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@@ -214,8 +214,28 @@ Le bilan des analyses faites à partir des grandes idées développées dans le
 L'opinion personnelle fait référence à un intérêt personnel dégagé à partir de la lecture du texte.
 
 L'élargissement/ouverture peut se faire sous deux approches : la première approche consiste à comparer ou rapprocher le texte étudié à une autre œuvre abordant le même thème. Cela peut être du même auteur ou d'un auteur différent. La deuxième approche consiste à montrer la nouveauté, l'originalité, la distinction, la singularité du texte étudié en rapprochement avec le texte convoqué en tenant compte du thème, ceci pour mettre en relief la manière d'écrire ou le style d'écriture de l'auteur convoqué. Cette dernière approche permet de mettre en évidence les différences stylistiques utilisées par les deux auteurs dans la mesure où ils abordent le même thème.
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+Voici un exercice a trous présentant la rédaction.. référence textuelle= repérage. Et ça doit absolument être reporté.
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+EXERCICE À TROUS
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+Le thème de ... (thème du texte) a souvent fait l'objet de nombreuses préoccupations dans le monde littéraire (mais pas que). C’est dans ce cadre que s'inscrit l'extrait ... (titre du texte) qui fait l'objet de notre étude, de l'écrivain... (nom de l'auteur), tiré de son œuvre ... (préciser le genre littéraire de l'œuvre) ... (maison d'édition), en ... (date de publication) à la (aux) page (s) …. Dans ce texte (type du texte) à ton ... (tonalité du texte/facultative), structure, nous verrons en premier lieu,...(axe 1) et en second lieu, ...(axe 2).
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+Dans son extrait (poème), l’auteur met en relief ... (axe 1) à travers ... (sous-axe 1) et ... (sous-axe 2).
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+S'agissant de ... (sous-axe 1), l’écrivain utilise ... (outil d'analyse 1 + référence textuelle) pour montrer ... (interprétation). Aussi (de plus), par l'usage de... (outil d'analyse 2 + référence textuelle), l'écrivain ... (interprétation). Mieux encore, ... (outil d'analyse 3 + référence textuelle) nous donne également la possibilité d’appréhender ... (sous-axe 2).
+De plus, l'homme de lettres emploie ... (outil d'analyse 1 + référence textuelle) pour ... (interprétation). Il se sert aussi de ...(outil d'analyse 2 + référence textuelle) afin de ... (interprétation). Pour continuer sa (description, représentation), le ...(nationalité de l'auteur) se manque pas de faire recours à ... (outil d'analyse 3 référence textuelle) Ici, il s'agit pour l'auteur autour de ... (sous-axe 1) et ... (sous-axe 2).
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+Après avoir démontré ... (axe 1), voyons à présent ... (axe 2).
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+En second lieu, le poète (l’écrivain ou l’homme de lettres) met en exergue ... (axe 2) en s’appuyant d’une part, sur... (sous-axe 1) et d’autre part, sur... (sous-axe 2). En ce qui concerne ... (sous-axe 1), l'homme de lettres met d'abord en évidence l'aspect (le caractère) ... (interprétation) comme en témoigne l'emploi (l'usage de) ... (outil d’analyse 1 + référence textuelle). Ensuite, ... (outil d'analyse 2 + référence textuelle) dévoile que... (interprétation) Enfin, ... (outil d'analyse 3 + référence textuelle) suggère que… (interprétation) . ... (axe 2) se révèle grâce à ….
+En parlant de ... (sous-axe 2), l'auteur met l'accent en premier sur… (interprétation), comme nous pouvons le voir avec la récurrence de (du/des) ... (rappel du sous-axe 2), le poète (l'auteur) souligne ... (interprétation) toujours dans le même sens de ... (rappel du sous-axe 2) . Il use de ... (outil d’analyse 2 + référence textuelle). Dès lors, on peut déduire que ...(interprétation) utilise ... (outil d’analyse 3 + référence textuelle).
+Ainsi, ... (axe 2) est lié (e) à ... (sous-axe 1) et à ... (sous-axe 2).
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+Somme toute, ... (titre du texte) organise son sens autour de … (axe 1) et de ... (axe 2). De ces deux centres d’intérêt découlent respectivement, d’une part, … (sous-axe 1 de l'axe 1) et ... (sous-axe 2 de l'axe 1) et, d’autre part, … (sous-axe 1 de l'axe 2) et … (sous-axe 2 de l'axe 2). À travers ce texte, ...(nom de l'auteur) nous ... (opinion personnelle). Une telle optique est perceptible dans la logique de... (nom de l'auteur nous permettant de faire un rapprochement thématique), dans son œuvre ...(titre de l’œuvre), dans lequel il aborde… (bref résumé de l'œuvre en question qui peut être facultatif).
+
+
+"""
 
 model = genai.GenerativeModel(
     model_name="gemini-2.0-flash-exp",
@@ -231,10 +251,9 @@ def generate_table(image):
 
 def generate_dissertation(tableau):
     """Génère la dissertation basée sur le tableau"""
-    prompt = f"""En utilisant les informations obtenues a partir de ces tableaux:
-    {tableau}
+    prompt = f"""
     
-    Génère une dissertation structurée en suivant ça ; {prompt_redaction}."""
+ {prompt_redaction}.Écris maintenant un rédaction pour ça en suivant l'exercice a trous ; {tableau}"""
     response = model.generate_content(prompt)
     return response.text