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그러니까 진짜 생태계죠.

I mean, this is really an ecosystem.

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그래서 과학자들은 이런 생태계를 '독창적인 생태계'로 부르기 시작했죠. 그 생태계들이 때로는 토착 종의 지배를 받고 그냥 특별히 이상해서예요.

So scientists have started calling ecosystems like these "novel ecosystems," because they're often dominated by non-native species, and because they're just super weird.

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우리가 봤던 어떤 것과도 비슷하지 않아요.

They're just unlike anything we've ever seen before.

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오랫동안 우리는 이런 독창적인 생태계를 쓰레기처럼 버렸습니다.

For so long, we dismissed all these novel ecosystems as trash.

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다시 자라난 농사밭을 하루 단위로 관리되지 않는 목재 농장을 일반적으로는 이차림 숲을, 동해안 전체를 이야기하고 있습니다. 농사가 서쪽으로 이동하고 숲이 생겨난 곳이죠.

We're talking about regrown agricultural fields, timber plantations that are not being managed on a day-to-day basis, second-growth forests generally, the entire East Coast, where after agriculture moved west, the forest sprung up.

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물론 하와이는 거의 대부분이 그래요. 그곳에서는 독장적인 생태계가 표준이 되었고 이국적인 종들이 완전히 지배하죠.

And of course, pretty much all of Hawaii, where novel ecosystems are the norm, where exotic species totally dominate.

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이 숲에는 퀸즐랜드 단풍나무가 있어요. 동아시아에서 온 줄고사리가 있어요.

This forest here has Queensland maple, it has sword ferns from Southeast Asia.

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여러분도 이런 생태계를 만들 수 있어요.

You can make your own novel ecosystem, too.

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매우 간단해요.

It's really simple.

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그냥 잔디를 깎지 마세요.

You just stop mowing your lawn.

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일카 한스키는 핀란드의 생태학자예요. 스스로 이 실험을 했어요.

Ilkka Hanski was an ecologist in Finland, and he did this experiment himself.

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단지 잔디를 안 깎았죠. 그러고 몇 년이 지나 대학원생들을 맞았습니다. 그들은 뒷마당에서 일종의 생명공세를 알아냈죠. 375가지의 식물 종을 찾았어요. 멸종 위기 종 2종을 포함해서요.

He just stopped mowing his lawn, and after a few years, he had some grad students come, and they did sort of a bio-blitz of his backyard, and they found 375 plant species, including two endangered species.

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그래서요. 여러분이 앞으로 필라델피아 고가 철로에 가게 되면 이런 야생으로 둘러 쌓이고 이런 다양성, 풍부함, 활기에 둘러 쌓여 있는 것을 볼 수 있어요. 가장자리 넘어서요. 지역 학교를 위한 지역 놀이터를 볼 수 있는데요. 그 모습은 이래요.

So when you're up there on that future High Line of Philadelphia, surrounded by this wildness, surrounded by this diversity, this abundance, this vibrance, you can look over the side and you can see a local playground for a local school, and that's what it looks like.

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이 아이들은 아시죠. 제 정의에 의하면 지구 상의 많은 것을 자연으로 간주합니다. 하지만 여긴 자연으로 여기지 않는 몇 안되는 곳일지도 몰라요.

These children have, that -- You know, under my definition, there's a lot of the planet that counts as nature, but this would be one of the few places that wouldn't count as nature.

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인간 외엔 아무 것도 없죠. 다른 식물도 다른 동물도 없어요.

There's nothing there except humans, no other plants, no other animals.

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제가 하고 싶은 것은 그냥 가장자리 넘어 사다리를 던지는 거예요. 이 모든 아이들이 이 멋진 목초지에 저와 함께 갈 수 있도록요.

And what I really wanted to do was just, like, throw a ladder over the side and get all these kids to come up with me into this cool meadow.

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어느 면에서 저는 이것이 우리가 처한 선택인 것 같아요.

In a way, I feel like this is the choice that faces us.

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우리가 이 새로운 자연들을 수용할 수 없다고, 쓰레기라고, 안 좋다고 버리면 우리는 그냥 그 위를 포장해 버릴지도 모릅니다.

If we dismiss these new natures as not acceptable or trashy or no good, we might as well just pave them over.

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모든 것이 변하고 있는 세상에서 자연을 어떻게 정의할지 매우 신중해져야 합니다.

And in a world where everything is changing, we need to be very careful about how we define nature.

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우리 아이들에게서 자연을 뺏지 않으려면 두 가지를 해야 해요.

In order not to steal it from our children, we have to do two things.

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먼저, 자연을 만지지 않은 것으로 정의할 수는 없어요.

First, we cannot define nature as that which is untouched.

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어쨌든 이건 말도 안돼요.

This never made any sense anyway.

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자연은 수천년 동안 만지지 않은 것이 아니예요.

Nature has not been untouched for thousands of years.

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그 정의는 대부분의 사람들이 가 볼 수 있고 관계를 맺을 수 있는 대부분의 자연을 배제해요. 아이들이 만질 수 없는 단 하나의 자연 만을 포함합니다.

And it excludes most of the nature that most people can visit and have a relationship with, including only nature that children cannot touch.

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우리가 두 번째로 해야 할 것은요. 아이들로 하여금 자연을 만지도록 해야 해요. 만지지 않는 것은 사랑하지 않는 것이니까요.

Which brings me to the second thing that we have to do, which is that we have to let children touch nature, because that which is untouched is unloved.

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우리는 지구상에서 몇 가지 꽤나 암울한 환경 변화에 직면해 있어요.

We face some pretty grim environmental challenges on this planet.

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기후 변화가 그 가운데 있죠.

Climate change is among them.

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다른 변화도 있죠. 전 서식지 손실이 좋아요. 한밤중에도 막 놀랄 정도라니까요.

There's others too: habitat loss is my favorite thing to freak out about in the middle of the night.

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이 문제들을 풀기 위해선 사람들이 필요합니다. 현명하고 헌신적인 자연에 마음을 쓰는 사람들이요.

But in order to solve them, we need people -- smart, dedicated people -- who care about nature.

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그리고 자연에 관심을 갖는 세대를 키울 유일한 방법은 자연을 만지도록 내버려 두는 것이에요.

And the only way we're going to raise up a generation of people who care about nature is by letting them touch nature.

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제겐 요새 생태 이론이 있습니다. 요새 보존 이론이 있습니다.

I have a Fort Theory of Ecology, Fort Theory of Conservation.

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제가 아는 모든 생태학자, 제가 아는 모든 보존생물학자 제가 아는 모든 보존 전문가는 그들이 아이였을 때 요새를 지었습니다.

Every ecologist I know, every conservation biologist I know, every conservation professional I know, built forts when they were kids.

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만약 우리에게 요새 짓는 법을 모르는 세대가 있다면 자연에 관심 갖는 법을 모르는 세대가 나올 것입니다.

If we have a generation that doesn't know how to build a fort, we'll have a generation that doesn't know how to care about nature.

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저는 가난한 동네의 필라델피아 아이들을 도시 공원으로 데리고 가는 특별 프로그램에서 이 아이에게 말하고 싶지 않아요. 저는 이 아이가 들고 있는 꽃은 토종이 아닌 침습성 잡초로 쓰레기처럼 버려야한다고 말하고 싶지 않아요.

that takes Philadelphia kids from poor neighborhoods and takes them to city parks, I don't want to be the one to tell him that the flower he's holding is a non-native invasive weed that he should throw away as trash.

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이 소년에게서 상당히 많이 배운다고 생각해요. 이 지구가 어디에서 왔든 지구는 아름답습니다. 만지거나 감상할 만한 가치가 있습니다.

I think I would much rather learn from this boy that no matter where this plant comes from, it is beautiful, and it deserves to be touched and appreciated.

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감사합니다.

Thank you.

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