بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في المحاضرة الماضية في رعاية الشباب كنا نتكلم عن
علاقة رعاية الشباب بطرق الخدمة الاجتماعية الأساسية
وهي طريقة خدمة الفرد وخدمة الجماعة وبيّنا أهداف
خدمة الجماعة في مجال رعاية الشباب وكذلك طريقة خدمة
الفرد ودورها في رعاية الشباب من حيث معالجة
المشكلات الفردية وتكلمنا أيضًا جزء عن طريقة تنظيم
المجتمع من حيث مراحل التطور
وعلاقتها برعاية الشباب وتكلمنا عن مراحل التطور وهي
التنسيق والتخطيط والتنمية وأخيرًا مرحلة الدفاع
وتكلمنا عن الأهداف العامة لرعاية الشباب والأهداف
الخاصة وبيّنا أن هدف طريق التنظيم المجتمعي دائمًا في
رعاية الشباب
ومساعدة الشباب على وضع البرامج الخاصة برعاية
الشباب ووصلنا إلى الأهداف الخاصة أيضًا تكلمنا عنها
اليوم سنتكلم عن خطوات تنظيم المجتمع الشبابي، خطوات
تنظيم المجتمع الشبابي يعني بدنا نعرف كيف طريقة
تنظيم المجتمع ودورها في مجال رعاية الشباب، التعامل مع
الشباب ودور الأخصائي الاجتماعي في مجال رعاية
الشباب من خلال استخدامه لطريق تنظيم المجتمع، فلذلك
في خطوات التي يجب أن يتبعها الأخصائي الاجتماعي من
خلال استخدامه لطريق تنظيم المجتمع في مجال رعاية
الشباب، ما هي هذه الخطوات؟
يعني الأخصائي الاجتماعي يعمل في مجال رعاية الشباب في
إحدى المؤسسات لابد أن يلمّ بالمؤسسة التي يعمل فيها
ويتعرف على إمكانيات هذه المؤسسة للاستفادة من
إمكانياتها في مجال رعاية الشباب ولا يقتصر على
المؤسسة التي يعمل فيها بل أيضًا يدرس المؤسسات
الموجودة في المجتمع والتي لها دور في رعاية الشباب
ويحصي هذه المؤسسات ويحصل على إمكانياتها ومواردها لكي
يستفيد منها مستقبلًا في تقديم الخدمات للشباب من
خلال المؤسسة التي يعمل فيها الأخصائي الاجتماعي
فأول خطوة يجب أن يقوم بها الأخصائي هي الدراسة
العلمية الشاملة عن المؤسسة التي يعمل فيها وعن
المؤسسات الأخرى التي تعمل في مجال رعاية الشباب
ليتعرف على إمكانياتها ومواردها المادية والبشرية
وغير ذلك، من أجل ماذا؟ من أجل الاستفادة من هذه
الموارد الخاصة بالمؤسسات وإمكانياتها في برامج
رعاية الشباب، في عندنا أيضًا خطوة أخرى ممكن من
خطوات تنظيم المجتمع التي يقوم بها الأخصائي، أيوة
يا بنتي؟ طبعًا إثارة الوعي الشبابي، لابد أن يوحي
الشباب بالمؤسسة التي يعمل فيها ويعرفهم على
إمكانيات هذه المؤسسة وكذلك إمكانيات المؤسسات
الأخرى الموجودة في المجتمع التي تلبي احتياجاتهم
وتساعدهم في علاج مشكلتهم، ماذا أيضًا؟ وطبعًا كيف يسير الوعي؟ طبعًا إثارة الوعي للشباب عن طريق
الوسائل الإعلامية، ممكن يستخدم الوسائل الإعلامية
المختلفة، ممكن يستخدم أيضًا وسائل المحاضرة، الندوة
أيضًا يستخدم وسائل الإعلام، الصحافة، الإذاعة، التلفاز
ويوحي للشباب بهذه المؤسسات وإمكانياتها حتى يمكن
للشباب الاستفادة من إمكانيات هذه المؤسسات، ماذا
أيضًا من خطوات أنظمة المجتمع الشبابي؟
ماشي بعد الدراسة وجمع البيانات والمعلومات، إذًا لابد
من إيه؟ وضع
خطة كاملة، وطبعًا تراعي هذه الخطة الشروط الخاصة
بالمؤسسة والمؤسسات الأخرى من حيث مواردها وكيفية
الاستفادة منها، وايضًا مراعاة عادات وتقاليد
المجتمع، هذه كلها لابد أن تؤخذ بعين الاعتبار عندما
يعني الأخصائي الاجتماعي اللي يعمل في مجال رعاية
الشباب، على أساس لابد أن يراعي العادات وتقاليد
المجتمع
الخاصة برعاية الشباب، فهذه خطوة من خطوات طريق
التنظيم المجتمعي الشبابي، ماذا أيضًا؟ أربعة، وبعد ذلك
يشارك الشباب بجماعات مختلفة في تنفيذ الخدمة
اللي هو الشباب بعد ما يضعوا الخطة ويساعدهم على
خصوصية وضع الخطة، لابد القادة الشباب مع الشباب أنفسهم
لابد أن يشاركهم في التنفيذ، بعد وضع الخطة لابد من
تنفيذ الخطة، وتنفيذ الخطة لماذا؟ هو من أجل تحقيق
أهداف رعاية الشباب وتحقيق أهداف الشباب وأهداف
المؤسسة التي يتواجد فيها الشباب وأيضًا أهداف
المجتمع
خمسة، كانوا يشاركون المجتمع جميعًا في وضع البرامج
والأنشطة التي تختارها
بالضبط، إذًا البرامج والمشاريع والخدمات اللي موجودة
لابد أن تُقدّم للشباب حسب هذه البرامج والأنشطة التي
تقابل احتياجات الشباب وتعالج مشكلتهم، طبعًا عن طريق
استخدام كل الموارد المتاحة الموجودة سواء كانت في
المؤسسة التي تتواجد فيها الشباب أو المؤسسات الأخرى
التي يمكن الاستفادة منها والتي تعمل في مجال رعاية
الشباب، طبعًا بعد التنفيذ ووضع البرامج اللي بتلبي
حاجات الشباب لابد أن نعمل تقييمًا، لابد أن يكون هناك
تقييم للبرامج، متابعة وتقييم، وهذه من خطوات تنظيم
المجتمع الشبابي أن نقوم بالتقويم، التقويم الخاص
بأنشطة الشباب وبرامجها، تقويم للأخصائي، تقويم
للشباب، تقويم للمؤسسة، تقويم للعمل كله في مجال
العمل الشبابي، والتقويم هذا مهم جدًا لأنه بعرفنا
على الإيجابيات والسلبيات، أين نحن؟ من الإيجابيات
وندعمها الخاصة برعاية الشباب وأيضًا أين نحن من
السلبيات في اللي هي تنفيذ برامج ورعاية الشباب أو
أنشطة الشباب، وهذه طبعًا نتلافها أو نعدلها ونغيرها،
فلذلك المتابعة والتقويم يعني أيضًا خطوة مهمة جدًا
بعد خطوات اللي هي التنفيذ، بل التقويم يشمل
لأن التقويم لا يشمل مرحلة معينة فقط، بل يشمل كل
مراحل خطوات تنظيم المجتمع
فيه لدينا أدوار خاصة بالأخصائي الاجتماعي في تنظيم
المجتمع الشبابي، دور الأخصائي في تنظيم المجتمع
الشبابي، يعني ما دور الأخصائي الاجتماعي في طريق
تنظيم المجتمع الشبابي اللي بتعمل، يعني اللي ممكن أن
نستخدم تنظيم المجتمع، طريق تنظيم المجتمع في مجال
رعاية الشباب، ما دور الأخصائي؟
الوقوف على المشكلات الشبابية في المجتمع، لابد من
التعرف ودراسة المشكلات الشبابية وحاجات الشباب
الموجودة في المجتمع، وهذا من دور الأخصائي يتعرف على
مشكلات الشباب وحاجاتهم، سواء المشكلات الموجودة مع
الشباب الذين يتعاملوا معه في المؤسسة أو في
المجتمع أيضًا، حتى يعرف ما طبيعة هذه المشكلات وما
طبيعة حاجات الشباب في هذا المجتمع، ماذا أيضًا دور
للأخصائي في تنظيم مجتمع الشباب؟ أيها ابنتي، المشاركة
في وضع كافة خطط رعاية الشباب على المستوى المحلي
والمستوى القومي، التي تُغطّي احتياجات الشباب القائمة
وهذا دور للأخصائي أيضًا المشاركة في وضع تخطيط رعاية
الشباب على المستوى المحلي، المجتمعات المحلية وعلى
المستوى القومي، لأن هناك خطط محلية لرعاية الشباب
وخطط قومية لرعاية الشباب، وهذا ما تكون به طريقة
تنظيم المجتمع من خلال المؤسسات التي تعمل على مستوى
المجتمعات المحلية أو من خلال المؤسسات التي تعمل
على مستوى المجتمعات القومية، المجتمع القومي ككل،
فلذلك لابد من وضع خطط لرعاية الشباب على المستوى
القرية، على مستوى المدينة، فيما على مستوى المجتمع
ككل، اللي هو المستوى القومي، ماذا أيضًا من دور
الأخصائي الاجتماعي في تنظيم المجتمع الشبابي؟ مين
ما اتكلمتش هنا؟ أيه يا بنتي؟ الدعوة إلى استثارة المجتمع
للوقوف بجانب الجهود التي تُبذل في مجال رعاية الشباب
نعم، اللي هي استثارة ال .. دعوة لاستثارة المجتمع
للوقوف بجانب الجهود التي تُبذل في مجال رعاية الشباب
وذلك بالمشاركة الفعلية في تنفيذ الخطط والبرامج،
تنفيذ الخطط والبرامج هذه لا تكون إلا من خلال
المشاركة، لابد من المشاركة
أيضًا في تنفيذ هذه البرامج إذا كان لها دور، فلذلك
هذه تعتبر نقطة أو دور من الأدوار اللي المفروض
الأخصائي يتبعها في تنظيم المجتمع الشبابي،
والمشاركة مهمة جدًا
وهي مهمة جدًا لأن أي برنامج لابد عند تنفيذه أن نشرك
الشباب فيه لأن الأخصائي لا يخطط أو ينفذ لوحده، لابد
من المشاركة، مشاركة من أصحاب الشأن، من هم أصحاب
الشأن في رعاية اللي هم الشباب، إذًا لابد أن نشرك
الشباب في اللي هي كل ما يتعلق بتنفيذ الخطط
والبرامج، ماذا أيضًا يا بنتي؟ العمل على تنسيق
الخدمات القائمة في المهندسة عبدالجباري لا مبرر لها
تنسيق الخدمات التي لا مبرر لها تنسيق الخدمات هناك
في خدمات تقدم للشباب لازم يتبع في خطوات تنظيم
المجتمع الشبابي ودور الأخصائي الاجتماعي لازم
يستخدم التنسيق وهذا التنسيق مبدأ من مبادئ تنظيم
المجتمع لماذا؟ للمحافظة على الإمكانيات والموارد
الخاصة بالشباب وإيضًا من منع ازدواجية في تقديم
الخدمات للشباب هذا كله بحافظ على الوقت والجهد
أيضًا فلذلك لابد من التنسيق لهذه الموارد التي تقدم
للشباب وهذا مبدأ من مبادئ تنظيم المجتمع لابد أن
يكون فيه الأخصائي الاجتماعي
الوقوف على الصعوبات التي تعيق الاستفادة من الخدمات
التي يقدمها المجتمع لدعم الشباب طبعًا هناك
صعوبات هناك مشكلات هناك عراقيل يعني قد توجد في
المجتمع يعني تعيق الشباب في الاستفادة من
إمكانيات وموارد المجتمع فلذلك لابد من العمل على معرفة
هذه الصعوبات والعمل على تلافي هذه الصعوبات وإزالتها
من أمام الشباب حتى يتغلبوا على المشكلات الموجودة
في المجتمع ويستطيعوا أن يقدموا لهم وممكن لخصائص
يقوموا بتقديم الخدمات أو مساعدة الشباب على تقديم
الخدمات لهم ومساعدتهم على تنظيم برامجهم ومساعدتهم
على ممارسة أنشطتهم وتنفيذها بدون عراقيل أو صعوبات
من المجتمع الذي يتواجدون فيه في
عندنا أيضًا دور آخر يعني للأخصائي الاجتماعي لابد أن
يستخدم هذا الدور وهذا الدور مهم جدًا ما هو هذا
الدور؟ آه ليه ما اتكلمتش نهائي؟
يستخدم الأخصائي الاجتماعي عند ممارسة تنظيم المجتمع
الشبابي أساليب ووسائل متعددة لتحقيق
الأهداف لرعاية الشباب ومن هذه الأدوات والوسائل
البحث الاجتماعي والمؤتمرات واللجان والاستعانة
بآراء الأخصائيين النفسيين وعلماء الاجتماع ورجال
الضمان الاجتماعي والاقتصاد كويس ممتاز تمام هذا إيش
بنسمّيه؟ بنسمّيه أن الأخصائي بيستخدم وسائل وأساليب
عند قيامه بالعمل مع الشباب طبعًا من خلال طريق
التنظيم المجتمعي فلذلك بيستخدم أساليب ووسائل وهذه
الأساليب والوسائل هي أدوات أحيانًا قد تكون وأساليب
ووسائل يعني بيستخدمها الأخصائي الاجتماعي لابد أن
يكون لديه المهارة فيها من ضمن هذه الأساليب
والوسائل البحث الاجتماعي لابد للأخصائي أن يقوم
بالبحث الاجتماعي لمعرفة حاجات الشباب ومشكلاته
وموارد المجتمع ومشكلاته وما تأثير ذلك على الشباب
البحث الاجتماعي يعتبر يعني مهم جدًا ولذلك احنا
البحث الاجتماعي بنعتبره طريقة من طرق الخدمة
الاجتماعية ولكنها طريقة ثانوية وليست أساسية لكن
بتخدم كل طرق الخدمة الاجتماعية فالبحث الاجتماعي
يعني احنا بنعلّم الأخصائي الاجتماعي ونعلّمه على البحث
الاجتماعي وخطوات البحث الاجتماعي وسلّم البحث
الاجتماعي وكيف يدرس المشكلة وكيف يضع
المشكلات الخاصة بالشباب والمشكلات الخاصة بالمجتمع
والموارد ويوائم ما بين الموارد والمشكلات الخاصة
بالشباب حتى يستطيع أن يعالج قضايا ومشكلات الشباب
أيضًا الناحية الثانية المؤتمرات واحد من أدوات تنظيم
المجتمع الأدوات وإن شاء الله الفصل القادم سنتناول
هذه الأدوات يجب لكل حرفة ولكل مهنة أداة وأدوات
أيضًا للأخصائي أدوات في تنظيم المجتمع فمن هذه
الأدوات اللي هي المؤتمرات واللجان فلذلك المؤتمرات
مهمة جدًا لنشر الوعي لدى الشباب ومناقشة مشكلات
الشباب كذلك اللجان وتشكيلها لأن اللجان تقوم يعني
بعلاج كثير من المشكلات عندما تشكل اللجنة لمناقشة
قدر يعني مشكلة معينة واتخاذ القرار في هذه اللجنة
تُشكل من عدد من الأفراد المختصين من ذوي الشأن
والاختصاص فلذلك ممكن تجتمع هذه اللجنة وتتخذ
القرارات المفيدة الخاصة بالشباب الاستعانة من آراء
الخبراء المختصين، الخبراء، يعني الأطباء، علماء
الاجتماع، علماء السياسة، علماء الدين، هذه اللي
أيضًا نستعين بهم في قضايا ومشكلات الشباب وكيفية
علاج مشكلات الشباب، رجال القانون كذلك أيضًا هذه
كلها يعني بتفيدنا في قضايا ومشكلات الشباب لأن كل
التخصصات والخبرات نحن في الخدمة الاجتماعية نستعين
بها وعندها مبدأ عام جدًا في تنظيم المجتمع وهو
مبدأ الاستعانة بالخبرات الاستعانة بالخبراء، لأن
الأخصائي الاجتماعي من دوره في الخدمة الاجتماعية وفي
طريق التنظيم المجتمعي هو الاستعانة بآراء الخبراء في
دراسة المشكلات وفي علاج المشكلات، ونحن هنا نأخذ
رأي الخبراء في مجال رعاية الشباب، في معرفة حاجات
ومشكلات الشباب وأيضًا في كيفية يعني علاج مشكلات
الشباب وأشباع حاجاتهم عن طريق الموارد الموجودة في
المجتمع، وهذه كلها عن طريق الاستعانة بالخبراء
والمختصين
مكون بذلك يعني قد انتهينا من بساط التنظيم المجتمعي
وطريق التنظيم المجتمعي يعني ودورها ودور الأخصائي
الاجتماعي في رعاية الشباب من خلال طريق التنظيم
المجتمع نطرح
باب المناقشة إذا كان هناك أي استفسار أو سؤال في
المادة وفي الموضوع اللي اتناقشنا فيه اليوم، هل في
سؤال؟
قبل الحضور هناك مناقشة لبعض الطالبات لكن أرجو
من المحاضرة على الهدوء وبعض الطالبات يعني سيعرضن
تقارير أو البحث الخاص بهن اللي تم إعداده من قبل
الطالبات فنأخذ عينة من الطالبات اللي ممكن تعرض لنا
بعض التقارير .. تعرض لنا تقريرها
بسم الله، حضري الله يا عزيزي مضوا يا عزيزي بحسب هم
دعاية العقلية، دعاية العقلية لإعاقة الشباب، فإن
أنا فئة الشباب، بما أن فئة الشباب هي أهم فئة في
المجتمع، وهي عماد المجتمع، فيجب على المجتمع أن
يهتم بجميع مشاكل الشباب، ومن أهم هذه المشكلة،
دعاية العقلية لهو من هذه .. من أهم هذه المشاكل
رعاية العقلية له، فالعقل هو .. هو أهم شيء ينتج
منه الشباب، فلازم المجتمع يهتم بهذه المشكلة و
حلّها، لازم يعمل إيه .. إيه له أهداف وإيش الأسباب
في هذه المشكلة وإيش الحاجات اللي لازم يتفادوها
عشان إيش ما يقعش في هذه المشكلة، أول شيء أنه ..الله
تعالى أول آية نزلت على رسولنا الكريم هي اقرأ باسم
ربّك الذي خلق، اقرأ خلق الإنسان من علق، اقرأ ربّك
الأكرم الذي علّم الإنسان ما لم يعلم،
الله تعالى أول ما خاطب الرسول خاطبه بالعقل، وهذا
أول شيء بيبين أهمية العقل إنه لما لازم نخاطب
الإنسان، نخاطبه بعقله هو الشيء، بعدين إن ربه الرب
يزيدني علمًا، العلم كيف الإنسان بيستفيد منه، يعملها
بعقله، بيستفيد الإنسان العلم بعقله، فهذا الشيء
بنمي .. بنمي مواهبه وبيطوره وبيخليه يستفيد ويفيد
كل المجتمع اللي حواليه أيضًا أن مفهوم الإعاقة هي
دور أو خسارة قصب الفرنديشد الطاف أو العزف تخد أو
تمنع من أدائه لدور ما، وترتبط هذه العزف بزوناب
جسمية أو الحسية أو العقلية أو الاجتماعية أو
العلمية أو العملية ومنها دايما وضحت منظمة الصحة
العالمية الإعاقة كما يلي، أول شيء الخلل، فالخلل
هو فقد أو شدود في ترتيب أو وظيفة سيكلوجية أو
سيولوجية أو تشريحية، أيضًا العجز، مُحدّد أنه قيد أو
عدم القدرة على القيام بأي نشاط، بالطريقة الذي يعتمد
عليها ثالث شيء، الإعاقة، وهي وضع غير مقلوب بالنسبة
إلى شخص ما بنتيجة ظل أو عزف من ما يقيد ويُنعمله
أيضًا أن لمواجهة مشكلة الإعاقة من أهم الأهداف التي
يحددها ومحاولة مواجهتها أول شيء هنا الوقاية، يجب
أن على المجتمع من الأطباء النفسيين وأطباء الجراحة أن
يحدوا من هذه الحاجة، من هذه الإعاقة أو الإعاقة
ويعملوا على طرق وقاية لها وإيجاد .. وإيجاد حل لهذه
المشكلة، كما .. كما عندنا إيش، إعادة التأهيل،
بيستخدموا هذا الشيء عند .. لما يكون خلاص الإنسان
ولد عندها، بيعملوله إعادة تأهيل من أول ويزداد
بيصيروا يعملوه بشيء ثاني يعني، غير ال .. غير
الإنسان العادي، عشان يعلم المستوى العقلي، أيضًا
عندنا تكافؤ الفرص، فبيعطوا فرص لناس زي ال .. زي
الأمراض .. زي الأمراض المزمنة أو الأمراض الثانية،
بيعطوه فرصة أنه ينمي من .. من حاله، بيتعاملوا معه
معاملة خاصة أيضًا أن إجراءات لازمة للوقاية من
الإعاقة العقلية هي نشر الأسباب والعوامل المؤدية إلى
الإعاقة العقلية بين المواطنين في كل مكان في
المجتمع، أيضًا نشر الثقافة الصحية على الوعي الصحي،
أيضًا نشر الآثار الضارة من التعرض للإشعاع بين
الأمهات الحوامل واللي قائمين عليها إنشاء مراكز
إرشادية لتقديم الخبرات والإرشادات الطبية، كمان
لأنه بيقوموا المرأة أو الرجل قبل ما يتزوجوا
بيعملولهم فحوصات طبية عشان يحدوا من هذه الأمراض،
حدك العافية بس طيب شكرا يا ابنتي، بارك الله فيك،
جزاك الله خير، في طالبة أخرى تريد أن تعرف؟ فضل يا
ابنتي
بحثي بعنوان الثقافة المعاصرة وثقافة الشباب بين
دلالة المصطلح ودلالة الواقع في البداية بدي أحكي أن
الثقافة هي عبارة عن قسمين: الثقافة التقليدية
وثقافة المعاصرة. الثقافة التقليدية هي كل فعل ثقافي
قديم لا يستقيم مع متطلبات العصر. طبعا هذه الثقافة
التقليدية تتسم بالاستهلاك والسطحية والتلاقي عن
الآخر وبعضهم يعتبرها أنها نفط بطيء للشباب. أما
المعاصرة فيكون ثقافة تتسم بالإتقان ولم تعيش
المجتمعات من قبل. طبعا تتناغم فيها طبيعة المرحلة مع
طبيعة احتياجات الشباب. طبعا الذي جعل الثقافة
المعاصرة تتفجر هي حركة العلم والتقانة التي أدت إلى
انفجارات هائلة طبعا نشهدها اليوم. طبعا من الثقافات
المعاصرة عندي أبرزها الـ internet واتحاد الإعلامي
الثقافي. بالنسبة للـ internet طبعا في طبعا حسب مؤتمر
في .. طبعا أجرته .. المؤتمر الأخير اللي عقدته
منظمة اليونسكو حول الثقافة والتنمية في .. طبعا في
مارس في التمانية وتسعين خلص إلى ضرورة النظر إلى
تكنولوجيا المعلومات من منظور ثقافي تنموي وضرورة
تكاتف الشعوب والأمم من أجل التصدي لظاهرة التجنيس
الثقافي الجاري حاليا على قدم وساق. طبعا على هذا
المنوال تمثل شبكة الإنترنت دون أي مستوى شديد تحدي قوي
وشديد لكل أمم العالم. طبعا وبيهيأ عليها إنتاج
السلاح المناسب لمواجهة مثل هذا التحدي الموجه إلى
الجهود والهوية والثرب. طبعا الجهود والهوية خاصة في
الدول العربية. طبعا بالنسبة لـ .. في سؤال هنا مهم أنه
أين يتجه الشباب العربي في تعامله مع شركات
الإنترنت؟ طبعا تفيد العديد من الإحصائيات أن الكثير
من طلبات الشباب في الدخول إلى الإنترنت تذهب إلى
مواقع تسمح بتدمير الأخلاق ونشر الفساد والتحلل
وكثيرا ما تكون هذه المواقع طبعا مغذاة من الكيان
الصهيوني الذي يسعى بشتى السبب إلى تدمير القيم
والهوية. أيضا من مخاطر الـ internet أيضا، ما يُعرف
بالتجنيس العلمي، الذي لا يتوافر في المواقع
العربية، فهي عفوا أقل تكنولوجيا ويغيب عنها عنصر
التنسيق ويغلب عليها العاطفة والقديم. يقول أحد
الاختصاصيين في المعلومات في ندوة الفيزيونية عن
مواطن التربية والتعليم في شبكة الإنترنت. التربية في
عصر المعلومات إشكالية خاطرة جدا حيث أن التربية
أصبحت مرادفة للتنمية وإيقاع نظم التربية العربية لا
يتناسب مع إيقاع تطور التكنولوجيا حيث أصبحت التربية
في العالم تعتمد على التكنولوجيا وإذًا رسخت فيها
مناهج وكتب مختلفة متخلفة تفتقر إلى منظومة .. منظومة
متكاملة من العمليات اللازمة لتحقيق النجاح المنشود
لإعداد الإنسان العربي المؤهل لمواجهة التحديات. أنا
بالنسبة للتحدي الإعلامي طبعا الثقافي بعض الـ ..
أقام اتحاد الإذاعات بإجراء دراسة عن الشباب
والبرامج الإذاعية والتلفزيونية. باستقراء هذه الدراسة
تتسم صورة لطبعا تسعد الحريص على الأمة ولا تضامن
ذوي الانتماء الحقيقي لثقافة الأمة وجوهر رسالتها
والمعاني التي تقرف عليها. طبعا أهم النتائج في
السياقات الرئيسية والمهمة وهي على النحو التالي: في
مجال القراءة للإصدارات المكتوبة أثرت الدراسة عظيمة
واضحة وتفضيلا ظاهرا للوسائل البصرية والسمعية
باستثناء حالة العراق. طبعا هذه الدراسات أجريت على
الدول العربية التي أبدت الدراسة وطبعا وضعها مستقرا
لهذا الجانب ورغبة واضحة عند الشباب لزيادة مؤسسات
الثقافة ودورها ومكتباتها وقنوات الكتابة .. المكاتب
وقنوات الكتاب وقراءته. ربما يعود ذلك لوضوح الفلسفة
التي تعود تقود القطر وأيضا وضوح الأهداف والغاية
التي هي تواجه الشباب وطبعا تقديم الرسالة لهم،
طبعا بس الدليل على أهمية الخطورة اللي بتواجه
العالم العربي طبعا هو عندك مثلا اللغة. أصبحت لغة
العالم بنسبة ثمانين في المائة .. أقل .. بنسبة
ثمانية وثمانين في المائة اللي هي وسائل الإعلام لغة
إنجليزية طبعا مقابل تسعة في المائة بالألمانية و
اثنين في المائة .. اثنين في المائة بالفرنسية وواحد
في المائة طبعا يوزع على .. يوزع على باقي اللي هي
لغات العربية. بس هي أهم النقاط اللي كنت بدي أشرحها
بس أنه أهم خاطر الـ internet والثقافة اللي هو
التحايل التلفزيونية. شكرا شكرا بارك الله فيك
طيب إلى هنا ننهي هذه المحاضرة ويعني نتمنى لجميع
طالباتنا التوفيق إن شاء الله يعني في الامتحان
والنجاح والتفوق بإذنه تعالى وسنتابع باقي التقارير
بدون تصوير فإلى
أن نلتقي في الفصل القادم إن شاء الله. العام الدراسي
من الفصل القادم فيه أيضا مساقات جديدة لكن مني كل
تحية وتقدير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته