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<예시>
- 대본에 대한 요약: 한편, 해이의 아빠는 해이 때문에 힘들어하던 중 방황을 하던 건후와의 대화를 계기로 새로운 결심을 다짐한다. 치열은 행선이 블랙리스트에 올랐음을 알려준다. 이후 행선은 더 이상 아이를 학원에 보낼 수 없게 되어 눈물을 흘리면서 가게 청소를 하지만, 이내 마음을 굳게 먹고 다시는 더프라이드 학원의 음식을 팔지 않겠다 선언한다.
- 수정할 부분: 한편, 해이의 아빠는 해이 때문에 힘들어하던 중 방황을 하던 건후와의 대화를 계기로 새로운 결심을 다짐한다.
- 참고할 부분: 우림고 외경 D 종렬 E 절댓값이 어떻게 풀리는지에 따라서 구분해보면...우림고 2 1 교실 D 종렬, 앞에서 수학 수업하고 있는 종렬1번 식에서 근이 2개, 2번 식에서 근이 1개 나와야 되겠지? 치환해서 정리하면 은 보다 크고 보다 작으니까 합은.. 하는데... 이때, 벌컥 뒷문 열리고 들어서는 건후. 고개 까딱하곤 자리에 앉는데 종렬 보다가 누가 앉으래? 나가. 건후/일동 멈칫, 보는 / 일제히 건후에게 시선 쏠리고 종렬너 오고 싶을때 아무 때나 놀러오는게 학교야? 나가 서 있어 자식아!! 건후 잠시 보다가 다시 복도 쪽으로 나간다 해이 걱정스럽게 건후 보는우림고 2 1 앞 복도 D 뒷짐 지고 서 있는 건후. 종렬 그 앞에 서서 나무라는 종렬학교를 다닐거야 안 다닐거야? 둘 중에 하나 결정해. 건후.. 종렬안 다닐거야? 그럼 정식으로 절차 밟고. 건후..아뇨. 종렬다닐거야? 그럼 다른 애들처럼 제 시간에, 제대로 와 앉아있어. 하곤 진지하게 너 운동 못할수도 있단거 알아. 받아들이기 힘든거 이해하는데..방황은 짧았으면 좋겠다. 너 이제 열여덟이얀마. 선택할 수 있는 길이 무궁무진하다고, 알아? 건후.. 종렬앞으로 어떻게 살지, 뭘 해야할지..진지하게 한번 생각 해봐. 그게 시작이다. 어깨 툭툭, 치고 가는 건후후.. 종렬의 진심 어린 충고에 생각이 많아진다..
- 수정된 요약: 한편, 건후는 학교에서 담임 선생님인 종렬과의 대화를 계기로 자신의 방황을 멈추고 새로운 결심을 다짐한다. 치열은 행선이 블랙리스트에 올랐음을 알려준다. 이후 행선은 더 이상 아이를 학원에 보낼 수 없게 되어 눈물을 흘리면서 가게 청소를 하지만, 이내 마음을 굳게 먹고 다시는 더프라이드 학원의 음식을 팔지 않겠다 선언한다. 한편, 건후는 학교에서 담임 선생님인 종렬과의 대화를 계기로 자신의 방황을 멈추고 새로운 결심을 다짐한다.

<요청>
다음은 제목의 드라마 대본의 한 부분입니다.
- 대본: {}
이 내용에 대한 '대본에 대한 요약' 내부의 '수정할 부분'을 수정하여 '수정된 요약'을 생성하세요.
수정할 때 '대본'의 일부인 '수정할 부분'을 참고해서 수정해주세요.
기존 '대본에 대한 요약'과 비슷한 길이로 간결하게 수정해주세요. 
절대 '대본'의 일부를 그대로 출력하지는 마세요. 
한국어, 영어 이외의 다른 언어는 생성하지 마세요.
'대본에 대한 요약'이 정확하다면, 기존 '대본에 대한 요약'을 그대로 생성하세요.
<예시>의 형식을 참고하되 <예시>의 내용은 절대 사용하지 마세요.
- 대본에 대한 요약: {}
- 수정할 부분: {}
- 참고할 부분: {}
- 수정된 요약: