guid
int64 0
2.29k
| sentence2
stringlengths 1
1.05k
| lang2
stringlengths 2
2
| sentence1
stringlengths 4
879
| lang1
stringclasses 1
value |
---|---|---|---|---|
995 | أنا أحب صغار مشجعي الاسكواتش بعض الأحيان-- لأداء اليمين ، إحراج الصمت ، والقوافي المنظمة البسيطة جدا. | ar | Soms is ek soos ’n rasieleier op skool -- vir vloek, ongemaklike stiltes en eenvoudige paarrym. | af |
742 | وذلك الإمتحان، سواء حصلت على 70% أو 80% حصلت على 90% أو 95% حتى فان الفصل يمضي للدرس التالي | ar | En die eksamen, of jy nou 'n 70%, 'n 80%, 'n 90% of 'n 95% kry, die klas beweeg aan na die volgende onderwerp. | af |
1,179 | فعدت مرة اخرى الى عمل المشاريع التى احبها | ar | Toe keer ek terug na projekte waarvoor ek lief was. | af |
2,122 | ثانيا، الذكاء ديناميكي. | ar | Tweedens, intelligensie is dinamies. | af |
1,862 | عندما يصل الأطفال تجابههم العديد من الأشياء خشب ومسامير وحبال وإطارات والكثير الكثير من الأدوات، أدوات حقيقية | ar | Wanneer die kinders aankom, word hulle gekonfronteer met baie goeters, hout en spykers en tou en wiele, en baie regte egte gereedskap. | af |
971 | شكرا لكم | ar | Dankie. | af |
469 | لكن ذلك تغير حينما بلغت الـ ١٨ سنة. | ar | Maar dit het verander toe ek 18 was. | af |
1,626 | إذا كان شكل النار يبدو كامرأة لها ذراعان بكلا الجانبين، كما لو أنها تصرخ باهتياج قائلة، "النجدة! أنا أحترق!" يعود أصل هذا الرمز في الواقع إلى شكل اللهب، ولكنني أحب التفكير فيه بتلك الطريقة، يمكنكم اختيار ما يناسبكم. | ar | As die vorm van die vuur ’n persoon is, met arms aan beide kante, as of sy verwoed gil: "Help! Ek's aan die brand!" -- Hierdie simbool is werklik oorspronklik van die vorm van vlamme, maar ek hou daarvan om so te dink. Wat ook al vir jou werk. | af |
2,096 | (موسيقى أننا أوكسيچين) (المقطوعة الموسيقية: "شيلز" لـ ميرا) ♪ تعلمت كيف تكون غواص ♪ ♪ فلتضع قناعا وتؤمن ♪ ♪ ولتجمع المحار عشاءا لي ♪ ♪ خذ اسطوانة معك لتستطيع التنفس ♪ ♪ وأنت بأسفل ♪ ♪ الحركات تأتي برفق ♪ ♪ أنت جزيرة ♪ ♪ وكل الأسرار حتى ذلك الحين ♪ ♪ نُزعت وأنا استمسكت بها ♪ ♪ حتى آصبحت ساكنه ♪ ♪ حتى آصبحت ساكنه ♪ ♪ حتى آصبحت ساكنه ♪ (موسيقى) (موسيقى لـ كارولين لوفكين) (موسيقى لـ أننا أوكسيچين) ♪ ساعة الحلم, سأجدك ♪ ♪ تحيطك الظلال, أنت جديد ♪ ♪ لا أكون جيدة أبدا في صبوح الأيام ♪ ♪ أستطيع أنا أرى بوضوح فائق ♪ ♪ أفضل أوقات الليل ♪ ♪ بظلمتها وضبابيتها ♪ ♪ الليل الساقط ♪ ♪ الضوء المحلق ♪ ♪ الليل المنادي ♪ ♪ الضوء المحلق ♪ ♪ في الليالي القمرية سوف أتخلى عن حياتي ♪ ♪ وفي الأحلام العميقة ♪ ♪ ستجدني ♪ (تصفيق) [أقتباسات من "الأسطورة والبنية التحتية"] برونو جيزاني: فلتعودوا مجددا. | ar | (Musiek deur Anna Oxygen) (Musiek: "Skulpe" deur Mirah) ♪ Jy het geleer hoe om 'n duiker te wees ♪ ♪ Sit 'n masker op en glo ♪ ♪ Versamel 'n aandete van skulpe vir my ♪ ♪ Neem die tenk saam af sodat jy kan asemhaal ♪ ♪ Onder ♪ ♪ Bewegings stadig ♪ ♪ Jy is 'n eiland ♪ ♪ Al die geheime tot dan ♪ ♪ Oopgebreek gehou in my hand ♪ ♪ Totdat hulle stil was ♪ ♪ Totdat hulle stil was ♪ ♪ Totdat hulle stil was ♪ (Musiek) (Musiek deur Caroline Lufkin) (Musiek deur Anna Oxygen) ♪ Droomtyd, ek sal jou vind ♪ ♪ Jy is lommerryk, jy is nuut ♪ ♪ Ek is nie so goed met oggende nie ♪ ♪ Ek kan te duidelik sien ♪ ♪ Ek verkies die nagtyd ♪ ♪ Donker en troebel ♪ ♪ Vallende nag ♪ ♪ Swewende lig ♪ ♪ Roepende nag ♪ ♪ Swewende lig ♪ ♪ In die maantyd sal ek my lewe opgee ♪ ♪ En in die diepe drome ♪ ♪ Sal jy my vind ♪ (Applous) [Uittreksels uit "Mites en Infrastruktuur"] Bruno Guissani: Kom terug! | af |
144 | حسناً، الهوس الديني. هناك بهجة. هناك بكاء. هناك رؤية. | ar | Goed, geloofsmanie: daar's verrukking, trane word gestort, daar's die sien van gesigte. | af |
481 | يمكنك ان تبدو " استثنائياً " دوما بأقل من 50 دولارا | ar | Dis amper altyd moontlik om vir minder as $50 asemrowend te lyk. | af |
1,076 | وتعني "رأسًا على عقب." | ar | Dit beteken "onderstebo." | af |
230 | يمكنكم الحصول على هذا الرسم البياني مجاناً | ar | Julle kry dié grafiek, pasella. | af |
2,191 | أليس كذلك ؟ إن احدى صفات القائد انه لا يملك أي شك ولا للحظة واحد بقدرة الأشخاص الذين يقودهم لكي يحقق الذي يحلم به | ar | Dis een van die eienskappe van ’n leier: Hy het geen twyfel aan die mense wat hy lei se vermoë om dit te bereik waaroor hy droom nie. | af |
2,086 | لكن الفتاة لا تتزحزح، لا تبتسم، لا تعبس. | ar | Maar die meisie reageer nie, sy glimlag of frons nie. | af |
1,979 | لذا فقد تعجبت، ربما هناك حلّ ثالث؟ | ar | Ek wonder toe, is daar dalk ’n derde oplossing? | af |
143 | (تصفيق) | ar | (Applous) | af |
2,102 | ونعم، يمكنك ان تصبح مرشد، ومعلم وربما في الحال | ar | En ja, jy kan begin om 'n mentor,’n onderwyser, sommer onmiddellik te raak. | af |
2,168 | لذا عليكم الآن أن تسيروا مع النوتة حتى النهاية من " ب " إلى " ي" | ar | Nou gaan julle die lyn al die pad volg, van B tot E. | af |
1,701 | لكن هذا يدل أيضًا عن ما يكون غالبًا مفقودًا في الجدل العالمي حول اللاجئين، مهاجرين شرعيين وغير شرعيين، صوت المحرومين. | ar | Dit openbaar egter ook wat gereeld ontbreek in die wêreldwye debat oor vlugtelinge, migrante en immigrante: die stemme van die benadeeldes. | af |
1,442 | والحال الآن أن ما يقارب واحد في المائة من عدد سكان العالم البالغين مصابون بنقص المناعة المكتسبة | ar | Die bestendige toestand is, min of meer, een persent van die volwasse wêreldbevolking wat MIV-besmet is. | af |
387 | وسوف يبدأون بالاستهلاك كما يفعل الغرب القديم اليوم | ar | En hulle sal begin om so baie te gebruik soos die Ou Weste reeds gebruik. | af |
415 | و.ك. : أعتقد أنها ستنتج أكثر من 20 واط | ar | WK: Ek dink dit sal meer as 20 watt produseer. | af |
382 | وان كنت تعتقد انك سيء في امر ما .. فربما انت مصيب في ذلك | ar | As jy dink jy lyk nie goed in iets nie, is die kanse goed dat jy reg is. | af |
1,996 | كثيرٌ من الناس يظنون فعلاً أنهم لايملكون " أُذناً موسيقية " | ar | ’n Verbasende aantal mense dink hulle is. | af |
1,162 | و دائما اعتقد اننى لا استطيع ان انجز الامور"ـ | ar | Ek't nie gedink ek sou dit maak nie." | af |
727 | في الدول العربية لا يوجد الكثير، لكن في إيران عدد مرتفع | ar | Arabiese lande nie so veel nie, maar Iran is nogal hoog. | af |
1,698 | للوصول الى النجاح ، كنت دائما افعل ما احب | ar | Op pad na sukses, het ek altyd gedoen waarvoor ek lief was. | af |
2,105 | تم ضربه حين رفض الاعتراف برميه للحجارة، وبالنتيجة، تعرض لإصابات داخلية أدت إلى وفاته مباشرة بعد أن أطلق سراحه. | ar | Hy is aangerand toe hy weier om te bieg dat hy klippe gegooi het en het gevolglik interne beserings opgedoen wat sy dood veroorsaak het, kort na sy vrylating. | af |
1,531 | أعرف أنه يجب عليّ أن لا اشعر بالوحدة أو العجز مرة أخرى. | ar | Ek sal nooit weer alleen of magteloos voel nie. | af |
540 | فأٌرشدت لتجلس على مقعد في الخلف، وجلست على كفيها لمدة 20 دقيقة بينما تحدث هذا الرجل مع والدتها عن كل المعضلات التي تواجهها جيليان في المدرسة. وفي نهاية اللقاء -- لأنها كانت تزعج الناس، واجباتها متأخرة، وما إلى ذلك، طفلة ذات الثمانية أعوام -- في النهاية، جلس الطبيب | ar | So sy's in ’n eikepaneel kamer met haar ma en sy't op ’n stoel se punt gaan sit, op haar hande vir 20 minute, terwyl die man met haar ma praat oor al die probleme wat Gillian by die skool het. Want sy't ander ontwrig; huiswerk altyd laat; ens. | af |
622 | كان لشريكتي في الغرفة نظرة آحادية عن أفريقيا. قصة آحادية عن الكارثة. | ar | My kamermaat het ’n enkele Afrikastorie gehad: ’n enkele storie oor katastrofe. | af |
659 | قبل تشديد الضوابط على الحدود وفرض قيود جديدة على التأشيرة، فالبلدان التي استقبلت المهاجرين لفترة طويلة عليها أن تشارك في نقاشات أكثر انفتاحاً. | ar | Voor grensbeheer versterk kan word en nuwe visumbeperkings ingestel kan word, moet lande wat jare lank al migrante ontvang deelneem in oper gesprekke. | af |
934 | إنها تحليل التيارات. إنها التنبؤ بالمستقبل | ar | Dis die ontleding van tendense. Dis toekomsvoorspelling. | af |
2,149 | ( ضحك ) ( تصفيق ) والآن ان انتظرتم, إن انتظرتم سنة أُخرى .. | ar | (Gelag) (Applous) Maar as jy nog een jaar gewag het, sou jy dit gehoor het: | af |
552 | الاستاذ: ممتاز! التلاميذ: ممتاز! | ar | Onderwyser: Perfect! Studente: Perfek! | af |
463 | او "لقد اذيتك!" | ar | of "Ek lief jou!" | af |
289 | مرة أخرى، باستخدام التكنلوجيا، ليس فقط تغيير الفصل الدراسي فنحن نقوم بأنسنة الفصل الدراسي، كما أعتقد بمقدار 5 إلى 10 | ar | Dus word tegnologie gebruik, nie net om die klaskamer om te swaai nie, maar vir die humanisering van die klaskamer, wil ek argumenteer, deur 'n faktor van 5 of 10. | af |
1,112 | ونستعمل تلك المفاهيم الرئيسية، وتكون لنا هذا الهيكل الرياضي لفكرة | ar | Die sleutelkonsepte vorm dan soortvan die wiskundige struktuur van ’n idee. | af |
5 | تم ترحيلي إلى أوغندا، حيث يضع الحرمان الاقتصادي الجميع في خطر المجاعة. | ar | Ek is na Uganda gedeporteer, waar ekonomiese ontbering almal aan die risiko van hongersnood blootstel. | af |
294 | ولكن ليس هناك تعريف واحد لكلمة "المنزل." | ar | Maar daar is nie slegs een definisie vir "tuiste" nie. | af |
690 | وستغيّر ما يجري على مائدة العشاء | ar | Dit sal verander wat gebeur om die etenstafel. | af |
97 | أهووه (ضحك) الكتب اعطتني بوابة سحرية للتواصل مع الناس من الماضي والحاضر. | ar | Ô-ô. (Gelag) Boeke het my 'n magiese poort gegee om met mense in verbinding te tree, uit die verlede en die hede. | af |
1,944 | ضعوا لوحًا خشبيًا أسفل الشجرة، يصبح لدينا رمز "الأساس". | ar | Sit ’n plank onder die boom, dan kry ons die fondasie. | af |
936 | هناك بعض المشاكل في المقاييس الآن | ar | So daar's nou ’n probleem met hierdie maatstawwe. | af |
1,277 | لأكثر من 20 قرناً، أُعتبر مرض التوحد حالة نادرة بشكل لا يصدق. | ar | Vir die grootste deel van die 20ste eeu is outisme beskou as 'n baie seldsame toestand. | af |
112 | وتريد تقديم شيء ما فى حياتها وسألتنى سؤال بيسط قالت "ما الذي يؤدي إلى النجاح"؟ | ar | Sy wou iets van haar lewe maak. Sy't my ’n eenvoudige vraag gevra: | af |
696 | قاموا بتمشيط رصيف إحدى ضواحي لندن والتي تدعى كامبرويل في محاولة للعثور على الأطفال الذين يعانون من التوحد في المجتمع. | ar | Hulle het die strate van Camberwell, 'n Londense voorstad, deurkruis om outistiese kinders in die gemeenskap op te spoor. | af |
1,940 | لم تكن حالة متاحة. | ar | was nog nie ’n beskikbare kwaal nie. | af |
1,069 | شكراً لكم | ar | Dankie. | af |
1,062 | بعد نجاتي من الثورة الثقافية ، اعتقدا وبشده أنه يوجد طريق واحد للسعاده : وظيفة امنة براتب جيد. | ar | Hulle't die Kulturele Rewolusie oorleef en dus vas geglo aan één weg tot geluk: 'n veilige en goed-betaalde werk. | af |
1,642 | إذا كنت أنا أطهو، فالباب مغلق، الأطفال في الخارج الهاتف في مكانه، وإذا دخَلَت أشعر بالضيق. | ar | As ek kook, is die deur toe, die kinders is uit, die foon is op die mik, as sy inkom raak ek geïrriteerd. | af |
1,009 | الاستاذ: لا أريد أن أخذل نفسي. | ar | O: I don't want to let myself down! | af |
976 | في الواقع، هذا نادر لكن هذه فرصة ثمينة لمهاجر لمخاطبة جمعٍ كهذا. | ar | Inderdaad is dit ’n seldsame, maar gelukkige geleentheid vir ’n migrant om ’n samekoms soos hierdie toe te spreek. | af |
892 | لقد وقعت في نظرة آحادية تجاه المكسيكيين ولا يمكن أن أشعر بالخجل أكثر من نفسي. | ar | Ek't geval vir die enkele storie oor Meksikane en ek kon nie méér skaam kry nie. | af |
328 | هذا بالتأكيد ينطبق على أولئك اليائسين لدرجة الإبحار في قوارب عبر البحار المتقلبة والعاصفة. | ar | Dis beslis van toepassing op diegene wat desperaat genoeg is om wilde en stormagtige seetoestande in bote aan te pak. | af |
1,597 | فنحن نندد الخطأ. ونحن الآن ندير | ar | Ons stigmatiseer foute. | af |
1,307 | شكسبير في السابعة؟ أنا لم أفكر في ذلك قط. | ar | Shakespeare op sewe? | af |
171 | والأشياء التي يبنوها تدهش الجميع حتى هم | ar | En die dinge wat hulle bou, verbaas selfs hulleself. | af |
520 | هذا يدل على ، أعتقد، كيف أننا متأثرون وضعفاء في مواجهة النظرة الآحادية، تحديداً كأطفال. | ar | Wat hierdie wys, dink ek, is hoe ontvanklik en vatbaar ons is met ’n storie voor oë, veral as kinders. | af |
1,147 | هناك واحد آخر عن الصحة الشخصية والتغذية. | ar | Daar's nog een oor persoonlike gesondheid en voeding. | af |
1,763 | أينما حل، تجري الأمور بشكل جيد. | ar | Oral waar hy gegaan het, het dinge goed gegaan. | af |
1,802 | غير عادية. | ar | So die onvoorspelbaarheid is ongelooflik. | af |
657 | وسيكون تطبيق ذلك سهلا وغير مكلف | ar | Dit sou maklik wees om te implementeer, sonder groot onkoste. | af |
409 | يمكنك أن تضيء قرية بأعين هذا الرجل (ضحك) | ar | Jy kan ’n dorpie van lig voorsien met hierdie man se oë. | af |
551 | إنه ذلك التبسيط الفظيع لأفريقيا ككتلة واحدة وأن الأمور تسري بنفس الطريقة في أفريقيا | ar | Dis hierdie vreeslike vereenvoudiging dat daar een Afrika is, en dat dinge op een manier werk in Afrika. | af |
2,010 | (تصفيق) | ar | (Applous) | af |
1,343 | لا , بل كان يفكر برؤية لجنوب أفريقيا .. وللبشرية جمعاء .. هذا ما أبقاه | ar | Middagete? Nee, hy't gedink aan die visie vir Suid-Afrika en ’n visie vir die mensdom. | af |
1,079 | كما يعني أيضًا "غدًا" و"بعد يوم" و"ليلة". | ar | Dit beteken ook môre, na ’n dag en ’n nag. | af |
383 | يحاول عضي للمرة الثانية. | ar | Hy kom in vir 'n tweede hap. | af |
588 | ولكن أين توجد هذه الدول؟ | ar | Maar waar is hulle geleë? | af |
1,273 | الحقيقة شعرت بحرج شديد | ar | "Wat lei tot sukses?" | af |
316 | انظروا الفقاعات منتشرة في كل أنحاء العالم | ar | Daar's borrels regoor die wêreld hier. | af |
1,985 | (ضحك) وواصلت في إخباري حول ماذا أكتب في الجزء الثاني. | ar | (Gelag) En sy't toe vir my vertel wat om in die vervolgstuk te skryf. | af |
1,559 | للسيد المسيح للمسيح، الاغراءات هي مغريات اقتصادية وسياسية وروحية | ar | Vir Christus was die versoekings ekonomies, polities en geestelik. | af |
1,550 | كنت لا أزال في موقف ضعف. | ar | Hy gryp my. Ek's steeds kwesbaar. | af |
595 | الآن نحن نلمع بالعكس. | ar | Nou skyn ons terug! | af |
1,557 | الباب. ضعوا لوحًا داخل الباب، يصبح لدينا رمز "مزلاج الباب". | ar | Sonsopkoms. ’n Deur. Sit ’n plank in die deur: dis ’n deurgrendel. | af |
1,641 | ماذا عنكم؟ أنا أجد هذا مثيرا جدا. | ar | Het julle nie? | af |
48 | وما يسعدني هو أننا نتحرك الآن تجاه الحقيقة عندما ننظر إلى هذا | ar | En wat my so gelukkig maak is dat ons nou in die rigting van feite beweeg wanneer ons hierna kyk. | af |
1,438 | الامر المثير للاهتمام هو اذا كنت تفعل ذلك بدافع الحب ، فان المال سيأتى بأي حال من الأحوال | ar | Interessant: as jy dit doen vir die liefde, kom die geld in elk geval. | af |
546 | بصمتي أصغر أنا قليل التلويث للبيئة. وأشعر بحال أفضل تجاه الحيوانات. وحتى أنني أوفر المال. | ar | My impak is kleiner, ek verminder besoedeling. Ek voel beter oor die diere. Ek spaar selfs geld. | af |
1,093 | وكنت أيضا كاتبة في وقت مبكر وعندما بدأت الكتابة، في حوالي سن السابعة، قصص بقلم الرصاص مع رسوم توضيحية التي كان لزاماً على والدتي المسكينة قراءتها، كتب بالضبط مثل نوع القصص التي كنت أقرؤها. كل شخصياتي كانت بيضاء بعيون زرقاء. لقد لعبوا في الثلج. وأكلوا التفاح. (ضحك) وتحدثوا كثيراً عن الطقس، كيف أنه كان لطيفاً أن الشمس ظهرت. | ar | Ek was ook ’n vroeë skrywer. Toe ek begin skryf, op omtrent sewe, stories in potlood met krytillustrasies, wat my arme ma móés lees, skryf ek presies die tipe stories wat ek gelees het: Al my karakters was wit met blou oë, hulle't in die sneeu gespeel, hulle't appels geëet (Gelag) en hulle't baie oor die weer gepraat, hoe lieflik dit was, dat die son uitgekom het. | af |
568 | في المدن المتكتلة، واحدة من الأكثر مركزية كان هناك واحد من ميتش يواكيم حول المدن البيئية، وفي تكتلات علم الوراثة، ولدينا حديث عن البيولوجيا التركيبية من كريغ فينتر. | ar | In die stede-tros is een van die mees sentrales deur Mitch Joachim oor ekologiese stede en in die genetika-tros is ’n praatjie oor sintetiese biologie deur Craig Venter. | af |
2,114 | بل مايهم هو كيف أتعامل معه. | ar | dis hóé ek dit hanteer. | af |
1,520 | هذا رمز الشمس موضوع بجانب رمز الأساس، ولأن اليابان تقع إلى الشرق من الصين | ar | Hierdie is ’n son geplaas met die oorsprong, omdat Japan oos van Sjina lê. | af |
1,290 | الاستاذ: ممتاز! التلاميذ: ممتاز! | ar | O: Perfect! S: Perfek! | af |
647 | الموسيقى هي لغة المشاعر. | ar | Musiek is die taal van emosies. | af |
252 | هل يمكننا القيام بهذا ؟ - لا - لأننا سنُخطىء | ar | Kan ons dit doen? | af |
275 | أكلناها جميعًا. | ar | Ons eet toe saam. | af |
470 | ك.أ. : ماذا فعلت؟ كيف حققت ذلك؟ | ar | CA: So wat het jy gedoen? | af |
1,237 | سدس الناتج المحلي الإجمالي في الهند يأتي من بومباي | ar | Een sesde van Indië se GNP kom uit Moembaai. | af |
608 | والفكرة هي أنك تمر بسرعة ويبدأ الطلاب الجيدون في الرسوب فجأة في حساب الجبر ويرسبون في التفاضل والتكامل فجأة رغماً عن كونهم أذكياء، ووفرة المعلمون الجيدون وهذا جراء هذه الفوارق كما ثقوب الجبن السويسرية التي تراكمت خلال بناء أساساتهم العلمية ولذا فنموذجنا | ar | En die idee is jy vinnig vorentoe en goeie studente begin skielik algebra druip begin skielik kalkulus druip, ten spyte dat hulle slim is, ten spyte dat hulle goeie onderwysers het, en dit is gewoonlik dat hulle het hierdie Switserse kaas gapings wat gehou gebou het regdeur hul fondasie. So ons model | af |
504 | لقد أخذتني هذه التجربة بعيدا. | ar | Dis fantasties sover, of hoe? | af |
70 | ما أعرضه عليكم هنا هذه واجبات حقيقية بدأت بكتابتها إلى أبناء عمومتي | ar | So wat ek jul wys hier, dit is werklike oefeninge wat ek begin skryf het vir my neefs. | af |
148 | (ضحك) لقد أفترضت أنني لا أعرف كيفية إستخدام الموقد. | ar | (Gelag) Sy't aangeneem dat ek nie weet hoe om ’n stoof te gebruik nie. | af |
350 | كما اني اقابل كل انواع الاشخاص الرائعين وعادة نقودي تذهب الى أهداف " جيدة " انا أبدو " مميزة " وعادتي تلك تجعل التسوق بالنسبة لي كمهنة صائدي الكنوز | ar | Ek ontmoet allerhande fantastiese mense; my geld ondersteun meestal ’n goeie doel; ek lyk beslis uniek; en inkopies-doen is soos my persoonlike skattejag. | af |
983 | إذن، ماذا يجعل النسب مرتفعة؟ أهي الحرب؟ | ar | So, hoekom is dit so hoog? | af |
2,022 | هنا لدينا ب , أ , ج , ف . | ar | En dan na F. | af |
1,050 | إذا نظرتم على التفاعل في العقل البشري، كما سمعنا البارحة من عدة محاضرات، الذكاء متفاعل بشكل رائع. | ar | Kyk na die interaksies van ’n menslike brein: soos ons gister tydens heelwat aanbiedings gehoor het, is intelligensie wonderlik interaktief. | af |