العربية
السلام عليكم، أهلا وسهلا بكم في الجزء الثاني من
محاضرة اليوم، التي هي تابع إدارة المعارف. الآن
إحنا كنا بنشتغل في تطبيق المعارف، نأخذ مثال آخر،
مثلاً الطالبة مريم أو الطالبة سجى أو رهام أو رحمة
عفواً، حصلت على دورة في قيادة الحاسوب، التي هي
الـ ICDL، صار عندها معارف، هل طبقت الذي أخذته في
الدورة؟ آه، تطبيق معارف، طب نشطت وما طبقتش، مش
تطبيق معرفة. هذا المقصود بتطبيق ماذا؟ المعرفة.
واضح؟ واضح يا خوات؟ تعاونوا معي لو سمحت. واضح.
آخر سؤال في عمليات المعرفة، الذي هو الـ Slide،
Slide 31، اكتب سؤال ونُجيب عليه هنا وخلاص؟ أذكر طرق
تشجيع الأداء الإدارة
لموظفيها لتطبيق المعرفة شوية
بس من يطلع الإجابة؟
من يطلع الإجابة عنده في الـ "سلايد"؟ يقول
الهدف دانيال
من لديه الإجابة؟
احكي يا Miss من يا Miss؟ الهام فضلاً يا الهام أول
شيء إعطاء الإدارة للموظفين المزيد من النشاط والثقة
في المنظمة أيوة
اثنين، تفهم نطاق وأهمية المعرفة حتى تستطيع أن تؤثر
بطريقة مثيرة على عوائد المشروعات المستقبلية
للمعرفة أيوة
إعطاء الموظفين الوقت اللازم
دعم الموظفين بقدر وافر من خلال التجارب والخبرات
وتقدير العوائد المحتملة لديهم. Okay شكراً يا عّم.
إحنا ممكن نختصر على خالنا شكراً، نشجع التطبيق
المعرفة، أن نعطي الوقت لتطبيق المعرفة، ماشي، ياخذ
وقته شوية. ثاني حاجة، الموظف الذي طبق المعرفة، له
حوافز إيجابية، الموظف الذي تجاهل المعرفة ما له شيء
واضح
يا أخوات؟ واضح؟ واضح okay
بس بدنا نريح شوية يا جماعة مش كله آه ندخل دعاء
ذهب
عندك نقطة؟
لا لماذا؟ مش ظاهر؟ لا okay ظاهر عندنا بائع الغاز يا
جماعة بائع الغاز اليوم اليوم في المحاضرة الآن
ظهر؟
آه لا مش ظاهرة أسمائكم هي القراءة التي مكتوب
واحد يبيع بزنجبيل وعايف حاله اجت لعنده واحدة مايع
سألته عمه هذا بتنجان رضى عليها من القهر لهذا موز
بس أبوهم توفوا ولبسين أسود شكراً يا أسماء حلوة
النقطة ولا كيف؟ متجنن شفتها من بارحة الفيسبوك روح
احتفظتها عشان أفرجيها إيّاكم أفرجيكم أقولها مش
أفرجيها إيّاكم مش مشكلة
نبحث عن حاجة ثانية عشان مش كله محاضرات يعني، كله
علم، هنا فيه نقطة، أنا عندي مجلدات للنكتة،
بس أنا بحس كلكم شايفين، ما أعرف ليش، امبارح كان
فيه نقطة حلوة، لحظة يا جماعة، أجيب نقطة، لا إله
إلا الله محمد رسول الله
ظهر أمامكم؟ لا Okay هذه نكتة على أخوات من الزوجات
معليش
أعمل؟ معلش يا جماعة أحياناً واحد رأسه بركب بل ياخبط
بين ال ... ماشي أقرأها أنا هي نكتة أصلاً ماشي أقرأها
أنا Okay
حقق النكتة اسمعوها مني بس في طلب نعتبره واحدة
بتحكي لزوجها أنا كثير مخنوقة ومضايقة ماذا أفعل قال
اتصلي على أمك واحكي عن أهلك بترتاحي مش
واضح يا جماعة واحدة زي أم الدجاجة جالها بدل ما يجئها
هجوم ينطلع ويلانطش ولا حاجة يقول لها ماذا؟ احكي عام،
اتصلي على أمك ونمي على أهلك، تفتحي نفسياً، ممكن هي
مش عاجبكم يا جماعة، سامعيني
يا جماعة؟ آه
بالعكس حلوة، فما تشفوا تضحكوا، حسستوني بأني أحكي نكتة بقية،
طب عليهم يتأخروا لما يحضروا المحاضرة بيشوفوا
النقطة الآن سؤال ثقافة خلق المعرفة رحمة، فضلاً
فضلاً،
لا هذا خلصناها؟ أها هذا أخذنا يا مثلاً فضلاً يا رحمة
ثقافة خلق المعرفة لكي تكون هناك معرفة فردية أو
شخصية مباشرة رحمة عارفة ماذا معنى اسمك بالإنجليزي؟
ترجمة رحمة ماذا معناها بالإنجليزي؟ لا من يعرف يا
أخواتي؟
ميرسي ميرسي ميرسي معناها رحمة Mercy و Merciful رحيم
ممتاز
شكراً يا ملك أعتقد Merciful رحيم هي اسمها رحمة ما
سموها أخوها اسمه عبدالرحيم تفضلي يا Mercy
لكي تكون هناك معرفة فردية أو شخصية مباشرة يكون هناك
هدفاً تنظيمياً فعلاً للمنظمة أن تشكل طبيعة البيئة
التي يمكن من خلالها تكون هناك مساهمات مشاركات ونقل
تفاعلات المعرفة بين أعضاء التنظيمية على المنظمة أن
تقوم بتدريب أفرادها أفرادها على التنسيق والتعاون
على أن يكون تعاونهم تفاعلان هذا معنى وللتوسع
في تجميع المعرفة فعلى المنظمة أن تبذل مجهوداً نحو
تطويرها والتفاعلات هذا المعنى بين المجتمعات وحالات
التصرفات وحالات التصرفات الممارسة شكراً يا ميرسي
هنا الآن يا أخوات لازم المؤسسة تشجع موظفيها على
تبادل المعارف، بمعنى. الآن مثلاً طالبة بت ... طالبة
مثلاً تريد رفع الواجب على الـ Model، لكن لا تعرف،
لا تعرف، لا تعلم، سألت صحبتها فلانة، جاءتها آه،
بقى أنا أعرف، وساعدتها، ما يقال على الطالبة يقال
على الموظفين، الأصل الموظفين الشركة تشجعهم أو
المنظمة تشجعهم أن الذي يعرف مثلاً لو البرنامج
علق تبع الكمبيوتر ماذا نفعل، يساعد زملائه، ماشي؟ لو
استفسروا عن شغلة، يساعد زملائه، وهذه نسميها خلق
المعرفة بين الموظفين، يعني أنت لم تكوني تعرفين كيف
تحملين الواجب على الـ Model، لما صحبتك علمتك، هكذا
خلقت عندك معرفة، هكذا أنت ماذا صرت تعرفين، هذا
المقصود فيها، شكراً يا ميرسي نسرين
حسنين نسرين
اقرا
in slide؟ آه بس كيف تقرأ؟ ماذا معنى اسمك يعني؟
عشان نترجم لك إياه نسرين معناه الورد الأبيض الجوري أو
أسهل حاجة White Flower تفضلي يا White Flower
التفاعلات الشرقي لجانب أو نمط التجمع العقلي
للمنظمة سؤال عّرف التجمع العقلي المنظمة فضلاً
هدية التفاعلات بين الأفراد والأساليب والتكنولوجيا
تدعم المنظمة في إنجاز المهمة الجديدة والصعبة
والمعقدة
وهذه المهام الصعبة هي تنسيق مختلف جوانب المعرفة من
خلال مساهمة ومشاركة التبادل المعرفة بين جميع أعضاء
التنظيم
"ليليان صالحة" سامعاني يا "أنتي"؟ "ليليان" صالحة؟
"ليليان"؟ نعم يا "مَنْي" شو معنى "ليليان"؟ وجه
القمر "the face of the moon" "face of the moon"
ولا "moon face"؟ "the face of the moon" طَب يلّا يا
"face of the moon" عّرف التجمع العقلي المعرفة في
المنظمات
حاضرة، هي عملية تعاون للموظفين في حالة مشكلة جديدة
أو إنجاز مهارة صعبة ومعقدة بشكل فريق واحد، أي عقول
الموظفين تفكر بعقل واحد، أي العامل الجامع لحل
المشكلة. ممتاز، ببساطة يا خوات، أن يكون عندنا
مشكلة ونحلها سوياً، هذا اسم التجمع العقلي المعرفة في
ماذا، في منظمات، كل واحد يبدي رأيه ونرى الحل
المناسب وابنه، هذا المقصود فيها. ماشي، Slide 34 شكل
غيّر رأيي هذا
شرحنا Slide 34 خمسة وثلاثين هما بساطين بس لا داعي،
ستة وثلاثين لا داعي، واحد
أصلًا ثمانية وثلاثين لو سمحت،
سلايد 38 هو
الذي فيه رسمة يا أخوات الذي أنا مش شايفة آه واضح
بالرسم الإطار المتكامل لإدارة المعرفة ماشي سؤال
أذكري منابع أو مصادر، Real resource "المعرفة
التنظيمية"، يعني المعرفة من أين تأتي معرفة؟
الذي جاء بها في الـ "سلايد"؟ رواق ياسر، تفضلي اذكري
منابع المعرفة التنظيمية، واحد قلت لا، لا، لا، لا،
لا، لا، لا، لا، لا، لا، لا، لا، لا، لا، لا، لا،
لا، لا، لا، لا، لا، لا، لا، لا، لا، منابع المعرفة
التنظيمية، وحد الأعملاء، والقيادة الإبداعية، والزبائن،
الزبائن ممكن يشتكوا من حاجة، فإحنا نتوصل لوجود
مشكلة الزبائن، لمسوها فنروح نحلها، على سبيل المثال
يشتكي بعض زبائن جوال معين، يعني نوع جوال، أنه ثقيل.
فوصل للشركة إن الناس بيقولوا إن جوالك وزنه ثقيل،
دي مشكلة، فحلتها، لأن هذا منبع للمعرفة.
طبعًا القيادة الإبداعية اللي إحنا شرحناها تقليدية
وحديثة، هي اللي بتشجع زي Google، قيادة إبداعية زي
Google، بتشجع موظفيها على الإبداع واختراع أفكار
جديدة. اثنين، المنافسون، الخبراء، والمستشارين، ممكن
ناخد بصة على المنافسين ونشوفهم إيش بنسوي، ونعمل
زيهم، اللي هو التقليد، أو ممكن نجيب مستشارين ونسمع
منهم، أيضًا، الحكومات والموارد البشرية؟ مثلًا،
الحكومة مناقصة شيء معين، إحنا بنقدر نساهم
فيه، بنروح عليه، المواد المباشرة، اللي هم الموظفين
زي ما توي قولنا، إتاحة فرصة تطبيق المعرفة، نتيح فرصة
أنهم يقدموا حلول جديدة، نعمل اجتماعات معاهم، أيضًا،
التكنولوجيا والموارد المالية، التكنولوجيا هنا يا
أخوات اللي هو الـInternet، من الـInternet نشوف إيش
عاملين من المنافسين أو الشركات المماثلة في العالم
أيضًا، ثقافة المجتمع والثقافة التنظيمية، من المجتمع،
في بعض المجتمعات بتشجع على الإبداع والابتكار
والحلول الجيدة، وفي مجتمعات لأ، الـCulture، اللي
هي هل القيم والمعتقدات في المجتمع وفي المؤسسة
تشجعنا على المعارف الجيدة، هل لو أخدت دورة جيدة
مثلًا، بتلاقي تشجيع ولا لأ؟ ده مرة ثانية، أذكركِ شكرا
يا أُنتِ، أذكركِ بمنابع المعرفة التنظيمية، مريم عيسى
مريم
يا
مريم واضح
إن أنا قاعدة بتتحدث مع حدا، يمكن الجيران جايين
عندهم ريشة وجوة الصباح، وأنا بتحدث، سندوس أبو موسى
‏- Hi Miss ‏- كيف حالك يا صندس؟ ‏- الحمد لله ‏-
إيش معنى اسمك، بالك أن تترجميه لي؟ ‏- أهل الجنة ‏-
يا .. اسمك cute حلو ‏- تفضلي يا صندس، بردعيس معناها
جنة ‏- بمنابع المعرفة التنظيمية، العملاء، وقيادة
الإبداعية، المنافسون، والخبراء، والمستشارون، الحكومات
والموارد البشرية، التكنولوجيا والموارد المالية
ثقافة المجتمع، وثقافة التنظيمية، شكرًا يا صندوس على
الإجابة، خذوا بالكوا، أنا شرحت ما كتبتش عشان مش
جادورة أكتب فيه، عندي مشكلة فقط، رقبة من المبرح عند
معاناة من المبرح، أعطيت خمس محاضرات إلكترونية، بحكي
مع أساتذة، مش قاعد أظل أتكلم، الله يسلمكوا يا عزيزي
سؤال، وضحي بالرسم الإطار المتكامل لإدارة المعرفة
السؤال موجه لسجل أيوبي، تجميع
المعارف التنظيمية، السؤال، السؤال وين الصندوق الأول؟
أول حاجة، تجميع المعارف التنظيمية؟ آه، لأ، ما نهدأ في
حدا مطالب؟ ‏- من إدارة المعرفة التنظيمية ‏-
بعدين؟ ‏- من الاستخدام وتطبيق المعرفة ‏-، وآخر حاجة
‏- منابع المعرفة التنظيمية ‏-، شكرًا يا أُنتِ، وها
كذا، ياريتي يا أخوات تسجلوا هنا عند المنابع، اللي
هي قواعد بيانات المؤسسة، قواعد البيانات، زي ما قلنا
إجتنا شكوى، فبروح بنسجلها، بصير عندنا قواعد
بيانات، إذن أول حاجة، تجميع المعارف التنظيمية،
الناس بتشكي، المدير اللي عندنا مبدع، الموظف اقترح
حاجة، شوفنا حاجة في المنافسين عاملينها، عملنا زيهم،
شوفنا الشركات المماثلة في العالم، قلدناها، بصير
عندنا معارف، ماشي، لازم نديرها، الخطوات الأربع
اللي توي شرحناها، أو الخمسة، ولازم نطبقها على الفاض
يعني على الفاض، أُنتِ قولتي بتذاكر وما ذاكرتيش، واش
استفدنا، إذن إلهام أبوظاهر، وضحي بالرسم الإدارة
المتكامل لإدارة المعرفة، أول شيء، تجميع المعرفة
التنظيمية، اثنين، إدارة المعرفة التنظيمية، ثلاثة
استخدام وتطبيق المعرفة، أربعة، منابع المعرفة التنظيمية
وهكذا، وهكذا، طبعًا خذوا بالكوا، ممكن النقطة المطلقة
تكون التجميع، أو ممكن تكون المنابع، زي ما تو شرحنا
يعني ممكن تكون هذه واحد، وممكن تكون هذه واحد
الاثنين صح، واضح؟ زي ما قلنا تو الناس اشتكت أنه
مثلًا، أنا عندي شكوى، أنا أشعر إن الـModel بطيء
مقارنة مع الـGoogle مثلًا، أو الـFace على الجهاز،
بشتغله بسرعة ما شاء الله، لكن الـModel بقعد ساعة
يحمل لي في ملف فور، لإن أنا أشعر إن الـModel بطيء من
الجامعة نفسها، مش من عندي، هذه شكوى، توجهت بالشكوى
للتكنولوجيا، وإيجى كمان زميل حكى نفس الكلام، وزميل
من هناك اشتكى، إذن هذه أصبحت منابع المعرفة، اللي هو
الموظفين، ماشي، واضح؟ واضح؟ واضح، سؤال، أخر سؤال في
هذا الفصل الـChapter تبعنا، اذكري أهمية مراجعة
المعرفة، اللي هي الـfeedback، الـfeedback
سلايد تسعة وعشرين، تسعة وثلاثين، اذكري أهمية مراجعة
وتقييم
معارف المنظمات، الطالبة
اللي اسمها من واحد لستة، الطالبة اللي مسمية حالها
واحد، اثنين، ثلاثة، ونبهت قبل هيك، تدخلوش
بالجوالات، وتدخلوش بالأرقام، اسمك يا auntie، تفضلي
يا رقم واحد، ستة، ما عندناش في الكشف واحد، ستة، تفضلي
الطالبة
من الواحد للستة اللي بتعرفها، تنادي عليها، ولا هي
داخلة مخابرات ولا حاجة
«بشرة زيدية» «بشرة» اسم حلو ‏- آه، يا عزيزي نعم
‏- تفضل يا عبد القوانين ‏- «أول خطوة نحو إدارة
المعرفة بكفاءتها، هي مراجعة المعرفة، وهذا يوضح ما
هي توسعات المعرفة، وأين التزن، ومن الذين يعرفها؟ ‏-
ممتاز ‏«واحد، مراجعة المعرفة عملية جوهرية، وهمة
لتطوير زمكة المعرفة، ولا تشير مراجعة المعرفة، متاحة
في المنظمة، وكيفية تشغيلها واستخدامها، ولكنها تشير
أيضًا إلى التركيز على جميع الحركات الظاهرة والغير
ظاهرة، وخاصة في القوانين التجريبية
وخاصة في قواعد المنظمة، والمنظمة المهملة، والتي يجب
تنظيمها، من إعادة تنظيم، وترتيب، وتقنية، وتشغيلها
ديالات للاستفادة منها في ضغط تكنولوجيا المعلومات
المتاحة، ممتاز، شكرًا، يعني لحظة لحظة لحظة، بدنا نلخصها
يا إخوان، بدنا نلخص الشريحة في فقرة، إذا، واحد، القيام
بتطوير المعارف الموجودة لدينا، لحظة بدي بس أتسلمي
على البنات الحلوين، يلا بسم الله الرحمن الرحيم، هذه
بنت أختي، لانا، حبيبة خالتها، احكي للبنات سلام عليكم
هي حلوة مش مشكلة، احكي لهم سلام عليكم، أيهم
هي على فكرة عشان أنا مش شايفاكم، احكي لهم أنا
بحبكم، أنا محبتهم، ما سمعوش، أنا محبة، بتحبيهم كثير
ولا نونا؟ نونا بتحبكم، نونا؟ لأ، بحبهم كثير، بزعلوا
بتحبيهم كثير ولا نونا؟ لأ، كثير، آه، بتحبكم كثير
أيوه، إذن هذه معرفة جديدة لكم، إنه إنه لأ أنا
بحبكم، يلا احكي لهم bye bye، فلأ لأ، خلصت يا أمورة
يلا يخلق، أنا عندي محاضرة، عندي شغل أنا، يلا روحي
كمان شوية، بس أخلص بجهز، بعطيكي حامضة، هي جاية تأخذ
حامضة، على فكرة لأ ثاني، لأ، بدي أعطيكي محاضرة وبعدين
بعدين بعطيكي حامضة الآن، يلا روحي، عندي خالتي،
قليل هيالين، هذا اللي فاهم طول الطفل الصغير إن هو
ده شغل، لا
إله إلا الله، إيش السؤال كان؟
القيام بتطوير المعارف الموجودة لدينا، والبحث عن
معارف جديدة، ومعرفة من يطبق من الموظفين المعرفة، إذن
هذه أول واحدة، فتطوير المعارف الموجودة، ماشي، ومش بس
هيك، كمان البحث عن معارف جديدة، ماشي، وترتيب قواعد
البيانات لدى المؤسسة، okay؟ ترتيب قواعد البيانات
لدى المؤسسة.
هذه الأهمية الأولى، اختصرناها، ممكن نعمل كمان دا
أكثر، نكمل لو سمحتِ، slide
تفضلي تكملين لو سمحتي، هذا لخص ما في الكلمتين اللي
دو، «الدرايا الناس» تعتمد إدارة المعرفة على إضافة
القيمة للعاملين في المنظمة، والذين يعتبرون بمثابة
مخازن أو مستودعات لرأس المال الفكري، أيوة يجب أن
يكون هناك أهداف لإدارة المعرفة في ضوء ما تقدم مع
وجود طريقة مرئية لتحديد العلاقة بين منابع
المعلومات، والمراجعة المستمرة لتحديد وتجديد عمليات
المعرفة باستمرار، ممتاز، اللي هنقولها ثانية
الاثنين اللي هي الاهتمام
برأس
المال الفكري في المؤسسة، وهو عقول الموظفين ومهاراتهم
يعني مهملش، إيش الموظفين وقدرتهم على توليد أفكار
جديدة، توليد أفكار جديدة، واضح؟
وربط المعلومات مع بعض للوصول لمعرفة أيضًا جديدة لأن
هذه الأهمية الثانية إن أحنا نهتم برأس المال الفكرة
ورأس المال الفكرة هنا لأننا اللي هو عقول الموظفين
مهاراتهم ومعلوماتهم ولو رابطنا معلومات جديدة ممكن
نطلع معرفة إيش جديدة شكراً يا أنتي الـ"سلايد"
الرقم ثلاثة "مين حاب يقرأ" أنت لو ذكرت الأهمية من
الشرح ممتاز يعني سجة
الـ EU بتفضل تحقق
تعظيم القيمة البشرية للعاملين في المنظمة وبناء
وتشييد العقول البشرية عالية التمييز وتنمية وإدارة
رأس المال الفكري وتنمية المهارات الابتكارية
والإبداعية تعظيم الاستفادة من جميع البيانات
والمعلومات في المنظمة خاصة المشتتة والمبعثرة منها
تعظيم التفكير الابتكاري في تفسير والاستفادة
واستخدام المعرفة في حل المشكلات التنظيمية تظهر
كفاءة إدارة المعرفة تميزًا في ظل الظروف الغامضة وغير
المؤكدة وفيها الأزمات وفيها الإدارة الموقفية
ممتاز، هذه يا أخوات كلها لخصناها في الـBand الثاني
لما حكينا عن رأس المال الفكري والاستفادة منه
وتشجيع على إخراج الأفكار الجديدة، تفضلي كاملةً ومن
خلال الإدارة الفعالة يمكن للمنظمة أن تتميز عن
المنظمات المنافسة في الجودة والتكلفة الربحية
والإبداع الحفاظ على التمييز التنافسي بين المنظمات
الأخرى وتقليل حالات عدم التأكد حدود المخاطر
المتوقعة شكراً يا أنتي
إذن ثلاثة التعامل
مع حالات الغموض التي تكتنف عمل المنظمة، طبعاً حاجة
للغموض جاي من البيئة يا أخوة، جاية من البيئة،
التركيز على الجودة تبع المؤسسة، دخلنا نركز فيها،
والأرباح، وتقليل التكاليف، وتحقيق التمييز، وليس
التمييز، التمييز المؤسسي، ماشي؟
واضح يا جماعة؟ تقليل هنا الغموض إذا أخذت بحوط
عمليات اللي هي حالات عدم التأكد واضح؟
واضح
يا جماعة؟ إذا نهيئي على الـslides الأربع لخصناهم
في ثلاث بنود وريحنا حالنا لأنه نفس الكلام
إذا سؤال للطالب الرواق ياسر أدكر أهمية مراجعة
وتقييم معارف المنظمات رواق
ياسر
أولاً، القيام بتطوير المعارف الموجودة لدينا والبحث
عن معارف جديدة ومعرفة من يتبقى من الموظفين المعرفة
وترسيب قواعد البيانات لدى المؤسسة أثناء الاهتمام
برأس المال الفكري في المؤسسة وهو عقول الموظفين
ومهاراتهم وقدراتهم على توليد أفكار جديدة وربط
المعلومات مع بعضها للوصول لمعارف جديدة ثلاثة،
التعامل مع حالات الغموض وتخفيف حالات عدم تأكيد
التي تكتنف عمل المنظمة وتركيز على الجودة والأرباح
وتقليل التكاليف وتحقيق التمييز المؤسسي شكراً يا أنتي،
شكراً أيضًا اختر الإجابة الصحيحة
مهارات،
موظفي، المنظمة ماشي وأفكارهم يُطلق عليها جُمْلةً من
رأس المال بس
رأس المال برأس المال البشري رأس
المال المعرفي
الفكرة الفكرة الطالبة اللي عمّا تخربيش في السماعة
الفكرة واجه القمر الطالبة اللي اسمها واجه القمر
ممكن تجاوب؟
نعم يعمل هذه أسماء كل حركي عفواً كاريش ميطلعوا كل
طالبة صالحة اسم حركة والله اسمي هيك معناه أنا إيش
عملت؟ لأ لأ لأ أنا بمزح يعني أنتِ ببقى أكيد حلو
عجبني ما كنتش بعرف شو معنى اللي يعني ده اسم معنى
الفكرة الطالبة
ميلسي إيش رأيك في الإجابة؟
ميلسي الصرافان دي إيش رأيك؟ الفكرة يا مسترها اسم
معنى الفكرة أنتي معيداها؟ ساجا نشوان، شو كان يعني؟
ساجا نشوان أحد مصادر رأس المال الفكري إيش حكيتي عنها قبل؟
ماشي هي بس مصادر رأس المال الفكري، سؤال true true or false؟
صح ولا غلط؟ ولا زي سنة ولا قولة اكتبها؟
في حد عنده عبارة يتعب له حاجة؟ ماشي من الأمثلة على
رأس المال الفكري في الجامعة الإسلامية والله هذا
السؤال جاي في الصميم ما مرش عليكم واحد من الأكاديميين
اللي هم المدرسين اثنين الطلبة ثلاثة أفكاري ولا صح
وخطأ؟ معلش شكراً عدا، بيخلوا اختياري، ومالك زوجة
قاعدة بكتب، مش من تبع، ثلاثة، الإداريين، أربعة،
ليس مما سبق، مين يجاوب وياخد درجة؟
لو اجت كل أسئلة الـQuiz بالشكل هذا استنتاجوا فيهم
وما حدش فيكوا هيروح مش 90% منكوا هيجيبولي عشرة من
عشرة في الـQuiz، ها! الإداريين، ثلاثة، نفس
التحذير، مش تحذير يا جماعة، مش تحذير، مفكرياتهم
عندهم فترة تدريبية، يعني جميع مصطلحاتهم، هل عندك
band كل ما سبق صحيح؟ لأ، الـ B مرتبة، مش زي الـ B
مرتبة الإدارين
الإدارين عادةً نعملهم بإنتاج بالنمطية زي التسجيل،
إيش اللي يتلقوه التسجيل شغلوا الطلبة؟
طبعاً هم ممكن يكونوا الطلبة، في حالة الطلاب يكونوا
مبدعين ممكن يكونوا طلبة، إذا كان مبدع، شعب أفضل
الأكاديميين أه في معانا baby مين ال baby هذا؟ يعني
إيه لو اجا السؤال هذا أنا مش حالله معاكم في ال
quiz؟ الأساس
زي أنتِ لأنه مش أي حد بقدر يحصل أعلى الشهادات أو
يصل المعلومة ببساطة لازم نكون بطريقة طبعاً مش
كلهم، مش كلهم، بعض خليها
بعض أحسن بلاش طالبة تكون من آخر موقف تقول من وقت
إيش؟ في أي سؤال في المحاضرة اليوم؟ أي سؤال؟
‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏
يعطيكم العافية وسلام عليكم احكوا
عليكم السلام