question
stringlengths 0
915
| options
listlengths 3
5
| answer
stringclasses 6
values | image
imagewidth (px) 25
4.45k
⌀ | macro
stringclasses 9
values | category
stringclasses 42
values |
|---|---|---|---|---|---|
[
{
"key": "A",
"value": "-4/21"
},
{
"key": "B",
"value": "-6/21"
},
{
"key": "C",
"value": "2/21"
},
{
"key": "D",
"value": "-1/21"
}
] | C | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "5/3"
},
{
"key": "B",
"value": "3/5"
},
{
"key": "C",
"value": "4/3"
},
{
"key": "D",
"value": "4/5"
}
] | B | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "-20/6"
},
{
"key": "B",
"value": "2/3"
},
{
"key": "C",
"value": "-4/5"
},
{
"key": "D",
"value": "-3/10"
}
] | D | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "-21/8"
},
{
"key": "B",
"value": "21/5"
},
{
"key": "C",
"value": "-5/22"
},
{
"key": "D",
"value": "22/5"
}
] | D | matematica_e_scienze | matematica |
||
Risolvere il seguente sistema di primo grado: | [
{
"key": "A",
"value": "x = 2; y = - 4"
},
{
"key": "B",
"value": "x = 1/2; y = 2"
},
{
"key": "C",
"value": "x = -2; y = 4"
},
{
"key": "D",
"value": "x = -2; y = 4"
}
] | D | matematica_e_scienze | matematica |
|
[
{
"key": "A",
"value": "14/15"
},
{
"key": "B",
"value": "15/14"
},
{
"key": "C",
"value": "7/5"
},
{
"key": "D",
"value": "-5/7"
}
] | A | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "24"
},
{
"key": "B",
"value": "9"
},
{
"key": "C",
"value": "8"
},
{
"key": "D",
"value": "12"
}
] | D | matematica_e_scienze | matematica |
||
Risolvere il seguente sistema di primo grado: | [
{
"key": "A",
"value": "x = 4; y = 4"
},
{
"key": "B",
"value": "x = 4; y = -4"
},
{
"key": "C",
"value": "x = -4; y = 4"
},
{
"key": "D",
"value": "x = 1/2; y = 1/2"
}
] | B | matematica_e_scienze | matematica |
|
Risolvere il seguente sistema di primo grado: | [
{
"key": "A",
"value": "x = -1; y = 3"
},
{
"key": "B",
"value": "x = 2; y = 1/3"
},
{
"key": "C",
"value": "x = 3; y = -1"
},
{
"key": "D",
"value": "x = 1/3; y = -2"
}
] | C | matematica_e_scienze | matematica |
|
[
{
"key": "A",
"value": "27"
},
{
"key": "B",
"value": "3"
},
{
"key": "C",
"value": "12"
},
{
"key": "D",
"value": "9"
}
] | D | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "9/8"
},
{
"key": "B",
"value": "-8/9"
},
{
"key": "C",
"value": "-4/9"
},
{
"key": "D",
"value": "9/4"
}
] | A | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "2"
},
{
"key": "B",
"value": "16"
},
{
"key": "C",
"value": "8"
},
{
"key": "D",
"value": "0"
}
] | B | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "-42/8"
},
{
"key": "B",
"value": "4/21"
},
{
"key": "C",
"value": "-21/2"
},
{
"key": "D",
"value": "-21/4"
}
] | C | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "-2/9"
},
{
"key": "B",
"value": "1/6"
},
{
"key": "C",
"value": "-3/2"
},
{
"key": "D",
"value": "6"
}
] | D | matematica_e_scienze | matematica |
||
A cosa corrisponde “n” nella formula | [
{
"key": "A",
"value": "Raricando"
},
{
"key": "B",
"value": "Indice della radice"
},
{
"key": "C",
"value": "Esponente del radicando"
},
{
"key": "D",
"value": "Esponente della radice"
}
] | B | matematica_e_scienze | matematica |
|
[
{
"key": "A",
"value": "32"
},
{
"key": "B",
"value": "12"
},
{
"key": "C",
"value": "24"
},
{
"key": "D",
"value": "4"
}
] | C | matematica_e_scienze | matematica |
||
Risolvere il seguente sistema di primo grado: | [
{
"key": "A",
"value": "x = 5; y = -6"
},
{
"key": "B",
"value": "x = 2; y = 4"
},
{
"key": "C",
"value": "x = -2; y = 4"
},
{
"key": "D",
"value": "x = -5; y = 6"
}
] | A | matematica_e_scienze | matematica |
|
[
{
"key": "A",
"value": "5/6"
},
{
"key": "B",
"value": "6/5"
},
{
"key": "C",
"value": "1/5"
},
{
"key": "D",
"value": "1/6"
}
] | B | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "6"
},
{
"key": "B",
"value": "8"
},
{
"key": "C",
"value": "9"
},
{
"key": "D",
"value": "3"
}
] | A | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "51"
},
{
"key": "B",
"value": "39"
},
{
"key": "C",
"value": "43"
},
{
"key": "D",
"value": "33"
}
] | B | matematica_e_scienze | matematica |
||
Risolvere il seguente sistema di primo grado: | [
{
"key": "A",
"value": "x = 0; y = 2"
},
{
"key": "B",
"value": "x = 1; y = 2"
},
{
"key": "C",
"value": "x = -1; y = 0"
},
{
"key": "D",
"value": "x = 0; y = -2"
}
] | A | matematica_e_scienze | matematica |
|
Risolvere il seguente sistema di primo grado: | [
{
"key": "A",
"value": "x = 1; y = 2"
},
{
"key": "B",
"value": "x = 1; y = 1/2"
},
{
"key": "C",
"value": "x = -1; y = 1/2"
},
{
"key": "D",
"value": "x = -1/2; y = 1"
}
] | B | matematica_e_scienze | matematica |
|
[
{
"key": "A",
"value": "36"
},
{
"key": "B",
"value": "72"
},
{
"key": "C",
"value": "42"
},
{
"key": "D",
"value": "68"
}
] | B | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "360"
},
{
"key": "B",
"value": "378"
},
{
"key": "C",
"value": "412"
},
{
"key": "D",
"value": "216"
}
] | B | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "16"
},
{
"key": "B",
"value": "24"
},
{
"key": "C",
"value": "36"
},
{
"key": "D",
"value": "12"
}
] | A | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "328"
},
{
"key": "B",
"value": "-603"
},
{
"key": "C",
"value": "-328"
},
{
"key": "D",
"value": "603"
}
] | A | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "50"
},
{
"key": "B",
"value": "80"
},
{
"key": "C",
"value": "90"
},
{
"key": "D",
"value": "130"
}
] | C | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "-36"
},
{
"key": "B",
"value": "216"
},
{
"key": "C",
"value": "72"
},
{
"key": "D",
"value": "-72"
}
] | D | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "50"
},
{
"key": "B",
"value": "40"
},
{
"key": "C",
"value": "90"
},
{
"key": "D",
"value": "60"
}
] | C | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "5"
},
{
"key": "B",
"value": "2"
},
{
"key": "C",
"value": "12"
},
{
"key": "D",
"value": "15"
}
] | B | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "180"
},
{
"key": "B",
"value": "20"
},
{
"key": "C",
"value": "60"
},
{
"key": "D",
"value": "40"
}
] | D | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "60"
},
{
"key": "B",
"value": "78"
},
{
"key": "C",
"value": "80"
},
{
"key": "D",
"value": "120"
}
] | C | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "50"
},
{
"key": "B",
"value": "25"
},
{
"key": "C",
"value": "45"
},
{
"key": "D",
"value": "15"
}
] | B | matematica_e_scienze | matematica |
||
[
{
"key": "A",
"value": "169"
},
{
"key": "B",
"value": "490"
},
{
"key": "C",
"value": "245"
},
{
"key": "D",
"value": "273"
}
] | D | matematica_e_scienze | matematica |
||
Osservare i sei numeri scritti su altrettanti foglietti: accostandoli puoi formare numeri di 10 cifre; il più piccolo numero significativo è: | [
{
"key": "A",
"value": "1.435.167.289."
},
{
"key": "B",
"value": "4.351.672.891."
},
{
"key": "C",
"value": "1.514.367.289."
},
{
"key": "D",
"value": "1.643.519.728."
}
] | A | matematica_e_scienze | matematica |
|
Stabilisci quale delle seguenti tabelle rappresenta una proporzionalità inversa: | [
{
"key": "A",
"value": "2."
},
{
"key": "B",
"value": "1."
},
{
"key": "C",
"value": "3."
},
{
"key": "D",
"value": "4."
}
] | A | matematica_e_scienze | matematica |
|
Risolvere la seguente equazione: | [
{
"key": "A",
"value": "4/5."
},
{
"key": "B",
"value": "14/15."
},
{
"key": "C",
"value": "-42/9."
},
{
"key": "D",
"value": "1."
}
] | B | matematica_e_scienze | matematica |
|
Risolvere la seguente equazione: | [
{
"key": "A",
"value": "3."
},
{
"key": "B",
"value": "-2."
},
{
"key": "C",
"value": "1."
},
{
"key": "D",
"value": "0."
}
] | C | matematica_e_scienze | matematica |
|
Risolvere la seguente equazione: | [
{
"key": "A",
"value": "-7."
},
{
"key": "B",
"value": "-2/9."
},
{
"key": "C",
"value": "-8/9."
},
{
"key": "D",
"value": "0."
}
] | B | matematica_e_scienze | matematica |
|
Risolvere la seguente equazione: | [
{
"key": "A",
"value": "7."
},
{
"key": "B",
"value": "0."
},
{
"key": "C",
"value": "-14."
},
{
"key": "D",
"value": "-1."
}
] | C | matematica_e_scienze | matematica |
|
Risolvere la seguente equazione: | [
{
"key": "A",
"value": "4."
},
{
"key": "B",
"value": "3/2."
},
{
"key": "C",
"value": "-4/9."
},
{
"key": "D",
"value": "1."
}
] | B | matematica_e_scienze | matematica |
|
Risolvere l’equazione: | [
{
"key": "A",
"value": "1."
},
{
"key": "B",
"value": "1/2."
},
{
"key": "C",
"value": "37/64."
},
{
"key": "D",
"value": "2."
}
] | B | matematica_e_scienze | matematica |
|
Risolvere la seguente equazione: | [
{
"key": "A",
"value": "12."
},
{
"key": "B",
"value": "4."
},
{
"key": "C",
"value": "6."
},
{
"key": "D",
"value": "1."
}
] | C | matematica_e_scienze | matematica |
|
Risolvere la seguente equazione: | [
{
"key": "A",
"value": "80."
},
{
"key": "B",
"value": "100/19."
},
{
"key": "C",
"value": "0."
},
{
"key": "D",
"value": "10."
}
] | A | matematica_e_scienze | matematica |
|
Dopo aver selezionato una cella contenente del testo,
premendo il pulsante 4 sono presentate le opzioni di
orientamento del testo. Quali delle seguenti opzioni
NON è disponibile?
Rispondere al seguente quesito facendo riferimento
all'IMMAGINE SU 11 | [
{
"key": "A",
"value": "Ruotare il testo di 180°"
},
{
"key": "B",
"value": "Presentare il testo in verticale"
},
{
"key": "C",
"value": "Ruotare il testo di 45°"
}
] | A | matematica_e_scienze | matematica_e_geometria |
|
Data la seguente rappresentazione schematica del fusto di un albero la zona "a": | [
{
"key": "A",
"value": "Ha un rilevante valore commerciale."
},
{
"key": "B",
"value": "In termini percentuali rappresenta circa il 10% del fusto."
},
{
"key": "C",
"value": "Se radicata in terreni a forte pendenza è di lieve entità e se radicata in terreni pianeggianti diviene considerevole."
}
] | B | cultura_generale | materie_per_vice_ispettori_cfs |
|
Di seguito è proposta l'espressione della velocità di propagazione del fonte di fiamma di Rothermel dove "ε": | [
{
"key": "A",
"value": "È un fattore adimensionale che tiene conto degli effetti del vento ai fini dell'incremento di flusso di propagazione."
},
{
"key": "B",
"value": "É la misura della porzione di combustibile che è riscaldata fino all'ignizione nel momento in cui inizia la combustione con fiamma."
},
{
"key": "C",
"value": "È la misura della quantità di calore richiesta per accendere l'unità di combustibile in Btu/lb."
}
] | B | cultura_generale | materie_per_vice_ispettori_cfs |
|
In una determinata area nella quale sono registrati tutti i nuovi casi che ogni anno presentano lo stato patologico W, che può essere causato da differenti malattie (A, B, C, D), il loro numero per milione di abitanti dell'area in questione, definito come incidenza annua per milione di abitanti, inizialmente 100, in 20 anni è aumentato dell'80%. Il fenomeno è legato a numerose cause, le più importanti delle quali sono un importante invecchiamento della popolazione generale e la riduzione delle cause di morte competitiva.
Le due "torte" riportano la distribuzione percentuale delle quattro malattie causali tra tutti i nuovi pazienti con lo stato patologico W, osservati nell'anno d'inizio (A1, B1...) dello studio e dopo 20 anni, nell'ultimo anno del periodo considerato (A2, B2,...).
Si può dedurre che, tra i nuovi pazienti che annualmente presentano lo stato patologico W, (UNA sola risposta è CORRETTA). | [
{
"key": "A",
"value": "l'aumento di incidenza dello stato patologico W è inarrestabile"
},
{
"key": "B",
"value": "la riduzione del numero di nuovi casi nell'ultimo anno di osservazione rispetto al primo con stato patologico W e malattia D è degno di nota"
},
{
"key": "C",
"value": "nell'ultimo anno di osservazione rispetto al primo, tra i nuovi pazienti con stato patologico W, l'incremento più consistente si è verificato per la malattia C"
},
{
"key": "D",
"value": "il numero di nuovi casi che ogni anno presentano lo stato patologico W nell'ultimo anno del periodo in esame era aumentato in maniera analoga per tutte e quattro le malattie causali"
},
{
"key": "E",
"value": "nel periodo considerato tutte le malattie che causano lo stato patologico W hanno presentato modificazioni di incidenza annuale"
}
] | C | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
In una determinata area nella quale sono registrati tutti i nuovi casi che ogni anno presentano lo stato patologico W, che può essere causato da differenti malattie (A, B, C, D), il loro numero per milione di abitanti dell'area in questione, definito come incidenza annua per milione di abitanti, inizialmente 100, in 20 anni è aumentato dell'80%. Il fenomeno è legato a numerose cause, le più importanti delle quali sono un importante invecchiamento della popolazione generale e la riduzione delle cause di morte competitiva.
Le due "torte" riportano la distribuzione percentuale delle quattro malattie causali tra tutti i nuovi pazienti con lo stato patologico W, osservati nell'anno d'inizio (A1, B1...) dello studio e dopo 20 anni, nell'ultimo anno del periodo considerato (A2, B2,...).
Si può dedurre che, tra i nuovi pazienti che annualmente presentano lo stato patologico W, (UNA sola risposta è CORRETTA): | [
{
"key": "A",
"value": "le quattro malattie considerate sono incurabili"
},
{
"key": "B",
"value": "nell'area in esame, nei prossimi dieci anni si deve prevedere un ulteriore incremento dell'incidenza dello stato patologico W del 40%"
},
{
"key": "C",
"value": "non disponiamo di terapie efficaci per trattare lo stato patologico W"
},
{
"key": "D",
"value": "la malattia A e quella D hanno un decorso più favorevole"
},
{
"key": "E",
"value": "nell'ultimo anno di osservazione per nessuna delle quattro malattie il numero di nuovi casi con stato patologico X si è ridotto, rispetto al primo"
}
] | E | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
[
{
"key": "A",
"value": "In questo campionato il punteggio massimo raggiungibile sarà di 92 punti"
},
{
"key": "B",
"value": "Ai Gialli basterà vincere solamente una delle rimanenti partite per superare i Verdi in classifica"
},
{
"key": "C",
"value": "La squadra Indaco potrà ottenere il dodicesimo posto in classifica"
},
{
"key": "D",
"value": "Una qualsiasi squadra con 42 punti alla fine della stagione non retrocederà"
},
{
"key": "E",
"value": "I Grigi saranno sicuramente tra i primi 10 in classifica a fine campionato"
}
] | D | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
||
Quanti fra i seguenti 5 disegni possono essere tracciati senza staccare la penna dal foglio e senza passare due volte per lo stesso segmento? | [
{
"key": "A",
"value": "1"
},
{
"key": "B",
"value": "2"
},
{
"key": "C",
"value": "5"
},
{
"key": "D",
"value": "4"
},
{
"key": "E",
"value": "3"
}
] | D | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Fra le seguenti quattro figure indicare quali sono le due figure che permettono di ricomporre la seguente figura formata da 13 quadratini. | [
{
"key": "A",
"value": "Le figure 2 e 3"
},
{
"key": "B",
"value": "Le figure 1 e 2"
},
{
"key": "C",
"value": "Le figure 1 e 4"
},
{
"key": "D",
"value": "Non è possibile"
},
{
"key": "E",
"value": "Le figure 3 e 4"
}
] | B | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Voglio costruire una ‘piramide’ alta 4 livelli con pietre a forma di cubi, come indicato nella figura seguente: al livello più alto c'è un solo cubo, al livello immediatamente inferiore ne abbiamo 3 e così via.
Quanti cubi devo utilizzare in totale? | [
{
"key": "A",
"value": "19"
},
{
"key": "B",
"value": "18"
},
{
"key": "C",
"value": "20"
},
{
"key": "D",
"value": "16"
},
{
"key": "E",
"value": "22"
}
] | C | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Nella figura sottostante è riportata una pila di tre dadi uguali tra loro. Su ognuna delle facce (tutte diverse tra di loro) di ogni dado è disegnato uno dei seguenti simboli:
asso di cuori, asso di fiori, asso di picche, asso di quadri, pallino, asterisco.
Sapreste dire quale simbolo dovrebbe essere disegnato nella faccia contrassegnata dal punto interrogativo? | [
{
"key": "A",
"value": "Asterisco oppure pallino"
},
{
"key": "B",
"value": "Asterisco"
},
{
"key": "C",
"value": "Asso di cuori oppure asso di quadri"
},
{
"key": "D",
"value": "Pallino"
},
{
"key": "E",
"value": "Asso di cuori"
}
] | C | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Prese da un mazzo particolare 6 carte, ciascuna delle quali su un lato porta scritto una fra le lettere A, B, C e sull'altro porta scritto una fra le cifre 1, 2, 3, Leo dispone sul tavolo le carte nel modo seguente: ed afferma:
Se una carta porta la lettera B su un lato, sull'altro lato porta la cifra 2. Qual è il numero minimo di carte che Maria deve girare per essere sicura che Leo afferma il vero? | [
{
"key": "A",
"value": "4"
},
{
"key": "B",
"value": "1"
},
{
"key": "C",
"value": "2"
},
{
"key": "D",
"value": "6"
},
{
"key": "E",
"value": "3"
}
] | E | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Gianni ha trovato un vecchio giornale enigmistico che riportava uno schema triangolare in cui ogni numero, dalla seconda riga in giù, era uguale alla somma dei due numeri situati sopra al numero stesso, esattamente come succede nella seguente figura: Lo schema di Gianni era in gran parte illeggibile, si sono potuti riconoscere solo i 4 numeri indicati in quest'altra figura: Sapreste aiutare Gianni a ricostruire lo schema originario? Indicate in particolare quale numero deve stare nella casella indicata con ” ? ”. | [
{
"key": "A",
"value": "30"
},
{
"key": "B",
"value": "20"
},
{
"key": "C",
"value": "25"
},
{
"key": "D",
"value": "15"
},
{
"key": "E",
"value": "35"
}
] | C | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Se l’area del quadratino scuro è 2 cm2, quanto vale l’area del quadrato più grande? | [
{
"key": "A",
"value": "8√2 cm2"
},
{
"key": "B",
"value": "12 cm2"
},
{
"key": "C",
"value": "18 cm2"
},
{
"key": "D",
"value": "16 cm2"
},
{
"key": "E",
"value": "8 cm2"
}
] | D | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Tutte le figure seguenti, tranne una, sono immagini di uno stesso dado. Quale di queste cinque figure NON si riferisce allo stesso dado? | [
{
"key": "A",
"value": "La Figura 1"
},
{
"key": "B",
"value": "La Figura 5"
},
{
"key": "C",
"value": "La Figura 4"
},
{
"key": "D",
"value": "La Figura 3"
},
{
"key": "E",
"value": "La Figura 2"
}
] | C | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Due giocatori a turno depongono una tessera su una tabella di 8 caselle:
Ogni tessera deve occupare esattamente due intere caselle. Perde la partita quel giocatore che non trova due caselle consecutive ove sistemare la propria tessera. Allora: | [
{
"key": "A",
"value": "il primo giocatore per garantirsi la vittoria può depositare la sua prima tessera nelle caselle centrali, cioè quelle di posto 4 e 5"
},
{
"key": "B",
"value": "il primo giocatore per garantirsi la vittoria può depositare la sua prima tessera nelle estremità"
},
{
"key": "C",
"value": "qualsiasi mossa effettui il primo giocatore il secondo può garantirsi la vittoria"
},
{
"key": "D",
"value": "qualsiasi mossa permette sempre al primo giocatore di garantirsi la vittoria"
},
{
"key": "E",
"value": "esiste una sola mossa che permette al primo giocatore di garantirsi sempre la vittoria"
}
] | A | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Nella seguente sequenza: sostituire a x il numero opportuno. | [
{
"key": "A",
"value": "x = 18"
},
{
"key": "B",
"value": "x = 14"
},
{
"key": "C",
"value": "x = 44"
},
{
"key": "D",
"value": "x = 16"
},
{
"key": "E",
"value": "x = 32"
}
] | B | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
I tre quadrati del disegno hanno lo stesso lato. I punti in grassetto sui lati dei quadrati sono i loro punti medi. In ogni quadrato si consideri l’area complessiva delle parti annerite.
Che cosa si può affermare riguardo le aree delle parti annerite nei tre quadrati? | [
{
"key": "A",
"value": "L’area delle parti annerite del quadrato 3 è maggiore di quelle degli altri due"
},
{
"key": "B",
"value": "L’area delle parti annerite del quadrato 1 è maggiore di quelle degli altri due quadrati"
},
{
"key": "C",
"value": "Le tre aree sono uguali"
},
{
"key": "D",
"value": "L’area delle parti annerite del quadrato 1 è uguale a quella delle parti annerite del quadrato 2 ed entrambe sono maggiori di quelle del quadrato 3"
},
{
"key": "E",
"value": "L’area delle parti annerite del quadrato 2 è maggiore di quelle degli altri due quadrati"
}
] | C | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Ritagliando lungo le linee non tratteggiate l’immagine qui riportata, per poi ripiegare i lati lungo le linee tratteggiate ed incollarne gli angoli, un foglio di cartoncino può essere utilizzato per costruire una scatola priva di coperchio. Il foglio di cartoncino misura circa 30 cm x 21 cm. Qual è la capienza approssimativa della scatola ottenuta da tale foglio di cartoncino, con una profondità di 5 cm? | [
{
"key": "A",
"value": "3150 cm3"
},
{
"key": "B",
"value": "1100 cm3"
},
{
"key": "C",
"value": "2000 cm3"
},
{
"key": "D",
"value": "2100 cm3"
},
{
"key": "E",
"value": "2200 cm3"
}
] | B | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Maria sta arredando la cucina e vorrebbe inserire dei mobili componibili lungo l’intera parete ed includere almeno due cassetti. La parete misura 3 metri e Maria ha intenzione di sfruttarne tutta la lunghezza. Nel catalogo di cucine componibili sono disponibili i seguenti modelli di mobili componibili: Qual è la combinazione più economica che si può montare lungo l’intera parete? | [
{
"key": "A",
"value": "€ 680"
},
{
"key": "B",
"value": "€ 580"
},
{
"key": "C",
"value": "€ 540"
},
{
"key": "D",
"value": "€ 590"
},
{
"key": "E",
"value": "€ 650"
}
] | B | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
L’immagine sottostante rappresenta la progettazione per il giardino "Rosa Scarlatta". Nelle aiuole è stato piantato un cespuglio di rose per ogni metro quadrato. Stando all'immagine sopra, qual è la percentuale dei cespugli da cui sbocciano rose bianche rispetto all’insieme di tutti i cespugli di rose? | [
{
"key": "A",
"value": "16%"
},
{
"key": "B",
"value": "30%"
},
{
"key": "C",
"value": "20%"
},
{
"key": "D",
"value": "24%"
},
{
"key": "E",
"value": "40%"
}
] | B | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Il parallelepipedo retto a base quadrata in figura è costituito interamente da cubi tra loro identici, tranne per il fatto che alcuni sono bianchi e altri neri. Qual è il numero massimo di cubi neri presenti nel parallelepipedo? | [
{
"key": "A",
"value": "66"
},
{
"key": "B",
"value": "64"
},
{
"key": "C",
"value": "69"
},
{
"key": "D",
"value": "56"
},
{
"key": "E",
"value": "51"
}
] | B | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
L’immagine sotto riportata mostra la sezione di uno dei piatti di Barbara: Barbara intende aggiungere un ripiano all’interno della sua credenza. Prima di aggiungerlo, vuole assicurarsi che, sotto questo nuovo ripiano, vi sia spazio sufficiente per riporre uno sopra l’altro 8 piatti (come quello mostrato in figura) e inoltre vuole assicurarsi che rimangano 5 mm di spazio tra l’ultimo piatto e il ripiano.
Quale tra i seguenti indica il valore minimo dello spazio che Barbara deve lasciare sotto il ripiano? | [
{
"key": "A",
"value": "106 mm"
},
{
"key": "B",
"value": "97 mm"
},
{
"key": "C",
"value": "111 mm"
},
{
"key": "D",
"value": "92 mm"
},
{
"key": "E",
"value": "87 mm"
}
] | B | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Un gruppo di studenti sostiene due test, uno di storia dell’arte e l’altro di matematica. Per entrambi i test i punteggi sono calcolati in centesimi. Nel grafico sottostante ogni punto rappresenta i risultati di ciascuno studente per entrambi i test. Quale tra le seguenti affermazioni può essere dedotta dal grafico sopra? | [
{
"key": "A",
"value": "Uno studente che ha ottenuto un buon punteggio in matematica ha generalmente ottenuto un buon punteggio anche in storia dell’arte"
},
{
"key": "B",
"value": "Pochi studenti hanno ottenuto un risultato sopra la media in entrambe le materie"
},
{
"key": "C",
"value": "Gli studenti hanno trovato il test di matematica più facile di quello di storia dell’arte"
},
{
"key": "D",
"value": "In generale gli studenti hanno ottenuto risultati simili in entrambe le materie"
},
{
"key": "E",
"value": "Uno studente che ha ottenuto un buon punteggio in storia dell’arte ha generalmente ottenuto un buon punteggio anche in matematica"
}
] | B | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
L’agenzia pubblicitaria Beautiful Promotions ha un nuovo logo. Il logo è stato inciso su vetro ed è stato esposto sulla vetrina principale in modo tale da essere visto dall’esterno come mostrato in questa figura: Sfortunatamente, il logo è stato appeso al contrario (ossia applicando una rotazione in senso orario di 180°). Quale delle seguenti immagini riproduce il logo visto dall’interno? | [
{
"key": "A",
"value": "4"
},
{
"key": "B",
"value": "1"
},
{
"key": "C",
"value": "5"
},
{
"key": "D",
"value": "2"
},
{
"key": "E",
"value": "3"
}
] | B | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Una bambina vuole comporre un puzzle di sei tessere, ma ne ha smarrita una. I cinque pezzi rimanenti sono raffigurati qui sotto: Quale tra le seguenti tessere è quella che la bambina ha smarrito? | [
{
"key": "A",
"value": "5"
},
{
"key": "B",
"value": "1"
},
{
"key": "C",
"value": "4"
},
{
"key": "D",
"value": "3"
},
{
"key": "E",
"value": "2"
}
] | A | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Bisogna creare un libretto di otto pagine a partire da un singolo foglio di carta su cui è stato precedentemente stampato il contenuto di ogni pagina. Come mostrato in figura, inizialmente il foglio viene tagliato a metà (figura 1) e la parte inferiore del foglio, senza modificarne l’orientamento, viene sovrapposta a quella superiore. I due foglietti sovrapposti vengono poi piegati (figure 2 e 3) in modo tale che il foglietto sovrastante risulti essere all’interno del libretto. Le prima pagina del libretto viene contrassegnata con una F (fronte), le pagine successive vengono numerate da 1 a 6 e l’ultima viene contrassegnata con una R (retro). Quale tra le figure proposte mostra l’ordine corretto di lettere e/o numeri che dovrebbe apparire sul foglio prima che venga tagliato e ripiegato? | [
{
"key": "A",
"value": "4"
},
{
"key": "B",
"value": "5"
},
{
"key": "C",
"value": "3"
},
{
"key": "D",
"value": "2"
},
{
"key": "E",
"value": "1"
}
] | A | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Nel grafico sono riportate tre curve di sopravvivenza a quattro anni di tre gruppi di pazienti affetti dalla malattia K, che si riferiscono a tre periodi consecutivi, ciascuno di circa cinque anni, indicati in ordine cronologico come 1, 2, 3.
Tutti i pazienti sono stati trattati con lo schema terapeutico D, l'unico al momento disponibile e sostanzialmente invariato nei tre periodi.
UNA sola CONSIDERAZIONE è CORRETTA: | [
{
"key": "A",
"value": "bisogna utilizzare subito un altro tipo di terapia"
},
{
"key": "B",
"value": "i dati suggeriscono che le caratteristiche dei pazienti trattati nei tre periodi sono cambiate"
},
{
"key": "C",
"value": "i dati riportati non sono attendibili, in quanto è impossibile che i risultati a un certo intervallo di tempo di uno schema terapeutico tendano a peggiorare con il passare degli anni"
},
{
"key": "D",
"value": "la malattia K non può essere efficacemente controllata"
},
{
"key": "E",
"value": "lo schema terapeutico utilizzato nel periodo più recente è peggiore di quello dei periodi precedenti"
}
] | B | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
A QUALE dei seguenti artisti rimandano le celebri raffigurazioni pittoriche degli orologi “molli”? | [
{
"key": "A",
"value": "H. Matisse"
},
{
"key": "B",
"value": "G. Braque"
},
{
"key": "C",
"value": "S. Dalì"
},
{
"key": "D",
"value": "O. Dix"
},
{
"key": "E",
"value": "V. Kandinskij"
}
] | C | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
A quale dei seguenti artisti dobbiamo “La dama con l’ermellino”, ritratto di Cecilia Gallerani, amante di Ludovico il Moro, signore di Milano? | [
{
"key": "A",
"value": "Tiziano Vecellio"
},
{
"key": "B",
"value": "Sandro Botticelli"
},
{
"key": "C",
"value": "Raffaello Sanzio"
},
{
"key": "D",
"value": "Leonardo da Vinci"
},
{
"key": "E",
"value": "Paolo Veronese"
}
] | D | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Nel grafico è riportata la sopravvivenza ottenuta con due diversi tipi di terapia, in una malattia sempre mortale in pochi mesi se non trattata, in due gruppi di pazienti confrontabili come numerosità e caratteristiche cliniche. La terapia A è meno costosa e di più facile attuazione. Si può dedurre che (UNA sola risposta è CORRETTA): | [
{
"key": "A",
"value": "se le due terapie possono essere utilizzate in successione senza influenzarsi reciprocamente in senso negativo, la terapia A può essere preferita come trattamento iniziale"
},
{
"key": "B",
"value": "le due terapie sono in pratica equivalenti, in quanto vantaggi e svantaggi iniziali e a distanza si elidono"
},
{
"key": "C",
"value": "in base ai dati disponibili non può essere tratta alcuna conclusione"
},
{
"key": "D",
"value": "la terapia B è sempre da preferirsi"
},
{
"key": "E",
"value": "la terapia A deve essere definitivamente abbandonata in quanto i suoi risultati a distanza diventano meno competitivi con quelli del trattamento B"
}
] | A | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Nel grafico è riportata la sopravvivenza ottenuta con due diversi tipi di terapia in una malattia sempre mortale in pochi mesi se non trattata, in due gruppi di pazienti confrontabili come numerosità e caratteristiche cliniche. La terapia A è meno costosa e di più facile attuazione; le due terapie possono essere utilizzate in successione senza influenzarsi reciprocamente in senso negativo. Si può dedurre che (UNA sola risposta è CORRETTA): | [
{
"key": "A",
"value": "il costo maggiore della terapia B è ampiamente compensato dai risultati superiori a lungo termine"
},
{
"key": "B",
"value": "la terapia A è comunque di grande importanza nel trattamento della malattia X, se non la si considera come rigidamente alternativa a quella B"
},
{
"key": "C",
"value": "la terapia B deve essere sempre di prima scelta"
},
{
"key": "D",
"value": "la terapia A consente risultati illusori"
},
{
"key": "E",
"value": "bisogna correggere le indicazioni dei due tipi di trattamento"
}
] | B | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Luigi vuole andare in piscina domenica mattina e avrà bisogno di portarsi monete a sufficienza per pagare la tariffa del parcheggio adiacente alla piscina. Le tariffe sono le seguenti: Luigi utilizzerà il parcheggio dalle 9.15 alle 10.45. Quanto spenderà Luigi per parcheggiare la macchina? | [
{
"key": "A",
"value": "€ 1,30"
},
{
"key": "B",
"value": "€ 1,60"
},
{
"key": "C",
"value": "€ 2,00"
},
{
"key": "D",
"value": "€ 1,00"
},
{
"key": "E",
"value": "€ 1,80"
}
] | A | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
La tabella sottostante riporta il numero di adolescenti, rispettivamente di 13 e 16 anni di età, residenti a San Michele al Fiume che praticano varie attività sportive: In quale sport, tra quelli riportati nella tabella, vi è la proporzione di ragazzi di 13 anni e di 16 anni più vicina alla proporzione che vi è per il nuoto? | [
{
"key": "A",
"value": "Calcio"
},
{
"key": "B",
"value": "Tennis"
},
{
"key": "C",
"value": "Danza classica"
},
{
"key": "D",
"value": "Pallacanestro"
},
{
"key": "E",
"value": "Ginnastica artistica"
}
] | A | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Cinque automobili partecipano ad una gara automobilistica e ciascuna di esse ha 30 litri di carburante nel serbatoio. Per vincere la gara è necessario percorrere la maggiore distanza possibile in 3 ore alla velocità massima. La tabella sottostante riporta i dati di ciascuna automobile riguardanti le prestazioni rilevanti: Chi ha vinto la gara? | [
{
"key": "A",
"value": "L’automobile R"
},
{
"key": "B",
"value": "L’automobile S"
},
{
"key": "C",
"value": "L’automobile Q"
},
{
"key": "D",
"value": "L’automobile T"
},
{
"key": "E",
"value": "L’automobile P"
}
] | A | cultura_generale | cultura_generale_e_ragionamento_logico |
|
Nella barra degli strumenti di Word riprodotta in figura 3, per annullare l’ultima operazione eseguita bisogna cliccare sul comando numero: | [
{
"key": "A",
"value": "1"
},
{
"key": "B",
"value": "4"
},
{
"key": "C",
"value": "14"
},
{
"key": "D",
"value": "6"
}
] | A | cultura_generale | cultura_generale_informatica_logica_attualità |
|
Nella barra degli strumenti di Word riprodotta in figura 5, per affiancare sullo schermo tutte le finestre di programma aperte, bisogna cliccare sul comando numero: | [
{
"key": "A",
"value": "6"
},
{
"key": "B",
"value": "2"
},
{
"key": "C",
"value": "4"
},
{
"key": "D",
"value": "5"
}
] | D | cultura_generale | cultura_generale_informatica_logica_attualità |
|
Nella barra degli strumenti di Excel riprodotta in figura 2, con quale comando è possibile impedire ad altri utenti di aggiungere o eliminare fogli di lavoro? | [
{
"key": "A",
"value": "Con il numero 3"
},
{
"key": "B",
"value": "Con il numero 6"
},
{
"key": "C",
"value": "Con il numero 5"
},
{
"key": "D",
"value": "Con il numero 2"
}
] | B | cultura_generale | cultura_generale_informatica_logica_attualità |
|
Nella barra degli strumenti di Excel riprodotta in figura 1, per unire le celle selezionate in un'unica cella di dimensioni più grandi bisogna cliccare il comando numero: | [
{
"key": "A",
"value": "11"
},
{
"key": "B",
"value": "10"
},
{
"key": "C",
"value": "6"
},
{
"key": "D",
"value": "4"
}
] | A | cultura_generale | cultura_generale_informatica_logica_attualità |
|
Nella barra degli strumenti di Word riprodotta in figura 4, per visualizzare le revisioni in una finestra distinta bisogna cliccare il comando numero: | [
{
"key": "A",
"value": "4"
},
{
"key": "B",
"value": "3"
},
{
"key": "C",
"value": "2"
},
{
"key": "D",
"value": "1"
}
] | B | cultura_generale | cultura_generale_informatica_logica_attualità |
|
La foto mostra la lampada Melancolía di Santa&Cole (2005), ispirata alla celebre incisione di Dürer del 1514, che propone la geometria di un poliedro. Quale delle cinque figure numerate costituisce il corretto sviluppo geometrico del paralume della lampada? | [
{
"key": "A",
"value": "Figura 2"
},
{
"key": "B",
"value": "Figura 4"
},
{
"key": "C",
"value": "Figura 3"
},
{
"key": "D",
"value": "Figura 5"
},
{
"key": "E",
"value": "Figura 1"
}
] | A | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |
|
Indicare qual è il profilo, disegnato sul piano YZ, che per rotazione attorno all’asse Z determina l’oggetto rappresentato in assonometria. | [
{
"key": "A",
"value": "Figura 2"
},
{
"key": "B",
"value": "Figura 4"
},
{
"key": "C",
"value": "Figura 3"
},
{
"key": "D",
"value": "Figura 1"
},
{
"key": "E",
"value": "Figura 5"
}
] | D | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |
|
Indicare quale dei solidi visti lateralmente nella figura in basso genera l’ombra rappresentata nella figura in alto.
L’ombra è generata da una sorgente luminosa posta all’infinito e orientata secondo la direzione indicata dalla freccia. | [
{
"key": "A",
"value": "Figura 4"
},
{
"key": "B",
"value": "Figura 2"
},
{
"key": "C",
"value": "Figura 3"
},
{
"key": "D",
"value": "Figura 5"
},
{
"key": "E",
"value": "Figura 1"
}
] | A | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |
|
Quale foratura si ottiene piegando e forando un foglio di carta secondo le modalità indicate nella figura in alto? | [
{
"key": "A",
"value": "Figura 5"
},
{
"key": "B",
"value": "Figura 2"
},
{
"key": "C",
"value": "Figura 4"
},
{
"key": "D",
"value": "Figura 1"
},
{
"key": "E",
"value": "Figura 3"
}
] | E | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |
|
Indicare in quale coppia di scale è rappresentato l’edificio. | [
{
"key": "A",
"value": "a 1:100 b 1:250"
},
{
"key": "B",
"value": "a 1:100 b 1:25"
},
{
"key": "C",
"value": "a 1:50 b 1:100"
},
{
"key": "D",
"value": "a 1:50 b 1:200"
},
{
"key": "E",
"value": "a 1:10 b 1:50"
}
] | B | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |
|
Quale dei seguenti oggetti non può corrispondere alla pianta sotto riportata? | [
{
"key": "A",
"value": "4"
},
{
"key": "B",
"value": "5"
},
{
"key": "C",
"value": "3"
},
{
"key": "D",
"value": "1"
},
{
"key": "E",
"value": "2"
}
] | E | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |
|
Stabilire la corretta corrispondenza delle sezioni | [
{
"key": "A",
"value": "1-a, 2-c, 3-b"
},
{
"key": "B",
"value": "1-c, 2-a, 3-b"
},
{
"key": "C",
"value": "1-b, 2-c, 3-a"
},
{
"key": "D",
"value": "1-b, 2-a, 3-c"
},
{
"key": "E",
"value": "1-c, 2-b, 3-a"
}
] | C | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |
|
Stabilire la corrispondenza tra le piante e le destinazioni d’uso. | [
{
"key": "A",
"value": "1:uffici, 2:palestra, 3:alloggi unifamiliari, 4:residenza per anziani"
},
{
"key": "B",
"value": "1:alloggi unifamiliari, 2:residenza per anziani, 3:uffici, 4:palestra"
},
{
"key": "C",
"value": "1:residenza per anziani, 2-uffici, 3:alloggi unifamiliari, 4:palestra"
},
{
"key": "D",
"value": "1:alloggi unifamiliari, 2:uffici, 3:residenza per anziani, 4:palestra"
},
{
"key": "E",
"value": "1:uffici, 2:residenza per anziani, 3:alloggi unifamiliari, 4:palestra"
}
] | C | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |
|
Indicare la sequenza dal più alto al più basso dei solidi rappresentati in prospettiva. | [
{
"key": "A",
"value": "2 1 4 3"
},
{
"key": "B",
"value": "3 4 1 2"
},
{
"key": "C",
"value": "1 4 3 2"
},
{
"key": "D",
"value": "4 1 2 3"
},
{
"key": "E",
"value": "1 3 4 2"
}
] | A | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |
|
Indicare l’abbinamento corretto tra la pianta dell’edificio e i suoi prospetti a, b, c. | [
{
"key": "A",
"value": "1-c, 2-b, 4-a"
},
{
"key": "B",
"value": "1-c, 2-a, 3-b"
},
{
"key": "C",
"value": "1-c, 2-a, 4-b"
},
{
"key": "D",
"value": "1-a, 2-b, 3-c"
},
{
"key": "E",
"value": "1-b, 2-c, 3-a"
}
] | A | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |
|
Indicare la posizione dell’osservatore ed il periodo della giornata in cui è stata eseguita la foto proposta. | [
{
"key": "A",
"value": "Punto 2 – antimeridiana"
},
{
"key": "B",
"value": "Punto 3 – pomeridiana"
},
{
"key": "C",
"value": "Punto 1– pomeridiana"
},
{
"key": "D",
"value": "Punto 3 – antimeridiana"
},
{
"key": "E",
"value": "Punto 1 – antimeridiana"
}
] | B | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |
|
Associare ad ogni pianta di tipologia di scala la corrispondente sezione. | [
{
"key": "A",
"value": "a-5; b-3; c-1; d-2, e-4"
},
{
"key": "B",
"value": "a-4; b-2; c-5; d-1; e-3"
},
{
"key": "C",
"value": "a-1; b-4; c-3; d-5; e-2"
},
{
"key": "D",
"value": "a-2; b-5; c-4; d-3; e-1"
},
{
"key": "E",
"value": "a-3; b-1; c-4; d-5; e-2"
}
] | E | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |
|
La vista prospettica qui riportata rappresenta una composizione di solidi su di un piano. A quale distribuzione planimetrica corrisponde? | [
{
"key": "A",
"value": "4"
},
{
"key": "B",
"value": "5"
},
{
"key": "C",
"value": "2"
},
{
"key": "D",
"value": "1"
},
{
"key": "E",
"value": "3"
}
] | B | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |
|
Indicare la coppia di proiezioni ortogonali del solido modulare corrispondenti a quelle indicate dalle frecce: | [
{
"key": "A",
"value": "3 – 5"
},
{
"key": "B",
"value": "2 – 3"
},
{
"key": "C",
"value": "4 – 5"
},
{
"key": "D",
"value": "2 – 4"
},
{
"key": "E",
"value": "1 – 2"
}
] | A | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |
|
Quale tra gli oggetti qui riportati in assonometria corrisponde alle tre proiezioni ortogonali proposte? | [
{
"key": "A",
"value": "4"
},
{
"key": "B",
"value": "5"
},
{
"key": "C",
"value": "1"
},
{
"key": "D",
"value": "2"
},
{
"key": "E",
"value": "3"
}
] | E | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |
|
Viene qui rappresentato un cosiddetto “spaccato assonometrico” di un edificio a più livelli. A quale delle sezioni qui riportate corrisponde? | [
{
"key": "A",
"value": "5"
},
{
"key": "B",
"value": "3"
},
{
"key": "C",
"value": "2"
},
{
"key": "D",
"value": "4"
},
{
"key": "E",
"value": "1"
}
] | D | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |
|
Se la planimetria “a” è in scala 1:50000, in quale scala è la planimetria “b” che si riferisce ad una parte del territorio? | [
{
"key": "A",
"value": "b = 1:500"
},
{
"key": "B",
"value": "b = 1:2500"
},
{
"key": "C",
"value": "b = 1:10000"
},
{
"key": "D",
"value": "b = 1:5000"
},
{
"key": "E",
"value": "b = 1:25000"
}
] | E | cultura_generale | disegno_e_rappresentazione |