بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في المحاضرة السابقة تحدثنا عن فلسفة رعاية الشباب
من حيث مفهومها ومن حيث أهميتها وفائدتها وكذلك مصادر
الفلسفة لرعاية الشباب وكذلك من حيث مقومات فلسفة
رعاية الشباب في هذه المحاضرة سنتناول مبادئ فلسفة
رعاية الشباب المبادئ العامة
التي تكون عليها الفلسفة العامة لرعاية الشباب طبعا
عندنا عدد من المبادئ سندرس هذه المبادئ و أيضا لابد
من توضيحها حتى عند عملنا في مجال رعاية الشباب أن
نراعي هذه المبادئ و تطبيقها في عندنا عدد من
المبادئ أول مبدأ ما هو .. نعم يا بنتي .. مش الثروة
.. الثروة .. الثروة .. أيوة .. نعم طبعا
احنا أول مبدأ من مبادئ رعاية الشباب يعتمد على
البشر على الثروة البشرية اللي هم الشباب فلذلك من
هنا نهتم بالشباب كعنصر بشري لأن الشباب إذا كانوا
مدربين ومعدين إعدادا سليما هنا نستطيع أن نبني
المجتمع
فلذلك أول مبدأ من مبادئ الفلسفة الصالحة لرعاية
الشباب حتى تكون هذه الرعاية الصالحة هو الاعتماد
على الثروة البشرية من الشباب و هذه الثروة البشرية
نقوم بإعدادها و تدريبها و ثقلها و بنائها حتى تكون
من الفئات المنتجة داخل المجتمع فلذلك من هنا إذا كان
هناك ثروة مادية وثروة بشرية فأيهم أهم الثروة
البشرية أو الثروة المادية؟ تجاوبنا بإجابة عن
الثروة البشرية لماذا الثروة البشرية؟ لماذا الثروة
البشرية؟ نعم يا بنتي الثروة البشرية هي التي قادرة
على تشغيل على الاستثمار للثروة المادية و استغلالها
و أيضا الاستفادة من الثروة المادية لأن وجود ثروات
مادية في المجتمع بدون ثروات بشرية لا فائدة من
الثروات المادية و لذلك كثير من الشعوب و من الدول
تعالى لديها ثروات مادية كبيرة و كثيرة ولكن ثرواتها
البشرية يعني غير كافية فتعاني من مشاكل عدم الإعداد
و غير ذلك في دول نامية كثيرة عندنا تمتلك ثروات
مادية ولكن الثروات البشرية غير معدة الإعداد السليم
لاستثمارها للثروات المادية و تنميتها و الاستفادة منها
فلذلك تعاني من الفقر تعاني من المرض تعاني من الجهل
فلذلك من هنا لو كانت ثروة البشرية معدة إعدادا
سليما تعليما و تقنيا و مهنيا هنا نستطيع أن نستفيد من
هذه الثروات داخل المجتمع و لذلك من هنا بنعتمد على
بناء شبابنا كثرورة بشرية بحيث نعدهم لعدّهم الإعداد
الصالح في المجتمع للاستفادة منهم للاستفادة من
شبابنا في بناء مجتمعنا من خلال استثمار ثرواتنا
فلذلك
من هنا الثروة البشرية مهمة جدا كمبدأ أساسي من
مبادئ رعاية الفلسفة الصالحة لرعاية الشباب الصالحة
نحكي المبدأ الثاني طبعا
التربية الشاملة مهمة جدا بالشباب لذلك من هنا اللي
هو الشباب حتى يكون فاعل لابد من أن يكون يعني لديه
رعاية و تربية شاملة فلذلك الشباب صراحة واحدتين أما
أن يكون شباب تربى و نشأ تنشأ غير صالحة و هنا فينتج
عندنا مجتمع غير صالح أو مربى أو شباب مربى تم
تربيته وتربية و تنشأ صالحة فلذلك هنا ينشأ الشباب
صالحا نتيجة هذه الرعاية الصالحة و لذلك من هنا لابد
من توجيه شبابنا و رعايته و تنشئته تنشئ الصالحة في
المجتمع و طبعا لا حياة لأمة بدون شبابها، لا حياة
للأمة التي لا تعتني بشبابها، الأمة التي تترك
شبابها سرعان ما تنتهي و يحكم عليها بالفناء و لكن الأمة
التي تهتم بشبابها و تربى شبابها و تنشئ الصالحة هذه
أمم تستحق الحياة فلذلك تستمر في الحياة و التقدم
فلذلك من هنا لابد أن تراعي مراعاد الشباب و تربيتهم
التربية الصالحة حتى لا يكون عندنا شباب متفسخ و منحل
و يجري وراء اللهو و العبث فلذلك من هنا على
المسؤولين و قادة رعاية الشباب و في فلسفة رعاية
الشباب لابد أن تراعي هذا المبدأ اللي هام و هو إيجاد
الرعاية الصالحة في الفلسفة الخاصة برعاية الشباب
لابد أن تكون رعاية صالحة لشبابنا حتى ينشأ هذا
الشباب نشأة صالحة و يتم يترتب عليه أن ننتج مجتمعا
صالحا مجتمعا صالحا يعتمد على الله أولا ثم على شبابه
فلذلك من هنا لابد من إعداد الشباب إعدادا صالحا هذا
مبدأ أيضا مهم جدا و هو الإعداد الصالح للشباب
التربية الصالحة التنشئة الصالحة و هكذا في عند
المبدأ آخر من المبادئ التي يجب أن نراعيها اللي
بتقوم عليها الفلسفة الصالحة لرعاية الشباب
و هي أن يتسع .. مفهومنا أن رعاية الشباب يجب أن يتسع
ليشمل جميع الظروف و العوامل و العمليات و الخدمات اللي
بتكون بها مؤسسات رعاية الشباب و تربية الشباب فلذلك
من هنا مؤسسات رعاية الشباب مهمة جدا في المجتمع
لذلك برامجها خطتها لابد أن تكون هذه الخطط و البرامج
معتمدة على التنشئة الصالحة لشبابنا في المؤسسات
التعليمية، مؤسسات شغل وقت الفراغ في المسجد أيضًا
كذلك الإعداد الجيد لشبابنا فلذلك من هنا من مبادئ
الفلسفة الصالحة لرعاية شبابنا اللي هي وجود المؤسسات
و ما تقوم به من خطط و برامج لرعاية الشباب يجب أن
تراعي الخطط الوقائية و العلاجية و الإنمائية لشبابنا
من خلال المؤسسات التي تقوم برعاية الشباب
طبعا هناك فراغ للشباب يجب أن يستثمر من خلال هذه
المؤسسات من خلال مؤسساتنا في التعليم العام في
الجامعات في الأندية في المساجد في غير ذلك هذه
مؤسسات المجتمع لابد أن تهتم بالشباب و بصقله و أولى
هذه المؤسسات الأسرة يجب أن تهتم و تعتني بأبنائها من
الأطفال و من الشباب فلذلك لابد من التركيز في ذلك على
مؤسسات المجتمع و ما تقوم به من رعاية و تربية شاملة
و متكاملة لشبابنا أيضا من المفاهيم حول ذلك طبعا
الخدمات التي تقدم في المؤسسات لا تقدم في أوقات
الفراغ فقط و لكن في أوقات الفراغ و أوقات العمل على
سبيل المثال الخدمات التي تقدم لشبابنا المفروض في
المصانع، في رعاية الشباب في المصانع أو المزارع أو
في القرى أو المدن، يجب في أثناء العمل أن نقدم
رعاية لشبابنا أيضا في جامعاتنا في أوقات الدراسة كذلك
أن نقدم رعاية لشبابنا و لذلك ضمن برامجنا نحن في
الجامعة الإسلامية هناك وقت مخصص للنشاط من أوقات
الدراسة من أوقات الدراسة و خاصة يومي الأحد و الثلاثاء
عندنا ساعة و نصف هذا ممنوع فيه الدراسة ممنوع فيه
التدريس لماذا؟ لأن هذا الوقت مخصص للأنشطة الطلابية
و الشبابية داخل الجامعة من أنشطة رياضية و ثقافية
و اجتماعية و هكذا و كل ما يتعلق بالأنشطة لبناء و صقل
شخصيات الشباب و الاهتمام بهم و لذلك من هنا رعاية
الشباب لا تقتصر على الوقت المخصص من خلال وقت
الفراغ فقط و لكن أيضا نستغل و نستثمر وجود الشباب
أثناء عملهم و نقدم لهم برامج أيضا و لذلك الشباب اللي
في المصانع عندما تقدم لهم برامج للرعاية هذا يزيد
من إنتاجهم من إنتاجهم و هكذا فاليوم برامج الرعاية
لا تختصر على وقت الفراغ فقط و لكن أيضا لابد أن تقدم
برامج رعاية الشباب للشباب من خلال عملهم أيضا
طبعا .. طبعا هذه ميادين تراعى الشباب هذه كلها لكن
مش في مؤسسات خاصة ميادين الرعاية فحسب بل أنَّها اليوم
أصبحت طريقة الشباب طريقة يوم رعاية الشباب أصبحت
طريقة لها مبادئها لها أساليبها فلها أهدافها لابد
أنَّهُ تراعي هذه الأساليب و المبادئ و ال .. ال .. كل
ما يتعلق بتحقيق أهداف رعاية الشباب اليوم أيضًا،
رعاية الشباب لا تختصر على تقديم البرامج فقط،كذا
عبثًا، و لكن الهدف الأساسي له هو النمو الاجتماعي
لشبابنا، النمو الاجتماعي السليم في عندنا مبدأ آخر
أيضا من المبادئ العامة اللي بتكون عليها الفلسفة
العامة لرعاية الشباب و هي طبعا لابد أن تكون رعاية
الشباب متمشية مع حاجات و خصائص الشباب خصائص مرحلة
الشباب لابد أن ندرس خصائص المرحلة الخاصة بالشباب
و أيضا أن ندرس حاجات الشباب و أن نقدم لهم برامج
متناسبة مع حاجاتهم و مع خصائصهم، فلذلك من هنا بنركز
على البحث العلمي المستمر لشبابنا لمعرفة مشكلتهم،
ل معرفة حاجاتهم، لمعرفة خصائص المرحلة السنيه لشبابنا
و تقديم البرامج التي تلائمهم حسب حاجاتهم و خصائصهم
و لذلك هذا مبدأ مهم جدا عندما نقوم برعاية الشباب من
حيث يلابد أن نراعي هذا المبدأ في الفلسفة العامة
لرعاية الشباب و هو دراسة خصائص و حاجات الشباب و مشكلات
الشباب و هذه تعتمد على البحث العلمي في دراسة هذه
الخصائص و أن نعدل الخطط و البرامج لتلاقم خصائص مرحلة
الشباب و حاجات الشباب في
عندنا أيضا من بعض المبادئ أنه راعي الثقافة، أنه راعي
ثقافة المجتمع عندما نقدم اللي هي رعاية صالحة
للمجتمع، لابد في الفلسفة الصالحة لرعاية الشباب لابد
أنه راعي ثقافة المجتمع من عادات وتقاليد وأعراف
وأفكار ومعتقدات، هذه كلها لابد أنّه راعيها في فلسفة
رعاية الشباب، اللي هي مراعاة الثقافة، اليوم في عندنا
يعني لازم نراعي الثقافات المختلفة، يعني إحنا مثلا
مجتمعنا الفلسطيني مجتمع عربي مسلم، له ثقافة تتناسب
مع ثقافة المجتمعات العربية المسلمة، ولذلك عندما نضع
فلسفة لرعاية شبابنا، لابد أن تلتزم هذه الرعاية من
ديننا الإسلامي ومن عروبتنا، ولذلك من هنا لابد أن
تتناسب مع عاداتنا وتقاليدنا وأعرافنا هذه الفلسفة
التي نشتقها من مجتمعنا الفلسطيني، وكذلك مجتمعاتنا
العربية والإسلامية بشكل عام، لابد أن يكون لها فلسفة
خاصة بها من خلال عقيدتها الإسلامية ومطلقاتها أيضا
القومية والوطنية، وحسب عاداتها وتقاليدها ومعتقداتها
النابعة من الإسلام، فلذلك من هنا لابد عندما نقوم
بوضع فلسفة صالحة لرعاية الشباب، أنّه راعي هذا المبدأ
وهي الثقافة، ثقافة المجتمع، وكل مجتمع أن يراعي
ثقافته عندما يضع فلسفة مناسبة لشبابه، فلذلك مبدأ
مهم جدا، وهو مراعاة الجوانب الثقافية، وطبعا مراعاة
الجوانب الثقافية لأنها تختلف من مجتمع إلى مجتمع
آخر، حتى في داخل المجتمعات العربية والإسلامية من
مجتمع محلي إلى مجتمع آخر محلي تختلف، فلذلك من هنا
من دولة إلى دولة قد تختلف، فلذلك لابد أن نراعي هذا
الجانب عندما نضع الفلسفة الصالحة لرعاية الشباب
واضح؟
أيضا البيئة مهمة جدا، ولذلك لابد من إصلاح البيئة
التي يتواجد فيها الشباب، ولذلك هذا مبدأ من مبادئ
فلسفة رعاية الشباب، إصلاح المجتمع، إصلاح البيئة التي
يتواجد فيها المجتمع، لأن الشباب ينشأ في البيئة
كالنبتة التي تنشأ في الأرض، فإذا كانت الأرض طيبة هنا
تنمو هذه النبتة نموا طيبا، وإذا لم تكن الأرض طيبة
للزراعة، ولم تكن صالحة للزراعة، ولم تكن تجد وسائل
الري الصالح والسماد الصالحة، هذه النبتة لا تنبت
نبتة طيبة، ولذلك أيضا المجتمع والبيئة إذا كانت
البيئة صالحة ومعدة للشباب، هنا ينشأ الشباب تنشئة
صالحة، وممكن أن نقوم برعايته الرعاية الصالحة إذا
كانت البيئة صالحة والمجتمع صالح، فلذلك من هنا لابد
من الاهتمام بالبيئة الاجتماعية، البيئة الاجتماعية
بكافة جوانبها، تبدأ من الأسرة ثم المدرسة، ثم
الجامعة، ثم مؤسسات المجتمع التي يختلط بها الشباب
أو تهتم بالشباب، فلذلك من هنا لابد من إيجاد بيئة
صالحة للشباب في المجتمع حتى ينمو الشباب نموا صالحا
ونموا اجتماعيا سليما، وأيضا ممكن في هذه الحالة ينتج
عندنا مجتمع صالح، فلذلك لابد من إيجاد البيئة الصالحة
التي تقوم على الحرية وعلى العدالة الاجتماعية
والعدالة الاقتصادية وتوزيع الثروات داخل المجتمع
بالعدالة، وإيجاد فرص العمل للشباب جميعا، وإيجاد فرص
التعليم للجميع من الذكور والإناث من الشباب، كل هذه
جوانب عدالة، عدالة اجتماعية وعدالة اقتصادية داخل
المجتمع، فلذلك لابد من إيجاد البيئة الصالحة لشبابنا
فهذه تعتبر مبدأ من المبادئ التي تعتمد عليها فلسفة
رعاية الشباب، وهو إيجاد البيئة الصالحة لمساعدة
الشباب على النمو الصالح داخل المجتمع وتقديم
الرعاية المناسبة والصالحة لهم، هذه من المبادئ التي
تعتمد عليها فلسفة رعاية الشباب
أيضا رعاية الشباب مسؤولية مشتركة بين جميع أفراد
المجتمع ومؤسساته ومصالحه وقادته ومسؤوليه، سواء
كانوا من المؤسسات أيضا الحكومية والأهلية، فلذلك
اليوم مبدأ مهم جدا تعتمد عليه فلسفة رعاية الشباب
وهو المسئولية المشتركة، المسئولية المشتركة من
الجميع، من قادة المجتمع ومن شباب المجتمع ومن مؤسسات
المجتمع بأنواعها المختلفة الحكومية والاهلية، الكل
لابد أن يشترك في رعاية الشباب ووضع برامج الشباب
المناسبة والصالحة، وهذا يعتبر مبدأ من المبادئ التي
تعتمد عليها فلسفة رعاية الشباب، وهي المسؤولية
المشتركة، المشتركة من الجميع، لابد أن يشترك الجميع
في إعداد خطط وبرامج رعاية الشباب، ومن ضمنهم الشباب
أيضا يجب أن يشتركوا في برامجهم التي تلبي حاجاتهم
وتعالج قضاياهم ومشكلاتهم وتساعدهم على النمو أيضا
الشباب ليسوا وليد اليوم، بن الشباب هو نتاج للماضي
لمرحلة مهمة جدا من مراحل نمو الشباب قبل أن يصل إلى
مرحلة الشباب، وهي مرحلة الطفولة، فلذلك من الفلسفة
الصالحة، من المبادئ التي تعتمد عليها الفلسفة الصالحة
لرعاية الشباب هو الاهتمام بمرحلة الطفولة، لأن أطفال
اليوم هم شباب الغد، فإذا اعتنينا بأطفالنا اليوم
سنجد شبابا في المستقبل، شبابا يعتمد على نفسه، يكون
شبابا معدن إعدادا صالحا، فلذلك من هنا لابد من
الاهتمام بالمرحلة التي تسبق مرحلة الشباب وهي مرحلة
الطفولة، لابد من إعدادها، وهذا يأتي دور البيت دور
الأسرة، دور المدرسة، دور المؤسسات الأخرى، مؤسسات
الطفولة أيضا التي ترعى الطفولة، كل هذه يعني لابد من
الاهتمام بمرحلة الطفولة حتى يعني يصل الشباب، يكون
عندنا شباب صالحا يستطيع الاعتماد على نفسه ويستطيع
الاعتماد على ما تربى عليه وعلى ما نشأ عليه من
إعدادا صالحا لكي نعتمد على هذا الشباب في بناء
الوطن، في إحداث التنمية الاجتماعية والاقتصادية
داخل الوطن، إذا من هنا لابد من الاهتمام بهذه
المرحلة، اللي هي مرحلة الطفولة
وإذا أردنا أن نصنع مجتمعا أو نجد مجتمعا صالحا لابد
أن نعد أطفالنا الإعداد الصالح، لأن هذه مرحلة
مهمة جدا، الأطفال كالطين، ممكن أن نشكلهم كيف ما
نشاء، وهكذا، لأن
الطفل على الفطرة، فأبوه إما يهودانه أو يمجسانه أو
ينصرانه، فلذلك من هنا لابد من الاهتمام، لابد من
الاهتمام بالطفولة وإعداده من الإعداد الصالح، وهذه
مرحلة مهمة جدا، نجد كثير من الشباب فشل في تحقيق
أهدافه، فشل في التعليم، فشل في الحصول على مهنة، حرفة
لأنه لم يجد العناية والرعاية الكاملة في مرحلة
الطفولة، واجهت وقابلت كثير من الأحداث الصغار مرحلة
الفتوة كذلك، لماذا ارتكبوا الجنح؟ لماذا لم يفشلوا في
حياتهم؟ لأنهم لم يجدوا الرعاية الصالحة منذ الطفولة
فلذلك من هنا لابد من الإعداد والاهتمام، إعداد
أبنائنا منذ الصغر، على الأم والأب والأخ والكبار
إعداد الأبناء في الأسرة، تربيتهم وتوجيههم وتعليمهم
تعليم الصحيح، والتوجيه الصحيح، وهكذا حتى نصل إلى
مرحلة الشباب، ويكون يعني مرحلة متقدمة، ونعد الشباب
إعدادا سهلا، يعني ليس في صعوبة أن نسقل الشباب بمزيد
من المهارات والقدرات والخبرات والتعليم وغير
ذلك، فهذه مرحلة مهمة، وتعتبر يعني مبدأ هام جدا من
مبادئ الفلسفة الصالحة لرعاية الشباب، في عندنا أيضا
نقطة مهمة جدا، رأيها في فلسفة رعاية الشباب، وهو ألا
نهتم بالذكور فقط من الشباب ونترك الإناث، كثير من
المجتمعات تعمل هكذا، تهتم بذكورها من الشباب وتعمل
إناثها، هذا خطأ، لابد من العدل ما بين الذكور والإناث
من الشباب في إيجاد برامج لرعاية الشباب وصقلهم
وتربيتهم التربية الصالحة وتنشئتهم التنشئة الصالحة
فلذلك من هنا لابد من المساواة والعدل بين الجنسين
في المجتمع من الذكور والإناث من حيث برامج رعاية
الشباب، وعلى الجهات المسؤولة أن تعتني بذلك، الجهات
المسؤولة عن الشباب من وزارة الشباب وغيرها من وزارة
التربية والتعليم، من الوزارات الأخرى التي تهتم
بالشباب، لا نهتم بالذكور فقط ونترك الإناث، لابد أن
نهتم بالجنسين، وهذا مبدأ مهم جدا تقوم عليه الفلسفة
الصالحة لرعاية الشباب، أن نهتم ببناتنا وأبنائنا من
الشباب في إيجاد برامج تهم الجنسين ولا تقتصر على
جنس واحد فقط، بحيث لا يكون هناك تفرقة بين الجنسين
ونجد البرامج التي تتلاقم مع خصائص كل من الجنسين
الذكور والإناث، والله نخلط بينهما، فلذلك هناك برامج
خاصة بالإناث، لابد من مراعاتها في الرعاية الخاصة
بشبابنا، وأيضا برامج خاصة بشبابنا من الذكور، لابد من
مراعاتها عند رعاية شبابنا، هذا أيضا مبدأ مهم جدا من
مبادئ رعاية الشباب، أيضا رعاية الشباب تهتم بالنمو
المتكامل للشاب، بالشخصية المتكاملة من كافة جوانبها
الجسمية والعقلية والنفسية والاجتماعية، كافة الجوانب
لابد أن نبني شخصية متكاملة، ولذلك من هنا الأنشطة
لابد أن تكون متكاملة، لا تقتصر على نشاط واحد فقط
نحن نجد كثير من الدول تهتم برعاية شبابها عن طريق
نشاط واحد، مثل النشاط الرياضي، بل حتى عن لعبة واحدة
مثل لعبة كرة القدم وترك باقي الأنشطة الرياضية لأ
نحن نقول لابد أن نعدل في الأنشطة المختلفة النشاط
الرياضي لا نركز على نشاط كرة القدم لوحده بل كل
الأنشطة الرياضية وكذلك في الأنشطة الثقافية لا نركز
على أشياء رياضية فقط و نترك الأشياء الثقافية
والاجتماعية الصحية وغير ذلك لابد أن نهتم بكل
الجوانب التي تبني لنا شبابًا صالحًا في شخصية متكاملة
للنمو المتكامل فلذلك من هنا هذا مبدأ مهم جدا عندما
نقوم برعاية الشباب أن نراعي ذلك اللي هو بناء
الشخصية المتكاملة و نركز على جميع الأنشطة
المتكاملة التي يكمل بعضها وبعض من أجل بناء شخصية
الشباب عقليًا ونفسيًا واجتماعيًا وجسديًا وهكذا من
خلال الأنشطة التي تقوم ببناء الشخصية المتكاملة و
ألا نركز على نشاط على حساب نشاط آخر أو نركز على جزء
من شخصية الشباب على حساب الأجزاء الأخرى من بناء
شخصيته فلذلك لابد أن يكون هناك بناء متكامل لشخصية
الشباب وهذا مبدأ مهم جدا تعتمد عليه الفلسفة
الصالحة لرعاية الشباب الفلسفة حتى نبني فلسفة صالحة
ونعدها لابد أن نراعي هذا المبدأ بناء شخصية متكاملة
للشباب
في عندنا أيضًا
عندما نقوم بتقديم برامج الشباب لا نركز على البرامج
الترفيهية فقط بل لابد أن تكون هناك برامج بنائية
لسائر شخصيات الشباب برامج مهنية وحرفية يعني لا
نركز على الترفيه فقط مع العلم الترفيه مهم جدا
للشباب لابد من عنصر الترفيه أيضًا بالإضافة للترفيه
لابد أن يكون هناك التركيز على عنصر البناء تنمية
القدرات المهنية والحرفية لدى شبابنا حتى نستطيع أن
نوجد شبابًا في المجتمع يبني المجتمع بناء سليمًا
يحقق التنمية الاجتماعية والاقتصادية داخل المجتمع
فلذلك هنا لابد من إعداد الشباب إعدادًا سليمًا يعتمد
على إيجاد وسائل للترفيه للشباب بالإضافة إلى إيجاد
برامج إنمائية مهنية حرفية لبناء الشاب يستطيع أن
يعتمد على نفسه عندما يتعلم أو ينمي قدراته المختلفة
و أيضًا يستطيع أن يرفه عن نفسه لأن الشباب في حاجة
للترفيه روح عن القلوب ساعة بعد ساعة دي مهمة جدا لأن
الإسلام عندنا يحثنا على ذلك على الترفيه لكن في
نفس الوقت لابد من الاهتمام بالشباب بالبناء في تعلم
القدرات والحرف وأيضًا تعلم تنمية قدراته المختلفة هذه
كلها يحث عليها يعني الفلسفة الصالحة لرعاية الشباب
في هذا المبدأ لابد أن نراعيه عندما نضع فلسفة عامة
لرعاية شبابنا، نراعي ذلك برامج ترفيهية بالإضافة
لبرامج علمية لتنمية وثقل شخصيات الشباب حتى
نستطيع أن نبني مجتمع بناء سليمًا ونحقق التنمية
الشاملة داخل المجتمعات
طبعًا هذه ربطة مهمة جدًا وتكلمت عنها من خلال
المسؤولية الاجتماعية لكن هنا بنركز عليها مرة أخرى
وهو مبدأ مهم جدا لابد أن نرعيه وهو مشاركة الشباب
في وضع برامجهم مع المختصين، لابد الشباب أن يضع ما
هي البرامج التي تلائمهم، ما هي البرامج المناسبة أو
الملائمة لهم فلذلك من هنا لابد أن نرعي هذا المبدأ
عندما نضع خطط وبرامج لرعاية الشباب ألا نترك الشباب
لوحدهم ويقوم المسؤولون في الوزارات وفي الجهات
المسؤولة يضعوا خطط وبرامج للشباب الشباب لا يرغب
فيها خطط وبرامج غير مدروسة فلذلك من هنا أولًا لابد
أن نعرف ما هي رغبات وحاجات الشباب لابد أن نشرك
الشباب وقادة الشباب في عمل البرامج مع الجهات
المسؤولة هذا يعتبر مبدأ مهم جدا من مبادئ رعاية
الشباب وهو مشاركة الشباب في وضع الخطط والبرامج
الخاصة برعاية الشباب وأكثر من يعبر عن حاجة الشباب
ورغبات الشباب هم الشباب أنفسهم هم الذين يعرفون ماذا
يريدون من برامج لرعايتهم فلذلك من هنا لابد من
إشراكهم في وضع البرامج الخاصة لرعايتهم وهذا مبدأ
مهم جدا لابد أن نرعيه في الفلسفة العامة لرعاية
الشباب أيضًا
حتى
هناك مبدأ مهم جدا من مبادئ فلسفة رعاية الشباب وهو
إعداد القادة، إعداد القادة لأخذ من تدريب عدد
الكافي من قيادات ذات الكفاءة الواعية القادرة على
القيادة والإدارة والتوجيه في مجال رعاية الشباب
القادة مهمين جدا، من تقول ما أهمية القادة؟ لماذا
نعد القادة لرعاية الشباب؟ لماذا نعد القادة لرعاية
الشباب؟ لما
أهمية
القادة في رعاية الشباب؟ نحو
الهدف الرئيسي طيب ما هي خصائص القائد؟ ما هي خصائص
القائد الناجح؟ ما هي خصائص القائد الناجح؟ أيوة اللي
في الأقل ماذا
أيضًا من خصائص أخرى للقيادة؟
ماذا أيضًا من خصائص القادة؟ نعم
الرغبة الصادقة في خدمة الشباب، أيوة بنتي، القدوة
الحسنة، التحمل المسؤولية، الموجه والمرشد، الموجه
والمرشد للشباب، مين كمان هنا؟ اللي له القدرة على
حل المشكلات، اللي في الآخر أيوة أنت، المهارة في
العلاقات الإنسانية حسن الإدارة، حسن الإدارة، عدم
الانتقاص والقيادة، نعمل في الآخر التدريب على العمل
القيادي، حصول
على شهادات لكي تؤهله على القيادة، نعم، ماذا أيضًا؟
عدم التحيز والتعصب، هذا من صفات القائد عنده مهارة
في العلاقات الإنسانية حسن
السلوك والأخلاق تقدير الواجب والمسؤولية وثقة في
الملاحظة والابتكار
نعم ما شاء الله ما شاء الله أحسنتنا كلكم يعني
إجابات صحيحة مبارك الله في كلنا يعني هذه صفات
القائد اللي لابد أن نعده لرعاية الشباب لابد أن
نتوفر فيه هذه الخصائص حتى نستطيع أن نعد أو نرعى
شبابنا داخل المجتمع هذه كلها اللي هو مبدأ مهم جدا
وهو مراعاة القيادة لابد من تدريب القيادة في رعاية
الشباب لابد أن نرعيه عندما يعني وهذا من الفلسفة
العامة لرعاية الشباب في مبدأ مهم جدا وهو التقويم
ما معنى التقويم؟ من تقولي ما معنى التقويم؟ هذا مبدأ
نراعيه في الفلسفة العامة لرعاية الشباب، وهو
التقويم، ما معنى التقويم؟ ما معنى التقويم؟ معرفة
مواطن القوة ومواطن الضعف، الخطط والبرامج بالضبط،
معرفة مواطن القوة ومواطن الضعف ليه؟ كي نتلافى مواطن
الضعف وندعم مواطن القوة هذا بالنسبة للتقويم وهذا
يعتبر مبدأ مهم جدا لابد أن نراعيه في الفلسفة
العامة لرعاية الشباب وهو مبدأ التقويم لنعرف أين
وصلنا في برامجنا هل حققنا هدفنا أم لا في رعاية
الشباب ما هي المعوقات؟ ما هي الصعوبات؟ ونتلافها
ما هي الإيجابيات؟ وندعمها ونعززها نتعلم من الأخطاء
كذلك هذا كله التقويم لابد أن نرعي هذا المبدأ اللي
هو التقويم في رعاية الشباب نكون
في هذه المحاضرة قد يعني استعرضنا أهم المبادئ اللي
الفلسفة العامة لرعاية الشباب فلذلك لابد من مراعاة
هذه المبادئ عند القيام بالتخطيط ووضع الخطط
والبرامج لرعاية شبابنا إلى هنا ننهي هذه المحاضرة
على أمل أن نلتقي في المحاضرة القادمة إن شاء الله
في موضوع جديد وهو موضوع أهداف رعاية الشباب إلى أن
نلتقي بكون مني كل تحية
وتقدير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته