Puis ils ont accepté de témoigner, côte à côte, dans les établissements scolaires. Aux plus jeunes, ils offrent une mémoire à facettes. Parfois, ils trouvent dans le récit des autres la pièce manquante de leur histoire. Entendent le fracas des armes, les choix et les doutes comme en écho. Au plus près de leur ressenti, ils racontent, souvent plus libres qu’au sein de leur propre famille. Héliette, par exemple, n’aborde plus le sujet avec ses cousins. Ce jour-là aux Invalides, elle commence.
Dans quel lieux témoignent-ils ?
les établissements scolaires
Bachir, Héliette et les autres. Mémoires algériennes.