instruction
stringlengths
6
58
output
stringlengths
8
75
input
stringclasses
1 value
농업 μ „λ¬Έκ°€, ISFJ
μžμ—°κ³Ό μ‚¬λžŒ κ°„μ˜ 관계λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ISFJ μœ ν˜•μ€ μ„Έμ‹¬ν•˜κ³  λ°°λ €κ°€ 깊으며, 지속 κ°€λŠ₯ν•œ 방법을 μ€‘μ‹œν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 90 이상, 적성 점수: 85, μ˜μ‚¬
높은 μˆ˜μ€€μ˜ μ „λ¬Έ 지식과 λ›°μ–΄λ‚œ λŒ€μΈ 관계 λŠ₯λ ₯이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ν™˜μžμ˜ 건강을 μ±…μž„μ§€λŠ” μ€‘λŒ€ν•œ 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 80 이상, 적성 점수: 75, ꡐ사
ν•™μƒλ“€κ³Όμ˜ μ†Œν†΅ λŠ₯λ ₯κ³Ό ꡐ윑적 접근이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ν•™μƒλ“€μ˜ μ„±μž₯을 λ„μ™€μ£ΌλŠ” 보람 μžˆλŠ” μ§μ—…μž…λ‹ˆλ‹€.
성적: 85 이상, 적성 점수: 80, ν”„λ‘œκ·Έλž˜λ¨Έ
논리적 사고와 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯이 ν•„μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. 기술 λ°œμ „μ— κΈ°μ—¬ν•˜λ©° 창의적인 μž‘μ—…μ„ μˆ˜ν–‰ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
성적: 70 이상, 적성 점수: 70, λ””μžμ΄λ„ˆ
μ°½μ˜μ„±κ³Ό 미적 감각이 μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€. μ‹œκ°μ  ν‘œν˜„μ„ 톡해 아이디어λ₯Ό μ „λ‹¬ν•˜λŠ” μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 75 이상, 적성 점수: 90, μ—”μ§€λ‹ˆμ–΄
기술적 이해와 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. λ³΅μž‘ν•œ μ‹œμŠ€ν…œμ„ μ„€κ³„ν•˜κ³  κ΅¬ν˜„ν•˜λŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 65 이상, 적성 점수: 78, λ§ˆμΌ€νŒ… μ „λ¬Έκ°€
μ†Œν†΅ λŠ₯λ ₯κ³Ό μ°½μ˜μ„±μ΄ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ œν’ˆμ΄λ‚˜ μ„œλΉ„μŠ€λ₯Ό 효과적으둜 ν™λ³΄ν•˜λŠ” 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 80 이상, 적성 점수: 88, νšŒκ³„μ‚¬
μ •ν™•μ„±κ³Ό μ„ΈλΆ€ 사항에 λŒ€ν•œ μ£Όμ˜κ°€ ν•„μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. κΈ°μ—…μ˜ 재무λ₯Ό κ΄€λ¦¬ν•˜κ³  λΆ„μ„ν•˜λŠ” 데 쀑점을 λ‘‘λ‹ˆλ‹€.
성적: 90 이상, 적성 점수: 82, μž‘κ°€
창의적인 글쓰기와 ν‘œν˜„ λŠ₯λ ₯이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. λ‹€μ–‘ν•œ μ£Όμ œμ— λŒ€ν•œ 독창적인 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό μ œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 70 이상, 적성 점수: 76, 데이터 뢄석가
데이터 해석 λŠ₯λ ₯κ³Ό 뢄석적 사고가 μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€. λΉ„μ¦ˆλ‹ˆμŠ€ μΈμ‚¬μ΄νŠΈλ₯Ό μ œκ³΅ν•˜λŠ” μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 65 μ΄ν•˜, 적성 점수: 65, κ°„ν˜Έμ‚¬
ν™˜μžμ™€μ˜ μ†Œν†΅ λŠ₯λ ₯κ³Ό λŒλ΄„μ΄ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 건강 관리 λΆ„μ•Όμ—μ„œ ν•„μˆ˜μ μΈ 역할을 μˆ˜ν–‰ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 85 이상, 적성 점수: 90, μ›Ή 개발자
기술적 이해와 μ°½μ˜μ„±μ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ›Ήμ‚¬μ΄νŠΈ 및 μ• ν”Œλ¦¬μΌ€μ΄μ…˜μ„ μ„€κ³„ν•˜κ³  κ°œλ°œν•˜λŠ” 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 80 이상, 적성 점수: 77, 연ꡬ원
μƒˆλ‘œμš΄ 지식과 ν˜μ‹ μ„ μΆ”κ΅¬ν•˜λŠ” 데 쀑점을 λ‘‘λ‹ˆλ‹€. μ‹€ν—˜κ³Ό 뢄석을 톡해 과학적 λ°œκ²¬μ„ μ΄λŒμ–΄λƒ…λ‹ˆλ‹€.
성적: 75 이상, 적성 점수: 80, μ„ΈμΌμ¦ˆ μ „λ¬Έκ°€
μ‚¬λžŒλ“€κ³Όμ˜ 관계 ν˜•μ„±κ³Ό 섀득λ ₯이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 고객의 μš”κ΅¬λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ œν’ˆμ„ νŒλ§€ν•˜λŠ” 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 70 μ΄ν•˜, 적성 점수: 72, ν”„λ‘œμ νŠΈ λ§€λ‹ˆμ €
쑰직 λŠ₯λ ₯κ³Ό 리더십이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ν”„λ‘œμ νŠΈμ˜ 성곡적인 μˆ˜ν–‰μ„ μœ„ν•œ κ³„νšκ³Ό 쑰정을 λ‹΄λ‹Ήν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 90 이상, 적성 점수: 85, IT μ»¨μ„€ν„΄νŠΈ
기술적 문제 ν•΄κ²°κ³Ό 고객과의 μ†Œν†΅μ΄ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. κΈ°μ—…μ˜ IT μ „λž΅μ„ κ°œμ„ ν•˜λŠ” 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 80 이상, 적성 점수: 82, μ˜μƒ νŽΈμ§‘μž
창의적인 λΉ„μ£Όμ–Ό μŠ€ν† λ¦¬ν…”λ§μ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. λ‹€μ–‘ν•œ λ§€μ²΄μ—μ„œ μ½˜ν…μΈ λ₯Ό νŽΈμ§‘ν•˜κ³  μ΅œμ’… 결과물을 λ§Œλ“­λ‹ˆλ‹€.
성적: 70 이상, 적성 점수: 78, HR λ§€λ‹ˆμ €
인사 관리와 μ‚¬λžŒ κ°„μ˜ μ†Œν†΅μ΄ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ§μ›μ˜ 볡지와 쑰직 λ¬Έν™”λ₯Ό κ°œμ„ ν•˜λŠ” 역할을 μˆ˜ν–‰ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 75 이상, 적성 점수: 70, 정보 λ³΄μ•ˆ μ „λ¬Έκ°€
기술적 이해와 뢄석 λŠ₯λ ₯이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. κΈ°μ—…μ˜ 데이터와 μ‹œμŠ€ν…œμ„ λ³΄ν˜Έν•˜λŠ” 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 65 μ΄ν•˜, 적성 점수: 65, μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‚¬
μ‚¬νšŒμ  문제 ν•΄κ²°κ³Ό μ‚¬λžŒλ“€μ„ λ•λŠ” 데 쀑점을 λ‘‘λ‹ˆλ‹€. 지역 μ‚¬νšŒμ˜ 볡지λ₯Ό ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 80 이상, 적성 점수: 88, κ²Œμž„ λ””μžμ΄λ„ˆ
창의적이고 ν˜μ‹ μ μΈ 아이디어가 μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€. μ‚¬μš©μž κ²½ν—˜μ„ κ³ λ €ν•˜μ—¬ κ²Œμž„μ„ μ„€κ³„ν•˜κ³  κ°œλ°œν•˜λŠ” 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 90 이상, 적성 점수: 90, λ¬Όλ¦¬ν•™μž
논리적 사고와 뢄석 λŠ₯λ ₯이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 과학적 연ꡬλ₯Ό 톡해 μƒˆλ‘œμš΄ 지식을 μ°½μΆœν•˜λŠ” 역할을 μˆ˜ν–‰ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 95, 적성 점수: 90, μ˜μ‚¬
이 직업은 높은 μˆ˜μ€€μ˜ μ „λ¬Έ 지식과 λ›°μ–΄λ‚œ λŒ€μΈ 관계 λŠ₯λ ₯이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ν™˜μžμ˜ 건강을 μ±…μž„μ§€λŠ” μ€‘λŒ€ν•œ 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 88, 적성 점수: 85, ꡐ사
ν•™μƒλ“€κ³Όμ˜ μ†Œν†΅ λŠ₯λ ₯κ³Ό ꡐ윑적 접근이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ν•™μƒλ“€μ˜ μ„±μž₯을 λ„μ™€μ£ΌλŠ” 보람 μžˆλŠ” μ§μ—…μž…λ‹ˆλ‹€.
성적: 92, 적성 점수: 80, ν”„λ‘œκ·Έλž˜λ¨Έ
논리적 사고와 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯이 ν•„μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. 기술 λ°œμ „μ— κΈ°μ—¬ν•˜λ©° 창의적인 μž‘μ—…μ„ μˆ˜ν–‰ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
성적: 75, 적성 점수: 78, λ””μžμ΄λ„ˆ
μ°½μ˜μ„±κ³Ό 미적 감각이 μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€. μ‹œκ°μ  ν‘œν˜„μ„ 톡해 아이디어λ₯Ό μ „λ‹¬ν•˜λŠ” μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 80, 적성 점수: 88, μ—”μ§€λ‹ˆμ–΄
기술적 이해와 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. λ³΅μž‘ν•œ μ‹œμŠ€ν…œμ„ μ„€κ³„ν•˜κ³  κ΅¬ν˜„ν•˜λŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 70, 적성 점수: 70, λ§ˆμΌ€νŒ… μ „λ¬Έκ°€
μ†Œν†΅ λŠ₯λ ₯κ³Ό μ°½μ˜μ„±μ΄ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ œν’ˆμ΄λ‚˜ μ„œλΉ„μŠ€λ₯Ό 효과적으둜 ν™λ³΄ν•˜λŠ” 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 85, 적성 점수: 82, νšŒκ³„μ‚¬
μ •ν™•μ„±κ³Ό μ„ΈλΆ€ 사항에 λŒ€ν•œ μ£Όμ˜κ°€ ν•„μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. κΈ°μ—…μ˜ 재무λ₯Ό κ΄€λ¦¬ν•˜κ³  λΆ„μ„ν•˜λŠ” 데 쀑점을 λ‘‘λ‹ˆλ‹€.
성적: 90, 적성 점수: 87, μž‘κ°€
창의적인 글쓰기와 ν‘œν˜„ λŠ₯λ ₯이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. λ‹€μ–‘ν•œ μ£Όμ œμ— λŒ€ν•œ 독창적인 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό μ œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 78, 적성 점수: 75, 데이터 뢄석가
데이터 해석 λŠ₯λ ₯κ³Ό 뢄석적 사고가 μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€. λΉ„μ¦ˆλ‹ˆμŠ€ μΈμ‚¬μ΄νŠΈλ₯Ό μ œκ³΅ν•˜λŠ” μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 65, 적성 점수: 65, κ°„ν˜Έμ‚¬
ν™˜μžμ™€μ˜ μ†Œν†΅ λŠ₯λ ₯κ³Ό λŒλ΄„μ΄ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 건강 관리 λΆ„μ•Όμ—μ„œ ν•„μˆ˜μ μΈ 역할을 μˆ˜ν–‰ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 82, 적성 점수: 80, μ›Ή 개발자
기술적 이해와 μ°½μ˜μ„±μ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ›Ήμ‚¬μ΄νŠΈ 및 μ• ν”Œλ¦¬μΌ€μ΄μ…˜μ„ μ„€κ³„ν•˜κ³  κ°œλ°œν•˜λŠ” 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 88, 적성 점수: 89, 연ꡬ원
μƒˆλ‘œμš΄ 지식과 ν˜μ‹ μ„ μΆ”κ΅¬ν•˜λŠ” 데 쀑점을 λ‘‘λ‹ˆλ‹€. μ‹€ν—˜κ³Ό 뢄석을 톡해 과학적 λ°œκ²¬μ„ μ΄λŒμ–΄λƒ…λ‹ˆλ‹€.
성적: 72, 적성 점수: 74, μ„ΈμΌμ¦ˆ μ „λ¬Έκ°€
μ‚¬λžŒλ“€κ³Όμ˜ 관계 ν˜•μ„±κ³Ό 섀득λ ₯이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 고객의 μš”κ΅¬λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ œν’ˆμ„ νŒλ§€ν•˜λŠ” 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 76, 적성 점수: 76, ν”„λ‘œμ νŠΈ λ§€λ‹ˆμ €
쑰직 λŠ₯λ ₯κ³Ό 리더십이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ν”„λ‘œμ νŠΈμ˜ 성곡적인 μˆ˜ν–‰μ„ μœ„ν•œ κ³„νšκ³Ό 쑰정을 λ‹΄λ‹Ήν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 90, 적성 점수: 90, IT μ»¨μ„€ν„΄νŠΈ
기술적 문제 ν•΄κ²°κ³Ό 고객과의 μ†Œν†΅μ΄ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. κΈ°μ—…μ˜ IT μ „λž΅μ„ κ°œμ„ ν•˜λŠ” 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 84, 적성 점수: 79, μ˜μƒ νŽΈμ§‘μž
창의적인 λΉ„μ£Όμ–Ό μŠ€ν† λ¦¬ν…”λ§μ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. λ‹€μ–‘ν•œ λ§€μ²΄μ—μ„œ μ½˜ν…μΈ λ₯Ό νŽΈμ§‘ν•˜κ³  μ΅œμ’… 결과물을 λ§Œλ“­λ‹ˆλ‹€.
성적: 70, 적성 점수: 73, HR λ§€λ‹ˆμ €
인사 관리와 μ‚¬λžŒ κ°„μ˜ μ†Œν†΅μ΄ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ§μ›μ˜ 볡지와 쑰직 λ¬Έν™”λ₯Ό κ°œμ„ ν•˜λŠ” 역할을 μˆ˜ν–‰ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 77, 적성 점수: 71, 정보 λ³΄μ•ˆ μ „λ¬Έκ°€
기술적 이해와 뢄석 λŠ₯λ ₯이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. κΈ°μ—…μ˜ 데이터와 μ‹œμŠ€ν…œμ„ λ³΄ν˜Έν•˜λŠ” 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 65, 적성 점수: 68, μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‚¬
μ‚¬νšŒμ  문제 ν•΄κ²°κ³Ό μ‚¬λžŒλ“€μ„ λ•λŠ” 데 쀑점을 λ‘‘λ‹ˆλ‹€. 지역 μ‚¬νšŒμ˜ 볡지λ₯Ό ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 91, 적성 점수: 86, κ²Œμž„ λ””μžμ΄λ„ˆ
창의적이고 ν˜μ‹ μ μΈ 아이디어가 μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€. μ‚¬μš©μž κ²½ν—˜μ„ κ³ λ €ν•˜μ—¬ κ²Œμž„μ„ μ„€κ³„ν•˜κ³  κ°œλ°œν•˜λŠ” 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€.
성적: 93, 적성 점수: 92, λ¬Όλ¦¬ν•™μž
논리적 사고와 뢄석 λŠ₯λ ₯이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 과학적 연ꡬλ₯Ό 톡해 μƒˆλ‘œμš΄ 지식을 μ°½μΆœν•˜λŠ” 역할을 μˆ˜ν–‰ν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: λΆ„μ„ν˜•, 성격 μœ ν˜•: INTJ, 데이터 뢄석가
이 직업은 데이터 해석과 뢄석적 사고가 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. INTJ μœ ν˜•μ€ μ „λž΅μ μ΄κ³  논리적인 접근이 λ›°μ–΄λ‚©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ°½μ˜ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ENFP, λ§ˆμΌ€νŒ… μ „λ¬Έκ°€
창의λ ₯κ³Ό μ†Œν†΅ λŠ₯λ ₯이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ENFP μœ ν˜•μ€ μ‚¬λžŒλ“€κ³Όμ˜ 관계λ₯Ό μ€‘μ‹œν•˜λ©° ν˜μ‹ μ μΈ 아이디어λ₯Ό μ œμ•ˆν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κ΄€λ¦¬ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ESTJ, ν”„λ‘œμ νŠΈ λ§€λ‹ˆμ €
쑰직 λŠ₯λ ₯κ³Ό 리더십이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ESTJ μœ ν˜•μ€ 체계적이고 효율적인 업무 처리λ₯Ό μ€‘μ‹œν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κΈ°μˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ISTP, μ—”μ§€λ‹ˆμ–΄
기술적 이해와 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯이 ν•„μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. ISTP μœ ν˜•μ€ μ‹€μš©μ μ΄κ³  기술적 문제λ₯Ό λΉ λ₯΄κ²Œ ν•΄κ²°ν•˜λŠ” 데 강점을 λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ‚¬νšŒν˜•, 성격 μœ ν˜•: ESFJ, κ°„ν˜Έμ‚¬
ν™˜μžμ™€μ˜ μ†Œν†΅ λŠ₯λ ₯κ³Ό λŒλ΄„μ΄ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ESFJ μœ ν˜•μ€ λ°°λ €κ°€ 깊고 μ‚¬λžŒλ“€μ„ λ•λŠ” 데 κ°•ν•œ 열정을 κ°€μ§‘λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ˜ˆμˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ISFP, λ””μžμ΄λ„ˆ
미적 감각과 μ°½μ˜μ„±μ΄ μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€. ISFP μœ ν˜•μ€ 감정을 잘 ν‘œν˜„ν•˜κ³  독창적인 λ””μžμΈμ— 강점을 λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: λΆ„μ„ν˜•, 성격 μœ ν˜•: INTP, 연ꡬ원
μƒˆλ‘œμš΄ 지식과 ν˜μ‹ μ„ μΆ”κ΅¬ν•˜λŠ” 데 쀑점을 λ‘‘λ‹ˆλ‹€. INTP μœ ν˜•μ€ 창의적이고 뢄석적인 사고가 λ›°μ–΄λ‚©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κ΄€λ¦¬ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ENTJ, CEO
κ°•ν•œ 리더십과 μ „λž΅μ  사고가 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ENTJ μœ ν˜•μ€ λͺ©ν‘œ 지ν–₯적이며 쑰직을 μ΄λ„λŠ” 데 λ›°μ–΄λ‚œ λŠ₯λ ₯을 κ°€μ§‘λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ‚¬νšŒν˜•, 성격 μœ ν˜•: INFJ, 심리 상담사
νƒ€μΈμ˜ 감정을 μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ§€μ›ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. INFJ μœ ν˜•μ€ κΉŠμ€ 톡찰λ ₯κ³Ό 곡감 λŠ₯λ ₯이 λ›°μ–΄λ‚©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κΈ°μˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ISTJ, νšŒκ³„μ‚¬
μ •ν™•μ„±κ³Ό μ„ΈλΆ€ 사항에 λŒ€ν•œ μ£Όμ˜κ°€ ν•„μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. ISTJ μœ ν˜•μ€ 신뒰성이 λ†’κ³  체계적인 업무 처리λ₯Ό μ€‘μ‹œν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ°½μ˜ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ENFJ, μž‘κ°€
창의적인 글쓰기와 ν‘œν˜„ λŠ₯λ ₯이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ENFJ μœ ν˜•μ€ νƒ€μΈκ³Όμ˜ 관계λ₯Ό μ€‘μ‹œν•˜λ©° 독창적인 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό μ œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: λΆ„μ„ν˜•, 성격 μœ ν˜•: INTJ, λΉ„μ¦ˆλ‹ˆμŠ€ 뢄석가
데이터 해석 λŠ₯λ ₯κ³Ό μ „λž΅μ  사고가 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. INTJ μœ ν˜•μ€ 문제 해결을 μœ„ν•œ 체계적인 접근이 κ°•ν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κΈ°μˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ESTP, IT 기술자
기술적 문제 ν•΄κ²°κ³Ό λΉ λ₯Έ νŒλ‹¨λ ₯이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ESTP μœ ν˜•μ€ ν˜„μ‹€μ μ΄κ³  μ‹€μš©μ μΈ 접근을 μ€‘μ‹œν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ˜ˆμˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ENFP, μ˜ν™” 감독
창의적 λΉ„μ „κ³Ό νŒ€μ›Œν¬κ°€ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ENFP μœ ν˜•μ€ μ‚¬λžŒλ“€μ—κ²Œ μ˜κ°μ„ μ£Όκ³  ν˜μ‹ μ μΈ 아이디어λ₯Ό μ œμ•ˆν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ‚¬νšŒν˜•, 성격 μœ ν˜•: ISFJ, μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‚¬
μ‚¬νšŒμ  문제 ν•΄κ²°κ³Ό μ‚¬λžŒλ“€μ„ λ•λŠ” 데 쀑점을 λ‘‘λ‹ˆλ‹€. ISFJ μœ ν˜•μ€ μ„Έμ‹¬ν•˜κ³  λ°°λ €κ°€ κΉŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: λΆ„μ„ν˜•, 성격 μœ ν˜•: INFP, μž‘κ³‘κ°€
창의적이고 감성적인 μž‘μ—…μ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. INFP μœ ν˜•μ€ 독창적인 아이디어λ₯Ό ν‘œν˜„ν•˜λŠ” 데 강점을 λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κ΄€λ¦¬ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ESTJ, 운영 κ΄€λ¦¬μž
쑰직적이고 체계적인 접근이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ESTJ μœ ν˜•μ€ μ—…λ¬΄μ˜ νš¨μœ¨μ„±μ„ μ€‘μ‹œν•˜λ©° 관리 λŠ₯λ ₯이 λ›°μ–΄λ‚©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κΈ°μˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ISTP, μ „κΈ° 기술자
기술적 이해와 μ‹€μš©μ μΈ 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯이 ν•„μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. ISTP μœ ν˜•μ€ μ‹€μ§ˆμ μΈ 접근이 λ›°μ–΄λ‚˜κ³  기술적 문제λ₯Ό λΉ λ₯΄κ²Œ ν•΄κ²°ν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ°½μ˜ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ISFP, νŒ¨μ…˜ λ””μžμ΄λ„ˆ
미적 감각과 μ°½μ˜μ„±μ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ISFP μœ ν˜•μ€ 독창적인 λ””μžμΈμ„ μΆ”κ΅¬ν•˜κ³  감정을 ν‘œν˜„ν•˜λŠ” 데 강점을 λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: λΆ„μ„ν˜•, 성격 μœ ν˜•: INTJ, 데이터 κ³Όν•™μž
λ³΅μž‘ν•œ 데이터 뢄석과 μ „λž΅μ  사고가 μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€. INTJ μœ ν˜•μ€ 심측적인 뢄석 λŠ₯λ ₯이 λ›°μ–΄λ‚©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: λΆ„μ„ν˜•, 성격 μœ ν˜•: INTJ, 데이터 κ³Όν•™μž
이 직업은 λ³΅μž‘ν•œ 데이터 뢄석과 μ „λž΅μ  사고가 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. INTJ μœ ν˜•μ€ 심측적인 뢄석 λŠ₯λ ₯이 λ›°μ–΄λ‚©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ°½μ˜ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ENFP, λ§ˆμΌ€νŒ… μ „λ¬Έκ°€
창의λ ₯κ³Ό μ†Œν†΅ λŠ₯λ ₯이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ENFP μœ ν˜•μ€ μ‚¬λžŒλ“€κ³Όμ˜ 관계λ₯Ό μ€‘μ‹œν•˜λ©° ν˜μ‹ μ μΈ 아이디어λ₯Ό μ œμ•ˆν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κ΄€λ¦¬ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ESTJ, ν”„λ‘œμ νŠΈ λ§€λ‹ˆμ €
쑰직 λŠ₯λ ₯κ³Ό 리더십이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ESTJ μœ ν˜•μ€ 체계적이고 효율적인 업무 처리λ₯Ό μ€‘μ‹œν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κΈ°μˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ISTP, μ—”μ§€λ‹ˆμ–΄
기술적 이해와 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯이 ν•„μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. ISTP μœ ν˜•μ€ μ‹€μš©μ μ΄κ³  기술적 문제λ₯Ό λΉ λ₯΄κ²Œ ν•΄κ²°ν•˜λŠ” 데 강점을 λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ‚¬νšŒν˜•, 성격 μœ ν˜•: ESFJ, κ°„ν˜Έμ‚¬
ν™˜μžμ™€μ˜ μ†Œν†΅ λŠ₯λ ₯κ³Ό λŒλ΄„μ΄ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ESFJ μœ ν˜•μ€ λ°°λ €κ°€ 깊고 μ‚¬λžŒλ“€μ„ λ•λŠ” 데 κ°•ν•œ 열정을 κ°€μ§‘λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ˜ˆμˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ISFP, λ””μžμ΄λ„ˆ
미적 감각과 μ°½μ˜μ„±μ΄ μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€. ISFP μœ ν˜•μ€ 감정을 잘 ν‘œν˜„ν•˜κ³  독창적인 λ””μžμΈμ— 강점을 λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: λΆ„μ„ν˜•, 성격 μœ ν˜•: INTP, 연ꡬ원
μƒˆλ‘œμš΄ 지식과 ν˜μ‹ μ„ μΆ”κ΅¬ν•˜λŠ” 데 쀑점을 λ‘‘λ‹ˆλ‹€. INTP μœ ν˜•μ€ 창의적이고 뢄석적인 사고가 λ›°μ–΄λ‚©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κ΄€λ¦¬ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ENTJ, CEO
κ°•ν•œ 리더십과 μ „λž΅μ  사고가 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ENTJ μœ ν˜•μ€ λͺ©ν‘œ 지ν–₯적이며 쑰직을 μ΄λ„λŠ” 데 λ›°μ–΄λ‚œ λŠ₯λ ₯을 κ°€μ§‘λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ‚¬νšŒν˜•, 성격 μœ ν˜•: INFJ, 심리 상담사
νƒ€μΈμ˜ 감정을 μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ§€μ›ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. INFJ μœ ν˜•μ€ κΉŠμ€ 톡찰λ ₯κ³Ό 곡감 λŠ₯λ ₯이 λ›°μ–΄λ‚©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κΈ°μˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ISTJ, νšŒκ³„μ‚¬
μ •ν™•μ„±κ³Ό μ„ΈλΆ€ 사항에 λŒ€ν•œ μ£Όμ˜κ°€ ν•„μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. ISTJ μœ ν˜•μ€ 신뒰성이 λ†’κ³  체계적인 업무 처리λ₯Ό μ€‘μ‹œν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ°½μ˜ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ENFJ, μž‘κ°€
창의적인 글쓰기와 ν‘œν˜„ λŠ₯λ ₯이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ENFJ μœ ν˜•μ€ νƒ€μΈκ³Όμ˜ 관계λ₯Ό μ€‘μ‹œν•˜λ©° 독창적인 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό μ œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: λΆ„μ„ν˜•, 성격 μœ ν˜•: INTJ, λΉ„μ¦ˆλ‹ˆμŠ€ 뢄석가
데이터 해석 λŠ₯λ ₯κ³Ό μ „λž΅μ  사고가 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. INTJ μœ ν˜•μ€ 문제 해결을 μœ„ν•œ 체계적인 접근이 κ°•ν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κΈ°μˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ESTP, IT 기술자
기술적 문제 ν•΄κ²°κ³Ό λΉ λ₯Έ νŒλ‹¨λ ₯이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ESTP μœ ν˜•μ€ ν˜„μ‹€μ μ΄κ³  μ‹€μš©μ μΈ 접근을 μ€‘μ‹œν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ˜ˆμˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ENFP, μ˜ν™” 감독
창의적 λΉ„μ „κ³Ό νŒ€μ›Œν¬κ°€ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ENFP μœ ν˜•μ€ μ‚¬λžŒλ“€μ—κ²Œ μ˜κ°μ„ μ£Όκ³  ν˜μ‹ μ μΈ 아이디어λ₯Ό μ œμ•ˆν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ‚¬νšŒν˜•, 성격 μœ ν˜•: ISFJ, μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‚¬
μ‚¬νšŒμ  문제 ν•΄κ²°κ³Ό μ‚¬λžŒλ“€μ„ λ•λŠ” 데 쀑점을 λ‘‘λ‹ˆλ‹€. ISFJ μœ ν˜•μ€ μ„Έμ‹¬ν•˜κ³  λ°°λ €κ°€ κΉŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: λΆ„μ„ν˜•, 성격 μœ ν˜•: INFP, μž‘κ³‘κ°€
창의적이고 감성적인 μž‘μ—…μ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. INFP μœ ν˜•μ€ 독창적인 아이디어λ₯Ό ν‘œν˜„ν•˜λŠ” 데 강점을 λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κ΄€λ¦¬ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ESTJ, 운영 κ΄€λ¦¬μž
쑰직적이고 체계적인 접근이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ESTJ μœ ν˜•μ€ μ—…λ¬΄μ˜ νš¨μœ¨μ„±μ„ μ€‘μ‹œν•˜λ©° 관리 λŠ₯λ ₯이 λ›°μ–΄λ‚©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κΈ°μˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ISTP, μ „κΈ° 기술자
기술적 이해와 μ‹€μš©μ μΈ 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯이 ν•„μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. ISTP μœ ν˜•μ€ μ‹€μ§ˆμ μΈ 접근이 λ›°μ–΄λ‚˜κ³  기술적 문제λ₯Ό λΉ λ₯΄κ²Œ ν•΄κ²°ν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ°½μ˜ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ISFP, νŒ¨μ…˜ λ””μžμ΄λ„ˆ
미적 감각과 μ°½μ˜μ„±μ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ISFP μœ ν˜•μ€ 독창적인 λ””μžμΈμ„ μΆ”κ΅¬ν•˜κ³  감정을 ν‘œν˜„ν•˜λŠ” 데 강점을 λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: λΆ„μ„ν˜•, 성격 μœ ν˜•: INTJ, 데이터 μ—”μ§€λ‹ˆμ–΄
λ³΅μž‘ν•œ 데이터 뢄석과 μ „λž΅μ  사고가 μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€. INTJ μœ ν˜•μ€ 심측적인 뢄석 λŠ₯λ ₯이 λ›°μ–΄λ‚©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: λΆ„μ„ν˜•, 성격 μœ ν˜•: INTJ, 데이터 κ³Όν•™μž
이 직업은 λ³΅μž‘ν•œ 데이터 뢄석과 μ „λž΅μ  사고가 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. INTJ μœ ν˜•μ€ 심측적인 뢄석 λŠ₯λ ₯이 λ›°μ–΄λ‚©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ°½μ˜ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ENFP, λ§ˆμΌ€νŒ… μ „λ¬Έκ°€
창의λ ₯κ³Ό μ†Œν†΅ λŠ₯λ ₯이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ENFP μœ ν˜•μ€ μ‚¬λžŒλ“€κ³Όμ˜ 관계λ₯Ό μ€‘μ‹œν•˜λ©° ν˜μ‹ μ μΈ 아이디어λ₯Ό μ œμ•ˆν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κ΄€λ¦¬ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ESTJ, ν”„λ‘œμ νŠΈ λ§€λ‹ˆμ €
쑰직 λŠ₯λ ₯κ³Ό 리더십이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ESTJ μœ ν˜•μ€ 체계적이고 효율적인 업무 처리λ₯Ό μ€‘μ‹œν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κΈ°μˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ISTP, μ—”μ§€λ‹ˆμ–΄
기술적 이해와 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯이 ν•„μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. ISTP μœ ν˜•μ€ μ‹€μš©μ μ΄κ³  기술적 문제λ₯Ό λΉ λ₯΄κ²Œ ν•΄κ²°ν•˜λŠ” 데 강점을 λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ‚¬νšŒν˜•, 성격 μœ ν˜•: ESFJ, κ°„ν˜Έμ‚¬
ν™˜μžμ™€μ˜ μ†Œν†΅ λŠ₯λ ₯κ³Ό λŒλ΄„μ΄ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ESFJ μœ ν˜•μ€ 타인을 λ•λŠ” 데 κ°•ν•œ 열정을 κ°€μ§‘λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ˜ˆμˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ISFP, λ””μžμ΄λ„ˆ
미적 감각과 μ°½μ˜μ„±μ΄ μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€. ISFP μœ ν˜•μ€ 독창적인 λ””μžμΈμ— 강점을 λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: λΆ„μ„ν˜•, 성격 μœ ν˜•: INTP, 연ꡬ원
μƒˆλ‘œμš΄ 지식과 ν˜μ‹ μ„ μΆ”κ΅¬ν•˜λŠ” 데 쀑점을 λ‘‘λ‹ˆλ‹€. INTP μœ ν˜•μ€ 창의적이고 뢄석적인 사고가 λ›°μ–΄λ‚©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κ΄€λ¦¬ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ENTJ, CEO
κ°•ν•œ 리더십과 μ „λž΅μ  사고가 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ENTJ μœ ν˜•μ€ λͺ©ν‘œ 지ν–₯적이며 쑰직을 μ΄λ„λŠ” λŠ₯λ ₯이 λ›°μ–΄λ‚©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ‚¬νšŒν˜•, 성격 μœ ν˜•: INFJ, 심리 상담사
νƒ€μΈμ˜ 감정을 μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ§€μ›ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. INFJ μœ ν˜•μ€ κΉŠμ€ 톡찰λ ₯κ³Ό 곡감 λŠ₯λ ₯이 λ›°μ–΄λ‚©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κΈ°μˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ISTJ, νšŒκ³„μ‚¬
μ •ν™•μ„±κ³Ό μ„ΈλΆ€ 사항에 λŒ€ν•œ μ£Όμ˜κ°€ ν•„μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. ISTJ μœ ν˜•μ€ 신뒰성이 λ†’κ³  체계적인 업무 처리λ₯Ό μ€‘μ‹œν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ°½μ˜ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ENFJ, μž‘κ°€
창의적인 글쓰기와 ν‘œν˜„ λŠ₯λ ₯이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ENFJ μœ ν˜•μ€ νƒ€μΈκ³Όμ˜ 관계λ₯Ό μ€‘μ‹œν•˜λ©° 독창적인 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό μ œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: λΆ„μ„ν˜•, 성격 μœ ν˜•: INTJ, λΉ„μ¦ˆλ‹ˆμŠ€ 뢄석가
데이터 해석 λŠ₯λ ₯κ³Ό μ „λž΅μ  사고가 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. INTJ μœ ν˜•μ€ 문제 해결을 μœ„ν•œ 체계적인 접근이 κ°•ν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κΈ°μˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ESTP, IT 기술자
기술적 문제 ν•΄κ²°κ³Ό λΉ λ₯Έ νŒλ‹¨λ ₯이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ESTP μœ ν˜•μ€ ν˜„μ‹€μ μ΄κ³  μ‹€μš©μ μΈ 접근을 μ€‘μ‹œν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ˜ˆμˆ ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ENFP, μ˜ν™” 감독
창의적 λΉ„μ „κ³Ό νŒ€μ›Œν¬κ°€ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ENFP μœ ν˜•μ€ μ‚¬λžŒλ“€μ—κ²Œ μ˜κ°μ„ μ£Όκ³  ν˜μ‹ μ μΈ 아이디어λ₯Ό μ œμ•ˆν•©λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: μ‚¬νšŒν˜•, 성격 μœ ν˜•: ISFJ, μ‚¬νšŒλ³΅μ§€μ‚¬
μ‚¬νšŒμ  문제 ν•΄κ²°κ³Ό μ‚¬λžŒλ“€μ„ λ•λŠ” 데 쀑점을 λ‘‘λ‹ˆλ‹€. ISFJ μœ ν˜•μ€ μ„Έμ‹¬ν•˜κ³  λ°°λ €κ°€ κΉŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: λΆ„μ„ν˜•, 성격 μœ ν˜•: INFP, μž‘κ³‘κ°€
창의적이고 감성적인 μž‘μ—…μ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. INFP μœ ν˜•μ€ 독창적인 아이디어λ₯Ό ν‘œν˜„ν•˜λŠ” 데 강점을 λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.
직업적성검사 μœ ν˜•: κ΄€λ¦¬ν˜•, 성격 μœ ν˜•: ESTJ, 운영 κ΄€λ¦¬μž
쑰직적이고 체계적인 접근이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ESTJ μœ ν˜•μ€ μ—…λ¬΄μ˜ νš¨μœ¨μ„±μ„ μ€‘μ‹œν•˜λ©° 관리 λŠ₯λ ₯이 λ›°μ–΄λ‚©λ‹ˆλ‹€.