أعوذ بالله السميع اللي علمنا الشيطان الرجيم بسم
الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على
المصطفى الأمين سيدنا محمد وعلى آله ومن سرف على
دربيه بإحسان يوم الدين في البداية السلام عليكم
ورحمة الله ‏- السلام عليكم أيها الناس ‏- كيف
حالكم؟ ‏- الحمد لله، كيفك؟ ‏- كيفك؟ ‏- كيفك؟ ‏-
كيفك؟ ‏- كيفك؟ ‏- كيفك؟ ‏- كيفك؟ ‏- كيفك؟ ‏- كيفك؟
‏- كيفك؟ ‏- كيفك؟ ‏- كيفك؟ ‏- كيفك؟ ‏- كيفك؟ ‏-
كيفكالله إن الـNet كان عندي فيه مشكلة، أنا ماقدرت
أدخلها. الله يسجها إن شاء الله، الله يسجها. أخدت
حدول يا Miss المحاضرة اللي كانت؟ آه، صوّلي، يالا،
مش نصيبنا. أخوات المحاضرات نازل على الرابط، من أول
فصل لآية اليوم، المحاضرة اللي مش ظاهرة، اضغط على
مجلة تم الرفع، بزة بتطلع كلها، ماشي؟ لإن حكيت
الكلام هذا زمان وقعد ببحكي فيه تاني، مش مشكلة.إحنا
ضيّلنا جزية بسيطة في المساخ هذا ونقولكوا أعطيكم
العافية والعامة الجميلة توقفنا المحاضرة الماضية
توقفنا
المحاضرة الماضية عند سؤال
«قودكوري مزايا تطبيق
BSC» «Balance Score Card» «بطاقة الأداء المتوازن»
شرحنا عنها أجرناها مكونة من أربع أبعاد رئيسية وعدد
أبعاد تبعية حكينا
عنها المرة الماضيةعلى فكرة، فيه هنا «score»، مش
«score»، «score»، فيه خطأ مطبعي. «Score» معناها
نور. اتعرفنا عليها المرة الماضية، وشوفنا الأبعاد،
هيهم، الموظفين، الزبائن، الفلوس، والعمليات
الداخلية، هي الخدمات أو السلع. وكنا في أبعاد أخرة،
عشان احنا سواء قلنا البعد الزمني الماضي، الحاضر،
المستقبل، فقط.البُعد المالي، اللي هو الأمور اللي
هي علاقة باليدارة المالية، الربحية والتكاريف
والإيرادات، أي حاجة رقمية بُعد مالي. البُعد الغير
مالي، اللي هو الوصف، يقولنا زي ضد الوظيفة، الولاء،
الانتماء، الحاجات اللي أنا صعب أني أعبر عنها برقم.
البُعد الـStrategy، يقولنا نربط الخطة قصيرة الأجل
بطولة الأجل، فقط. البُعد الـPLE، البيئة الداخلية
والخارجية لأي مؤسسة في العالم.وأخدنا مع بعض نموذج
لها بطاقة أداء، طبعًا، هذا نموذج هي ممكن تاخد مني
10 أو 20 صفحة، بحسب نوع المؤسسة اللي بتعملها تقييم
الأداء، وقلنا، هاي البُعد الأمالي، في يدك اليمين
العموض، وهنا كيف قصوا بالملبعات هذه، هاي الزبائن،
هاي العمليات، هاي العاملين، وأخدنا مع بعض بطاقة
أداء متوازن للجامعة الإسلامية،هذه المعايير اللي
كانت طالعة في الصندوق، تختلف من واسة لأخرى، على
سبيل المثال،
‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏
كانت هنا، في أية في الملف؟
لحظة،
أصلا مش هاد الملف و البطاقة؟
آه، هاي، هاي هاي البطاقة زي ما أنت شايف هذه
الجامعة الإسلامية تختلف حسب طبيعة المؤسسةفوقفنا عن
السؤال، أقولّكوا إن أزاي أمميزات بطاقة
الأداء إمتوازن.
تفضّلي يا دونين عشان إقرأينا لو سمحتي.
‏- فضلي. ‏- Miss… ‏- Miss، هذا الملف مش موجود في
السلايدات لأن… ‏- لأ، موجود، موجود، موجود على
الـModel.أه هو مش موجود في الإستجابات اللي شدتيها
من المكتبة صحيح؟ حكولي البنات، موجود على الـ Model
يعني ممكن تلخصيك، ممكن تسحبيك، ممكن ترجعلك يعني،
يلّا إيه دنيا؟ واحد تمكين الإدارة من تحديد ووضع
الأهداف للستراتيجية بكل وضوحإتنين، المساهمة في
توحيد الأهداف التجارية لكل شركة من الشركات تلاتة،
رابط أهداف الشركات في نظام الحوافز أربعة، كل عنصر
من عناصر البطاقة يمثل حلقة في سلسلة السبب والأثر
والتي في نهاية كل منها يمكن تحقيق هدف من الأهداف
التي تنتهي بتحقيق الأهداف المالية خمسة، وجود خطة
واضحة لتحقيق الأهداف سواء السرتيجية أو التكتيكية
يمثل ميزة تنافسية تسهّل عملية إعداد الموازن
السنوية، «6» وجود بطاقة أداء متوازن تمثل حلقة
متواصلة من الفهم والإدراك، وتطبيق قواعد تعمل على
تحقيق الأهداف الستراتيجية وتراقب عملية تطبيقها.
ممتاز، شكرا يا أبلا دنيا. إذن عندنا 6 نقاط توضح
مميزات تطبيق بطاقة الأداء المتوازن، وهذا النطاق
جاية من الأبعاد اللي جاب شوية حكاية عنه.بطاقة
الأداء المتوازن، عشان أنا أصممها لازم يكون عندي
خطة، من ضمن الخطة أهداف، إذا لازم نعيش أهداف،
أيضًا هي بتعتمد بشكل رئيسي على استراتيجية المؤسسة،
إذا كان عندنا استراتيجية اللي هي خطة طويلة لأزم،
أنا مقدر أسوي بطاقة الأداء المتوازن، إذا بتساعدنا
على تحديد الأهداف والاستراتيجية، بشكل واضح، يعني
طبعًا مجرد ما طلعنا على بطاقة البنك،فهمنا هم مش
عايزين يساويه. كمان بالساعد في توحيد أهداف
المؤسسة، الأهداف المقصودة فيها هي تحقيق الأرباح،
إذا كانت الشركات خاصة هدفها الأساسي تحقيق الأرباح،
فبصير الكلبس على داخل المؤسسة وخارجها الوصول
للرحل. بما أنه حكينا إنه من ضمن أبعاد بضاقة لدار
متوازن، إن الموظفين، فهنا إن نظام الحواتز، نظام
الـShare of Hoots. إذن هي نظام الفتح المالك يا
أخواتي.في ضابع فتحة الـMic، وربط أهداف المؤسسات
بنظام الحوادث، ليش؟ لأنه عندنا بعد عاملين. أيضًا،
كل أنص من عناصر البطاقة، اللي هم الأربع اللي
شفناهم، وأدوات قياسهم، هم حلقة في السبب والأثر،
بمعنى. تم تهيأة ظروف ملائمة للموظفين حتى يعملوا،
هذا السبب. إيش الأثر؟ اتفاع ضد الوظيفة، ماشي. تم
توفير تكاليف،داخل المؤسسة، إيش القتر؟ زيادة
الإيراد، هذا البعد المالي، إذا هناك علاقة بين
السبب والقطر، مثلا، زاكرة أنهار بشكل جيد، إيش
النتيجة؟ القتر دالك حصل تعدد الانتياز، ماشي؟ إذا
سبب وأتر، بعمليك عشان تصير هاي، هذا المبسوط بيه،
أيضًا الخطة هتوضح لنا، زي ما حكينا قبل شوية،
تحقيقنا الأهداف بعد الميزة التنافسية،إن أحنا نافس
وبجدارة، إذًا بتساعد علشان نحفظها. كمان هي حلقة
وصل من الفهم والإدراك وتطبيق تحقيق الأهداف
والستراتيجية ورفع عليها نفس الكلام، إذًا 1 و5 و6،
البند الأول والخامس والثالث عندك في الـslide
بيحكوا عن نفس الفكرة، نبع استراتيجية واضحة نحقق
أهداف نحقق ميزة نفسية للمؤسسة، أي مؤسسة ملاحظة
استراتيجية أو رؤية للمستقبل بتكون فاشلة، مش عارفة
إيش تسوي،دالما يبقى ميزات، أول حاجة، بيتم وضع
الأهداف والستراتيجيات بتم فعلها وادراكها بالساعدة
على تحقيق الميزة التنفسي. الميزة التانية، أن تطبيق
بطاقة الأهداف متوازن يؤدي إلى الاعتماد عن إضافة
نظام حوافز موضوعي للموظفين. الميزة التالتة، توحد
أهداف المؤسسات، كلنا بنركز على هدف واحد، لليدار
بالأهداف، اتنين، هنا، لليدار بالأهداف، أربع،سبب
وقتها، زي ما حكينا، «ذاكر تنهار جامعة الكياز»،
ماشي؟ مثلًا، «الدنيا عندها انترنت حضرت المحاضرة،
سبب وإيش وقتها»، «وقتها»، «وقتها»، «وقتها»،
«وقتها»، «وقتها»، «وقتها»، «وقتها»، «وقتها»،
«وقتها»، «وقتها»، «وقتها
تحفة، تفضل تحفة
تحفة
سمعاني ولا تتغدي ولا نايمة؟ قيولة مش معانا؟ طب
تفضل يا نهار- أسمعاني؟ ‏- أعم أسمعك ‏- معاك سمعاك
‏- فضلوا أشارت
إحدى الدراسات إلى أن ما يقارب 60% من الشركات
الأمريكية الرئيسية قد بدأت بطريقة أو بأخرى من
تطبيق أسلوب طاقة الأداء المتوازن وأن هذا العدد في
ازدياد سواء في الولايات المتحدة أو دول الاتحاد
الأوروبي65% من المؤسسات الأمريكية وأوروبية بدأت
تطبّق أو بتطبّق بطاقة لأداء متوازن في تقييم
الأداء، بنحط البعد وكيف ننقيصه ونشوف حالة، أتزامنا
ولا لا وإيش صار معنا، ممتازة، أفضلي كمّي أكمّن؟
أه أه، أفضليما نشرت مجلة «Fortona» في عددها رقم 46
إن أن كل عشرة شركات لديها استراتيجية واضحة ومحددة
تفشل في تطبيق هذه الاستراتيجية الأمر الذي يعني أن
المشكلة لا تكمن في وجود أو عدم وجود استراتيجية
واضحةولكنها تكمن في مقدرة الشركات على تطبيق هذه
الترتيجيات وهو الأمر الذي تساهم بطاقة الآداء
المتوازن في التغلب عليه ولعل ميزة بطاقة الآداء
المتوازن لا تكمن في المعايير الفردية التي تنقياسها
ولكن في توفير وتوضيح الرلاقة بينهما ومدى مساهمت
ذلك في تحقيق استراتيجية المنشأة ممتاز، نقف هنا
شوية بس، إذن اللي هي آخر فقرة هي سبب القتل اللي
توشرحناها، بس نيجي هنا
لا يعني وجود استراتيجيات للمؤسسة تطبيقها
إذا نكتب استراتيجية ونظبط رؤية ورسالة واحدة وبس،
عالفاضي، ماشي، عالفاضي،
إذا نكتب أو نضع استراتيجية،
ثم نطبقها، معلش، عشان بكتب تحت الجاعة.
بناء عليها، نصمم بطاقة لأداء متوازن، ثم نقيم
الأداء، لأن هذه الأهمية، إنه مافيش استراتيجية،
يعني، لا يعني عندك استراتيجية للمؤسسة تطبيقها،
ماشي، هنا، لا يعني وجود استراتيجية وتطبيقها
النجاح، ممكن فشل، ممكن يعيش، ممكن،الفشل Ok؟
نكمل
طبعاً هنا إحنا نضغط «bsc»
وبناء عليها ندرس السبب والأثر زي ما شرحنا طبعاً زي
ما شرحنا إيش طبعاً نكملتفضّل يكمّلي تكمّل؟
آه، بس لحظة، لحظة أروح الـ «سلايت»
كما أشرت ديرتا قام بها مجموعة من الباحثين الأسبان
إلى وجود علاقة قوية بين اتباع أسلوب تاقة الأداء
المتوازن ودرجة النمو في الشركات مقادرة كتالونيا
بشرق أسبانيا ممتاز شكرا إذا نحن نيجي هنا نقول هناك
علاقة
هناك علاقة قوية بين وضع بطاقة لدن متوازن وتطبيقها
وتحقيق
أهداف المؤسسة. في علاقة بالإتنين، في علاقة إيش بين
الإتنين.
دماغ تانية هي أهمية وجود بطاقة لدن متوازن، اللي
أدرسيها من الكلمتين دولة كويس. لا يعني وجود
استراتيجية التطبيق،ماشي، شيبر على ورقة، شيبر
على ورقة، لا يعني وجود استراتيجية وتطبيقها نجاح،
لأ، ليش معناه إنه ممكن ننجح، ممكن لأ، حسن، ليش؟
لأن استراتيجية مرتبطة بالمستقبل، لو حطينا
استراتيجية وطبقناها وعملنا BSC وقيمنا الأداء، ممكن
ننجح، احتمال
النجاح مرتفع. Okay. بنحط بطاقة أداء متوازن و بندرس
السبب والأداء، زي ما قلنا، بيئة ملائمة، الأصل
نجاح. في علاقة قوية بين وضع نظام الأداء المتوازن
أو البطاقة وتطبيقها وتحقيق أهداف شئين المؤسسة، زي
ما حكيلنا إن في شركات في أسبانيا حققوا درجة نمو
مرتفعة.لأنها قيمت أداءها وشفت وإيه نقاط الضعف
ونقاط القوة وعالجتهم واستخدمتهم وطورتهم، فهذا أدى
تحقيق الاهداف.
سؤال تالي، متى ينجح تطبيق PSC؟
نفس السؤال، ادخلي متطلباتنجاح ESC نفس السؤال حتى
تنجح ESC تحتاج
Low Mode ما هي أو الـQA نفس الشيء
يالا
يا هديل، فضّل قوانيننا لو سمحت
لحظة، أروح الـ «سلاين»
«أيا»
بيسمعك وجود عملية تحليل يسبق عملية وضع
الاستراتيجية وتحديد علاقة السبب والأثر ضرورة الأخذ
بعين الاعتبار البيئة المحيطة بالمشروع تفعيل البدء
بالمشروع بعملية عينيةعينات اختبارية في مدوسيها
شيئًا بشيئًا الأخد في عين الاعتبار أتطورات
التكنولوجيا ودمجها مع واقع الشركات البعد عن الخلول
الإمترادية التركيز على المحتوى قبل الصفات التقنية
أوكي شكرا، إذا من إيش مطالبات نجاح بطاقة لدان
متوازن؟ أول حاجة نرد استخدام استخدام استخدام
استخدام استخدام استخدام استخدام استخدام استخدام
استخدام استخدام استخدام است
تلاتة، ما نبدأش على طول نطبق البطاقة، لأ،
بالتدريج. رقم تلاتة جذب تتدرج شويه شويه. أربع،
ناخد بعين انتباه التطورات اللي هيش التكنولوجيا.
يعني لو دخلنا التكنولوجيا، أكيد النجاح هيزيد.
أيضًا، خمسة، الإدارة بالمشاركة. مش واحد بس يعمل،
لأ، الكل يشارك، خاصة المهدفين ولا الزباين. ستة، أن
أركز على المحتوى، يعني أنا إيش أكتر في البطاقة، مش
شكلها كيف أظبط ورس ومعمل، لأ.أبكّز على أي محتوى.
«أبكّز على أي محتوى»! «أبكّز على أي محتوى»! «أبكّز
على أي محتوى»! «أبكّز على أي محتوى»! «أبكّز على أي
محتوى»! «أبكّز على أي محتوى»! «أبكّز على أي
محتوى»! «أ
أول شيء، دراسة استراتيجية المؤسسة وتحليلها بتماع
ودراسة الأثر والسبب أو السبب والأثر، نفس الشيء،
okay. مية، الإدارة بالمشاركة، أي مشاركة العاملين
والزبائن المهتمين، يعني بتصميم البطاقة، okay.
تلاتة، التركيز على محتوى البطاقة وليس مظهرها.
تابعة، الاستفادة من التطور التكنولوجي في العمل
وتسخيره لخدمة المؤسسة واهدافها.حاجة بنقدر ندخل
فيها تكنولوجيا، بتقل الوقت والجهد، فين نجيبها؟
ماشي،
بقى إلا واحدة، بقلا إثنين. أخد عناصر البيئة
الداخلية والخارجية بعين الاعتبار. ستة.
تجريب بطاقةالأداء المتوازن بشكل تدريجي وليس
مفاجئ، بتدريجية. إذًا، هدول المتطلبات بيخلّونا إن
شاء الله ننجح في تطبيق بطاقة الأداء المتوازن. لأن
السؤال مواجهة غدا، حتى تنجحبطاقة الأداء المتوازن
اللي هي تقييم الأداء تحتاج لمجموع المتطلبات، شو
هي؟ فضل دراسة استراتيجية المؤسسة وتحليلها بتماعها
ودراسة الأثر والسباب
أه، الإدارة بالمشاركة، أي مشاركة العاملين والزبائن
بتصميم البطاقة تركيز على محتوى البطاقة وليس مظهرها
الاستفادة من التطور التكنولوجي في العمل وتسخيره
لخدمة المؤسسة وأهدافها أخذ عناصر البيئة الداخلية
والخارجية بعين الأتبار تجريب طاقة الأداء المتوازن
بشكل تدريجي وليس مفاجئة. «ممتاز، شكرا يا عملا.
للصلاة الأخيرة، بسأل سؤال
شغل فيها عقل حسنًا، هتكلمي.
ما هي خطوات تصميم وتطبيق بطاقة دام توازن؟
اتفضلي دي أنا عليك، دي أنا؟ ‏- هي ممكن.
فضّالي «الخطوات المنهجية بتسميم وتطبيق بطاقة قياس
الأداء المتوازن إن عملية بناء بطاقة بطاقات قياس
الأداء المتوازن تبدأ من المستويات العليا إلى
المستويات الأدنى بدأً بستراتيجية المنظمة حيث تترجم
البطاقة إلى هفو قياسات الأداء الملموسة تمثل
توازنًا بين مختلف الجوانب» ممتاز، شكرا يا أبا
ديانا، نيجي هنا سؤال
علّلي تبدأ بطاقة أداء متوازن من الإدارة العليا إلى
الإدارة الدنيا وليس العكس، مين بيعرف؟ وياخد bonus،
أي سؤال، بدأ علّلي أقول، مين بيعرف؟
مين بيعرف؟ اللي قبلك
الإجابة موجودة في الـ«سلايد» اللي قرأته دا يعني،
أه. لأ، حتى الإجابة هي موجودة على الصفحة، الفكرة،
هي أمامي. ربّى أروح الـ«بونص»، أستنى شوية.
في طالب كاتب على الـ«شات»، خلّيني أروح الـ«شات»،
لحظة.
بعدين، لحظة يا عبدالله، لحظة ممتاز،
السجن الجدب أخدت bonus، ليش الإجابة؟ لأن الإدارة
العليا هي المسؤولة عن وضع إيه إيش السراتيجيات،
ممتاز يا سجن، ختامها مسك يا سجن، ماأخدت أبليك
bonus يا سجن، هي مكتوبة، كمان bonus، بدلوا حكي عن
السراتيجيات، عطولوا إدارة علي الإدارة، الدنيا
ماهاش علاقة، شكرا يا سجن
لأن الإدارة العُلية، يحكولي باكتبش يا جماعة، لأن
الإدارة العُلية هي المسؤولة عن وضع استراتيجيات
المؤسسة، واحنا كاتبين هنا، عشان ننجح بدنا ندرس
الاستراتيجية، طب هي الاستراتيجية من يضعها الإدارة
العُلية، والكلام اللي درستيه في السنة الأولى في
مبادئ إدارة عمل واحد، أيام شبابك يا شابة،لأن
الإدارة العلوية هي مسؤولة عن وضع استراتيجيات
المؤسسة. ومن ثم ترجمتها للعيش الاستراتيجيات إلى
أهداف ومؤشرات قياس
ماشي للأداء، اللي هي بطاقة الأداء متوازمة. إذًا،
لماذا؟أول خطوة من خطوات تصميم بطاقة لدائم توازن
تبدأ باليدارة العليا وليس العكس، علشان الإيدارة
العليا هي المسؤولة عن وضع إيش وضع الـStrategies
المنظمة، ومع ذلك الأهداف والمشارات، وها كدا، okay؟
اختار الإجابة الصحية،
اختار الإجابة الصح، تجربة تبدأ
«بطاقة لدائم توازن» ماشي «Main»، تشوف مع بعض
الخيارات 1. الإدارة العليا إلى الإدارة الدنيا 2.
الإدارة الدنيا إلى الإدارة العليا 3. الإدارة
العليا
أه، لحظة، سنقل Epsilon من الإدارة الوسطى إلى
الإدارة العليا أربع من الإدارة الوسطى إلى الإدارة
الدنيا «هيبا»،
«هيبا» مسلم، إيش الإجابة؟
أنا بعطيك إشارة قاعدة، «هيبا» مسلمبحكي معاك يا
جالة، إيه بقى؟ نائمة و لا ماخدة قيولة و لا بتتغدى؟
إيه بقى بسلم معانا؟ طب إيه كتب الإجابة ع الشات يا
عيبة؟ لو مش جالة تحكي؟
واضح إن عيبة مش في المحاضرة، طب يلّا يا غد اللي
بتضيع، ماعيش الإجابة؟ «بين الدار العليا، دار
الدنيا»؟
‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏
مين هذا؟ خلاص
نايمس؟ صور يا غدا أنا بكرت أول أربع لأ لأ لأ، هو
عشان أيه كنا عايزة كل يوم، عشان أجوزية صغيرة مش
مستهلة نستمر للأسبوع اللي جاية، وبداش بقرا من دار
احنا نتغطقوا حاجةكل عامة بخير إن شاء الله، هيك إن
شاء الله بنكون وصلنا لآخر هذه الرحلة اللي في
المصدر، طبعا ما شاء الله الفصل عادى كان فيه رمضان
وعيد وحرب وقصص، وتعريم إلكتروني وقرانة، الحمد لله
مافيش هجة في نفسه وطلعت في الفصل العادى، الحمد لله
«ما خلانا محرومين من إشي يا ميس» الحمد لله، الحمد
لله على كل حاجة، لكي تنجح يجب على رقمك في النجاح
أن تفوق خوفك من الفشلإذا ضال الإنسان خايف يفشل أو
خايف ما يظبطش أو كذا، وكلام الناس مش هينجح في
حياته، هذه نصيحة.
ديانة عالك وإينادي، في فرحة حلوة زي الديانة، تفضلي
يا ديانة. أعود نفسك على الفرحة حتى تعتاد أن هي
عليك.أشعر نفسك بالأمل حتى تجد الدنيا بين يديك افرح
بما لديك حتى يأتيك أكتر مما تتخيل ممتاز شكرا دايما
على النصيحة طبعا إحنا ما نعود حالنا على الفرح بنجي
بنفرح بتقوم الحرب عوض نفسك على الفرح حتى تعتاد هي
عليك لازم الإنسان دايما الأمل في واجه الله والحمد
لله على نعمة الإسلام اللهم صلى على سيدنا محمدا دي
وردة حلوة لكل طالبة فيكم كانت مشتهدة وحريصةفى كمان
بوكيه ورد فيه بس أهدألكوا، أنا جبتلكوا بوكيه ورد
كمان، أيوة، هذا لكل طالبة فيكوا، ماشي، كل طالبة
بيسمها إن شاء الله، ألف مبارك التخرج للخارجين
منكوا هذا الفصل، يارب يكونوا .. ننجح، ننجح، ننجح،
ننجح، ننجح، ننجح، ننجح، ننجحيا رب، كل كتير انجحوا،
مش عايزة أشوف حدا «لا سمح الله» حامل المادة بعد
التعب والشجر اللي إحنا فيه والعرق اللي عرضناه، كنا
صايمين، كنا بنحارب وبنشرح. بتمنى الجميع ينجح في
المساق، أنا بتمنى، لكن لو حدا راسب هو السبب، مش
أنا على فكرة، ليش؟ لأنه هيكون عندي فنانة جابه 97 و
98 ألاك، بتوقع، فبتمنى الجميع ينجح، وما ترسبوش يا
جماعة، ما ترسبوش، لأنه ممكن كتير منكوا خرجين الفصل
عادى. بنتمنى أشوفكوا في أفضل مواقع،وحياتكوا مستقرة
على جميع الأسعاد دا. فيه أحد عنده سؤال، فيه طالبة
حكت وأنا بحكي.
حد عنده سؤال؟ أنا بدي أسأل في النهائي، يعني هيكون
النصفي داخل؟ شوفوا يا أخوات، هو حسب نظام الجامعة،
أنا البارحة كنت لسنة أولى اللي بيبقوا اللي شاتوا
يا كام، حسب نظام الجامعة ممنوع، لكن أنا إيش بقول
يعني، يعني فاهموها، ركز على بعد النصفي، إذا كنت
مجد من النصفي، ورجع ركز على بعد النصفي، وخلاص.
وخاطيتك في أجابتي لو روحتي بالسؤال عليا خمس دقيقة
من النص فيانا المسئولة مش أنتوا، ماشي؟ يعني لو يجي
سؤال يمكن يجي واحد صح وغلط أما قولي ممنوع يعني
أنتوا يفهموا الحلقة طلب
أن أنصحك ميس بتكشف تحط حضور اليوم بالذات تحط حضور
عشان أنا اتمرمطت لما فتحت نت هو بيمس خدي حضور
عوضينا عن المبارحةاللي حضرت أخد bonus كمان، مش بس
حضور كمان، إيش دلوقت لازم تقول إنها سيئ، إيش نساوي
أحنا؟ شايفة، مثل الحظ أنا بحضر دايماً، واليوم اللي
ما حضرتوش أخدت bonus كمان آه، وأنا كذلك لأ والله
فجدكوا يا جماعة، وفي كمان ناس بهدوء مجين اليوم،
لأقل وخدش نسوي عوضين عن امبارح؟ من الطلبة اللي
بتحكي، في طلبة مسمى حالها «Zoom user» هتخفصوا من
المصاقر، من الجامعة، وإحنا نفس الجثةمين اللي اسمها
«Zoom»؟
الطالبة اللي الداخلة بـ«Zoom»؟
في طالبة، مش عارفة إيش اسمها، اللي اسمها «Zoom»
مين بتطلع؟ «Zooma» اسمها يعني؟
ها يا جماعة حط فنوس رمضان لونه زهري في سيارة، يمكن
سيارتها
مين الطلبة اسمها «زوم»؟ خلاص، مالهاش درجاتي يعني،
مش حاطيكي درجات، أنا مش حاطة «زوم»؟ في طلبة داخلة
باسم «التطبيق»، فأنا مش عارفة هي مين مين اللي
حاضر، واضح أنه يا أخواتكم شغلين المحاضرة يا
نايمين، يا بتغردوا، يتفرجوا على فيلم، أكيد، لأن
واضح أنه مافيش ناس حاضرين، في طلبة تو كانت حاضرة
اسمها «بامسلم»، طيب
يا «زوم»، براحتك،هذا بُكي الورد لكل طيبة فيكوا إن
شاء الله أنا بحب الورد الأبيض لما يشوفوه يذكروني
واحكوا الله يرحم الناس كانت تحب الورد الأبيض أي
سؤال أو أفسر أنا موجودة على الواتس عادي يسأل
ومافيش مشكلة أنا فتحت الواجبات لغاية عشر الشهر
ماشي بعد هيك مافيش إمكاني أفتحها لأني بدا أملم
درجاتك وتبعت النص فيه ونزلها من خمسين عشان أظل
عندي النهاية وخلاص يعني مش معقول نظلنا طول الوقت
نصلحشي طبيعي، مافيش بعض الـ… على الـ«جروم»، بنزل
الدرجات بالتفصيل تبع الـ50 نصفي على برنامج «إكسل»
على الـ«واتس»، عساس لو طالبنا ماخدة bonus وانا
ناسية، أنا بقدر أحط ألها، لكن تيجي بعد ما تنزل
الدرجة من الـ100، صعب أعطيها درجة بالمنطق، بشوف
العدد زاد، أنتوا كنتوا 10، كيف صارت 13 فجأة؟ ماشي؟
«The Moments».
«The Moments». «The Moments».
«The Moments». «The Moments». «The Moments». «The
Moments». «The Moments». «The Moments». «The
Moments». «Theتعرفى كيف تنحلّى المشكلة دي؟ وإنه
أنا أجيب… «مستقبلت في أي أيام ابتحان نصفي، والله
كتير انظلمنا فيه» «طب يا ميس انسلم، يعني انت حل
وانت حطينا box للتسليم» «هو في box للتسليم» «جلسلك
تصوري على ورقة وترفعيه» «أه مثلا تكون اختار، وزي
ما تختاري في خطوات الحل، مصورلك خطوات الحل» «أنا
قاعدة أفكر أن انتوا تحلوا على ورقة وتصوروا
وترفعوا»
‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏
يعني اللي ما لاحق يسلم هو في الامتحان بعد الامتحان
خمس دقايق يسلم اللي وراه يعني اللي حلو ماشي اتفضل
يا أستاذ أزول يا دكتورة ميس هاني حمضونا بس المعالج
الجوال عنده مش قادر يصل الـ mic إيش اسمك يا أنتي؟
ميس هاني حمضونا ميس؟ هاني حمضونا لا إحنا بيهمنا
اسم العالم خلاص حمضونا ميس؟ نعم؟أول مرة عرف أن
عندي طيب اسمه ميس، أهلا وسهلا يا ميس، بس اسم زوم
أحلى أهلا بك يا دكتورة، تكلعبي، ماعرفت أشف الله
أغيره لأ أخرى، مش مشكلة، إن شاء الله يا ربي إذا
فيكوا ناس مش خرجين، الفصل الجاي يكونوا جاهدودا
فيكوا ناس مخرجين يزوروا الفصل الجاي إن شاء الله في
الجامعة يعطيكوا العافية، ماشي يا سجل، سجل، سجل،
سجل، سجل، سجل، سجل، سجل، سجل، سجل، سجل، سجل، سجل،
سجل، سجل، سجل،