجية اللي
+
+833
+01:00:54,380 --> 01:00:57,400
+بتتواصلنا من خلال المصادر البشرية، الإمكانات
+
+834
+01:00:57,400 --> 01:01:01,180
+المادية، الطرق، القرارات اللي أنا بتاخدها، هذه هي
+
+835
+01:01:01,180 --> 01:01:06,500
+ال .. ال استراتيجية، طيب، نرجع نسأل برضه سؤال،
+
+836
+01:01:06,500 --> 01:01:09,260
+لحظة التدرج ال استراتيجية عندنا، فين هنا تلات ..
+
+837
+01:01:09,840 --> 01:01:13,040
+انواع الاستراتيجية او تتدرج في تلت مستويات،
+
+838
+01:01:13,040 --> 01:01:16,140
+المستوى الرئاسي للمنظمة، هذا بنسميها استراتيجية
+
+839
+01:01:16,140 --> 01:01:21,000
+المنظمة، كويس؟ هي العامة، المستوى التاني
+
+840
+01:01:21,000 --> 01:01:24,800
+استراتيجية وحدات الأعمال، الإدارات، ال .. إذا
+
+841
+01:01:24,800 --> 01:01:28,860
+بتتحدث عن حكومة، دولة، بتتحدث عن وزارات، بتتحدث
+
+842
+01:01:28,860 --> 01:01:31,460
+بعد ذلك عن قطاعات داخل وزارات، أخر شغل
+
+843
+01:01:31,460 --> 01:01:36,910
+الاستراتيجية الوظيفية في هذا الإطارالان خلينا نشوف
+
+844
+01:01:36,910 --> 01:01:40,950
+مثال دكتور برضه هنا بنقصد استراتيجية التربوية برضه
+
+845
+01:01:40,950 --> 01:01:44,030
+هنا تربوية نفسها منظمة مؤسسة مش .. مش كتير مشكلة
+
+846
+01:01:44,030 --> 01:01:48,450
+خلينا نشوف مع بعض هذا المثال استراتيجية الإدارة
+
+847
+01:01:48,450 --> 01:01:51,870
+العليا عادة بتكون شاملة لكافة مسارات المؤسسة يعني
+
+848
+01:01:51,870 --> 01:01:54,370
+انا اذا بشتغل في مجال معين بدي تكون استراتيجي
+
+849
+01:01:54,370 --> 01:01:58,510
+شاملة لكل المجالات اللي انا بشتغل فيها مثلا خلينا
+
+850
+01:01:58,510 --> 01:02:02,440
+ناخد الرياضة في التعليم هذه استراتيجيةاحنا بدنا
+
+851
+01:02:02,440 --> 01:02:05,580
+يكون لنا رياضة في التعليم، رياضة بمعنى بتعزز
+
+852
+01:02:05,580 --> 01:02:09,460
+مبادرة الفردية، بد أشغل كتير، خلينا نتحدث عن اللي
+
+853
+01:02:09,460 --> 01:02:14,180
+بعد هيك استراتيجية قطاعات الأعمال، اللي في قطاعات
+
+854
+01:02:14,180 --> 01:02:19,430
+الأعمالمثلا بدي افترض قسم خدمات، قسم التعليم، قسم
+
+855
+01:02:19,430 --> 01:02:23,590
+ال .. بدي افترض الموارد البشرية، خلينا نشوف إيش
+
+856
+01:02:23,590 --> 01:02:26,330
+بيعملوا هدول عشان يحققوا رياضة في الأعمال، إيش
+
+857
+01:02:26,330 --> 01:02:29,250
+بتحدثوا؟ إذا كانت رياضة في التعليم هي استراتيجية
+
+858
+01:02:29,250 --> 01:02:33,290
+العامة فقد يرى مدير خدمات المستفيدين تحسين الخدمات
+
+859
+01:02:33,290 --> 01:02:37,030
+أو زيادتها أو ادخل خدمات جديدة عشان يحقق رياضة
+
+860
+01:02:37,030 --> 01:02:40,710
+التعليم، يعني إذا بدي افترض إنه والله نائب المدير
+
+861
+01:02:40,710 --> 01:02:44,970
+في المدرسة هو مسؤول الخدمات الإلكترونية بدي حسنها
+
+862
+01:02:45,600 --> 01:02:48,300
+وأدخل خدمات جديدة وصار بإمكان ولي الأمر يطلع على
+
+863
+01:02:48,300 --> 01:02:52,640
+حتى سلوك ابنه في داخل الصف هداش بيعمل رياضة في
+
+864
+01:02:52,640 --> 01:02:56,720
+تانية وليه مالاش وحد تاني مدير موارد بشرية مثلا
+
+865
+01:02:56,720 --> 01:03:02,080
+كويس رأى أنه لازم أرتقي بالمعلم و أعمل منه رايد
+
+866
+01:03:02,080 --> 01:03:05,680
+لإن هو فعلا أساس وحد تالت تبع منهج قال أنا بدي
+
+867
+01:03:05,680 --> 01:03:08,660
+أطور المنهج و أعيد تصميمها إذا شفنا كيف ال
+
+868
+01:03:08,660 --> 01:03:11,860
+استراتيجية العامة بتكون هي رياضة هنا كيف نحققها
+
+869
+01:03:11,860 --> 01:03:18,530
+على مستوى قطاعات الأعمل و أتحول لعيدعيد؟ حاضر كمان
+
+870
+01:03:18,530 --> 01:03:22,310
+مرة استراتيجية الإدارة العليا بدأ نحفظ أنها شاملة
+
+871
+01:03:22,310 --> 01:03:25,390
+لكل مجال عمل المؤسسة ولو افترضنا أن العليا هي
+
+872
+01:03:25,390 --> 01:03:28,310
+وزارة التربية والتعليم طرحت استراتيجية الرياضة أو
+
+873
+01:03:28,310 --> 01:03:30,590
+إصلاح التعليم اللي إنتوا إذا كانوا تشتغلوا
+
+874
+01:03:30,590 --> 01:03:33,770
+بالوكالة فاهمينها جيدا الرياضة في التعليم الآن
+
+875
+01:03:33,770 --> 01:03:37,330
+مادة تتطلب من مديري القطاعات المختلفة روحت على
+
+876
+01:03:37,330 --> 01:03:39,370
+وزارة لجهة إدارة التخطيط وإدارة
+
+877
+01:03:48,260 --> 01:03:51,360
+محور طبعه كيف انا احقق رياضة في التعليم، طبع
+
+878
+01:03:51,360 --> 01:03:55,020
+المناقش قال اه والله انا بتدخل مثلا وسائل تعليمية
+
+879
+01:03:55,020 --> 01:03:57,820
+حديثة من خلال التعليم المدمج مثلا، واحد تاني
+
+880
+01:03:57,820 --> 01:04:00,920
+التعليم الجامعي، واحد بالمعنى .. ال .. طبع الموارد
+
+881
+01:04:00,920 --> 01:04:03,080
+البشرية قال انا بتطور في المدرسين، بتطور في
+
+882
+01:04:03,080 --> 01:04:06,740
+الطواقم، طبع الخدمات قال انا بتعتيح خدمات المدرسة
+
+883
+01:04:06,740 --> 01:04:10,440
+للمجتمع و أصير في تواصف مع المجتمع المحلي و هكذا،
+
+884
+01:04:10,440 --> 01:04:16,610
+نجلة التشغيليةهي استراتيجية التنفيذية تضحى المؤسسة
+
+885
+01:04:16,610 --> 01:04:21,430
+بمعنى مشتقة من وين نيجي اللي تبع الموارد البشرية
+
+886
+01:04:21,430 --> 01:04:24,790
+جال انا بتطور الموارد بيجي اللي تبع التدريب بيعمل
+
+887
+01:04:24,790 --> 01:04:28,230
+دراسة احتياجات تدريبية وبينفذ التدريب وبيعمل قياس
+
+888
+01:04:28,230 --> 01:04:32,830
+أثر للتدريب اذا صار هو SA عشان يوصل للرياضة لازم
+
+889
+01:04:32,830 --> 01:04:35,830
+احنا بلزمنا هذا و بلزمنا هذا بلزمنا التشغيلي و
+
+890
+01:04:35,830 --> 01:04:40,610
+بالزمنا القطاعي او الوظيفيخلّيني أشوف مثال من
+
+891
+01:04:40,610 --> 01:04:44,970
+عندكم ..أعلى لأسفل؟ لأ مش بقدر نظره، هو ال
+
+892
+01:04:44,970 --> 01:04:48,350
+..الستراتيجية لازم تُرسم من أعلى، مافيش إمكانية من
+
+893
+01:04:48,350 --> 01:04:51,350
+أسفل يعني، ماحنا جولنا البصوة هذا، اتفضلوا
+
+894
+01:04:51,350 --> 01:04:55,330
+اكتبولنا في التمرين اللي عندكم، هل يمكن اذاكر مثال
+
+895
+01:04:55,330 --> 01:04:59,070
+استراتيجية عامة واخرى ووظيفية لمؤسسة تربوية، عشان
+
+896
+01:04:59,070 --> 01:05:03,010
+ان شاء الله نختم معاكم، نسمع إجابات، اتفضلوا
+
+897
+01:05:03,010 --> 01:05:06,010
+..شغلية زي التشغلية؟ هي نفس الأشياء، نفس الحاجة،
+
+898
+01:05:06,010 --> 01:05:06,490
+اتفضل
+
+899
+01:05:13,680 --> 01:05:17,480
+طب و إيه البرامج التعليمية اللي هوصل؟ جميل، طب و
+
+900
+01:05:17,480 --> 01:05:20,600
+التشغيل إيه؟ تدريب المعلمين على استخدام الكذا و
+
+901
+01:05:20,600 --> 01:05:24,560
+تجهيزات أو تجهيزات الصفوف بحيث ت .. بيصير فينا
+
+902
+01:05:24,560 --> 01:05:29,020
+smart board، فينا صفوف تفاعلية، تمام، حلو يعني في
+
+903
+01:05:29,020 --> 01:05:30,880
+عندي strategy في المدرسة
+
+904
+01:05:35,150 --> 01:05:38,470
+ووصلت يعني مع المدير إنه عملية اللي هي في الفين
+
+905
+01:05:38,470 --> 01:05:42,230
+وسبعة عشر رفعة، اللي هي كفاية الطلبة في القراء
+
+906
+01:05:42,230 --> 01:05:45,890
+والكتابة إلى سبعين في المئة، طبعا هذا قبل القياس
+
+907
+01:05:45,890 --> 01:05:51,420
+إنه الطالب في آخر العام بتكون مثلا منهو يكون متمكن
+
+908
+01:05:51,420 --> 01:05:55,180
+من القراءة و الكتابة لعندي 70% هذا استراتيجي طبعا
+
+909
+01:05:55,180 --> 01:05:59,260
+التنفيذية ب��ها تقوم المديرة في عملية وضع استراتيجي
+
+910
+01:05:59,260 --> 01:06:02,920
+لرفع اللي هي التنفيذ استراتيجي من خلال ..
+
+911
+01:06:02,920 --> 01:06:06,640
+والمدرسين برجع ينفذوا هذا الكلام خلال أساليب
+
+912
+01:06:06,640 --> 01:06:10,720
+ووسائل متعددة واضح اللي هو مأمور ولا ناخد مثال؟
+
+913
+01:06:10,720 --> 01:06:14,120
+إذا مش واضح يا جماعة ديرو بارق هدكت؟ كمان مثال
+
+914
+01:06:14,120 --> 01:06:14,780
+اتفضل
+
+915
+01:06:31,370 --> 01:06:34,630
+هنا المجلس الأول إملاء، ياخد طرق اللي هي
+
+916
+01:06:34,630 --> 01:06:38,050
+الترتيزية، كيف نتعامل مع الطالب و إيش المشاكل اللي
+
+917
+01:06:38,050 --> 01:06:40,110
+عنده، حددنا جامعة إسبانيا، اللي حدداش المشاكل اللي
+
+918
+01:06:40,110 --> 01:06:44,850
+عنده، لما حددنا أمريكا، لما حددنا أمريكا، لما
+
+919
+01:06:44,850 --> 01:06:47,390
+حددنا أمريكا، لما حددنا أمريكا، لما حددنا أمريكا،
+
+920
+01:06:47,390 --> 01:06:50,130
+لما حددنا أمريكا، لما حددنا أمريكا، لما حددنا
+
+921
+01:06:50,130 --> 01:06:50,150
+أمريكا، لما حددنا أمريكا، لما حددنا أمريكا، لما
+
+922
+01:06:50,150 --> 01:06:52,470
+حددنا أمريكا، لما حددنا أمريكا، ل
+
+923
+01:06:58,530 --> 01:07:02,490
+اه أخدت الإملاء وعملتله استراتيجية كيف احنا هنحسن
+
+924
+01:07:02,490 --> 01:07:05,370
+الإملاء، و بعدها كانت تنفيذ، دربت المعلمين،
+
+925
+01:07:05,370 --> 01:07:09,490
+أعطيتهم طرف .. أولياء الأمور .. زي برنامج تحدي
+
+926
+01:07:09,490 --> 01:07:14,030
+القراءة اليومشوف كيف، تحت القراة مسابقة في
+
+927
+01:07:14,030 --> 01:07:18,490
+الإمارات، في دبي، لكن اليوم الوزارة أخدتها وبدأت
+
+928
+01:07:18,490 --> 01:07:22,310
+تدرب ناس و تحاول قدر إمكان تضع استراتيجيات،
+
+929
+01:07:22,310 --> 01:07:25,510
+المدارس أوليها الأمور و اتطلبوا و علمتهم كيف
+
+930
+01:07:25,510 --> 01:07:28,630
+يلخصوا، هي هذا المفهوم الستراتيجي، ان شاء الله
+
+931
+01:07:28,630 --> 01:07:33,470
+بيكون واضح محو الومية .. محو الومية؟ أه أكيد ..
+
+932
+01:07:33,470 --> 01:07:37,930
+أكيد .. نحكي عن التعليم .. خلاص بيكفي .. بيكفينا
+
+933
+01:07:37,930 --> 01:07:40,940
+يعني، ان شاء اللهطيب الاستراتيجيات يا جماعة في
+
+934
+01:07:40,940 --> 01:07:45,040
+المستوى الاستراتيجي بتنقسم بس لتلت اقصام تلت اقصام
+
+935
+01:07:45,040 --> 01:07:50,120
+بمعنى بتاخد هيكل اما ان يكون استراتيجية اللي علاقة
+
+936
+01:07:50,120 --> 01:07:54,420
+بالنمو انواع الاستراتيجيات ممكن تكون انا بدي اتسيق
+
+937
+01:07:54,420 --> 01:07:59,700
+نمو للزياد والتوسع او اما الاستقرار او الانكماش
+
+938
+01:07:59,700 --> 01:08:07,180
+نمو استقرار او انكماشأضرب مثال بسيط عشان نفهمه
+
+939
+01:08:07,180 --> 01:08:12,420
+بطريقة سليسة جدا، اليوم أنا بفتح مدرسة خاصة، لجيت
+
+940
+01:08:12,420 --> 01:08:15,780
+أنه والله أموري وحللت البيئة ووجدت أنه في إقبال
+
+941
+01:08:15,780 --> 01:08:18,700
+كتير، في زيادة طلب عليا، لأنه عندي جودة تقليم
+
+942
+01:08:18,700 --> 01:08:23,280
+رائعة جدا، عندي ميزة تنافسية ببنافس الآخرين فيها،
+
+943
+01:08:23,280 --> 01:08:26,960
+فقررت أنه أنا ألد باحتياجات الجمهور من خلال
+
+944
+01:08:26,960 --> 01:08:31,700
+استراتيجية النمو، روحت وسعت المرافقوساعة صفوفي أو
+
+945
+01:08:31,700 --> 01:08:35,320
+روحت .. عملت مدرسة في خانيونس، مدرسة في .. في
+
+946
+01:08:35,320 --> 01:08:38,500
+الوسطا، مدرسة في الشمال، وها كده، إذا قد اسمها
+
+947
+01:08:38,500 --> 01:08:42,480
+استراتيجية أش نمو، ولها عدة أشكال، بس نحفظها هيكت،
+
+948
+01:08:42,480 --> 01:08:45,440
+بس بهذا المفهوم، مابتداش أكتر من هيك، التانية
+
+949
+01:08:45,440 --> 01:08:49,200
+استراتيجية الاستقرار، وهنا استقرار بمعنى أنه أنا
+
+950
+01:08:49,200 --> 01:08:54,810
+..روحت انتهت مرحلة النمو بالزمن ايه نضوج و تقييم و
+
+951
+01:08:54,810 --> 01:08:58,250
+في مرحلة الاستقرار سنة سنتين تلاتة اللي انا بجلسهم
+
+952
+01:08:58,250 --> 01:09:02,110
+بالزمن تلت انواع استراتيجيات ممكن اتبع واحدة منهم
+
+953
+01:09:02,110 --> 01:09:08,690
+اول حاجة استراتيجية التنويعاحيانا انه ال .. ال ..
+
+954
+01:09:08,690 --> 01:09:12,050
+المنتج لما تعمله تنوية يعني لما انا مثلا اجي
+
+955
+01:09:12,050 --> 01:09:15,870
+كمدرسة خاصة روحت دخلت ال ايه؟ منهج ال .. ال ..
+
+956
+01:09:15,870 --> 01:09:19,170
+زيدت اللغة الانجليزية او حطت اللغة الفرنسية هدف
+
+957
+01:09:19,170 --> 01:09:22,630
+اسمه ايه؟ اش تنوية انا مستقر عشان احافظ هدف ال
+
+958
+01:09:22,630 --> 01:09:25,030
+strategy الاستقرار عشان احافظ انه مايتسربش عندي
+
+959
+01:09:25,030 --> 01:09:28,410
+وماتراجعش في الأداء مايتسربش عندي عدد طلبة واضالي
+
+960
+01:09:28,410 --> 01:09:32,510
+احافظ على نفس المستوى بشكل او باخر في ال strategy
+
+961
+01:09:32,510 --> 01:09:38,940
+التانية التركيز وهنا انا بدي اركز علىخدمة معينة هي
+
+962
+01:09:38,940 --> 01:09:44,240
+اللي بتمثللي ميزة تنافسية يعني مثلا لو انا كنت من
+
+963
+01:09:44,240 --> 01:09:47,360
+زي مثلا اذكر مثال روضة اللي عندماها محهد الأمل
+
+964
+01:09:47,360 --> 01:09:50,540
+الأيتام تابعة على المحهد هذه روضة بتعتمد
+
+965
+01:09:50,540 --> 01:09:55,680
+استراتيجية كتير حلوة إلها و لخة في التركيز بتقولك
+
+966
+01:09:55,680 --> 01:10:00,840
+أنا أهم شغل عندي أن كيف أنا أحقق طالب متكامل في كل
+
+967
+01:10:00,840 --> 01:10:05,320
+المجالات بما فيها أهمش الأهل بيحبوه كتير الحسوب و
+
+968
+01:10:05,320 --> 01:10:08,740
+اللغة الإنجليزيةواضح الصورة يعني هم بيركزوا على
+
+969
+01:10:08,740 --> 01:10:11,460
+حسوب اللغة الإنجليزية بشكل كتير كبير وبيعطوا رواتب
+
+970
+01:10:11,460 --> 01:10:13,460
+حوالي الفين و متين شكل أو الفين و أربعمية شكل
+
+971
+01:10:13,460 --> 01:10:19,380
+للمعلمةكويس اه و .. و رسومة غالية لكنه بتقولك انا
+
+972
+01:10:19,380 --> 01:10:22,700
+ماعنديش سداد اصلا اقبل كتير ناس انا بقبل نوعيات
+
+973
+01:10:22,700 --> 01:10:26,880
+محددة بركز على نوعية المدخل في شروط الاتحاك و
+
+974
+01:10:26,880 --> 01:10:29,940
+القبول و بركز على نوعية المخرج في موضوع الحسوب
+
+975
+01:10:29,940 --> 01:10:32,960
+باللغة الإنجليزية هذا اسمها تركيز على خدمة معينة
+
+976
+01:10:32,960 --> 01:10:36,480
+او على نشاط معين بتكون فيه المؤسسة اخر واحدة
+
+977
+01:10:36,480 --> 01:10:41,790
+استراتيجية التمركز هنا لما تتعرض المؤسسة احياناعدم
+
+978
+01:10:41,790 --> 01:10:46,050
+قدرة على إدارة مواردها، يعني أنا فتحت عشر مدارس،
+
+979
+01:10:46,050 --> 01:10:49,830
+لكن فعلا بديت أشهر بإنه الخدمة بدأت تتقل جودتها،
+
+980
+01:10:49,830 --> 01:10:54,430
+بروح مرجعاش، بدمجلي، مجموعة، بتمركز في إطار، منطقة
+
+981
+01:10:54,430 --> 01:11:01,590
+محددة اللي بسوق فيها خدماتي وعملي بشكل عامإذا هذه
+
+982
+01:11:01,590 --> 01:11:05,330
+اللي هي الإسقرار، نيجي للانكماش هنا في حالة تداور
+
+983
+01:11:05,330 --> 01:11:08,810
+مؤسسة أو ربما الظروف الاقتصادية أو ارتباك الإدارة
+
+984
+01:11:08,810 --> 01:11:12,130
+أو صار في عندي تراجع، برجعاش، بانكمش، إما على
+
+985
+01:11:12,130 --> 01:11:17,310
+خدمات أو على مباني و على أماكن بشكل عام، وهذا طبعا
+
+986
+01:11:17,310 --> 01:11:21,230
+أحيانا برجع إليها لأنه أنا عملت مدرسة في الشمال،
+
+987
+01:11:21,230 --> 01:11:24,910
+طلعت للمدرسة تلاتة منافسات وغطت عليها، لأ خلينا
+
+988
+01:11:24,910 --> 01:11:28,880
+أسحبيعني مش .. مش عيب أنه أنا أنسحب بطريقة عشان
+
+989
+01:11:28,880 --> 01:11:32,620
+أبني استراتيجية جديدة في هذا الموضوع المرة الجاية
+
+990
+01:11:32,620 --> 01:11:35,920
+ان شاء الله بنشوف ما هي متطلبات تطبيق الاستراتيجية
+
+991
+01:11:35,920 --> 01:11:39,220
+ثم ما هو الفرق بين التخطيط طويل المدى قصير المدى
+
+992
+01:11:39,220 --> 01:11:43,800
+وبقية مفردات أو مخرجات المحاضرة التي ذكرناها في
+
+993
+01:11:43,800 --> 01:11:46,680
+البداية أشكركم لحسن الاسماع وبارك الله فيكم
+
+994
+01:11:46,680 --> 01:11:48,120
+والسلام عليكم ورحمة الله
+