Add files using upload-large-folder tool

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/1UryNSdWRVM.srt

@@ -0,0 +1,1783 @@
+1
+00:00:19,940 --> 00:00:24,080
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:24,080 --> 00:00:28,320
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى 
+
+3
+00:00:28,320 --> 00:00:33,340
+آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
+
+4
+00:00:33,340 --> 00:00:38,100
+في المحاضرة السابقة تحدثنا عن بعض المشكلات
+
+5
+00:00:38,100 --> 00:00:44,780
+الاجتماعية وهي مشكلة جنوح الأحداث تكلمنا عن المشكلة
+
+6
+00:00:44,780 --> 00:00:49,020
+ومعناها وأيضا تكلمنا عن معنى المشكلة الاجتماعية
+
+7
+00:00:49,020 --> 00:00:55,500
+وكذلك تعرضنا إلى العوامل اللي بتأثر في المشكلة
+
+8
+00:00:55,500 --> 00:01:00,740
+الاجتماعية وتحدثنا عن كثير من هذه العوامل إلى
+
+9
+00:01:00,740 --> 00:01:07,160
+العامل التاسع وهو عدم توفر الفرص والمرافق الكافية
+
+10
+00:01:07,160 --> 00:01:12,280
+للترويح أثناء قضاء وقت فراغهم هذا من ضمن العوامل
+
+11
+00:01:12,280 --> 00:01:16,100
+اللي بتسبب جنوح الأحداث، ارتكابهم للجنح والمخالفات 
+
+12
+00:01:16,100 --> 00:01:22,900
+السلوكية والإحرافات السلوكية في المجتمع طبعا لابد
+
+13
+00:01:22,900 --> 00:01:26,220
+أن تتوفر النوادي لابد أن تتوفر الساحات الشعبية
+
+14
+00:01:26,220 --> 00:01:30,960
+لابد أن تتوفر الأماكن العامة الخاصة بالشباب لقضاء
+
+15
+00:01:30,960 --> 00:01:35,300
+وقت الفراغ فيها، و أيضا في المدارس كذلك الملاعب و
+
+16
+00:01:35,300 --> 00:01:40,220
+الأماكن الخاصة لممارسة الأنشطة المدرسية للشباب في
+
+17
+00:01:40,220 --> 00:01:42,580
+مرحلة التعليم العام وغيرها من المراحل 
+
+18
+00:01:46,380 --> 00:01:49,780
+المؤسسات الاجتماعية التي ترعى الشباب في أوقات
+
+19
+00:01:49,780 --> 00:01:53,980
+الفرار لابد أن تتوفر كذلك لشغل أوقات الفراغ في 
+
+20
+00:01:53,980 --> 00:01:59,900
+أشياء مفيدة ولذلك هناك علاقة ما بين المكان وما بين 
+
+21
+00:01:59,900 --> 00:02:03,940
+المكان الذي يقضي فيه الشاب وقت فراغه وما بين 
+
+22
+00:02:03,940 --> 00:02:07,740
+الصحبة التي يستحبها في قضاء هذا الوقت، وأيضا
+
+23
+00:02:07,740 --> 00:02:13,240
+البرنامج أو النشاط الذي يمارسه هذا الشاب ولذلك
+
+24
+00:02:13,240 --> 00:02:18,920
+نجد هناك علاقة بين المكان والصحبة والبرنامج، المكان
+
+25
+00:02:18,920 --> 00:02:20,760
+والصحبة والبرنامج
+
+26
+00:02:23,460 --> 00:02:27,480
+اليوم المكان وصحبة الفراغ هذه لا يوجد إلا أثناء
+
+27
+00:02:27,480 --> 00:02:32,260
+الفراغ ولذلك الإنسان أثناء عمله يعني يمارس نشاطه 
+
+28
+00:02:32,260 --> 00:02:35,140
+الذي هو العملي الذي يقوم به العمل، العامل المكلف 
+
+29
+00:02:35,140 --> 00:02:39,600
+به الوظيفة أو العمل أو الطالب أثناء دراسته أيضا 
+
+30
+00:02:39,600 --> 00:02:43,980
+مكلف بعملي حضور المحاضرات وغيرها، وكذلك المعلم مكلف
+
+31
+00:02:43,980 --> 00:02:49,720
+بأداء محاضراته وكذلك العامل في المصنع مكلف بعمله 
+
+32
+00:02:49,720 --> 00:02:53,660
+وإنتاجه داخل المصنع وغيره من المؤسسات هذا وقت ليس
+
+33
+00:02:53,660 --> 00:02:57,880
+وقت فراغ بل هو وقت عمل، هذه لا تحدث فيه مشاكل إلا
+
+34
+00:02:57,880 --> 00:03:02,160
+نادرة خاصة مشاكل العمل طبعا مشاكل العمل ولكن
+
+35
+00:03:02,160 --> 00:03:06,720
+المشاكل الكبرى التي تحدث هي أثناء قضاء وقت الفراغ
+
+36
+00:03:06,720 --> 00:03:13,960
+أثناء قضاء وقت الفراغ وخاصة لشبابنا في مرحلة يعني
+
+37
+00:03:13,960 --> 00:03:20,870
+أقل من 18 سنة هنا يعني في .. يعني إذا لم يلاحظوا
+
+38
+00:03:20,870 --> 00:03:25,410
+ويراقبوا أثناء تمضيتهم لقضاء وقت الفراغ هنا قد
+
+39
+00:03:25,410 --> 00:03:30,230
+تحدث المشكلة وقد يحدث يعني يا إما الإحراف يا إما
+
+40
+00:03:30,230 --> 00:03:35,730
+بناء شخصية يعني ممكن في هذه الحالة قضاء الشخص لوقت
+
+41
+00:03:35,730 --> 00:03:39,410
+فراغه يا إما يكون إيجابيا، يا إما يكون سل��يا، 
+
+42
+00:03:39,410 --> 00:03:43,150
+فلذلك هذا يحتاج إلى مراقبة ومتابعة من قبل الجهات
+
+43
+00:03:43,150 --> 00:03:46,390
+المسؤولة، سواء من الآباء، من المعلمين، أي جهة
+
+44
+00:03:46,390 --> 00:03:51,390
+مسؤولة عن الشباب، لابد تكون واعية وتفهم كيفية
+
+45
+00:03:51,390 --> 00:03:55,370
+قضاء الشباب لأوقات فراغهم، والأماكن التي يوجدوا
+
+46
+00:03:55,370 --> 00:04:00,200
+فيها، والصحبة ومن يصاحبونهم في وقت الفراغ، في هنا
+
+47
+00:04:00,200 --> 00:04:05,900
+دراسات أجريت أجرتها الدكتورة ناهد صالح على الشباب
+
+48
+00:04:05,900 --> 00:04:10,900
+فوصلت في اللي هي العلاقة ما بين المكان والصحبة و
+
+49
+00:04:10,900 --> 00:04:16,860
+الفراغ ووصلت يعني إلى بعض النتائج أن أغلبية
+
+50
+00:04:16,860 --> 00:04:21,520
+الأفعال الإحرافية والإجرامية يرتكبها الفرد أثناء
+
+51
+00:04:21,520 --> 00:04:28,280
+ممارسته لنشاطه في أوقات فراغه في أوقات الفراغ هذه 
+
+52
+00:04:28,280 --> 00:04:33,560
+نتيجة عامة ولذلك نجد كثير من الانحرافات تكون في
+
+53
+00:04:33,560 --> 00:04:38,380
+أوقات الفراغ مع الصحبة وفي المكان الذي يقضون فيه
+
+54
+00:04:38,380 --> 00:04:42,380
+أوقات الفراغ فلذلك لابد من متابعة المكان ومتابعة
+
+55
+00:04:42,380 --> 00:04:46,940
+الصحبة للشباب، من يصاحبون وفي أي أماكن يقضون أوقات 
+
+56
+00:04:46,940 --> 00:04:51,680
+فراغهم، وأنهم معرضون لممارسة الانحرافات الحادة أو
+
+57
+00:04:51,680 --> 00:04:58,600
+الانحرافات البسيطة فعندنا ممكن إذا كان الصاحب يمارس 
+
+58
+00:04:58,600 --> 00:05:03,040
+لعب القمار أو شرب المخدرات أو تناول الحبوب المنومة
+
+59
+00:05:03,040 --> 00:05:07,720
+أو غير ذلك من الأشياء الممنوعة أو شرب الدخان، هذا
+
+60
+00:05:07,720 --> 00:05:11,820
+كله ممكن يقلد هذا الصاحب صاحبه في ممارسة هذا 
+
+61
+00:05:11,820 --> 00:05:16,090
+السلوك غير السوي، ولكن إذا كان الصاحب يعني في هذا
+
+62
+00:05:16,090 --> 00:05:19,770
+المكان يقضي وقت فراغه في أشياء مفيدة، في القراءة 
+
+63
+00:05:19,770 --> 00:05:23,470
+وفي التحصيل العلمي وفي ممارسة الأنشطة الرياضية 
+
+64
+00:05:23,470 --> 00:05:27,430
+المفيدة وممارسة الأنشطة الثقافية المفيدة والأنشطة
+
+65
+00:05:27,430 --> 00:05:30,630
+الفنية المفيدة، هذه طبعا بيعود بالفائدة على 
+
+66
+00:05:30,630 --> 00:05:35,350
+الشباب، هذه يعني ما وصلنا إليه من دراسات على 
+
+67
+00:05:35,350 --> 00:05:39,550
+المكان والصحبة ووقت الفراغ، كيفية قضاء وقت الفراغ 
+
+68
+00:05:39,550 --> 00:05:45,700
+في المكان، أيضا في نتيجة ثانية أن نسبة كبيرة من
+
+69
+00:05:45,700 --> 00:05:50,300
+الانحرافات والجرائم ترتكب بقصد الاستمتاع بوقت 
+
+70
+00:05:50,300 --> 00:05:55,750
+الفرار، بقصد الاستمتاع بوقت الفراغ، من أجل استمتاع 
+
+71
+00:05:55,750 --> 00:06:00,670
+بوقت الفراغ يعني بممارسة أشياء قد تكون مفيدة وقد 
+
+72
+00:06:00,670 --> 00:06:04,570
+تكون ضارة وغير مفيدة ولذلك يمكن أن الإحرافات 
+
+73
+00:06:04,570 --> 00:06:08,930
+السلوكية تكون عندما يمارس الشباب مع أصحابه في نفس 
+
+74
+00:06:08,930 --> 00:06:15,110
+المكان ألعابا غير يعني أو فيها نوع من الإحرافات زي
+
+75
+00:06:15,110 --> 00:06:19,450
+اللي هي ألعاب تعاطي المخدرات مثلا والمخدرات و
+
+76
+00:06:19,450 --> 00:06:24,730
+غيرها من الجرائم الممكن يرتكبها الآخرون، وممكن
+
+77
+00:06:24,730 --> 00:06:29,190
+يمارس في وقت الفراغ أيضا السرقة، ممكن صاحب يؤثر على
+
+78
+00:06:29,190 --> 00:06:33,290
+صاحبه، يكون منحرفا ويؤثر على صاحبه في التنقل اللي 
+
+79
+00:06:33,290 --> 00:06:37,510
+هي السرقة، سرقة الأموال وسرقة يعني معدات وأشياء
+
+80
+00:06:37,510 --> 00:06:43,350
+يعني موجودة في المجتمع فهنا قد يرتكب جنحة هذا 
+
+81
+00:06:43,350 --> 00:06:49,030
+الحدث اللي هي جنحة بتسميها جنحة السرقة، السرقة وهذه
+
+82
+00:06:49,030 --> 00:06:53,310
+نتيجة تأثير الصحبة السيئة في قضاء وقت الفراغ في 
+
+83
+00:06:53,310 --> 00:06:58,850
+مكان غير سليم يمارسون فيه الوقت، وأيضا هذا المكان
+
+84
+00:06:58,850 --> 00:07:03,650
+غير سليم ولذلك ينتج عنه سلوك غير سليم من الصحبة 
+
+85
+00:07:03,650 --> 00:07:04,350
+السيئة
+
+86
+00:07:08,270 --> 00:07:12,710
+دائما طبعا في حالات الـ يعني دائما الـ عندما
+
+87
+00:07:12,710 --> 00:07:16,350
+يختلسون الأموال أو يسرقون الأموال عادة في وقت
+
+88
+00:07:16,350 --> 00:07:20,990
+فراغهم، ليس من أجل إشباع الحاجات فقط، لأ هم يقدرون
+
+89
+00:07:20,990 --> 00:07:23,970
+يسرقون الأموال من أجل الاستمتاع بها، من أجل
+
+90
+00:07:23,970 --> 00:07:29,670
+الاستمتاع بهذه الأموال في إشباع شهواتهم، شهواتهم 
+
+91
+00:07:29,670 --> 00:07:34,350
+وكمالياتهم وليس في إشباع حاجاتهم فقط، وهذا ما 
+
+92
+00:07:34,350 --> 00:07:38,810
+يلاحظ في ظاهرة الاختلاس، اختلاس الأموال وفي 
+
+93
+00:07:38,810 --> 00:07:45,410
+ظاهرة الرشوة أحيانا، الرشوة والاختلاس هذه ليست يعني
+
+94
+00:07:45,410 --> 00:07:50,050
+يكون فيها من أجل الحاجة إلى المال فقط، وتقضية
+
+95
+00:07:50,050 --> 00:07:54,370
+الحاجات الأساسية بل يكون فيه من أجل الاستمتاع بما
+
+96
+00:07:54,370 --> 00:07:57,970
+أكثر من الحاجة وهكذا من أجل قضاء وقت فراغ ممتع و
+
+97
+00:07:57,970 --> 00:08:02,290
+غير ذلك فيرجعون إلى الرشوة ويرجعون إلى اختلاس
+
+98
+00:08:02,290 --> 00:08:07,550
+الأموال، وهذه تعتبر جرائم أحيانا عند الشباب الكبار 
+
+99
+00:08:09,530 --> 00:08:15,490
+الصحبة السيئة ورفاقه المنحرفين يلعبون دورا
+
+100
+00:08:15,490 --> 00:08:19,630
+كبيرا في دفع الفرد للسلوك الانحرافي أو الإجرامي
+
+101
+00:08:19,630 --> 00:08:24,690
+الصحبة، الصحبة اللي لها تأثير يا إما صحبة سيئة يا
+
+102
+00:08:24,690 --> 00:08:29,870
+إما صحبة حسنة، الصحبة الحسنة تقود إلى الخير والصحبة
+
+103
+00:08:29,870 --> 00:08:34,070
+السيئة تقود إلى الشر وتقود إلى الانحراف السلوكي
+
+104
+00:08:34,070 --> 00:08:39,180
+فلذلك هذه أيضا نتيجة اللي هي الصحبة فلذلك علينا نحن
+
+105
+00:08:39,180 --> 00:08:44,100
+متابعة أبنائنا وأيضا سواء كان في البيت الآباء
+
+106
+00:08:44,100 --> 00:08:47,080
+يتابعون الأبناء أو في خارج البيت كذلك يتابعون 
+
+107
+00:08:47,080 --> 00:08:50,820
+أبنائهم، وكذلك في المدرسة المعلمين وإدارة المدرسة 
+
+108
+00:08:50,820 --> 00:08:56,150
+تتابع أبناءها وأيضا في المؤسسات التي يتواجد فيها
+
+109
+00:08:56,150 --> 00:08:59,910
+الشباب على المسؤولين أن يتابعوا الشباب ويتابعوا
+
+110
+00:08:59,910 --> 00:09:05,510
+الشباب سواء كانوا في مرحلة الأحداث أقل من 18 عامًا
+
+111
+00:09:05,510 --> 00:09:10,690
+أو إذا كانوا أيضًا أطفالًا كذلك لابد من متابعتهم
+
+112
+00:09:10,690 --> 00:09:14,850
+وما بعد 18 عامًا أيضًا لابد من متابعتهم لكن إحنا 
+
+113
+00:09:14,850 --> 00:09:19,140
+مدام محاضرتنا عن الأحداث الجانحين، الشباب الأحداث 
+
+114
+00:09:19,140 --> 00:09:23,980
+اللي هم الشباب الجانحين والعوامل بتأثر على الجنوح
+
+115
+00:09:23,980 --> 00:09:28,160
+وخاصة المرحلة الأولى من الشباب من 15 إلى 18 فلذلك 
+
+116
+00:09:28,160 --> 00:09:31,720
+من هنا لابد من ملاحظة الصحبة لهؤلاء وهذه مرحلة 
+
+117
+00:09:31,720 --> 00:09:37,020
+خطيرة جدا، من 15 عامًا إلى 18 عامًا مرحلة خطيرة جدا 
+
+118
+00:09:37,020 --> 00:09:43,090
+للشباب، لابد من متابعتها وضبط هذه المرحلة ومتابعتها 
+
+119
+00:09:43,090 --> 00:09:47,050
+ومعرفة أين يأخذون وقت فراغهم ومع من يأخذون وقت
+
+120
+00:09:47,050 --> 00:09:51,510
+فراغهم وما نوع النشاط الذي يمارسونه في وقت الفراغ 
+
+121
+00:09:51,510 --> 00:09:55,530
+حتى يعود على الشباب بالفائدة، هذه تحتاج متابعة من
+
+122
+00:09:55,530 --> 00:10:00,290
+كل المسؤولين داخل المجتمع الذين يكونوا مسؤولين عن 
+
+123
+00:10:00,290 --> 00:10:04,510
+الشباب سواء الأسرة أو غير الأسرة من المعلمين وغير
+
+124
+00:10:04,510 --> 00:10:08,520
+ذلك في المدارس أو في المؤسسات الاجتماعية الأخرى
+
+125
+00:10:08,520 --> 00:10:14,040
+التي يتواجد فيها الشباب في
+
+126
+00:10:14,040 --> 00:10:18,420
+عندنا السبب العاشر من أسباب انحراف الأحداث
+
+127
+00:10:18,420 --> 00:10:24,440
+الجانحين أسباب جسدية وفيسيولوجية يعني لها علاقة
+
+128
+00:10:24,440 --> 00:10:30,570
+بالسلوك الإجرامي أحيانا أو ارتكاب الجنوح، والأسباب
+
+129
+00:10:30,570 --> 00:10:34,050
+الجسمية أحيانا يجد أنها راجعة لسلوك التخلف أو
+
+130
+00:10:34,050 --> 00:10:39,330
+أحيانا يعني في عاهات أو تشوهات يعني بتجعل الشخص 
+
+131
+00:10:39,330 --> 00:10:43,930
+يشعر بالنقص، وفي عندنا شعور بالنقص أحيانا هو لأن 
+
+132
+00:10:43,930 --> 00:10:47,380
+هذه مشكلة، تعتبر مشكلة، من يوجد عنده شعور بالنقص
+
+133
+00:10:47,380 --> 00:10:51,400
+يحاول أن يكمل هذا الشعور بالنقص ممكن يرتكب مخالفة
+
+134
+00:10:51,400 --> 00:10:55,660
+سلوكية، ممكن يرتكب جنحة اللي هي انحراف سلوكي داخل 
+
+135
+00:10:55,660 --> 00:11:00,100
+المجتمع، فهذه قد تؤدي بهذا الحدث إلى أن يسرق أو أن 
+
+136
+00:11:00,100 --> 00:11:06,080
+يرتكب جريمة يعني جنحة غير سوية داخل المجتمع فلذلك
+
+137
+00:11:06,080 --> 00:11:10,880
+من هنا لا بد من متابعة هذه الحالة اللي هي الحالة 
+
+138
+00:11:10,880 --> 00:11:16,300
+الجسمية والصحة العقلية والنفسية للأحداث يعني أنا 
+
+139
+00:11:16,300 --> 00:11:16,700
+أذكر 
+
+140
+00:11:19,420 --> 00:11:23,820
+في أخصائية اجتماعية تتابع الطلبة أو الطالبات داخل 
+
+141
+00:11:23,820 --> 00:11:28,120
+المدارس الطلبة طلبة صغار فوجدت أن هذا الطالب
+
+142
+00:11:28,120 --> 00:11:34,020
+الطالب الصغير يعني يسرق يسرق يسرق وماذا يسرق؟ يسرق 
+
+143
+00:11:34,020 --> 00:11:38,060
+حلوة في الشارع يسرق حلوة في المدرسة يسرق حلوة في
+
+144
+00:11:38,060 --> 00:11:42,020
+أين ما يذهب يسرق الحلوة ويأكلها فوجدت منسوقة وهو 
+
+145
+00:11:42,020 --> 00:11:46,260
+يسرق الحلوة حتى يسرق النقود والنقود التي يسرقها من
+
+146
+00:11:46,260 --> 00:11:52,860
+أسرته يشتري بها حلوة فهذه الأخصائية يعني شكّت في
+
+147
+00:11:52,860 --> 00:11:58,280
+الحدث لماذا يسرق ويأكل ويأكل الحلوة؟ نعم فكروا
+
+148
+00:11:58,280 --> 00:12:01,440
+معناه في هذه المشكلة لماذا يسرق ويسرق النقود
+
+149
+00:12:01,440 --> 00:12:05,440
+ويشتري حلوة إذا لم يكن معه نقود يسرق الحلوة من
+
+150
+00:12:05,440 --> 00:12:10,840
+المحلات التجارية من المحلات التجارية في الأسواق
+
+151
+00:12:10,840 --> 00:12:17,670
+وغير ذلك أو حتى من زملائه يأخذ الحلوة ويأكلها طب ما
+
+152
+00:12:17,670 --> 00:12:21,910
+السبب؟ هذا الشيء ملفت للانتباه ولا لا؟ ملفت 
+
+153
+00:12:21,910 --> 00:12:26,530
+للانتباه؟ آه حسنت يا بنتي، حسنتي بس، bravo عليك،
+
+154
+00:12:26,530 --> 00:12:31,730
+حسنتي، إجابة سليمة مائة بالمائة، هذه الأخصائية،
+
+155
+00:12:31,730 --> 00:12:37,030
+يعني لم ترى الحدث هكذا مرة بسهولة، وإنما أخذت هذا
+
+156
+00:12:37,030 --> 00:12:42,450
+الطفل وحوّلته إلى الطبيب، والطبيب عمل له تحليل
+
+157
+00:12:42,450 --> 00:12:48,360
+لدَمِه، فعلًا وجد من خلال التحليل أن هذا الطفل يعاني 
+
+158
+00:12:48,360 --> 00:12:52,380
+من نقص في الإنسولين الذي هو مرض السكر، وهذا عندما
+
+159
+00:12:52,380 --> 00:12:55,660
+يشعر الطفل بأنه نفس هذا الإنسولين عنده، يشعر بنوع
+
+160
+00:12:55,660 --> 00:12:59,360
+من الدوخة ويشعر بنوع أنه بده حلوة لكي يعوض هذا 
+
+161
+00:12:59,360 --> 00:13:03,770
+النقص، من هنا يضطر هذا الطفل لسرقة الأموال لشراء
+
+162
+00:13:03,770 --> 00:13:08,370
+الحلوة ويضطر إلى سرقة الحلوة من زملائه ومن المحلات
+
+163
+00:13:08,370 --> 00:13:13,030
+التجارية التي يرتادونها فلذلك من هنا هذا سبب إيش ��نسميه؟ سبب
+
+164
+00:13:13,030 --> 00:13:18,710
+جسدي لارتكاب الجنحة التي هي السرقة، السرقة فهذه
+
+165
+00:13:18,710 --> 00:13:22,690
+أسباب جسمانية أحيانًا تعطي أو تسبب التي هي ارتكاب
+
+166
+00:13:22,690 --> 00:13:28,410
+الجنح بالنسبة للأطفال وبالنسبة للشباب الذين تَدَاوَلُوا
+
+167
+00:13:28,410 --> 00:13:34,020
+فلذلك من هنا لابد من متابعة الجوانب الجسمانية كعوامل
+
+168
+00:13:34,020 --> 00:13:38,300
+من العوامل التي هي تسبب الجُنح، تسبب ارتكاب السلوك
+
+169
+00:13:38,300 --> 00:13:42,540
+الانحرافي للشباب أو للأحداث الجانحية، فلذلك لابد
+
+170
+00:13:42,540 --> 00:13:45,940
+من متابعتهم أيضًا الشعور بالنقص، لابد أن تتابع الشاب
+
+171
+00:13:45,940 --> 00:13:49,500
+أو الطفل الذي عنده شعور بالنقص، لأن هذا الشعور
+
+172
+00:13:49,500 --> 00:13:54,600
+بالنقص يجعله يرتكب سلوكًا انحرافيًا داخل المجتمع، و
+
+173
+00:13:54,600 --> 00:14:00,460
+هنا في عندنا لومبروزو، لومبروزو هنا ووجد أن
+
+174
+00:14:00,460 --> 00:14:05,780
+الأسباب العضوية من 35% إلى 45% هي سبب في ارتكاب
+
+175
+00:14:05,780 --> 00:14:10,920
+الجنح، سبب في ارتكاب الجنح أو السلوك الإجرامي حتى 
+
+176
+00:14:10,920 --> 00:14:17,020
+للشباب، سلوك إجرامي أو الجنح، ارتكابها من 35% إلى 45%
+
+177
+00:14:18,560 --> 00:14:22,500
+السلوك الإجرامي نتيجة العوامل العضوية أو الأسباب 
+
+178
+00:14:22,500 --> 00:14:28,040
+الجسمية الفلسفية اليوم
+
+179
+00:14:28,040 --> 00:14:32,560
+في هذه المحاضرة أيضًا نكون قد انتهينا من المشكلة
+
+180
+00:14:32,560 --> 00:14:36,420
+الأولى من المشكلات الاجتماعية وهي مشكلة جنوح 
+
+181
+00:14:36,420 --> 00:14:41,060
+الأحداث والعوامل التي تؤثر فيها التي سردناها في 
+
+182
+00:14:41,060 --> 00:14:45,020
+أيضًا سنتناول المشكلة الثانية اليوم وهي مشكلة 
+
+183
+00:14:45,020 --> 00:14:51,610
+الثورة، مشكلة الثورة ضد السلطة، وعندما نقول الثورة
+
+184
+00:14:51,610 --> 00:14:56,430
+ضد السلطة، التي هي تهيج الشباب وعدم استقرارهم،
+
+185
+00:14:56,430 --> 00:15:01,150
+الذي يؤدي بهم إلى الثورة ضد السلطة، وعندما نتكلم 
+
+186
+00:15:01,150 --> 00:15:05,170
+عن السلطة بأنواعها المختلفة، تبدأ من سلطة الأسرة 
+
+187
+00:15:05,780 --> 00:15:11,380
+سلطة المدرسة، سلطة المجتمع، سلطة القانون، الدولة، 
+
+188
+00:15:11,380 --> 00:15:15,280
+إلى غير ذلك، هذا المقصود بالسلطة بمستوياتها 
+
+189
+00:15:15,280 --> 00:15:19,580
+المختلفة، من أدنى مستوى إلى أعلى مستوى، ولذلك هذه 
+
+190
+00:15:19,580 --> 00:15:25,930
+يعني نجد الشباب قد يثورون أحيانًا ضد السلطة المتمثلة 
+
+191
+00:15:25,930 --> 00:15:29,670
+في الأسرة، ضد السلطة المتمثلة في المدرسة وإدارتها
+
+192
+00:15:29,670 --> 00:15:36,010
+ومعلميها، ضد السلطة المتمثلة في الأمن والنظام
+
+193
+00:15:36,010 --> 00:15:41,120
+والقانون وغير ذلك يكونون غير راضين عنه، وأيضًا تتمثل
+
+194
+00:15:41,120 --> 00:15:45,240
+في الدولة لعدم مشاركة الشباب في اتخاذ القرارات أو
+
+195
+00:15:45,240 --> 00:15:50,000
+أوضاع غير راضين عنها، هذه تسبب ثورة لدى الشباب في
+
+196
+00:15:50,000 --> 00:15:53,440
+المجتمع، وهذا من ضمن المشكلات الاجتماعية التي
+
+197
+00:15:53,440 --> 00:15:58,910
+يعاني منها الشباب، فلذلك لابد أن نهتم بها، لكن إحنا 
+
+198
+00:15:58,910 --> 00:16:02,550
+عندما يثور الشباب دائمًا، لابد أن يثور على شيء 
+
+199
+00:16:02,550 --> 00:16:07,590
+حقيقي، إيجابي، ودائمًا الشباب هم مصدر التغيير، مصدر
+
+200
+00:16:07,590 --> 00:16:11,590
+التغيير، الأفضل قلنا، دائمًا الشباب هم الذين ينظرون
+
+201
+00:16:11,590 --> 00:16:16,150
+إلى الواقع وينظرون إلى المستقبل من الواقع والحاضر 
+
+202
+00:16:16,150 --> 00:16:21,350
+ينظرون إلى المستقبل لتغيير واقعهم إلى حياة أفضل
+
+203
+00:16:21,350 --> 00:16:25,710
+وإلى واقع أفضل وهذا ما لاح��ناه في ثورات الشباب 
+
+204
+00:16:25,710 --> 00:16:30,450
+العربي في الوقت الحاضر ضد أنظمته أحيانًا وضد وضعه
+
+205
+00:16:30,450 --> 00:16:35,430
+المتخلف وضد عاداته وتقاليده البالية لكي يثور لكي 
+
+206
+00:16:35,430 --> 00:16:40,310
+يصل إلى المجتمع الراقي، المجتمع المتقدم الذي يشبه 
+
+207
+00:16:40,310 --> 00:16:45,550
+حاجاته، فلذلك هنا عوامل عندنا تؤدي إلى ثورة الشباب، 
+
+208
+00:16:45,550 --> 00:16:49,570
+لابد أن ندرسها دراسة علمية وواقعية ونعرف ما
+
+209
+00:16:49,570 --> 00:16:52,470
+الأسباب التي تدعو الشباب إلى الثورة، وأحيانًا
+
+210
+00:16:52,470 --> 00:16:59,170
+الثورة قد تكون إيجابية، وأحيانًا قد تكون ثورة سلبية
+
+211
+00:16:59,170 --> 00:17:03,370
+نظرًا للعوامل التي يختص بها الشباب وخصائصه 
+
+212
+00:17:03,370 --> 00:17:06,730
+الاجتماعية والعقلية والنفسية التي يثور من خلالها
+
+213
+00:17:06,730 --> 00:17:12,430
+لأبسط الأشياء، وأحيانًا تكون ثورته حقيقية على
+
+214
+00:17:12,430 --> 00:17:17,950
+الواقع وهكذا، فلذلك من ضمن العوامل التي تجعل 
+
+215
+00:17:17,950 --> 00:17:22,490
+الشباب يثور في عندنا عدد من العوامل ما هو العامل
+
+216
+00:17:22,490 --> 00:17:27,210
+الأول الذي يجعل الشباب يثورون؟ أيوة يا بنتي، الصراع
+
+217
+00:17:27,210 --> 00:17:31,230
+النفسِي، العمل الثاني، هنشرح هذه العوامل، سنذكرها وكل 
+
+218
+00:17:31,230 --> 00:17:34,930
+طالب يقول لنا عامل، وبعد ذلك سنعيد شرحه بإذن الله
+
+219
+00:17:34,930 --> 00:17:41,590
+الفراغ الروحي، الفراغ الروحي، ماذا أيضًا؟ الشعور
+
+220
+00:17:41,590 --> 00:17:47,590
+بالظلم والاستبداد، الزيادة المستمرة في تكاليف
+
+221
+00:17:47,590 --> 00:17:51,070
+الحياة والدراسة، طغيان المادة
+
+222
+00:17:53,520 --> 00:18:00,580
+الصراع بين الأجيال، الجيل القديم والجيل الحديث، عدم
+
+223
+00:18:00,580 --> 00:18:04,140
+مُسايرة المناهج الدراسية للقدرات العقلية للشباب 
+
+224
+00:18:04,140 --> 00:18:10,040
+سواء كانت في مستوى أعلى أو مستوى أدنى،
+
+225
+00:18:10,040 --> 00:18:17,100
+عوامل بيولوجية عضوية تجعل الشباب يثورون، التفكك الأسري 
+
+226
+00:18:17,100 --> 00:18:22,360
+أيضًا من العوامل التي تجعل الشباب يثورون على سلطتهم 
+
+227
+00:18:22,360 --> 00:18:27,120
+بكل أنواعها، الآن سآخذ كل عامل من هذه العوامل
+
+228
+00:18:27,120 --> 00:18:31,820
+التي تسبب في ثورة الشباب، الصراع النفسي لو أخذنا
+
+229
+00:18:31,820 --> 00:18:36,900
+العامل الأول وهو الصراع، الصراع هذا يتمثل في ماذا؟ 
+
+230
+00:18:36,900 --> 00:18:41,300
+في الاضطرابات النفسية التي يعاني منها الشباب، القلق
+
+231
+00:18:41,300 --> 00:18:42,520
+والخوف
+
+232
+00:18:45,700 --> 00:18:52,140
+والخوف من مستقبله، ماذا يحدث له في المستقبل
+
+233
+00:18:52,140 --> 00:18:56,800
+والمجهول الذي ينتظره، فلذلك هذا يجعل هذا الشاب
+
+234
+00:18:56,800 --> 00:19:03,020
+يعني مضطرب نفسيًا، عنده نوع من الاضطرابات النفسية، 
+
+235
+00:19:03,020 --> 00:19:07,650
+يعني غير آمن في حياته، يشعر بالاضطراب والقلب والخوف
+
+236
+00:19:07,650 --> 00:19:12,110
+ وعدم الأمن النفسي ودائمًا يثور لأتفه الأسباب هذه 
+
+237
+00:19:12,110 --> 00:19:17,170
+كلها، عدم تحقيق ذاته هذه كلها تجعله دائمًا في صراع
+
+238
+00:19:17,170 --> 00:19:21,630
+بينه وبين نفسه على ما يشاهده ويلاحظه سواء كان على
+
+239
+00:19:21,630 --> 00:19:26,350
+مستوى الأسرة أو على مستوى المجتمع المدرسة أو على
+
+240
+00:19:26,350 --> 00:19:31,730
+مجتمعه أو ما يشاهده داخل المجتمع، فلذلك هذا عامل من
+
+241
+00:19:31,730 --> 00:19:38,900
+عوامل الثورة التي تجعل الشباب يثورون على واقعهم و يمرضون
+
+242
+00:19:38,900 --> 00:19:44,680
+على ما يمثل السلطة التي يتعامل معها، من السبب
+
+243
+00:19:44,680 --> 00:19:51,160
+الثاني؟ السبب الثاني ماذا أيضًا؟ إيش يعني الفراغ
+
+244
+00:19:51,160 --> 00:19:54,140
+الروحي؟ الفراغ الروحي إيش يعني؟ هذا سبب من الأسباب 
+
+245
+00:19:54,140 --> 00:20:00,240
+التي تجعل الشباب يثورون ما هو السبب الروحي؟ لما
+
+246
+00:20:00,240 --> 00:20:03,340
+اتكلمتِ أيوة يا بنتي، قولي، ضعف الإيمان بالله 
+
+247
+00:20:03,340 --> 00:20:06,860
+والعقيدة أو ضعف واسعة الدين والأخلاق؟ آه الفراغ
+
+248
+00:20:06,860 --> 00:20:10,480
+الروحي الذي هو ضعف الإيمان بالله سبحانه وتعالى، 
+
+249
+00:20:10,480 --> 00:20:14,520
+ضعف العقيدة، وهذا يجعل الشباب دائمًا يثورون، لأنهم
+
+250
+00:20:14,520 --> 00:20:20,960
+الإيمان مهم جدًا، لابد الإيمان يكون قوي عند الشباب، 
+
+251
+00:20:20,960 --> 00:20:25,440
+وعندما يثور، يثور على حق وعلي إيمان وحقيقة لكن
+
+252
+00:20:25,440 --> 00:20:29,340
+أحيانًا ضعف الإيمان يجعلهم يعتمدون على أي شيء 
+
+253
+00:20:29,340 --> 00:20:34,320
+يُشاهدونه ويرونه وهكذا من موثوقية السلطة إلى غير ذلك
+
+254
+00:20:34,320 --> 00:20:38,800
+ضعف الوازع الديني والأخلاقي هذا أيضًا من الأسباب التي 
+
+255
+00:20:38,800 --> 00:20:43,940
+تجعل الشباب يثورون، ماذا أيضًا من الأسباب التي ما 
+
+256
+00:20:43,940 --> 00:20:45,360
+اتكلمنا أيها وأيضًا
+
+257
+00:20:55,560 --> 00:20:59,160
+برضه من عوامل الثورة التي تجعل الشباب يثورون على 
+
+258
+00:20:59,160 --> 00:21:02,980
+واقعهم وعلى سلطتهم الذي هو النظرة المادية للإنسان
+
+259
+00:21:04,340 --> 00:21:08,340
+النظرة المادية على أن الإنسان ينظر إليه بما يمتلك، 
+
+260
+00:21:08,340 --> 00:21:12,160
+باعتباره أنه جزء من آلة الإنتاج، وعليه أن يمتلك 
+
+261
+00:21:12,160 --> 00:21:16,600
+المال لكي يُحترم في المجتمع، لا خطأ، هذا لا يجوز 
+
+262
+00:21:17,370 --> 00:21:21,070
+النظرة هذه خاطئة، فالنظرة إلى الإنسان على اعتبار
+
+263
+00:21:21,070 --> 00:21:25,650
+أنه آلة، منتجة فقط، هذه لا يجوز، لابد أن ننظر
+
+264
+00:21:25,650 --> 00:21:29,630
+الإنسان على أنه يعمل من ناحية المادية وفي نفس
+
+265
+00:21:29,630 --> 00:21:34,270
+الوقت له جوانب معنوية، لابد الاهتمام به بجانبين، 
+
+266
+00:21:34,270 --> 00:21:39,250
+المادي والمعنوي، نهتم بالجوانب المعنوية للإنسان وليس
+
+267
+00:21:39,250 --> 00:21:42,930
+الجوانب المادية فقط، هذه من العوامل أيضًا التي هي 
+
+268
+00:21:42,930 --> 00:21:46,210
+طغيان المادة التي تجعل الشباب دائمًا يثورون عندما 
+
+269
+00:21:46,210 --> 00:21:50,170
+يلاحظون الفروقات في الجوانب المادية بينهم وبين
+
+270
+00:21:50,170 --> 00:21:57,730
+غيرهم من الشباب، ماذا أيضًا عامل مهم جدًا من عوامل 
+
+271
+00:21:57,730 --> 00:22:02,950
+التي تسبب ثورة الشباب؟ ما هو هذا العامل؟ أيوة بنتي؟ 
+
+272
+00:22:02,950 --> 00:22:07,050
+الشعور بالظلم والاستبداد والاستعداد وعدم تكافؤ الفرص
+
+273
+00:22:07,050 --> 00:22:11,390
+و كبت حرية البلد، طبعًا هذا عامل مهم جدًا ولذلك ثورة 
+
+274
+00:22:11,390 --> 00:22:17,810
+الشباب في الوقت الحاضر طبيعي عالمي، لماذا يا 
+
+275
+00:22:17,810 --> 00:22:23,230
+ثورة؟ يثورون ضد الظلم، يثورون ضد كبت الحريات، يعني
+
+276
+00:22:23,230 --> 00:22:27,710
+يريدون الحرية، يريدون العدالة، يريدون المساواة،
+
+277
+00:22:27,710 --> 00:22:32,450
+هذه مبادئ سامية، الإنسان ينادي بها، الأديان تنادي
+
+278
+00:22:32,450 --> 00:22:36,730
+بها حتى، الإنسانية تنادي بها، الثورات الكبرى تنادي
+
+279
+00:22:36,730 --> 00:22:41,250
+بها، ففي العصر الحالي الشباب يثورون لماذا؟ من أجل
+
+280
+00:22:41,250 --> 00:22:47,540
+تحقيق العدالة الاجتماعية، من أجل الحرية، عندما يجد 
+
+281
+00:22:47,540 --> 00:22:52,520
+نوع من الظلم عليه من الآخرين، من ممثلي السلطة
+
+282
+00:22:52,520 --> 00:22:57,520
+المختلفة، بأنواع المختلفة، فلذلك ثورة الشباب إذا لم 
+
+283
+00:22:57,520 --> 00:23:02,980
+يجد هناك عدالة يثور ضد هذا الظلم، إذا وجد الظل�� من
+
+284
+00:23:02,980 --> 00:23:07,360
+أسرتي يثور على أسرتي، إذا وجد الظلم من مدرسي يثور 
+
+285
+00:23:07,360 --> 00:23:12,680
+على مدرسي، من رب العمل يثور على رب العمل، إذا وجد
+
+286
+00:23:12,680 --> 00:23:17,560
+الظلم من المسئول والحاكم يثور على الحاكم، هذه كلها
+
+287
+00:23:17,560 --> 00:23:22,980
+عوامل تجعل شبابنا يثور، نتيجة الظلم، الظلم، فلذلك
+
+288
+00:23:22,980 --> 00:23:27,700
+من هنا هذه من ضمن العوامل المهمة جدا شعور الشباب
+
+289
+00:23:27,700 --> 00:23:32,620
+دائما بأنه مظلوم، شعوره بأنه دائما حقه مهضوم، شعوره
+
+290
+00:23:32,620 --> 00:23:36,720
+بأنه مكبوت الحرية، شعوره أنه لم ينل حقوقه ولم 
+
+291
+00:23:36,720 --> 00:23:41,320
+يُعطى حقوقه في المجتمع، هذه تجعله دائما يثور فهذه
+
+292
+00:23:41,320 --> 00:23:45,420
+من أهم العوامل أيضا التي بتساعد الشباب على الثورة
+
+293
+00:23:45,420 --> 00:23:50,060
+في المجتمع ضد السلطة مهما كانت هذه السلطة بأنواعها
+
+294
+00:23:50,060 --> 00:23:56,090
+المختلفة ومستوياتها المختلفة داخل المجتمع، أيضًا
+
+295
+00:23:56,090 --> 00:23:59,370
+هناك عامل آخر من العوامل التي تجعل الشباب يثورون، هي
+
+296
+00:23:59,370 --> 00:24:07,810
+في المجتمع، تفضلي نعم
+
+297
+00:24:07,810 --> 00:24:13,660
+الحاجات المتزايدة للشباب والنفقات الخاصة بالشباب
+
+298
+00:24:13,660 --> 00:24:17,100
+وخاصة في مرحلة التعليم، الشباب في التعليم العام
+
+299
+00:24:17,100 --> 00:24:21,520
+والشباب في مرحلة التعليم الجامعي وما يحتاجونه من
+
+300
+00:24:21,520 --> 00:24:26,000
+مصاريف دراسية، وهناك عدم وجود فرص للعمل داخل
+
+301
+00:24:26,000 --> 00:24:30,420
+المجتمع، بطالة الشباب، هذه كلها أيضا من العوامل التي
+
+302
+00:24:30,420 --> 00:24:35,340
+تجعل الشاب يثور على السلطة بأنواعها المختلفة التي
+
+303
+00:24:35,340 --> 00:24:39,920
+لم توفر له إشباع حاجياته المختلفة، حاجياته في
+
+304
+00:24:39,920 --> 00:24:43,040
+الدراسة واستخدامها، حاجياته في إشباع حاجياته
+
+305
+00:24:43,040 --> 00:24:47,560
+الأساسية، أيضا هذه كلها في توفير فرص العمل له داخل
+
+306
+00:24:47,560 --> 00:24:51,780
+المجتمع، هذه كلها من الأسباب التي تجعل الشباب يثور
+
+307
+00:24:51,780 --> 00:24:55,300
+على السلطة بأنواعها المختلفة، فلذلك مسئولية
+
+308
+00:24:55,300 --> 00:25:00,930
+الأبناء الصغار والشباب والفتيان على أسرهم، أن يوفروا
+
+309
+00:25:00,930 --> 00:25:06,050
+لهم مصاريف الحياة ويعلمونهم، وكذلك التعليم للذكر 
+
+310
+00:25:06,050 --> 00:25:11,890
+مثل الأنثى، المساواة، مش ينعلم الأولاد ويُنْسَى 
+
+311
+00:25:11,890 --> 00:25:14,830
+البنات، لأ، لابد من المساواة في الجميع،  و أيضا على
+
+312
+00:25:14,830 --> 00:25:17,690
+الإنفاق على الأسرة، على أبنائها وتعليم أبنائها
+
+313
+00:25:17,690 --> 00:25:21,610
+وكذلك على المجتمع أن يلاحظوا مؤسسات المجتمع الأسر
+
+314
+00:25:21,610 --> 00:25:25,750
+الفقيرة والمحتاجة، أن نتيح فرص التعليم للجميع، وأن 
+
+315
+00:25:25,750 --> 00:25:29,150
+لا نحرم الأبناء من التعليم، ولذلك هذا ما تأخذه
+
+316
+00:25:29,150 --> 00:25:33,690
+جامعاتنا ومؤسساتنا التعليمية، مساعدة الفقراء
+
+317
+00:25:33,690 --> 00:25:38,070
+والمحتاجين من أبنائنا داخل المجتمع، وهذا ما نشجعه
+
+318
+00:25:38,590 --> 00:25:42,950
+على المزيد من المنح، على المزيد من البحث الاجتماعي
+
+319
+00:25:42,950 --> 00:25:47,030
+ودراسة الحالة للطلبة حتى نستطيع أن نوفر لهم
+
+320
+00:25:47,030 --> 00:25:50,970
+حاجياتهم من الرسوم الدراسية ومن تكاليف الدراسة
+
+321
+00:25:50,970 --> 00:25:55,630
+الأخرى، متطلبات التعليم وغير ذلك، هذا كله على عاتق
+
+322
+00:25:55,630 --> 00:26:00,430
+المسؤولين، لكن إذا لم يتوفر ذلك، هذا يجعل الشباب
+
+323
+00:26:00,430 --> 00:26:04,460
+يثور، يطور على أسرته، يطور على جامعته، يطور على 
+
+324
+00:26:04,460 --> 00:26:09,080
+مدرسته، يطور على المجتمع من أجل أن يوفر له حاجياته
+
+325
+00:26:09,080 --> 00:26:15,180
+المطلوبة له حتى يبني نفسه ويستطيع أن يكمل تعليمه
+
+326
+00:26:15,180 --> 00:26:19,240
+وبعد التعليم أن يتوفر له العمل الملائم والمناسب،
+
+327
+00:26:19,240 --> 00:26:24,020
+هذه أيضا من ضمن الأسباب التي تجعل الشباب يطورون
+
+328
+00:26:24,680 --> 00:26:28,940
+داخل المجتمع لعدم توفير الموارد والإمكانيات
+
+329
+00:26:28,940 --> 00:26:33,020
+المادية اللازمة للحياة سواء الدراسية أو الحياة
+
+330
+00:26:33,020 --> 00:26:40,100
+الاجتماعية وغير ذلك، ماذا أيضا؟ اه فيه سبب برضه مهم
+
+331
+00:26:40,100 --> 00:26:44,760
+جدا، التفرق الأسري والمعاملة الأسرية القاسية، كيف
+
+332
+00:26:44,760 --> 00:26:46,820
+يعني معاملة أسرية قاسية؟
+
+333
+00:26:49,230 --> 00:26:52,590
+قسوة الأب على أبنائه، يعني هذه مشكلة لما الأب يكون 
+
+334
+00:26:52,590 --> 00:26:59,170
+قاسي على أبنائه، المبالغة، اه طبعا، نحن نريد السلطة
+
+335
+00:26:59,170 --> 00:27:03,330
+الأبوية أن تعف دورها، ولكن لا نريد أن تتحول 
+
+336
+00:27:03,330 --> 00:27:08,570
+السلطة الأبوية إلى نوع من القسوة والعنف الأبوي ضد
+
+337
+00:27:08,570 --> 00:27:12,450
+الأبناء، لأنه في هذه الحالة بيعمل تفكك للأبناء و
+
+338
+00:27:12,450 --> 00:27:17,050
+التفكك للأسرة داخل المجتمع، ولذلك من هنا المعاملة
+
+339
+00:27:17,050 --> 00:27:22,010
+القاسية قد تولد عندنا المشكلات وقد تولد الانفجار
+
+340
+00:27:22,010 --> 00:27:26,650
+لدى الأبناء، فلذلك لابد من المعاملة الحسنة من قبل 
+
+341
+00:27:26,650 --> 00:27:31,510
+السلطة الأبوية داخل الأسرة، لابد أن نحسن التعامل مع 
+
+342
+00:27:31,510 --> 00:27:35,930
+أبنائنا، لابد أن نشاورهم، لابد أن نجلس معهم، لابد
+
+343
+00:27:35,930 --> 00:27:39,690
+أيضا الزوج والزوجة أن يكونوا على اتفاق حتى يحسوا
+
+344
+00:27:39,690 --> 00:27:44,450
+الأبناء بأنهم يعيشون داخل أسرة مترابطة ومتماسكة،
+
+345
+00:27:44,450 --> 00:27:47,870
+أن يكون هناك حديث مع الأبناء، حديث يقوم على
+
+346
+00:27:47,870 --> 00:27:52,390
+الشورى، يقوم على معرفة حاجيات الأبناء ومتطلبات
+
+347
+00:27:52,390 --> 00:27:56,890
+الأبناء، وسؤال الأبناء عن دراستهم وعن أحوالهم، هذه
+
+348
+00:27:56,890 --> 00:28:03,050
+كلها من الأشياء التي يعني تبعد الثورة عن الأسرة
+
+349
+00:28:03,840 --> 00:28:07,420
+المهم يجب العدل بين الذكور بعضهم البعض والإناث مع
+
+350
+00:28:07,420 --> 00:28:11,040
+الذكر والذكور والإناث العدل، يعني ما نقس على
+
+351
+00:28:11,040 --> 00:28:14,700
+الأنثى ونسيب الذكر أو نقس على الذكر ونسيب الأنثى،
+
+352
+00:28:14,700 --> 00:28:19,600
+لأ، الأبناء لابد أن يكون هناك سلطة أبوية واحدة،
+
+353
+00:28:19,600 --> 00:28:24,240
+العدل والمساواة في التعامل بين الجنسين، الذكور
+
+354
+00:28:24,240 --> 00:28:29,160
+والإناث داخل الأسرة، بين الإخوة والأخوات، في
+
+355
+00:28:29,160 --> 00:28:33,720
+التعامل، وعدم التمييز، نعم، عدم التمييز بينهم، حتى
+
+356
+00:28:33,720 --> 00:28:38,140
+بين أطفالنا داخل الأسرة، لا نميز هذا عن ذلك، لا
+
+357
+00:28:38,140 --> 00:28:44,040
+نميز ابن عن ابن أو طفل صغير عن الكبير، حتى الكبير 
+
+358
+00:28:44,040 --> 00:28:48,380
+يحتاج للعطف والحنان داخل الأسرة، لابد الأب والأم
+
+359
+00:28:48,380 --> 00:28:51,870
+أن يراعوا أبنائهم ويوفروا لهم الحياة الكريمة
+
+360
+00:28:51,870 --> 00:28:56,730
+السليمة، ويتقوم حياتهم على الشورى واتخاذ القرارات
+
+361
+00:28:56,730 --> 00:29:00,710
+الأسرية القائمة على الشورى، مش على الدكتاتورية، إذا 
+
+362
+00:29:00,710 --> 00:29:04,450
+أرادوا أن يتخذوا قرارا داخل الأسرة لابد أن يتشاور
+
+363
+00:29:04,450 --> 00:29:08,190
+الزوج والزوجة مع الأبناء كذلك في اتخاذ القرارات
+
+364
+00:29:08,190 --> 00:29:12,410
+التي تهم الأبناء وتهم الأسرة ونعودهم على ذلك وعلى
+
+365
+00:29:12,410 --> 00:29:17,000
+المنـاقشة ونبتعد عن المعاملة الأسرية القاسية، لكن إذا 
+
+366
+00:29:17,000 --> 00:29:20,660
+كانت هناك معاملة قاسية، سرعان ما نجد الأبناء
+
+367
+00:29:20,660 --> 00:29:24,660
+يتمردون على آبائهم داخل الأسرة، وإذا كانت معاملة
+
+368
+00:29:24,660 --> 00:29:28,720
+قاسية من المدرس اتجاه طلابه، سرعان ما نجد الطلاب
+
+369
+00:29:28,720 --> 00:29:32,180
+يثورون على معلمهم، وإذا كانت إدارة المدرسة كذلك
+
+370
+00:29:32,180 --> 00:29:35,800
+قاسية على أبنائها وطلابها، سرعان ما نجد الطلاب
+
+371
+00:29:35,800 --> 00:29:41,140
+يثورون على إدارتهم في المدرسة أو حتى في أماكن العمل
+
+372
+00:29:41,140 --> 00:29:44,860
+فلذلك لابد أن نشرك الشباب في اتخاذ القرارات من
+
+373
+00:29:44,860 --> 00:29:49,480
+خلال مؤسساتنا الاجتماعية المختلفة، وهنا شراكة في
+
+374
+00:29:49,480 --> 00:29:55,440
+اتخاذ القرارات يساعد على الهدوء والاستقرار واتخاذ
+
+375
+00:29:55,440 --> 00:29:59,320
+القرارات البناء لصالح شبابنا، ولكن إذا هملنا الشباب 
+
+376
+00:29:59,820 --> 00:30:03,500
+فهذا يعتبر الإهمال نوع من القسوة سواء من قبل
+
+377
+00:30:03,500 --> 00:30:07,080
+الأسرة أو من قبل المجتمع ومؤسسات المجتمع، فلذلك 
+
+378
+00:30:07,080 --> 00:30:10,600
+لابد أن نرعى هذا العامل اللي هي المعاملة الأسرية
+
+379
+00:30:10,600 --> 00:30:14,440
+القاسية أو المعاملة التي يتعامل معها الشباب، و
+
+380
+00:30:14,440 --> 00:30:20,520
+هكذا، أيضًا في عامل .. في عامل آخر مهم جدا من عوامل
+
+381
+00:30:20,520 --> 00:30:29,780
+الثورة ضد السلطة، نعم يا بنتي، طبعًا
+
+382
+00:30:29,780 --> 00:30:33,220
+الصراع بين الأجيال، الجيل القديم والجيل الحديث، بين
+
+383
+00:30:33,220 --> 00:30:39,400
+الآباء والأبناء، بين الأجداد والأحفاد، أجيال قديمة
+
+384
+00:30:39,400 --> 00:30:44,500
+كانت تعيش في واقع، واليوم أجيال حديثة، إذا لم يكن 
+
+385
+00:30:44,500 --> 00:30:48,600
+هناك تقارب بين الجيل القديم والجيل الحديث والتفاهم
+
+386
+00:30:48,600 --> 00:30:54,270
+حول الحياة التي يعيشونها سيصبح هناك فجوة وهوة،
+
+387
+00:30:54,270 --> 00:30:58,930
+هوة ثقافية، هوة بين الجيل القديم والجيل الحديث و
+
+388
+00:30:58,930 --> 00:31:03,710
+هكذا، ولذلك التقارب والتفاهم ما بين الجيلين يعني
+
+389
+00:31:03,710 --> 00:31:08,250
+يقلل من الاضطرابات ومن الثورات بين السلطة
+
+390
+00:31:08,250 --> 00:31:12,030
+بأنواعها المختلفة، فلذلك لابد من تفاهم الشباب من
+
+391
+00:31:12,030 --> 00:31:17,490
+قبل الكبار، لابد أن نفهمهم ونعرفهم، وكذلك الشباب
+
+392
+00:31:17,490 --> 00:31:24,230
+عليهم أن يفهموا الكبار كذلك وثقافتهم، فلابد أن يكون 
+
+393
+00:31:24,230 --> 00:31:28,050
+هناك تقارب في الثقافة ما بين ثقافة الجيل القديم
+
+394
+00:31:28,050 --> 00:31:32,990
+والجيل الحديث، الجيل الصغير وهكذا حتى يحدث هناك
+
+395
+00:31:32,990 --> 00:31:37,630
+توافق في المجتمع وتنمية في المجتمع سليمة، وإذا لم 
+
+396
+00:31:37,630 --> 00:31:42,350
+يحدث توافق هذا قد يؤدي إلى الثورة داخل المجتمع،
+
+397
+00:31:42,350 --> 00:31:51,430
+نعم، طبعا
+
+398
+00:31:51,430 --> 00:31:55,050
+لابد يعني تفاهم من الجيل القديم للجيل الحديث
+
+399
+00:31:55,050 --> 00:32:00,130
+بمتطلباته وحاجياته ومُطالب العصر، وكذلك الجيل
+
+400
+00:32:00,130 --> 00:32:04,920
+الحديث أن يراعي الظروف وثقافة الجيل القديم و .. و
+
+401
+00:32:04,920 --> 00:32:12,060
+عاداته وتقاليده وأن يوافق بينهما، نعم،
+
+402
+00:32:12,060 --> 00:32:16,760
+بالضبط، كلام سليم يا بنتي، صح، لأن هم الشباب غير عن 
+
+403
+00:32:16,760 --> 00:32:20,880
+الـ .. يعني جيلهم غير عن جيل الآباء، فلذلك هذولا
+
+404
+00:32:20,880 --> 00:32:25,220
+وجدوا لهم حاجيات ولهم أهداف ولهم رؤى تختلف عن
+
+405
+00:32:25,220 --> 00:32:28,560
+رؤى وأهداف الأجيال القديمة، وهكذا لابد أن يكون
+
+406
+00:32:28,560 --> 00:32:33,420
+هناك معرفة لحاجيات الجيل الحديث ومتطلبات الجيل 
+
+407
+00:32:33,420 --> 00:32:37,180
+الحديث وهكذا حتى لا تحدث الفجوة وحتى لا يحدث
+
+408
+00:32:37,180 --> 00:32:44,960
+بينهم الصراع والمشكلات، طيب في أيضا سبب مهم جدا
+
+409
+00:32:44,960 --> 00:32:51,050
+يجعل هناك من الشباب من يثورون، ما هو؟ عدم ملائمة
+
+410
+00:32:51,050 --> 00:32:55,010
+المناهج الدراسية، عدم ملائمة المناهج، هذا مهم جدا للسبب
+
+411
+00:32:55,010 --> 00:32:58,970
+أيضا يعني اليوم في التعليم العام مثلا المنهج إذا 
+
+412
+00:32:58,970 --> 00:33:04,230
+لم يتناسب مع الطلبة يعني يشعرون بنوع من الغبن ونوع
+
+413
+00:33:04,230 --> 00:33:08,790
+من عدم الارتياح وهذا قد يؤدي بيهم إلى الاحتجاج
+
+414
+00:33:08,790 --> 00:33:13,730
+والثورة على السلطة المدرسية التي لم تراعي حاجاتهم
+
+415
+00:33:13,730 --> 00:33:17,430
+العقلية في المناهج الدراسية، وهنا المناهج الدراسية
+
+416
+00:33:17,430 --> 00:33:22,370
+على ناحيتين، لابد أن تلبي الحاجات العقلية المناسبة
+
+417
+00:33:22,370 --> 00:33:28,880
+للطالب في ذكائه وفي قدرته العقلية، وتنبيه أيضا يعني 
+
+418
+00:33:28,880 --> 00:33:34,060
+أن لا تكون هذه المناهج يعني محتواها لا يتناسب مع
+
+419
+00:33:34,060 --> 00:33:37,240
+قدرات الطالب العقلية بحيث يكون أقل من مستواه
+
+420
+00:33:37,240 --> 00:33:41,500
+العقلي، برضه هنا قد يعني يحتج هذا الطالب على
+
+421
+00:33:41,500 --> 00:33:44,960
+المدرسة وعلى المناهج الدراسية فلذلك لابد أن يكون
+
+422
+00:33:44,960 --> 00:33:48,420
+هناك تلاؤم في المناهج، مناهج تلبي الحاجات حسب 
+
+423
+00:33:48,420 --> 00:33:51,540
+القدرات العقلية، لا تكون أعلى من مستوى القدرات
+
+424
+00:33:51,540 --> 00:33:55,420
+العقلية للطالب، وأيضًا مناهج أيضًا لا تكون أقل من
+
+425
+00:33:55,420 --> 00:33:59,760
+مستوى القدرات العقلية للطالب، لابد أن تكون هذه
+
+426
+00:33:59,760 --> 00:34:05,500
+المناهج متوازنة ومتلائمة مع القدرات العقلية للطلبة
+
+427
+00:34:05,500 --> 00:34:09,420
+ومع حاجات المجتمع كذلك، مع حاجات المجتمع، وهل
+
+428
+00:34:09,420 --> 00:34:14,420
+المجتمع يحتاج لهذا التعليم أم لا يحتاج؟ وما هي
+
+429
+00:34:14,420 --> 00:34:17,900
+المتطلبات اللازمة للتعليم التي يحتاجها المجتمع
+
+430
+00:34:17,900 --> 00:34:21,760
+هذه كلها لابد أن نوفرها وإذا لم نوفرها نجد
+
+431
+00:34:21,760 --> 00:34:27,020
+احتجاجًا من قبل الطلاب على الشباب على المسؤولين عن
+
+432
+00:34:27,020 --> 00:34:33,180
+هذه المناهج وهكذا وهل المناهج تتناسب مع احتياجات
+
+433
+00:34:33,180 --> 00:34:38,800
+فعل المجتمع؟ متطلبات المجتمع هذه كلها لابد من 
+
+434
+00:34:38,800 --> 00:34:44,200
+معرفتها معرفة تامة حتى لا تحدث شتى أنواع التمرد ضد
+
+435
+00:34:44,200 --> 00:34:48,200
+السلطة سواء كانت سلطة مدرسية أو سلطة تعليمية إلى
+
+436
+00:34:48,200 --> 00:34:52,480
+غير ذلك، في عندنا عوامل أخرى، عوامل بيولوجية كذلك
+
+437
+00:34:52,480 --> 00:34:56,060
+هذه بالإضافة للعوامل النفسية والاجتماعية والعقلية
+
+438
+00:34:56,060 --> 00:35:03,360
+اللي هي العوامل الجسمية وهذه تؤثر أيضًا في الثورة من
+
+439
+00:35:03,360 --> 00:35:07,660
+العوامل قد يكون هناك شعور بالنقص أو غير ذلك، إلى هنا
+
+440
+00:35:07,660 --> 00:35:11,500
+نقف إن شاء الله، في المحاضرة القادمة نكمل اللي هي
+
+441
+00:35:11,500 --> 00:35:16,280
+الثورة ضد السلطة وسنعرف ما الفرق بين ثورة الشباب
+
+442
+00:35:16,280 --> 00:35:21,080
+العربي وثورة الشباب الغربي، ما الفرق بينهما، ما هي 
+
+443
+00:35:21,080 --> 00:35:24,840
+ما هي الفرق بينهما؟ فهذه إن شاء الله سنأخذها في
+
+444
+00:35:24,840 --> 00:35:29,640
+المحاضرة القادمة بإذن الله تعالى، إلى أن نلتقي في
+
+445
+00:35:29,640 --> 00:35:34,180
+المحاضرة القادمة، لكم مني كل تحية وتقدير والسلام
+
+446
+00:35:34,180 --> 00:35:36,260
+عليكم ورحمة الله وبركاته

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/5kHFMWUZBM4_postprocess.srt

@@ -0,0 +1,1948 @@
+1
+00:00:19,590 --> 00:00:22,910
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:22,910 --> 00:00:27,410
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
+
+3
+00:00:27,410 --> 00:00:34,370
+آله وصحبه أجمعين ومن اتبع هداه إلى يوم الدين أهلا
+
+4
+00:00:34,370 --> 00:00:39,450
+وسهلا بكنا في هذه المحاضرة ان شاء الله في هذه
+
+5
+00:00:39,450 --> 00:00:43,510
+المحاضرة سنتناول الحاجات الأساسية للشباب
+
+6
+00:00:45,530 --> 00:00:51,210
+طبعا في المحاضرة السابقة تكلمنا عن أهم خصائص
+
+7
+00:00:51,210 --> 00:00:57,630
+مرحلات الشباب تكلمنا عن الخصائص الجسمية و العقلية
+
+8
+00:00:57,630 --> 00:01:03,250
+في محاضرة سابقة و في المحاضرة السابقة تكلمنا كذلك
+
+9
+00:01:03,250 --> 00:01:10,050
+عن الخصائصالعقلية والخصائص الاجتماعية للشباب اليوم
+
+10
+00:01:10,050 --> 00:01:14,650
+في هذه المحاضرة سنتناول الحاجات الأساسية للشباب
+
+11
+00:01:14,650 --> 00:01:20,010
+سنشير إلى أهم الحاجات الأساسية كما حددها Brightman
+
+12
+00:01:20,010 --> 00:01:25,810
+و أيضا سنشير إلى الحاجات الأساسية كما حددها
+
+13
+00:01:25,810 --> 00:01:30,070
+الإسلام لنا حاجات الشباب من خلال القرآن والسنة
+
+14
+00:01:30,070 --> 00:01:35,980
+النبوية أيضا في النهاية سنتناولالحاجات الأساسية
+
+15
+00:01:35,980 --> 00:01:44,120
+بشكل عام للشباب في عندنا bright bill يعني حددنا
+
+16
+00:01:44,120 --> 00:01:48,920
+حاجات أساسية للشباب وهذه الحاجات الأساسية لماذا
+
+17
+00:01:48,920 --> 00:01:53,920
+ندرسها ندرس الحاجات الأساسية لأنه عندما نريد أن
+
+18
+00:01:53,920 --> 00:02:00,660
+نخططلخطط وبرامج رعاية الشباب لابد أن نلم بالحاجات
+
+19
+00:02:00,660 --> 00:02:06,640
+الأساسية للشباب ما هي حاجات الشباب الأساسية فعندنا
+
+20
+00:02:06,640 --> 00:02:12,360
+برايت حدد بعض الحاجات للشباب مثل الحاجة إلى
+
+21
+00:02:12,360 --> 00:02:17,200
+التعبير الابتكاري التعبيرقدرة على التعبير
+
+22
+00:02:17,200 --> 00:02:23,120
+الابتكاري سواء كان لفظي سواء كان فني يعني بالرسم
+
+23
+00:02:23,120 --> 00:02:30,760
+او غير ذلك هذا اسمه تعبير ابتكاري تعبير ايضا
+
+24
+00:02:30,760 --> 00:02:36,180
+الحاجة الى الانتماء اي شاب يريد ان يشعر بالانتماء
+
+25
+00:02:36,180 --> 00:02:40,840
+اولا الانتماء لعصرته اللتي يعيش فيها ثانيا
+
+26
+00:02:40,840 --> 00:02:45,640
+الانتماء الى مجتمعهالذى يعيش فيه الى الحي اللى
+
+27
+00:02:45,640 --> 00:02:49,920
+يقطن فيه الى القرية اللى يقطن فيها الى المدينة
+
+28
+00:02:49,920 --> 00:02:55,420
+اللى يقطن فيها ومن ثم الى المجتمع او الوطن اللى
+
+29
+00:02:55,420 --> 00:02:59,480
+يعيش فيه بشكل عام هذا الانتماء الشعور الانتماء
+
+30
+00:02:59,480 --> 00:03:05,620
+الأسرة القرية او المدينة او الحي اللى نعيش فيه ثم
+
+31
+00:03:05,620 --> 00:03:11,460
+الانتماء الى الوطن ككل هذا اسمه الانتماء
+
+32
+00:03:14,200 --> 00:03:18,280
+وهذا كل شاب يريد الحاجة إلى ذلك إلى الشعور
+
+33
+00:03:18,280 --> 00:03:24,360
+بالانتماء إلى المجتمع الذي يعيش فيه إلى الأسرة
+
+34
+00:03:24,360 --> 00:03:31,520
+التي يعيش فيها و هكذا أيضا الحاجة إلى المنافسة من
+
+35
+00:03:31,520 --> 00:03:36,820
+حاجات الشباب الأساسية دائما يريد الشباب أن يتنافس
+
+36
+00:03:36,820 --> 00:03:40,680
+أو الشاب يريد أن يتنافس مع غيره فهذه حاجة أساسية
+
+37
+00:03:41,720 --> 00:03:46,020
+لابد من تلبيتها أيضا، من الحاجات الأساسية للشباب،
+
+38
+00:03:46,020 --> 00:03:49,920
+اللي هي الحاجة إلى المنافسة، يحب دائما أن ينافس
+
+39
+00:03:49,920 --> 00:03:53,760
+الغير، سواء في داخل أسرته، سواء في داخل فصله
+
+40
+00:03:53,760 --> 00:03:57,380
+الدراسي أو صفه الدراسي، سواء في قاعة المحاضرات
+
+41
+00:03:57,950 --> 00:04:02,630
+أيضًا كذلك منافسة حتى في العمل في أي مكان يريد أن
+
+42
+00:04:02,630 --> 00:04:08,670
+ينافس الآخرين لكي يتسابق معهم ويفوز ولكن هنا لابد
+
+43
+00:04:08,670 --> 00:04:13,380
+أن نشجع ذلك التنافس وأن يكون تنافسا شريفابين
+
+44
+00:04:13,380 --> 00:04:17,980
+الشباب و ألا يتحول التنافس إلى تنافس الدام الذي
+
+45
+00:04:17,980 --> 00:04:22,060
+يتحول بعد ذلك إلى صراع، لأ هذه ليست من حاجات
+
+46
+00:04:22,060 --> 00:04:25,560
+الشباب الصراع، لا نريد أن يتحول إلى صراع، ولكن
+
+47
+00:04:25,560 --> 00:04:30,260
+لابد من تلبية الحاجة إلى التنافس البناء، بحيث
+
+48
+00:04:30,260 --> 00:04:33,980
+الشباب يتنافسون مع بعض من بعض، ولابد من تلبية هذه
+
+49
+00:04:33,980 --> 00:04:37,900
+الحاجة، اللي هي الحاجة إلى التنافس البناء
+
+50
+00:04:40,610 --> 00:04:45,430
+في عندنا أيضًا الحاجة إلى خدمة الآخرين، الشباب
+
+51
+00:04:45,430 --> 00:04:51,930
+أيضًا من حاجاتهم يشعر بأنه يريد أن يخدم الآخرين،
+
+52
+00:04:51,930 --> 00:04:57,690
+الخدمة العامة وخدمة الآخرينتخديم الخدمات، خدمة
+
+53
+00:04:57,690 --> 00:05:01,670
+المجتمع الذي يعيش فيه، خدمة المرضى، قد يظهر المرضى
+
+54
+00:05:01,670 --> 00:05:05,870
+في خدمة العامة، تنظيف الحي الذي يعيش فيه، إذا وجد
+
+55
+00:05:05,870 --> 00:05:12,710
+الموجهين الذين يوجهونه التوجيه السليم، يقوم بخدمة
+
+56
+00:05:12,710 --> 00:05:17,440
+الآخرينوبرامج الخدمة العامة وسرعان ما يشارك الشباب
+
+57
+00:05:17,440 --> 00:05:21,340
+في برامج الخدمة العامة ونحن في أمثل حاجة إلى ذلك
+
+58
+00:05:21,340 --> 00:05:25,680
+اللي هي برامج الخدمة العامة لمجتمعنا لإشراك الشباب
+
+59
+00:05:25,680 --> 00:05:32,500
+في حملات الخدمة العامة بكافة مجالاتها فخدمة
+
+60
+00:05:32,500 --> 00:05:37,640
+الآخرين هذه تعتبر حاجةمليحة عند الشباب لابد من
+
+61
+00:05:37,640 --> 00:05:42,080
+تلبيتها من قبل المتخصصين في رعاية الشباب عند تصميم
+
+62
+00:05:42,080 --> 00:05:46,500
+البرامج الخاصة بيها الشباب كذلك الحاجة إلى الحركة
+
+63
+00:05:46,500 --> 00:05:52,440
+والنشاط دائما الشاب يريد يعني أن يتحرك يريد نشاطا
+
+64
+00:05:52,440 --> 00:05:57,360
+يريد ألعابا تساعده على الحركة والنشاط والحيوية
+
+65
+00:05:57,360 --> 00:06:02,840
+دائما نجد الشباب يخرج ينزل يصعد وهكذا إذا من هنا
+
+66
+00:06:02,840 --> 00:06:06,370
+لابد من تشجيع الشبابعلى الحركة والنشاط من خلال
+
+67
+00:06:06,370 --> 00:06:12,870
+تنظيم برامج برامج رياضية برامج ثقافية برامج فنية
+
+68
+00:06:12,870 --> 00:06:15,810
+كله برامج المهمة البرامج اللي هي بتساعدهم على
+
+69
+00:06:15,810 --> 00:06:19,490
+الحركة أكثر فهنا بنلاقي البرامج الرياضية تساعد
+
+70
+00:06:19,490 --> 00:06:23,910
+الشباب على الحركة الرحلات كذلك برامج اجتماعية من
+
+71
+00:06:23,910 --> 00:06:28,420
+خلال الرحلاترحلات علمية، رحلات ثقافية، رحلات
+
+72
+00:06:28,420 --> 00:06:34,220
+ترفيهية وهكذا فممكن هنا هذه تساعد الشباب على تلبية
+
+73
+00:06:34,220 --> 00:06:38,900
+حاجاتهم إلى النشاط وإلى الحركة فلذلك نجد الشباب
+
+74
+00:06:38,900 --> 00:06:42,780
+لديه القوة، لديه الحركة فعلى المخططين لرعاية
+
+75
+00:06:42,780 --> 00:06:47,340
+الشباب ملاحظت ذلك وعمل برامج تساعدهم على تلبية
+
+76
+00:06:47,340 --> 00:06:52,560
+حاجاتهم في الحركة وفي النشاط أيضا الحاجة إلى
+
+77
+00:06:52,560 --> 00:06:58,760
+الشعور بالاهاميةأي شاب يريد أن يشعر بأهميته في
+
+78
+00:06:58,760 --> 00:07:03,780
+أسرته في مجتمعه في المكان الذي يعيش فيه فهنا لديه
+
+79
+00:07:03,780 --> 00:07:08,300
+شعور ذاتي يريد من يشعره بهذه الأهمية فلذلك على
+
+80
+00:07:08,300 --> 00:07:12,340
+المخططين لرعاية الشباب أن يشعروا الشباب بأهميتهم
+
+81
+00:07:12,340 --> 00:07:17,520
+أيضا وينظموا البرامج التي تساعد على أهمية الشباب
+
+82
+00:07:17,520 --> 00:07:22,060
+وأنه يشارك في البرامج المهمة لنفسه ولمجتمعه ��لذلك
+
+83
+00:07:22,060 --> 00:07:26,500
+من هنا لابد من تشجيع الشباب على ذلكوإشباع هذه
+
+84
+00:07:26,500 --> 00:07:29,960
+الحاجة لدى الشباب فهذه تعتبر من ضمن الحاجات
+
+85
+00:07:29,960 --> 00:07:34,420
+الأساسية وهو شعور الشباب بالأهمية داخل المجتمع
+
+86
+00:07:34,420 --> 00:07:38,760
+لابد أن يشعر بأهميته بأهمية وجوده بأهمية عمله
+
+87
+00:07:38,760 --> 00:07:43,760
+بأهمية دراسته بأهمية وجوده مع الآخرين بأهمية وجوده
+
+88
+00:07:43,760 --> 00:07:48,780
+مع أسرتي مع أخواني في داخل الأسرةمع الحي الذي يعيش
+
+89
+00:07:48,780 --> 00:07:52,600
+فيه، مع أصدقائه في المسجد، مع أصدقائه في الحي، في
+
+90
+00:07:52,600 --> 00:07:57,260
+النادي، في المدرسة، هذه كلها لابد أن نقدر ذلك و
+
+91
+00:07:57,260 --> 00:08:03,260
+نخطط و نشبع هذه الحاجة لدى الشباب وهي الحاجة إلى
+
+92
+00:08:03,260 --> 00:08:09,060
+الشعور بالهميةدائما الشباب أيضا يحب اكتساب خبرات
+
+93
+00:08:09,060 --> 00:08:13,880
+جديدة و مهارات جديدة فلذلك لابد من تشجيعه على
+
+94
+00:08:13,880 --> 00:08:18,560
+اكتساب المهارات الجديدة و ايضا لابد انه شبه لديه
+
+95
+00:08:18,560 --> 00:08:24,060
+حب المخاطرة احيانا الشباب يريدون تسلق الجبال
+
+96
+00:08:24,060 --> 00:08:28,300
+يريدون ركوب الدراجات الهوائية او ركوب الدراجات
+
+97
+00:08:28,300 --> 00:08:33,040
+الناريةأو الجري والسباق هذه حب المخاطرة أحيانا
+
+98
+00:08:33,040 --> 00:08:37,180
+هوية عند الشباب أو حاجة أساسية عند الشباب لابد من
+
+99
+00:08:37,180 --> 00:08:41,720
+تلبيتها حتى نشبع هذه الحاجة لدى شباب عند التخطيط
+
+100
+00:08:41,720 --> 00:08:46,140
+في برامج رعاية الشباب فلابد من مساعدتهم على ذلك
+
+101
+00:08:46,140 --> 00:08:50,740
+إذا كان هناك سباق للجري نشجعه على الجري مع الشباب
+
+102
+00:08:50,740 --> 00:08:55,280
+الآخرين إذا كان هناك سباق بالدراجات الهوائية فليكن
+
+103
+00:08:55,470 --> 00:09:00,210
+سباق بالدرجات الهوائية هذا بيشبع لديه الحاجة إلى
+
+104
+00:09:00,210 --> 00:09:03,830
+حب المخاطرة ايضا اذا كانت منطقة جبلية ويريد ان
+
+105
+00:09:03,830 --> 00:09:08,950
+يتسلق الجبال فليتسلق ولكن هنا مع عدم المخاطرة لابد
+
+106
+00:09:08,950 --> 00:09:13,400
+من توجيههم الى عدم المخاطرةيتسلق ما لا يوجد مانع
+
+107
+00:09:13,400 --> 00:09:17,780
+ولكن مع عدم المخاطرة التي يتضرر من خلالها، لكن
+
+108
+00:09:17,780 --> 00:09:21,440
+المخاطرة لا يتضرر، نحن نشجع على ذلك، أيضًا اكتساب
+
+109
+00:09:21,440 --> 00:09:24,900
+الخبرات الجديدة في البرامج الخاصة بالدعاية الشباب،
+
+110
+00:09:24,900 --> 00:09:29,420
+دائمًا لازم تكون هناك برامج جديدة للشبابيكتسب من
+
+111
+00:09:29,420 --> 00:09:34,560
+خلالها المهارات و ثقل لهواياته و مهاراته و اكتساب
+
+112
+00:09:34,560 --> 00:09:39,680
+المعارف و هكذا لابد انه يشجع الشباب على ذلك اكتساب
+
+113
+00:09:39,680 --> 00:09:46,840
+المزيد من الخبرات و المهارات داخل المجتمع هذه هي
+
+114
+00:09:46,840 --> 00:09:51,680
+اهم الحاجات اللتي ذكرها Brightville
+
+115
+00:09:51,680 --> 00:09:58,870
+وهذه يعني تعتبر كبداية ننتقل الان الىالحاجات
+
+116
+00:09:58,870 --> 00:10:03,650
+الشباب الأساسية دائما ننتقل الى الحاجة والدافع
+
+117
+00:10:03,650 --> 00:10:10,610
+الحاجة والدافع دائما الدوافع بيتبعها حاجات او تكون
+
+118
+00:10:10,610 --> 00:10:17,070
+ناتجة عن حاجات يعني عندما نقول دافع الجوع دافع
+
+119
+00:10:17,070 --> 00:10:17,430
+الجوع
+
+120
+00:10:20,100 --> 00:10:23,920
+كيف بنا نقدر على دافع الجوع أو نشبع دافع الجوع؟ عن
+
+121
+00:10:23,920 --> 00:10:29,100
+طريق الحاجة إلى الطعام فلابد أن نوفر الحاجة إلى
+
+122
+00:10:29,100 --> 00:10:35,220
+الطعام فإذا هناك دوافع لدى الشباب توجد وهذه
+
+123
+00:10:35,220 --> 00:10:39,960
+الدوافع تحتاج إلى إشباع عن طريق الحاجات الحاجة
+
+124
+00:10:39,960 --> 00:10:45,480
+فلذلك من هنا دافع وحاجة الدافع هو الجوع الحاجة هو
+
+125
+00:10:45,480 --> 00:10:49,780
+الطعام الحاجة إلى الطعام فإذا من هنا لابد أن نشبع
+
+126
+00:10:50,070 --> 00:10:55,710
+هذه الدوافع عن طريق ما هي الحاجات الخاصة بالشباب
+
+127
+00:10:55,710 --> 00:10:59,770
+وما هو الدافع الذي ظهر لماذا ظهر فلذلك لابد من
+
+128
+00:10:59,770 --> 00:11:04,170
+تلبية هذا الدافع عن طريق الإشباع مثل دافع الجوع
+
+129
+00:11:04,170 --> 00:11:10,650
+لابد من إشباعه عن طريق اللي هو الأكل والشرب دافع
+
+130
+00:11:10,650 --> 00:11:16,470
+الخوف دافع الخوف هذا مش دافع أحيانا بتكون في موقف
+
+131
+00:11:16,470 --> 00:11:20,930
+تشعرين بالخوف والرهبةإذا إيش الحاجة إلى الخوف
+
+132
+00:11:20,930 --> 00:11:24,610
+والرعبان عشان نقض عليها الحاجة إلى الأمان الحاجة
+
+133
+00:11:24,610 --> 00:11:29,970
+للأمن الأمن والأمان وإزالة أسباب الخوف دافع الخوف
+
+134
+00:11:29,970 --> 00:11:33,930
+لماذا فمن هنا نزيله اللي هو الحاجة إلى الأمان
+
+135
+00:11:33,930 --> 00:11:39,290
+وهكذا أي دافع يوجد لدى الإنسان لابد من إشباعه هنا
+
+136
+00:11:39,290 --> 00:11:42,870
+نستطيع نقضي على هذا الدافع وهكذا هذه العلاقة ما
+
+137
+00:11:42,870 --> 00:11:51,770
+بين الدافع والحاجة في عندنا أيضاإذا لم يشبع الدافع
+
+138
+00:11:51,770 --> 00:11:58,610
+لدى الشباب، ماذا ينتج عنه؟ مشكلات، يعني لو كان
+
+139
+00:11:58,610 --> 00:12:02,730
+الشباب عنده دافع الجوع ولم يشبع، إيش بيصير عندنا؟
+
+140
+00:12:02,730 --> 00:12:06,590
+مشكلات عند الشباب، يعني الجوع هذا بيسبب إيه؟
+
+141
+00:12:06,590 --> 00:12:11,190
+أحيانا هزال، بيسبب عدم التفكير الدقيق، بيسبب مرض
+
+142
+00:12:11,190 --> 00:12:15,150
+في الجسم، بيسبب سوء التخدية، مافيش، مافيش تخدية
+
+143
+00:12:15,780 --> 00:12:18,340
+ولذلك هذه باللاحظة أحيانا في المجتمعات اللي
+
+144
+00:12:18,340 --> 00:12:22,940
+للمحاصرة والمجتمعات الفقيرة نجد يعني هناك دافع
+
+145
+00:12:22,940 --> 00:12:27,460
+للجوع موجود لدى الأطفال ولدى الشباب ولدى فئات
+
+146
+00:12:27,460 --> 00:12:31,220
+المجتمع المختلفة فالجوع بينتج عنه كثير من الأمراض
+
+147
+00:12:31,220 --> 00:12:36,420
+لدى الشعوب وخاصة فئات الشباب وفئات الأطفال فلذلك
+
+148
+00:12:36,420 --> 00:12:39,940
+من هنا بينتج مشكلات عندنا المشكلات هذه تحتاج إلى
+
+149
+00:12:39,940 --> 00:12:46,310
+حل تحتاج إلى حل دائما فلابد منحلها اللي هي عن طريق
+
+150
+00:12:46,310 --> 00:12:51,230
+إشباع الحاجات إشباع حاجات الشباب و هكذا إذا تتولد
+
+151
+00:12:51,230 --> 00:12:55,930
+مشاكل للشباب إذا لابد من إشباع حاجات الشباب حتى
+
+152
+00:12:55,930 --> 00:12:59,890
+نستطيع أن نتغلب على مشكلتهم المختلفة الناتجة عن
+
+153
+00:12:59,890 --> 00:13:09,310
+الدافع الذي لم يشبه طيب
+
+154
+00:13:09,310 --> 00:13:12,110
+في عندنا أيضا
+
+155
+00:13:15,060 --> 00:13:23,060
+الاهتمام بالتربية الروحية مهم جدا لضمان
+
+156
+00:13:23,060 --> 00:13:28,100
+استقامة حاجات الشباب وعدم جموحها وشططها يتطلب من
+
+157
+00:13:28,100 --> 00:13:32,160
+الأمر الاهتمام بالتربية الروحية والقويمة حتى يمكن
+
+158
+00:13:32,160 --> 00:13:36,840
+مساعدة الشباب على تكوين مجموعة من القيم والمبادئ
+
+159
+00:13:36,840 --> 00:13:42,790
+في شكل نظام أخلاقي محكمو هكذا تكون هذه الأمور
+
+160
+00:13:42,790 --> 00:13:46,630
+المبادئ و القيم فلسفة للشباب في الحياة يستطيع
+
+161
+00:13:46,630 --> 00:13:51,650
+تكوين فلسفة لديه حتى يستطيع أن يتغلب على الصعاب و
+
+162
+00:13:51,650 --> 00:13:59,110
+المشكلات التي يواجهها في عندنا شيء جميل جدا و هو
+
+163
+00:13:59,110 --> 00:14:03,710
+إشارة القرآن الكريم و سنة النبوية الشريفة يعني
+
+164
+00:14:03,710 --> 00:14:09,480
+أحيانا إلى بعض الحاجات النفسيةالحاجات النفسية
+
+165
+00:14:09,480 --> 00:14:16,680
+للشباب وال��اجات المادية للشباب وهذا واضح في القرآن
+
+166
+00:14:16,680 --> 00:14:24,540
+الكريم في سورة قريش وهذا واضح في قوله تعالى لإلاف
+
+167
+00:14:24,540 --> 00:14:30,480
+قريش إلافهم رحلة الشتاء والصيف فليعبدوا رب هذا
+
+168
+00:14:30,480 --> 00:14:36,940
+البيت الذي أطعمهم من جوع و آمنهم من الخوف أطعمهم
+
+169
+00:14:39,430 --> 00:14:43,930
+حاجتين، اللي هي الحاجة إلى الأمن والحاجة اللي هي
+
+170
+00:14:43,930 --> 00:14:49,010
+الحاجات النفسية هذه والحاجات المادية الطعام وربطهم
+
+171
+00:14:49,010 --> 00:14:55,230
+أيضا بالعبادة قبل كل شيء بالعبادة لله فليعبدوا رب
+
+172
+00:14:55,230 --> 00:14:59,810
+هذا البيت الله سبحانه وتعالى لإن هو الذي يشبع هذه
+
+173
+00:14:59,810 --> 00:15:06,360
+الحاجاتيساعد الإنسان ويساعد الشباب على إشباعها
+
+174
+00:15:06,360 --> 00:15:11,480
+فليعبدوا رب هذا البيت الذي يطعمهم من جوعه و آمنهم
+
+175
+00:15:11,480 --> 00:15:16,840
+من الخوف الطعام الحاجة إلى الطعام جوانب مادية
+
+176
+00:15:16,840 --> 00:15:21,300
+والشراب وأيضا آمنهم الحاجة إلى الجوانب النفسية
+
+177
+00:15:21,300 --> 00:15:26,240
+الأمن و الأمان و آمنهم من الخوف و هكذا فلذلك من
+
+178
+00:15:26,240 --> 00:15:33,570
+هنا يعني في هذه الصورةيعني يمنع القريش بالتلبية
+
+179
+00:15:33,570 --> 00:15:39,470
+هذه الحاجات عن طريق الطعام والكساء من جهة و بالأمن
+
+180
+00:15:39,470 --> 00:15:44,010
+و الأطمئنان النفسي من جهة أخرى و هكذا و مرشدا
+
+181
+00:15:44,010 --> 00:15:49,870
+إياهم لعبادة الله ربهم عز وجل فليعبدوا رب هذا
+
+182
+00:15:49,870 --> 00:15:56,370
+البيت الذي أطعمهم من جوع و أمنهم من خلالهأيضًا
+
+183
+00:15:56,370 --> 00:16:00,770
+هناك حاجات مليحة للشباب لابد من تلبيتها في المجال
+
+184
+00:16:00,770 --> 00:16:05,970
+الروحي والمجال الانفعالي والمجال العقلي والمجال
+
+185
+00:16:05,970 --> 00:16:10,270
+الاجتماعي والمجال المهني ومجال النمو الجسمي
+
+186
+00:16:10,270 --> 00:16:14,070
+والتروية والإسلام يحرص على تلبية هذه الحاجات
+
+187
+00:16:14,070 --> 00:16:19,710
+جميعها والعناية بها ويقرر أن الوقاية خير من العلاج
+
+188
+00:16:19,710 --> 00:16:26,080
+الوقاية خير من العلاجفلذلك في عندنا الآن سنتناول
+
+189
+00:16:26,080 --> 00:16:30,800
+الأربع حاجات في المجال الروحي والمجال الانفعالي
+
+190
+00:16:30,800 --> 00:16:36,660
+والمجال العقلي والمجال الاجتماعي سنناقش كل نقطة
+
+191
+00:16:36,660 --> 00:16:41,980
+على حدث لو أخدنا المجال الروحي حاجة الشباب في
+
+192
+00:16:41,980 --> 00:16:46,400
+المجال الروحي طبعاً في حاجة إلى أن ينمو الشباب نمو
+
+193
+00:16:46,400 --> 00:16:51,760
+مروحياوهي توثيق الصلاة بالله سبحانه وتعالى وهذه
+
+194
+00:16:51,760 --> 00:16:55,840
+أهم حاجة تدّي نوع من السكينة والأمن والأمان للشباب
+
+195
+00:16:55,840 --> 00:17:01,180
+تجعلهم دائما في أمن وأمان وسكينة حتى لو وجهتهم
+
+196
+00:17:01,180 --> 00:17:06,320
+الصعاب وأحلك الظروف فهنا الالتجاه إلى الله سبحانه
+
+197
+00:17:06,320 --> 00:17:14,840
+وتعالى فلذلك من هنا هذا مجال إيماني حتى
+
+198
+00:17:14,840 --> 00:17:21,110
+يكون هناك معنى لهذه الحياةفلذلك كان واضح في قوله
+
+199
+00:17:21,110 --> 00:17:25,110
+تعالى يا أيها الناس أنتم الفقراء إلى الله والله هو
+
+200
+00:17:25,110 --> 00:17:26,250
+الغني والحميد
+
+201
+00:17:29,370 --> 00:17:33,430
+و أيضا يعني الله سبحانه و تعالى دائما يتذكر
+
+202
+00:17:33,430 --> 00:17:37,290
+الإنسان و خلال من تلواته للقرآن يعني يكتسب الأمن و
+
+203
+00:17:37,290 --> 00:17:40,490
+الأمان يعني احنا عندما نكون او كنا في الظروف
+
+204
+00:17:40,490 --> 00:17:44,630
+الصعبة عند مواجهتنا للحرب كنا دائما نسترشد بايات
+
+205
+00:17:44,630 --> 00:17:48,810
+الله و نقرأ من كتاب الله كنا نقرأ بعض الصور و بعض
+
+206
+00:17:48,810 --> 00:17:53,410
+الآيات مثل قول إيه تعالى قل لم يصيبنا إلا ما كتب
+
+207
+00:17:53,410 --> 00:17:58,460
+الله لنا هو مولانا وعلى الله فليتوكل المؤمنونفلذلك
+
+208
+00:17:58,460 --> 00:18:02,580
+من هنا يعني كل ما نقرأ هذه الآية نشعر بالأمن و
+
+209
+00:18:02,580 --> 00:18:06,180
+الأمال و الطمأنينة فلذلك من هنا هذه الحاجات ملح
+
+210
+00:18:06,180 --> 00:18:10,780
+لنا و لشبابنا و لتعويضهم على قراءة و تلاوة القرآن
+
+211
+00:18:10,780 --> 00:18:14,560
+و فهم القرآن حتى نشعر بالأمن و الطمأنينة في أحلك
+
+212
+00:18:14,560 --> 00:18:18,980
+الظروف التي نمرق بها و نحن في مجتمعنا الفلسطيني في
+
+213
+00:18:18,980 --> 00:18:22,960
+أمس الحاجة إلى ذلك و توجيه شبابنا إلى ذلك إلى
+
+214
+00:18:22,960 --> 00:18:28,360
+الجانب الروحي الدينيلكي يشعروا بالأمن والأمان فهذه
+
+215
+00:18:28,360 --> 00:18:32,320
+حاجات ملحة لابد من تلبياتها لدى شبابنا اللي هي
+
+216
+00:18:32,320 --> 00:18:38,520
+الجوانب الروحية أيضا في عندنا جوانب انفعالية جوانب
+
+217
+00:18:38,520 --> 00:18:44,460
+انفعالية يعني لابد ان الشاب يفهم ذاته لابد ان يفهم
+
+218
+00:18:44,460 --> 00:18:50,560
+نفسه و ذاته و أين هووكيف يعني .. و لذلك كل ما في
+
+219
+00:18:50,560 --> 00:18:54,880
+نفسه لابد أن يفهمها، الانفعالات النفسية، انفعالات
+
+220
+00:18:54,880 --> 00:18:58,360
+الخوف، القلق، الاضطراب، هذه كله لابد أن يفهم لماذا
+
+221
+00:18:58,360 --> 00:19:02,020
+هو خائف؟ لماذا هو قلق؟ لماذا يشعر بعدم الأمن
+
+222
+00:19:02,020 --> 00:19:09,240
+والأمان؟ هذه حاجات انفعالية ضرورية، لابد أيضا يشعر
+
+223
+00:19:09,240 --> 00:19:15,270
+الإنسان بأنه يراضن عن نفسهإذا شعر الإنسان بأنه في
+
+224
+00:19:15,270 --> 00:19:18,950
+حالة رضا عن نفسه هنا يشعر بالأمن والأمان والضمانين
+
+225
+00:19:18,950 --> 00:19:23,030
+لكن إذا كان غير راضي عن نفسه لا يشعر بالأمن
+
+226
+00:19:23,030 --> 00:19:27,550
+والأمان ولذلك من هنا لابد من توجيه شبابنا إلى أن
+
+227
+00:19:27,550 --> 00:19:31,210
+يشعروا بالأمن والأمان وأن يفهموا تاتهم ويفهموا
+
+228
+00:19:31,210 --> 00:19:36,670
+وضعهم أين هم ونساعدهم على حل جميع ما يواجهون من
+
+229
+00:19:36,670 --> 00:19:40,210
+مشكلات اجتماعية ونفسية أيضا
+
+230
+00:19:42,390 --> 00:19:46,090
+لابد يشعر بالرضا، في النهاية لابد أن يشعر الشاب
+
+231
+00:19:46,090 --> 00:19:50,810
+بالرضا، طبعا هنا واضح في قوله تعالى قبول الإنسان
+
+232
+00:19:50,810 --> 00:19:55,390
+لنفسه وجسمه في حدود إمكانياته وطاقاته، لابد أن
+
+233
+00:19:55,390 --> 00:20:00,410
+يكون راضي عن نفسه في داخل مجتمعه حسب طاقاته وحسب
+
+234
+00:20:00,410 --> 00:20:06,300
+إمكانياته التي لديههذا واضح في قوله تعالى ونفس وما
+
+235
+00:20:06,300 --> 00:20:12,240
+سواها فألهمها فجورها وتقواها قد أفلح من زكاها وقد
+
+236
+00:20:12,240 --> 00:20:18,960
+خاب من دسها ولذلك يعني واضح في هذا المجال اللي هو
+
+237
+00:20:18,960 --> 00:20:28,000
+المجال الانفعالي في عندنا في المجال العقليطبعاً في
+
+238
+00:20:28,000 --> 00:20:32,740
+حاجات ملحن الشباب في المجال العقلي اللي هي من خلال
+
+239
+00:20:32,740 --> 00:20:35,720
+وظائف العقل المختلفة اللي أخدناها في قصاص مرحلة
+
+240
+00:20:35,720 --> 00:20:39,960
+الشباب الفك اللي هي عملية الفهم عملية المعرفة
+
+241
+00:20:39,960 --> 00:20:45,400
+عملية التحليل والتركيب للأشياء والذكاء كذلك هذه
+
+242
+00:20:45,400 --> 00:20:50,040
+كلها يعني أخدناها فلذلك الشباب في حاجة إلى المعرفة
+
+243
+00:20:50,040 --> 00:20:53,540
+الواعية الذكية عن البيئة الطبيعية والاجتماعية
+
+244
+00:20:53,540 --> 00:20:59,410
+والتكنولوجية التي يتواجد فيها الشبابوما يحدث فيها
+
+245
+00:20:59,410 --> 00:21:05,070
+من تغيرات تستدعي التكيف المستمر معها هذا واضح في
+
+246
+00:21:05,070 --> 00:21:10,130
+قوله تعالى كذلك يبين الل�� لكم آياته لعلكم تعقلون
+
+247
+00:21:10,130 --> 00:21:14,910
+وكذلك في قوله تعالى وتلك الأمثال نضربها للناس وما
+
+248
+00:21:14,910 --> 00:21:19,250
+يعقلها إلا العالمون
+
+249
+00:21:22,260 --> 00:21:26,620
+هذا واضح أيضًا اللي هي حاجات في المجال العقلي لا
+
+250
+00:21:26,620 --> 00:21:32,020
+بد من إشباعها لدى شبابنا في الجوانب العقلية في
+
+251
+00:21:32,020 --> 00:21:36,500
+عندنا في المجال الاجتماعي المجال الاجتماعي حاجة
+
+252
+00:21:36,500 --> 00:21:42,010
+الشباب للانتماء أولًا الانتماء بالأسرةثم الانتماء
+
+253
+00:21:42,010 --> 00:21:45,450
+إلى الجماعة ثم الانتماء إلى المجتمع بمنظماته
+
+254
+00:21:45,450 --> 00:21:49,950
+المختلفة الموجودة ومؤسساته ومعرفة هذه المؤسسات
+
+255
+00:21:49,950 --> 00:21:55,110
+وانتماء لها فهذه حاجات أساسية من الشباب أيضا
+
+256
+00:21:55,110 --> 00:21:59,070
+الانتماء إلى المؤسسات المختلفة وأول هذه المؤسسات
+
+257
+00:21:59,070 --> 00:22:03,610
+هي الأسرة البيت لأن البيت تعتبر المؤسسة الأولى في
+
+258
+00:22:03,610 --> 00:22:07,950
+المجتمع فلذلك الانتماء أول شيء من قبل الشباب
+
+259
+00:22:07,950 --> 00:22:13,250
+للأسرةوهذا واجب الأسرة أن تجعل أبنائها ينتمون
+
+260
+00:22:13,250 --> 00:22:18,980
+إليهاوشبابها ينتمون إليها ثم المدرسة كذلك تساعد
+
+261
+00:22:18,980 --> 00:22:23,200
+الشباب على الانتماء لها ثم المؤسسات الأخرى داخل
+
+262
+00:22:23,200 --> 00:22:29,320
+المجتمع مثل الجامعات ومثل المؤسسات التي يتعامل
+
+263
+00:22:29,320 --> 00:22:33,340
+معها الشباب داخل المجتمع سواء كانت مؤسسات عمل أو
+
+264
+00:22:33,340 --> 00:22:37,780
+مؤسسات يعني يعني يزورها الشباب أو غير ذلك هذه كلها
+
+265
+00:22:37,780 --> 00:22:44,050
+لابد أن ينتمي إليها الشبابالمؤسسات هذه كلها تعمل
+
+266
+00:22:44,050 --> 00:22:51,390
+في المجال الاجتماعي طبعا الشباب أحيانا عنده حب
+
+267
+00:22:51,390 --> 00:22:57,960
+التطوعفمعرفة المؤسسات بالشباب ومعرفة الشباب
+
+268
+00:22:57,960 --> 00:23:02,460
+بالمؤسسات والإثنين يتعرفوا على بعضهم البعض هناك قد
+
+269
+00:23:02,460 --> 00:23:07,520
+تتاح فرص العمل وفرص اكتساب الخبرات اكتساب خبرات
+
+270
+00:23:07,520 --> 00:23:10,940
+للشباب من المؤسسات الموجودة في المجتمع وكذلك
+
+271
+00:23:10,940 --> 00:23:15,750
+المؤسسات تستفيد من طاقات الشبابفي العمل و هكذا
+
+272
+00:23:15,750 --> 00:23:19,250
+تبادل مشترك ما بين شبابنا و ما بين المؤسسات
+
+273
+00:23:19,250 --> 00:23:24,670
+الموجودة في العمل ففي استفادة مشتركة و اكتساب
+
+274
+00:23:24,670 --> 00:23:30,390
+بالخبرات من خلال الشباب و المؤسسات في المجتمع طبعا
+
+275
+00:23:30,390 --> 00:23:37,270
+في المجال الاجتماعي هناك توجيه إلهي بأن أصل
+
+276
+00:23:37,270 --> 00:23:45,320
+الإنسان واحد هي آدم و حواه أصلنا واحدلما نبحث في
+
+277
+00:23:45,320 --> 00:23:50,580
+الأصل، أصلنا واحد، كلنا بنطلع أقرباء لبعضنا البعض،
+
+278
+00:23:50,580 --> 00:23:54,420
+هذا واضح في قوله تعالى يا أيها الناس ماقالش يا
+
+279
+00:23:54,420 --> 00:23:57,680
+أيها المسلمون ولا قال يا أيها المؤمنون الله سبحانه
+
+280
+00:23:57,680 --> 00:24:02,980
+وتعالى قال يا أيها الناس إننا خلقناكم من ذكر وأنثى
+
+281
+00:24:02,980 --> 00:24:10,040
+وجعلناكم شعوبا وقبائلة لتعارفوا إن أكرمكم عند الله
+
+282
+00:24:10,040 --> 00:24:19,950
+أتقاتم إن الله عليم خبيرإذا من هنا أصلنا واحدلكن
+
+283
+00:24:19,950 --> 00:24:25,970
+علينا دائما التعارف مع بعضنا البعض وهذه يعني سيادة
+
+284
+00:24:25,970 --> 00:24:30,070
+العلاقات الاجتماعية والعلاقات الدولية بين الدول
+
+285
+00:24:30,070 --> 00:24:34,710
+أولا كانت تسود ما بين الجماعات وما بين القبائل ثم
+
+286
+00:24:34,710 --> 00:24:39,010
+انتقلت إلى القرى والمدن ثم انتقلت إلى الدول ثم من
+
+287
+00:24:39,010 --> 00:24:43,430
+د��لة إلى دولة ثم من قرة إلى قرة علاقات لأن هذا هو
+
+288
+00:24:43,430 --> 00:24:48,150
+الأساس والتعارف بين شعوب العالملكن المفضلة تكون
+
+289
+00:24:48,150 --> 00:24:57,390
+على ماذا؟ على التقوى، إن أكرمكم عند الله أتقاكم،
+
+290
+00:24:57,390 --> 00:25:03,290
+فالتقوى هي الأساس، هي الأساس، فلذلك تعارف يكون على
+
+291
+00:25:03,290 --> 00:25:09,330
+أساس التقوى، تقوى الله سبحانه وتعالىأيضًا في قوله
+
+292
+00:25:09,330 --> 00:25:12,790
+عليه الصلاة والسلام مثل المؤمنين في تواجههم و
+
+293
+00:25:12,790 --> 00:25:16,650
+تعقبهم و تراحمهم مثل الجسد إذا اشتكى منه عضو
+
+294
+00:25:16,650 --> 00:25:21,790
+تداعله سائر الجسد بالصهر والحمّة وهذا كذلك نعم
+
+295
+00:25:21,790 --> 00:25:26,830
+فهذه كلها علاقات المسلمين مع بعضهم البعض علاقة
+
+296
+00:25:26,830 --> 00:25:30,690
+المؤمنين مع بعضهم البعض و علاقة الإنسان مع أخيه
+
+297
+00:25:30,690 --> 00:25:37,580
+الإنسان و هكذافي عندنا حاجات أساسية عامة الآن
+
+298
+00:25:37,580 --> 00:25:43,220
+للشبابربما تسأل طالبة طب ما احنا درسنا هذه الأشياء
+
+299
+00:25:43,220 --> 00:25:47,740
+في مرحلة سابقة لما درسنا مرحلة الشباب وخصائص مرحلة
+
+300
+00:25:47,740 --> 00:25:51,340
+الشباب ما أخدنا الخصائص الجسمية و العقلية و
+
+301
+00:25:51,340 --> 00:25:54,920
+النفسية و الاجتماعية لأ احنا نقول خصائص للشباب
+
+302
+00:25:54,920 --> 00:26:00,600
+اللي درسناه هي خصائص خصائص مرحلة الشباب ولكن هنا
+
+303
+00:26:00,600 --> 00:26:05,870
+في هذه المحاضرة نكمل هي الحاجات الأساسية للشبابما
+
+304
+00:26:05,870 --> 00:26:09,750
+هي حاجات الشباب الأساسية في الجوانب الأربع في
+
+305
+00:26:09,750 --> 00:26:14,950
+الجوانب الجسمية والانفعالية والعقلية والاجتماعية
+
+306
+00:26:14,950 --> 00:26:19,730
+وما درسناه قبل قليل ما أشار إليه القرآن والسنة
+
+307
+00:26:19,730 --> 00:26:24,230
+النبوية في الحاجات الخاصة بالشباب لأنه نحن في
+
+308
+00:26:24,230 --> 00:26:29,470
+علومنا نؤصل لعلومنا لعلومنا لابد من التأصيل لها
+
+309
+00:26:29,470 --> 00:26:34,990
+حسب عقيدتنا وحسب منهجنا الإسلامي أيضاحتى يطلع
+
+310
+00:26:34,990 --> 00:26:38,990
+شبابنا على ما فيه من .. من .. من كنوز في .. في
+
+311
+00:26:38,990 --> 00:26:44,510
+عقيدتنا وربط مناهجنا التعليمية بإسلامنا، فيه نوع
+
+312
+00:26:44,510 --> 00:26:50,590
+من التعصيل، فلذلك في هذه الحاجات الأساسية هنا نبدأ
+
+313
+00:26:50,590 --> 00:26:56,380
+بالحاجات الجسمية الخاصة بالشبابما نتكلمش عن خصاص
+
+314
+00:26:56,380 --> 00:26:59,720
+المرحلة اللي قلنا فيه علاقية ما بين خصاص المرحلة
+
+315
+00:26:59,720 --> 00:27:03,240
+والحاجات الأساسية اللي هي الشباب ولكن هنا الحاجات
+
+316
+00:27:03,240 --> 00:27:08,000
+الأساسية أول شيء الحاجة اللي هي الحاجات الجسمية
+
+317
+00:27:08,000 --> 00:27:12,760
+دائما الشباب يحتاج إلى النمو الجسمي إلى النمو
+
+318
+00:27:12,760 --> 00:27:16,520
+الجسمي وخاصة النمو السريع يكون في المرحلة الأولى
+
+319
+00:27:16,520 --> 00:27:21,460
+للشبابمرحلة الفتوة اللي هي الأولى يكون الشاب أو
+
+320
+00:27:21,460 --> 00:27:27,440
+الشابة دائما نمو سريع في هذه المرحلة فلذلك من هنا
+
+321
+00:27:27,440 --> 00:27:32,560
+في نمو سريع متلاحت في الجوانب الجسمية في مرحلة
+
+322
+00:27:32,560 --> 00:27:36,880
+الشباب و خاصة في مرحلة الفتوة و هنا بحتاج الجسم
+
+323
+00:27:36,880 --> 00:27:41,080
+إلى بناء الشاب بحتاج إلى بناء جسمه إذا عشان نبني
+
+324
+00:27:41,080 --> 00:27:44,940
+الأجسام ماذا نحتاج نحتاج إلى التخزين نحتاج إلى
+
+325
+00:27:44,940 --> 00:27:49,430
+التخزين السليمةلابد من وضع برنامج للتغذية وعلى
+
+326
+00:27:49,430 --> 00:27:54,390
+المخططين لرعاية الشباب حتى يعلموا بحاجات الشباب
+
+327
+00:27:54,390 --> 00:27:59,290
+الجسمية لابد أن يساعدهم على تخطي�� برامج لإشباح
+
+328
+00:27:59,290 --> 00:28:03,190
+حاجاتهم الجسمية عن طريق التغذية السليمة وتكون
+
+329
+00:28:03,190 --> 00:28:07,820
+عناصر التغذية السليمة حتى نبني أجسام سليمةقادر على
+
+330
+00:28:07,820 --> 00:28:11,920
+العطاء وقادر على النمو السليم حتى لا تصاب بالأمراض
+
+331
+00:28:11,920 --> 00:28:17,500
+الجسمية فلذلك هذه حاجة مهمة جدا بالنسبة للشباب وهي
+
+332
+00:28:17,500 --> 00:28:22,260
+الحاجات الجسمية والبناء الجسمي وما يحتاجه من تغذية
+
+333
+00:28:22,260 --> 00:28:26,220
+ومن برامج أيضا بالإضافة للتغذية برامج التغذية
+
+334
+00:28:26,220 --> 00:28:30,500
+لبرامج رياضية لمساعدة الشباب على النمو نمو عضلاته
+
+335
+00:28:30,500 --> 00:28:36,380
+ونمو جهازه العظمي وجهازه العضلي وغير ذلكفهذه كلها
+
+336
+00:28:36,380 --> 00:28:41,720
+من حاجات الشباب الأساسية طبعا المرحلة الأولى كما
+
+337
+00:28:41,720 --> 00:28:47,900
+قلت لحلنا بأنه نمو سريع للشباب ثم تأتي في نهاية
+
+338
+00:28:47,900 --> 00:28:52,100
+المرحلة الأولى نمو بطء يبطأ يعني هناك بطء في النمو
+
+339
+00:28:52,100 --> 00:28:56,480
+الجسمي للشباب إلى أن يستقر في مرحلة الشباب
+
+340
+00:28:56,480 --> 00:29:01,400
+النهائية فهنا بيستقر النمو على ما وصل إليه الشاب
+
+341
+00:29:06,530 --> 00:29:12,110
+في عندنا حاجات انفعالية كذلك حاجات انفعالية للشباب
+
+342
+00:29:12,110 --> 00:29:16,890
+طبعا
+
+343
+00:29:16,890 --> 00:29:20,510
+الحاجات الانفعالية هي الاتزان الانفعالي الشباب في
+
+344
+00:29:20,510 --> 00:29:24,190
+حاجة الاتزان الانفعالي وإذا لم يجد برامج تساعده
+
+345
+00:29:24,190 --> 00:29:28,490
+على الاتزان الانفعالي قد يعني تسبب له هذه المرحلة
+
+346
+00:29:28,490 --> 00:29:33,230
+إذا لم يجد التوجيه السليم والبرامج السليمة لرعايته
+
+347
+00:29:33,230 --> 00:29:38,310
+قد يجد الشبابمشاكل كتيرة جدا في الجوانب الانفعالية
+
+348
+00:29:38,310 --> 00:29:42,210
+والنفسية فلذلك لابد من مساعدة الشباب على الاتزان
+
+349
+00:29:42,210 --> 00:29:47,290
+الانفعالي والتكيف النفسي مع ذاته ومع مجتمعه فلذلك
+
+350
+00:29:47,290 --> 00:29:52,190
+لابد من تكوين اتجاهات صحيحة عن ذاته وعن نفسه وعن
+
+351
+00:29:52,190 --> 00:29:58,070
+مجتمعه الذي يعيش فيه فلذلك من هنا لابد من تنمية
+
+352
+00:29:58,070 --> 00:30:02,890
+الشعور بالذات هذه جوانب مهمة تنمية الشعور بالذات
+
+353
+00:30:02,890 --> 00:30:07,670
+لتحقيق الرضا عن النفسالجوانب الفعلية لابد أن يشعر
+
+354
+00:30:07,670 --> 00:30:11,470
+الشاب بأنه راضي عن نفسه، راضي عن وضعه، راضي عن
+
+355
+00:30:11,470 --> 00:30:16,970
+ذاته، ولابد من توجيهه إلى ذلك، وإذا لم يكن راضي،
+
+356
+00:30:16,970 --> 00:30:21,230
+ندرس لماذا؟ وماذا يريد؟ لابد من تلبية طلباته، إذا
+
+357
+00:30:21,230 --> 00:30:25,390
+كانت طلباته واقعية وممكن تلبيتها، ممكن أن نلبي له
+
+358
+00:30:25,390 --> 00:30:31,530
+هذه الطلبات أو تلبية هذه الحاجاتفيه بنتاب اللى
+
+359
+00:30:31,530 --> 00:30:37,110
+أحيانا الشاب أو الشباب الشعور بالنقص برضه لابد أنه
+
+360
+00:30:37,110 --> 00:30:42,190
+لمب ذلك الشعور بالنقص أحيانا و الشعور بالنقص قد
+
+361
+00:30:42,190 --> 00:30:46,930
+يسبب كثير من الأمراض و كثير من المشكلات للشباب قد
+
+362
+00:30:46,930 --> 00:30:50,970
+تجعله ينحرف أحيانا إذا شعر بالنقص في شيء معين
+
+363
+00:30:50,970 --> 00:30:57,300
+فلذلك لابد من معرفة هذا الجانب و معالجته أيضالابد
+
+364
+00:30:57,300 --> 00:31:01,380
+من الإشباع العاطفي لدى الشباب عن طريق الأسرة،
+
+365
+00:31:01,380 --> 00:31:06,450
+الأسرة اللي تتوفر الحب لأبنائهالابد أن تغرس المحبة
+
+366
+00:31:06,450 --> 00:31:11,010
+لأطفالها ثم بعد ذلك مؤسسات المجتمع من خلال رياض
+
+367
+00:31:11,010 --> 00:31:14,770
+الأطفال لأطفالنا ثم مؤسسات الشباب سواء كان في
+
+368
+00:31:14,770 --> 00:31:20,250
+التعليم العام أو في الجامعات أو الأندية أو المساجد
+
+369
+00:31:20,250 --> 00:31:25,330
+هذه لابد من مراعاتها أيضا الجوانب العاطفية بالنسبة
+
+370
+00:31:25,330 --> 00:31:32,950
+لشبابنا أيضا الحاجة إلى ضبط النفسكثير ما نجد بعض
+
+371
+00:31:32,950 --> 00:31:38,050
+الشباب يتصرفون تصرفات غير سليمة فهدولة في حاجة إلى
+
+372
+00:31:38,050 --> 00:31:42,170
+ضبط النفس في المواقف المختلفة التي يمرون بها و
+
+373
+00:31:42,170 --> 00:31:46,470
+نساعدهم على ذلك من خلال برامج رعاية الشباب أيضا
+
+374
+00:31:46,470 --> 00:31:47,690
+الحاجة على الاهتمام
+
+375
+00:31:50,030 --> 00:31:53,410
+بأمور بعيدة عن الذات والحاجة على فهم الذات على
+
+376
+00:31:53,410 --> 00:31:57,250
+حقيقتها لجانب الحاجة على امتلاك أو تكوين فلسفة
+
+377
+00:31:57,250 --> 00:32:02,230
+خاصة للحياة مع تأكد الحاجة للانتقال العاطفي بدون
+
+378
+00:32:02,230 --> 00:32:06,640
+أنانيةهذه هي الحاجة دائما يعني حاجات الشباب
+
+379
+00:32:06,640 --> 00:32:10,500
+الانفعالية أو النفسية لابد من مراعتها لابد من
+
+380
+00:32:10,500 --> 00:32:14,860
+معرفتها لابد من مساعدة الشباب على تلبية هذه
+
+381
+00:32:14,860 --> 00:32:20,380
+الحاجات عن طريق إيجاد البرامج الخاصة برعاية الشباب
+
+382
+00:32:20,380 --> 00:32:24,820
+وإشباع هذه الجوانب النفسية لدى شبابنا حتى نبني
+
+383
+00:32:24,820 --> 00:32:30,340
+شبابا صحيحا صحيح النفس صحيح العقل صحيح الجسم صحيح
+
+384
+00:32:30,340 --> 00:32:35,060
+الحياة الاجتماعيةفي عندنا أيضًا بالنسبة للحاجات
+
+385
+00:32:35,060 --> 00:32:39,700
+الانفعالية اللي هي الحاجة للانتماء مهم جدًا أن
+
+386
+00:32:39,700 --> 00:32:43,100
+يكون هناك الحاجة للانتماء الديني والروحي مهم جدًا
+
+387
+00:32:43,100 --> 00:32:48,740
+الانتماء للدين أيضًا القيم الدينية والمثل العليا
+
+388
+00:32:49,780 --> 00:32:53,760
+أيضا هذه تقينا من كثير من الأزمات وتقي شبابنا من
+
+389
+00:32:53,760 --> 00:32:58,160
+كثير من الأزمات قيمنا الدينية وغرس العقيدة الصحيحة
+
+390
+00:32:58,160 --> 00:33:02,720
+لدى شبابنا العقيدة الإسلامية الصحيحة الإيمان
+
+391
+00:33:02,720 --> 00:33:10,280
+وتوجيه شباب إلى إكتساب القيم الإسلامية هذه أيضا
+
+392
+00:33:10,280 --> 00:33:15,040
+بالنسبة للحاجات الانفعالية في عندنا حاجات عقلية
+
+393
+00:33:15,040 --> 00:33:17,820
+وهذه تعتمد
+
+394
+00:33:20,890 --> 00:33:25,850
+الجوانب العقلية اللي هي الذكاء و وظائف العقل من
+
+395
+00:33:25,850 --> 00:33:33,030
+التفكير و أيضا من تحليل و تركيب و غير ذلك من وظائف
+
+396
+00:33:33,030 --> 00:33:37,830
+يعني يقوم بها العقل هذه مهمة جدا حاجات عقلية لابد
+
+397
+00:33:37,830 --> 00:33:42,830
+أن نشبع و الحاجة للمعرفة و الحاجة للفهم هذه كلها
+
+398
+00:33:42,830 --> 00:33:46,650
+لابد أن نوفرها إلى شبابنا هذه حاجات أساسية للشباب
+
+399
+00:33:47,900 --> 00:33:51,700
+فلذلك من هنا احنا خدنا في محاضرة سابقة الذكاء
+
+400
+00:33:51,700 --> 00:33:57,580
+كوظيفة من مظائف العقل و الذكاء هذا يعني له مفهومين
+
+401
+00:33:57,580 --> 00:34:02,910
+مفهوم عام و مفهوم اجتماعي ايضاولكن هو بشكل عام
+
+402
+00:34:02,910 --> 00:34:06,710
+الذكاء هو القدرة على التصرف في المواقف المختلفة
+
+403
+00:34:06,710 --> 00:34:10,210
+يعني في عندنا تعريف Foxler وفي تعريف أخر اجتماعي
+
+404
+00:34:10,210 --> 00:34:13,610
+عند علماء الاجتماع أخدناه في محاضرة سابقة لكن هنا
+
+405
+00:34:13,610 --> 00:34:17,910
+باللخص تعريفين بأن الذكاء هو القدرة على التصرف في
+
+406
+00:34:17,910 --> 00:34:21,830
+المواقف المختلفة والقدرة على مواجهة المشكلات التي
+
+407
+00:34:21,830 --> 00:34:26,550
+يواجهها شبابنا القدرة على الفهم والتحليل
+
+408
+00:34:27,610 --> 00:34:31,050
+القدرة على تفسير المواقف وكيفية التصرف في هذه
+
+409
+00:34:31,050 --> 00:34:36,050
+المواقف التي يمر بها الشاب هذا هو الذكاء الذكاء
+
+410
+00:34:36,050 --> 00:34:39,950
+لديه مثل هذا الذكاء يستطيع ان يتصرف في كل موقف يمر
+
+411
+00:34:39,950 --> 00:34:45,750
+فيه الشاب فلذلك من هنا هذه تعتبر من ضمن الحاجات
+
+412
+00:34:45,750 --> 00:34:50,400
+العقلية لا بد من مساعدة شبابنا عليهامع وظائف العقل
+
+413
+00:34:50,400 --> 00:34:54,900
+الأخرى، الإدراك والانتباه والفهم والتحليل
+
+414
+00:34:54,900 --> 00:34:59,280
+والتركيب، هذه كلها جوانب عقلية لابد من توفيرها
+
+415
+00:34:59,280 --> 00:35:03,340
+لشباب عن طريق برامج معدلة للشباب لتلبية هذه
+
+416
+00:35:03,340 --> 00:35:08,870
+الحاجات، لأن حاجات أساسية لابد من توفرهاقدرة على
+
+417
+00:35:08,870 --> 00:35:14,770
+التخيل وتفكير الصحيح ايضا الخبرات كذلك لان الذكاء
+
+418
+00:35:14,770 --> 00:35:19,070
+عند مرحلة معينة واقف بعد ذلك ايش بتحل محل .. ماذا
+
+419
+00:35:19,070 --> 00:35:24,690
+يحل محل الذكاء الخبرات و المعارف و هكذا اكتساب
+
+420
+00:35:24,690 --> 00:35:28,970
+الخبرات و المعارف طيب
+
+421
+00:35:28,970 --> 00:35:37,050
+في عندنا حاجات اجتماعيةحاجات اجتماعية هذه الحاجات
+
+422
+00:35:37,050 --> 00:35:41,690
+الاجتماعية هي أكثر الحاجات تأثرا بالحاجات الأخرى
+
+423
+00:35:41,690 --> 00:35:45,530
+الحاجات الاجتماعية تتأثر بالحاجات العقلية تتأثر
+
+424
+00:35:45,530 --> 00:35:49,750
+بالحاجات الجسمية تتأثر بالحاجات النفسية أو الفعلية
+
+425
+00:35:50,450 --> 00:35:54,610
+هذه هي الحاجات الاجتماعية وطبعا تعتمد هي الحاجات
+
+426
+00:35:54,610 --> 00:35:58,770
+الاجتماعية على التنشئة الاجتماعية وما يكتسب أو
+
+427
+00:35:58,770 --> 00:36:04,390
+الشاب من عادات وتقاليد وأعراف وقيم موجودة في
+
+428
+00:36:04,390 --> 00:36:09,390
+المجتمع هذه كلها يتأثر بيها الشباب داخل مجتمعهم
+
+429
+00:36:09,390 --> 00:36:15,420
+فلذلك من هناممكن تحصل الحاجات الاجتماعية في أول
+
+430
+00:36:15,420 --> 00:36:19,840
+شيء تكوين العلاقات الاجتماعية حاجة الشباب في تكوين
+
+431
+00:36:19,840 --> 00:36:24,520
+العلاقات الاجتماعية الشباب أولا يحتاجون إلى تكوين
+
+432
+00:36:24,520 --> 00:36:29,600
+علاقات اجتماعية داخل أسرهم طبعا أول حاجة من هذه
+
+433
+00:36:29,600 --> 00:36:32,840
+الحاجات الاجتماعية هي الحاجة إلى تكوين العلاقات
+
+434
+00:36:32,840 --> 00:36:36,540
+الاجتماعية الحاجة إلى تكوين العلاقات الاجتماعية
+
+435
+00:36:37,120 --> 00:36:41,080
+فلابد أن نساعد شبابنا أول شيء على تكوين علاقات
+
+436
+00:36:41,080 --> 00:36:46,820
+اجتماعية داخل الأسرة مع الوالدين مع الإخوة
+
+437
+00:36:46,820 --> 00:36:51,180
+والأخوات داخل الأسرة ثم بعد ذلك تكوين علاقات
+
+438
+00:36:51,180 --> 00:36:55,900
+اجتماعية مع الجماعات الموجودة في المجتمع مع جماعات
+
+439
+00:36:55,900 --> 00:36:59,760
+النشاطات المختلفة داخل المدرسة، داخل الجامعة، داخل
+
+440
+00:36:59,760 --> 00:37:03,680
+الأندية، داخل المؤسسات التي يتعامل معها الشباب
+
+441
+00:37:03,680 --> 00:37:05,880
+أيضا
+
+442
+00:37:06,760 --> 00:37:11,480
+بالنسبة للحاجات الاجتماعية هي حاجة الشباب إلى
+
+443
+00:37:11,480 --> 00:37:15,260
+تكوين علاقات أيضًا مع المنظمات أو المؤسسات
+
+444
+00:37:15,260 --> 00:37:20,560
+الموجودة في المجتمع حتى يتم تعاون الشباب مع هذه
+
+445
+00:37:20,560 --> 00:37:26,480
+المؤسسات الموجودة في المجتمع أيضًا لابد تكون هناك
+
+446
+00:37:26,480 --> 00:37:31,580
+حاجة واضحة بالنسبة للشباب لمسؤوليات الحياة الأسرية
+
+447
+00:37:31,580 --> 00:37:37,780
+لماذا؟ لكي نعد الشباب لبناء الأسرلأنه دائما من
+
+448
+00:37:37,780 --> 00:37:41,760
+الأسرة الواحدة عندما يكبر شبابنا داخل الأسرة
+
+449
+00:37:41,760 --> 00:37:47,420
+وأبناءنا داخل الأسرة إذا هنا أين تذهب الشاب أو
+
+450
+00:37:47,420 --> 00:37:52,580
+الشاب إلى تكوين أسرة جديدة إلى بناء بيت ج��يد زوج
+
+451
+00:37:52,580 --> 00:37:57,060
+وزوجة فلذلك لابد من تهيأة الأبناء أو الشباب إلى
+
+452
+00:37:57,060 --> 00:38:02,480
+هذه المرحلة وهو تكوين الأسرة الجديدة لكي يكون الأب
+
+453
+00:38:02,480 --> 00:38:08,120
+رب أسرةتكون الأب اللي هو الشاب أباً والشاب أماً،
+
+454
+00:38:08,120 --> 00:38:12,560
+فلذلك لابد من إعدادهم الإعداد السليم داخل المجتمع،
+
+455
+00:38:12,560 --> 00:38:16,540
+وهنا لابد على المجتمع ومؤسسات المجتمع التي تحتني
+
+456
+00:38:16,540 --> 00:38:21,220
+برعاية الأسرة تنظيم مثل هذه البرامج لشبابنا، حتى
+
+457
+00:38:21,220 --> 00:38:24,940
+لا يكون هناك طلاق للأسر الجديدةحتى لا يكون هناك
+
+458
+00:38:24,940 --> 00:38:29,280
+مشكلات للأسر الجديدة لابد أن يفهم الزوج والزوجة
+
+459
+00:38:29,280 --> 00:38:33,920
+الشابة لابد أن يفهم الحياة الأسرية الحقيقية لبناء
+
+460
+00:38:33,920 --> 00:38:39,820
+حياة أسرية سعيدة كيفية تربية الأبناء كيفية العيش
+
+461
+00:38:39,820 --> 00:38:43,940
+معاهم هذه كلها إذا هنا تحمل مسؤوليات جديدة للشباب
+
+462
+00:38:43,940 --> 00:38:48,120
+إذا لابد من الحاجات الاجتماعية أن نعودها مع الحياة
+
+463
+00:38:48,120 --> 00:38:52,090
+الاجتماعية الجديدةأيضا الأدوار الاجتماعية التي
+
+464
+00:38:52,090 --> 00:38:56,730
+يقوم بها الشاب داخل المجتمع عندما يتحمل مسئوليته
+
+465
+00:38:56,730 --> 00:39:01,690
+كرب أسرة كأب له أدوار أخرى خارج البيت لابد أن
+
+466
+00:39:01,690 --> 00:39:04,850
+يلمبها اللي هي أدواره من خلال العمل من خلال
+
+467
+00:39:04,850 --> 00:39:09,290
+مسئوليته في العمل والجماعات الأخرى داخل المجتمع
+
+468
+00:39:09,290 --> 00:39:13,830
+هذه أدوار لأن هناك علاقة ما بين المكانة والأدوار
+
+469
+00:39:13,830 --> 00:39:19,770
+الأب له مكانة المكانة شيء ثابتمن هذه المكانة تتحرك
+
+470
+00:39:19,770 --> 00:39:24,270
+الأدوار، فلذلك هناك علاقة ما بين المكانة والأدوار،
+
+471
+00:39:24,270 --> 00:39:29,250
+مكانة الأب له عدة أدوار يستطيع القيام بها، وهكذا،
+
+472
+00:39:29,250 --> 00:39:33,450
+فلذلك لابد أن نعود شبابنا على معرفة مكانتهم وعلى
+
+473
+00:39:33,450 --> 00:39:40,190
+معرفة أدوارهم الاجتماعية في المجتمعويتحملوا أعباء
+
+474
+00:39:40,190 --> 00:39:44,090
+الحياة الاجتماعية، مسئوليات الأسرة، مسئوليات
+
+475
+00:39:44,090 --> 00:39:48,450
+العمل، وهكذا، هذه أمور لابد من توضيحها لشبابنا
+
+476
+00:39:48,450 --> 00:39:52,790
+ومعرفة ذلك عن طريق البرامج التي تصمم وتوضع
+
+477
+00:39:52,790 --> 00:39:56,090
+لشبابنا،
+
+478
+00:39:56,090 --> 00:40:01,130
+انكون في ذلك قد انتهينافي هذه المحاضرة انتهينا من
+
+479
+00:40:01,130 --> 00:40:05,490
+عرض الحاجات الأساسية لشبابنا كما وضحها Bright Bill
+
+480
+00:40:05,490 --> 00:40:11,190
+كما ذكرناها لكلنا وأيضا الحاجات الأساسية كما وضح
+
+481
+00:40:11,190 --> 00:40:15,330
+الإسلام لنا من خلال القرآن والسنة النبوية وكذلك
+
+482
+00:40:15,330 --> 00:40:21,110
+تكلمنا عن الحاجات الأساسية لشبابنا الجسمية
+
+483
+00:40:21,110 --> 00:40:27,060
+والعقلية والنفسية والانفعالية والاجتماعيةنكون بذلك
+
+484
+00:40:27,060 --> 00:40:30,360
+يعني ان شاء الله في المحاضرة القادمة سنتكلم عن
+
+485
+00:40:30,360 --> 00:40:35,460
+تطور رعاية الشباب نكون بهذه المحاضرة قد انتهينا
+
+486
+00:40:35,460 --> 00:40:40,140
+منها و إلى أن نلتقي في المحاضرة القادمة لكنا منه
+
+487
+00:40:40,140 --> 00:40:44,360
+كل تحية و تقدير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
+

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/Bz9gDdKsds0_postprocess.srt

@@ -0,0 +1,1252 @@
+1
+00:00:19,960 --> 00:00:24,160
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:24,160 --> 00:00:28,680
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
+
+3
+00:00:28,680 --> 00:00:33,000
+آله وصحبه أجمعين السلام عليه كلنا ورحمة الله
+
+4
+00:00:33,000 --> 00:00:39,740
+وبركاته في المحاضرة السابقة تناولنا مشكلة من
+
+5
+00:00:39,740 --> 00:00:46,480
+المشكلات الاجتماعية للشباب على وهي الثورة ضد
+
+6
+00:00:46,480 --> 00:00:52,710
+السلطة أو التمرد ضد السلطةالسلطة بكافة أنواعها
+
+7
+00:00:52,710 --> 00:00:58,750
+تبدأ من سلطة الأسرة، سلطة المدرسة، سلطة المؤسسات
+
+8
+00:00:58,750 --> 00:01:04,960
+التي يتردد عليها الشباب، سلطة الدولةأحيانا يثور
+
+9
+00:01:04,960 --> 00:01:10,160
+الشباب واتعرضنا إلى أهم الأسباب التي تجعل هذا
+
+10
+00:01:10,160 --> 00:01:14,900
+الشباب يثور سواء كان في مجتمعنا الفلسطيني أو
+
+11
+00:01:14,900 --> 00:01:19,880
+مجتمعنا العربي أو المجتمعات العالمية فهذه كلها
+
+12
+00:01:19,880 --> 00:01:26,040
+أسباب ذكرناها في المحاضرة السابقة تجعل الشباب يثور
+
+13
+00:01:26,040 --> 00:01:33,500
+في هذه المحاضرة سنتناولمشكلة جديدة وهي ضعف الوزع
+
+14
+00:01:33,500 --> 00:01:38,940
+الديني وسنكمل المحاضرة الماضية عن ثورة الشباب على
+
+15
+00:01:38,940 --> 00:01:44,740
+السلطة وسنقارن ما بين الشباب العربي والشباب في
+
+16
+00:01:44,740 --> 00:01:50,810
+المجتمعات الغير عربية وخاصة الشبابالأوروبي والشباب
+
+17
+00:01:50,810 --> 00:01:57,510
+الغربي بشكل عام يعني كيف يثور وما هي أنماء الثورة
+
+18
+00:01:57,510 --> 00:02:02,350
+عندهم والفرق بين ثورة الشباب العربي وثورة الشباب
+
+19
+00:02:02,350 --> 00:02:09,950
+في المجتمعات الأخرى وخاصة الغربية طبعا هناك عوامل
+
+20
+00:02:09,950 --> 00:02:15,470
+يعني معينة تجعل أن ثورة الشباب العربي تختلف عن
+
+21
+00:02:15,470 --> 00:02:20,600
+ثورة الشباب الغربيفي عوامل اجتماعية عوامل نفسية
+
+22
+00:02:20,600 --> 00:02:27,880
+عوامل اقتصادية عوامل دينية في عوامل كثيرة تجعل
+
+23
+00:02:27,880 --> 00:02:32,540
+الشباب العربي ثورته تختلف عن ثورة الشباب الغربي
+
+24
+00:02:32,540 --> 00:02:39,280
+طبعا لماذا ثورة الشباب العربي تختلف عن ثورة الشباب
+
+25
+00:02:39,280 --> 00:02:44,940
+الغربي؟ لماذا؟ لأن تحدود الحياة لم يصل عندنا بعد
+
+26
+00:02:44,940 --> 00:02:45,340
+إلى مصر
+
+27
+00:02:48,850 --> 00:02:55,230
+عندنا تعقد الحياة في مجتمعاتنا العربية لم يصل كما
+
+28
+00:02:55,230 --> 00:02:59,310
+وصلت اليه المجتمعات الغربية، فلذلك تعقد الحياة
+
+29
+00:02:59,310 --> 00:03:04,170
+بيكون اقل من تعقد .. عندنا اقل من تعقد الحياة في
+
+30
+00:03:04,170 --> 00:03:09,890
+تلك المجتمعات الغربية، فلذلك نجد حدث الثورة اقل،
+
+31
+00:03:09,890 --> 00:03:15,070
+حدث الثورة عندنا عند شبابنا العربي اقل من الشباب
+
+32
+00:03:15,070 --> 00:03:22,740
+الغربيأيضا في أسباب أخرى، أيوية بنتى،
+
+33
+00:03:22,740 --> 00:03:29,420
+بالضبط المادة لم تطغى عندنا مثل طغيان المادة في
+
+34
+00:03:29,420 --> 00:03:34,240
+المجتمعات الأخرى وخاصة المجتمعات الغربية، لذلك نجد
+
+35
+00:03:34,240 --> 00:03:40,500
+ثورة الشباب العربي في حدتها أقل من ثورة الشباب
+
+36
+00:03:40,500 --> 00:03:41,780
+الغربي
+
+37
+00:03:48,050 --> 00:03:52,430
+سلطة الأسرة والعداد ورخابة الأسرة على الأبناء وعلى
+
+38
+00:03:52,430 --> 00:03:57,470
+شبابها هذه أيضا تجعل ثورة الشباب العربي أقل حدثا
+
+39
+00:03:57,470 --> 00:03:59,430
+من ثورة الشباب الغربي
+
+40
+00:04:02,100 --> 00:04:06,240
+العقيدة أيضًا لها سبب العقيدة والقيم الأخلاقية
+
+41
+00:04:06,240 --> 00:04:11,840
+وقوتها يعني هذه كلها تجعل الشباب العربي أقل حدثًا
+
+42
+00:04:11,840 --> 00:04:17,280
+في ثورته من الشباب الغربي هذه هي أهم العوامل يعني
+
+43
+00:04:17,280 --> 00:04:22,920
+التي تجعل الشباب العربي في ثورته أقل حدثًا من
+
+44
+00:04:22,920 --> 00:04:29,830
+الشباب الغربيولذلك يعني نجد بعض الدول الثورة فيها
+
+45
+00:04:29,830 --> 00:04:34,810
+عن ثورة الشباب يعني قد تتخذ جانب العنف وجانب الحدة
+
+46
+00:04:34,810 --> 00:04:39,110
+وجانب التكبير والخراب وغير ذلك لكن احنا بالرغم من
+
+47
+00:04:39,110 --> 00:04:44,290
+ذلك هناك ثورات للشباب العربي لكنها أقل حدة من
+
+48
+00:04:44,290 --> 00:04:47,890
+ثورات الشباب في المجتمعات الأخرى وخاصة
+
+49
+00:04:55,130 --> 00:05:00,750
+اليوم سنتناول مشكلة أخرى من المشكلات الاجتماعية،
+
+50
+00:05:00,750 --> 00:05:06,910
+وهي مشكلة ضعف الوزع الديني عند الشباب، مشكلة ضعف
+
+51
+00:05:06,910 --> 00:05:11,610
+الوزع الديني، ما معنى ضعف الوزع الديني؟
+
+52
+00:05:20,170 --> 00:05:24,830
+نعم ضعف الإيمان ضعف العقيدة هذا معنى ضعف الوزع
+
+53
+00:05:24,830 --> 00:05:31,190
+الديني يعني ضعف الإيمان وضعف العقيدة الإيمانية و
+
+54
+00:05:31,190 --> 00:05:37,170
+لذلك يعني ضعف الإيمان و أيضا عدم الثقة في قدرة
+
+55
+00:05:37,170 --> 00:05:43,350
+الله و في نصر الله و تأييده و هذه كلها احتناق
+
+56
+00:05:43,350 --> 00:05:46,710
+احيانا يعني من ضعف العقيدة احتناق بعض الشباب
+
+57
+00:05:46,710 --> 00:05:53,560
+للمذاهب الغير اسلاميةمذاهب أخرى إلحادية مذاهب
+
+58
+00:05:53,560 --> 00:05:59,840
+علمانية وضعية هذه كانت تجعل هناك ضعف للعقيدة
+
+59
+00:05:59,840 --> 00:06:00,880
+الإيبالية
+
+60
+00:06:05,100 --> 00:06:10,220
+فلذلك من هنا هذه المشكلة هامة جدا لابد من متابعتها
+
+61
+00:06:10,220 --> 00:06:15,020
+لدى شبابنا ومعرفة ضعف الوزع الدين ولماذا هذا ضعف
+
+62
+00:06:15,020 --> 00:06:19,960
+الإيمان وضعف العقيدة لدى شبابنا، لماذا؟ هناك أسباب
+
+63
+00:06:21,390 --> 00:06:26,910
+عدد من الأسباب تجعل من شبابنا يعاني من الضعف
+
+64
+00:06:26,910 --> 00:06:31,570
+الواسع الديني لديه، يعني ضعف العقيدة وضعف الإيمان،
+
+65
+00:06:31,570 --> 00:06:35,870
+لماذا هذه الأسباب؟ نعم يا بنتي، أيوة اللي هناك
+
+66
+00:06:35,870 --> 00:06:42,770
+نذكر الآن الأسباب ذكرا وبعد ذلك سنشرحها، يعني كل
+
+67
+00:06:42,770 --> 00:06:49,270
+سبب على حدها، نعم، أيوةرفاق السور ماذا أيضا من
+
+68
+00:06:49,270 --> 00:06:55,370
+أسباب ضعف الوزع الديني؟ فشل التربية
+
+69
+00:06:55,370 --> 00:06:59,830
+في توفير التربية
+
+70
+00:06:59,830 --> 00:07:06,210
+الدينية الصالحة موجود بعض المدرسين أيضا اللي عندهم
+
+71
+00:07:06,210 --> 00:07:11,110
+انحراف في العقيدةانتشار الكتب هو وسائل التفكير في
+
+72
+00:07:11,110 --> 00:07:19,810
+الأخرى التي تشكك في العقيدة فشل
+
+73
+00:07:19,810 --> 00:07:27,470
+وسائل الإعلام في تقضية بنيه وأحكام والجهل
+
+74
+00:07:27,470 --> 00:07:32,330
+السائد بالإسلام هذه كلها أسباب تجعل هناك ضعفا في
+
+75
+00:07:32,330 --> 00:07:38,740
+العقيدة وضعفا في الإيمان لدى الشبابلو أخذنا كل سبب
+
+76
+00:07:38,740 --> 00:07:44,060
+على أحدة من أسباب ضعف الوزع الديني تكلمنا وقلنا من
+
+77
+00:07:44,060 --> 00:07:50,660
+الأسباب اللي هي الأسرة طبعا الأسرة لإن الشاب ينشأ
+
+78
+00:07:50,660 --> 00:07:55,960
+في أسرته يولد في الأسرة وينمو يترعرع ويكبر هذا
+
+79
+00:07:55,960 --> 00:08:03,220
+الشاب في مراحل مختلفة حتى يصل إلى مرحلة الشباب
+
+80
+00:08:04,500 --> 00:08:11,660
+فلذلك يعني الأسرة هي الأساس ولذلك الشاب مرآة أسرته
+
+81
+00:08:11,660 --> 00:08:19,400
+الشاب أو الشابة كل منهم مرآة أسرته فلذلك الأسرة
+
+82
+00:08:19,400 --> 00:08:25,900
+عليها دور كبير في غرس العقيدة لدى أبنائها الطفل
+
+83
+00:08:25,900 --> 00:08:29,820
+الذي ينشأ في أسرته على الإيمان وعلى العقيدة
+
+84
+00:08:29,820 --> 00:08:35,070
+الصحيحة يكون سويا في المجتمع دي هو إيمان قويبإيمان
+
+85
+00:08:35,070 --> 00:08:41,210
+قوي و أيضا عقيدة قوية لذلك الأسرة عليها دور كبير
+
+86
+00:08:41,210 --> 00:08:49,330
+في غرس الجوانب الإيمانية لدى شبابنا منذ الصغر لذلك
+
+87
+00:08:49,330 --> 00:08:53,430
+الأطفال يكونون كالعجيل نستطيع أن نشكلهم كيف ما
+
+88
+00:08:53,430 --> 00:08:58,930
+شئنا و أيضا حتى يصلوا إلى مرحلة الشباب و إذا وصلوا
+
+89
+00:08:58,930 --> 00:09:02,890
+إلى مرحلة الشباب يكونوا قد تأسسوا على العقيدة
+
+90
+00:09:02,890 --> 00:09:03,550
+الإيمانية
+
+91
+00:09:07,470 --> 00:09:11,890
+وهذه مسئوليته الأسرة، لأن الأب راعي في أسرته،
+
+92
+00:09:11,890 --> 00:09:16,330
+والأم راعية كذلك في أسرتها على أبنائها، كلكم راعين
+
+93
+00:09:16,330 --> 00:09:20,950
+وكلكم مسئولين عن رعيته، فالأسرة مسئولة عن أبنائها
+
+94
+00:09:20,950 --> 00:09:30,330
+وغرس العقيدة لدى أبنائهاولذلك الطفل يعني يكون يعني
+
+95
+00:09:30,330 --> 00:09:35,530
+يولد وأبواه إما يهودانه أو يمجسانه أو ينصرانه
+
+96
+00:09:35,530 --> 00:09:41,730
+فلذلك لو كان هناك طفل ولد في مجتمعنا العرب المسلم
+
+97
+00:09:41,730 --> 00:09:49,170
+وكان هذا الطفل يعني من أسرة غير مسلمة ووضعناه مع
+
+98
+00:09:49,170 --> 00:09:49,970
+أسرة مسلمة
+
+99
+00:09:52,920 --> 00:09:58,200
+وغرست فيه العقيدة كيف يصبح هذا الطفل مسلم فلو كانت
+
+100
+00:09:58,200 --> 00:10:03,200
+هناك وضعنا طفل مسلم ولد حديثا ووضعناه في مجتمع غير
+
+101
+00:10:03,200 --> 00:10:08,160
+مسلم مع أسرة غير مسلمة ماذا يصبح هذا الطفل غير
+
+102
+00:10:08,160 --> 00:10:13,000
+مسلم وهكذا فلذلك الأسرة هي الأساس هي اللي تتشكل
+
+103
+00:10:13,000 --> 00:10:17,220
+الأبناء هي اللي تتشكل الأبناء عليها الدور الأساسي
+
+104
+00:10:17,220 --> 00:10:21,400
+في غرس العقيدة والجوانب الإيمانية لدى أبنائها
+
+105
+00:10:23,430 --> 00:10:27,530
+أحيانا الأسرة قد تكون لديها الجهل بالإسلام و
+
+106
+00:10:27,530 --> 00:10:31,850
+بالدين و بالعقيدة هذه تحتاج لتوعية وهذه مسئولية
+
+107
+00:10:31,850 --> 00:10:35,990
+المجتمع أيضا في تثقيف الأسر و تثقيف الأمهات و
+
+108
+00:10:35,990 --> 00:10:40,290
+الأباء من خلال المؤسسات الأسرية و من خلال المؤسسات
+
+109
+00:10:40,290 --> 00:10:44,890
+الدينية الموجودة في المجتمع و هكذا هذه أيضا
+
+110
+00:10:44,890 --> 00:10:48,290
+مسئولية المجتمع عليها دور كبير في التثقيف و
+
+111
+00:10:48,290 --> 00:10:55,170
+التوعيةربما تكون الأسرة يعني غير قادرة هي تكملها
+
+112
+00:10:55,170 --> 00:10:58,930
+من المدرسة، المدرسة وهذه من ضمن العوامل اللي
+
+113
+00:10:58,930 --> 00:11:02,950
+هنتناقش فيها إن شاء الله اللي هي المدرسة أيضا ودور
+
+114
+00:11:02,950 --> 00:11:08,010
+المدرسة في ذلك، لاتي أيضا من الأسباب الأخرى رفاق
+
+115
+00:11:08,010 --> 00:11:12,950
+السوق، رفاق السوق في الحي والوسط الذي يعيش فيه
+
+116
+00:11:12,950 --> 00:11:19,530
+الشبابملحدين ومنحلين أخلاقيا ويقلدونهم هؤلاء
+
+117
+00:11:19,530 --> 00:11:24,910
+الشباب يقلدونا هؤلاء الشباب الأخرين من ذوي السلوك
+
+118
+00:11:24,910 --> 00:11:29,430
+المنحرف ومن ذوي الأخلاق السيئة، هذا أيضا يسبب ضعف
+
+119
+00:11:29,430 --> 00:11:34,240
+في العقيدة الإيمانيةأيضا من اللي هو الجيرة سواء
+
+120
+00:11:34,240 --> 00:11:39,220
+كانوا من جيرة المنزل سواء كانوا من الأصدقاء من
+
+121
+00:11:39,220 --> 00:11:43,440
+الأقارب المنحرفين هكذا هذا كله يأثر على الآخر
+
+122
+00:11:43,440 --> 00:11:47,500
+فلذلك هذا سبب أيضا من أسباب ضعف الوزع الديني رفاق
+
+123
+00:11:47,500 --> 00:11:53,060
+السور نقفصرها في كلمة رفاق السور أيضا المدرسة
+
+124
+00:11:53,060 --> 00:11:59,980
+عليها دور كبير الأسرة إذا فشلت يأتي دور المدرسة
+
+125
+00:11:59,980 --> 00:12:05,340
+مكملة للأسرةعليها دور كبير في غرس الوزع الديني من
+
+126
+00:12:05,340 --> 00:12:10,860
+خلال الكتب التعليمية أيضا من خلال المحاضرات
+
+127
+00:12:10,860 --> 00:12:16,800
+اللامنهجية من خلال القدوة من قبل المعلمين لأبنائهم
+
+128
+00:12:16,800 --> 00:12:23,520
+نستطيع أن نغرس الوزع الديني لدى الأبناء في الماضي
+
+129
+00:12:23,520 --> 00:12:29,080
+كان المعلم يغرس العقيدة لدى أبنائه الطلبة ويشجعهم
+
+130
+00:12:30,430 --> 00:12:34,290
+عندما كنا صغارا كان يغرسون فينا العقيدة و نحن في
+
+131
+00:12:34,290 --> 00:12:38,590
+المرحلة الابتدائية لكي نتعلق بحب المسجد و غرس
+
+132
+00:12:38,590 --> 00:12:43,530
+الإيمان فينا و كان المدرس مدرس رياضيات و لكن لديه
+
+133
+00:12:43,530 --> 00:12:47,770
+الإيمان فكان يغرس فينا حب العقيدة الإيمانية و يقول
+
+134
+00:12:47,770 --> 00:12:50,930
+إذا رأيتكم في المسجد و إذا ذهبتم إلى المسجد
+
+135
+00:12:50,930 --> 00:12:57,070
+فسنشجعكم سنشجعكم في المدرسة بكلمات تشجعوننا على
+
+136
+00:12:57,070 --> 00:13:04,940
+اذهاب إلى المسجدلغرس العقيدة لدينا، فاليوم انتشرت
+
+137
+00:13:04,940 --> 00:13:10,340
+المعاهد و الكليات الدينية، كليات الشريعة و أصول
+
+138
+00:13:10,340 --> 00:13:14,000
+الدين، و هناك عدد كبير من المدرسين في التخصات
+
+139
+00:13:14,000 --> 00:13:18,180
+المختلفة، فلذلك المدرسة عليها دور كبير في أخذ
+
+140
+00:13:18,180 --> 00:13:25,850
+هؤلاء المتخصصينو جعلهم يحثون الشباب على الجوانب
+
+141
+00:13:25,850 --> 00:13:29,010
+الإيمانية، غرس الجانب الإيماني لديهم، العقيدة
+
+142
+00:13:29,010 --> 00:13:35,290
+الصحيحة فلذلك المدرسة من خلال مناهجها المدرسية
+
+143
+00:13:35,290 --> 00:13:40,590
+تستطيع ان تضع منهجا متكاملا للطلبةأيضًا من خلال
+
+144
+00:13:40,590 --> 00:13:45,650
+الأنشطة اللامنهجية الندوات والمحاضرات والتوعية هذا
+
+145
+00:13:45,650 --> 00:13:48,330
+كله من خلال المدارس في التعليم العام وخاصة في
+
+146
+00:13:48,330 --> 00:13:52,190
+المرحلة الإعدادية والثانوية التي يحتاج اليها الشاب
+
+147
+00:13:52,190 --> 00:13:56,110
+للتوجيه وأيضًا في الافتدائية لأنها الأساس فهذه
+
+148
+00:13:56,110 --> 00:14:01,010
+كلها مهمة جدًا اللي هي الكتاب المدرسي والأنشطة
+
+149
+00:14:01,010 --> 00:14:04,510
+اللامنهجية التي من خلالها نستطيع أن نغرس الجوانب
+
+150
+00:14:04,510 --> 00:14:12,740
+الإيمانية والعقائدية لدى شبابنافيه أيضًا المدرس
+
+151
+00:14:12,740 --> 00:14:18,900
+أحيانًا المدرس قدوة لأبنائه نتذكر مدرسينا في
+
+152
+00:14:18,900 --> 00:14:22,940
+المرحلة الإتدائية والإعدادية والثانوية ونعرف منهم
+
+153
+00:14:22,940 --> 00:14:28,280
+من كان معلمًا لنا ومؤدبًا لنا وغارسًا العقيدة في
+
+154
+00:14:28,280 --> 00:14:34,800
+نفسنا نعرفهم اليوم ونحن كبار لأنه لا ننساهم عندما
+
+155
+00:14:34,800 --> 00:14:39,920
+كانوا يربوننا ونحن صغارةفغرصوا فينا الإيمان فلذلك
+
+156
+00:14:39,920 --> 00:14:45,200
+وجود المدرس المنحرف عقائديا يؤثر على أبنائه الشباب
+
+157
+00:14:45,200 --> 00:14:49,480
+وهؤلاء الشباب ينحرفون كانت هناك بعض المذاهب
+
+158
+00:14:49,480 --> 00:14:54,160
+الفكرية البعيدة عن الإسلام مثل العلمانية مثل
+
+159
+00:14:54,160 --> 00:14:57,460
+المذاهب الأخرى التي كان ينتمي إليها بعض المعلمين
+
+160
+00:14:57,460 --> 00:15:02,780
+أحزاب لا إسلامية ولكن كانوا يؤثرون على طلابهم من
+
+161
+00:15:02,780 --> 00:15:08,930
+خلالهافلذلك لابد رقابة من قبل المدرسة على هؤلاء
+
+162
+00:15:08,930 --> 00:15:15,430
+وأن يتقوا الله هؤلاء المدرسين في تعاملهم مع الطلبة
+
+163
+00:15:15,430 --> 00:15:20,450
+وأن يوجهوا أبناءهم الطلبة إلى العقيدة الصحيحة
+
+164
+00:15:20,450 --> 00:15:25,190
+فلذلك هذه سبب من الأسباب التي تجعل هناك انحراف لدى
+
+165
+00:15:25,190 --> 00:15:29,730
+شبابنا وخاصة من المدرسين ذو الانحراف العقائدي
+
+166
+00:15:32,850 --> 00:15:35,670
+فالمرحلة الابتدائية كانت بتأثير كبير اللي خلانا
+
+167
+00:15:35,670 --> 00:15:41,090
+صدمي و نمسي الحجاب نعم، له تأثير كبير، مدرس،
+
+168
+00:15:41,090 --> 00:15:47,610
+مدرسة، مدرسة، مدرس كان يوجه .. يعني يقوم بتوجيهكم
+
+169
+00:15:47,610 --> 00:15:53,270
+لعملية الصلاة والحجاب وانتون في المرحلة الابتدائية
+
+170
+00:15:53,270 --> 00:16:00,490
+هذا غرس إيماني، سلوكي وإيماني من جانب المدرس فاحنا
+
+171
+00:16:00,490 --> 00:16:05,880
+نتذكر هؤلاءو أيضا نتذكر هؤلاء الذين كانوا لديهم
+
+172
+00:16:05,880 --> 00:16:13,120
+الحرفات عقائدية نتذكرهم أيضا ولكن الحمد لله لم
+
+173
+00:16:13,120 --> 00:16:17,580
+نستمع منهم لأنه هداية من الله سبحانه وتعالى لأن
+
+174
+00:16:17,580 --> 00:16:22,040
+هناك بعض المدرسين يعني كانوا يتقوا الله ويوجهون
+
+175
+00:16:22,040 --> 00:16:27,830
+الطلبة إلى الاتجاه السليم والصحيح عقائديافلذلك
+
+176
+00:16:27,830 --> 00:16:31,910
+وجود بعض المدرسين المنحرفين في عقيدتهم يكون سببا
+
+177
+00:16:31,910 --> 00:16:36,810
+في نشر العقيدة الغير سوية والغير صحيحة فهذا يعتبر
+
+178
+00:16:36,810 --> 00:16:40,570
+سبب من أسباب ضعف الوزع الديني لدى أبناء الطلبة
+
+179
+00:16:40,570 --> 00:16:47,710
+وخاصة الشباب أيضا انتشار الكتب ووسائل التدقيق
+
+180
+00:16:47,710 --> 00:16:55,200
+الأخرىفي هناك كتب ليس كل كتاب هو كتاب فيه معلومات
+
+181
+00:16:55,200 --> 00:17:02,220
+صحيحة لأن بعض الكتب فيقد تدسوا السم في العسل قد
+
+182
+00:17:02,220 --> 00:17:09,080
+يكون ظاهرها وعنوانها جذابا ولكن محتوها أحيانا في
+
+183
+00:17:09,080 --> 00:17:17,300
+داخله السم بين العسل فكلماتقد تكون كلمات طيبة لكن
+
+184
+00:17:17,300 --> 00:17:24,780
+يتخللها كلمات أو كتابة تكون مسمومة وهذه لها تأثير
+
+185
+00:17:24,780 --> 00:17:29,120
+على شبابنا، فلذلك لابد أن نراع الكتب التي نختارها
+
+186
+00:17:29,120 --> 00:17:32,820
+لشبابنا أو الكتب التي يختارها الشباب عموما، في
+
+187
+00:17:32,820 --> 00:17:35,880
+المكتبات العامة، مكتبات المدارس، في مكتبات
+
+188
+00:17:35,880 --> 00:17:40,200
+الجامعة، في مكتبات البلديات، و هكذا على الأسر
+
+189
+00:17:40,200 --> 00:17:43,580
+والمدرسين يتابعوا الكتب التي يقراها هؤلاء الأبناء،
+
+190
+00:17:43,580 --> 00:17:48,530
+كذلكلأن هناك في انحراف في بعض الكتب في العقيدة
+
+191
+00:17:48,530 --> 00:17:52,450
+فهذه أيضًا من سبب اللي هي ضعف الوزع الديني لدى
+
+192
+00:17:52,450 --> 00:17:57,270
+شبابنا انتشار مثل هذه الكتب التي فيها المبادئ
+
+193
+00:17:57,270 --> 00:18:03,170
+الهدامة أحيانًا البعيدة عن عقيدتنا الإسلامية لابد
+
+194
+00:18:03,170 --> 00:18:09,830
+أن نتابعها ونعرفها ونوجه شبابنا إلى التوجيه الصحيح
+
+195
+00:18:09,830 --> 00:18:14,670
+هناك نظرياتفي المناهج التعليمية والكتب كانوا
+
+196
+00:18:14,670 --> 00:18:18,970
+يدرسونها لنا أيضا يعني مثلا زي النظرية الداروينية
+
+197
+00:18:20,080 --> 00:18:23,120
+النظرية الداروينية درسلها في الأحياء أن أساس
+
+198
+00:18:23,120 --> 00:18:31,900
+الإنسان حيوان أو قرد، هل هذا صحيح؟ و المدرس
+
+199
+00:18:31,900 --> 00:18:35,720
+الأحياء كان يدرس أن أصل الإنسان قرد لأنه لديه كتاب
+
+200
+00:18:35,720 --> 00:18:40,800
+و يشرح حولنا، لكن بعد ذلك بعد ما اطلعنا و درسنا في
+
+201
+00:18:40,800 --> 00:18:44,580
+العقيدة وجدنا أن الإنسان هو الإنسان منذ خليقته،
+
+202
+00:18:44,580 --> 00:18:50,470
+منذ البدايةهو كما هو بشكله وجهازه العصبي وعقله
+
+203
+00:18:50,470 --> 00:18:55,570
+وفكره وغير ذلك، الإنسان هو الإنسان، لم يكن الإنسان
+
+204
+00:18:55,570 --> 00:18:59,210
+في أصله قردًا ولا حيوانًا كما كانوا في نظرية
+
+205
+00:18:59,210 --> 00:19:03,150
+داروين، في العلوم كانوا يدرسونها لنا وفي مادة
+
+206
+00:19:03,150 --> 00:19:03,690
+الأحياء
+
+207
+00:19:07,480 --> 00:19:10,980
+لكن الإنسان أحيانا يكون في مرحلة طويلة وقصيرة
+
+208
+00:19:10,980 --> 00:19:16,060
+وعريضة وهكذا يختلف في الألوان وغير ذلك ولكن
+
+209
+00:19:16,060 --> 00:19:19,700
+الإنسان لم يكن في يوم من الأيام حيوانا أو قردا كما
+
+210
+00:19:19,700 --> 00:19:23,660
+كانوا يقولنا حسب نظرية داروين إذا هنا في انحراف
+
+211
+00:19:23,660 --> 00:19:29,320
+فكري عقائدي لابد أن نوجه الشباب إليه ونوجه الشباب
+
+212
+00:19:29,320 --> 00:19:34,020
+إلى هذه النظريات الخاطئة أيضا التفسير ال barkس
+
+213
+00:19:34,020 --> 00:19:39,010
+المادي المادي للتاريخبرضه هذه خطأ، برضه في عندنا
+
+214
+00:19:39,010 --> 00:19:44,530
+تفسير الجنس الفرويدي، فرويد برجع أي شيء لأسبابه
+
+215
+00:19:44,530 --> 00:19:51,270
+الجنسي وغير ذلك، هذه الأسباب يعني نظريات خاطئة، لا
+
+216
+00:19:51,270 --> 00:19:57,890
+يجوز، لا يجوز، الإنسان مكرمفهذه النظريات وغيرها
+
+217
+00:19:57,890 --> 00:20:03,030
+تووجد في الكتب لابد .. ممكن ندرسها من أجل النقد
+
+218
+00:20:03,030 --> 00:20:08,530
+لها، أن نمتقدها، لكن أن نؤمن بها؟ لأ طبعا، لأجل،
+
+219
+00:20:08,530 --> 00:20:12,550
+لأن في عندنا إيماننا الصحيح وديننا وضح لنا التفسير
+
+220
+00:20:12,550 --> 00:20:19,110
+الصحيح لمثل هذه النظريات، في عندنا أيضا من أسباب
+
+221
+00:20:19,110 --> 00:20:24,290
+ضعف الوزع الديني وسائل الإعلاموفشلها في تقديم
+
+222
+00:20:24,290 --> 00:20:28,190
+مبادئ الدين الإسلامي الصحيح وسائل الإعلام بمختلف
+
+223
+00:20:28,190 --> 00:20:32,090
+أنواعها المقرؤة والمسموعة والمرعية وغير ذلك و
+
+224
+00:20:32,090 --> 00:20:35,690
+اليوم حتى في وسائل أخرى على شبكات العنكبوتية
+
+225
+00:20:35,690 --> 00:20:41,050
+الانترنت والأمور الأخرى واليوم أصبحت يعني في كثير
+
+226
+00:20:41,050 --> 00:20:46,810
+من المعلومات فيها يستطيع الإنسان يرجع إليهامن خلال
+
+227
+00:20:46,810 --> 00:20:51,290
+ال internet والبرامج الموجودة و أي موضوع نريده
+
+228
+00:20:51,290 --> 00:20:56,790
+نبحث عنه نجده على شبكة ال internet يعني موجود أين
+
+229
+00:20:56,790 --> 00:21:01,070
+ما أيه كان هذا الموضوع فلذلك هذه اليوم يعني فيها
+
+230
+00:21:01,070 --> 00:21:05,610
+برضه بعض الانحرافات أحياناإذا لم يكن فيها توجيه
+
+231
+00:21:05,610 --> 00:21:09,650
+صحيح لشبابنا قد ينحرف الشباب من خلال اطلاعه على
+
+232
+00:21:09,650 --> 00:21:13,170
+وسائل الإعلام المختلفة ومشاهدته لها وقراعته لها
+
+233
+00:21:13,170 --> 00:21:18,110
+لهذه الوسائل المختلفة فهذه تعتبر أيضا سبب من أسباب
+
+234
+00:21:18,110 --> 00:21:24,250
+ضعف الوزع الديني لدى شبابنا البرامج التي يحتويها
+
+235
+00:21:24,250 --> 00:21:28,770
+الإعلام البرامج المختلفة أحيانا في برامج هابطة في
+
+236
+00:21:28,770 --> 00:21:35,080
+وسائل الإعلام بمختلف أنواعهاوفيه برامج ثقافية
+
+237
+00:21:35,080 --> 00:21:41,780
+فلذلك على الأسر ان تراقب ابنها داخل الأسر ومن خلال
+
+238
+00:21:41,780 --> 00:21:46,400
+مشاهدتهم لبرامج التلفاز ومن خلال استماعهم للإذاعة
+
+239
+00:21:46,400 --> 00:21:51,340
+وغير ذلك هذه كلها وخاصة اليوم المؤثر عندنا الوسائل
+
+240
+00:21:51,340 --> 00:21:55,780
+الأخرى الانترنت وغيره بيانات ومعلومات وافكار
+
+241
+00:21:55,780 --> 00:22:01,480
+وبرامج كثيرة جدا فمن هنا لابد من متابعة شبابنا في
+
+242
+00:22:01,480 --> 00:22:06,450
+الأسرو معرفتهم في خلال أسرهم والأباء و الأمهات و
+
+243
+00:22:06,450 --> 00:22:10,650
+الأخوة الكبار يتابعون الصغار هذا يعتبر سبب رئيسة
+
+244
+00:22:10,650 --> 00:22:17,390
+أيضا من أسباب ضعف الوازع الديني أيضا في عندنا جهل
+
+245
+00:22:17,390 --> 00:22:24,110
+سائد بالإسلام الجهل صح مسلم لكن يجهل كثير من مبادئ
+
+246
+00:22:24,110 --> 00:22:29,070
+الإسلام و الفقه الإسلامي و العقيدة الإسلامية فلذلك
+
+247
+00:22:29,070 --> 00:22:35,110
+هذا يعني مفروض توعية للشباببالإسلام الحقيقي و لذلك
+
+248
+00:22:35,110 --> 00:22:38,930
+نحن نهتم بتعليم أبناءنا في الجامعات و شبابنا
+
+249
+00:22:38,930 --> 00:22:44,210
+بمطالبات جامعية من خلال القرآن الكريم و الحديث
+
+250
+00:22:44,210 --> 00:22:49,170
+النبو و الفقه و الفكر الإسلامي و غير ذلك هذه كلهم
+
+251
+00:22:49,170 --> 00:22:54,750
+لتأسيس أبناء على العقيدة الصحيحةوتنشياتهم التنشيات
+
+252
+00:22:54,750 --> 00:22:57,950
+الدينية الصحيحة، نعم فتذكر قصة واحدة في صفة تالتة
+
+253
+00:22:57,950 --> 00:23:00,510
+في الدراي كانت معانا .. كانت مدرسة اللغة
+
+254
+00:23:00,510 --> 00:23:02,910
+الإنجليزية تدرسنا مادة التربية الإسلامية، نعم
+
+255
+00:23:02,910 --> 00:23:06,830
+فكانت في صورة .. في آية كالة إذا دُكت الأرض ده كان
+
+256
+00:23:06,830 --> 00:23:09,710
+دكة، أيوة، ده طلبت تحكينا إن هذه الكلمة مكتوبة
+
+257
+00:23:09,710 --> 00:23:15,230
+مرتين، حكيتنا قشطة بواحدةمدرسات؟ مدرسات بالدين و
+
+258
+00:23:15,230 --> 00:23:18,050
+تخصصها يعني للدين ولا هذا مش تخصصها دي؟ تربية
+
+259
+00:23:18,050 --> 00:23:21,550
+انجليزية ولا ذالك؟ انا كنت حافظة صورة و قلتلها لأ
+
+260
+00:23:21,550 --> 00:23:25,310
+هي الاية هيك فما سمعتش .. كان لإذا دكت الأرض و دكت
+
+261
+00:23:25,310 --> 00:23:30,770
+دكت مرتين أصحى مكررةهذا جهل، هذا بما يدل إن هناك
+
+262
+00:23:30,770 --> 00:23:34,910
+جهل، جهل بعض المدرسين بالببادئ الدين الإسلامي
+
+263
+00:23:34,910 --> 00:23:38,490
+والعقيدة، فلذلك هو لابد من إعداد المدرس إعدادا
+
+264
+00:23:38,490 --> 00:23:43,110
+جيدا، عقائدية، فلذلك من إن الجهل الأخرين بالإسلام
+
+265
+00:23:43,110 --> 00:23:48,250
+وببادئه وروحه الإنسانية والعلمية والتقدمية وإن
+
+266
+00:23:48,250 --> 00:23:51,630
+الإسلام عندنا يصلح لكل زمان ولمكان، الإسلام ليس
+
+267
+00:23:51,630 --> 00:23:56,830
+متحجراالإسلام ليس متعصبا، ماعندناش تعصب، يعني ما
+
+268
+00:23:56,830 --> 00:24:01,150
+إنا تعصب للأخلاق و للدين الصحيح، ولكن الإسلام يصلح
+
+269
+00:24:01,150 --> 00:24:05,150
+لكل زمان و مكان، ما يصلح لقومنا اليوم، لا يصلح
+
+270
+00:24:05,150 --> 00:24:09,710
+لقومنا في المستقبل، وما كان يصلح لغيرنا في الماضي،
+
+271
+00:24:09,710 --> 00:24:13,010
+قد لا يصلح لنا، فلذلك هناك تطورات جديدة لابد من
+
+272
+00:24:13,010 --> 00:24:18,390
+متابعتهاولكن تكون في إطار العقيدة الصحيحة والفهم
+
+273
+00:24:18,390 --> 00:24:22,430
+الصحيح للإسلام من خلال تشريع الإسلام الصحيح ومن
+
+274
+00:24:22,430 --> 00:24:27,010
+خلال أيضا المجتهدين الذين قد يجتهدون إذا لم يجدوا
+
+275
+00:24:27,010 --> 00:24:30,790
+أحكاما في القرآن وفي السنة قد يجدوا أحكاما من خلال
+
+276
+00:24:30,790 --> 00:24:35,990
+الاجتهاد لتصلح للزمان والمكان تصلح للزمان والمكان
+
+277
+00:24:35,990 --> 00:24:42,170
+للناس فلذلك ديننا يصلحفي كل لكل زمان ومكان وهذا
+
+278
+00:24:42,170 --> 00:24:46,650
+مفد أساسي عندنا في التشريع الإسلامي فديننا ليس
+
+279
+00:24:46,650 --> 00:24:51,930
+متعصبا، ليس متحجرا، ليس يعني في تزمت، لا بالعكس،
+
+280
+00:24:51,930 --> 00:24:55,730
+يقوم على العلم، يقوم على معرفة الحقيقة، يقوم على
+
+281
+00:24:55,730 --> 00:25:00,870
+مصلحة الإنسان وحاجة الإنسان، أين هي حاجة الإنسان
+
+282
+00:25:00,870 --> 00:25:04,510
+ومصلحة الإنسان ومعها، يكون الإسلام معها، هذا هو
+
+283
+00:25:04,510 --> 00:25:09,370
+البساطة في الإسلام عندناليست انها تعقيد و .. و
+
+284
+00:25:09,370 --> 00:25:13,330
+تعصب و جاهل و غير ذلك، الجاهل و التعصب يأتي من عدم
+
+285
+00:25:13,330 --> 00:25:18,430
+الفهم الصحيح للإسلام، ولذلك لابد أن نفد ديننا يعني
+
+286
+00:25:18,430 --> 00:25:23,850
+الفهم الصحيح، يقوم على العقيدة الصحيحة، و نعم و
+
+287
+00:25:23,850 --> 00:25:29,110
+نكون .. مش متضرفين، يعني نكون وساطيةوإحنا أمة يعني
+
+288
+00:25:29,110 --> 00:25:32,890
+كنتوا خير أمة أخر جت لل��اس تأمرونا بالمعروف و
+
+289
+00:25:32,890 --> 00:25:37,330
+تنهونا عن المنكر فهذه يعني رسالة لنا نحن المسلمون
+
+290
+00:25:37,330 --> 00:25:41,790
+نحن لنا نحن المسلمون رسالة لنا لكي نمشر المعروف
+
+291
+00:25:41,790 --> 00:25:49,130
+نأمر بالمعروف و ننهى عن المنكر فلذلك من هنا الأمور
+
+292
+00:25:49,130 --> 00:25:52,950
+هذه لازم تكون واضح لدينا معرفة الإسلام على حقيقته
+
+293
+00:25:52,950 --> 00:25:56,210
+أيضا
+
+294
+00:25:56,210 --> 00:26:03,900
+من العوامليعني يُعتبر هذه أهم العوامل بالنسبة لضعف
+
+295
+00:26:03,900 --> 00:26:09,240
+الوزع الديني للشباب في هذه المشكلة، اللي هي مش ..
+
+296
+00:26:09,240 --> 00:26:14,380
+يعني فلذلك إذا درسنا هذه العوامل وهناك عوامل كثيرة
+
+297
+00:26:14,380 --> 00:26:18,780
+أيضا غيرهالكن هذه عوامل يعني نسلدها للدراسة و
+
+298
+00:26:18,780 --> 00:26:24,860
+للعرض فلذلك قد تكون عوامل شاملة لضعف الوزع الديني
+
+299
+00:26:24,860 --> 00:26:30,020
+و لو تلافين هذه العوامل قد نجد و أسسنا شبابنا على
+
+300
+00:26:30,020 --> 00:26:34,560
+العقيدة الصحيحة من خلال الأسرة، من خلال المدرسة،
+
+301
+00:26:34,560 --> 00:26:38,690
+من خلال وسائل الإعلامالمختلفة الموجودة في المجتمع
+
+302
+00:26:38,690 --> 00:26:43,910
+ومن خلال مساجدنا ومؤسساتنا التربوية المختلفة التي
+
+303
+00:26:43,910 --> 00:26:48,490
+يتردد عليها الشباب لقضاء وقت فراغه وغير ذلك فلذلك
+
+304
+00:26:48,490 --> 00:26:54,770
+نستطيع نبني شبابا واعيا بدينه وعقيدته الإسلامية
+
+305
+00:26:54,770 --> 00:27:01,630
+الصحيحة ويكون هذا الشباب متمسكا بدينه وعقيدته ثم
+
+306
+00:27:01,630 --> 00:27:09,280
+متمسكا بوطنهوحقوقه، لذلك الدين الصحيح يعرف الإنسان
+
+307
+00:27:09,280 --> 00:27:14,900
+ويعرف الشاب على حقه، حقه في الحياة، حقه في كل شيء،
+
+308
+00:27:14,900 --> 00:27:18,740
+ولذلك يستطيع أن يعرف أيضا هذا الشاب بالإضافة
+
+309
+00:27:18,740 --> 00:27:23,200
+لحقوقه ما هي الواجبات، ما هي الواجبات المطلوبة منه
+
+310
+00:27:23,670 --> 00:27:28,990
+إلى هنا ننهي هذه المحاضرة وإن شاء الله في المحاضرة
+
+311
+00:27:28,990 --> 00:27:34,190
+القادمة سنتناول مشكلة الصلبية لدى الشباب وإلى أن
+
+312
+00:27:34,190 --> 00:27:38,510
+نلتقي في المحاضرة القادمة لكل مني كل تحية المتقدير
+
+313
+00:27:38,510 --> 00:27:41,030
+والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
+

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/FKBdkpUfj6M_postprocess.srt

@@ -0,0 +1,1996 @@
+1
+00:00:21,090 --> 00:00:24,730
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:24,730 --> 00:00:29,430
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
+
+3
+00:00:29,430 --> 00:00:36,570
+آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
+
+4
+00:00:36,570 --> 00:00:43,490
+في هذه المحاضرة ان شاء الله سنتناول طرق الخدمة
+
+5
+00:00:43,490 --> 00:00:48,810
+الاجتماعية ورعاية الشبابوقبل أن نبدأ في هذا
+
+6
+00:00:48,810 --> 00:00:54,150
+الموضوع سنكمل الاعتبارات
+
+7
+00:00:54,150 --> 00:00:57,770
+الأساسية في دور الأخصائي الاجتماعي في رعاية الشباب
+
+8
+00:00:57,770 --> 00:01:04,550
+هناك بعض الاعتبارات الأساسية لابد أن نعرج عليها و
+
+9
+00:01:04,550 --> 00:01:09,610
+نذكرها وهي اعتبارات أساسية في دور الأخصائي
+
+10
+00:01:09,610 --> 00:01:14,450
+الاجتماعي في رعاية الشباب و لهذه الاعتبارات
+
+11
+00:01:14,450 --> 00:01:15,250
+الأساسية
+
+12
+00:01:17,790 --> 00:01:21,930
+طبعا من واجب الأخصائي الاجتماعي العامل في رعاية
+
+13
+00:01:21,930 --> 00:01:25,570
+الشباب أن يدرك بقى أن معايير الحياة الاجتماعية
+
+14
+00:01:25,570 --> 00:01:31,450
+تختلف من جيل إلى جيل معايير
+
+15
+00:01:31,450 --> 00:01:37,550
+الحياة الاجتماعية تختلف من جيل إلى جيل هكذا جيل
+
+16
+00:01:37,550 --> 00:01:41,650
+الشباب غير عن جيل القفولة جيل الشباب غير عن جيل
+
+17
+00:01:41,650 --> 00:01:47,860
+الرشد والكفولة وغير ذلكفهذه مراحل ينمو فيها
+
+18
+00:01:47,860 --> 00:01:53,600
+الإنسان فلذلك من هنا يعني لابد أن نعرف بأن هذه
+
+19
+00:01:53,600 --> 00:01:59,380
+الحياة ومعاييرها الاجتماعية يعني تختلف من جيل إلى
+
+20
+00:01:59,380 --> 00:02:04,300
+جيل جيل الأباء يختلف عن جيل الأبناء و هكذا
+
+21
+00:02:04,300 --> 00:02:09,540
+الاعتبار الثاني ويتصل بمسؤولية الخدمة الاجتماعية
+
+22
+00:02:09,540 --> 00:02:14,260
+وهو التخطيب لرعاية الشبابالتخطيط لرعاية الشباب
+
+23
+00:02:14,260 --> 00:02:19,300
+وهنا سنعرف ما هي مقومات التخطيط السليم في رعاية
+
+24
+00:02:19,300 --> 00:02:23,860
+الشباب مقومات التخطيط السليم في رعاية الشباب أول
+
+25
+00:02:23,860 --> 00:02:31,340
+شيء وضوح الهدف وضوح الهدف من التخطيط طبعا لكل
+
+26
+00:02:31,340 --> 00:02:35,180
+العاملين في مجال رعاية الشباب ومن بينهم اللقصائيون
+
+27
+00:02:35,180 --> 00:02:35,940
+الاجتماعيين
+
+28
+00:02:41,410 --> 00:02:46,010
+أيضًا الناحية الثانية الدقة والحكمة في اختيار
+
+29
+00:02:46,010 --> 00:02:51,750
+الوسيلة المحققة للهدف لابد أن تكون هناك دقة في
+
+30
+00:02:51,750 --> 00:02:55,570
+اختيار الوسيلة التي توصلنا إلى الهدف الناحية
+
+31
+00:02:55,570 --> 00:02:59,210
+الثالثة أو القوم الثالث للتخطيب في رعاية الشباب
+
+32
+00:02:59,210 --> 00:03:04,250
+القدرة على التحكم في الموقف الذي تخطط له برامج
+
+33
+00:03:04,250 --> 00:03:12,790
+ومشروعات رعاية الشباب في عندنامن الاعتبارات أيضا
+
+34
+00:03:12,790 --> 00:03:19,070
+الأساسية نعرجها للاعتبارات الاعتبار التالد وهو يجب
+
+35
+00:03:19,070 --> 00:03:22,330
+على الأخصائي الاجتماعي أن يضع في اعتباره أن
+
+36
+00:03:22,330 --> 00:03:27,950
+التخطيط لكي يكون صورة معبرة عن آمال الشباب وألامهم
+
+37
+00:03:27,950 --> 00:03:33,410
+ومستجيبا لميولهم وحاجاتهم يعني التخطيط لابد أن
+
+38
+00:03:33,410 --> 00:03:37,130
+يعبر عن حاجات الشباب وميول الشباب ورغبات الشباب
+
+39
+00:03:44,930 --> 00:03:48,870
+طبعا التخطيط لرعاية الشباب بيشمل المستويات
+
+40
+00:03:48,870 --> 00:03:52,430
+المختلفة داخل المجتمع، بيشمل القرية، بيشمل
+
+41
+00:03:52,430 --> 00:03:57,410
+المدينة، بيشر، بيشمل المجتمع القومي ككل، يعني لا
+
+42
+00:03:57,410 --> 00:04:01,630
+يختصر على مجتمع المعين، المحلي المعين، بل يشمل
+
+43
+00:04:01,630 --> 00:04:05,810
+القرية والمدينة ويشمل المجتمع القومي ككل، هذا
+
+44
+00:04:05,810 --> 00:04:11,450
+التخطيط عندما نخطط لرعاية الشبابأيضًا الاعتبار
+
+45
+00:04:11,450 --> 00:04:15,850
+الرابع يضع الأخصائي الاجتماعي في اعتبارها التخطيب
+
+46
+00:04:15,850 --> 00:04:20,450
+لرعاية الشباب يتطلب مشاركة الخدمة الاجتماعية مع
+
+47
+00:04:20,450 --> 00:04:26,310
+عدد من القيادات لها اختصاصاتها ومسؤولياتها في
+
+48
+00:04:26,310 --> 00:04:31,680
+مجالات التوعيأو في المجالات النوعية يعني الأخصائي
+
+49
+00:04:31,680 --> 00:04:36,320
+لا يخطط لوحده ولكن لابد من خبراءه مختصين يكونون
+
+50
+00:04:36,320 --> 00:04:39,740
+أيضا مع الأخصاء الاجتماعي عند التخطيط لبرامج رعاية
+
+51
+00:04:39,740 --> 00:04:45,620
+الشباب يعني مثلا برامج في التخطيط للأنشطة الرياضية
+
+52
+00:04:45,620 --> 00:04:49,700
+لابد يكون مختصين في النشاط الرياضي للبرامج الصحية
+
+53
+00:04:49,700 --> 00:04:53,560
+الطباء ومختصون في المجال الصحي وأيضا في الثقافة
+
+54
+00:04:53,560 --> 00:04:59,160
+كذلك وهكذاوكل في مجاله فلذلك عندما نخطط للشباب
+
+55
+00:04:59,160 --> 00:05:03,040
+لابد أن نستعين بالخبراء والمختصين في كل المجالات
+
+56
+00:05:03,040 --> 00:05:10,720
+التي تهم الشباب ورعايتهم الاعتبار الخامس الخدمة
+
+57
+00:05:10,720 --> 00:05:13,360
+الاجتماعية بتضع في اعتبارها أن التخطيط لرعاية
+
+58
+00:05:13,360 --> 00:05:22,220
+الشباب ينبغي أن ينتهي إلى برامج ومشروعات هذه
+
+59
+00:05:22,220 --> 00:05:24,900
+البرامج والمشروعات
+
+60
+00:05:26,000 --> 00:05:29,840
+تتسع لأكبر عدد ممكن من الشباب، لا تكون قصبة على
+
+61
+00:05:29,840 --> 00:05:34,900
+قلة قليلة من الشباب، ولكن هذه البرامج لهد أن تشمل
+
+62
+00:05:34,900 --> 00:05:40,470
+معظم الشباب في داخل المجتمع الذي نخطط لهولرعاية
+
+63
+00:05:40,470 --> 00:05:45,370
+الشباب، لا نتقصب حتى الجنس كذلك من الشباب، لا نخطط
+
+64
+00:05:45,370 --> 00:05:49,250
+للذكور ونترك الشباب الإناث، لابد أن نشمل الجنسين
+
+65
+00:05:49,250 --> 00:05:54,030
+كذلك، الإناث والذكور، لأن حق الفتاة أيضا الشابة
+
+66
+00:05:54,030 --> 00:05:58,090
+مثلها مثل حق الشاب في المجتمع، لابد أن ناخذ نصيبة
+
+67
+00:05:58,090 --> 00:06:02,350
+في الرعاية والعناية بالنسبة في مجال رعاية الشباب
+
+68
+00:06:04,030 --> 00:06:07,710
+هذه هي أهم الاعتبارات التي يجب أن يضاها في اعتباره
+
+69
+00:06:07,710 --> 00:06:12,370
+لخصائي الاجتماعي عند قيامه بدوره في رعاية الشباب
+
+70
+00:06:12,370 --> 00:06:17,790
+الآن سنتحدث عن طرق الخدمة الاجتماعية خدمة الفرد
+
+71
+00:06:17,790 --> 00:06:22,810
+وخدمة الجماعة و تنظيم المجتمع وادور كل طريقة من
+
+72
+00:06:22,810 --> 00:06:29,400
+هذه الطرق في رعاية الشبابسنتحدث أول شيء عن طريقة
+
+73
+00:06:29,400 --> 00:06:33,020
+خدمة الجماعة، لماذا سنتحدث عن خدمة الجماعة؟ لأن
+
+74
+00:06:33,020 --> 00:06:37,120
+أقرب مجال أو أقرب طريقة لرعاية الشباب هي خدمة
+
+75
+00:06:37,120 --> 00:06:40,580
+الجماعة، هي كل الطرق لها يعني فاعلية في رعاية
+
+76
+00:06:40,580 --> 00:06:45,320
+الشباب، ولكن أكثر طريقة بنستخدمها من خلال مؤسسات
+
+77
+00:06:45,320 --> 00:06:48,680
+رعاية الشباب هي خدمة الجماعة وانتماء الشباب إلى
+
+78
+00:06:48,680 --> 00:06:52,800
+جماعات شبابية داخل المؤسسات الاجتماعية لشغل وقت
+
+79
+00:06:52,800 --> 00:06:57,920
+الفراغوغير ذلك، فإذا رعاية الشباب من خلال خدمة
+
+80
+00:06:57,920 --> 00:07:02,040
+الجماعة، فخدمة الجماعة لدور كبير في رعاية الشباب،
+
+81
+00:07:02,040 --> 00:07:05,960
+واحنا بنعرف أن خدمة الجماعة طريقة من طرق الأساسية
+
+82
+00:07:05,960 --> 00:07:11,440
+لخدمة الاجتماعية، وهذه يعني تعمل مع الجماعاتسواء
+
+83
+00:07:11,440 --> 00:07:16,060
+كانوا أفراد من الشباب، من الأطفال، من الكبار السن،
+
+84
+00:07:16,060 --> 00:07:20,920
+سواء كانوا ذكو��، إناس، تعمل مع كل فئات المجتمع، من
+
+85
+00:07:20,920 --> 00:07:24,900
+ذلك من خلال الجماعة فلذلك احنا بنستخدم الجماعة
+
+86
+00:07:24,900 --> 00:07:29,020
+كوسيلة لمساعدة الفرد على النمو الاجتماعي السليم
+
+87
+00:07:29,020 --> 00:07:34,380
+وتعديل السلوف أيضا وغرس القيم السليمة لدى أفراد
+
+88
+00:07:34,380 --> 00:07:39,400
+الجماعة فلذلك خدمة الجماعة مهمة جدا بالنسبة لعملنا
+
+89
+00:07:39,400 --> 00:07:43,850
+في الخدمة الاجتماعيةفي هذا المجال سنتكلم عن أهداف
+
+90
+00:07:43,850 --> 00:07:48,190
+خدمة الجماعة ما هي أهداف خدمة الجماعة بالنسبة
+
+91
+00:07:48,190 --> 00:07:53,190
+لرعاية الشباب هناك عندنا أربع أهداف لخدمة الجماعة
+
+92
+00:07:53,190 --> 00:07:56,850
+بالنسبة لرعاية الشباب أول هدف هو شباق الحاجة
+
+93
+00:07:56,850 --> 00:08:01,730
+للانتماء الهدف الثاني هو تنمية الضوابط الاجتماعية
+
+94
+00:08:01,730 --> 00:08:06,990
+ثم الهدف الثالث التوافق الاجتماعي وأخيرا الهدف
+
+95
+00:08:06,990 --> 00:08:13,470
+الرابع هو الترويحسنتحدث عن كل هدف من هذه الأهداف
+
+96
+00:08:13,470 --> 00:08:18,030
+الأربعة أول هدف من هذه الأهداف لخدمة الجماعة هو
+
+97
+00:08:18,030 --> 00:08:22,250
+مساعدة الجماعة ومساعدة أعضاء الجماعة من الشباب على
+
+98
+00:08:22,250 --> 00:08:27,910
+الانتماء وتنمية الانتماء لدى الفرد و لدى الجماعة
+
+99
+00:08:29,340 --> 00:08:34,200
+طبعا أنا كخصاء اجتماعي يعني بعمل في المؤسسة خدمة
+
+100
+00:08:34,200 --> 00:08:38,520
+الجماعة بعمل مع جماعات شبابية داخل المؤسسة لابد
+
+101
+00:08:38,520 --> 00:08:42,780
+أساعد الفرد داخل الجماعة للانتماء للجماعة أولا ثم
+
+102
+00:08:42,780 --> 00:08:47,200
+مساعدتي على الانتماء للمؤسسة التي يوجد فيها ومن ثم
+
+103
+00:08:47,200 --> 00:08:52,560
+نغرس فيه صفات الانتماء للمجتمع الذي يعيش فيه لأن
+
+104
+00:08:52,560 --> 00:08:57,510
+صفة الانتماء مهمة جدالابد ان يكون هناك علاقة ما
+
+105
+00:08:57,510 --> 00:09:01,110
+بين الانتماء و ما بين المشاركة لأن الفرد اللى
+
+106
+00:09:01,110 --> 00:09:05,170
+ينتمي الى المجتمع اللى يعيش فيه يعني يشارك في هذا
+
+107
+00:09:05,170 --> 00:09:10,120
+المجتمعفعال في هذا المجتمع، والإنسان الذي لا يوجد
+
+108
+00:09:10,120 --> 00:09:13,840
+لديه انتماء أو لا يوجد لديه انتماء لمجتمعه
+
+109
+00:09:13,840 --> 00:09:18,980
+ولجماعتها أولا، التي يعيش معها ويلعب معها ويمارس
+
+110
+00:09:18,980 --> 00:09:22,880
+الأنشطة معها وغير ذلك، لا يوجد لديه انتماء بيكون
+
+111
+00:09:22,880 --> 00:09:26,730
+للمجتمع إذا لم يوجد لديه انتماء لدى الجماعةفأولا
+
+112
+00:09:26,730 --> 00:09:32,410
+نغرس الصفات لدى الفرق بأن ينتمي لجماعته و ينتمي
+
+113
+00:09:32,410 --> 00:09:37,610
+لمجتمعه وبعد ذلك نطلب منه المشاركة ففي هذه الحالة
+
+114
+00:09:37,610 --> 00:09:41,930
+يكون مشاركا في مجتمعي عن طريق معرفة مشكلات مجتمعي
+
+115
+00:09:41,930 --> 00:09:46,880
+والمساهمة في حل مشكلات مجتمعي وهكذافلذلك الانتماء
+
+116
+00:09:46,880 --> 00:09:51,740
+مهم جدا وهنا طبعا الأخصائي بيخلق هذا الجو عن طريق
+
+117
+00:09:51,740 --> 00:09:56,940
+الجماعة وطريق اللي هي الجو الاجتماعي السليم بين
+
+118
+00:09:56,940 --> 00:10:03,520
+أفراد الجماعة ويساعدهم عن طريق اللي هي أولا يغرس
+
+119
+00:10:03,520 --> 00:10:08,760
+روح المحبة بين أعضاء الجماعة يغرس روح الصداقة بين
+
+120
+00:10:08,760 --> 00:10:13,140
+أعضاء الجماعة يغرس أيضا كل عمل تعاوني بين أعضاء
+
+121
+00:10:13,140 --> 00:10:18,020
+الجماعة في هذه الحالةيشعر الشاب بالانتماء الى
+
+122
+00:10:18,020 --> 00:10:23,960
+الجماعة ونحول كلمة انا الى نحنه نحول كلمة انا لدى
+
+123
+00:10:23,960 --> 00:10:28,260
+فرد من الشباب لدى الجماعة الى ان يعبر عن الجماعة
+
+124
+00:10:28,260 --> 00:10:33,420
+ككل بدل ما يقول انا يقول نحن اعضاء الجماعة كذا
+
+125
+00:10:33,420 --> 00:10:37,720
+وكذا ففي هذه الحالة هنا غرصنا روح الانتماء في
+
+126
+00:10:37,720 --> 00:10:38,420
+الشباب
+
+127
+00:10:42,360 --> 00:10:47,740
+لابد يكون الشباب والجماعة لها أهداف واضحة تعمل على
+
+128
+00:10:47,740 --> 00:10:51,520
+تحقيقها، وهذا الهدف لابد أن يؤمن به كل عضو من
+
+129
+00:10:51,520 --> 00:10:55,600
+أعضاء الجماعة ويعمل على تحقيق هذا الهدف أو الاهداف
+
+130
+00:10:55,600 --> 00:10:59,920
+التي ترغب فيها الجماعة، وهذا يساعد على الانتماء
+
+131
+00:11:01,140 --> 00:11:04,860
+أيضًا لابد الاخصائي الاجتماعي يقوم باستقمال
+
+132
+00:11:04,860 --> 00:11:07,900
+الأعضاء الجدد في داخل الجماعة والترحيب بهم
+
+133
+00:11:07,900 --> 00:11:12,780
+ومساعدتهم على الانضمام للجماعة كل حسب رغباته وحسب
+
+134
+00:11:12,780 --> 00:11:17,680
+ميوله وحسب نشاطه في الأنشطة التي يرغب فيها هنا
+
+135
+00:11:17,680 --> 00:11:22,400
+بيحدث نوع من الولاء من قبل هذا العضو للجماعة التي
+
+136
+00:11:22,400 --> 00:11:27,800
+ينتمي إليها وهنا بنغرس روح الانتمام لدى الفرد داخل
+
+137
+00:11:27,800 --> 00:11:34,170
+الجماعةوبنغرس الانتماء لدى الجماعة ككل في عندنا
+
+138
+00:11:34,170 --> 00:11:38,650
+الهدف الثاني وهو تنمية الضوابط الاجتماعية تنمية
+
+139
+00:11:38,650 --> 00:11:43,830
+الضوابط الاجتماعية وهذا
+
+140
+00:11:43,830 --> 00:11:48,350
+هدف من أهداف خدمة الجماعة تسعى لها في مجال رعاية
+
+141
+00:11:48,350 --> 00:11:53,210
+الشباب وهذا بيكون عن طريق الخبرات الموجهة بتساعد
+
+142
+00:11:53,210 --> 00:11:58,340
+الشبابيعني بتساعدهم على التحمل المسئولية من خلال
+
+143
+00:11:58,340 --> 00:12:02,780
+القواعد المنظمة الواضحة واللوائح المفهومة
+
+144
+00:12:02,780 --> 00:12:09,040
+والقوانين والمعايير التي تنظمالجماعة وكل النظم
+
+145
+00:12:09,040 --> 00:12:12,480
+واللوائح والقوانين داخل الجماعة ولذلك انا بقول ضبط
+
+146
+00:12:12,480 --> 00:12:16,140
+اجتماعي فلذلك احنا بنساعد الجماعة على الضبط
+
+147
+00:12:16,140 --> 00:12:21,000
+الاجتماعي داخل الجماعة بيعرف كل عضو يعرف ما هي
+
+148
+00:12:21,000 --> 00:12:25,160
+النظم ما هي اللوائح ما هي القوانين التي تنظم العمل
+
+149
+00:12:25,160 --> 00:12:29,850
+داخل الجماعة هذا ضبط اجتماعيفي نفس الوقت في عادات
+
+150
+00:12:29,850 --> 00:12:33,990
+و تقاليد و أعراف داخل المجتمع لابد أن نعرف أفراد
+
+151
+00:12:33,990 --> 00:12:37,570
+الجماعة كذلك على عادات و تقاليد و أعراف المجتمع
+
+152
+00:12:37,570 --> 00:12:42,130
+وهذا بنقول عنها وسائل ضبط غير رسمية وفي وسائل ضبط
+
+153
+00:12:42,130 --> 00:12:45,930
+الرسمية اللي ينظم اللوائح والقوانين الرسمية وهنا
+
+154
+00:12:45,930 --> 00:12:49,850
+لابد أن نساعد الأعضاء داخل الجماعة على معرفة هذه
+
+155
+00:12:49,850 --> 00:12:54,830
+الضوابط الرسمية وغير الرسمية ونغرسها لدى الأفراد
+
+156
+00:12:54,830 --> 00:12:59,340
+حتى يتعلموا الضبط الاجتماعيداخل الجماعة و خارج
+
+157
+00:12:59,340 --> 00:13:04,100
+الجماعة في المجتمع والتمسك بالمعايير الاجتماعية
+
+158
+00:13:04,100 --> 00:13:10,000
+اللازمة للسلوك الإيجابي كذلك هذه كلها من تنمية
+
+159
+00:13:10,000 --> 00:13:16,420
+الضوابط الاجتماعية لدى أعضاء الجماعة كذلك من الضبط
+
+160
+00:13:16,420 --> 00:13:21,940
+الاجتماعي التعلم على القيادة والتباعيةوهذا بنغرسها
+
+161
+00:13:21,940 --> 00:13:25,500
+في أعضاء الجماعة عن طريق تشكيل مجلس الإدارة لكل
+
+162
+00:13:25,500 --> 00:13:30,340
+جماعة وتشكيل مجلس الإدارة بنختار منه رئيس للمجلس
+
+163
+00:13:30,340 --> 00:13:34,940
+أو للجماعة وبنختار رئيس نائب رئيس وبنختار مندوبي
+
+164
+00:13:34,940 --> 00:13:38,380
+الأنشطة المختلفة مندوب نشاط ثقافي، مندوب نشاط
+
+165
+00:13:38,380 --> 00:13:44,000
+رياضي، نشاط اجتماعي، نشاط فني إلى غير ذلك هدولة
+
+166
+00:13:44,000 --> 00:13:47,400
+بشكلولنا إيه؟ مجلس إدارة للجماعة فبهنا احنا
+
+167
+00:13:47,400 --> 00:13:51,540
+بنعلمهم على الديمقراطيةبنعلمهم على الحكم الذاتي،
+
+168
+00:13:51,540 --> 00:13:55,180
+إذاً هذا أيضًا من وسائل الضبط الاجتماعي للشباب
+
+169
+00:13:55,180 --> 00:13:59,240
+داخل الجماعات التي ينتمون إليها، من خلال ماذا؟
+
+170
+00:13:59,240 --> 00:14:03,260
+الأنشطة التي يمارسونها أيضًا، ومن خلال الضبط
+
+171
+00:14:03,260 --> 00:14:06,180
+الاجتماعي اللي احنا عملناه من خلال تشكيل مجالس
+
+172
+00:14:06,180 --> 00:14:10,680
+الإدارة لكل جماعة، هنا بنعود العضو داخل الجماعة
+
+173
+00:14:10,680 --> 00:14:16,350
+متى يكون قائدًاومتى يكون تابعا داخل الجماعة ومجلس
+
+174
+00:14:16,350 --> 00:14:20,290
+الإدارة هذا لا يبقى دائما بل يتغير كل فترة زمنية
+
+175
+00:14:20,290 --> 00:14:25,070
+من أعضاء جدد داخل الجماعة لماذا؟ لتعويض الأعضاء
+
+176
+00:14:25,070 --> 00:14:30,470
+الجدد داخل الجماعة على الحكم الذاتي وعلى ممارسة
+
+177
+00:14:30,470 --> 00:14:38,910
+الضبط الاجتماعي داخل الجماعة ولذلك بيكتسب خبرةمن
+
+178
+00:14:38,910 --> 00:14:42,990
+خلال تشكيل مجالس الإدارة للجماعة كل فترة زمانية
+
+179
+00:14:42,990 --> 00:14:47,550
+معينة هذه أيضا من ضمن الأهداف اللي بتسعى إليها
+
+180
+00:14:47,550 --> 00:14:53,970
+خدمة الجماعة للشباب وهو تنمية بالضبط الاجتماعي في
+
+181
+00:14:53,970 --> 00:14:58,570
+عندنا أيضا التوافق الاجتماعي وهذا ما تهدث إليه
+
+182
+00:14:58,570 --> 00:15:04,070
+رعاية اللي هي خدمة الجماعة في رعاية الشباب اللي هي
+
+183
+00:15:04,070 --> 00:15:06,370
+التوافق الاجتماعي
+
+184
+00:15:08,350 --> 00:15:14,470
+توافق الاجتماعي طبعا من خلال الأعضاء وتوافقهم مع
+
+185
+00:15:14,470 --> 00:15:19,350
+بعضهم البعض وتنمية العلاقات مع بعضهم البعض ويعني
+
+186
+00:15:19,350 --> 00:15:24,510
+تقبل كل عضو من أعضاء الجماعة للعضو الآخر هذا بيعمل
+
+187
+00:15:24,510 --> 00:15:28,370
+تنمية عن طريق تنمية العلاقات بينهم ففي هذه الحالة
+
+188
+00:15:28,370 --> 00:15:32,550
+يحدث توافق اجتماعي ما بين أعضاء الجماعة وهذا ما
+
+189
+00:15:32,550 --> 00:15:34,830
+تسعى إليه خدمة الجماعة
+
+190
+00:15:37,930 --> 00:15:44,390
+في عندنا أيضًا الهدف الأخير وهو الترويح الترويح
+
+191
+00:15:44,390 --> 00:15:47,650
+وهذا ما تهدفله خدمة الجماعة بالنسبة للجماعات
+
+192
+00:15:47,650 --> 00:15:53,050
+الشبابية عندما ينضم الشباب للجماعات لابد من إيجاد
+
+193
+00:15:53,050 --> 00:15:57,610
+نوع من الترويح لأعضاء الجماعة والترويح هو الشعور
+
+194
+00:15:57,610 --> 00:16:01,410
+بالسعادة والارتياح عند ممارس الأنشطة المختلفة
+
+195
+00:16:01,410 --> 00:16:06,630
+الشعور بالسعادة والارتياححتى يشعر كل عضم من أعضاء
+
+196
+00:16:06,630 --> 00:16:10,330
+الجماعة عندما يمارس النشاط بأنه يشعر بالسعادة
+
+197
+00:16:10,330 --> 00:16:14,770
+والارتياح فهذا هو الترويح والترويح على النفس احنا
+
+198
+00:16:14,770 --> 00:16:18,630
+بنعتبر وسيلة وليس غاية في حد ذاته لأنه من خلال
+
+199
+00:16:18,630 --> 00:16:23,250
+الترويح وممارس الأنشطة الترويحية التي تدخل الفرح
+
+200
+00:16:23,250 --> 00:16:28,500
+والسرور على أعضاء الجماعة نغرس القيم الإيجابيةنغرس
+
+201
+00:16:28,500 --> 00:16:32,200
+أو نساعد أعضاء الجماعة أو نغرس فيهم القيم
+
+202
+00:16:32,200 --> 00:16:36,780
+الإيجابية والتي تساعدهم على النمو الاجتماعي السليم
+
+203
+00:16:36,780 --> 00:16:40,980
+فالترويح وسيلة أيضا، النشاط الذي يمارسه أعضاء
+
+204
+00:16:40,980 --> 00:16:44,700
+الجماعة وسيلة، من أجل ماذا؟ من أجل غرس القيم
+
+205
+00:16:44,700 --> 00:16:48,520
+ومساعدة الجماعة وأعضاء الجماعة على النمو الاجتماعي
+
+206
+00:16:48,520 --> 00:16:56,020
+المتزن والسليم، هذا ما يهدفطبعا الترو��ح يعني البعض
+
+207
+00:16:56,020 --> 00:17:00,100
+بيقول هل ممكن يكون خدمات استهلاكية ولا ممكن يعني
+
+208
+00:17:00,100 --> 00:17:03,600
+يكون إنتاجي؟ بيقول لأ مهو زيه زي رعاية الشباب بشكل
+
+209
+00:17:03,600 --> 00:17:08,020
+عام، رعاية الشباب كلها خدمات استثمارية و ليست
+
+210
+00:17:08,020 --> 00:17:10,800
+استهلاكية بل هي استثمارية
+
+211
+00:17:13,730 --> 00:17:17,670
+لمساعدة الشباب على الارتياح النفسي والاجتماعي
+
+212
+00:17:17,670 --> 00:17:21,510
+والعقلي وممارس الأنشطة التي تدخل البهجة والسرور
+
+213
+00:17:21,510 --> 00:17:25,350
+على أعضاء الجماعة فهذه ما تهدف إليه خدمة الجماعة
+
+214
+00:17:25,350 --> 00:17:32,790
+أيضا وهذا الوقت يعني الله سبحانه وتعالى أمرنا بأن
+
+215
+00:17:32,790 --> 00:17:36,790
+نستغل ونستثمر هذا الوقت في الأشياء المفيدة دائما
+
+216
+00:17:37,990 --> 00:17:43,110
+يعني الأوقات لا نساعد الشباب على هدر الأوقات لابد
+
+217
+00:17:43,110 --> 00:17:46,550
+أن نستفيد من وقت الفراغ في أشياء مفيدة وتعود
+
+218
+00:17:46,550 --> 00:17:50,790
+بالفائدة على الشباب سواء كان عن طريق الترويح أو
+
+219
+00:17:50,790 --> 00:17:55,310
+غير ذلك من الأنشطة التي يشعر الشباب فيها السعادة
+
+220
+00:17:55,310 --> 00:18:00,570
+والارتياح والنمو الاجتماعي والجسمي والعقلي والنفسي
+
+221
+00:18:00,570 --> 00:18:06,270
+في كل مجالات أو في كل مكونات الشخصية الفردية
+
+222
+00:18:09,950 --> 00:18:14,750
+هذا باختصار هي ما تسعى إليه رعاية الشباب بالنسبة
+
+223
+00:18:14,750 --> 00:18:20,570
+من خلال استخدامها لطريقة خدمة الجماعة أربع أهداف
+
+224
+00:18:20,570 --> 00:18:26,590
+الانتماء التطبق الاجتماعي التوافق الاجتماعي و
+
+225
+00:18:26,590 --> 00:18:35,390
+أخيرا الترويه الآن نأتي إلى دور خدمة الفرد طبعا
+
+226
+00:18:35,390 --> 00:18:40,510
+خدمة الفرد شيء طبيعي لتتعامل مع الأفرادتتعامل مع
+
+227
+00:18:40,510 --> 00:18:43,470
+الفرد ومشكلات الفرد ونحن في مجال رعاية الشباب
+
+228
+00:18:43,470 --> 00:18:48,750
+كثيرا ما تكون هناك مشكلات لأفراد الجماعة تنتج من
+
+229
+00:18:48,750 --> 00:18:52,370
+خلال ممارس الأنشطة وانضمام الأعضاء للجماعة لأن
+
+230
+00:18:52,370 --> 00:18:56,530
+الأفراد مختلفين عن بعضهم البعض فلذلك سرعان ما يكون
+
+231
+00:18:56,530 --> 00:19:01,090
+هناك بعض المشكلات الفردية فتاتي هنا دور خدمة الفرد
+
+232
+00:19:01,090 --> 00:19:05,900
+في علاج هذه المشكلات التي تنشأبيعني داخل الجماعة
+
+233
+00:19:05,900 --> 00:19:10,220
+أو خارج الجماعة كحالات فردية فيقوم الأخصاء
+
+234
+00:19:10,220 --> 00:19:15,100
+الاجتماعي المتخصص في خدمة الفرد مساعدة الفرد على
+
+235
+00:19:15,100 --> 00:19:21,010
+حل مشكلته التي يعاني منها سواء كانيعني مشكلات
+
+236
+00:19:21,010 --> 00:19:25,390
+ناتجة عن علاقاته مع زملائه داخل الجماعة أو ناتجة
+
+237
+00:19:25,390 --> 00:19:30,150
+عن عدم عن الأنشطة التي يمارسها اللتي تتناسب مع
+
+238
+00:19:30,150 --> 00:19:34,830
+اتياجات أو رغباته أو بعض المشكلات السلوكية اللي
+
+239
+00:19:34,830 --> 00:19:38,270
+بنسميها مشكلات اجتماعية أو بعض المشكلات النفسية
+
+240
+00:19:38,270 --> 00:19:44,730
+هذه كلها يستطيع الأخصائي خدمة الفرد من خلال ممارسة
+
+241
+00:19:44,730 --> 00:19:51,100
+الطريقةلأن يساعد عضو الجماعة على التكيف مع نفسه و
+
+242
+00:19:51,100 --> 00:19:58,760
+مع الجماعة داخل المؤسسة التي توجد فيها الجماعة
+
+243
+00:20:13,140 --> 00:20:16,960
+طبعا باختصار ان خصائص خدمة الفرد يساعد الفرد على
+
+244
+00:20:16,960 --> 00:20:21,120
+القيام بأداء وظائفه الاجتماعية داخل الجماعة وفي
+
+245
+00:20:21,120 --> 00:20:28,040
+المؤسسة و التكييف مع نفسه داخل الجماعة و أيضا داخل
+
+246
+00:20:28,040 --> 00:20:34,600
+المؤسسة التي يوجد فيها هذا الفرد خصائص خدمة الفرد
+
+247
+00:20:34,600 --> 00:20:38,460
+��عتبر من أهم الرواد اللي بيعملوا في مؤسسات رعاية
+
+248
+00:20:38,460 --> 00:20:43,500
+الشبابطبعاً لخصائي الاجتماعي بيستخدم كل العمليات
+
+249
+00:20:43,500 --> 00:20:48,240
+والأساليب المهنية والفنية في خدمة الفرق من دراسة
+
+250
+00:20:48,240 --> 00:20:52,800
+الحالة وبحث الحالة ووضع و بعض ذلك تشخيص الحالة
+
+251
+00:20:52,800 --> 00:20:57,560
+والقيام بوضع خطة للعلاج مع الحالة إذا بيشمل
+
+252
+00:20:57,560 --> 00:21:02,480
+الدراسةعن طريق الإسلوب العلمي الذي تدرب عليها
+
+253
+00:21:02,480 --> 00:21:06,920
+خصائص خدمة الفرد من خلال البحث الاجتماعي و أيضا
+
+254
+00:21:06,920 --> 00:21:10,900
+بعد الدراسة يضع العبارات التشخيصية للحالة و بعد
+
+255
+00:21:10,900 --> 00:21:15,500
+ذلك يضع خطة العلاقة في كيفية العمل مع الحالة هذا
+
+256
+00:21:15,500 --> 00:21:20,140
+ما يقوم بيه اللافصائي الاجتماعي في خدمة الفرد
+
+257
+00:21:20,140 --> 00:21:29,680
+فلذلك لابد أن يكون مؤسسبمعلومات مهنية متخصصة أيضا
+
+258
+00:21:29,680 --> 00:21:36,240
+وممارس أيضا ودارس لعلم النفس وعلم الاجتماع ولكل
+
+259
+00:21:36,240 --> 00:21:41,980
+المعلومات التي تفيدها في عمله كذلك لابد أن يكون
+
+260
+00:21:41,980 --> 00:21:47,320
+متدربا لخصائي خدمة الفرد في كيفية التعامل مع
+
+261
+00:21:47,320 --> 00:21:50,360
+الحالات الفردية داخل المؤسسة
+
+262
+00:21:53,330 --> 00:21:57,750
+أيضاً لخصائصيات خدمة الفرق لابد يكون شخصية متكاملة
+
+263
+00:21:57,750 --> 00:22:02,110
+يعني يستطيع أن يعطي الأمن إذا استطاع أن يعبر عن
+
+264
+00:22:02,110 --> 00:22:06,690
+نفسه بأمان فهنا يستطيع أن يشعر الآخرين بالأمل
+
+265
+00:22:06,690 --> 00:22:11,710
+والأمان فلابد أن يكون واضح في تصرفاتي وفي سلوكي مع
+
+266
+00:22:11,710 --> 00:22:15,950
+الآخرين ويخلق الجو الاجتماعي المناسب الذي يساعد
+
+267
+00:22:15,950 --> 00:22:20,150
+على تنمية العلاقات الاجتماعية بين الأفراد داخل
+
+268
+00:22:20,150 --> 00:22:21,130
+الجماعة
+
+269
+00:22:23,920 --> 00:22:26,940
+طبعاً العلاقة المهنية لما نقول علاقة مهنية ما بين
+
+270
+00:22:26,940 --> 00:22:31,300
+الأخصائي والفرد هذه العلاقة تقوم على الثقة
+
+271
+00:22:31,300 --> 00:22:35,860
+والاحترام المتبادل والعلاقة المهنية هي وسيلة من
+
+272
+00:22:35,860 --> 00:22:39,440
+أجل ماذا باعتبارها مبدأ من مبادئ خدمة الفرد من أجل
+
+273
+00:22:39,440 --> 00:22:45,660
+مساعدة الفرد على حل مشكلتهفلذلك من هنا أول خطوة من
+
+274
+00:22:45,660 --> 00:22:49,920
+القطوات التي يتعامل فيها خصية خدمة الفرد هي تكوين
+
+275
+00:22:49,920 --> 00:22:53,880
+العلاقة المهنية مع الفرد المشكلة حتى يستطيع أن
+
+276
+00:22:53,880 --> 00:23:00,760
+يساعد العميل في حل مشكلته قد تكون المشكلة تنطلق
+
+277
+00:23:00,760 --> 00:23:04,700
+إلى الأسرة إلى الأصدقاء إلى المجتمع إلى بعض
+
+278
+00:23:04,700 --> 00:23:08,720
+المؤسسات الموجودة في المجتمع وهذا يأتي دور لخصية
+
+279
+00:23:08,720 --> 00:23:14,490
+أيضا في متابعة الحالة ومعرفة الأسبابالتي تجعل من
+
+280
+00:23:14,490 --> 00:23:19,370
+هذا الفرد يعاني من مشكلة، فهنا برضه يرجع إلى خصية
+
+281
+00:23:19,370 --> 00:23:23,670
+المؤسسات الأخرى، وقد يستعين بخصية تنظيم المجتمع،
+
+282
+00:23:23,670 --> 00:23:25,670
+وقد يستعين بخصية خدمة الجماعة
+
+283
+00:23:35,680 --> 00:23:39,820
+طبعاً جهود الأخصائي الاجتماعي في خدمة الفرد ده هو
+
+284
+00:23:39,820 --> 00:23:46,440
+جهود وقائية وجهود علاجية وجهود علمائية نقول بذلك
+
+285
+00:23:46,440 --> 00:23:50,800
+باختصار يعني تحدثنا عن خدمة الفرد بإجازة يعني احنا
+
+286
+00:23:50,800 --> 00:23:55,640
+ما نتحدث عنها بتوسع لأن هذه طريقة علمية موجودة
+
+287
+00:23:55,640 --> 00:24:02,170
+تدرسوها يعني على مدى فصلين دراسيين ويعنيمادة علمية
+
+288
+00:24:02,170 --> 00:24:06,710
+عندكم اللي هي خدمة الفرد و��كن احنا في هذه المحاضرة
+
+289
+00:24:06,710 --> 00:24:11,170
+نربط خدمة الفرد بمجال رعاية الشباب يعني دور لخصائي
+
+290
+00:24:11,170 --> 00:24:15,550
+عندما يقوم بالعمل في مؤسسات رعاية الشباب ودوره في
+
+291
+00:24:15,550 --> 00:24:20,250
+علاج المشكلات الفردية فلذلك الهدف من خدمة الفرد في
+
+292
+00:24:20,250 --> 00:24:25,370
+مؤسسات رعاية الشبابهو مساعدة الشباب على التكيف
+
+293
+00:24:25,370 --> 00:24:29,410
+النفسي والاجتماعي داخل المؤسسة ومساعدة الأفراد
+
+294
+00:24:29,410 --> 00:24:33,570
+الذين يعانون من بعض المشكلات الاجتماعية والنفسية
+
+295
+00:24:33,570 --> 00:24:40,170
+وغير ذلك على حل هذه المشكلة نأتي الآن إلى طريقة
+
+296
+00:24:40,170 --> 00:24:45,690
+ثالثة وهي طريقة تنظيم المجتمعوهذه تعتبر طريقة
+
+297
+00:24:45,690 --> 00:24:50,170
+أساسية من طرق الخدمة الاجتماعية ولها دور كبير في
+
+298
+00:24:50,170 --> 00:24:54,590
+مجال رعاية الشباب طبعا هنا ممكن نقول عنها
+
+299
+00:24:54,590 --> 00:24:58,270
+community organization أو ممكن نقول عنها community
+
+300
+00:24:58,270 --> 00:25:03,710
+work يعني خد العمل الاجتماعي أو ال community
+
+301
+00:25:03,710 --> 00:25:07,430
+organization اللي هو التعامل مع المجتمعات الصغيرة
+
+302
+00:25:07,430 --> 00:25:15,720
+أو العمل الاجتماعيأو طريقة خدمة المجتمع community
+
+303
+00:25:15,720 --> 00:25:19,560
+work أو community organization و community يعني
+
+304
+00:25:19,560 --> 00:25:23,540
+المجتمعات الصغيرة ال society مع العلم اليوم أيضا
+
+305
+00:25:23,540 --> 00:25:26,900
+تنظيم المجتمع تتعامل مع ال society مع المجتمع
+
+306
+00:25:26,900 --> 00:25:32,660
+الكبير و المنظمات الدولية كذلك تتعامل مع تنظيم
+
+307
+00:25:32,660 --> 00:25:36,690
+المجتمع و الخدمة الاجتماعية بشكل عامفهذا يعتبر
+
+308
+00:25:36,690 --> 00:25:39,890
+تطور الخدمة الاجتماعية لأنها تمارس على المستوى
+
+309
+00:25:39,890 --> 00:25:43,350
+القومي وتمارس على المستوى المحلي وتمارس على
+
+310
+00:25:43,350 --> 00:25:47,450
+المستوى الدولي أيضا
+
+311
+00:25:47,450 --> 00:25:52,750
+طبعا الخدمة الاجتماعية ما بدناش نتكلم عن نشأتها
+
+312
+00:25:52,750 --> 00:25:55,710
+يعني هي نشأت وعارفين المراحل اللي نشأت من خلالها
+
+313
+00:25:55,710 --> 00:26:01,830
+هي تم الاعتراف بعمر 1946 وطبعا نهول ما نشأت في
+
+314
+00:26:01,830 --> 00:26:06,790
+أمريكايعني من خلال وكان لها تمهيد اللي هي المحلات
+
+315
+00:26:06,790 --> 00:26:11,010
+الاجتماعية وجمعيات تنظيم الإحسان من أجل اللي هي
+
+316
+00:26:11,010 --> 00:26:14,630
+المرحلة الأولى لطريقة تنظيم المجتمع وهي مرحلة
+
+317
+00:26:14,630 --> 00:26:20,770
+التنصيب طبعا المؤتمر القومي للخدمة الاجتماعية في
+
+318
+00:26:20,770 --> 00:26:24,970
+الولايات المتحدة اعترفت تنظيم المجتمع كطريقة علمية
+
+319
+00:26:24,970 --> 00:26:31,150
+عام 1946 وفي نفس العام تكونت الجمعية الأمريكية
+
+320
+00:26:31,460 --> 00:26:36,380
+لدراسة تنظيم المجتمع طبعا مراحل تطور طريقة تنظيم
+
+321
+00:26:36,380 --> 00:26:40,560
+المجتمع انا بقولها اربع مراحل اولا المرحلة
+
+322
+00:26:40,560 --> 00:26:45,160
+التنسيقية المرحلة التنسيقية وهي كانت تقوم بدور
+
+323
+00:26:45,160 --> 00:26:48,880
+التنسيق بين المؤسسات التي كانت تقدم الرعاية
+
+324
+00:26:48,880 --> 00:26:53,020
+الاجتماعية ومن ضمن هذه المؤسسات المحلات الاجتماعية
+
+325
+00:26:53,020 --> 00:26:58,460
+ومؤسسات تنظيم الجمعيات تنظيم الإحسانكانت تدب في
+
+326
+00:26:58,460 --> 00:27:01,700
+بريطانيا و في أمريكا أيضا فلذلك ظهرت في هذه
+
+327
+00:27:01,700 --> 00:27:05,720
+المرحلة اللي هي المرحلة التنسيقية لمنع الإزدواجية
+
+328
+00:27:05,720 --> 00:27:10,600
+في تقديم الخدمات و أيضا لعدم المحافظة على الموارد
+
+329
+00:27:10,600 --> 00:27:16,780
+والإمكانيات و أيضا من أجل يعني معطاء كل ذي حقن حقه
+
+330
+00:27:16,780 --> 00:27:22,260
+ف�� المساعدة و الرعاية بدون تفديت للموارد و الخدمات
+
+331
+00:27:23,030 --> 00:27:26,590
+بعد ذلك تطورت هذه المرحلة وهنا نسميها مرحلة
+
+332
+00:27:26,590 --> 00:27:30,790
+جينينية من التنسيقية مرحلة النمو وهي المرحلة
+
+333
+00:27:30,790 --> 00:27:35,170
+التخطيطية وهذه ظهر فيها اللي هي مرحلة التخطيط
+
+334
+00:27:35,170 --> 00:27:40,110
+تخطيط يعني بين المؤسسات من أجل القيام ببرامج
+
+335
+00:27:40,110 --> 00:27:45,710
+الرعاية الاجتماعية ثم بعد ذلك يعني نشأت عندنا اللي
+
+336
+00:27:45,710 --> 00:27:50,580
+هي التنميةتنمية ومن العوامل اللي ساعدت على التخطيط
+
+337
+00:27:50,580 --> 00:27:53,560
+قلنا الأزمة الاقتصادية اللي ظهرت في العالم عام
+
+338
+00:27:53,560 --> 00:27:59,780
+1930 فلذلك العالم الخاصة العالم الغربي لم يأخذ
+
+339
+00:27:59,780 --> 00:28:04,020
+بالتخطيط في تلك المرحلة فلذلك وجد بعض الدول تاخد
+
+340
+00:28:04,020 --> 00:28:07,820
+بالتخطيط مثل الاتحاد السوفيتي كان ياخد بالتخطيط
+
+341
+00:28:07,820 --> 00:28:12,000
+فلم يعاني من الأزمة الاقتصادية ولكن الدول الغربية
+
+342
+00:28:12,000 --> 00:28:16,510
+بدأت تاخد باسلوب التخطيطوأنواع التخطيط المختلفة
+
+343
+00:28:16,510 --> 00:28:21,510
+فلذلك أدخل أسلوب التخطيط في طريق تنظيم المجتمع
+
+344
+00:28:21,510 --> 00:28:25,690
+لمساعدة المجتمعات على حل مشكلتها الاقتصادية
+
+345
+00:28:25,690 --> 00:28:29,750
+والاجتماعية أيضا كذلك لأن افتتارت مشكلات اجتماعية
+
+346
+00:28:29,750 --> 00:28:33,050
+ناتج عن الحروب الحرب العالمية الأولى والحرب
+
+347
+00:28:33,050 --> 00:28:37,340
+العالمية الثانيةوما نتجه من وفيات وما نتجه من
+
+348
+00:28:37,340 --> 00:28:42,560
+أرامد وما نتجه من أطفال فقدوا أبائهم في الحروب هذه
+
+349
+00:28:42,560 --> 00:28:47,400
+كلها جعلت المجتمع يفكر في كيف يخطط لمعالجة هذه
+
+350
+00:28:47,400 --> 00:28:51,320
+المشكلات فلذلك من هنا ظهرت هذه المرحلة اللي هي
+
+351
+00:28:51,320 --> 00:28:56,680
+مرحلة التخطيب بعد ذلك مرحلة التنمية تنمية المجتمع
+
+352
+00:28:57,720 --> 00:29:01,780
+مرحلة التنمية هذه مرحلة أيضًا من أجل مساعدة
+
+353
+00:29:01,780 --> 00:29:06,460
+المجتمعات على التنمية ومعالجة مشكلتها داخل المجتمع
+
+354
+00:29:06,460 --> 00:29:13,000
+مشكلات المرأة العاملة مشكلات الأرامن مشكلات الأسر
+
+355
+00:29:13,000 --> 00:29:17,900
+المهجرة من الريف إلى المدينة كثير من الأمور أيضًا
+
+356
+00:29:17,900 --> 00:29:22,760
+إيجاد مؤسسات تنموية في تلك المرحلة لذلك هذه
+
+357
+00:29:22,760 --> 00:29:27,220
+المرحلة نسميها مرحلة التنمية في طريق تنظيم المجتمع
+
+358
+00:29:28,730 --> 00:29:33,950
+بعد ذلك المرحلة الرابعة و هي مرحلة حديثة في
+
+359
+00:29:33,950 --> 00:29:39,870
+السبعينات ظهرت اللي هي مرحلة الدفاع أو المطالبة
+
+360
+00:29:39,870 --> 00:29:43,930
+بنسميها، المطالبة بالحقوقمطالبة بحقوق الفقراء
+
+361
+00:29:43,930 --> 00:29:50,070
+والجعفاء والمساكين في المجتمع المهضومة حقوقهم،
+
+362
+00:29:50,070 --> 00:29:53,810
+فلذلك دي ظهرت المرحلة في السبعينات أيام حرب
+
+363
+00:29:53,810 --> 00:29:57,590
+فيتنام، يعني نتيجة ثورة الشباب الأمريكي على
+
+364
+00:29:57,590 --> 00:30:01,100
+الحكومة الأمريكية باعتراضهم على الحربفي تلك
+
+365
+00:30:01,100 --> 00:30:06,220
+المرحلة وأيضاً ظهرت هذه المرحلة نتيجة لثورة الزنوج
+
+366
+00:30:06,220 --> 00:30:09,800
+الذين يعانون في المجتمع الأمريكي من التفرقة
+
+367
+00:30:09,800 --> 00:30:14,840
+العنصرية فظهرت هذه الثورات في أمريكا فلذلك ظهرت
+
+368
+00:30:14,840 --> 00:30:18,660
+مرحلة المطالب
+
+369
+00:30:18,660 --> 00:30:22,660
+والدفاع في هذه المرحلة في أمريكا للخدمة الاجتماعية
+
+370
+00:30:22,920 --> 00:30:27,940
+المدافعة .. المدافعة و المطالبة بحقوق الزنوج و ضد
+
+371
+00:30:27,940 --> 00:30:32,100
+تفريق العنصرية و المطالبة بحقوق الشباب ضد الحرب و
+
+372
+00:30:32,100 --> 00:30:36,660
+غير ذلك فكانت البذور الأولى في السبعينات يعني لهذه
+
+373
+00:30:36,660 --> 00:30:40,070
+المرحلة وهذه ظهرت أول ما ظهرت في أمريكاثم بعد ذلك
+
+374
+00:30:40,070 --> 00:30:44,250
+انتشرت في عالمنا العربي والعالم الآخر، واليوم
+
+375
+00:30:44,250 --> 00:30:48,990
+نتيجة لهذه المرحلة، هناك كثير من النقابات تطالب
+
+376
+00:30:48,990 --> 00:30:54,290
+حقوق المتسبين إليها، وهي مرحلة مثل نقابة المعلمين،
+
+377
+00:30:54,290 --> 00:30:57,970
+نقابة العمال، نقابة المهندسين، نقابة الأخصائي
+
+378
+00:30:57,970 --> 00:31:02,600
+الاجتماعيين، نقابات المهنية بيكملهاكلها تعتبر
+
+379
+00:31:02,600 --> 00:31:08,580
+مؤسسات حقوقية تطالب بالحقوق والدفاع عن المتسبين
+
+380
+00:31:08,580 --> 00:31:14,360
+إليها فهذه مرحلة متقدمة من مراحل تطور طريق تنظيم
+
+381
+00:31:14,360 --> 00:31:18,460
+المجتمع إذا مراحل تطور طريق تنظيم المجتمع أربع
+
+382
+00:31:18,460 --> 00:31:24,140
+مراحل المرحلة التنسيقية ثم بعد ذلك التخطيطية ثم
+
+383
+00:31:24,140 --> 00:31:29,620
+المرحلة التنمية ثم مرحلة الدفاع أو المطالبة هذه هي
+
+384
+00:31:29,620 --> 00:31:35,620
+باختصاراللي هي تطور طريق التنظيم المجتمع، بعد ذلك،
+
+385
+00:31:35,620 --> 00:31:40,520
+في عندنا هداف عامة، بدنا نعرف إن الهدف العام لطريق
+
+386
+00:31:40,520 --> 00:31:46,400
+التنظيم المجتمع، فيه هدف واحد عام عندنا، ما هو هذا
+
+387
+00:31:46,400 --> 00:31:49,560
+الهدف العام؟ مين تقولي ما هو الهدف العام لطريق
+
+388
+00:31:49,560 --> 00:31:51,160
+التنظيم المجتمع؟
+
+389
+00:31:53,560 --> 00:31:58,080
+دائما كنا نركز عليه في طريق تنظيم المجتمع، ما هو
+
+390
+00:31:58,080 --> 00:32:03,280
+الهدف العام لطريق تنظيم المجتمع؟ تغييرات جدرية،
+
+391
+00:32:03,280 --> 00:32:06,260
+لكن بتكون إلى ماذا للتغييرات الجدرية؟ بتكون ده
+
+392
+00:32:06,260 --> 00:32:07,180
+أيضا إلى هدف عام
+
+393
+00:32:10,450 --> 00:32:16,190
+حل مشكلات المجتمع بالضبط الهدف العام دائما في أي
+
+394
+00:32:16,190 --> 00:32:21,110
+مجتمع لطريق تنظيم المجتمع هو مساعدة المجتمع على
+
+395
+00:32:21,110 --> 00:32:25,250
+إشباع احتياجاته مساعدة المجتمع على حل مشكلته
+
+396
+00:32:25,250 --> 00:32:31,130
+مساعدة المجتمع و أفراد المجتمع على رفع المستوى
+
+397
+00:32:31,130 --> 00:32:36,270
+المعيشي لأفراد المجتمع رفع المستوى المعيشي لأفراد
+
+398
+00:32:36,270 --> 00:32:36,890
+المجتمع
+
+399
+00:32:42,900 --> 00:32:47,240
+واضح؟ الهدف العام مساعدة المجتمع على حل مشكلاته
+
+400
+00:32:47,240 --> 00:32:51,540
+وأشبه احتياجاته ومساعدة أفراد المجتمع على رفع
+
+401
+00:32:51,540 --> 00:32:55,460
+المستوى المعيشي لأفراد المجتمع، هذا هو الهدف العام
+
+402
+00:32:55,460 --> 00:32:59,240
+الأداء الفادى اللي احنا بنذكرها الآن كلها تؤدي إلى
+
+403
+00:32:59,240 --> 00:33:03,920
+الهدف العاموبنقول عنها هدف عام، يعني تحقيق لنا
+
+404
+00:33:03,920 --> 00:33:08,060
+الهدف العام، زي أحداث أو أهداف خاصة بأحداث تغيير
+
+405
+00:33:08,060 --> 00:33:11,640
+مجتمعي، لماذا أحداث التغيير المجتمعي للأفضل
+
+406
+00:33:11,640 --> 00:33:15,380
+والأحسن في داخل هذا المجتمع، من أجل تحقيق الهدف
+
+407
+00:33:15,380 --> 00:33:19,840
+العام، وهو حل مشكلات المجتمع، وهكذاأيضًا الهدف
+
+408
+00:33:19,840 --> 00:33:23,100
+الثاني، هدف خاصة بالتنسيق، اللي هي العلاقات
+
+409
+00:33:23,100 --> 00:33:26,380
+التعاونية بين المؤسسات داخل المجتمع، أيضًا من أجل
+
+410
+00:33:26,380 --> 00:33:30,620
+منع الإزدواجية، و أيضًا من أجل محافظة على الموارد
+
+411
+00:33:30,620 --> 00:33:36,360
+والإمكانيات داخل المجتمعتبديدها في أشياء يعني غير
+
+412
+00:33:36,360 --> 00:33:40,800
+سليمة، هذا التنسيق ما يهدفلها التنسيق، عدم تكرار
+
+413
+00:33:40,800 --> 00:33:45,940
+الخدمة و تقديم المساعدة للفرد الواحد و هكذا و عدم
+
+414
+00:33:45,940 --> 00:33:49,620
+يعني تكرار الخدمة بأبالي ياخد المساعدة من أكثر من
+
+415
+00:33:49,620 --> 00:33:53,200
+جهة، هذه كلها هدت كلها في المرحلة اللي هي من
+
+416
+00:33:53,200 --> 00:33:56,600
+الأهداف التنسيقية، منع التكرار والازدواج في
+
+417
+00:33:56,600 --> 00:33:57,320
+الخدمات
+
+418
+00:33:59,760 --> 00:34:03,840
+أيضًا في أهداف خاصة بالتثقيف والوعي الاجتماعي
+
+419
+00:34:03,840 --> 00:34:07,400
+زيادة الوعي الاجتماعي لدى أفراد المجتمع حتى يعوضوا
+
+420
+00:34:07,400 --> 00:34:11,860
+مشكلاتهم ويحسوا بمشكلاتهم ويتعرفوا على مشكلاتهم
+
+421
+00:34:11,860 --> 00:34:15,980
+ويعرفوا كيف يوجهون هذه المشكلات وهذا ما يهدف اليه
+
+422
+00:34:15,980 --> 00:34:19,500
+اللي هي الأهداف الخاصة بالتثقيف ليه تنمية الوعي
+
+423
+00:34:19,500 --> 00:34:24,320
+الاجتماعي للمواطنين وولائهم للمجتمع وتنمية القيم
+
+424
+00:34:24,320 --> 00:34:30,130
+العامةومشاركة المواطنين في ماذا؟ في إتخاذ القرارات
+
+425
+00:34:30,130 --> 00:34:36,590
+أولا ثم في تنفيذ القرارات ثم مشاركتهم في الاستفادة
+
+426
+00:34:36,590 --> 00:34:40,390
+من الخدمات الموجودة في المجتمع، لابد نحث المواطنين
+
+427
+00:34:40,390 --> 00:34:44,890
+على ذلكو هذه كلها لما نجعل مشاركة المواطنين يعني
+
+428
+00:34:44,890 --> 00:34:48,290
+بنزيد الانتماء لدى المواطنين يعني بيستطيعوا ان
+
+429
+00:34:48,290 --> 00:34:52,070
+يواجهوا مشكلتهم عندما يشاركوا في اتخاذ القرار و
+
+430
+00:34:52,070 --> 00:34:55,150
+تنفيذ القرار و الاستفادة من الخدمات الموجودة في
+
+431
+00:34:55,150 --> 00:34:59,650
+المجتمع هذه كلها يعني من الأمور الخاصة بالتثقيف
+
+432
+00:34:59,650 --> 00:35:05,110
+طبعا نستخدم وسائل تثقيفية مختلفةفي تثقيف فردي في
+
+433
+00:35:05,110 --> 00:35:10,630
+تثقيف جماهيري في تثقيف جماعي وهكذا فهذه كلها لها
+
+434
+00:35:10,630 --> 00:35:16,230
+أساليب ووسائل ويعني وممكن نستخدمها في اللي هي
+
+435
+00:35:16,230 --> 00:35:20,650
+الأهداف الخاصة بالتثقيف طبعا هذه كلها انتوا خدتوها
+
+436
+00:35:20,650 --> 00:35:27,770
+بالتثقيف في العلاقات العامة أساليب التثقيف طيب في
+
+437
+00:35:27,770 --> 00:35:32,830
+عندنا الأهدافمن الأهداف العامة أو الهدف العام هذا
+
+438
+00:35:32,830 --> 00:35:37,490
+والهدف التي تعمل على تحقيقه اللي هو عندنا أهداف
+
+439
+00:35:37,490 --> 00:35:44,410
+خاصة بفنظيم المجتمع الشباب وهذه كلها طبعا الأهداف
+
+440
+00:35:44,410 --> 00:35:48,890
+الفرعية مشتقة من الأهداف العامة أو من الهدف العام
+
+441
+00:35:48,890 --> 00:35:52,890
+اللي اتكلمنا عنه زي الأهداف اللي بتحقيق للهدف
+
+442
+00:35:52,890 --> 00:35:56,610
+العامما هي هذه الأهداف الخاصة بتنظيم المجتمع
+
+443
+00:35:56,610 --> 00:36:01,010
+الشباب؟ كل طالبة بتقوللي هدف من هذه الأهداف الخاصة
+
+444
+00:36:01,010 --> 00:36:04,110
+بتنظيم المجتمع الشباب، أيوة يا بنتي حصر الموارد
+
+445
+00:36:04,110 --> 00:36:08,330
+المتاحة في مؤسسات رعاية الشباب حصر الموارد المتاحة
+
+446
+00:36:08,330 --> 00:36:10,730
+في مؤسسات رعاية الشباب، إذا الأول شيء بنحصل
+
+447
+00:36:10,730 --> 00:36:13,890
+الموارد، أيوة حصل مشكلات الشباب الناتجة عن عدم
+
+448
+00:36:13,890 --> 00:36:18,510
+شباب الشباب حصل مشكلات الشباب الناتجة عن عدم شباب
+
+449
+00:36:18,510 --> 00:36:22,570
+احتياجاته، ماذا أيضا؟ أيوة يا بنتي مقابلة احتياجات
+
+450
+00:36:22,570 --> 00:36:26,580
+من غير الشبابمقابلة الاحتياجات المتغيرة للشباب
+
+451
+00:36:26,580 --> 00:36:31,360
+لأنه دائما هناك احتياجات متجددة ومتغيرة نعم ايوة
+
+452
+00:36:31,360 --> 00:36:38,660
+اللي هناك ماذا
+
+453
+00:36:38,660 --> 00:36:45,000
+استثمار الموارد استثمار الموارد لمواجهة المشكلات
+
+454
+00:36:45,000 --> 00:36:48,680
+طبعا الموارد الموجودة لابد من استثمارها من أجل
+
+455
+00:36:48,680 --> 00:36:54,440
+مواجهة مشكلات الشباب واشبه احتياجاتهم نعم ايوةماذا
+
+456
+00:36:54,440 --> 00:36:58,040
+تعونى بين المؤسسات اللتي تعمل في مجاريع الشباب لما
+
+457
+00:36:58,040 --> 00:37:01,040
+يؤدي الى تكامل تلك الخدمات؟ طبعا يعني احنا
+
+458
+00:37:01,040 --> 00:37:04,840
+مانعتمدش يعني المؤسسة على ذاتها لابد ان تتعرف على
+
+459
+00:37:04,840 --> 00:37:09,360
+مؤسسات المجتمع و تتعرف عندما تتعرف على مؤسسات
+
+460
+00:37:09,360 --> 00:37:12,540
+المجتمع اللتي تقدم خدمات للشباب ممكن الاستعانة
+
+461
+00:37:12,540 --> 00:37:16,640
+بهذه المؤسسات و التعاون معها من أجل تقديم خدمات
+
+462
+00:37:16,640 --> 00:37:21,480
+للشباب ماذا أيضا؟ أيوة يا بنتيإيجاد علاقات تعاونية
+
+463
+00:37:21,480 --> 00:37:24,540
+بين الشباب في هذه المؤسسات وإيجاد علاقات تعاونية
+
+464
+00:37:24,540 --> 00:37:29,500
+بين مؤسسات تلك أو بين شباب تلك المؤسسات يعني
+
+465
+00:37:29,500 --> 00:37:33,480
+المؤسسات اللي بتخدم الشباب لابد أن نعمل تعاون بين
+
+466
+00:37:33,480 --> 00:37:39,780
+الشباب المنتميين لهذه المؤسسة نعمدها أيضا خلاص طيب
+
+467
+00:37:39,780 --> 00:37:43,940
+تنمية الوعي الاجتماعي أيضا تنمية الوعي الاجتماعي
+
+468
+00:37:43,940 --> 00:37:47,520
+للشباب وتنمية ولائهم نحو المجتمع وتنمية شعورهم
+
+469
+00:37:47,520 --> 00:37:53,540
+بالمسئوليةهذا مهم جدًا، وعي الاجتماع للشباب، كذلك
+
+470
+00:37:53,540 --> 00:37:56,000
+خلق الاتجاهات التي تسمح بالتعاون الشباب مع
+
+471
+00:37:56,000 --> 00:38:00,400
+الآخرين، العمل على إشراك الشباب في الحياة اليومية،
+
+472
+00:38:00,400 --> 00:38:04,320
+أيضًا إشراك الشباب في اتخاذ القرارات التخطيطية، مش
+
+473
+00:38:04,320 --> 00:38:09,020
+هذه كلها من الأهداف الخاصة للنظام المجتمع الشبابي،
+
+474
+00:38:09,020 --> 00:38:12,520
+ونجعل الشباب يشاركوا في دراسة احتياجاتهم ومعرفة
+
+475
+00:38:12,520 --> 00:38:17,560
+مشكلتهم وكيفية تحل هذه المشكلة، هذا ما نقول عنه هو
+
+476
+00:38:17,560 --> 00:38:22,540
+إشراك الشباب في اتخاذ القراراتالتخطيطية، ماذا
+
+477
+00:38:22,540 --> 00:38:27,640
+أيضا؟ شركة شباب في استفادة من الخدمات الموجودة في
+
+478
+00:38:27,640 --> 00:38:30,440
+المؤسسة و الخدمات الموجودة في المجتمع في المجتمع
+
+479
+00:38:30,440 --> 00:38:33,740
+موجودة في المؤسسة و الموجودة في المجتمع اللي هو عن
+
+480
+00:38:33,740 --> 00:38:37,920
+طريق التعاون بين المؤسسات والتنسيق بين هذه
+
+481
+00:38:37,920 --> 00:38:41,300
+المؤسسات التي تقدم خدمات للشباب، ماذا أيضا؟
+
+482
+00:38:45,220 --> 00:38:49,120
+نعم إشراكهم في الخطوات التنفيذية للبرامج
+
+483
+00:38:49,120 --> 00:38:54,700
+والمشروعات والخدمات الخاصة بالشباب ماذا أيضا؟
+
+484
+00:38:54,700 --> 00:38:58,340
+إشراك الشباب في الاستفادة من المؤسسة والخدمات
+
+485
+00:38:58,340 --> 00:39:02,900
+الموجودة بالمجتمع بالمجتمع، نعم في عندنا خطوات
+
+486
+00:39:02,900 --> 00:39:10,520
+تنظيم المجتمع الشباب يعني
+
+487
+00:39:10,520 --> 00:39:13,920
+احنا بنتكلم عن طريق تنظيم المجتمع
+
+488
+00:39:16,520 --> 00:39:21,980
+و إلى هنا يعني نصل في هذه الطريقة طريقة تنظيم
+
+489
+00:39:21,980 --> 00:39:27,580
+المجتمع إلى خطوات تنظيم المجتمع الشبابي ان شاء
+
+490
+00:39:27,580 --> 00:39:33,000
+الله في المحاضرة القادمة سنكمل هذه المحاضرة بإذن
+
+491
+00:39:33,000 --> 00:39:38,180
+الله تعالى لكن نفتح الآن باب المناقشة في الموضوعات
+
+492
+00:39:38,180 --> 00:39:43,750
+اللي تكلمنا فيهافيه اللي هي مناقشة في طرق الخدمة
+
+493
+00:39:43,750 --> 00:39:48,110
+الاجتماعية، خدمة الفرد وخدمة الجماعة وما أخدناه في
+
+494
+00:39:48,110 --> 00:39:51,410
+تنظيم المجتمع الموضوع هذا خطوات تنظيم المجتمع
+
+495
+00:39:51,410 --> 00:39:57,030
+الشبابي سنأخذه وما يتبقى من بقية من المنهج ان شاء
+
+496
+00:39:57,030 --> 00:40:01,390
+الله في المحاضرة القادمة هل في استفسار في أي سؤال؟
+
+497
+00:40:03,850 --> 00:40:09,630
+طيب إلى هنا ننهي هذه المحاضرة إلى أن نلتقي في
+
+498
+00:40:09,630 --> 00:40:14,050
+المحاضرة القادمة لكنا منه كل تحية و تقدير والسلام
+
+499
+00:40:14,050 --> 00:40:16,270
+عليكم ورحمة الله وبركاته
+

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/FYf6XsU4S2M_raw.srt

@@ -0,0 +1,1456 @@
+1
+00:00:20,820 --> 00:00:24,840
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:24,840 --> 00:00:28,860
+والصلاة والسلام على أشرط المبسلين سيدنا محمد وعلى
+
+3
+00:00:28,860 --> 00:00:34,620
+آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
+
+4
+00:00:34,620 --> 00:00:40,180
+في المحاضرة الماضية في رعاية الشباب كنا نتكلم عن
+
+5
+00:00:40,180 --> 00:00:45,100
+علاقة رعاية الشباب بطرق الخدمة الاجتماعية الأساسية
+
+6
+00:00:45,100 --> 00:00:50,890
+وهي طريقة خدمة الفرد وخدمة الجماعةوبيلنا أهداف
+
+7
+00:00:50,890 --> 00:00:57,030
+خدمة الجماعة في مجال رعاية الشباب وكذلك طريقة خدمة
+
+8
+00:00:57,030 --> 00:01:00,810
+الفرد ودورها في رعاية الشباب من حيث معالجة
+
+9
+00:01:00,810 --> 00:01:07,730
+المشكلات الفردية وتكلمنا أيضا جزء عن طريقة تنظيم
+
+10
+00:01:07,730 --> 00:01:10,310
+المجتمع من حيث مراحل التطور
+
+11
+00:01:13,780 --> 00:01:19,060
+عاقبتها برعاية الشباب وتكلمنا عن مراحل التطور وهي
+
+12
+00:01:19,060 --> 00:01:23,640
+التنسيق والتخطيط والتنمية وأخيرا مرحلة الدفاع
+
+13
+00:01:23,640 --> 00:01:27,540
+وتكلمنا عن الأهداف العامة لرعاية الشباب والأهداف
+
+14
+00:01:27,540 --> 00:01:31,780
+الخاصة وبينا أن هدف طريق التنظيم المجتمع دائما في
+
+15
+00:01:31,780 --> 00:01:32,840
+رعاية الشباب
+
+16
+00:01:40,230 --> 00:01:45,950
+ومساعدة الشباب على وضع البرامج الخاصة برعاية
+
+17
+00:01:45,950 --> 00:01:52,110
+الشباب ووصلنا إلى الأهداف الخاصة أيضا تكلمنا عنها
+
+18
+00:01:52,110 --> 00:02:00,270
+اليوم سنتكلم عن خطوات تنظيم المجتمع الشبابي خطوات
+
+19
+00:02:00,270 --> 00:02:04,990
+تنظيم المجتمع الشبابي يعني بدنا نعرف كيف طريقة
+
+20
+00:02:04,990 --> 00:02:12,670
+تنظيم المجتمع ودورها في مجال رعاية الشبابتعامل مع
+
+21
+00:02:12,670 --> 00:02:17,390
+الشباب ودوره الأخصائي الإجتماعي في مجال رعاية
+
+22
+00:02:17,390 --> 00:02:22,750
+الشباب من خلال استخدامه لطريق تنظيم المجتمع فلذلك
+
+23
+00:02:22,750 --> 00:02:28,350
+في خطوات التي يجب أن يتبعها الأخصائي الإجتماعي من
+
+24
+00:02:28,350 --> 00:02:31,710
+خلال استخدامه لطريق تنظيم المجتمع في مجال رعاية
+
+25
+00:02:31,710 --> 00:02:33,790
+الشباب ما هي هذه الخطوات؟
+
+26
+00:02:41,980 --> 00:02:45,640
+يعني أخصاء اجتماعي يعمل في مجال رعاية الشباب في
+
+27
+00:02:45,640 --> 00:02:49,680
+إحدى المؤسسات لابد أن يلبب المؤسسة التي يعمل فيها
+
+28
+00:02:49,680 --> 00:02:54,340
+ويتعرف على إمكانيات هذه المؤسسة للاستفادة من
+
+29
+00:02:54,340 --> 00:02:57,520
+إمكانياتها في مجال رعاية الشباب ولا يقتصر عن
+
+30
+00:02:57,520 --> 00:03:01,180
+المؤسسة التي يعمل فيها بل أيضا يدرس المؤسسات
+
+31
+00:03:01,180 --> 00:03:05,680
+الموجودة في المجتمع والتي لها دور في رعاية الشباب
+
+32
+00:03:05,680 --> 00:03:10,870
+ويحصوا هذه المؤسساتويحصل إمكانياتها ومواردها لكي
+
+33
+00:03:10,870 --> 00:03:15,870
+يستفيد منها مستقبلا في تقديم الخدمات للشباب من
+
+34
+00:03:15,870 --> 00:03:18,710
+خلال المؤسسة التي يعمل فيها الأخصائي الاجتماعي
+
+35
+00:03:18,710 --> 00:03:22,370
+فأول خطوة يجب أن يقوم بها الأخصائي هو الدراسة
+
+36
+00:03:22,370 --> 00:03:26,150
+العلمية الشاملة عن المؤسسة التي يعمل فيها وعن
+
+37
+00:03:26,150 --> 00:03:29,670
+المؤسسات الأخرى التي تعمل في مجال رعاية الشباب
+
+38
+00:03:29,670 --> 00:03:34,010
+ليتعرف على إمكانياتها ومواردها المادية والبشرية
+
+39
+00:03:34,010 --> 00:03:38,620
+وغير ذلكمن أجل ماذا؟ من أجل الاستفادة من هذه
+
+40
+00:03:38,620 --> 00:03:43,260
+الموارد الخاصة بالمؤسسات وإمكانياتها في برامج
+
+41
+00:03:43,260 --> 00:03:48,740
+رعاية الشباب، في عندنا أيضا خطوة أخرى ممكن من
+
+42
+00:03:48,740 --> 00:03:52,060
+خطوات تنظيم المجتمع التي أقول بها ��لأخصائي، أيوة
+
+43
+00:03:52,060 --> 00:03:58,230
+يا بنتي؟طبعا إثارة الوحي الشبابي لابد أن يوحي
+
+44
+00:03:58,230 --> 00:04:02,550
+الشباب بالمؤسسة التي يعمل فيها ويعرفهم على
+
+45
+00:04:02,550 --> 00:04:06,070
+إمكانيات هذه المؤسسة وكذلك إمكانيات المؤسسات
+
+46
+00:04:06,070 --> 00:04:09,930
+الأخرى الموجودة في المجتمع التي تلبي احتياجاتهم
+
+47
+00:04:09,930 --> 00:04:17,480
+وتساعدهم في علاج مشكلتهم، ماذا أيضا؟وطبعا كيف انها
+
+48
+00:04:17,480 --> 00:04:20,840
+يسير الوعي؟ طبعا إثارة الوعي للشباب عن طريق
+
+49
+00:04:20,840 --> 00:04:25,100
+الوسائل الإعلامية ممكن يستخدم الوسائل الإعلامية
+
+50
+00:04:25,100 --> 00:04:29,720
+المختلفة ممكن يستخدم أيضا وسائل المحاضرة الندوة
+
+51
+00:04:29,720 --> 00:04:33,400
+أيضا يستخدم وسائل الإعلام الصحافة الإداعة التلفاز
+
+52
+00:04:33,400 --> 00:04:38,460
+ويوحي الشباب بهذه المؤسسات وإمكانياتها حتى يمكن
+
+53
+00:04:38,460 --> 00:04:42,060
+للشباب الاستفادة من إمكانيات هذه المؤسسات ماذا
+
+54
+00:04:42,060 --> 00:04:44,280
+أيضا من خطوات أنظمة المجتمع الشبابي؟
+
+55
+00:04:47,660 --> 00:04:51,980
+ماشي بعد الدراسة وجمع البيانات والمعلومات إذا لابد
+
+56
+00:04:51,980 --> 00:04:53,000
+من إيه وضع
+
+57
+00:04:56,310 --> 00:05:01,590
+كاملة، وطبعا تراعي هذه الخطة الشروط الخاصة
+
+58
+00:05:01,590 --> 00:05:05,450
+بالمؤسسة والمؤسسات الأخرى من حيث مواردها وكيفية
+
+59
+00:05:05,450 --> 00:05:08,570
+الاستفادة منها، وايضا مراعاة عادات وتقاليد
+
+60
+00:05:08,570 --> 00:05:12,970
+المجتمع، هذه كلها لابد ان يضاعف الاعتبار عندما
+
+61
+00:05:12,970 --> 00:05:16,110
+يعني الخصائص الاجتماعي اللي يعمل في مجال رعاية
+
+62
+00:05:16,110 --> 00:05:20,190
+الشباب، على أساس لابد ان يراعي العادات وتقاليد
+
+63
+00:05:20,190 --> 00:05:20,850
+المجتمع
+
+64
+00:05:23,310 --> 00:05:27,750
+الخاصة برعاية الشباب، فهذه خطوة من خطوات طريق
+
+65
+00:05:27,750 --> 00:05:32,150
+التنظيم المجتمع الشبابي، ماذا أيضا؟ أربع و بعد ذلك
+
+66
+00:05:32,150 --> 00:05:35,810
+يشترك الشباب بجماعات مقيدات مختلفة في تنفيذ الخدمة
+
+67
+00:05:36,820 --> 00:05:39,420
+اللي هو الشباب بعد ما يضعوا الخطة ويساعدهم على
+
+68
+00:05:39,420 --> 00:05:44,480
+خصية وضع الخطة لابد القادة الشباب مع الشباب أنفسهم
+
+69
+00:05:44,480 --> 00:05:49,120
+لابد أن يشاركهم في التنفيذ بعد وضع الخطة لابد من
+
+70
+00:05:49,120 --> 00:05:53,620
+التنفيذ الخطة وتنفيذ الخطة لماذا؟ هو من أجل تحقيق
+
+71
+00:05:53,620 --> 00:05:58,060
+أهداف رعاية الشباب وتحقيق أهداف الشباب وأهداف
+
+72
+00:05:58,060 --> 00:06:02,300
+المؤسسة التي يتواجد فيها الشباب وأيضا أهداف
+
+73
+00:06:02,300 --> 00:06:02,880
+المجتمع
+
+74
+00:06:13,260 --> 00:06:17,120
+خمسة كانوا يشترك المجتمع الجميع في وضع البرامج
+
+75
+00:06:17,120 --> 00:06:18,040
+والأنشطة التي تختارها
+
+76
+00:06:21,000 --> 00:06:27,700
+بالضبط، إذا المرامج والمشاريع والخدمات اللي موجودة
+
+77
+00:06:27,700 --> 00:06:33,080
+لابد تقدم للشباب حسب هذه البرامج والأنشطة التي
+
+78
+00:06:33,080 --> 00:06:39,030
+تقابل احتياجات الشباب وتعالج مشكلتهمطبعا عن طريق
+
+79
+00:06:39,030 --> 00:06:43,370
+استخدام كل الموارد المتاحة الموجودة سواء كانت في
+
+80
+00:06:43,370 --> 00:06:46,490
+المؤسسة التي تتواجد فيها الشباب أو المؤسسات الأخرى
+
+81
+00:06:46,490 --> 00:06:50,670
+التي يمكن الاستفادة منها و التي تعمل في مجال رعاية
+
+82
+00:06:50,670 --> 00:06:56,030
+الشباب طبعا بعد التنفيذ و وضع البرامج اللي بتلبي
+
+83
+00:06:56,030 --> 00:07:00,070
+حاجات الشباب لابد أن نعمل تقييم لابد أن يكون هناك
+
+84
+00:07:00,070 --> 00:07:05,750
+تقييم للبرامجمتابعة وتقييم وهذه من خطوات تنظيم
+
+85
+00:07:05,750 --> 00:07:09,590
+المجتمع الشبابي أن نقوم با��تقويم، التقويم الخاص
+
+86
+00:07:09,590 --> 00:07:13,190
+بأنشطة الشباب وبرامجها، تقويم للأخصائي، تقويم
+
+87
+00:07:13,190 --> 00:07:17,010
+للشباب، تقويم للمؤسسة، تقويم للعمل كله في مجال
+
+88
+00:07:17,010 --> 00:07:20,890
+العيلة الشباب، والتقويم هذا مهم جدا لأنه بعرفنا
+
+89
+00:07:20,890 --> 00:07:26,410
+على الإيجابيات والسلبيات، أين نحن؟من الإيجابيات
+
+90
+00:07:26,410 --> 00:07:30,990
+وندعمها الخاصة برعاية الشباب وأيضا اين نحن من
+
+91
+00:07:30,990 --> 00:07:35,890
+السلبيات في اللي هي تنفيذ برامج ورعاية الشباب أو
+
+92
+00:07:35,890 --> 00:07:40,290
+أشطة الشباب وهذه طبعا نتلافها أو نعدلها ونغيرها،
+
+93
+00:07:40,290 --> 00:07:45,230
+فلذلك المتابعة والتقويم يعني أيضا خطوة مهمة جدا
+
+94
+00:07:45,230 --> 00:07:49,250
+بعد خطوات اللي هي التنفيذ، بل التقويم يشمل
+
+95
+00:07:52,210 --> 00:07:56,530
+لأن التقويم لا يشمل مرحلة معينة فقط، بل يشمل كل
+
+96
+00:07:56,530 --> 00:07:59,170
+مراحل خطوات تنظيم المجتمع
+
+97
+00:08:01,880 --> 00:08:06,540
+فيه دنا أدوار خاصة بالأخصاء الاجتماعي في تنظيم
+
+98
+00:08:06,540 --> 00:08:10,660
+المجتمع الشبابي، دور الأخصائي في تنظيم المجتمع
+
+99
+00:08:10,660 --> 00:08:15,720
+الشبابي، يعني ما دور الأخصاء الاجتماعي في طريق
+
+100
+00:08:15,720 --> 00:08:20,460
+تنظيم المجتمع الشبابي اللى بتعمل يعني اللى ممكن أن
+
+101
+00:08:20,460 --> 00:08:23,900
+نستخدم تنظيم المجتمع طريق تنظيم المجتمع في مجال
+
+102
+00:08:23,900 --> 00:08:26,140
+رعاية الشباب، ما دور الأخصائي
+
+103
+00:08:30,870 --> 00:08:34,630
+الوقوف على المشكلات الشبابية في المجتمع، لابد من
+
+104
+00:08:34,630 --> 00:08:38,970
+التعرف ودراسة المشكلات الشبابية وحاجات الشباب
+
+105
+00:08:38,970 --> 00:08:42,890
+الموجودة في المجتمع، وهذا منظور لخصائص يتعرف على
+
+106
+00:08:42,890 --> 00:08:47,790
+مشكلات الشبابوحاجاتهم سواء المشكلات الموجودة مع
+
+107
+00:08:47,790 --> 00:08:49,890
+الشباب الذين يتعاملوا معاه في المؤسسة أو في
+
+108
+00:08:49,890 --> 00:08:53,610
+المجتمع أيضًا، حتى يعرف ما طبيعة هذه المشكلات وما
+
+109
+00:08:53,610 --> 00:08:57,530
+طبيعة حاجات الشباب في هذا المجتمع، ماذا أيضًا دور
+
+110
+00:08:57,530 --> 00:09:01,030
+لخصائصي في تنظيم مجتمع الشباب، أيها ابنتي المشاركة
+
+111
+00:09:01,030 --> 00:09:03,590
+في وضع كافة لرعاية الشباب على المستوى المحلي
+
+112
+00:09:03,590 --> 00:09:06,790
+والمستوى القومي، التي تكفر احتياجات الشباب القائمة
+
+113
+00:09:08,640 --> 00:09:13,400
+وهذا دور للاخصائي أيضا المشاركة في وضع تخطيط رعاية
+
+114
+00:09:13,400 --> 00:09:18,200
+الشباب على المستوى المحلي، المجتمعات المحلية وعلى
+
+115
+00:09:18,200 --> 00:09:21,460
+المستوى القومي لأن هناك خطط محلية لرعاية الشباب
+
+116
+00:09:21,460 --> 00:09:27,020
+وخطط قومية لرعاية الشباب وهذا ما تكون بيه طريقة
+
+117
+00:09:27,020 --> 00:09:30,980
+تنظيم المجتمع من خلال المؤسسات التي تعمل على مستوى
+
+118
+00:09:30,980 --> 00:09:34,800
+المجتمعات المحلية أو من خلال المؤسسات التي تعمل
+
+119
+00:09:34,800 --> 00:09:39,200
+على مستوىالمجتمعات القومية، المجتمع القومي ككل،
+
+120
+00:09:39,200 --> 00:09:43,160
+فلذلك لابد من وضع خطط لرعاية الشباب على المستوى
+
+121
+00:09:43,160 --> 00:09:46,980
+القرية، على مستوى المدينة، فيما على مستوى المجتمع
+
+122
+00:09:46,980 --> 00:09:52,700
+ككل، اللي هو المستوى القومي ماذا أيضا من دور
+
+123
+00:09:52,700 --> 00:09:56,040
+الأخصائي الاجتماعي في تنظيم المجتمع الشبابي؟ مين
+
+124
+00:09:56,040 --> 00:09:59,660
+ما اتكلمتش هنا؟ أيه ببت؟ الدعوة إلى سيطرة المجتمع
+
+125
+00:09:59,660 --> 00:10:02,760
+للوقوف بجانب الجهود التي تبقى في مجارعات الشباب
+
+126
+00:10:06,700 --> 00:10:11,720
+نعم، اللي هي استثار�� ال .. دعوة لاستثارة المجتمع
+
+127
+00:10:11,720 --> 00:10:15,780
+للوقوف بجانب الجهود التي تبذر في مجال رعاية الشباب
+
+128
+00:10:15,780 --> 00:10:20,720
+وذلك بالمشاركة الفعلية في تنفيذ الخطط والبرامج،
+
+129
+00:10:20,720 --> 00:10:24,800
+تنفيذ الخطط والبرامج هذه لا تكون إلا من خلال
+
+130
+00:10:24,800 --> 00:10:29,140
+المشاركة، لابد من المشاركة
+
+131
+00:10:35,490 --> 00:10:38,930
+أيضًا في تنفيذ هذه البرامج إذا كان لها دور، فلذلك
+
+132
+00:10:38,930 --> 00:10:43,290
+هذه تعتبر قطة أو دور من الأدوار اللي المفروض
+
+133
+00:10:43,290 --> 00:10:47,090
+الأخصائي يتبعوا في تنظيم المجتمع الشبابي،
+
+134
+00:10:47,090 --> 00:10:48,710
+والمشاركة مهمة جدًا
+
+135
+00:10:52,930 --> 00:10:58,870
+وهم جدا لأن أي برنامج لابد عند تنفيذه أن نشرك
+
+136
+00:10:58,870 --> 00:11:02,910
+الشباب فيه لأن الخصائص لا يخطط أو ينفذ لوحده لابد
+
+137
+00:11:02,910 --> 00:11:06,910
+من المشاركة مشاركة من أصحاب الشأن من هم أصحاب
+
+138
+00:11:06,910 --> 00:11:09,970
+الشأن و الرعاية اللي هم الشباب إذا لابد أن نشرك
+
+139
+00:11:09,970 --> 00:11:15,730
+الشباب في اللي هي كل ما يتعلق بتنفيذ الخطط
+
+140
+00:11:15,730 --> 00:11:21,230
+والبرامج ماذا أيضا أيها بنتيالعمل على تنسيق
+
+141
+00:11:21,230 --> 00:11:24,010
+الخدمات القائمة في المهندسة عبدالجباري لا مبرر لها
+
+142
+00:11:24,010 --> 00:11:28,610
+تنسيق الخدمات التي لا مبرر لها تنسيق الخدمات هناك
+
+143
+00:11:28,610 --> 00:11:33,050
+في خدمات تقدم للشباب لازم يتبع في خطوات تنظيم
+
+144
+00:11:33,050 --> 00:11:36,350
+المجتمع الشباب و دور الأخصائي الاجتماعي لازم
+
+145
+00:11:36,350 --> 00:11:40,230
+يستخدم التنسيق و هذا التنسيق مبدأمن مبادئ تنظيم
+
+146
+00:11:40,230 --> 00:11:44,130
+المجتمع لماذا؟ للمحافظة على الإمكانيات والموارد
+
+147
+00:11:44,130 --> 00:11:48,370
+الخاصة بالشباب وايضا من منع الإزدواجية في تقديم
+
+148
+00:11:48,370 --> 00:11:52,590
+الخدمات للشباب هذه كله بحافظة على الوقت والجهد
+
+149
+00:11:52,590 --> 00:11:58,430
+ايضا فلذلك لابد من التنسيق لهذه الموارد التي تقدم
+
+150
+00:11:58,430 --> 00:12:02,410
+للشباب وهذا مبدأ من مبادئ تنظيم المجتمع لابد ان
+
+151
+00:12:02,410 --> 00:12:04,830
+يكون بيه الأخصائي الاجتماعي
+
+152
+00:12:11,260 --> 00:12:14,600
+الوقوف على الصعوبات التي تعيق الاستفادة من الخدمات
+
+153
+00:12:14,600 --> 00:12:17,980
+التي يقدمها المجتمع في دعاية الشباب طبعا هناك
+
+154
+00:12:17,980 --> 00:12:23,620
+صعوبات هناك مشكلات هناك عراقيل يعني قد توجد في
+
+155
+00:12:23,620 --> 00:12:29,360
+المجتمع يعني تعيق الشباب في من الاستفادة من
+
+156
+00:12:29,360 --> 00:12:34,540
+إمكانيات وموارد المجتمع فلذلك لا بد من العمل معرفة
+
+157
+00:12:34,540 --> 00:12:39,520
+هذه الصعوباتوالعمل على تلاف هذه الصعوبات وإزالتها
+
+158
+00:12:39,520 --> 00:12:45,900
+من أمام الشباب حتى يتغلبوا على المشكلات الموجودة
+
+159
+00:12:45,900 --> 00:12:50,720
+في المجتمع ويستطيعوا أن تقدموا لهم وممكن لخصائص
+
+160
+00:12:50,720 --> 00:12:54,940
+يقوموا بتقديم الخدمات أو مساعدة الشباب على تقديم
+
+161
+00:12:54,940 --> 00:12:59,840
+الخدمات لهم ومساعدتهم على تنظيم برامجهم ومساعدتهم
+
+162
+00:12:59,840 --> 00:13:04,200
+على ممارسة أنشطتهم وتنفيذها بدون عراقيل أو صعوبات
+
+163
+00:13:04,450 --> 00:13:11,550
+من المجتمع الذي يتواجدون فيه في
+
+164
+00:13:11,550 --> 00:13:19,150
+عندنا ايضا دور اخر يعني لخصائص اجتماعي لابد ان
+
+165
+00:13:19,150 --> 00:13:22,630
+يستخدم هذا الدور وهذا الدور مهم جدا ماهو هذا
+
+166
+00:13:22,630 --> 00:13:26,990
+الدور؟ اه ليه ما اتكلمتش نهائي؟
+
+167
+00:13:30,130 --> 00:13:33,330
+يستخدم الأخصائي الاجتماعي عند ممارسة تنظيم المجتمع
+
+168
+00:13:33,330 --> 00:13:37,510
+الشبابي أساليب ووسائل متعددة بالتحقيق لتحقيق
+
+169
+00:13:37,510 --> 00:13:40,350
+الأهداف رعاية الشباب ومن هذه الأدوات والوسائل
+
+170
+00:13:40,350 --> 00:13:43,590
+البحث الاجتماعي والمؤتمرات والهجام والاستعانة
+
+171
+00:13:43,590 --> 00:13:47,590
+بأرائك الأخصائيين المفسيين وعلماء الاجتماع ورجال
+
+172
+00:13:47,590 --> 00:13:53,270
+الضامن المشروفة والاقتصاد كويس ممتاز تمام هذا ايش
+
+173
+00:13:53,270 --> 00:13:57,830
+بنسميها؟ بنسميها أن الأخصائي بيستخدم وسائل وأساليب
+
+174
+00:13:58,740 --> 00:14:03,840
+عند قيامي بالعمل مع الشبابطبعا من خلال طريق
+
+175
+00:14:03,840 --> 00:14:09,160
+التنظيم المجتمعي فلذلك بيستخدم أساليب ووسائل وهذه
+
+176
+00:14:09,160 --> 00:14:12,920
+الأساليب والوسائل هي أدوات أحيانا قد تكون وأساليب
+
+177
+00:14:12,920 --> 00:14:16,640
+ووسائل يعني بيستخدمها الأخصائي الاجتماعي لابد أن
+
+178
+00:14:16,640 --> 00:14:20,840
+يكون لديه المهارة فيها من ضمن هذه الأساليب
+
+179
+00:14:20,840 --> 00:14:24,640
+والوسائل البحث الاجتماعي لابد الأخصائي أن يقوم
+
+180
+00:14:24,640 --> 00:14:28,080
+بالبحث الاجتماعي لمعرفة حاجات الشباب ومشكلاته
+
+181
+00:14:28,080 --> 00:14:32,080
+وموارد المجتمع ومشكلاته وما تأثير ذلك على الشباب
+
+182
+00:14:33,280 --> 00:14:36,160
+البحث الاجتماعي يعتبر يعني مهم جدا ولذلك احنا
+
+183
+00:14:36,160 --> 00:14:38,600
+البحث الاجتماعي بنعتبر طريقة من طرق الخدمة
+
+184
+00:14:38,600 --> 00:14:43,320
+الاجتماعية ولكنها طريقة ثانوية وليست أساسية لكن
+
+185
+00:14:43,320 --> 00:14:47,180
+بتخدم كل طرق الخدمة الاجتماعية فالبحث الاجتماعي
+
+186
+00:14:47,180 --> 00:14:53,080
+يعني احنا بنعدل الخصائي الاجتماعي ونعلمه على البحث
+
+187
+00:14:53,080 --> 00:14:56,440
+الاجتماعي وخطوات البحث الاجتماعي وسليم البحث
+
+188
+00:14:56,440 --> 00:14:59,840
+الاجتماعي وكيف يدرس المشكلة وكيف يضع
+
+189
+00:15:10,560 --> 00:15:13,960
+المشكلات الخاصة بالشباب والمشكلات الخاصة بالمجتمع
+
+190
+00:15:13,960 --> 00:15:17,920
+والموارد ويوائم ما بين الموارد والمشكلات الخاصة
+
+191
+00:15:17,920 --> 00:15:21,820
+بالشباب حتى يستطيع ان يعالج قضايا ومشكلات الشباب
+
+192
+00:15:21,820 --> 00:15:26,160
+ايضا الناحية الثانية المؤتمرات واحد من أدوات تنظيم
+
+193
+00:15:26,160 --> 00:15:31,360
+المجتمع الأدوات وان شاء الله الفصل القادم سنتناول
+
+194
+00:15:31,360 --> 00:15:38,550
+هذه الأدواتتجبى لكل حرفة و لكل مهنة أداة و أدوات
+
+195
+00:15:38,550 --> 00:15:42,430
+ايضا اللي خصائي أدوات في تنظيم المجتمع فمن هذه
+
+196
+00:15:42,430 --> 00:15:47,510
+الأدوات اللي هي المؤتمرات والليجان فلذلك المؤتمرات
+
+197
+00:15:47,510 --> 00:15:53,150
+مهمة جدا لنشر الوعي لدى الشباب ومناقشة مشكلات
+
+198
+00:15:53,150 --> 00:15:57,930
+الشباب كذلك الليجان وتشكيلها لإن الليجان تقوم يعني
+
+199
+00:15:57,930 --> 00:16:02,510
+بإعلاج كثير من المشكلات عندما تشكل اللجنة لمناقشة
+
+200
+00:16:02,510 --> 00:16:06,440
+قدر يعني مشكلة معينةواتخاذ القرار في هذه اللجنة
+
+201
+00:16:06,440 --> 00:16:10,060
+تشكل من عدد من الأفراد المختصين من ذوي الشأن
+
+202
+00:16:10,060 --> 00:16:14,680
+والاختصاص فلذلك ممكن تجتمع هذه اللجنة وتتخذ
+
+203
+00:16:14,680 --> 00:16:19,620
+القرارات المفيدة الخاصة بالشباب الاستعادة من أراء
+
+204
+00:16:19,620 --> 00:16:24,500
+الخبراءالمختصين، الخبراء، يعني الأطباء، علماء
+
+205
+00:16:24,500 --> 00:16:28,020
+الاجتماع، علماء السياسة، علماء الدين، هذه اللي
+
+206
+00:16:28,020 --> 00:16:31,980
+ايضا نستعين بيهم في قضايا ومشكلات الشباب وكيفية
+
+207
+00:16:31,980 --> 00:16:38,900
+علاج مشكلات الشباب، رجال القانون كذلكأيضًا هذه
+
+208
+00:16:38,900 --> 00:16:44,620
+كلها يعني بتفيدنا في قضايا ومشكلات الشباب لأن كل
+
+209
+00:16:44,620 --> 00:16:48,860
+التخصصات و الخبرات نحن في الخدمة الاجتماعية نستعين
+
+210
+00:16:48,860 --> 00:16:52,920
+بها و عندها مبدأ عام جدًا في تنظيم المجتمع وهو
+
+211
+00:16:52,920 --> 00:16:57,740
+مبدأ الاستعانة بالخبراتباستعانة بالخبراء، لأن
+
+212
+00:16:57,740 --> 00:17:01,180
+مخصائي الاجتماعي من دوره في الخدمة الاجتماعية وفي
+
+213
+00:17:01,180 --> 00:17:05,060
+طريق التنظيم المجتمع هو الاستعانة بأراء الخبراء في
+
+214
+00:17:05,060 --> 00:17:10,000
+دراسة المشكلات وفي علاج المشكلات، ونحن هنا ناخد
+
+215
+00:17:10,000 --> 00:17:14,360
+رأي الخبراء في مجال رعاية الشباب، في معرفةحاجات
+
+216
+00:17:14,360 --> 00:17:20,480
+ومشكلات الشباب وأيضا في كيفية يعني إلاج مشكلات
+
+217
+00:17:20,480 --> 00:17:24,520
+الشباب وأشباه حاجاتهم عن طريق الموارد الموجودة في
+
+218
+00:17:24,520 --> 00:17:27,980
+المجتمع، وهذه كلها عن طريق الاستعانة بالخبراء
+
+219
+00:17:27,980 --> 00:17:28,880
+والمخصصين
+
+220
+00:17:32,630 --> 00:17:37,730
+مكون بذلك يعني قد انتهينا من بساط التنظيم المجتمع
+
+221
+00:17:37,730 --> 00:17:42,390
+وطريق التنظيم المجتمع يعني ودورها ودور الأخصائي
+
+222
+00:17:42,390 --> 00:17:46,670
+الاجتماعي في رعاية الشباب من خلال طريق التنظيم
+
+223
+00:17:46,670 --> 00:17:50,990
+المجتمع نطرح
+
+224
+00:17:50,990 --> 00:17:54,730
+باب المناخش إذا كان هناك أي استفسار أو سؤال في
+
+225
+00:17:54,730 --> 00:17:58,790
+المادة وفي الموضوع اللي اتناخشنا فيه اليوم، هل في
+
+226
+00:17:58,790 --> 00:17:59,490
+سؤال؟
+
+227
+00:18:04,990 --> 00:18:10,950
+قبل الحضور هناك مناقشة لبعض الطالبات لكن أرجو
+
+228
+00:18:10,950 --> 00:18:17,410
+المحاضرة على الهدوء وبعض الطالبات يعني سيعرضنا
+
+229
+00:18:17,410 --> 00:18:24,870
+تقارير أو البحث الخاص بهن اللي تم إعداده من قبل
+
+230
+00:18:24,870 --> 00:18:31,450
+الطالبات فناخد عينة من الطالبات اللي ممكن تعرض لنا
+
+231
+00:18:31,450 --> 00:18:33,610
+بعض التقارير .. تعرض لنا تقريرها
+
+232
+00:18:48,530 --> 00:18:53,870
+بسم الله، حضري الله يا عزيزي مضوا يا عزيزي بحسب هم
+
+233
+00:18:53,870 --> 00:19:01,270
+دعاية العقلية، دعاية العقلية لإعادة الشباب، فإن
+
+234
+00:19:01,270 --> 00:19:04,210
+أنا فئة الشباب، بما أن فئة الشباب هي أهم فئة في
+
+235
+00:19:04,210 --> 00:19:08,130
+المجتمع، وهي عماد المجتمع، فيجب على المجتمع أن
+
+236
+00:19:08,130 --> 00:19:13,170
+يهتم بجميع مشاكل الشباب، ومن أهم هذه المشكلة،
+
+237
+00:19:13,170 --> 00:19:18,330
+دعاية العقلية لهو من هذه .. من أهم هذه المشاكل
+
+238
+00:19:18,330 --> 00:19:23,430
+أرعاية العقلية له، فالعقل هو .. هو أهم إشي بينتج
+
+239
+00:19:23,430 --> 00:19:27,110
+منه الشباب، فلازم المجتمع يهتم بهذه المشكلة و
+
+240
+00:19:27,110 --> 00:19:30,650
+حلها، لازم يعمل إيه .. إيه له أهداف و إيش الأسباب
+
+241
+00:19:30,650 --> 00:19:34,530
+في هذه المشكلة و إيش الحاجات اللي لازم يتفادعوا
+
+242
+00:19:34,530 --> 00:19:39,300
+عشان إيش ميقعش في هذه المشكلة، أول إشي أنه ..الله
+
+243
+00:19:39,300 --> 00:19:43,460
+تعالى أول آية نزلها على رسولنا الكريم هي اقرأ باسم
+
+244
+00:19:43,460 --> 00:19:48,080
+ربك الذي خلق، اقرأ خلق الإنسان من علق، اقرأ ربك
+
+245
+00:19:48,080 --> 00:19:52,560
+الأكرم الذي علم من القلع، علم الإنسان ما لم يعلم،
+
+246
+00:19:52,560 --> 00:19:56,360
+الله تعالى أول ما خاطب الرسول خاطبه بالعقل، وهذا
+
+247
+00:19:56,360 --> 00:20:01,330
+أول إشي ببين أهمية العقلإنه لما لازم نخاطب
+
+248
+00:20:01,330 --> 00:20:05,210
+الإنسان، نخاطبه بعقله هو الاشي، بعدين إن ربه الرب
+
+249
+00:20:05,210 --> 00:20:08,730
+يزدني علمًا، العلم كيف الإنسان بيستفيد منه، يعملها
+
+250
+00:20:08,730 --> 00:20:15,610
+بعقله، بيستفيد الإنسان العلم بعقله، فهذا الاشي
+
+251
+00:20:15,610 --> 00:20:20,390
+بنمي .. بنمي موايبه و بطوره و بيخليه يستفيد و يفيد
+
+252
+00:20:20,390 --> 00:20:24,810
+كل المجتمع اللي حولاهأيضًا أن مفهوم الإعارقة هي
+
+253
+00:20:24,810 --> 00:20:29,110
+دور أو خسارة قصيب الفرنديشد الطاف أو العزف تخد أو
+
+254
+00:20:29,110 --> 00:20:33,550
+تمنع من أدائه لدور ما، وترتبط هذا العزف بزوناب
+
+255
+00:20:33,550 --> 00:20:37,490
+جسمية أو الحسية أو العقلية أو الاجتماعية أو
+
+256
+00:20:37,490 --> 00:20:42,890
+العلمية أو العمليةومنها دايما وضحت منظمة الصحة
+
+257
+00:20:42,890 --> 00:20:47,010
+العالمية الإعاقة كما يليه، أول إشي الخلل، فالخلل
+
+258
+00:20:47,010 --> 00:20:51,150
+هو فقد أو شدود في ترتيب أو وظيفة سيكلوجية أو
+
+259
+00:20:51,150 --> 00:20:56,230
+سيولوجية أو تشريحية، أيضا العجز، محدد أنه قيد أو
+
+260
+00:20:56,230 --> 00:21:00,250
+عدم القدرة على القيام بأي نشاط، بطريقة الذي يعتمد
+
+261
+00:21:00,250 --> 00:21:05,210
+عليهاثالث إشي، العاقة، وهي وضع غير مقلوب بالنسبة
+
+262
+00:21:05,210 --> 00:21:10,590
+لإلى شخص ما بنتيجة ظل أو عزف من ما يقيد وينّعمله
+
+263
+00:21:10,590 --> 00:21:15,550
+أيضًا أن لمواجهة مشكلة العاقة من أهم الأهداف التي
+
+264
+00:21:15,550 --> 00:21:19,670
+يحددها ومحاول مواجهاتها أول إشي هنا الوقاعة، يجب
+
+265
+00:21:19,670 --> 00:21:24,730
+أن على المجتمع من الطباء النفسيين وطباء الجراحة أن
+
+266
+00:21:24,730 --> 00:21:29,510
+يحدوا من هذه الحاجة، من هذه العاقة أو العاقة
+
+267
+00:21:30,430 --> 00:21:34,230
+ويعملوا على طرق وقاية لها وإيجاد .. وإيجاد حل هذه
+
+268
+00:21:34,230 --> 00:21:37,990
+المشكلة، كما .. كما عندنا إيش، إعادة التأهيل،
+
+269
+00:21:37,990 --> 00:21:40,850
+بيستخدموا هذا الاشي عند .. لما يكون خلاص الإنسان
+
+270
+00:21:40,850 --> 00:21:44,390
+ولد عندها، بيعملوله إعادة التأهيل من أول وزداد
+
+271
+00:21:45,250 --> 00:21:48,790
+بيصيروا يعملوه باشي تاني يعني، غير ال .. غير
+
+272
+00:21:48,790 --> 00:21:52,550
+الإنسان العادل، عشان يعلم المستوى العقلي، ايضا
+
+273
+00:21:52,550 --> 00:21:57,190
+عندنا تكافأ الفراز، فبيعطوا فراز لناس زي ال .. زي
+
+274
+00:21:57,190 --> 00:22:01,190
+الأمراض .. زي الأمراض المزمنة أو الأمراض التانية،
+
+275
+00:22:01,190 --> 00:22:05,330
+بيعطوه فرصة انه ينمي من .. من حاله، بيتعاملوا معاه
+
+276
+00:22:05,330 --> 00:22:10,240
+معاملة خاصةأيضا أن إجراءات لازمة للوقاية من
+
+277
+00:22:10,240 --> 00:22:14,620
+الإعاقة العقلية هي نشر الأسباب والعامل المؤدية إلى
+
+278
+00:22:14,620 --> 00:22:17,800
+الإعاقة العقلية بين المواطنين في كل مكان في
+
+279
+00:22:17,800 --> 00:22:21,820
+المجتمع، أيضا نشر الثقافة الصحية على الوعي الصحي،
+
+280
+00:22:21,820 --> 00:22:25,780
+أيضا نشر الأثار الضارة من التعرض للإشعاع بين
+
+281
+00:22:25,780 --> 00:22:29,480
+الأمهات الحوامل واللي قائمين عليهاإنشاء مراكز
+
+282
+00:22:29,480 --> 00:22:34,480
+إرشادية لتقديم الخبرات والإرشادات الطبية، كمان
+
+283
+00:22:34,480 --> 00:22:38,600
+لإنه بيقوموا المرأة أو الراجل قبل ما يتزوجوا
+
+284
+00:22:38,600 --> 00:22:44,320
+بيعملولهم فحوصات طبية عشان يحدوا من هذه الأمراض،
+
+285
+00:22:44,320 --> 00:22:48,580
+حدك العافية بس طيب شكرا يا ابنت، بارك الله فيك،
+
+286
+00:22:48,580 --> 00:22:52,020
+جزاك الله خير، في طالبة أخرى تريد أن تعرف؟ فضل يا
+
+287
+00:22:52,020 --> 00:22:52,200
+ابنت
+
+288
+00:22:57,160 --> 00:23:01,060
+بحثي بعنوان الثقافة المعاصرة وثقافة الشباب بين
+
+289
+00:23:01,060 --> 00:23:05,080
+دلالة المصطلح ودلالة الواقع في البداية بدي أحكي أن
+
+290
+00:23:05,080 --> 00:23:07,960
+الثقافة هي عبارة عن قسمين في الثقافة التقليدية
+
+291
+00:23:07,960 --> 00:23:12,100
+وثقافة المعاصرة الثقافة التقليدية هي كل فعل ثقافي
+
+292
+00:23:12,100 --> 00:23:16,540
+قديم لا يستقيم مع متطلبات العصر طبعا هذه الثقافة
+
+293
+00:23:16,540 --> 00:23:20,980
+التقليدية تتسم بالاستهلاك والسطحية والتلاقي عن
+
+294
+00:23:20,980 --> 00:23:24,660
+الآخر وبعضهم يعتبرها أنها نفط بطيء للشبابأما
+
+295
+00:23:24,660 --> 00:23:28,580
+المعاصرة فيكون ثقافة تتسم باتقانة ولم تعيش
+
+296
+00:23:28,580 --> 00:23:32,080
+المجتمعات من قبل طبعا تتناغم فيها طبيعة المرحلة مع
+
+297
+00:23:32,080 --> 00:23:36,340
+طبيعة احتياجات الشباب طبعا الذي جعل الثقافة
+
+298
+00:23:36,340 --> 00:23:40,440
+المعاصرة تتفجر هي حركة العلم والتقانة التي أدت إلى
+
+299
+00:23:40,440 --> 00:23:44,820
+انفجارات هائلة طبعا نشهدها اليوم طبعا من الثقافات
+
+300
+00:23:44,820 --> 00:23:48,780
+المعاصرة عندي أبرزها ال internet واتحاد الإعلامي
+
+301
+00:23:48,780 --> 00:23:54,790
+الثقافي بالنسبة لل internet طبعا فيطبعا حسب مؤتمر
+
+302
+00:23:54,790 --> 00:23:58,250
+في .. طبعا أجرته .. المؤتمر الأخير اللي عقدته
+
+303
+00:23:58,250 --> 00:24:01,750
+منظمة الينيسكو حول الثقافة والتنمية في .. طبعا في
+
+304
+00:24:01,750 --> 00:24:05,850
+مارس في التمانية وتسعين خلص إلى ضرورة نظر إلى
+
+305
+00:24:05,850 --> 00:24:09,230
+تكنولوجيا، المعلومات من منظور ثقافي تنموي وضرورة
+
+306
+00:24:09,230 --> 00:24:12,670
+تكاتف الشعوب والأمم من أجل التصدي لظاهر التجنيس
+
+307
+00:24:12,670 --> 00:24:16,190
+الثقافي الجاري حاليا على قدم وساططبعا على هذا
+
+308
+00:24:16,190 --> 00:24:19,710
+النحو تمثل شبكة الانترنت دون أي مستوى شدد تحدي قوي
+
+309
+00:24:19,710 --> 00:24:24,190
+وشديد لكل أمم العالم طبعا وبيهيأ عليها أنتجة
+
+310
+00:24:24,190 --> 00:24:27,770
+السلاح المناسب لمواجهة مثل هذا التحدي الموجه إلى
+
+311
+00:24:27,770 --> 00:24:31,750
+الجهود والهوية والثرب طبعا الجهود والهوية خاصة في
+
+312
+00:24:31,750 --> 00:24:36,720
+الدول العربيةطبعا بالنسبة ل .. فى سؤال هنا مهم أنه
+
+313
+00:24:36,720 --> 00:24:39,420
+أين يتجه الشباب العربي في تعامله مع شركات
+
+314
+00:24:39,420 --> 00:24:43,180
+الانترنت؟ طبعا تفيد العديد من الإحصائيات أن الكثير
+
+315
+00:24:43,180 --> 00:24:46,240
+من طلبات الشباب في دخول إلى الانترنت تذهب إلى
+
+316
+00:24:46,240 --> 00:24:49,840
+مواقع تسمح في تدمير الأخلاق ونشر الفسادوالتحلل
+
+317
+00:24:49,840 --> 00:24:53,280
+وكثيرا ما تكون هذه المواضع طبعا مغذّاتا من الكيان
+
+318
+00:24:53,280 --> 00:24:56,460
+الصهيوني الذي يسعى بشتى السبب إلى تدمير القيم
+
+319
+00:24:56,460 --> 00:25:00,700
+والهوية، ايضا من مخاطر ال internet ايضا، ما يُعرف
+
+320
+00:25:00,700 --> 00:25:03,460
+بالتجنيس العلمي، الذي لا يتوافر في المواقع
+
+321
+00:25:03,460 --> 00:25:07,800
+العربية، فهي عفوا أقل تكنولوجيا ويغيب عنها عنصر
+
+322
+00:25:07,800 --> 00:25:11,030
+التنسيق ويغلب عليها العاطفة والقدميقول أحد
+
+323
+00:25:11,030 --> 00:25:14,230
+الإختصاصيين في المعلومات في ندوة الفيزيونية عن
+
+324
+00:25:14,230 --> 00:25:17,090
+مواطع التربية والتعليم في شبكة الانترنت التربية في
+
+325
+00:25:17,090 --> 00:25:20,230
+عصر المعلومات إشكالية خاطرة جدا حيث أن التربية
+
+326
+00:25:20,230 --> 00:25:24,810
+أصبحت مرادفة للتنمية وإيقاع نظم التربية العربية لا
+
+327
+00:25:24,810 --> 00:25:28,290
+يتناسب مع إيقاع تطور التكنولوجيا حيث أصبحت التربية
+
+328
+00:25:28,290 --> 00:25:31,450
+في العالم تعتمد على التكنولوجيا وإذلك رسخت فيها
+
+329
+00:25:31,450 --> 00:25:35,680
+مناهج وكتب مختلف متخلفةتفتقر إلى منظومة .. منظومة
+
+330
+00:25:35,680 --> 00:25:39,760
+متكاملة من العلميات اللازمة لتحقيق النجاح المنشود
+
+331
+00:25:39,760 --> 00:25:43,400
+لإيادات الإنسان العربي المؤهل لمواجهة التحديات أنا
+
+332
+00:25:43,400 --> 00:25:49,340
+بالنسبة للتحدي الإعلامي طبعا الثقافي بعض ال ..
+
+333
+00:25:51,340 --> 00:25:54,400
+أقامة اتحاد الإذاعات بإجراء دراسة عن الشباب
+
+334
+00:25:54,400 --> 00:25:58,540
+والبرامج الإذاعية وتلفزيونية باستقراء هذه الدراسة
+
+335
+00:25:58,540 --> 00:26:02,340
+تتسم صورة لطبعا تسعد الحريص على الأمة ولا تضامن
+
+336
+00:26:02,340 --> 00:26:06,040
+ذوي الانتماء الحقيقي لثقافة الأمة وجوهر رسالتها
+
+337
+00:26:06,040 --> 00:26:09,520
+والمعاني التي تقرف عليها، طبعا أهم النتاج في
+
+338
+00:26:09,520 --> 00:26:13,360
+السياقات الرئيسية والمهمة وهي على النحو الاتيفي
+
+339
+00:26:13,360 --> 00:26:16,940
+مجال القراءة للإصدارات المكتوبة أثرت الدراسة عظوفا
+
+340
+00:26:16,940 --> 00:26:19,940
+واضحا وتفضيلا ظاهرا للوسائل البصرية والسمعية
+
+341
+00:26:19,940 --> 00:26:23,300
+باستثناء حالة العراق طبعا هذه الدراسات أجرت على
+
+342
+00:26:23,300 --> 00:26:27,720
+الدول العربية التي أبدت الدراسة وطبعا وضعها مستقرا
+
+343
+00:26:27,720 --> 00:26:30,800
+لهذا الجانب ورغبة واضحة عند الشباب لزيادة مؤسسات
+
+344
+00:26:30,800 --> 00:26:36,340
+الثقافة ودورها ومكتباتها وقناء الكتابة .. المكاتب
+
+345
+00:26:36,340 --> 00:26:40,850
+وقناء الكتاب وقراعتهربما يعود ذلك لوضوح الفلسفة
+
+346
+00:26:40,850 --> 00:26:44,850
+اللتي تعود تقود القطر و أيضا وضوح الأهداف والغاية
+
+347
+00:26:44,850 --> 00:26:50,450
+اللي هي تتواجه الشباب و طبعا تقديم الرسالة لهم،
+
+348
+00:26:50,450 --> 00:26:54,190
+طبعا بس الدليل على أهمية الخطورة اللي بتواجه
+
+349
+00:26:54,190 --> 00:26:59,270
+العالم العربي طبعا هو عندك مثلا اللغةأصبحت لغة
+
+350
+00:26:59,270 --> 00:27:03,790
+العالم بنسبة تمانين في المية .. أقل .. بنسبة
+
+351
+00:27:03,790 --> 00:27:07,430
+تمانية و تمانين في المية اللي هي وسائل الإعلام لغة
+
+352
+00:27:07,430 --> 00:27:12,350
+إنجليزية طبعا مقابل تسعة في المية بالألمانية و
+
+353
+00:27:12,350 --> 00:27:14,770
+اتنين في المية .. اتنين في المية بالفرنسية و واحد
+
+354
+00:27:14,770 --> 00:27:17,810
+في المية طبعا يوزق على .. يوزق على باقي اللي هي
+
+355
+00:27:17,810 --> 00:27:23,700
+لغات العربيةبس هي أهم النقاط اللي كنت بدي أشرحها
+
+356
+00:27:23,700 --> 00:27:26,760
+بس أنه أهم خاطر ال internet و الثقافة اللي هو
+
+357
+00:27:26,760 --> 00:27:30,360
+التحاطس التلفزيونية شكرا شكرا بارك الله فيك
+
+358
+00:27:38,460 --> 00:27:45,100
+طيب إلى هنا ننهي هذه المحاضرة ويعني نتمنى لجميع
+
+359
+00:27:45,100 --> 00:27:50,800
+طالباتنا التوفيق ان شاء الله يعني في الامتحان
+
+360
+00:27:50,800 --> 00:27:57,380
+والنجاح والتفوق بإذنه تعالى وسنتابع باق التقارير
+
+361
+00:27:57,380 --> 00:28:02,600
+بدون تصوير فإلى
+
+362
+00:28:02,600 --> 00:28:06,840
+أن نلتقي في الفصل القادم ان شاء اللهالعام الدراسي
+
+363
+00:28:06,840 --> 00:28:13,940
+من الفصل القادم فيه ايضا مساقات جديدة لكن مني كل
+
+364
+00:28:13,940 --> 00:28:18,720
+تحية و تقدير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
+

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/Fe29SImVKX8_raw.srt

@@ -0,0 +1,1380 @@
+1
+00:00:19,660 --> 00:00:24,220
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:24,220 --> 00:00:28,460
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
+
+3
+00:00:28,460 --> 00:00:33,620
+آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
+
+4
+00:00:33,620 --> 00:00:38,720
+في المحاضرة السابقة تحدثنا عن مشكلة من مشاكل
+
+5
+00:00:38,720 --> 00:00:46,460
+الشباب على وهي مشكلة ضعف الوازع الديني وتحدثنا عن
+
+6
+00:00:46,460 --> 00:00:51,980
+تعريف هذه المشكلةوقلنا بأنها عبارة عن ضعف الإيمان
+
+7
+00:00:51,980 --> 00:00:58,200
+وضعف العقيدة وبعد ذلك تحدثنا عن أسباب المشكلة
+
+8
+00:00:58,200 --> 00:01:03,960
+أسباب ضعف الوزع الديني في هذه المحاضرة سنتحدث عن
+
+9
+00:01:03,960 --> 00:01:09,100
+مشكلة جديدة من المشكلات الاجتماعية وهي مشكلة
+
+10
+00:01:09,100 --> 00:01:17,630
+السلبية لدى الشباب السلبية بمعناهاهي عبارة عن
+
+11
+00:01:17,630 --> 00:01:23,030
+الانعزالية، يعني انعزالية الشباب، عدم المشاركة،
+
+12
+00:01:23,030 --> 00:01:27,030
+عدم مشاركة الشباب مع مجتمعهم و معرفة مشكلات
+
+13
+00:01:27,030 --> 00:01:31,490
+مجتمعهم و كيفية العلاج مشكلات مجتمعهم، فلذلك
+
+14
+00:01:31,490 --> 00:01:35,670
+السلبية هي انعزالية عن المجتمع، الشاب ينعزل عن
+
+15
+00:01:35,670 --> 00:01:41,310
+المجتمع دون مشاركةدون مشاركة، فلذلك السلبية لها
+
+16
+00:01:41,310 --> 00:01:46,770
+خصائص وصفات، مجموعة من التصرفات والسمات والخصائص
+
+17
+00:01:46,770 --> 00:01:50,170
+النفسية والاجتماعية تعبر عن الإنعزالية،
+
+18
+00:01:50,170 --> 00:01:54,950
+الإنعزالية، فبمعنى السلبية هي الإنعزالية، إنعزالية
+
+19
+00:01:54,950 --> 00:02:01,250
+الشباب عن مجتمعهم، عن مشاركة الناسفي مشاكلهم و
+
+20
+00:02:01,250 --> 00:02:07,470
+أيضا المساعدة للناس على حل مشكلاتهم فليس للشاب دور
+
+21
+00:02:07,470 --> 00:02:12,370
+إيجابي في هذه الحالة فلذلك نقول عنه بأنه سلبي سلبي
+
+22
+00:02:12,370 --> 00:02:18,090
+داخل المجتمع لا يهتم بالمجتمع لا يهتم بالناس لا
+
+23
+00:02:18,090 --> 00:02:21,970
+يهتم بمشكلاتهم فلذلك هذه هي السلبية والاعزالية
+
+24
+00:02:21,970 --> 00:02:27,050
+يعني تحت عبارة من القلصين نقول يقول ومالي أنا لا
+
+25
+00:02:27,050 --> 00:02:31,780
+أريد أن أشارك في المجتمعو مالي يرى المشكلة أمامه و
+
+26
+00:02:31,780 --> 00:02:36,980
+لا يريد المشاركة ولا يريد أن يشارك الآخرين فكلمة
+
+27
+00:02:36,980 --> 00:02:42,260
+بين خوصين و أنا مالي هذه السلبية التي لا نريدها
+
+28
+00:02:42,260 --> 00:02:47,180
+لشبابنا فلذلك لابد من المشاركة مشاركة الشباب حتى
+
+29
+00:02:47,180 --> 00:02:54,170
+نتغلب على السلبية طبعا في تصرفات معينةتصرفات وسمات
+
+30
+00:02:54,170 --> 00:03:00,010
+وخصائص واتجاهات للشباب تدل على السلبية فلذلك عندنا
+
+31
+00:03:00,010 --> 00:03:06,190
+عدد من التصرفات والاتجاهات السلبية لدى شبابنا مثل
+
+32
+00:03:06,190 --> 00:03:10,130
+ماذا نحن نريد أن نناقش في هذه المحاضرة السلبية
+
+33
+00:03:10,130 --> 00:03:16,840
+بشكل عام يعني كل طالب لابد أن نعمل حوارالدى بناتنا
+
+34
+00:03:16,840 --> 00:03:21,500
+الشابات فى داخل الجامعة لكى نعرف ماهى السلبية
+
+35
+00:03:21,500 --> 00:03:25,380
+وماهى سمات السلبية وخصائص السلبية ومن هو الشخص
+
+36
+00:03:25,380 --> 00:03:30,120
+السلبى بما دى يتصف ماهو السلبى ايوه يا بنتى
+
+37
+00:03:30,120 --> 00:03:32,840
+الابتعاد عن حياة المجتمع والافتراض عن واقعى
+
+38
+00:03:32,840 --> 00:03:36,060
+والانعزاف عن مشاكل وقصارى المجرات نعم اذا اول شىء
+
+39
+00:03:36,060 --> 00:03:40,470
+الابتعاد عن المجتمع وعن مشاكل المجتمعينعزل
+
+40
+00:03:40,470 --> 00:03:45,030
+انفراديا عن المجتمع ومشاكل المجتمع ماذا أيضا
+
+41
+00:03:45,030 --> 00:03:52,670
+للانعزالية نعم الهرب من المشاركة
+
+42
+00:03:52,670 --> 00:03:57,530
+في مشاكل المجتمع وعلاج مشاكل المجتمع يهرب من هذه
+
+43
+00:03:57,530 --> 00:04:01,310
+المشاكل ولا يشارك في حلها ماذا أيضا من سمات
+
+44
+00:04:01,310 --> 00:04:07,990
+السلبية لدى الشباب الانسحاب
+
+45
+00:04:07,990 --> 00:04:09,510
+من مواجهة المشكلات
+
+46
+00:04:12,630 --> 00:04:16,930
+لا يشارك في مواجهة المشكلة داخل المجتمع ماذا ايضا
+
+47
+00:04:16,930 --> 00:04:20,010
+يعمل انتقر الشخص إلى الحماس لازم يستغلال إمكانياته
+
+48
+00:04:20,010 --> 00:04:25,050
+وإمكانيات البيئة نعم بقل حماس الفرد وعدم استغلال
+
+49
+00:04:25,050 --> 00:04:28,890
+إمكانياته الذاتية وإمكانيات بيئة المجتمع فلذلك هذه
+
+50
+00:04:28,890 --> 00:04:32,750
+من سماته السلبية لا يستخدم موارده وإمكانياته
+
+51
+00:04:32,750 --> 00:04:36,870
+وقدراته ولا إمكانيات وقدرات المجتمع وإمكانيات
+
+52
+00:04:36,870 --> 00:04:41,330
+المجتمع في معالجة مشكلات المجتمع نعم ماذا ايضا ألف
+
+53
+00:04:41,330 --> 00:04:46,190
+آخرعدم بدل الجهد اللي متوقع منه و الخجل دا نعم عدم
+
+54
+00:04:46,190 --> 00:04:51,050
+بدل الجهد اللي متوقع منه و نجده أيضا من سماته اللي
+
+55
+00:04:51,050 --> 00:04:56,710
+هي الخجل دائما يخجل و لا يشارك و ينعزل بعيدا عن
+
+56
+00:04:56,710 --> 00:05:03,320
+الجماعة و بعيدا عن الناس هناماذا أيضا من السماده؟
+
+57
+00:05:03,320 --> 00:05:08,980
+الخوف من تحمل المسئولية هذه سلبية أيضا لدى الشباب
+
+58
+00:05:08,980 --> 00:05:15,680
+الخوف من تحمل المسئولية لأن الشاب لابد ان يتحمل
+
+59
+00:05:15,680 --> 00:05:19,720
+المسئولية فبعده عن تحمل المسئولية هذه يعتبر سلبية
+
+60
+00:05:19,720 --> 00:05:25,380
+لدى شبابنا هذه من خصائص الشباب السلبي في المجتمع
+
+61
+00:05:25,380 --> 00:05:29,020
+عدم تحمل المسئوليات ماذا أيضا؟
+
+62
+00:05:36,520 --> 00:05:41,640
+الخوف من الاختلاط بالناس أيضا هذه العزالية لا يريد
+
+63
+00:05:41,640 --> 00:05:46,540
+الاختلاط لأنه يخاف من الاختلاط مع الآخرين هذه أيضا
+
+64
+00:05:46,540 --> 00:05:51,980
+من ضمن الخصائص التي يعني يختص بها اللي هو الشاب
+
+65
+00:05:51,980 --> 00:05:58,060
+السلبي اللي لا يشارك مجتمعه ومشاكلمشاركة في معرفة
+
+66
+00:05:58,060 --> 00:06:02,400
+مشكلات مجتمعي ومعرفة كيفية علاج مشكلات مجتمعي
+
+67
+00:06:02,400 --> 00:06:09,220
+رذالك دائما ينعزل ولا يشارك ويخاف من المشاركة ماذا
+
+68
+00:06:09,220 --> 00:06:16,860
+أيضا؟ نعمهذه هي يعني بعض السمات والخصائص التي
+
+69
+00:06:16,860 --> 00:06:21,340
+يقتصب بها الشباب السلبي في المجتمع وفي أي مجتمع
+
+70
+00:06:21,340 --> 00:06:27,180
+يعني هذه هي تعتبر نموذج لهذه الخصائص التي يقتصبها
+
+71
+00:06:27,180 --> 00:06:31,780
+الشباب ولذلك هناك خصائص كثيرة أيضا سلبية نعم يا
+
+72
+00:06:31,780 --> 00:06:34,000
+بنت مثل ماذا يمكن أن يكون الخصية؟ ممكن ممكن يكون
+
+73
+00:06:34,000 --> 00:06:38,150
+السلبية هو لما يعمل سلوك منحرف؟سلوك منحرف سلبي
+
+74
+00:06:38,150 --> 00:06:41,810
+يعتبر مشكلة لأن هو قد يكون وقع فيه مشكلة هو سلبية
+
+75
+00:06:41,810 --> 00:06:46,570
+يعتبر نعم حتى السلوك المنحرف سلبي قد يعمل يعني
+
+76
+00:06:46,570 --> 00:06:50,470
+سلوك منحرف ولكن هذه قد تكون مشكلة يقع فيها في
+
+77
+00:06:50,470 --> 00:06:53,850
+ارتكاب هذا السلوك المنحرف نتيجة سلبيتها أيضا قد
+
+78
+00:06:53,850 --> 00:06:57,650
+تكون وانعزالي عن المجتمع قد يشارك بعض الجماعات
+
+79
+00:06:57,650 --> 00:07:01,180
+الأخرى أو الجماعة أو أفراد الجماعة المنحرفةفي
+
+80
+00:07:01,180 --> 00:07:06,340
+إجراء سلوك معين أو عمل سلوك معين منحرف فهذا يعتبر
+
+81
+00:07:06,340 --> 00:07:10,340
+أيضا من ضمن السلبيات في المجتمع الانحرافات السلبية
+
+82
+00:07:10,340 --> 00:07:15,440
+انحرافات في المجتمع وهذه قد تكون نتيجة سلبية وعدم
+
+83
+00:07:15,440 --> 00:07:20,400
+المشاركة لأن أحيانا العزلة تعتبر مرض اجتماعي من
+
+84
+00:07:20,400 --> 00:07:24,040
+الأمراض الاجتماعية في المجتمع السلبية والانعزالية
+
+85
+00:07:25,300 --> 00:07:29,340
+يعني بقى تسبب إضطراب للشخص، تسبب له مقلق، تسبب له
+
+86
+00:07:29,340 --> 00:07:34,780
+خوف، تسبب له يعني أحيانا كشعور بالنقص، ممكن يعوض
+
+87
+00:07:34,780 --> 00:07:38,180
+هذه الأشياء في ارتكاب بعض الإنحرافات السلوكية داخل
+
+88
+00:07:38,180 --> 00:07:42,820
+المجتمع، هذه نتيجة السلبية، نعم. لكن هذه المشكلات
+
+89
+00:07:42,820 --> 00:07:48,080
+السلبية مضاحزة موجودة في المجتمع؟و في نسبة فيها ..
+
+90
+00:07:48,080 --> 00:07:51,340
+السلبية
+
+91
+00:07:51,340 --> 00:07:54,840
+لدى الشباب يعنى، اللي هي الانعزالية هذه، اه طبعا،
+
+92
+00:07:54,840 --> 00:07:58,960
+هي ليست .. يعني حين تكون مشكلة وظاهرة موجودة لدى
+
+93
+00:07:58,960 --> 00:08:03,830
+الشباب، و هذه تحتاجى لعلاجيعني علاج من المختصين في
+
+94
+00:08:03,830 --> 00:08:07,470
+دراسة هذه الظاهرة في المجتمع ومعرفة أسباب إنعزال
+
+95
+00:08:07,470 --> 00:08:11,350
+الشباب ومعالجة الأسباب وهذا ما سنتعرض له في هذه
+
+96
+00:08:11,350 --> 00:08:15,750
+المحاضرة لنعرف ما هي أسباب الإنعزالية وإذا عرفنا
+
+97
+00:08:15,750 --> 00:08:20,090
+أسباب إنعزالية الشباب وسلبيتهم في هذه الحالة ممكن
+
+98
+00:08:20,090 --> 00:08:24,370
+نتلافى هذه الأسباب لكي نوجه الشباب للمشاركة
+
+99
+00:08:24,370 --> 00:08:27,410
+الإيجابية في مجتمعهم نعم
+
+100
+00:08:32,410 --> 00:08:37,630
+طيب نبدأ في العوامل و الأسباب اللي بتأدي الشباب
+
+101
+00:08:37,630 --> 00:08:43,270
+إلى السلبية في المجتمع في عندنا أسباب نفسية أسباب
+
+102
+00:08:43,270 --> 00:08:48,510
+جسمية أسباب فكرية و عقلية أسباب روحية و أيضا
+
+103
+00:08:48,510 --> 00:08:52,650
+المؤسسات قد تساهد في السلبية المؤسسات التربوية
+
+104
+00:08:52,650 --> 00:08:57,410
+المؤسسات الاجتماعية التي يعني توجد في المجتمع
+
+105
+00:08:57,410 --> 00:09:03,920
+سنناقش كل سبب من هذه الأسباب السبب الأولوهي
+
+106
+00:09:03,920 --> 00:09:10,560
+الأسباب النفسية دائما يتبادر إلى دهننا عندما نتحدث
+
+107
+00:09:10,560 --> 00:09:14,920
+عن الأسباب النفسية السلبية لدى الشباب هي الخوف
+
+108
+00:09:14,920 --> 00:09:20,220
+والقلق خوف وقلق شبابنا من المشاركة والابتعاد عن
+
+109
+00:09:20,220 --> 00:09:25,020
+المشاركة خوفا من مشاركتهم وخوفا من أن يشاركوا
+
+110
+00:09:25,020 --> 00:09:30,440
+والمشاركة قد ينتج عنها مشاكل لديهم فلذلك يختار
+
+111
+00:09:30,440 --> 00:09:34,690
+الإنعزالية في المجتمعفلذلك هذه أسباب نفسية
+
+112
+00:09:34,690 --> 00:09:39,350
+اضطرابات نفسية أحيانا قد تكون شعور الشباب بالقلق
+
+113
+00:09:39,350 --> 00:09:44,230
+والخوف من المشاركة سوء التكيف الاجتماعي داخل
+
+114
+00:09:44,230 --> 00:09:48,730
+المجتمع هذه تسبب الانعزالية يشعر الفرد أو الشاب
+
+115
+00:09:48,730 --> 00:09:53,450
+بأنه غير متكيف مع أفراد المجتمع و مع البيئة التي
+
+116
+00:09:53,450 --> 00:09:58,790
+يتواجد فيها فهذه قد تسبب له انعزاليته عن المجتمع
+
+117
+00:09:58,790 --> 00:10:05,550
+أيضا صراعات نفسيةوأيضا فقدان الثقة بالنفس فقدان
+
+118
+00:10:05,550 --> 00:10:11,130
+الثقة عدم الشعور بالثقة بالنفس وهذه طبعا قد تسبب
+
+119
+00:10:11,130 --> 00:10:16,730
+له أيضا السلبية لدى المجتمع وينعزل عن المجتمع
+
+120
+00:10:16,730 --> 00:10:24,010
+فلذلك لابد من أن نشعر الشاب بالثقة بالنفس أيضا حتى
+
+121
+00:10:24,010 --> 00:10:28,010
+يتغلب على السلبية أيضا فقدان الشعور بالأمن والحب
+
+122
+00:10:28,010 --> 00:10:34,000
+والتقديروجود المحبة من والديه، من أسرتي، من
+
+123
+00:10:34,000 --> 00:10:39,060
+أصدقائه الذين يختلط بهم، من جيرانه، من زملائه في
+
+124
+00:10:39,060 --> 00:10:43,140
+المدرسة، في الجامعة أيضًا هذه ق�� تسبب له العزل عن
+
+125
+00:10:43,140 --> 00:10:47,500
+هؤلاء الأفراد الذين لا يبادرونه المحبة والتقدير
+
+126
+00:10:47,500 --> 00:10:52,180
+والأمن والأمان لأن كل شاب يريد أن يشعر بأنه مرغوب
+
+127
+00:10:52,180 --> 00:10:57,220
+في المجتمعوأبنه استصرفاته مرغوبة من الآخرين وسلوكه
+
+128
+00:10:57,220 --> 00:11:02,620
+مرغوب لكن إذا وجد هذا الشاب بأن سلوكه غير مرغوب
+
+129
+00:11:02,620 --> 00:11:07,240
+وهو غير مرغوب فيه فهذا يؤدي بيه إلى الإنعزالية في
+
+130
+00:11:07,240 --> 00:11:12,760
+المجتمع فهذه كلها من الأسباب النفسية ضعف الروح
+
+131
+00:11:12,760 --> 00:11:16,360
+المعنوية هبوط مستوى الطموح لديه قد لا يكون لديه
+
+132
+00:11:16,360 --> 00:11:21,760
+طموح فهذه أيضا من ضمن الأسباب النفسية للإنعزالية
+
+133
+00:11:22,790 --> 00:11:26,970
+وها كذا سوء التكييف النفسي كذلك بالاضافة لسوء
+
+134
+00:11:26,970 --> 00:11:30,470
+التكييف الاجتماعي داخل المجتمع هذه كلها من العوامل
+
+135
+00:11:30,470 --> 00:11:36,330
+النفسية التي تسبب انعزالية الشباب عن مجتمعهم في
+
+136
+00:11:36,330 --> 00:11:42,370
+عندنا سبب آخر وهي أسباب جسمية مثل ماذا الأسباب
+
+137
+00:11:42,370 --> 00:11:47,610
+الجسمية؟ ولماذا أسباب جسمية؟ نتحدث عنها قد تسبب له
+
+138
+00:11:47,610 --> 00:11:51,830
+العزلة نعم يا بنتي فضل في وظائف .. وظائف الجسم
+
+139
+00:11:51,830 --> 00:11:57,570
+الداخليالداخلية يعني الأمراض ممكن تكون بعض الأمراض
+
+140
+00:11:57,570 --> 00:12:02,010
+الداخلية لدى الشخص يسبب له الإنعزال الأمراض يعني
+
+141
+00:12:02,010 --> 00:12:06,290
+تجعله ينعزل عن الآخرين والأمراض قد تكون نتيجة عدم
+
+142
+00:12:06,290 --> 00:12:11,370
+العلاج عدم الوقاية عدم الكشف الطبي عند الطبيب
+
+143
+00:12:11,370 --> 00:12:14,790
+فلذلك هناك بعض الأمراض التي يعاني منها وهذه
+
+144
+00:12:14,790 --> 00:12:19,790
+الأمراض تسبب له الإنعزالية عن المجتمع قد تكون لديه
+
+145
+00:12:19,790 --> 00:12:26,930
+بعض الإعاقةتسبب له الإنعزالية وغير متكيف نفسيا
+
+146
+00:12:26,930 --> 00:12:30,610
+مجتمعيا مع إعاقة داخل المجتمع، هذه من أسباب
+
+147
+00:12:30,610 --> 00:12:36,990
+الجسمية ولذلك نرى كثير من المعاقين والمعاقات لديهم
+
+148
+00:12:36,990 --> 00:12:42,130
+مشاركة في المجتمع، لديهم القدرة على مشاركة الآخرين
+
+149
+00:12:43,250 --> 00:12:48,250
+في المجتمع، لكن أحياناً البعض قد ينعزل نظراً لعدم
+
+150
+00:12:48,250 --> 00:12:53,930
+تكييفه مع إعاقته وعدم تكييفه مع العوامل الجسمية
+
+151
+00:12:53,930 --> 00:12:57,790
+التي يعاني منها نتيجة هذه الإعاقة وقد يشعر بنوع من
+
+152
+00:12:57,790 --> 00:13:01,290
+شعور بالنقد، شعور بالإحباط، فلذلك يبتعد عن
+
+153
+00:13:01,290 --> 00:13:04,970
+الآخرين، هذه من الأسباب الجسمية والأسباب الجسمية
+
+154
+00:13:04,970 --> 00:13:10,190
+أحياناً هناك أمراض قد تسبب نوع من الخمول ونوع من
+
+155
+00:13:10,190 --> 00:13:15,750
+عدم المشاركةوتجعل الفرد ينعزل عن الآخرين مثل سوق
+
+156
+00:13:15,750 --> 00:13:21,650
+التخدية سوق التخدية تجعل الشاب يعني وخاصة طلبة
+
+157
+00:13:21,650 --> 00:13:24,730
+المدارس الشباب اللي في التعليم العام الإعدادية
+
+158
+00:13:24,730 --> 00:13:28,230
+الثانوية حتى في الجامعات يأتون إلى المدارس بدون
+
+159
+00:13:28,230 --> 00:13:34,110
+إفطار يشعرون بنوع من عدم الإرتياح عدم الإرتياح هي
+
+160
+00:13:34,110 --> 00:13:38,190
+يجعلهم افتعدون عن مخلطة الآخرين لأنهم يحسون بالجوع
+
+161
+00:13:38,190 --> 00:13:42,450
+لأنهم لم يتناولوا طعام الإفطار في البيتهذه مشكلة
+
+162
+00:13:42,450 --> 00:13:47,990
+من المشاكل الجسمية، عدم التخذية، فلذلك يبحث عن
+
+163
+00:13:47,990 --> 00:13:54,750
+الغداء و يذهبفلذلك طول فترة و هو جالس و في حاجة
+
+164
+00:13:54,750 --> 00:13:58,450
+للطعام قد يشعر بنوع من الانعزالية، عدم الرغبة في
+
+165
+00:13:58,450 --> 00:14:02,130
+العمل، عدم الرغبة في الاختلاط من الآخرين، و هكذا،
+
+166
+00:14:02,130 --> 00:14:06,150
+فلذلك يحتاج إلى التخديع، فلذلك نحن ننصح شبابنا منذ
+
+167
+00:14:06,150 --> 00:14:09,930
+الصباح الباكر عليهم عند الاستيقاظ أن يتناولوا طعام
+
+168
+00:14:09,930 --> 00:14:14,130
+الإفطار، لكي يأتوا إلى المدرسة، إلى الجامعة، و إلى
+
+169
+00:14:14,130 --> 00:14:19,390
+عملهم أيضا، و هم بصحة و عافية و قدرة على الاستيعاب
+
+170
+00:14:19,470 --> 00:14:23,890
+وفي هذه الحالة يكون لدى الشاب مشاركة للآخرين لكن
+
+171
+00:14:23,890 --> 00:14:28,950
+عدم تناول وجبة الأفطار وهي من أهم الوجبات للشباب
+
+172
+00:14:28,950 --> 00:14:33,810
+في فترة الصباح يعني مهمة جدا لكن الكل يعني نسبة
+
+173
+00:14:33,810 --> 00:14:37,930
+كبيرة من الشباب يبتعدون عن تناول الأفطار لأسباب
+
+174
+00:14:37,930 --> 00:14:41,250
+كثيرة يعني قد يكون عدم الرغبة في الأفطار رغبة في
+
+175
+00:14:41,250 --> 00:14:44,890
+الأفطار قد يكون تعود إنه يفطر الساعة 11 أو 12 في
+
+176
+00:14:44,890 --> 00:14:50,690
+الظهر لكن هذه قد تجعل تسبب له نوع من الأمراضأمراض
+
+177
+00:14:50,690 --> 00:14:55,570
+كثيرة و منها الإنعزالية من الأمراض الاجتماعية قد
+
+178
+00:14:55,570 --> 00:14:58,990
+يشعر بنوع من الدوخة الدوخة يعني أحيانا في طالبة
+
+179
+00:14:58,990 --> 00:15:03,090
+كانت في إحدى المراحل عنده يعني من طالباتنا كانت
+
+180
+00:15:03,090 --> 00:15:08,450
+يعني سافت في المحاضرةسافت شعرت بالدوخ اولا فطلبنا
+
+181
+00:15:08,450 --> 00:15:12,770
+لها الطبيبة فالطبيبة اخذتها ولم تجد فيها اي امراض
+
+182
+00:15:12,770 --> 00:15:16,570
+الا انها لم تفطر لم تفطر الصباح لم تتناول طعام
+
+183
+00:15:16,570 --> 00:15:21,550
+الأفطار هذه حدثت حقيقة عندنا طيب لماذا نكرر مثل
+
+184
+00:15:21,550 --> 00:15:26,410
+هذه الحلقة فلذلك نوجه دائما بناتنا وابنائنا الشباب
+
+185
+00:15:26,410 --> 00:15:32,550
+لابد تناول وجبة الأفطار الأفطار مهم جدا الصباح و
+
+186
+00:15:32,550 --> 00:15:38,320
+لو بالقليل من ال ..تناول الطعام الصباحي ضروري جدا
+
+187
+00:15:38,320 --> 00:15:42,600
+ايضا
+
+188
+00:15:42,600 --> 00:15:46,500
+في نقص بالفحص الطبي احيانا قد يكون عند الشباب
+
+189
+00:15:46,500 --> 00:15:51,200
+يعاني من بعض الأمراض هذه كلها لو نقص الفيتامينات
+
+190
+00:15:51,200 --> 00:15:56,180
+التي تعطي الحيوية والطاقة والنشاط والمشاركة وغير
+
+191
+00:15:56,180 --> 00:16:01,420
+ذلك هذه كلها قد تعيق الإنسانولذلك الإنسان في فرق
+
+192
+00:16:01,420 --> 00:16:06,560
+بين إنسان يتغذى جيدًا وإنسان لا يتغذى جيدًا،
+
+193
+00:16:06,560 --> 00:16:10,640
+الإنسان الذي يتغذى جيدًا يكون نشيطًا وعنده القدرة
+
+194
+00:16:10,640 --> 00:16:14,620
+على الحركة والتفاعل ومشاركة الأخرين، والشخص الذي
+
+195
+00:16:14,620 --> 00:16:19,820
+لا يتغذى جيدًا يشعر بنوع من الخمولو يشعر بنوع من
+
+196
+00:16:19,820 --> 00:16:23,900
+الكسل و نوع و السلبية تنتابه السلبية و هذا مرض
+
+197
+00:16:23,900 --> 00:16:28,320
+اجتماعي السلبية نتيجة ايه؟ اللي هي الأمراض التخضية
+
+198
+00:16:28,320 --> 00:16:32,820
+سوء التخضية أحيانا و عدم تناول التخضية السليمة و
+
+199
+00:16:32,820 --> 00:16:39,020
+هكذا هذه كلها من الأسباب فلذلك
+
+200
+00:16:39,020 --> 00:16:44,660
+ننصح دائما بالتناول الأطعام المفيدة و البرنامج
+
+201
+00:16:44,660 --> 00:16:50,230
+الغذاء الجيد الصباحالجيد يعني ان احنا الحمد لله
+
+202
+00:16:50,230 --> 00:16:54,830
+غذائنا كله جيد الحمد لله في مجتمعنا الفلسطيني كل
+
+203
+00:16:54,830 --> 00:16:58,470
+موادنا الغذائية جيدة والحمد لله وهذه بركات من الله
+
+204
+00:16:58,470 --> 00:17:02,350
+سبحانه وتعالى لدينا الفواكه ولدينا الفدروات ولدينا
+
+205
+00:17:02,350 --> 00:17:06,130
+الأمور الأخرى وكافة أنواع ال��طعام طب لماذا لا
+
+206
+00:17:06,130 --> 00:17:12,390
+نتناول الصباح حتى القليل القليل حتى لو تناولنا
+
+207
+00:17:12,390 --> 00:17:19,050
+الخبز مع الزعتر والزيتالحمد لله نعم من أقدر صدقوني
+
+208
+00:17:19,050 --> 00:17:23,050
+أن الزعتر يعني ينمي الذكاء ولذلك الشعب الفلسطيني
+
+209
+00:17:23,050 --> 00:17:29,970
+ذكي لماذا؟ لأنه يتناول الزعتر والزعتر ينمي الذكاء
+
+210
+00:17:30,860 --> 00:17:35,560
+عند الصغار والكبار ولذلك الزعتر وتناول الزعتر لا
+
+211
+00:17:35,560 --> 00:17:40,780
+يسبب أبراض معوية عندنا بالعكس يقوي الذكاء وفي
+
+212
+00:17:40,780 --> 00:17:45,040
+الانتباه وفي نفس الوقت يعني يعالج كثير من
+
+213
+00:17:45,040 --> 00:17:49,960
+الإضطرابات العضمية في داخل الجسم الإنسان الزعتر
+
+214
+00:17:49,960 --> 00:17:55,200
+هذا ربنا أكرمنا بيه والحمد لله موجود والزيتون وزيت
+
+215
+00:17:55,200 --> 00:17:58,600
+الزيتون والحمد لله عندنا أشياء كثيرة يعني
+
+216
+00:18:03,030 --> 00:18:09,990
+طيب ننتقل إلى سبب آخر من أسباب سلبية
+
+217
+00:18:09,990 --> 00:18:12,770
+لدى الشباب نعم يا بنتى الأسباب العقلية الفكرية
+
+218
+00:18:12,770 --> 00:18:15,770
+تتمثل في التأخر العقلي أو التأخر الدراسي وما يتطبق
+
+219
+00:18:15,770 --> 00:18:19,490
+بها من شعور بالفشل لتحقيق النجاح المقلوب في
+
+220
+00:18:19,490 --> 00:18:24,470
+الدراسة و الحياة نعم أسباب عقلية وفكرية يعني طالب
+
+221
+00:18:24,470 --> 00:18:29,380
+متأخر دراسياقد يجعله يهرب من المدرسة، مش بس عدم
+
+222
+00:18:29,380 --> 00:18:32,720
+المشاركة والسربية اللي لديه، قد يهرب خارج أسوار
+
+223
+00:18:32,720 --> 00:18:37,640
+المدرسة، لأنه لا يستطيع مشاركة الآخرين في القدرات
+
+224
+00:18:37,640 --> 00:18:42,690
+العقلية لديهموفي التفوق الدراسي وفي فهم الدروس من
+
+225
+00:18:42,690 --> 00:18:46,850
+المعلم فهذه أسباب عقلية وفكرية لدى الشباب هذه لابد
+
+226
+00:18:46,850 --> 00:18:49,970
+أن ننتبه إليها ولا خصائص إجتماعي في المدرسة لابد
+
+227
+00:18:49,970 --> 00:18:53,310
+أن ينتبه إلى مثل هذه المشكلات أيضا مشكلة التأخر
+
+228
+00:18:53,310 --> 00:18:56,910
+الدراسي هذه قد تجعل عند الشباب يعني نوع من
+
+229
+00:18:56,910 --> 00:19:00,730
+الإعزالية والهروب من المدرسة أو الخروج من المدرسة
+
+230
+00:19:00,730 --> 00:19:06,850
+وهذه بنسميها مشكلة التصرف المدرسي وأيضا قد تكون
+
+231
+00:19:06,850 --> 00:19:11,270
+يعني في ال ..طالبات الجامعة وطلاب الجامعة التي لا
+
+232
+00:19:11,270 --> 00:19:16,410
+تستوعب وتحاول وتأخرت في بعض المواد الكثيرة أن تؤجر
+
+233
+00:19:16,410 --> 00:19:20,470
+الفصل مرة واثنين وثلاثة لظروفها الاجتماعية لظروفها
+
+234
+00:19:20,470 --> 00:19:25,770
+العقلية فلذلك هنا ننصح بأنه برضه لازم نوجه طلبتنا
+
+235
+00:19:25,770 --> 00:19:29,540
+سواء في التعليم العام أو في الجامعاتأن يأخذوا
+
+236
+00:19:29,540 --> 00:19:33,860
+المواد التي تتناسب مع قدراتهم العقلية طبعا في فهم
+
+237
+00:19:33,860 --> 00:19:36,920
+للمادة في التعليم العام مواد إجبارية لابد أن
+
+238
+00:19:36,920 --> 00:19:40,520
+يتناولوها فهنا لابد أن يقوي نفسه الطالب وينظم
+
+239
+00:19:40,520 --> 00:19:43,900
+جدوله منذ البداية وهذا دور الأسرة دور المعلم دور
+
+240
+00:19:43,900 --> 00:19:49,280
+المدرسة بشكل عام أن نساعد أبنائنا على الاستيعابو
+
+241
+00:19:49,280 --> 00:19:53,040
+كذلك في الجامعات الطالبة أن تاخد المواد حسب
+
+242
+00:19:53,040 --> 00:19:56,020
+قدراتها العقلية و حسب وقتها و حسب ظروفها
+
+243
+00:19:56,020 --> 00:19:59,940
+الاجتماعية و الحمد لله عندنا برنامج مفتوح ساعات
+
+244
+00:19:59,940 --> 00:20:03,260
+يعني من حجم بتاخد اتناشر ساعة خمس اتناشر ساعة
+
+245
+00:20:03,260 --> 00:20:07,510
+عشرين ساعة حسب القدرات العقليةوهكذا فلذلك من هنا
+
+246
+00:20:07,510 --> 00:20:11,290
+أسباب عق��ية والمناهج كذلك لابد أن تكون متلائمة
+
+247
+00:20:11,290 --> 00:20:15,770
+ومتناسبة مع الشباب وإلا إذا لم تتلائم وتتناسب مع
+
+248
+00:20:15,770 --> 00:20:20,950
+الشباب في هذه الحالة تجعل .. نجعل أو يعنينلاحظ
+
+249
+00:20:20,950 --> 00:20:24,630
+ظاهرة السلبية لدى الشباب إذا كانت المناهج تسير
+
+250
+00:20:24,630 --> 00:20:28,990
+القدرات العقلية لأبنائنا الطلبة في هذه الحالة نجد
+
+251
+00:20:28,990 --> 00:20:34,190
+هناك سلبية من الشباب في المجتمع سواء كان المنهج
+
+252
+00:20:34,190 --> 00:20:38,510
+أعلى من مستواهم الدراسي أو كان أقل من مستواهم
+
+253
+00:20:38,510 --> 00:20:42,710
+الدراسي ولا يفي بحاجات المجتمع وحاجاتهم فلذلك هنا
+
+254
+00:20:42,710 --> 00:20:46,090
+مسئولية من يضع المناهج أن تتلاقم وتتناسب مع
+
+255
+00:20:46,090 --> 00:20:48,350
+المرحلة السنية لشبابنا
+
+256
+00:20:51,920 --> 00:20:59,620
+طيب في عندنا أيضا أسباب أخرى أخلاقية اللي هي
+
+257
+00:20:59,620 --> 00:21:05,660
+بتسميها دينية أسباب روحية أو دينية أخلاقية وهذه
+
+258
+00:21:05,660 --> 00:21:10,680
+طبعا ترتبط بالإيمان والعقيدة والضمير الخلقي طبعا
+
+259
+00:21:10,680 --> 00:21:15,380
+الشاب اللي بعيش في فرق ديني و التحلل الأخلاقي يعني
+
+260
+00:21:15,380 --> 00:21:19,650
+هنا بينقص الإيمان باللهوالإخلاص والالتزام الدين و
+
+261
+00:21:19,650 --> 00:21:24,790
+القلق نحو خدمة مجتمعي و التضحية نحو المجتمع فلذلك
+
+262
+00:21:24,790 --> 00:21:28,770
+لابد الشباب أن نغرس فيهم الجوانب الدينية و العقيدة
+
+263
+00:21:28,770 --> 00:21:34,850
+الصحيحة و الإيمان لأن بالإيمان نستطيع نبني مجتمعنا
+
+264
+00:21:34,850 --> 00:21:38,790
+بالإيمان لدى الشباب نستطيع نبنيه عدم الإيمان
+
+265
+00:21:38,790 --> 00:21:43,110
+معناته ضاعي الأمان فلذلك لا بد من غرس الإيمان لدى
+
+266
+00:21:43,110 --> 00:21:49,060
+الشبابحتى لا يكون هناك مشكلات سلبية لديهم فمن فقد
+
+267
+00:21:49,060 --> 00:21:53,920
+الإيمان فقد شرطا من شروط العمل المنتج المثمر لابد
+
+268
+00:21:53,920 --> 00:21:57,540
+أن نشعر بالرقابة الذاتية عند قيامنا بأعمالنا
+
+269
+00:21:57,540 --> 00:22:03,620
+ونشاطنا داخل المجتمعلأن الرقابة الذاتية مهمة جدا
+
+270
+00:22:03,620 --> 00:22:07,320
+للشباب وغرس هذه الرقابة كيف نقوى الرقابة الذاتية
+
+271
+00:22:07,320 --> 00:22:11,260
+لدى شبابنا إذا كان شبابنا الذين يعملون وينتجون
+
+272
+00:22:11,260 --> 00:22:15,760
+الرقابة الذاتية نقويها عن طريق الإيمان لابد من غرس
+
+273
+00:22:15,760 --> 00:22:19,460
+الإيمان لدى الفرد أن الله سبحانه وتعالى يحاسبه
+
+274
+00:22:19,460 --> 00:22:25,600
+ويراقبه عن كل دقيقة يمضيها في أي شيء ان في هذا
+
+275
+00:22:25,600 --> 00:22:30,860
+الوقت في أي شيء هل في فعل الخير او في فعل الشر
+
+276
+00:22:31,640 --> 00:22:36,660
+فلذلك حتى نزيد من مشاركة شبابنا و نقضي على السلبية
+
+277
+00:22:36,660 --> 00:22:41,980
+لديهم لابد من تقوية الإيمان و غرس الإيمان لأن
+
+278
+00:22:41,980 --> 00:22:47,480
+الإيمان يعني يساعد على الإنتاج و يساعد على إن
+
+279
+00:22:47,480 --> 00:22:51,960
+الشاب لابد أن يستغل وقته كله في الأشياء المفيدة
+
+280
+00:22:53,070 --> 00:22:56,690
+ولذلك الله سبحانه وتعالى في كتابه ماذا يقول عن
+
+281
+00:22:56,690 --> 00:23:03,090
+قضاء وقت الفراغ فإذا فرغت فانصب الذكر و العبادة
+
+282
+00:23:03,090 --> 00:23:07,850
+نعم فلذلك
+
+283
+00:23:07,850 --> 00:23:12,970
+من هنا لابد أن نستغل أوقات الفراغلا نضيع وقت هكذا
+
+284
+00:23:12,970 --> 00:23:16,750
+هدرًا حتى نتغلب على مشكلة السلبية و أن نكون
+
+285
+00:23:16,750 --> 00:23:20,970
+مشاركين في المجتمع و بناء المجتمع و تحقيق التنمية
+
+286
+00:23:20,970 --> 00:23:27,170
+الاجتماعية و الاقتصادية في مجتمعنا في
+
+287
+00:23:27,170 --> 00:23:33,950
+عندنا أيضًا سبب آخر من الأسباب التي تسبب ال��لبية
+
+288
+00:23:33,950 --> 00:23:37,070
+لدى شبابنا ما هو هذا السبب؟
+
+289
+00:23:43,760 --> 00:23:51,880
+المؤسسات التربوية مثل المادة مثل البيت مثل المدرسة
+
+290
+00:23:51,880 --> 00:23:56,020
+مثل المشكلة مثل المؤسسات اللى بيقضوا فيها الشباب
+
+291
+00:23:56,020 --> 00:23:59,820
+وقت فراغهم كالنوادي وغير ذلك المؤسسات كلها
+
+292
+00:23:59,820 --> 00:24:05,430
+التربوية حتى المساجد كذلكلأن المسجد ليس للصلاة بس
+
+293
+00:24:05,430 --> 00:24:09,750
+فقط والعبادة، المسجد له دوار اجتماعية بالاضافة
+
+294
+00:24:09,750 --> 00:24:13,710
+للعبادة وله أدوار اقتصادية وله أدوار اقتصاحية
+
+295
+00:24:13,710 --> 00:24:19,350
+ورياضية وفنية وله يعني دور .. المسجد يقوم بأدوار
+
+296
+00:24:19,350 --> 00:24:24,050
+هو اللي يعني له دور كبيروالمؤسسات الاجتماعية لها
+
+297
+00:24:24,050 --> 00:24:29,470
+دور كبير ولذلك إذا فشلت هذه المؤسسات التربوية يعني
+
+298
+00:24:29,470 --> 00:24:34,070
+ممكن تسبب السلبية للشباب فهذه مسئولية الأسرة،
+
+299
+00:24:34,070 --> 00:24:38,390
+مسئولية المدرسة، مسئولية الجامعة، مسئولية النادي،
+
+300
+00:24:38,390 --> 00:24:42,790
+مسئولية المسجد، هذه كلها الماكن التي يختلف منها
+
+301
+00:24:42,790 --> 00:24:48,030
+الشباب ويشترك مع الآخرين لابد أن تكون هناك برامج
+
+302
+00:24:48,030 --> 00:24:52,290
+تساعد الشباب على المشاركة الإيجابيةلأن إذا لم تكن
+
+303
+00:24:52,290 --> 00:24:56,550
+برامج تستغل أوقات الشباب وتستثمر أوقات الشباب في
+
+304
+00:24:56,550 --> 00:25:00,630
+أشياء مفيدة هنا قد يتحول الشباب إلى أن يكون سلبيا
+
+305
+00:25:00,630 --> 00:25:07,110
+داخل المجتمع وألا يشارك في بناء المجتمع من خلال
+
+306
+00:25:07,110 --> 00:25:11,990
+مشاركة في نشاطات المجتمع المختلفة فلذلك أحيانا فشل
+
+307
+00:25:11,990 --> 00:25:16,450
+الأسرة فشل المدرسة فشل الجامعة فشل المؤسسة التي
+
+308
+00:25:16,450 --> 00:25:20,650
+يقضي فيها وقت فراغيهذه كلها من الأسباب التي تجعل
+
+309
+00:25:20,650 --> 00:25:25,370
+السلبية لدى شبابنا فلذلك على هذه المؤسسات أن
+
+310
+00:25:25,370 --> 00:25:30,760
+تستيقظ وتتنبألهذه المشكلة لدى شبابنا وتستغلها
+
+311
+00:25:30,760 --> 00:25:35,900
+الاستغلال الجيد أنا أشكر الجامعة الإسلامية يوم
+
+312
+00:25:35,900 --> 00:25:39,940
+الخميس كان هناك يوم تطوع لشبابنا وقت فراغ كتير لدى
+
+313
+00:25:39,940 --> 00:25:44,980
+الشباب فلذلك استغلت .. يعني كانت الجامعة عملت
+
+314
+00:25:44,980 --> 00:25:48,680
+برنامج لاستثمار أوقات الفراغ لدى العاملين في
+
+315
+00:25:48,680 --> 00:25:53,110
+الجامعة ولدى الطلبةلدى الجامعة في تنظيف الجامعة
+
+316
+00:25:53,110 --> 00:25:58,970
+وتزيين الجامعة وتشجير الجامعة الجامعة هي المكان
+
+317
+00:25:58,970 --> 00:26:04,430
+اللذي نعيش فيه علميا ونتلقى العلم فلذلك هذا
+
+318
+00:26:04,430 --> 00:26:08,250
+استغلال واستثمار لأوقات القرار لدى الشباب فمن كان
+
+319
+00:26:08,250 --> 00:26:12,210
+عنده وقت فراغ حضر يوم الخميس وشارك في العمل
+
+320
+00:26:12,560 --> 00:26:17,540
+الجماهيري في العمل التطوعي لهذا اليوم يا حب هذا كل
+
+321
+00:26:17,540 --> 00:26:22,900
+المؤسسات أن تقوم مثل هذه الأعمال الأعمال التطوعية
+
+322
+00:26:22,900 --> 00:26:29,640
+نعم نحتاج أيضا إلى ليس تنظيف الجامعات على المؤسسات
+
+323
+00:26:29,640 --> 00:26:34,900
+الأخرى وخاصة المساجد كذلك أن تنظم الشباب وتنظف
+
+324
+00:26:34,900 --> 00:26:40,040
+الأحياء التي توجد فيهاالمساجد التي توجد في الأحياء
+
+325
+00:26:40,040 --> 00:26:44,100
+لابد أن تستغل قدرات الشباب وطاقات الشباب وتستثمر
+
+326
+00:26:44,100 --> 00:26:48,480
+هذا الوقت في مشاركة الشباب في التشجير وفي التنظيف
+
+327
+00:26:48,480 --> 00:26:54,180
+وفي أعمال يعني الخير للمجتمع
+
+328
+00:26:54,180 --> 00:26:59,240
+يا حباب كل مدرسة كذلكأن ت��تغل ذلك وتستثمر هذه
+
+329
+00:26:59,240 --> 00:27:05,100
+الطاقات الشباب في تنظيف المدرسة وتشجيرها وغير ذلك
+
+330
+00:27:05,100 --> 00:27:11,320
+هذه كلها من الأسباب إذا لم نحسن استثمار أوقات
+
+331
+00:27:11,320 --> 00:27:16,720
+الشباب وتنظيم برامج للشباب لاستثمار طاقات في أشياء
+
+332
+00:27:16,720 --> 00:27:20,860
+مفيدة للمجتمع قد ينعزل الشباب عن المجتمع فلذلك
+
+333
+00:27:20,860 --> 00:27:25,600
+لابد من مساعدتهم على عدم الإنعزاب هذه هي أهم
+
+334
+00:27:25,600 --> 00:27:33,490
+الأسبابالتي تجعل من الشباب منعزلا عن مجتمعي فلذلك
+
+335
+00:27:33,490 --> 00:27:38,290
+الإنعزالية هي مرض هي ظاهرة سلبية موجودة في المجتمع
+
+336
+00:27:38,290 --> 00:27:42,570
+لابد من دراستها لابد من مساعدة الشباب على التغلب
+
+337
+00:27:42,570 --> 00:27:49,670
+على هذه الظاهرة على وهي ظاهرة السلبية في أي سؤال
+
+338
+00:27:49,670 --> 00:27:54,750
+قبل أن ننهي هذه المحاضرة في أي استفسار في موضوع
+
+339
+00:27:54,750 --> 00:27:55,390
+السلبية
+
+340
+00:27:57,760 --> 00:28:04,440
+طيب إلى هنا ننتهي من موضوع مشكلة السلبية كمشكلة
+
+341
+00:28:04,440 --> 00:28:08,700
+اجتماعية لدى شبابنا وإن شاء الله في المحاضرة
+
+342
+00:28:08,700 --> 00:28:14,100
+القادمة سننتقل إلى المناجي الإسلامي في حل المشكلات
+
+343
+00:28:14,100 --> 00:28:17,840
+الاجتماعية بإذن الله تعالى إلى أن نلتقي في
+
+344
+00:28:17,840 --> 00:28:22,340
+المحاضرة القادمة لكل مني كل تحية وتقدير والسلام
+
+345
+00:28:22,340 --> 00:28:24,920
+عليكم ورحمة الله وبركاته
+

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/KAYxRBVAZv4_postprocess.srt

@@ -0,0 +1,1548 @@
+1
+00:00:19,840 --> 00:00:23,880
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:23,880 --> 00:00:28,180
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
+
+3
+00:00:28,180 --> 00:00:34,220
+آله وصحبه أجمعين ومن اتبع هدا إلى يوم الدنيا أهلا
+
+4
+00:00:34,220 --> 00:00:43,640
+وسهلا بكنا جميعا كنا نتكلم في المحاضرة السابقة عن
+
+5
+00:00:43,640 --> 00:00:52,890
+أهمية رعاية الشبابواتكلمنا عنها وقلنا بأنها ضرورة،
+
+6
+00:00:52,890 --> 00:01:00,510
+ضرورة فردية وضرورة اجتماعية وضرورة اقتصادية وضرورة
+
+7
+00:01:00,510 --> 00:01:05,490
+سياسية وفكرية، هذا يعني كل ما يتعلق باهامية رعاية
+
+8
+00:01:05,490 --> 00:01:11,190
+الشباب، في هذه المحاضرة سنتناول موضوع جديد وهو
+
+9
+00:01:11,190 --> 00:01:18,790
+فلسفة رعاية الشبابسنتحدث عن الفلسفة من حيث مفهومها
+
+10
+00:01:18,790 --> 00:01:24,630
+ومقوماتها ومصادرها ومبادئها سنتناول ما نستطيع أن
+
+11
+00:01:24,630 --> 00:01:30,090
+نتناوله في هذه المحاضرة من حيث الفلسفة طبعا
+
+12
+00:01:30,090 --> 00:01:34,770
+الفلسفة أي علم من العلوم لابد أن يكون له فلسفة
+
+13
+00:01:34,770 --> 00:01:41,870
+لابد أن يكون له فلسفة فالفلسفة ممكن أي طالب يتعرف
+
+14
+00:01:41,870 --> 00:01:47,930
+عليه ما هي الفلسفةما هي الفلسفة؟ بمعنى وجهة النظر
+
+15
+00:01:47,930 --> 00:01:51,910
+المتبعة في رعاية الشباب وجهة النظر المتبعة، وجهة
+
+16
+00:01:51,910 --> 00:01:55,790
+نظر يعني ممكن لها شقين نظري وعملي، تطبيقي، يعني
+
+17
+00:01:55,790 --> 00:02:00,210
+وجهة النظر المتبعة في تحقيق أهداف رعاية الشبابالزد
+
+18
+00:02:00,210 --> 00:02:04,410
+على ذلك هي المجال التطبيقي أيضا فلسفة لها طابع
+
+19
+00:02:04,410 --> 00:02:10,250
+عملي تطبيقي في كيفية تطبيق هذه المبادئ و هذه القيم
+
+20
+00:02:10,250 --> 00:02:15,310
+و هذه الأهداف الخاصة بها فإذا توجه مسار العملين في
+
+21
+00:02:15,310 --> 00:02:20,630
+رعاية الشباب لكي نحقر أهداف رعاية الشباب هذا
+
+22
+00:02:20,630 --> 00:02:24,270
+بالنسبة لمفهوم الفلسفة و طبعا كل علم من العلوم له
+
+23
+00:02:24,270 --> 00:02:30,590
+فلسفة يسير عليهافلذلك رعاية الشباب لها فلسفة خاصة
+
+24
+00:02:30,590 --> 00:02:36,890
+لها مبادئها الخاصة لها أهدافها العامة اللي تريد
+
+25
+00:02:36,890 --> 00:02:41,990
+تحقيقها لها معتقداتها فلذلك من هنا الفلسفة تنبع من
+
+26
+00:02:41,990 --> 00:02:46,510
+المجتمع من المجتمع كذلك فلسفة العلم تنبع من
+
+27
+00:02:46,510 --> 00:02:50,270
+المجتمع اللي يوجد فيها هذا العلم العلم رعاية
+
+28
+00:02:50,270 --> 00:02:55,710
+الشبابولذلك الفلسفة هي المسار الذي يوجه العاملين
+
+29
+00:02:55,710 --> 00:02:59,630
+في مجال رعاية الشباب من أجل تحقيق أهداف رعاية
+
+30
+00:02:59,630 --> 00:03:04,510
+الشباب من خلال التخطيط لرعاية الشباب ووضع الخطط
+
+31
+00:03:04,510 --> 00:03:09,710
+والبرامج والمشاريع الخاصة برعاية الشباب هذا كل ما
+
+32
+00:03:09,710 --> 00:03:16,650
+يتعلق برعاية الشباب بمفهوم الفلسفة في رعاية الشباب
+
+33
+00:03:16,650 --> 00:03:25,150
+في عندنا أهمية بدأالفلسفة، أهمية بناء فلسفة لرعاية
+
+34
+00:03:25,150 --> 00:03:31,690
+الشباب، ما أهمية ذلك؟ ما أهمية بناء الفلسفة؟ ليش
+
+35
+00:03:31,690 --> 00:03:36,510
+أهمية الفلسفة؟ أهمية الفلسفة لها أهمية طبعا، لأنها
+
+36
+00:03:36,510 --> 00:03:40,610
+بتحدد مصار العاملين في مجال رعاية الشباب، تحديد
+
+37
+00:03:40,610 --> 00:03:45,620
+المبادئ والمعتقداتالتي نسير عليها في رعاية الشباب
+
+38
+00:03:45,620 --> 00:03:51,040
+فهنا الفلسفة هي التي تحدد المبادئ والمعتقدات
+
+39
+00:03:51,040 --> 00:03:55,600
+لرعاية الشباب ولذلك هذه المعتقدات والمبادئ هي
+
+40
+00:03:55,600 --> 00:04:00,380
+الخطوة الأساسية في تحديد .. في التخطيط لرعاية
+
+41
+00:04:00,380 --> 00:04:06,460
+الشباب وبثاق الخطط من التخطيط والبرامج والمشاريع
+
+42
+00:04:06,460 --> 00:04:13,310
+الخاصة برعاية الشبابكل ما كانت المعتقدات والمبادئ
+
+43
+00:04:13,310 --> 00:04:19,710
+صالحة وسليمة كل ما وصلنا إلى رعاية شباب سليمة في
+
+44
+00:04:19,710 --> 00:04:25,430
+المجتمع، إذا كانت المبادئ المشتطة منها، الخاصة بـ
+
+45
+00:04:25,430 --> 00:04:29,650
+Philosophy رعاية الشباب، وأيضا القيم والمعتقدات
+
+46
+00:04:29,650 --> 00:04:33,710
+والأهداف العامة لرعاية الشباب سليمة كل ما وصلنا
+
+47
+00:04:33,710 --> 00:04:38,360
+إلى نتائج سليمةوالعكس صحيح إذا كانت المبادئ و
+
+48
+00:04:38,360 --> 00:04:42,240
+المعتقدات غير سليمة و غير صالحة هنا نصل إلى رعاية
+
+49
+00:04:42,240 --> 00:04:46,380
+شباب غير صالحة فلذلك لابد أن نختار المعتقدات و
+
+50
+00:04:46,380 --> 00:04:51,180
+القيم و المبادئ الخاصة بفلسفة رعاية الشباب اختيارا
+
+51
+00:04:51,180 --> 00:04:56,980
+دقيقا حتى نصل إلى نتائج دقيقة وسليمة للوصول إلى
+
+52
+00:04:56,980 --> 00:05:02,770
+رعاية صالحة للشبابفي أي مجتمع من المجتمعات، سواء
+
+53
+00:05:02,770 --> 00:05:06,830
+كان في مجتمعنا الفلسطيني أو أي مجتمع آخر في
+
+54
+00:05:06,830 --> 00:05:11,210
+العالم، لابد أن تكون المبادئ سليمة والمعتقدات
+
+55
+00:05:11,210 --> 00:05:15,310
+سليمة للفلسفة، فالفلسفة تكون سليمة، إذا رعاية
+
+56
+00:05:15,310 --> 00:05:19,430
+الشباب نتاجها سليم يكون، وهكذا
+
+57
+00:05:22,040 --> 00:05:28,360
+طبعا الفلسفة بتجنبنا كثير من الارتجالية والفوضى
+
+58
+00:05:28,360 --> 00:05:33,860
+والتخبط فلذلك عندما نضع فلسفة للعلم مبادئ ومعتقدات
+
+59
+00:05:33,860 --> 00:05:37,760
+وهداف نصل إلى نتاج سليمة فنبتعد عن العشوائية
+
+60
+00:05:37,760 --> 00:05:44,140
+والتخبط والارتجال بالنسبة للمشاريع والبرامج الخاصة
+
+61
+00:05:44,140 --> 00:05:51,580
+برعاية الشباب طبعا في عندنا فوائديمكن ان تحقيقها
+
+62
+00:05:51,580 --> 00:05:54,920
+اهمية تحديد فلسفة لرعاية الشباب ما هي الفوائد ممكن
+
+63
+00:05:54,920 --> 00:06:02,960
+ان نحققها من الفلسفة في عدة من الفوائد طبعا في عنا
+
+64
+00:06:02,960 --> 00:06:10,160
+عملية لرعاية الشبابمخططين ومشرفين ومنفذين وقادة
+
+65
+00:06:10,160 --> 00:06:14,700
+لرعاية الشباب فإذا من هنا فائدة الفلسفة بتساعد
+
+66
+00:06:14,700 --> 00:06:19,220
+القائمين على رعاية الشباب من هؤلاء على الحكم
+
+67
+00:06:19,220 --> 00:06:25,000
+الصحيح والاختيار السليم للخبرات والوسائل والطرق
+
+68
+00:06:25,000 --> 00:06:30,820
+والأساليب وهنا يعني بتعطينا الصبغة الهادفة لرعاية
+
+69
+00:06:30,820 --> 00:06:37,800
+الشباب صبغة الهادفة هذه أهمية تحديدالفلسفة لرعاية
+
+70
+00:06:37,800 --> 00:06:44,140
+الشباب أيضا تمنحنا تمنح العاملين في رعاية الشباب
+
+71
+00:06:44,140 --> 00:06:48,260
+لربط وتنسيق الجهود والأعمال في ميدان رعاية الشباب
+
+72
+00:06:48,260 --> 00:06:52,120
+وتوجيههم في الجهود التي يفضلونها لمواجهة مشاكل
+
+73
+00:06:52,120 --> 00:06:57,800
+رعاية الشباب والتغلب عليها أيضا في فوائد أخرى
+
+74
+00:06:59,210 --> 00:07:03,090
+بالإضافة للفوائد القائمين على رعاية الشباب لتوجه
+
+75
+00:07:03,090 --> 00:07:08,850
+مسارهم للعمل هنا أيضا في فائدة أخرى وهي أنها تحدد
+
+76
+00:07:08,850 --> 00:07:15,470
+الأهداف والغايات العامة أو الأهداف العامة تحدد
+
+77
+00:07:15,470 --> 00:07:20,590
+الأهداف والغايات العامة والخاصة لرعاية الشباب
+
+78
+00:07:24,990 --> 00:07:30,310
+هنا بالنسبة مهمة جدا تحديد الفلسفة لأنها تضع لنا
+
+79
+00:07:30,310 --> 00:07:34,490
+الخطط و المشاريع و البرامج و نختار الطرق و
+
+80
+00:07:34,490 --> 00:07:38,070
+الأساليب و بتحدد السياسة و الأساليب اللي يراد
+
+81
+00:07:38,070 --> 00:07:43,010
+اتباعها في إدارة و قيادة مؤسساتنا و برامجها و
+
+82
+00:07:43,010 --> 00:07:47,970
+خدماتها الفلسفة ايه اللي بتحددنا كيف ندير المؤسسة
+
+83
+00:07:47,970 --> 00:07:53,910
+للعاية الشبابعلى أي أساس نضع البرامج الخاصة برعاية
+
+84
+00:07:53,910 --> 00:07:58,630
+الشباب بناء على الفلسفة التي تم تحديدها فمن فوائد
+
+85
+00:07:58,630 --> 00:08:03,810
+الفلسفة أنها تضع لنا الأسس الكاملة عندما نمارس
+
+86
+00:08:03,810 --> 00:08:09,810
+عملنا كخبراء ومختصين ومشرفين وقادة لرعاية الشباب
+
+87
+00:08:09,810 --> 00:08:14,910
+في المؤسسات الخاصة برعاية الشباب فإذا أي مؤسسة
+
+88
+00:08:14,910 --> 00:08:20,170
+لابد أن يكون لها فلسفة تسيير عليها في رعاية الشباب
+
+89
+00:08:20,370 --> 00:08:25,130
+بدو الفلسفة لا يكون العمل ناجحا في هذه المؤسسة فأي
+
+90
+00:08:25,130 --> 00:08:29,850
+مؤسسة لرعاية الشباب لابد أن يكون لها فلسفة خاصة في
+
+91
+00:08:29,850 --> 00:08:34,110
+عملها لأنها هنا بتختار البرامج والمشاريع والخدمات
+
+92
+00:08:34,110 --> 00:08:39,190
+الأفضل لرعاية الشباب طبقا للفلسفة الموضوعة لرعاية
+
+93
+00:08:39,190 --> 00:08:45,030
+الشباب أيضا في فائدة أخرى بالنسبة لأهمية تحديد
+
+94
+00:08:45,030 --> 00:08:52,600
+الفلسفة طبعا التقويمالفلسفة بتساعدنا على التقويم
+
+95
+00:08:52,600 --> 00:08:55,720
+الفلسفة
+
+96
+00:08:55,720 --> 00:08:59,580
+بتعرفنا أين وصلنا في برامجنا مع الشباب ورعاية
+
+97
+00:08:59,580 --> 00:09:05,220
+الشباب ما هي الإيجابيات وما هي السلبيات في البرامج
+
+98
+00:09:05,220 --> 00:09:09,940
+المتبعة مع الشباب في الخطط اللتي وضعناها وانبطقت
+
+99
+00:09:09,940 --> 00:09:16,480
+منها البرامج والمشاريع لرعاية الشباباللي من أهمية
+
+100
+00:09:16,480 --> 00:09:21,380
+الفلسفة وفائدتها أنها تساعدنا على تقويم برامجنا أو
+
+101
+00:09:21,380 --> 00:09:26,120
+تقويم برامج رعاية الشباب لمعرفة الإيجابيات
+
+102
+00:09:26,120 --> 00:09:31,020
+والسلبيات في هذه البرامج فالتقويم من الذي يساعدنا
+
+103
+00:09:31,020 --> 00:09:38,540
+عليه اللي هي وجود فلسفة لرعاية الشباب ولذلك من هنا
+
+104
+00:09:38,540 --> 00:09:45,250
+إذا كانت التقويم نتيجته سليمةمعناته البرامج سليمة
+
+105
+00:09:45,250 --> 00:09:49,270
+لرعاية الشباب التقويم سلبي إذا لابد أن ننظر فيه
+
+106
+00:09:49,270 --> 00:09:53,170
+إما أن نغير أو نعدل هذه البرامج إلى الأفضل وإلى
+
+107
+00:09:53,170 --> 00:09:57,250
+الأحسن فأهمية الفلسفة هي اللي بتساعدنا على عملية
+
+108
+00:09:57,250 --> 00:10:05,070
+التقويم لبرامج رعاية الشباب أيضا
+
+109
+00:10:05,070 --> 00:10:10,070
+من فوائد الفلسفة ماذا أيضا من فوائد الفلسفة؟متيح
+
+110
+00:10:10,070 --> 00:10:14,570
+الفرصة للمناقشة أيضا، همية الفلسفة، هي ليس يابد
+
+111
+00:10:14,570 --> 00:10:19,550
+يعني يكون في حوار، تفضلي يا بنتي، نعم يكسب في
+
+112
+00:10:19,550 --> 00:10:22,130
+ميدانها دي رعاية شئ من الإحترام اللي تختار من قبل
+
+113
+00:10:22,130 --> 00:10:25,070
+المشتغرين فيه والمهتمين بيهم ومن قبل الشباب أنفسهم
+
+114
+00:10:25,070 --> 00:10:28,250
+أيضا، طبعا، في كل سفة بتكون في احترام سواء من قبل
+
+115
+00:10:28,250 --> 00:10:31,730
+المشتغر في هذا المجال أو من قبل الشباب أنفسهم،
+
+116
+00:10:31,730 --> 00:10:36,360
+فعندما يعلم الشابأو الشباب الذين يستفيدون من خدمات
+
+117
+00:10:36,360 --> 00:10:40,540
+المؤسسة بإن هناك فلسفة معينة لرعاية الشباب، هنا
+
+118
+00:10:40,540 --> 00:10:43,980
+فيه احترام وتقدير أيضا من خلال العاملين في رعاية
+
+119
+00:10:43,980 --> 00:10:47,360
+الشباب لما نعرف ان في فلسفة خاصة لرعاية الشباب،
+
+120
+00:10:47,360 --> 00:10:52,420
+فالكل يتقيد بهذه الفلسفة شباباومشرفين وقادة ليه
+
+121
+00:10:52,420 --> 00:10:57,380
+الشباب فإذا من فايدة الفلسفة أنها يعني تكسب العمل
+
+122
+00:10:57,380 --> 00:11:01,320
+في ميدان هذه الرعاية شيئا من الاحترام والتقدير من
+
+123
+00:11:01,320 --> 00:11:05,040
+قبل المشتغلين في رعاية الشباب ومن قبل الشباب
+
+124
+00:11:05,040 --> 00:11:11,340
+أنفسهم المستفيدين من برامج رعاية الشباب ماذا أيضا
+
+125
+00:11:11,340 --> 00:11:18,130
+من الفوائد؟طبعاً هي نفسها يعني أنه لابد من وجود
+
+126
+00:11:18,130 --> 00:11:22,310
+فلسفة لرعاية الشباب في المجتمع، هذا بيساعد على رمض
+
+127
+00:11:22,310 --> 00:11:26,510
+خدمات هذه الرعاية وطرقها ووسائلة بحاجات الشباب
+
+128
+00:11:26,510 --> 00:11:31,470
+وحاجات المجتمع و بالعوابل الثقافية والاقتصادية
+
+129
+00:11:31,470 --> 00:11:36,170
+والاجتماعية والسياسية في المجتمع، لإن هذه الفلسفة
+
+130
+00:11:36,170 --> 00:11:42,610
+إذا كانت صالحةستنعكس عالميا على المجتمع وعلى كل
+
+131
+00:11:42,610 --> 00:11:46,650
+الجوانب الخاصة بالمجتمع بالصلاح وإذا كانت غير
+
+132
+00:11:46,650 --> 00:11:51,150
+صالحة ستنعكس سلبا على المجتمع وكذا فلذلك من هنا
+
+133
+00:11:51,150 --> 00:11:56,170
+تبرز أهمية الفلسفة بأن لها فائدة كلما كانت هناك
+
+134
+00:11:56,170 --> 00:12:01,330
+فلسفة صالحة لرعاية المجتمع كانت هناك نتيجة صالحة
+
+135
+00:12:01,330 --> 00:12:04,730
+لرعاية الشباب في المجتمع
+
+136
+00:12:07,140 --> 00:12:13,760
+في عندنا الفلسفة اللي لها منابع، لها مصادر تشتق
+
+137
+00:12:13,760 --> 00:12:19,560
+منها، ما هي هذه المصادر التي تأخذ منها الفلسفة؟ في
+
+138
+00:12:19,560 --> 00:12:23,840
+عندنا مصادر هامة، من وين بنجيب المعتقدات والافكار
+
+139
+00:12:23,840 --> 00:12:27,260
+والقيم اللي هي اللي بيقول عنها الفلسفة الخاصة
+
+140
+00:12:27,260 --> 00:12:30,760
+براعاية الشباب؟ من وين بتجيبها؟ من مبادر الدين
+
+141
+00:12:30,760 --> 00:12:33,800
+الإسلام الحقيقي، فقيمه ومثله العلمي وهكذا، مدار
+
+142
+00:12:33,800 --> 00:12:38,930
+احنا مجتمع مسلمنؤمن بالإسلام وبدينا الإسلامي، إذا
+
+143
+00:12:38,930 --> 00:12:43,650
+فلسفتنا لرعاية الشباب تقوم على رعاية إسلامية
+
+144
+00:12:43,650 --> 00:12:47,270
+لهؤلاء الشباب، إذا لابد أن تشتق فلسفة رعاية الشباب
+
+145
+00:12:47,270 --> 00:12:51,710
+من أيه؟ من الدين الإسلامي اللي نؤمن بيه، وهكذا،
+
+146
+00:12:51,710 --> 00:12:57,130
+بحكم أن أحنا مجتمع مسلمالغالبية فيه مسلمة، لذلك
+
+147
+00:12:57,130 --> 00:13:01,110
+عندنا الدين هو الدين الإسلامي، فلذلك المصدر
+
+148
+00:13:01,110 --> 00:13:05,890
+الأساسي لفلسفة رعاية الشباب في مجتمعنا الفلسطيني
+
+149
+00:13:05,890 --> 00:13:10,910
+هو الدين الإسلامي، فالفلسفة تشتق من الدين الإسلامي
+
+150
+00:13:10,910 --> 00:13:15,610
+ومن قيم الدين الإسلامي ومعتقداتنا الإسلامية صحيحة
+
+151
+00:13:17,110 --> 00:13:21,950
+التي تقوم على الاعتقاد الصحيح للإسلام والدين
+
+152
+00:13:21,950 --> 00:13:28,010
+الإسلامي والفهم الصحيح فلذلك هذا يعتبر مصدر أساسي
+
+153
+00:13:28,010 --> 00:13:34,510
+لفلسفة رعاية الشباب وتحديد أهدافها في عندنا مصدر
+
+154
+00:13:34,510 --> 00:13:40,490
+آخر أيضا من مصادر تستقبلها فلسفة رعاية الشباب وهي
+
+155
+00:13:41,490 --> 00:13:46,570
+المبادئ والقيم الأخلاقية والإنسانية نحن لا نعيش
+
+156
+00:13:46,570 --> 00:13:52,870
+منعزلين عن العالم بل نؤمن بالقيم الإنسانية وقيم
+
+157
+00:13:52,870 --> 00:13:59,690
+العالم الإنسانية نؤمن ولذلك من هنا فلسفة رعاية
+
+158
+00:13:59,690 --> 00:14:05,310
+الشباب في مجتمعنا أيضا تشتق من القيم الإنسانية
+
+159
+00:14:05,310 --> 00:14:10,170
+والعالمية والأخلاقية والإنسانيةالتي تقوم على
+
+160
+00:14:10,170 --> 00:14:14,630
+الديمقراطية، ولكن الديمقراطية التي لا تتعارض مع
+
+161
+00:14:14,630 --> 00:14:19,470
+ديننا وعقيدتنا الإسلامي، نحن عندنا الشورة في
+
+162
+00:14:19,470 --> 00:14:23,390
+الإسلام، نؤمن بها، فلذلك الفلسفة عندنا لرعاية
+
+163
+00:14:23,390 --> 00:14:28,230
+الشباب تقو�� على الديمقراطية النابعة من ديننا
+
+164
+00:14:28,230 --> 00:14:33,190
+الإسلامي التي تقوم على الشورة لقوله تعالى وأمرهم
+
+165
+00:14:33,190 --> 00:14:39,790
+شورة بينهمولقوله تعالى أيضا وشاوره في الأمر الشورة
+
+166
+00:14:39,790 --> 00:14:47,090
+هي الأساس فلذلك هذه المصدر التالي لا يتعرض مع إننا
+
+167
+00:14:47,090 --> 00:14:51,070
+في مبادئنا أو فلسفتنا لرعاية شبابنا أن نستمد
+
+168
+00:14:51,070 --> 00:14:55,270
+الفلسفة أيضا من المبادئ الأيه والقيم الأخلاقية
+
+169
+00:14:55,270 --> 00:15:00,230
+والإنسانيةالتي تقوم على الديمقراطية التي نؤمن نحن
+
+170
+00:15:00,230 --> 00:15:04,790
+بها النابعة من دينه الإسلامي الذي تقوم فيه
+
+171
+00:15:04,790 --> 00:15:10,350
+الديمقراطية على الشورة هذا أيضا يعتبر مصدر من
+
+172
+00:15:10,350 --> 00:15:13,130
+مصادر فلسفة رعاية الشباب
+
+173
+00:15:19,010 --> 00:15:26,110
+في ايضا مصدر اخر من مصادر فلسفة رعاية الشباب القيم
+
+174
+00:15:26,110 --> 00:15:31,170
+والتقاليد الاجتماعية الصالحة كل مجتمع له قيم وله
+
+175
+00:15:31,170 --> 00:15:36,410
+عداد و تقاليد احنا مجتمعنا عربي اسلامي له قيمه
+
+176
+00:15:36,410 --> 00:15:40,610
+الاسلامية و تقاليده العربية وعداده العربية ايضا
+
+177
+00:15:40,610 --> 00:15:44,430
+فلذلك من هنا الفلسفة الخاصة بالراعية الشباب لابد
+
+178
+00:15:44,430 --> 00:15:49,210
+ان تستمت من قيمناوتقاليدها وعاداتنا العربية
+
+179
+00:15:49,210 --> 00:15:54,210
+العصيبة الإسلامية العصيبة أيضا يعني مثلا عندنا بعض
+
+180
+00:15:54,210 --> 00:15:59,150
+القيم زي التقاليد الإيجابية التي كانت حتى عند
+
+181
+00:15:59,150 --> 00:16:04,390
+العرب قبل الإسلام وأقرع الدين الإسلامي واحنا ونحن
+
+182
+00:16:04,390 --> 00:16:09,130
+نؤمن بيها ولابد من غرسها لدى أبنائنا عندما نقوم
+
+183
+00:16:09,130 --> 00:16:14,380
+بتصميم برامج رعاية الشباب لهم مثلالمحافظة على
+
+184
+00:16:14,380 --> 00:16:19,340
+الكرم من القيم والتقاليد الإيجابية اللي هي الكرم و
+
+185
+00:16:19,340 --> 00:16:25,680
+أيضا نجلة الملهوف و أيضا الإعلاء من شرف المرأة و
+
+186
+00:16:25,680 --> 00:16:31,200
+الأسرة ككل أيضا الصراحة الشجاعة الأدبية البساطة
+
+187
+00:16:31,200 --> 00:16:36,100
+التواضع احترام الصغير للكبير وعطف الكبير على
+
+188
+00:16:36,100 --> 00:16:40,920
+الصغيرهذه كلها قيم لابد أن نؤمن بها ونغرسها
+
+189
+00:16:40,920 --> 00:16:47,120
+لشبابنا فلذلك من هنا هذه التقاليد الإيجابية القيم
+
+190
+00:16:47,120 --> 00:16:52,440
+الإيجابية هي مصدر من مصادر الفلسفة لرعاية شبابنا
+
+191
+00:16:52,440 --> 00:16:58,060
+نابعة من تقاليدنا الاجتماعية التواضع الإعلاء من
+
+192
+00:16:58,060 --> 00:17:04,100
+شأن الدين وهكذا هذه أمور لابد أن تشتق منها فلسفة
+
+193
+00:17:04,100 --> 00:17:08,970
+رعاية الشبابكمصدر من مصادر الفلسفة الخاصة برعاية
+
+194
+00:17:08,970 --> 00:17:14,630
+الشباب أيضا
+
+195
+00:17:14,630 --> 00:17:22,370
+في عندنا مصدر اخر من المصادر التي يجب يعني تأخذ
+
+196
+00:17:22,370 --> 00:17:26,570
+منها فلسفة رعاية الشباب وهي تجارب الشعوب الأخرى
+
+197
+00:17:26,570 --> 00:17:31,110
+تجارب البلدان الأخرى يعني احنا مش منعزلين عن
+
+198
+00:17:31,110 --> 00:17:35,820
+العالمنحن في مجتمعنا الفلسطيني نرتبط بالعالم من
+
+199
+00:17:35,820 --> 00:17:39,300
+خلال وسائل الاتصال المختلفة، واليوم أصبح العالم
+
+200
+00:17:39,300 --> 00:17:44,720
+شبكة متشابكة مع بعضها البعض من خلال قنوات الاتصال،
+
+201
+00:17:44,720 --> 00:17:48,920
+من خلال وسائل الاتصال العالمي، اللي هي القنوات
+
+202
+00:17:48,920 --> 00:17:54,100
+الفضائية، من خلال أيضا وما بيها من برامج، من خلال
+
+203
+00:17:54,100 --> 00:17:58,220
+شبكات العنقبوتية، الانترنتوغير ذلك من الوسائل
+
+204
+00:17:58,220 --> 00:18:02,080
+الأخرى التي من خلالها نستطيع أن نتعرف على ثقافات
+
+205
+00:18:02,080 --> 00:18:05,840
+الشعوب الأخرى والبلدان الأخرى ففي مجال رعاية
+
+206
+00:18:05,840 --> 00:18:11,380
+الشباب ممكن أن ناخذ التجارب الصالحة من الدول
+
+207
+00:18:11,380 --> 00:18:16,900
+والمجتمعات الأخرى وننشرها بين شبابناممكن هذه عن
+
+208
+00:18:16,900 --> 00:18:20,020
+طريق هذه الوسائل الحديثة اللي اتكلمنا عنها ممكن لو
+
+209
+00:18:20,020 --> 00:18:24,280
+اتيحتلنا فرص الزيارة والرحلات إلى خارج الوطن
+
+210
+00:18:24,280 --> 00:18:28,240
+للاطلاع على البرامج ومشاريع رعاية الشباب في هذه
+
+211
+00:18:28,240 --> 00:18:32,840
+الدول الخارجية والاطلاع عليها والاستفادة منها وبعد
+
+212
+00:18:32,840 --> 00:18:37,730
+ذلك أن ننقلها إلى مجتمعاتنابحيث أن تكون تتناسب مع
+
+213
+00:18:37,730 --> 00:18:43,370
+عاداتنا وتقاليدنا وقيمنا، وخاصة مع المجتمعات التي
+
+214
+00:18:43,370 --> 00:18:49,010
+لها ظروف تعيش نفس ظروف مجتمعنا، فلذلك من هنا لا
+
+215
+00:18:49,010 --> 00:18:53,810
+مانع من أن ناخد مثل هذه التجاوز، إذا كانت صالحة،
+
+216
+00:18:53,810 --> 00:18:58,440
+ننقلها إلى مجتمعاتناو خاصة عندنا من دول العالم نحن
+
+217
+00:18:58,440 --> 00:19:02,920
+نستطيع أن نتصل بالعالم كله من خلال ال internet و
+
+218
+00:19:02,920 --> 00:19:06,840
+غير ذلك و الزيارات و الرحلات إذا أتيحت لنا الفرصة
+
+219
+00:19:06,840 --> 00:19:10,480
+ممكن أن ننقل خبرات ممكن للخبراء و المختصين إذا
+
+220
+00:19:10,480 --> 00:19:14,500
+غادروا و سافروا و شاركوا في الأبحاث و غير ذلك و
+
+221
+00:19:14,500 --> 00:19:18,560
+أصلوا إلى نتائج مع نقل الخبرات من الشعوب و من
+
+222
+00:19:18,560 --> 00:19:22,700
+الدول الأخرى ممكن هذه ننقلها إلى مجتمعاتناأو إلى
+
+223
+00:19:22,700 --> 00:19:27,780
+مجتمعنا الفلسطيني بحيث تكون تجارب ناجحة للشباب على
+
+224
+00:19:27,780 --> 00:19:32,880
+سبيل المثال إذا سافرنا مثلا أو اطلعنا أو بحثنا على
+
+225
+00:19:32,880 --> 00:19:37,120
+الانترنت ووجدنا بعض المشاريع التي من خلالها نستطيع
+
+226
+00:19:37,120 --> 00:19:44,740
+أن نشغل وقت شباب وقت فراغ شبابنا وقت الفراغ وجدنا
+
+227
+00:19:44,740 --> 00:19:52,610
+مراكز مهنية تدرب الشباب على الحرف والمهنالبسيطة
+
+228
+00:19:52,610 --> 00:19:58,090
+التي من خلالها يتسم الشباب الخبرة والمهارة في أن
+
+229
+00:19:58,090 --> 00:20:02,790
+يفتح لهم مشاريع إنتاجية لو وجدنا هذه المشاريع
+
+230
+00:20:02,790 --> 00:20:07,370
+ونقلناها إلى مجتمعنا هل فيها ضرر؟ لا يوجد ضرر سواء
+
+231
+00:20:07,370 --> 00:20:11,910
+كانت للفتى بعض المشاريع أو للفتى الشاب فلذلك من
+
+232
+00:20:11,910 --> 00:20:17,540
+هنا نستطيع أن ننقل هذه الخبرة في المجتمعو ممكن نجد
+
+233
+00:20:17,540 --> 00:20:21,160
+بعض الخبرات أن الشباب خلص الجامعة، المرحلة
+
+234
+00:20:21,160 --> 00:20:25,320
+الجامعية ولكن لم يجد فرص للعمل، لكن من خلال تدربه
+
+235
+00:20:25,320 --> 00:20:29,140
+على حرفة معينة، من خلال مركز مهني، ممكن في هذه
+
+236
+00:20:29,140 --> 00:20:33,250
+الحالة أن يتدرب و يستطيع أن ينتج و يعملو كذلك
+
+237
+00:20:33,250 --> 00:20:39,550
+الشاب ممكن يتدرب على بعض الحرف البسيطة وتنتج وتعمل
+
+238
+00:20:39,550 --> 00:20:44,090
+ليس في مجال التخصص العلمي فقط الذي تعلمه الشاب أو
+
+239
+00:20:44,090 --> 00:20:48,570
+الشابة ولكن ممكن أن يتدرب على حرف و مهن يستفيد
+
+240
+00:20:48,570 --> 00:20:51,830
+منها المجتمع و ممكن الفتاعة تعمل وهي جالسة في
+
+241
+00:20:51,830 --> 00:20:56,440
+البيت وتنتج وهي جالسة في البيتهذه بعض المشاريع
+
+242
+00:20:56,440 --> 00:21:00,180
+ممكن نستفيد منها وننقلها إلى مجتمعاتنا وإلى شبابنا
+
+243
+00:21:00,180 --> 00:21:04,860
+ومن هذا المنطلق نستطيع أن نحقق التنمية في رعاية من
+
+244
+00:21:04,860 --> 00:21:09,900
+خلال رعاية الشباب وفتح المراكز المهنية والتد��يبية
+
+245
+00:21:09,900 --> 00:21:12,680
+لشبابنا ذكورا وإلافا
+
+246
+00:21:15,500 --> 00:21:21,520
+هذه بنسميها مصدر من مصادر فلسفة رعاية الشباب وهي
+
+247
+00:21:21,520 --> 00:21:26,360
+نقل خبرات لمجتمعات أخرى والدول الأخرى من خلال
+
+248
+00:21:26,360 --> 00:21:30,680
+الزيارات والرحلات والقراءات والأبحاث ومن خلال
+
+249
+00:21:30,680 --> 00:21:34,480
+الوسائل الحديثة التي ذكرتها لكم وهي شبكات
+
+250
+00:21:34,480 --> 00:21:38,000
+العلقبوتية والإنترنت وغيرها من الوسائل الاتصال
+
+251
+00:21:39,790 --> 00:21:45,530
+خبرات الشعوب في برامج ورعاية الشباب وننقل الملائم
+
+252
+00:21:45,530 --> 00:21:49,650
+والمناسب لنا الذي لا يتعارض مع عاداتنا وتقاليدنا
+
+253
+00:21:49,650 --> 00:21:57,970
+وظروفنا العامة في المجتمع الفلسطيني واضح؟
+
+254
+00:21:57,970 --> 00:22:05,910
+في أي مناقشة في هذه الفكرة؟ طيب في عندنا بعد ذلك
+
+255
+00:22:15,870 --> 00:22:23,730
+خصائص نمو الشباب خصائص نمو الشباب هذه اكبر من
+
+256
+00:22:23,730 --> 00:22:28,710
+المصادر الميول العقلي اه الميول العقلي اه معلش هذه
+
+257
+00:22:28,710 --> 00:22:33,090
+احنا شرحناها نتائج التجارة اه مايفارف مايفارف هي
+
+258
+00:22:33,090 --> 00:22:39,630
+موجودة الخامسة ولكن الان بدنا ناخد اللي هيخصائص
+
+259
+00:22:39,630 --> 00:22:47,170
+مرحلة نمو الشباب الفلسفة تنبع للعيش شبابنا من
+
+260
+00:22:47,170 --> 00:22:52,530
+خصائص المرحلة لأن كل مرحلة سنية لها خصائص مرحلة
+
+261
+00:22:52,530 --> 00:22:56,790
+الطفولة لها خصائص مرحلة الفتوة والشباب لها خصائص
+
+262
+00:22:56,790 --> 00:23:01,510
+مرحلة الشيخوخة لها خصائص إذا من هنا لابد أن نأخذ
+
+263
+00:23:01,510 --> 00:23:07,550
+خصائص مرحلة الشبابمن أين نستمد خصائص مرحلة الشباب
+
+264
+00:23:07,550 --> 00:23:12,390
+لفلسفة رعاية الشباب؟ نستمدها من الدراسات العلمية
+
+265
+00:23:12,390 --> 00:23:16,070
+في العلوم الحديثة، في الخدمة الاجتماعية وعلم
+
+266
+00:23:16,070 --> 00:23:20,270
+الاجتماع وعلم النفس وصحة النفسية، هذه كلها بتبين
+
+267
+00:23:20,270 --> 00:23:24,990
+أنها خصائص المرحلة السنية، فكل خصائص المرحلة
+
+268
+00:23:24,990 --> 00:23:30,780
+النفسية الجسمية والعقلية والاجتماعيةهذه كلها
+
+269
+00:23:30,780 --> 00:23:36,960
+الخصائص المختلفة بناخدها و بنقولها عدنا من هذه
+
+270
+00:23:36,960 --> 00:23:41,180
+العلوب الاجتماعية والنفسية المختلفة و بنستمد منها
+
+271
+00:23:41,180 --> 00:23:46,280
+أيه فلسفة رعاية الشباب ولذلك عندما نقوم بعمل برامج
+
+272
+00:23:46,280 --> 00:23:51,340
+لرعاية الشباب لابد أنه نراعي المرحلة السنية للذكور
+
+273
+00:23:51,340 --> 00:23:56,260
+والإناذ في الشباب بالنسبة ليه البرامج؟وأيضًا
+
+274
+00:23:56,260 --> 00:24:01,860
+لخصائصهم، ما هي الحاجات والاهتمامات والرغبات
+
+275
+00:24:01,860 --> 00:24:06,900
+التي يرغبون فيها من أنشطة وبرامج وغير ذلك؟
+
+276
+00:24:06,900 --> 00:24:10,740
+والحاجات الخاصة بهم، بخصائص نموهم الجسمي والعقلي
+
+277
+00:24:10,740 --> 00:24:14,560
+والنفسي والاجتماعي الخاص بهم؟ فمن هنا نستمد،
+
+278
+00:24:14,560 --> 00:24:19,600
+الفلسفة ترعاية الشمال تستمد فلسفتها من مصدر مهم
+
+279
+00:24:19,600 --> 00:24:26,860
+جدًا وهو العلوم الاجتماعية والنفسيةواضح؟ وما وصلت
+
+280
+00:24:26,860 --> 00:24:31,620
+اليه من نتائج في مرحلة النمو وخصائص مرحلة النمو
+
+281
+00:24:31,620 --> 00:24:39,060
+الخاصة بالشباب هذه ايضا تعتبر مصدر من مصادر رعاية
+
+282
+00:24:39,060 --> 00:24:48,080
+او من مصدر مصادر فلسفة رعاية الشباب واضح؟ طيب
+
+283
+00:24:54,210 --> 00:24:59,310
+في حاجة اسمها مقومات فلسفة رعاية الشباب زي البناء
+
+284
+00:24:59,310 --> 00:25:04,270
+هذا له مقومات له أعمدة ومقومات يقوم عليها أيضا هنا
+
+285
+00:25:04,270 --> 00:25:09,810
+فلسفة رعاية الشباب الصالحة لها مقومات تقوم عليها
+
+286
+00:25:09,810 --> 00:25:16,710
+أعمدة تقوم عليها ما هي مقومات فلسفة رعاية الشباب
+
+287
+00:25:16,710 --> 00:25:23,660
+ما هي المقومات الصالحة العدات التقليلةالعادات
+
+288
+00:25:23,660 --> 00:25:28,960
+والتقاليد التي لا تتعارض مع ديننا الإسلامي الصحيح
+
+289
+00:25:28,960 --> 00:25:34,560
+من نابع من ديننا هذا يعتبر مقوم لفلسفة رعاية
+
+290
+00:25:34,560 --> 00:25:39,280
+الشباب عادات وتقاليد وأعراف لا تتعارض مع ديننا
+
+291
+00:25:39,280 --> 00:25:45,200
+الإسلامي هذا يعتبر مقوم أساسيالتقاليد العربية
+
+292
+00:25:45,200 --> 00:25:49,540
+الأصيلة فيها بالديمقراطية اللي يعني تتناسب مع
+
+293
+00:25:49,540 --> 00:25:53,380
+ظروفنا الثقافية والاجتماعية والاقتصادية والسيانسية
+
+294
+00:25:53,380 --> 00:25:58,640
+وأيضا مع نحتاج لأبحاث ودراسات صحيحة في بيدان لعاية
+
+295
+00:25:58,640 --> 00:26:05,040
+الشباب، هذا يعتبر مقوم أساسي ما هو المقوم الثاني؟
+
+296
+00:26:05,040 --> 00:26:10,680
+من المقومات الخاصة بالفلسفة الصالح للعاية الشباب
+
+297
+00:26:12,550 --> 00:26:16,370
+أيوة يا بنتى،
+
+298
+00:26:16,370 --> 00:26:19,810
+ان تكون الفلسفة الصالحة لرعاية الشباب خالية من
+
+299
+00:26:19,810 --> 00:26:25,170
+المبادئ، خالية من التناقض والتضارب بين المبادئ،
+
+300
+00:26:25,170 --> 00:26:29,710
+خالية من التناقض والتضارب بين المبادئ، مش مبدأ
+
+301
+00:26:29,710 --> 00:26:33,830
+يكون عكس مبدأ أخر، لأ لابد يكون المبدأ يقوم المبدأ
+
+302
+00:26:33,830 --> 00:26:38,610
+الآخر ويبنع المبدأ الآخر، لا يكون عكس الآخر،
+
+303
+00:26:38,610 --> 00:26:44,060
+مكملين لبعضهم البعض، من المبادئ الصالحةوهكذا،
+
+304
+00:26:44,060 --> 00:26:50,660
+وأيضا يكون المبدأ قابل للتطبيق العملي، فيه إنه
+
+305
+00:26:50,660 --> 00:26:54,520
+متوافق مع المجتمع
+
+306
+00:26:56,100 --> 00:27:00,620
+فهناك نوعين من التوافق في الفلسفة الصالحة، في
+
+307
+00:27:00,620 --> 00:27:04,240
+المجتمع، ما هما؟ نوعين من التوافق أحدهم هو الأجزاء
+
+308
+00:27:04,240 --> 00:27:06,860
+المختلفة للفلسفة التي تتبنى عليها المبادئ
+
+309
+00:27:06,860 --> 00:27:09,800
+والمعتقدات اللاتينية عليها الفلسفة، والجزء الأخر
+
+310
+00:27:09,800 --> 00:27:12,880
+هو التطبيق العملي هذه المبادئ والمعتقدات، بالضبط،
+
+311
+00:27:12,880 --> 00:27:15,800
+بالضبط، الجزء يعني المجموع النظري للمعتقدات
+
+312
+00:27:15,800 --> 00:27:20,420
+والمبادئ، ودلوقتي الجزء العملي الخاص بالمعتقدات
+
+313
+00:27:20,420 --> 00:27:25,880
+والمبادئ، وكذافي عندنا أيضًا مقوم ثالث من مقومات
+
+314
+00:27:25,880 --> 00:27:29,020
+الفلسفة الصالحة، أيوة يا بنتي، هي الفلسفة الصالحة
+
+315
+00:27:29,020 --> 00:27:34,240
+التي تتحدث عن طريق
+
+316
+00:27:34,240 --> 00:27:39,520
+العمل التعاوني الجماعي، هذه الفلسفة الصالحة لا
+
+317
+00:27:39,520 --> 00:27:43,520
+تكون من طرف واحد، مش من طرف المختص، بس فقط يضع
+
+318
+00:27:43,520 --> 00:27:48,120
+برامج ومشاريع وخدمات وينسى الشباب، لا، لابد أن
+
+319
+00:27:48,120 --> 00:27:52,560
+يشترك فيها الجميع، الخبراء والمختصين والشباب،
+
+320
+00:27:53,100 --> 00:27:57,240
+والأسر لمعرفة أرائهم في البرامج الخاصة برعاية
+
+321
+00:27:57,240 --> 00:28:00,400
+الشباب هذه من المقومات الفلسفة الصالحة لرعاية
+
+322
+00:28:00,400 --> 00:28:07,760
+الشباب ألا نعقد يعني فئة معينة و نترك باقي الخبراء
+
+323
+00:28:07,760 --> 00:28:11,500
+والمختصين لابد أن نشرك الخبراء والمختصين في رعاية
+
+324
+00:28:11,500 --> 00:28:16,520
+الشباب بالإضافة للشباب أصحاب البرامج والذين يطبقون
+
+325
+00:28:16,520 --> 00:28:20,890
+البرامج ويستفيدون منها فلذلك من هنا بنقولالمقوم
+
+326
+00:28:20,890 --> 00:28:25,130
+الأساسي الصالح لفلسفة رعاية الشباب لابد يكون في
+
+327
+00:28:25,130 --> 00:28:29,730
+مجال عمل ��عاوني ما بين القبراء والمحتصين والمشرفين
+
+328
+00:28:29,730 --> 00:28:34,010
+في مجال رعاية الشباب وما بين الشباب أنفسهم، والكل
+
+329
+00:28:34,010 --> 00:28:39,450
+يشترك في وضع البراءة، أولا التخطيب، وثانيا الخطط
+
+330
+00:28:39,450 --> 00:28:44,410
+والبرامج والمشاريع والخدمات الخاصة برعاية الشباب،
+
+331
+00:28:44,410 --> 00:28:49,370
+الكل يشترك في ذلكولذلك هذا المقوم يعتبر مقوم أساسي
+
+332
+00:28:49,370 --> 00:28:53,870
+في الفلسفة الصالح لرعاية الشباب وهو العمل التعاوني
+
+333
+00:28:53,870 --> 00:28:58,230
+العمل التعاوني ما بين الشباب وما بين الخبراء
+
+334
+00:28:58,230 --> 00:29:03,570
+والمختصين عند وضع برامج رعاية الشباب أو عند وضع
+
+335
+00:29:03,570 --> 00:29:10,390
+الفلسفة الصالح لرعاية الشباب واضح؟ وها كده؟ نعم
+
+336
+00:29:14,070 --> 00:29:16,970
+أيوة يا بنت اتفضلي الفلسفة الصالحة يجب ان تكون
+
+337
+00:29:16,970 --> 00:29:20,250
+ديناميكية قابلة للتغيير والتعديل وفق حاجات وتغيرات
+
+338
+00:29:20,250 --> 00:29:24,270
+المجتمع بالضبط احنا عارفين ان المجتمع متغير ولا
+
+339
+00:29:24,270 --> 00:29:30,490
+يبقى على حاله والتغير هدث سنة الكوك هكذا والتغيير
+
+340
+00:29:30,490 --> 00:29:35,070
+دائما يحدث سواء في مراحل النمو المختلفة او في
+
+341
+00:29:35,070 --> 00:29:39,490
+المجتمعات المختلفة لا يبقى شيء على حاله التغيير
+
+342
+00:29:39,490 --> 00:29:48,350
+سنة الحياة فلذلك من هناهذا يعتبر مقوم أساسي وهو أن
+
+343
+00:29:48,350 --> 00:29:53,230
+تكون ديناميكية، الفلسفة الصالحة لابد أن تكون مرنة
+
+344
+00:29:53,230 --> 00:29:57,750
+وقابلة للتعديل والتطوير بالمجتمع وتغيرات المجتمع،
+
+345
+00:29:57,750 --> 00:30:02,010
+ألا تكون هناك أمور جامدة وثابتة، لابد تكون
+
+346
+00:30:05,490 --> 00:30:09,190
+دائما نتيجة التغير الخاص بالمجتمع، والتغير الذي
+
+347
+00:30:09,190 --> 00:30:13,590
+يحدث داخل المجتمع، لابد من مقومات الفلسفة الصالحة
+
+348
+00:30:13,590 --> 00:30:19,530
+أن تكون ديناميكية، صالحة مع تغير المجتمعصالحة مع
+
+349
+00:30:19,530 --> 00:30:23,210
+التغيرات التي تحدث في المجتمع يعني على سبيل المثال
+
+350
+00:30:23,210 --> 00:30:28,410
+اليوم احنا في مجتمعنا فيه تغيرات ديناميكية مع
+
+351
+00:30:28,410 --> 00:30:32,850
+الوسائل التكنولوجية الحديثة هل نبقى على الوسائل
+
+352
+00:30:32,850 --> 00:30:36,810
+القديمة او نسير على الوسائل التكنولوجية الحديثة
+
+353
+00:30:36,810 --> 00:30:43,490
+اليوم؟ما الأفضل؟ الحديثة، اليوم عندنا آلات حديثة،
+
+354
+00:30:43,490 --> 00:30:47,350
+عندنا مكان حديث، لابد أن نستثمرها، عندنا برامج
+
+355
+00:30:47,350 --> 00:30:49,330
+حديثة، لابد أن نستثمرها
+
+356
+00:30:52,450 --> 00:30:57,990
+يعني عندما نعلم اليوم شبابنا وخاصة للإناث منهم على
+
+357
+00:30:57,990 --> 00:31:03,490
+عملية برنامج للتدريب على غسيل الملابس، هل نتبع
+
+358
+00:31:03,490 --> 00:31:08,330
+الطريقة القديمة التي كانت تتبع الأمهات في الماضي،
+
+359
+00:31:08,330 --> 00:31:11,730
+الغسيل عن يكولب على الأيدي، أم اليوم بالوسائل
+
+360
+00:31:11,730 --> 00:31:15,010
+الحديثة الإوتوماتيكية والغسالة الحديثة
+
+361
+00:31:15,010 --> 00:31:19,230
+الإوتوماتيكية؟ أيه ما أفضل؟
+
+362
+00:31:20,920 --> 00:31:25,240
+هما أفضل الراحة، طيب لماذا الراحة؟ لأن الله سبحانه
+
+363
+00:31:25,240 --> 00:31:28,920
+وتعالى ساعد الإنسان على اختراح تلاتي الألات،
+
+364
+00:31:28,920 --> 00:31:35,240
+فلماذا لا نستخدمها؟ لماذا لا نستخدمها؟ وهكذا
+
+365
+00:31:36,920 --> 00:31:40,360
+الوسائل التكنولوجية، في الزمن الماضي كنا نطبع على
+
+366
+00:31:40,360 --> 00:31:43,520
+الآلة، بل كان الإنسان بيده يكتب، وعلى الآلة
+
+367
+00:31:43,520 --> 00:31:47,780
+الطابعة، الآلة الطابعة، لكن اليوم أصبح الكمبيوتر،
+
+368
+00:31:47,780 --> 00:31:50,960
+أيه ما أحسن؟ نستخدم الآلة الطابعة القديمة، أم
+
+369
+00:31:50,960 --> 00:31:54,600
+اليوم الكمبيوتر وما فيه من البرامج حديثة،
+
+370
+00:31:54,600 --> 00:31:57,980
+واستخدامها في الطباعة وفي الاستفادة منها في برامج
+
+371
+00:31:57,980 --> 00:32:01,700
+التعليم، لذا من هنا لابد أن تكون برامج رعاية
+
+372
+00:32:01,700 --> 00:32:07,200
+الشباب متطورة ومتغيرة، حسب الإيه؟التغيرات التي
+
+373
+00:32:07,200 --> 00:32:13,300
+تحدث في المجتمع، وكذا، التغيرات التي تحدث، لأنه لو
+
+374
+00:32:13,300 --> 00:32:16,860
+عشنا في الماضي، يعني خلاص، لا يمكن أن نلحق بالتطور
+
+375
+00:32:16,860 --> 00:32:21,500
+والتغير الذي يحدث، فلابد الاستفادة من كل تطور
+
+376
+00:32:21,500 --> 00:32:25,340
+وتغير يحدث في المجتمع، ولذلك من هنا المقومات
+
+377
+00:32:25,340 --> 00:32:30,920
+الصالحة لرعاية الشباب أن تتطور وتتقدم وتتغير حسب
+
+378
+00:32:30,920 --> 00:32:36,730
+ظروف المجتمع وتطور المجتمع وتقدمه وتغيرهواضح؟
+
+379
+00:32:36,730 --> 00:32:37,990
+مفهوم يا دي النقطة؟
+
+380
+00:32:46,750 --> 00:32:51,630
+بالنسبة في هذه المحاضرة نكون تكلمنا عن مفهوم
+
+381
+00:32:51,630 --> 00:32:57,930
+الفلسفة لرعاية الشباب و أهميتها وأيضا تكلمنا عن
+
+382
+00:32:57,930 --> 00:33:03,270
+مصادر التي تشتق منها فلسفة رعاية الشباب وتكلمنا عن
+
+383
+00:33:03,270 --> 00:33:07,750
+المقومات الصالحة لرعاية الشباب وان شاء الله في
+
+384
+00:33:07,750 --> 00:33:12,830
+المحاضرة القادمة سنتكلم عن المبادئ الخاصة بفلسفة
+
+385
+00:33:12,830 --> 00:33:17,930
+رعاية الشبابفإلى أن نلتقي في المحاضرة القادمة لكن
+
+386
+00:33:17,930 --> 00:33:22,010
+مني كل تحية و تقدير والسلام عليكم ورحمة الله
+
+387
+00:33:22,010 --> 00:33:22,970
+وبركاته
+

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/MJlfVGD7pww.srt

@@ -0,0 +1,935 @@
+1
+00:00:19,790 --> 00:00:24,430
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:24,430 --> 00:00:28,810
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى 
+
+3
+00:00:28,810 --> 00:00:35,830
+آله وصحبه أجمعين  بنات الطالبات السلام عليكم ورحمة 
+
+4
+00:00:35,830 --> 00:00:40,490
+الله وبركاته في المحاضرة السابقة تناولنا المشكلات
+
+5
+00:00:40,490 --> 00:00:46,340
+الاقتصادية وكيف علاجها إسلاميًا في هذه المحاضرة
+
+6
+00:00:46,340 --> 00:00:51,760
+سنتناول المشكلات التعليمية للشباب ووجهة نظر
+
+7
+00:00:51,760 --> 00:00:58,520
+الإسلام في علاج هذه المشكلات من خلال القرآن والسنة
+
+8
+00:00:58,520 --> 00:01:05,740
+فلذلك سنتناول ما يتعرض له الشباب وكيف علاجها
+
+9
+00:01:05,740 --> 00:01:14,060
+القرآن أولًا القرآن منّ علينا وعلى المؤمنين وعلى
+
+10
+00:01:14,060 --> 00:01:20,700
+الأنبياء والرسل جميعًا بنعمة العلم فلذلك الإسلام
+
+11
+00:01:20,700 --> 00:01:27,460
+يحث على العلم وهذا واضح في قوله تعالى عندما منّ
+
+12
+00:01:27,460 --> 00:01:31,340
+الله سبحانه وتعالى على آدم عليه السلام بنعمة العلم
+
+13
+00:01:31,340 --> 00:01:39,000
+فقال تعالى: {وعلّم آدم الأسماء كلها}  و أيضًا منّ الله 
+
+14
+00:01:39,000 --> 00:01:45,780
+تعالى على عيسى عليه السلام بنعمة العلم واضح هذا في
+
+15
+00:01:45,780 --> 00:01:52,340
+قوله تعالى: {وإذ علمتك الكتابة والحكمة والتوراة}
+
+16
+00:01:52,340 --> 00:01:58,250
+والإنجيل} وأيضًا منّ الله على نبينا محمد صلى الله
+
+17
+00:01:58,250 --> 00:02:02,550
+عليه وسلم هذا النبي الأمي الذي علمه الله وأنزل
+
+18
+00:02:02,550 --> 00:02:07,690
+عليه الرسالة المحمدية ونشرها للعالمين نشرها للناس
+
+19
+00:02:07,690 --> 00:02:13,570
+كلهم فأصبح الدين الإسلامي منتشرًا في ربوع الأرض
+
+20
+00:02:13,570 --> 00:02:21,230
+هذا واضح في قوله تعالى: {و علّمك ما لم تكن تعلم وكان}
+
+21
+00:02:21,230 --> 00:02:27,870
+فضل الله عليك عظيمة} رسولنا كان أميًا ولكن الله علمه
+
+22
+00:02:27,870 --> 00:02:30,950
+وجعل
+
+23
+00:02:30,950 --> 00:02:36,190
+من هذا العلم الذي تعلمه أن ينشره وينشر دعوته في
+
+24
+00:02:36,190 --> 00:02:41,310
+العالمين في كافة بقاع الأرض أيضًا منّ الله على
+
+25
+00:02:41,310 --> 00:02:46,490
+المؤمنين بالعلم وهذا واضح لقول تعالى: {لقد منّ الله}
+
+26
+00:02:46,490 --> 00:02:47,410
+على المؤمنين
+
+27
+00:02:51,160 --> 00:02:56,140
+إذْ  بعث فيهم رسولًا من أنفسهم يتلو عليهم آياته
+
+28
+00:02:56,140 --> 00:03:00,960
+ويُزكّيهم ويعلمهم الكتاب والحكمة وإن كانوا من قبله
+
+29
+00:03:00,960 --> 00:03:05,900
+لفي ضلالٍ مبين} فلذلك 
+
+30
+00:03:05,900 --> 00:03:09,360
+هذه هي النقطة الأولى بأن الله سبحانه وتعالى منّ على
+
+31
+00:03:09,360 --> 00:03:15,640
+عباده بالعلم  في عندنا نقطة ثانية أيضًا من موضوع
+
+32
+00:03:15,640 --> 00:03:22,440
+العلم اللي هو فضل العلماء الله سبحانه وتعالى حث على
+
+33
+00:03:22,440 --> 00:03:28,580
+العلم وفضل العلماء عن الجاهلين وكان هذا واضح في
+
+34
+00:03:28,580 --> 00:03:33,620
+قوله تعالى: {يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا}
+
+35
+00:03:33,620 --> 00:03:39,660
+{العلم درجات} وقال تعالى: {قل هل يستوي الذين يعلمون}
+
+36
+00:03:39,660 --> 00:03:46,720
+{والذين لا يعلمون} هل فعلًا العالم يساوي الجاهل؟ لا 
+
+37
+00:03:46,720 --> 00:03:51,900
+يساوي فلذلك المتعلم هو دائمًا يعني أفضل من الإنسان 
+
+38
+00:03:51,900 --> 00:03:57,720
+الجاهل لأن المتعلم يعرف الحقيقة وهذا 
+
+39
+00:03:57,720 --> 00:04:03,280
+أيضًا في تمييز أهل العلم بين أهل العلم وغيرهم أنه 
+
+40
+00:04:03,280 --> 00:04:08,040
+في فرق بين الجاهل وبين المتعلم واضح هذا في قوله
+
+41
+00:04:08,040 --> 00:04:13,100
+تعالى: {إنما يتذكر أولو الألباب} وقوله تعالى: {وتلك} 
+
+42
+00:04:13,100 --> 00:04:18,610
+{الأمثال مضربها ل��ناس وما يعقلها إلا العالمون}.. إلا
+
+43
+00:04:18,610 --> 00:04:28,890
+العالمون في عندنا نقطة ثالثة وهي آثار العلم ما هي
+
+44
+00:04:28,890 --> 00:04:34,990
+آثار العلم الصحيح؟ نطرح هذا السؤال العلم وآثاره ما
+
+45
+00:04:34,990 --> 00:04:43,150
+هي آثار العلم؟ ما هي آثار العلم؟ آثار العلم منتجين
+
+46
+00:04:44,070 --> 00:04:49,590
+نعم يا بنت تفضلي إنما
+
+47
+00:04:49,590 --> 00:04:57,230
+يخشى الله من عباده العلماء فلذلك العلماء هم أكثر
+
+48
+00:04:57,230 --> 00:05:04,070
+خشية لله سبحانه وتعالى العلماء هم الذين يخشون الله
+
+49
+00:05:04,070 --> 00:05:09,730
+وهم أكثر خشية من الآخرين غير المتعلمين فهذه من
+
+50
+00:05:09,730 --> 00:05:15,090
+آثار العلم الصحيح العلم الصحيح يعرفنا الحقيقة ويصل
+
+51
+00:05:15,090 --> 00:05:18,970
+الإنسان إلى الحقيقة والإنسان يعرف الله سبحانه
+
+52
+00:05:18,970 --> 00:05:24,570
+وتعالى من خلال العلم والمعرفة ومن خلال الأدلة من
+
+53
+00:05:24,570 --> 00:05:29,190
+خلال مخلوقات الله سبحانه وتعالى في السماوات وفي
+
+54
+00:05:29,190 --> 00:05:34,850
+الأرض فلذلك إنما يخشى الله إنما يخشى الله من عباده
+
+55
+00:05:34,850 --> 00:05:39,290
+العلماء العلماء هم الذين يكونون أكثر خشية لله
+
+56
+00:05:39,290 --> 00:05:44,430
+سبحانه وتعالى لأنهم عرفوا الله عن طريقهم من خلال
+
+57
+00:05:44,430 --> 00:05:50,450
+علمهم ومن خلال مخلوقات الله سبحانه وتعالى فلذلك 
+
+58
+00:05:50,450 --> 00:05:54,450
+يخشون الله هؤلاء العلماء وهذه من آثار العلم الصحيح
+
+59
+00:05:54,450 --> 00:05:58,910
+معرفة الحقيقة دائمًا الوصول إلى الحقيقة وهذه ما 
+
+60
+00:05:58,910 --> 00:06:03,550
+نحث عليه شبابنا وطلبة العلم على العلم والمزيد من
+
+61
+00:06:03,550 --> 00:06:08,710
+العلم المزيد من العلم وهذه آثار العلم الصحيح
+
+62
+00:06:08,710 --> 00:06:13,970
+الوصول للحقيقة الوصول إلى معرفة الله من خلال
+
+63
+00:06:13,970 --> 00:06:22,130
+مخلوقاته أيضًا في
+
+64
+00:06:22,130 --> 00:06:27,870
+عندنا نقطة أيضًا رابعة وهي التيقن والتثبت الإنسان
+
+65
+00:06:27,870 --> 00:06:32,850
+دائمًا لابد أن يبحث عن الحقيقة وأن يتثبت من
+
+66
+00:06:32,850 --> 00:06:37,330
+المعلومات ومن الحقائق وأن يصل إلى معرفة الحقيقة
+
+67
+00:06:37,330 --> 00:06:45,780
+فالإسلام يدلنا على ذلك بالتيقن ولا نتكلم إلا من 
+
+68
+00:06:45,780 --> 00:06:52,040
+خلال الأدلة والمعرفة التي نصل إليها من خلال البحث
+
+69
+00:06:52,040 --> 00:07:02,360
+والتيقن هذا واضح في قوله تعالى: {تيقن وتثبت ولا تقف} 
+
+70
+00:07:02,360 --> 00:07:07,980
+{ما ليس لك به علم إن السمع والبصر والفؤاد كل أولئك}
+
+71
+00:07:07,980 --> 00:07:13,790
+{كان عنه مسئولًا} وأيضًا في قوله تعالى: {الذين أتيناهم}
+
+72
+00:07:13,790 --> 00:07:19,650
+{الكتاب يعرفونه كما يعرفون أبناءهم} فلذلك هذا دليل عن
+
+73
+00:07:19,650 --> 00:07:24,990
+التيقن ونحن محاسبون أيضًا على السمع والبصر ومعرفة
+
+74
+00:07:24,990 --> 00:07:30,650
+الحقيقة من خلال هذه الوسائل والعقل فلذلك أيضًا في
+
+75
+00:07:30,650 --> 00:07:36,610
+قوله تعالى يحثون على العلم ويحثون على التفكر وعلى
+
+76
+00:07:36,610 --> 00:07:40,770
+البحث العلمي في قوله تعالى: {إن في خلق السماوات}
+
+77
+00:07:40,770 --> 00:07:44,910
+{والأرض واختلاف الليل والنهار لآياتٍ للقلوب الألباب}
+
+78
+00:07:44,910 --> 00:07:49,750
+{الذين يذكرون الله قيامًا وقعودًا وعلى جنوبهم}
+
+79
+00:07:49,750 --> 00:07:54,810
+{ويتفكرون في خلق السماوات والأرض ربنا ما خلقت هذا}
+
+80
+00:07:54,810 --> 00:08:00,690
+{باطلًا سبحانك فقنا عذاب النار} هذه آيات تدلنا على
+
+81
+00:08:01,090 --> 00:08:06,830
+البحث العلمي تدلنا على التيقن من الحقائق تدلنا على
+
+82
+00:08:06,830 --> 00:08:12,630
+التفكير والبحث في السماوات وفي الأرض لأن من خلال
+
+83
+00:08:12,630 --> 00:08:16,250
+البحث العلمي نصل إلى الحقائق ونصل إلى الأرض وما
+
+84
+00:08:16,250 --> 00:08:20,450
+فيها من كنوز ونصل إلى السماوات وما فيها أيضًا من 
+
+85
+00:08:20,450 --> 00:08:26,190
+كنوز واليوم العالم من خلال العلم وصل إلى السماء و
+
+86
+00:08:26,190 --> 00:08:30,660
+أيضًا وصل إلى باطن الأرض هذه كلها نتيجة ماذا؟ نتيجة 
+
+87
+00:08:30,660 --> 00:08:35,260
+البحث العلمي والوصول إلى الحقائق واكتشفنا ما في
+
+88
+00:08:35,260 --> 00:08:41,420
+باطن الأرض من مياه وثروات طبيعية من بترول ومعادن
+
+89
+00:08:41,420 --> 00:08:46,310
+وغير ذلك هذه كلها يعني أيضًا في السماوات اليوم أصبح
+
+90
+00:08:46,310 --> 00:08:50,730
+الاتصال وشبكة الاتصال بين العالم كله عن طريق 
+
+91
+00:08:50,730 --> 00:08:55,610
+الفضاء أصبح العالم اليوم كله قرية واحدة بل مدينة 
+
+92
+00:08:55,610 --> 00:08:59,870
+بل يعتبر اليوم من خلال الوسائل الحديثة في يدنا
+
+93
+00:08:59,870 --> 00:09:03,930
+العالم كله في قبضة يد من خلال ما نمتلك من وسائل 
+
+94
+00:09:03,930 --> 00:09:08,270
+الحديثة وسائل الاتصال لمعرفة أخبار العالم من خلال
+
+95
+00:09:08,270 --> 00:09:12,660
+الجوالات التي موجودة مع شبابنا ويستطيع أن يعرف 
+
+96
+00:09:12,660 --> 00:09:17,780
+أخبار العالم ويعرف أيضًا ثقافة العالم من خلال
+
+97
+00:09:17,780 --> 00:09:22,360
+الشبكات العنكبوتية وغير ذلك فلذلك هذه كلها الله 
+
+98
+00:09:22,360 --> 00:09:27,720
+سبحانه وتعالى منّ على هذا الإنسان من خلال العلم والبحث 
+
+99
+00:09:27,720 --> 00:09:35,200
+العلمي وموصله إليه هذه كلها وسائل التكنولوجيا طبعًا 
+
+100
+00:09:35,200 --> 00:09:38,560
+كيف وصل إليها الإنسان؟ عن طريق العلم وعن طريق 
+
+101
+00:09:38,560 --> 00:09:45,850
+المعرفة والحقيقة فلذلك نحن نحث شبابنا على المزيد من
+
+102
+00:09:45,850 --> 00:09:53,210
+العلم والبحث وهذا ما يعني دعانا إليه إسلامنا
+
+103
+00:09:53,210 --> 00:09:58,010
+وديننا الحنيف من خلال القرآن والسنة النبوية يحثنا 
+
+104
+00:09:58,010 --> 00:10:03,370
+على طلب العلم هذه
+
+105
+00:10:03,370 --> 00:10:08,110
+كلها من والعلم الحقيقي اللي هي الحقائق اللي من
+
+106
+00:10:08,110 --> 00:10:11,770
+خلاله نكتشف الحقائق واكتشاف الحقائق لا يتم إلا عن 
+
+107
+00:10:11,770 --> 00:10:17,890
+طريق البحث العلمي السليم الوصول للحقائق فلذلك من 
+
+108
+00:10:17,890 --> 00:10:23,410
+خلال القرآن يحثنا على ذلك ونحن نحث شبابنا على ذلك
+
+109
+00:10:23,410 --> 00:10:28,810
+اللي هي المزيد من طلب العلم اللي يعتمد على البحث
+
+110
+00:10:28,810 --> 00:10:33,250
+العلمي واكتشاف الحقائق نحن عندنا أيضًا في دراساتنا
+
+111
+00:10:33,250 --> 00:10:37,220
+الاجتماعية اليوم أصبحنا في علم الاجتماع وفي الخدمة
+
+112
+00:10:37,220 --> 00:10:41,080
+الاجتماعية نتبع المنهج العلمي البحث الاجتماعي 
+
+113
+00:10:41,080 --> 00:10:45,540
+لمعرفة الحقائق الاجتماعية الموجودة لكثير من 
+
+114
+00:10:45,540 --> 00:10:47,080
+مشكلاتنا الاجتماعية 
+
+115
+00:10:49,500 --> 00:10:55,820
+مشكلات الأسرة، مشكلات الشباب، مشكلات الأطفال، 
+
+116
+00:10:55,820 --> 00:11:00,000
+مشكلات المسنين، مشكلات المعاقين، مشكلات المجتمع، 
+
+117
+00:11:00,000 --> 00:11:04,740
+البطالة وغير ذلك، كل هذه أمور يحث عليها الإسلام 
+
+118
+00:11:04,740 --> 00:11:08,420
+عن طريق البحث العلمي، نصل للحقائق، مشاكلنا
+
+119
+00:11:08,420 --> 00:11:13,200
+الاجتماعية الموجودة بشكل عام، والوصول إليها وكيف
+
+120
+00:11:13,200 --> 00:11:18,060
+يعني نصل للحقائق ومن خلال الوصول للحقائق نتيجة
+
+121
+00:11:18,060 --> 00:11:23,140
+البحث العلمي نضع خطط للعلاج الاجتماعي هذه كلها
+
+122
+00:11:23,140 --> 00:11:27,920
+يحثنا عليها الإسلام وهي الدراسة العلمية السليمة 
+
+123
+00:11:27,920 --> 00:11:32,600
+بناءً على البحث العلمي السليم للوصول إلى الحقائق 
+
+124
+00:11:32,600 --> 00:11:36,640
+العلمية والاجتماعية والاقتصادية والتعليمية وغير
+
+125
+00:11:36,640 --> 00:11:43,100
+ذلك هذه كلها يعني عن طريق البحث فلذلك نحن الله 
+
+126
+00:11:43,100 --> 00:11:48,480
+سبحانه وتعالى يعني يحاسبنا على ما نمتلك من عقول ومن
+
+127
+00:11:48,480 --> 00:11:55,580
+حواس مختلفة لابد أن نشغل عقلنا في العلم وكذلك 
+
+128
+00:11:55,580 --> 00:12:00,300
+حواسنا كلها نشغلها في العلم السمع والبصر والفؤاد 
+
+129
+00:12:00,300 --> 00:12:05,330
+كل هذه كلها لابد أن نشغلها في العلم والمعرفة لأن 
+
+130
+00:12:05,330 --> 00:12:08,530
+من خلال البصر نكتشف كثير من الحقائق ومن خلال
+
+131
+00:12:08,530 --> 00:12:12,210
+السمع والحواس كلها نكتشف كثير من الحقائق فعلى
+
+132
+00:12:12,210 --> 00:12:16,630
+الإنسان أن يبحث ويتحرى الحقيقة من خلال اتباع
+
+133
+00:12:16,630 --> 00:12:21,350
+الأسلوب العلمي الصحيح للوصول إلى الحقائق العلمية وهذه
+
+134
+00:12:21,350 --> 00:12:24,910
+هذه أمور لابد لشبابنا عليها لأن كثير من شبابنا 
+
+135
+00:12:24,910 --> 00:12:29,220
+يفتقد هذه النواحي أحيانًا يعني يحكم على الأشياء
+
+136
+00:12:29,220 --> 00:12:33,320
+حكمًا ظاهريًا، لا نحن نقول له لابد من الحكم على
+
+137
+00:12:33,320 --> 00:12:37,780
+الأشياء من خلال البحث العلمي والتيقن من ذلك، وهكذا 
+
+138
+00:12:37,780 --> 00:12:43,280
+في عندنا أيضًا نقطة خامسة، اللي هي آداب لطلبة 
+
+139
+00:12:43,280 --> 00:12:48,300
+العلم، الإسلام حثّ اللي هم طلبة العلم على أن 
+
+140
+00:12:48,300 --> 00:12:55,300
+يكونوا يعني متّصفين بالأداب الفاضلة وألا يستعلوا 
+
+141
+00:12:55,300 --> 00:13:00,980
+بعلمهم بل أن يكون لديهم التواضع في العلم
+
+142
+00:13:00,980 --> 00:13:06,640
+وأنه طلب العلم مهما تعلم الإنسان لكن ما زال يحتاج 
+
+143
+00:13:06,640 --> 00:13:10,240
+إلى المزيد من العلم وهذا واضح في قوله تعالى وقول
+
+144
+00:13:10,240 --> 00:13:15,000
+رب زدني علما فعلى طلبة العلم دائما يدعون ربهم لأن
+
+145
+00:13:15,000 --> 00:13:20,880
+يزيدهم علما لأن ما أخذه الطالب أو المتعلم ما هو 
+
+146
+00:13:20,880 --> 00:13:25,180
+إلا قليلا هذا واضح في قوله تعالى قل لو كان البحر
+
+147
+00:13:25,180 --> 00:13:30,860
+مدادا لكلمات ربي لنفد البحر قبل أن تنفد كلمات ربي
+
+148
+00:13:30,860 --> 00:13:37,000
+ولو جئنا بمثله مددا فلذلك العلم كبير والعلم كثير
+
+149
+00:13:37,000 --> 00:13:41,180
+ونحن ما نأخذ من علمنا إلا قليلا قليلا من العلوم
+
+150
+00:13:43,670 --> 00:13:48,390
+فلذلك هناك حث على التواضع من خلال طلبة العلم مهما 
+
+151
+00:13:48,390 --> 00:13:52,410
+تعلم هذا الطالب لابد أن يأخذ المزيد والمزيد من 
+
+152
+00:13:52,410 --> 00:13:58,010
+العلم لأنه لم يحصل إلا قليلا وأيضا أن يكون
+
+153
+00:13:58,010 --> 00:14:03,970
+متواضعا في علمه متواضعا مع الآخرين وهكذا هذا ديننا
+
+154
+00:14:03,970 --> 00:14:09,830
+الإسلام يحثنا على ذلك أيضا دائما يحث طلبة العلم
+
+155
+00:14:09,830 --> 00:14:15,310
+على ذكر الله سبحانه وتعالى وخاصة أداب إلى طلبة
+
+156
+00:14:15,310 --> 00:14:22,970
+العلم، لابد طالب العلم أن يتزود بالأداب العامة وأن
+
+157
+00:14:22,970 --> 00:14:31,380
+يكون دائما متواضعا في علمه وألا يتعالى بعلمه على 
+
+158
+00:14:31,380 --> 00:14:37,880
+الآخرين بل دائما يدعو ربه بأن يزيده علما وهذا واضح
+
+159
+00:14:37,880 --> 00:14:43,280
+في قوله تعالى كما قلنا وقول ربي زدني علما وأيضا
+
+160
+00:14:43,280 --> 00:14:51,950
+على طلبة العلم كذلك دائما يذكر الله وخاصة أن تنبهوا
+
+161
+00:14:51,950 --> 00:14:57,290
+أنتم جميعا الطلاب والطالبات الآن في مرحلة التعليم
+
+162
+00:14:57,290 --> 00:15:03,030
+وأيضا في مرحلة الامتحانات ففي الامتحانات يعني ننصح
+
+163
+00:15:03,030 --> 00:15:09,430
+دائما بأن تبدأوا باسم الله وعلى بركة الله وإذا 
+
+164
+00:15:09,430 --> 00:15:15,720
+نسيتم أي شيء لابد أن تذكروا الله لابد أن تذكروا الله
+
+165
+00:15:15,720 --> 00:15:19,760
+سبحانه وتعالى والحمد لله ولا إله إلا الله الله
+
+166
+00:15:19,760 --> 00:15:25,780
+سبحانه وتعالى يعني من خلال ذكرك لله وتلاوتك لبعض
+
+167
+00:15:25,780 --> 00:15:29,920
+الآيات القرآنية في بداية الامتحان يفتح الله عليكم
+
+168
+00:15:29,920 --> 00:15:35,720
+جميعا قلوب الطلبة يفتح 
+
+169
+00:15:35,720 --> 00:15:42,600
+عليكم ولذلك في الامتحانات إذا نسيتم عليكم جميعا أن
+
+170
+00:15:42,600 --> 00:15:49,750
+تذكروا الله وهذا واضح في قوله تعالى واذكر ربك إذا
+
+171
+00:15:49,750 --> 00:15:56,550
+نسيته وقل عسى أن يهديني ربي لأقرب من هذا رشدا
+
+172
+00:15:56,550 --> 00:16:02,890
+فلذلك من هنا هذه تعبة هذا يعني واضح فلذلك الإنسان
+
+173
+00:16:02,890 --> 00:16:06,610
+عندما ينسى لابد أن يذكر ربه حتى يعينه ربه على
+
+174
+00:16:06,610 --> 00:16:13,600
+التذكر تذكر ما نسي ما نسي من علم ومعرفة سواء في
+
+175
+00:16:13,600 --> 00:16:17,400
+الامتحانات أو غير الامتحانات ولذلك لماذا؟ لأن
+
+176
+00:16:17,400 --> 00:16:21,860
+الإنسان دائما ينسى لماذا تسمى إنسان؟ من النسيان
+
+177
+00:16:21,860 --> 00:16:28,240
+دائما ينسى فلذلك حتى نتذكر ما نسيناه لابد أن نذكر
+
+178
+00:16:28,240 --> 00:16:32,200
+الله سبحانه وتعالى
+
+179
+00:16:32,200 --> 00:16:36,420
+أيضا
+
+180
+00:16:36,420 --> 00:16:40,500
+منهج القرآن الكريم أكد لنا أن هناك مفتاحين
+
+181
+00:16:40,500 --> 00:16:48,940
+لمغاليق العلم هما الإيمان والتقوى الإيمان والتقوى
+
+182
+00:16:48,940 --> 00:16:57,420
+هذه مفاتيح هذه مفاتيح لمغاليق العلم وهذا واضح في 
+
+183
+00:16:57,420 --> 00:17:02,020
+قوله تعالى ومن يؤمن بالله يهدي قلبه وقال تعالى إن 
+
+184
+00:17:02,020 --> 00:17:11,300
+تتقوا الله يجعل لكم فرقان التقوى الإيمان والتقوى 
+
+185
+00:17:11,300 --> 00:17:12,920
+هذه مفاتيح للعلم أيضا
+
+186
+00:17:18,670 --> 00:17:26,190
+أيضا بالنسبة للتواضع الدائم لفت 
+
+187
+00:17:26,190 --> 00:17:30,850
+يعني القرآن انتباهنا هنا وانتباه الشباب في قول تعالى 
+
+188
+00:17:30,850 --> 00:17:36,810
+علم الإنسان ما لم يعلم ومهما بلغ الإنسان من علم 
+
+189
+00:17:36,810 --> 00:17:41,170
+فهو بالنسبة لما لديه سبحانه قليل وبقيت وما أوتيته 
+
+190
+00:17:41,170 --> 00:17:47,610
+من العلم إلا قليلا وقوله تعالى وفاقة كل ذي علم عليم
+
+191
+00:17:47,610 --> 00:17:50,990
+واضح؟
+
+192
+00:17:50,990 --> 00:17:58,390
+هذه أيضا يعني أداب لابد أن نتعلمها وأن نجعلها
+
+193
+00:17:58,390 --> 00:18:05,010
+دائما في فكرنا وفي عقليتنا أننا مهما أتينا من علم 
+
+194
+00:18:05,010 --> 00:18:09,970
+فهذا العلم قليل وأنتم في مرحلة الدراسة تأتون
+
+195
+00:18:09,970 --> 00:18:13,980
+مفاتيح العلم فقط يعني قليلا قليلا ثم بعد ذلك 
+
+196
+00:18:13,980 --> 00:18:19,400
+تنطلقون في الحياة بعد التخرج للبحث واكتساب الخبرات 
+
+197
+00:18:19,400 --> 00:18:24,160
+من خلال المزيد من العلم ومزيد من الخبرات أيضا من 
+
+198
+00:18:24,160 --> 00:18:32,320
+خلال مجال العمل هذه هي النقاط وأهم النقاط الخاصة 
+
+199
+00:18:32,320 --> 00:18:36,500
+بالمشكلات التعليمية وكيف حث عليها الإسلام من خلال
+
+200
+00:18:36,500 --> 00:18:42,030
+القرآن بأن ننتبه إليها ونجعلها نبراسا لنا ودستورا
+
+201
+00:18:42,030 --> 00:18:47,090
+لنا في حياتنا في أي سؤال في أي مناقشة نفتح باب 
+
+202
+00:18:47,090 --> 00:18:51,920
+المناقشة بالنسبة ليه المشكلات التعليمية؟ طبعا أنا
+
+203
+00:18:51,920 --> 00:18:55,120
+عارف هناك كثير من المشكلات التعليمية عانا منها 
+
+204
+00:18:55,120 --> 00:19:00,240
+شبابنا مشكلات اجتماعية أو عفوا كمُشكلات تعليمية
+
+205
+00:19:00,240 --> 00:19:05,820
+يعني من خلال ما يتعلق بالمنهج الدراسي، بِخلال ما 
+
+206
+00:19:05,820 --> 00:19:12,960
+يتعلق بعملية الامتحانات، ما يتعلق بالتحصيل ما يتعلق
+
+207
+00:19:12,960 --> 00:19:17,360
+بالمذاكرة، ما يتعلق بعلاقة الطالب بالأستاذ، ما
+
+208
+00:19:17,360 --> 00:19:22,020
+يتعلق بعلاقة الطالب بالإدارة الجامعة أو المدرسة
+
+209
+00:19:22,020 --> 00:19:26,040
+بالنسبة للطلاب التعليم العام، هذه كلها مشاكل ولكن
+
+210
+00:19:26,040 --> 00:19:32,020
+نستطيع أن نتغلب عليها إذا فهمنا هذه المشكلات أو
+
+211
+00:19:32,020 --> 00:19:35,800
+فهمت هذه المشكلات من قبل المسؤولين ومن قبل الطلاب
+
+212
+00:19:36,830 --> 00:19:41,090
+وأيضا المسؤولين أو الخبراء والمختصين يستطيعوا أن
+
+213
+00:19:41,090 --> 00:19:45,790
+يضعوا خطط علاجية لمثل هذه المشكلات التعليمية ولكن
+
+214
+00:19:45,790 --> 00:19:51,830
+نحن في هذه المحاضرة أخذنا التوجيهات القرآنية في
+
+215
+00:19:51,830 --> 00:19:57,240
+كيفية التثبت والتأكد من الحقائق في أداب العلم في
+
+216
+00:19:57,240 --> 00:20:02,000
+كيفية التحصيل الدراسي هذه كلها توجيهات كيف نتصرف
+
+217
+00:20:02,000 --> 00:20:05,720
+في حالة النسيان عن طريق ذكر الله سبحانه وتعالى
+
+218
+00:20:05,720 --> 00:20:10,640
+أيضا كيف نبحث ونصل إلى المعرفة والحقيقة عن طريق 
+
+219
+00:20:10,640 --> 00:20:15,920
+البحث العلمي والتفكر من خلال ما أعطانا الله من
+
+220
+00:20:15,920 --> 00:20:21,560
+ملكات العقل والحواس المختلفة لأن الإنسان يختلف عن 
+
+221
+00:20:21,930 --> 00:20:25,210
+الإنسان يختلف عن الحيوان لماذا؟ لأن الإنسان هو
+
+222
+00:20:25,210 --> 00:20:29,150
+الذي يصنع الحضارة الإنسان هو الذي يكتشف الحقائق
+
+223
+00:20:29,150 --> 00:20:34,970
+الإنسان هو خليفة الله في هذه الأرض لنشر دعوة الله 
+
+224
+00:20:34,970 --> 00:20:40,590
+سبحانه وتعالى في
+
+225
+00:20:40,590 --> 00:20:44,470
+أي سؤال؟ طيب إلى هنا 
+
+226
+00:20:47,190 --> 00:20:53,070
+نقف في هذه المحاضرة إلى ما وصلنا إليه من مشكلات
+
+227
+00:20:53,070 --> 00:20:58,410
+تعليمية وكيفية توجيهات القرآن لمواجهة هذه المشكلات
+
+228
+00:20:58,410 --> 00:21:03,130
+التعليمية وفي المحاضرة القادمة إن شاء الله سنتناول
+
+229
+00:21:03,130 --> 00:21:08,420
+مشكلة هامة وهي مشكلة شغل وقت الفراغ للشباب وكيف
+
+230
+00:21:08,420 --> 00:21:12,400
+نشغل وقت فراغ الشباب وما هي الأنشطة الشرعية
+
+231
+00:21:12,400 --> 00:21:18,940
+والملائمة والمناسبة للشباب التي من خلالها يستطيعون
+
+232
+00:21:18,940 --> 00:21:22,520
+يشغلوا وقت فراغهم إلى أن نلتقي في المحاضرة القادمة
+
+233
+00:21:22,520 --> 00:21:27,180
+لكل منا كل تحية وتقدير والسلام عليكم ورحمة الله
+
+234
+00:21:27,180 --> 00:21:27,980
+وبركاته

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/MJlfVGD7pww_postprocess.srt

@@ -0,0 +1,936 @@
+1
+00:00:19,790 --> 00:00:24,430
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:24,430 --> 00:00:28,810
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
+
+3
+00:00:28,810 --> 00:00:35,830
+آله وصحبه أجمعين بنات الطالبات السلام عليكم ورحمة
+
+4
+00:00:35,830 --> 00:00:40,490
+الله وبركاته في المحاضرة السابقة تناولنا المشكلات
+
+5
+00:00:40,490 --> 00:00:46,340
+الاقتصادية وكيف علاجها الإسلامفي هذه المحاضرة
+
+6
+00:00:46,340 --> 00:00:51,760
+سنتناول المشكلات التعليمية للشباب ووجهة نظر
+
+7
+00:00:51,760 --> 00:00:58,520
+الإسلام في علاج هذه المشكلات من خلال القرآن والسنة
+
+8
+00:00:58,520 --> 00:01:05,740
+فلذلك سنتناول ما يتعرض له الشباب وكيف علاجها
+
+9
+00:01:05,740 --> 00:01:14,060
+القرآن أولا القرآنمن علينا وعلى المؤمنين وعلى
+
+10
+00:01:14,060 --> 00:01:20,700
+الأنبياء والرسل جميعا بنعمة العلم فلذلك الإسلام
+
+11
+00:01:20,700 --> 00:01:27,460
+يحث على العلم وهذا واضح في قوله تعالى عندما من
+
+12
+00:01:27,460 --> 00:01:31,340
+الله سبحانه وتعالى على آدم عليه السلام بنعمة العلم
+
+13
+00:01:31,340 --> 00:01:39,000
+فقال تعالى وعلّم آدم الأسماء كلهاو أيضًا مل الله
+
+14
+00:01:39,000 --> 00:01:45,780
+تعالى على عيسى عليه السلام بنعمة العلم واضح هذا في
+
+15
+00:01:45,780 --> 00:01:52,340
+قوله تعالى وإذ علمتك الكتابة والحكمة والتوراة
+
+16
+00:01:52,340 --> 00:01:58,250
+والإنجيلوأيضًا من الله على نبينا محمد صلى الله
+
+17
+00:01:58,250 --> 00:02:02,550
+عليه وسلم هذا النبي الأمي الذي علمه الله وأنزل
+
+18
+00:02:02,550 --> 00:02:07,690
+عليه الرسالة المحمدية ونشرها للعالمين نشرها للناس
+
+19
+00:02:07,690 --> 00:02:13,570
+كلهم فأصبح الدين الإسلامي منتشرًا في ربوع الأرض
+
+20
+00:02:13,570 --> 00:02:21,230
+هذا واضح في قوله تعالى وعلّمك ما لم تكن تعلم وكان
+
+21
+00:02:21,230 --> 00:02:27,870
+فضل الله عليك عظيمةرسولنا كان أميا ولكن الله علمه
+
+22
+00:02:27,870 --> 00:02:30,950
+وجعل
+
+23
+00:02:30,950 --> 00:02:36,190
+من هذا العلم الذي تعلمه أن ينشره وينشر دعوته في
+
+24
+00:02:36,190 --> 00:02:41,310
+العالمين في كافة رجوع الأرض أيضا منا الله على
+
+25
+00:02:41,310 --> 00:02:46,490
+المؤمنين بالعلم وهذا واضح لقول تعالى لقد منا الله
+
+26
+00:02:46,490 --> 00:02:47,410
+على المؤمنين
+
+27
+00:02:51,160 --> 00:02:56,140
+إذ قائد بعث فيهم رسولا من أنفسهم يتلو عليهم آياته
+
+28
+00:02:56,140 --> 00:03:00,960
+ويزكيهم ويعلمهم الكتابة والحكمة وإن كانوا من قبله
+
+29
+00:03:00,960 --> 00:03:05,900
+لفي ضلال مبين فلذلك
+
+30
+00:03:05,900 --> 00:03:09,360
+هدهي النقطة الأولى بأن الله سبحانه وتعالى من على
+
+31
+00:03:09,360 --> 00:03:15,640
+عباده بالعلم في عندنا نقطة ثانية أيضا من موضوع
+
+32
+00:03:15,640 --> 00:03:22,440
+العلم اللي هو فضل العلماءالله سبحانه وتعالى حث على
+
+33
+00:03:22,440 --> 00:03:28,580
+العلم وفضل العلماء عن الجاهلين وكان هذا واضح في
+
+34
+00:03:28,580 --> 00:03:33,620
+قوله تعالى يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا
+
+35
+00:03:33,620 --> 00:03:39,660
+العلم درجات وقال يتعالى قل هل يستوي الذين يعلمون
+
+36
+00:03:39,660 --> 00:03:46,720
+والذين لا يعلمون هل فعلا العالم يساوي الجاهل لا
+
+37
+00:03:46,720 --> 00:03:51,900
+يساوي فلذلك المتعلمهو دائما يعني أفضل من الإنسان
+
+38
+00:03:51,900 --> 00:03:57,720
+الجاهل لأن المتعلم يعرف الحقيقة وهذا
+
+39
+00:03:57,720 --> 00:04:03,280
+أيضا في تمييز أهل العلم بين أهل العلم وغيرهم أنه
+
+40
+00:04:03,280 --> 00:04:08,040
+في فرق بين الجاهل وبين المتعلم واضح هذا في قوله
+
+41
+00:04:08,040 --> 00:04:13,100
+تعالى إنما يتذكر أولو الألباب وقوله تعالى وتلك
+
+42
+00:04:13,100 --> 00:04:18,610
+الأمثال مضربها للناس وما يعقلهاإلا العالم .. إلا
+
+43
+00:04:18,610 --> 00:04:28,890
+العالمون في عندنا نقطة ثالثة وهي أثار العلم ما هي
+
+44
+00:04:28,890 --> 00:04:34,990
+أثار العلم الصحيح نطلع هذا السؤال العلم و أثاره ما
+
+45
+00:04:34,990 --> 00:04:43,150
+هي أثار العلم ما هي أثار العلم أثار العلم منتجين
+
+46
+00:04:44,070 --> 00:04:49,590
+نعم يا بنت اتفضلي انما
+
+47
+00:04:49,590 --> 00:04:57,230
+يخشى الله من عباده العلماء فلذلك العلماء هم أكثر
+
+48
+00:04:57,230 --> 00:05:04,070
+خشية لله سبحانه وتعالى العلماء هم الذين يخشون الله
+
+49
+00:05:04,070 --> 00:05:09,730
+وهم أكثر خشية من الآخرين الغير متعلمين فهذه من
+
+50
+00:05:09,730 --> 00:05:15,090
+أثار العلم الصحيحالعلم الصحيح يعرفنا الحقيقة ويصل
+
+51
+00:05:15,090 --> 00:05:18,970
+الإنسان إلى الحقيقة والإنسان يعرف الله سبحانه
+
+52
+00:05:18,970 --> 00:05:24,570
+وتعالى من خلال العلم والمعرفة ومن خلال الأدلة من
+
+53
+00:05:24,570 --> 00:05:29,190
+خلال مخلوقات الله سبحانه وتعالى في السماوات وفي
+
+54
+00:05:29,190 --> 00:05:34,850
+الأرض فلذلك إنما يخشى الله إنما يخشى الله من عباده
+
+55
+00:05:34,850 --> 00:05:39,290
+العلماء العلماء هم الذين يكونون أكثر خشة لله
+
+56
+00:05:39,290 --> 00:05:44,430
+سبحانه وتعالىلأنهم عرفوا الله عن طريقهم من خلال
+
+57
+00:05:44,430 --> 00:05:50,450
+علمهم ومن خلال مخلوقات الله سبحانه وتعالى فلذلك
+
+58
+00:05:50,450 --> 00:05:54,450
+يخشون الله هؤلاء العلماء وهذه من أثار العلم الصحيح
+
+59
+00:05:54,450 --> 00:05:58,910
+معرفة الحقيقة دائما الوصول إلى الحقيقة وهذه ما
+
+60
+00:05:58,910 --> 00:06:03,550
+نحفظ عليه شبابنا وطلبة العلم على العلم والمزيد من
+
+61
+00:06:03,550 --> 00:06:08,710
+العلم المزيد من العلم وهذه أثار العلم الصحيح
+
+62
+00:06:08,710 --> 00:06:13,970
+الوصول للحقيقةالوصول إلى معرفة الله من خلال
+
+63
+00:06:13,970 --> 00:06:22,130
+مخلوقاته أيضا في
+
+64
+00:06:22,130 --> 00:06:27,870
+عندنا نقطة أيضا رابعة و هي التيقن والتثبت الإنسان
+
+65
+00:06:27,870 --> 00:06:32,850
+دائما لابد أن يبحث عن الحقيقة و أن يتثبت من
+
+66
+00:06:32,850 --> 00:06:37,330
+المعلومات و من الحقائق و أن يصل إلى معرفة الحقيقة
+
+67
+00:06:37,330 --> 00:06:45,780
+فالإسلام يدلنا على ذلكبالتيقن و لا نتكلم إلا من
+
+68
+00:06:45,780 --> 00:06:52,040
+خلال الأدلة والمعرفة التي نصل إليها من خلال البحث
+
+69
+00:06:52,040 --> 00:07:02,360
+والتيقن هذا واضح في قوله تعالى تيقن و تثبت ولا تقف
+
+70
+00:07:02,360 --> 00:07:07,980
+ما ليس لك به علم إن السمع والبصرة والفؤاد كل أولئك
+
+71
+00:07:07,980 --> 00:07:13,790
+كان عنه مسئولةوأيضا في قوله تعالى الذين أتيناهم
+
+72
+00:07:13,790 --> 00:07:19,650
+الكتاب يعرفونه كما يعرفون أبناءه فلذلك هذا دليل عن
+
+73
+00:07:19,650 --> 00:07:24,990
+التيقن ونحن محاسبين أيضا على السمع والبصر ومعرفة
+
+74
+00:07:24,990 --> 00:07:30,650
+الحقيقة من خلال هذه الوسائد والعقل فلذلك أيضا في
+
+75
+00:07:30,650 --> 00:07:36,610
+قوله تعالىيحثون على العلم ويحثون على التفكر وعلى
+
+76
+00:07:36,610 --> 00:07:40,770
+البحث العلمي في قوله تعالى إن في خلق السماوات
+
+77
+00:07:40,770 --> 00:07:44,910
+والأرض واختلاف الليل والنهار لآيات اللقل الألباه
+
+78
+00:07:44,910 --> 00:07:49,750
+الذين يذكرون الله قياما وقعودا وعلى جنوبهم
+
+79
+00:07:49,750 --> 00:07:54,810
+ويتفكرون في خلق السماوات والأرض ربنا ما خلقت هذا
+
+80
+00:07:54,810 --> 00:08:00,690
+باطلا سبحانك فقنا عذاب النار هذه آيات تدلنا على
+
+81
+00:08:01,090 --> 00:08:06,830
+البحث العلمي تدلنا على التيقن من الحقائق تدلنا على
+
+82
+00:08:06,830 --> 00:08:12,630
+التفكير و البحث في السماوات و في الأرض لأن من خلال
+
+83
+00:08:12,630 --> 00:08:16,250
+البحث العلمي نصل إلى الحقائق و نصل إلى الأرض و ما
+
+84
+00:08:16,250 --> 00:08:20,450
+فيها من كنوز و نصل إلى السماوات و ما فيها أيضا من
+
+85
+00:08:20,450 --> 00:08:26,190
+كنوز و اليوم العالم من خلال العلم وصل إلى السماء و
+
+86
+00:08:26,190 --> 00:08:30,660
+أيضا وصل إلى باطن الأرض هذه كلها نتيجة ماذا؟نتيجة
+
+87
+00:08:30,660 --> 00:08:35,260
+البحث العلمي والوصول إلى الحقائق واكتشفنا ما في
+
+88
+00:08:35,260 --> 00:08:41,420
+باطن الأرض من مياه وثروات طبيعية من بترول ومعادن
+
+89
+00:08:41,420 --> 00:08:46,310
+وغير ذلكهذه كلها يعني أيضًا في السماوات اليوم أصبح
+
+90
+00:08:46,310 --> 00:08:50,730
+الاتصال وشبكة الاتصال بين العالم كله عن طريق
+
+91
+00:08:50,730 --> 00:08:55,610
+الفضاء أصبح العالم اليوم كله قرية واحدة بل مدينة
+
+92
+00:08:55,610 --> 00:08:59,870
+بل يعتبر اليوم من خلال الوسائل الحديثة في يدنا
+
+93
+00:08:59,870 --> 00:09:03,930
+العالم كله في قبضة يد من خلال ما نمتلك من وسائل
+
+94
+00:09:03,930 --> 00:09:08,270
+الحديثة وسائل الاتصال لمعرفة أخبار العالم من خلال
+
+95
+00:09:08,270 --> 00:09:12,660
+الجوالات التي موجودة مع شبابناويستطيع أن يعرف
+
+96
+00:09:12,660 --> 00:09:17,780
+أخبار العالم ويعرف أيضًا ثقافة العالم من خلال
+
+97
+00:09:17,780 --> 00:09:22,360
+الشبكات العنكوبوتية وغير ذلك فلا ذلك هذه كلها الله
+
+98
+00:09:22,360 --> 00:09:27,720
+سبحانه وتعالى منع هذا الإنسان من خلال العلم والبحث
+
+99
+00:09:27,720 --> 00:09:35,200
+العلمي وموصل إليه هذه كلها وسائل التكنولوجية طبعًا
+
+100
+00:09:35,200 --> 00:09:38,560
+كيف وصل إليها الإنسان؟ عن طريق العلم وعن طريق
+
+101
+00:09:38,560 --> 00:09:45,850
+المعرفة والحقيقةفلذلك نحن نحث شبابنا على المزيد من
+
+102
+00:09:45,850 --> 00:09:53,210
+العلم والبحث وهذا ما يعني دعانا إليه إسلامنا
+
+103
+00:09:53,210 --> 00:09:58,010
+وديننا الحنيف من خلال القرآن والسنة النبوية يحثنا
+
+104
+00:09:58,010 --> 00:10:03,370
+على طلب العلم هذه
+
+105
+00:10:03,370 --> 00:10:08,110
+كلها من والعلم الحقيقياللي هي الحقائق اللي من
+
+106
+00:10:08,110 --> 00:10:11,770
+خلاله نكتشف الحقائق واكتشاف الحقائق لا تتم الا عن
+
+107
+00:10:11,770 --> 00:10:17,890
+طريق البحث العلمي السليم الوصول للحقائق فلذلك من
+
+108
+00:10:17,890 --> 00:10:23,410
+خلال القرآن يحثنا على ذلك ونحن نحث شبابنا على ذلك
+
+109
+00:10:23,410 --> 00:10:28,810
+اللي هي المزيد من طلب العلم اللي يعتمد على البحث
+
+110
+00:10:28,810 --> 00:10:33,250
+العلمي واكتشاف الحقائق نحن عندنا أيضا في دراساتنا
+
+111
+00:10:33,250 --> 00:10:37,220
+الاجتماعيةاليوم أصبحنا في علم الاجتماع وفي الخدمة
+
+112
+00:10:37,220 --> 00:10:41,080
+الاجتماعية لتبع المنهج العلمي البحث الاجتماعي
+
+113
+00:10:41,080 --> 00:10:45,540
+لمعرفة الحقائق الاجتماعية الموجودة لكثير من
+
+114
+00:10:45,540 --> 00:10:47,080
+مشكلتنا الاجتماعية
+
+115
+00:10:49,500 --> 00:10:55,820
+مشكلات الأسرة، مشكلات الشباب، مشكلات الأطفال،
+
+116
+00:10:55,820 --> 00:11:00,000
+مشكلات المسنين، مشكلات المعاقين، مشكلات المجتمع،
+
+117
+00:11:00,000 --> 00:11:04,740
+البطالة وغير ذلك، كل هذه أمور يحسن عليها الإسلام
+
+118
+00:11:04,740 --> 00:11:08,420
+عن طريق البحث العلمي، نصل للحقائق، مشاكلنا
+
+119
+00:11:08,420 --> 00:11:13,200
+الاجتماعية الموجودة بشكل عام، و الوصول إليهاوكيف
+
+120
+00:11:13,200 --> 00:11:18,060
+يعني نصل للحقائق ومن خلال الوصول للحقائق نتيجة
+
+121
+00:11:18,060 --> 00:11:23,140
+البحث العلمي نضع خطط للعلاج الاجتماعي هذه كلها
+
+122
+00:11:23,140 --> 00:11:27,920
+يحثنا عليها الإسلام وهي الدراسة العلمية السليمة
+
+123
+00:11:27,920 --> 00:11:32,600
+بناء على البحث العلمي السليم للوصول إلى الحقائق
+
+124
+00:11:32,600 --> 00:11:36,640
+العلمية والاجتماعية والاقتصادية والتعليمية وغير
+
+125
+00:11:36,640 --> 00:11:43,100
+ذلك هذه كلها يعني عن طريق البحثفلذلك نحن الله
+
+126
+00:11:43,100 --> 00:11:48,480
+سبحانه وتعالى يعني يحسبنا على ما نمتلك من عقول و
+
+127
+00:11:48,480 --> 00:11:55,580
+من حواس مختلفة لابد أن نشغل عقلنا في العلم و كذلك
+
+128
+00:11:55,580 --> 00:12:00,300
+حواسنا كلها نشغلها في العلم السمع و البصر و الفؤاد
+
+129
+00:12:00,300 --> 00:12:05,330
+كل هذه كلها لابد أن نشغلها في العلم و المعرفةلأن
+
+130
+00:12:05,330 --> 00:12:08,530
+من خلال البصر نكتشف كثير من الحقائق و من خلال
+
+131
+00:12:08,530 --> 00:12:12,210
+السمع و الحواس كلها نكتشف كثير من الحقائق فعلي
+
+132
+00:12:12,210 --> 00:12:16,630
+الإنسان أن يبحث و يتحرر الحقيقة من خلال اتباع
+
+133
+00:12:16,630 --> 00:12:21,350
+الأسلوب العلمي الصحيح للوصول إلى الحقائق العلمية و
+
+134
+00:12:21,350 --> 00:12:24,910
+هذه أمور لاحت شبابنا عليها لأن كثير من شبابنا
+
+135
+00:12:24,910 --> 00:12:29,220
+يفتقد هذه النواحيأحيانًا يعني يحكم على الأشياء
+
+136
+00:12:29,220 --> 00:12:33,320
+حكمًا ظاهريًا، لأ نحن نقول له لابد من الحكم على
+
+137
+00:12:33,320 --> 00:12:37,780
+الأشياء من خلال البحث العلمي والتيقن من ذلك، وهكذا
+
+138
+00:12:37,780 --> 00:12:43,280
+في عندنا أيضًا نقطة خامسة، اللي هي أداب لطلبة
+
+139
+00:12:43,280 --> 00:12:48,300
+العلم، الإسلام حدث اللي هم طلبة العلم علقة أن
+
+140
+00:12:48,300 --> 00:12:55,300
+يكونوا يعني متوجينا بالأداب الفاضلةوألا يستعلوا
+
+141
+00:12:55,300 --> 00:13:00,980
+بعلمهم بل أن يكون لديهم التواضع التواضع في العلم
+
+142
+00:13:00,980 --> 00:13:06,640
+وأنه طلب العلم مهما تعلم الإنسان لكن ما زال يحتاج
+
+143
+00:13:06,640 --> 00:13:10,240
+إلى المزيد من العلم و هذا واضح في قوله تعالى وقول
+
+144
+00:13:10,240 --> 00:13:15,000
+رب زدني علمة فعلى طلبة العلم دائما يدعون ربهم لأن
+
+145
+00:13:15,000 --> 00:13:20,880
+يزيدهم علمة لأن ما أخده الطالب أو المتعلم ما هو
+
+146
+00:13:20,880 --> 00:13:25,180
+إلا قليلو هذا واضح في قوله تعالى قل لو كان البحر
+
+147
+00:13:25,180 --> 00:13:30,860
+مدادا لكلمات ربي لنفد البحر قبل أن تنفد كلمات ربي
+
+148
+00:13:30,860 --> 00:13:37,000
+و لو جئنا بمثله مدده فلذلك العلم كبير و العلم كثير
+
+149
+00:13:37,000 --> 00:13:41,180
+و نحن ما نأخذ من علمنا إلا القليل القليل من العلوم
+
+150
+00:13:43,670 --> 00:13:48,390
+فلذلك هناك حث على التواضع من خلال طلبة العلم مهما
+
+151
+00:13:48,390 --> 00:13:52,410
+تعلم هذا الطالب لابد أن يأخذ المزيد والمزيد من
+
+152
+00:13:52,410 --> 00:13:58,010
+العلم لأنه لم يحصل إلا القليل وأيضا أن يكون
+
+153
+00:13:58,010 --> 00:14:03,970
+متواضعا في علمه متواضعا مع الآخرين وهكذا هذا ديننا
+
+154
+00:14:03,970 --> 00:14:09,830
+الإسلام يحثنا على ذلك أيضا دائما يحث طلبة العلم
+
+155
+00:14:09,830 --> 00:14:15,310
+على ذكر الله سبحانه وتعالىو خاصة أداب إلى طلبة
+
+156
+00:14:15,310 --> 00:14:22,970
+العلم، لابد طالب العلم أن يتزود بالأداب العامة و
+
+157
+00:14:22,970 --> 00:14:31,380
+أن يكون دائما متواضعا في علمهوألا يتعالى بعلمه على
+
+158
+00:14:31,380 --> 00:14:37,880
+الآخرين بل دائما يدعو ربه بأن يزيده علما وهذا واضح
+
+159
+00:14:37,880 --> 00:14:43,280
+في قوله تعالى كما قلنا وقول ربي زدني علما وأيضا
+
+160
+00:14:43,280 --> 00:14:51,950
+على طلبة العلم كذلك دائما يذكر الله وخاصة أن تنةو
+
+161
+00:14:51,950 --> 00:14:57,290
+أنتم جميعا الطلاب والطالبات الآن في مرحلة التعليم
+
+162
+00:14:57,290 --> 00:15:03,030
+وأيضا في مرحلة الامتحانات ففي الامتحانات يعني ننصح
+
+163
+00:15:03,030 --> 00:15:09,430
+دائما بأن تبدأوا باسم الله وعلى بركة الله وإذا
+
+164
+00:15:09,430 --> 00:15:15,720
+نسيتم أي شيء لابد أن تذكروا اللهلابد أن تذكر الله
+
+165
+00:15:15,720 --> 00:15:19,760
+سبحان الله و الحمد لله و لا إله إلا الله الله
+
+166
+00:15:19,760 --> 00:15:25,780
+سبحانه وتعالى يعني من خلال ذكرك لله و تلاوتك لبعض
+
+167
+00:15:25,780 --> 00:15:29,920
+الآيات القرأنية في بداية الامتحان يفتح الله عليكم
+
+168
+00:15:29,920 --> 00:15:35,720
+جميعا قلب المطالبات يفتح
+
+169
+00:15:35,720 --> 00:15:42,600
+عليكم ولذلك في الامتحانات إذا نسيتم عليكم جميعا أن
+
+170
+00:15:42,600 --> 00:15:49,750
+تذكر اللهوهذا واضح في قوله تعالى واذكر ربك إذا
+
+171
+00:15:49,750 --> 00:15:56,550
+نسيته وقل عسى أن يهديني ربي لأقرب من هذا رشدا
+
+172
+00:15:56,550 --> 00:16:02,890
+فلذلك من هنا هذه تعبه هذا يعني واضح فلذلك الإنسان
+
+173
+00:16:02,890 --> 00:16:06,610
+عندما ينسى لابد أن يذكر ربه حتى يعينه ربه على
+
+174
+00:16:06,610 --> 00:16:13,600
+التذكر تذكر ما نسى، ما نسي من علم ومعرفةسواء في
+
+175
+00:16:13,600 --> 00:16:17,400
+الامتحانات أو غير الامتحانات ولذلك لماذا؟ لأن
+
+176
+00:16:17,400 --> 00:16:21,860
+الإنسان دائما ينسى لماذا تسمي إنسان؟ من النسيان
+
+177
+00:16:21,860 --> 00:16:28,240
+دائما ينسى فلذلك حتى نتذكر ما نسيناه لابد أن نذكر
+
+178
+00:16:28,240 --> 00:16:32,200
+الله سبحانه وتعالى
+
+179
+00:16:32,200 --> 00:16:36,420
+أيضا
+
+180
+00:16:36,420 --> 00:16:40,500
+منهج القرآن الكريم بأكد لنا أن هناك مفتاحين
+
+181
+00:16:40,500 --> 00:16:48,940
+لمغاليق العلمهما الإيمان والتقوى الإيمان والتقوى
+
+182
+00:16:48,940 --> 00:16:57,420
+هذه مفاتيح هذه مفاتيح لمغاليق العلم وهذا وضح في
+
+183
+00:16:57,420 --> 00:17:02,020
+قوله تعالى ومن يؤمن بالله يهدي قلبه وقال تعالى أنت
+
+184
+00:17:02,020 --> 00:17:11,300
+تقوى الله يجعل لكم فرقانة التقوى الإيمان والتقوى
+
+185
+00:17:11,300 --> 00:17:12,920
+هذه مفاتيح للعلم أيضا
+
+186
+00:17:18,670 --> 00:17:26,190
+أيضا بالنسبة للتواضع الدائم لفت
+
+187
+00:17:26,190 --> 00:17:30,850
+يعني القرآن انتباه هنا وانتباه الشباب في قول تعالى
+
+188
+00:17:30,850 --> 00:17:36,810
+علم الإنسان ما لم يعلم ومهما بلغ الإنسان من علم
+
+189
+00:17:36,810 --> 00:17:41,170
+فهو بالنسبة لما لديه سبحانه قليل وبقيت وما أوتيته
+
+190
+00:17:41,170 --> 00:17:47,610
+من العلم إلا قليلاوقوله تعالى وفاقة كل ذي علم عليم
+
+191
+00:17:47,610 --> 00:17:50,990
+واضح؟
+
+192
+00:17:50,990 --> 00:17:58,390
+هذه أيضا يعني أداب لابد أن نتعلمها وأن نجعلها
+
+193
+00:17:58,390 --> 00:18:05,010
+دائما في فكرنا وفي عقليتنا أننا مهما أتينا من علم
+
+194
+00:18:05,010 --> 00:18:09,970
+فهذا العلم قليل وانتم في مرحلة الدراسة تاتون
+
+195
+00:18:09,970 --> 00:18:13,980
+مفاتيح العلم فقط يعني القليل القليلثم بعد ذلك
+
+196
+00:18:13,980 --> 00:18:19,400
+تنطلقون في الحياة بعد التخرج للبحث واكتساب الخبرات
+
+197
+00:18:19,400 --> 00:18:24,160
+من خلال المزيد من العلم ومزيد من الخبرات أيضا من
+
+198
+00:18:24,160 --> 00:18:32,320
+خلال مجال العمل هذه هي النقاط وأهم النقاط الخاصة
+
+199
+00:18:32,320 --> 00:18:36,500
+بالمشكلات التعليمية وكيف حدث عليها الإسلام من خلال
+
+200
+00:18:36,500 --> 00:18:42,030
+القرآنبأن ننتبه إليها و نجعلها نبراسا لنا و دستورا
+
+201
+00:18:42,030 --> 00:18:47,090
+لنا في حياتنا في أي سؤال في أي مناقشة نفتح باب
+
+202
+00:18:47,090 --> 00:18:51,920
+المناقشةبالنسبة ليه المشكلات التعليمية؟ طبعا أنا
+
+203
+00:18:51,920 --> 00:18:55,120
+عارف هناك كثير من المشكلات التعليمية بعانوا منها
+
+204
+00:18:55,120 --> 00:19:00,240
+شبابنا مشكلات اجتماعية او عفوا كمشكلات تعليمية
+
+205
+00:19:00,240 --> 00:19:05,820
+يعني من خلال ما يتعلق بالمنهج الدراسي، بخلال ما
+
+206
+00:19:05,820 --> 00:19:12,960
+يتعلق بعملية الامتحانات، ما يتعلق بالتحصيلما يتعلق
+
+207
+00:19:12,960 --> 00:19:17,360
+بالمذاكرة، ما يتعلق بعلاقة الطالب بالأستاذ، ما
+
+208
+00:19:17,360 --> 00:19:22,020
+يتعلق بعلاقة الطالب بالإدارة الجامعة ��و المدرسة
+
+209
+00:19:22,020 --> 00:19:26,040
+بالنسبة للطلاب التعليم العام، هذه كلها مشاكل ولكن
+
+210
+00:19:26,040 --> 00:19:32,020
+نستطيع أن نتغلب عليها إذا فهمنا هذه المشكلات أو
+
+211
+00:19:32,020 --> 00:19:35,800
+فهمت هذه المشكلات من قبل المسؤولين ومن قبل الطلاب
+
+212
+00:19:36,830 --> 00:19:41,090
+وأيضًا المسؤولين أو الخبراء والمختصين يستطيعوا أن
+
+213
+00:19:41,090 --> 00:19:45,790
+يضعوا خطط علاجية لمثل هذه المشكلات التعليمية ولكن
+
+214
+00:19:45,790 --> 00:19:51,830
+نحن في هذه المحاضرة أخذنا التوجيهات القرأنية في
+
+215
+00:19:51,830 --> 00:19:57,240
+كيفية التيقن والتثبت من الحقائق في أداب العلمفي
+
+216
+00:19:57,240 --> 00:20:02,000
+كيفية التحصيل الدراسي هذه كلها توجيهات كيف نتصرف
+
+217
+00:20:02,000 --> 00:20:05,720
+في حالة النسيان عن طريق ذكر الله سبحانه وتعالى
+
+218
+00:20:05,720 --> 00:20:10,640
+ايضا كيف نبحث و نصل الى المعرفة و الحقيقة عن طريق
+
+219
+00:20:10,640 --> 00:20:15,920
+البحث العلمى و التفكر من خلال ما اعطانا الله من
+
+220
+00:20:15,920 --> 00:20:21,560
+ملكات العقل و الحواس المختلفة لان انا اختلف عن
+
+221
+00:20:21,930 --> 00:20:25,210
+الإنسان يختلف عن الحيوان لماذا؟ لأن الإنسان هو
+
+222
+00:20:25,210 --> 00:20:29,150
+الذي يصنع الحضارة الإنسان هو الذي يكتشف الحقائق
+
+223
+00:20:29,150 --> 00:20:34,970
+الإنسان هو خليفة الله في هذه الأرض لنشر دعوة الله
+
+224
+00:20:34,970 --> 00:20:40,590
+سبحانه وتعالى في
+
+225
+00:20:40,590 --> 00:20:44,470
+أي سؤال؟ طيب إلى هنا
+
+226
+00:20:47,190 --> 00:20:53,070
+نقف في هذه المحاضرة إلى ما وصلنا إليه من مشكلات
+
+227
+00:20:53,070 --> 00:20:58,410
+تعليمية وكيفية توجيهات القرآن لمواجهة هذه المشكلات
+
+228
+00:20:58,410 --> 00:21:03,130
+التعليمية وفي المحاضرة القادمة ان شاء الله سنتناول
+
+229
+00:21:03,130 --> 00:21:08,420
+مشكلة هامة وهي مشكلة شغل وقت الفراغ للشبابوكيف
+
+230
+00:21:08,420 --> 00:21:12,400
+نشغل وقت فراغ الشباب وما هي الأنشطة الشرعية
+
+231
+00:21:12,400 --> 00:21:18,940
+والملائمة والمناسبة للشباب التي من خلالها يستطيعون
+
+232
+00:21:18,940 --> 00:21:22,520
+يشغلوا وقت فراغهم إلى أن نلتقي في المحاضرة القادمة
+
+233
+00:21:22,520 --> 00:21:27,180
+لكل مني كل تحية وتقدير والسلام عليكم ورحمة الله
+
+234
+00:21:27,180 --> 00:21:27,980
+وبركاته
+

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/ZXznABh8hdc.srt

@@ -0,0 +1,1185 @@
+1
+00:00:20,750 --> 00:00:24,870
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:24,870 --> 00:00:30,150
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى 
+
+3
+00:00:30,150 --> 00:00:36,010
+آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
+
+4
+00:00:36,010 --> 00:00:43,710
+في المحاضرة الماضية تحدثنا عن أهمية وأهداف الرعاية 
+
+5
+00:00:43,710 --> 00:00:49,510
+الاجتماعية، في هذه المحاضرة سنتحدث عن أهم الوسائل
+
+6
+00:00:49,510 --> 00:00:56,930
+اللازمة لتحقيق أهداف الرعاية الاجتماعية، في عندنا 
+
+7
+00:00:56,930 --> 00:01:02,610
+عدد من الوسائل، من أهم هذه الوسائل الأسرة، ثم 
+
+8
+00:01:02,610 --> 00:01:09,570
+المدرسة، ثم مؤسسات شغل وقت الفراغ، ثم المسجد، ثم 
+
+9
+00:01:09,570 --> 00:01:11,050
+القدوة الحسنة
+
+10
+00:01:13,780 --> 00:01:20,020
+هذه هي أهم الوسائل اللازمة لتحقيق أهداف الرعاية 
+
+11
+00:01:20,020 --> 00:01:26,160
+الاجتماعية، سنتحدث عن كل وسيلة بالتفصيل، سنأخذ أول 
+
+12
+00:01:26,160 --> 00:01:31,200
+وسيلة وهي الأسرة طبعا
+
+13
+00:01:31,200 --> 00:01:38,320
+كما نعلم أن الفرد أو الإنسان ولد في أسرة، ولذلك ولد 
+
+14
+00:01:38,320 --> 00:01:43,980
+في جماعة، الأسرة تتكون من جماعة عدد من الأفراد، ممكن
+
+15
+00:01:43,980 --> 00:01:48,220
+الزوج والزوجة أولا، ثم يأتي الطفل الأول، ثم الثاني
+
+16
+00:01:48,220 --> 00:01:53,900
+ثم الثالث إلى آخره، إذا من هنا الأسرة هي جماعة داخل 
+
+17
+00:01:53,900 --> 00:02:00,940
+المجتمع، وهي من الجماعات الهامة داخل المجتمع، ولذلك 
+
+18
+00:02:00,940 --> 00:02:07,200
+تعتبر من أهم، تعتبر خلية من خلايا المجتمع، ومن أهم 
+
+19
+00:02:07,200 --> 00:02:13,380
+خلايا ومؤسسات المجتمع اللي هي الأسرة، لأن الأسرة
+
+20
+00:02:13,380 --> 00:02:18,020
+يتشكل فيها الفرد، وينشأ فيها الفرد، ويتربى فيها 
+
+21
+00:02:18,020 --> 00:02:24,220
+الفرد، فلذلك من هنا لها تأثير قوي على الشباب وعلى 
+
+22
+00:02:24,220 --> 00:02:31,260
+الأبناء، فالأسرة هي الخلية الأولى التي يستمد منها
+
+23
+00:02:31,260 --> 00:02:38,100
+الشباب تربيتهم وتنشئتهم الاجتماعية، ولذلك من هنا 
+
+24
+00:02:38,100 --> 00:02:42,690
+لابد من إعداد الأسرة إعدادا جيدا، لابد من تسقيف 
+
+25
+00:02:42,690 --> 00:02:49,450
+الأسرة، لابد أيضا من تدريب 
+
+26
+00:02:49,450 --> 00:02:55,610
+الأسرة، والاهتمام بالتوعية اللازمة للأسرة، وعمل 
+
+27
+00:02:55,610 --> 00:03:01,870
+برامج ثقافية للأسرة، وبرامج توعوية للأسرة
+
+28
+00:03:01,870 --> 00:03:07,190
+لمساعدتها على تنشئة أبنائها، فلذلك من هنا نستخدم 
+
+29
+00:03:07,190 --> 00:03:13,410
+كافة وسائل الإعلام لتوعية الأسرة، نستخدم وسائل 
+
+30
+00:03:13,410 --> 00:03:17,690
+الإعلام المقروءة مثل الصحافة، وسائل الإعلام 
+
+31
+00:03:17,690 --> 00:03:22,250
+المسموعة مثل الإذاعة، وسائل الإعلام المرئية مثل
+
+32
+00:03:22,250 --> 00:03:27,870
+التلفاز، ولذلك نستخدم كل هذه الوسائل لتثقيف الأسرة
+
+33
+00:03:27,870 --> 00:03:34,490
+وبناء الأسرة، أيضا نستخدم الندوات والمحاضرات لتثقيف 
+
+34
+00:03:34,490 --> 00:03:40,180
+الأسرة، وتوعية الأسرة حتى تستطيع القيام بدورها في 
+
+35
+00:03:40,180 --> 00:03:44,720
+تحقيق أهداف الرعاية الاجتماعية، من خلال توعية 
+
+36
+00:03:44,720 --> 00:03:49,240
+أبنائها، وتربية أبنائها، وتنشئة اجتماعية 
+
+37
+00:03:49,240 --> 00:03:56,620
+سليمة، هذه كلها برامج تعد للأسرة، من أجل بناء هذه 
+
+38
+00:03:56,620 --> 00:04:02,420
+الأسرة، وتكون أسرة صالحة داخل المجتمع، أيضا 
+
+39
+00:04:02,420 --> 00:04:08,380
+المسؤولية الأولى في تربية الأبناء تقع على عاتق
+
+40
+00:04:08,380 --> 00:04:14,750
+الأسرة، تربية، تعليم كل صفات اجتماعية الجميلة
+
+41
+00:04:14,750 --> 00:04:19,570
+والقيم الجميلة، الأمانة، والصدق، والإخلاص، والمحبة 
+
+42
+00:04:19,570 --> 00:04:24,570
+والوفاء، والتعاون وغير ذلك، والإيثار، هذه كلها صفات 
+
+43
+00:04:24,570 --> 00:04:29,790
+اجتماعية ممتازة جدا، لابد الأسرة تقوم بغرسها لدى 
+
+44
+00:04:29,790 --> 00:04:30,510
+أبنائها
+
+45
+00:04:33,220 --> 00:04:39,280
+الأسرة، حتى تستطيع القيام بدورها الاجتماعي، وتحقيق
+
+46
+00:04:39,280 --> 00:04:43,720
+أهداف الرعاية الاجتماعية للأبناء وللشباب، لابد من 
+
+47
+00:04:43,720 --> 00:04:48,740
+توفير حاجيات الأسرة، ومعالجة مشكلات الأسرة، وتوفير 
+
+48
+00:04:48,740 --> 00:04:53,920
+الضروريات الخاصة بالأسرة، مثل السكن الصحي الملائم
+
+49
+00:04:53,920 --> 00:05:00,260
+أيضا، مثل أيضا مساعدة اقتصاديا، وخاصة الأسر الفقيرة 
+
+50
+00:05:02,040 --> 00:05:06,320
+لابد من مساعدتها اقتصاديا وماليا، حتى تستطيع أن
+
+51
+00:05:06,320 --> 00:05:13,280
+توفر لقمة العيش لأبنائها، حتى ينشأ و تنشأ اسمعية 
+
+52
+00:05:13,280 --> 00:05:18,440
+سليمة، أيضا الأسرة لابد أن توفر لها كل احتياجاتها
+
+53
+00:05:18,440 --> 00:05:23,720
+حتى تستطيع القيام بدورها على أحسن ما يمكن، أيضا 
+
+54
+00:05:23,720 --> 00:05:28,480
+الرعاية الصحية، لابد من توفير الرعاية الصحية للأسرة 
+
+55
+00:05:29,430 --> 00:05:35,300
+وتكون أسرة صحيحة الجسم والبنيان، فلذلك من هنا لابد
+
+56
+00:05:35,300 --> 00:05:39,740
+كل هذه المشكلات أن نبحثها، و نساعد الأسرة على علاج 
+
+57
+00:05:39,740 --> 00:05:44,440
+مشكلتها، حتى تستطيع الأسرة القيام بدورها الإيجابي 
+
+58
+00:05:44,440 --> 00:05:49,460
+في تربية أبنائها، وإعداد الشباب إعدادا صالحا، من 
+
+59
+00:05:49,460 --> 00:05:53,460
+هنا نستطيع أن نقول بأن هذه الوسيلة اللي وهي الأسرة 
+
+60
+00:05:53,460 --> 00:05:59,360
+تستطيع أن تحقق لنا أهداف الرعاية الاجتماعية للشباب
+
+61
+00:06:06,420 --> 00:06:11,640
+أيضا في وسيلة أخرى وهي لا تقل أهمية عن الأسرة ألا 
+
+62
+00:06:11,640 --> 00:06:18,420
+وهي المدرسة، المدرسة رياض الأطفال قبل المدرسة في 
+
+63
+00:06:18,420 --> 00:06:22,660
+تنشيط الأطفال، أيضا تقوم بالدور المساعد للأسرة، رياض
+
+64
+00:06:22,660 --> 00:06:27,620
+الأطفال والحضانة قبل ذلك، وهكذا هذه كلها مؤسسات
+
+65
+00:06:27,620 --> 00:06:31,820
+تعليمية تقوم بالدور الإيجابي في تربية الأبناء
+
+66
+00:06:33,420 --> 00:06:37,120
+وتحقيق أهداف الرعاية الاجتماعية، فالمدرسة عليها دور 
+
+67
+00:06:37,120 --> 00:06:41,400
+كبير، المدرسة بالإضافة للتعليم والتعليم الأبناء
+
+68
+00:06:41,400 --> 00:06:47,480
+لابد أن تقوم بدور تربوي، والتنشئة الاجتماعية أيضا 
+
+69
+00:06:47,480 --> 00:06:52,960
+للأبناء السليمة، وهذه كلها من خلال ممارسة الدور، يأتي 
+
+70
+00:06:52,960 --> 00:06:56,800
+دور الخدمة الاجتماعية عن طريق الأنشطة الاجتماعية 
+
+71
+00:06:56,800 --> 00:07:00,000
+الموجودة داخل المدرسة، وتطبيق الخدمة الاجتماعية 
+
+72
+00:07:00,000 --> 00:07:04,900
+المدرسية عن طريق إنشاء الجماعات الخاصة بالأنشطة
+
+73
+00:07:04,900 --> 00:07:08,940
+المختلفة، مثل النشاط الثقافي، الاجتماعي، الرياضي 
+
+74
+00:07:08,940 --> 00:07:14,150
+الفني، وهكذا، وما يتخلله من جماعات أخرى مثل الخدمة 
+
+75
+00:07:14,150 --> 00:07:18,410
+العامة، والجماعة الصحية، وغير ذلك، هذه كلها أنشطة 
+
+76
+00:07:18,410 --> 00:07:23,390
+تستطيع باعتبارها وسيلة، الجماعة والأنشطة هي وسيلة 
+
+77
+00:07:23,390 --> 00:07:26,970
+من أجل ماذا؟ من أجل مساعدة الشباب على النمو 
+
+78
+00:07:26,970 --> 00:07:31,170
+والاجتماعي السليم، فالمدرسة تستطيع أن تقوم بدورها 
+
+79
+00:07:31,170 --> 00:07:36,210
+على خير ما يرام، المعلم وإدارة المدرسة، والأخصائي 
+
+80
+00:07:36,210 --> 00:07:39,770
+الاجتماعي، يساعد الشباب على معالجة مشكلاتهم
+
+81
+00:07:40,160 --> 00:07:45,520
+الاجتماعية، وكذلك انضمام، ومساعدة الشباب على انضمام
+
+82
+00:07:45,520 --> 00:07:49,820
+للجامعات، داخل المدرسة، وأيضا ليست داخل المدرسة فقط 
+
+83
+00:07:49,820 --> 00:07:55,140
+في وقت الدراسة، المدرسة هي نور وشعاع في البيئة، بيئة 
+
+84
+00:07:55,140 --> 00:08:00,220
+المجتمع، يجب أن تستثمر وتستغل في الأوقات الدراسية 
+
+85
+00:08:00,220 --> 00:08:04,680
+وغير الدراسية، في الإجازات مثل إجازات الصيف، عمل
+
+86
+00:08:04,680 --> 00:08:09,460
+المعسكرات الصيفية لشباب، المراكز الاجتماعية للشباب
+
+87
+00:08:09,760 --> 00:08:14,560
+أيضًا، مثلًا أن تكون المدرسة في الحي مركز إشعاع، عمل 
+
+88
+00:08:14,560 --> 00:08:18,900
+ندوات ومحاضرات فيها، أيضا مساعدة الشباب على ممارسة
+
+89
+00:08:18,900 --> 00:08:22,700
+الأنشطة المختلفة، مثل الأنشطة الرياضية المختلفة في 
+
+90
+00:08:22,700 --> 00:08:27,280
+وقت الفراغ، هذه كلها يعني تستطيع المدرسة أن تقوم 
+
+91
+00:08:27,280 --> 00:08:31,520
+بدورها الإيجابي في تنشئة الشباب، وتحقيق أهداف
+
+92
+00:08:31,520 --> 00:08:36,500
+الرعاية الاجتماعية للشباب، هذه 
+
+93
+00:08:36,500 --> 00:08:42,930
+هي الوسيلة يعني الهامة الثانية اللي وهي المدرسة
+
+94
+00:08:42,930 --> 00:08:47,990
+نستطيع من خلال ممارسة الأنشطة داخل المدرسة أن نسقل 
+
+95
+00:08:47,990 --> 00:08:53,110
+الشباب، وننمي قدراتهم وهواياتهم المختلفة في أوقات 
+
+96
+00:08:53,110 --> 00:08:58,250
+فراغهم، وهكذا، والنشاط هو وسيلة لتربية الشباب
+
+97
+00:08:58,250 --> 00:09:02,310
+وتنشئتهم، التنشئة الاجتماعية السليمة، ومساعدتهم على 
+
+98
+00:09:02,310 --> 00:09:04,210
+النمو الاجتماعي السليم
+
+99
+00:09:06,750 --> 00:09:12,070
+في عندنا أيضًا وسيلة ثالثة، على و هي شغل وقت فراغ 
+
+100
+00:09:12,070 --> 00:09:19,330
+الشباب، من خلال مؤسسات شغل وقت الفراغ، أو البرامج
+
+101
+00:09:19,330 --> 00:09:23,250
+لابد، وأي شاب يشعر بأنه لديه فراغ، لابد أن يستثمر 
+
+102
+00:09:23,250 --> 00:09:26,590
+هذا الفراغ في أشياء مفيدة، وإلا إذا لم يستثمر
+
+103
+00:09:26,590 --> 00:09:31,290
+الفراغ في أشياء مفيدة للشباب، الشباب ممكن قد ينحرف، 
+
+104
+00:09:31,290 --> 00:09:31,810
+ينحرف
+
+105
+00:09:34,390 --> 00:09:39,050
+فلذلك من هنا هذه الوسيلة الهامة، ألا وهي شغل وقت 
+
+106
+00:09:39,050 --> 00:09:43,670
+الفراغ في أشياء مفيدة، تفيد الشباب في أنشطة مفيدة 
+
+107
+00:09:43,670 --> 00:09:48,390
+سواء كانت أثناء عمل الشباب في شغل أوقات فراغهم
+
+108
+00:09:48,390 --> 00:09:52,790
+التي تتوفر أثناء العمل في أشياء مفيدة، مواصلة أنشطة 
+
+109
+00:09:52,790 --> 00:09:57,510
+مفيدة، أو أثناء وقت الفراغ الذي يتوفر لدى الشباب
+
+110
+00:09:57,510 --> 00:10:01,450
+الذي يكون مسؤول عنه وقت الفراغ الخارج عن العمل أو
+
+111
+00:10:01,450 --> 00:10:05,720
+الدراسة، هذا أيضا لابد من شغله في أشياء مفيدة، مثل
+
+112
+00:10:05,720 --> 00:10:09,200
+أيضا الأنشطة المختلفة، مساعدة الشباب على ممارسة 
+
+113
+00:10:09,200 --> 00:10:12,980
+الأنشطة المختلفة، الثقافية زي القراءة والكتابة، و
+
+114
+00:10:12,980 --> 00:10:17,760
+كتابة القصة، وعمل مسابقات يعني ثقافية لهم، وغير ذلك 
+
+115
+00:10:17,760 --> 00:10:21,900
+هذه كلها أنشطة ثقافية تسقل الجوانب الثقافية لدى 
+
+116
+00:10:21,900 --> 00:10:26,280
+الشباب، وتنقل لهم ثقافة المجتمع، ونقل الثقافة من جيل 
+
+117
+00:10:26,280 --> 00:10:31,020
+إلى جيل، هذه كلها عن طريق المدرسة، كذلك أنشطة رياضية 
+
+118
+00:10:31,020 --> 00:10:35,080
+لتنمية القوة الجسمية، والقدرات الجسمية لدى الشباب 
+
+119
+00:10:35,080 --> 00:10:43,070
+أنشطة فنية كذلك لتنمية المواهب، والقدرات لدى الشباب
+
+120
+00:10:43,070 --> 00:10:47,730
+في المجال الفني، وهكذا هذه أمور كلها لابد من شغلها
+
+121
+00:10:47,730 --> 00:10:53,090
+أثناء وقت الفراغ، حتى نستطيع أن يكون عندنا شباب
+
+122
+00:10:53,090 --> 00:10:59,670
+واعد، وأيضا من خلال شغل وقت الفراغ في أشياء مفيدة
+
+123
+00:10:59,670 --> 00:11:04,030
+للشباب، لنستطيع أن نحقق أهداف الرعاية الاجتماعية 
+
+124
+00:11:04,030 --> 00:11:07,790
+فلذلك لابد من التخطيط السليم لشغل أوقات الفراغ
+
+125
+00:11:07,790 --> 00:11:13,170
+تخطيط وعمل برامج سليمة للشباب، لشغل أوقات فراغهم
+
+126
+00:11:13,170 --> 00:11:19,670
+أيضا في حاجة مهمة جدا من شغل وقت الفراغ اللي هي 
+
+127
+00:11:19,670 --> 00:11:23,170
+التطوع، وهذا دائما نحث عليه الشباب، التطوع في 
+
+128
+00:11:23,170 --> 00:11:28,490
+المؤسسات الاجتماعية، والعمل، وممارسة الجهد بدون مقابل
+
+129
+00:11:28,490 --> 00:11:33,330
+أحيانا قد يجد الشباب لديه الوقت الكافي، فلذلك إذا 
+
+130
+00:11:33,330 --> 00:11:38,130
+لم يشغله هذا في مجال التطوع، قد يشغله الشاب في أشياء
+
+131
+00:11:38,130 --> 00:11:42,690
+ضارة، وتضره، فلذلك لابد من شغله في أشياء مفيدة
+
+132
+00:11:42,690 --> 00:11:44,050
+واكتساب الخبرات 
+
+133
+00:11:47,970 --> 00:11:52,630
+المختلفة، إذا هذه أيضا يعني نستطيع من خلالها أن 
+
+134
+00:11:52,630 --> 00:11:57,510
+نتغلب على مشكلة الفراغ لدى الشباب، ونستطيع أن نسقل 
+
+135
+00:11:57,510 --> 00:12:02,610
+شخصيات الشباب من خلال ممارسة العمل، ومن خلال ممارسة 
+
+136
+00:12:02,610 --> 00:12:07,330
+الأنشطة المختلفة، فمن هنا نستطيع أن نستثمر وقت 
+
+137
+00:12:07,330 --> 00:12:07,730
+الفراغ
+
+138
+00:12:17,520 --> 00:12:23,000
+في عندنا أيضا وسيلة هامة جدا بالرعاية الاجتماعية
+
+139
+00:12:23,000 --> 00:12:25,700
+كذلك المسجد 
+
+140
+00:12:28,270 --> 00:12:33,070
+منذ القدم، منذ أيام رسول الله صلى الله عليه وسلم
+
+141
+00:12:33,070 --> 00:12:37,990
+كان يستخدم في الدعوة الإسلامية المسجد وكانت تعقد 
+
+142
+00:12:37,990 --> 00:12:43,970
+فيه اجتماعات للقادة وللمفكرين لقادة الجيوش وللقادة 
+
+143
+00:12:43,970 --> 00:12:49,330
+السياسيين ولنشر الدعوة وللاجتماعات فالمسجد وسيلة 
+
+144
+00:12:49,330 --> 00:12:53,330
+هامة جدا من أجل تحقيق أهداف الرعاية الاجتماعية 
+
+145
+00:12:53,330 --> 00:12:58,070
+اليوم المسجد ليس للعبادة فقط للصلاة وتلاوة القرآن 
+
+146
+00:12:58,070 --> 00:13:05,250
+فقط لا، المسجد هو مؤسسة دينية اجتماعية سياسية حربية 
+
+147
+00:13:05,250 --> 00:13:11,930
+اقتصادية صحية وهاكذا كل أنواع النشاط النشاط الحي 
+
+148
+00:13:11,930 --> 00:13:15,650
+ونشاطات المجتمع تعقد من المسجد حتى الأفراح 
+
+149
+00:13:15,650 --> 00:13:20,070
+والمناسبات الاجتماعية اليوم الإشهار الإشهار وغير 
+
+150
+00:13:20,070 --> 00:13:24,770
+ذلك لبدل المنصالات الآن عن طريق ماذا؟ عن طريق 
+
+151
+00:13:24,770 --> 00:13:29,780
+الشباب أيضًا التحقيق اللي هو الإشهار للزفاف وغير ذلك 
+
+152
+00:13:29,780 --> 00:13:35,200
+عن طريق المسجد فالمسجد مؤسسة تشعرنا بكافة خدماتها 
+
+153
+00:13:35,200 --> 00:13:39,860
+ومنها الخدمات الدينية أولًا ثم الخدمات الاجتماعية 
+
+154
+00:13:39,860 --> 00:13:44,960
+والصحية والثقافية والرياضية والفنية والاجتماعية 
+
+155
+00:13:44,960 --> 00:13:50,860
+هكذا وتجمع أهل الحي مع بعضهم البعض من خلال 
+
+156
+00:13:50,860 --> 00:13:54,550
+الصلاوات والاجتماعات والندوات المختلفة وتتطور 
+
+157
+00:13:54,550 --> 00:13:59,650
+العلاقات الاجتماعية مع بعضهم البعض ويحدث هناك نوع 
+
+158
+00:13:59,650 --> 00:14:03,910
+من تنمية هذه العلاقات الاجتماعية بين سكان الحي 
+
+159
+00:14:03,910 --> 00:14:11,090
+وهكذا فلذلك من هنا المسجد وسيلة هامة للشباب وسيلة 
+
+160
+00:14:11,090 --> 00:14:15,010
+هامة جدا للشباب ولرعاية الشباب في الرعاية 
+
+161
+00:14:15,010 --> 00:14:20,750
+الاجتماعية تحقيق أهداف الرعاية الاجتماعية للشباب 
+
+162
+00:14:23,850 --> 00:14:28,150
+في مسجد، كل حي، نعم، وأكثر من مسجد أيضًا، نجد في 
+
+163
+00:14:28,150 --> 00:14:32,090
+الحي أكثر من مسجد، نظرًا ��لكثافة السكانية والكثرة 
+
+164
+00:14:32,090 --> 00:14:36,110
+السكانية، واليوم المساجد عندنا في ازدياد، والحمد 
+
+165
+00:14:36,110 --> 00:14:36,490
+ لله
+166
+00:14:39,140 --> 00:14:43,840
+منارة من منارات المجتمع، المسجد يشع نورًا أولًا في 
+
+167
+00:14:43,840 --> 00:14:47,520
+العقيدة وبناء العقيدة لدى الشباب ومن خلال ممارسة 
+
+168
+00:14:47,520 --> 00:14:51,200
+العبادات المختلفة ثم بعد ذلك أيضًا يأتي دور 
+
+169
+00:14:51,200 --> 00:14:56,540
+الأنشطة المختلفة الاجتماعية والثقافية والصحية 
+
+170
+00:14:56,540 --> 00:15:00,760
+كذلك وهكذا المسجد نورًا كان في بيمارستان كان 
+
+171
+00:15:00,760 --> 00:15:04,280
+البيمارستان زمان اسمه البيمارستان هذا كان يلحق 
+
+172
+00:15:04,280 --> 00:15:09,290
+بالمسجد اللي هو للعلاج الصحي يبنى زي مستشفى أو 
+
+173
+00:15:09,290 --> 00:15:14,190
+المستوصف فيقول عنه للعلاج، علاج المرضى اليوم المسجد 
+
+174
+00:15:14,190 --> 00:15:19,410
+هي أيضًا وسيلة هامة جدا فممكن المسجد يعتبر وسيلة 
+
+175
+00:15:19,410 --> 00:15:22,870
+هامة من وسائل تحقيق أهداف الرعاية الاجتماعية 
+
+176
+00:15:22,870 --> 00:15:28,920
+للشباب الزيارات والرحلات للتعرف على الأماكن الخاصة 
+
+177
+00:15:28,920 --> 00:15:33,200
+في المجتمع تنظم عن طريق الحي وعن طريق المسجد ممكن 
+
+178
+00:15:33,200 --> 00:15:37,560
+سكان الحي الذين يعني يقيمون في الحي اللي فيه 
+
+179
+00:15:37,560 --> 00:15:41,220
+المسجد ممكن المسجد يقوم بهذا الدور عشانك يا دكتور 
+
+180
+00:15:41,220 --> 00:15:43,900
+يستهدفهم كثير في حرب الناس طبعا لأنه لها دور 
+
+181
+00:15:43,900 --> 00:15:49,320
+اجتماعي مهم جدا لتربية وثقافة الشباب وغرس العقيدة 
+
+182
+00:15:49,320 --> 00:15:54,890
+لدى الشباب نعم، المسجد له دور عظيم لابد أن يستثمر في 
+
+183
+00:15:54,890 --> 00:15:58,230
+هذا الدور العظيم اللي هو تحقيق أهداف الرعاية 
+
+184
+00:15:58,230 --> 00:16:05,490
+الاجتماعية للشباب أيضًا 
+
+185
+00:16:05,490 --> 00:16:11,510
+القدوة الحسنة وسيلة هامة أيضًا، إيش عن القدوة 
+
+186
+00:16:11,510 --> 00:16:15,710
+الحسنة؟ مين الطالب اتكلمنا عن القدوة الحسنة؟ 
+
+187
+00:16:15,710 --> 00:16:19,110
+تكلمنا عن الوسائل إحنا، المدرسة، تكلمنا عن الأسرة 
+
+188
+00:16:19,110 --> 00:16:30,520
+والمدرسة وتكلمنا عن الفضل وتكلمنا عن المسجد، بيبقى 
+
+189
+00:16:30,520 --> 00:16:35,020
+عندنا القدوة الحسنة وهذه نعتبرها وسيلة، نعتبرها 
+
+190
+00:16:35,020 --> 00:16:39,360
+وسيلة من وسائل تحقيق أهداف الرعاية الاجتماعية كيف؟ 
+
+191
+00:16:39,360 --> 00:16:44,200
+كيف تكون القدوة الحسنة وسيلة من وسائل تحقيق أهداف 
+
+192
+00:16:44,200 --> 00:16:46,780
+الرعاية الاجتماعية؟ أيوة يا بنتي القدوة الحسنة غير 
+
+193
+00:16:46,780 --> 00:16:50,480
+تقتصر على شخص معين أو بحت.. يعني يعتبر قدوة 
+
+194
+00:16:50,480 --> 00:16:54,380
+حسنة لأبنائه، المدرس في المدرسة، حتى في المسجد، 
+
+195
+00:16:54,380 --> 00:16:58,800
+حتى في.. في كل الأماكن، يعني الإنسان بـ بسلوك 
+
+196
+00:16:58,800 --> 00:17:02,760
+إيجابي يشكل قدوة حسنة للشباب نعم، القدوة الحسنة 
+
+197
+00:17:02,760 --> 00:17:07,880
+نعم، في القول والعمل والسلوك ولكم في رسول الله 
+
+198
+00:17:07,880 --> 00:17:11,760
+أسوة حسنة، فلذلك القدوة الحسنة دي تعتبر وسيلة، 
+
+199
+00:17:11,760 --> 00:17:14,630
+بدأت تتكلم؟ اتفضل يا بنتي اللي بحب أحكي إن القدر 
+
+200
+00:17:14,630 --> 00:17:19,130
+الحسن لا تقتصر بأن الإنسان يتكلم فقط ولكن يجب عليها 
+
+201
+00:17:19,130 --> 00:17:27,870
+أن تفعل، تفعل وتُمارس سلوكًا حسنًا حتى يقتدي بها 
+
+202
+00:17:27,870 --> 00:17:28,410
+الآخر
+
+203
+00:17:35,180 --> 00:17:39,080
+القدوة تحقق السلوك الصالح، القدوة الحسنة تحقق 
+
+204
+00:17:39,080 --> 00:17:41,940
+السلوك الصالح، كذا تشير الرسول عليه الصلاة والسلام 
+
+205
+00:17:41,940 --> 00:17:45,000
+عندما قال من سنّة الإسلام سنة حسنة فله أجرها وأجر 
+
+206
+00:17:45,000 --> 00:17:47,720
+من عمل بها من بعده لأن اللي بيعمل أي شيء 
+
+207
+00:17:47,720 --> 00:17:51,800
+طبعا الناس هتحسن على نفسها بالضبط يعني باختصار 
+
+208
+00:17:51,800 --> 00:17:57,620
+القدوة الحسنة تبدأ من الأسرة، القدوة الأب قدوة الأم 
+
+209
+00:17:57,620 --> 00:18:02,990
+قدوة لأبنائها، والأب قدوة لأبنائه الأخ الكبير قدوة 
+
+210
+00:18:02,990 --> 00:18:08,550
+للأخ الصغير في داخل الأسرة، فلذلك من هنا الأسرة 
+
+211
+00:18:08,550 --> 00:18:14,330
+تعتبر قدوة لأبنائها، على سبيل المثال لو علمنا 
+
+212
+00:18:14,330 --> 00:18:20,470
+القدوة الحسنة في الصدق مثلا يعني الأب لابد أن يعود 
+
+213
+00:18:20,470 --> 00:18:24,590
+أبنائه على الصدق وأن يكون صادقًا، لو كان الأب صادقًا 
+
+214
+00:18:24,590 --> 00:18:31,810
+في أفعاله وكلامه وسلوكه، الإبن ينشأ وينمو ويتربى 
+
+215
+00:18:31,810 --> 00:18:38,670
+على الصدق، على سبيل المثال الأب عندما يكون صادقًا في 
+
+216
+00:18:38,670 --> 00:18:43,410
+البيت يقلده الأبناء وإذا كان كاذبًا يقلده الأبناء 
+
+217
+00:18:43,410 --> 00:18:49,470
+فمثلًا ممكن أن نعلم الصدق داخل البيت، لو كان هناك 
+
+218
+00:18:49,470 --> 00:18:54,670
+يعني بعض الأطفال الصغار، لو وأتى إلى الأب ضيف مثلا 
+
+219
+00:18:54,670 --> 00:18:59,550
+على الباب يطرق الباب والأب لا يرغب في هذا الضيف 
+
+220
+00:18:59,550 --> 00:19:06,630
+فأحيانًا حتى يبعد الضيف عن الباب ممكن أن يوجه الإبن 
+
+221
+00:19:06,630 --> 00:19:11,470
+يقول للإبن اذهب وقل لطارق عن الباب والدي غير 
+
+222
+00:19:11,470 --> 00:19:17,410
+موجود، ويذهب الطفل على نيته وفطرته التي فطرّه 
+
+223
+00:19:17,410 --> 00:19:24,140
+الله عليها، الآن الطفل Big Bang فطرته سليمة ما فيش عنده 
+
+224
+00:19:24,140 --> 00:19:30,840
+أي كذب ولا لاية، فيذهب على الباب ويقول بنيته حسب ما 
+
+225
+00:19:30,840 --> 00:19:36,460
+قال له والدِي أو أبي يقول لك أنه غير موجود، طب 
+
+226
+00:19:36,460 --> 00:19:41,000
+ماذا كان دور الأب في هذه الحالة صادقًا أم كاذبًا؟ 
+
+227
+00:19:41,000 --> 00:19:49,930
+فلذلك لا نعود أبناءنا على دائما الكلام الكاذب لابد 
+
+228
+00:19:49,930 --> 00:19:56,370
+أن نبين لهم في سلوكنا وتصرفاتنا الصادقة، نعم يا 
+
+229
+00:19:56,370 --> 00:20:00,050
+بنتي، بس أنا لازم اللي هأجرب غيري أحكي له ما تكذبش 
+
+230
+00:20:00,050 --> 00:20:03,950
+وأبوك بيكذب، طبعا ما أنا ما بداشي إن عالم الشر هو 
+
+231
+00:20:03,950 --> 00:20:08,510
+بيشوفه طبعا، أول كلمة هيحكي لنا يا بابا بابا بيكذب 
+
+232
+00:20:08,510 --> 00:20:14,150
+نعم، أول كلمة هيحكي لنا يا بابا بابا بيكذب طبعا لا 
+
+233
+00:20:14,150 --> 00:20:20,440
+يدوس طبعا فلذلك الآباء قدوة لأبنائهم والأمهات قدوة 
+
+234
+00:20:20,440 --> 00:20:23,740
+أيضا لأبنائهم في الكلام وفي التصرف وفي السلوك وفي 
+
+235
+00:20:23,740 --> 00:20:29,020
+كل شيء، المدرس أيضًا قدوة المدرس لابد أن يكون صادقًا 
+
+236
+00:20:29,020 --> 00:20:34,400
+أيضا وقدوة لطلابه قدوة في كل شيء في أعماله في 
+
+237
+00:20:34,400 --> 00:20:39,960
+حديته في تصرفاته في أفعاله، نحن نتذكر مدرسين في 
+
+238
+00:20:39,960 --> 00:20:43,320
+المرحلة الابتدائية كانوا يدرسوننا وإلى اليوم 
+
+239
+00:20:43,320 --> 00:20:49,300
+نقلدهم أحيانًا في صفاتهم وفي قيمهم الاجتماعية 
+
+240
+00:20:49,300 --> 00:20:54,500
+السليمة التي كانوا يغرسونها فينا فلذلك نتذكرهم 
+
+241
+00:20:54,500 --> 00:20:59,400
+بالخير ولا نتذكر بعض المدرسين التي كانت لهم عيوب 
+
+242
+00:20:59,400 --> 00:21:05,240
+ وعدم كذا، فلذلك من هنا المدرس قدوة، المدرس قدوة 
+
+243
+00:21:05,240 --> 00:21:10,540
+أستاذ الجامعة قدوة كذلك الطلاب في سلوكه، إدارة 
+
+244
+00:21:10,540 --> 00:21:17,510
+المدرسة قدوة لطلابها وهكذا المدرسة تعتبر يعني قدوة 
+
+245
+00:21:17,510 --> 00:21:26,290
+لأبنائها الطلاب والطالبات، فلذلك من هنا لابد لكل 
+
+246
+00:21:26,290 --> 00:21:30,490
+العاملين داخل المدرسة من إدارة ومدرسين وعاملين 
+
+247
+00:21:30,490 --> 00:21:35,930
+كلهم يكونوا قدوة للطلبة داخل المدارس في أقوالهم و 
+
+248
+00:21:35,930 --> 00:21:40,650
+أفعالهم وسلوكهم حتى نغرس السلوك الحسن لدى الأبناء 
+
+249
+00:21:40,650 --> 00:21:47,570
+من الشباب ومن الطلبة كلهم، فلذلك القدوة أيضًا من رب 
+
+250
+00:21:47,570 --> 00:21:52,290
+العمل في داخل العمل، إذا كان هناك شباب يعملون داخل 
+
+251
+00:21:52,290 --> 00:21:58,810
+المؤسسة، يعتبر رب العمل قدوة للعاملين داخل المؤسسة، 
+
+252
+00:21:58,810 --> 00:22:06,290
+في تصرفاته، وفي سلوكياته، وفي أعماله، فيعتبر قدوة 
+
+253
+00:22:08,960 --> 00:22:13,060
+فلذلك لابد هنا تكون القدوة الحسنة من رب العمل 
+
+254
+00:22:13,060 --> 00:22:18,840
+للعاملين معه من الشباب وغيره حتى ينشأ الشباب عندنا 
+
+255
+00:22:18,840 --> 00:22:23,760
+تنشئة اجتماعية سليمة وحتى نستطيع نحقق أهداف الرعاية 
+
+256
+00:22:23,760 --> 00:22:28,880
+الاجتماعية للشباب، فلذلك القدوة الحسنة مهمة جدا 
+
+257
+00:22:28,880 --> 00:22:34,900
+القدوة الحسنة من المسجد كذلك ومن إمام المسجد داخل 
+
+258
+00:22:34,900 --> 00:22:40,500
+المسجد وخطيب المسجد أيضًا الذين يعني يصلون في 
+
+259
+00:22:40,500 --> 00:22:45,880
+الأوقات المختلفة يقلدون الشيخ إمام المسجد، وأيضا 
+
+260
+00:22:45,880 --> 00:22:49,680
+في خطبة الجمعة يقلدون الإمام في أقواله وأفعاله 
+
+261
+00:22:49,680 --> 00:22:53,520
+فلذلك لابد أن تكون الأقوال والأفعال صادقة وسـ 
+
+262
+00:22:53,520 --> 00:23:00,340
+السلوك يكون سلوكًا سويًا من قبل أئمة المساجد وخطباء 
+
+263
+00:23:00,340 --> 00:23:05,620
+المساجد لأنه يتأثر بها الأطفال والشباب وعامة 
+
+264
+00:23:05,620 --> 00:23:06,080
+الناس
+265
+00:23:09,700 --> 00:23:16,620
+كسلوك، أيضًا الشارع والحي الذي نقيم فيه، القاطنون 
+
+266
+00:23:16,620 --> 00:23:22,100
+في الحي، أيضًا قدوة، الكبار للصغار يكونون قدوة في 
+
+267
+00:23:22,100 --> 00:23:27,500
+تصرفاتهم وفي أقوالهم وأفعالهم، إذا هنا يكون لحمة 
+
+268
+00:23:27,500 --> 00:23:32,230
+في المجتمع، في القدوة الحسنة تبدأ من الأسرة و 
+
+269
+00:23:32,230 --> 00:23:39,050
+المدرسة والمسجد ورب العمل في المؤسسة وكذلك من 
+
+270
+00:23:39,050 --> 00:23:44,950
+القاطنين في الحي الذي يقيم فيه الشباب، لذلك من هنا 
+
+271
+00:23:44,950 --> 00:23:50,370
+إذا توفرت القدوة الحسنة هنا نستطيع أن نحقق أهداف 
+
+272
+00:23:50,370 --> 00:23:54,690
+الرعاية الاجتماعية السليمة للشباب، افرضني يا دكتور 
+
+273
+00:23:54,690 --> 00:23:57,030
+إن القدوة الحسنة ليست شرطا أن تكون مباشرة يعني 
+
+274
+00:23:57,030 --> 00:23:59,990
+ممكن تكون غير مباشرة إنه هناك أشخاص إحنا أخذنا 
+
+275
+00:23:59,990 --> 00:24:04,080
+عنهم أعمالهم واطلعنا عليهم، طبعا.. نعم، أحسنت يا 
+
+276
+00:24:04,080 --> 00:24:07,900
+بنتي، نعم من خلال القراءة، من خلال المتابعة 
+
+277
+00:24:07,900 --> 00:24:13,020
+لشخصيات بارزة، من كانت يعني أعمالهم لتأثير 
+
+278
+00:24:13,020 --> 00:24:17,160
+سلوكياتهم، أخلاقهم، نعم، هذه أيضًا القدوة لنا، من 
+
+279
+00:24:17,160 --> 00:24:21,620
+خلال الرجال، العلم والفكر والأدب والدين، هذه كلها 
+
+280
+00:24:21,620 --> 00:24:27,040
+أيضا لابد أن نقتدي بهم من خلال أفكارهم وسلوكياتهم
+
+281
+00:24:27,040 --> 00:24:31,780
+الإيجابية وأفعالهم الإيجابية نقتضي بها مثل علماء
+
+282
+00:24:31,780 --> 00:24:36,460
+نقتضي بآراء العلماء في الطب وفي الهندسة وفي الدين
+
+283
+00:24:36,460 --> 00:24:41,380
+وفي غير ذلك نقتضي ونسير بآرائهم الفكرية هؤلاء
+
+284
+00:24:41,380 --> 00:24:46,480
+قدوة لنا نعم نأخذ عنهم خاصةً لا يكونون أحياء معنا
+
+285
+00:24:46,480 --> 00:24:52,600
+ولكن تركوا لنا تراثًا علميًا وأدبيًا ودينيًا لابد من هذا
+
+286
+00:24:52,600 --> 00:24:57,280
+كذا أيضًا يكون ينزل لنا ولشبابنا وأن نوجه الشباب
+
+287
+00:24:57,280 --> 00:25:04,640
+للعناية والقراءة لهذه العلوم المختلفة حتى يقتضوا
+
+288
+00:25:04,640 --> 00:25:13,160
+بها الشباب نعم في أي تعليق أي استفسار في مجال
+
+289
+00:25:13,160 --> 00:25:16,780
+الوسائل اللازمة لتحقيقها  هذا في الرعاية الاجتماعية
+
+290
+00:25:16,780 --> 00:25:20,940
+يعني
+
+291
+00:25:20,940 --> 00:25:29,070
+لكوننا هنا قد تحدثنا عن الرعاية الاجتماعية بمفهومها 
+
+292
+00:25:29,070 --> 00:25:34,870
+وأهميتها وأهدافها ووسائلها اللازمة لتحقيق الأهداف
+
+293
+00:25:34,870 --> 00:25:43,190
+المختلفة إن شاء الله في المحاضرة القادمة سنتحدث عن
+
+294
+00:25:43,190 --> 00:25:49,400
+الرعاية النفسية للشباب بإذن الله تعالى إلى أن نلتقي
+
+295
+00:25:49,400 --> 00:25:54,340
+بكم جميعًا إن شاء الله في المحاضرة القادمة لكم منا 
+
+296
+00:25:54,340 --> 00:25:58,320
+له كل تحية وتقدير والسلام عليكم ورحمة الله 
+
+297
+00:25:58,320 --> 00:25:59,500
+وبركاته

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/adKPKeQqIq4_raw.srt

@@ -0,0 +1,1364 @@
+1
+00:00:20,940 --> 00:00:24,920
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:24,920 --> 00:00:29,640
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
+
+3
+00:00:29,640 --> 00:00:33,760
+آله وصحبه أجمعين ومن التبع عبداه إلى يوم الدين
+
+4
+00:00:33,760 --> 00:00:37,000
+بناتي
+
+5
+00:00:37,000 --> 00:00:44,260
+يا طالبات السلام عليكم ورحمة الله وبركاته في هذه
+
+6
+00:00:44,260 --> 00:00:48,280
+المحاضرة سيكون عنوان المحاضرة اهتمام الإسلام
+
+7
+00:00:48,280 --> 00:00:53,910
+بالشبابفي المحاضرة السابقة تناولنا أهمية الشباب في
+
+8
+00:00:53,910 --> 00:00:59,290
+المجتمع المعاصر وأيضا في مجتمعنا الفلسطيني وبينا
+
+9
+00:00:59,290 --> 00:01:04,190
+أن الشباب أهمية كبيرة جدا في المجتمع وهم ثروة
+
+10
+00:01:04,190 --> 00:01:08,910
+الكبرى للمجتمع وهم عصب للمجتمع فلذلك لا بد من
+
+11
+00:01:08,910 --> 00:01:14,520
+الاهتمام بهم داخل المجتمعفالشباب هم مصدر الدعوة
+
+12
+00:01:14,520 --> 00:01:18,760
+إلى الله سبحانه وتعالى من خلال ما يملكون منطقات
+
+13
+00:01:18,760 --> 00:01:24,520
+وقدرات وأيضا الشباب هم مصدر الإنتاج الاقتصادي
+
+14
+00:01:24,520 --> 00:01:29,280
+بكافة أنواعه سواء كان الاقتصاد الزراعي الصناعي
+
+15
+00:01:29,280 --> 00:01:36,320
+الخدماتي التجاريأيضًا الشباب هم مصدر الدفاع عن
+
+16
+00:01:36,320 --> 00:01:40,680
+الوطن و هم أول من يقوم بالدفاع عن الوطن و يتصدى
+
+17
+00:01:40,680 --> 00:01:46,240
+لأعداء الوطن و لأعداء الأمة فلذلك الشباب عليهم دور
+
+18
+00:01:46,240 --> 00:01:52,000
+كبير و أهمية كبيرة في المجتمعات بشكل عام و في
+
+19
+00:01:52,000 --> 00:01:56,680
+مجتمعنا الفلسطيني بشكل خاص نحن نعوّل على الشباب
+
+20
+00:01:57,080 --> 00:02:02,620
+ونهتم بالشباب ونقوم برعايتهم وبالاهتمام بحاجاتهم
+
+21
+00:02:02,620 --> 00:02:08,120
+ومشكلاتهم من أجل بناء الشباب من أجل إحداث التنمية
+
+22
+00:02:08,120 --> 00:02:11,120
+الاجتماعية والاقتصادية فالتنمية الاجتماعية
+
+23
+00:02:11,120 --> 00:02:14,700
+والاقتصادية داخل مجتمعنا الفلسطيني وفي المجتمعات
+
+24
+00:02:14,700 --> 00:02:20,770
+عامة تعتمد على شبابهاالشباب هم مصدر التنمية بكافة
+
+25
+00:02:20,770 --> 00:02:24,550
+أنواعها، فلذلك مصدر التقدم، مصدر التغيير في
+
+26
+00:02:24,550 --> 00:02:30,310
+المجتمع هم الشباب، تغيير دائما إلى الأفضل، تغيير
+
+27
+00:02:30,310 --> 00:02:36,140
+القيم القديمة البالية من خلال أفكار الشبابدائما
+
+28
+00:02:36,140 --> 00:02:40,740
+يفكرون في الجديد، في القيم الجديدة التي تتناسب مع
+
+29
+00:02:40,740 --> 00:02:45,940
+عقيدتنا الصحيحة، التي تتناسب مع كل عصر، مع كل
+
+30
+00:02:45,940 --> 00:02:50,020
+مكان، وفي كل مكان، فلذلك من هنا الشباب هم مصدر
+
+31
+00:02:50,020 --> 00:02:56,570
+التغييرلكل شيء داخل المجتمع تغيير السياسي التغيير
+
+32
+00:02:56,570 --> 00:03:01,290
+الاقتصادي التغيير الاجتماعي هذا كله مصدر الشباب
+
+33
+00:03:01,290 --> 00:03:06,530
+فلذلك من هنا نحن نهتم بالشباب ونهتم ببرامج الشباب
+
+34
+00:03:06,530 --> 00:03:11,610
+وبرعاية الشباب وبدراسة حاجات ومشكلات الشباب وكيفية
+
+35
+00:03:11,610 --> 00:03:18,310
+ومساعدة الشباب على كيفية مواجهة هذه المشكلة اليوم
+
+36
+00:03:18,310 --> 00:03:24,310
+سناخد اهتمام الإسلام بالشبابطبعا عندما نتحدث عن
+
+37
+00:03:24,310 --> 00:03:29,710
+الإسلام نتحدث عن اهتمام القرآن بالشباب، نتحدث عن
+
+38
+00:03:29,710 --> 00:03:35,470
+اهتمام الحديث النبوية الشريفة عن الشباب، ايضا
+
+39
+00:03:35,470 --> 00:03:42,410
+نتحدث عن علماء السلفحديثهم عن الشباب وأهمية الشباب
+
+40
+00:03:42,410 --> 00:03:48,290
+اليوم في هذه المحاضرة سنتحدث عن أهمية الإسلام في
+
+41
+00:03:48,290 --> 00:03:52,050
+الشباب من خلال القرآن الكريم وعندما نتحدث عن
+
+42
+00:03:52,050 --> 00:03:56,210
+القرآن الكريم نشير إلى بعض الآيات القرأنية وهي
+
+43
+00:03:56,210 --> 00:04:01,070
+تعتبر مفتاح للعلم وليست هي هذه الآيات كل ما يشمل
+
+44
+00:04:01,070 --> 00:04:06,270
+الإهتمام بالشباب في الإسلام وإنما هي مفاتيح مغاليق
+
+45
+00:04:06,270 --> 00:04:13,220
+ومفاتيح للعلملكي تقوموا بالدراسة والتوسع من خلال
+
+46
+00:04:13,220 --> 00:04:18,080
+دراسة القرآن ومعرفة الآيات التي تحث على اهتمام
+
+47
+00:04:18,080 --> 00:04:19,680
+الإسلام بالشباب
+
+48
+00:04:24,700 --> 00:04:30,100
+هنا في بعض الحديث يعني بعض الأيات القرآنية التي
+
+49
+00:04:30,100 --> 00:04:34,780
+أتت على لسان لقمان، لقمان حكيم فلذلك هناك بعض
+
+50
+00:04:34,780 --> 00:04:40,140
+الوصايا لأبنائه وردت في القرآن الكريم وهذه واضح أو
+
+51
+00:04:40,140 --> 00:04:43,920
+هذه الأيات قوله تعالى وَلَقَدْ آتَيْنَا لُقْمَانَ
+
+52
+00:04:43,920 --> 00:04:46,760
+الْحِكْمَةَ أَنُشْكُرْ لِلَّهِ وَمَنْ يَشْكُرْ
+
+53
+00:04:46,760 --> 00:04:49,520
+فَإِنَّمَا يَشْكُرْ لِنَفْسِهِ وَمَنْ كَفَرَ
+
+54
+00:04:49,520 --> 00:04:55,970
+فَإِنَّ اللَّهَ غَنِيٌّ حَمِيدٌواذ قال لقمان لابنه
+
+55
+00:04:55,970 --> 00:05:01,650
+لقمان لابنه وهو يعظه يا ابو نيد لا تشرك بالله إن
+
+56
+00:05:01,650 --> 00:05:06,930
+الشرك لظلم عظيم هذه بعض الآيات القرأنية وغيرها من
+
+57
+00:05:06,930 --> 00:05:11,750
+الآيات سندروسا أيضا وبعد ذلك نجمل نجمل كل ما ورد
+
+58
+00:05:11,750 --> 00:05:17,170
+في هذه الآيات من وصايا لقمان لابنه وابنائه في
+
+59
+00:05:17,170 --> 00:05:21,090
+كيفية التصرف أيضا قوله تعالى يا ابو نيد كله على
+
+60
+00:05:21,090 --> 00:05:29,120
+لسانلقمان يا بني إنها إن تكن مثقالة حبة من خردل
+
+61
+00:05:29,120 --> 00:05:33,480
+فتكن في صخرة أو في السماوات أو في الأرض يأتي بيها
+
+62
+00:05:33,480 --> 00:05:38,260
+الله إن الله لطيف خبير و أيضا في قوله تعالى يا بني
+
+63
+00:05:38,260 --> 00:05:42,820
+أقم الصلاة وأمر بالمعروف وانهى عن المنكر واصبر على
+
+64
+00:05:42,820 --> 00:05:49,460
+ما أصابك إن ذلك من عزم الأمور و أيضا في قوله تعالى
+
+65
+00:05:49,460 --> 00:05:55,950
+ولا تسعرخدك للناس و لا تمشي في الأرض مرحة إن الله
+
+66
+00:05:55,950 --> 00:06:01,590
+لا يحب كل مختال فخور و أيضا في قوله تعالى و اقصد
+
+67
+00:06:01,590 --> 00:06:07,990
+في مشيك و اغضظ من صوتك إن أنكر الأصوات ده صوت
+
+68
+00:06:07,990 --> 00:06:17,450
+الحمير أيضا هذه وصاية عامة موجودة يعني في القرآن
+
+69
+00:06:17,450 --> 00:06:24,580
+الكريم من خلال هذه الأيات وصاية لقمانلإبنه فلذلك
+
+70
+00:06:24,580 --> 00:06:29,140
+لابد أن ناخد كل وصية من هذه الوصية على حدة فأول
+
+71
+00:06:29,140 --> 00:06:35,180
+هذه الوصية هي النهي عن الشركةيعني هنا بوصي على
+
+72
+00:06:35,180 --> 00:06:39,220
+أساس إنه لابد أن الإشراك بالله سبحانه وتعالى نفتعد
+
+73
+00:06:39,220 --> 00:06:44,180
+عنه، اللي هو التوحيد لله، الربوبية، والتوحيد لله
+
+74
+00:06:44,180 --> 00:06:47,700
+سبحانه وتعالى، فالله سبحانه وتعالى هو الأحق
+
+75
+00:06:47,700 --> 00:06:52,460
+بالعبادة، والأحق بالتوحيد، لأن هو الخالق والرازق
+
+76
+00:06:52,460 --> 00:06:58,390
+والمؤمنوالمميت و هو الفعال لما يريد فلذلك من هنا
+
+77
+00:06:58,390 --> 00:07:02,850
+لابد أن نؤمن بالله سبحانه وتعالى الواحد الأحد
+
+78
+00:07:02,850 --> 00:07:11,090
+الفرد الصمت فأول بداية للشباب هو بداية التوحيد لله
+
+79
+00:07:11,090 --> 00:07:18,330
+سبحانه وتعالى العبودية لله ايضا ان الله تعالى يعلم
+
+80
+00:07:18,330 --> 00:07:24,630
+السر وأخفىويعلم خائنة الأعين وما تخ في الصدور الله
+
+81
+00:07:24,630 --> 00:07:28,510
+سبحانه وتعالى خلق السماوات والأرض وخلق كل ما على
+
+82
+00:07:28,510 --> 00:07:34,230
+الأرض وما في باطن الأرض وما في السماوات فيعلم مافي
+
+83
+00:07:34,230 --> 00:07:39,370
+على الأرض من الإنسان فكل حركة من هذا الإنسان ويعني
+
+84
+00:07:39,370 --> 00:07:45,090
+يقوم بها يعلمها الله أدق الأشياء يعلمها الله يعلم
+
+85
+00:07:45,090 --> 00:07:52,170
+الأعينيعلم السمع فلذلك إن السمع والبصر والفؤاد كل
+
+86
+00:07:52,170 --> 00:07:57,930
+أولئك كان عنه مسئولة سمعنا أمانة وبصرنا أمانة
+
+87
+00:07:57,930 --> 00:08:02,230
+فلذلك لابد أن نحافظ على بصرنا وده حافظ على سمعنا
+
+88
+00:08:02,230 --> 00:08:07,470
+ونحافظ على كل حواسنا التي نستخدمها، نستخدمها في
+
+89
+00:08:07,470 --> 00:08:12,820
+الشيء الصحيحلأن الاستخدام في الشيء الصحيح مبعدنا
+
+90
+00:08:12,820 --> 00:08:16,800
+عن كثير من المشكلات فلذلك من هنا الله سبحانه
+
+91
+00:08:16,800 --> 00:08:20,920
+وتعالى يعلم خائنة يعني العيوء أي الإنسان الذي لا
+
+92
+00:08:20,920 --> 00:08:27,340
+يستخدم بصره في الرؤية الصحيحة ورؤية الحلال الله
+
+93
+00:08:27,340 --> 00:08:32,060
+سبحانه وتعالى إذا استخدم الإنسان أو الشاب الرؤية
+
+94
+00:08:32,060 --> 00:08:35,540
+لديه والبصر في الحرام يحسبه الله سبحانه وتعالى
+
+95
+00:08:35,540 --> 00:08:40,630
+وكذلك السمع والتجسسوالاغتياب، إذا استخدمناها في
+
+96
+00:08:40,630 --> 00:08:44,170
+ذلك، الله سبحانه وتعالى يحاسبنا عليها، فلذلك من
+
+97
+00:08:44,170 --> 00:08:49,370
+هنا، يعلم السر وأخفى ويعلم خائنة الأعين وما تخفي
+
+98
+00:08:49,370 --> 00:08:53,670
+الصدور، حتى ما في قلوبنا، حتى ما في أنفسنا، يعلمه
+
+99
+00:08:53,670 --> 00:08:58,980
+اللهإذا كان شرا أو خيرا، إذا كان خيرا وفعلناه
+
+100
+00:08:58,980 --> 00:09:02,980
+يجازينا الله بالخير ويجازينا بالحسنهات، وإذا كان
+
+101
+00:09:02,980 --> 00:09:07,260
+شرا وفعلناه يحاسبنا الله عليه ويجازينا عليه
+
+102
+00:09:07,260 --> 00:09:14,460
+بالعقاب سواء كان في الدنيا أو الآخرة لذلك كل هذه
+
+103
+00:09:14,460 --> 00:09:19,460
+الأمور الدقيقة التي ربما تستهينون بها الله سبحانه
+
+104
+00:09:19,460 --> 00:09:21,180
+وتعالى يعلمها
+
+105
+00:09:23,180 --> 00:09:27,540
+و يحاسبنا عليها، فلذلك يحاسبنا على كل حركة من
+
+106
+00:09:27,540 --> 00:09:33,200
+حركتنا، على كل حاسة من حواسنا، على ما نفكر فيه،
+
+107
+00:09:33,200 --> 00:09:38,290
+كذلك، ده كان تفكير خير أو شر، و هكذاإذا كان خيرًا
+
+108
+00:09:38,290 --> 00:09:43,070
+وفعلناه يجزينا، إذا كان شرًا وفعلناه يحسبنا عليه
+
+109
+00:09:43,070 --> 00:09:48,090
+فلذلك من هنا لابد إن الشباب يعيق قدرة الله عز وجل
+
+110
+00:09:48,090 --> 00:09:54,070
+إن الله سبحانه وتعالى حكيم خبير وواسع ومطلع على كل
+
+111
+00:09:54,070 --> 00:09:59,010
+الصرائر وعلى كل الأحوال ففي هذه أيضًا الوصية لابد
+
+112
+00:09:59,010 --> 00:10:06,200
+أن نراعيها في حياتنا أيضًاالأمر بإقامة الصلاة التي
+
+113
+00:10:06,200 --> 00:10:11,440
+هي عماد الدين عماد الإسلام لأن بدون الصلاة الإنسان
+
+114
+00:10:11,440 --> 00:10:16,180
+ما الفائدة؟ الإسلام عندنا يحثنا على الصلاة فهي
+
+115
+00:10:16,180 --> 00:10:19,920
+الصلاة الأساسية لأنها تنهي عن الفحشاء والمنكر
+
+116
+00:10:19,920 --> 00:10:23,860
+فلذلك من هنا الصلاة هي عماد الدين عماد الإسلام
+
+117
+00:10:23,860 --> 00:10:29,400
+فلابد المحافظة عليهاقال لا نتركها و نقول اليوم بعد
+
+118
+00:10:29,400 --> 00:10:33,580
+ساعة نترك الموعد لموعد آخر، اليوم ما صليتش، بكرا
+
+119
+00:10:33,580 --> 00:10:37,740
+بصلي، لا لا لا، ما نعرفش احنا متى سنموت، ربما هذه
+
+120
+00:10:37,740 --> 00:10:42,280
+اللحظات، ربما بعد وقت بسيط، فلذلك لابد أن نستغل
+
+121
+00:10:42,280 --> 00:10:46,460
+أوقاتنا في العبادةوما خلقتوا الجنة والإنسة إلا
+
+122
+00:10:46,460 --> 00:10:51,180
+ليعبدون فلذلك العبادة مهمة جدا الصلاة وإقامتها
+
+123
+00:10:51,180 --> 00:10:57,580
+مهمة جدا في أوقاتها فلابد من الاهتمام بالصلاة لأن
+
+124
+00:10:57,580 --> 00:11:02,840
+الصلاة هي عماد الدين وعماد الإسلام وكذلكالفرق بين
+
+125
+00:11:02,840 --> 00:11:06,600
+الكفر والإيمان، الصلاة، لابد الإنسان دائما يؤدي ما
+
+126
+00:11:06,600 --> 00:11:10,620
+عليه من واجبات، وكذلك الأمر بالمعروف لأن الصلاة
+
+127
+00:11:10,620 --> 00:11:14,920
+تنهى عن الفحشاء والمنكر، و أيضا لابد عن الإنسان
+
+128
+00:11:14,920 --> 00:11:18,860
+دائما أن يأمر بالمعروف، و أيضا إماطة الأذى عن
+
+129
+00:11:18,860 --> 00:11:23,400
+الطريق، إماطة الأذى ولو كان صغيراولو كان حجرا
+
+130
+00:11:23,400 --> 00:11:28,500
+صغيرا في الطريق لابد ان نبعد هذا الحجر الصغير خوفا
+
+131
+00:11:28,500 --> 00:11:34,200
+من ان تأتي سيارة او عربة او عجلة او غير ذلك فتدوس
+
+132
+00:11:34,200 --> 00:11:38,600
+على هذا الحجر و ربما تضرب اخنا لنا او اختنا لنا او
+
+133
+00:11:38,600 --> 00:11:42,040
+ربما في اليوم التالي يبقى الحجر و نمر بجواره و
+
+134
+00:11:42,040 --> 00:11:45,960
+تأتي سيارة و تضربنا نحن فلذلك اماطبط الأذى ايضا
+
+135
+00:11:45,960 --> 00:11:49,580
+صدقة اماطبط الأذى عن الطريق صدقة الأمر بالمعروف
+
+136
+00:11:49,580 --> 00:11:54,600
+صدقةفلذلك اجتناب كل المنكرات لابد أن نبتعد عنها و
+
+137
+00:11:54,600 --> 00:11:58,900
+ننهى عنها، هذا واجب على كل مؤمن و .. مؤمنة و على
+
+138
+00:11:58,900 --> 00:12:03,540
+كل مسلمان و مسلمة أيضا الوصية بالصبر على المكاري،
+
+139
+00:12:03,540 --> 00:12:08,400
+الإنسان، لأن الصبر يعني يعالجنا كثير من قضاينا،
+
+140
+00:12:08,400 --> 00:12:12,460
+كثير من مشكلاتنا، لابد أن نعود أنفسنا على الصبر
+
+141
+00:12:14,200 --> 00:12:18,620
+والعصر واضح في قول تعالى وعصر إن الإنسان لا في خسر
+
+142
+00:12:18,620 --> 00:12:23,380
+إلا الذين آمنوا وعملوا الصالحات وتواصوا بالحق
+
+143
+00:12:23,380 --> 00:12:28,300
+وتواصوا بالصبر هذه صفة الصبر أيضا للشباب مهم جدا
+
+144
+00:12:28,300 --> 00:12:33,540
+ألا يكون الشباب متهور ومندفع لابد أن يكون متعقل
+
+145
+00:12:33,540 --> 00:12:38,680
+لكل أموره وأن يتعود على الصبر و الصبر يعالجنا كثير
+
+146
+00:12:38,680 --> 00:12:43,220
+من قضايانه يمر الإنسان في مشكلة لكن عليه أن يصبر
+
+147
+00:12:43,960 --> 00:12:47,480
+ربما مع الصبر يعالج هذه المشكلة أيضا إذا صاب
+
+148
+00:12:47,480 --> 00:12:52,630
+الإنسان مكروه عليك أن يصبروهكذا فلذلك الصبر يعالج
+
+149
+00:12:52,630 --> 00:12:57,190
+كثير من قضايانا في حياتنا الصبر على المكارح الدعوة
+
+150
+00:12:57,190 --> 00:13:01,570
+إلى الله أيضا الدعوة إلى الجهاد في سبيل الله ونحن
+
+151
+00:13:01,570 --> 00:13:05,590
+في أمة هنا خاصة في مجتمعنا الفلسطيني أمة مجاهدة
+
+152
+00:13:05,590 --> 00:13:11,070
+مجاهدة مع أنفسنا أولا ومجاهدين ضد العدو الذي يتربص
+
+153
+00:13:11,070 --> 00:13:15,630
+منها في كل حين فلذلك لابد نكون على يقضةو أيضا
+
+154
+00:13:15,630 --> 00:13:21,870
+ننتبه إلى ما يحاك حولنا من مؤامرات ضد .. ضد شبابنا
+
+155
+00:13:21,870 --> 00:13:27,630
+و ضد شعبنا هنا في وطننا الفلسطيني فلذلك لابد ان
+
+156
+00:13:27,630 --> 00:13:31,870
+الشباب يكون متيقظ فالإسلام يحثنا على اليقظة، يحثنا
+
+157
+00:13:31,870 --> 00:13:35,430
+على الانتباه، يحثنا على دائما أن يكونوا مستعدين
+
+158
+00:13:36,140 --> 00:13:40,840
+لمواجهة الصعاب فالجهاد في سبيل الله مهم جدا الجهاد
+
+159
+00:13:40,840 --> 00:13:45,540
+في سبيل تحرير الأوطان أيضا مهم جدا فهذه كلها من
+
+160
+00:13:45,540 --> 00:13:53,060
+اهتمام الإسلام بالشباب وحثهم على ذلك بالنسبة للصبر
+
+161
+00:13:53,060 --> 00:13:56,420
+قلنا يعني الله سبحانه وتعالى هنا مسترشد بالآية
+
+162
+00:13:56,420 --> 00:14:01,080
+الكريمة إنما يوفى الصابرون أجرهم بغير حساب بغير
+
+163
+00:14:01,080 --> 00:14:08,810
+حساب أيضاالزجر عن الكبرياء في معاملة الناس، ما
+
+164
+00:14:08,810 --> 00:14:14,490
+نتكبرش، أيضا هذه وصاية من لغمان أيضا، نبتعد عن
+
+165
+00:14:14,490 --> 00:14:21,190
+الكبرياء و القرآن وصانا بذلك، نبتعد عن الخيالاء،
+
+166
+00:14:21,190 --> 00:14:24,490
+الخيالاء أيضا، عن الخيالاء ماشيان في الأرض و نقول
+
+167
+00:14:24,490 --> 00:14:28,710
+يا أرض اهتزم عليكي أنا، لأ، لا يجوز، تجبى الطالب
+
+168
+00:14:28,710 --> 00:14:33,090
+الأفسالي العالي وماشية بتبطك على الأرض، هذا لا
+
+169
+00:14:33,090 --> 00:14:33,510
+يجوز
+
+170
+00:14:37,330 --> 00:14:41,350
+أه يا أرض اشتد ما عليك الغيري والخيلاء وحتى في
+
+171
+00:14:41,350 --> 00:14:44,970
+لبسها أحيانا الشباب برضه في اللبس وغير ده، هذا لا
+
+172
+00:14:44,970 --> 00:14:48,850
+يجوز، لابد أن نكون متواضعين، نتواضعين في حديثنا،
+
+173
+00:14:48,850 --> 00:14:53,970
+في سلوكنا، في زينا، في تصرفاتنا مع الآخرين، هذه
+
+174
+00:14:53,970 --> 00:15:00,290
+أمور سلوكية لابد يعني أن نأخذها من القرآن، فلذلك
+
+175
+00:15:00,290 --> 00:15:04,640
+من هنا ألا نتكبر على الآخرين، ألا نتعالجعن
+
+176
+00:15:04,640 --> 00:15:09,000
+الآخرين، مش إنسان متعلم يقول أنا عالم و أنا عارف
+
+177
+00:15:09,000 --> 00:15:13,520
+كل شيء، لأ، لا يجوز، وما أوتيتم من العلم إلا
+
+178
+00:15:13,520 --> 00:15:18,490
+قليلا، إذا هنا التواضع، التواضع للإنسانيحترم
+
+179
+00:15:18,490 --> 00:15:21,990
+الآخرين، الشاب يحترم .. يحترم زميلة و الشاب ..
+
+180
+00:15:21,990 --> 00:15:26,370
+الشابة كذلك تحترم .. تحترم زميلتها الشابة، أختها
+
+181
+00:15:26,370 --> 00:15:31,230
+في الله، فلذلك من هنا لابد ألا نتكبر على الآخرين،
+
+182
+00:15:31,230 --> 00:15:36,290
+سلوكنا يكون يعني في تعامله دائما نابع من الإسلام و
+
+183
+00:15:36,290 --> 00:15:43,010
+من قيمنا الإسلامية، هذه مهمة جدافلذلك أيضًا الأمر
+
+184
+00:15:43,010 --> 00:15:47,030
+بالاعتدال في الخطة، الخطة دائمًا نكون يعني ماشيين
+
+185
+00:15:47,030 --> 00:15:52,310
+و احنا بثقة و أيضًا خفض الصوت عندما نوصل معلومة
+
+186
+00:15:52,310 --> 00:15:57,410
+نوصيلها بالهدوء، تعتمد على الإسلوب العلمي في توصيل
+
+187
+00:15:57,410 --> 00:16:02,950
+المعلومة للآخرينوألا نرفع صوتنا إلا إذا تطلب الأمر
+
+188
+00:16:02,950 --> 00:16:07,610
+لكي نوصله إلى الآخرين، فلذلك من هنا أن نوصل الصوت
+
+189
+00:16:07,610 --> 00:16:12,630
+على قدر المستمع، وألا نتعالف الصوت عاليا كثيرا
+
+190
+00:16:12,630 --> 00:16:16,290
+لأنه ربما يزعج الآخرين، فلذلك عندما نتحدث على
+
+191
+00:16:16,290 --> 00:16:22,260
+انفرادطالب مع طالب أو شاب مع شاب هدول يكون الحديث
+
+192
+00:16:22,260 --> 00:16:26,240
+يعني بما يوصل المعلومة و ألا يرفع صوته بحيث يستمع
+
+193
+00:16:26,240 --> 00:16:31,240
+الجار و يستمع غير ذلك هذا طبعا صفة لا نشجعها لكن
+
+194
+00:16:31,240 --> 00:16:35,540
+نشجع الحديث أن يكون على قدر المستمع ولذلك صفات رفع
+
+195
+00:16:35,540 --> 00:16:40,370
+الصوت من صفات مين ليست من صفات الإنسانأه صفات
+
+196
+00:16:40,370 --> 00:16:44,830
+الحيوانة هذه من صفات الحيوانة فلذلك لابد أيضا
+
+197
+00:16:44,830 --> 00:16:50,990
+عندما نتحدث نتحدث بصوت يوصل المعلومة مش أيضا خافت
+
+198
+00:16:50,990 --> 00:16:54,750
+بحيث لا نوصل المعلومة أو الحديث للمستمع لأ نوصل
+
+199
+00:16:54,750 --> 00:16:58,930
+للمستمع لو المستمع بعيد أن نوصل له صوت لكي يستمع
+
+200
+00:16:58,930 --> 00:17:03,850
+قريب على قدر القريب و هكذا فلذلك من هنا هذه وصاية
+
+201
+00:17:03,850 --> 00:17:07,070
+مهمة جدا اللي هي الاعتدال في القطة الاعتدال في
+
+202
+00:17:07,070 --> 00:17:07,550
+الصوت
+
+203
+00:17:16,650 --> 00:17:23,030
+أيضا القرآن الكريم يعني بيثل دائما كذلك على جماعة
+
+204
+00:17:23,030 --> 00:17:27,790
+من الشباب، يعني جماعة الشباب المؤمنةوهذا واضح في
+
+205
+00:17:27,790 --> 00:17:32,230
+صورة الكهف في قول تعالى إنهم فتية آمنوا بربهم
+
+206
+00:17:32,230 --> 00:17:36,970
+وزدناهم هدى و هذول الفتية ليش إجوا للكهف؟ لماذا
+
+207
+00:17:36,970 --> 00:17:41,950
+وصلوا الكهف؟ ونجوا إلى الكهف؟ وجلسوا في الكهف مضة
+
+208
+00:17:41,950 --> 00:17:45,610
+سنين لماذا؟ لماذا يا بنتي؟
+
+209
+00:18:06,780 --> 00:18:12,380
+لما عرفوا يعني ليش كل واحد فيهم عرف عقيدة الآخر
+
+210
+00:18:16,550 --> 00:18:21,410
+ابتعدوا عن مجتمعهم عن الكافرين فهدولة اللي جمعهم
+
+211
+00:18:21,410 --> 00:18:26,710
+ماذا؟ الإيمان، حلاوة الإيمان إنهم فتية آمنوا بربهم
+
+212
+00:18:26,710 --> 00:18:34,290
+وزدناهم هذا فلذلك من هنا ابتعدوا يعني في هؤلاء
+
+213
+00:18:34,290 --> 00:18:39,490
+يعني ابتعدوا عن قومهم لأنهم اتخذوا من دون الله آله
+
+214
+00:18:41,830 --> 00:18:45,950
+طبعاً هذا كفر، لا يجوز، فلذلك لجأوا إلى الله في
+
+215
+00:18:45,950 --> 00:18:51,890
+كهف، يعبدونه ويدعون إشكر يقولوا ربنا آتنا من لدنك
+
+216
+00:18:51,890 --> 00:18:57,870
+رحمة وهيئ لنا من أمرنا رشدا، سبحان الله الدعاء ما
+
+217
+00:18:57,870 --> 00:19:06,010
+أحلى جميل جدا، الدعاء وهم في الكهف ربنا آتنا من
+
+218
+00:19:06,010 --> 00:19:12,550
+لدنك رحمة وهيئ لنا من أمرنا رشداهذه الفتية المؤمنة
+
+219
+00:19:12,550 --> 00:19:18,010
+والله سبحانه وتعالى زادهم إيمانا لذلك من هنا هذه
+
+220
+00:19:18,010 --> 00:19:23,870
+تعتبر مثال للشباب للجماعات الشبابية أن تؤمن بالله
+
+221
+00:19:23,870 --> 00:19:29,670
+سبحانه وتعالى و أن تدعو الله دائما بالرشاد و
+
+222
+00:19:29,670 --> 00:19:33,370
+بالخير و أن يوفقها الله لأن الله سبحانه وتعالى
+
+223
+00:19:33,370 --> 00:19:38,750
+يستجيب للدعاءفهذه أيضًا مثال لنا الجماعات هذه
+
+224
+00:19:38,750 --> 00:19:43,830
+المسلمة الفتية الذين لجوا إلى الكهف من الكافرين
+
+225
+00:19:43,830 --> 00:19:50,610
+وكانوا يدعون في كهفهم بهذا الدعاء فلذلك من هنا هذا
+
+226
+00:19:50,610 --> 00:19:55,390
+يعتبر درس للشباب تعليم للشباب من القرآن الكريم
+
+227
+00:19:55,390 --> 00:20:01,450
+ربنا آتنا من
+
+228
+00:20:01,450 --> 00:20:06,700
+لدنك رحمة وهيئ لنا من أمرنا رشدأيضًا في صورة يوسف
+
+229
+00:20:06,700 --> 00:20:14,380
+مهم جدًا أيضًا صورة يوسف هذه مثل للشباب الصالح
+
+230
+00:20:14,380 --> 00:20:21,100
+العفيف اللي بيعتصر عن الفسوقوالسلوك المنحرف ففي
+
+231
+00:20:21,100 --> 00:20:25,880
+هذه يعني دعوة للشباب المؤمن لأن حلاوة الإيمان هي
+
+232
+00:20:25,880 --> 00:20:30,500
+التي تجعل الشباب مثل يوسف فيوسف من حلاوة الإيمان
+
+233
+00:20:30,500 --> 00:20:35,420
+هو الذي جعله يتعد عن امرأة العزيز التي دعته فلذلك
+
+234
+00:20:35,420 --> 00:20:43,060
+من هنا هذا واضح في قوله تعالى ورده اريد من طالب ان
+
+235
+00:20:43,060 --> 00:20:48,680
+تقرأ الآية من هنا فضل يا بنتيورامدته التي هو في
+
+236
+00:20:48,680 --> 00:20:55,600
+بيتها عن نفسه وغلقت الأبواب وقالت هيك لك قادم عاد
+
+237
+00:20:55,600 --> 00:21:01,540
+الله إنه ربي أحسن مكوين علاوة الإيمان مع الله
+
+238
+00:21:01,540 --> 00:21:06,960
+سبحانه وتعالى في تصرفه مع امرأة العزيز هذا مثال
+
+239
+00:21:06,960 --> 00:21:12,950
+للشباب على الإيمانلأن حلاوة الإيمان تجعل الشباب
+
+240
+00:21:12,950 --> 00:21:17,870
+يتصرفون مثل تصرف يوسف مع امرأة العزيز فلذلك لنا
+
+241
+00:21:17,870 --> 00:21:24,150
+مثال في ذلك فلابد أن نقرأ قصة يوسف ونؤمن بما ورد
+
+242
+00:21:24,150 --> 00:21:31,150
+في الآيات القرأنية في كتاب الله ونمتثل السلوك الذي
+
+243
+00:21:31,150 --> 00:21:37,130
+سلك يوسف مع امرأة العزيز ايضا في صورة النور
+
+244
+00:21:39,760 --> 00:21:45,920
+سورة النور في تأديب عندنا للأسرة لأعضاء الأسرة
+
+245
+00:21:45,920 --> 00:21:51,080
+المسلمة وهو الاستئذان الاستئذان داخل البيت
+
+246
+00:21:51,080 --> 00:21:56,820
+والاستئذان خارج البيت يعني في الاست��ذان في داخل
+
+247
+00:21:56,820 --> 00:22:02,280
+البيت دائما يعنيبيقبل أم والأب نايمين في فترة
+
+248
+00:22:02,280 --> 00:22:06,580
+القيلولة أو فترة النوم و الأطفال داخلين و نازلين و
+
+249
+00:22:06,580 --> 00:22:09,900
+خارجين، هل هذا يجب .. حتى لو كانوا شباب، يعني
+
+250
+00:22:09,900 --> 00:22:13,000
+بيقبل شاب عمره عشرين سنة و ما تشوف إلا غير يفتح
+
+251
+00:22:13,000 --> 00:22:17,860
+الغرفة على الأب و الأم و يدخل، هل هذا منطق؟هل هذا
+
+252
+00:22:17,860 --> 00:22:21,520
+الإسلام يقول لنا هذا؟ لأ، فلذلك من هنا لابد من
+
+253
+00:22:21,520 --> 00:22:26,480
+الاستئذان، استئذان من أبنائنا، نعودهم من الصغر حتى
+
+254
+00:22:26,480 --> 00:22:31,460
+على الاستئذان عندما يدخلون حجرة الأب والأم، ولذلك
+
+255
+00:22:31,460 --> 00:22:35,180
+هو هنا واضح في قوله تعالى، وإذا بلغ الأطفال منكم
+
+256
+00:22:35,180 --> 00:22:40,640
+الحلمفليستأذنوا كما استأذن الذين من قبلهم وكذلك
+
+257
+00:22:40,640 --> 00:22:44,960
+بيبينوا الله لكم آياتي والله عليهم حكيم هذه آيات
+
+258
+00:22:44,960 --> 00:22:50,120
+صريحة وواضحة ليس فيها خجل نوضح وحتى لو كانوا
+
+259
+00:22:50,120 --> 00:22:54,380
+أبناءهم الشباب وفي داخل البيت نوضح لهم بقل إن
+
+260
+00:22:54,380 --> 00:22:57,820
+عندما يدخلون على الأب والأم أو حتى على إخوتهم أو
+
+261
+00:22:57,820 --> 00:23:04,390
+خواتهم أن يستأذنوا في فترة النوم وهم داخل البيتفي
+
+262
+00:23:04,390 --> 00:23:08,970
+استئدال اخر ايضا من خارج البيت عندما يكون الضيف
+
+263
+00:23:08,970 --> 00:23:13,470
+قاتل من خارج البيت لزيارة صديق له زيارة اهل البيت
+
+264
+00:23:13,470 --> 00:23:18,570
+غير ذلك فهنا ايضا عندما يطرق هذا الزائر الباب ثلاث
+
+265
+00:23:18,570 --> 00:23:23,550
+مرات ولم يفتحوا له ولم يأذنوا له عليها ان يرجع
+
+266
+00:23:23,550 --> 00:23:29,310
+يرجع لا يزعل مايزعلش وهذا يعني الإسلام بيحثنا على
+
+267
+00:23:29,310 --> 00:23:35,370
+ذلكلكن اليوم عندنا وسائل حديثة واتصال حديث، لماذا
+
+268
+00:23:35,370 --> 00:23:40,570
+نأتي إلى زيارة أصدقائنا وقاربنا وجيراننا بدون موعد
+
+269
+00:23:40,570 --> 00:23:44,450
+ونلاقي الباب مفتوح ندخل؟ لا إذن ولا دستور، هل هذا
+
+270
+00:23:44,450 --> 00:23:48,290
+يجوز؟ الإسلام ما بحث على ذلك، العادات والتقاليد
+
+271
+00:23:48,290 --> 00:23:52,140
+البالية هي كانت تحث على ذلكبيقفت باب الجار مفتوح
+
+272
+00:23:52,140 --> 00:23:55,120
+زمان في زمان الماضي، يلا الجار بيروح عن جاره،
+
+273
+00:23:55,120 --> 00:23:57,700
+الجارة بتروح عن جارتها، بتلاقي الباب مفتوحة،
+
+274
+00:23:57,700 --> 00:24:01,020
+بتدخل، بتشوف جارتها هلا جارتها جاية عندها، هل هذا
+
+275
+00:24:01,020 --> 00:24:05,190
+.. هل هذا .. الإسلام لايحث على داني؟الإسلام يحثنا
+
+276
+00:24:05,190 --> 00:24:10,010
+على الاستاذان، أن نستاذن ثلاث مرات، نطرق الباب
+
+277
+00:24:10,010 --> 00:24:13,730
+ثلاث مرات، لو طرقنا الباب هكذا، يعتبر مرة، بعد
+
+278
+00:24:13,730 --> 00:24:17,510
+فترة من الزمن، نطرق الباب كذلك، يعتبر طرقة ثانية،
+
+279
+00:24:17,510 --> 00:24:21,950
+طرقة ثالثة هكذا، لذا ثلاث مرات، إذا ما سمحوا لنا
+
+280
+00:24:21,950 --> 00:24:26,730
+بالدخول، نرجع، و هو أفضل علم لماذا نقف و نسعى على
+
+281
+00:24:26,730 --> 00:24:31,420
+الجيران؟واضح؟ هذه تصرفات موجودة في مجتمعنا حتى
+
+282
+00:24:31,420 --> 00:24:35,520
+ربما البعض منها إلى اليوم و خاصة في القرى و في
+
+283
+00:24:35,520 --> 00:24:40,280
+البيوت يعني عند الجيران و الأقارب فهذه حتى لو كان
+
+284
+00:24:40,280 --> 00:24:45,300
+البيت بيت الإبن أو بيت الأب لابد أن يستأذن، الإبن
+
+285
+00:24:45,300 --> 00:24:48,680
+يستأذن عندما يأتي إلى بيت أبيه و كذلك الأب أن
+
+286
+00:24:48,680 --> 00:24:54,000
+يستأذن عندما يأتي إلى بيت إبنههكذا هذا استئذان
+
+287
+00:24:54,000 --> 00:24:58,240
+يحظن عليه الإسلام وحتى نبتعد عن كثير من المشكلات
+
+288
+00:24:58,240 --> 00:25:05,820
+هذه جوانب سلوكية أيضا
+
+289
+00:25:05,820 --> 00:25:11,880
+طبعا
+
+290
+00:25:11,880 --> 00:25:16,160
+هنا كذلك القرآن بصور لنا لحفة الأباء لأن دايما
+
+291
+00:25:16,160 --> 00:25:22,020
+الأباء قلوبهم على أبنائهمالأبناء ولذلك الله سبحانه
+
+292
+00:25:22,020 --> 00:25:26,920
+وتعالى وصّل الإنسان بوالديه، لم يوصّل الوالدين
+
+293
+00:25:26,920 --> 00:25:32,640
+بالابن، وصّينا الإنسان بوالدينه، لماذا؟ لأن دائما
+
+294
+00:25:32,640 --> 00:25:38,350
+الأب والأم دائما الوالدين قلبهم على ابنهمالقلب على
+
+295
+00:25:38,350 --> 00:25:43,450
+من؟ على الإبن فلذلك من هنا في حرص القرآن الكريم
+
+296
+00:25:43,450 --> 00:25:46,670
+صور لنا لحفة الأباء وحرصهم على صلاح ذرياتهم في
+
+297
+00:25:46,670 --> 00:25:50,770
+الدنيا تمهيدا للحاقهم بيهم في سعادة الآخرة وهذا
+
+298
+00:25:50,770 --> 00:25:54,970
+واضح في قوله تعالى والذين يقولون ربنا أبلنا من
+
+299
+00:25:54,970 --> 00:26:00,930
+أزواجنا وذرياتنا قرة أعين وجعلنا للمتقين إماما
+
+300
+00:26:00,930 --> 00:26:05,950
+وايضا واضح في قوله تعالى والذين آمنوا واتبعتهم
+
+301
+00:26:06,390 --> 00:26:13,030
+ذريتهم بإيمان ألحقنا بهم ذريتهم وما ألثناهم من
+
+302
+00:26:13,030 --> 00:26:19,410
+عملهم من شيء كل مرئي بما كسب رهيب فلذلك من هنا روى
+
+303
+00:26:19,410 --> 00:26:25,370
+القرآن في قصة نوح عليه السلام قصة نوح قصة نوح مع
+
+304
+00:26:25,370 --> 00:26:32,450
+ابنه ماذا قال نوح قال يا ابني اركب معنا و لا تكل
+
+305
+00:26:32,450 --> 00:26:37,830
+مع الكافرين لأن ابنهيعني ماكانش مقيع لوالدي وكان
+
+306
+00:26:37,830 --> 00:26:43,730
+ايضا يميل مع الكافرين فقالله اركب معنا و لا تكن مع
+
+307
+00:26:43,730 --> 00:26:49,750
+الكافرين ولكن الإبن هنا أصر على الافتراض عن أبيه
+
+308
+00:26:49,750 --> 00:26:53,830
+فلم ييأس نوح وتوجه إلى ربه العزيز الحكيم بقلب أب
+
+309
+00:26:53,830 --> 00:26:59,130
+العقوب المتلقى ايش قال؟ ربي إن إبني من أهلي وإن
+
+310
+00:26:59,130 --> 00:27:05,590
+وعدك الحق وانت أحكم الحاكمين فهنا يعنيدائما الأب
+
+311
+00:27:05,590 --> 00:27:10,550
+يريد من ابنه الخير وأن يكون على الصراق المستقيم
+
+312
+00:27:10,550 --> 00:27:17,070
+ولكن الأبناء أحيانا يعني لا يسمعون طبعا
+
+313
+00:27:17,070 --> 00:27:22,150
+قريب من هذه القصة قصة إبراهيم كذلك عليه السلام في
+
+314
+00:27:22,150 --> 00:27:26,110
+سؤال ربه عز وجل أن يشمل بنيه بالصلاة إيه قال
+
+315
+00:27:26,110 --> 00:27:31,530
+واجنبني و بنيا أن نعبد الأصنام وأن يجعلهم أئمة هدى
+
+316
+00:27:31,530 --> 00:27:37,270
+مثله قال إني جاعلك للناس إمامةقال ومن ذريتي قال لا
+
+317
+00:27:37,270 --> 00:27:45,410
+يلالوا عهدي الظالمين سبحان الله هكذا دائما الأب
+
+318
+00:27:45,410 --> 00:27:49,310
+يكون قلبه على ابني وعلى ذريتي ولكن الذرية لا تعي
+
+319
+00:27:49,310 --> 00:27:54,090
+ذلك نكون
+
+320
+00:27:54,090 --> 00:27:58,490
+بذلك من هذه الآيات القرآنية اللي استرشدنا بها
+
+321
+00:28:00,400 --> 00:28:05,780
+تكلمنا عن اهتمام الإسلام بالشباب من خلال وصايا
+
+322
+00:28:05,780 --> 00:28:11,970
+لقمان لابنه من خلال الجامعاتاللي هي جماعة الفتية
+
+323
+00:28:11,970 --> 00:28:17,510
+في صورة الكهف كذلك من خلال نوح ومن خلال إبراهيم
+
+324
+00:28:17,510 --> 00:28:23,610
+وصياهم لابنهم لابنائهم بأن يعني يكونوا على الصلاح
+
+325
+00:28:23,610 --> 00:28:28,550
+وأن يبتعدوا عن الكفر فأخدنا نماذج من اهتمام
+
+326
+00:28:28,550 --> 00:28:33,690
+الإسلام بتربية الأبناء و بالاهتمام بهم و بالاهتمام
+
+327
+00:28:33,690 --> 00:28:38,510
+بالشباب عامةفلذلك هذا كان اليوم محاضرتنا عن اهتمام
+
+328
+00:28:38,510 --> 00:28:41,890
+الإسلام بالشباب من حيث القرآن و كما قلت لكم في
+
+329
+00:28:41,890 --> 00:28:46,290
+بداية المحاضرةالقرآن أو ما ذكرناه من القرآن الأيات
+
+330
+00:28:46,290 --> 00:28:50,990
+القرأنية ما هي إلا مفاتيح للعلم فلذلك نحن نفتح
+
+331
+00:28:50,990 --> 00:28:55,830
+الأذهان لكي تتعمقوا في تلاوة في معرفة القرآن
+
+332
+00:28:55,830 --> 00:29:00,150
+وتفسير القرآن ومعرفة الأيات التي تهتم بالشباب
+
+333
+00:29:00,150 --> 00:29:04,590
+وتربية الشباب وسلوكيات الشباب التي يحث عليها
+
+334
+00:29:04,590 --> 00:29:10,650
+القرآن وهي سلوكيات إيجابية فلذلك لأخذنا الاطلاع
+
+335
+00:29:10,650 --> 00:29:14,950
+والتوسع وعمل الأبحاث في ذلكان شاء الله محاضرتنا
+
+336
+00:29:14,950 --> 00:29:20,350
+القادمة ستكون كيف اهتمام النبي صلى الله عليه وسلم
+
+337
+00:29:20,350 --> 00:29:25,100
+بالشبابما هو اهتمام النبي من خلال الأحاديث النبوية
+
+338
+00:29:25,100 --> 00:29:31,300
+بالشباب و أيضا من خلال السلف الصالح و كذلك من خلال
+
+339
+00:29:31,300 --> 00:29:36,880
+السلف الصالح كيف كان أولهم في الشباب و الاهتمام
+
+340
+00:29:36,880 --> 00:29:41,580
+بالشباب و العناية بالشباب إلى أن نلتقي في المحاضرة
+
+341
+00:29:41,580 --> 00:29:44,900
+القادمة لكل مني كل تحية و تقدير
+

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/adokbVk-fYo_postprocess.srt

@@ -0,0 +1,876 @@
+1
+00:00:21,110 --> 00:00:25,570
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:25,570 --> 00:00:29,670
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
+
+3
+00:00:29,670 --> 00:00:37,130
+آله وصحبه أجمعين أهلا وسهلا بكنا جميعا في هذا
+
+4
+00:00:37,130 --> 00:00:42,650
+اللقاء في محاضرة رعاية الشباب السلام عليكم ورحمة
+
+5
+00:00:42,650 --> 00:00:49,810
+الله وبركاتهاليوم سنتناول موضوع جديد وهو دور
+
+6
+00:00:49,810 --> 00:00:55,250
+الأخصائي الاجتماعي في مجال رعاية الشباب سنتناول
+
+7
+00:00:55,250 --> 00:01:01,490
+هذا الدور على شكل نقاط فسنعرف
+
+8
+00:01:01,490 --> 00:01:06,730
+ماذا يقوم به الأخصائي الاجتماعي في مجال رعاية
+
+9
+00:01:06,730 --> 00:01:12,010
+الشباب أول ما يقوم به الأخصائي هو دراسة المجتمع
+
+10
+00:01:12,010 --> 00:01:16,300
+اللي بيعمل معاهدراسة المجتمع، ليتعرف على المجتمع
+
+11
+00:01:16,300 --> 00:01:21,360
+ومشكلاته ومشكلات الشباب، ويقوم بهذه الدراسة دراسة
+
+12
+00:01:21,360 --> 00:01:26,720
+علمية، يقوم بدراسة المجتمع دراسة علمية، لكي يحصل
+
+13
+00:01:26,720 --> 00:01:31,520
+حاجات ومشكلات الشباب في هذا المجتمع، وكذلك
+
+14
+00:01:31,520 --> 00:01:35,640
+المشكلات التي يعاني منها المجتمع، وتؤثر على الشباب
+
+15
+00:01:36,320 --> 00:01:40,520
+فهذا دور كبير، ومن هنا نحن نعدل أخصائي الاجتماعي
+
+16
+00:01:40,520 --> 00:01:46,340
+إعدادا مهنيا، أكاديميا، علميا، نظريا وعمليا للتدرب
+
+17
+00:01:46,340 --> 00:01:51,180
+على كيفية القيام بالمسح الاجتماعي ودراسة المجتمع،
+
+18
+00:01:51,180 --> 00:01:58,010
+دراسة علميةوهذا ما نسقل به لخصائص الاجتماعيين عن
+
+19
+00:01:58,010 --> 00:02:01,250
+طريق البحث الاجتماعي ومهارات البحث الاجتماعي
+
+20
+00:02:01,250 --> 00:02:05,470
+للتعرف على أهم المشكلات التي يعاني منها المجتمع و
+
+21
+00:02:05,470 --> 00:02:11,360
+التي يعاني منها الشبابالناحية الثانية إثارة سكان
+
+22
+00:02:11,360 --> 00:02:17,500
+المجتمع لماذا إثارة إثارة هي استثارة صححوها ليست
+
+23
+00:02:17,500 --> 00:02:20,880
+إثارة بل هي استثارة لأنه في فرق بين الإثارة
+
+24
+00:02:20,880 --> 00:02:24,500
+والاستثارة كما وضحنا في محاضرات سابقة الإثارة
+
+25
+00:02:24,500 --> 00:02:27,920
+تعتمد على الجوانب العاطفية أما الاستثارة هي
+
+26
+00:02:27,920 --> 00:02:33,140
+التوضيح والتبصير فلذلك بيقوم بالاخصائي هو استثارة
+
+27
+00:02:33,140 --> 00:02:39,190
+سكان المجتمع لإدراك مشكلاتهم وحاجاتهملكي يتعرفوا
+
+28
+00:02:39,190 --> 00:02:43,670
+على مشكلاتهم وحاجاتهم داخل المجتمع وعندما يتعرف
+
+29
+00:02:43,670 --> 00:02:47,690
+أفراد المجتمع على حاجاتهم ومشكلاتهم جزء من حل
+
+30
+00:02:47,690 --> 00:02:52,110
+المشكلة لأن كيرس وكان المجتمع أو الشباب يستطيعون
+
+31
+00:02:52,110 --> 00:02:56,830
+حل مشكلتهم وهم لا يعرفونها ربما يعيشون في المشكلة
+
+32
+00:02:56,830 --> 00:02:58,170
+ولا يحسون بها
+
+33
+00:03:00,950 --> 00:03:06,650
+يعيشون في .. وهم بحاجة إلى أشياء معينة وهم لا
+
+34
+00:03:06,650 --> 00:03:10,590
+يحسون بهذه الحاجات فلذلك هنا يأتي دور الأخصاء
+
+35
+00:03:10,590 --> 00:03:15,250
+الاجتماعي في مجال رعاية الشباب بحث الشباب وسبكان
+
+36
+00:03:15,250 --> 00:03:20,090
+المجتمع على معرفة مشكلتهم، استثارتهم، توضيح وتفسير
+
+37
+00:03:20,090 --> 00:03:23,410
+المشكلات اللي انت يعاني منها، ايضا توضيح الحاجات
+
+38
+00:03:23,410 --> 00:03:27,670
+التي .. التي يعني تقول في مطلب الشباب ومطلب سكان
+
+39
+00:03:27,670 --> 00:03:32,150
+المجتمعفهنا لابد من التوضيح والتبصير لهذه المشكلات
+
+40
+00:03:32,150 --> 00:03:38,570
+والحاجات أيضا من أدوار الأخصائي الاجتماعي في مجال
+
+41
+00:03:38,570 --> 00:03:42,950
+رعاية الشباب القدرة على التنهيد لسكان المجتمع
+
+42
+00:03:42,950 --> 00:03:48,790
+وقاداته وقاداته لإدراك حاجاتهم ومشكلاتهم هذا أيضا
+
+43
+00:03:48,790 --> 00:03:54,400
+من التعامل الأخصائي مع قادة المجتمعأيضًا استثارة
+
+44
+00:03:54,400 --> 00:03:58,340
+وعي سكان المجتمع للعمل بفعيلية، مع مقابلة احتجاجات
+
+45
+00:03:58,340 --> 00:04:03,880
+بأقصى سرعة ممكنة، أيضًا من دور الأخصائي في مجال
+
+46
+00:04:03,880 --> 00:04:08,880
+رعاية الشباب، عرض الحلول المختلفة، عرض، وليس فرض
+
+47
+00:04:09,830 --> 00:04:14,350
+لأنه في فرق بين عرض الحلول و الشباب يختاروا الحل
+
+48
+00:04:14,350 --> 00:04:18,430
+الملائم و المناسب له، وفي فرق بين أن الأخصائي يفرض
+
+49
+00:04:18,430 --> 00:04:22,630
+رأي معين، خطأ، الأخصائي لا يفرض رأي معين على
+
+50
+00:04:22,630 --> 00:04:27,990
+الجماعة من الشباب، ولكن يقترح الحلول، و أعضاء
+
+51
+00:04:27,990 --> 00:04:30,810
+الجماعة من الشباب يختارون الحل الملائم الذي
+
+52
+00:04:30,810 --> 00:04:36,850
+يناسبهم، هذه هي الشورة والديمقراطية، ماما ما بفرض
+
+53
+00:04:36,850 --> 00:04:42,100
+الأخصائي رأي معينولكن يُعرض الحلول والجماعة من
+
+54
+00:04:42,100 --> 00:04:45,040
+الشباب هي اللي تختار الحل الملائم والمناسب لها
+
+55
+00:04:45,040 --> 00:04:49,760
+أيضًا الوصول إلى قرار حسب رأي الأغلبية وهنا
+
+56
+00:04:49,760 --> 00:04:54,880
+الديمقراطية والشورة مع الغالبية من أعضاء الجماعة
+
+57
+00:04:54,880 --> 00:04:59,900
+من الشباب لابد أن نحترم رأي الأغلبية حتى لو كان
+
+58
+00:04:59,900 --> 00:05:04,600
+رأي الأغلبية يعني يخالف رأي القلة القليل على القلة
+
+59
+00:05:04,600 --> 00:05:10,460
+القليلة أن تحترم رأي الأغلبية هكذاوهذا طبعا ما
+
+60
+00:05:10,460 --> 00:05:14,920
+يقوم بإلى خصائي في احترام رأي الأغلبية والوصول إلى
+
+61
+00:05:14,920 --> 00:05:21,420
+القرارات حسب الأغلبية من الشباب أيضا
+
+62
+00:05:21,420 --> 00:05:25,160
+ما يقوم بإلى خصائي الاجتماعي في مجال عائدة الشباب
+
+63
+00:05:25,160 --> 00:05:29,040
+وضع الخطط ورسم الخطط ومساعدة الجماعات من الشباب
+
+64
+00:05:29,040 --> 00:05:37,380
+على رسم خططها واضح؟للوصول إلى تنفيذ الخطة أيضا مش
+
+65
+00:05:37,380 --> 00:05:41,100
+بس وضع الخطة أيضا وساعدها على تنفيذ الخطة مساعدة
+
+66
+00:05:41,100 --> 00:05:45,480
+الجماعة من الشباب على تنفيذ الخطة وعلى أيضا تقسيم
+
+67
+00:05:45,480 --> 00:05:51,500
+العمل فيما بين الجماعات الشبابية تقسيم العمل بحيث
+
+68
+00:05:51,500 --> 00:05:54,380
+يتلاقم مع انكانيات ورغبات كل جماعة
+
+69
+00:05:59,640 --> 00:06:02,540
+مساعدة الجامعات على الوفاء بما طلعت بيه من
+
+70
+00:06:02,540 --> 00:06:07,600
+التزامات والقيام بأعبائها بفاعلية للوصول إلى الهدف
+
+71
+00:06:07,600 --> 00:06:15,960
+المرغوب والمنشوط أيضا في النقطة العاشرة ما هيووضع
+
+72
+00:06:15,960 --> 00:06:20,980
+الأخصائي لخبرته يساعد المجتمع على الاتصال بالهيئات
+
+73
+00:06:20,980 --> 00:06:24,600
+المسؤولة بأفضل وسائل و أكتر فعالية بالضبط يعني
+
+74
+00:06:24,600 --> 00:06:29,040
+الأخصائي الاجتماعي بما لهم الخبرة و معرفة ولذلك
+
+75
+00:06:29,040 --> 00:06:33,380
+لابد أن يساعد المجتمع بهذه الخبرات و المعارف
+
+76
+00:06:33,380 --> 00:06:39,790
+للوصوليعني بال .. و أيضًا عن طريق خبرته مع الهيئات
+
+77
+00:06:39,790 --> 00:06:43,370
+و الموساد داخل المجتمع لابد أن يساعد اللي هي
+
+78
+00:06:43,370 --> 00:06:47,410
+الجماعات الشبابية بالوصول إلى تحقيق أهدافها عن
+
+79
+00:06:47,410 --> 00:06:53,490
+طريق ما يملك من هذه الخبرات في عندنا اعتبارات
+
+80
+00:06:53,490 --> 00:06:58,040
+أساسية يلبغي على الأخصائي مراعاتهافبدنا نشوف ما هي
+
+81
+00:06:58,040 --> 00:07:02,800
+هذه الاعتبارات الأساسية في محيط رعاية الشباب، أيوة
+
+82
+00:07:02,800 --> 00:07:06,440
+يا بنتي يجب أن يظهر الرعاية الاجتماعية للشباب على
+
+83
+00:07:06,440 --> 00:07:10,760
+أنها مجرد خدمات استهلاكية، لكن يجب أن يظهر رعاية
+
+84
+00:07:10,760 --> 00:07:14,620
+على أنها خدمات مبارية، خصائية، لتساعد على تجيب
+
+85
+00:07:14,620 --> 00:07:18,260
+المخدرة الإنتاجية للفرض والجماعة والاجتماعية إذن
+
+86
+00:07:18,260 --> 00:07:21,680
+هذا هو الاعتبار الأول اللي لابد أن يرأيه لخصائي،
+
+87
+00:07:21,680 --> 00:07:27,650
+إن رعاية الشباب تقدم ليست استهلاكيةليست من أجل
+
+88
+00:07:27,650 --> 00:07:32,350
+قضاء الوقت للفرار هكذا ولكنها استثمارية من أجل
+
+89
+00:07:32,350 --> 00:07:36,870
+زيادة الإنتاج فرعاية الشباب تقدم للشباب من أجل
+
+90
+00:07:36,870 --> 00:07:40,990
+زيادة الإنتاج في المجتمع وحثت الشباب على الإنتاج
+
+91
+00:07:40,990 --> 00:07:46,370
+وكل ما كانت هناك رعاية صالحة للشباب كان هناك زيادة
+
+92
+00:07:46,370 --> 00:07:50,370
+في الإنتاج فلذلك رعاية الشباب هي عبارة عن خدمات
+
+93
+00:07:50,370 --> 00:07:56,900
+استثمارية وليست استهلاكيةوالمجتمعات التي لا تقدم
+
+94
+00:07:56,900 --> 00:08:02,720
+رعاية لشبابها تحرم شبابها من كثير من أنواع الرعاية
+
+95
+00:08:02,720 --> 00:08:08,340
+المختلفة ولذلك يحصل تخلف في هذا المجتمع ولذلك لابد
+
+96
+00:08:08,340 --> 00:08:12,100
+من الرعاية الصحية الرعاية الاجتماعية الرعاية
+
+97
+00:08:12,100 --> 00:08:15,840
+النفسية الرعاية العقلية لشبابنا الرعاية الرياضية
+
+98
+00:08:15,840 --> 00:08:24,400
+هذه كلها استثمار استثمار إنتاجي وليست استهلاكيماذا
+
+99
+00:08:24,400 --> 00:08:27,120
+ايضا من الاعتبارات؟ ايوة يا بنتى. يجب ان تهدف
+
+100
+00:08:27,120 --> 00:08:30,100
+الرعاية الاجتماعية الى احدى التغيير مرغوب في سلوك
+
+101
+00:08:30,100 --> 00:08:33,200
+الشباب الاجتماعي. طبعا و هذه برضه من ضمن اللي هي
+
+102
+00:08:33,200 --> 00:08:38,200
+الاعتبارات الأساسية. الرعاية الاجتماعية تقدم من
+
+103
+00:08:38,200 --> 00:08:42,660
+أجل تغييرات اجتماعية في سلوك الشباب الى الأفضل و
+
+104
+00:08:42,660 --> 00:08:47,720
+الاحسن. تغييرات اجتماعية. تغييرات في سلوك الأفراد
+
+105
+00:08:47,720 --> 00:08:51,340
+من الشباب والجامعات الشبابية الى الأفضل و الاحسن.
+
+106
+00:08:51,480 --> 00:08:55,540
+ايوة يا بنتى.يجب أن يكون هناك طلب ووثيق بين الشباب
+
+107
+00:08:55,540 --> 00:08:59,500
+والمجتمع وإتمام التواصل بين المستخدمين طبعا ارتباط
+
+108
+00:08:59,500 --> 00:09:02,660
+بين الشباب والمجتمع الشباب لا ينفصل عن المجتمع
+
+109
+00:09:02,660 --> 00:09:06,300
+والمجتمع لا ينفصل عن الشباب فلذلك لابد أن يكون
+
+110
+00:09:06,300 --> 00:09:12,860
+هناك ارتباط وثيق بين قيم الشباب وقيم المجتمع ماذا
+
+111
+00:09:12,860 --> 00:09:17,060
+أيضا من الاعتبارات؟ اه يا بنتى هذا القيم التي يوجه
+
+112
+00:09:17,060 --> 00:09:20,220
+إلى الشباب في عملية دعاية اجتماعية يجب ان تتماشى
+
+113
+00:09:22,210 --> 00:09:26,750
+نعم قيم المجتمع تتناسب أو قيم الشباب لابد أن
+
+114
+00:09:26,750 --> 00:09:32,330
+تتناسب مع قيم المجتمع، لا تكون منفصلة عنها ولا
+
+115
+00:09:32,330 --> 00:09:35,490
+تكون معارضة لها، قيم الشباب لا تتعارض مع قيم
+
+116
+00:09:35,490 --> 00:09:39,270
+المجتمع بل لابد رعاية الشباب من الاعتبارات
+
+117
+00:09:39,270 --> 00:09:44,710
+الأساسية عندما نقدم رعاية للشباب أن تكون القيم
+
+118
+00:09:44,710 --> 00:09:48,330
+التي نسقلها لدى الشباب هي قيم نابعة من المجتمع
+
+119
+00:09:48,330 --> 00:09:52,730
+الذي يعيش فيه الشبابوتتلاقى مع قيم المجتمع وخاصة
+
+120
+00:09:52,730 --> 00:09:59,490
+القيم الإيجابية، ماذا أيضا؟ في عند الايضا للرائد
+
+121
+00:09:59,490 --> 00:10:03,570
+الناجح يجب أن ينظر إلى البرامج باعتبارها محصلة
+
+122
+00:10:03,570 --> 00:10:08,670
+للعناصر الآتية، ما هي هذه العناصر؟ أيوة بالك؟ واحد
+
+123
+00:10:08,670 --> 00:10:11,950
+إحداث ��و تفاعل أو نشاط أو فدمة عامة في المواقف
+
+124
+00:10:11,950 --> 00:10:15,430
+الاجتماعية المختلفة التي يمر بها الأعضاءتفاعل أو
+
+125
+00:10:15,430 --> 00:10:18,990
+نشاط أو كلمة عامة في المواقف الاجتماعية اللي بيمر
+
+126
+00:10:18,990 --> 00:10:25,110
+بيها أعضاء الجماعة من الشباب، ماذا أيضا؟ تفاعل
+
+127
+00:10:25,110 --> 00:10:30,410
+نتيجة
+
+128
+00:10:30,410 --> 00:10:35,850
+علاقات تتم بين الأعضاء و بين روادهم، نعم مشبه
+
+129
+00:10:35,850 --> 00:10:40,670
+الاحتياجات الفردية والمجتمعية،
+
+130
+00:10:40,670 --> 00:10:42,690
+ماذا أيضا؟
+
+131
+00:10:45,130 --> 00:10:48,750
+أيوة بنتى؟ مهارات وخبرات ومعلومات يكتسبها الأعضاء
+
+132
+00:10:48,750 --> 00:10:51,590
+نتيجة اللى ما يمارسونها من النشاط وما يدرسوا منهم
+
+133
+00:10:51,590 --> 00:10:57,030
+وما يدرقوا نعم كويس المهارات و الخبرات ايضا و
+
+134
+00:10:57,030 --> 00:11:00,350
+المعلومات اللى بيكتسبها الأعضاء نتيجة اللى ما
+
+135
+00:11:00,350 --> 00:11:05,370
+يمارسونها من النشاط ماشي طيب
+
+136
+00:11:08,870 --> 00:11:13,730
+في أيضا الاهتمام بعمليات الرياضة وتحتيم أسس عامة
+
+137
+00:11:13,730 --> 00:11:18,670
+لابد من مراعاتها، ما هي هذه الأسس؟ علمتي يجب
+
+138
+00:11:18,670 --> 00:11:25,450
+مراعتها بالنسبة للرياضة، أيوة، فاهمين العبارة هذه؟
+
+139
+00:11:25,450 --> 00:11:33,320
+الرياضة تعني العمل مع الشباب، لا للشبابالعمل مع
+
+140
+00:11:33,320 --> 00:11:37,620
+الشباب، لا للشباب، يعني الأخصائي أو الرائد لا يعمل
+
+141
+00:11:37,620 --> 00:11:42,740
+للشباب، نياب عنهم، بل يعمل معهم ويساعدهم، وهذه
+
+142
+00:11:42,740 --> 00:11:47,320
+العبارة يعني لابد أن ناخد بالنا منها، لأنه دائما
+
+143
+00:11:47,320 --> 00:11:51,280
+الرائد هو يعمل مع الشباب ليساعد الشباب على تحقيق
+
+144
+00:11:51,280 --> 00:11:55,140
+أهداف رعاية الشباب وتحقيق أهداف الشباب ومساعدتهم
+
+145
+00:11:55,140 --> 00:11:56,180
+على النمو السليم
+
+146
+00:11:58,690 --> 00:12:03,910
+لكن أن يعمل الأخصائي للشباب ونيابة عن الشباب، هل
+
+147
+00:12:03,910 --> 00:12:09,730
+هذا أجوز؟ لا يجوز، هذا ليس من مبدأنا، نحن نساعد
+
+148
+00:12:09,730 --> 00:12:15,110
+الشباب، فلذلك الأخصائي أو الرائد يعمل مع الشباب،
+
+149
+00:12:15,110 --> 00:12:21,990
+لا للشباب، واضح؟ لا يعمل نيابة عن الشباب، بل يساعد
+
+150
+00:12:21,990 --> 00:12:26,970
+الشباب على العملويقدم الرعاية للشباب ويساعدهم في
+
+151
+00:12:26,970 --> 00:12:30,790
+تقديم الرعاية لهم المختلفة من أجل مساعدتهم على
+
+152
+00:12:30,790 --> 00:12:38,190
+النمو السليم، ماذا أيضا؟ التقبل الشباب كما هم لكما
+
+153
+00:12:38,190 --> 00:12:41,750
+يجب أن يكونوا، وهذا عمل الرائد ولا خصائص اجتماعي
+
+154
+00:12:41,750 --> 00:12:45,510
+عندما يعمل مع الشباب أن يتقبل الشباب على واقعهم
+
+155
+00:12:46,290 --> 00:12:49,490
+يعني إذا كان فيهم مشاكل، إذا كان فيه سلوك يعني غير
+
+156
+00:12:49,490 --> 00:12:53,050
+سوي، إذا كان في بعض المواقف لا يرغب فيها لخصائي،
+
+157
+00:12:53,050 --> 00:12:57,470
+لابد يتقبلهم على وضعهم، يتقبلهم على ما هم عليه،
+
+158
+00:12:57,470 --> 00:13:02,090
+لأن الأفراد يختلفون عن بعض من بعض في الأفكار،
+
+159
+00:13:02,090 --> 00:13:06,370
+يختلفون في السلوك، والله سبحانه وتعالى خلقنا يعني
+
+160
+00:13:06,370 --> 00:13:10,850
+الفروق الفردية هذه موجودة بين البشر، لا أحد يكون
+
+161
+00:13:10,850 --> 00:13:14,650
+مثل الآخرهناك مبدع عندنا مهم جدا في الخدمة
+
+162
+00:13:14,650 --> 00:13:18,610
+الاجتماعية وهو مبدع الفروق الفرضية، كل فرض يختلف
+
+163
+00:13:18,610 --> 00:13:22,430
+عن الآخر،
+
+164
+00:13:22,430 --> 00:13:29,020
+فلذلك من هنا لابديعني أن نتقبل الأعضاء ونتقبل
+
+165
+00:13:29,020 --> 00:13:35,000
+الشباب على حالهم، لكن نضع في خطتنا تغيير القيم
+
+166
+00:13:35,000 --> 00:13:40,700
+والسلوك الغير سوى إلى سلوك سوى وقيم سوية وهكذا،
+
+167
+00:13:40,700 --> 00:13:44,380
+إذا كانت صفة التعاون غير موجودة، ممكن نغرسها عن
+
+168
+00:13:44,380 --> 00:13:48,840
+طريق برامج للنشاط لمساعدة الشباب على التعاون وان
+
+169
+00:13:48,840 --> 00:13:51,980
+يتعاونوا مع بعض من بعض، ونغرس هذه القيمة، قيمة
+
+170
+00:13:51,980 --> 00:13:54,180
+التعاون بينهم، وهكذا
+
+171
+00:13:59,080 --> 00:14:03,060
+معنى أيضًا، آه يا بنتي اللي ماكلمتش أيه اللي هنا
+
+172
+00:14:03,060 --> 00:14:06,480
+الناحية دي؟مش عارف الشباب مش عارف يقول ان انت عارف
+
+173
+00:14:06,480 --> 00:14:10,800
+يقعل؟ طبعا المشاعر مهمة جدا يعني الشباب أحيانا
+
+174
+00:14:10,800 --> 00:14:15,580
+بيانو .. يعني بنو بهم أحيانا مشاعر الفرح لابد انه
+
+175
+00:14:15,580 --> 00:14:19,160
+شاركهم في مشاعر الفرح بنو بهم مشاعر الحزن و مشاعر
+
+176
+00:14:19,160 --> 00:14:23,140
+الألم برضه لابد من مشاركتهم و هذا مهارة بنسميها
+
+177
+00:14:23,140 --> 00:14:26,960
+مهارة في تقدير ال ايه؟ المشاعر، مهارة تقدير
+
+178
+00:14:26,960 --> 00:14:32,800
+المشاعر للشباب، لجامعات الشباب، هذه مهارة، ان نقدر
+
+179
+00:14:32,800 --> 00:14:40,690
+المشاعرسواء كانت فرحًا أو حزنًا، واضح؟ ماذا أيضًا؟
+
+180
+00:14:40,690 --> 00:14:42,510
+أيوة يا بنتي، أيوة، فضلي.
+
+181
+00:14:48,720 --> 00:14:52,740
+قدوة في سلوكه لابد عندما يتكلم عندما يتصرف عندما
+
+182
+00:14:52,740 --> 00:14:58,380
+يعمل عندما يتحرك اي شيء يعتبر قدوة للاخرين فلذلك
+
+183
+00:14:58,380 --> 00:15:02,820
+من هنا لابد انه اما بين سلوك الرائد وسلوك الشباب
+
+184
+00:15:02,820 --> 00:15:08,980
+بحيث ان يكون السلوك سويا والقدوة ان تكون قدوة حسنة
+
+185
+00:15:08,980 --> 00:15:14,900
+من قبل الرائد لأعضاء الجماعة من الشباب ماذا ايضا؟
+
+186
+00:15:15,650 --> 00:15:18,630
+اللي ما اتكلمتش ايوة يا بنتى وصعب الشباب في توزيع
+
+187
+00:15:18,630 --> 00:15:21,890
+المسئوليات واشتراكهم في تنفيذها طبعا توزيع
+
+188
+00:15:21,890 --> 00:15:24,810
+المسئوليات على اكبر عدد ممكن من أعضاء الجماعة من
+
+189
+00:15:24,810 --> 00:15:29,270
+الشباب توزيع المسئوليات وتنفيذ المسئوليات وهذا دور
+
+190
+00:15:29,270 --> 00:15:32,590
+الرائد ان يوزع المسئوليات وان يتابع تنفيذ هذه
+
+191
+00:15:32,590 --> 00:15:37,290
+المسئوليات من قبل أعضاء الجماعة من الشباب ايوة ما
+
+192
+00:15:37,290 --> 00:15:39,910
+اتكلموش ايوة يا بنتى اتفضلى البدأ في العامل مع
+
+193
+00:15:39,910 --> 00:15:43,710
+الشباب من المستوى اللي يكتمون عليه ايوة نبدأ من
+
+194
+00:15:43,710 --> 00:15:50,880
+حيثهمزي اللقطة نعم نتقبل الشباب على ماهم، هنا أيضا
+
+195
+00:15:50,880 --> 00:15:55,540
+البدء من حيث قدراتهم، من حيث إمكانياتهم، من حيث ما
+
+196
+00:15:55,540 --> 00:16:01,040
+يمتلكون، من القدرات و .. و .. يعني إمكانيات و نبدأ
+
+197
+00:16:01,040 --> 00:16:06,720
+معهم، فلذلك لابد أن نبدأ مع الشباب من حيثهم، لا هم
+
+198
+00:16:06,720 --> 00:16:12,480
+كيف يكونون و لذلك نبدأ معهم من حيثهم و نتدرج معهم
+
+199
+00:16:12,480 --> 00:16:25,870
+بالتدريج، واضح؟حسب قدراتي وممكنياتي استخدام
+
+200
+00:16:25,870 --> 00:16:31,100
+السلطة لحماية الشباب عندما يحتاج الموقف لذلكيعني
+
+201
+00:16:31,100 --> 00:16:34,360
+لضبط المواقف لابد من استخدام السلطة من قبل الرائد
+
+202
+00:16:34,360 --> 00:16:41,100
+أو الأخصائي الاجتماعي، والسلطة هذه مستمدة من عمله
+
+203
+00:16:41,100 --> 00:16:45,820
+في المؤسسة التي يعمل فيها، لديه سلطة، فهذه السلطة
+
+204
+00:16:45,820 --> 00:16:51,120
+لابد من خلالها أن يضبط صيوك الأفرادلابد أن يحاسب
+
+205
+00:16:51,120 --> 00:16:55,080
+الأفراد إذا كان هناك صلوك مخالف داخل المؤسسة التي
+
+206
+00:16:55,080 --> 00:16:59,440
+يعمل فيها، إذا الرائد أو الأخصاء يستمر سلطته من
+
+207
+00:16:59,440 --> 00:17:04,040
+المؤسسة التي يعمل فيها، حسب القوانين والنواعي،
+
+208
+00:17:04,040 --> 00:17:08,160
+وهنا لابد أن يستخدم هذه السلطة في مساعدة الأعضاء
+
+209
+00:17:08,160 --> 00:17:12,720
+الجماعة على النمو وتحقيق أهدافها وأهداف المؤسسة
+
+210
+00:17:12,720 --> 00:17:17,520
+التي يعمل فيهاالاخصائي الاجتماعي بيعمل على التفاعل
+
+211
+00:17:17,520 --> 00:17:22,830
+أيضا بين الشباب وبيئاته الاجتماعيةشباب و علاقته
+
+212
+00:17:22,830 --> 00:17:28,350
+بالبيئة البيئة و علاقتها بالشباب تفاعل الشباب مع
+
+213
+00:17:28,350 --> 00:17:33,410
+البيئة التي يتواجدون فيها في عندنا أيضا دورة
+
+214
+00:17:33,410 --> 00:17:38,430
+خصائية في ميادين و قطاعات الشباب و رعايتهم ليس
+
+215
+00:17:38,430 --> 00:17:43,090
+بجديد على قادة الخدمة الاجتماعية نقف عند
+
+216
+00:17:43,090 --> 00:17:48,200
+الاعتبارات هنا الأساسيةوإن شاء الله بنناقش هذه
+
+217
+00:17:48,200 --> 00:17:52,880
+الاعتبارات في المحاضرة القادمة بإذن الله تعالى إلى
+
+218
+00:17:52,880 --> 00:17:56,200
+أن نلتقي في المحاضرة القادمة لقنا منه كل تحياتي
+
+219
+00:17:56,200 --> 00:17:59,820
+وتقدير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
+

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/f4u44ySVZgY_raw.srt

@@ -0,0 +1,1820 @@
+1
+00:00:19,610 --> 00:00:23,610
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله يا رب العالمين
+
+2
+00:00:23,610 --> 00:00:27,490
+والصلاة والسلام على أشرق المرسلين سيدنا محمد وعلى
+
+3
+00:00:27,490 --> 00:00:33,630
+آله وصحبه أجمعين أهلا وسهلا كنا في مساق رعاية
+
+4
+00:00:33,630 --> 00:00:34,250
+الشباب
+
+5
+00:00:38,560 --> 00:00:44,080
+في المحاضرة السابقة كنا نتحدث عن الأهداف الفردية
+
+6
+00:00:44,080 --> 00:00:49,160
+العامة لرعاية الشباب واتكلمنا عن بعض الأهداف
+
+7
+00:00:49,160 --> 00:00:55,980
+الفردية وهي تحقيق الإيمان القوي بالله سبحانه
+
+8
+00:00:55,980 --> 00:01:00,960
+وتعالى للشباب أيضا من أهداف رعاية الشباب الفردية
+
+9
+00:01:00,960 --> 00:01:06,300
+اللياقة البدنية والصحية للشباب
+
+10
+00:01:09,220 --> 00:01:14,180
+الهدف الثالث يقولنا مضج الانفعالي والابتزان النفسي
+
+11
+00:01:14,180 --> 00:01:19,740
+والاجتماعي ونكمل في هذه المحاضرة ما تبقى من
+
+12
+00:01:19,740 --> 00:01:23,660
+الأهداف الفردية ثم ننتقل إلى موضوع المحاضرة
+
+13
+00:01:23,660 --> 00:01:29,860
+وموضوعها الأهداف الاجتماعية لرعاية الشباب نكمل بعض
+
+14
+00:01:29,860 --> 00:01:33,640
+الأهداف الفردية المتبقية من هذه الأهداف الفردية
+
+15
+00:01:33,640 --> 00:01:36,840
+العامة
+
+16
+00:01:36,840 --> 00:01:41,450
+لرعاية الشبابالتي تعمل على تحقيقها لدى الشباب
+
+17
+00:01:41,450 --> 00:01:46,030
+الثقافة الواسعة والوعي بمشاكل المجتمع ومشاكل
+
+18
+00:01:46,030 --> 00:01:52,050
+العالم مشاكل العالم وقبل مشاكل العالم الوعي بمشاكل
+
+19
+00:01:52,050 --> 00:01:57,110
+المجتمع الذي يوجد فيه الشباب في المجتمع المحلي
+
+20
+00:01:57,110 --> 00:02:02,640
+والقومي والإقليميثم بعد ذلك الانتقال إلى معرفة
+
+21
+00:02:02,640 --> 00:02:06,700
+مشاكل العالم وإن كان اليوم كلها متداخلة مع بعض
+
+22
+00:02:06,700 --> 00:02:10,980
+مشاكل المجتمعات المحلية مع القومية مع الأقليمية مع
+
+23
+00:02:10,980 --> 00:02:16,100
+العالمية فلذلك من هنا لابد يعني من أهداف رعاية
+
+24
+00:02:16,100 --> 00:02:23,100
+الشباب أن توعي الشباب ويكون يعني تحقق هذا الهدف
+
+25
+00:02:23,100 --> 00:02:28,380
+وهي ثقافة العامة والوعي بمشاكل المجتمع بكافة أنواع
+
+26
+00:02:28,380 --> 00:02:34,550
+المجتمعسواء محلي أو إقليمي أو قومي أو عالمي من
+
+27
+00:02:34,550 --> 00:02:40,150
+وسائل تحقيق هذا الهدف حتى نحقق الوعي الثقافي لدى
+
+28
+00:02:40,150 --> 00:02:46,890
+شبابنا بمشاكل مجتمعه ومجتمع العالم في عندنا وسائل
+
+29
+00:02:46,890 --> 00:02:50,740
+ما هي هذه الوسائل؟ما هي هذه الوسائل؟ نعم يا بنت،
+
+30
+00:02:50,740 --> 00:02:54,200
+اتفضل تفسير جزء كبير من منهج الدراسة للدراسة
+
+31
+00:02:54,200 --> 00:02:59,280
+الإنسانية والتاريخية والاجتماعية؟ طبعا هذا الشيء
+
+32
+00:02:59,280 --> 00:03:04,080
+بيكون في المناهج الدراسية، لابد من المختصين في
+
+33
+00:03:04,080 --> 00:03:09,420
+المناهج، لابد من توعية الشباب من خلال المناهج
+
+34
+00:03:09,420 --> 00:03:14,570
+الدراسيةووضع ذلك في المناهج الدراسية لطلبة التعليم
+
+35
+00:03:14,570 --> 00:03:20,070
+العام و لطلبة الجامعات حتى نستطيع أن نوعي شبابنا
+
+36
+00:03:20,070 --> 00:03:25,350
+بمشاكلهم و بأوضاع مجتمعاتهم و مجتمعات العالمية
+
+37
+00:03:25,350 --> 00:03:31,450
+أيضا، ماذا أيضا؟ وهنا طبعا في التاريخ بالنسبة ما
+
+38
+00:03:31,450 --> 00:03:39,430
+يخص التاريخالواقع والدراسات الإنسانية والاجتماعية
+
+39
+00:03:39,430 --> 00:03:45,770
+بشكل عام ثم في أيضا وسائل أخرى نستطيع من خلالها أن
+
+40
+00:03:45,770 --> 00:03:50,790
+نقوي الثقافة الواسعة والوعي الثقافي لدى الشباب
+
+41
+00:03:50,790 --> 00:03:55,770
+بمشاكل مجتمعهم وغيره من المجتمعات أيوة يا بنتي
+
+42
+00:03:55,770 --> 00:03:59,070
+التوسع بينشئ المكتبات المدرسية ومكتبات النواد��
+
+43
+00:03:59,070 --> 00:04:03,540
+والمكتبات العامة وهذه طبعا من خلال الكتبالثقافية
+
+44
+00:04:03,540 --> 00:04:09,100
+لابد من التوسع في نشر هذه الكتب الثقافية من خلال
+
+45
+00:04:09,100 --> 00:04:14,100
+المكتبات المدرسية والنوادي ومكتبات الحي والمكتبات
+
+46
+00:04:14,100 --> 00:04:19,780
+العامة في القرية والمدينة وبشكل عام فلذلك من هنا
+
+47
+00:04:19,780 --> 00:04:26,270
+لابد نعتمد على الكتب المتقاءوالتي يعني تعرض لقضايا
+
+48
+00:04:26,270 --> 00:04:30,270
+ومشاكل المجتمع سواء كان مجتمع محلي أو قومي أو
+
+49
+00:04:30,270 --> 00:04:35,970
+أقليمي أو بعض المجتمعات العالمية ماذا أيضا؟ أيوة
+
+50
+00:04:35,970 --> 00:04:38,930
+يا بنتي تنظيم المواسم الثقافية في مدارس ومؤسسات
+
+51
+00:04:38,930 --> 00:04:43,710
+أوقات الفارعة برضه المواسم الثقافية مهم جدا ندوات
+
+52
+00:04:43,710 --> 00:04:48,150
+ومحاضرات ومواسم ثقافية في المدارس والجامعات لنشر
+
+53
+00:04:48,150 --> 00:04:52,650
+الوعي الثقافي لدى شبابنا لمشكلات مجتمعهم وغيره من
+
+54
+00:04:52,650 --> 00:04:53,390
+المجتمعات
+
+55
+00:05:05,750 --> 00:05:12,310
+الدورات المهنية كذلك المهنية والفنية هذه تعتبر جزء
+
+56
+00:05:12,310 --> 00:05:18,190
+من الجوانب الثقافية فلذلك نحقق هذا الهدف من خلال
+
+57
+00:05:18,360 --> 00:05:23,380
+هذه الدورات الدورات الفنية و المعانية و كل ما
+
+58
+00:05:23,380 --> 00:05:29,160
+يتعلق بتوسيع ثقافة الشباب من خلال هذه الدورات نعم
+
+59
+00:05:29,160 --> 00:05:32,860
+يا بنتي أيوة فلاخر تنظيم الرحلات التقهية الداخلية
+
+60
+00:05:32,860 --> 00:05:38,080
+و الخارجية لكم؟ تنظيم الرحلات مهم جدا لشبابنا حتى
+
+61
+00:05:38,080 --> 00:05:42,240
+يتعرفوا على مجتمعاتهمسواء من خلال الرحلات
+
+62
+00:05:42,240 --> 00:05:46,580
+الداخلية، مجتمعات محلية، أيضًا يتعرفوا عليها وعلى
+
+63
+00:05:46,580 --> 00:05:51,180
+مشاكلها، أيضًا الرحلات الخارجية كذلك لبعض الدول
+
+64
+00:05:51,180 --> 00:05:55,940
+ولبعض المناطق الخارجية في العالم، الدول الخارجية،
+
+65
+00:05:55,940 --> 00:05:59,920
+للتعرف على الوضع الثقافي لهذه الدول وعلى بعض ما
+
+66
+00:05:59,920 --> 00:06:05,000
+تعانيه من مشاكل، فلذلك من هنا نستطيع أن نوسع اللي
+
+67
+00:06:05,000 --> 00:06:09,660
+هي التوسيع أو المفهوم الثقافيلكي يعرف الشباب أين
+
+68
+00:06:09,660 --> 00:06:15,440
+هو فهذا كله دور رعاية الشباب تقوم على تحقيقه من
+
+69
+00:06:15,440 --> 00:06:21,000
+خلال برامجها للتوسيع الثقافي لشبابنا داخليا و
+
+70
+00:06:21,000 --> 00:06:28,660
+خارجيا نعم من خلال الرحلات و الزيارات نعم يا بنتى
+
+71
+00:06:28,660 --> 00:06:33,290
+تنظيم المسابقات الجماعية و التدبير؟أيضًا بالنسبة
+
+72
+00:06:33,290 --> 00:06:38,630
+للثقافة والوعي لدى الشباب تقوم بيه رعاية الشباب من
+
+73
+00:06:38,630 --> 00:06:42,630
+خلال تنظيم المسابقات الثقافية أيضًا تنظيم
+
+74
+00:06:42,630 --> 00:06:46,190
+المسابقات الثقافية على مستوى المدارس، التعليم
+
+75
+00:06:46,190 --> 00:06:50,930
+العام، الجامعات، الأندية وكذلك وكل المؤسسات التي
+
+76
+00:06:50,930 --> 00:06:52,830
+تشغل وقت فراغ الشباب
+
+77
+00:06:57,740 --> 00:07:03,180
+هذه كله يعني ما يتعلق بالثقافة الواسعة و الوعي و
+
+78
+00:07:03,180 --> 00:07:09,040
+الوسائل اللازمة لذلك في عندنا هدف اخر و هو التعدد
+
+79
+00:07:09,040 --> 00:07:13,400
+و التنوع في الميول و الهوايات هذا هدف ايضا فردي
+
+80
+00:07:13,400 --> 00:07:18,660
+تسعى رعاية الشباب الى تحقيقه بين الشباب و هي تنمية
+
+81
+00:07:18,660 --> 00:07:26,050
+القدرات لدى الشباب و تنوع ميولهم و هواياتهموتنمية
+
+82
+00:07:26,050 --> 00:07:30,510
+الهوايات والقدرات لديهم، هذه هدف عام أيضا، لأن كل
+
+83
+00:07:30,510 --> 00:07:34,250
+شاب عنده هواية، عنده ميول، عنده رغبة، لابد أنك
+
+84
+00:07:34,250 --> 00:07:37,730
+عارف هذه الرغبات و هذه الميول و هذه الهوايات و
+
+85
+00:07:37,730 --> 00:07:44,560
+نعمل على تنميتهاسواء كانت هذه الأمور يعني هوايات
+
+86
+00:07:44,560 --> 00:07:51,000
+اجتماعية في الثقافة، في الفن، في الأدب، في القصة،
+
+87
+00:07:51,000 --> 00:07:54,700
+في الشعر، في الهوايات العلمية، في الابتكارات
+
+88
+00:07:54,700 --> 00:07:57,640
+العلمية كذلك، هذه كلها لابد من اتاحة الفرصة
+
+89
+00:07:57,640 --> 00:08:03,060
+لشبابنا لكي يبدع في ذلك وينتجو نفّى ماذا يريد
+
+90
+00:08:03,060 --> 00:08:07,460
+الشباب فلذلك من هنا رعاية الشباب تسعى إلى تحقيق
+
+91
+00:08:07,460 --> 00:08:11,680
+ذلك وهو تحقيق الهدف التعدد والتنوع في المنور
+
+92
+00:08:11,680 --> 00:08:16,160
+والهوايات طب ما وسائل ذلك؟ ما هي الوسائل؟ ما هي
+
+93
+00:08:16,160 --> 00:08:18,460
+الوسائل؟ ايوة يا بنت الدراسة الأدبية والفنية
+
+94
+00:08:18,460 --> 00:08:22,800
+المنظمة الدراسة الأدبية والفنية المنظمة ماذا أيضا
+
+95
+00:08:22,800 --> 00:08:28,240
+كمان؟ في عندنا أهداف .. اه يدخل فرصة للشباب لتكشف
+
+96
+00:08:28,240 --> 00:08:30,160
+عن مواعيهم الفنية و تلغيها دينهم
+
+97
+00:08:32,980 --> 00:08:39,200
+الشباب ورغباتهم و تحت الفرصة للتنميتها، ماذا أيضا؟
+
+98
+00:08:39,200 --> 00:08:42,460
+إقامة الدورات الفنية وتشجيع أوجه النشاط الرياضي
+
+99
+00:08:42,460 --> 00:08:45,320
+والتفافي والاجتماعي في المدارس الدورات الفنية
+
+100
+00:08:45,320 --> 00:08:50,380
+وتشجيع أوجه النشاط المختلفة داخل المدارس والجامعات
+
+101
+00:08:50,380 --> 00:08:54,640
+للشباب حتى ننمي القدرات لديهم الهوايات والميول
+
+102
+00:08:54,640 --> 00:08:59,800
+والرغبات نعم، أيوة يا بنتي، نعم، ندعم الكل الشباب
+
+103
+00:08:59,800 --> 00:09:04,170
+على أنيجة النشاط التي يتناشى مع ميولهمطبعا مساعدة
+
+104
+00:09:04,170 --> 00:09:08,490
+الشباب على ممارسة الأنشطة التي تتمشى معملوليهم
+
+105
+00:09:08,490 --> 00:09:16,590
+ورغباتي نعم ماذا أيضا؟ ها يا بنتي قولي تشجيع قائمة
+
+106
+00:09:16,590 --> 00:09:20,670
+الجامعيات التضافية و المدرسة هو هذه جامعات النشاط
+
+107
+00:09:20,670 --> 00:09:23,990
+المدرسي احنا لماذا في الخدمة الاجتماعية المدرسية
+
+108
+00:09:23,990 --> 00:09:28,970
+نساعد الشباب داخل المدارس على انضمام للجامعيات
+
+109
+00:09:28,970 --> 00:09:33,180
+انشاء الجامعياتالأنشطة المختلفة ومساعدة الشباب على
+
+110
+00:09:33,180 --> 00:09:37,900
+انضمام اليها لأنه من أجل تنمية رغباتهم ومعرفة ما
+
+111
+00:09:37,900 --> 00:09:43,360
+رغباتهم أولا ثم معرفة هواياتهم وقدراتهم وتنمية هذه
+
+112
+00:09:43,360 --> 00:09:44,560
+الرغبات
+
+113
+00:09:46,520 --> 00:09:50,800
+تنمية الهوايات فلذلك من هنا نوجد داخل المدارس
+
+114
+00:09:50,800 --> 00:09:53,900
+والجامعات اللي هي الجامعات الأنشطة المختلفة
+
+115
+00:09:53,900 --> 00:09:57,740
+الجامعات الرياضية الجامعات الاجتماعية جامعات
+
+116
+00:09:57,740 --> 00:10:02,400
+الأنشطة الثقافية الأنشطة الصحية وهكذا مختلفة
+
+117
+00:10:02,400 --> 00:10:08,660
+الأنشطة الموجودة داخل المجارات التعليم المختلفة
+
+118
+00:10:08,660 --> 00:10:13,610
+لدى الشبابكذلك اتاحة هذه الفرص في الأندية الشبابية
+
+119
+00:10:13,610 --> 00:10:17,790
+كذلك لعودة من اتاحاتها للشباب حتى نتعرف على
+
+120
+00:10:17,790 --> 00:10:23,850
+رغباتهم و نساعدهم على إشباع حاجاتهم و تنمية
+
+121
+00:10:23,850 --> 00:10:27,650
+الهوايات لديهم و القدرات المختلفة في المجالات
+
+122
+00:10:27,650 --> 00:10:32,310
+المختلفة فهذه كلها تساعدنا على تحقيق اللي هي
+
+123
+00:10:32,310 --> 00:10:38,050
+التنور في الميول والهوايات و تنميتها ماذا أيضا؟
+
+124
+00:10:38,050 --> 00:10:44,660
+خلاص؟نعم، هذا كل ما يتعلق بإتاحة الفرصة للشباب في
+
+125
+00:10:44,660 --> 00:10:48,540
+أماكن وجوده سواء ��ي الجامعات، في المدارس، في أماكن
+
+126
+00:10:48,540 --> 00:10:52,080
+العالم، العمل، في مؤسسات شغل وقت الفراغ، لابد من
+
+127
+00:10:52,080 --> 00:10:56,800
+إتاحة الفرصة للشباب لمتعرفة على رغباتهم وحاجاتهم
+
+128
+00:10:56,800 --> 00:11:01,380
+ومعرفة هواياتهم وقدراتهم ومساعدتهم على تنمية
+
+129
+00:11:01,380 --> 00:11:06,140
+قدراتهم المختلفة في الهوايات المختلفة وهنا نساعد
+
+130
+00:11:06,140 --> 00:11:10,720
+الشباب على الابتكار، على أن يكون شباب مبتكرومنتج
+
+131
+00:11:10,720 --> 00:11:14,740
+مبتكر في كل شيء ولذلك كيف يحدث التقدم في المجتمع
+
+132
+00:11:14,740 --> 00:11:20,000
+من خلال اهتمام الشباب اهتمام العلمي وثقافي
+
+133
+00:11:20,000 --> 00:11:24,960
+واجتماعي وفني وادبي في كل هذه الأمور التي يهتم بها
+
+134
+00:11:24,960 --> 00:11:29,200
+الشباب لابد من تنميتها لكن لابد من نتاحة فرص النمو
+
+135
+00:11:29,200 --> 00:11:35,130
+لهم من خلال الجماعات المختلفة المنظمة للأنشطةاللا
+
+136
+00:11:35,130 --> 00:11:39,270
+منهجية أحيانا وهذه الجامعات التي ينضم إليها الشباب
+
+137
+00:11:39,270 --> 00:11:43,130
+سواء في المدارس أو الجامعات أو الأندية أو غيرها من
+
+138
+00:11:43,130 --> 00:11:46,630
+المستوات شغل وقت الفراغ تساعد الشباب على النمو
+
+139
+00:11:46,630 --> 00:11:50,370
+والتقدم النمو الاجتماعي السليم وأيضا التقدم
+
+140
+00:11:50,370 --> 00:11:54,770
+والابتكار العلمي في المجتمع حتى نحقق النهضة
+
+141
+00:11:54,770 --> 00:11:59,930
+العلمية المتقدمة داخل مجتمعاته ونحن في أمثل حاجة
+
+142
+00:11:59,930 --> 00:12:00,490
+إلى ذلك
+
+143
+00:12:04,320 --> 00:12:08,080
+في عندنا أيضا من الأهداف الفردية العامة لرعاية
+
+144
+00:12:08,080 --> 00:12:13,520
+الشباب الكفاية الاجتماعية والسياسية الكفاية
+
+145
+00:12:13,520 --> 00:12:19,900
+الاجتماعية والسياسية وهذه اللي بتجعل الشاب مواطن
+
+146
+00:12:19,900 --> 00:12:24,140
+صالح في المجتمع مواطن منتج لا يكون سلبيا بل يكون
+
+147
+00:12:24,140 --> 00:12:29,520
+منتجا اجتماعيا يكون يعني يهتم بالإنتاج والمشاركة
+
+148
+00:12:29,520 --> 00:12:33,220
+داخل المجتمع واحنا قلنا في علاقة ما بين المشاركة
+
+149
+00:12:33,990 --> 00:12:39,210
+وما بين إيه الانتماء للمجتمع المشاركة في معرفة
+
+150
+00:12:39,210 --> 00:12:43,910
+مشكلات المجتمع وحاجات المجتمعو أيضًا المشاركة في
+
+151
+00:12:43,910 --> 00:12:48,530
+إلاج مشكلات مجتمعية فنساعد الشباب على ذلك و هنا
+
+152
+00:12:48,530 --> 00:12:52,510
+الشباب يكون عنده انتماء كلما زادت مشاركة الشباب في
+
+153
+00:12:52,510 --> 00:12:56,790
+المجتمع كلما زاد انتمائه من المجتمع و أيضًا كلما
+
+154
+00:12:56,790 --> 00:13:00,430
+زاد الانتماء كلما زادت مشاركة الشباب في المجتمع
+
+155
+00:13:00,430 --> 00:13:04,130
+يعني معرفة حاجات و مشكلات مجتمعهم و المساهمة في حل
+
+156
+00:13:04,130 --> 00:13:08,710
+هذه المشكلة فلذلك من هنا في علاقة ترضية ما بين
+
+157
+00:13:08,710 --> 00:13:15,200
+الانتماء و المشاركةللشباب فانه لذلك من هنا احنا
+
+158
+00:13:15,200 --> 00:13:19,820
+بنأكد على ذلك هنا بنحقق الكفاية الاجتماعية للشباب
+
+159
+00:13:19,820 --> 00:13:25,160
+من خلال تحقيق هذا الهدف العام من خلال معرفة الشباب
+
+160
+00:13:25,160 --> 00:13:30,460
+لبعض المعارف والمفاهيم وايضا المهارات والاتجاهات
+
+161
+00:13:30,460 --> 00:13:35,540
+اللي دايما يعني تدخل في مفهوم الكفاية الاجتماعية
+
+162
+00:13:35,540 --> 00:13:41,420
+والسياسيةوطبعا من ذلك لابد الشباب أن يفهم ويعي
+
+163
+00:13:41,420 --> 00:13:49,140
+ويعرف مجتمعي الذي يعيش فيه قضيته التي يؤمن بها ما
+
+164
+00:13:49,140 --> 00:13:55,520
+هي قضيته نحن في مجتمعنا الفلسطيني لابد شبابنا يعي
+
+165
+00:13:55,520 --> 00:14:03,000
+ما هي قضيته الأولى ما هي حقوقه داخل المجتمع فلذلك
+
+166
+00:14:03,000 --> 00:14:08,590
+يجب أن نوعي الشباب لمعرفة حقوقهموكيفية استرداد هذه
+
+167
+00:14:08,590 --> 00:14:14,710
+الحقوق لأن الحقوق لا تعطى الحقوق لا تعطى إلا
+
+168
+00:14:14,710 --> 00:14:19,490
+بالمطالبة بها وانتزاعها انتزاعا من الآخرين لأنه حق
+
+169
+00:14:19,490 --> 00:14:24,150
+فلذلك من هنا لابد من تحقيق الكفاية الاجتماعية
+
+170
+00:14:24,150 --> 00:14:29,990
+والسياسية لشبابنا ليعرف تاريخ بلده تاريخ أمته أيضا
+
+171
+00:14:30,280 --> 00:14:35,740
+الجهاد والكفاح في سبيل الوصول الى نستوى اللى ينعم
+
+172
+00:14:35,740 --> 00:14:41,140
+فيه بالعيش الرغيد داخل المجتمع ايضا لابد ان يلمب
+
+173
+00:14:41,140 --> 00:14:46,780
+قضايا مجتمعى ومشاكل مجتمعى حتى يساهم في حلها ايضا
+
+174
+00:14:46,780 --> 00:14:52,460
+لابد يفهم الحقوق والوجبات نحو الوطن والمواطنين
+
+175
+00:14:52,460 --> 00:14:57,400
+الحقوق والوجباتما هي حقوقه وما هي واجباته اتجاه
+
+176
+00:14:57,400 --> 00:15:01,880
+الوطن ما هي حقوقه من وطنه وما واجبات الشباب اتجاه
+
+177
+00:15:01,880 --> 00:15:08,820
+وطنه فلذلك هذا الحق والواجب مهم جدا لابد من توعية
+
+178
+00:15:08,820 --> 00:15:13,860
+الشباب اليه وهذه المسئولية الاجتماعية حقوق وواجبات
+
+179
+00:15:13,860 --> 00:15:17,060
+حقوق
+
+180
+00:15:17,060 --> 00:15:22,840
+للشباب من المجتمع وواجبات من الشباب اتجاه مجتمعهم
+
+181
+00:15:23,820 --> 00:15:28,960
+في العمل والبناء و هكذا فلذلك نحقق المسئولية
+
+182
+00:15:28,960 --> 00:15:34,000
+الاجتماعية داخل المجتمع في وسائل لتحقيق الكفاية
+
+183
+00:15:34,000 --> 00:15:38,660
+الاجتماعية والسياسية لابد أن نعرف ما هي هذه
+
+184
+00:15:38,660 --> 00:15:44,140
+الوسائل اللازمة من أجل تحقيق الكفاية الاجتماعية
+
+185
+00:15:44,140 --> 00:15:51,600
+والسياسية لشبابنا طبعا احنا عندنا اول شيء البيت
+
+186
+00:15:51,600 --> 00:15:57,580
+الأسرةوهذا بكل اعتماد عليها في التربية المنزلية
+
+187
+00:15:57,580 --> 00:16:03,100
+داخل الأسرة لتربية
+
+188
+00:16:03,100 --> 00:16:09,680
+مهمة جدا تربية الشباب داخل أسرهم على المسئولية
+
+189
+00:16:09,680 --> 00:16:16,720
+الاجتماعية على الاعتماد على النفس فلذلك
+
+190
+00:16:16,720 --> 00:16:24,030
+الأسرة تعتبر مهمة جدا أيضا المدارسمهمة جدا من
+
+191
+00:16:24,030 --> 00:16:29,670
+خلالها بنعرف الشباب بحقوقه ومواجباته وبنحقق
+
+192
+00:16:29,670 --> 00:16:34,030
+الكفاية الاجتماعية داخل المجتمع من خلال مدارسنا
+
+193
+00:16:34,030 --> 00:16:42,490
+أيضا من خلال معرفة تراثهم الأدبي والفكري للشباب
+
+194
+00:16:42,490 --> 00:16:48,430
+أيضا بنعرفهم على الجوانب الثقافية داخل المجتمع
+
+195
+00:16:48,430 --> 00:16:52,390
+المكتبات العامة داخل المجتمع
+
+196
+00:16:54,910 --> 00:17:01,070
+أيضًا بنعود الشباب على العمل التعاوني وبنعود
+
+197
+00:17:01,070 --> 00:17:05,330
+الشباب على العمل التطوعي التطوع لأنه مهم جدًا
+
+198
+00:17:05,330 --> 00:17:08,490
+أيضًا هذا كله بيحققلنا الكفاية الاجتماعية
+
+199
+00:17:08,490 --> 00:17:15,310
+والسياسية داخل المجتمع أيضًا بنعلم الشباب على
+
+200
+00:17:15,310 --> 00:17:20,070
+الأسليب الديمقراطية من خلال مشاركتهم في الأنشطة
+
+201
+00:17:20,070 --> 00:17:25,270
+المختلفة والانضمام في جماعات النشاط المختلفةفلذلك
+
+202
+00:17:25,270 --> 00:17:28,550
+انضمام الشباب للجمعيات الأنشطة المختلفة داخل
+
+203
+00:17:28,550 --> 00:17:32,430
+المدارس والجامعات هدفه تعويض الشباب على التحمل
+
+204
+00:17:32,430 --> 00:17:36,910
+المسئولية والتعويض الشباب على ممارسة الإسلوب
+
+205
+00:17:36,910 --> 00:17:41,950
+الديمقراطي من خلال انضمامهم لجامعات النشاط
+
+206
+00:17:41,950 --> 00:17:47,120
+المختلفةفلذلك من هنا بنركز على هذا الشيء، غرس
+
+207
+00:17:47,120 --> 00:17:51,160
+المفاهيم الديمقراطية من خلال ممارسة الأنشطة
+
+208
+00:17:51,160 --> 00:17:55,480
+المختلفة وكل مشروط احنا بنعتبر وسيلة وليس غاية،
+
+209
+00:17:55,480 --> 00:18:02,500
+وسيلة من أجل غرس قيم معينة ومبادئ معينة لدى
+
+210
+00:18:02,500 --> 00:18:09,120
+الشباب، قيم واتجاهات إيجابيةفلذلك من هنا نوجه
+
+211
+00:18:09,120 --> 00:18:12,740
+الشباب أو رعاية الشباب تريد ان تحقق هذا الهدف
+
+212
+00:18:12,740 --> 00:18:16,140
+العام وهو الكفاية الاجتماعية والسياسية من خلال
+
+213
+00:18:16,140 --> 00:18:19,560
+انضمام الشباب للجامعات الأنشطة المختلفة سواء في
+
+214
+00:18:19,560 --> 00:18:23,760
+المدارس أو في الجامعات أو في مؤسسات شغل وقت الفراغ
+
+215
+00:18:23,760 --> 00:18:28,940
+مؤسسات شغل وقت الفراغ أيضا لممارسة الأنشطة التي
+
+216
+00:18:28,940 --> 00:18:33,640
+يرغب فيها الشباب هنا بنحقق الكفاية الاجتماعية
+
+217
+00:18:33,640 --> 00:18:41,230
+بالنسبة للشبابوكذلك السياسية وقت
+
+218
+00:18:41,230 --> 00:18:46,270
+الفرق مهم جدا للشباب لابد من استثمار هذا الوقت في
+
+219
+00:18:46,270 --> 00:18:50,110
+انضمام الشباب إلى جامعات أنشطة مختلفة وممارسة هذه
+
+220
+00:18:50,110 --> 00:18:53,750
+الأنشطة ومن خلال ممارساتهم للأنشطة نستطيع نغرس
+
+221
+00:18:53,750 --> 00:18:58,810
+القيم التي تحقق مبدأ اللي هي الكفاية الاجتماعية
+
+222
+00:18:58,810 --> 00:19:00,990
+والسياسية للشباب
+
+223
+00:19:05,230 --> 00:19:10,910
+نصل الان انتهينا من الأهداف الفردية العامة لرعاية
+
+224
+00:19:10,910 --> 00:19:15,770
+الشباب ننتقل الان إلى الأهداف الاجتماعية لرعاية
+
+225
+00:19:15,770 --> 00:19:20,310
+الشباب ومن هذه الأهداف دعم الحياة الدينية والروحية
+
+226
+00:19:20,310 --> 00:19:27,630
+تحقيق نهضة ثقافية تحقيق نهضة اجتماعية صحيحة تحقيق
+
+227
+00:19:27,630 --> 00:19:32,610
+نهضة اقتصادية شاملة وتحقيق وحدة قطرية واستقرار
+
+228
+00:19:32,610 --> 00:19:39,100
+سياسيتحقيق سلام عالمي قائم على العدل وعلى التفاهم
+
+229
+00:19:39,100 --> 00:19:46,540
+والتعاون الدولي هذه أهم الأهداف العامة أو الأهداف
+
+230
+00:19:46,540 --> 00:19:52,160
+الاجتماعية العامة لرعاية الشباب لو أخذنا كل هدف
+
+231
+00:19:52,160 --> 00:19:59,320
+على حدى أول هدف هو دعم الحياة الدينية والروحية
+
+232
+00:19:59,320 --> 00:20:01,480
+طبعا
+
+233
+00:20:03,890 --> 00:20:10,650
+في المجتمع تعويض شبابنا على فهم الدين الصحيح لابد
+
+234
+00:20:10,650 --> 00:20:17,790
+من عقب الندوات والمحاضرات والوعد والإرشاد بالنسبة
+
+235
+00:20:17,790 --> 00:20:22,730
+للجانب الديني لابد شبابنا يلوم بالجوانب الدينية
+
+236
+00:20:22,730 --> 00:20:27,490
+الصحيحة داخل المجتمع فلذلك لابد أن نعرف ما هي
+
+237
+00:20:27,490 --> 00:20:34,010
+مبادئ الدين الحنيف وما هي قيمه وأيضا أحكامهوهذا
+
+238
+00:20:34,010 --> 00:20:37,790
+كله عن طريق التوجيه الديني السليم للشباب عن طريق
+
+239
+00:20:37,790 --> 00:20:43,030
+المختصين في ذلك لأن كثير من الشباب قد لا يعي ذلك
+
+240
+00:20:43,030 --> 00:20:47,970
+فلذلك دور رعاية الشباب هي التوعية الدينية الصحيحة
+
+241
+00:20:47,970 --> 00:20:54,010
+لمفاهيم الدين الصحيح لدى شبابنا أيضا تطبيق العملي
+
+242
+00:20:54,010 --> 00:20:59,390
+للدين ليس الفهم فقط و المعرفة النظرية ولكن لابد من
+
+243
+00:20:59,390 --> 00:21:02,570
+التطبيق العملي لذلك
+
+244
+00:21:04,970 --> 00:21:12,730
+لديننا الحنيف ولقيامنا فلابد من التطبيق العملي لما
+
+245
+00:21:12,730 --> 00:21:18,290
+نقول قيمة الصدق وحرص الدين على تحقيق قيمة الصدق
+
+246
+00:21:18,290 --> 00:21:21,390
+لابد نعودهم للتدريب العملي على الصدق لما نقول
+
+247
+00:21:21,390 --> 00:21:24,910
+المحافظة على المواعيد المحافظة على المواعيد ليس أن
+
+248
+00:21:24,910 --> 00:21:29,250
+نحفظها هكذا لكن أن نطبقها في حياتنا أن نحافظ على
+
+249
+00:21:29,250 --> 00:21:32,930
+المواعيد إذا أعطينا وعدا للآخرين أن نحافظ ع��ى هذا
+
+250
+00:21:32,930 --> 00:21:39,460
+الوعدأيضا الأمانة، ألا نخون الأمانة، لأن هذه من
+
+251
+00:21:39,460 --> 00:21:44,040
+صفات المؤمن، نطبقها أيضا في حياتنا، لأن الأمانة
+
+252
+00:21:44,040 --> 00:21:50,520
+كقيمة لابد أن ننفذها ونوعي شبابنا لتحقيق ذلك،
+
+253
+00:21:50,520 --> 00:21:56,380
+الأمانة، ألا نخون الأمانةألا نكون من صفات
+
+254
+00:21:56,380 --> 00:22:00,780
+المنافقين إذا حدث كذب وإذا أتمنى خال وإذا وعد
+
+255
+00:22:00,780 --> 00:22:06,020
+أخلاف هذه قيم لابد من غرسها لدى شبابنا ليست نظريا
+
+256
+00:22:06,020 --> 00:22:11,960
+فقط ولكن لابد من تطبيقها عملي ممارس عملية في
+
+257
+00:22:11,960 --> 00:22:17,420
+الحياة فلذلك من هنا بنحقق الفهم الصحيح لمعاني
+
+258
+00:22:17,420 --> 00:22:23,460
+الدين ولقيم الدينالصحيحة و هكذا ولذلك ديننا يعني
+
+259
+00:22:23,460 --> 00:22:28,040
+فيه كثير من المفاهيم ممكن نلجأ اليها و نقرأها و
+
+260
+00:22:28,040 --> 00:22:32,440
+نفهمها و نطبقها في حياتنا العملية و هذه هي من
+
+261
+00:22:32,440 --> 00:22:38,840
+أهداف رعاية الشباب المجتمعيةدائما هذا المبدأ أن
+
+262
+00:22:38,840 --> 00:22:43,620
+يكون لدى المجتمع لدى جميع الشباب اللى هو الفهم
+
+263
+00:22:43,620 --> 00:22:49,880
+الصحيح للدين وايضا للقيم الدينية السليمة والقيم
+
+264
+00:22:49,880 --> 00:22:52,720
+الأخلاقية كذلك اللى احنا قولنا دائما القيم
+
+265
+00:22:52,720 --> 00:22:56,340
+الأخلاقية هي نابعة من اين؟ نابعة من الدين الصحيح
+
+266
+00:22:56,340 --> 00:23:00,920
+القيم الأخلاقية نابعة من ديننا الصحيح
+
+267
+00:23:05,520 --> 00:23:10,380
+كذلك توفير قادة الشباب الصالحين لأن القدوة ولكن في
+
+268
+00:23:10,380 --> 00:23:14,440
+رسول الله أسوة حسنة القدوة من الأب القدوة من الأم
+
+269
+00:23:14,440 --> 00:23:18,060
+القدوة من الصديق القدوة من المعلم القدوة من القائد
+
+270
+00:23:18,060 --> 00:23:24,080
+قادة الشباب لابد أن نوجد قادة للشباب لديهم الصفات
+
+271
+00:23:24,080 --> 00:23:29,740
+الحسنة حتى يقتضي بهم الشباب لأن الشباب يقتضي
+
+272
+00:23:29,740 --> 00:23:37,660
+بالقدوة الحسنةسلوكا و حديثا و غير ذلك فلذلك القدوة
+
+273
+00:23:37,660 --> 00:23:42,360
+مهمة جدا للشباب فلذلك لابد من إعداد قادر للشباب و
+
+274
+00:23:42,360 --> 00:23:48,460
+أن يكونوا قدوة للشباب فمن هنا بنستطيع أن ندعم
+
+275
+00:23:48,460 --> 00:23:52,140
+الحياة الدينية كذلك عالم الدين لابد أن يكون قدوة
+
+276
+00:23:52,770 --> 00:23:56,990
+للشباب وغيرهم داخل المجتمع عندما يتحدث ان يكون
+
+277
+00:23:56,990 --> 00:24:01,250
+صادقا بما يتحدث به وعندما يفعل ان يكون صادقا في
+
+278
+00:24:01,250 --> 00:24:06,930
+فعله عندما يفعل لأن سلوكه وقوله وحديثه كله يكون
+
+279
+00:24:06,930 --> 00:24:11,190
+قدوة للاخرين داخل المجتمع ومن هؤلاء الآخرين ان هم
+
+280
+00:24:11,190 --> 00:24:17,350
+فئة الشباب داخل المجتمع فالقدوة الصالحة مهمة جدا
+
+281
+00:24:17,350 --> 00:24:20,590
+ايضا
+
+282
+00:24:22,570 --> 00:24:26,970
+كذلك دعم الحياة الدينية من خلال إيجاد الكتب
+
+283
+00:24:26,970 --> 00:24:33,310
+المبسطة لفهم الدين تكون على قدر عقليات الشباب كتب
+
+284
+00:24:33,310 --> 00:24:37,850
+مبسطة لفهم المبادئ والقيم الإسلامية ونشرها بين
+
+285
+00:24:37,850 --> 00:24:43,690
+الشباب لتوعية الشباب يعني بعض المبادئ بعض المفاهيم
+
+286
+00:24:43,690 --> 00:24:48,770
+أن نطبحها في كتب أو نشارات بسيطة وصغيرة وتكون سهلة
+
+287
+00:24:50,260 --> 00:24:57,700
+يعني كتاباتها سهلة واللغة التي تكتب بها يعني واضحة
+
+288
+00:24:57,700 --> 00:25:01,480
+ومفهومة لدى الشباب ونشر مثل هذه الكتيبات الصغيرة
+
+289
+00:25:01,480 --> 00:25:07,260
+والنشرات اللازمة لشبابنا لزيادة وعيهم الديني داخل
+
+290
+00:25:07,260 --> 00:25:11,930
+المجتمع وهذه مسئوليةرعاية الشباب في ذلك لابد أن
+
+291
+00:25:11,930 --> 00:25:15,490
+المسؤولين عن رعاية الشباب لابد تحقيق هذا الهدف في
+
+292
+00:25:15,490 --> 00:25:20,610
+المجتمع عن طريق طبع الكتيبات والنشرات الدينية
+
+293
+00:25:20,610 --> 00:25:25,390
+وتوزيعها إلى الشباب سواء كان في المؤسسات الشغل
+
+294
+00:25:25,390 --> 00:25:28,650
+واختفارها الشباب أو من المؤسسات التعليمية أو
+
+295
+00:25:28,650 --> 00:25:32,410
+الجامعات أو حتى مؤسسات العمل أو غير ذلك أينما
+
+296
+00:25:32,410 --> 00:25:37,510
+يتواجد الشباب لابد من توضيح ذلك لههنا مبدأ اخر من
+
+297
+00:25:37,510 --> 00:25:42,490
+المبدأ من مبادئ الاجتماعية من او عندنا هدف اخر من
+
+298
+00:25:42,490 --> 00:25:47,790
+الاهداف الاجتماعية لرعاية الشباب وهو تحقيق نهضة
+
+299
+00:25:47,790 --> 00:25:55,110
+ثقافية تحقيق نهضة ثقافية طبعا النهضة الثقافية اللي
+
+300
+00:25:55,110 --> 00:26:01,950
+هي نقلة تراث الثقاف الأصيل لشبابنا تراث الثقافي
+
+301
+00:26:01,950 --> 00:26:08,130
+لأن الأمم يعني لها تراث ماضيلو بدنقل هذا التراث
+
+302
+00:26:08,130 --> 00:26:14,250
+للأجيال الحالية الحاضرة وللأجيال القادمة في
+
+303
+00:26:14,250 --> 00:26:20,170
+المستقبل فلذلك من هنا هذا هدف عام برضه في الهداف
+
+304
+00:26:20,170 --> 00:26:26,930
+الاجتماعية وهو تحقيق النعضة الاجتماعية طبعا
+
+305
+00:26:26,930 --> 00:26:32,090
+مسؤولين عن رعاية الشباب ممكن أن يساهموا في ذلك وفي
+
+306
+00:26:32,090 --> 00:26:38,200
+تحقيق هذا الهدف عن طريق إنشاء المكتباتأيضًا تنظيم
+
+307
+00:26:38,200 --> 00:26:43,700
+المواسم الثقافية الفنية لنقل التراث كذلك المساهمة
+
+308
+00:26:43,700 --> 00:26:48,940
+في توعية أفراد الشعب ثقافية كذلك تنظيم المسابقات
+
+309
+00:26:48,940 --> 00:26:53,900
+الجماعية والفردية العامة وإقامة الدورات الفنية
+
+310
+00:26:54,580 --> 00:26:57,940
+وتنظيم المعارض الفنية وتشجيع إنشاء النوادي والمصاد
+
+311
+00:26:57,940 --> 00:27:02,780
+الثقافية وتشجيع البحث العلمي في مجال رعاية الشباب
+
+312
+00:27:02,780 --> 00:27:08,440
+كل هذه من الوسائل بتحقق لنا مهضة ثقافية داخل
+
+313
+00:27:08,440 --> 00:27:13,460
+المجتمع هذه كلها وسائل تحقق لنا المهضة الثقافية
+
+314
+00:27:13,460 --> 00:27:18,140
+داخل المجتمع في
+
+315
+00:27:18,140 --> 00:27:24,670
+عندنا مبدأ آخروهو تحقيق نهضة اجتماعية صحيحة، تحقيق
+
+316
+00:27:24,670 --> 00:27:31,030
+نهضة اجتماعية صحيحة، ليس نهضة ثقافية فقط بل نهضة
+
+317
+00:27:31,030 --> 00:27:36,650
+اجتماعيةالنعظة الاجتماعية اللي بتقوم على أساس تعلم
+
+318
+00:27:36,650 --> 00:27:39,690
+المبادئ الديمقراطية داخل المجتمع، المبادئ
+
+319
+00:27:39,690 --> 00:27:44,310
+الديمقراطية الإسلامية الصحيحة والعدالة الاجتماعية،
+
+320
+00:27:44,310 --> 00:27:48,090
+تحقيق العدالة الاجتماعية في مجتمعنا، وهذا ما تهدف
+
+321
+00:27:48,090 --> 00:27:53,030
+إليه رعاية الشباب في المجتمع، وهذا طبعا لابد من
+
+322
+00:27:53,030 --> 00:27:57,630
+إحداث التغير الاجتماعي، التغير الذي يساعد على
+
+323
+00:27:57,630 --> 00:28:04,620
+التقدم، التقدم الاجتماعيأيضا لاجد من المحافظة على
+
+324
+00:28:04,620 --> 00:28:08,700
+العادات والتقاليد الإيجابية داخل المجتمع ومحاربة
+
+325
+00:28:08,700 --> 00:28:13,340
+العادات والتقاليد البالية التي تضرب المجتمع وتسبب
+
+326
+00:28:13,340 --> 00:28:18,160
+تأخر المجتمع فلذلك من هنا هناك عادات داخل المجتمع
+
+327
+00:28:18,160 --> 00:28:23,880
+تسبب التأخر تسبب الفقر تسبب عدم التقدم داخل
+
+328
+00:28:23,880 --> 00:28:28,220
+المجتمع هذه لاجد من معرفتها ومحاربتها داخل المجتمع
+
+329
+00:28:28,790 --> 00:28:34,190
+والعادات والتقاليد الإيجابية هذه لابد من تنميتها
+
+330
+00:28:34,190 --> 00:28:39,530
+ونقلها إلى شبابنا وغرسها لدى شبابنا حتى نستطيع أن
+
+331
+00:28:39,530 --> 00:28:43,830
+نحقق التقدم العادا�� والتقاليد التي لا تتعارض مع
+
+332
+00:28:43,830 --> 00:28:48,810
+قيمنا وعقيدتنا الصحيحة التي تساعدنا على التقدم
+
+333
+00:28:52,660 --> 00:28:56,720
+هذه أيضًا من نستطيع من خلالها أن نحقق المهضة
+
+334
+00:28:56,720 --> 00:29:02,180
+الاجتماعية تاقة المجتمع ونقضي على التخلف وعلى
+
+335
+00:29:02,180 --> 00:29:07,680
+العصابيةو هنا لابد نهتم بالأسرة باعتبارها المؤسسة
+
+336
+00:29:07,680 --> 00:29:12,160
+الأولى فلذلك حتى نحقق ناضة اجتماعية لابد أن نهتم
+
+337
+00:29:12,160 --> 00:29:15,620
+بالأسرة باعتبارها المؤسسة الأولى و الخلية الأولى
+
+338
+00:29:15,620 --> 00:29:20,760
+داخل المجتمع إذا صرحت الأسرة صرح المجتمع لأن
+
+339
+00:29:20,760 --> 00:29:24,500
+الأسرة عليها دور كبير في تحقيق ناضة اجتماعية
+
+340
+00:29:24,500 --> 00:29:29,600
+لأبنائنا تربيته من التربية السليمة و تنشياته من
+
+341
+00:29:29,600 --> 00:29:36,460
+التنشية الاجتماعية السليمةأيضًا التعاون والتضامن
+
+342
+00:29:36,460 --> 00:29:40,940
+والاحترام المتبادل والتقدير المسئولية هذه كلها
+
+343
+00:29:40,940 --> 00:29:44,960
+دعني من خلالها يعني لابد من غرسها لدى شبابنا عن
+
+344
+00:29:44,960 --> 00:29:49,440
+طريق رعاية الشباب فلذلك من خلالها نحقق اللي هي
+
+345
+00:29:49,440 --> 00:29:55,260
+النهضة الاجتماعية لشبابنا فلذلك الأسرة وكل مؤسسات
+
+346
+00:29:55,260 --> 00:30:01,410
+المجتمع التي تهتم بالشباب لابد أن تراعي ذلكلابد أن
+
+347
+00:30:01,410 --> 00:30:04,990
+تراعي ذلك في تحقيق النهضة الاجتماعية وهي محاربة
+
+348
+00:30:04,990 --> 00:30:08,430
+العادات والتقاليد البالية وتشجيع العادات والتقاليد
+
+349
+00:30:08,430 --> 00:30:13,730
+الصحيحة التي تتناسب مع ديننا ومع قيمنا ومع عقيدتنا
+
+350
+00:30:13,730 --> 00:30:18,370
+وكل القيم التي تساعد على التقدم هذه لابد من
+
+351
+00:30:18,370 --> 00:30:24,870
+تشجيعها لدى شبابنا فمن هنا نستطيع أن نحقق التنمية
+
+352
+00:30:24,870 --> 00:30:26,370
+الاجتماعية الصحية
+
+353
+00:30:28,930 --> 00:30:33,730
+أيضا تحقيق نهضة اقتصادية شاملة في المجتمع هذا دوره
+
+354
+00:30:33,730 --> 00:30:38,090
+أيضا رعاية الشباب من الأهداف الاجتماعية التي تعمل
+
+355
+00:30:38,090 --> 00:30:43,090
+على تحقيقها تحقيق النهضة الاقتصادية زيادة الإنتاج
+
+356
+00:30:43,090 --> 00:30:46,130
+ورفع
+
+357
+00:30:46,130 --> 00:30:53,170
+مستوى معيشة أفراد المجتمع هذه كلها من خلال برامج
+
+358
+00:30:53,170 --> 00:30:59,270
+رعاية الشباب كذلك نحقق النهضة الاقتصاديةحث الشباب
+
+359
+00:30:59,270 --> 00:31:03,970
+على الإنتاج وسيادة الإنتاج إذا زاد الإنتاج في
+
+360
+00:31:03,970 --> 00:31:09,410
+المجتمع زاد مستوى داخل الأسرة والفرد داخل المجتمع
+
+361
+00:31:09,410 --> 00:31:15,290
+بنحقق نهضة اقتصادية إنتاج الزراعي، إنتاج الصناعي،
+
+362
+00:31:15,290 --> 00:31:20,870
+إنتاج الخدماتي، في كل المجالات، فهذه كلها نستطيع
+
+363
+00:31:20,870 --> 00:31:22,570
+أن نحقق نهضة اقتصادية
+
+364
+00:31:28,310 --> 00:31:33,610
+فرعاية الشباب تعد الشباب لكي يكون قويا، منتجا،
+
+365
+00:31:33,610 --> 00:31:39,330
+متعلما، في كافة، متدربا، فلذلك من هنا نحقق النهضة
+
+366
+00:31:39,330 --> 00:31:42,290
+الصراعية والصناعية داخل المجتمع
+
+367
+00:31:47,300 --> 00:31:51,680
+أيضًا الصادرات والواردات، الصادرات لابد أن تكون
+
+368
+00:31:51,680 --> 00:31:55,080
+أكثر من الواردات حتى نحقق التنمية الاقتصادية
+
+369
+00:31:55,080 --> 00:31:59,280
+السليمة، ليه؟ لأن هنا في المجتمع لابد أن نحث
+
+370
+00:31:59,280 --> 00:32:02,980
+الشباب على الإنتاجوإذا زاد الإنتاج لابد من
+
+371
+00:32:02,980 --> 00:32:07,860
+التصدير، ودائما التصدير يعني إذا زاد أكثر من
+
+372
+00:32:07,860 --> 00:32:11,540
+الواردات هنا تصير مهدة اقتصادية عندنا في المجتمع،
+
+373
+00:32:11,540 --> 00:32:16,100
+أيضا الإنتاج أن يكون أكثر من الاستهلاك، و أيضا
+
+374
+00:32:16,100 --> 00:32:20,260
+توضيح ذلك للشباب، هنزيد الإنتاج و ألا نزيد
+
+375
+00:32:20,260 --> 00:32:26,160
+الاستهلاكهذا أيضًا منحقق نهضة اقتصادية مشاريع
+
+376
+00:32:26,160 --> 00:32:30,560
+زراعية صناعية توفير الخبراء المختصين في كافة
+
+377
+00:32:30,560 --> 00:32:35,420
+المجالات الاقتصادية هذه كلها مهمة جدًا وضع الرجل
+
+378
+00:32:35,420 --> 00:32:39,180
+المناسب في المكان المناسب أيضًا من أجل زيادة
+
+379
+00:32:39,180 --> 00:32:44,680
+الإنتاج الاقتصادي الخبراء والمختصين كل حسب عمله
+
+380
+00:32:44,680 --> 00:32:51,040
+واختصاصه فمن هنا نعمل على تحقيق النهضة الاقتصادية
+
+381
+00:32:54,680 --> 00:33:00,880
+في عندنا أيضا هدف خامس وهو تحقيق وحدة قطرية
+
+382
+00:33:00,880 --> 00:33:08,160
+واستقرار سياسي وحدة قطرية كيف نحقق الوحدة القطرية
+
+383
+00:33:08,160 --> 00:33:12,480
+لشبابنا؟
+
+384
+00:33:12,480 --> 00:33:18,560
+كيف؟ أمين تقولي سؤال مطروح كيف نحقق الوحدة القطرية
+
+385
+00:33:18,560 --> 00:33:23,740
+على مستوى مجتمعنا ثم على مستوى العالم كيف نحقق هذه
+
+386
+00:33:23,740 --> 00:33:24,280
+الوحدة؟
+
+387
+00:33:32,930 --> 00:33:39,910
+إذا أول شي لكي نحقق وحدة قطرية محلية لابد من أن
+
+388
+00:33:39,910 --> 00:33:44,050
+نهتم بالقرية مثلما نهتم بالمدينة في رعاية الشباب
+
+389
+00:33:44,050 --> 00:33:48,890
+ألا نفرق بين القرية والمدينة في رعاية الشباب رعاية
+
+390
+00:33:48,890 --> 00:33:53,030
+الشباب نهتم بيهم بالمدينة أيضا الشباب كذلك لابد أن
+
+391
+00:33:53,030 --> 00:33:57,820
+نهتم برعايتهم في القريةوألا نفرق بينهم في المناطق
+
+392
+00:33:57,820 --> 00:34:01,800
+المختلفة المناطق الساحلية مثل المناطق الصحراوية
+
+393
+00:34:01,800 --> 00:34:05,680
+المناطق الشمالية مثل المناطق الجنوبية مثل المناطق
+
+394
+00:34:05,680 --> 00:34:09,480
+الوسط وهكذا ألا نفرق في تقديم الخدمات الخاصة
+
+395
+00:34:09,480 --> 00:34:14,800
+برعاية الشباب بين مجتمع محلي ومجتمع آخر من هنا
+
+396
+00:34:14,800 --> 00:34:20,380
+نستطيع أن نحقق الوحدة القطرية على مستوى الدولة
+
+397
+00:34:20,380 --> 00:34:26,430
+الواحدة ماذا أيضا؟واضع الخطط والبرامج لرحلات
+
+398
+00:34:26,430 --> 00:34:29,910
+الشباب الداخلية و الخارجية .. أيضا رحلات داخلية و
+
+399
+00:34:29,910 --> 00:34:35,950
+خارجية هنا بنحقق الوحدة القطرية كذلك، رحلات داخلية
+
+400
+00:34:35,950 --> 00:34:41,510
+لشبابنا، للتعرف على مختلف مدنهم و قرارهمداخليا و
+
+401
+00:34:41,510 --> 00:34:46,330
+أيضا زيارات و رحلات للشباب خارجيا للتعرف على الدول
+
+402
+00:34:46,330 --> 00:34:49,830
+العالم في الخارج العالم العربي و الإسلامي و
+
+403
+00:34:49,830 --> 00:34:54,790
+العالمي ككل للتعرف على العالم و دول العالم هنا
+
+404
+00:34:54,790 --> 00:35:00,070
+بنحقق وحدة قطرية و عالمية أيضا ليست وحدة قطرية بل
+
+405
+00:35:00,070 --> 00:35:06,130
+عالمية أيضا ماذا أيضا؟نعم تقام فيه مخيمات الجشابة
+
+406
+00:35:06,130 --> 00:35:09,270
+ومخيمات الصياتية ومعسكرات العمل التطوعي ده بتضم
+
+407
+00:35:09,270 --> 00:35:13,470
+الشباب بتضم الشباب كل المخيمات والمعسكرات على
+
+408
+00:35:13,470 --> 00:35:18,350
+مستوى المجتمع المحلي والقومي والاقليمي وعلى مستوى
+
+409
+00:35:18,350 --> 00:35:22,430
+أيضا العالم مخيمات
+
+410
+00:35:22,430 --> 00:35:27,430
+عالمية للشباب هنا بنحقق وحدة قطرية وعالمية وسياسية
+
+411
+00:35:27,430 --> 00:35:32,750
+أيضا لشبابنا ماذا أيضا؟ خلاص؟ طيب
+
+412
+00:35:37,670 --> 00:35:41,470
+أخر هدف من أهداف الرعاية .. من أهداف الاجتماعية
+
+413
+00:35:41,470 --> 00:35:45,730
+لرعاية الشباب وما تهدف اليه رعاية الشباب هو تحقيق
+
+414
+00:35:45,730 --> 00:35:50,250
+السلام العالمي الذي يقوم على العدل وعلى التفاهم
+
+415
+00:35:50,250 --> 00:35:55,950
+والتعاون ال��ولي مين تقوليه؟ هل نحن .. يعني هذا
+
+416
+00:35:55,950 --> 00:36:03,440
+المبدأ ممكن نصل اليه أم لا؟ممكن ولا مش ممكن؟ ممكن
+
+417
+00:36:03,440 --> 00:36:08,440
+أن نصل إليه وأن نحقق هذا التعاون الدولي الذي يقوم
+
+418
+00:36:08,440 --> 00:36:12,900
+على التحقيق السلام الذي يقوم على التعاون الدولي
+
+419
+00:36:12,900 --> 00:36:19,780
+ولكن بشرط .. بشرط تحقيق العدل والمساواة وعدم إيجاد
+
+420
+00:36:19,780 --> 00:36:26,600
+الظلم وعدم اعتداء القوي على الضعيف وعدم اعتداء
+
+421
+00:36:26,600 --> 00:36:33,350
+الغني على الفقير هنا بنحقق سلام عالميالممكن أن
+
+422
+00:36:33,350 --> 00:36:40,290
+نحقق هذا السلام من خلال استرداد الحقوق للضعفاء،
+
+423
+00:36:40,290 --> 00:36:44,070
+أن يحصلوا على حقهم من الأقويات، هنا بصير سلام
+
+424
+00:36:44,070 --> 00:36:48,910
+عالمي، العدالة و تطبيق العدالة والمساواة والتعاون
+
+425
+00:36:49,810 --> 00:36:53,510
+بين الجميع هنا بنحقق السلام العالمي احنا في
+
+426
+00:36:53,510 --> 00:36:57,570
+مجتمعنا الفلسطيني ممكن أن نصل إلى هذا اللي هو
+
+427
+00:36:57,570 --> 00:37:02,490
+تحقيق سلام عالمي في مجتمعنا فلسطين وفي العالم كله
+
+428
+00:37:02,490 --> 00:37:09,290
+إذا استرددنا حقوقنا المنتزعة معرفة الحقوق
+
+429
+00:37:09,290 --> 00:37:14,850
+واستردادها فلذلك لابد من تعريف الشباب بحقوقهم
+
+430
+00:37:15,770 --> 00:37:20,750
+وكيفية استردادها حتى يمكننا أن نحقق اللي هو
+
+431
+00:37:20,750 --> 00:37:25,770
+التعاون الدولي الذي ينتج عنه السلام العالمي فكيف
+
+432
+00:37:25,770 --> 00:37:33,170
+ينتج عندنا سلام عالمي وحق ضائع حق مسلوم أو قوي
+
+433
+00:37:33,170 --> 00:37:39,330
+يقوم بمهاجمة الضعيف هذا لا يمكن أن يتحقق يتحقق ذلك
+
+434
+00:37:39,330 --> 00:37:46,080
+لابد من إيجاد العدل والمساواة والتعاون والتفاهمفي
+
+435
+00:37:46,080 --> 00:37:53,080
+ذلك.فلذلك من هنا ممكن أن نغرس هذه الصفات التعاونية
+
+436
+00:37:53,080 --> 00:37:56,700
+لدى الشباب على المستوى المجتمعات المحلية
+
+437
+00:37:56,700 --> 00:38:01,200
+والاقليمية العربية والاسلامية والدولية عن طريق
+
+438
+00:38:01,200 --> 00:38:05,680
+إيجاد المخيأة عن طريق إيجاد الندوات العالمية
+
+439
+00:38:05,680 --> 00:38:10,180
+والمحاضرات العالمية والمؤتمرات العالمية وأيضا
+
+440
+00:38:10,180 --> 00:38:14,380
+المراكز العالمية وإيجاد الشباب والزيارات والرحلات
+
+441
+00:38:14,380 --> 00:38:19,390
+للشباب لإيجاد التفاهم العالميمن أجل تحقيق سلام
+
+442
+00:38:19,390 --> 00:38:25,790
+عالمي يقوم على العدل والمساواةبين بني البشر ككل
+
+443
+00:38:25,790 --> 00:38:31,210
+فممكن أن نغرس ذلك هذا الهدف و نحقق هذا الهدف عن
+
+444
+00:38:31,210 --> 00:38:36,970
+طريق شبابنا و ما تقوم بيه رعاية الشباب من أجل يعني
+
+445
+00:38:36,970 --> 00:38:40,810
+وضع الخطط و البرامج اللازمة من أجل تحقيق هذا الهدف
+
+446
+00:38:40,810 --> 00:38:46,250
+عن طريق المؤتمرات العالمية و المحلية و القومية و
+
+447
+00:38:46,250 --> 00:38:50,990
+الإقليمية من أجل غرس هذه الأمور لدى شبابنا و هذه
+
+448
+00:38:50,990 --> 00:38:56,010
+المفاهيمهنا نستطيع أن نحقق سلام عالمي إذا أخذ
+
+449
+00:38:56,010 --> 00:39:03,710
+الشباب حقه هنا ممكن أن نحقق السلام العالمي
+
+450
+00:39:03,710 --> 00:39:07,690
+نكون
+
+451
+00:39:07,690 --> 00:39:16,520
+بذلك من خلال هذه المحاضرة ومعرضناه لبعض المبادئمن
+
+452
+00:39:16,520 --> 00:39:22,420
+بعض الأهداف الفردية و أيضا الأهداف الاجتماعية أن
+
+453
+00:39:22,420 --> 00:39:26,640
+أحنا قد إتهينا من هذه المحاضرة إلى أن نتقى في هذه
+
+454
+00:39:26,640 --> 00:39:31,120
+المحاضرة القادمة لقنا مني كل تحية و تقدير والسلام
+
+455
+00:39:31,120 --> 00:39:33,340
+عليكم ورحمة الله وبركاته
+

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/li8QEjleQEs_raw.srt

@@ -0,0 +1,1716 @@
+1
+00:00:30,780 --> 00:00:36,500
+السلام عليكم ورحمة الله وبركاته في المحاضرة
+
+2
+00:00:36,500 --> 00:00:41,660
+السابقة تناولنا مراحل تطور رعاية الشباب واتكلمنا
+
+3
+00:00:41,660 --> 00:00:47,800
+عن المرحلة التلقائية واتكلمنا عن المرحلة المرظمة
+
+4
+00:00:48,680 --> 00:00:54,020
+وتكلمنا عن مرحلة دعاية الشباب المئالية في هذه
+
+5
+00:00:54,020 --> 00:01:00,440
+المحاضرة سنتناول موضوع أو موضوعات هتكون متعلقة
+
+6
+00:01:00,440 --> 00:01:06,860
+بمشكلات الشباب مشكلات الشباب الاجتماعية والنفسية
+
+7
+00:01:06,860 --> 00:01:12,400
+والاقتصادية والتعليمية وشغل وقت الفرار ثم بعد ذلك
+
+8
+00:01:12,400 --> 00:01:16,660
+بتبعها تطلع هذه المشكلات لأميط اتباع المنطق
+
+9
+00:01:16,660 --> 00:01:17,720
+الإسلامي ثم
+
+10
+00:01:20,530 --> 00:01:25,030
+هو نتكلم عن المنهج الإسلامي في آية الشباب لكن في
+
+11
+00:01:25,030 --> 00:01:29,930
+هذه المحاضرة سنقتصر على الجزء الأول من المشكلات
+
+12
+00:01:29,930 --> 00:01:34,810
+الاجتماعية سنتناوأ المفهوم المشكلة الاجتماعية ثم
+
+13
+00:01:34,810 --> 00:01:39,790
+ناخد مشكلة جناح الأحداث لأن المشكلة الاجتماعية
+
+14
+00:01:39,790 --> 00:01:46,440
+سنتناوأ العدد من المشكلات جنوح الأحداثثم التورة ضد
+
+15
+00:01:46,440 --> 00:01:51,460
+السلطة ثم ضعف الوزع الديني والسلبية في هذه
+
+16
+00:01:51,460 --> 00:01:57,080
+المحاضرة سنبدأ بعرض مفهوم المشكلة الاجتماعية ثم
+
+17
+00:01:57,080 --> 00:02:06,420
+بعد ذلك سنتناول مشكلة جروح الأحداث بالنسبة
+
+18
+00:02:06,420 --> 00:02:07,920
+عندنا المشكلة
+
+19
+00:02:16,600 --> 00:02:21,060
+أو مواقف اتعرضها الإنسان و لا يستطيع تصرف فيها
+
+20
+00:02:21,060 --> 00:02:26,440
+تصرفا سريعا فهذه بنسميها مشكلة موقف إجتماعي من بين
+
+21
+00:02:26,440 --> 00:02:32,260
+الإنسان و لا يتصرف فيه تصرف السريع أو ممكن نقول
+
+22
+00:02:32,260 --> 00:02:37,020
+المشكلة هي عبارة عن تصرفات أو سلوك
+
+23
+00:02:42,690 --> 00:02:47,590
+مع المصطفى اللى عيب فيه الانسان مع بيئته اللى عايش
+
+24
+00:02:47,590 --> 00:02:52,930
+فيها المشكلة أيضا او قد تكون المشكلة انحراف سلوك
+
+25
+00:02:52,930 --> 00:02:59,570
+يصدر عن الانسان او عن الشاب انحراف السلوك هذا ايضا
+
+26
+00:02:59,570 --> 00:03:06,110
+مشكلة انحراف السلوك وهذا يدى لسلوك غير سوى فهذا
+
+27
+00:03:06,110 --> 00:03:07,310
+يعتبر مشكلة
+
+28
+00:03:10,570 --> 00:03:15,210
+ونتجة عن عدم تبني العلاقات الاجتماعية مع الغير على
+
+29
+00:03:15,210 --> 00:03:21,300
+أساس سليمهذه كلها يعني المشكلة الاجتماعية سوء
+
+30
+00:03:21,300 --> 00:03:24,700
+التصرف أو سوء السلوك سوء التصرف في المواقف
+
+31
+00:03:24,700 --> 00:03:30,160
+الاجتماعية المختلفة لا يتصرف الشام تصرفاً سليماً
+
+32
+00:03:30,160 --> 00:03:34,440
+فهذه بالطبع مشكلة أيضاً المشكلة ممكن تكون نتيجة عن
+
+33
+00:03:34,440 --> 00:03:38,260
+وسط الاجتماع الذي يعيش فيه الشام البيئة التي يعيش
+
+34
+00:03:38,260 --> 00:03:42,020
+فيها عن أصدقاء السوق أيضاً ممكن القرار نتيجة
+
+35
+00:03:42,020 --> 00:03:46,060
+أصدقاء السوق في الحي أو وسط الذي يعيش فيه الشام
+
+36
+00:03:46,440 --> 00:03:54,240
+كذلك عدم تحويل العلاقات الاجتماعية السليمة بين
+
+37
+00:03:54,240 --> 00:03:59,390
+الشبابفالجانب هناك يعتبر مشكلة بالنسبة للشاب إذا
+
+38
+00:03:59,390 --> 00:04:03,570
+لم يصدر تكوين العلاقات الاجتماعية السليبة والناجحة
+
+39
+00:04:03,570 --> 00:04:07,970
+بينه وبين زملائه سواء كانوا في المدرسة، سواء كانوا
+
+40
+00:04:07,970 --> 00:04:13,490
+في الحي في الشارع اللي يقيموا فيه اللي هو الحي أو
+
+41
+00:04:13,490 --> 00:04:17,750
+المدينة أو القرية أو في الوسط اللي يتعايش فيه سواء
+
+42
+00:04:17,750 --> 00:04:20,790
+كان في النادي، في المدرسة، في الجامعة، في مين
+
+43
+00:04:20,790 --> 00:04:27,710
+الدني هذا كله يعتبر يعني ينتج عنهمشكلات اجتماعية
+
+44
+00:04:27,710 --> 00:04:34,670
+صار التناول في البداية من أهم هذه المشكلات اللي هي
+
+45
+00:04:34,670 --> 00:04:40,170
+جنوح الأحداث جنوح أو جناح الأحداث كله بمعنى واحد
+
+46
+00:04:40,170 --> 00:04:46,310
+لكن بدي أسأل أنا يعني هنا لما نتكلم في هذه المشكلة
+
+47
+00:04:46,310 --> 00:04:53,000
+الشبابية ده انه احنا قلنا جنوح الأحداثطيب مامعنى
+
+48
+00:04:53,000 --> 00:04:58,080
+جبوه ومامعنى الحدد ان انا اعرف في الأول الحدد
+
+49
+00:04:58,080 --> 00:05:03,940
+مامعنى الحدد؟ حدد ايوة هو شخص اللي اتكد مخالفة
+
+50
+00:05:03,940 --> 00:05:11,890
+قانونية يبل عنه عن تمنتاشر سنةهو الحدث عبارة عن
+
+51
+00:05:11,890 --> 00:05:16,490
+الصغير السن الذي يقل عمره عن ثمانية عشرة عامة هذا
+
+52
+00:05:16,490 --> 00:05:21,250
+نطلب عليه لف حدث ما بعد ثمانية عشرة عامة حسب
+
+53
+00:05:21,250 --> 00:05:26,170
+القانون ده نطلب عليه حدث إذا ارتكب سلوك مخالف طب
+
+54
+00:05:26,170 --> 00:05:34,500
+نطلب عليهاسم آخر يعني ليس حدثت خلاص لأنه يعتبر في
+
+55
+00:05:34,500 --> 00:05:39,420
+هذه الحالة ليس في مرحلة الاعداد بل في مرحلة أخرى
+
+56
+00:05:39,420 --> 00:05:43,660
+ولذلك لما تقول عنه جنوح حدثت بل تقول عنه جريمة إذا
+
+57
+00:05:43,660 --> 00:05:47,260
+ارتكب سلوك مخالف في القانون تقول عنه جريمة كما
+
+58
+00:05:47,260 --> 00:05:52,230
+نفعل عامةولكن الحدث الذي يصل عمره عن ثمانية عشر
+
+59
+00:05:52,230 --> 00:05:56,630
+عاما نطلق عليه حدثا صغيرا يعني أقل من ثمانية عشر
+
+60
+00:05:56,630 --> 00:06:00,790
+عاما ولا أنه اذا أفتكر صلوب مخارف في المجتمع مخارف
+
+61
+00:06:00,790 --> 00:06:07,370
+للقانون وكذلك نطلق عليه جانح أو موافقة جانح حدث
+
+62
+00:06:07,370 --> 00:06:13,410
+جانحولا نقول أنه حدث المجرم ليه لصغر سني؟ ليه؟
+
+63
+00:06:13,410 --> 00:06:17,770
+لأنه في هذه الحالة هذا يحتاج إلى علاج لأنه في سن
+
+64
+00:06:17,770 --> 00:06:21,790
+صغير واتكب سلوك مخالف من القانون ونطلب عليه لقم
+
+65
+00:06:21,790 --> 00:06:27,810
+جنحة وليس جريمة لكن إذا اتكب و هو فوق ثمانية عشر
+
+66
+00:06:27,810 --> 00:06:33,250
+عامة نعتبر جريمة ونطلب عليه لقم مجرم و هكذا
+
+67
+00:06:33,250 --> 00:06:44,050
+بالنسبة لجروح الأحداثطبعا جنوح الأحداث يعني هي
+
+68
+00:06:44,050 --> 00:06:52,390
+عبارة عن ارتكاب الحدث لسلوك مخالف للقانون وما
+
+69
+00:06:52,390 --> 00:06:58,450
+يرتكبه الحدث مُطلِف عليه لطب جُنحة جُنحة طيب
+
+70
+00:06:58,450 --> 00:07:03,090
+الجُنحة دي مثل ماذا؟ هذه الجُنحة التي يرتكبها
+
+71
+00:07:03,090 --> 00:07:03,290
+الحدث
+
+72
+00:07:13,740 --> 00:07:20,720
+السرقة والاعتداء والاقتصاد تعاطي
+
+73
+00:07:20,720 --> 00:07:21,500
+المخدرات
+
+74
+00:07:26,440 --> 00:07:30,460
+ماذا أيضًا؟ الهرفات الخفيفة القصيرة هذه كلها يعني
+
+75
+00:07:30,460 --> 00:07:37,640
+يعني يقوم فيها الحدد ولذلك نطلق عليها يعني ارتكاب
+
+76
+00:07:37,640 --> 00:07:44,820
+بسلوك مخالف من قانون نطلق عليها جناح ارتكبها الحدد
+
+77
+00:07:44,820 --> 00:07:50,320
+وغير ذلك من الهرفات الحادة هدفيه أننا الحرفين نوع
+
+78
+00:07:50,320 --> 00:07:56,830
+حاد ونوع يعنيأقل من الحدة اللى بصير تكبر سلوك خفيف
+
+79
+00:07:56,830 --> 00:08:00,730
+بصير لكن في انحرافات حد مثل اللى انحرافات اللى فيه
+
+80
+00:08:00,730 --> 00:08:04,990
+تكرنها يعني هي حد أساسيه من الطفل أيوة أيوة نطلق
+
+81
+00:08:04,990 --> 00:08:08,710
+على هذا الطفل اللى أقل من تمانية عشر عامة تكون
+
+82
+00:08:08,710 --> 00:08:13,270
+واعي لأ لأ واحد تمانية عشر عامة واحد سبعة عشر سنتة
+
+83
+00:08:13,270 --> 00:08:18,450
+عشر خمسة عشر عشر سنوات احد عشر تلاتة عشر اتنة عشر
+
+84
+00:08:18,450 --> 00:08:23,370
+ماعرفش هو عارف ان هذا غلطو أحيانا قد يعرف أو لا
+
+85
+00:08:23,370 --> 00:08:30,910
+يعرف يعرف أو لا يعرف لأنه قمت نعتبره حسب القانون
+
+86
+00:08:30,910 --> 00:08:36,030
+صغير سنة يعني حدد صغير سنة أقل من ثمانية عشر عامة
+
+87
+00:08:36,030 --> 00:08:41,690
+فحسب القانون هذا يعتبر حدد حدد بس دمه لو اتكب فانا
+
+88
+00:08:41,690 --> 00:08:45,550
+سنوتي خالص من القانون و هو من سبعة عشر عامةحسب
+
+89
+00:08:45,550 --> 00:08:50,190
+القانون يعتبر حدث هل يعي ولا لا يعي قادر نرجع الى
+
+90
+00:08:50,190 --> 00:08:53,590
+طبيعة الحدث حسب الحالة اللى يمسك فيها وحسب الفحص
+
+91
+00:08:53,590 --> 00:08:59,330
+الطبى و النفسى و الوضع اللى جعله يتكب هذه الجنحة و
+
+92
+00:08:59,330 --> 00:09:04,890
+المخالفة لكن مدان اتكب مخالفة يعرض يمسك ويعرض على
+
+93
+00:09:04,890 --> 00:09:05,050
+محدث
+
+94
+00:09:09,470 --> 00:09:14,090
+محكمة جروح الأحداث لها I نعم يعني لكن اليوم بعرضوه
+
+95
+00:09:14,090 --> 00:09:20,270
+على محكمة الصلح المبتدأ يعني في الخطاعة لكن أحيانا
+
+96
+00:09:20,270 --> 00:09:23,950
+في .. في الشؤون الاجتماعية محكمة اسمها محكمة جروح
+
+97
+00:09:23,950 --> 00:09:29,690
+الأحداث لكي تتناسب مع سن هؤلاء الأحداثو بعد ذلك
+
+98
+00:09:29,690 --> 00:09:34,690
+تحكم عليها المحكمة حسب الجُنحة اللتي ارتكبها يعني
+
+99
+00:09:34,690 --> 00:09:39,690
+المدة القانونية كام شهر شهرين تلات اربع خمس سنتة
+
+100
+00:09:39,690 --> 00:09:41,330
+حسب المدة اللتي ارتكبها
+
+101
+00:09:44,800 --> 00:09:51,180
+اسمها مؤسسة دعاية إجتماعية لدعاية الأحداث اللي هي
+
+102
+00:09:51,180 --> 00:09:54,980
+مصر الربيع نطمط عليها عندنا في البطارية في بزا هنا
+
+103
+00:09:54,980 --> 00:09:59,140
+بنسميها مؤسسة الربيع هذه يعني مؤسسة ترع الأحداث
+
+104
+00:09:59,140 --> 00:10:05,190
+الذين افتكبوا الجنح هي المخالفات القادمةفالهدف من
+
+105
+00:10:05,190 --> 00:10:09,870
+هذه المؤسسة هو الرعاية لهؤلاء حسب المدة الزمنية
+
+106
+00:10:09,870 --> 00:10:14,930
+التي يمكن فيها الحدث يعني تكون فيها الهدف منها هو
+
+107
+00:10:14,930 --> 00:10:20,590
+العلاج هو العلاج للحدث لكي يصبح مواطنا صالح في
+
+108
+00:10:20,590 --> 00:10:27,310
+المجتمع لأنه قد ارتكب هذا الجنحة ارتكبها لأسباب
+
+109
+00:10:27,310 --> 00:10:33,670
+احنا هنتعرض لها بالتفشير ان شاء اللهفي الانحافات
+
+110
+00:10:33,670 --> 00:10:38,990
+البسيطة يعني زي العناد وعدم الطاعة وشرب الدخان
+
+111
+00:10:38,990 --> 00:10:44,490
+وأيضا عدم احترام الكبار التصنيف الاجتماعي يعني
+
+112
+00:10:44,490 --> 00:10:48,350
+التصنيف السلوك اللي بيشير بيعني دايما العجز اللسبي
+
+113
+00:10:48,350 --> 00:10:53,210
+للفرق عن تغيير تصرفاته واتجاهاته أحياناً بيعانج في
+
+114
+00:10:53,210 --> 00:10:57,470
+أشياء معينة يعني قابلة للتغيير وهو لا يريد أن يغير
+
+115
+00:10:57,470 --> 00:11:02,660
+إلى الأفضل أو إلى الأصلحهذه كلها إترافات خفيفة و
+
+116
+00:11:02,660 --> 00:11:09,500
+بسيطة أيضًا قد يرتكب الحدث في أحد العوامل وراها
+
+117
+00:11:09,500 --> 00:11:13,620
+الإترافات السلوكية لدى الشباب الأحداث طبعًا عندما
+
+118
+00:11:13,620 --> 00:11:18,400
+نقول الشباب لأنه المجبر عام 2018 عامًا من خاصة
+
+119
+00:11:18,400 --> 00:11:22,740
+عشرة ورشات وخاصة المرحلة الأولى للشباب فالتالي
+
+120
+00:11:22,740 --> 00:11:27,820
+يمكن نقول عنه الحدث الشاملليه؟ لأن وصلنا من 18 عام
+
+121
+00:11:27,820 --> 00:11:32,860
+و احنا عندنا من 15 ل 18 نسميها مرحلة الأولى للشباب
+
+122
+00:11:32,860 --> 00:11:38,400
+و مرحلة التنفتوة و ندارس مننا بالبول اللى هى
+
+123
+00:11:38,400 --> 00:11:43,320
+الإحرارات السلوكية لدى الشباب الأحدى فى عدة عرامة
+
+124
+00:11:43,320 --> 00:11:47,420
+متأدهى إلى الحراف الأحدىما هي هذه العوامل؟ بدي
+
+125
+00:11:47,420 --> 00:11:52,020
+أقول طالبة تذكر فيه عاملة واحدة وبعد ذلك هذه
+
+126
+00:11:52,020 --> 00:11:58,450
+العوامل سنشفعها بالتفاصيل أي و لا بدي تفضلاضطرابات
+
+127
+00:11:58,450 --> 00:12:03,370
+الشخصية نعم الفشل المدرسي الفشل المدرسي من قبل
+
+128
+00:12:03,370 --> 00:12:07,850
+التصرف بالمدرسة التنش أنه سرية خاطئة التنش أنه
+
+129
+00:12:07,850 --> 00:12:13,430
+سرية خاطئة سنشرحها بالتوصيل ان شاء الله سوء الوسط
+
+130
+00:12:13,430 --> 00:12:20,630
+الاجتماعي سوء الوسط الاجتماعي الرخاء والترف الرخاء
+
+131
+00:12:20,630 --> 00:12:27,790
+والترف أيضا سبب الأسباب للحرامضعف الواسع الدين،
+
+132
+00:12:27,790 --> 00:12:33,850
+عدم وجود سياسة جنائية، فشل وسائل الإعلام
+
+133
+00:12:37,380 --> 00:12:42,200
+الدعوة للخير والفضيلة ايوة احنا نتعفر الفرص
+
+134
+00:12:42,200 --> 00:12:45,240
+والمراكز اللي كافية لم تروح الفضاء أو فضل الحمام
+
+135
+00:12:45,240 --> 00:12:50,480
+نعم ايوة ايوة الأسباب الجسمية الفسليوجية لها علاقة
+
+136
+00:12:50,480 --> 00:12:53,660
+بسلوب الإجرام أربع أسباب جسمية نحن نشرحها
+
+137
+00:12:53,660 --> 00:12:58,320
+بالتفاصيل لها علاقة بسلوب الإجرام نعم او ال .. او
+
+138
+00:12:58,320 --> 00:13:00,620
+ال .. او ال .. او ال .. او ال .. او ال .. او ال ..
+
+139
+00:13:00,620 --> 00:13:03,340
+او ال .. او ال .. او ال .. او ال .. او ال .. او ال
+
+140
+00:13:03,340 --> 00:13:03,600
+.. او ال .. او ال .. او ال .. او ال .. او ال .. او
+
+141
+00:13:03,600 --> 00:13:03,600
+ال .. او ال .. او ال .. او ال .. او ال .. او ال ..
+
+142
+00:13:03,600 --> 00:13:06,240
+او ال .. او
+
+143
+00:13:12,810 --> 00:13:19,810
+الطرابات الشخصية تؤدي إلى ارتكاب الحرارة السلوكية
+
+144
+00:13:19,810 --> 00:13:25,790
+ما هي الطرابات الشخصية مثل ماذا؟
+
+145
+00:13:36,410 --> 00:13:42,570
+يعني الترابات الشخصية بتكون عدم اتزان الشخصية وعدم
+
+146
+00:13:42,570 --> 00:13:47,410
+الاتزان الانفعالي ناتج عن ايه؟ عن الخوف عن القلق
+
+147
+00:13:47,410 --> 00:13:56,430
+عن العصبية الزايدة هذه كلها وغيرها منإن هي عملية
+
+148
+00:13:56,430 --> 00:14:00,690
+فقدان الحب والعطف والحنان من الأسرة بالضراب
+
+149
+00:14:00,690 --> 00:14:05,210
+الشخصية لأن الطفل الذي لا يجد الحب بالوالدين ومن
+
+150
+00:14:05,210 --> 00:14:11,550
+أسرته يكون مضطربا مضطربا نفسيا وانفعاليا أيضا
+
+151
+00:14:11,550 --> 00:14:17,730
+الأبراض العصبية أحيانا يصاب الحدث بضرب عصب نفسي
+
+152
+00:14:17,730 --> 00:14:22,870
+يجعله مضطرب الشخصية قد يجعله يرتكب جنحة مخالفة
+
+153
+00:14:22,870 --> 00:14:29,660
+للطبيبفي المجتمع فهذه كلها تسميها إضطرابات نفسية
+
+154
+00:14:29,660 --> 00:14:35,680
+وغيرها من الأزمان النفسية وهذه كلها هذه الإضطرابات
+
+155
+00:14:35,680 --> 00:14:41,220
+الشخصية على المتزل الفعالي يجعل من هذا الشاب يعني
+
+156
+00:14:41,220 --> 00:14:49,980
+مرتكبا لمخالفات سلوكية وإنحرافات سلوكيةهذه نسميها
+
+157
+00:14:49,980 --> 00:14:55,140
+أحياناً الذبح التي يرتكبها الحدث هي مخالفة للقلب
+
+158
+00:14:55,140 --> 00:15:01,580
+سلوب مخالف للقلب يرتكبه الحدث هذا السبب الأول في
+
+159
+00:15:01,580 --> 00:15:07,220
+عندنا سبب ثاني أيضا وهو الفشل المدرسي الفشل
+
+160
+00:15:07,220 --> 00:15:10,340
+المدرسي ماذا يعني الفشل المدرسي هو مع علاقته
+
+161
+00:15:10,340 --> 00:15:15,220
+بالحرار في الحدثنعم جميل الفشل المدرسي يتمثل فيه
+
+162
+00:15:15,220 --> 00:15:19,460
+ترك اللي حدثت تفاكر أن المدرسة نقص على مستوى
+
+163
+00:15:19,460 --> 00:15:22,460
+الدكاء العالي أو مرتفع على مستوى الدكاء وعدم تمشي
+
+164
+00:15:22,460 --> 00:15:26,240
+قدرتها عقليا عن فرصة متواجدة في المجتمع نعم الفشل
+
+165
+00:15:26,240 --> 00:15:30,860
+المدرسي عدم القدرة على الاستيعاب عدم القدرة على
+
+166
+00:15:30,860 --> 00:15:37,900
+مواصلة الدراسة هذه كلها تجعل هذا الشاب يتسرق من
+
+167
+00:15:37,900 --> 00:15:43,520
+المدرسة يتسرق يعني يعرفيهرب ويتسرب يعني يترك
+
+168
+00:15:43,520 --> 00:15:48,800
+المدرسة رويدا رويدا و هكذا في النهاية نجعله خارج
+
+169
+00:15:48,800 --> 00:15:53,000
+.. يعني نراه خارج المدرسة هذه معنى التسرب لأسباب
+
+170
+00:15:53,000 --> 00:15:57,160
+معينة ممكن تكون لأسباب فشله في الدراسة عدم
+
+171
+00:15:57,160 --> 00:16:02,600
+استيعابه، تلت دقائقه أو أحيانا سبب من المدرس من
+
+172
+00:16:02,600 --> 00:16:07,320
+المعلمين داخل المدرسة لا يفهمون هذا الطالب ولذلك
+
+173
+00:16:07,970 --> 00:16:11,250
+يفشل هذا الطالب و يخرج من المدرسة أحيانا قد يكون
+
+174
+00:16:11,250 --> 00:16:17,340
+زملاءه داخل المدرسة يضايقونهويحاولوا يعني يسيروا
+
+175
+00:16:17,340 --> 00:16:20,920
+إليه أو يسيروا إليهم فلذلك يحدث سوء تفارق معهم
+
+176
+00:16:20,920 --> 00:16:25,500
+فيترك المدرسة إدارة المدرسة قد تكون في قوانينها
+
+177
+00:16:25,500 --> 00:16:31,320
+ونظبها ونوائحها وشدة عقابها للأبناء أو للطلاب
+
+178
+00:16:31,320 --> 00:16:35,360
+أحيانا وعدم اتباع الأساليب التربوية من خلال
+
+179
+00:16:35,360 --> 00:16:39,780
+إدارةهم لذلك هذه كلها تجعل الطالب يكره المدرسة ومن
+
+180
+00:16:39,780 --> 00:16:44,940
+ثم يتسرق من المدرسةويخرج من المدرسة ونجدهم حول سور
+
+181
+00:16:44,940 --> 00:16:50,040
+المدرسة وبعد فترة نجدهم في الشوارع في الشوارع
+
+182
+00:16:50,040 --> 00:16:54,500
+يرتكبون الانعرافات السلوكية ويرتكبون الجناح
+
+183
+00:16:54,500 --> 00:17:00,620
+المخالفة للقانون هذا يعتبر أيضا سبب رئيسي من
+
+184
+00:17:00,620 --> 00:17:07,840
+الأسباب اللي تجعل الشباب يرتكبون
+
+185
+00:17:07,840 --> 00:17:14,130
+المخالفاتاللي هي من الحرفات السوقية سبب الاتكام من
+
+186
+00:17:14,130 --> 00:17:19,690
+الحرفات السوقية فشل المدرسة وعندما يفشل الشاب من
+
+187
+00:17:19,690 --> 00:17:23,970
+المدرسة يعني لا يجد أمامه إلا الشارع ولا يجد أمامه
+
+188
+00:17:23,970 --> 00:17:28,910
+إلا أصدقاء السوق فمن هنا يرتكب المخالفات القدرة من
+
+189
+00:17:28,910 --> 00:17:34,350
+الحرفات لعندي وضعف التحصيل الدراسي على المواصلة في
+
+190
+00:17:34,350 --> 00:17:39,590
+الدراسة لضعفه الدراسي ولقلة استيعابي في المواد
+
+191
+00:17:39,590 --> 00:17:46,430
+الدراسيةوهكذا لو بحثنا حالاتهم يعني هؤلاء الجانحين
+
+192
+00:17:46,430 --> 00:17:52,470
+سنجدهم يعني ارتكبوا مخالفات ونتيجة تشلم التراسي
+
+193
+00:17:52,470 --> 00:17:57,550
+وعدم واصلة التراسة فهذا يعتبر سبب .. سبب رئيسي من
+
+194
+00:17:57,550 --> 00:18:03,810
+الأسباب اللي بتدلى انحراف السلوك للشباب الأحداث ما
+
+195
+00:18:03,810 --> 00:18:10,270
+دائماالـ touch اللي قولها الـ touch ال .. ال .. ال
+
+196
+00:18:10,270 --> 00:18:13,110
+.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
+
+197
+00:18:13,110 --> 00:18:14,370
+ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
+
+198
+00:18:14,370 --> 00:18:15,010
+.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
+
+199
+00:18:15,010 --> 00:18:18,090
+ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
+
+200
+00:18:18,090 --> 00:18:18,190
+.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
+
+201
+00:18:18,190 --> 00:18:18,270
+ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
+
+202
+00:18:18,270 --> 00:18:20,670
+.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
+
+203
+00:18:20,670 --> 00:18:23,630
+ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
+
+204
+00:18:23,630 --> 00:18:23,630
+.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
+
+205
+00:18:23,630 --> 00:18:23,630
+ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
+
+206
+00:18:23,630 --> 00:18:23,630
+.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
+
+207
+00:18:23,630 --> 00:18:26,150
+ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
+
+208
+00:18:26,150 --> 00:18:31,210
+.. ال .. الأو قد تكون التنشيئة يعني في تفكير أسرى
+
+209
+00:18:31,210 --> 00:18:36,430
+منازعات أسرية بين الزوج والزوجة والضحية الأبناء أو
+
+210
+00:18:36,430 --> 00:18:43,610
+قد يكون طلاق والضحية الأبناء أو قد يكون سوء القدوة
+
+211
+00:18:43,610 --> 00:18:49,430
+من الأب أو من القوم سوء القدوة يعني عندما يقوب
+
+212
+00:18:49,430 --> 00:18:54,490
+الأب ويوجه ابنه على عدم التنخيط وهو يمسك السيجارة
+
+213
+00:18:54,490 --> 00:19:01,490
+ويدخلهذه ايش بنسميها سوق قدوة كيف بحتاجها ابنك عن
+
+214
+00:19:01,490 --> 00:19:07,390
+التدخل وانت تمسك السيجارة و تدخل فاندي سوق يعني
+
+215
+00:19:07,390 --> 00:19:12,790
+قدوة فلذلك يابوط تكون القدوة في الألفات يابوط تكون
+
+216
+00:19:12,790 --> 00:19:16,670
+القدوة في السلوك يابوط تكون القدوة في كل شيء من
+
+217
+00:19:16,670 --> 00:19:21,270
+قبل الأرضوهذا بيقول أنها فشلت تنشأة إجتماعية
+
+218
+00:19:21,270 --> 00:19:29,850
+ومسارية إذا فشلت تنشأة إجتماعية ومسارية
+
+219
+00:19:29,850 --> 00:19:33,110
+إذا فشلت تنشأة إجتماعية ومسارية إذا فشلت تنشأة
+
+220
+00:19:33,110 --> 00:19:33,650
+إجتماعية ومسارية إذا فشلت تنشأة إجتماعية ومسارية
+
+221
+00:19:33,650 --> 00:19:38,190
+إذا فشلت تنشأة إجتماعية ومسارية إجتماعية إذا فشلت
+
+222
+00:19:38,190 --> 00:19:42,870
+تنشأة
+
+223
+00:19:42,870 --> 00:19:46,510
+إجتماعية ومسارية إجتماعية إذا فشلت تنشأة إجتماعية
+
+224
+00:19:46,510 --> 00:19:47,550
+إجتماعية إذا فشلت تنشأة إجتماعية إجتماعية إجتماعية
+
+225
+00:19:47,900 --> 00:19:52,980
+من الأسرة، لا بد أن تتابع أبنائنا في الشارع،
+
+226
+00:19:52,980 --> 00:19:56,640
+تتابعهم في المدرسة، تتابعهم أينما يدابون، تسأل
+
+227
+00:19:56,640 --> 00:20:02,120
+عنهم، عن أصدقائهم، بمن يصاحبون، بمن يمشون، بمن
+
+228
+00:20:02,120 --> 00:20:07,340
+يلعبون، لكن في بعض الأسر تترك أبنائها في الشارع
+
+229
+00:20:07,340 --> 00:20:13,360
+للتربية القبيعيةوهنا ينحرق الجبل لأنه يجد بعض
+
+230
+00:20:13,360 --> 00:20:19,340
+الأصدقاء غير أسوياء أصدقاء السوق فيشجعون بعضهم بعض
+
+231
+00:20:19,340 --> 00:20:23,560
+على ابتكار بعض المخالفات وبعض الحرافات السلوكية
+
+232
+00:20:23,560 --> 00:20:29,240
+هذا خطأ فلذلك هذه تعتبر التنشأة اجتماعية الخاطئة
+
+233
+00:20:29,240 --> 00:20:32,820
+تعتبر سببا من أسماء الحراف الاحتياطية
+
+234
+00:20:35,860 --> 00:20:39,640
+بارده؟ برضه منذ اللي كانش قاله سريع الخاطر أن الأب
+
+235
+00:20:39,640 --> 00:20:44,380
+يبعت ابنه صغير يشتغل برضه هذه العمل عملت الأطفال
+
+236
+00:20:44,380 --> 00:20:48,820
+هو حرامة هذا لا يجوز اسم حسب القانون لا يجوز الطفل
+
+237
+00:20:48,820 --> 00:20:55,060
+لابد أن يحس من طفولته لابد أن يشعر من طفولته ويعيش
+
+238
+00:20:55,060 --> 00:20:59,340
+طفولته وهذه مسئولية الأسرة لكن أحيانا في ظروف
+
+239
+00:20:59,340 --> 00:21:04,460
+قاسية على الأبناء لظروف اجتماعية قاسيةهذه طبعا كل
+
+240
+00:21:04,460 --> 00:21:09,100
+حالة على حتة لابد أن تبحث وتعرف لكن أن الأب يفكور
+
+241
+00:21:09,100 --> 00:21:13,220
+قادر على العمل و تكون قادرة و الأسرة قادرة و تترك
+
+242
+00:21:13,220 --> 00:21:17,220
+أبنائها للعمل في عمل الأطفال في القيام بالأعمال
+
+243
+00:21:17,220 --> 00:21:22,900
+الشاطئ في عمال البناء و عمالالـ brush أو غير ذلك
+
+244
+00:21:22,900 --> 00:21:26,920
+هذه ليها يتناسب حسب القانون مع قدرات الأطفال الطفل
+
+245
+00:21:26,920 --> 00:21:31,840
+يحتاج إلى أنه يعلمه أنه جد له الحدائق أنه جد له
+
+246
+00:21:31,840 --> 00:21:36,720
+الألعاب أنه جد له يعني كل ما يتناسب مع سنه هذا
+
+247
+00:21:36,720 --> 00:21:40,120
+الطفل الطفل ألعاب الطفل يحتاج إلى ألعاب الطفل
+
+248
+00:21:40,120 --> 00:21:43,200
+يحتاج إلى حديقة أو حدائق وهذه مسئولية المجتمع
+
+249
+00:21:43,200 --> 00:21:50,300
+الطفل يحتاج إلى توجيهسليم الطفل يحتاج لمتابعة إذا
+
+250
+00:21:50,300 --> 00:21:56,200
+كان طفلا يدرس في المدرسة لابد أن نتابعه و نزوره في
+
+251
+00:21:56,200 --> 00:22:01,640
+المدرسةيعني سبحان الله يعني أنا في أشياء مهمة جدا
+
+252
+00:22:01,640 --> 00:22:05,260
+يعني بعض المدارس وبعض ال .. الروضات أو رياض
+
+253
+00:22:05,260 --> 00:22:08,960
+الأطفال يقوموا بأشياء جميلة جدا بعض المدارس يدعون
+
+254
+00:22:08,960 --> 00:22:13,580
+الأباء لزيارة أبناء داخل المدارس وبعض كنا في زيارة
+
+255
+00:22:13,580 --> 00:22:17,860
+من .. من أسبوع أيضا في معهد هنا للأيتام، لرعاية
+
+256
+00:22:17,860 --> 00:22:22,490
+الأيتام وفيه حضانة وفيه رياض أطفالفي رياض ألفان
+
+257
+00:22:22,490 --> 00:22:26,150
+فكانوا يدعون الأباء لما في هذه الحالة لم يدعوا
+
+258
+00:22:26,150 --> 00:22:31,350
+الأباء في هذا اليوم ولكن دعوا الأجداد لمقابلة
+
+259
+00:22:31,350 --> 00:22:36,870
+تحفاتهم فكان الشيء جميل هذا الشيء جميل مشجع مثل
+
+260
+00:22:36,870 --> 00:22:42,410
+هذه الأشياء هذه تمتكرة طيبة ما بين الجد وحفيدي
+
+261
+00:22:42,410 --> 00:22:48,610
+عندما يلتقي معاهمفي الراوضة وفي البرنامج المعدلهم
+
+262
+00:22:48,610 --> 00:22:53,230
+فكان شيء جميل جدا هذا كان من خلال مركز اللي هي ..
+
+263
+00:22:53,230 --> 00:22:56,010
+انت مين اللي بتتدرب؟ في ماهد الأمل في ماهد الأمل
+
+264
+00:22:56,010 --> 00:22:58,970
+اه في ماهد الأمل فماهد الأمل سألت عنكم في هذا
+
+265
+00:22:58,970 --> 00:23:02,770
+اليوم حتى عندما دقت على طلبتنا ان نتدربوا لكن كان
+
+266
+00:23:02,770 --> 00:23:06,330
+يوم أحد كان يوم الخميس فالخميس مش تدري من أن
+
+267
+00:23:06,330 --> 00:23:10,310
+تتدربوا الأحد تتدربوا الأحد فسألت فقالوا الأحد
+
+268
+00:23:10,310 --> 00:23:14,440
+يأتون الأحدفلذلك هذا كان شيء جميل ان رياض الأطفال
+
+269
+00:23:14,440 --> 00:23:19,020
+تهتم بالأطفال و تهتم بالأسر و زيارة الطفل و رعايته
+
+270
+00:23:19,020 --> 00:23:23,500
+و علاقة بيه فهي حبزت أن تكون جميع رياض الأطفال
+
+271
+00:23:23,500 --> 00:23:26,880
+بهذا الشكل و أن تكون مدارسنا بهذا الشكل أن تدعوا
+
+272
+00:23:26,880 --> 00:23:29,980
+الأبا و تدعوا الأمهات و تدعوا الأجداد للأجداد
+
+273
+00:23:29,980 --> 00:23:35,070
+لمقابلة أحفادهم هذا شيء جميليشهر الطفل بالانتماء
+
+274
+00:23:35,070 --> 00:23:40,350
+للأسرة والانتماء للغاوض للمدرسة التي اتعلم فيها و
+
+275
+00:23:40,350 --> 00:23:45,350
+للحضانة او الغاوض التي يتعلم فيها وهكذا نعم فانا
+
+276
+00:23:45,350 --> 00:23:50,250
+هذه التجربة بسفحتها لزيارة انا دعيت لها مش هتى انا
+
+277
+00:23:50,250 --> 00:23:55,210
+يعني ادعو من خلال هذه المحاضرة الى ان تتكرر هذه في
+
+278
+00:23:55,210 --> 00:24:02,090
+مدارسنا و في رياض أطفالناممكن المدارس مثلا تعمل
+
+279
+00:24:02,090 --> 00:24:08,410
+ندوات لأهالي الطلبان كيف انهم يقيلوا .. يدّيلوا في
+
+280
+00:24:08,410 --> 00:24:12,210
+.. يدّيلوا بأبنائهم كيف .. اه كيفية التنشيط
+
+281
+00:24:12,210 --> 00:24:15,470
+الأبناء .. اه عن طريق الندوات نعم ندوات ومحابورات
+
+282
+00:24:15,470 --> 00:24:19,990
+المدارس ممكن هدمهم عن طريق مجلس الأباء والمعلمين
+
+283
+00:24:20,310 --> 00:24:24,510
+وبعمل تنظيم لمحاضرات وندوات ولقاءات ما بين الأباء
+
+284
+00:24:24,510 --> 00:24:28,950
+والمعلمين من أجل تفتيفهم تفتيف الأباء في كيفية
+
+285
+00:24:28,950 --> 00:24:36,030
+رعاية أبائهم ومتابعة نعم اتعنى ؟ موجود نعم هذا
+
+286
+00:24:36,030 --> 00:24:40,670
+hemispheric عمل من تفكير ندواتهم ومحاضراتهم معين
+
+287
+00:24:40,670 --> 00:24:45,730
+في أيضا من الأسباب اللي هي من البيئة البيئة
+
+288
+00:24:45,730 --> 00:24:51,050
+الاجتماعية اللي يتواجد فيهاالحدث يعني بنسميه الوسط
+
+289
+00:24:51,050 --> 00:24:54,990
+الاجتماعي سوق الوسط الاجتماعي أو سوق البيئة البيئة
+
+290
+00:24:54,990 --> 00:25:00,650
+يعني الحيب اللي يوجد فيه هذا الشاب أو الأصدقاء
+
+291
+00:25:00,650 --> 00:25:06,030
+اللي يتقابل معاه في الحيب أو في الشارع أو غير تان��
+
+292
+00:25:06,030 --> 00:25:09,630
+هذه كله سوق وسط بنسميه سوق وسط أو أحيانا سوق
+
+293
+00:25:09,630 --> 00:25:14,800
+الأحوال المعيشية سوق الأحوال السكنيةالسوق الأحوالي
+
+294
+00:25:14,800 --> 00:25:20,800
+الخاصة بالحي الذي يسكن فيه هذا الحدث موجود بعض
+
+295
+00:25:20,800 --> 00:25:25,100
+الأصدقاء السوق أصدقاء السوق و هم يأثرون على هذا
+
+296
+00:25:25,100 --> 00:25:29,720
+الحدث بالتكام للحرافات السلوكية فسوق الوسط
+
+297
+00:25:29,720 --> 00:25:34,280
+الاجتماعي يعتبر عامل مهم جدا من عوامل الحراف
+
+298
+00:25:34,280 --> 00:25:41,060
+الشباب الحراف السلوكي للحدث والأحداد الشباب أيضا
+
+299
+00:25:41,060 --> 00:25:49,530
+الأصدقاء وال ..أصدقاء السوق برضه أدمن من سوق الوسط
+
+300
+00:25:49,530 --> 00:25:59,370
+أصدقاء السوق إذا وجد .. وجد شاب حد يعني له صديق
+
+301
+00:25:59,370 --> 00:26:05,630
+فاسد صديق سيئ إذا يقلله في سلوك يقلله في ارتكاب
+
+302
+00:26:05,630 --> 00:26:11,610
+الجنة أيضا وممكن يشتري معاه وممكن تتكوّن العصابات
+
+303
+00:26:11,610 --> 00:26:18,670
+نسميها العصابات المنحرفةمن نوم الاحترام نعم صلى
+
+304
+00:26:18,670 --> 00:26:23,330
+الله عليه وسلم انهار على دين الخليلة نعم بالضبط
+
+305
+00:26:23,330 --> 00:26:28,890
+بروا على دين الخليلة نعم اذا عرضنا نسأل اي شخص
+
+306
+00:26:28,890 --> 00:26:33,630
+نسأل مان و خالد و خالد مان فلذلك منهم مهم جدا
+
+307
+00:26:33,630 --> 00:26:38,390
+فلذلك لابد ان نتابع ابناءنا و نتابع مان يصادفونه و
+
+308
+00:26:38,390 --> 00:26:45,740
+ما بعدين و مع مان يمشون و هكذا فالوصف مهم جدالأن
+
+309
+00:26:45,740 --> 00:26:50,820
+الابن يقلل صديقة الشاب يقلل صديقة سهل التقليب
+
+310
+00:26:50,820 --> 00:26:56,120
+والاستهوار فهذا يعتبر سوء الوسط الاجتماعي سببا من
+
+311
+00:26:56,120 --> 00:27:03,460
+أسباب انحراف الأحدان انحراف السلوك الأحدان في أيضا
+
+312
+00:27:03,460 --> 00:27:09,320
+سبب آخر من أسباب انحراف السلوك الأحدان اللي هو
+
+313
+00:27:09,320 --> 00:27:15,640
+الرخاء والترف أحيانا مش فقط الفقرقد يكون سببًا في
+
+314
+00:27:15,640 --> 00:27:20,060
+انحراف الحدد، لا، الرخاء والترف أيضًا مع عدم
+
+315
+00:27:20,060 --> 00:27:25,260
+المراقبة والمتابعة للإبل عندما يكون مناعًا وعند
+
+316
+00:27:25,260 --> 00:27:30,860
+إليه الترف والرخاء وعدم متابعة الإبل، كيف يدفق
+
+317
+00:27:30,860 --> 00:27:31,620
+الأموال؟
+
+318
+00:27:37,190 --> 00:27:41,170
+كيف ننفق الأموال؟ مش عشان الأسرة غنية و لديها
+
+319
+00:27:41,170 --> 00:27:45,370
+الأوال أن ننفق على أبنائنا الكثير و الكثير، لأ
+
+320
+00:27:45,370 --> 00:27:50,670
+لابد أن يكون هناك اتزان اتزان للأبناء و قاعدة
+
+321
+00:27:50,670 --> 00:27:56,530
+تربوية لأنه ليس معنى كثرة المال في يد الإمن و كثرة
+
+322
+00:27:56,530 --> 00:28:00,690
+.. و الطرف الذي يعيش فيه هذا يعتبر يعني شيء طيب من
+
+323
+00:28:00,690 --> 00:28:06,270
+الأب و حنان من الأب على ابنه، لألابد أن يشعر ال
+
+324
+00:28:06,270 --> 00:28:11,410
+event في حالة توازن نحن أمة واسرة يعني مافيش لا
+
+325
+00:28:11,410 --> 00:28:16,970
+إسراف لا يكون في عندنا إلفاق ولا في نفس الوقت
+
+326
+00:28:16,970 --> 00:28:23,570
+إسراف مايكونش إسراف زيادة في الإلفاق ولا بقات ولا
+
+327
+00:28:23,570 --> 00:28:28,250
+يكون عندنا بخن يعني في عدم الإسراف لابد يكون وصف
+
+328
+00:28:28,250 --> 00:28:35,850
+حياتنا نلظمها هيوصف حتى لأبنائناعندما يعني يريدون
+
+329
+00:28:35,850 --> 00:28:42,310
+الإنفاق فلذلك الطرف هذا قد يسبب وجود المال في يد
+
+330
+00:28:42,310 --> 00:28:47,230
+الإبن يكومل الصداقات السيئة خارج البيت ويرفق
+
+331
+00:28:47,230 --> 00:28:52,590
+الأموال في أشياء غير مفيدة شرب الدخان في عمل
+
+332
+00:28:52,590 --> 00:28:58,630
+سلوكيات غير سليمة و هكذا فلذلك الطرف قد يكون سببًا
+
+333
+00:28:58,630 --> 00:29:05,980
+من أسباب اتكام الجنحةفي بعض الدول لديها أموال
+
+334
+00:29:05,980 --> 00:29:13,040
+وتريد أن تكرم أبنائها فالذي ينجح من الشباب تأتي له
+
+335
+00:29:13,040 --> 00:29:19,080
+بسيارةوربما اتحدثت عن هذا في محاضرة سابقة فالسيارة
+
+336
+00:29:19,080 --> 00:29:23,820
+هنا هذا الطفل اللي عمره 15 سنة اللي يكافئه وولده
+
+337
+00:29:23,820 --> 00:29:30,200
+لأنه نجح في الإعدادية بسيارة هل يعيمعنا السيارة؟
+
+338
+00:29:30,200 --> 00:29:37,760
+فياخد السيارة ويرتكف الحوادث بالسيارة الحوادث
+
+339
+00:29:39,790 --> 00:29:43,250
+طب هل أنا كفهتي الإبل؟ والله سببت دمار لي هذا
+
+340
+00:29:43,250 --> 00:29:47,830
+الإبل وانه سبب يعني جرائم في المجتمع وقضة على
+
+341
+00:29:47,830 --> 00:29:53,910
+أرواح نتيجة انتكابه للحادث بالسيارة وغير ذلك في
+
+342
+00:29:53,910 --> 00:29:59,110
+ظاهرة يفحقون بيها الشباب في المجتمعات الغنية شباب
+
+343
+00:29:59,110 --> 00:30:03,150
+انهات اللي هي نتيجة الطرفنتيجة ان الأفضاء يفحطون
+
+344
+00:30:03,150 --> 00:30:08,290
+طارق التفحيط هذه يركب الشاب بالسيارة ويفحط بسرعة
+
+345
+00:30:08,290 --> 00:30:13,710
+ويدهير السيارة كحلقات دائرية ممكن هذه يسبب له يعني
+
+346
+00:30:13,710 --> 00:30:18,630
+اقتضان بسيارات أخرى بمباني بشوارع يسبب يعني قتل
+
+347
+00:30:18,630 --> 00:30:26,740
+نفسه و قتل آخرين هذه شهادات في بلاد غنيةليس معناه
+
+348
+00:30:26,740 --> 00:30:32,300
+ذلك إننا ساعدنا هذا الشاب اللي كفلناه بالسيارة على
+
+349
+00:30:32,300 --> 00:30:37,660
+نجاحه لأنه يعني مكافأتناه، بالعكس احنا شجعناه على
+
+350
+00:30:37,660 --> 00:30:40,820
+الدماغ فهذا اللي احنا بتكون عاملوا الفقاء والطرف
+
+351
+00:30:40,820 --> 00:30:48,460
+قد يسبب أحيانا ارتكاب المخالفات مخالفات قانونية في
+
+352
+00:30:48,460 --> 00:30:53,560
+المجتمع ومخالفات سلوكية فلذلك مدينة لابد أن نكون
+
+353
+00:30:53,560 --> 00:31:00,170
+متزنيةبتصرفات لمعفنة حتى لا يرتكبوا المخالفات لا
+
+354
+00:31:00,170 --> 00:31:04,550
+يرتكبوا الجنح والانحرافات السيوكية لعملوا .. في
+
+355
+00:31:04,550 --> 00:31:07,930
+آية قرآن يقال تعالى و لا تشع يدك على قدك مقنونة لك
+
+356
+00:31:07,930 --> 00:31:09,070
+على قدك .. مقنونة لك على قدك .. مقنونة لك على قدك
+
+357
+00:31:09,070 --> 00:31:10,450
+.. مقنونة لك على قدك .. مقنونة لك على قدك ..
+
+358
+00:31:10,450 --> 00:31:12,110
+مقنونة لك على قدك .. مقنونة لك على قدك .. مقنونة
+
+359
+00:31:12,110 --> 00:31:12,950
+لك على قدك .. مقنونة لك على قدك .. مقنونة لك على
+
+360
+00:31:12,950 --> 00:31:17,750
+قدك .. مقنونة لك على قدك .. مقنونة لك على قدك ..
+
+361
+00:31:17,750 --> 00:31:21,160
+مقنونة ليعني وفي نفس الوقت يعني ولا .. وفي نفس
+
+362
+00:31:21,160 --> 00:31:26,260
+الوقت يعني الإنسان يكون برضه مش بخيل على أبنائه لا
+
+363
+00:31:26,260 --> 00:31:30,300
+بخيل ولا مصرفين لابد الأمور يتزن .. يعني تكون
+
+364
+00:31:30,300 --> 00:31:35,040
+متزنة في اتزان لنا النفقات على الأبناء في اتزان
+
+365
+00:31:35,040 --> 00:31:39,220
+لما نروح المدرسة بده مصرف نديه المصرف المتزن حتى
+
+366
+00:31:39,220 --> 00:31:44,160
+لا يتمهى من المصرف الزائد على غيره من الأبناء لابد
+
+367
+00:31:44,160 --> 00:31:49,670
+أنه راعي بنقدر هذه المروف وها كدهفلذلك بيقولنا
+
+368
+00:31:49,670 --> 00:31:55,710
+لعيد من التوازن فالوقاء والترف زي الفقر قلة
+
+369
+00:31:55,710 --> 00:32:00,650
+الموارد تجعل ان الحدث يتكف جناح برضه هنا نفس الشيء
+
+370
+00:32:00,650 --> 00:32:05,070
+الترف والوقاء الزائد تجعل ان هذا الإبن او هذا
+
+371
+00:32:05,070 --> 00:32:13,510
+الشاب يتكف الجناح والإحرافات السلوكية في
+
+372
+00:32:13,510 --> 00:32:17,270
+عندنا أيضا سبب مهم جدا من أسباب
+
+373
+00:32:20,450 --> 00:32:25,930
+وهو ضعف الوزع الدين والأخلاق وقد يكون أول سبب اللي
+
+374
+00:32:25,930 --> 00:32:28,910
+هو الأساس يعني من العقيدة الصحيح بعدها كل واحد
+
+375
+00:32:28,910 --> 00:32:33,810
+يعني ضعف وزع الدين من أهم الأسباب لأنه إذا انشأنا
+
+376
+00:32:33,810 --> 00:32:39,830
+الإبن والشاب على تنشئة دينية صحيحة وتلبية خلقية
+
+377
+00:32:39,830 --> 00:32:44,990
+سليمة لنستطيع يعني أن ناطمئنهستطمئن على هذا الإبل
+
+378
+00:32:44,990 --> 00:32:49,230
+لكن إذا لم ننشأه تنشأ الدينية الصحيحة و القلقية
+
+379
+00:32:49,230 --> 00:32:56,170
+الصحيحة نخاف عليه فالإبل إذا أنشأناه تنشأ الدينية
+
+380
+00:32:56,170 --> 00:33:00,670
+الصحيحة لا نخاف عليه ولا نخاف منه لأنه في هذه
+
+381
+00:33:00,670 --> 00:33:05,970
+الحالة يتصرف تصرفات سليمة حسب عقيدته وفي نفس الوقت
+
+382
+00:33:05,970 --> 00:33:10,710
+لا نخاف منه كذلك لأنه مربّى تربية إيمانية قلقية
+
+383
+00:33:10,710 --> 00:33:14,670
+لابع من الدينفلذلك ضعف الوازع الدين عند شبابنا
+
+384
+00:33:14,670 --> 00:33:20,330
+يجعله يرتكب الجناح والمخانفات السلوكية والانحرافات
+
+385
+00:33:20,330 --> 00:33:26,650
+السلوكية التي ذكرناها في بداية المحاضرة مثل السرقة
+
+386
+00:33:26,650 --> 00:33:31,410
+والانحرافات السلوكية وغير افتقية وغير ذلك فلذلك من
+
+387
+00:33:31,410 --> 00:33:37,710
+هنا ناقض المقوم الوازع الديني لدى الشباب ولدى
+
+388
+00:33:37,710 --> 00:33:41,870
+أبنائنا حتى لا يرتكبوا ان الحرافات السلوكية
+
+389
+00:33:45,020 --> 00:33:53,060
+في عندنا أيضًا سبب آخر، وهو عدم وجود سياسة جنائية،
+
+390
+00:33:53,060 --> 00:33:59,300
+عدم وجود القبراء والمخصصين في القانون والجوادب
+
+391
+00:33:59,300 --> 00:34:05,460
+الجنائية، عدم وجود مؤسسات لرعاية الأحداث الجنائية،
+
+392
+00:34:06,900 --> 00:34:11,380
+عدم كفايت أحيانا في بعض المجتمعات على مجود الخبراء
+
+393
+00:34:11,380 --> 00:34:15,440
+والمختصين الذين يقومون برعاية هؤلاء الذين يتكبون
+
+394
+00:34:15,440 --> 00:34:21,080
+الجنح والإحرافات السلوكية هذه كلها يعني تجعل أيضا
+
+395
+00:34:21,080 --> 00:34:29,300
+زيادة الشباب الذين يتكبون السلوك المرحلةوعودة
+
+396
+00:34:29,300 --> 00:34:34,760
+موجود القوانين اللتي تطبق على المنهرفين السلوكية
+
+397
+00:34:34,760 --> 00:34:41,500
+إذا بنتج سياسة جنائية تشريعية قوانين تطبق تكون
+
+398
+00:34:41,500 --> 00:34:46,460
+صارفة عند خبراء واختصارين لمعالجة انهاراتمن الحراف
+
+399
+00:34:46,460 --> 00:34:52,520
+السلوكية للإجتماع نحتاج أيضًا إلى مؤسسات تقوم
+
+400
+00:34:52,520 --> 00:34:57,060
+برعاية من يتكبوا من الحرافات السلوكية حتى تكون
+
+401
+00:34:57,060 --> 00:35:02,180
+هناك رلاج ووقاية في نفس الوقت رلاج ووقاية من خلال
+
+402
+00:35:02,180 --> 00:35:09,460
+هذه المؤسسات والسياسة الجنائية السليمة طيب
+
+403
+00:35:09,460 --> 00:35:17,400
+لي عندنا أيضًا وسائل الإعلام لها دور كبيرفي الحراف
+
+404
+00:35:17,400 --> 00:35:22,020
+الأحداث أو عدم الحراف إذا كانت وسائل الإعلام فاشرة
+
+405
+00:35:22,020 --> 00:35:27,600
+في برامجها ولم تقوم بالبرامج السليمة لرعاية الشباب
+
+406
+00:35:27,600 --> 00:35:33,740
+هنا بيصير عندنا الحراف سلوك لدى الشبابففشل وسائل
+
+407
+00:35:33,740 --> 00:35:37,780
+الإعلام المختلفة المقروقة والإعلام المسموعة
+
+408
+00:35:37,780 --> 00:35:42,100
+والبرهية هذه كلها من خلال البرامج أنك تكون في
+
+409
+00:35:42,100 --> 00:35:47,540
+وسائل الإعلام برامج غير سليمة تنزل لنا شباب غير
+
+410
+00:35:47,540 --> 00:35:52,200
+سليم يرتكبون الجناح ويرتكبون الإنحرافات السلوكية
+
+411
+00:35:52,200 --> 00:35:59,600
+فالإعلام داوز أن تكون صالحةوبرامجها صالحة ومعدة
+
+412
+00:35:59,600 --> 00:36:05,080
+إعدادا جيدا لكي يعدى شبابا صالحا لا شبابا ملحالفة
+
+413
+00:36:05,080 --> 00:36:08,060
+فتر يا بنت ماشي .. مش قصة فش الوسائل الإعلامية
+
+414
+00:36:08,060 --> 00:36:10,400
+يعني في وكده في وسائل الإعلام الشبية وكده الشبية
+
+415
+00:36:10,400 --> 00:36:13,740
+فيه بتوع الأخي فيه بس المشكلة في الشاب نفسه او فيه
+
+416
+00:36:13,740 --> 00:36:17,320
+هل هي نقطة الوسائل الشبية اللي بتوع الأخي مفضلة
+
+417
+00:36:17,320 --> 00:36:22,520
+ولا هالعكس؟ طبعا هي في الشاب نفسه نعم ولكن أيضا
+
+418
+00:36:22,520 --> 00:36:27,940
+الشاب عندما يعني ينظر إلى التلفازواجد برامج غير
+
+419
+00:36:27,940 --> 00:36:34,200
+سليمة ممكن هذا الشاب يقلد هذه البرنامج يقلد هذا
+
+420
+00:36:34,200 --> 00:36:39,100
+السلوك اللي صدر من التوزينية او من المتحدث او
+
+421
+00:36:39,100 --> 00:36:44,540
+المرسالة واضح؟ يقلد هذا السلوك لذلك الشباب يعني
+
+422
+00:36:44,540 --> 00:36:48,440
+احنا بيقول الأحداث كان ايه؟ الأحداث بيقولوا يعني
+
+423
+00:36:48,440 --> 00:36:53,750
+سهل استخوامكسهد التقليد للكبار ورسالة أخرين إلى
+
+424
+00:36:53,750 --> 00:37:00,640
+هنا ننهي هذه المحاضرةو التي عرضنا فيها مشكلات
+
+425
+00:37:00,640 --> 00:37:05,140
+الشباب و اتعرضنا الى مشكلة جناح الأحداث و سنكمل ان
+
+426
+00:37:05,140 --> 00:37:08,640
+شاء الله فى المحاضرة القادمة هذه المشكلة و هي
+
+427
+00:37:08,640 --> 00:37:13,560
+مشكلة جناح الأحداث و ايضا سنتعرض الى مشاكل
+
+428
+00:37:13,560 --> 00:37:18,500
+اجتماعية لأن نبتقي فى المحاضرة القادمة فكلنا منى
+
+429
+00:37:18,500 --> 00:37:22,840
+كل تحية و تخبير و السلام عليكم و رحمة الله وبركة
+

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/ovtFH1nOvtY_raw.srt

@@ -0,0 +1,1688 @@
+1
+00:00:21,140 --> 00:00:24,880
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:24,880 --> 00:00:29,000
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
+
+3
+00:00:29,000 --> 00:00:33,980
+آله وصحبه أجمعين السلام
+
+4
+00:00:33,980 --> 00:00:40,960
+عليكم ورحمة الله وبركاته في هذه المحاضرة نتابع
+
+5
+00:00:40,960 --> 00:00:47,820
+موضوع اهتمام الإسلام بالشبابمن خلال الحديث النبوية
+
+6
+00:00:47,820 --> 00:00:53,080
+الشريفة ومن خلال أقوال السلف الصالح ربي الله عنهم
+
+7
+00:00:53,080 --> 00:00:58,460
+في المحاضرة الماضية تحدثنا عن اهتمام الإسلام من
+
+8
+00:00:58,460 --> 00:01:04,280
+خلال القرآن القرآن الكريم من خلال اهتمام الإسلام
+
+9
+00:01:04,280 --> 00:01:07,980
+بالشباب
+
+10
+00:01:07,980 --> 00:01:18,100
+من خلال آيات القرآنيةو خاصة ما يتعلق بوصاية لقمان
+
+11
+00:01:18,100 --> 00:01:24,200
+لابنه اللي هي النهي على الاشراك بالله عز وجل و
+
+12
+00:01:24,200 --> 00:01:29,900
+ايضا ان الله تعالى يعلم السر وأخفأ فيعلم خائنة
+
+13
+00:01:29,900 --> 00:01:34,360
+الأعين وما تخفي الصدور و كذلك الأمر بإقامة الصلاة
+
+14
+00:01:34,360 --> 00:01:40,500
+اللتي هي عمود الدين والزجرزجوا عن الكبرياء في
+
+15
+00:01:40,500 --> 00:01:44,580
+معاملة الناس، أيضًا الأمر بالاعتدال في الخطأ وخفض
+
+16
+00:01:44,580 --> 00:01:53,860
+الصوت و كذلك في صورة الكهف وردت في القرآن على ..
+
+17
+00:01:53,860 --> 00:01:58,480
+يعني بالنسبة يثني القرآن يثني كان على جماعة من
+
+18
+00:01:58,480 --> 00:02:03,760
+الشباب فتية إنهم فتية آمنوا بربهم وزدناهم هدى
+
+19
+00:02:04,230 --> 00:02:10,890
+وهؤلاء لجأوا إلى كهفهم بعدا عن قومهم الذين اتخذوا
+
+20
+00:02:10,890 --> 00:02:19,850
+من دون الله آلهة فلذلك هجروا قومهم وذهبوا إلى
+
+21
+00:02:19,850 --> 00:02:25,650
+الكهف فكانوا يدعون هناك دعاء ربنا آتنا من الذن
+
+22
+00:02:25,650 --> 00:02:33,170
+كرحنا وهيئ لنا من أمرنا رشدا وكذلك تم التعرف على
+
+23
+00:02:33,590 --> 00:02:39,150
+الآيات من خلال صورة يوسف عليه السلام فكان يوسف
+
+24
+00:02:39,150 --> 00:02:47,510
+مثال مثال للشباب العفيف النبي يوسف كان مثالا
+
+25
+00:02:47,510 --> 00:02:54,390
+للشباب في العقفة وشرحنا مدارة أيضا من خلال امرأة
+
+26
+00:02:54,390 --> 00:02:59,290
+العزيز مع يوسف ولكن قوة ايمانه منعته عن ابتكاب
+
+27
+00:02:59,600 --> 00:03:04,920
+الفاحشة مع امرأة العزيز، أيضًا سورة النور نجد
+
+28
+00:03:04,920 --> 00:03:10,520
+تأديب رائع جدًا لأعضاء الأسرة المسلمة وبيشمل هذه
+
+29
+00:03:10,520 --> 00:03:14,080
+الأسرة اللي هم الشباب عن طريق الاستئذان، استئذان
+
+30
+00:03:14,080 --> 00:03:19,160
+الشباب والصغار في بيوتهم من غرف النوم بالنسبة
+
+31
+00:03:19,160 --> 00:03:23,990
+لأبائهمفي حالة النوم لابد يعني يطرقونا الباب
+
+32
+00:03:23,990 --> 00:03:28,350
+الغربة النوم للوالدين في حالة القيلولة أو النوم
+
+33
+00:03:28,350 --> 00:03:34,050
+وهذا أدب الاستئذان وكذلك أدب الاستئذان في البيوت
+
+34
+00:03:34,050 --> 00:03:37,810
+الخارجية الشباب أو الناس عندما .. المسلم عندما
+
+35
+00:03:37,810 --> 00:03:42,710
+يذهب لزيارة جاريه أو قريبه أو صديقه لابد أن يستهدن
+
+36
+00:03:42,710 --> 00:03:47,130
+أيضا عند طرقه الباب ثلاث مرات وإذا لم يسمحوا له
+
+37
+00:03:47,130 --> 00:03:54,190
+بالدخول يرجعربما قد فيه خير كثير لمن يذهب للزيارة
+
+38
+00:03:54,190 --> 00:04:01,510
+ولم يسمح له المزار بالدخول نتيجة ظروف لابد ان
+
+39
+00:04:01,510 --> 00:04:07,190
+نقدرها عند هذا الشخص المزار او الأصل المزارة ربما
+
+40
+00:04:07,190 --> 00:04:12,410
+لا يستعد الاستقبال الذي يرغب في الزيارة ايضا ربما
+
+41
+00:04:12,410 --> 00:04:15,930
+وقته لا يسمح ربما لا يكون في البيت و هكذا فهذه
+
+42
+00:04:15,930 --> 00:04:20,640
+أمور لابد ان ناخدها في الاعتب��رو هذا دستور لنا
+
+43
+00:04:20,640 --> 00:04:25,400
+بالنسبة لتعاملنا داخل البيت و خارج البيت في
+
+44
+00:04:25,400 --> 00:04:31,440
+الاستئذان لدخول غرف النوم للوالدين او الاستئذان
+
+45
+00:04:31,440 --> 00:04:36,880
+طرق الباب ثلاث مرات بالنسبة لمن نزورهم و إذا لم
+
+46
+00:04:36,880 --> 00:04:42,520
+يسمحوا لنا بالدخول نرجع أيضا علاقة بالنسبة للأبناء
+
+47
+00:04:42,520 --> 00:04:49,330
+كذلك الأباء دائما يعني يحرصون على أبنائهميحرصون
+
+48
+00:04:49,330 --> 00:04:56,710
+على صلاح ذرياتهم فدائما الأباء يهمهم أبناءهم بأن
+
+49
+00:04:56,710 --> 00:05:00,330
+يكونوا أفضل منهم و أن يكونوا من أهل الصلاح و أهل
+
+50
+00:05:00,330 --> 00:05:04,110
+الخير فحتى سواء كانوا الناس العديين أو حتى
+
+51
+00:05:04,110 --> 00:05:08,970
+الأنبياء فلذلك بالنسبة للأسر المسلمة اهتمام الأباء
+
+52
+00:05:08,970 --> 00:05:16,500
+بها و واضح في قوله تعالىوالذين يقولون ربنا هبلنا
+
+53
+00:05:16,500 --> 00:05:22,220
+من أزواجنا وذرياتنا قرة أعين واجعلنا للمتقين إماما
+
+54
+00:05:22,220 --> 00:05:28,220
+وقوله وقوله تعالى والذين آمنوا واتبعتهم ذريتهم
+
+55
+00:05:28,220 --> 00:05:33,180
+بإيمان ألحقنا بهم ذريتهم وما ألتناهم من عملهم من
+
+56
+00:05:33,180 --> 00:05:39,110
+شيء كل مرء بما كسب رهينأيضا قصة نوح عليه السلام
+
+57
+00:05:39,110 --> 00:05:44,150
+لحرصه على ابنه والاهتمام بابنه عندما قال له يا
+
+58
+00:05:44,150 --> 00:05:49,310
+ابني اركب معنا و لا تكن مع الكافرين فلذلك ابنه أثر
+
+59
+00:05:49,310 --> 00:05:56,740
+على الافتراق عن أبيهو هكذا فلذلك توجهه اللي هو نوح
+
+60
+00:05:56,740 --> 00:06:02,740
+إلى ربه بقلب الأب العطوف المتلخف في قوله و هذا كان
+
+61
+00:06:02,740 --> 00:06:07,440
+واضح في قوله تعالى ربي إن ابني من أهلي و إن وعدك
+
+62
+00:06:07,440 --> 00:06:12,540
+الحق و أنت أحكم الحاكمينوأيضا قصة إبراهيم بالنسبة
+
+63
+00:06:12,540 --> 00:06:18,320
+لبنيه أيضا قال واجنبني وبنية أن نعبد الأصنام وأن
+
+64
+00:06:18,320 --> 00:06:23,960
+يجعلهم أئمة هدى مثله قال إني جاعلك للناس إمامة قال
+
+65
+00:06:23,960 --> 00:06:29,220
+ومن ذريتي قال لا ينال عهدي الظالمين هذه كلها قصة
+
+66
+00:06:29,220 --> 00:06:35,940
+يعني واردة في القرآن الكريملاهتمام الإسلام بالشباب
+
+67
+00:06:35,940 --> 00:06:42,720
+و تربيتهم و صلاحهم و الآن نريد أن نتعرف على نبي
+
+68
+00:06:42,720 --> 00:06:46,720
+الله سبحانه و تعالى من خلال حديثه النبوية، كيف
+
+69
+00:06:46,720 --> 00:06:51,860
+اهتم النبي بالشباب؟هذا كله سنتعرف عليه من خلال
+
+70
+00:06:51,860 --> 00:06:55,680
+الأحاديث النبوية الشريفة، البعض من هذه الأحاديث،
+
+71
+00:06:55,680 --> 00:07:00,060
+طبعا هناك العديد من الأحاديث تحث على رعاية الأبناء
+
+72
+00:07:00,060 --> 00:07:02,500
+وتوجيههم وتربيتهم
+
+73
+00:07:05,840 --> 00:07:12,860
+فلذلك هناك من الأحاديث النبوية الشريفة لرسول الله
+
+74
+00:07:12,860 --> 00:07:16,960
+صلى الله عليه وسلم عندما قال اوصيكم بالشباب خيرا
+
+75
+00:07:16,960 --> 00:07:21,620
+فإنهم أرقوا أفئدة إن الله بعثني بالحنيفية السمحة
+
+76
+00:07:21,620 --> 00:07:28,900
+فحلفني الشباب وخالفني الشيوخ ثم تلقوا فطال عليهم
+
+77
+00:07:28,900 --> 00:07:36,560
+الأمل فقصد قلوبهم وكثير منهم وكثير منهم فاسقونلذلك
+
+78
+00:07:36,560 --> 00:07:44,020
+دائما الرسول يوصي خيرا بالشباب، ايضا اول من آمن
+
+79
+00:07:44,020 --> 00:07:47,900
+بالدعوة، بدعوة رسول الله صلى الله عليه وسلم هم
+
+80
+00:07:47,900 --> 00:07:53,720
+الشباب، الشبابهم الشباب فحلفه الشباب وخلفه الشيوخ
+
+81
+00:07:53,720 --> 00:07:58,560
+فلذلك من أهل القريش الشباب هم الذين حلفوا رسول
+
+82
+00:07:58,560 --> 00:08:03,380
+الله صلى الله عليه وسلم ولذلك بعض الشيوخ هم الذين
+
+83
+00:08:03,380 --> 00:08:06,920
+خلفوا رسول الله صلى الله عليه وسلم ولم يتقبلوا
+
+84
+00:08:06,920 --> 00:08:11,360
+الدعوة لماذا؟ لأن الشباب يتقبلوا الجديد دائما
+
+85
+00:08:11,360 --> 00:08:18,920
+يتقبلون كل جديد والدعوة الجديدةهي عادة ما تكون لدى
+
+86
+00:08:18,920 --> 00:08:24,520
+الشباب تقبل لها، ولدى الكبار عادة يعني تأخر في
+
+87
+00:08:24,520 --> 00:08:29,000
+قبولها أو عدم قبولها منذ البداية، لا يقبلون الجديد
+
+88
+00:08:29,000 --> 00:08:35,800
+لأنهم تعودوا علىعادات و تقاليد استمرت معهم فترة من
+
+89
+00:08:35,800 --> 00:08:41,000
+الزمن، فلذلك من الصعب جدا أن يتقبلوا، إلا بعد حين،
+
+90
+00:08:41,000 --> 00:08:45,620
+بعد الاقتناع بذلك، ولكن الشباب هم الذين كانوا
+
+91
+00:08:45,620 --> 00:08:51,720
+أفئدة متقبلة للجديد، فآمنوا طبعا بدعوة رسول الله
+
+92
+00:08:51,720 --> 00:08:55,100
+صلى الله عليه وسلم، فمكسى رسول الله صلى الله عليه
+
+93
+00:08:55,100 --> 00:09:01,390
+وسلم تلاتة عشر عاما وهو في مكةيدعوا الشباب سرا
+
+94
+00:09:01,390 --> 00:09:09,430
+للدعوة فعندما تمكنوا أولئك الشباب من العقيدة و بدأ
+
+95
+00:09:09,430 --> 00:09:15,650
+نشر الدعوة الإسلامية في ال .. سواء كان داخل مكة أو
+
+96
+00:09:15,650 --> 00:09:20,330
+خارج مكة عالميافأصبحت الدعوة عالمية كلها من خلال
+
+97
+00:09:20,330 --> 00:09:24,670
+الشباب ونعلم الشباب يعني في سن الشباب كانوا يقود
+
+98
+00:09:24,670 --> 00:09:30,170
+الجيوش أسامة ابن سيد وغيره كان عمره لا يتجاوز سبعة
+
+99
+00:09:30,170 --> 00:09:33,990
+عشر عاما أو يعني بين السبعة عشر إلى ثمانية عشر
+
+100
+00:09:33,990 --> 00:09:38,470
+عاما فلذلك كان يقود الجيوش فهذه كلها كان منهم
+
+101
+00:09:38,470 --> 00:09:41,670
+القادة للجيوش كان منهم القادة للفكر ونشر الدعوة
+
+102
+00:09:41,670 --> 00:09:46,790
+فلذلك هؤلاء الشباب يعني يعتبروا مثاللنقل دعوة رسول
+
+103
+00:09:46,790 --> 00:09:50,230
+الله صلى الله عليه وسلم على و هي دعوة الله اللي هي
+
+104
+00:09:50,230 --> 00:09:58,190
+دعوة الإسلام. ايضا الرسول ايضا يوجه الشباب عندما
+
+105
+00:09:58,190 --> 00:10:02,250
+يوجه في حديثه اقتنم خمسا قبل خمس اقتنم خمسا قبل
+
+106
+00:10:02,250 --> 00:10:09,510
+خمس شبابك قبل هرمك وصحتك قبل سقمك وغناك قبل فقرك
+
+107
+00:10:09,510 --> 00:10:16,830
+وفراغك قبل شغلك وحياتك قبل موتكهذا هو الحديث،
+
+108
+00:10:16,830 --> 00:10:23,350
+فلذلك هنا في هذا الحديث اللي هو الشباب، لابد على
+
+109
+00:10:23,350 --> 00:10:30,410
+الشباب أن يستثمروا فترة شبابهم قبل فترة طول العمر،
+
+110
+00:10:30,410 --> 00:10:34,130
+قبل فترة الشيخوخة،
+
+111
+00:10:34,130 --> 00:10:39,450
+فلذلك من هنا لابد استثمار هذه القدرات الشابة، أيضا
+
+112
+00:10:39,450 --> 00:10:43,510
+الصحة لابد أن نستخدمها، و الصحة عادة ما تكون في
+
+113
+00:10:43,510 --> 00:10:46,220
+فترة الشبابالصحة أيضًا
+
+114
+00:10:52,100 --> 00:10:57,520
+قبل مرضك وأيضا الغلاق قبل الفقر نستثمر يعني عندما
+
+115
+00:10:57,520 --> 00:11:01,080
+يكون الإنسان يمتلك الثروة يستطيع أن ينجز ويحقق ما
+
+116
+00:11:01,080 --> 00:11:06,620
+يريد من آداب أيضا الفراغ قبل الانشغال وعدم وجود
+
+117
+00:11:06,620 --> 00:11:10,520
+الفراغ فلذلك من هنا في وقت الفراغ لابد أن نشغله في
+
+118
+00:11:10,520 --> 00:11:15,160
+أشياء مفيدة وهذا واضح في أيضا الآية الكريمة فإذا
+
+119
+00:11:15,160 --> 00:11:19,940
+فرقت فانصب نستثمر الفراغ إذا وجد لدى الشباب في
+
+120
+00:11:19,940 --> 00:11:23,920
+العبادةفي العبادة وطاعة الله ونشغله دائما في
+
+121
+00:11:23,920 --> 00:11:28,180
+الأعمال المفيدة، فلذلك هذه دعوة رسول الله صلى الله
+
+122
+00:11:28,180 --> 00:11:35,360
+عليه وسلم لنا بأن نقوم بشغل وقت الفراغ في الأشياء
+
+123
+00:11:35,360 --> 00:11:39,840
+المفيدة، وأن لا نبيع وقت الفراغ في الله وفي العبث
+
+124
+00:11:39,840 --> 00:11:45,040
+وعدم الاستفادة منه، أيضا وقت الفراغ بفيدنا
+
+125
+00:11:45,040 --> 00:11:49,180
+لاستثمار في الدنيا وفي الآخرةفي الدنيا نستثمر
+
+126
+00:11:49,180 --> 00:11:55,140
+فراغنا في الدنيا وللآخرة أيضًا في البناء والتعمير
+
+127
+00:11:55,140 --> 00:11:59,440
+وتحقيق أهدافنا في الدنيا وفي نفس الوقت العبادة
+
+128
+00:11:59,440 --> 00:12:04,910
+ولذلك عندما قال الله تعالى فإذا فرقت فانصبفهذا
+
+129
+00:12:04,910 --> 00:12:09,330
+دليل ماذا؟ دليل إن الإنسان لابد أن يطيع الله
+
+130
+00:12:09,330 --> 00:12:13,230
+سبحانه وتعالى وأن يقضي وقت فرقه في العبادة، في
+
+131
+00:12:13,230 --> 00:12:17,530
+الصلاة و العبادات و تلاوة القرآن و أيضا كل ما
+
+132
+00:12:17,530 --> 00:12:19,030
+يتعلق بذلك
+
+133
+00:12:21,300 --> 00:12:26,180
+واضح في الحديث اعمل لدنياك كأنك تعيش أبدا و اعمل
+
+134
+00:12:26,180 --> 00:12:30,520
+لآخرتك كأنك تموت غدا، فلذلك لابد من الاهتمام
+
+135
+00:12:30,520 --> 00:12:35,400
+بالدنيا و الآخرة و أن نشغل وقت الفراغ بالاهتمام
+
+136
+00:12:35,400 --> 00:12:40,400
+بتحقيق هدافنا في الدنيا و كذلك تحقيق اللي هي ما
+
+137
+00:12:40,400 --> 00:12:41,940
+يتعلق بالآخرة
+
+138
+00:12:46,970 --> 00:12:50,250
+أيضًا في حديث كذلك عن الرسول صلى الله عليه و سلم
+
+139
+00:12:50,250 --> 00:12:58,030
+للاهتمام بالشباب فقال طبعًا بالنسبة للشباب اللي هم
+
+140
+00:12:58,030 --> 00:13:01,690
+ذكر الرسول صلى الله عليه و سلم مع السبع الذين
+
+141
+00:13:01,690 --> 00:13:05,790
+يضلوا الله في ضله يوم لا ضلة إلا ضله الشاب الذي
+
+142
+00:13:05,790 --> 00:13:13,470
+ينشأ في عبادة يا ربيهذا برضه مهم جدا، العبادة،
+
+143
+00:13:13,470 --> 00:13:17,410
+الشباب نعودهم على العبادة منذ الصغر، عبادة الله،
+
+144
+00:13:17,410 --> 00:13:23,250
+فلذلك يعني لأبنائنا نوجههم على عبادة الله والصلاة،
+
+145
+00:13:23,250 --> 00:13:26,750
+برضه يعني لما في حديث الرسول صلى الله عليه وسلم
+
+146
+00:13:26,750 --> 00:13:31,550
+لما يقول علموا أبنائكم الصلاة لسبع وضربوهم عليها
+
+147
+00:13:31,550 --> 00:13:35,840
+لعشرفهذا دليل على إنه لابد من تربية الشباب على
+
+148
+00:13:35,840 --> 00:13:40,320
+ذلك، على العبادة، فلذلك هؤلاء السبع الذين يظلهم
+
+149
+00:13:40,320 --> 00:13:45,420
+الله في ظل يوم لا ظلة إلا ظل هو الشاب الذي ينشأ في
+
+150
+00:13:45,420 --> 00:13:49,660
+عبادة ربي، الشاب الذي ينشأ، كيف ينشأ؟ ينشأ من خلال
+
+151
+00:13:49,660 --> 00:13:54,190
+الأسرة منذ البداية، عندما تهتم به الأسرةوتساعده
+
+152
+00:13:54,190 --> 00:13:59,190
+على طاعة الله وتعلمه دين الإسلام الصحيح والأخلاق
+
+153
+00:13:59,190 --> 00:14:03,390
+الفاضلة التي يتربع عليها الشاب داخل أسرته وداخل
+
+154
+00:14:03,390 --> 00:14:08,610
+مجتمعه، فلذلك من هنا هؤلاء مع السبع الذين يظلهم
+
+155
+00:14:08,610 --> 00:14:13,770
+الله في ظل يوم لا ظل إلا ظل.أيضا رسول صلى الله
+
+156
+00:14:13,770 --> 00:14:20,460
+عليه وسلم في حديث له حث الشباب على الزواجفي سن
+
+157
+00:14:20,460 --> 00:14:26,080
+الشباب والزواج في سن الشباب يعتبر من أفضل مراحل
+
+158
+00:14:26,080 --> 00:14:30,320
+الزواج عندما قال يا معشر الشباب من استطاع منكم
+
+159
+00:14:30,320 --> 00:14:36,800
+الباعة فليتزوج ومن لم يستطاع فعليه بالصوم فإنه له
+
+160
+00:14:36,800 --> 00:14:44,980
+وجهة علاج فلذلك هذا حث للشباب ولكن ليس في ذلك حث
+
+161
+00:14:44,980 --> 00:14:50,930
+لشباب هكذالابد ان تتوفر الباقة، معناه الباقة
+
+162
+00:14:50,930 --> 00:14:55,230
+الاستطاعة للشباب، الاستطاعة المالية، الاستطاعة
+
+163
+00:14:55,230 --> 00:14:59,770
+العقلية، الاستطاعة الجسمية، الاستطاعة النفسية، كل
+
+164
+00:14:59,770 --> 00:15:06,200
+أنواع الاستطاعة التي يعني ممكن يقوم بها الشابلماذا
+
+165
+00:15:06,200 --> 00:15:11,000
+حتى نضمن نجاح الأسرة نضمن نجاح الزواج السليم
+
+166
+00:15:11,000 --> 00:15:14,760
+وتكوين أسرة سليمة في المجتمع خالية من المشكلات
+
+167
+00:15:14,760 --> 00:15:20,220
+بعيدة عن كل ما يتعرضها من خلل أثناء مرحلة الحياة
+
+168
+00:15:20,220 --> 00:15:24,680
+الأسرية وإنجاب الأطفال وغير ذلك لابد من توفر هذه
+
+169
+00:15:24,680 --> 00:15:28,460
+القدرات الكاملة بالنسبة للشباب
+
+170
+00:15:30,720 --> 00:15:33,680
+أو حتى رسول الله صلى الله عليه وسلم الشباب على
+
+171
+00:15:33,680 --> 00:15:38,140
+الزواج للابتعاد عن الفاحشة، الابتعاد عن الفاحشة في
+
+172
+00:15:38,140 --> 00:15:41,440
+المجتمع، الابتعاد عن المحرمات والمنكرات داخل
+
+173
+00:15:41,440 --> 00:15:46,280
+المجتمع، لعفوة الشباب، صوم الشباب يكون عن طريق
+
+174
+00:15:46,280 --> 00:15:51,200
+الزواج، لكن من لم يستطع فعليه بالصوم، والصوم فيه
+
+175
+00:15:51,200 --> 00:15:59,500
+علاج كثير جدا، فلذلك الشباب يعنيعملية الصوم مهمة
+
+176
+00:15:59,500 --> 00:16:03,280
+جدا، أيضا ممارسة شغل وقت الفرار فشغل مفيدة مهمة
+
+177
+00:16:03,280 --> 00:16:11,100
+جدا، هذه كلها يعني علاج بالنسبة للشباب فالصوم هو
+
+178
+00:16:11,100 --> 00:16:17,040
+وجاء وعلاج للشباب الذين لم يجدوا زواجا في المجتمع
+
+179
+00:16:17,920 --> 00:16:22,760
+أو من المجتمع، زواجا من المجتمع، زواجا صالحا طبعا،
+
+180
+00:16:22,760 --> 00:16:29,100
+فلذلك هذا فيه عفى بالنسبة وصون بالنسبة للشباب في
+
+181
+00:16:29,100 --> 00:16:32,460
+عندنا أيضا من حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم
+
+182
+00:16:32,460 --> 00:16:38,800
+وتوجيهاتي للشباب وما نحلى والد ولده نحلى أفضل من
+
+183
+00:16:38,800 --> 00:16:45,980
+أدب حسن، أكبر ثورةيعملها الأب أو الأسرة الأب والأم
+
+184
+00:16:45,980 --> 00:16:53,300
+طبعا لأبنائهما هي الأدب الحسن اتساب الأدب الحسن
+
+185
+00:16:53,300 --> 00:16:58,800
+والأخلاق الحسنة والتربية الحسنة هذه أفضل شيء ما
+
+186
+00:16:58,800 --> 00:17:05,330
+الفائدة أن يكون هناك ثروة للأبوتعود للأبناء، ولكن
+
+187
+00:17:05,330 --> 00:17:09,550
+الإبن أحيانًا يكون منحرف، ليس لديه أداب، ليس لديه
+
+188
+00:17:09,550 --> 00:17:14,330
+أخلاق، فلذلك من هنا الحديث يحطنا على أن نربي
+
+189
+00:17:14,330 --> 00:17:18,590
+أبناءنا تربية صالحة، أن نربيهم على العقيدة
+
+190
+00:17:18,590 --> 00:17:24,470
+السليمة، أن نعودهم على السلوك الحسن، أن نغرس فيهم
+
+191
+00:17:24,470 --> 00:17:29,000
+الصفات الحسنةوأن نعودهم أولا و أخيرا على عبادة
+
+192
+00:17:29,000 --> 00:17:33,020
+الله وضاعة الله لأن الذي ينشأ على ضاعة الله وعبادة
+
+193
+00:17:33,020 --> 00:17:37,680
+الله يبتعد عن كل المنكرات ودائما سلوكه يكون سلوكة
+
+194
+00:17:37,680 --> 00:17:43,700
+جيدة فلذلك أفضل شيء أن يورثه الأب لإبنه والأم
+
+195
+00:17:43,700 --> 00:17:49,060
+لإبنتها وإبنها كذلك هو السلوك الحسن السلوك الحسن
+
+196
+00:17:49,060 --> 00:17:53,240
+والأدب الحسن الأدب والأخلاق الفاضلة هذه أكبر ثربة
+
+197
+00:17:53,240 --> 00:17:54,460
+موجودة في المجتمع
+
+198
+00:17:57,200 --> 00:18:01,000
+أكبر ثروة موجودة في المجتمع من شبابه لأ أن يكون ذو
+
+199
+00:18:01,000 --> 00:18:05,920
+سلوك الحسن و أخلاق .. و أخلاق الفاضلة في .. و
+
+200
+00:18:05,920 --> 00:18:11,440
+أخلاق الشباب الفاضلة التي يعني تكون نبراسا للمجتمع
+
+201
+00:18:11,440 --> 00:18:17,140
+من خلال شبابهالذي يرث هذه الأخلاق الفاضلة من أسرتي
+
+202
+00:18:17,140 --> 00:18:21,980
+و من مجتمعي و من مدرستي و من مسجده و من كل
+
+203
+00:18:21,980 --> 00:18:26,600
+المؤسسات اللي هتتعامل معها لابد من غير هذه الأشياء
+
+204
+00:18:26,600 --> 00:18:30,320
+لدى الأبناء و أهم هذه الأشياء اللي هو المؤسسات
+
+205
+00:18:30,320 --> 00:18:34,320
+اللي هي الأسرة ثم المدرسة ثم الجامعة اللتي تتكون
+
+206
+00:18:34,320 --> 00:18:39,880
+فيها شخصية الشاب منذ الطفولة إلى مرحلة الشباب لابد
+
+207
+00:18:39,880 --> 00:18:41,620
+من غير هذه الصفات الحسنة
+
+208
+00:18:45,720 --> 00:18:49,480
+أيضًا في حديث عن الرسول صلى الله عليه و سلم يقول
+
+209
+00:18:49,480 --> 00:18:55,740
+لأن يؤدب الرجل ولده خير من أن يتصدق كل يوم بنصف
+
+210
+00:18:55,740 --> 00:19:04,360
+ساعة هذا حديث أيضًا، هذه أهمية الأدب، الأدب و غرس
+
+211
+00:19:04,360 --> 00:19:08,840
+الأخلاق للأطفال و الأبناء، أنا ما الفائدة ان اتصدق
+
+212
+00:19:08,840 --> 00:19:14,650
+و ابني منحرف في المجتمع؟إن الإسلام لا يحبنا على
+
+213
+00:19:14,650 --> 00:19:19,370
+ذلك، يحبنا على أن نربي أبنائنا ونغرس فيهم الصفات
+
+214
+00:19:19,370 --> 00:19:25,710
+الحسنة، وأيضا يحبنا على الصدقة نتصدق، ولكن لا ننسى
+
+215
+00:19:25,710 --> 00:19:30,030
+تربية أبنائنا، لكن إذا كانت هناك مقارنة ما بين
+
+216
+00:19:30,030 --> 00:19:34,110
+الصدقة والأدب للأبناء وتربية الأبناء، هو أن نهتم
+
+217
+00:19:34,110 --> 00:19:39,870
+بتربية الأبناء وأدبهم، يعني بكون أفضل من أن أتصدق
+
+218
+00:19:39,870 --> 00:19:40,790
+وأترك أبنائي
+
+219
+00:19:44,290 --> 00:19:49,410
+أيضًا في حديث عن الرسول صلى الله عليه وسلم يقول
+
+220
+00:19:49,410 --> 00:19:53,930
+مرو أولادكم بالصلاة لسبع واضربوهم عليها لعشر
+
+221
+00:19:53,930 --> 00:20:01,410
+والبسوهم الصراويل وفرقوا بينهم في المطاجة،
+
+222
+00:20:01,410 --> 00:20:06,300
+وهذا الشيطانيعني الصلاة أبناءنا من الصغر لابد أن
+
+223
+00:20:06,300 --> 00:20:11,460
+نعودهم حتى من السبع و قبل سبع كذلك عندما يشاهد
+
+224
+00:20:11,460 --> 00:20:15,520
+الطفل و هو صغير أباه يصلي و أمه تصلي و أخوته في
+
+225
+00:20:15,520 --> 00:20:19,500
+البيت يصليون يقلدهم و هو طفل و هو في السنة و عمره
+
+226
+00:20:19,500 --> 00:20:25,100
+السنة و يستمر هذا التقليد إذا وجد الأسرة تصلي
+
+227
+00:20:25,100 --> 00:20:29,160
+فينشأ هذا الطفل يصلي و لكن علينا أن نعلمه يعني
+
+228
+00:20:29,160 --> 00:20:36,420
+نعلمه الصلاة لغاية سبع نعلمه الصلاةبعد ذلك إذا لم
+
+229
+00:20:36,420 --> 00:20:41,960
+يصلى نضربه لعشر، ضربوهم لعشر، لأنه لابد من تعليمهم
+
+230
+00:20:41,960 --> 00:20:46,100
+الصلاة و لعشر أن نضربهم عليها إذا لم يصلوا، وهذا
+
+231
+00:20:46,100 --> 00:20:51,400
+حث للأسرة، للأسرة بحث أبنائها على الصلاة، أيضا
+
+232
+00:20:51,400 --> 00:20:56,780
+النبي صلى الله عليه وسلم يعودنا عادات حسنة، كذلك
+
+233
+00:20:57,410 --> 00:21:01,250
+فرق بينهم في المضاجع هو التفرق بين الذكور والإناس
+
+234
+00:21:01,250 --> 00:21:06,330
+في المبيت، في المبيت غرف النوم، حسب سعة البيت، إذا
+
+235
+00:21:06,330 --> 00:21:10,090
+كانت هناك سعة أن تكون غرفة للأبناء وغرفة للبنات،
+
+236
+00:21:10,090 --> 00:21:15,210
+كذلك إذا لم يكن والبيت ضيق، غرفة مثلا واحدة، ممكن
+
+237
+00:21:15,210 --> 00:21:20,820
+أن نفصل بينها بحاجزليه الأبناء للذكور و للإينات؟
+
+238
+00:21:20,820 --> 00:21:25,860
+هذا خوفا من ارتكاب أحيانا السلوك المنحرف داخل غرف
+
+239
+00:21:25,860 --> 00:21:30,700
+النوم فلذلك لابد أن نفرق بينهم في المطاجع أيضا
+
+240
+00:21:30,700 --> 00:21:34,960
+حديث الرسول صلى الله عليه وسلم عندما يقول اكرموا
+
+241
+00:21:34,960 --> 00:21:41,290
+أولادكم وأحسنوا أدابهم لحيتينكرم الأبناء أن نعتني
+
+242
+00:21:41,290 --> 00:21:46,670
+بهم، نعتني بهم بأشباه حاجاتهم المختلفة نكرمهم، إذا
+
+243
+00:21:46,670 --> 00:21:49,950
+كان الأبي .. الإبن .. الأب يستطيع الانفاق على
+
+244
+00:21:49,950 --> 00:21:56,630
+أسرته فلينفق، ينفق ولا يبخل، هذه كلها يعني تساعد
+
+245
+00:21:56,630 --> 00:22:01,380
+على بناء الأسرة السليمة داخل المجتمعو عندما نشبه
+
+246
+00:22:01,380 --> 00:22:06,000
+حاجات الشباب عن طريق أبائهم و أسرهم في هذه ..
+
+247
+00:22:06,000 --> 00:22:10,500
+نستطيع أن .. يعني نتغلب على مشكلات الشباب، لابد
+
+248
+00:22:10,500 --> 00:22:13,600
+الحاجة إلى الطعام، الحاجة إلى الملبس، الحاجة إلى
+
+249
+00:22:13,600 --> 00:22:17,680
+حاجياتهم في .. في حاجيات الدراسة و غير ذلك، لابد
+
+250
+00:22:17,680 --> 00:22:22,800
+أن نكرمهم، اكرموا أولادكم، اكرموهم في كل شيء و في
+
+251
+00:22:22,800 --> 00:22:26,440
+نفس الوقت احسنوا أدابهم، برضه شبه حاجاتهم المادية
+
+252
+00:22:26,440 --> 00:22:33,740
+و المعنوية، الأدب و الأخلاقيا غلام أعلمك كلمات،
+
+253
+00:22:33,740 --> 00:22:39,980
+هذا حديث برضه، احفظ الله يحفظك، احفظ الله تجده
+
+254
+00:22:39,980 --> 00:22:44,040
+اتجاهك، وإذا سألت فاسأل الله، وإذا استعنت فاستعين
+
+255
+00:22:44,040 --> 00:22:48,260
+بالله، وهذه أمور يعني مهمة جدا للشباب، وصاية
+
+256
+00:22:48,260 --> 00:22:54,100
+للشباب من رسول الله صلى الله عليه وسلم، هنحفظ الله
+
+257
+00:22:54,100 --> 00:23:00,220
+حتى يحفظناو أيضًا إذا حفظنا الله و دائمًا ندفع
+
+258
+00:23:00,220 --> 00:23:04,280
+الله، دائمًا نجده اتجاهنا، في كل الأمور التي
+
+259
+00:23:04,280 --> 00:23:08,940
+تواجهنا الصعبة و معالجة قضايانا و مشكلاتنا،
+
+260
+00:23:08,940 --> 00:23:12,780
+يساعدنا فيها، لا نتجه إلا إلى الله، و دائمًا إذا
+
+261
+00:23:12,780 --> 00:23:16,760
+سألنا، نسأل الله، لأنه هو المستجيب لنا في قضايانا
+
+262
+00:23:16,760 --> 00:23:21,260
+و مشاكلنا، فهذا توجيه للشباب، و أيضًا إذا استعننا،
+
+263
+00:23:21,260 --> 00:23:25,300
+لنستعن إلا باللهالاستعانة بالله واحدة هو الذي
+
+264
+00:23:25,300 --> 00:23:29,560
+يعيننا على الصعاب والتغلب على كل المصاعب وعلى
+
+265
+00:23:29,560 --> 00:23:33,720
+المشاكل فهذا توجيه من رسول الله صلى الله عليه وسلم
+
+266
+00:23:33,720 --> 00:23:41,670
+للشباب أيضا هناك بعض الوصاياطبعاً في توصيات ووصايا
+
+267
+00:23:41,670 --> 00:23:45,550
+كثيرة جداً وأحاديث كثيرة جدا عن رسول الله صلى الله
+
+268
+00:23:45,550 --> 00:23:51,610
+عليه وسلم يعني المحاضرة لا تكفي لذكر ذلك أنا أوجه
+
+269
+00:23:51,610 --> 00:23:56,230
+الانتباه إلى طلبة العلم إلى البحث في ذلك في
+
+270
+00:23:56,230 --> 00:23:59,770
+الأحاديث النبوية الشريفة في الآيات القرأنية عن
+
+271
+00:23:59,770 --> 00:24:03,310
+كيفية العناية بالشباب وتربية الشباب لأن سنجد
+
+272
+00:24:03,310 --> 00:24:06,450
+الكثير من الأحاديث النبوية الشريفة والآيات
+
+273
+00:24:06,450 --> 00:24:11,350
+القرأنية التي تحثوا على ذلكو هذه ما هي إلا مفاتيح
+
+274
+00:24:11,350 --> 00:24:18,370
+لتنبيه أذهان الشباب و طلبة العلم للتوسع في ذلك عن
+
+275
+00:24:18,370 --> 00:24:23,210
+طريق الأبحاث و التعمق في ذلك عن طريق الدراسات و
+
+276
+00:24:23,210 --> 00:24:27,910
+اللجوء إليها من خلال الاستزادة من كتب السنة
+
+277
+00:24:27,910 --> 00:24:31,770
+النبوية الشريفة و من خلال الآيات القرأنية و تفسير
+
+278
+00:24:31,770 --> 00:24:36,540
+هذه الآيات في القرآن الكريمهناك ايضا بعض الوصاية
+
+279
+00:24:36,540 --> 00:24:41,700
+من خلال اهتمام علماء السلف الصالح بالشباب سناخد
+
+280
+00:24:41,700 --> 00:24:48,960
+نماذج ايضا كيفية اهتمام السلف بالشباب طبعا في بعض
+
+281
+00:24:48,960 --> 00:24:54,400
+السلف مثل عمر بن الخطاب رضي الله عنه هناك وصاية
+
+282
+00:24:54,400 --> 00:25:01,710
+للشباب وصاية للشباب ماذا قال؟قال للشباب إياكم
+
+283
+00:25:01,710 --> 00:25:08,910
+واتناعم وإياكم وزيي العجم وعليكم بالشمس فإنها حمام
+
+284
+00:25:08,910 --> 00:25:15,690
+العرب واخشوشنوا وانزوا على الخيل واضربوا بالسهاب
+
+285
+00:25:15,690 --> 00:25:21,870
+هذه وصايا للشباب أيضاأيضا تقليد الآخرين، تقليد
+
+286
+00:25:21,870 --> 00:25:27,090
+العجم أيضا في أزيائهم الغير يعني مناسبة لنا و
+
+287
+00:25:27,090 --> 00:25:31,590
+لمجتمعاتنا، هذه يعني برضه وصة يعني هنا توصية
+
+288
+00:25:31,590 --> 00:25:36,450
+للشباب اللي ابتعد عنها، يعني حتى التقليعات الشعر
+
+289
+00:25:36,450 --> 00:25:42,070
+وحلقات الشعر للشباب، أيضا هذه موجودة برضه بين
+
+290
+00:25:42,070 --> 00:25:48,540
+الشبابهذا ما نسميه تقليد، تقليد أعمى، تقليد أعمى،
+
+291
+00:25:48,540 --> 00:25:52,320
+إذا لابد أن نبحث عن كل تقليد هل هو يناسبنا أو لا
+
+292
+00:25:52,320 --> 00:25:57,670
+يناسبناومن أين هذا التقليد وما هو أساسه؟ العادات
+
+293
+00:25:57,670 --> 00:26:01,530
+الضارة الموجودة في الضربنا، سواء كان في زينا، سواء
+
+294
+00:26:01,530 --> 00:26:06,130
+كان في ما أكلنا، في ما اشربنا، في سلوكنا، في
+
+295
+00:26:06,130 --> 00:26:11,830
+تصرفاتنا، هذه كلها لابد .. ولذلك هنا نهانا اللي هو
+
+296
+00:26:11,830 --> 00:26:14,970
+عمرو بن الخطاط، وياكم وزي الحجب كذلك
+
+297
+00:26:18,420 --> 00:26:22,080
+لها حمام العرب الشمس هذه نعمة كبيرة عندنا في بلاد
+
+298
+00:26:22,080 --> 00:26:26,620
+العرب لا توجد يعني بلاد أوروبا و أمريكا أحيانا
+
+299
+00:26:26,620 --> 00:26:31,600
+دائما الغيوم عندهم و الشمس قليلا ما تخرج لكن عندنا
+
+300
+00:26:31,600 --> 00:26:36,400
+الحمد لله بلادنا فيها الفصول الأربعة فيها الفصول
+
+301
+00:26:36,400 --> 00:26:42,460
+الأربعة فصل الشتاء و فصل الربيع و فصل الصيف و فصل
+
+302
+00:26:42,460 --> 00:26:48,900
+الخريف هذه كل الفصول موجودة عندناوتاخد وقتها ونعمة
+
+303
+00:26:48,900 --> 00:26:54,280
+من الله سبحانه وتعالى فلذلك من هنا يعني الشمس حمام
+
+304
+00:26:54,280 --> 00:26:58,140
+العرب هل تعلمون ان الشمس ايضا نستغلها للطاقة اليوم
+
+305
+00:26:58,140 --> 00:27:03,680
+نستغلها لتسخين المياه عن طريق الحمامات الشمسية
+
+306
+00:27:03,680 --> 00:27:08,680
+نستغل الطاقة الشمسية ايضا لتوليد الكهرباء ايضا
+
+307
+00:27:08,680 --> 00:27:12,240
+الطاقة الشمسية اليوم ممكن تستخدم لتحريك بعض الآلات
+
+308
+00:27:13,030 --> 00:27:17,810
+فالعلم تطور أصبحت الشمس مهمة جدا كطاقة شنسية
+
+309
+00:27:17,810 --> 00:27:24,510
+لستفيد منها في حياتنا واخشوش نوم الخشونة دائما
+
+310
+00:27:24,510 --> 00:27:28,430
+للشباب، لابد يعني يكون دائما الشاب يعني فيه
+
+311
+00:27:28,430 --> 00:27:34,480
+الرجولةوأيضا حتى الشابة كذلك لابد أن تتصف يعني
+
+312
+00:27:34,480 --> 00:27:40,760
+بصفات يعني إيجابية وفيها نوع من التقشف كذلك وخاصة
+
+313
+00:27:40,760 --> 00:27:44,340
+نحن في مجتمعنا الفلسطيني لابد من مقابلة السعاد
+
+314
+00:27:44,340 --> 00:27:50,100
+ومواجهة هذه السعاد كلها لأن بتمر علينا ظروف قاسية،
+
+315
+00:27:50,100 --> 00:27:55,040
+ظروف الحرب وظروف الإغلاق والحصار هذه كلها الشباب
+
+316
+00:27:55,040 --> 00:27:56,580
+يعني
+
+317
+00:27:58,770 --> 00:28:03,290
+الذكور والاناث لابد ان يكون هناك صفة ايضا تكون
+
+318
+00:28:03,290 --> 00:28:09,670
+لديهم هذه الصفة وخشوشنوا وانزوا على الخيل وضربوا
+
+319
+00:28:09,670 --> 00:28:13,650
+بالسهام توصية للشباب كذلك من التعلم الخيل عشان
+
+320
+00:28:13,650 --> 00:28:17,630
+الخيل كانت للحروف اليوم الخيل يعني ممكن نستطيع ..
+
+321
+00:28:17,630 --> 00:28:22,050
+يعني في الوسائل الحديثة اللي هو على الوسائل
+
+322
+00:28:22,050 --> 00:28:25,050
+الحديثة نتضرب على قيادة الطائرة نتضرب على قيادة
+
+323
+00:28:25,170 --> 00:28:29,530
+طبابة، نتدرب على قيادة الصاروخ في المستقبل، يعني
+
+324
+00:28:29,530 --> 00:28:34,570
+كيف يخذف الصاروخ، هذه كلها ايه؟ وسائل قتالية يعني
+
+325
+00:28:34,570 --> 00:28:38,810
+يحفظت عليها الإسلام، ليه؟ للدفاع عن أنفسنا، نحن لا
+
+326
+00:28:38,810 --> 00:28:43,670
+نريد أن نهاجم أحدا، ولكن نريد أن ندافع عن أنفسنا
+
+327
+00:28:43,670 --> 00:28:48,950
+واسترداد حقوقنا، إذا من هنا وصية يعني وصية من عمرو
+
+328
+00:28:48,950 --> 00:28:55,050
+بن الخطابوضربوا بالسهاب كانت في عصره السهاب لكن
+
+329
+00:28:55,050 --> 00:28:59,430
+اليوم كل الوسائل الموجودة لا��د من التعلم عليها
+
+330
+00:28:59,430 --> 00:29:03,990
+وتعليم شبابنا عليها ليس كما قلنا بالاعتداع على
+
+331
+00:29:03,990 --> 00:29:08,350
+الآخرين وانما للدفاع عن النفس للدفاع عن النفس
+
+332
+00:29:08,350 --> 00:29:14,410
+وللأخذ الحقوق المسلوبة من الآخرين فلذلك من هنا هذه
+
+333
+00:29:14,410 --> 00:29:21,800
+وصاية من قبل عمر ابن الخطاب للشبابأيضًا ما قاله
+
+334
+00:29:21,800 --> 00:29:28,780
+ابن شهان الزهري أيضًا ماذا قال في وصياه قال لأ لا
+
+335
+00:29:28,780 --> 00:29:33,180
+تحكروا أنفسكم لحداثة أسنانكم فإن عمرو بن الخطاب
+
+336
+00:29:33,180 --> 00:29:37,440
+كان إذا نزل بيه الأمر المعدل دع الفتيان واستشارهم
+
+337
+00:29:37,440 --> 00:29:46,460
+يبتغي حدة عقولهموهذا المفروض ده دعوة للقادة ودعوة
+
+338
+00:29:46,460 --> 00:29:51,660
+لذوي الأمر وذوي السلطان وذوي اللي فديهم السلطة
+
+339
+00:29:51,660 --> 00:29:57,300
+دائما أن يستشيروا من حولهم من الشباب و للأسرة كذلك
+
+340
+00:29:57,300 --> 00:30:02,510
+أن تستشير أبنائها الشبابإذا حل بيها أمر، والمؤسسات
+
+341
+00:30:02,510 --> 00:30:07,110
+أن تستشير الشباب إذا حل بيها أمر معضل، فلذلك كان
+
+342
+00:30:07,110 --> 00:30:12,530
+عمرو بن الخطاب إذا يعني كان عنده أمر معضل يجمع
+
+343
+00:30:12,530 --> 00:30:15,530
+الفتية الموجودين، اللي هم من الشباب، المرحلة
+
+344
+00:30:15,530 --> 00:30:20,140
+الأولى للشباب ويستشيرهم في هذا الأمروياخد بيها
+
+345
+00:30:20,140 --> 00:30:24,700
+رأيهم لأنه يجد أن رأيهم صواب، فيه صواب، ليه؟ لأن
+
+346
+00:30:24,700 --> 00:30:30,520
+رأيهم على الفطرة سليم، رأي سليم، وحدت عقولهم،
+
+347
+00:30:30,520 --> 00:30:35,100
+الشباب، فلذلك كانوا يعقلوا .. فكانوا يجيبون عمرو
+
+348
+00:30:35,100 --> 00:30:39,620
+بن الخطاب حول القضايا التي يستشيرهم فيها، فكان هذا
+
+349
+00:30:39,620 --> 00:30:44,860
+الرأي رأي راجح ورأي مصيب، فياخد بيه عمرو بن الخطاب
+
+350
+00:30:44,860 --> 00:30:50,430
+رضي الله عنهفلذلك هذه دعوة لكل المسئولين عندما
+
+351
+00:30:50,430 --> 00:30:55,330
+يريدون ان يتخذوا قرارا لابد ان يستشيروا من يعملون
+
+352
+00:30:55,330 --> 00:30:59,370
+معهم او يتعاملون معهم او الشباب فئة الشباب
+
+353
+00:30:59,370 --> 00:31:03,130
+الموجودة في المجتمع ان يستشيروهم في هذه الأمور
+
+354
+00:31:03,130 --> 00:31:09,750
+ليأخذ أرائها هذه دعوة صريحة للاستفادة من الشباب
+
+355
+00:31:09,750 --> 00:31:14,510
+والعقول الشابة ايضا
+
+356
+00:31:15,550 --> 00:31:17,050
+مقاله ابن الجوزيه
+
+357
+00:31:19,570 --> 00:31:23,910
+ماذا قال ابن الجوزيق؟ قال إن الشباب أمانة عند
+
+358
+00:31:23,910 --> 00:31:29,450
+آبائهم، وإن قلوبهم كجوهرة سادجة قابلة لكل نقش، فإن
+
+359
+00:31:29,450 --> 00:31:33,610
+عودهم آبائهم الخير، نشأوا عليه، وإن عودوهم الشر،
+
+360
+00:31:33,610 --> 00:31:38,370
+نشأوا عليه، فينبغي أن يصونوهم ويؤدبوهم، ويهذبوهم،
+
+361
+00:31:38,370 --> 00:31:42,810
+ويعلموهم محاسن الأخلاق، ويحفظوهم من قرناء السوق،
+
+362
+00:31:42,810 --> 00:31:47,150
+ولا يعودوهم التناعم والرفاهية، فتضيع أعمارهم في
+
+363
+00:31:47,150 --> 00:31:55,740
+طلبها إذا كبرواهذه وصايا ابن الجوزي كذلك
+
+364
+00:32:00,040 --> 00:32:05,020
+واضح هي الوصاية الترفوية السابقة تكمل لها كلها
+
+365
+00:32:05,020 --> 00:32:10,440
+اللي هو نعودهم طبعا الأبان إذا عودوا أبنائهم على
+
+366
+00:32:10,440 --> 00:32:14,200
+الشرق نشأو عليه وإذا عودوهم على الخير نشأو عليه
+
+367
+00:32:14,200 --> 00:32:18,360
+فدائما لابد أن نؤدب أولادنا ونعودهم على ماذا؟ على
+
+368
+00:32:18,360 --> 00:32:23,120
+الخير ونعلمهم حسن الأخلاق و أيضا نحفظهم من قرناء
+
+369
+00:32:23,120 --> 00:32:29,040
+السوقلأنه لو تركنا الشباب مع قرناء السوق ممكن تحدث
+
+370
+00:32:29,040 --> 00:32:32,980
+كثير من المشكلات، هلجيت في عندنا مشكلة رعاية اللي
+
+371
+00:32:32,980 --> 00:32:37,460
+هم الأحداث الصغار، الفتية، هالدول لماذا يعني
+
+372
+00:32:37,460 --> 00:32:41,600
+يوجدوا في دار الرعاية للأحداث؟ لأنهم ارتكبوا جنحة،
+
+373
+00:32:41,600 --> 00:32:48,040
+ارتكبوا جنح، جنحسلوكية و أخلاقية و سرقات و غير ذلك
+
+374
+00:32:48,040 --> 00:32:53,500
+لأن الأباء مشغولون عنهم و يتركونهم هكذا فيقلدون
+
+375
+00:32:53,500 --> 00:32:59,030
+قرناء السوقفلذلك يسرب، يرتكب جُنحة، اللي هي السرقة
+
+376
+00:32:59,030 --> 00:33:02,090
+مثلا، يوضع وين بعد ذلك، بعد المحكمة، في دار
+
+377
+00:33:02,090 --> 00:33:06,790
+الأحداث للرعاية طيب حتى نمنع ذلك و نقل من عدد
+
+378
+00:33:06,790 --> 00:33:11,630
+الأحداث الجانحين في مؤسسات الرعاية و نقل من انحراف
+
+379
+00:33:11,630 --> 00:33:16,490
+الشباب و انحراف هؤلاء الفتية في داخل المجتمع، لابد
+
+380
+00:33:16,490 --> 00:33:22,600
+من أن نتابعهم، نتابعهمنتابعهم داخل البيت و خارج
+
+381
+00:33:22,600 --> 00:33:26,580
+البيت مان يصاحبون مان يصادفون مع مان يتعاملون أين
+
+382
+00:33:26,580 --> 00:33:31,660
+يذهبون كيف ياخدون وقت فراغهم هذه مسئولية الأسرة
+
+383
+00:33:31,660 --> 00:33:36,120
+داخل المجتمع أن تتابع أبنائها حتى تمنعهم من
+
+384
+00:33:36,120 --> 00:33:40,740
+الاحرار و كذلك أن نبع الجهات المعنية تتابع الشباب
+
+385
+00:33:40,740 --> 00:33:46,280
+كذلك في المجتمع حتى تمنعهم من الاحرار و هكذا أيضا
+
+386
+00:33:46,280 --> 00:33:51,980
+دائما نعودهم محاسن الأخلاقوأيضا عملية التنعم
+
+387
+00:33:51,980 --> 00:33:55,680
+والرفاهي هذه الزائدة كذلك يعني لابد نعلمهم
+
+388
+00:33:55,680 --> 00:34:00,500
+الخشونة، الخشونة العيش كذلك التي تتناسب معنا
+
+389
+00:34:00,500 --> 00:34:05,160
+ومجتمعاتنا وظلوفنا القاسية، نحن مرنا في مجتمعنا
+
+390
+00:34:05,160 --> 00:34:10,410
+الفلسطيني بظلوف قاسيةظروف قاسية من الخمسينات عند
+
+391
+00:34:10,410 --> 00:34:14,870
+الهجرة والستينات والسبعينات فلذلك اليوم الشباب
+
+392
+00:34:14,870 --> 00:34:20,070
+نتيجة الحصار وظروف القاسية الصعبة نحن نحكي لهم عن
+
+393
+00:34:20,070 --> 00:34:23,690
+ما كان في مجتمعنا الفلسطيني وكيف كانت المعاناة
+
+394
+00:34:23,690 --> 00:34:27,410
+بالأباء والأجداد فلذلك لابد أن نعود أبنائنا على
+
+395
+00:34:27,410 --> 00:34:31,470
+الظروف القاسية المتغيرة داخل المجتمع نتيجة ما نمر
+
+396
+00:34:31,470 --> 00:34:36,130
+به من حروب وحصار مستمر على مجتمعنا وخاصة هنا في
+
+397
+00:34:36,130 --> 00:34:41,370
+قطاع غزةلابد ان نتكيف مع كل الظروف القاسية و نكيف
+
+398
+00:34:41,370 --> 00:34:46,020
+شبابنا مع كل الظروف القاسية، قطع الكهرباءقفل
+
+399
+00:34:46,020 --> 00:34:51,360
+الحدود، منع الأشياء الضرورية أحيانا للبناء وغيرها،
+
+400
+00:34:51,360 --> 00:34:55,300
+البيوت التي هدمت وكيف نبنيها، والمضايقات التي
+
+401
+00:34:55,300 --> 00:35:00,320
+نواجهها اليوم وقبل ذلك، هذه كلها لابد أن نعود
+
+402
+00:35:00,320 --> 00:35:05,040
+أبناء أبنائنا وشبابنا على كيفية التغلب على هذه
+
+403
+00:35:05,040 --> 00:35:09,760
+المشكلات وهذه القضايا وأن نكيف أنفسنا داخل مجتمعنا
+
+404
+00:35:09,760 --> 00:35:15,040
+حتى لا نخرج من المجتمع ونعود الشباب على عدم الهجرة
+
+405
+00:35:15,380 --> 00:35:21,000
+من هذا الوطن أرض الرباط الناس يأتون إليها من
+
+406
+00:35:21,000 --> 00:35:25,360
+الخارج يأتون إليها نحن لا نفكر بالهجرة دائما نعود
+
+407
+00:35:25,360 --> 00:35:29,080
+شبابنا و نوجههم إلى البقاء في هذا الوطن و إلى
+
+408
+00:35:29,080 --> 00:35:32,580
+البقاء في أرض الرباط هي أرض فلسطين هي الأرض
+
+409
+00:35:32,580 --> 00:35:37,260
+الحبيبة لنا و الحبيبة على قلوبنا الكل يتمنى أن
+
+410
+00:35:37,260 --> 00:35:41,760
+يعود إلى فلسطين من المسلمين و غير المسلمين لأن
+
+411
+00:35:41,760 --> 00:35:46,180
+مهض�� الديانات الثلاثوهي أيضا بالنسبة لنا كمسلمين
+
+412
+00:35:46,180 --> 00:35:50,560
+أرض مقدسة لنا أرض رباط فلذلك لابد أن نعود شبابنا
+
+413
+00:35:50,560 --> 00:35:54,940
+على البقاء والاستمرار في هذه الأرض و بناء هذه
+
+414
+00:35:54,940 --> 00:36:01,120
+الأرض و هذا المجتمع بناء صالح يقوم على العقيدة
+
+415
+00:36:01,120 --> 00:36:04,800
+السليمة يقوم على بناء الأخلاق للشباب
+
+416
+00:36:07,850 --> 00:36:13,350
+لذلك هذه وصية لي لطلبة العلم من الشباب اللي هو
+
+417
+00:36:13,350 --> 00:36:17,870
+الاستمرار والبقاء في الوطن وعدم الهجرة من الوطن
+
+418
+00:36:17,870 --> 00:36:21,810
+لكون في هذه المحاضرة قد أشرنا إلى حديث رسول الله
+
+419
+00:36:21,810 --> 00:36:27,850
+صلى الله عليه وسلم بدعوة الشبابتربية وإصلاح وتوجيه
+
+420
+00:36:27,850 --> 00:36:33,310
+وأيضا أقوال السلف الصالح إلى هنا ننهي هذه المحاضرة
+
+421
+00:36:33,310 --> 00:36:37,710
+وإلى أن نلتقي في المحاضرة القادمة لكن مني كل تحية
+
+422
+00:36:37,710 --> 00:36:41,250
+وتقدير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
+

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/ukgUcpiu10w_postprocess.srt

@@ -0,0 +1,1536 @@
+1
+00:00:20,870 --> 00:00:24,850
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:24,850 --> 00:00:29,290
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
+
+3
+00:00:29,290 --> 00:00:35,150
+آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
+
+4
+00:00:35,150 --> 00:00:39,790
+في المحاضرة السابقة تكلمنا عن الرعاية الجسمية
+
+5
+00:00:39,790 --> 00:00:45,430
+والصحية وفي هذه المحاضرة سنتكلم عن مقومات رعاية
+
+6
+00:00:45,430 --> 00:00:53,340
+الشباب سنتكلم في هذه المحاضرةعن الرائد طبعا مقومات
+
+7
+00:00:53,340 --> 00:00:57,300
+رعاية الشباب هي الرائد والبرنامج وماذا ايضا
+
+8
+00:00:57,300 --> 00:01:04,820
+والمؤسسة والشباب انفسهم اذا سنتكلم في هذه المحاضرة
+
+9
+00:01:04,820 --> 00:01:11,200
+عن المقوم الأول في رعاية الشباب وهو الرائد طبعا
+
+10
+00:01:11,200 --> 00:01:15,650
+الرائد هو الذي يمارس العمل والنشاط مع الشبابسواء
+
+11
+00:01:15,650 --> 00:01:19,730
+كان رائدًا اجتماعيًا أو رائدًا ثقافيًا أو رائدًا
+
+12
+00:01:19,730 --> 00:01:26,710
+رياضيًا أو رائدًا فنيًا أو أي رائد يعني يعمل مع
+
+13
+00:01:26,710 --> 00:01:32,670
+الشباب من خلال خبرته كرائد فلذلك اليوم سنتعرف على
+
+14
+00:01:32,670 --> 00:01:37,870
+هذا الرائد من حيث الصفات والمهاراتالتي يجب أن
+
+15
+00:01:37,870 --> 00:01:43,130
+تتوفر لدى الرائد اللذي يعمل مع جماعات الشباب أثناء
+
+16
+00:01:43,130 --> 00:01:48,310
+ممارستهم لأنشطة مختلفة سواء كان في وقت فراغهم أو
+
+17
+00:01:48,310 --> 00:01:52,750
+في وقت العمل أيضا لأن رعاية الشباب عملية تربوية
+
+18
+00:01:52,750 --> 00:01:59,270
+ممكن تمارس فيرعاية الشباب مع الشباب في أوقات العمل
+
+19
+00:01:59,270 --> 00:02:03,330
+و تمارس أيضا في أوقات فراغ الشباب و يعمل معهم
+
+20
+00:02:03,330 --> 00:02:09,810
+الرائد لكي يساعدهم على النمو النفسي و الاجتماعي و
+
+21
+00:02:09,810 --> 00:02:14,090
+غير ذلك سواء كان النمو أيضا عقلي أو جسمي أو غير
+
+22
+00:02:14,090 --> 00:02:19,790
+ذلكالرائد طبعا لابد ان تتوفر فيه مميزات وصفات
+
+23
+00:02:19,790 --> 00:02:25,070
+معينة سنتناول اول شي المميزات الشخصية للرائد هذه
+
+24
+00:02:25,070 --> 00:02:29,490
+مميزات شخصية يجب ان تتوفر فيه الرائد اولى هذه
+
+25
+00:02:29,490 --> 00:02:35,430
+المميزات هي ان يحب العمل مع الشباب لابد ان يكون
+
+26
+00:02:35,430 --> 00:02:38,870
+لديه رغبة في التعامل مع الشباب و العمل مع الشباب
+
+27
+00:02:38,870 --> 00:02:44,490
+لان الإنسان المكره على العمل لا ينجزولا يبدع ولا
+
+28
+00:02:44,490 --> 00:02:49,390
+ينجح في عمله إذا لابد أن تتوفر الرغبة لدى الرائد
+
+29
+00:02:49,390 --> 00:02:54,470
+في عمله مع الشباب وأن يحب العمل مع الشباب لكي
+
+30
+00:02:54,470 --> 00:03:01,990
+يساعدهميعني يشعرهم بأنه يمارس النشاط، هو لا يمارس
+
+31
+00:03:01,990 --> 00:03:05,550
+النشاط، ولكن يساعد الشباب على ممارسة النشاط الذي
+
+32
+00:03:05,550 --> 00:03:10,010
+يتقنه الرائد ويوجههم في هذا النشاط، لكي يساعدهم
+
+33
+00:03:10,010 --> 00:03:15,500
+على النموم الاجتماعي المطلوبأيضًا الصفة الثانية
+
+34
+00:03:15,500 --> 00:03:20,000
+لابد أن يكون لديه صفة أيضًا ليس الشباب وحب العمل
+
+35
+00:03:20,000 --> 00:03:24,640
+مع الشباب، لابد أن تتوفر لديه أيضًا ميزة وهي حب
+
+36
+00:03:24,640 --> 00:03:30,460
+العمل مع الناس، لأنه احنا عملنا إنساني، نتعامل مع
+
+37
+00:03:30,460 --> 00:03:34,760
+الناس، نتعامل مع البشر ونتعامل مع الشباب ونتعامل
+
+38
+00:03:34,760 --> 00:03:39,610
+مع كافة فئات المجتمعوهذه طبيعة مهنة الفدنة
+
+39
+00:03:39,610 --> 00:03:44,810
+الاجتماعية فلذلك لابد يكون لدى الرائد مقدرة على حب
+
+40
+00:03:44,810 --> 00:03:50,570
+الناس ومقدرة على حب مساعدة الناس ومساعدتهم على
+
+41
+00:03:50,570 --> 00:03:56,470
+مواجهة مشكلتهم وحله�� أيضا لابد يكون لدى الرائد
+
+42
+00:03:56,470 --> 00:04:02,060
+القدرة على اكتساب ثقة الناسوثقة من يتعامل معه من
+
+43
+00:04:02,060 --> 00:04:07,320
+الشباب وغيره وهذه الثقة هي أساس للعلاقة المهنية
+
+44
+00:04:07,980 --> 00:04:11,640
+المهنية عندما تتكون العلاقة المهنية لابد أن يكون
+
+45
+00:04:11,640 --> 00:04:16,900
+لها يعني عناصر لتعتمد عليها العلاقة المهنية اللي
+
+46
+00:04:16,900 --> 00:04:22,280
+هي التقبل الثقة المحبة المتبادلة هذه كلها عناصر
+
+47
+00:04:22,280 --> 00:04:26,560
+لابد تتوفر بالإضافة لبعض المبادئ الأخرى أيضا التي
+
+48
+00:04:26,560 --> 00:04:30,420
+تساعد على تنمية العلاقة المهنية ما بين الرائد أو
+
+49
+00:04:30,420 --> 00:04:35,140
+الخصائيالعميل اللى هو العميل احنا بنقص ضرور ما
+
+50
+00:04:35,140 --> 00:04:40,100
+يعمل معاه سواء كانوا افرادا او جامعات او مجتمع
+
+51
+00:04:40,100 --> 00:04:43,380
+ايضا
+
+52
+00:04:43,380 --> 00:04:47,400
+في ميزة اخرى للرائد مين تقول ماهي الميزة الاخرى
+
+53
+00:04:47,400 --> 00:04:51,080
+ممكن يتوفر في الرائد كذلك ايوة يا بنتى ان يكون
+
+54
+00:04:51,080 --> 00:04:55,380
+قادرا على ملاحظة الاتجاهات البنائية البنائية مهما
+
+55
+00:04:55,380 --> 00:04:59,140
+كان اسلوب التعبير عنها طبعا يلاحظ الاتجاهات
+
+56
+00:04:59,140 --> 00:05:03,600
+البنائيةلدى الشباب ويساعدهم على تنمية هذه
+
+57
+00:05:03,600 --> 00:05:09,780
+الاتجاهات وتنميتها اي اتجاه بناء لابد ان يقوي هذا
+
+58
+00:05:09,780 --> 00:05:13,320
+الاتجاه اللي بناه لدى الشباب وهذه ميزة يجب ان
+
+59
+00:05:13,320 --> 00:05:18,040
+تتميز بها الرائد ماذا ايضا؟ ايه يا بنتي؟ ان يكون
+
+60
+00:05:18,040 --> 00:05:24,440
+مستعدا الاتخاذنعم يعني ان نتخذ كافة الطرق
+
+61
+00:05:24,440 --> 00:05:29,400
+والاساليب لقيادة الشباب نحو النمو الاجتماعي السليم
+
+62
+00:05:29,400 --> 00:05:34,060
+والنمو النفسي السليم فلذلك هذا كله اتجاه نحو
+
+63
+00:05:34,060 --> 00:05:40,120
+التقدم و بناء الشباب ماذا ايضا؟ اه يا بنت قولي وان
+
+64
+00:05:40,120 --> 00:05:43,040
+يكون قادرا على اكتشاف القيادات الشبابية ومستعدة
+
+65
+00:05:43,040 --> 00:05:46,720
+لتخلي عن دور هريادي حتى يظهر الرأد الكفر وهذا مهم
+
+66
+00:05:46,720 --> 00:05:53,560
+جداالرائد من مهمه ألا يكون يعني دائما مع الشباب في
+
+67
+00:05:53,560 --> 00:06:00,920
+عمله لأنه يعني قد يتعرض للأمراض، قد يتعرض انه في
+
+68
+00:06:00,920 --> 00:06:05,380
+نهاية يعني يا شيخ هذا رائد يكبر في السن، ايضا هنا
+
+69
+00:06:05,380 --> 00:06:09,890
+لابد من القيادات أن تتواصلالقيادات داخل المؤسسة
+
+70
+00:06:09,890 --> 00:06:13,810
+لابد أن تتواصل فهنا من مهام الرائد أن يدرب روادًا
+
+71
+00:06:13,810 --> 00:06:19,270
+آخرين وقاد أخرون داخل المؤسسة من أجل تدريبهم
+
+72
+00:06:19,270 --> 00:06:26,790
+وثقلهم بالخبرات والمهارات المختلفةيحتلوا مكانا
+
+73
+00:06:26,790 --> 00:06:31,510
+قياديا في تعاملهم مع الشباب في المؤسسة التي يعمل
+
+74
+00:06:31,510 --> 00:06:35,890
+فيها الرائد وهذه طبعا ميزة يعني يمتاز بها الرائد
+
+75
+00:06:35,890 --> 00:06:39,870
+لابد من تدريب القادة حتى يستمروا في العطاء
+
+76
+00:06:39,870 --> 00:06:45,670
+ويستمروا في العمل مع الشباب ماذا أيضا من الصفات
+
+77
+00:06:45,670 --> 00:06:49,650
+الشخصية الآن في صفات شخصية كذلك يجب ان يمتاز ان
+
+78
+00:06:49,650 --> 00:06:53,090
+تتوفر في الرائدما هي هذه الشخصية الصغيرة؟ المظهر
+
+79
+00:06:53,090 --> 00:06:58,830
+كان رجيم مناسب حيث ان المظهر يكمل الشخصيته طبعا
+
+80
+00:06:58,830 --> 00:07:06,550
+المظهر اي انسان مظهره بدل على شخصيته المظهر يعني
+
+81
+00:07:06,550 --> 00:07:11,190
+عندما نلاحظ في المستشفى من يلبس ال .. البط و
+
+82
+00:07:11,190 --> 00:07:14,930
+الأبيض و الكذا بنقول والله هذا دكتور او ممرد اذا
+
+83
+00:07:14,930 --> 00:07:19,990
+هذا يعملواضح؟ يعني هناك حتى لكل مهنة أحيانا لبعض
+
+84
+00:07:19,990 --> 00:07:25,430
+المهن في ملابس معينة يلبسها زي المعين يلبسه اللي
+
+85
+00:07:25,430 --> 00:07:31,700
+هو صاحب المهنة أو الوظيفةزي مدرب الرياضة مدرب
+
+86
+00:07:31,700 --> 00:07:35,040
+الرياضة كيف يدرب الرياضة؟ لابد ان يلبس البادلة
+
+87
+00:07:35,040 --> 00:07:39,680
+الرياضية و هكذا احنا برضه الرائد حسب المشاطر اللي
+
+88
+00:07:39,680 --> 00:07:45,240
+يقوم به لابد ان يتكامل في شخصيته اولا مظهره بالزي
+
+89
+00:07:45,240 --> 00:07:50,580
+اللي يليق بحقه فلذلك من هنا لابد ان يلبس الزي
+
+90
+00:07:50,580 --> 00:07:55,160
+اللائق به بحيث ان يكون متناسبا مع عادات و تقاليد
+
+91
+00:07:55,160 --> 00:08:03,290
+المجتمع اللي يعيش فيهواضح؟ هذا مهم جدا، ماذا أيضا؟
+
+92
+00:08:03,290 --> 00:08:09,550
+اه تفضل يا عزيزي و هذا
+
+93
+00:08:09,550 --> 00:08:13,490
+ميزة مهمة جدا من سمات أو من خصائص أو من صفات
+
+94
+00:08:13,490 --> 00:08:19,500
+الخصائي، لابد يتصرف بالصبرالصبر و احنا ديننا
+
+95
+00:08:19,500 --> 00:08:23,560
+الإسلامي يحثنا على الصبر لأن في الصبر علاج لكثير
+
+96
+00:08:23,560 --> 00:08:27,740
+من الأمور و خاصة إذا تعامل الرائد مع الشباب لابد
+
+97
+00:08:27,740 --> 00:08:32,500
+أن يصبر عليهم و يصبر على يعني ما يقولون و يصبر على
+
+98
+00:08:32,500 --> 00:08:36,660
+تصرفاتهم حتى يوجههم التوجيه السليم فلذلك من هنا
+
+99
+00:08:36,660 --> 00:08:41,580
+الصبر يعالج لنا كثير من المشكلاتوهذا واضح في قوله
+
+100
+00:08:41,580 --> 00:08:46,060
+تعالى في صورة العصر والعصر إن الإنسان لفي خسر إلا
+
+101
+00:08:46,060 --> 00:08:51,920
+الذين آمنوا وعملوا الصالحات وتواصوا بالحق وتواصوا
+
+102
+00:08:51,920 --> 00:08:58,240
+بالصبر فاللهم اجعلنا من عباد الله الصابرين فالصبر
+
+103
+00:08:58,240 --> 00:09:04,160
+مهم جدا و هذه صفة لابد يعني يتصرف بها الأخصائي أو
+
+104
+00:09:04,160 --> 00:09:10,940
+الرائد الذي يعمل مع الشبابأيضا هناك بعض الصفات
+
+105
+00:09:10,940 --> 00:09:20,340
+الشخصية مين تقولنا ايوة يا بنتى نعم
+
+106
+00:09:20,340 --> 00:09:25,660
+القدوة الصالحة فالرائد هو قدوة فلذلك لابد ان يكون
+
+107
+00:09:25,660 --> 00:09:33,240
+جريئا شجاعا امينافي سلوك أيضا يكون في سلوكه يعني
+
+108
+00:09:33,240 --> 00:09:38,640
+سلوك يعني حسن لابد أيضا كلامه يكون كلاما حسنا
+
+109
+00:09:38,640 --> 00:09:44,760
+فلذلك لابد هنا القدوة الحسنة من قبل الرائد لأن
+
+110
+00:09:44,760 --> 00:09:50,930
+الأعضاءأعضاء الجماعة من الشباب يقلدون الرائد في
+
+111
+00:09:50,930 --> 00:09:57,470
+تصرفاته في سلوكه في كلامه في حديثه ككل فلذلك من
+
+112
+00:09:57,470 --> 00:10:02,570
+هنا لابد ان يعتني الرائد بسلوكيته وبكلامه عندما
+
+113
+00:10:02,570 --> 00:10:06,670
+يتعامل مع الشباب أو يتحدث مع الشباب الذين يعمل معه
+
+114
+00:10:07,350 --> 00:10:11,850
+ولذلك القدوة الحسنة مهمة جدا وواضح هذا ولكن في
+
+115
+00:10:11,850 --> 00:10:15,590
+رسول الله أسوة حسنة فالأسوة مأخوذة من القيم
+
+116
+00:10:15,590 --> 00:10:19,730
+الدينية السليمة ومن الأخلاق الفاضلة فلابد يتصف
+
+117
+00:10:19,730 --> 00:10:27,650
+الأخصائي أو الرائد بهذه الصفات على صفات القدوة
+
+118
+00:10:27,650 --> 00:10:36,090
+الحسنة القدوة الحسنة لدى الشباب ماذا أيضا؟الذكاء
+
+119
+00:10:36,090 --> 00:10:39,010
+وحسن التصرف والملولة في المواقف المختلفة بحيث يصبح
+
+120
+00:10:39,010 --> 00:10:41,770
+قادرا على استخدام المنطق وقادرا على إقماع الأشخاص
+
+121
+00:10:41,770 --> 00:10:44,510
+طبعا و هنا لما نقول الذكاء نقصد بيه الذكاء
+
+122
+00:10:44,510 --> 00:10:48,350
+الاجتماعي القدر على التصرف في المواقف المختلفة لو
+
+123
+00:10:48,350 --> 00:10:51,430
+قد الرائد الاجتماعي لديه القدر على التصرف في
+
+124
+00:10:51,430 --> 00:10:54,850
+المواقف الاجتماعية المختلفة التي يعمل فيها مع
+
+125
+00:10:54,850 --> 00:10:59,370
+الشباب ويمر بها فلذلك الذكاء يجب أن يتوفر لدى
+
+126
+00:10:59,370 --> 00:11:04,950
+الأخصائي حتى يستطيع التصرف في المواقف المختلفة
+
+127
+00:11:06,830 --> 00:11:10,570
+ماذا أيضا؟ أن يتصف بالأخلاق الكريمة واطمسك بالقيم
+
+128
+00:11:10,570 --> 00:11:12,950
+الدينية والأخلاقية التي تتدعم الشخصية بين الشباب
+
+129
+00:11:12,950 --> 00:11:17,310
+.. نعم والأخلاق مهمة جدا، هذه لابد أن يتصف بها
+
+130
+00:11:17,310 --> 00:11:22,770
+الرائد، والأخلاق هي نابعة من الدين، نابعة من القيم
+
+131
+00:11:22,770 --> 00:11:29,630
+الدينيةولذلك يعني واضح في قوله تعالى قول رب العزة
+
+132
+00:11:29,630 --> 00:11:35,270
+والجلال الرسول وإنك لعلى خلق عظيم، فلذلك الأخلاق
+
+133
+00:11:35,270 --> 00:11:38,770
+من أين مستمدة؟ من الدين، من ديننا الإسلامي
+
+134
+00:11:38,770 --> 00:11:42,850
+والقيامنا الإسلامية، فلذلك لابد أن يتصف بالأخلاق
+
+135
+00:11:42,850 --> 00:11:47,210
+الفاضلة، الرائد، الرائد لابد أن يتصف بالأخلاق
+
+136
+00:11:47,210 --> 00:11:51,270
+الفاضلة، ماذا أيضا؟
+
+137
+00:11:55,950 --> 00:11:58,190
+أه ايوة يا بنتى
+
+138
+00:12:04,090 --> 00:12:08,870
+المسئولية أن يكون شاعرا بالمسئولية وأن يكون قادرا
+
+139
+00:12:08,870 --> 00:12:14,870
+الرائد على تحمل المسئولية وأن يشعر الشباب ويوجه
+
+140
+00:12:14,870 --> 00:12:20,270
+الشباب على حمل المسئولية ويعودهم على تحمل
+
+141
+00:12:20,270 --> 00:12:24,810
+المسئوليات لابد أن يكلفهم بمسئوليات معينة سواء في
+
+142
+00:12:24,810 --> 00:12:28,950
+النشاط أو في العمل أو غير ذلك حتى يعتاد الشباب على
+
+143
+00:12:28,950 --> 00:12:34,980
+تحمل المسئوليات ماذا أيضا؟ان يكون حاليما واسع
+
+144
+00:12:34,980 --> 00:12:38,220
+الصدر بحيث يتيح للأفراد الفرص المناسبة لتعبير عن
+
+145
+00:12:38,220 --> 00:12:42,520
+أنفسهم نعم بتاعت الفرصة للأفراد لكي يعبروا عن
+
+146
+00:12:42,520 --> 00:12:47,640
+أنفسهم و هنا لابد ان يكون الرائد حاليما الحلم سيد
+
+147
+00:12:47,640 --> 00:12:51,780
+الأخلاق فلذلك الحلم لابد هذه الصفة يتصرف بها
+
+148
+00:12:51,780 --> 00:13:00,000
+الرائد فالحلم مهم جدا ماذا أيضا؟
+
+149
+00:13:03,640 --> 00:13:08,620
+واثقا من نفسه وثقة بالنفس طبعا هذه مهمة أيضا صفة
+
+150
+00:13:08,620 --> 00:13:12,860
+من صفات الرائد أن يكون واثقا من نفسه لأن الثقة
+
+151
+00:13:12,860 --> 00:13:17,040
+بالنفس تعطي نوع من الأمن والأمان والطمأنينة لدى
+
+152
+00:13:17,040 --> 00:13:20,880
+الرائد ليه يكون مهزوزا في شخصيته بل إذا كان واثقا
+
+153
+00:13:20,880 --> 00:13:26,540
+من نفسه يستطيع التعامل مع الشباب بحرية و بأمانة و
+
+154
+00:13:26,540 --> 00:13:31,900
+بعمل مهني سليم طيب
+
+155
+00:13:32,880 --> 00:13:47,820
+في عندنا صفات أخرى أيضا للشباب طبعا
+
+156
+00:13:47,820 --> 00:13:52,620
+هذه قولناها أيضا القدوة في أخلاقه لابد الرأي ان
+
+157
+00:13:52,620 --> 00:13:56,820
+يكون قدوة في أخلاقي وسلوكي وهذه الأخلاق وسلوكيات
+
+158
+00:13:56,820 --> 00:14:01,550
+نابعة من اين؟ من الدين من القيم الدينيةفلذلك لابد
+
+159
+00:14:01,550 --> 00:14:07,690
+اللاخصائي او الرائد لابد ان يكون متصفا ب .. متمسكا
+
+160
+00:14:07,690 --> 00:14:13,110
+بتعليم دينه و ايضا اللتي ينبع من تعليم الدين اللي
+
+161
+00:14:13,110 --> 00:14:17,210
+هي الأخلاق الفاضلة، لابد ان يمتاز بالأخلاق الفاضلة
+
+162
+00:14:17,210 --> 00:14:23,610
+و يتصف بالصفات الأخلاقية الفاضلة، ماذا ايضا؟في
+
+163
+00:14:23,610 --> 00:14:28,630
+عندنا الآن تكلمنا عن المميزات والصفات الآن سنتكلم
+
+164
+00:14:28,630 --> 00:14:34,270
+عن مهارات لابد أن تتوفر لدى الرائد مهارات ما هي
+
+165
+00:14:34,270 --> 00:14:38,890
+المهارات التي يجب أن تتوفر في الرائد الذي يعمل مع
+
+166
+00:14:38,890 --> 00:14:44,910
+الشباب؟ في عدن من المهارات أولى هذه المهارات هي ..
+
+167
+00:14:44,910 --> 00:14:47,430
+آه يا بنتين مهارة في تكوير علامات تهدي في لغة
+
+168
+00:14:47,430 --> 00:14:52,850
+مرسومة ودرجة معينةوهذه بنقول عنها العلاقات العلاقة
+
+169
+00:14:52,850 --> 00:14:57,430
+المهنية أول مهارة من مهارات الرائد هو المهارة في
+
+170
+00:14:57,430 --> 00:15:00,750
+تكوين العلاقة المهنية مع جماعة .. مع جماعة الشباب
+
+171
+00:15:00,750 --> 00:15:05,390
+العلاقة المهنية وانتوا عارفين هذه العلاقة المهنية
+
+172
+00:15:05,390 --> 00:15:09,670
+في خدمة الجماعة أو خدمة الفرد أو خدمة المجتمع لابد
+
+173
+00:15:09,670 --> 00:15:13,790
+يعني يكوّن العلاقة المهنية عند عمله مع الشباب
+
+174
+00:15:13,790 --> 00:15:19,650
+والعلاقة المهنية تقوم على التقبل كل ..يعني الشباب
+
+175
+00:15:19,650 --> 00:15:23,910
+يتقبلوا لخصائي أو لخصائي أول أن يتقبل الشباب وأيضا
+
+176
+00:15:23,910 --> 00:15:29,150
+تقوم على الثقة المتبادلة وأيضا تقوم على السرية
+
+177
+00:15:29,150 --> 00:15:33,690
+السرية برضه تطبيق كمبدأ اللي هي سرية المعلومات عن
+
+178
+00:15:33,690 --> 00:15:38,590
+الشباب الذين يعمل معهم اللي يبيح بأسرارهم في حدود
+
+179
+00:15:38,590 --> 00:15:42,930
+نظام المؤسسة التي يعمل بها وكذلك المحبة المتبادلة
+
+180
+00:15:42,930 --> 00:15:47,130
+ما بين الخصائي وما بين أعضاء الجماعة من الشباب
+
+181
+00:15:49,300 --> 00:15:54,800
+هذه هي يعني اول شيء اللي هي العلاقة المهنية لابد
+
+182
+00:15:54,800 --> 00:15:59,560
+مهارة من المهارات التي يجب ان يكونها الأخصائي مع
+
+183
+00:15:59,560 --> 00:16:04,760
+الشباب الذين يعمل معهم ايضا في مهارة اخرى في مهارة
+
+184
+00:16:04,760 --> 00:16:09,800
+اخرى ايوة ان يكون دايما مهارة في تحليل موقف جماعة
+
+185
+00:16:09,800 --> 00:16:14,420
+الشباب اللتي يعمل معهم تحليل المواقفلأن الجماعة من
+
+186
+00:16:14,420 --> 00:16:18,460
+الشباب تمرب بمواقف مختلفة، فالأخصائي لابد أن يحلل
+
+187
+00:16:18,460 --> 00:16:22,700
+هذه المواقف داخل الجماعة ويفهم هذه المواقف ويساعد
+
+188
+00:16:22,700 --> 00:16:25,880
+الجماعة على اجتياز هذه المواقف والمشكلات التي
+
+189
+00:16:25,880 --> 00:16:29,580
+تمربها، فهذه أيضا مهارة من المهارات، القدرة على
+
+190
+00:16:29,580 --> 00:16:34,080
+تحليل الموقف وكيفية اتخاذ الإجراء الملائم والمناسب
+
+191
+00:16:34,080 --> 00:16:37,020
+في هذا الموقف، ماذا أيضا؟
+
+192
+00:16:40,520 --> 00:16:44,820
+تفاعل الجماعي الموجه بنسميه وهذا مبدأ في خدمة
+
+193
+00:16:44,820 --> 00:16:48,380
+الجماعة وهنا بنستخدمه مع الشباب مع جماعات الشباب
+
+194
+00:16:48,380 --> 00:16:52,940
+الرائد لابد أن يطبق مبدأ التفاعل الجماعي الموجه
+
+195
+00:16:52,940 --> 00:16:57,020
+حتى لا يكون هناك سكون لابد أن يكون هناك حركة
+
+196
+00:16:57,020 --> 00:17:00,880
+وديناميكية داخل الجماعة لأن التفاعل ما بين أعضاء
+
+197
+00:17:00,880 --> 00:17:05,260
+الجماعة يساعد الجماعة على النمو والتقدر إلى الأمام
+
+198
+00:17:05,260 --> 00:17:10,470
+وإلى تحقيق أهداف يعني رعاية الشباب المبتغاةفلذلك
+
+199
+00:17:10,470 --> 00:17:14,690
+من هنا مبدأ مهم جدا وهو يعتبر مهارة من المهارات
+
+200
+00:17:14,690 --> 00:17:19,050
+التي يجب أن يكتسبها الرائد أو الأخصائي الاجتماعي
+
+201
+00:17:19,050 --> 00:17:23,370
+في عمله مع جماعة الشباب حتى يساعدهم على النمو
+
+202
+00:17:23,370 --> 00:17:31,250
+الاجتماعي والنفسي السليم ماذا أيضا؟ فضلي يا بنتى
+
+203
+00:17:31,250 --> 00:17:36,130
+التجارب مع مشاهد الشبابالقدرة على التجاوب اللي هي
+
+204
+00:17:36,130 --> 00:17:39,830
+المشاعر تقدير المشاعر والتجاوب معاه وهذا مهارة
+
+205
+00:17:39,830 --> 00:17:45,050
+أيضا مهارة من المهارات و بذكركوا أن هذا يعتبر مبدأ
+
+206
+00:17:45,050 --> 00:17:49,930
+أيضا مهارة ومبدأ في خدمة الجماعة تقدير المشاعر
+
+207
+00:17:49,930 --> 00:17:56,280
+شعور الجماعة وشعور الفردداخل الجماعة فعلى الأخصاء
+
+208
+00:17:56,280 --> 00:18:02,560
+ان يتقبلوا المشاعر الخاصة من الفرد ومن الجماعة
+
+209
+00:18:02,560 --> 00:18:06,360
+اللي هي جماعة الشباب فهذه تعتبر ايضا مهارة يجب ان
+
+210
+00:18:06,360 --> 00:18:11,030
+يمتاز بهاالرائد داخل الجماعة عندما يتعامل مع جماعة
+
+211
+00:18:11,030 --> 00:18:14,890
+الشباب اللي هي القدرة على تقدير المشاعر طبعا هناك
+
+212
+00:18:14,890 --> 00:18:20,030
+مشاعر إيجابية ومشاعر سلبية لابد ان يعني أحيانا
+
+213
+00:18:20,030 --> 00:18:23,770
+الأخصاء يقدر هذه المواقف وهذه المشاعر لدى عضو
+
+214
+00:18:23,770 --> 00:18:28,690
+الجماعة العضو الذي يتحدث ويتفاعل داخل الجماعة
+
+215
+00:18:28,690 --> 00:18:32,350
+ويكون نشيطا لابد أن يتفاعل معه الأخصاء بحيث أن
+
+216
+00:18:32,350 --> 00:18:36,900
+يشكره ويوجهله كلمة شكرهذه نوع من التفاعل والعضو
+
+217
+00:18:36,900 --> 00:18:40,060
+المنعزل داخل الجماعة اللذي لا يشارك في نشاط
+
+218
+00:18:40,060 --> 00:18:44,720
+الجماعة أيضا لابد من استثارته ولابد من مساعدته على
+
+219
+00:18:44,720 --> 00:18:50,740
+أن يشارك في نشاط الجماعة وكذا فهذه تعتبر ويقدر هذه
+
+220
+00:18:50,740 --> 00:18:56,000
+المشاعر الخاصة بالعضويقدرها يعني يطبق تفاعل
+
+221
+00:18:56,000 --> 00:18:59,680
+الجماعة الموجه كمبدأ وايضا يقدر المشاعر الخاصة
+
+222
+00:18:59,680 --> 00:19:04,200
+بعضه الجماعة والمشاعر الخاصة بالجماعة ككل لابد ان
+
+223
+00:19:04,200 --> 00:19:09,460
+يقدرها ويشجعها ودائما يبدي مشاعره الايجابية اتجاه
+
+224
+00:19:09,460 --> 00:19:13,840
+أعضاء الجماعة من الشباب واتجاه الجماعة ككل ماذا
+
+225
+00:19:13,840 --> 00:19:20,700
+ايضا؟ ماتكلمتش نهائيا عندي بدل ما اتكلمت يعني
+
+226
+00:19:20,700 --> 00:19:21,520
+اتحاول
+
+227
+00:19:31,380 --> 00:19:38,340
+ه ماذا أيضا؟ ايه بقى بنتى؟ اتكلمى الاخد بيد الشباب
+
+228
+00:19:38,340 --> 00:19:43,900
+نحو التقدم الى
+
+229
+00:19:43,900 --> 00:19:47,560
+الامام طبعا دائما الرائد لابد ان يقود الشباب الى
+
+230
+00:19:47,560 --> 00:19:52,400
+الاماملا يقودهم إلى الخلف، إلى الأمام بحيث يحققوا
+
+231
+00:19:52,400 --> 00:19:56,840
+أهدافهم و أهداف الجماعة المنتمين إليها و أهداف
+
+232
+00:19:56,840 --> 00:20:01,500
+المؤسسة المنتمين إليها، نعم المهارة في استخدام
+
+233
+00:20:01,500 --> 00:20:04,620
+الإيجارية المتاحة، يعني مثلا يجب الأخصاء الإجتماعي
+
+234
+00:20:04,620 --> 00:20:05,780
+يستفيدوا من جمع الإيجارية
+
+235
+00:20:10,170 --> 00:20:14,210
+المهار الخصائي أو الرائد عندما يعمل داخل المؤسسة
+
+236
+00:20:14,210 --> 00:20:18,070
+لابد أن يتعرف على إمكانيات المؤسسة أولا إيش
+
+237
+00:20:18,070 --> 00:20:22,210
+إمكانيات المؤسسة؟ في إمكانيات مادية وفي إمكانيات
+
+238
+00:20:22,210 --> 00:20:26,970
+بشرية الإمكانيات المادية كل ما يتعلق بالمبنى و
+
+239
+00:20:26,970 --> 00:20:31,030
+بالساحات و بالملاعب و بالأدوات الخاصة بالنشاط
+
+240
+00:20:31,030 --> 00:20:34,870
+المختلفة هذه كلها إمكانيات نسميها إمكانيات لابد من
+
+241
+00:20:34,870 --> 00:20:38,390
+التعرف عليها وأيضا لابد من التعرف على الإمكانيات
+
+242
+00:20:38,390 --> 00:20:45,090
+البشريةو الخبرات الفنية داخل الجماعة أو في داخل
+
+243
+00:20:45,090 --> 00:20:49,330
+المؤسسة الخبرات للاستعانة بها بهذه الخبرات
+
+244
+00:20:49,330 --> 00:20:53,690
+الموجودة في المؤسسة سواء كان في داخل المؤسسة أو
+
+245
+00:20:53,690 --> 00:20:57,490
+حتى خارج المؤسسة كذلك نتعرف على الإمكانيات المادية
+
+246
+00:20:57,490 --> 00:21:02,610
+من ملاعب و مباني و غير ذلك و أدوات و وسائل ممكن
+
+247
+00:21:02,610 --> 00:21:06,210
+نستخدمها لمساعدة الجماعة في ممارسة أنشطتها
+
+248
+00:21:06,210 --> 00:21:11,570
+المختلفةأو ممكن تكون أيضًا موارد بشرية داخل
+
+249
+00:21:11,570 --> 00:21:15,790
+المؤسسة أو خارج المؤسسة الممكن الاستعانة بها مثل
+
+250
+00:21:15,790 --> 00:21:20,410
+الخبراء والمختصين وغير ذلك واضح؟ كل هذا ممكن
+
+251
+00:21:20,410 --> 00:21:25,330
+نستغلهم ونستفيد من هذه الموارد المادية والبشرية من
+
+252
+00:21:25,330 --> 00:21:30,190
+أجل تحقيق أهداف الشباب وجماعات الشباب في داخل
+
+253
+00:21:30,190 --> 00:21:33,830
+المؤسسة التي يعمل فيها الرعيد ماذا أيضًا؟
+
+254
+00:21:42,420 --> 00:21:46,860
+المهارة في تقييم عمله وهذا مهم جدا هذا مبدأ يعتبر
+
+255
+00:21:46,860 --> 00:21:50,680
+مبدأ من المبادئ عندنا في الخدمة الاجتماعية عامة
+
+256
+00:21:50,680 --> 00:21:55,420
+وطرقها المختلفة تقييم التقييم لابد الأخصية و
+
+257
+00:21:55,420 --> 00:21:58,700
+الرائد لابد يعني يطبق هذا المبدأ اللي هو مبدأ
+
+258
+00:21:58,700 --> 00:22:03,740
+التقييمالتقييم أولا اللي خصائي لازم يقيم و الرايد
+
+259
+00:22:03,740 --> 00:22:07,920
+يقيم نفسه يقيم أعضاء الجماعة اللي هم من الشباب و
+
+260
+00:22:07,920 --> 00:22:11,960
+يقيم الجماعة ككل يقيم المؤسسة اللي يعمل فيها يقيم
+
+261
+00:22:11,960 --> 00:22:17,280
+البرنامج اللي هو أداة يعتبر وسيلة للتفاعل داخل
+
+262
+00:22:17,280 --> 00:22:20,880
+الجماعة و مساعدة البرنامج يحقق أداة الجماعة زي ما
+
+263
+00:22:20,880 --> 00:22:23,900
+هناخده ان شاء الله من ضمن مقومات رعاية الشباب
+
+264
+00:22:23,900 --> 00:22:28,900
+البرنامج سنتحدث عنه بالتفاصيلإذا مقومات كثيرة إذا
+
+265
+00:22:28,900 --> 00:22:33,940
+هنا لابد أن يقوم اللاخصاء بالتقييم والتقويم واضح
+
+266
+00:22:33,940 --> 00:22:38,460
+فهذا يعتبر مهارة أيضا ولا بد يتدرب على هذه المهارة
+
+267
+00:22:38,460 --> 00:22:43,040
+التقييم والتقويم أيضا تقويم أيضا تعديل في هذه
+
+268
+00:22:43,040 --> 00:22:48,320
+الأشياء دائما التقييم يهدف إلى معرفة جوانب القوةو
+
+269
+00:22:48,320 --> 00:22:53,840
+ندعمها و نثبتها و جوانب الضعف و نحاول ان نلغيها او
+
+270
+00:22:53,840 --> 00:22:58,580
+نعدلها واضح ؟ هذا هو التقييم و التقييم بالاقتصاد و
+
+271
+00:22:58,580 --> 00:23:04,600
+التقييم هو التعديل دائما التعديل الى الأفضل في
+
+272
+00:23:04,600 --> 00:23:10,040
+عندنا ايضا ادوار الرائد مع الأفراد مع الجماعة
+
+273
+00:23:10,040 --> 00:23:14,760
+سناخد اول شيء مع الأفراد ما دور الرائد مع الأفراد
+
+274
+00:23:15,190 --> 00:23:20,310
+طبعاً إله يعني دور مع الفرد من الشباب في داخل
+
+275
+00:23:20,310 --> 00:23:25,290
+الجماعة ودور مع الأفراد أول شيء هو إشراكهم في
+
+276
+00:23:25,290 --> 00:23:29,750
+اللجان واللجان
+
+277
+00:23:29,750 --> 00:23:34,510
+يعني بتكون مجموعة من الأفراد تشكل من أجل تحقيق هدف
+
+278
+00:23:34,510 --> 00:23:38,910
+معين فلذلك الرائد لابد أن يساعد أعضاء ال ..
+
+279
+00:23:38,910 --> 00:23:44,450
+الأعضاء من الشبابداخل المؤسسة عند تشكيل اللجنة على
+
+280
+00:23:44,450 --> 00:23:48,630
+تحميلهم المسئوليات وتعريفهم عن الأهداف المطلوب
+
+281
+00:23:48,630 --> 00:23:52,490
+تحقيقها من هذه اللجنة فلذلك اللجنة تعتبر أداة من
+
+282
+00:23:52,490 --> 00:23:57,130
+أدوات تنظيم المجتمع بحيث تعمل على تحقيق أهداف
+
+283
+00:23:57,130 --> 00:24:02,390
+الشباب وأهداف المؤسسة وهذه تتكون من عدد من الأفراد
+
+284
+00:24:02,390 --> 00:24:08,610
+بيقوموا من أجل مناقشة موضوع معين واتخاذ قرارات
+
+285
+00:24:08,610 --> 00:24:13,030
+معينة في هذا الموضوعواضح؟ فلذلك الخصائي أو الرائد
+
+286
+00:24:13,030 --> 00:24:17,550
+دوره تعريف أعضاء اللجنة على مسئولياتهم داخل اللجنة
+
+287
+00:24:17,550 --> 00:24:22,990
+وما هو المطلوب منهم يعودهم على كيفية إدارة اللجنة
+
+288
+00:24:22,990 --> 00:24:28,090
+وقيادة اللجنة والمناقشات داخل اللجنة وهذا تعتبر
+
+289
+00:24:28,090 --> 00:24:34,050
+أيضا من أدوار الرائد داخل الجماعة عندما يعمل مع
+
+290
+00:24:34,050 --> 00:24:40,190
+أفراد الجماعة ماذا أيضا؟اكتشاف مواهبة خدرات الشباب
+
+291
+00:24:40,190 --> 00:24:45,850
+ايضا وتنميتها واستثمارها هذه ايضا مهمة جدا هذه
+
+292
+00:24:45,850 --> 00:24:55,130
+أدواره مع الأفراد كذلك دوره مع الأفراد ماذا؟ تقوية
+
+293
+00:24:55,130 --> 00:24:59,090
+العلاقات بين الشباب الذين يعمل معهم وتدعيم هذه
+
+294
+00:24:59,090 --> 00:25:03,090
+العلاقات وهذا هو دور الرائد تقوية العلاقات بين
+
+295
+00:25:03,090 --> 00:25:08,820
+أعضاء جماعة من الشباب واضح؟هذه كلها أدواره مع
+
+296
+00:25:08,820 --> 00:25:14,360
+الأفراد، فيه أيضًا له أدوار أخرى مع الأفراد، ماذا؟
+
+297
+00:25:14,360 --> 00:25:19,760
+أيوة يا بنتي، أيوة
+
+298
+00:25:19,760 --> 00:25:24,240
+المناقشة، المناقشة المنظمة مهمة جدًا، وهذه
+
+299
+00:25:24,240 --> 00:25:30,280
+المناقشة تعتبر مهارة، تعتبر أيضًا ودور يقوم بيه
+
+300
+00:25:30,280 --> 00:25:34,840
+الرائد داخل الجماعة، لابد أن يساعد الجماعة على
+
+301
+00:25:34,840 --> 00:25:41,370
+المناقشةوالحوار البناء وهنا لابد يعني دائما لأن من
+
+302
+00:25:41,370 --> 00:25:45,490
+الحوار نستطيع أن نصل إلى القرارات وهذا واضح
+
+303
+00:25:45,490 --> 00:25:50,830
+وجادلهم بالتي أحسن وامرهم شورة بينهم مناقشة حول
+
+304
+00:25:50,830 --> 00:25:54,910
+قرارات معينة لابد تقوم على الشورة وعلى الحوار
+
+305
+00:25:54,910 --> 00:26:01,300
+بالتي أحسن هذا كله يعنيتعتبر من أدوار الرائد عند
+
+306
+00:26:01,300 --> 00:26:05,800
+التعامل مع الأفراد داخل الجماعة من الشباب ماذا
+
+307
+00:26:05,800 --> 00:26:10,640
+أيضا؟ أيوة يا بنتي يساعد بعض الأفراد الذين تواجهوا
+
+308
+00:26:10,640 --> 00:26:13,740
+مشكلات فردية على قطايب الجماعة وتوجيههم لمجهة
+
+309
+00:26:13,740 --> 00:26:18,660
+السليمان؟ أه طبعا عندما يعمل الرائد مع الجماعة قد
+
+310
+00:26:18,660 --> 00:26:23,060
+تواجهه بعض المشكلات سواء كانت مشكلة .. وهنا بنتحدث
+
+311
+00:26:23,060 --> 00:26:26,140
+عن المشكلات الفرديةيعني الخاصة بالأفراد طب إيه
+
+312
+00:26:26,140 --> 00:26:30,380
+دوره لو وجد مثلا هناك حالة انطواء في عضو من أعضاء
+
+313
+00:26:30,380 --> 00:26:34,500
+الجماعة من الشباب أو حالة عزلة اجتماعية لهذا العضو
+
+314
+00:26:34,500 --> 00:26:38,480
+لا يشارك أعضاء الجماعة إذا إله دور إذا هنا لابد
+
+315
+00:26:38,480 --> 00:26:42,500
+يكون يمارس دوره لخصائي في معالجة هذه المشكلة للفرد
+
+316
+00:26:42,500 --> 00:26:46,380
+بحيث يجعل هذا الفرد المنطوي على نفسه أن يشترك في
+
+317
+00:26:46,380 --> 00:26:51,680
+نشاطات الجماعة مع الشبابواضح؟ الذي لا يشارك يحثه
+
+318
+00:26:51,680 --> 00:26:57,160
+على المشاركة حسب نوعية النشاط الذي يرغب فيه أيضا
+
+319
+00:26:57,160 --> 00:27:01,660
+في بعض المواقف الأخرى ممكن هناك بعض الشباب يثيرون
+
+320
+00:27:01,660 --> 00:27:05,060
+الشغف داخل الجماعة إيش دور الرائد هنا مع هؤلاء
+
+321
+00:27:05,060 --> 00:27:09,860
+الأفراد؟ إيش دوره؟ أيضا يعدل من سلوكياتهم إلى
+
+322
+00:27:09,860 --> 00:27:15,170
+الأفضل وإلى الأحسنوعدم إيصارة الشغب الشغب يثير
+
+323
+00:27:15,170 --> 00:27:20,090
+يعني يحاول يعيق تحقيق أهداف الجماعة ويؤثر على باقي
+
+324
+00:27:20,090 --> 00:27:23,550
+أعضاء الجماعة من الشباب إذا هنا الأخصائي لابد أن
+
+325
+00:27:23,550 --> 00:27:27,950
+يلاحظ مثل هذه المواقف ومشكلات داخل الجماعة من
+
+326
+00:27:27,950 --> 00:27:34,350
+الشباب ويحاول أن يتصرف فيها ويوجهها ويعالجهاإذا لم
+
+327
+00:27:34,350 --> 00:27:38,570
+يستطع ممكن في هذه الحالة أن وكان هناك خصائص لخدمة
+
+328
+00:27:38,570 --> 00:27:42,610
+الفرد في داخل المؤسسة من أخصائي خدمة الجماعة يحيل
+
+329
+00:27:42,610 --> 00:27:46,610
+هذا الأمر إلى أخصائي خدمة الفرد وكذا حسب التخصص
+
+330
+00:27:46,610 --> 00:27:50,490
+ولكن إذا استطاع أخصائي الجماعة مع الشباب أن يعالج
+
+331
+00:27:50,490 --> 00:27:58,610
+الموقف والمشكلة للفرد يعني بيكون هو الأفضل في
+
+332
+00:27:58,610 --> 00:28:06,460
+عندنا أيضا بعض الجماعاتدور الرائد مع الجماعات فيه
+
+333
+00:28:06,460 --> 00:28:12,200
+له دور طبعا اللي هي مساعدة الجماعة ككل على تحديد
+
+334
+00:28:12,200 --> 00:28:19,100
+أهدافها تحديد أهدافها لابد يساعد الجماعة على أن
+
+335
+00:28:19,100 --> 00:28:23,640
+تعرف ماهي أهدافها داخل المؤسسة حتى تعمل على حتى
+
+336
+00:28:23,640 --> 00:28:30,840
+يساعد الجماعة على تحقيق هذه الأهداف أيضالابد هناك
+
+337
+00:28:30,840 --> 00:28:34,800
+بعض المشاكل الخاصة بالجماعة كذلك لابد الأخصاء
+
+338
+00:28:34,800 --> 00:28:37,540
+يزوروا مع الجماعة أن يعرف طبيعة هذه المشكلات
+
+339
+00:28:37,540 --> 00:28:41,860
+الجماعية أحياناً في مواقف جماعية مشكلات جماعية
+
+340
+00:28:41,860 --> 00:28:46,220
+لابد يتعرف عليها الرائد ويساعد الجماعة على حل هذه
+
+341
+00:28:46,220 --> 00:28:49,340
+المشكلة ماذا أيضا؟
+
+342
+00:28:56,980 --> 00:29:00,960
+الجماعة لها نظم و لوائح و قوانين داخلية لابد
+
+343
+00:29:00,960 --> 00:29:04,480
+اللاخصائي أيضا يحاول ان يعدل منادر النظم و اللوائح
+
+344
+00:29:04,480 --> 00:29:09,480
+و يساعد الجماعة على تعديلها طبقا لأهدافها و أهداف
+
+345
+00:29:09,480 --> 00:29:15,700
+المؤسسة واضح؟ نعم طيب
+
+346
+00:29:15,700 --> 00:29:22,160
+في عندنا دور رائد أيضا مع الجماعات ايوة يا بنت
+
+347
+00:29:22,160 --> 00:29:22,660
+اتفضلى
+
+348
+00:29:26,120 --> 00:29:29,960
+مساعد الجماعة على توطيض العلاقات وتقوية العلاقات
+
+349
+00:29:29,960 --> 00:29:35,600
+ما بين أفراد الجماعة من الشباب ماذا أيضا؟ أيوة
+
+350
+00:29:35,600 --> 00:29:38,080
+بنتى؟ مساعد الجماعة على فهم وتقدير الجماعة الأخرى
+
+351
+00:29:38,080 --> 00:29:41,880
+فهم وتقدير الجماعات الأخرى الموجودة في المؤسسة
+
+352
+00:29:41,880 --> 00:29:46,280
+وأيضا إذا كان الجماعات موجودة خارج المؤسسة ويتكون
+
+353
+00:29:46,280 --> 00:29:50,460
+هناك زيارات بينها وبين المؤسسة وبين هذه الجماعات
+
+354
+00:29:50,460 --> 00:29:54,600
+فإذا لابد هنا توطيض العلاقاتما بين الجماعات وبعض
+
+355
+00:29:54,600 --> 00:29:58,740
+على بعض داخل المؤسسة وما بين الجماعات في المؤسسة
+
+356
+00:29:58,740 --> 00:30:03,420
+والجماعات الأخرى في مؤسسات أخرى وهذه دور من أدوار
+
+357
+00:30:03,420 --> 00:30:13,260
+الرائد مع الجماعة ماذا أيضا؟ مساعدة
+
+358
+00:30:13,260 --> 00:30:18,940
+الجماعة على تكوين علاقات طيبة
+
+359
+00:30:18,940 --> 00:30:23,380
+بينها وبين الجماعة وسواء كانت داخل المؤسسةأو خارج
+
+360
+00:30:23,380 --> 00:30:29,000
+المؤسسة في عندنا أدوار هامة واخرى في قيادة
+
+361
+00:30:29,000 --> 00:30:36,640
+الاجتماعات والمناقشات طبعا مهم جدا لخصائي عندما
+
+362
+00:30:36,640 --> 00:30:42,290
+يعمل مع الجماعةويطرح موضوعا للمناقشة لابن ان يطرح
+
+363
+00:30:42,290 --> 00:30:46,430
+هذا الموضوع على الجماعة ويتيح الفرصة لكافة أعضاء
+
+364
+00:30:46,430 --> 00:30:51,690
+الجماعة على الحديث وعلى مناقشة هذا الموضوع من كافة
+
+365
+00:30:51,690 --> 00:30:56,170
+جوانبه لماذا؟ من أجل اتخاذ القرار الملائم والمناسب
+
+366
+00:30:56,170 --> 00:31:00,570
+لهم وهذه هي الشورة اللي احنا بنقول عنها وهذه هي
+
+367
+00:31:00,570 --> 00:31:05,690
+المناقشات البناءة اللي ممكن يعني دائما الجماعة من
+
+368
+00:31:05,690 --> 00:31:09,800
+أجل أن تتخذ قرار معين لا يكون قرارا فرضيةولا يكون
+
+369
+00:31:09,800 --> 00:31:14,140
+قرارا يعني نابع من الفرد داخل الجماعة فقط لابد
+
+370
+00:31:14,140 --> 00:31:18,180
+القرار ينبع من الجماعة ككل بعد حوارات ومناقشات
+
+371
+00:31:18,180 --> 00:31:22,460
+داخل الجماعة وهذا دور ال��ائد داخل الجماعة لابد
+
+372
+00:31:22,460 --> 00:31:27,280
+يساعد الجماعة على المناقشة والحوار البناء من أجل
+
+373
+00:31:27,280 --> 00:31:32,860
+اتخاذ القرارات السليمة التي تحقق أهداف الجماعة ككل
+
+374
+00:31:32,860 --> 00:31:38,140
+واضح؟ هذه أدوار يعني منالأدوار الهامة في قيادة
+
+375
+00:31:38,140 --> 00:31:39,840
+الاجتماعات والمناقشات
+
+376
+00:32:02,960 --> 00:32:08,040
+طبعا عند المناقشة الأخصائي دايما يطرح الموضوع
+
+377
+00:32:08,040 --> 00:32:11,340
+للمناقشة من قبل الأعراق وهو لا يتدخل إلا عند
+
+378
+00:32:11,340 --> 00:32:15,720
+الضرورة لماذا؟ حتى يحدث نوع من التفاعل ما بين
+
+379
+00:32:15,720 --> 00:32:20,160
+أعضاء الجماعة في اتخاذ القرارات التي تهمها طيب
+
+380
+00:32:20,160 --> 00:32:25,440
+نكون احنا في هذه المحاضرة تكلمنا عن الرائدكمقوم
+
+381
+00:32:25,440 --> 00:32:29,460
+أول من مقومات رعاية الشباب وفي المحاضرة القادمة
+
+382
+00:32:29,460 --> 00:32:36,600
+بإذن الله سنتحدث عن البرنامج كمقوم من مقومات رعاية
+
+383
+00:32:36,600 --> 00:32:40,820
+الشباب إلى أن نلتقي في المحاضرة القادمة لكنا منكم
+
+384
+00:32:40,820 --> 00:32:45,340
+لتحيط وتقدير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
+

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/wMzq9Rx3mTA_raw.srt

@@ -0,0 +1,1832 @@
+1
+00:00:21,060 --> 00:00:25,300
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:25,300 --> 00:00:29,460
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
+
+3
+00:00:29,460 --> 00:00:34,280
+آله وصحبه أجمعين السلام علي كلنا ورحمة الله
+
+4
+00:00:34,280 --> 00:00:39,320
+وبركاته في هذه المحاضرة سنتناول ان شاء الله
+
+5
+00:00:39,320 --> 00:00:43,580
+وبمشيئة الله تعالى منهاج الخدمة الاجتماعية في
+
+6
+00:00:43,580 --> 00:00:47,800
+تحقيق رعاية الشباب طبعا رعاية الشباب
+
+7
+00:00:50,510 --> 00:01:00,190
+بمفهومها الجديد تعتبر يعني خدمات وقائية وغلاجية
+
+8
+00:01:00,190 --> 00:01:06,370
+وانشائية وبنائية رعاية
+
+9
+00:01:06,370 --> 00:01:14,760
+الشباب تعتبر خدماتاللي هي وقائية بحيث تقي الشباب
+
+10
+00:01:14,760 --> 00:01:19,320
+من الوقوع في المشكلات وتجنبهم الوقوع في المشكلات
+
+11
+00:01:19,320 --> 00:01:26,220
+ولذلك من هنا تأخذ الطابع الوقائي ايضا عندما نقول
+
+12
+00:01:26,220 --> 00:01:32,420
+رعاية الشباب علاجية المقصود بها انها تعالج مشاكل
+
+13
+00:01:32,420 --> 00:01:37,610
+الشباب عندما يقع الشاب او الشباب في مشكلاتالدور
+
+14
+00:01:37,610 --> 00:01:41,970
+رعاية الشباب يعني أنها تقدم خدمات علاجية في علاج
+
+15
+00:01:41,970 --> 00:01:48,410
+المشكلات الخاصة بالشباب وطبعا هذا الجانب والجانب
+
+16
+00:01:48,410 --> 00:01:53,430
+اللي قبله أيضا الوقائي والعلاجي وكل الجوانب تقوم
+
+17
+00:01:53,430 --> 00:02:02,230
+بها مؤسسات حكومية واهلية في خدمات رعاية الشباب في
+
+18
+00:02:02,230 --> 00:02:11,340
+عندنا أيضا جانب إنشائي تنمويأو يعني دين مائيمشائه
+
+19
+00:02:11,340 --> 00:02:17,160
+المائي والهدف منه هو إحداث التنمية لدى الشباب
+
+20
+00:02:17,160 --> 00:02:23,380
+وأيضا مساعدة الشباب على تنمية قدراتهم المختلفة
+
+21
+00:02:23,380 --> 00:02:28,220
+سواء العقلية النفسية الاجتماعية الجسمية إلى غير
+
+22
+00:02:28,220 --> 00:02:33,680
+ذلك فلذلك تقوم بالجوانب التنموية ليا الشباب عن
+
+23
+00:02:33,680 --> 00:02:38,260
+طريق شبه احتياجاتهم وحل مشكلتهم ومساعدتهم على
+
+24
+00:02:38,260 --> 00:02:44,450
+النموالسوي المتزل بكافة المجالات وكافة الجوانب
+
+25
+00:02:44,450 --> 00:02:52,790
+الشخصية للشاب بنائي والمقصود به الجانب البنائي هي
+
+26
+00:02:52,790 --> 00:02:58,070
+قيام رعاية الشباب بمساعدة الشباب على التأهيل وعلى
+
+27
+00:02:58,070 --> 00:03:03,790
+التدريب وعلى ثقل قدراتهم في الجانب الإنتاجي وهنا
+
+28
+00:03:03,790 --> 00:03:09,820
+بتعتمد على التنمية الاقتصادية اللي هيزيادة الإنتاج
+
+29
+00:03:09,820 --> 00:03:14,780
+بحيث هذا الإنتاج يتمشي مع الجوانب الاقتصادية
+
+30
+00:03:14,780 --> 00:03:19,960
+والتنمية الاقتصادية في المجتمع ولذلك بنقول عنه
+
+31
+00:03:19,960 --> 00:03:25,180
+جانب بنائي لتنمية خدرات الشباب في زيادة الإنتاج في
+
+32
+00:03:25,180 --> 00:03:30,940
+الجانب الاقتصادي والتنمية الاقتصاديةفي عندنا أهداف
+
+33
+00:03:30,940 --> 00:03:34,500
+تسعى إليها الخدمة الاجتماعية لتحقيقها في رعاية
+
+34
+00:03:34,500 --> 00:03:39,100
+الشباب، ما هي هذه الأهداف التي تسعى إليها الخدمة
+
+35
+00:03:39,100 --> 00:03:44,060
+الاجتماعية؟ ما هي الأهداف التي تسعى إليها الخدمة
+
+36
+00:03:44,060 --> 00:03:48,040
+الاجتماعية لتحقيقها في رعاية الشباب؟ أيوة يا بنت
+
+37
+00:03:48,040 --> 00:03:51,400
+تنمي تروح الاجتماع لدى الشباب من إيوان إلى إدراكهم
+
+38
+00:03:51,400 --> 00:03:55,460
+وشغلوا إجتماعهم ومشاكلهم؟ إذا أول هدف تنمي تروح
+
+39
+00:03:55,460 --> 00:04:01,380
+الاجتماعية لدى الشباب، الهدف الثانيإكساب القدرة
+
+40
+00:04:01,380 --> 00:04:04,580
+للشباب على العمل الجماعي والتعاون لتحقيق أهداف
+
+41
+00:04:04,580 --> 00:04:08,740
+اجتماعية مشتركة ومشتركة اهداف نعم اللي هي اكساب
+
+42
+00:04:08,740 --> 00:04:13,500
+القدرة للشباب على العمل الجماعي والتعاون لتحقيق
+
+43
+00:04:13,500 --> 00:04:20,920
+أهداف اجتماعية مشتركة وتنمية الاتجاه الإيجابي نحو
+
+44
+00:04:20,920 --> 00:04:25,560
+التعاون والعمل الجماعي ماذا أيضا؟مساعدة الشباب على
+
+45
+00:04:25,560 --> 00:04:28,760
+إتقان ملايقات اجتماعية إيجابية وناجح مع أبائهم
+
+46
+00:04:30,640 --> 00:04:33,820
+أيضًا، هذا هدف من الأهداف اللي بتسعى ليها الخدمة
+
+47
+00:04:33,820 --> 00:04:38,980
+الاجتماعية في رعاية الشباب، اللي هي مساعدة الشباب
+
+48
+00:04:38,980 --> 00:04:44,700
+على إيقام علاقات اجتماعية إيجابية، سوية وناجحة، مع
+
+49
+00:04:44,700 --> 00:04:51,000
+مين؟ مع الأباء، مع المدرسين، مع الزملاء، مع
+
+50
+00:04:51,000 --> 00:04:58,820
+المشرفين، وهكذا، هذه العلاقة مهمة جدًاليه الشباب و
+
+51
+00:04:58,820 --> 00:05:01,920
+تفضيض العلاقات الاجتماعية فيما بين الشباب وبينهم
+
+52
+00:05:01,920 --> 00:05:05,380
+وبعضهم البعض وبينهم وبينهم مدرسيهم وأبائهم
+
+53
+00:05:05,380 --> 00:05:09,680
+وأزملائهم سواء كانوا في التعليم او في العمل او غير
+
+54
+00:05:09,680 --> 00:05:14,100
+ذلك نعم ماذا ايضا الاهداف اللي بتسعى عليها الخدمة
+
+55
+00:05:14,100 --> 00:05:16,780
+الاجتماعية اي واحدة مساعدتنا على تعلم الصبر و تخطي
+
+56
+00:05:16,780 --> 00:05:19,300
+الصعب و المشاكل و هتجيه روح الشجاعة و اقدام
+
+57
+00:05:19,300 --> 00:05:23,500
+المغامرة دي و هذا الصبر مهم جدا مساعدة الشباب على
+
+58
+00:05:23,500 --> 00:05:28,460
+تعلم الصبروالعصر إن الإنسان لا فيخسر إلا الذين
+
+59
+00:05:28,460 --> 00:05:33,620
+آمنوا وعملوا الصالحات وتواصوا بالحق وتواصوا بالصبر
+
+60
+00:05:33,620 --> 00:05:38,460
+الصبر صفة ممتازة جدا لأن من خلال الصبر نعالج كثير
+
+61
+00:05:38,460 --> 00:05:43,380
+من المشكلات فلذلك الخدمة الاجتماعية تسعى إلى غرس
+
+62
+00:05:43,380 --> 00:05:49,400
+قيمة الصبر لدى الشباب وهذا ما تهدف إليه صبر وتخطي
+
+63
+00:05:49,400 --> 00:05:49,980
+الصعاب
+
+64
+00:05:59,520 --> 00:06:04,020
+نعم، احنا دايماً بيحدث أننا تغيرات في المجتمع، إذا
+
+65
+00:06:04,020 --> 00:06:07,800
+لم نساعد الشباب على التكيف مع هذه التغيرات
+
+66
+00:06:07,800 --> 00:06:12,520
+الجديدة، بتكون مشكلة عند الشباب، إذا لم نساعدهم
+
+67
+00:06:12,520 --> 00:06:18,140
+على التكيف مع التغيرات الجديدة داخل المجتمع،بتحدث
+
+68
+00:06:18,140 --> 00:06:23,620
+عندنا تخلف ومشكلة ولذلك دائما اي تطور اي تقدم إذا
+
+69
+00:06:23,620 --> 00:06:27,640
+لم يلاحقه تغير لدى الشباب في فهم هذه المفاهيم
+
+70
+00:06:27,640 --> 00:06:33,900
+الخاصة بالتغير بيحدث عندنا حاجة اسمها بنسميها في
+
+71
+00:06:33,900 --> 00:06:39,120
+علم الاجتماع ال هو الثقافية ال هو الثقافية يعني
+
+72
+00:06:39,120 --> 00:06:42,660
+على سبيل المثال تحدث عندنا تغيرات تكنولوجية في
+
+73
+00:06:42,660 --> 00:06:47,210
+المجتمعإذا لم نساعد الشباب على التطور مع التغيرات
+
+74
+00:06:47,210 --> 00:06:51,910
+التكنولوجية في المجتمع، اللي بيحدث عندنا هو ثقافية
+
+75
+00:06:51,910 --> 00:06:55,810
+اللي هو ثقافية اللي هي عدم اللحاق بالتغيرات
+
+76
+00:06:55,810 --> 00:06:59,870
+التكنولوجية للشباب ففكرت إن نساعد الشباب على
+
+77
+00:06:59,870 --> 00:07:03,990
+اللحاق بالتغيرات التكنولوجية عن طريق التدريب، عن
+
+78
+00:07:03,990 --> 00:07:07,690
+طريق التعليم، عن طريق فهم التغيرات التكنولوجية
+
+79
+00:07:07,690 --> 00:07:12,210
+الموجودة في المجتمعوأدوات التكنولوجيا وبرامج
+
+80
+00:07:12,210 --> 00:07:16,470
+التكنولوجيا، هنا بنتغلب على الهوى الثقافية، ولذلك
+
+81
+00:07:16,470 --> 00:07:20,830
+دائما التغيرات المادية عندنا في المجتمع أسرع من
+
+82
+00:07:20,830 --> 00:07:24,890
+التغيرات المعنوية، وإذا التغيرات المادية سبقت
+
+83
+00:07:24,890 --> 00:07:29,270
+التغيرات المعنوية، بيحدث عندنا فجوة ثقافية، الفجوة
+
+84
+00:07:29,270 --> 00:07:32,070
+هي بين اليد العليا واليد السفلى، هذه هي الفجوة
+
+85
+00:07:32,070 --> 00:07:37,150
+الثقافيةوهذه المشكلة بتواجه الشباب اللي هي مشكلة
+
+86
+00:07:37,150 --> 00:07:40,970
+الفجوة الثقافية بنتغلب عليها عن طريق التعليم
+
+87
+00:07:40,970 --> 00:07:44,870
+والتدريب للشباب في الحالة هذه بيصير توازن ما بين
+
+88
+00:07:44,870 --> 00:07:47,830
+التعليم والتدريب والتغيرات التكنولوجية المادية
+
+89
+00:07:47,830 --> 00:07:51,630
+فمافيش عندنا فجوة لما يصير عندنا التدريب للشباب
+
+90
+00:07:51,630 --> 00:07:55,450
+والتعليم على جوانب التكنولوجيا بنتغلب على الهوة
+
+91
+00:07:55,450 --> 00:08:01,050
+الثقافية في داخل المجتمع وهذا ما نريد أن نصل إليه
+
+92
+00:08:01,050 --> 00:08:06,360
+عند شبابنااللي هي مساعدتهم على التكييف مع التغيرات
+
+93
+00:08:06,360 --> 00:08:10,700
+الاجتماعية واللحاق بها حتى يحدث انسجام ما بين
+
+94
+00:08:10,700 --> 00:08:14,460
+التغيرات المادية وما بين التغيرات المعنوية داخل
+
+95
+00:08:14,460 --> 00:08:21,000
+المجتمع، حتى لا تحدث اللي هو الثقافية، واضح؟ طيب،
+
+96
+00:08:21,000 --> 00:08:25,120
+ماذا أيضا ما تسعى إليها الخدمة الاجتماعية؟ آه،
+
+97
+00:08:25,120 --> 00:08:27,860
+اللي هنا، أيوة يا عزيزي دمة الوعي الانتصادي لدى
+
+98
+00:08:27,860 --> 00:08:30,700
+الشباب وبناء قدرتهم على العمل، ويكسبوا المهارات،
+
+99
+00:08:30,700 --> 00:08:35,120
+تقدروا المهاراتالوعي الاقتصادي مهم جدا، الوعي
+
+100
+00:08:35,120 --> 00:08:38,840
+الاقتصادي ومساعدة الشباب على احترام العمل وعلى
+
+101
+00:08:38,840 --> 00:08:43,320
+زيادة الإنتاج وعلى الإيمان بالعمل، وحاسس الشباب
+
+102
+00:08:43,320 --> 00:08:48,060
+دائما على العمل، مش على الكسل والنوم، لا لابد أن
+
+103
+00:08:48,060 --> 00:08:51,220
+يسعد الشباب، وقل اعمله فصير الله عملكم رسوله
+
+104
+00:08:51,220 --> 00:08:56,530
+والمؤمنون، العملدين الإسلامي حث على العمل، فلذلك
+
+105
+00:08:56,530 --> 00:08:59,810
+لابد من حث الشباب على العمل، وهذا ما تسعى إليه
+
+106
+00:08:59,810 --> 00:09:04,110
+الخدمة الاجتماعية وما تسعى إلى تحقيقه لدى الشباب
+
+107
+00:09:04,110 --> 00:09:05,750
+وحثهم على العمل
+
+108
+00:09:08,420 --> 00:09:11,800
+وهذا بيكون عن طريق الوعي الاقتصادي واحترام العمل
+
+109
+00:09:11,800 --> 00:09:16,700
+واحترام مقطع العمل وزيادة الإنتاج والتدريب في
+
+110
+00:09:16,700 --> 00:09:23,740
+جوانب العمل حتى نزيد الكفاءة للعامل داخل المصنع أو
+
+111
+00:09:23,740 --> 00:09:28,040
+داخل المزرعة أو داخل المحل التجاري أو داخل المؤسسة
+
+112
+00:09:28,040 --> 00:09:32,840
+التعليمية يزيد إنتاجه في العطاء العلمي للطلبة وغير
+
+113
+00:09:32,840 --> 00:09:37,150
+ذلكهذا كله يعني وعي اقتصادي لدى الشباب وهذا ما
+
+114
+00:09:37,150 --> 00:09:40,330
+تسعى اليها الخدمة الاجتماعية وهي زيادة الوعي
+
+115
+00:09:40,330 --> 00:09:44,690
+الاقتصادي لدى شبابنا حتى يكون الشباب منتجا داخل
+
+116
+00:09:44,690 --> 00:09:56,130
+المجتمع، ماذا أيضا؟ اه في الآخر هناك بالله
+
+117
+00:09:56,130 --> 00:10:00,640
+هذا موضوع مهم جداوهذا الخدمة الاجتماعية تقوم بهى
+
+118
+00:10:00,640 --> 00:10:04,980
+وهو اللى هو توعة الشباب الشباب المقبلين على الحياة
+
+119
+00:10:04,980 --> 00:10:09,480
+الزوجية الحياة الزوجية كثير من الشباب لا يفهموا
+
+120
+00:10:09,480 --> 00:10:12,720
+معنى الحياة الزوجية فلذلك دور الخدمة الاجتماعية
+
+121
+00:10:12,720 --> 00:10:18,080
+هنا هو مساعدة الشباب على بناء الأسرة السليمة بناء
+
+122
+00:10:18,080 --> 00:10:23,750
+الأسرة السعيدةالتي تتكوّن من الشاب والزوج والزوجة
+
+123
+00:10:23,750 --> 00:10:27,730
+وبناء هذه الأسرة وكيفية التعامل مع بعضهم البعض في
+
+124
+00:10:27,730 --> 00:10:31,730
+بداية حياتهما وبعد إنجاب الأطفال كيفية التعامل مع
+
+125
+00:10:31,730 --> 00:10:36,270
+الأطفال وتوجيه الأطفال وتربية الأطفال ولذلك الخدمة
+
+126
+00:10:36,270 --> 00:10:40,090
+الاجتماعية من أهدافها في مجال رعاية الشباب عمل
+
+127
+00:10:40,090 --> 00:10:45,660
+حملات توعيةللشباب وخاصة المقبلين على الزواج أو
+
+128
+00:10:45,660 --> 00:10:51,000
+الأسر الشاب توعيتهم أيضا بعد الزواج من أجل التغلب
+
+129
+00:10:51,000 --> 00:10:55,440
+على المشكلات التي يعاني منها الأزواج والزوجات داخل
+
+130
+00:10:55,440 --> 00:10:59,020
+المجتمع وهذا ما تسعى ليه الفدمة الاجتماعية ومن
+
+131
+00:10:59,020 --> 00:11:03,560
+أهدافها في رعاية الشباب هو التوعية السليمة لشبابنا
+
+132
+00:11:03,560 --> 00:11:08,500
+في بناء أسر سعيدة وفي توجيه هذه الأسرالتوجيه
+
+133
+00:11:08,500 --> 00:11:13,680
+السليم النابع من عقيدتنا ومن قيمنا ومن عاداتنا
+
+134
+00:11:13,680 --> 00:11:17,420
+وتقاليدنا التي لا تتغرق أرض مع شريعتنا الإسلامية
+
+135
+00:11:17,420 --> 00:11:21,940
+ماذا أيضا ما تسعى ليه للخدمة الاجتماعية؟ آية بنتين
+
+136
+00:11:21,940 --> 00:11:25,500
+التمثيل لقيم المجتمع وعاداته وتقاليده الإيجابية
+
+137
+00:11:25,500 --> 00:11:28,740
+وتحقيق تماثف وطراب في المجتمع وهذا هو اللي هو
+
+138
+00:11:28,740 --> 00:11:33,140
+التوافق بنسميه التوافق الثقافي ما بين قيم المجتمع
+
+139
+00:11:33,140 --> 00:11:37,520
+وقيم الشباب حتى لا يحدث صراع في القيممابين
+
+140
+00:11:37,520 --> 00:11:43,440
+الأجيال، لابد شبابنا يرفع مقيم مجتمعنا، وكل شباب
+
+141
+00:11:43,440 --> 00:11:47,660
+يتواجد في مجتمع يرفع مقيم المجتمع، وعداد المجتمع
+
+142
+00:11:47,660 --> 00:11:53,450
+وثقاليد المجتمع وقبلت فيه، كل هذا عقيدة المجتمعحتى
+
+143
+00:11:53,450 --> 00:11:57,890
+لا يحدث صراع بين الأجيال في فهم القيم وغير ذلك
+
+144
+00:11:57,890 --> 00:12:03,630
+ويمتج عنها يعني انحرافات سلوكية وأخلاقية وغير ذلك
+
+145
+00:12:03,630 --> 00:12:07,110
+عند الشباب فهذا ما تسهيليها أيضا الخدمة الاجتماعية
+
+146
+00:12:07,110 --> 00:12:12,130
+وهي توضيح قيم المجتمع لشبابنا حتى يحدث انسجامما
+
+147
+00:12:12,130 --> 00:12:17,190
+بين الشباب وقيم الشباب وقيم المجتمع حتى لا يكون
+
+148
+00:12:17,190 --> 00:12:22,410
+هناك انتصار بين قيم الشباب وقيم المجتمع والشباب
+
+149
+00:12:22,410 --> 00:12:27,030
+يؤمنوا بقيم المجتمع وخاصة للقيم الإيجابية النابعة
+
+150
+00:12:27,030 --> 00:12:35,520
+من ديننا الصحيحمعناه أيضا هناك أهداف أخرى خلاص هذه
+
+151
+00:12:35,520 --> 00:12:39,900
+هي أهم الأهداف اللي بتسعى إليها الخدمة الاجتماعية
+
+152
+00:12:39,900 --> 00:12:48,920
+لتحقيقها في رعايتها للشباب في عندنا أيضا مناهج
+
+153
+00:12:48,920 --> 00:12:54,780
+وخدمة اجتماعية في تحقيق خدمات الرعاية للشباب وهذه
+
+154
+00:12:54,780 --> 00:12:55,260
+طبعا
+
+155
+00:13:08,960 --> 00:13:15,620
+مساعدة الشباب على التكيف مع النظم الاجتماعي
+
+156
+00:13:15,620 --> 00:13:16,600
+اللي طاقمه في المجتمع
+
+157
+00:13:21,220 --> 00:13:24,680
+أيوة نعم إذا إحنا هنا في الخدمة الاجتماعية ما
+
+158
+00:13:24,680 --> 00:13:29,100
+نعيشنا بتساعد على الشباب إنه يتكيّفوا مع النظم
+
+159
+00:13:29,100 --> 00:13:32,200
+المختلفة النظم الاجتماعية المختلفة الموجودة في
+
+160
+00:13:32,200 --> 00:13:36,140
+المجتمع النظام التعليمي، النظام السياسي، النظام
+
+161
+00:13:36,140 --> 00:13:40,000
+الديني، النظام الاقتصادي، اللي هي ثقافة المجتمع
+
+162
+00:13:40,000 --> 00:13:45,540
+أيضا، كل النظام الأسري كذلك موجود في المجتمع وها
+
+163
+00:13:45,540 --> 00:13:48,920
+كذا، إذا كل النظم الموجودة إحنا في الخدمة
+
+164
+00:13:48,920 --> 00:13:52,050
+الاجتماعية بتساعد الشبابعلى التكيف مع هذه النظم
+
+165
+00:13:52,050 --> 00:13:55,970
+حتى لا يحدث صراع ما بين الشباب و مابين هذه النظم و
+
+166
+00:13:55,970 --> 00:13:59,930
+أهدافها و نساعد الشباب على تحقيق أهداف النظم و هذه
+
+167
+00:13:59,930 --> 00:14:02,990
+ما تسألها الفدمة الاجتماعية مساعدة النظم
+
+168
+00:14:02,990 --> 00:14:06,670
+الاجتماعية في تحقيق أهدافها و هذا كله عن طريق
+
+169
+00:14:06,670 --> 00:14:10,170
+مساعدة الشباب على فهم هذه النظم الاجتماعية
+
+170
+00:14:10,170 --> 00:14:13,290
+المختلفة ماذا أيضا؟ أيوة بنتي
+
+171
+00:14:17,270 --> 00:14:21,130
+فهم الجامعات الشبابية تحديد احتيازاتها نعم
+
+172
+00:14:21,130 --> 00:14:25,090
+الجامعات الشبابية المختلفة فبعين في جامعات
+
+173
+00:14:25,090 --> 00:14:28,210
+بأنواعها المختلفة سواء كان الجامعات الشبابية في
+
+174
+00:14:28,210 --> 00:14:32,050
+التعليم العام الجامعات الشبابية في التعليم الجامعي
+
+175
+00:14:32,050 --> 00:14:36,550
+الجامعات الشبابية في المصانع الجامعات الشبابية في
+
+176
+00:14:36,550 --> 00:14:40,310
+المزارع الجامعات الشبابية في التجارة الجامعات
+
+177
+00:14:40,310 --> 00:14:45,470
+الشبابية في المهن والعرف المختلفة شباب كلهم في
+
+178
+00:14:45,470 --> 00:14:50,280
+المجتمعفلذلك من هنا دور المناهج الخدمة الاجتماعية
+
+179
+00:14:50,280 --> 00:14:56,220
+تساعد هذه الجماعات على تحديد احتياجاتها وعلى تحديد
+
+180
+00:14:56,220 --> 00:15:01,340
+مشكلاتها ومساعدتهم في فهم المشكلات وكيفية علاجها
+
+181
+00:15:01,340 --> 00:15:06,340
+وأيضا مساعدتهم على إشباح حاجاتهم داخل المجتمع، كل
+
+182
+00:15:06,340 --> 00:15:10,280
+شريحة من شرائح الشباب اللتي ذكرناها على حدهاسواء
+
+183
+00:15:10,280 --> 00:15:14,520
+كانت شريحة الشباب من الطلاب، من المزارعين، من
+
+184
+00:15:14,520 --> 00:15:19,020
+الصناع، من التجار، من كل فئات الشباب في المجتمع،
+
+185
+00:15:19,020 --> 00:15:22,340
+لابد نساعدهم على فهم مشكلتهم وكيفية مواجهة
+
+186
+00:15:22,340 --> 00:15:28,200
+المشكلات التي يتعرضون إليها وكيفية علاجها أيضا،
+
+187
+00:15:28,200 --> 00:15:32,780
+نعم، وهذا كله من أجل مساعدة الشباب بشكل عام على
+
+188
+00:15:32,780 --> 00:15:37,520
+النمو، على النمو السليم، النمو الاجتماعي السليم
+
+189
+00:15:40,260 --> 00:15:53,460
+ماذا أيضًا من الجماعات
+
+190
+00:15:53,460 --> 00:15:56,760
+الشبابية هي جزء أساسي من تكوين المجتمع
+
+191
+00:16:00,240 --> 00:16:03,840
+ومن ضمن هذه الجماعات هي الجماعات الشبابية ولذلك من
+
+192
+00:16:03,840 --> 00:16:07,460
+هنا احنا في الفدمة الاجتماعية بندرك ان الشباب طاقة
+
+193
+00:16:07,460 --> 00:16:12,620
+الشباب جزء كبير من المجتمع وخاصة في مجتمعاتنا
+
+194
+00:16:12,620 --> 00:16:16,420
+العربية النامية فئات الشباب العدد فيها أكثر من
+
+195
+00:16:16,420 --> 00:16:20,260
+الفئات الأخرى سواء كانت فئات المسنين أو فئات
+
+196
+00:16:20,260 --> 00:16:24,080
+الأطفال أو الأطفال فلذلك نحن مجتمعات شابة ونحن في
+
+197
+00:16:24,080 --> 00:16:29,090
+مجتمعنا الفلسطيني مجتمع شابمجتمعات شابة هذه تحتاج
+
+198
+00:16:29,090 --> 00:16:32,430
+إلى العناية والرعاية وهذا دور الخدمة الاجتماعية
+
+199
+00:16:32,430 --> 00:16:36,170
+بأن تهتم بهذه الفئات الشبابية المختلفة داخل
+
+200
+00:16:36,170 --> 00:16:40,590
+المجتمع حتى تساعد الشباب على التكيف مع مجتمعهم ومع
+
+201
+00:16:40,590 --> 00:16:45,390
+أنفسهم وأيضا مساعدة الشباب على تحقيق النمو
+
+202
+00:16:45,390 --> 00:16:49,350
+الاجتماعي للشباب وأيضا التنمية الاجتماعية
+
+203
+00:16:49,350 --> 00:16:55,570
+والاقتصادية للمجتمع الذي يتواجد فيه الشباب ماذا
+
+204
+00:16:55,570 --> 00:17:01,500
+أيضامن على مهدة تسعى لخدمة اجتماعية كده، تحقيق
+
+205
+00:17:01,500 --> 00:17:04,460
+مهدة، تفضل يا بنتي، أه هما القيم اللي تنظر المجتمع
+
+206
+00:17:04,460 --> 00:17:09,880
+لإنسان يولد أفعيلها تغز في شركة إدراك مدينة؟وان
+
+207
+00:17:09,880 --> 00:17:14,420
+يتفاهم القيم التي تنظم المجتمع الإنساني وهذا مهم
+
+208
+00:17:14,420 --> 00:17:19,240
+جدا لأن الشباب لابد يفهم القيم الخاصة بالمجتمع
+
+209
+00:17:19,240 --> 00:17:24,060
+الذي يتواجدون فيه لأنه لابد حتى لا يحدث صراع بين
+
+210
+00:17:24,060 --> 00:17:28,000
+قيم الشباب وقيم المجتمع فلابد أن يكون هناك انسجام
+
+211
+00:17:28,000 --> 00:17:33,300
+بين القيم الواقدة داخل المجتمع وان يتفاهم الشباب
+
+212
+00:17:33,300 --> 00:17:35,580
+قيم المجتمع الموجودة
+
+213
+00:17:40,360 --> 00:17:44,300
+أه أيه يا بنتي؟ انت اتكلمتي؟ و مين ما اتكلمتش هنا؟
+
+214
+00:17:44,300 --> 00:17:47,640
+هي ولا تفضل؟ ممارسة باستخدام أسلوب الديمقراطي في
+
+215
+00:17:47,640 --> 00:17:50,760
+الخدمة الاجتماعية تؤمن بأن الديمقراطية لك توفر عن
+
+216
+00:17:50,760 --> 00:17:53,900
+طريق التعليم بحسب فإنها بالسوق يجب أن يمارس
+
+217
+00:17:53,900 --> 00:17:56,620
+الأفرار بالجماعة و بالاجتماعات طبعا و هذه ما تؤمن
+
+218
+00:17:56,620 --> 00:17:59,940
+بيها الخدمة الاجتماعية في مناهجها اللي هي ممارسة
+
+219
+00:17:59,940 --> 00:18:04,460
+الشورة والديمقراطية لشبابنا تعويدهم على الحكم
+
+220
+00:18:04,460 --> 00:18:09,830
+الذاتيتعويضهم على أسلوب المناقشة والأوار في داخل
+
+221
+00:18:09,830 --> 00:18:14,610
+الجماعة، تعويضهم على القيادة والتبعية داخل الجماعة
+
+222
+00:18:15,560 --> 00:18:19,280
+وهذا طبعا مهم جدا اللي هو هذا المبدأ الديمقراطية
+
+223
+00:18:19,280 --> 00:18:22,820
+مهما تكلمنا عن الديمقراطية لا يمكن أن نفهمها بدون
+
+224
+00:18:22,820 --> 00:18:27,420
+التطبيق ولذلك التطبيق العملي هو الأساس للديمقراطية
+
+225
+00:18:27,420 --> 00:18:31,680
+أو لمبدأ الشورة في الإسلام مبدأ الشورة تقوم على
+
+226
+00:18:31,680 --> 00:18:36,020
+الفهم الصحيح والتطبيق الصحيح بحيث هذا المبدأ يبدأ
+
+227
+00:18:36,020 --> 00:18:41,270
+تطبيقه من الأسرة إلى كافة مؤسسات المجتمعتطبيق
+
+228
+00:18:41,270 --> 00:18:44,090
+الشورة اللى هو الغرب اللى بيقول عنها الديمقراطية
+
+229
+00:18:44,090 --> 00:18:47,050
+احنا فى الإسلام بيقول عنها الشورة وعمرهم شورة
+
+230
+00:18:47,050 --> 00:18:51,450
+بينهم وشاورهم فى الأمر فلذلك هذا مبدأ مهم جدا
+
+231
+00:18:51,450 --> 00:18:55,510
+ولابد ان نعود شبابنا عليه فى التطبيق العملي من
+
+232
+00:18:55,510 --> 00:18:59,670
+الأسرة فى اتخاذ القرارات ومناقشة اتخاذ القرارات
+
+233
+00:18:59,670 --> 00:19:03,550
+ونعود أبناءنا على النقاش والمناقشة عن طريق الأب و
+
+234
+00:19:03,550 --> 00:19:06,810
+الأم فى داخل الأسرة هذا الحوار والنقاش هو
+
+235
+00:19:06,810 --> 00:19:12,530
+الديمقراطية هو الشورة فى حد ذاتهالشورة و هي نطلق
+
+236
+00:19:12,530 --> 00:19:17,590
+من الأسرة إلى المجتمع الخارجي، إلى المدرسة، إلى
+
+237
+00:19:17,590 --> 00:19:24,650
+الجامعة، إلى مؤسسات العمل، إلى المسجد كذلك، إلى أن
+
+238
+00:19:24,650 --> 00:19:30,370
+نصل إلى أعلى جهة في المجتمع اللي هي مجلس التشريعي
+
+239
+00:19:30,370 --> 00:19:34,210
+عندنا، وهذا المجلس التشريعي اللي بيقوم على الشورة،
+
+240
+00:19:34,210 --> 00:19:38,610
+اللي هو الجانب السياسيتطبيق الشورة في المجتمع إذاً
+
+241
+00:19:38,610 --> 00:19:42,910
+هنا بنعود أبنائنا الشباب من ذنوبهم توفارهم في
+
+242
+00:19:42,910 --> 00:19:46,670
+الأسرة منذ الطفولة إلى مرحلة الشباب إلى ما بعد ذلك
+
+243
+00:19:46,670 --> 00:19:50,630
+في كيفية الحوار والمناقشة وهذا هو التطبيق العملي
+
+244
+00:19:50,630 --> 00:19:57,230
+للشورة في مجتمعنا وهذا ما تسعى إليه الخدمة
+
+245
+00:19:57,230 --> 00:20:01,970
+الاجتماعية وهوتوضيح مفهوم الشورة للشباب مع التطبيق
+
+246
+00:20:01,970 --> 00:20:06,990
+العملي للشورة سو��ء كان في الأسر أو في الجامعات
+
+247
+00:20:06,990 --> 00:20:10,930
+المدرسية أو في الجامعات أو في مؤسسات العمل إلى غير
+
+248
+00:20:10,930 --> 00:20:14,250
+ذلك في الأماكن التي يتواجد فيها الشباب
+
+249
+00:20:24,560 --> 00:20:27,900
+ترتبط الخدمة الاجتماعية بالأهداف القومية وتحاول
+
+250
+00:20:27,900 --> 00:20:31,400
+تحقيق الاكتفاية داته لشخص الشباب في العمل وتأكيد
+
+251
+00:20:31,400 --> 00:20:33,480
+الحاجة إلى الجودة داته؟
+
+252
+00:20:43,920 --> 00:20:48,340
+ودائما بتعمل اللي هي حلول الاكتفاء الذاتي، ان احنا
+
+253
+00:20:48,340 --> 00:20:52,540
+اي مجتمع لابد ان يكتفي ذاتيا، يعني لابد ان يكون
+
+254
+00:20:52,540 --> 00:20:56,600
+فيه الكفاية الذاتية في كل شيء، وهذا لابد ان يعود
+
+255
+00:20:56,600 --> 00:21:01,810
+شبابنا على ذلكالاكتفاء الذاتي في الغذاء، الاكتفاء
+
+256
+00:21:01,810 --> 00:21:07,650
+الذاتي في الصناعات المختلفة، الاكتفاء الذاتي في
+
+257
+00:21:07,650 --> 00:21:12,230
+الخبرات والمهارات التعليمية من الخبراء والمختصين
+
+258
+00:21:12,230 --> 00:21:16,170
+اللي ممكن نخرجهم من شبابنا داخل مجتمعنا، إذا هنا
+
+259
+00:21:16,170 --> 00:21:19,910
+لابد أن نؤمن بالأهداف القومية ونساعد الشباب على
+
+260
+00:21:19,910 --> 00:21:23,530
+الإيمان بهذه الأهداف القومية الخاصة بالمجتمع
+
+261
+00:21:27,750 --> 00:21:31,050
+الاهداف القومية لنا نحن أيضًا في مجتمعنا الفلسطيني
+
+262
+00:21:31,050 --> 00:21:35,890
+في تحرير الوطن لابد أن نحمد شبابنا بقضيتنا أيضًا
+
+263
+00:21:35,890 --> 00:21:39,350
+لابد أن يفهم القضية وإنما لابد من دور الخدمة
+
+264
+00:21:39,350 --> 00:21:43,750
+الاجتماعية توضيح ذلك لشبابنا في البعد القومي في
+
+265
+00:21:43,750 --> 00:21:50,130
+قضيتهم الوطنية هذا أيضًا بعد أيضًا قومي لابد من
+
+266
+00:21:50,130 --> 00:21:54,450
+توضيحه لشبابنا حتى يؤمنوا بقضيتهم العادلة
+
+267
+00:22:00,250 --> 00:22:05,090
+في عندنا احنا بشكل عام الخدمة الاجتماعية هي عبارة
+
+268
+00:22:05,090 --> 00:22:11,370
+عن مهنة كما قلنا لكم مهنة إنسانية تقوم بتطبيق يعني
+
+269
+00:22:11,370 --> 00:22:15,470
+لها جانب نظري وجانب عملي وايضا نعدل أخصيين
+
+270
+00:22:15,470 --> 00:22:19,370
+الاجتماعيين الذين يمارسون مهنة الخدمة الاجتماعية
+
+271
+00:22:19,370 --> 00:22:23,710
+كل هذا أيضا في العمل في كثير من المجالات ومن ضمن
+
+272
+00:22:23,710 --> 00:22:31,310
+هذه المجالات مجال رعاية الشبابفلذلك الخدمة
+
+273
+00:22:31,310 --> 00:22:35,890
+الاجتماعية تقوم على تحقيق قيم مهمة جدا، قيم
+
+274
+00:22:35,890 --> 00:22:41,130
+العدالة المسئولية، التحقيق الصحة العقلية للشباب،
+
+275
+00:22:41,130 --> 00:22:46,070
+هذا كل ما تقوم وتسعى اليه الخدمة الاجتماعية طبعا
+
+276
+00:22:46,070 --> 00:22:50,710
+الخدمة الاجتماعية تستند إلى عدة حقائق، ما هي هذه
+
+277
+00:22:50,710 --> 00:22:56,240
+الحقائق التي تستند عليها مهنة الخدمة الاجتماعية؟في
+
+278
+00:22:56,240 --> 00:22:59,920
+عدد من الحقائق تستند للخدمة الاجتماعية إلى عدة
+
+279
+00:22:59,920 --> 00:23:04,520
+حقائق،
+
+280
+00:23:04,520 --> 00:23:07,020
+أيوة يا بنتي، نعم، قولوا
+
+281
+00:23:17,540 --> 00:23:21,080
+إذا الحقيقة الأولى هو إيمان الأخصائي أو الأخصائي
+
+282
+00:23:21,080 --> 00:23:25,500
+الاجتماعيين في تعاملهم مع الشباب بأهمية الجماعات
+
+283
+00:23:25,500 --> 00:23:29,420
+في التنشأة الاجتماعية، لأن الأسرة هي التي تساعد
+
+284
+00:23:29,420 --> 00:23:32,140
+الفرد على النمو الاجتماعي السليم، والأسرة هي
+
+285
+00:23:32,140 --> 00:23:36,670
+الجماعةتساعد الفرد على التنشيع وأيضا الجامعات
+
+286
+00:23:36,670 --> 00:23:40,430
+الأخرى سواء كانت في داخل المدارس الجامعات
+
+287
+00:23:40,430 --> 00:23:44,650
+اللامنهجية اللاصفية هذه تساعد على النمول اجتماعي
+
+288
+00:23:44,650 --> 00:23:47,470
+سلي�� مثل جامعات النشاط المختلفة
+
+289
+00:23:52,150 --> 00:23:55,270
+الاجتماعي، الخدمة العامة، إلى غير ذلك، هذه
+
+290
+00:23:55,270 --> 00:23:58,650
+الجامعات تساعد على النمو الاجتماعي، كذلك الجامعات
+
+291
+00:23:58,650 --> 00:24:02,910
+الممكن تشكل في مؤسسات شغل وقت الفرار، مع الشباب،
+
+292
+00:24:02,910 --> 00:24:07,670
+وتمارس فيه أنشطات رعاية الشباب المختلفة، الفرامج
+
+293
+00:24:07,670 --> 00:24:11,160
+التي ذكرناهافي محاضرات سابقة، برامج ثقافية،
+
+294
+00:24:11,160 --> 00:24:15,760
+رياضية، فنية، اجتماعية، صحية، إلى غير ذلك، هذه
+
+295
+00:24:15,760 --> 00:24:22,580
+كلها أنشطة ممكن أن تمارس ويمارسها الشباب، وتساعدهم
+
+296
+00:24:22,580 --> 00:24:26,280
+على التنشئة الاجتماعية، فلذلك وجود الشاب في
+
+297
+00:24:26,280 --> 00:24:30,280
+الجماعة يساعده على النمو والاجتماع السليم، لأن
+
+298
+00:24:30,280 --> 00:24:35,940
+بدون جماعة الإنسان يعيش في عزلةفي عزلة، فإذا وجود
+
+299
+00:24:35,940 --> 00:24:40,580
+الجماعة هي وسيلة للنموم الاجتماعي السليم وهذا ما
+
+300
+00:24:40,580 --> 00:24:44,700
+نؤمن أو ما تستند عليها الفدمة الاجتماعية كحقيقة إن
+
+301
+00:24:44,700 --> 00:24:52,280
+الفرد ينمو من خلال الجماعة، ماذا أيضا؟ أيضا في
+
+302
+00:24:52,280 --> 00:24:55,340
+الآخر كم من الأشخاص الأوليين الاجتماعيين اللي
+
+303
+00:24:55,340 --> 00:24:57,880
+عاملين مع الشباب لإنما ينجحوا الفرد ويساعده في
+
+304
+00:24:57,880 --> 00:25:01,200
+الحياة و يتوقفان على قدر الآخر أن يعيش و يعمل و
+
+305
+00:25:01,200 --> 00:25:03,520
+يلعب مع الجماعة و اخلاق طبعا
+
+306
+00:25:05,800 --> 00:25:12,540
+العمل، وشغل وقت الفراغ في أشياء مفيدة، والترويح
+
+307
+00:25:12,540 --> 00:25:17,260
+أيضا مهم جدا للشباب، ليس الحياة كلها عمل عمل عمل،
+
+308
+00:25:17,260 --> 00:25:21,880
+روح عن القلوب، ساعة، لابد أنه روح عن القلوب أيضا،
+
+309
+00:25:21,880 --> 00:25:27,950
+ترويح، لابد الترويح عن الشبابو ايضا مساعدة الشباب
+
+310
+00:25:27,950 --> 00:25:33,350
+يعني بحيث انه يشعر بالسعادة و هو يعمل و هو يقضي
+
+311
+00:25:33,350 --> 00:25:37,330
+وقت فراغي في أشياء تعود عليه بالفائدة و تعود عليه
+
+312
+00:25:37,330 --> 00:25:42,350
+بالسعادة و الارتياح، هذا طبعا نحن نؤمن بذلك، هذا
+
+313
+00:25:42,350 --> 00:25:46,110
+حتى نساعد الشباب على النمو الاجتماعي السليم، ماذا
+
+314
+00:25:46,110 --> 00:25:50,770
+ايضا من الحقائق اللي بتعتمد عليها
+
+315
+00:26:01,120 --> 00:26:04,500
+اللي هو إيمان الأخصائيين في التعامل مع الشباب بأن
+
+316
+00:26:04,500 --> 00:26:10,740
+شخصية الفرد هي محصلة تفاعل اجتماعي لهذا الفرد مع
+
+317
+00:26:10,740 --> 00:26:16,490
+بيئتهالتي يعيش فيها لأن الفرد بدون تفاعل مع البيئة
+
+318
+00:26:16,490 --> 00:26:21,030
+لا يعني لا معنى له فلذلك البيئة مهمة جدا على أساس
+
+319
+00:26:21,030 --> 00:26:24,550
+ان الشباب لابد ان يتفاعلوا مع بيئتهم ومع مجتمعهم
+
+320
+00:26:24,550 --> 00:26:29,050
+اللي يعيشون فيه وهذه حقيقة ان احنا نؤمن بها لأن
+
+321
+00:26:29,050 --> 00:26:33,090
+نمو الفرد لا يكون الا من خلال التفاعل مع البيئة مع
+
+322
+00:26:33,090 --> 00:26:37,870
+المجتمع اللي يعيش فيه واضح؟ يعني لا يكون منعزلا عن
+
+323
+00:26:37,870 --> 00:26:38,410
+المجتمع
+
+324
+00:26:44,760 --> 00:26:52,260
+أي فرد له صفات موروثة وأيضا هذه الصفات ممكن تتفاعل
+
+325
+00:26:52,260 --> 00:26:56,260
+مع البيئة، مع زملائه، مع أصدقائه، مع أقرانه في
+
+326
+00:26:56,260 --> 00:27:00,120
+داخل الجماعة، مع الحي الذي يعيش فيه، أفراد الحي
+
+327
+00:27:00,120 --> 00:27:04,240
+الذي يعيشون مع بعض من بعض، تفاعل القلاب مع بعض من
+
+328
+00:27:04,240 --> 00:27:08,280
+بعض كشباب، هذه كلها يعني أمور تساعد على النمو
+
+329
+00:27:08,280 --> 00:27:11,640
+الاجتماعي السليم ماذا أيضا؟
+
+330
+00:27:15,240 --> 00:27:19,960
+أيوة يا بنتى؟ يؤمن الأقصى المجتمعية بالتعامل مع
+
+331
+00:27:19,960 --> 00:27:24,520
+الشباب بأن قوة المجتمع تنفع من قوة شبابه طبعا، هل
+
+332
+00:27:24,520 --> 00:27:29,800
+هناك مجتمع يكون قويا بدون قوة شبابه؟ شباب عماد
+
+333
+00:27:29,800 --> 00:27:35,970
+المجتمعوقوة المجتمع من قوة الشباب ولذلك من هنا
+
+334
+00:27:35,970 --> 00:27:40,370
+الخدمة الاجتماعية تعتمد على حقيقة هامة بإعداد
+
+335
+00:27:40,370 --> 00:27:46,030
+الشباب ولذلك الخدمة الاجتماعية كمهنة وضعت مجال لها
+
+336
+00:27:46,030 --> 00:27:51,330
+من مجالاتها وهو رعاية الشباب العناية برعاية الشباب
+
+337
+00:27:51,330 --> 00:27:56,330
+حتى نعد الشباب بحيث يكون هذا الشباب شبابا قويا حتى
+
+338
+00:27:56,330 --> 00:27:59,950
+يعود بالفائدة على المجتمع حتى يكون المجتمع قويا
+
+339
+00:27:59,950 --> 00:28:06,440
+وهكذاولذلك من هنا نعد الشباب إعدادا سليما عقليا
+
+340
+00:28:06,440 --> 00:28:14,500
+ونفسيا وجسميا واجتماعيا من كافة الجوانب حتى يكون
+
+341
+00:28:14,500 --> 00:28:19,340
+الشباب قوي يستطيع أن يواجه الصعاب ويستطيع أن يبني
+
+342
+00:28:19,340 --> 00:28:23,320
+نفسه ويبني مجتمعه، ماذا أيضا؟
+
+343
+00:28:28,040 --> 00:28:37,900
+أنا أتعلم أن الشباب أهمية العلاقات الإيجابية بين
+
+344
+00:28:37,900 --> 00:28:41,800
+الناس يعني لابد من توطيد العلاقات الاجتماعية بين
+
+345
+00:28:41,800 --> 00:28:45,760
+شبابنا وبعضهم البعض بين شبابنا وبين فئات المجتمع
+
+346
+00:28:45,760 --> 00:28:49,620
+الأخرى وهذا ما تؤمن به الخدمة الاجتماعية توطيد
+
+347
+00:28:49,620 --> 00:28:54,080
+العلاقات الاجتماعية بين الشباب وبعضهم البعض وبين
+
+348
+00:28:54,080 --> 00:29:01,880
+الشباب وباقي فئات المجتمع داخل المجتمعماذا أيضًا؟
+
+349
+00:29:01,880 --> 00:29:05,960
+أيها ابنك؟ يؤمن الأخصائي أن الشباب يتعاملوا مع
+
+350
+00:29:05,960 --> 00:29:09,560
+الشباب أنهي اجتماع التعاون وتحكي في العمل الجماعي
+
+351
+00:29:09,560 --> 00:29:13,700
+التعاون بين الشباب نعم، تعاون، وتعاون على البر
+
+352
+00:29:13,700 --> 00:29:17,600
+والتقوى ولا تعاون على الإثم والعدوان، وهذا ما تؤمن
+
+353
+00:29:17,600 --> 00:29:21,020
+بيه الخدمة الاجتماعية، اللي هو إيجاد التعاون بين
+
+354
+00:29:21,020 --> 00:29:27,280
+الشباب داخل المجتمعوبينهم وبين غيرهم من فئات
+
+355
+00:29:27,280 --> 00:29:32,320
+المجتمع والاعتماد على العمل التعاوني والعمل
+
+356
+00:29:32,320 --> 00:29:38,420
+الجماعي والفريق المتعاون مع بعض لبعض من أجل إنجاز
+
+357
+00:29:38,420 --> 00:29:42,320
+الأهداف الخاصة بالمجتمع، ماذا أيضا؟
+
+358
+00:29:45,850 --> 00:29:48,410
+فإيه الاجتماعيين يتعاملون مع الشباب بالسلوب
+
+359
+00:29:48,410 --> 00:29:52,610
+الديمقراطي؟ الديمقراطية والشورة بالسلوب الديمقراطي
+
+360
+00:29:52,610 --> 00:29:57,150
+أو الشورة نقول عنها واضح؟ وهذا ما شرحناه قبل قليل
+
+361
+00:29:57,150 --> 00:30:01,310
+وهذا طبعا احنا بنؤمن بيه العمل الديمقراطي أو
+
+362
+00:30:01,310 --> 00:30:05,230
+الشورة داخل مجتمعنا مساعدة الشباب على اتخاذ
+
+363
+00:30:05,230 --> 00:30:11,490
+قراراتهم عن طريق القوار والمناقشة والتطبيق العملي
+
+364
+00:30:11,490 --> 00:30:13,610
+للشورة داخل المجتمع
+
+365
+00:30:16,200 --> 00:30:20,960
+ماذا أيضا؟ في حد تجاوب هنا عن ناحية هذه؟ طب
+
+366
+00:30:20,960 --> 00:30:25,500
+الناحية هذه؟ مين ما جاوبش؟ مين ما اتكلمش؟ مين ما
+
+367
+00:30:25,500 --> 00:30:29,580
+اتكلمتش؟ اتكلمتوا ياما اتكلم يا بني يقمن الأخصيين
+
+368
+00:30:29,580 --> 00:30:32,020
+الاجتماعيين في التعامل مع الشباب أهمية المشاركة
+
+369
+00:30:32,020 --> 00:30:35,280
+الإيجابية في حدود طاقة الأفراد اه المشاركة
+
+370
+00:30:35,280 --> 00:30:39,740
+الإيجابية في حدود طاقة الأفراد وهذه المشاركة مهمة
+
+371
+00:30:39,740 --> 00:30:44,680
+جدا لأن هناك علاقة ما بين مشاركة الشباب في مجتمعهم
+
+372
+00:30:46,090 --> 00:30:51,390
+وماذا؟ والانتماء للمجتمع كلما زادت مشاركة الشباب
+
+373
+00:30:51,390 --> 00:30:57,090
+في معرفة مجتمعهم ومعرفة مشكلات مجتمعهم وحاجات
+
+374
+00:30:57,090 --> 00:31:01,990
+مجتمعهم والمساعدة في حل هذه المشكلات كلما زاد
+
+375
+00:31:01,990 --> 00:31:05,470
+الانتماء لدى شبابنا في المجتمع في علاقة ما بين
+
+376
+00:31:05,470 --> 00:31:11,580
+المشاركة والانتماء للمجتمعفهذه علاقة ترضية، لابد
+
+377
+00:31:11,580 --> 00:31:15,760
+من توطيد هذه العلاقة، المشاركة، وهذه بتكون ايه؟
+
+378
+00:31:15,760 --> 00:31:19,540
+المشاركة، لابد من تقوية المشاركة لدى شبابنا في
+
+379
+00:31:19,540 --> 00:31:23,240
+المجتمع، المشاركة في كل شيء داخل المجتمع، في أشياء
+
+380
+00:31:23,240 --> 00:31:26,300
+إيجابيةالمشاركة في اتخاذ القرارات المشاركة في
+
+381
+00:31:26,300 --> 00:31:30,680
+معرفة المشكلات الخاصة بالمجتمع المشاركة في فهم
+
+382
+00:31:30,680 --> 00:31:35,460
+الشباب لأنفسهم المشاركة في فهم قضايا مجتمعهم كلما
+
+383
+00:31:35,460 --> 00:31:39,560
+فهم الشباب وازدادت مشاركته داخل المجتمع لقضايا
+
+384
+00:31:39,560 --> 00:31:45,720
+كلما زاد انتمائه إلى المجتمع وهذا علاقة ترضية ما
+
+385
+00:31:45,720 --> 00:31:50,840
+بين المشاركة وما بين الانتماء وإذا قلت المشاركة قل
+
+386
+00:31:50,840 --> 00:31:54,640
+الانتماء للمجتمعفلذلك من هنا احنا الخدمة
+
+387
+00:31:54,640 --> 00:31:58,420
+الاجتماعية تسعى الى حدثة شباب دائما على المشاركة
+
+388
+00:31:58,420 --> 00:32:02,420
+فيها المجتمع وفي قضايا المجتمع وفي مشكلات المجتمع
+
+389
+00:32:02,420 --> 00:32:08,020
+ومعرفتها وكيفية علاجها والتطوّع
+
+390
+00:32:08,020 --> 00:32:11,960
+على سبيل المثال تعتبر مشاركة ايضا تطوّع الشباب في
+
+391
+00:32:11,960 --> 00:32:18,480
+المؤسسات المختلفة اللي تحتاجي للتطوّع هذا يعتبر
+
+392
+00:32:18,480 --> 00:32:24,680
+مشاركة وهذا فيه انتماء من قبل الشبابأيضا العمل
+
+393
+00:32:24,680 --> 00:32:29,820
+والإنتاج ومشاركة في زيادة الإنتاج تعتبر أيضا
+
+394
+00:32:29,820 --> 00:32:34,680
+انتماء من قبل الشباب لمجتمعهم الإخلاص في المهنة
+
+395
+00:32:34,680 --> 00:32:39,900
+الإخلاص في العمل يعتبر مشاركة من الشباب في تهدية
+
+396
+00:32:39,900 --> 00:32:45,580
+واجبهم اتجاه وطنهم هذا أيضا بزيادة الانتماء
+
+397
+00:32:45,580 --> 00:32:49,930
+للمجتمعولكن الشباب إذا انعزلوا وإذا لم يشاركوا في
+
+398
+00:32:49,930 --> 00:32:52,310
+قضايا وإذا لم يشاركوا في العمل وإذا لم يشاركوا في
+
+399
+00:32:52,310 --> 00:32:55,770
+التطور ولم يشاركوا في أي شيء مع المجتمع هذا تعتبر
+
+400
+00:32:55,770 --> 00:32:59,810
+عزلة اجتماعية لدى الشباب وهنا بقل الانتماء لدى
+
+401
+00:32:59,810 --> 00:33:03,790
+الشباب لذلك نحن في الخدمة الاجتماعية دائما نساعد
+
+402
+00:33:03,790 --> 00:33:08,310
+الشباب على زيادة المشاركة في المجتمع من أجل زيادة
+
+403
+00:33:08,310 --> 00:33:12,930
+انتمائهم لمجتمعهم ماذا أيضا؟
+
+404
+00:33:19,030 --> 00:33:24,010
+أو حاجاتهم النفسية والمادية والاجتماعية ده؟ طبعا
+
+405
+00:33:24,010 --> 00:33:27,910
+الشباب إله حاجات نفسية وإله حاجات مادية وإله حاجات
+
+406
+00:33:27,910 --> 00:33:33,590
+اجتماعية وحاجات صحية وكل الحاجات هذه ولابد من يعني
+
+407
+00:33:33,590 --> 00:33:37,950
+تلبية هذه الحاجات للشباب حتى نوجد شبابا سويا داخل
+
+408
+00:33:37,950 --> 00:33:41,790
+المجتمع وهذا ما نؤمن بيه إنه لابد من تلبية حاجات
+
+409
+00:33:41,790 --> 00:33:49,890
+الشباب داخل المجتمع ماذا أيضا؟أيوة يا بنتي في
+
+410
+00:33:49,890 --> 00:33:53,350
+الآخر يقول اللي قلت صائم مش معيون يتعاملين مع
+
+411
+00:33:53,350 --> 00:33:56,530
+الشباب منذ دقايق التجارب المتغيرة وأنا أتيجي من
+
+412
+00:33:56,530 --> 00:34:01,330
+أجيال مناخلة الاجتماع بشكل ضروري بالضبط هذا مفهوم
+
+413
+00:34:01,330 --> 00:34:07,230
+مهم جدا هذا حتى لا يحدث هناك بين الأجيال القديمة
+
+414
+00:34:07,230 --> 00:34:11,490
+والحديثة والحاضرة يعني لابد أن لا يحدث الصراع
+
+415
+00:34:11,490 --> 00:34:15,550
+فلذلك احنا في الخدمة الاجتماعية بنؤمن بهذا المبدع
+
+416
+00:34:19,290 --> 00:34:25,410
+والتغير، يعني الأجيال الحالية غير الأجيال الماضية،
+
+417
+00:34:25,410 --> 00:34:30,000
+الأجيال الحالية غير الأجيال المستقبلوهكذا ولذلك
+
+418
+00:34:30,000 --> 00:34:34,040
+هناك اختلاف بين الأجيال ولذلك صراع الأجيال لابد أن
+
+419
+00:34:34,040 --> 00:34:37,080
+نفهم صراع الأجيال والخدمة الاجتماعية تفهم هذا
+
+420
+00:34:37,080 --> 00:34:41,660
+الشيء صراع الأجيال وقيم الأجيال القديمة مع قيم
+
+421
+00:34:41,660 --> 00:34:45,580
+الأجيال الحديثة لابد أن يكون هناك توافق ما بين
+
+422
+00:34:45,580 --> 00:34:49,460
+القيمتين للجيل القديم والجيل الحديث حتى لا يحدث
+
+423
+00:34:49,460 --> 00:34:54,200
+صراع داخل المجتمع لا تحدث فجوة وفجوات داخل المجتمع
+
+424
+00:34:54,200 --> 00:35:00,560
+وأزادومشكلات داخل المجتمع، فلذلك من هنا نحن نؤمن
+
+425
+00:35:00,560 --> 00:35:05,540
+بمبدأ الاختلاف والتغيير دائما، بإن المجتمع يتغير،
+
+426
+00:35:05,540 --> 00:35:11,740
+ويتغير دائما إلى الأمام، وأيضا هناك اختلاف بين
+
+427
+00:35:11,740 --> 00:35:17,360
+الأجيالالاختلاف في القيم، في الأفكار، في المعاني،
+
+428
+00:35:17,360 --> 00:35:21,540
+في التطورات التكنولوجية وفهم كل جيم لهذه التطورات
+
+429
+00:35:21,540 --> 00:35:28,980
+الموجودة في المجتمع، وهكذا، إذن هذه تعتبر حقيقة
+
+430
+00:35:28,980 --> 00:35:33,040
+هامة جدا عندنا في الخدمة الاجتماعية، وهو معرفة
+
+431
+00:35:33,040 --> 00:35:38,660
+الأجيال وقيم الأجيال المختلفةوفئات السن المختلفة
+
+432
+00:35:38,660 --> 00:35:43,020
+وخصائص كل مرحلة من هذه المراحل من مراحل السن لكن
+
+433
+00:35:43,020 --> 00:35:45,580
+دورنا في الخدمة الاجتماعية في مجال العائد الشباب
+
+434
+00:35:45,580 --> 00:35:51,360
+هو التوفيق بين قيم الشباب وقيم الأجيال الكبيرة في
+
+435
+00:35:51,360 --> 00:35:56,400
+السن وأيضا الطفولة وغير ذلك هذه كلها لابد من
+
+436
+00:35:56,400 --> 00:36:00,040
+التوافق بينها حتى لا يحدث صراع في الأفكار وفي
+
+437
+00:36:00,040 --> 00:36:05,990
+القيم داخل المجتمع وتحدث المشكلاتفهذه ناحية مهمة
+
+438
+00:36:05,990 --> 00:36:11,510
+جدا، وهو عندما نتعامل مع الشباب، لازم نؤمن بمبدأ
+
+439
+00:36:11,510 --> 00:36:17,210
+التغير والاختلاف ما بين الأجيال، حتى ما بين الجيل
+
+440
+00:36:17,210 --> 00:36:23,160
+الواحد، من الشباب، يختلف من مكان إلى مكانجيل
+
+441
+00:36:23,160 --> 00:36:27,700
+الشباب، وأيضا خصائص الشباب، أيضا عند الإناس غير
+
+442
+00:36:27,700 --> 00:36:31,660
+عند الذكور، لأن للشباب الذكور فيه خصائص معينة
+
+443
+00:36:31,660 --> 00:36:35,600
+وللإناس كذلك خصائص معينة، لابد من تلبية حاجات
+
+444
+00:36:35,600 --> 00:36:43,560
+النوعي من الشباب، وهكذا، لابد أن نفهم هذا الأشياء،
+
+445
+00:36:43,560 --> 00:36:46,960
+حتى لا يحدث هناك صلاة ولا تحدث هناك مشكلات، وهذا
+
+446
+00:36:46,960 --> 00:36:48,560
+ما تؤمن به الخدمة الاجتماعية
+
+447
+00:36:54,100 --> 00:37:00,120
+طيب، إلى هنا يعني نحن نقف،
+
+448
+00:37:00,120 --> 00:37:04,160
+لكن قبل أن نقف، نطرح باب النقاش إذا كان هناك فيه
+
+449
+00:37:04,160 --> 00:37:09,120
+أي استفسار أو سؤال في موضوعنا اليوم عن الحقائق
+
+450
+00:37:09,120 --> 00:37:13,340
+اللي اتعرضنا ليها في الخدمة الاجتماعية، عن مفاهيم
+
+451
+00:37:13,340 --> 00:37:18,280
+الخدمة الاجتماعية ودورها في رعاية الشباب، عن منهاج
+
+452
+00:37:18,280 --> 00:37:22,750
+الخدمة الاجتماعية أيضا ودوره في رعاية الشبابإذا
+
+453
+00:37:22,750 --> 00:37:28,210
+كان في أي سؤال، في أسئلة؟ طيب، مدان لا توجد أسئلة،
+
+454
+00:37:28,210 --> 00:37:35,330
+إذا إلى هنا ننهي محاضرة هذا اليوم على أمل أن نلتقي
+
+455
+00:37:35,330 --> 00:37:40,050
+ونكون إن شاء الله في المحاضرة القادمة لتوضيح دور
+
+456
+00:37:40,050 --> 00:37:44,330
+الأخصائي الاجتماعي في مجال رعاية الشباب إلى أن
+
+457
+00:37:44,330 --> 00:37:48,570
+نلتقي في المحاضرة القادمة، لكل مني كل تحية وتقدير
+
+458
+00:37:48,570 --> 00:37:51,790
+والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
+

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/wOjoqpTZdFg.srt

@@ -0,0 +1,1363 @@
+1
+00:00:21,020 --> 00:00:24,520
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:24,520 --> 00:00:28,900
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى 
+
+3
+00:00:28,900 --> 00:00:36,900
+آله وصحبه أجمعين ومن اتبع هداه إلى يوم الدين  بناتي 
+
+4
+00:00:36,900 --> 00:00:41,860
+الطالبات السلام 
+
+5
+00:00:41,860 --> 00:00:48,810
+عليكم ورحمة الله وبركاته في المحاضرة السابقة تحدثنا 
+
+6
+00:00:48,810 --> 00:00:55,030
+عن أهمية الشباب في الإسلام وتحدثنا على أن الشباب
+
+7
+00:00:55,030 --> 00:01:02,030
+هم ثروة الأمة  و أيضا الشباب هم دعامة الإنتاج وهم 
+
+8
+00:01:02,030 --> 00:01:06,850
+عَبَد الأمة  و أيضا الإصلاح الاجتماعي يحتاج إلى 
+
+9
+00:01:06,850 --> 00:01:12,410
+شبابه وطاقة شبابه والدفاع عن الوطن أيضا يحتاج 
+
+10
+00:01:12,410 --> 00:01:17,710
+إلى شبابه وكذلك الإنتاج الاقتصادي يحتاج إلى شبابه 
+
+11
+00:01:17,710 --> 00:01:22,590
+الاقتصاد بكافة أنواعه الزراعي والصناعي والخدمات 
+
+12
+00:01:22,590 --> 00:01:27,230
+والتجاري إلى غير ذلك وكذلك الإنتاج العلمي والبحوث 
+
+13
+00:01:27,230 --> 00:01:33,650
+العلمية والعلم يحتاج إلى طاقات الشباب وأيضا الشباب 
+
+14
+00:01:33,650 --> 00:01:40,630
+هم عماد الدولة وعماد الوطن وعماد الدين فلذلك نشر 
+
+15
+00:01:40,630 --> 00:01:45,610
+الدعوة الإسلامية قام ويقوم على اكتاف الشباب وقوة 
+
+16
+00:01:45,610 --> 00:01:49,750
+الشباب وطاقات الشباب فالدعوة إلى الله تحتاج إلى 
+
+17
+00:01:49,750 --> 00:01:56,050
+طاقات الشباب أيضا كل الرسل والأنبياء الذين بعثهم 
+
+18
+00:01:56,050 --> 00:02:02,790
+الله سبحانه وتعالى هم كانوا في سن الشباب ولذلك كل 
+
+19
+00:02:02,790 --> 00:02:09,150
+منهم سواء كان سيدنا يحيى أو إبراهيم وأيضا محمد 
+
+20
+00:02:09,150 --> 00:02:14,470
+آخرهم صلى الله عليه وسلم كانوا كلهم في سن الشباب و
+
+21
+00:02:14,470 --> 00:02:22,870
+هم شباب فلذلك من هنا نعتبر أن الشباب في الإسلام مهم 
+
+22
+00:02:22,870 --> 00:02:29,450
+جدا وهم طاقة وحيوية لا نستغني عنها في مجتمعاتنا 
+
+23
+00:02:29,450 --> 00:02:35,570
+فلذلك اليوم في محاضرتنا سنتناول موضوع أهمية الشباب 
+
+24
+00:02:35,570 --> 00:02:40,510
+في مجتمعاتنا المعاصرة وخاصة في مجتمعنا الفلسطيني 
+
+25
+00:02:40,510 --> 00:02:46,810
+ما هي أهمية الشباب في المجتمع المعاصر فلذلك هنا 
+
+26
+00:02:46,810 --> 00:02:53,730
+سيكون عصف ذهني لكي نطرح هذا السؤال على الطالبات في 
+
+27
+00:02:53,730 --> 00:02:59,730
+قاعة الدرس والمحاضرة لكي كل طالبة تفكر وتقول لنا 
+
+28
+00:02:59,730 --> 00:03:04,450
+ما هي أهمية الشباب في مجتمعنا الفلسطيني 
+
+29
+00:03:06,790 --> 00:03:10,130
+سنطرح هذا السؤال أو طرحناه نعتبر أنفسنا طرحنا هذا 
+
+30
+00:03:10,130 --> 00:03:15,550
+السؤال وكل طالبة تفكر وتجاوب وسنتيح الإجابة لكل 
+
+31
+00:03:15,550 --> 00:03:22,090
+طالبة تتحدث في هذه المحاضرة نبدأ 
+
+32
+00:03:22,090 --> 00:03:27,620
+تفضلي يا بنتي طبعا قبل ما نبدأ يا حبايبي كلكم الطالبة 
+
+33
+00:03:27,620 --> 00:03:31,140
+يعني تكتب الملاحظة اللي بتقولها الطالبة الأخرى لأن 
+
+34
+00:03:31,140 --> 00:03:36,960
+هذا مهم جدا الدرس اليوم أو المحاضرة مهمة في العصف 
+
+35
+00:03:36,960 --> 00:03:41,120
+الذهني عن أهمية الشباب في مجتمعنا الفلسطيني لأن 
+
+36
+00:03:41,120 --> 00:03:45,840
+هذا يهمنا ويهم مجتمعنا ويهم شبابنا فكل طالبة 
+
+37
+00:03:45,840 --> 00:03:49,000
+تكتب ما تقوله الطالبة الأخرى تفضلي يا بنتي 
+
+38
+00:04:07,440 --> 00:04:12,300
+طيب إذا من أهمية الشباب في مجتمعنا الفلسطيني اللي 
+
+39
+00:04:12,300 --> 00:04:17,340
+هو تطور المجتمع والعمل على تقدم المجتمع هذه 
+
+40
+00:04:17,340 --> 00:04:23,110
+النقطة الأولى أيوة ماذا أيضا؟ لأ ما هو ما ينفعش 
+
+41
+00:04:23,110 --> 00:04:27,610
+لابد الطالبات كلهم يفكروا عص��ة ذهنية وهذا موضوع 
+
+42
+00:04:27,610 --> 00:04:30,810
+سهل يعني ما هو ليس صعب وتكلمنا فيه يعني تكلمنا في 
+
+43
+00:04:30,810 --> 00:04:34,450
+محاضرة سابقة عن هذا الموضوع نعم ماذا أيضا؟
+
+44
+00:04:35,990 --> 00:04:39,170
+المستقبل ومن خلاله يتم التغيير والتجديد وتحويل 
+
+45
+00:04:39,170 --> 00:04:42,430
+المجتمع من حالة الركود إلى حالة التقدم والتطور 
+
+46
+00:04:42,430 --> 00:04:48,670
+وتغيير اقتصادي إيجابي وتغيير تجاري وصناعي طيب إذا 
+
+47
+00:04:48,670 --> 00:04:52,590
+إحداث التغيير الاقتصادي داخل المجتمع من أهمية 
+
+48
+00:04:52,590 --> 00:04:57,690
+الشباب في مجتمعنا الفلسطيني إحداث التغيير والتغيير 
+
+49
+00:04:57,690 --> 00:05:02,110
+الاجتماعي داخل المجتمع وما يترتب عليه من تنمية 
+
+50
+00:05:02,110 --> 00:05:09,190
+اقتصادية في كافة المجالات الاقتصادية ماذا أيضا من 
+
+51
+00:05:09,190 --> 00:05:14,230
+خلال الشباب فئة الشباب هي الدرج في العلم يعني لو 
+
+52
+00:05:14,230 --> 00:05:17,890
+ما كانش فيه فئة الشباب في المجتمع مش هيكون في علم في 
+
+53
+00:05:17,890 --> 00:05:22,190
+عدة مجالات اليوم المجالات العلمية تطورت من ناحية 
+
+54
+00:05:22,190 --> 00:05:26,990
+التكنولوجيا بكافة الكليات كلية الأدب كلية التجارة 
+
+55
+00:05:26,990 --> 00:05:32,270
+التمريض العلم يعني لو ما فيش الشباب مش هيكون عندنا 
+
+56
+00:05:32,270 --> 00:05:36,810
+يعني فئة أنها تتعلم عشان تطور من المجتمع طبعا 
+
+57
+00:05:36,810 --> 00:05:40,610
+أهمية الشباب هي في الحصول على العلم والمعرفة من 
+
+58
+00:05:40,610 --> 00:05:45,630
+أجل تطوير مجتمعنا الفلسطيني فأهمية الشباب تبرز من 
+
+59
+00:05:45,630 --> 00:05:49,950
+خلال ما اللي هو الحصول على العلم والمعرفة بكافة 
+
+60
+00:05:49,950 --> 00:05:53,670
+مجالات العلم والمعرفة من أجل تطوير مجتمعنا 
+
+61
+00:05:53,670 --> 00:05:57,590
+الفلسطيني ماذا أيضا؟ والشباب يعتبر هي الفئة 
+
+62
+00:05:57,590 --> 00:06:00,990
+العمرية اللي أقدر على التكيف والتفاعل والأقدر على 
+
+63
+00:06:00,990 --> 00:06:04,230
+المشاركة وتحقيق أهداف المجتمع وهي الفئة العمرية 
+
+64
+00:06:04,230 --> 00:06:07,470
+الحيوية القادرة على العمل والمشاركة القادرة إذا 
+
+65
+00:06:07,470 --> 00:06:11,710
+المشاركة مشاركة الفئة العمرية اللي هي الشباب هي 
+
+66
+00:06:11,710 --> 00:06:18,310
+التي تشارك بقوة وبكثرة وبقوة في داخل المجتمع فهي 
+
+67
+00:06:18,310 --> 00:06:23,390
+... وهي القادرة على العمل والعطاء داخل المجتمع 
+
+68
+00:06:23,390 --> 00:06:26,530
+فلذلك من هنا تبرز أهمية الشباب في مجتمعنا الفلسطيني 
+
+69
+00:06:26,530 --> 00:06:31,150
+بحكم أنها الثروة القادرة على العمل وعلى 
+
+70
+00:06:31,150 --> 00:06:36,150
+العطاء باعتبارها طاقة ممكن أن نستخدمها في بناء 
+
+71
+00:06:36,150 --> 00:06:39,910
+المجتمع الفلسطيني اه تفضلي؟ إنه القوة الفتية 
+
+72
+00:06:39,910 --> 00:06:43,360
+القادرة على نشر الدعوة الإسلامية أيضا هي القوة 
+
+73
+00:06:43,360 --> 00:06:48,880
+الفتية الشباب هم الفتية إنهم فتية آمنوا بربهم وزِدْناهم هُدى 
+
+74
+00:06:48,880 --> 00:06:53,360
+فهم القادرون على نشر الدعوة الإسلامية 
+
+75
+00:06:53,360 --> 00:07:04,660
+في مجتمعنا الفلسطيني ماذا أيضا الشباب 
+
+76
+00:07:04,660 --> 00:07:11,190
+هم مصدر الدفاع عن قضيتنا الفلسطينية فلذلك هم الذين 
+
+77
+00:07:11,190 --> 00:07:15,570
+يدافعون عن الوطن وعن قضيتنا الفلسطينية وعن 
+
+78
+00:07:15,570 --> 00:07:20,690
+حقوقنا الفلسطينية السليبة والمسلوبة من قبل العدو 
+
+79
+00:07:20,690 --> 00:07:25,270
+الصهيوني فلذلك فئة الشباب هي القادرة على العطاء و
+
+80
+00:07:25,270 --> 00:07:30,000
+القادرة على تحصيل الحق الفلسطيني واسترداد حقوقنا 
+
+81
+00:07:30,000 --> 00:07:36,620
+الفلسطينية من الاحتلال الصهيوني في فلسطين فهي لابد 
+
+82
+00:07:36,620 --> 00:07:41,100
+من إعدادها لابد من تدريبها لابد من بنائها فهي 
+
+83
+00:07:41,100 --> 00:07:45,360
+الطاقات الشابة القادرة على استرداد هذا الحق من 
+
+84
+00:07:45,360 --> 00:07:51,830
+العدو الصهيوني ماذا أيضا؟ الشباب ... أقول لكم أن من 
+
+85
+00:07:51,830 --> 00:07:56,810
+ميت الشباب في إنهم مصدر تغيير وتجديد وتغيير السلوك و
+
+86
+00:07:56,810 --> 00:08:00,430
+العمل إلى الأحسن الشباب أيضا هو مصدر التجديد 
+
+87
+00:08:00,430 --> 00:08:04,030
+والتغيير داخل المجتمع فلذلك من هنا تبرز أهمية 
+
+88
+00:08:04,030 --> 00:08:07,710
+الشباب في مجتمعنا الفلسطيني القادر على التجديد 
+
+89
+00:08:07,710 --> 00:08:12,250
+والعطاء والتغيير إن الله لا يغير ما بقوم حتى 
+
+90
+00:08:12,250 --> 00:08:16,450
+يغيروا ما بأنفسهم فالشباب هي الفئة القادرة على 
+
+91
+00:08:16,450 --> 00:08:21,270
+التغيير باستمرار إلى الأفضل وإلى الأحسن فلذلك من 
+
+92
+00:08:21,270 --> 00:08:26,750
+هنا نهتم بشباب وخَضايا الشباب ومشكلات الشباب ورعاية 
+
+93
+00:08:26,750 --> 00:08:31,490
+الشباب لأنهم هم العنصر البشري المهم جدا داخل 
+
+94
+00:08:31,490 --> 00:08:38,790
+المجتمع من أجل إحداث التغيير إلى الأفضل طالبات 
+
+95
+00:08:38,790 --> 00:08:43,330
+اللي في الآخرة إحنا بنعمل مشاركة عامة اليوم مشاركة 
+
+96
+00:08:43,330 --> 00:08:46,990
+عامة في موضوع يهمنا اللي هو هو أهمية الشباب في 
+
+97
+00:08:46,990 --> 00:08:52,630
+مجتمعنا المعاصر بين بسيان والفلسطيني أيوة بنتي 
+
+98
+00:08:52,630 --> 00:08:56,030
+الشباب هي الفئة القادرة على العمل في مجال الجهاد 
+
+99
+00:08:56,030 --> 00:08:59,590
+في سبيل الله وكان أكبر دليل للحرب الأخرى اللي كانت 
+
+100
+00:08:59,590 --> 00:09:03,930
+عارفة هي الفئة الوحيدة يعني أو الأغلبية منهم كانت 
+
+101
+00:09:03,930 --> 00:09:09,000
+فئة الشباب اللي هو الدفاع عن الوطن بشكل عام و
+
+102
+00:09:09,000 --> 00:09:15,120
+الجهاد في سبيل الله أولا ثم في سبيل الوطن وتحرير 
+
+103
+00:09:15,120 --> 00:09:19,220
+الوطن والدفاع عن الوطن من الأعداء فلذلك فئة 
+
+104
+00:09:19,220 --> 00:09:26,220
+الشباب هي القادرة على الدفاع عن الوطن الفتية نعم 
+
+105
+00:09:26,220 --> 00:09:30,640
+يا أنا قررت أن أيضا الشباب لهم دور أساسي في وضع 
+
+106
+00:09:30,640 --> 00:09:33,760
+القواعد الأساسية لإيجاد وبناء جيل ... أجيال 
+
+107
+00:09:33,760 --> 00:09:38,940
+متتالية صالحة وقادرة على التغيير في سنوات قادمة 
+
+108
+00:09:38,940 --> 00:09:43,480
+بناء جيل قادم يعني بناء إحنا لابد أن نعد جيلا قادما 
+
+109
+00:09:43,480 --> 00:09:47,640
+قادرا على العطاء أيضا ونهتم أن هنا تبرز أهمية 
+
+110
+00:09:47,640 --> 00:09:52,760
+الشباب في مجتمعنا الفلسطيني بإعداد جيل قادم قادر 
+
+111
+00:09:52,760 --> 00:10:00,100
+على العطاء وعلى بذل المجهود في كل المجالات من 
+
+112
+00:10:00,100 --> 00:10:04,980
+أجل بناء الوطن والتنمية الاجتماعية والاقتصادية 
+
+113
+00:10:04,980 --> 00:10:09,920
+الشاملة ماذا أيضا من أهمية الشباب 
+
+114
+00:10:20,310 --> 00:10:24,530
+مطالبة بحقوق المجتمع أبناء المجتمع الفئة الشباب 
+
+115
+00:10:24,530 --> 00:10:29,230
+هي القادرة على المطالبة بكافة الأساليب والوسائل 
+
+116
+00:10:29,230 --> 00:10:34,590
+بحقوق أبناء مجتمعنا الفلسطيني الفئة الشباب هي 
+
+117
+00:10:34,590 --> 00:10:39,210
+الأقدر وهي القادرة على المطالبة بحقوق أبناء الوطن 
+
+118
+00:10:42,100 --> 00:10:49,060
+ماذا أيضا؟ هل 
+
+119
+00:10:49,060 --> 00:10:54,420
+هناك أهمية للشباب في مجتمعنا؟ تحديد عن دور الشباب 
+
+120
+00:10:54,420 --> 00:10:58,180
+في القضايا المجتمعية في المجتمع يعني على إنهم ...
+
+121
+00:10:58,180 --> 00:11:02,500
+لهم دور قوي وأساسي في حل القضايا المجتمعية طبعا 
+
+122
+00:11:02,500 --> 00:11:09,780
+الشباب هم الأقدر بحكم يعني سرعة البديهة والتفكير 
+
+123
+00:11:09,780 --> 00:11:15,100
+والعطاء وخاصة قدراتهم العقلية لأنها عقلاء يعني 
+
+124
+00:11:15,100 --> 00:11:21,440
+قدرات جديدة ومتجددة فلذلك هم الممكن أن نستشيرهم في 
+
+125
+00:11:21,440 --> 00:11:25,680
+قضايا مجتمعنا وهذا ما دفع عمر بن الخطاب يعني 
+
+126
+00:11:25,680 --> 00:11:32,020
+عندما كان يلم بيه شيء من حل قضايا المجتمع كان 
+
+127
+00:11:32,020 --> 00:11:37,060
+يجتمع بالشباب ويجتمع بيهم ليأخذ رأيهم ويستشيرهم في 
+
+128
+00:11:37,060 --> 00:11:41,220
+قضايا المجتمع ومشكلات المجتمع فالشباب هم الأخضر 
+
+129
+00:11:41,220 --> 00:11:45,640
+على العطاء وعلى إبداء الرأي السليم في قضايا 
+
+130
+00:11:45,640 --> 00:11:46,380
+مجتمعنا 
+
+131
+00:11:50,930 --> 00:11:58,030
+طالبات هنا في يدي الجهة هنا تفضلي يا بنتي 
+
+132
+00:12:04,590 --> 00:12:09,210
+أيضا أهمية الشباب في المجتمع نستعين بهم في قضايا 
+
+133
+00:12:09,210 --> 00:12:13,670
+المجتمع ومشكلات المجتمع مساعدة المعاقين مساعدة 
+
+134
+00:12:13,670 --> 00:12:17,990
+الفقراء أيضا التطوع بشكل عام في المؤسسات 
+
+135
+00:12:17,990 --> 00:12:22,610
+الاجتماعية والاقتصادية ومؤسسات المجتمع يعني عامة 
+
+136
+00:12:22,610 --> 00:12:27,770
+أيضا مساعدة الناس إحداث التكافؤ الاجتماعي داخل 
+
+137
+00:12:27,770 --> 00:12:31,790
+المجتمع نستعين بالطبقات الشابة وخاصة في الأزمات 
+
+138
+00:12:31,790 --> 00:12:35,390
+وفي الحروب وفي المشكلات العامة داخل المجتمع 
+
+139
+00:12:35,390 --> 00:12:41,790
+نستعين بهذه الطاقات الشابة نعم ماذا أيضا؟ هذا 
+
+140
+00:12:41,790 --> 00:12:46,550
+الشباب روح رياضية تفكير بمشاريع ضخمة تخلص المجتمع 
+
+141
+00:12:46,550 --> 00:12:51,490
+من حالة الفقر والبطالة وتقديمه وتقديمه إلى تقدم
+
+142
+00:12:51,490 --> 00:12:56,060
+التكنولوجيا وتقدم نعم، يعني نقل المجتمع من حالة الفقر
+
+143
+00:12:56,060 --> 00:13:00,120
+إلى حالة اللافقر والاعتماد على الذات عن طريق
+
+144
+00:13:00,120 --> 00:13:05,340
+القدرات والطاقات الشابة ولذلك من هنا نحدث تنمية 
+
+145
+00:13:05,340 --> 00:13:09,580
+اقتصادية واجتماعية داخل المجتمع بواسطه الشباب نتغلب
+
+146
+00:13:09,580 --> 00:13:14,360
+على مشكلات المجتمع ومنها مشكلة الفقر داخل مجتمعنا
+
+147
+00:13:14,360 --> 00:13:18,240
+الفلسطيني نتغلب عليها عن طريق استخدام الطاقات
+
+148
+00:13:18,240 --> 00:13:21,120
+الشابة والعمل في كافة المجالات
+
+149
+00:13:36,020 --> 00:13:44,190
+باقات إيجابية طبعا الشباب، طبعا هذه الفئات العمرية
+
+150
+00:13:44,190 --> 00:13:47,950
+داخل المجتمع تعتمد على السياسة الخاصة بالدولة و
+
+151
+00:13:47,950 --> 00:13:53,030
+بالمجتمع، هناك بعض الدول فئة الشباب هي يعني العامة 
+
+152
+00:13:53,030 --> 00:13:56,810
+داخل المجتمع، ولذلك نقول عنه مجتمع شبابي، وهناك فئة
+
+153
+00:13:56,810 --> 00:14:01,550
+المسنين، مجتمع المسن وهكذا، فلذلك نحن في مجتمعاتنا
+
+154
+00:14:01,550 --> 00:14:05,630
+العربية عامة هي مجتمعات فاتية، وفي مجتمعنا 
+
+155
+00:14:05,630 --> 00:14:10,160
+الفلسطيني أكثر ما يكون عندنا فئة الشباب، لو عملنا
+
+156
+00:14:10,160 --> 00:14:14,940
+إحصائية سنجد فئة الشباب هي الفئة الغالبة في 
+
+157
+00:14:14,940 --> 00:14:19,500
+مجتمعنا الفلسطيني، فمجتمعنا الفلسطيني مجتمع شبابي
+
+158
+00:14:19,500 --> 00:14:23,840
+يعتمد على شبابه، فلذلك هذا الشباب... هذا المجتمع مش 
+
+159
+00:14:23,840 --> 00:14:29,440
+مجتمع حي، حي بشبابه، لا يمكن أن ينتثر ولا يمكن أن 
+
+160
+00:14:29,440 --> 00:14:35,380
+يزول ما دام شبابه حي، وما دام يعني الغالبية فيهم فئة
+
+161
+00:14:35,380 --> 00:14:39,640
+الشباب، عكس المجتمعات الأخرى التي تكون فيها يعني
+
+162
+00:14:39,640 --> 00:14:45,340
+مرحلة الشباب أقل نسبة من الفئات الأخرى، فلذلك سرعان 
+
+163
+00:14:45,340 --> 00:14:50,600
+ما تشيخ هذه المجتمعات اليوم، ونجد بعض المجتمعات
+
+164
+00:14:50,600 --> 00:14:54,820
+اليوم التي كانت في مرحلة من المراحل بأنها متقدمة
+
+165
+00:14:54,820 --> 00:15:01,040
+أصبحت اليوم يا عمها فئات الشيخوخة، ولذلك هذه
+
+166
+00:15:01,040 --> 00:15:06,020
+المجتمعات بسرعة ما تنتهي، ويحل محلها اللي هي
+
+167
+00:15:06,020 --> 00:15:11,120
+المجتمعات الشابة بما تحمله من قدرات خلاقه ومبدعة
+
+168
+00:15:11,120 --> 00:15:14,600
+و هذا كله بيعتمد على المجتمع وعلى الدولة وما
+
+169
+00:15:14,600 --> 00:15:18,960
+تقوم به من رعاية اجتماعية لأبنائها الشباب
+
+170
+00:15:26,200 --> 00:15:42,720
+هل هناك من أفكار أخرى؟ هل هناك من آراء؟ فضلي طبعا
+
+171
+00:15:42,720 --> 00:15:45,880
+رعاية الشباب، هذا الموضوع أن نهتم برعاية الشباب 
+
+172
+00:15:45,880 --> 00:15:51,080
+وبرامج الشباب ورعاية الشباب الإيجابية حتى نخلق
+
+173
+00:15:51,080 --> 00:15:57,510
+جيلا شابا قويا داخل المجتمع، قوة المجتمع وتماثفه و
+
+174
+00:15:57,510 --> 00:16:00,710
+سلامة بناءه وأخلاقه وقوة أيضًا المؤسسات و
+
+175
+00:16:00,710 --> 00:16:03,790
+العلاقات السائدة به تحتاج إلى جيل وهو جيل الشباب 
+
+176
+00:16:03,790 --> 00:16:08,850
+جيل الشباب، أخلاق المجتمع تحتاج إلى أخلاق الشباب وبناء 
+
+177
+00:16:08,850 --> 00:16:12,650
+الشباب، فلذلك من هنا نهتم بالشباب وبرعاية
+
+178
+00:16:12,650 --> 00:16:17,490
+الشباب لإيجاد جيل ذو أخلاق وقيم إيجابية في
+
+179
+00:16:17,490 --> 00:16:23,650
+المجتمع حتى نستطيع أن نبني هذا المجتمع، فضل يا بنت كتير
+
+180
+00:16:23,650 --> 00:16:27,950
+من الاختراعات يعني الواحد أول ما ناوية اختراعها 
+
+181
+00:16:27,950 --> 00:16:32,110
+شباب، فيه قط من غزة يعني فيه اختراعات برقة، اختراع
+
+182
+00:16:32,110 --> 00:16:39,240
+كتير أخذوا شباب، مجال الاختراعات وخاصة في الجامعات 
+
+183
+00:16:39,240 --> 00:16:43,840
+وفي الصناعة وغير ذلك وفي الهندسة وفي الاجتماع
+
+184
+00:16:43,840 --> 00:16:47,720
+و الخدمة الاجتماعية، هناك كثير من مشاريع البحث و
+
+185
+00:16:47,720 --> 00:16:51,680
+الاختراعات العلمية والبحوث العلمية يعني قام بها
+
+186
+00:16:51,680 --> 00:16:55,840
+الشباب لدراسة قضايا المجتمع ومشكلات المجتمع، فمن
+
+187
+00:16:55,840 --> 00:17:00,200
+هنا نهتم بالشباب والطاقات الخلاقة لهؤلاء الشباب
+
+188
+00:17:00,200 --> 00:17:03,000
+في المجالات البحثية والعلمية 
+
+189
+00:17:07,700 --> 00:17:13,420
+أيوه يا بنت اتفضلي، الشباب 
+
+190
+00:17:13,420 --> 00:17:17,920
+عماد المستقبل، لذلك هم الأساس في التنمية بمختلف
+
+191
+00:17:17,920 --> 00:17:22,760
+أنواعها، فلذلك هم يعتمد... نعتمد عليهم في بناء
+
+192
+00:17:22,760 --> 00:17:29,240
+التنمية الاجتماعية والاقتصادية، أيوه يا بنت اتفضلي
+
+193
+00:17:29,240 --> 00:17:33,880
+المحافظة على التراث والتفاصيل والعادات وأخذ الصورة 
+
+194
+00:17:33,880 --> 00:17:40,210
+وشيخ عبد المعظم وازمنقل التراث من الجيل القديم إلى
+
+195
+00:17:40,210 --> 00:17:44,710
+الجيل الحديث، وإلغاء الصورة المعتمة واستبدالها 
+
+196
+00:17:44,710 --> 00:17:48,830
+بالصورة الحديثة المضيئة داخل المجتمع، لأن الشباب هم
+
+197
+00:17:48,830 --> 00:17:52,430
+الأقدر على إحداث التغيير، فلذلك يحدث هناك أحيانًا
+
+198
+00:17:52,430 --> 00:17:58,300
+صراع ما بين القيم البالية القديمة السلبية والقيم
+
+199
+00:17:58,300 --> 00:18:02,760
+الحديثة الجديدة النابعة من عقيدتنا الإسلامية
+
+200
+00:18:02,760 --> 00:18:07,300
+الصحيحة، فلذلك الشباب هم الأقدر على ذلك على إيجاد 
+
+201
+00:18:07,300 --> 00:18:12,080
+قيم حديثة وإيجابية نابعة من ديننا وعقيدتنا 
+
+202
+00:18:12,080 --> 00:18:18,960
+الإسلامية الصحيحة المتجددة مع كل عصر، نعم ماذا 
+
+203
+00:18:18,960 --> 00:18:25,240
+أيضًا؟ كلهم بدور أساسي وكبير في التنمية البشرية...
+
+204
+00:18:25,240 --> 00:18:28,260
+التنمية البشرية، نعم لهم دور... التنمية ��لبشرية و
+
+205
+00:18:28,260 --> 00:18:31,800
+المبادرات والأنشطة تقام بها شباب... شباب يقومون
+
+206
+00:18:31,800 --> 00:18:37,220
+بالأنشطة والتنمية البشرية بشكل عام، نعم، ماذا 
+
+207
+00:18:37,220 --> 00:18:40,340
+أيضًا؟ تفضلي يا بنتي... فالفئات الشباب هي اللي هي 
+
+208
+00:18:40,340 --> 00:18:42,680
+الأكثر إنتاجا في المجتمع، فبالتالي هي اللي بتكون 
+
+209
+00:18:42,680 --> 00:18:46,020
+مِيلة للفئات الأخرى... الأكثر إنتاجا في المجتمع 
+
+210
+00:18:49,630 --> 00:18:52,530
+طبعا هي الأكثر على العطاء، نعم اللي هي الطاقات 
+
+211
+00:18:52,530 --> 00:18:57,150
+الشابة، ولذلك من هنا نهتم بهذه الفئة اللي هي فئة 
+
+212
+00:18:57,150 --> 00:19:01,150
+الشباب القادرة على العطاء وعلى العمل داخل المجتمع
+
+213
+00:19:01,150 --> 00:19:07,110
+بحكم أنها أكثر الفئات يعني لها قدرة ولها يعني طاقة 
+
+214
+00:19:07,110 --> 00:19:13,950
+وطاقات وقدرات لدى الشباب من أجل الإنتاج ومن أجل
+
+215
+00:19:13,950 --> 00:19:14,350
+العمل
+
+216
+00:19:19,210 --> 00:19:23,730
+ماذا أيضًا اليوم؟
+
+217
+00:19:23,730 --> 00:19:29,210
+يعني احنا كان عصف ذهني في هذه المحاضرة يعني جعلته
+
+218
+00:19:29,210 --> 00:19:36,050
+عصفًا ذهنيًا لدى الطالبات لكي نستحث كل طالبة لقضايا
+
+219
+00:19:36,050 --> 00:19:41,050
+الشباب ولأهمية الشباب في مجتمعنا المعاصر، فلذلك من 
+
+220
+00:19:41,050 --> 00:19:47,980
+هنا يعني كانت آراء الطالبات، آراء يعني شاملة، آراء
+
+221
+00:19:47,980 --> 00:19:52,180
+يعني معبرة عن واقع مجتمعنا الفلسطيني وعن شبابنا
+
+222
+00:19:52,180 --> 00:19:57,560
+الفلسطيني، فلذلك يعني نشكر كل طالبة عبرت، ونشكر أيضًا 
+
+223
+00:19:57,560 --> 00:20:03,820
+كل طالبة استمعت جيدًا إلى النقاش والحوار، فقضيتنا 
+
+224
+00:20:03,820 --> 00:20:07,740
+يعني قضية مهمة جدًا اللي هي قضية الشباب والاهتمام
+
+225
+00:20:07,740 --> 00:20:13,850
+بها، فلذلك يعني ممكن نلخص كل الكلام اللي تحدثنا فيه 
+
+226
+00:20:13,850 --> 00:20:19,950
+بأنه أهمية الشباب في مجتمعنا المعاصر، بأن الشباب هم 
+
+227
+00:20:19,950 --> 00:20:24,690
+المصدر الأساسي لنهضة الأمم، أي أمة من الأمم تريد أن
+
+228
+00:20:24,690 --> 00:20:32,260
+تنهض لابد أن تهتم بشبابها وتعتني بشبابها، لأن الشباب
+
+229
+00:20:32,260 --> 00:20:37,360
+هم أساس التقدم وأساس النهضة داخل المجتمع، ولذلك هم
+
+230
+00:20:37,360 --> 00:20:43,940
+آمال الأمة وعصب الأمة، كذلك الشباب هم قادة المستقبل
+
+231
+00:20:44,780 --> 00:20:50,220
+اليوم، في قادة على مدى الأجيال كل فترة زمنية يخرج
+
+232
+00:20:50,220 --> 00:20:53,980
+لنا قادة في المجتمع، فمن الذي يخرج؟ الذي يخرج هم 
+
+233
+00:20:53,980 --> 00:20:58,620
+من الشباب، هم أصلًا شباب، فلذلك قادة اليوم هم الشباب
+
+234
+00:20:58,620 --> 00:21:03,980
+وقادة المستقبل كذلك هم الشباب، فلذلك مصدر القادة 
+
+235
+00:21:03,980 --> 00:21:08,040
+داخل المجتمع لابد أن نعتني بالشباب، لأنهم هم مصدر 
+
+236
+00:21:08,040 --> 00:21:14,210
+القيادة ويكونون هم القادة، المجتمع في الحاضر وفي 
+
+237
+00:21:14,210 --> 00:21:18,530
+المستقبل، ومن هنا لابد أن نعد الشباب عن طريق
+
+238
+00:21:18,530 --> 00:21:24,570
+البرامج المختلفة إعدادًا اجتماعيًا، إعدادًا سياسيًا،
+
+239
+00:21:24,570 --> 00:21:29,330
+إعدادًا اقتصاديًا، إعدادًا ثقافيًا، لابد من إعدادهم 
+
+240
+00:21:29,330 --> 00:21:33,890
+الإعداد السليم داخل المجتمع حتى نخرج قادة لهذا
+
+241
+00:21:33,890 --> 00:21:41,070
+المجتمع مؤمنين بربهم أولًا ثم مؤمنين بقضيتهم ووطنهم
+
+242
+00:21:41,070 --> 00:21:47,190
+ثم مؤمنين بقضية أمتهم العربية والإسلامية من أجل
+
+243
+00:21:47,190 --> 00:21:53,110
+البناء والتعمير وإحداث التنمية بكافة أنواعها داخل
+
+244
+00:21:53,110 --> 00:21:59,150
+مجتمعنا ومجتمعاتنا العربية والإسلامية، ولذلك من هنا 
+
+245
+00:21:59,150 --> 00:22:04,910
+الشباب اللي بنعتمد على الأجيال الشابة أيضًا هي التي
+
+246
+00:22:04,910 --> 00:22:09,240
+تحدث التغيير والتطور داخل المجتمع، فلذلك أي تغيير
+
+247
+00:22:09,240 --> 00:22:13,840
+داخل المجتمع، أي تغيير داخل المجتمع هو يحدث من
+
+248
+00:22:13,840 --> 00:22:18,080
+الشباب، الثورات التي نشاهدها في المجتمعات هي ثورات
+
+249
+00:22:18,080 --> 00:22:21,760
+شابة، لا يحدث الثورة الاجتماعية، الثورة
+
+250
+00:22:21,760 --> 00:22:25,600
+الاقتصادية، الثورة العلمية، الثورة السياسية، داخل 
+
+251
+00:22:25,600 --> 00:22:30,570
+أي مجتمع إلا قادتها وشبابها، قادتها من الشباب 
+
+252
+00:22:30,570 --> 00:22:34,610
+والشباب، فلذلك الشباب هو الأقدر على التغيير داخل
+
+253
+00:22:34,610 --> 00:22:39,050
+المجتمع، ولذلك من هنا نهتم بالشباب ومشكلات الشباب 
+
+254
+00:22:39,050 --> 00:22:42,930
+وقضايا الشباب بشكل عام وتقديم برامج الرعاية 
+
+255
+00:22:42,930 --> 00:22:44,670
+اللازمة لهم
+
+256
+00:22:48,270 --> 00:22:53,230
+فروع الدراسات الإنسانية والنفسية والاجتماعية اليوم 
+
+257
+00:22:53,230 --> 00:22:57,190
+أصبحت مهتمة بقضايا الشباب ومشكلات الشباب، علم 
+
+258
+00:22:57,190 --> 00:23:01,030
+النفس، علم الاجتماع، الخدمة الاجتماعية، التربية،
+
+259
+00:23:01,030 --> 00:23:05,390
+علوم التربية، كلها تهتم بقضايا ومشكلات الشباب، فلذلك 
+
+260
+00:23:05,390 --> 00:23:09,530
+من هنا تبرز أهمية الشباب في مجتمعنا المعاصر بحكم 
+
+261
+00:23:09,530 --> 00:23:13,910
+أن هذه العلوم المختلفة بدأت تدرس الشباب كل في مجال 
+
+262
+00:23:13,910 --> 00:23:18,850
+تخصصه، كل في مجال التخصص الخاص به، يعني مثلًا على 
+
+263
+00:23:18,850 --> 00:23:21,650
+سبيل المثال نحن في علم الاجتماع والخدمة 
+
+264
+00:23:21,650 --> 00:23:25,250
+الاجتماعية نهتم بقضايا الشباب ومشكلات الشباب
+
+265
+00:23:25,250 --> 00:23:30,680
+الاجتماعية، المشكلات المختلفة للشباب بكافة أنواعها
+
+266
+00:23:30,680 --> 00:23:35,800
+سواء كانت من فئات الطلاب أو الطالبات أو من فئات 
+
+267
+00:23:35,800 --> 00:23:39,880
+العمال أو من فئات مختلفة داخل المجتمع المهنية
+
+268
+00:23:39,880 --> 00:23:43,880
+المختلفة، فلذلك من هنا نهتم بهذه الفئات المختلفة 
+
+269
+00:23:43,880 --> 00:23:47,000
+العلم أصبح يَهْتَمّ، احنا في علم الاجتماع والخدمة
+
+270
+00:23:47,000 --> 00:23:50,000
+الاجتماعية نهتم بالقضايا الاجتماعية والمشكلات
+
+271
+00:23:50,000 --> 00:23:54,000
+الاجتماعية الخاصة بقضايا الشباب، مشكلات اجتماعية
+
+272
+00:23:54,000 --> 00:24:01,000
+نفسية تعليمية دينية سياسية صحية خاصة
+
+273
+00:24:01,000 --> 00:24:06,340
+بالشباب بمختلف فئات يعني بمختلف هذه المشاكل
+
+274
+00:24:06,340 --> 00:24:11,580
+المنوعة، فلذلك احنا نهتم بهذه المشكلات ونعمل دراسات
+
+275
+00:24:11,960 --> 00:24:17,140
+ونعمل كيفية عمل برامج لدعم هؤلاء الشباب أيضًا 
+
+276
+00:24:17,140 --> 00:24:21,180
+داخل المجتمع، فلذلك كل علم يقوم بدراسة أيضًا علم
+
+277
+00:24:21,180 --> 00:24:25,560
+النفس يقوم بدراسات نفسية حول مشكلات الشباب النفسية 
+
+278
+00:24:25,560 --> 00:24:29,970
+المختلفة، علوم التربية كذلك تدرس الجانب التربوي
+
+279
+00:24:29,970 --> 00:24:33,950
+والمشكلات التربوية للشباب، اليوم أصبحت هذه العلوم 
+
+280
+00:24:33,950 --> 00:24:38,830
+متقدمة في قضايا الشباب، ولذلك من هنا أهمية الشباب
+
+281
+00:24:38,830 --> 00:24:42,550
+في مجتمعنا المعاصر برزت من خلال اهتمام العلوم
+
+282
+00:24:42,550 --> 00:24:47,590
+المختلفة بدراسة قضاياها ومشكلاتها المختلفة والعمل 
+
+283
+00:24:47,590 --> 00:24:52,750
+على حل هذه المشكلات وإيجاد برامج لرعاية الشباب
+
+284
+00:24:56,130 --> 00:25:01,950
+الاهتمام العالمي بقضايا الشباب يعني بدأ لأنه يمثل 
+
+285
+00:25:01,950 --> 00:25:06,890
+الشباب قوة الشباب يمثل قوة للمجتمع ولذلك يعني بعض 
+
+286
+00:25:06,890 --> 00:25:11,010
+الدول بتعمل يعني سنة عامة للشباب تهتم بالشباب 
+
+287
+00:25:11,010 --> 00:25:15,710
+ومشكلاتها العالم كله بيعمل سنة دولية للشباب أذكر
+
+288
+00:25:15,710 --> 00:25:20,990
+في عام 1985 يعني وأنا كنت بدرس عن قضايا الشباب و
+
+289
+00:25:20,990 --> 00:25:26,490
+مشكلات الشباب في رسالة الدكتوراه كان وناقشت عام
+
+290
+00:25:26,490 --> 00:25:31,550
+1985 فكان العام الدولي للشباب في هذا العام كان
+
+291
+00:25:31,550 --> 00:25:35,370
+العام الدولي للشباب كانت المناقشة في شهر فبراير
+
+292
+00:25:35,370 --> 00:25:40,050
+فكانت بداية السنة هي السنة الدولية للشباب كل 
+
+293
+00:25:40,050 --> 00:25:43,840
+العالم عن طريق المنظمة الدولية منظمة الأمم المتحدة 
+
+294
+00:25:43,840 --> 00:25:47,900
+تدرس مشكلات الشباب في العالم كله وقضايا الشباب
+
+295
+00:25:47,900 --> 00:25:53,240
+فلذلك من هنا الشباب لهم أهمية على مستوى العالم ككل
+
+296
+00:25:53,650 --> 00:25:58,090
+على مستوى العالم ككل فلذلك من هنا بنهتم بقضايا
+
+297
+00:25:58,090 --> 00:26:02,390
+الشباب كل دولة على حده ممكن تعمل أيضًا سنة محلية 
+
+298
+00:26:02,390 --> 00:26:06,250
+للشباب إقليمية للشباب على مستوى الدولة وأذكر نحن 
+
+299
+00:26:06,250 --> 00:26:12,050
+في فلسطين عملنا أيضًا سنة عامة للشباب أذكر من ثلاث
+
+300
+00:26:12,050 --> 00:26:18,360
+سنوات يعني عملنا سنة عامة للشباب والاهتمام ودراسة
+
+301
+00:26:18,360 --> 00:26:21,940
+مشكلات الشباب ومعرفة البرامج اللي بتهم الشباب
+
+302
+00:26:21,940 --> 00:26:28,920
+وكيفية علاج مشكلات الشباب أيضًا
+
+303
+00:26:28,920 --> 00:26:35,160
+الشباب هو دائمًا مصدر التجديد والتغيير في المجتمع
+
+304
+00:26:35,160 --> 00:26:41,380
+أي تغيير يحدث أي جديد يحدث هو من الشباب ولذلك اليوم
+
+305
+00:26:41,380 --> 00:26:46,400
+نجد التغيير في كل شيء يبدأ من الشباب، لو لاحظنا
+
+306
+00:26:46,400 --> 00:26:52,240
+التغيير في القيم والأعداد بين القديم وبين الحديث،
+
+307
+00:26:52,240 --> 00:26:57,220
+نجد الشباب هم الذين يطورون القيم ويُفرونها إلى 
+
+308
+00:26:57,220 --> 00:27:02,770
+القيم الحديثة لو أخذنا على سبيل المثال في الملبس
+
+309
+00:27:02,770 --> 00:27:07,450
+نجد الشباب هم الذين يتطورون مع الزي والملابس التي
+
+310
+00:27:07,450 --> 00:27:12,430
+تتناسب مع العصر وتتناسب مع عقيدة المجتمع ومعادات 
+
+311
+00:27:12,430 --> 00:27:16,610
+وتقاليد المجتمع فالشباب اللي يغير لو أخذنا ثقافة
+
+312
+00:27:16,610 --> 00:27:21,110
+الأكل في المجتمع الشباب هو الذي يغير حتى في ثقافة
+
+313
+00:27:21,110 --> 00:27:25,740
+الأكل فتغييرها يبدأ من الشباب أنماط الأكل ونوعيات
+
+314
+00:27:25,740 --> 00:27:29,980
+الأكل في المجتمع وغير ذلك، عادات المجتمع وسلوكيات
+
+315
+00:27:29,980 --> 00:27:34,790
+المجتمع في قيمه المختلفة تبدأ من الشباب ولذلك من
+
+316
+00:27:34,790 --> 00:27:39,130
+هنا الشباب هم مصدر التغيير في المجتمع فلذلك من هنا
+
+317
+00:27:39,130 --> 00:27:46,770
+نحن نركز ونهتم بفئات الشباب داخل المجتمع لما تحدثه 
+
+318
+00:27:46,770 --> 00:27:51,910
+من تغيير وتشدد داخل المجتمع وأحيانًا قد يكون هناك
+
+319
+00:27:51,910 --> 00:27:56,970
+صراع ما بين القديم والحديث في القيم القديمة
+
+320
+00:27:56,970 --> 00:28:00,530
+والحديثة ما بين الشباب أو ما بين الأجيال القديمة
+
+321
+00:28:01,410 --> 00:28:05,550
+كبيرة السن وما بين الأجيال الحديثة فقيرة السن من 
+
+322
+00:28:05,550 --> 00:28:09,990
+فئة الشباب فيحدث نوع من الصراع هنا يجب على المجتمع
+
+323
+00:28:09,990 --> 00:28:14,050
+أن ينتبه إلى هذه الناحية وهو صراع الأجيال صراع
+
+324
+00:28:14,050 --> 00:28:17,850
+الأجيال فلذلك من هنا بنهتم بقضايا الشباب ومعرفة
+
+325
+00:28:17,850 --> 00:28:23,390
+حاجاتهم ومشكلاتهم والمواجهة بين حاجات��م ورغباتهم
+
+326
+00:28:23,390 --> 00:28:29,380
+وبين حاجات ورغبات وقيم الجيل القديم بحيث لا يحدث
+
+327
+00:28:29,380 --> 00:28:35,560
+يعني صراع يؤدي إلى انقسام المجتمع الأجيال الشابة أن
+
+328
+00:28:35,560 --> 00:28:39,440
+تفهم الأجيال القديمة والأجيال القديمة كذلك الكبيرة 
+
+329
+00:28:39,440 --> 00:28:43,080
+في السن أن تفهم الأجيال الشابة ويحدث نوع من
+
+330
+00:28:43,080 --> 00:28:47,220
+التوافق بينهما على استمرارية الحياة بتطورها
+
+331
+00:28:47,220 --> 00:28:52,380
+وعصريتها وتقدمها والتطور مع الأساليب التكنولوجية 
+
+332
+00:28:52,380 --> 00:28:57,060
+الموجودة في المجتمع والتغيير الذي يحدث في المجتمع
+
+333
+00:28:57,060 --> 00:29:02,590
+من أجل بناء مجتمعنا بشكل عام والمجتمع العالمي كذلك
+
+334
+00:29:02,590 --> 00:29:05,950
+بناء مجتمعنا الفلسطيني بشكل خاص والمجتمع العالمي
+
+335
+00:29:05,950 --> 00:29:14,510
+الذي يضم فئات الشباب بشكل عام خلاصة
+
+336
+00:29:14,510 --> 00:29:20,170
+يعني هذه باختصار هو ما يتعلق بأهمية الشباب في
+
+337
+00:29:20,170 --> 00:29:26,110
+مجتمعنا المعاصر ومجتمعنا الفلسطيني كما ذكرناها في
+
+338
+00:29:26,110 --> 00:29:32,840
+هذه المحاضرة فنشكركم على حسن المناقشة والاستماع وإن
+
+339
+00:29:32,840 --> 00:29:38,000
+شاء الله في المحاضرة القادمة سنأخذ اهتمام الإسلام
+
+340
+00:29:38,000 --> 00:29:42,500
+بالشباب فإلى أن نلتقي في المحاضرة القادمة لكل مني
+
+341
+00:29:42,500 --> 00:29:47,100
+كل تحية وتقدير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/wOjoqpTZdFg_raw.srt

@@ -0,0 +1,1364 @@
+1
+00:00:21,020 --> 00:00:24,520
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:24,520 --> 00:00:28,900
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
+
+3
+00:00:28,900 --> 00:00:36,900
+آله وصحبه أجمعين ومن اتبع هداه إلى يوم الدين بناتي
+
+4
+00:00:36,900 --> 00:00:41,860
+الطالبات السلام
+
+5
+00:00:41,860 --> 00:00:48,810
+عليكم ورحمة الله وبركاتهفي المحاضرة السابقة تحدثنا
+
+6
+00:00:48,810 --> 00:00:55,030
+عن أهمية الشباب في الإسلام و تحدثنا على إن الشباب
+
+7
+00:00:55,030 --> 00:01:02,030
+هم ثروة الأمة و أيضا الشباب هم دعامة الإنتاج و هم
+
+8
+00:01:02,030 --> 00:01:06,850
+عباد الأمة و أيضا الإصلاح الاجتماعي يحتاج إلى
+
+9
+00:01:06,850 --> 00:01:12,410
+شبابه و طاقة شبابه و الدفاع عن الوطن أيضا يحتاج
+
+10
+00:01:12,410 --> 00:01:17,710
+إلى شبابهوكذلك الإنتاج الاقتصادي يحتاج إلى شبابه
+
+11
+00:01:17,710 --> 00:01:22,590
+الاقتصاد بكافة أنواعه الزراعي والصناعي والخدمات
+
+12
+00:01:22,590 --> 00:01:27,230
+والتجاري إلى غير ذلك كذلك الإنتاج العلمي والبحوث
+
+13
+00:01:27,230 --> 00:01:33,650
+العلمية والعلم يحتاج إلى طاقات الشبابوأيضًا الشباب
+
+14
+00:01:33,650 --> 00:01:40,630
+هم عماد الدولة وعماد الوطن وعماد الدين، فلذلك نشر
+
+15
+00:01:40,630 --> 00:01:45,610
+الدعوة الإسلامية قام ويقوم على أكتاف الشباب وقوة
+
+16
+00:01:45,610 --> 00:01:49,750
+الشباب وطاقات الشباب، فالدعوة إلى الله تحتاج إلى
+
+17
+00:01:49,750 --> 00:01:56,050
+طاقات الشبابأيضًا كل الرسل والأنبياء الذين بعثهم
+
+18
+00:01:56,050 --> 00:02:02,790
+الله سبحانه وتعالى هم كانوا في سن الشباب ولذلك كل
+
+19
+00:02:02,790 --> 00:02:09,150
+منهم سواء كان سيدنا يحيى أو إبراهيم و أيضًا محمد
+
+20
+00:02:09,150 --> 00:02:14,470
+أخرهم صلى الله عليه وسلم كانوا كلهم في سن الشباب و
+
+21
+00:02:14,470 --> 00:02:22,870
+هم شباب فلذلكمن هنا نعتبر أن الشباب في الإسلام مهم
+
+22
+00:02:22,870 --> 00:02:29,450
+جدا و هم طاقة و حيوية لا نستغني عنها في مجتمعاتنا
+
+23
+00:02:29,450 --> 00:02:35,570
+فلذلك اليوم في محاضرتنا سنتناول موضوع أهمية الشباب
+
+24
+00:02:35,570 --> 00:02:40,510
+في مجتمعاتنا المعاصرة و خاصة في مجتمعنا الفلسطيني
+
+25
+00:02:40,510 --> 00:02:46,810
+ما هي أهمية الشباب في المجتمع المعاصرولذلك هنا
+
+26
+00:02:46,810 --> 00:02:53,730
+سيكون عصف فكري لكي نطرح هذا السؤال على الطالبات في
+
+27
+00:02:53,730 --> 00:02:59,730
+قاعة الدرس والمحاضرة لكي كل طالبة تفكر وتقول لنا
+
+28
+00:02:59,730 --> 00:03:04,450
+ما هي أهمية الشباب في مجتمعنا الفلسطيني
+
+29
+00:03:06,790 --> 00:03:10,130
+سنطرح هذا السؤال أو طرحناه نعتبر أنفسنا طرحنا هذا
+
+30
+00:03:10,130 --> 00:03:15,550
+السؤال وكل طالبة تفكر وتجاوب وسنتيح الإجابة لكل
+
+31
+00:03:15,550 --> 00:03:22,090
+طالبة تتحدث في هذه المحاضرة نبدأ
+
+32
+00:03:22,090 --> 00:03:27,620
+تفضلي يا بنتيطبعا قبل ما نبدأ يا حبادكوا الطالبة
+
+33
+00:03:27,620 --> 00:03:31,140
+يعني تكتب الملاحظة اللي بتقولها الطالبة الأخرى لأن
+
+34
+00:03:31,140 --> 00:03:36,960
+هذا مهم جدا الدرس اليوم أو المحاضرة مهمة في العصف
+
+35
+00:03:36,960 --> 00:03:41,120
+الفكري عن أهمية الشباب في مجتمعنا الفلسطيني لأن
+
+36
+00:03:41,120 --> 00:03:45,840
+هذا بهمنا و بهم مجتمعنا و بهم شبابنا فكل طالبة
+
+37
+00:03:45,840 --> 00:03:49,000
+تكتب ما تقوله الطالبة الأخرى، تفضل يا بني
+
+38
+00:04:07,440 --> 00:04:12,300
+طيب، إذا من أهمية الشباب في مجتمعنا الفلسطيني اللي
+
+39
+00:04:12,300 --> 00:04:17,340
+هو تطور المجتمع والعمل على تقدم المجتمع، هذه
+
+40
+00:04:17,340 --> 00:04:23,110
+النقطة الأولى، أيوة، ماذا أيضا؟لأ ما هو مابنفعش،
+
+41
+00:04:23,110 --> 00:04:27,610
+لابد الطلبات كلهم يفكروا، عصفه الفكري و هذا مو��وع
+
+42
+00:04:27,610 --> 00:04:30,810
+سهل يعني ماهواش صعب و اتكلمنا فيه، يعني اتكلمنا في
+
+43
+00:04:30,810 --> 00:04:34,450
+محاضرة سابقة عن هذا الموضوع، نعم ماذا أيضا؟
+
+44
+00:04:35,990 --> 00:04:39,170
+المستقبل ومن خلاله يتم التغيير والتزديد وتحويل
+
+45
+00:04:39,170 --> 00:04:42,430
+المجتمع من حالة الركود إلى حالة التقدم وتطور
+
+46
+00:04:42,430 --> 00:04:48,670
+وتغيير اقتصادي إيجابي وتغيير تجاري وصناعي طيب إذا
+
+47
+00:04:48,670 --> 00:04:52,590
+إحداث التغيير الاقتصادي داخل المجتمع من أهمية
+
+48
+00:04:52,590 --> 00:04:57,690
+الشباب في مجتمعنا الفلسطيني إحداث التغيير والتغيير
+
+49
+00:04:57,690 --> 00:05:02,110
+الاجتماعي داخل المجتمع وما يترتب عليه من تنمية
+
+50
+00:05:02,110 --> 00:05:09,190
+اقتصادية في كافة المجالات الاقتصاديةماذا أيضًامن
+
+51
+00:05:09,190 --> 00:05:14,230
+خلال الشباب فئة الشباب هي الدرج في العلم يعني لو
+
+52
+00:05:14,230 --> 00:05:17,890
+ماكنش فيه فئة الشباب في المجتمع مش هيكون في علم في
+
+53
+00:05:17,890 --> 00:05:22,190
+عدة مجالات اليوم المجالات العلم اتطورت من ناحية
+
+54
+00:05:22,190 --> 00:05:26,990
+التكنولوجيا بكافة الكليات كلية الأدب كلية التجارة
+
+55
+00:05:26,990 --> 00:05:32,270
+التمريد العلم يعني لو مافيش الشباب مش هيكون عندنا
+
+56
+00:05:32,270 --> 00:05:36,810
+يعني فئة انها تتعلم عشان تطور من المجتمعطبعاً
+
+57
+00:05:36,810 --> 00:05:40,610
+أهمية الشباب هي في الحصول على العلم والمعرفة من
+
+58
+00:05:40,610 --> 00:05:45,630
+أجل تطوير مجتمعنا الفلسطيني فأهمية الشباب تبرز من
+
+59
+00:05:45,630 --> 00:05:49,950
+خلال ما اللي هو الحصول على العلم والمعرفة بكافة
+
+60
+00:05:49,950 --> 00:05:53,670
+مجالات العلم والمعرفة من أجل تطوير مجتمعنا
+
+61
+00:05:53,670 --> 00:05:57,590
+الفلسطيني، ماذا أيضا؟ والشباب يعتبر هي الفئة
+
+62
+00:05:57,590 --> 00:06:00,990
+العمرية اللي أقدر على التكيف والتفاعل والأقدر على
+
+63
+00:06:00,990 --> 00:06:04,230
+المشاركة وتحقيق أهداف المجتمع وهي الفئة العمرية
+
+64
+00:06:04,230 --> 00:06:07,470
+الحيوية القادرة على العمل والمشاركةالقادرة، إذا
+
+65
+00:06:07,470 --> 00:06:11,710
+المشاركة، مشاركة الفئة العمرية اللي هي الشباب، هي
+
+66
+00:06:11,710 --> 00:06:18,310
+التي تشارك بقوة و بكثرة و بقوة في داخل المجتمع فهي
+
+67
+00:06:18,310 --> 00:06:23,390
+..وهي القادرة على العمل والعطاء داخل المجتمع،
+
+68
+00:06:23,390 --> 00:06:26,530
+فلذلك من هنا تبرز أهمية الشباب في مجتمع لا
+
+69
+00:06:26,530 --> 00:06:31,150
+فلسطيني، بحكم أنها الثروة القادرة على العمل وعلى
+
+70
+00:06:31,150 --> 00:06:36,150
+العطاء، باعتبارها طاقة ممكن أن نستخدمها في بناء
+
+71
+00:06:36,150 --> 00:06:39,910
+المجتمع الفلسطيني، اه فضليك؟ إنه القوة الفاتية
+
+72
+00:06:39,910 --> 00:06:43,360
+القادرة على نشر الدعوة الإسلاميةأيضا هي القوة
+
+73
+00:06:43,360 --> 00:06:48,880
+الفتية الشباب هم الفتية إنهم فتية آمنوا بربهم و
+
+74
+00:06:48,880 --> 00:06:53,360
+زدناهم هدى فهم القادرون على نشر الدعوة الإسلامية
+
+75
+00:06:53,360 --> 00:07:04,660
+في مجتمعنا الفلسطيني ماذا أيضا الشباب
+
+76
+00:07:04,660 --> 00:07:11,190
+هم مصدر الدفاع عن قضيتنا الفلسطينيةفلذلك هم الذين
+
+77
+00:07:11,190 --> 00:07:15,570
+يدافعون عن الوطن و عن قضيتنا الفلسطينية و عن
+
+78
+00:07:15,570 --> 00:07:20,690
+حقوقنا الفلسطينية السليبة و المسلوبة من قبل العدو
+
+79
+00:07:20,690 --> 00:07:25,270
+الصهيوني فلذلك فئة الشباب هي القادرة على العطاء و
+
+80
+00:07:25,270 --> 00:07:30,000
+القادرة علىتحصيل الحق الفلسطيني واسترداد حقوقنا
+
+81
+00:07:30,000 --> 00:07:36,620
+الفلسطينية من الاحتلال الصيوني في فلسطين فهي لابد
+
+82
+00:07:36,620 --> 00:07:41,100
+من إعدادها، لابد من تدريبها، لابد من بنائها، فهي
+
+83
+00:07:41,100 --> 00:07:45,360
+الطاقات الشابة القادرة على استرداد هذا الحق من
+
+84
+00:07:45,360 --> 00:07:51,830
+العدو الصيوني، ماذا أيضا؟الشباب .. أقولكوا أن ميت
+
+85
+00:07:51,830 --> 00:07:56,810
+الشباب في أنام مصدر تغيير و تجديد و تغيير السلوك و
+
+86
+00:07:56,810 --> 00:08:00,430
+العمل إلى الأحسنالشباب أيضًا هو مصدر التجديد
+
+87
+00:08:00,430 --> 00:08:04,030
+والتغيير داخل المجتمع فلذلك من هنا تبرز أهمية
+
+88
+00:08:04,030 --> 00:08:07,710
+الشباب في مجتمعنا الفلسطيني القادر على التجديد
+
+89
+00:08:07,710 --> 00:08:12,250
+والعطاء والتغيير إن الله لا يغير ما بقوم حتى
+
+90
+00:08:12,250 --> 00:08:16,450
+يغيروا ما بأنفسهم فالشباب هي الفئة القادرة على
+
+91
+00:08:16,450 --> 00:08:21,270
+التغيير باستمرار إلى الأفضل وإلى الأحسن فلذلك من
+
+92
+00:08:21,270 --> 00:08:26,750
+هنا بنهتم بشباب وخضايا الشباب ومشكلات الشبابورعاية
+
+93
+00:08:26,750 --> 00:08:31,490
+الشباب لأنهم هم العنصر البشري المهم جدا داخل
+
+94
+00:08:31,490 --> 00:08:38,790
+المجتمع من أجل إحداث التغيير إلى الأفضل طالبات
+
+95
+00:08:38,790 --> 00:08:43,330
+اللي في الآخراحنا بنعمل مشاركة عامة اليوم، مشاركة
+
+96
+00:08:43,330 --> 00:08:46,990
+عامة في موضوع يهمنا، اللي هو هو أهمية الشباب في
+
+97
+00:08:46,990 --> 00:08:52,630
+مجتمعنا المعاصر بين بسيان والفلسفيني، أيوة بنتي
+
+98
+00:08:52,630 --> 00:08:56,030
+الشباب هي الفئة القادرة على العمل في مجال الجهاد
+
+99
+00:08:56,030 --> 00:08:59,590
+في سبيل الله وكان أكبر دليل للحرب الأخرى اللي كانت
+
+100
+00:08:59,590 --> 00:09:03,930
+عارفة، هي الفئة الوحيدة يعني أو الأغلبية منهم كانت
+
+101
+00:09:03,930 --> 00:09:09,000
+فئة الشباباللي هو الدفاع عن الوطن بشكل عام و
+
+102
+00:09:09,000 --> 00:09:15,120
+الجهاد في سبيل الله أولا، ثم في سبيل الوطن و تحرير
+
+103
+00:09:15,120 --> 00:09:19,220
+الوطن و الدفاع عن الوطن من الأعداء، فلذلك فئة
+
+104
+00:09:19,220 --> 00:09:26,220
+الشباب هي القادرة على الدفاع عن الوطن، الفطير، نعم
+
+105
+00:09:26,220 --> 00:09:30,640
+ياأنا قررت أن أيضا الشباب لهم دور أساسي في وضع
+
+106
+00:09:30,640 --> 00:09:33,760
+القواعد الأساسية لإيجاد و بناء جيل .. أجيال
+
+107
+00:09:33,760 --> 00:09:38,940
+متتالية صالحة و قادرة على التغيير في سنوات قادمة،
+
+108
+00:09:38,940 --> 00:09:43,480
+بناء جيل قادم يعنيبناء احنا لابد ان نعد جيلا قادما
+
+109
+00:09:43,480 --> 00:09:47,640
+قادرا على العطاء ايضا و نهتم ان هنا تبرز اهمية
+
+110
+00:09:47,640 --> 00:09:52,760
+الشباب في مجتمعنا الفلسطيني باعداد جيل قادم قادر
+
+111
+00:09:52,760 --> 00:10:00,100
+على العطاء و على البذل المجهود في كل المجالات من
+
+112
+00:10:00,100 --> 00:10:04,980
+اجل بناء الوطن و التنمية الاجتماعية و الاقتصادية
+
+113
+00:10:04,980 --> 00:10:09,920
+الشاملة ماذا ايضا من اهمية الشباب
+
+114
+00:10:20,310 --> 00:10:24,530
+مطالبة بحقوق المجتمع، أبناء المجتمع، الفئة الشباب
+
+115
+00:10:24,530 --> 00:10:29,230
+هي القادرة على المطالبة بكافة الأساليب والوسائل
+
+116
+00:10:29,230 --> 00:10:34,590
+بحقوق أبناء مجتمعنا الفلسطيني الفئة الشباب هي
+
+117
+00:10:34,590 --> 00:10:39,210
+الأقدر وهي القادرة على المطالبة بحقوق أبناء الوطن
+
+118
+00:10:42,100 --> 00:10:49,060
+ماذا أيضا؟ هل
+
+119
+00:10:49,060 --> 00:10:54,420
+هناك أهمية للشباب في مجتمعنا؟ تحدد عن دور الشباب
+
+120
+00:10:54,420 --> 00:10:58,180
+في القضايا المجتمعية، في المجتمع يعني، على إنهم ..
+
+121
+00:10:58,180 --> 00:11:02,500
+لهم دور قوي وأساسي في حل القضايا المجتمعيةطبعا
+
+122
+00:11:02,500 --> 00:11:09,780
+الشباب هم الأقدر بحكم يعني سرعة البديهة و التفكير
+
+123
+00:11:09,780 --> 00:11:15,100
+و العطاء و خاصة قدرات العقلية لأنها عقل��ء يعني
+
+124
+00:11:15,100 --> 00:11:21,440
+قدرات جديدة و متجددةفلذلك هم الممكن أن نستشيرهم في
+
+125
+00:11:21,440 --> 00:11:25,680
+قضايا مجتمعنا، وهذا ما دفع عمر بن الخطاب يعني
+
+126
+00:11:25,680 --> 00:11:32,020
+عندما كانت يلم بيه شيء من حل قضايا المجتمع، كان
+
+127
+00:11:32,020 --> 00:11:37,060
+يجتمع بالشباب ويجتمع بيهم ليأخذ رأيهم ويستشيرهم في
+
+128
+00:11:37,060 --> 00:11:41,220
+قضايا المجتمع ومشكلات المجتمع، فالشباب هم الأخضر
+
+129
+00:11:41,220 --> 00:11:45,640
+على العطاء وعلى إبداء الرأي السليم في قضايا
+
+130
+00:11:45,640 --> 00:11:46,380
+مجتمعنا
+
+131
+00:11:50,930 --> 00:11:58,030
+طالبات هنا في يدي الجهة هنا فضل يا بنتى
+
+132
+00:12:04,590 --> 00:12:09,210
+أيضًا أهمية الشباب في المجتمع، نستعين بهم في قضايا
+
+133
+00:12:09,210 --> 00:12:13,670
+المجتمع ومشكلات المجتمع، مساعدة المعاقين، مساعدة
+
+134
+00:12:13,670 --> 00:12:17,990
+الفقراء، أيضًا التطوع بشكل عام في المؤسسات
+
+135
+00:12:17,990 --> 00:12:22,610
+الاجتماعية والاقتصادية ومؤسسات المجتمع، يعني عامة
+
+136
+00:12:22,610 --> 00:12:27,770
+أيضًا مساعدة الناس، إحداث التكافؤ الاجتماعي داخل
+
+137
+00:12:27,770 --> 00:12:31,790
+المجتمع، نستعين بالطبقات الشابةوخاصة في الأزمات
+
+138
+00:12:31,790 --> 00:12:35,390
+وفي الحروب وفي المشكلات العامة داخل المجتمع،
+
+139
+00:12:35,390 --> 00:12:41,790
+نستعين بهذه الطاقات الشابة، نعم، ماذا أيضا؟ هذا
+
+140
+00:12:41,790 --> 00:12:46,550
+الشباب روح رياضية تفكير بمشاريع ضخمة تخلص المجتمع
+
+141
+00:12:46,550 --> 00:12:51,490
+من حالة الفقر والبطالة وتقدميه وتقدميه إلى تقدم
+
+142
+00:12:51,490 --> 00:12:56,060
+تكنولوجيا وتقدمنعم، يعني نقل المجتمع من حالة الفقر
+
+143
+00:12:56,060 --> 00:13:00,120
+إلى حالة اللافقر والاعتماد على الذات عن طريق
+
+144
+00:13:00,120 --> 00:13:05,340
+القدرات والطاقات الشابة ولذلك من هنا نحدث تنمية
+
+145
+00:13:05,340 --> 00:13:09,580
+اقتصادية واجتماعية داخل المجتمع بواسط الشباب نتغلب
+
+146
+00:13:09,580 --> 00:13:14,360
+على مشكلات المجتمع ومنها مشكلة الفقر داخل مجتمعنا
+
+147
+00:13:14,360 --> 00:13:18,240
+الفلسطيني نتغلب عليها عن طريق استخدام الطاقات
+
+148
+00:13:18,240 --> 00:13:21,120
+الشابة والعمل في كافة المجالات
+
+149
+00:13:36,020 --> 00:13:44,190
+باقات إيجابية طبعا الشبابطبعا هذه الفئات العمرية
+
+150
+00:13:44,190 --> 00:13:47,950
+داخل المجتمع تعتمد على السياسة الخاصة بالدولة و
+
+151
+00:13:47,950 --> 00:13:53,030
+بالمجتمع هناك بعض الدول فئة الشباب هي يعني العامة
+
+152
+00:13:53,030 --> 00:13:56,810
+داخل المجتمع و لذلك نقول عنه مجتمع شبابي وهناك فئة
+
+153
+00:13:56,810 --> 00:14:01,550
+المسنين مجتمع المسن و هكذا فلذلك نحن في مجتمعاتنا
+
+154
+00:14:01,550 --> 00:14:05,630
+العربية عامة هي مجتمعات فاتية و في مجتمعنا
+
+155
+00:14:05,630 --> 00:14:10,160
+الفلسطيني أكثر ما يكون عندنا فئة الشبابلو عملنا
+
+156
+00:14:10,160 --> 00:14:14,940
+إحصائية سنجد فئة الشباب هي الفئة الغالبة في
+
+157
+00:14:14,940 --> 00:14:19,500
+مجتمعنا الفلسطيني فمجتمعنا الفلسطيني مجتمع شبابي
+
+158
+00:14:19,500 --> 00:14:23,840
+يعتمد على شبابه فلذلك هذا الشباب .. هذا المجتمع مش
+
+159
+00:14:23,840 --> 00:14:29,440
+مجتمع حي حي بشبابه لا يمكن أن ينتثر ولا يمكن أن
+
+160
+00:14:29,440 --> 00:14:35,380
+يزول مدام شبابه حي ومدام يعني الغالبية فيهم فئة
+
+161
+00:14:35,380 --> 00:14:39,640
+الشبابعكس المجتمعات الأخرى التي تكون فيها يعني
+
+162
+00:14:39,640 --> 00:14:45,340
+مرحلة الشباب أقل نسبة من الفئات الأخرى فلذلك سرعان
+
+163
+00:14:45,340 --> 00:14:50,600
+ما تشيخ هذه المجتمعات اليوم ونجت بعض المجتمعات
+
+164
+00:14:50,600 --> 00:14:54,820
+اليوم التي كانت في مرحلة من المراحل بأنها متقدمة
+
+165
+00:14:54,820 --> 00:15:01,040
+أصبحت اليوم يا عمها فئات الشيخوخةولذلك هذه
+
+166
+00:15:01,040 --> 00:15:06,020
+المجتمعات بسرعة ما تنتهي و يحل محلها اللي هي
+
+167
+00:15:06,020 --> 00:15:11,120
+المجتمعات الشابة بما تحملهم القدرات خلاقة و مبدعة
+
+168
+00:15:11,120 --> 00:15:14,600
+و هذا كله بيعتمد على المجتمع و على الدولة و ما
+
+169
+00:15:14,600 --> 00:15:18,960
+تقوم به من رعاية اجتماعية لأبنائها الشباب
+
+170
+00:15:26,200 --> 00:15:42,720
+هل هناك من أفكار أخرى؟ هل هناك من أراء؟ فضلي طبعا
+
+171
+00:15:42,720 --> 00:15:45,880
+رعاية الشباب، هذا الموضوع أن نهتم برعاية الشباب
+
+172
+00:15:45,880 --> 00:15:51,080
+وبرامج الشباب ورعاية الشباب الإيجابية حتى نخلق
+
+173
+00:15:51,080 --> 00:15:57,510
+جيلا شابا قويا داخل المجتمعقوة المجتمع و تماثفه و
+
+174
+00:15:57,510 --> 00:16:00,710
+سلامة بناءه و أخلاقه و قوة أيضًا المؤسسات و
+
+175
+00:16:00,710 --> 00:16:03,790
+العلاقات الساعدة به تحتاج إلى جيل و هو جيل الشباب
+
+176
+00:16:03,790 --> 00:16:08,850
+جيل الشباب أخلاق المجتمع تحتاج إلى أخلاق الشباب و
+
+177
+00:16:08,850 --> 00:16:12,650
+بناء الشباب فلذلك من هنا نقتم بالشباب و برعاية
+
+178
+00:16:12,650 --> 00:16:17,490
+الشباب لإيجاد جيل ذو أخلاق و قيم إيجابية في
+
+179
+00:16:17,490 --> 00:16:23,650
+المجتمع حتى نستطيع نبني هذا المجتمعفضل يا بنت كتير
+
+180
+00:16:23,650 --> 00:16:27,950
+من الاختراعات يعني الواحد الأولى ماناويها اختراعها
+
+181
+00:16:27,950 --> 00:16:32,110
+شباب ففيه قط من غزي يعني فيه اختراعات برقة اختراع
+
+182
+00:16:32,110 --> 00:16:39,240
+كتير أخدوا شبابمجال الاختراعات و خاصة في الجامعات
+
+183
+00:16:39,240 --> 00:16:43,840
+و في الصناعة و غير ذلك و في الهندسة و في الاجتماع
+
+184
+00:16:43,840 --> 00:16:47,720
+و الخدمة الاجتماعية هناك كثير من مشاريع البحث و
+
+185
+00:16:47,720 --> 00:16:51,680
+الاختراعات العلمية و البحوث العلمية يعني قام بها
+
+186
+00:16:51,680 --> 00:16:55,840
+الشباب لدراسة قضايا المجتمع و مشكلات المجتمع فمن
+
+187
+00:16:55,840 --> 00:17:00,200
+هنا نهتم بالشباب و الطاقات الخلاقة لهؤلاء الشباب
+
+188
+00:17:00,200 --> 00:17:03,000
+في المجالات البحثية و العلمية
+
+189
+00:17:07,700 --> 00:17:13,420
+أيوة يا بنت اتفضل الشباب
+
+190
+00:17:13,420 --> 00:17:17,920
+عماد المستقبل لذلك هم الأساس في التنمية بمختلف
+
+191
+00:17:17,920 --> 00:17:22,760
+أنواعها فلذلك هم يعتمد .. نعتمد عليهم في بناء
+
+192
+00:17:22,760 --> 00:17:29,240
+التنمية الاجتماعية والاقتصادية ايوة يا بنت اتفضل
+
+193
+00:17:29,240 --> 00:17:33,880
+المحافظة على التراث والتفاصيل والعادات وأخذ الصورة
+
+194
+00:17:33,880 --> 00:17:40,210
+وشيخ عبد المعظم وازمنقل التراث من الجيل القديم إلى
+
+195
+00:17:40,210 --> 00:17:44,710
+الجيل الحديث وإلغاء الصورة المعتمة واستبدالها
+
+196
+00:17:44,710 --> 00:17:48,830
+بالصورة الحديثة المضيئة داخل المجتمع لأن الشباب هم
+
+197
+00:17:48,830 --> 00:17:52,430
+الأقدر على إحداث التغيير فلذلك يحدث هناك أحيانا
+
+198
+00:17:52,430 --> 00:17:58,300
+صراع ما بين القيم البالية القديمةالسلبية والقيم
+
+199
+00:17:58,300 --> 00:18:02,760
+الحديثة الجديدة النابعة من عقيدتنا الإسلامية
+
+200
+00:18:02,760 --> 00:18:07,300
+الصحيحة فلذلك الشباب هم الأقدر على ذلك على إيجاد
+
+201
+00:18:07,300 --> 00:18:12,080
+قيم حديثة وإيجابية نابعة من ديننا وعقيدتنا
+
+202
+00:18:12,080 --> 00:18:18,960
+الإسلامية الصحيحة المتجددة مع كل عصر نعم ماذا
+
+203
+00:18:18,960 --> 00:18:25,240
+أيضا؟كلهم بدور أساسي و كبير في التنمية البشرية ..
+
+204
+00:18:25,240 --> 00:18:28,260
+التنمية البشرية نعم لهم دور .. التنمية البشرية و
+
+205
+00:18:28,260 --> 00:18:31,800
+المبادرات و الأنشطة تقام بيها شباب .. شباب يقومون
+
+206
+00:18:31,800 --> 00:18:37,220
+بالأنشطة و التنمية البشرية بشكل عام، نعم، ماذا
+
+207
+00:18:37,220 --> 00:18:40,340
+أيضا؟ تفضلي يا بنتي .. فالفئات الشباب هي اللي هي
+
+208
+00:18:40,340 --> 00:18:42,680
+الأكثر إنتاجا في المجتمع فبالتالي هي اللي بتكون
+
+209
+00:18:42,680 --> 00:18:46,020
+ميلة للفئات الأخرى .. الأكثر إنتاجا في المجتمع
+
+210
+00:18:49,630 --> 00:18:52,530
+طبعا هي الأكثر على العطاء نعم اللي هي الطاقات
+
+211
+00:18:52,530 --> 00:18:57,150
+الشابة ولذلك من هنا نهتم بهذه الفئة اللي هي فئة
+
+212
+00:18:57,150 --> 00:19:01,150
+الشباب القادرة على العطاء وعلى العمل داخل المجتمع
+
+213
+00:19:01,150 --> 00:19:07,110
+بحكم أنها أكثر الفئات يعني لها قدرة ولها يعني طاقة
+
+214
+00:19:07,110 --> 00:19:13,950
+وطاقات وقدرات لدى الشباب من أجل الإنتاج ومن أجل
+
+215
+00:19:13,950 --> 00:19:14,350
+العمل
+
+216
+00:19:19,210 --> 00:19:23,730
+ماذا أيضا اليوم
+
+217
+00:19:23,730 --> 00:19:29,210
+يعني احنا كان عصف ذهني في هذه المحاضرة يعني جعلته
+
+218
+00:19:29,210 --> 00:19:36,050
+عصفا ذهنيا لدى الطالبات لكي نستحث كل طالبة لقضايا
+
+219
+00:19:36,050 --> 00:19:41,050
+الشباب ولأهمية الشباب في مجتمعنا المعاصر فلذلك من
+
+220
+00:19:41,050 --> 00:19:47,980
+هنا يعني كانت أراء الطالباتأراء يعني شاملة، أراء
+
+221
+00:19:47,980 --> 00:19:52,180
+يعني معبرة عن واقع مجتمعنا الفلسطيني وعن شبابنا
+
+222
+00:19:52,180 --> 00:19:57,560
+الفلسطيني فلذلك يعني نشكر كل طالبة عبرت ونشكر أيضا
+
+223
+00:19:57,560 --> 00:20:03,820
+كل طالبة استمعت جيدا إلى النقاش والحوار فقضيتنا
+
+224
+00:20:03,820 --> 00:20:07,740
+يعني قضية مهمة جدا اللي هي قضية الشباب والاهتمام
+
+225
+00:20:07,740 --> 00:20:13,850
+بهافلذلك يعني ممكن نلخص كل الكلام اللي تحدثنا فيه
+
+226
+00:20:13,850 --> 00:20:19,950
+بأنه أهمية الشباب في مجتمعنا المعاصر بأن الشباب هم
+
+227
+00:20:19,950 --> 00:20:24,690
+المصدر الأساسي لنهضة الأمم أي أمة من الأمم تريد أن
+
+228
+00:20:24,690 --> 00:20:32,260
+تنهض لابد أن تهتم بشبابهاوتعتني بشبابها لأن الشباب
+
+229
+00:20:32,260 --> 00:20:37,360
+هم أساس التقدم واساس النهضة داخل المجتمع ولذلك هم
+
+230
+00:20:37,360 --> 00:20:43,940
+أمال الأمة وعصب الأمة كذلك الشباب هم قادة المستقبل
+
+231
+00:20:44,780 --> 00:20:50,220
+اليوم في قادة على مدى الأجيال كل فترة زمانية يخرج
+
+232
+00:20:50,220 --> 00:20:53,980
+لنا قادة في المجتمع فمن اللذي يخرج؟ اللذي يخرج هم
+
+233
+00:20:53,980 --> 00:20:58,620
+من الشباب هم أصلا شباب فلذلك قادة اليوم هم الشباب
+
+234
+00:20:58,620 --> 00:21:03,980
+وقادة المستقبل كذلك هم الشباب فلذلك مصدر القادة
+
+235
+00:21:03,980 --> 00:21:08,040
+داخل المجتمع لابد أن اعتني بالشباب لأنهم هم مصدر
+
+236
+00:21:08,040 --> 00:21:14,210
+القيادة ويكونون هم القادةالمجتمع في الحاضر و في
+
+237
+00:21:14,210 --> 00:21:18,530
+المستقبل و من هنا لابد ان نعد الشباب عن طريق
+
+238
+00:21:18,530 --> 00:21:24,570
+البرامج المختلفة إعدادااجتماعيا، إعدادا سياسيا،
+
+239
+00:21:24,570 --> 00:21:29,330
+إعدادا اقتصاديا، إعدادا ثقافيا، لاقد من إعدادهم
+
+240
+00:21:29,330 --> 00:21:33,890
+الإعداد السليم داخل المجتمع حتى نخرج قادة لهذا
+
+241
+00:21:33,890 --> 00:21:41,070
+المجتمع مؤمنين بربهم أولا ثم مؤمنين بقضيتهم ووطنهم
+
+242
+00:21:41,070 --> 00:21:47,190
+ثم مؤمنين بقضية أمتهم العربية والإسلامية من أجل
+
+243
+00:21:47,190 --> 00:21:53,110
+البناء والتعمير واحداث التنميةبكافة أنواعها داخل
+
+244
+00:21:53,110 --> 00:21:59,150
+مجتمعنا ومجتمعاتنا العربية والإسلامية ولذلك من هنا
+
+245
+00:21:59,150 --> 00:22:04,910
+شباب اللي بنعتمد على الأجيال الشابة أيضا هي التي
+
+246
+00:22:04,910 --> 00:22:09,240
+تحدث التغيير والتطور داخل المجتمعفلذلك أي تغيير
+
+247
+00:22:09,240 --> 00:22:13,840
+داخل المجتمع، أي تغيير داخل المجتمع هو يحدث من
+
+248
+00:22:13,840 --> 00:22:18,080
+الشباب، الثورات التي نشاهدها في المجتمعات هي ثورات
+
+249
+00:22:18,080 --> 00:22:21,760
+شابة، لا يحدث الثورة الإجتماعية، الثورة
+
+250
+00:22:21,760 --> 00:22:25,600
+الاقتصادية، الثورة العلمية، الثورة السياسية، داخل
+
+251
+00:22:25,600 --> 00:22:30,570
+أي مجتمع إلا قادتها وشبابهاقادتها من الشباب
+
+252
+00:22:30,570 --> 00:22:34,610
+والشباب فلذلك الشباب هو الأخضر على التغيير داخل
+
+253
+00:22:34,610 --> 00:22:39,050
+المجتمع ولذلك من هنا نهتم بالشباب ومشكلات الشباب
+
+254
+00:22:39,050 --> 00:22:42,930
+وقضايا الشباب بشكل عام وتقديم برامج الرعاية
+
+255
+00:22:42,930 --> 00:22:44,670
+اللازمة لهم
+
+256
+00:22:48,270 --> 00:22:53,230
+فروع الدراسات الإنسانية والنفسية والاجتماعية اليوم
+
+257
+00:22:53,230 --> 00:22:57,190
+أصبحت مهتمة بقضايا الشباب ومشكلات الشباب، علم
+
+258
+00:22:57,190 --> 00:23:01,030
+النفس، علم الاجتماع، الخدمة الاجتماعية، التربية،
+
+259
+00:23:01,030 --> 00:23:05,390
+علوم التربية، كلها تهتم بقضايا ومشكلات الشبابفلذلك
+
+260
+00:23:05,390 --> 00:23:09,530
+من هنا تبرز أهمية الشباب في مجتمعنا المعاصر بحكم
+
+261
+00:23:09,530 --> 00:23:13,910
+أن هذه العلوم المختلفة بدأت تدرس الشباب كل في مجال
+
+262
+00:23:13,910 --> 00:23:18,850
+تخصصه، كل في مجال التخصص الخاص بيه، يعني مثلا على
+
+263
+00:23:18,850 --> 00:23:21,650
+سبيل المثال نحن في علم الاجتماع و الخدمة
+
+264
+00:23:21,650 --> 00:23:25,250
+الاجتماعية نهتم بقضايا الشباب و مشكلات الشباب
+
+265
+00:23:25,250 --> 00:23:30,680
+الاجتماعيةالمشكلات المختلفة للشباب بكافة أنواعها
+
+266
+00:23:30,680 --> 00:23:35,800
+سواء كانت من فئات الطلاب أو الطالبات أو من فئات
+
+267
+00:23:35,800 --> 00:23:39,880
+العمال أو من فئات مختلفة داخل المجتمع المهنية
+
+268
+00:23:39,880 --> 00:23:43,880
+المختلفة فلذلك من هنا نهتم بهذه الفئات المختلفة
+
+269
+00:23:43,880 --> 00:23:47,000
+العلم أصبح التهتم احنا في علم الاجتماع و الخدمة
+
+270
+00:23:47,000 --> 00:23:50,000
+الاجتماعية نهتم بالقضايا الاجتماعية والمشكلات
+
+271
+00:23:50,000 --> 00:23:54,000
+الاجتماعية الخاصة بقضايا الشباب مشكلات الاجتماعية
+
+272
+00:23:54,000 --> 00:24:01,000
+النفسية التعليميةالدينية السياسية الصحية الخاصة
+
+273
+00:24:01,000 --> 00:24:06,340
+بالشباب بمختلف فئات يعني بمختلف هذه المشاكل
+
+274
+00:24:06,340 --> 00:24:11,580
+المنوعة فلذلك احنا نهتم بهذه المشكلات ونعمل دراسات
+
+275
+00:24:11,960 --> 00:24:17,140
+ونعمل كيفية عمل برامج لدعاية هؤلاء الشباب أيضا
+
+276
+00:24:17,140 --> 00:24:21,180
+داخل المجتمع فلذلك كل علم يقوم بدراسة أيضا علم
+
+277
+00:24:21,180 --> 00:24:25,560
+النفس يقوم بدراسات نفسية حول مشكلات الشباب النفسية
+
+278
+00:24:25,560 --> 00:24:29,970
+المختلفةعلوم التربية كذلك تدرس الجانب التربى
+
+279
+00:24:29,970 --> 00:24:33,950
+والمشكلات التربوية للشباب اليوم أصبحت هذه العلوم
+
+280
+00:24:33,950 --> 00:24:38,830
+متقدمة في قضايا الشباب والذلك من هنا أهمية الشباب
+
+281
+00:24:38,830 --> 00:24:42,550
+في مجتمعنا المعاصر برزت من خلال اهتمام العلوم
+
+282
+00:24:42,550 --> 00:24:47,590
+المختلفة بدراسة قضاياها ومشكلاتها المختلفة والعمل
+
+283
+00:24:47,590 --> 00:24:52,750
+على حل هذه المشكلات وإيجاد برامج لرعاية الشباب
+
+284
+00:24:56,130 --> 00:25:01,950
+الاهتمام العالم بقضايا الشباب يعني بدأ لأنه يمثل
+
+285
+00:25:01,950 --> 00:25:06,890
+الشباب قوة الشباب بمثل قوة للمجتمع ولذلك يعني بعض
+
+286
+00:25:06,890 --> 00:25:11,010
+الدول بتعمل يعني سنة عامة للشباب تهتم بالشباب
+
+287
+00:25:11,010 --> 00:25:15,710
+ومشكلاتها العالم كله بيعمل سنة دولية للشباب أذكر
+
+288
+00:25:15,710 --> 00:25:20,990
+في عام 1985يعني و أنا كنت بدرس عن قضايا الشباب و
+
+289
+00:25:20,990 --> 00:25:26,490
+مشكلات الشباب في رسالة الدكتوراه كان وناقشت عام
+
+290
+00:25:26,490 --> 00:25:31,550
+1985 فكان العام الدولي للشباب في هذا العام كان
+
+291
+00:25:31,550 --> 00:25:35,370
+العام الدولي للشباب كانت المناقشة في شهر فبراير
+
+292
+00:25:35,370 --> 00:25:40,050
+فكانت بداية السنة هي السنة الدولية للشباب كل
+
+293
+00:25:40,050 --> 00:25:43,840
+العالم عن طريق المنظمةالدولية منظمة الأمم المتحدة
+
+294
+00:25:43,840 --> 00:25:47,900
+تدرس مشكلات الشباب في العالم كله وقضايا الشباب
+
+295
+00:25:47,900 --> 00:25:53,240
+فلذلك من هنا الشباب لهم أهمية على مستوى العالم ككل
+
+296
+00:25:53,650 --> 00:25:58,090
+على مستوى العالم ككل فلذلك من هنا بنهتم بقضايا
+
+297
+00:25:58,090 --> 00:26:02,390
+الشباب كل دولة على حده ممكن تعمل ايضا سنة محلية
+
+298
+00:26:02,390 --> 00:26:06,250
+للشباب اقليمية للشباب على مستوى الدولة و اذكر نحن
+
+299
+00:26:06,250 --> 00:26:12,050
+في فلسطين اعملنا ايضا سنة عامة للشباب اذكر من ثلاث
+
+300
+00:26:12,050 --> 00:26:18,360
+سنوات يعني عملنا سنةعامة للشباب والاهتمام ودراسة
+
+301
+00:26:18,360 --> 00:26:21,940
+مشكلات الشباب ومعرفة البرامج اللي بتهم الشباب
+
+302
+00:26:21,940 --> 00:26:28,920
+وكيفية علاج مشكلات الشباب ايضا
+
+303
+00:26:28,920 --> 00:26:35,160
+الشباب هو دائما مصدر التجديد والتغيير في المجتمع
+
+304
+00:26:35,160 --> 00:26:41,380
+اي تغيير يحدث اي جديد يحدث هو من الشبابولذلك اليوم
+
+305
+00:26:41,380 --> 00:26:46,400
+نجد التغيير في كل شيء يبدأ من الشباب، لو لاحظنا
+
+306
+00:26:46,400 --> 00:26:52,240
+التغيير في القيم والعداد بين القديم وبين الحديث،
+
+307
+00:26:52,240 --> 00:26:57,220
+نجد الشباب هم الذين يطورون القيم ويفورونها إلى
+
+308
+00:26:57,220 --> 00:27:02,770
+القيم الحديثةلو أخذنا على سبيل المثال في الملبس
+
+309
+00:27:02,770 --> 00:27:07,450
+نجد الشباب هم الذين يتطورون مع الزي والملابس التي
+
+310
+00:27:07,450 --> 00:27:12,430
+تتناسب مع العصر وتتناسب مع عقيدة المجتمع ومعادات
+
+311
+00:27:12,430 --> 00:27:16,610
+وتقاليد المجتمع فالشباب اللي يغير لو أخذنا ثقافة
+
+312
+00:27:16,610 --> 00:27:21,110
+الأكل في المجتمع الشباب هو الذي يغير حتى في ثقافة
+
+313
+00:27:21,110 --> 00:27:25,740
+الأكل فتغييرها يبدأ من الشبابأنماط الأكل ونوعيات
+
+314
+00:27:25,740 --> 00:27:29,980
+الأكل في المجتمع وغير ذلك، عادات المجتمع وسلوكيات
+
+315
+00:27:29,980 --> 00:27:34,790
+المجتمعفي قيمه المختلفة تبدأ من الشباب ولذلك من
+
+316
+00:27:34,790 --> 00:27:39,130
+هنا الشباب هم مصدر التغيير في المجتمع فلذلك من هنا
+
+317
+00:27:39,130 --> 00:27:46,770
+نحن نركز ونهتم بفئات الشباب داخل المجتمع لما تحدثه
+
+318
+00:27:46,770 --> 00:27:51,910
+من تغيير وتشديد داخل المجتمع وأحيانا قد يكون هناك
+
+319
+00:27:51,910 --> 00:27:56,970
+صراع ما بين القديم والحديث في القيم القديمة
+
+320
+00:27:56,970 --> 00:28:00,530
+والحديثة ما بين الشباب أو ما بين الأجيال القديمة
+
+321
+00:28:01,410 --> 00:28:05,550
+كبيرة السن وما بين الأجيال الحديثة فقيرة السن من
+
+322
+00:28:05,550 --> 00:28:09,990
+فئة الشباب فيحدث نوع من الصراع هنا يجب على المجتمع
+
+323
+00:28:09,990 --> 00:28:14,050
+أن ينتبه إلى هذه الناحية وهو صراع الأجيال صراع
+
+324
+00:28:14,050 --> 00:28:17,850
+الأجيال فلذلك من هنا بنهتم بقضايا الشباب ومعرفة
+
+325
+00:28:17,850 --> 00:28:23,390
+حاجاتهم ومشكلاتهم والمواقمة بين حاجاتهم ورغباتهم
+
+326
+00:28:23,390 --> 00:28:29,380
+وبينحاجات ورغبات وقيم الجيل القديم بحيث لا يحدث
+
+327
+00:28:29,380 --> 00:28:35,560
+يعني صراع يؤدي إلى انقسام المجتمعالأجيال الشابة أن
+
+328
+00:28:35,560 --> 00:28:39,440
+تفهم الأجيال القديمة والأجيال القديمة كذلك الكبيرة
+
+329
+00:28:39,440 --> 00:28:43,080
+في السن أن تفهم الأجيال الشابة ويحدث نوع من
+
+330
+00:28:43,080 --> 00:28:47,220
+التوافق بينهما على استمرارية الحياة بتطورها
+
+331
+00:28:47,220 --> 00:28:52,380
+وعصريتها وتقدمها والتطور مع الأسليب التكنولوجية
+
+332
+00:28:52,380 --> 00:28:57,060
+الموجودة في المجتمع والتغيير الذي يحدث في المجتمع
+
+333
+00:28:57,060 --> 00:29:02,590
+من أجل بناء مجتمعنا بشكل عام والمجتمع العالميكذلك
+
+334
+00:29:02,590 --> 00:29:05,950
+بناء مجتمعنا الفلسطيني بشكل خاص والمجتمع العالمي
+
+335
+00:29:05,950 --> 00:29:14,510
+الذي يضم فئات الشباب بشكل عام خلاص
+
+336
+00:29:14,510 --> 00:29:20,170
+يعني هذه باختصار هو ما يتعلق بأهمية الشباب في
+
+337
+00:29:20,170 --> 00:29:26,110
+مجتمعنا المعاصر ومجتمعنا الفلسطيني كما ذكرناها في
+
+338
+00:29:26,110 --> 00:29:32,840
+هذه المحاضرة فنشكركم علىحسن المناقشة والاستماع وإن
+
+339
+00:29:32,840 --> 00:29:38,000
+شاء الله في المحاضرة القادمة سناخد اهتمام الإسلام
+
+340
+00:29:38,000 --> 00:29:42,500
+بالشباب فإلى أن نلتقي في المحاضرة القادمة لكل مني
+
+341
+00:29:42,500 --> 00:29:47,100
+كل تحية و تقدير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
+

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/y5F2NT2BtCI_postprocess.srt

@@ -0,0 +1,2096 @@
+1
+00:00:20,690 --> 00:00:24,870
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام
+
+2
+00:00:24,870 --> 00:00:31,070
+على رسول الله السلام عليكم ورحمة الله وبركاته في
+
+3
+00:00:31,070 --> 00:00:35,730
+المحاضرة الماضية كنا نتكلم عن مقومات رعاية الشباب
+
+4
+00:00:35,730 --> 00:00:42,470
+وتكلمنا عن المقوم الأول وهو الرائد اليوم سنكمل هذه
+
+5
+00:00:42,470 --> 00:00:48,650
+المحاضرة بمقومات رعاية الشباب عن البرنامجوعن
+
+6
+00:00:48,650 --> 00:00:56,130
+المؤسسة وعن الشباب أنفسهم فسنتحدث عن هذه المقومات
+
+7
+00:00:56,130 --> 00:01:01,350
+الثلاث ان شاء الله سنتحدث عن المقوم الأول من هذه
+
+8
+00:01:01,350 --> 00:01:07,690
+الثلاثة وهو البرنامج البرنامج بريد أن أطرح سؤال ما
+
+9
+00:01:07,690 --> 00:01:12,670
+معنى البرنامج ما معنى البرنامج أيوة يا بنتي في
+
+10
+00:01:12,670 --> 00:01:19,220
+الآخروأديه الجماعة وفق رغباتها وحاجاتها ممتازة
+
+11
+00:01:19,220 --> 00:01:23,760
+حسنتى وكل شيء و أي شيء بتأديه الجماعة حسب حاجاتها
+
+12
+00:01:23,760 --> 00:01:28,820
+ورغباتها هذا تعريف هذا تعريف ليه البرنامج لكن هذا
+
+13
+00:01:28,820 --> 00:01:34,580
+بيكون بمساعدة من بمساعدة الأخصاء الاجتماعى واضح
+
+14
+00:01:34,580 --> 00:01:40,500
+فلذلك من هنا البرنامج
+
+15
+00:01:40,500 --> 00:01:46,810
+يحتوي على عدد من الأنشطةولذلك أحياناً في مفهوم آخر
+
+16
+00:01:46,810 --> 00:01:51,170
+للبرنامج بيقول عنه هو المفهوم أو المدرك المجرد أو
+
+17
+00:01:51,170 --> 00:01:56,330
+الفكرة المجردة المدرك أو الفكرة المجردة التي تحتوي
+
+18
+00:01:56,330 --> 00:02:00,430
+على أوجه النشاط المختلفة و العلاقات والتفاعلات
+
+19
+00:02:00,430 --> 00:02:05,270
+والخبرات للفرد و للجماعة هذا أيضا تعريف البرنامج
+
+20
+00:02:05,270 --> 00:02:09,710
+باختصار البرنامج هو وسيلة الجماعة لتحقيق أهدافها
+
+21
+00:02:09,710 --> 00:02:15,180
+والبرنامج هو الذي يحتوي على عدد مرال أنشفةوبمساعدة
+
+22
+00:02:15,180 --> 00:02:20,620
+الأخصائي تقوم الجماعة بممارسة العنشطة المختلفة من
+
+23
+00:02:20,620 --> 00:02:25,170
+أجل تحقيق أهدافهاوإحداث التفاعلات وتوقيض العلاقات
+
+24
+00:02:25,170 --> 00:02:29,310
+بين أعضائها هذا ما يقوم به البرنامج ولذلك نحن في
+
+25
+00:02:29,310 --> 00:02:32,610
+الخدمة الاجتماعية نعتبر البرنامج وما يحتويه من
+
+26
+00:02:32,610 --> 00:02:37,110
+أنشطة هي وسيلة وسيلة البرنامج هو وسيلة والأنشطة
+
+27
+00:02:37,110 --> 00:02:42,350
+التي يحتويها البرنامج وسيلة لماذا؟ وسيلة لمساعدة
+
+28
+00:02:42,350 --> 00:02:45,870
+الفرد ومساعدة الجماعة على النمو الاجتماعي
+
+29
+00:02:45,870 --> 00:02:54,180
+والإنفعالي المتزدالسليم واضح هذا هو يعني البرنامج
+
+30
+00:02:54,180 --> 00:03:01,140
+طبعا البرنامج يعتبر أداة التفاعل لأن بدون البرنامج
+
+31
+00:03:01,140 --> 00:03:04,580
+وما يحتويه من أنشطة عندما يمارس الأعضاء هذه
+
+32
+00:03:04,580 --> 00:03:08,140
+الأنشطة لايمكن أن يحدث تفاعل فعند ممارسة الأنشطة
+
+33
+00:03:08,140 --> 00:03:11,300
+التي يمارس الأعضاء الجماعة يحدث نوع من التفاعل
+
+34
+00:03:12,040 --> 00:03:16,100
+والتفاعل والسيادات اللي يساعد على النمو للأعضاء
+
+35
+00:03:16,100 --> 00:03:20,380
+وتوطيد العلاقات بين الأعضاء الأنشطة اللابعة من
+
+36
+00:03:20,380 --> 00:03:24,860
+البرنامج تساهم في تحقيق النمو الانفعالي والاجتماعي
+
+37
+00:03:24,860 --> 00:03:27,440
+للشباب داخل الجماعة
+
+38
+00:03:30,550 --> 00:03:35,610
+عندنا أيضًا يوفر النشاط البرنامج اللي هي الصداقة،
+
+39
+00:03:35,610 --> 00:03:39,310
+وعادة عندما ينضم عضو من أعضاء الشباب إلى جماعة، هو
+
+40
+00:03:39,310 --> 00:03:42,950
+يبحث عن الصداقة، وتكوين علاقات وصداقة بينه وبين
+
+41
+00:03:42,950 --> 00:03:45,810
+الأعضاء الأخرين، إذا من الذي يساعد على تكوين
+
+42
+00:03:45,810 --> 00:03:49,610
+الصداقات؟ البرنامج يساعد على تكوين الصداقات بين
+
+43
+00:03:49,610 --> 00:03:53,730
+الأعضاء وبعضهم البعض، اللي هو البرنامج وما يحتويه
+
+44
+00:03:53,730 --> 00:03:59,280
+من أنشطةأيضاً البرنامج يساعد العضو الجماعة على
+
+45
+00:03:59,280 --> 00:04:07,160
+التعبير عن ذاته وعن نفسه فلذلك يعني البرنامج وسيلة
+
+46
+00:04:07,160 --> 00:04:14,010
+لتعبير عن الذاتللتعبير عن الذات والبرنامج وسيلة
+
+47
+00:04:14,010 --> 00:04:18,650
+علاجية قد يكون أيضا لمساعدة المنعزلين داخل الجماعة
+
+48
+00:04:18,650 --> 00:04:22,230
+على الاشتراك في نشاطات الجماعة حسب رغباتهم
+
+49
+00:04:22,230 --> 00:04:27,010
+وحاجاتهم وحسب ميولهم فلذلك من هنا البرنامج مهم جدا
+
+50
+00:04:27,010 --> 00:04:31,810
+لأنه بيساعد على التفاعل بين أعضاء الجماعة أيضا
+
+51
+00:04:31,810 --> 00:04:34,950
+التقدير الحاجة على التقدير العضو من الأعضاء
+
+52
+00:04:34,950 --> 00:04:40,810
+الأخرين أيضا هذا البرنامج يساعد على ذلكحاجة العضو
+
+53
+00:04:40,810 --> 00:04:44,530
+الجماعة يعني داخل الجماعة يحتاج إلى التقدير
+
+54
+00:04:44,530 --> 00:04:48,590
+والتشجيع فلذلك من خلال ممارسة الأنشطة من خلال
+
+55
+00:04:48,590 --> 00:04:52,270
+البرنامج وما يحتويه من أنشطة مختلفة يمارسها العضو
+
+56
+00:04:52,270 --> 00:04:56,730
+والأعضاء داخل الجماعة هنا يحدث نوع من التقدير
+
+57
+00:04:56,730 --> 00:05:02,790
+للأعضاءأيضا توطيل العلاقات مع بعضهم البعض كذلك
+
+58
+00:05:02,790 --> 00:05:06,550
+تزاد القيم الاجتماعية وغرس القيم الاجتماعية
+
+59
+00:05:06,550 --> 00:05:10,110
+الإيجابية لدى أعضاء الجماعة من خلال البرنامج وما
+
+60
+00:05:10,110 --> 00:05:14,410
+يحتويهم الأنشطة أنا بأغرس قيم لأن ليس الهدف عندي
+
+61
+00:05:14,410 --> 00:05:18,830
+كخصاء اجتماعي هو ممارسة النشاط في حد ذاته عندما
+
+62
+00:05:18,830 --> 00:05:24,100
+يمارس الأعضاء كرة القدم ليس الغرض هو الفوزأو عدم
+
+63
+00:05:24,100 --> 00:05:29,060
+الفوز في هذا النشاط، لأ، هو إحداث التفاعل ما بين
+
+64
+00:05:29,060 --> 00:05:32,380
+أعضاء الجماعة عند ممارستهم النشاط الرياضي في كرة
+
+65
+00:05:32,380 --> 00:05:36,560
+القدم على سبيل المثال وغيرس القيم الإيجابية مثل
+
+66
+00:05:36,560 --> 00:05:42,280
+التعاون، المنافسة الشريفة، مثل أيضًا احترام النظم
+
+67
+00:05:42,280 --> 00:05:47,070
+القوانين واللوائحهذه كلها قيم أنا بغرسها لدى أعضاء
+
+68
+00:05:47,070 --> 00:05:50,850
+الجماعة عند ممارستهم مثل هذه الأنشطة فالنشاط
+
+69
+00:05:50,850 --> 00:05:57,050
+بستخدمه كوسيلة لغرس القيم لدى أعضاء الجماعة واضح؟
+
+70
+00:05:57,050 --> 00:06:02,670
+أيضا عندنا البرنامج وما يحتويه من أنشطة وتفاعلات
+
+71
+00:06:02,670 --> 00:06:09,640
+وخبرات لذلك يعني بزود الخبرات لأعضاء الجماعةاكتساب
+
+72
+00:06:09,640 --> 00:06:13,460
+خبرات ومهارات جديدة فمن خلال ممارسة الأعضاء
+
+73
+00:06:13,460 --> 00:06:16,540
+الجماعة للأنشطة داخل البرنامج هنا بنساعدهم على
+
+74
+00:06:16,540 --> 00:06:22,500
+اكتساب مهارات وخبرات وقدرات جديدة وقيم مجتمعية نعم
+
+75
+00:06:22,500 --> 00:06:27,720
+سليمة وصحيحة إيجابيةهذه كلها و أيضا علاقات طيبة
+
+76
+00:06:27,720 --> 00:06:31,460
+بتكون يعني البرنامج يساعد على توطيد العلاقات
+
+77
+00:06:31,460 --> 00:06:35,720
+الطيبة بين أعضاء الجماعة وهذا كله بيساعد على مادة
+
+78
+00:06:35,720 --> 00:06:38,560
+البرنامج احنا قلنا وسيلة بيساعد على النموب
+
+79
+00:06:38,560 --> 00:06:46,740
+الاجتماعي والانفعالي المتزن السليم واضح؟ في عدة
+
+80
+00:06:46,740 --> 00:06:47,400
+أيضا
+
+81
+00:06:51,680 --> 00:06:54,880
+البرنامج دائما هو الوسيلة كما قلنا بالتف عليه
+
+82
+00:06:54,880 --> 00:07:00,040
+أعضاء الجماعة وبالتف حوله كل أعضاء الجماعة لموارثة
+
+83
+00:07:00,040 --> 00:07:04,980
+الأنشطة التي يحتويها البرنامج فالبرنامج ليه يعتبر
+
+84
+00:07:04,980 --> 00:07:09,540
+غاية في ذاته وإنما هو وسيلة مهنية فعالة لمساعدة
+
+85
+00:07:09,540 --> 00:07:13,220
+الجماعة وأعضاء الجماعة على النمو الاجتماعي السليم
+
+86
+00:07:13,220 --> 00:07:19,150
+أيضاوعلى حل المشكلات وحل المشكلات كذلك البرنامج
+
+87
+00:07:19,150 --> 00:07:23,210
+يساعد على حل كثير من المشكلات داخل الجماعة افرض في
+
+88
+00:07:23,210 --> 00:07:27,810
+منظم المشكلات الجماعة هناك يعني عضو منعزل لا يشارك
+
+89
+00:07:27,810 --> 00:07:28,410
+في الجماعة
+
+90
+00:07:46,140 --> 00:07:50,540
+والانطوار لهذا فالإذن من هنا النشاط يساعد في حل
+
+91
+00:07:50,540 --> 00:07:59,720
+مشكلات الجماعة واضح؟ وهكذا أيضا
+
+92
+00:07:59,720 --> 00:08:05,340
+البرنامج بساعدني على التلفيذ الوجداني للرغبات
+
+93
+00:08:05,340 --> 00:08:08,860
+والمشاعر المكموتة كل عضو من أعضاء الجماعة يعبر عن
+
+94
+00:08:08,860 --> 00:08:12,820
+ذاته وعن نفسهعندما يمارس الأنشطة المختلفة التي
+
+95
+00:08:12,820 --> 00:08:16,360
+يرغبون فيها أعضاء الجماعة هذا البرنامج ومحتويم
+
+96
+00:08:16,360 --> 00:08:20,440
+الأنشطة يعتبر وسيلة للتنفيذ الوجداني لأعضاء
+
+97
+00:08:20,440 --> 00:08:24,340
+الجماعة والشعور بالراحة عند ممارسته من الأنشطة
+
+98
+00:08:24,340 --> 00:08:29,360
+المختلفة التي يرغبون فيها أيضا اكتشاف المهارات
+
+99
+00:08:29,360 --> 00:08:32,920
+البرنامج وسيلة ان اكتشف المهارات عند كل عضو من
+
+100
+00:08:32,920 --> 00:08:36,880
+أعضاء الجماعة لأن بدون نشاط لايمكن أن اكتشف
+
+101
+00:08:37,490 --> 00:08:42,590
+المهارات لدى أعضاء الجماعة فكيف أنا بدى أعرف سين
+
+102
+00:08:42,590 --> 00:08:46,890
+من الأعضاء الجماعة لديه مهارة في الرسم كيف بدى
+
+103
+00:08:46,890 --> 00:08:52,990
+أعرف إلا من خلال ممارسة النشاط الفني في الرسم و
+
+104
+00:08:52,990 --> 00:08:56,970
+أقارنه مع زملائي فمن هنا بكتشف المهارات في الرسم
+
+105
+00:08:56,970 --> 00:09:00,990
+كذلك في الأنشطة الأخرى رياضية و غير ذلك في الألعاب
+
+106
+00:09:00,990 --> 00:09:05,220
+المختلفة كيف بدى أعرف العضو يلعب و يجيد الألعابإلا
+
+107
+00:09:05,220 --> 00:09:08,580
+من خلال ممارسته للأنشطة في الألعاب المختلفة و
+
+108
+00:09:08,580 --> 00:09:13,940
+هكذا، إذا يعتبر النشاط المحدد في إطار البرنامج
+
+109
+00:09:13,940 --> 00:09:19,440
+وسيلة لاكتشاف المهارات لدى أعضاء الجماعة، هذه
+
+110
+00:09:19,440 --> 00:09:24,540
+وسيلة و هذه الممكن نستخدمها مش بصبر في الجامعات،
+
+111
+00:09:24,540 --> 00:09:28,230
+في الجامعات حتى في الأسر، حتى في أسرنابين الأخوة و
+
+112
+00:09:28,230 --> 00:09:32,530
+الأخوات كإبنا و الأب و الأم لأبنائهم كم دم اكتشفوا
+
+113
+00:09:32,530 --> 00:09:36,750
+ابنهم و لديه مهارات وقدرات ايضا عن طريق ممارسة
+
+114
+00:09:36,750 --> 00:09:43,870
+الأنشطة المختلفة واضح و هكذا في
+
+115
+00:09:43,870 --> 00:09:47,090
+عندنا بعض الاعتبارات اللي هامة للبرنامج يجب ان
+
+116
+00:09:47,090 --> 00:09:50,850
+نراها ما هي هذه الاعتبارات كم طريقة بتحكي الاعتبار
+
+117
+00:09:50,850 --> 00:09:51,410
+ايه يا بنت؟
+
+118
+00:09:57,200 --> 00:10:01,180
+أول اعتبار لابد الشباب يتعرفوا على رغباتهم
+
+119
+00:10:01,180 --> 00:10:07,040
+وحاجاتهم وميولهم والاعتبار الثاني ما هو أيها بنتي
+
+120
+00:10:07,040 --> 00:10:10,400
+أن يراعي الرواد قدرات الشباب وخبراتهم حتى يمارس
+
+121
+00:10:10,400 --> 00:10:13,260
+الشباب الأنشطة التي تتناسب مع هذه القدرات وأسلوبها
+
+122
+00:10:13,260 --> 00:10:17,650
+بالضبط هذا دور الأخصائي ودور الرائدالرواد لأنه ما
+
+123
+00:10:17,650 --> 00:10:20,650
+هنقولنا الرائد من مقاومات رعاية الشباب فدور الرائد
+
+124
+00:10:20,650 --> 00:10:24,070
+أن يتعرف على الشباب من خلال رغباتهم وميولهم
+
+125
+00:10:24,070 --> 00:10:29,290
+وواياتهم ويساعدهم على عمل برنامج وأنشطات تتناسب مع
+
+126
+00:10:29,290 --> 00:10:34,630
+هذه الوايات والرغبات والميول في عندنا ايضا اعتبار
+
+127
+00:10:34,630 --> 00:10:37,650
+ثالث ما هو .. أيه يا بنتي؟بعد التعرف على الميول
+
+128
+00:10:37,650 --> 00:10:40,510
+والحاجات والرغبات عند الشباب لو بدأ من إشراكهم في
+
+129
+00:10:40,510 --> 00:10:43,710
+تخطيط البرامج ومساعدتهم على أن يكون لهم رأي في
+
+130
+00:10:43,710 --> 00:10:47,900
+إعدادهم طبعا وهذا مهم جداالشباب لا يمكن أن نفرض
+
+131
+00:10:47,900 --> 00:10:52,040
+عليهم نشاط معين الرائد لا يفرض نشاط معين على
+
+132
+00:10:52,040 --> 00:10:56,440
+الجماعة وعلى أعضاء الجماعة من الشباب لابد أن نشرك
+
+133
+00:10:56,440 --> 00:11:00,000
+هذه الجماعة إذا كانت جماعة طبعا سوية وجماعة مدركة
+
+134
+00:11:00,000 --> 00:11:03,920
+واحنا ما نقول جماعة شباب جماعة شباب سوية ومدركة
+
+135
+00:11:03,920 --> 00:11:08,220
+بالعضو بيجب فيها بالغ عقل راشد وجميع الأعضاء كذلك
+
+136
+00:11:08,220 --> 00:11:13,020
+فلذلك من هنا لابد أن نشركهم في التخطيط في التخطيط
+
+137
+00:11:13,020 --> 00:11:18,750
+لبرامجهم من أجل إشباه احتياجاتهمورغباتهم وتنمية
+
+138
+00:11:18,750 --> 00:11:23,470
+قدراتهم وتزويدهم بالمهارات اللازمة من خلال
+
+139
+00:11:23,470 --> 00:11:27,850
+البرنامج فلذلك هذا الاعتبار لابد انه رعيه ايضا في
+
+140
+00:11:27,850 --> 00:11:34,390
+البرنامج ماذا ايضا؟ في عندنا مازلنا اعتبارات اخرى
+
+141
+00:11:34,390 --> 00:11:38,130
+اعتبارات اخرى مهمة جدا الاعتبارات اللي يجب انه
+
+142
+00:11:38,130 --> 00:11:41,510
+رعيها في البرنامج ايوة يا مدينةكما يجب على الرواد
+
+143
+00:11:41,510 --> 00:11:45,350
+التي يعملونها في مجارات الشباب تنويع برامجهم أهم
+
+144
+00:11:45,350 --> 00:11:49,410
+ومرانتها بحيث تشمل على أرواح متعددة من الأنشطة
+
+145
+00:11:49,410 --> 00:11:52,550
+ترضي جميع الرغبات طبعا هذا مهم جدا التنويع في
+
+146
+00:11:52,550 --> 00:11:57,180
+الأنشطة لا نركز على نشاط معين في حد ذاتهيعني ما
+
+147
+00:11:57,180 --> 00:12:02,120
+نركز و الله نقول الله نشاط معين رسم أو كرة قدم فقط
+
+148
+00:12:02,120 --> 00:12:05,500
+و كل الأنشطة يعلنها يوميا بهذا الشكل، لأ لازم
+
+149
+00:12:05,500 --> 00:12:08,640
+التنويح، لو بدنا نمارس المشاكل الرياضية، لابد أن
+
+150
+00:12:08,640 --> 00:12:13,250
+ننوع في الأنشطة الرياضية، كرة قدم، كرة طائرةكرة
+
+151
+00:12:13,250 --> 00:12:19,850
+سلة، كرة تنس طاولة، إذا في مسبح عندهم رياضة وسباحة
+
+152
+00:12:19,850 --> 00:12:25,710
+وغير ذلك، كرة ماء، يعني في ألعاب أخرى، الجري، هذه
+
+153
+00:12:25,710 --> 00:12:28,890
+كلها رياضة، إذا هنا لابد من التنويع وغيرها من
+
+154
+00:12:28,890 --> 00:12:33,530
+الأنشطة الرياضية، لابد من التنويع في الأنشطةلابد
+
+155
+00:12:33,530 --> 00:12:37,090
+من التنويع و هناك أنواع كثيرة من الأنشطة الرياضية
+
+156
+00:12:37,090 --> 00:12:41,050
+لوحدها، لا نركز على نشاط رياضي واحد، بل أن يكون
+
+157
+00:12:41,050 --> 00:12:44,910
+هناك تنوع في الأنشطة الرياضية، و كذلك لا يكون تنوع
+
+158
+00:12:44,910 --> 00:12:48,170
+بس و نركز على نشاط رياضي، لأ مع إن نشاط ثقافي
+
+159
+00:12:48,170 --> 00:12:51,450
+كذلك، لذا اللي لابد كذا تخلّى يعني فيه أن يكون
+
+160
+00:12:51,450 --> 00:12:55,250
+نشاط رياضي، يكون نشاط ثقافي بأنواع مختلفة و يكون
+
+161
+00:12:55,250 --> 00:12:59,630
+نشاط فني، يكون نشاط اجتماعي كزيارات و رحلات و غير
+
+162
+00:12:59,630 --> 00:13:03,950
+ذلك، هذه كلها الأنشطة لابد أن تكون متنوعةوهذه لابد
+
+163
+00:13:03,950 --> 00:13:09,390
+أن نراعيها في داخل البرنامج واضح؟ هنا لماذا حتى
+
+164
+00:13:09,390 --> 00:13:13,950
+نسقل الشباب بالمهارات والخبرات وإشباع الاحتياجات
+
+165
+00:13:13,950 --> 00:13:18,270
+لديهم في كل الأنشطة التي يرغبون فيها حتى لا يملوا
+
+166
+00:13:18,270 --> 00:13:22,810
+عند ممارستهم الأنشطة لا نركز على نشاط معين بل على
+
+167
+00:13:22,810 --> 00:13:27,230
+كثير من الأنشطة حسب سياسة المؤسسة وفلسفة المؤسسة
+
+168
+00:13:27,230 --> 00:13:32,740
+وإمكانيات المؤسسة التي نعمل فيها أيضاأيضًا كذلك
+
+169
+00:13:32,740 --> 00:13:38,220
+ملنة، لابد أن تكون البرامج ملنة، لا تكون جامدة،
+
+170
+00:13:38,220 --> 00:13:42,760
+يعني ممكن نغير، وقابلة للتعديل، وقابلة للتغيير،
+
+171
+00:13:42,760 --> 00:13:48,600
+وهاكذا، حسب الموقف، وهاكذا، في عندنا برضه اعتبار
+
+172
+00:13:48,600 --> 00:13:54,620
+آخر خامس، ما هي؟ آية بنتينأن تكون جماعة الشباب
+
+173
+00:13:54,620 --> 00:13:58,160
+اللتي يعمل معها رائد صغيرة ومنظمة وليدية على قدرة
+
+174
+00:13:58,160 --> 00:14:01,100
+على تخطيط القرارات وقبولها في تهديد المسؤولية؟
+
+175
+00:14:01,100 --> 00:14:04,400
+بالضبط، عارفين ايش يعني صغيرة؟ او ما تكونش لا
+
+176
+00:14:04,400 --> 00:14:08,380
+صغيرة كثير ولا تكون كبيرة كثير، الجماعة وإن
+
+177
+00:14:08,380 --> 00:14:11,680
+الجماعة في خدمة الجماعة اللي بتعمل مع الشباب لابد
+
+178
+00:14:11,680 --> 00:14:17,500
+يكون عددها ما بين 20، 25، لحد الأعلى 30 لماذا؟
+
+179
+00:14:17,500 --> 00:14:24,310
+يعني لو قلت كثيرا، بقل التفاعللو زادت كثيرًا برضه
+
+180
+00:14:24,310 --> 00:14:27,830
+تبقى في صعوبة في الإشراف عليها والتعامل مع أعضاء
+
+181
+00:14:27,830 --> 00:14:31,370
+الجماعة فلذلك الجماعة المثالية عادة في خدمة
+
+182
+00:14:31,370 --> 00:14:35,110
+الجماعة والعمل مع الشباب ما بين عشرين، خمسة وعشرين
+
+183
+00:14:35,110 --> 00:14:39,350
+إلى ثلاثين لحد أقصى للعمل مع الجماعات ولذلك من هنا
+
+184
+00:14:39,350 --> 00:14:43,670
+أعضاء الجماعة لابد يكونوا يعني في العدد المعقول
+
+185
+00:14:43,670 --> 00:14:47,250
+الجماعة تكون منظمة أيضًافي خدمة الجماعة اللى أخدته
+
+186
+00:14:47,250 --> 00:14:50,570
+الجماعة المنظمة اللى تنطبق عليها الشروط من حيث
+
+187
+00:14:50,570 --> 00:14:54,710
+المواصفات والسن والأعمار المختلفة والهوايات
+
+188
+00:14:54,710 --> 00:14:59,590
+المختلفة وتخصصاتهم المختلفة ونوعية الشباب في هذه
+
+189
+00:14:59,590 --> 00:15:02,690
+الجماعة اللى بتمارس الأنشطة هذه كلها بنسميها جماعة
+
+190
+00:15:02,690 --> 00:15:06,230
+منظمة يعني بتكبر جماعة منظمة لممارسة الأنشطة
+
+191
+00:15:06,230 --> 00:15:11,620
+المختلفة فلذلك من هنا لابد يتوفر العددالمنظم لهذه
+
+192
+00:15:11,620 --> 00:15:16,360
+الجماعة اللائق والمناسب بحيث لا يساعد العدد إذا
+
+193
+00:15:16,360 --> 00:15:20,180
+كان قليلا بقل التفاهم وإذا كان كثيرا بيجب صعب
+
+194
+00:15:20,180 --> 00:15:23,740
+الإشراف عليها فلذلك خير الأمور الوسطي ألا يكون
+
+195
+00:15:23,740 --> 00:15:29,020
+عددها قليل كثيرا ولا يكون زيادة كثيرة يعني بين
+
+196
+00:15:29,020 --> 00:15:32,360
+العشرين والثلاثين يكون هو العدد المناسب لعضاء
+
+197
+00:15:32,360 --> 00:15:36,180
+الجماعة التي يستطيع الرائد أن يعمل معاها ويساعدها
+
+198
+00:15:36,180 --> 00:15:41,220
+على النمو الاجتماعي السليمعند ممارسة الأنشطة
+
+199
+00:15:41,220 --> 00:15:47,980
+المختلفة واضح؟ في عندنا ايضا اعتبار سادس مهم جدا
+
+200
+00:15:47,980 --> 00:15:51,660
+ايه يا بنتي؟ يجب مراعاة الأهداف المؤسسة وإمكانيات
+
+201
+00:15:51,660 --> 00:15:53,900
+المؤسسة حتى لا تتعرض مع البرنامج مع السياسة التي
+
+202
+00:15:53,900 --> 00:15:58,500
+تقوم عليها المؤسسة وهذا مهم جدا البرنامج لابد يتفق
+
+203
+00:15:58,500 --> 00:16:03,180
+مع سياسة المؤسسة ومع أهداف المؤسسة ومع إمكانيات
+
+204
+00:16:03,180 --> 00:16:09,400
+المؤسسة المادية والمشريةالخصائي أو الرائد لابد
+
+205
+00:16:09,400 --> 00:16:14,580
+يساعد الجماعة على وضع برامج وأنشطة تتناسب مع
+
+206
+00:16:14,580 --> 00:16:17,860
+إمكانيات المؤسسة البشرية والمادية
+
+207
+00:16:21,620 --> 00:16:24,880
+يعني لابد إذا كان بده يضع لأنشطة رياضية لابد أن
+
+208
+00:16:24,880 --> 00:16:29,320
+تتوفر ملاعب و لابد أن تتوفر أدوات لموارث الأنشطة و
+
+209
+00:16:29,320 --> 00:16:33,280
+هكذا إذا من هنا لابد من توفر الإمكانيات المادية
+
+210
+00:16:33,280 --> 00:16:37,020
+داخل المؤسسة و أن تكون الأنشطة متفقة مع سياسة
+
+211
+00:16:37,020 --> 00:16:42,320
+المؤسسة و مع أهداف المؤسسة أيضا و هكذا فلذلك هذا
+
+212
+00:16:42,320 --> 00:16:48,150
+ايضا اعتبار هام جدالابد انه رعيح عند وضع البرنامج
+
+213
+00:16:48,150 --> 00:16:52,790
+و هو مراعاة الاهداف البشرية و المادية البشرية ان
+
+214
+00:16:52,790 --> 00:16:56,910
+هما التخصات المختلفة، تخصات في كرائد اجتماعي،
+
+215
+00:16:56,910 --> 00:17:00,070
+كرائد رياضي، كرائد ثقافي، خبرات معينة، خبرات
+
+216
+00:17:00,070 --> 00:17:04,270
+إدارية، خبرات فنية و كذا حسب نوعية البرامج التي
+
+217
+00:17:04,270 --> 00:17:10,190
+يمارسها الشباب داخل المؤسسةرقد الرياضة في جامعات
+
+218
+00:17:10,190 --> 00:17:12,930
+الفصول في المدارس قد يحرم بعض الأفراد من مشاركة في
+
+219
+00:17:12,930 --> 00:17:15,570
+بعض الأنصار، يعني أيام المدرس كان عدد طالبات مثلا
+
+220
+00:17:15,570 --> 00:17:18,670
+في الفصل الواحد أربعين أو خمسة أو اربعين و خمسين
+
+221
+00:17:18,670 --> 00:17:22,310
+طالب في الفصل الواحد، فبعض الأفراد يحرموا من أداء
+
+222
+00:17:22,310 --> 00:17:27,820
+النشاطيحرمون لأن المدرسة مافيش أدوات كافية و
+
+223
+00:17:27,820 --> 00:17:30,840
+أربعين .. يعني مش معقول يلاعب الأربعين نشاط رياضي،
+
+224
+00:17:30,840 --> 00:17:34,640
+لابد أن يختار فريق من الأربعين و هكذا يلعبون مع
+
+225
+00:17:34,640 --> 00:17:38,600
+بعض من البعض أو فريقان يعني مع بعض من البعض، لكن
+
+226
+00:17:38,600 --> 00:17:41,520
+يلعبوا الأربعين .. يعني إمكانيات المدرسة قد لا
+
+227
+00:17:41,520 --> 00:17:46,290
+تسبحواضح؟ لعدم وجود صلاة وعدم وجود ملاعب وعدم وجود
+
+228
+00:17:46,290 --> 00:17:50,450
+أدوات لمارس النشاط لذلك من هنا بيقول يجب على
+
+229
+00:17:50,450 --> 00:17:54,450
+الرائد أن يراعي الاعتبار اللي قلنا عنه قبل ذلك
+
+230
+00:17:54,450 --> 00:17:57,150
+الاعتبار السادس اللي هي الإمكانيات المادية
+
+231
+00:17:57,150 --> 00:18:01,770
+بالاضافة لإمكانيات البشرية كذلك عند مساعدة الجماعة
+
+232
+00:18:01,770 --> 00:18:05,230
+وعضاء الجماعة من الشباب على ممارسة الأنشطة
+
+233
+00:18:05,230 --> 00:18:10,740
+المختارة وهذا خير مثال انت ضربتيه يعنيالمدرسة لا
+
+234
+00:18:10,740 --> 00:18:16,120
+تعمل نشاط إلا إذا كان يسمح الأمر بذلك و هناك قاعات
+
+235
+00:18:16,120 --> 00:18:20,760
+و ممكن ننوع في الأنشطة يعني جزء من الأربعين طالب
+
+236
+00:18:20,760 --> 00:18:24,420
+يلعبوا نشاط رياضي جزء منهم نشاط ثقافي وجزء منهم
+
+237
+00:18:24,420 --> 00:18:28,140
+نشاط فني إذا هنا بننوع الأنشطة وهذا الشيء اللي
+
+238
+00:18:28,140 --> 00:18:30,820
+احنا بنرعيه في البرامج اللي هو تنوع الأنشطة
+
+239
+00:18:30,820 --> 00:18:34,880
+ومرونتها أيضا
+
+240
+00:18:34,880 --> 00:18:40,540
+في عندنا اعتبار سابعيجب أنه رعيه أيوة بنتى كما يجب
+
+241
+00:18:40,540 --> 00:18:42,720
+على الرعي التوجيه للشباب عند وضع البرنامج بحيث
+
+242
+00:18:42,720 --> 00:18:45,160
+يكون هناك جرم بين البرنامج وبين احتياجات المجتمع
+
+243
+00:18:45,160 --> 00:18:50,580
+الخارج كلام سليم كلام سليم احتياجات المجتمع وهذا
+
+244
+00:18:50,580 --> 00:18:54,960
+مهم جدا احتياجات المجتمع البرامج لابد ان تنظم
+
+245
+00:18:54,960 --> 00:18:59,360
+للشباب والراعي فيها احتياجات المجتمع اضرب مثال على
+
+246
+00:18:59,360 --> 00:19:05,210
+سبيل المثال نحن اليوم في قطاع غزة��لمستشفيات العمال
+
+247
+00:19:05,210 --> 00:19:09,870
+النظافة يعني مضربين عن تنظيف المستشفيات وفيه ان
+
+248
+00:19:09,870 --> 00:19:14,050
+مؤسسات تعمل مع الشباب وتساعد الشباب على قضاء وقت
+
+249
+00:19:14,050 --> 00:19:18,090
+فرارهم ايش دورنا احنا هنا لابد ان نقدم خدمة
+
+250
+00:19:18,090 --> 00:19:22,650
+للمجتمع لابد ان يكون جامعات الخدمة العامة نشكلها
+
+251
+00:19:22,650 --> 00:19:26,730
+من هذه المؤسسات من الشباب لذهاب الى المستشفيات
+
+252
+00:19:26,730 --> 00:19:33,280
+لتنظيف المستشفياتفي كل مستشفياتنا في قطاع غزة وهذا
+
+253
+00:19:33,280 --> 00:19:37,420
+هو البرنامج اللي بنقول عنه يتناسب محتاجات المجتمع
+
+254
+00:19:37,420 --> 00:19:42,300
+لأنه إذا لم نفعل هكذا سيكون هناك أمراض وسيكون هناك
+
+255
+00:19:42,300 --> 00:19:46,980
+يعني تتراكم القدرات داخل المستشفيات وغير ذلك فلذلك
+
+256
+00:19:46,980 --> 00:19:50,180
+لابد من المظافة وهذا ما لاحظناه يعني في بعض
+
+257
+00:19:50,180 --> 00:19:54,200
+المستشفيات اليوم كثير من الشباب يقومون بالتطوع
+
+258
+00:19:54,200 --> 00:19:59,720
+وتنظيف المستشفياتوهذا شيء طيب لأن المستشفيات
+
+259
+00:19:59,720 --> 00:20:03,100
+مستشفياتنا، و المرضى هم مرضانا، و الطباء هم
+
+260
+00:20:03,100 --> 00:20:06,880
+طبائنا، فلذلك احنا لابد ان نتعاون جميعنا، فلذلك من
+
+261
+00:20:06,880 --> 00:20:09,820
+هنا بنركز على هذا النقطة عند تصميم البرامج
+
+262
+00:20:09,820 --> 00:20:14,620
+لشبابنا، لابد ان تكون هناك برامج تخدم المجتمع،
+
+263
+00:20:14,620 --> 00:20:17,760
+تخدم المجتمع، ممكن برامج تدعم المعاملة ليس النظافة
+
+264
+00:20:17,760 --> 00:20:23,290
+فقط، بل جزء من الشباب يدغل زيارة المرضىلزيارة
+
+265
+00:20:23,290 --> 00:20:27,550
+المرضى وتفقد المرضى في المستشفيات أيضا قد يكون فيه
+
+266
+00:20:27,550 --> 00:20:31,530
+تشجير في موسم الأمطار مثل هذا الموسم اللذي نحن فيه
+
+267
+00:20:31,530 --> 00:20:36,710
+تشجير الأماكن العامةالتشجير الأماكن العامة الشوارع
+
+268
+00:20:36,710 --> 00:20:40,850
+والمستشفيات والمدارس ممكن نشرك الشباب بأنهم يزرعوا
+
+269
+00:20:40,850 --> 00:20:44,950
+المدرسة المدرسة التي يدرسون فيها كذلك المشاركة
+
+270
+00:20:44,950 --> 00:20:48,430
+لطلبة الجامعات في الأماكن التي تطلبها الجامعة
+
+271
+00:20:48,430 --> 00:20:52,910
+المشاركة في التشجير وغير ذلك في التنظيف ونظافة
+
+272
+00:20:52,910 --> 00:20:56,610
+الجامعة هذه كلها برامج خدمة عامة لابد البرنامج
+
+273
+00:20:56,610 --> 00:21:01,250
+يراعي أيضا مصلحة المجتمعلابد البرامج تراعي مصلحة
+
+274
+00:21:01,250 --> 00:21:05,750
+المجتمع عندما نساعد الشباب على وضع برامجهم
+
+275
+00:21:05,750 --> 00:21:13,710
+والأنشطة التي تحتوي هذه البرامج في
+
+276
+00:21:13,710 --> 00:21:20,150
+عندنا الآن مقوم ثالث من مقومات رعاية الشباب المقوم
+
+277
+00:21:20,150 --> 00:21:27,030
+الرابع هو المؤسسة المؤسسة المؤسسة
+
+278
+00:21:27,530 --> 00:21:31,330
+وهذه المؤسسة يعني هي مؤسسة اجتماعية يتواجد فيها
+
+279
+00:21:31,330 --> 00:21:36,570
+الشباب لممارسة الأنشطة المختلفة أنشطة قضاء وقت
+
+280
+00:21:36,570 --> 00:21:41,430
+الفرار بناء على حريتهم ورغباتهم الخاصة فلذلك
+
+281
+00:21:41,430 --> 00:21:45,630
+المؤسسة هذه تعتبر من مقومات رعاية الشباب اللي
+
+282
+00:21:45,630 --> 00:21:51,250
+بيمارس فيها الشباب الأنشطة المختلفة وقضاء وقت
+
+283
+00:21:51,250 --> 00:21:55,970
+الفرار وبيذهب اليها الشباب برغبتهم عن طواعية دون
+
+284
+00:21:55,970 --> 00:22:01,380
+إجبارهذه هي المؤسسات فلذلك بتشبه حاجات الشباب
+
+285
+00:22:01,380 --> 00:22:06,800
+وبتساعد الشباب على النمو الاجتماعي السليم من خلال
+
+286
+00:22:06,800 --> 00:22:11,860
+ممارستهم للأنشطة المختلفة المؤسسات هذه أطلقنا
+
+287
+00:22:11,860 --> 00:22:16,550
+عليها كثير من الأسماءممكن نقول عنها مؤسسات التربية
+
+288
+00:22:16,550 --> 00:22:21,210
+غير الرسمية أو مؤسسات خدمة الشباب أو أحيانا ممكن
+
+289
+00:22:21,210 --> 00:22:25,050
+نطلق عنها النوادي الاجتماعية أو الرياضية ممكن نطلق
+
+290
+00:22:25,050 --> 00:22:27,730
+عليها الساحات الشعبية، الساحات الشعبية أنتوا
+
+291
+00:22:27,730 --> 00:22:30,790
+عارفين هنا نظر اللي عادة موجود مؤسسة بيكبه في الحي
+
+292
+00:22:30,790 --> 00:22:34,960
+مكان متسع للشباب اللي هو من الأرضفهذه ممكن
+
+293
+00:22:34,960 --> 00:22:38,000
+يستخدموها كساحة شعبية يمارسوا فيها الأنشطة
+
+294
+00:22:38,000 --> 00:22:43,280
+المختلفة أنشطة رياضية و فنية و غير ذلك حسب رغبات
+
+295
+00:22:43,280 --> 00:22:47,540
+الشباب و احتياجاتهم هذه بتقول عنها الساحات الشعبية
+
+296
+00:22:47,540 --> 00:22:50,840
+و الأندية الرياضية و الأندية الاجتماعية و المراكز
+
+297
+00:22:50,840 --> 00:22:55,040
+الاجتماعية هذه كلها يعني في إطار المؤسسة التي
+
+298
+00:22:55,040 --> 00:22:58,740
+يمارس فيها الشباب اللي هي أنشطتهم المختلفة
+
+299
+00:23:01,590 --> 00:23:05,690
+طبعا هذه المؤسسات اللي احنا ذكرناها اللي بيمارس
+
+300
+00:23:05,690 --> 00:23:10,230
+الشباب فيها أمشيطاتهم مختلفة لها خصائص فما هي هذه
+
+301
+00:23:10,230 --> 00:23:14,270
+الخصائص؟ فما هي هذه الخصائص؟ أيوة يا بنتي تعطيلنا
+
+302
+00:23:14,270 --> 00:23:16,610
+قضية لمؤسسات جماعة وهدفها الأساسي ما هو التنمية
+
+303
+00:23:16,610 --> 00:23:21,670
+الفردية التنمية الفردية كل هذه المؤسسات يعني بتعمل
+
+304
+00:23:21,670 --> 00:23:25,330
+من أجل تحقيق هدف أساسي وهو التنمية الفردية
+
+305
+00:23:25,330 --> 00:23:29,730
+والتنمية الاجتماعيةمساعدة الفرد على النمو ومساعدة
+
+306
+00:23:29,730 --> 00:23:33,550
+الجماعة على النمو هنا بنحقق تنمية اجتماعية عامة في
+
+307
+00:23:33,550 --> 00:23:38,150
+المجتمع عندما نهتم بالافراد والجماعة ككل والجماعات
+
+308
+00:23:38,150 --> 00:23:41,850
+ككل بنعمل تنمية اجتماعية في المجتمع فلذلك من هنا
+
+309
+00:23:41,850 --> 00:23:46,530
+المؤسسة من خصائصها إنها بتساعد على تحقيق التنمية
+
+310
+00:23:46,530 --> 00:23:50,430
+الفردية والتنمية الجماعية اللي هي التنمية
+
+311
+00:23:50,430 --> 00:23:58,130
+الاجتماعية ككل أيضا ما ده أيضاماذا أيضا الخصائص
+
+312
+00:23:58,130 --> 00:24:01,250
+المشتركة؟ تعمل هذه المؤسسات مع أشخاص يوافقون
+
+313
+00:24:01,250 --> 00:24:04,730
+تلقائيا عن ارتباطهم بهذه المؤسسات و يشتركون بصفة
+
+314
+00:24:04,730 --> 00:24:09,570
+عامة بمفق رغبتهم نعم ها هنا مهمة جدا بفق رغبتهم
+
+315
+00:24:09,570 --> 00:24:13,910
+دون إجبار و دون إكرار خلوا بالكم لأن دايما الأنشطة
+
+316
+00:24:13,910 --> 00:24:17,890
+هذه مؤسسات الأنشطة لشغل وقت الفراغ يذهب اليها
+
+317
+00:24:17,890 --> 00:24:23,170
+العضو لممارسة النشاط دون إكرار و دون إجبار يعني
+
+318
+00:24:23,170 --> 00:24:28,120
+مثلا العضو ممكن يذهب للمدرسةمجبر عليها لأنه خلاص
+
+319
+00:24:28,120 --> 00:24:32,400
+سجل في هذه المدرسة ولابد أن يذهب يوميا إلى المدرسة
+
+320
+00:24:32,400 --> 00:24:36,800
+للتعلم لكن مؤسسة شغل وقت الفراغ لأ هو ماذهب اليها
+
+321
+00:24:36,800 --> 00:24:41,100
+مجبر وإنما باختياره لشغل وقت فراغي في الأنشطة اللي
+
+322
+00:24:41,100 --> 00:24:45,640
+موجودة في المؤسسة فلذلك من هنا بنقول من الخصائص
+
+323
+00:24:45,640 --> 00:24:48,980
+المشتركة لهذه المؤسسات اللي احنا ذكرناها لشغل وقت
+
+324
+00:24:48,980 --> 00:24:53,560
+فراغ الشباب بيذهبوا اليها تلقائيا بدون ضغط عليهم
+
+325
+00:24:53,560 --> 00:25:02,280
+برغبته واضح؟ماذا أيضا من خصائص هذه المؤسسات؟
+
+326
+00:25:02,280 --> 00:25:08,200
+تعمل هذه المؤسسات مع أشخاص في جامعة تعتبر هذه
+
+327
+00:25:08,200 --> 00:25:12,600
+الجامعات الوحدة الأساسية اللي هو ��للي خدمها؟ بظبط،
+
+328
+00:25:12,600 --> 00:25:15,180
+يعني لما يذهب الفرد إلى المؤسسة، لا يذهب ليهو اللي
+
+329
+00:25:15,180 --> 00:25:18,340
+يلعب لوحدي أو يمارس مشاكل لوحدي، لابد أن تكون هناك
+
+330
+00:25:18,340 --> 00:25:23,220
+جامعات منظمة داخل المؤسسة وينضم إليها العضوالذي
+
+331
+00:25:23,220 --> 00:25:26,480
+يرغب في ممارسة النشاط فلذلك بنضم إلى أيه؟ إلى
+
+332
+00:25:26,480 --> 00:25:29,780
+جماعة من هذه الجماعات ممكن ينضم لجماعة الرسم حسب
+
+333
+00:25:29,780 --> 00:25:32,880
+هوايته، جماعة الرياضة، جماعة الرياضة بأنواع
+
+334
+00:25:32,880 --> 00:25:36,300
+مختلفة، كورة قدم، كورة طائرة، كورة تنس إلى آخر من
+
+335
+00:25:36,300 --> 00:25:40,340
+هذه الجماعات إلى أنشطة اجتماعية، زيارات، رحلات،
+
+336
+00:25:40,340 --> 00:25:44,500
+إلى أنشطة و هكذا، إذا من هنا بيدهب هذا العضو وينضم
+
+337
+00:25:44,500 --> 00:25:49,460
+إلى جماعة من جماعة المؤسسة لممارسة النشاط التي
+
+338
+00:25:49,460 --> 00:25:57,170
+تقوم به هذه المؤسسةطيب ماذا ايضا من خصائص المشاركة
+
+339
+00:25:57,170 --> 00:26:02,730
+للمؤسسات؟ ايوة يا بنت مين اللي ما اتكلمتش؟ نهائيا
+
+340
+00:26:02,730 --> 00:26:05,690
+ايوة قول يا بنت تعمل المؤسسات مع الجامعات بطريقة
+
+341
+00:26:05,690 --> 00:26:09,670
+غير رسمية بمعنى ان بعلاقة بين الأعضاء وخص الجامعة
+
+342
+00:26:09,670 --> 00:26:14,910
+من تحالة ووطنهم طبعا تعمل مع الجامعات بطريقة غير
+
+343
+00:26:14,910 --> 00:26:20,270
+رسمية ايش يعني طريقة غير رسمية؟ يعني الشخص لا يشعر
+
+344
+00:26:20,270 --> 00:26:25,080
+غلوع من القيودبنوع أيوة .. بنوع من الحرية هذه
+
+345
+00:26:25,080 --> 00:26:29,320
+المعنى غير رسمية، لكن ليس معناه ذلك أن الحرية
+
+346
+00:26:29,320 --> 00:26:32,880
+متاحة له يعمل اللي بده يه، لا، حسب نظام المؤسسة
+
+347
+00:26:32,880 --> 00:26:36,860
+وفلسفتها، لكن بيشعر بنوع من إيه من الحرية وعدم
+
+348
+00:26:36,860 --> 00:26:42,960
+الضغط عليه داخل هذه المؤسسة، واضح؟ طيب، ماذا أيضا
+
+349
+00:26:42,960 --> 00:26:48,320
+في عندنا برضه بعض الخصائص المشتركة للمؤسسات
+
+350
+00:26:53,370 --> 00:26:57,530
+ماتكلمتش أيوة يا بنتى تقدم هذه المؤسسات خدمتها
+
+351
+00:26:57,530 --> 00:27:00,550
+الجماعات و من خلال الجماعات سواء في وقت الفراغ أو
+
+352
+00:27:00,550 --> 00:27:05,130
+في وقت العمل بالضبط يعني المؤسسات بتقدم خدمتها
+
+353
+00:27:05,130 --> 00:27:10,150
+للشباب سواء في وقت فراغهم أو في وقت العمل الخاص
+
+354
+00:27:10,150 --> 00:27:14,070
+بالمؤسسة يعني على سبيل المثال لو كان هناك شباب في
+
+355
+00:27:14,070 --> 00:27:18,800
+مصنعهذا يُعتبر عمل للشباب، ولكن خلال هذا العمل
+
+356
+00:27:18,800 --> 00:27:24,460
+لابد يتخلى له وقت الفراغ، فلذلك ما نقول تمارس في
+
+357
+00:27:24,460 --> 00:27:28,160
+وقت الفراغ أنشطة رياضية، أنشطة ثقافية، مسابقات بين
+
+358
+00:27:28,160 --> 00:27:32,100
+جماعات العمال، أنشطة رياضية بين جماعات العمال،
+
+359
+00:27:32,100 --> 00:27:35,980
+نشاط اجتماعي، نشاط فني، هذا كله لبدا لمساعدة
+
+360
+00:27:35,980 --> 00:27:39,660
+العمال على التكيف مع أنفسهم ومع المصنع اللي يوجدون
+
+361
+00:27:39,660 --> 00:27:44,320
+فيهواضح؟ وبالنسبة للطلاب كذلك، الطلاب في المدارس،
+
+362
+00:27:44,320 --> 00:27:47,520
+هناك وقت فراغ، أيضًا الأنشطة تمارس برضه في وقت
+
+363
+00:27:47,520 --> 00:27:51,260
+الفراغ لمساعدة الطالب عن التكيف مع نفسه ومع
+
+364
+00:27:51,260 --> 00:27:55,700
+مدرسته، وهذه الأنشطة كلها تساعد على النمو السليم
+
+365
+00:27:55,700 --> 00:27:59,300
+العقلي والاجتماعي والنفسي، واضح؟ فلأن النشاط مهم
+
+366
+00:27:59,300 --> 00:28:04,880
+جدًا، النشاط مهم جدًا للإنسانفلذلك من هنا لابد
+
+367
+00:28:04,880 --> 00:28:08,980
+إنها تمارس في وقت العمل و في وقت الفراغ بالنسبة
+
+368
+00:28:08,980 --> 00:28:15,340
+للشباب هذه اللي هي المؤسسات من خصائصها تمارس
+
+369
+00:28:15,340 --> 00:28:19,520
+العنشطة فيها في وقت العمل أحيانا و في وقت الفراغ
+
+370
+00:28:24,740 --> 00:28:28,400
+في عندنا أدوار المؤسسات وما تقدمه للجماعات التي
+
+371
+00:28:28,400 --> 00:28:32,100
+تنضم إليها، ما هي هذه الأدوار؟ في عندنا عدد من
+
+372
+00:28:32,100 --> 00:28:35,300
+أدوار هذه المؤسسات، أيه بدي؟ تقدم المؤسسة تفسيرا
+
+373
+00:28:35,300 --> 00:28:38,420
+عاما شاملا للغرض الذي سوف توافق عليه الجماعات
+
+374
+00:28:38,420 --> 00:28:44,580
+بالضبط، بتوضح له تفسير للغرض، للغرض اللي سوف توافق
+
+375
+00:28:44,580 --> 00:28:48,630
+عليه الجماعات، والأهداف، الأغراض والأهدافأيوة
+
+376
+00:28:48,630 --> 00:28:51,570
+بنتى، توفر المؤسسات الإمكانيات والبرامج اللي
+
+377
+00:28:51,570 --> 00:28:55,510
+اتيتهم المجدوات مجدواها للجماعة، برضه كذلك المؤسسة
+
+378
+00:28:55,510 --> 00:29:00,130
+من دورها توفير الإمكانيات اللي هي البشرية والمادية
+
+379
+00:29:00,130 --> 00:29:05,990
+اللازمة والبرامج أيضا المتنوعة لإشباع حاجات الشباب
+
+380
+00:29:05,990 --> 00:29:09,530
+عند ممارساتهم الأنشطة المختلفة، أيوة، تهيأ المؤسسة
+
+381
+00:29:09,530 --> 00:29:12,390
+تأيدي المجتمع العام اللي هيجعله معمو بالتالي؟
+
+382
+00:29:12,590 --> 00:29:16,550
+وبالتالي المكان هو قيمة لجماعة أو جماعة معينة وهذا
+
+383
+00:29:16,550 --> 00:29:20,530
+مهم جدا الحصول على تأييد المجتمع الاعتراف بالمؤسسة
+
+384
+00:29:20,530 --> 00:29:24,390
+من خلال ممارسة الأنشطة مع الشباب لاجب ان تحصل على
+
+385
+00:29:24,390 --> 00:29:27,830
+تأييد المجتمع حتى يأيدها المجتمع ويدعمها المجتمع
+
+386
+00:29:29,110 --> 00:29:34,330
+ومن هنا تتكرر دعم المجتمع للمؤسسة والمؤسسة تخرج
+
+387
+00:29:34,330 --> 00:29:39,890
+منها يعني اللي هي ثقل للشباب و للجامعات وفائدة
+
+388
+00:29:39,890 --> 00:29:44,110
+للمجتمع وإذا حس المجتمع بفائدة المؤسسة يقوم هذا
+
+389
+00:29:44,110 --> 00:29:48,570
+المجتمع بدعمها والاعتراف بها ودعمها ماديا ومعنويا
+
+390
+00:29:48,570 --> 00:29:54,810
+إلى غير ذلك ماذا أيضا من أدوار المؤسسات وما تقدمها
+
+391
+00:29:54,810 --> 00:29:57,210
+للجامعات؟ آه يا بنتي في الآخر
+
+392
+00:30:03,330 --> 00:30:07,010
+طبعاً لابد من توفر لخصائي الاجتماعيين في المؤسسات
+
+393
+00:30:07,010 --> 00:30:10,810
+شغل وقت الفرار إلى المؤسسات الاجتماعية لأن بدون
+
+394
+00:30:10,810 --> 00:30:14,370
+لخصائي لا يمكن أن يستمر العمل فاللخصائي متدرب
+
+395
+00:30:14,370 --> 00:30:18,950
+وممارس مهني ويدرس خدمة اجتماعية ومن ضمنها رعاية
+
+396
+00:30:18,950 --> 00:30:24,670
+الشباب لمدة أربع سنوات فلذلك هذا مؤهلعلميا وفنيا
+
+397
+00:30:24,670 --> 00:30:29,270
+ومهانيا لممارسة العمل مع الشباب فلذلك المؤسسات
+
+398
+00:30:29,270 --> 00:30:33,050
+الاجتماعية لابد ان يتوفر فيها عدد من الأخصائيين
+
+399
+00:30:33,050 --> 00:30:36,730
+الاجتماعيين لمساعدة الشباب على ممارسة الأنشطة
+
+400
+00:30:36,730 --> 00:30:40,670
+المختلفة أيوة بنتى توفر المؤسسة قيم العقائد وخلص
+
+401
+00:30:40,670 --> 00:30:44,510
+الحياة التي تهبط من خلال التجربة أو التجربة
+
+402
+00:30:44,510 --> 00:30:47,330
+الطويلة للمؤسسات المختلفة؟ بالضبط احنا يعني
+
+403
+00:30:47,330 --> 00:30:51,480
+المؤسسة لابد تغرس القيمولا قد لا يكون لدى المؤسسة
+
+404
+00:30:51,480 --> 00:30:57,160
+فلسفة خاصة تغرسها لدى الشبابقيم معينة لأن أحنا
+
+405
+00:30:57,160 --> 00:31:01,660
+قلنا أن النشاط هو وسيلة وسيلة لماذا؟ لغرس القيم
+
+406
+00:31:01,660 --> 00:31:05,420
+لدى الشباب لمساعدة الشباب على النمو الاجتماعي
+
+407
+00:31:05,420 --> 00:31:10,080
+السليم وغرس القيم السليمة وهكذا فلذلك المؤسسة لابد
+
+408
+00:31:10,080 --> 00:31:14,320
+أن توفر هذه القيم والعقائد والفلسفة السليمة من
+
+409
+00:31:14,320 --> 00:31:20,720
+خلال الخبرة أو التجربة الطويلة ومن خلال ما تضعوا
+
+410
+00:31:20,720 --> 00:31:25,830
+من لوائح ونظم وقوانين فيها توجيه للشبابتوجيه
+
+411
+00:31:25,830 --> 00:31:30,350
+إيجابي طبعا، ماذا أيضا من أدوار المؤسسات اللي ما
+
+412
+00:31:30,350 --> 00:31:34,490
+اتكلمتش أي وابنتي؟ هي المؤسسة المواقف البيوتية
+
+413
+00:31:34,490 --> 00:31:38,070
+اللي تتخضع للتطبيق والإشراف، وفيها تجد الجامعات
+
+414
+00:31:38,070 --> 00:31:41,650
+فرص المشاركة والتعام ومارسة المسئولية الاجتماعية
+
+415
+00:31:41,650 --> 00:31:45,660
+العامةطبعا المؤسسة بتهيأ المواقف الفقيرة اللي
+
+416
+00:31:45,660 --> 00:31:50,400
+بتخضع ليه الضبط والإشراف وفيها تجد الجماعات فرص
+
+417
+00:31:50,400 --> 00:31:54,260
+المشاركة والتعاون وموارث المسئوليات الاجتماعية
+
+418
+00:31:54,260 --> 00:31:58,240
+العامة هذه ما تقوم بيه المؤسسة، ماذا أيضا؟ أيوة يا
+
+419
+00:31:58,240 --> 00:32:01,100
+بنت؟ تبطل المؤسسة أسلوب اللي العمل يخضع للدراسة
+
+420
+00:32:01,100 --> 00:32:06,840
+والاختبار نعم أسلوب العمل يخضع للدراسة والاختبار
+
+421
+00:32:06,840 --> 00:32:12,280
+لتجنب الارتجال والأخطاء، نعمماذا ايضا في عندنا
+
+422
+00:32:12,280 --> 00:32:16,420
+توفر الإمكانيات كذلك للمؤسسة لابد تتوفر إمكانيات
+
+423
+00:32:16,420 --> 00:32:21,880
+مادية وإمكانيات بشرية حتى تستطيع المؤسسة أن تقوم
+
+424
+00:32:21,880 --> 00:32:28,810
+بدورها المادية مثلالمباني، الأجهزة، المعدات،
+
+425
+00:32:28,810 --> 00:32:32,230
+الصالات وغير ذلك اللازم اللي يوارثه النشاط
+
+426
+00:32:32,230 --> 00:32:37,230
+والخبرات البشرية أو الموارد البشرية ما هي الموارد
+
+427
+00:32:37,230 --> 00:32:42,010
+البشرية مثل الأخصيين الاجتماعيين أو فريق العمل كله
+
+428
+00:32:42,010 --> 00:32:45,830
+اللي هي جانب البشرية الرياضيين، الثقافيين،
+
+429
+00:32:45,830 --> 00:32:49,970
+الفنيين، النفسيين، الإداريين وغير ذلك من موارد
+
+430
+00:32:49,970 --> 00:32:57,240
+بشرية واضح؟ هكذانأتي الآن للمقوم الرابع في عندنا
+
+431
+00:32:57,240 --> 00:33:01,160
+مقوم رابع على و هو الشباب و خلاص هو الشباب باقتصاد
+
+432
+00:33:01,160 --> 00:33:04,920
+يعني لأن احنا عارفين احنا كل عملنا مع الشباب و كل
+
+433
+00:33:04,920 --> 00:33:09,000
+محاضراتنا مع الشباب و منافس المساقس و رعاية الشباب
+
+434
+00:33:09,000 --> 00:33:14,300
+فلذلك هذا هو المقوم الرابع لأن بدون هذا المقوم لا
+
+435
+00:33:14,300 --> 00:33:19,420
+فائدة من المقومات التلاتة الأولى الرائد و البرنامج
+
+436
+00:33:19,420 --> 00:33:24,940
+و المؤسسة بدون الشباب يصلحلا يصلح، إذا هذا العنصر
+
+437
+00:33:24,940 --> 00:33:29,700
+المهم جدا اللي كل الخدمات تقدم له على و هو الشباب،
+
+438
+00:33:29,700 --> 00:33:34,740
+فلذلك الشباب يعتبروا من المقوم الأساسي لرعاية
+
+439
+00:33:34,740 --> 00:33:41,080
+الشباب، وإذا أصلحنا الشباب، صلح المجتمع، و هكذا،
+
+440
+00:33:41,080 --> 00:33:46,350
+فلذلك من هنا بنركز على الشبابوكل ما يتعلق بالبرامج
+
+441
+00:33:46,350 --> 00:33:51,170
+والأنشطة والمؤسسة وإمكانياتها والروغاد المنوعين
+
+442
+00:33:51,170 --> 00:33:55,210
+كخبرات بشرية كلها من أجل ماذا؟ من أجل تنمية قدرات
+
+443
+00:33:55,210 --> 00:33:58,890
+الشباب ومساعدة الشباب على النمو والاجتماع السليم
+
+444
+00:33:58,890 --> 00:34:03,490
+ومساعدتهم على تحقيق التنمية داخل المجتمع فلذلك
+
+445
+00:34:03,490 --> 00:34:08,030
+الشباب عنصر مهم جدا لأن كل البرامج والأنشطة التي
+
+446
+00:34:08,030 --> 00:34:14,150
+تحتويها هدفها الشباب وأصلاح الشبابفرأسماننا ما هو
+
+447
+00:34:14,150 --> 00:34:19,450
+شبابنا إذا أصلحنا هذا الرأسمان الشبابي صلح حالنا
+
+448
+00:34:19,450 --> 00:34:24,250
+وصلح مجتمعنا فلذلك احنا بنركز على الشباب حل حتى لا
+
+449
+00:34:24,250 --> 00:34:29,730
+توجد المشكلات فلذلك بنعود الشباب على يعني دائما
+
+450
+00:34:29,730 --> 00:34:33,110
+المشاركة في اتخاذ القرارات المشاركة في الحياة
+
+451
+00:34:33,110 --> 00:34:38,110
+الاجتماعية المشاركة في المؤسسات المشاركة يعني نشرك
+
+452
+00:34:38,110 --> 00:34:41,850
+الشباب دائماحتى نتغلب على مشكلات الشباب التي
+
+453
+00:34:41,850 --> 00:34:46,590
+وجهها، لابد من إشراك الشباب في القرارات كلها، و
+
+454
+00:34:46,590 --> 00:34:50,410
+أينما يتواجد الشباب، لابد من إشراكه في المؤسسات
+
+455
+00:34:50,410 --> 00:34:53,970
+التي يتواجد فيها، في المجتمع الذي يتواجد فيه، لابد
+
+456
+00:34:53,970 --> 00:34:57,930
+من إشراك الشباب، لابد أيضًا من تمثيل الشباب في
+
+457
+00:34:57,930 --> 00:35:02,030
+المؤسسات التي يتواجدون فيها، مثل ماذا؟ المدرسة
+
+458
+00:35:02,030 --> 00:35:05,340
+مثلًا، على سبيل المثالالمدرسة لا تكون لوحدها على
+
+459
+00:35:05,340 --> 00:35:09,980
+طريق دارة المدرسة فقط، لابد أن يشترك أعضاء من
+
+460
+00:35:09,980 --> 00:35:15,180
+مثلين مجالس الفصول ومثلين جماعات مختلفة مع دارة
+
+461
+00:35:15,180 --> 00:35:20,380
+المدرسة، وهكذاواضح كذلك هنا في الجامعات لابد
+
+462
+00:35:20,380 --> 00:35:24,440
+ممثلين طلبة أن يشتركوا مع إدارة الجامعة عن طريق
+
+463
+00:35:24,440 --> 00:35:28,740
+اللي هي مجالس الطلاب و الطالبات وغير ذلك للتعبير
+
+464
+00:35:28,740 --> 00:35:33,180
+عن حاجات الشباب داخل الجامعات كذلك في المؤسسات
+
+465
+00:35:33,180 --> 00:35:36,520
+العمل و المصانع و المزارة كل هذا لابد الشباب
+
+466
+00:35:36,520 --> 00:35:41,560
+نشاركهم في اتخاذ القرار هنا بننجح في رعاية الشباب
+
+467
+00:35:41,560 --> 00:35:46,950
+لكن إذا أهملنا الشبابخلاص المجتمع يُحمَد وتزداد
+
+468
+00:35:46,950 --> 00:35:51,550
+المشكلات داخل المجتمع، واضح؟ فلذلك لابد أن يكون
+
+469
+00:35:51,550 --> 00:35:55,430
+لهم دور تمثيلي في المجالس المختلفة التي يعني
+
+470
+00:35:55,430 --> 00:36:01,470
+يتواجدون فيها أيضًا برامج رعاية الشباب تهتم بتدريب
+
+471
+00:36:01,470 --> 00:36:05,820
+الشباب على تحمل المسؤولياتالشباب احنا بنعوده على
+
+472
+00:36:05,820 --> 00:36:10,360
+التحمل المسئولية، حتى نخرج أجيال ماضجة، واعية،
+
+473
+00:36:10,360 --> 00:36:16,740
+فاهمة، مؤمنة بربها أولا، ثم مؤمنة بوطنها و أمتها،
+
+474
+00:36:16,740 --> 00:36:21,420
+حتى يتم التحرير و يتم بناء الوطن و بناء المجتمع
+
+475
+00:36:21,420 --> 00:36:25,610
+بناء سليما، فلذلك احنا بنركز على شبابناشبابنا
+
+476
+00:36:25,610 --> 00:36:29,790
+العربي، شبابنا المسلم، وخاصة شبابنا الفلسطيني، في
+
+477
+00:36:29,790 --> 00:36:32,930
+مجتمعنا الفلسطيني، لابد من الاهتمام به في كافة
+
+478
+00:36:32,930 --> 00:36:36,970
+المجالات، ولابد لا نغفر أعيننا عنه، لابد أن نوفر
+
+479
+00:36:36,970 --> 00:36:41,970
+له كل الاحتياجات والمطالب حسب الإمكانيات الموجودة،
+
+480
+00:36:41,970 --> 00:36:45,610
+حسب الإمكانيات الموجودة، والقدرات الموجودة، ولابد
+
+481
+00:36:45,610 --> 00:36:49,350
+أن نشركه في اتخاذ القرار، حتى يحس بالإمكانيات،
+
+482
+00:36:49,350 --> 00:36:52,930
+ويشعر بالإمكانيات، ويتصرف حسب الإمكانيات الموجودة
+
+483
+00:36:52,930 --> 00:36:57,890
+في المجتمعهذه كلها يعني ما يتعلق بالشباب، كذلك
+
+484
+00:36:57,890 --> 00:37:02,790
+التخطيط للبرامج، شغل وقت الفرار، لا نخطط نحن كبارا
+
+485
+00:37:02,790 --> 00:37:06,930
+أو مسئولين لبرامج الشباب، يعني وزارة الشباب لا
+
+486
+00:37:06,930 --> 00:37:10,590
+تخطط نفسها للشباب، لابد أن تشرك الشباب في برامج
+
+487
+00:37:10,590 --> 00:37:14,820
+رعاية الشباب، الجامعات كذلك، المدارسكل المؤسسات
+
+488
+00:37:14,820 --> 00:37:18,300
+اللي يتواجد فيها الشباب لابد ان تشرك الشباب في
+
+489
+00:37:18,300 --> 00:37:23,040
+التخطيط لبرامج رعاية الشباب لتحقيق الاستقلال
+
+490
+00:37:23,040 --> 00:37:26,380
+الانفعالي طبعا لتحقيق الاستقلال والاتزان الانفعالي
+
+491
+00:37:26,380 --> 00:37:31,020
+طبعا داخل المجتمع ومساعدة الشباب على فهم مجتمعهم
+
+492
+00:37:31,020 --> 00:37:35,900
+وقضايا مجتمعهم ومشكلات مجتمعهم لابد لا نعمل ان
+
+493
+00:37:35,900 --> 00:37:39,320
+احنا بعيدين عن الشباب لابد من إشراك الشباب في ذلك
+
+494
+00:37:39,320 --> 00:37:42,100
+هذه كلها ايضا
+
+495
+00:37:44,920 --> 00:37:52,000
+الشباب لازم نوفر له كل الأشياء حتى نشغل وقت فراغي،
+
+496
+00:37:52,000 --> 00:37:56,180
+إذا لم نشغل وقت فراغ شبابنا في أشياء مفيدة،
+
+497
+00:37:56,180 --> 00:38:01,280
+سيشغلنا هذا الشباب في أشياء غير مفيدةخلوا بالكم من
+
+498
+00:38:01,280 --> 00:38:06,880
+هذه العبارة، إذا لم نشغل أولادنا وشبابنا في أشياء
+
+499
+00:38:06,880 --> 00:38:12,420
+مفيدة وتصلح لهم، سيشغلوننا في أشياء غير مفيدة، غير
+
+500
+00:38:12,420 --> 00:38:17,880
+موجهةواضح فلذلك هنا الخطورة لابد أن نساعد الشباب و
+
+501
+00:38:17,880 --> 00:38:22,800
+نوجههم على المشاركة الاجتماعية المشاركة السليمة في
+
+502
+00:38:22,800 --> 00:38:26,020
+اتخاذ القرارات و التخطيط في برامج الأنشطة المختلفة
+
+503
+00:38:26,020 --> 00:38:31,120
+و حسب حاجاتهم و رغباتهم و هكذا حتى لا يشغلون في
+
+504
+00:38:31,120 --> 00:38:35,620
+أشياء غير مفيدة لابد أن نشغلهم دائما و هكذا ولذلك
+
+505
+00:38:35,620 --> 00:38:41,510
+الأبن في داخل الأسرة إذا لم نشغلهفي مشاطر معين بأن
+
+506
+00:38:41,510 --> 00:38:45,210
+يمسك القلم والدفتر إذا كان يعني عمره سنتين، ثلاثة،
+
+507
+00:38:45,210 --> 00:38:48,330
+أربعة، خمسة، ممكن هذا الطفل يعبث بين الأدوات داخل
+
+508
+00:38:48,330 --> 00:38:52,330
+المنزل، فلذلك نحن لابد أن ناخد بالنا منه، ففاهمة
+
+509
+00:38:52,330 --> 00:38:55,670
+بالكم في الشباب، إذا لم نشغل الشباب في أشياء مفيدة
+
+510
+00:38:55,670 --> 00:38:59,850
+وممكن ينضم إلى بعض الجماعات الغير سوية في المجتمع،
+
+511
+00:38:59,850 --> 00:39:03,900
+ممكن ينضم إلى الجماعات منحرفة إلى غير ذلكفلذلك
+
+512
+00:39:03,900 --> 00:39:09,460
+لابد أن نراعي شبابنا والاهتمام بشبابنا ونساعده على
+
+513
+00:39:09,460 --> 00:39:14,080
+المشاركة في اتخاذ القرارات المختلفة وهو الذي يفكر
+
+514
+00:39:14,080 --> 00:39:18,100
+ويخطط مع مساعدة كل المختصين في رعاية الشباب
+
+515
+00:39:18,100 --> 00:39:25,200
+لمساعدة شبابنا على النمو الاجتماعي الثاني نكون
+
+516
+00:39:25,200 --> 00:39:32,130
+بذلك قد انتهينا من هذه المحاضرةولذلك نلقصها في
+
+517
+00:39:32,130 --> 00:39:37,510
+أربع كلمات هي مقومات رعاية الشباب وعناصر هذه
+
+518
+00:39:37,510 --> 00:39:44,210
+المقومات الأربعة هي الرائد المؤسسة أو قبل المؤسسة
+
+519
+00:39:44,210 --> 00:39:49,910
+البرنامج ثم المؤسسة وأخيرا الشبابفي المحاضرة
+
+520
+00:39:49,910 --> 00:39:54,530
+القادمة ان شاء الله سنتحدث عن أنشباط وبرامج رعاية
+
+521
+00:39:54,530 --> 00:39:59,530
+الشباب بإذن الله تعالى إلى هنا ننهي هذه المحاضرة
+
+522
+00:39:59,530 --> 00:40:03,470
+على أمل اللقاء بيكوننا ان شاء الله في المحاضرة
+
+523
+00:40:03,470 --> 00:40:07,970
+القادمة ولكن مني كل تحية وتقدير والسلام عليكم
+
+524
+00:40:07,970 --> 00:40:09,750
+ورحمة الله وبركاته
+

PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/yx_-hH32d-s_raw.srt

@@ -0,0 +1,1208 @@
+1
+00:00:20,740 --> 00:00:24,540
+بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله السلام
+
+2
+00:00:24,540 --> 00:00:29,960
+عليكم ورحمة الله وبركاته في المحاضرة السابقة كنا
+
+3
+00:00:29,960 --> 00:00:35,660
+نتحدث عن الرعاية النفسية والعقلية للشباب في هذه
+
+4
+00:00:35,660 --> 00:00:41,860
+المحاضرة سنتناول الرعاية الجسمية والصحية للشباب
+
+5
+00:00:41,860 --> 00:00:45,300
+طبعا
+
+6
+00:00:45,300 --> 00:00:53,450
+كما هو مبينإنه دائما السلام الصحي مهم جدا للشباب
+
+7
+00:00:53,450 --> 00:01:00,430
+ولذلك الإنسان بدون الصحة لا يمكن أن يفعل شيء فهي
+
+8
+00:01:00,430 --> 00:01:06,270
+الصحة التي تعيننا على قضاء حوائجنا كلها وعلى
+
+9
+00:01:06,270 --> 00:01:11,010
+العبادات أيضا الإنسان الصحيح والذي يؤدي العبادة
+
+10
+00:01:11,010 --> 00:01:17,830
+الصحيحة فلذلك ندعو الله أن يمن علينا وعليكنا جميعا
+
+11
+00:01:17,830 --> 00:01:25,630
+بالصحة والعافيةفلذلك العقل السليم في الجسم السليم
+
+12
+00:01:25,630 --> 00:01:28,990
+ولذلك من هنا لابد من الاهتمام بالرعاية الصحية
+
+13
+00:01:28,990 --> 00:01:35,950
+لشبابنا ب .. اللي هي سلامة الصحة من حيث سلامة
+
+14
+00:01:35,950 --> 00:01:40,770
+البدن وسلامة الناحية العقلية والنفسية والاجتماعية
+
+15
+00:01:40,770 --> 00:01:46,910
+أيضا فلذلك من هنا الرسول صلى الله عليه وسلم يعني
+
+16
+00:01:46,910 --> 00:01:52,580
+يقولإذا سمعتم الطعون بأرض فلا تدخلوها وإذا وقع
+
+17
+00:01:52,580 --> 00:01:58,340
+بأرض و أنتم فيها فلا تخرجوا منها لماذا؟ لماذا؟
+
+18
+00:01:58,340 --> 00:02:06,660
+طبعا حتى لا تنتقل العدوى بهذا المرض الطعون لأنه
+
+19
+00:02:06,660 --> 00:02:11,020
+مرض سريع العدوى فلذلك إذا وصيبة فيه الإنسان يبقى
+
+20
+00:02:11,020 --> 00:02:18,770
+في وطنه في بلده لا يخرج منها وأيضاإذا كان في بلد
+
+21
+00:02:18,770 --> 00:02:22,950
+آخر لا يسافر إلى بلدي إذا كان هذا الطعون أو المرض
+
+22
+00:02:22,950 --> 00:02:27,970
+في بلد آخر لا يسافر من هذا البلد إلى بلد آخر فلذلك
+
+23
+00:02:27,970 --> 00:02:33,430
+حتى لا تنتقل العدوى لابد من البقاء في نفس البلد لا
+
+24
+00:02:33,430 --> 00:02:38,210
+نسافر إلى بلد فيها طعون ولا نسافر من بلد أيضا فيها
+
+25
+00:02:38,210 --> 00:02:43,770
+طعون أيضا الفرار
+
+26
+00:02:43,770 --> 00:02:48,650
+من المجذومرسول الله صلى الله عليه وسلم أمرنا
+
+27
+00:02:48,650 --> 00:02:53,770
+بالفرار من المجذوم كما يفر الإنسان من الأفعى أو
+
+28
+00:02:53,770 --> 00:03:01,010
+النار، الأفعى الثعبان، تخيلوا كيف يكون الإنسان،
+
+29
+00:03:01,010 --> 00:03:07,290
+فلذلك لابد من الفرار من هذا المرض، لأنه مرض معدي،
+
+30
+00:03:07,290 --> 00:03:11,870
+واضح؟ طيب، ننتقل أيضًا إلى الاعتدال في المعكل
+
+31
+00:03:11,870 --> 00:03:18,440
+والمشرفطبعا احنا اليوم في عصر التخمة كثير من الناس
+
+32
+00:03:18,440 --> 00:03:24,840
+لديهم السنة والعافية الزائدة عن الحد فلذلك هناك
+
+33
+00:03:24,840 --> 00:03:30,960
+دستور في المأكل والمشرق لنا ولهؤلاء فلذلك لشبابنا
+
+34
+00:03:30,960 --> 00:03:35,960
+جميعا نوجه حديث رسول الله صلى الدعوة الله عز وجل
+
+35
+00:03:35,960 --> 00:03:43,130
+في المأكل والمشرق و هذا واضح في قوله تعالىيا بني
+
+36
+00:03:43,130 --> 00:03:47,570
+آدم خدوا زينتكم عند كل مسجد و كووا و اشربوا و لا
+
+37
+00:03:47,570 --> 00:03:53,490
+تسرفوا إنه لا يحب المسرفين أمرنا الله سبحانه
+
+38
+00:03:53,490 --> 00:03:58,970
+وتعالى بالزينة عندما نذهب للصلاة وأيضا أمرنا بأن
+
+39
+00:03:58,970 --> 00:04:05,090
+نأكل و نشرب ولكن لا نسرفإن الله لا يحب المصرفين،
+
+40
+00:04:05,090 --> 00:04:09,270
+فلذلك عدم الإصراف في الأكل والشرب، ولذلك الأكل
+
+41
+00:04:09,270 --> 00:04:16,650
+يعني دائما ثلث لفعامك وثلث لشرابك وثلث لنفسك،
+
+42
+00:04:16,650 --> 00:04:21,570
+النفس والراحة، حتى لا نصاب ب��لأمراض، لأن المعدة هي
+
+43
+00:04:21,570 --> 00:04:28,250
+داء، يعني دائما هي بيت الداء، بيت الداء فيها دائما
+
+44
+00:04:28,250 --> 00:04:32,930
+المرضالمعدة و الأمعاء و الأشياء هذه كلها فالأكل و
+
+45
+00:04:32,930 --> 00:04:37,250
+الشرب و كثرة الأكل و الشرب حتى لو أكلنا نوع واحد
+
+46
+00:04:37,250 --> 00:04:40,510
+من الطعام كل يوم نأكل من هذا الطعام ممكن نصاب بمرض
+
+47
+00:04:40,510 --> 00:04:44,350
+و .. و أهم هذه الأمرض هي اللحم، لو الإنسان كل يوم
+
+48
+00:04:44,350 --> 00:04:48,190
+بيأكل لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم،
+
+49
+00:04:48,190 --> 00:04:48,230
+لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم،
+
+50
+00:04:48,230 --> 00:04:51,070
+لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم،
+
+51
+00:04:51,070 --> 00:04:51,950
+لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحم،
+
+52
+00:04:51,950 --> 00:04:55,350
+لحم، لحم، لحم، لحم، لحم، لحمفلذلك حتى هذا اللحم
+
+53
+00:04:55,350 --> 00:05:00,250
+فيه مرض أحيانا كثرة هذه البروتينات وكثرتها للجسم
+
+54
+00:05:00,250 --> 00:05:05,730
+يعني قد يصاب الإنسان بالأمراض فلذلك لابد من
+
+55
+00:05:05,730 --> 00:05:09,850
+الاعتدال لا نتناول البروتينات دائما وكذا لابد من
+
+56
+00:05:09,850 --> 00:05:14,210
+التشكيل في الطعام النشويات مع البروتينات مع ال ..
+
+57
+00:05:14,210 --> 00:05:17,210
+ال .. ال .. كل هذه الأنواع الأخرى من الطعام
+
+58
+00:05:17,210 --> 00:05:21,550
+الخضروات و الفواكه و الأشياء الأخرى هذه هي الهي
+
+59
+00:05:21,550 --> 00:05:27,760
+المفيدة للجسمبالعناصر الغذائية المختلفة أما أننا
+
+60
+00:05:27,760 --> 00:05:32,860
+نشكل يعني نوع واحد من الطعام يعني أو من الماكلات
+
+61
+00:05:32,860 --> 00:05:37,420
+هذه طبعا قد يصاب الإنسان أحيانا بالأمراض وخاصة
+
+62
+00:05:37,420 --> 00:05:43,200
+البروتينات وخاصة اللحوم، اللحوم الحمراء يصاب
+
+63
+00:05:43,200 --> 00:05:49,610
+الإنسان بداء النقرص أواللي هو قل عنه الملوك لماذا؟
+
+64
+00:05:49,610 --> 00:05:52,830
+لأنه يعني متوفر وممكن الإنسان يأكل ويقول والله هذه
+
+65
+00:05:52,830 --> 00:05:57,410
+لحم وكذا وبقى بنجاس لا لا لا في اعتدال هنا لابد أن
+
+66
+00:05:57,410 --> 00:06:02,250
+نعتدل في تناول الطعام كولوا واشربوا ولا تسرفوا
+
+67
+00:06:02,250 --> 00:06:07,470
+والرسول صلى الله عليه وسلم أيضا يقول مملأ ابن آدم
+
+68
+00:06:07,470 --> 00:06:14,250
+وعاء شرا من بطنه البطن البطن ديروا بالكم البطن هذا
+
+69
+00:06:14,250 --> 00:06:19,570
+شرفلذلك لا بد نحافظ على بطوننا بأن لا نملأها
+
+70
+00:06:19,570 --> 00:06:27,490
+بالطعام واضح؟ الكثير ناخد حاجاتنا هناك إنسان كان
+
+71
+00:06:27,490 --> 00:06:32,450
+قابلناه مسن كبير في العمر تسعين سنة عاش بل أكثر
+
+72
+00:06:32,450 --> 00:06:39,270
+قال ما عمري ملأت بطني قطر بل أقوم عن الطعام ونفسي
+
+73
+00:06:39,270 --> 00:06:45,630
+في الطعام ولم أشبع وهذه كانيعني سليم البنيا وسليم
+
+74
+00:06:45,630 --> 00:06:50,810
+الجسم وخالي من الأمراض فلذلك هناك سلامة لهذا الجسم
+
+75
+00:06:50,810 --> 00:06:55,770
+أما الإنسان أن يأكل يأكل يأكل يأكل ويزداد سمنة
+
+76
+00:06:55,770 --> 00:06:59,710
+ويزداد مرضا ويزداد هذه طبعا الرسول صلى الله عليه
+
+77
+00:06:59,710 --> 00:07:03,470
+وسلم نهان عنها والله سبحانه وتعالى أيضا نهان عنها
+
+78
+00:07:03,470 --> 00:07:09,630
+وهي بعدم الإسراب في الأكل لكن لا محرم أنفسنا كله
+
+79
+00:07:09,630 --> 00:07:11,750
+واشربوا ولا تسرفوا
+
+80
+00:07:16,420 --> 00:07:21,240
+أيضا الطهور شطر الإيمان كذلك قول الرسول صلى الله
+
+81
+00:07:21,240 --> 00:07:28,460
+عليه و سلم في ذلك و ذلك الغسل أيضا، الغسل يعني يوم
+
+82
+00:07:28,460 --> 00:07:31,940
+الجمعة من السنة يعني الإنسان يختسل و يذهب إلى
+
+83
+00:07:31,940 --> 00:07:37,700
+الصلاة و أيضا كل يعني في الأسبوع ولو مرة كل سبعة
+
+84
+00:07:37,700 --> 00:07:42,830
+أيام ولو مرة الحد الأدنى للإنسان أن يختسليغسل بدنه
+
+85
+00:07:42,830 --> 00:07:46,170
+و كله، لماذا؟ للمحافظة على السلامة البدنية
+
+86
+00:07:46,170 --> 00:07:50,830
+والنظافة، لأن النظافة تبعد الأمراض عن جسم الإنسان،
+
+87
+00:07:50,830 --> 00:07:55,010
+فلذلك من هنا لابد أن نوجه الشباب إلى المحافظة على
+
+88
+00:07:55,010 --> 00:08:00,450
+سلامة أبدانهم و أجسامهم كلها عن طريق الغسل، والغسل
+
+89
+00:08:00,450 --> 00:08:04,730
+يبعدنا عن كثير من الأمراض، ولذلك عندنا الوضوء،
+
+90
+00:08:04,730 --> 00:08:09,650
+الخمس مرات في اليومهذه فيه طهور و فيه نظافة و فيه
+
+91
+00:08:09,650 --> 00:08:15,930
+محافظة على أجسامنا من الأمراض فلذلك لابد و لحد
+
+92
+00:08:15,930 --> 00:08:20,750
+الأدنى لما نقول سبعة أيام مرة واحدة يعني مش كل سبع
+
+93
+00:08:20,750 --> 00:08:25,650
+أيام لأ ممكن في اليوم يستحم الإنسان و يقتسل مرة
+
+94
+00:08:25,650 --> 00:08:30,180
+مرتين ثلاثة و خاصة في الصيفيعني هناك عرق لجسم
+
+95
+00:08:30,180 --> 00:08:35,840
+الإنسان ورياح وغير ذلك وقدرات فلذلك النظافة من
+
+96
+00:08:35,840 --> 00:08:39,780
+الإيمان لابد أن نحافظه على سلامة أبداننا عن طريق
+
+97
+00:08:39,780 --> 00:08:45,580
+الغسل، واضح؟ فلذلك حق على كل مسلم أن يقتصر في كل
+
+98
+00:08:45,580 --> 00:08:51,020
+سبعة أيام يوما يغسل فيه رأسه وجسده، واحنا طبعا
+
+99
+00:08:51,020 --> 00:08:56,410
+الوضوء أيضا بالإضافة للوضوء خمس مرات للمسلمأيضًا
+
+100
+00:08:56,410 --> 00:09:01,890
+الأسنان المحافظة على الأسنان مهم جدًا وسلامة
+
+101
+00:09:01,890 --> 00:09:06,470
+الأسنان ونظافة الأسنان والابتعاد عن رائحة الأسنان
+
+102
+00:09:06,470 --> 00:09:11,430
+نبعد الرائحة عنها عن طريق اليوم في معجون أسنان وفي
+
+103
+00:09:11,430 --> 00:09:15,170
+فرشة وغير ذلك لكن فيه الرسول أوصانا بالمسواق
+
+104
+00:09:15,170 --> 00:09:20,400
+بالسواقالسواق لو لا و هذا واضح بالنسبة للتنظيف
+
+105
+00:09:20,400 --> 00:09:24,400
+الأسنان، في قول رسول الله صلى الله عليه وسلم، لو
+
+106
+00:09:24,400 --> 00:09:30,900
+لا أن أشوق على أمتي لأمرتهم بالسواق، عند كل صلاة،
+
+107
+00:09:30,900 --> 00:09:34,380
+و فعلا اليوم كثير من الناس بيستخدموا المسواق، في
+
+108
+00:09:34,380 --> 00:09:40,300
+كل صلاة، قبوة و واقف يمسك المسواق و يعني ينظف
+
+109
+00:09:40,300 --> 00:09:45,960
+أسنانه بالمسواقوكذلك في بلاد الجزيرة عندما كنا في
+
+110
+00:09:45,960 --> 00:09:49,320
+السعودية، السعوديون هناك أيضًا الغالبية منهم
+
+111
+00:09:49,320 --> 00:09:54,220
+يمسكون المسواك في كل صلاة، يمسكون المسواك يضعونه
+
+112
+00:09:54,220 --> 00:09:58,240
+في جيبه، يعني المصلي يضع المسواك في جيبه ويرفعه
+
+113
+00:09:58,240 --> 00:10:02,620
+لكي يعني ينظف أسنانه به قبل الصلاة، وهو واقف أمام
+
+114
+00:10:02,620 --> 00:10:06,600
+الله سبحانه وتعالى لأداء الصلاةفلذلك هذا تنفيذا
+
+115
+00:10:06,600 --> 00:10:10,680
+لكلام رسول الله صلى الله عليه وسلم، لكن الهدف من
+
+116
+00:10:10,680 --> 00:10:15,780
+ذلك هو المحافظة على سلامة ونظافة الأسنانوعدم
+
+117
+00:10:15,780 --> 00:10:19,720
+الرائحة من الأسنان كذلك المحافظ عليها و اليوم هناك
+
+118
+00:10:19,720 --> 00:10:23,720
+كثير من الأدوات بالإضافة للسواك اللي هي المعجون و
+
+119
+00:10:23,720 --> 00:10:30,080
+أحيانا المعجون قد يوضع فيه نوع المادة من السواك
+
+120
+00:10:30,080 --> 00:10:35,580
+تصنع بالسواك برائحة السواك أيضا وهذه تسيينا على
+
+121
+00:10:35,580 --> 00:10:40,180
+الناس للمحافظة على أسنانهم و أيضا تسيينا للشباب
+
+122
+00:10:40,180 --> 00:10:48,010
+للمحافظة على الأسنانهذه رخص و دستور في النظافة و
+
+123
+00:10:48,010 --> 00:10:54,150
+المحافظة على أجسامنا و أبداننا و أسناننا يعني
+
+124
+00:10:54,150 --> 00:11:00,290
+رعاية جسمية نابعة من ديننا الإسلامي الذي يحثنا على
+
+125
+00:11:00,290 --> 00:11:05,550
+النظافة ولذلك هذا توجيه للشباب للمحافظة على سلامة
+
+126
+00:11:05,550 --> 00:11:09,610
+أبدانهم كذلك
+
+127
+00:11:09,610 --> 00:11:13,620
+في أشياء مهمة جدا و الكثير بيغفلهامن الشباب
+
+128
+00:11:13,620 --> 00:11:20,240
+والشبابات كذلك الأظافر الأظافر هذه الأظافر إذا لم
+
+129
+00:11:20,240 --> 00:11:26,250
+نحافظ على نظفتهافيها سموم و قصها لابد ان نقصها لان
+
+130
+00:11:26,250 --> 00:11:29,730
+مهما حافظتهم هناك الغبار و الأتربة و ناقلة
+
+131
+00:11:29,730 --> 00:11:34,650
+للميكروبات و غير ذلك لابد ان نحافظ على سلام ايدينا
+
+132
+00:11:34,650 --> 00:11:39,410
+بالمحافظة على سلام الطعامنا عن طريق قص الأظافر لان
+
+133
+00:11:39,410 --> 00:11:44,650
+الأظافر الطويلة قد تنقل لنا الميكروبات للطعام
+
+134
+00:11:44,650 --> 00:11:48,720
+عندما نتناول الطعامعدم نظافتها فلذلك لابد من
+
+135
+00:11:48,720 --> 00:11:53,520
+المحافظة على نظافة أظافرنا وقفصها الأظافر الطويلة
+
+136
+00:11:53,520 --> 00:12:01,740
+واضح هذا أيضا توجيه للشباب أيضا الشعر إكرام الشعر
+
+137
+00:12:01,740 --> 00:12:06,040
+والختال ونادف القبض وكلها تؤدي إلى نظافة الجسد
+
+138
+00:12:06,040 --> 00:12:10,240
+وهذه كلها تمنع الأمراض عن الإنسان وفي الوضوء أيضا
+
+139
+00:12:10,240 --> 00:12:15,300
+نظافة لأعضاء الجسد ككل فتكرار الوضوء يحافظ على
+
+140
+00:12:15,300 --> 00:12:21,910
+نظافة الجسدأيضًا الاعتدال دائمًا في الماكل والمشرب
+
+141
+00:12:21,910 --> 00:12:27,990
+وقيل الجسم من أمراض العضل والكسل وتبلد الفكر ولذلك
+
+142
+00:12:27,990 --> 00:12:31,690
+يعني تخيلوا شوف إنسان يأكل كثيرًا إلى أن يمتلق
+
+143
+00:12:31,690 --> 00:12:36,490
+بطنه إيش مش عُرق؟ بنوع من الارتخاء واتقمى وقلل
+
+144
+00:12:36,490 --> 00:12:40,390
+وخلاص يقول أنا بدي أنام، بديش أمشي ولا كده، ده خطأ
+
+145
+00:12:40,390 --> 00:12:46,010
+فلذلك الاعتدال وهذا واضح في قول النبي صلى الله
+
+146
+00:12:46,010 --> 00:12:50,590
+عليه وسلم نكرريعني في قول الله عز وجل في قوله يا
+
+147
+00:12:50,590 --> 00:12:55,870
+بني آدم خدوا زينتكم عند كل مسجد وقوموا واسرموا ولا
+
+148
+00:12:55,870 --> 00:13:00,890
+تسرفوا الله لا يحب المسرفين أيضا قول الرسول صلى
+
+149
+00:13:00,890 --> 00:13:04,450
+الله عليه وسلم مملأ ابن آدم معاه شرًا من أيه؟ من
+
+150
+00:13:04,450 --> 00:13:10,610
+بطنه أيضا من حيث أمرن الله بالطيبات وبأكل الطيبات
+
+151
+00:13:11,390 --> 00:13:18,090
+من الرزق فلذلك ومن الطعام فقال تعالى يا أيها الذين
+
+152
+00:13:18,090 --> 00:13:23,010
+آمنوا كلوا من طيبات ما رزقناكم واشكروا لله إن كنتم
+
+153
+00:13:23,010 --> 00:13:27,710
+إياه تعبدون وقال صلى الله عليه وسلم تداو عباد الله
+
+154
+00:13:27,710 --> 00:13:33,550
+فإن الله تعالى لم يضع داء إلا وضع له دواء غير داء
+
+155
+00:13:33,550 --> 00:13:40,470
+واحدالان الصحة خلصنا السلامة الجسمية، الان بالصحة
+
+156
+00:13:40,470 --> 00:13:45,490
+ومفهوم الصحة، ما مفهوم الصحة؟ عندما نقول الصحة و
+
+157
+00:13:45,490 --> 00:13:51,310
+الرعاية الصحية، هل المقصود بها هو عدم موجود
+
+158
+00:13:51,310 --> 00:13:58,400
+الأمراض عند الإنسان؟ أما الماذا؟ماذا تعني الصحي
+
+159
+00:13:58,400 --> 00:14:02,080
+وبنتين؟هي الحالة اللتي يكون عليها الإنسان إذا كانت
+
+160
+00:14:02,080 --> 00:14:04,920
+أحواله البدنية والعادية والنفسية والاجتماعية في
+
+161
+00:14:04,920 --> 00:14:08,400
+تمام التجمال والسلامة ليس فقط خلوه من الأمراض نعم
+
+162
+00:14:08,400 --> 00:14:13,860
+هذه الصحة الصح ليست خلوه من الأمراض فقط ولكن الصحة
+
+163
+00:14:13,860 --> 00:14:19,220
+هي السلامة الجسمية والسلامة النفسية والعقلية
+
+164
+00:14:19,220 --> 00:14:25,540
+والاجتماعية أن يكون الإنسان سليم في هذه النواحي
+
+165
+00:14:25,540 --> 00:14:32,020
+كلهاالجوانب الخاصة بشخصيته ليس الصحة معناها
+
+166
+00:14:32,020 --> 00:14:37,200
+الإصابة بالمرض فقط لأ هي السلامة في كل هذه الجوانب
+
+167
+00:14:37,200 --> 00:14:43,200
+الخاصة بشخصية الإنسان فلذلك
+
+168
+00:14:43,200 --> 00:14:48,080
+من هنا لا بد من الاعتناء بالصحة بكافة جوانبها
+
+169
+00:14:48,080 --> 00:14:54,140
+البدنية والعقلية والنفسية والاجتماعية أيضا هذه
+
+170
+00:14:54,140 --> 00:14:59,810
+كلها من أجلولذلك هنا فيه مفهوم الصحة العامة، أيضًا
+
+171
+00:14:59,810 --> 00:15:04,790
+مفهوم الصحة العامة حسب هيئة اللي أعرفناها الصحة،
+
+172
+00:15:04,790 --> 00:15:09,110
+وهذا تعريفها حسب الصحة تعريف هيئة الصحة العالمية،
+
+173
+00:15:09,110 --> 00:15:13,050
+فيه أيضًا الصحة العامة، ما مفهوم الصحة العامة حسب
+
+174
+00:15:13,050 --> 00:15:21,080
+تعريف هيئة الصحة العالمية؟ ما هو التعريفة؟هو العلم
+
+175
+00:15:21,080 --> 00:15:24,360
+والفن الهدفان إلى صد عيلة المرض والوقاية منه
+
+176
+00:15:24,360 --> 00:15:26,860
+والعمل على إطالة فترة الحياة قدر المستطاع ورفع
+
+177
+00:15:26,860 --> 00:15:30,200
+مستوى الصحة غائلة المرض غائلة المرض والوقاية منه
+
+178
+00:15:30,200 --> 00:15:33,500
+والعمل على إطالة فترة الحياة قدر المستطاع ورفع
+
+179
+00:15:33,500 --> 00:15:36,160
+مستوى الصحة والتحكم في انتشار الأمراض المعدية
+
+180
+00:15:36,160 --> 00:15:40,620
+نتيجة المجودات المنظمة لتحسين صحة البيئة نعم هذه
+
+181
+00:15:40,620 --> 00:15:46,660
+هي معنى تعريف الصحة العامة صد غائلة المرض والوقاية
+
+182
+00:15:46,660 --> 00:15:50,870
+من المرضوالعمل على إطالة فترة الحياة قدر المستطاع
+
+183
+00:15:50,870 --> 00:15:55,130
+طبعا لما نقول إطالة فترة الحياة الحياة بيد الله
+
+184
+00:15:55,130 --> 00:16:00,050
+سبحانه وتعالى ونحن كمسلمين نؤمن بالقضاء و القدر
+
+185
+00:16:00,050 --> 00:16:07,330
+وإن الإنسان له أجل معين مهما يعني عد ولكن الإنسان
+
+186
+00:16:07,330 --> 00:16:12,070
+دائما لابد أن يستعد ويحافظ على السلامة ويحافظ على
+
+187
+00:16:12,070 --> 00:16:19,730
+سلامتهواضح؟ فلذلك من هنا أحيانا وجود الدواء لعلاج
+
+188
+00:16:19,730 --> 00:16:24,570
+المرضى و لعلاج المرض يحافظ على سلامة الإنسان و
+
+189
+00:16:24,570 --> 00:16:29,650
+إطالة عمر الإنسان و كذلك الأطفال يعني كانوا في
+
+190
+00:16:29,650 --> 00:16:33,530
+الزمن الماضي يصابون بشلة للأطفال و يصابون بالدرن و
+
+191
+00:16:33,530 --> 00:16:39,730
+بالحصبة و غير ذلك و كثر منهم يموتون لكن اليوم نظرا
+
+192
+00:16:39,730 --> 00:16:46,170
+لرعاية الصحية المتقدمةاللي هي في التطعيمات لشلل
+
+193
+00:16:46,170 --> 00:16:50,830
+الأطفال و للحصبة و لغير ذلك، لا نجد حصبة اليوم مثل
+
+194
+00:16:50,830 --> 00:16:54,550
+ما كانت في الماضي و شلل الأطفال يُقاد أيضًا يعني
+
+195
+00:16:54,550 --> 00:16:58,230
+غير موجود و هكذا، لماذا؟ لأن الطفل منذ صغر، منذ
+
+196
+00:16:58,230 --> 00:17:02,190
+ولادته، و هو ياخد التطعيمات هذه، ضد هذه الأمراض،
+
+197
+00:17:02,190 --> 00:17:06,750
+فلذلك تُكتب له الحياة و يطول عمره، لكن كل أعمارنا
+
+198
+00:17:06,750 --> 00:17:12,500
+هي بيد الله سبحانه و تعالى، واضح؟فلذلك الصحة
+
+199
+00:17:12,500 --> 00:17:16,500
+العامة هي المحافظة هي الوقاية والعلاج من الأمراض
+
+200
+00:17:16,500 --> 00:17:24,560
+المحافظة على صحة الإنسان واضح وسلامته واتحكم
+
+201
+00:17:24,560 --> 00:17:29,260
+في الأمراض المعدية طبعا إذا كان هناك أمراض معدية
+
+202
+00:17:29,260 --> 00:17:33,420
+ممكن نتحكم فيها عن طريق اللي هي الوقاية أو العلاج
+
+203
+00:17:33,420 --> 00:17:38,020
+أحيانا في حالة لو انتشرت هذه الأمراض في أي مجتمع
+
+204
+00:17:38,020 --> 00:17:42,670
+ممكن نعلجهاأو ممكن نعمل وقايا لها عن طريق
+
+205
+00:17:42,670 --> 00:17:46,590
+القطعيمات وغير ذلك حتى لا يصاب الإنسان بمثل هذه
+
+206
+00:17:46,590 --> 00:17:51,150
+الأمران في
+
+207
+00:17:51,150 --> 00:17:56,390
+عندنا أيضا مفهوم الرعاية الصحية للشباب بشكل عام
+
+208
+00:17:56,390 --> 00:18:00,750
+طبعا هذه زيها زي ما نعرف الرعاية الاجتماعية
+
+209
+00:18:00,750 --> 00:18:04,390
+الرعاية النفسية الرعاية العقلية هذه كلها اللي
+
+210
+00:18:04,390 --> 00:18:09,280
+عرفناها اليوم لنعرف الرعاية الصحيةما هي الرعاية
+
+211
+00:18:09,280 --> 00:18:16,380
+الصحية؟ هي عبارة عن المجهودات والخدمات التي تقدم
+
+212
+00:18:16,380 --> 00:18:22,180
+من المؤسسات الصحية ولمّا نقول مؤسسات الصحية ممكن
+
+213
+00:18:22,180 --> 00:18:25,600
+تكون مؤسسات من وزارة الصحة أو مؤسسات من وزارة
+
+214
+00:18:25,600 --> 00:18:29,480
+التعليم أو مؤسسات من وزارة الشغل الاجتماعي لأن هذه
+
+215
+00:18:29,480 --> 00:18:34,380
+كلها لها علاقة بالصحة وتقديم خدمات صحية وغيرها من
+
+216
+00:18:34,380 --> 00:18:39,740
+الوزارات التي تقدم خدمات صحيةمن أجل ماذا؟ من أجل
+
+217
+00:18:39,740 --> 00:18:44,280
+الوقاية و العلاج من الأمراض الخاصة بالشباب، من أجل
+
+218
+00:18:44,280 --> 00:18:47,840
+وقاية الشباب من الأمراض و علاج الأمراض التي قد
+
+219
+00:18:47,840 --> 00:18:52,780
+يصابون بها، من أجل ماذا؟ من أجل أيضا تحقيق أهدافهم
+
+220
+00:18:52,780 --> 00:18:59,480
+و أهداف مجتمعهم، و العيش في المجتمع بسلامة صحية،
+
+221
+00:18:59,480 --> 00:19:07,100
+بدنية و نفسيةوعقلية واجتماعية سلامة العامة للإنسان
+
+222
+00:19:07,100 --> 00:19:13,740
+أو للشباب عموما هذه هي تعريف الرعاية الصحية خدمات
+
+223
+00:19:13,740 --> 00:19:18,820
+تقدم من المؤسسات المختصة للشباب في الوقاية والعلاج
+
+224
+00:19:18,820 --> 00:19:24,060
+من الأمراض لمساعدة الشباب على السلامة الصحية
+
+225
+00:19:24,060 --> 00:19:28,400
+ومساعدتهم على تحقيق أهدافهم واهداف مجتمعهم الذين
+
+226
+00:19:28,400 --> 00:19:35,570
+يعيشون فيهالأن الإنسان بدون الصحة كيف يكون لا شيء
+
+227
+00:19:35,570 --> 00:19:39,130
+لا يؤدي لأهداف الخاصة بيه ولا يؤدي لأهداف الخاصة
+
+228
+00:19:39,130 --> 00:19:45,250
+بالمجتمع ولا يؤدي وظائفه فالمرض يشل الحركة يشل
+
+229
+00:19:45,250 --> 00:19:52,070
+حركة الإنسان فلذلك من هنا لابد من المحافظة على
+
+230
+00:19:52,070 --> 00:19:58,990
+الصحة والسلامة الصحية لنا و لشبابنا جميعا و للناس
+
+231
+00:19:58,990 --> 00:19:59,570
+أجمعين
+
+232
+00:20:02,210 --> 00:20:07,450
+طبعا الإسلام يحط على الرعاية الجسمية والصحية وهذا
+
+233
+00:20:07,450 --> 00:20:13,470
+باستوجب مراعاة ما يليه أولا يجب النظر إلى الرعاية
+
+234
+00:20:13,470 --> 00:20:19,170
+الصحية على أنها حق لكل شاب وليست منه حق لكل شاب من
+
+235
+00:20:19,170 --> 00:20:27,230
+المجتمع الرعاية الصحية أينما يتواجد الشباب له حق
+
+236
+00:20:27,230 --> 00:20:31,740
+في الرعاية الصحيةيعني أنتولنا الآن كطالبات لكون
+
+237
+00:20:31,740 --> 00:20:34,720
+الحق في الرعاية الصحية من المجتمع ومستشفيات
+
+238
+00:20:34,720 --> 00:20:39,620
+المجتمع ومن الجامعة كذلك من عيادات الجامعة الفتى
+
+239
+00:20:39,620 --> 00:20:43,660
+أو الطالب اللذي تمرض أو الطالب اللذي يمرض يعني
+
+240
+00:20:43,660 --> 00:20:48,400
+ممكن أن يتجه إلى العلاج لأخذ العلاج من العيادات
+
+241
+00:20:48,400 --> 00:20:54,480
+للكشف الطبي وأخذ الدواء لدائه المصاب به فهذا حق
+
+242
+00:20:54,480 --> 00:21:00,300
+أيضا في المجتمعكل مواطن موجود في المجتمع له حق
+
+243
+00:21:00,300 --> 00:21:06,100
+الرعاية الصحية، كل شاب له حق الرعاية الصحية، سواء
+
+244
+00:21:06,100 --> 00:21:12,260
+كان طالبًا، عاملًا، مزارعًا، صانعًا، إلى غير ذلك،
+
+245
+00:21:12,260 --> 00:21:18,400
+هذا حق وتنص عليه القوانين الدولية في حق الرعاية
+
+246
+00:21:18,400 --> 00:21:24,660
+الصحي�� للجميعفلذلك حق الوقاية وحق العلاج الوقاية
+
+247
+00:21:24,660 --> 00:21:29,780
+من الأمراض والعلاج من الأمراض إذا أصيب بها واضح
+
+248
+00:21:29,780 --> 00:21:34,700
+أيضا في نقطة ثانية توجيه الرعاية الخاصة بالأسرة
+
+249
+00:21:34,700 --> 00:21:39,840
+الرعاية الخاصة بالأسرة كذلك حق للأسرة اللي هي
+
+250
+00:21:39,840 --> 00:21:45,620
+الرعاية وهنا لابد يعني توضيح الأمور الخاصة بالأسرة
+
+251
+00:21:45,620 --> 00:21:49,640
+بأنها تحافظ على سلامتها وسلامة أبنائها عن طريق
+
+252
+00:21:49,640 --> 00:21:55,190
+الكشف الدوري باستمرارخاصة الأطفال منذ الولادة لابد
+
+253
+00:21:55,190 --> 00:22:02,290
+من متابعتهم في العيادات الخاصة بمتابعة الأطفال أو
+
+254
+00:22:02,290 --> 00:22:08,770
+المستشفيات إذا لازمة الأمر و هكذا الأطفال
+
+255
+00:22:08,770 --> 00:22:13,410
+ثم الشباب ثم المراحل المتقدمة اللي هي أيضا الشيخوخ
+
+256
+00:22:13,410 --> 00:22:18,230
+كل مراحل حياة الإنسانلابد ان تكون الرعاية متوفرة
+
+257
+00:22:18,230 --> 00:22:24,790
+له عن طريق الاسرة التي تقوم بالاقتصاد ومؤسسات
+
+258
+00:22:24,790 --> 00:22:31,530
+المجتمع الصحية لأخذ الرعاية الصحية اللازمة ايضا في
+
+259
+00:22:31,530 --> 00:22:37,370
+مرحلة الزواج كذلك وهذا من أجل المحافظة على السلامة
+
+260
+00:22:37,370 --> 00:22:43,720
+الجسمية والصحية لابد عند الاختيار الزوج والزوجةلكل
+
+261
+00:22:43,720 --> 00:22:49,500
+منهما لابد ان يختار بعضهم البعض اختيارا سليما قائم
+
+262
+00:22:49,500 --> 00:22:55,800
+على السلامة الصحية خوفا من نقل الأمراض وخوفا من
+
+263
+00:22:55,800 --> 00:23:03,100
+الأمراض الوراثية التي قد تكون وممكن يعني يتم إنجاب
+
+264
+00:23:03,100 --> 00:23:07,620
+أطفال غير أسوياء إذا كانت السلامة الصحية غير
+
+265
+00:23:07,620 --> 00:23:12,630
+متوفرةوهكذا والعوامل الوراثية السليمة غير متوفرة
+
+266
+00:23:12,630 --> 00:23:17,030
+إذا من هنا لابد من الكشف الطبي السليم من أجل أخذ
+
+267
+00:23:17,030 --> 00:23:22,330
+الحيطة و الحضر من الناحية الصحية كثير من الأطفال
+
+268
+00:23:22,330 --> 00:23:28,050
+يولدوا عندهم يعني بعض الإصابات مثل ضعف السمع أو
+
+269
+00:23:28,050 --> 00:23:34,030
+الصم و البكم أو حتى كف البصر يعني ال .. يعني فلذلك
+
+270
+00:23:34,030 --> 00:23:35,970
+هذه كلها قد تكون العوامل وراثية
+
+271
+00:23:38,510 --> 00:23:41,770
+أو بعض الأمراض الأخرى فلذلك لابد من أخذ الحيطة و
+
+272
+00:23:41,770 --> 00:23:46,950
+الحضر عند الزواج وهذا لابد من السلامة والكشف الطبي
+
+273
+00:23:46,950 --> 00:23:52,610
+للرغبين في الزواج اليوم أصبح هذا يعني شيء متوفر في
+
+274
+00:23:52,610 --> 00:23:59,430
+المجتمع وهو الكشف الطبي للرغبين في الزواج للتأكد
+
+275
+00:23:59,430 --> 00:24:01,850
+من السلامة الصحية والجسمية
+
+276
+00:24:05,310 --> 00:24:09,070
+مراعاة متطلبات وقدرات الشباب الصحية والجسمية عند
+
+277
+00:24:09,070 --> 00:24:14,010
+التقطيع لبرامج رعاية الشباب حسب الخدرات وحسب
+
+278
+00:24:14,010 --> 00:24:17,930
+البرامج هذه اللي لابد تكون تلبي احتياجات الشباب
+
+279
+00:24:17,930 --> 00:24:23,550
+واحتياجات النمو المختلفة بحيث هذه البرامج الصحية
+
+280
+00:24:23,550 --> 00:24:28,190
+تتناسب مع طاقات الشباب وقدراتهم ودائما مشبعة
+
+281
+00:24:28,190 --> 00:24:33,300
+لاحتياجاتهم الجسمية والنفسيةكذلك يجب أن يُخد في
+
+282
+00:24:33,300 --> 00:24:37,260
+الحسبان مراعاة التدابير الوقائية والعلاجية
+
+283
+00:24:37,260 --> 00:24:41,880
+والإنشائية وتحمل
+
+284
+00:24:41,880 --> 00:24:46,880
+الشباب أنفسهم جانبًا كبيرًا من مسؤولية حماية صحتهم
+
+285
+00:24:46,880 --> 00:24:53,220
+وأبدانهم لمحافظة على السلامة الجسمية وأيضًا الصحة
+
+286
+00:24:53,220 --> 00:24:58,930
+العامة للشباب فلذلك لابد مناللي هي الوقاية
+
+287
+00:24:58,930 --> 00:25:03,130
+والعلاج، الوقاية من الأمراض عن طريق التطعمات وعن
+
+288
+00:25:03,130 --> 00:25:07,070
+طريق الابتعاد عن العدوى في حالة انتشار الأمراض
+
+289
+00:25:07,070 --> 00:25:11,270
+وكذلك العلاج من الأمراض التي يصاب بها الشباب
+
+290
+00:25:17,310 --> 00:25:23,290
+نكون بذلك في هذه المحاضرة يعني قد عرضنا الرعاية
+
+291
+00:25:23,290 --> 00:25:30,390
+الجسمية والصحية للشباب وتحدثنا عن التأصيل الإسلامي
+
+292
+00:25:30,390 --> 00:25:35,510
+والدستور الإسلامي من القرآن والسنة في المحافظة على
+
+293
+00:25:35,510 --> 00:25:42,890
+سلامة الأبدانو الصحة العامة بمختلف جوانبها للشخصية
+
+294
+00:25:42,890 --> 00:25:48,510
+وهي سلامة النواحي البدنية والعقلية والنفسية
+
+295
+00:25:48,510 --> 00:25:53,610
+والاجتماعية فلذلك هذا كان واضحا في هذه المحاضرة
+
+296
+00:25:53,610 --> 00:25:58,430
+إذا كان هناك أي سؤال في موضوع المحاضرة وهي الرعاية
+
+297
+00:25:58,430 --> 00:26:02,910
+الصحية والجسمية للشباب عند أي طالبة فنحن على تم
+
+298
+00:26:02,910 --> 00:26:05,730
+الاستعداد للاستماع والإجابة
+
+299
+00:26:08,240 --> 00:26:13,720
+هل في نقطة غير مفهومة؟ طيب، إلى هنا ننهي هذه
+
+300
+00:26:13,720 --> 00:26:18,280
+المحاضرة، وإلى أن نلتقي بكلنا إن شاء الله في
+
+301
+00:26:18,280 --> 00:26:22,800
+المحاضرة القادمة، لكل مني كل تحية وتخدير، والسلام
+
+302
+00:26:22,800 --> 00:26:25,120
+عليكم ورحمة الله وبركاته
+

PL9fwy3NUQKwZLNMdSw5c8_w7BDEph6thJ/II7P_Jll8cQ.srt

@@ -0,0 +1,2423 @@
+1
+00:00:21,130 --> 00:00:26,350
+اليوم إن شاء الله بنتكلم بشكل عام عن المصاق، شو 
+
+2
+00:00:26,350 --> 00:00:30,690
+هو، شو بحكي، إيش اللي هناخده فيه، هل مشاريع، فيش 
+
+3
+00:00:30,690 --> 00:00:33,770
+مشاريع، عشان كل واحدة برضه يكون عندها تخيل عن 
+
+4
+00:00:33,770 --> 00:00:37,110
+مصاقنا اليوم، لكن في البداية أنا بدي أبدأ أسأل سؤال،
+
+5
+00:00:37,110 --> 00:00:41,870
+إنتوا اليوم ليش جايين؟ اتعرفوا عليا، عرفتولي، وسامعة 
+
+6
+00:00:41,870 --> 00:00:46,130
+شهور، أهلا و سهلا نتعرف على طبيعة المادة يعني نتعرف 
+
+7
+00:00:46,130 --> 00:00:49,150
+على طبيعة المادة، طيب إنتوا قبل هيك سمعتوا عن حاجة 
+
+8
+00:00:49,150 --> 00:00:56,880
+اسمها compiler؟ وين سمعتوا عنها؟ طيب 
+
+9
+00:00:56,880 --> 00:01:05,540
+إيش معناه compiler؟ كويس إيش معناه compiler؟ إيش 
+
+10
+00:01:05,540 --> 00:01:16,430
+بيحول؟ بيحول the high level للآلة the assembly للآلة الـ
+
+11
+00:01:16,430 --> 00:01:19,850
+high level ال assembly طيب و اللي هنا إيش رأيهم؟
+
+12
+00:01:19,850 --> 00:01:24,210
+المنطقة هي إيش رأيهم؟ طيب إحنا خليني عشان نفهم
+
+13
+00:01:24,210 --> 00:01:27,810
+أهمية ال compiler و ليش ال compiler موجود نرجع بالـ 
+
+14
+00:01:27,810 --> 00:01:31,370
+history شوية ده أول computer إنعمل طبعا أول 
+
+15
+00:01:31,370 --> 00:01:33,890
+computer إنعمل إحنا حكينا قبل ذلك يمكن كان جد 
+
+16
+00:01:33,890 --> 00:01:37,690
+الغرفة هذه كبيرة كتير و كان مكلف جدا فوق المليون 
+
+17
+00:01:37,690 --> 00:01:43,210
+دولار حاجة و كان إمكانياته قليلة جداً مقارنة 
+
+18
+00:01:43,210 --> 00:01:45,230
+بالكمبيوترات تبعت اليوم أو حتى الكمبيوترات اللي 
+
+19
+00:01:45,230 --> 00:01:49,190
+قبل عشر سنة طبعا كيف كانت برمجة الكمبيوترات الأولى؟ 
+
+20
+00:01:49,190 --> 00:01:51,050
+إيش لغة الكمبيوترات اللي بتفهمها أو القالب 
+
+21
+00:01:51,050 --> 00:01:54,370
+بتفهمها؟ هي ال machine language اللي هي إيش؟ اللي 
+
+22
+00:01:54,370 --> 00:01:57,150
+هي الأصفار و الوحايد يعني إنت عندك عشان ال machine 
+
+23
+00:01:57,150 --> 00:02:00,230
+تفهم لازم التعليمات أو ال instructions اللي تكون 
+
+24
+00:02:00,230 --> 00:02:03,530
+مكتوبة تكون على شكل واحد zero واحد زي هيك إلى آخره
+
+25
+00:02:03,530 --> 00:02:08,310
+أصفار و وحايد طب السؤال المهم ليش لغة الآلة أصفار 
+
+26
+00:02:08,310 --> 00:02:11,730
+و وحايد؟ يعني ليش أنا محكوم بالأصفار و الوحايد 
+
+27
+00:02:11,730 --> 00:02:15,770
+كلغة آلة؟ إيش السبب؟ لأنه نقف لأنه نقف إيش ده خلاه 
+
+28
+00:02:15,770 --> 00:02:19,550
+نقف؟ هاد الواحد و zero معناه هقل نقف بس ليش أنا 
+
+29
+00:02:19,550 --> 00:02:26,060
+محكوم إلاها؟ يعني قصة كهربا في القالة إنت الـ 
+
+30
+00:02:26,060 --> 00:02:28,780
+machine كيف أنا بدي أبدأ أتعامل معها؟ بدي أقوله يا في 
+
+31
+00:02:28,780 --> 00:02:32,460
+كهربا وفيش كهربا، يا في volt يا فيش volt، مش هيك 
+
+32
+00:02:32,460 --> 00:02:34,920
+في النهاية؟ هو كيف بدأ .. كيف القالة بدأ تستوعب 
+
+33
+00:02:34,920 --> 00:02:39,100
+مني؟ كيف بدأ تفهم مني؟ طبعا الآن عندنا ال binary 
+
+34
+00:02:39,100 --> 00:02:42,380
+لأنه بيمثل هذه اللغة، اللي هي الصفر الواحد، اللي 
+
+35
+00:02:42,380 --> 00:02:44,760
+هي في voltage فيش voltage، في طيار فيش طيار، في 
+
+36
+00:02:44,760 --> 00:02:47,280
+كهربا فيش كهربا، whatever true, false، كله صح في 
+
+37
+00:02:47,280 --> 00:02:50,760
+النهاية، بس أنا انجبرت على اللغة هذه لأنه القالة 
+
+38
+00:02:50,760 --> 00:02:53,100
+أو ال computer ما بفهمش للغة الكهربا الموجودة 
+
+39
+00:02:53,510 --> 00:02:56,850
+وبالتالي أنا صرت ملزمة على ال digits اللي هما 0 و 
+
+40
+00:02:56,850 --> 00:03:00,570
+1 وبالتالي أنا عشان أبرمج أول computer كان موجود 
+
+41
+00:03:00,570 --> 00:03:03,350
+كان لازم أنا أكتب التعليمات تبعتي على شكل وحايد و 
+
+42
+00:03:03,350 --> 00:03:09,090
+أصفر يعني ممكن تلاقي شكل ال code زي هيك مثلا 10111 
+
+43
+00:03:09,090 --> 00:03:13,790
+ممكن حاجة زي هيك يكون هذه معناها روح اجمع register 
+
+44
+00:03:13,790 --> 00:03:16,770
+كذا مع register كذا وحط الناتج في register كذا شوف 
+
+45
+00:03:16,770 --> 00:03:20,530
+كل هالمعنى مخبأ ممكن يكون في إيش في التعليمة هائلة 
+
+46
+00:03:20,530 --> 00:03:26,260
+على شكل أصفر و وحايد طبعا لغة برمجة زي هذه أتوقع 
+
+47
+00:03:26,260 --> 00:03:30,580
+هتكون صعبة جدا، ليش؟ لأن إنت حتى ال file تبعك اللي 
+
+48
+00:03:30,580 --> 00:03:34,160
+بتكتب فيه ال language تبعتك هتكون من أول ما تبدأ 
+
+49
+00:03:34,160 --> 00:03:36,740
+ال file one zero one one zero one one إلى الآخر لغاية 
+
+50
+00:03:36,740 --> 00:03:40,900
+الآخر طبعا هذا بالنسبة لك إنت تستغرب صفر واحد واحد 
+
+51
+00:03:40,900 --> 00:03:43,600
+صفر واحد، لكن ال computer فاهمه إن مثلا هذه 
+
+52
+00:03:43,600 --> 00:03:45,340
+التعليمة الأولى، هذه التعليمة الثانية، هذه 
+
+53
+00:03:45,340 --> 00:03:48,020
+التعليمة الثالثة، هذه التعليمة الرابعة وكل تعليمة 
+
+54
+00:03:48,020 --> 00:03:52,670
+أو كل instruction لها process بدها تجمع تطرح 
+
+55
+00:03:52,670 --> 00:03:58,850
+تضرب تقسم إلى آخره طيب الآن تخيلي إنت بتبرمجي بالخطأ 
+
+56
+00:03:58,850 --> 00:04:03,450
+جلبت الواحد هذا لل zero هذه الآن صارت كارثة كمان 
+
+57
+00:04:03,450 --> 00:04:07,110
+خصوصا إذا في النص ال code الواحد صار zero و لا الـ 
+
+58
+00:04:07,110 --> 00:04:10,810
+zero صار واحد، مش بده يعرفني وإن الخطأ اللي صار،
+
+59
+00:04:10,810 --> 00:04:14,050
+صح ولا لأ؟ يعني حتى مراجعة ال code و حتى البرمجة 
+
+60
+00:04:14,050 --> 00:04:17,510
+بلغة ال machine ما لها صعبة جدا عشان هيك قالوا إحنا 
+
+61
+00:04:17,510 --> 00:04:23,070
+بنعمل في حل أسهل شوية على الناس اللي هي لغة الـ 
+
+62
+00:04:23,070 --> 00:04:25,470
+assembly يعني أول ما طلع لغة ال assembly إيش هي 
+
+63
+00:04:25,470 --> 00:04:30,230
+قصة ال assembly؟ يعني أجهزة قالوا بدل ما أنا مش هذه 
+
+64
+00:04:30,230 --> 00:04:34,390
+معناها add مثلا إيش المشكلة لو أنا جيت ل table 
+
+65
+00:04:34,390 --> 00:04:39,730
+معين مثلا و قولت والله code ال add مثلا زي ما هو 
+
+66
+00:04:39,730 --> 00:04:45,510
+في الجهاز 01101 هذا code ال add مثلا و code ال sub 
+
+67
+00:04:45,510 --> 00:04:50,370
+كذا و code ال باقي العمليات كذا مثلا و الـ 
+
+68
+00:04:50,370 --> 00:04:56,630
+register هذا مثلا R7 هي codeه مثلا و register 1 هي 
+
+69
+00:04:56,630 --> 00:05:01,420
+codeه مثلا و صرت أنا بدل ما أكتب بالصورة هاي أنا 
+
+70
+00:05:01,420 --> 00:05:05,640
+أكتب بصورة add التعليم هذه أكتبها زي هيك الآن add 
+
+71
+00:05:05,640 --> 00:05:12,720
+R7 فاصلة R1 أنا الصورة هذه أسهل لي صح ولا لأ 
+
+72
+00:05:12,720 --> 00:05:15,460
+كهيومان أسهل لي لكن في المقابل إذا أنا بدأت أكتب 
+
+73
+00:05:15,460 --> 00:05:20,800
+بالصورة هاي لازم يكون في حد يرجع ال code هذا 
+
+74
+00:05:20,800 --> 00:05:23,880
+للصورة هاي صح ولا لأ عشان هيك في حاجة في الـ 
+
+75
+00:05:23,880 --> 00:05:27,500
+assembly اسمها assembler ال assembler وظيفته simple 
+
+76
+00:05:27,500 --> 00:05:32,480
+خالص مجرد عملية mapping والله هو كاتب add اه والله 
+
+77
+00:05:32,480 --> 00:05:36,510
+ال add هي codeها والله هو كاتب sub سب هاي كوده 
+
+78
+00:05:36,510 --> 00:05:40,230
+والله كاتب R7 هاي كودها إلى آخره فلازم يكون في في 
+
+79
+00:05:40,230 --> 00:05:43,790
+النص حاجة اسمها assembler وعمليته سهلة جدا إنه 
+
+80
+00:05:43,790 --> 00:05:47,270
+بيصير بيرجع الحاجات اللي أنا كتبتها لإيش لأصفر 
+
+81
+00:05:47,270 --> 00:05:52,630
+وحايد وبالتالي أنا بكون حولت هذا لهاي عن طريق الـ 
+
+82
+00:05:52,630 --> 00:05:56,410
+assembler مظبوط و بعدين صارت عملية run الآن سؤالنا 
+
+83
+00:05:56,410 --> 00:06:00,250
+المباشر مين الأسهل في الـ .. في الـ .. في البرمجة 
+
+84
+00:06:00,250 --> 00:06:05,820
+إليك إنت هاي ال language والله هاي ال language الـ 
+
+85
+00:06:05,820 --> 00:06:09,780
+assembly أسهل بكثير من ال binary إلا إنه برضه الـ 
+
+86
+00:06:09,780 --> 00:06:12,720
+assembly صعبة علينا شوية يعني إنت بتتذكر أخذتوا مواد 
+
+87
+00:06:12,720 --> 00:06:16,580
+assembly قبل هيك بتلاحظيها جافة بتلاحظيها مش .. مش 
+
+88
+00:06:16,580 --> 00:06:19,220
+سهلة كتير يعني أنا لو بدي أجمع مثلا الخمسة زائد 
+
+89
+00:06:19,220 --> 00:06:22,360
+ستة زائد سبعة زائد ثمانية بدي أضطر أكرر ال add 
+
+90
+00:06:22,360 --> 00:06:25,860
+أكتر من مرة لأن ال add ما بقدرش أحط فيها إلا مثلا 
+
+91
+00:06:25,860 --> 00:06:28,900
+two operands وكل مرة بدي أحط الناتج و أضيف عليه 
+
+92
+00:06:28,900 --> 00:06:32,540
+operand ثاني صح ولا لأ فال assembly بتحسي إنها 
+
+93
+00:06:32,540 --> 00:06:38,140
+برضه صعبة شوية لكن بالتأكيد أسهل بكثير من مين من 
+
+94
+00:06:38,140 --> 00:06:41,000
+لغة ال binary صح ولا لا؟ ليش؟ لأن على الأقل لما 
+
+95
+00:06:41,000 --> 00:06:45,560
+بكتب add R7 R1 بكون فاهم إن المقصود إني بدي أجمع 
+
+96
+00:06:45,560 --> 00:06:48,980
+هذه مع هذه و أضع النتيجة في هذه مثلا لما بقول كاتب 
+
+97
+00:06:48,980 --> 00:06:52,520
+sub or  الآخرى فأكيد الطريقة هذه والشغل هذا أسهل 
+
+98
+00:06:52,520 --> 00:06:56,340
+بكثير من ما أشوف أصفر و واحد طب شو اللي عمل الحل 
+
+99
+00:06:56,340 --> 00:06:59,140
+يعني إيش اللي خلاه مسموح أكتب هيك وجود الـ 
+
+100
+00:06:59,140 --> 00:07:01,640
+assembler لو لو وجود ال assembler هذا اللي بيرجعها 
+
+101
+00:07:01,640 --> 00:07:05,060
+زي ما كانت كان أنا ما بقدرش أعمل عملية هذه صح ولا 
+
+102
+00:07:05,060 --> 00:07:08,780
+ده؟ الآن فكروا بنفس الترتيب و بنفس الأسلوب قالوا 
+
+103
+00:07:08,780 --> 00:07:12,800
+طب ليش ما نخلي الحياة أسهل للناس في البرمجة و ليش 
+
+104
+00:07:12,800 --> 00:07:17,160
+ما نعمل الصورة هاي مثلا نيجي يكتب X تساوي Y زائد Z 
+
+105
+00:07:17,160 --> 00:07:21,840
+زائد W زائد 10 مثلا ليش ما نكتب صورة زي هيك؟ مش 
+
+106
+00:07:21,840 --> 00:07:25,400
+هذه الصورة أسهل لنكتبها زي .. زي الرياضيات 
+
+107
+00:07:25,400 --> 00:07:28,180
+العادية قالوا طب ليش ما نخلي البرمجة أسهل على 
+
+108
+00:07:28,180 --> 00:07:30,980
+الناس في ال loops و في كل شيء قالوا يا عم ماشي 
+
+109
+00:07:30,980 --> 00:07:36,600
+بنقدر نخليها أسهل بشرط شو الشرط إن يكون في حدا 
+
+110
+00:07:36,600 --> 00:07:41,640
+automatic قادر يحول هذا اللي إنكتب بالـ high يرجعها 
+
+111
+00:07:41,640 --> 00:07:43,840
+لإيش مش مشكلة يرجعها لل assembly و من ال assembly 
+
+112
+00:07:43,840 --> 00:07:48,730
+لل binary أو من هنا مباشرة نروح لل binary طبعا إحنا 
+
+113
+00:07:48,730 --> 00:07:52,110
+ال simpler شغله simple عشان هي كلمة اللي .. اللي 
+
+114
+00:07:52,110 --> 00:07:54,750
+.. اللي بيحول من هنا لهنا أو بيحول من هنا لهنا مش 
+
+115
+00:07:54,750 --> 00:07:58,810
+هتفرق كتير لأن هنا لهنا مش هالقصة الصعوبة كيف من 
+
+116
+00:07:58,810 --> 00:08:02,410
+هنا أجي لهنا هذا اللي من هنا لهنا لأن الصورتين 
+
+117
+00:08:02,410 --> 00:08:06,310
+مختلفات كليا صح ولا لأ عشان هي كان الكلام ماشي يا 
+
+118
+00:08:06,310 --> 00:08:09,240
+سيدي إحنا بنعمل high level language بنعمل الـ 
+
+119
+00:08:09,240 --> 00:08:12,300
+features اللي بتسهل على الناس البرمجة لكن ما هنقدر 
+
+120
+00:08:12,300 --> 00:08:15,840
+نسوي هذا الكلام إلا بشرط يكون فيه شيء موجود 
+
+121
+00:08:15,840 --> 00:08:19,420
+software موجود automatic مش إنسان كمان software 
+
+122
+00:08:19,420 --> 00:08:23,440
+موجود automatic يحول من هذه الصورة اللي إحنا 
+
+123
+00:08:23,440 --> 00:08:28,930
+بنفهمها ك human ليش للأصفر والوحيد والله إذا هذا 
+
+124
+00:08:28,930 --> 00:08:32,350
+موجود أصبح فيه إمكاني أن أبرمج بهذه الطريقة وبالفعل 
+
+125
+00:08:32,350 --> 00:08:36,770
+هذا الكلام موجود الآن مين اللي هيروح يترجم ويعيد 
+
+126
+00:08:36,770 --> 00:08:40,230
+كتابة ال code من الصورة high للصورة the high الـ
+
+127
+00:08:40,230 --> 00:08:43,270
+compiler باقتصاد عشان هيك إنت لما بتعملي أي code 
+
+128
+00:08:43,270 --> 00:08:47,850
+جابته ده بتتذكري أول حاجة بتعمليها compilation قبل 
+
+129
+00:08:47,850 --> 00:08:51,190
+ما تعملي ال run إيش يعني compilation يعني إنت هذا 
+
+130
+00:08:51,190 --> 00:08:53,450
+ال code اللي مكتوب بالـ high level language هوب هوب 
+
+131
+00:08:53,450 --> 00:08:57,310
+هوب هوب إتحول لـ binary machine طبعا لا مانع يروح لـ 
+
+132
+00:08:57,310 --> 00:09:01,070
+assembly و بعدين ال assembler يحولها مش مشكلة يعني 
+
+133
+00:09:01,070 --> 00:09:05,890
+شغل ال assembler شيء سهل جدا و صغير جدا مقارنة بشغل 
+
+134
+00:09:05,890 --> 00:09:08,170
+ال compiler فمابتفرج معه يضيف العملية بتاعة الـ
+
+135
+00:09:08,170 --> 00:09:10,850
+assembler في الآخر فال compiler ممكن يروح يطلع الـ
+
+136
+00:09:10,850 --> 00:09:13,530
+assembly و ممكن ال compiler نفسه على طول إيش يسوي 
+
+137
+00:09:13,530 --> 00:09:16,030
+يعمل شغل ال assembly لأنه ولا إيش شغل ال assembly 
+
+138
+00:09:16,030 --> 00:09:19,330
+بيحتاج ذكاء كتير بيحتاج تفكير كتير مجرد عمليات mapping 
+
+139
+00:09:19,330 --> 00:09:25,210
+و إنتهت حسابات خفيفة شفتوا كيف عشان هيك كان لازمًا 
+
+140
+00:09:25,210 --> 00:09:31,430
+لازم يكون موجود عندي أنا ال compiler واضحة إيش الـ 
+
+141
+00:09:31,430 --> 00:09:36,470
+compiler؟ الـ compiler باختصار هو software يقوم 
+
+142
+00:09:36,470 --> 00:09:40,890
+بترجمة الـ code أو إعادة كتابة الـ code زي ما بدك 
+
+143
+00:09:40,890 --> 00:09:44,230
+اللي هو بالـ high level لإيش؟ لـ low level أو لـ
+
+144
+00:09:44,230 --> 00:09:48,930
+binary ويعطي العافية خلاص جهز طبعًا أكيد لو في
+
+145
+00:09:48,930 --> 00:09:54,020
+أخطاء في الـ code اللي أنا كاتبه مش هقدر أروح
+
+146
+00:09:54,020 --> 00:09:56,880
+العملية الـ run لإن الـ compilation بوقفني بيضل يقول
+
+147
+00:09:56,880 --> 00:10:00,340
+لي في خطأ هنا في خطأ هنا في خطأ هنا ليش؟ لإنه بدي
+
+148
+00:10:00,340 --> 00:10:04,790
+أروح للبرنامج للتنفيذ بعد هيك فكيف تروح ينفذ وفي
+
+149
+00:10:04,790 --> 00:10:07,830
+خطأ عنده؟ فعشان هيك لازم يكون الـ code مكتوب بشكل 
+
+150
+00:10:07,830 --> 00:10:12,750
+سليم وصحيح حتى الـ compiler يطلعه جاهز أنه خلاص أنا
+
+151
+00:10:12,750 --> 00:10:16,010
+ترجمته لأصفار وحيد ما في أخطاء وبتيجي بعدها مرحلة الـ
+
+152
+00:10:16,010 --> 00:10:19,270
+run خلاص اعمل تنفيذ الآن خلاص الـ code صار مكتوب
+
+153
+00:10:19,270 --> 00:10:23,350
+بأصفار وحيد حمله وعلى طول إيش؟ نفذه فهي باختصار
+
+154
+00:10:23,350 --> 00:10:27,900
+موضوع الـ compiler طبعًا الـ compiler احنا بنستخدمه زي
+
+155
+00:10:27,900 --> 00:10:31,060
+ما أنا قلت هو في العادة المصطلح تبعنا دائمًا كان
+
+156
+00:10:31,060 --> 00:10:32,640
+دائمًا في الـ high level language و الـ low level
+
+157
+00:10:32,640 --> 00:10:35,900
+language لكن مش معناه أن الـ compiler مش موجود في 
+
+158
+00:10:35,900 --> 00:10:39,440
+أماكن أخرى كثيرة لأ، الـ compiler هو باختصار إذا بدنا 
+
+159
+00:10:39,440 --> 00:10:45,540
+نقول يعني in general هو ترجمة من شكل ألف إلى شكل 
+
+160
+00:10:45,540 --> 00:10:51,040
+باء، يعني في عندي شكل معين أنا بدي أنّه ينعاد نفس الشيء
+
+161
+00:10:51,040 --> 00:10:56,750
+مكافئ له لكن بصورة مختلفة عنه، صورة باء، الآن عشان
+
+162
+00:10:56,750 --> 00:10:59,650
+أنتقل من صورة ألف إلى باء لازم في النص مُفترض لازم
+
+163
+00:10:59,650 --> 00:11:02,970
+في النص compiler، طبعًا بغض النظر شو صورة ألف شو صورة
+
+164
+00:11:02,970 --> 00:11:05,650
+باء ممكن high level لـ high level ممكن low level لـ
+
+165
+00:11:05,650 --> 00:11:08,310
+low level ممكن من high لـ low level ممكن whatever
+
+166
+00:11:08,310 --> 00:11:13,910
+فطول ما أنا بتكلم ترجمة من صورة إلى صورة أو تغيير
+
+167
+00:11:13,910 --> 00:11:16,550
+من شكل إلى شكل معناه أن أنا بتكلم عن الـ compiler
+
+168
+00:11:16,550 --> 00:11:19,630
+لكن احنا بالتأكيد خلال مساقنا هنتكلم عن الـ
+
+169
+00:11:19,630 --> 00:11:23,150
+compiler بصفته من high إلى low level يعني هناخد
+
+170
+00:11:23,150 --> 00:11:27,010
+معظم الأمثلة على أساس أنه من high لـ low language
+
+171
+00:11:27,010 --> 00:11:30,190
+لكن ما يقتصر تفكيرك أنه بس هنا الـ compilation يعني
+
+172
+00:11:30,190 --> 00:11:34,250
+أديكي مثال بسيط أنت عندك مثلًا في الـ database الـ
+
+173
+00:11:34,250 --> 00:11:38,010
+SQL language أنت بتروحي تكتبي مثلًا command معينة
+
+174
+00:11:38,010 --> 00:11:40,910
+بيروح بيطلع لك tables وبيطلع لك مرتبين ومش صح ولا
+
+175
+00:11:40,910 --> 00:11:45,150
+لأ طب هو كيف فهم أنا كاتب بصورة معينة وطلع 
+
+176
+00:11:45,150 --> 00:11:49,350
+النتيجة بصورة ثانية هنا لازم compiler يفهم الـ SQL
+
+177
+00:11:49,350 --> 00:11:52,850
+كيف هي الـ command و يروح يجلبها على طول للنتيجة أنا 
+
+178
+00:11:52,850 --> 00:11:57,020
+صار بده compiler الـ Silicon Compiler نفس الفكرة في 
+
+179
+00:11:57,020 --> 00:12:01,780
+الـ VHDL وغيره ولغات الـ hardware مرات في الآخر
+
+180
+00:12:01,780 --> 00:12:04,920
+بتتم التحويل لغاية ما تصير بدنا نروح نعمل الدائرة
+
+181
+00:12:04,920 --> 00:12:08,380
+نفسها للـ chip نفسها كيف بتتحول من هاي لهاي لازم 
+
+182
+00:12:08,380 --> 00:12:12,200
+compiler شوفت أنت كيف؟ يعني ما يقتصر تفكيرك أن الـ
+
+183
+00:12:12,200 --> 00:12:15,400
+compiler هو بس هذا تعالِجابه اللي حول من high لـ low
+
+184
+00:12:15,400 --> 00:12:19,000
+مش هيك هو صح؟ هذا مثال عليه، تطبيق عليه لكن احنا لأ
+
+185
+00:12:19,000 --> 00:12:22,610
+في النهاية ممكن أجيب أكتر من مكان، الخلاصة أنه من
+
+186
+00:12:22,610 --> 00:12:25,310
+شكل ألف إلى باء معناها أنا لازمني أنا compiler
+
+187
+00:12:25,310 --> 00:12:29,910
+لعملية التحويل هذه باختصار الـ compiler تمام الآن 
+
+188
+00:12:29,910 --> 00:12:36,250
+طبعًا بالنسبة لموضوع الـ compiler هيكون مفيد ومهم
+
+189
+00:12:36,250 --> 00:12:41,070
+لكم كتير خصوصًا في الناس اللي بيحب يبرمجوا في 
+
+190
+00:12:41,070 --> 00:12:45,200
+المستقبل برامج و applications ومش عارف إيش
+
+191
+00:12:45,200 --> 00:12:48,840
+هتستفيدوا من مصادق الـ compiler ليش أنا بقول هتستفيد
+
+192
+00:12:48,840 --> 00:12:50,980
+منه؟ يعني البعض ممكن يقول لك طب أنا مش هستفيد منه
+
+193
+00:12:50,980 --> 00:12:54,360
+طالما هو compiler ومبرمجي وترجم خلاص من hi لـ low
+
+194
+00:12:54,360 --> 00:12:57,460
+وهو موجود وخلصنا وين أنا هستفيد؟ أنا أقول لك وين
+
+195
+00:12:57,460 --> 00:13:00,800
+هتستفيد، الآن عشان أقدر أسوي موضوع الـ compilation
+
+196
+00:13:00,800 --> 00:13:05,680
+لازم يكون في عندي مجموعة من الخطوات أو الـ faces
+
+197
+00:13:05,680 --> 00:13:11,810
+بالتدريج أديكي أبسط خطوة، إيش أبسط خطوة؟ أنه لازم 
+
+198
+00:13:11,810 --> 00:13:16,230
+يكون في عندي قدرة على الدخول على الملف اللي مكتوب 
+
+199
+00:13:16,230 --> 00:13:21,310
+فيه الـ Quota الجابة ويكون في عندي قدرة على تقطيع
+
+200
+00:13:22,270 --> 00:13:26,710
+كل الكلام المكتوب إلى وحدات مفهومة يعني بمعنى لما
+
+201
+00:13:26,710 --> 00:13:32,750
+أنت تكون كاتبة int x تساوي عشرة، مش هذه الـ int الـ I
+
+202
+00:13:32,750 --> 00:13:36,110
+مع الـ N مع الـ T لها معنى keyword مش هذه واحدة 
+
+203
+00:13:36,110 --> 00:13:40,890
+واحدة مفهومة إليك صح ولا لأ؟ المفروض أنه يكون الـ
+
+204
+00:13:40,890 --> 00:13:46,130
+compiler يجرى الـ I يكمل يجرى الـ N يكمل يجرى الـ T
+
+205
+00:13:46,130 --> 00:13:49,830
+يكمل لاجي فرق اه هذه الـ Int واحدة واحدة هذه الـ
+
+206
+00:13:49,830 --> 00:13:52,410
+keyword فيروح يقول يا جماعة لجيت أنا واحدة واحدة
+
+207
+00:13:52,410 --> 00:13:56,210
+اسمه keyword مثلًا بعدين يمشي يلاقي فرقات يقول
+
+208
+00:13:56,210 --> 00:13:59,210
+بتشيا هي يمشي يلاقي الـ X لاجي فرق يقول الـ X هذه
+
+209
+00:13:59,210 --> 00:14:02,430
+واحدة واحدة اسمه identifier بعدين تخيلي طب لو مش
+
+210
+00:14:02,430 --> 00:14:06,450
+لحالة الـ X لو أنا كاتب XYZ مع بعض ككلمة لازم يميز
+
+211
+00:14:06,450 --> 00:14:09,550
+أن الـ X مع الـ Y مع الـ Z هذه الكلمة هي identifier
+
+212
+00:14:10,280 --> 00:14:13,660
+لازم يميز إن اليساوي هذه لها معنى لحال لازم يميز
+
+213
+00:14:13,660 --> 00:14:17,140
+إن واحد مع صفرها ده رقم لحد فأكيد لازم يكون في
+
+214
+00:14:17,140 --> 00:14:21,160
+طريقة معينة إنه يقطع الملف إلى وحدات إلى tokens
+
+215
+00:14:21,160 --> 00:14:26,400
+وعشان نعرف هذا الكلام أكيد في methods وفي أكيد
+
+216
+00:14:26,400 --> 00:14:29,440
+استراتيجيات و techniques كيف احنا نقطع هذا الكلام
+
+217
+00:14:29,440 --> 00:14:33,200
+إلى وحدات، طب هذا أنا هاخده عشان أتعلمه جوا الـ
+
+218
+00:14:33,200 --> 00:14:36,200
+compiler لكن وين هستفيد منه؟ افرضي أنا قاعد شغال
+
+219
+00:14:36,200 --> 00:14:40,060
+في المستقبل قاعد بعمل application و احتاجت عشان أحل 
+
+220
+00:14:40,060 --> 00:14:44,840
+problem تبعتي إن ملفي يقطع الكلام اللي أنا كاتبه
+
+221
+00:14:44,840 --> 00:14:48,440
+إلى وحدات لأنني بدي أعمل شيء معين لاحقًا، طب أنا لو 
+
+222
+00:14:48,440 --> 00:14:50,860
+مش عارف الـ techniques اللي في الـ compiler بدي أتعب
+
+223
+00:14:50,860 --> 00:14:53,040
+و أنا كيف؟ طب بدي أقطع الكلمات؟ كيف بدي أعرف الـ I و
+
+224
+00:14:53,040 --> 00:14:55,600
+الـ N و الـ T كلمات؟ الصورة ده هتصير الدوخة عشان
+
+225
+00:14:55,600 --> 00:14:58,780
+تقدر تجسم كلماتك بينما لو أنت كنت ماخد الـ compiler
+
+226
+00:14:58,780 --> 00:15:02,000
+وعارف كيف هذه الـ technique اللي بيقطع الملف لو E
+
+227
+00:15:02,000 --> 00:15:05,000
+units هتيجي تسحبيها وتاخديها لشغلك وتشتغلي عليه
+
+228
+00:15:05,870 --> 00:15:09,490
+مش شرط كمان مرة، مش شرط تكون بتعملي compiler أنت
+
+229
+00:15:09,490 --> 00:15:12,870
+بتبرمجي في application بتبرمجي في game بتبرمجي في
+
+230
+00:15:12,870 --> 00:15:16,650
+software أي شيء واحتاج منك الأمر أن الملف الموجود
+
+231
+00:15:16,650 --> 00:15:19,830
+أقطعه لكلمات أو لوحدات على طول الـ techniques
+
+232
+00:15:19,830 --> 00:15:23,810
+اللي اتعلمتيها هنا بتقدر تاخديها هناك، طب مثال ثاني
+
+233
+00:15:23,810 --> 00:15:28,530
+الآن حتى لما باخد أنا هدول الوحدات مع بعض في phase
+
+234
+00:15:28,530 --> 00:15:33,390
+ثاني في الـ compiler بتقول لي هل هدول ركبين كـ syntax
+
+235
+00:15:33,390 --> 00:15:39,770
+صح ولا غلط؟ لأن أنت عارف في syntax الـ language فحتى
+
+236
+00:15:39,770 --> 00:15:42,470
+لو أنا أخدت الكلام مقطع الـ units طب هدول بيركبوا
+
+237
+00:15:42,470 --> 00:15:45,530
+مع بعض هيك أو لو بيركبواش مع بعض فكيف بدنا نعرف؟
+
+238
+00:15:45,530 --> 00:15:49,630
+أكيد في methods هنتعلمها أنه كيف هذا الكلام بيركب
+
+239
+00:15:49,630 --> 00:15:52,590
+مع بعضه ضمن الـ syntax ولا لأ؟ طب أنا في المستقبل
+
+240
+00:15:52,590 --> 00:15:56,110
+بديش أعمل compiler لكن احتجت عندي مجموعة من الـ
+
+241
+00:15:56,110 --> 00:15:58,730
+components موجودين مجموعة من الـ units موجودين بدي
+
+242
+00:15:58,730 --> 00:16:02,270
+أعرفهم متطابقين مع خريطة معينة عندي ولا لأ؟ لسبب
+
+243
+00:16:02,270 --> 00:16:04,890
+معين أو لـ task معين كيف بدي أسوي في الحالة هذه؟
+
+244
+00:16:04,890 --> 00:16:08,210
+بلجأ كمان مرة للكلام اللي اتعلمته هان باخده هناك
+
+245
+00:16:08,860 --> 00:16:13,180
+يعني الرسالة اللي بتوصلها أنه مش بالضرورة تحصر
+
+246
+00:16:13,180 --> 00:16:16,140
+تفكيرك أن كل شيء أنا قاعد باخده في الـ compiler هو
+
+247
+00:16:16,140 --> 00:16:20,180
+فقط يستخدم الـ compiler لأ، كل الـ techniques اللي 
+
+248
+00:16:20,180 --> 00:16:23,540
+هتتعلميها الـ methods اللي هتتعلميها ممكن تستخدميها 
+
+249
+00:16:23,540 --> 00:16:26,980
+في أشياء أخرى لاحقًا حسب أنت وين اشتغلتي حسب إيش
+
+250
+00:16:26,980 --> 00:16:30,660
+بدك تبرمجي حسب إيش الـ publication تبعك، كويس أن
+
+251
+00:16:30,660 --> 00:16:33,340
+تكونوا عارفين هذه الـ methods، بعدين حتى نفسه الـ
+
+252
+00:16:33,340 --> 00:16:36,200
+compiler حتى نفسه الـ compiler في الـ stages تبعاته
+
+253
+00:16:36,200 --> 00:16:39,420
+وفي الـ steps تبعاته بيروح بيجيب علم أصلاً موجود في
+
+254
+00:16:39,420 --> 00:16:43,800
+مساقات ثانية عشان يستفيد منها ويعمل الـ task بيجيب
+
+255
+00:16:43,800 --> 00:16:46,960
+الـ tree بيجيب حاجة اسمها regular expression في
+
+256
+00:16:46,960 --> 00:16:50,860
+حاجات كتيرة هناخدها لاحقًا فحتى الـ compiler اعتمد
+
+257
+00:16:50,860 --> 00:16:56,680
+على علم موجود وجابه واستفاد منه وعلمنا شغلات في 
+
+258
+00:16:56,680 --> 00:17:00,610
+tasks معينة هذا كله إن شاء الله هنتعلمه بالتدريج
+
+259
+00:17:00,610 --> 00:17:04,950
+بيقدر بفيدك في أماكن ثانية فكمان مرة القصة مش أنه
+
+260
+00:17:04,950 --> 00:17:08,550
+تفكر إيه خلاص أنا بتعلم compiler يعني العلم هذا مش
+
+261
+00:17:08,550 --> 00:17:11,010
+هيفيدني اللي أنا باخده إلا للـ compiler لأ مش هي
+
+262
+00:17:11,010 --> 00:17:15,050
+فهذه المادة بالعكس هتكون مفيدة جدًا احنا الـ
+
+263
+00:17:15,050 --> 00:17:18,570
+compiler هذا كمجرد مثال كيف أنا بحاول من high لـ
+
+264
+00:17:18,570 --> 00:17:21,150
+level واستخدم كل الـ methods الحلوة الجديدة هذه الـ
+
+265
+00:17:21,150 --> 00:17:24,330
+techniques فهذه كلها ممكن الـ methods تستخدميها برا
+
+266
+00:17:24,330 --> 00:17:29,110
+في أماكن ثانية تمام؟ طيب الآن احنا إيش بدنا ناخد؟ 
+
+267
+00:17:29,110 --> 00:17:32,830
+طبعًا عشان تكونوا في الصورة احنا في عندنا كتاب الـ
+
+268
+00:17:32,830 --> 00:17:36,130
+textbook اللي بنشتغل عليه هو كتاب standard بيدرس في
+
+269
+00:17:36,130 --> 00:17:41,970
+الجامعات برا وموجود بكثرة اللي هو ... هاي تفاصيله 
+
+270
+00:17:41,970 --> 00:17:47,920
+... هاي تفاصيله ... تمام؟ وهي الصورة تبعات الكتاب فوق 
+
+271
+00:17:47,920 --> 00:17:51,140
+أساس تقولوا تاخدوه طبعًا بنعطيكم إن شاء الله نسخة
+
+272
+00:17:51,140 --> 00:17:54,740
+soft copy بعد هي أنتم أحرار من خلال النادي أو كيف 
+
+273
+00:17:54,740 --> 00:17:57,880
+تطبعوه هذا برجع لكم طبعًا لكن احنا بنديكم إن شاء
+
+274
+00:17:57,880 --> 00:18:03,160
+الله soft copy طيب الآن احنا إيش بدنا ناخد طبعًا
+
+275
+00:18:03,160 --> 00:18:07,440
+هذا الكتاب كبير وغالباً بيدرس في فصلين، غالباً بيكون
+
+276
+00:18:07,440 --> 00:18:11,220
+في compiler one وغالباً في compiler two لكن احنا لأ
+
+277
+00:18:11,220 --> 00:18:14,560
+بالتأكيد تقريبًا بناخد نص المساق اللي هو الـ
+
+278
+00:18:14,560 --> 00:18:19,570
+compiler one إيش اللي بناخده طبعًا زي ما أنتم 
+
+279
+00:18:19,570 --> 00:18:26,310
+شايفين أو طريقة عرض الكتاب رائعة كثير ليش؟ لأنه
+
+280
+00:18:26,310 --> 00:18:32,650
+بعد أول chapterين بعد بس أول chapterين بكون اتكلم 
+
+281
+00:18:32,650 --> 00:18:37,070
+عن الـ compiler ككل بكل خطواته يعني مثلاً الـ
+
+282
+00:18:37,070 --> 00:18:39,950
+compiler فيه سبع خطوات أو ثمانية أو ستة أو عشرة 
+
+283
+00:18:39,950 --> 00:18:43,880
+whatever بيُكون في الـ chapter 2 الأولانيات ذكر كل
+
+284
+00:18:43,880 --> 00:18:47,820
+العشر خطوات بدنا نعمل تقطيع، بدنا نعمل تأكيد، بدنا 
+
+285
+00:18:47,820 --> 00:18:50,680
+نعمل تحويل، بدنا نعمل برمجة، بدنا نعمل كذا، كذا،
+
+286
+00:18:50,680 --> 00:18:53,360
+كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا،
+
+287
+00:18:53,360 --> 00:19:01,180
+كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا،
+
+288
+00:19:01,180 --> 00:19:01,240
+كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا،
+
+289
+00:19:01,240 --> 00:19:09,620
+كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا، كذا،
+
+290
+00:19:09,620 --> 00:19:15,120
+كذا الآن التفاصيل المملة لكل step أخذناها يعني مثلاً 
+
+291
+00:19:15,120 --> 00:19:18,460
+في الـ compiler أول phase كنا تقطيع صح؟ عشان ياخد
+
+292
+00:19:18,460 --> 00:19:22,700
+الوحدات فبحكي في chapter 2 عنه بشكل basic بشكل
+
+293
+00:19:22,700 --> 00:19:26,740
+مختصر لكن بعدك بقول لها يا جماعة في هذا تفاصيل
+
+294
+00:19:26,740 --> 00:19:30,740
+كتير كيف أقطع وشو المشاكل و الكلمات و الـ languages
+
+295
+00:19:30,740 --> 00:19:34,100
+و .. في قصص كتير فعشان كان بتلاقي أجا أخد chapter
+
+296
+00:19:34,100 --> 00:19:40,730
+أفرضه بس في chapter لحاله بيتكلم عن هذه الخطوة نفس
+
+297
+00:19:40,730 --> 00:19:44,210
+الفكرة الخطوة اللي وراها اللي هي هل هذا بيجي في الـ
+
+298
+00:19:44,210 --> 00:19:47,310
+syntax بتاع الـ language ولا لأ صح أنا أخدته بشكل
+
+299
+00:19:47,310 --> 00:19:50,630
+basics في chapter 2 لكن بيجي بعد هيك في chapter 4
+
+300
+00:19:50,630 --> 00:19:55,310
+بشكل مفصل و مميل كيف هذه الـ method و الـ methods
+
+301
+00:19:55,310 --> 00:19:58,630
+الأخرى اللي بتتحقق أن الكلام أو الـ units راكبة مع
+
+302
+00:19:58,630 --> 00:20:01,850
+الخريطة أو مع الـ syntax فهيبدأ يفصل وهكذا لكل الـ
+
+303
+00:20:01,850 --> 00:20:05,510
+similar steps اللي موجودين عندي احنا إن شاء الله
+
+304
+00:20:05,510 --> 00:20:11,210
+هنمشي جد ما نقدر في مساقنا جد ما نقدر وصلنا خمسة
+
+305
+00:20:11,210 --> 00:20:15,250
+وصلنا ستة وصلنا سبعة وين ما نوصل هنضلنا ماشي احنا
+
+306
+00:20:15,250 --> 00:20:20,870
+غالباً يعني آخر مرة وصلنا لشابتر ستة لما أخذناها
+
+307
+00:20:20,870 --> 00:20:25,870
+السنة اللي فاتت وصلنا لشابتر ستة المرة هاي إن شاء
+
+308
+00:20:25,870 --> 00:20:29,430
+الله نغطي ستة وإن قدرنا كمان نكمل بنكمل وصلنا لستة
+
+309
+00:20:29,430 --> 00:20:32,490
+بنوقف عن ستة مش مشكلة وين ما نوصل هنضلنا ماشي إن
+
+310
+00:20:32,490 --> 00:20:37,030
+شاء الله تمام هاي باختصار بالنسبة لموضوع الـ
+
+311
+00:20:37,030 --> 00:20:44,410
+compiler المساق مش صعب أسهل مساق في المساقات اللي
+
+312
+00:20:44,410 --> 00:20:48,170
+أنا درستكم إياها قبل هيك أسهل بكثير من العمارة
+
+313
+00:20:48,170 --> 00:20:53,950
+العمارة كانت بدها تتذكر و تفكير و فهم و تركيب و
+
+314
+00:20:53,950 --> 00:20:58,090
+design و قصص لأ الـ compiler ما فيش فيه الـ compiler
+
+315
+00:20:58,090 --> 00:21:01,770
+باختصار في عندي techniques في عندي methods بس بدي
+
+316
+00:21:01,770 --> 00:21:05,030
+أفهم كيف بيشتغلوا و أسير و أسأل عليهم و أحل أسئلتي
+
+317
+00:21:05,030 --> 00:21:07,390
+عليهم يعني القصة في الـ compiler أنا بعتبرها واحد
+
+318
+00:21:07,390 --> 00:21:10,790
+زي واحد سواء اثنين مدة قصيرة هي أسهل المساقات اللي
+
+319
+00:21:10,790 --> 00:21:14,510
+بنعطيها يعني زي بقدر أشبهها في الدوار بتاخد
+
+320
+00:21:14,510 --> 00:21:17,410
+المعادلات و بتصير تحلي على المعادلات أسئلتك فإذا
+
+321
+00:21:17,410 --> 00:21:20,490
+أنت فهمتك هذا بيصير تحلي يعني ما فيش مجارة فاكرك
+
+322
+00:21:20,490 --> 00:21:24,030
+فيه وهنا نفس الفكرة خلاص في method معينة في طريقة
+
+323
+00:21:24,030 --> 00:21:27,310
+معينة بدي أحاول أفهمها أستوعبها وبعدين أحل عليها
+
+324
+00:21:27,310 --> 00:21:29,590
+فما تقلقوا الموضوع اللي تبع الـ compiler إن شاء
+
+325
+00:21:29,590 --> 00:21:36,210
+الله مش صعب لكن في المقابل بدي تتخيلوا الـ
+
+326
+00:21:36,210 --> 00:21:39,390
+challenge الكبيرة تاعت الـ compiler وكيف دي هيك
+
+327
+00:21:39,390 --> 00:21:46,490
+تتخيلي إيه؟ الآن أنت في مساق الـ assembly كان
+
+328
+00:21:46,490 --> 00:21:49,530
+أحياناً يجيكم أسئلة يقولك هذا الـ code مكتوب بالـ
+
+329
+00:21:49,530 --> 00:21:55,730
+high level أنت اكتبه بالـ assembly صح؟ كنت تتعجب
+
+330
+00:21:55,730 --> 00:21:58,930
+كثير و خصوصاً لما كان يكون فيه loop و مش عارف فيه
+
+331
+00:21:58,930 --> 00:22:03,430
+قصص صح ولا لأ بتحس الأمور هيك مكتفة كثير و
+
+332
+00:22:03,430 --> 00:22:06,230
+بتلاقيها كل ما كترت الـ loops في الـ code الأساسي
+
+333
+00:22:06,230 --> 00:22:10,210
+تصعب عليك كثير صح ولا لأ؟ و المشكلة أنه يمكن أنتِ
+
+334
+00:22:10,210 --> 00:22:12,890
+تكتبي الـ code بطريقة وهي بطريقة مختلفة وهي بطريقة
+
+335
+00:22:12,890 --> 00:22:15,890
+ثالثة و واحدة منكم يمكن الـ code هيكون هو الـ more
+
+336
+00:22:15,890 --> 00:22:19,710
+efficient عاد إيش مطلوب من الـ compiler؟ المطلوب
+
+337
+00:22:19,710 --> 00:22:23,660
+يحل مكانك يروح يعيد كتابة هذا الـ code المكتوب بالـ
+
+338
+00:22:23,660 --> 00:22:26,700
+high level language هي المعقد اللي فيه كل الدنيا و
+
+339
+00:22:26,700 --> 00:22:29,000
+الـ for و الـ objects مش عارف إيش يروح يكتبها لحاله
+
+340
+00:22:29,000 --> 00:22:31,580
+هذا الـ computer أو هذا الـ software يكتبها بلغة
+
+341
+00:22:31,580 --> 00:22:36,020
+assembly و مطلوب منه أن يكون هذا أفضل code يكتبه
+
+342
+00:22:36,020 --> 00:22:40,040
+يعني ما يستخدمش أشياء صلاة على الفاضي الـ memory
+
+343
+00:22:40,040 --> 00:22:44,680
+efficient كل القصص هذه فمتخيلة اللي بديه يقعد يكتب
+
+344
+00:22:44,680 --> 00:22:49,460
+مش إنسان في الآخر computer أو software حطه الإنسان
+
+345
+00:22:49,980 --> 00:22:51,840
+أنه يروح يجرى هو في نهاية الـ compiler software
+
+346
+00:22:51,840 --> 00:22:58,160
+يروح يجرى software و يروح يفهمه و يعيد كتابته بالـ
+
+347
+00:22:58,160 --> 00:23:02,940
+assembly أو بالـ machine بأحسن طريقة أو بأفضل طريقة
+
+348
+00:23:02,940 --> 00:23:07,020
+وتخيلي إنه أنا مش عندي عشر أكواد بدي أعلم الـ
+
+349
+00:23:07,020 --> 00:23:10,700
+compiler عليهم في الـ Java أنتِ بتقدري تكتبي unlimited
+
+350
+00:23:10,700 --> 00:23:15,380
+codes في الـ Java infinity كام code بنتقدر نكتب من
+
+351
+00:23:15,380 --> 00:23:19,580
+الـ Java ما لنهاية جد ما بدك تكتبي أكواد فالمسكين هذا
+
+352
+00:23:19,580 --> 00:23:24,060
+الـ compiler إيش ما يجي code إيش ما أي code لازم
+
+353
+00:23:24,060 --> 00:23:28,250
+يكون قادر إيش إيه يحاوله وفي نفس الوقت بنطلب منه
+
+354
+00:23:28,250 --> 00:23:31,850
+كمان أن يحاول يكتشف لنا أخطاء يعني كمان مش أنه بس
+
+355
+00:23:31,850 --> 00:23:34,210
+يعيد كتابة يبقى يعطيك .. مش أن أنا كمان بعطيله إياه
+
+356
+00:23:34,210 --> 00:23:38,170
+مكتوب صح وخد هي الصح وحاول ويعطيك العافية، لأ
+
+357
+00:23:38,170 --> 00:23:42,050
+وممكن أديله إياه غلط والمطلوب كمان لأ ويطلع لي
+
+358
+00:23:42,050 --> 00:23:44,430
+الغلط كمان ويقولي كذا وبس بس زي ما كنتوا تشوفوا في
+
+359
+00:23:44,430 --> 00:23:49,310
+الـ compilation فالـ task في ظهرها واضح أنها معقدة
+
+360
+00:23:49,310 --> 00:23:52,370
+وصعبة كثير لكن إن شاء الله من خلال الـ steps اللي
+
+361
+00:23:52,370 --> 00:23:55,490
+هنشوفها هنلاقي الأمور straightforward و الأمور إن
+
+362
+00:23:55,490 --> 00:23:58,990
+شاء الله مش هتكون صعبة جدا تدريجياً هتبين معانا إيه
+
+363
+00:23:58,990 --> 00:24:06,750
+القصة باختصار طيب الآن بالنسبة
+
+364
+00:24:06,750 --> 00:24:14,210
+لتوزيع الدرجات فيه عندنا 25% اللي هم عند المهندسة
+
+365
+00:24:14,210 --> 00:24:19,090
+الـ mess عبارة عن homeworks، exercises، quizzes، أش
+
+366
+00:24:19,090 --> 00:24:22,810
+ما يكون زي ما بيحصل كل فصل بتحدد لكم إن شاء الله
+
+367
+00:24:22,810 --> 00:24:31,040
+كيف توزيع الـ 25 درجة طبعاً في منهم project طبعاً الـ
+
+368
+00:24:31,040 --> 00:24:37,120
+project فيه للمساق project مش معقد مش صعب زي أيام
+
+369
+00:24:37,120 --> 00:24:40,420
+العمارة تتذكروا عملنا رسمة الـ design بعد ما أخذنا
+
+370
+00:24:40,420 --> 00:24:42,880
+تفاصيلها واتعلمناها وكل صغيرة وكبيرة بس 
+
+371
+00:24:42,880 --> 00:24:45,560
+قلنا لكم اعملوها في project عشان كل العلم اللي
+
+372
+00:24:45,560 --> 00:24:48,840
+أخذتوه تشوفوه في هذا الـ project وكان مفيد جداً لكم
+
+373
+00:24:48,840 --> 00:24:52,500
+هنا نفس الفكرة أنا جاء بتعلم chapter 3 الخطوة
+
+374
+00:24:52,500 --> 00:24:55,060
+الأولى بالتفصيل بـ codeها chapter 4 الخطوة الثانية
+
+375
+00:24:55,060 --> 00:24:58,580
+بالتفصيل بـ codeها تعلمت أربع خمس شباتر كيف نحول
+
+376
+00:24:58,580 --> 00:25:02,680
+من صورة إلى صورة في الآخر بطلب منك مشروع على أربع
+
+377
+00:25:02,680 --> 00:25:06,140
+خمس شباتر هدول و بديكي مثال بقولك مثلاً حوليلي من
+
+378
+00:25:06,140 --> 00:25:09,020
+الصورة ألف للصورة باء بس هي كل الفكرة فبديكي
+
+379
+00:25:09,020 --> 00:25:13,020
+تستخدمي هذا أنتِ إيش شباترك كيف بدنا نجطق كيف بدنا 
+
+380
+00:25:13,020 --> 00:25:15,300
+نتأكد أنه ضمن الـ language كيف بدنا نعمل
+
+381
+00:25:15,300 --> 00:25:20,560
+translation فيعني في النهاية المشروع تطبيق عملي
+
+382
+00:25:20,560 --> 00:25:23,740
+لكل الكلام اللي قعدنا نشرحه فيه في الـ code وهذا كويس
+
+383
+00:25:23,740 --> 00:25:26,200
+إليك عشان تفهمي المساق كويس و تتأكدي أنكم فاهمين كل
+
+384
+00:25:26,200 --> 00:25:28,580
+الـ techniques كويس فما تيجي لجوش موضوع المشروع
+
+385
+00:25:28,580 --> 00:25:31,260
+مشروع عادي يعني مش هو معقد ولا في شيء طول ما أنتِ
+
+386
+00:25:31,260 --> 00:25:37,300
+فاهمة المساق صح بنحل على طول طبعاً غير المشروع فيهم
+
+387
+00:25:37,300 --> 00:25:42,200
+work صغير في نهاية chapter 2 chapter 2 إيش قلنا
+
+388
+00:25:42,200 --> 00:25:47,680
+بيسوي مش بيعطيكي مقدمة كاملة عن الـ compiler وبيعطي
+
+389
+00:25:47,680 --> 00:25:51,360
+المقدمة على مثال محدود صغير يعني بمسك مثال صغير
+
+390
+00:25:51,360 --> 00:25:55,020
+وبيقولك ها شوفي كيف قطعنا ها شوفي كيف حولنا ها شوفي 
+
+391
+00:25:55,020 --> 00:25:57,480
+كيف تأكدنا من الـ structure فبمشي خلال الـ chapter 2
+
+392
+00:25:57,480 --> 00:26:01,060
+على مثال صغير في آخر chapter 2 بنقولك هذا المثال
+
+393
+00:26:01,060 --> 00:26:03,520
+الصغير اللي قعدنا نشرح فيه كل التفاصيل و الـ code
+
+394
+00:26:03,520 --> 00:26:08,040
+كله مكتوب بدنا نقولك اتفضلي بس ابليلي الـ code جمعي
+
+395
+00:26:08,040 --> 00:26:11,280
+في ملف واحد و اعملي simulation و تأكدي أن الموضوع
+
+396
+00:26:11,280 --> 00:26:16,160
+تمام فهو هيكون already موجود كله على شكل مقاطع على
+
+397
+00:26:16,160 --> 00:26:18,860
+حب الدروس في الـ chapter و بالأخر أنتِ بدي تسيكي
+
+398
+00:26:18,860 --> 00:26:22,680
+تعمليه في code واحد و تشوفيه و تتأكدي الأمور تمام
+
+399
+00:26:22,680 --> 00:26:27,740
+طبعاً حتى هذا الـ code مكتوب كامل بالكتاب القديم
+
+400
+00:26:27,740 --> 00:26:33,480
+بلغة الـ C و مكتوب كامل بس مقطع و مجزء بالـ Java في
+
+401
+00:26:33,480 --> 00:26:36,930
+الكتاب الجديد فما بدوش شيء يعني عشان أنا هسألها بس
+
+402
+00:26:36,930 --> 00:26:40,310
+homework من باب إنه بهمني أن تكون كل الـ phases
+
+403
+00:26:40,310 --> 00:26:43,270
+بتاعة الـ compiler بعد chapter 2 أنك عارفاها عشان
+
+404
+00:26:43,270 --> 00:26:45,930
+لما ندخل في كل chapter تكوني فاهمة فأنا عملياً
+
+405
+00:26:45,930 --> 00:26:48,690
+بعتبره هو أهم شيء لغاية chapter 2 أنك فهمتي الصورة
+
+406
+00:26:48,690 --> 00:26:53,510
+العامة الكاملة وبعدين بدنا نفصل في التفاصيل وعندك
+
+407
+00:26:53,510 --> 00:26:56,710
+طبعاً طبعاً زي ما أنتم عارفين أنا ما بحبش أُتدخل
+
+408
+00:26:56,710 --> 00:27:00,830
+في النهاية في درجات المهندسة عشان هي كضروري أول
+
+409
+00:27:00,830 --> 00:27:04,350
+بأول تكونوا عارفين قد إيش بتاخذوا في الـ quizzes في
+
+410
+00:27:04,350 --> 00:27:07,750
+الـ homework وكل شيء مش بعد امتحان الـ final نيجي
+
+411
+00:27:07,750 --> 00:27:11,230
+نقول فيه غلط وفيه صح هذا مرفوض عشان هي كنتوا
+
+412
+00:27:11,230 --> 00:27:14,250
+باستمرار لازم تكونوا عارفين علاماتكم وأنا حتى
+
+413
+00:27:14,250 --> 00:27:17,230
+كمان بحكي للمهندسة باستمرار أنه لازم الطالبات
+
+414
+00:27:17,230 --> 00:27:20,330
+يكونوا عارفين علاماتهم بشكل مستمر وبالضبط تتذكروا
+
+415
+00:27:20,330 --> 00:27:24,190
+في مواد دايمًا قبل الـ final بثلاثة أيام أو بأسبوع
+
+416
+00:27:24,190 --> 00:27:27,810
+بقول لها نزلي وحطي الدرجات ثلاثة أيام عشان المراجعة
+
+417
+00:27:27,810 --> 00:27:32,270
+النهائية وبعد هيك خلاص بتخلص بتسلمي ليش أنا
+
+418
+00:27:32,270 --> 00:27:35,470
+بقول هذا الكلام لأن مجرد ما أستلم أنا من هالملف
+
+419
+00:27:35,470 --> 00:27:39,610
+ممنوع أحد يلعب فيه ولا أحد يغير فيه بحرضهاش خلاص لأن
+
+420
+00:27:39,610 --> 00:27:42,510
+خلاص يكون عطينا الوقت الكافي والكل شاف والكل 
+
+421
+00:27:42,510 --> 00:27:46,160
+أرفع لأن المشكلة عادية أن الطالب يدخل الامتحان،
+
+422
+00:27:46,160 --> 00:27:49,100
+بخبط شوية واللهان، بيصيب يرجع للدفاتر القديمة
+
+423
+00:27:49,100 --> 00:27:53,240
+وأنا إليهم، لا من الأول، من الأول، لك حق خذيني،
+
+424
+00:27:53,240 --> 00:27:57,480
+من الأول طاردي وشوفي وخلصي الأمور عشان ندخل ال ..
+
+425
+00:27:57,480 --> 00:28:00,620
+الـ .. الـ final بدون مشاكل إن شاء الله، ما بديش حدا
+
+426
+00:28:00,620 --> 00:28:03,960
+يجي يقول لي المهندسة ما نزلتش، ما عملتش، الآن هذا
+
+427
+00:28:03,960 --> 00:28:08,540
+واجبك أنت تتبعي مع المهندسة، في حال تم في تقصير،
+
+428
+00:28:08,540 --> 00:28:12,060
+تجيني وأنا نفس الكلام بحكي للمهندسة وبقول لها واجبك أنت
+
+429
+00:28:12,060 --> 00:28:15,840
+تنزلي للطالب علشان أضمن أن أنتم معه نزلتوا
+
+430
+00:28:15,840 --> 00:28:22,880
+وشفتوا الدرجات تمام، الـ mid-term طبعًا عليه 25% و
+
+431
+00:28:22,880 --> 00:28:27,960
+الـ final عليه 50%، هذه المية في المية وفي النهاية زي
+
+432
+00:28:27,960 --> 00:28:34,040
+ما أنا بقول دائمًا أنا مجرد أني بجمع لك درجاتك ليس
+
+433
+00:28:34,040 --> 00:28:37,560
+إلا يعني أنا مش مع أنه والله الدكتور رسبنا، الدكتور
+
+434
+00:28:37,560 --> 00:28:40,040
+نجحنا، أنا ما فيش عندي هذا الكلام، أنا في النهاية
+
+435
+00:28:40,040 --> 00:28:43,760
+بتعب معكِ في المساق، بشرح لكِ إياه بشكل كويس، أي
+
+436
+00:28:43,760 --> 00:28:47,120
+التفاصيل عندك سهلة وواضحة، في أي وقت بنسهل النهاية 
+
+437
+00:28:47,120 --> 00:28:50,500
+لكن في النهاية أنا كمان ملزم أجيب لك امتحان منطقي
+
+438
+00:28:50,500 --> 00:28:53,740
+جدًا ما يسألك إلا عن المساق اللي أنا بتكلم فيه في
+
+439
+00:28:53,740 --> 00:28:58,100
+الآخر، أنتِ حتقدرِ بتجمعي، بجمع أنا، بالعكس بكون سعيد
+
+440
+00:28:58,100 --> 00:29:00,940
+جدًا لما الناس تجيب مية وصارت كتير يجيبوا في الـ
+
+441
+00:29:00,940 --> 00:29:05,920
+compiler مية، ففي النهاية الدرجة اللي بتحصلِها هي
+
+442
+00:29:05,920 --> 00:29:09,260
+الدرجة اللي أنت حصلتيها وأنا بكون سعيد جدًّا كل ما
+
+443
+00:29:09,260 --> 00:29:13,020
+حصلتي أكثر، لكن في المقابل لو ما حصلتيش درجة، درجة
+
+444
+00:29:13,020 --> 00:29:15,920
+low ولا fair ولا .. ما أقدرش أعمل لك حاجة، عشان هيك
+
+445
+00:29:15,920 --> 00:29:19,580
+ضروري أول بول تكونوا ناشطين وتحاولوا دائمًا تجمعوا
+
+446
+00:29:19,580 --> 00:29:22,700
+درجاتكم وتجيبوا درجات عالية عشان تخلصوا وتتخرجوا
+
+447
+00:29:22,700 --> 00:29:32,960
+إن شاء الله بدون مشاكل، طيب الآن زي
+
+448
+00:29:32,960 --> 00:29:38,800
+ما تشوفين أيضًا مواعيد الامتحان محددة، النصفي والـ
+
+449
+00:29:38,800 --> 00:29:45,540
+final، بالنسبة للـ final زي ما تشوفين في تاريخ عشرة
+
+450
+00:29:45,540 --> 00:29:51,850
+يونيو، إذا احنا اتفقنا يا بنات لاحقًا later إنه نقدمه
+
+451
+00:29:51,850 --> 00:29:55,090
+شوية، بنقدمه لإنه أنا يمكن أسافر في أربعة يونيو
+
+452
+00:29:55,090 --> 00:29:59,190
+وبالتالي شهرين بغض النظر احنا حناخد ناتفق عليها
+
+453
+00:29:59,190 --> 00:30:02,290
+لاحقًا وبالتالي أنا كنت حابب قبل ما أسافر أن نكون
+
+454
+00:30:02,290 --> 00:30:06,350
+امتحاننا وخلصنا وخدت الدرجات، بس هذا بيصيرش إلا في
+
+455
+00:30:06,350 --> 00:30:10,270
+حالة واحدة، في حال إنه كان في اتفاق كامل بيننا
+
+456
+00:30:10,270 --> 00:30:14,670
+جميعًا على موعد ثاني، في حال ما فيش أي اتفاق خلاص
+
+457
+00:30:14,670 --> 00:30:18,270
+الامتحان بيظل كما هو، ولاحقًا بنشوف قصة إنه متى
+
+458
+00:30:18,270 --> 00:30:21,550
+بتصلح ولا متى بنعمل، بشوف لما أن أرجع أو بنحلها
+
+459
+00:30:21,550 --> 00:30:24,510
+يعني في النهاية لكن خلينا نتكلم عن موضوع الامتحان
+
+460
+00:30:24,510 --> 00:30:27,610
+مش الآن، لاحقًا لإنه لسه في ناس بتسحب، في ناس
+
+461
+00:30:27,610 --> 00:30:30,750
+بتضيف، بعد ما يخلص السحب والإضافة ويُثبت العدد
+
+462
+00:30:30,750 --> 00:30:33,890
+النهائي، بنتكلم وبنشوف إذا في إمكانية ولا ما فيش
+
+463
+00:30:33,890 --> 00:30:39,050
+إمكانية، بالنسبة للـ important notice وهذا أنتم
+
+464
+00:30:39,050 --> 00:30:45,070
+عارفينه من زمان، أنا بحب دائمًا يكون مرات الـ quiz
+
+465
+00:30:45,070 --> 00:30:50,390
+فجائي في بداية المحاضرة وبدون سابق إنذار، طبعًا زي
+
+466
+00:30:50,390 --> 00:30:53,910
+ما أنا قلت قبل هيك، أنا مش كتير بحب أعطي الـ quiz في
+
+467
+00:30:53,910 --> 00:30:56,610
+بداية المحاضرة الصحيح يعني لإنه هياخد شوية من
+
+468
+00:30:56,610 --> 00:31:01,310
+الوقت وما بعطيهوش غير لما أكون مضطر وما بكونش مضطر
+
+469
+00:31:01,310 --> 00:31:06,570
+إلا لما تكونوا مش دارسين، بس هي الفكرة لإنه أحيانًا في
+
+470
+00:31:06,570 --> 00:31:11,330
+بعض الدروس، دائمًا في كل المساقات بتعتمد على الدرس
+
+471
+00:31:11,330 --> 00:31:15,410
+السابق، يعني ممكن أنا يكون في عندي code بنشرحه على
+
+472
+00:31:15,410 --> 00:31:19,540
+محاضرتين مثلًا، أكون خلصته في المحاضرة الأولى، أجي على
+
+473
+00:31:19,540 --> 00:31:22,160
+المحاضرة الثانية، طب أنت مش دارسة الـ code في النص
+
+474
+00:31:22,160 --> 00:31:24,480
+الأولاني في المحاضرة السابقة، طب مش حتفهمي في النص
+
+475
+00:31:24,480 --> 00:31:27,920
+الثاني وهذا بيعمل مشاكل، نفس الفكرة ممكن يكون في
+
+476
+00:31:27,920 --> 00:31:31,180
+technique أو method معين بنشرحه على محاضرتين، طب
+
+477
+00:31:31,180 --> 00:31:34,140
+أخدنا النص الأول، بتبقى في المحاضرة الأولى، طب أنت مش
+
+478
+00:31:34,140 --> 00:31:37,460
+دارسة وكده تكملِ معايا النص الثاني، فهذا بيعمل 
+
+479
+00:31:37,460 --> 00:31:42,320
+صحيح مشكلة لي ومشكلة لكم في الشرح، عشان هيك أنا كل
+
+480
+00:31:42,320 --> 00:31:48,340
+اللي بطلبه دائمًا أن أنت تدرسي بس آخر محاضرة أنت
+
+481
+00:31:48,340 --> 00:31:51,560
+أخذتيها بس واللي بيطلبه مش إعجاز ومش تعقيد، خلاص
+
+482
+00:31:51,560 --> 00:31:54,520
+أنتِ أخذتِ محاضرة قبل ما تدخلي محاضرتك الجديدة ربع
+
+483
+00:31:54,520 --> 00:31:58,180
+تلت ساعة، نص ساعة، بشوف إيش اللي أخذتِ طول ما أنتم 
+
+484
+00:31:58,180 --> 00:32:00,780
+ماشيين على هذا الكلام وطول ما أنتم active وما
+
+485
+00:32:00,780 --> 00:32:04,400
+فيش مشاكل، خلاص ما فيش ده، على الـ quiz لما أنا
+
+486
+00:32:04,400 --> 00:32:07,240
+أجيلكوا لأ بتدرسوه سؤال فاضي وأنا بشرح فاضي وأنت
+
+487
+00:32:07,240 --> 00:32:10,590
+م مش دارسين آخر محاضرة، ساعتها أنا بصير مضطر أني
+
+488
+00:32:10,590 --> 00:32:14,070
+أنا أعطي الـ quiz هذا فإن شاء الله من .. من يعني من
+
+489
+00:32:14,070 --> 00:32:17,590
+الجائزة الـ quiz، وأتوقع المطلوب مش شيء معقد، من
+
+490
+00:32:17,590 --> 00:32:19,950
+مصلحتك أن أنتم تراجعوا نتيجة محاضرتك، آخر ربع طول
+
+491
+00:32:19,950 --> 00:32:22,710
+الساعة أو آخر محاضرة تشوفيها في ربع طول الساعة هذا
+
+492
+00:32:22,710 --> 00:32:25,570
+من مصلحتك أنتِ والكل عارف هذا النظام من زمان وأنا
+
+493
+00:32:25,570 --> 00:32:28,530
+مصر يعني عليه عشان أنتم ترتاحوا وأنا أرتاح
+
+494
+00:32:28,530 --> 00:32:34,010
+في عملية الشرح، إن شاء الله رب العالمين، آخر نقطة الـ
+
+495
+00:32:34,010 --> 00:32:38,850
+important advice وهاي أنا يمكن لو فتحت Icy Bus
+
+496
+00:32:39,560 --> 00:32:44,740
+هتلاقيني دائمًا أنا حاططها ولو أخذتِ معايا مساق
+
+497
+00:32:44,740 --> 00:32:46,900
+في المستقبل أو أخذتِ معايا مساق في المجلسية
+
+498
+00:32:46,900 --> 00:32:51,980
+بتلاقيني برضه أنا حاططها حاططها لأهميتها الكبيرة
+
+499
+00:32:51,980 --> 00:32:57,200
+موضوع القدرة على التفكير احنا يمكن مشكلة معظمنا
+
+500
+00:32:57,200 --> 00:33:01,240
+أنه بيحب يحفظ الأشياء أو خلاص الشيء اللي شافه بيقول
+
+501
+00:33:01,240 --> 00:33:05,880
+أنا بعرفه، حاجة تنسيق ليها ما شفتيش قبل هيك، إيه
+
+502
+00:33:05,880 --> 00:33:09,440
+بتستسلمي و .. و .. و بتقبليها صعبة ومش عارف ..
+
+503
+00:33:09,440 --> 00:33:15,300
+ليش؟ لإنه مش متعودة تشغلي دماغك أو تحاولي تفكري
+
+504
+00:33:15,300 --> 00:33:19,840
+فالـتفكير أنا دائمًا بقوله هي مهارة المفروض أنه يعني
+
+505
+00:33:19,840 --> 00:33:22,400
+تنمى بشكل إيجابي وأنه يصير عندك القدرة على
+
+506
+00:33:22,400 --> 00:33:25,140
+التفكير، خصوصًا أن أنتم ما شاء الله عليكم السنة
+
+507
+00:33:25,140 --> 00:33:28,510
+الجاية ولا اللي براها بتكونوا مهندسات، وأكيد غالبًا
+
+508
+00:33:28,510 --> 00:33:31,950
+المهندس يُطرح عليه مشاكل و problems مش بالضرورة
+
+509
+00:33:31,950 --> 00:33:34,470
+يكون شافها قبل هيك، لكن على الأقل لازم يكون عنده
+
+510
+00:33:34,470 --> 00:33:37,110
+القدرة يفكر فيها، مش بالضرورة يحلها، يمكن يحلها ويحلها 
+
+511
+00:33:37,110 --> 00:33:39,870
+ويحلشها، ويحلها دي، لكن لازم يكون في عندك، زمان بقول
+
+512
+00:33:39,870 --> 00:33:44,010
+دائمًا القدرة على التفكير في حل المشكلة وهذا بيجيش
+
+513
+00:33:44,010 --> 00:33:46,310
+بين يوم وليلة ودائمًا أنا بقوله من زمان بيجيش بين
+
+514
+00:33:46,310 --> 00:33:49,930
+يوم وليلة لازم بالتدريج .. لازم بالتدريج الواحد
+
+515
+00:33:49,930 --> 00:33:54,810
+يحاول ينمي الفكرة طبعًا ودائمًا بقدم نصيحة على
+
+516
+00:33:54,810 --> 00:33:57,960
+الأقل من خلال المساق وكويسة أن أنتِ تستنسخ الفكرة
+
+517
+00:33:57,960 --> 00:34:02,460
+لمساق تاني كيف أنا ممكن أنمي المهارة هذه أقل
+
+518
+00:34:02,460 --> 00:34:05,400
+ما يقال في الـ exercises يعني أنتِ بعد ما بتاخدي
+
+519
+00:34:05,400 --> 00:34:10,330
+الدرس في أنت عندك مجموعة من الأسئلة، الكارثة الكبيرة
+
+520
+00:34:10,330 --> 00:34:13,990
+اللي بيعملوها كتير من الطلاب والطلبات، بيروح بجيب
+
+521
+00:34:13,990 --> 00:34:17,250
+الـ solution manual وبتعب وبدور عليه أو بجيب الحل
+
+522
+00:34:17,250 --> 00:34:20,190
+قبل ما يتطلع في السؤال أو يتطلع السؤال وبسرعة
+
+523
+00:34:20,190 --> 00:34:22,790
+يتطلع الحل، حتى لو ما بيدرس السؤال بتاعه، أي سؤال آه
+
+524
+00:34:22,790 --> 00:34:25,850
+حايحله، أي سؤال حايحله وكأنه قاعد بيحفظ أسئلة وبيبحث
+
+525
+00:34:25,850 --> 00:34:29,670
+حله، وهنا المشكلة، طب إيش المطلوب؟ المطلوب أن أنتِ لأ
+
+526
+00:34:29,670 --> 00:34:35,060
+تشوفي السؤال وتفكري فيه وتحاولي تحليه، وتجي شمال وتجي
+
+527
+00:34:35,060 --> 00:34:38,920
+يمين، ما أقولش لازم تحليه، لكن فكري فيه كتير، استنفذي
+
+528
+00:34:38,920 --> 00:34:43,540
+تفكيرك فيه، في الآخر بشوف حليه يا ستة، على الأقل
+
+529
+00:34:43,540 --> 00:34:48,380
+بعرف وين مشكلتي، وين هو جف، ليش ما حلتوش، الآخر هي مرة
+
+530
+00:34:48,380 --> 00:34:52,060
+مرة عن مرة، مرة عن مرة بتلاقي حالك تلاقي حالك ستة
+
+531
+00:34:52,060 --> 00:34:55,920
+بتشوف السؤال، الأول مرة قادرة تفكري فيه، مرة عن مرة
+
+532
+00:34:55,920 --> 00:34:59,710
+بتكسري حاجز الرهبة أنك تشوفي أسئلة جديدة، ساعدت حتى
+
+533
+00:34:59,710 --> 00:35:02,110
+مش فارقة معكِ، أجيب امتحان سؤال الأول مرة جديد، بانتِ
+
+534
+00:35:02,110 --> 00:35:04,890
+متعودة أصلاً تشوفي الأسئلة الأول مرة وتفكري فيها و
+
+535
+00:35:04,890 --> 00:35:07,310
+شيء بتحليه وشيء ما شاء الله بتعرفي وش، وبعدين
+
+536
+00:35:07,310 --> 00:35:11,750
+بتعرفي كيف نحله، فهذا شيء كويس من الأول، حاولي تمشي
+
+537
+00:35:11,750 --> 00:35:13,890
+على هذا الأسلوب مش في هذه المادة بس في كل موادك
+
+538
+00:35:13,890 --> 00:35:17,590
+تعودي زي هيك، خلاص شغل دماغك، بعدين في شغلة تانية
+
+539
+00:35:17,590 --> 00:35:22,070
+مهمة في المحاضرة نفسها وأنا بحب نظام الـ two ways
+
+540
+00:35:22,070 --> 00:35:27,670
+في المحاضرة، التجاوب two directions، أكثر مشكلة أنه
+
+541
+00:35:27,670 --> 00:35:32,210
+ممكن الطالب أنا ما أدّيش، تأخد المعلومة خلاص ومني وخلاص
+
+542
+00:35:32,210 --> 00:35:36,930
+وتتبريها مسلمة وخلاص تمشي عليها، لا خذيها فكري
+
+543
+00:35:36,930 --> 00:35:40,470
+فيها، حلليها شوف فيها راكبة معكِ مش راكبة معكِ،
+
+544
+00:35:40,470 --> 00:35:44,710
+ظابطة معكِ مش ظابطة معكِ ونقشي فيها، اسألي إذا في
+
+545
+00:35:44,710 --> 00:35:48,490
+عندكِ أي شكك، أي شيء، أي اقتراح، أي تعديل، كويسة
+
+546
+00:35:48,490 --> 00:35:51,230
+المناقشة دي منيحة، الكل بيستفيد منها، فدائمًا
+
+547
+00:35:51,230 --> 00:35:54,650
+اتعودي الكلام اللي بنحكيه في المحاضرة أحاول لأ
+
+548
+00:35:54,650 --> 00:35:58,710
+أتناقش فيه، تكون مقتنعة فيه، إذا في مشاكل أنتِ مش
+
+549
+00:35:58,710 --> 00:36:02,430
+حيفهمها من وجهة نظرك، احكيها منها الصورة بتتضح لكِ
+
+550
+00:36:02,430 --> 00:36:05,430
+وبتتضح للآخرين، فحاولوا دائمًا أن تكون المحاضرة
+
+551
+00:36:05,430 --> 00:36:12,650
+باتجاهين، لكن بالتأكيد ما بديش قطع يعني برضه أنتم
+
+552
+00:36:12,650 --> 00:36:17,150
+متعودين، أنا كل ربع تلت ساعة على ما أخلص معلومة بجف و
+
+553
+00:36:17,150 --> 00:36:22,590
+بفتح المجال للأسئلة، ما بديش خلال الشرح تروحي فجأة تسألي
+
+554
+00:36:22,590 --> 00:36:25,530
+أو تتكلمي، ليش؟ لإنه أنا بكون ماشي فيه طلاب لسه
+
+555
+00:36:25,530 --> 00:36:28,550
+قاعدين بيتسلسلو معي، ما وصلناش للآخر، تيجي أنتِ
+
+556
+00:36:28,550 --> 00:36:32,550
+بتعملي القطع مساكين هدول، مرات إيش بعضهم بيّهبط تحت،
+
+557
+00:36:32,550 --> 00:36:35,750
+خلاص، بيضيعوا أين كنا بتضطر بدك تعيدي من أول عشان
+
+558
+00:36:35,750 --> 00:36:38,990
+تروحي ترجعيه يفهم القصة، فهذه مشكلة عند كتير طلاب،
+
+559
+00:36:38,990 --> 00:36:41,310
+ديروا بالكوا، في طلاب خلاص عملت له قطع قبل
+
+560
+00:36:41,310 --> 00:36:45,270
+المعلومة ما يكمل، وخصوصًا إذا قلتِ كلام مخيف لهم
+
+561
+00:36:45,270 --> 00:36:49,590
+كمان، و شطحت في مكان تاني في المعلومة، بتخربي عليهم
+
+562
+00:36:49,590 --> 00:36:53,290
+عشانك احنا بنقول دائما لأ اصبروا سجلي أسئلتك سجلي
+
+563
+00:36:53,290 --> 00:36:56,630
+ملاحظاتك في الورقة أول ما أنا أخلص النقطة اللي بدي 
+
+564
+00:36:56,630 --> 00:36:59,810
+إياها نفتح المجال للأسئلة و النقاش و جد ما بدك
+
+565
+00:36:59,810 --> 00:37:02,890
+اسأليه و جد ما بدك ناقشي وهذا بالعكس أنا بحب
+
+566
+00:37:02,890 --> 00:37:05,630
+النقاش دائما في الأمور هذه فحاولوا دائما تتعودوا
+
+567
+00:37:05,630 --> 00:37:09,790
+زي هيك إن شاء الله ربنا يعلميهم طيب أنا هيك تقريبا
+
+568
+00:37:09,790 --> 00:37:14,450
+خلصت اللي بدي أقوله اليوم كمحاضرة افتتاحية للمصاق
+
+569
+00:37:15,130 --> 00:37:19,550
+الآن إذا أنتم عندكم أي سؤال أو أي تعليق أو أي
+
+570
+00:37:19,550 --> 00:37:25,630
+استفسار بخص المصاق تفضلوا قولوا طبعا بس في كان
+
+571
+00:37:25,630 --> 00:37:29,090
+سؤال عند الطلاب بدي أقوله هنا برضه يمكن تسألوا أو
+
+572
+00:37:29,090 --> 00:37:36,050
+لأ هل يعتمد المصاق على أشياء سابقة فعلية يعني مثلا
+
+573
+00:37:37,400 --> 00:37:40,980
+assembly أي مساق تاني أو مش عارف إيش طبعا لأ أنا
+
+574
+00:37:40,980 --> 00:37:46,700
+بدا رايحك بس مطلوب تكون عندك معرفة طفيفة خفيفة
+
+575
+00:37:46,700 --> 00:37:52,320
+basics في الجابع أو في أي لغة برمجة بس يعني حتى مش
+
+576
+00:37:52,320 --> 00:37:58,580
+مطلوبة البرمجة بتعقيداتها و بجصصها و تفاصيلها لأ لأ
+
+577
+00:37:58,580 --> 00:38:03,700
+بس basics و هتلاقي chapter واحد في section رقم ستة
+
+578
+00:38:03,700 --> 00:38:06,780
+يمكن عشر و خمس عشر صفحة مش هناخده لكن هنمر عليه
+
+579
+00:38:06,780 --> 00:38:10,820
+سريع هذا بس عامل زي review لل basics بتاعة البرامج
+
+580
+00:38:10,820 --> 00:38:12,980
+اللي تكون يعرفها إيش ال procedure إيش ال variable
+
+581
+00:38:12,980 --> 00:38:15,660
+إيش ال function إيش ال passing لل arguments يعني
+
+582
+00:38:15,660 --> 00:38:19,660
+حاجات simple خالص فهذا بس اللي بيلزمنا تكون يعرفها
+
+583
+00:38:19,660 --> 00:38:23,440
+غير هي كما تجلجيش الأمور كلها simple اه اتفضل بدي
+
+584
+00:38:23,440 --> 00:38:24,100
+تسأل أنا اتفضل
+
+585
+00:38:26,980 --> 00:38:32,680
+في أسئلة تفضلي
+
+586
+00:38:32,680 --> 00:38:37,860
+لا
+
+587
+00:38:37,860 --> 00:38:40,540
+إيش دخل هاذي في هاذي؟ لأ ما لهمش علاقة بالمرة
+
+588
+00:38:40,540 --> 00:38:44,140
+مالهاش دعوة الأتمة هذا مصطلح تاني عشان يكمل
+
+589
+00:38:44,140 --> 00:38:47,280
+المعلومات الناقصة من البيانات الموجودة مالهاش
+
+590
+00:38:47,280 --> 00:38:52,580
+علاقة ال compiler مجرد مترجم ال compiler يترجم فقط
+
+591
+00:38:52,580 --> 00:38:54,560
+يعيد كتابة الصورة من ألف إلى باء
+
+592
+00:39:03,090 --> 00:39:07,210
+لأ طبعا، هنقول هذا الكلام مرة جاية، لأ بس بعملية
+
+593
+00:39:07,210 --> 00:39:09,050
+ال compilation في ال block اللي صار فيه التغيير
+
+594
+00:39:09,050 --> 00:39:12,810
+طبعا هذا هنتكلم عنها المرة جاية بالتفاصيل،
+
+595
+00:39:12,810 --> 00:39:14,930
+بتستعجلوش، كل المعلومات إن شاء الله هناخدها
+
+596
+00:39:14,930 --> 00:39:17,850
+بالتفاصيل لاحقا، احنا اليوم بس basics، إيش اللي هو
+
+597
+00:39:17,850 --> 00:39:21,570
+الموضوع بشكل عام، إيش المساق بشكل عام، وكيف هنمشي
+
+598
+00:39:21,570 --> 00:39:24,190
+فيه، السلة بس اليوم، المرة جاية إن شاء الله هنبدأ
+
+599
+00:39:24,190 --> 00:39:27,410
+فعليا و ندخل بكل التفاصيل إن شاء الله، المرة
+
+600
+00:39:27,410 --> 00:39:34,430
+الجاية، في أسئلة أخرى؟ تمام الأمور؟ هنعتمد على
+
+601
+00:39:34,430 --> 00:39:38,190
+الكتاب احنا في مساقنا هنعتمد على الكتاب طبعا
+
+602
+00:39:38,190 --> 00:39:41,210
+هنعتمد على الكتاب و هنعتمد على اللوح يعني أنا
+
+603
+00:39:41,210 --> 00:39:44,350
+دائما بحب أفتح خلاص على ال section إذا في رسومات
+
+604
+00:39:44,350 --> 00:39:46,230
+هي موجودة في الكتاب و في الآخر بنقعد نشرح اللي
+
+605
+00:39:46,230 --> 00:39:49,650
+بدنا إياها يعني باستمرار هنشتغل على الكتاب و على ال
+
+606
+00:39:49,650 --> 00:39:51,710
+.. على اللوح إن شاء الله 

PL9fwy3NUQKwZLNMdSw5c8_w7BDEph6thJ/QRXfOjgGbEg_postprocess.srt

@@ -0,0 +1,3324 @@
+1
+00:00:20,690 --> 00:00:23,090
+بسم الله الرحمن الرحيم خلونا اليوم إن شاء الله
+
+2
+00:00:23,090 --> 00:00:29,150
+نستكمل في chapter تلاتة الدرس اللي أخدناه يمكن
+
+3
+00:00:29,150 --> 00:00:33,370
+احنا في آخر محاضرة بدأنا ناخد حاجة اسمها pattern
+
+4
+00:00:33,370 --> 00:00:40,960
+اللي هي عبارة عن وصفال token تمام لكن لسه ماشوفناش
+
+5
+00:00:40,960 --> 00:00:45,960
+وصف ال token بشكل رياضي بشكل math بشكل معادلة اللي
+
+6
+00:00:45,960 --> 00:00:48,560
+هو هذا اليوم ان شاء الله بدنا نشوفه طبعا احنا بس
+
+7
+00:00:48,560 --> 00:00:51,960
+استكفنا المرة اللي فاتت انه شو يعني betterليش
+
+8
+00:00:51,960 --> 00:00:54,940
+موجود ال pattern و اليوم ان شاء الله هنستكمل و
+
+9
+00:00:54,940 --> 00:00:59,360
+نشوف كيف بالظبط بتنعمل على شكل رياضي و كيف بقدر اي
+
+10
+00:00:59,360 --> 00:01:02,720
+token موجود عندى اوصفه بهذا الشكل الرياضي طبعا
+
+11
+00:01:02,720 --> 00:01:06,440
+احنا في البداية بنسمي هذا الشكل الرياضي regular
+
+12
+00:01:06,440 --> 00:01:10,120
+expression او regular definition و شوية شوية هنشوف
+
+13
+00:01:10,120 --> 00:01:13,930
+شو هولكن بالتأكيد قبل ما أروح لهذا ال regular
+
+14
+00:01:13,930 --> 00:01:18,990
+expression في عندي بعض المصطلحات لازم أفهم معناها
+
+15
+00:01:18,990 --> 00:01:22,510
+في الأول بدنا ناخدهم بالترتيب و ندخل ان شاء الله
+
+16
+00:01:22,510 --> 00:01:25,590
+على ال regular expression بشكل بسيط ان شاء الله
+
+17
+00:01:25,590 --> 00:01:30,950
+طيب أول حاجة في حاجة اسمها prefix لأي كلمة لأي
+
+18
+00:01:30,950 --> 00:01:35,030
+string في حاجة اسمها prefix ايش يعني prefix
+
+19
+00:01:35,030 --> 00:01:39,830
+باختصار لو أنا عندي كلمات مثلا banana
+
+20
+00:01:44,640 --> 00:01:47,920
+البنانا نفسها الكلمة كاملة هي prefix لنفسها يعني
+
+21
+00:01:47,920 --> 00:01:53,160
+انا ممكن اقول البنانا هذه كلها هي prefix او لو انا
+
+22
+00:01:53,160 --> 00:01:58,740
+شلت حرف ال a الكلمة اللي ضلت هذه banana هذه prefix
+
+23
+00:01:58,740 --> 00:02:05,060
+لكلمة banana لو شلت كمان حرفين بنا هذه prefix لو
+
+24
+00:02:05,060 --> 00:02:11,020
+شلت تلت حروفprefix لما أشيلهم كلهم بتصير إبسلون صح
+
+25
+00:02:11,020 --> 00:02:15,320
+إيه prefix فجال القصة السهلة خالص أن أشيل من الآخر
+
+26
+00:02:15,320 --> 00:02:20,980
+zero or more characters تمام هيك بيطلعلي ال prefix
+
+27
+00:02:20,980 --> 00:02:25,080
+بتاعة هذه الكلمة باختصار مابنعش نعقد طبعا ليش هي
+
+28
+00:02:25,080 --> 00:02:28,820
+prefix لأنه خلاص هي السابقة للكلمة مظبوطة ولا لأ
+
+29
+00:02:28,820 --> 00:02:31,520
+يعني لما بشيل هيك هذه ال banana هي السابقة ل
+
+30
+00:02:31,520 --> 00:02:36,750
+banana ال banهي سارقة لبنانا شوفتي كيف prefix إلها
+
+31
+00:02:36,750 --> 00:02:43,010
+وبالتالي قاللي prefix ببساطة removing zero or more
+
+32
+00:02:43,010 --> 00:02:48,370
+symbols from the end of Sطبعا ماننساش ان الكلمة
+
+33
+00:02:48,370 --> 00:02:53,230
+كاملة بدون ما اشيل اشي هي prefix لنفسها و لو شلت
+
+34
+00:02:53,230 --> 00:02:56,230
+كل أوصار epsilon هي prefix لنفسها هذا باختصار ال
+
+35
+00:02:56,230 --> 00:03:00,530
+prefix الان في حاجة عكس ال prefix اللي هي ال
+
+36
+00:03:00,530 --> 00:03:05,750
+suffix اني بدي اشيل zero or more symbols from the
+
+37
+00:03:05,750 --> 00:03:10,570
+beginning من البداية يعني لو انا شلت ال b الباقي
+
+38
+00:03:10,570 --> 00:03:15,650
+هذي أنا انا هي suffix للكلمة لو شلت ال b و ال a
+
+39
+00:03:16,960 --> 00:03:23,260
+نانا هي ال prefix و لو شلتها كلها عفوا suffix تمام
+
+40
+00:03:23,260 --> 00:03:27,400
+و لو ماشلتاش كلها بالمرة لو ماشلتش اشي هي suffix
+
+41
+00:03:27,400 --> 00:03:30,520
+لنفسك هي suffix لنفسك اذا ماننساش و لحظة بين ال
+
+42
+00:03:30,520 --> 00:03:33,740
+suffix و ال prefix بيكون في common انه تكون الكلمة
+
+43
+00:03:33,740 --> 00:03:37,500
+نفسها هي بتكون نفسك prefix و هي نفسها بتكون suffix
+
+44
+00:03:37,500 --> 00:03:40,680
+و ال epsilon كذلك مرة هي نفسها بتكون prefix و مرة
+
+45
+00:03:40,680 --> 00:03:44,380
+بتكون suffix هاي باختصار الأمور مش معقدة سهلة جدا
+
+46
+00:03:44,380 --> 00:03:51,730
+طيبالـ substring هي باختصارإنه أي مقطع بدك إياه
+
+47
+00:03:51,730 --> 00:03:54,610
+تاخديه من الكلمة هي substring يعني لو أخدت الكلمة
+
+48
+00:03:54,610 --> 00:03:59,150
+كاملة هي substring لو أخدت بان هي substring لو
+
+49
+00:03:59,150 --> 00:04:04,150
+أخدت أنا substring نان .. نانا .. أي مقطع يعجبك في
+
+50
+00:04:04,150 --> 00:04:08,010
+الكلمة بتاخديه بغض النظر عن طوله هو substring يضاف
+
+51
+00:04:08,010 --> 00:04:11,730
+إلها الكلمة كاملة ويضاف إلها ال epsilon هي باختصار
+
+52
+00:04:11,730 --> 00:04:17,150
+ال substring تمام؟ طيب الآن فينا حاجة اسمها proper
+
+53
+00:04:17,950 --> 00:04:24,390
+prefix و proper suffix و proper substring ايش ال
+
+54
+00:04:24,390 --> 00:04:28,390
+proper prefix قال لي هو نفس ال prefix بس بدون
+
+55
+00:04:28,390 --> 00:04:32,550
+الكلمة الكاملة و بدون ال epsilonيعني لو أنا شيلت
+
+56
+00:04:32,550 --> 00:04:36,650
+من مجموعة ال prefix شيلت الكلمة الكاملة وشيلت ال
+
+57
+00:04:36,650 --> 00:04:40,850
+epsilon إيش بتصير هذه proper prefix نفس القصة لل
+
+58
+00:04:40,850 --> 00:04:44,670
+proper suffix لو شيلت من المجموعة الكلمة الكاملة
+
+59
+00:04:44,670 --> 00:04:47,930
+وشيلت ال epsilon البجين اللي بيضلوا هدهم هم ال
+
+60
+00:04:47,930 --> 00:04:52,610
+proper suffix ونفس القصة لل substring proper
+
+61
+00:04:52,610 --> 00:04:55,530
+substring يعني كل المقاطة اللي ممكن تاخديها من
+
+62
+00:04:55,530 --> 00:04:59,230
+الكلمة باستثناء الكلمة ككل أو ال epsilon هي
+
+63
+00:04:59,230 --> 00:05:03,300
+باختصار ال properطيب أخر إشي في سؤال واضح sub
+
+64
+00:05:03,300 --> 00:05:06,360
+-string بتكون لازم تتابع لحظة طبعا لازم تكون ورا
+
+65
+00:05:06,360 --> 00:05:10,720
+مع بعض sub-string أنا أخدت مقطعة تمام؟ طيب بعدين
+
+66
+00:05:10,720 --> 00:05:15,080
+في أخر حاجة عندي اللي هي ال sub-sequence ال sub
+
+67
+00:05:15,080 --> 00:05:17,800
+-sequence إيش بيقوللي؟ بيقوللي أنت جادر تشيلج زي
+
+68
+00:05:17,800 --> 00:05:21,820
+ما بدك تلغي أحرف و الكلمة اللي بتظل بتاخديها بنفس
+
+69
+00:05:21,820 --> 00:05:27,640
+الترتيب بمعنى أنا لو شلت ال إنهاي وشلت ال إيه
+
+70
+00:05:27,640 --> 00:05:34,460
+الأخيرةالـ B,A,A,N هذه sequence طيب لو شيلت ال N و
+
+71
+00:05:34,460 --> 00:05:40,500
+ال N ال B,A,A,A sequence لو شيلت مثلا ال B مع ال A
+
+72
+00:05:40,500 --> 00:05:45,540
+و مع ال A ال N,N,A sequence يعني نازم الترتيب يكون
+
+73
+00:05:45,540 --> 00:05:49,600
+موجود نفسه لكن مش شرط يكون ورا بعض الحروف يعني
+
+74
+00:05:49,600 --> 00:05:53,800
+ممكن تشيلي جد ما بدك منهمالباقي اللي بيظل هذا
+
+75
+00:05:53,800 --> 00:05:57,560
+بنسميه sequence لكن هل يُعقل أن يجي N بيه
+
+76
+00:05:57,560 --> 00:06:01,740
+sequence؟ لأ، عمروش بيجي الـB الـN قبل الـB فإذا
+
+77
+00:06:01,740 --> 00:06:04,320
+أنت ماشي بنفس الترتيب إلغي مين ما بدك وخلي مين ما
+
+78
+00:06:04,320 --> 00:06:07,900
+بدك اللي بيظل معك هذا هو ال sequence طبعا جد ما
+
+79
+00:06:07,900 --> 00:06:11,500
+بدك بتعملي sequence هنا في الكلمةهي باختصار ال
+
+80
+00:06:11,500 --> 00:06:15,260
+sequence تمام بدي مجرد مصطلحات لازم يكون ايش احنا
+
+81
+00:06:15,260 --> 00:06:17,940
+عارفينها لانها هتمر معانا في الكتاب ممكن يقول
+
+82
+00:06:17,940 --> 00:06:20,160
+prefix كل شوية لل string يقول suffix لل string
+
+83
+00:06:20,160 --> 00:06:24,180
+يكون يفهمها ايش بنقصته طيب الآن تعالوا للاشي المهم
+
+84
+00:06:24,180 --> 00:06:32,300
+ال operations on languages الان في عمليات احنا
+
+85
+00:06:32,300 --> 00:06:38,860
+بنعملها على ال language و بتطلعلي مجموعاتأو sits
+
+86
+00:06:38,860 --> 00:06:41,900
+من ال strings لكن في الأول لازم أعرف شون هو
+
+87
+00:06:41,900 --> 00:06:44,640
+العمليات هذه اللي بتنعمل زي إيش وهذه مرة و عالية
+
+88
+00:06:44,640 --> 00:06:47,320
+أخدناها كتير قبل هيك في المدارس و في الجامعة تعالى
+
+89
+00:06:47,320 --> 00:06:52,420
+نشوف العمليات الرئيسية الموجودة أول عملية مرت
+
+90
+00:06:52,420 --> 00:06:56,500
+علينا قبل هيك ال union الإبتحاد لو أنا عندي مثلا
+
+91
+00:06:56,500 --> 00:07:03,310
+المجموعة ال هي عبارة عن a b c مثلاو عند المجموعة M
+
+92
+00:07:03,310 --> 00:07:08,410
+هي واحد اتنين تلاتة مثلة لما نيجي نقول الاتحاد M
+
+93
+00:07:08,410 --> 00:07:12,570
+هتقولي ليه سهلة هتقولي ال A و ال B و ال C و ال
+
+94
+00:07:12,570 --> 00:07:14,950
+واحد و ال اتنين و التلاتة و الترتيب هنا مش مهم
+
+95
+00:07:14,950 --> 00:07:19,370
+يعني أقول الاتحاد M والله M اتحاد L في النهاية بدك
+
+96
+00:07:19,370 --> 00:07:23,030
+تحط كل ال L عناصرها في مجموعة و تحط في نفس
+
+97
+00:07:23,030 --> 00:07:26,230
+المجموعة كل عناصر ال M فهذا الاتحاد مافيش فيه
+
+98
+00:07:26,230 --> 00:07:30,660
+مشاكل سهل جدا واخدناه و أزيجنا منهطيب، هذه بس
+
+99
+00:07:30,660 --> 00:07:34,080
+عملية رئيسية، هتضل تمر معايا العملية التانية
+
+100
+00:07:34,080 --> 00:07:38,080
+الرئيسية اللي بتكلم عنها اللي هي ال concatenation
+
+101
+00:07:38,080 --> 00:07:41,880
+إيش ال concatenation اللي ممكن تتبريها زي عملية
+
+102
+00:07:41,880 --> 00:07:46,220
+الضرب أو إنه بنلزج الحروف مع بعضها، نشوف كيف الآن
+
+103
+00:07:46,220 --> 00:07:52,040
+على فرض إن ال L زي ما قلت قبل شوية هي عبارة عن AB
+
+104
+00:07:52,040 --> 00:07:58,310
+مثلاونبنى نعتبر ان في عندى انا مثلا ال D هي واحد
+
+105
+00:07:58,310 --> 00:08:05,090
+اتنين الان ايش بتتوقعى المجموعة L في D هتقوليلى L
+
+106
+00:08:05,090 --> 00:08:13,450
+في D A1 A2 B1 B2 هى كل عناصر L في D شوفتى كيف هذى
+
+107
+00:08:13,450 --> 00:08:20,340
+كنتينيشن لكن طب لو عكسنا D في Lبختلف بتصير ايش؟
+
+108
+00:08:20,340 --> 00:08:25,960
+واحد A واحد B اتنين A اتنين B طب قداش عدد عناصر L
+
+109
+00:08:25,960 --> 00:08:30,220
+في D اتنين في اتنين عدد عناصر هذه في عدد عناصر هذه
+
+110
+00:08:30,220 --> 00:08:32,780
+صح ولا لأ؟ و العكس صح دي في اي عناصر هذه في اي
+
+111
+00:08:32,780 --> 00:08:37,320
+عناصر هذه طيب ايش ال L تربية تساوي؟ ال L تربية
+
+112
+00:08:37,320 --> 00:08:47,250
+تساوي يا بنات L في L يعني شو بتطلع؟A B B A B B
+
+113
+00:08:47,250 --> 00:08:52,710
+باختصار صح؟ وبقدر انا اقول ان الالال او الالتر بيه
+
+114
+00:08:52,710 --> 00:08:58,550
+كل الكلمات المكورة من خنتين من A وB اللي ممكن تخطر
+
+115
+00:08:58,550 --> 00:09:03,240
+على بالكمش هيك؟ يعني وصف تاني غير الوصف اللي أنا
+
+116
+00:09:03,240 --> 00:09:06,540
+كتبته هان يعني انت ممكن تقوليلي هي عبارة عن a a او
+
+117
+00:09:06,540 --> 00:09:09,740
+a b او b a او b b صح؟ مش هيك ممكن تقوليلي لكن لو
+
+118
+00:09:09,740 --> 00:09:12,060
+أنا وصفتك وقلتلك كل الكلمات اللي ممكن تخطر على
+
+119
+00:09:12,060 --> 00:09:16,000
+بالك من حرفين يا a يا b مش هي نفس الوصف اللي هان؟
+
+120
+00:09:16,000 --> 00:09:20,820
+باختصار طيب إيش رأيك لو عملنا ال تكعيب يعني ال في
+
+121
+00:09:20,820 --> 00:09:26,280
+ال في ال يعني ضربت هذه كمان مرة في الهتقوليلي كل
+
+122
+00:09:26,280 --> 00:09:30,380
+الكلمات اللي من تلت أحرف اللي هم من A أو B ممكن
+
+123
+00:09:30,380 --> 00:09:34,600
+انا اعملهم ب ب ب ا ا ا ا ب ا زي ما بدك كل الكلمات
+
+124
+00:09:34,600 --> 00:09:38,040
+اللي ممكن تخطر على بالك من تلت أحرف صح ولا ده؟ طيب
+
+125
+00:09:38,040 --> 00:09:38,900
+ال four
+
+126
+00:09:41,560 --> 00:09:45,240
+كل الكلمات اللي من أربع أحرف اللي مكونة من A أو B
+
+127
+00:09:45,240 --> 00:09:52,220
+طيب لو أنا ضفت على C و قلت لك بدي L4 هتقولي لي كل
+
+128
+00:09:52,220 --> 00:09:55,680
+الكلمات اللي من أربع أحرف اللي من .. من أربع خنات
+
+129
+00:09:55,680 --> 00:09:59,760
+عفوا اللي هم ممكن يكونوا A أو B أو C أي كلمة تيجي
+
+130
+00:09:59,760 --> 00:10:03,940
+على بالك من أربع خنات مكوناتها A أو B أو C بتكون
+
+131
+00:10:03,940 --> 00:10:09,380
+جوا المجموعة هذه ماشي الحالطيب .. الآن تعالوا ..
+
+132
+00:10:09,380 --> 00:10:13,660
+إذا .. إذا وضحت موضوع ال concatenation كيف بيشتغل
+
+133
+00:10:13,660 --> 00:10:19,100
+ووضح موضوع ال union كيف بيشتغل، سهل أو لا؟ طيب،
+
+134
+00:10:19,100 --> 00:10:22,760
+إيش رأيك في ال clinicalosure؟ هاي .. هاي شكلها،
+
+135
+00:10:22,760 --> 00:10:26,700
+النجمة، يالا اتطلع و اقولولي إيش معناها؟ ال
+
+136
+00:10:26,700 --> 00:10:30,460
+clinicalosure إيش معناها؟
+
+137
+00:10:30,460 --> 00:10:34,240
+أنا كلامي واضح، لما ناجي أقولك النجمة، أصوفيلي ال
+
+138
+00:10:34,240 --> 00:10:40,970
+language اللي بتطلع، شو هي؟إيش يعني ال نجمة؟
+
+139
+00:10:40,970 --> 00:10:45,070
+يعني ال و بعدها إيش؟ هي أنا عندي a,b,c ال ال بدي
+
+140
+00:10:45,070 --> 00:10:48,990
+ال نجمة إيش
+
+141
+00:10:48,990 --> 00:10:55,330
+ال language اللي بتطلع من ال نجمة؟ كل
+
+142
+00:10:55,330 --> 00:10:55,450
+الكلمات
+
+143
+00:11:00,990 --> 00:11:06,010
+يعني كل الكلمات المكوناة المتكونة من ABC طيب كويس
+
+144
+00:11:06,010 --> 00:11:09,310
+تعالي نضغط على Epsilon طيب تعالي نشوف تعالي نشوف
+
+145
+00:11:09,310 --> 00:11:13,010
+القصة سهلة خالص الانش بيقول الانجمة عبارة عن إيش
+
+146
+00:11:13,010 --> 00:11:20,170
+الانجمة اتطلعي هنا الانجمة هي عبارة عن L0 اتحاد L1
+
+147
+00:11:20,170 --> 00:11:24,890
+اجرهامش ال I بتبدأ بال Zero و بتمشي ل Infinity و
+
+148
+00:11:24,890 --> 00:11:28,410
+حاطة ال I هنا يعني باختصار هذه معناها ال L closure
+
+149
+00:11:28,410 --> 00:11:37,170
+هذه ال L نجمة معناها L0 اتحاد L1 اتحاد L2 اتحاد L3
+
+150
+00:11:37,170 --> 00:11:42,170
+اتحاد .. بضلي ماشي لغاية وين؟infinity يعني بالعربي
+
+151
+00:11:42,170 --> 00:11:46,790
+انت بتجيبي هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي
+
+152
+00:11:46,790 --> 00:11:49,350
+و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و
+
+153
+00:11:49,350 --> 00:11:50,110
+هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و
+
+154
+00:11:50,110 --> 00:11:50,550
+هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و
+
+155
+00:11:50,550 --> 00:11:52,850
+هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و
+
+156
+00:11:52,850 --> 00:11:53,490
+هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و
+
+157
+00:11:53,490 --> 00:11:53,990
+هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و
+
+158
+00:11:53,990 --> 00:11:55,880
+هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هاي و هايإيش ال L1؟
+
+159
+00:11:55,880 --> 00:12:00,140
+ال A لحالة ال B لحالة ال C لحالة إيش ال L2؟ كل
+
+160
+00:12:00,140 --> 00:12:04,600
+الكلمات اللي من خنتين من A وB وC إيش ال L3؟ كل
+
+161
+00:12:04,600 --> 00:12:09,400
+الكلمات اللي من تلات خناهات من A,B,C إيش ال L4؟ كل
+
+162
+00:12:09,400 --> 00:12:11,740
+الكلمات اللي من أربع خناهات طب انت هتظهر لماشي ل
+
+163
+00:12:11,740 --> 00:12:17,240
+L5 و L6 و L7 لغاية L Infinity إذن الخلاصة إن ال L
+
+164
+00:12:17,240 --> 00:12:21,000
+closure هي كل الكلمات اللي ممكن تخطر على بالك
+
+165
+00:12:21,000 --> 00:12:26,990
+وتتشكل من ال A,B,C باختصارشوفتي كيف؟ بما فيها طبعا
+
+166
+00:12:26,990 --> 00:12:33,330
+ال epsilon ال epsilon موجودة طيب إيش رأيكم في ال L
+
+167
+00:12:33,330 --> 00:12:37,190
+plus؟ يعني لو كان كاتب هذه L plus بدون epsilon
+
+168
+00:12:37,190 --> 00:12:41,410
+أيوة بدون epsilon بتصير بدون هاي يعني ألف ألف يعني
+
+169
+00:12:41,410 --> 00:12:45,870
+ألف إتحاد ألف تربية .. يعني باختصار شيل ال epsilon
+
+170
+00:12:45,870 --> 00:12:50,580
+من المجموعةبتصير L plus طبعا هو متى بيحط ال L plus
+
+171
+00:12:50,580 --> 00:12:53,160
+لما بيكون على الأقل بيشوف letter أو character أو
+
+172
+00:12:53,160 --> 00:12:57,160
+أكثر لكن طول ما L نجمة وارد جدا مايكونش الكلمة
+
+173
+00:12:57,160 --> 00:13:00,280
+موجودة ويكون فراغ إذا هو بدوش فراغ يشوفه على
+
+174
+00:13:00,280 --> 00:13:05,120
+الإطلاق بيحطش ال نجمة ويحط L plus بعدين في ملاحظة
+
+175
+00:13:05,120 --> 00:13:11,120
+صغيرة إيش رأيكم في هذه؟ لو عملنا زيك يا بنات L في
+
+176
+00:13:11,120 --> 00:13:16,040
+L نجمةمش هي ال plus لأن ال epsilon اللي كانت هان
+
+177
+00:13:16,040 --> 00:13:19,780
+بنضرب فيها اللاطل فبتروح يعني لما انا اقول a في
+
+178
+00:13:19,780 --> 00:13:23,540
+epsilon ايه؟ ايه في فراغ؟ ايه؟ مش هيقولها لأ إذا
+
+179
+00:13:23,540 --> 00:13:28,460
+ها هي equivalent للي تحت يعني لو أنا جبت ال L نجمة
+
+180
+00:13:28,460 --> 00:13:34,580
+وضربتها في L هي نفس ال L plus صح هذا ده طيب إيش
+
+181
+00:13:34,580 --> 00:13:42,350
+رأيكم لو عملت هيك يا بنات لو قلنا ال تربيعفي D إيش
+
+182
+00:13:42,350 --> 00:13:48,490
+ال language اللي بتطلع من هاي؟ و هاي ال L و هاي ال
+
+183
+00:13:48,490 --> 00:13:53,410
+D ال كلمات اللي تسوء من حرف A تروفها A أو B أو A1
+
+184
+00:13:53,410 --> 00:13:59,990
+شوفي أنا باختصار وصفكم بده يكون دقيق أنا ممكن أقول
+
+185
+00:13:59,990 --> 00:14:05,530
+هذه عبارة عن إيش كل الكلمات اللي من تلت خانات بحيث
+
+186
+00:14:05,530 --> 00:14:11,980
+إنه أول خانتين أحرف ABC و آخر إشي digitاللي هم ال
+
+187
+00:14:11,980 --> 00:14:14,120
+digit اللي هم يا واحد يا اتنين في الحالة تبعتي
+
+188
+00:14:14,120 --> 00:14:18,580
+شفتي كيف؟ فبأي طريقة أوصفي لكن وصفك بيكون كامل
+
+189
+00:14:18,580 --> 00:14:24,660
+ودقيق الآن طب لو أعمل زي هيك ال .. دي .. ال .. دي
+
+190
+00:14:24,660 --> 00:14:28,340
+.. إيش ال language اللي هتطلع؟ من أربع خنات ..
+
+191
+00:14:28,340 --> 00:14:31,820
+هتقوليلي أيوة كل الكلمات اللي من أربع خنات على
+
+192
+00:14:31,820 --> 00:14:34,720
+أساس أن يكون letter بعدها digit بعدها letter بعدها
+
+193
+00:14:34,720 --> 00:14:39,040
+digit شفتي كيف؟ باختصار تكتبي للقصة هاي طيب لو
+
+194
+00:14:39,040 --> 00:14:49,440
+قولنا ال ..تلاتة دي اتنين كل الكلمات اللي بيبدأوا
+
+195
+00:14:49,440 --> 00:14:54,180
+طبعا من خمس خنات بيبدأوا برقامين يا واحد يا اتنين
+
+196
+00:14:54,180 --> 00:14:58,560
+و بيخلصوا بتلات أحرف حسب ال combination موجود ABC
+
+197
+00:14:58,560 --> 00:15:02,660
+شفتي كيف؟ إذا إيش احنا بنلاحظ؟ بنلاحظ إنه من
+
+198
+00:15:02,660 --> 00:15:06,100
+العمليات التلاتة هدول الأساسيات أو الأربعة هدول
+
+199
+00:15:06,100 --> 00:15:11,010
+صار يطلع عندي language صار يطلع عندي وصفشوفتي كيف؟
+
+200
+00:15:11,010 --> 00:15:16,090
+يعني لما أنا أجي أقولك دي اتنين التكعيب هذا وصفلي
+
+201
+00:15:16,090 --> 00:15:20,790
+language فيها strings و إيش أنا حددتها؟ كل الكلمات
+
+202
+00:15:20,790 --> 00:15:24,110
+من خمس أحرف أو من خمس خنات و بديهم يبدوا بيش
+
+203
+00:15:24,110 --> 00:15:30,840
+بأرقام خمس خنتين و يخلصوا بإيشبـ Plotters اللي هم
+
+204
+00:15:30,840 --> 00:15:34,400
+انا محددهم اللي هم مين ABC فشوفت انت كيف الان كل
+
+205
+00:15:34,400 --> 00:15:38,140
+عملية بتطلع language اللي حلو في الموضوع ان ال
+
+206
+00:15:38,140 --> 00:15:42,240
+tokens تبعتنا هنقدر نوصفهم بس من خلال عمليات هدول
+
+207
+00:15:42,240 --> 00:15:45,120
+ال combination من هدول يعني انا مش هحتاج عمليات
+
+208
+00:15:45,120 --> 00:15:48,860
+كتير انا كل بس اللي بدي اعرفه ال union او ال or
+
+209
+00:15:48,860 --> 00:15:53,570
+الاتحادالـ concatenation والـ closure سواء
+
+210
+00:15:53,570 --> 00:15:56,490
+positive أو clean closure هاي بس اللي بنلزمونيه
+
+211
+00:15:56,490 --> 00:16:00,550
+هدول العمليات هم اللي هيصيروا يكوّنوا المعادلة
+
+212
+00:16:00,550 --> 00:16:03,690
+اللي بنسميها regular expression وهدول هم اللي
+
+213
+00:16:03,690 --> 00:16:05,950
+هيقدروا يعملوا ال definition لل token اللي انا
+
+214
+00:16:05,950 --> 00:16:08,550
+بديهه وهده هشوفه تباعا شوية شوية في محاضرتي اليوم
+
+215
+00:16:08,550 --> 00:16:13,770
+ان شاء الله بس هيك بديت اتلاحظي انه بدت تطلع وصفمن
+
+216
+00:16:13,770 --> 00:16:17,450
+خلال ال operators اللي قاعد انا استخدمهم طيب
+
+217
+00:16:17,450 --> 00:16:21,850
+تعالوا نشوف الأمور بشكل أفضل تعالوا ناخد مثال كويس
+
+218
+00:16:21,850 --> 00:16:30,510
+ايش بيقولك المثال بيقولك اعتبري ال letters اعتبري
+
+219
+00:16:30,510 --> 00:16:39,290
+ال L اعتبري ال L هي المجموعة ايش حطته هوإيش حطت ال
+
+220
+00:16:39,290 --> 00:16:44,930
+L؟ كل الحروف اللي بالإنقليزي ال small و ال capital
+
+221
+00:16:44,930 --> 00:16:49,590
+من A to Z مش هيك، هي فرضت، جالف ترضي ال letter L
+
+222
+00:16:49,590 --> 00:16:56,110
+هي A أو B أو C أو D أو Z أو A لغاية ما عاملهم كلهم
+
+223
+00:16:57,350 --> 00:17:01,590
+وفترضي يجالك ال D طبعا هيها بس مش كاتب أنا كامل
+
+224
+00:17:01,590 --> 00:17:05,470
+عشان بدي أبين هذا في التسجيل ال D جالكي فترضيها
+
+225
+00:17:05,470 --> 00:17:09,310
+إيش؟ صفر، واحد، اتنين، تلات، غير التسعة، خلاص؟
+
+226
+00:17:09,310 --> 00:17:13,050
+الآن تعالي بدأ يسألك، هاي المثال الأول، بيقولك إيش
+
+227
+00:17:13,050 --> 00:17:18,850
+المجموعة اللي هتطلع من الاتحاد D؟هتقوليلي مجموعة
+
+228
+00:17:18,850 --> 00:17:21,850
+واحدة فيها كل الـ small و ال capital letters و
+
+229
+00:17:21,850 --> 00:17:24,210
+يضاف عليها كل ال digits اللي عندك من زيه لتسعة،
+
+230
+00:17:24,210 --> 00:17:28,990
+هاي الاتحاد دي، باختصار طب كام عنصر فيها؟ هتقوليلي
+
+231
+00:17:28,990 --> 00:17:33,770
+26 زي 26 زي 10 لأن ال capital 26 و ال small 26، 52
+
+232
+00:17:33,770 --> 00:17:37,910
+و عندك من زيه لتسعة عشر يعني 62، هاي باختصار، إذا
+
+233
+00:17:37,910 --> 00:17:42,030
+القل اتحاد دي هتطلعلي كل الحروف ال small و ال
+
+234
+00:17:42,030 --> 00:17:45,040
+capital و الأرقام مع بعض في مجموعة واحدةهذا لو
+
+235
+00:17:45,040 --> 00:17:49,640
+بدنا نقل التحدي طب تعالى نشوف المثال اللى وراه ايش
+
+236
+00:17:49,640 --> 00:17:55,000
+بقولك بقولك طب شو ال الف دى ايش رايك ايش الف دى
+
+237
+00:17:55,000 --> 00:17:58,780
+بتطلع ايش الف دى
+
+238
+00:18:01,580 --> 00:18:06,320
+اوصفي ليها بدك تدل زي هيك تعمليه واصف أنه يغطي كل
+
+239
+00:18:06,320 --> 00:18:08,820
+المجموعة من خنتين الأول letter و تاني digit من
+
+240
+00:18:08,820 --> 00:18:10,020
+خنتين الأول letter و تاني digit من خنتين الأول
+
+241
+00:18:10,020 --> 00:18:10,140
+letter و تاني digit من خنتين الأول letter و تاني
+
+242
+00:18:10,140 --> 00:18:10,400
+digit من خنتين الأول letter و تاني digit من خنتين
+
+243
+00:18:10,400 --> 00:18:10,800
+الأول letter و تاني digit من خنتين الأول letter و
+
+244
+00:18:10,800 --> 00:18:11,040
+تاني digit من خنتين الأول letter و تاني digit من
+
+245
+00:18:11,040 --> 00:18:11,240
+خنتين الأول letter و تاني digit من خنتين الأول
+
+246
+00:18:11,240 --> 00:18:11,840
+letter و تاني digit من خنتين الأول letter و تاني
+
+247
+00:18:11,840 --> 00:18:14,180
+digit من خنتين الأول letter و تاني digit من خنتين
+
+248
+00:18:14,180 --> 00:18:18,160
+الأول letter و تاني digit من خنتين الأول letter و
+
+249
+00:18:18,160 --> 00:18:22,300
+تاني digit من خنتين الأول letter و تاني digit من
+
+250
+00:18:22,300 --> 00:18:30,800
+خنتين الأول letter و تانلأنه A0A1A2 لغاية A9 B0
+
+251
+00:18:30,800 --> 00:18:36,100
+وحط جالبيهم كلهم فتاخد 52×10 يعني 520 طيب هذا لو
+
+252
+00:18:36,100 --> 00:18:39,380
+عملنا ال في D طب مبارك لو عملنا D في L
+
+253
+00:18:42,160 --> 00:18:46,480
+من الخنتين لكن تبدأ ب digit ثم تنتهي ب letter
+
+254
+00:18:46,480 --> 00:18:50,800
+شوفتي كيف فهذه طلعت language هذه ال concatenation
+
+255
+00:18:50,800 --> 00:18:53,860
+طلعت language فانا قاعد الآن بوصف ال language عشان
+
+256
+00:18:53,860 --> 00:18:56,540
+هيك هتصيري تشوفي بعديك أسئلة كتير لو بدنا نوصف ال
+
+257
+00:18:56,540 --> 00:18:58,860
+language الفلانية إيش ال regular expression اللي
+
+258
+00:18:58,860 --> 00:19:01,860
+بيوصفها أو ال regular expression اللي موجود إيش ال
+
+259
+00:19:01,860 --> 00:19:04,440
+language اللي بيطلعها شوية شوية هنشوف أسئلة زي هيك
+
+260
+00:19:04,440 --> 00:19:10,170
+طيب تعالي نكمل إيش ال fourكل الكلمات اللي ممكن
+
+261
+00:19:10,170 --> 00:19:13,290
+تخطر على بالي من أربع خنات أي كلمة تيجي على بالك
+
+262
+00:19:13,290 --> 00:19:15,670
+طبعا كل الحروف داخلة ال capital و ال small لأنه حط
+
+263
+00:19:15,670 --> 00:19:19,950
+ال L مش زي ABC قبل شوية حط كل الحروف ال capital و
+
+264
+00:19:19,950 --> 00:19:24,010
+ال small ال L فلما يقول لي L for يعني ألف ألف ألف
+
+265
+00:19:24,010 --> 00:19:27,870
+L يعني كل الكلمات اللي ممكن تخطر على بالي من أربع
+
+266
+00:19:27,870 --> 00:19:31,650
+خنات أو من أربع أحرف زي ما بدك small و capital طيب
+
+267
+00:19:31,650 --> 00:19:34,230
+تعالى شوية ركزى في هذه هذه أكتر من operation مع
+
+268
+00:19:34,230 --> 00:19:37,990
+بعض هي طلع هذه عملت تلاتة مع بعض أوليش عمل اتحاد
+
+269
+00:19:38,780 --> 00:19:43,260
+وعمل closure وضرب في L تعالوا نشوف أشي يطلع معانا
+
+270
+00:19:43,260 --> 00:19:50,500
+لما نعمل اتحاد كل الحروف ال capital أرقام صار في
+
+271
+00:19:50,500 --> 00:19:56,220
+مجموعة ال closure كل الكلمات اللي ممكن تخطر على
+
+272
+00:19:56,220 --> 00:20:01,660
+بالي من الأرقام ومن الحروفبما فيها الـ Epsilon
+
+273
+00:20:01,660 --> 00:20:08,500
+ولمّا ضرب في الأول L يعني لازم تبدأ ب L ثم letter
+
+274
+00:20:08,500 --> 00:20:12,280
+or digits ولحظة هذا بدأ تعريف ال ID يعوصله إيش ال
+
+275
+00:20:12,280 --> 00:20:16,540
+ID؟ ال ID كل الكلمات اللي ممكن تختار على بالي تبدأ
+
+276
+00:20:16,540 --> 00:20:19,600
+ب letter followed by letter or digit صح ولا لأ
+
+277
+00:20:19,600 --> 00:20:24,530
+فالأن هاي صارت ID تعريف ال IDليش؟ لأنه لما جال
+
+278
+00:20:24,530 --> 00:20:30,490
+الاتحاد دي إيش عمل؟ حط كل الحروف والأرقام في
+
+279
+00:20:30,490 --> 00:20:35,250
+مجموعة، مش هيك؟ ولمّا عمل لهذه closure يعني جالت
+
+280
+00:20:35,250 --> 00:20:38,950
+كل الكلمات اللي ممكن تكوينها من هذه الحروف
+
+281
+00:20:38,950 --> 00:20:43,810
+والأرقام، صح؟ ولمّا ضرب ال L في الأول راحت ال
+
+282
+00:20:43,810 --> 00:20:46,550
+epsilon طبعا لأنه ضربت في ال L فصارت معناه كل
+
+283
+00:20:46,550 --> 00:20:50,240
+الكلمات اللي تبدأ ب letterfollowed by letter order
+
+284
+00:20:50,240 --> 00:20:54,920
+شفتي كيف؟ بس من هاي من عملياتها دو وهذا فعلا تعريف
+
+285
+00:20:54,920 --> 00:20:59,220
+ال ID واحدة هتقولي طب في ال C ال ID تعريفها بيبدأ
+
+286
+00:20:59,220 --> 00:21:02,520
+ب underscore صح؟ كيف نعدل؟ هتروح تضيفي على ال
+
+287
+00:21:02,520 --> 00:21:05,880
+letter underscore فبصير ليش؟ مسموح تبدأ ب
+
+288
+00:21:05,880 --> 00:21:08,400
+underscore و بعدين يبين جد ما يبين underscore بس
+
+289
+00:21:08,400 --> 00:21:11,540
+كل حتسوي تروح مجموعة ال letter عشان تضيفي على
+
+290
+00:21:11,540 --> 00:21:14,660
+الحروف underscore لو بدك تعمليها لل C أو لل Java
+
+291
+00:21:14,660 --> 00:21:23,450
+okay طيب إيش رأيك بال D plus؟ماذا يظهر دي plus؟ كل
+
+292
+00:21:23,450 --> 00:21:25,870
+الأرقام الانتجارية ممكن يخطروا على بالك المكان من
+
+293
+00:21:25,870 --> 00:21:31,670
+0 ل 9 صح؟ 125 .. 625 .. 30 .. 300 .. 1600 .. اللي
+
+294
+00:21:31,670 --> 00:21:35,710
+بيخطروا على بالك جد ما بدك خنات عارف لو انا اعتبرت
+
+295
+00:21:35,710 --> 00:21:44,830
+ال D من 1 ل 9 و قلتله بدي D زائد بيصير ال 109 غلط
+
+296
+00:21:44,830 --> 00:21:48,560
+مش في ال languageليه؟ لأنه أصلا مافيش zero في
+
+297
+00:21:48,560 --> 00:21:52,660
+المجموعة كيف طلعت ال 109؟ فبتصير ال 109 برا لكن
+
+298
+00:21:52,660 --> 00:21:57,420
+لأنه فارض هو كل الأرقام بالزفر معناها خلاص كل
+
+299
+00:21:57,420 --> 00:21:59,700
+الأرقام اللي كنت تخطر علي بالك بالزفر و بالواحد و
+
+300
+00:21:59,700 --> 00:22:02,820
+الاتنين لغاية التسعة هذه هي ال D plus طبعا هل
+
+301
+00:22:02,820 --> 00:22:06,540
+الإبسه الموجودة؟ الإبسه مش موجودة لأنه هنا معناه
+
+302
+00:22:06,540 --> 00:22:09,920
+بفرضي لازم أشوف على الأقل خانة عارفة لو أعملها
+
+303
+00:22:09,920 --> 00:22:15,540
+نجمة؟بنفس الأرقام الانتجار بالاضافة للepsilon، هاي
+
+304
+00:22:15,540 --> 00:22:18,940
+باختصار طيب، الآن بعد ما عرفتم أنتم العمليات
+
+305
+00:22:18,940 --> 00:22:22,100
+الرئيسية بدأ يدخل على مفهوم إيش ال regular
+
+306
+00:22:22,100 --> 00:22:28,360
+expression الحلو في هذا الدرس والسهل في هذا الدرس
+
+307
+00:22:28,360 --> 00:22:32,860
+أن احنا مش هنطلع عن العمليات التلاتة هدول اللي هم
+
+308
+00:22:32,860 --> 00:22:37,400
+ال unionو ال concatenation و ال closure مش هنطلع
+
+309
+00:22:37,400 --> 00:22:42,200
+عنهم يعني أي regular هتكتبيه خليط من هدول ال
+
+310
+00:22:42,200 --> 00:22:44,840
+closure مع ال concatenation مع ال union وبالتالي
+
+311
+00:22:44,840 --> 00:22:49,320
+سهل السيطرة عليه الموضوع هذا مش صعب كتير تمام طيب
+
+312
+00:22:49,320 --> 00:22:56,140
+تعالى نشوف ايش بقصد هنا بال regular هاي بدا يكتبك
+
+313
+00:22:56,140 --> 00:23:00,080
+المثال اللي اتكلمنا عنه توه اللي هو ايش قال لو
+
+314
+00:23:00,080 --> 00:23:07,560
+بدنانعمل لل ID تبع الـ C أو الجابة قال الكل اللي
+
+315
+00:23:07,560 --> 00:23:12,980
+هيصير انه طبعا لاحظى ال union استبدلناها بإشارة ال
+
+316
+00:23:12,980 --> 00:23:16,300
+or هيك شكلها في ال regular ال union هي عبارة عن
+
+317
+00:23:16,300 --> 00:23:20,420
+إيش؟ ال or هذه ما هي نفس المعنى تمام؟ الآن إيش
+
+318
+00:23:20,420 --> 00:23:25,420
+بقصد letter underscore؟ هذه اسم جديد يعني مش كانت
+
+319
+00:23:25,420 --> 00:23:30,740
+قبل شوية كنا نكتب هيك يا بنات letterتساوي كل
+
+320
+00:23:30,740 --> 00:23:37,990
+الحروف مظبوط الأهم تضيفال underscore فسمها غير
+
+321
+00:23:37,990 --> 00:23:39,910
+الاسم عشان يميزها عن اسم السبب فسمها letter
+
+322
+00:23:39,910 --> 00:23:43,090
+underscore بس يعني عشان يقولك أن هذه المجموعة أنا
+
+323
+00:23:43,090 --> 00:23:46,110
+ضفطلها ال underscore بس هي كل الفكرة فهذا اسمي
+
+324
+00:23:46,110 --> 00:23:51,310
+جديد فجالكي الآن هيك ال ID بتعرف بتاع ال C ليش؟
+
+325
+00:23:51,310 --> 00:23:54,850
+لأن letter هذه underscore كاسم اللي فيها الحروف
+
+326
+00:23:54,850 --> 00:23:59,330
+capital و small و underscore عملنا لها or أو union
+
+327
+00:23:59,330 --> 00:24:04,080
+مع من؟ مع الأرقاموعملنا للاتنين كلهم closure إيش
+
+328
+00:24:04,080 --> 00:24:09,740
+بيطلع هنا؟ كل الكلمات المكونة من أحرف و underscore
+
+329
+00:24:09,740 --> 00:24:15,880
+و أرقام و لما راح ضرب في الأول بال letter معناها
+
+330
+00:24:15,880 --> 00:24:19,940
+إيش؟ لكن تبدأب letter أو تبدأ كمان ب underscore
+
+331
+00:24:19,940 --> 00:24:23,280
+لأنه مسموح بال C و بال Java يبدأ بال underscore
+
+332
+00:24:23,280 --> 00:24:26,660
+عادة لو مش مسموح يبدأ بال underscore و فقط ال
+
+333
+00:24:26,660 --> 00:24:29,500
+underscore يبين في النص بحطوش في مجموعة ال letter
+
+334
+00:24:29,500 --> 00:24:32,280
+بحطوه في مجموعة ال digit خلاص إنه هذا خليت في النص
+
+335
+00:24:32,280 --> 00:24:37,800
+مثلا شوفت كيف لكن لأنه مسموح نبدأ بيه فصار يعامل
+
+336
+00:24:37,800 --> 00:24:40,420
+معاملة ال letter فراح حطه في مجموعة ال letter وقال
+
+337
+00:24:40,420 --> 00:24:43,600
+لك خلاص لازم أدره في الأول letter طيب ده سألك
+
+338
+00:24:43,600 --> 00:24:47,780
+السؤالهيك افتراضي يعني لو هذه أنا قلتها في الآخر
+
+339
+00:24:47,780 --> 00:24:53,340
+إيش بيصير؟ بيصيرش تعريف ال ID بيصير كل الكلمات
+
+340
+00:24:53,340 --> 00:24:57,600
+اللي تنتهي ب letter لكن ممكن تبدأ ب digits ممكن
+
+341
+00:24:57,600 --> 00:25:00,980
+تبدأ ب underscore ممكن تبدأ بحروف لكن خلاص صار
+
+342
+00:25:00,980 --> 00:25:04,980
+المقياس أنها تنتهي ب letter مش هيك تعريف ال ID
+
+343
+00:25:04,980 --> 00:25:07,700
+احنا في ال ID لأ لازم تبدأ ب letter عشان هيك احنا
+
+344
+00:25:07,700 --> 00:25:12,200
+حاطناها في الأول فماشي فتكونوا بتبقوا للقصة هذهبدا
+
+345
+00:25:12,200 --> 00:25:17,420
+في الكلمة نفسها كتير في ال .. أكتر من underscore و
+
+346
+00:25:17,420 --> 00:25:19,760
+ربعين؟ أه ممنوع في ال .. في ال .. في ال .. في
+
+347
+00:25:19,760 --> 00:25:22,880
+الجامعة تكتب underscore زي ما بدك؟ لأ مش ممنوع
+
+348
+00:25:22,880 --> 00:25:27,140
+يبقى مسموحشوفت كيف؟ خلاص، صارت ضمن ال language لأن
+
+349
+00:25:27,140 --> 00:25:30,940
+هذا بدو يوصف ال identifier المهم الحلو في الموضوع،
+
+350
+00:25:30,940 --> 00:25:36,420
+هاي النقطة اللي انا بوصلها ان انت الآن وضعتي تعريف
+
+351
+00:25:36,420 --> 00:25:40,920
+لل ID من خلال ايش؟ من خلال معادر رياضية نسميها
+
+352
+00:25:40,920 --> 00:25:45,560
+regular expression بتتضمن ايش؟ بتتضمن يا or، يا
+
+353
+00:25:45,560 --> 00:25:48,660
+concatenation، يا closure، بس الحلو الآن في
+
+354
+00:25:48,660 --> 00:25:51,220
+الموضوع ان كل ال tokens بقدر اوصفهم وهذا هشوفه
+
+355
+00:25:51,220 --> 00:25:56,280
+كمان شوية كمثالبس أمضي و أصبح لك الفكرة تمام؟
+
+356
+00:25:56,280 --> 00:25:59,820
+لحدها مافي مشاكل؟ طيب خلونا الآن بس نشوف ..
+
+357
+00:25:59,820 --> 00:26:03,540
+بنادروني لو سمحتوا خلونا نشوف الآن بعض القوانين
+
+358
+00:26:03,540 --> 00:26:07,200
+الخاصة بال regular expressions نحاول بس نستوعبها
+
+359
+00:26:07,200 --> 00:26:12,920
+أشياء لنشوفطبعا إيش بقولك؟ أول قانون هنا إيش
+
+360
+00:26:12,920 --> 00:26:16,060
+بقولك؟ طبعا على فرض إن ال R هو عبارة عن regular
+
+361
+00:26:16,060 --> 00:26:19,600
+expression R تمام؟ طبعا ممكن يكون كل المعادلة اللي
+
+362
+00:26:19,600 --> 00:26:24,520
+كتبناها قبل شوية ال or digit closure هذا مش اسمه
+
+363
+00:26:24,520 --> 00:26:27,900
+regular expression هذا ممكن كله على بعض يكون إيش؟
+
+364
+00:26:27,900 --> 00:26:33,080
+R فال R تمثل regular expression طبعا هذا برضه إلو
+
+365
+00:26:33,080 --> 00:26:39,090
+إيش؟ language مش هذا إله language تمامعلى فرض أن
+
+366
+00:26:39,090 --> 00:26:42,830
+ال S هو عبارة عن regular expression آخر مثلا يكون
+
+367
+00:26:42,830 --> 00:26:47,050
+ال S مثلا ال for مثلا هذا regular expression وهذا
+
+368
+00:26:47,050 --> 00:26:50,830
+regular expression الانش بيقول ليه؟ بيقول لي طبعا
+
+369
+00:26:50,830 --> 00:26:55,970
+لما أعمل بناتهم orصار في عندي regular expression
+
+370
+00:26:55,970 --> 00:26:58,770
+تاني جديد مكوّن من regular expression الأول مع
+
+371
+00:26:58,770 --> 00:27:02,790
+التاني مش رابطهم ب or يعني و كأنه جبت هذا regular
+
+372
+00:27:02,790 --> 00:27:07,110
+expression الأولاني وجبت التاني و رابطهم ب or
+
+373
+00:27:07,110 --> 00:27:10,910
+فكأنه صار سؤال جديد صار regular expression أكبر و
+
+374
+00:27:10,910 --> 00:27:14,330
+بالتالي هيكون له language مالها تانية جديدة صح
+
+375
+00:27:14,330 --> 00:27:17,990
+ولا؟ عاداش بقول القانون بقول لو أنت عارف ال
+
+376
+00:27:17,990 --> 00:27:22,430
+language تعتي الأولوكنت عارف ال language بتاعتي
+
+377
+00:27:22,430 --> 00:27:25,610
+التاني خلاص اعمل اتحاد لل languages في بعض بطلع
+
+378
+00:27:25,610 --> 00:27:29,030
+نفس الجواب اللي كنت انت حاططلعيه بعد الاتحاد يعني
+
+379
+00:27:29,030 --> 00:27:32,790
+مافيش داعي ارجع افكر في السؤال من جديد اذا انا
+
+380
+00:27:32,790 --> 00:27:37,550
+عارف هذا regular شو language و هذا regular شو
+
+381
+00:27:37,550 --> 00:27:41,210
+language و المطلوب regular جديد or الاتنين خلاص
+
+382
+00:27:41,210 --> 00:27:45,050
+الجواب هيكون هو language هاي و language هايبينهم
+
+383
+00:27:45,050 --> 00:27:48,510
+or شوفتي كيف؟ يعني مافيش داعي تعيدي التفكير من
+
+384
+00:27:48,510 --> 00:27:50,790
+جديد إذا كنت عارف ال language الأول وعارف ال
+
+385
+00:27:50,790 --> 00:27:53,510
+language التاني بس روح ايش سوي فيهم اعملينهم or
+
+386
+00:27:53,510 --> 00:27:58,770
+هذا بس بشرط تكون رابط ال regular تبعتهم ب or طب
+
+387
+00:27:58,770 --> 00:28:02,310
+ماذا لو رابطهم مع بعض ال regularين هذول ال
+
+388
+00:28:02,310 --> 00:28:06,010
+concatenation يعني مسكت الأولاني وضربته في التاني
+
+389
+00:28:06,010 --> 00:28:08,370
+نفس الفكرة لو انت عارف ال language الأول ال
+
+390
+00:28:08,370 --> 00:28:12,480
+language التاني ضربهم في بعضفبدي أدرك يان وقانون
+
+391
+00:28:12,480 --> 00:28:16,580
+طب لو هدولة مش عندي خلاص بشتغل عادي بعمل regular
+
+392
+00:28:16,580 --> 00:28:19,400
+جديد و بفكر فيه إيش ال language اللي بتطلع لكن لو
+
+393
+00:28:19,400 --> 00:28:22,280
+عندي عارف language هاي و عارف language هاي و كل
+
+394
+00:28:22,280 --> 00:28:25,400
+قصتنا انه regular الجديد هذا ضرب هذا قالك نفس
+
+395
+00:28:25,400 --> 00:28:27,940
+الجواب هيطلع لو مسكت ال language الأول و ال
+
+396
+00:28:27,940 --> 00:28:33,160
+language التاني و ضربتين في بعض واضحة؟ طيب طب لو
+
+397
+00:28:33,160 --> 00:28:38,020
+أخدنا له closure يعني أنا عندي مثلا ال fourواخدتله
+
+398
+00:28:38,020 --> 00:28:41,880
+closure ايش النتيجة؟ قال ال language دا ات هاي
+
+399
+00:28:41,880 --> 00:28:50,200
+خديلها closure باختصار شفتي كيف؟ طيب لو عندي مثلا
+
+400
+00:28:50,200 --> 00:28:55,900
+ال four وحطيتها بين جثين اتغيرت ال language؟
+
+401
+00:28:55,900 --> 00:29:00,100
+الشيخية؟ عشان هيك ايش بقول ايه؟ بقول ان احط الجثين
+
+402
+00:29:01,360 --> 00:29:04,340
+ما اتغيرت ال language دلت نفس ما هي بس في هاي
+
+403
+00:29:04,340 --> 00:29:09,110
+الأربع قوانين اللي بديك تاخدي بالك منهاإنه لو عملت
+
+404
+00:29:09,110 --> 00:29:12,950
+oring هي نفس الجواب لو عملت oring لل languages إذا
+
+405
+00:29:12,950 --> 00:29:14,870
+عملت concatenation هي نفس الجواب لو عملت
+
+406
+00:29:14,870 --> 00:29:17,610
+concatenation لل languages إذا عملت closure هي
+
+407
+00:29:17,610 --> 00:29:20,670
+نفسها لو عملت closure لل language حطيتي أجواس مش
+
+408
+00:29:20,670 --> 00:29:23,270
+هتفرق هي نفس ال language هي باختصار بس بيدوضّخلك
+
+409
+00:29:23,270 --> 00:29:27,150
+هذه القوانين واضح؟ طبعا لو ال language مش عندي في
+
+410
+00:29:27,150 --> 00:29:29,590
+الأساس خلاص بشت العادي بعمل regular expression
+
+411
+00:29:29,590 --> 00:29:34,480
+كبير بفكر فيه إيش ال language اللي هتطلعالأن تعالى
+
+412
+00:29:34,480 --> 00:29:38,400
+نشوف في شغلة تانية مهمة في القوانين مبدأ الأولويات
+
+413
+00:29:38,400 --> 00:29:44,680
+مين له أولوية أكتر الان انت عشان تقدر تحفظيها
+
+414
+00:29:44,680 --> 00:29:52,550
+بسهولة تخيل ال or كأنه جمعواتخيلي ال concatenation
+
+415
+00:29:52,550 --> 00:29:56,910
+كأنه ضرب واتخيل ال closure كأنه إشارة الرقم minus
+
+416
+00:29:56,910 --> 00:30:01,890
+أو زائد مين أعلى أولوية لإشارة الرقم؟ يعني ال
+
+417
+00:30:01,890 --> 00:30:06,570
+closure مين أقل منه أولوية؟ الضرب ال concatenation
+
+418
+00:30:06,570 --> 00:30:11,710
+مين الأقل خالص أولوية؟ ال or أو الجمع لكن مين
+
+419
+00:30:11,710 --> 00:30:15,110
+الأعلى من التلاتة هدول؟ الأقواس، ما تنسيش الأقواس
+
+420
+00:30:15,110 --> 00:30:19,710
+highest priorityخلاص لن ننسى طيب الآن بناء على هذا
+
+421
+00:30:19,710 --> 00:30:27,590
+الكلام لو كتبلنا حاجة هو زي هيك زي هذه A or B نجمة
+
+422
+00:30:27,590 --> 00:30:31,190
+C مين هيتنفذ في الأول هل ال A و ال B هيخلصوا و
+
+423
+00:30:31,190 --> 00:30:33,470
+closure و بعدين يضربوا في ال C و لا مين هيعمل في
+
+424
+00:30:33,470 --> 00:30:38,410
+الأول؟ closure ال B في الأول هيضربها في ال C في
+
+425
+00:30:38,410 --> 00:30:42,550
+التاني و بعدين هيضيف عليها ال A شوفتي كيف؟ طيب لو
+
+426
+00:30:42,550 --> 00:30:48,030
+أنا حاطط أقوات زي هيك يا بناتأيوة A مع B في الأول
+
+427
+00:30:48,030 --> 00:30:51,870
+بعدين closure بعدين في ال C فبتكتب الأقواص أعلى
+
+428
+00:30:51,870 --> 00:30:57,290
+أولوية بدون الأقواص الأولوية الأعلى لل closure طيب
+
+429
+00:30:57,290 --> 00:31:00,430
+سؤالي لكم طبعا هنا الأقواص يا بنات مالهاش لازمة
+
+430
+00:31:00,430 --> 00:31:03,750
+ليش لأن هو بده في الأول closure و بعدين بده
+
+431
+00:31:03,750 --> 00:31:06,530
+concatenation و بعدين بده or فجالك فاش ده على
+
+432
+00:31:06,530 --> 00:31:10,030
+الأقواص لأن الأولوية بتظبط المطلوب هذه بس ملاحظة
+
+433
+00:31:10,030 --> 00:31:13,150
+صغيرة طب سؤالي لك شو ال language اللي هتطلع من هيك
+
+434
+00:31:14,490 --> 00:31:17,130
+إيش ال language اللى بده تطلع من هذا ال regular
+
+435
+00:31:17,130 --> 00:31:26,710
+expression؟ language B، language C، language C بدي
+
+436
+00:31:26,710 --> 00:31:31,150
+إجابة تكون تغطي الكل، كويس، إجابة صحيحة، إيش ال
+
+437
+00:31:31,150 --> 00:31:37,750
+language؟ إيش
+
+438
+00:31:37,750 --> 00:31:42,950
+يعني closure تبع B؟ يعني zero or more B'sfollowed
+
+439
+00:31:42,950 --> 00:31:47,350
+by one C ويضاف على المجموعة A يعني انا لو بدي
+
+440
+00:31:47,350 --> 00:31:53,250
+اجاوبها بقول ان كل الكلمات اللي بيجي فيها zero or
+
+441
+00:31:53,250 --> 00:32:02,330
+more bees followed by C تمام ويضاف على المجموعة A
+
+442
+00:32:03,880 --> 00:32:06,700
+انت خرّف في طريقة الوصف أصفه باللغة اللي بدك إياها
+
+443
+00:32:06,700 --> 00:32:12,580
+المهم لازم وصفك يكون كامل شامل ما تنسيش الشيء طبعا
+
+444
+00:32:12,580 --> 00:32:17,100
+ليش ال a ضيفتها على ال 6 لأن هذي or مش هذي or يعني
+
+445
+00:32:17,100 --> 00:32:22,400
+ال a هذا أنصر موجود في المجموعة زائد ال b نجمة c
+
+446
+00:32:22,400 --> 00:32:27,620
+مش هيك؟ إيش ال b نجمة c؟ يا zero b وراها c يعني c
+
+447
+00:32:27,620 --> 00:32:32,880
+لحالأو بي واحدة وراها C أو بي تاني وراها C فاحنا
+
+448
+00:32:32,880 --> 00:32:38,120
+لماشي اختصرنا قولنا Zero or more bees followed by
+
+449
+00:32:38,120 --> 00:32:44,440
+C زائد ال A هيك انا بكون وصفة كل اللي في المجموعة
+
+450
+00:32:47,900 --> 00:32:51,980
+الـ A مش هتفرج .. هذي set .. ال set يا بنات مش مهم
+
+451
+00:32:51,980 --> 00:32:54,940
+الترتيب في المجموعة صح؟ لما أنا كنت أقول it's a
+
+452
+00:32:54,940 --> 00:32:57,700
+letter or digit مش هيفرج و أنا أحط ال letter و ال
+
+453
+00:32:57,700 --> 00:32:59,800
+digit جوا المجموعة، لكن لازم يكونوا جوا المجموعة
+
+454
+00:32:59,800 --> 00:33:01,860
+فانا مش هتفرج معايا ال A في النص، في الأول، في
+
+455
+00:33:01,860 --> 00:33:06,490
+الآخر، هذا مش continuationالمهم انا بدي اوصف كل ال
+
+456
+00:33:06,490 --> 00:33:08,670
+strings اللي بيطلعوا في المجموعة كيف وصفتهم بقول
+
+457
+00:33:08,670 --> 00:33:12,690
+كل الكلمات اني ممكن تيجي على بالي zero B or more
+
+458
+00:33:12,690 --> 00:33:17,810
+followed by C ويضاف على المجموعة هذه ال A شوفتي
+
+459
+00:33:17,810 --> 00:33:21,890
+كيف انت حرة كيف توصفيها تعالي تشوف كيف وصف هو you
+
+460
+00:33:21,890 --> 00:33:27,990
+know the set of string a single A عشان يخلص من هاي
+
+461
+00:33:27,990 --> 00:33:33,150
+or شايفة انه هيضاف عليها zero
+
+462
+00:33:34,300 --> 00:33:41,460
+or more bees followed by one C شفتي كيف كله صح طب
+
+463
+00:33:41,460 --> 00:33:48,040
+لو واحدة أجت توصفاش تقول ال A لحال أو ال C لحال أو
+
+464
+00:33:48,040 --> 00:33:52,420
+one or more bees followed by C برضه صح لإن أنا
+
+465
+00:33:52,420 --> 00:33:55,260
+جالت one or more bees followed by C يعني بيه C بيه
+
+466
+00:33:55,260 --> 00:34:01,620
+بيه C صح؟ بس مانسيتش أضيف ال C لحال و ال A لحالبس
+
+467
+00:34:01,620 --> 00:34:04,940
+أنا مش هعمل زي هيك بقول zero or more is .. zero or
+
+468
+00:34:04,940 --> 00:34:08,720
+more b is followed by c خلص كل الشق هذا و أضيف
+
+469
+00:34:08,720 --> 00:34:11,320
+عليه ال a المهم الخلاصة دائما في الأسئلة دي يا
+
+470
+00:34:11,320 --> 00:34:14,380
+بنات لما يقولك إيش ال language بتطلع لازم كلامك
+
+471
+00:34:14,380 --> 00:34:18,600
+اللي تشرحيه يغطي كل ال strings اللي جوا لو نسيتي
+
+472
+00:34:18,600 --> 00:34:23,100
+حاجة غلطفتبقى تنتبهي على القصة هذه يعني لو زمان
+
+473
+00:34:23,100 --> 00:34:28,380
+اتوقف في المثال هذه واحده أجد قالت المجموعة A أو
+
+474
+00:34:28,380 --> 00:34:32,760
+one or more Bs followed by C و سكتت بقولها غلط
+
+475
+00:34:32,760 --> 00:34:37,040
+لأنك نسيتي الـC لحال لأنه إيش يعني one or more بيه
+
+476
+00:34:37,040 --> 00:34:40,120
+بيه C بيه بيه C لكن نسيت أنه ممكن يكون Epsilon
+
+477
+00:34:40,120 --> 00:34:44,700
+Epsilon في C C لحال فهي لو ضافت على كلامها و C
+
+478
+00:34:44,700 --> 00:34:49,270
+بسكت بقول خلاص غطت كل المجموعةفانت مخيّرة كيف توصف
+
+479
+00:34:49,270 --> 00:34:56,070
+هذه أكتر من صيغة صحيحة لنفس السؤال شفت كيف؟ طيب
+
+480
+00:34:56,070 --> 00:35:00,710
+الآن برضه هذا مثال تاني لتأكيد على موضوع ال
+
+481
+00:35:00,710 --> 00:35:04,370
+regular expression و تأكيد على القوانين اللي قبل
+
+482
+00:35:04,370 --> 00:35:10,190
+شوية بقولك لو بدنا هذا regular expression A or B و
+
+483
+00:35:10,190 --> 00:35:15,300
+هذا A or B إيش المتيجة تبع هذا كله؟هتقوليلي
+
+484
+00:35:15,300 --> 00:35:21,720
+المجموع a a, a b, b a, b b مش هاي بتطلع a, b وهذه
+
+485
+00:35:21,720 --> 00:35:25,180
+نفسها a, b اضرب المجموعين في بعض صح ولا لا؟
+
+486
+00:35:25,180 --> 00:35:29,820
+فهتقوليلي a a, a b, b a, b b صح ولا لا؟ ولو أنت
+
+487
+00:35:29,820 --> 00:35:32,060
+عندك ال language تبع التهاي شو ال language تبع
+
+488
+00:35:32,060 --> 00:35:36,240
+التهاي؟ a, b صح؟ شو ال language تبع التهاي؟ a, b
+
+489
+00:35:36,240 --> 00:35:38,860
+لو ضربت ال languages في بعض نفس الشيء مش فيه
+
+490
+00:35:38,860 --> 00:35:41,480
+توقعناه قبل شوية أخدناه أنه لو ضربت ال language
+
+491
+00:35:41,480 --> 00:35:43,220
+تبع الأول في ال language تبع التاني بيطلع نفس
+
+492
+00:35:43,220 --> 00:35:48,610
+الجوابمظبوط انا لأ طيب خلّيني
+
+493
+00:35:48,610 --> 00:35:55,490
+نشوف a نجمة ايش معناها؟ zero or more a يعني يا ولا
+
+494
+00:35:55,490 --> 00:36:00,670
+a ابسلون يا اتين تانية تلاتة طيب a plus لازم على
+
+495
+00:36:00,670 --> 00:36:08,310
+أقل a واحدة فأكثر طيب ايش ال a or b نجمة؟ كل
+
+496
+00:36:08,310 --> 00:36:11,450
+الكلمات اللي ممكن تخطر على بالي من a و b بغض النظر
+
+497
+00:36:11,450 --> 00:36:16,060
+على طوالهاشيك؟ أول حاجة طبعا أول حاجة مظبوط ..
+
+498
+00:36:16,060 --> 00:36:20,340
+مظبوط طيب و هي هو بديكي تطلع أيه هنا بيعطيكي مثال
+
+499
+00:36:20,340 --> 00:36:24,280
+عليها شايفها؟ بديكي .. قبل ما يشرحها بيعطيكي مثال
+
+500
+00:36:24,280 --> 00:36:27,420
+بيقولك epsilon أو a أو ab بديكي تشكلها و بعدين
+
+501
+00:36:27,420 --> 00:36:32,600
+بقولك خلاص كلام اللي يوصف كل ال language واضح؟ طيب
+
+502
+00:36:32,600 --> 00:36:42,380
+السؤال اللي براه إيش رأيك في هاي؟خدنا زيها قبل
+
+503
+00:36:42,380 --> 00:36:52,480
+شوية a أو zero or more is followed by b خلاص ماقلت
+
+504
+00:36:52,480 --> 00:37:01,220
+a أو zero or more is followed by b فاير شفت؟ أه مش
+
+505
+00:37:01,220 --> 00:37:05,460
+هت .. مش هت .. لأ ليش ممكن تجي بي لحالك هذا تبريها
+
+506
+00:37:05,460 --> 00:37:10,710
+zero epsilon في بي بيفممكن تقولي a أو b أو one or
+
+507
+00:37:10,710 --> 00:37:13,910
+more a's followed by b أو تقولي a أو zero or more
+
+508
+00:37:13,910 --> 00:37:18,330
+a's followed by b كله صح تمام فهيو تعالى شوف شوه
+
+509
+00:37:18,330 --> 00:37:27,870
+كاتب كيف يوصفها that is the string a عشان يخلص
+
+510
+00:37:27,870 --> 00:37:36,140
+منها and طبعا إيشall string consisting of zero or
+
+511
+00:37:36,140 --> 00:37:43,020
+more is and ending in B طبعا المفروض مايقولش end
+
+512
+00:37:43,020 --> 00:37:49,020
+المفروض يقول or لإنه a أو مايقولش end الصح يقول or
+
+513
+00:37:49,020 --> 00:37:54,780
+ماشي الحال لإنه يا a أو zero or more is followed
+
+514
+00:37:54,780 --> 00:37:58,300
+by b ماشي الحال طيب
+
+515
+00:38:02,920 --> 00:38:06,080
+بمشي، المهم أنه في المجموعة لازم يكون في إيه، هي
+
+516
+00:38:06,080 --> 00:38:08,800
+اللي بيقولوا إيه ثم zero or more is for the binary
+
+517
+00:38:08,800 --> 00:38:12,340
+زي ما بدي أجيبها طيب تعالوا نشوف بعض القوانين
+
+518
+00:38:12,340 --> 00:38:16,220
+المهمة أيضا on your expression بنات و دول لو
+
+519
+00:38:16,220 --> 00:38:22,340
+سمحتوا أول إشي بيقولي ال or هو commutative
+
+520
+00:38:23,500 --> 00:38:29,520
+يعني لما أنا أقول R or S هي نفسها S or R لأن انت
+
+521
+00:38:29,520 --> 00:38:32,700
+بتحط كل عناصر R وكل عناصر S في نفس المجموعة مش هي
+
+522
+00:38:32,700 --> 00:38:36,640
+ال union فمش هيفرق فيها الترتيب وبالتالي R or S هو
+
+523
+00:38:36,640 --> 00:38:43,010
+نفسه S or R فهي commutativeطيب هل هي associative
+
+524
+00:38:43,010 --> 00:38:47,350
+يعني لو بدي أعمل R or S or T بيفرج معايا أخلص R مع
+
+525
+00:38:47,350 --> 00:38:51,390
+S بعدين T و لا S مع T بعدين R و لا R مع T بعدين ..
+
+526
+00:38:51,390 --> 00:38:54,870
+مش هيفرج أنا في النهاية بدي أحط R و S و T في نفس
+
+527
+00:38:54,870 --> 00:38:58,710
+المجموعة، صح؟ فمش هتفرج أني بخلصت R و S و بعدين
+
+528
+00:38:58,710 --> 00:39:02,290
+إيش أضافت T أو خلصت S و T و بعدين أضافت R، مش
+
+529
+00:39:02,290 --> 00:39:05,850
+هتفرج و بالتالي ال union أو ال or هو برضه
+
+530
+00:39:05,850 --> 00:39:11,040
+associative، تمام؟ طيبتعالوا نجلال ال
+
+531
+00:39:11,040 --> 00:39:15,900
+concatenation أول شيء ال concatenation أكميوتيتف
+
+532
+00:39:15,900 --> 00:39:22,480
+ولا لأ؟ يعني هل R في S هو نفسه S في R؟ لأ، في
+
+533
+00:39:22,480 --> 00:39:26,880
+الضرب بتفرق، لما أقول letter في digit، غير digit
+
+534
+00:39:26,880 --> 00:39:31,590
+في letter، وبالتالي هي مش أكميوتيتفطيب نيجي لل
+
+535
+00:39:31,590 --> 00:39:35,930
+associative لما نقول مثلا R بدي أضربها في S و بدي
+
+536
+00:39:35,930 --> 00:39:40,290
+أضربها في T هل بيفرج أن أضرب R في S و أخلص و بعدين
+
+537
+00:39:40,290 --> 00:39:44,810
+أضيف عليهم T عن أن أضرب S في T و بعدين أضيف فيهم R
+
+538
+00:39:44,810 --> 00:39:48,190
+من الأول؟ طبعا بيفرجش طولة ما في نفس الترتيب
+
+539
+00:39:48,190 --> 00:39:53,700
+بيفرجش أخلص مين في الأول يعني لو أنا عنديR S T W
+
+540
+00:39:53,700 --> 00:39:57,440
+بفرقش معايا مين أخلص، خلصت T مع W، خلصت R مع S،
+
+541
+00:39:57,440 --> 00:40:00,360
+بعدين ضربتهم في بعض أو خلصت S مع T، بعدين دخلت
+
+542
+00:40:00,360 --> 00:40:03,380
+عليهم R، بعدين دخلت من الآخر ال W، مش هتفرق، هنوصل
+
+543
+00:40:03,380 --> 00:40:08,960
+لنفس النتيجة لكن زي ما قلنا هي مش Accomitative، هي
+
+544
+00:40:08,960 --> 00:40:12,560
+Associative، عشانك لازم نفس الترتيب يظل، ان ال R
+
+545
+00:40:12,560 --> 00:40:15,860
+وراها ال S وراها ال T وراها ال W، بنفعش أضرب
+
+546
+00:40:15,860 --> 00:40:19,510
+بالعكسفعشانك هو ما كتب عشان انا ان ا commutative
+
+547
+00:40:19,510 --> 00:40:21,890
+هو كتب ان انا ا associative ان مافي مشكلة طول ما
+
+548
+00:40:21,890 --> 00:40:24,990
+نفس الترتيب اخلص مين ما اخلص بظبط في الآخر نفس
+
+549
+00:40:24,990 --> 00:40:32,690
+الجواب طيب كمان معلومة مهمة distributive زي تخيلي
+
+550
+00:40:32,690 --> 00:40:37,640
+R ضرب وهذه زائد بتوزع الزائد الضربفهي نفسها يا
+
+551
+00:40:37,640 --> 00:40:43,440
+بنات R في S أو R في T فلو أنت جبت ال language بتاع
+
+552
+00:40:43,440 --> 00:40:45,680
+التهادي وجبت ال language تبع التهادي و بعدين جبت
+
+553
+00:40:45,680 --> 00:40:48,400
+ال language الكلية هي نفسها لو أخدت ال language
+
+554
+00:40:48,400 --> 00:40:52,260
+تاعة دول التنتين و ضربتيها في R نفس الفكرة فال R
+
+555
+00:40:52,260 --> 00:40:58,220
+في S or T هي R في S أو R في T نفس الفكرة بالعكس S
+
+556
+00:40:58,220 --> 00:41:04,740
+or T بدي أضربهم من ورا في R هي S في R أو T في R
+
+557
+00:41:05,490 --> 00:41:08,470
+شوفتي كيف؟ و لاحظى هنا دايما الترتيب بيحافظ عليه
+
+558
+00:41:08,470 --> 00:41:12,770
+لإن أنا مش أكميته بيظل الترتيب موجود لكنها
+
+559
+00:41:12,770 --> 00:41:17,290
+distributed في مشكلة هنا طيب بعدين لو ضربنا في
+
+560
+00:41:17,290 --> 00:41:21,690
+epsilon مش هيتغير epsilon في R هي R في epsilon هي
+
+561
+00:41:21,690 --> 00:41:26,050
+R لحالها يعني A في epsilon هي A خمسة في epsilon هي
+
+562
+00:41:26,050 --> 00:41:32,790
+خمسةمش هتفرق طيب ال R closure بتفرج معايا لو حطيت
+
+563
+00:41:32,790 --> 00:41:36,350
+معاها epsilon في المجموعة و أخدتلك closure؟ لأ لأن
+
+564
+00:41:36,350 --> 00:41:39,490
+أصلا ال R closure انطلع ال epsilon طب إيش يعني
+
+565
+00:41:39,490 --> 00:41:42,250
+أضيفيها epsilon و أخدليك closure؟ ما هي موجودة هيك
+
+566
+00:41:42,250 --> 00:41:46,130
+هيك موجودة فمافيش داعي يعني فبقولك هذه هي نفسها طب
+
+567
+00:41:46,130 --> 00:41:46,630
+هل هذه
+
+568
+00:41:49,630 --> 00:41:52,990
+هي نفسها ايه؟ طبعا غلط لان هنا ضاف ال epsilon لان
+
+569
+00:41:52,990 --> 00:41:58,130
+مافيش فيها epsilon هل هيفرق معايا ان اجيب ال
+
+570
+00:41:58,130 --> 00:42:02,710
+closure مرتين عن مرة باختلفه يعني ال R closure
+
+571
+00:42:02,710 --> 00:42:05,530
+closure غير ال R closure ليه نفسها دي كانت للملة
+
+572
+00:42:05,530 --> 00:42:09,430
+نهاية فمش هتفرق فال R closure ال R closure closure
+
+573
+00:42:09,430 --> 00:42:12,570
+ال R3 closure كله زي بعضه هو في الآخر واحد لانه
+
+574
+00:42:12,570 --> 00:42:18,550
+كان ماشي القانون للملة نهاية وضحتها ان في مشاكل
+
+575
+00:42:23,750 --> 00:42:29,290
+طيب، الآن تعالوا لها النقطة إيش مكتوب يا بنات؟
+
+576
+00:42:29,290 --> 00:42:34,750
+Regular Definition إيش تتوقع انه يسوي الآن؟ الآن
+
+577
+00:42:34,750 --> 00:42:39,910
+بدي يوصف ال token بشكل رسمي وواضح هو كل اللي قبل
+
+578
+00:42:39,910 --> 00:42:44,130
+هذا إيش كان يعرفك؟ إيش كان يعلمك؟ الصياغ الرياضية
+
+579
+00:42:44,130 --> 00:42:47,010
+ال regular expression ال operators و ال languages
+
+580
+00:42:47,010 --> 00:42:51,110
+اللي بتطلع لكن لحد الآن ماعمش ولا تعريف كامل ل
+
+581
+00:42:51,110 --> 00:42:56,510
+tokenمظلوط او لا؟ بدي يبدأ من الآن يعرفك يوريكي
+
+582
+00:42:56,510 --> 00:43:00,430
+كيف نعمل التعريف فجالك عشان نعمل التعريف بيكون
+
+583
+00:43:00,430 --> 00:43:03,470
+بياخد هذا الصيغة هذا الشكل انه باجي بقول مثلا ال L
+
+584
+00:43:03,470 --> 00:43:09,210
+عبارة عن مثلا بعرفها AB شايفها هذا الصيغة شايفها
+
+585
+00:43:09,210 --> 00:43:14,090
+السهم ايش معناها؟ ان ال L هي ها باجي اقول مثلا ال
+
+586
+00:43:14,090 --> 00:43:22,240
+D مثلا 01 اذامثلا بدي أعرف token من نوع أنه حرفين
+
+587
+00:43:22,240 --> 00:43:25,420
+باجي بقوله خلاص إذا ال token اللي بديه T1 اللي أنا
+
+588
+00:43:25,420 --> 00:43:30,600
+بدور عليه ال D مثلا token one مثلا هانقش ال token
+
+589
+00:43:30,600 --> 00:43:36,620
+اللي أنا وصفته كل الكلمات اللي من خنتين تبدأ ب A
+
+590
+00:43:36,620 --> 00:43:41,000
+أو B و تنتهي ب 0 أو 1 لأنه ماحطتش كل المجموعة صح؟
+
+591
+00:43:41,000 --> 00:43:46,690
+مظلوك ولا لا؟ أو إذا بدك هي باختصار A0A1 نفس اللي
+
+592
+00:43:46,690 --> 00:43:53,110
+انا شرحته B0 B1 فهذا على بعضه كله ايش بنسميه يا
+
+593
+00:43:53,110 --> 00:43:57,990
+بنات definition انه انا استخدمت صيغة regular
+
+594
+00:43:57,990 --> 00:44:03,410
+expression وعملت definition لمين لل token فبتوقع
+
+595
+00:44:03,410 --> 00:44:07,570
+اي token بعد اليوم بدي اشوفه هشوفه على شكل
+
+596
+00:44:07,570 --> 00:44:10,670
+definition اللي هو الآن هناخد أمثلة نشوف كيف نصف
+
+597
+00:44:10,670 --> 00:44:14,430
+ال IDكيف نوصف ال number، كيف نوصف شوية شغلات،
+
+598
+00:44:14,430 --> 00:44:16,630
+شوفتي هذا الآن، هاي اللي أنا بدور عليه ال
+
+599
+00:44:16,630 --> 00:44:20,150
+definition اللي ممكن ال computer يفهمه لأن لازم
+
+600
+00:44:20,150 --> 00:44:23,670
+نعمل عملية systematic بعد هيك جولنا، تمام؟ طيب جبل
+
+601
+00:44:23,670 --> 00:44:26,210
+ما أروح أشوف الأمثلة اللي هناك، لو سألتك اعمليلي
+
+602
+00:44:26,210 --> 00:44:31,570
+definition لل keyword if keyword
+
+603
+00:44:31,570 --> 00:44:40,470
+if سهم EGI concatenation مع FI وراها F
+
+604
+00:44:40,470 --> 00:44:46,770
+Concatenation خلاص هيك انا اش عرفت ان تعريف ال KF
+
+605
+00:44:46,770 --> 00:44:50,510
+هي عبارة عن ايه؟ I وراها F مش هذه ال concatenation
+
+606
+00:44:50,510 --> 00:44:54,170
+لو سألتك شو ال language اللي هنا؟ شو ال language
+
+607
+00:44:54,170 --> 00:44:56,250
+اللي بتطلع؟ انا قلت مافيش فيه ايه I F هاي ال
+
+608
+00:44:56,250 --> 00:44:58,370
+language هاي ال string اللي طلت معايا اللي هي
+
+609
+00:44:58,370 --> 00:45:04,340
+تعريف مثلا keyword F لو ده عرف keyword themkeyword
+
+610
+00:45:04,340 --> 00:45:10,960
+then لازم يجي T يجي H يجي E يجي N شوفتي كيف؟ ليش؟
+
+611
+00:45:10,960 --> 00:45:14,120
+لأن أنا لو سألتك ها أنا ها دي شو ال language اللي
+
+612
+00:45:14,120 --> 00:45:17,080
+بتطلع؟ هأقول مافيش language بتطلع غير then اللي هي
+
+613
+00:45:17,080 --> 00:45:21,140
+وصف لمين لل token then شوفتي كيف؟ طيب تعالى نشوف
+
+614
+00:45:21,140 --> 00:45:25,240
+لو بدنا نوصف ال ID اللي في لغة ال C أو في الجابع
+
+615
+00:45:25,240 --> 00:45:27,060
+تعالى نشوف كيف نوصفها هي محلولة وسهلة
+
+616
+00:45:34,340 --> 00:45:38,820
+ركزوا يا بنات الله يعرف نخلص نتأخرين كتير شوفوا
+
+617
+00:45:38,820 --> 00:45:46,500
+إيه الشامل الآن بده يحط هو وصف من ال ID فأول ما
+
+618
+00:45:46,500 --> 00:45:55,140
+بدأ عرف letter قال ال letter هي عبارة عن a or b or
+
+619
+00:45:55,140 --> 00:46:00,180
+z or b لكل الحروف or underscore عرف الأول ال
+
+620
+00:46:00,180 --> 00:46:07,510
+letter بعدين إيش راح أعرف؟الـ digits بعدينش قال ..
+
+621
+00:46:07,510 --> 00:46:12,550
+قال إذا ال ID اللي أنا بدور عليها هي ال letter هذه
+
+622
+00:46:12,550 --> 00:46:16,210
+or ال digit ال كل closure أضربيها في ال letter
+
+623
+00:46:16,210 --> 00:46:18,650
+underscore فلو جيت سألتك الآن شو ال language اللي
+
+624
+00:46:18,650 --> 00:46:21,850
+بتطلع من هنا هتقولي لي كل الكلمات اللي بتبدأ بال
+
+625
+00:46:21,850 --> 00:46:24,550
+letter followed أو underscore followed by letter
+
+626
+00:46:24,550 --> 00:46:28,130
+أو digit or underscore اللي هو فعليا تعرف مين ال
+
+627
+00:46:28,130 --> 00:46:30,670
+ID في ال C أو في الجامعه شوفتي كيف؟ الآن هدول
+
+628
+00:46:30,670 --> 00:46:37,250
+التلاتة مع بعضdefinition للـ token ID انتبهي مش
+
+629
+00:46:37,250 --> 00:46:40,510
+بالضرورة دايما يطلع سطور كتير لل token هاي و هاي
+
+630
+00:46:40,510 --> 00:46:44,870
+شافها هانا ماطلعش غير سطر هانا ماطلعش غير سطر على
+
+631
+00:46:44,870 --> 00:46:47,850
+حسب طبعا نوع ال token اللي عندك ممكن يطلع سطر واحد
+
+632
+00:46:47,850 --> 00:46:51,710
+ويعرفه وممكن تضطري لمجموعة من القصد اللي عبالة
+
+633
+00:46:51,710 --> 00:46:55,910
+تعرفي هذا ال token طب هل يجوز اني ماكتبش هدول
+
+634
+00:46:55,910 --> 00:47:00,040
+الاتنين واكتفي بهذا؟طبعا لأ لأن إيش ال letter اللي
+
+635
+00:47:00,040 --> 00:47:02,880
+إنت كاتبه؟ إيش هذا اللغة اللي طلبها؟ فلازم تكون
+
+636
+00:47:02,880 --> 00:47:05,400
+معرفة لي إيش ال letter لازم تكون معرفة لي إيش ال
+
+637
+00:47:05,400 --> 00:47:08,900
+digit صح ولا لأ عشان هي كإجباري لازم أعمل التلات
+
+638
+00:47:08,900 --> 00:47:13,040
+سطور هدول إيش ال letter؟ إيش ال digit؟ إيش ال ID؟
+
+639
+00:47:13,040 --> 00:47:17,550
+لأن ال ID بتكون من اتنين هدولأما هنا لحظة خلاص
+
+640
+00:47:17,550 --> 00:47:22,130
+مابديش اشي سطر واحد definition واحد خلصنا ال F سطر
+
+641
+00:47:22,130 --> 00:47:26,250
+واحد خلصنا ال then شوفتي كيف فهي الحلو في الموضوع
+
+642
+00:47:26,250 --> 00:47:31,790
+انه انا اي token يجي على بالي سهل وصفه بال regular
+
+643
+00:47:31,790 --> 00:47:34,650
+expression وال regular expression الحلو في الموضوع
+
+644
+00:47:34,650 --> 00:47:37,230
+مافيش فيه غير تلت عمليات رئيسية او combinations
+
+645
+00:47:37,230 --> 00:47:42,040
+منهم orconcatenation و closure قال لك هدول بتجمع
+
+646
+00:47:42,040 --> 00:47:47,080
+بطريقة ما علشان انا اطلع ايش ال token هنا ما
+
+647
+00:47:47,080 --> 00:47:51,720
+استخدمتش الا concatenation هنا استخدمت
+
+648
+00:47:51,720 --> 00:47:56,980
+concatenation و closure على حسب طبيعة الرقم ماشي
+
+649
+00:47:56,980 --> 00:48:01,040
+الحال طيب في اي سؤال قبل ما ناخد المثال اللي ورا
+
+650
+00:48:01,040 --> 00:48:05,540
+واضحة الأمور في حد مش فاهم اش بنسوي
+
+651
+00:48:09,050 --> 00:48:12,530
+واضحة؟ طيب تعالى نشوف المثال اللى وراه المثال اللى
+
+652
+00:48:12,530 --> 00:48:16,290
+وراه الصحيح يبدو ببين للوهل الأولى انه صعب شوية
+
+653
+00:48:16,290 --> 00:48:22,630
+لكن تعالى نركز فيه ونشوف كيف نشتغله طبعا ايش بيقول
+
+654
+00:48:22,630 --> 00:48:30,810
+في المثال هذا؟ بدنا نعمل تعريف ل token numberبنعمل
+
+655
+00:48:30,810 --> 00:48:35,410
+تعريف لل token number وطبعا لازم يوصف لل number في
+
+656
+00:48:35,410 --> 00:48:38,790
+الأول علشان اعمله التعريف هذا ال token انت مسميه
+
+657
+00:48:38,790 --> 00:48:43,650
+number مش هو بس انتجر و خلاص بدنا نشوف طبعا هنا في
+
+658
+00:48:43,650 --> 00:48:46,510
+اكتر من صيغة و اكتر من شكل ايش بيقولك ال number في
+
+659
+00:48:46,510 --> 00:48:53,090
+ال language هاي ممكن يكون 125 انتجر عادي هيك ��كله
+
+660
+00:48:53,090 --> 00:48:57,730
+او ممكن يكون 125.13
+
+661
+00:48:59,570 --> 00:49:07,510
+و ممكن يكون 125.13 exponent ال exponent مسموح مرات
+
+662
+00:49:07,510 --> 00:49:10,890
+في بعض ال languages تحطيه ك exponent و تحطي ورا
+
+663
+00:49:10,890 --> 00:49:14,490
+زائد او ناقص او ولا زائد او ناقص مرات بسمحني زائد
+
+664
+00:49:14,490 --> 00:49:18,970
+او ناقص و ورا ايش ارقام مثلا 15 هذا شايفاه كله هذا
+
+665
+00:49:18,970 --> 00:49:21,010
+number في بعض ال languages مسموح ان نحط ال
+
+666
+00:49:21,010 --> 00:49:25,040
+exponent هذه عبارة عن exponent الأسو ممكن يكون يا
+
+667
+00:49:25,040 --> 00:49:28,800
+بنات زي هيك واحد اتنين خمسة بدون الكسر خلاص اجي
+
+668
+00:49:28,800 --> 00:49:33,320
+اقولهم تلاتة اي زاد او ناقص او ولا زاد ولا ناقص
+
+669
+00:49:33,320 --> 00:49:39,640
+خمستاشر فالان عرفني كام صيغة مختلفة للرقام يمكن
+
+670
+00:49:39,640 --> 00:49:44,580
+اربع صيغة مختلفين انه انتجر لحال او كسر لحال او
+
+671
+00:49:44,580 --> 00:49:48,640
+انتجر مع ال اي او انتجر مع الكسر مع ال اي فقاللي
+
+672
+00:49:48,640 --> 00:49:54,760
+الان هيك شكل الرقم في ال language الفلانيةإيش
+
+673
+00:49:54,760 --> 00:49:58,940
+المطلوب الآن؟ المطلوب تعمل regular definition
+
+674
+00:49:58,940 --> 00:50:02,580
+بيوصف هذه ال language طيب عشان نقدر نحل الأسئلة من
+
+675
+00:50:02,580 --> 00:50:07,100
+هذا النوع بسهولة طبعا انت الوهلة الأولى تشعر ان
+
+676
+00:50:07,100 --> 00:50:12,400
+الموضوع صعب صح؟ والله شايفينه سهل كلكم بيبين انه
+
+677
+00:50:12,400 --> 00:50:15,180
+صعب انا هخليكي اتحلي بسهولة الأسئلة من هذا النوع
+
+678
+00:50:15,180 --> 00:50:19,800
+الآن انت جسم ال problem تبعتك زي ما بنقول دايما ل
+
+679
+00:50:19,800 --> 00:50:26,690
+sub problems كيف؟ ركزي معاياإيش المانع أني بس أوصف
+
+680
+00:50:26,690 --> 00:50:34,350
+هاي لحال و أسميها N1 و أوصف هاي لحال و أسميها ..
+
+681
+00:50:34,350 --> 00:50:37,250
+قولولي صح ولا غلط أنا مفكر فيه .. و أوصف هاي لحال
+
+682
+00:50:38,090 --> 00:50:42,690
+وأوصف هي لحال و انا بأقول ال number هو in واحد or
+
+683
+00:50:42,690 --> 00:50:46,930
+in اتنين or in تلاتة or in أربعة ايش رأيكم في الحل
+
+684
+00:50:46,930 --> 00:50:51,010
+هذا في الأول انسوني حل الكتاب الكتاب شاطر و بحل
+
+685
+00:50:51,010 --> 00:50:55,310
+يعني اططاير احنا خلنا عجبنا الحل نوصل و هنوصل نفس
+
+686
+00:50:55,310 --> 00:51:00,360
+الحل تعالى الكتاب طيب إذاواضح أن الطريقة هذه اللي
+
+687
+00:51:00,360 --> 00:51:03,440
+أنا كتبتها على الوصف سهلة جدا ليش؟ لأنه بس أعمل
+
+688
+00:51:03,440 --> 00:51:07,060
+الوصف لهذه، أعمل الوصف لهذه، مش هيك؟ و بعد ما أخلص
+
+689
+00:51:07,060 --> 00:51:09,160
+الوصفات الأربعة، مش هاي language و هاي language و
+
+690
+00:51:09,160 --> 00:51:11,500
+هاي language، كيف أحطهم كلهم في نفس ال language؟
+
+691
+00:51:11,500 --> 00:51:15,680
+أبقر، نظيفة ولا لأ؟ طيب تعالوا نحسر تفكيرنا الآن
+
+692
+00:51:15,680 --> 00:51:21,580
+فقط في الأولى، هتقوللي خلاص أول شي بعرف ال digit،
+
+693
+00:51:21,580 --> 00:51:27,760
+مش هيك؟ اللي هم الأرقام، و أجي أقوله أنوان هو D
+
+694
+00:51:27,760 --> 00:51:33,090
+plusمش هيك انا كل الأرقام اللي ممكن تيجي على بالي
+
+695
+00:51:33,090 --> 00:51:36,870
+من نوع انتجار بكون وصفتها و خلصت في انوان صح ولا
+
+696
+00:51:36,870 --> 00:51:43,210
+لأ فهي نرتاح اتناش من أول شكل طب في الشكل التاني
+
+697
+00:51:43,210 --> 00:51:52,070
+هتقوليلي بيجي أرقام بيجي dot concatenation و بيجي
+
+698
+00:51:52,070 --> 00:51:57,650
+أرقام هي خلصت التانيةمش هيك؟ مش بيجي أرقام
+
+699
+00:51:57,650 --> 00:52:03,350
+concatenation dot concatenation أرقام فخلصنا من
+
+700
+00:52:03,350 --> 00:52:10,350
+انتنين بسهولة طيب تعالوا لعين تلاتة اللي هي بيجي
+
+701
+00:52:10,350 --> 00:52:19,390
+أرقام بيجي dot بيجي أرقام مش هيك؟ بيجي E
+
+702
+00:52:19,390 --> 00:52:25,550
+concatenation بعدين إيش بيجي؟في غلط نعمل زائد أو
+
+703
+00:52:25,550 --> 00:52:30,450
+ناقص أو إبسلون عشان الـ E يجي وراها زائد أو الـ E
+
+704
+00:52:30,450 --> 00:52:33,650
+يجي وراها ناقص أو الـ E مايجيش ورا إشي مش هيك أنا
+
+705
+00:52:33,650 --> 00:52:40,670
+بكون وصلت لهنا إيش بيجي ورا هون أرقى مش هيك أنا
+
+706
+00:52:40,670 --> 00:52:45,750
+وصفت التلاتة أنه بيجيني أرقام بيجيني dot بيجيني
+
+707
+00:52:45,750 --> 00:52:48,890
+أرقام بيجيني E ورا الـ E يا زايد يا ناقص يا ولا
+
+708
+00:52:48,890 --> 00:52:54,110
+إشي وراها أرقى آخر حالة اللي هي بدون كسرهتقولي سهل
+
+709
+00:52:54,110 --> 00:53:01,770
+جدا بيجي أرقام بيجي E ورا ال E زائد أو ناقص أو
+
+710
+00:53:01,770 --> 00:53:04,250
+إبسلون عارف لو كان في ال language إجباري تظهر
+
+711
+00:53:04,250 --> 00:53:07,470
+الإشارة زائد أو ناقص بحطوش ال إبسلون لكن لأنه
+
+712
+00:53:07,470 --> 00:53:12,430
+مسموح أنه يكون ولا إشي بحط ال إبسلون ورا إشي يجي D
+
+713
+00:53:12,430 --> 00:53:17,490
+plusخلاص و اين الأخيرة؟ السؤال خلصت و الحل صح
+
+714
+00:53:17,490 --> 00:53:21,650
+مافيش فيه إشي يعني دائما انت زي ما قلت بصط القصة
+
+715
+00:53:21,650 --> 00:53:24,990
+إذا شفت حاجة جديدة زيك الأول مرة و أكتر من حالة و
+
+716
+00:53:24,990 --> 00:53:27,710
+أكتر من case سهلة امسك ال case الأولى لحاله و
+
+717
+00:53:27,710 --> 00:53:30,870
+التاني لحاله و التالت لحاله و اجمعهم فوقه طبعا
+
+718
+00:53:30,870 --> 00:53:36,450
+الكتاب عمل فنيات زيادة كيف؟شايفة هدول؟ عشان اوضحك
+
+719
+00:53:36,450 --> 00:53:39,570
+كيف الكتاب بيشتغل اعتبري بس مافيش غير النوعين هدول
+
+720
+00:53:39,570 --> 00:53:44,350
+بس عشان اوضحك الصورة مش انت كنت هتقولي ال num هو
+
+721
+00:53:44,350 --> 00:53:52,890
+ال D plus or ال D plus نقطة D plus خد ال D plus
+
+722
+00:53:52,890 --> 00:53:59,790
+عام المشترك مش بتصير epsilon او dotشوفتي كيف؟
+
+723
+00:53:59,790 --> 00:54:03,530
+فممكن الكتاب تلاقي إيش صار من كلهم لما بيحطهم طب
+
+724
+00:54:03,530 --> 00:54:05,650
+خد هذه عامة مشترك، طب خد دوت عامة مشترك، فممكن
+
+725
+00:54:05,650 --> 00:54:09,070
+توصلي بطريقتك لحل الكتاب، لكن أنا مش طالب هذا
+
+726
+00:54:09,070 --> 00:54:12,850
+الكلام، أنا بتحليلك كيف حل الكتاب بشكل مباشر برضه
+
+727
+00:54:12,850 --> 00:54:16,270
+سهل حله التاني، بس في الأول أن أنت في أسوأ
+
+728
+00:54:16,270 --> 00:54:21,270
+الاحتمالات بتحلي، مافيش إشي، مش مشكلت، شوفتي كيف؟
+
+729
+00:54:21,270 --> 00:54:25,390
+طيب تعالى نشوف نفهم حل الكتاب، كيف حل، كيف عمل،
+
+730
+00:54:25,390 --> 00:54:29,910
+تعالى نشوفالان عشان تفهم حال الكتاب بدي أمسح حد و
+
+731
+00:54:29,910 --> 00:54:32,950
+أعيد الحل بس في الأول في حد مش فاهم أنا إيش سوينا؟
+
+732
+00:54:32,950 --> 00:54:41,050
+في حد عنده أي استفسار؟ عشان هامسح وضحت؟ تمام؟
+
+733
+00:54:41,050 --> 00:54:47,730
+تمام؟ طيب خلينا الآن أوريكي كيف نحل الكتاب أركزوا
+
+734
+00:54:47,730 --> 00:54:53,910
+الكتاب إيش بيقول؟ وكلامه صح إيش بيقول؟ بيقول ال
+
+735
+00:54:53,910 --> 00:55:01,650
+number لحظة معايالازم يجي في الأول أرقام، صح؟ لازم
+
+736
+00:55:01,650 --> 00:55:08,490
+يجي أرقام، مش هيك؟ لكن، هل إجبار يجي نقطة أرقام؟
+
+737
+00:55:08,490 --> 00:55:14,210
+ولا .. ولا لا؟ فممكن يجي optional fraction، صح؟
+
+738
+00:55:14,210 --> 00:55:18,710
+إيش ال optional fraction؟ يا dot، D plus، يا
+
+739
+00:55:18,710 --> 00:55:21,810
+epsilon، وممكن كنت تحطيها هنا، يعني تيجي تقولي،
+
+740
+00:55:21,810 --> 00:55:29,830
+إذا بدكD plus يجي وراها D dot plus او امسكه بس هو
+
+741
+00:55:29,830 --> 00:55:32,810
+الكتاب رايح لعصو حطها وين في optional وعوض عن
+
+742
+00:55:32,810 --> 00:55:38,370
+optional شوفتي كيف فليش انا بيقول optional لأنه قد
+
+743
+00:55:38,370 --> 00:55:45,010
+يأتي الكثر او لأ طب ايش رأيك في ال E برضه optional
+
+744
+00:55:45,010 --> 00:55:51,410
+exponent لإن هي هذا بيقولExponent، صح؟ فممكن يأتي
+
+745
+00:55:51,410 --> 00:55:54,350
+أو مايأتيش الـ Exponent كيف شكله الـ Optional
+
+746
+00:55:54,350 --> 00:56:01,910
+Exponent؟ كيف شكله؟ هتقولي لي زأجة E زائد ناقص
+
+747
+00:56:01,910 --> 00:56:08,450
+إبسلون D plus أو كل هذا إبسلون، يا بيجي هذا كله،
+
+748
+00:56:08,450 --> 00:56:11,470
+يا بيجيشش صح ولا لأ؟ وممكن كنت تعود عنها مباشرة
+
+749
+00:56:11,470 --> 00:56:15,330
+فتعالى نشوف الحل كيفه، simple وسهل قال أولا ال
+
+750
+00:56:15,330 --> 00:56:21,870
+digital لازم يعرفهابعدين قالت digits اللي هي هذه
+
+751
+00:56:21,870 --> 00:56:26,650
+بالنسبالنا أنه لازم يكون فيه خانة لأنه لازم يكون
+
+752
+00:56:26,650 --> 00:56:30,610
+فيه رقم عشان أقول هذا number ماينفعش يكون فرق عشان
+
+753
+00:56:30,610 --> 00:56:34,390
+هيك إيش ريح راسه قال digit في digit plus أو إذا
+
+754
+00:56:34,390 --> 00:56:37,250
+بنتك اكتبيها في digit نجمة أو اكتبيها D plus
+
+755
+00:56:37,250 --> 00:56:42,650
+وخلصنا الان إيش ال optional fraction قالك يا بيجي
+
+756
+00:56:42,650 --> 00:56:48,860
+dot أرقام يا مابيجيش epsilonطب إيش الـ Optional
+
+757
+00:56:48,860 --> 00:56:53,860
+Exponent؟ يا تيجي الـ E وراها زائد أو ناقص أو ولا
+
+758
+00:56:53,860 --> 00:56:57,500
+إشي وراها digits يا هذا كله بييجي .. زي ما هذا كان
+
+759
+00:56:57,500 --> 00:57:03,960
+كله ييجي .. يا إبسلط إذا ال number الأخيرة عبارة
+
+760
+00:57:03,960 --> 00:57:08,780
+عن إيش؟ تعالي نشوفها آخر
+
+761
+00:57:08,780 --> 00:57:16,140
+إيش ال number خنصة يا ربي مش حنصةأخر إشي ايش قالك؟
+
+762
+00:57:16,140 --> 00:57:22,040
+قالك أول إشي في ال number في الآخر لازم يجي أرقام،
+
+763
+00:57:22,040 --> 00:57:28,840
+بظبط؟ بعد الأرقام إيش ممكن يجي؟ يا بيجي dot digits
+
+764
+00:57:28,840 --> 00:57:32,360
+يا خلاص it's epsilon مش أنت المفروض أنك تحطي هذا و
+
+765
+00:57:32,360 --> 00:57:36,620
+تضربي هذا فيهم فبيجي بعد ال digits dot digits أو
+
+766
+00:57:36,620 --> 00:57:42,260
+هذه تنضرب في ال epsilon فبتصفي هذه بدون هذهالان
+
+767
+00:57:42,260 --> 00:57:45,480
+خلصنا من ال optional هذه الان مين بيجي وراه هون
+
+768
+00:57:45,480 --> 00:57:49,560
+اللي هو يا بيجي كامل ال E وراه زاد أو نقص أو فراغ
+
+769
+00:57:49,560 --> 00:57:53,720
+وراه digits يا بيجي كامل يا بيجي ورا إبسل بحيث
+
+770
+00:57:53,720 --> 00:57:58,180
+باختصار وبهيك أنا أعمل التعريف ال number لل
+
+771
+00:57:58,180 --> 00:58:03,080
+language اللي عندي هاي باختصار ببساطة واضحيت؟ طبعا
+
+772
+00:58:03,080 --> 00:58:10,330
+هالغلط هالغلط أكتب زي هيك لو بديخلاص أنا بدي
+
+773
+00:58:10,330 --> 00:58:18,050
+أعملها plus أريح دماغي و أجي أقوله بدي digit plus
+
+774
+00:58:18,050 --> 00:58:23,270
+و بديش أكتب هذه و بديش أكتب هذه كمان و أجي أقوله
+
+775
+00:58:23,270 --> 00:58:35,110
+dot digit plus أو epsilon و أجي وراها أقوله بدي E
+
+776
+00:58:35,110 --> 00:58:47,940
+زائد ماقصepsilon digit plus هذا كله او هذا كله او
+
+777
+00:58:47,940 --> 00:58:55,360
+هذا كله او epsilon هل غلط اكتبها مباشرة زي هيك؟ مش
+
+778
+00:58:55,360 --> 00:58:59,870
+غلط خلاص بقوله ال digit يا بيجي epsilonيا بيجي
+
+779
+00:58:59,870 --> 00:59:03,550
+هذا، اعتبر ياجي أبسلون، خلاص بيصير ال digit على
+
+780
+00:59:03,550 --> 00:59:06,870
+طول لحاله، اعتبر ياجي ال dot و ال digit plus، صار
+
+781
+00:59:06,870 --> 00:59:09,930
+هذا الكسر، الآن وراهم مين هيجي؟ يا أبسلون خلص
+
+782
+00:59:09,930 --> 00:59:14,770
+الرقم، يا بيجي كل هذا، شوفتي كيف؟ وفيش داعي أعمل
+
+783
+00:59:14,770 --> 00:59:17,970
+هذي و هذي، يعني أنا قادر أحسن الكتابة تبع ال code
+
+784
+00:59:17,970 --> 00:59:23,270
+تبعي المهم لو سألتك الآن، شو ال language اللي
+
+785
+00:59:23,270 --> 00:59:27,090
+بتطلع من هنا؟ لو سألتك، شو ال language اللي بتطلع
+
+786
+00:59:27,090 --> 00:59:31,890
+من هنا؟هتقوليلي كل الأرقام اللي بالصورة هاي ال
+
+787
+00:59:31,890 --> 00:59:34,990
+integer أو ال dot أرقام أو ال exponent ولا هزاد أو
+
+788
+00:59:34,990 --> 00:59:38,690
+ناقص أو ��لا حاجة أو أرقام يعني هذا اللي أنا أوصف
+
+789
+00:59:38,690 --> 00:59:43,890
+كامل لهذا طيب الآن عشان بس أنا أختم المحاضرة اللي
+
+790
+00:59:43,890 --> 00:59:48,590
+بس بدي عيد كتابة هذا ال code بطرق اختصارات بدي
+
+791
+00:59:48,590 --> 00:59:51,330
+أعلمنيها وفيه تلت شغلات للاختصارات هاي بدي أتعلمهم
+
+792
+00:59:51,330 --> 00:59:57,330
+و أعيد كتابته و أختم دقيقتين طلعوا معايا أول حاجة
+
+793
+00:59:57,330 --> 01:00:05,180
+أش بقولكأخدناهم أول معلومة بقولك ال
+
+794
+01:00:05,180 --> 01:00:09,560
+R في ال R نجمة أو ال R نجمة في ال R هي نفسها R
+
+795
+01:00:09,560 --> 01:00:12,100
+plus يعني هعيد كتابة اللي قبل شوية اللي أنا كتبته
+
+796
+01:00:12,100 --> 01:00:16,800
+بدل يحط digits في digit نجمة إيش حيصير يشجيرهم؟
+
+797
+01:00:16,800 --> 01:00:19,960
+أنا حولتها بس الآن المثال هيحولها خلاص هذا أول
+
+798
+01:00:19,960 --> 01:00:23,560
+ملاحظة الملاحظة التانش بقولك بيقولك في علامة
+
+799
+01:00:24,550 --> 01:00:28,510
+استفهام، هذا ايش معناها؟ أنه لما كنت أكتب زائد أو
+
+800
+01:00:28,510 --> 01:00:32,330
+ناقص أو إبسلون، هذا كيف هنصير نكتبها من أنه طالع؟
+
+801
+01:00:32,330 --> 01:00:36,550
+هنصير نقوله زائد أو ناقص استفهام، معناه يا بيجي
+
+802
+01:00:36,550 --> 01:00:43,370
+هدولة يا بيجيوش مثلا لما كنا نكتب dot digit زائد
+
+803
+01:00:43,370 --> 01:00:48,670
+أو إبسلون، كيف هنصير نعملها؟ dot digit زائداستفهام
+
+804
+01:00:48,670 --> 01:00:51,310
+بس يعني الاستفهام انه يا هذه اللى بتيجي يا ال
+
+805
+01:00:51,310 --> 01:00:55,190
+epsilon فهي هذه تانى عشان هنظبط ال code اللى مكتوب
+
+806
+01:00:55,190 --> 01:01:00,390
+فيها اخر معلومة اللى بين ال bracket زي هيك قال هد
+
+807
+01:01:00,390 --> 01:01:10,890
+ايش معناها A or B or C و هد ايش معناها A ل Z A or
+
+808
+01:01:10,890 --> 01:01:14,530
+B or C or Z عارف لو شيلت ال matrix هد ايش بتصير
+
+809
+01:01:14,530 --> 01:01:19,170
+معناها A او Z خلاص هى المعلومة اللى بيقولهافالان
+
+810
+01:01:19,170 --> 01:01:23,010
+ايش بقولك تعالى شوف كيف كتب المثالين اللى درسناهم
+
+811
+01:01:23,010 --> 01:01:27,330
+شايفه اللى قبل شوية ال ID شوف كيف قعدت كتابته
+
+812
+01:01:27,330 --> 01:01:31,350
+شايفه
+
+813
+01:01:31,350 --> 01:01:35,290
+قالك a تزد ار بعدين تطلع يلزق فيها ال a لأن هذا ار
+
+814
+01:01:35,290 --> 01:01:38,530
+معناها لان صارت ان هذا bracket و بعدين كمل تزد
+
+815
+01:01:38,530 --> 01:01:41,650
+بعدين ايش لزق فيها ال underscoreفهذه الصيغة تانية
+
+816
+01:01:41,650 --> 01:01:46,190
+للكتابة قبل شوية ال digit كيف كتبها؟ من zero
+
+817
+01:01:46,190 --> 01:01:50,970
+لتسعة، zero or one or two عشان بسرعة نختصر تعالوا
+
+818
+01:01:50,970 --> 01:01:55,190
+نشوف المثال التاني اللي كتبناه بتاع ال number ال
+
+819
+01:01:55,190 --> 01:01:58,410
+digit zero لتسعة شايف ال digits إيش عملها؟ digit
+
+820
+01:01:58,410 --> 01:02:02,190
+plus مافيش داعي يكتب النجمة في digit آخر حاجة
+
+821
+01:02:02,190 --> 01:02:07,290
+شايفه كتب digits و بعدين قال dot digits استفهام
+
+822
+01:02:07,290 --> 01:02:11,750
+يعني يا بيجي هذا يا بيجيشبعدين راح كتب هذا كله
+
+823
+01:02:11,750 --> 01:02:14,930
+اللي هو الـ E زائد ناقص epsilon digits كله يا
+
+824
+01:02:14,930 --> 01:02:19,270
+بيجيه يا بيجيش والزائد و ناقص اللي جوا يا بيجيه يا
+
+825
+01:02:19,270 --> 01:02:26,190
+بيجيش شوفتي كيف؟ بس قعد كتابة التعريف باستخدام
+
+826
+01:02:26,190 --> 01:02:29,810
+الاختصارات اللي اتكلم عنها بس مش أكتر مش إجباري
+
+827
+01:02:29,810 --> 01:02:31,650
+بالنسبالي اللي في امتحان مش إجباري لو أخدتي فيهم
+
+828
+01:02:31,650 --> 01:02:33,910
+ماواخدتيش فيهم يعني لو كتبتي بالصورة اللي قبل شوية
+
+829
+01:02:33,910 --> 01:02:38,910
+it's okay بس هذه أريحلك و أسلك واضحة يا بنات؟ في
+
+830
+01:02:38,910 --> 01:02:42,780
+أي سؤال الآن؟يعطيكم العافية هيك خلصنا محاضرتنا
+
+831
+01:02:42,780 --> 01:02:44,740
+اليوم ان شاء الله المرة الجاية ان شاء الله بنكمل
+

PL9fwy3NUQKwZLNMdSw5c8_w7BDEph6thJ/vYUBRHSmyiw_raw.srt

@@ -0,0 +1,3356 @@
+1
+00:00:21,050 --> 00:00:24,890
+بسم الله الرحمن الرحيم اليوم ان شاء الله بدنا نكمل
+
+2
+00:00:24,890 --> 00:00:28,570
+جزئية صغيرة ضايلة في ال section الأخير اللي
+
+3
+00:00:28,570 --> 00:00:31,370
+اتكلمنا فيه المحاضرة السابقة ونبدأ في chapter
+
+4
+00:00:31,370 --> 00:00:35,590
+تلاتة احنا يمكن المرة اللي فاتت طلبنا منكم في
+
+5
+00:00:35,590 --> 00:00:42,150
+نهاية المحاضرة تعملوا parsing باستخدام هذا ال
+
+6
+00:00:42,150 --> 00:00:46,980
+translatorلل sentence هي طبعا ال sentence هي هي
+
+7
+00:00:46,980 --> 00:00:50,180
+sentence موجودة في ال language المفروض طالما
+
+8
+00:00:50,180 --> 00:00:53,720
+موجودة في ال language أقدر أجيلها شجرة أو عملية
+
+9
+00:00:53,720 --> 00:00:57,020
+parsing في ال grammar اللي فوق المفروض النتيجة
+
+10
+00:00:57,020 --> 00:01:01,280
+اللي تطلع من إذا أنا شغال صح اللي ينطبع في الملاف
+
+11
+00:01:01,280 --> 00:01:03,960
+اللي هو التحويل هي هذه المفروض يطلع المفروض أنكم
+
+12
+00:01:03,960 --> 00:01:07,380
+عملتوا هذا الكلام لكن أنا هنا بس بدي أنوه لنقطة
+
+13
+00:01:07,380 --> 00:01:11,520
+صغيرة و أسيب المثال هذاالنقطة اللي بدي أنوهلها أنه
+
+14
+00:01:11,520 --> 00:01:16,860
+لازم كل ال actions اللي موجودة تتنفذ لازم كلها
+
+15
+00:01:16,860 --> 00:01:20,970
+تتنفذمش بس تبعون الطباعة يعني ماتفكرش أنه أنا بس
+
+16
+00:01:20,970 --> 00:01:23,670
+بنفذ الطباعة و خلاص و الحاجة اللي مش طباعة بنفذهاش
+
+17
+00:01:23,670 --> 00:01:28,690
+هذا غلط أنا لازم أنفذ كل action موجود إن كان طباعة
+
+18
+00:01:28,690 --> 00:01:32,490
+بدي أطبع إن كان creation ل object بدي أعمل إن كان
+
+19
+00:01:32,490 --> 00:01:35,170
+في constructor بدي أتم استدعاه و بدي أستدعيه و
+
+20
+00:01:35,170 --> 00:01:38,470
+أشوف إيش بيقول و أنفذ إن كان bot بدي أعمل bot إن
+
+21
+00:01:38,470 --> 00:01:41,430
+كان get بدي أعمل get فبتكن تنتمي لهذه القصة يعني
+
+22
+00:01:41,430 --> 00:01:47,420
+على سبيل المثاللما فتحنا هنا الـ ghost هنا شايفة
+
+23
+00:01:47,420 --> 00:01:50,940
+الجملة هاي؟ ايش بيقوللي؟ top تساوي a new
+
+24
+00:01:50,940 --> 00:01:55,160
+environment هذا شو معناها؟ انه بدنا نعمل creation
+
+25
+00:01:55,160 --> 00:01:59,260
+لل object environment بظبط ولا لأ؟ الان هذا شو
+
+26
+00:01:59,260 --> 00:02:02,360
+بيسوي؟ مش هذا بيستدعي constructor اللي أخدناه
+
+27
+00:02:02,360 --> 00:02:05,290
+المرة اللي فاتت لل environment؟الـ constructor إيش
+
+28
+00:02:05,290 --> 00:02:10,070
+كان فيه جواته تتذكري؟ كان يقولك اعملي hashtable
+
+29
+00:02:10,070 --> 00:02:14,790
+مظبوط و خلي ال top تبعه فيه الو up فيه الو top
+
+30
+00:02:14,790 --> 00:02:18,430
+طبعا في حالتي أول واحد ال top تبعه إيش بيكون؟
+
+31
+00:02:18,430 --> 00:02:22,350
+بيكون null شوفت انت كده؟ الآن لو أجى فتحة cost
+
+32
+00:02:22,350 --> 00:02:26,820
+تانيةهتعمل الـ creation كمان مرة ل environment
+
+33
+00:02:26,820 --> 00:02:31,140
+وبالتالي هتستغل ال constructor كمان مرة وهتعمل ال
+
+34
+00:02:31,140 --> 00:02:35,920
+table كمان مرة ويصير يقشر من ال بيرن تبعهاللي
+
+35
+00:02:35,920 --> 00:02:38,760
+فوقيه اللي مخزن في ال save فأنا already مع أنها مش
+
+36
+00:02:38,760 --> 00:02:42,160
+طباعة العملية لكن لازم أجي أكتب في صفحتى اللى أنا
+
+37
+00:02:42,160 --> 00:02:45,480
+قاعد بعمل فيها ال parsing ان برسم ال table و برسم
+
+38
+00:02:45,480 --> 00:02:48,020
+ال table طب وين طلع رسمة ال table ما هي طلعت من
+
+39
+00:02:48,020 --> 00:02:52,860
+هنا من استدعاء ال constructor تع هذا ال object
+
+40
+00:02:52,860 --> 00:02:58,320
+الان تعالى خدى مثال تانى لما يجي يقولك مثلا top
+
+41
+00:02:58,320 --> 00:03:03,860
+dot botمين المقصود في ال top طبعا هنا اللي اخر
+
+42
+00:03:03,860 --> 00:03:07,160
+symbol table موجود اللي انا لما يقول لي dot bot
+
+43
+00:03:07,160 --> 00:03:13,160
+يعني يروح ويحط في هذا symbol table ال Xوالقيمة
+
+44
+00:03:13,160 --> 00:03:17,240
+تبعتها اللي هي ال type فعلى طول لازم أجي هنا إي��
+
+45
+00:03:17,240 --> 00:03:21,240
+أسوي في ال top أجي أقول له هاي في عندي X أو Y أو
+
+46
+00:03:21,240 --> 00:03:24,860
+Position حسب الكلمة الموجودة اللي لجيتها في عملية
+
+47
+00:03:24,860 --> 00:03:28,560
+ال parsing و بسجل جنبها إيش ال S اللي في نوع ال
+
+48
+00:03:28,560 --> 00:03:32,360
+type شوفت انت كيف هذا مثال طيب ممكن ألاقي مش top
+
+49
+00:03:32,360 --> 00:03:40,560
+dot bot ممكن ألاقي action زي هيكtop.get هذه ايش ده
+
+50
+00:03:40,560 --> 00:03:45,000
+تستدعي هذه بتروح تدور في ال symbol table الحالي إن
+
+51
+00:03:45,000 --> 00:03:49,540
+لجت القيمة بيروح بيرجع ليها و بخزن ليها في S إن ما
+
+52
+00:03:49,540 --> 00:03:53,200
+لجهاش هيدورها ويدورها لغاية ما يلجيها بيرجعها ما
+
+53
+00:03:53,200 --> 00:03:56,900
+لجهاش بيرجعها null علشان هيك لما جيت انا اطبع S
+
+54
+00:03:56,900 --> 00:04:00,960
+.type ايش طبع؟ طبع اللي لجها فهذا كله متكامل مع
+
+55
+00:04:00,960 --> 00:04:04,950
+بعضه ال print مش لحاللما طبعت ال print S.type طب
+
+56
+00:04:04,950 --> 00:04:07,130
+من وين بدى اجيب ال S.type؟ مش انا دورت عليها جابلي
+
+57
+00:04:07,130 --> 00:04:09,330
+شوية في ال symbol table و كنت حاططها و جابها و
+
+58
+00:04:09,330 --> 00:04:12,630
+طبعت النوع تبعها فبس هي النقطة اللي بدي انا اؤكد
+
+59
+00:04:12,630 --> 00:04:16,950
+عليها ان موضوعنا مش بس موضوع طباعة و خلاص اي
+
+60
+00:04:16,950 --> 00:04:21,260
+action لازم يتنفذ ان كان هو طباعة بطبعإن كان
+
+61
+00:04:21,260 --> 00:04:24,240
+creation لـ object بدي أعمل إن كان أعمل symbol
+
+62
+00:04:24,240 --> 00:04:26,720
+table بدي أسوي إن كان أحط في ال symbol بدي أسوي إن
+
+63
+00:04:26,720 --> 00:04:29,320
+كان هتم ال symbol table بدي أسوي فلازم لما أقول لك
+
+64
+00:04:29,320 --> 00:04:34,160
+اعمل بارسينج أشوف في صفحتك شغلتين أشوف ال tree و
+
+65
+00:04:34,160 --> 00:04:39,500
+أشوف ال print اللي بيصير و أشوف هذا ال action اللي
+
+66
+00:04:39,500 --> 00:04:41,860
+قاعد بيصير إنه أعمل symbol table و أحط فيه و أشيل
+
+67
+00:04:41,860 --> 00:04:45,080
+فيه فلازم أتأكد من هذا الكلام عشان هيك معظم اللي
+
+68
+00:04:45,080 --> 00:04:48,400
+أنا شفتهم حاليا السؤال ال homework ماكانوش حاطين
+
+69
+00:04:48,400 --> 00:04:52,750
+ال symbol table وهذا غلطكيف عرفتي بدي أطبع X؟ كيف
+
+70
+00:04:52,750 --> 00:04:55,610
+عرفتي بدي أطبع انتجار؟ كيف عرفتي بدي أطبع Y؟ كيف
+
+71
+00:04:55,610 --> 00:04:57,630
+عرفتي بدي أطبع عبوليان؟ كيف عرفتي؟ وانت مش عاملة
+
+72
+00:04:57,630 --> 00:05:02,330
+ال symbol table فكان الأصل انه في action قبلهم انه
+
+73
+00:05:02,330 --> 00:05:06,810
+اعمل ال symbol table حط جوته كذا جيب منه كذا عشان
+
+74
+00:05:06,810 --> 00:05:10,150
+العملية تكون سليمة فضروري جدا تحاولوا تعملوا عملية
+
+75
+00:05:10,150 --> 00:05:14,330
+parsing كمان مرة بشكل سليم ماشي الحال الان خلاص
+
+76
+00:05:14,330 --> 00:05:17,310
+انا هكتفي بهذا القدر هنا و أدخل على ال chapter
+
+77
+00:05:17,310 --> 00:05:22,380
+الجديد chapter 3 ان شاء اللهطبعا اتنين تمانية انا
+
+78
+00:05:22,380 --> 00:05:24,740
+ماشرحتش في chapter في المستقبل عن ال intermediate
+
+79
+00:05:24,740 --> 00:05:28,780
+موجود ان شاء الله ان وصلناها ان اخدناها ماوصلنهاش
+
+80
+00:05:28,780 --> 00:05:45,140
+خلاص مش مشكلة الآن نفوت على chapter تلاتة طيب
+
+81
+00:05:45,140 --> 00:05:47,920
+ايش رأيكم في عنوان chapter تلاتة ايش بيقول
+
+82
+00:05:51,490 --> 00:05:55,170
+lexical analysis صح ولا لأ؟ طب هذه مشكلة، طب احنا
+
+83
+00:05:55,170 --> 00:05:57,250
+ايش كنا نشتغل في ال chapter اللي فات؟ ما احنا
+
+84
+00:05:57,250 --> 00:06:00,650
+خلصنا ال lexical، بعض الناس هيك هيقولوا مش احنا
+
+85
+00:06:00,650 --> 00:06:04,330
+خدنا ال lexical وعملنا البرنامج واتعرفنا على ال
+
+86
+00:06:04,330 --> 00:06:07,110
+tokens ومية لمية وعرفنا انك تتواصل مع ال bursar
+
+87
+00:06:07,110 --> 00:06:11,390
+وحكينا جصص كتيرة في ال lexical، ايش ضايله؟
+
+88
+00:06:11,390 --> 00:06:15,590
+جايبليه�� عملليه chapter، ايش دا ضايل ده تشرح فيه؟
+
+89
+00:06:15,590 --> 00:06:22,790
+ايش رأيكم؟ليش يعني عاملوا الآن بشكل chapter؟ طيب،
+
+90
+00:06:22,790 --> 00:06:25,490
+بقى حلناها، قولنا بنقرأ من ال user، بيصير يقرأ من
+
+91
+00:06:25,490 --> 00:06:33,870
+الملف المكتوب، مش حلناها .. ما احنا
+
+92
+00:06:33,870 --> 00:06:38,090
+فصلنا، مش قولنا بيروح، بدخل، بفوت، كل ما يلاقي ID،
+
+93
+00:06:38,090 --> 00:06:40,950
+بيقولي لاجي ال token ID، كل ما يلاقي number، كل ما
+
+94
+00:06:40,950 --> 00:06:43,290
+يلاقي character، بيقولي يعني تقريبا كل إش إحنا
+
+95
+00:06:43,290 --> 00:06:48,560
+عاملينه، هيك يخيل يعني إن إحنا عاملينهإيش رأيكم؟
+
+96
+00:06:48,560 --> 00:06:52,280
+إيش كده من جوه؟ و أحنا عملنا .. أنت مش عملتي و
+
+97
+00:06:52,280 --> 00:06:57,220
+خلصتي ال lexical مش شرحناها من جوه كيف بيشتغل؟
+
+98
+00:06:57,220 --> 00:07:03,840
+scan عملنا scan، أه إيش؟
+
+99
+00:07:03,840 --> 00:07:08,460
+كيف
+
+100
+00:07:08,460 --> 00:07:14,980
+يعني function جاهزة؟ مش واضح، بس يعني أههذه مثلا
+
+101
+00:07:14,980 --> 00:07:19,140
+مثال صغير يعني في tool ممكن نتعرف عليها، صح؟ طيب،
+
+102
+00:07:19,140 --> 00:07:22,040
+يعمل chapter عشان ال tool؟ كويس، هذا كويس، هذا ايش
+
+103
+00:07:22,040 --> 00:07:26,080
+جديد ال tool؟ يعمل chapter عشان ال tool؟ طيب،
+
+104
+00:07:26,080 --> 00:07:30,720
+خلّينا نفصل شوية، طبعا احنا بالفعل أخدنا ال
+
+105
+00:07:30,720 --> 00:07:36,460
+lexical analyzer لكن في أمور كتير ما فصلناش فيها،
+
+106
+00:07:36,460 --> 00:07:39,880
+بنتكلم عنها خلال هذا ال chapter على سبيل المثال،
+
+107
+00:07:39,880 --> 00:07:45,970
+على سبيل المثالأحنا قلنا إنه ممنوع يكون ال keyword
+
+108
+00:07:45,970 --> 00:07:52,210
+يكون variable مش هيك في الشروط طبعتنا لكن ماعرفناش
+
+109
+00:07:52,210 --> 00:07:55,410
+ليش هذا الكلام ممنوع اليوم نحاول ناخد أمثلة و نشوف
+
+110
+00:07:55,410 --> 00:07:59,330
+ليش هذا ممنوع قلنا ممنوع مثلا في الجابة لما بتكتب
+
+111
+00:07:59,330 --> 00:08:03,510
+identifier تحطي فراغات في الكلمة الواحدة يعني انا
+
+112
+00:08:03,510 --> 00:08:07,610
+بدي اكتب position اكتب P فراغ O فراغ S ممنوع بس
+
+113
+00:08:07,610 --> 00:08:11,960
+ماشوفناش مافهمناش ليش هذا الكلام ممنوعشغلة تالتة
+
+114
+00:08:11,960 --> 00:08:18,240
+احنا في الشبتر السابق كنا نتكلم ك human كإنسان كيف
+
+115
+00:08:18,240 --> 00:08:22,240
+أنا بدي أعمل عملية ال lexical فروحت إيش أسوي روحت
+
+116
+00:08:22,240 --> 00:08:25,460
+أمشي في الملف و أقطع و أشتغل لكن في الشبتر هذا
+
+117
+00:08:25,460 --> 00:08:28,620
+تحديد نتكلم ك computer كيف بدي أعمل عملية ال
+
+118
+00:08:28,620 --> 00:08:33,820
+lexical كيف العملية بدها تصير systematicيعني كيف
+
+119
+00:08:33,820 --> 00:08:37,800
+بده يفكر عشان يقطع الكلمات وكيف يعمل الاشي
+
+120
+00:08:37,800 --> 00:08:41,620
+automatic لحاله ويعمل عملية ال lexical بدون مشاكل
+
+121
+00:08:41,620 --> 00:08:46,700
+شغلة رابعة احنا لما اتكلمنا في الشبطر السابق عن ال
+
+122
+00:08:46,700 --> 00:08:51,560
+tokens فرضنا بس ان عندي ID فرضنا بس ان عندي number
+
+123
+00:08:51,560 --> 00:08:55,280
+فرضنا بس ان كل character قائم بذاته لكن مافرضناش
+
+124
+00:08:55,280 --> 00:08:59,000
+اصغر او يساوي اكبر او يساوي طب في حال وجود tokens
+
+125
+00:08:59,000 --> 00:09:02,030
+من هذا النوعكيف بده أعمل البرنامج كيف automatic
+
+126
+00:09:02,030 --> 00:09:06,110
+بده يتم نقطة خامسة موضوع ال tool ال tool هي اللي
+
+127
+00:09:06,110 --> 00:09:11,510
+بتتكلم فيها إيش قصتها كيف بتاني أعمل كيف أنا أحط
+
+128
+00:09:11,510 --> 00:09:15,170
+وصف ال token جوا ال tool عشان أرتاح ويصير يعمللي
+
+129
+00:09:15,170 --> 00:09:18,470
+تجسيم للملف بناء على الوصف تبعي يعني طلع ال tokens
+
+130
+00:09:18,470 --> 00:09:22,650
+بناء على الوصف تبعي ففي الكثير من الأشياء في هذا
+
+131
+00:09:22,650 --> 00:09:26,080
+ال chapter لازم نعرفهابعدين في شغل ساتس مثلا ممكن
+
+132
+00:09:26,080 --> 00:09:31,710
+نتكلم فيها الآن الان القراعة من ملف بطيئة جداطب
+
+133
+00:09:31,710 --> 00:09:35,430
+كيف أسرع العملية؟ كيف أقرأ مثلا مش من الملاف أو
+
+134
+00:09:35,430 --> 00:09:38,590
+يعني إيش الأفكار أو إيش ال ideas الموجودة؟ فالواضح
+
+135
+00:09:38,590 --> 00:09:42,030
+أنه هيكون أكيد في كتير من الأمور اللي احنا ما
+
+136
+00:09:42,030 --> 00:09:45,650
+اتكلمناش فيها في السابق سنستزيد يعني خليني أقول ال
+
+137
+00:09:45,650 --> 00:09:51,470
+chapter هذا زيادة للمعلومات السابقة وتركيز أكثر
+
+138
+00:09:51,470 --> 00:09:54,790
+على ناحية ال systematic أنه ككمبيوتر كيف بيعرف كيف
+
+139
+00:09:54,790 --> 00:09:59,310
+بيسوي وكيف بيشتغل وخليني أبدأ بمثال بسيط أكتبه
+
+140
+00:10:01,200 --> 00:10:15,260
+if then then then equal else else else equal then
+
+141
+00:10:15,260 --> 00:10:22,920
+كيف سؤال هذا؟ هنا حد جادر يشرحلي طبعا مسموح في
+
+142
+00:10:22,920 --> 00:10:27,060
+language من ال languages أنا نسي اسمها الآن مسموح
+
+143
+00:10:27,060 --> 00:10:33,020
+انه يكون ال keywordوال variable زي بعض يعني مسموح
+
+144
+00:10:33,020 --> 00:10:38,720
+ال F أعملها variable ومسموح ال F تكون هي أصلا
+
+145
+00:10:38,720 --> 00:10:42,600
+keyword ومن هذه ال language اللي بتسمع بهذا الكلام
+
+146
+00:10:42,600 --> 00:10:46,240
+كتبنا هذه على اللوح الآن بتقدر تفسري ليها المكتوب
+
+147
+00:10:46,240 --> 00:10:49,200
+على اللوح، إيش معناها؟ أه غيرك، في حد تاني بدي
+
+148
+00:10:49,200 --> 00:10:56,880
+فسر؟ أه فسري أول حاجة اتدنت هي طبعا .. وين؟ هذه F؟
+
+149
+00:10:56,880 --> 00:10:57,120
+أه
+
+150
+00:11:10,750 --> 00:11:14,510
+يعني انت بدأتي صح بس بدأتي تتوهي في الآخر، توهتي
+
+151
+00:11:14,510 --> 00:11:18,510
+شوية أنا متأكد لو ركزت تاني هتعديها صح، حد غيرها
+
+152
+00:11:18,510 --> 00:11:23,910
+وين الهندسة؟ ما شاء الله عليكم ورش مهندسات، ايش
+
+153
+00:11:23,910 --> 00:11:28,680
+الدعوة؟ ولا واحدة تجاوب؟طب جاوب إيش؟ كامليها صح
+
+154
+00:11:28,680 --> 00:11:33,320
+الطلاب الخمستاش وحد منهم جاوب صح يلا من الستين بنت
+
+155
+00:11:33,320 --> 00:11:39,180
+هنا واحدة بدي تجاوب صح أه إيش رأيك؟ ال S الأول
+
+156
+00:11:39,180 --> 00:11:43,340
+اللي هي ال I بصفية ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
+
+157
+00:11:43,340 --> 00:11:43,340
+ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
+
+158
+00:11:43,340 --> 00:11:43,720
+.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
+
+159
+00:11:43,720 --> 00:11:43,820
+ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
+
+160
+00:11:43,820 --> 00:11:45,380
+.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
+
+161
+00:11:45,380 --> 00:11:46,860
+ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
+
+162
+00:11:46,860 --> 00:11:50,380
+.. ال .. ال
+
+163
+00:11:50,380 --> 00:11:54,280
+.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
+
+164
+00:11:54,280 --> 00:11:54,600
+ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
+
+165
+00:11:54,600 --> 00:11:54,600
+.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
+
+166
+00:11:56,290 --> 00:12:01,930
+أه يالا كاملة عاد كاملة ال ID اسمها إيش وش الذنب
+
+167
+00:12:01,930 --> 00:12:05,410
+الأخيرة IID ممتاز يعني هي في النهاية كويس يعني
+
+168
+00:12:05,410 --> 00:12:09,550
+اشتغلوا صح و حللونا إياها بس هنا إيش بتلاحظي
+
+169
+00:12:09,550 --> 00:12:13,950
+بتلاحظ أنها استصعبتي أنت و أنت human استصعبتي و
+
+170
+00:12:13,950 --> 00:12:16,970
+أنت تعرفي فيها بس أنا خلّيني أحللكي إياها طبعا هذه
+
+171
+00:12:16,970 --> 00:12:25,610
+ال F الأولانية هي keyword تمام الذنب هايزي Boolean
+
+172
+00:12:25,610 --> 00:12:30,310
+variable Boolean يعني if true او if false ال then
+
+173
+00:12:30,310 --> 00:12:35,650
+اللي قال keyword يعني if true then نفذ الكلام
+
+174
+00:12:35,650 --> 00:12:38,770
+الموجود الكلام الموجود شو variable اسمه then
+
+175
+00:12:38,770 --> 00:12:43,390
+هيساوي قيمة ال variable اسمه elseيعني X تساوي Y
+
+176
+00:12:43,390 --> 00:12:48,070
+يعني if true then X تساوي Y بس ��ختار كلمة ال X هنا
+
+177
+00:12:48,070 --> 00:12:53,750
+then واختار كلمة ال Y else طيب else هذه إيش؟
+
+178
+00:12:53,750 --> 00:12:57,430
+keyword يعني إذا ما تحققش الشرط إذا ماكنتش true أو
+
+179
+00:12:57,430 --> 00:13:02,050
+ماكنتش false else اعكس ال variables يعني ما تخليش
+
+180
+00:13:02,050 --> 00:13:04,630
+then تساوي قيمة ال else يعني ما تخليش ال X تساوي
+
+181
+00:13:04,630 --> 00:13:09,040
+قيمة ال Y خلي قيمة ال Y تساوي قيمة ال Xفصارت السو
+
+182
+00:13:09,040 --> 00:13:13,480
+ساو ذل فهدول التلاتة هما keywords بينما الباقين
+
+183
+00:13:13,480 --> 00:13:20,070
+هما variables لكن لاحظيان انت كيومان استصعبتي وانت
+
+184
+00:13:20,070 --> 00:13:23,750
+قاعدة بتحلي ليه هذي F والله هذي then وصيرتي تتطلعي
+
+185
+00:13:23,750 --> 00:13:27,110
+لجوا قدام وتتطلعي لورا وصيرتي تحس بشو نوع هذي ومش
+
+186
+00:13:27,110 --> 00:13:30,470
+نوع هذي صح ولا لأ حتى تقدر يتجاوبيها طب مابالك ال
+
+187
+00:13:30,470 --> 00:13:32,950
+computer كيف بديه يسوي مابالك ال system كيف بديه
+
+188
+00:13:32,950 --> 00:13:38,430
+يسوي بالتأكيد ال system مش منه مش هيعرف هيعرف لكن
+
+189
+00:13:38,430 --> 00:13:42,670
+هيطلب الموضوع من ال process زيادة صح ولا لأ علشان
+
+190
+00:13:42,670 --> 00:13:47,580
+يقعد يقارن طب هذي ال Fvariable والله keyword فبدو
+
+191
+00:13:47,580 --> 00:13:50,540
+يمشي لقدام لما بلاجي then هذي اه يبقى هذي بقصد
+
+192
+00:13:50,540 --> 00:13:53,620
+فيها variable .. keyword طب then هذي يعني ال
+
+193
+00:13:53,620 --> 00:13:55,740
+computer او ال system في الآخر مش منه مش هيعرف
+
+194
+00:13:55,740 --> 00:14:01,640
+هيعرف لكن لازم يعمل ايش process ازيادة عشان هيك
+
+195
+00:14:01,640 --> 00:14:04,380
+بتلاحظ ال languages الجديدة اللي زي الجابع ايش
+
+196
+00:14:04,380 --> 00:14:09,980
+بتسوي بتقولك ممنوع نستخدم نفس ال variable يكون
+
+197
+00:14:11,060 --> 00:14:14,960
+keyword ليش؟ عشان اريح بالي من ال process الفاضي
+
+198
+00:14:14,960 --> 00:14:18,740
+اعملها بعدين مش بس هذه ال .. مش بس هذه ال .. ال ..
+
+199
+00:14:18,740 --> 00:14:22,240
+ال .. الشيء او ال .. عشان هيكهما عادة بيحاولوا
+
+200
+00:14:22,240 --> 00:14:26,440
+دايما انه في ال languages الجديدة يريحوا المبرمجين
+
+201
+00:14:26,440 --> 00:14:30,920
+صح ولا لأ؟ الان هل هذا يعتبر نوع من التقييد؟ يعني
+
+202
+00:14:30,920 --> 00:14:35,580
+هو قيدني ممنوع تستخدم ال variable كيوارد؟ لأ
+
+203
+00:14:35,580 --> 00:14:39,000
+بنعتبره مش من التقييد، بنعتبره إشارة سليمة وصحيحة،
+
+204
+00:14:39,000 --> 00:14:43,970
+ليش؟ افترضي ال code اللي انت كتبتيهأجى حد بدى
+
+205
+00:14:43,970 --> 00:14:47,590
+يعمله maintenance حد بدى يعمله تطوير حد بدى يعمله
+
+206
+00:14:47,590 --> 00:14:51,810
+تعديل انت نفسك يجيتي بعد فترة بدك تعدليه هتستعبى
+
+207
+00:14:51,810 --> 00:14:55,010
+وانت بتجري في كودك إذا انت مستخدمها ال keyword مرة
+
+208
+00:14:55,010 --> 00:14:57,750
+ومستخدمها اسم variable مرة انت هتتعبى وانت مش عارف
+
+209
+00:14:57,750 --> 00:15:00,390
+في حالك طب هد أنا حاسبها keyword ولا عاملة
+
+210
+00:15:00,390 --> 00:15:05,430
+variable فنفسك انت هتتعبى فهم ضربوا ع الصورين بحجر
+
+211
+00:15:05,430 --> 00:15:08,750
+هنا أجال إشي قالوا أول حاجة بيصير ال process بتاع
+
+212
+00:15:08,750 --> 00:15:12,270
+ال system أسرع تاني حاجة بيصير ال code تبعي ماله
+
+213
+00:15:12,990 --> 00:15:18,090
+تمام؟ طيب تاني حاجة بيصير إيش أنه موضوع قراءة ال
+
+214
+00:15:18,090 --> 00:15:23,450
+code بيصير ماله أسهل فعشانك هذه إيجابيات طب واحد
+
+215
+00:15:23,450 --> 00:15:29,290
+بيقول أنا حر أنا بدي أكتب كلمة شبيهة بمين بال
+
+216
+00:15:29,290 --> 00:15:33,070
+keyword مضطر هيك برنامجي بده بيقولوله مافيش عندك
+
+217
+00:15:33,070 --> 00:15:36,550
+مشكلة أكتبه بالحروف ال capital يعني مثلا بدي أكتب
+
+218
+00:15:36,550 --> 00:15:40,310
+كلمة F خلاص أكتب I capital F small I capital F
+
+219
+00:15:40,310 --> 00:15:44,430
+capitalأنا بدي ال I small و بدي ال F small حط
+
+220
+00:15:44,430 --> 00:15:48,530
+underscore في الأول شوفتي كده يعني دا كي خيارات
+
+221
+00:15:48,530 --> 00:15:51,750
+أنه ما تعكس عليها كده أما عادة لكي كتصير تقول بدي
+
+222
+00:15:51,750 --> 00:15:56,110
+I و F بدون underscore صح ولا لأ فالفكرة كمان مرة
+
+223
+00:15:56,110 --> 00:16:00,990
+أنه هو بده يسمحلك تكتب بأريحية زي ما بدك تختار
+
+224
+00:16:00,990 --> 00:16:04,070
+الأسماء اللي بدك إياها و في نفس الوجه تيضمن أن ال
+
+225
+00:16:04,070 --> 00:16:09,380
+process ماله يكون سريعطيب خلونا نكمل الآن يبقى
+
+226
+00:16:09,380 --> 00:16:13,380
+واضحة الجزئية اللي عندنا أن الأفضل مايكونش ال
+
+227
+00:16:13,380 --> 00:16:17,040
+keyword هو نفسه ال variable ال variable ليش؟ عشان
+
+228
+00:16:17,040 --> 00:16:20,220
+أقدر ال process تبعتي تصير ما لها أفضل و أحسن
+
+229
+00:16:20,220 --> 00:16:24,160
+وكمان حتى في إعادة قراءة ال code يكون الأمور أسهل
+
+230
+00:16:24,160 --> 00:16:28,940
+و أبسط طيب تعالوا الآن نبدأ شوية تفاصيل نتكلم فيها
+
+231
+00:16:28,940 --> 00:16:35,120
+بس في الأول طبعا بدناش ننسى الشغل العام أن ال
+
+232
+00:16:35,120 --> 00:16:41,720
+lexical بيقرأsource وبيطلع ال token البارثر ايش
+
+233
+00:16:41,720 --> 00:16:45,780
+بيعمل كل ما بده token ايش بيبعت لل lexical بيقوله
+
+234
+00:16:45,780 --> 00:16:48,820
+هاتلي token فبروح برد عليه ال lexical وبيقوله
+
+235
+00:16:48,820 --> 00:16:51,800
+اتفضل هاي ال token طبعا ال barcer قلناها قبل هيك
+
+236
+00:16:51,800 --> 00:16:55,020
+كل ما بيوصله ال token ماببدأيش يعمل عملية letary
+
+237
+00:16:55,020 --> 00:16:56,920
+بناء على ال code اللي احنا عارفينه بتاع ال parsing
+
+238
+00:16:57,490 --> 00:17:00,350
+اللي هو if look ahead مش عارف كده بدنا نختار ال
+
+239
+00:17:00,350 --> 00:17:02,570
+production كده و الكلام اللي خدناه قبل هيك طيب
+
+240
+00:17:02,570 --> 00:17:06,690
+كتير و طبعا ما ننساش ان كلهم بيتعاملوا مع ال
+
+241
+00:17:06,690 --> 00:17:10,330
+symbol table طيب خلونا نبدأ نكمل طبعا يا بنات لما
+
+242
+00:17:10,330 --> 00:17:15,510
+نكمل الأشياءاللي أخدناها قبل هيك همشي عنها الأشياء
+
+243
+00:17:15,510 --> 00:17:18,530
+الجديدة هي بس اللي هركز عليها طبعا ال chapter هنا
+
+244
+00:17:18,530 --> 00:17:22,830
+بيتعامل أنه ممكن في ناس ما تبدأش من chapter 2 أنه
+
+245
+00:17:22,830 --> 00:17:25,170
+ناس ممكن تبدأ من chapter 3 عشان هيك في حاجات سهلة
+
+246
+00:17:25,170 --> 00:17:28,090
+كمان بذكرها تاني لكن احنا هنمشي عنها بسرعة مش هنضل
+
+247
+00:17:28,090 --> 00:17:31,850
+نقفين عندها طيب تعالوا لهذا العنوان وهو عنوان مهم
+
+248
+00:17:33,000 --> 00:17:36,880
+وممكن أسأل عنه بشكل نظري لأنه بارز وواضح إيش بيقول
+
+249
+00:17:36,880 --> 00:17:42,360
+بيقول lexical analysis versus parsing وهنا بيسأل
+
+250
+00:17:42,360 --> 00:17:48,470
+سؤال مهم ليش احنا جسمناtwo phases ليش عملنا ال
+
+251
+00:17:48,470 --> 00:17:53,050
+lexical ك phase و عملنا ال parser ك phase يعني ليش
+
+252
+00:17:53,050 --> 00:17:57,590
+ما عملناهم برنامج واحد ليش ما عملناهم في package
+
+253
+00:17:57,590 --> 00:18:00,830
+واحدة انتوا ملاحظين جسمناهم صح ولا لأ بتواصل هما
+
+254
+00:18:00,830 --> 00:18:05,190
+مع بعض لكن مجسمين طب ايش المانع ماكننا نعملهم
+
+255
+00:18:05,900 --> 00:18:09,340
+برنامج واحد وخلصناه يعني نفس البرنامج بيعمل على
+
+256
+00:18:09,340 --> 00:18:13,860
+طول قراءة و بيعمل على طول parsing مرة واحدة إيش
+
+257
+00:18:13,860 --> 00:18:19,180
+رأيكم؟ هل إيجابي موضوع نجسمناهم و لا سلبي؟ و إذا
+
+258
+00:18:19,180 --> 00:18:21,360
+إيجابي إيش الإيجابيات؟ إيش رأيكم؟
+
+259
+00:18:23,890 --> 00:18:28,010
+يعني في ناس بتقول أسهل يعني واضح أنه إيجابي و هذا
+
+260
+00:18:28,010 --> 00:18:31,150
+معروف دايما إذا عندي problem و جسمتها ل sub
+
+261
+00:18:31,150 --> 00:18:35,030
+problems بيصير حالها أسهل و ممكن تكون more
+
+262
+00:18:35,030 --> 00:18:38,310
+efficient و ال performance أعلى إذا هذه مل��حظة أنه
+
+263
+00:18:38,310 --> 00:18:43,170
+بالفعل عملية التقسيم بتخلي فيه simplicity طيب إيش
+
+264
+00:18:43,170 --> 00:18:44,590
+فيه كمان غير ال simplicity؟
+
+265
+00:18:48,020 --> 00:18:50,460
+ماشي ما هو ال maintenance ماشي ما هو طالما ال code
+
+266
+00:18:50,460 --> 00:18:54,740
+صار سهل ال maintenance هيصير برضه أسهل اه غير ال
+
+267
+00:18:54,740 --> 00:19:00,760
+maintenance ال performance ال efficiency أكيد
+
+268
+00:19:00,760 --> 00:19:08,540
+هتتحسن تصير أفضل ليش هتتحسن لأن ال lexical فيه له
+
+269
+00:19:09,520 --> 00:19:12,880
+موديل خاص فيه هناخده بعدين اسمه regular expression
+
+270
+00:19:12,880 --> 00:19:16,880
+تمام فهذا موديل خاص فيه بيخلي عملية ال lexical
+
+271
+00:19:16,880 --> 00:19:21,460
+efficient ال parsing نفسه مش كان له فيه موديل اسمه
+
+272
+00:19:21,460 --> 00:19:25,200
+ال grammar مش انا جبت مفهوم ال grammar واستخدمته
+
+273
+00:19:25,200 --> 00:19:28,880
+لعملية ال parser طب ايش اللي نجحني ان استخدم ال
+
+274
+00:19:28,880 --> 00:19:32,530
+grammar مع ال parser لأنه كان منفصلعشان هي بالفعل
+
+275
+00:19:32,530 --> 00:19:35,990
+ال efficiency و ال performance هيزيد ليش؟ لأن كل
+
+276
+00:19:35,990 --> 00:19:40,190
+واحد فيهم صار الآن قادر أعمل بطريقة ما لها سريعة و
+
+277
+00:19:40,190 --> 00:19:43,130
+efficient من خلال ال models السابقة موجودين فزي ما
+
+278
+00:19:43,130 --> 00:19:47,330
+قلنا ل grammar أجى مناسب لل parsing في حاجة
+
+279
+00:19:47,330 --> 00:19:50,770
+هناخدها بعدين اللي هي regular expression مناسب لل
+
+280
+00:19:50,770 --> 00:19:54,090
+lexical فهي شغل تاني اللي هو ال performance بزيد
+
+281
+00:19:56,230 --> 00:20:00,330
+أيوة ال portability أو ال reuse إيش يعني ال reuse؟
+
+282
+00:20:00,330 --> 00:20:05,390
+الآن لو يجينا نطلع على معظم ال languages هنلاقي أن
+
+283
+00:20:05,390 --> 00:20:09,170
+ال tokens فيهم كلهم تقريبا زي بعض مش كلهم هيكون في
+
+284
+00:20:09,170 --> 00:20:13,130
+token ID مش كلهم هيكون في token number مش كلهم
+
+285
+00:20:13,130 --> 00:20:16,250
+هيكون في token operator مش كلهم هيكون في token
+
+286
+00:20:16,250 --> 00:20:20,050
+comparison مثلا مش هيكلوا لأ ال character ممكن
+
+287
+00:20:20,050 --> 00:20:24,010
+تكون token صح ولا لأ اتخيلي أنه أنا مش عامل ال
+
+288
+00:20:24,010 --> 00:20:28,810
+lexical لحالهخلطه بالـ syntax بتاع ال language مش
+
+289
+00:20:28,810 --> 00:20:31,750
+هقدر استخدم هذا ال lexical ل languages أخرى خلاص
+
+290
+00:20:31,750 --> 00:20:35,810
+حيضل الجابة على طول لكن اتخيل انا فصلته و قلت هذا
+
+291
+00:20:35,810 --> 00:20:38,770
+ال lexical بنفع لل Java طب ما هو نفسه ممكن ينفع لل
+
+292
+00:20:38,770 --> 00:20:41,110
+basic ما هو نفسه ممكن ينفع لل Pascal ليش؟ لأن
+
+293
+00:20:41,110 --> 00:20:44,210
+اختلافات اللي بينهم مالهم مش كبيرة من ناحية tokens
+
+294
+00:20:44,210 --> 00:20:49,210
+لكن ممكن تكون كبيرة من ناحية syntax فهذا أعطى مجال
+
+295
+00:20:49,210 --> 00:20:52,590
+لإيش؟ لل portability يعني أعيد استخدامه في أماكن
+
+296
+00:20:52,590 --> 00:20:58,220
+تانيةواضحة كيف الأمور عشانك هو باختصار قال الأسباب
+
+297
+00:20:58,220 --> 00:21:03,640
+الرئيسية للفصل بيناتهم باختصار simplicity of
+
+298
+00:21:03,640 --> 00:21:10,610
+design compiler efficiency اتكلمنا عنهاو compiler
+
+299
+00:21:10,610 --> 00:21:13,030
+portability اتكلمنا عنها التالتة الأخيرة هاي
+
+300
+00:21:13,030 --> 00:21:16,450
+باختصار الأسباب طبعا هذا ممكن أسألك سؤال final
+
+301
+00:21:16,450 --> 00:21:20,990
+أقولك قوليلي إيش الفوائد من الفصل ال lexical عن
+
+302
+00:21:20,990 --> 00:21:25,050
+الهدا؟ هذا مش سؤال مخبأ خلاص بتجاوبيني تلت كلمات
+
+303
+00:21:25,050 --> 00:21:28,530
+simplicity و if chance is improved مثلا أو ال
+
+304
+00:21:28,530 --> 00:21:31,090
+performance زي ما بدك و portability أو ال reuse
+
+305
+00:21:31,090 --> 00:21:34,070
+خلاص باختصار يعني مابتناش تعقيدات الأمور simple
+
+306
+00:21:34,070 --> 00:21:42,540
+خالص تمام لحد هان؟ طيبالان تعالوا نشوف tokens,
+
+307
+00:21:43,680 --> 00:21:47,700
+patterns and lexemes طبعا احنا عارفين ال tokens،
+
+308
+00:21:47,700 --> 00:21:50,920
+كلنا عارفين ال tokens صح ولا؟ ال token هو عبارة عن
+
+309
+00:21:50,920 --> 00:21:54,500
+إيش؟ واحدة واحدة لمفهوم قد يكون لها attribute وقد
+
+310
+00:21:54,500 --> 00:22:00,300
+لا يكون ويمكن يكون لها أكتر من attribute، لظبط؟ ال
+
+311
+00:22:00,300 --> 00:22:04,660
+lexemes برضه معروفين، أي token له lexeme، له حرف
+
+312
+00:22:04,660 --> 00:22:10,010
+مكوّنةالو، مظبوط ولا لا؟ طيب، شو ال pattern؟ هذا
+
+313
+00:22:10,010 --> 00:22:12,670
+ال pattern وصف جديد، ماكنتش أخده في ال chapter
+
+314
+00:22:12,670 --> 00:22:20,350
+السابق، شو هو ال pattern؟ مين يقولي شو ال pattern؟
+
+315
+00:22:20,350 --> 00:22:26,110
+أنماط، طيب، أه، بدي .. بدي .. إيش علاقته هنا؟ أه
+
+316
+00:22:26,110 --> 00:22:28,910
+أنماط، طيب، غير أنماط، أه
+
+317
+00:22:31,430 --> 00:22:35,850
+طيب أنا بدي أقولك شو هو ال button انسيلي شوية الآن
+
+318
+00:22:35,850 --> 00:22:39,770
+لما أجي أقولك افتحي الملف لاجينا كلمة position
+
+319
+00:22:39,770 --> 00:22:45,170
+تمام انت بالنسبة ليك هذه ال position هي token من
+
+320
+00:22:45,170 --> 00:22:50,460
+نوع إيش؟من نوع ID ماشي identifier مش هيك انت
+
+321
+00:22:50,460 --> 00:22:53,020
+هتقولي هتقولي ال position identifier طب انت ليش
+
+322
+00:22:53,020 --> 00:22:57,440
+اعتبرتيه identifier باختصار لأن فيك تعريف في دماغك
+
+323
+00:22:57,440 --> 00:23:00,780
+جوا ان ال letter followed by letter or digit هذا
+
+324
+00:23:00,780 --> 00:23:04,140
+هو identifier عشان هيك كان في تعريف باطن في دماغك
+
+325
+00:23:04,140 --> 00:23:08,740
+خلاكي تقولي ان هذاidentifier طب لو لجيتي رجل 256
+
+326
+00:23:08,740 --> 00:23:12,500
+هتقولي number طب انت كيف عرفت انه number؟ في تعريف
+
+327
+00:23:12,500 --> 00:23:15,860
+باطن في دماغك ان الأرقام هذه تعريفها number صح ولا
+
+328
+00:23:15,860 --> 00:23:20,120
+لأ هذا الوصف اللي موجود جوا دماغك هو ال better هو
+
+329
+00:23:20,120 --> 00:23:23,680
+النمط هو ال description هو الوصف اللي خلاك تقرري
+
+330
+00:23:23,680 --> 00:23:31,470
+ان هذا هو التكل الفلاني طيبليش هو اليوم مذكور؟
+
+331
+00:23:31,470 --> 00:23:35,470
+لأنه الآن بدنا نطلع الوصف من الدماغ لأنه بكرا بدنا
+
+332
+00:23:35,470 --> 00:23:38,670
+نتكلم عن اشي Systematic Computer Computer بده يفهم
+
+333
+00:23:38,670 --> 00:23:42,770
+لما بدي أقول له الكمبيوتر هذا ID كيف بدي أفهم أنه
+
+334
+00:23:42,770 --> 00:23:46,410
+ID؟ مش لازم أقوله الوصف بتاع ال ID؟ صح ولا لأ عشان
+
+335
+00:23:46,410 --> 00:23:50,650
+هيك هنتعلم نعمل الوصف الآن على شكل رياضي على شكل
+
+336
+00:23:50,650 --> 00:23:54,790
+معادلة رياضية اللي هي بنسميها Regular Expressions
+
+337
+00:23:54,790 --> 00:23:58,350
+اللي هنشوف تفاصيلها المرة الجايةفهمتوا إيش اللي
+
+338
+00:23:58,350 --> 00:24:02,910
+هنسويه الآن؟ بدنا كل token موجود عندى أعطيله صيغة
+
+339
+00:24:02,910 --> 00:24:07,010
+رياضية الهدف منها نوصف ال token لسه أنا مش عارف شو
+
+340
+00:24:07,010 --> 00:24:10,490
+الصيغة الرياضية المرة الجاية هنتعرف عليها طب إيش
+
+341
+00:24:10,490 --> 00:24:14,970
+أهمية وجود صيغة رياضية أوصف فيها ال token؟ عشان
+
+342
+00:24:14,970 --> 00:24:18,630
+أفهم ال system إن والله ال ID هيك شكله والله ال
+
+343
+00:24:18,630 --> 00:24:23,170
+number هيك شكله فلازم أقوله لازم أتخطب معاه فهتخطب
+
+344
+00:24:23,170 --> 00:24:26,400
+معاه بشكل رياضيشوفتي كيف؟ عشان الموضوع يصير
+
+345
+00:24:26,400 --> 00:24:31,180
+systematic وديري بالك هذا الشكل الرياضي هيسعفني
+
+346
+00:24:31,180 --> 00:24:33,580
+بشكل كبير في ال tool عارفاش ال tool باختصار بتاعة
+
+347
+00:24:33,580 --> 00:24:38,720
+ال lexical؟ بدي أفتح ال tool أقول له في عندي ID
+
+348
+00:24:38,720 --> 00:24:43,260
+هيوصفه بالشكل الرياضي في عندي number هيوصفه بالشكل
+
+349
+00:24:43,260 --> 00:24:46,320
+الرياضي في عندي كذا هيوصفه هيوصفه هيوصفه خلاص
+
+350
+00:24:46,320 --> 00:24:48,960
+يعطيني العافية ال tool بعد ذلك بتصير لحالة تطلع
+
+351
+00:24:48,960 --> 00:24:54,520
+البرنامجاللي بيصير يقطع الملاف بناء على الوصف اللي
+
+352
+00:24:54,520 --> 00:24:58,380
+انا اعطيته فانا شفت كيف اعطيته الوصف على شكل رياضي
+
+353
+00:24:58,380 --> 00:25:02,300
+فعشان يبدأ يوصلك لهذا المكان بيقولك في حاجة اسمها
+
+354
+00:25:02,300 --> 00:25:05,080
+pattern اللي هي الوصف فاحنا اليوم نتكلم ك pattern
+
+355
+00:25:05,080 --> 00:25:09,770
+من وجه نظرنا احنا ك human الوصفلكن محاضرتنا الجاية
+
+356
+00:25:09,770 --> 00:25:14,010
+هنصير نتكلم ك pattern من ناحية رياضية كيف معادلة
+
+357
+00:25:14,010 --> 00:25:18,750
+توصف ال ID كيف معادلة توصف ال number كيف معادلة
+
+358
+00:25:18,750 --> 00:25:22,590
+توصف ال operator أو ال comparison و الاخرين واضحة
+
+359
+00:25:22,590 --> 00:25:24,950
+ليش ال pattern بدأ يطلع معايا و هذا ال pattern
+
+360
+00:25:24,950 --> 00:25:29,750
+نعتبره أساس لل systematic أن ال system يصير فاهم
+
+361
+00:25:29,750 --> 00:25:32,710
+لحاله و يشتغل لازم أنا أديله معلومة الآن بطل هو
+
+362
+00:25:32,710 --> 00:25:40,360
+human طيب تعالوا نفصل أكتر و نشوف تفاصيلهذا مثال
+
+363
+00:25:40,360 --> 00:25:48,400
+بيجي بقولك ال I F لو انت شفتي مكتوب في الملف I F
+
+364
+00:25:48,400 --> 00:25:53,400
+ايش هتقول انت؟ هتقولي token اسمه F طب ليش قررتي
+
+365
+00:25:53,400 --> 00:25:57,060
+انه token؟ ايش الوصف اللي كان في دماغك؟ انه ييجي I
+
+366
+00:25:57,060 --> 00:26:01,940
+وراها F فيه الوصف؟ طلع الوصف؟ لما تشوفي I وراها F
+
+367
+00:26:01,940 --> 00:26:09,080
+معناه صار عندك token اسمه F والكسيم Fطيب else ليش
+
+368
+00:26:09,080 --> 00:26:12,440
+اعتبرتيها أنتي keyword token لأن في وصف عندك أنه
+
+369
+00:26:12,440 --> 00:26:16,400
+لازم تيجي E وراها L وراها S وراها E وعندما تشوفي
+
+370
+00:26:16,400 --> 00:26:20,480
+هذا أجا هتقولي إذا هذا token شايفة؟ فال
+
+371
+00:26:20,480 --> 00:26:24,300
+description هذا أساسي و لازم يكون موجود عشان نتعرف
+
+372
+00:26:24,300 --> 00:26:29,790
+على ال tokensطيب comparison و هانا لحظي شوية قبل
+
+373
+00:26:29,790 --> 00:26:31,770
+ما اتكلم عن ال comparison خلينا نقدم مثال تاني
+
+374
+00:26:31,770 --> 00:26:35,790
+احنا قلنا الزائد هو token قائم بذاته صح؟ يعني لو
+
+375
+00:26:35,790 --> 00:26:38,530
+انت كنت هتشوف في الملف زائد هتقول هي token و خلصنا
+
+376
+00:26:38,530 --> 00:26:42,350
+طب افترض انا عملت assumption ايش قلتلك؟ قلتلك بدنا
+
+377
+00:26:42,350 --> 00:26:48,030
+نفترض انه الزائد و الماقص و الضرب و القسمة token
+
+378
+00:26:48,030 --> 00:26:53,790
+اسمه operatorفانت بعد اليوم كل ما هتشوف زائد مش
+
+379
+00:26:53,790 --> 00:26:56,630
+هتقوللي زائد هتقوللي operator طب شوفت ناقص
+
+380
+00:26:56,630 --> 00:27:00,610
+operator ليش لأن انا اعمل description الآن لل
+
+381
+00:27:00,610 --> 00:27:02,830
+token اللي اسمه operator ان يكون كذا أو كذا أو كذا
+
+382
+00:27:02,830 --> 00:27:07,150
+أو كذا فهي نفس الفكرة في ال comparison بيقوللي انا
+
+383
+00:27:07,150 --> 00:27:11,430
+مش هقول عن حاجة انها comparison الا اذا كانتهذه أو
+
+384
+00:27:11,430 --> 00:27:14,790
+هذه أو هذه أو هذه أو هذه أو هذه الأكبر أو الأصغر
+
+385
+00:27:14,790 --> 00:27:16,470
+أو الأكبر أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر
+
+386
+00:27:16,470 --> 00:27:16,930
+أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر
+
+387
+00:27:16,930 --> 00:27:19,470
+أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر
+
+388
+00:27:19,470 --> 00:27:22,430
+أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر
+
+389
+00:27:22,430 --> 00:27:24,150
+أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر
+
+390
+00:27:24,150 --> 00:27:24,990
+أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر
+
+391
+00:27:24,990 --> 00:27:25,190
+أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر
+
+392
+00:27:25,190 --> 00:27:28,110
+أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر أو الأصغر
+
+393
+00:27:28,110 --> 00:27:29,730
+أو الأصغر
+
+394
+00:27:37,240 --> 00:27:41,040
+و بالجافا letter or underscore followed by letter
+
+395
+00:27:41,040 --> 00:27:43,580
+or digit لأنه مسموح ال underscore نبدأ فيها صح ولا
+
+396
+00:27:43,580 --> 00:27:48,900
+لأ فبناء على الوصف بتصير انت تقول ان هذا ID ID ID
+
+397
+00:27:48,900 --> 00:27:53,450
+هدول samples ال exims حروف مكونة لهذا ال IDطب ال
+
+398
+00:27:53,450 --> 00:27:57,730
+number طبعا مش شرط احنا بس اتعاملنا مع ال constant
+
+399
+00:27:57,730 --> 00:28:01,370
+numbers لكن افترض ال 25 انه نص ما هو number افترض
+
+400
+00:28:01,370 --> 00:28:04,450
+ال 25 exponent تلاتة ما هو number فاش بيقوللي ال
+
+401
+00:28:04,450 --> 00:28:08,190
+number هو unnumeric طبعا احنا فرضينه بس على أساس
+
+402
+00:28:08,190 --> 00:28:13,650
+integer لكن لأ هو ممكن يكون ايش اي اش كثر float
+
+403
+00:28:13,650 --> 00:28:17,170
+بسط ع مقام الاخر كله numbers فلازم يكون فيه وصف و
+
+404
+00:28:17,170 --> 00:28:21,620
+description لل numberliteral هذا token شو وصفه؟
+
+405
+00:28:21,620 --> 00:28:24,220
+قال لي وصفه أنه ييجي double quotation هاي ويجي
+
+406
+00:28:24,220 --> 00:28:26,800
+double quotation ويجي بيناتهم كلمات هذه كلها على
+
+407
+00:28:26,800 --> 00:28:30,400
+بعض اسمها literal يعني وقت ما نشوفه سنقول هذا
+
+408
+00:28:30,400 --> 00:28:35,260
+token اسمه literal شفتي هاي و اعرف ال literalوهي
+
+409
+00:28:35,260 --> 00:28:42,360
+باختصار بس برضه حتى التعريف لليوم لسه مدخلش
+
+410
+00:28:42,360 --> 00:28:46,620
+الموضوع الرياضيات فهو لسه قاعد اهلك للموضوع قاعد
+
+411
+00:28:46,620 --> 00:28:50,840
+لسه بتكلم برم ان هو الله وصف ال ID هيك لكن إلا ما
+
+412
+00:28:50,840 --> 00:28:56,000
+نحاول مستقبلا نجلب هذا الكلام لمعادلة هذا الكلام
+
+413
+00:28:56,000 --> 00:28:59,740
+لمعادلة اللي هو موضوعنا المرة الجايةواضح ايش ال
+
+414
+00:28:59,740 --> 00:29:03,180
+better و ليش موجود و ايش أهميته و كيف هنصير بعدين
+
+415
+00:29:03,180 --> 00:29:06,820
+كنا نعمل ال better عشانك المعادلات تمام لحد هان
+
+416
+00:29:06,820 --> 00:29:15,480
+طبعا
+
+417
+00:29:15,480 --> 00:29:23,020
+هنا مجرد samples بيقولك في أي language ال tokens
+
+418
+00:29:23,020 --> 00:29:28,420
+بيكونوا تقريبا ضمن الخمس فئات هدولطبعا لو جيت تطلع
+
+419
+00:29:28,420 --> 00:29:31,900
+في الفئات هيقولك يا إما keywords يا إما
+
+420
+00:29:31,900 --> 00:29:36,740
+identifiers يا إما numbers يا إما operators يا إما
+
+421
+00:29:36,740 --> 00:29:40,600
+كل token قائم بذاته يعني تطلع في الخمسة دول اجريهم
+
+422
+00:29:40,600 --> 00:29:44,280
+هتلاقي معظم بالفعل أي language كل ال tokens تبعاته
+
+423
+00:29:44,280 --> 00:29:49,010
+بيكون وينفي المكان هذا في الفئات دول الرئيسيات
+
+424
+00:29:49,010 --> 00:29:51,890
+تمام عشان هيك احنا قولنا ال portability مهم ان ال
+
+425
+00:29:51,890 --> 00:29:55,390
+lexical يكون ماله لحاله عشان اقدر استخدمه هان و
+
+426
+00:29:55,390 --> 00:29:57,590
+هان و هان و هان بيصير اعمل تعديلات طفيفة من
+
+427
+00:29:57,590 --> 00:30:04,450
+language ل language لكن لو لزجته و خلطته في ال لو
+
+428
+00:30:04,450 --> 00:30:09,030
+لو خلطته في ال parsing بيصير مش قادر استخدمه حاله
+
+429
+00:30:09,030 --> 00:30:16,080
+تمام طيبهذا برضه اتكلمنا عنه كتير ال attributes of
+
+430
+00:30:16,080 --> 00:30:20,000
+tokens قلنا قبل هيك انه ما تفكريش ان ال token
+
+431
+00:30:20,000 --> 00:30:24,880
+دايما ال attribute تبعه value لأ ممكن يكون value
+
+432
+00:30:24,880 --> 00:30:30,020
+ممكن يكون type ممكن يكون string ممكن يكون scope
+
+433
+00:30:30,020 --> 00:30:35,310
+ممكن يكون codeيكون do while if condition ممكن يكون
+
+434
+00:30:35,310 --> 00:30:38,830
+code ممكن يكون ال creation ل objects ممكن يكون
+
+435
+00:30:38,830 --> 00:30:43,910
+استدعاء ل functions top dot get top dot put شفتي
+
+436
+00:30:43,910 --> 00:30:47,890
+كيف؟ هذا كله يحتمل أن يكون له attributes وممكن
+
+437
+00:30:47,890 --> 00:30:51,390
+مايكلهوش ولا attributes فبس فبدي أفهمك معلومة أنه
+
+438
+00:30:51,390 --> 00:30:54,470
+ما تختزليش في دماغك أن ال attribute يعني قيمة
+
+439
+00:30:54,470 --> 00:31:00,400
+valueيعني زي خمسة مش هيك كل شيء قد يكون attribute
+
+440
+00:31:00,400 --> 00:31:04,100
+طبعا هذا يعتمد على نوع ال token وإيش ال attributes
+
+441
+00:31:04,100 --> 00:31:06,820
+تبعاته وإيش المعلومات تبعاته اللي بديها فهذا كله
+
+442
+00:31:06,820 --> 00:31:11,020
+بنعتبره attributes لكن زي ما احنا عارفين لو أي
+
+443
+00:31:11,020 --> 00:31:13,620
+token له عشرين attributes بيكفين single
+
+444
+00:31:13,620 --> 00:31:16,520
+representation من خلال symbol table أني أحطه في
+
+445
+00:31:16,520 --> 00:31:20,280
+symbol table كامل وأشر عليه وسيبعت المؤشر عليه أو
+
+446
+00:31:20,280 --> 00:31:24,060
+ال key تبعه عشان ماضلش أ gerger كل المعلومات معاه
+
+447
+00:31:24,060 --> 00:31:24,360
+طبعا
+
+448
+00:31:27,330 --> 00:31:31,310
+الان تعالى نشوف مشكلة تانية احنا اتكلمنا توقع على
+
+449
+00:31:31,310 --> 00:31:36,290
+المشكلة هذه ان لو keyword و variable زي بعض بيعمل
+
+450
+00:31:36,290 --> 00:31:39,310
+خيلة بيعمل خيلة في ال execution في ال process
+
+451
+00:31:39,310 --> 00:31:42,270
+بيعمل خيلة في قراءة ال code صح ولا لأ؟ طب تعالى
+
+452
+00:31:42,270 --> 00:31:45,330
+نشوف مشكلة تانية تسمح بيها بعض اللغات زي ال
+
+453
+00:31:45,330 --> 00:31:51,670
+Fortran ال Fortran تسمح انه نكتب فرغات في الكلمة
+
+454
+00:31:51,670 --> 00:31:58,800
+ال Fortranتسمح انه نقطة فراغات في الكلمة بس قبل ما
+
+455
+00:31:58,800 --> 00:32:03,140
+اقولك .. بدي اقولك ال do كيف بتشتغل ك keyword في
+
+456
+00:32:03,140 --> 00:32:07,820
+ال Fortran ال do هيك بتشتغل بيقول do هدي keyword
+
+457
+00:32:08,710 --> 00:32:12,090
+بعدين كام مرة بدنا نلف بنحدد عدد المرات اللي بدنا
+
+458
+00:32:12,090 --> 00:32:15,450
+نلف فيهم لإن الـ do بدها تصير تلف، خمسة بعدين ال
+
+459
+00:32:15,450 --> 00:32:19,270
+variable I هيبدأ بقيمة جداش لجداش فهذه معناها أن
+
+460
+00:32:19,270 --> 00:32:24,010
+ال I هتبدأ بواحد ثم خمسة ثم عشرة ثم خمستين ثم
+
+461
+00:32:24,010 --> 00:32:29,270
+عشرين، مهم تصير إيش؟ ال F خمس مرات و ال I تنتقل من
+
+462
+00:32:29,270 --> 00:32:34,910
+واحد لخمسة وعشرين هيك معناها هذه ال do أن يا I خد
+
+463
+00:32:34,910 --> 00:32:36,670
+القيم هذه، لف خمس مرات
+
+464
+00:32:40,330 --> 00:32:46,130
+طيب الآن واحد المهم خمس مرات وديلف فهذه ال keyword
+
+465
+00:32:46,130 --> 00:32:57,370
+طيب اتطلع هنا هذه كلمة اسمها do 5i تساوي 1.25 بس
+
+466
+00:32:57,370 --> 00:33:02,330
+حط فرغات فيها الكلمة يعني هي فوق عبارة عن كلمة
+
+467
+00:33:02,330 --> 00:33:11,550
+اسمها do 5i تساوي 1.25الان مشكلة ان ال lexical كيف
+
+468
+00:33:11,550 --> 00:33:17,150
+بده يعرف انه لما شاف ال do هاي هل هي ال do بتاعة
+
+469
+00:33:17,150 --> 00:33:20,410
+ال keyword اللي جايها رقم و جايها variable و جايها
+
+470
+00:33:20,410 --> 00:33:26,350
+يساوي و جايها رقم و فاصلة ولا هل هي جزء من
+
+471
+00:33:26,350 --> 00:33:31,150
+variable إذا مستحيل يعرف إلا إذا ماشي لقدام و
+
+472
+00:33:31,150 --> 00:33:35,260
+هيمشي كتير تعالي تطلع شويةهيلاجى فراغ لسه مش
+
+473
+00:33:35,260 --> 00:33:39,540
+هيفتفدوا هيلاجى رجم خمسة لسه هيقول واحدة من تنتين
+
+474
+00:33:39,540 --> 00:33:44,320
+يا الخمسة هذه جزء من ال identifier يا الخمسة هذه
+
+475
+00:33:44,320 --> 00:33:49,140
+لكي عدة مرات اللفات اللي هتصير فمش هيستعجل ويحكم
+
+476
+00:33:49,140 --> 00:33:53,120
+هيلاجى فراغ بعدين هيلاجى I هيرجع تانى يقول يا إما
+
+477
+00:33:53,120 --> 00:33:57,660
+ال I هذه جزء من الكلمة يا إما هذه ال I ال variable
+
+478
+00:33:57,660 --> 00:34:00,620
+اللي بدنا نديله القيمة خمس مرات فاللي برضه مش
+
+479
+00:34:00,620 --> 00:34:05,390
+هيقدر يقرربعدين هيلاقي فراغ هيلاقي يساوي برضه مش
+
+480
+00:34:05,390 --> 00:34:11,690
+عارف هل هذه ال variable يساوي شغلة و الله هي ال do
+
+481
+00:34:11,690 --> 00:34:17,450
+I خمسة I تساوي فلحد تلانه مش جادر لغاية هان يميز
+
+482
+00:34:17,450 --> 00:34:23,110
+ان هذه ال do إيش كانت فهيضل ماشيبيلاقي واحد طب يا
+
+483
+00:34:23,110 --> 00:34:27,030
+ربي هذا الواحد الرقم اللى بدي ابدأ من عنده عشان
+
+484
+00:34:27,030 --> 00:34:30,210
+نبدأ ال loop تبعتنا ولا هذا القيمة اللى بدها
+
+485
+00:34:30,210 --> 00:34:34,010
+تتساوى في ال variable اللى قبل شوية اول ما يلاقي
+
+486
+00:34:34,010 --> 00:34:38,170
+النقطة stop معناه ان منها كان رقم الآن معناه اللى
+
+487
+00:34:38,170 --> 00:34:42,550
+يساوي هذه جابلها variable معناه هذه الآن دو خمسة I
+
+488
+00:34:42,550 --> 00:34:47,960
+variableلكن إن لجأ فاصلة مش نقطة فاصلة الفاصلة هذه
+
+489
+00:34:47,960 --> 00:34:51,100
+بتكونش في ال variable معناها هذه هتطلع ال do اللي
+
+490
+00:34:51,100 --> 00:34:55,680
+جابلي شوية مالة keyword شفتي كيف؟ و في الآخر هيعرف
+
+491
+00:34:55,680 --> 00:34:59,860
+طبعا بس زي ما انت شايفه انه لازم يمشي إيش؟ كتير
+
+492
+00:34:59,860 --> 00:35:05,900
+لقدام طب تخيلي أنا مانعه يكتب فراغ كان من أول ما
+
+493
+00:35:05,900 --> 00:35:12,390
+شاف do هنا جالي keyword شفتي كيف؟كمان مرة لما
+
+494
+00:35:12,390 --> 00:35:17,730
+منعوا تكتب الفراغ جوا الكلمة استفادوا برضه عصافير
+
+495
+00:35:17,730 --> 00:35:23,270
+بحجر زي هذه انه خلاص على طول بدوش process كتيرة
+
+496
+00:35:23,270 --> 00:35:27,070
+لقى if انتهى هذه ال keyword لسه انا بقعد اشوف فراغ
+
+497
+00:35:27,070 --> 00:35:30,570
+و مش فراغ و جزء من كلمة مش كلمة خلاص ارتاح لأنه مش
+
+498
+00:35:30,570 --> 00:35:34,450
+مسموح في ال language نكتب الفراغ الشيء التاني
+
+499
+00:35:35,780 --> 00:35:39,020
+المنطق بيقول ال code عشان ان كتب صح اذا انت ناوي
+
+500
+00:35:39,020 --> 00:35:41,740
+تكتب كلمة يعني انا كانت ناوي اكتب كلمة position
+
+501
+00:35:41,740 --> 00:35:47,600
+مثلا اروح اكتب بي انتر انتر انتر انتر ost فراخ
+
+502
+00:35:47,600 --> 00:35:51,980
+فراخ فراخ فراخ او انتر انتر انتر ان عشان اكتب كلمة
+
+503
+00:35:51,980 --> 00:35:58,440
+بيصير مشكلة في قراءة ال codeيعني هتروح تضيعي حالك
+
+504
+00:35:58,440 --> 00:36:01,160
+انت يعني لو انت جيتي بعد ما خلصتي رجعتي تكتبيه
+
+505
+00:36:01,160 --> 00:36:06,380
+هتتوهي فيه فقال لك هذه حركة أصلا مالاش لزوم هذه
+
+506
+00:36:06,380 --> 00:36:09,300
+بالعكس بتخرب مش بتعمر هذه بتخلي الواحد مش فاهم مش
+
+507
+00:36:09,300 --> 00:36:12,560
+عارف يقرا code انت قاعدك تكتب كلمة تروح تكتبليها
+
+508
+00:36:12,560 --> 00:36:17,400
+فرغات و interlines و tabs لأ انت يا المبرمج صرت
+
+509
+00:36:17,400 --> 00:36:22,220
+مستفيد وروحت عملت إعاقة في عملية ال process بتاع
+
+510
+00:36:22,220 --> 00:36:25,350
+ال compilationationعشانك بتلاقي ال languages
+
+511
+00:36:25,350 --> 00:36:27,990
+الجديدة، إيش بتسوي؟ يقولك لأ و ليش بدي فيها الحركة
+
+512
+00:36:27,990 --> 00:36:31,870
+هاي؟ بدناش يكتب space جوا الكلمة طيب إيش ضرب؟ إيش
+
+513
+00:36:31,870 --> 00:36:36,350
+استفاد؟ سهل قراءة ال code و سهل ال process أنا
+
+514
+00:36:36,350 --> 00:36:40,630
+بقولش إنه ال compiler مش هيعرف لو بنسمح، هيعرف لكن
+
+515
+00:36:40,630 --> 00:36:44,220
+بده process كتير أو مقارنات كتير عشان يعرفطب ليش
+
+516
+00:36:44,220 --> 00:36:48,840
+انا أخلي يتوح في .. في إشي أنا في غنى عنه؟ عشان
+
+517
+00:36:48,840 --> 00:36:52,040
+ككل السلبيات اللي بتكون موجودة في ال languages
+
+518
+00:36:52,040 --> 00:36:56,180
+القديمة بتلاقي ال Java أو ال C++ ماله بطل يسمح
+
+519
+00:36:56,180 --> 00:36:59,420
+فيها يعني ممنوع تكتب فرق في الكلمة ممنوع تستخدم ال
+
+520
+00:36:59,420 --> 00:37:05,260
+keyword نفس ال variable و هكذا أشياء أخرى واضحة
+
+521
+00:37:05,260 --> 00:37:10,810
+هنا هذا المثال تمام؟ طيبالان طبعا هذا مثال يا بنات
+
+522
+00:37:10,810 --> 00:37:14,630
+مافيش فيه إشي بدي أمشي عنه بسرعة هنا بيعتبر كأنك
+
+523
+00:37:14,630 --> 00:37:18,450
+لسه أنت مش عارفة شو token و قاعد بقولك لو الملف
+
+524
+00:37:18,450 --> 00:37:22,130
+مكتوب فيه جوا هيك و شغلنا ال lexical ��يش هيطلع
+
+525
+00:37:22,130 --> 00:37:26,780
+ماحنا عارفينهيطلع هذه ID والمؤشر اللي عليها ال
+
+526
+00:37:26,780 --> 00:37:30,160
+attribute هيطلع assignment هيطلع ID والمؤشر اللي
+
+527
+00:37:30,160 --> 00:37:33,720
+عليها ويكون حاطة في ال symbol table وهيطلع ضرب
+
+528
+00:37:33,720 --> 00:37:37,180
+لانها مستقلة اذا انا حاططها ضمن مجموعة بيقول ال
+
+529
+00:37:37,180 --> 00:37:40,800
+operator اللي هي attribute اذا انا حاططها لحالها
+
+530
+00:37:40,800 --> 00:37:45,480
+خلاص بيقول لجيت mult لجيت ID لجيت exponent لجيت
+
+531
+00:37:45,480 --> 00:37:48,700
+number فهذا كله احنا المثال مزيجنا منه يعني
+
+532
+00:37:48,700 --> 00:37:53,470
+بالنسبة لنا صار اه سهل جدا مافيش فيه اشيطيب هذا
+
+533
+00:37:53,470 --> 00:37:58,990
+برضه سؤال نظري مهم Lexical Errors طبعا احنا عارفين
+
+534
+00:37:58,990 --> 00:38:06,870
+ان كل phaseبتكتشف أخطاء خصوصا عملية ال parsing
+
+535
+00:38:06,870 --> 00:38:10,670
+بكتشف أو ال parser بكتشف ال syntax بشكل كبير صح
+
+536
+00:38:10,670 --> 00:38:14,770
+ولا لأ فهنش بيقولي بيقولي حتى ال lexical صح شغله
+
+537
+00:38:14,770 --> 00:38:18,750
+بسيط ومحدود لكن حتى ال lexical نفسه بيكتشف بعض
+
+538
+00:38:18,750 --> 00:38:21,650
+الأخطاء البسيطة شو هي الأخطاء البسيطة اللي ممكن
+
+539
+00:38:21,650 --> 00:38:25,610
+يكتشفها ال lexical هيا سردلياهم واحد اتنين تلاتة
+
+540
+00:38:25,610 --> 00:38:27,030
+أربعة سهلين
+
+541
+00:38:29,920 --> 00:38:33,520
+جال ممكن الـ lexical يعرف أن أحنا حاطين حرف زيادة
+
+542
+00:38:33,520 --> 00:38:37,280
+character زيادة ممكن يعرف أن أحنا شايلين character
+
+543
+00:38:37,280 --> 00:38:40,620
+يعني المفروض يكون محتوط ممكن الـ lexical يعرف أن
+
+544
+00:38:40,620 --> 00:38:42,640
+أحنا مبدلين حرف مكان حرف يعني لو شيلنا هذا و
+
+545
+00:38:42,640 --> 00:38:46,440
+حاطينا هذا مكانه تظبط ممكن الـ lexical يعرف أن
+
+546
+00:38:46,440 --> 00:38:49,940
+الحرفين اللي جانب بعض المفروض ينعكسوا هذه أقصى
+
+547
+00:38:49,940 --> 00:38:53,040
+الشغلات اللي ممكن يكشفها الـ lexical لكن أشياء
+
+548
+00:38:53,040 --> 00:38:55,620
+كتيرة و خرابيط كتيرة بتبطل الـ lexical يقدر عليها
+
+549
+00:38:55,620 --> 00:38:59,140
+لازم مينالـ parsing هو اللي اكتشفها انه عمل
+
+550
+00:38:59,140 --> 00:39:02,580
+declaration ماعملش مش عارف ايش فيه كتير تفاصيل في
+
+551
+00:39:02,580 --> 00:39:04,900
+الـ parser لما نوصل ال chapter راح نتكلم فيها لكن
+
+552
+00:39:04,900 --> 00:39:08,220
+احنا اليوم بس بديني هذا ال lexical اللي شغله محدود
+
+553
+00:39:08,220 --> 00:39:11,180
+شوية اللي شغله بيقطع في ال .. في ال tokens هل بقدر
+
+554
+00:39:11,180 --> 00:39:13,700
+اكتشف أخطاء؟ أه بقدر اكتشف أخطاء و يديني فيها
+
+555
+00:39:13,700 --> 00:39:17,640
+رسالة بس أخطاء محدودةحرف زيادة حرف ناجس تبديل
+
+556
+00:39:17,640 --> 00:39:21,100
+حرفين حرف مكان حرف بس زي هيك فبس باختصار فلو
+
+557
+00:39:21,100 --> 00:39:23,980
+سألناكي إيش الأخطار اللي ممكن تكتشفها ال .. ال ..
+
+558
+00:39:23,980 --> 00:39:25,620
+ال lexical بتقول واحد اتنين تلات أربعة ويعطيك
+
+559
+00:39:25,620 --> 00:39:30,740
+العافية يعني زي .. زي هيك بسأل بسألش أسئلة السطور
+
+560
+00:39:30,740 --> 00:39:33,580
+مخبية لأ بسأل أسئلة واضحة إليها section أو
+
+561
+00:39:33,580 --> 00:39:36,600
+subsection أو اتكلمنا عنها بشكل واضح فبس فما
+
+562
+00:39:36,600 --> 00:39:41,320
+تجلجيش يعني من الأسئلة إذا في سؤال نظري طيب الآن
+
+563
+00:39:43,790 --> 00:39:46,950
+اخدوا break جيجا لان الان section مختلف تماما
+
+564
+00:39:46,950 --> 00:39:53,650
+اخدوا break جيجا يا لهوي اتخر
+
+565
+00:40:14,720 --> 00:40:18,020
+بالنسبة للموضوع اللي عملوه عشان يتكلموا عنه عشان
+
+566
+00:40:18,020 --> 00:40:20,200
+يتكلموا عنه عشان يتكلموا عنه عشان يتكلموا عنه
+
+567
+00:40:57,840 --> 00:41:00,640
+السلام عليكم
+
+568
+00:41:24,740 --> 00:41:30,480
+أولاً، يا عزيزي،
+
+569
+00:41:54,730 --> 00:41:59,270
+هي يا سيدي انا اتفقدت تقريبا في الـ
+
+570
+00:42:01,240 --> 00:42:04,920
+طيب خلونا بنات نبدأ الآن لو سمحتوا هدوء هدوء الآن
+
+571
+00:42:04,920 --> 00:42:09,460
+لو سمحتوا طيب بنات الآن بدنا ندخل في section تلاتة
+
+572
+00:42:09,460 --> 00:42:13,780
+اتنين اللي هو موضوع ال buffer طبعا ال buffer مامرش
+
+573
+00:42:13,780 --> 00:42:18,620
+عليا خالص في ال chapter السابق شو قصته؟ ليش موجود؟
+
+574
+00:42:18,620 --> 00:42:24,680
+بس أنا عشان أفهمك ليش موجود بدي أدرب مثال بسيط بدأ
+
+575
+00:42:24,680 --> 00:42:30,190
+افترض أنه قلنا أنه في إلي أنا عشرين كتابموجودين في
+
+576
+00:42:30,190 --> 00:42:34,450
+مبنى ال IT بتعرفوا مبنى ال IT؟ ورا المسجد تمام في
+
+577
+00:42:34,450 --> 00:42:38,390
+العشرين كتاب هناك وقولنا مثلا لفلانة بعينك الله
+
+578
+00:42:38,390 --> 00:42:44,190
+روح جيبيلي العشرين كتاب هدول هل المنطق انها هتروح
+
+579
+00:42:44,190 --> 00:42:50,550
+و تاخد كتاب و تيجي و تجيبه و ترجع عشرين مرة ولا
+
+580
+00:42:50,550 --> 00:42:54,110
+المنطق بيقول انها رايحة رايحة هتروح و تروح تلم قد
+
+581
+00:42:54,110 --> 00:42:58,230
+ما تقدر تشيل و تجيب و ترجع كمان مرة ايش الأصح في
+
+582
+00:42:58,230 --> 00:43:02,200
+الحالتين؟التانية مش معقول ده تروح عشرين مرة رايحة
+
+583
+00:43:02,200 --> 00:43:05,160
+جاية رايحة جاية خلاص إذا تقدر تجيل خمس كتب عشر كتب
+
+584
+00:43:05,160 --> 00:43:10,860
+سبعة كتب هتجيبهم و ترجع كمان مرة وهي نفس القصة في
+
+585
+00:43:10,860 --> 00:43:14,040
+قراءة ال characters إحنا قاعدين نتكلم كنا في ال
+
+586
+00:43:14,040 --> 00:43:18,720
+lexical من وين بيقرا ال characters؟ من الملف الملف
+
+587
+00:43:18,720 --> 00:43:23,440
+في مشكلة إن الملف هذا يعتبر من input output من
+
+588
+00:43:23,440 --> 00:43:26,860
+وحدات الإدخال والإخراج بيكون موجود مثلا عندي في ال
+
+589
+00:43:26,860 --> 00:43:32,450
+memoryمعروف انه لما بدي اعمله access و اجيب منه
+
+590
+00:43:32,450 --> 00:43:37,710
+معلومة هيكون الوقت مكلف بالنسبة ليه لأنه بطيء جدا
+
+591
+00:43:37,710 --> 00:43:41,430
+جدا جدا مقارنة بالسرعة اللي داخل ال processor او
+
+592
+00:43:41,430 --> 00:43:46,990
+مقارنة ال cache ال memory اللي جوا فانت متخيلة فكل
+
+593
+00:43:46,990 --> 00:43:50,470
+مرة بدي اجرح اجرح من ملاف مشكلة فلو انا بدي اجرح
+
+594
+00:43:50,470 --> 00:43:54,770
+character character مشكلة انت الملاف يمكن شوفي كام
+
+595
+00:43:54,770 --> 00:43:59,160
+الف characterوكل مرة بتروح للملف جاي من الملف رايح
+
+596
+00:43:59,160 --> 00:44:02,960
+للملف مش هذا بضيع وجهته؟ وانا في النهاية معنى
+
+597
+00:44:02,960 --> 00:44:08,800
+بالوقت عشان هيك ايش الفكرة تبعتنا انه طب ما زالك
+
+598
+00:44:08,800 --> 00:44:12,180
+رايح رايح على الملف ماتجراهاش character اجرأ الحصة
+
+599
+00:44:12,180 --> 00:44:15,440
+اللى بتقدر تجراها سطر سطرين ألف ألفين حسب
+
+600
+00:44:15,440 --> 00:44:17,900
+التكنولوجيا حسب ال commonsense اللى عندك جداش
+
+601
+00:44:17,900 --> 00:44:21,950
+بتقدر تجرأ اجرأ خدهمولمّا تدخل جوا ال processor
+
+602
+00:44:21,950 --> 00:44:25,130
+وين نحطهم، وين نرميهم في الشارع، بدنا نحطهم في
+
+603
+00:44:25,130 --> 00:44:27,610
+buffer اللي هو سريع ال access اللي أنا أتعامل معاه
+
+604
+00:44:27,610 --> 00:44:32,950
+بسرعة فبروح مخزنهم عندى جوا و بصير ايش؟ اجرى منهم
+
+605
+00:44:32,950 --> 00:44:35,710
+همهان بدل ما اضالة اني رايح جاية على الملفة طبعا
+
+606
+00:44:35,710 --> 00:44:41,210
+السرعة في غاية الأهمية لكمبيوتر بشكل عام يعني انت
+
+607
+00:44:41,210 --> 00:44:45,910
+لما بتشتري computerبهمك ال total يكون سريع صح ولا
+
+608
+00:44:45,910 --> 00:44:50,910
+لا؟ ايش الفايدة مثلا يروحوا يسرعولي ال processor
+
+609
+00:44:50,910 --> 00:44:54,450
+ويروحوا يعملولي operating system و لا compiler
+
+610
+00:44:54,450 --> 00:44:59,450
+بطيء اضعف؟ فالاخر دارلي ال computer بالنسبالي مش
+
+611
+00:44:59,450 --> 00:45:02,270
+هس�� عليك بيه لصح سرعتلي شوية انت في ال processor
+
+612
+00:45:02,270 --> 00:45:05,950
+لكن روحت مطقتلي في ال software بتاع ال operating
+
+613
+00:45:05,950 --> 00:45:09,830
+system عشان هيك موضوع ان ال computer يكون سريع
+
+614
+00:45:09,830 --> 00:45:14,570
+اتكلمنا عنه أيام العمارة قلنا الكليعمل لنفس الهدف
+
+615
+00:45:14,570 --> 00:45:18,850
+ابتداء من ال application الكل بيحاول يعمل software
+
+616
+00:45:18,850 --> 00:45:23,650
+يكون ماله سريع و efficient اتخيلي حضرتك اجي
+
+617
+00:45:23,650 --> 00:45:27,550
+تعملتلي game ولا application تجيلي كتير طب ما انا
+
+618
+00:45:27,550 --> 00:45:30,310
+مش هقدر ا نزده على الجهاز تبعي ساعتها بقولك مابديش
+
+619
+00:45:30,310 --> 00:45:32,450
+ال application تبعك يا بروح بجيبلي جهاز و مين
+
+620
+00:45:32,450 --> 00:45:35,900
+بيروح يشتريجي جهاز مخصوص عشان gameلكن اتخيل انك
+
+621
+00:45:35,900 --> 00:45:40,040
+تستطيع ان تعمل نفس ال game بسرعة و بدون أن تتجيل و
+
+622
+00:45:40,040 --> 00:45:42,540
+تتحمل بسرعة و تتجيل انت المستفيد اللي عملت ال
+
+623
+00:45:42,540 --> 00:45:45,750
+application لأن كل شيء سيحصلياخد منك هذا ال game
+
+624
+00:45:45,750 --> 00:45:48,830
+فشوفتي وانت قاعد تتكلمي ك application كان السرعة
+
+625
+00:45:48,830 --> 00:45:52,350
+مهم وان ال code يكون efficient مهم صح له لا مش
+
+626
+00:45:52,350 --> 00:45:55,210
+بسيط لما ننزل لل level اللي أقل منه شوية اللي هو
+
+627
+00:45:55,210 --> 00:45:58,530
+ال operating system و ال compiler إذا ماكانش برضه
+
+628
+00:45:58,530 --> 00:46:01,390
+هذا بيحاول أن يزيد من سرعته ال compiler يصير أسرع
+
+629
+00:46:01,390 --> 00:46:04,310
+ال operating system يصير أسرع واش الفايدة افترضي
+
+630
+00:46:04,310 --> 00:46:07,950
+راي اعملي ويندوز انا كنت في ويندوز سبعة مثلا راي
+
+631
+00:46:07,950 --> 00:46:11,890
+اعملي ويندوز عشرة بطيء لا ولا لسه أضلني في ويندوز
+
+632
+00:46:11,890 --> 00:46:15,540
+سبعة السريع أحسنعشان ذلك و ليش كل مرة بتلاقي فيه
+
+633
+00:46:15,540 --> 00:46:18,180
+نسخات محدثة من الـ Windows لأنه كل مرة بيحاول
+
+634
+00:46:18,180 --> 00:46:21,600
+يستفيد من التكنولوجيا و يسرع عمله لأنه باستمرار
+
+635
+00:46:21,600 --> 00:46:23,860
+حتى الـ Operating System لازم يصير أسرع حتى
+
+636
+00:46:23,860 --> 00:46:26,380
+الكمبيوتر لازم يصير أسرع حتى الـ Level الأخير اللي
+
+637
+00:46:26,380 --> 00:46:28,520
+تحت اللي هو الـ Hardware و اللي اتكلمنا فيه في
+
+638
+00:46:28,520 --> 00:46:31,540
+التفاصيل أيام العمارة بيحاولوا يكون أسرع سواء من
+
+639
+00:46:31,540 --> 00:46:34,560
+تكنولوجيا الـ Pipelining أو الـ Parallelism أو أي
+
+640
+00:46:34,560 --> 00:46:38,860
+تكنولوجيا أخرى موجودة فشوفته فالكل يسعى ليش إلى
+
+641
+00:46:38,860 --> 00:46:41,880
+السرعةوهنا نفس القصة تبعتنا إحنا قاعدين نشتغل
+
+642
+00:46:41,880 --> 00:46:44,740
+compiler صح ولا لأ يبقى لازم ال compiler يكون أسرع
+
+643
+00:46:44,740 --> 00:46:48,880
+ما يمكن عشان هيك أنا لازم ماضيعش وجد على الفاضي في
+
+644
+00:46:48,880 --> 00:46:52,880
+الملف رايح جاي رايح جاي يبقى المنطقش بيقول إنه لأ
+
+645
+00:46:52,880 --> 00:46:57,440
+خد جد ما تقدر وحطهم عندك جوا في المكان السريع في
+
+646
+00:46:57,440 --> 00:47:01,720
+المكان التخزين السريع وصير اشتغل عليهم عاد دور ع
+
+647
+00:47:01,720 --> 00:47:07,620
+ال tokens عاد طيب سؤال إيش الأحسن أشتغل على buffer
+
+648
+00:47:07,620 --> 00:47:12,630
+واحدولا بفرين جانب بعض بحيث انه لما نقاش يخلص من
+
+649
+00:47:12,630 --> 00:47:15,930
+الأول اعب التاني فبنتاجل على التاني بيجي يخلص من
+
+650
+00:47:15,930 --> 00:47:21,510
+التاني يعب الأول مين الأسرع؟ اتنين لأنه لو التاني
+
+651
+00:47:21,510 --> 00:47:27,040
+مش موجود بيتستنى لما يرجعاشإيه عبي؟ طب لأ أنا أحط
+
+652
+00:47:27,040 --> 00:47:29,980
+اتنين جانب بعض أول ما وصل للنهاية بيبدأ يعبي
+
+653
+00:47:29,980 --> 00:47:32,020
+التاني بس بمشي في التاني أول وصل للنهاية بيصير
+
+654
+00:47:32,020 --> 00:47:35,080
+يعبي في الأول برضه هذه الفكرة إيش؟ علشان ما نضيعش
+
+655
+00:47:35,080 --> 00:47:39,600
+وقت علشان هيك هو أجى اليوم إيش يحكيلي يقوللي إن
+
+656
+00:47:39,600 --> 00:47:47,750
+إحنا بدنا نعمل pairs of buffer يعني buffer نصينعلى
+
+657
+00:47:47,750 --> 00:47:50,610
+أساس أنا أجرى من الملاف و أجيب معلوماتي يبقى الـ
+
+658
+00:47:50,610 --> 00:47:55,990
+lexical الجديد بتاعنا بعد التطوير هيبطل يتعامل مع
+
+659
+00:47:55,990 --> 00:47:58,150
+ال character اللي في الملاف هيصير يتعامل و يعتبر
+
+660
+00:47:58,150 --> 00:48:00,370
+معلوماته جاعة في ال buffer فبصير يمشي في ال buffer
+
+661
+00:48:00,370 --> 00:48:03,510
+و يدور على ال token طبعا كيف بده يلاقي ال token
+
+662
+00:48:03,510 --> 00:48:08,680
+لازم لمؤشرين هنامؤشر بنسميه بداية ال token يعني
+
+663
+00:48:08,680 --> 00:48:12,420
+افترض ك ID في بداية ال ID ومؤشر بتظل يمشي يعني
+
+664
+00:48:12,420 --> 00:48:16,200
+افترض لجهة حرف ألف ورا letter or digit letter or
+
+665
+00:48:16,200 --> 00:48:18,600
+digit هذا ال forward letter or digit letter or
+
+666
+00:48:18,600 --> 00:48:21,940
+digit لجهة digit خلاص برجع خطوة ال forward صار ال
+
+667
+00:48:21,940 --> 00:48:26,240
+token وينه من ال begin لل forward فهذا كله ايش
+
+668
+00:48:26,240 --> 00:48:30,000
+بنسميه ال token هيروح يرجعه وين ال begin هيروح بعد
+
+669
+00:48:30,000 --> 00:48:33,380
+هيك لبعد ال forward و ال forward كل مرة بيبدأ من
+
+670
+00:48:33,380 --> 00:48:37,140
+وينمن عند الـ begin يعني هنغير بعد ما نلاقي ال
+
+671
+00:48:37,140 --> 00:48:40,400
+token ال forward طبعا ال begin هيروح لبعد ال
+
+672
+00:48:40,400 --> 00:48:43,980
+forward و ال forward هيجي على نفس ال begin و يعيد
+
+673
+00:48:43,980 --> 00:48:48,560
+يدور طيب الآن ملاحظة صغيرة لما ال forward يوصل
+
+674
+00:48:48,560 --> 00:48:54,540
+لنهاية الجزء الأول بيصير إيش يعبي الجزء التاني طيب
+
+675
+00:48:54,540 --> 00:48:57,440
+لما ال forward يصل أو ال extreme begin يوصل لنهاية
+
+676
+00:48:57,440 --> 00:49:02,880
+الجزء التاني بيصير يعبي النص الأولاني باختصار طيب
+
+677
+00:49:04,500 --> 00:49:07,860
+الان بس بدنا في بعض المشاكل أو بعض الملاحظات اللي
+
+678
+00:49:07,860 --> 00:49:14,480
+بدنا ناخد بالنا منها زي ايش انت كل مرة .. كل مرة
+
+679
+00:49:14,480 --> 00:49:20,140
+هتروح تعملي مقارنة ايش المقارنة؟ هل .. يعني هتقولي
+
+680
+00:49:20,140 --> 00:49:25,470
+هل ال forward في نهاية النص الأول؟else if هل ال
+
+681
+00:49:25,470 --> 00:49:30,830
+forward في نهاية النص التاني else if هل ال forward
+
+682
+00:49:30,830 --> 00:49:35,210
+في نهاية الملف لأن كل واحدة لها معنى طبعا else
+
+683
+00:49:35,210 --> 00:49:39,250
+خلاص هيكمل شغلنا أنه يمشي وياخد ال token ليش هو كل
+
+684
+00:49:39,250 --> 00:49:42,010
+مرة دي يعمل الأربع فحص هدول لأنه إذا كان في نهاية
+
+685
+00:49:42,010 --> 00:49:45,790
+الملف بتقول خلصت إذا كان في نهاية النص الأول بتقول
+
+686
+00:49:45,790 --> 00:49:49,870
+عبي النص التاني إذا في نهاية النص التاني عبي إيش
+
+687
+00:49:50,600 --> 00:49:54,320
+النص الأول فبتلاحظ فيه مشكلة أنه في كل حركة بدك
+
+688
+00:49:54,320 --> 00:49:57,760
+تقارنه لأربع مرات فإذا طوله ال buffer ألف يعني
+
+689
+00:49:57,760 --> 00:50:02,180
+أربع آلاف مقارنة مش هذه مشكلة؟ طيب قال الكيب
+
+690
+00:50:02,180 --> 00:50:05,640
+نلحلها .. ركزي معاي .. قال الكيب نلحلها .. قال في
+
+691
+00:50:05,640 --> 00:50:10,420
+حاجة بنسميها ال Sentinels شهد ال Sentinels رمز
+
+692
+00:50:10,420 --> 00:50:13,660
+النهايةطبعا هذا الرمز تاع النهاية لازم يكون
+
+693
+00:50:13,660 --> 00:50:15,840
+character مش من ال characters المعروفين في ال
+
+694
+00:50:15,840 --> 00:50:21,000
+tokens يعني ممنوع اقول رمز النهاية حرف T ليش؟ لما
+
+695
+00:50:21,000 --> 00:50:23,800
+اكتب حرف T طباش يعرفني انه بقصد فيها من ال token
+
+696
+00:50:23,800 --> 00:50:27,860
+ولا ب .. ايوة فممنوع تستخدمي character من اللي
+
+697
+00:50:27,860 --> 00:50:31,440
+ممكن يكونه في ال language فبنستخدم character مش من
+
+698
+00:50:31,440 --> 00:50:33,240
+ال language عشان نكون عارفين أن هذا رمز النهاية
+
+699
+00:50:33,240 --> 00:50:37,810
+فهذا بنسميه Sentinel هنا أخد اسمه E ofend of file
+
+700
+00:50:37,810 --> 00:50:42,330
+او end of النصف فخليني اقول لو حطيت انا في نهاية
+
+701
+00:50:42,330 --> 00:50:45,870
+هذا ال end of file و حطيت في نهاية ال end of file
+
+702
+00:50:45,870 --> 00:50:52,670
+و حطيت ال end of file في نهاية ال token قاللي انت
+
+703
+00:50:52,670 --> 00:50:58,670
+استفادت من القصة هذه خليني اورجيكوا معايا sentinel
+
+704
+00:50:58,670 --> 00:51:06,170
+هيا شايفه ايش سوى ايش عملحط رمز نهاية رمز نهاية
+
+705
+00:51:06,170 --> 00:51:11,270
+رمز نهاية مع الخبر ان الحط هذه وفرت عليكتير في
+
+706
+00:51:11,270 --> 00:51:15,750
+المقارنات اقولك ليش لأن انت حضرتك هتصير ايش تسوي
+
+707
+00:51:15,750 --> 00:51:20,110
+تعمل مقارنة واحدة هل ال forward رمز نهاية ولا لا؟
+
+708
+00:51:20,650 --> 00:51:24,470
+لأ بشتغل forward هل ال forward رمز نهاية ولا لا؟
+
+709
+00:51:24,470 --> 00:51:28,490
+لأ بشتغل forward شوف تقنى مرة هل ال forward رمز
+
+710
+00:51:28,490 --> 00:51:31,490
+نهاية ولا لا؟ أه في الحالة عادية بتبصلي طب نهاية
+
+711
+00:51:31,490 --> 00:51:36,410
+ملف ولا نهاية جزء أول ولا نهاية جزء تاني فلاحظي
+
+712
+00:51:36,410 --> 00:51:41,410
+الحركة التانية أسرع بكتير صار في كل ألف مرة يقارن
+
+713
+00:51:41,410 --> 00:51:47,970
+مرة بالتفصيل يعني هيمشي ال 999 مثلابمقارنتين مرة
+
+714
+00:51:47,970 --> 00:51:52,190
+بزيد أول إيش كان يسوي في كل مرة يعمل أربع مقارنات
+
+715
+00:51:52,190 --> 00:51:57,810
+إذا فكرة ال Sentinel فكرة سهلة وبدهية لكن تأثيرها
+
+716
+00:51:57,810 --> 00:52:03,730
+ماله كبير شوفت إيش فكرة تقلق خلاص حط نهاية كل جزء
+
+717
+00:52:03,730 --> 00:52:06,690
+هذا ال character نهاية الجزء الأول E of file نهاية
+
+718
+00:52:06,690 --> 00:52:09,210
+الجزء التاني E of file نهاية الملف E of file سيري
+
+719
+00:52:09,210 --> 00:52:11,810
+في كل مرة بسقارن مقارنة واحدة هل هذا ال forward
+
+720
+00:52:11,810 --> 00:52:17,100
+نهايه ولا لأ خلاص اشتغلوصل لنهاية احدد النهاية
+
+721
+00:52:17,100 --> 00:52:21,100
+عشان تقرر ايش تعمل واضحة؟ يبقى هذه الإشكالية
+
+722
+00:52:21,100 --> 00:52:26,600
+الأولى حلناها المقارنات المتعددة وهي ال code عشان
+
+723
+00:52:26,600 --> 00:52:33,100
+تشوفيه باختصار هاي ال code الجديد ايش قالك؟ قالك
+
+724
+00:52:33,100 --> 00:52:38,060
+بس انا ال forward هقارن القيمة تبعته هل هي case in
+
+725
+00:52:38,060 --> 00:52:46,300
+the file؟ اذا لأ هيدخل وين؟ هيدخلفي شغله انه امشي
+
+726
+00:52:46,300 --> 00:52:50,580
+لتر اللي كنا بنقوله قبل شوية شايفها بس بكاسين مش
+
+727
+00:52:50,580 --> 00:52:53,900
+غيرهم طب اذا اه end of file ساعتها بس في الحالة
+
+728
+00:52:53,900 --> 00:52:58,980
+هذه اللي بتصير مرة كل جديش بيصير يدخلياش يفصل هل
+
+729
+00:52:58,980 --> 00:53:02,960
+هو نهاية جزء أول عشان أعمل reload للجزء التاني هل
+
+730
+00:53:02,960 --> 00:53:06,240
+هو نهاية جزء تاني عشان أعمل reload للجزء الأول هل
+
+731
+00:53:06,240 --> 00:53:10,030
+هو نهاية الملف عشان أوقف و أخلص و أطلعشوفتي كيف؟
+
+732
+00:53:10,030 --> 00:53:13,730
+واضحة كيف سوينا لحد هنا في ضايق بس تلت دقايق بدي
+
+733
+00:53:13,730 --> 00:53:18,270
+أخلص فيه اللي ضايق بس في أي سؤال هنا؟ طيب أخر نقطة
+
+734
+00:53:18,270 --> 00:53:22,570
+بدنا نحكيها و
+
+735
+00:53:22,570 --> 00:53:25,230
+ركزوا اللي أنا مهمة طبعا محاضرة اليوم مش داخلة في
+
+736
+00:53:25,230 --> 00:53:33,450
+الامتحان إيش بيقولي قداش ال size يعني
+
+737
+00:53:33,450 --> 00:53:42,050
+كام character هيقرأ تخيلي هيقرأفي الـ buffer أربع
+
+738
+00:53:42,050 --> 00:53:47,690
+تلاف و ستة وتسعين character وهذا كان الكتاب جامل
+
+739
+00:53:47,690 --> 00:53:51,070
+أكمن سنة يعني يمكن اليوم يقرأ أكت�� كمانفي
+
+740
+00:53:51,070 --> 00:53:53,670
+التطويرات اللي بتصير لكن احنا خلّيني اخبرك ان حتى
+
+741
+00:53:53,670 --> 00:53:58,390
+الرقم الـ 4096 رقم مهول 4096 byte عارف ايش يعني؟
+
+742
+00:53:58,390 --> 00:54:03,330
+4096 character لأن ال byte هو character فتخيلي
+
+743
+00:54:03,330 --> 00:54:08,870
+يعني بيدخل على الملف بقرا 4096 character طبعا ممكن
+
+744
+00:54:08,870 --> 00:54:15,230
+يكون منهم حروف lines tabs الاخرهفبيجراهم طيب سؤالي
+
+745
+00:54:15,230 --> 00:54:18,670
+إليك إذا هذا طوله 4096 إحنا متعودين إن ال token
+
+746
+00:54:18,670 --> 00:54:22,850
+أجعز token أنا بكتبه position مش عارف إيش كله عشر
+
+747
+00:54:22,850 --> 00:54:30,570
+أو خمس عشر حرف صح سؤالي إليك هل ممكن يصير في مشكلة
+
+748
+00:54:30,570 --> 00:54:34,670
+في ال token يعني ال token يطير مني يعني يعني بمعنى
+
+749
+00:54:34,670 --> 00:54:39,430
+إنه افترضي بدأ ال token من هناوال forward المسكين
+
+750
+00:54:39,430 --> 00:54:42,010
+يمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي
+
+751
+00:54:42,010 --> 00:54:43,230
+ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي
+
+752
+00:54:43,230 --> 00:54:47,090
+ويمشي ويمشي ويمشي
+
+753
+00:54:47,090 --> 00:54:50,370
+ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي
+
+754
+00:54:50,370 --> 00:54:50,570
+ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي
+
+755
+00:54:50,570 --> 00:54:50,970
+ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي
+
+756
+00:54:50,970 --> 00:54:51,270
+ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي ويمشي
+
+757
+00:54:51,270 --> 00:54:57,210
+ويمشي ويمشي ويمشي
+
+758
+00:54:57,210 --> 00:55:03,000
+ومن 4996 character لأنه إذا كان أكبر معناه فيه نص
+
+759
+00:55:03,000 --> 00:55:05,440
+بيطلع عنه وبيتحمل في النص اللي كان فيه فبيديرموت
+
+760
+00:55:05,440 --> 00:55:09,140
+فبيروح منه أجزاء ال token فهل الحالة هاي أن ال
+
+761
+00:55:09,140 --> 00:55:13,660
+token Polo 4096 ممكن يكون موجود يعني ممكن نطلع برا
+
+762
+00:55:13,660 --> 00:55:17,540
+ال buffer يعني هذه المشكلة واردة إيش رأيكم؟ أه
+
+763
+00:55:17,540 --> 00:55:20,440
+عشان نختم هذا السؤال أه إيش رأيكم؟ وارد هذه
+
+764
+00:55:20,440 --> 00:55:21,020
+المشكلة
+
+765
+00:55:24,630 --> 00:55:26,690
+أنا ماحكيش لسه عن ال stack الموضوع اللي أنا بحكيه
+
+766
+00:55:26,690 --> 00:55:29,310
+الآن في ال token ماشي ال overflow لو طلعنا برا ال
+
+767
+00:55:29,310 --> 00:55:31,350
+stack الآن أنا ماحكيش عن ال stack أنا بحكي في
+
+768
+00:55:31,350 --> 00:55:34,350
+التحديد لل token أنا ليش جدبت ال buffer لل tokens
+
+769
+00:55:34,350 --> 00:55:38,170
+هل أنا ممكن يكون في عندي token أحتاج أني أمشي برا
+
+770
+00:55:38,170 --> 00:55:44,190
+ال buffer طيب أنا بدي أجاوب بدي أجاوب ممكن وارد
+
+771
+00:55:44,880 --> 00:55:49,080
+وبدي أديكي مثالين مثال
+
+772
+00:55:49,080 --> 00:55:51,620
+من ال languages القديمة ومثال من ال languages
+
+773
+00:55:51,620 --> 00:55:55,100
+الجديدة بالنسبة للقديمة أنا مسحتها اللي هي ال do
+
+774
+00:55:55,100 --> 00:56:00,820
+قبل شوية ماكانش حيفتي أنه ال do هذه ال keyword إلا
+
+775
+00:56:00,820 --> 00:56:04,890
+لما يمشي قدام مش كان فرضه يمشي قدام كتيرمن حسن
+
+776
+00:56:04,890 --> 00:56:07,730
+الحظ كان هيمشي بس عشرة letters عشرة character لما
+
+777
+00:56:07,730 --> 00:56:11,290
+يوصل لفاصلة و لا يوصل ل .. صح ولا لأ لكن افترضي
+
+778
+00:56:11,290 --> 00:56:15,790
+انه ماكانش هيقدر يقرر الا يمشي كتير فوارد جدا زي
+
+779
+00:56:15,790 --> 00:56:18,510
+ال if then قبل شوية اش يعرفوا ان ال if هذا الا
+
+780
+00:56:18,510 --> 00:56:20,910
+يشوف ال then و ال then مش عارف .. و يضل ماشي صح
+
+781
+00:56:20,910 --> 00:56:25,770
+ولا لأ فوارد جدا انه يطلع برا البفر خصوصا في ال
+
+782
+00:56:25,770 --> 00:56:30,040
+languages اللي بتسمح يكون ال keyword زيها مينزي
+
+783
+00:56:30,040 --> 00:56:34,100
+الـ Identifier لأنه مش هيقدر يقرر فمضطر إيش يمشي
+
+784
+00:56:34,100 --> 00:56:38,460
+كتير عشان يعرف الماشي الكتير ممكنش يسوي يضيع ال
+
+785
+00:56:38,460 --> 00:56:41,780
+token عشان كلا لحظة هذه إيجابية من الإيجابيات اللي
+
+786
+00:56:41,780 --> 00:56:46,220
+لما منع ال variable identifier يكونوا زي بعض مش بس
+
+787
+00:56:46,220 --> 00:56:48,920
+هين استفدنا هنا بطل يطلع برا البفر غير الإيجابيات
+
+788
+00:56:48,920 --> 00:56:51,820
+اللي اتكلمنا عنها قبل شوية غير إنه سهل ال code غير
+
+789
+00:56:51,820 --> 00:56:55,180
+إنه زاد ال process حتى بطل يطلع برا البفر بيصيرغير
+
+790
+00:56:55,180 --> 00:56:57,340
+إيجابيات أخرى ممكن نلاقيها في الدروس اللي قدام إذا
+
+791
+00:56:57,340 --> 00:57:01,160
+واضح أنه عدم استخدام ال keyword زي ال variable هذا
+
+792
+00:57:01,160 --> 00:57:04,700
+إيش إيجابي بشكل مطلق يعني أديكي مثال تاني ذاكر هو
+
+793
+00:57:04,700 --> 00:57:08,460
+هنا إيش بيقول طلعي معايا بيقول في language زي ال
+
+794
+00:57:08,460 --> 00:57:15,220
+BLI ال declare هي قد تكون اسم function وقد تكون
+
+795
+00:57:15,220 --> 00:57:21,650
+keyword تمام؟الان هو كيف بده يعرف للأسف ال keyword
+
+796
+00:57:21,650 --> 00:57:27,070
+له argument وال function له parameters فالمشكلة
+
+797
+00:57:27,070 --> 00:57:31,570
+لما بشوف كلمة declareما بيقدرش يعرف إلا يمشي في كل
+
+798
+00:57:31,570 --> 00:57:33,650
+البراميطار طب أنا ممكن أحط خمسين براميطار لل
+
+799
+00:57:33,650 --> 00:57:36,990
+function تبعتي وارد جدا هذا في أي language أن يكون
+
+800
+00:57:36,990 --> 00:57:40,330
+براميطار كتيرة لبرنامج application كبير فمية المية
+
+801
+00:57:40,330 --> 00:57:43,710
+هنا إيش هيصير؟ هيطلع برا ال buffer لأنه سمحت بال
+
+802
+00:57:43,710 --> 00:57:47,170
+duplication هذا طبعا لازم يكون في solution إيش ال
+
+803
+00:57:47,170 --> 00:57:50,210
+solution اللي كان مقترح أنه خلاص أنا أ declare مش
+
+804
+00:57:50,210 --> 00:57:53,670
+قادر أفتي فيها بروح ببعتها لل بارثر و ببعتله عنده
+
+805
+00:57:53,670 --> 00:57:56,630
+علامة أنه أنا مش قادر أعرف أنت يا بارثر قعد أعمل
+
+806
+00:57:56,630 --> 00:58:00,730
+ال parsing تبعك و قرريعني ممكن أحيانا يؤجل ال
+
+807
+00:58:00,730 --> 00:58:04,290
+lexical أنه يفتف المعلومة يقوله أنا مش قادر مش
+
+808
+00:58:04,290 --> 00:58:08,190
+واضح ليه لا هي keyword ولا واضح ليه إذا هي
+
+809
+00:58:08,190 --> 00:58:12,210
+variable و بطلع برا ال buffer فانت اتفضل كمل الشغل
+
+810
+00:58:12,210 --> 00:58:17,950
+شفتي كيف؟ يعني لازم يكون لكل case حلول لكن انت
+
+811
+00:58:17,950 --> 00:58:20,090
+ملاحظة أنه لما يكون ال keyword زي ال variable
+
+812
+00:58:20,090 --> 00:58:24,840
+المشاكل بتكتر طب احنا قولنا language زي Javaمنعت
+
+813
+00:58:24,840 --> 00:58:28,220
+هذا الكلام، إذن معظم الحالات هذه مش هنشوفها، صح؟
+
+814
+00:58:28,220 --> 00:58:32,120
+طب سؤالي هل ممكن يمر علينا في الجابة طريقة طلّينا
+
+815
+00:58:32,120 --> 00:58:40,200
+برا البفر؟ أه عشان نختم أ الليترالمش قلنا قبل شوية
+
+816
+00:58:40,200 --> 00:58:42,980
+في الجابة ان ال quotation و ال quotation و كل
+
+817
+00:58:42,980 --> 00:58:46,860
+الكلام اللي بينهم هذا token طب وارد جدا تكتبيلك
+
+818
+00:58:46,860 --> 00:58:50,500
+خمس عشر أسطر بديك تطبعيهم عن البرنامج البرنامج
+
+819
+00:58:50,500 --> 00:58:54,200
+بيعمل كذا سوي كذا سطر مش هيك فوارد جدا تعمل ال
+
+820
+00:58:54,200 --> 00:58:57,480
+literals و تاخد معاك few lines و يطلع برا البفار
+
+821
+00:58:57,480 --> 00:59:01,320
+قالك طب الجابة كيف تتصرف في هذا الحال قالك خلاص
+
+822
+00:59:01,320 --> 00:59:05,600
+الجابة شو بتسوي بتعتبر ال line كله مثلا sub token
+
+823
+00:59:06,650 --> 00:59:09,970
+فبيبعته sub token فبيبعته في آخر واحدة لما يخلص
+
+824
+00:59:09,970 --> 00:59:12,710
+بيعمل concatenation مش فيه في ال string في ال Java
+
+825
+00:59:12,710 --> 00:59:15,210
+concatenation انه هاي مع هاي مع هاي اعمل
+
+826
+00:59:15,210 --> 00:59:18,750
+concatenation بيصير ال token كامل يعني المقصد انهم
+
+827
+00:59:18,750 --> 00:59:22,090
+أخدوا باله�� ان الوارد تطلع برا ال buffer و عنده
+
+828
+00:59:22,090 --> 00:59:27,250
+لحالةيعني هذه سؤالنا هل ممكن ان انا اطلع برا؟ اه
+
+829
+00:59:27,250 --> 00:59:31,950
+ممكن بيصير لكن لازم يكون ايش؟ في solution احل لهذه
+
+830
+00:59:31,950 --> 00:59:37,230
+القصة طبعا هل ال buffer مهم وجوده؟ طبعا مهم جدا
+
+831
+00:59:37,230 --> 00:59:41,930
+جدا لانه هيوفر علي سرعات مهولة اتخيلي بدل ما اروح
+
+832
+00:59:41,930 --> 00:59:48,080
+4096 مرة على مكان بطيءمرة واحدة بجيب ال 4000
+
+833
+00:59:48,080 --> 00:59:52,980
+character عندي تخيل 4096 و بشتغل عليهم و قبل ما
+
+834
+00:59:52,980 --> 00:59:57,680
+أخلصه بيكون جايني 4096 غيرهم فبصي العملية مالها في
+
+835
+00:59:57,680 --> 01:00:02,080
+قمة السرعة لما أتعامل مع ال buffer واضحة عشانك
+
+836
+01:00:02,080 --> 01:00:04,240
+ضروري من الملف ما أتعاملش زي ما كنا نعمل في
+
+837
+01:00:04,240 --> 01:00:09,560
+chapter 2 نمشي على الملف لأ بأجرح و بحط في buffer
+
+838
+01:00:09,560 --> 01:00:13,700
+و بتعامل مع ال buffer هي أنا خلصت اللي عندي في أي
+
+839
+01:00:13,700 --> 01:00:18,010
+استفساريعطيكم الصحة والعافية موفق إن شاء الله
+

PL9fwy3NUQKwZehIm7RGZM5M1SWdayxKRo/S11npL0AOCQ_postprocess.srt

@@ -0,0 +1,2732 @@
+1
+00:00:20,650 --> 00:00:22,290
+السلام عليكم ورحمة الله وبركاته السلام عليكم ورحمة
+
+2
+00:00:22,290 --> 00:00:22,690
+الله وبركاته السلام عليكم وبركاته السلام عليكم
+
+3
+00:00:22,690 --> 00:00:23,190
+وبركاته السلام عليكم وبركاته السلام عليكم وبركاته
+
+4
+00:00:23,190 --> 00:00:26,950
+السلام عليكم وبركاته السلام عليكم وبركاته السلام
+
+5
+00:00:26,950 --> 00:00:28,910
+عليكم وبركاته السلام عليكم وبركاته السلام عليكم
+
+6
+00:00:28,910 --> 00:00:31,010
+وبركاته السلام عليكم وبركاته السلام عليكم وبركاته
+
+7
+00:00:31,010 --> 00:00:31,030
+السلام عليكم وبركاته السلام عليكم وبركاته السلام
+
+8
+00:00:31,030 --> 00:00:38,470
+عليكم وبركاته
+
+9
+00:00:38,470 --> 00:00:48,970
+السلام عليكم وبر
+
+10
+00:00:49,470 --> 00:00:54,130
+من برنامج لبرنامج من system ل system من
+
+11
+00:00:54,130 --> 00:00:57,410
+application ل application تختلف العملية يعني انت
+
+12
+00:00:57,410 --> 00:01:01,930
+نفسك فريق العمل الواحد لما يكون أمامك برنامج
+
+13
+00:01:01,930 --> 00:01:08,100
+لمؤسسة برنامج information system تمشيبأسلوب بينما
+
+14
+00:01:08,100 --> 00:01:12,400
+لو برنامج آخر تمشي بأسلوب آخر فالأسلوب هنا أقصد
+
+15
+00:01:12,400 --> 00:01:15,660
+يعني ال process خطوات والخطوات اللي احنا بنحكي مش
+
+16
+00:01:15,660 --> 00:01:19,160
+على الخطوات اللي هو ال development كلها لأ خطوات
+
+17
+00:01:19,160 --> 00:01:24,780
+جمع وتحديد وصياجة المتطلبات هذه المرحلة مرحلة جمع
+
+18
+00:01:24,780 --> 00:01:29,720
+وتحديد المتطلبات وصولا إلى ال document مستند
+
+19
+00:01:29,720 --> 00:01:36,540
+specification المتطلباتالعملية بتقوم فيها ممكن
+
+20
+00:01:36,540 --> 00:01:40,980
+تختلف من من برنامج لبرنامج آخر ف the processes
+
+21
+00:01:40,980 --> 00:01:46,480
+used for requirements engineering vary يعني
+
+22
+00:01:46,480 --> 00:01:54,650
+بتتباين widely بشكل كبير depending on حسب إيشعسب
+
+23
+00:01:54,650 --> 00:01:58,470
+ال domain ال domain يعني المجال يعني نوع البرنامج
+
+24
+00:01:58,470 --> 00:02:02,690
+اللى بتشتره هل هو information system لمؤسسة ولا هو
+
+25
+00:02:02,690 --> 00:02:08,710
+game ولا هو بختلف ولا هو website ولا غيره برضه ال
+
+26
+00:02:08,710 --> 00:02:14,640
+people اللى هم معنيين بالبرنامجبرضه طبيعتهم أثر
+
+27
+00:02:14,640 --> 00:02:18,880
+على طبيعة العملية وبرضه كذلك حال المؤسسة يعني two
+
+28
+00:02:18,880 --> 00:02:22,500
+information systems بس هذا لمؤسسة الى و هذا لمؤسسة
+
+29
+00:02:22,500 --> 00:02:28,020
+بقى عشان اختلفوا المؤسسات تختلف أسلوبك في عملية
+
+30
+00:02:28,020 --> 00:02:33,660
+جمع وتحديد المتطلبات فدول ال three factors العوامل
+
+31
+00:02:33,660 --> 00:02:42,460
+اللي بسببها بتختلف أسلوب أو عملية جمع المتطلباتفي
+
+32
+00:02:42,460 --> 00:02:45,680
+كل الأحوال انت في عملية جمع المتطلبات او عملية
+
+33
+00:02:45,680 --> 00:02:50,160
+هندسة المتطلبات بتقوم بمجموعة ثابتة من ال
+
+34
+00:02:50,160 --> 00:02:54,880
+activities من ال activities okay اللي هي
+
+35
+00:02:54,880 --> 00:03:02,960
+elicitation يعني جمع او طلب المتطلبات كل واحد بده
+
+36
+00:03:02,960 --> 00:03:06,020
+ايش من ال system كل واحد من المعنيين بال system
+
+37
+00:03:06,020 --> 00:03:09,100
+بتقوله قولي ايش اللي انت عاوزه فهذه عملية ال
+
+38
+00:03:09,100 --> 00:03:14,620
+elicitationanalysis لمن؟ للمتطلبات تدرسها وتحللها
+
+39
+00:03:14,620 --> 00:03:20,760
+وتعمل validation هدول الجزئيتين بيمشوا مع بعض عادة
+
+40
+00:03:20,760 --> 00:03:23,320
+يعني elicitation و analysis و elicitation و
+
+41
+00:03:23,320 --> 00:03:27,940
+analysis في الآخر بتطلع ب document
+
+42
+00:03:29,670 --> 00:03:33,130
+مبدأية اللى تعملها validation تتحقق من الكلام اللى
+
+43
+00:03:33,130 --> 00:03:37,750
+انت كتبته تتحقق منه وبعد هيك خلاص بعد التحقق بيصير
+
+44
+00:03:37,750 --> 00:03:41,810
+ايش ضايل خلاص المفروض نروح على ال design صح ولا لأ
+
+45
+00:03:41,810 --> 00:03:47,250
+بما انه اتحددت ال requirements وتعمل التحقق منها
+
+46
+00:03:47,250 --> 00:03:50,650
+وكل شي تمام خلاص نروح على ال design تمام هذا اشي
+
+47
+00:03:50,650 --> 00:03:56,180
+طبيعي ولكن ولكنليش ال management هادى؟ ما جالش
+
+48
+00:03:56,180 --> 00:03:59,780
+design جال management management لما يكون لأنه
+
+49
+00:03:59,780 --> 00:04:05,660
+هيكون فيه هناك تغيير أو تغيرات حدث أو ضعف أو تعديل
+
+50
+00:04:05,660 --> 00:04:10,700
+على ال requirements حتى بعد أن تمت سياغتها فهذا ال
+
+51
+00:04:10,700 --> 00:04:15,240
+management بتتعلق بإيش ب managing التغيرات أو ال
+
+52
+00:04:15,240 --> 00:04:19,900
+change على الهدف فاحنا الآن section أربعة أربعة
+
+53
+00:04:19,900 --> 00:04:24,600
+واللي بعدين كله مادة واللي عبارة عندراسة وتفصيل في
+
+54
+00:04:24,600 --> 00:04:28,040
+هذه النقاط أو هذه ال activities الأربع الأساسية
+
+55
+00:04:28,040 --> 00:04:33,260
+تمام بصفة عامة زي ما احنا قلنا انه بصفة عامة مختلف
+
+56
+00:04:33,260 --> 00:04:38,700
+الأساليب بتشترك في هذه الأربع activities الأساسية
+
+57
+00:04:38,700 --> 00:04:43,020
+ايضا كذلك الحياة المختلفة الأساليب صفتها الغالب
+
+58
+00:04:43,020 --> 00:04:47,580
+انها iterative عملية اذا بحكي بس على جزئية مش ال
+
+59
+00:04:47,580 --> 00:04:52,470
+software development كلهامرحلة جمع المتطلبات
+
+60
+00:04:52,470 --> 00:04:57,210
+وتحديدها هي في حجزاتها iterative activity إيش يعني
+
+61
+00:04:57,210 --> 00:05:03,930
+iterative يعني بتتم على دورات okay تمام وهذا الشكل
+
+62
+00:05:03,930 --> 00:05:08,290
+بيعبر عن هذه القضية بشكل أساسي أنه احنا في عندنا
+
+63
+00:05:08,290 --> 00:05:13,270
+طبعا هذا spiral view لعملية requirements
+
+64
+00:05:13,270 --> 00:05:17,610
+engineering process أنه في عندنا تلاتة
+
+65
+00:05:20,100 --> 00:05:24,020
+نواحي أساسية اللي هو هنا خليني أكتبه مش عارف أعتقد
+
+66
+00:05:24,020 --> 00:05:29,020
+ال slide دي مش واضحة كتير هذا إيش requirements
+
+67
+00:05:29,020 --> 00:05:34,160
+specification وهذه
+
+68
+00:05:34,160 --> 00:05:42,380
+requirements validation وهنا
+
+69
+00:05:42,380 --> 00:05:46,540
+elicitation
+
+70
+00:05:46,540 --> 00:05:49,200
+إيش قلنا elicitation معناها؟
+
+71
+00:05:51,520 --> 00:05:56,580
+تجمع أو بتقدر تقول طلب يعني احنا بنطلب من المعنيين
+
+72
+00:05:56,580 --> 00:06:00,560
+يعطونا أيش المتطلبات اللي بدهم إياها في ال system
+
+73
+00:06:00,560 --> 00:06:04,060
+و بنجمع هذه المتطلبات ايه المقصود بال elicitation
+
+74
+00:06:04,810 --> 00:06:09,270
+هذه هي الأبعاد الأربع أو الجوانب الأربع اللي هي
+
+75
+00:06:09,270 --> 00:06:12,610
+عملية ال .. ايش اللي بيحصل انه ال start أول اشي
+
+76
+00:06:12,610 --> 00:06:17,410
+بنروح في زاوية ال specification ان احنا بنروح على
+
+77
+00:06:17,410 --> 00:06:20,990
+المستوى ال business requirements على المستوى
+
+78
+00:06:20,990 --> 00:06:24,420
+العالي ان والله ال systemمحتاجين فيه انه يمكن
+
+79
+00:06:24,420 --> 00:06:28,360
+المدير انه يشوف تقارير محتاجين ال system يسرع هذه
+
+80
+00:06:28,360 --> 00:06:32,240
+متطلبات عامة okay general او high level
+
+81
+00:06:32,240 --> 00:06:36,100
+requirements بعد ذلك بنبدأ ايش نخصص فيها الآن
+
+82
+00:06:36,100 --> 00:06:39,560
+المتطلبات هذه بنقول ان احنا ايش بعد ذلك عاملين
+
+83
+00:06:39,560 --> 00:06:44,780
+عاملين بناء على انه تحددت لدينا مجموعة من
+
+84
+00:06:44,780 --> 00:06:50,680
+المتطلبات بنتحقق ان هذه المتطلبات ممكنةوفعلاً في
+
+85
+00:06:50,680 --> 00:06:54,380
+من وراها فايدة فبنقول علاش على feasibility مر
+
+86
+00:06:54,380 --> 00:06:58,630
+عليكم مصطلح ال feasibilityأكيد مر علينا قبل هيكة
+
+87
+00:06:58,630 --> 00:07:02,170
+feasibility يقصد بي انه التحقق من جدوة أحيانا تبقى
+
+88
+00:07:02,170 --> 00:07:06,310
+جدوة مالية جدوة مالية يعني إمكانية عمل هذا الكلام
+
+89
+00:07:06,310 --> 00:07:10,210
+وإنه فيه من وراه عامفة عمالية جدوة تقنية يعني
+
+90
+00:07:10,210 --> 00:07:13,790
+إمكانية عمله وانا الموارد وال resources والمعرفة
+
+91
+00:07:13,790 --> 00:07:19,570
+تمام جدوة زمنية okay فبنعمل ال feasibility أساطي
+
+92
+00:07:19,570 --> 00:07:21,930
+وهذا ال feasibility أساطي جاي في ناحية ال
+
+93
+00:07:21,930 --> 00:07:27,790
+validation لأن هي جزء او هيفي طبيعيتها هي activity
+
+94
+00:07:27,790 --> 00:07:33,790
+للتحقق من requirements اللي تم حصرها
+
+95
+00:07:33,790 --> 00:07:39,470
+أو جمعها هنا تمام؟ بعد ذلك بدور الدورة و بروح نعمل
+
+96
+00:07:39,470 --> 00:07:44,630
+اللي هو .. هنا إيش عملنا؟ عملنا business
+
+97
+00:07:44,630 --> 00:07:46,970
+requirements يعني business requirements يعني high
+
+98
+00:07:46,970 --> 00:07:50,960
+level requirementsتمام؟ الان بدنا نيجي ل ال user
+
+99
+00:07:50,960 --> 00:07:54,420
+اللي بده يستخدم ال system و نقوله انت ايش بالظبط
+
+100
+00:07:54,420 --> 00:07:58,760
+المهام او الوظائف اللي لو توفر عندك ال system هذا،
+
+101
+00:07:58,760 --> 00:08:01,840
+شو اللي حابب تكون موجودة في هذا ال system؟ يعني لو
+
+102
+00:08:01,840 --> 00:08:06,040
+المحسس قرر ان تجيب ال system يساعدك في عملية .. في
+
+103
+00:08:06,040 --> 00:08:10,040
+شغلك، ايش بتحب الوظائف؟ فهنا بيصير ايش؟ user
+
+104
+00:08:10,040 --> 00:08:16,780
+requirements elicitationrequires elicitation بعد
+
+105
+00:08:16,780 --> 00:08:22,160
+ذلك بنعمل الكلام هذا واللي جمعناه هنا بنعمله
+
+106
+00:08:22,160 --> 00:08:24,840
+specification كلمة specification هنا
+
+107
+00:08:28,140 --> 00:08:32,140
+ماذا يقصد بيها؟ يقصد بيها صياغة، صياغة، تمام؟ يعني
+
+108
+00:08:32,140 --> 00:08:36,880
+هنا بعد ما نجمع ونحلّي، بروح نصيغها، الآن نرجع
+
+109
+00:08:36,880 --> 00:08:40,100
+تاني عشان نعمل إيش؟ validation تاني، بس ال
+
+110
+00:08:40,100 --> 00:08:42,940
+validation الآن، هنا ال validation كان على هيئة
+
+111
+00:08:42,940 --> 00:08:45,980
+إيش؟ feasibility study، نعمل دراسة جدول التحقق
+
+112
+00:08:45,980 --> 00:08:48,220
+منها، بس هنا ال validation بيجي على هيئة
+
+113
+00:08:48,220 --> 00:08:51,320
+prototyping، يعني بناء على هذه ال user
+
+114
+00:08:51,320 --> 00:08:54,880
+requirements اللي احنا جمعناها ووصغناهابنروح إن
+
+115
+00:08:54,880 --> 00:08:57,800
+إحنا عاملين prototype يعني نسخة أولية النسخة
+
+116
+00:08:57,800 --> 00:09:02,020
+الأولية هذه وظيفتها إيش ال validation وظيفتها إن
+
+117
+00:09:02,020 --> 00:09:05,260
+إحنا نيجي نعرض لل user أولان الناس هدولة المعنيين
+
+118
+00:09:05,260 --> 00:09:09,940
+في ال system إنه هاي احنا فهمنا منكم هاي عملنا إيش
+
+119
+00:09:09,940 --> 00:09:14,040
+نموذج أولية هل هذا نموذج الأولى هو بالظبط زي ما
+
+120
+00:09:14,040 --> 00:09:18,000
+أنتوا كنتوا في بالكم ولا احنا أخطأنا في الفهم ولا
+
+121
+00:09:18,000 --> 00:09:24,700
+صح فال prototype هذا ال prototyping اللي هناجاي في
+
+122
+00:09:24,700 --> 00:09:30,160
+مربع او في متلف ال validation تمام؟ بنان عليه جاي
+
+123
+00:09:30,160 --> 00:09:35,220
+في مربع ال validation بنان عليه بدنا نبدأ نعمل إيش
+
+124
+00:09:35,220 --> 00:09:40,880
+بنان عليه بنشوف إذا كان في ناقص إشي وهو غالبا
+
+125
+00:09:40,880 --> 00:09:45,040
+هيكون ناقص إشي أشياء كتيرة فنروح نجمع كمان more
+
+126
+00:09:45,040 --> 00:09:48,340
+requirementsOkay more requirements و بنعملها more
+
+127
+00:09:48,340 --> 00:09:52,120
+specification و بنرجع تاني بنعمل review و بتستمر
+
+128
+00:09:52,120 --> 00:09:56,200
+العملية هذه ربما دورة أو دورتين و بعد كده بنطلع
+
+129
+00:09:56,200 --> 00:10:01,600
+ايش ال system النهائي لأ بنطلع اللي هو
+
+130
+00:10:01,600 --> 00:10:07,480
+specification النهائي okayأنا بحاول أن أركز على
+
+131
+00:10:07,480 --> 00:10:11,280
+هذه النقطة، لأننا نحكي عن الـ Process ليس تبع الـ
+
+132
+00:10:11,280 --> 00:10:14,440
+Development System كله، إنما الـ Process الخاصة
+
+133
+00:10:14,440 --> 00:10:20,400
+بجمع المتطلبات. هذا الشكل اللي أمامنا هنا، الوظيفة
+
+134
+00:10:20,400 --> 00:10:24,880
+منه أو الهدف منه، ليس أنه يعطيك الصورة الكاملة عن
+
+135
+00:10:24,880 --> 00:10:28,740
+الـ System، إنما يوضحلك إن العملية هي عملية
+
+136
+00:10:28,740 --> 00:10:35,670
+iterative.وإنها Spiral .. Spiral يعني بتكبر مع كل
+
+137
+00:10:35,670 --> 00:10:39,770
+ما نتقدم في الزمن أكتر بتكبر اللي هو ال activities
+
+138
+00:10:39,770 --> 00:10:44,730
+تمام الآن
+
+139
+00:10:44,730 --> 00:10:49,690
+بدنا ناخدهم بال .. بالمراحل أو بالأجزاء أول جزء
+
+140
+00:10:49,690 --> 00:10:52,790
+يقولنا احنا هنا برجع تاني على ال slide هذي قولنا
+
+141
+00:10:52,790 --> 00:10:55,790
+ان ال elicitation و ال analysis ال activities دولة
+
+142
+00:10:55,790 --> 00:11:02,870
+ماشيين مع بعضو لذلك requirements elicitation and
+
+143
+00:11:02,870 --> 00:11:11,120
+analysis نحكي عنهم مع بعضOkay أحيانا .. أحيانا
+
+144
+00:11:11,120 --> 00:11:14,180
+بيستخدم بدل كلمة registration بيستخدم كلمة
+
+145
+00:11:14,180 --> 00:11:18,940
+discovery discovery يعني استكشاف استكشاف المتطلبات
+
+146
+00:11:18,940 --> 00:11:23,100
+تمام؟ الآن هذا الأمر بيقوم بتقني ال staff اللي هم
+
+147
+00:11:23,100 --> 00:11:27,020
+مين التقني ال staff اللي هم أنت يا ال software
+
+148
+00:11:27,020 --> 00:11:33,550
+engineer مع مين؟ working مع مين؟أكيد الطرف التاني
+
+149
+00:11:33,550 --> 00:11:38,470
+اللى هو ال customer اللى بده ال .. اللى بده ال
+
+150
+00:11:38,470 --> 00:11:42,430
+system okay الهدف انك انت تفهم من ال .. من ال ..
+
+151
+00:11:42,430 --> 00:11:45,910
+الهدف من هذا القمر انك تفهم شو هي ال services ايش
+
+152
+00:11:45,910 --> 00:11:48,050
+احنا جولنا جاب ليك ال services ايش يقصد بيها
+
+153
+00:11:48,050 --> 00:11:54,730
+الخدمات او يعني ال functions شو هي الوظائف صح ولا
+
+154
+00:11:56,820 --> 00:12:00,520
+وش هو المجال اصلا عمل ال system يعني هو اللي هو في
+
+155
+00:12:00,520 --> 00:12:04,280
+المجال الطبي ولا في مجال إدارة المؤسسات التعليمية
+
+156
+00:12:04,280 --> 00:12:07,780
+ولا في مجال الألعاب ولا غيره ال domain انت طبعا
+
+157
+00:12:07,780 --> 00:12:12,840
+لما تيجي تدخل على مجال غالبا مش هتكون فيه انت مش
+
+158
+00:12:12,840 --> 00:12:16,080
+هتكون بتعرف اشي عن هذا المجال يعني انت الآن لو
+
+159
+00:12:16,080 --> 00:12:19,610
+روحت بدك تعمل system في المجال الطبيلما تقعد مع
+
+160
+00:12:19,610 --> 00:12:22,030
+هؤلاء الناس، هؤلاء الناس سيكونوا عاملين في المجال
+
+161
+00:12:22,030 --> 00:12:26,070
+الطبي، إما طباء أو مرادين أو مدراء مؤسسات طبية،
+
+162
+00:12:26,070 --> 00:12:29,730
+سيقعدوا يحكوا عن أشياء أنت أول مرة تسمع فيها، فإنت
+
+163
+00:12:29,730 --> 00:12:34,070
+هيكون واحد من أهدافك الأساسية إنك أنت تفهم ال
+
+164
+00:12:34,070 --> 00:12:40,060
+domain تبعهمتفهم اللي هو المجال أو مجال العمل تبعه
+
+165
+00:12:40,060 --> 00:12:44,260
+و بعد كتفهم أيضا كمان طبعا هذا اللي هو المتطلب
+
+166
+00:12:44,260 --> 00:12:48,660
+الأساسي أو هدفك الأساسي هو تفهم شو بالظبط التاصة و
+
+167
+00:12:48,660 --> 00:12:51,320
+الوظائف أو ال functions اللي بدهم إياها و أيضا
+
+168
+00:12:51,320 --> 00:12:55,800
+كمان تفهم إذا في constraints محددات للعمل اللي هي
+
+169
+00:12:55,800 --> 00:12:59,880
+قيود جاية من عندهم داخلية أو قيود خارجية مفروضة
+
+170
+00:12:59,880 --> 00:13:03,340
+على المؤسسة من الجهة الإشرافية حكينا قبل هيك في
+
+171
+00:13:03,340 --> 00:13:08,310
+هذا الأمرالان هدول ال customers او المعنيين اللي
+
+172
+00:13:08,310 --> 00:13:11,650
+انت في كلمة تانية غير ال customers في كلمة
+
+173
+00:13:11,650 --> 00:13:15,730
+stakeholders هدول ال stakeholders او ال customers
+
+174
+00:13:15,730 --> 00:13:20,870
+ممكن يكونوا يشمل ذلك يعني يشمل ال end users اللي
+
+175
+00:13:20,870 --> 00:13:25,110
+هم الناس اللي هيستخدموا ال system مباشرة ممكن
+
+176
+00:13:25,110 --> 00:13:30,090
+المدراء تبعونهمو ممكن كمان المهندسين اللي في
+
+177
+00:13:30,090 --> 00:13:34,670
+المؤسسة اللي .. اللي انت هتعملهم ال system اللي
+
+178
+00:13:34,670 --> 00:13:38,750
+هتولوا صيانة او متابعة ال system بعد ما انت تخلصه
+
+179
+00:13:38,750 --> 00:13:43,570
+تمام؟ و برضه كذلك الحال ال domain express اللي هم
+
+180
+00:13:43,570 --> 00:13:47,210
+ال ..خبراء أو اختصاصين تبعون المجال يعني مين هم؟
+
+181
+00:13:47,210 --> 00:13:51,130
+ملاعق طباء إذا أنت برنامج طبي القبيب هو ال domain
+
+182
+00:13:51,130 --> 00:13:56,010
+expert إذا برنامج محاسبي المحاسب هو ال domain
+
+183
+00:13:56,010 --> 00:13:59,950
+expert إذا برنامج تعليمي المدرس هو ال domain
+
+184
+00:13:59,950 --> 00:14:02,650
+expert هنا كلمة ال domain expert اللي هو الشخص
+
+185
+00:14:02,650 --> 00:14:05,910
+المختص مش بضرورة هذا يكون هو مستخدم مباشر لل
+
+186
+00:14:05,910 --> 00:14:10,670
+system بس هو اللي هيعطيلك الفكرة عن المجالإذا هو
+
+187
+00:14:10,670 --> 00:14:15,190
+مجال تعليمي و لا مجال طبي و لا مجال مالي و لا
+
+188
+00:14:15,190 --> 00:14:20,630
+محاسبي وهو اللي هيعطيك الفكرة يعني تفهم المصطلحات
+
+189
+00:14:20,630 --> 00:14:24,470
+و الأفكار و العمليات و الإجراءات اللي هي ده و
+
+190
+00:14:24,470 --> 00:14:28,110
+بيقول مش بضروره يكون هو مستخدم ال trade unions
+
+191
+00:14:28,110 --> 00:14:33,890
+هدولة و الوزارات و كده اللي هي الجهات الإشرافية ال
+
+192
+00:14:33,890 --> 00:14:37,490
+union هنا اللي هو الاتحاد اتحاد او النقابة تمام
+
+193
+00:14:37,490 --> 00:14:41,480
+هدولة عبارة عن جهات إشرافيةبتشرف على عمل هذه
+
+194
+00:14:41,480 --> 00:14:45,480
+المؤسسة ومن خلالها انت بتفهم اذا في constraints
+
+195
+00:14:45,480 --> 00:14:50,280
+ولا .. وأكيد طبعا في constraints فدولة كلهم الجهات
+
+196
+00:14:50,280 --> 00:14:53,980
+أو الأطراف هم بيسميهم stakeholders stakeholders
+
+197
+00:14:53,980 --> 00:14:58,580
+هنا دايما كتير بيلخبطوا ال .. بيقول الله فيه بينه
+
+198
+00:14:58,580 --> 00:15:01,960
+و بين stock holders ال stock ليه الأسهم يا دي قضية
+
+199
+00:15:01,960 --> 00:15:07,760
+اللي علاقة بيه المؤسسات المالية و بتشتري أسهم في
+
+200
+00:15:07,760 --> 00:15:12,660
+الشركة أو في هذا و بت ..وبتربح وبتخسر هناك شيء و
+
+201
+00:15:12,660 --> 00:15:17,500
+هنا شيء تاني هنا stake holder يعني أنت إلك مصلحة
+
+202
+00:15:17,500 --> 00:15:22,860
+أو أنت طرف فيه أو معنى بهذا ال system بشكل مباشر
+
+203
+00:15:22,860 --> 00:15:26,500
+أو غير مباشر مباشر إذا أنت كنت end user أو غير
+
+204
+00:15:26,500 --> 00:15:30,960
+مباشر إذا كنت انت جهة إشرافية نقابة أو وزارة أو ما
+
+205
+00:15:30,960 --> 00:15:37,260
+إلى ذلك تمام فالعملية هذه العملية هذه عملية ال
+
+206
+00:15:37,260 --> 00:15:41,660
+elicitation و ال analysisبيقوم بيها ال technical
+
+207
+00:15:41,660 --> 00:15:46,560
+staff سوية مع ال customers أو ال stakeholders اللي
+
+208
+00:15:46,560 --> 00:15:52,940
+هم هدولة بهدف جمع إيش ال services أو بهدف التعرف
+
+209
+00:15:52,940 --> 00:15:56,280
+على ال domain و التعرف على ما هي المتطلبات و
+
+210
+00:15:56,280 --> 00:15:59,780
+القيودالمتطلبات اللي بدي نفسها ال system و القيود
+
+211
+00:15:59,780 --> 00:16:01,960
+اللي بدي اعمل في اطارها .. بدي اشتغل في اطارها ..
+
+212
+00:16:01,960 --> 00:16:06,320
+okay؟ الان هذا الأمر .. أمر مش سهل أوي .. يعني مش
+
+213
+00:16:06,320 --> 00:16:12,050
+بسيط انك انت تسويه لوحدك كفردانت بدك ناس معاك يعني
+
+214
+00:16:12,050 --> 00:16:15,610
+بيشتغلوا عليه الفريق العمل كله اللي هم هيكونوا في
+
+215
+00:16:15,610 --> 00:16:19,270
+ال design و ال coding هم نفسهم بدهم يشتركوا أيضا
+
+216
+00:16:19,270 --> 00:16:22,230
+يشتغلوا على موضوع ال elicitation و ال analysis
+
+217
+00:16:22,230 --> 00:16:25,730
+تمام؟ و بدهم يشتغلوا مع الأطراف هذه المتعددة
+
+218
+00:16:25,730 --> 00:16:31,090
+فعملية فيها شوية مصاعب مصاعب ديش يسميها انا
+
+219
+00:16:31,090 --> 00:16:39,420
+problems مشاكل نسميها difficulties اويعني الجوانب
+
+220
+00:16:39,420 --> 00:16:45,920
+بدها شوية مجهود و أحد مصادر المصاعب هذه أن أحيانا
+
+221
+00:16:45,920 --> 00:16:49,140
+في بعض الأحيان الـ stakeholders don't know what
+
+222
+00:16:49,140 --> 00:16:53,320
+they really wantتمام؟ هي العبارة انا ضفت exactly
+
+223
+00:16:53,320 --> 00:16:56,320
+من اندي العبارة كانت they don't really .. they
+
+224
+00:16:56,320 --> 00:16:59,840
+don't .. they don't know what they really want
+
+225
+00:16:59,840 --> 00:17:03,420
+وهذا هي كان مش دقيقة احنا بنقول exactly لان هم
+
+226
+00:17:03,420 --> 00:17:07,520
+عارفين ايش بدهم بس مش صيغينه او مش معبرين عنه
+
+227
+00:17:07,520 --> 00:17:13,360
+بطريقة دقيقة انت لان دورانك اتبلور و .. و .. و
+
+228
+00:17:13,360 --> 00:17:17,280
+تصيغ بشكل دقيققد يكون هم بيقولك انا والله بدي
+
+229
+00:17:17,280 --> 00:17:22,120
+برنامج لتنظيم عمل المؤسسة في الجانب المالي في
+
+230
+00:17:22,120 --> 00:17:24,520
+الجانب الأكاديمي في الجانب الإداري في الجانب مش
+
+231
+00:17:24,520 --> 00:17:28,860
+عارف شو ويعطيك بعض التفاصيل الأخرى لكن لما انت
+
+232
+00:17:28,860 --> 00:17:32,060
+تقعد معاه بعد ما تقعد معاه هتكتشف ان في المزيد من
+
+233
+00:17:32,060 --> 00:17:36,540
+التفاصيل وفي المزيد من يعني على الأفقي و العمودي و
+
+234
+00:17:36,540 --> 00:17:39,620
+تلاقي انه في الآخر ال document اللي طلعتها بعد
+
+235
+00:17:39,620 --> 00:17:43,990
+اجتماعتك و بعد جلساتكاللي هو كان حكالك في البداية
+
+236
+00:17:43,990 --> 00:17:51,910
+بجيش ربع او تلت اللي تم حصره في اجمال العملية عشان
+
+237
+00:17:51,910 --> 00:17:56,630
+ايه كما نقولknow what they really want exactly
+
+238
+00:17:56,630 --> 00:18:01,070
+تمام فهذا اي اول إشكالية فانت بدك تواجه هذا بدك
+
+239
+00:18:01,070 --> 00:18:04,810
+تبقى مجاهز نفسك لهذه الإشكالية و هي انه اللي
+
+240
+00:18:04,810 --> 00:18:08,970
+بينطرح اليك في البداية او اللي بينجلك في البداية
+
+241
+00:18:08,970 --> 00:18:14,310
+هذا ليس بالضرورة كل الصورة في شغل كتير بدي نعمل
+
+242
+00:18:14,310 --> 00:18:19,470
+عشان استكشاف و رسم و بلورة المطلوبات بشكل مفصل و
+
+243
+00:18:19,470 --> 00:18:23,860
+دقيقتمام؟ فده أول إشكالية هتواجهك الإشكالية
+
+244
+00:18:23,860 --> 00:18:26,600
+التانية اللي هي أنه غالبا هتجيبهم بيحكوا
+
+245
+00:18:26,600 --> 00:18:31,180
+بالمصالحات ال .. ال .. الاختصاصية تبعت فبقى
+
+246
+00:18:31,180 --> 00:18:35,060
+المحاسبين عندهم مصالحات محاسبية .. محاسبية تبعون
+
+247
+00:18:35,060 --> 00:18:39,800
+البنوك اللي هم مصالحات بنكية مصرفية الأكاديميين
+
+248
+00:18:39,800 --> 00:18:42,940
+اللي هم العطل البائل وكل الناس في مجالهم فانت لما
+
+249
+00:18:42,940 --> 00:18:47,640
+تروح تشتغل system لجهة معينة شغالة في اقتصاداختصاص
+
+250
+00:18:47,640 --> 00:18:50,840
+معين هتواجه هذا الإشكالي انهم بيحكوا مصطلحات
+
+251
+00:18:50,840 --> 00:18:56,500
+ومفاهيم ممارسة عليك طبعا okay فهذه شوية معاناة بدك
+
+252
+00:18:56,500 --> 00:19:00,420
+تجتهد فيها انك انت لسه تاخد على ايه المصطلحات و
+
+253
+00:19:00,420 --> 00:19:07,560
+تفهمها كويس انا بذكر اول و جات في مسألة زي كده كان
+
+254
+00:19:07,560 --> 00:19:11,760
+برنامج محاسب بدنا نسويه لمؤسسة فالمحاسب او كبير
+
+255
+00:19:11,760 --> 00:19:14,080
+المحاسبين في المؤسسة عشان يوضح لي ايش اللي المطلوب
+
+256
+00:19:14,080 --> 00:19:17,630
+فبحكي بحكي بحكي و طول الوقت بحكي و بقولبدنا نجيب
+
+257
+00:19:17,630 --> 00:19:20,990
+القيد بدنا نسجل القيد بدنا نضيف بدنا كده فانا
+
+258
+00:19:20,990 --> 00:19:25,370
+قلتله بس لو سمحت ايه شو هو القيد تمام الراجل هو
+
+259
+00:19:25,370 --> 00:19:31,370
+بيفكر انه انا مبرمج ويعني بعرف .. بعرف البرمجة و
+
+260
+00:19:31,370 --> 00:19:34,950
+بعرف ايضا في المحاسب و بعرف ايضا في كل المجلات
+
+261
+00:19:34,950 --> 00:19:38,510
+المختلفة فهو اتفاجأ انه انا ماعرفش شو هو القيد
+
+262
+00:19:38,510 --> 00:19:41,470
+تمام انا طبعا كنت لسه خريجي .. خريجي جديد يعني مش
+
+263
+00:19:41,470 --> 00:19:49,110
+.. فهو بيفكر انه انت كتابع computerأو مبرمج مارر
+
+264
+00:19:49,110 --> 00:19:52,570
+عليك أو متعلم في .. في .. في .. في .. في الأر��ع
+
+265
+00:19:52,570 --> 00:19:57,530
+سنوات اللي انت دراستها متدارس البرمجة و دارس مختلف
+
+266
+00:19:57,530 --> 00:20:02,490
+الاش التخصصات الأخرى و عندك فكرة على الأقل مبدئية
+
+267
+00:20:03,100 --> 00:20:08,480
+في المحاسبة في المالية في الطب في التربية والتعليم
+
+268
+00:20:08,480 --> 00:20:13,540
+في كل الجوانب فانت طبعا تبقى fresh كل قلمتك كلها
+
+269
+00:20:13,540 --> 00:20:17,180
+في البرمجة والتصميم وهندسة البرمجيات وما إلى ذلك
+
+270
+00:20:17,180 --> 00:20:23,440
+لكن ماعندك دراية في المجالات اللي انت هتعمل فيها
+
+271
+00:20:23,440 --> 00:20:27,240
+ال systems okay فهذه هي حكاية ال terms هنا يقصد
+
+272
+00:20:27,240 --> 00:20:34,000
+بيها ايش المصطلحات المصطلحات التخصصيةكذلك الحال
+
+273
+00:20:34,000 --> 00:20:36,720
+إشكالية أخرى ممكن تواجهك اللي هي ال conflicting
+
+274
+00:20:36,720 --> 00:20:40,100
+requirements يعني طرف واحد من ال stakeholders
+
+275
+00:20:40,100 --> 00:20:43,360
+يقولك بده كذا و التاني يقولك بده كذا و تلاقي أن
+
+276
+00:20:43,360 --> 00:20:49,380
+هذا المطلب يتعارض مع هذا المطلب وهذه وردة هذه
+
+277
+00:20:49,380 --> 00:20:58,030
+الإشكاليات بده تدور على وسيلة لفك هذا التعارضOkay
+
+278
+00:20:58,030 --> 00:21:03,010
+احيانا بيبقى فيها انك political factors بتأثر على
+
+279
+00:21:03,010 --> 00:21:07,190
+عمل المؤسسة او بتأثر عليها من الخارج فبرضه هذا
+
+280
+00:21:07,190 --> 00:21:11,850
+الكلام بدك تكون منتبه انهأيش ال influence؟ ال
+
+281
+00:21:11,850 --> 00:21:15,070
+influence اللي هو التأثير الخارجي اللي جاية على
+
+282
+00:21:15,070 --> 00:21:18,670
+المؤسسة و اللي بيخليها تطلب الطلب بالشكل هذا يعني
+
+283
+00:21:18,670 --> 00:21:22,550
+انت بتستغرب ليش هم طالبين كذا او بتستغرب ليش انهم
+
+284
+00:21:22,550 --> 00:21:26,150
+طالبينه بالدوميات بالطريقة هذه بالتحديد مع ان
+
+285
+00:21:26,150 --> 00:21:29,610
+الطريقة هذه مش منطقية او معجدة او مطولة او كده
+
+286
+00:21:30,040 --> 00:21:35,940
+فتكتشف ان هذا مطلوب منهم من .. بتأثير من .. من
+
+287
+00:21:35,940 --> 00:21:39,780
+المؤسسات .. من جهات الإشرافية عليهم تمام؟ النقطة
+
+288
+00:21:39,780 --> 00:21:45,140
+الأخيرة و للا تقل أهمية اللي هي إيش؟ ان وانت بتعمل
+
+289
+00:21:45,140 --> 00:21:49,100
+analysis ل .. و elicitation لل requirements أثناء
+
+290
+00:21:50,270 --> 00:21:52,590
+أثناء وانت لسه بتجمع مش بعد ما خلصت ال
+
+291
+00:21:52,590 --> 00:21:56,110
+requirements و بدك تبدأ لأ أثناء ممكن تلاقي واحد
+
+292
+00:21:56,110 --> 00:21:59,590
+اليوم جالك بدي كذا و بعد شوية جالك بدي حاجة تانية
+
+293
+00:21:59,590 --> 00:22:06,190
+فبتصير ايش تغييرات على ال requirements during
+
+294
+00:22:06,190 --> 00:22:11,930
+بنقول أثناء مش بعد ما ..مش زي ما قلنا بعد ما تخلص
+
+295
+00:22:11,930 --> 00:22:16,270
+و بدك تعمل management لأ أثناء ما انت بتعمل ال
+
+296
+00:22:16,270 --> 00:22:20,330
+stakeholders بيغيروا و بيبدلوا في المتطلبات فهذا
+
+297
+00:22:20,330 --> 00:22:24,850
+اشي طبيعي تتوقعه يعني ما تقول انا ماقدرش اشتغل
+
+298
+00:22:24,850 --> 00:22:28,470
+بالطريقة هذه بدي الكلام واضح بدي الكلام محدد و
+
+299
+00:22:28,470 --> 00:22:32,010
+مايتغيرش و لا لا لأ بدك تعمل حسابك على كل هذه
+
+300
+00:22:32,010 --> 00:22:36,750
+الإشكاليات من ال changeلا ال requirements الغريب
+
+301
+00:22:36,750 --> 00:22:40,910
+اللي جاي .. غريب لأنه مطلوب من .. لا ال conflict
+
+302
+00:22:40,910 --> 00:22:44,490
+واحد بيطلب اشي لا واحد بيطلب اشي تاني .. لا
+
+303
+00:22:44,490 --> 00:22:48,910
+المصطلحات الجديدة عليك اللي ما انتش فاهمها .. لا
+
+304
+00:22:48,910 --> 00:22:53,310
+اللي هو الضبابية و ان المطالبة من الأصل مش واضحة
+
+305
+00:22:53,310 --> 00:22:59,310
+كويس .. تمام؟ فهذه هيمجموعة من ال problems الشائعة
+
+306
+00:22:59,310 --> 00:23:05,930
+اللي بتواجهك في مرحلة ال analysis لل requirements
+
+307
+00:23:05,930 --> 00:23:11,450
+تمام ال ال elicitation and analysis احنا هنحكي
+
+308
+00:23:11,450 --> 00:23:14,670
+معاها عنهم قلنا مع بعض هم التنتين ال elicitation
+
+309
+00:23:14,670 --> 00:23:18,530
+and analysis ممكن هم في حد ذاتهم لحالهم ال two
+
+310
+00:23:18,530 --> 00:23:23,600
+activities دولة الجمع وتحليل المتطلباتجاب لسه
+
+311
+00:23:23,600 --> 00:23:28,260
+validation و جاب لسه ال management ال elicitation
+
+312
+00:23:28,260 --> 00:23:36,300
+و ال analysis هم في حد ذاتهم برضه بيتم تنفيذهم
+
+313
+00:23:36,300 --> 00:23:44,200
+بشكل iterative تمام؟ و بينطوي العمل فيهم على أربع
+
+314
+00:23:44,200 --> 00:23:47,340
+activities
+
+315
+00:23:47,340 --> 00:23:52,490
+فرعيةListing and Analysis بتفرحوا إلى ايش؟ اول اشي
+
+316
+00:23:52,490 --> 00:23:56,670
+Discovery استكشاف تاني اشي Classification and
+
+317
+00:23:56,670 --> 00:24:02,610
+Organization Classification يعني تصنيف صح؟ و
+
+318
+00:24:02,610 --> 00:24:09,450
+Organization يعني تنظيم وبعدين Prioritization and
+
+319
+00:24:09,450 --> 00:24:12,270
+Negotiation اش يعني Prioritization؟
+
+320
+00:24:19,240 --> 00:24:24,240
+negotiation يعني إيش؟ تفاوض نقعد نتفاوض؟ أه بدك
+
+321
+00:24:24,240 --> 00:24:29,020
+تقعد تتفاوض إذا في .. إذا في conflict إذا واحد
+
+322
+00:24:29,020 --> 00:24:31,480
+بيقولك أنا بدي كده و بديها في الأول و التاني
+
+323
+00:24:31,480 --> 00:24:34,460
+بيقولك بدي كده و بديها في الأول الاتنين بدهم ..
+
+324
+00:24:34,460 --> 00:24:38,340
+المتطلبات اللي راح تتنعمل من أول release فبدك
+
+325
+00:24:38,340 --> 00:24:42,380
+تتفاوض على أساس أنه يا عم نعمل هدف و أنت تتنازل ل
+
+326
+00:24:42,380 --> 00:24:45,760
+.. ل .. ال requirements تبعتك في ال .. ال release
+
+327
+00:24:45,760 --> 00:24:51,690
+التانيةالـ specification اللي هي إيش؟ في الآخر في
+
+328
+00:24:51,690 --> 00:24:57,830
+الآخر اللي هي الصياغة تمام؟ إنه احنا نبدأ عمليا
+
+329
+00:24:57,830 --> 00:25:01,810
+نكتب و نصيغ ال requirements بعد ما خلصنا كل الكلام
+
+330
+00:25:01,810 --> 00:25:06,210
+اللي في الأولالصفحة تعمل مع مجموعات من المستخدمين
+
+331
+00:25:06,210 --> 00:25:07,230
+المستخدمين المستخدمين المستخدمين المستخدمين
+
+332
+00:25:07,230 --> 00:25:08,090
+المستخدمين المستخدمين المستخدمين المستخدمين
+
+333
+00:25:08,090 --> 00:25:10,770
+المستخدمين المستخدمين المستخدمين المستخدمين
+
+334
+00:25:10,770 --> 00:25:13,490
+المستخدمين المستخدمين المستخدمين المستخدمين
+
+335
+00:25:13,490 --> 00:25:17,430
+المستخدمين المستخدمين المستخدمين المستخدمين
+
+336
+00:25:17,430 --> 00:25:18,350
+المستخدمين المستخدمين المستخدمين المستخدمين
+
+337
+00:25:18,350 --> 00:25:21,590
+المستخدمين المستخدمين المستخدمين المستخدمين
+
+338
+00:25:21,590 --> 00:25:26,260
+المستخدمتمام؟ مش مرقمة بتعطيلك رحالة ان انت ممكن
+
+339
+00:25:26,260 --> 00:25:31,660
+تعمل هذه او هذه او هذه بدون ترتيب لأ هم عمليا عرض
+
+340
+00:25:31,660 --> 00:25:35,540
+واقع جايين بالترتيب هذا اول اشي discovery ومنها
+
+341
+00:25:35,540 --> 00:25:39,760
+بتنتقل الى ال classification و ال organization
+
+342
+00:25:39,760 --> 00:25:44,220
+منها بتنتقل الى تحديد الاولويات و التفاوض و
+
+343
+00:25:44,220 --> 00:25:48,510
+التحديد الاولويات ثم بعد هيكبجي اللى هو ال
+
+344
+00:25:48,510 --> 00:25:55,070
+specification لو عملت ال specification وخلصت وخلصت
+
+345
+00:25:55,070 --> 00:26:04,590
+أنجازة هذا الكلام كله ايش بيجيه الدور على مين؟
+
+346
+00:26:04,590 --> 00:26:07,030
+ايش بيجيه؟ خلصنا ال installation and analysis ايش
+
+347
+00:26:07,030 --> 00:26:09,830
+بيجيه الدور؟ على ال validation طيب عملنا
+
+348
+00:26:09,830 --> 00:26:13,270
+validation و لاجينا ان الأمر لأ لسه بده مراجعة
+
+349
+00:26:13,270 --> 00:26:16,130
+تمام؟
+
+350
+00:26:16,600 --> 00:26:22,120
+بنروح و احنا اياش مكررين الدورة مرة تانية صح ال
+
+351
+00:26:22,120 --> 00:26:26,040
+validation ممكن يرجعني عشان اعيد الكرة مرة اخرى و
+
+352
+00:26:26,040 --> 00:26:32,020
+ارجع احط اعمل discover جديد و اعمل ال baguette
+
+353
+00:26:32,020 --> 00:26:38,380
+الدائرة مرة تانية هذا الشكل هو هو نفسهالاربع
+
+354
+00:26:38,380 --> 00:26:43,260
+activities الفرعية المتفرعة من ال analysis الاربع
+
+355
+00:26:43,260 --> 00:26:48,080
+activities الأساسية تمام و التوضيح تبعهم قلنا هنا
+
+356
+00:26:48,080 --> 00:26:52,140
+requirement discovery بتشتغل مع ال stakeholders to
+
+357
+00:26:52,140 --> 00:26:55,640
+discover شو هي ال requirements المطلوبة و تتعرف
+
+358
+00:26:55,640 --> 00:26:59,800
+على ال demand requirementsفي هذا ال step في ال
+
+359
+00:26:59,800 --> 00:27:02,060
+step التاني ال classification and organization ايش
+
+360
+00:27:02,060 --> 00:27:04,940
+بدك تعمل ايش يعني classification يعني تصنيف تصنيف
+
+361
+00:27:04,940 --> 00:27:07,160
+لمين تصنيف ال requirements ان والله هذه ال
+
+362
+00:27:07,160 --> 00:27:10,660
+requirements بالاساس هذه functional وهذه non
+
+363
+00:27:10,660 --> 00:27:14,280
+-functional هذه user وهذه system بعدين ال
+
+364
+00:27:14,280 --> 00:27:17,880
+functional قول والله هذه ال functional بنحطهم في
+
+365
+00:27:17,880 --> 00:27:20,640
+فئة وهذه المجموعة في فئة تانية وهذه المجموعة في
+
+366
+00:27:20,640 --> 00:27:24,390
+فئة تالتة فانتوانت بتاخد requirements بتقوم على
+
+367
+00:27:24,390 --> 00:27:28,370
+طول بتعمل تصنيف وتعمل تنظيم لل requirements عشان
+
+368
+00:27:28,370 --> 00:27:33,070
+الصورة تبقى أوضح عندك ال requirement
+
+369
+00:27:33,070 --> 00:27:38,930
+prioritization اللي هي وضع الأولويات وإذا كان فيه
+
+370
+00:27:38,930 --> 00:27:42,030
+conflict على الأولويات يعني تعارض في الأولويات بدك
+
+371
+00:27:42,030 --> 00:27:47,050
+تعمل تفاوض على أساس أنه تزيل هذا التعارض و ال
+
+372
+00:27:47,050 --> 00:27:49,650
+requirements specification بعدها كان خلاص are إيش
+
+373
+00:27:49,650 --> 00:27:51,090
+requirements are إيش
+
+374
+00:27:53,910 --> 00:28:03,950
+Documented بمعنى توثق وتصاغ
+
+375
+00:28:03,950 --> 00:28:08,650
+على أساس أنه ننتقل بعد ذلك إلى الـ next round أو
+
+376
+00:28:08,650 --> 00:28:12,470
+جولة أخرى جولة تانية في ال spiral و نستمر في
+
+377
+00:28:12,470 --> 00:28:19,550
+الدورة هذه لحد ما تكتمل specification بشكل نهائي
+
+378
+00:28:21,620 --> 00:28:27,020
+هدولة نفسهم slide هذه نفس الكلام اللي كان على
+
+379
+00:28:27,020 --> 00:28:32,260
+الشكل ماشي؟
+
+380
+00:28:32,260 --> 00:28:38,200
+طيب okay لان تفصيل مزيد من التفصيل في الأربع
+
+381
+00:28:38,200 --> 00:28:45,720
+خطواتهم ال discoveryو ال .. و ال classification و
+
+382
+00:28:45,720 --> 00:28:48,740
+ال prioritization و ال specification بدنا بس نمر
+
+383
+00:28:48,740 --> 00:28:51,300
+عليهم على السريع ال discovery ايش قلناها؟ ال
+
+384
+00:28:51,300 --> 00:28:55,320
+process of gathering استكشافية على الجامعة و ايضا
+
+385
+00:28:55,320 --> 00:28:58,960
+كمان distilling من صفة ربما في بعض ال requirements
+
+386
+00:28:58,960 --> 00:29:03,860
+ماتبجعش لازمة اشطبها مين اللي بيقرر انها تنشطب ولا
+
+387
+00:29:03,860 --> 00:29:09,310
+تضل؟من خلال الجلسات انت بينك وبين الطرف التاني
+
+388
+00:29:09,310 --> 00:29:12,470
+اللي هو ال stakeholders ممكن واحد يطلب issue وبعد
+
+389
+00:29:12,470 --> 00:29:16,770
+كده انكتشف ان هذا المطلب غير يمكن تحقيقه او هذا
+
+390
+00:29:16,770 --> 00:29:22,010
+المطلب تم تغطيته في مطلب اخر ف .. فهنا distilling
+
+391
+00:29:22,010 --> 00:29:28,510
+بمعنى تصفية او فلترة okay؟العملية هذه بتكون طبعا
+
+392
+00:29:28,510 --> 00:29:32,830
+من خلال التفاعل أو الجلوس مع ال stakeholders ال
+
+393
+00:29:32,830 --> 00:29:39,030
+stakeholders اللي هي كل الفئات من ال managers ل ال
+
+394
+00:29:39,030 --> 00:29:42,230
+external regulators اللي هم الجهات الإشرافية
+
+395
+00:29:42,230 --> 00:29:46,110
+الخارجية مرورا بال users و مرورا بكل الأطراف
+
+396
+00:29:46,110 --> 00:29:51,830
+التانية تمام؟ ال range تبع ال stakeholder واسع
+
+397
+00:29:51,830 --> 00:29:58,120
+ذكرناهم قبل slide هنا تلاتةOkay الآن هنا مثال على
+
+398
+00:29:58,120 --> 00:30:03,780
+ال stakeholders مين هم ال stakeholders لل system
+
+399
+00:30:03,780 --> 00:30:08,880
+هذا ال system تبع ال ال clinics العيادات مين مين
+
+400
+00:30:08,880 --> 00:30:13,260
+تتوقع ال stakeholders الأطراف المعنية بمثل هذا
+
+401
+00:30:13,260 --> 00:30:18,580
+النوع من ال systems أكيد الأطباء صح؟من كمان؟ وأكيد
+
+402
+00:30:18,580 --> 00:30:23,300
+المرضى المريض مع أنه ما هواش user ولا هو manager
+
+403
+00:30:23,300 --> 00:30:28,300
+ولا هو طبيب إلا إنه شخص معني بال system هذا فال
+
+404
+00:30:28,300 --> 00:30:32,560
+patients ال doctors الممرضات الممرضات قد يكونوا
+
+405
+00:30:32,560 --> 00:30:37,480
+بيستخدموا ال system ومفعل بيستخدموا هم الطباء برضه
+
+406
+00:30:37,480 --> 00:30:41,260
+كذلك الحال موظف الاستقبال receptionistاللي في
+
+407
+00:30:41,260 --> 00:30:44,400
+الهيادة أو في المستشفى برضه كذلك الحالة ال IT
+
+408
+00:30:44,400 --> 00:30:48,800
+staff إذا كان هيادة أو المستشفى فيها طاقم IT فيها
+
+409
+00:30:48,800 --> 00:30:53,180
+وحدة IT أو قسم IT هدولة أيضا معنين بيه ال system
+
+410
+00:30:53,180 --> 00:30:58,360
+تبعك أو بأي system تيركب عندهم في المؤسسةمين أطراف
+
+411
+00:30:58,360 --> 00:31:01,340
+تانية برضه كمان ممكن تبقى stakeholders أكيد ال
+
+412
+00:31:01,340 --> 00:31:04,200
+managers المدراء اللي في المستشفى أو اللي في
+
+413
+00:31:04,200 --> 00:31:07,820
+القيادة فيه نوعين من ال managers في ال health care
+
+414
+00:31:07,820 --> 00:31:12,460
+managers اللي هم المدراء المتخصصين في ال .. يعني
+
+415
+00:31:12,460 --> 00:31:18,290
+هم أطباءبرتبة مدير رئيس قسم أو حزيك okay هدولة
+
+416
+00:31:18,290 --> 00:31:21,830
+health care managers وظيفته اللي هي انه يتحقق انه
+
+417
+00:31:21,830 --> 00:31:27,010
+الامور ماشية على ميران من الناحية الطبية تمام وفي
+
+418
+00:31:27,010 --> 00:31:30,330
+ال medical ethics managers اللي هو اي مدير وظيفته
+
+419
+00:31:30,330 --> 00:31:34,810
+محصورة على انه هل ال system مراعي للإجراءات
+
+420
+00:31:34,810 --> 00:31:39,890
+الأخلاقية يعني قضية ال privacy ان البيانات
+
+421
+00:31:43,310 --> 00:31:47,510
+محفوظة بيانات المريض محفوظة بدون ما يطلع عليها أي
+
+422
+00:31:47,510 --> 00:31:53,030
+طرف آخر وأي ethical guidelines بتفرضها الجهات
+
+423
+00:31:53,030 --> 00:31:57,050
+الرقابية ففي managers وظيفتهم هي التأكد من إنه
+
+424
+00:31:57,050 --> 00:32:01,530
+الإجراءات اللي في المستشفى بما فيها ال system
+
+425
+00:32:01,530 --> 00:32:07,810
+منصعة أو متماشية مع ال guidelines فهدولة النوعين
+
+426
+00:32:07,810 --> 00:32:12,530
+من ال managers هدولة stakeholders كذلك الحالاللي
+
+427
+00:32:12,530 --> 00:32:17,010
+هو الوحدة الأرشيف اللي في المستشفى اللي هي ال
+
+428
+00:32:17,010 --> 00:32:20,930
+medical records staff المسؤولين عن أرشفة ال ..
+
+429
+00:32:20,930 --> 00:32:27,310
+البيانات و حفظها و استرجاعها إذا لازم عند الحاجة
+
+430
+00:32:27,310 --> 00:32:31,050
+يعنيفدولة عبارة عن ال medical records staff و ال
+
+431
+00:32:31,050 --> 00:32:34,370
+managers و جابل منهم من ال IT staff و ال
+
+432
+00:32:34,370 --> 00:32:37,190
+receptionist و ال doctors و ال nurses و ال
+
+433
+00:32:37,190 --> 00:32:40,830
+patients ايش بنقول عنهم دولة لنعتبرهم في هذا ال
+
+434
+00:32:40,830 --> 00:32:44,410
+system لنعتبرهم هم ال stakeholders الأطراف المعنية
+
+435
+00:32:44,410 --> 00:32:49,190
+في ال system و ليش احنا معنين ايه بهم؟ معنين ايه
+
+436
+00:32:49,190 --> 00:32:55,590
+بهم لأنه بدنا نجلس معاهم علشان نتعرف او نجمع ال
+
+437
+00:32:55,590 --> 00:32:56,550
+requirements
+
+438
+00:32:58,870 --> 00:33:02,910
+عملين جمع ال require مثلًا قدّة وسائل انت ممكن
+
+439
+00:33:02,910 --> 00:33:07,210
+تعمل استبانة و توزح عليهم و هم يجاوبوا و من خلال
+
+440
+00:33:07,210 --> 00:33:10,690
+.. و تسألهم أسئلة محددة و الأسئلة هي ديت ..
+
+441
+00:33:10,690 --> 00:33:16,110
+الإجابات تبعتهم تقولك والله إيش هم محتاجين يعني
+
+442
+00:33:16,110 --> 00:33:21,030
+السؤال ممكن تقوله إيش أنت محتاج و ذكر و هو يكتبلك
+
+443
+00:33:21,030 --> 00:33:24,970
+أو تعطيله قدّة أمور و تقوله هل أنت محتاج كده هل
+
+444
+00:33:24,970 --> 00:33:26,550
+أنت محتاج كده و هو يحط صح
+
+445
+00:33:30,450 --> 00:33:34,450
+هذه الاستبانة الآن هي عبارة عن أداة أصبحت أداة
+
+446
+00:33:34,450 --> 00:33:41,230
+لجمع الـ eliciting المتطلبات من الأطراف المعنية من
+
+447
+00:33:41,230 --> 00:33:45,050
+ال stakeholders لكن في أداة أخرى أو وسيلة أخرى
+
+448
+00:33:45,050 --> 00:33:48,830
+للتعرف على المتطلبات اللي هي ال interview المقابلة
+
+449
+00:33:48,830 --> 00:33:52,870
+المباشرة أنا خاصة مع من؟ مع ال managers أنا ال
+
+450
+00:33:52,870 --> 00:33:57,850
+manager هو أصل عدد ال managers مش كبيرفاروح اوزع
+
+451
+00:33:57,850 --> 00:34:01,590
+استبانة مش مستاهلة بروح بقى أجلس معاهم واحد واحد و
+
+452
+00:34:01,590 --> 00:34:05,290
+بقاش و بقى أفهم منهم إيش اللي هم محتاجينه
+
+453
+00:34:05,290 --> 00:34:10,190
+الاستبانة ممكن تكون أنسب لإيش لإيش نوع ال systems
+
+454
+00:34:10,190 --> 00:34:15,290
+اللي ممكن بدها استبانة أو بنسبها استبانة لو أندي
+
+455
+00:34:15,290 --> 00:34:19,390
+أنا system بدي أنزله على ال market برنامج بدي
+
+456
+00:34:19,390 --> 00:34:21,190
+أعمله أنا يعني مش custom
+
+457
+00:34:24,480 --> 00:34:28,600
+وعندي قاعدة واسعة من المستخدمين بيقول ان انا بس
+
+458
+00:34:28,600 --> 00:34:32,320
+بدي اعمل برنامج خاص بطلاب الجامعة بلاش يعني كل
+
+459
+00:34:32,320 --> 00:34:36,920
+المجتمع كل الطلاب الجامعة ألاف من الطلاب صح؟وبدي
+
+460
+00:34:36,920 --> 00:34:40,480
+أتعرف على إيش و الله بينزمهم في هذا البرنامج فبقى
+
+461
+00:34:40,480 --> 00:34:44,260
+بعمل استبانة بوزحها قد تكون مطبوعة و قد تكون صفحة
+
+462
+00:34:44,260 --> 00:34:48,620
+على موقع و هم بيعبوها online صح؟ هي كده هذا
+
+463
+00:34:48,620 --> 00:34:53,180
+الاستبانة هنا الأن أسلوب مناسب ليد الحالة لكن
+
+464
+00:34:53,180 --> 00:34:58,680
+لبرنامج لمؤسسة و stakeholders في عندي managers في
+
+465
+00:34:58,680 --> 00:35:02,040
+عندي end users في عندي كده فبالتحديد لل managers
+
+466
+00:35:02,040 --> 00:35:05,920
+أنسب إشي أن أروح أعمل معاهم إياشInterview او
+
+467
+00:35:05,920 --> 00:35:11,680
+مقابلة صح تمام المقابلة هي دي ممكن تبقى formal او
+
+468
+00:35:11,680 --> 00:35:15,400
+informal formal بمعنى انه اروح اعملها كأنها اجتماع
+
+469
+00:35:15,400 --> 00:35:19,540
+رسمى وابقى محضر وارجع اعملها محضر اجتماع ومن حضر
+
+470
+00:35:19,540 --> 00:35:24,740
+ومن محضرش وحاطط ايش مجموعة من المحاور اللي بدي
+
+471
+00:35:24,740 --> 00:35:28,700
+اتناولها في الاجتماع وممكن تبقى informal انه والله
+
+472
+00:35:28,700 --> 00:35:31,480
+باتصل عليه و بقوله ماكنتش بتبقى فاضي بدي امر عليك
+
+473
+00:35:32,660 --> 00:35:36,080
+ممكن يقول لي مر علي في ساعة الغدا من الساعة 12
+
+474
+00:35:36,080 --> 00:35:39,920
+للساعة 1 وان اتجابل في الكافيترة وان دردش هذا ايش
+
+475
+00:35:39,920 --> 00:35:43,820
+informal او ممكن اجابله في الجامعة في صلاة الظهر
+
+476
+00:35:43,820 --> 00:35:47,560
+واسأله سؤاليه عن ال system هذا informal interview
+
+477
+00:35:47,560 --> 00:35:50,740
+صح؟ فهذا المقصود بال formal و ال informal
+
+478
+00:35:50,740 --> 00:35:55,080
+interviews و ال .. و ال .. و الكل .. و الاسلوبين
+
+479
+00:35:55,080 --> 00:36:00,030
+يعني ايش واردفال interview ممكن يبقى formal وممكن
+
+480
+00:36:00,030 --> 00:36:03,650
+يبقى informal وممكن يبقى closed وممكن يبقى open ال
+
+481
+00:36:03,650 --> 00:36:07,990
+closed interview بيكون based on a predetermined
+
+482
+00:36:07,990 --> 00:36:13,930
+list of questions يعني أنا محضر أسئلة محددة بدي
+
+483
+00:36:13,930 --> 00:36:18,990
+أسأله فيها وفيها فقط من هنا اسمه closed يعني
+
+484
+00:36:18,990 --> 00:36:23,830
+الاجتماع أو المقابلة مغلقة على هذه الأسئلة و open
+
+485
+00:36:23,830 --> 00:36:28,820
+العكس منه إيش معناته؟معناته والله احنا حاطين اسم
+
+486
+00:36:28,820 --> 00:36:34,220
+الموضوع اللي بدنا نسأل فيه والاسئلة بتيجي حسب
+
+487
+00:36:34,220 --> 00:36:38,320
+التسهيل أثناء ال interview ماشي فالعكس من ال
+
+488
+00:36:38,320 --> 00:36:41,040
+closed هو ال open interviews where ال various
+
+489
+00:36:41,040 --> 00:36:45,440
+issues are explored عدة نقاط بيتم التناولها
+
+490
+00:36:45,440 --> 00:36:50,660
+والاسئلة بتيجي حسب الكلام الكلام بجر بعضه يعني
+
+491
+00:36:50,660 --> 00:36:56,800
+okay الان مين أحسن ال closed ولا ال openمن أنسب
+
+492
+00:36:56,800 --> 00:37:01,820
+ومتى بيكون الـ closed أحسن ومتى بيكون ال open أحسن
+
+493
+00:37:01,820 --> 00:37:08,000
+حسب الحاجة وغالب الأواجات أغلب الأحيان بيكون انت
+
+494
+00:37:08,000 --> 00:37:12,440
+عمليا ال interview تبعك خلط من الإتنين يعني بتكون
+
+495
+00:37:12,440 --> 00:37:18,480
+انت رايح ومحدد أسئلة تمام؟ ولكن أيضا إضافة إلى هذه
+
+496
+00:37:18,480 --> 00:37:24,430
+الأسئلة بتكون برضه فاتح مجال انهإذا بدك تضيف أسئلة
+
+497
+00:37:24,430 --> 00:37:31,550
+أو تسترسل معاه في واحد من المواضيع بشكل open واضح؟
+
+498
+00:37:31,550 --> 00:37:35,750
+okay فالمهم
+
+499
+00:37:35,750 --> 00:37:39,330
+في ال interview يعني مش كتير مهم هو formal ولا
+
+500
+00:37:39,330 --> 00:37:45,170
+informal مش كتير مهم ان هوclosed و لا open بيعتمد
+
+501
+00:37:45,170 --> 00:37:50,210
+على حسب الحالة المهم عادة اللي هو انك انت تخلي ال
+
+502
+00:37:50,210 --> 00:37:55,690
+interview مثمر عشان يكون مثمر انت لازم تكون open
+
+503
+00:37:55,690 --> 00:38:01,390
+minded يعني متفتحأيش ما بيحكيلك تكون متفتح معاه
+
+504
+00:38:01,390 --> 00:38:07,730
+ماتصرش على وجهة رأيك انت التقنية او خليك متفتح ليش
+
+505
+00:38:07,730 --> 00:38:12,950
+لأن انت انت بتشتر منه الكلام و في الآخر في ال ..
+
+506
+00:38:12,950 --> 00:38:15,990
+في ال analysis و في ال prioritization و في الهدا
+
+507
+00:38:15,990 --> 00:38:19,230
+بيطلع الغثم .. بيبين الغثم السمين انما في ال
+
+508
+00:38:19,230 --> 00:38:25,370
+interview خليك open minded و ما تغلقش اي امكانية
+
+509
+00:38:25,370 --> 00:38:31,960
+يعني خدPre-conceived ideas هي هذه .. Open minded
+
+510
+00:38:31,960 --> 00:38:38,040
+يعني أنت ما تثبتش أو ما تصرش على أفكار مسبقةOkay
+
+511
+00:38:38,040 --> 00:38:43,580
+او قناعات مسبقة او اراء مسبقة كذلك الحال شغل تاني
+
+512
+00:38:43,580 --> 00:38:47,500
+اضافة الى انك تبقى open minded انك تبقى انت اللي
+
+513
+00:38:47,500 --> 00:38:53,200
+تتحكم في ال interview ماتسيبش الاسترسال اه يضيع
+
+514
+00:38:53,200 --> 00:38:59,140
+وجهت ويحرفك عن الموضوع او مجموعة الأسئلة اللي انت
+
+515
+00:38:59,140 --> 00:39:03,680
+جاي بدك إجابات عليها و تلاقي الكلام راح في ود ..
+
+516
+00:39:03,680 --> 00:39:10,700
+في ود تانيprompt يعني وجه هنا فعل prompt فعل بمعنى
+
+517
+00:39:10,700 --> 00:39:16,360
+وجه ال interview to get discussions going using
+
+518
+00:39:16,360 --> 00:39:21,560
+اللي هو ممكن تستخدم عادى الان وسائل ممكن تستخدم
+
+519
+00:39:21,560 --> 00:39:26,220
+لوحة اثناء ال interview لوحة هو يرسم وانت او انت
+
+520
+00:39:26,220 --> 00:39:29,960
+ترسم و تسأل ويقوله هل انت بدك هيك ولا كده فالمهم
+
+521
+00:39:29,960 --> 00:39:32,700
+ان انت بدك توجه مسار
+
+522
+00:39:34,830 --> 00:39:39,490
+المقابلة ما تتركش الطرف التاني هو اللي يوجه مسارها
+
+523
+00:39:39,490 --> 00:39:45,590
+وتفقد التحكم ويروح الوجد وما تطلعش باشي خلص
+
+524
+00:39:45,590 --> 00:39:50,470
+الاجتماع وانت لسه ماجاوبتش الا على سؤال من عشرة او
+
+525
+00:39:50,470 --> 00:39:54,020
+مااخدتش اجابة الا على سؤال او سؤالين من عشرةتمام؟
+
+526
+00:39:54,020 --> 00:39:57,880
+فهنا دي عبارة عن نصائح لـ Effective، إيش يعني
+
+527
+00:39:57,880 --> 00:40:01,120
+Effective؟ يعني ال interview الفعال، الفعال يعني
+
+528
+00:40:01,120 --> 00:40:07,040
+المثمر، يعني اللي بيحقق الهدف اللي عقد من أجله،
+
+529
+00:40:07,040 --> 00:40:13,560
+تمام؟ فاحنا الآن هذا الكلام كان يعني بتقدر تقول
+
+530
+00:40:13,560 --> 00:40:17,870
+مقدمة نظرية للتعريف بإيشألوان ال interviews formal
+
+531
+00:40:17,870 --> 00:40:24,150
+و informal, closed و open والنصائح .. الآن على أرض
+
+532
+00:40:24,150 --> 00:40:27,950
+الواقع .. على أرض الواقع زي ما قلنا على أرض الواقع
+
+533
+00:40:27,950 --> 00:40:34,090
+in practice ال interviews are a mix خليط من ليهاش
+
+534
+00:40:34,090 --> 00:40:39,270
+open .. open .. closed و open ended closed و open
+
+535
+00:40:39,270 --> 00:40:43,290
+ended في .. في .. على الوجهين okay
+
+536
+00:40:48,300 --> 00:40:52,680
+الان ال interviews كويسة عشان احنا نعرف over all
+
+537
+00:40:52,680 --> 00:40:56,580
+بصفة عامة نفهم ايش ال stakeholders بدهم لكن بصفة
+
+538
+00:40:56,580 --> 00:41:02,020
+محددة بصفة محددة محتاجين وسيلة اخرى غير ال
+
+539
+00:41:02,020 --> 00:41:05,400
+interview عشان ناخد منهم بصفة محددة ايش الشغل اللي
+
+540
+00:41:05,400 --> 00:41:10,860
+بدهم يهام واحدة من اهم وسائل في التعرف على ايش
+
+541
+00:41:10,860 --> 00:41:13,640
+اللي بدهم يهام بصفة محددة هي ال prototypes يعني
+
+542
+00:41:13,640 --> 00:41:17,950
+انا بعمل prototypeعشان يقوللي إذا كان هذا exactly
+
+543
+00:41:17,950 --> 00:41:22,910
+اللي بدويا ولا بده غير هيك تمام؟ ال interviews are
+
+544
+00:41:22,910 --> 00:41:28,300
+not goodfor understanding the domain requirements
+
+545
+00:41:28,300 --> 00:41:30,800
+هذه ال domain requirements أنا مش حابب أدخل فيها
+
+546
+00:41:30,800 --> 00:41:34,620
+لأن احنا أصلا استثنينها في ال slides اللي فاتوا
+
+547
+00:41:34,620 --> 00:41:38,020
+فخلّيني أحكي عن ال domain requirements مستثنة
+
+548
+00:41:38,020 --> 00:41:43,540
+فاحنا بيكفينا النقطتين هدولة في الموضوع اللي على
+
+549
+00:41:43,540 --> 00:41:47,760
+أرض الواقع انه اول اشي انه ال interviews هي خليط
+
+550
+00:41:47,760 --> 00:41:50,880
+ما بين ال closed و ما بين ال open وشغل تاني انه
+
+551
+00:41:51,120 --> 00:41:55,140
+interviews بتعطيني overall requirements ما
+
+552
+00:41:55,140 --> 00:42:04,220
+بستخدمها لوضع الصياغة الدقيقة لل requirements تمام
+
+553
+00:42:04,220 --> 00:42:11,220
+الان كجزء من عملية تحديد او جمع المتطلبات ان انا
+
+554
+00:42:11,220 --> 00:42:17,850
+بدي اعبر عن المتطلبات على شكل scenariosكيف يعني؟
+
+555
+00:42:17,850 --> 00:42:21,130
+إيش يعني أعبّر عنه مطلبات على شكل scenarios؟ ال
+
+556
+00:42:21,130 --> 00:42:23,250
+scenario إيش هو ال scenario؟ ال scenario هو عبارة
+
+557
+00:42:23,250 --> 00:42:27,750
+عن example real life example example لإيش؟ أنا بدي
+
+558
+00:42:27,750 --> 00:42:32,370
+أتخيل مثال على user بيستخدم ال system جابن ال
+
+559
+00:42:32,370 --> 00:42:35,990
+system هيبقى موجود بدي أتخيل هذا ال system كيف راح
+
+560
+00:42:35,990 --> 00:42:40,150
+يستخدم من قبل ال user أنهي user؟ ربما يكون فيه
+
+561
+00:42:40,150 --> 00:42:43,510
+أنواع من ال users ممكن الدكتور، ممكن الممرض، ممكن
+
+562
+00:42:43,510 --> 00:42:47,170
+التابع ال reception، ممكن واحد من ال managersالمهم
+
+563
+00:42:47,170 --> 00:42:51,290
+بدي اتخيل واحد من هدول ال users هيستخدم ال system
+
+564
+00:42:51,290 --> 00:42:57,870
+في إيش وكيف وهذا هو السيناريو يعني مثلا باجي هنا
+
+565
+00:42:57,870 --> 00:43:02,130
+خد عندك هذا السيناريو، هذا السيناريو لإيش؟ لبرنامج
+
+566
+00:43:02,130 --> 00:43:04,030
+اللي هو ال clinics
+
+567
+00:43:06,890 --> 00:43:12,770
+بيجي بعطيني و بتخيلي .. و بتخيلي لإن عندي .. عندي
+
+568
+00:43:12,770 --> 00:43:17,950
+موظف جاعد و جاعد معاه المريض و المريض بدنا ناخد من
+
+569
+00:43:17,950 --> 00:43:21,530
+المريض هذا اللي هو ال medical history تبعه، شو
+
+570
+00:43:21,530 --> 00:43:24,680
+يعني ال medical history؟يعني تاريخ الطب يعني شو
+
+571
+00:43:24,680 --> 00:43:28,060
+بالظبط الحالة تبعته ايه مر بإيش شو كان إيش
+
+572
+00:43:28,060 --> 00:43:34,100
+الزيارات اللي قام بيها وإيش الوصف له أدوية فاحنا
+
+573
+00:43:34,100 --> 00:43:36,900
+بدنا نسأله عن هذا الأمر عشان نسجله على ال system
+
+574
+00:43:36,900 --> 00:43:41,900
+علشان لما نجد مع دكتور بعد هيكة الدكتور يكون شايف
+
+575
+00:43:41,900 --> 00:43:46,940
+أمامه ال history medical history عشان يقدر يفهم
+
+576
+00:43:46,940 --> 00:43:52,560
+الحالة بشكل أوضح فاحنا الآن بدنا نحكي عنوضع تخيّلي
+
+577
+00:43:52,560 --> 00:43:57,520
+لموظف جالس باستخدام ال system و قاعد معاه المريض و
+
+578
+00:43:57,520 --> 00:44:01,220
+بده ياخد من المريض معلومات و يعبيها على ال system
+
+579
+00:44:01,220 --> 00:44:06,320
+فهذا scenario لازم ينكتب انت في مرحلة ال
+
+580
+00:44:06,320 --> 00:44:10,860
+requirements engineering لازم تجمع او تصيغ او تكتب
+
+581
+00:44:10,860 --> 00:44:16,720
+scenarios لوظائف المتعددة تبع ال systemفهذا
+
+582
+00:44:16,720 --> 00:44:22,100
+السيناريو لوظيفة ايش؟ لوظيفة ايش؟ عملية ايش؟ عملية
+
+583
+00:44:22,100 --> 00:44:26,120
+collecting ال medical history هذه بتكون واحدة من
+
+584
+00:44:26,120 --> 00:44:29,220
+ال functions او ال requirements تبع ال system انه
+
+585
+00:44:29,220 --> 00:44:34,900
+في هناك user هحتاج ال system في ادخال ال medical
+
+586
+00:44:34,900 --> 00:44:37,790
+history تبع ال patientهذا الـ requirement الآن
+
+587
+00:44:37,790 --> 00:44:41,710
+بدها سيناريو بدك تتخيللها سيناريو هذا السيناريو
+
+588
+00:44:41,710 --> 00:44:45,750
+مثال على ذلك فإيش بقولك؟ بقولك ال patient has seen
+
+589
+00:44:45,750 --> 00:44:48,910
+a medical receptionist هو الآن جالس مع ال
+
+590
+00:44:48,910 --> 00:44:52,790
+receptionist receptionist يعني إيه؟ موظف الاستقبال
+
+591
+00:44:52,790 --> 00:44:59,510
+لأن موظف الاستقبال created a record in the system
+
+592
+00:44:59,510 --> 00:45:08,580
+و أخد البياناتالشخصية تبع المريضالان انت متخيل هذا
+
+593
+00:45:08,580 --> 00:45:14,020
+الوضع ان ال receptionist جاعد و اتم عملية ايش انجز
+
+594
+00:45:14,020 --> 00:45:18,780
+already عملية ايش انه عمل record عمل سجل للمريض
+
+595
+00:45:18,780 --> 00:45:22,100
+واخد بياناته اسمه تاريخ ميلاده سكنه عنيوانه
+
+596
+00:45:22,100 --> 00:45:27,400
+تليفونه وامور هذه والان هو بيش بده يعمل بده يدخل
+
+597
+00:45:27,400 --> 00:45:30,680
+ال medical history فال medical history مفصل عن
+
+598
+00:45:30,680 --> 00:45:35,220
+البيانة الشخصية البيانة الشخصية alreadyتم إدخالها
+
+599
+00:45:35,220 --> 00:45:39,520
+okay فهذا ال scenario لازم يوصف هذا الأمر يوصف انه
+
+600
+00:45:39,520 --> 00:45:44,840
+ايش اللي قبل ما يبدأ قبل ما تبدأ العملية المطلوبة
+
+601
+00:45:44,840 --> 00:45:50,760
+ف a nurse is locked on the system and is
+
+602
+00:45:50,760 --> 00:45:53,660
+collecting the medical history فمين اللي جاعت بنفس
+
+603
+00:45:53,660 --> 00:45:59,920
+في هذه العملية nurse ممرضة فال scenario لازم يبقى
+
+604
+00:45:59,920 --> 00:46:05,440
+مفصل فيهكل تفاصيل يعني ما تقدراش تقول .. ما تقولش
+
+605
+00:46:05,440 --> 00:46:09,960
+user .. ال user ال system user بده يدخل ال medical
+
+606
+00:46:09,960 --> 00:46:12,600
+history لأ لازم تقول أنهي user بالظبط هو ال nurse
+
+607
+00:46:12,600 --> 00:46:17,020
+ولا الدكتور ولا .. ولا مينفي عندي هنا كلمة normal
+
+608
+00:46:17,020 --> 00:46:20,740
+يعني بتوصف أنه لو الأمور بدي تمشي طبيعية بدون أي
+
+609
+00:46:20,740 --> 00:46:24,440
+إشكاليات، إيش اللي بيحصل؟ اللي بيحصل أن ال nurse
+
+610
+00:46:24,440 --> 00:46:28,580
+searches for the patient by family، هي معمولة ال
+
+611
+00:46:28,580 --> 00:46:32,700
+record فاحنا الآن بدنا نسترجع ال record عشان السجل
+
+612
+00:46:32,700 --> 00:46:37,840
+يعني تبع المريض علشان نضيف عليه الطريق الطبي أو ال
+
+613
+00:46:37,840 --> 00:46:42,020
+medical historyفهي بدها تسترجعه كيف بدها تسترجعه؟
+
+614
+00:46:42,020 --> 00:46:46,200
+هل في رقم للمريض؟ ولا بدها تسترجعه بال last name؟
+
+615
+00:46:46,200 --> 00:46:49,460
+لازم يكون محدد في ال scenario فهنا ال scenario ليش
+
+616
+00:46:49,460 --> 00:46:53,000
+بيقول by family name family name يعني اسم العائلة
+
+617
+00:46:53,000 --> 00:46:56,280
+if there is more than one patient in the same
+
+618
+00:46:56,280 --> 00:47:02,190
+surname يعني إذا في اتنين من نفس العائلةبدنا ايش؟
+
+619
+00:47:02,190 --> 00:47:05,510
+بدنا نميز بينهم بال give and name يعني بدها تختار
+
+620
+00:47:05,510 --> 00:47:11,670
+على أساس بدها تدخل الاسم الأولى، لأن لجته، لجت
+
+621
+00:47:11,670 --> 00:47:15,230
+المريض، لجت السجل تبع المريض اللي قاعد عندها والأن
+
+622
+00:47:15,230 --> 00:47:20,670
+بدها ايش؟ بدها تبدأ تعمل عملية إدخالالـ medical
+
+623
+00:47:20,670 --> 00:47:24,730
+history فالناس chooses the menu option بيبقى فيه
+
+624
+00:47:24,730 --> 00:47:29,990
+menu option هي هذا بوضحلي انه العملية بتبدأ بالضغط
+
+625
+00:47:29,990 --> 00:47:35,050
+مش على icon ولا على زر بالضغط على .. بتفتح menu
+
+626
+00:47:35,050 --> 00:47:39,830
+وتختار option من ال menu عشان تضيف medical history
+
+627
+00:47:39,830 --> 00:47:43,890
+تمام؟ هنا كلمة add أنا بفضل انها تستبدأ كلمة
+
+628
+00:47:43,890 --> 00:47:49,170
+collecting ب addingبمعنى أن العملية هي عملية إضافة
+
+629
+00:47:49,170 --> 00:47:53,970
+ال medical history على السجل تبع المريض الناس ثم
+
+630
+00:47:53,970 --> 00:47:59,190
+تتبع مجموعة من الاسئلة و هي
+
+631
+00:47:59,190 --> 00:48:02,450
+بدها تدخل الإجابة عليها من أين بدها تدخل الإجابة؟
+
+632
+00:48:02,450 --> 00:48:05,010
+بدها تسأل المريض و يشمل المريض بكلها بدها تتعبي
+
+633
+00:48:05,010 --> 00:48:12,970
+فهذا الآن .. بديش أجرح كله أنا بس الخلاصة أنه ال
+
+634
+00:48:12,970 --> 00:48:17,310
+scenario عبارة عن إيش؟هو .. و .. و حالة اخيولية
+
+635
+00:48:17,310 --> 00:48:21,170
+انت بتتخيلها ال system قبل ما تعمله بتتخيل انه
+
+636
+00:48:21,170 --> 00:48:24,710
+فعلا ال user قاعد على ال system و بده يقوم ب task
+
+637
+00:48:24,710 --> 00:48:28,830
+معينة اللي هي هنا في حالتنا هنا ايش اضافة ال ..
+
+638
+00:48:28,830 --> 00:48:32,310
+تسجيل ال medical history تبع الموضوع و بدك تتخيلها
+
+639
+00:48:32,310 --> 00:48:35,490
+كما لو كنت انت شايفها الآن كما .. كما لو كنت
+
+640
+00:48:35,490 --> 00:48:39,490
+شايفها بتحدث أمامك الآنهكذا تكون هذه المقصودة
+
+641
+00:48:39,490 --> 00:48:43,090
+بالسيناريو فالسيناريو مرة أخرى هو عبارة عن حدث
+
+642
+00:48:43,090 --> 00:48:51,730
+حقيقي حدث حقيقي لكن قبل ما يحدث حدث حقيقي تخيل ايه
+
+643
+00:48:51,730 --> 00:48:56,710
+لكيف هيحصل لكيف هيستخدم ال system في واقع الأمر
+
+644
+00:48:56,710 --> 00:49:01,170
+بعد ما ينجز تمام فاحنا بنعمل هذا الأمر قبل ما نعمل
+
+645
+00:49:01,170 --> 00:49:05,030
+ال system نتخيل الأوضاع هذه ونتخيل السيناريو هذه
+
+646
+00:49:05,030 --> 00:49:11,460
+لأن تخيلهابساعدني في إيش؟ في الإحاطة بالتفاصيل
+
+647
+00:49:11,460 --> 00:49:16,460
+المختلفةانا لان لما بقول ان هي بدها تدور بال last
+
+648
+00:49:16,460 --> 00:49:20,500
+name لما بقول بدها تدور هاسأل نفسي هل هتدور بال
+
+649
+00:49:20,500 --> 00:49:25,740
+last name ولا هتدور بال medical record number لما
+
+650
+00:49:25,740 --> 00:49:31,480
+.. لما و هي بتدور هاسأل نفسي لو طلع معاها اتنين
+
+651
+00:49:31,480 --> 00:49:37,540
+بنفس الاسم العائلة ايش هتسوي هتروح تحط اسم الشخص
+
+652
+00:49:37,540 --> 00:49:43,450
+عشان يفرزلها يعني بعد هيك لما تبدأ عملية ادخالالـ
+
+653
+00:49:43,450 --> 00:49:48,770
+medical history هل حاجة عندها زر ولا icon ولا menu
+
+654
+00:49:48,770 --> 00:49:54,710
+وتختار option هذه الأسئلة لحالها بتيجي تتوافد على
+
+655
+00:49:54,710 --> 00:49:59,830
+مخيلتك وانت بتتخيل في السيناريو فالأسئلة هذه
+
+656
+00:49:59,830 --> 00:50:06,110
+والإجابة عليها هم وسيلتك الأساسية لحصر المتطلبات
+
+657
+00:50:06,110 --> 00:50:14,180
+وجمعها وتحديدها قبل ما ال system يكونيكون انعمل
+
+658
+00:50:14,180 --> 00:50:20,580
+تمام بجيت ال scenario بيحكي عن طيب ماشي لو حصل خلل
+
+659
+00:50:20,580 --> 00:50:26,060
+في أحد الإجراءات في أحد الخطوات يعني مثلا جينا
+
+660
+00:50:26,060 --> 00:50:29,840
+ندور عليه بال last name و هو و مالا جدا هوش موجود
+
+661
+00:50:30,780 --> 00:50:35,400
+طبعا بداك تحط احتمال ان ربما اللاصنيه من كتب ال
+
+662
+00:50:35,400 --> 00:50:39,020
+spelling تبعته غلط ان احنا في اللغة العربية عندك
+
+663
+00:50:39,020 --> 00:50:43,280
+التال مربوطة واليه احيانا الناس بيش .. التال
+
+664
+00:50:43,280 --> 00:50:45,580
+مربوطة بتحطها ه okay
+
+665
+00:50:49,120 --> 00:50:52,920
+واليه بيحطوها بنقطتين و أحيان بيحطوها ألف لين
+
+666
+00:50:52,920 --> 00:50:59,980
+مظبوط فبدك تضكر هنا في السيناريو ان لو حصل انها
+
+667
+00:50:59,980 --> 00:51:03,920
+مالجتش ال record ايش ممكن يكون الخيار
+
+668
+00:51:06,680 --> 00:51:11,300
+نفحص اذا في او نستكشف اذا فيه spelling تهجيرة
+
+669
+00:51:11,300 --> 00:51:14,760
+اخرى، اذا برضه جربتها الكلام ولم يجدوش يبقى مافيش
+
+670
+00:51:14,760 --> 00:51:19,510
+احتمال الا ان هو ال record ما العملش من أصلهفإيش
+
+671
+00:51:19,510 --> 00:51:22,370
+تسوي في هذه الحالة؟ إذا ال record ما نعملش فين
+
+672
+00:51:22,370 --> 00:51:26,770
+أصله، إيش بدنا نعمل؟ هل مسموحلها إنها تعمل ال
+
+673
+00:51:26,770 --> 00:51:33,590
+record في هذه اللحظة و لا توجف العملية و تحول
+
+674
+00:51:33,590 --> 00:51:37,030
+المريض إلى شخص تاني يروح يعمل ال record و بعدين
+
+675
+00:51:37,030 --> 00:51:43,170
+يرجعلها تاني؟ فبدها هذا القمر يدرس و يبت فيه المهم
+
+676
+00:51:43,170 --> 00:51:47,950
+في القمر إنه ال scenario هو اللي فتح عليك كل هالاش
+
+677
+00:51:48,810 --> 00:51:51,770
+هذه الصورة العامة هذه وفتح عليك الأسئلة هذه كلها
+
+678
+00:51:51,770 --> 00:51:57,050
+والأسئلة هذه هي المطلوبة الأسئلة هي التفكير فيها
+
+679
+00:51:57,050 --> 00:52:02,770
+وواجهة إجابتها هو الأهم شغل في عملية الحصر أو
+
+680
+00:52:02,770 --> 00:52:07,390
+تحديد المتطلبات يمجى احنا الآن بنوجف هنا والمحاضرة
+
+681
+00:52:07,390 --> 00:52:11,010
+الجاية ان شاء الله بنكمل من عند ال use cases كأداة
+
+682
+00:52:11,010 --> 00:52:15,390
+أخرى كأداة أخرى بنستخدمها في عملية تحديد المتطلبات
+
+683
+00:52:15,390 --> 00:52:16,650
+يعطيكم العافية
+

PL9fwy3NUQKwZehIm7RGZM5M1SWdayxKRo/SOidxoMzknA_postprocess.srt

@@ -0,0 +1,3080 @@
+1
+00:00:21,060 --> 00:00:23,840
+ماشي لحظة بسم الله الرحمن الرحيم الصلاة والسلام
+
+2
+00:00:23,840 --> 00:00:26,560
+علي أشرف المرسلين اليوم ان شاء الله بنكمل محاضرتنا
+
+3
+00:00:26,560 --> 00:00:30,620
+في ال agile methods كنا المحاضرة الماضية وقفنا عند
+
+4
+00:00:30,620 --> 00:00:34,260
+اللي هو ال scenarios و ال task cards ال scenarios
+
+5
+00:00:34,260 --> 00:00:39,870
+او اللي هي ال user storiesاللي بتوصف requirements
+
+6
+00:00:39,870 --> 00:00:44,050
+تبع ال user لكل requirement بيكتبله story او
+
+7
+00:00:44,050 --> 00:00:47,370
+سيناريو ثم بعديك ال stories او ال scenarios هذه تم
+
+8
+00:00:47,370 --> 00:00:53,250
+تحليلها الى وظائف برمجية tasks على أساس المبرمجين
+
+9
+00:00:53,250 --> 00:00:58,050
+يستلموا هذه ال tasks وينفذوهاOkay، الآن بضل نحكي
+
+10
+00:00:58,050 --> 00:01:03,830
+عن اللي هو الـ XP and Change، يعني كيف يتعامل الـ
+
+11
+00:01:03,830 --> 00:01:07,770
+Extreme Programming Methodology، كيف سياستها في
+
+12
+00:01:07,770 --> 00:01:11,430
+التعامل مع التغيرات، التغيرات في المطالب، وبعد ذلك
+
+13
+00:01:11,430 --> 00:01:19,350
+بنطلع على مسألة الـ Refactoringوبعد ذلك ننتقل لـ
+
+14
+00:01:19,350 --> 00:01:23,930
+Extreme Programming وننتقل إلى ميثودولوجيا أخرى من
+
+15
+00:01:23,930 --> 00:01:28,870
+ميثودولوجيات الـ Agile مختصة في إدارة العملية ..
+
+16
+00:01:28,870 --> 00:01:34,350
+أنا آسف، ضايل في الـ Testing وبعد ذلك الـ Scrum
+
+17
+00:01:34,350 --> 00:01:39,610
+التي هي ميثودولوجيا تبع إدارة عملية الـعملية الـ
+
+18
+00:01:39,610 --> 00:01:45,590
+Agile Development طيب بالنسبة للنقطتين الأخرانيات
+
+19
+00:01:45,590 --> 00:01:49,570
+اللي ضالن اللي هي ال change و ال refactoring okay
+
+20
+00:01:49,570 --> 00:01:56,990
+الفكرة البساطة بالنسبة لل XP أنه احنا we cannot
+
+21
+00:01:59,910 --> 00:02:11,810
+التغييرات لا يمكن أن تكون متوقعة
+
+22
+00:02:11,810 --> 00:02:19,870
+بشكل مرتبط بشكل مرتبطو دقيق فلذلك بدل ما اني انا
+
+23
+00:02:19,870 --> 00:02:25,710
+اروح اعمل حساب التغيرات اللى ممكن تحدث فلأ انا
+
+24
+00:02:25,710 --> 00:02:29,750
+بعمل ال design اذا كان انا مش جادر اتوقع التغيرات
+
+25
+00:02:29,750 --> 00:02:34,350
+بشكل دقيق و سليم بروح بعمل ال design تبعي انه يبدأ
+
+26
+00:02:34,350 --> 00:02:37,900
+flexibleالـ Design تبع الـ Architecture Design
+
+27
+00:02:37,900 --> 00:02:42,580
+والـ Code Design والبرمجة بيحس إنه يبقى Flexible
+
+28
+00:02:42,580 --> 00:02:48,160
+على أساس إنه يسمح بالتغيرات إذا حدثت لما تحدث ثم
+
+29
+00:02:48,160 --> 00:02:51,920
+في شغل أخر يعني هنا Flexible Design
+
+30
+00:02:56,430 --> 00:03:01,290
+هذه الأسلوب أو استراتيجية التعامل مع التغييرات
+
+31
+00:03:01,290 --> 00:03:05,750
+بنان على أننا لن نستطيع أن نتوقع التغييرات أو
+
+32
+00:03:05,750 --> 00:03:09,790
+نتوقعها بشكل سليم فنحن بما نعمل flexible design
+
+33
+00:03:09,790 --> 00:03:14,650
+بحيث أنه إذا صار فيه تغير مايكونش فيه مجهود كبير
+
+34
+00:03:14,650 --> 00:03:20,330
+للتعامل مع هذا التغير ثم قضية أخرى أو أسلوب أخر أو
+
+35
+00:03:20,330 --> 00:03:22,630
+استراتيجية أخرة للتعامل مع ال design أنه احنا
+
+36
+00:03:22,630 --> 00:03:30,400
+بنفسنا كل فترة والتانيةنعمل code improvement تحسين
+
+37
+00:03:30,400 --> 00:03:35,940
+ال code تحسين ال code هذا بصوب في بصوب بصوب في
+
+38
+00:03:35,940 --> 00:03:40,760
+اللي هو القدرة على التعامل مع ال change من وين اذا
+
+39
+00:03:40,760 --> 00:03:45,040
+احنا عاملين ال code مكتوب بشكل سيءفأي حد بعد ذلك
+
+40
+00:03:45,040 --> 00:03:48,000
+يبدو يعمل تغيير لو في المستقبل القريب أو البعيد
+
+41
+00:03:48,000 --> 00:03:54,360
+طرق حاجة إلى تغيير أو إضافة أو عمل أي تغيير على ال
+
+42
+00:03:54,360 --> 00:03:58,340
+system اللي بدو ييجي يعمل تغيير بده يقعد طريق ال
+
+43
+00:03:58,340 --> 00:04:01,980
+code اللي مكتوب علشان يعدل عليه فإذا كان ال code
+
+44
+00:04:01,980 --> 00:04:06,240
+مكتوب بشكل سيء فاحنا بنصع�� على حالنا عملية التغيير
+
+45
+00:04:06,240 --> 00:04:11,670
+مصبوط أحداث التغييرفال constant code improvement
+
+46
+00:04:11,670 --> 00:04:16,370
+هذه لما انا كمبرمج دايما انا من لوحدي بعد ما اكتب
+
+47
+00:04:16,370 --> 00:04:21,050
+ال code و حتى لو انه شغال و تمام تمام لو ارجعتله
+
+48
+00:04:21,050 --> 00:04:26,830
+بعد هيكوبدي .. و .. و لجأت انه في أشياء محتاجة
+
+49
+00:04:26,830 --> 00:04:31,070
+تعديل يفترض ان اعدلها و احسن ال code بشكل مستمر
+
+50
+00:04:31,070 --> 00:04:36,930
+على أساس انه جدام مالواجهة حدر عادي مايتعبش في فهم
+
+51
+00:04:36,930 --> 00:04:46,350
+ال code و في استخدامه تمام ف ..
+
+52
+00:04:46,350 --> 00:04:49,750
+code
+
+53
+00:04:49,750 --> 00:04:50,550
+ايش improvement
+
+54
+00:04:53,390 --> 00:04:57,030
+بالتالي احنا لو سألنا كيف ال Xp شو هي استراتيجية
+
+55
+00:04:57,030 --> 00:05:00,410
+ال Xp ال extreme programming في التعامل مع ال
+
+56
+00:05:00,410 --> 00:05:05,210
+change تمام الاجابة بدأت تكون انه بما انه ال Xp
+
+57
+00:05:05,210 --> 00:05:09,370
+بيفترض ال Xp programming بتفترض اسلوب هذا الاسلوب
+
+58
+00:05:09,370 --> 00:05:13,990
+في البرمجة بيفترض انه التغييرات يصعب التنبؤ بها او
+
+59
+00:05:13,990 --> 00:05:19,710
+استشرافها بشكل دقيق ولذلك بناء عليه فبيتبع
+
+60
+00:05:22,770 --> 00:05:25,910
+أولاً اللي هو ان ال code يبقى flexible بقدر
+
+61
+00:05:25,910 --> 00:05:28,590
+الإمكان يبقى مرنميش يعني مرنمي يعني انا هستطيع
+
+62
+00:05:28,590 --> 00:05:34,270
+استخدامه بكتر من كيفيه ثانيا ثانيا انه المبرمج
+
+63
+00:05:34,270 --> 00:05:39,910
+بشكل مستمر يعمل تحسين تحسين ذاتي منه يحسن ال code
+
+64
+00:05:39,910 --> 00:05:46,190
+تبعه بشكل مستمروالتحسين هذا بيقدم في وضوح ال code
+
+65
+00:05:46,190 --> 00:05:50,270
+سهول تستخدمه لاحقا علشان لو حد تاني بده يعمل ال
+
+66
+00:05:50,270 --> 00:05:56,630
+change التحسين هذا ال constant code improvement
+
+67
+00:05:56,630 --> 00:06:01,670
+تمام الاسم المختصر له هو ال refactoring
+
+68
+00:06:01,670 --> 00:06:04,990
+refactoring
+
+69
+00:06:04,990 --> 00:06:11,830
+فال refactoringمش احنا بنقول constant باستمرار
+
+70
+00:06:11,830 --> 00:06:14,990
+code improvement ومين اللي بقدّي هذا الأمر ال
+
+71
+00:06:14,990 --> 00:06:18,430
+programmer نفسه اللي بكتب ال code هو نفسه بيروح
+
+72
+00:06:18,430 --> 00:06:23,450
+باستمرار بيحاول ايه يحسن فيه ال programming team
+
+73
+00:06:23,450 --> 00:06:27,080
+في ال refactoring look forبيبحثوا عن او يعني من
+
+74
+00:06:27,080 --> 00:06:32,660
+خلال ال .. اثناء البرمجة بيحاول يحط إيده على وين
+
+75
+00:06:32,660 --> 00:06:36,860
+possible improvements اللي ممكن يسويها تمام؟ حتى
+
+76
+00:06:36,860 --> 00:06:41,320
+وإن كانت هذه الأمر مش مطلوب منه بس هو بده يعمله
+
+77
+00:06:41,320 --> 00:06:46,440
+لأجل تحسين جودة ال code لأجل في الآخر تسهيل عملية
+
+78
+00:06:46,440 --> 00:06:53,030
+التغيير إذا .. إذا احتجناهافوحدة يعني الفائدة
+
+79
+00:06:53,030 --> 00:06:58,590
+الأساسية لل improvement هذه لتحسين ال code انه
+
+80
+00:06:58,590 --> 00:07:02,310
+تسهيل عملية ال understandability انه تكون ال code
+
+81
+00:07:02,310 --> 00:07:09,070
+سهل الفهم لأي شخص آخر بدي يفتح ال code هذا في
+
+82
+00:07:09,070 --> 00:07:19,240
+المستقبل علشان يعدل عليه تمام؟ فلما .. لما نكونلما
+
+83
+00:07:19,240 --> 00:07:24,640
+يكون ال code سهل الفهم و يكون well structured يعني
+
+84
+00:07:24,640 --> 00:07:31,040
+مركب بشكل سليم مش متداخل في بعضه في اندي فانكشنز
+
+85
+00:07:31,040 --> 00:07:34,340
+بتستخدم فانكشنز و method بتستخدم method و واضح
+
+86
+00:07:34,340 --> 00:07:37,960
+الأمور هذه لما يكون هيكفة بيكون ال changes
+
+87
+00:07:37,960 --> 00:07:44,510
+المستقبلية easier to make أسهل في ال ..الان طالما
+
+88
+00:07:44,510 --> 00:07:47,810
+ان هذه التغييرات و التحسينات على مستوى ال code و
+
+89
+00:07:47,810 --> 00:07:52,250
+ال methods و ال classes و ال objects القمر بيبقى
+
+90
+00:07:52,250 --> 00:07:57,810
+مسيطر عليه لكن اذا لجينا انه والله في مشاكل هيكلية
+
+91
+00:07:57,810 --> 00:08:00,710
+في البرنامج يعني و احنا بنراجع نفسنا و بنعمل
+
+92
+00:08:00,710 --> 00:08:04,670
+refactoring و بنراجع ال system لجينا انه في مشاكل
+
+93
+00:08:04,670 --> 00:08:09,290
+هيكلية شو يعني مشاكل هيكلية؟يعني مشاكل في البنية
+
+94
+00:08:09,290 --> 00:08:13,030
+في مكونات ال system و علاقتها البعض ان والله في
+
+95
+00:08:13,030 --> 00:08:17,830
+مكون متكرر يعني في مكون بيعمل وظيفة ومكون اخر
+
+96
+00:08:17,830 --> 00:08:21,470
+بيعمل نفس الوظيفة ومتداقلين او في مكون ناقص او كده
+
+97
+00:08:21,470 --> 00:08:25,970
+فهذه ال architectural ال architectural refactoring
+
+98
+00:08:25,970 --> 00:08:29,990
+بيبقى more expensive more expensive ولذلك على
+
+99
+00:08:29,990 --> 00:08:32,670
+الاقل ال architectural design تبع ال system لازم
+
+100
+00:08:32,670 --> 00:08:36,730
+يبقى صح من البدايةوما نستنى .. ما .. ما .. ما ..
+
+101
+00:08:36,730 --> 00:08:40,350
+ما نحطوش بشكل سريع و بعدين نقول ما احنا .. ما احنا
+
+102
+00:08:40,350 --> 00:08:44,130
+هنعمل refactoring قدام و نعدل و نظبط لأ ال
+
+103
+00:08:44,130 --> 00:08:49,560
+architectural design تبع ال systemOkay هذا بده
+
+104
+00:08:49,560 --> 00:08:55,240
+مجهود من البداية مجهود بحس انه يطلع صح عشان ما
+
+105
+00:08:55,240 --> 00:08:58,880
+نضطر عشان نعمله refactoring قدام okay زي ايش ال
+
+106
+00:08:58,880 --> 00:09:02,240
+refactoring ممكن؟ زي حاجات بسيطة يعني مثلا انه
+
+107
+00:09:02,240 --> 00:09:08,200
+احنا على .. على .. اتلاقي ان والله في عندك methods
+
+108
+00:09:08,200 --> 00:09:15,180
+مكررة يعني two methods بيعملوا نفس الاشييعني انا و
+
+109
+00:09:15,180 --> 00:09:17,600
+انا بكتب في ال code احيانا بكتب بقول انا محتاج
+
+110
+00:09:17,600 --> 00:09:22,360
+method تعمل موضوع معين بعد شوية بعد فترة أسبوع
+
+111
+00:09:22,360 --> 00:09:25,480
+أسبوعين تلاتة بحتاج نفس الشيء بس ببقى نسيت ان انا
+
+112
+00:09:25,480 --> 00:09:28,400
+عامل ال function هذه قبل هيكة فبروح لعينها مرة
+
+113
+00:09:28,400 --> 00:09:33,510
+تانيةOkay okay الان وانا بعمل ربما اذكر ان انا
+
+114
+00:09:33,510 --> 00:09:36,430
+عملت اشي قبل هيك او ربما اذكرش المهم ال
+
+115
+00:09:36,430 --> 00:09:40,370
+refactoring بتبين معايا انه في duplicate انه في
+
+116
+00:09:40,370 --> 00:09:48,710
+handy methods بتسوي الكلام مرتين ولا لأ فبصير
+
+117
+00:09:48,710 --> 00:09:51,890
+احنا في ال refactoring محتاجين ان نشيل اللي هو ال
+
+118
+00:09:51,890 --> 00:09:55,530
+duplicate code شغلات بسيطة اخرى زي renaming
+
+119
+00:09:55,530 --> 00:10:01,980
+renaming ال attributesالـ attributes و ال methods
+
+120
+00:10:01,980 --> 00:10:05,660
+احنا احيانا كتير بنبقى مستعجلين و احنا بنكتف ال
+
+121
+00:10:05,660 --> 00:10:09,420
+code بنحط اسم هيك مش كتير مدججين فيه اسم لل
+
+122
+00:10:09,420 --> 00:10:15,500
+attributes و اسم لل methodsوعندما يأتي شخص يقوم
+
+123
+00:10:15,500 --> 00:10:19,460
+بالإجراء .. أنا فاهم الـ .. الـ method ما هو .. ما
+
+124
+00:10:19,460 --> 00:10:23,900
+هي اسمها، لكن هو ممكن تلتبس عليه الأمر، فالـ
+
+125
+00:10:23,900 --> 00:10:27,840
+Refactoring والمؤهدة والمراجعة، خاصة إذا أنا
+
+126
+00:10:27,840 --> 00:10:33,220
+بألتزم بـ Standard في الـ Naming، يعني مثلا ال ..
+
+127
+00:10:33,220 --> 00:10:35,900
+الـ Boolean Variables، الـ Boolean Variables، اللي
+
+128
+00:10:35,900 --> 00:10:41,160
+قيمها تاخد True أو False، عادة بالأنسب أنه نسميها
+
+129
+00:10:41,160 --> 00:10:48,690
+Is، يعني مثلا Is ..male يعني هل هو male او لأ is
+
+130
+00:10:48,690 --> 00:10:53,750
+مثلا academic هل هو أكاديمي ولا لأ
+
+131
+00:10:58,310 --> 00:11:01,510
+لو انا قلت academic ربما الحالة هي كما توحيش ان
+
+132
+00:11:01,510 --> 00:11:05,970
+هذا متغير بولين لكن is academic حتما هو بولين
+
+133
+00:11:05,970 --> 00:11:12,690
+variable فلما يكون فينا standard للتسمية okay هذا
+
+134
+00:11:12,690 --> 00:11:16,410
+بساعدي الان و احنا بنشتغل ممكن نخل بهذا ال
+
+135
+00:11:16,410 --> 00:11:19,810
+standard مع السبعة refactoring بعطيه فرصة تانية ان
+
+136
+00:11:19,810 --> 00:11:24,940
+انا اعيد ضبط اللي هو الأسراء والOkay كذلك الحال في
+
+137
+00:11:24,940 --> 00:11:29,760
+.. احنا بنذكر تلات امثل مثال اتنين المثال التالت
+
+138
+00:11:29,760 --> 00:11:32,440
+لإيش؟ لل refactor المثال الأول اللي هو removing
+
+139
+00:11:32,440 --> 00:11:36,420
+duplicate code اني انا ألاقي code مكرر و هشيله و
+
+140
+00:11:36,420 --> 00:11:40,660
+هشيله مكرر المثال التاني ان هو ألاقي تسمية مش
+
+141
+00:11:40,660 --> 00:11:44,160
+سليمة و أعيد تسمية ال attributes و الmethods
+
+142
+00:11:44,160 --> 00:11:47,820
+المثال التالت اللي هو ال inline code تمام؟ إيش ال
+
+143
+00:11:47,820 --> 00:11:52,010
+inline code؟ يعني ممكن انا في ..في جزء من البرنامج
+
+144
+00:11:52,010 --> 00:11:57,570
+كتبت Y بالساوي و كتبت function طويلة معادلة طويلة
+
+145
+00:11:57,570 --> 00:12:03,470
+بتحسب و بتعطي ال Y قيمته فهذه المعادلة الطويلة
+
+146
+00:12:03,470 --> 00:12:07,550
+ممكن انا اطلعها في ايش اكتب لها function صغيرة او
+
+147
+00:12:07,550 --> 00:12:11,490
+method صغيرة تعمل الحسبة تاخد ال input تعمل الحسبة
+
+148
+00:12:11,490 --> 00:12:16,210
+و تطلع فبدال ال inline code هذا اعمل استدعاء لل
+
+149
+00:12:16,210 --> 00:12:22,410
+methodأحط الكلام دا كله في method وعملها استدعى ف
+
+150
+00:12:22,410 --> 00:12:27,910
+replace inline code with calls to methods اللي هي
+
+151
+00:12:27,910 --> 00:12:33,390
+بتأدي الوظيفة بدل ما تجيبك الحسبة طويلة في داخل ال
+
+152
+00:12:33,390 --> 00:12:36,710
+code فهذه أمثلة تلاتة على ال refactoring اللي ممكن
+
+153
+00:12:36,710 --> 00:12:40,170
+يسويها المبرمجالـ Refactoring اللي ممكن يسوي
+
+154
+00:12:40,170 --> 00:12:44,470
+المبرمج من أجل تحسين ال code تحسين جودة ال code من
+
+155
+00:12:44,470 --> 00:12:48,710
+أجل يصب في اللي هو ال readability و يصب في ال good
+
+156
+00:12:48,710 --> 00:12:56,330
+design من أجل أنه يسمح بالتعامل مع التغيرات تغيرات
+
+157
+00:12:56,330 --> 00:12:59,850
+على ال code بشكل أفضل و بمجهود أقل من التغيرات
+
+158
+00:12:59,850 --> 00:13:06,500
+المستقبليةطيب احنا الان بنطلع على جانب اخر من
+
+159
+00:13:06,500 --> 00:13:09,360
+جوانب لسه الـ XP Programming اللي هو الـ Testing
+
+160
+00:13:09,360 --> 00:13:22,340
+ال Testing في
+
+161
+00:13:22,340 --> 00:13:26,820
+ال XP لازم تم after every change يعني لو انت كتب
+
+162
+00:13:26,820 --> 00:13:30,980
+method في ال code و رحت عملت اي تغيير على ال
+
+163
+00:13:30,980 --> 00:13:36,240
+method هذهتغيير في كيف هي بتحسب او روحت اعملت
+
+164
+00:13:36,240 --> 00:13:38,700
+refactoring مفترض ان انت عندك عامل method و ال
+
+165
+00:13:38,700 --> 00:13:43,160
+method شغال تمام تمام و كان في سطر من القصدر زي
+
+166
+00:13:43,160 --> 00:13:46,320
+اتول مثال و اي بيسوي و كده كده و روحت استبدالته
+
+167
+00:13:46,320 --> 00:13:51,840
+هذا باستدعاء لمثل جاهزة هذا التغيير بسيط صح؟ لان
+
+168
+00:13:51,840 --> 00:13:57,240
+لازم تعمل retesting لل code اللي انت عملت التغيير
+
+169
+00:13:57,240 --> 00:14:02,630
+بداخله عشان تتأكد انه لازال بيطلع نتائجيعني انت
+
+170
+00:14:02,630 --> 00:14:08,270
+عندك method كبيرة اسمها X و جواتها بي .. في عندك
+
+171
+00:14:08,270 --> 00:14:13,870
+line وقت انت عشان .. عملت refactor و حسنت هذا و
+
+172
+00:14:13,870 --> 00:14:19,790
+صار بيستدهي بدل ما هو سطر طويل بيستدهي method و ال
+
+173
+00:14:19,790 --> 00:14:24,250
+method ده دي اللي بتعملها اسمهاOkay؟ الان انت لازم
+
+174
+00:14:24,250 --> 00:14:28,590
+تعيد تجربة ال X تعمل اختبار لل X عشان تأكد انه
+
+175
+00:14:28,590 --> 00:14:32,410
+لازالة بتشتغل بشكل سليم زي ما كان في الأول قبل ال
+
+176
+00:14:32,410 --> 00:14:37,690
+refactoring ف every .. after every change لازم
+
+177
+00:14:37,690 --> 00:14:42,110
+ينعمل ايش؟ Testing ربما ال testing هو احد الخصائص
+
+178
+00:14:42,110 --> 00:14:46,110
+البارزة لل extreme programming انه تركيزه على ال
+
+179
+00:14:46,110 --> 00:14:51,690
+testing بشكل .. بشكل كبير فال testingفي الـ XP
+
+180
+00:14:51,690 --> 00:14:55,170
+أولا شي زي ما تذكروا حكينا في محلقنا الماضي انه
+
+181
+00:14:55,170 --> 00:14:59,630
+test first تمام تانيا ان ال testing incremental
+
+182
+00:14:59,630 --> 00:15:05,010
+تالتا ان ال testing user involved يعني ال user
+
+183
+00:15:05,010 --> 00:15:09,070
+داخل في عملية ال testing ال user ال end user تالتا
+
+184
+00:15:09,070 --> 00:15:14,050
+رابعا ان ال testingأه لحظة ملحظة انه can be
+
+185
+00:15:14,050 --> 00:15:18,710
+automated can be ممكن انه يتم بشكل مؤتمت آلي okay
+
+186
+00:15:18,710 --> 00:15:21,290
+هذا النقطة أحنا وارحة بالنسبالنا ايش يعني test
+
+187
+00:15:21,290 --> 00:15:24,050
+first ايش يعني test first فحكينا عن المحاضرة
+
+188
+00:15:24,050 --> 00:15:29,580
+الماضيةأيوة قبل ما أكتب ال function هذه لازم أروح
+
+189
+00:15:29,580 --> 00:15:36,380
+أكتب function اسمها test X أنا بحكي مثال يعني test
+
+190
+00:15:36,380 --> 00:15:42,340
+X اللي تختبرها بمعنى إيش تختبرها تعطي حالات عديدة
+
+191
+00:15:42,340 --> 00:15:47,760
+من ال inputs و لكل حالة من الحالات هذه معروف ال
+
+192
+00:15:47,760 --> 00:15:54,900
+output المفترضفهذه ال test تستدعي X و تشوف هل X
+
+193
+00:15:54,900 --> 00:15:58,440
+فعلا مع ال input هذا بتطلع ال output السليمون هاي
+
+194
+00:15:58,440 --> 00:16:02,780
+test فعلا انه تنكتب ال test method قبل ما نتنكتب
+
+195
+00:16:02,780 --> 00:16:06,100
+ال method نفسها ال incremental test development
+
+196
+00:16:06,100 --> 00:16:12,280
+from scenarios بنعمل ال testing incremental شوية
+
+197
+00:16:12,280 --> 00:16:17,890
+بالتدريجي بالتدريجي كل ما بنعملبنبدأ بالكود الصغير
+
+198
+00:16:17,890 --> 00:16:23,790
+وبنختبره وبعدين بنحسن الكود وبنختبره فهو
+
+199
+00:16:23,790 --> 00:16:26,250
+incremental ال testing لأن ال development هي
+
+200
+00:16:26,250 --> 00:16:30,270
+incremental فكل ما أنا بعمل جزء بختبره و لما أضيف
+
+201
+00:16:30,270 --> 00:16:35,210
+عليه جزء تاني بختبره بعد ما أضيف عليه لأن الإضافة
+
+202
+00:16:35,210 --> 00:16:37,690
+اللي أنا أضفتها هي عبارة عن change واحنا قلنا
+
+203
+00:16:37,690 --> 00:16:41,010
+after every change بنعمل testing ال user
+
+204
+00:16:41,010 --> 00:16:45,140
+involvement بمعنى أنه ال test developmentماذا عن
+
+205
+00:16:45,140 --> 00:16:51,760
+test development؟ كتابة ال testيعني تحديد كيف يتم
+
+206
+00:16:51,760 --> 00:16:54,440
+اختبار يعني هذه ال function اللي بدأ اختبارها
+
+207
+00:16:54,440 --> 00:16:59,280
+بتعمل function لاختبارها ال data اللي بدأ تنعطل
+
+208
+00:16:59,280 --> 00:17:02,800
+لهذه ال function والإجابة الصحية على كل واحدة من
+
+209
+00:17:02,800 --> 00:17:07,600
+الحالات من اللي بده يعطيليها مش أنا المبرمج ال
+
+210
+00:17:07,600 --> 00:17:10,220
+user هو اللي بيقوللي ان هذه ال function إذا
+
+211
+00:17:10,220 --> 00:17:13,180
+دخلناها كذا وكذا لازم اطلع كذا وإذا دخلناها كذا
+
+212
+00:17:13,180 --> 00:17:15,340
+وكذا لازم اطلع كذا فال user
+
+213
+00:17:18,090 --> 00:17:22,430
+مشارك أو مساهم في وضع الاختبارات اختبارات على
+
+214
+00:17:22,430 --> 00:17:26,250
+مستوى ال code و على مستوى ال acceptance برضه صح
+
+215
+00:17:26,250 --> 00:17:31,250
+ولا لما نيجي نسلم ال system و يبقى عندي شاشات و
+
+216
+00:17:31,250 --> 00:17:34,190
+يبقى عندي لازم برضه ال user يقول كيف يختبر ال
+
+217
+00:17:34,190 --> 00:17:38,230
+system في الاختبار انها ايه تبع ال acceptance okay
+
+218
+00:17:38,230 --> 00:17:43,010
+النقطة الرابعة اللي هي ال automated بمعنى انه ايش
+
+219
+00:17:46,010 --> 00:17:49,350
+ماذا يعني automated؟ ال testing نحكي عن ال testing
+
+220
+00:17:49,350 --> 00:17:55,910
+بشكل اوتوماتيكي كيف تتوقع هذا الكلام ممكن يتم ان
+
+221
+00:17:55,910 --> 00:18:00,430
+ال IDE integrated development environment زي مثلا
+
+222
+00:18:00,430 --> 00:18:04,850
+ال eclipse او ال net beans ال نت بينز اللي نستخدمه
+
+223
+00:18:04,850 --> 00:18:12,760
+في ال Java وهذا هو نفسه لما انا اكتب X تلقائيايعمل
+
+224
+00:18:12,760 --> 00:18:18,180
+generation للـ function testX اللي بدها تنش
+
+225
+00:18:18,180 --> 00:18:27,680
+تختبرها okay فهذا الكلام لحظة و حظ موجود و بيساعد
+
+226
+00:18:27,680 --> 00:18:31,640
+المبرمج بشكل كبير ان هو يعمل عملية ال testing و
+
+227
+00:18:31,640 --> 00:18:37,270
+إلا إذا بده يكتب ال testingبشكل manual زي ما بكتب
+
+228
+00:18:37,270 --> 00:18:40,990
+البرنامج كود بدي اكتب ال test code بتبقى عملية
+
+229
+00:18:40,990 --> 00:18:44,550
+البرمجة مرهقة فلاحظت ان احنا في ادوات برمجية
+
+230
+00:18:44,550 --> 00:18:50,090
+مساعدة في اتمتت اتمتت عملية ال testing احنا الآن
+
+231
+00:18:50,090 --> 00:18:53,290
+ال slides هذه اللي بعد هي الشرح نفسه اللي انا
+
+232
+00:18:53,290 --> 00:18:57,030
+حكيته ال test first development ال customer
+
+233
+00:18:57,030 --> 00:19:02,830
+involvement فيش اشي جديد عمليا اللي نحكيه هنا
+
+234
+00:19:04,410 --> 00:19:07,710
+فالفكرة الأساسية أن هو ال .. ال .. ال customer
+
+235
+00:19:07,710 --> 00:19:12,850
+دوره لا يحصل فقط على تحديد المتطلبات اللي أيضا
+
+236
+00:19:12,850 --> 00:19:18,450
+كمان بيمتد دوره إلى اللي هو develop ال tests و من
+
+237
+00:19:18,450 --> 00:19:23,690
+.. من ال code test لحد ال acceptance test تمام؟
+
+238
+00:19:23,690 --> 00:19:27,690
+فال customer يساهم في كتابة ال test مش كتابتها
+
+239
+00:19:27,690 --> 00:19:31,640
+codeبس كتابة الوصف تبع ال test فالحين هنشوف مثال
+
+240
+00:19:31,640 --> 00:19:35,760
+على ذلك اللي هو هذا ماشي هي ال dose checking ايش
+
+241
+00:19:35,760 --> 00:19:40,340
+ال task تبع ال dose checking اللي شوفناها قبل ايوة
+
+242
+00:19:40,340 --> 00:19:44,280
+اللي هي ان ال system يفحص فهنا ال user بيساهم في
+
+243
+00:19:44,910 --> 00:19:50,390
+وبقى كيف بدي تم اختبار هذه ال .. ال function؟ ماشي
+
+244
+00:19:50,390 --> 00:19:54,210
+ال input تبع ال dose checking a number in
+
+245
+00:19:54,210 --> 00:19:57,310
+milligrams representing a single dose of the drug
+
+246
+00:19:57,310 --> 00:20:02,610
+يعني الدكتور بدي يكتب رقم، الرقم هذاكذا ميلي جرام
+
+247
+00:20:02,610 --> 00:20:07,430
+مثلا 200 ميلي جرام 150 ميلي جرام فهذا ال input تبع
+
+248
+00:20:07,430 --> 00:20:12,790
+العملية ال dose checking وكمان number representing
+
+249
+00:20:12,790 --> 00:20:16,890
+the number of single doses per day اكم dose في
+
+250
+00:20:16,890 --> 00:20:21,510
+اليوم اكم جرعة بدي اخد في اليوم اتنين تلاتة اربعة
+
+251
+00:20:21,510 --> 00:20:27,800
+تمام الى ال testبدي اختبر ال system من حيث انه
+
+252
+00:20:27,800 --> 00:20:32,340
+test for inputs where single dose is correct but
+
+253
+00:20:32,340 --> 00:20:36,540
+the frequency is too high انه single dose الجرعة
+
+254
+00:20:36,540 --> 00:20:40,420
+150 او 200 سليمة بس ال frequency is too high انه
+
+255
+00:20:40,420 --> 00:20:43,980
+مثلا تلت مرات او اربع مرات او خمس مرات هلاقي رقم
+
+256
+00:20:43,980 --> 00:20:48,120
+كبير زيادة عن اللزمالمهم ان الاختبارات اللى بدها
+
+257
+00:20:48,120 --> 00:20:53,800
+تختبر البرنامج فيها محددة من قبل من؟ من قبل ال
+
+258
+00:20:53,800 --> 00:20:56,440
+user مش من قبل المبرمج أو ال developer او ال
+
+259
+00:20:56,440 --> 00:20:59,860
+designer ال user هو اللى بيقولي ايه شو كيف بده
+
+260
+00:20:59,860 --> 00:21:06,840
+يختبر تمام؟ ومتى بيكون الشغل سليم و لا لا okay او
+
+261
+00:21:06,840 --> 00:21:10,600
+error message indicating that the dose is outside
+
+262
+00:21:10,600 --> 00:21:14,460
+or the safe rangeيا إما okay إذا كل شي سليم، يا
+
+263
+00:21:14,460 --> 00:21:18,200
+إما error message بتقول إنه في خلال هنا أو خلال
+
+264
+00:21:18,200 --> 00:21:22,700
+هنا، تمام؟ فهذا .. هذا طبعا احنا بنقول ال user
+
+265
+00:21:22,700 --> 00:21:26,920
+بيساهم في كتابة ال test لكن مش بشكل على مستوى ال
+
+266
+00:21:26,920 --> 00:21:32,060
+code بشكل high level بمعنى وصف عام لإيش ال ..
+
+267
+00:21:32,060 --> 00:21:37,540
+عملية الاختبار كيف؟ من ناحية إيش ال input اللي بده
+
+268
+00:21:37,540 --> 00:21:42,050
+يدخل وإيش الفحص اللي بدي تم وإيش ال outputاللي
+
+269
+00:21:42,050 --> 00:21:46,530
+بيطلع إذا كان ال input سليم وإذا كان ال input مش
+
+270
+00:21:46,530 --> 00:21:53,230
+سليم تمام؟ هذا مثال على test test for بطاقة test
+
+271
+00:21:53,230 --> 00:21:58,670
+for لبطاقة task for صح؟ كانت ال task رقمها أربعة
+
+272
+00:21:58,670 --> 00:22:02,470
+هي اللي أنا برجع في ال slides لورا لأ كان رقمها
+
+273
+00:22:02,470 --> 00:22:06,930
+تلاتة بس المفروض التقييم الجمهوري طابق رقم ال task
+
+274
+00:22:06,930 --> 00:22:08,230
+ورقم ال test بتاعها
+
+275
+00:22:11,800 --> 00:22:15,700
+Okay تمام الان ال test automation زي ما انا حكيت
+
+276
+00:22:15,700 --> 00:22:19,800
+في ان في ال Java في في ال net means في حاجة اسمها
+
+277
+00:22:19,800 --> 00:22:24,060
+J unit مش عارف ذاكرها هنا ولا قدام J unit ايه نعم
+
+278
+00:22:24,060 --> 00:22:31,860
+J unit is an automated test frameworkهي بوعا ال
+
+279
+00:22:31,860 --> 00:22:35,660
+system بيشتغل ك subsystem بداخل ال integrated
+
+280
+00:22:35,660 --> 00:22:39,980
+development environment بداخل ال IDE بيعطيلك
+
+281
+00:22:39,980 --> 00:22:45,360
+إمكانيات اللي يجب أن تساعدك في عملية ال testing
+
+282
+00:22:45,360 --> 00:22:50,160
+كتابة ال test و ال test cases ال test cases اللي
+
+283
+00:22:50,160 --> 00:22:53,740
+هي مجموعة ال inputs و كل input شوه ال output
+
+284
+00:22:53,740 --> 00:22:55,000
+السليم تبعها
+
+285
+00:22:58,370 --> 00:23:02,270
+set of tests هي ال test cases
+
+286
+00:23:09,090 --> 00:23:13,570
+Quickly لما احنا بنعمل هذا الكلام بشكل مؤتمت بعد
+
+287
+00:23:13,570 --> 00:23:18,490
+كبسيط انا انافذه بضغط زر انافذ ال test كل ما اعدل
+
+288
+00:23:18,490 --> 00:23:22,710
+تعديل الصغير عن ال function بروح بقى اقوله نفذلي
+
+289
+00:23:22,710 --> 00:23:26,650
+ال test تبع ال function و بيعطيني report بيعطيني
+
+290
+00:23:26,650 --> 00:23:31,470
+تقرير بيجدش الحالات اللي كانت ال function تبعتي
+
+291
+00:23:31,470 --> 00:23:35,090
+طلعت output صح و جدش الحالات اللي طلعت غلط و
+
+292
+00:23:35,090 --> 00:23:41,260
+بيعطيني احصائي يعني و نسبهذا بسهل عليه عملية ال
+
+293
+00:23:41,260 --> 00:23:46,940
+testing لأن
+
+294
+00:23:46,940 --> 00:23:51,420
+ال testing هذا يعني زي ما انت شايف انه فيه تركيز
+
+295
+00:23:51,420 --> 00:23:56,910
+كبير على ال testing في ال extreme programmingلكن
+
+296
+00:23:56,910 --> 00:24:02,390
+في difficulties مصاعب انه اول مصاعب اول صعوبة ان
+
+297
+00:24:02,390 --> 00:24:05,850
+ال programmers واجهش طبيعي فينا ان احنا بنحب نكتب
+
+298
+00:24:05,850 --> 00:24:10,350
+ال code و بنكره نكتب ال testing او حتى نعمل ال
+
+299
+00:24:10,350 --> 00:24:14,130
+testing او انه مكتوب و جاهز نكره انه نعمل عملية ال
+
+300
+00:24:14,130 --> 00:24:17,550
+testing هذه ف ال programmers prefer programming to
+
+301
+00:24:17,550 --> 00:24:22,340
+testingOkay و sometimes they take shortcuts يعني
+
+302
+00:24:22,340 --> 00:24:25,080
+أنا بقولك ما هي مبينة خلاص باختبر حالتين تلاتة و
+
+303
+00:24:25,080 --> 00:24:28,380
+خلاص مازال الظبط على حالتين تلاتة هالو الأ أشهر
+
+304
+00:24:28,380 --> 00:24:32,240
+الحالات اللي ممكن محتمل أنها تحدث مازال ال code
+
+305
+00:24:32,240 --> 00:24:36,220
+تبعي شغال فيهم فمافيش داعي أجرب كافة الحالات
+
+306
+00:24:36,220 --> 00:24:41,260
+الباقية هذا اسمه shortcut بدي اختصر ال test و هذا
+
+307
+00:24:41,260 --> 00:24:48,330
+ايش طبيعي فبخلي عملية ال testing شوية أصعبوحيانا
+
+308
+00:24:48,330 --> 00:24:51,950
+يمكن يعمل ال test incomplete زي ما قلنا يعنى some
+
+309
+00:24:51,950 --> 00:24:54,810
+test can be very difficult to write incrementally
+
+310
+00:24:54,810 --> 00:24:58,870
+يعني انت عملت code وعملتله test و بعدين عملت code
+
+311
+00:24:58,870 --> 00:25:03,650
+تاني اه و عملت اسف تعديل على ال code الأولاني و
+
+312
+00:25:03,650 --> 00:25:07,370
+الأن بدك تعمل test جديد ال test الجديد صعب انه في
+
+313
+00:25:07,370 --> 00:25:11,390
+بعض الحلقات ميبجعش وجرد إضافة على ال test الأولاني
+
+314
+00:25:12,300 --> 00:25:15,820
+بتحتاج انك تكتب ال test من اول لان التغيير اللى
+
+315
+00:25:15,820 --> 00:25:19,400
+حصل على الرغم انه تغيير incremental يعني اضافت ال
+
+316
+00:25:19,400 --> 00:25:23,560
+function هذه كانت بتعمل كذا ثم صارت بتعمل شغل تاني
+
+317
+00:25:23,560 --> 00:25:28,100
+صارت بتعمل في المجمل كانت بتعمل شي معين وبعدين انت
+
+318
+00:25:28,100 --> 00:25:32,400
+اضافت عليها جزء وظيفة اخرى تسويها لان ال test
+
+319
+00:25:32,400 --> 00:25:36,520
+الجديد ماهواش اضافة على ال test الجديد لأ test من
+
+320
+00:25:36,520 --> 00:25:41,490
+اولو جديد فببقى صعب انك انت تعمل ال testing
+
+321
+00:25:41,490 --> 00:25:45,550
+incrementally انه مجرد إضافة على ال test السابق
+
+322
+00:25:45,550 --> 00:25:48,870
+الأحيان
+
+323
+00:25:48,870 --> 00:25:52,470
+برضه كمان بيبقى صعب انه والله الحالات اللي انت
+
+324
+00:25:52,470 --> 00:25:59,450
+رصادتها او اللي هتستخدمها لل testingمن الصعب ان
+
+325
+00:25:59,450 --> 00:26:02,830
+انت تحكم ان فعلا هذه الحالات بتغطي كافة الاحتمالات
+
+326
+00:26:02,830 --> 00:26:08,630
+الممكنة ولا في احتمالات انت ماشي مادخلتهاش في ال
+
+327
+00:26:08,630 --> 00:26:13,610
+test cases فال completeness هنا قضية او نقطة تالتة
+
+328
+00:26:13,610 --> 00:26:18,490
+بتخلي
+
+329
+00:26:18,490 --> 00:26:21,650
+عملية ال testing شوية فيها صعوبة بس هذا كله
+
+330
+00:26:21,650 --> 00:26:24,810
+مابيحصلش في كل ال ايش؟ في كل ال systems يعني ممكن
+
+331
+00:26:24,810 --> 00:26:29,950
+تبقىفي بعض ال systems بس التحصر للإحتمالات سهل
+
+332
+00:26:29,950 --> 00:26:34,330
+يعني مش .. مش هالصعوبة okay تمام الان خلاصنا من ال
+
+333
+00:26:34,330 --> 00:26:38,010
+testing في ال XP في جانب أخر قلنا اللي هو كنت
+
+334
+00:26:38,010 --> 00:26:40,990
+ذكرناه قبل هيك اللي هو ال pair programming ال pair
+
+335
+00:26:40,990 --> 00:26:45,810
+programming ايش ال pair programming اللي هو يجلدوا
+
+336
+00:26:45,810 --> 00:26:51,990
+اتنين على الجهاز و يشتغلوا مع بعض okayprogrammers
+
+337
+00:26:51,990 --> 00:26:54,730
+work in pairs أحيانا مش programmers أحيانا
+
+338
+00:26:54,730 --> 00:26:59,990
+programmer custom الجاني مع بعض لأن هذا منافع يعني
+
+339
+00:26:59,990 --> 00:27:05,450
+متعددة help develop common ownershipالاتنين
+
+340
+00:27:05,450 --> 00:27:09,450
+بيكتبوا نفس ال code صار الاتنين بيجوا بيعتبروا هذا
+
+341
+00:27:09,450 --> 00:27:14,190
+ال code كودهم لكن لو واحد أنا جاعد هنا بسوي code
+
+342
+00:27:14,190 --> 00:27:17,310
+وانت جاعد هنا بسوي code هيعمل code تبعي وانا ال
+
+343
+00:27:17,310 --> 00:27:19,710
+code تبعك ماليش دخل فيه انت اللي ايه انت اللي
+
+344
+00:27:19,710 --> 00:27:24,130
+كتبته انت المسئول عنه صح؟ بيصير فيه نوع اذا مش في
+
+345
+00:27:24,130 --> 00:27:27,850
+ال pair programming بيصير اللي هي يقولنا ال
+
+346
+00:27:27,850 --> 00:27:30,610
+collective ownership او common ownership لل code
+
+347
+00:27:31,340 --> 00:27:35,440
+كذلك الحال الوجود اتنين مع بعض على اللي بيشتغلوا
+
+348
+00:27:35,440 --> 00:27:39,540
+مع بعض في ال coding بيعمل نوع من ال review يعني
+
+349
+00:27:39,540 --> 00:27:42,700
+انا بشوف ال code تبعك و انت بتشوف ال code تبعي فلو
+
+350
+00:27:42,700 --> 00:27:49,000
+لاحظت في خلل او ممكن مثلا تحسين refactoring بقترح
+
+351
+00:27:49,000 --> 00:27:52,020
+عليك و انت بتقترح عليه صح؟ هذه المقصود بال review
+
+352
+00:27:54,170 --> 00:27:58,990
+informal review process برضه هذا الكلام بيساعد على
+
+353
+00:27:58,990 --> 00:28:01,250
+ال refactoring زي ما تبقى حكيته انا ال refactoring
+
+354
+00:28:01,250 --> 00:28:05,130
+انه اتنين هم جاعدين وكل واحد ممكن يعدل عليه او
+
+355
+00:28:05,130 --> 00:28:12,090
+يقترح تعديل على شغل الآخر الان في بعض الدراسات
+
+356
+00:28:12,090 --> 00:28:15,330
+اللي عملت على موضوع ال pair programming وبيقولوا
+
+357
+00:28:15,330 --> 00:28:21,660
+ان ال pair programmingفي المجمل لا يخفض من الاش من
+
+358
+00:28:21,660 --> 00:28:25,300
+الكفاءة تبع الاتنين يعني اذا انا شغال لحالي وانت
+
+359
+00:28:25,300 --> 00:28:30,300
+شغال لحالك في بعض الناس ممكن تقول انه الاتنين ممكن
+
+360
+00:28:30,300 --> 00:28:34,260
+ينجزوا لحالهم اكثر من لو الاتنين جاعدوا على اللادة
+
+361
+00:28:34,260 --> 00:28:39,320
+صح؟ واضح انه حاجة حلوة تمان ساعات على الجهاز وانا
+
+362
+00:28:39,320 --> 00:28:41,300
+حاجة حلوة تمان ساعات على الجهاز انا ستاشر ساعات
+
+363
+00:28:41,300 --> 00:28:45,240
+عمل بينما لو جعلوا الاتنين تمان ساعات هم تمان
+
+364
+00:28:45,240 --> 00:28:53,420
+ساعات ساعات عمل صح؟Okay فالاعتقاد المبدأي انه فيه
+
+365
+00:28:53,420 --> 00:28:59,120
+تقليل للكفاءة انه اتنين استفادنا بنص الوجد تبعهم
+
+366
+00:28:59,120 --> 00:29:05,300
+بينما الدراسات بتقول انه لأ وجود الاتنين مع بعض
+
+367
+00:29:05,300 --> 00:29:11,320
+بيزيد من كفاءة ال code وكفاءة المنتج النهائي و ال
+
+368
+00:29:11,320 --> 00:29:15,910
+efficiency تبعه وبالتالي حجم الشغل اللي بدي نعملفي
+
+369
+00:29:15,910 --> 00:29:20,530
+المجمل بطلع واحد .. بطلع واحد إذا مش حتى أفضل في
+
+370
+00:29:20,530 --> 00:29:24,270
+ال pairواضح؟ يعني مثلا خد على سبيل المثال الـ
+
+371
+00:29:24,270 --> 00:29:27,350
+Refactoring أنا الآن أشتغلت تمام ساعات أطلعت code
+
+372
+00:29:27,350 --> 00:29:30,850
+و ال code بيشتغل لكن مش بكرا ممكن لما أفتحه ألاجي
+
+373
+00:29:30,850 --> 00:29:34,890
+أنه بده refactoring ابجل أنا لما أجلد تمام ساعات
+
+374
+00:29:34,890 --> 00:29:38,770
+تانية بكرا ربما اتنتين من هنا ساعتين من هنا شغل
+
+375
+00:29:38,770 --> 00:29:42,590
+refactoring على ليش على الشغل اللي عملته مبارح لكن
+
+376
+00:29:42,590 --> 00:29:46,110
+لو احنا جاعدين pair بنفس الجاعة اصلا احنا بنبرمج و
+
+377
+00:29:46,110 --> 00:29:48,250
+بنعمل refactoring وهذا باقتراح عليه و انا باقتراح
+
+378
+00:29:48,250 --> 00:29:52,940
+عليه فبطلع ال code أحسنففي المجمل بكرا يامان يجي
+
+379
+00:29:52,940 --> 00:30:00,080
+نقل عليه مش هنحتاج نعدل عليه كتير، صح؟ فعموما مثلة
+
+380
+00:30:00,080 --> 00:30:05,730
+ال productivityيعني الإنتاجية هذه بتدول لقضية
+
+381
+00:30:05,730 --> 00:30:08,970
+debatable إيش هذه debatable؟ يعني خاضعة على وجهات
+
+382
+00:30:08,970 --> 00:30:12,730
+النظر في البعض بيعتقد إنه ال pair programming
+
+383
+00:30:12,730 --> 00:30:15,450
+بيخفض ال productivity يعني إيش ال productivity؟
+
+384
+00:30:15,450 --> 00:30:19,130
+يعني الإنتاجية جدّيش احنا بننتج في الزمن اللي
+
+385
+00:30:19,130 --> 00:30:24,630
+بنبذله والبعض بيقول إنها similar والبعض بيقول إنها
+
+386
+00:30:24,630 --> 00:30:28,090
+لأ أكثر في ال pair programming إنتاجية أعلى من ال
+
+387
+00:30:28,090 --> 00:30:30,670
+single programming تمام؟
+
+388
+00:30:32,470 --> 00:30:37,650
+ماشي واضح هذا الكلام انه they sit together و ال
+
+389
+00:30:37,650 --> 00:30:41,650
+pairs are created dynamically يعني كل يوم جديد
+
+390
+00:30:41,650 --> 00:30:47,390
+ممكن اتنين مختلفين عن اليوم اللي جابله مش ثابت على
+
+391
+00:30:47,390 --> 00:30:52,870
+ال task او ثابت على ال release او ثابت على مدار ال
+
+392
+00:30:52,870 --> 00:30:56,070
+week لأ كل يوم ممكن يجدوا اتنين مختلفين عن اليوم
+
+393
+00:30:56,070 --> 00:31:00,750
+اللي جابله طبعا بساعد في sharing knowledge sharing
+
+394
+00:31:00,750 --> 00:31:11,010
+knowledgeأي knowledge؟ تعرف على بعض يعني؟
+
+395
+00:31:11,010 --> 00:31:15,950
+يعني واحد ممكن بيعلم التاني صح، ده هي المقصود أول
+
+396
+00:31:15,950 --> 00:31:19,530
+إشي معرفة في ال system knowledge عن ال system وهذا
+
+397
+00:31:19,530 --> 00:31:23,910
+إشي مهم في ال extreme programming إنه أنا مهم جدا
+
+398
+00:31:23,910 --> 00:31:27,190
+إن فريق العمل كله يبقى مطلق على جوانب ال system
+
+399
+00:31:27,190 --> 00:31:32,510
+كلهاتمام؟ بحس أنه لو أنا بعديك جيت سلموني جزئية من
+
+400
+00:31:32,510 --> 00:31:36,270
+ال system أعدل عليها أو أضيف أبقى شيفها جبل هيك
+
+401
+00:31:36,270 --> 00:31:39,810
+فالكل يبقى عارف كل جانب ال system هذا الشيء المهم
+
+402
+00:31:39,810 --> 00:31:42,430
+الشيء التاني ال knowledge المقصود بيها ال
+
+403
+00:31:42,430 --> 00:31:46,010
+technical knowledge أنه لما الأثنين هدوا واحد منهم
+
+404
+00:31:46,010 --> 00:31:50,110
+أشطر أو متقدم أكتر من التاني التاني بيتعلم منه
+
+405
+00:31:50,110 --> 00:31:54,050
+okay فهنا
+
+406
+00:31:54,050 --> 00:31:57,070
+ال sharing knowledge هو جصده عن ال knowledge about
+
+407
+00:31:57,070 --> 00:32:02,480
+ال systemالنظام عشان هي كده لما واحد منهم بيطلع ..
+
+408
+00:32:02,480 --> 00:32:06,340
+لما واحد من ال team بيطلع الباجين بيكونوا عارفين
+
+409
+00:32:06,340 --> 00:32:10,540
+ايش كان هو .. ايش شغله و شافوه جابله كده و اشتغلوا
+
+410
+00:32:10,540 --> 00:32:15,580
+معاه فيه فبيقدروا يكملوا عنه صح؟ هذا المقصود بيها
+
+411
+00:32:15,580 --> 00:32:18,380
+في هذا النقطة okay peer programming is not
+
+412
+00:32:18,380 --> 00:32:21,920
+necessarily inefficient هذه هنا .. هذه نفس الإبارة
+
+413
+00:32:21,920 --> 00:32:25,800
+الأولانية تبع ال productivity بس هنا بيقول انه
+
+414
+00:32:25,800 --> 00:32:33,630
+أحياناأحياناً more efficient than
+
+415
+00:32:33,630 --> 00:32:37,290
+كل
+
+416
+00:32:37,290 --> 00:32:43,090
+واحد منهم شغالة حاجة مرة تانية ال advantages
+
+417
+00:32:43,090 --> 00:32:48,760
+تقريبا تكرار الكلام اللي قلته advantagesفوائد ال
+
+418
+00:32:48,760 --> 00:32:50,720
+pair programming اللي هو ال collective ownership
+
+419
+00:32:50,720 --> 00:32:52,920
+صراحة الواضحة المفروض الآن مصطلح ال collective
+
+420
+00:32:52,920 --> 00:32:56,460
+ownership الكل بيحس إن ال system هذا إله مش أنا
+
+421
+00:32:56,460 --> 00:33:01,440
+بسألي جزئي اللي اشتغلت عليها صح ال informal review
+
+422
+00:33:01,440 --> 00:33:05,720
+إنه الإتنين اللي جاعدين مع بعض بيعدلوا أو بيقترحوا
+
+423
+00:33:05,720 --> 00:33:09,360
+تعديلات على كل واحد منهم على شغل التاني تمام؟
+
+424
+00:33:09,460 --> 00:33:13,580
+Support Refactoring التعديلات هي غير عن الـ
+
+425
+00:33:13,580 --> 00:33:18,840
+Refactoring ماشي نقطة الأخرى اللي هي انه .. okay
+
+426
+00:33:18,840 --> 00:33:23,040
+خلاص ال ..
+
+427
+00:33:23,040 --> 00:33:26,120
+صارت من التلات نقاط هدول الأساسية اللي هي الـ
+
+428
+00:33:26,120 --> 00:33:28,580
+Collective Ownership و ال Informal Review و
+
+429
+00:33:28,580 --> 00:33:36,760
+Support for Refactoring خلاص
+
+430
+00:33:36,760 --> 00:33:45,530
+تمام okay الانهنا ننتقل الى method أخرى من ال
+
+431
+00:33:45,530 --> 00:33:49,130
+methods ال agile ال method هذه ماتتعلقش بال
+
+432
+00:33:49,130 --> 00:33:52,950
+programming بتركزش
+
+433
+00:33:52,950 --> 00:33:55,890
+على ال programming جد ما بتركز على إدارة العملية
+
+434
+00:33:55,890 --> 00:34:04,510
+إدارة عملية اللي هو تنفيذ المشروع واضح أن ال XP
+
+435
+00:34:04,510 --> 00:34:10,790
+بركز أكتر على ال coding و إنتاج ال codeالـ coding
+
+436
+00:34:10,790 --> 00:34:14,110
+و الـ testing و الـ refactoring و الكلام هذا الـ
+
+437
+00:34:14,110 --> 00:34:21,050
+method التاني اللي هو scrum is
+
+438
+00:34:21,050 --> 00:34:26,430
+a general agile method but its focus is on
+
+439
+00:34:26,430 --> 00:34:31,810
+managing ال development و ال development طبعا هو
+
+440
+00:34:31,810 --> 00:34:35,070
+في كل ال agile هو iterative او incremental صح؟
+
+441
+00:34:36,330 --> 00:34:40,110
+rather than rather than specific practices
+
+442
+00:34:40,110 --> 00:34:44,870
+practices يعني اللي هي ال البرمجات ال testing هذه
+
+443
+00:34:44,870 --> 00:34:50,070
+specific practices okay تمام الان ال scrum اول اشي
+
+444
+00:34:50,070 --> 00:34:53,850
+ال scrum ماهي اش اختصار لأي حاجة عشان هي دايما
+
+445
+00:34:53,850 --> 00:34:58,330
+بتلاقيها مكتوبة ال S بس هي ال capital okay ال
+
+446
+00:34:58,330 --> 00:35:04,770
+scrum كويس انه احناطلع على شوية background في
+
+447
+00:35:04,770 --> 00:35:11,690
+الموضوع انا حاطيت file صغير على ال folder في
+
+448
+00:35:11,690 --> 00:35:13,610
+miscellaneous
+
+449
+00:35:15,080 --> 00:35:18,020
+تمام احنا هنا miscellaneous في جواته file صغير
+
+450
+00:35:18,020 --> 00:35:22,020
+اسمه scrum is not an acronym اكرنم يعني اختصار
+
+451
+00:35:22,020 --> 00:35:26,880
+scrum is not .. ماهواش اختصار الصفحه واحده صغيرة
+
+452
+00:35:26,880 --> 00:35:31,160
+كانت بتحكي عن انه الاسم هذا .. الاسم هذا جاي من
+
+453
+00:35:31,160 --> 00:35:36,540
+وين جاي من اتنين باحثين يابانين في موضوع إدارة ال
+
+454
+00:35:36,540 --> 00:35:40,200
+.. إدارة ال software processes تمام هم اللي
+
+455
+00:35:40,200 --> 00:35:45,910
+اقترحوا الأسلوب هذاوسموه scrum من جاية المصطلح هذا
+
+456
+00:35:45,910 --> 00:35:48,390
+أصلا بيستخدم في لعبة ال rugby بتعرفوا ال rugby
+
+457
+00:35:48,390 --> 00:35:52,990
+اللي هي كرة قدم الإنجليزية أظن الأمريكية هي
+
+458
+00:35:52,990 --> 00:35:56,170
+الإنجليزية في الأمريكا بيسموها football في
+
+459
+00:35:56,170 --> 00:36:00,850
+الإنجليزية بيسموها rugby المهم يعني فكرة ان هي انه
+
+460
+00:36:00,850 --> 00:36:05,890
+.. انه الكورة بيسموها .. بيسموها هدول اللاعيبة
+
+461
+00:36:05,890 --> 00:36:12,900
+بيكونوا مشتمهينوصارها الكورة تجيلهم فالمفروض انهم
+
+462
+00:36:12,900 --> 00:36:17,500
+كلهم يتعاونوا في خطف الكورة هذه وتوصيلها للهدف تبع
+
+463
+00:36:17,500 --> 00:36:24,000
+الخصم باختصار يعني انه .. باختصار الفكرة الأساسية
+
+464
+00:36:24,000 --> 00:36:27,440
+فكلمة
+
+465
+00:36:27,440 --> 00:36:30,860
+scrum جاي من هو العملية هذه عملية ال scrum على
+
+466
+00:36:30,860 --> 00:36:35,990
+الكورة الفكرة الأساسية انهخلّيني بس أشوف ال
+
+467
+00:36:35,990 --> 00:36:46,850
+sentence فوق
+
+468
+00:36:46,850 --> 00:36:47,490
+هنا
+
+469
+00:36:57,960 --> 00:37:02,180
+أجرح من البداية they borrowed يعني هم اقتبسوا هذا
+
+470
+00:37:02,180 --> 00:37:05,600
+المصطلح from the game of rugby to stress the
+
+471
+00:37:05,600 --> 00:37:10,560
+importance of ash of teams in complex product
+
+472
+00:37:10,560 --> 00:37:11,420
+development
+
+473
+00:37:18,720 --> 00:37:22,700
+الفكرة طبعتهم ان outstanding performance الاداء
+
+474
+00:37:22,700 --> 00:37:27,800
+عالي وباهر can be achieved when انت بتعطي ال teams
+
+475
+00:37:27,800 --> 00:37:34,500
+مش بتعطيهم تص محددة اللي يسووها لأ when ال teams
+
+476
+00:37:34,500 --> 00:37:43,440
+are small and self اولش ال team يكون small واش
+
+477
+00:37:43,440 --> 00:37:43,820
+كمان
+
+478
+00:37:48,620 --> 00:37:54,690
+إيش بنفسه؟ إيش بيعمل بنفسه؟self organizing هم
+
+479
+00:37:54,690 --> 00:37:59,930
+بنظموا نفسهم و بيحددوا لحالهم كل واحد ايش دوره
+
+480
+00:37:59,930 --> 00:38:03,530
+بنظموا نفسهم اول شي هم لحالهم بيحددوا مين ال
+
+481
+00:38:03,530 --> 00:38:07,070
+leader ثم ايضا كل واحد بيقول انا بدي امسك الشغلانة
+
+482
+00:38:07,070 --> 00:38:09,130
+اللي فلاني و انا بدي امسك الشغلانة اللي فلاني
+
+483
+00:38:09,130 --> 00:38:12,610
+مظبوط هاي المقصود ب self organizing هم بنظموا
+
+484
+00:38:12,610 --> 00:38:17,410
+نفسهم حسب ال task اللي امانوا when teams are small
+
+485
+00:38:17,410 --> 00:38:21,010
+and self organizing units of people and when such
+
+486
+00:38:21,010 --> 00:38:27,060
+teamsتمام؟ are fed with objectives تعطيهم
+
+487
+00:38:27,060 --> 00:38:32,120
+objectives مش بتعطيهم مش بتعطيهم executable task
+
+488
+00:38:32,120 --> 00:38:37,520
+يعني بدل ما انا اجي انا امسك ال scenarios و احدد
+
+489
+00:38:37,520 --> 00:38:40,520
+ال task و بعدين اقول للفريق اللي بتفضل و انت سوي
+
+490
+00:38:40,520 --> 00:38:44,920
+كذا و كذا و انت سوي كذا كذا لأ انا بعطيهم ال
+
+491
+00:38:44,920 --> 00:38:50,610
+objective ان احنا عاوزين نعمل systemهم لحالهم
+
+492
+00:38:50,610 --> 00:38:54,810
+بيدرسوا الامر و بيحددوا ايش ال scenarios و ال
+
+493
+00:38:54,810 --> 00:38:58,190
+stories و بيحددوا ايش ال task و بعدين كل واحد
+
+494
+00:38:58,190 --> 00:39:02,630
+بيختار ال task اللي بده يشتغل عليها تمام؟ teams
+
+495
+00:39:02,630 --> 00:39:06,410
+can achieve greatness when given room to انهم هم
+
+496
+00:39:06,410 --> 00:39:13,050
+يشكلواالتكتيك المناسب تمام اللي ممكن يوصلهم للهدف
+
+497
+00:39:13,050 --> 00:39:20,190
+يعني اتخيل team المدرب تبعه بيعطي لكل لعب وظيفة
+
+498
+00:39:20,190 --> 00:39:23,530
+محددة ويقولوا انت بس امسك الجورنة الفلانية ولما
+
+499
+00:39:23,530 --> 00:39:28,010
+تجيك الكورة صدها في الاتجاه الفلانيأه وين تسوي كده
+
+500
+00:39:28,010 --> 00:39:32,090
+وين تسوي كده وين تسوي كده ممكن لو عبقر يعني يعمل
+
+501
+00:39:32,090 --> 00:39:37,150
+orchestrating لشغل بحيث انه يفوز لكن ال more
+
+502
+00:39:37,150 --> 00:39:42,530
+practical او more efficient انه يترك ل team نفسه
+
+503
+00:39:42,530 --> 00:39:47,830
+كل واحد بناء على كفاته وقدرتهيحدد يقول انا بدي
+
+504
+00:39:47,830 --> 00:39:50,530
+امسك الجانب الفلاني انا بدي امسك الجانب الفلاني
+
+505
+00:39:50,530 --> 00:39:53,590
+انا بدي لما انت تجيني الكورة بدي اعطيلك ايه او انت
+
+506
+00:39:53,590 --> 00:39:56,730
+تسوي كده او لما تجيني الكورة وده واضح فاولا هو
+
+507
+00:39:56,730 --> 00:40:00,730
+team يعني مش group work هو team وال team يعني
+
+508
+00:40:00,730 --> 00:40:05,460
+عناصر متفاعلةكل واحد إله دور و بتفعل مع التانين من
+
+509
+00:40:05,460 --> 00:40:11,000
+أجل هدف نهائي .. هدف نهائي لصالح الفريق كله تانيا
+
+510
+00:40:11,000 --> 00:40:14,220
+ان ال team هذا self organizing .. self organizing
+
+511
+00:40:14,220 --> 00:40:19,340
+بمعنى انه محدد .. كلهم بينهم بالبعض بحددوا
+
+512
+00:40:19,340 --> 00:40:25,480
+التشكيلة و بحددوا الوظائفخلاص انا مش هتوسع اكتر بس
+
+513
+00:40:25,480 --> 00:40:28,180
+يقولكوا يا انا بتجروها براحتكوا بس المهم انه
+
+514
+00:40:28,180 --> 00:40:34,280
+ماهياش اختصار لأي شئ و انه الفكرة جاية من أسلوب
+
+515
+00:40:34,280 --> 00:40:38,420
+عمل فريق ال .. أسلوب ل .. ل .. ل .. ل .. ل تنظيم
+
+516
+00:40:38,420 --> 00:40:43,900
+عمل فريق .. عمل الفريق okay ف three phases ل ال
+
+517
+00:40:43,900 --> 00:40:49,580
+scrum process تلت مراحل في اللي هو ال planning أو
+
+518
+00:40:49,580 --> 00:40:54,050
+outlineالـ planning phase و بعد هي كده ال cycles
+
+519
+00:40:54,050 --> 00:40:58,710
+ال sprint cycles كلمة sprint جاي بلون مختلف يقصد
+
+520
+00:40:58,710 --> 00:41:03,110
+بيها ال sprint هي ال release ماشي okay بس هنا ال
+
+521
+00:41:03,110 --> 00:41:06,030
+sprint يقصد بيها الفترة الزمنية الفترة الزمنية
+
+522
+00:41:06,030 --> 00:41:09,890
+اللي بتصدر فيها ال release و المرحلة التالتة ال
+
+523
+00:41:09,890 --> 00:41:17,030
+phase التالت ايش ال phase التالت؟الـ closure يعني
+
+524
+00:41:17,030 --> 00:41:24,590
+الإنهاء الرسم هذا بتوضح التلت phases هذا
+
+525
+00:41:24,590 --> 00:41:28,450
+ال phase الأول هذا
+
+526
+00:41:28,450 --> 00:41:33,670
+two وهذا إيش ال closure له تلتة okay ال outline
+
+527
+00:41:33,670 --> 00:41:39,090
+planning and architectural design إيش تتخيل ممكن
+
+528
+00:41:39,090 --> 00:41:42,340
+يكون الأنشطة اللي هنا؟ إيش اللي بدين عمل هنا؟الـ
+
+529
+00:41:42,340 --> 00:41:46,860
+Objective في الأول، ما هو المطلوب، مطلوب الـ
+
+530
+00:41:46,860 --> 00:41:50,080
+system يفعل هذا و ذلك، مجموعة من الـ requirements
+
+531
+00:41:50,080 --> 00:41:54,480
+العامة، بعد أن هذا الـ system من الطبيعي أنه هيكون
+
+532
+00:41:54,480 --> 00:41:57,940
+الهيكلية تبعته كذا و كذا و كذا، تقريبا شبيه باللي
+
+533
+00:41:57,940 --> 00:42:01,720
+عملته في assignment number one، okay؟ الأهم بعد
+
+534
+00:42:01,720 --> 00:42:07,740
+هيك، الـ architectural design هذا، يترتب عليهاللي
+
+535
+00:42:07,740 --> 00:42:12,700
+هو ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
+
+536
+00:42:12,700 --> 00:42:13,380
+ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
+
+537
+00:42:13,380 --> 00:42:13,400
+.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
+
+538
+00:42:13,400 --> 00:42:13,500
+ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
+
+539
+00:42:13,500 --> 00:42:13,800
+.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
+
+540
+00:42:13,800 --> 00:42:16,400
+ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
+
+541
+00:42:16,400 --> 00:42:17,120
+.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
+
+542
+00:42:17,120 --> 00:42:17,280
+ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
+
+543
+00:42:17,280 --> 00:42:20,300
+ال ..
+
+544
+00:42:20,300 --> 00:42:24,360
+ال ..
+
+545
+00:42:24,360 --> 00:42:28,260
+.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
+
+546
+00:42:28,260 --> 00:42:29,360
+ال
+
+547
+00:42:32,040 --> 00:42:36,980
+فترة زمانية هذه كل فترة زمانية بدي تقصده الـ
+
+548
+00:42:36,980 --> 00:42:41,400
+release عشان هي كال release و ال sprint مترادفات
+
+549
+00:42:41,400 --> 00:42:45,060
+يعني من غير ال sprint و من غير ��ل release عادة
+
+550
+00:42:45,060 --> 00:42:48,780
+نقصد نفس مجموعة ال activities اللي بتحصل لأن ال
+
+551
+00:42:48,780 --> 00:42:54,110
+sprint هي فترة زمانية بدنا نطلع منها releaseفاللي
+
+552
+00:42:54,110 --> 00:43:00,070
+بيحصل انه في كل cycle هذه ال sprint .. ال sprint
+
+553
+00:43:00,070 --> 00:43:05,630
+.. عدة sprints بتتم يعني عدة مرات كل مرة cycle
+
+554
+00:43:05,630 --> 00:43:10,890
+بنعمل assessment لإيه كمية الشغل اللي بدت انعمل
+
+555
+00:43:10,890 --> 00:43:16,570
+خلال هذه ال sprint القادمة تمام؟ كل واحد من ال
+
+556
+00:43:16,570 --> 00:43:21,250
+team بيختار المجموعة ال tasks اللي بده يشتغل عليها
+
+557
+00:43:21,920 --> 00:43:28,360
+بيروح بنفذ الشغل اللي اختاره بيروح بيعمل review
+
+558
+00:43:28,360 --> 00:43:33,060
+لفريق كله بيروح بيعمل review لكل الشغل اللي انعمل
+
+559
+00:43:33,060 --> 00:43:37,900
+علشان بعد هيك طبعا هنا مع اكتمال عملية ال
+
+560
+00:43:37,900 --> 00:43:41,120
+development بيطلع release
+
+561
+00:43:43,980 --> 00:43:48,720
+مع اكتمال ال release يعني في نهاية ال cycle نعمل
+
+562
+00:43:48,720 --> 00:43:54,940
+review تقييم للي انجز اللي مضايق ماهي انجزش علشان
+
+563
+00:43:54,940 --> 00:43:59,600
+نعمل assessment من جديد علشان نوزع و نرجع تاني كل
+
+564
+00:43:59,600 --> 00:44:06,020
+مرة نكرر الدورة هذه okay فبرجع تاني على ال slide
+
+565
+00:44:06,020 --> 00:44:06,480
+اللي قبل
+
+566
+00:44:11,570 --> 00:44:14,030
+الـ initial phase is an outline planning phase
+
+567
+00:44:14,030 --> 00:44:17,690
+where you يعني ال team establish the general
+
+568
+00:44:17,690 --> 00:44:23,790
+objectives of the project and design the software
+
+569
+00:44:23,790 --> 00:44:30,230
+architecture في الانهالة هو ال cycles
+
+570
+00:44:32,310 --> 00:44:39,650
+مجموعة، سلسلة من الساكل، كل ساكل
+
+571
+00:44:39,650 --> 00:44:42,910
+ينتج عنها إنقرام من الوضع، يعني إيش إنقرام من
+
+572
+00:44:42,910 --> 00:44:47,810
+الوضع؟ يعني إخراج، صح؟ الـ project closure phase
+
+573
+00:44:47,810 --> 00:44:52,570
+بعد ذلك، بيجمل المشروع ككل، wraps up the project،
+
+574
+00:44:52,570 --> 00:44:57,750
+completes required documentationOkay completes ايش
+
+575
+00:44:57,750 --> 00:45:01,650
+يعني completes يعني بتكون ال documentation بدأت في
+
+576
+00:45:01,650 --> 00:45:06,690
+ال cycles لكن ماتجهش خلصت كلها بنيجي في الآخر
+
+577
+00:45:06,690 --> 00:45:10,050
+بنعمل documentation نهائية ايش اللي بيجي في الآخر
+
+578
+00:45:10,050 --> 00:45:15,440
+عادة ال user manual و الامور هذه اللي زيك يعنيمثل
+
+579
+00:45:15,440 --> 00:45:19,980
+الـ System Help Frames و User Manuals و Assists
+
+580
+00:45:19,980 --> 00:45:23,540
+الـ Lessons Learned من هذا المشروع عشان نستفيد
+
+581
+00:45:23,540 --> 00:45:28,700
+منها لمشاريع أخرى لاحقا طبعا هاي مرة تانية اللي هي
+
+582
+00:45:28,700 --> 00:45:34,160
+ال process باختصار شديد ال sprint cycle خلينا
+
+583
+00:45:34,160 --> 00:45:38,060
+نراجحها مرة تانية قلنا إيش ال sprints are fixed
+
+584
+00:45:38,060 --> 00:45:42,720
+length periods أه؟ normally من اتنين إلى أربع
+
+585
+00:45:42,720 --> 00:45:46,530
+weeksfixed length يعني من بداية ال sprint بدى يبقى
+
+586
+00:45:46,530 --> 00:45:50,810
+معروف انها بتستمر اتنين ولا اربعة ولا تلاتة مش
+
+587
+00:45:50,810 --> 00:45:53,790
+بدنا نقول والله احنا في ال sprint هدى معانا من
+
+588
+00:45:53,790 --> 00:45:58,030
+اتنين الى اربعة لأ معروف من قبل ما تبدأ انه هتكون
+
+589
+00:45:58,030 --> 00:46:04,010
+هتنتهي هتاخد اسبوعين او تلاتة او اربعة تمام؟
+
+590
+00:46:04,010 --> 00:46:06,470
+correspond to the development of the release عشان
+
+591
+00:46:06,470 --> 00:46:09,530
+هي احنا قولنا ال sprint و ال release ال release هي
+
+592
+00:46:09,530 --> 00:46:12,870
+المنتج تبقى ال sprint ال release هي ال sprint هي
+
+593
+00:46:12,870 --> 00:46:17,660
+الفترة الزمنيةالنقطة الأولى في التخطيط هو الـ
+
+594
+00:46:17,660 --> 00:46:20,560
+Product Backlog الـ Backlog عادي الآن إيش هو عبارة
+
+595
+00:46:20,560 --> 00:46:24,100
+عن إيش؟
+
+596
+00:46:24,100 --> 00:46:29,140
+مجموعة ال tasks اللي مطلوبة بصفة عامة، اللي تم
+
+597
+00:46:29,140 --> 00:46:34,080
+تحديدها بصفة عامة للمشروع، بتنحط في اللي هي عبارة
+
+598
+00:46:34,080 --> 00:46:37,040
+عن إيش؟ ال list هذه of work to be done on the
+
+599
+00:46:37,040 --> 00:46:37,480
+project
+
+600
+00:46:40,710 --> 00:46:44,770
+مجموعة ال task كل ال stories وكل ال scenarios اللي
+
+601
+00:46:44,770 --> 00:46:49,390
+تم تحديدها وكل ال واحدة اذا اتحدد ايش ال task اللي
+
+602
+00:46:49,390 --> 00:46:53,430
+فيها هذا كله عبارة عن ال backlog ال backlog okay
+
+603
+00:46:53,430 --> 00:46:59,010
+يبقى لما نيجي نعمل select هنا احنا عمليا نعمل
+
+604
+00:46:59,010 --> 00:47:03,410
+select من مين من ال backlog ال backlog كل واحد
+
+605
+00:47:03,410 --> 00:47:07,270
+بييجي بياخد عادة ال backlog يعني بيبقى عبارة عن
+
+606
+00:47:07,270 --> 00:47:14,670
+لوحةواللوحة دي عليها notes كل note هيبقى عن story
+
+607
+00:47:14,670 --> 00:47:18,570
+وملزجين ال notes ده اللي هو الراجل المربع هذا
+
+608
+00:47:18,570 --> 00:47:24,810
+الملصق وملزجين على اللوحة okay في الاجتماع اليومي
+
+609
+00:47:24,810 --> 00:47:28,950
+ما هو اصلا ال sprints هذه او ال scrum عموما كل يوم
+
+610
+00:47:28,950 --> 00:47:32,830
+في اجتماع يومي مدته من دقيقتين الى تلاتةكل واحد في
+
+611
+00:47:32,830 --> 00:47:35,850
+الفريق بيجي بحكي ايش امبارح سوى و ايش اليوم ناوي
+
+612
+00:47:35,850 --> 00:47:41,170
+اسوي و ايش فيه مشاكل و ده الان في بداية ال sprint
+
+613
+00:47:41,170 --> 00:47:44,530
+في بداية ال sprint بيكون كل واحد منهم اخد مجموعة
+
+614
+00:47:44,530 --> 00:47:49,630
+ال .. ال tasks اللي بدي اشتغل عليها okay فإيش ال
+
+615
+00:47:49,630 --> 00:47:52,410
+backlog قلنا ال backlog هو عبارة عن ال complete
+
+616
+00:47:52,410 --> 00:47:55,450
+list of work to be done on the project ال
+
+617
+00:47:55,450 --> 00:47:58,810
+selection phase involves all of the project team
+
+618
+00:47:58,810 --> 00:48:04,210
+كل ال ..ان كل واحد يختار ال features و ال
+
+619
+00:48:04,210 --> 00:48:11,350
+functionality اللى بده ينفذها تمام okay الان بعد
+
+620
+00:48:11,350 --> 00:48:16,190
+ما يتحدد كل الامور هذه كل واحد ايش الشغل اللى بده
+
+621
+00:48:16,190 --> 00:48:21,420
+يشتغل عليه الان واحد من الفريقبسمى الـ Scrum
+
+622
+00:48:21,420 --> 00:48:28,540
+master هذا دوره ان هو ينظم الفترة القادمة اللي هي
+
+623
+00:48:28,540 --> 00:48:33,800
+الأسبوعين دولة او الأربعةويكون هو تقريبا المناسق
+
+624
+00:48:33,800 --> 00:48:36,720
+بين .. مناسق ماكناش نقول مدير .. مناسق ما بين
+
+625
+00:48:36,720 --> 00:48:39,440
+الأعضاء و .. ما بينهم و ما بين بعض ومناسق ما بين
+
+626
+00:48:39,440 --> 00:48:46,180
+إذا ال customer محتاج أي شيء من ال team هو حلقة
+
+627
+00:48:46,180 --> 00:48:51,060
+الوصل و هذا إشي مهم لأن ال team بدوش distraction
+
+628
+00:48:51,060 --> 00:48:55,920
+يعني إيش distraction أو distractions يعني تشويش من
+
+629
+00:48:55,920 --> 00:48:59,040
+الخارج فأنا كمبرمج مابقى شجار على الطقس اللي
+
+630
+00:48:59,040 --> 00:49:05,650
+اخترتهاوبنسق بين و بين أعضاء الفريق إنما ما بدي حد
+
+631
+00:49:05,650 --> 00:49:08,250
+ييجي يطلب مني change ولا يطلب مني إضافة ولا يطلب
+
+632
+00:49:08,250 --> 00:49:13,090
+كذا حلقة الواصل هو ال scrum master وهو اللي بنسق
+
+633
+00:49:13,090 --> 00:49:16,010
+لهم ال role of the scrum master is to protect
+
+634
+00:49:16,010 --> 00:49:19,670
+حماية ال development team from external
+
+635
+00:49:19,670 --> 00:49:24,870
+distractions okay at the end of the sprint إيش فيه
+
+636
+00:49:24,870 --> 00:49:27,830
+أخر مرحلة من مراحل ال sprint أو أخر خطوة اللي هي
+
+637
+00:49:27,830 --> 00:49:32,870
+ال review مظبوط؟ماذا قلنا بيصير؟ at the end of the
+
+638
+00:49:32,870 --> 00:49:36,850
+sprint, the work done، الشغل اللي اشتغله كل أعضاء
+
+639
+00:49:36,850 --> 00:49:41,010
+الفريق is reviewed and presented to مين؟ to
+
+640
+00:49:41,010 --> 00:49:46,310
+stakeholders، stakeholders اللي هم .. بارح لسه
+
+641
+00:49:46,310 --> 00:49:50,700
+أسمعت واحد بيحكيها stakeholdersأه stakeholders
+
+642
+00:49:50,700 --> 00:49:54,980
+stakeholders مين هم ال stakeholders اللي هم عادة
+
+643
+00:49:54,980 --> 00:49:58,420
+لأ مش مساهمة المستفيدين هديك stock holders
+
+644
+00:49:58,420 --> 00:50:02,360
+المستفيدين من ال system اللي هم ال user و المؤسسة
+
+645
+00:50:02,360 --> 00:50:06,740
+اللي احنا عاملينهم الشغل او اذا كان هم اذا ال
+
+646
+00:50:06,740 --> 00:50:09,980
+general public احنا عاملين system للبيع فبيجب ان
+
+647
+00:50:09,980 --> 00:50:13,760
+في اندي مجموعة من ال representatives اللي بيمثلوا
+
+648
+00:50:13,760 --> 00:50:19,290
+فئات المستخدمينبالنسبة للموضوع سوف نقيم شغلنا لكي
+
+649
+00:50:19,290 --> 00:50:25,950
+نعطينا feedback لكي في خطوة الassessment نقيم
+
+650
+00:50:25,950 --> 00:50:29,690
+شغلنا و نشوف إذا كان هناك إضافات أو لا و كل شيء
+
+651
+00:50:29,690 --> 00:50:38,590
+سليم مع نهاية ال review تبدأ الدورة التالية من ال
+
+652
+00:50:38,590 --> 00:50:42,550
+cycle الان قلنا عن ال teamwork
+
+653
+00:50:45,960 --> 00:50:51,380
+النظرية الأساسية لـ Scrum method أن المجموعة هي
+
+654
+00:50:51,380 --> 00:50:55,180
+عبارة عن فريق عمل مش مجموعة مش مجموعة ملزجة من
+
+655
+00:50:55,180 --> 00:50:58,120
+مجموعة أفراد وكل واحد عليه ال work task ومابدراش
+
+656
+00:50:58,120 --> 00:51:02,500
+عليه الآخرين لأ هي فريق عمل تمام Scrum master is a
+
+657
+00:51:02,500 --> 00:51:08,380
+facilitatorبيسوي اللي هو facilitator منسق لا
+
+658
+00:51:08,380 --> 00:51:13,020
+سميناه مدير ولا سميناه head ولا كده هو facilitator
+
+659
+00:51:13,020 --> 00:51:19,060
+منسق ما بين الأفراد بي .. بي .. هو اللي بيرتب ال
+
+660
+00:51:19,060 --> 00:51:24,560
+.. إيش .. الاجتماعات اليومية تنساش أنهي يومية و هو
+
+661
+00:51:24,560 --> 00:51:27,320
+اللي tracks ال backlog هو اللي بيراجع ال backlog و
+
+662
+00:51:27,320 --> 00:51:31,640
+بشوف إذا كان في جدش ضايل منه بدى يتنفس إذا والله
+
+663
+00:51:31,640 --> 00:51:36,680
+ال user بده حاجات جديدة بضيف عليهOkay record ال
+
+664
+00:51:36,680 --> 00:51:40,720
+decisions يوم احنا بيبقى فيهانا alternatives يعني
+
+665
+00:51:40,720 --> 00:51:44,100
+بدائل ان والله الشاشة نعملها هيك او نعملها هيك او
+
+666
+00:51:44,100 --> 00:51:44,420
+نعملها هيك او نعملها هيك او نعملها هيك ال class
+
+667
+00:51:44,420 --> 00:51:46,640
+نعملها هيك او نعملها هيك ال architecture نجسمه
+
+668
+00:51:46,640 --> 00:51:49,760
+بالقاليه هذه و بالكيفيه هذه و بالكيفيه هذه كل
+
+669
+00:51:49,760 --> 00:51:54,020
+القراءات اللي بتأخذ من قبل الفريق و بسجلها و بسجل
+
+670
+00:51:54,020 --> 00:51:56,980
+ال rationale شو ال rationale التبرير ليش احنا
+
+671
+00:51:56,980 --> 00:52:01,500
+عملنا هيك اما عملناش هيك okay measures of progress
+
+672
+00:52:01,500 --> 00:52:05,120
+بيجيس جداش ضايق لنا جداش احنا متأخرين احنا مش
+
+673
+00:52:05,120 --> 00:52:10,400
+متأخرين بالنسبالي ايش متأخرين بالنسبالي او متقدمين
+
+674
+00:52:10,400 --> 00:52:13,260
+بالنسبالي ال backlog جداش انجزنا يعني ال backlog
+
+675
+00:52:13,260 --> 00:52:17,440
+فيه مثلا عشرين task او ربين task جداش ضايق منهم
+
+676
+00:52:17,440 --> 00:52:21,560
+وجداش ضايق هل الزمن اللي ضايق بيكفي ولا لا وبقى
+
+677
+00:52:21,560 --> 00:52:24,200
+الدور الأساسي تبعه من الناحية التانية اللي هو
+
+678
+00:52:24,200 --> 00:52:30,630
+communicates with بتواصل مع مين مع ال customersمن
+
+679
+00:52:30,630 --> 00:52:36,410
+ناحية و مع مين الإدارة تبع المؤسسة يعني هو مناسق
+
+680
+00:52:36,410 --> 00:52:39,670
+فريق العمل ممكن يكون فيه مسئول أعلى منه اللي هو
+
+681
+00:52:39,670 --> 00:52:43,950
+مسئول دائرة البرمجة أو مسئول ال .. هذا صح؟ فبيبقى
+
+682
+00:52:43,950 --> 00:52:46,590
+فيه عنده من ناحية ال customers و من ناحية الإدارة
+
+683
+00:52:46,590 --> 00:52:50,850
+اللي أعلى منه في المؤسسة okay الان ال .. هذا من
+
+684
+00:52:50,850 --> 00:52:55,670
+ناحية مين اللي هو ال master الأعضاء الفريق team
+
+685
+00:52:55,670 --> 00:53:00,290
+membersبيحضروا short daily meetings ليه short؟
+
+686
+00:53:00,290 --> 00:53:03,470
+لأنه زي ما قلتلكوا دقائق معدودة، يعني من اتنين،
+
+687
+00:53:03,470 --> 00:53:07,790
+تلاتة، اربعة بالكتير، خمس دقائق، و الفريق تتذكر
+
+688
+00:53:07,790 --> 00:53:11,770
+انه small team، small team، ما هوش .. و لا بيكفيش
+
+689
+00:53:11,770 --> 00:53:15,970
+خمس دقائق، small .. short daily meetings where all
+
+690
+00:53:15,970 --> 00:53:21,290
+team members shareInformation ايش ال information
+
+691
+00:53:21,290 --> 00:53:26,070
+هذه بيقول انا describe ايش ال progress ايش لوين
+
+692
+00:53:26,070 --> 00:53:29,390
+وصل منذ ال last meeting ال last meeting اللي هو
+
+693
+00:53:29,390 --> 00:53:32,130
+تابع من بارح يعني مش تابع هو كل يوم ال meetings
+
+694
+00:53:32,130 --> 00:53:36,210
+تمام ايش فيه عنده describes أيضا ايش فيه عنده
+
+695
+00:53:36,210 --> 00:53:41,930
+problems تمام و describes ايضا ايش هو ناوي يسوي
+
+696
+00:53:41,930 --> 00:53:47,280
+بالنسبة لهذه ال .. تمام؟الان وجودهم في هذا ال
+
+697
+00:53:47,280 --> 00:53:52,480
+meeting مع بعض تمام و كل واحد بيحكي اللي عنده
+
+698
+00:53:52,480 --> 00:53:58,160
+معناه ذلك أصبح الكل عنده اطلاع على كافة جوانب
+
+699
+00:53:58,160 --> 00:54:02,140
+العمل في ال system ف this means that everyone on
+
+700
+00:54:02,140 --> 00:54:10,560
+the team knows what is going onوإذا حدث مشاكل يمكن
+
+701
+00:54:10,560 --> 00:54:20,220
+أن يساعد في عملية حل القضايا فمن هنا التركيز على
+
+702
+00:54:20,220 --> 00:54:26,520
+فريق العمل وإن الكل يساهم مش انه مجرد جزر منعزلة
+
+703
+00:54:26,520 --> 00:54:32,170
+كل واحد في جزيرته بشتغل بس التسكيات اللي بيتوكل
+
+704
+00:54:32,170 --> 00:54:35,690
+اليه ومايعرفش اشي تاني عن ال system أحيانا هذا
+
+705
+00:54:35,690 --> 00:54:39,050
+الكلام يبقى كويس في ال systems اللي ال security
+
+706
+00:54:39,050 --> 00:54:45,410
+تبقى عالية وفيها سرية وفيها .. بدلاش المبرمجين ولا
+
+707
+00:54:45,410 --> 00:54:49,970
+واحد منهم يبقى عارف الصورة
+
+708
+00:54:49,970 --> 00:54:50,610
+الكاملة
+
+709
+00:54:53,530 --> 00:54:57,730
+مثلا اه احيانا في بعض ال systems اللي فيها سرية
+
+710
+00:54:57,730 --> 00:55:03,230
+وفيها هذا مش عايزين المبرمجين يبجي واحد منهم يعرف
+
+711
+00:55:03,230 --> 00:55:08,030
+كل الصورة العامة لكن بال .. بال .. بال .. بالعموم
+
+712
+00:55:08,030 --> 00:55:11,770
+ل ال commercial products يعني المنتجات ال software
+
+713
+00:55:11,770 --> 00:55:15,430
+اللي ت .. اللي بديه ينزل السوق لل .. اه بصورة عامة
+
+714
+00:55:15,430 --> 00:55:19,370
+لأ الأفضل لمصلاحة عملية .. لمصلاحة عملية الإنتاج
+
+715
+00:55:19,370 --> 00:55:22,310
+عملية إنتاج ال software ان الكل يبجي يعرف كل جوانب
+
+716
+00:55:22,310 --> 00:55:22,730
+ال system
+
+717
+00:55:25,870 --> 00:55:28,850
+الـ Benefits مرة أخرى، الـ Benefits دلوقتي فقط للـ
+
+718
+00:55:28,850 --> 00:55:35,570
+Scrum وليس للـ XP انه لما نكون .. لأنه احنا جسمنا
+
+719
+00:55:35,570 --> 00:55:41,530
+الشغل إلى .. إلى عدة أجزاء فال project بيكون ..
+
+720
+00:55:41,530 --> 00:55:45,810
+العملية بيبقى more manageable لأنه جزء إلى عدة ..
+
+721
+00:55:45,810 --> 00:55:50,650
+عدة إيش؟ Sprints أو Cycles الآن الـ Unstable
+
+722
+00:55:50,650 --> 00:55:53,070
+requirements do not hold up the progress لما نكون
+
+723
+00:55:53,070 --> 00:55:56,500
+في حالنا في ال backlogمجموعة من الـ Requirements
+
+724
+00:55:56,500 --> 00:55:59,600
+والـ Requirements هذه Unstable، شو يعني Unstable؟
+
+725
+00:55:59,600 --> 00:56:02,420
+مجموعة Stories، Unstable يعني غير ثابتة، يعني احنا
+
+726
+00:56:02,420 --> 00:56:05,800
+خايفين ان ال user يغير فيها أو غير واضحة، احنا
+
+727
+00:56:05,800 --> 00:56:09,720
+نفسنا مش فاهمين بالظبط شو ال user بده، تمام؟
+
+728
+00:56:09,720 --> 00:56:15,060
+فبنخليها على جانبوبنشتغل على الجوانب الأخرى الأكتر
+
+729
+00:56:15,060 --> 00:56:18,940
+وضوحة أو الأكتر stable وبنخليش هداك الأمور تتوقف
+
+730
+00:56:18,940 --> 00:56:22,180
+المشروع انه ما يكتب .. ماينبداش في المشروع إلا لما
+
+731
+00:56:22,180 --> 00:56:25,140
+توضح لأ بنشتغل في اللي معاه .. في اللي عارفينه
+
+732
+00:56:25,140 --> 00:56:29,680
+تمام؟ ال visibility هي مصطلح آخر لقضية اللي هو انه
+
+733
+00:56:29,680 --> 00:56:32,920
+knowledge shared ايش يعني shared knowledge؟ انه
+
+734
+00:56:32,920 --> 00:56:36,760
+الكل الأعضاء الفريق عارفين جوانب ال system كله هنا
+
+735
+00:56:36,760 --> 00:56:41,400
+visibility of everything and consequentlyال team
+
+736
+00:56:41,400 --> 00:56:44,940
+بيتواصلوا مع بعض لأجل الاقتراحات و لأجل ال
+
+737
+00:56:44,940 --> 00:56:50,620
+improvements صح؟ تمام؟ اللي يعني ال customers برضه
+
+738
+00:56:50,620 --> 00:56:54,340
+كده في تلك الحالة see on-time delivery بيحصلوا على
+
+739
+00:56:54,340 --> 00:56:57,400
+on-time delivery لإن هو releases في الآخر صح؟
+
+740
+00:56:57,400 --> 00:57:03,240
+releases and gain feedback هم ال customers بياخدوا
+
+741
+00:57:03,240 --> 00:57:07,720
+gain يعني بيحصلوا على ال customers هم اللي بياخدوا
+
+742
+00:57:07,720 --> 00:57:12,850
+feedback و اللي احنا بناخد منهم feedbackعيني
+
+743
+00:57:12,850 --> 00:57:15,710
+ناحيتين، بس هو هنا بيقصدوا ناحية التانية، إن ال
+
+744
+00:57:15,710 --> 00:57:18,410
+customer بياخدوا feedback، feedback on what؟ يعني
+
+745
+00:57:18,410 --> 00:57:23,470
+بياخدوا تاخدوا يراجع في إيش؟ في مضالك how؟ how كيف
+
+746
+00:57:23,470 --> 00:57:27,130
+يستخدم ال system، ماشي؟ يعني أنا لما بنزل ال
+
+747
+00:57:27,130 --> 00:57:29,990
+system على releases، بعطيه value release، و بقول
+
+748
+00:57:29,990 --> 00:57:34,340
+له ها دي إيه كستخدمة إيه و هيكغالبا هو اصلا اللي
+
+749
+00:57:34,340 --> 00:57:38,280
+ايه .. اللي شارك معاه في عملية ال design تبع ال
+
+750
+00:57:38,280 --> 00:57:42,540
+interface بس المهم انه هنا عبيرنا يكتمل ال system
+
+751
+00:57:42,540 --> 00:57:46,700
+في الآخر في آخر ال process كلها بيكون ال user مش
+
+752
+00:57:46,700 --> 00:57:51,420
+محتاج user manual لأنه تعلم الاستخدام تدريجيا صح؟
+
+753
+00:57:54,800 --> 00:57:57,900
+أو لا في النهاية بالظبط في ال review في ال review
+
+754
+00:57:57,900 --> 00:58:01,580
+step في ال cycle آخر step ال review هنرجع لل
+
+755
+00:58:01,580 --> 00:58:04,680
+stakeholders اللي هو منهم ال user ال user واحد من
+
+756
+00:58:04,680 --> 00:58:07,340
+ال stakeholders و بنطلع عليه ب release و بنطلع
+
+757
+00:58:07,340 --> 00:58:10,720
+عليه كيف تشتغل و كيف استخدم فهو أصبح الآن بيعرف
+
+758
+00:58:10,720 --> 00:58:15,230
+how ال product works كيف ال system ده بيشتغلOkay
+
+759
+00:58:15,230 --> 00:58:19,350
+وبالتالي مش محتاج بعد ما خوص عمله دورة تدريبية في
+
+760
+00:58:19,350 --> 00:58:24,350
+استخدام وهذا الميزة صح؟ الآن برضه كذلك الحالة
+
+761
+00:58:24,350 --> 00:58:29,250
+المشاركة و ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال on
+
+762
+00:58:29,250 --> 00:58:32,890
+-time delivery on-time يعني في الوقت الصحيح في
+
+763
+00:58:32,890 --> 00:58:37,630
+الوقت المناسب هذا الأمر بعزز العلاقة ما بين مين
+
+764
+00:58:37,630 --> 00:58:42,130
+مين ال customer من ناحية و فريق العمل من ناحية
+
+765
+00:58:42,130 --> 00:58:49,320
+أخرىوهذا العلاقة لما تبقى كويسة شوفها لديتها تنعكس
+
+766
+00:58:49,320 --> 00:58:54,960
+على المنتج النهائي ولا لا تمام تمام ال scaling هذا
+
+767
+00:58:59,400 --> 00:59:02,060
+المحاضرة اللى جاية هنحكي بس فى ال slides الأخيرة
+
+768
+00:59:02,060 --> 00:59:06,800
+هذى اللى هو scaling الاجرال methods عموما ومش
+
+769
+00:59:06,800 --> 00:59:11,660
+هندخل فى ال scaling out و ال scaling up يعنى بس
+
+770
+00:59:11,660 --> 00:59:16,080
+بيضل تلت ال slides الأخيرة ماشي اعطيكوا نعافى
+

PL9fwy3NUQKwZehIm7RGZM5M1SWdayxKRo/YcyP56UDHJc.srt

@@ -0,0 +1,2987 @@
+1
+00:00:21,040 --> 00:00:23,180
+بسم الله الرحمن الرحيم الصلاة والسلام علي أشرف
+
+2
+00:00:23,180 --> 00:00:27,760
+المرسلين اليوم إن شاء الله احنا هنكمل في المحاضرات
+
+3
+00:00:27,760 --> 00:00:33,240
+هنكمل في chapter 2 اللي هو software process بس قبل
+
+4
+00:00:33,240 --> 00:00:38,560
+ما نكمل بدنا نطلع على ال project اللي مطلوب مننا 
+
+5
+00:00:38,560 --> 00:00:46,150
+في ال semester هذا في الفصل فاحنا في عندنا مجموعة
+
+6
+00:00:46,150 --> 00:00:52,590
+ملفات محطوطة على ال folder الملفات هذه فيها يعني
+
+7
+00:00:52,590 --> 00:00:59,070
+في ملف واحد في description عن ال project وخمس
+
+8
+00:00:59,070 --> 00:01:05,990
+ملفات تانية فيهم هم عبارة عن template للشغل اللي
+
+9
+00:01:05,990 --> 00:01:09,870
+بدكم تكتبوه في ال project خلينا نطلع طبعا الملفات
+
+10
+00:01:09,870 --> 00:01:15,760
+مكررة في نسخة منهم بال word وفي نسخة بال PDF هذه
+
+11
+00:01:15,760 --> 00:01:19,340
+ليست للاطلاع إنما هذه هي اللي بدك تنزله ملفات ال
+
+12
+00:01:19,340 --> 00:01:23,880
+word اللي هي اللي بدك تنزلها علشان تعمل لها editing
+
+13
+00:01:23,880 --> 00:01:28,560
+و تكتب الـ .. الـ .. كل ما يتعلق بال project تبعك
+
+14
+00:01:28,560 --> 00:01:32,200
+فبدأ أبدأ أنا في الأول في الـ description بعدين
+
+15
+00:01:32,200 --> 00:01:37,640
+بدنا نمر على الملفات التانية okay مش عارف إذا كان 
+
+16
+00:01:37,640 --> 00:01:43,750
+واضح الكلام هيك ولا لأ خليني أحاول أكبر طبعا في
+
+17
+00:01:43,750 --> 00:01:48,450
+عندنا مجموعة guidelines في الأول okay الـ
+
+18
+00:01:48,450 --> 00:01:54,570
+guidelines هذه أنا هغير فيها نقطتين صغار okay الـ
+
+19
+00:01:54,570 --> 00:01:59,230
+أول
+
+20
+00:01:59,230 --> 00:02:02,470
+شيء اللي هو أن كل student بده يشتغل individually
+
+21
+00:02:02,470 --> 00:02:08,750
+وهذا أول حاجة بده تتغير أنه هعمل هنعمل groups
+
+22
+00:02:08,750 --> 00:02:12,790
+كل مجموعة بس طالبين
+
+23
+00:02:13,630 --> 00:02:19,430
+تمام فهذه أول نقطة النقطة الثانية أن أنت فيها عندك
+
+24
+00:02:19,430 --> 00:02:23,170
+وصف لها إيش المطلوبات الـ deliverables اللي بدك 
+
+25
+00:02:23,170 --> 00:02:27,110
+تسلمها اللي هي عبارة عن الـ project plan و الـ
+
+26
+00:02:27,110 --> 00:02:29,450
+system specification و الـ design and
+
+27
+00:02:29,450 --> 00:02:32,910
+implementation and testing كل هذه هذه عبارة عن
+
+28
+00:02:32,910 --> 00:02:37,350
+عناصر لكل واحدة منهم في ملف من الملفات اللي حكينا
+
+29
+00:02:37,350 --> 00:02:40,990
+عنهم قبل شوية بدك أنت تعبي هذا الملف تمام
+
+30
+00:02:43,570 --> 00:02:47,170
+لازم يكون بال English هم نفسهم أصلا الملفات هذه 
+
+31
+00:02:47,170 --> 00:02:50,030
+عبارة عن templates مكتوبة الهدر استبعدتها
+
+32
+00:02:50,030 --> 00:02:53,890
+بالانجليزي فأنت لازم تكمل بالانجليزي طبعا هذه 
+
+33
+00:02:53,890 --> 00:02:57,470
+الموضوع يعني موضوع شوية يعني بدقة فعنده بس واجفة
+
+34
+00:02:57,470 --> 00:03:00,770
+صغيرة وهو أن احنا لما نـ في مهنة الـ software
+
+35
+00:03:00,770 --> 00:03:04,990
+engineering ولا في أي شيء في الـ IT الـ documents
+
+36
+00:03:04,990 --> 00:03:08,930
+هذه اللي بنعملها تمام اللغة اللي بنكتب هل نكتب 
+
+37
+00:03:08,930 --> 00:03:12,830
+بالإنجليزي ولا نكتب بالعربي هذه مسألة يعني بده
+
+38
+00:03:12,830 --> 00:03:16,270
+الواحد يفكر فيها شوية هو احنا غالبا ببعث حالنا و
+
+39
+00:03:16,270 --> 00:03:20,310
+بروح نكتب بالإياش بالإنجليزي لأن هذا هو الدارج بس
+
+40
+00:03:20,310 --> 00:03:25,090
+في نقطة مهمة وهي أن هذه المستندات موجهة لقارئ
+
+41
+00:03:25,090 --> 00:03:29,260
+القارئ هذا إذا كان عربيا فليش أنا أكتب اللغة
+
+42
+00:03:29,260 --> 00:03:32,700
+بالانجليزي؟ صح ولا لأ؟ يعني يعني في نهاية الأمر
+
+43
+00:03:32,700 --> 00:03:36,680
+هذه عبارة عن مكاتبة أو مراسلة أو communication شخص
+
+44
+00:03:36,680 --> 00:03:40,580
+عربي بيكتب لشخص عربي ليش يكتبوا باللغة الانجليزية؟
+
+45
+00:03:40,580 --> 00:03:43,600
+هذه هذا السؤال في أحيان الناس بتجاوب على
+
+46
+00:03:43,600 --> 00:03:47,160
+السؤال ده وبيجي عندها مباررات قوية أن يظلوا 
+
+47
+00:03:47,160 --> 00:03:50,960
+بال أن يكونوا بالانجليزي و في ناس بتفضل أن
+
+48
+00:03:50,960 --> 00:03:54,500
+طالما أن هم الاثنين عرب يكون باللغة الـ الـ
+
+49
+00:03:54,500 --> 00:03:58,760
+الأقرب اللي هم يفهموها مسألة الانجليزي هذه أحيانا
+
+50
+00:03:58,760 --> 00:04:03,540
+بتلاقي لما فار منها لما فار منها لأن في كثير من 
+
+51
+00:04:03,540 --> 00:04:08,920
+المصطلحات والعبارات بتبقى واضحة أكثر لما بتنكتب
+
+52
+00:04:08,920 --> 00:04:12,420
+زي ما هي بالانجليزي ماشي لو بدك ترجمها للعربي
+
+53
+00:04:12,420 --> 00:04:16,940
+الطرف الثاني ربما ما يفهمش إنت إيش قصدك لأن هو
+
+54
+00:04:16,940 --> 00:04:20,790
+متعود عليها والكل متعود عليها بالانجليزي وهذا
+
+55
+00:04:20,790 --> 00:04:24,690
+الأمر يأتي معالجة يعني ممكن نحط المصطلح الانجليزي 
+
+56
+00:04:24,690 --> 00:04:27,470
+بالـ بالـ بالجملة يعني تبقى الـ document كلها
+
+57
+00:04:27,470 --> 00:04:31,030
+بالعربي والـ والمصطلحات الـ فالمهم احنا هنا في 
+
+58
+00:04:31,030 --> 00:04:35,830
+هذا المساق أنا اعتمدت الانجليزي لكن قدام في الحياة
+
+59
+00:04:35,830 --> 00:04:40,150
+العملية شعر كيف أنا بـ بـ بأيد أن تبقى 
+
+60
+00:04:40,150 --> 00:04:45,530
+المسألة حسب الوضع إذا أنت بتكتب لناس برا يعني نقول 
+
+61
+00:04:45,530 --> 00:04:49,750
+مثلا أنت بدك تشتغل freelancing عن طريق الانترنت
+
+62
+00:04:49,750 --> 00:04:56,570
+والهدا والزبون تبعك برا انجليزي أجنبي فحتما أنت 
+
+63
+00:04:56,570 --> 00:04:59,010
+لازم تكتبها بالانجليزي الـ document يعني بدك تـ
+
+64
+00:04:59,010 --> 00:05:03,610
+هو طالب منك مشروع وأنت بدك تكتب له الـ الوصف 
+
+65
+00:05:03,610 --> 00:05:07,150
+والكلام هذا كله فحتما هتكتبه بالانجليزي لكن لما 
+
+66
+00:05:07,150 --> 00:05:11,810
+نكون محلي بدك تكتبه يعني القصد أن هي دي في الحياة
+
+67
+00:05:11,810 --> 00:05:14,870
+العملية بتضلها حسب الحاجة إذا الحاجة بتقتضي
+
+68
+00:05:14,870 --> 00:05:18,930
+بالانجليزي بنكتبه إذا بتقتضي بالعربي بنكتبه تمام
+
+69
+00:05:18,930 --> 00:05:22,370
+أنت طبعا الآن يعني احنا عارفين أن الانجليزي نقطة
+
+70
+00:05:22,370 --> 00:05:27,270
+ضعف عند معظم الطلاب فاللي بيحصل أنك أنت بتبدل شوية 
+
+71
+00:05:27,270 --> 00:05:30,770
+مجهود زيادة في عملية المراجعة والتدقيق للغة لأن 
+
+72
+00:05:30,770 --> 00:05:32,870
+في الآخر أنا بدي آخذ منك نقلة من السنة وبدي
+
+73
+00:05:32,870 --> 00:05:36,610
+أجربها وبدي أقيملك إياها وأعطيلك عليها الدرجة صح؟
+
+74
+00:05:36,610 --> 00:05:42,030
+فإذا كانت لغتك مش واضحة هتتعبني وهتـ هدا وربما 
+
+75
+00:05:42,030 --> 00:05:48,480
+تـ تضر علامتك يعني okay؟ ماشي وقفنا زيادة عن الـ 
+
+76
+00:05:48,480 --> 00:05:54,640
+zoom في النقطة هذه النقطة الرابعة الشغل
+
+77
+00:05:54,640 --> 00:05:58,840
+كله عبارة عن أربع sections وفيه section خامس نهائي
+
+78
+00:05:58,840 --> 00:06:03,560
+فهذول هيتسلموا كل section اللي مستند لحاله وكل 
+
+79
+00:06:03,560 --> 00:06:09,740
+مستند هيتسلم في تاريخ خاص به يعني حسب جدول زمني
+
+80
+00:06:09,740 --> 00:06:16,540
+هنعطيكو يا لاحقا يعني okay في الآخر حياتي هنطلب
+
+81
+00:06:16,540 --> 00:06:20,680
+presentation للمشروع 
+
+82
+00:06:20,680 --> 00:06:27,460
+ككل تمام الـ final اللي هو بعد الأربع هدولة الجزء 
+
+83
+00:06:27,460 --> 00:06:29,620
+الخامس هو الـ final report اللي بدك تكتبه عن
+
+84
+00:06:29,620 --> 00:06:36,500
+المشروع ككل وتعمل أيضا presentation تمام؟ الآن في 
+
+85
+00:06:36,500 --> 00:06:41,920
+مجموعة لسة من المشاريع المقترحة المقترحة حوالي
+
+86
+00:06:41,920 --> 00:06:48,060
+تسعة مشاريع لكن أنت تستطيع وأنا بشجع الجميع أن
+
+87
+00:06:48,060 --> 00:06:53,180
+مايـ مايـ مايختارش من هدول التسعة يفكر في
+
+88
+00:06:53,180 --> 00:06:59,360
+مشروع من عنده يكون هو مقتنع فيه أكثر ومتشجع له
+
+89
+00:06:59,360 --> 00:07:02,940
+أكثر يعني أنت لما بتعمل مشروع من داخلك نعم من 
+
+90
+00:07:02,940 --> 00:07:09,020
+داخلك بتبقى بتنتج أحسن من لو شيء أنت مكلف أبوه
+
+91
+00:07:09,330 --> 00:07:12,550
+طبعا أنت في كل الأحوال لازم لازم تنتج في الـ
+
+92
+00:07:12,550 --> 00:07:15,470
+في الـ شيء اللي أنت مكلف أبوه بس أنا بقول أن لما 
+
+93
+00:07:15,470 --> 00:07:18,890
+أنت تبقى المشروع نابع من من داخلك بيبقى
+
+94
+00:07:18,890 --> 00:07:27,150
+بيبقى أفضل أفضل إيه لك ولا okay؟ 
+
+95
+00:07:27,150 --> 00:07:31,710
+خلاص النقطة السابعة بعدين بنحكي فيها أيها علاقة 
+
+96
+00:07:31,710 --> 00:07:37,290
+بال assumptions فـ يعني أحيانا إحنا لما نحط 
+
+97
+00:07:37,290 --> 00:07:40,890
+لما نحط مطالبات مطالباتها دي مطالبات الـ system
+
+98
+00:07:40,890 --> 00:07:46,230
+اللي مطلوب مطالباتها دي بيبقى متصل بها افتراضات
+
+99
+00:07:46,230 --> 00:07:50,250
+يعني أنا لا يمكن أطلب من الـ من الـ الـ system
+
+100
+00:07:50,250 --> 00:07:55,210
+أن يكون بيقدر مثلا يجرى ملفات إلا إذا كان فعلا في
+
+101
+00:07:55,210 --> 00:07:59,130
+system آخر بتطلع الملفات هذه فلكل متطلب فيه مجموع
+
+102
+00:07:59,130 --> 00:08:03,710
+من الـ assumptions الافتراضات اللي مسلمة مسبقا اللي
+
+103
+00:08:03,710 --> 00:08:08,530
+لازم يـ فهذه هذه النقطة قدام بنـ بنفصل فيها
+
+104
+00:08:08,530 --> 00:08:13,360
+أكثر الصفحة الثانية من هذا المستند بتتعلق بـ أو
+
+105
+00:08:13,360 --> 00:08:16,760
+فيها مجموعة اللي هو الـ الـ الـ proposed
+
+106
+00:08:16,760 --> 00:08:21,860
+projects بتدجع فأنا عليهم يعني بتأمر عليهم قولنا
+
+107
+00:08:21,860 --> 00:08:26,580
+احنا تسعة واحد لتسعة هنا في عندك كل project الـ
+
+108
+00:08:26,580 --> 00:08:28,880
+title تبعه والـ main functionality الـ main
+
+109
+00:08:28,880 --> 00:08:32,280
+functionality هذه أنت يعني إذا أنت اخترت واحد من 
+
+110
+00:08:32,280 --> 00:08:36,130
+هتاخده هتاخد الـ main functionalities هذه وتحطها في 
+
+111
+00:08:36,130 --> 00:08:41,450
+المستند وتفصل فيها وتبقى هي المرجعية تبعتك
+
+112
+00:08:41,450 --> 00:08:45,050
+لابوراتوري أول واحد laboratory management system
+
+113
+00:08:46,750 --> 00:08:50,950
+هنا الـ laboratory مش محدد بس ممكن يبقى chemistry,
+
+114
+00:08:51,390 --> 00:08:55,590
+physics وممكن يبقى computer laboratory صح؟ الـ 
+
+115
+00:08:55,590 --> 00:09:00,150
+system اللي المطلوب هنا هو عبارة عن system لإدارة 
+
+116
+00:09:00,150 --> 00:09:06,620
+المحتوى تبع هذا الـ يعني الـ equipment تمام؟ آه
+
+117
+00:09:06,620 --> 00:09:10,920
+فبدها تتسجل إيش الـ الـ المعدات اللي فيه
+
+118
+00:09:10,920 --> 00:09:17,200
+ويتسجل إذا كان في يعني استخدام إيه لها جدولة 
+
+119
+00:09:17,200 --> 00:09:21,300
+للاستخدام تعمل المعدات بدـ هاي الجدولة وبرضه
+
+120
+00:09:21,300 --> 00:09:26,420
+كمان إيش إذا كان في عملية شراء أو بيع بدها تتسجل
+
+121
+00:09:26,420 --> 00:09:33,440
+عمليات اللي هو الـ purchases تمام؟ 
+
+122
+00:09:34,120 --> 00:09:37,300
+المعدات المستلزمة تبعت المختبر لما بدت تشتري
+
+123
+00:09:37,300 --> 00:09:43,440
+مستلزمات بدت تسجل العملية الشراء فشكله
+
+124
+00:09:43,440 --> 00:09:49,820
+من الخارج system بسيط ولا لا لكن غالبا التفاصيل لما
+
+125
+00:09:49,820 --> 00:09:53,340
+بندخل في التفاصيل بتتشعب الـ بتشعب الـ 
+
+126
+00:09:53,340 --> 00:10:00,180
+requirements وبيكبر فأنت دورك أن أنت صح بتلاقي 
+
+127
+00:10:00,180 --> 00:10:06,520
+حاجات ضرورية تضعف ولكن بدك تسيطر على حجم المشروع
+
+128
+00:10:06,520 --> 00:10:11,080
+بحيث أنّه ما يزيدش عن قدرتك وقدرة الفريق تبعك يعني
+
+129
+00:10:11,860 --> 00:10:15,360
+تمام؟ الـ point of sale الـ point of sale اللي هو الـ
+
+130
+00:10:15,360 --> 00:10:20,420
+systems اللي بيستخدم في أي محل بيبيع point يعني في 
+
+131
+00:10:20,420 --> 00:10:22,440
+الصيدلية هذا بيسموه point of sale ف�� الـ 
+
+132
+00:10:22,440 --> 00:10:25,140
+supermarket البرنامج هذا بيسموه point of sale
+
+133
+00:10:25,140 --> 00:10:29,140
+تمام؟ فأنت إيش اللي بتنبع الحاجات اللي بتنبعها
+
+134
+00:10:29,140 --> 00:10:33,580
+بتسمى الـ products فبدك يكون الـ system بيسجل هذه الـ
+
+135
+00:10:33,580 --> 00:10:39,000
+هذه الـ products بيسجل عمليات البيع تمام وبدّه
+
+136
+00:10:39,000 --> 00:10:44,040
+يسجل عمليات الطلبيات الـ orders و الـ customer
+
+137
+00:10:44,040 --> 00:10:48,180
+orders الـ orders اللي أنت بتطلبها صاحب المحل و الـ 
+
+138
+00:10:48,180 --> 00:10:51,920
+orders اللي بيطلبها الزباين تمام وبعدين يطلع 
+
+139
+00:10:51,920 --> 00:10:56,010
+تقارير واضح أن أنا بقى أحكي بشكل عام وبدون
+
+140
+00:10:56,010 --> 00:11:01,090
+تفصيل التفصيل هو مهمتك أنت في كـ ومهمة الفريق 
+
+141
+00:11:01,090 --> 00:11:05,170
+تبعك في التحديد بالظبط يعني في ال reports شو هي ال
+
+142
+00:11:05,170 --> 00:11:10,410
+reports عددها ووصفها وكل report لمين رايح.. مين 
+
+143
+00:11:10,410 --> 00:11:13,590
+المستهدف أبوه يعني وكده لكل حالة ال orders وما
+
+144
+00:11:13,590 --> 00:11:16,690
+إلى ذلك واضح هذا.. أنا.. أنا بدي أسئلة يعني إذا
+
+145
+00:11:16,690 --> 00:11:19,650
+حد.. يعني ما بديش أنا أحكي فين ال projects هي دي
+
+146
+00:11:20,330 --> 00:11:25,870
+كمحاضرة بدي إذا حد عنده استفسار فائد يستفسر ماشي
+
+147
+00:11:25,870 --> 00:11:31,430
+حتى الآن في أي سؤال هنا بخصوص ال laboratory طيب
+
+148
+00:11:31,430 --> 00:11:35,390
+ال point of sale ال point of sale طبعًا لازم لما
+
+149
+00:11:35,390 --> 00:11:42,450
+أنت تحط وصفه يتحدد هو system ل supermarket لصيدلية 
+
+150
+00:11:42,450 --> 00:11:48,120
+لغير وغيرته تمام؟ الـ Training Course Center أو
+
+151
+00:11:48,120 --> 00:11:51,060
+خليني أسميه Training Center Training يعني مركز
+
+152
+00:11:51,060 --> 00:11:56,400
+تدريب صح؟ فإيش الـ.. الـ.. العنصر الأساسي هو اللي
+
+153
+00:11:56,400 --> 00:12:01,160
+هو الكورسات الكورسات والطلاب اللي بيجي وبياخده
+
+154
+00:12:01,160 --> 00:12:05,740
+فبدك تعمل إدارة لـ Training Course Center بما فيها
+
+155
+00:12:05,740 --> 00:12:10,820
+الكورسات بما فيها الطلاب بما فيها المدربين تمام؟ و
+
+156
+00:12:10,820 --> 00:12:15,970
+في الجانب المالي اللي هو الرسوم والدفعات وفي جانب
+
+157
+00:12:15,970 --> 00:12:23,410
+آخر اللي هو إيش الإعلانات ماشي هذا الآن هذا الآن
+
+158
+00:12:23,410 --> 00:12:30,050
+في يعني قارنة
+
+159
+00:12:30,050 --> 00:12:36,070
+بهذول الاثنين هذا ال system أنسب شيء أن يكون يعني أو
+
+160
+00:12:36,070 --> 00:12:40,170
+طبيعته بتفرض أن هو يكون web-based system صح ولا لا
+
+161
+00:12:40,170 --> 00:12:44,150
+هدول ربما مش ضروري هدول ممكن يبقوا desktop
+
+162
+00:12:44,150 --> 00:12:49,050
+يستخدمهم المستخدم على ال desktop لكن هذا training
+
+163
+00:12:49,050 --> 00:12:54,620
+course center ماشي بسبب ال advertisement بسبب عملية
+
+164
+00:12:54,620 --> 00:12:57,640
+تسجيل لو واحد مثلًا بدي يسجل أو واحد في الأول بدي
+
+165
+00:12:57,640 --> 00:13:00,520
+يستعرض إيش الكورسات اللي موجودة في ال training
+
+166
+00:13:00,520 --> 00:13:04,700
+center وبده يرغب أنه يسجل في واحد منهم بدنا 
+
+167
+00:13:04,700 --> 00:13:09,320
+الكلام هذا يتم عبر ال web مصبوط اه خلي بالك أنا 
+
+168
+00:13:09,320 --> 00:13:13,400
+بذكركم دلوقت أن أنت مش هتعمل implementation ال
+
+169
+00:13:13,400 --> 00:13:17,840
+systems هي دي مش هتنفذها أنت بدك تعمل plan تبعتها
+
+170
+00:13:18,240 --> 00:13:22,380
+يعني في الآخر أنت بتبدأ تكتب ال documents اللي بت..
+
+171
+00:13:22,380 --> 00:13:27,280
+اللي بت.. بتحدد شو التصميم تبع ال system وإيه
+
+172
+00:13:27,280 --> 00:13:31,800
+إيش خطة العمل تبعه، ربما تعمل design كمان، هتعمل
+
+173
+00:13:31,800 --> 00:13:35,670
+design طبعًا لـ.. لبعض الجوانب من ال system إنما
+
+174
+00:13:35,670 --> 00:13:38,430
+التنفيذ يعني أنت ممكن تقول أنا هذا بدي أعمله
+
+175
+00:13:38,430 --> 00:13:42,270
+بالمواصفات الفلانية وأنت تع��م أن ماعندكش القدرة
+
+176
+00:13:42,270 --> 00:13:45,410
+التقنية لا بتعرف لغة البرمج اللازمة ولا بتعرف
+
+177
+00:13:45,410 --> 00:13:50,850
+الأدوات البرمجية المستخدمة فهذا مش مشكلة المهم أنك
+
+178
+00:13:50,850 --> 00:13:53,890
+أنت تبقى محدد الخطة وعارف إيش المستلزمات اللي 
+
+179
+00:13:53,890 --> 00:13:59,530
+هتحتاجها وللاحق أنت بتكون تأهلت وصلت قادر تعملها
+
+180
+00:13:59,530 --> 00:14:03,490
+أو أصلًا أنت كل ال design هذا ممكن تسلمه لشخص آخر
+
+181
+00:14:03,490 --> 00:14:10,880
+هو يعني ممكن يتسلم لشخص آخر هو اللي ينفذ okay إيش
+
+182
+00:14:10,880 --> 00:14:15,980
+هذا الرابع؟ clinic management clinic management
+
+183
+00:14:15,980 --> 00:14:20,620
+system clinic يعني إيش؟ يعني أي عيادة طبية اه ففي
+
+184
+00:14:20,620 --> 00:14:24,120
+عندك patients نسجل ال information تبعتهم بياناتهم
+
+185
+00:14:24,120 --> 00:14:28,940
+والعلاجات اللي بياخدوها كل واحد إيش نكتبله علاج و
+
+186
+00:14:28,940 --> 00:14:34,540
+المتابعات تمام؟ وأيضًا إذا كان في علاقة بين ال
+
+187
+00:14:34,540 --> 00:14:38,840
+clinic تبعتك وما بين مستشفيات يعني أحيانًا الطبيب
+
+188
+00:14:38,840 --> 00:14:42,500
+الحالة.. حالة المريض بيستدعي أنه يتحول على مستشفى
+
+189
+00:14:42,500 --> 00:14:45,680
+أو ينعمله عملية في المستشفى أو ماذاك فبيبقى فيه
+
+190
+00:14:45,680 --> 00:14:50,220
+نوع من الاش.. من علاقات مع الـ.. مع الـ.. مع
+
+191
+00:14:50,220 --> 00:14:55,720
+المستشفيات okay ال faculty management system in a
+
+192
+00:14:55,720 --> 00:14:59,060
+university محدد لكن هو في university مش في مدرسة
+
+193
+00:14:59,660 --> 00:15:02,960
+Okay الأمور اللي بدي أتعامل معاها هذا ال system ال
+
+194
+00:15:02,960 --> 00:15:06,540
+إيش ال meetings أن ال meetings يقصد بها اجتماعات
+
+195
+00:15:06,540 --> 00:15:10,560
+يقصد بها class meetings يعني محاضرات manage
+
+196
+00:15:10,560 --> 00:15:15,500
+correspondences المراسلات مراسلات ما بين الأداء
+
+197
+00:15:15,500 --> 00:15:19,730
+الهيئة هذه faculty يعني إيش هيئة درسية صح؟ تمام؟ و
+
+198
+00:15:19,730 --> 00:15:22,870
+في حد اسمه ال seminars ال seminars اللي هي
+
+199
+00:15:22,870 --> 00:15:30,990
+المحاضرات العلمية الجانبية يعني واحد عمل بحث أو
+
+200
+00:15:30,990 --> 00:15:35,130
+واحد قرأ بحث وحابب ينقل المعارف إلى زملائه
+
+201
+00:15:35,130 --> 00:15:38,050
+فبيروح بيعمل محاضرة يعني presentation يعني ال
+
+202
+00:15:38,050 --> 00:15:40,670
+seminar أقصد فيها presentation وبيكون فيها
+
+203
+00:15:40,670 --> 00:15:44,590
+discussion يعني بيكون فيه نقاش فالمهم إن ال system
+
+204
+00:15:44,590 --> 00:15:49,070
+هذا إيش بيستوي بيعمل نوع من التنظيم لإيش؟ لـ ال
+
+205
+00:15:49,070 --> 00:15:53,630
+meetings وللمراسلات وللـ.. وللـ.. ال
+
+206
+00:15:53,630 --> 00:15:59,170
+seminars هذه ماشي أنت على نفس ال system أو على
+
+207
+00:15:59,170 --> 00:16:03,910
+system آخر جانبي ممكن تعمل learning management
+
+208
+00:16:03,910 --> 00:16:09,630
+system يعني اللي هو ال system لإدارة شؤون العملية
+
+209
+00:16:09,630 --> 00:16:12,770
+التعليمية شؤون العملية التعليمية يعني التعليم يعني
+
+210
+00:16:12,770 --> 00:16:17,910
+المحاضرات وحضور الطلاب والعلامات والدرجات وال
+
+211
+00:16:17,910 --> 00:16:24,330
+assignments والكلام هذا كله ماشي مختلف
+
+212
+00:16:24,330 --> 00:16:28,570
+عن هذا مختلف هذا بس زي ما قلنا إيش لـ meetings و
+
+213
+00:16:28,570 --> 00:16:32,230
+للمراسلات وللسمينارات إنما ال LMS ال learning
+
+214
+00:16:32,230 --> 00:16:36,510
+management system لشؤون العملية التعليمية زي ما
+
+215
+00:16:36,510 --> 00:16:40,430
+قلت أنا المحاضرات والحضور والعلامات وما إلى ذلك
+
+216
+00:16:40,430 --> 00:16:44,410
+طبعًا هذا ال system ممكن ينعمل desktop ممكن ينعمل
+
+217
+00:16:44,410 --> 00:16:51,490
+mobile وممكن ينعمل برضه كمان web okay
+
+218
+00:16:52,650 --> 00:16:57,010
+بدي أخلصهم على السريع عشان أشوف برضه يعني إذا في
+
+219
+00:16:57,010 --> 00:17:01,910
+حد بعد ما نخلص عنده فكرة ��لى شيء إضافي ممكن نحكي
+
+220
+00:17:01,910 --> 00:17:09,270
+فيه برضه تمام هنا مركز لبيع الموبايلات و
+
+221
+00:17:09,270 --> 00:17:15,630
+الكمبيوترات تمام هذا ال project هيكون قريب جدا من
+
+222
+00:17:15,630 --> 00:17:19,770
+الاشي من الـ.. اللي حكينا فيها قبل ال point of sale
+
+223
+00:17:19,770 --> 00:17:24,300
+صح؟ okay ال point of sale ما هو products وكده بس
+
+224
+00:17:24,300 --> 00:17:27,940
+هنا ال mobile وال computer selling center إيه له
+
+225
+00:17:27,940 --> 00:17:32,760
+خصائص تخص الكمبيوترات وتخص الموبايلات عادة ما
+
+226
+00:17:32,760 --> 00:17:38,020
+بتبقاش متوفرة في ال point of sale systems يعني مثلًا
+
+227
+00:17:38,020 --> 00:17:41,560
+.. مثلًا أن ال computer بتكون من عدة قطع والقطع ال
+
+228
+00:17:41,560 --> 00:17:46,300
+RAM وال hard disk والأمور دي ف.. وكده حالة ال
+
+229
+00:17:46,300 --> 00:17:52,400
+mobile وأنواعها فهذا متخصص وبالتالي بيكون..
+
+230
+00:17:52,400 --> 00:17:56,260
+بيكون وربما حتى كمان تضيف عليه الصيانة يعني صيانة
+
+231
+00:17:56,260 --> 00:17:58,680
+الأجهزة وال maintenance تبعها
+
+232
+00:18:01,250 --> 00:18:08,550
+فأي قضية المكونات تبع الأجهزة من الموردين عادة
+
+233
+00:18:08,550 --> 00:18:13,730
+بتتعامل مع موردين محددين تمام العمليات المحاسبية
+
+234
+00:18:13,730 --> 00:18:18,530
+والمالية المتعلقة بالطلبيات ال orders تمام وبعديك
+
+235
+00:18:18,530 --> 00:18:23,380
+في اللي هو الكشفات okay مرة أخرى أنا بقول هذه عبارة
+
+236
+00:18:23,380 --> 00:18:28,660
+عن الأفكار العامة للمتطلبات عند الـ.. عند الـ..
+
+237
+00:18:28,660 --> 00:18:33,500
+لما أنت تدرس المشروع بت.. بتحدد المتطلبات بشكل
+
+238
+00:18:33,500 --> 00:18:41,120
+مفصل ومحدد تمام ال HR human resources system for
+
+239
+00:18:41,120 --> 00:18:45,760
+small business تمام لشركة صغيرة إيش يعني human
+
+240
+00:18:45,760 --> 00:18:47,100
+resources يعني شؤون
+
+241
+00:18:53,750 --> 00:19:00,990
+الموظفين يعني عن كل موظف بنخزن بياناته وبنعمل
+
+242
+00:19:00,990 --> 00:19:07,550
+إضافة حدث للموظفين التنقلات والترقيات والتقاعد و
+
+243
+00:19:07,550 --> 00:19:11,110
+حساب الرواتب salary and all transactions
+
+244
+00:19:17,490 --> 00:19:21,330
+ماشي بدي يعني وأنت وإحنا بنجرها بدي أتذكر أن
+
+245
+00:19:21,330 --> 00:19:23,510
+والله هذا ال systems هال محتاجة software
+
+246
+00:19:23,510 --> 00:19:29,030
+engineering والتعب والتخطيط والكلام ده كله هذا
+
+247
+00:19:29,030 --> 00:19:35,810
+السؤال يعني يضل في بالك ال bookshop اللي هو يعني
+
+248
+00:19:35,810 --> 00:19:41,830
+إيش bookshop مكتبة تبيع بالظبط لو قلت مكتبة لحالة
+
+249
+00:19:41,830 --> 00:19:44,610
+دي ك library المكتبة تبعت الجامعة أو المكتبة دي
+
+250
+00:19:44,610 --> 00:19:51,190
+مكتبة تبيع الكتب اه فهنا برضه كمان شبيه بال point
+
+251
+00:19:51,190 --> 00:19:54,910
+of sale بس متخصص فيه الكتب maintain items and
+
+252
+00:19:54,910 --> 00:19:57,690
+their transactions maintain providers providers
+
+253
+00:19:57,690 --> 00:20:03,750
+ليه suppliers يعني أو دور النشر أو الطبيعة
+
+254
+00:20:03,750 --> 00:20:07,770
+customer orders طلبيات وبرضه كمان ال management
+
+255
+00:20:07,770 --> 00:20:12,630
+report آخر واحد اللي هو ال charitable charitable
+
+256
+00:20:12,630 --> 00:20:27,960
+يعني إيه؟ اللي هي يقول التبرعات مؤسسات المساعدة
+
+257
+00:20:27,960 --> 00:20:32,520
+للفقراء ف charitable organizations management فيه
+
+258
+00:20:32,520 --> 00:20:40,500
+عندك هيكون في اللي هم المستحقين والمؤسسات
+
+259
+00:20:40,500 --> 00:20:48,030
+المانحة وبعدها كعملية الدفع للمستحقين وreportات
+
+260
+00:20:48,030 --> 00:20:56,310
+كشفات إجمالية يعني okay فهدول التسعة اللي مقترحين
+
+261
+00:20:56,310 --> 00:20:57,770
+المشاريع المقترحة
+
+262
+00:21:00,360 --> 00:21:03,440
+Okay أنا برضه كمان أضفت عليهم هذا اللي هو ال
+
+263
+00:21:03,440 --> 00:21:08,440
+learning management system بنحطه كمان تحت لاحقًا في
+
+264
+00:21:08,440 --> 00:21:19,360
+حد في باله شيء برضه حابب طيب
+
+265
+00:21:19,360 --> 00:21:27,460
+ماشي الحاجة إحنا هنا هذه ال plan بدنا نغيرها خلاص
+
+266
+00:21:27,460 --> 00:21:30,260
+الصحيحة الثالثة هي هذه ما فيش ده هنطلع عليها الآن
+
+267
+00:21:30,260 --> 00:21:34,720
+لأن التواريخ اللي فيها قديمًا بدنا نعمل جدول زمني
+
+268
+00:21:34,720 --> 00:21:41,780
+جديد جدول زمني يغطي أو يحدد لكل جزء من المشروع
+
+269
+00:21:41,780 --> 00:21:50,600
+مواعيد تسليمه خليني أطلع على الأجزاء الآن في
+
+270
+00:21:50,600 --> 00:21:54,360
+أن مستند
+
+271
+00:21:54,360 --> 00:21:54,920
+الأول
+
+272
+00:22:11,820 --> 00:22:14,760
+معلش هذا رجعت على ال file الأولاني بس عشان إيه
+
+273
+00:22:14,760 --> 00:22:22,260
+نكتبهم الأربعة على اللوح هنا أول شيء هذه المستندات
+
+274
+00:22:22,260 --> 00:22:25,740
+هنا إحنا في الآخر لما بنجمع المستندات بيصير كل
+
+275
+00:22:25,740 --> 00:22:30,260
+مستند عبارة عن chapter في ال report النهائي okay
+
+276
+00:22:30,260 --> 00:22:35,540
+فعشان هيك اسمه هنا chapter one أول شيء project
+
+277
+00:22:35,540 --> 00:22:38,600
+plan هذا المستند الأولاني
+
+278
+00:22:41,340 --> 00:22:43,520
+بعدين software specification
+
+279
+00:23:39,780 --> 00:23:45,820
+تمام في الآخر بقى هدول المستندات بيجي في الـ..
+
+280
+00:23:45,820 --> 00:23:50,300
+بيقولنا بيكونوا عبارة عن chapters في الآخر بيجي بعدهم
+
+281
+00:23:50,300 --> 00:24:01,300
+ال references واللي هو ال appendices تمام
+
+282
+00:24:01,300 --> 00:24:03,400
+خلينا نطلع على كل واحد منهم
+
+283
+00:24:18,570 --> 00:24:22,970
+الأول يعني أول assignment بدك تسلمها ليه ال
+
+284
+00:24:22,970 --> 00:24:27,710
+project plan تحتوي على العناصر هذهموجودة هدول
+
+285
+00:24:27,710 --> 00:24:33,330
+العناوين كلهم ك headers تحت ال project overview ال
+
+286
+00:24:33,330 --> 00:24:38,710
+problem statement ال project objectives ال
+
+287
+00:24:38,710 --> 00:24:43,150
+software process model و ال team و ال risk
+
+288
+00:24:43,150 --> 00:24:46,050
+analysis و بعدين ال hardware و ال software المطلوب
+
+289
+00:24:46,050 --> 00:24:51,130
+و ال project schedule الجدول الزمني و بعدين كعملية
+
+290
+00:24:51,130 --> 00:24:56,690
+المتابعة إيش قلناها؟ خلّيني أطلع على الموضوع عليهم واحد
+
+291
+00:24:56,690 --> 00:25:00,790
+واحد البند الأولاني اللي هو طبعا هذه ال cover page
+
+292
+00:25:00,790 --> 00:25:05,130
+بتشوف وين ما فيه brackets زي هيك وين ما فيه
+
+293
+00:25:05,130 --> 00:25:09,010
+brackets يعني أقواس مضلعة بتروح وأنت شايل وحاطط 
+
+294
+00:25:09,010 --> 00:25:13,970
+معبّي البيانات الخاصة بك يعني name of your system
+
+295
+00:25:13,970 --> 00:25:16,790
+project ال system اللي أنت اخترته بتحط اسمه هنا
+
+296
+00:25:17,210 --> 00:25:22,910
+بعدين اسمك واسم .. as if الزبون تبعك المستهدف يعني
+
+297
+00:25:22,910 --> 00:25:28,330
+بال system و بعد هي تحت اللي هو اسمك ورقمك
+
+298
+00:25:28,330 --> 00:25:34,410
+الجامعي أنت وزميلك يعني اتنين okayOkay أول شيء
+
+299
+00:25:34,410 --> 00:25:37,910
+اللي هو ال project overview overview بدك تعطي
+
+300
+00:25:37,910 --> 00:25:44,030
+تلخيص فكرة عامة كلام مرسل بس مش كتير عن المشروع
+
+301
+00:25:44,030 --> 00:25:49,170
+okay summary of the project including في الآخر بعد
+
+302
+00:25:49,170 --> 00:25:55,080
+ما توصف المشروع في الآخر تكتب فقرة صغيرة بتوصف
+
+303
+00:25:55,080 --> 00:25:59,420
+المستند هذا أنه بتقول أنه باقي المستند يشتمل على
+
+304
+00:25:59,420 --> 00:26:03,440
+فقرة كذا وفقرة كذا وفقرة كذا يعني القارئ لما
+
+305
+00:26:03,440 --> 00:26:06,440
+بيجرى بيجرى ال overview تلقاء ال project وبعدها
+
+306
+00:26:06,440 --> 00:26:11,320
+يجرى إيش يتوقع في باقي ال file المهم ال overview
+
+307
+00:26:11,320 --> 00:26:16,710
+هذه إيش بدك تكتب فيها؟ إيش بدنا نكتب هنا في ال بنكتب
+
+308
+00:26:16,710 --> 00:26:20,390
+ملخص، الملخص هذا إيش النقاط الأساسية اللي بحتاج
+
+309
+00:26:20,390 --> 00:26:25,810
+القارئ يعرفها في أول ما يمسك المستند تبعك؟ بده
+
+310
+00:26:25,810 --> 00:26:28,370
+description عن ال system، بدك تقول إن ال system
+
+311
+00:26:28,370 --> 00:26:33,110
+هذا هو عبارة عن system عبارة عن information
+
+312
+00:26:33,110 --> 00:26:40,750
+system، صح؟ ل .. لشركة كذا أو لمختبر أو ل .. واضح؟
+
+313
+00:26:40,750 --> 00:26:44,250
+وبيقوم بالوظائف التالية، الوظائف التالية اللي هي
+
+314
+00:26:44,250 --> 00:26:51,450
+البنود الأساسية اللي في الجدول okay فهذا الوصف
+
+315
+00:26:51,450 --> 00:26:57,190
+الرئيسي تمام بلزمنا برضه كمان تحكي كلمتين عن فريق
+
+316
+00:26:57,190 --> 00:27:00,990
+العمل وكلمتين عن الجدول الزمني أنه يتوقع أنه يتم
+
+317
+00:27:00,990 --> 00:27:06,690
+في خلال okay في خلال فترة زمنية فهنا أول شيء بدك
+
+318
+00:27:06,690 --> 00:27:08,130
+تكتب وصف
+
+319
+00:27:18,410 --> 00:27:24,510
+واصف ما هو النظام بشكل إجمالي العملية
+
+320
+00:27:24,510 --> 00:27:33,270
+الأساسية تبعته ضروري
+
+321
+00:27:33,270 --> 00:27:38,490
+تذكر من هو المستفيد يعني الجهة المستهدفة العملية
+
+322
+00:27:38,490 --> 00:27:45,890
+الأساسية الفترة الزمنية فريق
+
+323
+00:27:45,890 --> 00:27:51,330
+العمل نكتبه مش كنقاط زي ما أنا عاملهم هنا إنما
+
+324
+00:27:51,330 --> 00:27:59,130
+بياش بنكتبه كلام جمل يعني عادي طيب ماشي الحال لأن
+
+325
+00:27:59,130 --> 00:28:03,490
+في عندنا نقطة ثانية هذا ال overview خلي بالك ال
+
+326
+00:28:03,490 --> 00:28:07,490
+overview هذا عبارة عن الملخص اللي القارئ لما ممسك
+
+327
+00:28:07,490 --> 00:28:12,970
+الورقة تبعتك أو المسند هذا بدي ياخد فكرة إجمالية من
+
+328
+00:28:12,970 --> 00:28:19,470
+الملخص هذا يعني بعد ذلك بيحدد وين يروح يعني ممكن
+
+329
+00:28:19,470 --> 00:28:22,750
+يقفز على طول من ال overview ويروح على الفترة
+
+330
+00:28:22,750 --> 00:28:25,010
+الزمنية يروح على العملية الأساسية يروح على فريق
+
+331
+00:28:25,010 --> 00:28:32,850
+العمل okay فهو عبارة عن تلخيص عام عن المستندة
+
+332
+00:28:32,850 --> 00:28:37,730
+النقطة الثانية اللي هي ال problem statement وهي
+
+333
+00:28:37,730 --> 00:28:42,380
+ديتقريبا أهم شيء بعد الملخص أهم شيء اللي هي
+
+334
+00:28:42,380 --> 00:28:45,600
+problem statement إيش عن ال problem statement لازم
+
+335
+00:28:45,600 --> 00:28:49,420
+أنت توضح للقارئ وين بالظبط الإشكالية اللي ال
+
+336
+00:28:49,420 --> 00:28:53,000
+system تبعك هذا جاية عليها طيب هو في إشكالية أصلا
+
+337
+00:28:53,000 --> 00:28:57,120
+يعني إحنا لما بنعمل software نيجي بنعمل software
+
+338
+00:28:57,120 --> 00:29:01,420
+ليش؟ مش عشان نكيف وندجدج على الزراير ولا لازم يكون
+
+339
+00:29:01,420 --> 00:29:06,040
+في مشكلة؟ لازم يكون في مشكلة صح ولا لا؟ لازم يكون في
+
+340
+00:29:06,040 --> 00:29:14,140
+مشكلة أوه الإشكالية بتبقى أنت زعجان شايف كيف مش
+
+341
+00:29:14,140 --> 00:29:20,050
+قادر تركز في الشغل فبندك شوية ترفيه فا اه ولا لا؟ هو
+
+342
+00:29:20,050 --> 00:29:23,990
+حتى في ال games أنت لازم يكون فيه مبرر يعني هو
+
+343
+00:29:23,990 --> 00:29:27,430
+إحنا لا بنجيبهاش زي هيك إنه والله الناس مجزجة لأ
+
+344
+00:29:27,430 --> 00:29:31,930
+الإشكالية إنه في جزء كبير من الناس بيطلبوا هذه
+
+345
+00:29:31,930 --> 00:29:36,790
+القضية وهذا النوع من اللعب وهذه اللعبة مش متوفرة
+
+346
+00:29:36,790 --> 00:29:42,220
+في السوق فالاشكالية إنه في demand في حاجة ومافيش
+
+347
+00:29:42,220 --> 00:29:46,780
+supply كافي لها فأنت بتقول أنا بدي أش اعمل لعبة ات
+
+348
+00:29:46,780 --> 00:29:50,940
+.. أما ما بتدخل على أصول القضية إن والله الناس
+
+349
+00:29:50,940 --> 00:29:55,920
+عاجبهم وبدهم تسالي وكده طيب ماشي الحل بالنسبة لكل
+
+350
+00:29:55,920 --> 00:29:59,180
+واحد من المشاريع اللي ذكرناها متوا من واحد لتسعة
+
+351
+00:29:59,180 --> 00:30:06,300
+بدك تقول إن ال problem هي إن الشغل بالطريقة
+
+352
+00:30:06,300 --> 00:30:11,880
+اليدوية بياخد وقت كتير فأنت بدك تعمل system اللي
+
+353
+00:30:11,880 --> 00:30:18,400
+يوفر وقت وجهد وربما أيضا فلوس كمان فعادة ال
+
+354
+00:30:18,400 --> 00:30:23,300
+information system هذه هي الداعي لها إنه عبارة عن
+
+355
+00:30:23,300 --> 00:30:26,840
+توفير وقت وجهد بس بدك تقول وين بالظبط الوجت رايح وين
+
+356
+00:30:26,840 --> 00:30:29,860
+الوجت بيضيع وين الفلوس بيضيع وين المجهود بيضيع
+
+357
+00:30:29,860 --> 00:30:33,100
+على الفاضي واضح؟ في كل .. يعني ال system اللي أنت
+
+358
+00:30:33,100 --> 00:30:37,910
+اخترته وقول مثلا اخترنا system تبع ال book shop ماشي
+
+359
+00:30:37,910 --> 00:30:42,810
+بدك تقول هو إنه عملية البيع أو الشراء ال .. خلينا
+
+360
+00:30:42,810 --> 00:30:46,390
+نقول من البداية إن الزبون بيبقاش عارف إيش موجود في
+
+361
+00:30:46,390 --> 00:30:52,530
+الكتاب .. في المكتبة فعلى الأقل انحط له list أو
+
+362
+00:30:52,530 --> 00:30:56,690
+يقدر يعمل search عن طريق ال web تمام؟ فهذا كأن أنت
+
+363
+00:30:56,690 --> 00:31:00,610
+بتكون عملت معالجة لوقت والمجهود اللي بيبذله
+
+364
+00:31:00,610 --> 00:31:05,810
+الزبون في .. إنه يعرف إيش اللي موجود عند ال .. عند
+
+365
+00:31:05,810 --> 00:31:09,240
+ال bookshop طبعا فأنت لازم في ال problem statement
+
+366
+00:31:09,240 --> 00:31:13,140
+تتحدث بالظبط وين إيه المجهود أو الواجهة اللي رايح
+
+367
+00:31:13,140 --> 00:31:18,780
+وتقول إن أنا بدي أعمل system يعالج هذا الأمر طبعا
+
+368
+00:31:18,780 --> 00:31:24,240
+الآن النقطة الثالثة اللي هي 1.3 هذه ال objectives
+
+369
+00:31:24,240 --> 00:31:31,120
+شيء هيكون تحصيل حاصل بما أن ال problem هي كذا فإن
+
+370
+00:31:31,120 --> 00:31:36,810
+ال objective هو كذا صح ولا لأ؟ ما زالت أنت حطيت هنا
+
+371
+00:31:36,810 --> 00:31:41,310
+عرفتنا إيش هي ال problem يبقى أصبح واضح لنا إن ال
+
+372
+00:31:41,310 --> 00:31:44,350
+objective تبعك هو إنك أنت تعمل system يعالج هذه
+
+373
+00:31:44,350 --> 00:31:52,970
+المشكلة ماشي ال software
+
+374
+00:31:52,970 --> 00:31:57,360
+process model اللي هو إيش المنهجية اللي هتتبعها في
+
+375
+00:31:57,360 --> 00:32:02,720
+هندسة هذا المشروع أو إتمام هذا المشروع هل هستخدم
+
+376
+00:32:02,720 --> 00:32:08,240
+waterfall هل هستخدم prototyping غير وغيرها لازم
+
+377
+00:32:08,240 --> 00:32:18,220
+يكون محدد شو هي وتحدد ليش أنت هتستخدمها بدك
+
+378
+00:32:18,220 --> 00:32:23,960
+توضح إن هذه المنهجية هي أنسب منهجية لهذا المشروع
+
+379
+00:32:27,710 --> 00:32:32,790
+ال team organization يعني فريق العمل اللي هم هتكون
+
+380
+00:32:32,790 --> 00:32:36,370
+وأنتوا اتنين عادة بيبقى أكثر من هيك بس في حالتكم
+
+381
+00:32:36,370 --> 00:32:40,270
+أنت حتى برضه كمان ممكن تتخيل إنه عندك مشروع عندك
+
+382
+00:32:40,270 --> 00:32:45,370
+team أكثر من اتنين يعني إذا ال system بيتطلب يحتاج
+
+383
+00:32:45,370 --> 00:32:49,230
+أكثر من اتنين فبتقول مش بضرورة يعني لأنه هدف الآخر
+
+384
+00:32:49,230 --> 00:32:53,890
+مش هيتنفذ إحنا قلنا أنت بتحط plan فكأنك أنت بتخطط
+
+385
+00:32:53,890 --> 00:32:58,930
+لفريق عمل آخر هو اللي بده يدفس فأنت بتيجي بتقول
+
+386
+00:32:58,930 --> 00:33:02,870
+والله هيكون فيه اتنين يعملوا ال analysis ويعملوا
+
+387
+00:33:02,870 --> 00:33:06,310
+ال design اللي هو أنت وزميلك بينما عند ال
+
+388
+00:33:06,310 --> 00:33:10,170
+implementation هنحتاج كمان اتنين يعني هنحتاج هدول
+
+389
+00:33:10,170 --> 00:33:12,830
+نفسهم اللي عملوا ال analysis وال design هيشتغلوا
+
+390
+00:33:12,830 --> 00:33:15,050
+في ال implementation بس برضه كمان بده يجي معاهم
+
+391
+00:33:15,050 --> 00:33:18,230
+كمان اتنين ثانيين يساعدوا في ال implementation وفي
+
+392
+00:33:18,230 --> 00:33:23,060
+ال testing أمور ثانية في كتابة برضه التقارير فبتقول
+
+393
+00:33:23,060 --> 00:33:26,300
+هذا الكلام بتقول إنه هيكون في عندنا أربعة اتنين
+
+394
+00:33:26,300 --> 00:33:30,240
+هيشتغلوا بقى في الأول على ال design فأنت بتحدد
+
+395
+00:33:30,240 --> 00:33:34,340
+فريق العمل عددهم والوظيفة بتاعة كل واحد كل واحد
+
+396
+00:33:34,340 --> 00:33:38,360
+إيش دوره okay في بعد هي كان في section اللي علاقة
+
+397
+00:33:38,360 --> 00:33:43,040
+بال risk analysis ال Risk Analysis أنا هذا الجدول
+
+398
+00:33:43,040 --> 00:33:48,820
+الأولاني بدأ أنجزه تحت الجدول الأولاني هو اللي بدك
+
+399
+00:33:48,820 --> 00:33:54,740
+تبدأ فيه الجدول هذا بدك تحدد وين فيه مخاطرات إيش
+
+400
+00:33:54,740 --> 00:34:00,360
+المخاطرات يعني أمور ربما تبقى صعبة أو ما نقدرش
+
+401
+00:34:00,360 --> 00:34:06,470
+نتعامل معها قدام إذا حصلت okay زي مثلا والله واحد
+
+402
+00:34:06,470 --> 00:34:12,210
+من فريق العمل يسافر أو يتخلى عن المشروع أو والله
+
+403
+00:34:12,210 --> 00:34:15,550
+إنه إحنا حددنا مستلزمات وبعض المستلزمات هذه مش
+
+404
+00:34:15,550 --> 00:34:21,310
+موجودة في البلد ومحتاجين نجيبه من برة وهذه جاية
+
+405
+00:34:21,310 --> 00:34:24,330
+الأغراض من برة هذه الله أعلم نقدر نجيبه ولا
+
+406
+00:34:24,330 --> 00:34:31,560
+ما نقدرش ماشي الحال فأنت بتحط الخطة وبتحط خط تحت
+
+407
+00:34:31,560 --> 00:34:36,680
+الأمور اللي أنت مش واثق إنك هتقدر تنفذها مش واثق
+
+408
+00:34:36,680 --> 00:34:39,980
+الآن إنك هتقدر تنفذها أنت تأمل إنك هتقدر لكن مش
+
+409
+00:34:39,980 --> 00:34:44,800
+واثق فهذه بيسميها risks كل واحدة من الأمور اللي
+
+410
+00:34:44,800 --> 00:34:49,420
+أنت خايف إنه ربما تحصل أو ربما ما تحصلش يعني أنت
+
+411
+00:34:49,420 --> 00:34:54,680
+بدك إياها تحصل وده فبتحطها هنا وبعدين بتحط مسألتين
+
+412
+00:34:54,680 --> 00:34:59,460
+مهمات جدا اللي هي ال probability وال impact ال
+
+413
+00:34:59,460 --> 00:35:02,720
+probability يعني قد إيش أنت بتتوقع احتمال حدوث هذا
+
+414
+00:35:02,720 --> 00:35:07,360
+الأمر إن واحد يسافر أو إنه ما نقدرش نجب المستلزمات
+
+415
+00:35:07,360 --> 00:35:11,040
+قد إيش الاحتمال خمسين في المية تلاتين في المية عشرين
+
+416
+00:35:11,040 --> 00:35:15,420
+في المية تمام وبعدها كان ال impact ال impact اللي
+
+417
+00:35:15,420 --> 00:35:21,220
+هو حجم الضرر لو حصلت حجم الضرر لو حصلت تمام الحجم
+
+418
+00:35:21,220 --> 00:35:26,860
+هنا بنقدره تقدير كمي يعني بنقول مثلا عالي ومنخفض
+
+419
+00:35:26,860 --> 00:35:34,540
+ ومتوسط ال impact بنحدده مش بالفلوس بنحدده مش بلأ بنقول ال
+
+420
+00:35:34,540 --> 00:35:38,540
+impact هيبقى عالي ال impact هيبقى منخفض أو ممكن 
+
+421
+00:35:38,540 --> 00:35:42,300
+نعمل كدريج لل impact من واحد الى خمسة خمسة يعني
+
+422
+00:35:42,300 --> 00:35:47,280
+very high impact يعني أثره هيكون شديد واحد تأثير
+
+423
+00:35:47,280 --> 00:35:47,760
+خفيف
+
+424
+00:35:52,340 --> 00:35:58,800
+الرانك خلّي شوية ال risk plan اللي هي شو أنت خطوتك
+
+425
+00:35:58,800 --> 00:36:03,640
+الاحتياطية لو حصل لو وقع هذا الأمر هاي المقصود بال
+
+426
+00:36:03,640 --> 00:36:08,920
+risk plan تمام؟ okay لأن ال rank هيترتب على
+
+427
+00:36:08,920 --> 00:36:13,260
+هدول الاثنتين يعني إذا إشي ال probability تبعه حصل
+
+428
+00:36:13,260 --> 00:36:18,780
+ضرب ال probability في ال impact عالي عندك الجدول
+
+429
+00:36:18,780 --> 00:36:23,820
+هذا الجدول هذا بيوضح لك بس مش على شكل حصل ضرب هنا
+
+430
+00:36:23,820 --> 00:36:29,100
+عندك هذا ال impact وهذا
+
+431
+00:36:29,100 --> 00:36:35,680
+إيش ال probability لما نكون واحد من البنود اللي 
+
+432
+00:36:35,680 --> 00:36:38,840
+عندك ال probability تبعته احتمالية حدوثه منخفضة
+
+433
+00:36:38,840 --> 00:36:44,580
+ولو حصل الوقع تبعه الدرر تبعه هيبقى أيضًا منخفض
+
+434
+00:36:44,580 --> 00:36:51,980
+يبقى ال rank هيبقى low والعكس من ذلك، لو هو لـ
+
+435
+00:36:51,980 --> 00:36:57,500
+Probability عالية، و لو وقعت، الضرر تبقى عالي
+
+436
+00:36:57,500 --> 00:37:01,600
+فهيبقى ال rank تبقى very high، تمام؟ الآن ال
+
+437
+00:37:01,600 --> 00:37:09,500
+system بيعتمد على الكثير من البنود ال risk وال
+
+438
+00:37:09,500 --> 00:37:12,580
+reaction تبعهم عالي معناته هذا سيبك منه أصلًا يعني
+
+439
+00:37:12,580 --> 00:37:18,100
+okay بتاع actually yeah ولا لا هذا القدر احنا يعني
+
+440
+00:37:18,100 --> 00:37:22,280
+لما بنطلب مننا system ربما من ال .. من أولها
+
+441
+00:37:22,280 --> 00:37:27,160
+انجوروا هذا شكله وال risk تبعته عالي لكن ما بنقدر
+
+442
+00:37:27,160 --> 00:37:30,800
+نحكم إلا من خلال إلا بعد الدراسة دراسة ال .. ال ..
+
+443
+00:37:30,800 --> 00:37:34,320
+الجدوى يعني دراسة بت .. بتعمل دراسة جدوى اللي من
+
+444
+00:37:34,320 --> 00:37:42,680
+خلالها بتفصل الأمور هذه وب .. أي system المخاطرات
+
+445
+00:37:42,680 --> 00:37:48,560
+تبعته وعددها جليل وال rank تبعها ما بين low و mid،
+
+446
+00:37:48,560 --> 00:37:54,420
+يعني بنتعامل معاه وبنعمل إيش؟ اللي هو خطوات
+
+447
+00:37:54,420 --> 00:37:58,160
+احتياطية لو حصل هذا الأمر طيب عن إيش الخطوات
+
+448
+00:37:58,160 --> 00:38:01,800
+الاحتياطية بدها تكون؟ غالبًا أنه احنا بدنا .. إيه؟
+
+449
+00:38:01,800 --> 00:38:05,900
+البديل .. إيه البديل؟ غالبًا أنه احنا بدنا نقلل
+
+450
+00:38:05,900 --> 00:38:09,940
+من حجم ال system على أساس .. هذه الشغل إذا حصلت
+
+451
+00:38:09,940 --> 00:38:13,000
+ومش قادرين .. يعني واحد سافر ومش قادرين نجيب واحد
+
+452
+00:38:13,000 --> 00:38:19,300
+بداله أو جهاز محتاجينه ومش قادرين ندخله يا إما
+
+453
+00:38:19,300 --> 00:38:21,540
+اللي سافر بنجيب واحد بداله، يا إما .. يا إما إذا 
+
+454
+00:38:21,540 --> 00:38:25,520
+ما قدرناش بالمرة معناته بدأ نستغني عن الجزئية من ال
+
+455
+00:38:25,520 --> 00:38:31,480
+system اللي كانت معتمدة على هذا الأمر حتى لو كانت
+
+456
+00:38:31,480 --> 00:38:37,120
+أهميتها عالية ما هو عد إذا أهميتها عالية من الأصل
+
+457
+00:38:37,120 --> 00:38:42,740
+من الأصل أهمية عالية وإحنا ما أننا وما أننا اللي
+
+458
+00:38:42,740 --> 00:38:48,550
+هو risk planأه فمعناه ذلك أنه خلاص الأمر .. الأمر
+
+459
+00:38:48,550 --> 00:38:52,250
+.. الإجابة على السؤال هذا بدها ترجع للمستفيد،
+
+460
+00:38:52,250 --> 00:38:55,150
+للزبون، الزبون هو بده يقول لي أنا بده أعطيه
+
+461
+00:38:55,150 --> 00:38:57,870
+المعطيات، بده أقول له أن هذا الأمر فيه risk وال
+
+462
+00:38:57,870 --> 00:39:00,810
+risk هذه عالية وال .. وال plan تبعتي ما عنديش
+
+463
+00:39:00,810 --> 00:39:04,030
+مديل، هي أنت اللي قولي أنا بدك تقرر لو حصلت هذه ال
+
+464
+00:39:04,030 --> 00:39:08,350
+risk، ما يكونش .. ما يكون عندك خيار غير أن إحنا نشطب
+
+465
+00:39:08,350 --> 00:39:13,290
+الجزئي الفلانية فهو اللي بده يقرر في هذه الحالة
+
+466
+00:39:13,290 --> 00:39:16,210
+يعني خلّي بالك هذا سؤال كويس لأنه إحنا عملية ال
+
+467
+00:39:16,210 --> 00:39:19,670
+analysis وال design لأي system خاصة في مرحلة ال
+
+468
+00:39:19,670 --> 00:39:23,130
+requirements analysis هي عملية تشاركية ما بينك أنت
+
+469
+00:39:23,130 --> 00:39:27,210
+ال system analyst أو ال software engineer وما بين
+
+470
+00:39:27,210 --> 00:39:30,970
+مين ال stakeholders قلنا عنه هو إما يكون الشخص
+
+471
+00:39:30,970 --> 00:39:36,810
+المستخدم أو المؤسس أو كده فهدول هم أصلًا هم أصحاب
+
+472
+00:39:36,810 --> 00:39:40,740
+القرار ال stakeholders مش أنت ال technicalأنت عليك
+
+473
+00:39:40,740 --> 00:39:48,880
+أنك تدرس الأمور التقنية وتطرح البدائل ماشي الحال
+
+474
+00:39:48,880 --> 00:39:54,040
+آخر اتنين أو تلات بنود اللي هم ال hardware وال
+
+475
+00:39:54,040 --> 00:40:01,800
+software resource requirements تمام إيش مستخدمات
+
+476
+00:40:01,800 --> 00:40:05,080
+ال hardware والبرمجيات اللي لازمة لتنفيذ لتنفيذ
+
+477
+00:40:05,080 --> 00:40:11,560
+المشروع أحيانًا كلمة resources بيجي إلى جانب ال
+
+478
+00:40:11,560 --> 00:40:14,700
+hardware وال software ال human resources human
+
+479
+00:40:14,700 --> 00:40:17,960
+resources يعني الطاقة البشرية يعني اللي هم فريق
+
+480
+00:40:17,960 --> 00:40:22,540
+العمل بس فريق العمل إحنا ذكرناه في ال band اللي
+
+481
+00:40:22,540 --> 00:40:27,420
+فوق فإحيانًا بتلاقيهم مدمجين في band واحد human
+
+482
+00:40:27,420 --> 00:40:30,260
+hardware and software resources required اللي
+
+483
+00:40:30,260 --> 00:40:34,500
+المطلوبة Okay بدك تحدد إيش ال hardware وال
+
+484
+00:40:34,500 --> 00:40:38,000
+software اللازم آخر شيء اللي هو ال project
+
+485
+00:40:38,000 --> 00:40:42,380
+schedule ال project schedule أحيانًا بيكفي أنك أنت
+
+486
+00:40:42,380 --> 00:40:48,230
+تحطه في جدول زي هيك بتحط رقم ال task ال task يعني
+
+487
+00:40:48,230 --> 00:40:54,490
+النشاط أو الأمر اللي بتقوم بيه وجدول لزم وجهة
+
+488
+00:40:54,490 --> 00:41:00,470
+لتنفيذها وهنا mean العملية ال task اللي لازم تكون
+
+489
+00:41:00,470 --> 00:41:04,090
+تمت قبل ما نقدر نسوي هذه يعني واحد بدي أعمل design
+
+490
+00:41:04,090 --> 00:41:10,890
+لازم يكون عمل ال analysis قبل صح فبتحط
+
+491
+00:41:11,610 --> 00:41:15,410
+لكل عملية زي ما أنت بتاخد مساق وبيقول لك المتطلبات
+
+492
+00:41:15,410 --> 00:41:18,890
+السابق تبعه وهنا نفس الشيء لكل عملية إيش العملية
+
+493
+00:41:18,890 --> 00:41:22,830
+السابقة اللي لازم تنفيزها أحيانًا بيبقى الأمر بكافي
+
+494
+00:41:22,830 --> 00:41:28,910
+جدول وأحيانًا بيلزم استخدام software مخصوص لإدارة
+
+495
+00:41:28,910 --> 00:41:34,010
+المشاريع زي برنامج ال MS project مر عليكم هذا؟
+
+496
+00:41:34,010 --> 00:41:40,070
+أه وفي أحيان برامج متخصصة خاصة بتنظيم مشاريع ال
+
+497
+00:41:40,070 --> 00:41:46,870
+software Okay هذه case اختصار اختصار ليش Computer
+
+498
+00:41:46,870 --> 00:41:53,630
+Aided Software Engineering Tools يعني أدوات لهندسة
+
+499
+00:41:53,630 --> 00:41:59,780
+برمجيات باستخدام الكمبيوتر تشتمل على بشاشة لتحديد
+
+500
+00:41:59,780 --> 00:42:03,280
+ال tasks وتحديد الجدول الزمني وبتشمل تشتمل على
+
+501
+00:42:03,280 --> 00:42:07,120
+إدارة الفريق العمل وتشتمل على يعني أمور كثيرة
+
+502
+00:42:07,120 --> 00:42:11,120
+وتشتمل على أيضًا ال UML models اللي هنشوفها اللي
+
+503
+00:42:11,120 --> 00:42:13,920
+بتتعلق بال design تبع ال system و design تبع
+
+504
+00:42:13,920 --> 00:42:17,480
+مكوناته فبال sense الفرق من نسمة لأنها مش زي من
+
+505
+00:42:17,480 --> 00:42:20,000
+نسمة لشخص ثاني ف ..
+
+506
+00:42:22,620 --> 00:42:26,340
+مش فاهم السؤال expecting time بالنسبة لك مش ..
+
+507
+00:42:26,340 --> 00:42:29,860
+بالنسبة .. مش زي لو شخص ثاني أنت بتحكي عن اللي
+
+508
+00:42:29,860 --> 00:42:33,860
+بالنسبة لك يعني أنت بتكتب هنا أنه أنا لما .. أنا و
+
+509
+00:42:33,860 --> 00:42:37,900
+الفريق تبعي أنا وال .. هذا .. وزميلي أو الفريق
+
+510
+00:42:37,900 --> 00:42:44,160
+نستطيع أن إيش .. أن أنا ننفذ هذه ال task في خلال
+
+511
+00:42:44,160 --> 00:42:49,980
+كده okay أو .. أو بلاش نستطيع نقول يجب أن أنا أنفذ
+
+512
+00:42:49,980 --> 00:42:55,260
+هذه ال task في فترة كده صاحب المشروع بده الأمور
+
+513
+00:42:55,260 --> 00:43:00,160
+تخلص في فترة زمنية مثلًا ست شهور وبالتالي أنت لازم
+
+514
+00:43:00,160 --> 00:43:04,700
+تجدول كل واحدة من ال task ال task اللي هي الأنشطة
+
+515
+00:43:04,700 --> 00:43:09,300
+كلها اللي في عملية التصميم كلها بحيث أنه ما تزيدش
+
+516
+00:43:09,300 --> 00:43:14,220
+في المجمل عن الست شهور وبالتالي بدك تعطي لهذه كذا
+
+517
+00:43:14,220 --> 00:43:17,420
+أسبوع كذا شهر لكل واحدة اللي
+
+518
+00:43:20,770 --> 00:43:24,650
+مش عارف إذا كان أنا جاوبت على السؤال ولا لأ بس كل
+
+519
+00:43:24,650 --> 00:43:28,850
+فريق عمل بيحدد على حسب الحاجة أو حسب الحالة اللي
+
+520
+00:43:28,850 --> 00:43:32,170
+أمامة ال system اللي أمامه وحسب طريقة اللي هو
+
+521
+00:43:32,170 --> 00:43:38,690
+قدرات الفريق ماشي الحال خلاص هيك عمليًا هذا اللي هو
+
+522
+00:43:38,690 --> 00:43:43,330
+نسينا آخر بند اللي هو ال monitoring and reporting
+
+523
+00:43:43,330 --> 00:43:47,180
+mechanism أنت الآن الخطة الزمنية هذه أو الجدول
+
+524
+00:43:47,180 --> 00:43:53,140
+الزمني هذا لازم أيضًا يشتمل أو يصاحب له مصاحب له
+
+525
+00:43:53,140 --> 00:44:00,200
+اللي هو عملية المتابعة المتابعة يعني بدنا نحط أولًا
+
+526
+00:44:00,200 --> 00:44:06,180
+milestones إيش يعني milestones يعني نقاط في
+
+527
+00:44:06,180 --> 00:44:13,410
+العملية عندها يكون فيه صار انجاز يعني إذا كانت
+
+528
+00:44:13,410 --> 00:44:17,450
+والله هدول الثلاث أربع عمليات علاقة بال design
+
+529
+00:44:17,450 --> 00:44:26,430
+فأنا في الآخر بدي أكون هنا تسليم اللي هو تقرير أو
+
+530
+00:44:26,430 --> 00:44:33,670
+تسليم المخططات خليني أقول الإجمالي
+
+531
+00:44:33,670 --> 00:44:37,610
+لهدول الأربع خطوات تمام؟ أحيانًا ممكن تيجي تقول في
+
+532
+00:44:37,610 --> 00:44:43,140
+كل أسبوع بدنا تقرير كل أسبوع أي كل واحد اشتغل على
+
+533
+00:44:43,140 --> 00:44:46,540
+حاجة أو كل واحد بيشتغل في الفريق بدي يسلم تقرير
+
+534
+00:44:46,540 --> 00:44:52,220
+لجدّش أنجزته وإيش اللي ضايل عليه فالحاجات
+
+535
+00:44:52,220 --> 00:44:55,540
+اللي بتتسلم هذه إما بتكون الإنجازات اللي أنجزوها
+
+536
+00:44:55,540 --> 00:45:00,200
+أو مجرد تقرير بيقول أنا جدّش أنجزت وجدّش ضايل لي صح
+
+537
+00:45:00,200 --> 00:45:04,240
+فهذه هي الأمور اللي مقصود بها في بند رقم تسعة
+
+538
+00:45:04,240 --> 00:45:05,460
+قالية
+
+539
+00:45:10,070 --> 00:45:13,470
+قالية المتابعة Monitoring هنا يعني رقابة أو متابعة
+
+540
+00:45:13,470 --> 00:45:18,110
+و Monitoring and Reporting Mechanisms قالية
+
+541
+00:45:18,110 --> 00:45:21,750
+المتابعة هل هيكون فيه تقارير دورية كل أسبوع كل
+
+542
+00:45:21,750 --> 00:45:26,770
+أسبوعين كل شهر وهل هيكون فيه أمور محددة تتسلم
+
+543
+00:45:26,770 --> 00:45:29,770
+بتواريخ محددة هذا المقصود بال Monitoring وال
+
+544
+00:45:29,770 --> 00:45:30,130
+Reporting
+
+545
+00:45:33,360 --> 00:45:37,480
+بعدين كذلك الحالة بدك تكتب هل الحاجات هذه بتتصل
+
+546
+00:45:37,480 --> 00:45:41,440
+مطبوعة ولا بدها تنبعت ك email messages ولا مين
+
+547
+00:45:41,440 --> 00:45:47,020
+بدها تنبعت يعني آلية التواصل ما بين فريق العمل و
+
+548
+00:45:47,020 --> 00:45:49,900
+ما بين المشرف ال supervisor عليهم اللي هو أنا هكون
+
+549
+00:45:49,900 --> 00:45:56,000
+في المساق ده بدها تكون من خلال أي وسيلة اتصال هل
+
+550
+00:45:56,000 --> 00:46:00,340
+هتكون ورقية مطبوعة ولا هتكون electronic okay هل
+
+551
+00:46:00,340 --> 00:46:05,200
+هتكون في اجتماعات أه اجتماعات متابعة ولا بس مجرد
+
+552
+00:46:05,200 --> 00:46:08,740
+التقارير بتنبعت وكل واحد من عنده يعني هذا بده
+
+553
+00:46:08,740 --> 00:46:14,260
+ينذكر في ال band هذا okay إن شاء الله تكون هي
+
+554
+00:46:14,260 --> 00:46:20,740
+كواضحة للأمور وأعتقد أنه نقدر نبدأ فيه من الحين صح
+
+555
+00:46:20,740 --> 00:46:26,720
+ما فيش شيء محتاجين نشرحه لسه في المساق من الكتاب
+
+556
+00:46:26,720 --> 00:46:32,220
+عشان تقدر تعمل هذا الكلام الملف الثاني الملف
+
+557
+00:46:32,220 --> 00:46:37,680
+الثاني لسه بدري عليه لأنه أصلًا بيعتمد على .. خليني
+
+558
+00:46:37,680 --> 00:46:43,460
+أفتح الكياء اللي هو هذا الملف الثاني اللي هو علاقة
+
+559
+00:46:43,460 --> 00:46:49,520
+بال design models فهذا ما بنقدر نبدأ فيه إلا بعد
+
+560
+00:46:49,520 --> 00:46:49,840
+ما
+
+561
+00:46:59,250 --> 00:47:07,990
+فتحها تمام في
+
+562
+00:47:07,990 --> 00:47:12,430
+بند هنا و برضه كذا كذلك الأمر الـ requirements دولة
+
+563
+00:47:12,430 --> 00:47:17,630
+تحديدهم بشكل محدد و برضه كمان نماذج و الوا
+
+564
+00:47:17,630 --> 00:47:21,090
+قاليات بالإضافة إلى الـ diagramات هذه اللي بدنا نعمل
+
+565
+00:47:21,090 --> 00:47:26,150
+هنا فهذا كله محتاجين احنا نغطي شوية كمان من الـ ..
+
+566
+00:47:26,150 --> 00:47:30,030
+من الـ chapter .. من الكتاب قبل ما تقدر أنت تبدأ في
+
+567
+00:47:30,030 --> 00:47:32,350
+الـ assignment الثاني إنما الـ assignment الأول
+
+568
+00:47:32,350 --> 00:47:39,290
+اتفقنا أنه بنقدر نبدأ فيه و نكمله من الآن صح؟ عشان
+
+569
+00:47:39,290 --> 00:47:42,750
+هي اليوم احنا نعيش الأحد، الأحد الجاي إن شاء الله
+
+570
+00:47:42,750 --> 00:47:47,050
+بدنا هذا يكون الـ assignment الأولاني تسلم��
+
+571
+00:47:48,820 --> 00:47:53,060
+كيف تكون تبعيته هو
+
+572
+00:47:53,060 --> 00:47:58,240
+هذا كل الـ assignments هذه بناياها مطبوعة شايف كيف
+
+573
+00:47:58,240 --> 00:48:02,060
+آه مطبوعة، أنا لازم أنا أكون مطبوع عشان أعمل
+
+574
+00:48:02,060 --> 00:48:06,560
+التقييم و أعمل التصحيح و أسلمك إياها ثاني تمام
+
+575
+00:48:06,560 --> 00:48:15,160
+فكلها من الأول للرابع بدنا نسلمهم مطبوعة ماشي و
+
+576
+00:48:15,160 --> 00:48:19,130
+بدنا نسلمها في المحاضرة يعني خير إن شاء الله احنا
+
+577
+00:48:19,130 --> 00:48:22,910
+الآن هيك بيكون أخذنا فكرة كويس إن شاء الله عن إيش
+
+578
+00:48:22,910 --> 00:48:29,590
+المطلوب في المرحلة الأولى للمشروع والآن بدنا نكمل
+
+579
+00:48:29,590 --> 00:48:35,590
+في .. آه كيف اختيار الطلاب، هذا السؤال ممتاز و أنا
+
+580
+00:48:35,590 --> 00:48:42,410
+راح من بالي الصراحة، هو بالبساطة شديدة كل اثنين إذا
+
+581
+00:48:42,410 --> 00:48:46,550
+بتفجوا مع بعض و بيجيوني بيقولولي أنا احنا بنشتغل
+
+582
+00:48:46,550 --> 00:48:55,740
+فريق عادي ما عنديش مشكلة تمام؟ بيبجي الحال؟ بيبجي
+
+583
+00:48:55,740 --> 00:49:01,650
+أحسن إنك تختار مشروع خارج التسعة دولة بيبجي أحسن بس
+
+584
+00:49:01,650 --> 00:49:07,950
+لكن بدك تيجي تنصق معايا في الأول عشان نتفج على الـ
+
+585
+00:49:07,950 --> 00:49:12,990
+.. الـ .. هل المشروع هذا يعني مناسب و نتفق أيضاً على
+
+586
+00:49:12,990 --> 00:49:15,610
+الـ .. البنود الأساسية تبع المشروع اللي هي
+
+587
+00:49:15,610 --> 00:49:19,770
+المطالبات الأساسية ماشي؟ عشان أنت برضه يعني خلاص
+
+588
+00:49:19,770 --> 00:49:23,890
+أقدر أوجهك .. أوجهك من البداية و أنت تكمل الباقي
+
+589
+00:49:23,890 --> 00:49:30,660
+أي سؤال كمان؟ نعم لا التكرار لا عشان هيك أنا
+
+590
+00:49:30,660 --> 00:49:34,940
+بشجع المشاريع اللي برا التسعة تمام؟ احنا الآن
+
+591
+00:49:34,940 --> 00:49:39,140
+عندنا حوالي اثنين، عدد كان اثنين وعشرين أو شيء زي هيك
+
+592
+00:49:39,140 --> 00:49:42,840
+يعني هيكون عندنا أحد عشر مجموعة أحد عشر مجموعة معناه
+
+593
+00:49:42,840 --> 00:49:48,440
+ذلك التسعة مش هيكفي، تسعة مشاريع مش هيكفي فكيف؟ وهي
+
+594
+00:49:48,440 --> 00:49:51,320
+مشروع اخرج اللي أنا كتبته على اللوح أسهار أحد عشر
+
+595
+00:49:51,320 --> 00:49:57,100
+بس أنا أنا بدي إياكم تفكروا في خارج هدول الخارج
+
+596
+00:49:57,100 --> 00:50:02,710
+الـ list هذه يعني بديك أنت تبقى شوية إيه كـ creative
+
+597
+00:50:02,710 --> 00:50:09,710
+و تفكر في أشياء خارج الـ list هذه okay فقط لما أنت
+
+598
+00:50:09,710 --> 00:50:16,310
+تكون خلاص يعني أحصرت و وجدت بت .. بنشوف إيش الـ ..
+
+599
+00:50:16,310 --> 00:50:21,840
+بتختار واحد من الـ list، الغرض من الـ list هذه هو أن
+
+600
+00:50:21,840 --> 00:50:26,920
+أعطيك فكرة عن طبيعة المشاريع اللي ممكن تبقى مناسبة
+
+601
+00:50:26,920 --> 00:50:29,780
+للمادة هذه فبالتالي أنت لما بدك تفكر في مشروع
+
+602
+00:50:29,780 --> 00:50:35,240
+إضافي فكر وازن و بالقياس بتعرف منك لحالك إذا كان
+
+603
+00:50:35,240 --> 00:50:39,780
+هيكون مقبول ولا لا في كل الحالات أنت هتيجيني و
+
+604
+00:50:39,780 --> 00:50:44,020
+تقولي أنا بفكر في كذا أو في قاطريو أجيب أكثر من
+
+605
+00:50:44,020 --> 00:50:47,600
+خيار لما تيجيني تقول لي ما تجيبش خيار واحد، تجيب
+
+606
+00:50:47,600 --> 00:50:52,100
+اثنين ثلاثة عشان أنا أقول لك مين أنسب من واحد فيهم
+
+607
+00:50:52,100 --> 00:50:54,980
+هو في السوق العام الظالمة محيطين تكليف من أحد
+
+608
+00:50:54,980 --> 00:50:58,620
+التكليفات .. أنا معك أنا معك بس في برضه في كثير
+
+609
+00:50:58,620 --> 00:51:01,540
+من .. احنا لما بدأنا في المادة هذه قلنا أن الـ
+
+610
+00:51:01,540 --> 00:51:05,280
+software فيه نوعين، فيه بيبجيشالـ marketable اللي
+
+611
+00:51:05,280 --> 00:51:10,400
+هو أنت بتفكر في الفكرة و بتتحدد حجم الاحتياج و
+
+612
+00:51:10,400 --> 00:51:14,140
+بتطرحها و في اللي بيجيلكاش من customer معين بده
+
+613
+00:51:14,140 --> 00:51:18,360
+كده فأنت لازم تبقى جاهز للحالتين طيب ماشي الحال
+
+614
+00:51:18,360 --> 00:51:22,640
+احنا الآن بدنا نكمل في الـ chapter كنا وقفنا عند
+
+615
+00:51:22,640 --> 00:51:27,980
+الجزء الثاني من الـ chapter اثنين كنا غطينا في
+
+616
+00:51:27,980 --> 00:51:29,020
+المحاضرة الأولى
+
+617
+00:51:32,320 --> 00:51:35,760
+الأنشطة تبع الـ software process والآن في
+
+618
+00:51:35,760 --> 00:51:40,740
+المحاضرة الثانية بدنا نحكي عن اللي هو الـ change
+
+619
+00:51:40,740 --> 00:51:49,520
+coping with change
+
+620
+00:51:49,520 --> 00:51:55,420
+تمام؟ وطريقة
+
+621
+00:51:55,420 --> 00:51:58,220
+أساسية للتعامل مع الـ change هي اللي هي الـ
+
+622
+00:51:58,220 --> 00:51:59,020
+prototyping
+
+623
+00:52:02,680 --> 00:52:07,800
+Okay احنا قلنا أنه هي ربما أكثر شيء بتطلب مجهود
+
+624
+00:52:07,800 --> 00:52:10,920
+منك في عملية .. في إدارة عملية الـ software
+
+625
+00:52:10,920 --> 00:52:15,820
+engineering هي الـ change okay لو ما في change كان
+
+626
+00:52:15,820 --> 00:52:22,580
+الأمور بتبقى كلها مراحل محددة واضحة و بنعملها بدون
+
+627
+00:52:22,580 --> 00:52:26,180
+أي إشكالية لكن الـ change هو اللي بيعمل الـ airbag
+
+628
+00:52:26,180 --> 00:52:29,780
+في الشغل و هو اللي بده المجهود الأكثر تمام؟ و هذا
+
+629
+00:52:29,780 --> 00:52:37,000
+الـ change is inevitable يعني لا يمكن تجنبه فبدك
+
+630
+00:52:37,000 --> 00:52:40,820
+تعرف كيف تـ cope with يعني كيف تتعامل معاه و تتعايش
+
+631
+00:52:40,820 --> 00:52:45,680
+معاه أو تكون قادر على إدارته في كل الـ large
+
+632
+00:52:45,680 --> 00:52:49,720
+software projects و ربما حتى في الـ small و في الـ
+
+633
+00:52:49,720 --> 00:52:55,410
+medium ماشي فـ .. بغض النظر عن حجم الـ .. ربما أقل
+
+634
+00:52:55,410 --> 00:52:59,130
+طبعاً يعني في الـ large بتبقى تغيرات أكثر في الـ
+
+635
+00:52:59,130 --> 00:53:02,710
+medium .. medium أجل في الـ small بتبقى أجل يعني لو
+
+636
+00:53:02,710 --> 00:53:08,030
+بتعمل small system بتكون معظم المتطلبات واضحة بداية
+
+637
+00:53:08,030 --> 00:53:13,820
+و هادئة، أي شيء جديد هيبقى حاجة صغيرة إنما لما تبقى
+
+638
+00:53:13,820 --> 00:53:16,660
+تحكي عن system كبير الـ change باحتماليته
+
+639
+00:53:16,660 --> 00:53:21,860
+بالزيادة، تمام؟ فالـ business changes، التغيرات في
+
+640
+00:53:21,860 --> 00:53:27,460
+ليه اتعمل المؤسسة نفسها، هي اللي بتستدعي التغيرات
+
+641
+00:53:27,460 --> 00:53:31,160
+في الـ software، okay؟ يعني أنا بده أضرب لك مثال،
+
+642
+00:53:31,160 --> 00:53:33,900
+عندنا في الجامعة هنا، الجامعة بتقدر تصنف عليها
+
+643
+00:53:33,900 --> 00:53:38,720
+large organization، أنا مؤسسة كبيرة، و بتستخدم
+
+644
+00:53:38,720 --> 00:53:44,040
+systems برضه تصنف عليها كبيرة، ماشي الـ system تبع
+
+645
+00:53:44,040 --> 00:53:47,140
+القبول والتسجيل، الـ system تبع المشتريات، الـ system
+
+646
+00:53:47,140 --> 00:53:51,100
+تبع المكتب، الـ system تبع العلامات و الهدا و هدا
+
+647
+00:53:51,100 --> 00:53:54,580
+كلها مع بعض كلها الـ systems هدا ممكن تتخيلها على
+
+648
+00:53:54,580 --> 00:53:57,960
+أنها subsystem بـ system كبير واحد لأن هو فعلاً
+
+649
+00:53:57,960 --> 00:54:03,600
+مدمجة الـ subsystem هدا كلها فهدا system very large
+
+650
+00:54:03,600 --> 00:54:07,580
+system احنا و المؤسسات الحكومية و أعتقد كمان
+
+651
+00:54:07,580 --> 00:54:11,820
+الآن الرواة والهدا الـ system سبعتها كبيرة okay فإن
+
+652
+00:54:11,820 --> 00:54:15,420
+مثلاً على سبيل المثال احنا في الجامعة، الـ system اللي
+
+653
+00:54:15,420 --> 00:54:19,200
+الآن بنستخدمه لو رجعت عشر سنين قبل أو خمس سنين
+
+654
+00:54:19,200 --> 00:54:24,200
+هتلاقي كثير من الأمور اتعدلت عن لما كان هو قبل خمس
+
+655
+00:54:24,200 --> 00:54:28,760
+سنين، الـ change شيء مستمر فيه لأنه احنا عندنا في
+
+656
+00:54:28,760 --> 00:54:33,380
+الجامعة كثير بتترق أشياء خاصة فيما يتعلق بشؤون
+
+657
+00:54:33,380 --> 00:54:37,420
+الطلاب و في القبول و التسجيل، ممكن اليوم يعملوا
+
+658
+00:54:37,420 --> 00:54:40,600
+اجتماع يقرروا قرارات، القرارات هذه بناء عليها
+
+659
+00:54:40,600 --> 00:54:45,380
+بالسر المبرمج أو المصمم المطلوب منه أنه يعمل تغيير
+
+660
+00:54:45,380 --> 00:54:51,460
+معين أو إضافة شيء جديد على الـ system فتقريباً كل ..
+
+661
+00:54:51,460 --> 00:54:55,040
+بشكل دوري بيصير فيه تغيير، و التغييرات هذه على الـ
+
+662
+00:54:55,040 --> 00:54:57,840
+system منشأها الـ business changes اللي هي
+
+663
+00:54:57,840 --> 00:55:01,340
+التغييرات الإدارية في المؤسسة okay قرارات ولواء
+
+664
+00:55:01,340 --> 00:55:05,060
+جديدة ونظم جديدة وحالات، يعني مثلاً أن احنا في
+
+665
+00:55:05,060 --> 00:55:08,560
+الجامعة المنح اللي بتيجي للجامعة كل نوع من المنح
+
+666
+00:55:08,560 --> 00:55:13,840
+بده آلية معالجة على الـ computer مختلفة قد تكون عن
+
+667
+00:55:13,840 --> 00:55:18,940
+الليش آلية المنح الجابلة تمام؟ كذلك الحال المصدر
+
+668
+00:55:18,940 --> 00:55:21,660
+آخر للـ change اللي هو الـ technologies لما احنا
+
+669
+00:55:21,660 --> 00:55:25,180
+بنصير فيه أننا تكنولوجيا جديدة بنصير نفكر كيف الـ
+
+670
+00:55:25,180 --> 00:55:29,180
+system اللي احنا عاملينه نعمله بشكل أفضل باستخدام
+
+671
+00:55:29,180 --> 00:55:33,240
+هذه التقنية الجديدة، لغة برمجة جديدة أو وسائل
+
+672
+00:55:33,240 --> 00:55:37,640
+development جديدة تمام؟ كذلك حال الـ platforms لو
+
+673
+00:55:37,640 --> 00:55:42,900
+أنه غيرنا من ويندوز و حولنا لينكس أو العكس فهذا
+
+674
+00:55:42,900 --> 00:55:46,790
+بيترتب عليه تغييرات على الـ software فالـ Exchange
+
+675
+00:55:46,790 --> 00:55:51,290
+اللي بيقع علينا بيترتب عليه إعادة عمل أو عادة
+
+676
+00:55:51,290 --> 00:55:56,430
+الشغل على الـ software فالأهم
+
+677
+00:55:56,430 --> 00:55:59,590
+النقطة الآن أن تـ reduce the cost أنت ما بتقدر
+
+678
+00:55:59,590 --> 00:56:06,450
+تتجنبه ولكن على الأقل تقدر تقلل التكلفة، تقلل الوطن
+
+679
+00:56:06,450 --> 00:56:11,210
+تقلل الأثر تبعه زي حكاية الـ risk الـ risk فيه الـ
+
+680
+00:56:11,210 --> 00:56:15,500
+probability و فيه الـ hash impact هنا كذلك الحال أنت
+
+681
+00:56:15,500 --> 00:56:20,620
+بدك تـ let change فيه احتمالية و فيه وقع لو اجى
+
+682
+00:56:20,620 --> 00:56:28,480
+التغيير في آخر العملية على شيء و الشيء هذا أساسي
+
+683
+00:56:29,310 --> 00:56:34,690
+أساسي معناته تكلفة الـ change عالية جداً تعد شغل
+
+684
+00:56:34,690 --> 00:56:41,030
+حاجات كثيرة تعيد عمل حاجات كثيرة فأنت عشان تقلل
+
+685
+00:56:41,030 --> 00:56:45,070
+المجهود أنت عارف أنه هيصير الـ change فعشان تقلل
+
+686
+00:56:45,070 --> 00:56:49,550
+المجهود فبدك تشوف إيش وسائل أن التغييرات هذه
+
+687
+00:56:49,550 --> 00:56:55,450
+ما يكونش أثر على الـ .. فممكن تعمل change avoidance
+
+688
+00:56:55,450 --> 00:57:00,060
+يعني تتجنب الـ change لكن الأهم من ذلك اللي هو الـ
+
+689
+00:57:00,060 --> 00:57:03,900
+Change Tolerance تحمل الـ Change، Change Avoidance
+
+690
+00:57:03,900 --> 00:57:07,260
+إذا بتقدروا من خلال عملية التصميم أنك أنت تصمم
+
+691
+00:57:07,260 --> 00:57:12,960
+بحيث أنه لو أنه في عملية الـ Analysis أنه تحصر كافة
+
+692
+00:57:12,960 --> 00:57:18,560
+المتطلبات و ما تتركش أي شيء للمستقبل هي كإن عملت
+
+693
+00:57:18,560 --> 00:57:22,620
+تجنب للـ Change صح؟ بس مين بيقدر يسوي هذا الكلام؟
+
+694
+00:57:23,290 --> 00:57:27,530
+قلنا الـ waterfall مناسبة لما يكون الـ system
+
+695
+00:57:27,530 --> 00:57:31,550
+already معمول و احنا بس بدنا نعمله على platform
+
+696
+00:57:31,550 --> 00:57:34,650
+جديد أو تكنولوجيا، بتكون كل المتطلبات واضحة، في
+
+697
+00:57:34,650 --> 00:57:38,190
+هذا الحالة احنا we can avoid الـ change، لما نحصر
+
+698
+00:57:38,190 --> 00:57:42,510
+كل المتطلبات من البداية و ندخلها في الـ design،
+
+699
+00:57:42,510 --> 00:57:49,370
+okay؟ عندما تتوقع
+
+700
+00:57:49,370 --> 00:57:56,770
+تغييرات البرنامج و تعمل حسابها باكراً من البداية، 
+
+701
+00:57:56,770 --> 00:58:00,410
+وجدت أنك عندما تطلع على التغييرات هذه، ستكون جاهز
+
+702
+00:58:00,410 --> 00:58:05,780
+إليها، فأنت تقوم بتجهيز التغيير الـ Change
+
+703
+00:58:05,780 --> 00:58:08,660
+Tolerance اللي هي أن الـ process is designed so
+
+704
+00:58:08,660 --> 00:58:14,080
+that إذا حصل هذا التغيير فيه تصميم الـ system يسمح 
+
+705
+00:58:14,080 --> 00:58:18,400
+بالإضافة أو الحذف، تغييره غالبا هيكون إضافة أو حذف
+
+706
+00:58:18,400 --> 00:58:22,260
+لكن إذا الـ system تصميمه معمول بطريقة لا تسمح 
+
+707
+00:58:22,260 --> 00:58:26,600
+وبالتالي أنت بتكونش عندك Tolerance، Tolerance إيش 
+
+708
+00:58:26,600 --> 00:58:33,660
+يعني Tolerance؟ آه تحمل، تقبل تمام؟
+
+709
+00:58:35,750 --> 00:58:40,730
+Okay فالـ prototyping .. الـ prototyping ربما هو أهم
+
+710
+00:58:40,730 --> 00:58:45,770
+أداء أو أهم أسلوب للتعامل مع الـ change الـ
+
+711
+00:58:45,770 --> 00:58:50,110
+Prototyping اللي هو إيش يعني؟ يعني احنا بنعمل عينة
+
+712
+00:58:50,110 --> 00:58:54,530
+من الـ system عينة مبدئية في البداية، نطرحها للـ
+
+713
+00:58:54,530 --> 00:59:00,810
+user، الـ user بيشوفها، بيعرف إيش الـ .. بيحدد إذا
+
+714
+00:59:00,810 --> 00:59:06,170
+كان هذه بتكفي ولا بده أمور أخرى، فالتغييرات الآن
+
+715
+00:59:06,170 --> 00:59:11,900
+بتتم على الـ prototype كمان بأعمل نسخة بأضيف بأحذف
+
+716
+00:59:11,900 --> 00:59:15,720
+كله على الـ prototype قبل ما أجهد نفسي في .. في
+
+717
+00:59:15,720 --> 00:59:22,960
+تصميم العمليات الداخلية بشكل .. بشكل مفصل، فبعمل كل
+
+718
+00:59:22,960 --> 00:59:25,340
+التغييرات على الـ prototype، الـ prototype هنا بيبقى
+
+719
+00:59:25,340 --> 00:59:32,670
+عادة شيء ظاهري شكلي، إنما ما فيه العمليات الحقيقية لما
+
+720
+00:59:32,670 --> 00:59:36,090
+يكون اقترب الـ prototype من اللي بده يعيزها، و
+
+721
+00:59:36,090 --> 00:59:39,010
+بعدين تبقى نروح نعمل الـ implementation بشكل مفصل،
+
+722
+00:59:39,010 --> 00:59:42,070
+okay؟
+
+723
+00:59:42,070 --> 00:59:48,450
+A prototype is a نسخة مبدئية، initial version of
+
+724
+00:59:48,450 --> 00:59:52,010
+the system used to demonstrate، Demonstrate يعني
+
+725
+00:59:52,010 --> 00:59:59,330
+يتعرض بشكل ملموس الأفكار و الـ design تبع الـ system
+
+726
+00:59:59,330 --> 01:00:03,830
+طبعا الـ design هذا بيبقى فيه options يعني بيبقى فيه
+
+727
+01:00:03,830 --> 01:00:09,400
+بدائل، الـ user بده بدي شغل ممكن أنا أعمله بشاشة بشكل
+
+728
+01:00:09,400 --> 01:00:13,960
+معين و أعمله نفسها بشاشة بشكل آخر و بشكل ثالث و
+
+729
+01:00:13,960 --> 01:00:17,520
+هدول التلاتة بيكونوا إيش بدائل، هو بيجي بيقول و
+
+730
+01:00:17,520 --> 01:00:21,400
+الله أنا بفضل هذه أو بفضل هذه، فهي عملية الـ design 
+
+731
+01:00:21,400 --> 01:00:24,820
+لازم تجتمل على options على بدائل عشان الـ user 
+
+732
+01:00:24,820 --> 01:00:30,240
+يختار، أما أعمله واحد وبعدين ما يشوفش اللي هو هيقول
+
+733
+01:00:30,240 --> 01:00:33,220
+له آه بدي، يعني لازم أعطيه بدائل عشان يفاضل ما
+
+734
+01:00:33,220 --> 01:00:39,390
+بينهم، A prototype can be used in .. المراحل التي 
+
+735
+01:00:39,390 --> 01:00:46,190
+يستخدم فيها اللي هو الـ prototypes هذه ممكن في الـ
+
+736
+01:00:46,190 --> 01:00:50,350
+Requirements من قبل حتى ما يكون في عندنا Design في
+
+737
+01:00:50,350 --> 01:00:53,590
+الـ requirements أعمل system بس بناء على الأفكار
+
+738
+01:00:53,590 --> 01:00:56,950
+المبدئية و أعرضه للـ user وممكن في أثناء عملية الـ 
+
+739
+01:00:56,950 --> 01:01:01,110
+Design بعد ما اكتملت الفكرة و اكتملت تصور العاملة
+
+740
+01:01:01,110 --> 01:01:05,030
+الـ system أروح أعمل Prototype و أيضا كمان الحال في
+
+741
+01:01:05,030 --> 01:01:09,120
+الـ testing في قدام أثناء الـ implementation أعمل
+
+742
+01:01:09,120 --> 01:01:12,980
+Prototype فالـ prototyping بتتم مش بس في مرحلة
+
+743
+01:01:12,980 --> 01:01:17,320
+واحدة إلا في الثلاث مراحل الأساسية، دولة بنعمل
+
+744
+01:01:17,320 --> 01:01:22,900
+Prototyping okay بنوقف عند الـ slide ها دي، الـ slide
+
+745
+01:01:22,900 --> 01:01:27,840
+ها دي بتحكي عن فوائد الـ prototyping وقدام اللي
+
+746
+01:01:27,840 --> 01:01:30,900
+هو الـ Disadvantages بتاعتها وبعدين الـ process و
+
+747
+01:01:30,900 --> 01:01:33,500
+بنكمل المحاضرة تجاه إن شاء الله، نعطيكم العافية 

PL9fwy3NUQKwZehIm7RGZM5M1SWdayxKRo/a3sN3wYhN-o_raw.srt

@@ -0,0 +1,1916 @@
+1
+00:00:21,080 --> 00:00:23,240
+بسم الله الرحمن الرحيم الصلاة والسلام على أشرف
+
+2
+00:00:23,240 --> 00:00:26,460
+المواصلين اليوم إن شاء الله بدنا نكمل اللي بدناه
+
+3
+00:00:26,460 --> 00:00:29,820
+المحاضرة الماضي في الحديث عن ال agile software
+
+4
+00:00:29,820 --> 00:00:36,600
+development كنا طلعنا على slides متفرقة بس لتوضيح
+
+5
+00:00:36,600 --> 00:00:40,980
+اللي هو السمات الأساسية لل agile software
+
+6
+00:00:40,980 --> 00:00:44,840
+developmentفبدنا نطلع اليوم من .. نرجع من البداية
+
+7
+00:00:44,840 --> 00:00:49,560
+و نشوف إيه ال slides واحدة واحدة على أساس ندم
+
+8
+00:00:49,560 --> 00:00:53,800
+الموضوع كله بشكل متكامل و ماعتقدش هنخلص المحاضرة
+
+9
+00:00:53,800 --> 00:00:56,620
+هادي، هيكون في محاضرة تانية إن شاء الله و نكمل
+
+10
+00:00:56,620 --> 00:01:02,880
+الحديث عن ال agile methodsتمام ال .. ال agile
+
+11
+00:01:02,880 --> 00:01:06,820
+methods اللي بي .. بي study هذا النوع من ال ..
+
+12
+00:01:06,820 --> 00:01:10,460
+يعني هو لما احنا بيقول agile methods بيقولها
+
+13
+00:01:10,460 --> 00:01:16,300
+بالجامعة بمعنى انه في .. في methods بتندرج تحت هذه
+
+14
+00:01:16,300 --> 00:01:21,660
+التسمي أو هذا الوصف okay الوصف هذا هو كل method
+
+15
+00:01:22,110 --> 00:01:26,490
+بتتصف بالسمات اللي احنا نحكيها بنقول عنها agile
+
+16
+00:01:26,490 --> 00:01:33,530
+method تمام فإيش السمة الأساسية لل agile methods
+
+17
+00:01:33,530 --> 00:01:38,450
+انه في هناك حاجة إلى rapid .. rapid يعني سريع
+
+18
+00:01:38,450 --> 00:01:44,620
+rapid development و rapid deliveryتمام؟ الحاجة إلى
+
+19
+00:01:44,620 --> 00:01:49,780
+.. إلى .. إلى تطوير أو إنتاج ال software بشكل سريع
+
+20
+00:01:49,780 --> 00:01:54,320
+أو تسليمه بشكل سريع جاية من وين؟ جاية من إنه أصلا
+
+21
+00:01:54,320 --> 00:01:58,620
+يعني بصفة عامة ال businesses أو المؤسسات أو ال ..
+
+22
+00:01:58,620 --> 00:02:01,500
+سيبك من الأفراد يعني المؤسسات اللي أحنا بنعملهم
+
+23
+00:02:01,500 --> 00:02:05,950
+softwareمش .. مش دايما بيستطيع ان يستنى ستة شهور
+
+24
+00:02:05,950 --> 00:02:11,410
+او سنة على ما يكتمل ال system ويبدأ يستفيد منه
+
+25
+00:02:11,410 --> 00:02:16,470
+ويستخدمه تمام؟ هذا الشيء بس الشيء الاكتر برضه كمان
+
+26
+00:02:16,470 --> 00:02:20,830
+الحاحا في عملية ال .. وطلب السرعة هو انه فيه
+
+27
+00:02:20,830 --> 00:02:25,210
+تغيرات ال businesses والمؤسسات مؤسسات ولا حكومية
+
+28
+00:02:25,210 --> 00:02:29,290
+ولا أسجارية ولا غيره دايما بيصير في مستجدات إدارية
+
+29
+00:02:29,290 --> 00:02:34,010
+في العمل فيها فهذه بتستلزممن ال .. من ال software
+
+30
+00:02:34,010 --> 00:02:36,330
+اللي هم بيستخدموها و في الآخر ال software هذا هو
+
+31
+00:02:36,330 --> 00:02:39,530
+عبارة عن tool أو أداة بدهم يستخدموها في إنجاز
+
+32
+00:02:39,530 --> 00:02:43,830
+المهام الإدارية تبعتهم ف .. ف .. فلازم يكون ال
+
+33
+00:02:43,830 --> 00:02:46,310
+software هذا أو ال tool يعني أنا الأن بدي أعمل أي
+
+34
+00:02:46,310 --> 00:02:49,790
+حاجة على طول بدي أدور على أداة اللي هستخدمها ل ..
+
+35
+00:02:49,790 --> 00:02:54,330
+لتنفيذ هذه ال .. هذه المهمةفإذا الـ tool هذي مش
+
+36
+00:02:54,330 --> 00:02:57,810
+موجودة هندي لأني بتروح أدور أطلع أشتريها من برا و
+
+37
+00:02:57,810 --> 00:03:02,790
+أسعى بأقصى سرعة أن أنا أدبرها على أساس أقدر أنجز
+
+38
+00:03:02,790 --> 00:03:05,410
+الشغل فكذلك في حالة ال software، ال software هو
+
+39
+00:03:05,410 --> 00:03:10,570
+أداة فالمؤسسة لما يطرق عندها وضع و وضع حاجة محتاجة
+
+40
+00:03:10,570 --> 00:03:14,390
+إلى processing إلى ال system فهتكون مستعجلة جدا في
+
+41
+00:03:14,390 --> 00:03:18,880
+انها يشبهتحصل على ال software أو ان ال software
+
+42
+00:03:18,880 --> 00:03:24,220
+يساعدها في إنجازها الأمور فالحاجة إلى ال rapid
+
+43
+00:03:24,220 --> 00:03:26,700
+development و ال rapid delivery
+
+44
+00:03:29,080 --> 00:03:33,040
+Okay جاي تنبع بالاساس من ان ال businesses operate
+
+45
+00:03:33,040 --> 00:03:40,180
+in a fast changing requirement فدايما
+
+46
+00:03:40,180 --> 00:03:47,080
+.. دايما متطلباتها متجددة و متغيرة فما بنقدر نجلهم
+
+47
+00:03:47,080 --> 00:03:50,980
+نقولهم لأ لازم استجيب لازم ال software development
+
+48
+00:03:50,980 --> 00:03:54,100
+team او ال software development organization
+
+49
+00:03:54,100 --> 00:03:58,890
+تستجيبوبسرعة رابدالي للتغيرات أو المستجدات في
+
+50
+00:03:58,890 --> 00:04:06,450
+المطالب .. مطالب ال business تمام؟ فالان في ال
+
+51
+00:04:06,450 --> 00:04:08,470
+rapid software development بيصير عندك ال
+
+52
+00:04:08,470 --> 00:04:11,770
+specification و ال design و ال implementation .. و
+
+53
+00:04:11,770 --> 00:04:15,590
+ال implementationلازم يكونوا interleaved بقدرش
+
+54
+00:04:15,590 --> 00:04:17,810
+اقول ان انا مش هعمل design الى ما اخلص
+
+55
+00:04:17,810 --> 00:04:20,690
+specification مش هعمل implementation الى ما اخلص
+
+56
+00:04:20,690 --> 00:04:24,750
+design لازم يكون كله شجال مع بعضه علشان نقدر ننجز
+
+57
+00:04:24,750 --> 00:04:30,780
+وبسرعة ونسلم ونعمل delivery فهذه السمة الأساسيةأول
+
+58
+00:04:30,780 --> 00:04:35,020
+سمة أساسية لـ Agile Methods Agile Methods هي الـ
+
+59
+00:04:35,020 --> 00:04:41,240
+Methods اللي بتحاول تستجيب ل .. ل التغيرات وبسرعة
+
+60
+00:04:41,240 --> 00:04:46,080
+و تلبي احتياجات المؤسسات و ايضا كذلك الأفراد يعني
+
+61
+00:04:46,080 --> 00:04:49,220
+ما اللي قلناه عنه المؤسسات ينطلق على الأفراد يعني
+
+62
+00:04:49,220 --> 00:04:52,880
+لو انك عندك software برنامج صغير عملته نزلته على
+
+63
+00:04:52,880 --> 00:04:56,520
+ال store لناس ت .. هذا ال .. بعد ما يستخدموا بفترة
+
+64
+00:04:56,520 --> 00:05:01,540
+بسيطة حيصير في عندهمتفتح يدهم على إحتياجات جديدة
+
+65
+00:05:01,540 --> 00:05:06,300
+ويصيروا بحتاجين إضافات على هذا ال software لو واحد
+
+66
+00:05:06,300 --> 00:05:11,680
+من المنافسين عمل ال system تبعكنفسه و راح اضاف
+
+67
+00:05:11,680 --> 00:05:16,040
+عليه ميزة او ميزتين من اللي الناس عاوزينها فممكن
+
+68
+00:05:16,040 --> 00:05:20,600
+ايش يخطف منك جزء كبير من ال .. من ال customers
+
+69
+00:05:20,600 --> 00:05:25,040
+تبعونا فلازم يكون فيه قدرة دايما على الاستجابة الى
+
+70
+00:05:25,040 --> 00:05:30,360
+المتغيرات ال .. المتطلبات المستجدة في الحالتين
+
+71
+00:05:30,360 --> 00:05:37,130
+سواء نعمل مؤسسة ولا ل ..Okay فهذه النقطة الأولى
+
+72
+00:05:37,130 --> 00:05:42,030
+كبالك الحال انه اللي بترتب على ذلك اللي هو
+
+73
+00:05:42,030 --> 00:05:47,980
+الاستجابة هذه السريعة انه احنا بتنزلسلسلة من ال
+
+74
+00:05:47,980 --> 00:05:50,220
+versions كل فترة و تانية و احنا عاملين version
+
+75
+00:05:50,220 --> 00:05:53,260
+جديدة او عاملين release جديدة في ال other methods
+
+76
+00:05:53,260 --> 00:05:59,480
+في ال other software models مافيش هالغزارة من ال
+
+77
+00:05:59,480 --> 00:06:04,120
+versions صح؟ ممكن كل سنتين تلاتة لما ينزل version
+
+78
+00:06:04,120 --> 00:06:08,360
+جديدة لكن ال agile development بسمح ان انا كل شوية
+
+79
+00:06:08,360 --> 00:06:11,510
+و تانية انا نزل release جديدة او version جديدةOkay
+
+80
+00:06:11,510 --> 00:06:14,490
+كذلك الحالة ان هذا الأمر في طباب ال development
+
+81
+00:06:14,490 --> 00:06:21,450
+بيتمد على توفر IDE's environment متكامل يستخدمه ال
+
+82
+00:06:21,450 --> 00:06:26,990
+developer في كافة المهام في عملية البرمجة و عملية
+
+83
+00:06:26,990 --> 00:06:31,210
+ال testing و عملية الربط ال components و بما ايضا
+
+84
+00:06:31,210 --> 00:06:34,820
+في عملية ال designاللي هي قبل البرمجة يعني و ال
+
+85
+00:06:34,820 --> 00:06:38,920
+analysis عبارة عن أداة متكاملة اللي هي integrated
+
+86
+00:06:38,920 --> 00:06:42,660
+development environment مار عليكم المصطلح هذا IDE
+
+87
+00:06:42,660 --> 00:06:57,820
+integrated هنا
+
+88
+00:06:57,820 --> 00:07:02,920
+environment لا يقصد فيها مناخ عمل لا يقصد فيهابيئة
+
+89
+00:07:02,920 --> 00:07:06,900
+تطوير يُقصد فيها يعني software يستخدمه أنت ال
+
+90
+00:07:06,900 --> 00:07:11,280
+developer في كافة احتياجاتك و أنت بتسوي ال system
+
+91
+00:07:11,280 --> 00:07:16,100
+من زي ما قلت من البرمجة لتستنج لل integration لحتى
+
+92
+00:07:16,100 --> 00:07:27,960
+ال design و ال analysis كمان okay متكاملة
+
+93
+00:07:27,960 --> 00:07:30,720
+ننتج بكلمة integrated بمعنى متكامل
+
+94
+00:07:36,810 --> 00:07:40,910
+Okay فالنقطة التانية اللى تستدعى احنا قولنا أول
+
+95
+00:07:40,910 --> 00:07:47,730
+نقطة اللى هي ال rapid changeأو تغيرات الكثيرة في
+
+96
+00:07:47,730 --> 00:07:52,650
+ايش في المتطلبات كذلك الحال في أنك أحيانا كثيرة في
+
+97
+00:07:52,650 --> 00:07:56,050
+ال other software models اللي مش agile بتلاقي في
+
+98
+00:07:56,050 --> 00:08:00,490
+overhead overhead عالي ايش يعني overhead يعني انا
+
+99
+00:08:00,490 --> 00:08:04,630
+بدى أنجز شغل معينة بلزم ان انا اعمل حاجات أخرى
+
+100
+00:08:07,370 --> 00:08:14,210
+فرعية قبلية أو بعدية لازم أسويها إضافة إلى هذا ال
+
+101
+00:08:14,210 --> 00:08:16,270
+.. يعني مثلا عندنا في ال software مثلة ال
+
+102
+00:08:16,270 --> 00:08:20,050
+documentation أنا بالاصل جاي أعمل code و أكتب
+
+103
+00:08:20,050 --> 00:08:25,270
+برنامج صح؟ لكن مطلوب مني أني أوثق كل إشي بدي فهذا
+
+104
+00:08:25,270 --> 00:08:31,910
+التوثيق هذا overheadمظبوط فال .. معظم ال .. ال
+
+105
+00:08:31,910 --> 00:08:38,290
+other methods فيها overhead عالي في .. في .. في ال
+
+106
+00:08:38,290 --> 00:08:42,730
+.. في عمليات البرمجة ففي فترة ما بين ال .. في فترة
+
+107
+00:08:42,730 --> 00:08:45,830
+التمنينات والتسعينات كان ال overhead عالي جدا
+
+108
+00:08:45,830 --> 00:08:50,530
+فالناس بدأت تنفر من هذه ال models او ال software
+
+109
+00:08:50,530 --> 00:08:56,920
+models او ال .. المنهجيات الليبتلاقي ان جزء كبير
+
+110
+00:08:56,920 --> 00:09:00,060
+من ال budget و جزء كبير من الميزانية راح لل
+
+111
+00:09:00,060 --> 00:09:05,300
+overhead و العمل الحقيقي اللى فعلا بده ينتج ال
+
+112
+00:09:05,300 --> 00:09:12,040
+software كان نص او ربع او تلت ليش الميزانية و
+
+113
+00:09:12,040 --> 00:09:19,470
+الوقت فصار البحث او صار التوجه نحو ان كده اخففمن
+
+114
+00:09:19,470 --> 00:09:24,210
+الـ overhead و يخلّي الجزء الأكبر من المجهود و
+
+115
+00:09:24,210 --> 00:09:27,910
+الميزانية اللي هي ده رايح على إنجاز المنتج النهائي
+
+116
+00:09:27,910 --> 00:09:33,710
+اللي بدهو يه فصار ال focus على ال code rather than
+
+117
+00:09:33,710 --> 00:09:39,170
+إيشال design و هذا شيء خطير صح ولا لأ يعني منطقيا
+
+118
+00:09:39,170 --> 00:09:43,550
+و نظريا خطير ان انا انا اركز على ال focus اكتر من
+
+119
+00:09:43,550 --> 00:09:46,810
+ال .. على ال .. على ال coding اكتر من ال design
+
+120
+00:09:46,810 --> 00:09:49,470
+افترض و المنطقي اللي بيقوله ان انا احط ال design
+
+121
+00:09:49,470 --> 00:09:55,340
+سليم في الأول و بعدين ابدأ ايشأبدأ code عشان خلاص
+
+122
+00:09:55,340 --> 00:09:59,780
+يكون ال code بدي فيه صح انا ماقدرش اعدل اكتشف
+
+123
+00:09:59,780 --> 00:10:03,680
+اكتشف ان ال design في مشكلة و ارجع اغيره هذا هذا
+
+124
+00:10:03,680 --> 00:10:08,580
+صح خطير ولكن اذا تم إدارته بشكل سليم بيكون فيه
+
+125
+00:10:08,580 --> 00:10:12,660
+إنجاز افضل بعدين هنا focus اكتر على ال code من ال
+
+126
+00:10:12,660 --> 00:10:17,370
+design مش معناه دلوقتي اهم لل designلأ بس بمعنى
+
+127
+00:10:17,370 --> 00:10:20,770
+إنه إذا كان ال design في الأول كان بيسببلي
+
+128
+00:10:20,770 --> 00:10:26,690
+overhead عالي يعني باخد وجد كتير و أنا ب .. أحذف
+
+129
+00:10:26,690 --> 00:10:29,470
+.. يعني أعمل design و أرميه و أعدله و أرميه و
+
+130
+00:10:29,470 --> 00:10:33,610
+أعدله و ياخد معاه وجد و مجهود لأ ب .. ليش ما أشوف
+
+131
+00:10:33,610 --> 00:10:37,590
+طريقة أن أبدأ في التكويت و في البرمجة أثناء ما أنا
+
+132
+00:10:37,590 --> 00:10:40,930
+شغال في ال designوعشان هيك احنا قلنا ان ال design
+
+133
+00:10:40,930 --> 00:10:43,750
+و ال analysis و ال coding بيصيروا في ال agile
+
+134
+00:10:43,750 --> 00:10:48,330
+interleaved م��داخلة مع بعضها okay فهنا focus on
+
+135
+00:10:48,330 --> 00:10:50,890
+the code rather than the design مش مانا أحمل ال
+
+136
+00:10:50,890 --> 00:10:54,930
+design و أخش على ال code على طول بدون .. لأ بس
+
+137
+00:10:54,930 --> 00:10:59,750
+أعطي لل code واجت أكتر من اللي كان بياخده و لا ال
+
+138
+00:10:59,750 --> 00:11:03,910
+design واجت أجل من اللي كان بياخده تمام فال ..
+
+139
+00:11:03,910 --> 00:11:09,700
+النقطة التانية انه قضية ال iterationsاللي هي انه
+
+140
+00:11:09,700 --> 00:11:14,520
+مش ضروري اطلع ال software صح من اول مرة هذا هو
+
+141
+00:11:14,520 --> 00:11:17,800
+اللي بيخليني اطول عشان اطلعه صح من اول مرة بيخليني
+
+142
+00:11:17,800 --> 00:11:22,500
+اطول ف .. ف .. فصار فيه تركيز برضه كمان على مفهوم
+
+143
+00:11:22,500 --> 00:11:26,160
+ال iterations ان انا اطلع ال software على مراحل
+
+144
+00:11:26,160 --> 00:11:33,220
+okay و النقطة .. و هدول النقطة متربطة في بعض بمعنى
+
+145
+00:11:33,220 --> 00:11:38,930
+انه كل iteration بتطلع ليهبتطلع ليه مش prototype
+
+146
+00:11:38,930 --> 00:11:44,490
+تجريبي اللي هذا لأ بتطلعلي working software اللي
+
+147
+00:11:44,490 --> 00:11:50,770
+يحتوي على مجموعة الأهم من ال features اللي يبدأ
+
+148
+00:11:50,770 --> 00:11:56,950
+يستفيد منها ال customer بشكل فوري يعني والباقي
+
+149
+00:11:56,950 --> 00:12:02,730
+بيجي في ال releases اللاحقة تمام؟فاللي صارت مسألة
+
+150
+00:12:02,730 --> 00:12:09,590
+ال overhead هي عمليا الهدف الأساسي لاللي هو ال
+
+151
+00:12:09,590 --> 00:12:16,210
+agile methods انه how to reduce ال overhead اللي
+
+152
+00:12:16,210 --> 00:12:21,090
+بيصير معانا في عملية ال .. وكان المستهدف الأساسي
+
+153
+00:12:21,090 --> 00:12:25,810
+عشان نحقق الهدف كان كل المسلط على ال documentation
+
+154
+00:12:25,810 --> 00:12:30,600
+انههو جدّاش انجلل من الحاجة الى documentation لانه
+
+155
+00:12:30,600 --> 00:12:37,340
+بتاخد جزء من الواجهة الثمين اللى لو سخر لإنتاج ال
+
+156
+00:12:37,340 --> 00:12:41,960
+code و ال system بشكل افضل بيكون افضل
+
+157
+00:12:44,770 --> 00:12:49,070
+ففي حاجة اسمها ال agile manifesto ال manifesto
+
+158
+00:12:49,070 --> 00:12:55,890
+كلمة بتقصد فيها إيش؟ اللي هي يعني العقيدة تبعت هذا
+
+159
+00:12:55,890 --> 00:12:58,410
+النوع من ال .. أو هذا الأسلوب أو هذه المنهجية
+
+160
+00:12:58,410 --> 00:13:05,860
+بتلخص في الإبارة هذه إنه ال individualsوالـ
+
+161
+00:13:05,860 --> 00:13:11,560
+interactions أهم من ال processes و ال tools المعنى
+
+162
+00:13:11,560 --> 00:13:14,700
+إيش؟ مين ال individuals و مين ال interactions؟ ال
+
+163
+00:13:14,700 --> 00:13:20,660
+individuals هم طاقم العمل و معاه أيضا الممثل
+
+164
+00:13:20,660 --> 00:13:24,260
+لل customer أو الممثل ال users اللي بدي أشارك في
+
+165
+00:13:24,260 --> 00:13:29,440
+ال .. فبيولأ أهمية لهدول الأشخاص و التفاعلات ما
+
+166
+00:13:29,440 --> 00:13:34,440
+بينهمو اهم من ال processes و ال tools بمعنى ايش
+
+167
+00:13:34,440 --> 00:13:41,740
+يعني ان والله انا بدي ال user يعطيني feedback اذا
+
+168
+00:13:41,740 --> 00:13:48,360
+ال process بتمنعني ان انا اشوف اخد feedback من ال
+
+169
+00:13:48,360 --> 00:13:54,100
+user الا بعد فترةلأ انا اهم عندي ال feedback و اهم
+
+170
+00:13:54,100 --> 00:13:58,940
+عندي اتواصل مع ال user مع ال user و اخد منه ال
+
+171
+00:13:58,940 --> 00:14:04,420
+feedback اهم من الاستجابة او الانصياء ل ال process
+
+172
+00:14:04,420 --> 00:14:10,140
+فهنا بمعنى ان الاشخاص و التفاعلات اللي ما بينهم
+
+173
+00:14:11,370 --> 00:14:17,390
+الفعلات ده الدرورية يعني أهم من الالتزام بال
+
+174
+00:14:17,390 --> 00:14:20,610
+process و ايضا بال tools يعني اذا ال process بتقول
+
+175
+00:14:20,610 --> 00:14:25,570
+لي يجب ان انا اتواصل مع ال customer بطريقة كتابية
+
+176
+00:14:25,570 --> 00:14:29,110
+ولا بطريقة كده لأ مش مهم اي طريقة توصلني لل
+
+177
+00:14:29,110 --> 00:14:35,510
+customer و اخد منه ال feedback و اتواصل معاهبتقدر
+
+178
+00:14:35,510 --> 00:14:44,590
+غرض انا هنا صار تخفيف من الالت��ام بشروط و لوائح و
+
+179
+00:14:44,590 --> 00:14:50,110
+يعني بنود ال process صار الأهم هو الانجاز و
+
+180
+00:14:50,110 --> 00:14:55,150
+التفاعل مع ال users و مع فريق العمل طبعا فريق
+
+181
+00:14:55,150 --> 00:15:00,860
+العملمثال اخر لو واحد من فريق العمل بده يوصل فكرة
+
+182
+00:15:00,860 --> 00:15:06,160
+جديدة لرئيس الفريق علشان خاطر ان رئيس الفريق
+
+183
+00:15:06,160 --> 00:15:11,040
+يعطيله okay عليها او يقوله رأيه فيها ماشي فهل
+
+184
+00:15:11,040 --> 00:15:14,380
+يستنى لموعد الاجتماع اذا كان ال process بتقول انه
+
+185
+00:15:14,380 --> 00:15:20,490
+اجتماع كل أسبوع او كل أسبوعينولا يلتزم بهذا النظام
+
+186
+00:15:20,490 --> 00:15:25,650
+و لا يوصله بأسرع وقت ممكن لأ يوصله بأسرع وقت فبصير
+
+187
+00:15:25,650 --> 00:15:29,670
+فيه تخلي عن ال formality اللي هو ياشي عن ال
+
+188
+00:15:29,670 --> 00:15:36,130
+formality يعني أن الأمور formal و رسمية بالظبط أه
+
+189
+00:15:36,130 --> 00:15:40,350
+يعني أسلوب العمل و أسلوب التفاعل بين الأفراد بيكون
+
+190
+00:15:40,350 --> 00:15:45,490
+أقل رسمية تمام؟هذا البند الأول البند التاني أنه
+
+191
+00:15:45,490 --> 00:15:50,750
+بدنا working software هنا الفكرة الأساسية أنه
+
+192
+00:15:50,750 --> 00:15:53,630
+عندنا في مجموعة من الأمور على الشمال ومجموعة من
+
+193
+00:15:53,630 --> 00:15:58,700
+الأمور على اليمين يعني كلمة over بتفصل ما بيناللي
+
+194
+00:15:58,700 --> 00:16:01,920
+هو القضايا العالمية على الشمال فاحنا هنا بدنا نغلب
+
+195
+00:16:01,920 --> 00:16:07,060
+في ال agile methods بنغلب working software على
+
+196
+00:16:07,060 --> 00:16:09,940
+comprehensive documentation يعني أنا بدي ال
+
+197
+00:16:09,940 --> 00:16:14,880
+software يشتغل أهم عندي هذا الأمر من انه الله يكون
+
+198
+00:16:14,880 --> 00:16:18,460
+ال documentation انه يكون كل إشي مكتوب في ال
+
+199
+00:16:18,460 --> 00:16:24,520
+system موثق تمام؟ هذه حكاية التوثيق كانت شغل مقدسة
+
+200
+00:16:24,520 --> 00:16:30,290
+في السابقلأنه كان الكل بخاف أنه لما .. لو أنت
+
+201
+00:16:30,290 --> 00:16:34,650
+عملتلهم ال software ومشيت .. اه .. هيورط ومش
+
+202
+00:16:34,650 --> 00:16:36,790
+هيعرفوا كيف يسويوا إشي إذا مافيش documentation
+
+203
+00:16:36,790 --> 00:16:40,270
+فكانوا بيصروا على قضية ال documentation و بشكل
+
+204
+00:16:40,270 --> 00:16:44,310
+يعني كأنه مقدس فيمكن حتى ما يفلتوا cash إذا أنت
+
+205
+00:16:44,310 --> 00:16:48,730
+تركتهم من .. بدون ما تعمل documentation فهنا لأ
+
+206
+00:16:48,730 --> 00:16:53,750
+صار .. الآن في نوع من التغليب أنه يكون ال software
+
+207
+00:16:53,750 --> 00:16:58,690
+بيشتغلإذا والله يعني إذا أنا بدي إذا أنا على مفترق
+
+208
+00:16:58,690 --> 00:17:01,310
+طرح ما بين ال documentation و ما بين ال working
+
+209
+00:17:01,310 --> 00:17:04,470
+software لأ بدي أبحر ال documentation طبعا ال
+
+210
+00:17:04,470 --> 00:17:07,430
+documentation في حالتها مش إشي عاطل كويس بس إذا
+
+211
+00:17:07,430 --> 00:17:13,090
+تعرضت مع إذا تعرضت إذا بدها تاخد مني وجد و تمنعني
+
+212
+00:17:13,090 --> 00:17:16,030
+من إني أو تعوقني من إني أنجز و طالع software
+
+213
+00:17:16,030 --> 00:17:21,310
+باشتغل لأ بدي أغلباللي ع الشمال اللي هو أني أنجز
+
+214
+00:17:21,310 --> 00:17:25,050
+working software وأضحى شوية في ال documentation
+
+215
+00:17:25,050 --> 00:17:29,930
+Customer collaboration over contract negotiation
+
+216
+00:17:29,930 --> 00:17:35,470
+يعني حيانا ال contract negotiation المفاوضات مع ال
+
+217
+00:17:35,470 --> 00:17:39,550
+customer في حتة ذاتها بتاخد برضه كمان أسابيع أو
+
+218
+00:17:39,550 --> 00:17:46,250
+يمكن شهور قبل ماتخصله كل band في المتطلبات وكل
+
+219
+00:17:46,250 --> 00:17:49,730
+band في العقد وكل band في الميزانية وفي التكاليف
+
+220
+00:17:49,730 --> 00:17:54,330
+وفلها ده لأ والله انا البهم انه اتعاون مع ال
+
+221
+00:17:54,330 --> 00:18:00,010
+customer ويصير في تعاون يعني ممكن يترك يعني
+
+222
+00:18:00,010 --> 00:18:03,530
+باختصار ممكن تترك بعض القضايا في ال contract ال
+
+223
+00:18:03,530 --> 00:18:07,850
+contract يعني ايش ال contract؟يعني العقد ممكن تترك
+
+224
+00:18:07,850 --> 00:18:12,650
+لقدام البهم ان انا بدي يكون في تعاون كبير ما بينه
+
+225
+00:18:12,650 --> 00:18:16,170
+و ما بين ال customer ع أساس نقدر ننجز اذا احنا
+
+226
+00:18:16,170 --> 00:18:19,290
+وجفنا عند ال contract و عند كل نقطة فيه ممكن
+
+227
+00:18:19,290 --> 00:18:24,150
+مانقدرش نبدأ في الشغل من أصلا Responding to change
+
+228
+00:18:24,150 --> 00:18:30,840
+over following a planنقطة تانية مهمة ان لو انا في
+
+229
+00:18:30,840 --> 00:18:35,400
+موقف و الموقف هذا مطلوب مني اغير شغل على ال system
+
+230
+00:18:35,400 --> 00:18:41,750
+ال customer بده تغييروانا عندي plan عندي خطة عمل
+
+231
+00:18:41,750 --> 00:18:48,410
+عندي جدول هل ألتزم بال plan و أخلي الاستجابة
+
+232
+00:18:48,410 --> 00:18:53,890
+للتغيير هذا لوجتها و لا أستجيب للتغيير لطلب
+
+233
+00:18:53,890 --> 00:19:00,050
+التغيير و أضحي بال plan او لأ هذا respond to
+
+234
+00:19:00,050 --> 00:19:04,230
+change أهم من following the plan بنقول انه في
+
+235
+00:19:04,230 --> 00:19:10,250
+الأربعة هدولةأنا مش بأحمل هذا تماما و بركز على هذا
+
+236
+00:19:10,250 --> 00:19:13,370
+لأ بس بقول لما يكون في مفترق طرق لما يكون هنا I
+
+237
+00:19:13,370 --> 00:19:15,550
+have to make a decision ما بين هذه و ما بين هذه
+
+238
+00:19:15,550 --> 00:19:20,750
+انا بميل الى اللي ياشهر الأولى تمام okay فاحنا في
+
+239
+00:19:20,750 --> 00:19:26,110
+الخلاصة انه صح في value يعني كل الأمور اللي على
+
+240
+00:19:26,110 --> 00:19:31,330
+اليمين هذه إلها أهمية إلها أهمية ولكن we value
+
+241
+00:19:31,330 --> 00:19:37,050
+نعطي أهمية للأمور اللي على الشمال أكثربقى بنقلل
+
+242
+00:19:37,050 --> 00:19:41,370
+أهميتها للعلمين إنما بنعطي اللي على الشمال قيمة
+
+243
+00:19:41,370 --> 00:19:51,030
+أهمية أكتر okay هذا الآن الجدول بيوضح السماعات
+
+244
+00:19:51,030 --> 00:19:55,890
+الأساسية لل agile methods انه customer involvement
+
+245
+00:19:55,890 --> 00:19:59,970
+ايش يعني customer involvement؟ يعني الذبون أو
+
+246
+00:19:59,970 --> 00:20:06,460
+المستفيد يعني من ال system منخرط معاك في إيش؟في ال
+
+247
+00:20:06,460 --> 00:20:13,240
+development process كلها ولا أجزاء منها حسب ما
+
+248
+00:20:13,240 --> 00:20:16,540
+يلزم القمر لو كلها أيه نعم يعني لو بدي يكون معاك
+
+249
+00:20:16,540 --> 00:20:18,780
+في ال analysis بدي يكون معاك في ال design بدي يكون
+
+250
+00:20:18,780 --> 00:20:21,020
+معاك في ال implementation بدي يكون معاك في ال
+
+251
+00:20:21,020 --> 00:20:25,870
+testing في كل إشيكل مكان مُنخرط معاك أكتر، كل مكان
+
+252
+00:20:25,870 --> 00:20:29,870
+أفضل، تمام؟ Customers should be closely involved
+
+253
+00:20:29,870 --> 00:20:32,590
+throughout the development process كلها، خلال ال
+
+254
+00:20:32,590 --> 00:20:37,710
+process كلها، okay؟ السمت الأخرى، اللي هي
+
+255
+00:20:37,710 --> 00:20:41,610
+incremental delivery، حكينا فيها، ومافيش داعي للـ
+
+256
+00:20:41,610 --> 00:20:44,630
+ال people not processes، حكينا في هذا الأمر برضه،
+
+257
+00:20:44,630 --> 00:20:49,150
+انه أنا مش .. ماتقيدش بال process وخطواتها والتزم
+
+258
+00:20:49,150 --> 00:20:54,230
+بالـبنودها جد إذا كان على حساب التفاعل مع الناس
+
+259
+00:20:54,230 --> 00:20:57,510
+Embrace
+
+260
+00:20:57,510 --> 00:21:00,250
+the change Embrace the change إيش يعني Embrace the
+
+261
+00:21:00,250 --> 00:21:06,230
+change؟ يعني بتقدر تقول نتعايش مع التغيرات أو نرحب
+
+262
+00:21:06,230 --> 00:21:11,750
+بالتغيرات يعني مايبقاش عندي التغير أو طلبات
+
+263
+00:21:11,750 --> 00:21:16,090
+الإضافات والتغيرات يعني كأنها حاجة يعني مكروها لأ
+
+264
+00:21:16,090 --> 00:21:21,710
+على عكس أتقبل برحاب الصدرOkay expect ال
+
+265
+00:21:21,710 --> 00:21:25,830
+requirement انها تتغير و اتقبل هذه التغيرات
+
+266
+00:21:25,830 --> 00:21:30,930
+المتطلبات يعني المستجد ده او المستجد ده بيروح
+
+267
+00:21:30,930 --> 00:21:35,670
+رياضي يعني ��مام؟ maintain simplicity هذه نقطة اخرى
+
+268
+00:21:35,670 --> 00:21:39,690
+مهمة و ايه علاقة بال documentation احنا لما بنضحي
+
+269
+00:21:39,690 --> 00:21:44,870
+بال documentation بصير في risk انه لو اجى واحد
+
+270
+00:21:44,870 --> 00:21:48,630
+يقرا ال code تبعك ممكن يفهمش ال documentation كانت
+
+271
+00:21:48,630 --> 00:21:53,760
+هي الليوسيلة انها توضح له هنا ال simplicity ممكن
+
+272
+00:21:53,760 --> 00:21:58,860
+تسد شوية تخفف من ال risk ليش؟ ال code لماذا يبقى
+
+273
+00:21:58,860 --> 00:22:02,280
+simple؟ ال code .. ال code .. و ال design .. ال
+
+274
+00:22:02,280 --> 00:22:05,580
+overall design تبع ال system كل ما كان simple و
+
+275
+00:22:05,580 --> 00:22:10,320
+بسيط كل ما كان أسهل للاستيعاب صح؟ فهذه ال focus on
+
+276
+00:22:10,320 --> 00:22:15,320
+simplicity في كده .. in bothالـ software اللي
+
+277
+00:22:15,320 --> 00:22:18,580
+being developed و برضه in the process العملية برضه
+
+278
+00:22:18,580 --> 00:22:25,680
+تبقى بسيطة بيخلي العملية اللي هو انه بيقفف ال
+
+279
+00:22:25,680 --> 00:22:29,180
+complexity وبالتالي بيريح ال developers اللي
+
+280
+00:22:29,180 --> 00:22:35,780
+موجودين او المستجدين تمام الان متى ايش أنسب ال ..
+
+281
+00:22:35,780 --> 00:22:42,370
+ايش ال systems اللي بنسبها هذا النوع من ال ..هذا
+
+282
+00:22:42,370 --> 00:22:47,830
+النوع من الاش من منهجية يعني منهجية العمل قلنا
+
+283
+00:22:47,830 --> 00:22:50,710
+احنا في المحاضرة الماضية ذكرنا انه يكون ال size
+
+284
+00:22:50,710 --> 00:22:55,470
+تبعها small اوmedium size إذا كان .. إذا كان ال
+
+285
+00:22:55,470 --> 00:22:58,650
+system اللي عندك small أو medium .. او medium و
+
+286
+00:22:58,650 --> 00:23:03,570
+يكون product for sale فغالبا هذا بيناسمه ال agile
+
+287
+00:23:03,570 --> 00:23:07,410
+methodology .. بيناسمه ال agile methodology لأن
+
+288
+00:23:07,410 --> 00:23:09,850
+واحد تاني لما تقول for sale معناه ذلك أنه في
+
+289
+00:23:09,850 --> 00:23:16,120
+customers بيشتري فانتو ممكن .. فهيكون بده الاشي
+
+290
+00:23:16,120 --> 00:23:20,880
+حاضر للان و ممكن يصبر على يعني تعطيله الأهم ثم
+
+291
+00:23:20,880 --> 00:23:23,920
+تعطيله كمان version و كمان version و كل انه هدى
+
+292
+00:23:23,920 --> 00:23:26,740
+حكاية ال versions برضه هي وسيلة للماركتنج انك انت
+
+293
+00:23:26,740 --> 00:23:29,860
+تربط معاه الزبون معاك بس هو مش هي الهدف الأساسي
+
+294
+00:23:29,860 --> 00:23:34,980
+الهدف في ال versioning انك انت تجزء الشغل عساس
+
+295
+00:23:34,980 --> 00:23:39,260
+تقدر تتعامل مع المتطلبات كلها بدلا من التعامل
+
+296
+00:23:39,260 --> 00:23:43,530
+معاها دفعة واحد تتعامل معاها بالتدريجكذلك الحالة
+
+297
+00:23:43,530 --> 00:23:46,630
+لما يكون عندك system ينعمل ل organization system
+
+298
+00:23:46,630 --> 00:23:50,950
+مخصص special خاص ل organization اه فبرضه هذا
+
+299
+00:23:50,950 --> 00:23:55,910
+الكلام ممكن في هذا الحالة ممكن تستخدم ال agile
+
+300
+00:23:55,910 --> 00:24:02,870
+methodology تمام الان
+
+301
+00:24:02,870 --> 00:24:11,450
+هذه ال list لبعض المنهجيات المحددة okay
+
+302
+00:24:13,290 --> 00:24:19,190
+الشائعة اللي بتدرج تحت هذا الفئة اللي هي agile
+
+303
+00:24:19,190 --> 00:24:24,970
+development اللي .. اللي هنركز عليه احنا في ال
+
+304
+00:24:24,970 --> 00:24:29,010
+chapter هذا اللي هو extreme programming okay هذه
+
+305
+00:24:29,010 --> 00:24:32,230
+ال methods بغض النظر عن أسامة وفيها هنا برضه كمان
+
+306
+00:24:32,230 --> 00:24:38,270
+اللي هي ال RUP بس مش مذكورة هنا بغض النظر ال .. ال
+
+307
+00:24:38,270 --> 00:24:43,530
+..هي مذكورة هنا بس مش محتوطة في ال .. في ال list
+
+308
+00:24:43,530 --> 00:24:48,610
+المهم انه ال .. بيختلفوا هدول ال methods هدول كلهم
+
+309
+00:24:48,610 --> 00:24:52,750
+agile كلهم بيتصفوا بالصفرات الأساسية اللي انه ..
+
+310
+00:24:52,750 --> 00:24:57,410
+اللي هي انه rapid delivery و انه هو بيركز على ال
+
+311
+00:24:57,410 --> 00:25:01,530
+process و ال .. الامور اللي قلنا على الشمال اكتر
+
+312
+00:25:01,530 --> 00:25:03,930
+من ال documentation اكتر .. بيركز أس�� على ال
+
+313
+00:25:03,930 --> 00:25:06,170
+individuals و ال interaction اكتر من ال process
+
+314
+00:25:06,170 --> 00:25:10,790
+المهمبس بيختلفوا في إيش؟ بيختلفوا في إنه بعض منهم
+
+315
+00:25:10,790 --> 00:25:16,210
+بيركز على بعض الأنشطة أكتر من غيرها، إيش الأنشطة؟
+
+316
+00:25:16,210 --> 00:25:19,030
+بيقولوا إحنا ال software life cycle فيها أنشطة
+
+317
+00:25:19,030 --> 00:25:22,730
+أخرى، بعض منهم مثلا بيركز على ال design أكتر من ال
+
+318
+00:25:22,730 --> 00:25:25,530
+implementation، بعض منهم بيركز على ال testing و ال
+
+319
+00:25:25,530 --> 00:25:28,390
+implementation أكتر من ال analysis، بعض منهم بيركز
+
+320
+00:25:28,390 --> 00:25:31,830
+على ال analysis أكتر منه، ف they differ in ال
+
+321
+00:25:31,830 --> 00:25:39,640
+focusعايش بيركزوا اكتر في مجمل ال software
+
+322
+00:25:39,640 --> 00:25:44,100
+development lifecycle هذا الاختصار ربما نشوفه كتير
+
+323
+00:25:44,100 --> 00:25:48,900
+قدام اللي هو عايش software
+
+324
+00:25:48,900 --> 00:25:55,100
+development lifecycle
+
+325
+00:25:55,100 --> 00:26:00,660
+اللي هي دورة حياة المشروع دورة حياة مشروع إنتاج ال
+
+326
+00:26:00,660 --> 00:26:06,420
+softwareفقلنا التركيز وأيضا الشمولية في بعضهم أصلا
+
+327
+00:26:06,420 --> 00:26:11,200
+لا يشمل كل اللي يشمل لا يشمل كل المراحل بيغطي فقط
+
+328
+00:26:11,200 --> 00:26:16,000
+مش بس بيركز بيغطي فقط المراحل يعني مثلا ال FDD
+
+329
+00:26:16,000 --> 00:26:20,500
+بتغطي فقط اللي هو ما يتعلق بال analysis و ال
+
+330
+00:26:20,500 --> 00:26:23,420
+requirements requirements engineering وهي ما
+
+331
+00:26:23,420 --> 00:26:30,020
+بتدخلش في ال design و المراحل اللاحقة تمام؟فا they
+
+332
+00:26:30,020 --> 00:26:32,840
+differ in ال focus و ال range some focus on the
+
+333
+00:26:32,840 --> 00:26:38,340
+practices تمام زي مثلا ال XP بركز اكتر اشي على ال
+
+334
+00:26:38,340 --> 00:26:43,360
+programming و الانشطة الداخلة في ال programming و
+
+335
+00:26:43,360 --> 00:26:48,680
+ال design تمام others بيركزوا على اللي هو إدارة
+
+336
+00:26:48,680 --> 00:26:53,100
+العملية زي ال scrum و ال Kanban بيركزوا على إدارة
+
+337
+00:26:53,100 --> 00:26:56,640
+العملية مش على تفاصيل الانشطة اللي بتتم في كل
+
+338
+00:26:56,640 --> 00:27:00,060
+مرحلة من المراحلSome support activities for
+
+339
+00:27:00,060 --> 00:27:04,220
+requirements specification and development تمام ال
+
+340
+00:27:04,220 --> 00:27:08,140
+FDD Some seek to cover اللي هو ال full development
+
+341
+00:27:08,140 --> 00:27:12,640
+life cycle RUP إذا بتذكروها بتغطي كل development
+
+342
+00:27:12,640 --> 00:27:18,900
+life cycle بشكل كاملمش فاحنا بس يعني حطينا slide
+
+343
+00:27:18,900 --> 00:27:23,820
+هذا على أساس أنه نشوف أسماء بعض اللي هو ال
+
+344
+00:27:23,820 --> 00:27:28,000
+software development methods اللي تندرج تحت فئة
+
+345
+00:27:28,000 --> 00:27:32,740
+اللي هو ال agile methods okay؟ يعني في على رغم
+
+346
+00:27:32,740 --> 00:27:37,220
+محاسنها يعني ال agile methods هذه وقدرتها على أنه
+
+347
+00:27:37,220 --> 00:27:42,440
+to develop و deliver software rapidly يعني بسرعة
+
+348
+00:27:42,440 --> 00:27:53,410
+إلا أنه في عشفي شوية نقاط ضعف مثلًا انه مش
+
+349
+00:27:53,410 --> 00:27:56,530
+دايما مش دايما بقدر اجيب ال customer و يبقى
+
+350
+00:27:56,530 --> 00:28:00,660
+involved معايا في ال processطول الواجهة ممكن
+
+351
+00:28:00,660 --> 00:28:05,380
+تلاقيه اهتم في البداية و بعدها يعني خلاص جال انت
+
+352
+00:28:05,380 --> 00:28:08,580
+انا مش معنى بال design و مش معنى بال testing و كده
+
+353
+00:28:08,580 --> 00:28:12,320
+وهذا اشي مش كويس لانه انت بدك يقعد معاك طول
+
+354
+00:28:12,320 --> 00:28:16,200
+الواجهة تعطيلك feedback في كل المراحل فهذه احد
+
+355
+00:28:16,200 --> 00:28:20,040
+الصعوبات اللي ممكن تواجه ال agile methods اللي هي
+
+356
+00:28:20,040 --> 00:28:22,940
+ايش difficult to keep ال interest يظلوا ال
+
+357
+00:28:22,940 --> 00:28:28,560
+customer مهتم يتابع معاك طول المشروعتمام؟ كذلك
+
+358
+00:28:28,560 --> 00:28:34,820
+الحال ال .. ال .. ال methods هذه بتركز على البرمجة
+
+359
+00:28:34,820 --> 00:28:38,000
+و بتركز على ال delivery السريع و ال .. و ال
+
+360
+00:28:38,000 --> 00:28:42,500
+development السريعة فبيبقى فيه intenseInvolvement
+
+361
+00:28:42,500 --> 00:28:48,040
+يعني العضاء ..عضاء الفريق شغلهم مكثف فمش كل ال
+
+362
+00:28:48,040 --> 00:28:55,000
+team members قادر على اللي هو العمل تحت الضغط طبعا
+
+363
+00:28:55,000 --> 00:28:59,140
+يعني مش ضغط .. هو انت بدك تشتغل في الآخر .. بدك
+
+364
+00:28:59,140 --> 00:29:02,000
+تشتغل زي ما قلنا احنا اربعين ساعة في الأسبوع بس
+
+365
+00:29:02,000 --> 00:29:06,410
+هذا الشغل فيهم مكثفبعدها انت خلاص بتطلع .. يعني
+
+366
+00:29:06,410 --> 00:29:10,770
+بتسيب الشغل و بترجع تانيهم انما .. انما خلال
+
+367
+00:29:10,770 --> 00:29:14,090
+الأربعين ساعات دولة ال .. ال agile methods بتحاول
+
+368
+00:29:14,090 --> 00:29:19,670
+تاخد أقصى ما يمكن من قدرات ال team member في .. في
+
+369
+00:29:19,670 --> 00:29:23,210
+الواجهة اللي هو بيشتغل فيه okay فمش كل الناس بيقدر
+
+370
+00:29:23,210 --> 00:29:28,770
+يشتغلبهذه الكثافة كذلك الحالة النقطة التالتة واحد
+
+371
+00:29:28,770 --> 00:29:31,590
+اتنين تلاتة النقطة التالتة اللي ممكن تتواجهك في ال
+
+372
+00:29:31,590 --> 00:29:36,690
+agile methods هي مسألة احنا قلنا الشغل على
+
+373
+00:29:36,690 --> 00:29:41,670
+releases بتشتغل ال software releases وكل release
+
+374
+00:29:41,670 --> 00:29:45,810
+بتشتمل على مجموعة ال requirements اللي اكثر ايش
+
+375
+00:29:45,810 --> 00:29:50,570
+اهمية من اللي بعدها صح؟ في الأول بتبدأ في الأهم ثم
+
+376
+00:29:50,570 --> 00:29:55,140
+اللي بعدها صح؟ لأن مسألة ال prioritizing هذهإنك
+
+377
+00:29:55,140 --> 00:30:00,380
+انت تحدد أهمية أو أولوية ال .. ال إيش؟ المطالبات
+
+378
+00:30:00,380 --> 00:30:06,940
+بتبقى أحيانا صعبة الصعوبة مابتبقاش في البداية في
+
+379
+00:30:06,940 --> 00:30:09,900
+تحديد المطالبات في البداية إلا لأ الصعوبة بتبقى
+
+380
+00:30:09,900 --> 00:30:15,380
+أكتر في ال changes لما بتيجيلك طلبات حدث أو إضافة
+
+381
+00:30:15,380 --> 00:30:21,080
+أو تغيير كيف بدكتتعطيها أولوية بمقارنة باللي موجود
+
+382
+00:30:21,080 --> 00:30:26,300
+أمامك الآن في ال plan يعني انك انت تبديها على مين
+
+383
+00:30:26,300 --> 00:30:30,740
+فانا أحيانا بتواجه صعوبة في prioritizing مين ل
+
+384
+00:30:30,740 --> 00:30:33,860
+changes ل changes أكتر من اللي هو المتطلبات
+
+385
+00:30:33,860 --> 00:30:38,320
+الأساسية تمام كذلك الحالة ال simplicity مش دايما
+
+386
+00:30:38,320 --> 00:30:43,000
+ال programmers يعني عندهم مهارة اللي هو تبسيط
+
+387
+00:30:43,000 --> 00:30:48,570
+تبسيط ال code و تبسيط ال designOkay كذلك الحال
+
+388
+00:30:48,570 --> 00:30:54,810
+أحيانا برضه بيبقى صعب انك انت تحدد العقد و تجسم
+
+389
+00:30:54,810 --> 00:30:59,570
+الشغل و تجسم الميزانية حسب الشغل المهم هذا يعني مع
+
+390
+00:30:59,570 --> 00:31:05,130
+الاصطناع بهذه ما ألوجتيعني مشروع مشروعين تلاتة
+
+391
+00:31:05,130 --> 00:31:09,850
+اربعة خمسة بتشتغلهم بأسلوب الاجال بصير عندك مهارة
+
+392
+00:31:09,850 --> 00:31:14,410
+والمهارة بصير بتقدر تتعامل مع الجوانب هذه بشكل
+
+393
+00:31:14,410 --> 00:31:18,400
+اكتر كفاءة لكن في البداية ربما تبقى صعبةصعبة، إيش
+
+394
+00:31:18,400 --> 00:31:20,960
+هي؟ التعامل مع ال contracts، التعامل مع ال
+
+395
+00:31:20,960 --> 00:31:26,040
+simplicity، اتحقق ال simplicity، تعمل أولويات،
+
+396
+00:31:26,040 --> 00:31:30,100
+تجيب أعضاء فريق اللي يستحملوا ال intense
+
+397
+00:31:30,100 --> 00:31:35,320
+development و ال intense involvement و الكلام هذه،
+
+398
+00:31:35,320 --> 00:31:39,420
+okay؟ الآن في نقطتين تانيات برضه، اللي هي
+
+399
+00:31:52,070 --> 00:32:04,950
+الـ Maintenance الـ software maintenance المؤسسات
+
+400
+00:32:04,950 --> 00:32:09,490
+عادة بعد ما بتاخد ال system مهم جدا له انه يظل ال
+
+401
+00:32:09,490 --> 00:32:13,930
+system شغال لأنه بيهدأ استثمار وبيهدأ يستخدمه في
+
+402
+00:32:13,930 --> 00:32:21,910
+وجهة اقصى فترة ممكنة فهل ال agile methodsإيش
+
+403
+00:32:21,910 --> 00:32:25,990
+موقفها من قضية ال maintenance؟ يعني هي very good
+
+404
+00:32:25,990 --> 00:32:31,390
+في إنجاز ال software وإنتاجه و التعامل مع
+
+405
+00:32:31,390 --> 00:32:36,130
+المتطلبات المستجدة لكن ال software اللي في أيدي ال
+
+406
+00:32:36,130 --> 00:32:40,650
+customer و ال maintenance تبعه إيش علاقتها ب ..
+
+407
+00:32:40,650 --> 00:32:47,310
+إيش علاقة ال agile بتصليح و معالجة المشاكل اللي في
+
+408
+00:32:47,310 --> 00:32:54,280
+ال ..أه اللي في ال system بعد ما يتم استخدامه okay
+
+409
+00:32:54,280 --> 00:33:00,560
+فإذا كان احنا .. إذا كان احنا الفريق العمل اللي
+
+410
+00:33:00,560 --> 00:33:04,840
+بدأ .. اللي بدأ معانا .. اللي بدأ و عمل ال system
+
+411
+00:33:04,840 --> 00:33:10,380
+مضلوش شغال في المؤسسة في المؤسسة اللي أنتجت ال
+
+412
+00:33:10,380 --> 00:33:16,850
+software يوم يطلع مشاكلOkay هصير عندنا يوم ما تطلع
+
+413
+00:33:16,850 --> 00:33:19,310
+مشاكل في ال software هصير عندنا مشكلة كبيرة في
+
+414
+00:33:19,310 --> 00:33:24,670
+معالجتها لأن هدوله راحوا و احنا قلنا يعني عندنا
+
+415
+00:33:24,670 --> 00:33:30,630
+تخفيف لحجم ال .. لحجم ال .. لحجم ال documentation
+
+416
+00:33:30,630 --> 00:33:37,450
+okay ف .. في .. في .. في اعتبار الحالةالقالية
+
+417
+00:33:37,450 --> 00:33:40,750
+الوحيدة اللى متاحة لتعامل معه اللى هو ال
+
+418
+00:33:40,750 --> 00:33:44,090
+maintenance انه يكون ال software زى ما قلنا احنا
+
+419
+00:33:44,090 --> 00:33:48,530
+simple enough بحيث انه اي حد بده ييجي بده ايش يفهم
+
+420
+00:33:48,530 --> 00:33:53,030
+التركيبته ويفهم ال design تبعه بشكل ايش بالسرعة
+
+421
+00:33:53,030 --> 00:34:02,640
+على اساس يقدر ي .. يقدر يصلح عليهالـ Agile Methods
+
+422
+00:34:02,640 --> 00:34:06,920
+بتركز أكتر على الـ Development و Minimize و بتجلل
+
+423
+00:34:06,920 --> 00:34:10,600
+ال Formal Documentation و في نفس الوقت احنا عشان
+
+424
+00:34:10,600 --> 00:34:13,840
+نعمل صيانة و نعمل معالجة لأ مشاكل ال software
+
+425
+00:34:13,840 --> 00:34:18,810
+محتاجين هذه ال documentationو هذا الأمر بيصير
+
+426
+00:34:18,810 --> 00:34:23,130
+مشكلة كبيرة إذا كان ال documentation مش موجودة و
+
+427
+00:34:23,130 --> 00:34:26,390
+فريق العمل مش موجود أو بعض من فريق العمل اللي عمل
+
+428
+00:34:26,390 --> 00:34:32,610
+ال system مش موجود فما أصبح مالكش مفر الا ان انت
+
+429
+00:34:32,610 --> 00:34:39,250
+تعمل ال system يبقى simple enough بحيث انه اي حد
+
+430
+00:34:39,250 --> 00:34:45,200
+ييجي يطلع عليه يقدر يفهمه بدون اي جهد كبيرطيب،
+
+431
+00:34:45,200 --> 00:34:48,680
+الان لو بدنا نقارن ما بين الـ Agile و ما بين الـ
+
+432
+00:34:48,680 --> 00:34:52,220
+Plan Driven، الـ Plan Driven ذاكرينه، هل بقدر أقول
+
+433
+00:34:52,220 --> 00:34:53,720
+أن الـ Agile هو Plan Driven؟
+
+434
+00:34:56,410 --> 00:34:59,990
+على عكس هو النقيض من الـ plan driven لأن الـ plan
+
+435
+00:34:59,990 --> 00:35:05,130
+driven هو أنه أنا مااشتغلش، ماخشش في مرحلة إلا أو
+
+436
+00:35:05,130 --> 00:35:08,990
+ماخشش يعني في ال .. ده إلا يكون مخطط المراحل كلها،
+
+437
+00:35:08,990 --> 00:35:12,090
+صح؟ لأنه الـ plan driven احنا فهمناه على أن هو
+
+438
+00:35:12,090 --> 00:35:15,670
+التخطيط المسبق للعملية، العملية إنتاج ال software
+
+439
+00:35:15,670 --> 00:35:20,910
+بينما ال agile أصلا هو بقولك أنا بعمل planning لل
+
+440
+00:35:20,910 --> 00:35:26,500
+release واحدة بسالأمام ثم لو أنا عملت plan و اجري
+
+441
+00:35:26,500 --> 00:35:31,740
+استدعي ان انا يعني اخرج ال plan ممكن اضحي بال plan
+
+442
+00:35:31,740 --> 00:35:37,120
+او ببعض خطوات ال plan لصالح اللي هو ان اتعامل مع
+
+443
+00:35:37,120 --> 00:35:42,780
+ال change الملح او صح ولا فال plan driven ال plan
+
+444
+00:35:42,780 --> 00:35:46,140
+driven development هو planned in advance الشغل كله
+
+445
+00:35:46,140 --> 00:35:52,170
+بيبقى planned in advance بينما في ال agileفي هندي
+
+446
+00:35:52,170 --> 00:35:54,950
+ال specification of design و implementation
+
+447
+00:35:54,950 --> 00:36:01,650
+interleaved و ال planning بيتم during ال planning
+
+448
+00:36:01,650 --> 00:36:05,530
+عملية ال planning بيتم during و الكثير من الأمور
+
+449
+00:36:05,530 --> 00:36:09,550
+بيتم اتخاذ قرار فيها نعمل هيك و نعمل هيك أثناء
+
+450
+00:36:09,550 --> 00:36:10,350
+الشغل
+
+451
+00:36:13,800 --> 00:36:18,000
+ماشي هذا رسمي بتوضح المثال هذه انه احنا في ال
+
+452
+00:36:18,000 --> 00:36:22,380
+agile عندنا ال requirements engineering و ال
+
+453
+00:36:22,380 --> 00:36:26,240
+design و معاهم ال implementation هي عملية متداخلة
+
+454
+00:36:26,240 --> 00:36:32,980
+عمليتين متداخلية في بعض وما بيشترطوش
+
+455
+00:36:32,980 --> 00:36:36,240
+انا بعد ما اعمل requirement احدد ال requirements
+
+456
+00:36:36,240 --> 00:36:41,620
+ما بيشترط ان ادخل في ال design يكون عشان ادخل في
+
+457
+00:36:41,620 --> 00:36:43,280
+ال design يكون في عندي document
+
+458
+00:36:45,930 --> 00:36:48,810
+يكون في عندي document مكتوب فيها ال requirements
+
+459
+00:36:48,810 --> 00:36:54,070
+بشكل واضح و .. لأ ممكن تبقى بشكل informal اخش في
+
+460
+00:36:54,070 --> 00:36:57,210
+ال design و ال implementation و ال requirements
+
+461
+00:36:57,210 --> 00:37:01,530
+عملية دراسة المتطلبات و عملية تصميمها و تطبيقها
+
+462
+00:37:01,530 --> 00:37:05,870
+بتتموا مع بعض ب .. ممكن بعد ما اخلص الدورة هذه
+
+463
+00:37:05,870 --> 00:37:07,830
+يكون في عندي documentation
+
+464
+00:37:10,790 --> 00:37:15,710
+اللي هي بعد ما أخلص الشغل أروح أحط document إنما
+
+465
+00:37:15,710 --> 00:37:17,970
+عشان أدخل في ال design و ال implementation ما
+
+466
+00:37:17,970 --> 00:37:21,090
+بشترت يكون ال requirement engineering أو
+
+467
+00:37:21,090 --> 00:37:25,030
+requirement analysis step أنتجت document اللي ..
+
+468
+00:37:25,030 --> 00:37:28,890
+بينما في ال plant لازم أنا مابقدر أخش في ال design
+
+469
+00:37:28,890 --> 00:37:31,170
+و ال implementation إلا لما يكون في عندي
+
+470
+00:37:31,170 --> 00:37:35,150
+requirement specification document صح؟Okay طبعا
+
+471
+00:37:35,150 --> 00:37:37,470
+هنا فيه iteration و هنا فيه iteration يعني داخل
+
+472
+00:37:37,470 --> 00:37:42,810
+عملية requirements engineering ب .. بكررها أكتر من
+
+473
+00:37:42,810 --> 00:37:46,370
+مرة لكن في الآخر ب .. بعمل الليش؟ بعمل
+
+474
+00:37:46,370 --> 00:37:51,170
+specification document اللي أستند إليها في .. لما
+
+475
+00:37:51,170 --> 00:37:53,090
+أجي أشتغل ال design و ال implementation و ال
+
+476
+00:37:53,090 --> 00:37:56,860
+design و ال implementation بتتم بشكل iterativeخلاص
+
+477
+00:37:56,860 --> 00:38:00,420
+بتخلي ال issues هذه اللي هي القضايا اللي على
+
+478
+00:38:00,420 --> 00:38:04,600
+أساسها بقدر أنا أقرر ما إذا كانت ال agile مناسبة
+
+479
+00:38:04,600 --> 00:38:09,660
+لمشروعي ولا .. ولا لأ okay أعطيكم العافية
+

PL9fwy3NUQKwZehIm7RGZM5M1SWdayxKRo/b3jyephQR1o_postprocess.srt

@@ -0,0 +1,2912 @@
+1
+00:00:21,080 --> 00:00:23,080
+بسم الله الرحمن الرحيم الصلاة والسلام على أشهر
+
+2
+00:00:23,080 --> 00:00:25,940
+المرسلين اليوم ان شاء الله بدنا أن ننهي chapter
+
+3
+00:00:25,940 --> 00:00:29,840
+اتنين في اللي كنا بدينا فيه قبل هيكة وحكينا عن ال
+
+4
+00:00:29,840 --> 00:00:34,600
+software processes وشوفنا اللي هو ال models وشوفنا
+
+5
+00:00:34,600 --> 00:00:38,600
+ال activities وشوفنا مسالة التعامل معاها ال change
+
+6
+00:00:39,230 --> 00:00:43,710
+Okay المتغيرات اللي بتحصل على المتطلبات أثناء
+
+7
+00:00:43,710 --> 00:00:48,290
+عملية ال design و ال development و الآن بدنا نجف
+
+8
+00:00:48,290 --> 00:00:50,550
+عند اللي هو آخر bundle اللي هو rational unified
+
+9
+00:00:50,550 --> 00:00:56,590
+process okay اللي هو عبارة عن نموذج أخر من نماذج
+
+10
+00:00:56,590 --> 00:01:02,070
+developing ال software بيجمع ما بين خصائص اللي هو
+
+11
+00:01:02,070 --> 00:01:06,290
+النماذج اللي شوفناها قبل هيك okay تمام أخر أشي كنا
+
+12
+00:01:06,290 --> 00:01:11,110
+شوفناها ال spiral تمامو بعدين وجفنا عند اللي هو
+
+13
+00:01:11,110 --> 00:01:16,430
+rational unified process rational unified process
+
+14
+00:01:17,220 --> 00:01:21,040
+ال rational unified process لو نطلع عليها قبل ما
+
+15
+00:01:21,040 --> 00:01:26,540
+نحكي في الكلام هذا نطلع على الشكل هذا يوضح ال
+
+16
+00:01:26,540 --> 00:01:30,840
+process كلها ال process يعني ايه اللي هو المراحل و
+
+17
+00:01:30,840 --> 00:01:35,060
+ايش اللي بي .. كل مرحلة ايش اللي بيصير فيها عندك
+
+18
+00:01:35,060 --> 00:01:38,900
+انت بالاساس مجموعة من ال activities اللي هم ال
+
+19
+00:01:38,900 --> 00:01:42,080
+inception ال elaboration ال construction و ال
+
+20
+00:01:42,080 --> 00:01:46,880
+transition okayلأن الأسهم هذه البيضاوية والسهم
+
+21
+00:01:46,880 --> 00:01:50,840
+اللي فوق هذا إشارة إلى ال iteration بمعنى أنه احنا
+
+22
+00:01:50,840 --> 00:01:56,980
+كل مرحلة كل مرحلة بداخلها بتتم على شكل مجموعة من
+
+23
+00:01:56,980 --> 00:02:00,680
+ال iterations هي في حزتها يعني ال inception هنا
+
+24
+00:02:00,680 --> 00:02:04,880
+اللي هي تحديد
+
+25
+00:02:04,880 --> 00:02:11,000
+الفكرة
+
+26
+00:02:12,180 --> 00:02:21,400
+من البداية ال elaboration تفصيل الفكرة والجدوة
+
+27
+00:02:21,400 --> 00:02:26,440
+تمام؟ ال construction هذا بيشمل اللي هو ال design
+
+28
+00:02:26,440 --> 00:02:31,580
+وال developmentو ال transition اللي هو تسليم ال
+
+29
+00:02:31,580 --> 00:02:37,980
+system للمستخدم و كل ما يترتب على ذلك من متابعة و
+
+30
+00:02:37,980 --> 00:02:44,860
+صيانة و .. لأن هذا تحديد الفكرة بترمش من خطوة
+
+31
+00:02:44,860 --> 00:02:50,320
+واحدة بيتتم و بينعمل عادة تقييم و بيتكرر لحد ديت
+
+32
+00:02:50,320 --> 00:02:56,760
+ما يصير في إيش .. يصير في .. يعني تتبرر بشكل ..
+
+33
+00:02:56,760 --> 00:03:03,040
+بشكل أدقيمالان هذا كله الامر اللي هو الـ Inception
+
+34
+00:03:03,040 --> 00:03:05,180
+و ال elaboration و ال construction و ال transition
+
+35
+00:03:05,180 --> 00:03:12,440
+ممكن ايضا يتم ككـ Iteration وإن عمل مرة تانية
+
+36
+00:03:12,440 --> 00:03:16,120
+Iteration تانية منه و Iteration تالتة يعني بتقدر
+
+37
+00:03:16,120 --> 00:03:20,860
+تتخيل أن هذا الكلام كله بدي ينتج prototype أولي
+
+38
+00:03:20,860 --> 00:03:25,380
+prototype مبدأي أو version أولى من ال system ثم
+
+39
+00:03:25,380 --> 00:03:31,450
+يعاد يقرر مرة تانية علشان ينتج versionتانية واذا
+
+40
+00:03:31,450 --> 00:03:34,890
+لازم الأمر تالتة و .. ففيها ان احنا خلينا نطلع
+
+41
+00:03:34,890 --> 00:03:38,950
+الآن على ال .. اول شيء وصف العمليات الأربعة هدولة
+
+42
+00:03:38,950 --> 00:03:42,370
+او الأنشطة الأربعة اللي هو ال inception قولنا
+
+43
+00:03:42,370 --> 00:03:48,520
+inception اللي هو الفكرة الأساسيةestablish the
+
+44
+00:03:48,520 --> 00:03:54,140
+business case for the system ان انت عندك فكرة زي
+
+45
+00:03:54,140 --> 00:03:56,680
+ما انت و جيتوني قبل هيك عشان انتوا يعروني ال
+
+46
+00:03:56,680 --> 00:04:00,380
+projects اللي انتوا بدكوا تقترحوها كان ��ل واحد
+
+47
+00:04:00,380 --> 00:04:06,160
+عنده الفكرة و بده يحاول يوضحها و أيضا يوضح جدواها
+
+48
+00:04:06,160 --> 00:04:10,580
+صح؟ فهنا نفس الاشي انت في هذه المرحلة ال team فريق
+
+49
+00:04:10,580 --> 00:04:18,050
+العمل بده يولد الفكرة و أيضا كذلك الحالحاول يشوف
+
+50
+00:04:18,050 --> 00:04:23,250
+يدرس ماذا جدواها وشوف إذا كان مستهلا ولا مش مستهلا
+
+51
+00:04:23,250 --> 00:04:23,990
+تمام؟
+
+52
+00:04:26,330 --> 00:04:31,770
+Okay الآن هنا ال elaboration هذا زي ما قلت انا هنا
+
+53
+00:04:31,770 --> 00:04:35,970
+توليد الفكرة وهنا تفصيل الفكرة فهدول الخطوتين
+
+54
+00:04:35,970 --> 00:04:42,510
+لازال في مرحلة تحديد الفكرة بس هنا تبدأ انت تتفصل
+
+55
+00:04:42,510 --> 00:04:48,350
+و تحط شوية عن ال architecture تبع ال system يعني
+
+56
+00:04:48,350 --> 00:04:53,850
+انت ممكن و انت بتعرض في الفكرة تبعتك تكونخطيط خطوة
+
+57
+00:04:53,850 --> 00:04:59,210
+متقدمة وعملت تصور لـ System كيف هيكون مكوناته
+
+58
+00:04:59,210 --> 00:05:02,850
+الأساسية إما مكوناته الظاهرية زي مثلا الشاشات و
+
+59
+00:05:02,850 --> 00:05:08,010
+الـ interface يعني أو مكوناته الداخلية اللي هي إذا
+
+60
+00:05:08,010 --> 00:05:13,290
+كان في database ولا إذا كان في subsystems
+
+61
+00:05:13,290 --> 00:05:16,270
+تمام؟ هنا الـ System Architecture هذا بيشمل زي ما
+
+62
+00:05:16,270 --> 00:05:19,250
+قلنا اللي هو عبارة عن مكونات الأساسية للـ System
+
+63
+00:05:20,030 --> 00:05:25,830
+واضحة ان انت انتقلت من جدوة هنا the case for يعني
+
+64
+00:05:25,830 --> 00:05:37,110
+انت المبررات او الاش الاسباباللي بتخلينا نحتاج هذا
+
+65
+00:05:37,110 --> 00:05:41,050
+ال system بعد ما تجاوزنا هذا المرحلة مرحلة انه
+
+66
+00:05:41,050 --> 00:05:44,890
+والله أهمية ال system بدنا نخش شوية في التفاصيل و
+
+67
+00:05:44,890 --> 00:05:50,190
+نطلع في الآخر بفكرة عن ال system ككل ايش اللي هو
+
+68
+00:05:50,190 --> 00:05:54,230
+ال هيكلية تبعته و التركيب تبعته okay هذا الكلام
+
+69
+00:05:54,230 --> 00:05:58,150
+ضروري جدا علشان احنا بعدها نبدأ في ال construction
+
+70
+00:05:58,150 --> 00:06:01,250
+ال construction اللي هو ال design و ال programming
+
+71
+00:06:01,250 --> 00:06:05,120
+و أيضا معاكم امان ايش ال testingالـ Transition إيش
+
+72
+00:06:05,120 --> 00:06:08,200
+قلنا لـ Transition؟ Transition الكلمة في حد ذاتها
+
+73
+00:06:08,200 --> 00:06:11,600
+التحول، تحول إيش يعني؟ يعني ال system بنطلعه من
+
+74
+00:06:11,600 --> 00:06:15,240
+المختبر ونحطه على أرض الواقع في .. بين إيدين
+
+75
+00:06:15,240 --> 00:06:19,080
+الزبون صح؟ فهذا معناته الـ deploy كلمة الـ deploy
+
+76
+00:06:19,080 --> 00:06:25,080
+يعني بتقدر تقول خلاص يعني توظيف ال system على أرض
+
+77
+00:06:25,080 --> 00:06:25,580
+الواقع
+
+78
+00:06:28,140 --> 00:06:31,600
+The system and in its operating environment اللي
+
+79
+00:06:31,600 --> 00:06:35,920
+هو مناخ العمل الحقيقي اللي بدوا يستخدم فيه وضع
+
+80
+00:06:35,920 --> 00:06:39,660
+يعني انت فاكر في ال transition على انه ال system و
+
+81
+00:06:39,660 --> 00:06:43,300
+جوا الشركة عندك او جوا فريق او اثناء ال
+
+82
+00:06:43,300 --> 00:06:47,980
+development هو جوا المختبر كأنك انت بتعمل بتركب
+
+83
+00:06:47,980 --> 00:06:51,140
+اشي في معمل او كده وبعد هيك لما بتطلع على
+
+84
+00:06:51,140 --> 00:06:55,820
+الاستخدام فانت بتطلع على ال operating environment
+
+85
+00:06:56,510 --> 00:06:59,550
+واضحة فاحنا الان نرجع تاني للرسم احنا في عندنا
+
+86
+00:06:59,550 --> 00:07:06,150
+الأربع أنشطة الأساسية دولة جايينجايين بالتتالي لكن
+
+87
+00:07:06,150 --> 00:07:12,130
+انا باعطل كل مرحلة حقها من خلال انه اعملها ك
+
+88
+00:07:12,130 --> 00:07:17,050
+iteration ورا iteration الى ان تبدأ تكتمل و تتبرر
+
+89
+00:07:17,050 --> 00:07:20,390
+بانتقل على المرحلة اللي بعدها و اللي بعدها و اللي
+
+90
+00:07:20,390 --> 00:07:23,610
+بعدها وهذا الكلام كله الاربع مراحل دولة ممكن
+
+91
+00:07:23,610 --> 00:07:26,990
+يتكر��وا في shot تاني و shot تالت في كل shot انا
+
+92
+00:07:26,990 --> 00:07:33,360
+بعمل version جديدة اوزيادة اضافات على الـ system
+
+93
+00:07:33,360 --> 00:07:38,960
+في كل مرحلة في كل shot الان
+
+94
+00:07:38,960 --> 00:07:42,820
+ال iterations يعني زي ما شوفناه يبقى فيها ان
+
+95
+00:07:42,820 --> 00:07:49,360
+iterations in in phaseو في cross phase iteration
+
+96
+00:07:49,360 --> 00:07:52,840
+ال in phase اللي هي ال iteration اللي بيحصل بداخل
+
+97
+00:07:52,840 --> 00:07:56,420
+المرحلة
+
+98
+00:07:56,420 --> 00:08:01,280
+المرحلة هذه مرحلة فهذه phase فبداخلها اللي هو ال
+
+99
+00:08:01,280 --> 00:08:05,580
+in phase iteration و ال cross phase cross phase
+
+100
+00:08:05,580 --> 00:08:10,600
+iteration هو هو ال iteration اللي نمشي كل الأربع
+
+101
+00:08:10,600 --> 00:08:14,560
+مراحل خلصناهم و نرجع نعيدهم مرة تانية okay
+
+102
+00:08:18,200 --> 00:08:22,380
+الانشطة اللى بتتم هى الانشطة بيسميها workflows
+
+103
+00:08:22,380 --> 00:08:27,180
+تمام workflows هنشوف ايش جصده بال static كمان شوية
+
+104
+00:08:27,180 --> 00:08:31,040
+بس ال workflows هى كلمة مرادة فلايش للانشطة
+
+105
+00:08:31,040 --> 00:08:32,540
+الانشطة اللى بتتم
+
+106
+00:08:37,340 --> 00:08:41,140
+Okay اسمه workflow يعني تدفق العمل لأنه أي نشاط هو
+
+107
+00:08:41,140 --> 00:08:45,400
+في حد ذاته بيبدأ من نقطة وبيتطور النشاط يعني
+
+108
+00:08:45,400 --> 00:08:49,040
+بيستمر إلى حد يت ما ينتهي و بعد كده بيبدأ نشاط أخر
+
+109
+00:08:49,040 --> 00:08:55,180
+workflow تدفق عمل آخر ففي أن اللي هو ال workflows
+
+110
+00:08:55,180 --> 00:08:59,740
+هذهOkay؟ هتلاقي إنه ولا إشي منها جديد علينا، يعني
+
+111
+00:08:59,740 --> 00:09:03,840
+هي نفسها بس اللهم إلا .. هي أصلا كل ال .. كل ال
+
+112
+00:09:03,840 --> 00:09:07,880
+processes هي برعا نفس الأنشطة بس كيف موزعة على
+
+113
+00:09:07,880 --> 00:09:12,440
+الزمن، أه؟ يعني كيف مجسمة الأنشطة إلى مراحل و
+
+114
+00:09:12,440 --> 00:09:16,070
+المراحل هذه كيف اتكرتت بها، فاحناولا واحد من هذوله
+
+115
+00:09:16,070 --> 00:09:19,310
+هيكون جديد علينا يعني مثلا ال business modeling ال
+
+116
+00:09:19,310 --> 00:09:24,130
+business modeling يقصد فيه اللي هو وضع التخيل لل
+
+117
+00:09:24,130 --> 00:09:32,050
+business processes العمليات الإدارية والتعبير
+
+118
+00:09:32,050 --> 00:09:36,410
+عنها على شكل نماذج النماذج هذه غالبا بتبقى flow
+
+119
+00:09:36,410 --> 00:09:40,730
+charts يعني ايش العمليات الإدارية؟العملية الإدارية
+
+120
+00:09:40,730 --> 00:09:46,290
+خد عندك مؤسسة زي الجامعة الطالب بده يسجل مواد
+
+121
+00:09:46,290 --> 00:09:51,670
+الفصل أو قبل حتى التسجيل الطالب بده يقدم للجامعة
+
+122
+00:09:51,670 --> 00:09:58,100
+ويقدم لتخصص معينففي عندك لواء حقاني بتقول ان على
+
+123
+00:09:58,100 --> 00:10:02,760
+الطالب ان يعمل كده اولش يعبي طلب ثم يرسله او يسلمه
+
+124
+00:10:02,760 --> 00:10:08,840
+بنفسه ثم بعد هيك يستنى لحد ديت ما ترد عليه الجامعة
+
+125
+00:10:08,840 --> 00:10:13,540
+بالقبول ثم بعد هيك بيحدد الخيارات تبعته ايش ال ..
+
+126
+00:10:13,540 --> 00:10:18,600
+الكلية ثم بعد هيك بيروح ربما يدفع رسوم هذه الخطوات
+
+127
+00:10:18,600 --> 00:10:22,000
+.. هذه الخطوات فيما يتعلق بالقبول في بعض كمان
+
+128
+00:10:22,000 --> 00:10:27,100
+خطوات فيما يتعلق بتسجيل الموادفي خطوات تتعلق بإن
+
+129
+00:10:27,100 --> 00:10:32,620
+والله بده ياخد أي كشف أو شهادة أو ورقة من الجامعة،
+
+130
+00:10:32,620 --> 00:10:35,760
+كل هذه العمليات هي عمليات إدارية Business
+
+131
+00:10:35,760 --> 00:10:39,480
+Processes تمام؟ المدرس لما بده يحط العلامات برضه
+
+132
+00:10:39,480 --> 00:10:42,920
+بدي يمشي بإجراءات معينة بعد ما يحطها، رئيس القسم
+
+133
+00:10:42,920 --> 00:10:46,220
+يوافق عليها ثم الشهور الأكاديمي ثم بعدها بتظهر على
+
+134
+00:10:46,220 --> 00:10:50,640
+صفحة الطالب أو على ..فكل إجراء من إجراءات المؤسس
+
+135
+00:10:50,640 --> 00:10:54,100
+إجراءات العمل في المؤسس هذا بيسميه عملية إدارية
+
+136
+00:10:54,100 --> 00:10:57,400
+business process الآن هذا الكلام في إيش دخلوا في
+
+137
+00:10:57,400 --> 00:11:01,080
+ال software؟ إيش دخلوا في عندسة البرمجيات؟ ولا
+
+138
+00:11:01,080 --> 00:11:05,300
+كيف؟ احنا أصلا لما بنيجي بنعمل software لمؤسسة
+
+139
+00:11:05,300 --> 00:11:08,340
+احنا بن admit العمليات الإدارية، إيش يعني بن
+
+140
+00:11:08,340 --> 00:11:12,360
+admit؟يعني بدل ما بتتم بشكل manual يدوي احنا بناش
+
+141
+00:11:12,360 --> 00:11:16,300
+بنعملها من خلال ال system من خلال ال computer فانا
+
+142
+00:11:16,300 --> 00:11:19,140
+لازم افهم في الأول ال business processes العملية
+
+143
+00:11:19,140 --> 00:11:23,600
+الإداري اللي ال system بده يعملهاOkay و علشان اقدر
+
+144
+00:11:23,600 --> 00:11:28,500
+ايش انافذها على ال .. صح؟ اقول مثلا واحد منكم بدي
+
+145
+00:11:28,500 --> 00:11:32,840
+يعمل system ل ordering في مطعم انا بدي اخش على
+
+146
+00:11:32,840 --> 00:11:36,440
+المطعم و الاجي على الطاولة اللي هو ال tablet و بدي
+
+147
+00:11:36,440 --> 00:11:39,880
+اعمل طلبية المطعم اللي هو في حد ذاته إجراء إداري
+
+148
+00:11:39,880 --> 00:11:44,670
+لكيف الطلبية بتتممن إن ييجي الجارسون ييجي في عندك
+
+149
+00:11:44,670 --> 00:11:49,630
+ياخد منك الحاجات اللي انت طالبها يكتبها على ورقة
+
+150
+00:11:49,630 --> 00:11:53,490
+يسلمها للناس اللي في المطبخ بعد ما يخلصوا هو بدي
+
+151
+00:11:53,490 --> 00:11:57,130
+يجيبها هذه ال process بديهية في المطعم يعني اي حد
+
+152
+00:11:57,130 --> 00:11:59,890
+راح على مطعم عارفها و من غير حتى ما يروح على مطعم
+
+153
+00:11:59,890 --> 00:12:05,860
+عارف ايش الإجراء اللي بتتم في المطعم تمام؟بس المهم
+
+154
+00:12:05,860 --> 00:12:09,240
+هذه process و ال process هذه بدها ايش بدنا احنا
+
+155
+00:12:09,240 --> 00:12:13,440
+لما نعمل system لمطعم بدنا نعملها أتمة مظبوط ففي
+
+156
+00:12:13,440 --> 00:12:18,340
+كل مجال العمليات الإدارية العمليات الإدارية اللي
+
+157
+00:12:18,340 --> 00:12:22,460
+ال system بده يتمتها لازم أولا تنفهم في الأول و
+
+158
+00:12:22,460 --> 00:12:26,660
+تنعملها modeling علشان برضه كمان علشان بعد هي نقدر
+
+159
+00:12:26,660 --> 00:12:31,030
+نعملها أتمة okay ال requirementsالـ requirements
+
+160
+00:12:31,030 --> 00:12:36,870
+اللي هي إيش ال .. إيش المتطلبات اللي .. اللي بده
+
+161
+00:12:36,870 --> 00:12:39,790
+ال system يلبيها ربما مش كل العمليات الإدارية اللي
+
+162
+00:12:39,790 --> 00:12:43,570
+بتسويها المؤسسة بدنا نأتمتها فبدنا نحدد مين بالظبط
+
+163
+00:12:43,570 --> 00:12:50,030
+منها اللي .. اللي بدها ال system يطبقها ومين ومين
+
+164
+00:12:50,030 --> 00:12:54,070
+هم المستخدمين ال actors هنا بلغة ال UML لما نشوف
+
+165
+00:12:54,070 --> 00:12:57,850
+قدام اللي هو ال UML models بنعبر عن ال user بس على
+
+166
+00:12:57,850 --> 00:13:02,340
+أنه actorأكتر بتتفاعل مع ال system تمام فهنا ال
+
+167
+00:13:02,340 --> 00:13:06,140
+requirements بتشمل مين هم ال actors وكل واحد منهم
+
+168
+00:13:06,140 --> 00:13:09,140
+ايش هي ال requirements او شو هي ال tasks اللي بده
+
+169
+00:13:09,140 --> 00:13:12,540
+يسويها على ال system ال analysis and design بعد ك
+
+170
+00:13:12,540 --> 00:13:17,560
+خلاص بيجي طبعا هذافريق العمل بده يسوي هذا النشاط
+
+171
+00:13:17,560 --> 00:13:20,940
+صح؟ فريق العمل ال .. ال development team وهذه كذلك
+
+172
+00:13:20,940 --> 00:13:23,860
+الحالة فريق العمل بده يقعد مع ال business مع
+
+173
+00:13:23,860 --> 00:13:27,960
+الموظفين ويفهم منهم ايش العمليات الإدارية بيسويها
+
+174
+00:13:27,960 --> 00:13:31,680
+ويعملها model كل هذه أنشطة بيسويها فريق العمل تبع
+
+175
+00:13:31,680 --> 00:13:35,840
+المشروع analysis and design بيبدأ في عملية اللي هو
+
+176
+00:13:35,840 --> 00:13:39,200
+تحليل المعطيات الكل اللي اتجمعت هذه كلها في الآخر
+
+177
+00:13:40,430 --> 00:13:44,890
+ترتب عليها كثير من الموقعات والمعلومات اللي بتتدفق
+
+178
+00:13:44,890 --> 00:13:49,430
+علي فريق العمل بده فريق العمل ينظمها ويطلع بالظبط
+
+179
+00:13:49,430 --> 00:13:54,750
+شو المتطلبات ويصيغها بشكل دقيق ويبدأ في ال
+
+180
+00:13:54,750 --> 00:13:58,510
+designing اللي هو ال system اول ما بيبدأ في ال
+
+181
+00:13:58,510 --> 00:14:04,420
+design طبعا بيعمل model لل system نماذجالنماذج هذه
+
+182
+00:14:04,420 --> 00:14:08,020
+بتبدأ بالنماذج الورقية اللي هي الـ UML diagrams
+
+183
+00:14:08,020 --> 00:14:12,000
+وبعدها كان ممكن يبدأ يبدأ يبرمج ويطلع prototypes
+
+184
+00:14:12,000 --> 00:14:17,180
+ال implementation اللي هي البرمجة مافيش اشي جديد
+
+185
+00:14:17,180 --> 00:14:19,760
+اللي هو ال components تبع ال system تتنعملها
+
+186
+00:14:19,760 --> 00:14:25,740
+implementation تتنفذ وتتركب مع بعض و تطلع system
+
+187
+00:14:25,740 --> 00:14:30,660
+قد يكون نهائي اذا كان احنا بنحكي waterfallوقد يكون
+
+188
+00:14:30,660 --> 00:14:34,740
+ايش version اذا كان احنا بنحكي iterative واحنا هنا
+
+189
+00:14:34,740 --> 00:14:38,840
+الحاكي في ال R U P اللي هي rational unified
+
+190
+00:14:38,840 --> 00:14:43,100
+process iterative وبالتالي ال implementation اللي
+
+191
+00:14:43,100 --> 00:14:47,920
+بده تطلع عملية ال implementation بده تنتج version
+
+192
+00:14:47,920 --> 00:14:53,160
+مش بده تنتج منتج نهائي صح ولا لا؟ هذا ال version
+
+193
+00:14:53,160 --> 00:14:57,240
+اللي عملها ال testing وبعد ذلك بتنزل على اللي هو
+
+194
+00:14:57,240 --> 00:15:03,010
+ال ..على ال .. ال .. ال operating environment
+
+195
+00:15:03,010 --> 00:15:07,950
+علشان برضه كمان يبدو يستخدمها ال users و بعد ذلك
+
+196
+00:15:07,950 --> 00:15:12,410
+بتبدأ اللي هو مراحل ال maintenance اللي هو ت
+
+197
+00:15:12,410 --> 00:15:16,610
+configure و تتعامل معاه ل changes و كده .. الآن
+
+198
+00:15:16,610 --> 00:15:20,910
+كلام هذا كله .. كلام هذا كله عمليا technical هو ..
+
+199
+00:15:20,910 --> 00:15:26,710
+هو أمور تقنية بيقوم بيها المهندس ال software في ..
+
+200
+00:15:26,710 --> 00:15:31,000
+في .. في طبيعة عمله لكن ..الأفراد هدولة الأفراد
+
+201
+00:15:31,000 --> 00:15:34,180
+الفريق العمل اللي هم المهندسين ال software اللي
+
+202
+00:15:34,180 --> 00:15:39,660
+بتكون منهم الفريق لازم يكون فيه إدارة لهم فإضافة
+
+203
+00:15:39,660 --> 00:15:43,140
+إلى العنشطة هذه بيكون في project management
+
+204
+00:15:43,140 --> 00:15:47,500
+activities project management activities يعني ناس
+
+205
+00:15:47,500 --> 00:15:50,960
+واحد من ال team يبقى هو المدير أو إدارة المؤسسة
+
+206
+00:15:50,960 --> 00:15:56,980
+اللي تشرف على عمل الفريق علشانتدعموا في كل ال
+
+207
+00:15:56,980 --> 00:15:59,020
+workflows هذه، يعني في ال deployment، في ال
+
+208
+00:15:59,020 --> 00:16:03,320
+testing، في اي مستلزمات، اي اشي، اي تنظيم للعمل،
+
+209
+00:16:03,320 --> 00:16:07,180
+جدولة للامور، التأكد من انه مراقب، تأكد من ان
+
+210
+00:16:07,180 --> 00:16:10,700
+الأمور بتمشي على ميرام، كل هذه اللي هي ال
+
+211
+00:16:10,700 --> 00:16:16,840
+management activities برضه لازم يتولاها حد اما من
+
+212
+00:16:16,840 --> 00:16:23,740
+الفريق نفسه او من إدارة المؤسسةالان ال environment
+
+213
+00:16:23,740 --> 00:16:30,940
+هذا اشي مهم انه احنا فريق العمل هذا لما بيشتغللازم
+
+214
+00:16:30,940 --> 00:16:36,220
+يكون المناخ العمل تبعه يبقى مناسب appropriate مناخ
+
+215
+00:16:36,220 --> 00:16:39,780
+العمل وبيئة العمل تبقى مناسب بمعنى أنه يتوفر له
+
+216
+00:16:39,780 --> 00:16:44,500
+المستلزمات اللازمة يعني بدنا أجهزة كمبيوتر بدنا أي
+
+217
+00:16:44,500 --> 00:16:50,240
+ترتبة معينة تكون متوفرة له وبالتالي ال rational
+
+218
+00:16:50,240 --> 00:16:56,280
+unified process فيه لشق تقني اللي هو أغلب الأنشطة
+
+219
+00:16:56,280 --> 00:17:04,740
+وفيه شق إياش الإدارياللي هو يتعلق بتسهيل مهمة فريق
+
+220
+00:17:04,740 --> 00:17:09,520
+العمل project management و environment management
+
+221
+00:17:15,090 --> 00:17:19,310
+تحديد الأنشطة وتحديد كل نشاط ايش اللي بتتمثيه
+
+222
+00:17:19,310 --> 00:17:23,630
+وتحديد تسلسل العمل فيها انه برضه حاجة اسمها good
+
+223
+00:17:23,630 --> 00:17:28,830
+practices الـ RUP ال rational unified process بتنص
+
+224
+00:17:28,830 --> 00:17:37,070
+على انه العمل كيف يجب ان يتم وكيف اللي هو الإدارة
+
+225
+00:17:37,070 --> 00:17:40,990
+تبعته يعني اول اشي اول اشي ان هو iterative عملية
+
+226
+00:17:40,990 --> 00:17:43,970
+ال development softwareتكون iterative وهذا أشي
+
+227
+00:17:43,970 --> 00:17:49,570
+أساسي في ال model تبعه يعني ال iteration موجودة
+
+228
+00:17:49,570 --> 00:17:56,050
+قولنا in-phase و cross-phase okay فأول أول شئ
+
+229
+00:17:56,050 --> 00:18:01,530
+يلتزم بيه كل الفرق اللي بدأت تشتغل بهذا السلوب انه
+
+230
+00:18:01,530 --> 00:18:07,480
+يكون الشغل عايش iterative ف youبتحدد ال increments
+
+231
+00:18:07,480 --> 00:18:11,480
+زي ما شوفنا في ال incremental development بتحدد
+
+232
+00:18:11,480 --> 00:18:18,800
+لكل دورة لكل shot شو بالظبط بدها تغطي ايش ال
+
+233
+00:18:18,800 --> 00:18:22,060
+requirements اللي بدها تغطيها و بتشتغل على جدر هذا
+
+234
+00:18:22,060 --> 00:18:26,060
+ال increment بس تخلص بتروح تعمل increment تانية ف
+
+235
+00:18:26,060 --> 00:18:28,340
+you plan ال increments based on customer
+
+236
+00:18:28,340 --> 00:18:33,490
+prioritiesاللي بيتحدد في كل increment هو المجموعة
+
+237
+00:18:33,490 --> 00:18:38,110
+ال requirements الأكثر أهمية لل user عشان تعطيله
+
+238
+00:18:38,110 --> 00:18:43,110
+إياها من الأول تمام؟ بعد هيك ال requirements هذه
+
+239
+00:18:43,110 --> 00:18:46,830
+نقطة تانية الفريق العامل بده ينتبه لها ان ال
+
+240
+00:18:46,830 --> 00:18:50,250
+requirements هذه بده يصير عليها تغيير و بده يصير
+
+241
+00:18:50,250 --> 00:18:58,060
+عليها تبديل فلازمالفريق العمل يكون حاذر في تحديد
+
+242
+00:18:58,060 --> 00:19:01,260
+ال requirements و حاذر في عملية الإضافة و الحذف
+
+243
+00:19:01,260 --> 00:19:06,260
+مايتركش عملية ال requirements هذه تأخذ واجهة كبيرة
+
+244
+00:19:06,260 --> 00:19:11,660
+و تتوسع و تأثر على ال development و ال design
+
+245
+00:19:11,660 --> 00:19:17,000
+explicitly document يعني فعل document فعل بمعنى
+
+246
+00:19:17,000 --> 00:19:20,400
+وثق اللي هو ال customer requirements and keep
+
+247
+00:19:20,400 --> 00:19:24,890
+trackof the changes to these requirements اتضالك
+
+248
+00:19:24,890 --> 00:19:28,950
+نتبع ايه اللي هو ال changes تمام برضه كذلك الحال
+
+249
+00:19:28,950 --> 00:19:32,670
+من الأمور اللي ينصح بها اول شي احنا قولنا ينصح
+
+250
+00:19:32,670 --> 00:19:37,430
+بانه يكون iterative وان يكون ال requirements يتم
+
+251
+00:19:37,430 --> 00:19:43,050
+ضبطها بشكل يعني محكم النقطة التالتة اللي هي انه
+
+252
+00:19:43,050 --> 00:19:46,670
+يستخدم ال component based architectures ايش يعني
+
+253
+00:19:46,670 --> 00:19:50,520
+component based architectureيعني مايكونش كل الشغل
+
+254
+00:19:50,520 --> 00:19:56,260
+بده ينبنى من الصفر صح؟ انه تكون فيه مكونات قدر
+
+255
+00:19:56,260 --> 00:20:00,100
+الإمكان .. قدر الإمكان تستفيد من مكونات جاهزة وهذا
+
+256
+00:20:00,100 --> 00:20:04,340
+الأمر أصلا مش محتاج نصيحة لإنه الكل بيعمل هيك الآن
+
+257
+00:20:04,340 --> 00:20:08,280
+ماحدة خاصة مع ضخامة ال systems اللي موجودة الآن
+
+258
+00:20:08,280 --> 00:20:12,530
+ماحدة بيعمل ال system من الصفر بكتب كل شغل فيهانت
+
+259
+00:20:12,530 --> 00:20:16,130
+لما تستخدم تعمل interface و تحط فيها زر، الزر هذا
+
+260
+00:20:16,130 --> 00:20:20,090
+component، انت ما كتبت ال code تبع ال graphics تبع
+
+261
+00:20:20,090 --> 00:20:24,450
+ال code، تبع الزر، كيف الزر بده يرتسم و كيف الزر
+
+262
+00:20:24,450 --> 00:20:28,350
+بده لما ي .. يندغط عليه بده يتغير شكله، صح؟ ما
+
+263
+00:20:28,350 --> 00:20:32,000
+كتبت ال code هذاهذا ال code مكتوب و جاهز اليك انت
+
+264
+00:20:32,000 --> 00:20:35,760
+بس بتقول انا بدي زر في المكان الفلاني صح ولا لا ف
+
+265
+00:20:35,760 --> 00:20:40,960
+.. فسواء كان graphical interface components صغيرة
+
+266
+00:20:40,960 --> 00:20:44,520
+زي زراير و drop down boxes و الأمور هذه ولا سواء
+
+267
+00:20:44,520 --> 00:20:50,320
+كان classes انت جايبها من library جاهزة فانت ..
+
+268
+00:20:50,350 --> 00:20:53,970
+الجزء الكبير من ال system تبعك هيبقى component
+
+269
+00:20:53,970 --> 00:20:58,450
+جاهز ف you organize a system architecture as a set
+
+270
+00:20:58,450 --> 00:21:03,970
+of reusable components مستخدم كثير منهم و أيضا
+
+271
+00:21:03,970 --> 00:21:08,110
+كمان بعض اللي انت بتكتبه برضه بتصممه بحيث انه
+
+272
+00:21:08,110 --> 00:21:16,190
+تستخدمه لاحقا في other systems تمام؟النقاط أخرى
+
+273
+00:21:16,190 --> 00:21:18,970
+كمان برضه good practices انك انت you visually
+
+274
+00:21:18,970 --> 00:21:25,690
+model ال software يعني باقتصاد استخدام اللي هو ال
+
+275
+00:21:25,690 --> 00:21:30,250
+models المخططات
+
+276
+00:21:36,350 --> 00:21:40,450
+visually model يعني انت لما بدك تقول process لما
+
+277
+00:21:40,450 --> 00:21:44,170
+بدك تقول مثلا interface لما بدك تقول ال user بدى
+
+278
+00:21:44,170 --> 00:21:47,430
+يستخدم كده كده و يعمل كده كده على ال system ارسم
+
+279
+00:21:47,430 --> 00:21:52,390
+هذا الكلام رسوميا عبر عنه ع شكل diagram ولا بدك
+
+280
+00:21:52,390 --> 00:21:54,870
+تقول مثلا انا بدأ استخدم database و ال database
+
+281
+00:21:54,870 --> 00:21:57,990
+فيها table ارسم هذا الكلام و ال table اللي له
+
+282
+00:21:57,990 --> 00:22:02,010
+علاقة بال table التاني ارسمه واضحه دايما استخدم ال
+
+283
+00:22:02,010 --> 00:22:08,280
+visual modeling في ال design تبعكما تكتب كلام إلا
+
+284
+00:22:08,280 --> 00:22:12,700
+اتعبر عنه بالرسل، تمام؟ الآن ال software quality
+
+285
+00:22:12,700 --> 00:22:16,780
+مسألة مهمة جدا و ال .. و ال RUP بتركز على ال
+
+286
+00:22:16,780 --> 00:22:21,640
+quality أنه أنت عندك ال quality بالأساس فيه
+
+287
+00:22:21,640 --> 00:22:26,740
+مفهومين إلها فيه مفهوم ال quality من حيث أنه يعني
+
+288
+00:22:26,740 --> 00:22:30,500
+احنا كلمة الجودة لما بنقول هذا ال software جيد ولا
+
+289
+00:22:30,500 --> 00:22:34,920
+هذا .. ولا أي منتج في الدنيا جيد على أي أساس بنقول
+
+290
+00:22:34,920 --> 00:22:40,460
+إنه جيد؟بصفة عامة يعني انا الان بدي اجرب عن كلمة
+
+291
+00:22:40,460 --> 00:22:45,180
+equality واسأل شو مفهومك انت لل equality مفهوم كل
+
+292
+00:22:45,180 --> 00:22:50,560
+واحد فيه كله equality بيقدي المهام المطلوبة تقدية
+
+293
+00:22:50,560 --> 00:22:54,640
+المهام المطلوبة
+
+294
+00:22:54,640 --> 00:22:59,200
+أفضل
+
+295
+00:22:59,200 --> 00:23:05,160
+صورة ممكنة أفضل صورة ممكنة أفضل
+
+296
+00:23:05,160 --> 00:23:12,040
+صورة ممكنةسهولة الاستخدام استخدام الأمثل للموارد
+
+297
+00:23:12,040 --> 00:23:15,760
+استخدام الاستخدام الامثل للموارد استخدام الاستخدام
+
+298
+00:23:15,760 --> 00:23:18,000
+الامثل للموارد استخدام الاستخدام الامثل للموارد
+
+299
+00:23:18,000 --> 00:23:19,200
+استخدام الاستخدام الامثل للموارد استخدام الاستخدام
+
+300
+00:23:19,200 --> 00:23:23,460
+الامثل للموارد استخدام
+
+301
+00:23:23,460 --> 00:23:26,440
+الاستخدام الامثل للموارد استخدام الاستخدام
+
+302
+00:23:26,440 --> 00:23:31,000
+الاستخدام الامثل للموارد استخدام
+
+303
+00:23:31,000 --> 00:23:34,180
+الاستخدام
+
+304
+00:23:34,180 --> 00:23:35,560
+الاستخدام الاستخدام الاستخدام الاستخدام الاستخدام
+
+305
+00:23:35,560 --> 00:23:36,100
+الاستخدام الاستخدام الاستخدان الاستخدان الاستخدان
+
+306
+00:23:36,100 --> 00:23:38,600
+الاستخدان الاستخدان الاستهو يعتزم بالمعايير
+
+307
+00:23:38,600 --> 00:23:40,080
+والمقاييز صح؟
+
+308
+00:23:44,610 --> 00:23:48,650
+جيد بس لا لاحظوا هنا بيقول software quality يعني
+
+309
+00:23:48,650 --> 00:23:52,410
+software يعني ايه اللي هو البرنامج فاحنا البرنامج
+
+310
+00:23:52,410 --> 00:23:57,990
+لما احنا بنعمله جودته عادة يعني اكتر اشي بيكون انه
+
+311
+00:23:57,990 --> 00:24:01,090
+احنا بدنا منه مجموعة من المطالبات مجموعة من
+
+312
+00:24:01,090 --> 00:24:03,970
+المطالب فجداش هو بيحقق من هذا المطالب انا بعتبره
+
+313
+00:24:03,970 --> 00:24:08,810
+كويس صح انت ممكن تيجي تقول والله هذا الجهاز في
+
+314
+00:24:08,810 --> 00:24:11,630
+جهاز تاني احسن منه بس لو ربما هذا الجهاز التاني
+
+315
+00:24:11,630 --> 00:24:16,380
+اللي احسن منه بيحتوي على امور انا مش محتاجةصح؟ فهو
+
+316
+00:24:16,380 --> 00:24:21,180
+صح جيد بس جيد للي محتاجه هذا جيد إلي بل ربما ممتاز
+
+317
+00:24:21,180 --> 00:24:24,420
+إلي لأنه بيقدي كل اللي أنا بديها و كمان برضه
+
+318
+00:24:24,420 --> 00:24:29,600
+بالميزانية اللي أنا بديها فغالبا الجودة .. الجودة
+
+319
+00:24:29,600 --> 00:24:33,260
+غالبا ما بتأخذ .. يعني أحد المفاهيم الجودة هو
+
+320
+00:24:33,260 --> 00:24:36,740
+الالتزام زي ما قلنا هنا تأدية المهام والالتزام
+
+321
+00:24:36,740 --> 00:24:43,960
+بالمطلوب جديش هو ملتزم باللي انطلب فهوجيد زي تماما
+
+322
+00:24:43,960 --> 00:24:47,380
+انا مابدأ قيم الطلاب الآن جديش التزم بال
+
+323
+00:24:47,380 --> 00:24:52,920
+requirements اللي بيتطلبها المساق من امتحانات من
+
+324
+00:24:52,920 --> 00:24:56,900
+homework من كده و جديش اللي قيمنا عليه فهو بياخد
+
+325
+00:24:57,790 --> 00:25:02,570
+إيش درجة في هذا المسار فالجودة هنا بتيجي في جانب
+
+326
+00:25:02,570 --> 00:25:07,910
+إيش في جانب الالتزام بالمتطلبات بس المتطلبات أحيان
+
+327
+00:25:07,910 --> 00:25:13,390
+تبقى مش هي كل .. مش هي كل ال .. ما يحدد الجودة في
+
+328
+00:25:13,390 --> 00:25:18,350
+أمور اللي علاقة بأسلوب ال design أسلوب التصميم
+
+329
+00:25:18,350 --> 00:25:23,030
+تمام؟ هي أنه يعني لما أنا أجي بأعمل برنامج و بدي
+
+330
+00:25:23,030 --> 00:25:26,490
+أكتب code بقول مثلا بدي أكتب بس class صغيرclass
+
+331
+00:25:26,490 --> 00:25:29,710
+صغير و ال class هذا بيحتوي على attributes و بيحتوي
+
+332
+00:25:29,710 --> 00:25:35,730
+على methods في هناك تعليمات لكيف ال design الكويس
+
+333
+00:25:35,730 --> 00:25:43,090
+لما انابهصمم class يجب أنه أسميه مثلا بتسمية
+
+334
+00:25:43,090 --> 00:25:48,550
+مفهومة، يجب أنه أسمي ال attributes برضه بتسمية
+
+335
+00:25:48,550 --> 00:25:53,030
+مفهومة، يجب لما أعمل ال methods أعملها بحيث أنها
+
+336
+00:25:53,030 --> 00:25:57,010
+تبقى efficient يعني مابتاخدش وجهة كبيرة من ال ..
+
+337
+00:25:57,010 --> 00:26:01,410
+من ال .. من ال computerإنه ال method هذه لو أجى
+
+338
+00:26:01,410 --> 00:26:06,470
+واحد ورايا بدى يقرأها تكون واضحة يقدر يفهمها
+
+339
+00:26:06,470 --> 00:26:12,970
+بسهولة ففي عندك انت تعليمات أو نصايح أو إرشادات أو
+
+340
+00:26:12,970 --> 00:26:19,130
+أعراف لل design اللي كويس okay فمن هنا هذا برضه
+
+341
+00:26:19,130 --> 00:26:23,470
+جانب أخر لل quality فال software انه بيقدر كل إشي
+
+342
+00:26:23,470 --> 00:26:30,170
+مطلوب منه فهذا إشي جيد ايضا ان يكون مصمم صحمصمم صح
+
+343
+00:26:30,170 --> 00:26:34,750
+فهذا اشي جانب اخر لل equality فهنا بتقدر تقول
+
+344
+00:26:34,750 --> 00:26:40,910
+الالتزام بالمعايير والمقاييز معايير التصميم okay
+
+345
+00:26:40,910 --> 00:26:46,870
+all right فبيكون ايش؟ بيكون جانب اخر هنا هذا جانب
+
+346
+00:26:46,870 --> 00:26:50,930
+وهذا جانب اخراللي بيحكي عنه هنا في هذا الـ bent
+
+347
+00:26:50,930 --> 00:26:55,890
+أكتر .. علاقته أكتر بال .. بال design بال design
+
+348
+00:26:55,890 --> 00:27:01,150
+تبع ال software و أسلوب ال .. أسلوب ال design
+
+349
+00:27:01,150 --> 00:27:04,110
+ensure that the software meets organizational
+
+350
+00:27:04,110 --> 00:27:10,190
+quality standard تمام؟ equality standard فإلى جانب
+
+351
+00:27:10,190 --> 00:27:13,190
+.. إلى جانب إنه بيقدر المطلوب أيضا كذلك الحال
+
+352
+00:27:13,190 --> 00:27:17,410
+متوافق مع ال standards اللياللي حطها ال
+
+353
+00:27:17,410 --> 00:27:20,010
+organization انهي organization ال organization
+
+354
+00:27:20,010 --> 00:27:23,130
+اللي طلبت ال system و لا ال organization اللي
+
+355
+00:27:23,130 --> 00:27:27,850
+بتصمم ال system يعني اذا انت بدك تعمل system انت
+
+356
+00:27:27,850 --> 00:27:30,490
+شغال في شركة software و بتعمل system لها ال market
+
+357
+00:27:30,490 --> 00:27:34,930
+فانت شغال في organization فعلى الوجهين هذا
+
+358
+00:27:34,930 --> 00:27:38,710
+organizational quality على الوجهين من ناحية
+
+359
+00:27:38,710 --> 00:27:42,010
+المؤسسة اللي طلبت و من ناحية المؤسسة اللي بتشتغل
+
+360
+00:27:42,010 --> 00:27:46,220
+فيها يجب ان يكونالـ Design تبع الـ Software والـ
+
+361
+00:27:46,220 --> 00:27:50,220
+Software مكتوب بشكل إيش ملتزم بيه اللي هو ال
+
+362
+00:27:50,220 --> 00:27:53,700
+standards تبعت الطرفين تبعت المؤسسة اللي طلبت
+
+363
+00:27:53,700 --> 00:27:58,400
+والمؤسسة اللي انت بتشتغل فيها تمام فهذا ما يتعلق
+
+364
+00:27:58,400 --> 00:28:02,080
+بال equality وإنه يجب ان ت verify ال equality
+
+365
+00:28:02,080 --> 00:28:06,760
+verify ايش يعني verify يعني مش بس انه احنا نترك
+
+366
+00:28:06,760 --> 00:28:11,040
+الأمر للمبرمج نقوله والله حط comments ملتزم بيه لا
+
+367
+00:28:11,040 --> 00:28:16,130
+لازم يكون فيهألية للتحقق من أن الـ software مكتوب
+
+368
+00:28:16,130 --> 00:28:20,570
+بالشكل السليم ومصمم بالشكل السليم تمام؟ الآن الـ
+
+369
+00:28:20,570 --> 00:28:25,190
+changes control الـ changes to software يقصد بيها
+
+370
+00:28:25,190 --> 00:28:27,670
+اللي هي الكلام اللي حكينا فيه قبل هيكة اللي هو
+
+371
+00:28:27,670 --> 00:28:31,170
+managing احنا كنا حكينا في الأول في ال
+
+372
+00:28:31,170 --> 00:28:33,490
+requirements managing ال requirements الآن
+
+373
+00:28:33,490 --> 00:28:36,630
+managing ال change و هذا ال change بيحصلأما أثناء
+
+374
+00:28:36,630 --> 00:28:40,490
+يعني بعد ما تكون ان تحددت ال requirements يصير
+
+375
+00:28:40,490 --> 00:28:44,110
+عليها تغيير أو بعد ما تسلم ال system يصير فيه
+
+376
+00:28:44,110 --> 00:28:47,870
+تغيير فهذا الكلام بده control لذا هناك كنا بنقول
+
+377
+00:28:47,870 --> 00:28:51,210
+manage هنا بدنا control control يعني تتحكم يكون
+
+378
+00:28:51,210 --> 00:28:55,510
+إياك أنت حكم على الأمر مش Totorico مش Totorico على
+
+379
+00:28:55,510 --> 00:28:59,090
+حسب رغبة ال user إيش مابده أو الجهة الطالبة إيش
+
+380
+00:28:59,090 --> 00:29:03,610
+مابده أو انتوا حاضر بس خليني أجدولك إياه لأ لازم
+
+381
+00:29:03,610 --> 00:29:07,670
+يكون برضه كمان في إيشفي تحكم إن هذا بنقدر نعمله و
+
+382
+00:29:07,670 --> 00:29:13,330
+هذا بنقدرش نعمله هذا ب .. ب .. ب .. ممكن ال widget
+
+383
+00:29:13,330 --> 00:29:16,850
+بسمح فيه و هذا ال widget مابسمحش فيه هذا ال budget
+
+384
+00:29:16,850 --> 00:29:20,030
+يعني الميزانية بتسمح فيه هذا الميزانية مابسمحش فيه
+
+385
+00:29:20,030 --> 00:29:24,070
+إلا إذا بدك تحط ميزانية جديدة واضح فهنا control
+
+386
+00:29:24,070 --> 00:29:29,950
+كلمة بتوحي بالعيش بتحكم إنك إنت إلك إرادة مش بس
+
+387
+00:29:29,950 --> 00:29:38,700
+بدك تتنفذ إرادة العيش ال userOkay؟ غير ده ببساطة
+
+388
+00:29:38,700 --> 00:29:42,540
+اللي احنا طلعنا عليه في ال R.U.P اللي هي rational
+
+389
+00:29:42,540 --> 00:29:48,160
+unified process انه في عنا جانبين اساسيات اللي هم
+
+390
+00:29:48,160 --> 00:29:55,430
+الانشطة المضل و كل مضل ايش الانشطة اللي فيه صح؟إيش
+
+391
+00:29:55,430 --> 00:29:58,390
+الأنشطة أو إيش ال workflows اللي فيها والجانب
+
+392
+00:29:58,390 --> 00:30:03,070
+الأخر اللي هو ال .. ال good practice اللي هي
+
+393
+00:30:03,070 --> 00:30:09,130
+الفلسفة أو ثقافة هذا ال model إنه شو المبادئ أو
+
+394
+00:30:09,130 --> 00:30:17,110
+النصائح اللي يلتزم فيها فريق العمل بشكل مستمر
+
+395
+00:30:17,110 --> 00:30:22,850
+أثناء عملية ال development okay؟فاحنا هيك بنكون
+
+396
+00:30:22,850 --> 00:30:28,410
+خلصنا ال chapter اتنين خلصنا وشوفنا عدة models
+
+397
+00:30:28,410 --> 00:30:36,450
+software process models والان السؤال صار متى بقدر
+
+398
+00:30:36,450 --> 00:30:39,330
+استخدم هذا ال model و متى بقدر استخدم هذا ال model
+
+399
+00:30:39,330 --> 00:30:44,350
+و هذا السؤال في hijerko بالظبط لازم تجيبه عليه كل
+
+400
+00:30:44,350 --> 00:30:49,610
+واحد يجيب عليه يجاوب عليه للمشروع تب��ه صح كل واحد
+
+401
+00:30:49,610 --> 00:30:55,780
+بناء علىنختار .. نختار .. نختار ال .. نختار ال ..
+
+402
+00:30:55,780 --> 00:30:57,900
+نختار ال .. نختار ال .. نختار ال .. نختار ال ..
+
+403
+00:30:57,900 --> 00:30:58,940
+نختار ال .. نختار ال .. نختار ال .. نختار ال ..
+
+404
+00:30:58,940 --> 00:31:02,600
+نختار ال .. نختار ال .. نختار ال .. نختار ال ..
+
+405
+00:31:02,600 --> 00:31:03,020
+نختار ال .. نختار ال .. نختار ال .. نختار ال ..
+
+406
+00:31:03,020 --> 00:31:03,360
+نختار ال .. نختار ال .. نختار ال .. نختار ال ..
+
+407
+00:31:03,360 --> 00:31:03,640
+نختار ال .. نختار ال .. نختار ال .. نختار ال ..
+
+408
+00:31:03,640 --> 00:31:08,290
+نختار ال .. نهو غالبا اللي بيحصل انه احنا حكينا
+
+409
+00:31:08,290 --> 00:31:12,230
+الكلام هذا في البداية انه غالبا انت بتخلط اه او
+
+410
+00:31:12,230 --> 00:31:16,410
+بتدمج ما بين اللي هو ال models هذه و تشوف ايش ال
+
+411
+00:31:16,410 --> 00:31:19,310
+.. ايش من هذا الموضوع اللي بناسب و ايش من هذا
+
+412
+00:31:19,310 --> 00:31:22,710
+المنظور اللي بناسب اكتر صح؟ فانت عادة هتيجي تقول
+
+413
+00:31:22,710 --> 00:31:27,390
+والله انا ..و لازم ترسم .. يعني ترسم اللي هو ال ..
+
+414
+00:31:27,390 --> 00:31:30,310
+ال .. التسلسل تبع .. يعني تقول والله أنا في الأول
+
+415
+00:31:30,310 --> 00:31:34,930
+بدي أعمل requirement analysis ثم بدي أعمل design
+
+416
+00:31:34,930 --> 00:31:40,130
+ثم هذه ال .. هذه العمليتين بدي أمشي فيهم في
+
+417
+00:31:40,130 --> 00:31:44,490
+iteration و لما أنا أخلص أطلع version أو prototype
+
+418
+00:31:44,490 --> 00:31:50,450
+ثم بعد هيك أبدأ ال implementation فانت ..الكيفية
+
+419
+00:31:50,450 --> 00:31:54,770
+اللى هتتناسب مع المشروع تبعك بدك تعبر عنها بشكل
+
+420
+00:31:54,770 --> 00:31:59,110
+برضه ايش رسومي visual سواء كانت كيفية انت هتاخد
+
+421
+00:31:59,110 --> 00:32:05,390
+model واحد جاهز و تطبجه او تخلط ما بين قدت models
+
+422
+00:32:05,390 --> 00:32:11,510
+المهم بدك تطلع رسم اتعبر عن ال process تبعتك عن ال
+
+423
+00:32:11,510 --> 00:32:16,140
+model تبع ال process تبعكفمسموحلك انك انت تخلص،
+
+424
+00:32:16,140 --> 00:32:24,840
+ماعرفش زي ده، هو كان سؤالك؟ تمام
+
+425
+00:32:24,840 --> 00:32:31,320
+خلاص اه اه انا انا اللي بقوله، اذا وجب ان ال
+
+426
+00:32:31,320 --> 00:32:37,520
+system بتنسب ال waterfall كان بها، مانسبوشفبدك
+
+427
+00:32:37,520 --> 00:32:42,340
+تاخد ربما صفة من صفاتها خاصة من خصائصها زي مثلا
+
+428
+00:32:42,340 --> 00:32:45,400
+اللي هو انه لازم نتفج على ال requirements من
+
+429
+00:32:45,400 --> 00:32:49,180
+البداية قبل ما نشتغل design إذا هذا الشغل الأمر
+
+430
+00:32:49,180 --> 00:32:55,340
+ضروري إلكأه فبت .. بتتبنى هى مافيش فيها
+
+431
+00:32:55,340 --> 00:32:57,900
+prototyping بس انت ال system بتاعك بيحتاج
+
+432
+00:32:57,900 --> 00:33:02,540
+prototyping فبتقول انا هاخد خاصية اللى هو الاتفاق
+
+433
+00:33:02,540 --> 00:33:07,280
+على المتطلبات مسبقا من ال waterfall ثم اخد خاصية
+
+434
+00:33:07,280 --> 00:33:12,590
+ال iteration من ايشمن ال incremental او اخد خاصية
+
+435
+00:33:12,590 --> 00:33:15,750
+برضه ال system تبعي بده risk عالية فبدي اخد خاصية
+
+436
+00:33:15,750 --> 00:33:19,990
+ال risk management من ال من ال spiral اذا بتذكروا
+
+437
+00:33:19,990 --> 00:33:24,310
+حكي عن ال spiral okay فانت لان ماتروك اليك القمر
+
+438
+00:33:24,310 --> 00:33:29,710
+شبه التلاتة اللي بدنا نبدأ فيه لان بيارد برضه كمان
+
+439
+00:33:29,710 --> 00:33:34,710
+اسلوب اخر من اللي هو من ال من تنظيم العمل في ال في
+
+440
+00:33:34,710 --> 00:33:35,830
+عملية إنتاج ال software
+
+441
+00:33:39,320 --> 00:33:45,080
+بنسميه agile software development خليني أطبع عليه
+
+442
+00:33:45,080 --> 00:33:52,340
+لأنه أسلوب أخر وربما هذا الأسلوب أو هذه المنهجية
+
+443
+00:33:52,340 --> 00:34:00,820
+اتناسب لكثير من المشاريع اللي معاكم تمام؟ خليني بس
+
+444
+00:34:00,820 --> 00:34:05,220
+على السريع أقفز على slide جوا وبعدين بنرجع
+
+445
+00:34:18,280 --> 00:34:23,280
+لأن احنا لما
+
+446
+00:34:23,280 --> 00:34:27,280
+يكون عندنا ال system حجمه صغير small size دعونا
+
+447
+00:34:27,280 --> 00:34:30,920
+نقول انه نفترض انه فيه تلت أحجام اللي هو small و
+
+448
+00:34:30,920 --> 00:34:37,180
+mid-size و large-size systems تمام؟ ال large-size
+
+449
+00:34:37,180 --> 00:34:43,960
+systems لأ ال small-size systems من البديهي انه
+
+450
+00:34:43,960 --> 00:34:50,820
+مابنسبهاشما بنسبهاش؟ ما بنسبهاش؟ إيش ما بنسبهاش من
+
+451
+00:34:50,820 --> 00:34:57,440
+اللي بنعرفهم؟ ال waterfall و ال spiral صح؟ ال
+
+452
+00:34:57,440 --> 00:35:02,600
+incremental أنسب صح؟ إحنا بقولنا يا دكتور بما أن
+
+453
+00:35:02,600 --> 00:35:05,760
+المباشرة راح يكون صغيرة راح مباشرة بما تعمل أي
+
+454
+00:35:05,760 --> 00:35:11,110
+منهجيةخلينا نقول في صغير و في صغير كتير، الصغير
+
+455
+00:35:11,110 --> 00:35:14,850
+كتير هذا اللي مابحتاجش .. بس صغير .. بس هو خلي
+
+456
+00:35:14,850 --> 00:35:18,430
+بالك انت طالما ان في عندك customer، ال customer
+
+457
+00:35:18,430 --> 00:35:23,590
+هذا عادة انت محتاج تنظم العملية، فلازم ت .. لازم
+
+458
+00:35:23,590 --> 00:35:27,760
+تعمل ..شكل من أشكال التنظيم والتخطيط لل
+
+459
+00:35:27,760 --> 00:35:33,520
+development process لعملية التطوير فيعني أنت
+
+460
+00:35:33,520 --> 00:35:37,620
+بتتخيل أنه في system ل customer ممكن تعملويا من
+
+461
+00:35:37,620 --> 00:35:42,020
+مرة واحدة وماحتاجش يطلب منك تعديلات عليه بعد هيك
+
+462
+00:35:42,020 --> 00:35:47,560
+لا يعني حتى لو كان صغير فغالبا إيش هتحتاج لتعديلات
+
+463
+00:35:47,560 --> 00:35:51,370
+و ربما تعملوا تعديلات هذه في version تانيةيعني
+
+464
+00:35:51,370 --> 00:35:54,490
+الأولى هتكون version one و هتعمل version تانية و
+
+465
+00:35:54,490 --> 00:35:58,650
+ربما version تالتة و خلاص حتى و أنه صغير فلو انت
+
+466
+00:35:58,650 --> 00:36:05,870
+طلعت على كثير من ال systems الميزانية
+
+467
+00:36:06,730 --> 00:36:13,750
+يعني بتقدر تقول مثلا زي الميزانية في ال بضعة ألف
+
+468
+00:36:13,750 --> 00:36:20,550
+دولار هذا صغير من بالعشرات هذا mid-size بعدك لما
+
+469
+00:36:20,550 --> 00:36:25,930
+تبدأ في مئات الألاف بتقول أنه ياش large system
+
+470
+00:36:25,930 --> 00:36:29,930
+okay فانت
+
+471
+00:36:29,930 --> 00:36:30,270
+الآن
+
+472
+00:36:34,980 --> 00:36:40,920
+لما يبقى ال system small او medium size و يكون for
+
+473
+00:36:40,920 --> 00:36:46,020
+sale يعني انت بدك تعمله للبيع مش لمؤسسة فهذا النوع
+
+474
+00:36:46,020 --> 00:36:50,640
+من ال systems بيتحتم
+
+475
+00:36:50,640 --> 00:36:55,550
+ان انت تعمله علىعلى versions خلّي بالك حكاية for
+
+476
+00:36:55,550 --> 00:37:00,750
+sale هذه هي اللي بتفرض عليك لأن انت حتما لم تستطيع
+
+477
+00:37:00,750 --> 00:37:05,890
+انك انت تعطي ال market كل الخصائص من البداية ولا
+
+478
+00:37:05,890 --> 00:37:07,370
+لأ؟ ليش؟
+
+479
+00:37:10,130 --> 00:37:14,290
+عشان ت .. هذا تضلهم .. تضلك رابطهم معاك يعني لو
+
+480
+00:37:14,290 --> 00:37:17,290
+نزلتلهم كل إشي مرة واحدة في ناس هتاشتوا في ناس مش
+
+481
+00:37:17,290 --> 00:37:20,250
+هتاشتوا و اللي اشترها خلاص بعدين كان هينساك لأنه
+
+482
+00:37:20,250 --> 00:37:24,570
+أخد كل ال features لكن لو أنت تبدأ تنزل هذا .. هذا
+
+483
+00:37:24,570 --> 00:37:27,810
+أسلوب marketing هذا أسلوب تسويق أن لما أنت تنزل
+
+484
+00:37:27,810 --> 00:37:32,250
+شوي شوي فانت بتنزل الآن شوية خصائص .. خصائص و
+
+485
+00:37:32,250 --> 00:37:35,550
+بعدين بتقوله والله ال version التانية هتبقى فيها
+
+486
+00:37:35,550 --> 00:37:38,710
+التعديلات و فيها التحديث هذا marketing هذا مش
+
+487
+00:37:38,710 --> 00:37:44,650
+software developmentبس احنا بنقول انه سبب اخر كنت
+
+488
+00:37:44,650 --> 00:37:49,450
+بدك التجاربالتقنية بتتطور اصلا انت برضه كذا
+
+489
+00:37:49,450 --> 00:37:53,450
+كالحالة انت مجاش واثق من انك فاهم السوق صح فاهم
+
+490
+00:37:53,450 --> 00:37:56,490
+المتطلب يعني حتى لو عندك رغبة انك انت تعطي ال user
+
+491
+00:37:56,490 --> 00:37:59,630
+كل اللي بدهيا من اول مرة مش هتقدر لانه انت مش
+
+492
+00:37:59,630 --> 00:38:04,850
+هتقدر تفهم يعني وجود ال system بين ايدين الناس هو
+
+493
+00:38:04,850 --> 00:38:08,610
+و ال feedback اللي بيجيلك منهم هو آليتك الأساسية
+
+494
+00:38:08,610 --> 00:38:12,690
+طريقتك الأساسية لفهم السوق وفهم ايش احتياجاته انت
+
+495
+00:38:12,690 --> 00:38:16,580
+لما تستطيعأه خاصة في ال small و ال medium size انك
+
+496
+00:38:16,580 --> 00:38:22,280
+انت تفهم ايش الاحتجاجات الفئة ال users المستهدفة
+
+497
+00:38:22,280 --> 00:38:27,780
+.. الفئة المستهدفة فجزء من يعني شغل بتفرض .. بتفرض
+
+498
+00:38:27,780 --> 00:38:34,100
+عليك انك انت تعمل incremental development هي انه
+
+499
+00:38:34,100 --> 00:38:38,780
+.. انه انت مش قادر .. مابتقدرش تعرف .. تعرف السوق
+
+500
+00:38:38,780 --> 00:38:44,650
+اش مادهففي هذا الحالة ما بتقدر تعمل اللي هو
+
+501
+00:38:44,650 --> 00:38:49,770
+waterfall او تشتغل بطريقة waterfall كذلك الحال
+
+502
+00:38:49,770 --> 00:38:54,090
+فاحنا قلنا هنا لما يكون انت بدك تعمل small to
+
+503
+00:38:54,090 --> 00:38:59,170
+medium size و تكون بدك تطلعه للبيع مش يعني لمؤسسة
+
+504
+00:38:59,170 --> 00:39:03,050
+معينة كذلك الحالة لو كان لمؤسسة معينة custom
+
+505
+00:39:03,050 --> 00:39:06,910
+development within an organization برضه في كثير من
+
+506
+00:39:06,910 --> 00:39:11,350
+الأحيان ال custom المؤسساتلما بتطلب software برضه
+
+507
+00:39:11,350 --> 00:39:15,570
+هم بيبقوش عارفين اللي بدهم إياه كله من البداية
+
+508
+00:39:15,570 --> 00:39:20,750
+ممكن يكون عارفين تلت ارباع نص ربع من ال .. في
+
+509
+00:39:20,750 --> 00:39:24,690
+الأول لكن جدام لكن الباقي مش عارفينه فبيبين معاهم
+
+510
+00:39:24,690 --> 00:39:27,690
+جدام ففي الحالتين هدولة لما كنت بدك تعمل custom
+
+511
+00:39:27,690 --> 00:39:31,810
+development ل system حتى وإن كان very large system
+
+512
+00:39:31,810 --> 00:39:37,330
+custom development system لمؤسسة أو بدك تعمل small
+
+513
+00:39:37,330 --> 00:39:42,920
+to medium sizedللبيع فانت محتاج محتاج ايالية
+
+514
+00:39:42,920 --> 00:39:47,280
+ايالية عمل او منهجية اللى تسمح بالاش بال
+
+515
+00:39:47,280 --> 00:39:50,400
+incremental development بالتجزئة العمل بالتجزئة
+
+516
+00:39:50,400 --> 00:39:58,380
+انك تطلع ال software على مراحل okay فهذا
+
+517
+00:39:58,380 --> 00:40:07,220
+هو اللى بيستخدم ايه ال agile method development
+
+518
+00:40:07,220 --> 00:40:15,010
+ال agile methodبنعطي مثال عليها هرجع تاني انا على
+
+519
+00:40:15,010 --> 00:40:19,890
+ال slides دي
+
+520
+00:40:19,890 --> 00:40:26,950
+okay
+
+521
+00:40:52,760 --> 00:40:55,800
+agile development هي نوع من أنواع ال incremental
+
+522
+00:40:55,800 --> 00:41:00,320
+إيش قولنا في ال incremental الخاصية الأساسية لل
+
+523
+00:41:00,320 --> 00:41:04,100
+incremental development أنه بتطلع ال system على
+
+524
+00:41:04,100 --> 00:41:07,980
+increments ماشي increments يعني بتتخيل ال
+
+525
+00:41:07,980 --> 00:41:13,720
+requirements كلها بتحدد الأهم بت .. أه بتحطه في
+
+526
+00:41:13,720 --> 00:41:17,460
+increment و بتقول أنا .. أنا بدي أشتغل على هذا ال
+
+527
+00:41:17,460 --> 00:41:21,440
+increment و أطلع فهذا ال agile هو نوع من أنواع ال
+
+528
+00:41:21,440 --> 00:41:27,230
+incrementبسمي ال increment بسميها release release
+
+529
+00:41:27,230 --> 00:41:31,430
+كلمة release يعني اصدار يعني انت افترض شركة
+
+530
+00:41:31,430 --> 00:41:35,090
+software و بدك تطلع ال software ل ال market لالبيع
+
+531
+00:41:35,090 --> 00:41:39,810
+فهتطلع اول release من ال software ال release هذه
+
+532
+00:41:39,810 --> 00:41:47,310
+بدك تشتغلها بالقالية هذه انه اول اشي بدك
+
+533
+00:41:47,310 --> 00:41:52,980
+تحددuser stories for this release اول شي release
+
+534
+00:41:52,980 --> 00:41:59,660
+هنا ايه اللي قلناه تساوي increment صح او version
+
+535
+00:41:59,660 --> 00:42:03,120
+هنا
+
+536
+00:42:03,120 --> 00:42:12,320
+user story story يعني قصة feedback user
+
+537
+00:42:12,320 --> 00:42:14,560
+story هنا مقصود بيها requirement
+
+538
+00:42:18,220 --> 00:42:23,200
+يعني متطلب كل متطلب بنسميه story في الـ agile
+
+539
+00:42:23,200 --> 00:42:30,600
+development okay فانت بدك تحدد الآن مجموعة ال
+
+540
+00:42:30,600 --> 00:42:34,640
+requirements لهذا ال release select ال user
+
+541
+00:42:34,640 --> 00:42:38,660
+stories for this release لما بنقول select بذكرنا
+
+542
+00:42:38,660 --> 00:42:43,400
+بقاش قضية ان احنا بنحدد ال requirements قدر
+
+543
+00:42:43,400 --> 00:42:48,750
+الإمكان ثم بعدين بنختار منها اللي هو مين الmost
+
+544
+00:42:48,750 --> 00:42:54,510
+يعني ال priority العالية و بنختاره على اساس ان ال
+
+545
+00:42:54,510 --> 00:42:59,490
+stories هذه بتتجسم
+
+546
+00:42:59,490 --> 00:43:08,230
+الى tasks هنا programming tasks
+
+547
+00:43:08,230 --> 00:43:14,010
+كلمة task أحيانا استخدمها بمعنى user task
+
+548
+00:43:16,590 --> 00:43:22,010
+إذا قلنا user task فأصبحت هي و ال story واحدة لكن
+
+549
+00:43:22,010 --> 00:43:28,770
+لما نستخدمها task بمعنى programming task إيش أصبح
+
+550
+00:43:28,770 --> 00:43:29,330
+الفرق؟
+
+551
+00:43:33,500 --> 00:43:36,740
+لما انا اقول programming task مش user task واضح
+
+552
+00:43:36,740 --> 00:43:40,900
+ليش user task جالي بنفس المعنى هنا ان user task
+
+553
+00:43:40,900 --> 00:43:45,040
+يعني انا ك user بدي اعمل كده على البرنامج فهذا كده
+
+554
+00:43:45,040 --> 00:43:48,960
+هو ال task او فهو هذا ال task هو ال story هو ال
+
+555
+00:43:48,960 --> 00:43:54,010
+requirement لكن لما اقول programming taskبحاوله
+
+556
+00:43:54,010 --> 00:43:57,930
+عادة لما احنا مثلا نيجي نقول والله ال user بده يخش
+
+557
+00:43:57,930 --> 00:44:00,790
+على ال system فهذه task ان احط ال user name و ال
+
+558
+00:44:00,790 --> 00:44:04,230
+password تبعته على ال system هذه task لكن عشان انا
+
+559
+00:44:04,230 --> 00:44:08,430
+ابرمجها ربما احتاج في الأول اعمل database لل
+
+560
+00:44:08,430 --> 00:44:13,990
+accountsبعدين اعمل آلية ان هو ياخد ال user name و
+
+561
+00:44:13,990 --> 00:44:17,870
+ال password من ال user و يشفرهم بعدين بعد ما
+
+562
+00:44:17,870 --> 00:44:22,150
+يشفرهم يبعتهم بعد ما يبعتهم ياخد ال reply من ال
+
+563
+00:44:22,150 --> 00:44:26,670
+server و يطلعله ال message اذا هي فيها error او
+
+564
+00:44:26,670 --> 00:44:30,810
+يدخله على فهذه الان ال task هذه اللي هي ال task
+
+565
+00:44:30,810 --> 00:44:33,670
+دخول ال user على ال system اللي هي user task
+
+566
+00:44:33,670 --> 00:44:39,380
+اتحللت إلى او ترتب عليها مجموعة من الالبرامجية
+
+567
+00:44:39,380 --> 00:44:43,100
+البرامجية البرامجية
+
+568
+00:44:43,100 --> 00:44:50,320
+البرامجية البرامجية البرامجية
+
+569
+00:44:50,320 --> 00:44:54,480
+البرامجية
+
+570
+00:44:54,480 --> 00:44:59,640
+البرامجية
+
+571
+00:44:59,640 --> 00:45:07,580
+البرامجية البرامجيةهنا ال plan معناته انه بعد ما
+
+572
+00:45:07,580 --> 00:45:12,360
+انعرفت ال stories و اتعرف كل story ايش بيترتب
+
+573
+00:45:12,360 --> 00:45:18,280
+عليها مهام برمجية نقدر نوزع الشغل الآن على الأفراد
+
+574
+00:45:18,280 --> 00:45:24,010
+و على الزمن و نعمل ال plan تمام؟ ال plan هذهبتنعمل
+
+575
+00:45:24,010 --> 00:45:27,650
+للـ release يعني ايش معناته؟ معناته كل release بده
+
+576
+00:45:27,650 --> 00:45:32,310
+يش plan لحاله صح؟ فهنا الخاصية الأساسية لل
+
+577
+00:45:32,310 --> 00:45:36,190
+incremental development بصفة عامة وهذا واحد منهم
+
+578
+00:45:36,190 --> 00:45:41,330
+اللي هي انه احنا ال planning ماشيمع ال development
+
+579
+00:45:41,330 --> 00:45:45,470
+مش يسبقوا ان احنا بنعمل planning و بعدين بننفس لأ
+
+580
+00:45:45,470 --> 00:45:49,130
+بنعمل planning أثناء الشغل okay هنا بيتم ال
+
+581
+00:45:49,130 --> 00:45:52,470
+planning على كل ال release لحالة تمام فبعد كده
+
+582
+00:45:52,470 --> 00:45:58,110
+develop و integrate و test هذا كله ماشي مع بعضه
+
+583
+00:45:58,110 --> 00:46:02,010
+interleaved developOkay و integrate develop يعني
+
+584
+00:46:02,010 --> 00:46:04,810
+ايه البرمجة و integrate يعني ادمج المكونات اللي
+
+585
+00:46:04,810 --> 00:46:09,230
+عملت و test او اختبار اختبار اختبار المكون الواحد
+
+586
+00:46:09,230 --> 00:46:13,890
+و اختبار ال integration ��لدمج بعد هيك بنزل ال
+
+587
+00:46:13,890 --> 00:46:19,550
+software ال software هنا يقصد بيه ايش بيقصد
+
+588
+00:46:19,550 --> 00:46:23,510
+بيه ال release الواحدة okay الان ال release هذه
+
+589
+00:46:23,510 --> 00:46:30,440
+بنعملها evaluation كده هيمقبولة من قبل الـ user
+
+590
+00:46:30,440 --> 00:46:33,880
+بدا تعديلات بدا إضافات بدا حدث بدا كده و ي
+
+591
+00:46:33,880 --> 00:46:39,900
+evaluate وبعد هيكبنشوف إيش استجد من ال stories و
+
+592
+00:46:39,900 --> 00:46:42,680
+إيش stories تانية بدنا نجيبها من الأصل اللي كنا
+
+593
+00:46:42,680 --> 00:46:47,700
+محددينها و بنخطط و بنحدد مجموعة .. مجموعة ال
+
+594
+00:46:47,700 --> 00:46:52,340
+stories مجموعة ال requirements اللي بدنا نزلها في
+
+595
+00:46:52,340 --> 00:46:57,960
+ال ash في ال release التالية وهي دورة عمل اللي هو
+
+596
+00:46:57,960 --> 00:47:01,840
+ال agile development
+
+597
+00:47:01,840 --> 00:47:05,080
+okay فنعم
+
+598
+00:47:07,540 --> 00:47:13,020
+هتلاقي كثير لأنه وين ما في product للماركت اي
+
+599
+00:47:13,020 --> 00:47:16,680
+product للماركت و ال product هذا مستمر طالما انه
+
+600
+00:47:16,680 --> 00:47:21,820
+مستمر فعملية ال update عليه عملية التحديث لازم تتم
+
+601
+00:47:21,820 --> 00:47:26,460
+بقالية زيك او مشابهة لهذا الكلام انه انت بتتعرف
+
+602
+00:47:26,460 --> 00:47:30,260
+على ال requirements بتستجد عليك ال requirementsو
+
+603
+00:47:30,260 --> 00:47:36,400
+.. و بتخططلها لـ release القادمة ما بتعمل كل
+
+604
+00:47:36,400 --> 00:47:39,200
+requirement لما و الله واحد بيقولك و الله بدنا كده
+
+605
+00:47:39,200 --> 00:47:42,800
+بتروح على طول تبقى تشتغل عليها لأ بتنزلها على ..
+
+606
+00:47:42,800 --> 00:47:47,740
+على .. على كل ال requirements اللي موجود عندك اللي
+
+607
+00:47:47,740 --> 00:47:50,680
+على الطبور و بعدين بتاخد من طبور ال requirements
+
+608
+00:47:51,260 --> 00:47:58,340
+الإياش الأهم عشان تنزلوا في الدفع اللاحقا okay
+
+609
+00:47:58,340 --> 00:48:02,480
+فخلينا نمر على الخصائص الأساسية لل agile
+
+610
+00:48:02,480 --> 00:48:07,280
+programming أو development أنه في عندنا بالأساس هي
+
+611
+00:48:07,280 --> 00:48:11,760
+incremental incremental إياشما قلتش incremental
+
+612
+00:48:11,760 --> 00:48:14,460
+development لو قلت incremental development معناته
+
+613
+00:48:14,460 --> 00:48:18,700
+ان انا عملت planning مسبق ولكن التنفيذ نفذته على
+
+614
+00:48:18,700 --> 00:48:22,860
+أجزاء لأ هنا incremental ايش planning التخطيط نفسه
+
+615
+00:48:22,860 --> 00:48:26,860
+تم على أجزاء انا ماحطيت خطة بعيدة المدى لكل
+
+616
+00:48:26,860 --> 00:48:32,240
+العملية لأ حطيت خطة في الأول لل release هذه خوصت
+
+617
+00:48:32,240 --> 00:48:37,880
+منها عملت خطة جديدة لل release اللاحق smallالـ
+
+618
+00:48:37,880 --> 00:48:43,220
+Releases هذه عادةً هنشوف قدام بيحكموها بزمن معين
+
+619
+00:48:43,220 --> 00:48:47,080
+ان والله كل شهرين بده انزل او كل شهر بده انزل
+
+620
+00:48:47,080 --> 00:48:50,740
+Release وبالتالي كمية ال requirements اللي بتنعمل
+
+621
+00:48:50,740 --> 00:48:55,120
+في شهر تتنازل مع طاقة فريق العمل اذا انا اندي بس
+
+622
+00:48:55,120 --> 00:49:00,570
+اربعة ولا خمسة فمش هحط requirements او storiesإلا
+
+623
+00:49:00,570 --> 00:49:05,670
+على ما يستطيع هؤلاء الاربع والخمس يفعلوه في شهر أو
+
+624
+00:49:05,670 --> 00:49:10,470
+إذا شهرين تمام؟ simple design إنه ال design بالاصل
+
+625
+00:49:10,470 --> 00:49:15,970
+بيكون بسيط جدا إيش السبب؟ ليش بان هي simple؟ علشان
+
+626
+00:49:15,970 --> 00:49:20,290
+لو انت عملت إشي وقالج واحد بعده كي يكمل عليه او
+
+627
+00:49:20,290 --> 00:49:23,510
+إذا ماكانش simple هيقعد واحد كبير عبال ما يستوه
+
+628
+00:49:23,510 --> 00:49:27,430
+بانت كيف سويته عشان يقدر يضيف عليه أو يغير عليه لأ
+
+629
+00:49:27,430 --> 00:49:33,040
+لازم يبقىأه simple test first development ما
+
+630
+00:49:33,040 --> 00:49:38,460
+بتنزلش إشي إلا أنت عامله يعني .. يعني هنا .. هنا
+
+631
+00:49:38,460 --> 00:49:42,920
+ال testing هذا قولت أنا بتتم على مستوى ال function
+
+632
+00:49:42,920 --> 00:49:46,280
+الواحدة أو ال class الواحد أو ال object الواحد و
+
+633
+00:49:46,280 --> 00:49:50,560
+أيضا على مستوى ال system ككل لما أدمج المكون مع
+
+634
+00:49:50,560 --> 00:49:54,100
+المكونات الأخرى فعملية ال testing في ال .. في ال
+
+635
+00:49:54,100 --> 00:50:00,100
+.. في ال agile عملية أساسية جدا جدا جداتمام الـ
+
+636
+00:50:00,100 --> 00:50:03,380
+Refactoring الـ Refactoring مش عارف سمعته في
+
+637
+00:50:03,380 --> 00:50:07,260
+المصطلح حاجة جاب ليك ولا لا بس يقصد بأن أنت لحالك
+
+638
+00:50:08,150 --> 00:50:12,150
+بتجعلك تراجع ال code تبعك باستمرار اللي انت كتبته
+
+639
+00:50:12,150 --> 00:50:16,770
+و تشوف ايش فيه امكانية للتعديل عليه وتحسينه من هنا
+
+640
+00:50:16,770 --> 00:50:20,910
+software quality software quality اه انت كتبت
+
+641
+00:50:20,910 --> 00:50:24,350
+function ال function هذه بتاخد رقمين و بتجمحهم و
+
+642
+00:50:24,350 --> 00:50:28,490
+بتطلع برا مافيش فيها ايش يتعدل لكن احيانا نكتب
+
+643
+00:50:28,490 --> 00:50:32,170
+function بتعمل شغل كتير و بتطلع output صح فانت
+
+644
+00:50:32,170 --> 00:50:37,320
+عملت في الأول و بتشتغل صحمافيش أي مشكلة بعد فترة
+
+645
+00:50:37,320 --> 00:50:44,160
+جيت فتحتها و حاولت تفهمها وجيتها شوية مكلقة فبتروح
+
+646
+00:50:44,160 --> 00:50:48,940
+انت منك لحالك بتعدل ال design بتبسطها واخد بالك
+
+647
+00:50:48,940 --> 00:50:51,940
+فال refactoring هنا كل ال developers are expected
+
+648
+00:50:51,940 --> 00:50:55,900
+to refactor ال code ال refactoring هنا عملية بتتم
+
+649
+00:50:55,900 --> 00:50:59,860
+على ال code اللي كتبته ال برمجة اللي انت عملتها
+
+650
+00:50:59,860 --> 00:51:04,660
+بحيث انك انت دايما و بستمرار continuouslyإنه
+
+651
+00:51:08,500 --> 00:51:13,960
+تخلّي تعمل improvement على ال code ال user ما
+
+652
+00:51:13,960 --> 00:51:18,620
+بيشوفوش صح يالها لكن انت معنى فريق العمل معنى بإن
+
+653
+00:51:18,620 --> 00:51:21,920
+ال code هذا يبقى high quality على أساس إيش؟ على
+
+654
+00:51:21,920 --> 00:51:26,280
+أساس إن جدّام جينا changes صح باستمار فالإحتمال
+
+655
+00:51:26,280 --> 00:51:29,660
+أنا واحد من ال changes أرجع أفتح code أنا عامله
+
+656
+00:51:29,660 --> 00:51:34,300
+فإذا لجيت ال code يعني مش مكتوب صح هتعب في فهمه
+
+657
+00:51:34,300 --> 00:51:37,370
+هتعب في التعديل عليهفلازم اللي كتب code دايما
+
+658
+00:51:37,370 --> 00:51:41,110
+باستمرار ي .. هذا تمام؟ قضية ال pair programming
+
+659
+00:51:41,110 --> 00:51:49,170
+ايش يعني pair؟ ازواج اه اما اتنين مبرمجين او مبرمج
+
+660
+00:51:49,170 --> 00:51:55,050
+و customer قضية ال customer جزء أساسي من أسلوب
+
+661
+00:51:55,050 --> 00:51:58,770
+العمل هذا ال agile software development ال pair
+
+662
+00:51:58,770 --> 00:52:02,350
+programmingالـ Developers work in pair يعني بيبقوا
+
+663
+00:52:02,350 --> 00:52:06,790
+جاعدين على جهاز واحد اتنين مع بعض ببرمجه او بصممه
+
+664
+00:52:06,790 --> 00:52:13,170
+في ال task okay هذا بي .. بي .. يعني انت مثلا ممكن
+
+665
+00:52:13,170 --> 00:52:16,950
+تبقى مش ماخد بالك من حاجة اللي زميلك ينبهكواضح
+
+666
+00:52:16,950 --> 00:52:20,130
+الأفكار انت فكر في شغل التاني يقولك اه والله كويس
+
+667
+00:52:20,130 --> 00:52:24,410
+بس لو كانت هيك يتحسن على الأفكار واضح فالعمل في
+
+668
+00:52:24,410 --> 00:52:27,810
+أزواج اتنين جاعدين على ال system ممكن برضه واحد
+
+669
+00:52:27,810 --> 00:52:31,110
+يريح التاني يعني الان انا ماسك ال keyboard بعد
+
+670
+00:52:31,110 --> 00:52:34,150
+ساعة هو اللي يمسك ال keyboard يعني في النهاية
+
+671
+00:52:34,150 --> 00:52:39,570
+ادمغين على ال task بغض النظر عن مين اللي ايده على
+
+672
+00:52:39,570 --> 00:52:43,360
+ال keyboard واضح؟developers work in pairs checking
+
+673
+00:52:43,360 --> 00:52:47,480
+each other's work بيفحصه أو يعني بيراقبه و إيه
+
+674
+00:52:47,480 --> 00:52:50,360
+اللي هذا تمام ال collective ownership قضية ال
+
+675
+00:52:50,360 --> 00:52:53,680
+ownership هي قضية مهمة في ال agile إنه ال
+
+676
+00:52:53,680 --> 00:52:57,120
+developer و ال user لما بيحس إن هذا ال software
+
+677
+00:52:57,120 --> 00:53:03,820
+ملكه يعني إله هو تبعه مش إنه مجرد منتج عمله و باعه
+
+678
+00:53:03,820 --> 00:53:08,580
+في السوق لأ وجود الإحساس هذا الإحساس بال ownership
+
+679
+00:53:09,300 --> 00:53:15,960
+طبعا هذا اشي مهم جدا طبعا فكيف بتعزز الاحساس بال
+
+680
+00:53:15,960 --> 00:53:21,200
+ownership لو انا عملت بس جزئية و خلاص و بدرعش انا
+
+681
+00:53:21,200 --> 00:53:23,800
+عن باقي الجزئيات التانية اللي عملوها المبرمجين
+
+682
+00:53:23,800 --> 00:53:27,460
+الأخرين في فريق العمل فانا خلاص انا معنى باللي
+
+683
+00:53:27,460 --> 00:53:33,790
+عملته مش مهتم بال system ككل لكن لمابينتقل ال
+
+684
+00:53:33,790 --> 00:53:38,130
+developer من task ل task أخرى ل task أخرى من جزء
+
+685
+00:53:38,130 --> 00:53:41,410
+في ال system اللي انا اشتغل على ال interface قدامي
+
+686
+00:53:41,410 --> 00:53:44,290
+اشتغل على ال database قدامي اشتغل على ال server
+
+687
+00:53:44,290 --> 00:53:49,870
+كده تنقل ال developer من جزئي لجزئية أخرى في ال
+
+688
+00:53:49,870 --> 00:53:54,190
+system صار عارف ال system كله صار له يد في كل
+
+689
+00:53:54,190 --> 00:53:59,590
+جوانب ال system فانا بعزز شعوره بأن ال system هذا
+
+690
+00:54:00,570 --> 00:54:04,610
+أه كأنه ابنه يعني كأنه .. كأنه هو .. كأنه إلهم
+
+691
+00:54:04,610 --> 00:54:08,550
+فبتعزز الشعور هذا عند كل ال developers ال
+
+692
+00:54:08,550 --> 00:54:13,270
+continuous integration إنه احنا عادة بنعمل release
+
+693
+00:54:13,270 --> 00:54:16,350
+ال release التاني عبارة عن إضافات عليها فهذه
+
+694
+00:54:16,350 --> 00:54:19,870
+الإضافات بتيجي على ال release السابقة وبتعمل
+
+695
+00:54:19,870 --> 00:54:23,930
+integration إليها فاحنا باستمرار we add .. we
+
+696
+00:54:23,930 --> 00:54:29,820
+integrate components على الموجود سابقاSustainable
+
+697
+00:54:29,820 --> 00:54:33,360
+pace، إيش قولنا Sustainable pace؟ قولنا إن ال
+
+698
+00:54:33,360 --> 00:54:38,440
+releases بتنزل في شهر، كل شهر أو كل شهرين Release،
+
+699
+00:54:38,440 --> 00:54:44,900
+تمام؟ هذي الشهر أو شهرين حددوا عليه أساس، على أساس
+
+700
+00:54:44,900 --> 00:54:49,640
+ضرقة فريق العمل، إحنا لأننا فريق عمل كبير، ممكن
+
+701
+00:54:49,640 --> 00:54:56,640
+ننزل Release كل شهرفريق عمل اقل ممكن شهرين كذلك
+
+702
+00:54:56,640 --> 00:55:01,240
+الحال انا بدي المبرمج يشتغل اكم ساعة في اليوم اذا
+
+703
+00:55:01,240 --> 00:55:05,060
+انا شغلته اكتر من اربعين ساعة في اليوم تبدأ كفاءته
+
+704
+00:55:05,060 --> 00:55:13,020
+تنخفض اربعين ساعة فمبدأ أساسي في اللي هو في العمل
+
+705
+00:55:13,020 --> 00:55:17,900
+في ال agile انه مايشتغلش اكتر من اربعين ساعة حتى
+
+706
+00:55:17,900 --> 00:55:20,760
+لو مش مخلص لازم يسيب الشغل
+
+707
+00:55:26,250 --> 00:55:29,330
+أنا ايش قلت؟ تبتقول اربعين ساعة في اليوم؟ لأ لأ لأ
+
+708
+00:55:29,330 --> 00:55:31,250
+يا جماعة في حد مش بتقول اربعين ساعة في اليوم
+
+709
+00:55:31,250 --> 00:55:35,570
+اربعين ساعة في الأسبوع ناسر اربعين ساعة في الأسبوع
+
+710
+00:55:35,570 --> 00:55:40,270
+تمام حتى كمان انه ياخد يشتغل اكتر و ياخد عليها
+
+711
+00:55:40,270 --> 00:55:45,290
+overtime برضه هذا ممنوع خلاص اربعين ساعة في
+
+712
+00:55:45,290 --> 00:55:50,550
+الأسبوع و بس okay طاقته الذهنية و البدنية بدنا
+
+713
+00:55:50,550 --> 00:55:56,690
+نحافظ عليها لليوم اللي بعدهتمام؟ ال on-site هذه
+
+714
+00:55:56,690 --> 00:56:00,950
+أهم شغل تقريبا في ال agile development أنه ال
+
+715
+00:56:00,950 --> 00:56:05,010
+customer .. ال customer لازم يبقى موجود مع فريق
+
+716
+00:56:05,010 --> 00:56:09,050
+العمل مش أنه احنا بنروحله زيارات أو بنعمل معاه
+
+717
+00:56:09,050 --> 00:56:14,390
+اجتماع كل مثلا أسبوع بنلتقي بيههو معانا في عملية
+
+718
+00:56:14,390 --> 00:56:19,410
+ال development مش كمصمم مش كمبرمج لأ كمتابع يقول
+
+719
+00:56:19,410 --> 00:56:23,630
+لي والله هذا هي كمصبوط هذه ال requirement ان عملها
+
+720
+00:56:23,630 --> 00:56:27,650
+زي ما هو بدوها فهذا برضه كمان بعزز ال ownership
+
+721
+00:56:27,650 --> 00:56:30,490
+and ال customer بس إن هو ال customer حاسس ان ال
+
+722
+00:56:30,490 --> 00:56:36,030
+system هذا اللي في عاجزه اسمها product championال
+
+723
+00:56:36,030 --> 00:56:40,690
+champion يعني بطل فهو مندوب الشركة او مندوب ال
+
+724
+00:56:40,690 --> 00:56:45,150
+users مع فريق العمل هذي بيسموه product champion
+
+725
+00:56:45,150 --> 00:56:48,590
+بيضلوا مستمر معاهم في طول عملية ال development
+
+726
+00:56:48,590 --> 00:56:53,470
+okay فاحنا الان بيوقف عن هنا المحاضرة الجاية بنرجع
+
+727
+00:56:53,470 --> 00:56:56,950
+من البداية وبنمر على تفاصيل اللي هو ال agile
+
+728
+00:56:56,950 --> 00:56:58,290
+programming من البداية
+

PL9fwy3NUQKwZehIm7RGZM5M1SWdayxKRo/k8ewRRtyrlQ.srt

@@ -0,0 +1,1515 @@
+1
+00:00:21,230 --> 00:00:23,270
+بسم الله الرحمن الرحيم الصلاة والسلام على أشرف
+
+2
+00:00:23,270 --> 00:00:27,330
+المفصلين المحاضرة هذه إن شاء الله بنكمل كنا واقفين
+
+3
+00:00:27,330 --> 00:00:30,270
+في المحاضرة الماضية في ال requirements elicitation
+
+4
+00:00:30,270 --> 00:00:35,130
+and analysis شفنا العملية الـ elicitation and
+
+5
+00:00:35,130 --> 00:00:39,910
+analysis وقلنا إنهم بالأصل elicitation و analysis
+
+6
+00:00:39,910 --> 00:00:43,850
+منفصلين عن بعض ولكن بسبب الارتباط الوثيق بينهم
+
+7
+00:00:43,850 --> 00:00:49,310
+بيتموا مع بعض والعملية هذه أو الجزء هذا من عملية
+
+8
+00:00:49,310 --> 00:00:54,230
+required engineering بتشتمل على discovery و بتشتمل 
+
+9
+00:00:54,230 --> 00:00:56,590
+على الـ classification و الـ organization و الـ
+
+10
+00:00:56,590 --> 00:00:59,950
+prioritization و الـ negotiationو الـ specification
+
+11
+00:00:59,950 --> 00:01:03,570
+الـ specification يعني في الآخر الـ specification هي
+
+12
+00:01:03,570 --> 00:01:07,730
+الصياغة بعد ما نكون عملنا كل الإجراءات هذه بيتم 
+
+13
+00:01:07,730 --> 00:01:10,270
+تبلورت عندنا شو هي الـ requirements المطلوبة
+
+14
+00:01:10,270 --> 00:01:14,110
+وبالتالي بيصير .. بيكون اتَمكّنّا إن احنا نصيغها هذا
+
+15
+00:01:14,110 --> 00:01:16,210
+الأمر الـ discovery و الـ classification و الـ
+
+16
+00:01:16,210 --> 00:01:18,950
+organization و الـ prioritization و الـ negotiation
+
+17
+00:01:18,950 --> 00:01:24,330
+بيتم أيضا على شكل cycles يعني بيتم على دورات و
+
+18
+00:01:24,330 --> 00:01:27,610
+احنا المقصود بكل واحدة منهم الـ discovery ايش
+
+19
+00:01:27,610 --> 00:01:34,160
+معناته classification of organization و الـ
+
+20
+00:01:34,160 --> 00:01:36,740
+prioritization و الـ specification
+
+21
+00:01:43,730 --> 00:01:49,170
+Okay مرة ثانية الـ discovery يقصد بها اللي هو مع
+
+22
+00:01:49,170 --> 00:01:53,490
+بالتنسيق أو بالتعامل بالتعاون مع الـ stakeholders
+
+23
+00:01:53,490 --> 00:01:56,650
+بنستكشف شو هي الـ requirements اللي هم عاوزينها
+
+24
+00:01:56,650 --> 00:02:01,110
+إلا أن أيش ما بيقولوا بنسجله و بنقبله لأ لأ ليس
+
+25
+00:02:01,110 --> 00:02:05,980
+بالضرورة لازم يكون فيه فلترة لازم نعمل نوع من
+
+26
+00:02:05,980 --> 00:02:09,600
+الفلترة على هذه الـ requirements و نعملها و دراسة
+
+27
+00:02:09,600 --> 00:02:14,220
+و نعملها تنظيم و نعملها أولويات قبل ما نكتبها و
+
+28
+00:02:14,220 --> 00:02:17,660
+نجبلها فال .. في الـ classification و الـ
+
+29
+00:02:17,660 --> 00:02:22,440
+organization ببساطة اللي هي عملية التصنيف بنصنف الـ
+
+30
+00:02:22,440 --> 00:02:25,660
+requirements حسب نوعها بالأساس والله هذا
+
+31
+00:02:25,660 --> 00:02:28,820
+functional و هذا non-functional ثم بعدين بنوزعها
+
+32
+00:02:28,820 --> 00:02:33,990
+إلى مجموعات كل مجموعة من الـ requirements المتقاربة
+
+33
+00:02:33,990 --> 00:02:39,290
+في طبيعة العمل بن .. بن .. بنحطهم في group أو في 
+
+34
+00:02:39,290 --> 00:02:44,370
+cluster مع بعض الـ prioritization اللي أنا ايش قلنا
+
+35
+00:02:44,370 --> 00:02:48,550
+يقصد بيه ايش؟ يقصد بيه تحديد الأولويات وهذا شيء
+
+36
+00:02:48,550 --> 00:02:55,610
+ضروري لسببين سواء كان بنا نعمل plan driven يعني
+
+37
+00:02:55,610 --> 00:03:02,490
+بدنا نعمل تخطيط مسبق ولا بدنا نعمل بالـ releases
+
+38
+00:03:02,490 --> 00:03:07,610
+لازم يكون في عندي كل متطلب شو أولويته عشان أحدد
+
+39
+00:03:07,610 --> 00:03:12,490
+أنه أبدأ فيه في الأول ولا أجله لبعض الآخرين
+
+40
+00:03:12,490 --> 00:03:16,370
+فالـ prioritization اللي نقصد بيه وضع الأولويات
+
+41
+00:03:16,370 --> 00:03:21,460
+وهذا الأمر بيمشي معه مع بعض اللي هو الـ negotiation
+
+42
+00:03:21,460 --> 00:03:25,320
+ليش؟ لأنه ممكن عدة أطراف من الـ stakeholders
+
+43
+00:03:25,320 --> 00:03:30,060
+يختلفوا على إنه هذا بده المتطلبات بتاعته الآن وهذا
+
+44
+00:03:30,060 --> 00:03:34,160
+بده المتطلباته برضه الآن فالاتنين حاطين نفس
+
+45
+00:03:34,160 --> 00:03:38,220
+الأولوية أو أولوية عالية لمتطلباتهم وما في وجهة إن
+
+46
+00:03:38,220 --> 00:03:41,920
+احنا نعمل هدول ونعمل هدول فلازم يصير فيه نوع من
+
+47
+00:03:41,920 --> 00:03:47,820
+التفاوض على أساس إنه نحل اللي هو الـ prioritization
+
+48
+00:03:47,820 --> 00:03:53,570
+conflict التعارض في الأولويات وقلنا آخر شيء اللي هو
+
+49
+00:03:53,570 --> 00:03:57,790
+ايش requirements are documented documented بمعنى
+
+50
+00:03:57,790 --> 00:04:05,930
+أنه بيتكتب و تكتب وتسلم إلى مين؟ تسلم إلى إما بعد
+
+51
+00:04:05,930 --> 00:04:09,660
+ما هي كم نعمل الـ Review من جديد بعد ما نعمل
+
+52
+00:04:09,660 --> 00:04:12,760
+specification نعمل Review من جديد عشان نكتشف
+
+53
+00:04:12,760 --> 00:04:16,380
+المزيد من هذا أو إذا كنا خلصنا بتروح الـ
+
+54
+00:04:16,380 --> 00:04:19,360
+document هذه إلى مين؟ إلى الـ design عشان يبدأ
+
+55
+00:04:19,360 --> 00:04:26,290
+يشتغلوا عليه التصميم صح؟ okay هذه التفاصيل الـ
+
+56
+00:04:26,290 --> 00:04:32,270
+discovery لحال وهذا المثال تبع الـ health system
+
+57
+00:04:32,270 --> 00:04:36,850
+شوفنا أمثلة على الـ stakeholders اللي فيه الـ
+
+58
+00:04:36,850 --> 00:04:40,430
+patients و الـ doctors و الـ nurses و الـ managers و
+
+59
+00:04:40,430 --> 00:04:44,920
+أيضا اللي هي الـ medical record staff Okay وشوفنا الـ
+
+60
+00:04:44,920 --> 00:04:49,440
+interviewing كيف قايلة ك .. ك .. كيف إن ال ..
+
+61
+00:04:49,440 --> 00:04:52,900
+الاجتماع أو الـ interview هو أداة أساسية في عملية
+
+62
+00:04:52,900 --> 00:04:58,080
+eliciting عملية التعرف أو استكشاف المتطلبات وحكينا
+
+63
+00:04:58,080 --> 00:05:02,840
+عن الـ best practices يعني شو ينصح في ال .. ال ..
+
+64
+00:05:02,840 --> 00:05:06,020
+الـ interview وحكينا عن الـ scenarios أيضا وقلنا إن
+
+65
+00:05:06,020 --> 00:05:10,670
+الـ scenario هي وضع تخيلي أنت بتتخيل كيف راح يستخدم
+
+66
+00:05:10,670 --> 00:05:15,170
+الـ system لسه قبل ما يكون الـ system أيضا أصلا
+
+67
+00:05:15,170 --> 00:05:19,030
+انعمل على أرض الواقع فتخيلك الأوضاع استخدامه هي
+
+68
+00:05:19,030 --> 00:05:23,910
+بتساعدك على التفكير في ايش المتطلبات اللي هتطلب و
+
+69
+00:05:23,910 --> 00:05:31,230
+.. و كيف هتستخدم okay؟ وهي أنا شفنا مثال على
+
+70
+00:05:31,230 --> 00:05:35,170
+السيناريو من اللي هو ال .. من البرنامج الـ health
+
+71
+00:05:35,170 --> 00:05:41,110
+وكان سيناريو بالتحديد لإيش؟ للموظف بده يعمل يدخل
+
+72
+00:05:41,110 --> 00:05:45,030
+الـ health الـ medical health history تبع المريض
+
+73
+00:05:48,390 --> 00:05:52,010
+الآن بنكمل .. كنا واقفين عند هذه النقطة بالظبط
+
+74
+00:05:52,010 --> 00:05:55,390
+بنكمل منها الحديث هنا عن الـ use cases واحنا شوفنا
+
+75
+00:05:55,390 --> 00:05:59,990
+قبل كده الـ use cases وفهمناها وعملنا حتى use
+
+76
+00:05:59,990 --> 00:06:04,070
+cases في المشروع تبعنا فالـ use cases هنا بس اللي
+
+77
+00:06:04,070 --> 00:06:07,370
+بنقوله إن الـ use cases are scenario based ايش
+
+78
+00:06:07,370 --> 00:06:10,350
+يعني scenario based يعني based on الـ scenarios
+
+79
+00:06:10,350 --> 00:06:13,890
+يعني أنا لما بتخيل سيناريو زي هنا مثلا إن عندي
+
+80
+00:06:13,890 --> 00:06:20,640
+موظف بده يعمل الـ medical history للمريض تمام بدأ
+
+81
+00:06:20,640 --> 00:06:23,880
+أنا على هذا التخيل بقول okay يبقى في عندي أنا الـ
+
+82
+00:06:23,880 --> 00:06:28,980
+actor هو الموظف الـ nurse أو اللي هو وبدأ يستخدم
+
+83
+00:06:28,980 --> 00:06:34,460
+الـ system في هذا الاستخدام يبقى حددت actor وحددت
+
+84
+00:06:34,460 --> 00:06:38,640
+service ماشي ما بحدد الـ actor و الـ service أنا من
+
+85
+00:06:38,640 --> 00:06:42,400
+فراغ بحدد بناء على تصوري للسيناريو اللي هو
+
+86
+00:06:42,400 --> 00:06:46,820
+هيستخدم فيه الـ system فالـ use cases are a
+
+87
+00:06:46,820 --> 00:06:50,620
+scenario based technique في الـ UML يعني هي عبارة
+
+88
+00:06:50,620 --> 00:06:55,640
+عن UML diagram which identify يعني وظيفة الـ use
+
+89
+00:06:55,640 --> 00:07:00,190
+case إنه اتحدد شو هم الـ actors و ايش التفاعل ما
+
+90
+00:07:00,190 --> 00:07:06,210
+بينهم و ما بين الـ system تمام؟ بنعمل طبعا مجموعة
+
+91
+00:07:06,210 --> 00:07:11,350
+من الـ use cases تمام؟ علشان تصف كافة الـ ايه
+
+92
+00:07:11,350 --> 00:07:14,970
+التفاعلات اللي بتتم على الـ system التفاعلات يعني
+
+93
+00:07:14,970 --> 00:07:21,380
+مين الأطراف و ايش بيسويه على الـ system بنعمل high
+
+94
+00:07:21,380 --> 00:07:25,540
+level graphical model supplemented by more
+
+95
+00:07:25,540 --> 00:07:28,420
+detailed tabular description شو يعني؟ يعني إلى
+
+96
+00:07:28,420 --> 00:07:34,620
+جانب الـ use case model diagram اللي أنا بأعمله
+
+97
+00:07:34,620 --> 00:07:41,060
+تمام؟ إلى جانب هذا الـ high level graphical أيضا
+
+98
+00:07:41,060 --> 00:07:48,900
+كمان بعمل tabular اللي يفصل تفصيلي إلى جانب يساعد
+
+99
+00:07:48,900 --> 00:07:53,160
+مع اللي هو الـ model هذا يعني بعمل graphical و بعمل
+
+100
+00:07:53,160 --> 00:07:56,460
+tabular الـ tabular بيبقى فيه وهذا الكلام شفناه
+
+101
+00:07:56,460 --> 00:07:59,160
+شفناه لما حكينا عن الـ use cases في الـ chapter
+
+102
+00:07:59,160 --> 00:08:04,240
+الخامس شفنا كيف إن نفس الـ use case ممكن ترسم و
+
+103
+00:08:04,240 --> 00:08:10,820
+ممكن أيضا تصاغ في جدول إلى جانب هذا الجدول أيضا
+
+104
+00:08:10,820 --> 00:08:18,830
+بيجي كمان ممكن أعمل sequence diagram عشان يصف إذا
+
+105
+00:08:18,830 --> 00:08:23,150
+كان والله الـ actor بدي استخدم هذه الـ use case ممكن
+
+106
+00:08:23,150 --> 00:08:27,710
+يعمل هم ده هحط زائد هنا على الجانب هذا tabular
+
+107
+00:08:27,710 --> 00:08:34,290
+وهذا ايش اكتب هنا sequence diagram الـ Sequence
+
+108
+00:08:34,290 --> 00:08:39,730
+Diagram يصف اللي هو التفاعل في كل واحدة من
+
+109
+00:08:39,730 --> 00:08:44,090
+العمليات، بينطوي على إيش؟ إيش هي المكونات اللي
+
+110
+00:08:44,090 --> 00:08:48,190
+داخل الـ system اللي بتشتغل علشان تلبي هذه الخدمة؟
+
+111
+00:08:48,620 --> 00:08:52,820
+Sequence diagrams may be used to add more details
+
+112
+00:08:52,820 --> 00:08:58,960
+أو وصف إضافي أو تفصيل على الـ use case By showing a
+
+113
+00:08:58,960 --> 00:09:02,360
+sequence of events وهذه وظيفة الـ sequence diagram
+
+114
+00:09:02,360 --> 00:09:05,880
+إنها بتريك الـ events الداخلي اللي بتحصل بداخل الـ
+
+115
+00:09:05,880 --> 00:09:11,300
+system لإتمام العملية اللي بيشتغل عليها الـ user
+
+116
+00:09:11,300 --> 00:09:18,820
+use cases شفنا قبل هيك أمثلة عليها تمام؟ هي عندك
+
+117
+00:09:18,820 --> 00:09:21,300
+هنا one actor اللي هو الـ medical receptionist
+
+118
+00:09:21,300 --> 00:09:25,600
+بيستخدم two services أو two cases واحدة اللي هي to
+
+119
+00:09:25,600 --> 00:09:30,180
+register a patient والتانية إنه يستعرض الـ view الـ
+
+120
+00:09:30,180 --> 00:09:35,260
+الـ الـ personal information نفس هذه الخدمة أيضا
+
+121
+00:09:35,260 --> 00:09:40,750
+بيحتاجها مين؟ الـ manager تمام؟ Okay الـ manager هذا
+
+122
+00:09:40,750 --> 00:09:44,410
+بيحتاج برضه كمان خدمة ثانية اللي هي اللي يجمع الـ
+
+123
+00:09:44,410 --> 00:09:51,030
+statistics أو الحصائيات عن الـ system قد ايش اشتغل
+
+124
+00:09:51,030 --> 00:09:54,990
+قد ايش خدم مرضى أو غير أو غيرها فهذا مثال آخر على
+
+125
+00:09:54,990 --> 00:10:01,070
+use case للـ health system الآن فيه مفهوم الـ
+
+126
+00:10:01,070 --> 00:10:08,290
+activity أحيانا بيحتاج يعملها الـ software engineer
+
+127
+00:10:08,290 --> 00:10:13,250
+أثناء عملية الـ elicitation وعملية جمع أو استكشاف
+
+128
+00:10:13,250 --> 00:10:17,590
+المتطلبات استكشاف المتطلبات بالطريقة اللي حكينا
+
+129
+00:10:17,590 --> 00:10:20,110
+فيها حتى الآن سواء كان باستخدام الـ questionnaire
+
+130
+00:10:20,110 --> 00:10:23,950
+أو باستخدام الـ interview هي إن أنت بتقعد مع ناس أو
+
+131
+00:10:23,950 --> 00:10:30,310
+بتسأل ناس ايش بتحب يكون الـ system يشتمل على إيش؟
+
+132
+00:10:30,310 --> 00:10:34,290
+يعني بتاخد منهم أو بتتعرف على ايش الـ system دي تعمل
+
+133
+00:10:34,290 --> 00:10:38,530
+من خلال الكلام اللي هم بيحكولك إياه طب و ليش؟ في
+
+134
+00:10:38,530 --> 00:10:41,750
+طريقة أخرى إنه ولا أتكلم معهم ولا يتكلموا معايا
+
+135
+00:10:41,750 --> 00:10:46,350
+أنا بأروح و بشوف هم هم بيشتغلوا في مناخ العمل
+
+136
+00:10:46,350 --> 00:10:52,580
+الحقيقي تبعهم سواء هم في مستشفى مثل هذا الـ Health
+
+137
+00:10:52,580 --> 00:10:56,340
+System أو إذا كانوا والله مدرسين أو إذا كانوا
+
+138
+00:10:56,340 --> 00:11:00,180
+شغالين في وزارة من الوزارات بشوف أنا شو هو طبيعة
+
+139
+00:11:00,180 --> 00:11:03,840
+العمل تبعهم واِيش الإجراءات اليدوية اللي بيسويها
+
+140
+00:11:06,040 --> 00:11:10,580
+وبأخد فكرة عنها وبفهمها وببدأ أنا من خلال الواقع
+
+141
+00:11:10,580 --> 00:11:13,960
+اللي أنا شفته بدون أن أحكي معاهم ولا يحكوا معايا
+
+142
+00:11:13,960 --> 00:11:19,700
+بابدأش أشكل أو أحدد أو أصيغ المتطلبات بقول هدول
+
+143
+00:11:19,700 --> 00:11:24,660
+الناس بيحتاجوا لـ system والـ system هذا بيشتمل على
+
+144
+00:11:24,660 --> 00:11:29,260
+كده وكده خدمات عشان يمكنهم أن هم يسووا الشغل
+
+145
+00:11:29,260 --> 00:11:33,420
+تبعهم يعني مثلا روحت على ناس في مؤسسة والمؤسسة دي
+
+146
+00:11:33,420 --> 00:11:36,300
+فيها معاملات مالية والمعاملات المالية اللي جتوا
+
+147
+00:11:36,300 --> 00:11:40,820
+أن هم بكتبوها بشكل يدوي بسجل لما بيجي الشخص بدفع
+
+148
+00:11:40,820 --> 00:11:44,880
+أو بـ .. أو هو بدفع له بسجل العملية في دفتر وبعدين
+
+149
+00:11:44,880 --> 00:11:49,710
+برحل من الدفتر إلى دفتر ثاني عشان يحصل الإجماليات 
+
+150
+00:11:49,710 --> 00:11:52,890
+يعني كل المعاملات المالية بتتم في اليوم بروح
+
+151
+00:11:52,890 --> 00:11:57,010
+باجمعها والمجموعة النهائية تبع اليومي كل هذا بروح
+
+152
+00:11:57,010 --> 00:12:02,030
+بسجله في دفتر ثاني فأنا من مشاهدتي للي بيسويهم
+
+153
+00:12:02,030 --> 00:12:06,090
+لهذا الأمر بقول طب وليش يتغلبوا ويعملوا الكلام
+
+154
+00:12:06,090 --> 00:12:09,330
+هذا يدوي فأنا بعمل لهم برنامج والبرنامج اللي بيسوي
+
+155
+00:12:09,330 --> 00:12:15,170
+الكلام هذا بشكل قال لي على المؤتمة أو على الـ .. على
+
+156
+00:12:15,170 --> 00:12:17,730
+الـ system يعني هو بس بيدخل القيود على الكمبيوتر 
+
+157
+00:12:17,730 --> 00:12:23,530
+والكمبيوتر لحاله بجمعها وبيسجلها في السجل الثاني
+
+158
+00:12:23,530 --> 00:12:28,610
+هذا الآن اسمه ethnography الأسلوب هذا استكشاف
+
+159
+00:12:28,610 --> 00:12:35,310
+المتطلبات بدون التخاطب بالتحادث مع الناس المعنيين
+
+160
+00:12:35,310 --> 00:12:39,990
+ومن خلال الملاحظة ومن خلال المراقبة هذا اسمه
+
+161
+00:12:39,990 --> 00:12:45,010
+ethnography أنك أنت بتاخد تصور عن المجموعة اللي 
+
+162
+00:12:45,010 --> 00:12:47,730
+أنت بدك تعمل لهم أو الفئة الفئات المستخدمين اللي
+
+163
+00:12:47,730 --> 00:12:53,190
+بدهم تعمل لهم الـ system بتاخد تدرس هذه الفئة أو تدرس
+
+164
+00:12:53,190 --> 00:12:57,290
+طبيعة عملها وطبيعة الاحتياجات تبعتها وبتروح 
+
+165
+00:13:00,590 --> 00:13:05,010
+بتستخلص المتطلبات أنت من نفسك طب السؤال هل أنا بعد
+
+166
+00:13:05,010 --> 00:13:08,750
+ما أحدد المتطلبات بطريقة هذه خلاص بدخل على الـ
+
+167
+00:13:08,750 --> 00:13:12,510
+design بناء على اللي فهمته واللي سجلته لأ يفترض
+
+168
+00:13:12,510 --> 00:13:16,850
+أنك أنت بتروح بتراجعهم ثاني بتروح بتعمل له مثلا
+
+169
+00:13:16,850 --> 00:13:21,470
+prototype وبتعرض عليهم وتقول لهم هذا الـ system ممكن 
+
+170
+00:13:21,470 --> 00:13:25,990
+يرايحك في الشغل هل فعلا ماشي وبيّلبي احتياجاتك 
+
+171
+00:13:25,990 --> 00:13:30,810
+ولا بده تعديل يعني الجُسد أن أنت مابتروح بتنطلق من 
+
+172
+00:13:30,810 --> 00:13:34,690
+اللي أنت جمعته إلى الـ design لازم تعمل review أو 
+
+173
+00:13:34,690 --> 00:13:39,110
+assessment علشان تتأكد أن اللي فهمك لاحتياجاتهم هو
+
+174
+00:13:39,110 --> 00:13:43,240
+فهم صحيح فالآن هنا إيش بيقول لك هو الـ social
+
+175
+00:13:43,240 --> 00:13:47,820
+scientist يعني الناس اللي عاملين في علم الاجتماع
+
+176
+00:13:47,820 --> 00:13:51,700
+بيسوي هذا الكلام الآن أنت مش محتاج تدرس علم
+
+177
+00:13:51,700 --> 00:13:54,880
+الاجتماع عشان تعمل عملية الـ ethnography أنت بس كل
+
+178
+00:13:54,880 --> 00:13:57,700
+المطلوب أنك أنت تروح تقعد زي ما هدول الـ social
+
+179
+00:13:57,700 --> 00:14:01,300
+scientists بيقعدوا عشان يفهموا الجماعة أنت بتروح أو
+
+180
+00:14:01,300 --> 00:14:04,960
+المجتمعات يعني اللي هم بيحاولوا يدرسوها أنت أيضاً
+
+181
+00:14:04,960 --> 00:14:10,550
+بتروح بتزور الـ .. بيئة العمل تبع الـ user علشان تفهم 
+
+182
+00:14:10,550 --> 00:14:13,230
+إيش احتياجاتهم the social scientist spends a
+
+183
+00:14:13,230 --> 00:14:16,770
+considerable time observing لاحظ إيش الكلمة
+
+184
+00:14:16,770 --> 00:14:20,950
+الأساسية هي الملاحظة observing and analyzing how
+
+185
+00:14:20,950 --> 00:14:25,430
+people actually work والناس هدول اللي أنت بدك 
+
+186
+00:14:25,430 --> 00:14:28,550
+تعمل لهم في الـ system do
+
+187
+00:14:28,550 --> 00:14:32,340
+not have to explain مش محتاجين أنهم يوضحوا لك أو 
+
+188
+00:14:32,340 --> 00:14:36,420
+يفهموك إيش هم المحتاجينه أنت من الملاحظة بتتعرف
+
+189
+00:14:36,420 --> 00:14:43,180
+على احتياجاتهم okay okay فبتبدألي بتتعرف على social
+
+190
+00:14:43,180 --> 00:14:47,940
+and organizational factors of importance اللي ممكن
+
+191
+00:14:47,940 --> 00:14:53,980
+يكون لها دور في عملية أو في فهم إيش اللي بيسويه وليش
+
+192
+00:14:53,980 --> 00:14:56,100
+بيسويه بالطريقة هذه okay
+
+193
+00:14:58,600 --> 00:15:03,100
+فالفكرة الأساسية أنه أنت لما بتروح على بيئة العمل 
+
+194
+00:15:03,100 --> 00:15:08,180
+الحقيقية أنت بتاخد معلومات وفيرة وغزيرة بالملاحظة
+
+195
+00:15:08,180 --> 00:15:12,120
+أكثر بكثير من اللي هيعطيك إياه هو بالكلام
+
+196
+00:15:15,840 --> 00:15:21,200
+هذه الفكرة أن أنت ممكن تصور وتحط فيديو وبعدين
+
+197
+00:15:21,200 --> 00:15:25,160
+تشاهد الفيديو وتشاهده مرة أو مرتين أو تلاتة عشان 
+
+198
+00:15:25,160 --> 00:15:30,420
+تجمع يعني مش جلسة واحدة تروحها أو جلستين تروحهم لأ
+
+199
+00:15:30,420 --> 00:15:35,730
+تروح تسجل فيديو وترجع الفيديو هذا وتطلع عليه Okay
+
+200
+00:15:35,730 --> 00:15:39,370
+الآن الـ .. الـ scope of ethnography هذا الـ
+
+201
+00:15:39,370 --> 00:15:42,790
+ethnography إحنا ليش قلناها أصبح معناتها معناها 
+
+202
+00:15:42,790 --> 00:15:48,170
+اللي هو آلية جمع المتطلبات من خلال الملاحظة لبيئة 
+
+203
+00:15:48,170 --> 00:15:54,350
+العمل في بيئة العمل تمام؟ الآن بيصير في عندك ..
+
+204
+00:15:54,350 --> 00:16:00,930
+بيصير عندك معرفة بإيش الناس بتسوي actually في 
+
+205
+00:16:00,930 --> 00:16:06,710
+المقارنة .. في المقابل أنت برضه كمان محتاج تعرف شو 
+
+206
+00:16:06,710 --> 00:16:11,750
+الـ .. شو المفروض ينعمل، يعني إذا أنا باجي بأعمل في 
+
+207
+00:16:11,750 --> 00:16:16,170
+.. في بيئة الجامعة، باجي بأعمل عالية، قول مثلا،
+
+208
+00:16:16,170 --> 00:16:20,690
+عالية معادلة المساقات، بعملها بطريقة معينة، أنت في 
+
+209
+00:16:20,690 --> 00:16:24,990
+الـ Ethnography بتيجي وبتشوف أنا كيف بعملها لكن هل 
+
+210
+00:16:24,990 --> 00:16:28,490
+هذه الطريقة اللي أنا بأمشي فيها هي الطريقة السليمة
+
+211
+00:16:28,490 --> 00:16:34,550
+ولا يمكن تحسينها تحسينها حتى بدون كمبيوتر يعني 
+
+212
+00:16:34,550 --> 00:16:39,850
+لربما في بعض الإجراءات يمكن اختصار بعض الخطوات
+
+213
+00:16:39,850 --> 00:16:44,370
+عشان أريح الطالب أو أريح المدرس اللي هذا فإن أنا
+
+214
+00:16:44,370 --> 00:16:49,190
+أشوف هو كيف بيسوي هذا بيقول لي كيف العمل بيتم لكن ما
+
+215
+00:16:49,190 --> 00:16:53,680
+بيقول لي كيف يجب أن يتم صح ولا لأ؟ فأنت دلوقتي تكون
+
+216
+00:16:53,680 --> 00:16:56,840
+حذر في عملية الـ observation هذه أو عملية الملاحظة
+
+217
+00:16:56,840 --> 00:17:01,280
+أنك أنت هتتعرف على كيف الإجراءات بتتم لكن هذا لا
+
+218
+00:17:01,280 --> 00:17:05,100
+يعني أنه يجب أنك أنت تـ automateها كما هي عليها لازم
+
+219
+00:17:05,100 --> 00:17:10,100
+أيضاً تفكر في كيف يمكن أن تحسن ثم بعد هيك تـ
+
+220
+00:17:10,100 --> 00:17:16,720
+automate okay الـ .. الـ .. هذا أول ملاحظة ملاحظة
+
+221
+00:17:16,720 --> 00:17:22,520
+أن بدك تميز بين الإجراء على ما هو عليه والإجراء
+
+222
+00:17:22,520 --> 00:17:26,080
+على ما يجب أن يكون عليه النقطة الثانية اللي هي أن 
+
+223
+00:17:26,080 --> 00:17:30,860
+الـ ethnography ده أو التعرف على المطلبات بالملاحظة 
+
+224
+00:17:30,860 --> 00:17:35,900
+فايدة إضافية هي أنه بيورّيك لما واحد بيبقى شغال
+
+225
+00:17:35,900 --> 00:17:39,960
+على شغل نقول مثلاً عملية معادلة المساقات دي إحنا هنا
+
+226
+00:17:39,960 --> 00:17:44,000
+بعمل فيها إلى طالب ربما أحتاج مساعدة من رئيس القسم 
+
+227
+00:17:44,000 --> 00:17:49,280
+ولا أحتاج أسأل حد ثاني هندي في الـ .. في الكلية
+
+228
+00:17:49,280 --> 00:17:52,520
+وبالتالي أنا الشغل اللي بسوي أو الموظف اللي بسوي
+
+229
+00:17:52,520 --> 00:17:57,140
+المستخدم عادة ما بتتم in cooperation with بالتعاون
+
+230
+00:17:57,140 --> 00:18:02,230
+مع أطراف أخرى صح؟ فأنت الآن لما بتنزل على بيئة 
+
+231
+00:18:02,230 --> 00:18:06,470
+العمل الحقيقية بتشوف هذا الأمر بتشوف كيف أن الـ
+
+232
+00:18:06,470 --> 00:18:09,170
+task الواحدة أو الوظيفة الواحدة اللي بيقوم بها
+
+233
+00:18:09,170 --> 00:18:14,650
+الموظف كيف أنها مرتبطة بموظفين آخرين أو بوظائف 
+
+234
+00:18:14,650 --> 00:18:19,090
+أخرى بيسووها ناس آخرين فبتعطيلك الـ requirements
+
+235
+00:18:19,090 --> 00:18:22,970
+that are derived from الـ cooperation والتفاعل ما
+
+236
+00:18:22,970 --> 00:18:27,110
+بين الـ other people okay فأحنا الآن بالنسبة
+
+237
+00:18:27,110 --> 00:18:32,480
+للإثنography Okay هذا كل اللي بدنا نفهمه أنه هي 
+
+238
+00:18:32,480 --> 00:18:36,060
+عبارة عن أداة للتعرف على الـ requirements وإيش
+
+239
+00:18:36,060 --> 00:18:41,260
+ميزتها وإيش الفرق ما بينها وبين الجامعة المتطلبات
+
+240
+00:18:41,260 --> 00:18:49,190
+بالتخاطب أو التفاعل مع الـ .. مع الـ users وآخر شغل 
+
+241
+00:18:49,190 --> 00:18:52,570
+اللي بدنا نقولها اللي هي أنه بتعطيني زي ما قلنا 
+
+242
+00:18:52,570 --> 00:18:57,590
+إيش بتساعدني على أن أفهم إيش الـ existing processes
+
+243
+00:18:57,590 --> 00:19:02,810
+أو الـ existing activities الموجودة لكن بيضل أنه 
+
+244
+00:19:02,810 --> 00:19:07,930
+أنا لما بعمل system لازم أفكر بإيضاً بإجراءات
+
+245
+00:19:07,930 --> 00:19:13,410
+مزايا أو خدمات جديدة اللي يقدمها الـ system إضافة 
+
+246
+00:19:13,410 --> 00:19:19,030
+إلى أنه باتمة العمليات الموجودة لازم أيضاً يكون فيه
+
+247
+00:19:19,030 --> 00:19:23,010
+حاجات الـ new features اللي الـ system يشتمل عليها 
+
+248
+00:19:24,050 --> 00:19:28,970
+طيب بعد كلكلام التفصيلي عن الـ ethnography اللي هو
+
+249
+00:19:28,970 --> 00:19:34,270
+الـ focused ethnography بدي أنا استثنيه عشان ننتقل
+
+250
+00:19:34,270 --> 00:19:40,070
+على اللي هو الأمر الثاني اللي هو الـ validation في
+
+251
+00:19:40,070 --> 00:19:44,970
+الـ validation إحنا إيش موقع الـ validation لأن بعد 
+
+252
+00:19:44,970 --> 00:19:49,100
+ما عملنا elicitation وعملنا analysis يعني إيش 
+
+253
+00:19:49,100 --> 00:19:53,140
+elicitation؟ يعني استكشفنا وجمعنا سواء بالحديث مع 
+
+254
+00:19:53,140 --> 00:19:57,860
+الناس أو من خلال الملاحظة وبعدين عملنا عملية الـ
+
+255
+00:19:57,860 --> 00:20:00,660
+analysis ليه بتشتمل على الفلترة بتشتمل على الـ
+
+256
+00:20:00,660 --> 00:20:03,860
+organization والـ prioritization وصار في عندي أنا
+
+257
+00:20:03,860 --> 00:20:11,190
+الآن مجموعة منقحة من المتطلبات مكتوبة ومصاغة الآن 
+
+258
+00:20:11,190 --> 00:20:14,990
+هل أنتقل على طول زي ما قلت أنا من هذه المجموعة
+
+259
+00:20:14,990 --> 00:20:18,650
+وأبدأ على طول في الـ design يفترض لأ يفترض لازم 
+
+260
+00:20:18,650 --> 00:20:23,470
+أعمل validation الـ validation is concerned with
+
+261
+00:20:23,470 --> 00:20:31,750
+معنى بي أو ��ازمته لأن إحنا نتأكد أن الـ
+
+262
+00:20:31,750 --> 00:20:39,160
+requirements اللي إحنا جمعناها حتى الآن أو خلصنا 
+
+263
+00:20:39,160 --> 00:20:44,180
+إليها حتى الآن فعلاً فعلاً هي what the customers
+
+264
+00:20:44,180 --> 00:20:49,320
+really want هي اللي فعلاً محتاجها الـ customer طب 
+
+265
+00:20:49,320 --> 00:20:50,500
+كيف نعمل في ذلك؟
+
+266
+00:20:53,640 --> 00:20:57,220
+من اللي بده يحكم على إن اللي كتبته أنا الآن على
+
+267
+00:20:57,220 --> 00:21:00,840
+الورقة بعد كل الإجراءات اللي سويتها هي دي هي فعلاً
+
+268
+00:21:00,840 --> 00:21:06,620
+ما يحتاجه الـ customer وبقدر أروح أبدأ الشغل لازم 
+
+269
+00:21:06,620 --> 00:21:09,540
+أرجع له الـ customer بشكل أو بآخر لازم أرجع له الـ
+
+270
+00:21:09,540 --> 00:21:12,580
+customer أو مش بس الـ customer كلمة customer هنا
+
+271
+00:21:12,580 --> 00:21:17,040
+يمكن الـ stakeholders كلهم لازم أرجع لهم علشان to 
+
+272
+00:21:17,040 --> 00:21:22,060
+validate validate هنا بمعنى أنه أتأكد أن هي valid
+
+273
+00:21:22,060 --> 00:21:29,780
+for valid يعني صالحة ليه صح تمام فالـ requirements
+
+274
+00:21:31,920 --> 00:21:35,420
+ليش أنا بدي أعمل الـ validation هذه؟ على أساس لو
+
+275
+00:21:35,420 --> 00:21:40,820
+أنا كنت مخطئ في بعض منها ورحت اشتغلت وسويت وعملت
+
+276
+00:21:40,820 --> 00:21:45,140
+وعملت design وبعدين اكتشفت أن أنا كنت مخطئ 
+
+277
+00:21:45,140 --> 00:21:49,200
+في الـ requirements تبقى الـ cost إيش تكلفة الخطأ 
+
+278
+00:21:49,200 --> 00:21:56,320
+ده عالية جداً فلازم أنا ما أقعش في الأهداف القمر أصحح
+
+279
+00:21:56,320 --> 00:21:59,600
+نفسي من البداية okay requirements error costs are
+
+280
+00:21:59,600 --> 00:22:03,560
+high لذلك الـ validation is very important لأن 
+
+281
+00:22:03,560 --> 00:22:08,540
+fixing a requirement لما تكون .. fixing a
+
+282
+00:22:08,540 --> 00:22:13,020
+requirement الآن أقل تكلفة من أنه fixing  the system
+
+283
+00:22:14,140 --> 00:22:18,300
+بعد ما يكون اكتمل و نكون اكتشفنا أن احنا كنا
+
+284
+00:22:18,300 --> 00:22:22,980
+مخطئين في ال requirements بس اكتشفنا ذلك متأخر صح؟
+
+285
+00:22:22,980 --> 00:22:29,800
+أنت ممكن تيجي تتخيل أن ال errors يعني الأخطاء في ال
+
+286
+00:22:29,800 --> 00:22:34,260
+system في متطلبات ال system مسألة مكلفة والتكلفة 
+
+287
+00:22:34,260 --> 00:22:38,180
+التابعة لها بالزيادة مع الزمن إذا أنا الآن أصلحت ال error
+
+288
+00:22:38,180 --> 00:22:41,960
+الآن وأنا في مرحلة ال requirement analysis التكلفة
+
+289
+00:22:41,960 --> 00:22:45,740
+بتبقى أقل كل ما تأخرت وانتقلت من ال analysis لل
+
+290
+00:22:45,740 --> 00:22:50,160
+design بالتكلفة بالزيادة من تكلفة الـ Design لـ
+
+291
+00:22:50,160 --> 00:22:53,520
+Implementation التكلفة بالزيادة صح؟ من ال
+
+292
+00:22:53,520 --> 00:22:57,800
+implementation للتسليم التكلفة بتكون صارت تكلفة ال
+
+293
+00:22:57,800 --> 00:22:59,540
+error لو أنا مخطئ في واحد من ال requirements
+
+294
+00:22:59,540 --> 00:23:03,640
+فالتكلفة هي function of time فأنا يفترض أن ألحق
+
+295
+00:23:03,640 --> 00:23:07,440
+ال error من البداية قليلة هي أني أعمل
+
+296
+00:23:07,440 --> 00:23:10,780
+validation تمام؟ فبدأ أعمل checking لل
+
+297
+00:23:10,780 --> 00:23:14,080
+requirements بدأ أعمل فحص لل requirements أطلع على
+
+298
+00:23:15,210 --> 00:23:20,150
+الـ Validity وأطلع على أيضًا كمان اللي هو الثلاث
+
+299
+00:23:20,150 --> 00:23:23,030
+جوانب أخرى الـ Validity اللي هي إيش قلنا الـ
+
+300
+00:23:23,030 --> 00:23:27,830
+system provide the functions which best support
+
+301
+00:23:27,830 --> 00:23:30,450
+the customer needs هذه الـ Validity أن فعلا ال
+
+302
+00:23:30,450 --> 00:23:35,670
+system أو ال requirements اللي احنا حددناها فعلا
+
+303
+00:23:35,670 --> 00:23:41,170
+تلبي متطلباتهم الشيء الثاني Consistency أن تكون
+
+304
+00:23:41,170 --> 00:23:48,270
+مش متناقضة Consistent عكس Conflict مظبوط تكون
+
+305
+00:23:48,270 --> 00:23:51,470
+Consistent يعني مش متناقضة كذلك الحالة تكون
+
+306
+00:23:51,470 --> 00:23:57,020
+Complete يعني أن ما فيش حاجة ناقصة يعني لو أنا عندي
+
+307
+00:23:57,020 --> 00:24:00,000
+خمسين requirements ما يكونش فيه كمان خمسة ستة 
+
+308
+00:24:00,000 --> 00:24:05,460
+requirements أخرى ما حدش انتبه لها okay كذلك الحال
+
+309
+00:24:05,460 --> 00:24:09,740
+ال realism ال realism من وين جاي مش مقصود بها مش
+
+310
+00:24:09,740 --> 00:24:11,720
+مقصود بها أن
+
+311
+00:24:13,490 --> 00:24:17,110
+Can requirements be implemented؟ يعني واقعية،
+
+312
+00:24:17,110 --> 00:24:20,670
+واقعية من ناحية مالية، واقعية من ناحية تقنية، طريق
+
+313
+00:24:20,670 --> 00:24:25,630
+العمل عنده القدرة على أنه ينفذها، قلنا مالية،
+
+314
+00:24:25,630 --> 00:24:29,230
+قلنا تقنية، قلنا زمانية، أن وجد المشروع بيسمح
+
+315
+00:24:29,230 --> 00:24:32,230
+إذا احنا مطلوب منه مشروع في ستة شهور، الوجود
+
+316
+00:24:32,230 --> 00:24:37,330
+بيسمح، فهذا المقياس بالـRealism، الواقعية والنقطة
+
+317
+00:24:37,330 --> 00:24:41,950
+الأخيرة الـ Verifiability ماشي Verifiable شو يعني
+
+318
+00:24:41,950 --> 00:24:46,250
+لما يكون الشيء Verifiable يعني يمكن التحقق منه
+
+319
+00:24:46,250 --> 00:24:49,910
+يعني إيش التحقق من ال requirements؟ طب إيش اختلف
+
+320
+00:24:49,910 --> 00:24:54,000
+التحقق هنا عن هذه ال validity؟ هنا احنا بنعمل تحقق،
+
+321
+00:24:54,000 --> 00:24:57,620
+بس تحقق من أي جانب، تحقق من أن اللي احنا كتبناه
+
+322
+00:24:57,620 --> 00:25:01,640
+فعلا هو اللي بده ياه، طب هنا إيش الأمر؟ هنا
+
+323
+00:25:01,640 --> 00:25:06,640
+Verifiability يعني لما ال system يكتمل، يمكن
+
+324
+00:25:06,640 --> 00:25:10,260
+التحقق من أن هذا ال requirement تم ولا لم يتم، تم
+
+325
+00:25:10,260 --> 00:25:13,760
+على الوجه المطلوب أو لم يتم، يعني هنا التحقق من
+
+326
+00:25:13,760 --> 00:25:17,930
+تمامة، من أن تم ولا ما تم، شطب كيف أنا .. طب إيش
+
+327
+00:25:17,930 --> 00:25:21,170
+المشكلة؟ طب ما هو يا موجود يا مش موجود؟ لأ
+
+328
+00:25:21,170 --> 00:25:25,110
+أحيانا أنا بضمن أن أعمل testing لل system و
+
+329
+00:25:25,110 --> 00:25:28,710
+بحالات مختلفة، testing مش لل system ككل، لواحدة
+
+330
+00:25:28,710 --> 00:25:31,570
+محددة من ال requirements عشان أتأكد أن ال system
+
+331
+00:25:31,570 --> 00:25:35,880
+بيعملها صح، أقول مثلا حسبة رواتب ولا حسبة أي حاجة
+
+332
+00:25:35,880 --> 00:25:41,260
+مظبوط ولا أنّه بيجرى من بيانات من ملفات لو أنا
+
+333
+00:25:41,260 --> 00:25:44,760
+أعطيتّه الملف فيه error ولو أعطيته الملف مخربط ولو
+
+334
+00:25:44,760 --> 00:25:48,460
+أعطيتّه الملف .. هذه حالات مختلفة فبدي اختبر أن
+
+335
+00:25:48,460 --> 00:25:52,480
+ال system فعلا بينجز هذه المتطلبة اللي هو عملية
+
+336
+00:25:52,480 --> 00:25:58,220
+القراءة من الملف في جميع الاحتمالات الممكنة فهنا
+
+337
+00:25:58,220 --> 00:26:01,200
+أنا مقصود بال Verifiability يوم أنا بكتب ال
+
+338
+00:26:01,200 --> 00:26:03,640
+requirement لازم أسأل طيب هذا ال requirement
+
+339
+00:26:03,640 --> 00:26:07,680
+منصته عملية قراءة من ملف مثلا على سبيل المثال
+
+340
+00:26:07,680 --> 00:26:12,370
+هاي requirement قراءة من ملف كيف أنا بدي اختبرها؟
+
+341
+00:26:12,370 --> 00:26:15,590
+كيف بدي اختبر ال system لما ييجي المبرمج يقول لي
+
+342
+00:26:15,590 --> 00:26:18,650
+أنا عملت لك إياها يعني؟ كيف بدي اختبرها؟ كيف بدي اختبر أن
+
+343
+00:26:18,650 --> 00:26:23,670
+هو عمل ليها و أتحقق أن فعلا بتتم بشكل سليم في ظل
+
+344
+00:26:23,670 --> 00:26:27,210
+كل الاحتمالات؟ فهذه القضية أن في أحيانًا
+
+345
+00:26:27,210 --> 00:26:30,930
+requirements الصيغة اللي مكتوبة فيها بتبقى
+
+346
+00:26:32,910 --> 00:26:38,130
+كيف ال tester مش قادر يفكر في اختبارات حقيقية لأن
+
+347
+00:26:38,130 --> 00:26:42,770
+لازم يتعدل الصيغة علشان يقدر يفكر في اختبارات
+
+348
+00:26:45,260 --> 00:26:48,080
+الآن أنت ممكن تعمل الكلام هذا اللي هو ال
+
+349
+00:26:48,080 --> 00:26:51,900
+validation و ال consistency و ال completeness و ال
+
+350
+00:26:51,900 --> 00:26:55,200
+realism و ال verifiability من خلال ال reviews أنت 
+
+351
+00:26:55,200 --> 00:26:59,800
+بتيجي systematically بشكل ممنهج على ال
+
+352
+00:26:59,800 --> 00:27:04,020
+requirements وبشكل يدوي يعني و بتعملها إيش؟ و
+
+353
+00:27:04,020 --> 00:27:08,180
+بتعملها analysis وتحليل وممكن وسيلة أخرى يعني
+
+354
+00:27:08,180 --> 00:27:11,860
+هذا الكلام بيتم على الورق ولا مكتوبة هي على ورق
+
+355
+00:27:11,860 --> 00:27:14,920
+بروحي بمر عليها واحدة ورا الثانية وبفكر فيها و
+
+356
+00:27:14,920 --> 00:27:19,280
+بحللها وبشوف إذا كان في أي مشكلة في الصياغة،
+
+357
+00:27:19,280 --> 00:27:22,540
+مشكلة في ال conflict، مشكلة في الوضوح، مشكلة في
+
+358
+00:27:22,540 --> 00:27:26,460
+أنها والله لا يمكن اختبارها الطريقة الثانية أن
+
+359
+00:27:26,460 --> 00:27:28,720
+okay بدي على ال requirement زي ما هي زي ما أنا
+
+360
+00:27:28,720 --> 00:27:32,570
+فهمتها وبروح بعمل ال system على أساسها بعمل
+
+361
+00:27:32,570 --> 00:27:35,630
+prototype وبروح بعرض ال prototype على ال user و
+
+362
+00:27:35,630 --> 00:27:38,950
+بقول له ال user هل هذا زي ما أنت بدك ولا لأ صح
+
+363
+00:27:38,950 --> 00:27:43,990
+ولا لأ فال prototype هي أسلوب آخر أو تقنية أخرى أو 
+
+364
+00:27:43,990 --> 00:27:48,270
+طريقة أخرى للتحقق لل validation هذا على الورق هذا
+
+365
+00:27:48,270 --> 00:27:51,090
+بشكل عملي بنعمل نعمل prototype طبعًا ال prototype
+
+366
+00:27:51,090 --> 00:27:54,530
+مش إيش مش مكتمل يعني ما كانش ال system مكتمل بس
+
+367
+00:27:54,530 --> 00:27:58,090
+لعرض الأفكار اللي أنا فهمتها والـ test case
+
+368
+00:27:58,090 --> 00:28:01,110
+generation اللي هي زي ما قلنا أن احنا بنعمل test
+
+369
+00:28:01,110 --> 00:28:04,130
+cases لكل ال requirements بنعمل test cases وبروح
+
+370
+00:28:04,130 --> 00:28:10,630
+بنختبر ال test cases هذه هل .. هل أنا قدرت أعمل
+
+371
+00:28:10,630 --> 00:28:13,810
+test case لكل واحد من ال requirements؟ إذا جيت
+
+372
+00:28:13,810 --> 00:28:16,870
+حالي فعلا بقدر أعمل test case لل requirement يبقى
+
+373
+00:28:16,870 --> 00:28:21,470
+ال requirement هذه من ناحية valid Okay طبعًا ما
+
+374
+00:28:21,470 --> 00:28:24,210
+بستغني بواحدة من هدول الطرق أو ال techniques
+
+375
+00:28:24,210 --> 00:28:28,330
+الثلاثة عن الأخريات لأ عادة ما بنعملهم الثلاثة بمر
+
+376
+00:28:28,330 --> 00:28:31,390
+على ال requirements على الورق بعمل prototype وبغض
+
+377
+00:28:31,390 --> 00:28:35,370
+و كمان بحاول أعمل test cases ماشي الحال الآن ال
+
+378
+00:28:35,370 --> 00:28:38,550
+requirements reviews بنكملها المحاضرة اللي جاية إن
+
+379
+00:28:38,550 --> 00:28:42,330
+شاء الله وبننهي الشابتر هذا كله يعطيكم العافية

PL9fwy3NUQKwbVa-ZMgXdtNmjpJ4u3AXKY/BDaWPYBSPw8.srt

@@ -0,0 +1,455 @@
+1
+00:00:05,090 --> 00:00:09,870
+السلام عليكم أرحب فيكم اليوم في آخر لقاء إن شاء
+
+2
+00:00:09,870 --> 00:00:15,510
+الله، الأحد الجاي بيبقى امتحانكم بنفس الوقت هنا في
+
+3
+00:00:15,510 --> 00:00:19,650
+هذا القاعة النهائي ست أسئلة
+
+4
+00:00:34,560 --> 00:00:45,760
+هيكون من تسعة و نصف إلى ال eleven، ثالث كويز six cues
+
+5
+00:00:45,760 --> 00:00:51,500
+ايش طبيعة الأسئلة اللي هتيجي؟ هأريكُمْ سؤال بدنا 
+
+6
+00:00:51,500 --> 00:00:56,840
+mathematical ما ظِلّ شفت اللي نصفي لـ mechanical
+
+7
+00:00:56,840 --> 00:01:02,420
+system فعنا أول واحد mathematical
+
+8
+00:01:05,410 --> 00:01:11,630
+model، السؤال الثاني هيكون بدنا transfer function
+
+9
+00:01:11,630 --> 00:01:21,210
+لمين؟ يا إما باستخدام mason أو الـ block production
+
+10
+00:01:21,210 --> 00:01:25,510
+عارفين
+
+11
+00:01:25,510 --> 00:01:31,970
+هذه الطريقة إيه؟ كويسين؟ هذا السؤال، السؤال الثالث 
+
+12
+00:01:31,970 --> 00:01:42,450
+نتكلم على السؤال الثالث، بنتكلم على الـ stability لو
+
+13
+00:01:42,450 --> 00:01:50,970
+بنتكلم على الـ root locus هيرويتس السؤال
+
+14
+00:01:50,970 --> 00:01:55,130
+الرابع، بنتكلم على الـ steady state error اللي هي
+
+15
+00:01:55,130 --> 00:01:58,550
+بدنا نجيب ايش الـ steady state الـ system type هذه
+
+16
+00:01:58,550 --> 00:02:01,610
+الأمور، السؤال الخامس
+
+17
+00:02:03,710 --> 00:02:09,430
+بنتكلم على الـ design باستخدام root
+
+18
+00:02:11,690 --> 00:02:17,350
+locus، عندك system بيقولك شوفلي هنا الزاوية تبعته
+
+19
+00:02:17,350 --> 00:02:21,650
+النقطة هي بتقع على الـ root locus ولا لأ، إذا كانت
+
+20
+00:02:21,650 --> 00:02:26,770
+مجموع الزوايا 180 ومشتقاتها ناقص 180 ناقص 360
+
+21
+00:02:26,770 --> 00:02:32,990
+معناته لا يقع على الـ root locus، أي أي حاجة لا تقع
+
+22
+00:02:32,990 --> 00:02:36,790
+على الـ root locus، الآن الـ system بتاعي بيحددلي هل
+
+23
+00:02:36,790 --> 00:02:42,290
+أنا بدي PID ولا lead lag، صح؟ إذا الـ steady state
+
+24
+00:02:42,290 --> 00:02:47,230
+error والـ system type zero، معناته بدي PID، إذا الـ
+
+25
+00:02:47,230 --> 00:02:51,250
+system type واحد وأنا عندي بعمل tracking لـ step
+
+26
+00:02:51,250 --> 00:02:56,470
+معناته بدي lead lag، الـ lead lag عندي نوعين أنا
+
+27
+00:02:56,470 --> 00:03:03,270
+هأناقش، هي أما lead والـ lead بقابلها الـ PID أو lag
+
+28
+00:03:03,270 --> 00:03:10,150
+وبقابلها الـ PID كويس، الآن ايش التنتين؟ لأن عندي الـ
+
+29
+00:03:10,150 --> 00:03:14,990
+... الـ ... الـ ... الـ ... الـ ... الـ pole تبعها fixed
+
+30
+00:03:14,990 --> 00:03:19,470
+اللي هي S بتساوي Zero، هنا ايش الـ Zero fixed
+
+31
+00:03:19,470 --> 00:03:24,710
+بتساوي S بتساوي Zero عشان هيك بتختلف اللي عندي في
+
+32
+00:03:24,710 --> 00:03:28,510
+هذا المجال أو اللي بنعمل فيه زيه، لأن هنا اللي
+
+33
+00:03:28,510 --> 00:03:33,010
+بتطلع عليه بتطلع على قيمة KD اللي بديها أو قيمة KI
+
+34
+00:03:33,010 --> 00:03:39,850
+وبحطه على صيغة لها، الآن هذه لو بديل هذول عندي 
+
+35
+00:03:39,850 --> 00:03:47,330
+positive بدي positive angle، يعني طلعت فوق الـ ناقص
+
+36
+00:03:47,330 --> 00:03:52,450
+180، مثلا طلعت ناقص 200، معناته بدي positive angle
+
+37
+00:03:52,450 --> 00:03:59,830
+لإيش؟ لرجحها الـ 180، بدي يا إما lead أو بدي
+
+38
+00:03:59,830 --> 00:04:01,750
+negative angle، يعني طلعت بالـ high
+
+39
+00:04:05,450 --> 00:04:10,610
+معناته بدي ايش؟ lag أو PI وهذه ايش بنسوي... يعني
+
+40
+00:04:10,610 --> 00:04:14,330
+أنت في الأول وفي الآخر ايش بدك... بدك تفرض موقع للـ
+
+41
+00:04:14,330 --> 00:04:19,110
+pole أو تفرض موقع الـ zero وتفرض موقع الـ pole أو
+
+42
+00:04:19,110 --> 00:04:23,510
+تفرض موقع الـ pole وتفرض موقع الـ zero، فهذا
+
+43
+00:04:23,510 --> 00:04:27,970
+... هذا اللي بدك تعمله في... في هذا، فالآن الحاجة
+
+44
+00:04:27,970 --> 00:04:30,390
+الثانية اللي عملناها في النهاية، بدنا نجيب الـ zero
+
+45
+00:04:30,390 --> 00:04:35,630
+ال... اللي هي الـ magnitude criteria، الـ magnitude
+
+46
+00:04:35,630 --> 00:04:39,370
+criteria، إذا مش حاطط أي شيء على الـ steady state
+
+47
+00:04:39,370 --> 00:04:42,850
+error أو مش جايلك بديها عشرة، بديها... بدي ايش الـ
+
+48
+00:04:42,850 --> 00:04:49,290
+magnitude تبع الـ K في الـ D of S في الـ G of S هذا
+
+49
+00:04:49,290 --> 00:04:53,150
+بدي أساوي ايش؟ سالب واحد، أو الـ magnitude تبع K بدي
+
+50
+00:04:53,150 --> 00:04:57,930
+أساوي الـ magnitude الواحد هذا على الـ magnitude تبع
+
+51
+00:04:57,930 --> 00:05:01,710
+D في الـ magnitude تبع G، يعني لما أنا أحط هنا عند
+
+52
+00:05:01,710 --> 00:05:06,830
+بدل أعوض بالقيمة تبع الـ design point اللي عندي
+
+53
+00:05:06,830 --> 00:05:11,570
+بتعطيني القيم تبع الـ magnitude اللي هي بتتذكر احنا
+
+54
+00:05:11,570 --> 00:05:18,040
+لما كنا نرسم النقطة ونوصل هذول، هاد الـ ... الـ ... الـ
+
+55
+00:05:18,040 --> 00:05:22,600
+هذول هذول اللي بده أجيبهم، هذول ايش بيساووا؟ الـ
+
+56
+00:05:22,600 --> 00:05:26,240
+imaginary squared زائد الـ real squared بحطهم تحت
+
+57
+00:05:26,240 --> 00:05:30,320
+الـ square root، بعطيني القيمة تبع الـ ... زي ما
+
+58
+00:05:30,320 --> 00:05:36,040
+حليناها، السؤال السادس والأخير، بنتكلم على state
+
+59
+00:05:36,040 --> 00:05:43,880
+feedback، الـ design لـ state feedback، هاي الست أسئلة
+
+60
+00:05:43,880 --> 00:05:48,500
+تبعينكم، متأكد من حاجة واحدة، لما تيجي تعمل... تجيب الـ
+
+61
+00:05:48,500 --> 00:05:51,900
+state feedback تفحص ايش؟ الـ control... أيوة الـ
+
+62
+00:05:51,900 --> 00:05:57,600
+controllability، كويسين هيك؟ هذا امتحانكم... قوانين
+
+63
+00:05:57,600 --> 00:06:01,960
+... هتلاقيها موجودة... كل القوانين... اللي بيلزمك
+
+64
+00:06:01,960 --> 00:06:05,300
+هتلاقيه موجود... في النصف، مش لقيته موجود؟ لأ في
+
+65
+00:06:05,300 --> 00:06:08,920
+النصف... ايش اللي مش موجود كان في النصف؟ الـ zeta والـ
+
+66
+00:06:08,920 --> 00:06:15,670
+ال... لا الـ zeta موجود، اللي... اللي أنت مش... اللي
+
+67
+00:06:15,670 --> 00:06:20,650
+مش موجود معناته... أنت علم صح؟ اه، اللي مش موجود
+
+68
+00:06:20,650 --> 00:06:28,400
+هتلاقيه مسلم به، يعني حاجات... أنا مش مسلم... لأ يا
+
+69
+00:06:28,400 --> 00:06:35,040
+... ما بتيجيش تقولي بدي مثلا كيف بدي أجمع حاجات أو
+
+70
+00:06:35,040 --> 00:06:39,460
+بدي أجيب... كيف بدي أجيب الـ universal matrix الـ
+
+71
+00:06:39,460 --> 00:06:44,260
+determinant، كيف أجيبها؟ أنا... ايش بقولك؟ المسلمات
+
+72
+00:06:44,260 --> 00:06:47,220
+هي الحاجات اللي هتلاقيها، الحاجات الـ control... الـ
+
+73
+00:06:47,220 --> 00:06:52,360
+control هتلاقيها موجودة، كويس؟ في أي استفسار آخر؟
+
+74
+00:06:52,360 --> 00:06:58,330
+طبيعي تلسّفزي اللي حلّتُهُ واللي حليناها تطلعش هنا
+
+75
+00:06:58,330 --> 00:07:01,710
+على أسلة الخمسة، لو أنت... يعني أنتم شايفين حالكم 
+
+76
+00:07:01,710 --> 00:07:12,390
+عباقرة كده عشان نطلع عليهم على جدكم كويسين كده؟
+
+77
+00:07:12,390 --> 00:07:15,650
+كويسين، اللي بفهم أي استفسار آخر؟ مزدوجة في
+
+78
+00:07:15,650 --> 00:07:28,380
+الفعالية اللي ممكن تفهمها؟ مش حكينا قبل شوية فهي
+
+79
+00:07:28,380 --> 00:07:32,300
+أنه دائمًا الفلسفة تبعي اللي بيجي يُحتسب من مية
+
+80
+00:07:32,300 --> 00:07:37,520
+اللي حضر امتحان أولى يُحتسب من مية، صح؟ أول يعني أنت
+
+81
+00:07:37,520 --> 00:07:43,560
+واحد ما دخلش نصفي وبدي أحسب نصفه ونهائي بنفس
+
+82
+00:07:43,560 --> 00:07:48,110
+الدرجة، طب اللي دخل ما هو أول منهو... هاي فلسفتي
+
+83
+00:07:48,110 --> 00:07:52,770
+عشان هيك دائمًا بقول أنا... أنا... أنا بأحسب للكل
+
+84
+00:07:52,770 --> 00:07:58,830
+ليش؟ لأنه أنت اللي دخلت أول من اللي غاب، فهي
+
+85
+00:07:58,830 --> 00:08:02,630
+الفلسفة عندي، عشان هيك كل العلامات بتلاقيها باجي
+
+86
+00:08:02,630 --> 00:08:06,630
+بطلع وبغير automatically بعملها، حتى هاد ما هي على
+
+87
+00:08:06,630 --> 00:08:11,250
+الـ excel max وبتاخد اللي جديد وخلصنا بالنسبة
+
+88
+00:08:11,250 --> 00:08:13,630
+للـ براءة؟ البراءة كان عند المعيد
+
+89
+00:08:17,430 --> 00:08:21,070
+مش عارف أطلع الصلبة بس أنا... أنا بأطلع...
+
+90
+00:08:21,070 --> 00:08:25,870
+بشرح لكم الصلبة بس أول فصل ولما نقعد... تسليم؟
+
+91
+00:08:25,870 --> 00:08:29,590
+الأسبوع هذا... اه بعد امتحان يعني... اه يعني
+
+92
+00:08:29,590 --> 00:08:34,170
+الأسبوع اللي جاي، أنت الأحد... الأحد عندك ما يقفلش
+
+93
+00:08:34,170 --> 00:08:38,590
+يعني ما يطولش يعني على أساس أخلص درجات وزي ما
+
+94
+00:08:38,590 --> 00:08:42,850
+قلت لكم بسلم الدرجات قبل ما أسافر، بتبقى كل شيء مصلح و
+
+95
+00:08:42,850 --> 00:08:49,430
+مُجَهّز وكل شيء مُسَلّم، يعني دائمًا بيخلّي الواحد يعني...
+
+96
+00:08:49,430 --> 00:08:54,930
+وبعدين الحاجة، الفلسفة الدائمة ايش هي؟ جَهّز أغراضك،
+
+97
+00:08:54,930 --> 00:08:59,510
+يعني الفلسفة في الحياة، خلّص من الشغلة واعدي،
+
+98
+00:08:59,510 --> 00:09:03,870
+ما تدلّقش، تأجل في أي حاجة، التأجيل عمره ما كان لصالح
+
+99
+00:09:03,870 --> 00:09:11,000
+الإنسان، دائمًا ايش؟ خلّص وقولها، أنت بدك تتكاتل وتخلص
+
+100
+00:09:11,000 --> 00:09:20,560
+بدري، مش هضل أتاخر في إنهاء المهام، أي أمور أخرى؟
+
+101
+00:09:22,560 --> 00:09:27,340
+نكون مخلّصين، يعطيكم العافية وبنتمنالكُمْ التوفيق
+
+102
+00:09:27,340 --> 00:09:30,360
+مش في الامتحان هذا، في الامتحانات النهائية ككلها إن
+
+103
+00:09:30,360 --> 00:09:33,460
+شاء الله، ناخد مواد تالية طبعًا، ناخد اختياري معاها
+
+104
+00:09:33,460 --> 00:09:39,910
+أنت ونصيبك إن شاء الله، ربنا يكرمكم يجيلكم ال...
+
+105
+00:09:39,910 --> 00:09:44,730
+واحنا في الأول وفي الآخر بنتمنى لكُمْ التوفيق
+
+106
+00:09:44,730 --> 00:09:50,770
+يعني ما حدش... ما في مدرس بيتمنى لحد زي ولاده و
+
+107
+00:09:50,770 --> 00:09:57,530
+ولاده دائمًا بِجَرّسُوه عشان يردّوا للطريق، يعني دائمًا
+
+108
+00:09:57,530 --> 00:10:02,530
+بيسويوا في هذه الشغلة، صدّقوني، يمكن الفرق بين حد
+
+109
+00:10:02,530 --> 00:10:05,570
+بيشتغل في بلاده وحد بيشتغل برا، هذه الشغلة إن
+
+110
+00:10:05,570 --> 00:10:09,650
+أنتوا بكرا شايفينكم قدامنا، فاحنا بنعتبركم أولادنا
+
+111
+00:10:09,650 --> 00:10:13,350
+حتى لو أنتم بدكم تسويوا سويا، فدائمًا هذه الفلسفة
+
+112
+00:10:13,350 --> 00:10:17,450
+موجودة عندنا من أول أجيال لحتى الآن، فأن شاء الله
+
+113
+00:10:17,450 --> 00:10:22,670
+ربنا يوفقكم وإن شاء الله بنشوفكم في مساقات أخرى
+
+114
+00:10:22,670 --> 00:10:23,910
+في هذا المجال