query
stringlengths 13
750
| sol1
stringlengths 1
123
| sol2
stringlengths 1
134
| sol3
stringlengths 1
175
| sol4
stringlengths 1
145
⌀ | label
int64 0
3
|
|---|---|---|---|---|---|
ما الذي يصف صفة 12 المشتركة بين الأرض والقمر؟ | لديهما تقريبًا نفس الغلاف الجوي. | لديهما تقريبًا نفس الجاذبية. | لديهما قشرة صخرية تشمل جبالًا. | لديهما مناطق تظهر بها تآكل كبير للمياه. | 2 |
ما الذي يصف صفة 12 المشتركة بين الأرض والقمر؟ | لديهما تقريبًا نفس الغلاف الجوي. | لديهما تقريبًا نفس الجاذبية. | لديهما قشرة صخرية تشمل جبالًا. | لديهما مناطق تظهر بها تآكل كبير للمياه. | 2 |
ما الذي يصف صفة 12 المشتركة بين الأرض والقمر؟ | لديهما تقريبًا نفس الغلاف الجوي. | لديهما تقريبًا نفس الجاذبية. | لديهما قشرة صخرية تشمل جبالًا. | لديهما مناطق تظهر بها تآكل كبير للمياه. | 2 |
ما الذي يصف صفة 12 المشتركة بين الأرض والقمر؟ | لديهما تقريبًا نفس الغلاف الجوي. | لديهما تقريبًا نفس الجاذبية. | لديهما قشرة صخرية تشمل جبالًا. | لديهما مناطق تظهر بها تآكل كبير للمياه. | 2 |
ما الذي يصف صفة 12 المشتركة بين الأرض والقمر؟ | لديهما تقريبًا نفس الغلاف الجوي. | لديهما تقريبًا نفس الجاذبية. | لديهما قشرة صخرية تشمل جبالًا. | لديهما مناطق تظهر بها تآكل كبير للمياه. | 2 |
ما الذي يصف صفة 12 المشتركة بين الأرض والقمر؟ | لديهما تقريبًا نفس الغلاف الجوي. | لديهما تقريبًا نفس الجاذبية. | لديهما قشرة صخرية تشمل جبالًا. | لديهما مناطق تظهر بها تآكل كبير للمياه. | 2 |
من الجزيئات الحيوية التالية التي لا تحتوي على رابطة كربون - نيتروجين؟ | بروتين | ببتيد | حمض نووي | كربوهيدرات | 3 |
من الجزيئات الحيوية التالية التي لا تحتوي على رابطة كربون - نيتروجين؟ | بروتين | ببتيد | حمض نووي | كربوهيدرات | 3 |
من الجزيئات الحيوية التالية التي لا تحتوي على رابطة كربون - نيتروجين؟ | بروتين | ببتيد | حمض نووي | كربوهيدرات | 3 |
من الجزيئات الحيوية التالية التي لا تحتوي على رابطة كربون - نيتروجين؟ | بروتين | ببتيد | حمض نووي | كربوهيدرات | 3 |
من الجزيئات الحيوية التالية التي لا تحتوي على رابطة كربون - نيتروجين؟ | بروتين | ببتيد | حمض نووي | كربوهيدرات | 3 |
من الجزيئات الحيوية التالية التي لا تحتوي على رابطة كربون - نيتروجين؟ | بروتين | ببتيد | حمض نووي | كربوهيدرات | 3 |
وضع روبرت قطرتين من المؤشر في الخل وتحول اللون إلى الأحمر. ثم أضاف قطرات من محلول الأمونيا حتى اختفت اللون. ما هو العملية التي حدثت؟ | الصدأ | الذوبان | التبخر | التعادل | 3 |
وضع روبرت قطرتين من المؤشر في الخل وتحول اللون إلى الأحمر. ثم أضاف قطرات من محلول الأمونيا حتى اختفت اللون. ما هو العملية التي حدثت؟ | الصدأ | الذوبان | التبخر | التعادل | 3 |
وضع روبرت قطرتين من المؤشر في الخل وتحول اللون إلى الأحمر. ثم أضاف قطرات من محلول الأمونيا حتى اختفت اللون. ما هو العملية التي حدثت؟ | الصدأ | الذوبان | التبخر | التعادل | 3 |
وضع روبرت قطرتين من المؤشر في الخل وتحول اللون إلى الأحمر. ثم أضاف قطرات من محلول الأمونيا حتى اختفت اللون. ما هو العملية التي حدثت؟ | الصدأ | الذوبان | التبخر | التعادل | 3 |
وضع روبرت قطرتين من المؤشر في الخل وتحول اللون إلى الأحمر. ثم أضاف قطرات من محلول الأمونيا حتى اختفت اللون. ما هو العملية التي حدثت؟ | الصدأ | الذوبان | التبخر | التعادل | 3 |
وضع روبرت قطرتين من المؤشر في الخل وتحول اللون إلى الأحمر. ثم أضاف قطرات من محلول الأمونيا حتى اختفت اللون. ما هو العملية التي حدثت؟ | الصدأ | الذوبان | التبخر | التعادل | 3 |
لعدة سنوات، وجد العلماء الحفريات في طبقات الصخور في جميع أنحاء العالم. وفي النهاية، اكتشف العلماء أن العديد من طبقات الصخور تظهر نفس نمط الحفريات الأقدم يتم وضعها في الطبقات العميقة والحفريات الأحدث يتم وضعها في الطبقات الأقل عمقاً. هذا الاكتشاف هو مثال على كيفية تغير المعرفة العلمية | يتم الحفاظ على الحفريات بطرق مختلفة. | تم تعديل الاستنتاجات حول الحفريات إلى أسئلة. | تتكون الحفريات في مناطق مختلفة. | يتم مراجعة الأدلة الحفرية الجديدة. | 3 |
لعدة سنوات، وجد العلماء الحفريات في طبقات الصخور في جميع أنحاء العالم. وفي النهاية، اكتشف العلماء أن العديد من طبقات الصخور تظهر نفس نمط الحفريات الأقدم يتم وضعها في الطبقات العميقة والحفريات الأحدث يتم وضعها في الطبقات الأقل عمقاً. هذا الاكتشاف هو مثال على كيفية تغير المعرفة العلمية | يتم الحفاظ على الحفريات بطرق مختلفة. | تم تعديل الاستنتاجات حول الحفريات إلى أسئلة. | تتكون الحفريات في مناطق مختلفة. | يتم مراجعة الأدلة الحفرية الجديدة. | 3 |
لعدة سنوات، وجد العلماء الحفريات في طبقات الصخور في جميع أنحاء العالم. وفي النهاية، اكتشف العلماء أن العديد من طبقات الصخور تظهر نفس نمط الحفريات الأقدم يتم وضعها في الطبقات العميقة والحفريات الأحدث يتم وضعها في الطبقات الأقل عمقاً. هذا الاكتشاف هو مثال على كيفية تغير المعرفة العلمية | يتم الحفاظ على الحفريات بطرق مختلفة. | تم تعديل الاستنتاجات حول الحفريات إلى أسئلة. | تتكون الحفريات في مناطق مختلفة. | يتم مراجعة الأدلة الحفرية الجديدة. | 3 |
لعدة سنوات، وجد العلماء الحفريات في طبقات الصخور في جميع أنحاء العالم. وفي النهاية، اكتشف العلماء أن العديد من طبقات الصخور تظهر نفس نمط الحفريات الأقدم يتم وضعها في الطبقات العميقة والحفريات الأحدث يتم وضعها في الطبقات الأقل عمقاً. هذا الاكتشاف هو مثال على كيفية تغير المعرفة العلمية | يتم الحفاظ على الحفريات بطرق مختلفة. | تم تعديل الاستنتاجات حول الحفريات إلى أسئلة. | تتكون الحفريات في مناطق مختلفة. | يتم مراجعة الأدلة الحفرية الجديدة. | 3 |
لعدة سنوات، وجد العلماء الحفريات في طبقات الصخور في جميع أنحاء العالم. وفي النهاية، اكتشف العلماء أن العديد من طبقات الصخور تظهر نفس نمط الحفريات الأقدم يتم وضعها في الطبقات العميقة والحفريات الأحدث يتم وضعها في الطبقات الأقل عمقاً. هذا الاكتشاف هو مثال على كيفية تغير المعرفة العلمية | يتم الحفاظ على الحفريات بطرق مختلفة. | تم تعديل الاستنتاجات حول الحفريات إلى أسئلة. | تتكون الحفريات في مناطق مختلفة. | يتم مراجعة الأدلة الحفرية الجديدة. | 3 |
لعدة سنوات، وجد العلماء الحفريات في طبقات الصخور في جميع أنحاء العالم. وفي النهاية، اكتشف العلماء أن العديد من طبقات الصخور تظهر نفس نمط الحفريات الأقدم يتم وضعها في الطبقات العميقة والحفريات الأحدث يتم وضعها في الطبقات الأقل عمقاً. هذا الاكتشاف هو مثال على كيفية تغير المعرفة العلمية | يتم الحفاظ على الحفريات بطرق مختلفة. | تم تعديل الاستنتاجات حول الحفريات إلى أسئلة. | تتكون الحفريات في مناطق مختلفة. | يتم مراجعة الأدلة الحفرية الجديدة. | 3 |
يتحكم نواة الخلية في نشاط الخلية. ما هو الجهاز الحيوي الذي يؤدي وظيفة مماثلة في الإنسان؟ | الجهاز الدوراني | الجهاز العصبي المركزي | الجهاز الهيكلي | الجهاز اللجيدي | 1 |
يتحكم نواة الخلية في نشاط الخلية. ما هو الجهاز الحيوي الذي يؤدي وظيفة مماثلة في الإنسان؟ | الجهاز الدوراني | الجهاز العصبي المركزي | الجهاز الهيكلي | الجهاز اللجيدي | 1 |
يتحكم نواة الخلية في نشاط الخلية. ما هو الجهاز الحيوي الذي يؤدي وظيفة مماثلة في الإنسان؟ | الجهاز الدوراني | الجهاز العصبي المركزي | الجهاز الهيكلي | الجهاز اللجيدي | 1 |
يتحكم نواة الخلية في نشاط الخلية. ما هو الجهاز الحيوي الذي يؤدي وظيفة مماثلة في الإنسان؟ | الجهاز الدوراني | الجهاز العصبي المركزي | الجهاز الهيكلي | الجهاز اللجيدي | 1 |
يتحكم نواة الخلية في نشاط الخلية. ما هو الجهاز الحيوي الذي يؤدي وظيفة مماثلة في الإنسان؟ | الجهاز الدوراني | الجهاز العصبي المركزي | الجهاز الهيكلي | الجهاز اللجيدي | 1 |
يتحكم نواة الخلية في نشاط الخلية. ما هو الجهاز الحيوي الذي يؤدي وظيفة مماثلة في الإنسان؟ | الجهاز الدوراني | الجهاز العصبي المركزي | الجهاز الهيكلي | الجهاز اللجيدي | 1 |
فراشة ميامي بلو هي نوع مهدد بالانقراض في جنوب فلوريدا. ما هو العامل الذي ربما تسبب في انخفاض عدد هذه الفراشات؟ | زيادة عدد الحدائق | انخفاض كمية مياه البحر | زيادة عدد المنازل المبنية | انخفاض عدد المفترسات | 2 |
فراشة ميامي بلو هي نوع مهدد بالانقراض في جنوب فلوريدا. ما هو العامل الذي ربما تسبب في انخفاض عدد هذه الفراشات؟ | زيادة عدد الحدائق | انخفاض كمية مياه البحر | زيادة عدد المنازل المبنية | انخفاض عدد المفترسات | 2 |
فراشة ميامي بلو هي نوع مهدد بالانقراض في جنوب فلوريدا. ما هو العامل الذي ربما تسبب في انخفاض عدد هذه الفراشات؟ | زيادة عدد الحدائق | انخفاض كمية مياه البحر | زيادة عدد المنازل المبنية | انخفاض عدد المفترسات | 2 |
فراشة ميامي بلو هي نوع مهدد بالانقراض في جنوب فلوريدا. ما هو العامل الذي ربما تسبب في انخفاض عدد هذه الفراشات؟ | زيادة عدد الحدائق | انخفاض كمية مياه البحر | زيادة عدد المنازل المبنية | انخفاض عدد المفترسات | 2 |
فراشة ميامي بلو هي نوع مهدد بالانقراض في جنوب فلوريدا. ما هو العامل الذي ربما تسبب في انخفاض عدد هذه الفراشات؟ | زيادة عدد الحدائق | انخفاض كمية مياه البحر | زيادة عدد المنازل المبنية | انخفاض عدد المفترسات | 2 |
فراشة ميامي بلو هي نوع مهدد بالانقراض في جنوب فلوريدا. ما هو العامل الذي ربما تسبب في انخفاض عدد هذه الفراشات؟ | زيادة عدد الحدائق | انخفاض كمية مياه البحر | زيادة عدد المنازل المبنية | انخفاض عدد المفترسات | 2 |
من المحتمل أن تحدث تطورات لنوعين مختلفين ينشئان من سلف مشترك | في غضون ثلاثة أجيال. | على مدى فترة طويلة. | عندما يكون النوع مفرط في تكاثره. | عندما تكون هناك موارد وفيرة. | 1 |
من المحتمل أن تحدث تطورات لنوعين مختلفين ينشئان من سلف مشترك | في غضون ثلاثة أجيال. | على مدى فترة طويلة. | عندما يكون النوع مفرط في تكاثره. | عندما تكون هناك موارد وفيرة. | 1 |
من المحتمل أن تحدث تطورات لنوعين مختلفين ينشئان من سلف مشترك | في غضون ثلاثة أجيال. | على مدى فترة طويلة. | عندما يكون النوع مفرط في تكاثره. | عندما تكون هناك موارد وفيرة. | 1 |
من المحتمل أن تحدث تطورات لنوعين مختلفين ينشئان من سلف مشترك | في غضون ثلاثة أجيال. | على مدى فترة طويلة. | عندما يكون النوع مفرط في تكاثره. | عندما تكون هناك موارد وفيرة. | 1 |
من المحتمل أن تحدث تطورات لنوعين مختلفين ينشئان من سلف مشترك | في غضون ثلاثة أجيال. | على مدى فترة طويلة. | عندما يكون النوع مفرط في تكاثره. | عندما تكون هناك موارد وفيرة. | 1 |
من المحتمل أن تحدث تطورات لنوعين مختلفين ينشئان من سلف مشترك | في غضون ثلاثة أجيال. | على مدى فترة طويلة. | عندما يكون النوع مفرط في تكاثره. | عندما تكون هناك موارد وفيرة. | 1 |
ما هي الأداة الأكثر فائدة في التحقيق حول دورة حياة فراشة الملك؟ | سكين حاد | عدسة مكبرة | حبل طويل | جرة كبيرة مع ثقوب في الجزء العلوي | 3 |
ما هي الأداة الأكثر فائدة في التحقيق حول دورة حياة فراشة الملك؟ | سكين حاد | عدسة مكبرة | حبل طويل | جرة كبيرة مع ثقوب في الجزء العلوي | 3 |
ما هي الأداة الأكثر فائدة في التحقيق حول دورة حياة فراشة الملك؟ | سكين حاد | عدسة مكبرة | حبل طويل | جرة كبيرة مع ثقوب في الجزء العلوي | 3 |
ما هي الأداة الأكثر فائدة في التحقيق حول دورة حياة فراشة الملك؟ | سكين حاد | عدسة مكبرة | حبل طويل | جرة كبيرة مع ثقوب في الجزء العلوي | 3 |
ما هي الأداة الأكثر فائدة في التحقيق حول دورة حياة فراشة الملك؟ | سكين حاد | عدسة مكبرة | حبل طويل | جرة كبيرة مع ثقوب في الجزء العلوي | 3 |
ما هي الأداة الأكثر فائدة في التحقيق حول دورة حياة فراشة الملك؟ | سكين حاد | عدسة مكبرة | حبل طويل | جرة كبيرة مع ثقوب في الجزء العلوي | 3 |
يعيش رافي في ماساتشوستس في ستو، ويرغب في إرسال رسالة إلى صديقه في الهند. أي أداة ستكون الأقل فائدة في إرسال هذه الرسالة؟ | قلم رصاص | حاسوب | هاتف | راديو AM / FM | 3 |
يعيش رافي في ماساتشوستس في ستو، ويرغب في إرسال رسالة إلى صديقه في الهند. أي أداة ستكون الأقل فائدة في إرسال هذه الرسالة؟ | قلم رصاص | حاسوب | هاتف | راديو AM / FM | 3 |
يعيش رافي في ماساتشوستس في ستو، ويرغب في إرسال رسالة إلى صديقه في الهند. أي أداة ستكون الأقل فائدة في إرسال هذه الرسالة؟ | قلم رصاص | حاسوب | هاتف | راديو AM / FM | 3 |
يعيش رافي في ماساتشوستس في ستو، ويرغب في إرسال رسالة إلى صديقه في الهند. أي أداة ستكون الأقل فائدة في إرسال هذه الرسالة؟ | قلم رصاص | حاسوب | هاتف | راديو AM / FM | 3 |
يعيش رافي في ماساتشوستس في ستو، ويرغب في إرسال رسالة إلى صديقه في الهند. أي أداة ستكون الأقل فائدة في إرسال هذه الرسالة؟ | قلم رصاص | حاسوب | هاتف | راديو AM / FM | 3 |
يعيش رافي في ماساتشوستس في ستو، ويرغب في إرسال رسالة إلى صديقه في الهند. أي أداة ستكون الأقل فائدة في إرسال هذه الرسالة؟ | قلم رصاص | حاسوب | هاتف | راديو AM / FM | 3 |
ما هو الجهاز الذي قدم على الأرجح التكنولوجيا اللامتناهية لاختراع أول سماعة طبية؟ | الهاتف | المجهر | الفونوغراف | المكروفون | 0 |
ما هو الجهاز الذي قدم على الأرجح التكنولوجيا اللامتناهية لاختراع أول سماعة طبية؟ | الهاتف | المجهر | الفونوغراف | المكروفون | 0 |
ما هو الجهاز الذي قدم على الأرجح التكنولوجيا اللامتناهية لاختراع أول سماعة طبية؟ | الهاتف | المجهر | الفونوغراف | المكروفون | 0 |
ما هو الجهاز الذي قدم على الأرجح التكنولوجيا اللامتناهية لاختراع أول سماعة طبية؟ | الهاتف | المجهر | الفونوغراف | المكروفون | 0 |
ما هو الجهاز الذي قدم على الأرجح التكنولوجيا اللامتناهية لاختراع أول سماعة طبية؟ | الهاتف | المجهر | الفونوغراف | المكروفون | 0 |
ما هو الجهاز الذي قدم على الأرجح التكنولوجيا اللامتناهية لاختراع أول سماعة طبية؟ | الهاتف | المجهر | الفونوغراف | المكروفون | 0 |
في أي اتجاه تنمو جذور النباتات؟ | في اتجاه الرطوبة فقط | في اتجاه جاذبية الأرض فقط | في اتجاه الماء وجاذبية الأرض | في اتجاه الماء وعكس جاذبية الأرض | 2 |
في أي اتجاه تنمو جذور النباتات؟ | في اتجاه الرطوبة فقط | في اتجاه جاذبية الأرض فقط | في اتجاه الماء وجاذبية الأرض | في اتجاه الماء وعكس جاذبية الأرض | 2 |
في أي اتجاه تنمو جذور النباتات؟ | في اتجاه الرطوبة فقط | في اتجاه جاذبية الأرض فقط | في اتجاه الماء وجاذبية الأرض | في اتجاه الماء وعكس جاذبية الأرض | 2 |
في أي اتجاه تنمو جذور النباتات؟ | في اتجاه الرطوبة فقط | في اتجاه جاذبية الأرض فقط | في اتجاه الماء وجاذبية الأرض | في اتجاه الماء وعكس جاذبية الأرض | 2 |
في أي اتجاه تنمو جذور النباتات؟ | في اتجاه الرطوبة فقط | في اتجاه جاذبية الأرض فقط | في اتجاه الماء وجاذبية الأرض | في اتجاه الماء وعكس جاذبية الأرض | 2 |
في أي اتجاه تنمو جذور النباتات؟ | في اتجاه الرطوبة فقط | في اتجاه جاذبية الأرض فقط | في اتجاه الماء وجاذبية الأرض | في اتجاه الماء وعكس جاذبية الأرض | 2 |
يخلط الطالب الخل والصودا الحمضية لاستخدامها في نموذج بركان. تسبب المزيج في ان يشعر النموذج البركاني بالبرودة عند اللمس. ما هي التحولات الطاقية التي حدثت؟ | تغير الطاقة الضوئية إلى طاقة حرارية | تحولت الطاقة الحرارية إلى طاقة كيميائية | تحولت الطاقة الكيميائية إلى طاقة حرارية | تحولت الطاقة الكيميائية إلى طاقة ضوئية | 1 |
يخلط الطالب الخل والصودا الحمضية لاستخدامها في نموذج بركان. تسبب المزيج في ان يشعر النموذج البركاني بالبرودة عند اللمس. ما هي التحولات الطاقية التي حدثت؟ | تغير الطاقة الضوئية إلى طاقة حرارية | تحولت الطاقة الحرارية إلى طاقة كيميائية | تحولت الطاقة الكيميائية إلى طاقة حرارية | تحولت الطاقة الكيميائية إلى طاقة ضوئية | 1 |
يخلط الطالب الخل والصودا الحمضية لاستخدامها في نموذج بركان. تسبب المزيج في ان يشعر النموذج البركاني بالبرودة عند اللمس. ما هي التحولات الطاقية التي حدثت؟ | تغير الطاقة الضوئية إلى طاقة حرارية | تحولت الطاقة الحرارية إلى طاقة كيميائية | تحولت الطاقة الكيميائية إلى طاقة حرارية | تحولت الطاقة الكيميائية إلى طاقة ضوئية | 1 |
يخلط الطالب الخل والصودا الحمضية لاستخدامها في نموذج بركان. تسبب المزيج في ان يشعر النموذج البركاني بالبرودة عند اللمس. ما هي التحولات الطاقية التي حدثت؟ | تغير الطاقة الضوئية إلى طاقة حرارية | تحولت الطاقة الحرارية إلى طاقة كيميائية | تحولت الطاقة الكيميائية إلى طاقة حرارية | تحولت الطاقة الكيميائية إلى طاقة ضوئية | 1 |
يخلط الطالب الخل والصودا الحمضية لاستخدامها في نموذج بركان. تسبب المزيج في ان يشعر النموذج البركاني بالبرودة عند اللمس. ما هي التحولات الطاقية التي حدثت؟ | تغير الطاقة الضوئية إلى طاقة حرارية | تحولت الطاقة الحرارية إلى طاقة كيميائية | تحولت الطاقة الكيميائية إلى طاقة حرارية | تحولت الطاقة الكيميائية إلى طاقة ضوئية | 1 |
يخلط الطالب الخل والصودا الحمضية لاستخدامها في نموذج بركان. تسبب المزيج في ان يشعر النموذج البركاني بالبرودة عند اللمس. ما هي التحولات الطاقية التي حدثت؟ | تغير الطاقة الضوئية إلى طاقة حرارية | تحولت الطاقة الحرارية إلى طاقة كيميائية | تحولت الطاقة الكيميائية إلى طاقة حرارية | تحولت الطاقة الكيميائية إلى طاقة ضوئية | 1 |
ما هو الوصف الأفضل للجلد؟ | صلب | مرن | هش | صلب | 1 |
ما هو الوصف الأفضل للجلد؟ | صلب | مرن | هش | صلب | 1 |
ما هو الوصف الأفضل للجلد؟ | صلب | مرن | هش | صلب | 1 |
ما هو الوصف الأفضل للجلد؟ | صلب | مرن | هش | صلب | 1 |
ما هو الوصف الأفضل للجلد؟ | صلب | مرن | هش | صلب | 1 |
ما هو الوصف الأفضل للجلد؟ | صلب | مرن | هش | صلب | 1 |
ما هي المصدر المتجدد؟ | النفط | الفحم | الأشجار | الألومنيوم | 2 |
ما هي المصدر المتجدد؟ | النفط | الفحم | الأشجار | الألومنيوم | 2 |
ما هي المصدر المتجدد؟ | النفط | الفحم | الأشجار | الألومنيوم | 2 |
ما هي المصدر المتجدد؟ | النفط | الفحم | الأشجار | الألومنيوم | 2 |
ما هي المصدر المتجدد؟ | النفط | الفحم | الأشجار | الألومنيوم | 2 |
ما هي المصدر المتجدد؟ | النفط | الفحم | الأشجار | الألومنيوم | 2 |
يرتاد الدودة الشوكية ورقة البلوط. ما هو الوصف الأفضل لنقل الطاقة في هذه الحالة؟ | كل من الدودة والورقة يكتسبان طاقة. | يتم نقل الطاقة من الورقة إلى الدودة. | تحصل الكائنات المحللة للأنسجة في الورقة على طاقة من الدودة. | يكتسب شجرة البلوط طاقة عندما تأكل الدودة الورقة. | 1 |
يرتاد الدودة الشوكية ورقة البلوط. ما هو الوصف الأفضل لنقل الطاقة في هذه الحالة؟ | كل من الدودة والورقة يكتسبان طاقة. | يتم نقل الطاقة من الورقة إلى الدودة. | تحصل الكائنات المحللة للأنسجة في الورقة على طاقة من الدودة. | يكتسب شجرة البلوط طاقة عندما تأكل الدودة الورقة. | 1 |
يرتاد الدودة الشوكية ورقة البلوط. ما هو الوصف الأفضل لنقل الطاقة في هذه الحالة؟ | كل من الدودة والورقة يكتسبان طاقة. | يتم نقل الطاقة من الورقة إلى الدودة. | تحصل الكائنات المحللة للأنسجة في الورقة على طاقة من الدودة. | يكتسب شجرة البلوط طاقة عندما تأكل الدودة الورقة. | 1 |
يرتاد الدودة الشوكية ورقة البلوط. ما هو الوصف الأفضل لنقل الطاقة في هذه الحالة؟ | كل من الدودة والورقة يكتسبان طاقة. | يتم نقل الطاقة من الورقة إلى الدودة. | تحصل الكائنات المحللة للأنسجة في الورقة على طاقة من الدودة. | يكتسب شجرة البلوط طاقة عندما تأكل الدودة الورقة. | 1 |
يرتاد الدودة الشوكية ورقة البلوط. ما هو الوصف الأفضل لنقل الطاقة في هذه الحالة؟ | كل من الدودة والورقة يكتسبان طاقة. | يتم نقل الطاقة من الورقة إلى الدودة. | تحصل الكائنات المحللة للأنسجة في الورقة على طاقة من الدودة. | يكتسب شجرة البلوط طاقة عندما تأكل الدودة الورقة. | 1 |
يرتاد الدودة الشوكية ورقة البلوط. ما هو الوصف الأفضل لنقل الطاقة في هذه الحالة؟ | كل من الدودة والورقة يكتسبان طاقة. | يتم نقل الطاقة من الورقة إلى الدودة. | تحصل الكائنات المحللة للأنسجة في الورقة على طاقة من الدودة. | يكتسب شجرة البلوط طاقة عندما تأكل الدودة الورقة. | 1 |
تعبر إطار سيارة على علبة وتسحقها تمامًا. أي من البيانات التالية صحيحة بشأن الذرات المكونة لهيكل العلبة؟ | تم تكسير الذرات. | تم تسطيح الذرات. | تبقى الذرات كما هي. | تتغير الذرات إلى ذرات مختلفة. | 2 |
تعبر إطار سيارة على علبة وتسحقها تمامًا. أي من البيانات التالية صحيحة بشأن الذرات المكونة لهيكل العلبة؟ | تم تكسير الذرات. | تم تسطيح الذرات. | تبقى الذرات كما هي. | تتغير الذرات إلى ذرات مختلفة. | 2 |
تعبر إطار سيارة على علبة وتسحقها تمامًا. أي من البيانات التالية صحيحة بشأن الذرات المكونة لهيكل العلبة؟ | تم تكسير الذرات. | تم تسطيح الذرات. | تبقى الذرات كما هي. | تتغير الذرات إلى ذرات مختلفة. | 2 |
تعبر إطار سيارة على علبة وتسحقها تمامًا. أي من البيانات التالية صحيحة بشأن الذرات المكونة لهيكل العلبة؟ | تم تكسير الذرات. | تم تسطيح الذرات. | تبقى الذرات كما هي. | تتغير الذرات إلى ذرات مختلفة. | 2 |
تعبر إطار سيارة على علبة وتسحقها تمامًا. أي من البيانات التالية صحيحة بشأن الذرات المكونة لهيكل العلبة؟ | تم تكسير الذرات. | تم تسطيح الذرات. | تبقى الذرات كما هي. | تتغير الذرات إلى ذرات مختلفة. | 2 |
تعبر إطار سيارة على علبة وتسحقها تمامًا. أي من البيانات التالية صحيحة بشأن الذرات المكونة لهيكل العلبة؟ | تم تكسير الذرات. | تم تسطيح الذرات. | تبقى الذرات كما هي. | تتغير الذرات إلى ذرات مختلفة. | 2 |
سطح المحيط أكثر تنوعًا مما هو عميق. ما هي العملياتان في دورة الماء تسببان أكبر تنوع في تركيز الملح على سطح المحيط؟ | التبخر والتساقط | التساقط والتبخر | التبخر والتكثيف | التكثيف والنتح | 1 |
سطح المحيط أكثر تنوعًا مما هو عميق. ما هي العملياتان في دورة الماء تسببان أكبر تنوع في تركيز الملح على سطح المحيط؟ | التبخر والتساقط | التساقط والتبخر | التبخر والتكثيف | التكثيف والنتح | 1 |
سطح المحيط أكثر تنوعًا مما هو عميق. ما هي العملياتان في دورة الماء تسببان أكبر تنوع في تركيز الملح على سطح المحيط؟ | التبخر والتساقط | التساقط والتبخر | التبخر والتكثيف | التكثيف والنتح | 1 |
سطح المحيط أكثر تنوعًا مما هو عميق. ما هي العملياتان في دورة الماء تسببان أكبر تنوع في تركيز الملح على سطح المحيط؟ | التبخر والتساقط | التساقط والتبخر | التبخر والتكثيف | التكثيف والنتح | 1 |