language
stringclasses 1
value | country
stringclasses 1
value | file_name
stringclasses 174
values | source
stringclasses 1
value | license
stringclasses 1
value | level
stringclasses 1
value | category_en
stringclasses 8
values | category_original_lang
stringclasses 8
values | original_question_num
stringclasses 121
values | question
stringlengths 9
2.2k
| options
sequencelengths 2
9
| answer
stringclasses 4
values |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Theo quy định của pháp luật, việc kiểm soát thư tín, điện thoại thực hiện khi có quyết định của chủ thể nào sau đây? | [
"Ban quản lí khu dân cư.",
"Cơ quan nhà nước có thẩm quyền.",
"Ban giám đốc công ty.",
"Cơ quan truyền thông báo chí."
] | 2 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Theo quy định của pháp luật, công dân có thể học bằng nhiều hình thức khác nhau là thể hiện | [
"việc quyết định chính sách giáo dục.",
"quyền học thường xuyên, học suốt đời.",
"quyền ấn định mức học phí, lệ phí.",
"việc định đoạt quy trình tuyển sinh."
] | 2 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Theo quy định của pháp luật, hành vi đánh người gây thương tích là xâm phạm quyền pháp luật bảo hộ về | [
"danh dự, nhân phẩm.",
"thân thể, địa vị.",
"tính mạng, sức khỏe.",
"nhân thân, tài sản."
] | 3 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Nghĩa vụ mà các cá nhân hoặc tổ chức phải gánh chịu hậu quả bất lợi từ hành vi vi phạm pháp luật của mình là | [
"trách nhiệm pháp lí.",
"truyền thông đối ngoại.",
"áp đảo đình công",
"xác lập nhân quyền."
] | 1 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Theo quy định của pháp luật, công dân đề nghị cá nhân có thẩm quyền xem xét lại quyết định xử phạt hành vi vi phạm Luật Giao thông đường bộ đối với mình là sử dụng quyền nào sau đây? | [
"Khiếu nại.",
"Phán quyết.",
"Truy tố.",
"Tố cáo."
] | 1 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Công dân sử dụng pháp luật khi thực hiện hành vi nào sau đây? | [
"Bí mật giải cứu các bị can.",
"Giúp đỡ đồng phạm bỏ trốn.",
"Tự do kết hôn theo luật định.",
"Chủ động nộp thuế thu nhập"
] | 3 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Theo quy định của pháp luật, công dân có thể thực hiện quyền khiếu nại khi bị | [
"cưỡng ép trốn đi nước ngoài.",
"tung tin đồn không có căn cứ.",
"lừa đảo chiếm đoạt tài sản cá nhân.",
"nhận quyết định xử phạt chưa thỏa đáng."
] | 4 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Theo quy định của pháp luật, nhân viên bưu chính vi phạm quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín của khách hàng khi tự ý thực hiện hành vi nào sau đây? | [
"Công khai nội dung điện tín.",
"Báo giá dịch vụ chuyển phát.",
"Tăng cước phí điện thoại.",
"Từ chối gói cước khuyến mại."
] | 1 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Ở phạm vi cả nước, công dân thực hiện quyền tham gia quản lý nhà nước và xã hội thực hiện hành vi nào sau đây? | [
"Góp ý sửa đổi Luật An ninh mạng.",
"Tìm hiểu đề án tái định cư.",
"Theo dõi quy trình giải quyết tố cáo",
"Giám sát thu chi ngân sách xã."
] | 1 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Theo quy định của pháp luật, công dân vi phạm quyền bất khả xâm phạm về thân thể của người khác khi tự ý thực hiện hành vi nào sau đây? | [
"Gây ra thương tích.",
"Lừa đảo, chiếm đoạt tài sản.",
"Khống chế, bắt và giam giữ.",
"Thường xuyên bạo hành."
] | 3 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Theo quy định của pháp luật, công dân hưởng quyền được phát triển trong trường hợp nào sau đây? | [
"Chủ động chuyển quyền tác giả.",
"Tham gia các hoạt động văn hóa.",
"Chuyển giao quyền nhân thân.",
"Thay đổi nội dung trong di chúc."
] | 2 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Theo quy định của pháp luật, công dân vi phạm hành chính khi thực hiện hành vi nào sau đây? | [
"Theo dõi diễn biến của vụ án.",
"Dùng vũ lực để cướp tài sản.",
"Đơn phương hủy bỏ hợp đồng thuê nhà",
"Điều khiển xe ô tô không gắn đủ biển số."
] | 4 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Trong quá trình sản xuất, khi được sử dụng để dệt vải, nguyên liệu sợi thuộc loại đối tượng lao động nào sau đây? | [
"Chưa cho phép sử dụng phổ biến.",
"Cần tổ chức tiêu hủy triệt để.",
"Phải được loại bỏ hoàn toàn.",
"Đã trải qua tác động của lao động."
] | 4 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Trong sản xuất và lưu thông hàng hóa, việc làm nào sau đây của các chủ thể kinh doanh thể hiện mặt hạn chế của cạnh tranh? | [
"Điều chỉnh kế hoạch bán hàng.",
"Đầu cơ gây rối loạn thị trường.",
"Loại bỏ những máy móc lạc hậu.",
"Thay đổi chiến lược kinh doanh."
] | 2 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Theo quy định của pháp luật, công dân vi phạm quyền bình đẳng giữa các dân tộc khi thực hiện hành vi nào sau đây? | [
"Bảo tồn giá trị văn hóa truyền thống.",
"Tăng cường tương trợ cộng đồng.",
"Chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc.",
"Phê phán tập quán lạc hậu."
] | 3 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Do đạt giải cao trong kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia, bạn M được tuyển thẳng vào trường Đại học X phù hợp với nguyện vọng của mình. Bạn M đã hưởng quyền được phát triển ở nội dung nào sau đây? | [
"Nhận nguồn trợ cấp xã hội.",
"Bồi dưỡng để phát triển tài năng.",
"Ứng dụng trí tuệ nhân tạo.",
"Tự do nghiên cứu khoa học."
] | 2 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Địa bàn X có ông Q là trưởng công an xã; anh K là công an xã; anh T, vợ chồng anh N và chị S là người dân. Nhận được tin báo chị S tổ chức đánh bạc tại nhà, ông Q cử anh K đến nhà chị S để kiểm tra. Vì chị S kiên quyết không thừa nhận nên anh K đã lớn tiếng xúc phạm chị đồng thời báo cáo tình hình với ông Q. Ngay sau đó, ông Q trực tiếp đến nhà chị S yêu cầu chị về trụ sở để lấy lời khai. Vào thời điểm đó, anh T đã chứng kiến và quay video toàn bộ sự việc. Vốn có mâu thuẫn với chị S, anh T đăng công khai đoạn video đó lên mạng xã hội. Vì có rất nhiều bình luận tiêu cực về mình dưới bài đăng của anh T, chị S đến gặp và yêu cầu anh T gỡ bài đăng trên. Do anh T không đồng ý nên hai bên xảy ra xô xát, anh T vô ý làm chị S bị ngã gãy tay. Biết anh K đã đến nhà và xúc phạm vợ mình, anh N đã tìm gặp anh K yêu cầu anh công khai xin lỗi nhưng bị anh K đẩy ngã gây chấn thương. Những ai sau đây vừa vi phạm quyền được pháp luật bảo hộ về danh dự, nhân phẩm vừa vi phạm quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe của công dân? | [
"Anh K và anh N.",
"Anh K và ông Q.",
"Anh T và anh K.",
"Anh T và ông Q."
] | 3 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Tại một điểm bầu cử đại biểu Hội đồng nhân dân các cấp, sau khi viết xong phiếu bầu của mình và của chồng, bà N đưa hai phiếu bầu trên cho chị T hàng xóm xem đồng thời nhờ và được chị T nhận lời bỏ phiếu giúp mình. Phát hiện chị T sửa lại phiếu bầu của bà N, chị H là thành viên tổ bầu cử đã lấy phiếu của bà N mà chị T vừa sửa để kiểm tra. Bà N, chị T và chị H cùng vi phạm nguyên tắc bầu cử nào sau đây? | [
"Trực tiếp.",
"Phổ thông.",
"Bình đẳng.",
"Bỏ phiếu kín."
] | 4 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Anh V là chủ một đại lí thu mua nông sản, anh D là chủ một cửa hàng chế biến thức ăn nhanh. Cơ sở kinh doanh của anh D và anh V luôn tuân thủ đúng các quy định về bảo vệ môi trường là thể hiện đặc trưng nào sau đây của pháp luật? | [
"Tính khái quát về thuật ngữ.",
"Tính bảo mật của văn bản.",
"Tính quy phạm phổ biến.",
"Tính đa nghĩa về nội dung."
] | 3 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Tại cuộc họp thôn X, bà V lên tiếng phản đối mức đóng góp xây dựng hệ thống kênh mương thủy lợi nội đồng mà ông T là trưởng thôn đã đưa ra ý kiến trong cuộc họp. Thấy không khí căng thẳng, bà H là cán bộ Hội phụ nữ đã mời bà V ra ngoài. Bà V và ông T đã thực hiện quyền nào sau đây của công dân? | [
"Áp đặt thông tin.",
"Chủ động thẩm định.",
"Điều tiết cộng đồng.",
"Tự do ngôn luận."
] | 4 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Sau khi nhận bằng cử nhân, anh V cùng anh H trở về quê nhà. Anh V và anh H vừa tham gia thực hiện dự án khôi phục lễ hội truyền thống của dân tộc mình vừa nhận dạy ngoại ngữ các em nhỏ vùng cao. Chính quyền địa phương đã tạo điều kiện cho hai anh mượn nhà văn hóa làm phòng dạy học. Việc làm của anh V và anh H thể hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc ở phương diện nào sau đây? | [
"Đối ngoại.",
"Chính trị.",
"Quốc phòng, an ninh.",
"Văn hóa, giáo dục."
] | 4 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Anh N là giám đốc công ty tư nhân X bị ông P là chủ đất đe dọa do anh cố tình trì hoãn thanh toán số tiền thuê nhà xưởng theo đúng thời gian thỏa thuận trong hợp đồng. Đồng thời, anh N đã lạm dụng tín nhiệm chiếm đoạt 200 triệu đồng của khách hàng để mở rộng cơ sở sản xuất. Những hành vi trên của anh N đã vi phạm pháp luật nào sau đây? | [
"Hành chính và dân sự.",
"Hình sự và dân sự.",
"Dân sự và kỉ luật.",
"Kỉ luật và hành chính."
] | 2 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Ông K là giám đốc; anh M và anh Q là nhân viên cùng làm việc tại doanh nghiệp nhà nước X. Khi bị anh Q cung cấp bằng chứng về việc mình đã tuyển dụng chị T vào vị trí kế toán dù chị chưa đáp ứng đủ điều kiện theo quy định, ông K đã chỉ đạo chị T ngụy tạo tình huống để vu khống anh Q mắc sai phạm trong công việc. Dựa vào đó, ông K thực hiện quy trình và ra quyết định kỉ luật buộc thôi việc đối với anh Q. Nhân cơ hội này, chị T cố ý thanh toán không đủ các khoản phụ cấp cho anh Q. Vì có quan hệ họ hàng và được anh Q kể lại sự việc, anh M gửi đơn tới ông N là cán bộ có thẩm quyền đề nghị ông xem xét và giải quyết sự việc cho anh Q. Do đã nhận 20 triệu đồng của ông K nên ông N hủy đơn của anh M. Được anh M thông tin về việc làm của ông N, anh Q bí mật tung tin đồn thất thiệt khiến uy tín của ông N bị ảnh hưởng nghiêm trọng. Hành vi của những ai sau đây không phải là đối tượng có thể vừa bị khiếu nại vừa bị tố cáo? | [
"Ông K, ông N và chị T.",
"Anh M, chị T và anh Q.",
"Anh M, anh Q và ông N.",
"Ông N, anh M và ông K."
] | 3 |
vi | vietnam | MET_Civ_2022_301.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | Unknown | Vợ chồng chị M, anh P có con trai 10 tuổi là cháu B; anh Q, anh N là nhân viên ở một công ty nhà nước, trong đó anh N là anh họ của chị M. Một lần, được chị M nhờ trông giữ cháu B là bạn cùng lớp với con trai mình, anh Q đã đưa con trai và cháu B đến phòng điều hành hệ thống điện trong ca trực của mình. Vì tò mò, cháu B bật công tắc điện làm hỏng một hệ thống máy sản xuất nên anh Q đã đến gặp chị M yêu cầu bồi thường. Bức xúc vì chị M tránh mặt, anh Q đã liên tục gọi điện thoại nhằm gây sức ép với chị M. Biết được thông tin từ vợ, anh P là lao động tự do đã tự ý nghỉ làm và nhờ anh N đến nhà anh Q để giúp mình hòa giải. Nhận được điện thoại của anh P, anh N vội vàng bỏ ca trực để cùng anh P đến nhà anh Q. Tại đây, do anh Q không đồng ý với mức bồi thường nên hai bên đã xảy ra xô xát, anh N và anh P vô ý làm hỏng một số tài sản của gia đình anh Q. Những ai sau đây vừa phải chịu trách nhiệm dân sự vừa phải chịu trách nhiệm kỉ luật?
A Anh Q và anh P. | [
"Chị M và anh Q.",
"Anh Q và anh N.",
"Anh P và anh N."
] | 3 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 1 | Pháp luật do Nhà nước ban hành và bảo đảm thực hiện, bắt buộc đối với mọi cá nhân, tổ chức là thể hiện | [
"tính qụyền lực, bắt buộc chung.",
"tính hiệu lực rộng rãi.",
"tính phổ biến.",
"tính hiệu lực khả thi."
] | 1 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 2 | Người có hành vi vi phạm hành chính phải chịu trách nhiệm | [
"hành chính.\nB kỉ luật.",
"bồi thường",
"buộc thôi việc"
] | 1 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 3 | Nội dung nào dưới đây nói về quyền bình đẳng giữa cha mẹ và con? | [
"Cha mẹ không được phân biệt đối xử giữa các con.",
"Cha mẹ cần tạo điều kiện học tập tốt hơn cho con trai.",
"Cha mẹ cần quan tâm chăm sóc con đẻ hơn con nuôi.",
"Cha mẹ không cần nghe ý kiến của con"
] | 1 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 4 | Tự tiện bắt và giam, giữ người trái pháp luật là xâm phạm quyền nào dưới đây của công dân? | [
"Bất khả xâm phạm về thân thể.",
"Được bảo hộ về tính mạng.",
"Bất khả xâm phạm về chỗ ở.",
"Được bảo hộ về sức khoẻ"
] | 1 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 5 | Trong nền sản xuất hàng hoá, giá cả hàng hoá là | [
"giá trị của hàng hoá.",
"biểu hiện bằng tiền của giá trị hàng hoá.",
"quan hệ vật chất giữa người bán và người mua.",
"lao động cá biệt của người sản xuất hàng hoá"
] | 2 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 6 | Việc kiểm soát thư tín, điện thoại, điện tín của cá nhân được thực hiện trong trường hợp | [
"có ý kiến của lãnh đạo cơ quan.",
"có quyết định của cơ quan nhà nước có thẩm quyền.",
"có tin báo của nhân dân.",
"có nghi ngờ chứa thông tin không lành mạnh"
] | 2 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 7 | Việc công dân kiến nghị với các cơ quan nhà nước về xây dựng và phát triển kinh tế - xã hội là thể hiện quyền | [
"tham gia xây dựng đất nước.",
"Quyền phát minh, sáng chế.",
"Quyền cải tiến kĩ thuật.",
"Quyền được phát triển."
] | 2 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 8 | Quyền được tự do tìm tòi, nghiên cứu để đưa ra các phát minh, sẳng chế, cải tiến kĩ thuật là biểu hiện quyền nào dưới đây của công dân?
A Quyền sáng tạo. | [
"Quyền phát minh, sáng chế.",
"Quyền cải tiến kĩ thuật.",
"Quyền được phát triển"
] | 1 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 9 | Nội dung nào dưới đây không thuộc quyền được phát triển của công dân? | [
"Những người phát ừiển sớm về trí tuệ có quyền được học vượt lớp.",
"Những học sinh nghèo được miễn giảm học phí.",
"Những học sinh học xuất sắc có thể được học ở các trường chuyên.",
"Những người đạt giải trong các kì thi quốc gia được tuyển thẳng vào đại học."
] | 2 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 10 | Tăng trưởng kinh tế gắn với cơ cấu kinh tế họp lí, tiến bộ và công bằng xã hội là | [
"phát triển kinh tế.",
"thúc đẩy kinh tế.",
"thay đổi kinh tế.",
"ổn định kinh tế"
] | 1 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 11 | Điều 105 Luật Hôn nhân và gia đình năm 2014 quy định "Anh, chị, em có quyền, nghĩa vụ thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ nhau" là thể hiện quyền bình đẳng | [
"giữa các thế hệ.",
"giữa các thành viên trong gia đình.",
"giữa con đẻ và con nuôi.",
"giữa anh, chị, em"
] | 4 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 12 | Quy luật giá trị tồn tại ở nền sản xuất nào dưới đây? | [
"Mọi nền sản xuất.",
"Nền sản xuất hàng hoá.",
"Nền sản xuất tư bản chủ nghĩa.",
"Nền sản xuất xã hội chủ nghĩa"
] | 2 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 13 | Bất kì công dân nào, nếu đủ các điều kiện theo quy định của pháp luật đều có quyền học tập, lao động, kinh doanh. Điều này thể hiện | [
"công dân bình đẳng về nghĩa vụ.",
"công dân bình đẳng về quyền.",
"công dân bình đẳng về trách nhiệm.",
"công dân bình đẳng về mặt xã hội"
] | 2 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 14 | Công dân Việt Nam đủ bao nhiêu tuổi trở lên dưới đây có quyền bầu cử? | [
"Đủ 18 tuổi trở lên.",
"Đủ 19 tuổi trở lên.",
"Đủ 20 tuổi trở lên",
"Đủ 21 tuổi trở lên"
] | 1 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 15 | Khi bầu cử, mỗi cử tri đều có một lá phiếu với giá trị ngang nhau là thể hiện nguyên tắc bầu cử | [
"bình đẳng.",
"phổ thông.",
"công bằng.",
"dân chủy"
] | 1 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 16 | Nội dung nào dưới đây không phải là mặt tích cực của cạnh tranh? | [
"Khai thác tối đa mọi nguồn lực của đất nước.",
"Kích thích sự phát triển của sản xuất.",
"Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế của đất nước.",
"Bảo đảm dân chủ trong xã hội."
] | 4 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 17 | Khoản 1 Điều 70 Luật Hôn nhân và gia đình năm 2014 quy định về nghĩa vụ của con "Có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn, hiếu thảo, phụng dưỡng cha mẹ, giữ gìn danh dự, truyền thống tốt đẹp của gia đình". Quy định này thể hiện mối quan hệ giữa pháp luật với | [
"chính trị.",
"kinh tế.",
"đạo đức.",
"văn hoá"
] | 3 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 18 | Người trong độ tuổi nào dưới đây khi tham gia các giao dịch dân sự phải được người đại diện theo pháp luật đồng ý trừ giao dịch dân sự phục vụ nhu cầu sinh hoạt hằng ngày phù họp với lứa tuổi? | [
"Từ đủ 6 tuổi đến chưa đủ 17 tuổi.",
"Từ đủ 6 tuổi đến chưa đủ 18 tuổi.",
"Từ đủ 6 tuổi đến chưa đủ 16 tuổi.",
"Từ đủ 6 tuổi đến chưa đủ 15 tuổi"
] | 2 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 19 | Công dân có thể học bằng nhiều hình thức khác nhau và học ở các loại hình trường, lớp khác nhau là biểu hiện của quyền | [
"học thường xuyên, học suốt đời.",
"học không hạn chế.",
"học bất cứ nơi nào.",
"bình đẳng về cơ hội học tập."
] | 1 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 20 | Các dân tộc có quyền dùng tiếng nói, chữ viết của mình và giữ gìn, khôi phục, phát huy những phong tục, tập quán, truyền thống văn hoá tốt đẹp. Điều nảy thể hiện các dân tộc đều bình đẳng về | [
"kinh tế.",
"chính trị.",
"văn hoá, giáo dục.",
"tự do tín ngưỡng"
] | 3 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 21 | Trong kì bầu cử đại biểu Quốc hội và Hội đồng nhân dân các cấp năm 2016, những người đủ 18 tuổi trở lên không phân biệt dân tộc, tôn giáo đều tham gia bầu cử. Điều này thể hiện bình đẳng | [
"về bầu cử, ứng cử.",
"về tham gia quản lí nhà nước.",
"giữa các dân tộc, tôn giáo.",
"giữa người theo đạo và người không theo đạo."
] | 3 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 22 | Bắt người trong trường họp khẩn cấp được tiến hành khi có căn cứ để cho rằng người đó | [
"đang có ý định phạm tội.",
"đang chuẩn bị thực hiện tội phạm rất nghiêm trọng.",
"sẽ xúi giục người khác phạm tội.",
"đang họp bàn thực hiện tội phạm."
] | 2 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 23 | Quyền tự do kinh doanh của công dân có nghĩa là công dân có quyền kinh doanh | [
"trong những ngành nghề mà pháp luật không cấm.",
"bất cứ ngành nghề nào theo sở thích.",
"ở bất cứ địa điểm nào.",
"vào bất cứ thời gian nào trong ngày"
] | 1 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 24 | A cố ý không vận chuyển hàng đến cho B đúng hạn theo hợp đồng nên đã gây thiệt hại cho | [
"Hành vi của A là hành vi vi phạm nào dưới đây?",
"Hành chính.",
"Kỉ luật.",
"Thoả thuận.",
"Dân sự."
] | 4 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 25 | Là công nhân, mặc dù đã được nhắc nhở nhiều lần nhưng M vẫn thường xuyên vi phạm các quy định về an toàn lao động. Hành vi của M là hành vi | [
"vi phạm tổ chức.",
"vi phạm hành chính.",
"vi phạm kỉ luật.",
"vi phạm nội quy cơ quan"
] | 2 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 26 | N lái xe máy đi vào đường ngược chiều, đâm vào xe của M đang đi đúng hướng làm xe của M bị hỏng phải đi sửa chữa. N đã bị cảnh sát giao thông xử phạt và còn phải bồi thường cho xe của M. Vậy N đã phải chịu trách nhiệm pháp lí nào dưới đây? | [
"Hành chính.",
"Hình sự.",
"Hành chính và kỉ luật",
"Hành chính và dân sự"
] | 4 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 27 | Trong cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội đầu tiên của nước ta, từ nhiều nơi trong cả nước, đồng bào viết thư đề nghị Bác Hồ không cần ra ứng cử ở một tỉnh nào, nhân dân cả nước đồng thanh nhất trí cử Bác vào Quốc hội. Bác Hồ đã viết một bức thư ngắn đề nghị đồng bào để Bác thực hiện quyền công dân của mình.
Lời đề nghị của Bác Hồ đối với nhân dân là biểu hiện | [
"quyền bầu cử của công dân.",
"công dân bình đẳng về quyền ứng cử.",
"công dân bình đẳng về quyền và nghĩa vụ.",
"công dân bình đẳng về trách nhiệm"
] | 3 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 28 | Anh M là cán bộ có trình chuyên môn cao hơn anh N nên được sắp xếp vào làm công việc được nhận lương cao hơn anh N. Mặc dù vậy, giữa hai anh vẫn bình đẳng với nhau. Vậy đó là bình đẳng trong lĩnh vực nào dưới đây? | [
"Trong lao động.",
"Trong tìm kiếm việc làm.",
"Trong thực hiện quyền lao động.",
"Trong nhận tiền lương"
] | 3 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 29 | Sau khi kết hôn với nhau, anh T đã quyết định chị H không được tiếp tục theo học cao học, vì cho rằng chị H phải dành thời gian nhiều hơn cho công việc gia đình. Quyết định này của anh T là biểu hiện không bình đẳng giữa vợ và chồng trong quan hệ | [
"gia đình.",
"tinh thần.",
"nhân thân.",
"tình cảm."
] | 3 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 30 | Giám đốc Công ty S đã quyết định chuyển chị H sang làm công việc nặng nhọc, thuộc danh mục công việc mà pháp luật quy định "không được sử dụng lao động nữ", trong khi Công ty vẫn có lao động nam để làm công việc này. Quyết định của Giám đốc Công ty đã xâm phạm tới | [
"quyền ưu tiên lao động nữ.",
"quyền lựa chọn việc làm của lao động nữ.",
"quyền bình đẳng giữa người lao động và người sử dụng lao động.",
"quyền bình đẳng giữa lao động nam và lao động nữ."
] | 4 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 31 | Hai sinh viên L và M cùng thuê chung nhà ở của ông N. Do chậm trả tiền thuê nhà nên ông N đã yêu cầu hai bạn ra khỏi nhà, nhưng L và M không đồng ý. Thấy vậy, ông N khoá trái cửa nhà và nhốt cả hai bạn lại. Hành vi của ông N đã xâm phạm đển quyền nào dưới đây của công dân? | [
"Bất khả xâm phạm về chỗ ở.",
"Được bảo hộ về sức khoẻ.",
"Bất khả xâm phạm về thân thể.",
"Được đảm bảo an toàn về thân thể."
] | 3 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 32 | H và C là chị em ruột. Vì muốn biết tình cảm cúa chị H và anh Q nên có lần C đã đọc trộm tín nhắn cua anh Q gửi chị H. Hãnh vi này của C đã xâm phạm tới quyền nào dưới đây của chị H? | [
"Quyền bí mật đời tư.",
"Quyền bí mật thông tin cá nhân.",
"Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật điện thoại.",
"Quyền bình đẳng giữa chị và em"
] | 3 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 33 | Hai bạn học sinh lớp 12 trao đổi với nhau về quyền tự do ngôn luận của công dân. Theo em, những ai dưới đây có quyền tự do ngôn luận? | [
"Chỉ những người từ 18 tuổi trở lên.",
"Chỉ những người từ 20 tuổi trở lên.",
"Mọi công dân.",
"Chỉ những người là cán bộ, công chức"
] | 3 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 34 | Nhân lúc trong siêu thị đông người, P đã móc tủi lấy trộm tiền của Q, nhưng bị anh S là bảo vệ bắt quả tang. Trong trường họp này, anh S nên lựa chọn theo giải pháp nào dưới đây cho đúng pháp luật? | [
"Đánh cho P một trận.",
"Đánh P xong thì giải đến cơ quan công an.",
"Giam P lại trong phòng kín của siêu thị.",
"Giải ngay đên cơ quan công an"
] | 4 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 35 | Là học sinh lớp 12, em có thể thực hiện quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội bằng cách nào dưới đây? | [
"Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.",
"Tham gia các hoạt động từ thiện do nhà trường tổ chức.",
"Góp ý kiến xây dựng các dự thảo luật liên quan đến học sinh.",
"Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa"
] | 3 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 36 | Anh Q đi xe máy vượt đèn đỏ, bị cảnh sát giao thông xử phạt tiền 400.000 đồng. Cho rằng, mức phạt như vậy là quá cao, anh Q có thể làm gì trong các việc làm dưới đây cho đúng pháp luật? | [
"Khiếu nại đến Giám đốc Công an tỉnh.",
"Tố cáo với thủ trưởng đơn vị của người cảnh sát đã xử phạt mình.",
"Đăng bài lên Facebook nói xấu người cảnh sát này.",
"Khiếu nại đến người cảnh sát đã xử phạt mình"
] | 4 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 37 | Trong kì tuyển sinh năm nay, V không trúng tuyển vào đại học nên đã cho rằng mình không được thực hiện quyền học tập nữa. Còn X thì nói V vẫn có quyền học tập. Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây? | [
"Quyền học tập của V đã chấm dứt vì V không còn khả năng học.",
"Quyền học tập của V đã chấm dứt vì V không còn cơ hội học.",
"V vẫn có quyền học tập vì có thể học thường xuyên, học suốt đời.",
"V vẫn có quyền học tập vì không ai tước quyền của mình."
] | 3 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 38 | Ông N đốt rừng làm nương rẫy dẫn đến làm cháy gần một héc-ta rừng đặc dụng gần khu di tích lịch sử - văn hoá. Hành vi của ông N là trái pháp luật về | [
"bảo vệ di sản văn hoá.",
"bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.",
"bảo vệ và phát triển rừng.",
"bảo vệ nguồn lợi rừng"
] | 3 |
vi | vietnam | Civ_34.json | https://github.com/Xdao85/VNHSGE | open | high school | Civic Education | Giáo dục công dân | 39 | Ông A tự ý sử dụng lòng đường làm bãi trông giữ xe và để mất xe máy của chị M. Tại nhà ông A, do tranh cãi về mức tiền bồi thường, anh N là chồng chị M đã đập phá làm hỏng một chiếc xe máy khác trong bãi giữ xe của ông A nên bị anh L là con trai ông A đuổi đánh. Sau đó, anh N lái xe mô tô vượt đèn đỏ bỏ chạy và đã bị cảnh sát giao thông xử phạt. Những ai dưới đây vừa phải chịu trách nhiệm hành chính vừa phải chịu trách nhiệm dân sự? | [
"Ông A, anh N và anh L.",
"Ông A, anh N và chị M.",
"Ông A và anh N.",
"Ông A và anh L"
] | 3 |