بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
آله وصحبه أجمعين أهلا وسهلا بكم جميعا في هذا
اللقاء في محاضرة رعاية الشباب السلام عليكم ورحمة
الله وبركاته. اليوم سنتناول موضوع جديد وهو دور
الأخصائي الاجتماعي في مجال رعاية الشباب سنتناول
هذا الدور على شكل نقاط فسنعرف
ماذا يقوم به الأخصائي الاجتماعي في مجال رعاية
الشباب. أول ما يقوم به الأخصائي هو دراسة المجتمع
الذي بيعمل معه. دراسة المجتمع، ليتعرف على المجتمع
ومشكلاته ومشكلات الشباب، ويقوم بهذه الدراسة دراسة
علمية، يقوم بدراسة المجتمع دراسة علمية، لكي يحصل
على حاجات ومشكلات الشباب في هذا المجتمع، وكذلك
المشكلات التي يعاني منها المجتمع، وتؤثر على الشباب.
فهذا دور كبير، ومن هنا نحن نعد الأخصائي الاجتماعي
إعدادًا مهنيًا، أكاديميًا، علميًا، نظريًا وعمليًا للتدرب
على كيفية القيام بالمسح الاجتماعي ودراسة المجتمع،
دراسة علمية. وهذا ما نسقل به مهارات الأخصائيين عن
طريق البحث الاجتماعي ومهارات البحث الاجتماعي
للتعرف على أهم المشكلات التي يعاني منها المجتمع و
التي يعاني منها الشباب. الناحية الثانية: إثارة سكان
المجتمع. لماذا إثارة؟ إثارة هي استثارة. صححوها ليست
إثارة بل هي استثارة، لأنّ في فرق بين الإثارة
والاستثارة. كما وضحنا في محاضرات سابقة الإثارة
تعتمد على الجوانب العاطفية، أما الاستثارة هي
التوضيح والتبصير. فلذلك يقوم الأخصائي هو استثارة
سكان المجتمع لإدراك مشكلاتهم وحاجاتهم. لكي يتعرفوا
على مشكلاتهم وحاجاتهم داخل المجتمع. وعندما يتعرف
أفراد المجتمع على حاجاتهم ومشكلاتهم، جزء من حل
المشكلة. لأنّ كثيرًا من أفراد المجتمع أو الشباب يستطيعون
حل مشكلتهم وهم لا يعرفونها. ربما يعيشون في المشكلة
ولا يحسون بها.
يعيشون في ... وهم بحاجة إلى أشياء معينة وهم لا
يحسون بهذه الحاجات. فلذلك هنا يأتي دور الأخصائي
الاجتماعي في مجال رعاية الشباب. بحث الشباب وسكان
المجتمع على معرفة مشكلتهم، استثارتهم، توضيح وتفسير
المشكلات التي هم يعاني منها، أيضًا توضيح الحاجات
التي ... التي يعني تقول احتياجات الشباب واحتياجات سكان
المجتمع. فهنا لابد من التوضيح والتبصير لهذه المشكلات
والحاجات أيضًا. من أدوار الأخصائي الاجتماعي في مجال
رعاية الشباب القدرة على تنبيه سكان المجتمع
وقادته وقادة المجتمع لإدراك حاجاتهم ومشكلاتهم. هذا أيضًا
من التعامل الأخصائي مع قادة المجتمع. أيضًا استثارة
وعي سكان المجتمع للعمل بفعالية، مع مقابلة احتجاجاتهم
بأقصى سرعة ممكنة، أيضًا من دور الأخصائي في مجال
رعاية الشباب، عرض الحلول المختلفة، عرض، وليس فرض
لأنّ في فرق بين عرض الحلول والشباب يختاروا الحل
الملائم والمناسب له، وفي فرق بين أنّ الأخصائي يفرض
رأيًا معينًا، خطأ، الأخصائي لا يفرض رأيًا معينًا على
الجماعة من الشباب، ولكن يقترح الحلول، وأعضاء
الجماعة من الشباب يختارون الحل الملائم الذي
يناسبهم، هذه هي الشورى والديمقراطية، ماما ما بفرض
الأخصائي رأيًا معينًا، ولكن يُعرض الحلول والجماعة من
الشباب هي التي تختار الحل الملائم والمناسب لها.
أيضًا الوصول إلى قرار حسب رأي الأغلبية، وهنا
الديمقراطية والشورى مع الغالبية من أعضاء الجماعة
من الشباب. لابد أن نحترم رأي الأغلبية حتى لو كان
رأي الأغلبية يعني يخالف رأي القلة، القليل على القلة
القليلة أن تحترم رأي الأغلبية هكذا. وهذا طبعًا ما
يقوم به الأخصائي في احترام رأي الأغلبية والوصول إلى
القرارات حسب الأغلبية من الشباب. أيضًا
ما يقوم به الأخصائي الاجتماعي في مجال رعاية الشباب
وضع الخطط ورسم الخطط ومساعدة الجماعات من الشباب
على رسم خططها. واضح؟ للوصول إلى تنفيذ الخطة. أيضًا مش
بس وضع الخطة، أيضًا مساعدتهم على تنفيذ الخطة. مساعدة
الجماعة من الشباب على تنفيذ الخطة وعلى أيضًا تقسيم
العمل فيما بين الجماعات الشبابية. تقسيم العمل بحيث
يتلاقم مع إمكانيات ورغبات كل جماعة.
مساعدة الجماعات على الوفاء بما طلعت به من
التزامات والقيام بأعبائها بفعالية للوصول إلى الهدف
المرغوب والمنشود. أيضًا في النقطة العاشرة ما هي؟ وضع
الأخصائي لخبرته يساعد المجتمع على الاتصال بالهيئات
المسؤولة بأفضل وسائل وأكثر فعالية بالضبط يعني
الأخصائي الاجتماعي بما لهم من خبرة ومعرفة، ولذلك
لابد أن يساعد المجتمع بهذه الخبرات والمعارف
للوصول يعني بال ... وأيضًا عن طريق خبرته مع الهيئات
و المؤسسات داخل المجتمع لابد أن يساعد التي هي
الجماعات الشبابية بالوصول إلى تحقيق أهدافها عن
طريق ما يملك من هذه الخبرات. في عندنا اعتبارات
أساسية يَلْبَغي على الأخصائي مراعاتها. فبدنا نشوف ما هي
هذه الاعتبارات الأساسية في محيط رعاية الشباب، أيوة
يا بنتي. يجب أن يظهر رعاية الاجتماعية للشباب على
أنها مجرد خدمات استهلاكية، لكن يجب أن يظهر الرعاية
على أنّها خدمات استثمارية، خصائص، لتساعد على تحقيق
النمو الإنتاجي للفرد والجماعة والاجتماعية إذن
هذا هو الاعتبار الأول الذي لابد أن يراه الأخصائي،
أنّ رعاية الشباب تقدم ليست استهلاكية، ليست من أجل
قضاء الوقت للفرار هكذا، ولكنّها استثمارية من أجل
زيادة الإنتاج. فرعاية الشباب تقدم للشباب من أجل
زيادة الإنتاج في المجتمع وحث الشباب على الإنتاج
وكلّ ما كانت هناك رعاية صالحة للشباب كان هناك زيادة
في الإنتاج. فلذلك رعاية الشباب هي عبارة عن خدمات
استثمارية وليست استهلاكية. والمجتمعات التي لا تقدم
رعاية لشبابها تحرم شبابها من كثير من أنواع الرعاية
المختلفة. ولذلك يحصل تخلف في هذا المجتمع، ولذلك لابد
من الرعاية الصحية، الرعاية الاجتماعية، الرعاية
النفسية، الرعاية العقلية لشبابنا، الرعاية الرياضية
هذه كلها استثمار، استثمار إنتاجي وليست استهلاكي. ماذا
أيضًا من الاعتبارات؟ أيوة يا بنتي. يجب أن تهدف
الرعاية الاجتماعية إلى إحداث تغيير مرغوب في سلوك
الشباب الاجتماعي. طبعًا وهذه برده من ضمن التي هي
الاعتبارات الأساسية. الرعاية الاجتماعية تقدم من
أجل إحداث تغييرات اجتماعية في سلوك الشباب إلى الأفضل والأحسن.
تغييرات اجتماعية، تغييرات في سلوك الأفراد
من الشباب والجماعات الشبابية إلى الأفضل والأحسن.
أيوة يا بنتي. يجب أن يكون هناك ارتباط وثيق بين الشباب
والمجتمع وإتمام التواصل بينهما. طبعًا ارتباط
بين الشباب والمجتمع، الشباب لا ينفصل عن المجتمع
والمجتمع لا ينفصل عن الشباب فلذلك لابد أن يكون
هناك ارتباط وثيق بين قيم الشباب وقيم المجتمع. ماذا
أيضًا من الاعتبارات؟ اه يا بنتي. هذه القيم التي توجه
إلى الشباب في عملية رعاية اجتماعية يجب أن تتماشى
نعم. قيم المجتمع تتناسب أو قيم الشباب لابد أن
تتناسب مع قيم المجتمع، لا تكون منفصلة عنها ولا
تكون معارضة لها. قيم الشباب لا تتعارض مع قيم
المجتمع بل لابدّ لرعاية الشباب من الاعتبارات
الأساسية. عندما نقدم رعاية للشباب أنّ تكون القيم
التي نسقلها لدى الشباب هي قيم نابعة من المجتمع
الذي يعيش فيه الشباب وتتلاقى مع قيم المجتمع وخاصة
القيم الإيجابية. ماذا أيضًا؟ في عندنا أيضًا للرائد
الناجح يجب أن ينظر إلى البرامج باعتبارها محصلة
للعناصر الآتية، ما هي هذه العناصر؟ أيوة بالك؟ واحد
إحداث أو تفاعل أو نشاط أو تقديم عامة في المواقف
الاجتماعية المختلفة التي يمر بها الأعضاء. تفاعل أو
نشاط أو كلمة عامة في المواقف الاجتماعية التي يمر
بيها أعضاء الجماعة من الشباب. ماذا أيضًا؟ تفاعل
نتيجة
علاقات تتم بين الأعضاء وبين روادهم، نعم. مشابهة
لاحتياجات الفردية والمجتمعية،
ماذا أيضًا؟
أيوة بنتي؟ مهارات وخبرات ومعلومات يكتسبها الأعضاء
نتيجة لما يمارسونها من نشاط وما يدرسون من
وما يدركون. نعم كويس. المهارات والخبرات أيضًا و
المعلومات التي يكتسبها الأعضاء نتيجة لما
يمارسونها من نشاط. ماشي طيب.
في أيضًا الاهتمام بعمليات الرياضة وتحديد أسس عامة
لابد من مراعاتها، ما هي هذه الأسس؟ علمتي يجب
مراعاتها بالنسبة للرياضة، أيوة. فاهمين العبارة هذه؟
الرياضة تعني العمل مع الشباب، لا للشباب. العمل مع
الشباب، لا للشباب، يعني الأخصائي أو الرائد لا يعمل
للشباب، نيابة عنهم، بل يعمل معهم ويساعدهم، وهذه
العبارة يعني لابد أن نأخذ بالنا منها، لأنه دائماً
الرائد هو يعمل مع الشباب ليساعد الشباب على تحقيق
أهداف رعاية الشباب وتحقيق أهداف الشباب ومساعدتهم
على النمو السليم
لكن أن يعمل الأخصائي للشباب ونيابة عن الشباب، هل
هذا جائز؟ لا يجوز، هذا ليس من مبدأنا، نحن نساعد
الشباب، فلذلك الأخصائي أو الرائد يعمل مع الشباب،
لا للشباب، واضح؟ لا يعمل نيابة عن الشباب، بل يساعد
الشباب على العمل ويقدم الرعاية للشباب ويساعدهم في
تقديم الرعاية لهم المختلفة من أجل مساعدتهم على
النمو السليم، ماذا أيضاً؟ تقبل الشباب كما هم كما
يجب أن يكونوا، وهذا عمل الرائد والأخصائي الاجتماعي
عندما يعمل مع الشباب أن يتقبل الشباب على واقعهم
يعني إذا كان فيهم مشاكل، إذا كان فيه سلوك يعني غير
سوي، إذا كان في بعض المواقف لا يرغب فيها الأخصائي،
لابد يتقبلهم على وضعهم، يتقبلهم على ما هم عليه،
لأن الأفراد يختلفون عن بعضهم البعض في الأفكار،
يختلفون في السلوك، والله سبحانه وتعالى خلقنا يعني
الفروق الفردية هذه موجودة بين البشر، لا أحد يكون
مثل الآخر، هناك مبدأ عندنا مهم جداً في الخدمة
الاجتماعية وهو مبدأ الفروق الفردية، كل فرد يختلف
عن الآخر،
فلذلك من هنا لابد يعني أن نتقبل الأعضاء ونتقبل
الشباب على حالهم، لكن نضع في خطتنا تغيير القيم
والسلوك غير السوي إلى سلوك سوي وقيم سوية وهكذا،
إذا كانت صفة التعاون غير موجودة، ممكن نغرسها عن
طريق برامج للنشاط لمساعدة الشباب على التعاون وأن
يتعاونوا مع بعضهم البعض، ونغرس هذه القيمة، قيمة
التعاون بينهم، وهكذا
معنى أيضاً، آه يا بنتي اللي ما تكلمتش إيه اللي هنا
الناحية دي؟ مش عارف الشباب مش عارف يقول إن أنت عارف
يقعل؟ طبعاً المشاعر مهمة جداً يعني الشباب أحياناً
بينو... يعني بيعانو بهم أحياناً مشاعر الفرح لابد أنه
يشاركهم في مشاعر الفرح بيعانو بهم مشاعر الحزن ومشاعر
الألم برضه لابد من مشاركتهم وهذا مهارة بنسميها
مهارة في تقدير ال إيه؟ المشاعر، مهارة تقدير
المشاعر للشباب، لجامعات الشباب، هذه مهارة، أن نقدر
المشاعر سواء كانت فرحاً أو حزناً، واضح؟ ماذا أيضاً؟
أيوه يا بنتي، أيوة، تفضلي.
قدوة في سلوكه لابد عندما يتكلم عندما يتصرف عندما
يعمل عندما يتحرك أي شيء يعتبر قدوة للآخرين فلذلك
من هنا لابد أن يما بين سلوك الرائد وسلوك الشباب
بحيث أن يكون السلوك سويًا والقدوة أن تكون قدوة حسنة
من قبل الرائد لأعضاء الجماعة من الشباب ماذا أيضاً؟
اللي ما اتكلمتش أيوه يا بنتي، وصعب الشباب في توزيع
المسؤوليات واشتراكهم في تنفيذها طبعاً توزيع
المسؤوليات على أكبر عدد ممكن من أعضاء الجماعة من
الشباب توزيع المسؤوليات وتنفيذ المسؤوليات وهذا دور
الرائد أن يوزع المسؤوليات وأن يتابع تنفيذ هذه
المسؤوليات من قبل أعضاء الجماعة من الشباب أيوه ما
اتكلموش أيوه يا بنتي، تفضلي البدأ في العمل مع
الشباب من المستوى اللي يكونون عليه أيوه نبدأ من
حيث هم، زي اللقطة نعم نتقبل الشباب على ما هم، هنا أيضاً
البدء من حيث قدراتهم، من حيث إمكانياتهم، من حيث ما
يمتلكون، من القدرات و...و... يعني إمكانيات ونبدأ
معهم، فلذلك لابد أن نبدأ مع الشباب من حيث هم، لا هم
كيف يكونون، ولذلك نبدأ معهم من حيث هم ونتدرج معهم
بالتدريج، واضح؟ حسب قدراتهم وإمكانياتهم، استخدام
السلطة لحماية الشباب عندما يحتاج الموقف لذلك، يعني
لضبط المواقف لابد من استخدام السلطة من قبل الرائد
أو الأخصائي الاجتماعي، والسلطة هذه مستمدة من عمله
في المؤسسة التي يعمل فيها، لديه سلطة، فهذه السلطة
لابد من خلالها أن يضبط سلوك الأفراد، لابد أن يحاسب
الأفراد إذا كان هناك سلوك مخالف داخل المؤسسة التي
يعمل فيها، إذا الرائد أو الأخصائي يستمد سلطته من
المؤسسة التي يعمل فيها، حسب القوانين والأنظمة،
وهنا لابد أن يستخدم هذه السلطة في مساعدة أعضاء
الجماعة على النمو وتحقيق أهدافها وأهداف المؤسسة
التي يعمل فيها، الأخصائي الاجتماعي بيعمل على التفاعل
أيضاً بين الشباب وبيئاته الاجتماعية، الشباب وعلاقته
بالبيئة، البيئة وعلاقتها بالشباب، تفاعل الشباب مع
البيئة التي يتواجدون فيها، في عندنا أيضاً دور
الأخصائي في ميادين وقطاعات الشباب ورعايتهم ليس
بجديد على قادة الخدمة الاجتماعية، نقف عند
الاعتبارات هنا الأساسية وإن شاء الله بنناقش هذه
الاعتبارات في المحاضرة القادمة بإذن الله تعالى، إلى
أن نلتقي في المحاضرة القادمة، لكم مني كل تحياتي
وتقديري، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته