Upload tisus_mcq_example_exam.json

tisus_mcq_example_exam.json

@@ -2,417 +2,417 @@
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 1,
-        "question": "På vilket sätt har det fria skolvalet påverkat skolan?\nA) Verksamheten i skolan bedrivs utan statlig kontroll.\nB) Lärare har svårt att utöva sitt arbete på ett yrkesmässigt sätt.\nC) Elever har fått större möjligheter att påverka undervisningen.",
+        "question": "P\u00e5 vilket s\u00e4tt har det fria skolvalet p\u00e5verkat skolan?\nA) Verksamheten i skolan bedrivs utan statlig kontroll.\nB) L\u00e4rare har sv\u00e5rt att ut\u00f6va sitt arbete p\u00e5 ett yrkesm\u00e4ssigt s\u00e4tt.\nC) Elever har f\u00e5tt st\u00f6rre m\u00f6jligheter att p\u00e5verka undervisningen.",
         "options": [
             "Verksamheten i skolan bedrivs utan statlig kontroll",
-            "Lärare har svårt att utöva sitt arbete på ett yrkesmässigt sätt",
-            "Elever har fått större möjligheter att påverka undervisningen"
+            "L\u00e4rare har sv\u00e5rt att ut\u00f6va sitt arbete p\u00e5 ett yrkesm\u00e4ssigt s\u00e4tt",
+            "Elever har f\u00e5tt st\u00f6rre m\u00f6jligheter att p\u00e5verka undervisningen"
         ],
-        "answer": "Lärare har svårt att utöva sitt arbete på ett yrkesmässigt sätt",
+        "answer": "2",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 2,
-        "question": "Frågan om det fria skolvalet har enligt författarna...\nA) diskuterats tidigare i olika sammanhang.\nB) inte uppmärksammats i debatten tidigare.\nC) medvetet dolts som något oproblematiskt.",
+        "question": "Fr\u00e5gan om det fria skolvalet har enligt f\u00f6rfattarna...\nA) diskuterats tidigare i olika sammanhang.\nB) inte uppm\u00e4rksammats i debatten tidigare.\nC) medvetet dolts som n\u00e5got oproblematiskt.",
         "options": [
             "diskuterats tidigare i olika sammanhang",
-            "inte uppmärksammats i debatten tidigare",
-            "medvetet dolts som något oproblematiskt"
+            "inte uppm\u00e4rksammats i debatten tidigare",
+            "medvetet dolts som n\u00e5got oproblematiskt"
         ],
-        "answer": "diskuterats tidigare i olika sammanhang",
+        "answer": "1",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 3,
-        "question": "Hur förhåller sig författarna till Skolkommissionens förslag?\nA) De har en avvikande mening.\nB) De håller delvis med om det.\nC) De är helt på samma linje.",
+        "question": "Hur f\u00f6rh\u00e5ller sig f\u00f6rfattarna till Skolkommissionens f\u00f6rslag?\nA) De har en avvikande mening.\nB) De h\u00e5ller delvis med om det.\nC) De \u00e4r helt p\u00e5 samma linje.",
         "options": [
             "De har en avvikande mening",
-            "De håller delvis med om det",
-            "De är helt på samma linje"
+            "De h\u00e5ller delvis med om det",
+            "De \u00e4r helt p\u00e5 samma linje"
         ],
-        "answer": "De har en avvikande mening",
+        "answer": "1",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 4,
-        "question": "Vilken uppmaning ger författarna till politikerna?\nA) Bevilja större riktade anslag till resurssvaga skolor.\nB) Ersätt det nuvarande skolvalssystemet med ett nytt.\nC) Skärp kraven på dem som bedriver skolverksamhet.",
+        "question": "Vilken uppmaning ger f\u00f6rfattarna till politikerna?\nA) Bevilja st\u00f6rre riktade anslag till resurssvaga skolor.\nB) Ers\u00e4tt det nuvarande skolvalssystemet med ett nytt.\nC) Sk\u00e4rp kraven p\u00e5 dem som bedriver skolverksamhet.",
         "options": [
-            "Bevilja större riktade anslag till resurssvaga skolor",
-            "Ersätt det nuvarande skolvalssystemet med ett nytt",
-            "Skärp kraven på dem som bedriver skolverksamhet"
+            "Bevilja st\u00f6rre riktade anslag till resurssvaga skolor",
+            "Ers\u00e4tt det nuvarande skolvalssystemet med ett nytt",
+            "Sk\u00e4rp kraven p\u00e5 dem som bedriver skolverksamhet"
         ],
-        "answer": "Ersätt det nuvarande skolvalssystemet med ett nytt",
+        "answer": "2",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 5,
-        "question": "Författarna är kritiska till det fria skolvalet eftersom systemet...\nA) inte tillämpas överallt i Sverige.\nB) skapar klyftor i samhället.\nC) ställer låga krav på kvalitet.",
+        "question": "F\u00f6rfattarna \u00e4r kritiska till det fria skolvalet eftersom systemet...\nA) inte till\u00e4mpas \u00f6verallt i Sverige.\nB) skapar klyftor i samh\u00e4llet.\nC) st\u00e4ller l\u00e5ga krav p\u00e5 kvalitet.",
         "options": [
-            "inte tillämpas överallt i Sverige",
-            "skapar klyftor i samhället",
-            "ställer låga krav på kvalitet"
+            "inte till\u00e4mpas \u00f6verallt i Sverige",
+            "skapar klyftor i samh\u00e4llet",
+            "st\u00e4ller l\u00e5ga krav p\u00e5 kvalitet"
         ],
-        "answer": "skapar klyftor i samhället",
+        "answer": "2",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 6.1,
-        "question": "Har följande påståenden stöd i texten? Svara Ja eller Nej efter påståendet. (i) Det vore bra att införa obligatoriskt skolval.",
+        "question": "Har f\u00f6ljande p\u00e5st\u00e5enden st\u00f6d i texten? Svara Ja eller Nej efter p\u00e5st\u00e5endet. (i) Det vore bra att inf\u00f6ra obligatoriskt skolval.",
         "options": [
             "Ja",
             "Nej"
         ],
-        "answer": "Nej",
+        "answer": "2",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 6.2,
-        "question": "Har följande påståenden stöd i texten? Svara Ja eller Nej efter påståendet. (ii) Författarna tycker att elevernas betyg är ett pålitligt bevis på skolans kvalitet.",
+        "question": "Har f\u00f6ljande p\u00e5st\u00e5enden st\u00f6d i texten? Svara Ja eller Nej efter p\u00e5st\u00e5endet. (ii) F\u00f6rfattarna tycker att elevernas betyg \u00e4r ett p\u00e5litligt bevis p\u00e5 skolans kvalitet.",
         "options": [
             "Ja",
             "Nej"
         ],
-        "answer": "Nej",
+        "answer": "2",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 7,
-        "question": "Vad är huvudsyftet med texten?\nA) Utreda konsekvenserna av införandet av det fria skolvalet.\nB) Redogöra för situationen som det fria skolvalet har lett till.\nC) Övertyga om behovet av förändring av det fria skolvalet.",
+        "question": "Vad \u00e4r huvudsyftet med texten?\nA) Utreda konsekvenserna av inf\u00f6randet av det fria skolvalet.\nB) Redog\u00f6ra f\u00f6r situationen som det fria skolvalet har lett till.\nC) \u00d6vertyga om behovet av f\u00f6r\u00e4ndring av det fria skolvalet.",
         "options": [
-            "Utreda konsekvenserna av införandet av det fria skolvalet",
-            "Redogöra för situationen som det fria skolvalet har lett till",
-            "Övertyga om behovet av förändring av det fria skolvalet"
+            "Utreda konsekvenserna av inf\u00f6randet av det fria skolvalet",
+            "Redog\u00f6ra f\u00f6r situationen som det fria skolvalet har lett till",
+            "\u00d6vertyga om behovet av f\u00f6r\u00e4ndring av det fria skolvalet"
         ],
-        "answer": "Övertyga om behovet av förändring av det fria skolvalet",
+        "answer": "3",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 8,
-        "question": "Vilken är den viktigaste förklaringen till att jordens befolkning kommer att fortsätta växa efter 2058, enligt artikeln?\nA) Den yngre generationen växer upp och får egna barn.\nB) Barnadödligheten kommer att fortsätta sjunka.\nC) Människor lever längre än tidigare generationer.",
+        "question": "Vilken \u00e4r den viktigaste f\u00f6rklaringen till att jordens befolkning kommer att forts\u00e4tta v\u00e4xa efter 2058, enligt artikeln?\nA) Den yngre generationen v\u00e4xer upp och f\u00e5r egna barn.\nB) Barnad\u00f6dligheten kommer att forts\u00e4tta sjunka.\nC) M\u00e4nniskor lever l\u00e4ngre \u00e4n tidigare generationer.",
         "options": [
-            "Den yngre generationen växer upp och får egna barn",
-            "Barnadödligheten kommer att fortsätta sjunka",
-            "Människor lever längre än tidigare generationer"
+            "Den yngre generationen v\u00e4xer upp och f\u00e5r egna barn",
+            "Barnad\u00f6dligheten kommer att forts\u00e4tta sjunka",
+            "M\u00e4nniskor lever l\u00e4ngre \u00e4n tidigare generationer"
         ],
-        "answer": "Den yngre generationen växer upp och får egna barn",
+        "answer": "1",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 11,
-        "question": "Det huvudsakliga syftet med mönstren i diagrammet är att göra det lättare att ...\nA) se antalet avlidna och födda.\nB) följa de olika generationerna.\nC) visa att världens befolkning ökar.",
+        "question": "Det huvudsakliga syftet med m\u00f6nstren i diagrammet \u00e4r att g\u00f6ra det l\u00e4ttare att ...\nA) se antalet avlidna och f\u00f6dda.\nB) f\u00f6lja de olika generationerna.\nC) visa att v\u00e4rldens befolkning \u00f6kar.",
         "options": [
-            "se antalet avlidna och födda",
-            "följa de olika generationerna",
-            "visa att världens befolkning ökar"
+            "se antalet avlidna och f\u00f6dda",
+            "f\u00f6lja de olika generationerna",
+            "visa att v\u00e4rldens befolkning \u00f6kar"
         ],
-        "answer": "följa de olika generationerna",
+        "answer": "2",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 12,
-        "question": "Vad är textens främsta syfte?\nA) Utreda\nB) Presentera\nC) Recensera",
+        "question": "Vad \u00e4r textens fr\u00e4msta syfte?\nA) Utreda\nB) Presentera\nC) Recensera",
         "options": [
             "Utreda",
             "Presentera",
             "Recensera"
         ],
-        "answer": "Presentera",
+        "answer": "2",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 13,
-        "question": "Johanna Bergqvists undersökning visar att den medeltida läkekonsten i klostren före pesten...\nA) fördes vidare på samma sätt som läkekonsten i det övriga samhället.\nB) byggde på samma kunskap som läkekonsten i det övriga samhället.\nC) hade ett annat ursprung än läkekonsten i det övriga samhället.",
+        "question": "Johanna Bergqvists unders\u00f6kning visar att den medeltida l\u00e4kekonsten i klostren f\u00f6re pesten...\nA) f\u00f6rdes vidare p\u00e5 samma s\u00e4tt som l\u00e4kekonsten i det \u00f6vriga samh\u00e4llet.\nB) byggde p\u00e5 samma kunskap som l\u00e4kekonsten i det \u00f6vriga samh\u00e4llet.\nC) hade ett annat ursprung \u00e4n l\u00e4kekonsten i det \u00f6vriga samh\u00e4llet.",
         "options": [
-            "fördes vidare på samma sätt som läkekonsten i det övriga samhället",
-            "byggde på samma kunskap som läkekonsten i det övriga samhället",
-            "hade ett annat ursprung än läkekonsten i det övriga samhället"
+            "f\u00f6rdes vidare p\u00e5 samma s\u00e4tt som l\u00e4kekonsten i det \u00f6vriga samh\u00e4llet",
+            "byggde p\u00e5 samma kunskap som l\u00e4kekonsten i det \u00f6vriga samh\u00e4llet",
+            "hade ett annat ursprung \u00e4n l\u00e4kekonsten i det \u00f6vriga samh\u00e4llet"
         ],
-        "answer": "hade ett annat ursprung än läkekonsten i det övriga samhället",
+        "answer": "3",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 14,
-        "question": "Vad visar resultaten från Johanna Bergqvists undersökning om medeltida läkekonst?\nA) Resultaten stämmer överens med vad som har varit känt tidigare.\nB) Resultaten går inte att jämföra med vad som har varit känt tidigare.\nC) Resultaten stämmer delvis överens med vad som har varit känt tidigare.",
+        "question": "Vad visar resultaten fr\u00e5n Johanna Bergqvists unders\u00f6kning om medeltida l\u00e4kekonst?\nA) Resultaten st\u00e4mmer \u00f6verens med vad som har varit k\u00e4nt tidigare.\nB) Resultaten g\u00e5r inte att j\u00e4mf\u00f6ra med vad som har varit k\u00e4nt tidigare.\nC) Resultaten st\u00e4mmer delvis \u00f6verens med vad som har varit k\u00e4nt tidigare.",
         "options": [
-            "Resultaten stämmer överens med vad som har varit känt tidigare",
-            "Resultaten går inte att jämföra med vad som har varit känt tidigare",
-            "Resultaten stämmer delvis överens med vad som har varit känt tidigare"
+            "Resultaten st\u00e4mmer \u00f6verens med vad som har varit k\u00e4nt tidigare",
+            "Resultaten g\u00e5r inte att j\u00e4mf\u00f6ra med vad som har varit k\u00e4nt tidigare",
+            "Resultaten st\u00e4mmer delvis \u00f6verens med vad som har varit k\u00e4nt tidigare"
         ],
-        "answer": "Resultaten stämmer delvis överens med vad som har varit känt tidigare",
+        "answer": "3",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 15,
-        "question": "Hur har synen på hälsa idag förändrats jämfört med under medeltiden?\nA) Den är i stort sett oförändrad.\nB) Den är mer resultatinriktad.\nC) Den är mer omfattande.",
+        "question": "Hur har synen p\u00e5 h\u00e4lsa idag f\u00f6r\u00e4ndrats j\u00e4mf\u00f6rt med under medeltiden?\nA) Den \u00e4r i stort sett of\u00f6r\u00e4ndrad.\nB) Den \u00e4r mer resultatinriktad.\nC) Den \u00e4r mer omfattande.",
         "options": [
-            "Den är i stort sett oförändrad",
-            "Den är mer resultatinriktad",
-            "Den är mer omfattande"
+            "Den \u00e4r i stort sett of\u00f6r\u00e4ndrad",
+            "Den \u00e4r mer resultatinriktad",
+            "Den \u00e4r mer omfattande"
         ],
-        "answer": "Den är mer omfattande",
+        "answer": "3",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 16,
-        "question": "Vad är den huvudsakliga bristen när man undersöker luftföroreningars hälsoeffekter?\nA) Man använder felaktiga teoretiska modeller.\nB) Man utgår ifrån opålitliga statistiska metoder.\nC) Man mäter inte det som faktiskt påverkar hälsan.",
+        "question": "Vad \u00e4r den huvudsakliga bristen n\u00e4r man unders\u00f6ker luftf\u00f6roreningars h\u00e4lsoeffekter?\nA) Man anv\u00e4nder felaktiga teoretiska modeller.\nB) Man utg\u00e5r ifr\u00e5n op\u00e5litliga statistiska metoder.\nC) Man m\u00e4ter inte det som faktiskt p\u00e5verkar h\u00e4lsan.",
         "options": [
-            "Man använder felaktiga teoretiska modeller",
-            "Man utgår ifrån opålitliga statistiska metoder",
-            "Man mäter inte det som faktiskt påverkar hälsan"
+            "Man anv\u00e4nder felaktiga teoretiska modeller",
+            "Man utg\u00e5r ifr\u00e5n op\u00e5litliga statistiska metoder",
+            "Man m\u00e4ter inte det som faktiskt p\u00e5verkar h\u00e4lsan"
         ],
-        "answer": "Man mäter inte det som faktiskt påverkar hälsan",
+        "answer": "3",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 17,
-        "question": "Studien om fysisk aktivitet och partikelupptag...\nA) gav forskarna nya insikter om centrala faktorer som påverkar individers partikelupptag.\nB) bekräftade det forskarna redan visste om partikelupptag vid fysisk ansträngning.\nC) ifrågasatte tidigare forskning om andningsrytmens roll för partikelupptaget.",
+        "question": "Studien om fysisk aktivitet och partikelupptag...\nA) gav forskarna nya insikter om centrala faktorer som p\u00e5verkar individers partikelupptag.\nB) bekr\u00e4ftade det forskarna redan visste om partikelupptag vid fysisk anstr\u00e4ngning.\nC) ifr\u00e5gasatte tidigare forskning om andningsrytmens roll f\u00f6r partikelupptaget.",
         "options": [
-            "gav forskarna nya insikter om centrala faktorer som påverkar individers partikelupptag",
-            "bekräftade det forskarna redan visste om partikelupptag vid fysisk ansträngning",
-            "ifrågasatte tidigare forskning om andningsrytmens roll för partikelupptaget"
+            "gav forskarna nya insikter om centrala faktorer som p\u00e5verkar individers partikelupptag",
+            "bekr\u00e4ftade det forskarna redan visste om partikelupptag vid fysisk anstr\u00e4ngning",
+            "ifr\u00e5gasatte tidigare forskning om andningsrytmens roll f\u00f6r partikelupptaget"
         ],
-        "answer": "gav forskarna nya insikter om centrala faktorer som påverkar individers partikelupptag",
+        "answer": "1",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 18,
-        "question": "Tack vare de studier som nämns i texten är det sannolikt att man i framtiden kan komma att...\nA) införa hårdare restriktioner för vedeldning inomhus.\nB) sänka gränsen för mängden farliga partiklar i luften.\nC) räkna in fler faktorer när man reglerar luftutsläpp.",
+        "question": "Tack vare de studier som n\u00e4mns i texten \u00e4r det sannolikt att man i framtiden kan komma att...\nA) inf\u00f6ra h\u00e5rdare restriktioner f\u00f6r vedeldning inomhus.\nB) s\u00e4nka gr\u00e4nsen f\u00f6r m\u00e4ngden farliga partiklar i luften.\nC) r\u00e4kna in fler faktorer n\u00e4r man reglerar luftutsl\u00e4pp.",
         "options": [
-            "införa hårdare restriktioner för vedeldning inomhus",
-            "sänka gränsen för mängden farliga partiklar i luften",
-            "räkna in fler faktorer när man reglerar luftutsläpp"
+            "inf\u00f6ra h\u00e5rdare restriktioner f\u00f6r vedeldning inomhus",
+            "s\u00e4nka gr\u00e4nsen f\u00f6r m\u00e4ngden farliga partiklar i luften",
+            "r\u00e4kna in fler faktorer n\u00e4r man reglerar luftutsl\u00e4pp"
         ],
-        "answer": "räkna in fler faktorer när man reglerar luftutsläpp",
+        "answer": "3",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 19,
-        "question": "Textens huvudsakliga syfte är att...\nA) diskutera polariseringen i samhället som en negativ faktor.\nB) ge förslag till hur polariseringen på nätet kan motverkas.\nC) redogöra för ny forskning om polarisering och dess effekter.",
+        "question": "Textens huvudsakliga syfte \u00e4r att...\nA) diskutera polariseringen i samh\u00e4llet som en negativ faktor.\nB) ge f\u00f6rslag till hur polariseringen p\u00e5 n\u00e4tet kan motverkas.\nC) redog\u00f6ra f\u00f6r ny forskning om polarisering och dess effekter.",
         "options": [
-            "diskutera polariseringen i samhället som en negativ faktor",
-            "ge förslag till hur polariseringen på nätet kan motverkas",
-            "redogöra för ny forskning om polarisering och dess effekter"
+            "diskutera polariseringen i samh\u00e4llet som en negativ faktor",
+            "ge f\u00f6rslag till hur polariseringen p\u00e5 n\u00e4tet kan motverkas",
+            "redog\u00f6ra f\u00f6r ny forskning om polarisering och dess effekter"
         ],
-        "answer": "diskutera polariseringen i samhället som en negativ faktor",
+        "answer": "1",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 20,
-        "question": "Vilken av följande slutsatser kan dras utifrån texten?\nA) Om vi spenderar mer tid på sociala medier blir vi mer öppna gentemot oliktänkande.\nB) Den enda möjligheten att motverka polarisering på nätet är att stänga hatsajter.\nC) Polarisering mellan sociala grupper skulle finnas även utan sociala medier.",
+        "question": "Vilken av f\u00f6ljande slutsatser kan dras utifr\u00e5n texten?\nA) Om vi spenderar mer tid p\u00e5 sociala medier blir vi mer \u00f6ppna gentemot olikt\u00e4nkande.\nB) Den enda m\u00f6jligheten att motverka polarisering p\u00e5 n\u00e4tet \u00e4r att st\u00e4nga hatsajter.\nC) Polarisering mellan sociala grupper skulle finnas \u00e4ven utan sociala medier.",
         "options": [
-            "Om vi spenderar mer tid på sociala medier blir vi mer öppna gentemot oliktänkande",
-            "Den enda möjligheten att motverka polarisering på nätet är att stänga hatsajter",
-            "Polarisering mellan sociala grupper skulle finnas även utan sociala medier"
+            "Om vi spenderar mer tid p\u00e5 sociala medier blir vi mer \u00f6ppna gentemot olikt\u00e4nkande",
+            "Den enda m\u00f6jligheten att motverka polarisering p\u00e5 n\u00e4tet \u00e4r att st\u00e4nga hatsajter",
+            "Polarisering mellan sociala grupper skulle finnas \u00e4ven utan sociala medier"
         ],
-        "answer": "Polarisering mellan sociala grupper skulle finnas även utan sociala medier",
+        "answer": "3",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 21,
-        "question": "Vilken roll spelar de sociala mediernas utformning för polariseringen, enligt författaren?\nA) De bidrar i viss utsträckning till polariseringen.\nB) De har ingen betydelse för polariseringen.\nC) De spelar en allt mindre roll i polariseringen.",
+        "question": "Vilken roll spelar de sociala mediernas utformning f\u00f6r polariseringen, enligt f\u00f6rfattaren?\nA) De bidrar i viss utstr\u00e4ckning till polariseringen.\nB) De har ingen betydelse f\u00f6r polariseringen.\nC) De spelar en allt mindre roll i polariseringen.",
         "options": [
-            "De bidrar i viss utsträckning till polariseringen",
-            "De har ingen betydelse för polariseringen",
+            "De bidrar i viss utstr\u00e4ckning till polariseringen",
+            "De har ingen betydelse f\u00f6r polariseringen",
             "De spelar en allt mindre roll i polariseringen"
         ],
-        "answer": "De bidrar i viss utsträckning till polariseringen",
+        "answer": "1",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 22,
-        "question": "Vad är det viktigaste vi kan göra för att minska polariseringen, enligt författaren?\nA) Vara mer artiga gentemot varandra på nätet.\nB) Tillåta oss att vara mer osäkra i våra åsikter.\nC) Stänga ute människor som beter sig illa.",
+        "question": "Vad \u00e4r det viktigaste vi kan g\u00f6ra f\u00f6r att minska polariseringen, enligt f\u00f6rfattaren?\nA) Vara mer artiga gentemot varandra p\u00e5 n\u00e4tet.\nB) Till\u00e5ta oss att vara mer os\u00e4kra i v\u00e5ra \u00e5sikter.\nC) St\u00e4nga ute m\u00e4nniskor som beter sig illa.",
         "options": [
-            "Vara mer artiga gentemot varandra på nätet",
-            "Tillåta oss att vara mer osäkra i våra åsikter",
-            "Stänga ute människor som beter sig illa"
+            "Vara mer artiga gentemot varandra p\u00e5 n\u00e4tet",
+            "Till\u00e5ta oss att vara mer os\u00e4kra i v\u00e5ra \u00e5sikter",
+            "St\u00e4nga ute m\u00e4nniskor som beter sig illa"
         ],
-        "answer": "Tillåta oss att vara mer osäkra i våra åsikter",
+        "answer": "2",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     },
     {
         "language": "sv",
         "country": "Sweden",
-        "file_name": "Delprov 1 Läsförståelse Tisus exempel på uppgifter.pdf",
+        "file_name": "Delprov 1 L\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else Tisus exempel p\u00e5 uppgifter.pdf",
         "source": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf",
         "license": "open",
         "level": "university",
         "category_en": "Swedish Language Comprehension",
-        "category_original_lang": "Svensk språkförståelse",
+        "category_original_lang": "Svensk spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else",
         "original_question_num": 23,
-        "question": "Hur ser författaren på relationen mellan politik och polarisering?\nA) Att skillnaderna mellan politiska partier blir mindre tydliga gör att polariseringen minskar.\nB) Sociala medier har gjort det enklare att ifrågasätta sin egen politiska identitet.\nC) Människor är idag mer övertygade om att de själva har helt rätt och andra helt fel.",
+        "question": "Hur ser f\u00f6rfattaren p\u00e5 relationen mellan politik och polarisering?\nA) Att skillnaderna mellan politiska partier blir mindre tydliga g\u00f6r att polariseringen minskar.\nB) Sociala medier har gjort det enklare att ifr\u00e5gas\u00e4tta sin egen politiska identitet.\nC) M\u00e4nniskor \u00e4r idag mer \u00f6vertygade om att de sj\u00e4lva har helt r\u00e4tt och andra helt fel.",
         "options": [
-            "Att skillnaderna mellan politiska partier blir mindre tydliga gör att polariseringen minskar",
-            "Sociala medier har gjort det enklare att ifrågasätta sin egen politiska identitet",
-            "Människor är idag mer övertygade om att de själva har helt rätt och andra helt fel"
+            "Att skillnaderna mellan politiska partier blir mindre tydliga g\u00f6r att polariseringen minskar",
+            "Sociala medier har gjort det enklare att ifr\u00e5gas\u00e4tta sin egen politiska identitet",
+            "M\u00e4nniskor \u00e4r idag mer \u00f6vertygade om att de sj\u00e4lva har helt r\u00e4tt och andra helt fel"
         ],
-        "answer": "Människor är idag mer övertygade om att de själva har helt rätt och andra helt fel",
+        "answer": "3",
         "reference_article": "https://www.su.se/polopoly_fs/1.618363.1655724979!/menu/standard/file/Delprov%201%20L%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else%20Tisus%20exempel%20p%C3%A5%20uppgifter.pdf"
     }
 ]