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@@ -87,34 +87,34 @@ async def chat_profile():
87
  async def set_starters():
88
  return [
89
  cl.Starter(
90
- label="Une langue étrangère avec l’IA?",
91
- message="Comment apprendre une langue étrangère avec lIA? Comment enseigner en tenant compte des possibilités conversationnelles avec l'IA?",
92
  icon="/public/videocam-theme1.svg",
93
  ),
94
 
95
  cl.Starter(
96
- label="Une langue étrangère avec l’IA?",
97
- message="Comment apprendre une langue étrangère avec lIA? Comment enseigner en tenant compte des possibilités conversationnelles avec l'IA?",
98
  icon="/public/videocam-theme2.svg",
99
  ),
100
  cl.Starter(
101
- label="Une langue étrangère avec lIA?",
102
- message="Comment apprendre une langue étrangère avec l’IA? Comment enseigner en tenant compte des possibilités conversationnelles avec l'IA?",
103
  icon="/public/videocam-theme3.svg",
104
  ),
105
  cl.Starter(
106
- label="Une langue étrangère avec l’IA?",
107
- message="Comment apprendre une langue étrangère avec lIA? Comment enseigner en tenant compte des possibilités conversationnelles avec l'IA?",
108
  icon="/public/videocam-theme4.svg",
109
  ),
110
  cl.Starter(
111
- label="Une langue étrangère avec lIA?",
112
- message="Comment apprendre une langue étrangère avec l’IA? Comment enseigner en tenant compte des possibilités conversationnelles avec l'IA?",
113
  icon="/public/videocam-theme5.svg",
114
  ),
115
  cl.Starter(
116
- label="Une langue étrangère avec lIA?",
117
- message="Comment apprendre une langue étrangère avec lIA? Comment enseigner en tenant compte des possibilités conversationnelles avec l'IA?",
118
  icon="/public/videocam-theme6.svg",
119
  )
120
  ]
 
87
  async def set_starters():
88
  return [
89
  cl.Starter(
90
+ label="L'IA comme outil pour les enseignants et les étudiants",
91
+ message="Comment les enseignants et les étudiants peuvent-ils utiliser l'IA comme un outil pour améliorer l'apprentissage et l'enseignement ?",
92
  icon="/public/videocam-theme1.svg",
93
  ),
94
 
95
  cl.Starter(
96
+ label="Les limites de l'IA et la nécessité de l'intervention humaine",
97
+ message="Quelles sont les limites de l'IA et pourquoi est-il important que les enseignants interviennent dans le processus d'apprentissage avec l'IA ?",
98
  icon="/public/videocam-theme2.svg",
99
  ),
100
  cl.Starter(
101
+ label="L'importance de l'esprit critique face à l'IA",
102
+ message="Comment encourager les étudiants à développer un esprit critique face à l'IA et à ses résultats ?",
103
  icon="/public/videocam-theme3.svg",
104
  ),
105
  cl.Starter(
106
+ label="L'éthique et l'IA dans les enseignements du supérieur",
107
+ message="Quels sont les enjeux éthiques liés à l'utilisation de l'IA dans les enseignements du supérieur et comment y faire face ?",
108
  icon="/public/videocam-theme4.svg",
109
  ),
110
  cl.Starter(
111
+ label="Les impacts de l'IA sur les métiers et les formations",
112
+ message="Comment l'IA va transformer les métiers et les formations du supérieur et quels sont les défis à relever ?",
113
  icon="/public/videocam-theme5.svg",
114
  ),
115
  cl.Starter(
116
+ label="Les limites de l'IA et les défis technologiques",
117
+ message="Quelles sont les limites actuelles de l'IA et quels sont les défis technologiques à relever pour améliorer son utilisation dans les enseignements du supérieur ?",
118
  icon="/public/videocam-theme6.svg",
119
  )
120
  ]