Question: Che tipo di insegnamento sarebbe utile nella vita quotidiana?

Answer: abilità di vita

o abilità di vita .

Il ruolo dell' insegnante può variare da una cultura all' altra. Gli insegnanti possono fornire l' istruzione in alfabetizzazione e calcolo, artigianato o formazione professionale, le arti, la religione, la civica, i ruoli della comunità, <hl> o abilità di vita . <hl>

Il ruolo dell' insegnante può variare da una cultura all' altra. Gli insegnanti possono fornire l' istruzione in alfabetizzazione e calcolo, artigianato o formazione professionale, le arti, la religione, la civica, i ruoli della comunità, o <hl> abilità di vita <hl>.


Question: Se qualcuno viene insegnato nel suo luogo di residenza, che cosa viene chiamato?

In alcuni paesi, l' istruzione formale può avvenire attraverso la scuola a domicilio. L' apprendimento informale può essere assistito da un insegnante che ricopre un ruolo transitorio o permanente, come un membro della famiglia, o da chiunque abbia conoscenze o abilità nell' ambito più ampio della comunità.

Answer: scuola a domicilio

la scuola a domicilio .

In alcuni paesi, l' istruzione formale può avvenire attraverso <hl> la scuola a domicilio . <hl> L' apprendimento informale può essere assistito da un insegnante che ricopre un ruolo transitorio o permanente, come un membro della famiglia, o da chiunque abbia conoscenze o abilità nell' ambito più ampio della comunità.

In alcuni paesi, l' istruzione formale può avvenire attraverso la <hl> scuola a domicilio <hl>. L' apprendimento informale può essere assistito da un insegnante che ricopre un ruolo transitorio o permanente, come un membro della famiglia, o da chiunque abbia conoscenze o abilità nell' ambito più ampio della comunità.


Question: Che tipo di istruzione è la scuola a domicilio?

Answer: formale

<hl> In alcuni paesi, l' istruzione formale può avvenire attraverso la scuola a domicilio. <hl> L' apprendimento informale può essere assistito da un insegnante che ricopre un ruolo transitorio o permanente, come un membro della famiglia, o da chiunque abbia conoscenze o abilità nell' ambito più ampio della comunità.

In alcuni paesi, l' istruzione <hl> formale <hl> può avvenire attraverso la scuola a domicilio. L' apprendimento informale può essere assistito da un insegnante che ricopre un ruolo transitorio o permanente, come un membro della famiglia, o da chiunque abbia conoscenze o abilità nell' ambito più ampio della comunità.


Question: Che cos' è l' opposto di un ruolo permanente dell' insegnamento?

Answer: transitorio

In alcuni paesi, l' istruzione formale può avvenire attraverso la scuola a domicilio. <hl> L' apprendimento informale può essere assistito da un insegnante che ricopre un ruolo transitorio o permanente, come un membro della famiglia, o da chiunque abbia conoscenze o abilità nell' ambito più ampio della comunità. <hl>

In alcuni paesi, l' istruzione formale può avvenire attraverso la scuola a domicilio. L' apprendimento informale può essere assistito da un insegnante che ricopre un ruolo <hl> transitorio <hl> o permanente, come un membro della famiglia, o da chiunque abbia conoscenze o abilità nell' ambito più ampio della comunità.


Question: Qual è un altro nome generico per un insegnante religioso?

Insegnanti religiosi e spirituali, come guru, mullah, rabbini, pastori/giovani pastori e lama, possono insegnare testi religiosi come il Corano, la Torah o la Bibbia.

Answer: spiritual

Insegnanti religiosi <hl> e spiritual i, come guru, mullah, rabbini, pastori/giovani pastori e lama, possono insegnare testi religiosi come il Corano, la Torah o la Bibbia. <hl>

Insegnanti religiosi e <hl> spiritual <hl>i, come guru, mullah, rabbini, pastori/giovani pastori e lama, possono insegnare testi religiosi come il Corano, la Torah o la Bibbia.

e <hl> spiritual <hl> i, come guru, mullah, rabbini, pastori/giovani pastori e lama, possono insegnare testi religiosi come il Corano, la Torah o la Bibbia.


Question: Nominare un testo che potrebbe essere usato da un insegnante religioso per insegnare?

Answer: Corano

come il Corano , la Torah o la Bibbia.

Insegnanti religiosi e spirituali, come guru, mullah, rabbini, pastori/giovani pastori e lama, possono insegnare testi religiosi <hl> come il Corano , la Torah o la Bibbia. <hl>

Insegnanti religiosi e spirituali, come guru, mullah, rabbini, pastori/giovani pastori e lama, possono insegnare testi religiosi come il <hl> Corano <hl>, la Torah o la Bibbia.

come il <hl> Corano <hl> , la Torah o la Bibbia.


Question: Chi ha maggiori probabilità di fare l' insegnamento formale?

L' insegnamento può essere svolto in modo informale, all' interno della famiglia, che si chiama homechooling, o nella comunità in senso lato. L' insegnamento formale può essere svolto da professionisti retribuiti. Tali professionisti godono di uno status in alcune società alla pari con medici, avvocati, ingegneri e contabili (Cartered o CPA).

Answer: professionisti retribuiti

L' insegnamento può essere svolto in modo informale, all' interno della famiglia, che si chiama homechooling, o nella comunità in senso lato. <hl> L' insegnamento formale può essere svolto da professionisti retribuiti . <hl> Tali professionisti godono di uno status in alcune società alla pari con medici, avvocati, ingegneri e contabili (Cartered o CPA).

L' insegnamento può essere svolto in modo informale, all' interno della famiglia, che si chiama homechooling, o nella comunità in senso lato. L' insegnamento formale può essere svolto da <hl> professionisti retribuiti <hl>. Tali professionisti godono di uno status in alcune società alla pari con medici, avvocati, ingegneri e contabili (Cartered o CPA).

L' insegnamento formale può essere svolto da <hl> professionisti retribuiti <hl> .


Question: Oltre all' insegnamento in famiglia, dove si svolge l' insegnamento informale?

Answer: la comunità in senso lato

nel la comunità in senso lato .

L' insegnamento può essere svolto in modo informale, all' interno della famiglia, che si chiama homechooling, o <hl> nel la comunità in senso lato . <hl> L' insegnamento formale può essere svolto da professionisti retribuiti. Tali professionisti godono di uno status in alcune società alla pari con medici, avvocati, ingegneri e contabili (Cartered o CPA).

L' insegnamento può essere svolto in modo informale, all' interno della famiglia, che si chiama homechooling, o nel<hl> la comunità in senso lato <hl>. L' insegnamento formale può essere svolto da professionisti retribuiti. Tali professionisti godono di uno status in alcune società alla pari con medici, avvocati, ingegneri e contabili (Cartered o CPA).

nel <hl> la comunità in senso lato <hl> .


Question: Chi è generalmente considerato allo stesso livello di medici, avvocati, ingegneri e contabili (Cartered o CPA)?

Answer: professionisti retribuiti

L' insegnamento può essere svolto in modo informale, all' interno della famiglia, che si chiama homechooling, o nella comunità in senso lato. <hl> L' insegnamento formale può essere svolto da professionisti retribuiti . <hl> Tali professionisti godono di uno status in alcune società alla pari con medici, avvocati, ingegneri e contabili (Cartered o CPA).

L' insegnamento può essere svolto in modo informale, all' interno della famiglia, che si chiama homechooling, o nella comunità in senso lato. L' insegnamento formale può essere svolto da <hl> professionisti retribuiti <hl>. Tali professionisti godono di uno status in alcune società alla pari con medici, avvocati, ingegneri e contabili (Cartered o CPA).

L' insegnamento formale può essere svolto da <hl> professionisti retribuiti <hl> .


Question: Cosa potrebbe aiutare un insegnante nell' organizzazione?

I compiti professionali di un insegnante possono andare oltre l' insegnamento formale. Al di fuori dell' aula i docenti possono accompagnare gli studenti in gite sul campo, supervisionare le aule di studio, aiutare nell' organizzazione delle funzioni scolastiche e fungere da supervisori per le attività extrascolastiche. In alcuni sistemi educativi, gli insegnanti possono essere responsabili della disciplina studentesca.

Answer: funzioni scolastiche

I compiti professionali di un insegnante possono andare oltre l' insegnamento formale. Al di fuori dell' aula i docenti possono accompagnare gli studenti in gite sul campo, supervisionare le aule di studio, aiutare nell' organizzazione <hl> delle funzioni scolastiche e fungere da supervisori per le attività extrascolastiche. <hl> In alcuni sistemi educativi, gli insegnanti possono essere responsabili della disciplina studentesca.

I compiti professionali di un insegnante possono andare oltre l' insegnamento formale. Al di fuori dell' aula i docenti possono accompagnare gli studenti in gite sul campo, supervisionare le aule di studio, aiutare nell' organizzazione delle <hl> funzioni scolastiche <hl> e fungere da supervisori per le attività extrascolastiche. In alcuni sistemi educativi, gli insegnanti possono essere responsabili della disciplina studentesca.


Question: Che cosa fa il governo che colpisce gli insegnanti?

Ci sono una varietà di organismi progettati per instillare, preservare e aggiornare le conoscenze e la professionalità degli insegnanti. In tutto il mondo molti governi gestiscono college di insegnanti, che sono generalmente istituiti per servire e proteggere l' interesse pubblico attraverso la certificazione, il governo e l' applicazione degli standard di pratica per la professione di insegnante.

Answer: college

Ci sono una varietà di organismi progettati per instillare, preservare e aggiornare le conoscenze e la professionalità degli insegnanti. <hl> In tutto il mondo molti governi gestiscono college di insegnanti, che sono generalmente istituiti per servire e proteggere l' interesse pubblico attraverso la certificazione, il governo e l' applicazione degli standard di pratica per la professione di insegnante. <hl>

Ci sono una varietà di organismi progettati per instillare, preservare e aggiornare le conoscenze e la professionalità degli insegnanti. In tutto il mondo molti governi gestiscono <hl> college <hl> di insegnanti, che sono generalmente istituiti per servire e proteggere l' interesse pubblico attraverso la certificazione, il governo e l' applicazione degli standard di pratica per la professione di insegnante.


Question: Chi proteggerebbe il collegio di un insegnante?

Answer: pubblico

Ci sono una varietà di organismi progettati per instillare, preservare e aggiornare le conoscenze e la professionalità degli insegnanti. <hl> In tutto il mondo molti governi gestiscono college di insegnanti, che sono generalmente istituiti per servire e proteggere l' interesse pubblico attraverso la certificazione, il governo e l' applicazione degli standard di pratica per la professione di insegnante. <hl>

Ci sono una varietà di organismi progettati per instillare, preservare e aggiornare le conoscenze e la professionalità degli insegnanti. In tutto il mondo molti governi gestiscono college di insegnanti, che sono generalmente istituiti per servire e proteggere l' interesse <hl> pubblico <hl> attraverso la certificazione, il governo e l' applicazione degli standard di pratica per la professione di insegnante.


Question: I college degli insegnanti certificano, governano e applicano le regole per gli insegnanti?

Answer: standard di pratica per la professione di insegnante

Ci sono una varietà di organismi progettati per instillare, preservare e aggiornare le conoscenze e la professionalità degli insegnanti. In tutto il mondo molti governi gestiscono college di insegnanti, che sono generalmente istituiti per servire e proteggere l' interesse pubblico attraverso la certificazione, il governo e l' applicazione <hl> degli standard di pratica per la professione di insegnante . <hl>

Ci sono una varietà di organismi progettati per instillare, preservare e aggiornare le conoscenze e la professionalità degli insegnanti. In tutto il mondo molti governi gestiscono college di insegnanti, che sono generalmente istituiti per servire e proteggere l' interesse pubblico attraverso la certificazione, il governo e l' applicazione degli <hl> standard di pratica per la professione di insegnante <hl>.

degli <hl> standard di pratica per la professione di insegnante <hl> .


Question: Chi potrebbe essere oggetto di un' indagine college di un insegnante?

Le funzioni dei collegi dell' insegnante possono comprendere la definizione di norme chiare in materia di prassi, la formazione continua degli insegnanti, l' esame dei reclami che coinvolgono i membri, lo svolgimento di audizioni su presunte scorrettezze professionali, l' adozione di misure disciplinari adeguate e l' accreditamento dei programmi di formazione degli insegnanti. In molte situazioni, gli insegnanti delle scuole finanziate con fondi pubblici devono essere membri in regola con il collegio e le scuole private possono anche richiedere che i loro insegnanti siano cittadini universitari. In altri settori questi ruoli possono appartenere all' Ente statale per l' istruzione, al sovrintendente all' istruzione pubblica, all' Agenzia statale per l' istruzione o ad altri enti governativi. In altri settori ancora, i sindacati possono essere responsabili di alcuni o di tutti questi compiti.

Answer: membri

Le funzioni dei collegi dell' insegnante possono comprendere la definizione di norme chiare in materia di prassi, la formazione continua degli insegnanti, l' esame dei reclami che coinvolgono <hl> i membri , lo svolgimento di audizioni su presunte scorrettezze professionali, l' adozione di misure disciplinari adeguate e l' accreditamento dei programmi di formazione degli insegnanti. <hl> In molte situazioni, gli insegnanti delle scuole finanziate con fondi pubblici devono essere membri in regola con il collegio e le scuole private possono anche richiedere che i loro insegnanti siano cittadini universitari. In altri settori questi ruoli possono appartenere all' Ente statale per l' istruzione, al sovrintendente all' istruzione pubblica, all' Agenzia statale per l' istruzione o ad altri enti governativi. In altri settori ancora, i sindacati possono essere responsabili di alcuni o di tutti questi compiti.

Le funzioni dei collegi dell' insegnante possono comprendere la definizione di norme chiare in materia di prassi, la formazione continua degli insegnanti, l' esame dei reclami che coinvolgono i <hl> membri <hl>, lo svolgimento di audizioni su presunte scorrettezze professionali, l' adozione di misure disciplinari adeguate e l' accreditamento dei programmi di formazione degli insegnanti. In molte situazioni, gli insegnanti delle scuole finanziate con fondi pubblici devono essere membri in regola con il collegio e le scuole private possono anche richiedere che i loro insegnanti siano cittadini universitari. In altri settori questi ruoli possono appartenere all' Ente statale per l' istruzione, al sovrintendente all' istruzione pubblica, all' Agenzia statale per l' istruzione o ad altri enti governativi. In altri settori ancora, i sindacati possono essere responsabili di alcuni o di tutti questi compiti.

i <hl> membri <hl> , lo svolgimento di audizioni su presunte scorrettezze professionali, l' adozione di misure disciplinari adeguate e l' accreditamento dei programmi di formazione degli insegnanti.


Question: Un insegnante deve essere un membro in regola con quale entità in molte situazioni?

Answer: collegio

Le funzioni dei collegi dell' insegnante possono comprendere la definizione di norme chiare in materia di prassi, la formazione continua degli insegnanti, l' esame dei reclami che coinvolgono i membri, lo svolgimento di audizioni su presunte scorrettezze professionali, l' adozione di misure disciplinari adeguate e l' accreditamento dei programmi di formazione degli insegnanti. In molte situazioni, gli insegnanti delle scuole finanziate con fondi pubblici devono essere membri in regola con <hl> il collegio e le scuole private possono anche richiedere che i loro insegnanti siano cittadini universitari. <hl> In altri settori questi ruoli possono appartenere all' Ente statale per l' istruzione, al sovrintendente all' istruzione pubblica, all' Agenzia statale per l' istruzione o ad altri enti governativi. In altri settori ancora, i sindacati possono essere responsabili di alcuni o di tutti questi compiti.

Le funzioni dei collegi dell' insegnante possono comprendere la definizione di norme chiare in materia di prassi, la formazione continua degli insegnanti, l' esame dei reclami che coinvolgono i membri, lo svolgimento di audizioni su presunte scorrettezze professionali, l' adozione di misure disciplinari adeguate e l' accreditamento dei programmi di formazione degli insegnanti. In molte situazioni, gli insegnanti delle scuole finanziate con fondi pubblici devono essere membri in regola con il <hl> collegio <hl> e le scuole private possono anche richiedere che i loro insegnanti siano cittadini universitari. In altri settori questi ruoli possono appartenere all' Ente statale per l' istruzione, al sovrintendente all' istruzione pubblica, all' Agenzia statale per l' istruzione o ad altri enti governativi. In altri settori ancora, i sindacati possono essere responsabili di alcuni o di tutti questi compiti.


Question: Dove potrebbe insegnare un insegnante che non si trova all' interno di un edificio?

Nell' istruzione, gli insegnanti facilitano l' apprendimento degli studenti, spesso in una scuola o in un' accademia o forse in un altro ambiente, ad esempio all' aperto. Un insegnante che insegna su base individuale può essere descritto come un tutor.

Answer: all' aperto

<hl> Nell' istruzione, gli insegnanti facilitano l' apprendimento degli studenti, spesso in una scuola o in un' accademia o forse in un altro ambiente, ad esempio all' aperto . <hl> Un insegnante che insegna su base individuale può essere descritto come un tutor.

Nell' istruzione, gli insegnanti facilitano l' apprendimento degli studenti, spesso in una scuola o in un' accademia o forse in un altro ambiente, ad esempio <hl> all' aperto <hl>. Un insegnante che insegna su base individuale può essere descritto come un tutor.

Nell' istruzione, gli insegnanti facilitano l' apprendimento degli studenti, spesso in una scuola o in un' accademia o forse in un altro ambiente, ad esempio <hl> all' aperto <hl> .


Question: Qual è il nome di un insegnante di una sola persona?

Answer: tutor

un tutor .

Nell' istruzione, gli insegnanti facilitano l' apprendimento degli studenti, spesso in una scuola o in un' accademia o forse in un altro ambiente, ad esempio all' aperto. Un insegnante che insegna su base individuale può essere descritto come <hl> un tutor . <hl>

Nell' istruzione, gli insegnanti facilitano l' apprendimento degli studenti, spesso in una scuola o in un' accademia o forse in un altro ambiente, ad esempio all' aperto. Un insegnante che insegna su base individuale può essere descritto come un <hl> tutor <hl>.


Question: Dove si trova un' altra sede interna per un insegnante diverso dalla scuola?

Answer: accademia

<hl> Nell' istruzione, gli insegnanti facilitano l' apprendimento degli studenti, spesso in una scuola o in un' accademia o forse in un altro ambiente, ad esempio all' aperto. <hl> Un insegnante che insegna su base individuale può essere descritto come un tutor.

Nell' istruzione, gli insegnanti facilitano l' apprendimento degli studenti, spesso in una scuola o in un' <hl> accademia <hl> o forse in un altro ambiente, ad esempio all' aperto. Un insegnante che insegna su base individuale può essere descritto come un tutor.


Question: Qual è un altro modo di apprendere che non è formale?

L' obiettivo è tipicamente raggiunto attraverso un approccio informale o formale all' apprendimento, incluso un corso di studio e un piano di lezioni che insegna abilità, conoscenze e/o capacità di pensare. I diversi modi di insegnare sono spesso definiti pedagogia. Quando si decide quale metodo di insegnamento utilizzare gli insegnanti considerano le conoscenze degli studenti, l' ambiente e i loro obiettivi di apprendimento, nonchè i curricula standardizzati definiti dall' autorità competente. Molte volte, gli insegnanti assistono nell' apprendimento al di fuori della classe accompagnando gli studenti in gite sul campo. Il crescente uso della tecnologia, in particolare l' aumento di Internet nell' ultimo decennio, ha iniziato a plasmare il modo in cui gli insegnanti affrontano i loro ruoli in classe.

Answer: informale

<hl> L' obiettivo è tipicamente raggiunto attraverso un approccio informale o formale all' apprendimento, incluso un corso di studio e un piano di lezioni che insegna abilità, conoscenze e/o capacità di pensare. <hl> I diversi modi di insegnare sono spesso definiti pedagogia. Quando si decide quale metodo di insegnamento utilizzare gli insegnanti considerano le conoscenze degli studenti, l' ambiente e i loro obiettivi di apprendimento, nonchè i curricula standardizzati definiti dall' autorità competente. Molte volte, gli insegnanti assistono nell' apprendimento al di fuori della classe accompagnando gli studenti in gite sul campo. Il crescente uso della tecnologia, in particolare l' aumento di Internet nell' ultimo decennio, ha iniziato a plasmare il modo in cui gli insegnanti affrontano i loro ruoli in classe.

L' obiettivo è tipicamente raggiunto attraverso un approccio <hl> informale <hl> o formale all' apprendimento, incluso un corso di studio e un piano di lezioni che insegna abilità, conoscenze e/o capacità di pensare. I diversi modi di insegnare sono spesso definiti pedagogia. Quando si decide quale metodo di insegnamento utilizzare gli insegnanti considerano le conoscenze degli studenti, l' ambiente e i loro obiettivi di apprendimento, nonchè i curricula standardizzati definiti dall' autorità competente. Molte volte, gli insegnanti assistono nell' apprendimento al di fuori della classe accompagnando gli studenti in gite sul campo. Il crescente uso della tecnologia, in particolare l' aumento di Internet nell' ultimo decennio, ha iniziato a plasmare il modo in cui gli insegnanti affrontano i loro ruoli in classe.


Question: Qual è il nome dei diversi modi di insegnare agli studenti?

Answer: pedagogia

L' obiettivo è tipicamente raggiunto attraverso un approccio informale o formale all' apprendimento, incluso un corso di studio e un piano di lezioni che insegna abilità, conoscenze e/o capacità di pensare. <hl> I diversi modi di insegnare sono spesso definiti pedagogia . <hl> Quando si decide quale metodo di insegnamento utilizzare gli insegnanti considerano le conoscenze degli studenti, l' ambiente e i loro obiettivi di apprendimento, nonchè i curricula standardizzati definiti dall' autorità competente. Molte volte, gli insegnanti assistono nell' apprendimento al di fuori della classe accompagnando gli studenti in gite sul campo. Il crescente uso della tecnologia, in particolare l' aumento di Internet nell' ultimo decennio, ha iniziato a plasmare il modo in cui gli insegnanti affrontano i loro ruoli in classe.

L' obiettivo è tipicamente raggiunto attraverso un approccio informale o formale all' apprendimento, incluso un corso di studio e un piano di lezioni che insegna abilità, conoscenze e/o capacità di pensare. I diversi modi di insegnare sono spesso definiti <hl> pedagogia <hl>. Quando si decide quale metodo di insegnamento utilizzare gli insegnanti considerano le conoscenze degli studenti, l' ambiente e i loro obiettivi di apprendimento, nonchè i curricula standardizzati definiti dall' autorità competente. Molte volte, gli insegnanti assistono nell' apprendimento al di fuori della classe accompagnando gli studenti in gite sul campo. Il crescente uso della tecnologia, in particolare l' aumento di Internet nell' ultimo decennio, ha iniziato a plasmare il modo in cui gli insegnanti affrontano i loro ruoli in classe.

I diversi modi di insegnare sono spesso definiti <hl> pedagogia <hl> .


Question: Che cosa ha iniziato a cambiare il modo in cui gli insegnanti insegnano in classe, in generale?

Answer: uso della tecnologia,

L' obiettivo è tipicamente raggiunto attraverso un approccio informale o formale all' apprendimento, incluso un corso di studio e un piano di lezioni che insegna abilità, conoscenze e/o capacità di pensare. I diversi modi di insegnare sono spesso definiti pedagogia. Quando si decide quale metodo di insegnamento utilizzare gli insegnanti considerano le conoscenze degli studenti, l' ambiente e i loro obiettivi di apprendimento, nonchè i curricula standardizzati definiti dall' autorità competente. Molte volte, gli insegnanti assistono nell' apprendimento al di fuori della classe accompagnando gli studenti in gite sul campo. <hl> Il crescente uso della tecnologia, in particolare <hl> l' aumento di Internet nell' ultimo decennio, ha iniziato a plasmare il modo in cui gli insegnanti affrontano i loro ruoli in classe.

L' obiettivo è tipicamente raggiunto attraverso un approccio informale o formale all' apprendimento, incluso un corso di studio e un piano di lezioni che insegna abilità, conoscenze e/o capacità di pensare. I diversi modi di insegnare sono spesso definiti pedagogia. Quando si decide quale metodo di insegnamento utilizzare gli insegnanti considerano le conoscenze degli studenti, l' ambiente e i loro obiettivi di apprendimento, nonchè i curricula standardizzati definiti dall' autorità competente. Molte volte, gli insegnanti assistono nell' apprendimento al di fuori della classe accompagnando gli studenti in gite sul campo. Il crescente <hl> uso della tecnologia, <hl> in particolare l' aumento di Internet nell' ultimo decennio, ha iniziato a plasmare il modo in cui gli insegnanti affrontano i loro ruoli in classe.


Question: Che cosa è cresciuto per essere un fattore di insegnamento oggi?

Answer: Internet

L' obiettivo è tipicamente raggiunto attraverso un approccio informale o formale all' apprendimento, incluso un corso di studio e un piano di lezioni che insegna abilità, conoscenze e/o capacità di pensare. I diversi modi di insegnare sono spesso definiti pedagogia. Quando si decide quale metodo di insegnamento utilizzare gli insegnanti considerano le conoscenze degli studenti, l' ambiente e i loro obiettivi di apprendimento, nonchè i curricula standardizzati definiti dall' autorità competente. Molte volte, gli insegnanti assistono nell' apprendimento al di fuori della classe accompagnando gli studenti in gite sul campo. <hl> Il crescente uso della tecnologia, in particolare l' aumento di Internet nell' ultimo decennio, ha iniziato a plasmare il modo in cui gli insegnanti affrontano i loro ruoli in classe. <hl>

L' obiettivo è tipicamente raggiunto attraverso un approccio informale o formale all' apprendimento, incluso un corso di studio e un piano di lezioni che insegna abilità, conoscenze e/o capacità di pensare. I diversi modi di insegnare sono spesso definiti pedagogia. Quando si decide quale metodo di insegnamento utilizzare gli insegnanti considerano le conoscenze degli studenti, l' ambiente e i loro obiettivi di apprendimento, nonchè i curricula standardizzati definiti dall' autorità competente. Molte volte, gli insegnanti assistono nell' apprendimento al di fuori della classe accompagnando gli studenti in gite sul campo. Il crescente uso della tecnologia, in particolare l' aumento di <hl> Internet <hl> nell' ultimo decennio, ha iniziato a plasmare il modo in cui gli insegnanti affrontano i loro ruoli in classe.


Question: Quale obiettivo sarebbe indicato come pratico?

L' obiettivo è tipicamente un corso di studio, un programma di lezione o un' abilità pratica. Un insegnante può seguire programmi di studio standardizzati secondo quanto stabilito dall' autorità competente. L' insegnante può interagire con studenti di diverse età, dai neonati agli adulti, studenti con diverse abilità e studenti con disabilità di apprendimento.

Answer: abilità

<hl> L' obiettivo è tipicamente un corso di studio, un programma di lezione o un' abilità pratica. <hl> Un insegnante può seguire programmi di studio standardizzati secondo quanto stabilito dall' autorità competente. L' insegnante può interagire con studenti di diverse età, dai neonati agli adulti, studenti con diverse abilità e studenti con disabilità di apprendimento.

L' obiettivo è tipicamente un corso di studio, un programma di lezione o un' <hl> abilità <hl> pratica. Un insegnante può seguire programmi di studio standardizzati secondo quanto stabilito dall' autorità competente. L' insegnante può interagire con studenti di diverse età, dai neonati agli adulti, studenti con diverse abilità e studenti con disabilità di apprendimento.


Question: Con quale tipo di disabilità un insegnante aiuterebbe uno studente?

Answer: apprendimento

L' obiettivo è tipicamente un corso di studio, un programma di lezione o un' abilità pratica. Un insegnante può seguire programmi di studio standardizzati secondo quanto stabilito dall' autorità competente. <hl> L' insegnante può interagire con studenti di diverse età, dai neonati agli adulti, studenti con diverse abilità e studenti con disabilità di apprendimento . <hl>

L' obiettivo è tipicamente un corso di studio, un programma di lezione o un' abilità pratica. Un insegnante può seguire programmi di studio standardizzati secondo quanto stabilito dall' autorità competente. L' insegnante può interagire con studenti di diverse età, dai neonati agli adulti, studenti con diverse abilità e studenti con disabilità di <hl> apprendimento <hl>.

L' insegnante può interagire con studenti di diverse età, dai neonati agli adulti, studenti con diverse abilità e studenti con disabilità di <hl> apprendimento <hl> .


Question: Che cos' è lo studente più giovane che un insegnante potrebbe avere?

Answer: neonati

L' obiettivo è tipicamente un corso di studio, un programma di lezione o un' abilità pratica. Un insegnante può seguire programmi di studio standardizzati secondo quanto stabilito dall' autorità competente. L' insegnante può interagire con studenti di diverse età, <hl> dai neonati agli adulti, studenti con diverse abilità e studenti con disabilità di apprendimento. <hl>

L' obiettivo è tipicamente un corso di studio, un programma di lezione o un' abilità pratica. Un insegnante può seguire programmi di studio standardizzati secondo quanto stabilito dall' autorità competente. L' insegnante può interagire con studenti di diverse età, dai <hl> neonati <hl> agli adulti, studenti con diverse abilità e studenti con disabilità di apprendimento.


Question: In che modo un insegnante dovrebbe valutare i livelli di uno studente?

Insegnare con la pedagogia significa anche valutare i livelli di istruzione degli studenti su particolari competenze. Comprendere la pedagogia degli studenti in classe comporta l' uso di un' istruzione differenziata e di una supervisione per soddisfare le esigenze di tutti gli studenti in classe. La pedagogia può essere pensata in due modi. In primo luogo, l' insegnamento stesso può essere insegnato in molti modi diversi, quindi, utilizzando una pedagogia degli stili di insegnamento. In secondo luogo, la pedagogia degli allievi entra in gioco quando un insegnante valuta la diversità pedagogica dei suoi studenti e differenzia i singoli studenti di conseguenza. Ad esempio, un insegnante esperto e un genitore hanno descritto il ruolo dell' insegnante nell' apprendimento come segue:"La vera parte dell' apprendimento avviene in autostudio e nella risoluzione dei problemi con un sacco di feedback intorno a quel ciclo. La funzione dell' insegnante è quella di spingere il pigro, ispirare l' annoiato, sgonfiare l' arrogante, incoraggiare il timido, rilevare e correggere i difetti individuali, e ampliare il punto di vista di tutti. Questa funzione assomiglia a quella di un allenatore che utilizza l' intera gamma della psicologia per portare ogni nuova classe di rookies fuori dalla panchina e nel gioco.

Answer: particolari competenze

su particolari competenze .

Insegnare con la pedagogia significa anche valutare i livelli di istruzione degli studenti <hl> su particolari competenze . <hl> Comprendere la pedagogia degli studenti in classe comporta l' uso di un' istruzione differenziata e di una supervisione per soddisfare le esigenze di tutti gli studenti in classe. La pedagogia può essere pensata in due modi. In primo luogo, l' insegnamento stesso può essere insegnato in molti modi diversi, quindi, utilizzando una pedagogia degli stili di insegnamento. In secondo luogo, la pedagogia degli allievi entra in gioco quando un insegnante valuta la diversità pedagogica dei suoi studenti e differenzia i singoli studenti di conseguenza. Ad esempio, un insegnante esperto e un genitore hanno descritto il ruolo dell' insegnante nell' apprendimento come segue:"La vera parte dell' apprendimento avviene in autostudio e nella risoluzione dei problemi con un sacco di feedback intorno a quel ciclo. La funzione dell' insegnante è quella di spingere il pigro, ispirare l' annoiato, sgonfiare l' arrogante, incoraggiare il timido, rilevare e correggere i difetti individuali, e ampliare il punto di vista di tutti. Questa funzione assomiglia a quella di un allenatore che utilizza l' intera gamma della psicologia per portare ogni nuova classe di rookies fuori dalla panchina e nel gioco.

Insegnare con la pedagogia significa anche valutare i livelli di istruzione degli studenti su <hl> particolari competenze <hl>. Comprendere la pedagogia degli studenti in classe comporta l' uso di un' istruzione differenziata e di una supervisione per soddisfare le esigenze di tutti gli studenti in classe. La pedagogia può essere pensata in due modi. In primo luogo, l' insegnamento stesso può essere insegnato in molti modi diversi, quindi, utilizzando una pedagogia degli stili di insegnamento. In secondo luogo, la pedagogia degli allievi entra in gioco quando un insegnante valuta la diversità pedagogica dei suoi studenti e differenzia i singoli studenti di conseguenza. Ad esempio, un insegnante esperto e un genitore hanno descritto il ruolo dell' insegnante nell' apprendimento come segue:"La vera parte dell' apprendimento avviene in autostudio e nella risoluzione dei problemi con un sacco di feedback intorno a quel ciclo. La funzione dell' insegnante è quella di spingere il pigro, ispirare l' annoiato, sgonfiare l' arrogante, incoraggiare il timido, rilevare e correggere i difetti individuali, e ampliare il punto di vista di tutti. Questa funzione assomiglia a quella di un allenatore che utilizza l' intera gamma della psicologia per portare ogni nuova classe di rookies fuori dalla panchina e nel gioco.


Question: Cosa farebbe un insegnante per una persona timida?

Answer: incoraggiare

Insegnare con la pedagogia significa anche valutare i livelli di istruzione degli studenti su particolari competenze. Comprendere la pedagogia degli studenti in classe comporta l' uso di un' istruzione differenziata e di una supervisione per soddisfare le esigenze di tutti gli studenti in classe. La pedagogia può essere pensata in due modi. In primo luogo, l' insegnamento stesso può essere insegnato in molti modi diversi, quindi, utilizzando una pedagogia degli stili di insegnamento. In secondo luogo, la pedagogia degli allievi entra in gioco quando un insegnante valuta la diversità pedagogica dei suoi studenti e differenzia i singoli studenti di conseguenza. Ad esempio, un insegnante esperto e un genitore hanno descritto il ruolo dell' insegnante nell' apprendimento come segue:"La vera parte dell' apprendimento avviene in autostudio e nella risoluzione dei problemi con un sacco di feedback intorno a quel ciclo. <hl> La funzione dell' insegnante è quella di spingere il pigro, ispirare l' annoiato, sgonfiare l' arrogante, incoraggiare il timido, rilevare e correggere i difetti individuali, e ampliare il punto di vista di tutti. <hl> Questa funzione assomiglia a quella di un allenatore che utilizza l' intera gamma della psicologia per portare ogni nuova classe di rookies fuori dalla panchina e nel gioco.

Insegnare con la pedagogia significa anche valutare i livelli di istruzione degli studenti su particolari competenze. Comprendere la pedagogia degli studenti in classe comporta l' uso di un' istruzione differenziata e di una supervisione per soddisfare le esigenze di tutti gli studenti in classe. La pedagogia può essere pensata in due modi. In primo luogo, l' insegnamento stesso può essere insegnato in molti modi diversi, quindi, utilizzando una pedagogia degli stili di insegnamento. In secondo luogo, la pedagogia degli allievi entra in gioco quando un insegnante valuta la diversità pedagogica dei suoi studenti e differenzia i singoli studenti di conseguenza. Ad esempio, un insegnante esperto e un genitore hanno descritto il ruolo dell' insegnante nell' apprendimento come segue:"La vera parte dell' apprendimento avviene in autostudio e nella risoluzione dei problemi con un sacco di feedback intorno a quel ciclo. La funzione dell' insegnante è quella di spingere il pigro, ispirare l' annoiato, sgonfiare l' arrogante, <hl> incoraggiare <hl> il timido, rilevare e correggere i difetti individuali, e ampliare il punto di vista di tutti. Questa funzione assomiglia a quella di un allenatore che utilizza l' intera gamma della psicologia per portare ogni nuova classe di rookies fuori dalla panchina e nel gioco.


Question: Che cosa farebbe un insegnante per qualcuno che è arrogante?

Answer: sgonfiare

Insegnare con la pedagogia significa anche valutare i livelli di istruzione degli studenti su particolari competenze. Comprendere la pedagogia degli studenti in classe comporta l' uso di un' istruzione differenziata e di una supervisione per soddisfare le esigenze di tutti gli studenti in classe. La pedagogia può essere pensata in due modi. In primo luogo, l' insegnamento stesso può essere insegnato in molti modi diversi, quindi, utilizzando una pedagogia degli stili di insegnamento. In secondo luogo, la pedagogia degli allievi entra in gioco quando un insegnante valuta la diversità pedagogica dei suoi studenti e differenzia i singoli studenti di conseguenza. Ad esempio, un insegnante esperto e un genitore hanno descritto il ruolo dell' insegnante nell' apprendimento come segue:"La vera parte dell' apprendimento avviene in autostudio e nella risoluzione dei problemi con un sacco di feedback intorno a quel ciclo. <hl> La funzione dell' insegnante è quella di spingere il pigro, ispirare l' annoiato, sgonfiare l' arrogante, incoraggiare il timido, rilevare e correggere i difetti individuali, e ampliare il punto di vista di tutti. <hl> Questa funzione assomiglia a quella di un allenatore che utilizza l' intera gamma della psicologia per portare ogni nuova classe di rookies fuori dalla panchina e nel gioco.

Insegnare con la pedagogia significa anche valutare i livelli di istruzione degli studenti su particolari competenze. Comprendere la pedagogia degli studenti in classe comporta l' uso di un' istruzione differenziata e di una supervisione per soddisfare le esigenze di tutti gli studenti in classe. La pedagogia può essere pensata in due modi. In primo luogo, l' insegnamento stesso può essere insegnato in molti modi diversi, quindi, utilizzando una pedagogia degli stili di insegnamento. In secondo luogo, la pedagogia degli allievi entra in gioco quando un insegnante valuta la diversità pedagogica dei suoi studenti e differenzia i singoli studenti di conseguenza. Ad esempio, un insegnante esperto e un genitore hanno descritto il ruolo dell' insegnante nell' apprendimento come segue:"La vera parte dell' apprendimento avviene in autostudio e nella risoluzione dei problemi con un sacco di feedback intorno a quel ciclo. La funzione dell' insegnante è quella di spingere il pigro, ispirare l' annoiato, <hl> sgonfiare <hl> l' arrogante, incoraggiare il timido, rilevare e correggere i difetti individuali, e ampliare il punto di vista di tutti. Questa funzione assomiglia a quella di un allenatore che utilizza l' intera gamma della psicologia per portare ogni nuova classe di rookies fuori dalla panchina e nel gioco.


Question: A quale funzione è simile il ruolo dell' insegnante?

Answer: un allenatore

Insegnare con la pedagogia significa anche valutare i livelli di istruzione degli studenti su particolari competenze. Comprendere la pedagogia degli studenti in classe comporta l' uso di un' istruzione differenziata e di una supervisione per soddisfare le esigenze di tutti gli studenti in classe. La pedagogia può essere pensata in due modi. In primo luogo, l' insegnamento stesso può essere insegnato in molti modi diversi, quindi, utilizzando una pedagogia degli stili di insegnamento. In secondo luogo, la pedagogia degli allievi entra in gioco quando un insegnante valuta la diversità pedagogica dei suoi studenti e differenzia i singoli studenti di conseguenza. Ad esempio, un insegnante esperto e un genitore hanno descritto il ruolo dell' insegnante nell' apprendimento come segue:"La vera parte dell' apprendimento avviene in autostudio e nella risoluzione dei problemi con un sacco di feedback intorno a quel ciclo. La funzione dell' insegnante è quella di spingere il pigro, ispirare l' annoiato, sgonfiare l' arrogante, incoraggiare il timido, rilevare e correggere i difetti individuali, e ampliare il punto di vista di tutti. Questa funzione assomiglia a quella <hl> di un allenatore che utilizza l' intera gamma della psicologia per portare ogni nuova classe di rookies fuori dalla panchina e nel gioco. <hl>

Insegnare con la pedagogia significa anche valutare i livelli di istruzione degli studenti su particolari competenze. Comprendere la pedagogia degli studenti in classe comporta l' uso di un' istruzione differenziata e di una supervisione per soddisfare le esigenze di tutti gli studenti in classe. La pedagogia può essere pensata in due modi. In primo luogo, l' insegnamento stesso può essere insegnato in molti modi diversi, quindi, utilizzando una pedagogia degli stili di insegnamento. In secondo luogo, la pedagogia degli allievi entra in gioco quando un insegnante valuta la diversità pedagogica dei suoi studenti e differenzia i singoli studenti di conseguenza. Ad esempio, un insegnante esperto e un genitore hanno descritto il ruolo dell' insegnante nell' apprendimento come segue:"La vera parte dell' apprendimento avviene in autostudio e nella risoluzione dei problemi con un sacco di feedback intorno a quel ciclo. La funzione dell' insegnante è quella di spingere il pigro, ispirare l' annoiato, sgonfiare l' arrogante, incoraggiare il timido, rilevare e correggere i difetti individuali, e ampliare il punto di vista di tutti. Questa funzione assomiglia a quella di <hl> un allenatore <hl> che utilizza l' intera gamma della psicologia per portare ogni nuova classe di rookies fuori dalla panchina e nel gioco.


Question: Qual è la differenza maggiore nel rapporto di insegnamento della scuola elementare e secondaria?

Forse la differenza più significativa tra l' insegnamento della scuola elementare e la scuola secondaria è il rapporto tra insegnanti e bambini. Nelle scuole elementari ogni classe ha un insegnante che rimane con loro per la maggior parte della settimana e insegnerà loro l' intero curriculum. Nelle scuole secondarie saranno insegnate da specialisti di materie diverse ogni sessione della settimana e possono avere dieci o più insegnanti diversi. Il rapporto tra i bambini e i loro insegnanti tende ad essere più stretto nella scuola elementare, dove durante il corso della giornata fungono da tutor, insegnante specializzato e genitore surrogato.

Answer: il rapporto tra insegnanti e bambini

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Forse la differenza più significativa tra l' insegnamento della scuola elementare e la scuola secondaria è <hl> il rapporto tra insegnanti e bambini <hl>. Nelle scuole elementari ogni classe ha un insegnante che rimane con loro per la maggior parte della settimana e insegnerà loro l' intero curriculum. Nelle scuole secondarie saranno insegnate da specialisti di materie diverse ogni sessione della settimana e possono avere dieci o più insegnanti diversi. Il rapporto tra i bambini e i loro insegnanti tende ad essere più stretto nella scuola elementare, dove durante il corso della giornata fungono da tutor, insegnante specializzato e genitore surrogato.

Forse la differenza più significativa tra l' insegnamento della scuola elementare e la scuola secondaria è <hl> il rapporto tra insegnanti e bambini <hl> .


Question: Cosa insegna un insegnante nella scuola elementare?

Answer: l' intero curriculum

Forse la differenza più significativa tra l' insegnamento della scuola elementare e la scuola secondaria è il rapporto tra insegnanti e bambini. <hl> Nelle scuole elementari ogni classe ha un insegnante che rimane con loro per la maggior parte della settimana e insegnerà loro l' intero curriculum . <hl> Nelle scuole secondarie saranno insegnate da specialisti di materie diverse ogni sessione della settimana e possono avere dieci o più insegnanti diversi. Il rapporto tra i bambini e i loro insegnanti tende ad essere più stretto nella scuola elementare, dove durante il corso della giornata fungono da tutor, insegnante specializzato e genitore surrogato.

Forse la differenza più significativa tra l' insegnamento della scuola elementare e la scuola secondaria è il rapporto tra insegnanti e bambini. Nelle scuole elementari ogni classe ha un insegnante che rimane con loro per la maggior parte della settimana e insegnerà loro <hl> l' intero curriculum <hl>. Nelle scuole secondarie saranno insegnate da specialisti di materie diverse ogni sessione della settimana e possono avere dieci o più insegnanti diversi. Il rapporto tra i bambini e i loro insegnanti tende ad essere più stretto nella scuola elementare, dove durante il corso della giornata fungono da tutor, insegnante specializzato e genitore surrogato.

Nelle scuole elementari ogni classe ha un insegnante che rimane con loro per la maggior parte della settimana e insegnerà loro <hl> l' intero curriculum <hl> .


Question: Chi insegna nelle scuole secondarie?

Answer: specialisti di materie diverse

Forse la differenza più significativa tra l' insegnamento della scuola elementare e la scuola secondaria è il rapporto tra insegnanti e bambini. Nelle scuole elementari ogni classe ha un insegnante che rimane con loro per la maggior parte della settimana e insegnerà loro l' intero curriculum. Nelle scuole secondarie saranno insegnate <hl> da specialisti di materie diverse ogni sessione della settimana e possono avere dieci o più insegnanti diversi. <hl> Il rapporto tra i bambini e i loro insegnanti tende ad essere più stretto nella scuola elementare, dove durante il corso della giornata fungono da tutor, insegnante specializzato e genitore surrogato.

Forse la differenza più significativa tra l' insegnamento della scuola elementare e la scuola secondaria è il rapporto tra insegnanti e bambini. Nelle scuole elementari ogni classe ha un insegnante che rimane con loro per la maggior parte della settimana e insegnerà loro l' intero curriculum. Nelle scuole secondarie saranno insegnate da <hl> specialisti di materie diverse <hl> ogni sessione della settimana e possono avere dieci o più insegnanti diversi. Il rapporto tra i bambini e i loro insegnanti tende ad essere più stretto nella scuola elementare, dove durante il corso della giornata fungono da tutor, insegnante specializzato e genitore surrogato.


Question: Che tipo di sistema porta gli studenti da uno specialista all' altro per ogni materia?

Ciò vale anche per la maggior parte degli Stati Uniti. Esistono tuttavia approcci alternativi per l' istruzione primaria. Uno di questi, a volte chiamato sistema "plotone", consiste nel mettere insieme un gruppo di studenti in una classe che si sposta da uno specialista all' altro per ogni materia. Il vantaggio qui è che gli studenti imparano da insegnanti specializzati in un' unica materia e che tendono ad essere più preparati in quella stessa area piuttosto che da insegnanti che insegnano molte materie. Gli studenti ottengono ancora un forte senso di sicurezza rimanendo con lo stesso gruppo di coetanei per tutte le classi.

Answer: sistema "plotone"

Ciò vale anche per la maggior parte degli Stati Uniti. Esistono tuttavia approcci alternativi per l' istruzione primaria. <hl> Uno di questi, a volte chiamato sistema "plotone" , consiste nel mettere insieme un gruppo di studenti in una classe che si sposta da uno specialista all' altro per ogni materia. <hl> Il vantaggio qui è che gli studenti imparano da insegnanti specializzati in un' unica materia e che tendono ad essere più preparati in quella stessa area piuttosto che da insegnanti che insegnano molte materie. Gli studenti ottengono ancora un forte senso di sicurezza rimanendo con lo stesso gruppo di coetanei per tutte le classi.

Ciò vale anche per la maggior parte degli Stati Uniti. Esistono tuttavia approcci alternativi per l' istruzione primaria. Uno di questi, a volte chiamato <hl> sistema "plotone" <hl>, consiste nel mettere insieme un gruppo di studenti in una classe che si sposta da uno specialista all' altro per ogni materia. Il vantaggio qui è che gli studenti imparano da insegnanti specializzati in un' unica materia e che tendono ad essere più preparati in quella stessa area piuttosto che da insegnanti che insegnano molte materie. Gli studenti ottengono ancora un forte senso di sicurezza rimanendo con lo stesso gruppo di coetanei per tutte le classi.

Uno di questi, a volte chiamato <hl> sistema "plotone" <hl> , consiste nel mettere insieme un gruppo di studenti in una classe che si sposta da uno specialista all' altro per ogni materia.


Question: Quale paese sta discutendo questo argomento didattico?

Answer: Stati Uniti

degli Stati Uniti .

Ciò vale anche per la maggior parte <hl> degli Stati Uniti . <hl> Esistono tuttavia approcci alternativi per l' istruzione primaria. Uno di questi, a volte chiamato sistema "plotone", consiste nel mettere insieme un gruppo di studenti in una classe che si sposta da uno specialista all' altro per ogni materia. Il vantaggio qui è che gli studenti imparano da insegnanti specializzati in un' unica materia e che tendono ad essere più preparati in quella stessa area piuttosto che da insegnanti che insegnano molte materie. Gli studenti ottengono ancora un forte senso di sicurezza rimanendo con lo stesso gruppo di coetanei per tutte le classi.

Ciò vale anche per la maggior parte degli <hl> Stati Uniti <hl>. Esistono tuttavia approcci alternativi per l' istruzione primaria. Uno di questi, a volte chiamato sistema "plotone", consiste nel mettere insieme un gruppo di studenti in una classe che si sposta da uno specialista all' altro per ogni materia. Il vantaggio qui è che gli studenti imparano da insegnanti specializzati in un' unica materia e che tendono ad essere più preparati in quella stessa area piuttosto che da insegnanti che insegnano molte materie. Gli studenti ottengono ancora un forte senso di sicurezza rimanendo con lo stesso gruppo di coetanei per tutte le classi.


Question: Quanti insegnanti sono di solito coinvolti nella co-insegnamento?

Anche la co-insegnamento è diventata una nuova tendenza tra gli istituti di istruzione. La co-insegnamento è definito come due o più insegnanti che lavorano armoniosamente per soddisfare le esigenze di ogni studente in classe. La co-insegnamento focalizza lo studente sull' apprendimento fornendo un supporto di social networking che gli permette di raggiungere il loro pieno potenziale cognitivo. I co-insegnanti lavorano in sincronia per creare un clima di apprendimento.

Answer: due o più

Anche la co-insegnamento è diventata una nuova tendenza tra gli istituti di istruzione. La co-insegnamento è definito <hl> come due o più insegnanti che lavorano armoniosamente per soddisfare le esigenze di ogni studente in classe. <hl> La co-insegnamento focalizza lo studente sull' apprendimento fornendo un supporto di social networking che gli permette di raggiungere il loro pieno potenziale cognitivo. I co-insegnanti lavorano in sincronia per creare un clima di apprendimento.

Anche la co-insegnamento è diventata una nuova tendenza tra gli istituti di istruzione. La co-insegnamento è definito come <hl> due o più <hl> insegnanti che lavorano armoniosamente per soddisfare le esigenze di ogni studente in classe. La co-insegnamento focalizza lo studente sull' apprendimento fornendo un supporto di social networking che gli permette di raggiungere il loro pieno potenziale cognitivo. I co-insegnanti lavorano in sincronia per creare un clima di apprendimento.


Question: Su cosa la co-insegnamento spinge gli studenti a concentrarsi?

Answer: apprendimento

Anche la co-insegnamento è diventata una nuova tendenza tra gli istituti di istruzione. La co-insegnamento è definito come due o più insegnanti che lavorano armoniosamente per soddisfare le esigenze di ogni studente in classe. <hl> La co-insegnamento focalizza lo studente sull' apprendimento fornendo un supporto di social networking che gli permette di raggiungere il loro pieno potenziale cognitivo. <hl> I co-insegnanti lavorano in sincronia per creare un clima di apprendimento.

Anche la co-insegnamento è diventata una nuova tendenza tra gli istituti di istruzione. La co-insegnamento è definito come due o più insegnanti che lavorano armoniosamente per soddisfare le esigenze di ogni studente in classe. La co-insegnamento focalizza lo studente sull' <hl> apprendimento <hl> fornendo un supporto di social networking che gli permette di raggiungere il loro pieno potenziale cognitivo. I co-insegnanti lavorano in sincronia per creare un clima di apprendimento.


Question: Come fanno i co-insegnanti a lavorare insieme per soddisfare le esigenze degli studenti?

Answer: armoniosamente

Anche la co-insegnamento è diventata una nuova tendenza tra gli istituti di istruzione. <hl> La co-insegnamento è definito come due o più insegnanti che lavorano armoniosamente per soddisfare le esigenze di ogni studente in classe. <hl> La co-insegnamento focalizza lo studente sull' apprendimento fornendo un supporto di social networking che gli permette di raggiungere il loro pieno potenziale cognitivo. I co-insegnanti lavorano in sincronia per creare un clima di apprendimento.

Anche la co-insegnamento è diventata una nuova tendenza tra gli istituti di istruzione. La co-insegnamento è definito come due o più insegnanti che lavorano <hl> armoniosamente <hl> per soddisfare le esigenze di ogni studente in classe. La co-insegnamento focalizza lo studente sull' apprendimento fornendo un supporto di social networking che gli permette di raggiungere il loro pieno potenziale cognitivo. I co-insegnanti lavorano in sincronia per creare un clima di apprendimento.


Question: Che tipo di sostegno fornisce la co-insegnamento?

Answer: social network

Anche la co-insegnamento è diventata una nuova tendenza tra gli istituti di istruzione. La co-insegnamento è definito come due o più insegnanti che lavorano armoniosamente per soddisfare le esigenze di ogni studente in classe. La co-insegnamento focalizza lo studente sull' apprendimento fornendo un supporto <hl> di social network ing che gli permette di raggiungere il loro pieno potenziale cognitivo. <hl> I co-insegnanti lavorano in sincronia per creare un clima di apprendimento.

Anche la co-insegnamento è diventata una nuova tendenza tra gli istituti di istruzione. La co-insegnamento è definito come due o più insegnanti che lavorano armoniosamente per soddisfare le esigenze di ogni studente in classe. La co-insegnamento focalizza lo studente sull' apprendimento fornendo un supporto di <hl> social network <hl>ing che gli permette di raggiungere il loro pieno potenziale cognitivo. I co-insegnanti lavorano in sincronia per creare un clima di apprendimento.

di <hl> social network <hl> ing che gli permette di raggiungere il loro pieno potenziale cognitivo.


Question: Qual era il solito tipo di disciplina scolastica?

Nel corso della storia dell' educazione la forma più comune di disciplina scolastica è stata la punizione corporale. Mentre un bambino era a scuola, ci si aspettava che un insegnante fungesse da genitore sostitutivo, con tutte le forme normali di disciplina parentale aperte a loro.

Answer: punizione corporale

la punizione corporale .

Nel corso della storia dell' educazione la forma più comune di disciplina scolastica è stata <hl> la punizione corporale . <hl> Mentre un bambino era a scuola, ci si aspettava che un insegnante fungesse da genitore sostitutivo, con tutte le forme normali di disciplina parentale aperte a loro.

Nel corso della storia dell' educazione la forma più comune di disciplina scolastica è stata la <hl> punizione corporale <hl>. Mentre un bambino era a scuola, ci si aspettava che un insegnante fungesse da genitore sostitutivo, con tutte le forme normali di disciplina parentale aperte a loro.


Question: A quali tipi di disciplina ha avuto accesso l' insegnante?

Answer: parentale

Nel corso della storia dell' educazione la forma più comune di disciplina scolastica è stata la punizione corporale. Mentre un bambino era a scuola, ci si aspettava <hl> che un insegnante fungesse da genitore sostitutivo, con tutte le forme normali di disciplina parentale aperte a loro. <hl>

Nel corso della storia dell' educazione la forma più comune di disciplina scolastica è stata la punizione corporale. Mentre un bambino era a scuola, ci si aspettava che un insegnante fungesse da genitore sostitutivo, con tutte le forme normali di disciplina <hl> parentale <hl> aperte a loro.


Question: Quanto era comune un tipo di punizione corporale nelle scuole?

Answer: più comune

<hl> Nel corso della storia dell' educazione la forma più comune di disciplina scolastica <hl> è stata la punizione corporale. Mentre un bambino era a scuola, ci si aspettava che un insegnante fungesse da genitore sostitutivo, con tutte le forme normali di disciplina parentale aperte a loro.

Nel corso della storia dell' educazione la forma <hl> più comune <hl> di disciplina scolastica è stata la punizione corporale. Mentre un bambino era a scuola, ci si aspettava che un insegnante fungesse da genitore sostitutivo, con tutte le forme normali di disciplina parentale aperte a loro.


Question: Quando potrebbe un insegnante agire nel ruolo di genitore?

Answer: Mentre un bambino era a scuola

Nel corso della storia dell' educazione la forma più comune di disciplina scolastica è stata la punizione corporale. <hl> Mentre un bambino era a scuola , ci si aspettava che un insegnante fungesse da genitore sostitutivo, con tutte le forme normali di disciplina parentale aperte a loro. <hl>

Nel corso della storia dell' educazione la forma più comune di disciplina scolastica è stata la punizione corporale. <hl> Mentre un bambino era a scuola <hl>, ci si aspettava che un insegnante fungesse da genitore sostitutivo, con tutte le forme normali di disciplina parentale aperte a loro.

<hl> Mentre un bambino era a scuola <hl> , ci si aspettava che un insegnante fungesse da genitore sostitutivo, con tutte le forme normali di disciplina parentale aperte a loro.


Question: Dove non si pratica più la punizione corporale?

In passato, la punizione corporale (spanking o paddling o fustigazione o fustigazione o reggetta o birching lo studente, al fine di causare dolore fisico) era una delle forme più comuni di disciplina scolastica in gran parte del mondo. La maggior parte dei paesi occidentali, e alcuni altri, lo hanno ora vietato, ma rimane legale negli Stati Uniti a seguito di una decisione della Corte suprema degli Stati Uniti del 1977, che ha dichiarato che la speleologia non violava la Costituzione degli Stati Uniti.

Answer: La maggior parte dei paesi occidentali

In passato, la punizione corporale (spanking o paddling o fustigazione o fustigazione o reggetta o birching lo studente, al fine di causare dolore fisico) era una delle forme più comuni di disciplina scolastica in gran parte del mondo. <hl> La maggior parte dei paesi occidentali , e alcuni altri, lo hanno ora vietato, ma rimane legale negli Stati Uniti a seguito di una decisione della Corte suprema degli Stati Uniti del 1977, che ha dichiarato che la speleologia non violava la Costituzione degli Stati Uniti. <hl>

In passato, la punizione corporale (spanking o paddling o fustigazione o fustigazione o reggetta o birching lo studente, al fine di causare dolore fisico) era una delle forme più comuni di disciplina scolastica in gran parte del mondo. <hl> La maggior parte dei paesi occidentali <hl>, e alcuni altri, lo hanno ora vietato, ma rimane legale negli Stati Uniti a seguito di una decisione della Corte suprema degli Stati Uniti del 1977, che ha dichiarato che la speleologia non violava la Costituzione degli Stati Uniti.

<hl> La maggior parte dei paesi occidentali <hl> , e alcuni altri, lo hanno ora vietato, ma rimane legale negli Stati Uniti a seguito di una decisione della Corte suprema degli Stati Uniti del 1977, che ha dichiarato che la speleologia non violava la Costituzione degli Stati Uniti.


Question: Quale paese occidentale è ancora punizione corporale consentita?

Answer: Stati Uniti

In passato, la punizione corporale (spanking o paddling o fustigazione o fustigazione o reggetta o birching lo studente, al fine di causare dolore fisico) era una delle forme più comuni di disciplina scolastica in gran parte del mondo. La maggior parte dei paesi occidentali, e alcuni altri, lo hanno ora vietato, ma rimane legale <hl> negli Stati Uniti a seguito di una decisione della Corte suprema degli Stati Uniti del 1977, che ha dichiarato che la speleologia non violava la Costituzione degli Stati Uniti. <hl>

In passato, la punizione corporale (spanking o paddling o fustigazione o fustigazione o reggetta o birching lo studente, al fine di causare dolore fisico) era una delle forme più comuni di disciplina scolastica in gran parte del mondo. La maggior parte dei paesi occidentali, e alcuni altri, lo hanno ora vietato, ma rimane legale negli <hl> Stati Uniti <hl> a seguito di una decisione della Corte suprema degli Stati Uniti del 1977, che ha dichiarato che la speleologia non violava la Costituzione degli Stati Uniti.


Question: Che cosa ha detto l' entità statunitense che la punizione corporale era costituzionale?

Answer: Corte suprema

In passato, la punizione corporale (spanking o paddling o fustigazione o fustigazione o reggetta o birching lo studente, al fine di causare dolore fisico) era una delle forme più comuni di disciplina scolastica in gran parte del mondo. <hl> La maggior parte dei paesi occidentali, e alcuni altri, lo hanno ora vietato, ma rimane legale negli Stati Uniti a seguito di una decisione della Corte suprema degli Stati Uniti del 1977, che ha dichiarato che la speleologia non violava la Costituzione degli Stati Uniti. <hl>

In passato, la punizione corporale (spanking o paddling o fustigazione o fustigazione o reggetta o birching lo studente, al fine di causare dolore fisico) era una delle forme più comuni di disciplina scolastica in gran parte del mondo. La maggior parte dei paesi occidentali, e alcuni altri, lo hanno ora vietato, ma rimane legale negli Stati Uniti a seguito di una decisione della <hl> Corte suprema <hl> degli Stati Uniti del 1977, che ha dichiarato che la speleologia non violava la Costituzione degli Stati Uniti.


Question: Che cosa provoca una punizione corporale a uno studente?

Answer: dolore fisico

al fine di causare dolore fisico )

In passato, la punizione corporale (spanking o paddling o fustigazione o fustigazione o reggetta o birching lo studente, <hl> al fine di causare dolore fisico ) <hl> era una delle forme più comuni di disciplina scolastica in gran parte del mondo. La maggior parte dei paesi occidentali, e alcuni altri, lo hanno ora vietato, ma rimane legale negli Stati Uniti a seguito di una decisione della Corte suprema degli Stati Uniti del 1977, che ha dichiarato che la speleologia non violava la Costituzione degli Stati Uniti.

In passato, la punizione corporale (spanking o paddling o fustigazione o fustigazione o reggetta o birching lo studente, al fine di causare <hl> dolore fisico <hl>) era una delle forme più comuni di disciplina scolastica in gran parte del mondo. La maggior parte dei paesi occidentali, e alcuni altri, lo hanno ora vietato, ma rimane legale negli Stati Uniti a seguito di una decisione della Corte suprema degli Stati Uniti del 1977, che ha dichiarato che la speleologia non violava la Costituzione degli Stati Uniti.

al fine di causare <hl> dolore fisico <hl> )


Question: Quanti Stati Uniti non praticano punizioni corporali?

30 Stati Uniti hanno vietato le punizioni corporali, gli altri (per lo più nel sud del mondo) non lo hanno fatto. E' ancora abituato a un grado significativo (anche se in calo) in alcune scuole pubbliche in Alabama, Arkansas, Georgia, Louisiana, Mississippi, Oklahoma, Tennessee e Texas. Anche le scuole private in questi e nella maggior parte degli altri stati possono usarlo. Punizione caporale nelle scuole americane è somministrato alla sede dei pantaloni dello studente o gonna con una pagaia di legno appositamente fatta. Questo spesso si svolgeva in aula o nel corridoio, ma oggi la punizione viene spesso inflitta privatamente nell' ufficio del committente.

Answer: 30

<hl> 30 Stati Uniti hanno vietato le punizioni corporali, gli altri (per lo più nel sud del mondo) non lo hanno fatto. <hl> E' ancora abituato a un grado significativo (anche se in calo) in alcune scuole pubbliche in Alabama, Arkansas, Georgia, Louisiana, Mississippi, Oklahoma, Tennessee e Texas. Anche le scuole private in questi e nella maggior parte degli altri stati possono usarlo. Punizione caporale nelle scuole americane è somministrato alla sede dei pantaloni dello studente o gonna con una pagaia di legno appositamente fatta. Questo spesso si svolgeva in aula o nel corridoio, ma oggi la punizione viene spesso inflitta privatamente nell' ufficio del committente.

<hl> 30 <hl> Stati Uniti hanno vietato le punizioni corporali, gli altri (per lo più nel sud del mondo) non lo hanno fatto. E' ancora abituato a un grado significativo (anche se in calo) in alcune scuole pubbliche in Alabama, Arkansas, Georgia, Louisiana, Mississippi, Oklahoma, Tennessee e Texas. Anche le scuole private in questi e nella maggior parte degli altri stati possono usarlo. Punizione caporale nelle scuole americane è somministrato alla sede dei pantaloni dello studente o gonna con una pagaia di legno appositamente fatta. Questo spesso si svolgeva in aula o nel corridoio, ma oggi la punizione viene spesso inflitta privatamente nell' ufficio del committente.


Question: Dove si pratica maggiormente la punizione corporale?

Answer: sud

nel sud del mondo) non lo hanno fatto.

30 Stati Uniti hanno vietato le punizioni corporali, gli altri (per lo più <hl> nel sud del mondo) non lo hanno fatto. <hl> E' ancora abituato a un grado significativo (anche se in calo) in alcune scuole pubbliche in Alabama, Arkansas, Georgia, Louisiana, Mississippi, Oklahoma, Tennessee e Texas. Anche le scuole private in questi e nella maggior parte degli altri stati possono usarlo. Punizione caporale nelle scuole americane è somministrato alla sede dei pantaloni dello studente o gonna con una pagaia di legno appositamente fatta. Questo spesso si svolgeva in aula o nel corridoio, ma oggi la punizione viene spesso inflitta privatamente nell' ufficio del committente.

30 Stati Uniti hanno vietato le punizioni corporali, gli altri (per lo più nel <hl> sud <hl> del mondo) non lo hanno fatto. E' ancora abituato a un grado significativo (anche se in calo) in alcune scuole pubbliche in Alabama, Arkansas, Georgia, Louisiana, Mississippi, Oklahoma, Tennessee e Texas. Anche le scuole private in questi e nella maggior parte degli altri stati possono usarlo. Punizione caporale nelle scuole americane è somministrato alla sede dei pantaloni dello studente o gonna con una pagaia di legno appositamente fatta. Questo spesso si svolgeva in aula o nel corridoio, ma oggi la punizione viene spesso inflitta privatamente nell' ufficio del committente.


Question: Quale strumento viene utilizzato nelle punizioni corporali?

Answer: pagaia di legno

30 Stati Uniti hanno vietato le punizioni corporali, gli altri (per lo più nel sud del mondo) non lo hanno fatto. E' ancora abituato a un grado significativo (anche se in calo) in alcune scuole pubbliche in Alabama, Arkansas, Georgia, Louisiana, Mississippi, Oklahoma, Tennessee e Texas. Anche le scuole private in questi e nella maggior parte degli altri stati possono usarlo. Punizione caporale nelle scuole americane è somministrato alla sede dei pantaloni dello studente o gonna con <hl> una pagaia di legno appositamente fatta. <hl> Questo spesso si svolgeva in aula o nel corridoio, ma oggi la punizione viene spesso inflitta privatamente nell' ufficio del committente.

30 Stati Uniti hanno vietato le punizioni corporali, gli altri (per lo più nel sud del mondo) non lo hanno fatto. E' ancora abituato a un grado significativo (anche se in calo) in alcune scuole pubbliche in Alabama, Arkansas, Georgia, Louisiana, Mississippi, Oklahoma, Tennessee e Texas. Anche le scuole private in questi e nella maggior parte degli altri stati possono usarlo. Punizione caporale nelle scuole americane è somministrato alla sede dei pantaloni dello studente o gonna con una <hl> pagaia di legno <hl> appositamente fatta. Questo spesso si svolgeva in aula o nel corridoio, ma oggi la punizione viene spesso inflitta privatamente nell' ufficio del committente.


Question: Che cosa è una pratica comune nelle punizioni corporali ufficiali?

In alcuni paesi asiatici, africani e caraibici, la punizione corporale ufficiale, spesso con la fustigazione, rimane una pratica comune nelle scuole. Per i dettagli sui singoli paesi vedere Punizione corporale scolastica.

Answer: fustigazione

la fustigazione ,

In alcuni paesi asiatici, africani e caraibici, la punizione corporale ufficiale, spesso con <hl> la fustigazione , <hl> rimane una pratica comune nelle scuole. Per i dettagli sui singoli paesi vedere Punizione corporale scolastica.

In alcuni paesi asiatici, africani e caraibici, la punizione corporale ufficiale, spesso con la <hl> fustigazione <hl>, rimane una pratica comune nelle scuole. Per i dettagli sui singoli paesi vedere Punizione corporale scolastica.


Question: Quali sono i paesi in cui la punizione corporale è ancora una pratica normale?

Answer: alcuni paesi asiatici, africani e caraibici

<hl> In alcuni paesi asiatici, africani e caraibici , la punizione corporale ufficiale, spesso con la fustigazione, rimane una pratica comune nelle scuole. <hl> Per i dettagli sui singoli paesi vedere Punizione corporale scolastica.

In <hl> alcuni paesi asiatici, africani e caraibici <hl>, la punizione corporale ufficiale, spesso con la fustigazione, rimane una pratica comune nelle scuole. Per i dettagli sui singoli paesi vedere Punizione corporale scolastica.

In <hl> alcuni paesi asiatici, africani e caraibici <hl> , la punizione corporale ufficiale, spesso con la fustigazione, rimane una pratica comune nelle scuole.


Question: Dove rimane l' allievo durante la sua detenzione?

Attualmente la detenzione è una delle pene più comuni nelle scuole negli Stati Uniti, nel Regno Unito, in Irlanda, a Singapore e in altri paesi. Richiede che l' allievo rimanga a scuola in un determinato momento del giorno scolastico (ad esempio, pranzo, pausa o dopo la scuola) o addirittura che frequenti la scuola in un giorno non scolastico, ad esempio. "Detenzione Sabato" tenuto in alcune scuole. Durante la detenzione, gli studenti normalmente devono sedersi in classe e fare lavoro, scrivere righe o un saggio di punizione, o sedersi tranquillamente.

Answer: nelle scuole

<hl> Attualmente la detenzione è una delle pene più comuni nelle scuole negli Stati Uniti, nel Regno Unito, in Irlanda, a Singapore e in altri paesi. <hl> Richiede che l' allievo rimanga a scuola in un determinato momento del giorno scolastico (ad esempio, pranzo, pausa o dopo la scuola) o addirittura che frequenti la scuola in un giorno non scolastico, ad esempio. "Detenzione Sabato" tenuto in alcune scuole. Durante la detenzione, gli studenti normalmente devono sedersi in classe e fare lavoro, scrivere righe o un saggio di punizione, o sedersi tranquillamente.

Attualmente la detenzione è una delle pene più comuni <hl> nelle scuole <hl> negli Stati Uniti, nel Regno Unito, in Irlanda, a Singapore e in altri paesi. Richiede che l' allievo rimanga a scuola in un determinato momento del giorno scolastico (ad esempio, pranzo, pausa o dopo la scuola) o addirittura che frequenti la scuola in un giorno non scolastico, ad esempio. "Detenzione Sabato" tenuto in alcune scuole. Durante la detenzione, gli studenti normalmente devono sedersi in classe e fare lavoro, scrivere righe o un saggio di punizione, o sedersi tranquillamente.


Question: Se una detenzione chiede allo studente di scrivere, cosa scrivono?

Answer: righe o un saggio di punizione

Attualmente la detenzione è una delle pene più comuni nelle scuole negli Stati Uniti, nel Regno Unito, in Irlanda, a Singapore e in altri paesi. Richiede che l' allievo rimanga a scuola in un determinato momento del giorno scolastico (ad esempio, pranzo, pausa o dopo la scuola) o addirittura che frequenti la scuola in un giorno non scolastico, ad esempio. "Detenzione Sabato" tenuto in alcune scuole. <hl> Durante la detenzione, gli studenti normalmente devono sedersi in classe e fare lavoro, scrivere righe o un saggio di punizione , o sedersi tranquillamente. <hl>

Attualmente la detenzione è una delle pene più comuni nelle scuole negli Stati Uniti, nel Regno Unito, in Irlanda, a Singapore e in altri paesi. Richiede che l' allievo rimanga a scuola in un determinato momento del giorno scolastico (ad esempio, pranzo, pausa o dopo la scuola) o addirittura che frequenti la scuola in un giorno non scolastico, ad esempio. "Detenzione Sabato" tenuto in alcune scuole. Durante la detenzione, gli studenti normalmente devono sedersi in classe e fare lavoro, scrivere <hl> righe o un saggio di punizione <hl>, o sedersi tranquillamente.

Durante la detenzione, gli studenti normalmente devono sedersi in classe e fare lavoro, scrivere <hl> righe o un saggio di punizione <hl> , o sedersi tranquillamente.


Question: Chi vuole una disciplina più conflittuale?

Mentre questo è il punto di vista della maggioranza degli accademici, alcuni insegnanti e genitori sostengono uno stile di disciplina più assertivo e conflittuale. Tali individui sostengono che molti problemi con l' istruzione moderna derivano dalla debolezza della disciplina scolastica e, se gli insegnanti esercitassero un controllo fermo sulla classe, sarebbero in grado di insegnare in modo più efficiente. Questo punto di vista è sostenuto dal livello di istruzione dei paesi dell' Asia orientale, ad esempio, che combinano una disciplina rigorosa con elevati standard di istruzione.

Answer: alcuni insegnanti e genitori sostengono

<hl> Mentre questo è il punto di vista della maggioranza degli accademici, alcuni insegnanti e genitori sostengono uno stile di disciplina più assertivo e conflittuale. <hl> Tali individui sostengono che molti problemi con l' istruzione moderna derivano dalla debolezza della disciplina scolastica e, se gli insegnanti esercitassero un controllo fermo sulla classe, sarebbero in grado di insegnare in modo più efficiente. Questo punto di vista è sostenuto dal livello di istruzione dei paesi dell' Asia orientale, ad esempio, che combinano una disciplina rigorosa con elevati standard di istruzione.

Mentre questo è il punto di vista della maggioranza degli accademici, <hl> alcuni insegnanti e genitori sostengono <hl> uno stile di disciplina più assertivo e conflittuale. Tali individui sostengono che molti problemi con l' istruzione moderna derivano dalla debolezza della disciplina scolastica e, se gli insegnanti esercitassero un controllo fermo sulla classe, sarebbero in grado di insegnare in modo più efficiente. Questo punto di vista è sostenuto dal livello di istruzione dei paesi dell' Asia orientale, ad esempio, che combinano una disciplina rigorosa con elevati standard di istruzione.


Question: Quali paesi sono utilizzati come esempio di disciplina più severa con un' istruzione di successo?

Answer: Asia orientale

Mentre questo è il punto di vista della maggioranza degli accademici, alcuni insegnanti e genitori sostengono uno stile di disciplina più assertivo e conflittuale. Tali individui sostengono che molti problemi con l' istruzione moderna derivano dalla debolezza della disciplina scolastica e, se gli insegnanti esercitassero un controllo fermo sulla classe, sarebbero in grado di insegnare in modo più efficiente. <hl> Questo punto di vista è sostenuto dal livello di istruzione dei paesi dell' Asia orientale , ad esempio, che combinano una disciplina rigorosa con elevati standard di istruzione. <hl>

Mentre questo è il punto di vista della maggioranza degli accademici, alcuni insegnanti e genitori sostengono uno stile di disciplina più assertivo e conflittuale. Tali individui sostengono che molti problemi con l' istruzione moderna derivano dalla debolezza della disciplina scolastica e, se gli insegnanti esercitassero un controllo fermo sulla classe, sarebbero in grado di insegnare in modo più efficiente. Questo punto di vista è sostenuto dal livello di istruzione dei paesi dell' <hl> Asia orientale <hl>, ad esempio, che combinano una disciplina rigorosa con elevati standard di istruzione.

Questo punto di vista è sostenuto dal livello di istruzione dei paesi dell' <hl> Asia orientale <hl> , ad esempio, che combinano una disciplina rigorosa con elevati standard di istruzione.


Question: Che cosa pensano i critici la causa dei problemi della scuola moderna?

Answer: debolezza della disciplina scolastica

Mentre questo è il punto di vista della maggioranza degli accademici, alcuni insegnanti e genitori sostengono uno stile di disciplina più assertivo e conflittuale. Tali individui sostengono che molti problemi con l' istruzione moderna derivano <hl> dalla debolezza della disciplina scolastica e, se gli insegnanti esercitassero un controllo fermo sulla classe, sarebbero in grado di insegnare in modo più efficiente. <hl> Questo punto di vista è sostenuto dal livello di istruzione dei paesi dell' Asia orientale, ad esempio, che combinano una disciplina rigorosa con elevati standard di istruzione.

Mentre questo è il punto di vista della maggioranza degli accademici, alcuni insegnanti e genitori sostengono uno stile di disciplina più assertivo e conflittuale. Tali individui sostengono che molti problemi con l' istruzione moderna derivano dalla <hl> debolezza della disciplina scolastica <hl> e, se gli insegnanti esercitassero un controllo fermo sulla classe, sarebbero in grado di insegnare in modo più efficiente. Questo punto di vista è sostenuto dal livello di istruzione dei paesi dell' Asia orientale, ad esempio, che combinano una disciplina rigorosa con elevati standard di istruzione.


Question: Che tipo di disciplina vogliono vedere i critici?

Answer: disciplina rigorosa

Mentre questo è il punto di vista della maggioranza degli accademici, alcuni insegnanti e genitori sostengono uno stile di disciplina più assertivo e conflittuale. Tali individui sostengono che molti problemi con l' istruzione moderna derivano dalla debolezza della disciplina scolastica e, se gli insegnanti esercitassero un controllo fermo sulla classe, sarebbero in grado di insegnare in modo più efficiente. <hl> Questo punto di vista è sostenuto dal livello di istruzione dei paesi dell' Asia orientale, ad esempio, che combinano una disciplina rigorosa con elevati standard di istruzione. <hl>

Mentre questo è il punto di vista della maggioranza degli accademici, alcuni insegnanti e genitori sostengono uno stile di disciplina più assertivo e conflittuale. Tali individui sostengono che molti problemi con l' istruzione moderna derivano dalla debolezza della disciplina scolastica e, se gli insegnanti esercitassero un controllo fermo sulla classe, sarebbero in grado di insegnare in modo più efficiente. Questo punto di vista è sostenuto dal livello di istruzione dei paesi dell' Asia orientale, ad esempio, che combinano una <hl> disciplina rigorosa <hl> con elevati standard di istruzione.


Question: Quale paese ha ottenuto punteggi più alti su test standardizzati rispetto agli Stati Uniti?

Non è chiaro, tuttavia, che questa visione stereotipata rifletta la realtà delle classi dell' Asia orientale o che gli obiettivi educativi in questi paesi siano commensurabili con quelli dei paesi occidentali. In Giappone, ad esempio, anche se i risultati medi dei test standardizzati possono superare quelli dei paesi occidentali, la disciplina e il comportamento in classe sono molto problematici. Anche se, ufficialmente, le scuole hanno codici di comportamento estremamente rigidi, in pratica molti insegnanti trovano gli studenti ingestibili e non applicano affatto la disciplina.

Answer: Giappone

Non è chiaro, tuttavia, che questa visione stereotipata rifletta la realtà delle classi dell' Asia orientale o che gli obiettivi educativi in questi paesi siano commensurabili con quelli dei paesi occidentali. <hl> In Giappone , ad esempio, anche se i risultati medi dei test standardizzati possono superare quelli dei paesi occidentali, la disciplina e il comportamento in classe sono molto problematici. <hl> Anche se, ufficialmente, le scuole hanno codici di comportamento estremamente rigidi, in pratica molti insegnanti trovano gli studenti ingestibili e non applicano affatto la disciplina.

Non è chiaro, tuttavia, che questa visione stereotipata rifletta la realtà delle classi dell' Asia orientale o che gli obiettivi educativi in questi paesi siano commensurabili con quelli dei paesi occidentali. In <hl> Giappone <hl>, ad esempio, anche se i risultati medi dei test standardizzati possono superare quelli dei paesi occidentali, la disciplina e il comportamento in classe sono molto problematici. Anche se, ufficialmente, le scuole hanno codici di comportamento estremamente rigidi, in pratica molti insegnanti trovano gli studenti ingestibili e non applicano affatto la disciplina.

In <hl> Giappone <hl> , ad esempio, anche se i risultati medi dei test standardizzati possono superare quelli dei paesi occidentali, la disciplina e il comportamento in classe sono molto problematici.


Question: Che paese ha studenti così ingestibili che molti insegnanti non li governano?

Answer: Giappone

Non è chiaro, tuttavia, che questa visione stereotipata rifletta la realtà delle classi dell' Asia orientale o che gli obiettivi educativi in questi paesi siano commensurabili con quelli dei paesi occidentali. <hl> In Giappone , ad esempio, anche se i risultati medi dei test standardizzati possono superare quelli dei paesi occidentali, la disciplina e il comportamento in classe sono molto problematici. <hl> Anche se, ufficialmente, le scuole hanno codici di comportamento estremamente rigidi, in pratica molti insegnanti trovano gli studenti ingestibili e non applicano affatto la disciplina.

Non è chiaro, tuttavia, che questa visione stereotipata rifletta la realtà delle classi dell' Asia orientale o che gli obiettivi educativi in questi paesi siano commensurabili con quelli dei paesi occidentali. In <hl> Giappone <hl>, ad esempio, anche se i risultati medi dei test standardizzati possono superare quelli dei paesi occidentali, la disciplina e il comportamento in classe sono molto problematici. Anche se, ufficialmente, le scuole hanno codici di comportamento estremamente rigidi, in pratica molti insegnanti trovano gli studenti ingestibili e non applicano affatto la disciplina.

In <hl> Giappone <hl> , ad esempio, anche se i risultati medi dei test standardizzati possono superare quelli dei paesi occidentali, la disciplina e il comportamento in classe sono molto problematici.


Question: Quale paese ha un problema con la disciplina di classe, anche se i punteggi nei test sono alti?

Answer: Giappone

Non è chiaro, tuttavia, che questa visione stereotipata rifletta la realtà delle classi dell' Asia orientale o che gli obiettivi educativi in questi paesi siano commensurabili con quelli dei paesi occidentali. <hl> In Giappone , ad esempio, anche se i risultati medi dei test standardizzati possono superare quelli dei paesi occidentali, la disciplina e il comportamento in classe sono molto problematici. <hl> Anche se, ufficialmente, le scuole hanno codici di comportamento estremamente rigidi, in pratica molti insegnanti trovano gli studenti ingestibili e non applicano affatto la disciplina.

Non è chiaro, tuttavia, che questa visione stereotipata rifletta la realtà delle classi dell' Asia orientale o che gli obiettivi educativi in questi paesi siano commensurabili con quelli dei paesi occidentali. In <hl> Giappone <hl>, ad esempio, anche se i risultati medi dei test standardizzati possono superare quelli dei paesi occidentali, la disciplina e il comportamento in classe sono molto problematici. Anche se, ufficialmente, le scuole hanno codici di comportamento estremamente rigidi, in pratica molti insegnanti trovano gli studenti ingestibili e non applicano affatto la disciplina.

In <hl> Giappone <hl> , ad esempio, anche se i risultati medi dei test standardizzati possono superare quelli dei paesi occidentali, la disciplina e il comportamento in classe sono molto problematici.


Question: Quali scuole del paese hanno codici di comportamento molto severi?

Answer: Giappone

Non è chiaro, tuttavia, che questa visione stereotipata rifletta la realtà delle classi dell' Asia orientale o che gli obiettivi educativi in questi paesi siano commensurabili con quelli dei paesi occidentali. <hl> In Giappone , ad esempio, anche se i risultati medi dei test standardizzati possono superare quelli dei paesi occidentali, la disciplina e il comportamento in classe sono molto problematici. <hl> Anche se, ufficialmente, le scuole hanno codici di comportamento estremamente rigidi, in pratica molti insegnanti trovano gli studenti ingestibili e non applicano affatto la disciplina.

Non è chiaro, tuttavia, che questa visione stereotipata rifletta la realtà delle classi dell' Asia orientale o che gli obiettivi educativi in questi paesi siano commensurabili con quelli dei paesi occidentali. In <hl> Giappone <hl>, ad esempio, anche se i risultati medi dei test standardizzati possono superare quelli dei paesi occidentali, la disciplina e il comportamento in classe sono molto problematici. Anche se, ufficialmente, le scuole hanno codici di comportamento estremamente rigidi, in pratica molti insegnanti trovano gli studenti ingestibili e non applicano affatto la disciplina.

In <hl> Giappone <hl> , ad esempio, anche se i risultati medi dei test standardizzati possono superare quelli dei paesi occidentali, la disciplina e il comportamento in classe sono molto problematici.


Question: Quali dimensioni di classe possono rendere difficile mantenere l' ordine?

Dove le classi scolastiche sono generalmente composte da 40-50 studenti, mantenere l' ordine in classe può distogliere l' insegnante dall' istruzione, lasciando poche opportunità di concentrazione e concentrandosi su ciò che viene insegnato. In risposta, gli insegnanti possono concentrare la loro attenzione su studenti motivati, ignorando la ricerca di attenzione e gli studenti dirompenti. Il risultato è che gli studenti motivati, che devono affrontare esami di ammissione all' università impegnativi, ricevono risorse sproporzionate. Data l' enfasi posta sul conseguimento di posti universitari, gli amministratori e i governatori possono considerare appropriata questa politica.

Answer: 40-50 studenti

<hl> Dove le classi scolastiche sono generalmente composte da 40-50 studenti , mantenere l' ordine in classe può distogliere l' insegnante dall' istruzione, lasciando poche opportunità di concentrazione e concentrandosi su ciò che viene insegnato. <hl> In risposta, gli insegnanti possono concentrare la loro attenzione su studenti motivati, ignorando la ricerca di attenzione e gli studenti dirompenti. Il risultato è che gli studenti motivati, che devono affrontare esami di ammissione all' università impegnativi, ricevono risorse sproporzionate. Data l' enfasi posta sul conseguimento di posti universitari, gli amministratori e i governatori possono considerare appropriata questa politica.

Dove le classi scolastiche sono generalmente composte da <hl> 40-50 studenti <hl>, mantenere l' ordine in classe può distogliere l' insegnante dall' istruzione, lasciando poche opportunità di concentrazione e concentrandosi su ciò che viene insegnato. In risposta, gli insegnanti possono concentrare la loro attenzione su studenti motivati, ignorando la ricerca di attenzione e gli studenti dirompenti. Il risultato è che gli studenti motivati, che devono affrontare esami di ammissione all' università impegnativi, ricevono risorse sproporzionate. Data l' enfasi posta sul conseguimento di posti universitari, gli amministratori e i governatori possono considerare appropriata questa politica.

Dove le classi scolastiche sono generalmente composte da <hl> 40-50 studenti <hl> , mantenere l' ordine in classe può distogliere l' insegnante dall' istruzione, lasciando poche opportunità di concentrazione e concentrandosi su ciò che viene insegnato.


Question: Se l' insegnante si concentra sul mantenimento dell' ordine, da cosa ci vuole tempo?

Answer: istruzione

<hl> Dove le classi scolastiche sono generalmente composte da 40-50 studenti, mantenere l' ordine in classe può distogliere l' insegnante dall' istruzione , <hl> lasciando poche opportunità di concentrazione e concentrandosi su ciò che viene insegnato. In risposta, gli insegnanti possono concentrare la loro attenzione su studenti motivati, ignorando la ricerca di attenzione e gli studenti dirompenti. Il risultato è che gli studenti motivati, che devono affrontare esami di ammissione all' università impegnativi, ricevono risorse sproporzionate. Data l' enfasi posta sul conseguimento di posti universitari, gli amministratori e i governatori possono considerare appropriata questa politica.

Dove le classi scolastiche sono generalmente composte da 40-50 studenti, mantenere l' ordine in classe può distogliere l' insegnante dall' <hl> istruzione <hl>, lasciando poche opportunità di concentrazione e concentrandosi su ciò che viene insegnato. In risposta, gli insegnanti possono concentrare la loro attenzione su studenti motivati, ignorando la ricerca di attenzione e gli studenti dirompenti. Il risultato è che gli studenti motivati, che devono affrontare esami di ammissione all' università impegnativi, ricevono risorse sproporzionate. Data l' enfasi posta sul conseguimento di posti universitari, gli amministratori e i governatori possono considerare appropriata questa politica.

Dove le classi scolastiche sono generalmente composte da 40-50 studenti, mantenere l' ordine in classe può distogliere l' insegnante dall' <hl> istruzione <hl> ,


Question: A chi possono concentrarsi gli insegnanti, per dare priorità all' attenzione?

Answer: studenti motivati

Dove le classi scolastiche sono generalmente composte da 40-50 studenti, mantenere l' ordine in classe può distogliere l' insegnante dall' istruzione, lasciando poche opportunità di concentrazione e concentrandosi su ciò che viene insegnato. In risposta, gli insegnanti possono concentrare la loro attenzione <hl> su studenti motivati , ignorando la ricerca di attenzione e gli studenti dirompenti. <hl> Il risultato è che gli studenti motivati, che devono affrontare esami di ammissione all' università impegnativi, ricevono risorse sproporzionate. Data l' enfasi posta sul conseguimento di posti universitari, gli amministratori e i governatori possono considerare appropriata questa politica.

Dove le classi scolastiche sono generalmente composte da 40-50 studenti, mantenere l' ordine in classe può distogliere l' insegnante dall' istruzione, lasciando poche opportunità di concentrazione e concentrandosi su ciò che viene insegnato. In risposta, gli insegnanti possono concentrare la loro attenzione su <hl> studenti motivati <hl>, ignorando la ricerca di attenzione e gli studenti dirompenti. Il risultato è che gli studenti motivati, che devono affrontare esami di ammissione all' università impegnativi, ricevono risorse sproporzionate. Data l' enfasi posta sul conseguimento di posti universitari, gli amministratori e i governatori possono considerare appropriata questa politica.

su <hl> studenti motivati <hl> , ignorando la ricerca di attenzione e gli studenti dirompenti.


Question: Chi finisce per ottenere più risorse dall' insegnante in questo scenario?

Answer: studenti motivati

Dove le classi scolastiche sono generalmente composte da 40-50 studenti, mantenere l' ordine in classe può distogliere l' insegnante dall' istruzione, lasciando poche opportunità di concentrazione e concentrandosi su ciò che viene insegnato. In risposta, gli insegnanti possono concentrare la loro attenzione <hl> su studenti motivati , ignorando la ricerca di attenzione e gli studenti dirompenti. <hl> Il risultato è che gli studenti motivati, che devono affrontare esami di ammissione all' università impegnativi, ricevono risorse sproporzionate. Data l' enfasi posta sul conseguimento di posti universitari, gli amministratori e i governatori possono considerare appropriata questa politica.

Dove le classi scolastiche sono generalmente composte da 40-50 studenti, mantenere l' ordine in classe può distogliere l' insegnante dall' istruzione, lasciando poche opportunità di concentrazione e concentrandosi su ciò che viene insegnato. In risposta, gli insegnanti possono concentrare la loro attenzione su <hl> studenti motivati <hl>, ignorando la ricerca di attenzione e gli studenti dirompenti. Il risultato è che gli studenti motivati, che devono affrontare esami di ammissione all' università impegnativi, ricevono risorse sproporzionate. Data l' enfasi posta sul conseguimento di posti universitari, gli amministratori e i governatori possono considerare appropriata questa politica.

su <hl> studenti motivati <hl> , ignorando la ricerca di attenzione e gli studenti dirompenti.


Question: Che tipo di autorità preferiscono le scuole Sudbury?

Le scuole democratiche modello Sudbury sostengono che l' autorità popolare può mantenere l' ordine in modo più efficace rispetto all' autorità dittatoriale per i governi e le scuole. Essi sostengono inoltre che in queste scuole la salvaguardia dell' ordine pubblico è più facile ed efficiente che altrove. In primo luogo perchè le regole e i regolamenti sono fatti dalla comunità nel suo complesso, quindi l' atmosfera scolastica è quella della persuasione e della negoziazione, piuttosto che del confronto perchè non c' è nessuno da affrontare. I sostenitori delle scuole democratiche modello Sudbury sostengono che una scuola che ha leggi buone, chiare, giuste e democraticamente approvate da tutta la comunità scolastica, e un buon sistema giudiziario per far rispettare queste leggi, è una scuola in cui prevale la disciplina comunitaria, e in cui si sviluppa un concetto sempre più sofisticato di legge e ordine, contro altre scuole oggi, dove le regole sono arbitrarie, l' autorità è assoluta, la punizione è capricciosa, e il giusto processo di legge è sconosciuto.

Answer: autorità popolare

Le scuole democratiche modello Sudbury sostengono <hl> che l' autorità popolare può mantenere l' ordine in modo più efficace rispetto all' autorità dittatoriale per i governi e le scuole. <hl> Essi sostengono inoltre che in queste scuole la salvaguardia dell' ordine pubblico è più facile ed efficiente che altrove. In primo luogo perchè le regole e i regolamenti sono fatti dalla comunità nel suo complesso, quindi l' atmosfera scolastica è quella della persuasione e della negoziazione, piuttosto che del confronto perchè non c' è nessuno da affrontare. I sostenitori delle scuole democratiche modello Sudbury sostengono che una scuola che ha leggi buone, chiare, giuste e democraticamente approvate da tutta la comunità scolastica, e un buon sistema giudiziario per far rispettare queste leggi, è una scuola in cui prevale la disciplina comunitaria, e in cui si sviluppa un concetto sempre più sofisticato di legge e ordine, contro altre scuole oggi, dove le regole sono arbitrarie, l' autorità è assoluta, la punizione è capricciosa, e il giusto processo di legge è sconosciuto.

Le scuole democratiche modello Sudbury sostengono che l' <hl> autorità popolare <hl> può mantenere l' ordine in modo più efficace rispetto all' autorità dittatoriale per i governi e le scuole. Essi sostengono inoltre che in queste scuole la salvaguardia dell' ordine pubblico è più facile ed efficiente che altrove. In primo luogo perchè le regole e i regolamenti sono fatti dalla comunità nel suo complesso, quindi l' atmosfera scolastica è quella della persuasione e della negoziazione, piuttosto che del confronto perchè non c' è nessuno da affrontare. I sostenitori delle scuole democratiche modello Sudbury sostengono che una scuola che ha leggi buone, chiare, giuste e democraticamente approvate da tutta la comunità scolastica, e un buon sistema giudiziario per far rispettare queste leggi, è una scuola in cui prevale la disciplina comunitaria, e in cui si sviluppa un concetto sempre più sofisticato di legge e ordine, contro altre scuole oggi, dove le regole sono arbitrarie, l' autorità è assoluta, la punizione è capricciosa, e il giusto processo di legge è sconosciuto.