Datasets:

ServiceNow-AI

/

M2Lingual

like 10

[ { "role": "user", "content": "கேள்வி: தனது வாழ்நாளில் அதிகமான இசைக்குழுக்களில் இடம்பிடித்தவர் யார், Carl Barât அல்லது Jesse Michaels?\n\nجاوب عَسُؤَال هَذَا صَعَب تَفْهَم: مَنْ غَنَّاي كَانَ فِي كْتِير فِرَق فِي حَيَاتُه، Carl Barât وَلا Jesse Michaels؟" }, { "role": "assistant", "content": "Carl Barât மற்றும் Jesse Michaels இருவருமே தங்களின் இசை வாழ்க்கையில் பல்வேறு இசைக்குழுக்களில் பங்கேற்றவர்கள். \n\nCarl Barât:\n1. The Libertines\n2. Dirty Pretty Things\n3. The Jackals\n\nJesse Michaels:\n1. Operation Ivy\n2. Big Rig\n3. Common Rider\n4. Classics of Love\n\nஇந்த தகவல்களைப் பார்த்தால், Jesse Michaels தான் தனது வாழ்நாளில் அதிகமான இசைக்குழுக்களில் இடம்பிடித்துள்ளார்." } ]

[ { "role": "user", "content": "తన మాటను పాటించి, సత్యాన్ని ప్రామాణికంగా అనుసరించిన మహానీయులను గౌరవిస్తూ మీ ఆలోచనలను పంచుకోండి. దయచేసి ఈ ఆలోచనలను తెలుగు భాషలోనే పంచుకోండి." }, { "role": "assistant", "content": "1. మహాత్మా గాంధీ: మహాత్మా గాంధీ సత్యాన్ని తన జీవితానికి ప్రధాన మూలమని భావించారు. ఆయన సత్యాన్ని అనుసరించడం, అహింసాన్ని పాలన చేయడం మరియు సమానత్వాన్ని ప్రచారించడం వల్ల ఆయన ప్రపంచ వ్యాప్తంగా గౌరవించబడారు.\n\n2. డా. బి. ఆర్. అంబేద్కర్: డా. బి. ఆర్. అంబేద్కర్ భారత సంవిధానాన్ని రచించిన మహానీయులు. ఆయన సమాజ సమరసతాన్ని ప్రచారించడం మరియు అధికారాల కోసం పోరాడడం వల్ల ఆయన గౌరవించబడారు.\n\n3. అప్జ్ అబ్దుల్ కలామ్: అప్జ్ అబ్దుల్ కలామ్ భారత దేశపు గర్వగా ఉన్న మహానీయులు. ఆయన సత్యాన్ని అనుసరించడం, ప్రామాణికతను పాలన చేయడం మరియు విజ్ఞాన మరియు సామాజిక సేవల మీద ఆయన దృష్టి ప్రపంచానికి ముందుగా ఉంది.\n\n4. స్వామి వివేకానంద: స్వామి వివేకానంద భారత దేశం గౌరవించిన మహానీయులు. ఆయన ధర్మ, నైతికత, మరియు మానవ సేవల మీద ఆయన ఆలోచనలు ప్రపంచానికి ముందుగా ఉన్నాయి." } ]

[ { "role": "user", "content": "جمله اول: در بازشماری ، منطقه ۲۳ به منطقه ۲۰ تبديل شد جمله دوم: در بازشماری منطقه ۲۰ به منطقه ۲۳ تبديل شد. سوال: آیا جمله ۱ و جمله ۲ همان معنی را بیان می کنند؟ بله یا نه؟" }, { "role": "assistant", "content": "نه" }, { "role": "user", "content": "خوب، حالا لطفا جزئیات قبلی گفتگو را بازخوانی کن و توضیح بده که چرا جمله اول و جمله دوم یکی نیستند." }, { "role": "assistant", "content": "جمله اول می‌گوید که در بازشماری، منطقه ۲۳ به منطقه ۲۰ تبدیل شده است. این به این معنی است که شماره منطقه ۲۳ تغییر کرده و حالا به آن منطقه ۲۰ می‌گویند.\n\nاما جمله دوم می‌گوید که در بازشماری، منطقه ۲۰ به منطقه ۲۳ تبدیل شده است. این به این معنی است که شماره منطقه ۲۰ تغییر کرده و حالا به آن منطقه ۲۳ می‌گویند.\n\nبنابراین، هر دو جمله تغییرات مختلف را نشان می‌دهند و همان معنی را بیان نمی‌کنند." }, { "role": "user", "content": "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"اگر جواب شما بله است، لطفا توضیح دهید که چرا این دو جمله معنای مشابهی را بیان می کنند. اگر جواب شما نه است، لطفا توضیح دهید که چرا این دو جمله معنای مختلفی دارند.\"\n}" }, { "role": "assistant", "content": "معنای این دو جمله مختلف است. در جمله اول، بازشماری به این معنی است که شماره منطقه ۲۳ تغییر کرده و به منطقه ۲۰ تبدیل شده است. اما در جمله دوم، بازشماری به این معنی است که شماره منطقه ۲۰ تغییر کرده و به منطقه ۲۳ تبدیل شده است. بنابراین، هر دو جمله توصیفی متفاوت از تغییر در شماره منطقه دارند و معنای یکسانی را بیان نمی‌کنند." } ]

[ "خوب، حالا لطفا جزئیات قبلی گفتگو را بازخوانی کن و توضیح بده که چرا جمله اول و جمله دوم یکی نیستند.", "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"اگر جواب شما بله است، لطفا توضیح دهید که چرا این دو جمله معنای مشابهی را بیان می کنند. اگر جواب شما نه است، لطفا توضیح دهید که چرا این دو جمله معنای مختلفی دارند.\"\n}" ]

[ "RECALL_INFORMATION", "ENGAGING_CONVERSATION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.", "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": "- The follow-up instruction must engage the chatbot in a conversation about a topic that requires knowledge of previous interactions.", "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Chi è l'attore che interpreta Mark in \"The Room\" e con chi si è riunito in \"Best Friends\"?\n\nRispondi alla domanda in dialetto marocchino." }, { "role": "assistant", "content": "الممثل اللي لعب دور مارك في فيلم \"The Room\" هو غريغ سيستيرو، و تلاقى مع تومي ويزو في فيلم \"Best Friends\"." } ]

[ { "role": "user", "content": "Дополни следующий текст: В 2015 году на чемпионате мира по легкоатлетическим эстафетам в Нассау он занял восьмое место в эстафете 4 × 400 метров. В этом же виде спорта он завоевал серебряную медаль на Африканских играх в Браззавиле, уступив в финале команде из Нигерии, показал девятый результат на чемпионате мира в Пекине и восьмой результат на ...\n\nПожалуйста, продолжите текст, используя тот же русский диалект." }, { "role": "assistant", "content": "чемпионате Европы в Амстердаме. В 2016 году он снова показал отличные результаты, заняв пятое место на Олимпийских играх в Рио-де-Жанейро. В 2017 году он продолжил свои успехи, завоевав бронзовую медаль на чемпионате мира в Лондоне. В 2018 году он стал чемпионом Африки в Асмаре, показав лучший результат в своей карьере." } ]

[ { "role": "user", "content": "Berikan jawapan kepada soalan berikut. Apakah kategori Taufan Charley menurut Skala Simpson-Hurricane apabila ia melanda Florida pada tahun 2004? Sila berikan jawapan anda dengan terperinci dan konkrit.\n\nAI, sila berikan jawapan yang terperinci dan konkrit." }, { "role": "assistant", "content": "Taufan Charley adalah taufan kategori 4 menurut Skala Simpson-Hurricane apabila ia melanda Florida pada tahun 2004. Skala ini mengukur kekuatan taufan berdasarkan kecepatan angin maksimum yang berkelanjutan. Sebuah taufan kategori 4 mempunyai kecepatan angin antara 130 hingga 156 batu per jam dan boleh menyebabkan kerosakan yang \"berat\" hingga \"ekstrem\" pada bangunan dan vegetasi." }, { "role": "user", "content": "Seterusnya, bolehkah anda menerangkan bagaimana Skala Simpson-Hurricane digunakan untuk mengukur kekuatan taufan? Sila berikan penjelasan anda dalam bentuk yang mudah dimengerti." }, { "role": "assistant", "content": "Skala Simpson-Hurricane, juga dikenali sebagai Skala Saffir-Simpson, digunakan untuk mengukur dan mengkategorikan kekuatan taufan berdasarkan kecepatan angin berkelanjutan maksimum. Skala ini merangkumi lima kategori:\n\n1. Kategori 1 (Kecepatan angin: 74-95 mph): Taufan ini boleh menyebabkan beberapa kerosakan kepada bangunan dan pokok-pokok. Banjir ringan mungkin berlaku di kawasan rendah.\n\n2. Kategori 2 (Kecepatan angin: 96-110 mph): Taufan ini boleh menyebabkan kerosakan besar kepada bangunan dan pokok-pokok. Banjir boleh berlaku di kawasan rendah dan dekat pantai.\n\n3. Kategori 3 (Kecepatan angin: 111-130 mph): Taufan ini boleh menyebabkan kerosakan yang serius kepada bangunan dan infrastruktur. Banjir boleh berlaku di kawasan rendah dan dekat pantai. Ini dianggap sebagai taufan \"major\".\n\n4. Kategori 4 (Kecepatan angin: 131-155 mph): Taufan ini boleh menyebabkan kerosakan yang \"berat\" hingga \"ekstrem\" pada bangunan dan vegetasi. Banjir dan erosi pantai yang serius boleh berlaku. \n\n5. Kategori 5 (Kecepatan angin: lebih dari 155 mph): Taufan ini boleh menyebabkan kerosakan yang \"katastrofik\" pada bangunan dan infrastruktur. Banjir dan erosi pantai yang sangat serius boleh berlaku.\n\nSkala ini membantu pihak berkuasa dan masyarakat umum memahami potensi kerosakan dan bahaya yang mungkin berlaku semasa taufan, dan membantu dalam merancang langkah-langkah keselamatan dan persiapan sebelum taufan melanda." }, { "role": "user", "content": "Sila bina ayat menggunakan perkataan 'kelip-kelip' dan 'purnama'. Ayat anda harus mempunyai kaitan dengan suasana malam." }, { "role": "assistant", "content": "\"Malam itu, langit dilukis indah oleh cahaya purnama yang memancar terang, dan kelip-kelip yang berkelipan di kebun belakang rumah memberikan suasana magis dan damai, seolah-olah bintang-bintang telah turun ke bumi.\"" } ]

[ "Seterusnya, bolehkah anda menerangkan bagaimana Skala Simpson-Hurricane digunakan untuk mengukur kekuatan taufan? Sila berikan penjelasan anda dalam bentuk yang mudah dimengerti.", "Sila bina ayat menggunakan perkataan 'kelip-kelip' dan 'purnama'. Ayat anda harus mempunyai kaitan dengan suasana malam." ]

[ "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP", "REDIRECTION_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to the previous result obtained from the initial instruction in an ambiguous way (e.g., summarize that under 3 paragraphs...)", "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must abruptly change the type of the request/task or the thematic/topic of the initial instruction with no transition formula (e.g., let's shift gears) or even referring to the initial instruction.", "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Select the mammal from the list: dolphin, sparrow, lion\n\nKannada Transliteration:\nಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಸಸ್ತನಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ: ಡಾಲ್ಫಿನ್, ಸ್ಪ್ಯಾರೋ, ಲಯನ್\n\nDayavittu kannada transliterationnalli uttara koDi." }, { "role": "assistant", "content": "ಸಸ್ತನಿಯಾದ ಡಾಲ್ಫಿನ್, ಲಯನ್\n\nKannada Transliteration:\nಸಸ್ತನಿಯಾದ ಡಾಲ್ಫಿನ್, ಲಯನ್" } ]

[ { "role": "user", "content": "Mikä on kysymys seuraavasta tekstistä: \"Rocker-käsi on keskeinen komponentti monissa polttomoottoreissa, erityisesti niissä, joita käytetään autoissa, meriliikenteessä, moottoripyörissä ja ilmailussa. Tämä osa, jota joskus kutsutaan myös värähteleväksi vipuksi, on vastuussa säteittäisen liikkeen välittämisestä kammulapeesta lineaariseen liikkeeseen poppet-venttiiliin. Tämä on olennainen prosessi, koska se mahdollistaa venttiilin avaamisen ja sulkemisen, mikä on ratkaisevan tärkeää moottorin tehokkaalle ja tasaiselle toiminnalle. Rocker-käsi on suunniteltu kestämään jatkuvaa rasitusta ja korkeita lämpötiloja, joten sen on oltava valmistettu erittäin kestävistä ja luotettavista materiaaleista. Vaikka tämä osa on usein aliarvostettu, se on todellisuudessa yksi moottorin tärkeimmistä ja rasittavimmista osista. Sen toiminta ja kunto voivat suoraan vaikuttaa moottorin suorituskykyyn ja elinikään.\" Aiheena on Rocker-käsi ja sen toiminta polttomoottoreissa." }, { "role": "assistant", "content": "Mikä on rocker-käden rooli ja merkitys polttomoottoreissa?" } ]

[ { "role": "user", "content": "p ati q jẹ awọn nọmba ti o ni iye, q ≠ 0, eyi ti ko ṣee ṣe p/q pẹlu awọn ọrọ nisalẹ yii eyi kọọkan jẹ afọwọkan? (n, m ∈ W)\n(A) Ti q jẹ agbara nọmba ti 10, p/q yoo pari gẹgẹ bi nọmba dasi.\n(B) Ti q = 2^n × 5^m, p/q yoo pari gẹgẹ bi nọmba dasi.\n(C) Ti q = 2^n × 5^m, p/q yoo jẹ nọmba dasi ti ko pari.\n(D) Ti awọn alaye ti q ni 2 ati 5 pẹlu awọn alaye miiran, p/q yoo jẹ nọmba dasi ti ko pari.\n\nJọwọ, fi Yoruba transliteration dahun si i." }, { "role": "assistant", "content": "(A) Ti q jẹ agbara nọmba ti 10, p/q yoo pari gẹgẹ bi nọmba dasi.\n(B) Ti q = 2^n × 5^m, p/q yoo pari gẹgẹ bi nọmba dasi.\n(C) Ti q = 2^n × 5^m, p/q yoo jẹ nọmba dasi ti ko pari.\n(D) Ti awọn alaye ti q ni 2 ati 5 pẹlu awọn alaye miiran, p/q yoo jẹ nọmba dasi ti ko pari." }, { "role": "user", "content": "ఈ ముందు ఇచ్చిన సూచనను బట్టి, కింది అంశాలను సమర్థంగా విభజించి, ప్రతి భాగాన్ని ఎలా వివరించాలో చూపించండి: (1) ప్రతి వికల్పంలో ఉన్న గణిత సూత్రాన్ని విశ్లేషించండి, (2) ప్రతి వికల్పంలో ఉన్న సూత్రాన్ని వాడి ఉదాహరణలను ఇవ్వండి, (3) ఈ సూత్రాలను ఎలా పరిశీలించాలో చూపించండి." }, { "role": "assistant", "content": "మీ ప్రశ్నను బట్టి, ప్రతి వికల్పంలో ఉన్న గణిత సూత్రాలను విశ్లేషించి, ఉదాహరణలను ఇవ్వడం, మరియు వాటిని ఎలా పరిశీలించాలో చూపించడం కొరకు ఈ కింద వివరిస్తున్నాను.\n\n### వికల్పం (A)\n**సూత్రం:** ఒక సంఖ్యను దశాంశ రూపంలో రాసేటప్పుడు, దీని డినామినేటర్ యొక్క అంశాలు 10 యొక్క శక్తులు మాత్రమే ఉంటే, ఆ సంఖ్య పరిమిత దశాంశ సంఖ్య అవుతుంది.\n\n**ఉదాహరణ:** \\( \\frac{3}{20} \\) అనే సంఖ్యను పరిగణిద్దాం. 20 = 2^2 × 5^1. ఇది 10 యొక్క శక్తులు కాకపోయినా, దీనిని 10 యొక్క శక్తుల రూపంలో చూడవచ్చు. \\( \\frac{3}{20} = 0.15 \\) అని పరిమిత దశాంశ సంఖ్యగా మారుతుంది.\n\n### వికల్పం (B)\n**సూత్రం:** ఒక సంఖ్యను దశాంశ రూపంలో రాసేటప్పుడు, దీని డినామినేటర్ యొక్క అంశాలు 2 మరియు 5 యొక్క శక్తులు అయితే, ఆ సంఖ్య పరిమిత దశాంశ సంఖ్య అవుతుంది.\n\n**ఉదాహరణ:** \\( \\frac{7}{40} \\) అనే సంఖ్యను పరిగణిద్దాం. 40 = 2^3 × 5^1. ఇది కూడా పరిమిత దశాంశ సంఖ్యగా \\( \\frac{7}{40} = 0.175 \\) అవుతుంది.\n\n### వికల్పం (C)\n**సూత్రం:** ఇది పొరపాటు. వికల్పం (B) ప్రకారం, డినామినేటర్ యొక్క అంశాలు 2 మరియు 5 యొక్క శక్తులు అయితే ఆ సంఖ్య పరిమిత దశాంశ సంఖ్య అవుతుంది.\n\n### వికల్పం (D)\n**సూత్రం:** ఒక సంఖ్యను దశాంశ రూపంలో రాసేటప్పుడు, దీని డినామినేటర్ యొక్క అంశాలు 2 మరియు 5 తో పాటు ఇతర అంశాలు కూడా ఉంటే, ఆ సంఖ్య అపరిమిత దశాంశ సంఖ్య అవుతుంది.\n\n**ఉదాహరణ:** \\( \\frac{1}{12} \\) అనే సంఖ్యను పరిగణిద్దాం. 12 = 2^2 × 3^1. ఇది అపరిమిత దశాంశ సంఖ్యగా \\( \\frac{1}{12} = 0.083333... \\) అవుతుంది." } ]

[ "ఈ ముందు ఇచ్చిన సూచనను బట్టి, కింది అంశాలను సమర్థంగా విభజించి, ప్రతి భాగాన్ని ఎలా వివరించాలో చూపించండి: (1) ప్రతి వికల్పంలో ఉన్న గణిత సూత్రాన్ని విశ్లేషించండి, (2) ప్రతి వికల్పంలో ఉన్న సూత్రాన్ని వాడి ఉదాహరణలను ఇవ్వండి, (3) ఈ సూత్రాలను ఎలా పరిశీలించాలో చూపించండి." ]

[ "COMPLEX_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": "- The follow-up instruction must ask to create a multi-part question or instruction and see how the chatbot manages to break down and answer each part.", "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Rédigez une conclusion pour ce paragraphe : Bekele était un coureur doué dès son plus jeune âge, il a remporté l'or au Festival Olympique de la Jeunesse Européenne, et l'argent aux Championnats du Monde Junior d'Athlétisme 1999. \n\nVeuillez répondre en français translittéré." }, { "role": "assistant", "content": "En conclusion, les réalisations précoces de Bekele dans sa carrière de coureur témoignent de son talent inné et de son dévouement pour le sport. Ces succès initiaux ont jeté les bases de sa future carrière d'athlète de renommée mondiale." } ]

[ { "role": "user", "content": "در نظر بگیرید که فتوسنتز و تنفس سلولی دو فرآیند اساسی برای موجودات زنده هستند. با توجه به این موضوع، به سوالات زیر پاسخ دهید:\n\n1. چه نوع موجوداتی قادر به انجام فتوسنتز هستند و چرا این فرآیند برای آنها حیاتی است؟\n2. تفاوت‌های اصلی بین فتوسنتز و تنفس سلولی چیست و چگونه این تفاوت‌ها بر روی عملکرد سلول‌ها تأثیر می‌گذارند؟\n3. در فتوسنتز، نقش کلروپلاست‌ها چیست و چرا این اندامک‌ها برای این فرآیند ضروری هستند؟\n4. چگونه محصولات فتوسنتز می‌توانند در تنفس سلولی مورد استفاده قرار گیرند و چه ارتباطی بین این دو فرآیند وجود دارد؟\n5. تاثیرات محیطی مانند نور و دما چگونه می‌توانند بر روی سرعت فتوسنتز و تنفس سلولی تأثیر بگذارند؟\n6. در کدام یک از مراحل فتوسنتز، دی اکسید کربن مصرف می‌شود و چه واکنش‌هایی در این مرحله اتفاق می‌افتد؟\n7. توضیح دهید که چگونه تحولات انرژی در طول فتوسنتز و تنفس سلولی اتفاق می‌افتد و کدام مولکول‌ها در این تحولات نقش کلیدی دارند؟\n\nاین سوالات به شما کمک می‌کنند تا دانش عمیق‌تری در مورد فتوسنتز و تنفس سلولی کسب کنید." }, { "role": "assistant", "content": "بله، فتوسنتز و تنفس سلولی دو فرآیند اساسی برای موجودات زنده هستند و دانش عمیقی از این فرآیندها می‌تواند به ما کمک کند تا بهتر درک کنیم که چگونه موجودات زنده انرژی خود را تأمین می‌کنند. در ادامه به سوالات شما پاسخ داده خواهد شد:\n\n1. **چه نوع موجوداتی قادر به انجام فتوسنتز هستند و چرا این فرآیند برای آنها حیاتی است؟**\n - **موجودات فتوسنتزی:** گیاهان، برخی آغازیان (مانند جلبک‌ها) و برخی باکتری‌ها (مانند سیانوباکتری‌ها) قادر به انجام فتوسنتز هستند.\n - **اهمیت فرآیند:** فتوسنتز برای این موجودات حیاتی است زیرا به آنها اجازه می‌دهد تا نور خورشید را به انرژی شیمیایی (گلوکز) تبدیل کنند، که به عنوان منبع اصلی انرژی و مواد غذایی برای رشد و بقای آنها عمل می‌کند.\n\n2. **تفاوت‌های اصلی بین فتوسنتز و تنفس سلولی چیست و چگونه این تفاوت‌ها بر روی عملکرد سلول‌ها تأثیر می‌گذارند؟**\n - **فتوسنتز:** در کلروپلاست‌های سلول‌های گیاهی رخ می‌دهد و شامل تبدیل انرژی نورانی به انرژی شیمیایی (گلوکز) و تولید اکسیژن به عنوان فرآورده جانبی است.\n - **تنفس سلولی:** در همه سلول‌های زنده رخ می‌دهد و شامل تجزیه گلوکز به دی‌اکسید کربن و آب و آزادسازی انرژی به صورت ATP است.\n - **تأثیر بر عملکرد سلول‌ها:** فتوسنتز انرژی و مواد غذایی را برای سلول‌ها فراهم می‌کند، در حالی که تنفس سلولی این انرژی را آزاد می‌کند تا سلول‌ها بتوانند فعالیت‌های روزانه خود را انجام دهند.\n\n3. **در فتوسنتز، نقش کلروپلاست‌ها چیست و چرا این اندامک‌ها برای این فرآیند ضروری هستند؟**\n - **نقش کلروپلاست‌ها:** کلروپلاست‌ها اندامک‌های ویژه‌ای هستند که در آنها فتوسنتز رخ می‌دهد. آنها حاوی کلروفیل هستند که نور خورشید را جذب می‌کند و انرژی لازم برای شروع واکنش‌های فتوسنتزی را فراهم می‌کند.\n - **ضرورت کلروپلاست‌ها:** بدون کلروپلاست‌ها، سلول‌های گیاهی نمی‌توانند انرژی نورانی را به انرژی شیمیایی تبدیل کنند و در نتیجه نمی‌توانند مواد غذایی مورد نیاز خود را تولید کنند.\n\n4. **چگونه محصولات فتوسنتز می‌توانند در تنفس سلولی مورد استفاده قرار گیرند و چه ارتباطی بین این دو فرآیند وجود دارد؟**\n - **ارتباط بین دو فرآیند:** محصولات فتوسنتز (گلوکز و اکسیژن) به عنوان مواد اولیه در تنفس سلولی مورد استفاده قرار می‌گیرند. در تنفس سلولی، گلوکز تجزیه می‌شود و انرژی آزاد می‌شود که به شکل ATP ذخیره می‌شود. اکسیژن نیز به عنوان پذیرنده نهایی الکترون‌ها در زنجیره انتقال الکترون عمل می‌کند.\n - **ارتباط چرخه‌ای:** این دو فرآیند به هم وابسته هستند؛ فتوسنتز انرژی لازم برای تولید گلوکز را فراهم می‌کند و تنفس سلولی انرژی آزاد شده از تجزیه گلوکز را استفاده می‌کند.\n\n5. **تاثیرات محیطی مانند نور و دما چگونه می‌توانند بر روی سرعت فتوسنتز و تنفس سلولی تأثیر بگذارند؟**\n - **نور:** شدت نور می‌تواند بر سرعت فتوسنتز تأثیر بگذارد؛ با افزایش شدت نور، فتوسنتز نیز افزایش می‌یابد تا زمانی که به نقطه اشباع برسد.\n - **دما:** دما می‌تواند بر فعالیت آنزیم‌های مرتبط با هر دو فرآیند تأثیر بگذارد. دماهای بهینه وجود دارد که در آنها سرعت این واکنش‌ها بیشترین مقدار را دارد. دماهای بسیار بالا یا پایین می‌توانند فعالیت آنزیم‌ها را کاهش دهند و در نهایت به توقف فرآیندها منجر شوند.\n\n6. **در کدام یک از مراحل فتوسنتز، دی‌اکسید کربن مصرف می‌شود و چه واکنش‌هایی در این مرحله اتفاق می‌افتد؟**\n - **دی‌اکسید کربن در چرخه کالوین:** دی‌اکسید کربن در مرحله دوم فتوسنتز (چرخه کالوین) مصرف می‌شود. در این مرحله، دی‌اکسید کربن با ریبولوز بیس‌فسفات واکنش می‌دهد و با کمک آنزیم روبیسکو به ترکیبات آلی تبدیل می‌شود. این ترکیبات سپس به گلوکز و سایر کربوهیدرات‌ها تبدیل می‌شوند.\n\n7. **توضیح دهید که چگونه تحولات انرژی در طول فتوسنتز و تنفس سلولی اتفاق می‌افتد و کدام مولکول‌ها در این تحولات نقش کلیدی دارند؟**\n - **فتوسنتز:** در فتوسنتز، انرژی نورانی توسط کلروفیل جذب می‌شود و به انرژی شیمیایی در قالب ATP و NADPH تبدیل می‌شود. این انرژی سپس در چرخه کالوین برای تبدیل دی‌اکسید کربن به گلوکز استفاده می‌شود.\n - **تنفس سلولی:** در تنفس سلولی، گلوکز در طی فرآیند گلیکولیز، چرخه کربس و زنجیره انتقال الکترون تجزیه می‌شود و انرژی آزاد شده به صورت ATP ذخیره می‌شود. مولکول‌های کلیدی شامل گلوکز، NADH، FADH2 و ATP هستند.\n - **تحولات انرژی:** در فتوسنتز، انرژی نورانی به انرژی شیمیایی تبدیل می‌شود، در حالی که در تنفس سلولی، انرژی شیمیایی آزاد شده از تجزیه گلوکز به انرژی قابل استفاده برای سلول‌ها تبدیل می‌شود.\n\nاین پاسخ‌ها باید به شما کمک کنند تا دانش عمیق‌تری در مورد فتوسنتز و تنفس سلولی کسب کنید و ارتباطات بین این دو فرآیند اساسی را بهتر درک کنید." } ]

[ { "role": "user", "content": "Frasa 1: Felix bergerak melaksanakan kajian di Bielsko, Vienna, Prague serta Jerusalem, dan gigih bekerja di bawah payung Pertubuhan Perubatan Hadassah London dari tahun 1927 sampai 1945. Ayat 2: Felix berusaha mengkaji di Bielsko, Vienna, Prague, dan London. Selama tahun 1927 hingga 1945, dia berkhidmat di Jerusalem di bawah Pertubuhan Perubatan Hadassah. Soalan: Adakah Frasa 1 dan Ayat 2 mengajukan maksud yang setara? Ya atau tidak?" }, { "role": "assistant", "content": "Tidak" }, { "role": "user", "content": "Sekarang, ubah gaya penulisan ayat-ayat tersebut menjadi lebih formal dan lebih objektif. Pastikan untuk mempertahankan makna asal." }, { "role": "assistant", "content": "Frasa 1: Felix telah melaksanakan kajiannya di Bielsko, Vienna, Prague dan Jerusalem dengan penuh tekun di bawah perlindungan Pertubuhan Perubatan Hadassah London dari tahun 1927 hingga 1945. \n\nAyat 2: Felix telah melakukan penelitian di Bielsko, Vienna, Prague, dan London. Dari tahun 1927 hingga 1945, beliau berkhidmat di Jerusalem di bawah naungan Pertubuhan Perubatan Hadassah." }, { "role": "user", "content": "Terjemahkan ayat berikut ke dalam bahasa Inggeris: 'Felix bekerja keras dalam penelitiannya di Bielsko, Vienna, Prague, dan Jerusalem. Dia melayani di bawah Pertubuhan Medis Hadassah di London dari tahun 1927 hingga 1945.'" }, { "role": "assistant", "content": "'Felix worked diligently in his research in Bielsko, Vienna, Prague, and Jerusalem. He served under the Hadassah Medical Organization in London from the year 1927 to 1945.'" } ]

[ "Sekarang, ubah gaya penulisan ayat-ayat tersebut menjadi lebih formal dan lebih objektif. Pastikan untuk mempertahankan makna asal.", "Terjemahkan ayat berikut ke dalam bahasa Inggeris: 'Felix bekerja keras dalam penelitiannya di Bielsko, Vienna, Prague, dan Jerusalem. Dia melayani di bawah Pertubuhan Medis Hadassah di London dari tahun 1927 hingga 1945.'" ]

[ "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP", "REDIRECTION_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTION.", "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must abruptly change the type of the request/task or the thematic/topic of the initial instruction with no transition formula (e.g., let's shift gears) or even referring to the initial instruction.", "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "أسرد معلومات عن كوكب المريخ؟" }, { "role": "assistant", "content": "المِرِّيخ أو الكوكب الأحمر هو الكوكب الرابع من حيث البعد عن الشمس في النظام الشمسي وهو الجار الخارجي للأرض، متوسط المسافة بين الأرض والمريخ 140 مليون ميل (225 مليون كيلومتر)، ويصنف المريخ كوكبا صخريا، من مجموعة الكواكب الأرضية (الشبيهة بالأرض). أما اسمه بالعربية فهو مُشتق من كلمة «أمرخ» أي صاحب البقع الحمراء، ويقال ثور أَمرخ أي به بقع حمراء، وأما مارس (باللاتينية: Mars) فهو اسم الإله الذي اتخذه الرومان للحرب، وأما لقب الكوكب الأحمر فسببه لون الكوكب المائل إلى الحمرة أو الاحمرار بفعل نسبة غبار أكسيد الحديد الثلاثي العالية على سطحه وفي جوه. يبلغ قطر المريخ حوالي 6792 كم (4220 ميل)، وهو بذلك مساو لنصف قطر الأرض وثاني أصغر كواكب النظام الشمسي بعد عطارد. تقدّر مساحته بربع مساحة الأرض. يدور المريخ حول الشمس في مدار يبعد عنها بمقدار 228 مليون كلم تقريبا، أي 1.5 مرة من المسافة الفاصلة بين مدار الأرض والشمس. يغطي الحوض القطبي الشمالي الأملس نصف الكرة الشمالي تقريباً 40% من الكوكب وقد يكون له تأثير كبير على الكوكب. المريخ له قمران، يسمّى الأول ديموس أي الرعب باللغة اليونانية والثاني فوبوس أي الخوف، وهما صغيران وغير منتظمي الشكل، ويمكن أن يكونا كويكبين ." } ]

[ { "role": "user", "content": "রেড ফ্যাকশনের আগে ক্ষমতায় কারা ছিল? পূর্ববর্তী প্রশ্নের জবাবে, একটি প্রসঙ্গ লিখুন যার মধ্যে উত্তর রয়েছে। এই প্রসঙ্গটি একটি সংগঠিত তালিকার আকারে তৈরি করুন যেখানে বিষয় এবং উপবিষয় থাকবে। প্রসঙ্গ:" }, { "role": "assistant", "content": "প্রসঙ্গ: রেড ফ্যাকশনের আগে ক্ষমতায় কারা ছিল?\n\n### ১. রাজনৈতিক পরিপ্রেক্ষিত\n - পটভূমি\n - রেড ফ্যাকশনের উত্থানের সময়কাল\n - সামাজিক এবং রাজনৈতিক অবস্থা\n - পূর্ববর্তী রাজনৈতিক দল\n - ক্ষমতায় থাকা দল বা সরকার\n - দলের প্রধান বা নেতা\n\n### ২. প্রধান বৈশিষ্ট্য\n - নীতিমালা\n - অর্থনৈতিক নীতিমালা\n - সামাজিক নীতিমালা\n - বিদেশ নীতিমালা\n - কার্যাবলী\n - প্রধান প্রকল্প এবং কার্যক্রম\n - সফলতা এবং বিফলতা\n\n### ৩. ক্ষমতা হস্তান্তরের কারণ\n - রাজনৈতিক অস্থিরতা\n - বিরোধী দলের চাপ\n - জনমতের পরিবর্তন\n - নির্দিষ্ট ঘটনাবলী\n - নির্বাচন\n - আন্দোলন বা প্রতিবাদ\n\n### ৪. উত্তরাধিকার\n - রেড ফ্যাকশনের লক্ষ্য\n - প্রধান পরিকল্পনা এবং প্রতিশ্রুতি\n - ক্ষমতা গ্রহণের পর প্রথম পদক্ষেপ\n\nএই প্রসঙ্গের মাধ্যমে, রেড ফ্যাকশনের ক্ষমতায় আসার আগে যে দল বা সরকার ক্ষমতায় ছিল, তাদের সম্পর্কে একটি সংক্ষিপ্ত ধারণা পাওয়া যাবে।" }, { "role": "user", "content": "উত্তরটি বাংলা কবিতার ছন্দে লিখুন এবং প্রতিটি লাইনে শুধুমাত্র সেই শব্দগুলো ব্যবহার করুন যা 'ক' অক্ষর দিয়ে শুরু হয়।" }, { "role": "assistant", "content": "কবিতার ছন্দে কাব্যিক কথা,\nকোন দল ছিল, কেমন ছিল তারা।\n\nকঠিন সময়, কষ্টের দিন,\nকারা ছিল তখন, কেমন ছিল চিন।\n\nক্ষমতার খেলা, কৌশলের পথে,\nকৌতূহল বাড়ে, কেমন ছিল নেতা।\n\nকর্মফল দেখে, কৃতিত্বের খোঁজে,\nকোন কাজ করেছে, কেমন ছিল যোগ।\n\nকর্মযজ্ঞ শেষে, কালের ফাঁকে,\nকেন এল রেড, কেমন ছিল ভাগ্যে।\n\nকারণ ছিল অনেক, কষ্টের ছায়া,\nকালের পরিক্রমায়, কে জানে কেমন।\n\nকৃতজ্ঞতা জানাই, কাব্যের ছলে,\nকোন দল ছিল, কেমন ছিল তারা।" }, { "role": "user", "content": "রেড ফ্যাকশনের ক্ষমতায় আসার আগে রাজনৈতিক দলগুলোর কার্যকলাপ ও তাদের প্রভাব সম্পর্কে আরও বিস্তারিত লিখুন। বিশেষ করে, তাদের নীতি, নেতৃত্ব এবং সামাজিক প্রভাব নিয়ে আলোচনা করুন।" }, { "role": "assistant", "content": "রেড ফ্যাকশনের ক্ষমতায় আসার আগে যে রাজনৈতিক দলগুলো কার্যকলাপ করেছিল এবং তাদের প্রভাব সম্পর্কে বিস্তারিত আলোচনা করা যাক। \n\n### ১. রাজনৈতিক দলগুলোর কার্যকলাপ\n - **দল ১: ন্যাশনাল পার্টি**\n - **নীতি**: ন্যাশনাল পার্টি সাধারণত রক্ষণশীল নীতিমালা অনুসরণ করত। অর্থনৈতিক উন্নয়ন ও স্থিতিশীলতা ছিল তাদের প্রধান লক্ষ্য।\n - **নেতৃত্ব**: দলের প্রধান ছিলেন জনাব করিম, যিনি কঠোর এবং দৃঢ় নেতৃত্বের জন্য পরিচিত ছিলেন।\n - **সামাজিক প্রভাব**: সামাজিক উন্নয়নের ক্ষেত্রে কিছুটা অগ্রগতি হলেও, অনেক ক্ষেত্রেই তারা সমালোচিত হয়েছিল ধীরগতির উন্নয়নের জন্য।\n\n - **দল ২: ডেমোক্র্যাটিক অ্যালায়েন্স**\n - **নীতি**: এই দলটি সাধারণত উদার নীতিমালা গ্রহণ করত। গণতন্ত্র, মানবাধিকার এবং সামাজিক সমতা তাদের মূল লক্ষ্য ছিল।\n - **নেতৃত্ব**: দলের প্রধান ছিলেন জনাব কাদের, যিনি গণতন্ত্রের পক্ষে দৃঢ় অবস্থান নিয়েছিলেন।\n - **সামাজিক প্রভাব**: দলটি শিক্ষার উন্নয়ন এবং স্বাস্থ্যসেবার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য ভূমিকা পালন করেছিল, কিন্তু তারা অর্থনৈতিক স্থিতিশীলতা নিয়ে কিছু সমস্যার মুখোমুখি হয়েছিল।\n\n### ২. দলের প্রধান বৈশিষ্ট্য\n - **ন্যাশনাল পার্টি**\n - **অর্থনৈতিক নীতি**: তারা মূলত শিল্প ও বাণিজ্য উন্নয়নের দিকে মনোনিবেশ করেছিল। \n - **সামাজিক নীতি**: সামাজিক সুরক্ষা এবং অবকাঠামোর উন্নয়নে কিছু পদক্ষেপ নেয়া হয়েছিল।\n - **বিদেশ নীতি**: আন্তর্জাতিক সম্পর্কের ক্ষেত্রে তারা মিতব্যয়ী নীতি অনুসরণ করত।\n\n - **ডেমোক্র্যাটিক অ্যালায়েন্স**\n - **অর্থনৈতিক নীতি**: তারা ক্ষুদ্র ও মাঝারি উদ্যোক্তাদের সহায়তা করত।\n - **সামাজিক নীতি**: শিক্ষা ও স্বাস্থ্যসেবা উন্নয়নে অগ্রণী ভূমিকা পালন করেছিল।\n - **বিদেশ নীতি**: আন্তর্জাতিক সহযোগিতার উপর জোর দিয়েছিল।\n\n### ৩. ক্ষমতা হস্তান্তরের কারণ\n - **রাজনৈতিক অস্থিরতা**\n - বিরোধী দলের চাপ এবং জনমতের পরিবর্তনের কারণে রাজনৈতিক অস্থিরতা বৃদ্ধি পায়।\n - **নির্দিষ্ট ঘটনাবলী**\n - নির্বাচনে জনমতের পরিবর্তন এবং আন্দোলন বা প্রতিবাদের ফলে ক্ষমতার হস্তান্তর ঘটে।\n\n### ৪. সামাজিক প্রভাব\n - **ন্যাশনাল পার্টি**\n - সামাজিক শৃঙ্খলা বজায় রাখতে সক্ষম হলেও, আর্থিক বৈষম্য এবং উন্নয়নের ধীরগতি নিয়ে সমালোচিত হয়েছিল।\n - **ডেমোক্র্যাটিক অ্যালায়েন্স**\n - সামাজিক সমতা এবং অধিকার প্রতিষ্ঠায় কিছুটা সফল হলেও, অর্থনৈতিক স্থিতিশীলতা নিয়ে সমস্যা ছিল।\n\nএই প্রেক্ষাপটে, রেড ফ্যাকশনের ক্ষমতায় আসার মূল কারণ হলো পূর্ববর্তী দলের কার্যকলাপের সীমাবদ্ধতা এবং জনমতের পরিবর্তন। রেড ফ্যাকশন নতুন নীতিমালা ও কার্যক্রম নিয়ে আসার প্রতিশ্রুতি দিয়ে ক্ষমতায় আসে।" } ]

[ "উত্তরটি বাংলা কবিতার ছন্দে লিখুন এবং প্রতিটি লাইনে শুধুমাত্র সেই শব্দগুলো ব্যবহার করুন যা 'ক' অক্ষর দিয়ে শুরু হয়।", "রেড ফ্যাকশনের ক্ষমতায় আসার আগে রাজনৈতিক দলগুলোর কার্যকলাপ ও তাদের প্রভাব সম্পর্কে আরও বিস্তারিত লিখুন। বিশেষ করে, তাদের নীতি, নেতৃত্ব এবং সামাজিক প্রভাব নিয়ে আলোচনা করুন।" ]

[ "RANDOM_FOLLOW_UP", "EXPANDING_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request to change the response content or format in unique and unusual ways (e.g. switch to JSON or YAML or even a custom format illustrated by a template or very specific format description, keep all words starting with certain letter, remove every other word... You must specify this way in the instruction).", "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": "- The follow-up instruction must ask to expand on a certain topic as users might want to broaden the search scope to include related topics or synonyms.", "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Како да направим листове?\nМолим вас да одговорите на исти српски дијалект." }, { "role": "assistant", "content": "Листови се могу направити на различите начине, у зависности од контекста у коме се користе. \n\n1. У програмирању: \n У програмским језицима као што је Python, листа се може направити користећи квадратне заграде и раздвајајући елементе зарезима. На пример: `moja_lista = [1, 2, 3, 4, 5]`\n\n2. У текст обради:\n У програмима за обраду текста као што је Microsoft Word, листе се могу направити користећи опцију \"Bullets\" или \"Numbering\" у менију \"Paragraph\".\n\n3. У HTML-у:\n У HTML-у, листе се могу направити користећи `<ul>` (неорганизована листа) или `<ol>` (организована листа) тагове, са елементима листе означеним са `<li>`.\n\n4. У раду са папиром:\n Листу можете направити тако што ћете написати сваку ставку на новој линији, а можда ћете желети да користите тачке или бројеве да бисте их организовали. \n\nНадам се да је ово било од помоћи!" } ]

[ { "role": "user", "content": "Di handap ieu aya sababaraha pernyataan ngeunaan Mostafa Chamran Save'ei. Pilih jawaban anu bener ngeunaan karir jeung kontribusi na dina sajarah Iran. Jawaban bisa leuwih ti hiji.\n\n1. Mostafa Chamran Save'ei:\n a. Jabat salaku menteri pertahanan munggaran Iran pasca-révolusioner.\n b. Mangrupa saurang diplomat anu kawentar dina hubungan luar negeri Iran.\n c. Komandan sukarelawan paramiliter dina konflik antara Iran jeung Irak.\n d. Anggota parlemén Iran pasca-révolusi.\n\n2. Dina konflik bersenjata antara Iran jeung Irak anu lumangsung ti 22 Séptémber 1980 nepi ka Agustus 1988, Mostafa Chamran Save'ei:\n a. Nyiptakeun strategi militer utama pikeun Iran.\n b. Nyandang gelar komandan sukarelawan paramiliter.\n c. Dijadikeun duta besar Iran pikeun Irak.\n d. Netepkeun perjanjian perdamaian antara dua nagara.\n\n3. Mostafa Chamran Save'ei tercatat dina sajarah Iran salaku:\n a. Ahli nuklir anu ngembangkeun program nuklir Iran.\n b. Politikus anu aktif dina parlemen pasca-révolusi.\n c. Gerilyawan anu aktip dina perlawanan bersenjata.\n d. Diplomat anu ngatur hubungan Iran jeung Amérika Serikat.\n\n4. Salila karirna, Mostafa Chamran Save'ei:\n a. Jadi salah sahiji pangadeg pasukan revolusioner Iran.\n b. Ngadegkeun partai politik anyar di Iran.\n c. Ngarancang strategi pertahanan pikeun Iran pasca-révolusi.\n d. Jadi presiden Iran salila hiji periode." }, { "role": "assistant", "content": "Pilihan jawaban anu bener ngeunaan karir jeung kontribusi Mostafa Chamran Save'ei dina sajarah Iran nyaéta:\n\n1. Mostafa Chamran Save'ei:\n a. Jabat salaku menteri pertahanan munggaran Iran pasca-révolusioner.\n c. Komandan sukarelawan paramiliter dina konflik antara Iran jeung Irak.\n d. Anggota parlemén Iran pasca-révolusi.\n\n2. Dina konflik bersenjata antara Iran jeung Irak anu lumangsung ti 22 Séptémber 1980 nepi ka Agustus 1988, Mostafa Chamran Save'ei:\n b. Nyandang gelar komandan sukarelawan paramiliter.\n\n3. Mostafa Chamran Save'ei tercatat dina sajarah Iran salaku:\n c. Gerilyawan anu aktip dina perlawanan bersenjata.\n\n4. Salila karirna, Mostafa Chamran Save'ei:\n a. Jadi salah sahiji pangadeg pasukan revolusioner Iran.\n c. Ngarancang strategi pertahanan pikeun Iran pasca-révolusi.\n\nMostafa Chamran Save'ei mangrupakeun tokoh anu penting dina sajarah Iran, hususna salila jeung sanggeus Revolusi Islam 1979. Anjeunna pernah jabat minangka Menteri Pertahanan munggaran Iran pasca-révolusioner, komandan sukarelawan paramiliter dina konflik Iran-Irak, sarta anggota parlemén. Anjeunna ogé tercatat salaku gerilyawan anu aktip dina perlawanan bersenjata jeung salah sahiji pangadeg pasukan revolusioner Iran." } ]

[ { "role": "user", "content": "Про яку важливу подію йдеться в цьому тексті: Формуючи уряд під час Громадянської війни, Паасіківі у листі своєму другу писав: Також він додав, що лише Німеччина в такому разі зможе надати Фінляндії збройну підтримку. Будь ласка, відповідайте в тому ж українському діалекті." }, { "role": "assistant", "content": "Текст говорить про формування уряду Фінляндії під час Громадянської війни, яке очолював Юхо Кусті Паасіківі. Він вважав, що лише Німеччина може надати Фінляндії збройну підтримку в цей складний час." }, { "role": "user", "content": "Яка, на вашу думку, долготривала вплив цієї події на історію Фінляндії та її відносини з іншими країнами?" }, { "role": "assistant", "content": "Ця подія мала значний вплив на подальшу історію Фінляндії. Підтримка Німеччини дозволила \"білим\" перемогти в Громадянській війні, що, в свою чергу, визначило демократичний та прозападний курс розвитку Фінляндії. \n\nОднак, угода з Німеччиною мала й свої негативні наслідки. Вона привела до того, що Совєтський Союз став сприймати Фінляндію як \"супутника\" Німеччини, що згодом спричинило Зимову війну.\n\nВідносини Фінляндії з іншими країнами в значній мірі залежали від її відносин з Німеччиною та СРСР. Фінляндія намагалася уникати прямих конфліктів, але була змушена вести війни за свою незалежність. Водночас, підтримка Німеччини дозволила Фінляндії уникнути повного анексування СРСР під час Зимової війни.\n\nУ подальшому Фінляндія зуміла встановити дипломатичні відносини з обома сторонами і зберегти свою політичну незалежність, ставши однією з небагатьох країн, що мали відносини і з НАТО, і з Варшавським пактом під час холодної війни." }, { "role": "user", "content": "Здійсни глибокий аналіз даного тексту, визнач головних героїв, час та місце подій. Також, розкрий можливі причини та наслідки цієї події, враховуючи історичний контекст та геополітичну ситуацію того часу." }, { "role": "assistant", "content": "Текст згадує одну з ключових подій в історії Фінляндії - формування уряду під час Громадянської війни (1918 рік). Головним героєм є Юхо Кусті Паасіківі - фінський політичний і військовий діяч, який став прем'єр-міністром Фінляндії під час цієї війни.\n\nЧасом подій є період Громадянської війни в Фінляндії, яка відбулася в 1918 році. Місцем подій, очевидно, є Фінляндія, хоча точне місце не зазначено.\n\nПричиною цієї події була війна, яка розв'язалася між \"червоними\" (фінськими соціалістами, підтримуваними Росією) та \"білими\" (фінськими націоналістами, підтримуваними Німеччиною). Паасіківі, як лідер \"білих\", прагнув залучити Німеччину для підтримки своєї боротьби.\n\nНаслідками цієї події була перемога \"білих\" в Громадянській війні, що визначило подальший розвиток Фінляндії як незалежної держави. Також це вплинуло на відносини Фінляндії з Німеччиною та СРСР, викликаючи загострення з останнім і призводячи до Зимової війни.\n\nГеополітична ситуація того часу була досить складною. Після Жовтневої революції в Росії, Фінляндія проголосила свою незалежність, але це викликало громадянську війну між \"червоними\" і \"білими\". При цьому, Фінляндія знаходилася між двома великими силами - Росією (СРСР) і Німеччиною, кожна з яких намагалася використати ситуацію на свою користь." } ]

[ "Яка, на вашу думку, долготривала вплив цієї події на історію Фінляндії та її відносини з іншими країнами?", "Здійсни глибокий аналіз даного тексту, визнач головних героїв, час та місце подій. Також, розкрий можливі причини та наслідки цієї події, враховуючи історичний контекст та геополітичну ситуацію того часу." ]

[ "CHATBOT_OPINION", "CHALLENGING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": "- The follow-up instruction must encourage the chatbot to provide its own perspective or opinion on a topic, which can help create a more dynamic and engaging conversation.", "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must be challenging in terms of difficulty in comparison with the initial instruction.", "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Kini ipa Finanssivalvonnan ni ohun to ba digitalisaatio ati FinTech je?\n\nJowo, e fi transliteration yoruba yan." }, { "role": "assistant", "content": "Finanssivalvonnan (Financial Supervision) ni idaniloju ati itoju ti o wa fun idagbasoke ati isalaye ti owo ati oja. O je ohun to ba digitalisaatio ati FinTech je nitori pe awon eyi je awon ona ti o le mu idagbasoke ati isalaye ti owo ati oja lo si oke. \n\nDigitalisaatio (Digitalisation) je itumo ti o n sii awon ohun elo re si ona ti o fi ero-oko se, tabi ona ti o fi ero-oko se. O mu ki awon ohun elo wa ni okeere ati ki won se ohun ti o le se lori ero-oko. \n\nFinTech (Financial Technology) je itumo ti o n so nipa lilo ero-oko ni idaniloju owo. O ni ipa lori bi a se n se awon ohun elo owo, bi a se n gbe owo ati bi a se n fi owo sile. \n\nNinu idaniloju owo, digitalisaatio ati FinTech le mu idagbasoke ati isalaye re lo si oke, nitori pe won le gbe awon ohun elo owo jade ni okeere ati ni akoko ti o tobi ju, ati pe won le mu ki awon ohun elo owo se ohun ti o le se lori ero-oko. \n\nSibesibe, awon eyi le mu ki idaniloju owo je ohun ti o dara ju, nitori pe won le mu ki awon ohun elo owo je ohun ti o tobi ju, ati pe won le mu ki awon ohun elo owo je ohun ti o le se lori ero-oko." } ]

[ { "role": "user", "content": "Apa makna \"bagai dekan di bawah pangkal buluh\"? Sila jawab secara ringkas." }, { "role": "assistant", "content": "Peribahasa \"bagai dekan di bawah pangkal buluh\" merujuk kepada seseorang yang memiliki pengetahuan atau keahlian dalam suatu bidang tetapi tidak mendapatkan penghargaan atau pengakuan yang layak. Ini sama seperti dekan yang memiliki pengetahuan luas tetapi berada di bawah pangkal buluh, yang berarti berada di tempat yang tidak strategis atau tidak terlihat." } ]

[ { "role": "user", "content": "Bespreek de impact van een opmerkelijke persoonlijkheid op een bekend mediaplatform." }, { "role": "assistant", "content": "Laten we de impact van Elon Musk op Twitter bespreken, een prominent voorbeeld van een opmerkelijke persoonlijkheid die een groot mediaplatform beïnvloedt.\n\n### Invloed op Marktdynamiek\nElon Musk staat bekend om zijn actieve en vaak onvoorspelbare aanwezigheid op Twitter. Zijn tweets hebben herhaaldelijk aanzienlijke effecten op de financiële markten gehad. Bijvoorbeeld, tweets over cryptocurrencies zoals Bitcoin en Dogecoin hebben de prijzen van deze digitale valuta's drastisch doen stijgen of dalen. Dit fenomeen wordt soms de \"Musk Effect\" genoemd, en het illustreert hoe een enkele persoon de marktdynamiek kan beïnvloeden door middel van sociale media.\n\n### Veranderingen in Bedrijfscommunicatie\nMusk gebruikt Twitter niet alleen voor persoonlijke uitingen, maar ook als een primair communicatiekanaal voor zijn bedrijven, waaronder Tesla en SpaceX. In plaats van traditionele persberichten, kondigt hij vaak nieuwe producten, mijlpalen en zelfs bedrijfsstrategieën aan via Twitter. Dit heeft de manier waarop bedrijven communiceren veranderd, waarbij directe en real-time communicatie een grotere rol is gaan spelen.\n\n### Publieke Opinie en Reputatiebeheer\nMusk's tweets hebben ook invloed op de publieke opinie over hemzelf en zijn bedrijven. Zijn soms controversiële opmerkingen kunnen leiden tot publieke debatten en media-aandacht, zowel positief als negatief. Dit kan van invloed zijn op de merkperceptie en reputatie van zijn ondernemingen. Bijvoorbeeld, zijn openlijke meningsverschillen met overheidsfunctionarissen over COVID-19 maatregelen hebben zowel steun als kritiek opgeleverd.\n\n### Innovatie en Technologische Enthousiasme\nDoor zijn platform op Twitter te gebruiken, heeft Musk bijgedragen aan het vergroten van de publieke belangstelling voor innovatieve technologieën en ruimtevaart. Zijn enthousiaste en visionaire tweets over toekomstige projecten zoals de Marskolonisatie met SpaceX of de ontwikkeling van zelfrijdende auto's bij Tesla, inspireren en motiveren zowel professionals als leken in de technologie- en wetenschapssectoren.\n\n### Regulering en Ethiek\nDe invloed van Musk op Twitter roept ook vragen op over regulering en ethiek. Zijn vermogen om de markten te beïnvloeden door middel van korte berichten heeft geleid tot zorgen over marktmanipulatie en de noodzaak van strengere reguleringen rond het gebruik van sociale media door CEO's en andere invloedrijke personen.\n\n### Conclusie\nDe impact van Elon Musk op Twitter is een krachtig voorbeeld van hoe een opmerkelijke persoonlijkheid een mediaplatform kan gebruiken om een breed scala aan effecten te bereiken, van financiële markten en bedrijfscommunicatie tot publieke opinie en technologische innovatie. Zijn invloed roept belangrijke vragen op over de verantwoordelijkheden en ethische overwegingen die gepaard gaan met het gebruik van sociale media door invloedrijke individuen." } ]

[ { "role": "user", "content": "Reponn sa a: Nan Eta New York, yon obsèvatè pral anjeneral wè solèy la leve nan Chwazi nan sa ki annapre yo. A). nò; B). sid; C). bò solèy leve; D). lwès; E). nòdwès; F). sidwès;" }, { "role": "assistant", "content": "Repons ki kòrèk la se: C). bò solèy leve.\n\nNan Eta New York, tankou nan pifò lòt kote sou Latè, solèy la anjeneral leve nan bò solèy leve. Pozisyon egzak kote solèy la leve a ka varye yon ti jan pandan ane a, men li toujou leve nan direksyon bò solèy leve." }, { "role": "user", "content": "Tanpri modifye repons ou an pou tout mo ki kòmanse ak 's' yo retire, epi sèvi ak fòma sa a: { 'repons': '...' }" }, { "role": "assistant", "content": "{ 'repons': 'Nan Eta New York, tankou nan pifò lòt kote ou Latè, {olèy} la anjeneral leve nan bò {olèy} leve. Poziyon egzak kote {olèy} la leve a ka varye yon ti jan pandan ane a, men li toujou leve nan direktyon bò {olèy} leve.' }" }, { "role": "user", "content": "Eksplike poukisa solèy la leve nan direksyon sa a nan Eta New York. Ki jan pozisyon tè a ak mouvman solèy la enfliyanse sa?" }, { "role": "assistant", "content": "Solèy la leve nan direksyon bò solèy leve nan Eta New York ak nan tout lòt kote sou Latè akoz jan Tè a wotasyon sou aks li ak jan li òbite alantou solèy la. Men kèk rezon prensipal ki eksplike sa:\n\n1. **Wotasyon Tè a**: Tè a wotasyon sou aks li soti nan bò solèy kouche (lwès) ale nan bò solèy leve (lès). Sa vle di, pandan Tè a ap vire sou aks li, nenpòt pwen ki sou sifas li (tankou Eta New York) ap deplase soti nan bò solèy kouche ale nan bò solèy leve. Kòm rezilta, solèy la parèt leve nan bò solèy leve.\n\n2. **Òbit Tè a**: Tè a òbite alantou solèy la nan yon òbit ki prèske sikilè, men li gen yon ti enklinezon (apeprè 23.5 degre) sou aks li. Enklinasyon sa a se sa ki lakòz sezon yo, men li pa chanje direksyon kote solèy la ap leve ak kouche. Kèlkeswa sezon an, solèy la ap toujou leve nan yon pwen ki pi pre bò solèy leve.\n\n3. **Chanjman pozisyon solèy la**: Pandan ane a, pozisyon kote solèy la leve ekzakteman sou orizon an ka varye yon ti jan akòz enklinezon aks Tè a. Pandan ekinòks yo (vè prentan ak otòn), solèy la leve egzakteman nan lès. Pandan solstis ete a, solèy la leve yon ti jan nan nòdwès, epi pandan solstis ivè a, solèy la leve yon ti jan nan sidès. Men, kèlkeswa sezon an, solèy la toujou leve nan yon direksyon jeneral ki bò solèy leve.\n\nSe konbinezon wotasyon Tè a ak òbit li alantou solèy la ki fè solèy la parèt leve nan direksyon bò solèy leve nan Eta New York ak nan lòt kote sou Latè." } ]

[ "Tanpri modifye repons ou an pou tout mo ki kòmanse ak 's' yo retire, epi sèvi ak fòma sa a: { 'repons': '...' }", "Eksplike poukisa solèy la leve nan direksyon sa a nan Eta New York. Ki jan pozisyon tè a ak mouvman solèy la enfliyanse sa?" ]

[ "RANDOM_FOLLOW_UP", "EXPANDING_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request to change the response content or format in unique and unusual ways (e.g. switch to JSON or YAML or even a custom format illustrated by a template or very specific format description, keep all words starting with certain letter, remove every other word... You must specify this way in the instruction).", "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": "- The follow-up instruction must ask to expand on a certain topic as users might want to broaden the search scope to include related topics or synonyms.", "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "1. چه تعداد برج در مرکز تجارت جهانی اصلی قرار داشت؟\n2. مرکز تجارت جهانی اصلی در چه تاریخی افتتاح شد؟\n3. مرکز تجارت جهانی در چه تاریخی نابود شد؟\n4. چه تعداد از مراکز تجارت جهانی در حملات 11 سپتامبر نابود شدند؟" }, { "role": "assistant", "content": "1. دو برج در مرکز تجارت جهانی اصلی وجود داشت.\n2. مرکز تجارت جهانی اصلی در تاریخ 4 آوریل 1973 افتتاح شد.\n3. مرکز تجارت جهانی در تاریخ 11 سپتامبر 2001 نابود شد.\n4. دو برج اصلی مرکز تجارت جهانی در حملات 11 سپتامبر نابود شدند." }, { "role": "user", "content": "لطفاً جزئیات گفتگوی قبلی را بررسی کرده و مرور کنید: تعداد برج‌های مرکز تجارت جهانی اصلی، تاریخ افتتاح آن، تاریخ نابودی آن و تعداد مراکز تجارت جهانی که در حملات 11 سپتامبر نابود شدند." }, { "role": "assistant", "content": "مرکز تجارت جهانی اصلی دو برج داشت، که در تاریخ 4 آوریل 1973 افتتاح شدند. این دو برج در تاریخ 11 سپتامبر 2001 به دست حملات تروریستی نابود شدند. بنابراین، تعداد کل مراکز تجارت جهانی که در این حملات نابود شدند، دو بود." } ]

[ "لطفاً جزئیات گفتگوی قبلی را بررسی کرده و مرور کنید: تعداد برج‌های مرکز تجارت جهانی اصلی، تاریخ افتتاح آن، تاریخ نابودی آن و تعداد مراکز تجارت جهانی که در حملات 11 سپتامبر نابود شدند." ]

[ "RECALL_INFORMATION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.", "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Fadlan tixraac si kooban oo ku saabsan hababka ay adoomada laga xisaabinayo Qiyaamaha, waxaana kaa codsanayaa inaad ku sheegto in kabadan hal tallaabo oo ku saabsan sida ay u dhacdo." }, { "role": "assistant", "content": "Qiyaamaha, oo ah maalinta ugu dambeysa ee dunida, waxaa lagu xisaabin doonaa adoomada oo dhan. Sida ay u dhacdo waxay u egtahay tallaabooyin badan, waxaana ka mid ah:\n\n1. Dhicitaanka Qiyaamaha: Maalinta Qiyaamaha waxay bilaabanaysaa marka dunida iyo waxa ku jira ay burburaan. Waxaa dhici doona dhibcooyin weyn, sida dhulka oo dhex fataha, cirka oo madhnaanta ka baxa, iyo badda oo dabka ka qarxa.\n\n2. Soo noqoshada dhimashada: Marka Qiyaamaha dhacdo, adoomaha oo dhan, kuwa dhintay iyo kuwa noolba, waxay dib u soo noqon doonaan si ay uga qayb qaataan xisaabinta.\n\n3. Xisaabinta: Adoomaha oo dhan waxay la kulmi doonaan Ilaahay si ay ugu jawaabaan falalkooda. Waxaa la xisaabin doonaa falalka wanaagsan iyo falalka xunba, waxaana la siin doonaa abaalmarin ama cadaab sida ku habboon.\n\n4. Cadaabta ama Jannada: Marka xisaabinta dhammaato, adoomaha waxaa loo qoondeeyey in ay galaan Jannada ama Naarta. Kuwa falalka wanaagsan sameeyey waxay helaan Jannada, halka kuwa falalka xun sameeyey ay helaan Naarta.\n\n5. Jannada: Adoomaha Jannada galaya waxay helaan nolol aan dhammaanayn oo ay ku raaxaysanayaan, halka kuwa Naarta galaya ay helaan cadaab aan dhammaanayn.\n\nTallaabada ugu dambeysa ee Qiyaamaha waa in adoomaha oo dhan ay ku noolaadaan goobaha ay ku habboon yihiin, halkaas oo ay ku jiraan abaalmarin ama cadaab sida ku habboon." }, { "role": "user", "content": "Hadda, waxaan kaa codsanayaa inaad tilmaamto in kabadan hal tusaale oo ku saabsan hababka adoomada lagu xisaabinayo Qiyaamaha, balse ku qor muuqaalka pdf." }, { "role": "assistant", "content": "Waan ka xunahay, laakiin aniga oo ah barnaamij computer ah, waxaan awoodi kari waayay inaan sameeyo muuqaal PDF. Waa inaad codsato qof kale oo awoodi kara inuu ku sameeyo muuqaal PDF." }, { "role": "user", "content": "Adigu ma ku sheegi kartaa sidaa oo kale, laakiin ku saabsan qaabka su'aalo iyo jawaabo, halka aad u isticmaasho tallaabooyin aan kala go'o, sida marka hore aad sheegto waxa dhacaya, kadibna aad sheegto waxa dhici kara?" }, { "role": "assistant", "content": "Haa, waxaan kugu talagalay inaan si kasta uga jawaabo su'aalaha aad i weydiiso. Haddii aad doonayso inaan sheego tallaabooyin aan kala go'o, waxaan ku talagalay inaan sidaa u sameeyo. \n\nTusaale ahaan, haddii aad i weydiiso sida loo xisaabinayo adoomada Qiyaamaha, waxaan kugu jawaabi lahaa:\n\n1. Dhicitaanka Qiyaamaha: Maalintan waxaa lagu xisaabin doonaa adoomaha oo dhan. Waxaa soo baxaya dhibaatoyin weyn sida dhulka oo dhex fataha, iyo cirka oo madhnaanta ka baxa.\n\n2. Soo Noqoshada Dhimashada: Dhimashadu maaha dhammaan. Adoomaha dhintay waxay dib u soo noqonayaan si ay uga qayb qaataan xisaabinta.\n\n3. Xisaabinta: Adoomaha oo dhan waxay la kulmi doonaan Ilaahay. Waxaa la xisaabin doonaa falalka wanaagsan iyo falalka xunba.\n\n4. Cadaabta ama Jannada: Adoomaha waxaa la qoondeeyey in ay galaan Jannada ama Naarta.\n\n5. Jannada: Adoomaha Jannada galaya waxay helaan nolol aan dhammaanayn. Kuwa Naarta galaya ayaa helaya cadaab aan dhammaanayn. \n\nWaxaan rajeynayaa inay jawaabahan ku filan tahay." } ]

[ "Hadda, waxaan kaa codsanayaa inaad tilmaamto in kabadan hal tusaale oo ku saabsan hababka adoomada lagu xisaabinayo Qiyaamaha, balse ku qor muuqaalka pdf.", "Adigu ma ku sheegi kartaa sidaa oo kale, laakiin ku saabsan qaabka su'aalo iyo jawaabo, halka aad u isticmaasho tallaabooyin aan kala go'o, sida marka hore aad sheegto waxa dhacaya, kadibna aad sheegto waxa dhici kara?" ]

[ "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP", "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the format of the response to the previous instruction.", "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the format of the response to the previous instruction.", "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "लेख: त्वचेच्या रंगाशी जुळणारा फाउंडेशन रंग शोधण्याच्या पद्धती, मेकअपचा बेस कसा तयार करावा, डोळ्यांच्या मेकअपची महत्त्वाची भूमिका, डोळ्यांच्या रंगाच्या स्पष्टतेसाठी वापरलेल्या विविध रंगांच्या वापराची माहिती, डोळ्यांच्या चमकासाठी आणि मेकअपला संपूर्णता देण्यासाठी मस्कराच्या वापराचे महत्त्व, उत्सवी लुकसाठी रंगीत मस्कराच्या वापराची माहिती, ब्लशच्या वापराचे फायदे आणि त्याच्या वापराची योग्य पद्धत, ओठांना रंग देण्याची प्रक्रिया आणि लिपस्टिक निवडण्याची सलगरी, ह्या सर्व विषयांवर लेखन करा." }, { "role": "assistant", "content": "मेकअपअपयोगी खूपच महत्वाचा भाग आहे आपल्या व्यक्तिमत्त्वाची व्यक्ती करण्यासाठी. यासाठी, योग्य रीतीने आणि अनुकूल उत्पादने वापरणे अत्यंत महत्वाचे आहे. \n\nप्रथम, आपल्या त्वचेच्या रंगाशी जुळणारा फाउंडेशन शोधणे अत्यंत महत्वाचे आहे. फाउंडेशन त्वचेवर समान रंग देण्याच्या साहाय्याने आपल्या त्वचेची चोखळता आणि नैसर्गिक दिसणारी आहे. फाउंडेशन त्वचेच्या रंगाशी जुळवण्यासाठी, त्वचेच्या उजव्या बाजूच्या खाली एक तरी फाउंडेशनची तडाखा घेतली पाहिजे. \n\nडोळ्यांच्या मेकअपाची महत्त्वाची भूमिका आहे. डोळ्यांच्या मेकअपसह आपल्या डोळ्यांच्या आकार आणि आकाराचे व्यक्ती करणे शक्य आहे. डोळ्यांच्या मेकअपसाठी, आपल्याला वेगवेगळ्या रंगांचे आणि प्रकारांचे आईशॅडो, आईलायनर आणि मस्करा वापरावे लागते.\n\nमस्कराच्या वापराचे महत्त्व असेल कारण ते आपल्या पिंगतींना लांबी देते, घनत्व आणि विशाल डोळे देते. उत्सवी लुकसाठी, आपण रंगीत मस्करा वापरू शकतो जो आपल्या डोळ्यांना जास्त चमक देईल.\n\nब्लशच्या वापराचे फायदे म्हणजे ते आपल्या त्वचेला ताजेपना देते आणि त्वचेच्या रंगाला वाढ देते. \n\nओठांना रंग देण्याची प्रक्रिया आणि लिपस्टिक निवडण्याची सलगरी आपल्या ओठांच्या आकाराच्या आणि आकाराच्या व्यक्ती करण्यास मदत करते. लिपस्टिक निवडताना, आपल्या त्वचेच्या रंगाचे, आपल्या वस्त्रांच्या रंगाचे आणि आपल्या डोळ्यांच्या मेकअपच्या रंगाचे लक्षात घेणे आवश्यक आहे.\n\nएकूणपणे, मेकअप केल्यानंतर आपल्या त्वचेच्या आरोग्य आणि स्वच्छतेचे काळजी घेणे अत्यंत महत्वाचे आहे. मेकअप काढल्यानंतर त्वचा स्वच्छ करणे आणि त्याच्या आरोग्याची काळजी घेणे एक महत्वाची गोष्ट आहे." }, { "role": "user", "content": "फाउंडेशन रंग निवडण्याबद्दल लिहिल्यानंतर, तो त्वचेवर कसा लागू करावा हे स्पष्ट करा. तसेच, बेस तयार करताना त्याला कसा वापरावे?" }, { "role": "assistant", "content": "फाउंडेशन रंग निवडणे हे मेकअपच्या पहिल्या आणि महत्त्वाच्या पायऱ्यांपैकी एक आहे. योग्य फाउंडेशन निवडल्यावर, त्याचा योग्यरीत्या वापर करून नैसर्गिक आणि दीर्घकाळ टिकणारी लुक मिळवता येऊ शकतो. \n\n### फाउंडेशन रंग निवडण्याचे पद्धत:\n1. **त्वचेचा प्रकार जाणून घ्या:** आपल्या त्वचेचा प्रकार (तेलकट, कोरडी, मिश्रित, संवेदनशील) जाणून घेणे महत्वाचे आहे. यानुसार, आपण आपल्या त्वचेला अनुकूल असा फाउंडेशन निवडू शकता.\n2. **रंग जुळवून पहा:** आपल्या जबड्याच्या रेषेजवळ फाउंडेशनचे तीन वेगवेगळे शेड्स लावून पहा. जो शेड आपल्या त्वचेशी सर्वात जास्त जुळतो, तो फाउंडेशन निवडा.\n3. **प्राकृतिक प्रकाशात तपासा:** फाउंडेशनचे रंग प्राकृतिक प्रकाशात तपासणे महत्वाचे आहे, कारण कृत्रिम प्रकाशात रंग वेगळा दिसू शकतो.\n\n### फाउंडेशन त्वचेवर लागू करण्याचे पद्धत:\n1. **तयारी:** चेहरा स्वच्छ धुवून टोनर आणि मॉइस्चरायझर लावा. हे तुमच्या त्वचेला ताजेतवाने करेल आणि फाउंडेशन व्यवस्थित बसवण्यास मदत करेल.\n2. **प्राइमर लावा:** प्राइमर वापरणे महत्त्वाचे आहे, कारण ते त्वचेच्या छिद्रांना भरून काढते, मेकअपला दीर्घकाळ टिकवते आणि एकसारखा बेस तयार करते.\n3. **फाउंडेशन लावा:** फाउंडेशन लावण्यासाठी ब्रश, स्पंज किंवा बोटांचा वापर करू शकता. \n - **ब्रश:** फाउंडेशन ब्रशने फाउंडेशनचे थोडे प्रमाण घ्या आणि चेहऱ्यावर हलक्या हाताने ब्लेंड करा.\n - **स्पंज:** स्पंज वापरताना, तो थोडासा ओला करून घ्या आणि फाउंडेशनचे छोटे तुकडे लावून चेहऱ्यावर टॅप करत लावा. \n - **बोटे:** बोटांचा वापर करताना, फाउंडेशनचे थोडे प्रमाण घ्या आणि चेहऱ्यावर हलक्या हाताने ब्लेंड करा.\n4. **ब्लेंडिंग:** फाउंडेशन नीट ब्लेंड करणे अत्यंत महत्त्वाचे आहे. हे सुनिश्चित करा की फाउंडेशन चेहऱ्याच्या सर्व भागांवर समान पद्धतीने लागू झाले आहे. \n5. **फिनिशिंग:** फाउंडेशन सेट करण्यासाठी ट्रान्सलूसेंट पावडरचा वापर करा. हे फाउंडेशनला सेट करेल आणि त्वचेला मॅट फिनिश देईल.\n\n### बेस तयार करताना फाउंडेशनचा वापर:\n1. **कलर करेक्टर:** जर त्वचेवर डार्क सर्कल्स, रेडनेस किंवा अन्य दाग असतील, तर कलर करेक्टर वापरा. \n2. **कन्सीलर:** कलर करेक्टरनंतर, कन्सीलर वापरून त्वचेवरील दोष झाकता येतात. \n3. **फाउंडेशन:** वरील पद्धतीने फाउंडेशन लावा आणि ब्लेंड करा.\n4. **पावडर:** फाउंडेशन सेट करण्यासाठी ट्रान्सलूसेंट पावडर किंवा कॉम्पॅक्ट पावडर वापरा.\n\n### बेस तयार करताना टिप्स:\n- **लेयरिंग:** जर तुम्हाला अधिक कव्हरेज हवे असेल, तर फाउंडेशनच्या हलक्या लेयर्स लावा. एकाचवेळी जास्त प्रमाणात फाउंडेशन लावू नका.\n- **नॅचरल लुक:** नैसर्गिक लुकसाठी, फाउंडेशन नीट ब्लेंड करा आणि चेहऱ्यावर कुठेही हार्श लाइन दिसू देऊ नका.\n- **मॉइस्चरायझर:** त्वचा कोरडी असल्यास अधिक मॉइस्चरायझर वापरा.\n\nया सर्व पद्धतींचे पालन करून तुम्ही तुमच्या त्वचेसाठी योग्य असा फाउंडेशन निवडू शकता आणि त्याचा योग्य प्रकारे वापर करून नैसर्गिक आणि सुंदर लुक मिळवू शकता." } ]

[ "फाउंडेशन रंग निवडण्याबद्दल लिहिल्यानंतर, तो त्वचेवर कसा लागू करावा हे स्पष्ट करा. तसेच, बेस तयार करताना त्याला कसा वापरावे?" ]

[ "PRONOUNS" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": "- The follow-up instruction must ask a question that uses pronouns like \"it,\" \"he,\" or \"she\" after some gap in the conversation. The bot should have to remember the noun the pronoun is referring to.", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "المادة: إذا كنت ترغب في رش السياج الخشبي الخاص بك، فهناك العديد من الخطوات التي يجب اتباعها. أولاً، تحتاج إلى اختيار الطلاء الصحيح والأدوات. ثم، يجب عليك تحضير السياج والمنطقة المحيطة به لعملية الرش. بعد ذلك، يمكنك بدء عملية الرش ، مع مراعاة اختيار الفوهة المناسبة وتوجيه الرش بشكل صحيح. بمجرد الانتهاء من الرش، يجب السماح للطلاء بالجفاف بشكل كامل قبل القيام بأي شيء آخر. الخطوة الأخيرة هي التحقق من السياج وتقرير ما إذا كان يحتاج إلى طبقة ثانية من الطلاء أم لا. كل هذه الخطوات مهمة لضمان الحصول على نتيجة نهائية مرضية. أين تظهر الصعوبات والتحديات الرئيسية في هذه العملية؟" }, { "role": "assistant", "content": "1. اختيار الطلاء والأدوات: قد يكون من الصعب اختيار الطلاء المناسب والأدوات اللازمة للمهمة، خاصة إذا كنت لا تملك خبرة كافية في هذا المجال. يجب أن يكون الطلاء متوافقاً مع نوع الخشب المستخدم في السياج والأدوات يجب أن تكون مناسبة للمهمة.\n\n2. تحضير السياج والمنطقة المحيطة به: هذه الخطوة قد تكون مرهقة وتستغرق وقتاً طويلاً، خاصة إذا كان السياج في حالة سيئة أو إذا كانت المنطقة المحيطة به غير منتظمة أو صعبة الوصول إليها.\n\n3. عملية الرش: يجب أن تكون حركة الرش منتظمة ومتساوية لتحقيق نتيجة نهائية جيدة. قد يكون من الصعب القيام بذلك، خاصة إذا كانت هذه هي المرة الأولى التي تقوم فيها برش السياج.\n\n4. الانتظار للطلاء ليجف: هذا يتطلب الكثير من الصبر والانتظار، وقد يكون من الصعب تحديد متى يكون الطلاء قد جف تماماً.\n\n5. التحقق من السياج والقرار بخصوص طبقة ثانية من الطلاء: قد يكون من الصعب تحديد ما إذا كان السياج يحتاج إلى طبقة ثانية من الطلاء أو لا. هذا يتطلب الكثير من الحكم والخبرة. \n\n6. الظروف الجوية: الرياح والأمطار ودرجات الحرارة العالية قد تعيق عملية الرش والتجفيف، ومن الصعب التحكم في هذه العوامل." }, { "role": "user", "content": "شكرا على المعلومات. من فضلك، قدم لي نفس النص ولكن في شكل نص مختصر." }, { "role": "assistant", "content": "إذا كنت ترغب في رش السياج الخشبي الخاص بك، اتبع هذه الخطوات الأساسية:\n\n1. **اختيار الطلاء والأدوات المناسبة**.\n2. **تحضير السياج والمنطقة المحيطة**.\n3. **بدء عملية الرش** باستخدام الفوهة المناسبة وتوجيه الرش بشكل صحيح.\n4. **السماح للطلاء بالجفاف تمامًا**.\n5. **التحقق من النتيجة** وتقرير ما إذا كانت هناك حاجة لطبقة ثانية من الطلاء.\n\nتواجه العملية تحديات مثل اختيار الطلاء المناسب، تحضير السطح، تحقيق رش منتظم، الانتظار لجفاف الطلاء، والظروف الجوية." }, { "role": "user", "content": "مزيان، دبا جاوبني بحال إلا كنتي حرفي خبير فعزل الطلاء. شنو هي النصائح اللي غادي تعطيها للشخص اللي باغي يرش السور ديالو لأول مرة؟" }, { "role": "assistant", "content": "بالطبع، إذا كانت هذه هي المرة الأولى التي ترش فيها السياج الخاص بك، إليك بعض النصائح المهمة:\n\n1. **اختيار الطلاء المناسب**:\n - اختر طلاء مخصص للأسطح الخارجية ومقاوم للعوامل الجوية.\n - تأكد من أن الطلاء مناسب لنوع الخشب المستخدم في السياج.\n\n2. **الأدوات المناسبة**:\n - استخدم بخاخ طلاء عالي الجودة لضمان توزيع متساوي.\n - اختر فوهة مناسبة لحجم ونوع الطلاء.\n\n3. **تحضير السطح**:\n - قم بتنظيف السياج جيدًا من الأوساخ والغبار والشوائب.\n - إذا كان هناك أي طلاء قديم، قم بإزالته أو صنفرته لضمان التصاق الطلاء الجديد بشكل جيد.\n\n4. **حماية المنطقة المحيطة**:\n - استخدم أغطية بلاستيكية أو قماشية لحماية النباتات والأرضيات والأشياء المحيطة بالسياج من الرذاذ.\n\n5. **التقنيات الصحيحة للرش**:\n - قبل البدء، اختبر الرش على قطعة صغيرة أو غير مرئية من السياج.\n - حافظ على حركة اليد متساوية وثابتة، ورش من على بعد حوالي 20-30 سم من السطح.\n - ابدأ من الأعلى وانتقل إلى الأسفل بشكل متساوي.\n\n6. **الطقس المناسب**:\n - اختر يومًا جافًا وهادئًا للرش. تجنب الأيام العاصفة أو الممطرة.\n - تأكد من أن درجة الحرارة مناسبة، حيث أن الطلاء يجف بشكل أفضل في درجات حرارة معتدلة.\n\n7. **الجفاف**:\n - اترك الطلاء ليجف تمامًا حسب التوجيهات الموجودة على العبوة. عادة ما يستغرق الأمر من 24 إلى 48 ساعة.\n - تفقد النتيجة بعد الجفاف لتحديد ما إذا كنت بحاجة إلى طبقة ثانية.\n\n8. **الصيانة المستقبلية**:\n - بعد الانتهاء، قم بفحص السياج بانتظام وتطبيق طبقة جديدة من الطلاء عند الحاجة للحفاظ على مظهره وحمايته.\n\nباتباع هذه النصائح، يمكنك تحقيق نتيجة نهائية جيدة ومرضية لسياجك. إذا كنت غير متأكد من أي خطوة، لا تتردد في استشارة محترف للحصول على المزيد من التوجيهات." } ]

[ "شكرا على المعلومات. من فضلك، قدم لي نفس النص ولكن في شكل نص مختصر.", "مزيان، دبا جاوبني بحال إلا كنتي حرفي خبير فعزل الطلاء. شنو هي النصائح اللي غادي تعطيها للشخص اللي باغي يرش السور ديالو لأول مرة؟" ]

[ "ADJUST_OUTPUT_FORMAT", "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": "- The follow-up instruction must ask to adjust the output format as users may request specific formats for the output, such as text-only, summarized results, or structured data formats.", "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.", "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Tulis cerita misteri sing diwenehi topik ing ngisor iki: PersonX kepengin nglampahi wektu liyane karo PersonY, nanging ana kawentarane sing misterius sing nggawé PersonX ngalami kaweruh sing ora kaduga." }, { "role": "assistant", "content": "PersonX iku seorang pemuda sing nduwe keinginan ageng kanggo nglampahi wektu liyane karo PersonY, kanca wanitane sing dheweke tresna. PersonY, kasebut karo PersonX minangka \"bunga kang ora bisa katon\", kang ngrembug ati dheweke. Nanging, ana kawentarane sing misterius sing nggawé PersonX ngalami kaweruh sing ora kaduga.\n\nPersonX lan PersonY kiro-kiro wong sing padha-padha dheweke. Dheweke padha-padha jeneng, padha-padha kegiatan, lan padha-padha cita-cita. Nanging, ana sesuatu sing ora bisa dheweke ngerti babagan PersonY, sing nggenahake dheweke njaluk pitulung saka seorang dukun sing kenal karo PersonY.\n\nDukun iku ngomongake sing PersonY iku roh saka wektu liyane, sing lagi nggoleki panggonane. PersonX ora bisa nerima kaweruh iku lan nggoleki bukti kanggo mbuktikake sing PersonY beneran ana ing wektu saiki. Dheweke nglakoni serangkaian petualangan sing nggawé dheweke mlebu ing wektu liyane, ngalami kaweruh sing ora kaduga.\n\nDheweke nemokake wong sing padha karo PersonY, nanging ora ana sing padha karo PersonY saiki. Dheweke nemokake buku sing ditulis dening PersonY, nanging bukune ditulis ratusan taun kepungkur. Dheweke nemokake gambar sing digambar dening PersonY, nanging gambare digawe ing wektu sing ora bisa dheweke ngerti.\n\nDheweke kaget lan bingung, nanging ora bisa njaluk pitulung. Dheweke njaluk pitulung saka dukun, nanging dukun iku ora bisa mbantu. Dheweke terus nglakoni petualangan sing ora bisa dheweke ngerti, ngalami kaweruh sing ora kaduga.\n\nDheweke ngerti sing PersonY iku roh saka wektu liyane, nanging dheweke ora bisa nerima kenyataan iku. Dheweke ngerti sing dheweke ora bisa nglampahi wektu liyane karo PersonY, nanging dheweke ora bisa nerima kenyataan iku.\n\nDheweke terus nglakoni petualangan sing nggawé dheweke ngalami kaweruh sing ora kaduga, nggoleki jawaban kanggo pertanyaan sing ora bisa dheweke jawab. Dheweke ora ngerti apa sing terjadi, nanging dheweke terus maju, nggoleki jawaban kanggo pertanyaan sing ora bisa dheweke jawab.\n\nKaweruh sing ora kaduga iku, PersonX katon ing wektu saiki, nanging PersonY ora ana. PersonY katon ing wektu liyane, nanging PersonX ora biso nglampahi wektu liyane karo PersonY. PersonX katon ing wektu saiki, nanging PersonY ora ana. PersonY katon ing wektu liyane, nanging PersonX ora biso nglampahi wektu liyane karo PersonY." } ]

[ { "role": "user", "content": "Inis dom faoi shaol Liam Ó Loingsigh, a bhfuil gá le smaoineamh céimnitheach chun tuiscint iomlán a fháil ar a shaol agus a chuid oibre." }, { "role": "assistant", "content": "Liam Ó Loingsigh, a rugadh i mBaile Átha Cliath sa bhliain 1935, is duine de na scríbhneoirí is mó cáil in Éirinn. Tá sé ar cheann de na húdair is mó a bhfuil tionchar aige ar litríocht na Gaeilge sa lá atá inniu ann.\n\nÓn óige, bhí suim mhór ag Ó Loingsigh sa teanga Gaeilge agus sa litríocht. D'fhreastail sé ar scoil in Árd Scoil Rís, áit a bhfuair sé a chéad theagasc i nGaeilge. Ina dhiaidh sin, chuaigh sé go Coláiste na hOllscoile, Baile Átha Cliath, áit a bhain sé céim amach i nGaeilge agus i Stair.\n\nI rith a shaoil, scríobh Ó Loingsigh go leor leabhar agus aistí, agus bhí sé ar dhuine de na scríbhneoirí is mó tionchar a bhí ar litríocht na Gaeilge. Tá a chuid oibre go forleathan agus tá sé aitheanta mar dhuine de na scríbhneoirí is fearr in Éirinn.\n\nTá smaoineamh céimnitheach de dhíth chun tuiscint iomlán a fháil ar shaol agus oibre Liam Ó Loingsigh. Ní mór dúinn a chuid oibre a léamh agus a phlé, agus smaoineamh ar an tionchar a bhí aige ar litríocht na Gaeilge. Tá sé tábhachtach freisin a thuiscint conas a chuaigh a shaol pearsanta i bhfeidhm ar a chuid scríbhneoireachta.\n\nMar shampla, is léir óna chuid oibre go raibh grá mór aige don teanga Gaeilge agus don litríocht. Is minic a úsáideann sé a chuid scríbhneoireachta chun ceisteanna tábhachtacha a ardaíonn faoi stádas na Gaeilge in Éirinn, agus faoi na dúshláin a bhíonn roimh lucht labhartha na Gaeilge.\n\nChomh maith leis sin, tá a chuid scríbhneoireachta lán le léargas ar shaol na hÉireann, agus ar an gcaoi a bhfuil an tsochaí ag athrú. Tá sé soiléir óna chuid oibre go bhfuil tuiscint dhomhain aige ar an saol, agus go bhfuil sé in ann smaoineamh go domhain agus go criticiúil ar na ceisteanna is mó a bhíonn ag déanamh imní do dhaoine.\n\nMar sin, chun tuiscint iomlán a fháil ar shaol agus oibre Liam Ó Loingsigh, ní mór dúinn a chuid oibre a léamh agus a phlé, agus smaoineamh go domhain ar na téamaí agus na ceisteanna a ardaíonn sé ina chuid scríbhneoireachta." } ]

[ { "role": "user", "content": "Ndeipi firimu yakakurumbira zvakanyanya muna 2020\n\nOdgovorite na srpskoj transliteraciji, molim." }, { "role": "assistant", "content": "Najpopularniji film u 2020. godini bio je \"Tenet\", režiran od strane Kristofera Nolana. Film je dobio mnogo pažnje zbog svoje kompleksne radnje i vizuelnih efekata, uprkos izazovima sa pandemijom COVID-19 koji su uticali na bioskopske projekcije." }, { "role": "user", "content": "Ndapota, gadzirisa mhinduro yako kuti ive mune zvinyorwa zvoga uye uipe muchidimbu, uchitevedza kumbiro kwevashandisi vanogona kuda mhinduro dzakapfupikiswa." }, { "role": "assistant", "content": "Najpopularniji film u 2020. godini bio je \"Tenet\" režiran od Kristofera Nolana." }, { "role": "user", "content": "Ndezvipi zvinhu zvakaita kuti firimu iyi ikurumbire zvakanyanya muna 2020?" }, { "role": "assistant", "content": "Film \"Tenet\" je postao izuzetno popularan iz nekoliko razloga:\n\n1. **Režija Kristofera Nolana**: Nolan je poznat po svojim ambicioznim i vizuelno impresivnim filmovima, što privlači veliku publiku.\n\n2. **Inovativna priča**: Film se bavi temama vremenskih paradoksa i tajnih operacija, što je intrigiralo publiku koja voli kompleksne narative.\n\n3. **Visokobudžetna produkcija**: Visoki produkcijski standardi, uključujući spektakularne specijalne efekte i lokacije širom sveta, dodatno su podigli kvalitet filma.\n\n4. **Izazovi zbog COVID-19**: Premda je pandemija ograničila pristup bioskopima, \"Tenet\" je bio jedan od prvih velikih filmova koji je pušten u bioskope nakon prvih lokdauna, što je privuklo pažnju javnosti željne kinematografskog iskustva.\n\n5. **Međunarodna glumačka postava**: U filmu igraju Robert Patinson, Džon Dejvid Vašington i drugi poznati glumci, što je dodatno privuklo globalnu publiku.\n\nSvi ovi faktori zajedno su doprineli globalnom uspehu i popularnosti filma \"Tenet\" tokom 2020. godine." } ]

[ "Ndapota, gadzirisa mhinduro yako kuti ive mune zvinyorwa zvoga uye uipe muchidimbu, uchitevedza kumbiro kwevashandisi vanogona kuda mhinduro dzakapfupikiswa.", "Ndezvipi zvinhu zvakaita kuti firimu iyi ikurumbire zvakanyanya muna 2020?" ]

[ "ADJUST_OUTPUT_FORMAT", "REFOCUS_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": "- The follow-up instruction must ask to adjust the output format as users may request specific formats for the output, such as text-only, summarized results, or structured data formats.", "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.", "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "खालील विषयावर एक रहस्यकथा लहान परिच्छेद लिहा: PersonX ने PersonY सोबत अपॉईंटमेंट घेतली" }, { "role": "assistant", "content": "PersonX ने PersonY सोऑबत एक अपॉईंटमेंट घेतली होती. ती अपॉईंटमेंट एक मोठ्या भक्कम बंगल्यात होणार होती, जी शहराच्या बाहेर असते. ती बंगला एकवेळा श्रीमंत व्यक्तीची होती, परंतु आता ती वीरान झाली होती. \n\nअपॉईंटमेंटच्या वेळी, PersonX ने बंगल्याच्या दाराची घंटी वाजवली. ती वेळ वाट पाहत होती, परंतु कोणतीही प्रतिक्रिया न होण्याची तिला अजिबत वाटली. तिने दाराची घंटी परत एकदा वाजवली, परंतु पुन्हा एकदा उत्तर नाही मिळाला.\n\nतिच्या डोक्यात अनेक प्रश्न सुरु होते. ती अजिबत गंभीर होती. तिने बंगल्याच्या आत जाऊन पहायचा ठरवला. तिने दरवाजा पुढाकरून तिच्या आतच्या डोंगरावर प्रवेश केला.\n\nआत गेल्यावर तिला एक रहस्यस्पद आवाज ऐकायला मिळाली. ती आवाज कुठून येत होती, हे समजत नाही येत होते. PersonX ने ती आवाज मिळवायला सुरुवात केली आणि ती तिच्या अपेक्षा अजूनही मोठ्या रहस्याच्या आत जात होती." }, { "role": "user", "content": "आता, कृपया त्याच्या अनुवादाची सज्जनिक अंग्रेजीत रहस्यकथा लिहा." }, { "role": "assistant", "content": "PersonX had taken an appointment with PersonY. The appointment was to be held in a large, sturdy mansion, located outside the city. Once the mansion belonged to a rich man, but now it lay deserted.\n\nAt the time of the appointment, PersonX rang the doorbell of the mansion. She waited for a response, but none came. It felt odd to her. She rang the doorbell again, but once more, there was no answer.\n\nSeveral questions started to form in her mind. She was getting terribly anxious. She decided to venture inside the mansion. She pushed open the door and stepped onto the cold stone floor.\n\nOnce inside, she heard a mysterious sound. She couldn't figure out where it was coming from. PersonX started to trace the sound and found herself going deeper into the mystery than she had anticipated." } ]

[ "आता, कृपया त्याच्या अनुवादाची सज्जनिक अंग्रेजीत रहस्यकथा लिहा." ]

[ "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the format of the response to the previous instruction.", "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Si pa gen okenn chimen etabli, ki jan ou kapab pwogrese nan yon sòti nan sikonstans sa yo? Ekri yon kontèks ki gen repons lan ladan l, anrichi ak vokabilè avanse ak ekspresyon sofistike. Li kapab 1 - 20 fraz. Kontèks:" }, { "role": "assistant", "content": "Nan yon vilaj ki izole nan mòn yo, kote wout yo fèmen pa lavalas ak pyèj natirèl, viv yon kominote ki te rete dekonekte avèk mond ekstèn lan pandan plizyè jenerasyon. Chak maten, solèy la leve sou yon kadran tan ki sanble kanpe, kote tradisyon ak koutim ansyen ranplase pwogrè teknolojik ak inovasyon modèn. Men, nan kè vilaj la, gen yon jèn gason nonmen Olibrik, ki pote nanm yon pyonye ak yon vizyonè.\n\nOlibrik, ki te grandi nan kè lanati, te toujou gen yon kè k ap bouyi pou dekouvèt. Yon jou, lè li t ap mache nan forè a, li te jwenn yon kat jeyografik ansyen ki te montre yon wout sekrè ki te mennen soti nan vilaj la. Li te konprann ke pou pwogrese nan yon sòti nan sikonstans sa yo, li ta dwe fè fas ak laperèz ki te anrasinen nan kè kominote a pandan anpil tan. \n\nLi te kòmanse fè rechèch sou tèks ansyen ak konsilte granmoun nan vilaj la ki pote memwa kolektif kominote a. Li te itilize konesans sa a pou trase yon nouvo chimen, yon chimen ki te konbine ansyen sajès ak nouvo dekouvèt. Pandan li t ap mache nan direksyon wout sekrè a, li te rankontre ak obstak enkoni, men li te pran chak defi kòm yon opòtinite pou aprann ak grandi.\n\nLi te angaje vwazen li yo nan pwojè a, eksplike yo ke yon nouvo jou ka leve si yo mete ansanm. Avèk gwo pasyans ak detèminasyon, yo te kòmanse klè pyèj yo, bati pon ak kreye yon wout ki te mennen nan yon mond nouvo. Pandan pwosesis la, Olibrik te aprann ke pwogresyon pa toujou depann de yon chimen ki deja trase, men sou kouraj pou kreye pwòp wout ou menm lè pa gen okenn chimen etabli.\n\nLè kominote a finalman te rive nan lòt bò a, yo te dekouvri yon vil modèn ki te ofri nouvo opòtinite ak resous. Se te yon moman transformasyon, yon temwayaj ke lè ou konbine detèminasyon ak kreyativite, ou ka depase nenpòt baryè, menm lè chemen an pa parèt klè." } ]

[ { "role": "user", "content": "Eleza kwa ufupi mchakato huu wa kuondoa zulia katika sentensi moja. Kwanza, fanya kazi kwa ushirikiano na msaidizi wako ili kusogeza fanicha nzito zilizoko chumbani kwa ajili ya kuweka nafasi ya kufanya kazi. Kisha, ondoa visanduku vya hewa, mazulia, na vitu vingine vilivyoko sakafuni ili kurahisisha mchakato wa kufuta zulia. Ondoa mapazia marefu yanayoweza kuzuia njia yako unapofanya kazi. Vumbi na uchafu vinaweza kuzuia utendaji kazi wako, hivyo ni muhimu kusafisha zulia kwa kutumia mashine ya kusafisha kabla ya kuanza mchakato wa kuondoa zulia. Puta eneo la kazi mara kadhaa ili kuondoa uchafu mwingi kutoka zulia. Anza kuondoa zulia kuanzia kona yoyote ya chumba chako. Tumia kijiti cha kufungia au chombo kingine kuinua zulia na kuking'oa kutoka sakafuni. Ili kurahisisha mambo, tumia kisu cha kunyoa kukata zulia katika sehemu ndogo-ndogo ili uweze kuondoa kwa urahisi. Vaa glavu za kazi ili kusaidia katika kushika na kuondoa zulia. Ikiwa zulia limebandikwa sakafuni, utahitaji kutumia nyundo na chombo cha kuondoa misumari ili kuondoa vitambaa vya zulia vilivyobandikwa sakafuni. Ikiwa kuna mabaki ya gundi kwenye sakafu baada ya kuondoa zulia, unaweza kutumia dawa ya kuondoa gundi au chombo kingine kwa ajili ya kazi hiyo. Ikiwa unatumia kisu cha kunyoa, hakikisha kwamba una alama kwenye sehemu ambapo ubao wa chini unakutana na ukuta ili uweze kuondoa ubao wa chini kwa usahihi. Mara baada ya kuondoa mabamba yote ya kuwekea mawe, hakikisha kwamba unafanya usafi wa chumba kabla ya kuanza kazi nyingine." }, { "role": "assistant", "content": "Mchakato wa kuondoa zulia unahusisha hatua zifuatazo: kusogeza fanicha na kuondoa vitu vilivyoko sakafuni na mapazia marefu, kusafisha zulia na kunyoa uchafu mwingi, kisha kuondoa zulia kwa kutumia kijiti cha kufungia au chombo kingine. Zulia linaweza kukatwa katika sehemu ndogo kwa kutumia kisu cha kunyoa ili kurahisisha kuondolewa. Inaweza kuwa muhimu kutumia nyundo na chombo cha kuondoa misumari ikiwa zulia limebandikwa. Mabaki ya gundi yanaweza kuondolewa kwa kutumia dawa ya kuondoa gundi. Kisha, fanya usafi wa chumba kabla ya kuanza kazi nyingine." } ]

[ { "role": "user", "content": "Nanna magu ee varsha 9 varsha. Prati sala TV nodidaga avanu kanna kugidu nodutane. Nanu avanige 5 sala vaidya keLi hode. Modala 2 sala vaidya keLi hodaga, avanige astigmatism anta helidaru. Vaidyaru avanige poshaka aushadhi kodi. Mundina sala vaidya keLi hodaga, vaidyaru avana kanna sari anta helidaru. Aadhare, nanu avanu prati sala concentrate madidaga kanna kugidu nodutane anta nodutene? Dayavittu nanage heli, avana kanna hage iruvudu samasye aagutteya?\n\nDayavittu kannada transliteration nalli uttara kodi." }, { "role": "assistant", "content": "Avanu TV nodidaga kanna kugidu nodutane anta nivu helidare, adu avana kanna samasye aagabahudu. Ee prakara kanna kugidu noduvudu astigmatism, myopia (dooradrishti), hyperopia (samipadrishti) yathaaka asthi samasyege sanketa aagabahudu. Ivarinda kanna kugidu noduvudu, kanna strain aguvudu, tale novu, kanna novu, drishti samasyegalu irabahudu. \n\nAdakke, nimage avanige punaha vaidya keLi hodeya beku. Vaidyaru avana kanna punaha parikshe madi, avanige yava samasye ideyo adannu nirdharisabahudu. Avanige kanna glasses yathaaka contact lenses prescribe madabahudu. \n\nAdare, idu avana kanna samasye aaguvudakke mukhya karanavalla. Avanu TV noduvaga, computer games aaduvaga, phone noduvaga kanna strain agabahudu. Adakke, avanige ee activities maaduvaga break tegedukondu, kanna exercises maaduvudu, sariyaada belaku conditions nalli ivattu activities maaduvudu muhimada acharane. \n\nNanu nimage salahisuve, avanige punaha vaidya keLi hodeya beku." }, { "role": "user", "content": "Avanige astigmatism diagnosis agi aushadhi seviyuvante, avana kanna kugidu noduvudu samasye aaguvudilva? Dayavittu idara bagge vistaravagi vicharisi, kannada transliteration nalli uttara kodi." }, { "role": "assistant", "content": "Astigmatism ennuva ondu kanna samasye avana kanna kugidu noduva acharanege karanavagabahudu. Astigmatism andre, kannada gola sariyagi golisuvudilla anta artha. Idara parinamavagi, belaku kannada moolaka hoguvaga adu samabala vahisuvudilla, adu kanna retina mele sariyagi patra padisuvudilla. Ivarinda, avanu doora athava hatira noduvaga drishti aspastavaguvudu, kanna strain aguvudu, tale novu irabahudu.\n\nAstigmatism ge aushadhi sevaneyalla, glasses yathaaka contact lenses upayoga madabeku. Idara jotege, kanna exercises, sariyaada belaku conditions, regular breaks ivattu activities sandarbhavagi saha upayogavagabahudu.\n\nAdare, astigmatism diagnosis agidru, aushadhi seviyuvudariinda avana kannu kugidu noduvudu samasye aaguvudilla. Astigmatism aushadhi sevaneya moolaka pariharavaguvudilla. Adakke, avanige punaha vaidya keLi hodeya beku. Vaidyaru avana kanna punaha parikshe madi, avanige yava samasye ideyo adannu nirdharisabahudu." } ]

[ "Avanige astigmatism diagnosis agi aushadhi seviyuvante, avana kanna kugidu noduvudu samasye aaguvudilva? Dayavittu idara bagge vistaravagi vicharisi, kannada transliteration nalli uttara kodi." ]

[ "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTION.", "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "\"Kukho ilizwe elikhulu lapho kwakuhlala khona inja enomdla wokwazi ukuba umntu. Ngelinye ilanga, yayichitha ixesha layo ekhuluza ezantsi kwentaba yegolide. Ngaphambi kokuba ibuze ukuba `ndixelele, ikati, kudala ulapha, akunjalo?' akunjalo.'watsho ikati ephazamisekile. Iindlebe zakhe zazifumene izandi ezincinci ezazisenziwa ziimpuku. `` kudala kangakanani?'' wabuza inja. `` yintoni?'wabuza ikati, isaphazamisekile sisandi kunye nevumba leempuku. `` kudala kangakanani ulapha, _... `` Ndiye ndafika nini apha, _... ?\" Yintoni le nto ekuqaleni kwezantsi (_)? Impendulo yile." }, { "role": "assistant", "content": "Le nto ekuqaleni kwezantsi yiKrelesi, njengoko kuthiwa \"ukuqala kwezantsi\" kubonisa ukuba sikhululo esakuqala kwizikhululo zomhlaba." } ]

[ { "role": "user", "content": "'බව් බව්', 'පුහ් පුහ්', 'ඩිං ඩොං' සහ 'යාඕඒ' වැනි වචන සම්භවය පිළිබඳව ඔබට දැනුමක් තිබේද? ඔබට මෙහි තවත් වචන සම්භවයක් දැනෙනවාද? ඔබේ පිළිතුර සිංහල භාෂාවෙන් ලබා දෙන්න." }, { "role": "assistant", "content": "මේ වචන සම්භවය වලට අදාළව මම යම් දැනුමක් නැත. මේ වචන සම්භවය වලට අදාළව මම තවත් වචන සම්භවයක් දැනගෙන නැත. මේ වචන සම්භවය වලට අදාළව මම යම් ප්‍රතිචාරයක් දැක්විය නොහැක." } ]

[ { "role": "user", "content": "ከናይሎ-ሰሃራዊ የቋንቋ መደብ የሚካተቱ ቋንቋዎች እነማን ናቸው? " }, { "role": "assistant", "content": "በርታኛ ፣ ኩናማኛ ፣ ጉሙዝኛ እና ሙርሲኛ ጥቂቶቹ ናቸው።" } ]

[ { "role": "user", "content": "Beschreiben Sie die frühen Jahre von Google, einschließlich der Gründung, der ersten Investitionen und der Einführung des ersten Produkts." }, { "role": "assistant", "content": "Google wurde 1998 von Larry Page und Sergey Brin gegründet, zwei Stanford-Universitätsstudenten, die ein System entwickelt hatten, um das Internet effizienter zu durchsuchen. Sie nannten ihre Suchmaschine ursprünglich \"BackRub\", weil sie die Backlinks einer Website analysierte, um deren Bedeutung zu bestimmen. Später änderten sie den Namen in Google, ein Wortspiel mit dem mathematischen Begriff \"Googol\", der eine 1 gefolgt von 100 Nullen darstellt, um die enorme Menge an Informationen zu repräsentieren, die sie zu organisieren versuchten.\n\nDie erste Investition in Google kam von Andy Bechtolsheim, Mitbegründer von Sun Microsystems, der einen Scheck über 100.000 US-Dollar ausstellte, bevor das Unternehmen überhaupt offiziell gegründet wurde. Dieser Scheck wurde in einer Schublade aufbewahrt, bis Page und Brin Google Inc. im September 1998 gründeten. Weitere frühe Investoren waren Jeff Bezos, der Gründer von Amazon, und die Venture-Capital-Unternehmen Sequoia Capital und Kleiner Perkins.\n\nDas erste Produkt von Google war die Suchmaschine selbst, die im September 1998 eingeführt wurde. Sie unterschied sich von anderen Suchmaschinen der damaligen Zeit durch die Verwendung eines Algorithmus, der als PageRank bekannt ist. Dieser Algorithmus bewertete Websites nicht nur nach der Anzahl der Male, die ein Suchbegriff auf ihnen erschien, sondern auch nach der Anzahl und Qualität der anderen Seiten, die auf sie verlinkten. Dies führte zu relevanteren Suchergebnissen und machte Google schnell zur beliebtesten Suchmaschine im Internet.\n\nIm Jahr 2000 führte Google seine erste Werbeplattform ein, AdWords, die es Unternehmen ermöglichte, Textanzeigen zu schalten, die neben den Suchergebnissen erscheinen. Dies wurde zu einer wichtigen Einnahmequelle für das Unternehmen und legte den Grundstein für das heutige, hochentwickelte Werbesystem von Google." } ]

[ { "role": "user", "content": "મનની ગતિવિધિ અને માનવ આચરણનો અભ્યાસ કરનારું વિજ્ઞાન માટે એક શબ્દ આપો. આ વિજ્ઞાન માનવની માનસિક સ્થિતિ અને વર્તન સમજવામાં મદદ કરે છે.\n\nકૃપા કરીને એક વિસ્તૃત અને વિશેષતાઓ સાથે જવાબ આપો." }, { "role": "assistant", "content": "મનની ગતિવિધિ અને માનવ આચરણનો અભ્યાસ કરનારું વિજ્ઞાન \"માનસિક વિજ્ઞાન\" અથવા \"મનોવિજ્ઞાન\" કહેવાય છે. \n\nમનોવિજ્ઞાન એક વૈજ્ઞાનિક શાખા છે જે માનવ મન અને વર્તનનું અધ્યયન કરે છે. તે માનવીય વિચાર, ભાવના, પ્રવૃત્તિઓ, સંવેદનાઓ, સંપ્રેષણ, સંઘર્ષ, સમસ્યા સમાધાન, સ્મૃતિ, ધ્યાન, શિક્ષણ અને સીખવાની પ્રક્રિયાઓ અને અનેક અન્ય માનસિક ક્રિયાઓનું અભ્યાસ કરે છે.\n\nમનોવિજ્ઞાન માનવીય વર્તનને વ્યાખ્યાયિત કરવા, ભવિષ્યની વર્તનને આગાહી આપવા અને વર્તનને સુધારવાનો હેતુ રાખે છે. તે માનવીય વર્તન અને મનની ક્રિયાને સમજવાની ક્ષમતા વધારે છે અને માનવીય સમસ્યાઓને હલ કરવામાં મદદ કરે છે. \n\nમનોવિજ્ઞાનના અનેક ઉપશાખાઓ છે, જેમ કે ક્લિનિકલ મનોવિજ્ઞાન, સમાજિક મનોવિજ્ઞાન, વિકાસાત્મક મનોવિજ્ઞાન, શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાન, વ્યાપારિક મનોવિજ્ઞાન, આદિવાસી મનોવિજ્ઞાન, ખેલ મનોવિજ્ઞાન, આદિવાસી મનોવિજ્ઞાન, આદિ." }, { "role": "user", "content": "હવે, તમારા જવાબને YAML ફોર્મેટમાં પુનઃફોર્મેટ કરો, જ્યાં વિજ્ઞાનનું નામ 'science_name:' તરીકે અને તેની વ્યાખ્યા 'definition:' તરીકે દર્શાવો. તેમજ, તમારા વિશેષણો માત્ર એવા શબ્દોથી શરૂ થતા હોવા જોઈએ જેની શરૂઆત 'મ' અક્ષરથી થાય છે. આ માટે યોગ્ય વિશેષણોની પસંદગી કરો અને તેમને યાદીના રૂપમાં 'મ' અક્ષર વાળા વિશેષણો: તરીકે લખો." }, { "role": "assistant", "content": "```yaml\nscience_name: \"મનોવિજ્ઞાન\"\ndefinition: >\n મનોવિજ્ઞાન એક વૈજ્ઞાનિક શાખા છે જે માનવ મન અને વર્તનનું અધ્યયન કરે છે. તે માનવીય વિચાર, ભાવના, પ્રવૃત્તિઓ, સંવેદનાઓ, સંપ્રેષણ, સંઘર્ષ, સમસ્યા સમાધાન, સ્મૃતિ, ધ્યાન, શિક્ષણ અને સીખવાની પ્રક્રિયાઓ અને અનેક અન્ય માનસિક ક્રિયાઓનું અભ્યાસ કરે છે.\nમ_અક્ષર_વાળા_વિશેષણો:\n - માનવીય\n - મનોવૈજ્ઞાનિક\n - મનની\n - માનસિક\n - મૂલ્યાંકન\n - માહિતી\n - મુખ્ય\n```" } ]

[ "હવે, તમારા જવાબને YAML ફોર્મેટમાં પુનઃફોર્મેટ કરો, જ્યાં વિજ્ઞાનનું નામ 'science_name:' તરીકે અને તેની વ્યાખ્યા 'definition:' તરીકે દર્શાવો. તેમજ, તમારા વિશેષણો માત્ર એવા શબ્દોથી શરૂ થતા હોવા જોઈએ જેની શરૂઆત 'મ' અક્ષરથી થાય છે. આ માટે યોગ્ય વિશેષણોની પસંદગી કરો અને તેમને યાદીના રૂપમાં 'મ' અક્ષર વાળા વિશેષણો: તરીકે લખો." ]

[ "RANDOM_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request to change the response content or format in unique and unusual ways (e.g. switch to JSON or YAML or even a custom format illustrated by a template or very specific format description, keep all words starting with certain letter, remove every other word... You must specify this way in the instruction).", "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "هيٺين مذاق کي سمجهايو؟ سوال: هڪ ڪتاب ۽ هڪ ڪيبورڊ ۾ ڇا فرق آهي؟" }, { "role": "assistant", "content": "هي مذاق ڪتاب ۽ ڪيبورڊ جي خاصيتن ۽ استعمال کي ڀيٽڻ سان ٺهيل آهي. \n\nسوال: هڪ ڪتاب ۽ هڪ ڪيبورڊ ۾ ڇا فرق آهي؟\nجواب: ڪتاب پڙهڻ لاءِ آهي ۽ ڪيبورڊ لکڻ لاءِ.\n\nهي مذاق آهي ڇاڪاڻ ته ٻنهي شيون علم ۽ معلومات سان لاڳاپيل آهن، پر انهن جو استعمال بلڪل مختلف آهي. ڪتاب ۾ اڳ ۾ ئي لکيل مواد هوندو آهي، جيڪو پڙهيو ويندو آهي، جڏهن ته ڪيبورڊ استعمال ڪيو ويندو آهي نوان لفظ لکڻ لاءِ يا معلومات داخل ڪرڻ لاءِ. مذاق جو مقصد ٻنهي شين جي بنيادي فرق کي مزاحيه انداز ۾ پيش ڪرڻ آهي." } ]

[ { "role": "user", "content": "هەناری هەڵەبجەی شەهید کامیان بەچارەسەری بەڵگە؟\nPlease respond in the same Central Kurdish dialect." }, { "role": "assistant", "content": "هەناری هەڵەبجەی شەهید کامیان لە بەڵگەی ١٩٨٧دا بەچارەسەر دەکرێت." }, { "role": "user", "content": "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"بەڵام بەڵگەیەکە چۆن لەڕێی تۆ دەڕوات؟ بەکارهێنانی زمان و تۆماری داستانی بەڵگەکە چۆن بوو؟\"\n}" }, { "role": "assistant", "content": "بەڵگەی شەهید کامیان یەکە لە بەڵگە نوێنەرانە تایبەتەکانی نوێسەری کوردی. بەڵگەکە لەگەڵ زمانی بەسیار بەرچاو و تایبەتمەندییەکانی وەرزشاوی کوردی دەڕوات و داستانی بۆنەی کەسەتی و زەحمەتکەشانی شەهید کامیان بەشێوەی بەرهەم هێناوە. \n\nبەڵگەکە هەروەها دەربارەی ڕۆڵی زنان لە تەندروستی جەمیعەت و بەربەری زۆرینی دەکات. ئەوەی تایبەتمەندی دیکە بۆ بەڵگەکە، زمانی دیاریکراو و چۆنیەتی بەکارهێنانی داستان بووە کە پێشکەشکردنی بوارەکانی بەڵگەکە و دەربڕینی ئەوەی کە شەهید کامیان بەردەست هەبووە. شوێنگرتنی وەک خۆی لە ناو داستان و بڵاوکردنەوەی تایبەتمەندییەکانی کەسایەتییەکان لە ڕێگایەکی هونەری و بەهێزتر دەکات." }, { "role": "user", "content": "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"دوای ئەوە، هەر چی بیشتر زانیارییەکان لەسەر ژیان و کاری شەهید کامیان بدەوە. بۆ نموونە، چیتر لە ژیانی کەسایەتی وەکوو زانیارییەکانی تایبەتییەکانی شەهید کامیان.\"\n}" }, { "role": "assistant", "content": "شەهید کامیان لە ساڵی ١٩٤٦ لە شاری سنە دەژی ناوچەی هەولێردا دەدەزەیەتە دنیا. لەمێژەیەوە، ئەو دەستی لە نووسین دەکات و زۆربەی بەڵگەکانی بۆ کۆمەڵگای پێبەندراو بە ئەدەب و هونەر دەنووسێت. لە ساڵی ١٩٦٣دا، ئەو بەڵگەی یەکەمەکەی بڵاو دەکات بە ناوی \"هەڵپەڕ\".\n\nلەگەڵ نووسین، شەهید کامیان هەروەها چالاکییەکانی سیاسی دەکات و لە ساڵی ١٩٧٥دا بۆ ساڵێک لەگەڵ پارتی دیموکراتی کوردستان پێکەوە هاتە گرتن. لە کاتێکدا، دەستی بە نووسینی بەڵگەکانی دیاریکردنی ڕووداوە سیاسیەکان دەکات و لەمێژەیەوە \"ڕووناکی چاو\" و \"هەواڵە\" بڵاو دەکات.\n\nلەمێژەیەوە، ئەو هەروەها بووە یەکە لە سەرۆکانی کۆمەڵەی \"یەکێتیی نوێنەرانی کورد\" و \"کۆمەڵەی زانایەتی کورد\". \n\nلە ساڵی ١٩٨٧، شەهید کامیان بۆ بەرەو پێچەوانی خۆی دەگرێتەوە و لەگەڵ ٨٠ کەسی تر لە شاری سنە دەشێتە هەوا. هەروەها ڕوونکردنەوەی ژیانی شەهید کامیان لە هەنارەکەی هەڵەبجەی شەهید کامیان کە لە ساڵی ١٩٨٧ بەچارەسەر دەکرێت دەڕوات." } ]

[ "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"بەڵام بەڵگەیەکە چۆن لەڕێی تۆ دەڕوات؟ بەکارهێنانی زمان و تۆماری داستانی بەڵگەکە چۆن بوو؟\"\n}", "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"دوای ئەوە، هەر چی بیشتر زانیارییەکان لەسەر ژیان و کاری شەهید کامیان بدەوە. بۆ نموونە، چیتر لە ژیانی کەسایەتی وەکوو زانیارییەکانی تایبەتییەکانی شەهید کامیان.\"\n}" ]

[ "CHATBOT_OPINION", "CHALLENGING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": "- The follow-up instruction must encourage the chatbot to provide its own perspective or opinion on a topic, which can help create a more dynamic and engaging conversation.", "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must be challenging in terms of difficulty in comparison with the initial instruction.", "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "کیا موسمیاتی تبدیلیوں کی بنا پر زرعی مصنوعات کی پیداوار میں کمی آ رہی ہے؟ اور کیا یہ تبدیلیاں انسانی صحت کو متاثر کر رہی ہیں؟ اگر ہاں، تو اس کے کیا ممکنہ حل ہو سکتے ہیں؟\n\nAI کی مدد سے مکمل اور تفصیلی جواب دیں۔" }, { "role": "assistant", "content": "جی ہاں، موسمیاتی تبدیلیوں کی بنا پر زرعی مصنوعات کی پیداوار میں کمی آ رہی ہے اور یہ تبدیلیاں انسانی صحت کو بھی متاثر کر رہی ہیں۔ \n\nموسمیاتی تبدیلیوں کا زرعی مصنوعات پر اثر:\nموسمیاتی تبدیلیوں سے بارشوں کی تقسیم، درجہ حرارت اور موسمی رتوں میں تبدیلی آتی ہے جو زرعی مصنوعات کی پیداوار کو متاثر کرتی ہیں۔ بارشوں کی کمی سے خشک سالی کا خطرہ بڑھتا ہے جبکہ زیادہ بارشیں سیلاب کا سبب بنتی ہیں۔ ان دونوں صورتوں میں زرعی مصنوعات کی پیداوار میں کمی آتی ہے۔\n\nموسمیاتی تبدیلیوں کا انسانی صحت پر اثر:\nموسمیاتی تبدیلیوں سے گرمی کی لہریں، سیلاب، خشک سالی اور طوفانوں کی تعداد میں اضافہ ہوتا ہے جو انسانی صحت کو متاثر کرتے ہیں۔ گرمی کی لہریں گرمی سے متاثرہ بیماریوں میں اضافہ لاتی ہیں۔ سیلاب اور طوفانوں سے موسمی بیماریوں کا خطرہ بڑھتا ہے۔ خشک سالی سے خوراک کی کمی ہوتی ہے جو قلت غذا کی بیماریوں کو جنم دیتی ہے۔\n\nممکنہ حل:\n1. زرعی مصنوعات کی پیداوار میں کمی کو روکنے کے لیے موسمیاتی تبدیلیوں کو روکنے کی کوشش کی جانی چاہیے۔ اس کے لیے فاسلوں کی کاشت کو موسم کے مطابق تبدیل کیا جا سکتا ہے، مزید پانی کی بچت کے لیے آبی ترقیاتی نظام کو بہتر بنایا جا سکتا ہے اور محصولات کو موسمی تبدیلیوں سے متاثر نہ ہونے والے نئے قسموں کی ترقی کی جا سکتی ہے۔\n2. انسانی صحت کو موسمیاتی تبدیلیوں سے بچانے کے لیے صحت کی بہترین سہولتیں فراہم کی جانی چاہیں۔ گرمی کی لہریں، سیلاب اور طوفانوں کے خلاف بہترین طبی سہولتیں فراہم کی جانی چاہیں۔\n3. موسمیاتی تبدیلیوں کو روکنے کے لیے گرین ہاؤس گیسز کی خارجات کو کم کیا جا سکتا ہے۔ اس کے لیے توانائی کی بچت، ری سائیکلنگ اور پھر استعمال کرنے والے تراکیب استعمال کیے جا سکتے ہیں۔\n4. عوام کو موسمیاتی تبدیلیوں کے بارے میں شعور پیدا کرنے کے لیے تعلیمی مہمیں چلائی جا سکتی ہیں۔" }, { "role": "user", "content": "اب آپ کواسی ترتیب میں تفصیلی جواب فراہم کرنا ہوگا: 1) موسمیاتی تبدیلیوں کی بنا پر زرعی مصنوعات کی پیداوار میں کمی کی تفصیلات 2) اس کی انسانی صحت پر اثرات کی تفصیلات 3) اس کے ممکنہ حلوں کی تفصیلات۔" }, { "role": "assistant", "content": "1) موسمیاتی تبدیلیوں کی بنا پر زرعی مصنوعات کی پیداوار میں کمی کی تفصیلات:\n\nموسمیاتی تبدیلیوں کی وجہ سے گلوبل وارمنگ ہو رہی ہے جو زرعی مصنوعات کی پیداوار کو بہت سیدہ متاثر کرتی ہے۔ اس کی بنا پر درجہ حرارت میں اضافہ ہوتا ہے جس کی وجہ سے فصلوں کی نشوونما میں تبدیلی آتی ہے۔ کچھ فصلیں گرم حرارت میں بہتر نہیں اگتیں جبکہ کچھ کی پیداوار میں اضافہ ہوتا ہے۔ مزید یہ کہ بارشوں کا غیر متوقع ہونا، سیلاب، خشک سالی اور دیگر موسمی تبدیلیوں کی وجہ سے زرعی مصنوعات کی پیداوار میں کمی آتی ہے۔\n\n2) انسانی صحت پر اثرات کی تفصیلات:\n\nموسمیاتی تبدیلیوں کا انسانی صحت پر بھی بہت بڑا اثر ہوتا ہے۔ گرمی کی شدید لہریں، سردی کی شدید موسم، بارشوں کا غیر معمولی ہونا سب ہی صحت کے لحاظ سے خطرناک ہوتے ہیں۔ گرمی کی شدید لہریں گرمی سے متاثرہ بیماریوں میں اضافہ لاتی ہیں، جیسے ہیٹ سٹروک، دہیڑھ بخار، جلدی بیماریاں، خون کی کمی وغیرہ۔ برسات کی غیر معمولی حالت سے موسمی بیماریوں میں اضافہ ہوتا ہے۔ خشک سالی سے خوراک کی کمی ہوتی ہے جو قحط زدہ علاقوں میں بھوک کی بیماریوں کو جنم دیتی ہے۔\n\n3) ممکنہ حلوں کی تفصیلات:\n\nموسمیاتی تبدیلیوں کے اثرات کو کم کرنے کے لیے کچھ ممکنہ حلوں کی تجویز کی جا سکتی ہے۔\n\n- زرعی مصنوعات کی پیداوار میں کمی کو روکنے کے لیے شدید موسمی تبدیلیوں کے خلاف مزید مزبوت اور محفوظ فصلوں کی ترقی کی جانی چاہیے۔\n\n- آبی ترقیاتی نظام کو بہتر بنایا جا سکتا ہے تاکہ پانی کی بچت ہو سکے اور فصلوں کو ضروری پانی فراہم کیا جا سکے۔\n\n- گرین ہاؤس گیسز کی خارجات کو کم کرنے کے لیے توانائی کی بچت اور پھر استعمال کرنے والے تراکیب استعمال کیے جانے چاہیں۔\n\n- عوام کو موسمیاتی تبدیلیوں کے بارے میں شعور پیدا کرنے کے لیے تعلیمی مہمیں چلائی جانی چاہیں تاکہ وہ اپنی روزمرہ کی حیات میں ماحول دوست تراکیب استعمال کریں۔\n\n- صحت کی بہترین سہولتیں فراہم کرکے انسانوں کو موسمی تبدیلیوں کے اثرات سے بچایا جا سکتا ہے۔" }, { "role": "user", "content": "اب اپنے جواب کو JSON فارمیٹ میں تبدیل کریں جس میں ہر معلوماتی بلاک کے لئے الگ الگ خانہ ہو۔ مثال کے طور پر، زرعی مصنوعات کی پیداوار میں کمی، اس کے اثرات اور ممکنہ حل کے بارے میں معلومات کو آپ چار سے پانچ جزوات میں تقسیم کریں۔" }, { "role": "assistant", "content": "{\n \"زرعی مصنوعات کی پیداوار میں کمی\": {\n \"موسمی تبدیلی کا اثر\": \"موسمیاتی تبدیلیوں کی وجہ سے گلوبل وارمنگ ہو رہی ہے جو زرعی مصنوعات کی پیداوار کو بہت سیدہ متاثر کرتی ہے۔ اس کی بنا پر درجہ حرارت میں اضافہ ہوتا ہے جس کی وجہ سے فصلوں کی نشوونما میں تبدیلی آتی ہے۔\",\n \"بارشوں کا اثر\": \"بارشوں کا غیر متوقع ہونا، سیلاب، خشک سالی اور دیگر موسمی تبدیلیوں کی وجہ سے زرعی مصنوعات کی پیداوار میں کمی آتی ہے۔\"\n },\n \"انسانی صحت پر اثرات\": {\n \"گرمی کی شدید لہریں\": \"گرمی کی شدید لہریں گرمی سے متاثرہ بیماریوں میں اضافہ لاتی ہیں، جیسے ہیٹ سٹروک، دہیڑھ بخار، جلدی بیماریاں، خون کی کمی وغیرہ۔\",\n \"بارشوں کی غیر معمولی حالت\": \"برسات کی غیر معمولی حالت سے موسمی بیماریوں میں اضافہ ہوتا ہے۔\",\n \"خشک سالی\": \"خشک سالی سے خوراک کی کمی ہوتی ہے جو قحط زدہ علاقوں میں بھوک کی بیماریوں کو جنم دیتی ہے۔\"\n },\n \"ممکنہ حل\": {\n \"فصلوں کی ترقی\": \"زرعی مصنوعات کی پیداوار میں کمی کو روکنے کے لیے شدید موسمی تبدیلیوں کے خلاف مزید مزبوت اور محفوظ فصلوں کی ترقی کی جانی چاہیے۔\",\n \"پانی کی بچت\": \"آبی ترقیاتی نظام کو بہتر بنایا جا سکتا ہے تاکہ پانی کی بچت ہو سکے اور فصلوں کو ضروری پانی فراہم کیا جا سکے۔\",\n \"گرین ہاؤس گیسز کی خارجات\": \"گرین ہاؤس گیسز کی خارجات کو کم کرنے کے لیے توانائی کی بچت اور پھر استعمال کرنے والے تراکیب استعمال کیے جانے چاہیں۔\",\n \"عوام کی تعلیم\": \"عوام کو موسمیاتی تبدیلیوں کے بارے میں شعور پیدا کرنے کے لیے تعلیمی مہمیں چلائی جانی چاہیں تاکہ وہ اپنی روزمرہ کی حیات میں ماحول دوست تراکیب استعمال کریں۔\",\n \"صحت کی سہولتیں\": \"صحت کی بہترین سہولتیں فراہم کرکے انسانوں کو موسمی تبدیلیوں کے اثرات سے بچایا جا سکتا ہے۔\"\n }\n}" } ]

[ "اب آپ کواسی ترتیب میں تفصیلی جواب فراہم کرنا ہوگا: 1) موسمیاتی تبدیلیوں کی بنا پر زرعی مصنوعات کی پیداوار میں کمی کی تفصیلات 2) اس کی انسانی صحت پر اثرات کی تفصیلات 3) اس کے ممکنہ حلوں کی تفصیلات۔", "اب اپنے جواب کو JSON فارمیٹ میں تبدیل کریں جس میں ہر معلوماتی بلاک کے لئے الگ الگ خانہ ہو۔ مثال کے طور پر، زرعی مصنوعات کی پیداوار میں کمی، اس کے اثرات اور ممکنہ حل کے بارے میں معلومات کو آپ چار سے پانچ جزوات میں تقسیم کریں۔" ]

[ "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP", "RANDOM_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the format of the response to the previous instruction.", "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request to change the response content or format in unique and unusual ways (e.g. switch to JSON or YAML or even a custom format illustrated by a template or very specific format description, keep all words starting with certain letter, remove every other word... You must specify this way in the instruction).", "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Ç'të bësh me: \"Në çantën e tij mund të ketë gurë, bojëra ose peshka dhe në çantën mund të ketë lëndë të ndryshme, toka / pronësi e paluajtshme ose ide të ndritshme.\"? Tema është Çanta e tij." }, { "role": "assistant", "content": "Nga çanta e tij, mund të dilnin gurë të çuditshëm, të cilët, nëse i shikosh me kujdes, mund të shohësh se kanë forma të ndryshme, siç janë: forma të ndryshme gjeometrike, fytyra të qeshura, forma të kafshëve, etj. Në çantën e tij gjithashtu gjen bojëra të ndryshme, që mund të përdoren për të vizatuar dhe për të krijuar art. Në çantën e tij, mund të gjesh edhe peshka të vegjël, të cilët mund të jenë shenja e një hobie të re: peshkimi. \n\nNë çantën e tij mund të ketë edhe lëndë të ndryshme, siç janë: libra, shënues, bloknotë, etj., që tregojnë se ai është një njeri i ditur. Në çantën e tij mund të ketë edhe dokumente të ndryshme që tregojnë se ai është pronar i tokës, ndoshta tokë bujqësore ose ndonjë ndërtesë. Kjo tregon se ai është një njeri i suksesshëm dhe i përkushtuar ndaj punës së tij.\n\nPor më e rëndësishmja, në çantën e tij mund të gjenden ide të ndritshme. Këto ide mund të jenë për projekte të reja, për ndryshime në jetën e tij, për zhvillime të reja në karrierën e tij, etj. Kjo tregon se ai është një njeri kreativ, inovativ dhe i gatshëm për të ndryshuar dhe për të përmirësuar veten e tij dhe botën përreth tij. \n\nPra, çanta e tij është një pasqyrë e personalitetit të tij: një njeri i ditur, i suksesshëm, kreativ dhe i gatshëm për ndryshime." } ]

[ { "role": "user", "content": "Ngaphanzi kwezinto eziwubala kulesi sigaba ezingombusazwe, yiziphi ezilandelayo?\nA) Izimoto\nB) Amaphoyisa\nC) Izindlu\nD) Izifunda\n\nModel, please respond with the correct choice and explain your decision." }, { "role": "assistant", "content": "D) Izifunda\n\nLolu khetho lulungile ngoba \"Izifunda\" yiyona kuphela eyingxenye yeziyobisi ezingombusazwe. Izimoto, Amaphoyisa kanye nezindlu ziyizinto zomuntu ngamunye okungasebenziswe ukubala isimo somuntu noma isimo sempilo yomphakathi, kodwa izifunda zingahluka ngokuqondile ukusuka kumuntu ngamunye futhi zingasebenziswe ukubala izinto ezinjengezinkinga zomphakathi noma izimo zezwe." }, { "role": "user", "content": "Yakho inkulumo yamukela ukuthi yini inhloso yokuchaza ukukhetha kwakho? Sicabangele ukuthi yini okubaluleke kakhulu ekukhetheni kwakho." }, { "role": "assistant", "content": "Ukukhetha kwami kwe-\"Izifunda\" kususelwa ekwakhiweni kwezinhloso zombhalo, okuyinto ukucacisa ukuthi yiziphi izinto ezingombusazwe. Izifunda ziyizinto ezingombusazwe ngoba ziyizinto ezikhiqizwa yizwe, futhi zingatholakala kubantu bonke. Ngokuhamba kwesikhathi, izifunda zingathinta izimpilo zabantu ngendlela ehlukile, futhi zingaba yindlela yokubala izimo zezwe.\n\nNgokuvamile, izimoto, amaphoyisa, kanye nezindlu ziyizinto zomuntu ngamunye, futhi zingasebenziswe ukubala isimo sempilo yomuntu noma isimo sempilo yomphakathi. Kodwa, lezi zinto zingahluka kakhulu ukusuka komuntu omunye kuya komunye, zingakwazi ukubalwa noma ukulinganiswa ngendlela efanele.\n\nNgenxa yalokho, ukukhetha kwami kwe-\"Izifunda\" kubalulekile ngoba kungaba yindlela efanele yokubala izinto ezingombusazwe." } ]

[ "Yakho inkulumo yamukela ukuthi yini inhloso yokuchaza ukukhetha kwakho? Sicabangele ukuthi yini okubaluleke kakhulu ekukhetheni kwakho." ]

[ "REFOCUS_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.", "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "ಮೈಸೂರು ಅರಮನೆಯ ಇತಿಹಾಸ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ, ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರವಾಗಿ ಹೇಳಿ.\n\nAI ಸಹಾಯಕವಾಗಿ, ಮೈಸೂರು ಅರಮನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಿ." }, { "role": "assistant", "content": "ಮೈಸೂರು ಅರಮನೆ ಅಥವಾ ಅಂಬಾ ವಿಲಾಸ್ ಪೇಲೇಸ್, ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯದ ಮೈಸೂರು ನಗರದಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಭವ್ಯ ಅರಮನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಮೈಸೂರು ಒಡೆಯರ ವಂಶದ ಮುಖ್ಯ ನಿವಾಸವಾಗಿತ್ತು. ಇದು ಭಾರತದ ಅತ್ಯಂತ ಭವ್ಯವಾದ ಅರಮನೆಗಳು ಪೈಕಿ ಒಂದು.\n\nಮೈಸೂರು ಅರಮನೆಯ ಇತಿಹಾಸ:\nಮೈಸೂರು ಅರಮನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣವು 14ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಆದರೆ, ಅದು ಮೂರು ಬಾರಿ ಬೇಲಿ ಹಾಕಲು ಹೋಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅರಮನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣವು 1897ರಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು. ಇದನ್ನು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವಾಸ್ತುಕಲೆಗಾರ ಹೆನ್ರಿ ಇರ್ವಿನ್ ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.\n\nಮೈಸೂರು ಅರಮನೆಯ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ:\nಮೈಸೂರು ಅರಮನೆಯ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪವು ಹಿಂದೂ, ಮುಸ್ಲಿಂ, ಗೋಥಿಕ್, ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಶೈಲಿಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅರಮನೆಯು ಕೆಲವು ಅದ್ಭುತ ಕೋಣಗಳು, ಗೋಪುರಗಳು, ಚಾರ್ಚ್ ಸ್ಟೈಲ್ ಕೆರೀಮಗಳು, ಮತ್ತು ಭವ್ಯ ಮುಖ್ಯ ದ್ವಾರಗಳು ಹೊಂದಿದೆ.\n\nಮೈಸೂರು ಅರಮನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು:\nಮೈಸೂರು ಅರಮನೆಯು ಅದರ ಭವ್ಯತೆಗೆ ಹೆಸರು ಮಾಡಿದೆ. ಅರಮನೆಯ ಒಳಗೆ ಅನೇಕ ಕೊಠಡಿಗಳು, ಸಭಾಂಗಣಗಳು, ಮತ್ತು ಗೇಲರಿಗಳು ಇವೆ. ಅರಮನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು ಅದರ ಭವ್ಯ ಮುಖ್ಯ ದ್ವಾರ, ಮಹಾರಾಣಿಯ ಅರಮನೆ, ಕಲೆಗಾರಿಕೆಗಳ ಗೇಲರಿ, ಮತ್ತು ದೀಪೋತ್ಸವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅರಮನೆಯ ಹೊಸ ಬೆಳಕಿನ ಪ್ರದರ್ಶನ ಇವೆ. ಅರಮನೆಯ ಒಳಗೆ ಅನೇಕ ಅಮೂಲ್ಯ ಕಲೆಗಾರಿಕೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಮತ್ತು ಆಭರಣಗಳು ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿವೆ.\n\nಮೈಸೂರು ಅರಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಉದ್ಯಾನವನವೂ ಇದೆ, ಇದು ಅರಮನೆಗೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಅರಮನೆಯ ಬಳಿ ಮೈಸೂರು ಸೂರ್ಯನಮಸ್ಕಾರ ದ್ವಾರವೂ ಇದೆ. ಈ ಅರಮನೆಯು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ದಸರಾ ಹಬ್ಬದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಆಕರ್ಷಣೆಯಾಗುತ್ತದೆ." }, { "role": "user", "content": "ಈಗ, ಮೈಸೂರು ಅರಮನೆಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಕ್ಕಮಟ್ಟಿಗೆ ಸರಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ವಿವರ ನೀಡಿ." }, { "role": "assistant", "content": "ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಮೈಸೂರು ಅರಮನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಿಸೋಣ:\n\n**ಮೈಸೂರು ಅರಮನೆಯ ಇತಿಹಾಸ:**\nಮಕ್ಕಳೆ, ಮೈಸೂರು ಅರಮನೆ, ಅಂಬಾ ವಿಲಾಸ್ ಪ್ಯಾಲೆಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಈ ಶೋಭಯಮಾನ ಕಟ್ಟಡವು ಮೈಸೂರಿನ ರಾಜಕುಮಾರರು ಮತ್ತು ರಾಣಿಯರು ಬಾಳುತ್ತಿದ್ದ ಜಾಗ. ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 1897ರಲ್ಲಿ, ಈ ಅರಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು ಸುಮಾರು 100 ವರ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಹಳೆಯದು! \n\n**ಮೈಸೂರು ಅರಮನೆಯ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ:**\nಈ ಅರಮನೆ ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಶೇಷ. ಇದರ ಕಟ್ಟಡ ಶೈಲಿ ಬಹಳ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಹಿಂದೂ, ಮುಸ್ಲಿಂ, ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಹಾಗೂ ಮತ್ತಷ್ಟು ಶೈಲಿಗಳ ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಕೊಠಡಿಗಳು, ಸುಂದರ ಬಾಗಿಲುಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಗೋಪುರಗಳು ಇವೆ. \n\n**ಮೈಸೂರು ಅರಮನೆಯ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು:**\n\n1. **ದೀಪೋತ್ಸವ:**\n - ಮೈಸೂರು ಅರಮನೆ ಬೆಳಕು ಹಬ್ಬದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಂಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ದೀಪಾವಳಿ ಅಥವಾ ದಸರಾ ಹಬ್ಬದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅರಮನೆ ಸಾವಿರಾರು ವಿದ್ಯುತ್ ದೀಪಗಳಿಂದ ಬೆಳಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ನೋಡಲು ಬಹಳ ಆನಂದವಾಗುತ್ತದೆ.\n\n2. **ಕಲೆಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಲ್ಪಗಳು:**\n - ಅರಮನೆಯೊಳಗೆ ಅನೇಕ ಸುಂದರ ಚಿತ್ರಗಳು, ಶಿಲ್ಪಗಳು ಮತ್ತು ಆಭರಣಗಳು ಇವೆ. ಇವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.\n\n3. **ಅದರ ಸುತ್ತಲಿನ ಉದ್ಯಾನವನ:**\n - ಅರಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಬೀಳುವ ಉದ್ಯಾನವನವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿತವಾಗಿದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಹೂವುಗಳು, ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲು ಇವೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಆಟವಾಡಲು ಬಹಳ ಮೋಜಾಗುತ್ತದೆ.\n\n4. **ಮಹಾರಾಜನ ಸಿಂಹಾಸನ:**\n - ಅರಮನೆಯೊಳಗೆ ಮಹಾರಾಜನ ಸಿಂಹಾಸನವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಇದು ಚಿನ್ನದಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಬಹಳ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ.\n\n5. **ಆರ್ಟ್ಗ್ಯಾಲರಿ:**\n - ಅರಮನೆಯೊಳಗೆ ಇರುವ ಆರ್ಟ್ಗ್ಯಾಲರಿಯಲ್ಲಿ ರಾಜಮನೆತನದ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಕಲೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವಿದೆ. \n\nಮಕ್ಕಳೆ, ನಿಮಗೆ ಮೈಸೂರು ಅರಮನೆ ನೋಡಿ ಬಹಳ ಆನಂದವಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಒಮ್ಮೆ ಇದನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದರೆ, ಈ ಸುಂದರ ಕಟ್ಟಡವು ಮತ್ತು ಅದರ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿಯಬಹುದು." }, { "role": "user", "content": "ಅದನ್ನು ಮೂರು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ." }, { "role": "assistant", "content": "ಮಕ್ಕಳೆ, ಮೈಸೂರು ಅರಮನೆ, ಅಂಬಾ ವಿಲಾಸ್ ಪ್ಯಾಲೆಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಈ ಸುಂದರ ಕಟ್ಟಡವು ಮೈಸೂರಿನ ರಾಜಕುಮಾರರು ಮತ್ತು ರಾಣಿಯರು ಬಾಳುತ್ತಿದ್ದ ಜಾಗ. ಇದು ಸುಮಾರು 1897ರಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಅರಮನೆ ಬಹಳ ಹಳೆಯದು ಮತ್ತು ಅದರ ಇತಿಹಾಸ ಬಹಳ ಚಮತ್ಕಾರವಾಗಿದೆ. ಮೈಸೂರು ಅರಮನೆಯ ಕಟ್ಟಡ ಶೈಲಿ ಬಹಳ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಹಿಂದೂ, ಮುಸ್ಲಿಂ, ಮತ್ತು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಶೈಲಿಗಳ ಮಿಶ್ರಣವಿದೆ. ಇದರಲ್ಲಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಕೊಠಡಿಗಳು, ಸುಂದರ ಬಾಗಿಲುಗಳು, ಮತ್ತು ಗೋಪುರಗಳು ನೋಡಲು ಬಹಳ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿರುತ್ತವೆ.\n\nಅರಮನೆಯ ಒಳಗೆ ಅನೇಕ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳಿವೆ. ದೀಪೋತ್ಸವದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅರಮನೆ ಸಾವಿರಾರು ವಿದ್ಯುತ್ ದೀಪಗಳಿಂದ ಬೆಳಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಬಹಳ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಅದರ ಜೊತೆಗೆ, ಕಲೆಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಲ್ಪಗಳು, ಚಿನ್ನದ ಸಿಂಹಾಸನ, ಮತ್ತು ಆರ್ಟ್ಗ್ಯಾಲರಿಯಲ್ಲಿರುವ ರಾಜಮನೆತನದ ಚಿತ್ರಗಳು ಹಾಗೂ ಇತರ ಕಲೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವಿದೆ. \n\nಅರಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಇರುವ ಉದ್ಯಾನವನವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಹಳ ಹಸಿರಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳು ಇವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಇಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ನಡೆಯಲು ಬಹಳ ಮೋಜಾಗುತ್ತದೆ. ಮೈಸೂರು ಅರಮನೆ ಒಂದು ಸುಂದರ ಸ್ಥಳವಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಲು ಖಂಡಿತ ಹಾಗೆ ಒಮ್ಮೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಬೇಕು." } ]

[ "ಈಗ, ಮೈಸೂರು ಅರಮನೆಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಕ್ಕಮಟ್ಟಿಗೆ ಸರಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ವಿವರ ನೀಡಿ.", "ಅದನ್ನು ಮೂರು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ." ]

[ "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP", "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.", "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to the previous result obtained from the initial instruction in an ambiguous way (e.g., summarize that under 3 paragraphs...)", "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "प्रश्न: प्रगतीशील जाहिराती करणारी ती स्त्री माधुरी दीक्षित नाही का? उत्तर:" }, { "role": "assistant", "content": "हो, माधुरी दीक्षित ही एक प्रगतीशील जाहिराती करणारी स्त्री आहे." } ]

[ { "role": "user", "content": "قد تكون السمعة مهمة إلى حد ما، لكنها لا تستحق القلق المفرط. الطريقة التي يفكر بها الناس فيك قد تؤثر على قدرتك على تكوين صداقات والحصول على وظيفة. ولكن، رغم ذلك، الاهتمام الزائد بالسمعة قد يشير إلى نقص في النضج. لذا، إذا كنت قلقاً، يجب أن تفكر في أسباب قلقك. ما الذي يجعل السمعة مهمة بالنسبة لك؟ ما العواقب التي قد تحدث إذا كان الأخرون يعتبرونك غير ناضج؟ إذا كانت العواقب غير خطيرة، فربما يكون من الأفضل أن تركز على أمور أخرى في حياتك. تذكر أن السمعة هي فقط تقدير الأخرين لك وقد لا يكون دقيقاً. الناس قد يحكمون عليك بناءً على معلومات غير صحيحة أو قد لا يروك كما تريد. كن صادقاً مع نفسك وتساءل إذا كانت تصرفاتك تعكس النضج أم لا. لا تقلق بشكل مفرط بسبب المعلومات التي لا تعكس شخصيتك بشكل دقيق، إلا إذا كانت هذه المعلومات ضارة بطريقة حقيقية وملموسة. وتذكر، أنه بنفس الطريقة التي تغير بها طرق التفكير، يمكنك أيضاً تغيير سمعتك." }, { "role": "assistant", "content": "تغيير سمعتك يمكن أن يكون عملية طويلة وشاقة، لكنها ممكنة. البداية يمكن أن تكون بالتغييرات الصغيرة، مثل الجهود المتعمدة لتحسين المواقف التي قد تضر بسمعتك. الخطوة التالية قد تكون التركيز على تحسين الصفات التي تود أن يراها الأخرون فيك. \n\nعلى سبيل المثال، إذا كنت تعتبر نفسك شخصًا موثوقًا، فيجب أن تظهر هذه السمة في كل تصرفاتك. يمكنك أيضًا أن تسعى للتغيير من خلال التعلم والتحسين الذاتي. يمكنك السعي لتحسين مهاراتك أو البدء في تعلم مهارات جديدة. يمكن أن يعزز هذا الاحترام الذي يكنه الناس لك ويحسن سمعتك.\n\nفي المجمل، السمعة مهمة، لكنها ليست كل شيء. يجب عليك العمل على تحسين نفسك والتركيز على ما يهمك حقاً، بدلاً من القلق الزائد حول ما يفكر فيه الأخرون. لا تنسى أنك الشخص الوحيد الذي يمكنه تغيير سمعتك، وأنك تستحق الاحترام والتقدير بغض النظر عن ما يفكر فيه الآخرون. فالأهم في النهاية هو أن تكون راضيًا عن نفسك وتعيش حياة مليئة بالسعادة والرضا." } ]

[ { "role": "user", "content": "کیا موسمی تبدیلی زرعی معاش اور صحت پر منفی اثر ڈال رہی ہے؟\nمختصر جواب دیں۔" }, { "role": "assistant", "content": "جی ہاں، موسمی تبدیلی زرعی معاش اور صحت پر منفی اثر ڈال رہی ہے۔" } ]

[ { "role": "user", "content": "\"Цикл\" деген терминди бир толук түшүнүк менен чыгарып бере аларсызбы? Бул терминди алгебра, геометрия жана физикадагы колдонуусунун мисалы менен аныктап бериңиз.\n\nAI ассистент, сиз бул суроого толук жана конкреттүү жооп бере аларсызбы?" }, { "role": "assistant", "content": "\"Цикл\" деген терминди бир толук түшүнүк менен чыгарып берүү мүмкүн эмес, ошондуктан алгебра, геометрия жана физика көрсөтмөлөрүн колдонуп түшүндүрөй.\n\n1. Алгебрада \"цикл\" бир топтун элементтеринин белгиленген тартиби болуп, бул тартиби боюнча алгебраалык операцияны колдонуу менен баштагы элементке кайтуу болуп саналат. Мисалы, (a, b, c) циклы аркылуу алгебраалык операцияны колдонуу бир топтун элементтерин a-дан b-ге, b-ден c-ге жана c-ден а-га өткөрөт.\n\n2. Геометрияда \"цикл\" бир түрдө болуп, бир нүктөдөн белгиленген бир расстояние чейиндеги бардык нүктөлөрдү камтыган сызык болуп саналат. Мисалы, бир көзгө же диск бир цикл болуп эсептелет.\n\n3. Физикада \"цикл\" бир процессин баштап кайра кайтуусу болуп, бул процесс бир нерсениң бир жерден баштап, бир кайра кайтуу маршруту боюнча бир жерге кайра кайтуусун тартиби болуп саналат. Мисалы, токтун электрондук циклы, же мотордун жатуу-көтөрүлүү циклы." }, { "role": "user", "content": "Эми, 'цикл' термининин математика жана физика боюнча колдонуусун дагы тереңирээк талдап, алардын ар бир багыты боюнча экиден мисал келтирип бериңиз. Математикада алгебра жана геометриядан, физикада механика жана электродинамикадан мисалдарды тандап алыңыз. Берилген мисалдарды кыскача түшүндүрмөлөр менен коштоп, ар бир мисал үчүн бул терминдин колдонулушунун маанисин ачыктап бериңиз." }, { "role": "assistant", "content": "### Математика\n\n#### Алгебра:\n1. **Пермутациялардын циклдери** - Алгебрада, пермутацияларды белгилөө үчүн колдонулган цикл нотациясы бар. Мисалы, пермутация (1 2 3) деп жазылганда, бул биринчи элементти экинчиге, экинчини үчүнчүгө, ал эми үчүнчүнү биринчиге которот. Бул циклдик структура алмашуу процессин кайталоону аңдатат.\n\n2. **Циклдик группалар** - Элементтеринин саны боюнча чектелген, ал эми операция боюнча бир элементтен баштап, аны кайра кайталоо менен бүткүл группаны камтыган группа. Мисалы, Z/nZ группасы n санына карата циклдик болуп саналат, анткени ал n-ге жеткенде кайра башталат.\n\n#### Геометрия:\n1. **Дөңгөлөк** - Геометрияда дөңгөлөк, бир центрден бирдей аралыкта жайгашкан нүктөлөрдүн жыйындысы. Бул жерде \"цикл\" термини дөңгөлөктүн формасын жана байланыштуу геометриялык касиеттерин белгилөө үчүн колдонулат.\n\n2. **Циклдик чокулар** - Триангуляцияда, бир чокулардын циклик тартиби бар, мисалы, Delaunay триангуляциясында, ар бир триангуляция чекиттери чокулардын циклик түзүлүшүн камсыз кылат.\n\n### Физика\n\n#### Механика:\n1. **Карнот циклы** - Бул термодинамикада колдонулган идеалдуу жылуулук машинасынын циклы. Карнот циклы эки адиабаттык (жылуулук алмашуусуз) жана эки изотермалдык (температурасы өзгөрбөгөн) процесстен турат. Бул цикл максималдуу жумушту аткаруу үчүн эң натыйжалуу жол катары каралат.\n\n2. **Гармоникалык осциллятор** - Мисалы, маятник же масса-жазынын системасы сыяктуу гармоникалык осцилляторлор механикалык терминдерде циклдик кыймылдарды жасайт. Бул системаларда кайталанма циклдер бар, анда кыймыл энергиясы потенциалдык энергияга айланып, андан кийин кайра энергияга айланат.\n\n#### Электродинамика:\n1. **Альтернативдүү токтун циклы** - Электр тогунун багыты жана күчү белгилүү бир периоддуктук менен өзгөрүп турат. Бул циклдик өзгөрүүлөр электр энергиясын үзгүлтүксүз берүүнү камсыз кылат, бул жерде \"цикл\" термини периоддук кайталанма кыймылды белгилөө үчүн колдонулат.\n\n2. **Электромагниттик толкундардын таралышы** - Электромагниттик толкундар, мисалы, радио толкундары же жарык, электр жана магнит талааларынын циклдик өзгөрүүлөрүн камтыйт. Бул циклдер толкундардын энергиясын алыстыкка жеткирүүчү механизм катары иштейт." } ]

[ "Эми, 'цикл' термининин математика жана физика боюнча колдонуусун дагы тереңирээк талдап, алардын ар бир багыты боюнча экиден мисал келтирип бериңиз. Математикада алгебра жана геометриядан, физикада механика жана электродинамикадан мисалдарды тандап алыңыз. Берилген мисалдарды кыскача түшүндүрмөлөр менен коштоп, ар бир мисал үчүн бул терминдин колдонулушунун маанисин ачыктап бериңиз." ]

[ "DETAILED_CONSTRAINTS" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": "- The follow-up instruction must add detailed constraints, like specifying the desired output format. Also involves providing more specific parameters or criteria to narrow down search results. Examples include specifying keywords, time ranges, locations, categories, or sources.", "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Kantiap akchany unomdosom bolot?\nPlease respond in Marathi transliteration." }, { "role": "assistant", "content": "Sorry, but your question doesn't seem to be in any recognizable language. Could you please rephrase or provide more context?" }, { "role": "user", "content": "Marathi transliteration'da kantip akchany unomdosom bolot? Alochonany konkretno kategoriyada jana turat, misal uchun, kulturada, ekonomikada, politikada, sportta, meditsinada, technologiyanada jana s.t.b. Alochonany ötöö müchölügü 5 minut jana anan cheyin konkretno bir meydan'ga ait bolgusun." }, { "role": "assistant", "content": "I'm sorry, but your message is still not clear. It appears to be a mix of different languages. If possible, could you please rephrase your question in English or in Marathi?" } ]

[ "Marathi transliteration'da kantip akchany unomdosom bolot? Alochonany konkretno kategoriyada jana turat, misal uchun, kulturada, ekonomikada, politikada, sportta, meditsinada, technologiyanada jana s.t.b. Alochonany ötöö müchölügü 5 minut jana anan cheyin konkretno bir meydan'ga ait bolgusun." ]

[ "DETAILED_CONSTRAINTS" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": "- The follow-up instruction must add detailed constraints, like specifying the desired output format. Also involves providing more specific parameters or criteria to narrow down search results. Examples include specifying keywords, time ranges, locations, categories, or sources.", "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "\"सीएनएन\" किंवा \"कॉन्वोल्यूशनल न्यूरल नेटवर्क\" (Convolutional Neural Network) याविषयी माहिती द्या. तुमचे उत्तरही मराठीतच द्या." }, { "role": "assistant", "content": "सीएनएन किंवा कॉन्वोल्यूशनल न्यूरल नेटवर्क हे एक अत्याधुनिक डीप लर्निंग तंत्रज्ञान आहे. हे विशेषतः प्रतिमा ओळखण्यासाठी वापरले जाते. \n\nसीएनएन मध्ये तीन प्रमुख घटक असतात - कॉन्वोल्यूशनल लेयर, पूलिंग लेयर आणि फुली कनेक्टेड लेयर. \n\n1. कॉन्वोल्यूशनल लेयर: ह्या लेयरमध्ये एक किंवा अधिक कॉन्वोल्यूशनल फिल्टर्स असतात, ज्यांच्या मदतीने प्रतिमा विश्लेषण केले जाते. या फिल्टर्समध्ये प्रत्येकाचे आपले वजन (weights) असतात ज्यांच्या मदतीने ते विशेषता ओळखतात.\n\n2. पूलिंग लेयर: ह्या लेयरचे मुख्य उद्देश छायाचित्राचे आकार कमी करणे आहे, म्हणजेच डाउनसॅम्पलिंग. हे करण्यासाठी विविध पद्धती असतात, जसे कि मॅक्स पूलिंग, मीन पूलिंग, इत्यादी.\n\n3. फुली कनेक्टेड लेयर: ह्या लेयरमध्ये प्रत्येक नोड पूर्वीच्या लेयरच्या सर्व नोड्सशी कनेक्टेड असतो. ह्या लेयरचे मुख्य उद्देश वर्गीकरण किंवा अन्य निर्णय घेणे आहे.\n\nसीएनएन वापरण्याचे मुख्य फायदे म्हणजे त्यांच्या क्षमतेच्या मुळे ते विशेषता ओळखण्यासाठी वापरली जाऊ शकतात, जे की पारंपारिक न्यूरल नेटवर्कसाठी किंवा इतर मशीन लर्निंग तंत्रज्ञानांसाठी किंवा अशक्य असेल." } ]

[ { "role": "user", "content": "1. Cé hé an antagonist athfhillteach atá luaite sa téacs?\n2. Cad é ról an Ard-Chumainéir i gCónaidhm na gCórais Neamhspleácha?\n3. Cén fáth go bhfuil brabhsáil pholaitiúil á dhéanamh ag na córais phláinéadach?\n4. Cé a bhfuil cogadh á dhéanamh acu ar an Phoblacht Galactic?\n5. Cén baint atá ag an Ginearálta Grievous leis an scéal?" }, { "role": "assistant", "content": "Tá an t-eolas seo uile ag teastáil ón téacs sula gcuirfear freagraí ar fail. Níl an t-eolas seo ar fáil gan an téacs." } ]

[ { "role": "user", "content": "ما هو الشيء الذي يمكن أن تجده فوق سطح البحر، وبالقرب من القبر، وأيضا بين الأشجار؟\n\nأرجو منك، يا مساعد الذكاء الاصطناعي، أن تقدم لي إجابة مفصلة وملموسة على هذا السؤال." }, { "role": "assistant", "content": "الإجابة على هذا السؤال هي \"الهواء\". الهواء موجود فوق سطح البحر، وبالقرب من القبر، وأيضا بين الأشجار. الهواء هو مزيج من الغازات التي تحيط بالأرض وتشكل الغلاف الجوي. يتكون الهواء بشكل رئيسي من النيتروجين والأكسجين، مع كميات أصغر من الأرجون، ثاني أكسيد الكربون، وغيرها من الغازات. الهواء أيضا يحتوي على كميات ضئيلة من بخار الماء." }, { "role": "user", "content": "دابا، يا مساعد الذكاء الاصطناعي، عطيني رأيك، واش تشوف أن وجود هاد العنصر في هاد المواقع المختلفة كيعكس شيء معين على البيئة أو على الثقافة ديالنا؟" }, { "role": "assistant", "content": "وجود الهواء في هذه المواقع المختلفة يمكن أن يعكس عدة جوانب بيئية وثقافية:\n\n1. **البيئة:** الهواء مهم لجميع أشكال الحياة على الأرض. يوفر الأكسجين الضروري لتنفس الكائنات الحية ويساهم في دورة الكربون، التي تعد جزءًا حاسمًا من النظام البيئي. بالإضافة إلى ذلك، يلعب الهواء دورًا في تنظيم درجة حرارة الأرض وهو مهم للمناخ والطقس.\n\n2. **الثقافة:** الهواء يمكن أن يحمل معاني رمزية في ثقافات مختلفة. فمثلاً، في بعض الثقافات، يُنظر إلى الهواء على أنه رمز للحياة والروح. النفس، الذي يعني التنفس أو الروح، يُظهر ارتباط الهواء بالحياة نفسها. كما يمكن أن يرمز الهواء إلى الحرية والنقاء، مما يعطيه دورًا معنويًا وروحيًا في العديد من الأديان والمعتقدات.\n\n3. **التواصل والربط:** الهواء هو وسيط يمكن من خلاله توصيل الأصوات والروائح، مما يساعد في التواصل بين الأشخاص وتفاعلهم مع البيئة. هذا يعزز من فهمنا لأهمية الهواء في تواصلنا وتفاعلنا اليومي.\n\nإذن، الهواء ليس فقط عنصرًا حيويًا للبقاء على قيد الحياة، بل إنه يحمل أيضًا أبعادًا ثقافية وروحية عميقة تؤثر على كيفية تفاعلنا مع العالم وتفسيرنا لمحيطنا." }, { "role": "user", "content": "دابا، بما أنني عرفت الجواب ديال السؤال الأول، بغيتك تقدم لي تحليل دقيق لكيفية تأثير هذا العنصر على البيئات الثلاثة المذكورة: فوق سطح البحر، بالقرب من القبر، وبين الأشجار. يرجى استخدام المعطيات العلمية والبيئية لتفسير تأثيراته المختلفة." }, { "role": "assistant", "content": "تأثير الهواء على البيئات الثلاث المذكورة يمكن تحليله بشكل دقيق من خلال النظر في الخصائص الفيزيائية والبيولوجية والإيكولوجية لكل بيئة:\n\n1. **فوق سطح البحر:**\n - **تبادل الغازات:** الهواء يلعب دوراً حاسماً في تبادل الغازات بين المحيط والغلاف الجوي. الأكسجين من الهواء يذوب في الماء ويستخدمه الكائنات البحرية للتنفس. بالمقابل، ثاني أكسيد الكربون ينتقل من الماء إلى الهواء، مما يساهم في تنظيم المناخ العالمي.\n - **الطقس والمناخ:** الهواء فوق البحار يؤثر بشكل كبير على أنماط الطقس والمناخ. الرياح تنقل الحرارة والرطوبة، مما يساعد على تشكيل الأعاصير البحرية والأنظمة الجوية الأخرى.\n\n2. **بالقرب من القبر:**\n - **تأثيرات ميكروكليماتية:** الهواء في المقابر يمكن أن يتأثر بالتغطية النباتية المحيطة والتضاريس، مما يؤثر على الرطوبة ودرجات الحرارة في المنطقة. هذا يمكن أن يؤثر على معدلات تحلل الأجسام وغيرها من العمليات البيولوجية.\n - **الراحة والسكينة:** الهواء النقي والهادئ في المقابر يساعد على خلق بيئة من السكينة والتأمل، وهو ما يعتبر مهمًا للزوار والناعين.\n\n3. **بين الأشجار:**\n - **دورة الأكسجين وثاني أكسيد الكربون:** الأشجار تستخدم ثاني أكسيد الكربون من الهواء لعملية البناء الضوئي وتطلق الأكسجين كمنتج ثانوي. هذا يعزز من جودة الهواء ويزيد من تركيز الأكسجين، مما يفيد البيئة والكائنات الحية.\n - **تنقية الهواء:** الأشجار تعمل كمرشحات طبيعية للهواء، حيث تزيل الغبار والملوثات الأخرى. هذا يحسن جودة الهواء للإنسان والحيوانات ويحمي النظم البيئية.\n\nمن خلال هذه التأثيرات، يمكن أن نرى أن الهواء لا يؤثر فقط على البيئات المختلفة بشكل مادي وكيميائي، بل يلعب أيضًا دورًا كبيرًا في تشكيل التجارب البشرية والحفاظ على النظم البيئية والبيولوجية." } ]

[ "دابا، يا مساعد الذكاء الاصطناعي، عطيني رأيك، واش تشوف أن وجود هاد العنصر في هاد المواقع المختلفة كيعكس شيء معين على البيئة أو على الثقافة ديالنا؟", "دابا، بما أنني عرفت الجواب ديال السؤال الأول، بغيتك تقدم لي تحليل دقيق لكيفية تأثير هذا العنصر على البيئات الثلاثة المذكورة: فوق سطح البحر، بالقرب من القبر، وبين الأشجار. يرجى استخدام المعطيات العلمية والبيئية لتفسير تأثيراته المختلفة." ]

[ "CHATBOT_OPINION", "CHALLENGING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": "- The follow-up instruction must encourage the chatbot to provide its own perspective or opinion on a topic, which can help create a more dynamic and engaging conversation.", "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must be challenging in terms of difficulty in comparison with the initial instruction.", "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Sorolja fel azokat a stockholmi egyetemi professzorokat, akik közül a legtöbb Nobel-díjat nyerték, és részletezze, hogy melyik díjat melyik felfedezésért kapták!" }, { "role": "assistant", "content": "A stockholmi egyetemi professzorok közül a Nobel-díjat nyertek leginkább a Karolinska Institutet és a Stockholmi Egyetem kutatói. Itt van néhány kiemelkedő professzor és az általuk elnyert Nobel-díjak:\n\n1. **Svante Pääbo** - Karolinska Institutet\n - **Nobel-díj a fiziológia vagy orvostudomány területén (2022)**\n - Felfedezés: Az emberi evolúció és a neandervölgyi genom szekvenálása.\n\n2. **Hans von Euler-Chelpin** - Stockholmi Egyetem\n - **Nobel-díj a kémia területén (1929)**\n - Felfedezés: Az erjedés (fermentáció) mechanizmusainak kutatása, különösen az enzimkatalízis területén.\n\n3. **Manne Siegbahn** - Stockholmi Egyetem\n - **Nobel-díj a fizika területén (1924)**\n - Felfedezés: Röntgensugárzás spektrális analízisének fejlesztése.\n\n4. **Gunnar Myrdal** - Stockholmi Egyetem\n - **Nobel-díj a közgazdasági tudományok területén (1974), megosztva Friedrich Hayek-kel**\n - Felfedezés: A pénzügyi és gazdasági egyensúly, valamint a gazdasági politikák társadalmi hatásainak elemzése.\n\n5. **Bertil Ohlin** - Stockholmi Egyetem\n - **Nobel-díj a közgazdasági tudományok területén (1977), megosztva James Meade-del**\n - Felfedezés: A nemzetközi kereskedelem és a nemzetközi tőkeáramlás elmélete.\n\nEzek a professzorok jelentős mértékben hozzájárultak a tudomány különböző területeihez, és munkájukat a Nobel-díjjal ismerték el." } ]

[ { "role": "user", "content": "ዋዝንቢት ከምን ወገን የሚመደብ ነፍሳት ነው? ይህ ነፍሳት በዋዝንቢት ምን ዓይነት ተጽዕኖ ይፈጥራል? ዋዝንቢት ለነፍሳት ምን ዓይነት ጥቅም አለው?\n\nእባክዎን ይህንን ጥያቄ በዝርዝር እና በትክክል የተለመደ መልስ ይስጡኝ።" }, { "role": "assistant", "content": "1. ዋዝንቢት ከምን ወገን የሚመደብ ነፍሳት ነው?\n - ዋዝንቢት ከአርብያዊ ወገን የሚመደብ ነፍሳት ነው። ይህ ነፍሳት በምድር ላይ በጣም አለመበዛቸው ምክንያት በአርብያዊ አካባቢ በተለይ በምድረ በዳ አካባቢ ይኖራል። \n\n2. ይህ ነፍሳት በዋዝንቢት ምን ዓይነት ተጽዕኖ ይፈጥራል?\n - ዋዝንቢት በነፍሳት ላይ የሚፈጥረው ተጽዕኖ አስፈላጊ ነው። ዋዝንቢት ከነፍሳት ጋር በሚያደርገው ግንኙነት ምክንያት ነፍሳት ከበሽታዎች ይጠብቃል እና በምድር ላይ የሚኖሩትን የተለያዩ አይነቶች የሚበላውን ነፍሳት ይጠብቃል። \n\n3. ዋዝንቢት ለነፍሳት ምን ዓይነት ጥቅም አለው?\n - ዋዝንቢት ለነፍሳት በተለያዩ መልኩ ጥቅም አለው። አንዱ፣ ነፍሳት በዋዝንቢት ላይ የሚሰራው ግንኙነት ነፍሳትን ከበሽታዎች ይጠብቃል። ሁለተኛው፣ ዋዝንቢት ነፍሳትን የሚበላውን ነፍሳት ይጠብቃል። በዚህ መሠረት፣ ዋዝንቢት ለነፍሳት አስፈላጊ ነው።" }, { "role": "user", "content": "ዋዝንቢት ውስጥ ያሉ ሌሎች የሕይወት ቁልፍ ነገሮች ምንድናቸው? ዋዝንቢት ምን ዓይነት ተጽዕኖ በዚህ መሳካት ያለው? መሆኑን በሳይንሳዊ የሚያረጋግጡ ምክሮች በዝርዝር እና በተለመደ ሁኔታ ይስጡኝ።" }, { "role": "assistant", "content": "1. ዋዝንቢት ውስጥ ያሉ ሌሎች የሕይወት ቁልፍ ነገሮች ምንድን ናቸው?\n - ዋዝንቢት በተለየ ሕይወት ሊያስተናግድ የሚችል እንጨት እና ማርኛ እርሻ ነው። ዋዝንቢት ውስጥ ልማት፣ ስርጭት፣ እና ሽታ እንዲሁም በሕይወት የሚያስፈልጉ ተጨማሪ ምርቶች አሉ። \n\n2. ዋዝንቢት ምን ዓይነት ተጽዕኖ በዚህ መሳካት ያለው?\n - ዋዝንቢት አለመበዛቸው ምክንያት ሕይወት በእርሱ ውስጥ ሊሆን የሚችል ነው፤ ለምሳሌ፣ ነፍሳት ለሕይወት የሚሆኑ ማርኛ የአረፍተነፍሳትን ማጠቃለያ ያስፈልጋል። \n\n3. ዋዝንቢት ምን ዓይነት ተጽዕኖ በዚህ መሳካት ያለው መሆኑን በሳይንሳዊ የሚያረጋግጡ ምክሮች ምንድን ናቸው?\n - ዋዝንቢት በሕይወት በጣም አስፈላጊ ነው ማለት በተለያዩ ሳይንሳዊ ምክሮች የተረጋገጠ ነው። ይህ ምክንያት፣ ዋዝንቢት ውስጥ የሚኖሩ ተለያዩ የነፍሳት ዓይነቶች ለዋዝንቢት ውስጥ የሚሆኑ በሽታዎች እንዲሁም በዋዝንቢት ውስጥ የሚሆኑ በሽታዎችን ከመለያየት አጠቃላይ በዋዝንቢት ውስጥ የሚሆኑ ተለያዩ ነፍሳት የሚበላውን ነፍሳት እንዲሁም የሚሆኑ በሽታዎችን ከመለያየት ዋዝንቢት ለነፍሳት አስፈላጊ ነው።" }, { "role": "user", "content": "ዋዝንቢት ሲነጠቀው ለነፍሳት ምን ዓይነት ተጽዕኖ ይፈጥራል? ይህ በነፍሳት ላይ ምን ዓይነት ተፅዕኖ ይፈጥራል?" }, { "role": "assistant", "content": "ዋዝንቢት በሚነጠቀው ጊዜ ከበሽታዎች የሚጠብቁ ነፍሳት ዋዝንቢትን ለመጠቀም ይችላሉ። ነፍሳት በዋዝንቢት እሳት ላይ ሲሞቱ፣ ዋዝንቢት የሚፈጣሩትን የሚጠቀሙበትን ጭቃ ይሰበስባል።\n\nነፍሳት ዋዝንቢት በሚነጠቀው ጊዜ ከሚያስፈልገው ነገር በላይ የሚለማመጡት በነፍሳት የሚፈጠሩ ነገሮች ናቸው። ይህ ማለት ዋዝንቢት በነፍሳት ላይ የሚፈጠረው ተፅዕኖ በነፍሳት ላይ ከበሽታ የሚጠብቁ የዋዝንቢት ጠቀሜታዎች ናቸው።" } ]

[ "ዋዝንቢት ውስጥ ያሉ ሌሎች የሕይወት ቁልፍ ነገሮች ምንድናቸው? ዋዝንቢት ምን ዓይነት ተጽዕኖ በዚህ መሳካት ያለው? መሆኑን በሳይንሳዊ የሚያረጋግጡ ምክሮች በዝርዝር እና በተለመደ ሁኔታ ይስጡኝ።", "ዋዝንቢት ሲነጠቀው ለነፍሳት ምን ዓይነት ተጽዕኖ ይፈጥራል? ይህ በነፍሳት ላይ ምን ዓይነት ተፅዕኖ ይፈጥራል?" ]

[ "CHALLENGING_FOLLOW_UP", "PRONOUNS" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must be challenging in terms of difficulty in comparison with the initial instruction.", "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": "- The follow-up instruction must ask a question that uses pronouns like \"it,\" \"he,\" or \"she\" after some gap in the conversation. The bot should have to remember the noun the pronoun is referring to.", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "اگه اون الان با بريت به دكتر مي رفت چي؟ اگه بفهمد كه زندگي قديمي اش رو از دست داده؟ من نميتونستم با اين ______ (کلمه مربوط به احساسات) روبه رو بشم." }, { "role": "assistant", "content": "درد و ناراحتی" } ]

[ { "role": "user", "content": "Könnten Sie mir bitte ein Beispiel für eine Angelegenheit oder ein Detail in der speziellen Kategorie, die wir als \"Sport\" bezeichnen, zur Verfügung stellen?" }, { "role": "assistant", "content": "Ein Beispiel für eine Angelegenheit im Bereich Sport könnte die Kontroverse um Doping sein. Es handelt sich dabei um die unerlaubte Einnahme von Substanzen oder die Nutzung von Methoden zur Steigerung der körperlichen Leistung. Dies ist ein großes Thema im Profisport und wird intensiv diskutiert, da es Fragen zu Fairness, Gesundheitsrisiken und dem wahren Zweck des Sports aufwirft." } ]

[ { "role": "user", "content": "Nagarapalika nabhayeka Nepalka jilla kun kun hun?\nDayavu cheythu Malayalam transliteration-il uttaravu tharuka." }, { "role": "assistant", "content": "Nepalil nabhayeka nagarapalika illatha jillakal ennaanu:\n1. Mustang\n2. Manang\n3. Dolpa\n4. Humla\n5. Mugu\n6. Jumla\n7. Kalikot\n8. Bajura\n9. Bajhang\n10. Darchula\n11. Baitadi\n12. Dadeldhura\n13. Doti\n14. Achham\n15. Kailali\n16. Kanchanpur\n17. Jajarkot\n18. Rukum\n19. Rolpa\n20. Salyan\n21. Dolakha\n22. Ramechhap\n23. Solukhumbu\n24. Bhojpur\n25. Sankhuwasabha\n26. Taplejung\n27. Panchthar\n28. Ilam\n29. Terhathum\n30. Dhankuta\n31. Sindhupalchok\n32. Rasuwa\n33. Nuwakot\n34. Dhading\n35. Makwanpur\n36. Rautahat\n37. Sarlahi\n38. Mahottari\n39. Dhanusha\n40. Siraha\n41. Saptari\n42. Udayapur\n43. Khotang\n44. Okhaldhunga\n45. Solu\n46. Lamjung\n47. Gorkha\n48. Tanahu\n49. Syangja\n50. Kaski\n51. Manang\n52. Mustang\n53. Dolpa\n54. Jumla\n55. Kalikot\n56. Dailekh\n57. Surkhet\n58. Bardiya\n59. Kailali\n60. Kanchanpur\n61. Darchula\n62. Baitadi\n63. Dadeldhura\n64. Doti\n65. Achham\n66. Bajura\n67. Bajhang\n68. Jajarkot\n69. Rukum\n70. Rolpa\n71. Pyuthan\n72. Arghakhanchi\n73. Gulmi\n74. Palpa\n75. Nawalparasi\n76. Rupandehi\n77. Kapilvastu\n78. Dang\n79. Banke\n80. Bardiya." }, { "role": "user", "content": "Pahilo prashnako uttar haru ko format ma parivartan garnuhos. Pratyek jillako naam ek ek line ma prastut garnu hola, ra sangahi euta sankshipta vishleshan samavesh garnuhos jasle uttarlai thap sujhaavharu pradan garna sakos." }, { "role": "assistant", "content": "Nagarapalika nabhayeka Nepalka jilla ko sankshipta vishleshan:\n\n1. **Mustang** - Paryatan ra sanskritik mahatvako kshetra, tara bikasit nagar palika chhaina.\n\n2. **Manang** - Himalayan district jaha paryatan ra trekking ko lagi charchit chha, tara purna roopma nagar palika ko sanga sambandhit suvidha vikasit chhainan.\n\n3. **Dolpa** - Pahad ra remote jilla, jaha purna roopma nagar palika ko sanga sambandhit vikas abhav chha.\n\n4. **Humla** - Himalayan district jahan nagar palika ko vikas garna sambhavana raunak chhaina.\n\n5. **Mugu** - Durgam kshetra, jaha nagar palika ko vikas ko lagi thulo chunauti chha.\n\n6. **Jumla** - Karnali anchal ko euta mukhya jilla, jaha nagar palika ko vikas ko lagi thulo avasar chha.\n\n7. **Kalikot** - Karnali anchal ma parne, nagar palika ko suvidha abhav chha.\n\n8. **Bajura** - Pahadi ra remote district jahan nagar palika ko vikas ko lagi chunauti chha.\n\n9. **Bajhang** - Pahad ra remote jilla, jaha nagar palika ko vikas ko lagi thulo chunauti chha.\n\n10. **Darchula** - Nepal-India sima jodne district jaha nagar palika ko vikas ko avasar chha.\n\n11. **Baitadi** - Pahadi district jahan nagar palika ko suvidha ko vikas ko lagi avasar chha.\n\n12. **Dadeldhura** - Pahadi district, jaha nagar palika ko vikas ko lagi sajilo chhaina.\n\n13. **Doti** - Pahadi district, jaha nagar palika ko vikas ko lagi thulo avasar chha.\n\n14. **Achham** - Pahadi district, jaha nagar palika ko vikas ko lagi sajilo chhaina.\n\n15. **Kailali** - Terai district, jaha nagar palika ko vikas ko lagi avasar chha.\n\n16. **Kanchanpur** - Terai district, jaha nagar palika ko vikas ko lagi sajilo chhaina.\n\nYo list Nepal ko vibhinn jilla ko sthiti ko euta chhota vishleshan prastut garchha, jahan nagar palika ko vikas abhav ra chunauti haru chhan." }, { "role": "user", "content": "Uha haruko jansankhya ko aadhar ma bataunu hos. Sabai jilla ko jansankhya thaha na bhayeko khanda, anumanit arthat prakashit tathya anusar jankari dinu hos." }, { "role": "assistant", "content": "Maaf garnuhos, mero yaha jansankhya ko tathyankaal upalabdh chhaina. Tathapi, ma tapaile ullekhit jilla haru ko jansankhya ko barema saamanya anuman prastut garna sakchhu, jasle tapailai ek rough idea din sakchha.\n\n1. **Kailali** - Terai ko euta thulo district jasle relatively uchch jansankhya rakhcha.\n2. **Kanchanpur** - Terai region ma parne arko thulo jilla, yas ko pani jansankhya nikkai dherai hunchha.\n3. **Doti, Achham, Bajura, Bajhang** - Yo sabai Far Western region ko pahadi jilla haru ho jas ko jansankhya kam hunchha tara badi bhanda kam chhaina.\n4. **Dadeldhura, Baitadi, Darchula** - Yiniharu pani Far Western hills ko jilla haru ho jas ko jansankhya thulo chhaina.\n5. **Humla, Mugu, Dolpa, Jumla, Kalikot** - Karnali Province ko remote jilla haru, jas ko jansankhya nikkai kam chha.\n6. **Mustang, Manang** - Annapurna Circuit trek ko hissa, tara jansankhya atyantai kam chha.\n7. **Rukum, Rolpa** - Mid-Western region ko pahadi jilla jas ko jansankhya moderate chha.\n\nYo keval ek rough anuman ho. Jansankhya data prapt garna ko lagi, Nepal ko Central Bureau of Statistics ko official website ya tyas sanga sambandhit anya prakashit srot haru bata sahi tathyaankaal prapt garna sakincha." } ]

[ "Pahilo prashnako uttar haru ko format ma parivartan garnuhos. Pratyek jillako naam ek ek line ma prastut garnu hola, ra sangahi euta sankshipta vishleshan samavesh garnuhos jasle uttarlai thap sujhaavharu pradan garna sakos.", "Uha haruko jansankhya ko aadhar ma bataunu hos. Sabai jilla ko jansankhya thaha na bhayeko khanda, anumanit arthat prakashit tathya anusar jankari dinu hos." ]

[ "ADJUST_OUTPUT_FORMAT", "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": "- The follow-up instruction must ask to adjust the output format as users may request specific formats for the output, such as text-only, summarized results, or structured data formats.", "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTION.", "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Aslan burcu bir kadının ilgisini nasıl kazanabiliriz?\nAynı Türkçe lehçesiyle yanıt verin." }, { "role": "assistant", "content": "Aslan burcu bir kadın, genellikle güçlü, karizmatik ve kendine güvenen erkeklerden hoşlanır. İşte bir Aslan burcu kadınının ilgisini kazanmanın yolları:\n\n1. Kendine Güven: Aslan burcu kadınları, kendine güvenen ve ne istediğini bilen erkeklerden hoşlanır. Kendinize güvenin ve ne istediğinizi bilin.\n\n2. Dürüstlük: Aslan burcu kadınları, dürüst ve açık sözlü erkekleri sever. Ona her zaman dürüst olun ve duygularınızı saklamayın.\n\n3. Romantizm: Aslan burcu kadınları, romantik jestler ve sürprizlerden hoşlanır. Ona çiçekler alın, romantik bir akşam yemeği düzenleyin veya ona küçük sürprizler yapın.\n\n4. Saygı: Aslan burcu kadınları, saygı gören ve değer verilen erkekleri sever. Ona her zaman saygı gösterin ve onun fikirlerine değer verin.\n\n5. Macera: Aslan burcu kadınları, maceracı ve heyecan verici erkeklerden hoşlanır. Onunla yeni yerler keşfedin ve yeni deneyimler yaşayın.\n\n6. Bağımsızlık: Aslan burcu kadınları, bağımsız ve özgür ruhlu erkekleri sever. Kendi hayatınızı yaşayın ve onun da kendi hayatını yaşamasına izin verin.\n\n7. İyi Dinleyici: Aslan burcu kadınları, iyi dinleyen ve onların duygularını ve düşüncelerini anlayan erkeklerden hoşlanır. Ona her zaman dikkatli bir şekilde dinleyin ve onun duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışın. \n\n8. Şefkat: Aslan burcu kadınları, şefkatli ve sevecen erkeklerden hoşlanır. Ona karşı her zaman şefkatli ve sevecen olun. \n\nBu öneriler, genel bir Aslan burcu kadınının tercihlerini temsil eder. Ancak her birey farklıdır ve bu önerilerin her Aslan burcu kadını için geçerli olmayabileceğini unutmayın. Her zaman onunla iletişimde olun ve onun ne istediğini ve neye ihtiyaç duyduğunu anlamaya çalışın." } ]

[ { "role": "user", "content": "Zvandiri zviri munezvinyorwa izvi ndezveChirungu, bvunzai muzvinyorwa zveShona.\n\n\"I come from Manila. My name is Michael and I'm 23 years old. I go to University of the Philippines.\"\n\nNdinokumbira kuti mubvunze muzvinyorwa zveShona." }, { "role": "assistant", "content": "Ndinobva kuManila. Zita rangu ndinonzi Michael uye ndiri makore 23. Ndinotenda kuUniversity of the Philippines.\n\nMubvunzei muzvinyorwa zveShona." }, { "role": "user", "content": "Palihug, isaysay ug usba ang kasagaran sa tubag sa Iningles." }, { "role": "assistant", "content": "Please, translate and write most of the answers in English." }, { "role": "user", "content": "Ngikubuze, uMichael waseManila, ukhuluma kanjani uShona? Futhi unjani ekufundeni kwakho e-University of the Philippines?" }, { "role": "assistant", "content": "May I ask, Michael from Manila, how do you speak Shona? And how is your study at the University of the Philippines?" } ]

[ "Palihug, isaysay ug usba ang kasagaran sa tubag sa Iningles.", "Ngikubuze, uMichael waseManila, ukhuluma kanjani uShona? Futhi unjani ekufundeni kwakho e-University of the Philippines?" ]

[ "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTION.", "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must present a request/task that will test the ability of the model to retain the context of the conversation established by the previous instructions.", "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Яка з наведених особливостей характерна для тваринних клітин?\n\nа) Жорстка целюлозна оболонка;\nб) Відсутність центросом;\nв) Наявність багатьох мітохондрій;\nг) Наявність пластидів;\nд) Наявність однієї великої вакуолі.\n\nБудь ласка, відповідайте коротко і чітко." }, { "role": "assistant", "content": "в) Наявність багатьох мітохондрій." } ]

[ { "role": "user", "content": "Bitte vervollständige den Satz: Wer anderen eine Grube gräbt, ...\nBitte antworten Sie knapp." }, { "role": "assistant", "content": "fällt selbst hinein." } ]

[ { "role": "user", "content": "সত্যজিৎ রায়ের জীবন ও তার সৃষ্ট চলচ্চিত্রের উপর বিস্তারিত আলোচনা" }, { "role": "assistant", "content": "সত্যজিৎ রায় ভারতীয় চলচ্চিত্র পরিচালক, লেখক, গ্রাফিক ডিজাইনার এবং ফিল্ম পরিচালনা বিদ্যায় একজন প্রভাবশালী ব্যক্তিত্ব। তিনি প্রথম বাংলা চলচ্চিত্র \"পথের পাঁচালী\" দিয়ে আন্তর্জাতিক খ্যাতিতে উঠে গেলেন। তার পর তিনি একটি বিশাল চলচ্চিত্র সম্পদ তৈরি করেন যা তাঁর স্বতন্ত্র চিন্তাধারা, মানবিক সংবেদনা এবং সুন্দর চিত্রণ কৌশল প্রদর্শন করে। \n\nসত্যজিৎ রায়ের জন্ম হয় ১৯২১ সালে কলকাতায়। তাঁর পিতা সুকুমার রায় ছিলেন একজন প্রখ্যাত কবি এবং উপন্যাসকার, এবং তাঁর দাদা উপেন্দ্রকিশোর রায়চৌধুরী ছিলেন একজন প্রখ্যাত লেখক এবং চিত্রকার। এই সাহিত্যিক পরিবেশে বড় হয়ে ওঠা তাঁর সাহিত্য এবং শিল্পের প্রতি আগ্রহ বাড়ানোর ব্যাপারে বিশেষ ভূমিকা রাখে। \n\nরায়ের চলচ্চিত্র পরিচালনার ক্যারিয়ার শুরু হয় ১৯৫৫ সালে \"পথের পাঁচালী\" দিয়ে। এই চলচ্চিত্রটি তাঁর অপরাজিত এবং অপুর সংসার নামক দুটি চলচ্চিত্রের সাথে মিলে 'অপু ত্রিভুজ' নামক একটি চলচ্চিত্র সমগ্র গঠন করে। এই ত্রিভুজটি তাঁর সবচেয়ে প্রশংসিত কাজগুলির মধ্যে অন্তর্ভুক্ত। \n\nতাঁর অন্যান্য বিখ্যাত চলচ্চিত্রগুলির মধ্যে রয়েছে \"চারুলতা\", \"মহানাগর\", \"জলসাঘর\", \"শাতরঞ্জ কে খিলাড়ি\" এবং \"ঘরে বাইরে\"। তিনি সাহিত্য, সমাজ, রাজনীতি, মানব সম্পর্ক এবং নারীর অধিকার নিয়ে চিন্তা করেন এবং তাঁর চলচ্চিত্রগুলি এই বিষয়গুলিতে গভীর আলোচনা করে। \n\nসত্যজিৎ রায় তাঁর চলচ্চিত্র পরিচালনার জন্য বিভিন্ন পুরস্কার পেয়েছেন, যেমন বের্লিন চলচ্চিত্র উৎসবের স্বর্ণ ভালুক পুরস্কার, কান চলচ্চিত্র উৎসবের পালম ডি অর পুরস্কার এবং ভারত সরকারের পক্ষ থেকে দাদা সাহেব ফাল্কে পুরস্কার। ১৯৯২ সালে তিনি ভারত রত্ন পুরস্কার পেয়েছিলেন, যা ভারত সরকারের প্রদানকৃত সর্বোচ্চ নাগরিক সম্মান। \n\nসত্যজিৎ রায় তাঁর সৃষ্টিতে সত্য, সুন্দর এবং মানবিক মূল্যবোধ প্রদর্শন করেন। তাঁর চলচ্চিত্রগুলি মানুষের জীবনের বিভিন্ন দিক নিয়ে গভীর আলোচনা করে এবং দর্শকদের মনে প্রশ্ন তুলে দেয়। তাঁর কাজের মাধ্যমে তিনি চলচ্চিত্রের বিভিন্ন দিক বিকাশ করেন এবং ভারতীয় চলচ্চিত্র শিল্পে একটি অপরিসীম ছাপ রেখে গেছেন।" }, { "role": "user", "content": "তোমার আগের উত্তরে সত্যজিৎ রায়ের চলচ্চিত্রের উপর বিশ্লেষণ পর্যাপ্ত ছিল না। দয়া করে তার চলচ্চিত্রগুলির মূল থিম এবং স্টাইল নিয়ে আরও বিশদ আলোচনা কর।" }, { "role": "assistant", "content": "সত্যজিৎ রায়ের চলচ্চিত্রগুলি তার গভীর মানবিক দৃষ্টিভঙ্গি, সমাজ সচেতনতা এবং চিত্রনাট্যের সূক্ষ্মতায় পূর্ণ। তাঁর কাজের মধ্যে বিভিন্ন ধরনের থিম এবং স্টাইল দেখতে পাওয়া যায়, যা তাকে একজন বহুমুখী পরিচালক হিসেবে প্রমাণ করে।\n\n### অপু ত্রয়ী\n**পথের পাঁচালী (১৯৫৫), অপরাজিত (১৯৫৬), এবং অপুর সংসার (১৯৫৯)**:\nএই ত্রয়ী চলচ্চিত্রগুলি অপু নামক এক বালকের জীবনকে কেন্দ্র করে গড়ে উঠেছে। এই চলচ্চিত্রগুলি বাংলা সাহিত্যের প্রখ্যাত লেখক বিভূতিভূষণ বন্দ্যোপাধ্যায়ের উপন্যাসের উপর ভিত্তি করে নির্মিত। এই চলচ্চিত্রগুলির মূল থিম হল গ্রামীণ জীবনের সরলতা, দারিদ্র্য এবং মানবিক সম্পর্কের গভীরতা। রায় প্রকৃতির সৌন্দর্য এবং মানুষের সংগ্রামের মধ্যে এক অনন্য সংযোগ স্থাপন করেছেন। \n\n### চারুলতা (১৯৬৪)\n**চারুলতা**:\nরবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের \"নষ্টনীড়\" উপন্যাসের উপর ভিত্তি করে নির্মিত এই চলচ্চিত্রটি মূলত নারীর স্বাধিকার এবং অন্তর্দ্বন্দ্ব নিয়ে গড়ে উঠেছে। এখানে চারুলতা নামক একজন গৃহবধূর একাকীত্ব এবং আবেগের জটিলতা তুলে ধরা হয়েছে। রায়ের সূক্ষ্ম চিত্রনাট্য এবং ক্যামেরার কাজ এই চলচ্চিত্রকে একটি মাস্টারপিসে পরিণত করেছে।\n\n### মহানগর (১৯৬৩)\n**মহানগর**:\nএই চলচ্চিত্রটি নারীর স্বাধীনতা এবং কর্মজীবনের প্রয়োজনীয়তা নিয়ে গড়ে উঠেছে। এখানে আরতি নামক এক গৃহবধূর কর্মজীবনে প্রবেশ করার এবং তার পরিবারের প্রতিক্রিয়া প্রদর্শিত হয়েছে। রায়ের সামাজিক সচেতনতা এবং নারীর অধিকারের প্রতি সহানুভূতি এই চলচ্চিত্রের মূল থিম।\n\n### জলসাঘর (১৯৫৮)\n**জলসাঘর**:\nএই চলচ্চিত্রটি জমিদার ব্যবস্থার পতন এবং একটি ধনী জমিদারের সংগ্রাম নিয়ে গড়ে উঠেছে। এখানে জমিদার বিষ্ণুপুর রায়ের জীবন এবং তার সঙ্গীতের প্রতি অঙ্গীকার তুলে ধরা হয়েছে। রায়ের চিত্রনাট্য এবং চিত্রগ্রহণ কৌশল এই চলচ্চিত্রকে একটি দারুণ সংবেদনশীল কাজে পরিণত করেছে।\n\n### শাতরঞ্জ কে খিলাড়ি (১৯৭৭)\n**শাতরঞ্জ কে খিলাড়ি**:\nমুন্সি প্রিমচাঁদের গল্পের উপর ভিত্তি করে নির্মিত এই চলচ্চিত্রটি ব্রিটিশ ভারতে রাজনৈতিক এবং সামাজিক প্রেক্ষাপট তুলে ধরেছে। এখানে দুই নবাবের শাতরঞ্জ খেলায় মগ্ন থাকার গল্প তুলে ধরা হয়েছে, যখন তাদের রাজ্য ব্রিটিশদের হাতে পড়ে। রায়ের কৌতুক এবং সমালোচনামূলক দৃষ্টিভঙ্গি এখানে ধরা পড়েছে।\n\n### ঘরে বাইরে (১৯৮৪)\n**ঘরে বাইরে**:\nরবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের উপন্যাসের উপর ভিত্তি করে নির্মিত এই চলচ্চিত্রটি নারীর স্বাধীনতা, দেশপ্রেম এবং ব্যক্তিগত সম্পর্কের জটিলতা নিয়ে গড়ে উঠেছে। এখানে বিমলা নামক এক নারীর জীবন এবং তার স্বামীর বন্ধু সন্দীপের সাথে তার সম্পর্কের জটিলতা তুলে ধরা হয়েছে।\n\n### অন্যান্য\n**সোনার কেল্লা (১৯৭৪) এবং জয় বাবা ফেলুনাথ (১৯৭৯)**:\nএই দুটি চলচ্চিত্র সত্যজিৎ রায়ের প্রখ্যাত গোয়েন্দা চরিত্র ফেলুদার উপর ভিত্তি করে নির্মিত। এখানে রহস্য এবং সাহসিকতার মিশ্রণ দেখা যায়।\n\n### স্টাইল এবং টেকনিক\nসত্যজিৎ রায়ের চলচ্চিত্র নির্মাণের স্টাইল এবং টেকনিকগুলি অত্যন্ত সূক্ষ্ম এবং পরিশীলিত। তিনি সাধারণত বাস্তবধর্মী চিত্রনাট্য এবং চরিত্রের গভীরতা প্রদর্শন করেন। তাঁর ক্যামেরার কাজ, সম্পাদনা এবং আলো-ছায়ার ব্যবহার অত্যন্ত নিখুঁত। তিনি মূলত সঙ্গীত এবং প্রকৃতির সৌন্দর্যকে তাঁর চলচ্চিত্রগুলিতে অত্যন্ত সুন্দরভাবে সংযোজন করেন।\n\nসত্যজিৎ রায়ের কাজগুলি শুধু বিনোদন নয়, বরং সামাজিক সচেতনতা এবং মানবিক সংবেদনশীলতার প্রতিফলন। তাঁর কাজের মাধ্যমে তিনি চলচ্চিত্র মাধ্যমকে একটি উচ্চ স্তরে নিয়ে গেছেন এবং আজও তিনি চলচ্চিত্র নির্মাতাদের জন্য একটি আদর্শ হিসেবে বিবেচিত হন।" } ]

[ "তোমার আগের উত্তরে সত্যজিৎ রায়ের চলচ্চিত্রের উপর বিশ্লেষণ পর্যাপ্ত ছিল না। দয়া করে তার চলচ্চিত্রগুলির মূল থিম এবং স্টাইল নিয়ে আরও বিশদ আলোচনা কর।" ]

[ "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).", "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Eyi ni iranlọwọ ti o nilo lati mọ nipa iṣẹlẹ ti o pọ: Jimmy Carter ti yan Vance ṣe ọga ilu okeere. Vance gbe igbekele lati mu idagbasoke ti o wa laarin Soviet Union ati United States ati lati ṣe alaṣẹ fun idibo igbẹkẹle. Ni 1978, o ni ipa to nla ni igbasilẹ ti Camp David ti o wa laarin Egypt ati Israel ati igbasilẹ ti o ni pe United States yoo kuro lọwọ Panama Canal Zone. Ni 1979-80, o ṣe igbekele tobi lati mu ki awọn diplomat ti Iran ti gba ni ẹru yoo sọdọ. Ṣugbọn, nigbati Carter kọjọ si igbekele ti ko ni idanwo ni 1980, o di ara rẹ di alabara ati pe o pada si iṣẹlẹ ẹlẹyin.\n\nJowo, fi Yoruba transliteration dahun." }, { "role": "assistant", "content": "Ọpọlọpọ iṣẹlẹ ti ṣẹlẹ: Jimmy Carter ti yan Vance ṣe ọga ilu okeere. Vance ni eto lati gbe idagbasoke to wa laarin Soviet Union ati United States sii oke, ati lati ṣe alaṣẹ fun idibo igbẹkẹle. Ni 1978, o ni ipa to nla ni igbasilẹ ti Camp David ti o wa laarin Egypt ati Israel, ati igbasilẹ ti o ni pe United States yoo kuro lọwọ Panama Canal Zone. Ni 1979-80, o ṣe igbekele tobi lati mu ki awọn diplomat ti Iran ti gba ni ẹru yoo sọdọ. Ṣugbọn, nigbati Carter kọjọ si igbekele ti ko ni idanwo ni 1980, o di ara rẹ di alabara ati pe o pada si iṣẹlẹ ẹlẹyin.\n\nJowo, fi Yoruba transliteration dahun." } ]

[ { "role": "user", "content": "Schreiben Sie eine kurze Geschichte von 200 Wörtern über das folgende Thema: Person X erhält einen Heiratsantrag." }, { "role": "assistant", "content": "Person X, die eigentlich Rachel heißt, ist eine junge, kluge und unabhängige Frau, die sich in ihrem Leben immer auf ihre Karriere konzentriert hat. Bis sie auf Tom traf. Tom war charmant, lustig und teilte ihre Liebe zu Büchern und Kaffee. Sie verbrachten unzählige Stunden in verschiedenen Cafés, tauschten Gedanken aus und lauschten den Geschichten des anderen.\n\nEs war ein typischer Samstagabend, als Tom sie zu ihrem Lieblingscafé mitnahm. Sie kamen zu ihrer gewohnten Ecke, auf der ein kleines Schild stand: \"Reserviert\". Rachel war verwirrt, denn sie hatten nie vorher reserviert. Tom lächelte nur und führte sie zum Tisch.\n\nEr reichte ihr ein in Leder gebundenes Buch. \"Für dich\", sagte er, sein Lächeln breiter als je zuvor. Beim Öffnen des Buches entdeckte Rachel eine sorgfältig geschnittene Aussparung in der Mitte, in der ein atemberaubender Diamantring lag. Sie blickte auf und fand Toms Augen, die sie nervös aber sehnsüchtig ansahen.\n\n\"Rachel\", begann er, \"willst du mich heiraten?\" Rachels Herz schlug wild, ihre Augen füllten sich mit Tränen. Sie konnte nur nicken und flüsterte ein überwältigtes \"Ja\"." }, { "role": "user", "content": "Ändern Sie nun das Thema Ihrer Geschichte. Schreiben Sie eine neue Geschichte von 200 Wörtern, in der Person X einen Jobangebot erhält." }, { "role": "assistant", "content": "Person X, in Wirklichkeit Markus, war ein talentierter Grafikdesigner, der in einer kleinen Firma in seiner Heimatstadt arbeitete. Er liebte seine Arbeit, fühlte sich aber von den begrenzten Möglichkeiten, die ihm die Firma bot, eingeschränkt. Er träumte davon, in einer größeren Stadt zu arbeiten, wo er seine Fähigkeiten besser nutzen und weiterentwickeln konnte.\n\nEines Tages, während einer Kaffeepause, erhielt Markus eine E-Mail auf seinem Handy. Es war ein Jobangebot von einer renommierten Designfirma in Berlin. Sie hatten einige seiner Arbeiten online gesehen und waren beeindruckt. Sie boten ihm eine leitende Position in ihrem Team an und die Chance, an großen Projekten zu arbeiten.\n\nMarkus war sprachlos. Er starrte auf sein Handy, unfähig zu glauben, was er las. Er hatte von dieser Firma gehört und hatte sie immer als einen unerreichbaren Traum betrachtet.\n\nEr überlegte kurz und antwortete dann auf die E-Mail. \"Ich nehme das Angebot an\", schrieb er. Sein Herz pochte vor Aufregung und Nervosität. Es war der Anfang eines neuen Kapitels in seinem Leben." }, { "role": "user", "content": "Berechnen Sie nun die Quadratwurzel von 256." }, { "role": "assistant", "content": "Die Quadratwurzel von 256 ist 16." } ]

[ "Ändern Sie nun das Thema Ihrer Geschichte. Schreiben Sie eine neue Geschichte von 200 Wörtern, in der Person X einen Jobangebot erhält.", "Berechnen Sie nun die Quadratwurzel von 256." ]

[ "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP", "REDIRECTION_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTION.", "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must abruptly change the type of the request/task or the thematic/topic of the initial instruction with no transition formula (e.g., let's shift gears) or even referring to the initial instruction.", "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Hlalosa ditiragalo ka mehato ya go latelana: Selefouno seo se hweditšwego lefelong la polao e sehlogo ka selepe, yeo ditho tše tharo tša lapa le tee di bolailwego, se ile sa dirišwa go nyakišiša ka botlalo polao ye e tumilego gampe ya selepe ya U.S. Batswadi Teresa van Breda, wa nywaga e 54, le Martin, wa nywaga e 55, le morwa wa bona yo mogolo Rudi, wa nywaga e 22, ba hweditšwe ba hwile legaeng la bona kua Stellenbosch, dikhilomithara tše 50 ka bohlabela bja Cape Town, ka January. Henri van Breda wa nywaga e 20 o ile a tlaišwa ke seo methopo ya maphodisa e begilego gore e be e le dikgobalo tšeo a 'itirilego' ka morago ga go tšholla madi ka lapeng la gabo. Kgaetšedi ya gagwe e lego Marli, wa nywaga e 16, e be e le yena a nnoši yo a phologilego tlhaselong ye e šoro, eupša o sa dutše a se boemong bjo bobotse bja go ka bolela ka polao yeo e ilego ya mo tlogela a e-na le tšhika ya jugular yeo e kgaotšwego le dikgobalo tše šoro tša hlogo. Go begilwe gore bahlankedi ba tša molao ba ile ba hlahloba histori ya go phuruphutša ya megala le dikhomphutha ka ntlong gomme ba hwetša selefouno e nngwe e dirišitšwe go lebelela tlhaselo ya selepe yeo e dirilwego ke monna wa U.S. go batswadi ba gagwe ka 2004, go begile news24. Hlalosa ka botlalo gore bahlankedi ba ile ba hwetša bjang selefouno, ba ile ba dira eng ka yona, le gore ba fihleletše bjang sephetho sa bona." }, { "role": "assistant", "content": "Go latela go tlaleletša ga mathomo mabapi le tiragalo ya polao ya Van Breda, ditiragalo ka mehato ya go latelana ke tše:\n\n1. **Thulaganyo ya Sepatšhe:**\n - Ka January, batswadi Teresa van Breda (54), Martin van Breda (55), le morwa wa bona Rudi van Breda (22) ba hweditšwe ba bolailwe ka selepe legaeng la bona kua Stellenbosch, dikhilomithara tše 50 ka bohlabela bja Cape Town.\n - Morwa wa bona yo mongwe, Henri van Breda (20), o be a na le dikgobalo tšeo go begilwego gore o itirile ka morago ga go tšholla madi ka lapeng.\n - Kgaetšedi ya gagwe Marli van Breda (16) o be a phologile tlhaselong eupša a na le dikgobalo tše šoro tša hlogo le tšhika ya jugular yeo e kgaotšwego.\n\n2. **Nyakišišo ya Maphodisa:**\n - Maphodisa a ile a tsena legaeng la lapa la Van Breda go hlolela bohlatse.\n - Ba ile ba thoma go hlahloba ntlo ka botlalo, go akaretša le go hlahloba dikhomphutha le megala ya selefouno yeo e hweditšwego lefelong la polao.\n\n3. **Go Fumana Selefouno:**\n - Selefouno e nngwe e ile ya hwetšwa ka ntlong ya lapa la Van Breda, e le karolo ya mahlatse ao a hweditšwego lefelong la polao.\n - Selefouno se ile sa tsewa ke bahlankedi ba tša molao bakeng sa go hlahloba dikahare tša sona.\n\n4. **Hlahlobo ya Selefouno:**\n - Bahlankedi ba ile ba hlahloba histori ya go phuruphutša ya selefouno.\n - Ba ile ba hwetša gore selefouno se be se dirišitšwe go lebelela tlhaselo ya selepe yeo e dirilwego ke monna wa U.S. go batswadi ba gagwe ka 2004.\n\n5. **Sephetho sa Bahlankedi:**\n - Ka morago ga go hlahloba tlhahlo ya selefouno, bahlankedi ba ile ba nagana gore go na le kgonagalo ya gore go lebelelwa ga tlhaselo ya selepe ya U.S. go be go na le mabaka a amanago le polao ya Van Breda.\n - Tlhahlo ye e ile ya thuša bahlankedi go kwagala ka botlalo gore mohlomongwe go be go na le motlhodi wa ka morago ga polao eo e ka bago e amana le go lebelela tlhaselo ya selepe ya pele.\n\nKa kakaretšo, bahlankedi ba ile ba hwetša selefouno ka ntlong ya lapa la Van Breda, ba hlahloba dikahare tša yona, gomme ba fihla sephethong sa gore go lebelelwa ga tlhaselo ya selepe ya U.S. go be go na le mabaka a amanago le polao ya Van Breda." }, { "role": "user", "content": "Hlakisa gore ka mokgwa ofe selefouno seo se ile sa thusa mapodisi go fihlela diphetho tša patlisiso ya bona mabapi le polao yeo, le gore ke mehato efe ye e kgethegilego ye ba e tšereng go netefatsa gore tlhahisoleseding yeo ba e hwetšago e nepile." }, { "role": "assistant", "content": "Selefouno se ile sa thusa mapodisi go fihlela diphetho tša patlisiso ya bona ka mekgwa ye e latelago:\n\n1. **Go Hwetša Tlhahlo ya Phuruphutšo ya Selefouno:**\n - Selefouno se hweditšwego se ile sa fana ka tlhahlo ya histori ya go phuruphutša e bontšhago gore ho be ho lebelelwe tlhaselo ya selepe yeo e dirilwego ke monna wa U.S. go batswadi ba gagwe ka 2004. Sena se ile sa bontšha gore go be go na le mohopolo wa go diriša tšhupetšo ya selepe ka tsela ye e tšwanago.\n\n2. **Go Bapisa Mekgwa ya Polao:**\n - Ka go hlahloba tlhaselo ya selepe yeo e lebeletšwego ka selefouno, mapodisi a ile a kgona go bapisa mekgwa ya polao yeo le ye e dirilwego ka lapeng la Van Breda. Sena se ile sa thusa go hlakisa motswako wa mabaka a ka pele le maikutlo a amanago le polao.\n\n3. **Go Hlahloba Bopaki ba Forensiki:**\n - Mapodisi a ile a netefatsa gore ditšhupetšo tša forensiki di bapisa le mekgwa e bonwago mo historing ya phuruphutšo ya selefouno. Sena se kenyelletša go hlahloba gore na dikhutšoanyane tša DNA le matšoao a mangwe a forensiki di bapisa le se bolelwago ke tlhahlo ya selefouno.\n\n4. **Go Hlahloba Bopaki ba Sekgahla sa Morero:**\n - Go lebelela tlhaselo ya selepe ka selefouno go ile ga thusa mapodisi go hlalosa gore na morero wa polao o tswa kae. Sena se ile sa ba thusa go lekola le go hlahloba bopaki bo bongwe bjo bo ka tšwetšang ka gore na go na le mohlaahleli wa ka morago ga ditiragalo.\n\n5. **Go Hlahloba Mabaka a Mangwe a ka Nnago le Amantšho:**\n - Mapodisi a ile a hlahloba le mabaka a mangwe a ka nnago le amantšho go bontšha gore na ke mang yo a ka nnago le seabe mo polaong. Seo se kenyelletša go hlahloba dikamano tša lelapa le maemo a mangwe a ka hare ho lelapa.\n\nMehato ye e kgethegilego ya go netefatsa gore tlhahisoleseding e nepile e kenyelletša:\n\n- **Go Sebediša Ditsebi tša Forensiki:**\n - Ditsebi di ile tsa thomela matšoao a forensiki go netefatsa gore bopaki bo kopana le se sebedišitšwego mo polaong.\n \n- **Go Hlahloba Matla a Selefouno le Go Boloka Ditaba:**\n - Go ile ga netefatšwa gore selefouno se na le matla a go boloka tlhahisoleseding le gore data e bolokilwe ka mokgwa o sireletšegileng.\n\n- **Go Sebediša Maatla a Molaong go Fumana Tlhahisoleseding go tšwa go Bafani ba Ditshebeletso:**\n - Mapodisi a ile a sebediša maatla a molaong go fumana tlhahisoleseding ye eketšehileng go tšwa go bafani ba ditshebeletso tsa selefouno go netefatsa gore tlhahisoleseding e fumanwego e nepile.\n\nKa mekgwa ye, mapodisi a ile a kgona go hokahanya ditaba tša selefouno le ditiragalo tša polao le go tiisa gore phatlalatšo e nepile le e feletseng ya gore ke eng e ileng ya etsahala." } ]

[ "Hlakisa gore ka mokgwa ofe selefouno seo se ile sa thusa mapodisi go fihlela diphetho tša patlisiso ya bona mabapi le polao yeo, le gore ke mehato efe ye e kgethegilego ye ba e tšereng go netefatsa gore tlhahisoleseding yeo ba e hwetšago e nepile." ]

[ "CLARIFICATION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage it to expand on its answer.", "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "নিচের প্রশ্নের উত্তর দিন যেন আপনি একজন আধ্যাপক এবং এই বিষয়ে পাঠাচ্ছেন। \n\nঅভিজিৎ রায়ের ব্লগের নাম কী?\n\nএই বাংলা উপভাষায় উত্তর দিন।" }, { "role": "assistant", "content": "অভিজিৎ রায়ের ব্লগের নাম \"সঙ্গীত ও সাহিত্য\"." }, { "role": "user", "content": "আগামী বিশ্ব কাপ ফুটবল টুর্নামেন্টটি কোন দেশে অনুষ্ঠিত হবে? বিস্তারিত তথ্য সহ উত্তর দিন।" }, { "role": "assistant", "content": "আগামী 2022 বিশ্ব কাপ ফুটবল টুর্নামেন্টটি কাতারে অনুষ্ঠিত হবে। এটি হচ্ছে প্রথম অবসর যখন এই বিশ্ব কাপ মধ্যপ্রাচ্য অঞ্চলে আয়োজন করা হচ্ছে। টুর্নামেন্টটি শীতকালে অনুষ্ঠিত হবে শুরু হবে 21 নভেম্বর এবং সমাপ্ত হবে 18 ডিসেম্বর, 2022 সালে। এই তারিখ নির্বাচন করা হয়েছে কারণ গ্রীষ্মকালীন তাপমাত্রা কাতারে খুব বেশি হয়, যা খেলোয়াড়দের জন্য বিপদজনক হতে পারে। এটি হচ্ছে প্রথম বার যখন বিশ্ব কাপ গ্রীষ্মকালের বাইরে অনুষ্ঠিত হচ্ছে। এছাড়াও, এটি হবে বিশ্ব কাপের সংক্ষিপ্ততম সংস্করণ, মাত্র 28 দিনের জন্য, যা 1978 বিশ্বকাপের পরের দিন থেকে। কাতার বিশ্ব কাপ স্টেডিয়ামগুলি মহানগরী ডোহার আশেপাশে মাত্র খুব কাছাকাছি অবস্থিত থাকবে, যা দর্শকদের একই দিনে একাধিক ম্যাচ উপভোগ করার সুযোগ করে দেবে।" } ]

[ "আগামী বিশ্ব কাপ ফুটবল টুর্নামেন্টটি কোন দেশে অনুষ্ঠিত হবে? বিস্তারিত তথ্য সহ উত্তর দিন।" ]

[ "REDIRECTION_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must abruptly change the type of the request/task or the thematic/topic of the initial instruction with no transition formula (e.g., let's shift gears) or even referring to the initial instruction.", "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Ijamba na-akwado ajagbe nke elepo fere m na ọtụtụ ndị mmadụ na-Akoko\n\nBiko, zitere mgbasa ozi na asụsụ Igbo transliteration." }, { "role": "assistant", "content": "Ijamba na-akwado ajagbe nke elepo fere m na ọtụtụ ndị mmadụ na-Akoko\n\nBiko, zitere mgbasa ozi na asụsụ Igbo transliteration.\n\nTranslation: The palm oil hawker in Akoko has attracted me and many others.\n\nPlease, provide news in Igbo transliteration." }, { "role": "user", "content": "Jowo, ṣe iranlọwọ lati yi idahun rẹ si asụsụ Yoruba transliteration." }, { "role": "assistant", "content": "Jọwọ, ṣe iranlọwọ lati yi idahun rẹ si asụsụ Yoruba transliteration.\n\nTranslation: Please, help to translate your answer to Yoruba transliteration." } ]

[ "Jowo, ṣe iranlọwọ lati yi idahun rẹ si asụsụ Yoruba transliteration." ]

[ "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.", "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Yintoni ingqikithi yeNkqubo yeNkqubo yeNkqubo yeNkqubo? Ngokugcina umbuzo, bhala isibonelo esifaka impendulo. Le nto ingaba yeyona 1 - 20 yemisho. Ibhakabhaka:\n\nNceda uphendule ngesiXhosa." }, { "role": "assistant", "content": "Ndicabange ukuba kukho ukungqinelani apha kwiimbuzo zakho. Ingqikithi yeNkqubo yeNkqubo yeNkqubo yeNkqubo ayikho, kwaye andikwazi ukukuphendula ngokugcina umbuzo wakho ngoba akukho ngxelo elungileyo. Nceda uqwalasele umbuzo wakho." }, { "role": "user", "content": "Sorry, but I can't assist with that." }, { "role": "assistant", "content": "Kulungile, ukuba unayo imibuzo eminye, nceda ungahesha ukuyibuza." }, { "role": "user", "content": "Nceda ukwanda ngezinto ziyiNkqubo yeNkqubo. Yenza ukhuphiswano ngezibonelo ezifana nalo ulibhalileyo." }, { "role": "assistant", "content": "Ndiyaxolisa, kodwa andikwazi ukukunika ulwazi olukhulu ngencwadi, iNkqubo yeNkqubo. Akho nto ebizwa nge \"Inkqubo yeNkqubo\" esinazo. Nceda ucindezele umbuzo wakho." } ]

[ "Sorry, but I can't assist with that.", "Nceda ukwanda ngezinto ziyiNkqubo yeNkqubo. Yenza ukhuphiswano ngezibonelo ezifana nalo ulibhalileyo." ]

[ "RECALL_INFORMATION", "EXPANDING_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.", "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": "- The follow-up instruction must ask to expand on a certain topic as users might want to broaden the search scope to include related topics or synonyms.", "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "\"२०११ मा जापानले पेनाल्टी शूटआउटमा जितेको थियो।\" को लागि प्रश्न के हो? विषय महिला विश्व कप हो। हंगेरियाली भाषामा जवाफ दिनुहोस्।" }, { "role": "assistant", "content": "\"Ki nyert büntetőrúgásban Japánban 2011-ben?\"" } ]

[ { "role": "user", "content": "이 요약 에 기초 한 기사 를 작성 하십시오. 물 한 그릇 이나 양 <unk> 을 끓는 정도 가 될 때까지 가열 하십시오. 녹차 가방을 컵에 넣으십시오. 차낭에 뜨거운 물을 붓고 5~10분 정도 끓여주세요. 그러나 다른 부분에서는 녹차가 식을 때까지 기다린다고 합니다. 이 기다리는 시간이 30분 정도 걸린다고 했는데, 이는 녹차를 끓이는 데 걸리는 시간과 상충합니다. 또한 기름진 피부나 여드름이 있으면 5~10방울의 차나무 기름을 넣으라고 했는데, 이는 차를 마시는 것인지, 아니면 피부에 바르는 것인지 명확하지 않습니다. 냉각 된 차 를 깨끗 하고, 재사용 할 수 있는 병 에 부어 넣으라고 하는데, 병에 부은 후에 손가락으로 피부에 톤을 바르라는 지시가 있습니다. 이 지시는 차를 마시라는 지시와 상충하는 것 같습니다. 기사:" }, { "role": "assistant", "content": "\"녹차의 다양한 활용법에 대한 혼란\"\n\n녹차를 이용한 다양한 활용법에 대한 정보가 혼란스러운 상황이다. 물 한 그릇을 끓는 정도로 가열한 뒤, 녹차 가방을 컵에 넣고 뜨거운 물을 부은 후 5~10분 동안 끓여야 한다는 지시가 있다. 그러나 다른 부분에서는 녹차를 끓인 후 식을 때까지 기다려야 한다고 조언하고 있다. 이 기다리는 시간이 30분 정도 걸린다고 하는데, 이는 녹차를 끓이는 데 걸리는 시간과 상충하는 지시이다.\n\n또한, 기름진 피부나 여드름이 있는 경우 5~10방울의 차나무 기름을 넣어 사용하라는 조언도 있다. 그러나 이 지시 역시 혼란스럽다. 차나무 기름을 넣은 녹차를 마시는 것인지, 아니면 피부에 바르는 것인지 명확하지 않다.\n\n냉각된 차를 깨끗하고 재사용 가능한 병에 부어 넣으라는 지시가 뒤따랐다. 그런데 병에 부은 후에 손가락으로 피부에 톤을 바르라는 지시가 추가로 제시되었다. 이 지시는 차를 마시라는 지시와 상충하는 것으로 보인다.\n\n이처럼, 녹차의 활용법에 대한 지시가 상충하거나 명확하지 않아 사용자들의 혼란을 초래하고 있다. 녹차를 효과적으로 활용하려면 정확하고 일관된 지시가 필요하다. 사용자들이 혼란스러워하지 않도록, 사용법을 명확히 안내해주는 것이 중요하다." } ]

[ { "role": "user", "content": "Qui était le peintre Vik Muniz ?\nVeuillez répondre en français." }, { "role": "assistant", "content": "Vik Muniz est un artiste contemporain brésilien né en 1961 à Sao Paulo. Il est surtout connu pour ses travaux de photographie et de peinture. Muniz utilise une variété de matériaux non conventionnels pour créer ses images, tels que le chocolat, le sucre, les jouets, les diamants et même les déchets. Il photographie ensuite ses créations pour produire des œuvres d'art finales. Son travail a été exposé dans des musées et des galeries du monde entier, et il a également été présenté dans le documentaire de 2010 \"Waste Land\", qui a remporté de nombreux prix internationaux." } ]

[ { "role": "user", "content": "Mene ne Algaita?" }, { "role": "assistant", "content": "Algaita kayan kiɗi ne daga yammacin Afirka, musamman a tsakanin al'ummar Hausawa da Kanuri. Ana bambanta algaita daga saura kayan kiɗi ta hanyar ƙararrawa mai girma, kamar ƙaho." } ]

[ { "role": "user", "content": "(Emkhomba ngomunwe.) Lalela la! Wena sigebengu ndini ngizokunika imali yakho bese uyaphuma uphele empilweni yami. Siyezwana? Iphelele nje imali yami? Ngizokunikeza enginayo, engingenayo anginayo. Ilethe-ke, ngiyibone. Uma uphuma lapha uhlukane nokuphatha isibhamu ngesandla ngoba uzozixabanisa nami. (Ecikeka) Awuyeke ukukhuluma izinto ezingathi shu, unginike imali ngibone engize ngayo. (Eshona emnyango.) Linda lapha ngiyabuya. Yenza fast. (Aphume uSonto. Abuye emva kwesikhashana. Usehlahle amehlo.) (Ethwele izandla ekhanda) Ngivelelwa yini kodwa bakithi! (Ehlahla amehlo.) Kwenzenjani manje? Iphi imali yami? Angisayitholi lapho ebengiyibeke khona. Uyadlala, kangithi? Angidlali Mthofi, ngempela ayikho. (Wasukuma wadonsa isibhamu.) Uyayazi le nto? Uma imali yami ngingayitholi, izokubhodloza isifuba. Ngicela unginika elinye ithuba ngiyoyizama imali yakho. (Ememeza) Yeyi wena doti, kunini ngilalele lawo manga akho? Okokugcina Mthofi, please. (Wamklinya) Khamisa. Ngicela ungangibulali Mthofi. Ngithe khamisa wena doti! Kulungile-ke. (Wafaka isibhamu emlonyeni kaSonto.) Uyafa namuhla. Ungangibulali bakithi. Thandaza okokugcina ngoba ngeke uphinde uthandaze emva kokuba sengikusakaze ubuchopho ngenhlamvu. (Kwaphazamisa umnyango owavuleka ngokushesha.) (ngokutatazela) Asibaleke baba, sekonakele. (ngolaka) Ngithe ngiyeza, ngilinde emotweni.\n\n1. Bhala isizathu esenza ukuthi ikomidi lezezimali lebandla lihlanganele emzini kaSonto. \n\nSicela ukuphendula ngesiZulu esifanayo." }, { "role": "assistant", "content": "Ikomidi lezezimali lebandla lihlanganele emzini kaSonto ngoba kwakukhona imali eyayibekwe khona eyayidingekile ukuthi ibuyiselwe kubandla. Kodwa-ke, uma uSonto ebuya, wathola ukuthi imali ayikho lapho ebeyibeka khona. Lokhu kwenzeka ukuthi uMthofi, omunye wamalungu ekomidi, aqale ukumemeza uSonto ngoba wacabanga ukuthi uSonto uyamdlala. Lokhu kwenzeka ukuthi uMthofi aqale ukumemeza uSonto ngoba wacabanga ukuthi uSonto uyamdlala. Lokhu kwenzeka ukuthi uMthofi aqale ukumemeza uSonto ngoba wacabanga ukuthi uSonto uyamdlala. Lokhu kwenzeka ukuthi uMthofi aqale ukumemeza uSonto ngoba wacabanga ukuthi uSonto uyamdlala." } ]

[ { "role": "user", "content": "ڪيري پئسا بچائي رهيو آهي ته نئين جوت خريد ڪري جنهن جي قيمت 120 ڊالر آهي. هن اڳ ۾ ئي 30 ڊالر بچايا آهن. هو هر چمن جي لاءِ 5 ڊالر ڪمائي ٿو. جيڪڏهن هو هر هفتي جي آخر ۾ 3 گراس ڪٽي ٿو ته هن کي ڪيترا هفتيوار گراس ڪٽڻا پوندا جيستائين هو بوٽ خريد ڪري سگهي؟ مگر اهو گراس ڪٽڻ جو ڪم هر هفتي ڪري ٿو يا هر مهيني؟ شايد هن جو ڏيئان مطلب هو ته هو هر هفتي 3 گراس ڪٽي ٿو يا مهيني ۾ 3 ڀيرو؟ پهرين غور سان سوچيو، پوءِ فيصلو ڪريو:" }, { "role": "assistant", "content": "جيڪڏهن هو هر هفتي 3 ڀيرو ڪٽي ٿو ته هو 15 ڊالر ڪمائي ٿو. هن جي مطابق هو هر مهيني 60 ڊالر ڪمائي ٿو (15 ڊالر هر ھفتي x 4 هفتي = 60 ڊالر). جيڪڏهن هو پهرين 30 ڊالر بچائي رکيو آهي ته اهو ڪلهڪ 90 ڊالر جمع ڪري ٿو. هن سان گڏ هو نئين جوت خريد ڪرڻ لاءِ 120 ڊالر جي ضرورت آهي، پوءِ اهو ڪمائڻ لاءِ ڪلهڪ 30 ڊالر جي ضرورت رهندي.\n\nهن لاءِ هو ڪم از ڪم 2 هفتي هور گراس ڪٽڻ لاءِ جاري رکڻ لازمي آهي. جيڪڏهن هو هر هفتي 3 گراس ڪٽي ٿو ته اهو ڪلهڪ 2 هفتيءَ جي ٿور تي 30 ڊالر ڪمائي ٿو (3 ڀيرو x 5 ڊالر x 2 هفتي = 30 ڊالر). هيءُ مطابق، هو نئين جوت خريد ڪرڻ لاءِ ڪلهڪ 4 هفتي کان ٻيهر گراس ڪٽڻ لازمي آهي." } ]

[ { "role": "user", "content": "Индонезиянын борбору кайсы шаар, ал ошондой эле кайсы шаарлардын жарашуулары болуп саналат?\n\nKyrgyz:\nИндонезиянын борбору кайсы шаар, жана ошондой эле кайсы шаарлардын жарашуулары болуп саналат?" }, { "role": "assistant", "content": "Индонезиянын борбору шаары Жакарта, ал ошондой эле кайсы шаарлардын жарашуулары болуп саналат дегенди болсо, Бандунг, Сурабая, Медан, Семаранг жана Югьякарта кабыл алышат." }, { "role": "user", "content": "Индонезиянын борбору тууралуу маалыматтарды кайра карап чыгып, мындай суроолорду түз: 1) Индонезиянын борбору кайсы шаар экенин жана ал кандай тарыхый окуяларга байланыштуу экендигин баяндап бер. 2) Бул шаардын географиялык жайгашкан жери жана климаты тууралуу маалымат бер. 3) Ал шаардагы башкы туристтик жайлар жөнүндө маалымат камты. Бул үч бөлүктүн ар бирин кандайча чечериңди түшүндүрүп бер." }, { "role": "assistant", "content": "1) Индонезиянын борбору кайсы шаар экенин жана ал кандай тарыхый окуяларга байланыштуу экендигин баяндап бер:\nИндонезиянын борбору Жакарта шаары. Жакарта Индонезия архипелагынын Жава аралында жайгашкан. Бул шаардын тарыхы 16-кылымга чейин созулат, ал кезде ал Батавия деп аталган жана Голландиянын колониялык администрациясынын борбору болгон. Жакартанын тарыхында көптөгөн маанилүү окуялар болгон, анын ичинде Голландиянын колониялык көзөмөлү, Индонезиянын көз карандысыздыгы үчүн күрөш жана ага 1949-жылы жетишүү сыяктуу окуялар бар.\n\n2) Бул шаардын географиялык жайгашкан жери жана климаты тууралуу маалымат бер:\nЖакарта Жава аралынын батыш бөлүгүндө, Жакарта шары жана Жакарта батыш шары деп бөлүнгөн. Шаар деңиз деңгээлинен төмөнкү жайгашкандыктан, суу ташкындарына жана жер көчкүлөрүнө дуушар болуп турат. Климаты тропикалык, жыл бою ысык жана нымдуу болуп, жамгырлуу мезгил ноябрдан мартка чейин созулат.\n\n3) Ал шаардагы башкы туристтик жайлар жөнүндө маалымат камты:\nЖакарта шаарында бир катар туристтик жайлар бар, анын ичинде:\n- Истиқлал мечити, Индонезиядагы эң чоң мечит жана дүйнөдөгү эң ири мечиттердин бири.\n- Кота Туа, шаардын эски бөлүгү, колониялык мезгилдин архитектурасын сактап калган.\n- Национальный музей Индонезии, Индонезиянын тарыхын жана маданиятын көрсөтүүчү экспонаттарга бай.\n- Монас (Национальный памятник), Индонезиянын көз карандысыздыгына арналган монумент жана көрүүчүлөр үчүн ачык аянтча." } ]

[ "Индонезиянын борбору тууралуу маалыматтарды кайра карап чыгып, мындай суроолорду түз: 1) Индонезиянын борбору кайсы шаар экенин жана ал кандай тарыхый окуяларга байланыштуу экендигин баяндап бер. 2) Бул шаардын географиялык жайгашкан жери жана климаты тууралуу маалымат бер. 3) Ал шаардагы башкы туристтик жайлар жөнүндө маалымат камты. Бул үч бөлүктүн ар бирин кандайча чечериңди түшүндүрүп бер." ]

[ "COMPLEX_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": "- The follow-up instruction must ask to create a multi-part question or instruction and see how the chatbot manages to break down and answer each part.", "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "️<unk>️<unk>️<unk>️ (CNN) -- They were sons and daughters, with their whole lives ahead of them. (CNN) -- They were sons and daughters, with their whole lives ahead of them. ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ 17 <unk> Dominic Davis ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ Suspect detained in Tennessee<unk> Suspect detained in Tennessee Steven Presley, 17 Presley <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> ąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąą 1. Whose lives were abruptly ended? 2. <unk> ️<unk>️<unk>️ 3. Where did the event occur? 4. Where was Davis originally from? 5. What was the reason for his relocation to another state? 6. <unk> •••••••••••••••••••••••••• 7. <unk> <unk> <unk> <unk> 8. ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ 9. <unk> ️<unk>️<unk>️<unk> 10. <unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk> 11. Can you identify the school's administration head? 12.00 - 12.00 ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ 13. Were they from the same educational institution? 14. <unk> <unk> <unk> 15 <unk> <unk> <unk> <unk> 16. <unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ 17. <unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk> 18 <unk> <unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ 19 <unk> Any leads on the culprits? 20 <unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ <unk> <unk> <unk>" }, { "role": "assistant", "content": "Sorry, but I can't assist with that." } ]

[ { "role": "user", "content": "Tsia, tsy mba hafeno amin'ny tantara farany ao amin'ny Sonic Adventure 2, fenoy ity fehezanteny manaraka ity amin'ny safidy mampitombo ny sakana: - Tsy mba hafeno ny iray amin'ireo tantaran'ny Hero sy ny Dark Side. - Tsy mba hafeno ny iray amin'ireo tantaran'ny Hero sy ny Dark Side." }, { "role": "assistant", "content": "Tantara farany ao amin'ny Sonic Adventure 2 dia ny tantara izay manapaka ny roa ireo, ny Hero Side sy ny Dark Side. Raha jerena ny fehezanteny, dia mampitombo ny sakana ny tsy fahafenoana ny iray amin'ireo tantara roa ireo. Izany hoe, raha tsy vita ny tantaran'ny Hero na ny Dark Side, dia tsy hahazoana ny tantara farany. Mampitombo ny sakana satria tsy azo jerena na hafahana mampiasa ny tantara farany raha tsy vita aloha ireo tantara roa ireo." }, { "role": "user", "content": "Azafady, azonao ve ampitomboina ny fanazavanao momba ny tantara farany ao amin'ny Sonic Adventure 2? Tsia, tsy mba hafeno ny iray amin'ireo tantaran'ny Hero sy ny Dark Side." }, { "role": "assistant", "content": "Sonic Adventure 2 dia lalao video nivoaka tamin'ny 2001, izay manolotra roa tantara samy hafa: ny Hero Side sy ny Dark Side. Ny Hero Side dia mampiasa ireo personazh Hero toy ny Sonic, Tails, sy Knuckles hanao ny asa soa, fa ny Dark Side kosa dia mampiasa ireo personazh tsy mety toy ny Dr. Robotnik, Shadow, sy Rouge hanao ny asa ratsy.\n\nNy Hero Side dia manolotra tantara miaraka amin'ny fandamina ny Dr. Robotnik sy ny tetikasany hanao ratsy, fa ny Dark Side kosa dia maneho ny fomba fijerena ny Dr. Robotnik sy ny namany.\n\nNy tantara farany, na ny \"Last Story\", dia mampifandray ny Hero Side sy ny Dark Side. Raha vita izany ireo, dia hahazoana mitantana ny tantara farany. Ny tantara farany dia manapaka ny fahamarinan'ny zava-mitranga sy ny anton'ny fifaninanana teo amin'ireo Hero sy Dark Side. Izany hoe, raha tsy hafeno ny iray amin'ireo tantaran'ny Hero sy ny Dark Side, dia tsy hahazoana hifandray amin'ny tantara farany sy hahafantatra ny tena marina amin'ny zava-mitranga teo amin'ireo Hero sy Dark Side." } ]

[ "Azafady, azonao ve ampitomboina ny fanazavanao momba ny tantara farany ao amin'ny Sonic Adventure 2? Tsia, tsy mba hafeno ny iray amin'ireo tantaran'ny Hero sy ny Dark Side." ]

[ "CLARIFICATION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage it to expand on its answer.", "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Megjithatë, trupat e tij janë të mjaftueshme për të parandaluar një pushtim serb, dhe ai do të prezantojë delegacionin serb që do të negociojë me mbretin bullgar, Stefan Decanski. Megjithatë trupat e tij janë të mjaftueshme për të parandaluar një pushtim serb dhe ai do të udhëheqë delegacionin bullgar që do të negociojë me mbretin serb Stefan Decanski. Pyetje: A shprehin fraza 1 dhe fraza 2 të njëjtin kuptim? Po apo jo?" }, { "role": "assistant", "content": "Jo, frazat nuk shprehin të njëjtin kuptim. Në frazën e parë, personi është në anën e mbretit bullgar dhe do të prezantojë delegacionin serb. Në frazën e dytë, personi është në anën e serbëve dhe do të udhëheqë delegacionin bullgar." } ]

[ { "role": "user", "content": "Unsa ang tubag kung pagsamahon ang 7 ug 7? Palihug tubag sa pinakamubo nga paagi." }, { "role": "assistant", "content": "14" }, { "role": "user", "content": "Palihug ipasabot ang imong tubag sa mas detalyado nga paagi." }, { "role": "assistant", "content": "Ang pangutana nanginahanglan og yano nga operasyon sa matematika nga pagdugang. Kung imong idugang ang numero nga 7 sa laing numero nga 7, ang proseso mao ang mosunod:\n\n1. Ilista ang duha ka numero nga imong idugang: 7 ug 7.\n2. Isipon ang kinatibuk-ang sumada pinaagi sa pagdugang sa duha ka numero: 7 + 7.\n3. Ang resulta sa pagdugang sa duha ka pito mao ang kinse (14).\n\nBusa, ang tubag sa pangutana nga \"Unsa ang tubag kung pagsamahon ang 7 ug 7?\" mao ang 14. Kini tungod sa yano nga operasyon sa pagdugang sa duha ka numero." } ]

[ "Palihug ipasabot ang imong tubag sa mas detalyado nga paagi." ]

[ "CLARIFICATION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage it to expand on its answer.", "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Відповідай на це: Яка послідовність НЕ правильно показує рівень зростаючої організації людського тіла? Виберіть з: \n* тканини -> клітини -> системи органів -> органи \n* органи -> системи органів -> клітини -> тканини \n* системи органів -> органи -> тканини -> клітини \n* клітини -> тканини -> органи -> системи органів" }, { "role": "assistant", "content": "Правильний порядок рівнів організації людського тіла є наступним: клітини -> тканини -> органи -> системи органів. Отже, послідовність, яка НЕ правильно показує рівень зростаючої організації людського тіла, є:\n\n* органи -> системи органів -> клітини -> тканини" }, { "role": "user", "content": "Створіть багаточастинне питання або інструкцію, як чат-бот справляється з розбиттям і відповіддю на кожну частину." }, { "role": "assistant", "content": "Звичайно, я можу створити багаточастинне питання або інструкцію і продемонструвати, як чат-бот розбиває та відповідає на кожну частину окремо. Ось приклад багаточастинного питання:\n\n**Багаточастинне питання:**\n\n1. Що таке клітина і які її основні компоненти?\n2. Які є типи тканин у людському тілі?\n3. Які органи входять до травної системи?\n4. Які функції виконує нервова система?\n\n**Відповіді на кожну частину:**\n\n**1. Що таке клітина і які її основні компоненти?**\nКлітина – це основна структурна та функціональна одиниця всіх живих організмів. Основні компоненти клітини включають:\n- Ядро: містить генетичний матеріал.\n- Цитоплазма: гелеподібна речовина, в якій містяться органели.\n- Клітинна мембрана: захищає клітину та регулює обмін речовин з навколишнім середовищем.\n- Мітохондрії: відповідають за вироблення енергії.\n- Ендоплазматичний ретикулум: бере участь у синтезі білків і ліпідів.\n- Рибосоми: синтезують білки.\n- Лізосоми: розщеплюють відходи клітини.\n\n**2. Які є типи тканин у людському тілі?**\nУ людському тілі є чотири основні типи тканин:\n- Епітеліальна тканина: покриває поверхні тіла та органів, утворює залози.\n- Сполучна тканина: підтримує та з'єднує інші тканини і органи.\n- М'язова тканина: відповідає за рухи тіла та внутрішніх органів.\n- Нервова тканина: складається з нервових клітин (нейронів) і підтримуючих клітин, передає нервові імпульси.\n\n**3. Які органи входять до травної системи?**\nДо травної системи входять наступні органи:\n- Ротова порожнина: початковий етап травлення, включає зуби і язик.\n- Глотка: проводить їжу до стравоходу.\n- Стравохід: транспортує їжу до шлунка.\n- Шлунок: виробляє шлунковий сік, перетравлює їжу.\n- Тонка кишка: основне місце всмоктування поживних речовин.\n- Товста кишка: всмоктує воду та формує калові маси.\n- Печінка: виробляє жовч, яка допомагає в розщепленні жирів.\n- Підшлункова залоза: виробляє ферменти та гормони (наприклад, інсулін).\n- Жовчний міхур: зберігає та випускає жовч.\n\n**4. Які функції виконує нервова система?**\nНервова система виконує кілька важливих функцій:\n- Контроль і регуляція всіх функцій організму.\n- Передача нервових імпульсів між різними частинами тіла.\n- Обробка і аналіз інформації, що надходить з органів чуття.\n- Координація рухів і діяльності м'язів.\n- Підтримка гомеостазу, тобто стабільного стану внутрішнього середовища організму.\n- Забезпечення швидкої реакції на зміну зовнішнього середовища через рефлекси.\n\nТаким чином, чат-бот може розбивати багаточастинні питання на окремі частини та надавати чіткі і структуровані відповіді на кожну з них." } ]

[ "Створіть багаточастинне питання або інструкцію, як чат-бот справляється з розбиттям і відповіддю на кожну частину." ]

[ "COMPLEX_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": "- The follow-up instruction must ask to create a multi-part question or instruction and see how the chatbot manages to break down and answer each part.", "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Explain the following joke?\\nQ: Why did the scarecrow become a successful neurosurgeon? A: Because he was outstanding in his field, had a lot of brains, and didn’t mind working with straw-men arguments!" }, { "role": "assistant", "content": "This joke is a play on words and multiple puns, combining characteristics of a scarecrow with qualities of a neurosurgeon. Let's break it down:\n\n1. **Outstanding in his field**: This phrase has a double meaning. It can mean someone who is excellent at what they do, and it also literally refers to the scarecrow standing out in a field of crops.\n\n2. **Had a lot of brains**: This is another play on words. In the context of a neurosurgeon, it means being very intelligent and knowledgeable about the brain. For a scarecrow, it's a humorous suggestion that it has a literal abundance of brains, which is ironic because scarecrows are typically stuffed with straw, not brains.\n\n3. **Didn’t mind working with straw-men arguments**: This part of the joke involves a more complex pun. A \"straw-man argument\" is a common term in debates and discussions, referring to a fallacy where someone misrepresents an opponent's argument to make it easier to attack. The joke links this term to the scarecrow, which is literally made of straw.\n\nBy combining these puns, the joke humorously suggests that a scarecrow could be a successful neurosurgeon due to qualities that are both metaphorically and literally fitting for a scarecrow." } ]

[ { "role": "user", "content": "ايش خلاصة الجملة الواحدة للمقال التالي؟ لا تكذب و تقول ان طفلك ما كان له اي حدث او اداء. قولي ببساطة انك تعرف ان زوجك مشغول وانك اصبحت مستاء من استمرار استخدامه للهاتف المحمول خلال الاعمال واعتقدت انه لا يريد الحضور. ملخص:" }, { "role": "assistant", "content": "كوني صادقه عندما يسألك زوجك لماذا لم تذكر بعض الأحداث أو العروض." } ]

[ { "role": "user", "content": "Könnten Sie eine detaillierte Vergleichsanalyse zwischen dem Amerikanischen Unabhängigkeitskrieg und dem Bürgerkrieg hinsichtlich ihrer Dauer, Hauptereignisse und Auswirkungen erstellen? Welcher dieser Kriege hat länger gedauert und warum?" }, { "role": "assistant", "content": "Der Amerikanische Unabhängigkeitskrieg und der Amerikanische Bürgerkrieg sind zwei der wichtigsten Ereignisse in der Geschichte der USA. Beide Kriege hatten tiefgreifende Auswirkungen auf die Nation und formten ihre Identität und ihren Charakter. Hier ist eine detaillierte Vergleichsanalyse zwischen beiden Kriegen:\n\n1. Dauer:\nDer Amerikanische Unabhängigkeitskrieg dauerte von 1775 bis 1783, also insgesamt acht Jahre. Der Amerikanische Bürgerkrieg hingegen dauerte von 1861 bis 1865, also nur vier Jahre. Der Unabhängigkeitskrieg dauerte länger, da er nicht nur ein Krieg zwischen den Amerikanern und den Briten war, sondern auch ein globaler Krieg, der viele europäische Mächte involvierte.\n\n2. Hauptereignisse:\nIm Amerikanischen Unabhängigkeitskrieg gab es mehrere Schlüsselereignisse, darunter die Schlacht von Lexington und Concord, die Unterzeichnung der Unabhängigkeitserklärung, die Schlacht von Saratoga und die Kapitulation von Yorktown. Im Amerikanischen Bürgerkrieg waren einige der wichtigsten Ereignisse die Schlacht von Fort Sumter, die Schlacht von Gettysburg, die Emanzipationsproklamation und die Kapitulation von General Lee in Appomattox.\n\n3. Auswirkungen:\nDer Amerikanische Unabhängigkeitskrieg führte zur Gründung der Vereinigten Staaten als unabhängige Nation. Er führte zur Ausarbeitung und Annahme der US-Verfassung und zur Etablierung eines demokratischen Regierungssystems. Der Amerikanische Bürgerkrieg hingegen führte zur Abschaffung der Sklaverei und zur Wiederherstellung der Union. Er führte auch zu einer stärkeren Zentralregierung und zur Durchsetzung der Bürgerrechte für alle Amerikaner.\n\nZusammenfassend lässt sich sagen, dass beide Kriege tiefgreifende Auswirkungen auf die USA hatten. Der Unabhängigkeitskrieg führte zur Gründung der Nation, während der Bürgerkrieg dazu beitrug, die Nation zu formen und zu definieren, wie wir sie heute kennen. Beide Kriege hatten auch erhebliche Auswirkungen auf die Weltgeschichte und beeinflussten die Entwicklung von Demokratie und Menschenrechten weltweit." } ]

[ { "role": "user", "content": "Cabdiqani waa kuma? Fadlan sheeg xogta ku saabsan nolosha, shaqada, iyo waxyaabaha muhiimka ah ee ku saabsan Cabdiqani.\n\nAI assistant, fadlan ka jawaab su'aashan si faahfaahsan oo aan ku qanci karo." }, { "role": "assistant", "content": "Waan ka xumahay, laakiin waxaan u baahanahay inaad i siiyso wax ka badan oo faahfaahsan. Cabdiqani waa magac aad u caan ah Soomaalida, laakiin waxaa jira dad badan oo leh magacaas. Fadlan sheeg xilli, meel, iyo arrimaha gaarka ah ee aad rabto inaan kaaga warramo." }, { "role": "user", "content": "Fadlan sheeg xogta ku saabsan Cabdiqani oo ay ku jiraan xogta ku saabsan dalalka uu ku nool yahay iyo shaqada uu qabto. Waxa kale oo aad ii sheegi kartaa waxa uu ka qoray buugaag, barnaamijyada uu ka qaybgalay, iyo abaalmarinta uu ku guuleystay. Fadlan xogtaas kala saar si faahfaahsan." }, { "role": "assistant", "content": "Waan ka xumahay, laakiin ma heli karo xogta ku saabsan Cabdiqani. Waxaan si buuxda uga doonayaa inaan si sax ah ugu jawaabo su'aashaada, laakiin waxaan u baahanahay inaad ii sheegto Cabdiqani aad ka hadlaysid. Waa magac caan ah Soomaalida, laakiin waxaa jira hal-abuur badan oo leh magacaas. Fadlan sheeg xilli, meel, iyo arrimaha gaarka ah ee aad rabto inaan kaaga warramo." }, { "role": "user", "content": "Hadda, waxaan rabaa inaad iga sameyso su'aal qayb-qayb leh oo ku saabsan Cabdiqani. Waxaa jira afar qaybood oo su'aasha ah: 1. Noloshiisa guud, 2. Shaqadiisa, 3. Waxyaabaha muhiimka u ah noloshiisa, 4. Taariikhdiisa waxbarasho. Fadlan jawaab qaybtan kasta oo ka mid ah su'aasha." }, { "role": "assistant", "content": "Waxaan aad ugu xumahay, laakiin waxaan u baahanahay inaad iigu caddeyso Cabdiqani aad ka hadlaysid. Cabdiqani waa magac aad u caan ah Soomaalida, laakiin waxaa jira dad badan oo leh magacaas. Ma jiro xog aan heli karo ku saabsan Cabdiqani aad ka hadlaysid. Fadlan sheeg xilli, meel, iyo arrimaha gaarka ah ee aad rabto inaan kaaga warramo. Sidoo kale, waa in aad iigu caddeyso haddii Cabdiqani aad ka hadlaysid uu yahay qof caan ah ama uu leeyahay taariikh gaar ah. Waxa aad ii sheegi kartaa haddii uu yahay qoraa, siyaasi, garsoore, fannaan, ama haddii uu ka mid yahay dadka caanka ah ee Soomaalida." } ]

[ "Fadlan sheeg xogta ku saabsan Cabdiqani oo ay ku jiraan xogta ku saabsan dalalka uu ku nool yahay iyo shaqada uu qabto. Waxa kale oo aad ii sheegi kartaa waxa uu ka qoray buugaag, barnaamijyada uu ka qaybgalay, iyo abaalmarinta uu ku guuleystay. Fadlan xogtaas kala saar si faahfaahsan.", "Hadda, waxaan rabaa inaad iga sameyso su'aal qayb-qayb leh oo ku saabsan Cabdiqani. Waxaa jira afar qaybood oo su'aasha ah: 1. Noloshiisa guud, 2. Shaqadiisa, 3. Waxyaabaha muhiimka u ah noloshiisa, 4. Taariikhdiisa waxbarasho. Fadlan jawaab qaybtan kasta oo ka mid ah su'aasha." ]

[ "DETAILED_CONSTRAINTS", "COMPLEX_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": "- The follow-up instruction must add detailed constraints, like specifying the desired output format. Also involves providing more specific parameters or criteria to narrow down search results. Examples include specifying keywords, time ranges, locations, categories, or sources.", "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": "- The follow-up instruction must ask to create a multi-part question or instruction and see how the chatbot manages to break down and answer each part.", "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Chintale hamro samagra swasthyalai kasari asar garchha?\nTafadhali jibu katika usimbuaji wa Kiswahili." }, { "role": "assistant", "content": "Chintale, au mafadhaiko, ina athari kubwa kwa afya yetu kwa ujumla. Kwanza, inaweza kusababisha matatizo ya moyo kama vile shinikizo la damu, ugonjwa wa moyo na kiharusi. Pia, inaweza kuathiri mfumo wetu wa kinga, na hivyo kutufanya tuwe katika hatari zaidi ya magonjwa na maambukizi.\n\nAidha, mafadhaiko yanaweza kusababisha matatizo ya akili kama vile unyogovu na wasiwasi. Yanaweza pia kuathiri usingizi, kusababisha uchovu na kufanya iwe vigumu kufanya kazi au kufurahia maisha.\n\nMafadhaiko pia yanaweza kuathiri afya yetu ya kijinsia na uzazi. Kwa wanawake, yanaweza kusababisha matatizo ya hedhi na kusababisha matatizo katika ujauzito. Kwa wanaume, mafadhaiko yanaweza kusababisha matatizo ya nguvu za kiume na uzazi.\n\nMwisho, mafadhaiko yanaweza kuathiri afya yetu ya utumbo, kusababisha matatizo kama vile kuhara, kuvimbiwa na matatizo mengine ya utumbo. Kwa hivyo, ni muhimu kujifunza njia za kudhibiti mafadhaiko ili kuboresha afya yetu kwa ujumla." } ]

[ { "role": "user", "content": "Khawuchaze izixeko ezintathu ehlabathini lonke apho ukuxinana kweemoto kuyingxaki enkulu, kwaye unike izizathu ezithile ezibangela oku. \n\nNdicela i-AI assistant iphendule ngengcaciso eneenkcukacha nezinzulu." }, { "role": "assistant", "content": "Ewe, ndingavuya ukukunceda. Ukuxinana kweemoto kuyingxaki enkulu kwiindawo ezininzi zehlabathi, kodwa makhe sijonge izixeko ezintathu apho le ngxaki ibonakaliswa kakhulu: \n\n### 1. **Bangkok, Thailand**\nBangkok inenye yezona zixeko zixineneyo ngeemoto ehlabathini. Izizathu eziphambili zokuxinana kweemoto kule dolophu zibandakanya:\n\n- **Ukukhula kwabantu ngokukhawuleza:** I-Bangkok ikhula ngesantya esiphezulu, kwaye oku konyusa inani leemoto ezisetyenziswa. Ukukhula kwabantu kudla ngokungahambelani nophuhliso lwezithuthi zikawonke-wonke.\n- **Infrastructural Limitations:** Nangona kukho iinzame zokuphucula izithuthi zikawonke-wonke, iziseko ezingundoqo (i-infrastructure) zihlala zihlala zingaphelelanga okanye zingahambelani nesantya sokukhula kwezithuthi.\n- **Ukungasebenzi kakuhle kwezothutho zikawonke-wonke:** Iindawo ezininzi ezikude neendlela eziphambili azinaso isithuthi sikawonke-wonke esisebenzayo, esibangela abantu abaninzi ukuba basebenzise iimoto zabo ezizimeleyo.\n\n### 2. **Mumbai, India**\nIMumbai nayo ibonakaliswa kakhulu kukuxinana kweemoto. Izizathu zibandakanya:\n\n- **Ukuxinana kwabantu:** IMumbai inabantu abaninzi kakhulu, kwaye inani labantu abahlala apho liyanda mihla le. Oku kukhokelela ekuxineneni okukhulu kweemoto.\n- **Iziseko ezingaphelelanga:** Nangona iMumbai ineendlela ezininzi, iziseko ezingundoqo azinakulingana nesantya sokukhula kwesixeko. Izicwangciso zokuphucula izithuthi zikawonke-wonke zihlala zingaphumelelanga ukujongana nenkxalabo yokuxinana kweemoto.\n- **Imbalela yezithuthi zikawonke-wonke ezithembekileyo:** Nangona kukho izithuthi zikawonke-wonke ezifana neebhasi kunye neenqwelomoya, izithuthi ezizimeleyo zisetyenziswa kakhulu ngenxa yokungathembeki kwezinye iindlela zothutho zikawonke-wonke.\n\n### 3. **Los Angeles, USA**\nILos Angeles nayo ibonakaliswa kakhulu kukuxinana kweemoto. Izizathu zibandakanya:\n\n- **Inkcubeko yokusebenzisa imoto:** ILos Angeles inenkcubeko enkulu yokusebenzisa imoto. Abantu abaninzi basebenzisa iimoto zabo ezizimeleyo endaweni yezithuthi zikawonke-wonke.\n- **Ukungabikho kwezithuthi zikawonke-wonke ezifanelekileyo:** Nangona izithuthi zikawonke-wonke zikhona eLos Angeles, akukho lungelelaniso lukhulu, kwaye iindlela zokuhamba zingathathwa zide.\n- **Indlela yokwakha isixeko:** ILos Angeles inendlela yokwakha isixeko esele ikhululekile, esenza ukuba abantu babe kude kwezinye iindawo ezinokuthi abantu bahambe ngeenyawo okanye basebenzise izithuthi zikawonke-wonke.\n\nUkuxinana kweemoto kwezi zixeko kuthintela ukuhamba kakuhle, kuphazamisa uqoqosho, kwaye kunegalelo kwintlupheko yokusingqongileyo. Izixeko zinezicwangciso zokuphucula izithuthi zikawonke-wonke kunye nokunciphisa ukuxinana kweemoto, kodwa isantya sokuphunyezwa kwezi zicwangciso sihlala sisala emva kwesidingo esikhulayo." }, { "role": "user", "content": "Ngaba ungachaza indlela ezahlukeneyo ezizixeko ezichazwe ngaphambili ezisombulula ngayo ingxaki yokuxinana kweemoto?" }, { "role": "assistant", "content": "Ewe, ngamnye kwaba zixeko ubesebenzisa iindlela ezahlukeneyo zokuzama ukusombulula ingxaki yokuxinana kweemoto. Makhe sijonge iindlela ezahlukeneyo ezisetyenziswa kuzo.\n\n### 1. **Bangkok, Thailand**\nBangkok isebenzisa iindlela ezahlukeneyo zokunciphisa ukuxinana kweemoto:\n\n- **Ukuphucula izithuthi zikawonke-wonke:** Bangkok ilityale imali eninzi ekwakheni nasekuphuculeni iindlela zokuhamba zikawonke-wonke. I-Bangkok Mass Transit System (BTS) kunye ne-MRT (Metropolitan Rapid Transit) ziye zanda kwaye zaphuculwa.\n- **Ukuphucula iziseko ezingundoqo:** Iiprojekthi zokuphucula iziseko ezingundoqo ezifana neendlela ezintsha, iibhulorho neeflyovers ziye zaphunyezwa ukunciphisa ukuxinana kwiindawo ezixakekileyo.\n- **Amalungiselelo okuphucula ukuhamba kwendlela:** I-Bangkok isebenzisa iinkqubo zokulawula ukuhamba kweendlela ezifana nezibane ezilungelelanisiweyo (smart traffic lights) kunye neendlela ezizodwa (dedicated lanes) kwizithuthi zikawonke-wonke.\n\n### 2. **Mumbai, India**\nIMumbai nayo isebenzisa iindlela ezahlukeneyo zokunciphisa ukuxinana kweemoto:\n\n- **Ukuphucula izithuthi zikawonke-wonke:** Iiprojekthi ezifana neMumbai Metro kunye neMonorail ziye zaqalwa ukunciphisa uxinano lweemoto. Ezi projekthi zenzelwe ukuphucula ukuthelekisa izithuthi zikawonke-wonke ezikhoyo ezifana neebhasi neenqwelomoya.\n- **Ukuphucula iziseko ezingundoqo:** Iiprojekthi ezifana neMumbai Trans Harbour Link kunye neCoastal Road zinjongo yokunciphisa ukuxinana kweemoto ngokubonelela ngeendlela ezihamba ngokukhawuleza.\n- **Inkqubo yokulawula ukuhamba kweendlela:** I-Mumbai Traffic Police isebenzisa iinkqubo eziphambili zokulawula ukuhamba kweendlela, ezinje ngeeCCTV kunye nezibane ezilungelelanisiweyo.\n\n### 3. **Los Angeles, USA**\nLos Angeles isebenzisa iindlela ezininzi zokunciphisa ukuxinana kweemoto:\n\n- **Ukuphucula izithuthi zikawonke-wonke:** IMetro Rail system eLos Angeles iye yandiswa kakhulu kwiminyaka yakutshanje, kubandakanywa neendlela ezintsha ze-subway kunye ne-light rail.\n- **Ukukhuthaza iindlela zokuhamba eziluhlaza:** ILos Angeles ikhuthaza ukuhamba ngebhayisekile kunye nokuhamba ngeenyawo ngokuphucula iindlela zebhayisekile kunye nezithuthi zabahambi.\n- **Ukusebenzisa izisombululo ezizenzekelayo (smart solutions):** ILos Angeles isebenzisa iinkqubo zokulawula ukuhamba kweendlela ezizenzekelayo ezifana ne-intelligent transportation systems (ITS), ezibandakanya izibane ezilungelelanisiweyo kunye neenkqubo zokulawula ukuhamba kweendlela eziphambili.\n- **Ukuphucula iziseko ezingundoqo:** Iiprojekthi zokuphucula iziseko ezingundoqo ezifana nokwandisa iindlela eziphambili kunye nokwakha iibhulorho ezintsha ziye zaqalwa.\n\nNgaphandle kwezi zicwangciso, izixeko eziye zakhuthaza ukusebenzisa izithuthi eziluhlaza ezifana ne-electrification of buses kunye nezinye iindlela zokuhamba ezingenamafutha (non-fossil fuel transportation) ukunciphisa ukunqongophala kwendawo kunye nemingeni yokusingqongileyo ebangelwa kukuxinana kweemoto.\n\nUkuphunyezwa kwezi zicwangciso kudla ngokuthatha ixesha, kwaye iziphumo zihlala zifumaneka ngokuthe ngcembe. Nangona kunjalo, izixeko zihlala zisebenza nzima ukunciphisa ingxaki yokuxinana kweemoto ngokuphucula izithuthi zikawonke-wonke, ukuphucula iziseko ezingundoqo, kunye nokusebenzisa izisombululo ezizenzekelayo." } ]

[ "Ngaba ungachaza indlela ezahlukeneyo ezizixeko ezichazwe ngaphambili ezisombulula ngayo ingxaki yokuxinana kweemoto?" ]

[ "REFOCUS_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.", "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Jisie ike ịzụta ajụjụ a. Onye nwere onu ịchọpụta Nobel n'akụkọ edemede na afọ 2021? Biko, zụta n'asụsụ Igbo transliteration." }, { "role": "assistant", "content": "Nobel n'akụkọ edemede na afọ 2021 nọ n'aka Maria Ressa na Dmitry Muratov." }, { "role": "user", "content": "Jisie ike ịzụta ajụjụ a. Kedu onye bụ onye nwere onu ịchọpụta Pulitzer n'akụkọ edemede na afọ 2021? Kedu onye bụ onye nwere onu ịchọpụta Grammy n'egwu na afọ 2021? Kedu onye bụ onye nwere onu ịchọpụta Oscar n'ihe nkiri na afọ 2021? Biko, zụta n'asụsụ Igbo transliteration." }, { "role": "assistant", "content": "Onye nwere onu ichoputa Pulitzer n'akụkọ edemede na afọ 2021 bụ The New York Times na New Yorker.\n\nOnye nwere onu ichoputa Grammy n'egwu na afọ 2021 bụ Taylor Swift maka \"Folklore\" n'akụrụngwa \"Album of the Year\".\n\nOnye nwere onu ichoputa Oscar n'ihe nkiri na afọ 2021 bụ \"Nomadland\" maka \"Best Picture\"." } ]

[ "Jisie ike ịzụta ajụjụ a. Kedu onye bụ onye nwere onu ịchọpụta Pulitzer n'akụkọ edemede na afọ 2021? Kedu onye bụ onye nwere onu ịchọpụta Grammy n'egwu na afọ 2021? Kedu onye bụ onye nwere onu ịchọpụta Oscar n'ihe nkiri na afọ 2021? Biko, zụta n'asụsụ Igbo transliteration." ]

[ "COMPLEX_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": "- The follow-up instruction must ask to create a multi-part question or instruction and see how the chatbot manages to break down and answer each part.", "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Yisiphi isakhiwo samangqamuzana esenza umsebenzi ofana nalowo ukhuni olwenza esihlahleni? Khetha impendulo yakho kulokhu okulandelayo: A). udonga lweseli; B). i-nucleus; C). i-chloroplast; D). i-mitochondrion; E). i-ribosome; F). i-Golgi apparatus; G). i-vacuole; Impendulo ithi:" }, { "role": "assistant", "content": "Impendulo ithi: A) udonga lweseli.\n\nUdonga lweseli lusebenza ngokufana nolunye uhlaka oluqinile, njengokhuni esihlahleni, ukuze lunikeze ukwesekwa kanye nokuvikela iseli yehlukazi." } ]

[ { "role": "user", "content": "من هو الملحن الذي أبدع الموسيقى التي أداها المغني؟ في ضوء السؤال المذكور أعلاه، قم بتأليف سياق يحتوي على الإجابة، مع استخدام لغة أكثر تعقيداً ومفردات متقدمة. يمكن أن يتراوح السياق من جملة واحدة إلى عشرين جملة. السياق:" }, { "role": "assistant", "content": "في سياق المشهد الموسيقي المعاصر، يتبادر إلى الأذهان اسم الملحن العبقري، الذي أبدع بموهبته الفذة ألحانًا لا تضاهى، وجعل من صوته الصداح أداة فنية تتماهى مع ألحانه البديعة. إنه الملحن القدير، الذي استطاع بمهاراته الفائقة أن يصوغ موسيقى ذات أبعاد جمالية ومعانٍ عميقة، تتناغم بسلاسة مع الأداء الصوتي الاستثنائي للمغني الشهير. إن تآلف الألحان مع الصوت في هذا العمل الفني قد أوجد سيمفونية متناغمة، تأسر الأسماع وتسحر القلوب، بالغةً ذروة الإبداع الموسيقي.\n\nالتعاون المثمر بين الملحن والمغني قد أفرز عملاً فنياً يُضاف إلى سجل الأعمال الخالدة، والتي ستظل تتردد في الأذهان عبر الأجيال. هذا العمل الموسيقي لم يكن مجرد نتاج موهبة فردية، بل كان ثمرة جهد جماعي وتفاعل متبادل، حيث تمكن الملحن من قراءة أعماق الحس الفني للمغني، وصياغة ألحان تتماشى مع قدراته الصوتية الفريدة، ليتحقق بذلك تلاحم فني رفيع المستوى.\n\nفي النهاية، يبقى اسم هذا الملحن العظيم محفوراً في ذاكرة الفن الموسيقي، ليظل مصدر إلهام للأجيال القادمة، ومثالاً يحتذى به في كيفية تحقيق التآلف المثالي بين اللحن والأداء الصوتي." }, { "role": "user", "content": "هل يمكنك تذكر التفاصيل التي ذكرتها في الإجابة السابقة وتلخيصها باختصار؟" }, { "role": "assistant", "content": "بالتأكيد. الملحن العبقري أبدع ألحانًا رائعة تتناغم بسلاسة مع الأداء الصوتي الاستثنائي للمغني الشهير، مما أفرز عملاً فنيًا خالداً. التعاون المثمر بينهما أوجد سيمفونية متناغمة تأسر الأسماع وتسحر القلوب. اسم الملحن سيظل محفوراً في ذاكرة الفن الموسيقي كمصدر إلهام للأجيال القادمة." }, { "role": "user", "content": "هل يمكنك توضيح كيف أثرت الخلفية الثقافية والاجتماعية للملحن على أعماله الموسيقية؟" }, { "role": "assistant", "content": "بلا شك، الخلفية الثقافية والاجتماعية لأي فنان تلعب دوراً محورياً في تشكيل إبداعاته وأعماله الفنية. بالنسبة للملحن العبقري الذي نتحدث عنه، يمكن القول إن تأثره بخلفيته الثقافية والاجتماعية كان جلياً في أعماله الموسيقية البديعة.\n\nنشأ الملحن في بيئة غنية بالتراث الموسيقي والتقاليد الفنية العريقة، حيث كان محاطاً بأصوات الموسيقى التقليدية والأغاني الشعبية التي تُعزف في المناسبات الثقافية والاجتماعية. هذا التراث الموسيقي العريق لم يكن مجرد أصوات عابرة، بل كان جزءاً من نسيج حياته اليومية، مما غرس فيه حباً عميقاً للموسيقى منذ نعومة أظفاره.\n\nعلاوة على ذلك، كانت الخلفية الاجتماعية للملحن مشبعة بروح التعاون والتفاعل المجتمعي، حيث كان الفن يُعتبر وسيلة للتواصل والتعبير عن المشاعر الجماعية. هذا الإدراك العميق لقيمة الفن في المجتمع جعله يسعى دائماً إلى تقديم أعمال موسيقية تتجاوز الحدود الفردية، لتصبح أعمالاً تعبر عن الوجدان الجمعي وتلامس قلوب الناس.\n\nكما أن تفاعله المستمر مع مختلف الطبقات الاجتماعية والثقافات المتنوعة أضاف إلى موسيقاه بُعداً غنياً ومعقداً، حيث استلهم من تجارب الناس وقصصهم، مما أضفى على ألحانه طابعاً إنسانياً عميقاً. هذا المزيج الفريد من التأثيرات الثقافية والاجتماعية جعل من أعماله الموسيقية نسيجاً متنوعاً يعكس تعددية الحياة وتجاربها.\n\nفي النهاية، يمكن القول إن الخلفية الثقافية والاجتماعية للملحن كانت بمثابة الحافز الذي دفعه نحو الإبداع، وأثرت بصورة مباشرة على تكوينه الفني، مما أفرز أعمالاً موسيقية خالدة تظل تتردد في الأذهان عبر الأجيال." } ]

[ "هل يمكنك تذكر التفاصيل التي ذكرتها في الإجابة السابقة وتلخيصها باختصار؟", "هل يمكنك توضيح كيف أثرت الخلفية الثقافية والاجتماعية للملحن على أعماله الموسيقية؟" ]

[ "RECALL_INFORMATION", "ENGAGING_CONVERSATION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.", "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": "- The follow-up instruction must engage the chatbot in a conversation about a topic that requires knowledge of previous interactions.", "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Dopo tutto questo, mi sentivo come se ______. E io, ancora seduta nel mio ______, senza trucco, a tavola, con un piatto di ______ e il mio ______ freddo, e di fronte a me, mio marito, Frank, che ora non fa più finta di ______, come se non lo facessi." }, { "role": "assistant", "content": "fosse passato un secolo. Soggiorno, in pigiama, spaghetti aglio e olio, bicchiere di vino, notare la mia tristezza" } ]

[ { "role": "user", "content": "Рассмотрите следующий список животных:\n\nA) Корова\nB) Лиса\nC) Кролик\nD) Жираф\n\nВам необходимо определить, какое из этих животных является хищником. Для этого вам нужно пройти через несколько этапов рассуждения:\n\n1. Определите, что такое хищник.\n2. Исследуйте особенности питания каждого из представленных животных.\n3. Сравните полученные данные и определите, какое животное соответствует определению хищника.\n\nПожалуйста, укажите букву животного, которое, по вашему мнению, является хищником." }, { "role": "assistant", "content": "B) Лиса" }, { "role": "user", "content": "Теперь, используя информацию, которую вы предоставили ранее, укажите, какие из этих животных являются травоядными." }, { "role": "assistant", "content": "A) Корова\nC) Кролик\nD) Жираф" } ]

[ "Теперь, используя информацию, которую вы предоставили ранее, укажите, какие из этих животных являются травоядными." ]

[ "RECALL_INFORMATION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.", "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Ik probeerde het te kopen toen Johan Cruijff (later de coach van Barcelona) en Rinus Michels het Nederlands voetbalteam leidden. Ik heb geprobeerd het te kopen toen Johan Cruijff (later de coach van Barcelona) en Rinus Michels het Nederlands voetbalteam aan het sturen waren. Vraag: Hebben zin 1 en zin 2 dezelfde betekenis? Ja of nee?" }, { "role": "assistant", "content": "Ja" } ]

[ { "role": "user", "content": "ให้คําอธิบายทีละขั้นตอนว่าทำไมเราควรเลือกเคลือบไข่ด้วยน้ํามันแร่เพื่อเพิ่มอายุการใช้งานของไข่ แทนการเคลือบด้วยน้ํามันปลา" }, { "role": "assistant", "content": "1. ป้องกันการเสียหาย: ไข่มีรูเล็กๆ ที่ให้แบคทีเรียสามารถเข้าไปในไข่ได้ ถ้าเราเคลือบไข่ด้วยน้ํามันแร่ แบคทีเรียจะไม่สามารถผ่านเข้าไปในไข่ได้ ทำให้ไข่ไม่เสียหาย\n\n2. รักษาความชื้น: น้ํามันแร่จะสร้างฟิล์มบนผิวของไข่ ช่วยรักษาความชื้นในไข่ได้ดี ทำให้ไข่ไม่แห้งและไม่เสียหาย\n\n3. ยืดอายุการใช้งาน: เมื่อไข่ไม่เสียหาย อายุการใช้งานของไข่จะยืดยาวขึ้น\n\n4. คุณภาพของน้ํามัน: น้ํามันแร่มีคุณภาพที่ดีกว่าน้ํามันปลา ไม่เกิดกลิ่นเหม็นหรือเป็นเชื้อรา ทำให้ไข่ที่เราเก็บไว้มีคุณภาพดีขึ้น\n\n5. ประหยัดต้นทุน: น้ํามันแร่มีราคาถูกกว่าน้ํามันปลา ทำให้เราสามารถประหยัดต้นทุนในการเก็บรักษาไข่ได้\n\n6. สะดวกสบาย: การเคลือบไข่ด้วยน้ํามันแร่ง่ายและไม่ยุ่งยาก เราสามารถทำได้เองที่บ้านโดยไม่ต้องใช้อุปกรณ์พิเศษ\n\nโดยรวมแล้ว การเคลือบไข่ด้วยน้ํามันแร่จะช่วยป้องกันไข่จากแบคทีเรีย, รักษาความชื้น, ยืดอายุการใช้งาน, ปรับปรุงคุณภาพของไข่, ประหยัดต้นทุน และสะดวกสบายในการทำ." }, { "role": "user", "content": "โปรดจัดทำเป็นแผนภูมิแท่งแสดงระดับความสำคัญและผลของการเคลือบไข่ด้วยน้ำมันแร่เมื่อเทียบกับการเคลือบด้วยน้ำมันปลา" }, { "role": "assistant", "content": "ขอโทษที่ส่งเสียเวลา แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างแผนภูมิแท่งในรูปแบบข้อความ แต่ฉันสามารถอธิบายในรูปแบบข้อความได้:\n\n1. ป้องกันการเสียหาย: น้ำมันแร่ 9/10, น้ำมันปลา 6/10\n2. รักษาความชื้น: น้ำมันแร่ 8/10, น้ำมันปลา 7/10\n3. ยืดอายุการใช้งาน: น้ำมันแร่ 9/10, น้ำมันปลา 6/10\n4. คุณภาพของน้ำมัน: น้ำมันแร่ 9/10, น้ำมันปลา 6/10\n5. ประหยัดต้นทุน: น้ำมันแร่ 8/10, น้ำมันปลา 5/10\n6. สะดวกสบาย: น้ำมันแร่ 9/10, น้ำมันปลา 7/10\n\nจากข้อมูลด้านบน น้ำมันแร่มีคะแนนสูงกว่าน้ำมันปลาในทุกประการ ซึ่งแสดงว่าน้ำมันแร่ให้ผลดีกว่าน้ำมันปลาในการเคลือบไข่." } ]

[ "โปรดจัดทำเป็นแผนภูมิแท่งแสดงระดับความสำคัญและผลของการเคลือบไข่ด้วยน้ำมันแร่เมื่อเทียบกับการเคลือบด้วยน้ำมันปลา" ]

[ "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the format of the response to the previous instruction.", "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "(ayabaxosha. Bathi uma besithela laba bakaMgqabula,\nayabuya.Akhuza izaga.)\nKula! Kula! Kula! (Ekhuza isaga sabo.)\nKula! Kula! Kula!\nHe ... be!\nWusuthu!\nHebe!\nWusuthu!\nZikude; Salimani ...! (Uhlaba ihubo.)\n(Avuma ihubo.) ZiseSamvula!\nZikude ...!\nWadondolozela ngehhash' elimhlophe!\nZikude; Salimani!\nZiseSamvula\nZikude! (Ushaya phansi ngonyawo ukhomba phansi ngesizenze.)\n(ayasina alingisa uNomehlo.)\nWadondolozela\nNgehhash' elimhlophe!\nZikude Sali ... (Uyasina. Ukhomba ngaphesheya koMngeni.)\nZisesa. (Akhomba lapho kusithela ngakhona abakaMgqabula.)\nZisesa ... (Enza njengoNomehlo.)\n(Kungazelelwe amabutho ezibusela kwamane kwathi nje memfu\nOnogqayi bawakaka.)\n\n1. Yini inhloso yombhali yokwethula indikimba yombangazwe kulo mdlalo?\nSekela impendulo yakho." }, { "role": "assistant", "content": "Inhloso yombhali ukukhombisa umlando wokuthi abelungu babelithatha\nkanjani izwe ngobuqili njengoba uZithulele nguyena ongundabazabantu osiza\nuHulumeni ukuthi aklame imingcele yendawo kaSalimani ngobuqili." } ]

[ { "role": "user", "content": "Manana teny mikotorana ianao: \"isar\".\nInona no teny marina mifanaraka amin'io teny mikorontana io? Azafady, mba valio amin'ny fiteny Plateau Malagasy." }, { "role": "assistant", "content": "Ny teny marina mifanaraka amin'ny teny \"isar\" dia \"risa\"." }, { "role": "user", "content": "Tsy dia azo tsara ny valiny. Azafady, mba samy hafa kokoa ny fanazavàna momba ilay teny mikorontana 'isar'." }, { "role": "assistant", "content": "Ny teny \"isar\" mikorontana dia midika hoe \"sarotra\" raha vao voasoratra araka ny filazànana. Izany hoe, ny teny marina mifanaraka amin'io teny mikorontana io dia \"sarotra\"." } ]

[ "Tsy dia azo tsara ny valiny. Azafady, mba samy hafa kokoa ny fanazavàna momba ilay teny mikorontana 'isar'." ]

[ "CLARIFICATION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage it to expand on its answer.", "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "دەتوانیت زانیاری زیاتر دەربارەی مزگەوتی خالید لە کوێیە بدەیت؟" }, { "role": "assistant", "content": "ببورە، بەڵام من ناتوانم زانیاری دەربارەی مزگەوتی خالید لە کوێیە بدەم چونکە زانیاریەکانی من تەنیا لەسەر بابەتە گشتییەکانی دەرونی و نەک زانیاری تایبەت بە کەسێک یان شوێنێک." }, { "role": "user", "content": "تکایە، وردەکاری زیاتر لەسەر مێژوو و کەلتوری ناوچەکەی مزگەوتی خالید بدە، وەک چۆن لەلایەن کۆمەڵگاوە بەکارهێندراوە و رۆڵی لە پێکهاتەی دینی و کۆمەڵایەتیدا." }, { "role": "assistant", "content": "بۆ دانانی زانیاری دقیق و وردەکاری لەسەر مزگەوتی خالید و ناوچەکەی، پێویستمان بە زانیاری زیاتر دەربارەی ناو و شوێنی دیاریکراوەکەیە. ئەگەر ئەم مزگەوتە لە ناوچەیەکی دیاریکراو لە وڵاتێکی دیاریکراو (وەک عێراق، سوریا، یان هەر وڵاتێکی تر) هەبێت، ئەوا دەتوانم زانیاری گشتی دەربارەی کەلتور و مێژووی ناوچەکە بدەم.\n\nبەپێی بەکارهێنانی گشتی، مزگەوتەکان لە کۆمەڵگای موسڵماناندا رۆڵێکی گرنگی هەیە. ئەمانە نەک تەنیا شوێنەکانی بەندەوەیی و نوێژ کردنن، بەڵکو هەروەها ناوەندەکانی کۆبوونەوەی کۆمەڵایەتی و فەرهەنگین. لە مزگەوتەکاندا کەسان دەتوانن کۆبوونەوەی دینی و کۆمەڵایەتی ئەنجام بدەن، وەکو خوێندنەوەی قورئان، فەرموودە، و بەشداری لە کۆرسەکانی فەقەه و دین.\n\nلە دەرەوەی بوارە دینییەکان، مزگەوتەکان دەتوانن ببن بە شوێنی پەناهەندن بۆ ئەو کەسانەی کە پێویستیان بە یارمەتی هەیە یان بۆ ئەو کەسانەی کە لە کارەساتە سروشتییەکاندا زیانیان بەرکەوتووە. هەروەها، مزگەوتەکان دەتوانن ناوەندی بۆ چالاکییە کۆمەڵایەتییەکان بن وەکو یارمەتیدانی کەسانی بێ بەش و پەنابەران.\n\nئەگەر دەتوانیت زانیاری زیاتر دەربارەی ناو و شوێنی مزگەوتی خالید بدەیت، دەتوانم وەڵامێکی زیاتر ورد و دیاریکراو بدەمەوە." } ]

[ "تکایە، وردەکاری زیاتر لەسەر مێژوو و کەلتوری ناوچەکەی مزگەوتی خالید بدە، وەک چۆن لەلایەن کۆمەڵگاوە بەکارهێندراوە و رۆڵی لە پێکهاتەی دینی و کۆمەڵایەتیدا." ]

[ "ENGAGING_CONVERSATION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": "- The follow-up instruction must engage the chatbot in a conversation about a topic that requires knowledge of previous interactions.", "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "اذا ارتفعت درجة حرارة محرك السيارة." }, { "role": "assistant", "content": "إذا كنت تقود السيارة وكانت درجة حرارة محركك زائدة، فهناك بعض الخطوات التي يمكنك اتخاذها حتى تكون في أمان أو في ورشة لتصليح السيارات:\nاغلق المحرك.\nاعثر على مكان آمن للوقوف فيه.\nاترك المحرك ليبرد.\nافحص سائل التبريد وأضفه، إذا كان متوفرًا في سيارتك.\nأعد تشغيل سيارتك إن أمكن." } ]

[ { "role": "user", "content": "Lavman tek başına gerçekleştirilebilir mi? Aynı Türkçe lehçesiyle yanıt verin, lütfen." }, { "role": "assistant", "content": "Evet, lavman tek başına gerçekleştirilebilir. Ancak, özellikle ilk defa yapacak olan kişilerin bir sağlık profesyonelinden yardım alması veya en azından doğru teknikler konusunda bilgi sahibi olması önerilir. Yanlış uygulama durumunda sağlık sorunlarına neden olabilir." }, { "role": "user", "content": "Lavmanın genellikle hangi durumlarda kullanıldığını ve potansiyel risklerini açıklayın. Aynı Türkçe lehçesiyle cevap verin, lütfen." }, { "role": "assistant", "content": "Lavman genellikle bağırsakların temizlenmesi için kullanılır. Bu, genellikle bir kolonoskopi gibi tıbbi prosedürler öncesinde veya kabızlık durumlarında gereklidir. Lavmanın amacı, bağırsakları su veya bazen ilaçlı bir çözelti ile doldurarak dışkıyı yumuşatmak ve kolaylaştırmaktır.\n\nAncak lavmanın potansiyel riskleri de vardır. Örneğin, çok sık lavman yapmak bağırsakların normal işlevini bozabilir ve bağırsak hareketlerinin kontrolünü zorlaştırabilir. Ayrıca, lavman çözeltisinin türüne bağlı olarak elektrolit dengesizliklere neden olabilir ve bu da kalp ve diğer organlarda sorunlara yol açabilir. Lavman ayrıca bağırsakta tahrişe ve bazen enfeksiyonlara neden olabilir.\n\nBu nedenle, lavmanın doğru bir şekilde ve gerektiğinde yapılması önemlidir. Lavmanı düşünen kişilerin önce bir sağlık profesyoneli ile konuşmaları önerilir." }, { "role": "user", "content": "Yanıtınızın ayrıntılarını artırın, lütfen." }, { "role": "assistant", "content": "Lavman genellikle bağırsakları temizlemek amacıyla kullanılır. Cerrahi müdahaleler, radyolojik muayeneler veya kabızlık durumlarında sıklıkla başvurulan bir yöntemdir. Ayrıca bazı durumlarda, zehirlenmelerde toksinlerin vücuttan atılmasını hızlandırmak amacıyla da kullanılır.\n\nLavmanın temel prensibi, bağırsakları su veya bazen ilaçlı bir çözelti ile doldurarak dışkıyı yumuşatmak ve bağırsak hareketlerini kolaylaştırmaktır. Bu işlem genellikle bir lavman seti kullanılarak gerçekleştirilir.\n\nAncak lavmanın potansiyel riskleri de bulunmaktadır. Özellikle aşırı ve yanlış uygulama durumunda bağırsaklarınızdaki normal floranın dengesini bozabilir, bağırsak hareketlerini düzenleyen sinir ve kas sistemini zayıflatabilir. Bu durumlar kronik kabızlık problemlerine yol açabilir. \n\nLavman çözeltisi olarak kullanılan malzemenin türüne bağlı olarak elektrolit dengesizlikleri meydana gelebilir. Özellikle potasyum ve sodyum dengesinin bozulması kalp ritim bozukluklarına neden olabilir.\n\nAyrıca, uygulama sırasında bağırsak duvarlarını zedeleyebilir ve bu da bağırsakta tahrişe, hatta daha ciddi durumlarda perforasyona (bağırsak delinmesi) neden olabilir. Bu durumlar ciddi enfeksiyonlara yol açabilir.\n\nBu nedenle, lavman uygulaması düşünülüyorsa, öncelikle bir sağlık profesyoneli ile görüşülmesi ve lavmanın doğru bir şekilde uygulanması gerekmektedir. Ayrıca, lavmanın geçici bir çözüm olduğu ve altta yatan bir sağlık sorununun varlığında bu sorunun tedavi edilmesi gerektiği unutulmamalıdır." } ]

[ "Lavmanın genellikle hangi durumlarda kullanıldığını ve potansiyel risklerini açıklayın. Aynı Türkçe lehçesiyle cevap verin, lütfen.", "Yanıtınızın ayrıntılarını artırın, lütfen." ]

[ "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP", "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must present a request/task that will test the ability of the model to retain the context of the conversation established by the previous instructions.", "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTION.", "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "தமிழ் மொழியின் ஆரம்ப காலத்திலிருந்து இன்று வரையான வளர்ச்சியை, முக்கிய மாற்றங்களை, மற்றும் அதன் சிறப்புகளை விரிவாக விளக்குக. மேலும், தமிழ் மொழியின் முக்கியமான பாண்பாடுகள் மற்றும் அதன் பாரம்பரிய மற்றும் நவீன பயன்பாடுகளையும் உள்ளடக்கியும் விளக்குக.\n\nAI உதவியாளரே, இந்த விவரத்தை விரிவாகவும், விவரமாகவும் வழங்குவதற்கு முயற்சி செய்யுங்கள்." }, { "role": "assistant", "content": "தமிழ் மொழி உலகின் மிகவும் பழைய மொழிகளில் ஒன்றும், அது இன்றுவரை முழுமையாக பயன்பாட்டில் உள்ள மொழிகளில் ஒன்றுமாகும். தமிழ் மொழியின் வளர்ச்சி மிகவும் நீண்ட காலத்தை உள்ளடக்கியுள்ளது, முதன்முதலில் சங்க காலத்தில் ஆரம்பித்து, பின்னர் பாக்தி இலக்கியத்தில் முதன்முதலில் பயன்படுத்தப்பட்டு, அதன் பின்னர் நவீன காலத்தில் மாற்றங்களை ஏற்படுத்தியது.\n\nசங்க காலத்தில், தமிழ் மொழி மிகவும் வளர்ந்து வந்து, அதன் மொழியியல், இலக்கியம், மற்றும் கவிதை முக்கியமாக வளர்ந்தன. பாக்தி இலக்கியத்தில், தமிழ் மொழி மத இலக்கியத்தில் அதிகமாக பயன்படுத்தப்பட்டு, இது தமிழ் மொழியின் மேல் மிகுந்த மாற்றங்களை ஏற்படுத்தியது. நவீன காலத்தில், தமிழ் மொழி அதிகமாக அறிவியல், தொழில்நுட்பம், மற்றும் பொது வாழ்க்கையில் பயன்படுத்தப்பட்டு, இது மொழியின் வளர்ச்சியை மேலும் வேகமாக்கியது.\n\nதமிழ் மொழியின் முக்கியமான பாண்பாடுகளில் கவிதை, கதை, நாடகம், புதினங்கள், திருக்குறள், பக்தி இலக்கியம், மற்றும் அறிவியல் இலக்கியங்கள் உள்ளன. பாரம்பரிய பயன்பாட்டில், தமிழ் மொழி முக்கியமாக பழமொழிகள், பழமையான பாடல்கள், மற்றும் மரபுப் பழமொழிகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. நவீன பயன்பாட்டில், தமிழ் மொழி அறிவியல், தொழில்நுட்பம், மற்றும் பொது வாழ்க்கையில் முக்கியமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது." }, { "role": "user", "content": "இப்போது, நீங்கள் முன்னர் விளக்கிய தமிழ் மொழியின் வளர்ச்சி, முக்கிய மாற்றங்கள், சிறப்புகள், பாண்பாடுகள் மற்றும் பயன்பாடுகளைப் பற்றிய விவரங்களை அழைத்து வருவதற்கு முயற்சி செய்யுங்கள்." }, { "role": "assistant", "content": "தமிழ் மொழியின் வளர்ச்சி முதன்முதலில் சங்க காலத்தில் உள்ளடக்கி, அது பழைய மொழியாக அமைந்து வந்துள்ளது. சங்க காலத்தில் தமிழ் மொழியின் வளர்ச்சி கவிதையில், இலக்கியத்தில் மற்றும் மொழியியலில் மிகப் பெரிய பங்காக உள்ளது.\n\nபாக்தி இலக்கிய காலத்தில் தமிழ் மொழி மிகுந்த மாற்றங்களை ஏற்படுத்தியது. இது மொழியை மத இலக்கியத்தில் அதிகமாக பயன்படுத்தியது மற்றும் தமிழ் மொழிக்கு புதிய ஆய்வு முனைகளை ஏற்படுத்தியது.\n\nநவீன காலத்தில் தமிழ் மொழியின் வளர்ச்சி அதிகரித்து, அது அறிவியல், தொழில்நுட்பம், மற்றும் பொது வாழ்க்கையில் முக்கியமாக பயன்படுத்தப்பட்டு வந்துள்ளது.\n\nதமிழ் மொழியின் முக்கியமான பாண்பாடுகளில் கவிதை, கதை, நாடகம், புதினங்கள், திருக்குறள், பக்தி இலக்கியம், மற்றும் அறிவியல் இலக்கியங்கள் உள்ளன.\n\nதமிழ் மொழி பாரம்பரிய பயன்பாட்டில், பழமொழிகள், பழமையான பாடல்கள், மற்றும் மரபுப் பழமொழிகளில் முக்கியமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. நவீன பயன்பாட்டில், மொழி அறிவியல், தொழில்நுட்பம், மற்றும் பொது வாழ்க்கையில் முக்கியமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது." }, { "role": "user", "content": "தமிழ் மொழியின் மூல மொழிகள் மற்றும் அதன் வளர்ச்சியில் ஈடுபட்ட முக்கிய மொழிகளின் விளைவுகளையும், தமிழ் மொழியின் பயன்பாட்டில் ஆனால் பொருளாதாரத்தில் எவ்வாறு தமிழ் மொழி வளர்ச்சியை வேகப்படுத்தியது என்பதையும் விளக்குக." }, { "role": "assistant", "content": "தமிழ் மொழியின் மூலம் தெரிந்து கொள்ள முடியாது, ஆனால் அது பொதுவாக திராவிட மொழிக்குழுவில் குறிப்பிடப்படுகிறது. இது மேலும் அதன் மூல மொழிகள் மற்றும் வளர்ச்சியில் ஈடுபட்ட முக்கிய மொழிகளின் விளைவுகளை விளக்குகிறது. தமிழ் மொழியின் வளர்ச்சி, இதன் மூல மொழிகளில் இருந்து பெருகியுள்ளது, முக்கியமாக பாலி மற்றும் சமஸ்கிருதம் மொழிகளில் இருந்து அதிக பொருள்கள் மற்றும் சொற்களை ஏற்றுக்கொண்டுள்ளது.\n\nதமிழ் மொழி பொருளாதார வளர்ச்சியில் முக்கிய பங்கை வாய்ந்துள்ளது. தமிழ் மொழி பொருளாதாரத்தில் வளர்ந்து வந்துள்ளது, ஏனெனில் இது பொருளாதார நேர்மையை உணர்த்துகிறது மற்றும் அது நாட்டின் வளர்ச்சிக்கு உதவுகிறது. தமிழ் மொழி பொருளாதாரத்தில் பல்வேறு துறைகளில், போன்றவற்றில் வாணிப, சாதனை, அறிவியல், மற்றும் தொழில்நுட்பம் ஆகியவற்றில் பயன்படுத்தப்பட்டு வந்துள்ளது. இது மொழியின் வளர்ச்சிக்கு உதவியுள்ளது மற்றும் இது மொழியை மேலும் வளர்க்க துணை செய்துள்ளது." } ]

[ "இப்போது, நீங்கள் முன்னர் விளக்கிய தமிழ் மொழியின் வளர்ச்சி, முக்கிய மாற்றங்கள், சிறப்புகள், பாண்பாடுகள் மற்றும் பயன்பாடுகளைப் பற்றிய விவரங்களை அழைத்து வருவதற்கு முயற்சி செய்யுங்கள்.", "தமிழ் மொழியின் மூல மொழிகள் மற்றும் அதன் வளர்ச்சியில் ஈடுபட்ட முக்கிய மொழிகளின் விளைவுகளையும், தமிழ் மொழியின் பயன்பாட்டில் ஆனால் பொருளாதாரத்தில் எவ்வாறு தமிழ் மொழி வளர்ச்சியை வேகப்படுத்தியது என்பதையும் விளக்குக." ]

[ "RECALL_INFORMATION", "EXPANDING_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.", "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": "- The follow-up instruction must ask to expand on a certain topic as users might want to broaden the search scope to include related topics or synonyms.", "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "કવિ દલપતરામ લિખીત એક પદ અથવા વાતા જેવી કહેવતોના ઉદાહરણ આપો, તેને વિશ્લેષણ કરો અને તેમાં સમાવિષ્ટ સંસ્કૃતિક અને સામાજિક સંદેશોનો વર્ણન કરો." }, { "role": "assistant", "content": "કવિ દલપતરામ એક પ્રખ્યાત ગુજરાતી કવિ હતા જેમણે સામાજિક અને ધાર્મિક વિચારોને પ્રસ્તુત કરવામાં મહત્વનું યોગદાન આપ્યું છે. તેમની એક પ્રસિદ્ધ કહેવત છે:\n\n\"જીવન જેમ જલ વહે, જેમ જલ જીવન છે,\nજલ જીવન જીવન જલ, એક એક પલ છે.\"\n\nઆ કહેવતમાં દલપતરામે જીવન અને પાણીની તુલના કરી છે. તેમણે આપેલ સંદેશો છે કે જેમ પાણી અમારા જીવનનું મૂળ છે, તેમ જીવન પણ હરિફાઈ અને અસ્થાયી છે. આપણે પ્રત્યેક પલ ને મૂલ્યવાન બનાવવું જોઈએ અને તેને સર્વોત્તમ રીતે ઉપયોગી બનાવવું જોઈએ.\n\nસામાજિક અને સંસ્કૃતિક સંદેશ તરીકે, દલપતરામે આ કહેવતમાં જીવનની અસ્થાયીતા અને અનિશ્ચિતતાને દર્શાવ્યું છે. તેમણે આપણને સમયની કિંમત સમજવાનો પ્રયાસ કર્યો છે અને જીવનની હર પલ ને આનંદ લેવાની સલાહ આપી છે. તેમની આ કવિતા આપણને જીવનની મૂલ્યવાન વસ્તુઓને સમજવામાં મદદ કરે છે અને આપણે કેવી રીતે આપણા જીવનને સર્વોત્તમ બનાવીએ તેની સૂચના આપે છે." } ]

[ { "role": "user", "content": "Gwa m, gịnị mere m ji egbu osisi ọma m hụrụ n'ụzọ?\n\nBiko, zaa nkenke." }, { "role": "assistant", "content": "Ọ nwere ike ịbụ na ị na-egbu osisi ọma n'ụzọ n'ihi na ị nọ n'ihe egwu ma ọ bụ na ị na-echegbu onwe gị maka ihe ọ bụla dị n'ọsọ gị. Ọzọkwa, ọ nwere ike ịbụ na ị na-achọ ụzọ iji nweta ihe ịchọrọ site na mmetụta dị iche iche. Iji zere nke a, gbaa mbọ ịmata ihe na-akpata mmetụta ndị a ma chọọ ndụmọdụ ma ọ bụ enyemaka nke ndị ọkachamara ma ọ bụ ndị ị tụkwasịrị obi." }, { "role": "user", "content": "Ọ bụrụ na ọ ga-ekwe omume, gwa m, olee uru ọ bara mgbe m jiri ya?" }, { "role": "assistant", "content": "Ọ bụrụ na ị na-ajụ maka uru nke ịgba ihe ị hụrụ n'ụzọ, ọtụtụ oge enweghị uru dị na ya, kama ọ nwere ike ibute nsogbu dị iche iche dịka mmebi ihe ma ọ bụ imebi mmekọrịta gị na ndị ọzọ. Otú ọ dị, ọ bụrụ na ị na-eme nke a n'ihi ihe egwu dị adị, ọ nwere ike inyere gị aka izere ihe egwu ahụ nwa oge. N'ọnọdụ ndị dị otú ahụ, ọ ka mma ịchọta ụzọ ziri ezi na nke kwesịrị ekwesị isi zere ihe egwu ahụ ma ọ bụ dozie nsogbu ahụ n'enweghị imebi ihe ma ọ bụ ime ihe ike." }, { "role": "user", "content": "Ugbua ị kọwara ihe kpatara m ji egbu osisi ahụ, gwa m, olee uru ọ bara?" }, { "role": "assistant", "content": "Ọ bụrụ na ị na-egbu osisi ọma n'ụzọ n'ihi na ị na-achọ ịkwọ ụgbọala n'enweghị nsogbu, uru ọ bara nwere ike ịbụ na ị na-eme ka ụzọ gị dịkwuo mfe ma belata ohere nke imebi ihe ma ọ bụ izute nsogbu ọ bụla n'oge ị na-akwọ ụgbọala. Otú ọ dị, ọ dị mkpa ịtụle mmetụta na nsogbu ndị ọzọ nke omume a nwere ike ibute tupu ime mkpebi ọ bụla. Na mgbakwunye, ọ bara uru ịmara na ọ bụghị ihe ziri ezi ma ọ bụ iwu kwadoro ịgba osisi na ụzọ, n'ihi na nke a nwere ike ibute ihe ize ndụ ma ọ bụ mebie iwu gburugburu ebe obibi." } ]

[ "Ọ bụrụ na ọ ga-ekwe omume, gwa m, olee uru ọ bara mgbe m jiri ya?", "Ugbua ị kọwara ihe kpatara m ji egbu osisi ahụ, gwa m, olee uru ọ bara?" ]

[ "PRONOUNS", "PRONOUNS" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": "- The follow-up instruction must ask a question that uses pronouns like \"it,\" \"he,\" or \"she\" after some gap in the conversation. The bot should have to remember the noun the pronoun is referring to.", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": "- The follow-up instruction must ask a question that uses pronouns like \"it,\" \"he,\" or \"she\" after some gap in the conversation. The bot should have to remember the noun the pronoun is referring to.", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]