Question: Поширення на початку XX ст. в суспільному лексиконі Російської імперії понять «хутір», «відруб», «переселенці» пов’язане

Answer: зі скасуванням виплат викупних платежів.

Answer: з утворенням монополістичних об’єднань.

Answer: із запровадженням реформ П. Столипіна.

Answer: з поглибленням економічної кризи.

history-of-ukraine


Question: В уривку з історичного джерела «*Створивши банки, акціонерні товариства, синдикати, концерни, іноземні підприємці заволоділи основними галузями промисловості, насамперед нафтовою та озокеритною… На початку ХХ ст. налічували близько 100 фабрично-заводських, переважно дрібних підприємств, де працювало 62–63 тис. з 300 тис. робітників, зайнятих різними видами промислової діяльності. Решта – близько 240 тис. – працювали в кустарних промислах*…» відображено економічний розвиток на початку ХХ ст.

Answer: Правобережної України.

Answer: Східної Галичини.

Answer: Закарпаття.

Answer: Буковини.

history-of-ukraine


Question:
Хто підписав документ, уривок з якого наведено:

«Наказ “Сокола-Батька”. Члени всіх філій “Сокола-Батька” як “Січей”, так і “Соколів” мають стати тепер членами “Українських Січових Стрільців”… У стрілецьких справах усі тепер підпадають під наказ “Української Бойової Управи”…»?*

Answer: Іван Франко

Answer: Іван Боберський

Answer: Євген Петрушевич

Answer: Андрей Шептицький

history-of-ukraine


Question: Скликання І Всеукраїнського з’їзду рад ініційовано більшовиками з метою

Answer: усунення Української Центральної Ради (УЦР) від влади.

Answer: подолання чергового конфлікту УЦР з Тимчасовим урядом Росії.

Answer: ратифікації умов Берестейського (Брестського) миру з державами Четверного союзу.

Answer: протидії поширенню корніловського заколоту на території України.

history-of-ukraine


Question:
Коли оприлюднено відозву, уривок з якої наведено:

«Дня 19 жовтня Твоєю волею утворилася на українських землях бувшої Австро-Угорської монархії Українська Держава та її найвища влада – Українська Національна Рада. З нинішнім днем Українська Національна Рада обійняла владу в столичнім місті Львові й на цілій території Української Держави…»?*

Answer: 1917 р.

Answer: 1918 р.

Answer: 1919 р.

Answer: 1920 р.

history-of-ukraine


Question: Директорія здобула владу за підтримки

Answer: підрозділів Робітничо-Селянської Червоної Армії.

Answer: окупаційних військ держав Антанти.

Answer: селянських повстанських загонів.

Answer: з’єднань Добровольчої армії.

history-of-ukraine


Question: Першим митрополитом Української автокефальної православної церкви, утвореної 1921 року, став

Answer: Василь Липківський.

Answer: Сергій Єфремов.

Answer: Петро Болбочан.

Answer: Володимир Вернадський.

history-of-ukraine


Question: Занесення на «чорну дошку» – це захід, який використовувало партійно-радянське керівництво СРСР / УСРР для

Answer: запровадження терору голодом.

Answer: боротьби з масовими епідеміями.

Answer: реалізації антицерковної політики.

Answer: усунення наслідків політики «ножиць цін».

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа

та виконайте завдання до нього**

«*Ще не минуло місяця, як ми вдало перейшли кордон і вступили до лав Січі й уже вчора зіткнулися з наступом ворожого війська та прийняли нерівний бій. Сьогодні Сойм проголосив незалежність Карпатської України. Новообраний Президент відразу звернувся до Німеччини з проханням про взяття країни під охорону Рейху та недопущення захоплення її. Відповіді ще немає…»

Цитований лист написано в

Answer: листопаді 1938 р.

Answer: березні 1939 р.

Answer: серпні 1940 р.

Answer: червні 1941 р.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа

та виконайте завдання до нього**

«*Ще не минуло місяця, як ми вдало перейшли кордон і вступили до лав Січі й уже вчора зіткнулися з наступом ворожого війська та прийняли нерівний бій. Сьогодні Сойм проголосив незалежність Карпатської України. Новообраний Президент відразу звернувся до Німеччини з проханням про взяття країни під охорону Рейху та недопущення захоплення її. Відповіді ще немає…»

Про «*наступ ворожого війська» якої держави йдеться в листі?

Answer: Румунії

Answer: Угорщини

Answer: Чехо-Словаччини

Answer: Радянського Союзу

history-of-ukraine


Question: Засновником «Поліської Січі» – збройно-політичної формації, що діяла на Волині від червня 1941 р. до лютого 1944 р., – був

Answer: Р. Шухевич.

Answer: А. Мельник.

Answer: С. Бандера.

Answer: Т. Бульба (Боровець).

history-of-ukraine


Question:
Проаналізуйте директиву керівнику Райхсміністерства в справах окупованих східних територій А. Розенбергу: «Цей мільйон нам конче потрібен протягом наступних чотирьох місяців. Від 15 березня ми встановили щоденні норми вивезення робітників до Райху: з генерального комісаріату “Білорусі” – 500 осіб, з райхскомісаріату “Україна” – 1 000 осіб… Від 1 квітня цього року щоденна квота має бути подвоєна…»

У зверненні йдеться про

Answer: «колабораціоністів».

Answer: «чорносвитників».

Answer: «остарбайтерів».

Answer: «осадників».

history-of-ukraine


Question: Який характер мала кампанія боротьби з «безрідними космополітами», розгорнута в СРСР / УРСР у повоєнні роки?

Answer: антицерковний

Answer: антисемітський

Answer: антинатовський

Answer: антиукраїнський

history-of-ukraine


Question: Влада Польської Народної Республіки сподівалася «остаточно вирішити українське питання», здійснивши операцію

Answer: «Захід».

Answer: «Ост».

Answer: «Вісла».

Answer: «Барбаросса».

history-of-ukraine


Question:
Проаналізуйте уривок з історичного джерела:

«...Партійні організації не завжди враховують ту обставину, що останнім часом повернулося з місць ув’язнення значне число осіб реабілітованих або відбувших термін покарання. Серед них є особи, особливо із числа буржуазних націоналістів, які ідейно не роззброїлися. ЦК КПРС вимагає від партійних та радянських органів уживати рішучих заходів до тих, які намагаються відновити свою минулу антирадянську діяльність…»

Що стало передумовою появи цитованого документа?

Answer: формування багатопартійності

Answer: зародження дисидентського руху

Answer: виникнення руху «шістдесятників»

Answer: ліквідація Головного управління таборів (ГУТабу)

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа

та виконайте завдання до нього.**

«...Відчувалася загальна потреба якогось “роз’яснення”, якогось виступу в цій справі [арештів]. Офіційні кола мовчали. Серед тих, хто багато в чому не погоджувався з офіційною національною політикою, не знайшлося кому виступити одверто, принципово й на всю широчінь питання. Тоді довелося взятися за цю справу мені. У вересні–грудні 1965 року я написав, а наприкінці того ж року надіслав на адресу Шелеста й Щербицького працю “Інтернаціоналізм чи русифікація?”, у якій звинувачував КПРС і КПУ в антидемократизмі та проведенні жорсткої русифікації під виглядом інтернаціоналізму».*

«Працю», згадану в уривку документа, автор написав під впливом арештів

Answer: дисидентів.

Answer: колаборантів.

Answer: остарбайтерів.

Answer: номенклатурників.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа

та виконайте завдання до нього.**

«...Відчувалася загальна потреба якогось “роз’яснення”, якогось виступу в цій справі [арештів]. Офіційні кола мовчали. Серед тих, хто багато в чому не погоджувався з офіційною національною політикою, не знайшлося кому виступити одверто, принципово й на всю широчінь питання. Тоді довелося взятися за цю справу мені. У вересні–грудні 1965 року я написав, а наприкінці того ж року надіслав на адресу Шелеста й Щербицького працю “Інтернаціоналізм чи русифікація?”, у якій звинувачував КПРС і КПУ в антидемократизмі та проведенні жорсткої русифікації під виглядом інтернаціоналізму».*

Якою була реакція компартійного керівництва УРСР на згадану в документі «*працю*»?

Answer: початок цькування автора

Answer: розгортання публічної дискусії

Answer: припинення зросійщення освіти

Answer: виправдання судом заарештованих

history-of-ukraine


Question: Процеси «перебудови» в СРСР привели в Україні до

Answer: появи дисидентського руху.

Answer: подолання економічних проблем.

Answer: зростання життєвого рівня населення.

Answer: зростання національної самосвідомості українців.

history-of-ukraine


Question:
Ігор Юхновський згадував про події серпня 1991 р.: «Референдум був найважливішим з усього. Щоправда, проти нього виступали навіть деякі члени Народної ради. Але я наполягав: референдум є обов’язковим».*

На Референдум було винесено питання

Answer: надання Криму автономії в складі УРСР.

Answer: всенародного ухвалення Конституції України.

Answer: підтвердження Акта проголошення незалежності України.

Answer: ухвалення тексту Декларації про державний суверенітет України.

history-of-ukraine


Question: Залежність східнослов’янських племен від київських князів у період становлення Київської держави (Русі-України) проявлялася

Answer: у зборі натуральної данини.

Answer: у стягуванні грошового податку.

Answer: у сплаті церковної десятини.

Answer: у відробітку на користь князя.

history-of-ukraine


Question: Хто з великих князів київських був учасником діалогу, фрагмент якого передано літописцем: «…*якби був поганий закон грецький, то не прийняла б хрещення бабця твоя Ольга, що була мудрішою за всіх людей…»?*

Answer: Ігор

Answer: Святослав

Answer: Володимир Великий

Answer: Ярослав Мудрий

history-of-ukraine


Question: У 1245 році відбулася битва біля

Answer: міста Ярослава.

Answer: річки Калки.

Answer: міста Орші.

Answer: річки Сині Води.

history-of-ukraine


Question: Який термін потрібно використовувати, характеризуючи фільваркове господарство?

Answer: «займанщина»

Answer: «полюддя»

Answer: «зимівник»

Answer: «панщина»

history-of-ukraine


Question: «*Кияни теж цього були противні й не хотіли… присяги… Митрополит не дозволив присягати, й отець архімандрит, і все духовенство… Гадяцький і Брацлавський полки не хотіли зноситися з Богданом Хмельницьким»,* – в уривку з джерела схарактеризовано реакцію населення на

Answer: рішення Переяславської ради.

Answer: підписання Гадяцьких пунктів.

Answer: поразку козацького війська в битві під Берестечком.

Answer: укладення династичного союзу з Молдавським князівством.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання до нього.**

«У другій половині серпня відбулися вирішальні за своєю трагічністю події. Залога міста після майже півторамісячної облоги не витримала щоденних штурмів... Коли турки увійшли в місто, пролунав страшенної сили вибух: то вогонь дістався запасів пороху... Отак... перетворено на руїну серце Української козацької держави...»

Про яке місто йдеться в уривку з джерела?

Answer: Київ

Answer: Чигирин

Answer: Батурин

Answer: Глухів

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання до нього.**

«У другій половині серпня відбулися вирішальні за своєю трагічністю події. Залога міста після майже півторамісячної облоги не витримала щоденних штурмів... Коли турки увійшли в місто, пролунав страшенної сили вибух: то вогонь дістався запасів пороху... Отак... перетворено на руїну серце Української козацької держави...»

Турки під час походу «*на серце Української козацької держави*» як знамено використовували ім’я гетьмана

Answer: І. Виговського.

Answer: Ю. Хмельницького.

Answer: П. Тетері.

Answer: П. Дорошенка.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання до нього.**

«У другій половині серпня відбулися вирішальні за своєю трагічністю події. Залога міста після майже півторамісячної облоги не витримала щоденних штурмів... Коли турки увійшли в місто, пролунав страшенної сили вибух: то вогонь дістався запасів пороху... Отак... перетворено на руїну серце Української козацької держави...»

Наслідком подій, описаних у документі, стало укладення

Answer: Андрусівського перемир’я.

Answer: Корсунської угоди.

Answer: Бахчисарайського мирного договору.

Answer: «Вічного миру».

history-of-ukraine


Question:
Проаналізуйте уривок з історичного джерела:

«До Нашого відома дійшло, що за прикладом барської змови проти законної влади грішать вони через своє неуцтво, а ще більше – через обман шайки розбишак, що вдають, нібито вони є частиною Нашого вірного низового Війська Запорозького... Ми вважаємо невідхильним обов’язком Нашої монаршої влади оберігати слушні бажання польської Речі Посполитої, з якою Ми є в союзі, тісній дружбі...»

У документі йдеться про події

Answer: «Руїни».

Answer: «Паліївщини».

Answer: «Коліївщини».

Answer: «Хмельниччини».

history-of-ukraine


Question: Діяльність освітнього товариства галицьких греко-католицьких священників і «Руської трійці» свідчила про

Answer: початок трудової еміграції із західноукраїнських земель.

Answer: розгортання національного руху під релігійними гаслами.

Answer: політизацію національно-визвольного руху в Австрійській імперії.

Answer: початок національного відродження на західноукраїнських землях.

history-of-ukraine


Question:
Укажіть рік створення документа, уривок з якого наведено:

«Єпископів, духовенство й віруючих греко-католицької церкви об’єднати з православною церквою всеросійською…».*

Answer: 1816 р.

Answer: 1839 р.

Answer: 1848 р.

Answer: 1861 р.

history-of-ukraine


Question: На яку сферу життя Наддніпрянської України найбільше вплинув Емський указ російського імператора Олександра ІІ?

Answer: громадсько-культурну

Answer: соціально-економічну

Answer: міжнародно-правову

Answer: військово-політичну

history-of-ukraine


Question: Укажіть одну з основних вимог українських депутатів в австрійському парламенті в другій половині ХІХ ст.

Answer: скасування кріпосного права

Answer: заборона полякам обіймати державні посади

Answer: поділ Галичини на польську та українську частини

Answer: зрівняння в правах греко-католицької та римо-католицької церков

history-of-ukraine


Question: На українських землях, що входили до складу Австро-Угорщини, новою формою соціального протесту на селі на початку ХХ ст. були

Answer: втечі.

Answer: страйки.

Answer: повстання.

Answer: голодування.

history-of-ukraine


Question:
Хто підписав документ, уривок з якого наведено:

«Наказ “Сокола-Батька”. Члени всіх філій “Сокола-Батька” як “Січей”, так і “Соколів” мають стати тепер членами “Українських Січових Стрільців”… У стрілецьких справах усі тепер підпадають під наказ “Української Бойової Управи”…»?*

Answer: Іван Франко

Answer: Іван Боберський

Answer: Євген Петрушевич

Answer: Андрей Шептицький

history-of-ukraine


Question: Скликання І Всеукраїнського з’їзду рад ініційовано більшовиками з метою

Answer: усунення Української Центральної Ради (УЦР) від влади.

Answer: подолання чергового конфлікту УЦР з Тимчасовим урядом Росії.

Answer: ратифікації умов Берестейського (Брестського) миру з державами Четверного союзу.

Answer: протидії поширенню корніловського заколоту на території України.

history-of-ukraine


Question:
Коли оприлюднено відозву, уривок з якої наведено:

«Дня 19 жовтня Твоєю волею утворилася на українських землях бувшої Австро-Угорської монархії Українська Держава та її найвища влада – Українська Національна Рада. З нинішнім днем Українська Національна Рада обійняла владу в столичнім місті Львові й на цілій території Української Держави…»?*

Answer: 1917 р.

Answer: 1918 р.

Answer: 1919 р.

Answer: 1920 р.

history-of-ukraine


Question: Директорія здобула владу за підтримки

Answer: підрозділів Робітничо-Селянської Червоної Армії.

Answer: окупаційних військ держав Антанти.

Answer: селянських повстанських загонів.

Answer: з’єднань Добровольчої армії.

history-of-ukraine


Question: Першим митрополитом Української автокефальної православної церкви, утвореної 1921 року, став

Answer: Василь Липківський.

Answer: Сергій Єфремов.

Answer: Петро Болбочан.

Answer: Володимир Вернадський.

history-of-ukraine


Question: Занесення на «чорну дошку» – це захід, який використовувало партійно-радянське керівництво СРСР / УСРР для

Answer: запровадження терору голодом.

Answer: боротьби з масовими епідеміями.

Answer: реалізації антицерковної політики.

Answer: усунення наслідків політики «ножиць цін».

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа

та виконайте завдання до нього**

«*Ще не минуло місяця, як ми вдало перейшли кордон і вступили до лав Січі й уже вчора зіткнулися з наступом ворожого війська та прийняли нерівний бій. Сьогодні Сойм проголосив незалежність Карпатської України. Новообраний Президент відразу звернувся до Німеччини з проханням про взяття країни під охорону Рейху та недопущення захоплення її. Відповіді ще немає…»

Цитований лист написано в

Answer: листопаді 1938 р.

Answer: березні 1939 р.

Answer: серпні 1940 р.

Answer: червні 1941 р.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа

та виконайте завдання до нього**

«*Ще не минуло місяця, як ми вдало перейшли кордон і вступили до лав Січі й уже вчора зіткнулися з наступом ворожого війська та прийняли нерівний бій. Сьогодні Сойм проголосив незалежність Карпатської України. Новообраний Президент відразу звернувся до Німеччини з проханням про взяття країни під охорону Рейху та недопущення захоплення її. Відповіді ще немає…»

Про «*наступ ворожого війська» якої держави йдеться в листі?

Answer: Румунії

Answer: Угорщини

Answer: Чехо-Словаччини

Answer: Радянського Союзу

history-of-ukraine


Question: Засновником «Поліської Січі» – збройно-політичної формації, що діяла на Волині від червня 1941 р. до лютого 1944 р., – був

Answer: Р. Шухевич.

Answer: А. Мельник.

Answer: С. Бандера.

Answer: Т. Бульба (Боровець).

history-of-ukraine


Question:
Проаналізуйте директиву керівнику Райхсміністерства в справах окупованих східних територій А. Розенбергу: «Цей мільйон нам конче потрібен протягом наступних чотирьох місяців. Від 15 березня ми встановили щоденні норми вивезення робітників до Райху: з генерального комісаріату “Білорусі” – 500 осіб, з райхскомісаріату “Україна” – 1 000 осіб… Від 1 квітня цього року щоденна квота має бути подвоєна…»

У зверненні йдеться про

Answer: «колабораціоністів».

Answer: «чорносвитників».

Answer: «остарбайтерів».

Answer: «осадників».

history-of-ukraine


Question: Який характер мала кампанія боротьби з «безрідними космополітами», розгорнута в СРСР / УРСР у повоєнні роки?

Answer: антицерковний

Answer: антисемітський

Answer: антинатовський

Answer: антиукраїнський

history-of-ukraine


Question: Влада Польської Народної Республіки сподівалася «остаточно вирішити українське питання», здійснивши операцію

Answer: «Захід».

Answer: «Ост».

Answer: «Вісла».

Answer: «Барбаросса».

history-of-ukraine


Question:
Проаналізуйте уривок з історичного джерела:

«...Партійні організації не завжди враховують ту обставину, що останнім часом повернулося з місць ув’язнення значне число осіб реабілітованих або відбувших термін покарання. Серед них є особи, особливо із числа буржуазних націоналістів, які ідейно не роззброїлися. ЦК КПРС вимагає від партійних та радянських органів уживати рішучих заходів до тих, які намагаються відновити свою минулу антирадянську діяльність…»

Що стало передумовою появи цитованого документа?

Answer: формування багатопартійності

Answer: зародження дисидентського руху

Answer: виникнення руху «шістдесятників»

Answer: ліквідація Головного управління таборів (ГУТабу)

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа

та виконайте завдання до нього.**

«...Відчувалася загальна потреба якогось “роз’яснення”, якогось виступу в цій справі [арештів]. Офіційні кола мовчали. Серед тих, хто багато в чому не погоджувався з офіційною національною політикою, не знайшлося кому виступити одверто, принципово й на всю широчінь питання. Тоді довелося взятися за цю справу мені. У вересні–грудні 1965 року я написав, а наприкінці того ж року надіслав на адресу Шелеста й Щербицького працю “Інтернаціоналізм чи русифікація?”, у якій звинувачував КПРС і КПУ в антидемократизмі та проведенні жорсткої русифікації під виглядом інтернаціоналізму».*

«Працю», згадану в уривку документа, автор написав під впливом арештів

Answer: дисидентів.

Answer: колаборантів.

Answer: остарбайтерів.

Answer: номенклатурників.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа

та виконайте завдання до нього.**

«...Відчувалася загальна потреба якогось “роз’яснення”, якогось виступу в цій справі [арештів]. Офіційні кола мовчали. Серед тих, хто багато в чому не погоджувався з офіційною національною політикою, не знайшлося кому виступити одверто, принципово й на всю широчінь питання. Тоді довелося взятися за цю справу мені. У вересні–грудні 1965 року я написав, а наприкінці того ж року надіслав на адресу Шелеста й Щербицького працю “Інтернаціоналізм чи русифікація?”, у якій звинувачував КПРС і КПУ в антидемократизмі та проведенні жорсткої русифікації під виглядом інтернаціоналізму».*

Якою була реакція компартійного керівництва УРСР на згадану в документі «*працю*»?

Answer: початок цькування автора

Answer: розгортання публічної дискусії

Answer: припинення зросійщення освіти

Answer: виправдання судом заарештованих

history-of-ukraine


Question: Процеси «перебудови» в СРСР привели в Україні до

Answer: появи дисидентського руху.

Answer: подолання економічних проблем.

Answer: зростання життєвого рівня населення.

Answer: зростання національної самосвідомості українців.

history-of-ukraine


Question:
Ігор Юхновський згадував про події серпня 1991 р.: «Референдум був найважливішим з усього. Щоправда, проти нього виступали навіть деякі члени Народної ради. Але я наполягав: референдум є обов’язковим».*

На Референдум було винесено питання

Answer: надання Криму автономії в складі УРСР.

Answer: всенародного ухвалення Конституції України.

Answer: підтвердження Акта проголошення незалежності України.

Answer: ухвалення тексту Декларації про державний суверенітет України.

history-of-ukraine


Question: Залежність східнослов’янських племен від київських князів у період становлення Київської держави (Русі-України) проявлялася

Answer: у зборі натуральної данини.

Answer: у стягуванні грошового податку.

Answer: у сплаті церковної десятини.

Answer: у відробітку на користь князя.

history-of-ukraine


Question: Хто з великих князів київських був учасником діалогу, фрагмент якого передано літописцем: «…*якби був поганий закон грецький, то не прийняла б хрещення бабця твоя Ольга, що була мудрішою за всіх людей…»?*

Answer: Ігор

Answer: Святослав

Answer: Володимир Великий

Answer: Ярослав Мудрий

history-of-ukraine


Question: У 1245 році відбулася битва біля

Answer: міста Ярослава.

Answer: річки Калки.

Answer: міста Орші.

Answer: річки Сині Води.

history-of-ukraine


Question: Який термін потрібно використовувати, характеризуючи фільваркове господарство?

Answer: «займанщина»

Answer: «полюддя»

Answer: «зимівник»

Answer: «панщина»

history-of-ukraine


Question: «*Кияни теж цього були противні й не хотіли… присяги… Митрополит не дозволив присягати, й отець архімандрит, і все духовенство… Гадяцький і Брацлавський полки не хотіли зноситися з Богданом Хмельницьким»,* – в уривку з джерела схарактеризовано реакцію населення на

Answer: рішення Переяславської ради.

Answer: підписання Гадяцьких пунктів.

Answer: поразку козацького війська в битві під Берестечком.

Answer: укладення династичного союзу з Молдавським князівством.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання до нього.**

«У другій половині серпня відбулися вирішальні за своєю трагічністю події. Залога міста після майже півторамісячної облоги не витримала щоденних штурмів... Коли турки увійшли в місто, пролунав страшенної сили вибух: то вогонь дістався запасів пороху... Отак... перетворено на руїну серце Української козацької держави...»

Про яке місто йдеться в уривку з джерела?

Answer: Київ

Answer: Чигирин

Answer: Батурин

Answer: Глухів

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання до нього.**

«У другій половині серпня відбулися вирішальні за своєю трагічністю події. Залога міста після майже півторамісячної облоги не витримала щоденних штурмів... Коли турки увійшли в місто, пролунав страшенної сили вибух: то вогонь дістався запасів пороху... Отак... перетворено на руїну серце Української козацької держави...»

Турки під час походу «*на серце Української козацької держави*» як знамено використовували ім’я гетьмана

Answer: І. Виговського.

Answer: Ю. Хмельницького.

Answer: П. Тетері.

Answer: П. Дорошенка.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання до нього.**

«У другій половині серпня відбулися вирішальні за своєю трагічністю події. Залога міста після майже півторамісячної облоги не витримала щоденних штурмів... Коли турки увійшли в місто, пролунав страшенної сили вибух: то вогонь дістався запасів пороху... Отак... перетворено на руїну серце Української козацької держави...»

Наслідком подій, описаних у документі, стало укладення

Answer: Андрусівського перемир’я.

Answer: Корсунської угоди.

Answer: Бахчисарайського мирного договору.

Answer: «Вічного миру».

history-of-ukraine


Question:
Проаналізуйте уривок з історичного джерела:

«До Нашого відома дійшло, що за прикладом барської змови проти законної влади грішать вони через своє неуцтво, а ще більше – через обман шайки розбишак, що вдають, нібито вони є частиною Нашого вірного низового Війська Запорозького... Ми вважаємо невідхильним обов’язком Нашої монаршої влади оберігати слушні бажання польської Речі Посполитої, з якою Ми є в союзі, тісній дружбі...»

У документі йдеться про події

Answer: «Руїни».

Answer: «Паліївщини».

Answer: «Коліївщини».

Answer: «Хмельниччини».

history-of-ukraine


Question: Діяльність освітнього товариства галицьких греко-католицьких священників і «Руської трійці» свідчила про

Answer: початок трудової еміграції із західноукраїнських земель.

Answer: розгортання національного руху під релігійними гаслами.

Answer: політизацію національно-визвольного руху в Австрійській імперії.

Answer: початок національного відродження на західноукраїнських землях.

history-of-ukraine


Question:
Укажіть рік створення документа, уривок з якого наведено:

«Єпископів, духовенство й віруючих греко-католицької церкви об’єднати з православною церквою всеросійською…».*

Answer: 1816 р.

Answer: 1839 р.

Answer: 1848 р.

Answer: 1861 р.

history-of-ukraine


Question: На яку сферу життя Наддніпрянської України найбільше вплинув Емський указ російського імператора Олександра ІІ?

Answer: громадсько-культурну

Answer: соціально-економічну

Answer: міжнародно-правову

Answer: військово-політичну

history-of-ukraine


Question: Укажіть одну з основних вимог українських депутатів в австрійському парламенті в другій половині ХІХ ст.

Answer: скасування кріпосного права

Answer: заборона полякам обіймати державні посади

Answer: поділ Галичини на польську та українську частини

Answer: зрівняння в правах греко-католицької та римо-католицької церков

history-of-ukraine


Question: На українських землях, що входили до складу Австро-Угорщини, новою формою соціального протесту на селі на початку ХХ ст. були

Answer: втечі.

Answer: страйки.

Answer: повстання.

Answer: голодування.

history-of-ukraine


Question:
Проаналізуйте уривок з історичного джерела:

«…ми, українці, з початку війни зайняли нейтральну позицію й не виступали ні за, ні проти війни, а тепер постановили виступити рішуче проти війни, бо вона тільки нищить наш край, як уже знищила Галичину та частину Волині, і не принесе нічого корисного.*

*Володимир Леонтович та Андрій В’язлов висловилися проти такої рішучої заяви, бо вона йде всупереч з думками російської інтелігенції, що нас і так обвинувачує вже не тільки [російський] уряд, але й [російське суспільство] у сепаратизмі…».*

Еволюцію поглядів якої організації відображено в ньому?

Answer: Революційної української партії

Answer: Товариства українських поступовців

Answer: Головної української ради

Answer: Союзу визволення України

history-of-ukraine


Question: Головою Української Центральної Ради обрано

Answer: П. Скоропадського.

Answer: М. Грушевського.

Answer: В. Винниченка.

Answer: С. Петлюру.

history-of-ukraine


Question: Із якою метою Директорія УНР ініціювала заходи, описані в уривку з історичного джерела: «*Ми, уповноважена волею трудящих України... Директорія, поваливши ненависний гетьманський режим, найближчим часом скличемо Конгрес усього трудового люду України. Делегатів обиратимуть на чесних і соціально справедливих засадах: від селянської курії – 71,4 %, від робітничої – 22,2 %, від трудової інтелігенції – 6,4 %...»?*

Answer: узаконення повної націоналізації промислових підприємств і поміщицьких господарств

Answer: санкціонування утворення Української автокефальної православної церкви

Answer: започаткування широкомасштабних заходів політики «коренізації»

Answer: розв’язання проблем організації влади та визначення форми державного устрою

history-of-ukraine


Question: У ході «Чортківської офензиви» Українська Галицька армія примусила відступити

Answer: польську армію генерала Ю. Галлера.

Answer: Добровольчу армію генерала А. Денікіна.

Answer: Революційну повстанську армію Н. Махна.

Answer: загони Червоної гвардії під командуванням М. Муравйова.

history-of-ukraine


Question: Центральне партійно-радянське керівництво сприяло створенню умов для розвитку ринкових відносин в УСРР, удавшися до заходів

Answer: «воєнного комунізму».

Answer: «суцільної колективізації».

Answer: «форсованої індустріалізації».

Answer: «нової економічної політики».

history-of-ukraine


Question: «*Ніде на базарах та квітникових крамницях не зосталося квіток – усі розкуплено задля привітання митрополита. Коло Софії робилося якесь столпотвореніє вавилонське... От тобі й боротьба з релігією!» – згадував С. Єфремов про приїзд до Києва 19 вересня 1926 року митрополита

Answer: Й. Сліпого.

Answer: С. Скрипника.

Answer: В. Липківського.

Answer: А. Шептицького.

history-of-ukraine


Question: Одним з місць поховання жертв «Великого терору» 1937–1938 рр. є

Answer: урочище Бабин Яр.

Answer: місто Базар.

Answer: станція Крути.

Answer: урочище Биківня.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання 10–12 до нього.**

«Іменем Української Національної Ради Східної Галичини як легального представництва українського населення Східної Галичини висловлюю проти того рішення Конференції Амбасадорів з 14 березня рішучий протест та заявляю, що українське населення ніколи не погодиться з пануванням Польщі, домагається незалежної Галицької Держави вільних народів та боротиметься за неї далі».*

Протест висловлено представникам

Answer: держав Осі.

Answer: держав Антанти.

Answer: держав Четверного союзу.

Answer: федерації радянських республік.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання 10–12 до нього.**

«Іменем Української Національної Ради Східної Галичини як легального представництва українського населення Східної Галичини висловлюю проти того рішення Конференції Амбасадорів з 14 березня рішучий протест та заявляю, що українське населення ніколи не погодиться з пануванням Польщі, домагається незалежної Галицької Держави вільних народів та боротиметься за неї далі».*

Хто є автором цитованого документа?

Answer: С. Бандера

Answer: А. Волошин

Answer: Є. Петрушевич

Answer: А. Шептицький

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання 10–12 до нього.**

«Іменем Української Національної Ради Східної Галичини як легального представництва українського населення Східної Галичини висловлюю проти того рішення Конференції Амбасадорів з 14 березня рішучий протест та заявляю, що українське населення ніколи не погодиться з пануванням Польщі, домагається незалежної Галицької Держави вільних народів та боротиметься за неї далі».*

Документ створено

Answer: 1919 р.

Answer: 1921 р.

Answer: 1923 р.

Answer: 1925 р.

history-of-ukraine


Question: У роки радянсько-німецької війни «чорносвитниками» називали

Answer: учасників збройних формувань українського визвольного руху 1939–1945 рр.

Answer: українських селян, яких відправляли на примусові роботи до Німеччини в 1941–1944 рр.

Answer: мобілізованих на території України польовими військкоматами до лав Червоної армії в 1943–1944 рр.

Answer: військовослужбовців-українців, що потрапили до німецького полону в 1941–1942 рр.

history-of-ukraine


Question: Однією з подій українського визвольного руху 1944–1950-х рр. є

Answer: виникнення «Поліської Січі».

Answer: утворення Української повстанської армії (УПА).

Answer: сформування й діяльність Української головної визвольної ради (УГВР).

Answer: проголошення Акта відновлення Української Держави.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання 16–18 до нього.**

«Поява шкідливого нарису історії української літератури об’єктивно допомагає найлютішим ворогам українського народу – українсько-німецьким націоналістам. Президія Спілки та її голова т. Рильський не вжили заходів, щоби вчасно перешкодити проникненню в радянську літературу ворожих тенденцій... Журнал “Вітчизна” (ред. Яновський) надає місце статтям і творам, які пройняті буржуазною ідеологією, міщанськими поглядами на життя, аполітичністю...»

У який період радянської історії України оприлюднено цитований документ?

Answer: у роки Другої світової війни

Answer: у перші роки повоєнної відбудови

Answer: у роки «хрущовської» десталінізації

Answer: у роки загострення кризи радянської системи

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання 16–18 до нього.**

«Поява шкідливого нарису історії української літератури об’єктивно допомагає найлютішим ворогам українського народу – українсько-німецьким націоналістам. Президія Спілки та її голова т. Рильський не вжили заходів, щоби вчасно перешкодити проникненню в радянську літературу ворожих тенденцій... Журнал “Вітчизна” (ред. Яновський) надає місце статтям і творам, які пройняті буржуазною ідеологією, міщанськими поглядами на життя, аполітичністю...»

Проявом якої політики партійно-радянського керівництва УРСР є наведений уривок документа?

Answer: «коренізації»

Answer: «ждановщини»

Answer: «лисенківщини»

Answer: «культурної революції»

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання 16–18 до нього.**

«Поява шкідливого нарису історії української літератури об’єктивно допомагає найлютішим ворогам українського народу – українсько-німецьким націоналістам. Президія Спілки та її голова т. Рильський не вжили заходів, щоби вчасно перешкодити проникненню в радянську літературу ворожих тенденцій... Журнал “Вітчизна” (ред. Яновський) надає місце статтям і творам, які пройняті буржуазною ідеологією, міщанськими поглядами на життя, аполітичністю...»

«Перешкоджання проникненню в радянську літературу ворожих тенденцій» здійснено для

Answer: знищення української інтелігенції.

Answer: приховування провалу заходів відбудови.

Answer: пришвидшення радянізації Західної України.

Answer: посилення державного ідеологічного контролю над духовним життям суспільства.

history-of-ukraine


Question: Укажіть один з осередків шістдесятників в Україні.

Answer: Меджліс кримськотатарського народу в Сімферополі

Answer: Українська робітничо-селянська спілка у Львові

Answer: Організація українських націоналістів у Відні

Answer: Клуб творчої молоді «Сучасник» у Києві

history-of-ukraine


Question: Яке поняття доцільно використати для характеристики стану економіки УРСР в 1970-ті – на початку 1980-х рр.?

Answer: «відбудова»

Answer: «лібералізація»

Answer: «застій»

Answer: «перебудова»

history-of-ukraine


Question: Протест шахтарів УРСР 1989 р.

Answer: примусив владу до люстрування.

Answer: переріс у загальноукраїнський страйк.

Answer: став приводом до «революції на граніті».

Answer: започаткував відродження дисидентського руху.

history-of-ukraine


Question:
Проаналізуйте уривок з історичного джерела:

«О 10.00 відкрито сесію Верховної Ради України, виступив Олександр Турчинов і заявив: “Більшість виконувачів обов’язків міністрів зникли в невідомому напрямку. Також невідомо, де перебуває президент. Тому єдиним легітимним органом у країні є Верховна Рада. Якщо впродовж декількох годин не буде встановлено місцезнаходження президента, парламент має проголосувати за постанову про відновлення конституційного ладу”».*

Коли відбулася подія, про яку йдеться в ньому?

Answer: 1999 р.

Answer: 2004 р.

Answer: 2008 р.

Answer: 2014 р.

history-of-ukraine


Question: Після смерті Ярослава Мудрого в Київській державі

Answer: утворено тріумвірат князів.

Answer: започатковано «шлюбну дипломатію».

Answer: усунуто від влади династію Рюриковичів.

Answer: підпорядковано Київського митрополита Константинопольському патріарху.

history-of-ukraine


Question: У якому князівстві родове боярство наважилося оголосити князем одного з бояр?

Answer: Галицькому

Answer: Волинському

Answer: Переяславському

Answer: Чернігово-Сіверському

history-of-ukraine


Question: Мешканці міст з Магдебурським правом

Answer: відробляли панщину й платили оброк.

Answer: користувалися перевагами самоврядування.

Answer: брали участь у виборах короля Речі Посполитої.

Answer: мали бути прихожанами лише православної церкви.

history-of-ukraine


Question: Затвердження в 70-х рр. XVI ст. урядом Речі Посполитої реєстрового війська стало політичним і правовим актом

Answer: об’єднання польської шляхти та козацтва.

Answer: визнання козацтва як нового соціального стану.

Answer: припинення масового покозачення селян і міщан.

Answer: завершення польсько-українського протистояння.

history-of-ukraine


Question: З митрополитом Петром Могилою пов’язано

Answer: укладення унії православної та католицької церков.

Answer: надання ставропігії Львівському Успенському братству.

Answer: об’єднання Лаврської школи та Київської братської школи в колегію.

Answer: заснування першої на українських землях слов’яно-греко-латинської школи.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа

та виконайте завдання 39–41 до нього.**

«Він (гетьман) з’єднався в полі вище Базавлука з мурзою Тугай-беєм і вже хотів був іти зі своїм військом просто на Чигирин, щоби привітати головного свого ворога Чаплинського.*

*Однак від пійманців, яких перестріли на січовому шляху татари, він довідався, що польські війська та [реєстровців] уже відправлено: одних – водою до Кодака, а інших – суходолом через Крилов на Жовту Воду й також до Кодака…»

Події, описані в історичному джерелі, відбулися

Answer: 1648 р.

Answer: 1649 р.

Answer: 1651 р.

Answer: 1652 р.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа

та виконайте завдання 39–41 до нього.**

«Він (гетьман) з’єднався в полі вище Базавлука з мурзою Тугай-беєм і вже хотів був іти зі своїм військом просто на Чигирин, щоби привітати головного свого ворога Чаплинського.*

*Однак від пійманців, яких перестріли на січовому шляху татари, він довідався, що польські війська та [реєстровців] уже відправлено: одних – водою до Кодака, а інших – суходолом через Крилов на Жовту Воду й також до Кодака…»

Описані в документі події привели до

Answer: прийняття «Ординації Війська Запорозького…».

Answer: підписання мирної угоди з Московською державою.

Answer: заборони козацьким загонам перебувати на Запорозькій Січі.

Answer: початку звільнення українських земель від польського панування.

history-of-ukraine


Question: Який орган влади керував Гетьманщиною після смерті Данила Апостола?

Answer: Малоросійський приказ

Answer: Перша малоросійська колегія

Answer: Правління гетьманського уряду

Answer: Друга малоросійська колегія

history-of-ukraine


Question:
Відомий український історик Д. Дорошенко вважав, що «.*..гайдамацтво як форму активного протесту проти несприятливих умов суспільного ладу знали також і західноукраїнські землі – Галичина й Буковина».*

Такий висновок історик зробив, дослідивши

Answer: «весну народів».

Answer: «рух опришків».

Answer: повстання під проводом С. Палія.

Answer: повстанський рух під проводом У. Кармалюка.

history-of-ukraine


Question: Укажіть одну з основних причин збільшення у 25 разів посівних площ зернових на Півдні підросійської України в період 1778–1851 рр.

Answer: руйнування селянської громади

Answer: поширення кооперативного руху

Answer: розбудова чорноморсько-азовських портів

Answer: надання кредитної допомоги селянам через Селянський банк

history-of-ukraine


Question: Слова Т. Шевченка «Спасибі тобі, Богу милий друже мій великий… за “Чорну раду”. Я вже її двічі прочитав і третій раз, і все-таки не скажу більше нічого, як спасибі. Добре, дуже добре ти зробив, що подарував “Чорну раду” по-нашому» адресовано

Answer: П. Кулішу.

Answer: В. Антоновичу.

Answer: М. Костомарову.

Answer: І. Котляревському.

history-of-ukraine


Question: У 1772 р. Галичина увійшла до складу володінь австрійських Габсбургів         у результаті

Answer: австро-турецької війни.

Answer: поділу Речі Посполитої.

Answer: наполеонівських війн у Європі.

Answer: перетворення Австрійської імперії на Австро-Угорську монархію.

history-of-ukraine


Question: «*Університет […] – моє творіння. Але я першим ліквідую його, якщо він не виконуватиме своєї мети поширювати російську освіту й російську національність в ополяченому краю Західної Росії»,* – так міністр освіти Російської імперії С. Уваров писав про завдання

Answer: Київського університету.

Answer: Харківського університету.

Answer: Чернівецького університету.

Answer: Новоросійського університету.

history-of-ukraine


Question: Яким роком датовано документ, уривок з якого наведено: «...Користуючись цим земельним наділом, селянин має виконувати [повинності] на користь поміщикам... У цьому стані, що є перехідним, селянина іменують тимчасово-зобов’язаним»?*

Answer: 1848 р.

Answer: 1861 р.

Answer: 1870 р.

Answer: 1876 р.

history-of-ukraine


Question: Чому в школах Галичини на початку ХХ ст. була обов’язковою для вивчення німецька мова?

Answer: регіон був окупований військами кайзера Німеччини

Answer: із середніх віків у містах краю були великі німецькі колонії

Answer: німецька мова на той час була мовою загальноєвропейського спілкування

Answer: край уходив до складу Австро-Угорщини, де державною мовою була німецька

history-of-ukraine


Question:
Проаналізуйте уривок з історичного джерела:

«Із цього часу зазначені землі звільнено від обмежень, які лежали на них; у силу викупного боргу селяни дістають право вільного виходу з громади із закріпленням у власність окремих домохозяїв ділянок, які переходять до приватного володіння з громадського наділу…».*

Хто був ініціатором упровадження зазначених заходів?

Answer: П. Валуєв

Answer: Б. Ханенко

Answer: П. Столипін

Answer: В. Симиренко

history-of-ukraine


Question: Що стало однією з причин зростання трудової еміграції українців на початку ХХ ст.?

Answer: початок промислового перевороту

Answer: зростання чисельності населення в містах

Answer: малоземелля та безземелля селянських родин

Answer: підписання міграційних договорів між країнами

history-of-ukraine


Question:
Проаналізуйте уривок з історичного джерела:

«…ми, українці, з початку війни зайняли нейтральну позицію й не виступали ні за, ні проти війни, а тепер постановили виступити рішуче проти війни, бо вона тільки нищить наш край, як уже знищила Галичину та частину Волині, і не принесе нічого корисного.*

*Володимир Леонтович та Андрій В’язлов висловилися проти такої рішучої заяви, бо вона йде всупереч з думками російської інтелігенції, що нас і так обвинувачує вже не тільки [російський] уряд, але й [російське суспільство] у сепаратизмі…».*

Еволюцію поглядів якої організації відображено в ньому?

Answer: Революційної української партії

Answer: Товариства українських поступовців

Answer: Головної української ради

Answer: Союзу визволення України

history-of-ukraine


Question: Головою Української Центральної Ради обрано

Answer: П. Скоропадського.

Answer: М. Грушевського.

Answer: В. Винниченка.

Answer: С. Петлюру.

history-of-ukraine


Question: Із якою метою Директорія УНР ініціювала заходи, описані в уривку з історичного джерела: «*Ми, уповноважена волею трудящих України... Директорія, поваливши ненависний гетьманський режим, найближчим часом скличемо Конгрес усього трудового люду України. Делегатів обиратимуть на чесних і соціально справедливих засадах: від селянської курії – 71,4 %, від робітничої – 22,2 %, від трудової інтелігенції – 6,4 %...»?*

Answer: узаконення повної націоналізації промислових підприємств і поміщицьких господарств

Answer: санкціонування утворення Української автокефальної православної церкви

Answer: започаткування широкомасштабних заходів політики «коренізації»

Answer: розв’язання проблем організації влади та визначення форми державного устрою

history-of-ukraine


Question: У ході «Чортківської офензиви» Українська Галицька армія примусила відступити

Answer: польську армію генерала Ю. Галлера.

Answer: Добровольчу армію генерала А. Денікіна.

Answer: Революційну повстанську армію Н. Махна.

Answer: загони Червоної гвардії під командуванням М. Муравйова.

history-of-ukraine


Question: Центральне партійно-радянське керівництво сприяло створенню умов для розвитку ринкових відносин в УСРР, удавшися до заходів

Answer: «воєнного комунізму».

Answer: «суцільної колективізації».

Answer: «форсованої індустріалізації».

Answer: «нової економічної політики».

history-of-ukraine


Question: «*Ніде на базарах та квітникових крамницях не зосталося квіток – усі розкуплено задля привітання митрополита. Коло Софії робилося якесь столпотвореніє вавилонське... От тобі й боротьба з релігією!» – згадував С. Єфремов про приїзд до Києва 19 вересня 1926 року митрополита

Answer: Й. Сліпого.

Answer: С. Скрипника.

Answer: В. Липківського.

Answer: А. Шептицького.

history-of-ukraine


Question: Одним з місць поховання жертв «Великого терору» 1937–1938 рр. є

Answer: урочище Бабин Яр.

Answer: місто Базар.

Answer: станція Крути.

Answer: урочище Биківня.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання 10–12 до нього.**

«Іменем Української Національної Ради Східної Галичини як легального представництва українського населення Східної Галичини висловлюю проти того рішення Конференції Амбасадорів з 14 березня рішучий протест та заявляю, що українське населення ніколи не погодиться з пануванням Польщі, домагається незалежної Галицької Держави вільних народів та боротиметься за неї далі».*

Протест висловлено представникам

Answer: держав Осі.

Answer: держав Антанти.

Answer: держав Четверного союзу.

Answer: федерації радянських республік.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання 10–12 до нього.**

«Іменем Української Національної Ради Східної Галичини як легального представництва українського населення Східної Галичини висловлюю проти того рішення Конференції Амбасадорів з 14 березня рішучий протест та заявляю, що українське населення ніколи не погодиться з пануванням Польщі, домагається незалежної Галицької Держави вільних народів та боротиметься за неї далі».*

Хто є автором цитованого документа?

Answer: С. Бандера

Answer: А. Волошин

Answer: Є. Петрушевич

Answer: А. Шептицький

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання 10–12 до нього.**

«Іменем Української Національної Ради Східної Галичини як легального представництва українського населення Східної Галичини висловлюю проти того рішення Конференції Амбасадорів з 14 березня рішучий протест та заявляю, що українське населення ніколи не погодиться з пануванням Польщі, домагається незалежної Галицької Держави вільних народів та боротиметься за неї далі».*

Документ створено

Answer: 1919 р.

Answer: 1921 р.

Answer: 1923 р.

Answer: 1925 р.

history-of-ukraine


Question: У роки радянсько-німецької війни «чорносвитниками» називали

Answer: учасників збройних формувань українського визвольного руху 1939–1945 рр.

Answer: українських селян, яких відправляли на примусові роботи до Німеччини в 1941–1944 рр.

Answer: мобілізованих на території України польовими військкоматами до лав Червоної армії в 1943–1944 рр.

Answer: військовослужбовців-українців, що потрапили до німецького полону в 1941–1942 рр.

history-of-ukraine


Question: Однією з подій українського визвольного руху 1944–1950-х рр. є

Answer: виникнення «Поліської Січі».

Answer: утворення Української повстанської армії (УПА).

Answer: сформування й діяльність Української головної визвольної ради (УГВР).

Answer: проголошення Акта відновлення Української Держави.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання 16–18 до нього.**

«Поява шкідливого нарису історії української літератури об’єктивно допомагає найлютішим ворогам українського народу – українсько-німецьким націоналістам. Президія Спілки та її голова т. Рильський не вжили заходів, щоби вчасно перешкодити проникненню в радянську літературу ворожих тенденцій... Журнал “Вітчизна” (ред. Яновський) надає місце статтям і творам, які пройняті буржуазною ідеологією, міщанськими поглядами на життя, аполітичністю...»

У який період радянської історії України оприлюднено цитований документ?

Answer: у роки Другої світової війни

Answer: у перші роки повоєнної відбудови

Answer: у роки «хрущовської» десталінізації

Answer: у роки загострення кризи радянської системи

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання 16–18 до нього.**

«Поява шкідливого нарису історії української літератури об’єктивно допомагає найлютішим ворогам українського народу – українсько-німецьким націоналістам. Президія Спілки та її голова т. Рильський не вжили заходів, щоби вчасно перешкодити проникненню в радянську літературу ворожих тенденцій... Журнал “Вітчизна” (ред. Яновський) надає місце статтям і творам, які пройняті буржуазною ідеологією, міщанськими поглядами на життя, аполітичністю...»

Проявом якої політики партійно-радянського керівництва УРСР є наведений уривок документа?

Answer: «коренізації»

Answer: «ждановщини»

Answer: «лисенківщини»

Answer: «культурної революції»

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа**

**та виконайте завдання 16–18 до нього.**

«Поява шкідливого нарису історії української літератури об’єктивно допомагає найлютішим ворогам українського народу – українсько-німецьким націоналістам. Президія Спілки та її голова т. Рильський не вжили заходів, щоби вчасно перешкодити проникненню в радянську літературу ворожих тенденцій... Журнал “Вітчизна” (ред. Яновський) надає місце статтям і творам, які пройняті буржуазною ідеологією, міщанськими поглядами на життя, аполітичністю...»

«Перешкоджання проникненню в радянську літературу ворожих тенденцій» здійснено для

Answer: знищення української інтелігенції.

Answer: приховування провалу заходів відбудови.

Answer: пришвидшення радянізації Західної України.

Answer: посилення державного ідеологічного контролю над духовним життям суспільства.

history-of-ukraine


Question: Укажіть один з осередків шістдесятників в Україні.

Answer: Меджліс кримськотатарського народу в Сімферополі

Answer: Українська робітничо-селянська спілка у Львові

Answer: Організація українських націоналістів у Відні

Answer: Клуб творчої молоді «Сучасник» у Києві

history-of-ukraine


Question: Яке поняття доцільно використати для характеристики стану економіки УРСР в 1970-ті – на початку 1980-х рр.?

Answer: «відбудова»

Answer: «лібералізація»

Answer: «застій»

Answer: «перебудова»

history-of-ukraine


Question: Протест шахтарів УРСР 1989 р.

Answer: примусив владу до люстрування.

Answer: переріс у загальноукраїнський страйк.

Answer: став приводом до «революції на граніті».

Answer: започаткував відродження дисидентського руху.

history-of-ukraine


Question:
Проаналізуйте уривок з історичного джерела:

«О 10.00 відкрито сесію Верховної Ради України, виступив Олександр Турчинов і заявив: “Більшість виконувачів обов’язків міністрів зникли в невідомому напрямку. Також невідомо, де перебуває президент. Тому єдиним легітимним органом у країні є Верховна Рада. Якщо впродовж декількох годин не буде встановлено місцезнаходження президента, парламент має проголосувати за постанову про відновлення конституційного ладу”».*

Коли відбулася подія, про яку йдеться в ньому?

Answer: 1999 р.

Answer: 2004 р.

Answer: 2008 р.

Answer: 2014 р.

history-of-ukraine


Question: Після смерті Ярослава Мудрого в Київській державі

Answer: утворено тріумвірат князів.

Answer: започатковано «шлюбну дипломатію».

Answer: усунуто від влади династію Рюриковичів.

Answer: підпорядковано Київського митрополита Константинопольському патріарху.

history-of-ukraine


Question: У якому князівстві родове боярство наважилося оголосити князем одного з бояр?

Answer: Галицькому

Answer: Волинському

Answer: Переяславському

Answer: Чернігово-Сіверському

history-of-ukraine


Question: Мешканці міст з Магдебурським правом

Answer: відробляли панщину й платили оброк.

Answer: користувалися перевагами самоврядування.

Answer: брали участь у виборах короля Речі Посполитої.

Answer: мали бути прихожанами лише православної церкви.

history-of-ukraine


Question: Затвердження в 70-х рр. XVI ст. урядом Речі Посполитої реєстрового війська стало політичним і правовим актом

Answer: об’єднання польської шляхти та козацтва.

Answer: визнання козацтва як нового соціального стану.

Answer: припинення масового покозачення селян і міщан.

Answer: завершення польсько-українського протистояння.

history-of-ukraine


Question: З митрополитом Петром Могилою пов’язано

Answer: укладення унії православної та католицької церков.

Answer: надання ставропігії Львівському Успенському братству.

Answer: об’єднання Лаврської школи та Київської братської школи в колегію.

Answer: заснування першої на українських землях слов’яно-греко-латинської школи.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа

та виконайте завдання 39–41 до нього.**

«Він (гетьман) з’єднався в полі вище Базавлука з мурзою Тугай-беєм і вже хотів був іти зі своїм військом просто на Чигирин, щоби привітати головного свого ворога Чаплинського.*

*Однак від пійманців, яких перестріли на січовому шляху татари, він довідався, що польські війська та [реєстровців] уже відправлено: одних – водою до Кодака, а інших – суходолом через Крилов на Жовту Воду й також до Кодака…»

Події, описані в історичному джерелі, відбулися

Answer: 1648 р.

Answer: 1649 р.

Answer: 1651 р.

Answer: 1652 р.

history-of-ukraine


Question:
**Проаналізуйте фрагмент історичного документа

та виконайте завдання 39–41 до нього.**

«Він (гетьман) з’єднався в полі вище Базавлука з мурзою Тугай-беєм і вже хотів був іти зі своїм військом просто на Чигирин, щоби привітати головного свого ворога Чаплинського.*

*Однак від пійманців, яких перестріли на січовому шляху татари, він довідався, що польські війська та [реєстровців] уже відправлено: одних – водою до Кодака, а інших – суходолом через Крилов на Жовту Воду й також до Кодака…»

Описані в документі події привели до

Answer: прийняття «Ординації Війська Запорозького…».

Answer: підписання мирної угоди з Московською державою.

Answer: заборони козацьким загонам перебувати на Запорозькій Січі.

Answer: початку звільнення українських земель від польського панування.

history-of-ukraine


Question: Який орган влади керував Гетьманщиною після смерті Данила Апостола?

Answer: Малоросійський приказ

Answer: Перша малоросійська колегія

Answer: Правління гетьманського уряду

Answer: Друга малоросійська колегія

history-of-ukraine


Question:
Відомий український історик Д. Дорошенко вважав, що «.*..гайдамацтво як форму активного протесту проти несприятливих умов суспільного ладу знали також і західноукраїнські землі – Галичина й Буковина».*

Такий висновок історик зробив, дослідивши

Answer: «весну народів».

Answer: «рух опришків».

Answer: повстання під проводом С. Палія.

Answer: повстанський рух під проводом У. Кармалюка.

history-of-ukraine


Question: Укажіть одну з основних причин збільшення у 25 разів посівних площ зернових на Півдні підросійської України в період 1778–1851 рр.

Answer: руйнування селянської громади

Answer: поширення кооперативного руху

Answer: розбудова чорноморсько-азовських портів

Answer: надання кредитної допомоги селянам через Селянський банк

history-of-ukraine


Question: Слова Т. Шевченка «Спасибі тобі, Богу милий друже мій великий… за “Чорну раду”. Я вже її двічі прочитав і третій раз, і все-таки не скажу більше нічого, як спасибі. Добре, дуже добре ти зробив, що подарував “Чорну раду” по-нашому» адресовано

Answer: П. Кулішу.

Answer: В. Антоновичу.

Answer: М. Костомарову.

Answer: І. Котляревському.

history-of-ukraine


Question: У 1772 р. Галичина увійшла до складу володінь австрійських Габсбургів         у результаті

Answer: австро-турецької війни.

Answer: поділу Речі Посполитої.

Answer: наполеонівських війн у Європі.

Answer: перетворення Австрійської імперії на Австро-Угорську монархію.

history-of-ukraine


Question: «*Університет […] – моє творіння. Але я першим ліквідую його, якщо він не виконуватиме своєї мети поширювати російську освіту й російську національність в ополяченому краю Західної Росії»,* – так міністр освіти Російської імперії С. Уваров писав про завдання

Answer: Київського університету.

Answer: Харківського університету.

Answer: Чернівецького університету.

Answer: Новоросійського університету.

history-of-ukraine


Question: Яким роком датовано документ, уривок з якого наведено: «...Користуючись цим земельним наділом, селянин має виконувати [повинності] на користь поміщикам... У цьому стані, що є перехідним, селянина іменують тимчасово-зобов’язаним»?*

Answer: 1848 р.

Answer: 1861 р.

Answer: 1870 р.

Answer: 1876 р.

history-of-ukraine


Question: Чому в школах Галичини на початку ХХ ст. була обов’язковою для вивчення німецька мова?

Answer: регіон був окупований військами кайзера Німеччини

Answer: із середніх віків у містах краю були великі німецькі колонії

Answer: німецька мова на той час була мовою загальноєвропейського спілкування

Answer: край уходив до складу Австро-Угорщини, де державною мовою була німецька

history-of-ukraine


Question:
Проаналізуйте уривок з історичного джерела:

«Із цього часу зазначені землі звільнено від обмежень, які лежали на них; у силу викупного боргу селяни дістають право вільного виходу з громади із закріпленням у власність окремих домохозяїв ділянок, які переходять до приватного володіння з громадського наділу…».*

Хто був ініціатором упровадження зазначених заходів?

Answer: П. Валуєв

Answer: Б. Ханенко

Answer: П. Столипін

Answer: В. Симиренко

history-of-ukraine


Question: Що стало однією з причин зростання трудової еміграції українців на початку ХХ ст.?

Answer: початок промислового перевороту

Answer: зростання чисельності населення в містах

Answer: малоземелля та безземелля селянських родин

Answer: підписання міграційних договорів між країнами

history-of-ukraine


Question: М’який знак треба писати на місці пропуску в обох словах рядка

Answer: Оксан..чин медал..йон

Answer: бад..орий барабан..щик

Answer: хар..ківський бул..вар

Answer: трипіл..ська кул..тура

ukrainian-language-and-literature


Question: Лексичну помилку допущено в рядку

Answer: обсяг продажу

Answer: об’єм басейну

Answer: змістова доповідь

Answer: програмовий матеріал

ukrainian-language-and-literature


Question: НЕМАЄ закінчення в обох словах рядка

Answer: далечінь, пюре

Answer: навіки, знаючи

Answer: хачапурі, честь

Answer: терези, відчувати

ukrainian-language-and-literature


Question: Граматично НЕПРАВИЛЬНЕ продовження речення «*Добираючи збалансовану дієту*,..» наведено в рядку

Answer: ураховуйте користь її не лише для вашого тіла, а й для розуму.

Answer: переконайтеся, що отримаєте достатню кількість необхідних білків.

Answer: правильне харчування буде корисним для вашого здоров’я загалом.

Answer: до свого раціону додайте овочі й фрукти, багаті на клітковину.

ukrainian-language-and-literature


Question: Складним є речення

Answer: Від усього на цьому світі є ліки, немає їх лише від людської глупоти.

Answer: Суворість учителя, як кажуть, корисніша за поблажливість батьків.

Answer: У житті кожен може робити добрі справи, не чекаючи на похвалу.

Answer: Навіть поважні люди, освічені й досвідчені, не завжди перші мудреці.

ukrainian-language-and-literature


Question: На другий склад падає наголос у слові

Answer: листопад

Answer: поняття

Answer: вантажівка

Answer: горошина

ukrainian-language-and-literature


Question:
**Проаналізуйте текст і виконайте завдання до нього.**

 (1) Картина відкривалася справді чудова: з високої гори видно було все місто. (2) Церкви підняли високо ***в/гору*** свої зелені, мов травою вкриті голови; біліли білі боки, мов із крейди вистругані. (3) Річка блищала, звивалася змією по жовтому пісочку, пускаючи легенький димок туману із себе. (4) ***Не/далеко*** від гори велика стіна обвивала кругом розкішний садок, здоровенну пустку-будинок. (5) ***У/далині* […]** степ, тонув у своїй зеленій траві то здіймаючись, то опадаючи. (6) Гарно всюди, красиво так, не налюбувався б! (7) ***На/багато*** років уперед я був зачарований красою рідного краю!

Прикладка є в реченні

Answer: другому

Answer: третьому

Answer: четвертому

Answer: п’ятому

ukrainian-language-and-literature


Question:
**Проаналізуйте текст і виконайте завдання до нього.**

 (1) Картина відкривалася справді чудова: з високої гори видно було все місто. (2) Церкви підняли високо ***в/гору*** свої зелені, мов травою вкриті голови; біліли білі боки, мов із крейди вистругані. (3) Річка блищала, звивалася змією по жовтому пісочку, пускаючи легенький димок туману із себе. (4) ***Не/далеко*** від гори велика стіна обвивала кругом розкішний садок, здоровенну пустку-будинок. (5) ***У/далині* […]** степ, тонув у своїй зеленій траві то здіймаючись, то опадаючи. (6) Гарно всюди, красиво так, не налюбувався б! (7) ***На/багато*** років уперед я був зачарований красою рідного краю!

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Answer: першому

Answer: другому

Answer: третьому

Answer: четвертому

ukrainian-language-and-literature


Question:
**Проаналізуйте текст і виконайте завдання до нього.**

(1) Картина відкривалася справді чудова: з високої гори видно було все місто. (2) Церкви підняли високо ***в/гору*** свої зелені, мов травою вкриті голови; біліли білі боки, мов із крейди вистругані. (3) Річка блищала, звивалася змією по жовтому пісочку, пускаючи легенький димок туману із себе. (4) ***Не/далеко*** від гори велика стіна обвивала кругом розкішний садок, здоровенну пустку-будинок. (5) ***У/далині* […]** степ, тонув у своїй зеленій траві то здіймаючись, то опадаючи. (6) Гарно всюди, красиво так, не налюбувався б! (7) ***На/багато*** років уперед я був зачарований красою рідного краю!

Окремо в тексті треба писати

Answer: в/гору

Answer: не/далеко

Answer: у/далині

Answer: на/багато

ukrainian-language-and-literature


Question:
**Проаналізуйте текст і виконайте завдання до нього.**

 (1) Картина відкривалася справді чудова: з високої гори видно було все місто. (2) Церкви підняли високо ***в/гору*** свої зелені, мов травою вкриті голови; біліли білі боки, мов із крейди вистругані. (3) Річка блищала, звивалася змією по жовтому пісочку, пускаючи легенький димок туману із себе. (4) ***Не/далеко*** від гори велика стіна обвивала кругом розкішний садок, здоровенну пустку-будинок. (5) ***У/далині* […]** степ, тонув у своїй зеленій траві то здіймаючись, то опадаючи. (6) Гарно всюди, красиво так, не налюбувався б! (7) ***На/багато*** років уперед я був зачарований красою рідного краю!

У п’ятому реченні пропущено слово

Answer: розташувався

Answer: спускався

Answer: розіслався

Answer: вився

ukrainian-language-and-literature


Question: Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка

Answer: **с**ьомий, ші**с**ть, **с**юди

Answer: **з**догад, **з**яблик, ни**з**ка

Answer: лі**т**ак, кві**т**чати, ни**т**ка

Answer: ме**ж**а, ло**ж**ці, ду**ж**ка

Answer: лу**к**, ане**к**дот, **к**овдра

ukrainian-language-and-literature


Question: Літеру ***и*** на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

Answer: тр..вога, абр..кос, м..тушливий

Answer: мер..діан, теор..тичний, др..жати

Answer: см..ренний, хр..стиянин, м..телик

Answer: х..мерний, завм..рала, д..ригент

Answer: д..станція, вист..лати, дз..ркальний

ukrainian-language-and-literature


Question: Разом треба писати всі слова в рядку

Answer: анти/корупцiйний, ячмінно/житній, вело/пробiг

Answer: фото/ательє, міжнародно/правовий, глухо/нiмий

Answer: залiзо/бетонний, фітнес/клуб, вічно/зелений

Answer: жовто/гарячий, пiвнiчно/схiдний, євро/банк

Answer: чудо/творний, волого/стійкий, кiно/фестиваль

ukrainian-language-and-literature


Question: Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка

Answer: доброчес..ний, якіс..ний, балас..ний

Answer: безвиїз..ний, захис..ник, тиж..невий

Answer: ненавмис..ний, аген..ство, запіз..но

Answer: радіс..ний, студен..ство, пристрас..ний

Answer: блис..нути, перехрес..ний, абонен..ський

ukrainian-language-and-literature


Question:
Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

***Щоб … впоратися з контрольними завданнями, не полінуйтеся ... підручник і повторити матеріал, зосередившись на … з правил.***

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

Answer: удачно, розгорнути, винятках

Answer: успішно, відкрити, виключеннях

Answer: успішно, розгорнути, виключеннях

Answer: удачно, відкрити, виключеннях

Answer: успішно, розгорнути, винятках

ukrainian-language-and-literature


Question: Правильно побудовано словосполучення на позначення часу в рядку

Answer: сім годин п’ять хвилин

Answer: без десяти дванадцята

Answer: п’ять хвилин десятої

Answer: дванадцять тридцять

Answer: чверть на одинадцяту

ukrainian-language-and-literature


Question: Граматичну помилку щодо вживання однорідних членів допущено в реченні

Answer: На території парку не можна розпалювати багаття й викидати сміття.

Answer: У музеї просимо залишити зайві речі в гардеробі й одягнути чохли на взуття.

Answer: У громадському транспорті не притуляйтеся до дверей і тримайтеся за поручні.

Answer: На стоянці дозволено паркувати автівки й залишати скутери й велосипеди.

Answer: У супермаркеті суворо заборонено саджати й катати дітей у візках для покупок.

ukrainian-language-and-literature


Question:
Прочитайте діалог.

***— Назаре, обов’язково забери сестру з дитсадка, – попросила мати.***

***— На жаль, не зможу: я пропустив багато репетицій, – відповів син.***

Точно передає зміст діалогу речення

Answer: Назар знову відмовився забирати сестру з дитсадка, хоча мати вчергове просила про це.

Answer: Назар поскаржився, мовляв, пропустив багато репетицій, через те що мама постійно доручала йому забирати сестру з дитсадка.

Answer: Матері дуже не сподобалося те, що Назар відмовився забрати сестру з дитсадка.

Answer: Мати настійливо просила Назара забрати сестру з дитсадка, але він відмовився, бо пропустив багато репетицій.

Answer: Мама не вважає репетиції Назара важливою справою, тому просить його все-таки забрати сестру з дитсадка.

ukrainian-language-and-literature


Question: Літеру ***у*** треба писати на місці всіх пропусків у рядку

Answer: написати ... твітері, підніматися … гори, постукав … вікно

Answer: зайти ... фейсбук, написала … творі, переміг … змаганнях

Answer: обговорити ... вайбері, поглянути ..гору, проживає … Фастові

Answer: разом з ..чителем, списалися ... телеграмі, відпочивала … Сваляві

Answer: дякував ..сім, фестиваль … Полтаві, зареєструвався ... інстаграмі

ukrainian-language-and-literature


Question:
Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

***Згідно із заповітом Альфреда Нобеля було створено фонд для преміювання тих, хто зробив … внесок у науку, і за 118 … існування премії її отримало близько … осіб.***

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

Answer: найбільший, років, дев’ятиста

Answer: більш великий, роки, дев’ятисот

Answer: самий більший, років, дев’ятиста

Answer: найбільший, років, дев’ятисот

Answer: більший, роки, дев’ятисот

ukrainian-language-and-literature


Question: Форму наказового способу дієслова вжито в реченні

Answer: Пропонуємо простий рецепт картоплі по-селянськи: потрібні продукти завжди є в кожній оселі.

Answer: Спробуйте приготувати цю апетитну страву вдома й насолоджуйтеся її смаком разом з рідними!

Answer: Картоплю треба почистити, промити й добре просушити, потім нарізати на поздовжні шматки.

Answer: Додаємо олію, сіль, перець, збір сушених італійських трав, усе добре перемішуємо, викладаємо на застелений папером лист.

Answer: Випікати потрібно в духовій шафі хвилин 30–40 за температури 180–200 оС до золотистого кольору.

ukrainian-language-and-literature


Question: Граматичну помилку допущено в реченні

Answer: Чарівна Ай-Петрі нагадує зуби велетенського дракона.

Answer: Витягнута з півночі на південь, Чилі схожа на смугу.

Answer: Огайо ввійшов до складу США в березні 1803 року.

Answer: Міссісіпі з’єднана каналами з багатьма озерами.

Answer: Цієї весни затишний Тбілісі радо зустрічав туристів.

ukrainian-language-and-literature


Question:
Прочитайте речення (*цифра позначає попередній розділовий знак*).

***Усі знайомі Катерини Білокур зауважують,(1) що мисткиня була мовчазною,(2) секретами майстерності не ділилася,(3) свою творчу лабораторію приховувала від стороннього ока:(4) певно,(5) десь інтуїтивно відчувала,(6) що їй дано бачення природи,(7) не підвладне нікому іншому.***

НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку

Answer: коми 1, 6 – перед підрядними частинами складного речення

Answer: коми 2, 3 – при однорідних членах речення

Answer: двокрапка 4 – при узагальнювальному слові

Answer: кома 5 – при вставному слові

Answer: кома 7 – при відокремленому означенні

ukrainian-language-and-literature


Question:
**Читання й аналіз тексту**

**Проаналізуйте текст (***цифри в дужках позначають номери абзаців***)

і виконайте завдання до нього**

**Текст А**

**Відходи**

(1) Використання сміття як вторинної сировини в розвинених країнах уже давно стало нормою. Там практично всі відходи є цінним ресурсом, а кількість непотребу на звалищах і переробних заводах мінімальна. Наприклад, багато європейських організацій веде документацію на аркушах, виготовлених з макулатури. Якість їх дещо гірша та й вартість поки що вища, ніж звичайних, однак так можна зберегти чимало деревини. Якщо ж з’явиться тенденція до зростання попиту на цю продукцію, то такий папір стане дешевшим.

(2) Як свідчить практика європейських країн, єдиний раціональний шлях подолання проблем, пов’язаних з накопиченням відходів, – розподіл і подальше використання їх. Обов’язковою умовою ефективної переробки сміття є його сортування, що підвищує продуктивність застосування вторинної сировини: за роздільного збирання непотребу із загальної кількості його можна вилучити до 70–80 % корисних ресурсів, а без нього – лише близько 15 %.

(3) Найбільш ефективним є сортування сміття за місцем утворення його, тобто для побутових відходів це розподіл їх власне населенням. На жаль, поки що більшість громадян в Україні до цього не готова, адже вдома потрібно мати кілька ємностей для різних категорій потенційної вторинної сировини, а обивателям простіше все викидати в одне відро чи бак, аніж скласти окремо скляні пляшки чи макулатуру.

(4) Та й влада не поспішає вирішувати цю проблему. Чиновники пояснюють свою незацікавленість низькою екологічною свідомістю людей і небажанням останніх сортувати сміття: мовляв, розподіл відходів не дасть результатів, оскільки більшість жителів усе одно не робитиме цього. Прикриваючись такою відмовкою, можновладці не вживають заходів щодо усвідомлення громадянами складної ситуації з довкіллям. Хоча загальнонаціональна інформаційна кампанія, а також різноманітні способи заохочення населення й організацій, що сортують непотріб, без сумніву, мали б позитивні наслідки.

(5) Цілком зрозуміло, що для того, хто бере на себе ініціативу запровадження роздільного збирання відходів, крім екологічного складника, важливою, а часто й першочерговою є економічна вигода. Головною ж перешкодою є досить низькі закупівельні ціни на вторинну сировину. Тому й на цьому етапі необхідна допомога держави.

*За матеріалами інтернет-джерел*

**Текст Б**

(6) Справді успішними щодо переробки відходів можна вважати шведів. Усе почалося ще в 1970-ті роки. Тоді країна із суворим кліматом цілком залежала від імпорту природного газу, тому було вирішено змінити енергетичну ситуацію. Учені й політики з’ясували, що кожен мешканець «виробляє» близько півтора кілограма сміття за день, а чотири тонни побутового непотребу з надлишком компенсують використання однієї тонни нафти. Нескладні розрахунки підказали єдине правильне рішення – і держава серйозно взялася за переробку відходів.

(7) Нині у Швеції пріоритетом є не знищення сміття, а повторне використання його. Місцеві домогосподарства окремо збирають газети, пластик, метал, скло, електричні прилади, лампочки, батарейки. Також у спеціальні мішки складають залишки їжі. Важливо, що в цій країні населення сумлінно сортує відходи. Уряд лише проводить інформаційні кампанії, спрямовані на популяризацію ідеї роздільного збирання непотребу.

(8) Далі відсортоване сміття переробляють по-різному: газети перетворюють на паперову масу, пляшки використовують повторно або переплавляють на нові елементи, пластикові контейнери стають пластичною сировиною, залишки їжі компостують, щоб отримати з них добриво чи біогаз. Саме ним потім заправляють громадський транспорт. Крім того, відходи – відносно дешеве паливо, а місцеві науковці винайшли ефективну й прибуткову технологію перетворення побутового сміття на електроенергію. Ця держава навіть імпортує понад 700 тисяч тонн непотребу з інших країн. Утилізація твердих залишків забезпечує 20 % тепла в тутешніх будинках. Сьогодні так опалюють майже 900 тисяч домогосподарств.

(9) У Швеції функціонують 30 електростанцій, що спалюють 5,5 млн тонн відходів за рік. Попіл становить 15 % від початкової маси, його сортують і відправляють на переробку. Залишки просівають, щоб вилучити гравій, який використовують у дорожньому будівництві. Наприкінці лише 1 % непотребу поповнює звалища. Дим від сміттєспалювальних заводів містить 99,9 % нетоксичного двоокису вуглецю й води, однак і його в цій країні очищують. Шлак, отриманий під час цього процесу, використовують для заповнення покинутих шахт.

(10) Одного разу шведи захотіли зробити свою країну енергетично незалежною, а в результаті досягли не лише цього, а й екологічної безпеки, підвищили рівень чистоти довкілля.

*За М. Мордовцевим*

Яку максимальну кількість ємностей мав би використовувати українець у себе вдома, зважаючи на практику шведів, описану в *тексті **Б***?

Answer: чотири

Answer: шість

Answer: вісім

Answer: десять

ukrainian-language-and-literature


Question:
**Читання й аналіз тексту**

**Проаналізуйте текст (***цифри в дужках позначають номери абзаців***)

і виконайте завдання до нього**

**Текст А**

**Відходи**

(1) Використання сміття як вторинної сировини в розвинених країнах уже давно стало нормою. Там практично всі відходи є цінним ресурсом, а кількість непотребу на звалищах і переробних заводах мінімальна. Наприклад, багато європейських організацій веде документацію на аркушах, виготовлених з макулатури. Якість їх дещо гірша та й вартість поки що вища, ніж звичайних, однак так можна зберегти чимало деревини. Якщо ж з’явиться тенденція до зростання попиту на цю продукцію, то такий папір стане дешевшим.

(2) Як свідчить практика європейських країн, єдиний раціональний шлях подолання проблем, пов’язаних з накопиченням відходів, – розподіл і подальше використання їх. Обов’язковою умовою ефективної переробки сміття є його сортування, що підвищує продуктивність застосування вторинної сировини: за роздільного збирання непотребу із загальної кількості його можна вилучити до 70–80 % корисних ресурсів, а без нього – лише близько 15 %.

(3) Найбільш ефективним є сортування сміття за місцем утворення його, тобто для побутових відходів це розподіл їх власне населенням. На жаль, поки що більшість громадян в Україні до цього не готова, адже вдома потрібно мати кілька ємностей для різних категорій потенційної вторинної сировини, а обивателям простіше все викидати в одне відро чи бак, аніж скласти окремо скляні пляшки чи макулатуру.

(4) Та й влада не поспішає вирішувати цю проблему. Чиновники пояснюють свою незацікавленість низькою екологічною свідомістю людей і небажанням останніх сортувати сміття: мовляв, розподіл відходів не дасть результатів, оскільки більшість жителів усе одно не робитиме цього. Прикриваючись такою відмовкою, можновладці не вживають заходів щодо усвідомлення громадянами складної ситуації з довкіллям. Хоча загальнонаціональна інформаційна кампанія, а також різноманітні способи заохочення населення й організацій, що сортують непотріб, без сумніву, мали б позитивні наслідки.

(5) Цілком зрозуміло, що для того, хто бере на себе ініціативу запровадження роздільного збирання відходів, крім екологічного складника, важливою, а часто й першочерговою є економічна вигода. Головною ж перешкодою є досить низькі закупівельні ціни на вторинну сировину. Тому й на цьому етапі необхідна допомога держави.

*За матеріалами інтернет-джерел*

**Текст Б**

(6) Справді успішними щодо переробки відходів можна вважати шведів. Усе почалося ще в 1970-ті роки. Тоді країна із суворим кліматом цілком залежала від імпорту природного газу, тому було вирішено змінити енергетичну ситуацію. Учені й політики з’ясували, що кожен мешканець «виробляє» близько півтора кілограма сміття за день, а чотири тонни побутового непотребу з надлишком компенсують використання однієї тонни нафти. Нескладні розрахунки підказали єдине правильне рішення – і держава серйозно взялася за переробку відходів.

(7) Нині у Швеції пріоритетом є не знищення сміття, а повторне використання його. Місцеві домогосподарства окремо збирають газети, пластик, метал, скло, електричні прилади, лампочки, батарейки. Також у спеціальні мішки складають залишки їжі. Важливо, що в цій країні населення сумлінно сортує відходи. Уряд лише проводить інформаційні кампанії, спрямовані на популяризацію ідеї роздільного збирання непотребу.

(8) Далі відсортоване сміття переробляють по-різному: газети перетворюють на паперову масу, пляшки використовують повторно або переплавляють на нові елементи, пластикові контейнери стають пластичною сировиною, залишки їжі компостують, щоб отримати з них добриво чи біогаз. Саме ним потім заправляють громадський транспорт. Крім того, відходи – відносно дешеве паливо, а місцеві науковці винайшли ефективну й прибуткову технологію перетворення побутового сміття на електроенергію. Ця держава навіть імпортує понад 700 тисяч тонн непотребу з інших країн. Утилізація твердих залишків забезпечує 20 % тепла в тутешніх будинках. Сьогодні так опалюють майже 900 тисяч домогосподарств.

(9) У Швеції функціонують 30 електростанцій, що спалюють 5,5 млн тонн відходів за рік. Попіл становить 15 % від початкової маси, його сортують і відправляють на переробку. Залишки просівають, щоб вилучити гравій, який використовують у дорожньому будівництві. Наприкінці лише 1 % непотребу поповнює звалища. Дим від сміттєспалювальних заводів містить 99,9 % нетоксичного двоокису вуглецю й води, однак і його в цій країні очищують. Шлак, отриманий під час цього процесу, використовують для заповнення покинутих шахт.

(10) Одного разу шведи захотіли зробити свою країну енергетично незалежною, а в результаті досягли не лише цього, а й екологічної безпеки, підвищили рівень чистоти довкілля.

*За М. Мордовцевим*

Спільними ключовими поняттями для обох текстів є

Answer: відходи, сортування сміття, повторне використання

Answer: сміттєзвалище, спалювання, екологічна свідомість

Answer: сміттєпереробний завод, енергія, електростанція

Answer: населення, енергетична незалежність, технологія

ukrainian-language-and-literature


Question:
**Читання й аналіз тексту**

**Проаналізуйте текст (***цифри в дужках позначають номери абзаців***)

і виконайте завдання до нього**

**Текст А**

**Відходи**

(1) Використання сміття як вторинної сировини в розвинених країнах уже давно стало нормою. Там практично всі відходи є цінним ресурсом, а кількість непотребу на звалищах і переробних заводах мінімальна. Наприклад, багато європейських організацій веде документацію на аркушах, виготовлених з макулатури. Якість їх дещо гірша та й вартість поки що вища, ніж звичайних, однак так можна зберегти чимало деревини. Якщо ж з’явиться тенденція до зростання попиту на цю продукцію, то такий папір стане дешевшим.

(2) Як свідчить практика європейських країн, єдиний раціональний шлях подолання проблем, пов’язаних з накопиченням відходів, – розподіл і подальше використання їх. Обов’язковою умовою ефективної переробки сміття є його сортування, що підвищує продуктивність застосування вторинної сировини: за роздільного збирання непотребу із загальної кількості його можна вилучити до 70–80 % корисних ресурсів, а без нього – лише близько 15 %.

(3) Найбільш ефективним є сортування сміття за місцем утворення його, тобто для побутових відходів це розподіл їх власне населенням. На жаль, поки що більшість громадян в Україні до цього не готова, адже вдома потрібно мати кілька ємностей для різних категорій потенційної вторинної сировини, а обивателям простіше все викидати в одне відро чи бак, аніж скласти окремо скляні пляшки чи макулатуру.

(4) Та й влада не поспішає вирішувати цю проблему. Чиновники пояснюють свою незацікавленість низькою екологічною свідомістю людей і небажанням останніх сортувати сміття: мовляв, розподіл відходів не дасть результатів, оскільки більшість жителів усе одно не робитиме цього. Прикриваючись такою відмовкою, можновладці не вживають заходів щодо усвідомлення громадянами складної ситуації з довкіллям. Хоча загальнонаціональна інформаційна кампанія, а також різноманітні способи заохочення населення й організацій, що сортують непотріб, без сумніву, мали б позитивні наслідки.

(5) Цілком зрозуміло, що для того, хто бере на себе ініціативу запровадження роздільного збирання відходів, крім екологічного складника, важливою, а часто й першочерговою є економічна вигода. Головною ж перешкодою є досить низькі закупівельні ціни на вторинну сировину. Тому й на цьому етапі необхідна допомога держави.

*За матеріалами інтернет-джерел*

**Текст Б**

(6) Справді успішними щодо переробки відходів можна вважати шведів. Усе почалося ще в 1970-ті роки. Тоді країна із суворим кліматом цілком залежала від імпорту природного газу, тому було вирішено змінити енергетичну ситуацію. Учені й політики з’ясували, що кожен мешканець «виробляє» близько півтора кілограма сміття за день, а чотири тонни побутового непотребу з надлишком компенсують використання однієї тонни нафти. Нескладні розрахунки підказали єдине правильне рішення – і держава серйозно взялася за переробку відходів.

(7) Нині у Швеції пріоритетом є не знищення сміття, а повторне використання його. Місцеві домогосподарства окремо збирають газети, пластик, метал, скло, електричні прилади, лампочки, батарейки. Також у спеціальні мішки складають залишки їжі. Важливо, що в цій країні населення сумлінно сортує відходи. Уряд лише проводить інформаційні кампанії, спрямовані на популяризацію ідеї роздільного збирання непотребу.

(8) Далі відсортоване сміття переробляють по-різному: газети перетворюють на паперову масу, пляшки використовують повторно або переплавляють на нові елементи, пластикові контейнери стають пластичною сировиною, залишки їжі компостують, щоб отримати з них добриво чи біогаз. Саме ним потім заправляють громадський транспорт. Крім того, відходи – відносно дешеве паливо, а місцеві науковці винайшли ефективну й прибуткову технологію перетворення побутового сміття на електроенергію. Ця держава навіть імпортує понад 700 тисяч тонн непотребу з інших країн. Утилізація твердих залишків забезпечує 20 % тепла в тутешніх будинках. Сьогодні так опалюють майже 900 тисяч домогосподарств.

(9) У Швеції функціонують 30 електростанцій, що спалюють 5,5 млн тонн відходів за рік. Попіл становить 15 % від початкової маси, його сортують і відправляють на переробку. Залишки просівають, щоб вилучити гравій, який використовують у дорожньому будівництві. Наприкінці лише 1 % непотребу поповнює звалища. Дим від сміттєспалювальних заводів містить 99,9 % нетоксичного двоокису вуглецю й води, однак і його в цій країні очищують. Шлак, отриманий під час цього процесу, використовують для заповнення покинутих шахт.

(10) Одного разу шведи захотіли зробити свою країну енергетично незалежною, а в результаті досягли не лише цього, а й екологічної безпеки, підвищили рівень чистоти довкілля.

*За М. Мордовцевим*

Інформацію з *тексту **Б*** автор *тексту **А*** міг би використати для обґрунтування всіх позицій, ОКРІМ

Answer: Розподіл сміття є обов’язковою умовою подальшої переробки його.

Answer: Питання переробки відходів має стати частиною внутрішньої політики держави.

Answer: Подолати проблему накопичення сміття можна лише шляхом безпечного захоронення його.

Answer: У роздільному збиранні відходів важливою, а часто й головною є економічна вигода.

ukrainian-language-and-literature


Question:
**Читання й аналіз тексту**

**Проаналізуйте текст (***цифри в дужках позначають номери абзаців***)

і виконайте завдання до нього**

**Текст А**

**Відходи**

(1) Використання сміття як вторинної сировини в розвинених країнах уже давно стало нормою. Там практично всі відходи є цінним ресурсом, а кількість непотребу на звалищах і переробних заводах мінімальна. Наприклад, багато європейських організацій веде документацію на аркушах, виготовлених з макулатури. Якість їх дещо гірша та й вартість поки що вища, ніж звичайних, однак так можна зберегти чимало деревини. Якщо ж з’явиться тенденція до зростання попиту на цю продукцію, то такий папір стане дешевшим.

(2) Як свідчить практика європейських країн, єдиний раціональний шлях подолання проблем, пов’язаних з накопиченням відходів, – розподіл і подальше використання їх. Обов’язковою умовою ефективної переробки сміття є його сортування, що підвищує продуктивність застосування вторинної сировини: за роздільного збирання непотребу із загальної кількості його можна вилучити до 70–80 % корисних ресурсів, а без нього – лише близько 15 %.

(3) Найбільш ефективним є сортування сміття за місцем утворення його, тобто для побутових відходів це розподіл їх власне населенням. На жаль, поки що більшість громадян в Україні до цього не готова, адже вдома потрібно мати кілька ємностей для різних категорій потенційної вторинної сировини, а обивателям простіше все викидати в одне відро чи бак, аніж скласти окремо скляні пляшки чи макулатуру.

(4) Та й влада не поспішає вирішувати цю проблему. Чиновники пояснюють свою незацікавленість низькою екологічною свідомістю людей і небажанням останніх сортувати сміття: мовляв, розподіл відходів не дасть результатів, оскільки більшість жителів усе одно не робитиме цього. Прикриваючись такою відмовкою, можновладці не вживають заходів щодо усвідомлення громадянами складної ситуації з довкіллям. Хоча загальнонаціональна інформаційна кампанія, а також різноманітні способи заохочення населення й організацій, що сортують непотріб, без сумніву, мали б позитивні наслідки.

(5) Цілком зрозуміло, що для того, хто бере на себе ініціативу запровадження роздільного збирання відходів, крім екологічного складника, важливою, а часто й першочерговою є економічна вигода. Головною ж перешкодою є досить низькі закупівельні ціни на вторинну сировину. Тому й на цьому етапі необхідна допомога держави.

*За матеріалами інтернет-джерел*

**Текст Б**

(6) Справді успішними щодо переробки відходів можна вважати шведів. Усе почалося ще в 1970-ті роки. Тоді країна із суворим кліматом цілком залежала від імпорту природного газу, тому було вирішено змінити енергетичну ситуацію. Учені й політики з’ясували, що кожен мешканець «виробляє» близько півтора кілограма сміття за день, а чотири тонни побутового непотребу з надлишком компенсують використання однієї тонни нафти. Нескладні розрахунки підказали єдине правильне рішення – і держава серйозно взялася за переробку відходів.

(7) Нині у Швеції пріоритетом є не знищення сміття, а повторне використання його. Місцеві домогосподарства окремо збирають газети, пластик, метал, скло, електричні прилади, лампочки, батарейки. Також у спеціальні мішки складають залишки їжі. Важливо, що в цій країні населення сумлінно сортує відходи. Уряд лише проводить інформаційні кампанії, спрямовані на популяризацію ідеї роздільного збирання непотребу.

(8) Далі відсортоване сміття переробляють по-різному: газети перетворюють на паперову масу, пляшки використовують повторно або переплавляють на нові елементи, пластикові контейнери стають пластичною сировиною, залишки їжі компостують, щоб отримати з них добриво чи біогаз. Саме ним потім заправляють громадський транспорт. Крім того, відходи – відносно дешеве паливо, а місцеві науковці винайшли ефективну й прибуткову технологію перетворення побутового сміття на електроенергію. Ця держава навіть імпортує понад 700 тисяч тонн непотребу з інших країн. Утилізація твердих залишків забезпечує 20 % тепла в тутешніх будинках. Сьогодні так опалюють майже 900 тисяч домогосподарств.

(9) У Швеції функціонують 30 електростанцій, що спалюють 5,5 млн тонн відходів за рік. Попіл становить 15 % від початкової маси, його сортують і відправляють на переробку. Залишки просівають, щоб вилучити гравій, який використовують у дорожньому будівництві. Наприкінці лише 1 % непотребу поповнює звалища. Дим від сміттєспалювальних заводів містить 99,9 % нетоксичного двоокису вуглецю й води, однак і його в цій країні очищують. Шлак, отриманий під час цього процесу, використовують для заповнення покинутих шахт.

(10) Одного разу шведи захотіли зробити свою країну енергетично незалежною, а в результаті досягли не лише цього, а й екологічної безпеки, підвищили рівень чистоти довкілля.

*За М. Мордовцевим*

Найбільш важливою темою, яку розвивають автори обох текстів, є

Answer: Цілеспрямована політика влади та свідома участь населення в сортуванні сміття.

Answer: Необхідність визначення видів побутового сміття та інформування про це населення.

Answer: Сортування відходів населенням залежить лише від ініціативи влади.

Answer: Допомога держави в регулюванні цінової політики на вторинну сировину.

ukrainian-language-and-literature


Question:
**Читання й аналіз тексту**

**Проаналізуйте текст (***цифри в дужках позначають номери абзаців***)

і виконайте завдання до нього**

**Текст А**

**Відходи**

(1) Використання сміття як вторинної сировини в розвинених країнах уже давно стало нормою. Там практично всі відходи є цінним ресурсом, а кількість непотребу на звалищах і переробних заводах мінімальна. Наприклад, багато європейських організацій веде документацію на аркушах, виготовлених з макулатури. Якість їх дещо гірша та й вартість поки що вища, ніж звичайних, однак так можна зберегти чимало деревини. Якщо ж з’явиться тенденція до зростання попиту на цю продукцію, то такий папір стане дешевшим.

(2) Як свідчить практика європейських країн, єдиний раціональний шлях подолання проблем, пов’язаних з накопиченням відходів, – розподіл і подальше використання їх. Обов’язковою умовою ефективної переробки сміття є його сортування, що підвищує продуктивність застосування вторинної сировини: за роздільного збирання непотребу із загальної кількості його можна вилучити до 70–80 % корисних ресурсів, а без нього – лише близько 15 %.

(3) Найбільш ефективним є сортування сміття за місцем утворення його, тобто для побутових відходів це розподіл їх власне населенням. На жаль, поки що більшість громадян в Україні до цього не готова, адже вдома потрібно мати кілька ємностей для різних категорій потенційної вторинної сировини, а обивателям простіше все викидати в одне відро чи бак, аніж скласти окремо скляні пляшки чи макулатуру.

(4) Та й влада не поспішає вирішувати цю проблему. Чиновники пояснюють свою незацікавленість низькою екологічною свідомістю людей і небажанням останніх сортувати сміття: мовляв, розподіл відходів не дасть результатів, оскільки більшість жителів усе одно не робитиме цього. Прикриваючись такою відмовкою, можновладці не вживають заходів щодо усвідомлення громадянами складної ситуації з довкіллям. Хоча загальнонаціональна інформаційна кампанія, а також різноманітні способи заохочення населення й організацій, що сортують непотріб, без сумніву, мали б позитивні наслідки.

(5) Цілком зрозуміло, що для того, хто бере на себе ініціативу запровадження роздільного збирання відходів, крім екологічного складника, важливою, а часто й першочерговою є економічна вигода. Головною ж перешкодою є досить низькі закупівельні ціни на вторинну сировину. Тому й на цьому етапі необхідна допомога держави.

*За матеріалами інтернет-джерел*

**Текст Б**

(6) Справді успішними щодо переробки відходів можна вважати шведів. Усе почалося ще в 1970-ті роки. Тоді країна із суворим кліматом цілком залежала від імпорту природного газу, тому було вирішено змінити енергетичну ситуацію. Учені й політики з’ясували, що кожен мешканець «виробляє» близько півтора кілограма сміття за день, а чотири тонни побутового непотребу з надлишком компенсують використання однієї тонни нафти. Нескладні розрахунки підказали єдине правильне рішення – і держава серйозно взялася за переробку відходів.

(7) Нині у Швеції пріоритетом є не знищення сміття, а повторне використання його. Місцеві домогосподарства окремо збирають газети, пластик, метал, скло, електричні прилади, лампочки, батарейки. Також у спеціальні мішки складають залишки їжі. Важливо, що в цій країні населення сумлінно сортує відходи. Уряд лише проводить інформаційні кампанії, спрямовані на популяризацію ідеї роздільного збирання непотребу.

(8) Далі відсортоване сміття переробляють по-різному: газети перетворюють на паперову масу, пляшки використовують повторно або переплавляють на нові елементи, пластикові контейнери стають пластичною сировиною, залишки їжі компостують, щоб отримати з них добриво чи біогаз. Саме ним потім заправляють громадський транспорт. Крім того, відходи – відносно дешеве паливо, а місцеві науковці винайшли ефективну й прибуткову технологію перетворення побутового сміття на електроенергію. Ця держава навіть імпортує понад 700 тисяч тонн непотребу з інших країн. Утилізація твердих залишків забезпечує 20 % тепла в тутешніх будинках. Сьогодні так опалюють майже 900 тисяч домогосподарств.

(9) У Швеції функціонують 30 електростанцій, що спалюють 5,5 млн тонн відходів за рік. Попіл становить 15 % від початкової маси, його сортують і відправляють на переробку. Залишки просівають, щоб вилучити гравій, який використовують у дорожньому будівництві. Наприкінці лише 1 % непотребу поповнює звалища. Дим від сміттєспалювальних заводів містить 99,9 % нетоксичного двоокису вуглецю й води, однак і його в цій країні очищують. Шлак, отриманий під час цього процесу, використовують для заповнення покинутих шахт.

(10) Одного разу шведи захотіли зробити свою країну енергетично незалежною, а в результаті досягли не лише цього, а й екологічної безпеки, підвищили рівень чистоти довкілля.

*За М. Мордовцевим*

Автори обох текстів, імовірно, НЕ ПОГОДИЛИСЯ б із твердженням

Answer: Доречно підвищувати екологічну свідомість населення.

Answer: Необхідно проводити загальнонаціональні інформаційні кампанії.

Answer: Варто стимулювати сортування та переробку вторинної сировини.

Answer: Потрібно поважати небажання людей сортувати побутові відходи.

ukrainian-language-and-literature


Question:
В уривку

***Да яворинка упала, да когось вона вбила,

Да убила вона вдовиного сина.

Да лежить син неділю, да лежить син другую,

Да й на третю неділю вилетіли три зозулі:

Да й що одна біленька – то моя миленька,

Да й що друга біліша – то сестра рідніша,

Да й що третя сивенька – то моя ненька***

є образи, наявні також у творі

Answer: «Засвіт встали козаченьки»

Answer: «Дума про Марусю Богуславку»

Answer: «Ой Морозе, Морозенку»

Answer: «Ой летіла стріла»

Answer: «Віють вітри, віють буйні»

ukrainian-language-and-literature


Question:
***О, якби в дурні мені не пошитись,

Щоб без свободи не міг я лишитись, –***

переймається ліричний герой твору

Answer: Василя Стуса

Answer: Григорія Сковороди

Answer: Івана Котляревського

Answer: Тараса Шевченка

Answer: Івана Франка

ukrainian-language-and-literature


Question: Історія кохання безіменного вояка й словацької дівчини Терези – тема твору

Answer: «Тигролови»

Answer: «Модри Камень»

Answer: «Я (Романтика)»

Answer: «Три зозулі з поклоном»

Answer: «Valse mеRlancolique»

ukrainian-language-and-literature


Question: «Обурений Яків де Бальмен малює карикатуру. На передньому плані величезна афіша з написом “Соте й останнє підкорення Кавказу”, а нижче дрібнішими літерами: “Великий спектакль перед походом генералів”»,*** – сказано про художника, якому присвячено твір

Answer: Пантелеймона Куліша

Answer: Івана Нечуя-Левицького

Answer: Ольги Кобилянської

Answer: Тараса Шевченка

Answer: Лесі Українки

ukrainian-language-and-literature


Question:
***Думою тугу розвіюю, / щоб був я завжди такий, /

яким мене мати вродила / і благословила в світи, –***

благає Господа ліричний герой поезії

Answer: Василя Голобородька

Answer: Дмитра Павличка

Answer: Василя Стуса

Answer: Андрія Малишка

Answer: Василя Симоненка

ukrainian-language-and-literature


Question: «Та й бриклива ж ти, Мотре, хоч я тебе колись любив за той перець. Вже дуже наперчила!» – докоряє дружині персонаж твору

Answer: Івана Котляревського

Answer: Пантелеймона Куліша

Answer: Івана Нечуя-Левицького

Answer: Панаса Мирного

Answer: Івана Карпенка-Карого

ukrainian-language-and-literature


Question: Вислів «Воли в ярмі, та й ті ревуть, а то щоб душа християнська всяку догану, всяку кривду терпіла й не озвалась!» суголосний з назвою

Answer: пригодницького роману

Answer: історичного роману

Answer: урбаністичного роману

Answer: роману у віршах

Answer: соціально-психологічного роману

ukrainian-language-and-literature


Question: У формі спогадів написано обидва твори в рядку

Answer: «Майстер корабля» і «Місто»

Answer: «Тигролови» і «Зачарована Десна»

Answer: «Модри Камень» і «Тигролови»

Answer: «Місто» і «Модри Камень»

Answer: «Майстер корабля» і «Зачарована Десна»

ukrainian-language-and-literature


Question: Не захотів «***вертатись на сталінську “родіну” тому, що підлість, цинізм і жорстокість більшовиків не знає меж***» автор твору, де персонажами є

Answer: доктор Тагабат і комунар Андрюша

Answer: Григорій Многогрішний і Наталка Сірко

Answer: Степан Радченко й Зоська

Answer: Софія Дорошенко й Марта

Answer: Мокій Мазайло й Уля Розсоха

ukrainian-language-and-literature


Question: «Гуцульщина вимальовується перед нами такою, якою її бачили самі гуцули, які глибоко вірили, ніби природа одухотворена, жива, дійова, вся заселена злими чи добрими духами»,*** – сказано про твір

Answer: Лесі Українки

Answer: Івана Нечуя-Левицького

Answer: Михайла Коцюбинського

Answer: Василя Стефаника

Answer: Юрія Яновського

ukrainian-language-and-literature